همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[عبد الناصر أمازيغ]

[QUOTE=serine alger;3992042825]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أستاذ**عبد الناصر** فبل انتهاء المهلة .هاهو حل عادل لاختبار اللغة. ولكن هلاد المرة نزيد نتعبك*** لأن يونس **السنةالثانية**حكماتو الغيرة قالي وعلاش راكي مسجلة عادل فقط وأنا؟.
فانتهزت الفرصة باش عادل يقعد في مكان واحد هو عليه الاختبار ويونس أعطيتلو نص تلاميذك باش يكتبو. وأخذت أيضا صفحة من كراس المحفوظات وسكانيتهوم.يعني هكا باش فرقتو على عادل ويعملو في هدوء.***هههههه عصفورين بحجر واحد** ولك أن تتصور فرحة يونس راح عند والده وقالو**الشيخ عبد الناصر يصحح ورقتي**

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

قولي ليونس راه مسجل عندي ، أنا درت اللّي عليّ .
حتى أزيل عنه بعض الغيرة سأسبق بورقته في التصحيح.

خطك يا يونس جميييييييييييييييييييييييييييييييل و نظيييييييييييييييف

قمت بتصحيحات بسيطة ، الحاء و أخواتها تنزل تحت السطر مسافتين ، و طريقة رسم الهاء في وسط الكلمة ليست مثل الرقم 8 ، لقد أعدت رسمها بكيفية تكتشفون بها الاتجاه الصحيح . أيضا عند وضع الحركات قولي له لا يضع السكون في آخر الكلمات ، لأن الأسماء لا تنتهي بالسكون ، هو الآن لا يميز جيدا بين الاسم و الفعل لكن يمكنه تجنبها كليا حتى لا يقع في الخطأ . لاحظت أيضا أنه يرسم الفتحة و الكسرة و الشدة من اليسار إلى اليمين ، حاولي معه ليرسمها من اليمين إلى اليسار . عند وضع النقط على الحروف يجب ألاّ يسحب القلم إلى الأسفل حتّى لا تظهر النقط كعصيات تلتصق بالحروف .
طبعا هذه الملاحظات تظهر بسيطة في الوهلة الأولى ، لكن الطفل لا ينتبه لها حتى نشير إلى ذلك .

سأعطيه علامة 10/8.5 و هي أعلى علامة أعطيها للطفل في الخطّ .

http://im67.gulfup.com/aS5J1A.jpg (http://www.gulfup.com/?P7kGR1)

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أستاذ**عبد الناصر** فبل انتهاء المهلة .هاهو حل عادل لاختبار اللغة. ولكن هاد المرة نزيد نتعبك*** لأن يونس **السنةالثانية**حكماتو الغيرة قالي وعلاش راكي مسجلة عادل فقط وأنا؟.
فانتهزت الفرصة باش عادل يقعد في مكان واحد هو عليه الاختبار ويونس أعطيتلو نص تلاميذك باش يكتبو. وأخذت أيضا صفحة من كراس المحفوظات وسكانيتهوم.يعني هكا باش فرقتو على عادل ويعملو في هدوء.***هههههه عصفورين بحجر واحد** ولك أن تتصور فرحة يونس راح عند والده وقالو**الشيخ عبد الناصر يصحح ورقتي**
http://www.gulfup.com/?N7FMcm
http://www.gulfup.com/?xsSb9O

http://www.gulfup.com/?Barw7I
http://www.gulfup.com/?HVQMWM


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

معذرة على تدخلي هذا ....لم أستطع منع نفسي عن شكر و تشجيع هذين البرعمين يونس وعادل ربي يبارك فيهما..ويحفظهما لوالديهما .

خطك جميييييييييييل وواضح عملك منظم ما شاء الله عليك يا يونس :19:

لقد أبدعت في إجاباتك يا عادل ..أطلب منك مواصلة الدرب على نفس الوتيرة وستصل إلى القمة وتنتزع النجاح إنتزاعا يا بطل :19:

http://im79.gulfup.com/guTqOm.gif (http://www.gulfup.com/?J47T14)

[serine alger]

[quote=serine alger;3992042825]
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

قولي ليونس راه مسجل عندي ، أنا درت اللّي عليّ .
حتى أزيل عنه بعض الغيرة سأسبق بورقته في التصحيح.

خطك يا يونس جميييييييييييييييييييييييييييييييل و نظيييييييييييييييف

قمت بتصحيحات بسيطة ، الحاء و أخواتها تنزل تحت السطر مسافتين ، و طريقة رسم الهاء في وسط الكلمة ليست مثل الرقم 8 ، لقد أعدت رسمها بكيفية تكتشفون بها الاتجاه الصحيح . أيضا عند وضع الحركات قولي له لا يضع السكون في آخر الكلمات ، لأن الأسماء لا تنتهي بالسكون ، هو الآن لا يميز جيدا بين الاسم و الفعل لكن يمكنه تجنبها كليا حتى لا يقع في الخطأ . لاحظت أيضا أنه يرسم الفتحة و الكسرة و الشدة من اليسار إلى اليمين ، حاولي معه ليرسمها من اليمين إلى اليسار . عند وضع النقط على الحروف يجب ألاّ يسحب القلم إلى الأسفل حتّى لا تظهر النقط كعصيات تلتصق بالحروف .
طبعا هذه الملاحظات تظهر بسيطة في الوهلة الأولى ، لكن الطفل لا ينتبه لها حتى نشير إلى ذلك .

سأعطيه علامة 10/8.5 و هي أعلى علامة أعطيها للطفل في الخطّ .




الكونكسيون ثقيييييييييييلة


أستاذ**عبد الناصر**يارك الله فيك.ولك أن تتخيل فرحة يونس بكل المشاركة من ملاحظات وأيضا العلامة.
أولا بالنسبة لحركة السكون في اخر الجملة في الأول احترت لماذا نقلها بالخطأ ولكنه اعتاد على حفظ القران حيث تنتهي الايات بالسكون.
ثانيا سأخبرك شيئا والله احترت كيف عرفت أنه يضع الحركات من اليسار الى اليمين وأنا لم أكن أعرف. حتى ناديته وطلبت منه أن يكتب جملة فوضع الحركات كما قلت تماما. فبارك الله فيك .
هو الان يتدرب على كتابة الهاء وسط الكلمة.
الشئ الجيد عنده أنه ينصت ويسمع النصائح جيدا.
شكرا جزيلا لك على كل النصائح. وعلى سرعة الرد

[serine alger]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

معذرة على تدخلي هذا ....لم أستطع منع نفسي عن شكر و تشجيع هاذين البرعمين يونس وعادل ربي يبارك فيهما..ويحفظهما لوالديهما .

خطك جميييييييييييل وواضح عملك منظم ما شاء الله عليك يا يونس :19:

لقد أبدعت في إجاباتك يا عادل ..أطلب منك مواصلة الدرب على نفس الوتيرة وستصل إلى القمة وتنتزع النجاح إنتزاعا يا بطل :19:



أهلا أهلا بالغالية الأستاذة العطوفة. . والله أفرح لتدخلاتك كثيرا فزيديني منها. وتدخلك هذا شرف لي.
عادل ويونس فرحا كثيرا لكلامك. ربي يحفظهم ان شاء الله ويحفظلك عبد المجيب وكل العائلة وكل الأطفال.** فشكرا كثيييييرا على الدعاء***

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أستاذ**عبد الناصر** فبل انتهاء المهلة .هاهو حل عادل لاختبار اللغة. ولكن هاد المرة نزيد نتعبك*** لأن يونس **السنةالثانية**حكماتو الغيرة قالي وعلاش راكي مسجلة عادل فقط وأنا؟.



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لقد صححت اختبار عادل ، لكني راني "زعفان منو" بزّاف .
ما هذا يا عادل ؟ لماذا تركت السؤال الثاني في التحويل ؟ هل كنت مستعجلا للذهاب للجمباز ؟ :1::1::1:
لو راجعت ورقتك لاكتشفت أنك تركت سؤالا دون جواب ، و أنا متأكد أنّك قادر عليه .

الفعل "غادر" ليس مجردا بل هو مزيد ، حرف الزيادة هو الألف ، الفعل المجرد منه هو "غدر" . الفعل "غادر" مزيد مثل الفعل المزيد الذي كتبته "يعاود" ، لو تردّه للماضي مع الضمير "هو" تجد الفعل "عاود" .

الوضعية الإدماجية جيدة ، لديك أفكار طيبة للمحافظة على جمال القرية ، سأدعوك أنت و أصحابك إلى قريتي لتجعلوها جميلة :1::1::1:
وضفت الجملة المنسوخة بـ : "كأنّ" ، و بالمقابل أخطأت في توظيف الفعل الأجوف ، يجب أن يكون الفعل المعتل الذي تختاره ثلاثي "ثلاثة حروف" و حرفه الأوسط حرف علة مثل : قال ، نال ، نام ....
الخط واضح و مقروء ، لكن لا تلتزم بالحدود في رسم الحروف ، يعني ترسم حروفا تتجاوز الحدود كثيرا ، و ليبلغ خطك درجة الجودة يجب أن تضع في ذهنك قواعد رسم الحروف أثناء الكتابة و تمارسها .

المهم ، ضاعت منك نصف نقطة بسبب الأخطاء ، و ضيعت على نفسك نقطة كاملة بسبب التسرّع ، و العلامة النهائية هي
10/8.5

لا تنس هذه القاعدة :
لمعرفة نوع الفعل "مجرد أو مزيد" مهما كان زمنه نحوّله إلى الماضي و نصرفه مع الضمير "هو" ، فإن وجدناه مكوّنا من ثلاثة حروف فهو مجرد و إن وجدناه أكثر من ذلك فهو مزيد . مثل : "يستعملون" لو نحوله إلى الماضي مع الضمير "هو" نجد : استعمل ، و هو حرف مزيد و حروف الزيادة هي ا س ت . و الفعل "اشربي" هو متصرف في الأمر مع الضمير هي ، نحوله إلى الماضي مع الضمير "هو" فنجد : شرب و هو مكون من ثلاثة حروف أصلية .
هناك أفعال مجردة رباعية أو أكثر لكنها ليست مقررة للسنة الخامسة و لن تعطى لكم في الامتحانات .
كذلك لمعرفة نوع الفعل المعتل ، نحوله إلى الماضي مع الضمير "هو" . مثل : "يجدون" هو في المضارع ، و لما نحوله للماضي مع الضمير هو نجد "وجد" ، حرفه الأول حرف علة ، إذن هو مثال ، و الفعل " يجريان" نحوله إلى الماضي و نجد "جرى" إذن هو ناقص .


http://im75.gulfup.com/ZSZ8dy.jpg (http://www.gulfup.com/?DYa6Ui)
http://im75.gulfup.com/TrZ8KH.jpg (http://www.gulfup.com/?8WS3eW)

[عبد الناصر أمازيغ]

[quote=عبد الناصر أمازيغ;3992042932]
الكونكسيون ثقيييييييييييلة


أستاذ**عبد الناصر**يارك الله فيك.ولك أن تتخيل فرحة يونس بكل المشاركة من ملاحظات وأيضا العلامة.
أولا بالنسبة لحركة السكون في اخر الجملة في الأول احترت لماذا نقلها بالخطأ ولكنه اعتاد على حفظ القران حيث تنتهي الايات بالسكون.
ثانيا سأخبرك شيئا والله احترت كيف عرفت أنه يضع الحركات من اليسار الى اليمين وأنا لم أكن أعرف. حتى ناديته وطلبت منه أن يكتب جملة فوضع الحركات كما قلت تماما. فبارك الله فيك .
هو الان يتدرب على كتابة الهاء وسط الكلمة.
الشئ الجيد عنده أنه ينصت ويسمع النصائح جيدا.
شكرا جزيلا لك على كل النصائح. وعلى سرعة الرد

و الله أضحكتيني بحيرتك هذه :1::1::1:

أنسيت أنّ لي أكثر من 30 سنة مع الأطفال و كتاباتهم ؟
و الشيئ الآخر أنّي أهتم كثيرا بالخط ، و لهذا أنظر للحرف و أكتشف كيف كتب .
إذا كتب الطفل الحركة من اليمين ستكون مائلة إلى جهة اليسار ، و إذا كتبها من اليسار ستميل إلى جهة اليمين أو تكون أفقية . هذا هو السرّ .

[صابر 2008]

صباح الخير جميعاً
و وفقكم الله لما فيه الخير

[صابر 2008]

http://3.bp.blogspot.com/-bmgkgt_9lie/uim0ulcxo6i/aaaaaaaafio/-xvimgxrn6g/s1600/ab7c3652a9cfecdb1950cf53f126c3f5.jpg
الاساتذة الافاضل :عبد الناصر صابر واستاذتينا الحركاتية وعطوفة بارك الله لكم بعلمكم وعملكم ورفع قدركم بين خلقه
استاذ عبد الناصر ماشاء الله خط تلاميذك بغاية الجمال وكتاباتهم كلها متقاربة واخطاؤهم قليلة جدا فعلا كما قال اخي اغيلاس هم محظوظون بك واولياؤهم اكثر حظا منهم لان المعلم المتفاني يوفر الكثير من الجهد والوقت على الاهل
لما اطلعت على خط تلاميذك تاكدت اني بحاجة الى دورة لتحسين خطي اولا ثم ابني:1::1:ربي يوفقهم جميعا
اطمح ان يكون خط ابني بمستوى خط تلاميذك ،لاحظت هذه السنة تحديدا انه اسوا من سابقتها وعنده مشكل رسم بعض الحروف كالميم والحاءوالخاء وكذلك الضاد ,,,ااسال الله التوفيق
استاذ صابر عودة ميمونة ان شاء الله تكون باحسن الاحوال
اختي ام ياسين ماشاء الله على بطلنا ياسين ربي يفرحك بيه وبدانيا يستحق الشكر والثناء

أهلا أختي مقدسية
ألف شكر لك على السؤال، حفظك الله
الحمد لله راني في تحسن _ بإذن الله سبحانه وتعالى

[صابر 2008]

جزاكن المولى خير الجزاء اخواتي ام عادل أفنان الغالية عطووووفة
والله لازال يونس مريض اظطر للغياب اليومين الماضيين
راهو بروماتيزم بالدم وهاد المرة سبحان الله تكتف من رجليه مايقدرش يتمشى و سطر
وكله من التهاب اللوز لي مافارقوهش من 9 سنين
خايفة عليه من كثر الغيابات امس التقيت بزميله قالي دخلنا في الرياضيات بالاطوال
واللغة الفرنسية درس جديييد .....
المهم الشفاااء ربي يشفيه و يعافيه من كل بلاء

طهور _ إن شاء الله

وألف لا بأس على الجميل يونس، حفظه الله من كل مكروه
ومعليش الدروس تتعوض بشكل أو بآخر أهم شيئ صحته وأنه يتعافي _ بإذن الله

[serine alger]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لقد صححت اختبار عادل ، لكني راني "زعفان منو" بزّاف .
ما هذا يا عادل ؟ لماذا تركت السؤال الثاني في التحويل ؟ هل كنت مستعجلا للذهاب للجمباز ؟ :1::1::1:
لو راجعت ورقتك لاكتشفت أنك تركت سؤالا دون جواب ، و أنا متأكد أنّك قادر عليه .

الفعل "غادر" ليس مجردا بل هو مزيد ، حرف الزيادة هو الألف ، الفعل المجرد منه هو "غدر" . الفعل "غادر" مزيد مثل الفعل المزيد الذي كتبته "يعاود" ، لو تردّه للماضي مع الضمير "هو" تجد الفعل "عاود" .

الوضعية الإدماجية جيدة ، لديك أفكار طيبة للمحافظة على جمال القرية ، سأدعوك أنت و أصحابك إلى قريتي لتجعلوها جميلة :1::1::1:
وضفت الجملة المنسوخة بـ : "كأنّ" ، و بالمقابل أخطأت في توظيف الفعل الأجوف ، يجب أن يكون الفعل المعتل الذي تختاره ثلاثي "ثلاثة حروف" و حرفه الأوسط حرف علة مثل : قال ، نال ، نام ....
الخط واضح و مقروء ، لكن لا تلتزم بالحدود في رسم الحروف ، يعني ترسم حروفا تتجاوز الحدود كثيرا ، و ليبلغ خطك درجة الجودة يجب أن تضع في ذهنك قواعد رسم الحروف أثناء الكتابة و تمارسها .

المهم ، ضاعت منك نصف نقطة بسبب الأخطاء ، و ضيعت على نفسك نقطة كاملة بسبب التسرّع ، و العلامة النهائية هي
10/8.5





أستاذي الفاضل بارك الله فيك.
بالنسبة لسؤال التحويل .نعم لقد نسيه ثم طلب مني أن أعطيه الورقة ثانية.فرفضت**باش يشفى عليها** قلتلو لو كنت في القسم هل كانت المعلمة سترجع لك الورقة؟.وكنت أنتظر منه نسيان شئ ما لأنه كي يكون مع أخوه تماما مثل**توم وجيري ما يتفاهمو ما يتفارقو***
وها هو التحويل/ http://www.gulfup.com/?pCuz3M
بالنسبة للفعل الأجوف يقول لك في كراس القواعد القاعدة تقول/
الفعل الأجوف هو فعل معتل الوسط .****ولم نكتب فعل ثلاثي**
الفعل المجرد يقول لك عادل أنه لم يجده في النص. وفي قاعدة الكراس أيضا لم يحددو أنه ثلاثي .**في نظره الفعل غادر مجرد لأنه يختلف في المعنى عن الفعل غدر***
بالنسبة للخط صحيح خطه مقروء لكن طريقة رسم الحروف كبييييرة.
أستاذ عبد الناصر قالك عادل **خلاص راني فهمت وشكرا كثيرا على القاعدة**

[صابر 2008]

أختي أم عادل
جميل جدا خط يونس، وعجبتني فكرة تقسيم الأعمال بين عادل ويونس فكرة ممتازة :)
خط مميز للغاية لتلميذ في السنة الثانية
بارك الله فيه وحفظه هو وأخوه ووفقهما لما يحبه ويرضاه _ إن شاء الله


أستاذ عبد الناصر
خط تلاميذك رائع رائع وهذا ليس بمستغرب طبعا
نحاول قدر الإمكان إستغلال الوقت من أجل حصص للكتابة والخط
ومنحهم التوجيهات والنصائح التي تمنحها لنا ونحاول توجييهم حتى في بقية الدروس
أثناء الكتابة
بارك الله فيك

[صابر 2008]

صديق لي بدأ التدريس مع بداية السنة فقط هو خريج المدرسة العليا للمعلمين
قد أرسلوه لعند أستاذ زميل لنا (أستاذ مكون) من أجل التكوين كل أحد وخميس في المدرسة عندنا

وأعتقد ستطبق الفكرة لكل الأساتذة الجدد الذين إلتحقوا هذا العام

[serine alger]

[quote=serine alger;3992043635]

و الله أضحكتيني بحيرتك هذه :1::1::1:

أنسيت أنّ لي أكثر من 30 سنة مع الأطفال و كتاباتهم ؟
و الشيئ الآخر أنّي أهتم كثيرا بالخط ، و لهذا أنظر للحرف و أكتشف كيف كتب .
إذا كتب الطفل الحركة من اليمين ستكون مائلة إلى جهة اليسار ، و إذا كتبها من اليسار ستميل إلى جهة اليمين أو تكون أفقية . هذا هو السرّ .



هههههههههه الحمد لله ضحكناك شوية.
أقول هذا لأني متأكدة أن أغلب المعلمين والأساتذة لا يعطون للخط أهمية خصوصا للسنوات الرابعة والخامسة.
فبارك الله فيك.
-

[عبد الناصر أمازيغ]

أستاذي الفاضل بارك الله فيك.
بالنسبة لسؤال التحويل .نعم لقد نسيه ثم طلب مني أن أعطيه الورقة ثانية.فرفضت**باش يشفى عليها** قلتلو لو كنت في القسم هل كانت المعلمة سترجع لك الورقة؟.وكنت أنتظر منه نسيان شئ ما لأنه كي يكون مع أخوه تماما مثل**توم وجيري ما يتفاهمو ما يتفارقو***
وها هو التحويل/ http://www.gulfup.com/?pCuz3M
[/URL]بالنسبة للفعل الأجوف يقول لك في كراس القواعد القاعدة تقول/
الفعل الأجوف هو فعل معتل الوسط .****ولم نكتب فعل ثلاثي**
الفعل المجرد يقول لك عادل أنه لم يجده في النص. وفي قاعدة الكراس أيضا لم يحددو أنه ثلاثي .**في نظره الفعل غادر مجرد لأنه يختلف في المعنى عن الفعل غدر***
بالنسبة للخط صحيح خطه مقروء لكن طريقة رسم الحروف كبييييرة.
أستاذ عبد الناصر قالك عادل **خلاص راني فهمت وشكرا كثيرا على القاعدة**

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

قلت لك علابالي بلّي راك قادر عليها ، و لكن الله غالب "عادل الطاير" ما يقدرش يقعد في بلاصة وحدة ، و زيد يونس بحذاه :sdf: أتصوّر الوضع جيّدا .
راني زدت لك نقطة يا سيدي .

[url=http://www.gulfup.com/?xIeje4]http://im55.gulfup.com/1EnF3E.jpg (http://www.gulfup.com/?pCuz3M)

نعم ، الفعل الأجوف هو هو فعل معتل الوسط ، لكن تعريف الفعل المعتل : هو كل فعل أحد حروفه الأصلية حرف علة ، و الحروف الأصلية تكون ثلاثة (أو أكثر) ، و هنا نرجع لقاعدة الفعل المجرد المتكون من الحروف الأصلية .
و قلت لك أنّّه قد تكون الحروف الأصلية أربعة ( دحرج ، بسمل ، جلجل ...) لكن هذا ليس مقررا في السنة الخامسة ، إذن فلا تضعها في بالك .

[عطوفة]

الاساتذة الافاضل :عبد الناصر صابر واستاذتينا الحركاتية وعطوفة بارك الله لكم بعلمكم وعملكم ورفع قدركم بين خلقه





أهلا بأختنا الفاضلة مقدسية ...شكرا لك على المشاعر الطيبة والدعاء الجميل ...
جزاك الله بالخير كله ...

[صابر 2008]

الأستاذة الحركاتية راهي غايبة خير _ إن شاء الله

وأيضا الأخت أم أريج، بإنتظار أخبار أفنان وسلسبيل وعلاماتهما وماذا فعلتا في الحفلة _ بإذن الله

[serine alger]

أستاذ**عبد الناصر** عادل يقول لك **من فضلك أجبني على سؤالي فيما يخص الفعل المجرد** ********************لأنه لم يجده*********

[serine alger]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

قلت لك علابالي بلّي راك قادر عليها ، و لكن الله غالب "عادل الطاير" ما يقدرش يقعد في بلاصة وحدة ، و زيد يونس بحذاه :sdf: أتصوّر الوضع جيّدا .
راني زدت لك نقطة يا سيدي .



نعم ، الفعل الأجوف هو هو فعل معتل الوسط ، لكن تعريف الفعل المعتل : هو كل فعل أحد حروفه الأصلية حرف علة ، و الحروف الأصلية تكون ثلاثة (أو أكثر) ، و هنا نرجع لقاعدة الفعل المجرد المتكون من الحروف الأصلية .
و قلت لك أنّّه قد تكون الحروف الأصلية أربعة ( دحرج ، بسمل ، جلجل ...) لكن هذا ليس مقررا في السنة الخامسة ، إذن فلا تضعها في بالك .


والله صح لقيتلو اسم مناسب جدا**عادل الطاير** وراك متصور الوضع جيدا. الحمد لله يونس رزين عليه والا...........
شكرا على التوضيح فيما يخص الفعل الأجوف**بصراحة أنا نسيتهم كلهم لهذا مانتفلسفش مع عادل**

[serine alger]

أختي أم عادل
جميل جدا خط يونس، وعجبتني فكرة تقسيم الأعمال بين عادل ويونس فكرة ممتازة :)
خط مميز للغاية لتلميذ في السنة الثانية
بارك الله فيه وحفظه هو وأخوه ووفقهما لما يحبه ويرضاه _ إن شاء الله





أهلا أهلا أستاذ**صابر** والله الفكرة من أجل عادل لأنو مايقعدش في مكان واحد وهو زعما الكبير .يعني نستعمل الأخ الأصغر من أجل الكبير.هناك مكان واحد فقط عادل يقدر يقعد لساعات وهو مشاهدة الرسوم المتحركة. والله لا يمل منها أبدا. بارك الله فيك وشكرا كثيرا على الدعاء.

[عبد الناصر أمازيغ]

أستاذ**عبد الناصر** عادل يقول لك **من فضلك أجبني على سؤالي فيما يخص الفعل المجرد** ********************لأنه لم يجده*********

حاضر .
كنت أظنّ بعد الشّرح ستجده بمفردك .
الفعل "يزخر" لما نحوّله للماضي مع الضمير "هو" يصبح "زخر" ، و هو مكون من ثلاثة حروف أصلية ، فهو مجرد من الزيادة .
وكذلك الفعل "يسرّ " ماضيه هو "سرّ أي "سرْرَ" و هو ثلاثي أيضا .

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
تسجيل حضور,,,,,لو فات ردي ارجو ان يكون الجميع بخير

[serine alger]

حاضر .
كنت أظنّ بعد الشّرح ستجده بمفردك .
الفعل "يزخر" لما نحوّله للماضي مع الضمير "هو" يصبح "زخر" ، و هو مكون من ثلاثة حروف أصلية ، فهو مجرد من الزيادة .
وكذلك الفعل "يسرّ " ماضيه هو "سرّ أي "سرْرَ" و هو ثلاثي أيضا .


أستاذ عبد الناصر.
في الحقيقة بعد تصحيح ورقته والشرح بدأ في البحث وجد الكلمة**يزخر** ولكنه رفضها.وقال **لالا خطأ**
وهو يقول **في السؤال مكتوب/استخرج من النص /اذن ننقل الكلمة كما هي. لو قالو لنا استخرج من الكلمة الفعل المجرد لكتبت **زخر** من **يزخر*.
أما بالنسبة للفعل**تسر** فلم ينتبه له بتاتا وتعليقه هو**يسر**فعل يزيد بحرف الياء والفعل **سر** كنت أظنه مكون من حرفين فقط ولم أحسبه ثلاثي.

أستاذ**عبد الناصر** هذا تحليل عادل.:d:d:d . ولكن الشئ الجيد اليوم صباحا وليس من عادته. قالي **ماما حوسيلي مواضيع فيها الفعل/المزيد-المجرد- الأجوف........** وهذا بصراحة فرحني لأنو لم يكن أبدا يفرح بمواضيع اللغة عكس الرياضيات*
شكرا أستاذ**عبد الناصر** والله يعاونك مع تلاميذك ومع تلاميذ همزة وصل ومع عادل.

[عبد الناصر أمازيغ]

أستاذ عبد الناصر.
في الحقيقة بعد تصحيح ورقته والشرح بدأ في البحث وجد الكلمة**يزخر** ولكنه رفضها.وقال **لالا خطأ**
وهو يقول **في السؤال مكتوب/استخرج من النص /اذن ننقل الكلمة كما هي. لو قالو لنا استخرج من الكلمة الفعل المجرد لكتبت **زخر** من **يزخر*.
أما بالنسبة للفعل**تسر** فلم ينتبه له بتاتا وتعليقه هو**يسر**فعل يزيد بحرف الياء والفعل **سر** كنت أظنه مكون من حرفين فقط ولم أحسبه ثلاثي.

أستاذ**عبد الناصر** هذا تحليل عادل.:d:d:d . ولكن الشئ الجيد اليوم صباحا وليس من عادته. قالي **ماما حوسيلي مواضيع فيها الفعل/المزيد-المجرد- الأجوف........** وهذا بصراحة فرحني لأنو لم يكن أبدا يفرح بمواضيع اللغة عكس الرياضيات*
شكرا أستاذ**عبد الناصر** والله يعاونك مع تلاميذك ومع تلاميذ همزة وصل ومع عادل.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


ههههههههههه ، يعني هو حاب يلقاها في النصّ "تبعبع" و تقول لو "راني هنا :mh31: ارواح اكتبني ، أنا فعل مجرد" :D.
في النص يجد الأفعال متصرفة في الأزمنة الثلاثة و مع كل الضمائر ، يجب تحويلها دائما للماضي مع الضمير "هو" ، و إلا سيخطئ ، لأن هناك حروف تتصل بالفعل مثل حروف المضارع و الحروف التي هي ضمائر و ليست أصلية في الفعل ، كقوله : الفعل "يسرّ" مزيد بحرف الياء ، هذه الياء هي حرف المضارع لما نحذفها يبقى الفعل الماضي .
في الفرنسية يوجد "لانفينيتيف" لكل فعل ، و الفعل الماضي المسند لضمير الغائب هو لانفينيتيف في اللغة العربية ، كلما أردنا أن نصنّف فعلا (مجرد ، مزيد ، معتل ، صحيح ، لازم ، متعدي ) حولناه إليه .

لا يوجد فعل من حرفين ، كلّ الأفعال ثلاثية فما فوق .

نصوص القراءة في كتابه مجال ثري لدراسة الأفعال و كل الظواهر اللغوية التي يدرسها ، فما عليه إلا البحث و التقصّي ، كي يقول لك اعطيني مواضيع قولي لو "هاو الكتاب ، اضرب قامومك" .:1::1::1:

[serine alger]

شكرا وبارك الله فيك أستاذ**عبد الناصر** على الشرح الوافي والكافي.
ان شاء الله يركز عادل أكثر في الأيام القادمة.

[أم الولدين]

الله يشفيه و يحفظو من كل داء و علة .
طهور إن شاء يقوم و يتعافى و يسترجع ما فاته .

أهلا أم الأنانيس.
لا داعي للقلق فيما يخص الدروس.المهم صحته أولا .بالشفاء العاجل ان شاء الله.


طهور _ إن شاء الله

وألف لا بأس على الجميل يونس، حفظه الله من كل مكروه
ومعليش الدروس تتعوض بشكل أو بآخر أهم شيئ صحته وأنه يتعافي _ بإذن الله

باااارك الله فيكم
الحمد لله رجع يونس اليوم للمدرسة تحسن نوعا ماا
الاستاد عبد الناصر استفدنا من ردودك الاخيرة حول المجرد و المزيد المعتل و الصحيح
يونس بالفرض الاخير استخرج الاجوف و النمثال بصعوبة و اخطأ في الناااقص
قرأت عليه ما تفضلت به

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و تحية لكل أساتذة المنتدى و أعضائه
و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و أعتذر لأني لم أستطع إتمام بعض الأنشطة و ذلك لضيق الوقت و كثرة الإنشغالات
حتى متابعة إبني في البيت أصبحت متقطعة و أشعر أنهم في المدرسة يجرون جريا في تناول الدروس
و أنا أقرأ وحدة رضا يراجع دروسه ، لفت إنتباهي الجملة التي يقول فيها رضا لأبيه أنه يشاهد التلفاز و بعد الإستراحة سيراجع دروسه مع أمه
فالظاهر حتى مؤلفي الكتب المدرسية يدركون أن التدريس في البيت من مسؤولية الأم

[أم الولدين]

السلام عليكم تسجيييل هههههه حبيت نكتب تسجيل خروج في وقت لم أدخل بعد
وهدا كله من الخمول الدي يعانيه التجمع
ان شاء الله الجميع بخييير
ام الزهرااااء اين انت ؟
أم بااااسط ؟
أم منى ؟
حتى داكرتي خانتني في البقية ...
أم عادل انت الوحيدة المتواجدة يوميا اسألك اين عادل في الفرنسية ؟
يونس فعل 3 قغوب في البغيزون
وعملو الجملة المنفية ب ne...pas ne..plus ne ....rien

[الحركاتية]

http://3.bp.blogspot.com/-bmgkgt_9lie/uim0ulcxo6i/aaaaaaaafio/-xvimgxrn6g/s1600/ab7c3652a9cfecdb1950cf53f126c3f5.jpg
الاساتذة الافاضل :عبد الناصر صابر واستاذتينا الحركاتية وعطوفة بارك الله لكم بعلمكم وعملكم ورفع قدركم بين خلقه


اللهم آمين و يبارك فيك أختي مقدسية وفي أولادك
تسلمين يا الغالية

[الحركاتية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أختي أم ياسين و كل الأولياء الذين يعانون من سوء خط أولادهم ، أقول لكم "ما تتقلقوش" كلّ معضلة لها حل إن شاء الله .
الطفل الصغير إذا لم نعلمه الخط في سنواته الأولى من الدراسة بقواعد صحيحة سيتعلم كتابة الحروف بالمقاييس التي يضعها هو بنفسه عن طريق التعوّد ، و من دون شك ستكون خاطئة و سيصبح خطه مشوها إذا لم يجد من يقوّمه .
رغم هذا ، إذا كان خط الطفل سيئا فإنّه ليس من المستحيل تقويمه و تصويبه ، لكنّ ذلك يحتاج لمران طويل و صبر كصبر أيّوب ، لأنّه في هذه الحالة يجب أن تقتلع العادات و الطرق السيئة المتأصلة فيه و تعوضها بعادات و طرق حسنة في الكتابة .

و كبرهان على ذلك ، سأدرج لكم ثلاثة نماذج من الخطوط لتلاميذي الحاليين في السنة الخامسة ، لم يدرسوا عندي منذ السنة الأولى ، بل نزلوا ضيوفا على قسمي في السنة الرابعة (معيدين) ، و كان خطهم أسوأ ما يكون . و مع التوجيه المستمر و النصح الدائم ( أسرق بعض اللحظات بين الدروس لشرح طريقة تحسين الخط ، لأنّه ليس لدينا حصة للخط في الرابعة و الخامسة ) الحمد لله صار خطهم مقبولا إلى حدّ بعيد ، و هذه هي أوراقهم :

http://im56.gulfup.com/ef6jky.jpg (http://www.gulfup.com/?dhklib)
http://im56.gulfup.com/csznf1.jpg (http://www.gulfup.com/?1n2w08)
http://im56.gulfup.com/uxhmsr.jpg (http://www.gulfup.com/?gky8de)

و الحل لتحسين الخط ، هو تخصيص حصص يومية ( نصف ساعة على الأكثر للحصة) ، تكلفون أولادكم بكتابة كلمات محددة أمام أعينكم لتكتشفوا أخطاء الكتابة ، سواء تعلق الأمر بأشكال الحروف أو أحجامها أو اتجاه كتابتها أو التقطيع أثناء الكتابة ، أو إعادة كتابة الأجزاء المكتوبة من الكلمات ، ثم تصححون لهم و هم ينظرون و تطالبونهم بالإعادة لغاية الحصول على نموذج الكلمة حسن و مقبول .
و بعد كتابة جملة أو جملتين ( حسب مستوى الطفل ) ، تطالبونهم بإعادة كتابتها دفعة واحدة ، مع الحرص أن يوظفوا المهارات المكتسبة في تلك الحصة أو في الحصص السابقة .
و مع الوقت ستظهر النتائج الحسنة تدريجيا ، و سيتخلى الطفل عن الكيفيات و العادات السيئة المترسخة فيه .

تلاميذي يعرفون جيدا قواعد الخط ، لكن مع الإهمال و كثرة النشاطات الكتابية التي تتطلب السرعة ، أحيانا لا أتعرف على كتاباتهم . و اليوم بما أننا رجعنا في آخر الأسبوع ارتأيت أن أستغل حصة اللغة العربية في مراجعة خفيفة لقواعد الخط ، ثم طالبتهم بنسخ فقرة . و كانت هذه نتائج كتاباتهم ، فما رأيكم ؟

http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?qiue4b)


ما شاء الله خط تلاميذك رووووعة أستاذ عبد الناصر
راني غرت ههههههههههههه
الله يبارك فيهم وفي من علمهم

[الحركاتية]

http://3.bp.blogspot.com/-bmgkgt_9lie/uim0ulcxo6i/aaaaaaaafio/-xvimgxrn6g/s1600/ab7c3652a9cfecdb1950cf53f126c3f5.jpg
الاساتذة الافاضل :عبد الناصر صابر واستاذتينا الحركاتية وعطوفة بارك الله لكم بعلمكم وعملكم ورفع قدركم بين خلقه


اللهم آمين و يبارك فيك أختي مقدسية وفي أولادك
تسلمين يا الغالية

[الحركاتية]

الأستاذة الحركاتية راهي غايبة خير _ إن شاء الله

وأيضا الأخت أم أريج، بإنتظار أخبار أفنان وسلسبيل وعلاماتهما وماذا فعلتا في الحفلة _ بإذن الله

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا أستاذ صابر على السؤال ـ سألت عليك العافية وجنات الرضوان ـ
أنا بخير والحمد لله فقط النت بثقلها وانقطاعاتها حرمتني من التواجد بينكم
آمل أن الجميع بخير

[الحركاتية]

جزاكن المولى خير الجزاء اخواتي ام عادل أفنان الغالية عطووووفة
والله لازال يونس مريض اظطر للغياب اليومين الماضيين
راهو بروماتيزم بالدم وهاد المرة سبحان الله تكتف من رجليه مايقدرش يتمشى و سطر
وكله من التهاب اللوز لي مافارقوهش من 9 سنين
خايفة عليه من كثر الغيابات امس التقيت بزميله قالي دخلنا في الرياضيات بالاطوال
واللغة الفرنسية درس جديييد .....
المهم الشفاااء ربي يشفيه و يعافيه من كل بلاء

الله يشفيه ويسلمه من كل سوء
أهم شيء صحة ابنك أختي الكريمة الدروس تعوض بإذن الله

[ام مهدي 03]

السلام عليكم
من فضلكم لو سمحتم يا معلمينا ابحث عن طريقة افهم بها ابنى الوحدات والعشرات. مستواه جيد يفهمنى بسرعة لكن هذه المرة عجزت عن ايصال الفكرة له
على فكرة هو يدرس السنة الاولى

[أبو اماني]

السلام على كل زائر للركن و على كل قارئ للموضوع.
مبادرة في محلها و اوانها.
اتمنى ان تعم الفائدة و ان تكون متبادلة.

[*أم كوثر*]

وعليكم السلام استاذنا الفاضل ابو اماني
وشكر مسبق لتعاونك معنا
سيفرج جميع الاخوة والاخوات بتشريفك لنا في هذا الجمع الطيب
واتمنى ان لانثقل عليك بطلباتنا
وفقك الله انت وكل الاساتذة الافاضل هنا

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

راني نعاني من انترنيت هذا الشهر :mad:و راني ندخل النت كلما سمحت لي الفرصة



أستاذ عبد الناصر سأجيبك باذن الله على ما كتبته مِؤخرا عن التعبير حفظك الله و رعاك أمين يا رب العالمين

أستاذة حركاتية و أستاذة عطوفة و أستاذ صابر وجودكم معنا دائما يفرحنا ربي يخليكم و يهنيكم بارك الله فيكم


أخت مقدسية يسال عليك الخير أختي الكريمة ياسين تحصل على 7 في اللغة و 9.5 في الرياضيات و 9 في الفرنسية لم أرى بعد كراس الاختبارات ...واش راه عبد الرحمن؟


أضن بعض الأعضاء غايبين كذلك وقيلا مشكل في النت الله يجعل خير

لي عودة ان شاء الله

[serine alger]

السلام على كل زائر للركن و على كل قارئ للموضوع.
مبادرة في محلها و اوانها.
اتمنى ان تعم الفائدة و ان تكون متبادلة.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.:mh92::dj_17:
وأخيييييييييييييييييييييرا أستاذ للغة الفرنسية معنا ومن ؟ الأستاذ أبو أماني .والله فرحت كثيرا لأنني وأعضاء همزة وصل هذا ما كان ينقصنا فقط .
لقد قمت سابقا بنداء لانضمام أحد معلمي الفرنسية لهذا الركن ولكن لم يجب أحدا. فأتمنى منك زيارتنا مرة على مرة**ماتخافش مانكثروش عليك:D:D:D**

[kahinab]

أساتذتي الكرام
في كتاب اللغة للسنة الثانية نشيد من جبالنا لمحمد العيد آل خليفة لاحظت أن في البيت الرابع القافية حرف الهاء رغم أني تعلمتها "أضحّي بحياتي وبمالي عليك"
http://zupimages.net/up/14/46/t468.png (http://zupimages.net/viewer.php?id=14/46/t468.png)

لاحظت أن القافية في باقي الأبيات تنتهي بالحروف الأربعة : ل ك ت و ألف المد يعني احتمال أن تكون حرف الهاء قليل
ما رأيكم ؟
لما بحثت في النت عن الكلمات أجدها بالكاف

[serine alger]

أختي kahinab (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=510704) صحيح حتى أنا راني حافظتها بالكاف**عليك**.لهذا اظن الخطأ مطبعي فقط.
رحت شفت في كتاب عادل تاع السنة الثانية لقيت**عليك** هذا الكتاب السابق.أما الجديد المعدل اللي راهو عند ابني يونس أكيد بالهاء . يعني أكيد الخطأ مطبعي.

[عبد الناصر أمازيغ]

أختي kahinab (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=510704) صحيح حتى أنا راني حافظتها بالكاف**عليك**.لهذا اظن الخطأ مطبعي فقط.
رحت شفت في كتاب عادل تاع السنة الثانية لقيت**عليك** هذا الكتاب السابق.أما الجديد المعدل اللي راهو عند ابني يونس أكيد بالهاء . يعني أكيد الخطأ مطبعي.

صحيح أننا حفظناها كلنا بالكاف ، لكن لما نرجع للبيت السابق نجد الشاعر يتحدث عن الوطن بصيغة الغائب ، فمن المنطقي أن يكمل بهذه الصيغة . يعني قال : تضحيتنا للوطن ... أضحي بحياتي و بمالي عليه . لذا فأنا أرجح أن يكون قد وقع تصحيح في الطبعة الجديدة لكتاب اللغة العربية للسنة الثانية .
أنا أيضا بحثت حتى في ديوان محمد العيد آل خليفة ، لكن للأسف لم أجد هذه الأنشودة ، و في موقع وزارة المجاهدين مكتوبة "عليك" . و الأصح الرجوع للمصدر الأساسي إن وجد ، و هو النسخة الأصلية للكتاب الذي وردت فيه .

[عطوفة]

السلام عليكم و تحية لكل أساتذة المنتدى و أعضائه
و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و أعتذر لأني لم أستطع إتمام بعض الأنشطة و ذلك لضيق الوقت و كثرة الإنشغالات
حتى متابعة إبني في البيت أصبحت متقطعة و أشعر أنهم في المدرسة يجرون جريا في تناول الدروس
و أنا أقرأ وحدة رضا يراجع دروسه ، لفت إنتباهي الجملة التي يقول فيها رضا لأبيه أنه يشاهد التلفاز و بعد الإستراحة سيراجع دروسه مع أمه
فالظاهر حتى مؤلفي الكتب المدرسية يدركون أن التدريس في البيت من مسؤولية الأم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا أخي الكريم أبو ياسين .. أتمنى أن تكون والعائلة بألف خير وعافية ..

كلنا منشغلون هذه الأيام بأمور كثييييرة : المهنية العائلية والصحية .... ............
(وزادت علينا قلقة النت ):mad:.

لا تعتذر أخي كل شيء يأتي في وقته بإذن الله ... ننتظر منك الجديد والمفيد كالعادة ..

نعم في الوقت الراهن مسؤولية الأم زادت وأثقلت كاهلها .:sdf:

[عطوفة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

راني نعاني من انترنيت هذا الشهر :mad:و راني ندخل النت كلما سمحت لي الفرصة

أستاذة حركاتية و أستاذة عطوفة و أستاذ صابر وجودكم معنا دائما يفرحنا ربي يخليكم و يهنيكم بارك الله فيكم
ياسين تحصل على 7 في اللغة و 9.5 في الرياضيات و 9 في الفرنسية



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

شكرا لك أم ياسين ...ربي يخليك .

مبارك ليباسين النتائج الطيبة ... وبداية موفقة مكللة بالنجاح:19:



http://im45.gulfup.com/Tl4pM6.jpg (http://www.gulfup.com/?SMNyAC)

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم
من فضلكم لو سمحتم يا معلمينا ابحث عن طريقة افهم بها ابنى الوحدات والعشرات. مستواه جيد يفهمنى بسرعة لكن هذه المرة عجزت عن ايصال الفكرة له
على فكرة هو يدرس السنة الاولى


lمتى يدرسون الوحدات و العشرات ابني ايضا سنة اولى

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
من فضلكم لو سمحتم يا معلمينا ابحث عن طريقة افهم بها ابنى الوحدات والعشرات. مستواه جيد يفهمنى بسرعة لكن هذه المرة عجزت عن ايصال الفكرة له
على فكرة هو يدرس السنة الاولى


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة

أنصحك قبل التطرق لدرس الآحاد و العشار، أن تحاولي أن يفهم إبنك المغزى من التجميع بالعشرة أولا
و كتجربة خاصة، قدمي لإبنك لعبة تنافسية في البيت و كلما نجح قدمي له مثلا 5 قريصات أو أغلفة قارورات الماء التي أحبذها كثيرا لأنها حجمها كبير
و كلما ربح إبنك يعد إلى أن يصل إلى أكثر من 30 غلافا و هنا سيواجه إشكال في العد ـ سيصبح العد ثقيل ـ كل مرة يعد من جديد فسيشعر بالملل و هنا نتدخل لنقترح عليه أن ينظم الأغلفة فنقول له لماذا لا تجعلها مجموعات كل مجموعة تحتوي على 10 أغلفة و أكيد يسهل عليه العد و يكتشف أهمية التجميع و نستمر في اللعبة إلى أن يصل مثلا إلى 50

و نعيد اللعبة في يوم آخر و نرى كيف الطفل يلجأ إلى التجميع ثم العد، فلو ربح 35 غلافا، سيقول 10، 20، 30 ثم 35

عندما يتعلم الطفل هذه الطريقة ، نقترح عليه درس الآحاد و العشار كالآتي

مثلا نقدم له 45 غلافا لعدها فبعد أن يكون 4 مجموعات لعشرة ثم 5 أغلفة لوحدها ، فنسأله كم لك من عشرات سيقول 4 و كم من أغلفة لوحدها سيقول 5

فنكتب على ورقة أمامه العدد 45 و نقول له 5 هو عدد الأغلفة لوحدها و نسميها آحاد و 4 عشرات و ننبهه إلى أن دائما العشرات تكتب على يسار الآحاد و لا نقول على اليسار فقط فسيحصل له لبس عندما يتطرق للمئات
و نعيد له أمثلة أخرى و عندما نتحقق من فهمه، نطرح عليه مثال، 30 غلافا و 40 غلافا و سترين إنفعاله

و بالتوفيق إن شاء الله

[ZIZI11]

صبببببباح الخير للجميع
استادة عطوفة استاد عبد الناصر ابو ياسين ام الولدين سيرين الامنيات اغيلاس اريج مقدسية واللي مذكرتهمش يعدرني انا ام النحولة زينة و هذه السنة نحولتي هي ردينة الللي نديلها دادا يعني اسمي هذه السنة ام دادا
ربما تسالوني على سبب غيابي هو حارج عن نطاقي قرصنة حسابي الايميل وبهدا ضاعت كل فرص استعادة كلمة مرور بيبيشة ماماها ولما حبيت نشارك من جديد لقيت المنتدى لا يقبل اشتراكات جديدة ولما فتح المنتدى و شاركت فسد جهازي
انا ارحب بالاعضاء الجدد خاصة ابو اماني فهو افادني كثيرا العام الماضي مع زينة جزاه الله كل خير و كذلك كل الاعضاء [/b]

[ZIZI11]

السلام على كل زائر للركن و على كل قارئ للموضوع.
مبادرة في محلها و اوانها.
اتمنى ان تعم الفائدة و ان تكون متبادلة.

وعيك السلام يا استاذ و اهلا بك في العائلة :dj_17::mh92::mh31:

[أبو ياسين29]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا أخي الكريم أبو ياسين .. أتمنى أن تكون والعائلة بألف خير وعافية ..

كلنا منشغلون هذه الأيام بأمور كثييييرة : المهنية العائلية والصحية .... ............
(وزادت علينا قلقة النت ):mad:.

لا تعتذر أخي كل شيء يأتي في وقته بإذن الله ... ننتظر منك الجديد والمفيد كالعادة ..

نعم في الوقت الراهن مسؤولية الأم زادت وأثقلت كاهلها .:sdf:





----------------------------------------------------
أستاذتي الفاضلة عطوفة

يقولون في منطقتنا جزار و يتعشى باللفت، و هذا ما أعيشه، لوحة مفاتيح حاسوبي لا تحتوي على الحروف العربية و لذا يثقل عليا الكتابة و كل يوم نقول أشتري لوحة مفاتيح جديدة و لكن ضيق الوقت و النسيان أثرا في و إن شاء الله أستجمع قواي و أستمر في طرح الأنشطة التي أقوم بها و هي كثيرة
فالمعذرة من جديد و سلامي إلى سي عبد المجيب حفظه الله

[أبو ياسين29]

صبببببباح الخير للجميع
استادة عطوفة استاد عبد الناصر ابو ياسين ام الولدين سيرين الامنيات اغيلاس اريج مقدسية واللي مذكرتهمش يعدرني انا ام النحولة زينة و هذه السنة نحولتي هي ردينة الللي نديلها دادا يعني اسمي هذه السنة ام دادا
ربما تسالوني على سبب غيابي هو حارج عن نطاقي قرصنة حسابي الايميل وبهدا ضاعت كل فرص استعادة كلمة مرور بيبيشة ماماها ولما حبيت نشارك من جديد لقيت المنتدى لا يقبل اشتراكات جديدة ولما فتح المنتدى و شاركت فسد جهازي
انا ارحب بالاعضاء الجدد خاصة ابو اماني فهو افادني كثيرا العام الماضي مع زينة جزاه الله كل خير و كذلك كل الاعضاء [/b]

---------------------------------------------------
عودة ميمونة أختي الفاضلة و إن شاء الله تكونو بخير و جميع أفراد العائلة
أما عن القرصنة، فجلها يحدث عن طريق تثبيت برامج صغيرة يدعي صاحبها أنها دروس أو إختبارات لجلب الناس إليها و لذا أوصيك بالتأكد دائما قبل فتح أي ملف

[أبو ياسين29]

lمتى يدرسون الوحدات و العشرات ابني ايضا سنة اولى


------------------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة
أقرئي مداخلتي لأم مهدي 03 ربما تفيدك أيضا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

كتبت مداخلة ثم فجأة إختفت و لا أدري ما أصاب المنتدى بعد الصيانة، المهم هذه لعبة إشتريتها البارحة علها تفيد في تعلم الأشكال و التركيب إن شاء الله

http://im69.gulfup.com/p0hgIf.jpg

http://im69.gulfup.com/cBKkfK.jpg

http://im69.gulfup.com/ZBA6ZX.jpg

[serine alger]

صبببببباح الخير للجميع
استادة عطوفة استاد عبد الناصر ابو ياسين ام الولدين سيرين الامنيات اغيلاس اريج مقدسية واللي مذكرتهمش يعدرني انا ام النحولة زينة و هذه السنة نحولتي هي ردينة الللي نديلها دادا يعني اسمي هذه السنة ام دادا
ربما تسالوني على سبب غيابي هو حارج عن نطاقي قرصنة حسابي الايميل وبهدا ضاعت كل فرص استعادة كلمة مرور بيبيشة ماماها ولما حبيت نشارك من جديد لقيت المنتدى لا يقبل اشتراكات جديدة ولما فتح المنتدى و شاركت فسد جهازي
انا ارحب بالاعضاء الجدد خاصة ابو اماني فهو افادني كثيرا العام الماضي مع زينة جزاه الله كل خير و كذلك كل الاعضاء [/b]
أهلا أهلا بأم زينة ومبروووووك اللوك الجديد هههههههه .طولت الغيبة معليش المهم أنكم بخير والعائلة كلها وان شاء الله أبو زينة كذلك. أهلا ب**دادا** وفي أي سنة هي؟

[مقدسية]

اسعد الله اوقاتكم بكل خير
تحية طيبة لكل اساتذة همزة وصل واولياء الامور كل باسمه
اخي ابو ياسين جزاك الله عنا كل خير تعلمنا منك الكثير ربي يرزقك سعادة الدارين
وهنيئا لياسين وبشرى لعبة التركيب اكيد فيها الكثير من المتعة والفائدة
ابنتي مازالت مع العد من واحد الى العشرة قراءة ثم انتقل معها الى الكتابة
سبق وان اشرت في احد مداخلاتك الى فكرة السمكات حاولت كتابة الارقام على سمكات ونالت الفكرة اعجابها وساحاول ان تكون السمكات في سنارة حتى تكتمل الفكرة
http://im72.gulfup.com/3NfSZI.jpg
اختي بيبيشة عودة ميمونة عزيزتي ان شاء الله تكوني باحسن الاحوال

[أبو ياسين29]

اسعد الله اوقاتكم بكل خير
تحية طيبة لكل اساتذة همزة وصل واولياء الامور كل باسمه
اخي ابو ياسين جزاك الله عنا كل خير تعلمنا منك الكثير ربي يرزقك سعادة الدارين
وهنيئا لياسين وبشرى لعبة التركيب اكيد فيها الكثير من المتعة والفائدة
ابنتي مازالت مع العد من واحد الى العشرة قراءة ثم انتقل معها الى الكتابة
سبق وان اشرت في احد مداخلاتك الى فكرة السمكات حاولت كتابة الارقام على سمكات ونالت الفكرة اعجابها وساحاول ان تكون السمكات في سنارة حتى تكتمل الفكرة

اختي بيبيشة عودة ميمونة عزيزتي ان شاء الله تكوني باحسن الاحوال

-----------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة مقدسية

جزاك الله خيرا على هذا الدعاء الطيب و إن شاء تستفيد إبنتك من هذه الألعاب، فعلا صور السمك جميلة و ستستغنون عن شراء السمك مستقبلا، فقط علميها تصطاد جيدا
و من فضلك عل أستطيع معرفة عمر إبنتك حفظها الله

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
من فضلكم لو سمحتم يا معلمينا ابحث عن طريقة افهم بها ابنى الوحدات والعشرات. مستواه جيد يفهمنى بسرعة لكن هذه المرة عجزت عن ايصال الفكرة له
على فكرة هو يدرس السنة الاولى



أختي الفاضلة

هذه صورة لتجميع بالعشرة مستعملا أغلفة قارورات المياه و لك أن تتصوري عندما يفوق عددها 50 أو 60 و نطلب من الطفل عدها عدة مرات، فسيمتنع لكثرتها و لحجمها الكبير و هكذا ندفعه لفكرة تجميع ب 10 الذي يسهل الحساب

http://im87.gulfup.com/GFkiN3.jpg

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

هذه الصورة لأشكال مختلفة إ ستعملتها مع إبني لكي يفهم أهمية الترتيب
http://im87.gulfup.com/1vM3ia.jpg

و قبل طرح هذا النشاط يجب أن يكون الطفل قد تعلم الأشكال، مثلت مربع دائرة و مستطيل

أولا أطلب من إبني أن يرى الأشكال ثم أطلب منه أن يغمض عينيه فأخلط الأشكال و أطلب منه أن يجد مثلا شكل مربع، و يبدأ عن طريق اللمس تجريب الأشكال حتى يجد الشكل المطلوب
و لإدخال نوع من المرح على اللعبة، أقول له ـ راك تغش ـ فتحت عينيك و لذا و جدت الشكل الصحيح فسيتحفز و يطلب إعادة اللعبة فنسأله عن شكل آخر حتى ننهي كل الأشكال المطروحة و بالطبع يتعرف الطفل على الأشكال باللمس و هو مغمض العينين

ثانيا، نطلب منه الآن أن يغمض عينيه من جديد و نسأله مثلا أوجد الشكل المستطيل الذي لونه أخضر و هنا لاحظوا ردة فعل الطفل، إما أن يقول لا يستطيع أو يفتح عينيه مستغربا السؤال

و هنا نقترح عليه أن يبحث عن طريقة تساعده على إيجاد الحل و سيهتدي إلى ترتيب الأشكال لوحدة قبل أن يغمض عينيه
و هنا يدرك أهمية الترتيب

أتمنى أن يستفيد أبناء همزة وصل من هذه التجربة و بالتوفيق إن شاء الله

[ام محمد و ملاك]

مشكور اخ ابو ياسين على نصائحك

[ام محمد و ملاك]

هدا خط محمد تقي الدين و هو يدرس سنة اولى ارجو من اساتذتي المحترمين توجيهي اكثر و نصيحتيhttp://www.up.djelfa.info/uploads/141589143738111.jpg

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

تجدون في الملف المرفق مجموعة من الأشكال مصنوعة بعيدان الكبريت، لمن يهمه الأمر، و تستطيعون إستبدالها بالخشيبات

http://www.gulfup.com/?gjoVP2

و بالتوفيق إن شاء الله

[مقدسية]

ماشاء الله اخي ابوياسين نشاط الاشكال مع الالوان بغاية الروعة زادك الله من علمه
وهذا النوع من الاشكال اراه لاول مرة هل يباع بالمكتبات؟
ابنتي عمرها يزيد عن الاربع سنوات ونصف بقليل وسمكاتها طلبت ان نضعها بالماء فقلت لها انها لاتعيش الا خارج الماء:1::1:
ايضا نشاط التجميع بالعشرات رائع جدا استفدنا منه الكثيرجعله الله بميزان حسناتك ووفقك وسدد حطاك لما يحبه ويرضاه

[ZIZI11]

---------------------------------------------------
عودة ميمونة أختي الفاضلة و إن شاء الله تكونو بخير و جميع أفراد العائلة
أما عن القرصنة، فجلها يحدث عن طريق تثبيت برامج صغيرة يدعي صاحبها أنها دروس أو إختبارات لجلب الناس إليها و لذا أوصيك بالتأكد دائما قبل فتح أي ملف

Qشكرا اخي كيف حال ياسين مع الدراسة :mh31::mh31:

[ZIZI11]

أهلا أهلا بأم زينة ومبروووووك اللوك الجديد هههههههه .طولت الغيبة معليش المهم أنكم بخير والعائلة كلها وان شاء الله أبو زينة كذلك. أهلا ب**دادا** وفي أي سنة هي؟

[bشكرا احتي سيرين و كيف حالك و كيف حال يونس اما عن دادا فهي في السنة الخامسة [/b]

[أم الولدين]

السلام عليكم
أهلااا بعودتك اختي بيبيشة افتقدناك وكنت مرة مرة اسال عنك
كيف حال زينة و الزوج الكريم ان شاء الله ارتاااااااااااااح

[الحركاتية]

السلام على كل زائر للركن و على كل قارئ للموضوع.
مبادرة في محلها و اوانها.
اتمنى ان تعم الفائدة و ان تكون متبادلة.

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
أهلا بك ومرحبا أستاذ أبا أماني
نتمنى ألا تكون زيارتك عابرة فما أحوج الركن لمعلمين في مادة الفرنسية

[الحركاتية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

راني نعاني من انترنيت هذا الشهر :mad:و راني ندخل النت كلما سمحت لي الفرصة



أستاذ عبد الناصر سأجيبك باذن الله على ما كتبته مِؤخرا عن التعبير حفظك الله و رعاك أمين يا رب العالمين

أستاذة حركاتية و أستاذة عطوفة و أستاذ صابر وجودكم معنا دائما يفرحنا ربي يخليكم و يهنيكم بارك الله فيكم


أخت مقدسية يسال عليك الخير أختي الكريمة ياسين تحصل على 7 في اللغة و 9.5 في الرياضيات و 9 في الفرنسية لم أرى بعد كراس الاختبارات ...واش راه عبد الرحمن؟


أضن بعض الأعضاء غايبين كذلك وقيلا مشكل في النت الله يجعل خير

لي عودة ان شاء الله


وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
أختي أم ياسين
كلنا عانينا من النت ومشاكلها وربما هو نفس السبب الذي غيّب بعض الأعضاء كما فعل معنا .
وفيك بارك الله وسلمك وحفظك وأفرحك دائما .
شكرا لك

[الحركاتية]

أخي أبا ياسين ما شاء الله عليك وبارك فيك
كل ما تقدمه للركن فيه لمسة إبداع سحرية ومفيدة
جزاك الله خيرا
عن مداخلتك بخصوص التقاعد صحيح أن الوقت يمر بسرعة ولكنه يمر من أعمارنا وصحاتنا وقدراتنا
وحين يصل التعب إلى عقولنا وتبدأ صغائر الأمور تتعاظم والقدرات تتضاءل فليس لنا سوى انتظار الرحيل ، ليس مناشدة راحتنا فحسب بل حتى لا نظلم أبناءنا .
أسأل الله أن يعيننا ويمدنا القوة حتى نبلغ رسالتنا سليمة إلى آخر لحظة لنا فيها سواء بانتهاء مدة خدمتنا أو بانتهاء وجودنا .

[الحركاتية]

هدا خط محمد تقي الدين و هو يدرس سنة اولى ارجو من اساتذتي المحترمين توجيهي اكثر و نصيحتيhttp://www.up.djelfa.info/uploads/141589143738111.jpg

أختي الكريمة سارة :
خط ابنك جميل مقارنة بمستواه فهو سنة أولى وفي بداية العام أيضا
حروفه واضحة ، تمكن من مسك القلم مسكا سليما .
ـ يتبع السطر .
هذه أولى خطوات الخط .
أما التمكن من الرسم السليم للحروف وفق مقاييسها فأنصحك باتباع مداخلات الأستاذ الفاضل عبد الناصر هنا في الركن وحتى في منتدى التحضيري والسنة الأولى ، فله فيهما مشاركات قيمة تستحق المتابعة .
فقط أنصحك ألا تتعبي ابنك في كتابة نص أو فقرة فأنامله ماتزال غضة وتتعب بسرعة وهذا لن يعطيك نتيجة جيدة .
اكتفي معه برسم الحرف بأصواته وفق مقاييسه وحين ترينه تمكن منه أرفقي كلمات تحويه .
وهكذا تتدرجين معه حتى بلوغ كتابة جملة . ـ ولا يهم عامل الزمن ـ
فالعبرة كما يقال في الكيف لا في الكم .
كل التوفيق أرجوه لك

[الأمنيات]

السلام عليكم وجمعه مباركه للجميع دخلت نطمن عليكم واش راكم ما قريتش الاشيف بزاف
ربي يوفق اولادكم

[الحركاتية]

السلام عليكم وجمعه مباركه للجميع دخلت نطمن عليكم واش راكم ما قريتش الاشيف بزاف
ربي يوفق اولادكم

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
أهلا أختي الأمنيات

جمعة جامعة و ملائكة سامعة و عملها مرفوع و كلامها مسموع فأسأل الله أن يتقبل عملنا و يغفر ذنبنا و يشملنا برحمته و ينعم علينا بكرمه و جوده ,

سألت عليك العافية وجنات الرضوان
اللهم آمين ولك بالمثل أختي

[ZIZI11]

السلام عليكم
أهلااا بعودتك اختي بيبيشة افتقدناك وكنت مرة مرة اسال عنك
كيف حال زينة و الزوج الكريم ان شاء الله ارتاااااااااااااح

شكرا اختي و الله نحمد الله و اما عن زينة راهي مع الدراسة فتغير المكان و الاصدقاء اثر عليها شوية و لكن الحمد لله و هذه السنة تلميذتكم هي دادا [/b]

[أم الولدين]

السلام عليكم صباح الخيرات و المسرات تسجيل حضور
جمعة جامعة و ملائكة سامعة و عملها مرفوع و كلامها مسموع فأسأل الله أن يتقبل عملنا و يغفر ذنبنا و يشملنا برحمته و ينعم علينا بكرمه و جوده ,
اللهم آآآآآآآآمين

[ام محمد و ملاك]

أختي الكريمة سارة :
خط ابنك جميل مقارنة بمستواه فهو سنة أولى وفي بداية العام أيضا
حروفه واضحة ، تمكن من مسك القلم مسكا سليما .
ـ يتبع السطر .
هذه أولى خطوات الخط .
أما التمكن من الرسم السليم للحروف وفق مقاييسها فأنصحك باتباع مداخلات الأستاذ الفاضل عبد الناصر هنا في الركن وحتى في منتدى التحضيري والسنة الأولى ، فله فيهما مشاركات قيمة تستحق المتابعة .
فقط أنصحك ألا تتعبي ابنك في كتابة نص أو فقرة فأنامله ماتزال غضة وتتعب بسرعة وهذا لن يعطيك نتيجة جيدة .
اكتفي معه برسم الحرف بأصواته وفق مقاييسه وحين ترينه تمكن منه أرفقي كلمات تحويه .
وهكذا تتدرجين معه حتى بلوغ كتابة جملة . ـ ولا يهم عامل الزمن ـ
فالعبرة كما يقال في الكيف لا في الكم .
كل التوفيق أرجوه لك

بارك الله فيك اختى الكريمة المعلمة هي التي تطلب منهم كتابة فقرة كل اسبوع انا و الله بيناتنا يغيضني لما يكتب نحسو مزال صغير لكن بيناتنا عجبتني الفكرة ابني من النوع الذي يقدر من المعلم و يعطيه قيمة كبيرة و اخترام كبير فكل ما تطلب منهم المعلمة واجب يأتي جريا للبيت ليكتبه و هدا الموضوع مشجع ففي البداية عندما كنت اطلب منه ان يدرس لا يفعل بحجة التعب و الان يدهي وحده و يكتب واجبه

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

جمعة طيبة مبارك على الجميع،

مرحبا بأم زينة، طالت الغيبة،

نرجو أن تكون العائلة في أحسن حال خاصة الوالد و زينة.

[صابر 2008]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته

جمعة مباركة على الجميع - بإذن الله تعالى

أتمنى أن يكون الجميع بأفضل حال _ إن شاء المولى عز وجل

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جمعة مباركة للجميع
للأساتذة/الشيخ عبد الناصر-الأستاذة عطوفة -الأستاذةالحركاتية-الأستاذ صابر-والأستاذة الغائبة انشراح والأستاذ اللي طل علينا أبو أماني.
الأولياء الأفاضل وعائلاتهم وخاصة أطفال همزة وصل.
ان شاء الله يكون الجميع بخير وبالصحة والعافية.
فلا تنسونا بالدعاء في هذا اليوم المبارك .

[serine alger]

السلام عليكم تسجيييل
حتى داكرتي خانتني في البقية ...
أم عادل انت الوحيدة المتواجدة يوميا اسألك اين عادل في الفرنسية ؟
يونس فعل 3 قغوب في البغيزون
وعملو الجملة المنفية ب ne...pas ne..plus ne ....rien
أهلا بأم الأنانيس/
سألت عادل عن الفرنسية /
هم أيضا درسو من مدة الجملة المنفية *ne...pas * أما الأخرى قالي **مادرناهمش**.ولكن البارحة قالي أعطاتنا المعلمة تمارين في القسم حول ne..plus ne ....rien وهو في ذلك اليوم كان غائبا كي رحنا في عطلة.**يعني الدرس داروه زملاؤو.
البارحة طلبت منهم المعلمة يكتبو و يرسمو يحفظو **la cigale et la fourmi**
بالنسبة للرياضيات قالي رانا مع الهندسة درس الدائرة. والأسبوع هادا دارو فرض أيضا في الرياضيات وجاب 9.5 .وكانت احسن علامة لزميلو10.
أظن اختبارات شهر نوفمبر ستكون الأسبوع القادم ان شاء الله.لأن قرأت في الجريدة أن الاختبارا ت الفصلية ستكون في 30 نوفمبر.
هذا ملخصي ههههههه نزيد ولا خلااااااص

[أبو ياسين29]

مشكور اخ ابو ياسين على نصائحك


لا شكر على واجب أختي الفاضلة، و إن شاء الله يستفيد محمد من هذه الأنشطة

[عبد الناصر أمازيغ]

عن مداخلتك بخصوص التقاعد صحيح أن الوقت يمر بسرعة ولكنه يمر من أعمارنا وصحاتنا وقدراتنا
وحين يصل التعب إلى عقولنا وتبدأ صغائر الأمور تتعاظم والقدرات تتضاءل فليس لنا سوى انتظار الرحيل ، ليس مناشدة راحتنا فحسب بل حتى لا نظلم أبناءنا .


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إخواني الأولياء زملائي الأساتذة وأبنائي المتعلمين أتمنى أنكم بأحسن الأحوال .
في الأيام الأخيرة أحجمت عن المشاركة لثقل المنتدى و ليس النت ، كل المواقع تنفتح بسهولة إلا منتدى الجلفة .
و اليوم أستغل الفرصة ، المنتدى في هذه اللحظات راه "يطير" ، ينفتح في لمح البصر .

أخي أبا ياسين ، ما هذه المداخلة التي أدرجتها عن التقاعد ؟ بحثت كثيرا و لم أجدها .
أنا أريد منك أن تؤكد أو تفنّد كل ما يروج من أخبار عن احتساب سنتي الخدمة الوطنية في التقاعد ، قرأت في أحد أقسام منتدى الجلفة التعليمة المرسلة من وزارة العمل إلى كل صناديق التقاعد تأمرهم باحتساب سنتي الخدمة الوطنية في أجر المتقاعد ، سواء الذين تقاعدوا سابقا أو الذين سيتقاعدون لاحقا "مثلي" . أخاف أن تكون مجرد قراءة و فهم شيئ للموضوع .

المهم ، أنا قطعت في أمري بنسبة 99 في المئة بأن أضع ملف التقاعد قبل 31 ديسمبر 2014 .

[عبد الناصر أمازيغ]

هدا خط محمد تقي الدين و هو يدرس سنة اولى ارجو من اساتذتي المحترمين توجيهي اكثر و نصيحتيhttp://www.up.djelfa.info/uploads/141589143738111.jpg

يبدو من النظرة الأولى أنه متمكن في كثير من المهارات ، هذا شيء إيجابي ، لكن كم حرفا درس لحد الآن ؟ على الأكثر عشرة حروف .

في هذا النص الذي كتبه من المؤكد أنّ هناك حروفا أخرى لم يدرسها " لا قراءة و لا كتابة " ، يعني يكتبها بالطريقة التي يريدها و قد تكون خاطئة فيتعود على الخطإ .
يجب التركيز دائما على الحروف التي تعلم الطفل كتابتها ، حتى لو كانت المعلمة التي تطالبهم بكتابة النصوص و الفقرات فهذا خطأ جسيم . يتعلم الطفل الأخطاء و تترسخ في ذهنه أكثر مما يتعلمه من العادات الحسنة في الخط .

هذا الرابط للمواضيع التي كتبتها في هذا المنتدى ، اقرئي ما يتعلق بالخط .

http://www.djelfa.info/vb/search.php?searchid=12962756

[أبو ياسين29]

ماشاء الله اخي ابوياسين نشاط الاشكال مع الالوان بغاية الروعة زادك الله من علمه
وهذا النوع من الاشكال اراه لاول مرة هل يباع بالمكتبات؟
ابنتي عمرها يزيد عن الاربع سنوات ونصف بقليل وسمكاتها طلبت ان نضعها بالماء فقلت لها انها لاتعيش الا خارج الماء:1::1:
ايضا نشاط التجميع بالعشرات رائع جدا استفدنا منه الكثيرجعله الله بميزان حسناتك ووفقك وسدد حطاك لما يحبه ويرضاه


---------------------------------------------------------------------------------
شكرا لك أختي الفاضلة و جزاك الله كل خير
هاهي الصورة كاملة لغلاف اللعبة، ثمنها لا يتعدى 500 دج و نوعية جيدة

http://im59.gulfup.com/j1qRgB.jpg

إشتريتها خصيصا لنشاط الترتيب و جربها إبني لدقائق معدودة و هي الآن في الخزانة لأن اللعبة لفئة 3 و 4 سنوات

وألفت نظرك لهذا النوع من الألعاب، عندما أكون في محلات لعب الأطفال أسمع كثيرا أولياء يسألون عن ألعاب تنمي الذكاء و صاحب المحل يقدم أي شيء المهم البيع
فلو ركزت على هذه اللعبة ـ لعبة الأشكال ـ عندما يقوم الطفل بتركيبها و يخطأ، فتصميمها يساعد الطفل على تصحيح خطأه و هكذا يتعلم الطفل من أخطائه دون تدخل الأب
و هذا هو النوع المفضل من الألعاب التي تساعد الطفل على تنمية ذكاءه

و ماشاء الله على إبنتك و لمالا تتركيها تجرب سمكة واحدة في الماء ، و تكون فرصة لترى كيف تطفوا على السطح ثم تقدمي لها سمكة حقيقية و ترى كيف تبقى لا تطفوا وقبل هذا أنصحك أن تراجعي درس الفيزياء Poussée d'Archimede

و كتجربة خاصة، أتركي البنت تتعلم العد و الأرقام دون كتابة، فمازالت صغيرة، تقدمها في حفظ الأرقام سيشجعها و يحبب إليها الرياضيات كما أظن في هذا السن تمر بمرحلة الحساب و يجب على الأم أن تلاحظ إن كانت إبنتها تهتم بالأرقام، و في حالة ثبوت ذلك ، فبشر لك، فكل ما ستتعلمه في هذه الفترة من مبادئ الرياضيات سيترسخ في ذهنها
فبالتوفيق إن شاء الله

ملاحظة، نشاط التجميع لا تقدميه لإبنتك فهي مازالت صغيرة
و أيضا يمر الطفل في هذا السن بمرحلة اللغة فيحاول تعلم عدد كبير من الكلمات و هذه أيضا فرصة لتعلم العربية الفصحى،

[عبد الناصر أمازيغ]

صبببببباح الخير للجميع
استادة عطوفة استاد عبد الناصر ابو ياسين ام الولدين سيرين الامنيات اغيلاس اريج مقدسية واللي مذكرتهمش يعدرني انا ام النحولة زينة و هذه السنة نحولتي هي ردينة الللي نديلها دادا يعني اسمي هذه السنة ام دادا
ربما تسالوني على سبب غيابي هو حارج عن نطاقي قرصنة حسابي الايميل وبهدا ضاعت كل فرص استعادة كلمة مرور بيبيشة ماماها ولما حبيت نشارك من جديد لقيت المنتدى لا يقبل اشتراكات جديدة ولما فتح المنتدى و شاركت فسد جهازي
انا ارحب بالاعضاء الجدد خاصة ابو اماني فهو افادني كثيرا العام الماضي مع زينة جزاه الله كل خير و كذلك كل الاعضاء [/b]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نقول لك الصحّ ، لما قرأت هذه المداخلة لم أتعرف عليك حتى جاءت المشاركات الأخرى للإخوة .

الحمد لله على العودة ، أخبرينا عن دراسة زينة و صحة الزوج الكريم .

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إخواني الأولياء زملائي الأساتذة وأبنائي المتعلمين أتمنى أنكم بأحسن الأحوال .
في الأيام الأخيرة أحجمت عن المشاركة لثقل المنتدى و ليس النت ، كل المواقع تنفتح بسهولة إلا منتدى الجلفة .
و اليوم أستغل الفرصة ، المنتدى في هذه اللحظات راه "يطير" ، ينفتح في لمح البصر .

أخي أبا ياسين ، ما هذه المداخلة التي أدرجتها عن التقاعد ؟ بحثت كثيرا و لم أجدها .
أنا أريد منك أن تؤكد أو تفنّد كل ما يروج من أخبار عن احتساب سنتي الخدمة الوطنية في التقاعد ، قرأت في أحد أقسام منتدى الجلفة التعليمة المرسلة من وزارة العمل إلى كل صناديق التقاعد تأمرهم باحتساب سنتي الخدمة الوطنية في أجر المتقاعد ، سواء الذين تقاعدوا سابقا أو الذين سيتقاعدون لاحقا "مثلي" . أخاف أن تكون مجرد قراءة و فهم شيئ للموضوع .

المهم ، أنا قطعت في أمري بنسبة 99 في المئة بأن أضع ملف التقاعد قبل 31 ديسمبر 2014 .


----------------------------------------------------------------------------

السلام عليكم أستاذي الفاضل،
كنت أقول في نفسي أنك منشغل بجني الزيتون ولذا لم نسجل حضورك
و إن شاء الله تكون بخير ، في صحة وعافية

و كي لا أطيل عليك، أؤكد لك أن التعليمة صحيحة و ستحسب فقط للذين سيضعون ملفاتهم الآن أو الذين سبق و هم متقاعدون من تاريخ 9 أوت 2014، تاريخ صدورها في الجريدة الرسمية
أما قبل هذا التاريخ، فالمتقاعدون غير معنيين بإحتساب سنين الخدمة الوطنية
إذن أستاذي الفاضل ستستفيد إن شاء الله لو قدمت ملفك

و لو كنت بوكالة البويرة لإمتنعت عن قبول ملف تقاعدك لأن المدرسة ستخسر الكثير، و هذه حقيقة وليست مجاملة

[عبد الناصر أمازيغ]

ما شاء الله خط تلاميذك رووووعة أستاذ عبد الناصر
راني غرت ههههههههههههه
الله يبارك فيهم وفي من علمهم

بارك الله زميلتي .

ما كاين حتى حاجة تستحق الغيرة ، لو تشاهدين كيف يكتبون وحدهم بعيدين عن مراقبتي ، كارثة حقيقية .
يعني يعرفون القواعد و لا يطبقونها ، أنا دائما "نعاير فيهم" ، و أقول لهم أنتم ضد كلّ ما يتعلق بالتعلم .

حتى و هم قادرون على الكتابة الجيدة يستهزؤون كثيرا .

[أبو ياسين29]

qشكرا اخي كيف حال ياسين مع الدراسة :mh31::mh31:
------------------------------------------------------------------------

الحمد لله تأقلم مع المدرسة و لكن مازال خجولا في القسم و يتذمر يوميا لأن المعلمة لا تراه وهو رافع أصبعه، و يطلب مني أن أتكلم مع معلمته في هذا الأمر
و عن الدراسة الحمد لله بدأ يقرأ و يكتب و هذا راجع أساسا للجهد التي تقوم به معلمته و في البيت يكتب كل ما يحلو له
ولكن أعاني من المشاغبة بشرى التي أرغمتني لشراء لوحة و طباشير، فمازالت تصر على تقليد أخيها و أنا أراجع له دروسه، صراحة راهم مطلعينلي الضغط و مؤخرا نصحوني بأوراق الزيتون و النعناع ، ها راني نغلي و نشرب كلما أنتهيت من التدريس

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

كيف حال الجميع اساتذة و اولياء و تلاميذ اشتقت بزاف بزاف للمشاركة في همزة وصل

نتمنى انكم كلكم بخير

ام زينة لا تتصوري فرحتي بمشاركتك الحمدلله الي طمنا عليك و نتمنى انه والد زينة بخير "اسمحيلي و لكن نتمنى انك طمنينا عليه و تقولينا وش راه درك"

[عبد الناصر أمازيغ]

----------------------------------------------------------------------------

السلام عليكم أستاذي الفاضل،
كنت أقول في نفسي أنك منشغل بجني الزيتون ولذا لم نسجل حضورك
و إن شاء الله تكون بخير ، في صحة وعافية

و كي لا أطيل عليك، أؤكد لك أن التعليمة صحيحة و ستحسب فقط للذين سيضعون ملفاتهم الآن أو الذين سبق و هم متقاعدون من تاريخ 9 أوت 2014، تاريخ صدورها في الجريدة الرسمية
أما قبل هذا التاريخ، فالمتقاعدون غير معنيين بإحتساب سنين الخدمة الوطنية
إذن أستاذي الفاضل ستستفيد إن شاء الله لو قدمت ملفك

و لو كنت بوكالة البويرة لإمتنعت عن قبول ملف تقاعدك لأن المدرسة ستخسر الكثير، و هذه حقيقة وليست مجاملة

بارك الله فيك على الإفادة أخي الكريم .

أما قبول الملف فيكون على مستوى مديريات التربية و ليس في وكالات صندوق التقاعد . و المديرية و التربية بصفة عامة لم تعطني حقي كاملا حتى تحاول ألا تخسرني . و عليه فمن المهم جدا أن أحتفظ بشئ من صحتي لأتمتع بها قليلا مع أسرتي الصغيرة إن كان في العمر بقية .
لعلمك فقط ، رغم نشاطي في المنتديات و محاولتي تقديم المساعدة بما أستطيع للأولياء و التلاميذ و الزملاء ، و ما أقدمه في مدرستي من نصائح للجدد منهم ، فإني أرفض قطعا تأطير الندوات و الملتقيات الرسمية . و أظن أنّ الأساتذة يفهمون السبب جيدا .
لا تظن أنّ بتقاعدي سأبتعد عن التربية و التعليم فمجال الإفادة واسع ، غير وجّد روحك لتساعدني في منطقتك :1:، أما كيف تكون المساعدة فلا أعرف في الوقت الراهن .

[أبو ياسين29]

أخي أبا ياسين ما شاء الله عليك وبارك فيك
كل ما تقدمه للركن فيه لمسة إبداع سحرية ومفيدة
جزاك الله خيرا
عن مداخلتك بخصوص التقاعد صحيح أن الوقت يمر بسرعة ولكنه يمر من أعمارنا وصحاتنا وقدراتنا
وحين يصل التعب إلى عقولنا وتبدأ صغائر الأمور تتعاظم والقدرات تتضاءل فليس لنا سوى انتظار الرحيل ، ليس مناشدة راحتنا فحسب بل حتى لا نظلم أبناءنا .
أسأل الله أن يعيننا ويمدنا القوة حتى نبلغ رسالتنا سليمة إلى آخر لحظة لنا فيها سواء بانتهاء مدة خدمتنا أو بانتهاء وجودنا .


-------------------------------------------------------------

كل الشكر و التقدير لك أستاذتي الفاضلة و جزاك الله خيرا

و أستسمحك إن قلت لك مازالت البركة و إن شاء الله يستفيد أبناء الوطن من تجاربكم و توجيهاتكم

و أنتم أصحاب سلك التعليم محظوظون في الدنيا وفي الآخرة، عملكم تؤجرون عليه مرتين، أجرة الدولة و أجرة رب العباد، فكم من طفل تعلم سورة الفاتحة على أيديكم و كم سيرددها في حياته وهو يصلي
و لن تستطيعي حساب الأجر فقط من أجل هذه السورة ، فمابالك بالتدريس كله

فلا تهني ولا تحزني

و حين يحين وقت التقاعد ستفخرين بأجيال و أجيال

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

صحيح مديرية التربية هي من تتكفل بإيداع الملفات و الأحسن أن تقدم ملفك في هذه الفترة و إن أردت تدخلي، فسيكون شرف لي

وأما عن الصحة و الأسرة، فلقد وضعت يدك على الجرح، و هنا أشاطرك الرأي بل أحفزك على التقاعد، فما نعيشه من ضغط العمل يجعلني من الآن التفكير في التقاعد رغم أن ليس لدي شروط التقاعد و باش نضحكك راني في مكتبي الآن

و راني واجد لكل ما تريده أستاذي الفاضل، نحن في الخدمة

[أبو ياسين29]

أختي الفاضلة أم أريج، و الأمنيات
حمدا لله على ظهوركما، فعلا سجلتم غيابكما و إن شاء الله تكونو بخير

عودة ميمونة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

جمعة طيبة مبارك على الجميع،

مرحبا بأم زينة، طالت الغيبة،

نرجو أن تكون العائلة في أحسن حال خاصة الوالد و زينة.

---------------------------------------------------------------------------------

و عليك السلام أخي الفاضل
كيف هي أحوالك و أحوال خوخة مع الفروض و الجو الدراسي
و كم تمنيت أن يحدثونا أولياء النحولات عن ملاحظاتهم مع هذا الإنتقال من المدرسة إلى المتوسط

و دمت أخي آغيلاس وفيا لهمزة وصل

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

هذا رابط يتحدث عن التقاعد ربما يفيدك و في الصفحة الثانية أدرجت رابط إحتساب تقريبي للتقاعد


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1228615

[عبد الناصر أمازيغ]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

هذا رابط يتحدث عن التقاعد ربما يفيدك و في الصفحة الثانية أدرجت رابط إحتساب تقريبي للتقاعد


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1228615

لك منّي جزيل الشكر أخي الكريم .

في الموضوع يتحدثون عن الوثائق المطلوبة و قد سحبت في الأسبوع الماضي من مديرية التربية الوثائق اللازمة les imprimées necessaires.

أما عن الاحتساب التقريبي للأجر فأنا لا أعرف le salaire mensuel brut الذي يخصني ، أعرف فقط كم أتقاضى كل شهر ، أما التفاصيل فلا أبحث عنها ، و إذا أردت أن تضحك منّي ، لغاية أمس فقط عرفت عن أيّة درجة يدفعون لي الأجر ، يعني حتى قبضت المخلفات مع زملائي كي عرفت أنهم يدينون لي بدرجة واحدة منذ عدة أشهر .

المهم واش عطاو لي فيه الخير و البركة ، أسأل الله الصّحة و العافية فقط .

[أم الولدين]

أهلا بأم الأنانيس/
سألت عادل عن الفرنسية /
هم أيضا درسو من مدة الجملة المنفية *ne...pas * أما الأخرى قالي **مادرناهمش**.ولكن البارحة قالي أعطاتنا المعلمة تمارين في القسم حول ne..plus ne ....rien وهو في ذلك اليوم كان غائبا كي رحنا في عطلة.**يعني الدرس داروه زملاؤو.
البارحة طلبت منهم المعلمة يكتبو و يرسمو يحفظو **la cigale et la fourmi**
بالنسبة للرياضيات قالي رانا مع الهندسة درس الدائرة. والأسبوع هادا دارو فرض أيضا في الرياضيات وجاب 9.5 .وكانت احسن علامة لزميلو10.
أظن اختبارات شهر نوفمبر ستكون الأسبوع القادم ان شاء الله.لأن قرأت في الجريدة أن الاختبارا ت الفصلية ستكون في 30 نوفمبر.
هذا ملخصي ههههههه نزيد ولا خلااااااص

ههههه زيدي زيدي راكي الوحيدة الولية لي تردي و تسالي غياب جماعي
صح الفروض نهاية الاسبوع و يونس قاللهم يوم 23 نوفمبر والاختبارات كما دكرت 30
للاسف لاهين بعرس حماتي *** اخت زوجي *** يوم 20 اكتوبر وقت الفروض كان حج شيخي
وهاد المرة 20 العرس قلتله من ضرك راجع مانكونش قاعدة وراكي تعرفي العقلية من ضرك تعب و جري
ماشاء الله عدولة وزيد عاجبتني كل مرة تقويم اييييه يبقاو متتبعين البرنامج وحاكمين احسن من شهر بشهر
والفرنسية كل مرة تعطيهم تمارينات
حبيت نسال الاخ اغيلاس ادا قدر يجاوب كيفاش نبسطو الفكرة الجملة المنفية ب ne ..pas ne ...plus ...........الخ
و الفعل 3 gغوب لازم حفظهم ؟؟؟ خصوصا المقررة بالكتاب مع بعض الافعال الكثيرة الاستعمال مثل attendre

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
من فضلكم لو سمحتم يا معلمينا ابحث عن طريقة افهم بها ابنى الوحدات والعشرات. مستواه جيد يفهمنى بسرعة لكن هذه المرة عجزت عن ايصال الفكرة له
على فكرة هو يدرس السنة الاولى


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا بك أم مهدي معنا في هذا الفضاء .
شاهدت طلبك هذا منذ مدة ، لكن قلت ما زال الحال عليه و ليس بحاجة ماسة لمعرفة الوحدات و العشرات ، فمعذرة عن تأخري عن الرّد .
كما قال لك الأخ أبو ياسين في ردّه ، دعي ابنك حتى يحس بالحاجة لشيئ يعينه على العدّ "معرفة العشرات و الوحدات " .
ربما يكون لديك هذا المفهوم غامضا بعض الشئ لكنه بسيط . عندما تضعين أمام ابنك مجموعة صغيرة من الأشياء أقل من عشرين و تطلبين منه العد فإن يجد سهولة في ذلك ، و لكن لما تضعين أمامه مجموعة كبيرة من القريصات مثلا و يشرع في العدّ ، أكيد أنه سيتعثر أثناء العدّ ( يكرّر الأعداد ، يقفز على أعداد ، ينسى أين وصل .... ) هنا تظهر الحاجة لهذا التنظيم "التنظيم العشري " .
أولا يجب على ابنك أن يتعلم التجميع عشرة عشرة و العدّ بالعشرات ، يعني تعطينه مجموعة كبيرة من القريصات ، يجب أن يرى بنفسه أن عدّ كل تلك الكمية عمل مرهق ، فتقترحين عليه تجميع القريصات عشرة عشرة ، و لما ينتهي يعدّ القريصات بالعشرات : 10 ، 20 ، 30 ، 40 ...... مثلا يصل إلى العدد 60 ، و لما تبقى له مجموعة من القريصات أقلّ من العشرة (طبعا هو سيقوم بعدها و يلاحظ أنها لم تبلغ عشرة ) يتركها منثورة كما هي . تسألينه ما هو عدد القريصات الباقية ، يقول مثلا 5 ، و تسألينه أيضا عن عدد القريصات التي جمعها فيقول 60 ، و لما ينطق بعدد كل القريصات يبدأ بـ 5 و يضيف لها 60 فيقول خمسة و ستون . هذه القراءة يجب أن يتعلمها بالتكرار و بتوجيه منك .
و مع تكرار عدّ الأشياء بهذه الطريقة توضحين له أنّ المجموعات التي يكونها تسمى عشرات و القريصات التي تبقى خارج المجموعات تسمى الوحدات . ثم تعلمينه كيفية كتابة العدد على جدول الآحاد و العشرات : يحسب العشرات و يكتبها في خانة العشرات و يحسب الآحاد و يكتبها في خانة الآحاد .

في القسم لا يتعرضون لمفهوم الآحاد و العشرات حتى يصلوا للأعداد الكبيرة ( على ما أظن أكثر من عشرين ، يعني لما تكون الحاجة و الضرورة لاستعمال الآحاد و العشرات ) .

لقد كتبت موضوعا حول هذا الدرس مدعما بالوسائل التي تساعد على الإيضاح في النسخة الأولى من همزة الوصل ، عليك الرجوع إليه و رابطه موجود في الصفحة الأولى من هذا الموضوع .

[ام محمد و ملاك]

يبدو من النظرة الأولى أنه متمكن في كثير من المهارات ، هذا شيء إيجابي ، لكن كم حرفا درس لحد الآن ؟ على الأكثر عشرة حروف .

في هذا النص الذي كتبه من المؤكد أنّ هناك حروفا أخرى لم يدرسها " لا قراءة و لا كتابة " ، يعني يكتبها بالطريقة التي يريدها و قد تكون خاطئة فيتعود على الخطإ .
يجب التركيز دائما على الحروف التي تعلم الطفل كتابتها ، حتى لو كانت المعلمة التي تطالبهم بكتابة النصوص و الفقرات فهذا خطأ جسيم . يتعلم الطفل الأخطاء و تترسخ في ذهنه أكثر مما يتعلمه من العادات الحسنة في الخط .

هذا الرابط للمواضيع التي كتبتها في هذا المنتدى ، اقرئي ما يتعلق بالخط .

http://www.djelfa.info/vb/search.php?searchid=12962756


بارك الله فيك اخي و الله عندما
قرأت تعليقك فرحت كثيرا الرابط لا يعمل بما تنصحني هل عندما تطلب منهم النص كل مرة اعلمة مسافات الحروف فهو يتدكر و سريع الفهم او مادا افعل

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك اخي و الله عندما
قرأت تعليقك فرحت كثيرا الرابط لا يعمل بما تنصحني هل عندما تطلب منهم النص كل مرة اعلمة مسافات الحروف فهو يتدكر و سريع الفهم او مادا افعل

نعم صحيح ، الصفحة لا تنفتح بطريقة الرابط و الخلل في المنتدى .
هو في الحقيقة ملفي الشخصي في هذاالمنتدى ، تنظرين على يمين مشاركتي و تضغطين على اسمي "عبد الناصر أمازيغ" تنفتح لك نافذة صغيرة و تختارين "مشاهدة ملفه الشخصي" ، و لما تدخلين فيه تضغطين على "الإحصائيات" و تختارين "البحث عن كل مواضيع عبد الناصر أمازيغ" ثم تشاهدين قائمة المواضيع و أولها المواضيع التي كتبتها عن الخط .

إذا كانت المعلمة تطالبهم بكتابة فقرات و نصوص ، فأنت مجبرة على تعليم ابنك كيفية كتابة كل الحروف في فترة وجيزة حتى لا يكثر من الأخطاء و لا تترسخ فيه ، و ستجدين كل ما يجب تعلمه في مواضيع الخط التي كتبتها .

و ها هي مواضيع الخط التي كتبتها :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=722927
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1686855
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1432178

أتمنى أن تستفيدي .

[ام محمد و ملاك]

[QUOTE=عبد الناصر أمازيغ;3992074162]نعم صحيح ، الصفحة لا تنفتح بطريقة الرابط و الخلل في المنتدى .
هو في الحقيقة ملفي الشخصي في هذاالمنتدى ، تنظرين على يمين مشاركتي و تضغطين على اسمي "عبد الناصر أمازيغ" تنفتح لك نافذة صغيرة و تختارين "مشاهدة ملفه الشخصي" ، و لما تدخلين فيه تضغطين على "الإحصائيات" و تختارين "البحث عن كل مواضيع عبد الناصر أمازيغ" ثم تشاهدين قائمة المواضيع و أولها المواضيع التي كتبتها عن الخط .

إذا كانت المعلمة تطالبهم بكتابة فقرات و نصوص ، فأنت مجبرة على تعليم ابنك كيفية كتابة كل الحروف في فترة وجيزة حتى لا يكثر من الأخطاء و لا تترسخ فيه ، و ستجدين كل ما يجب تعلمه في مواضيع الخط التي كتبتها .

و ها هي مواضيع الخط التي كتبتها :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=722927
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1686855
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1432178

أتمنى أن تستفيدي .
بارك الله فيك و جعلها الله في ميزان حسناتك لقد اشتريت له كراس الكتابة و التمارين الذي تم الغائه هل احاول من خلاله تدريس مسافات الحروف دون التقيد بالمقرر فهل اعتمد عليه سمعت من قبل ان به اخطاء فما هي و شكرا

[عبد الناصر أمازيغ]

[/b]بارك الله فيك و جعلها الله في ميزان حسناتك لقد اشتريت له كراس الكتابة و التمارين الذي تم الغائه هل احاول من خلاله تدريس مسافات الحروف دون التقيد بالمقرر فهل اعتمد عليه سمعت من قبل ان به اخطاء فما هي و شكرا[/quote]

إذا كانت هناك عيوب لهذا الكراس فهذا يعني فقط المدرسة و القسم ، شخصيا أنا أكره استعماله ، لكن لا بأس أن يستعمله في البيت .
حاولي أن تركزي فقط على كتابة الحروف بمختلف وضعياتها ، من الأحسن أن تسايري الدروس التي يتناولها في القسم ، أما إذا كان ابنك يعرف كل الحروف فلا بأس أن تدربيه على كتابتها دون التقيّد بالبرنامج ، و حاولي تدريبه أيضا على كتابة الكلمات المؤلفة من الحروف التي تعلم كتابتها .

[~~ أغيلاس ~~]

---------------------------------------------------------------------------------

و عليك السلام أخي الفاضل
كيف هي أحوالك و أحوال خوخة مع الفروض و الجو الدراسي
و كم تمنيت أن يحدثونا أولياء النحولات عن ملاحظاتهم مع هذا الإنتقال من المدرسة إلى المتوسط

و دمت أخي آغيلاس وفيا لهمزة وصل
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

بورك فيك و في عائلتك اخي،

الحمد لله أخي، و خولة أيضا،

فيما يتعلق بالجو الدراسي فهو أكيد مختلف كثيرا لكثرة المواد و طول الدروس،

التميذ ما يفتأ يرتاح من تعب الفروض الأولى إذ بالفروض الثانية تصل و بعدها مباشرة الاختبارات، فالتلميذ الذي يريد التفوق يتوجب عليه المراجعة اليومية،

و كثرة الأساتذة و اختلاف طرقهم في التدريس و حتى طباعهم يؤثر كثيرا على التلاميذ؛ خولة لمدة أسبوع و هي متأثرة و لاحظت ذلك عليها و لم تصرح بالسبب، و بعد فرض الفيزياء سألتها هل أجبت عن السؤال الفلاني بدات بالبكاء ههههه، أغلب القسم لم يعمل جيدا و بعد التصحيح قالت خولة لو أحصل على 10 من 20 فهذا جيد، بالرغم من أنها حفظت كل الدروس و فهمت الدروس و حلت الكثير من تمارين الكتاب الخارجي، لكن! ( جد متشوق لمعرفة العلامة هذا الأسبوع إن شاء الله )، أعود إلى سبب البكاء، تمرين لم تجب عنه في فرض الفيزياء، لم تفهمه في الدرس فأخبرَت المعلمة مباشرة أنها لم تفهمه فقالت لها: أنتِ بطيئة الفهم،،،، و لهذا خولة شكّت في قدراتها و اسبوع و هي حزينة دون ان تخبر أحدا، سألتني عن النقطة التي لم تفهمها فقرأت الخلاصة فلم أفهم أنا أيضا، خلاصة غامضة، فطلبتُ منها أن تسأل المعلمة ( كل هذا قبل الفرض و قبل ان تخبرني بأن المعلمة وصفتها ببطيئة الفهم ) و طبعا سألت المعلمة في القسم أنها لم تفهم فكانت إجابتها: اقرئي الخلاصة تفّهمي!!!!!!!!!! خولة حفظت الخلاصة و كان عليها السؤال في الفرض و طبعا أغلب القسم مخدمش، و سمعت خولة من بعض التلاميذ أن المعلمة قالت أن قسم خولة 3 أو 4 فقط اللي ادّاو المعدّل، يعني كل القسم بطيء الفهم مش خولة فقط :1:، طبعا المعلمة تشرح جيدا و خولة تفهم لكن متحبش تعاود الشرح و تكره كثرة الاسئلة، سمعتها خولة مرة تتكلم مع نفسها و تقول عن التلاميذ بعد ان وجدتهم كثيري الاسئلة ( شحال يتفلسفوا :1: )، و عليه تخاف من طرح الاسئلة على الأستاذة لأنها تخاف أن تسمع كلمة بطيئة الفهم مرة أخرى، و لذلك قررت أن أتابعها في مادة الفيزياء جيدا لأنني كنت أركز في متابعتي لها على الانجليزية أما باقي المواد فلا إشكال و الحمد لله،

ملاحظة أخرى في المتوسط و هي علامات التقويم، فبعض الأستاذة يدرسون أقساما كثيرة و كل قسم نصيبه 1 سا و لكثرة التلاميذ لا يميزون بين المجتهدين و عليه تكون نقاط التقويم عشوائية، استاذ الإعلام الآلي دَوّن خولة ضمن قائمة التلاميذ الكسالى و عنده نظرة سيئة عنها و توعّدها بعلامة سيئة في التقويم، و طبعا العلامة تؤثر على المعدل و الربتة كون علامات خولة و منافسيها متقاربة جدا، هذا الأسبوع إن شاء الله سأذهب لأسأله عنها و أخبره أنها تجتهد كثيرا في المنزل عسى أن يحنّ قلبه :1:،،،،،،،،،،،،،،،،، هذا الإشكال عانت منه نسيبة ابنة أختي السنة الماضية ـ الآن هي سنة 2 متوسط ـ في الفصل الأول في مادة عندها 19 في الاختبار و لم يقوموا بالفرض و منحها الاستاذ علامة عشوائية للفرض 12، في مواد أخرى ايضا، و لما ذهب والدها بعد تسليم كشوف النقاط اعتذر بعض الأساتذة بأنهم لم يكونوا يعلمون انها تلميذة مجتهدة و وعدوه بعلامات أفضل في التقويم في الفصل الثاني، بالرغم أنها كانت تشارك طوال الفصل الأول!!!

لقد أطلت!

[صابر 2008]

مساء الخير جميعاً

وأهلا بعودة كل الغائبين
المنتدى كان ثقيلا ويفتح بصعوبة لكنه منذ يومين تقريبا تحسن للغاية و _ الحمد لله

بالنسبة لإختبارات شهر نوفمبر فستكون الأسبوع هذا أو المقبل _ إن شاء الله

-------------------------------------------------------------------------


بخصوص التعبير الكتابي فكان موضوعنا الوصف، ومن خلال أمثلة تقريبية حاولت إيصال مفهوم الوصف لهم
كأن تحكي الأم لبناتها عن مناسبة ما (حدث عائلي مثلا) فتصف لهم الأكل والحضور وغير ذلك، أو أن يصف الأب لأبنائه حال السوق الأسبوعي
من خلال الأسعار وجودة السلع و غير ذلك


في الأسبوع قبل الماضي كان المطلوب وصف مكان، وطلبت منهم وصف مدينتهم
والأسبوع المنصرم كان المطلوب وصف شخص وحددت لهم وصف البطلة لالة فاطمة نسومر التي تناولنها في نص القراءة
وقد فاجئتهم بالموضوع وأنجزوا الموضوع داخل القسم من خلال عناصر حددتها لهم

وهذا الأسبوع لدينا وصف حدث _ إن شاء الله

خلال أول موضوعي تعبير ببداية السنة كانوا ينجزون التعبير في المنزل
لكن بعد ذلك أصبح إنجاز التعبير داخل القسم لكي يعتمدوا على أنفسهم أولا ولكي يستطيعوا التحكم في الوقت ثانيا
من أجل الإمتحان مستقبلا ومختلف الفروض _ بإذن الله

المستوى عموما حسن وهناك بعض التلاميذ لديهم موهبة _ ما شاء الله
يصدمونني إيجابيا بمواضيعهم دوماً
وعودتهم على طريقة التعبير وفق عناصر محددة .



مثلا موضوع الأسبوع الماضي كان على الشكل التالي

يزخر تاريخ بلادنا الجزائر بالعديد من الأسماء لأبطال وبطلات ضحوا بأنفسهم من أجل أن تحيا الجزائر، ومن بين هؤلاء الأبطال والبطلات
نذكر لالة فاطمة نسومر، والتي تعرفنا على جزء من سيرة حياتها وبطولتها خلال نص القراءة لهذا الأسبوع.

المطلوب: في موضوع من حوالي 07 إل 08 أسطر، أكتب فقرة بأسلوبك الخاص، معتمدا على العناصر التالية:
- إسم البطلة وتاريخ ومكان ميلادها وعائلتها.
- تربيتها ونشألتها.
- صفاتها من حيث الشكل والقوة والشجاعة.
- محاربتها لفرنسا وبطولتها.
- رأيك فيها وفي ما قامت به.

* ملاحظة: إحرص على إستعمال نظام الفقرات وكذلك علامات الوقف، وأكتب بخط جيد

[صابر 2008]

خلال حصة التربية التشكيلية يوم الخميس
إكتشفت مواهب دفينة لدى التلاميذ بل وأحسست بشعلة من النشاط غير عادية لديهم
فقد كانت الحصة بمثابة فضاء للتعبير والتفريغ من الشحنات الزائدة لديهم

طبعا بحكم أننا نعمل بنظام الدوامين فحصة التربية التشكيلية مع التربية الموسيقية مع المطالعة تقدم بالتناوب
مرة في الأسبوع بما معناه حصة من كل نشاط مرة واحدة خلال 03 أسابيع وهكذا


أما الرياضة فهي مبرمجة خارج التوقيت ولديهم أستاذ خاص بالمادة ولم يتمرنوا تقريبا إلا حصتين أو ثلاثة

[ام محمد و ملاك]

إذا كانت هناك عيوب لهذا الكراس فهذا يعني فقط المدرسة و القسم ، شخصيا أنا أكره استعماله ، لكن لا بأس أن يستعمله في البيت .
حاولي أن تركزي فقط على كتابة الحروف بمختلف وضعياتها ، من الأحسن أن تسايري الدروس التي يتناولها في القسم ، أما إذا كان ابنك يعرف كل الحروف فلا بأس أن تدربيه على كتابتها دون التقيّد بالبرنامج ، و حاولي تدريبه أيضا على كتابة الكلمات المؤلفة من الحروف التي تعلم كتابتها .
[/quote]
شكرا اخي بارك الله فيك راجعت درس مسافات الحروف فوجدت ان حرف الدال يرتفع مسافة واحدة اما معلمة محمد فقالت لهم مسافة و نصف و لقد حفظها على هدا الشكل فماذا افعل

[عبد الناصر أمازيغ]

[/B][/quote]
شكرا اخي بارك الله فيك راجعت درس مسافات الحروف فوجدت ان حرف الدال يرتفع مسافة واحدة اما معلمة محمد فقالت لهم مسافة و نصف و لقد حفظها على هدا الشكل فماذا افعل[/QUOTE]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

حرفا الدال و الذال يرتفعان مسافة واحدة مثل الميم و الحاء و الفاء و العين ، لكن إذا قالت المعلمة لتلاميذها غير ذلك فلا يمكننا أن نغيّر من طريقتها لأنها بعيدة المنال . بإمكانك أن تصححي لابنك و يتعود عليها بالطريقة الصحيحة و تتحمّلي النتيجة ، و يمكنك أن تتركي ابنك يكتب كما تعلم في القسم إذا خشيت العواقب .
لو كانت المعلمة من مرتادات المنتديات لنصحناها لوجه الله .

[~ حراير ~]

اغيلاس بلغ سلامي الحار جدا جدا لخوخة والله اشتقت ليها
و قوللها ماتديريش في بالك
الله غالب صارت فينا طبيعة و للاسف انه نحكمو على المظاهر
لكن كيما نقولو ما يصح غير الصحيح و باذن الله راح تندم المعلمة على كلمتها
المهم انك انت ماتعمريش راسك بكلام قالاتو المعلمة و هي زعفانة او مقلقة بل انك تهتمي انك تبينيلها معدنك الاصيل
و ثان يليق نحسنو عون الاساتذة كيما قلت اغيلاس الاقسام بزاف و الاكتضاظ و كيما قاتلي الاستاذة هاداك النهار "راني نروض فيهم كيما الاسود الهايجة"


مساء الخير جميعاً

وأهلا بعودة كل الغائبين
المنتدى كان ثقيلا ويفتح بصعوبة لكنه منذ يومين تقريبا تحسن للغاية و _ الحمد لله

بالنسبة لإختبارات شهر نوفمبر فستكون الأسبوع هذا أو المقبل _ إن شاء الله

-------------------------------------------------------------------------


بخصوص التعبير الكتابي فكان موضوعنا الوصف، ومن خلال أمثلة تقريبية حاولت إيصال مفهوم الوصف لهم
كأن تحكي الأم لبناتها عن مناسبة ما (حدث عائلي مثلا) فتصف لهم الأكل والحضور وغير ذلك، أو أن يصف الأب لأبنائه حال السوق الأسبوعي
من خلال الأسعار وجودة السلع و غير ذلك


في الأسبوع قبل الماضي كان المطلوب وصف مكان، وطلبت منهم وصف مدينتهم
والأسبوع المنصرم كان المطلوب وصف شخص وحددت لهم وصف البطلة لالة فاطمة نسومر التي تناولنها في نص القراءة
وقد فاجئتهم بالموضوع وأنجزوا الموضوع داخل القسم من خلال عناصر حددتها لهم

وهذا الأسبوع لدينا وصف حدث _ إن شاء الله

خلال أول موضوعي تعبير ببداية السنة كانوا ينجزون التعبير في المنزل
لكن بعد ذلك أصبح إنجاز التعبير داخل القسم لكي يعتمدوا على أنفسهم أولا ولكي يستطيعوا التحكم في الوقت ثانيا
من أجل الإمتحان مستقبلا ومختلف الفروض _ بإذن الله

المستوى عموما حسن وهناك بعض التلاميذ لديهم موهبة _ ما شاء الله
يصدمونني إيجابيا بمواضيعهم دوماً
وعودتهم على طريقة التعبير وفق عناصر محددة .



مثلا موضوع الأسبوع الماضي كان على الشكل التالي

يزخر تاريخ بلادنا الجزائر بالعديد من الأسماء لأبطال وبطلات ضحوا بأنفسهم من أجل أن تحيا الجزائر، ومن بين هؤلاء الأبطال والبطلات
نذكر لالة فاطمة نسومر، والتي تعرفنا على جزء من سيرة حياتها وبطولتها خلال نص القراءة لهذا الأسبوع.

المطلوب: في موضوع من حوالي 07 إل 08 أسطر، أكتب فقرة بأسلوبك الخاص، معتمدا على العناصر التالية:
- إسم البطلة وتاريخ ومكان ميلادها وعائلتها.
- تربيتها ونشألتها.
- صفاتها من حيث الشكل والقوة والشجاعة.
- محاربتها لفرنسا وبطولتها.
- رأيك فيها وفي ما قامت به.

* ملاحظة: إحرص على إستعمال نظام الفقرات وكذلك علامات الوقف، وأكتب بخط جيد

مساؤط طيب و سعيد استاذ صابر
و بارك الله فيك
شرحك وافي و كافي
كنت مع افنان نطلب منها وصف الشهيدة مليكة قايد وصفتهالي شكلا فقط و كانه الوصف في ذهنها و حتى ذهني انا انه خاص بالشكل
لكن درك عطيتها اسئلة تاوعك و استسهلت الامر
بارك الله فيك و شكرا جزيلا

لكن في الحقيقة انه كراس التعبير تاعها كله تلاخيص من اول العام الدراسي و المعلمة تطلب منهم تلخيص النص
اما التعابير الاخرى فتديرلهم شفويا

و رغم هذا الحمدلله راني نحسها في تحسن مستمر

[islam1aya]

السلام عليكم اساتذتنا الافاضل
كيف الاحوال ان شاء الله لاباس
استاذ عبد الناصر اسلام حل المواضيع التي قدمتها بقيت له الوضعية الادماجية حول المحافظة على القرية
انه ينفر من التعبير ما النصيحة يا استاذي
ابلغ سلامي للاستاذة الحركاتية واختي مقدسية واخي صابر وابو ياسين ......الخ
لضيق وقتي وثقل المنتدى في المساء انا منقطعة عنكم لكن دائما اتابع مداخلتكم حتى ولو كانت الساعة منتصف الليل

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اساتذتنا الافاضل
كيف الاحوال ان شاء الله لاباس
استاذ عبد الناصر اسلام حل المواضيع التي قدمتها بقيت له الوضعية الادماجية حول المحافظة على القرية
انه ينفر من التعبير ما النصيحة يا استاذي
ابلغ سلامي للاستاذة الحركاتية واختي مقدسية واخي صابر وابو ياسين ......الخ
لضيق وقتي وثقل المنتدى في المساء انا منقطعة عنكم لكن دائما اتابع مداخلتكم حتى ولو كانت الساعة منتصف الليل

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

عليك الرجوع للصفحة 116 و تطالعي ردي على أم ياسين في التعبير الكتابي ، و في الصفحة 117 المشاركة الأولى ردي على الزميلة شوشو 11 في التعبير الكتابي للسنة الرابعة ، هو خاص بالقسم لكن يمكن أن تستفيدي منه .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛ من المؤسف أن يتقاعد أمثالك، و من المؤسف أكثر أنك لا تشرف على تأطير الندوات، كنت سأقترح عليك أن تتولى بعد تقاعدك مسؤولية تأطير الأساتذة الجدد فإذا بي أجدك بعيدا عن الندوات و ما شابهها، لا أعلم خلفية رفضك،،،،،،،،، ربما المشاكل الإدارية و عدم إعطاء الناس مكانتهم التي يستحقونها،،،، من علامات قيام الساعة إسناد الامر إلى غير أهله، و ها نحن نراه أمام أعيننا،

أم الولدين؛ نعم أفعال المجموعة الثالثة المقررة على السنة الخامسة أظن لا تتجاوز 9 و يتوجب على التلميذ حفظها و الأفضل من ذلك يتدرب على استعمالها شفويا لأن تعلم اللغة سماعيّ أولا، كذلك بالنسبة للنفي و صيغه، قدمي ليونس حوالي الست جمل منفية بالصيغة التي تريدينها و اشرحي معناها له و اطلبي منه قراءتها مرات عديدة حتى يألف هذا السياق الجديد، بعدها ببضعة تمارين سوف يفهم الدرس جيدا،
اغيلاس بلغ سلامي الحار جدا جدا لخوخة والله اشتقت ليها
و قوللها ماتديريش في بالك
الله غالب صارت فينا طبيعة و للاسف انه نحكمو على المظاهر
لكن كيما نقولو ما يصح غير الصحيح و باذن الله راح تندم المعلمة على كلمتها
المهم انك انت ماتعمريش راسك بكلام قالاتو المعلمة و هي زعفانة او مقلقة بل انك تهتمي انك تبينيلها معدنك الاصيل
و ثان يليق نحسنو عون الاساتذة كيما قلت اغيلاس الاقسام بزاف و الاكتضاظ و كيما قاتلي الاستاذة هاداك النهار "راني نروض فيهم كيما الاسود الهايجة"

أنت أيضا بلغي سلامي لأريج، كيف حالها مع الفروض؟

بالنسبة لي لست منزعجا مطلقا، بل لما أخبرتني أن المعلمة قالت لها بطئية الفهم ضحكت كثيرا و ازداد ضحكي لما سألتني: هل أنا حقّا بطيئة الفهم؟

أخبرتها أن المعلمة أكيد كانت منزعجة للضغط التي تعانيه جراء التدريس و المهم في الاختبار أن تكون علامتك ممتازة، و أزلت عنها الخوف؛ قلت لها بما أنها تشارك جيدا و الأستاذة تعلم بنشاطها فإنها لو تتحصل على علامة ممتازة في الاختبار قد لا تحتسب لها علامة الفرض و تعطيها علامة جيدة لأن كل القسم لم يعمل حسب الأخبار ( في انتظار الرسمي )، المشكل هو أستاذ الإعلام الآلي، في الحصة لا يسألهم كثيرا و بالتالي أحكامه على التلاميذ عشوائية، سأسعى لأكلمه إن شاء الله.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛ من المؤسف أن يتقاعد أمثالك، و من المؤسف أكثر أنك لا تشرف على تأطير الندوات، كنت سأقترح عليك أن تتولى بعد تقاعدك مسؤولية تأطير الأساتذة الجدد فإذا بي أجدك بعيدا عن الندوات و ما شابهها، لا أعلم خلفية رفضك،،،،،،،،، ربما المشاكل الإدارية و عدم إعطاء الناس مكانتهم التي يستحقونها،،،، من علامات قيام الساعة إسناد الامر إلى غير أهله، و ها نحن نراه أمام أعيننا،



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

خويا أغيلاس ، هل أمثالي لا يستحقون الراحة؟ يعني اخدم اخدم اخدم برك ؟ ما عندناش حق نتنفسو شوية ؟ ياخي ماراناش رجال آليين و نساء أليات :1::1::1:
صح راني نخدم لحد الآن و أقوم بتحضيري جيدا ، لكن أقسم بالله أنّي أحارب نفسي في كل مساء ، كرهت التحضير و كرهت الكتابة و كرهت التصحيح ، أحسّ أن تحضيري لا أقوم به لنفسي ، بل لغيري "المسؤول " ، و أنا لا يمكنني أن أتركه بحجة التعب و الكبر و .... ، أما في القسم أقوم بعملي بشكل عادي ، ما عدا الجسم الذي لا يحتمل الوقوف طيلة الفترة .
كما قالت زميلتي "الحركاتية" في مشاركة سابقة ، لا يجب أن نبقى حتى يتراجع مردودنا ، لأن تلاميذ ذلك القسم الذي نعمل معه بمجهود محدود لا ذنب لهم ، و نحن لا نقدر أن نحمل كل ذلك الوزر .

أما عدم تأطير الندوات فقد قلت أن الأساتذة سيدركون السبب ، لم أذكره لأن المتاهة متشعبة ، أخبرك فقط أنه تم استحداث رتبة أستاذ مكون ، و من مهامه تأطير الندوات و تكوين الأساتذة الجدد ، و أنا و أمثالي حرمنا من الاستفادة من هذه الرتبة بسبب القرارات العشوائية ، هناك فئة قامت بالتكوين لثلاث سنوات و أنهته قبل 03 جوان 2012 سيستفيدون ، و أنا و أمثالي قمنا بذات التكوين و أنهيناه في نهاية جوان 2012 و لن نستفيد من هذه الرتبة أبدا . إذن قانونا أنا لست معنيا بتأطير الندوات ، و قد كنت سابقا قبل هذا القانون المجحف أقوم بتأطير ندوتين على الأقل سنويا . هذا كل ما في الأمر . يا أخي رفضونا قبل أن نرفضهم ، واش بقى نزيدو نمرمدو ارواحنا باطل .
أعرف أنك ستقول الأجر على الله و أقرّ بذلك ، لكن عزة النفس يا خويا أعزّك الله .
أما زملائي الجدد في المنتدى فأنا أقوم بما أقدر عليه ، و في مدرستي كذلك أقدم لهم النصح و التوجيه و كل ما أقدر عليه و "بلا مزية" ، لكن في إطار الزمالة فقط و ليس بشكل رسمي .

قلت في المشاركة السابقة : مجال الإفادة واسع ، و أنا الحمد كل يوم أنال منكم نصيبي من الدعوات و القادم أفضل إن شاء الله .

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساءسعيد وأوقات ممتعة لأفراد عائلتي (همزة وصل ) الرا ئعين كل واحد بإسمه ...
كما أرحب بالوافدين الجدد وأتنمى لهم طيب المقام بيننا ....

[~~ أغيلاس ~~]

أستاذة عطوفة؛ و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته، عودا حميدا،

أستاذ عبد الناصر؛ أفهمك جيدا، كرامة الإنسان قبل كل شيء، للأسف العقول دائما يتم تهميشها فإما تهاجر أو تبقى مخفية فيُحرم المجتمع فائدتها، لهذا لم نتقدم.

[~ حراير ~]

ا

[b]أنت أيضا بلغي سلامي لأريج، كيف حالها مع الفروض؟

بالنسبة لي لست منزعجا مطلقا، بل لما أخبرتني أن المعلمة قالت لها بطئية الفهم ضحكت كثيرا و ازداد ضحكي لما سألتني: هل أنا حقّا بطيئة الفهم؟

أخبرتها أن المعلمة أكيد كانت منزعجة للضغط التي تعانيه جراء التدريس و المهم في الاختبار أن تكون علامتك ممتازة، و أزلت عنها الخوف؛ قلت لها بما أنها تشارك جيدا و الأستاذة تعلم بنشاطها فإنها لو تتحصل على علامة ممتازة في الاختبار قد لا تحتسب لها علامة الفرض و تعطيها علامة جيدة لأن كل القسم لم يعمل حسب الأخبار ( في انتظار الرسمي )، المشكل هو أستاذ الإعلام الآلي، في الحصة لا يسألهم كثيرا و بالتالي أحكامه على التلاميذ عشوائية، سأسعى لأكلمه إن شاء الله.

الله يسلمك اغيلاس
وصل سلامك
الحمدلله اريج راهي بخير
و نقاط الفروض راهي بين 19 و 14
14 جابتها في الاجتماعيات "تخيل" بكات شبعت بكى و الي بردها انها اعلى علامة و الي بكاها انهم في 20 جابو نفس الـ 14
ايضا قطفت نتايج "قساوة راسها" انها ماحبتش تاخذ رايي في حفظ مادة الفيزياء و العلوم

الفيزياء قاتلك تاع فهامة
و العلوم كلمة الحق تقال الاستاذة راهي تشرح و تعاود بالواحد يعني مفهمتهم مليح
في الفيزياء رانا نستنو في النتيجة
و العلوم 17
غلطت في تعريفات
نسيتهم كل تفكرت غير ماهي الغلوسيدات قالتلها سكريات برك عطاتها عليها1/2
و نضن البناء قالتلها النمو

...............
نرجع لخوخة راني متاكدة بلي راح تقوم بيها و مش مقصر معاها و ربي يجازيك بالخير و السعادة في الدارين
و رغم هدا راني مصرة انك توصللها كلامي لاني فعلا مشتاقتلها و كاني نعرفها



..............................

الشيخ عبد الناصر لالا ربي يسهلك في التقاعد تاعك
و فيها 100 الف براكة عليك
و خاصة خاصة انك حاب بعد تقاعدك تقري لولاد القرآن الكريم

من يومين في الاذاعة كاين مفتش في التربية مداير حصة هايلة المهم انه قال انه الطبيعي او السنوات الـ 15 الاولى تاع المعلم يمد فيها مليح و من بعد يدخل في الروتين و التعب

و انت ماشاء الله تبارك الرحمن عليك راك لحد الان تمد و كانك في عامك الاول
مواضيعك و ردودك و مشاركاتك نقراهم و عاودهم مرات عديدة باش نحفظهم نحس كل كلمة فيهم من وراها 100 فايدة

ربي يبارك فيك و في صحتك و تخرج تريح و تستمتع بتقاعدك
و الله يعطيك حجة تنسيك في هموم التعليم و هتاعب التلاميذ " و الا راك حاج يا الشيخ و ماقلتلناش؟؟؟"

[عبد الناصر أمازيغ]

الشيخ عبد الناصر لالا ربي يسهلك في التقاعد تاعك
و فيها 100 الف براكة عليك
و خاصة خاصة انك حاب بعد تقاعدك تقري لولاد القرآن الكريم
من يومين في الاذاعة كاين مفتش في التربية مداير حصة هايلة المهم انه قال انه الطبيعي او السنوات الـ 15 الاولى تاع المعلم يمد فيها مليح و من بعد يدخل في الروتين و التعب
و انت ماشاء الله تبارك الرحمن عليك راك لحد الان تمد و كانك في عامك الاول
مواضيعك و ردودك و مشاركاتك نقراهم و عاودهم مرات عديدة باش نحفظهم نحس كل كلمة فيهم من وراها 100 فايدة
ربي يبارك فيك و في صحتك و تخرج تريح و تستمتع بتقاعدك
و الله يعطيك حجة تنسيك في هموم التعليم و هتاعب التلاميذ " و الا راك حاج يا الشيخ و ماقلتلناش؟؟؟"


شكرا لك أختي على مشاعرك هذه و كلماتك الطيبة .

لا ، لا ، مازال لم أحج و لم أعتمر ، أتمنى ذلك من كل قلبي ، كيما يقولو : " من فمك لربّي "

[صابر 2008]

مساء الخير

أستاذ عبد الناصر صراحة مؤسف فعلا تقاعدك وهو خسارة للمدرسة الجزائرية بكل ما تحمله الكلمة من معنى
يعني عبر المنتدى فقط إستفدنا منك الكثير والكثير فما بالك بالزملاء معك وتلاميذك الذين هم محظوظون بك حقا وسيدركون هذا

وبالمقابل أتمنى لك طبعا حياة سعيدة مريحة علها تعوضك جزءا من ذلك التعب والتفاني ولو أني أعرف "ربما" بأنك لن تركن للراحة
فمن تعود على العمل من الصعب جدا أن يبقى بدون عمل، وهذا على الأقل ما ألمسه في الوالد في أيام العطل يضطر لإختراع أي عمل أو شيئ
فقط من أجل أن يبقى في حالة عمل
فالأرض والحقل لن تتركاك تنعم بالراحة المًثلى أستاذي :)

أما بخصوص التكوين والندوات فكم نحن بحاجة لك ولمن هم مثلك يا أستاذ ولكن هيات فالحديث في هذا الموضوع ذو شجون حقاً

جزاك الله خيراً كثيرا وبارك فيك وفي ذريتك وتلامذتك وفي عملك ومالك وأهلك _ إن شاء الله

[صابر 2008]

دائما البداية تكون صعبة وخصوصا في أول المرحلة
يعني مثلا في بداية مرحلة التعليم المتوسط يحتاج التلميذ خصوصا المتفوق لوقت حتى يثبت نفسه ويكون سمعة جيدة دراسيا
لأن الأستاذ (في الغالب) يكون النظرة الأولى إما من حيث الشكل أو الحيوية والنشاط داخل القسم
والتلميذ المتفوق خصوصا الخجول أو الذي لا يشارك كثيرا أو من النوع الذي يحتاج للوقت حتى يكسب ثقة بنفسه يكون بحاجة لوقت فعلاً

عموما أعتقد أن إمتحانات الفترة الأولى والمعدل سيكشفان ويثبتان مستوى التلميذ للأساتذة ويكون سمعة ستستمر معه طيلة مشواره في تلك المرحلة
وحتى الأساتذة الجدد لاحقا وفي السنوات الدراسية المقبلة سيعرفون التلميذ أو التلميذة المتفوق من الأساتذة الأخرين قبل أن يروه أساساً :)

[أم الولدين]

اللهم آآآآآمين رزقك الله عمرات وحجات بادن الله ماتقولش عمرة او حجة تكفي هههه
ولكن ابشر بدعوات الخير من اخواتك و اخوانك هناااا ربي يحقق مبتغاك
اهلا برجوع الغائبين حراير * ام اسلام * الاخ صابر * اغيلاس ......
شكرا الاخ اغيلاس راني نقول نكتبهم باسلوب جميل وخط كبير اقصد الافعال و خليه يحفظه ان شاء الله كل مرة فعل ثنين وهو خلصهم
اما الجمل المنفية راه فاهم ne jamais .......ne pas
اما الجمل المنفية ب ne rien .......ne plus شوية
ماشاء الله على نقاط خولة و اريج تبارك الله

[أم الولدين]

وعلى سيرة التقاعد ارى الجمييييع ضددها او ضد راحتك اتركوه يرتااااح هو ادرى ههههه
لو كنت مكانه ياااا كنت خرجت و ارتحت صراحة لازال بعيييييييييد التقاعد بالنسبة لي بل لم انه بعد نصفه
وحاسة اني خلاص تعبت حابة نرتاح
نسال الله تعالى ان يرزقنا اولا و اخيرا الصحة والعافيية اللهم اميين

[صابر 2008]

[quote=

مساؤط طيب و سعيد استاذ صابر
و بارك الله فيك
شرحك وافي و كافي
كنت مع افنان نطلب منها وصف الشهيدة مليكة قايد وصفتهالي شكلا فقط و كانه الوصف في ذهنها و حتى ذهني انا انه خاص بالشكل
لكن درك عطيتها اسئلة تاوعك و استسهلت الامر
بارك الله فيك و شكرا جزيلا

لكن في الحقيقة انه كراس التعبير تاعها كله تلاخيص من اول العام الدراسي و المعلمة تطلب منهم تلخيص النص
اما التعابير الاخرى فتديرلهم شفويا

و رغم هذا الحمدلله راني نحسها في تحسن مستمر[/quote]
[list]
[COLOR="Blue"][B][CENTER]أهلا أختي أم أريج
واش أخبار أفنان وسلسبيل
وكيفاش فاتت الحفلة بإنتظار أخبارهما

صح التلاميذ في القسم مباشرة راحوا لوصف الشكل
نحاول نعودهم على التعبير وفق عناصر ومحاولة الحديث عنها جميعاً من أجل التعود
وفعلا التحسن يصير ملموس من موضوع لآخر

احنا نكتبوا في كراس التعبير تقديم الموضوع ومن بعد يعبروا في الكراس داخل القسم ونأخذ الكراريس نصححها ونعطيها لهم في حصة التصحيح

وفي حصة التصحيح نديروا جدول لبعض الأخطاء وتصحيحها ونوعها ونكتبوا فقرة نموذجية يشارك فيها كل التلاميذ

[عبد الناصر أمازيغ]

اللهم آآآآآمين رزقك الله عمرات وحجات بادن الله ماتقولش عمرة او حجة تكفي هههه
ولكن ابشر بدعوات الخير من اخواتك و اخوانك هناااا ربي يحقق مبتغاك

[quote=أم الولدين;3992080467]وعلى سيرة التقاعد ارى الجمييييع ضددها او ضد راحتك اتركوه يرتااااح هو ادرى ههههه
لو كنت مكانه ياااا كنت خرجت و ارتحت صراحة لازال بعيييييييييد التقاعد بالنسبة لي بل لم انه بعد نصفه
وحاسة اني خلاص تعبت حابة نرتاح
نسال الله تعالى ان يرزقنا اولا و اخيرا الصحة والعافيية اللهم اميين

آميييييييييييييييييييين يا رب

بارك الله فيك أختي الكريمة .
كنت أنتظر فقط اكتمال 32 سنة من العمل ، يعني في نهاية هذا الموسم تنقصني 4 أشهر فقط ، فكنت مترددا في التقاعد ، و وضعت في ذهني احتمال زيادة موسم آخر ، لكن بعد صدور قرار احتساب سنتي الخدمة الوطنية كفترة عمل أصبحت متحررا نفسيا ، و سأشرع في إعداد الملف ابتداء من الغد إن شاء الله ، و قبل 31 ديسمبر 2014 أكون قد أودعته في المديرية .
و العاقبة لك و لكل العاملين .

[عطوفة]

أستاذة عطوفة؛ و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته، عودا حميدا،

أستاذ عبد الناصر؛ أفهمك جيدا، كرامة الإنسان قبل كل شيء، للأسف العقول دائما يتم تهميشها فإما تهاجر أو تبقى مخفية فيُحرم المجتمع فائدتها، لهذا لم نتقدم.


شكرا على الترحاب أخي أغيلاس ...

حاليا أنا بنفس وضعيةالأستاذ عبد الناصر .. أدام الله عليه الصحة والعافية .ومتّعه بتقاعده...وجزاه بأعظم الجزاء ...


وكما قلت أخي : للأسف العقول دائما يتم تهميشها فإما تهاجر أو تبقى مخفية فيُحرم المجتمع فائدتها،

http://im51.gulfup.com/qiwzsG.jpg (http://www.gulfup.com/?g3LVIH)

[عبد الناصر أمازيغ]

مساء الخير
أستاذ عبد الناصر صراحة مؤسف فعلا تقاعدك وهو خسارة للمدرسة الجزائرية بكل ما تحمله الكلمة من معنى
يعني عبر المنتدى فقط إستفدنا منك الكثير والكثير فما بالك بالزملاء معك وتلاميذك الذين هم محظوظون بك حقا وسيدركون هذا .
وبالمقابل أتمنى لك طبعا حياة سعيدة مريحة علها تعوضك جزءا من ذلك التعب والتفاني ولو أني أعرف "ربما" بأنك لن تركن للراحة .
فمن تعود على العمل من الصعب جدا أن يبقى بدون عمل، وهذا على الأقل ما ألمسه في الوالد في أيام العطل يضطر لإختراع أي عمل أو شيئ.
فقط من أجل أن يبقى في حالة عمل .
فالأرض والحقل لن تتركاك تنعم بالراحة المًثلى أستاذي :)
أما بخصوص التكوين والندوات فكم نحن بحاجة لك ولمن هم مثلك يا أستاذ ولكن هيات فالحديث في هذا الموضوع ذو شجون حقاً .
جزاك الله خيراً كثيرا وبارك فيك وفي ذريتك وتلامذتك وفي عملك ومالك وأهلك _ إن شاء الله


مساء الخيرات و المسرات

بارك الله فيك أخي الكريم .
أتفهّم أسفكم ، لكن مهما طال الزمن فالنهاية حتمية ، و خير البرّ عاجله .

يا أخي العمل في الحقل متعة حقيقية ، اليوم مثلا قضيته كلّه في البستان أقلب التربة و أزرع و أغرس ، رجعت و أنا منهك القوى ، لكن بالمقابل منشرح الصدر و منبسط الأسارير .

[عبد الناصر أمازيغ]

شكرا على الترحاب أخي أغيلاس ...

حاليا أنا بنفس وضعيةالأستاذ عبد الناصر .. أدام الله عليه الصحة والعافية .ومتّعه بتقاعده...وجزاه بأعظم الجزاء ...


وكما قلت أخي : للأسف العقول دائما يتم تهميشها فإما تهاجر أو تبقى مخفية فيُحرم المجتمع فائدتها،

http://im51.gulfup.com/qiwzsg.jpg (http://www.gulfup.com/?g3lvih)

شكرا على الدعاء زميلتي الفاضلة .
و لا يهمك ، سيأتي دورك ، المهم الصحة و العافية و إن غدا لناظره لقريب .

[~ حراير ~]

-عطوفة عزيزتي و عليك السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
كيف حالك و وش راه عبد المجيب في صحته نتمنى انه بخير و على خير

[list]
[color="blue"][b][center]أهلا أختي أم أريج
واش أخبار أفنان وسلسبيل
وكيفاش فاتت الحفلة بإنتظار أخبارهما

صح التلاميذ في القسم مباشرة راحوا لوصف الشكل
نحاول نعودهم على التعبير وفق عناصر ومحاولة الحديث عنها جميعاً من أجل التعود
وفعلا التحسن يصير ملموس من موضوع لآخر

احنا نكتبوا في كراس التعبير تقديم الموضوع ومن بعد يعبروا في الكراس داخل القسم ونأخذ الكراريس نصححها ونعطيها لهم في حصة التصحيح

وفي حصة التصحيح نديروا جدول لبعض الأخطاء وتصحيحها ونوعها ونكتبوا فقرة نموذجية يشارك فيها كل التلاميذ


اهلا بيك و الله ينجيك استاذ صابر
راني كنت باش نرد عليك من قبل
لاخاطر كنت نقرا في المشاركات بلا رد
و نسيت
في الحق انه الحفلة رائعة باتم معنى الكلمة
حتى انه دارتلهم فيلم قصير على الشهيد الطفل عمار ياسف "حبيت غير نروحلها و نقوللها تعطيني نسخة منه"
و غناو الاطفال و دارتلهم معرض صور و ملابس تقليدية
و في الاخير و الجزء الي عجب الاطفال طبعا
مدتلهم حلوى و شوكولا

المهم انهم جاو منبهرين
سلسبيل غنات عليك مني سلام "لكنها مش منشدة بنتي" صوتها نشاز غير انها كانت حافظتها لانه التحضير جا متوخر
و افنان شاركت في المعرض بصور شهيدات و ملابس و اواني تقليدية "سلف فقط" و لكنها ماتت بالغيرة من اختها "ملابس تقليدية و فنانة مشهورة على قولتها"

و نهار اول نوفمبر في الصباح شاركو في المسيرة المتجهة لمقبرة الشهداء و لعشية رحنا كل لمنزل الشهيد العقيد سي الحواس و الحمدلله لقيناه معمر بزاف بزاف بالغاشي لقينا غاشي كبير
والله غير فرحت موالفين نلقاو غير المسؤولين و المجاهدين

هادي احتفاليتنا باول نوفمبر و الله يقدرنا و نغرسو فيهم حب الوطن كيما دارولنا والدينا من قبل

[عطوفة]

-عطوفة عزيزتي و عليك السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
كيف حالك و وش راه عبد المجيب في صحته نتمنى انه بخير و على خير

هادي احتفاليتنا باول نوفمبر و الله يقدرنا و نغرسو فيهم حب الوطن كيما دارولنا والدينا من قبل


يسال عليك الخير أختي العزيزة توحشناك يا طيبة http://im50.gulfup.com/OyPmL6.gif (http://www.gulfup.com/?1rp103)..
عن حالي يا لحبيبة نقولك (هرمنا ) :o:o:o

عبد المجيب راهو بخير والحمد لله ..كما أنه يتمتع بروح وطنية عالية إيييييييييه:19:.
.حاليا راه مغروم بالعلم الوطني بزاف بزاف ...

تصوري صنع علما من ورق و علقه على سارية(مسطرة خشبية وخيط )كل الوقت وهو يرفع ويهبط يرفع ويهبط وينشد قسما ..را ه حفظ ثلاث مقا طع منه وهذا كله من يوم عرضنا أمامهم فلما قصيرا يروي قصة العلم الوطني بمناسبة أول نوفمبر ...

ربي يحفظ وطننا الحبيب ..ويستر وليداتناوبنياتنا رجال ونساء المستقبل ..

[~ حراير ~]

يسال عليك الخير أختي العزيزة توحشناك يا طيبة http://im50.gulfup.com/oypml6.gif (http://www.gulfup.com/?1rp103)..
عن حالي يا لحبيبة نقولك (هرمنا ) :o:o:o

لاه لاه لاه علاش هرمنا يا لحبيبة قولي هاد وين جايا للدنيا كملي شوية مع عبد المجيب و تخرجي تريحي
اختي كل ما نكلمها تقولي راني في نعمة و يا ريتني خرجت للتقاعد من قبل راهي في راحة نقلك حتى وجهها رجع بياض و راحتلو حرقة الشموسات ;)


عبد المجيب راهو بخير والحمد لله ..كما أنه يتمتع بروح وطنية عالية إيييييييييه:19:.
.حاليا راه مغروم بالعلم الوطني بزاف بزاف ...

الله يبارك و يزيد هاد وش نحب الصغار مع العلم
استني لحبيبة حتى ندخلك شعبان في رمضان و هو مش منبر حكاية بصح نفرغ قلبي
منين اول نوفمبر كان اليوم الوطني للعلم في الامارات
و بكل صراحة حسيت بالغيرة انه معظم المحطات العربية احتفلو معاها و احنا حد ما احتفل معانا قاتلي اريج و هوما يمشو في المسيرة نحو مقبرة الشهداء قاتلي قلقوني تاع مالي يشوفو فينا و يرقصو قاتلي لاه هاد نهار الرقص ؟؟؟
تمنيت لو يكون نهار اول نوفمبر نهار معروف عند كل الناس و يجو يباركولنا فيه و يهنونا
لكن للاسف الشعوب العربية لحد الان مش فاهمين وش معناها "دزيري"


تصوري صنع علما من ورق و علقه على سارية(مسطرة خشبية وخيط )كل الوقت وهو يرفع ويهبط يرفع ويهبط وينشد قسما ..را ه حفظ ثلاث مقا طع منه وهذا كله من يوم عرضنا أمامهم فلما قصيرا يروي قصة العلم الوطني بمناسبة أول نوفمبر ...

ربي يحفظ وطننا الحبيب ..ويستر وليداتناوبنياتنا رجال ونساء المستقبل ..


اللهم امين
و قولي لعبد المجيب يوريلي العلم تاعه باش نصنع واحد لبناتي و نعلقو في داري

تفكرت نهار الحفلة جابت المديرة علم ديفيلات بيه جدتها نهار الاستقلال

كتانه خشييييييييين و فيه خمس نجمات و هلال
يعني النجمة و الهلال الي في الوسط و اربعة اخرين في الجوانب مخدومين بالسمسم و العقاش
محافظة عليه تقول جديد

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
كيف احوالكم؟؟
استا\ة عطوفة رانا نستمدوا في القوة منكم ربي يحفظكم
عجبني احتفالكم ام اريج باول نوفمبر
حنا فات علينا عادي كباقي الايام
لاالمدرسة ولا المتوسطة نظموا حفلة او ماشابه فالحين غير في الاضرابات
هذاك النهار خرجت بناتي واتجهنا لساحة الثورة وتفرجنا على الاحتفال ...كانوا مجاهدات ومجاهدين رافدين الاعلام وعروض جميلة جدا لمختلف الجمعيات والمؤسسات
وبعدها عدنا للبيت وسيرين وملاك ناقمتان على حال منطقتنا اللي مايعرفوا من ذكرى نوفمبر غير طلقات الرصاص على12 تع الليل
............

مازلت نستنى في اختبارات اريج
وبلغيها سلام سيرين

[~ حراير ~]

الله يسلمك ام كوثر شفتي النسيان وش يدير في مولاه
كي تجي اريج باذن الله تمدهملي

و الف الف مبروك الترقية
راني كنت نسأل في سمراء باش تعطيني رابط الاحتفالية تاعك و نجي نبارك

والله انك تستاهلي تولي مراقب
كنت نقوللهم حازمة و ما معاهاش التمسخير
ربي يجعلو في ميزان حسناتك و بارك الله فيك
امثالك من المشرفين و المراقبين هوما الي مخلييي نقعد في المنتدى رغم ثقله هيهيهيهيهيه

[أبو ياسين29]

لك منّي جزيل الشكر أخي الكريم .

في الموضوع يتحدثون عن الوثائق المطلوبة و قد سحبت في الأسبوع الماضي من مديرية التربية الوثائق اللازمة les imprimées necessaires.

أما عن الاحتساب التقريبي للأجر فأنا لا أعرف le salaire mensuel brut الذي يخصني ، أعرف فقط كم أتقاضى كل شهر ، أما التفاصيل فلا أبحث عنها ، و إذا أردت أن تضحك منّي ، لغاية أمس فقط عرفت عن أيّة درجة يدفعون لي الأجر ، يعني حتى قبضت المخلفات مع زملائي كي عرفت أنهم يدينون لي بدرجة واحدة منذ عدة أشهر .

المهم واش عطاو لي فيه الخير و البركة ، أسأل الله الصّحة و العافية فقط .


------------------------------------------------------------------------------------

كل الشكر و التقدير لك أستاذي الفاضل
و إن شاء الله تستفيد من التقاعد دون عناء و ربي يبارك لك فيه و في صحتك

أما عن عدم معرفتك بأجرك الخام فشيء يدمي القلب في عصر التكنولوجيا، نفس الحواسب التي أمامنا وهي الحواسب التي يسيرون بها العالم من وراء البحار ولكن العقول تختلف

و سبق أن صممت برنامج paie للمؤسسات التعليمية و شفت الويلات معاهم حتى تنازلت عن كل حقوقي و إمتنعت كليا عن البرمجة
و هذه هي بلادي، فصبر جميل و فتح قريب إن شاء الله

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

بورك فيك و في عائلتك اخي،

الحمد لله أخي، و خولة أيضا،

فيما يتعلق بالجو الدراسي فهو أكيد مختلف كثيرا لكثرة المواد و طول الدروس،

التميذ ما يفتأ يرتاح من تعب الفروض الأولى إذ بالفروض الثانية تصل و بعدها مباشرة الاختبارات، فالتلميذ الذي يريد التفوق يتوجب عليه المراجعة اليومية،

و كثرة الأساتذة و اختلاف طرقهم في التدريس و حتى طباعهم يؤثر كثيرا على التلاميذ؛ خولة لمدة أسبوع و هي متأثرة و لاحظت ذلك عليها و لم تصرح بالسبب، و بعد فرض الفيزياء سألتها هل أجبت عن السؤال الفلاني بدات بالبكاء ههههه، أغلب القسم لم يعمل جيدا و بعد التصحيح قالت خولة لو أحصل على 10 من 20 فهذا جيد، بالرغم من أنها حفظت كل الدروس و فهمت الدروس و حلت الكثير من تمارين الكتاب الخارجي، لكن! ( جد متشوق لمعرفة العلامة هذا الأسبوع إن شاء الله )، أعود إلى سبب البكاء، تمرين لم تجب عنه في فرض الفيزياء، لم تفهمه في الدرس فأخبرَت المعلمة مباشرة أنها لم تفهمه فقالت لها: أنتِ بطيئة الفهم،،،، و لهذا خولة شكّت في قدراتها و اسبوع و هي حزينة دون ان تخبر أحدا، سألتني عن النقطة التي لم تفهمها فقرأت الخلاصة فلم أفهم أنا أيضا، خلاصة غامضة، فطلبتُ منها أن تسأل المعلمة ( كل هذا قبل الفرض و قبل ان تخبرني بأن المعلمة وصفتها ببطيئة الفهم ) و طبعا سألت المعلمة في القسم أنها لم تفهم فكانت إجابتها: اقرئي الخلاصة تفّهمي!!!!!!!!!! خولة حفظت الخلاصة و كان عليها السؤال في الفرض و طبعا أغلب القسم مخدمش، و سمعت خولة من بعض التلاميذ أن المعلمة قالت أن قسم خولة 3 أو 4 فقط اللي ادّاو المعدّل، يعني كل القسم بطيء الفهم مش خولة فقط :1:، طبعا المعلمة تشرح جيدا و خولة تفهم لكن متحبش تعاود الشرح و تكره كثرة الاسئلة، سمعتها خولة مرة تتكلم مع نفسها و تقول عن التلاميذ بعد ان وجدتهم كثيري الاسئلة ( شحال يتفلسفوا :1: )، و عليه تخاف من طرح الاسئلة على الأستاذة لأنها تخاف أن تسمع كلمة بطيئة الفهم مرة أخرى، و لذلك قررت أن أتابعها في مادة الفيزياء جيدا لأنني كنت أركز في متابعتي لها على الانجليزية أما باقي المواد فلا إشكال و الحمد لله،

ملاحظة أخرى في المتوسط و هي علامات التقويم، فبعض الأستاذة يدرسون أقساما كثيرة و كل قسم نصيبه 1 سا و لكثرة التلاميذ لا يميزون بين المجتهدين و عليه تكون نقاط التقويم عشوائية، استاذ الإعلام الآلي دَوّن خولة ضمن قائمة التلاميذ الكسالى و عنده نظرة سيئة عنها و توعّدها بعلامة سيئة في التقويم، و طبعا العلامة تؤثر على المعدل و الربتة كون علامات خولة و منافسيها متقاربة جدا، هذا الأسبوع إن شاء الله سأذهب لأسأله عنها و أخبره أنها تجتهد كثيرا في المنزل عسى أن يحنّ قلبه :1:،،،،،،،،،،،،،،،،، هذا الإشكال عانت منه نسيبة ابنة أختي السنة الماضية ـ الآن هي سنة 2 متوسط ـ في الفصل الأول في مادة عندها 19 في الاختبار و لم يقوموا بالفرض و منحها الاستاذ علامة عشوائية للفرض 12، في مواد أخرى ايضا، و لما ذهب والدها بعد تسليم كشوف النقاط اعتذر بعض الأساتذة بأنهم لم يكونوا يعلمون انها تلميذة مجتهدة و وعدوه بعلامات أفضل في التقويم في الفصل الثاني، بالرغم أنها كانت تشارك طوال الفصل الأول!!!

لقد أطلت!
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أخي الفاضل آغيلاس على هذا التوضيح و الإفادة و لم تطل علينا ، بالعكس أفدتنا كثيرا فدمت معطاء لهمزة وصل

الشيء الذي أخافني و أنا أقرأ مداخلتك، قلت في نفسي هذه خولة النجيبة تعامل هكذا، فكيف ستكون المعاملة مع البقية ؟؟؟؟؟؟؟؟
إن شاء الله تتأقلم خولة مع النمط الجديد للتعلم و أنا متأكد أنها ستفرض نفسها في القسم فقليلا من الصبر و تحتاج إلى دعمك و تشجيعك
فلقد عانيت نفس المشكل و أنا في السنة الأولى ثانوي، مهمش طيلة الثلاثي الأول حتى الأساتذة كانو يشمئزون من منظري و كنت أجلس في الأخير
و لكن نلت إحترامهم مع الوقت بعد أن بدأت نتائج الإختبارات في الظهور

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاذ **عبد الناصر** ألف ألف مبروك مسبقا التقاعد.هذا طبعا حقك لترتاح قليلا.مع أني متأكدة أن مدرستك سيفتقدونك كثيرا.**المهم تكمل هاد العام مع تلاميذك تاع الخامسة**. ومزية مزية ماكاش التقاعد مع همزة وصل ههههههههه.
تمنياتي لك
الاخ **اغيلاس** كنت نقرى مشاركتك ونعاود ونتخيل في خولة مسكينة وزدت تخيلت عادل مكانها........... لأني أظن بل متأكدة أن الطفل قد ينسى الضرب بسرعة ولكن الكلمة الجارحة فلاااااااااااااااااا.لأنهم صغار وحساسين بالزيادة خصوصا التلميذ المؤدب والمجتهد.
وقد احترت كثيرا عندما قلت يضعون العلامات عشوائيا. فهذا طبعا ظلم كبيييير للتلميذ .فكما قلت للأسف هاد العلامات ستأثر على المعدل العام وبالتالي على الرتبة.
ان شاء الله خير وتكون خولة من الأوائل كما اعتادت دوما.

الأخت**أم الولدين** بالنسبة للجمل المنفية الأخرى عادل قلتلك كان غائب في الدرس. وبصراحة لم أسأله كليا اذا فهم في الحصة السابقة مع التمارين اللي عملوها.مع أنو هاد الاسبوع عندو الاختبار لشهر نوفمبر.** لأني هاد الأيام كنت شوية مشغولة لأسباب صحية نسأل الله العافية.**

الأخت**أم أريج** عجبتني بزاف فكرة الاحتفال باول نوفمبر. في مدرسة عادل لا احتفال ولا بحوث ولا حتى تعبير .
فقط على الثانية عشر ليلا طلقات الرصاص نسمعوها.

[شوشو 11]

السلام عليكم
شيخنا الفاضل عبد الناصر كلمات الشكر لاتوفيك حقك بل انت الفضل كله واصبحنا نستمد قوة التحمل منك ..زادك الله من فضله
اعتدر منك لتاخري في الرد وشكرك على اجابتك على تساؤلي لاننه كانت لدي مشاكل بالنت
واشجعك وابارك تقاعدك ....اهرب قبل تؤكل او تتفاجا بقانون يلغي الدي سبقه فنحن ضحايا تعليمات عشوائية
هرممممممممممنااااااااااااااااااااااااااااااا وان شاء الله تعالى ماان اصل سن التقاعد النسبي ساهرب وافر الى نفسي اداويها وربي ياجرنا على ماسبق ان شاء الله

اخي صابر ...ماهو رقم الاسبوع الدي تدرسه حاليا وماهو النص المرافق له

بقية الاخوة والاخوات سلامي الحار اليكم ووفقكم الله في اهدافكم وجازاكم الله خيرا على اثراء الهمزة

[صابر 2008]

صباح الخير

أخي أبو ياسين
جميل جدا ورائع ما تقوم به مع المميز ياسين ربي يفرحك بيه وبأخته ويبارك لك فيهما


بخصوص صور التعبير (المحادثة) التي سبق وأن حدثتك عنها لتلاميذ السنة الأولى
فقد صورت لك بعضا منها
هاهي:



http://im48.gulfup.com/fpMcua.jpg


http://im48.gulfup.com/J0WsOc.jpg


http://im48.gulfup.com/Ibp1yb.jpg

[عطوفة]

صبببببباح الخير للجميع
استادة عطوفة استاد عبد الناصر ابو ياسين ام الولدين سيرين الامنيات اغيلاس اريج مقدسية واللي مذكرتهمش يعدرني انا ام النحولة زينة و هذه السنة نحولتي هي ردينة الللي نديلها دادا يعني اسمي هذه السنة ام دادا
[/b]

أهلا أهلا بأختي الحبيبة أم زينة ..http://im74.gulfup.com/hFswhc.jpg (http://www.gulfup.com/?JjUiHb)

.الآن فقط وبعد مشاهدة الصفحات الفائتة عرفت بقدومك مجددا بعد غياب دام طويلا..أتمنى من كل قلبي أن تكوني والعائلة بألف خير ...
توحشناك وتوحشنا النحولة زينة إن شاء الله تكون مليحة هذا العام كيما عودتنا العام الماضي ..كانت قوية و نجيبة ..

وأرحب بالنحولة الجديدة ردينة(دادا)وأتمنى لها التوفيق والنجاح ...

سلامي للجميع ..

[صابر 2008]

السلام عليكم


اخي صابر ...ماهو رقم الاسبوع الدي تدرسه حاليا وماهو النص المرافق له

بقية الاخوة والاخوات سلامي الحار اليكم ووفقكم الله في اهدافكم وجازاكم الله خيرا على اثراء الهمزة
مرحبا أختي أم شوشو
نحن في الأسبوع التاسع والنص المرافق هو نص الشهيدة مليكة قايد

[صابر 2008]

مساء الخيرات و المسرات

بارك الله فيك أخي الكريم .
أتفهّم أسفكم ، لكن مهما طال الزمن فالنهاية حتمية ، و خير البرّ عاجله .

يا أخي العمل في الحقل متعة حقيقية ، اليوم مثلا قضيته كلّه في البستان أقلب التربة و أزرع و أغرس ، رجعت و أنا منهك القوى ، لكن بالمقابل منشرح الصدر و منبسط الأسارير .


كما قال الإخوة والاخوات هنا ربي يرزقك بحج مبرور وعمرات كثيرة _ إن شاء الله
وأكيد الحقل متعة خصوصا لمن يقدر قيمته مثلك يا شيخنا الفاضل

[صابر 2008]

-عطوفة عزيزتي و عليك السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
كيف حالك و وش راه عبد المجيب في صحته نتمنى انه بخير و على خير



اهلا بيك و الله ينجيك استاذ صابر
راني كنت باش نرد عليك من قبل
لاخاطر كنت نقرا في المشاركات بلا رد
و نسيت
في الحق انه الحفلة رائعة باتم معنى الكلمة
حتى انه دارتلهم فيلم قصير على الشهيد الطفل عمار ياسف "حبيت غير نروحلها و نقوللها تعطيني نسخة منه"
و غناو الاطفال و دارتلهم معرض صور و ملابس تقليدية
و في الاخير و الجزء الي عجب الاطفال طبعا
مدتلهم حلوى و شوكولا

المهم انهم جاو منبهرين
سلسبيل غنات عليك مني سلام "لكنها مش منشدة بنتي" صوتها نشاز غير انها كانت حافظتها لانه التحضير جا متوخر
و افنان شاركت في المعرض بصور شهيدات و ملابس و اواني تقليدية "سلف فقط" و لكنها ماتت بالغيرة من اختها "ملابس تقليدية و فنانة مشهورة على قولتها"

و نهار اول نوفمبر في الصباح شاركو في المسيرة المتجهة لمقبرة الشهداء و لعشية رحنا كل لمنزل الشهيد العقيد سي الحواس و الحمدلله لقيناه معمر بزاف بزاف بالغاشي لقينا غاشي كبير
والله غير فرحت موالفين نلقاو غير المسؤولين و المجاهدين

هادي احتفاليتنا باول نوفمبر و الله يقدرنا و نغرسو فيهم حب الوطن كيما دارولنا والدينا من قبل

ما شاء الله
إحتفالية جميلة جدا والاجمل هو انه أفنان وسلسبيل كسرتا الروتين وإحتفلتا وفرحتا
هكذا تعودان للدراسة وجوها بنفس جديد وروح مميزة
فرحت لهما كثرا ومليح مشاركتهما بالمعرض والأناشيد
المرة الجاية لازمهم يشاركو بمسرحية :)
على فكرة وصفك دقيق ورااااائع

احنا ماكان حتى إحتفالية
لكن رانا نحضروا لحفلة نهاية الفصل الأول _ إن شاء الله

[أبو ياسين29]

صباح الخير

أخي أبو ياسين
جميل جدا ورائع ما تقوم به مع المميز ياسين ربي يفرحك بيه وبأخته ويبارك لك فيهما


بخصوص صور التعبير (المحادثة) التي سبق وأن حدثتك عنها لتلاميذ السنة الأولى
فقد صورت لك بعضا منها
هاهي:




------------------------------------------------------------------------------------------------

أستاذي الفاضل صابر
لك مني كل الشكر و الإحترام و جزاك الله خيرا على مجهوداتك في همزة وصل

أما عن صور المحادثة فهي جميلة جدا، و من فضلك هل أستطيع معرفة مصدرها بمعنى هل هي متوفرة بصيغة بدييف للتحميل

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

أردت أن ألفت نظرك إلى أن التقاعد مفيد لو خططنا له، بمعنى إن كنت عازما هذه السنة فخطط لما بعد التقاعد كي لا يتغير عيك نمط العيش، فكم من متقاعد أصيب بالكآبة و الملل بعد أن كان نشطا في عمله

أما عن الأجرة فبعد عامين من التقاعد، سترتفع أحسن و ستقول لو تقاعدت منذ سنين، لأن نسبت التثمين مهمة

و أول شيء أتمناه لك من كل قلبي عمرة أو حجة، و إن شاء الله ربي يقبل

[*أم كوثر*]

الله يسلمك ام كوثر شفتي النسيان وش يدير في مولاه
كي تجي اريج باذن الله تمدهملي

و الف الف مبروك الترقية
راني كنت نسأل في سمراء باش تعطيني رابط الاحتفالية تاعك و نجي نبارك

والله انك تستاهلي تولي مراقب
كنت نقوللهم حازمة و ما معاهاش التمسخير
ربي يجعلو في ميزان حسناتك و بارك الله فيك
امثالك من المشرفين و المراقبين هوما الي مخلييي نقعد في المنتدى رغم ثقله هيهيهيهيهيه

راكي ماخليتيش فيا ياالحرة هههه الله يسلمك اختي:)
شهادتك اعتز بها
والاختبارات بعقلك خلاص المهم ماتنسايش
...............
لما قريت عن خولة وعن كلام المعلمة حسيت بيها وبحجم معاناتها المسكينة
سيرين ابسط كلمة من المعلمة ياتطلعها فوووق ياتهبطها لاسفل سافلين
ومهما كان ضغط المعلم وظروفه مش من حقه يسبب احباط للتلميذ ويتفوه بهذه الكلمات
كون جاو يفهموا تمتم ويفهموا كلش علاه يروحوا للمدارس؟؟؟

سيرين هذ الساعة الحمد لله
ماعدا معلمة اللغة العربية بالرغم من انها تحبها ودايما تحطلها العلامة الكاملة في التعبير الا ان ملاحظتها لها لاتتغير

طالعي اكثر كي تكتسبي افكار اكثر

الاستاذة الحركاتية ارجو ان تكوني بخير وزودينا باي نشاطات للقسم 3
ولك كل الشكر
...........
استاذ عبد الناصر
ربي يسهل امورك
ان شاء الله

[ommido]

أختي الكريمة سارة :
خط ابنك جميل مقارنة بمستواه فهو سنة أولى وفي بداية العام أيضا
حروفه واضحة ، تمكن من مسك القلم مسكا سليما .
ـ يتبع السطر .
هذه أولى خطوات الخط .
أما التمكن من الرسم السليم للحروف وفق مقاييسها فأنصحك باتباع مداخلات الأستاذ الفاضل عبد الناصر هنا في الركن وحتى في منتدى التحضيري والسنة الأولى ، فله فيهما مشاركات قيمة تستحق المتابعة .
فقط أنصحك ألا تتعبي ابنك في كتابة نص أو فقرة فأنامله ماتزال غضة وتتعب بسرعة وهذا لن يعطيك نتيجة جيدة .
اكتفي معه برسم الحرف بأصواته وفق مقاييسه وحين ترينه تمكن منه أرفقي كلمات تحويه .
وهكذا تتدرجين معه حتى بلوغ كتابة جملة . ـ ولا يهم عامل الزمن ـ
فالعبرة كما يقال في الكيف لا في الكم .
كل التوفيق أرجوه لك

ابني أيضا يطلب منه كتابة النص كاملا لكنه يتعبني كثير بطيء جدا ولا يستطيع النقل من الكتاب الا اذا كنت بجانبه وأملي عليه الكلمات واتتبعها معه لكنه يحافظ نوعا ما على المسافات فقد اعطتهم المعلمة مطبوعة للمسافات يضعونها أمامهم ويكتبون كل الحروف بمسافاتها للاشارة فالمسافات تختلف كثيرا عن التي في درس الأستاذ عبد الناصر الذال والدال مسافة ونصف الراء تنزل مسافتين..لاحظت أيضا أنه لايحب أن يكتب من الكتاب فالنص يكتبه على 3مراحل أو أكثر لدرجة أن معلمته اشتكت منه بأنها تتجول في الصف لتجد أصحابه ؟أنهوا كتابتهم أما هو كتب الحرف الاول وفقط ولكنه حين أكتب له في الكراس أو على ورقة خارجية ينقلها بسهولة ما الحل أنقذوني أحيانا يأخذ وحده ورقة ويكتب ما يصادفه أمامه من بطاقات أو عناوين حتى بالفرنسية أما النص فعققققققققققققققققدة منه لدرجة البكاااااااااااااااء

[ام محمد و ملاك]

ابني أيضا يطلب منه كتابة النص كاملا لكنه يتعبني كثير بطيء جدا ولا يستطيع النقل من الكتاب الا اذا كنت بجانبه وأملي عليه الكلمات واتتبعها معه لكنه يحافظ نوعا ما على المسافات فقد اعطتهم المعلمة مطبوعة للمسافات يضعونها أمامهم ويكتبون كل الحروف بمسافاتها للاشارة فالمسافات تختلف كثيرا عن التي في درس الأستاذ عبد الناصر الذال والدال مسافة ونصف الراء تنزل مسافتين..لاحظت أيضا أنه لايحب أن يكتب من الكتاب فالنص يكتبه على 3مراحل أو أكثر لدرجة أن معلمته اشتكت منه بأنها تتجول في الصف لتجد أصحابه ؟أنهوا كتابتهم أما هو كتب الحرف الاول وفقط ولكنه حين أكتب له في الكراس أو على ورقة خارجية ينقلها بسهولة ما الحل أنقذوني أحيانا يأخذ وحده ورقة ويكتب ما يصادفه أمامه من بطاقات أو عناوين حتى بالفرنسية أما النص فعققققققققققققققققدة منه لدرجة البكاااااااااااااااء
انا ايضا ابني المرة الاولى كان لا يكتب الا ادا كتبت له في الورقة لكن عندما لاحظت انه لا يعتمد الا على غيرت الطريقةحيث قلت له ضع ورقة بيضار و يغطي النص و يكتب الكلمة التي يريد كتابتها و هكدا كل ما ينتهي من كلمة يفتح على الاخري و هكدا فهم لا زالو صغار لا يعرفون الكلمة التي توقفو فيها و بهده الطريقة احسن

[عطوفة]

ابني أيضا يطلب منه كتابة النص كاملا لكنه يتعبني كثير بطيء جدا ولا يستطيع النقل من الكتاب الا اذا كنت بجانبه وأملي عليه الكلمات واتتبعها معه لكنه يحافظ نوعا ما على المسافات فقد اعطتهم المعلمة مطبوعة للمسافات يضعونها أمامهم ويكتبون كل الحروف بمسافاتها للاشارة فالمسافات تختلف كثيرا عن التي في درس الأستاذ عبد الناصر الذال والدال مسافة ونصف الراء تنزل مسافتين..لاحظت أيضا أنه لايحب أن يكتب من الكتاب فالنص يكتبه على 3مراحل أو أكثر لدرجة أن معلمته اشتكت منه بأنها تتجول في الصف لتجد أصحابه ؟أنهوا كتابتهم أما هو كتب الحرف الاول وفقط ولكنه حين أكتب له في الكراس أو على ورقة خارجية ينقلها بسهولة ما الحل أنقذوني أحيانا يأخذ وحده ورقة ويكتب ما يصادفه أمامه من بطاقات أو عناوين حتى بالفرنسية أما النص فعققققققققققققققققدة منه لدرجة البكاااااااااااااااء


أختي العزيزةأم محمد تلميذ السنة الأولى مازالت عضلاته غضة فلا يجب إرهاقه بالكتابة الكثيرة ...
الوصول إلى الهدف يكون بالتدرّج شيئا فشيئا ..

ومن الأسس النفسية في تعليم الكتابة ..إعطاء الطفل الحرية في أن يكتب ما تسمح به قدرته فقط ..

بالتوفيق أخيتي ...

[شوشو 11]

مرحبا أختي أم شوشو
نحن في الأسبوع التاسع والنص المرافق هو نص الشهيدة مليكة قايد



شكرا جزيلا اخي
هدا النص يتماشى مع الاسبوع 10
مارايك

[صابر 2008]

أختي أم شوشو
نعم النص يتماشى مع الأسبوع العاشر (في الرد السابق لم أحتسب الاسبوع الأول "أسبوع التقويم التشخيصي"
يعني نحن في الأسبوع العاشر - اللغة العربية نحن في المجال الثالث الوحدة الثالثة (نص القراءة رقم 09)

[صابر 2008]

أخي ابو ياسين مشكور أخي الكريم

بخصوص المشاهد فالمفتش سلمها للمدرسة وهي بحجم كبير وتعلق في السبورة ليعبر عن محتواها التلاميذ

[أبو ياسين29]

أخي ابو ياسين مشكور أخي الكريم

بخصوص المشاهد فالمفتش سلمها للمدرسة وهي بحجم كبير وتعلق في السبورة ليعبر عن محتواها التلاميذ


-------------------------------------------------------------------------------------

لك كل الشكر أستاذي الفاضل، و سأقدمها لإبني اليوم إن شاء الله

[ام محمد و ملاك]

-------------------------------------------------------------------------------------

لك كل الشكر أستاذي الفاضل، و سأقدمها لإبني اليوم إن شاء الله
ابو ياسين ابنك اي سنة يدرس

[ommido]

انا ايضا ابني المرة الاولى كان لا يكتب الا ادا كتبت له في الورقة لكن عندما لاحظت انه لا يعتمد الا على غيرت الطريقةحيث قلت له ضع ورقة بيضار و يغطي النص و يكتب الكلمة التي يريد كتابتها و هكدا كل ما ينتهي من كلمة يفتح على الاخري و هكدا فهم لا زالو صغار لا يعرفون الكلمة التي توقفو فيها و بهده الطريقة احسن
ما شاء الله أختي سارة على خط ابنك جميل والورقة منظمة أريته لمحمد كي يستفيد وشكرا على النصيحة انا أيضا أريد أن أقلل من اعتماده علي لأني لن أكون معه في القسم...وماذا عن القراءة هل تمكن من قراءة النص ؟

[أبو ياسين29]

ابو ياسين ابنك اي سنة يدرس

-----------------------------------------------------------------------------------

إبني يدرس في السنة الأولى

[ام محمد و ملاك]

ما شاء الله أختي سارة على خط ابنك جميل والورقة منظمة أريته لمحمد كي يستفيد وشكرا على النصيحة انا أيضا أريد أن أقلل من اعتماده علي لأني لن أكون معه في القسم...وماذا عن القراءة هل تمكن من قراءة النص ؟
يقرأ كلمات فقط ليس النص كلة ابدأي معه بكلمات بسيطة و تتبعي مدخلات الاستاد عبد الناص امازيغ فيها كل شئ

[ام محمد و ملاك]

-----------------------------------------------------------------------------------

إبني يدرس في السنة الأولى
ربي يخليهولك و رتربي في طاعة الله و طاعتك لكن سؤال من فضلك كيف تعلمة الصور الت وضعها الاستاذ صابر و هل من نصائح

[أبو ياسين29]

ربي يخليهولك و رتربي في طاعة الله و طاعتك لكن سؤال من فضلك كيف تعلمة الصور الت وضعها الاستاذ صابر و هل من نصائح
-------------------------------------------------------------
أمين يارب و جزاك الله خيرا

أترك إبني يشاهد الصورة ثم يعبر عما يشاهده بطريقته، و هكذا يتعلم التعبير و أيضا ينمي رصيده اللغوي
و هذا ما أفعله أيضا كلما أرادو التطرق لوحدة جديدة من كتاب اللغة المدرسي قبل أن يقرأ النص

[ام محمد و ملاك]

-------------------------------------------------------------
أمين يارب و جزاك الله خيرا

أترك إبني يشاهد الصورة ثم يعبر عما يشاهده بطريقته، و هكذا يتعلم التعبير و أيضا ينمي رصيده اللغوي
و هذا ما أفعله أيضا كلما أرادو التطرق لوحدة جديدة من كتاب اللغة المدرسي قبل أن يقرأ النص
شكرا اخي محمد يحسن التعبير باللغة الفصحة حتى انه احيانا يتحدث لي باللغة العربية الفصحي كلمات استعجب من يأتي بها و هي دوما في محلها

[أبو ياسين29]

ربي يخليهولك و رتربي في طاعة الله و طاعتك لكن سؤال من فضلك كيف تعلمة الصور الت وضعها الاستاذ صابر و هل من نصائح

----------------------------------------------------------------------
فيما يخص الكتابة، إنطلق مؤخرا في كتابة كل ما يحلوا له من كلمات، و إكتف بالتشجيع و التصحيح عن أخطاء الحروف التي درسوها أما التي لم تدرس، أقول له فقط لا تكتب هكذا

و معلمته لم تقدم لهم كتابة فقرة، تكتفي فقط بكلمات تحتوي على الحروف التي درسوها و أرى هذا جيدا كبداية

أما عن القراءة فإبني يقرأ تقريبا النص و لكن ببطء و لم أطلب منه ذلك هو من رأى الرغبة في القراءة كنت أكتفي بكلمات صغيرة و التهجئة
و خلاصة القول، عندما يستوعب الطفل كيفية القراءة و الكتابة سينطلق لوحده و نحن نوجهه متبعين نصائح الأستاذ عبد الناصر فهي جد قيمة

[أبو ياسين29]

شكرا اخي محمد يحسن التعبير باللغة الفصحة حتى انه احيانا يتحدث لي باللغة العربية الفصحي كلمات استعجب من يأتي بها و هي دوما في محلها

-------------------------------------------------------

ماشاء الله على محمد ربي يحفظو
أجمل شيء أن يتكلم الطفل بالفصحى و هذه بشرى لك أختي الفاضلة، حاولي أن تنميها و إن شاء الله سترين تفوقه في اللغة و ستسهل عليه الدراسة مستقبلا

[أبو ياسين29]

شكرا اخي محمد يحسن التعبير باللغة الفصحة حتى انه احيانا يتحدث لي باللغة العربية الفصحي كلمات استعجب من يأتي بها و هي دوما في محلها

---------------------------------------

و عندما تعرفين كيف يفعل كي يتكلم بالفصحى، ستعرفين كيف يفكر و ماذا يحتاج إبنك
أتركه لك كلغز

[ام محمد و ملاك]

---------------------------------------

و عندما تعرفين كيف يفعل كي يتكلم بالفصحى، ستعرفين كيف يفكر و ماذا يحتاج إبنك
أتركه لك كلغز
i; هو تعلم الفصحى من الرسوم المتحركة و هذا الامر الذي يقلقني فهو شديد التعلق بالرسوم لكن ادا امكن ماهو تفسيرك انت فمنك نستفيد استادي الكريم

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اساتذتي الكرام ممكن تقلولي ما الاصح و لماذا

الام عطوف و الاب حنون
او الام حنون و الاب عطوف

............
و ماهو الفرق بين الخبر و الصفة

افنان الحمدلله فاهمتهم في زوج لكن حبيت نعطيهملها في زوج باش تعرف تفرق بيناتهم

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخواتي و أخواني الأساتذة و الأولياء و أطفال همزة وصل ..ان شاء الله تكونوا كامل بخير

أستاذ عبد الناصر

فهمت عبر المدخلات الاخوة أنك تنوي التقاعد..صراحة شيء محزن للمدرسة الجزائرية كونها لا تحسن استغلال تجربتكم و معارفكم القيمة و الله تستاهل مراتب عليا في الوزارة..ولكن واش يجيك من بلد يرأسها رئيس مقعد همهم الوحيد الكرسي و خليها تخلى البلاد

ربي يجيب الخير ..ولكن لك أن ترتاح و تهتم بما أنعم الله عليك من خير في الفلاحة في رزقك الحلال ...و الله راك خير من رئيس أوباما:1:

الله يبارك و ان شاء الله تفرح و تتهنى بالتقاعد ...و لكن حنا همزة وصل مازال نسالولك la cotisation ليس في مجال اجتماعي و لكن في مجال افتراضي معنا عبر همزة وصل

أتمنى لك أستاذي الكريم عبد الناصر كل الخير و السعادة و طول العمر و حج ان شاء الله لك و لأساتذة همزة وصل و لكل أستاذ يعمل بصدق أمين يا رب العالمين

[أبو ياسين29]

i; هو تعلم الفصحى من الرسوم المتحركة و هذا الامر الذي يقلقني فهو شديد التعلق بالرسوم لكن ادا امكن ماهو تفسيرك انت فمنك نستفيد استادي الكريم
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

سأحاول تبسيط الأمور قدر المستطاع
دماغ الطفل عندما يولد يكون مثل un Produit standard جاهز لكل المقاسات إن صح التعبير
نحن كأولياء نرى الطفل يكبر و نقول أن دماغه ينموا أيضا و لكن الدراسات الدقيقة الحديثة بينت قدر ما ينمو هذا الدماغ، قدر ما يفقد بعض الخصائص و تختفي تلك الصفة produit standard
بمعنى في مرحلة الطفولة ، الطفل مزود بقدرات تجعله يدرك أمور معقدة لا نستطيع نحن كأولياء تبسيطها أو شرحها و لك مثال الكلام الأول، الطفل يسمع أصوات كثيرة من حوله ولكن ينطق متى يشاء و كيف يشاء، المشي كذلك معقد و يفهمه الطفل لوحده و تخيلي كأم و حاولتي أن تفهمي إبنك كيف يمشي، فستقولين قدم رجلك إرفع رأسك إحذر السقوط و هكذا، و لكن بهذه الطريقة لن يمشي الطفل ولن يفهم ما تقولينه
فيجب علينا أن نفهم أن للطفل مهارات نحن من ننميها عن طريق المساعدة، فلو جربت منذ الصغر أن تتركي إبنك يشاهد رسوم متحركة بالإنجليزية، لنطق بهذه اللغة

و أردت بهذا الكلام كأولياء يجب أن نثق في قدرات أطفالنا و نطورها منذ الصغر بأنشطة ملائمة، فإبنك كيف إستطاع أن يدرك معنى الكلمات التي سمعها فقط من المشاهدة و أنا واثق أنه يبهرك بكلام أنت كأم لا تعرفينه

و من هذا المنطلق يجب أن يكون إبنك هو محور التعلم بمعنى يتعلم لوحده و كأم وفري له كل ما يدفعه للتعلم لوحده، فتعلم المشي لأنه رآك تمشين، و تعلم الفصحى لأن في بيته قناة رسوم متحركة بالعربية و هكذا

فكلما واجه طفلك إشكالا يهمه سخر كل قدراته لحله و لك أكبر مثال اللعب الإلكترونية

و السؤال المطروح، لما لا نجعل كل ما يتعلمه في المدرسة مثل تعلم المشي و تعلم النطق ؟؟؟؟؟؟

و أخيرا أختي الفاضلة، تريدين من محمد أن يتعلم القراءة و الكتابة و تعرفين سبب ذلك أو الهدف من ذلك
هل سألت نفسك يوما ما رأيه هو في تعلم القراءة و الكتابة ، إسأليه و ستنبهرين بإجابته و كذلك أتمنى منك ومن كل الأولياء أن يسألوا أبناءهم في كل دخول مدرسي، لماذا يذهبون إلى المدرسة ؟؟؟
و سترين أجوبة عجيبة،
و كتجربة صغيرة أقدها لك، إن كانت لديك بنت أو ولد في عمرهم سنة و نصف إلى 5 سنوات، أنطقي كلمات جديدة أمامهم و لاحظي شفتيهم كيف تتحرك دون نطق و أنظري إلى أعينهم أين يصوبونها و أنت تتكلمين

[أبو ياسين29]

i; هو تعلم الفصحى من الرسوم المتحركة و هذا الامر الذي يقلقني فهو شديد التعلق بالرسوم لكن ادا امكن ماهو تفسيرك انت فمنك نستفيد استادي الكريم
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

فيما يخص الرسوم المتحركة، أغلبية الأطفال يحبذونها و لكن ليس لدرجة الإدمان، خصصي لها وقتا كي لا تكون ضارة و لما لا تجدين وقتا و تشاهدين الرسوم معهم و تكون فرصة للنقاش في أمر يحبه إبنك
و هذا ما أفعله مع إبني و كلما رجع من المدرسة شاهد الرسوم المتحركة إلى الساعة 5 و يطفئ التلفاز لينشغل بأمور تحلوا له ريثما بدأنا في المراجعة و إبني لا يشاهد التلفاز ليلا

[ام محمد و ملاك]

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

سأحاول تبسيط الأمور قدر المستطاع
دماغ الطفل عندما يولد يكون مثل un produit standard جاهز لكل المقاسات إن صح التعبير
نحن كأولياء نرى الطفل يكبر و نقول أن دماغه ينموا أيضا و لكن الدراسات الدقيقة الحديثة بينت قدر ما ينمو هذا الدماغ، قدر ما يفقد بعض الخصائص و تختفي تلك الصفة produit standard
بمعنى في مرحلة الطفولة ، الطفل مزود بقدرات تجعله يدرك أمور معقدة لا نستطيع نحن كأولياء تبسيطها أو شرحها و لك مثال الكلام الأول، الطفل يسمع أصوات كثيرة من حوله ولكن ينطق متى يشاء و كيف يشاء، المشي كذلك معقد و يفهمه الطفل لوحده و تخيلي كأم و حاولتي أن تفهمي إبنك كيف يمشي، فستقولين قدم رجلك إرفع رأسك إحذر السقوط و هكذا، و لكن بهذه الطريقة لن يمشي الطفل ولن يفهم ما تقولينه
فيجب علينا أن نفهم أن للطفل مهارات نحن من ننميها عن طريق المساعدة، فلو جربت منذ الصغر أن تتركي إبنك يشاهد رسوم متحركة بالإنجليزية، لنطق بهذه اللغة

و أردت بهذا الكلام كأولياء يجب أن نثق في قدرات أطفالنا و نطورها منذ الصغر بأنشطة ملائمة، فإبنك كيف إستطاع أن يدرك معنى الكلمات التي سمعها فقط من المشاهدة و أنا واثق أنه يبهرك بكلام أنت كأم لا تعرفينه

و من هذا المنطلق يجب أن يكون إبنك هو محور التعلم بمعنى يتعلم لوحده و كأم وفري له كل ما يدفعه للتعلم لوحده، فتعلم المشي لأنه رآك تمشين، و تعلم الفصحى لأن في بيته قناة رسوم متحركة بالعربية و هكذا

فكلما واجه طفلك إشكالا يهمه سخر كل قدراته لحله و لك أكبر مثال اللعب الإلكترونية

و السؤال المطروح، لما لا نجعل كل ما يتعلمه في المدرسة مثل تعلم المشي و تعلم النطق ؟؟؟؟؟؟

و أخيرا أختي الفاضلة، تريدين من محمد أن يتعلم القراءة و الكتابة و تعرفين سبب ذلك أو الهدف من ذلك
هل سألت نفسك يوما ما رأيه هو في تعلم القراءة و الكتابة ، إسأليه و ستنبهرين بإجابته و كذلك أتمنى منك ومن كل الأولياء أن يسألوا أبناءهم في كل دخول مدرسي، لماذا يذهبون إلى المدرسة ؟؟؟
و سترين أجوبة عجيبة،
و كتجربة صغيرة أقدها لك، إن كانت لديك بنت أو ولد في عمرهم سنة و نصف إلى 5 سنوات، أنطقي كلمات جديدة أمامهم و لاحظي شفتيهم كيف تتحرك دون نطق و أنظري إلى أعينهم أين يصوبونها و أنت تتكلمين
مشكور ابو ياسين فعلا الطفل الصغير صفحة بيضاء يتعلم من حوله فهو في الاخير ابن بيئته و كلامك صح الصح الان وجدت له قناة بالفرنسية فيها كل الرسوم المتحركة التي يحبها فاصبح لديه فضول لتعلم هذه اللغة و كل مرة يسألني امي ما معنى هذه الكلمة اما بخصوص رأيه في القراءة و الكتابة فهو لا يحب الكتابة الطويلة الخاصة بالنصوص مرة سألته اختى لماذا لا تحب الكتابة قال لها اريد ان اصبح عالما و العالم يفكر بعقله لا يكتب اجاباته دوما غريبة و غير متوقعة من طفل في سنه ابوه يقول لي انها الوراثة فأبوه ايضا ذكي جدا فهو طبيب فأتمني ان يكون مثله

[أبو ياسين29]

مشكور ابو ياسين فعلا الطفل الصغير صفحة بيضاء يتعلم من حوله فهو في الاخير ابن بيئته و كلامك صح الصح الان وجدت له قناة بالفرنسية فيها كل الرسوم المتحركة التي يحبها فاصبح لديه فضول لتعلم هذه اللغة و كل مرة يسألني امي ما معنى هذه الكلمة اما بخصوص رأيه في القراءة و الكتابة فهو لا يحب الكتابة الطويلة الخاصة بالنصوص مرة سألته اختى لماذا لا تحب الكتابة قال لها اريد ان اصبح عالما و العالم يفكر بعقله لا يكتب اجاباته دوما غريبة و غير متوقعة من طفل في سنه ابوه يقول لي انها الوراثة فأبوه ايضا ذكي جدا فهو طبيب فأتمني ان يكون مثله
--------------------------------------------------------------------

حاولي أن تجلسي معه و هو يشاهد قناة بالعربية ثم قارني تصرفه مع قناة بالفرنسية، أكيد سيكون لحوحا كلما سمع أصوات غريبة و سيكثر الأسئلة لدرجة الإزعاج و في هذه الحالة يكون جد مهيأ للتعلم و لن يرتاح دماغه حتى يفهم ما يقال، نفس الشيء بالنسبة لنا نحن الكبار لا يرتاح دماغنا إذا واجهنا مشكلا في الحياة
و الخلاصة، أن الطفل يتعلم من المشاكل التي يعيشها و يواجهها؛ إذا لا بأس أن نختلق له مشاكل تربوية هادفة يتعلم من خلالها الرياضيات و التكنولوجيا
أما عن سبب رفضه الكتابة فهو مقنع جدا و هنا دورك كأم للفت إنتباهه لأهمية الكتابة، فكري في مواقف بسيطة تدفعه اللجوء إلى الكتابة
فإذا كان يعتبر نفسه عالما و هذا من حقه، فلما لا تقترحين عليه أن يقدم لك وصفة و أنتم تلعبون لعبة الطبيب و المريض، فبالتدريج سيدرك ماهية الكتابة

[ام محمد و ملاك]

--------------------------------------------------------------------

حاولي أن تجلسي معه و هو يشاهد قناة بالعربية ثم قارني تصرفه مع قناة بالفرنسية، أكيد سيكون لحوحا كلما سمع أصوات غريبة و سيكثر الأسئلة لدرجة الإزعاج و في هذه الحالة يكون جد مهيأ للتعلم و لن يرتاح دماغه حتى يفهم ما يقال، نفس الشيء بالنسبة لنا نحن الكبار لا يرتاح دماغنا إذا واجهنا مشكلا في الحياة
و الخلاصة، أن الطفل يتعلم من المشاكل التي يعيشها و يواجهها؛ إذا لا بأس أن نختلق له مشاكل تربوية هادفة يتعلم من خلالها الرياضيات و التكنولوجيا
أما عن سبب رفضه الكتابة فهو مقنع جدا و هنا دورك كأم للفت إنتباهه لأهمية الكتابة، فكري في مواقف بسيطة تدفعه اللجوء إلى الكتابة
فإذا كان يعتبر نفسه عالما و هذا من حقه، فلما لا تقترحين عليه أن يقدم لك وصفة و أنتم تلعبون لعبة الطبيب و المريض، فبالتدريج سيدرك ماهية الكتابة
هذا فعلا ما يحدث شكرا لك

[yacidani]

السلام عليكم
أخي الكريم أبو ياسين
دائما تبهرنا بنصائحك القيمة ...واش راه نين و بشرى ان شاء الله يكونوا بخير
لا أدري ان كان جديد أدرجته و فاتني؟؟؟ راني بسيف مع النت مازال مشكل النت لم يحل (المشكل في
(Les câbles de la ligne téléphonique endommagés)
دانية راهي مع حفظ السور القرأنية و كتابة الحروف بالحركات الضمة و الفتحة و الكسرة ت تو تي بالحركات فقط
ماذا تقترح عليا أساعدها في البيت ؟

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخواتي و أخواني الأساتذة و الأولياء و أطفال همزة وصل ..ان شاء الله تكونوا كامل بخير


------------------------------------------------------------------

السلام عليك أختي الفاضلة أم ياسين
و عودة ميمونة للمنتدى و إن شاء الله تكون مستعدة منافسة إبني البرعومة دانيا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
أخي الكريم أبو ياسين
دائما تبهرنا بنصائحك القيمة ...واش راه نين و بشرى ان شاء الله يكونوا بخير
لا أدري ان كان جديد أدرجته و فاتني؟؟؟ راني بسيف مع النت مازال مشكل النت لم يحل (المشكل في
(Les câbles de la ligne téléphonique endommagés)
دانية راهي مع حفظ السور القرأنية و كتابة الحروف بالحركات الضمة و الفتحة و الكسرة ت تو تي بالحركات فقط
ماذا تقترح عليا أساعدها في البيت ؟


--------------------------------------

ما شاء الله على دانيا ربي يحفظها إن شاء الله، أرى أن المنافسة بدأت مع دانيا فبالتوفيق إن شاء الله

كتجربة بسيطة، قدمي لها مربعين ضلعهم 10 سم من ورق غليظ نوعا ما ثم إسأليها من هو الشكل الكبير
و أنظري كيف ستتصرف في المقارنة و إن لم تنجح حاولي تبسيط الثجربة حتى تدرك أنهما متساويان

و بعد ذلك قدمي لها نفس المربعين مثل ماهو مبين في الصورة و إسأليها من جديد من هو الشكل الكبير

http://im86.gulfup.com/W6MJtG.jpg

و إحتمال كبير أن تخطأ و تختار شكل و هنا سجلي هذه الملاحظة و أنهي النشاط دون شرح

[ام محمد و ملاك]

ارسلت اليوم الى معلمة محمد اطلب منها ورقة مسافات الحروف فأرسلت لي هذه الورقةhttp://www.up.djelfa.info/uploads/141624013635861.jpgو

[عبد الناصر أمازيغ]

ارسلت اليوم الى معلمة محمد اطلب منها ورقة مسافات الحروف فأرسلت لي هذه الورقةhttp://www.up.djelfa.info/uploads/141624013635861.jpgو

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذه الورقة من كراسات الخط التي تباع في المكتبات ، فهي كراسة خارجية ، صاحبها أو معدها استعمل التقنيات الحديثة للمزج بين ورق الكراس و سطوره و مسافاته أدخلها في الحاسوب و كتب عليها ، طبعا سيكبر الحروف كيف يشاء و يرفعها فوق السطور أو ينزلها تحتها كيف يشاء و يكبرها أو يصغرها كيف يشاء .
كل الحروف زاد في حجمها نصف الحجم الحقيقي ، فالحروف الطويلة التي ترتفع فوق السطر جعلها ثلاث مسافات عوض مسافتين ، و الحروف القصيرة جعلها مسافة و نصف عوض مسافة واحدة ، و انظري حروف الميم و العين و الغين كيف أنزل جزءها العلوي إلى تحت السطر حتى يظهر الجزء السفلي يغطي ثلاث مسافات تحت السطر . و انظري حتى السين و الشين التي تكتب سناتها على السطر كيف أنزلها تحت السطر .

كراسات الخط و الكتب الخارجية الموجهة للأطفال طابعها تجاري بحت ، أصحابها لا يهمهم الجودة و الإفادة فيما يقدمون ، و المعلمة أساءت الاختيار ، و هناك من المعلمين من يوفّر لتلاميذه مثل هذه الكراسات المطبوعة حتّى لا يتعب نفسه في إعداد النماذج على كراريس التلاميذ بخط يده . و لقد شاهدت في قسم السنة الأولى من ينادي بهذه الكراسات و حتى من يقوم بإشهار مجاني لبعضها . أعتذر عن هذا الكلام لكن أنا متأسف لما وصل إليه حالنا .

لقد أدرجت في الصفحات السابقة خطوط كل تلاميذي و لكم الحكم على تناسق الكتابة بالحجم الذي أطالب به ، فمن شاء تبعه و من شاء تركه .
و أستغل الفرصة لأجيب أم ميدو من هذه المشاركة و أقول لها أن تلاميذي كنت أمنعهم من الكتابة الكثيرة في البيت حتى تعلموا كل الحروف و تدربوا معي على كيفية كتابة الكلمات بشكل جيد ، و كنت أنهى أولياءهم عن مطالبتهم بالنسخ من الكتاب ، خوفا أن يتعودوا على الأخطاء فيصعب تصحيحها لهم بعد ذلك .
إذن لا يمكنني أن أبارك طلب المعلمة لتلاميذها بكتابة النصوص ، و لا أستطيع أن أعطي حلا لطفل يستصعب النقل من الكتاب ، هذا عمل غير تربوي ، من الطبيعي أن يتهرب منها ، ما زال غير ملم بطرق رسم الحروف كلها ، هو يحتاج لخاتم سليمان حتى ينجز ما تطلبه المعلمة . طفل السنة الأولى يكتب نماذج للحروف التي يتعلمها في القراءة ، و هذه النماذج لا يجب أن تكون كثيرة ( 10 على الأكثر ) حتى يقوم بعمله بقواعد صحيحة ، و بعدما يتعلم رسم الحروف نختار له كلمات بسيطة تتكون من ثلاثة حروف على الأكثر ، و حتي الحرف لا يتعلم كتابته في حصة واحدة بل في عدة حصص ، يجب التدرج معهم شيئا فشيئا حتى نصل بهم في نهاية السنة الأولى لكتابة ثلاثة جمل أو أربعة على الأكثر دفعة واحدة .

الحقيقة أنا أعذر الأساتذة الجدد في أخطائهم هذه ، لأنهم ولجوا التعليم دون تكوين يذكر ، و دون معرفة سابقة بمن يعلّمون و بقدراتهم الذهنية و الجسمية ، ناهيك عن نفسياتهم و مشاعرهم .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أخواتي و أخواني الأساتذة و الأولياء و أطفال همزة وصل ..ان شاء الله تكونوا كامل بخير
أستاذ عبد الناصر
فهمت عبر المدخلات الاخوة أنك تنوي التقاعد..صراحة شيء محزن للمدرسة الجزائرية كونها لا تحسن استغلال تجربتكم و معارفكم القيمة و الله تستاهل مراتب عليا في الوزارة..ولكن واش يجيك من بلد يرأسها رئيس مقعد همهم الوحيد الكرسي و خليها تخلى البلاد
ربي يجيب الخير ..ولكن لك أن ترتاح و تهتم بما أنعم الله عليك من خير في الفلاحة في رزقك الحلال ...و الله راك خير من رئيس أوباما:1:
الله يبارك و ان شاء الله تفرح و تتهنى بالتقاعد ...و لكن حنا همزة وصل مازال نسالولك la cotisation ليس في مجال اجتماعي و لكن في مجال افتراضي معنا عبر همزة وصل
أتمنى لك أستاذي الكريم عبد الناصر كل الخير و السعادة و طول العمر و حج ان شاء الله لك و لأساتذة همزة وصل و لكل أستاذ يعمل بصدق أمين يا رب العالمين

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

في الوزارة مرة واحدة !!!:sdf::sdf::sdf:
على الأقل قولي مفتش مقاطعة .
لقد قلتها ، همهم الكرسي و خدمة ذويهم ، في سنوات التسعينات (مع بداية عهدة بوتفليقة) تقدمت ثلاث مرات امسابقة التفتيش و في كل مرة لم يردوا عليّ لا ناجح و لا راسب ، في أيام المسابقة ألتقي بأشخاص جاءوا و هم ناجحون مسبقا ، كل واحد يتحدث بما تسلّح به من معارف . بعد ذلك لم أعد أبحث عن ترقية نفسي ، حتى إدارة المدرسة ركلتها بعيدا عنّي .
هذا هو الصحّ ، الراحة و الهناء .
لكن لم أفهم la cotisation هذا يعني الدفع ، تحبو نخلص لكم مبروك التقاعد مسبقا ؟ على الرّحب و السّعة .
شكرا لك على الدعوات .

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذه الورقة من كراسات الخط التي تباع في المكتبات ، فهي كراسة خارجية ، صاحبها أو معدها استعمل التقنيات الحديثة للمزج بين ورق الكراس و سطوره و مسافاته أدخلها في الحاسوب و كتب عليها ، طبعا سيكبر الحروف كيف يشاء و يرفعها فوق السطور أو ينزلها تحتها كيف يشاء و يكبرها أو يصغرها كيف يشاء .
كل الحروف زاد في حجمها نصف الحجم الحقيقي ، فالحروف الطويلة التي ترتفع فوق السطر جعلها ثلاث مسافات عوض مسافتين ، و الحروف القصيرة جعلها مسافة و نصف عوض مسافة واحدة ، و انظري حروف الميم و العين و الغين كيف أنزل جزءها العلوي إلى تحت السطر حتى يظهر الجزء السفلي يغطي ثلاث مسافات تحت السطر . و انظري حتى السين و الشين التي تكتب سناتها على السطر كيف أنزلها تحت السطر .

كراسات الخط و الكتب الخارجية الموجهة للأطفال طابعها تجاري بحت ، أصحابها لا يهمهم الجودة و الإفادة فيما يقدمون ، و المعلمة أساءت الاختيار ، و هناك من المعلمين من يوفّر لتلاميذه مثل هذه الكراسات المطبوعة حتّى لا يتعب نفسه في إعداد النماذج على كراريس التلاميذ بخط يده . و لقد شاهدت في قسم السنة الأولى من ينادي بهذه الكراسات و حتى من يقوم بإشهار مجاني لبعضها . أعتذر عن هذا الكلام لكن أنا متأسف لما وصل إليه حالنا .

لقد أدرجت في الصفحات السابقة خطوط كل تلاميذي و لكم الحكم على تناسق الكتابة بالحجم الذي أطالب به ، فمن شاء تبعه و من شاء تركه .
و أستغل الفرصة لأجيب أم ميدو من هذه المشاركة و أقول لها أن تلاميذي كنت أمنعهم من الكتابة الكثيرة في البيت حتى تعلموا كل الحروف و تدربوا معي على كيفية كتابة الكلمات بشكل جيد ، و كنت أنهى أولياءهم عن مطالبتهم بالنسخ من الكتاب ، خوفا أن يتعودوا على الأخطاء فيصعب تصحيحها لهم بعد ذلك .
إذن لا يمكنني أن أبارك طلب المعلمة لتلاميذها بكتابة النصوص ، و لا أستطيع أن أعطي حلا لطفل يستصعب النقل من الكتاب ، هذا عمل غير تربوي ، من الطبيعي أن يتهرب منها ، ما زال غير ملم بطرق رسم الحروف كلها ، هو يحتاج لخاتم سليمان حتى ينجز ما تطلبه المعلمة . طفل السنة الأولى يكتب نماذج للحروف التي يتعلمها في القراءة ، و هذه النماذج لا يجب أن تكون كثيرة ( 10 على الأكثر ) حتى يقوم بعمله بقواعد صحيحة ، و بعدما يتعلم رسم الحروف نختار له كلمات بسيطة تتكون من ثلاثة حروف على الأكثر ، و حتي الحرف لا يتعلم كتابته في حصة واحدة بل في عدة حصص ، يجب التدرج معهم شيئا فشيئا حتى نصل بهم في نهاية السنة الأولى لكتابة ثلاثة جمل أو أربعة على الأكثر دفعة واحدة .

الحقيقة أنا أعذر الأساتذة الجدد في أخطائهم هذه ، لأنهم ولجوا التعليم دون تكوين يذكر ، و دون معرفة سابقة بمن يعلّمون و بقدراتهم الذهنية و الجسمية ، ناهيك عن نفسياتهم و مشاعرهم .


بارك الله فيك اخي عندما جاء محمد بالورقة دهشت لما فيها والفرق الكبير و قلت ما بها حتى و ان كانت معلمته جديدة و لا تعرف فكراس الكتابة و التمارين المحذوف مسافاته ليست هكذا الان بما تنصحني هل ارسل لها و اخبرها مع اني اخاف من ردة فعلها مع العلم انني راسلتها عدة مرات لكنها لم ترد على رسائلي كنت اسـألها على سلوك محمد و تعلماته لكنها لم تجبني و لا مرة لا استطيع الذهاب الى المدرسة بحكم المنطقة التى اسكن فيها فماذا افعل

[مقدسية]

السلام عليكم اخوتي اخواتي اساتذة واولياء همزة وصل
اهلا بعودة الغائبين والغائبات حراير ام ياسن وام دادا وام اسلام والاخريات ان شاء الله تكن باحسن الاحوال
ماريا غايبة عسى المانع خير
اختي ام الولدين الحمد لله شفاء يونس ربي يحفظه واخوه من كل سوء
اولياء الثالثة كيف انتم ؟ وماجديدكم؟
نحن مع تقويمات شهر نوفمبر قدمتها الاستاذة لانو ان شاء الله نهاية الشهر امتحانات الفصل الاول اسال الله التوفيق للجميع
كذلك مسالة التحويلات في مادة الرياضيات اجزاء المتر واجزاء اللتر
والحقيقة اجد صعوبة في شرحها خاصة امثلة من هذا النوع: 500 سم =..........م 1000مم و500سم =,,,,,,,,,,,,,,,,م
رجائي من اساتذتنا عبد الناصر الحركاتية صابر عطوفة ان سمح وقتهم تقديم النصح حول التحويلات لانه موضوع جد مهم ومع دراسة المضاعفات لاحقا راح تزيد الصعوبة والتعقيد
بالنسبة للففرنسية هناك تاخر كبير بالدروس لان المعلمة كثيرة الغياب

[ahlam2060]

السلام عليكم اخوتي الكرام
ما شاء الله على النقاشات البنائة التي تعلمنا منها وما زلنا نتعلم الكثير
فبارك الله فيكم يا اعضاء همزة وصل من اولياء حريصين على افادة ابنائهم واساتذة معطائين وعلى راسهم الاستاذ عبد الناصر ابشر استاذي بدعاوي الخير كل يوم لك منها نصيب وفير ربي يباركلك في علمك ودينك وصحتك وعائلتك ورزقك الله من حيث لا تحتسب امييييييييييين
ايضا ابو ياسين ردودك جد جد مفيدة واتعلم منها الكثير ساحاول تنظيمها في ملف واطرحها على ابني ذو8سنوات بم يلائمه وايضا على بنتي ذات 4 سنوات بارك الله فيك وفي صحتك و اولادك وعائلتك وجزاك الله كل الخير
كم لا انسى كل الاولياء استفيد من مداخلاتهم وحتى من اي اشكال يطرحونه بارك الله فيكم اخوتي وسددالله خطاكم

[مقدسية]

استاذ عبد الناصر ربي يزيدك نور على نور
نصائحك درر قيمة جدا اجزم اننا لا ولن نجد مثلها في اي مكان اخر
بارك الله فيك واحسن اليك وجزاك عنا خير الجزاء في الدارين

[~ حراير ~]

استاذ عبد الناصر ربي يزيدك نور على نور
نصائحك درر قيمة جدا اجزم اننا لا ولن نجد مثلها في اي مكان اخر
بارك الله فيك واحسن اليك وجزاك عنا خير الجزاء في الدارين


:19::19::19:

اللهم امين

اهلا مقدسية
سلسبيل مازال ماداروش التحويل راهم عاد في الطرح

و هوما ثان في التقويمات لكن مش المواد الاساسية مواد الحفظ برك

و من فضلك قوليلي وش قراو في الجغرافيا عي قرات درس واحد فقط

اما لفرونسي وصلو لايام الاسبوع و حفظو انشودة

[ahlam2060]

مشكور ابو ياسين فعلا الطفل الصغير صفحة بيضاء يتعلم من حوله فهو في الاخير ابن بيئته و كلامك صح الصح الان وجدت له قناة بالفرنسية فيها كل الرسوم المتحركة التي يحبها فاصبح لديه فضول لتعلم هذه اللغة و كل مرة يسألني امي ما معنى هذه الكلمة اما بخصوص رأيه في القراءة و الكتابة فهو لا يحب الكتابة الطويلة الخاصة بالنصوص مرة سألته اختى لماذا لا تحب الكتابة قال لها اريد ان اصبح عالما و العالم يفكر بعقله لا يكتب اجاباته دوما غريبة و غير متوقعة من طفل في سنه ابوه يقول لي انها الوراثة فأبوه ايضا ذكي جدا فهو طبيب فأتمني ان يكون مثله
بارك الله فيك وفي ابنك اختي سارة
من مدة لاحظت اهتمام ابنتي بالرسوم الناطقة بالعربية وتتعلم منها مفردات تخاطبني بها فبحثت عن قناة فرنسية للرسوم المتحركة ولم اجد سوى قناتين في النايل سات لكن ليست للرسوم ممكن افادتي اختي سارة بالقناة

[yacidani]

--------------------------------------

ما شاء الله على دانيا ربي يحفظها إن شاء الله، أرى أن المنافسة بدأت مع دانيا فبالتوفيق إن شاء الله

كتجربة بسيطة، قدمي لها مربعين ضلعهم 10 سم من ورق غليظ نوعا ما ثم إسأليها من هو الشكل الكبير
و أنظري كيف ستتصرف في المقارنة و إن لم تنجح حاولي تبسيط الثجربة حتى تدرك أنهما متساويان

و بعد ذلك قدمي لها نفس المربعين مثل ماهو مبين في الصورة و إسأليها من جديد من هو الشكل الكبير

http://im86.gulfup.com/w6mjtg.jpg

و إحتمال كبير أن تخطأ و تختار شكل و هنا سجلي هذه الملاحظة و أنهي النشاط دون شرح


الشرف ليا تنافس دانية نين العبقري ربي يحفظوا... ان شاء الله ينجحوا كامل و يتحصلوا على مراتب عليا في العلم أمين يا رب العالمين

سأحاول عرض هذه التجربة لدانية و أخبرك بالنتيجة ..و سأتابع تعليماتك ان شاء الله

.لما لا تكون معلم تربوي ( تخصص الذكاء الأطفال ) في همزة وصل كونك لك معارف قيمة في هذا الميدان.
المهم بسيف:1: دانية هي تلميذتك الأولى في التسجيل

بارك الله فيك أخي الكريم و كتب الله ما تكتبه في ميزان حسناتك

[مقدسية]

---------------------------------------------------------------------------------

و كتجربة خاصة، أتركي البنت تتعلم العد و الأرقام دون كتابة، فمازالت صغيرة، تقدمها في حفظ الأرقام سيشجعها و يحبب إليها الرياضيات
ملاحظة، نشاط التجميع لا تقدميه لإبنتك فهي مازالت صغيرة
و أيضا يمر الطفل في هذا السن بمرحلة اللغة فيحاول تعلم عدد كبير من الكلمات و هذه أيضا فرصة لتعلم العربية الفصحى،
اخي ابو ياسين مهما قلنا لن نفيك حقك ربي يأجرك على مجهوداتك معنا ويكتبها في ميزان حسناتك اللهم امين
قطعا ساعمل بالنصيحة وساتركها تتعلم العد دون كتابة والحقيقة بنصيحتكم هذه رفعتم عني عناءا وعبءا كبيرا
وصلنا الى مرحلة اصبحت فيها الواجبات اكثر من الاوقات خاصة مع قصر اليوم
كان الله بعوننا جميعا

[مقدسية]

اخيرا وليس آخرا
استاذ عبد الناصر صابر اخي ابوياسين استاذتي الحركاتية وعطوفة
نراكم في هذا الفضاء كالمطر اذا اقبل استبشر الناس به واذا حط نفعهم واذا رحل ترك اثرا نافعا فيهم واذا غاب اشتاقو اليه

[*أم كوثر*]

السلام عليكم
ان شاء الله تكونوا بخير
استاذة عطوفة مااخبارم قسم التحضيري؟؟
في اي حرف راكم؟؟
وهل من انشطة او نصائح؟؟

[مقدسية]

حراير صباح الخيرات والمسرات
بالنسبة للجغرافيا الكراس امامي 4دروس المعلم-التصميم-الامتداد الجغرافي-الجهات الاربعة
التاريخ درس واحد يعني عكسكم تماما
حتى انها الاسبوع الماضي طلبت منهم احضار التاريخ كل اسبوع تعرفي من المفروض بالتخالف
الفرنسية مازالو مع الحروف ولي سيلاب راهم مع الحرفين p bونشاطات الكتاب فقط والانشودة داروها من قبل

[ام محمد و ملاك]

بارك الله فيك وفي ابنك اختي سارة
من مدة لاحظت اهتمام ابنتي بالرسوم الناطقة بالعربية وتتعلم منها مفردات تخاطبني بها فبحثت عن قناة فرنسية للرسوم المتحركة ولم اجد سوى قناتين في النايل سات لكن ليست للرسوم ممكن افادتي اختي سارة بالقناة
السلام عليكم القناة ليست في النايل سات بل هي قناة مشفرة و في الحقيقة توجد الكثير من القنوات و قد شاهدتهم انا و زوجي اولا قبل ان اسمح لاولادي بمشاهدتهم و لا يوجد فيهم اي شئ يقلق توجد قناةfrance4; كما توجد الكثير من القنوات لكنها مشفرة فأنا لديا جميع الاقمار استطيع مشاهدتها

[yacidani]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

في الوزارة مرة واحدة !!!:sdf::sdf::sdf:
على الأقل قولي مفتش مقاطعة .
لقد قلتها ، همهم الكرسي و خدمة ذويهم ، في سنوات التسعينات (مع بداية عهدة بوتفليقة) تقدمت ثلاث مرات امسابقة التفتيش و في كل مرة لم يردوا عليّ لا ناجح و لا راسب ، في أيام المسابقة ألتقي بأشخاص جاءوا و هم ناجحون مسبقا ، كل واحد يتحدث بما تسلّح به من معارف . بعد ذلك لم أعد أبحث عن ترقية نفسي ، حتى إدارة المدرسة ركلتها بعيدا عنّي .
هذا هو الصحّ ، الراحة و الهناء .
لكن لم أفهم la cotisation هذا يعني الدفع ، تحبو نخلص لكم مبروك التقاعد مسبقا ؟ على الرّحب و السّعة .
شكرا لك على الدعوات .


la cotisation هنا قصدي أستاذي الكريم لا تقطع عنا بما تلقيه علينا من نصائح و معارف قيمة التي لا نجدها بأبهض الأثمان في مكتباتنا حاليا فقد نجد كراس خط بثمن حوالي 200 دج و ما بالك كتب أخرى كتب تمارين و حلول ..و القواعد..و قصص ..و ...
لكن أولياء و أطفال همزة و صل محظوظون بوجودك معنا فكلما سألنا وجدنا جواب يشفي غليلينا و تطمئن نفوسنا و الله كلما وقعت في حيرة و في قلق كبير مع أولادي في مجابهة أسئلتهم خلال المراجعة الا و تذكر أنه كاين ليوقف معنا أستاذ الكريم عبد الناصر أمازيغ و أساتذة الكرام اللذين يتابعنا دربك مثل أستاذة عطوفة واستاذة حركاتية وأستاد صابر و أستاذة انشراح و هذا كله دون أي مقابل..حفظكم الله و رعاكم بما فيه الخير و كتب الله ما تكتبنه في ميزان الحسنات أمين يا رب العالمين,

*أستاذ عبد الناصر أنا مازلني نخمم في فكرة (تـأليف الكتاب لأستاذ عبد الناصر) نساعدك بما نستطيع و أضن كامل الأولياء سيأيدون الفكرة و يساعدوك
لا أدري ماذا يلزم لذلك اذا كان واحد عندوا فكرة

[ahlam2060]

السلام عليكم القناة ليست في النايل سات بل هي قناة مشفرة و في الحقيقة توجد الكثير من القنوات و قد شاهدتهم انا و زوجي اولا قبل ان اسمح لاولادي بمشاهدتهم و لا يوجد فيهم اي شئ يقلق توجد قناةfrance4; كما توجد الكثير من القنوات لكنها مشفرة فأنا لديا جميع الاقمار استطيع مشاهدتها
بارك الله فيك اختي على الاهتمام يعني توجد فقط القنوات المشفرة ام يمكن البحث في الاقمار الاخرى قد يبدو سؤالي تافه لكن طرحت الفكرة على زوجي منذ سنتين وهو يماطل لذا ساتولى الامر ان شاء الله اجد حل
العام الماضي كانت قناة tivi فيها رسوم للصغار لكن لم اجدها ربما شفرت

[~ حراير ~]

حتى ايقونة الشكر باه نقولو رانا قرينا الرد راحت

حبيت نقلك مقدسية على لفرونسي
راهي الثالثة من اسهل ما يكون
انت اذا لقيتي الوقت و قبلك عبدو زيديلو شوية

املاء و قراءة يعني كلمات برك
و ادا حب يدير مزية و قبل ديريلو كيما طريقة اغيلاس
حفظ نصوص قصيرة جدا
حفظ حوار تاع الاسم

ماتغلطيش غلطتي في اريج تبعت المعلمة و هي كثيرة الغيابات و في الرابعة الله لا يوري مومن تعبت هي و انا تعبتها و تعبت روحي و الحمدلله النتيجة كانت لكن شفتها حتان الفصل الثاني
غير هاداك العام ربي سبحانه جابلي اغيلاس كي دعوة الخير عاوني بزاف بزاف الله يذكرو بالخير

[yacidani]

حراير صباح الخيرات والمسرات
بالنسبة للجغرافيا الكراس امامي 4دروس المعلم-التصميم-الامتداد الجغرافي-الجهات الاربعة
التاريخ درس واحد يعني عكسكم تماما
حتى انها الاسبوع الماضي طلبت منهم احضار التاريخ كل اسبوع تعرفي من المفروض بالتخالف
الفرنسية مازالو مع الحروف ولي سيلاب راهم مع الحرفين p bونشاطات الكتاب فقط والانشودة داروها من قبل

أخت مقدسية واش راه عبد الرحمان و أخت لا أعرف اسمها ؟ :dj_17: المهم مرحبا بها

فيما يخص ياسين الفرنسية راهم مع ليسيلاب كذلك p et b و الكتابة attaché قي كراس المنزل و القسم و كتابة الاسم و اللقب و ماعملوش أنشودة

أما في رياضيات حنا رانا متأخرين راهم في وحدة 9 مازال مادروش التحويل
اللغة راهم في النكرة و المعرفة
الجغرافيا راه كيما عبد الرحمن و لكن لم أفهم درس الامتداد الجغرافي
التاريخ عملوا درس واحد أضن الهوية الشخصية

ت المدنية الجزائر و حدودها و درس أخر نسيت
ت علمية راهم في التغذية و الصحة

[yacidani]

أساتذة الكرام من فضلكم

كيف نميز بين الاسم المعرف و الاسم النكرة؟ لسنة الثالثة ابتدائي

هل يأتي اسم النكرة دائما منون في الاخير ؟

شكرا و جزاكم الله خيرا

[ombouchra]

السلام عليكم اخواني اخواتي اعضاء همزة وصل دون استثناء
اختي احلام اعذرني على مداخلتي لماذا لا تشترين له سيديهات للرسوم المتحركة من اختياره و تحت اشرافك
بالنسبة لي اولادي لا يشاهدون قنوات الرسوم المتحركة الا براعم اما باقي الرسوم فجلها عبر ديفيدي ولكي ان تختاري اللغة كما تشائين
فقد اجبراني كلما اخرج اشتري لهمافهم الان يملكان مكتبة تحوي اكثر من خمسين سيدي

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
اخيرا وليس آخرا
استاذ عبد الناصر صابر اخي ابوياسين استاذتي الحركاتية وعطوفة
نراكم في هذا الفضاء كالمطر اذا اقبل استبشر الناس به واذا حط نفعهم واذا رحل ترك اثرا نافعا فيهم واذا غاب اشتاقو اليه

نِعْم الكلام؛

كالمطر اذا اقبل استبشر الناس به واذا حط نفعهم واذا رحل ترك اثرا نافعا فيهم واذا غاب اشتاقو اليه

هم حقا كالغيث نستغيث به و يستغسيث به ما لا يُحصى من المتتبعين من بعيد،

لا ننسى طبعا الاستاذة انشراح.

لي عودة للردود الأيام القادمة من الصفحة 125 إن شاء الله.

[kahinab]

السلام1
أولياء تلاميذ السنة الأولى
أحكي لكم تجربتي مع القراءة مع إبني محمد (سنة 2 ) و كيف تعلم اللغة العربية الفصحى
استعملت القراءة كوسيلة لتنمية قدراته اللغوية والفكرية
أعطيته كتبا منذ الأشهر الأولى من حياته طبعا لم تكن كتبا للمطالعة لكنها كتب تحتوي على صور كبيرة ملونة وهي مخصصة للأطفال دون السنة كنت أستعمل معه حاسة اللمس لأن الصور مصنوعة من مواد كالقماش و البلاستك و المعدن
أتذكر أنه لم يبدأ الكلام عندما كنا نستعملها
تدريجيا عندما أصبح 18 شهرا كنت أشتري كتبا كبيرة الحجم فيها صورا تلفت للانتباه و أحكي له قصص قبل النوم كنت أحكيها بالقبائلية لكن أجعلها مشوقة ليتعلق بها . كل ليلة قصة باستمرار
ومن هنا بدأ تعلقه بالكتاب .......
مع مرور الوقت أصبح يحفظ تلك القصص فكنت عندما أحكيها أستعمل كلمات بالفصحى يعني كان يكتسب رصيد لغوي دون أن يشعر
أحيانا أتوقف عند القراءة لأسأله فيجيب مستعملا كلمات بالفصحى (علما أننا نتكلم بالقبائلية فقط في المنزل )
صحيح أنه في التلفزة يسمع اللغة الفصحى لكن في المطالعة الطفل يستخدم عقله في الخيال على عكس التلفزة التي لا تتيح له مثل هذه الفرصة
لحد الآن لازلنا و الحمد لله علي هذه الحال كل ليلة قصة قبل النوم لا يهم إن كنت مريضة أو منشغلة
هناك إيجابيات كثيرة للقصص فمن خلال القصة أو الحكاية نستطيع أن نضفي على الطفل عادات تربوية واجتماعية مفيدة. كل ما تريد أن تعلمه للطفل يمكن أن نفعل ذلك من خلال القصص
الآن محمد في السنة الثانية لما نقرأ قصص قبل النوم نقرأ الصفحات بالتناوب لكي لا يمل اقرأ صفحة ثم هو يقرأ و هكذا ... أقاطعه أحيانا لأسأله عن معنى كلمة أو عن ضد كلمة الحمد لله رصيده اللغوي ما شاء الله ، عندما نخرج للسوق يطلب شراء قصص ، طبعا أتركه يختار و أوجهه .
يفتخر بمكتبته الصغيرة و في الليل هو من يختار القصة التي نقرأها .
نقطة واحدة فقط يجب الانتباه إليها عند شراء القصة : أقرأ القصة بسرعة في المكتبة قبل شراء القصة ، احيانا بعض القصص التي تباع في المكتبات لا معنى لها .
أطلت الكلام لكن أعترف لكم أن وقت القراءة مع ابني متعة لي وله لذا أرجو أن تستفيدوا مما كتبت
هذا مقال وجدته أعجبني حول فوائد قراءة القصص للأطفال

تعتبر القراءة للاطفال من أهم عوامل التى تساعد فى تكوين شخصية الطفل ، وإكسابها الكثير من السلوكيات و العادات والتقاليد ، فانها تعمل على حفر السلوكيات المحببة فى ذاكرته ، لذا فالقراءة لطفلك لها فوائد عديدة ، ونحن فى موقع دار الكتب نقدم لك أهم فوائد قراءة القصص لأطفالك ومنها :
قراءة القصص لأطفالك قبل النوم بنصف ساعة تساهم بشكل كبير في تنمية خيالهم ، بالاضافة إلى انها تساعدهم فى عملية التفكير و التخمين ، أي انها تساعدهم فى جميع العمليات العقلية بجانب توسيع مداركهم ، وذلك من خلال متابعة الطفل لك أثناء قراءتك له

- كما ان القراءة لهم تساعدهم على التقاط المهارات اللغوية بشكل أسرع و أسهل ، فهناك دراسات تشير إلى أن الطفل المعتاد على سماع قصة قبل نومة كل ليلة أكثر قدرة على تعلم اللغة بشكل أسرع من الطفل الذى لم يعتاد على سماع القصص

- القراءة تساعدك على تعليم أطفالك السلوكيات الصحيحة ، وذلك من خلال أختيار كتب معينة تستطيع من خلالها غرس القيم الاخلاقية ، بجانب تعاليم الدين

- القراءة تساهم في نقل بعض الخبرات الحياتيه الصغيرة لطفلك ، فتساعده على الاندماج وسط المجتمع المحيط به بسهوله

- واذا كنت تريد طفلك أكثر انتباهاً وتركيزاً فعليك ان تقص له قصص وحكايات بشكل يومي ، حيث لوحظ ان الاطفال التى تقرأ أو يُقرأ لهم يكونوا أكثر انتباهاً و تركيزاً من الاطفال اللذين لم يُقرا لهم

- أثبتت الدراسات أن الطفل الذى يعتاد على القراءة قبل دخوله المدرسة ، يكون معدل ذكائه أعلى من الآخرين ، بالاضافة الى انه يكون أكثر هدوءاً و ابداعاً ، كما لوحظ أن الأطفال المعتادون على القراءة يمتلكون حصيلة لغوية أكبر من الأطفال اللذين لم يعتادو على القراءة

- تساهم القراءة بشكل كبير على تعزيز ثقة الطفل بنفسه ، بجانب تعزيز شعوره بالأمان و الحب من قِبَل الأبوين القارئين ، كما انها تمني المهارات القرائية لدى الطفل ، حيث أثبتت بعض الأبحاث أن الأطفال ذو المهارات القرائية الضعيفة أقل ثقة بأنفسهم من الأطفال ذو المهارات القرائية الجيدة

- تساعد القراءة للاطفال بشكل كبير على تنمية العلاقة بين الطفل و الأسرة ، حيث أن القراءة تعتبر بالنسبة للطفل نقل الكلمات الى الحياة بطريقة شيقة ، وعندما تحتضن الأم طفلها يشعر الطفل بمتعة القراءة ، فهذا يساعد فى تقوية العلاقة بين الأم والطفل

- عندما يعتاد الطفل على اشغال وقته بالتلفزيون سيظل طيلة حياته هكذا ، و سيصبح التلفزيون هو قاتل وقته ، فيجب أن نجعل توجهه الطفل الى القراءة والاكتشاف بدلاً من التلفزيون ، لاشغال وقته بما هو مفيد وجعل القراءة عادة له منذ طفولته

- عندما يشعر الطفل ان الكتاب ذو قيمة كبيرة وهذا من خلال أن يرى أحترام أبويه للكتاب ، سيتعلم الطفل أحترام الكتاب و العلم ، بالاضافة الى تعلمه أن الكتاب ليس مجرد أوراق مرصوصة لتوضع على الأرفف ، بل يحتوى على معلومات قيمة يجب التعامل معها باحترام وتقدير

[ام محمد و ملاك]

السلام1
أولياء تلاميذ السنة الأولى
أحكي لكم تجربتي مع القراءة مع إبني محمد (سنة 2 ) و كيف تعلم اللغة العربية الفصحى
استعملت القراءة كوسيلة لتنمية قدراته اللغوية والفكرية
أعطيته كتبا منذ الأشهر الأولى من حياته طبعا لم تكن كتبا للمطالعة لكنها كتب تحتوي على صور كبيرة ملونة وهي مخصصة للأطفال دون السنة كنت أستعمل معه حاسة اللمس لأن الصور مصنوعة من مواد كالقماش و البلاستك و المعدن
أتذكر أنه لم يبدأ الكلام عندما كنا نستعملها
تدريجيا عندما أصبح 18 شهرا كنت أشتري كتبا كبيرة الحجم فيها صورا تلفت للانتباه و أحكي له قصص قبل النوم كنت أحكيها بالقبائلية لكن أجعلها مشوقة ليتعلق بها . كل ليلة قصة باستمرار
ومن هنا بدأ تعلقه بالكتاب .......
مع مرور الوقت أصبح يحفظ تلك القصص فكنت عندما أحكيها أستعمل كلمات بالفصحى يعني كان يكتسب رصيد لغوي دون أن يشعر
أحيانا أتوقف عند القراءة لأسأله فيجيب مستعملا كلمات بالفصحى (علما أننا نتكلم بالقبائلية فقط في المنزل )
صحيح أنه في التلفزة يسمع اللغة الفصحى لكن في المطالعة الطفل يستخدم عقله في الخيال على عكس التلفزة التي لا تتيح له مثل هذه الفرصة
لحد الآن لازلنا و الحمد لله علي هذه الحال كل ليلة قصة قبل النوم لا يهم إن كنت مريضة أو منشغلة
هناك إيجابيات كثيرة للقصص فمن خلال القصة أو الحكاية نستطيع أن نضفي على الطفل عادات تربوية واجتماعية مفيدة. كل ما تريد أن تعلمه للطفل يمكن أن نفعل ذلك من خلال القصص
الآن محمد في السنة الثانية لما نقرأ قصص قبل النوم نقرأ الصفحات بالتناوب لكي لا يمل اقرأ صفحة ثم هو يقرأ و هكذا ... أقاطعه أحيانا لأسأله عن معنى كلمة أو عن ضد كلمة الحمد لله رصيده اللغوي ما شاء الله ، عندما نخرج للسوق يطلب شراء قصص ، طبعا أتركه يختار و أوجهه .
يفتخر بمكتبته الصغيرة و في الليل هو من يختار القصة التي نقرأها .
نقطة واحدة فقط يجب الانتباه إليها عند شراء القصة : أقرأ القصة بسرعة في المكتبة قبل شراء القصة ، احيانا بعض القصص التي تباع في المكتبات لا معنى لها .
أطلت الكلام لكن أعترف لكم أن وقت القراءة مع ابني متعة لي وله لذا أرجو أن تستفيدوا مما كتبت
هذا مقال وجدته أعجبني حول فوائد قراءة القصص للأطفال

تعتبر القراءة للاطفال من أهم عوامل التى تساعد فى تكوين شخصية الطفل ، وإكسابها الكثير من السلوكيات و العادات والتقاليد ، فانها تعمل على حفر السلوكيات المحببة فى ذاكرته ، لذا فالقراءة لطفلك لها فوائد عديدة ، ونحن فى موقع دار الكتب نقدم لك أهم فوائد قراءة القصص لأطفالك ومنها :
قراءة القصص لأطفالك قبل النوم بنصف ساعة تساهم بشكل كبير في تنمية خيالهم ، بالاضافة إلى انها تساعدهم فى عملية التفكير و التخمين ، أي انها تساعدهم فى جميع العمليات العقلية بجانب توسيع مداركهم ، وذلك من خلال متابعة الطفل لك أثناء قراءتك له

- كما ان القراءة لهم تساعدهم على التقاط المهارات اللغوية بشكل أسرع و أسهل ، فهناك دراسات تشير إلى أن الطفل المعتاد على سماع قصة قبل نومة كل ليلة أكثر قدرة على تعلم اللغة بشكل أسرع من الطفل الذى لم يعتاد على سماع القصص

- القراءة تساعدك على تعليم أطفالك السلوكيات الصحيحة ، وذلك من خلال أختيار كتب معينة تستطيع من خلالها غرس القيم الاخلاقية ، بجانب تعاليم الدين

- القراءة تساهم في نقل بعض الخبرات الحياتيه الصغيرة لطفلك ، فتساعده على الاندماج وسط المجتمع المحيط به بسهوله

- واذا كنت تريد طفلك أكثر انتباهاً وتركيزاً فعليك ان تقص له قصص وحكايات بشكل يومي ، حيث لوحظ ان الاطفال التى تقرأ أو يُقرأ لهم يكونوا أكثر انتباهاً و تركيزاً من الاطفال اللذين لم يُقرا لهم

- أثبتت الدراسات أن الطفل الذى يعتاد على القراءة قبل دخوله المدرسة ، يكون معدل ذكائه أعلى من الآخرين ، بالاضافة الى انه يكون أكثر هدوءاً و ابداعاً ، كما لوحظ أن الأطفال المعتادون على القراءة يمتلكون حصيلة لغوية أكبر من الأطفال اللذين لم يعتادو على القراءة

- تساهم القراءة بشكل كبير على تعزيز ثقة الطفل بنفسه ، بجانب تعزيز شعوره بالأمان و الحب من قِبَل الأبوين القارئين ، كما انها تمني المهارات القرائية لدى الطفل ، حيث أثبتت بعض الأبحاث أن الأطفال ذو المهارات القرائية الضعيفة أقل ثقة بأنفسهم من الأطفال ذو المهارات القرائية الجيدة

- تساعد القراءة للاطفال بشكل كبير على تنمية العلاقة بين الطفل و الأسرة ، حيث أن القراءة تعتبر بالنسبة للطفل نقل الكلمات الى الحياة بطريقة شيقة ، وعندما تحتضن الأم طفلها يشعر الطفل بمتعة القراءة ، فهذا يساعد فى تقوية العلاقة بين الأم والطفل

- عندما يعتاد الطفل على اشغال وقته بالتلفزيون سيظل طيلة حياته هكذا ، و سيصبح التلفزيون هو قاتل وقته ، فيجب أن نجعل توجهه الطفل الى القراءة والاكتشاف بدلاً من التلفزيون ، لاشغال وقته بما هو مفيد وجعل القراءة عادة له منذ طفولته

- عندما يشعر الطفل ان الكتاب ذو قيمة كبيرة وهذا من خلال أن يرى أحترام أبويه للكتاب ، سيتعلم الطفل أحترام الكتاب و العلم ، بالاضافة الى تعلمه أن الكتاب ليس مجرد أوراق مرصوصة لتوضع على الأرفف ، بل يحتوى على معلومات قيمة يجب التعامل معها باحترام وتقدير


بارك الله فيك اختي من فضلك نوع القصصى التى اشتريتها انا دوما احكي له قصص الانبياء فهو يحبها كثيرا لاحضت ان لكا ام تجربتها مع ابنها و تجربتك افادتني كثيرا اتمني من كل ام تحكي لنا تجربتها الناجحة مع اولادها

[kahinab]

حاولي أن تنوعي : قصص تربوية ، قصص مضحكة ، قصص الجدات و الأجداد ، قصص الحيوانات ، قصص دينية ، قصص فيها حكم .... المهم التنويع

[أبو ياسين29]

السلام عليكم اخوتي الكرام
ما شاء الله على النقاشات البنائة التي تعلمنا منها وما زلنا نتعلم الكثير
فبارك الله فيكم يا اعضاء همزة وصل من اولياء حريصين على افادة ابنائهم واساتذة معطائين وعلى راسهم الاستاذ عبد الناصر ابشر استاذي بدعاوي الخير كل يوم لك منها نصيب وفير ربي يباركلك في علمك ودينك وصحتك وعائلتك ورزقك الله من حيث لا تحتسب امييييييييييين
ايضا ابو ياسين ردودك جد جد مفيدة واتعلم منها الكثير ساحاول تنظيمها في ملف واطرحها على ابني ذو8سنوات بم يلائمه وايضا على بنتي ذات 4 سنوات بارك الله فيك وفي صحتك و اولادك وعائلتك وجزاك الله كل الخير
كم لا انسى كل الاولياء استفيد من مداخلاتهم وحتى من اي اشكال يطرحونه بارك الله فيكم اخوتي وسددالله خطاكم
--------------------------------------------------------------------------------
جزاك الله خيرا أختي الفاضلة و ربي يوفقك إن شاء في تعليم أبناءك
و مرحبا بك هنا في همزة وصل

[أبو ياسين29]

الشرف ليا تنافس دانية نين العبقري ربي يحفظوا... ان شاء الله ينجحوا كامل و يتحصلوا على مراتب عليا في العلم أمين يا رب العالمين

سأحاول عرض هذه التجربة لدانية و أخبرك بالنتيجة ..و سأتابع تعليماتك ان شاء الله

.لما لا تكون معلم تربوي ( تخصص الذكاء الأطفال ) في همزة وصل كونك لك معارف قيمة في هذا الميدان.
المهم بسيف:1: دانية هي تلميذتك الأولى في التسجيل

بارك الله فيك أخي الكريم و كتب الله ما تكتبه في ميزان حسناتك
--------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة على هذا الدعاء الطيب

أما عن صفة معلم فهي كبيرة علي، سبق و أن درست كل المستويات حتى المدراء و أساتذة و جامعيين وكنت دائما أستقيل، صدقيني حدث لي موقف و أنا في المتوسط، قدمت درس رياضيات لكل القسم و فشلت في تقديمه جيدا، فأجلسني أستاذي و قال لي ـ أنصحك أن تبتعد عن التعليم فأنت فاشل ـ رغم أني كنت من الأوائل و لازلت أذكر كلامه و كلما إشتغلت في التدريس تفكرت ملاحظته، فأستقيل و كأنها عقدة حتى أصبحت مشهورا في الإستقالات

المهم أنا هنا أقدم ما أتعلمه معى إبني و أتقاسمه مع إخوتي لعله يفيدهم

[أبو ياسين29]

اخي ابو ياسين مهما قلنا لن نفيك حقك ربي يأجرك على مجهوداتك معنا ويكتبها في ميزان حسناتك اللهم امين
قطعا ساعمل بالنصيحة وساتركها تتعلم العد دون كتابة والحقيقة بنصيحتكم هذه رفعتم عني عناءا وعبءا كبيرا
وصلنا الى مرحلة اصبحت فيها الواجبات اكثر من الاوقات خاصة مع قصر اليوم
كان الله بعوننا جميعا




-------------------------------------------------

أختي الفاضلة
لا زلت أذكر مقولة لأخي آغيلاس في إحدى مدخلاته عندما قال مازحا، هذه زكاة العلم
بمعنى توفيق من الله و بركاته علينا و كم وددت أن ألفت إنتباهكم إلى أمر مهم

لقد وجب الحمد و الشكر لله على نعمة العلم و توفيق الله لنا إذ وجهنا إلى همز وصل نتبادل تجاربنا و نستفسر من أساتذتنا الكرام حفظهم الله
فيوجد الكثير من الأولياء يتمنون مساعدة أبنائهم ولا يعرفون كيف، مرات قلة اليد و مرة جهل و عدم معرفة
لذا أقول نحن محظوظون بهذا التواجد الذي أعتبره نعمة من الله

و كل الشكر للأخت أم أريج على الفكرة و للأساتذة الكرام الذين أحيوا هذا المنتدى

[أبو ياسين29]

السلام1



--------------------------------------------------------------------------

مشكورة أختي الفاضلة تقاسمك معنا تجربتك مع محمد و إن شاء الله يكون ذخرا لك و للمسلمين

[مقدسية]

حتى ايقونة الشكر باه نقولو رانا قرينا الرد راحت
ههههههههههه انما الاعمال بالنيات حرتي الغالية
حبيت نقلك مقدسية على لفرونسي
راهي الثالثة من اسهل ما يكون
انت اذا لقيتي الوقت و قبلك عبدو زيديلو شوية
املاء و قراءة يعني كلمات برك
ربي يسترك ام اريج دائما سباقة لتقديم النصح راني معاه بالتدريج :الحروف ،اسماء بعض الحيوانات ،ايام الاسبوع اسماء الادوات المدرسية وغيرها ,,,,,,,
و ادا حب يدير مزية و قبل ديريلو كيما طريقة اغيلاس
حفظ نصوص قصيرة جدا
حفظ حوار تاع الاسم
طريقة اغيلاس في هذا الجزء ام في طبعة ام اريج
لم افهم :حفظ حوار تاع الاسم؟
ماتغلطيش غلطتي في اريج تبعت المعلمة و هي كثيرة الغيابات و في الرابعة الله لا يوري مومن تعبت هي و انا تعبتها و تعبت روحي و الحمدلله النتيجة كانت لكن شفتها حتان الفصل الثاني
غير هاداك العام ربي سبحانه جابلي اغيلاس كي دعوة الخير عاوني بزاف بزاف الله يذكرو بالخير
ام اريج ياصاحبة القلب الطيب دائما اتعلم منك زادك الله من فضله
وحفظ البنات وجعلهن ذخرا لك ولوالدهن

[مقدسية]

[b]
[color="blue"][size="5"]فيما يخص ياسين الفرنسية راهم مع ليسيلاب كذلك p et b و الكتابة attaché قي كراس المنزل و القسم و كتابة الاسم و اللقب و ماعملوش أنشودة
أما في رياضيات حنا رانا متأخرين راهم في وحدة 9 مازال مادروش التحويل
اللغة راهم في النكرة و المعرفة
الجغرافيا راه كيما عبد الرحمن و لكن لم أفهم درس الامتداد الجغرافي
ت علمية راهم في التغذية و الصحة

اهلا ام ياسين يسال عليك الخير والهنا وتسنيم تبعثلك سلامها وتقولك انا تقريبا في عمر دانيا ربي يحفظهم جميعا
الفرنسية تماما مثلنا كنت نظنهم متاخرين بسبب غيابات المعلمة
الامتداد الجغرافي يقسم الى ماء ويابس واليابس الى قارات والماء الى بحار ومحيطات الدرس موجود بالكتاب المدرسيا
الرياضيات المعلمة غير متقيدة بترتيب الكتاب لذلك اساله ان لم يفهم شيئا اشرحه له والا فشرح الاستاذة كاف ولااثقل كاهله بكثرة التمارين
اللغة مع نص ديك العيد نظن المفرد والجمع
اخيرا العلمية راهم مع انماط التنقل

[مقدسية]

أساتذة الكرام من فضلكم

كيف نميز بين الاسم المعرف و الاسم النكرة؟ لسنة الثالثة ابتدائي


ام ياسين هناك مشاركة للاستاذ عبد الناصر ص 96 ممكن تفيدك
مااعرفه ان الاسم المعرفة يبدا ب : ال اما النكرة فتغيب ال المعرفة

[مقدسية]

اختي كهينة ماشاء الله تجربتك مع محمد راااااائدة بارك الله فيك لافادتنا
وربي يقر عينك بمحمد ويرزقك بره ويجعله من اهل الصلاح والتقوى

[yacidani]

-------------------------------------------------

أختي الفاضلة
لا زلت أذكر مقولة لأخي آغيلاس في إحدى مدخلاته عندما قال مازحا، هذه زكاة العلم
بمعنى توفيق من الله و بركاته علينا و كم وددت أن ألفت إنتباهكم إلى أمر مهم

لقد وجب الحمد و الشكر لله على نعمة العلم و توفيق الله لنا إذ وجهنا إلى همز وصل نتبادل تجاربنا و نستفسر من أساتذتنا الكرام حفظهم الله
فيوجد الكثير من الأولياء يتمنون مساعدة أبنائهم ولا يعرفون كيف، مرات قلة اليد و مرة جهل و عدم معرفة
لذا أقول نحن محظوظون بهذا التواجد الذي أعتبره نعمة من الله

و كل الشكر للأخت أم أريج على الفكرة و للأساتذة الكرام الذين أحيوا هذا المنتدى

صحيح الطفل لما تمر عليه لحظة قاسية يتذكرها طول عمره..المهم ربي عوضك بعمل اخر بالك فيه صلاح خير و ما شاء الله رزقك بطفلين جعلهم ذخرا للاسلام ان شاء الله
و أما عن همزة وصل صدقت القول فاننا نتعلم الكثير في هذا المنبر الرائع
حفظ الله أختنا أم أريج التي فتحت لنا هذا الباب ربي يفتح عليها أبواب الجنة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
البارحة طلبت معلمة إبني تحضير حزم من عيدان الكبريت أو خشيبات ، كل حزمة تحتوي 10

قدمت لإبني علبة كبيرة لعيدان الكبريت و صورته يعد في هذا التسجيل

http://www.gulfup.com/?va9gEq

لاحظوا من فظلكم كيف يلجأ آليا إلى الجمع بعشرة بعد أن رآى الكومة الكبيرة للعيدان
و كي لا يكون حجم التسجيل كبير أوقفت التصوير

و لاحظوا معي أصاب في التجميع بعشرة ولكن أخطأ في العد أي كان يعد بالواحد
تركته و بقيت مشاهدا حتي تعب و سكت بعدها رأيته يعد من 1 إلى 10 ثم يحعلها حزمة لوحدها و ما إن وصل 14 حزمة تعب و توقف، و إكتفيت بالتشجيع و لم أطلب منه المزيد

و في التسجيل الثاني أنظروا كيف يعد بسهولة مستعملا العشرات

http://www.gulfup.com/?77Zpiq

و خلاصة القول كلما تعلم الطفل المغزى من التجميع سهل عليه العد

[yacidani]

السلام عليكم
البارحة طلبت معلمة إبني تحضير حزم من عيدان الكبريت أو خشيبات ، كل حزمة تحتوي 10

قدمت لإبني علبة كبيرة لعيدان الكبريت و صورته يعد في هذا التسجيل

http://www.gulfup.com/?va9geq

لاحظوا من فظلكم كيف يلجأ آليا إلى الجمع بعشرة بعد أن رآى الكومة الكبيرة للعيدان
و كي لا يكون حجم التسجيل كبير أوقفت التصوير

و لاحظوا معي أصاب في التجميع بعشرة ولكن أخطأ في العد أي كان يعد بالواحد
تركته و بقيت مشاهدا حتي تعب و سكت بعدها رأيته يعد من 1 إلى 10 ثم يحعلها حزمة لوحدها و ما إن وصل 14 حزمة تعب و توقف، و إكتفيت بالتشجيع و لم أطلب منه المزيد

و في التسجيل الثاني أنظروا كيف يعد بسهولة مستعملا العشرات

http://www.gulfup.com/?77zpiq

و خلاصة القول كلما تعلم الطفل المغزى من التجميع سهل عليه العد

خسارة لم أستطيع التحميل ..سأحاول مرة أخرى

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله
مساء سعيد للجميع
وشكرا لكل من سأل عنا . أدام الله الود بيننا .
آخر مشاركة لي وآخر حضور كان من الصفحة 122 وما شاء الله نحن في الصفحة 131
فاتني الكثير وطبعا لن أمر عليه مرور الكرام ، ليس فضلا مني ـ لا سمح الله ـ إنما مشاركاتكم البناءة تجبرني وتجتذبني إلى تحريها لفظة لفظة . لي عودة بإذن الله بعد الاطلاع للتعليق والمداخلات .
تقبلوا تحياتي

[أبو ياسين29]

خسارة لم أستطيع التحميل ..سأحاول مرة أخرى
----------------------------------------------------------------------

فعلا الموقع متوقف مؤقتا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله
مساء سعيد للجميع
وشكرا لكل من سأل عنا . أدام الله الود بيننا .
آخر مشاركة لي وآخر حضور كان من الصفحة 122 وما شاء الله ندن في الصفحة 131
فاتني الكثير وطبعا لن أمر عليه مرور الكرام ، ليس فضلا مني ـ لا سمح الله ـ إنما مشاركاتكم البناءة تجبرني وتجتذبني إلى تحريها لفظة لفظة . لي عودة بإذن الله بعد الاطلاع للتعليق والمداخلات .
تقبلو تحياتي


------------------------------------------

و عليك السلام أستاذتي الفاضلة

و عودة ميمونة إن شاء الله

[الحركاتية]

بارك الله زميلتي .

ما كاين حتى حاجة تستحق الغيرة ، لو تشاهدين كيف يكتبون وحدهم بعيدين عن مراقبتي ، كارثة حقيقية .
يعني يعرفون القواعد و لا يطبقونها ، أنا دائما "نعاير فيهم" ، و أقول لهم أنتم ضد كلّ ما يتعلق بالتعلم .

حتى و هم قادرون على الكتابة الجيدة يستهزؤون كثيرا .


وفيك بارك الله وسدد خطاك
نعم ، معك حق وحتى أنا ما يعصبني من تلاميذي أنهم يعرفون ولا يوظفون ليس عدم قدرة إنما الاستهتار واللامبالاة ..
فما أثقل تكرار البديهيات يوميا ... ولكن !!!!
نسأل الله بقاء البقية من أعصابنا سليمة نواجه بها شيخوختنا القادمة .

[الحركاتية]

------------------------------------------------------------------------

الحمد لله تأقلم مع المدرسة و لكن مازال خجولا في القسم و يتذمر يوميا لأن المعلمة لا تراه وهو رافع أصبعه، و يطلب مني أن أتكلم مع معلمته في هذا الأمر
و عن الدراسة الحمد لله بدأ يقرأ و يكتب و هذا راجع أساسا للجهد التي تقوم به معلمته و في البيت يكتب كل ما يحلو له
ولكن أعاني من المشاغبة بشرى التي أرغمتني لشراء لوحة و طباشير، فمازالت تصر على تقليد أخيها و أنا أراجع له دروسه، صراحة راهم مطلعينلي الضغط و مؤخرا نصحوني بأوراق الزيتون و النعناع ، ها راني نغلي و نشرب كلما أنتهيت من التدريس

ما شاء الله وبارك الرحمن في ياسين وفي بشرى
وما هذه سوى ثمرة جهودك
فمن الثمرة تعرف الشجرة

[الحركاتية]

-------------------------------------------------------------

كل الشكر و التقدير لك أستاذتي الفاضلة و جزاك الله خيرا

و أستسمحك إن قلت لك مازالت البركة و إن شاء الله يستفيد أبناء الوطن من تجاربكم و توجيهاتكم

و أنتم أصحاب سلك التعليم محظوظون في الدنيا وفي الآخرة، عملكم تؤجرون عليه مرتين، أجرة الدولة و أجرة رب العباد، فكم من طفل تعلم سورة الفاتحة على أيديكم و كم سيرددها في حياته وهو يصلي
و لن تستطيعي حساب الأجر فقط من أجل هذه السورة ، فمابالك بالتدريس كله

فلا تهني ولا تحزني

و حين يحين وقت التقاعد ستفخرين بأجيال و أجيال

بارك الله فيك
أجر رب العباد هو ما نرجوه أولا ثم دعوات صادقة من تلاميذنا صغارا وكبارا .

[أبو ياسين29]

أردت في هذه المداخلة أن أتقاسم معكم فكرة علها تعجبكم
و هي التعلم عن طريق المشاريع، فهي جد نافعة و سهلة و تخرج الطفل من روتين المراجعة و كذلك تنمية و تطوير ما يتعلمه في القسم و أنا الآن في تحضير مشروع الفصول الأربعة، قريبا سأكمله و أدرجه هنا في المنتدى، بدأت مع إبني بفصل الخريف، تناقشنا كل ما يخص هذا الفصل و الجميل أننا نعيشه الآن و هذا سيسهل عليه فهم الموضوع

[الحركاتية]

لك منّي جزيل الشكر أخي الكريم .

في الموضوع يتحدثون عن الوثائق المطلوبة و قد سحبت في الأسبوع الماضي من مديرية التربية الوثائق اللازمة les imprimées necessaires.

أما عن الاحتساب التقريبي للأجر فأنا لا أعرف le salaire mensuel brut الذي يخصني ، أعرف فقط كم أتقاضى كل شهر ، أما التفاصيل فلا أبحث عنها ، و إذا أردت أن تضحك منّي ، لغاية أمس فقط عرفت عن أيّة درجة يدفعون لي الأجر ، يعني حتى قبضت المخلفات مع زملائي كي عرفت أنهم يدينون لي بدرجة واحدة منذ عدة أشهر .

المهم واش عطاو لي فيه الخير و البركة ، أسأل الله الصّحة و العافية فقط .


أستاذ عبد الناصر لأنني في الميدان أعرف جيدا ما يصل إليه المعلم المتفاني ذو الضمير الذي لا ينام والعقل الذي لا يهدأ ...
ولهذا أشجعك جدا على التقاعد وليت سني يسمح لي بالتقاعد النسبي لكنت أسبقك إلى التقاعد .
فهنيئا لك سيدي

[الحركاتية]

[quote=أم الولدين;3992080450]اللهم آآآآآمين رزقك الله عمرات وحجات بادن الله ماتقولش عمرة او حجة تكفي هههه
ولكن ابشر بدعوات الخير من اخواتك و اخوانك هناااا ربي يحقق مبتغاك



آميييييييييييييييييييين يا رب

بارك الله فيك أختي الكريمة .
كنت أنتظر فقط اكتمال 32 سنة من العمل ، يعني في نهاية هذا الموسم تنقصني 4 أشهر فقط ، فكنت مترددا في التقاعد ، و وضعت في ذهني احتمال زيادة موسم آخر ، لكن بعد صدور قرار احتساب سنتي الخدمة الوطنية كفترة عمل أصبحت متحررا نفسيا ، و سأشرع في إعداد الملف ابتداء من الغد إن شاء الله ، و قبل 31 ديسمبر 2014 أكون قد أودعته في المديرية .
و العاقبة لك و لكل العاملين .


ستودع الملف في ديسمبر ولكن ستجبر على مواصلة السنة الدراسية حتى نهايتها حسب القرار الجديد .
وأعلم أنك ستحب هذا لسبب واحد أن تلاميذك في السنة الخامسة وأعرف عن تجربة كم يتوق المعلم لقطف ثمار زرعها بذورا وتعهدها بالسقي والعناية لسنوات
حتى أينعت وآن قطافها .

[الحركاتية]

الاستاذة الحركاتية ارجو ان تكوني بخير وزودينا باي نشاطات للقسم 3
ولك كل الشكر
...........



أهلا أم كوثر
أنا بخير والحمد لله وأرجو أنك وأهلك ذلك بخير .
بخصوص نشاطات السنة الثالثة : فقط دروسهم العادية وإن أردت تفصيلها أكثر أوافيك بها .
فقط أنا أضفت في هذين الأسبوعين (الماضي والحاضر ) إنجازات بكراتين البيض وقد أبدعوا صنعا وفاقوني في التجسيد .
ولقد صورتها وبإذن الله سأضعها هنا لاحقا حين أجهزها .
وكم كانوا فرحين ومتحمسين جدا ـ لأني كنت كثيرا ما أحرمهم من حقهم في هذا النشاط ـ

[مقدسية]

ماشاء الله اخي ابوياسين طريقة البطل ياسين ممتازة في العد
بارك الله فيكما

[الحركاتية]

أساتذة الكرام من فضلكم

كيف نميز بين الاسم المعرف و الاسم النكرة؟ لسنة الثالثة ابتدائي

هل يأتي اسم النكرة دائما منون في الاخير ؟

شكرا و جزاكم الله خيرا



أختي أم ياسين
درس المعرفة والنكرة محذوف في السنة الثالثة

[الحركاتية]

اخيرا وليس آخرا
استاذ عبد الناصر صابر اخي ابوياسين استاذتي الحركاتية وعطوفة
نراكم في هذا الفضاء كالمطر اذا اقبل استبشر الناس به واذا حط نفعهم واذا رحل ترك اثرا نافعا فيهم واذا غاب اشتاقو اليه


بوركت عزيزتي مقدسية
ما أروع كلماتك ، تبعث فينا السلام والطمأنينة .
جزاك الله عنا خيرا

[الحركاتية]

حراير صباح الخيرات والمسرات
بالنسبة للجغرافيا الكراس امامي 4دروس المعلم-التصميم-الامتداد الجغرافي-الجهات الاربعة
التاريخ درس واحد يعني عكسكم تماما
حتى انها الاسبوع الماضي طلبت منهم احضار التاريخ كل اسبوع تعرفي من المفروض بالتخالف
الفرنسية مازالو مع الحروف ولي سيلاب راهم مع الحرفين p bونشاطات الكتاب فقط والانشودة داروها من قبل

درس الجهات الأربعة يقدم في الأسبوع 15 ونحن في الأسبوع 10 والمفروض تقدم درس كوكب الأرض .

[الحركاتية]

------------------------------------------

و عليك السلام أستاذتي الفاضلة

و عودة ميمونة إن شاء الله

الله يسلمك أخي الكريم
حفظك الله
شكرا لك

[الحركاتية]

السلام عليكم
البارحة طلبت معلمة إبني تحضير حزم من عيدان الكبريت أو خشيبات ، كل حزمة تحتوي 10

قدمت لإبني علبة كبيرة لعيدان الكبريت و صورته يعد في هذا التسجيل

http://www.gulfup.com/?va9geq

لاحظوا من فظلكم كيف يلجأ آليا إلى الجمع بعشرة بعد أن رآى الكومة الكبيرة للعيدان
و كي لا يكون حجم التسجيل كبير أوقفت التصوير

و لاحظوا معي أصاب في التجميع بعشرة ولكن أخطأ في العد أي كان يعد بالواحد
تركته و بقيت مشاهدا حتي تعب و سكت بعدها رأيته يعد من 1 إلى 10 ثم يحعلها حزمة لوحدها و ما إن وصل 14 حزمة تعب و توقف، و إكتفيت بالتشجيع و لم أطلب منه المزيد

و في التسجيل الثاني أنظروا كيف يعد بسهولة مستعملا العشرات

http://www.gulfup.com/?77zpiq

و خلاصة القول كلما تعلم الطفل المغزى من التجميع سهل عليه العد

ما شاء الله روعة
شاهدت الفيديو الثاني فقط
لغة ياسين سليمة وواضحة . واستطاع العد عشرة عشرة حتى 140
باركه الرحمن وجعله للوطن ذخرا ولوالديه فخرا

[~ حراير ~]

السلام عليكم ورحمة الله
مساء سعيد للجميع
وشكرا لكل من سأل عنا . أدام الله الود بيننا .
آخر مشاركة لي وآخر حضور كان من الصفحة 122 وما شاء الله ندن في الصفحة 131
فاتني الكثير وطبعا لن أمر عليه مرور الكرام ، ليس فضلا مني ـ لا سمح الله ـ إنما مشاركاتكم البناءة تجبرني وتجتذبني إلى تحريها لفظة لفظة . لي عودة بإذن الله بعد الاطلاع للتعليق والمداخلات .
تقبلو تحياتي


اهلا و سهلا و مرحبا حلت علينا البراكة و الخير يا وجه الخير

اشتقنالك استاذة

و الحمدلله الي راكي بخير

..............................
مقدسية الحوار كيما في الصفحة 8 تاع الكتاب المدرسي و اغيلاس نهدرلك على الطبعة الاولى

من بعد نوريلك وش حفظت سلسبيل هو حتى باش توالف باللغة في لسانها فهمتيني "اسمحيلي اليوم عندي ضيف غير سرقت الوقت"

الجغرافيا قراو الجهات الاربع برك

و التاريخ الي حرت فيه ماقراوش على النظام في المدرسة و الاعياد

و المعرفة و النكرة ثان قراوه في اللغة

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم
البارحة طلبت معلمة إبني تحضير حزم من عيدان الكبريت أو خشيبات ، كل حزمة تحتوي 10

قدمت لإبني علبة كبيرة لعيدان الكبريت و صورته يعد في هذا التسجيل

http://www.gulfup.com/?va9geq

لاحظوا من فظلكم كيف يلجأ آليا إلى الجمع بعشرة بعد أن رآى الكومة الكبيرة للعيدان
و كي لا يكون حجم التسجيل كبير أوقفت التصوير

و لاحظوا معي أصاب في التجميع بعشرة ولكن أخطأ في العد أي كان يعد بالواحد
تركته و بقيت مشاهدا حتي تعب و سكت بعدها رأيته يعد من 1 إلى 10 ثم يحعلها حزمة لوحدها و ما إن وصل 14 حزمة تعب و توقف، و إكتفيت بالتشجيع و لم أطلب منه المزيد

و في التسجيل الثاني أنظروا كيف يعد بسهولة مستعملا العشرات

http://www.gulfup.com/?77zpiq

و خلاصة القول كلما تعلم الطفل المغزى من التجميع سهل عليه العد
ما شاء الله تبارك الرحمان محمد ايضا يعد مثله نفس الشئ هل يجب ان اكون فخورة به اذا لماذا لست راضية دائما اطلب منه الاكثر هل هذه انانية مني كما انه يكتبهم حتى 100منذ ان رأى فيديو ياسين و هو فرحان و يحسب لي و يقول انا احسب مثلة

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اخي اغسلاس نتمنى ماتفوتكش هاد المشاركة و ترد عليا

في الحق دخلت لملفك و لقيت بزاف حوايج حتى الايسكريم الا وش بغيت انا
على هك اليوم ضربت دورة في همزة وصل 1 و بالدراع نقلك انا حسبت في الصفحة78
و انا نمشي و نحوس حتان لقيتها و اخيرا
الصفحة 26 المشاركة 388 و 389

لكن للاسف مالقيتش الملف
فاذا راه عندك مدهولي متفضلا و مشكورا

و بارك الله فيك

[~ حراير ~]

كي مريت على همزة وصل واحد تحسرت على نفسي شحال كنت ناشطة
نتمنى نرجع كي بكري يا ربي اعطيني همة عمر بن عبد العزيز اللهم امين

مقدسية عزيزتي هاد المشاركة تاع اغيلاس هايلة

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=12121397&postcount=391

و هي بالضبط راهي طريقتي معاهم في زوج زيديلها برك افنان حفظتها ورقة استاذة الحركاتية "ترجمة بعض الاسئلة" و سلسبيل حفظتها الاسئلة الي ممكن يجوها يعني
"انتوغ. سوليني. كولوغي..... " باش تفهم وش تدير و لو تقرالهم المعلمة

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اساتذتي الكرام ممكن تقلولي ما الاصح و لماذا
الام عطوف و الاب حنون
او الام حنون و الاب عطوف
............
و ماهو الفرق بين الخبر و الصفة
افنان الحمدلله فاهمتهم في زوج لكن حبيت نعطيهملها في زوج باش تعرف تفرق بيناتهم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

اليوم كنت غائبا و لم أدخل إلا الآن و وجدت أربع صفحات في الانتظار .

أختي أم أريج ، الصفتان "عطوف" و "حنون " من الأوزان التي يستوي فيها المذكر و المؤنث ، يعني تقال للمذكر و المؤنث ، و هذا الوزن هو "فعول" ، و الأوزان الأخرى هي : فعيل مثل : كسيح ، مفعال مثل : مهذار ، مفعيل مثل : معطير ، و مفعل مثل مغشم .

الخبر يكون دائما نكرة و المبتدأ معرفة مثل الباب مفتوح ، و الصفة تحتمل التعريف أو التنكير لأنها تتبع الموصوف ، و لكن الاشتباه يقع لما تأتي الصفة نكرة و مرفوعة مثل الخبر ، هنا الطفل يجب أن يلاحظ أن المبتدأ معرفة و الموصوف نكرة ، مثل : "الطفل مريضٌ" ، هنا مريض خبر المبتدإ ، "دخل إلى القسم طفل مريض" هنا مريض صفة لأن الطفل جاء نكرة .

أرجو أنّي أوصلت الفكرة ، و les astuces تاعي مازالت تمشي و لم تصبها عدوى التقاعد . :1:

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اخوتي اخواتي اساتذة واولياء همزة وصل
كذلك مسالة التحويلات في مادة الرياضيات اجزاء المتر واجزاء اللتر
والحقيقة اجد صعوبة في شرحها خاصة امثلة من هذا النوع: 500 سم =..........م 1000مم و500سم =,,,,,,,,,,,,,,,,م
رجائي من اساتذتنا عبد الناصر الحركاتية صابر عطوفة ان سمح وقتهم تقديم النصح حول التحويلات لانه موضوع جد مهم ومع دراسة المضاعفات لاحقا راح تزيد الصعوبة والتعقيد


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لكي نخفف على الطفل من عناء الحفظ يجب أن يتعلم رسم جداول المراتب و هي نفسها سواء في قياس الأطوال أو الأوزان أو السعات . و من ثمّ نعلمه كيف ينقل الأطوال أو الأوزان أو السعات عليها ، سواء بإضافة الأصفار إذا كان التحويل من الأكبر إلى الأصغر ، أو حذف الأصفار و قراءة العدد المناسب للوحدة التي نقصد التحويل إليها .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

كل من ردّ عليّ فيما يتعالق بتعامل الاساتذة في المتوسط؛ بوركتم، لي عودة إن شاء الله للرد لما أرى علامة الفيزياء التي طل انتظارها ـ ربما سأكتب تقريرا طويلا كعادتي! ـ

أم أريج؛ ذلك الكتاب و اختبارات السنة الرابعة الموجودة في المشاركة التي ذكرتها في همزة وصل 1 رفعتهم سويا في موضوع خاص باختبارات السنة الرابعة، ارجعي إلى أرشيف مواضيعي، مع الاختبارات ستجدين ذلك الكتاب،

فيما يخص الأيسكريم الذي حضّرته في رمضان فكنت سأرفع الصور في همزة وصل لكن ضيق الوقت صدّني، و الأيسكريم الذي رفعته في موضوع خاص سيء جدا لكثرة الشونتيي، حضرت بعده ايسكريم اعجب كل العائلة لأن كمية الحليب معتبرة، و كأنه أيسكريم حقيقي!
السلام1
[font="droid arabic naskh"]أولياء تلاميذ السنة الأولى

أطلت الكلام لكن أعترف لكم أن وقت القراءة مع ابني متعة لي وله لذا أرجو أن تستفيدوا مما كتبت

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛

تشبه تجرتي مع خولة لكن إلى حد كبير في الفرنسية، ففي السنة الثالثة و الرابعة و الخامسة كانت كل ليلة تبقى معي على الأقل نصف ساعة لنقرأ نصوصا باللغة الأجنبية ـ نصوص اختبارات، نصوص من كتب أطفال متنوعة باللغة الفرنسية ـ و كنا نقرأ مهما كانت الظروف حتى أنني ألغيت الكثير من التزاماتي الليلية، و الحمد لله إنني أرى الثمرة الآن، فحاليا أحيانا اسأل خولة عن عبارة لا نستعملها فتفهمها و تقول: أنسيت أن هذه العبارة درسناها في النص الفلاني في السنة الرابعة؟

يعني الطفل خزان و موسوعة إن وجد مَن يُحسِن توجيهه،

أما بالنسبة للغة العربية فلما كانت في سن الخامسة كنت أمنعها من الجلوس طويلا أمام الرسوم المتحركة فتطلب مني فتح قنوات الأشرطة الوثائقية، الحيتان و غيرها، و كنت تفاجئني لما تسألني عن المفردات العلمية الصعبة و عن موضوع الشريط، فرغم صغر سنها كانت تدقق في كل كلمة و في كل مرة: ما معنى هذه الكلمة ما معنى هذه الكلمة،،،،،،، أذكر مرة أنني اخبرت الوالدة أن خولة فتاة ذكية فكيف لطفل في سن الخمس سنوات أن يفهم تعاليق الأشرطة الوثائقية رغم أنها فصيحة جدا و علمية،

أعجبتني عبارة: أستمتع بمتابعة ابني،

الكثير تعجب من متابعتي لخولة و أحد أصدقائي نهاني عن ذلك لكن صراحة أجد في ذلك متعة كبيرة جدا.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اخوتي الكرام
ما شاء الله على النقاشات البنائة التي تعلمنا منها وما زلنا نتعلم الكثير
فبارك الله فيكم يا اعضاء همزة وصل من اولياء حريصين على افادة ابنائهم واساتذة معطائين وعلى راسهم الاستاذ عبد الناصر ابشر استاذي بدعاوي الخير كل يوم لك منها نصيب وفير ربي يباركلك في علمك ودينك وصحتك وعائلتك ورزقك الله من حيث لا تحتسب امييييييييييين
ايضا ابو ياسين ردودك جد جد مفيدة واتعلم منها الكثير ساحاول تنظيمها في ملف واطرحها على ابني ذو8سنوات بم يلائمه وايضا على بنتي ذات 4 سنوات بارك الله فيك وفي صحتك و اولادك وعائلتك وجزاك الله كل الخير
كم لا انسى كل الاولياء استفيد من مداخلاتهم وحتى من اي اشكال يطرحونه بارك الله فيكم اخوتي وسددالله خطاكم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و الله يا أختي الكريمة إنّ لكلماتك هذه وقع كبير على نفسي ، فأنا فرح أشد الفرح أن يكون أشخاص لا نعرفهم و حتى لا نحس بوجودهم يستفيدون من الشيء القليل الذي نقدمه و يمطروننا بفيض غزير من الدعوات . و سنبقى أوفياء لهذا الموضوع ما بقيت العروق تنبض في أجسامنا .
لا حرمكم الله أجر دعواتكم لنا بالغيب .
بارك الله فيك و في أولادك و أسرتك .

[عبد الناصر أمازيغ]

استاذ عبد الناصر ربي يزيدك نور على نور
نصائحك درر قيمة جدا اجزم اننا لا ولن نجد مثلها في اي مكان اخر
بارك الله فيك واحسن اليك وجزاك عنا خير الجزاء في الدارين


بارك الله فيك أختي الكريمة .
إن شاء الله و بتوفيق منه تعالى سنكون دائما عند حسن ظنكم بنا و سنبذل أفضل ما عندنا .

[عبد الناصر أمازيغ]

la cotisation هنا قصدي أستاذي الكريم لا تقطع عنا بما تلقيه علينا من نصائح و معارف قيمة التي لا نجدها بأبهض الأثمان في مكتباتنا حاليا فقد نجد كراس خط بثمن حوالي 200 دج و ما بالك كتب أخرى كتب تمارين و حلول ..و القواعد..و قصص ..و ...
لكن أولياء و أطفال همزة و صل محظوظون بوجودك معنا فكلما سألنا وجدنا جواب يشفي غليلينا و تطمئن نفوسنا و الله كلما وقعت في حيرة و في قلق كبير مع أولادي في مجابهة أسئلتهم خلال المراجعة الا و تذكر أنه كاين ليوقف معنا أستاذ الكريم عبد الناصر أمازيغ و أساتذة الكرام اللذين يتابعنا دربك مثل أستاذة عطوفة واستاذة حركاتية وأستاد صابر و أستاذة انشراح و هذا كله دون أي مقابل..حفظكم الله و رعاكم بما فيه الخير و كتب الله ما تكتبنه في ميزان الحسنات أمين يا رب العالمين,

*أستاذ عبد الناصر أنا مازلني نخمم في فكرة (تـأليف الكتاب لأستاذ عبد الناصر) نساعدك بما نستطيع و أضن كامل الأولياء سيأيدون الفكرة و يساعدوك
لا أدري ماذا يلزم لذلك اذا كان واحد عندوا فكرة

لقد قلت أكثر من مرّة أنّ همزة الوصل هي عائلتي الثانية ، فلا يمكن لأحد أن يتخلّى عن عائلته بهذه السهولة .

أقل لك الحق ، لقد فكرّت كثيرا في أمر التأليف و الكتابة بعد التقاعد ،حيث سأكون متفرغا و ستزول عنّي هواجس التحضير و الإعداد اليومي ، لكن من المؤكد هناك ظروف أنا أجهلها الآن يمكنها أن تتحكم في نشاطي ، سواء بتدعيمي فيما أفكر فيه أو بمنعي منه .
لا تعتبروا هذا الكلام وعد منّي أني سأكتب و أنتج ، لكن هذه أمنيتي أرجو أن يوفقني الله فيها . و عليكم أن تبقوا مستعدين إذا وجهت لكم نداء للمساعدة .:1:

[عبد الناصر أمازيغ]

[QUOTE=yacidani;3992094064] أساتذة الكرام من فضلكم
كيف نميز بين الاسم المعرف و الاسم النكرة؟ لسنة الثالثة ابتدائي
هل يأتي اسم النكرة دائما منون في الاخير ؟
شكرا و جزاكم الله خيرا

[B][SIZE="4"][COLOR="DarkRed"]لقد نسيت ما هو مقرر بالضبط للسنة الثالثة ، أظن الزميلة "الحركاتية" تدرس هذا المستوى .

على العموم الاسم يكون معرفا بـ "ال" ، و يكون معرفا بالإضافة ، و إذا كان اسما علما .
في السنة الثالثة أظن أنّ التعريف و التنكير يقتصر فقط على وجود "ال" التعريف في الاسم ، أو تجرده منه . و طبعا الاسم النكرة المجرد من "ال" ينتهي بالتنوين إلا إذا كان ممنوعا من الصرف ، و أوزان الممنوع من الصرف كثيرة و لا نذكرها لتلاميذ الابتدائي لأنها ليست مقررة لهم .
إذن تلاميذ السنة الثالثة نخبرهم أنّ الاسم المعرف يبدأ بـ "ال" و الاسم النكرة لا يبدأ بها و ينتهي بالتنوين ، و نعطي له أمثلة : كتاب ٌ ، معلمٌ ، تلميذٌ ....
يمكن البحث في الأنترنيت عن أوزان الممنوع من الصرف في الأنترنيت من أجل معرفتها فقط حتى لا تعطونها كأمثلة للأسماء المنونة .

[صابر 2008]

السلام عليكم
مساء الخير جميعاً

[صابر 2008]

اخيرا وليس آخرا
استاذ عبد الناصر صابر اخي ابوياسين استاذتي الحركاتية وعطوفة
نراكم في هذا الفضاء كالمطر اذا اقبل استبشر الناس به واذا حط نفعهم واذا رحل ترك اثرا نافعا فيهم واذا غاب اشتاقو اليه


شكرا جزيلا أختي مقدسية على الكلام الجميل
ومجرد ذكر إسمي بين الإخوة و الأساتذة الأفاضل هو تكريم فعلا
شكرا جزيلا وادام الله اللمة هنا والمودة بين الجميع

[صابر 2008]

بخصوص إختباري شهر نوفمبر في الرياضيات واللغة
فقد إتفقنا أن يكونا يوم الخميس و الأحد المقبلين _ إن شاء الله

أما الإختبارات الفصلية في كل المواد فقد قال لنا المدير أنها ستبدأ من يوم 30 نوفمبر أي الأحد بعد المقبل _ إن شاء الله
وهي تاريخ موحد وطنياً

[صابر 2008]

أختي مقدسية
بخصوص التحويل
نحن تناولنا هذا الأسبوع في درس الأطوال
أن المتر هو وحدة قياس الأطول (مراجعة)
وتناولنا أجزاءه الأصغر والأكبر وطريقة كتابتها كرموز باللغة الفرنسية
و تناولنا الجدول بمراتب أجزاء المتر فيه وطلبت منهم حفظه
ومهدنا للتحويل بشكل بسيط قبل الولوج إلى عمليات التحويل فيما بعد _ بإذن الله

يعني رويدا رويدا :)

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

كل من ردّ عليّ فيما يتعالق بتعامل الاساتذة في المتوسط؛ بوركتم، لي عودة إن شاء الله للرد لما أرى علامة الفيزياء التي طل انتظارها ـ ربما سأكتب تقريرا طويلا كعادتي! ـ

أم أريج؛ ذلك الكتاب و اختبارات السنة الرابعة الموجودة في المشاركة التي ذكرتها في همزة وصل 1 رفعتهم سويا في موضوع خاص باختبارات السنة الرابعة، ارجعي إلى أرشيف مواضيعي، مع الاختبارات ستجدين ذلك الكتاب،

فيما يخص الأيسكريم الذي حضّرته في رمضان فكنت سأرفع الصور في همزة وصل لكن ضيق الوقت صدّني، و الأيسكريم الذي رفعته في موضوع خاص سيء جدا لكثرة الشونتيي، حضرت بعده ايسكريم اعجب كل العائلة لأن كمية الحليب معتبرة، و كأنه أيسكريم حقيقي!

.[/b]

بصحتكم الايس كريم و ديروه في الشتا غير ما تبردوش
انا هاديك حيلة ليهم باش يشربو لحليب في الليل

وش نقلك اخي ديرني كيما ام نسيبة باش ماتستعجبش من كلامي

يعطيك رحمة ربي اخي اغيلاس ياودي راني مشنوقة من عيني و حاسة بلي هادوك التمرينات الحل تاعي الوحيد مع افنان
و قتلك ماحبوش يتحملولي لاخاطر ماعادوش كاينين في الموقع

ياو اذا راهم عندك عاود حملهملي و اعطيهملي

و شكرا

:o:o:o

[عبد الناصر أمازيغ]

الحمد لله أني تمكنت من الردّ على الكثير من المشاركات "ماراطون" ، و ليعذرني من لم أرد على مشاركته و اكتفيت بالقراءة فقط ، لأن المشاركات كثيرة و التحضير ينتظرني .

أخي أبا ياسين ، يبدو أنّه جاء دوري لأزعجك بأسئلتي ، خلاص تغلغل فيّ وسواس التقاعد .
ما رأيك فيما كتب في هذا الموضوع ؟

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1706365

يبدو أنّي لن أكتفي بالمشاركات و التساؤلات في هذا الموضوع ، و سأحتاجك بجانبي في الفايس بوك لأزعجك أكثر .
اليوم ذهبت إلى مديرية التربية و استخرجت بعض الوثائق اللازمة للتقاعد من ملفي ، ثم مررت على وكالة cnr و استعلمت عند أحد الموظفين عن حقيقة احتساب عامي الخدمة الوطنية ، فقال أن لا شيئ رسمي لحد الآن .
فأين محل كلامه من الحقيقة ؟ مع العلم أيضا أنّ في المديرية يتحدثون أيضا عن الخدمة الوطنية ، و أنّ الموظف أعطاني الوثيقة التي تثبت تجنيدي في الخدمة الوطنية .

أحتاج جوابا شافيا و سريعا على هذه التساؤلات ، لأنّ صديقي و زميلي و هو أيضا عضو قسم الانشغالاات التربوية لمنتديات الجلفة "راه راكبه الوسواس لما سمع بهذه الأقوال" لأنه سيكمل 32 سنة في نهاية هذا الموسم باحتساب سنتي الخدمة الوطنية ، و قد ذهبنا سويا لإحضار الوثائق لملف التقاعد . أدركه بالجواب قبل أن يتوقف قلبه عن الخفقان .
أمّا أنا فلست قلقا بنفس الدرجة ، لأنه في نهاية الموسم ستنقصني فقط 4 أشهر لأكمل 32 سنة دون احتساب الخدمة الوطنية ، و لقد اتخذت قراري و شققت طريقي ، خلاص لا رجوع إلى الوراء .

[الحركاتية]

أختي مقدسية
بخصوص التحويل
نحن تناولنا هذا الأسبوع في درس الأطوال
أن المتر هو وحدة قياس الأطول (مراجعة)
وتناولنا أجزاءه الأصغر والأكبر وطريقة كتابتها كرموز باللغة الفرنسية
و تناولنا الجدول بمراتب أجزاء المتر فيه وطلبت منهم حفظه
ومهدنا للتحويل بشكل بسيط قبل الولوج إلى عمليات التحويل فيما بعد _ بإذن الله

يعني رويدا رويدا :)

السلام عليكم ورحمة الله
هذا ما فعلته أنا بالضبط مع تلاميذي
وأكدت أكثر شيء على استعمال الجدول في ترتيب الأجزاء والمضاعفات ، هكذا حين يتمكنون منه تسهل عليهم عملية التحويل .
لكن هل أنت تدرس للسنة الثالثة؟

[صابر 2008]

أهلا أستاذة الحركاتية
أتمنى أن تكوني بخير

ادرس السنة الرابعة
لكن وجدت مشكل لدى التلاميذ وعدم هضمهم لاجزاء المتر ولا للتحويل من الاصل
وبعد إستشارة الزميل في القسم الآخر وجدت لديه نفس المشكل لهذا قررنا أن نبدأ معهم من البداية فيما يخص التحويل

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أم أريج؛ هذا ما وجدت فيما يتعلق بالسنة الرابعة، أرجو أن يكون الكُتيّب المطلوب؛

http://www.gulfup.com/?Oexhhj

كتيّب خولة أرسلناه إلى أم نسيبة هو و كل الملفات، عوّدت خولة لما تحل أن لا تحل على الورقة مهما كانت الظروف، تحل على كراس أو أوراق و لكي لا تتعب تكتب رؤوس أقلام، يعني الإجابة باختصار، و عليه كل ما طبعته بقي جديدا و أرسلته للأجيال القادمة جديدا، عكس بعض ما أرسلت لنا نسيبة من ملفات، و كأنها مرت بحروب، خربشات و إجابات بالأقلام و السيالات ووو، و عليه نبهت أم نسيبة إلى أن تمنع أبناءها من الخربشة على المواضيع حتى يستعملها باقي الأبناء لاحقا، فلا يُعقل أن يتم الطبع في كل مرة.

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذة الحركاتية الحمد لله نحن بخير
وبانتظار اي نشاط يخص السنة 3 ذون ان انسى فروض شهر نوفمبر
ملاك راهم في درس ديك العيد
والرياضيات مازالوا في درس الاوزان
ابو ياسين ماشاء الله تبارك الله على ياسين ربي يحفظو من كل شر

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذة الحركاتية الحمد لله نحن بخير
وبانتظار اي نشاط يخص السنة 3 ذون ان انسى فروض شهر نوفمبر
ملاك راهم في درس ديك العيد
والرياضيات مازالوا في درس الاوزان
ابو ياسين ماشاء الله تبارك الله على ياسين ربي يحفظو من كل شر


وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لسؤالك عزيزتي وأتمناك أيضا بخير وعافية وكل أهلك وأهلنا بهمزة وصل .
سأوافيك بإذن الله مساء بما تحتاجين
أما فروض شهر نوفمبر فلم أحضرها بعد .
ديك العيد هي الوحدة المقررة هذا الأسبوع نعم .
أما الرياضيات فربما معلمة ملاك تتبع تسلسل الكتاب .
كما أنتظر أنا أيضا امتحانات ملاك .

[ZIZI11]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نقول لك الصحّ ، لما قرأت هذه المداخلة لم أتعرف عليك حتى جاءت المشاركات الأخرى للإخوة .

الحمد لله على العودة ، أخبرينا عن دراسة زينة و صحة الزوج الكريم .

كيف حالك يا شيخ المنتدى:mh31::mh31::mh31:
[

B]شكرا عن السؤال يا استاذ و الله الزوج الحمد لله اما زينة راهي تشتكي المواد بزاف وكدا و كدا لكنها الحمد لله مليحة و ما زالها جييدة في كل المواد [/B]

[ZIZI11]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

جمعة طيبة مبارك على الجميع،

مرحبا بأم زينة، طالت الغيبة،

نرجو أن تكون العائلة في أحسن حال خاصة الوالد و زينة.

شكرا اغيلاس الجميع بخير كيف حالك و كيف هي خولة مع الدراسة

[ماريا205]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
ان شاء الله تكونو كامل بخير اعضاء همزة وصل
فعلا اشتقت لتواجدي معكم

الاساتذة الكرام الاستاذ عبد الناص ان شاء الله تكون بخير ما شاء الله عليك كل ردودك درر استفيد منها بارك الله فيك ورزقك الله الخير الكثير
الاستاذة عطوفة الاستاذة الحركاتية الاستاذ صابران شاء الله تكونو بخيربارك الله فيكم وفي صحتكم على كل ما تفيدوننا به
الاخ ابو ياسين ماشاء الله عليك كل ما تفيدنا به رائع اجزم اننا لن نجده فقد سهلت علينا الكثير ربي يباركلك في اولادك ويفرحك بيه امييين كيف هي احوال ام ياسين
الاخ اغيلاس ان شاء بخير واش احوال خولة تعرف كل ما نقري بنتي في الفرنسية نتفكرها ونتفكر تجربتك معاها ونستقوى راك شبعت دعاوي الخير ربي يحفضلك لوالديك ويفرحك وينجح خولة امييين
باقي الاولياء ان شاء راكم ملاح ربي يوفقكم مع اولادكم وينجحهم
عزيزتي مقدسية بارك الله فيك على السؤال ربي ينجحلك عبد الرحمان وتسنيم
اهلا اهلا باختي ام زينة عودة ميمونة مرات نتفكرك ونقول يا درا وش راهي الحمد لله اطمننا عليك وعلى الوالد زينة ربي يبارك فيك وينجحهم

[yacidani]

أختي أم ياسين
درس المعرفة والنكرة محذوف في السنة الثالثة


مرحبا بك أخت حركاتية اشتقنالك أستاذتي الكريمة ربي يحميك و يحفظلك أولادك

فيما يخص درس النكرة و المعرفة درسوه هذا الأسبوع ...لا أدري لماذا هذا الاختلاف بين المدارس؟ لا أدري من يتحكم في وضع برامج
المهم هذا الدرس ساهل في الزيادة افادة مع شرح لأستاذ عبد الناصر فهمت تأكد من القاعدة

من فضلك أستاذة حركاتية ما هي نوع الأسئلة ستطرح في اللغة هذا الفصل أو ماهي نوع التمارين و خاصة في الوضعية الادماجية ..حبيت نركز على اللغة كون جاب 7/10 في فرض أكتوبر,

لذكر ياسين راهم هذا الأسبوع في نص : وليد يصوم لأول مرة أضن الأسبوع القادم سروال علي

بارك الله فيك و كان الله في عونكم

[أبو ياسين29]

ما شاء الله روعة
شاهدت الفيديو الثاني فقط
لغة ياسين سليمة وواضحة . واستطاع العد عشرة عشرة حتى 140
باركه الرحمن وجعله للوطن ذخرا ولوالديه فخرا

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أستاذتي الفاضلة
و ربي يقبل دعائك إن شاء الله

[أبو ياسين29]

ما شاء الله تبارك الرحمان محمد ايضا يعد مثله نفس الشئ هل يجب ان اكون فخورة به اذا لماذا لست راضية دائما اطلب منه الاكثر هل هذه انانية مني كما انه يكتبهم حتى 100منذ ان رأى فيديو ياسين و هو فرحان و يحسب لي و يقول انا احسب مثلة

---------------------------------------------------------------------------------

ما شاء الله على محمد و ربي يحفظو
و حق لك أختي الفاضلة أن تظهري فخرك لإبنك و هذا دعم له و تشجيع و إحذري الإرهاق و لا تنسي أنه في السنة الأولى ، و دورنا كأولياء أن نحبب لهم العلم منذ الصغر

[أبو ياسين29]

الحمد لله أني تمكنت من الردّ على الكثير من المشاركات "ماراطون" ، و ليعذرني من لم أرد على مشاركته و اكتفيت بالقراءة فقط ، لأن المشاركات كثيرة و التحضير ينتظرني .

أخي أبا ياسين ، يبدو أنّه جاء دوري لأزعجك بأسئلتي ، خلاص تغلغل فيّ وسواس التقاعد .
ما رأيك فيما كتب في هذا الموضوع ؟

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1706365

يبدو أنّي لن أكتفي بالمشاركات و التساؤلات في هذا الموضوع ، و سأحتاجك بجانبي في الفايس بوك لأزعجك أكثر .
اليوم ذهبت إلى مديرية التربية و استخرجت بعض الوثائق اللازمة للتقاعد من ملفي ، ثم مررت على وكالة cnr و استعلمت عند أحد الموظفين عن حقيقة احتساب عامي الخدمة الوطنية ، فقال أن لا شيئ رسمي لحد الآن .
فأين محل كلامه من الحقيقة ؟ مع العلم أيضا أنّ في المديرية يتحدثون أيضا عن الخدمة الوطنية ، و أنّ الموظف أعطاني الوثيقة التي تثبت تجنيدي في الخدمة الوطنية .

أحتاج جوابا شافيا و سريعا على هذه التساؤلات ، لأنّ صديقي و زميلي و هو أيضا عضو قسم الانشغالاات التربوية لمنتديات الجلفة "راه راكبه الوسواس لما سمع بهذه الأقوال" لأنه سيكمل 32 سنة في نهاية هذا الموسم باحتساب سنتي الخدمة الوطنية ، و قد ذهبنا سويا لإحضار الوثائق لملف التقاعد . أدركه بالجواب قبل أن يتوقف قلبه عن الخفقان .
أمّا أنا فلست قلقا بنفس الدرجة ، لأنه في نهاية الموسم ستنقصني فقط 4 أشهر لأكمل 32 سنة دون احتساب الخدمة الوطنية ، و لقد اتخذت قراري و شققت طريقي ، خلاص لا رجوع إلى الوراء .



---------------------------------------------------------------------------

أستاذي الفاضل عبد الناصر
هذا شرف لي أن أكون في الخدمة فلا إزعاج و لا هم يفرحون

و كنت مترددا في إخبارك عن هذا التغيير الجديد و فعلا أؤكد ما قيل في الرابط، فلقد جمدت التعليمة عن طريق مكالمة هاتفية إلى أجل غير مسمى

و حسب تجربتي ، لن تلغ التعليمة لأنها ظهرت في الجريدة الرسمية، فقط عدم وضوحها أجل الأمر و كذلك عدم حساب تكلفتها على الميزانية العامة، زد إلى ذلك الذين لا يستفدون أحدثوا فوضى في بعض الولايات و أنت أعلم مني في هذا الأمر

المهم سأحاول مشاهدة حساب فاسبوك يوميا لأي إستفسار و إن شاء الله ما يكون غير الخير، أنصحك فقط الإسراع في التقاعد، لأن قوانينه تتغير بسرعة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذة الحركاتية الحمد لله نحن بخير
وبانتظار اي نشاط يخص السنة 3 ذون ان انسى فروض شهر نوفمبر
ملاك راهم في درس ديك العيد
والرياضيات مازالوا في درس الاوزان
ابو ياسين ماشاء الله تبارك الله على ياسين ربي يحفظو من كل شر

------------------------------------------------------------------------------------

أمين يارب و ربي يحفظ وليداتك و تفرحي بهم إن شاء الله

فقط راه عندك منافس جديد في الطبخ، أخي أغيلاس حفظه الله

[ماريا205]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

أختي ماريا عذرا لأننا أطلنا عليك فيبدو أن ثقل المنتدى حرمنا جميعا من الدخول أمس
فيما يخص إجابتي ابنتك
الحصر بين ألفين متتاليتين صحيح
أما بين عشرتين فأصابت في الأولى وأخطأت في الثانية
لديك العدد 3508 رقما وحداته وعشراته هما 08 أي أقل من 10
وبالتالي هو مكتوب في الوحدات فقط لأن رقم عشراته 0 إذن العشرة الأقل من 08 لا توجد وعليه نعوضها ب 0 أي
08 > 00 إذن 3508 > 3500
الآن انسي تماما 08 واعملي فقط مع 00 ( رقما الوحدات والعشرات من العدد 3500)
العشرة الوالية مباشرة ل 0 هي 1( عشرة واحدة ) أي 10وبالتالي العدد الموالي 3510

وعليه نكتب 3510> 3508 > 3500

بارك اله فيك اختي الحركاتية على التوضيح يعني حسب ما فهمت تركز على رقم العشرات وتستنتج العشرة التي قبل والعشرة التي بعد
يخي هكا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
مساؤكم أنوار و خيرات

أختي و زميلتي الحركاتية ، كل ما قلته صحيح .
لكن هذا التمرين يحتمل عدة إجابات صحيحة ، المهم يتحقق شرط تتالي العشرتين .
لتكون العشرتان المتتاليتين 0 و 1:
الأعداد الأصغر من 3508 هي : 3507 ، 3506 ، 3505 ، 3504 ، 3503 ، 3502 ، 3501 ، 3500
الأعداد الأكبر من 3508 هي : 3510 ، 3511 ، 3512 ، 3513 ، 3514 ، 3515 ، 3516 ، 3517 ، 3518 ، 3519
معنى ذلك يمكن استعمال أيّ عدد أصغر من 3508 و أيّ عدد أكبر منه و يكون الحصر صحيحا ، و تكون عدد احتمالات الحصر
80 احتمالا و منها الاحتمال الذي وضعته البنت . ( الأعداد التي استعملتها لونتها بالأحمر )


كما يمكن أن تكون العشرتان المتتاليتان هما 9 و 0
و في هذه الحالة يكون العدد الأكبر من 3508 واحد فقط و هو 3509
و الأعداد الأصغر من 3508 هي : 3499 ، 3498 ، 3497 ، 3596 ، 3595 ، 3594 ، 3593 ، 3592 ، 3591 ، 3590
و في هذه الحالة أيضا توجد 10 احتمالات للحصر .
أرجو أنّك اقتنعت ، و معذرة على التدخّل .

بارك الله فيك يا استاذ عبد الناصر حسب ما فهمت انها تعتمد على سلسلة الاعداد التي قبل العدد والتي بعد وتختار المناسب ولها عدة اجوبة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
ان شاء الله تكونو كامل بخير اعضاء همزة وصل
فعلا اشتقت لتواجدي معكم

الاساتذة الكرام الاستاذ عبد الناص ان شاء الله تكون بخير ما شاء الله عليك كل ردودك درر استفيد منها بارك الله فيك ورزقك الله الخير الكثير
الاستاذة عطوفة الاستاذة الحركاتية الاستاذ صابران شاء الله تكونو بخيربارك الله فيكم وفي صحتكم على كل ما تفيدوننا به
الاخ ابو ياسين ماشاء الله عليك كل ما تفيدنا به رائع اجزم اننا لن نجده فقد سهلت علينا الكثير ربي يباركلك في اولادك ويفرحك بيه امييين كيف هي احوال ام ياسين
الاخ اغيلاس ان شاء بخير واش احوال خولة تعرف كل ما نقري بنتي في الفرنسية نتفكرها ونتفكر تجربتك معاها ونستقوى راك شبعت دعاوي الخير ربي يحفضلك لوالديك ويفرحك وينجح خولة امييين
باقي الاولياء ان شاء راكم ملاح ربي يوفقكم مع اولادكم وينجحهم
عزيزتي مقدسية بارك الله فيك على السؤال ربي ينجحلك عبد الرحمان وتسنيم
اهلا اهلا باختي ام زينة عودة ميمونة مرات نتفكرك ونقول يا درا وش راهي الحمد لله اطمننا عليك وعلى الوالد زينة ربي يبارك فيك وينجحهم
---------------------------------------------------------------------------------------

جزاك الله كل خير أختي الفاضلة و عودة ميمونة للمنتدى، و إن شاء الله تكوني بخير، أنت و كل العائلة

أما عن أم ياسين، فلازالت تضحك يوما و تبكي أيام ولم تهضم فقدان والدتها و إن شاء الله ننوي العمرة هذه المرة علها تهون من روعتها