همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[عطوفة]

من فضلكم أريد الحل لهذا التمرين ( السنة الثالثة موجود في الكتاب


أكمل بعدد مناسب :

420 /.........../412

100/............/90

/ : يدل على اشارة أصغر


لم أستطيع كتابته باللوحة المفاتيح

من فضلكم أنتظر الاجابة


نعم وكما أخبرتك أم باسط فالجواب هو: كل الأعداد المحصورة بين العددين وعليك أن تختاري واحدا :


420 .... 414.415.416.417.418.419 . 413.... 412

.100 .......93.94.95.96.97.98.99 . 92 .91 ...... 90

[MANOU1]

الاخت ام ياسين حبيت اسالك
هل ياسين تعطيهم المعلمة كل اسبوع تلخيص النص الذي درسوه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كان نعم كيف تساعديه هلى ذلك ؟؟؟؟
لاني عجزت مع لينا ...........رانا في نصف السنة و مازال متعرفش تعمل تلخيص
و كل مرة تقول لي عاونيني في الاخير نلقا روحي انا التي لخصت ..............
و لما اقول لها لخصي وحذك تكتبلي الدرس تقريباكما هو في الكتاب و تقول لي كتبت من راسي ( لانهم قراوه بزاف تقريبا حفضتو)
و يا ريت لو الاساتدة يعاونونا في هته النقطة

[MANOU1]

من فضلكم أريد الحل لهذا التمرين ( السنة الثالثة موجود في الكتاب


أكمل بعدد مناسب :

420 /.........../412

100/............/90

/ : يدل على اشارة أصغر


لم أستطيع كتابته باللوحة المفاتيح

من فضلكم أنتظر الاجابة

حسب ما راني نشوف ماشي كامل (السنة الثالثة )ماشيين كيف كيف .................
لانه لينا .وصلو الحصر بين الفين متتاليين

[meriemzineb]

السلام عيكم حبيت نشكر كل واحد مشارك في هد التجمع راني من المتابعات ولو في الخفاء وربي يجازيكم على هد العطاء

[أبو ياسين29]

الاخ ابو ياسين خدني على قد عقلي ههههههههههه
انا تاني مفهمتش علاش كتب السطر الثاني يعني الاحاد في الاحاد و العشرات في العشرات
و رقم 15 يعتبر 5 احاد و 1 عشرات
اليس هكذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
-
-------------------------------------------------------------------------

السلام عليكم
كتب ياسين الحل الأول و هو 5 آ و 3 عشرات و مجموعها 35

ثم كتب 15 آحاد و 2 عشرات ومجموعها دائما 35 يعني إجابته صحيحة
و لو ناقشت معه الإجابة لطرح عليها أيضا 25 آ و 1 ع و أيضا 35 آ و 0 ع
و هذه كلها إجابات صحيحة
و بمعنى أن الطفل يلعب بالأرقام تركيبا و تفكيكا و هذا ما يدفعه مستقبلا إلى فهم تقنية الجمع و الطرح بالإحتفاظ و كذلك يزيد من سرعته في الحساب و يسميها إبني حاليا عملية التبادل فيبدل 1 عشرات من 3 عشرات ب 10 آحاد و يصبح لديه 15 آحاد من جهة و 2 عشرات من الجهة الأخرى
أتمنى أن أكون قد بسطت الإجابة

[yacidani]

نعم وكما أخبرتك أم باسط فالجواب هو: كل الأعداد المحصورة بين العددين وعليك أن تختاري واحدا :


420 .... 414.415.416.417.418.419 . 413.... 412

.100 .......93.94.95.96.97.98.99 . 92 .91 ...... 90





بارك الله فيك أستاذة عطوفة
فهمت الأن التلميذ له الاختيار الاجابة
جازاك الله خيرا

[MANOU1]

-
-------------------------------------------------------------------------

السلام عليكم
كتب ياسين الحل الأول و هو 5 آ و 3 عشرات و مجموعها 35

ثم كتب 15 آحاد و 2 عشرات ومجموعها دائما 35 يعني إجابته صحيحة
و لو ناقشت معه الإجابة لطرح عليها أيضا 25 آ و 1 ع و أيضا 35 آ و 0 ع
و هذه كلها إجابات صحيحة
و بمعنى أن الطفل يلعب بالأرقام تركيبا و تفكيكا و هذا ما يدفعه مستقبلا إلى فهم تقنية الجمع و الطرح بالإحتفاظ و كذلك يزيد من سرعته في الحساب و يسميها إبني حاليا عملية التبادل فيبدل 1 عشرات من 3 عشرات ب 10 آحاد و يصبح لديه 15 آحاد من جهة و 2 عشرات من الجهة الأخرى
أتمنى أن أكون قد بسطت الإجابة
نعم فهت عليك و هو فعلا ذكاء لطفل ان يلعب بالارقام ان صح التعبير و يعرف يفكك رقم 35

لكن هل يصح ان نضع 15 في الاحاد ؟؟؟؟؟ هذا كان قصدي
لانه نضع في الاحاد رقم واحد مثلا 5
هل فهمت قصدي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[yacidani]

الاخت ام ياسين حبيت اسالك
هل ياسين تعطيهم المعلمة كل اسبوع تلخيص النص الذي درسوه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كان نعم كيف تساعديه هلى ذلك ؟؟؟؟
لاني عجزت مع لينا ...........رانا في نصف السنة و مازال متعرفش تعمل تلخيص
و كل مرة تقول لي عاونيني في الاخير نلقا روحي انا التي لخصت ..............
و لما اقول لها لخصي وحذك تكتبلي الدرس تقريباكما هو في الكتاب و تقول لي كتبت من راسي ( لانهم قراوه بزاف تقريبا حفضتو)
و يا ريت لو الاساتدة يعاونونا في هته النقطة

معلم ياسين لا يطلب منهم تلخيص ....و أنا مازال ما عملتش معاه تلخيص لهذا طلبت من استاذ عبد الناصر يساعدني في كيفية انجاز تعبير و لما قريت مداخلته فهمت لازم بالفراءة اليومية و الأسئلة الشفاهية ثم الكتابة باش تفهمي
اقري مداخلة الأستاذ و ردي عليه في الصفحة السابقة


حسب ما راني نشوف ماشي كامل (السنة الثالثة )ماشيين كيف كيف .................
لانه لينا .وصلو الحصر بين الفين متتاليين

حنا علابالي رانا متأخرين لأن في بداية فصل الأول كان معندوش ياسين معلم....و معلم ياسين أضن يمشي و يتبع الكتاب
و كاين ليتبع التدرج ..و الله أعلم

[MANOU1]

معلم ياسين لا يطلب منهم لا تلخيص و لا تعبير ....و أنا مازال ما عملتش معاه تلخيص لهذا طلبت من استاذ عبد الناصر يساعدني في كيفية انجاز تعبير و لما قريت مداخلته فهمت لازم بالفراءة اليومية و الأسئلة الشفاهية ثم الكتابة باش تفهمي
اقري مداخلة الأستاذ و ردي عليه في الصفحة السابقة



شكرا اختي راني قريتها استفدت من كلامه كثير



حنا علابالي رانا متأخرين لأن في بداية فصل الأول كان معندوش ياسين معلم....و معلم ياسين أضن يمشي و يتبع الكتاب
و كاين ليتبع التدرج ..و اللع أعلم
معلمة لينا متبعة الكتاب ............. ربي يوفق ياسين ان شاء الله

[MANOU1]

http://www.gulfup.com/?wbh4SX

هذا هو النص الثالث

[yacidani]

http://www.gulfup.com/?wbh4SX

هذا هو النص الثالث

بارك الله أختي الكريمة ..

.بحثت صابتو بعد ذلك حذفت مشاركتي

ربي يفرحك في أولادك:mh31:

[MANOU1]

بارك الله أختي الكريمة ..

.بحثت صابتو بعد ذلك حذفت مشاركتي

ربي يفرحك في أولادك:mh31:

هههههههههههههههههههههه عمبالك حرت شفت المشاركة تاعك و كرجعت حطيت الرابط ملقيتش المشاركة
قلت بلاك انا تخيلت ......................

[أبو ياسين29]

نعم فهت عليك و هو فعلا ذكاء لطفل ان يلعب بالارقام ان صح التعبير و يعرف يفكك رقم 35

لكن هل يصح ان نضع 15 في الاحاد ؟؟؟؟؟ هذا كان قصدي
لانه نضع في الاحاد رقم واحد مثلا 5
هل فهمت قصدي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

-----------------------------------------------------------------------

الكتب المدرسية لا تسمح بإجابة كهذه و المعتاد في خانة الآحاد فقط الآحاد
و لكن لو دققنا في الأمر
العدد 12 هو متكون من 2 آ و 1 ع
و أيضا من 12 آ
لأن العشرة هي أصلا 10 آحاد أو قريصات

و هذه تعتمد على نظرة الطفل للعدد

c'est la perception de l'enfant au nombre 12 qui a 2 propriétés en même temps

et ce n'est pas tous les enfants qui peuvent voir 2 propriétés d'un objet en même temps

c'est la fameuse Expérience de PIAGET pour les enfants Non opératoires

[أبو ياسين29]

[quote=ام محمد و ملاك;3992452476]
صباح الخير اختي ام محمد الحمد للله
احسهم يجرون في الدروس جريا ....هم الان في درس الاعداد من 31الى 40. فراءة وكتابة رقمية وسؤالي كان لتحضير الدرس القادم هذا ما ساعتمده لنهاية الاسبوع ان شاء الله
لكن الجري في الدروس كانت غلطة المعلمة الاولى و ليست الجديدة
-----------------------------------------------------

ركزي أختي الفاضلة على درس الآحاد و العشار فهو مهم جدا و ساعدي إبنتك على حفظ الأرقاق حتى 100 إن أمكن باللعب و التنافس و سترين كيف يسهل عليها جمع الأعداد و بسهولة تامة و لا تخشي من عملية الجمع فالطفل يعرف الجمع من حياته اليومية و ثبتي هذه التعلمات عن طريق الملموس أولا ثم إلجؤو إلى الرمز المستعمل

[أبو ياسين29]

السلام عيكم حبيت نشكر كل واحد مشارك في هد التجمع راني من المتابعات ولو في الخفاء وربي يجازيكم على هد العطاء
-------------------------------------------------

مرحبا بك أختنا الفاضلة و إن شاء الله تستفدين من هذا المنتدى الطيب

[أبو ياسين29]

اشكر الجميع علي اهتمامهم بمشكلتي وردودكم كانت مرحتا لي نفسيا وشكرا شكرا شكرا شكرا اخواتي وسلام

-----------------------------------------------

مرحبا بك أخي الفاضل
و أتمنى لك التوفيق في مساعدة إبنك و بالصبر و إتباع توجيهات الأستاذ عبد الناصر سيتعلم إبنك الخط و يتقنه إن شاء الله

[آيات سرمدية]

-
-------------------------------------------------------------------------

السلام عليكم
كتب ياسين الحل الأول و هو 5 آ و 3 عشرات و مجموعها 35

ثم كتب 15 آحاد و 2 عشرات ومجموعها دائما 35 يعني إجابته صحيحة
و لو ناقشت معه الإجابة لطرح عليها أيضا 25 آ و 1 ع و أيضا 35 آ و 0 ع
و هذه كلها إجابات صحيحة
و بمعنى أن الطفل يلعب بالأرقام تركيبا و تفكيكا و هذا ما يدفعه مستقبلا إلى فهم تقنية الجمع و الطرح بالإحتفاظ و كذلك يزيد من سرعته في الحساب و يسميها إبني حاليا عملية التبادل فيبدل 1 عشرات من 3 عشرات ب 10 آحاد و يصبح لديه 15 آحاد من جهة و 2 عشرات من الجهة الأخرى
أتمنى أن أكون قد بسطت الإجابة
اخي ابو ياسين.....اردت ان اقول لك عن .....تجربة شخصية....ابنتي ايضا كنت افهمها واحيانا اتبع معها طريقة تشبه طريقتك......يعني مثلا...تمرين واحد.....نجد له مجموعة من الحلول .....الرياضية والمنطقية....ونصل بها دائما الى نفس الننيجة.....ولكن احيانا....هذا التعدد قد يربك الطفل خاصة اذا قوبلت طريقته بالرفض..........ولازالت حتى الساعة وهي تدرس في2متوسط تتبع طرق رياضية صحيحة ولا كنها لا تاخذ عليها العلامة الكاملة....لانها في نظرهم خاطئة رغم صحتها.....وقد حاولت دائما ان توصل افكارها و طريقتهالكن دائما تقابل بالرفض.....يقولون لها عليك الحل في حدود الدروس المعطاة....وقد حدث معها هذا حتى في شهادة الابتدائي لعام 2013........والحديث يطول....

[ام الزهراء]

-----------------------------------------------------------------------

الكتب المدرسية لا تسمح بإجابة كهذه و المعتاد في خانة الآحاد فقط الآحاد
و لكن لو دققنا في الأمر
العدد 12 هو متكون من 2 آ و 1 ع
و أيضا من 12 آ
لأن العشرة هي أصلا 10 آحاد أو قريصات

و هذه تعتمد على نظرة الطفل للعدد

c'est la perception de l'enfant au nombre 12 qui a 2 propriétés en même temps

et ce n'est pas tous les enfants qui peuvent voir 2 propriétés d'un objet en même temps

c'est la fameuse expérience de piaget pour les enfants non opératoires


ابهرني ياسين باجابته هذه في هذا السن

هذا الدرس يقراوه في السنة الثالثة او الرابعة لا اذكر وحتى الان ابتهال في السنة الخامسة مازال البعض لا يعرف الفرق بين الرقم و العدد

في الرقم 12 رقم الوحدات 2 و رقم العشرات 1 وهذا ما يجب ان يكتب في الخانات

لكن عدد الوحدات 12 و عدد العشرات 1 عندما يصلون الى الالاف و الملايين ستختلط الامور اذا لم تكن مدروسة جيدا

في الرقم 1254 رقم مئاته 2 وعدد مئاته 254

وهذا هو الفرق بين الرقم والعدد

تحية خالصة مني لياسين وبارك الله في من علمه

[ام الزهراء]

السلام عيكم حبيت نشكر كل واحد مشارك في هد التجمع راني من المتابعات ولو في الخفاء وربي يجازيكم على هد العطاء

و عليكم السلام

ولماذا في الخفاء تفضلي اختي شاركينا انشغالاتك واقتراحاتك :mh92:

[أبو ياسين29]

اخي ابو ياسين.....اردت ان اقول لك عن .....تجربة شخصية....ابنتي ايضا كنت افهمها واحيانا اتبع معها طريقة تشبه طريقتك......يعني مثلا...تمرين واحد.....نجد له مجموعة من الحلول .....الرياضية والمنطقية....ونصل بها دائما الى نفس الننيجة.....ولكن احيانا....هذا التعدد قد يربك الطفل خاصة اذا قوبلت طريقته بالرفض..........ولازالت حتى الساعة وهي تدرس في2متوسط تتبع طرق رياضية صحيحة ولا كنها لا تاخذ عليها العلامة الكاملة....لانها في نظرهم خاطئة رغم صحتها.....وقد حاولت دائما ان توصل افكارها و طريقتهالكن دائما تقابل بالرفض.....يقولون لها عليك الحل في حدود الدروس المعطاة....وقد حدث معها هذا حتى في شهادة الابتدائي لعام 2013........والحديث يطول....
--------------------------------------------------------

كلامك صحيح أختي الفاضلة وما تفضلتي به عانيت منه أنا شخصيا و كنت دائم العراك مع أساتذتي عن طرق الحل و لكن يبقى كل تعلم إظافي كتنمية للقدرات و المهارات و أعلم إبني بعيدا عن النتائج وسأضرب لك مثال بسيط السيارة مرسيدس
محركها قوي Moteur Nerveux مصممة للسرعة و لو سرنا بها ببطئ لفسد محركها مع الوقت و هكذا الطفل مزود منذ الصغر بقدرات خارقة يجهل حتى العلم الحديث معرفتها فيجب إستغلالها قدر المستطاع و كنت قادر على التلقين و أنا متأكد أن إبني كبقية الأطفال سيتعلم ولكن مشوار التلقين قصير و لك في مهندسينا أكبر مثال، أليس فينا مهندس مصمم للطائرة و تشعبات مكوناتها، كيف هو عقل مصمم الحاسوب و الأمثلة كثيرة
و صراحة في 2015 و مازلنا نطلب من أبناءنا أن يضع 3 في رأسه و يعد 2 بأصبعه لكي يجد أن 3+2 = 5
الطفل أذكى من ذلك
قلت لإبنتي عمرها 2 و شهرين، ـ بشرى جميلة ـ و بعد لحظات راحت تجيب ـ أبي جميل ـ ماما جميلة ـ نين جميل ـ
ألا يستوقفنا تصرف كهذا و نعيد النظر من جديد في طريقة تعليم أبناءنا ؟؟؟

[أبو ياسين29]

ابهرني ياسين باجابته هذه في هذا السن

هذا الدرس يقراوه في السنة الثالثة او الرابعة لا اذكر وحتى الان ابتهال في السنة الخامسة مازال البعض لا يعرف الفرق بين الرقم و العدد

في الرقم 12 رقم الوحدات 2 و رقم العشرات 1 وهذا ما يجب ان يكتب في الخانات

لكن عدد الوحدات 12 و عدد العشرات 1 عندما يصلون الى الالاف و الملايين ستختلط الامور اذا لم تكن مدروسة جيدا

في الرقم 1254 رقم مئاته 2 وعدد مئاته 254

وهذا هو الفرق بين الرقم والعدد

تحية خالصة مني لياسين وبارك الله في من علمه

-----------------------------------------------------------------------------------------

مشكورة أختي الفاضلة ، و جزاك الله خيرا
و صدقت أختي الفاضلة لأن درس الآحاد و العشار يبدأ من الأولى إلى الخامسة فيجب إتقانه و صادفت الكثير من الأطفال من يجدون صعوبة في الخامسة
و سأتحفك بموقف عشته مؤخرا ، و نحن في الشارع رآى إبني لوحة ترقيم سيارة فيها الرقم 214 فتخيلي أنه قرأه جيدا ثم راح يفككه، 2 مئات 1 عشرات 4 آحاد رغم أننا لم نتطرق لدرس فوق 100
و هذا ما أقوله هنا توظيف التعلمات

نقول لأبناءنا 4 ـ 9 لا نستطيع و يتعلم هكذا و بعد وصوله المتوسط نصحح و نقول يساوي ـ 5
و بحجة أنه صغير لا يفهم
من لم يستغرب من طفله و هو يلعب بالجوال و كأنه هو من صممه ؟؟؟

[MANOU1]

-----------------------------------------------------------------------------------------

مشكورة أختي الفاضلة ، و جزاك الله خيرا
و صدقت أختي الفاضلة لأن درس الآحاد و العشار يبدأ من الأولى إلى الخامسة فيجب إتقانه و صادفت الكثير من الأطفال من يجدون صعوبة في الخامسة
و سأتحفك بموقف عشته مؤخرا ، و نحن في الشارع رآى إبني لوحة ترقيم سيارة فيها الرقم 214 فتخيلي أنه قرأه جيدا ثم راح يفككه، 2 مئات 1 عشرات 4 آحاد رغم أننا لم نتطرق لدرس فوق 100
و هذا ما أقوله هنا توظيف التعلمات

نقول لأبناءنا 4 ـ 9 لا نستطيع و يتعلم هكذا و بعد وصوله المتوسط نصحح و نقول يساوي ـ 5
و بحجة أنه صغير لا يفهم
من لم يستغرب من طفله و هو يلعب بالجوال و كأنه هو من صممه ؟؟؟
كلامك صح يا اخي
و بالنسبة لذكاء الاطفال انا مرة قرات عن دراسة تقول ان الطفل يولد بذكاء 90 بالمئة تقريبا
وكل ما يكبر الذكاء ينقص
و هنا ترجع دور الاهل لتنمية ذكاء الاولاد

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم لديا بعض الاسئلة من فضلك استاذ عبد الناصر ان تجيبنى عليها
-محمد درسو متى -اين- ماذا فعلت فكيف اشرح له هذا الدرس من فضلك مع العلم انع يعرف انها ادوات استفهام فقط
-خطه تحسن و الحمد لله لكن المشكل في المسافات هل اتركه كما درستهم المعلمة
-من فضلك كيف اشرح له هذه العملية 3+........=9
-بالنسبة لترتيب الكلمات هل تكون دائما ترتيب الجملة من النصوص التى درسوها اذا كانت كذلك فهي سهلة له لان النص يكون قد حفضه من قبل و بمجرد قراءة الكلمات فهو يرتبها شفويا هل تكون الاسئلة دائما من الص المدروسة ام تقترح عليا ان اعطيه جمل خارج النصوص
-بالنسبة للحرف الناقص اذا كانت الصورة موجودة امام الحرف يعرف الحرف اما اذا لم تكن موجودة لا يعرف كيف ادربه على هذا الموضوع
-محمد لا يحب الدراسة في النهار و مهما حاولت معه دون جدوى و عندما يحل الظلام يأتى وحده و يقول لي لندرس حتى و ان بقى ل 12 ليلا لا يمل ماذا افعل معه
-كيف اتعامل معه حاليا و مبدئيا في مادة التعبير فهم في كل اسبوع يدرسون النص في بداية السنة كانت تقول لهم احفضو النص اما الان يقول لي تقول لنا عبر عن المشهد اساعده في ذلك لكن كيف اجعله يعبر بمفرده
و شكرا مسبقا استاذي المحترم كانت دائما كلماتك و نصائحك كالدواء اعتذر اذا اكثرت عليك و هل من نصائح اخرى تقدمها لي

[أم الولدين]

وعليكم السلام

هذا النهار المبروك كي دخلت ولقيتك ام يونس انشغل بالي عليك انت وسيرين اذا كان عندك عليها كاش خبر طمنينا

كيفاش مشروع المهن محذوف يعني يونس ما قراوهش ؟

الله يبارك فيك ويحفظك والله من وقت رجوعي من السفر مع الملايم و الزيارات
وتعرفي الخدمة و العشية قصيييرة الله يبارك لنا في اوقااتنا
ام عادل حتى انا مشغول بالي عليها اوراسلتها ان شاء الله المانع خييير
اما مشروع المهن سمعت الاخت ام محمد إن شاء الله يتحل مشكل النت عندها و ترجع منورة التجمع كعادتها
قالت العام الماضي انه محدوف بالرغم من انه وضع في الامتحان
ومؤخرا تحدثث مع معلمة اللغة الفرنسية بولاية ابو ياسن تطرقنا الى الوضعية وكدى قلت لها انه موضوع السنة الماضية كان
جد سهل قالت بالرغم من انه مشروع المهن محدوووف والله اعلم
لا يونس درسوه و تمعنو فيه وكان كل من الفرضين و الاختبرا التلاثي الاول حول المهن بدأو بمشروع القصص ...
إن شاء الله يرى المشروع الدي تحدتنا عنه سابقا النور قريييباا

[أم الولدين]

ابهرني ياسين باجابته هذه في هذا السن

هذا الدرس يقراوه في السنة الثالثة او الرابعة لا اذكر وحتى الان ابتهال في السنة الخامسة مازال البعض لا يعرف الفرق بين الرقم و العدد

في الرقم 12 رقم الوحدات 2 و رقم العشرات 1 وهذا ما يجب ان يكتب في الخانات

لكن عدد الوحدات 12 و عدد العشرات 1 عندما يصلون الى الالاف و الملايين ستختلط الامور اذا لم تكن مدروسة جيدا

في الرقم 1254 رقم مئاته 2 وعدد مئاته 254

وهذا هو الفرق بين الرقم والعدد

تحية خالصة مني لياسين وبارك الله في من علمه

اختي ام الزهراء معدرة فيما يخص العدد 1254 هنا نقول رقم المئات هو 2 أما عدد المئات 125 وليس 254 كما دكرت
لانه من العدد المعني و نصعدو
إن شاء الله وصلت الفكرة
وهكدا كنت افهم يونس الرقم هو العدد المعني اما العدد من دلك الرقم و اصعد ...

[MANOU1]

اختي ام الزهراء معدرة فيما يخص العدد 1254 هنا نقول رقم المئات هو 2 أما عدد المئات 125 وليس 254 كما دكرت
لانه من العدد المعني و نصعدو
إن شاء الله وصلت الفكرة
وهكدا كنت افهم يونس الرقم هو العدد المعني اما العدد من دلك الرقم و اصعد ...

اسمحيلي اختي اتدخل
ام الزهراء هي الصح عدد المئات 254 ( من العدد المعني و ننزل )
مثلا رقم الالاف هو 1 و عدد الالاف هو 1254

انا هكذا افهم ابنتي

[ام الزهراء]

اختي ام الزهراء معدرة فيما يخص العدد 1254 هنا نقول رقم المئات هو 2 أما عدد المئات 125 وليس 254 كما دكرت
لانه من العدد المعني و نصعدو
إن شاء الله وصلت الفكرة
وهكدا كنت افهم يونس الرقم هو العدد المعني اما العدد من دلك الرقم و اصعد ...

ام يونس اعتقد ان عدد المئات 12 لا 125ولا 254

ساعا ساعا يهربلي الريزو :1:

[ام ظافر]

السلام عليكم
اعانكم الله على فعل الخير
لازلت انتظر اجابة عن سؤالي يبدو انه اختفى بين الصفحات
ماهي الطريقة التي يجب عليا اتباعها حتى اقنع ابنائي بالدراسة اليومية اولنقل الدورية لمواد الحفظ كالمدنية والتاريخ والجغرافياوووووفابني يقول احفظها ليلة الامتحان حتى لا انساها وانا اجد هذا الامر صعب ومتعب ولا يفيد على المدى البعيد حتى المعلومة لا ترسخ كثيرا
هل استعمل اسلوب الترهيب لان الترغيب لم يفد معهم في شيء
والله حائرة خاصة مع ابني البكر نتائجه ممتازة ولكن اخاف ان تتغير مع مرور الوقت اذ اهمل مواد الحفظ

[أبو ياسين29]

ام يونس اعتقد ان عدد المئات 12 لا 125ولا 254

ساعا ساعا يهربلي الريزو :1:

-----------------------------------------------------------------
السلام عليكم
نزيد نخلطها معاكم شوية في إنتظار الفصل في الأمر من الأساتذة الكرام

1254

عدد الآحاد 4 أو 65 أو 254 أو 1254
عدد العشرات 5 أو 25 أو 125
عدد المئات 2 أو 12
عدد الألاف 1

[MANOU1]

ام يونس اعتقد ان عدد المئات 12 لا 125ولا 254

ساعا ساعا يهربلي الريزو :1:
فعلا 12 انا تاني هربولي لخيوط حتى سقسيت بنتي قاتلي 12
هههههههههههههههههه

[أم الولدين]

هههههه ام الزهراء عدد المئات هو 12 صح كان في راسي عدد العشرات و انا اكتب في عدد المئات ههه
جيت نصححلك عميتها هههههه
الحمد لله يونس ماعندهش مشكل في هادو كامل من السنة الثالتة الى يومنا هادا

[أم الولدين]

اسمحيلي اختي اتدخل
ام الزهراء هي الصح عدد المئات 254 ( من العدد المعني و ننزل )
مثلا رقم الالاف هو 1 و عدد الالاف هو 1254

انا هكذا افهم ابنتي

لااااااا ماشي من العدد و انزل بل من العدد و اصعدي
مثلا عدد آآآخر
7893
عدد المئات هنا هو 78
و رقم المئات هو 8
يعني الرقم نروحو لمنزلته اما الععد منه و نصعد و ليس العكس كما دكرت ولا كما دكرت اول مرة الاخت ام الزهراء

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم لديا بعض الاسئلة من فضلك استاذ عبد الناصر ان تجيبنى عليها

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و لا مشكل ، سأجيبك على كل ما تريدين .
لكني لا أعرف مستوى ابنك لأني لم أسجله في القائمة ، أم تحسبين أني أحتفظ بكل أسماء الأطفال و مستوياتهم ؟
لكن من خلال أسئلتك أتصور أنّه في السنة الأولى .

-محمد درسو متى -اين- ماذا فعلت فكيف اشرح له هذا الدرس من فضلك مع العلم انع يعرف انها ادوات استفهام فقط
-خطه تحسن و الحمد لله لكن المشكل في المسافات هل اتركه كما درستهم المعلمة

لا تشرحين له شيئا ، في هذا المستوى تساعدينه بوضعيات و أفكار و هو يعبر و يستعمل الصيغ .
مثلا إذا أردت أن يستعمل أين تقولين له : رأيت أباك سيخرج و أنت تريد أن تعرف مكان ذهابه ، ماذا تقول له ؟
و تقولين له أيضا : اشتريت من الحانوت الخبز و سألت أمك عن المكان الذي تضعه فيه ، ماذا قلت لها ؟ و هكذا تساعدينه بأرعة أو خمسة وضعيات ثم تطالبينه بنسج جمل أخرى يستعمل فيها أين ، و هكذا تعملين مع كل الصيغ التعبيرية .

-من فضلك كيف اشرح له هذه العملية 3+........=9

تطالبينه بأن يحتفظ بالعدد 3 في رأسه و يكمل العد برفع أصابعه ، يعني يقول : أربعة و يرفع أصبعا ، خمسة و يرفع أصبعا آخر و هكذا حتّى يصل إلى تسعة ، ثم يحسب عدد الأصابع التي رفعها ، و العدد الذي يجده يكتبه مكان النقط .
في البداية سيجد صعوبة نوعا ما ، لكن بعد أربع أو خمس محاولات سيجد نفسه و يعملها بمفرده دون تدخلك .

-بالنسبة لترتيب الكلمات هل تكون دائما ترتيب الجملة من النصوص التى درسوها اذا كانت كذلك فهي سهلة له لان النص يكون قد حفضه من قبل و بمجرد قراءة الكلمات فهو يرتبها شفويا هل تكون الاسئلة دائما من الص المدروسة ام تقترح عليا ان اعطيه جمل خارج النصوص

في البداية يجب أن ينطلق بالجمل التي درسها ، لكن بعد ذلك تغيرين له بعض الكلمات ، المهم أن يتمكن من قراءتها .
مثلا إذا درس في نصوص القراءة الجملة : " الأب واقف أمام السيارة " ، تغيرين مرة " الأب و السيارة " ب، " رضا و الباب " و مرة أخرى تغيرين "الأب و أمام " بـ "الأم و وراء " و هكذا تلعبين بالكلمات مع التركيز على القراءة دائما .

-بالنسبة للحرف الناقص اذا كانت الصورة موجودة امام الحرف يعرف الحرف اما اذا لم تكن موجودة لا يعرف كيف ادربه على هذا الموضوع

إذا لم تكن الصورة موجودة اجعليه يقرأ الحروف الموجودة و يكررها ، أو تقومين أنت بقراءتها . مثلا : " بقـ . ة " ، تقرئين الحروف الموجودة و تعيدينها و هو يقترح الحروف و يجرب ، هنا تستعملين التشويق و الإيحاء و تقريب المعنى لذهنه .
في هذا النشاط أيضا المسألة مسألة تعوّد فقط ، و سيألف الطريقة و يعمل بمفرده .

-محمد لا يحب الدراسة في النهار و مهما حاولت معه دون جدوى و عندما يحل الظلام يأتى وحده و يقول لي لندرس حتى و ان بقى ل 12 ليلا لا يمل ماذا افعل معه

إذا كان يحب الدراسة في الليل فهذا حسن ، خصوصا في فترة الدراسة ، الوقت الباقي للنهار لا بأس أن يقضيه في اللعب و مشاهدة التلفاز ، لأنه بحاجة لهذا أيضا . أما في العطل يجب أن تخصصي له و لو فترة قصيرة خلال النهار و لو على سبيل أن تجعليه يسمع الكلام و يطيع الأوامر و لا يفعل ما يحلو له فقط . أثناء العطل الأيام طويلة سينال حقه من اللعب و الراحة ، و إذا خصصت له ساعة من الواحدة للثانية لن يؤثر فيه .
لا يجب أن يتعود ابنك انصياعك لأهوائه ، بل يجب أن تشعريه بضرورة الامتثال للأوامر و طاعة الوالدين ، و لا تنسي التحفيز و التشجيع .

-كيف اتعامل معه حاليا و مبدئيا في مادة التعبير فهم في كل اسبوع يدرسون النص في بداية السنة كانت تقول لهم احفضو النص اما الان يقول لي تقول لنا عبر عن المشهد اساعده في ذلك لكن كيف اجعله يعبر بمفرده

ذلك النص الطويل ليسا موجها أن يقرأه الأطفال ، بل المعلم هو الذي يقرؤه على شكل قصة ، ثم التلاميذ يعبرون عن محتواه بأسئلة توجيهية من المعلم .أما التعبير بمفرده فلا تنسي أنه في سنته الأولى ، يحتاج للتوجيه لما يجب أن يعبر عنه ، تسألينه عن محتوى النص مجموعة من الأسئلة ، و تجعلينه يردد بعض المقاطع من النص ، و يعيد بناء جمل النص بتعبيره الخاص ، مثلا إذا كان رضا في النص يتحدث عن نفسه ، تجعلين ابنك يتحدث عن رضا بنفس الكلام . إذا قال رضا : "أحب أن أذهب مع أبي إلى السوق " فابنك يجب أن يقول : "رضا يحب أن يذهب مع أبيه إلى السوق "

و شكرا مسبقا استاذي المحترم كانت دائما كلماتك و نصائحك كالدواء اعتذر اذا اكثرت عليك و هل من نصائح اخرى تقدمها لي

بما أن كلماتي دواء ، عن قريب سأفتح صيدلية .:1::1::1:

[MANOU1]

-----------------------------------------------------------------
السلام عليكم
نزيد نخلطها معاكم شوية في إنتظار الفصل في الأمر من الأساتذة الكرام

1254

عدد الآحاد 4 أو 65 أو 254 أو 1254
عدد العشرات 5 أو 25 أو 125
عدد المئات 2 أو 12
عدد الألاف 1

ابو ياسين كون يجاوبو الدراري بالطريقة تاعك يديو كامل 0 حتى و لو صحيحة
راك عمبالك

[أم الولدين]

-----------------------------------------------------------------
السلام عليكم
نزيد نخلطها معاكم شوية في إنتظار الفصل في الأمر من الأساتذة الكرام

1254

عدد الآحاد 4 أو 65 أو 254 أو 1254
عدد العشرات 5 أو 25 أو 125
عدد المئات 2 أو 12
عدد الألاف 1

عدد الاحاد 1254
عدد العشرات 125
عدد المئات 12
عدد الالاف هو 1
العدد يا اختي مانو منه و نصعد يعني ادا كنا في العشرات من العشرات و المئات و روحي
و غدا كنا في المئات من المئات وروحي للآلاف
وغدا كان العدد الالاف نفس الشيئ من الالاف وروحي التلميد بالمستوى الثالة مازالو بعد عن الاعداد الكبيرة

[bouchraamine]

والله فرحة عارمة غمرتني لما قريت سؤالكم علي... اختي ام سرمد... ام محمد الهاذي... ام باسط... جوزيتم الجنة.... وبارك الله لكن في قرة اعينكم.... كنت غايبة بسبب ضروف صحية.... الان الحمد لله... وسالتحق بعملي ابتداء من الغد ان شاء الله



ربي يشفيك اختي دلال ان شالله تكوني في احسن الاحوال
وصلتني رسالتك و فرحتني ياسر و مرحبا بيك في كل وقت ;)

[MANOU1]

لااااااا ماشي من العدد و انزل بل من العدد و اصعدي
مثلا عدد آآآخر
7893
عدد المئات هنا هو 78
و رقم المئات هو 8
يعني الرقم نروحو لمنزلته اما الععد منه و نصعد و ليس العكس كما دكرت ولا كما دكرت اول مرة الاخت ام الزهراء

هاه اختي انا اللي كنت غالطة و بنتي صلحتلي ههههههههههه

[MANOU1]

السلام عليكم
اعانكم الله على فعل الخير
لازلت انتظر اجابة عن سؤالي يبدو انه اختفى بين الصفحات
ماهي الطريقة التي يجب عليا اتباعها حتى اقنع ابنائي بالدراسة اليومية اولنقل الدورية لمواد الحفظ كالمدنية والتاريخ والجغرافياوووووفابني يقول احفظها ليلة الامتحان حتى لا انساها وانا اجد هذا الامر صعب ومتعب ولا يفيد على المدى البعيد حتى المعلومة لا ترسخ كثيرا
هل استعمل اسلوب الترهيب لان الترغيب لم يفد معهم في شيء
والله حائرة خاصة مع ابني البكر نتائجه ممتازة ولكن اخاف ان تتغير مع مرور الوقت اذ اهمل مواد الحفظ

ام ضافر لازم لازم تكوني قاسية شوية معاه
درك نتائجه ممتازة لكن مع الوقت تولي متنفعش و يولي ينسى
لازم يكزن يوميا و المراجعة في نهاية الاسبوع لترسخ في الداكرة

[ام الزهراء]

فعلا 12 انا تاني هربولي لخيوط حتى سقسيت بنتي قاتلي 12
هههههههههههههههههه

مرات كثيرة تصلحلي ابتهال

بديت نحس روحي كبرت ومخي ساعا ساعا يتبلوكا و محتاج فورمتاج ههههههه

لكن نفرح كي نشوفها تفلسف وتفهم فيا نفهم بلي متعلمة على قاعدة سليمة

[MANOU1]

مرات كثيرة تصلحلي ابتهال

بديت نحس روحي كبرت ومخي ساعا ساعا يتبلوكا و محتاج فورمتاج ههههههه

لكن نفرح كي نشوفها تفلسف وتفهم فيا نفهم بلي متعلمة على قاعدة سليمة

ربي يفرحك بيها ان شاء الله

[ام الزهراء]

الله يبارك فيك ويحفظك والله من وقت رجوعي من السفر مع الملايم و الزيارات
وتعرفي الخدمة و العشية قصيييرة الله يبارك لنا في اوقااتنا
ام عادل حتى انا مشغول بالي عليها اوراسلتها ان شاء الله المانع خييير
اما مشروع المهن سمعت الاخت ام محمد إن شاء الله يتحل مشكل النت عندها و ترجع منورة التجمع كعادتها
قالت العام الماضي انه محدوف بالرغم من انه وضع في الامتحان
ومؤخرا تحدثث مع معلمة اللغة الفرنسية بولاية ابو ياسن تطرقنا الى الوضعية وكدى قلت لها انه موضوع السنة الماضية كان
جد سهل قالت بالرغم من انه مشروع المهن محدوووف والله اعلم
لا يونس درسوه و تمعنو فيه وكان كل من الفرضين و الاختبرا التلاثي الاول حول المهن بدأو بمشروع القصص ...
إن شاء الله يرى المشروع الدي تحدتنا عنه سابقا النور قريييباا

ام محمد بدات منى بلابوند ديسيني واولادنا ماقراوهش ومانيش عارفة هل داخل في البرنامج ولا لا

اما مشروعنا رانا قيد المتابعة و الانجاز ان شاء الله مع انتهاء عطلة نهاية الاسبوع يكون تقريري حاضر

كيما قلتي مانيش حابة نعطيه اكثر من حقو يومين يكفيها

[عطوفة]

-----------------------------------------------------------------
السلام عليكم
نزيد نخلطها معاكم شوية في إنتظار الفصل في الأمر من الأساتذة الكرام

1254

عدد الآحاد 4 أو 65 أو 254 أو 1254
عدد العشرات 5 أو 25 أو 125
عدد المئات 2 أو 12
عدد الألاف 1


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا بك أخي أبا ياسين.... (راك زدت خلطتهاعلى الوليات :rolleyes:)

رقم آحاده هو:4...................عددآحاده هو:1254
رقم عشراته هو: 5 ...............عددعشراته هو:125
رقم مئاته هو:2 ................... عددمئاته هو:12
رقم آلافه هو:1 ...................عددآلافه هو :1

[عطوفة]

صعوبات التعلم كالوردة بحاجة للماء

طفل صعوبات التعلم

بدون أمل كـالوردة بدون ماء فـبدون أمل
قد تموت الوردة قبل أن تجد من ينقذها فهل نتركه بدون ماء أقصد العلاج المبكر فبل فوات الأوان
وإذا أردت أن تنجح مع طفلك فاجعل الصبر و المثابرة هدفك الرئيس
فعندما أقوم ببناء فكر وإدراك الطفل فإني أبحث عن أناس يحبون النجاح وتحقيق المستحيل لنجاح أطفالهم في هذه الحياة أسوة بزملائهم وإذا لم أعثر على أي منهم فإني أبحث عن أناس لا يحبون الفشل والهزيمة
فالأمل موجود بإذن الله
الأمل والتفاؤل في نجاح طفلك .... قوّة ..... واليأس والتشاؤم في فشل طفلك .....ضعف
الأمل والتفاؤل حياة كالماء للوردة واليأس والتشاؤم موت كالماء للنار
لذا تترك ابنك للزمن وتقول غدًا سوف يقرأ ويكتب
فهل تترك الوردة بدون ماء ؟
وتقول غدًا سوف تمطر الدنيا فهذا تواكل وليس توكل
وستموت الوردة فهل تحب أن تفقد وردتك "ابنك"
اليأس والتشاؤم ثمرة من ثمرات الكفر، وصفة من صفاته،
وليس يجوز لمسلم بصير بأمر دينه أن يستسلم لليأس، ويمَكِّنَه من قلبه ويقول
ابني لن ينجح أنا أقول لكم لا بل سينجح بإذن الله
وكيف يرضى المسلمون الصادقون الواعون ذلك لأنفسهم، وهم يقرؤون قولَ ربّهم عزّ وجلّ :
لاَ تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ الله – الزمر 53
نحن نعيش لنعبد الله عز وجل ولأن هناك طفل لنا يستحق أن نقف معه.. ونفرح معه.. ونبكي معه.. ونضحي من أجله.. من اجل أن نراه وردة متفتحة .
النجاح سلم لا تستطيع تسلقه ويداك في جيبك فهو بحاجة ليديك لتمسك وتتسلق السلم
لكي ينجح ويتعلم القراءة والكتابة
وهل تمسك الشمعة من شعلتها ، اعتقد لا لأنها ستحرق يدك فأنت تمسكها بشكل سليم كي تنير الطريق أمامه فلنكن كلنا كالشمعة
إن الآباء والأمهات لا يخططون من أجل فشل أطفالهم ، ولكنهم يفشلون فقط في التخطيط لنجاحهم .
طبعًا ليس كل الآباء والأمهات
ما الذي يدفع الطالب إلى الجد والمثابرة والسهر والمذاكرة ؟ إنه أمله في النجاح،
تذكر بني. إن هنالك من يحبك،و يريد لك الخير، وان في هذه الأرض من بهمه أمرك، و يريد أن يراك سعيدا
لا بل أفضل الأطفال إنهم اهلك حفظهم الله ورعاهم.

http://im65.gulfup.com/RvBk50.jpg (http://www.gulfup.com/?uGZVZF)http://www3.0zz0.com/2015/01/09/21/950854813.jpg

[آيات سرمدية]

[right][font=arial][color=red]صعوبات التعلم كالوردة بحاجة للماءcolor=#333333]ma] طفل صعوبات التعلمma][l]rial] بدون أمل كـالوردة بدون ماء فـبدون أمل
[font=arial][font=arial] قد تموت الوردة .....................
جزاك الله خيرا. ....استاذة......تؤجرين من عند الله......

[دُرة بيتي]

اهلا احبتي
ماشاء الله اليوم راكم معمرين الصفحات

اختي عطوفة ربي يبارك في اناملك على الكلمات الرائعة

[آيات سرمدية]

اهلا احبتي
.................................................. .....

اهلا ام باسط......عسى ان تكوني .....والاولاد......في احسن الاحوال.......

[دلال 30]

تذكر بني. إن هنالك من يحبك،و يريد لك الخير، وان في هذه الأرض من بهمه أمرك، و يريد أن يراك سعيدا
لا بل أفضل الأطفال إنهم اهلك حفظهم الله ورعاهم.



ليتهم يعلمون ذلك... ليتهم يعرفون اننا حينما نغضب ونعصب ... ونصرخ في وجههم... فكله من اجلهم... من اجل نجاحهم... لاننا نحبهم...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
كلمات اروع من الروعة... والاروع منها انت استاذة... باركك المولى... وجعل ذريتك من الصالحين

[ام ظافر]

كلمات في الصميم
تشحذ الهمم اذ انساب اليها الخذلان او الياس
باركك الرحمن غاليتي عطوفة

اختي مانو ماذا تقصدين بالشدة في التعامل
هلا اعطيتني امثلة على ذلك

[عطوفة]

ليتهم يعلمون ذلك... ليتهم يعرفون اننا حينما نغضب ونعصب ... ونصرخ في وجههم... فكله من اجلهم... من اجل نجاحهم... لاننا نحبهم...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
كلمات اروع من الروعة... والاروع منها انت استاذة... باركك المولى... وجعل ذريتك من الصالحين




آآآآآآآآآآآآآآآآمين يا رب العالمين ....
شكرا لك دلال

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أرجو أن يكون الجميع في أحسن حال،

كل من حدثني أو طلب مني شئا، أعتذر لتأخري في الرد، إنها مشاغل الحياة، يدخل الواحد البيت متعبا و يضطر للخروج هنا أو الذهاب هناك لقضاء مشاغل هذه الحياة الدنيا،

المهم؛

أم الزهراء و أم باسط؛ أشكر فيكما ثقتكما فيّ لكن يتعذر علي متابعة الموضوع باستمرار و حتى إن تابعت يمنعني التعب من المشاركة، أقترح أن تعينوا وليا منكم مشرفا و رئيسا و طبعا سيبدع لحرصه على ابنه و لبحثه،

ــــــــــــــــــــــــ

أم ظافر؛

قرأت مشاركتك الأولى على عجل، قرأت حرفا و قفزت حرفين، للاسف، الوقت مكانش وزيد ....................،

المهم؛

ما شاء الله تبارك الله على معدل ظافر، أكبر من معدل خولة، هل معدله أحسن معدل في القسم ؟ في الاولى متوسط؟

أسأل الله أن يوفقه ليثبت هكذا و أفضل،

ــــــــــــ

بالنسبة لخولة فالحمد لله منذ السنة الثالثة ابتدائي و هي تعتمد على نفسها في مواد الحفظ، في دراستها في الابتدائي لم أكن سوى موجها لها، حتى في اللغة و الرياضيات كانت تفهم في القسم و تسأل المعلمة، أما أنا فكنت أبحث في المنتدى عن مواضيع بها تمارين صعبة لتحلها، عملي الأكبر كان في ممارسة المطالعة معها ـ قراءة نصوص الفرنسية، بحيث أن اللغة أجنبية عنها و لا يمكنها فهم الكثير من المفردات بمفردها،

أما في المتوسط فتقريبا كل المواد تدرس بمفردها سواء مواد الفهم أو مواد الحفظ، تطلب مني المساعدة فقط لما لا تفهم شيئا ـ واجبات منزلية ـ، سهرت معها فقط في اختبار الفيزياء لما أعادته لها الأستاذة ـ تغيبت لمرضها ـ حيث حللت معها بعض الاختبارات، و كذلك الانجليزية كونها لغة جديدة، أحيانا كنت أدرسها ( مرة مرتين في الأسبوع )،،،،،،،،، صراحة السنة الأولى متوسط مكتظة، التلميذ مسكين ينجز الواجبات فقط يجد الوقت تأخر،

خولة راهي تقولك: وشبيه هادا ـ تقصد ظافر ـ؟؟؟،،،،،،،،،، مواد الحفظ ساهلين،

ــــــــــــــــ

يبدو أن ابنك مثل ابنة اختي نسيبة ـ ثانية متوسط ـ تترك مواد الحفظ لليلة الاختبار و تسهر حتى 1 أو 2 ليلا، أمها تحارب معها دون فائدة،

و مع احترامي لكن أنتن الأمهات، لكنكن تغلّبن العاطفة في تعاملكن مع أبنائكم،

هذا ما أقوله لأم نسيبة دائما،

كيف تريد من ابنتها أن تدرس و تتركها باللوحة الرقمية تستعملها كما تشاء،

خولة نهاية السنة الماضية تورمت عيناها لكنني أقنعتها بمضار وسائل الترفيه هذه،

إن كانت تستعمل حاسوبي أو حاسوب العائلة أحيانا، مذا سيتسفيد طفل أو شاب أقل من 18 سنة من هذه الوسائل غير إضاعة الوقت؟

متى سيجد الوقت لحفظ القرآن الكريم؟

متى سيجد الوقت ليقرأ كتابا أو رواية نافعة؟

متى و متى؟

حتى نهاية هذا الفصل بكت خولة كثيرا لأنها تريد لوحا رقميا، 2 من بنات اختها عندهن، واحدة أكبر منها و الأخرى اصغر،

مزال مفهمتش،

ماذا يستفيد الاطفال من هذه الوسائل غير إضاعة الوقت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

قلت لخولة من هنا إلى نهاية السنة سوف نرى، ( يعني احتمال تنال ما تريد:o، لكنني لم أهضم الفكرة بعد، لكن واقع الأقارب يفرض نفسه علينا!)،

إيبدو انني اطلت،

ــــــــــــــــــــــ

على أب ظافر أن يشدد عليه،

إن كان لا يحفظ دروسه نهاية الاسبوع انزعي منه اللوح الرقمي نهائيا و احرميه من كل وسائل الترفيه، هذا ما أنصح به أختي أم نسيبة،

و حدثيه عن سير المتفوقين و كيف يجتهدون و ينظمون اوقاتهم، و أنه إن كان بإمكانه التفوق و مواد الحفظ تسهم في ذلك فلماذا يهملها،

مواد حفظ السنة الأولى متوسط أسهل بكثير من السنوات القادمة،

أحيانا لا تنفع إلا الصرامة،

حاولت الإجابة قدر المستطاع،

سأحاول قراءة بعض الصفحات الفائتة.

[دلال 30]

السلام عليكم اخي اغيلاس
بما انك متصل الان ... شفت الضوء الاخضر شاعل... حبيت نوصلك سلامي وامتناني
نحكي على حذيفة
من قبل ماكنتش عارفة واش راهم يقراو... ف الحقيقة... ما كنتش نراجعلو الفرنسية ابدا... لاني ماعلباليش واش رهم يقراو... زيد المعلم تاعو قالي مانخدموش بالكتاب,,, زدت انا اتكلت
من نهار طرحت عليك هاذ المشكل... يعني ضعف حذيفة ف الفرنسية... وارشدتني الى ضرورة استعمال الكتاب....
حملت التوزيع السنوي تاع سنة رابعة.... وعدت علبالي واش راهم يقراو... عاودت فهمتو في العطلة الدروس الي فاتت تاع الفصل الاول... والي لقيتو مش فاهمها خلاص..... ودرك وليت نحضرلو الدرس قبل ما يقراه.... والله مرات كثيرة نستعمل معاه القوة... ومرات نحس روحي ضغطتو.... ربي يسامحني وخلاص
المهم.... حفظتو la conjugaison ملييييح... سيرتو verb etre et avoir و كيفاش نصرفو الافعال... واشياء كثيرة..... وكلمات كثيرة اكتسبها من حفظ النصوص....
البارح قراو le verb etre au present لاول مرة.... قالي رفعت صبعي وجاوبت حتى حار فيا المعلم.... وزادلو نقطة.... جاني ميت فرحة... وقالي لازم نزيد نحفظ مليح verb avoir .... وحوايج كثيرة ولا يعرفها....
مثلا يوم الاحد قراو l'invitation كانو كتبوها ف الكراس من قبل وقاللهم المعلم الحصة القادمة نديرو عليها تمرين.... انا حاولت نخليه يقراها مليح... حتى قريب يحفظها.... وكي راح للقسم... قللهم المعلم شكون يقرا حتى واحد ما رفع... مالا المعلم عين وحدة تقرا وهي الممتازة في القسم...ما عرفتش تقرا... ثم عين حذيفة لانو رفع صبعو... واذا بيه حذيفة طاير في لقراية.... قالي حل عينيه فيا وقالو... excellent وزادلو نقطة اخرى....
اخي علبالي طولت عليك بصح من فرحتي.... وكنت نستنى فيك تدخل....
بالمناسبة النص الثالث تاع الفرنسية... وقتاش نرفعو التقرير.... لاني كنت مريضة وغير اليوم وين بدينا فيه... بصح قريب راه حفظو...
انا وزوجي ندعولك بكللللل خير... وكل من عاونني في مساعدة ابنائي.... ربي يعطيكم من واسع رزقو يا رب

[brain007]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورررررر

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم اخي اغيلاس
بما انك متصل الان ... شفت الضوء الاخضر شاعل... حبيت نوصلك سلامي وامتناني
نحكي على حذيفة
من قبل ماكنتش عارفة واش راهم يقراو... ف الحقيقة... ما كنتش نراجعلو الفرنسية ابدا... لاني ماعلباليش واش رهم يقراو... زيد المعلم تاعو قالي مانخدموش بالكتاب,,, زدت انا اتكلت
من نهار طرحت عليك هاذ المشكل... يعني ضعف حذيفة ف الفرنسية... وارشدتني الى ضرورة استعمال الكتاب....
حملت التوزيع السنوي تاع سنة رابعة.... وعدت علبالي واش راهم يقراو... عاودت فهمتو في العطلة الدروس الي فاتت تاع الفصل الاول... والي لقيتو مش فاهمها خلاص..... ودرك وليت نحضرلو الدرس قبل ما يقراه.... والله مرات كثيرة نستعمل معاه القوة... ومرات نحس روحي ضغطتو.... ربي يسامحني وخلاص
المهم.... حفظتو la conjugaison ملييييح... سيرتو verb etre et avoir و كيفاش نصرفو الافعال... واشياء كثيرة..... وكلمات كثيرة اكتسبها من حفظ النصوص....
البارح قراو le verb etre au present لاول مرة.... قالي رفعت صبعي وجاوبت حتى حار فيا المعلم.... وزادلو نقطة.... جاني ميت فرحة... وقالي لازم نزيد نحفظ مليح verb avoir .... وحوايج كثيرة ولا يعرفها....
مثلا يوم الاحد قراو l'invitation كانو كتبوها ف الكراس من قبل وقاللهم المعلم الحصة القادمة نديرو عليها تمرين.... انا حاولت نخليه يقراها مليح... حتى قريب يحفظها.... وكي راح للقسم... قللهم المعلم شكون يقرا حتى واحد ما رفع... مالا المعلم عين وحدة تقرا وهي الممتازة في القسم...ما عرفتش تقرا... ثم عين حذيفة لانو رفع صبعو... واذا بيه حذيفة طاير في لقراية.... قالي حل عينيه فيا وقالو... Excellent وزادلو نقطة اخرى....
اخي علبالي طولت عليك بصح من فرحتي.... وكنت نستنى فيك تدخل....
بالمناسبة النص الثالث تاع الفرنسية... وقتاش نرفعو التقرير.... لاني كنت مريضة وغير اليوم وين بدينا فيه... بصح قريب راه حفظو...
انا وزوجي ندعولك بكللللل خير... وكل من عاونني في مساعدة ابنائي.... ربي يعطيكم من واسع رزقو يا رب

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛

لو تعلمين فرحتي بحذيفة ههه،

صراحة نسيت هل كتبت مشاركة أنصحك بقراءة نصوص القراءة مع حذيفة!!! لأنني في كل مرة أعيد كلامي، يبدو أنن صرت انسى كثيرا!!!

ما شاء الله تبارك الله على حذيفة، و يجب أن تواصلي معه دائما، نصوص الكتاب ثرية جدا جدا،

أكثري له من حل مواضيع اختبارات الفرنسية و إن شاء الله سيفرحك بـ 10 من 10 في الاختبار القادم،

و صحيح؛ ثناء الأستاذ يجعل التلميذ يمضي قدما لتقديم الأحسن، و الصرامة لا بد منها لأن الطفل يمل، على الولي أن يتعب إن كان يريد الخير لأبنائه و عليه طبعا أن يوفق بين الجد و الهزل، و التلميذ كطفل لو يتركه الولي على هواه لن ينجز شيئا و لن يمضي قدما،

ــــــــــــــــــــ

بالنسبة لمشروع الفرنسية ( للثوالث و الروابع و من شارك من غيرهم ) فتقارير النص الثالث تُرفع يوم الثلاثاء القادم ابتداء من الساعة 06.00 مساء ( 18.00)، و طبعا أول من يرفع سيكون القائد للعشر أيام الموالية،

فمن لها؟

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كيف حالكم جميعاً أتمنى أن تكونوا بخير وشكرا لك من سأل عني
غيابي كان بسبب ظروف ومشاغل كان الله في عون الجميع _ بإذنه تعالى

قبل الحديث عن الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الثاني
أحب أن أهنئ الأخت أم أسيل على ما حققته مع إبنتها الفراشة وئام سعدت جدا بذلك وخصوصا فرحتك بها
إن شاء الله تعالى _ دايما تفرحك وترفعاك راسك و ربي يوفقها وتكون من المتفوقين


أيضا أختي دلال سعدت جدا بما يحققه المميز حذيفة في اللغة الفرنسية أتمنى له كل التوفيق وشعور الفرح الذي
أحس به و أحسست أنت ووالده به شيئ مميز حقاً و بالتوفيق للصغير تميم و أكيد بإذن الله سبحانه وتعالى
تتحقق أمانيك و يكون تميم من المتفوقين وتفرحي بيه و بإخوته

بصراحة أضعف أمام فرحة الأولياء وسعادتهم بأبنائهم يعني مشاعر وإحساس صادقة صادقة جدا
ربي يفرحكم أجمعين بأولادكم و يخليكم أنتم ليهم وتحسنوا تربيتهم
ربي يوفقنا أجمعين إنه على كل شيئ قدير

لا يفوتني أن أشكر الأخ أغيلاس على هذا المشروع الممتاز بارك الله فيه و لا ننسى شيخنا وأستاذنا القدير الأستاذ عبد الناصر
و كل الوليات جميعا لا أود ذكر الأسماء حتى لا أنسى والشكر لنحولات وفرسان الهمزة

وبالمناسبة نرحب بالأخت أم الولدين التي كانت غائبة عودة ميمونة إلى همزة وصل
و أتمنى دخول الأخوات الأستاذة الحركاتية و الأخت حراير و الأخت أم عادل وكل الغائبين والغائبات وعذرا إن نسيت إسماً
و إن شاء الله _ يكون في غيابهن الخير كل الخير


وأستغل الفرصة لأهنئكم جميعاً بمناسبة المولد النبوي الشريف
إن شاء الله تكون فرصة مواتية للتقرب إلى الله سبحانه وتعالى أكثر وأكثر
وربي يوفقنا و يرضى عنا ويزرقنا الصحة والعافية والخير و يرزق الشفاء والعافية وصحة النفوس والأبدان لنا ولكل مرضى المسلمين
أجمعين بإذن الله ربي يوفقنا جميعا بدون إستثناء آمين يارب العالمين

[~~ أغيلاس ~~]

السلام ليكم و رحمة الله و بركاته؛

أخي صابر؛

نسيت لم ترحب بي،

مع ذلك؛

إني أرحب بك و بقلمك الأزرق :1:،

عودة ميمونة أخي.

ــــــــــــــــــــ

ههههههههههه،

عدلت مشاركتي هذه بعد ان قرأت النصف الثاني من مشاركتك و وجدتك تشكرني ههه،

نحن الجزائريون ربما متسرعون حقا!

[دلال 30]

شكرا اخي اغيلاس ... سنكون في الموعد باذن الله
واخيرا.. اطل علينا الاستاذ صابر.... اهلا بيك... ومن فضلك لا تحرمنا من عطائك
ان شاء المولى القدير يطلو علينا البقية ويكونو بخير... ام عادل... استاذة حركاتية....

[AMEL1234]

السلام عليكم جميعا حبيبتي دلال ربي يكملك بالفرحة انتاعك انتاع حذيفة لاني احس بها فمشكلتي هي انه ابنتي لم يكن لديهم معلم منذ البداية لمدة شهر ونصف والمعلمة الجديدة ماقدرتش نتبع معاها لانها ماتكتبش والو في الكراس ومايقراوش في الكتاب راني جدجدجدجدجدجددجدجدجدجددجدجددجدجددججدجدجدجدجدجدجدجدج دجدجدجدجدجدجدجدجدجد متحيرة على بنتي فالله يعطيك ماتتمناي قوليلي بالتفصيل الممل وش نصحك الاستاذ اغيلاس ووش درتي مع بنك جزاك الله خيرا راني نزرب قبل ماتخرجي

[صابر 2008]

و الآن بخصوص التقرير عن الاسبوع الأول من الدراسة في الفصل الثاني

عودة التلاميذ كانت بنشاط و حيوية وبدانا الحصة الأولى بالحديث عن العطلة والراحة والعودة إلى العمل
والجد ومحاولة تحقيق نتائج أفضل و أن بإمكانهم هذا _ بإذن الله تعالى
بخصوص تمارين العطلة طلبت منهم جلبها يوم الخميس بمعنى أجلنا أي حديث عنها لغاية نهاية الأسبوع


إنطلقنا في الدروس ودخل التلاميذ في أجواء الدراسة من جديد

في الرياضات تناولنا درس الأطوال والذي كان حول المتر ومضاعفاته تناولنا فيه مسائل تتعلق بالأطوال
والتحويل بين المتر ومضاعفاته


في اللغة تناولنا مراجعة للفعل المضارع وتطرقنا لدرس الفعل الأمر وتصريفه مع أنه محذوف ولكن تناولناه بشكل عابر
وأيضا درس الضمائر المتصلة وهو درس غير موجود بالكتاب


التعبير الكتابي تناولنا طريقة كتابة تعليمات
بحيث يفترض التلميذ أنه تابع الأحوال الجوية وعرف ان اليوم الموالي يكون ممطرا وباردا جدا ومن الممكن ان يسقط فيه الثلج
فماهي التعليمات التي سيوجهها لأخيه الأصغر أثناء ذهابه للمدرسة
في المقدمة يتحدث عن متابعته للأحوال الجوية و عن حالة الطقس وكيف ستكون
أما العرض بيوجه فيه تعليمات لأخيه الصغير حول الملابس التي يرتديها والقفازات والأحذية والأماكن التي يسكلها في طريقه
للمدرسة وعن سلوكه في المدرسة وتجنب اللعب تحت الأمطار و تبليل الثياب أو العودة لوحده من المدرسة وغيرها
وخاتمة التعبير تكون بنصيحة لتلاميذ المدراس خصوصا الصغار منهم حول طريقة التصرف أثناء سوء الأحوال الجوية
و حثهم على الإلتزام بالتعليمات


التربية الإسلامية سورة التين التي طلبت منهم حفظها في العطلة و هناك 03 تلاميذ لديهم مشكلة في الحفظ فقط
التربية العلمية القواعد الصحية للتنفس مراجعة ودخلنا درس هضم الأغذية (متقدمين بدرس عن التدرج)
و المدنية الجرائد والمجلات


بخصوص إتباع الكتاب أم التدرج فنحن في مدرستنا بالنسبة لأقسام الروابع نتبع التدرج

[AMEL1234]

راني نستنى ومانرقدش الليلة حتى تعطيوني un schema باه نطمن

[صابر 2008]

بالنسبة لتمارين العطلة كل التلاميذ أنجزوها ماعدا تلميذة أنجزت بعض تمارين اللغة فقط
باقي التلاميذ هناك من ترك تمرين واحد أو نصف تمرين فقط

على فكرة يبدو أني مثل بعض الأمهات تغلب علي العاطفة مع التلاميذ ههههه بحيث أتجنب جدا معاقبتهم
أحدثهم وأعظهم وهذا مؤثر معهم ولكن ليس مع الكل و أحيانا لا ينفع معهم جميعاً فأضطر إضطرارا وهذا نادر :)

[صابر 2008]

ههههه أهلاً أخي أغيلاس وصراحة أهنئك على هذا المشروع الواعد المميز حقاً
الفرحة في عيون الأولياء ودعاوي الخير التي تنالها أمر مميز حقا ربي يوفقك

هههههه مشاركتي كانت طويلة أيضا :)

[صابر 2008]

]أختي دلال شكرا لك على الترحب و إن شاء الله
تدخل الأستاذة الحركاتية والأخوات ام أريج و أم عادل وكل الغائبات لكي نطمأن عليهن

amel1234
مرحبا بيك أختي و إن شاء الله
تجدين كل ما تحتاجينه هنا في همزة وصل

بالمناسبة أشكر الأخت أم باسط على فكرة كنوز همزة وصل
ممتازة الفكرة و فيها جهد ولكن الفكرة تستحق التعب [/center]

[دلال 30]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمحي لي ع التاخر في الرد لكنني انتظرت ان يرد الاستاذ اغيلاس لكنه خرج
معليش... ان شاء الله نفيدك...
اولا ابني كانو يكتبو في كراس القسم... ويبقى في القسم... يعني مانشوفش واش راهم يقراو... استنيت حتى نهاية الشهر باه اعطاهم الكراس باش يسنيي فيه الولي... تخيلي انو ولدي خبى عليا الكراس باه مانشوفوش... واعطاه للوالد فقط من اجل الامضاء.... بعد ما عرفت عاقبتو بشدة... ورحت للمعلم وقتلو واش دار ولدي...
وعدني المعلم بلمساعدة وانو راح يديرلهم دعم... لكن ربي يكون ف عونو مع السنة الخامسة ما لقاش وقت للسنة الرابعة ... وهو معذور ع كل حال
استمرت الحالة ع هاذ المنوال... الى غاية التحاقي بهمزة وصل....مش راح نحكي ع المواد لخرين... راح نحكي فقط ع الفرنسية
اول حاجة درتها اني شاركت في مشروع الفرنسية هنا... مش انا الي شاركت ... ولدي هو الي شارك... بدا في حفظ النصوص المتفق عليها... ونطبقو عليها التمارين... هو اصلا ما فاهم والو...
ثانيا... ماكنتش علبالي واش يقراو... حملت النوزيع السنوي من النت.... عرفت واش قراو... قبل العطلة برك عرفت واش راهم يقراو... حاولت نفهمو في الدروس الكل الي قراهم... باستعمال العنف احيانا لانو ينسى وما يركزش... ومن بعد بدينا نطبقو ف الدروس على النصوص الي يحفظ فيها مثل.... la forme negative de phrase- les groupes des verbes- les pronoms personnell es…. ect وكل الدروس... ان شاء الله راكي فهمتي عليا....
دركا راني نحظر معاه في الدروس الي راح يقراهم.... نحظرو الدرس قبل ما يقراوه...مثلا راهم في l'invitation حليت معاه مواضيع امتحانات في هاذ المحور تاع l'invitation ولا يعرف واش هي... شكون المرسل والوقت والمناسبة .... الخ
ايضا الكتاب المدرسي رغم انهم ما يستعملوهش... الا انو فيه كل الدروس... les points de langue في اخر الكتاب
الكتاب الازرق تاع les activitès… معمر بالتمارين... دائما نحلوهم....لانك في التوزيع راح تلقاي الدرس ورقم الصفحة من الكتاب المدرسي ورقم الصفحة من كتاب التمارين...
حبيت نقلك انو من خلال حفظ النصوص يشرف عليها اخي اغيلاس ولات عندو بعض السلاسة في القراءة...

قررت نتابعو كل يوم في الفرنسية.... بدون ان انسى دائما استذكار ما فات
يا رب ونكون افدتك... كاش حاجة اسألي برك
واكيد كي يدخلو باقي الاعضاء يجاوبوك... خاصة استاذ اغيلاس
موفقة باذن الله

[AMEL1234]

شكراجزيلا على الرد و اين اجد مشروع الفرنسية؟

[ام محمد و ملاك]

[quote=عبد الناصر أمازيغ;3992457514]
بما أن كلماتي دواء ، عن قريب سأفتح صيدلية .:1::1::1:

[/quot

صباح الخير استاذي المحترم و بارك الله فيك فيك
كنت اعتقد انكم تذكرت محمد في السنة الاولى و انا اللتى كنت اكثر الاسئلة في كل صغيرة و كبيرة ثم تذكرت انيي غيرت اسم عضويتي المهم انا من كنت اضع لك كتابات محمد و خطه و انت كنت توجهني دائما
لقد اجبتنى كل كل الاسئلة شكرا لك نعم كلماتك دواء لانها تزيح كل الم او تأنيب اتجاه ابنائنا بتبسيطك للامور

[غصن البآن]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.......
..جمعة مباركة...........و تحية طيبة............للجميع......

اللهم أستر عورتي و أقبل عثرتي، و أحفظنى من بين يدي و من خلفي ، وعن
يميني و عن شمالي ، ومن فوقي ومن تحتي ، ولا تجعلني من الغافلين اللهم
إني أسألك الصبر عند القضاء ، و منازل الشهداء ، و عيش السعداء ، والنصر على الأعداء ، و مرافقة الأنبياء، يا رب العالمين

امين يا ارحم الراحميين.


صباح الخير اختى العزيزة كيف الحال و كيف حال اميرتنا الصغيرة فرحت كثيرا لما توصلت له و مزيدا من التحسن انا و محمد راجعنا البارحة الرياضيات و التربية الاسلامية و الحمد لله اما بخصوص ترتيب جملة فهو ليس متمكن فيها كثيرا سوف اركز على هذا في الايام القادمة

سلام حبيبتي أم محمد و ملاك..ارجو أن تكوني بخير.........اما احوالنا فالحمد لله ......بالنسبة لترتيب كلمات الجملة فابنتي ايضا ليست متمكنة لكن اذا كان من نص درسوه فانها تنجح في الترتيب أو حين تفهم معنى الكلمات .....طبعا مع المساعدة......لذا فانا اسضا ساحذو حذوك و اركز على هذه النقطة.......


ombouchra (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=554377)
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اسعد الله صباحك اختي والله فرحت كثيرا لوئام على تفوقها والتحاقها بالركب ان شاء الله من الاوائل لتكون مثالا للتحدي Bravo:19:




سلام جميل...............عذرا لتأخري في الرد...........وسعيدة و ممتنة لكلامك الطيب...............و لك بالمثل عزيزتي ........ربي يرحك ببشرى و يجعل ذريتك ذرية صالحة............تحياتي
yacidani (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=387909)
أم أسيل

ما شاء الله على وئام و الله غير فرحتلك ربي يكمل
واصلى فقط راكي هايلة
و فيما يخص الجمع طريقة المعلمة أفضل تحط العدد الكبير في رأسها و العدد الثاني باصابعها مع التمرينات كل يوم تفهموا خلاص يجيها ساهل

أما ترتيب الجمل أذكر في السنة الأولى لياسين نصحني الشيخ عبد الناصر بتكوين كلمات بالورق المقوى و نقصها ( طبعا تلك الكلمات تشكل جملة) و من الأحسن الجمل لقرتهم في القراءة
في المرة الأولى شكلي الجملة مرتبة و طلبي منها تقرأها ثم غيري الكلمة الأولى حطيها الأخيرة و الأخيرة وضعها في مكان الكلمة الأولى يعني حبيت نقول بتدريج.....ثم خلطي كامل كلمات الجملة و قوليلها تشكل الجملة

لأن في الاختبار المعلمة تعطيلهم ترتيب الكلمات الجملة ( الكلمات تكون تطرقت لهم في اللغة) السنة الأولى و الثانية لازم الصبر و الصبر لأن التلميذ هنا لا يتقن القراءة جيدا و كل شيء جديد بالنسبة له

و بالتوفيق



سلام جميل............ربي يحفك أختي أم ياسين و يحف البطل ياسين.......بالنسبة لطريقة الجمع التي اقترحتها المعلمة طريقة راؤعة حقا و اتت بنتاءج روعة و بنتي صارت تجيد العد والحمد لله......بالنسبة لنصيحة استاذي الفاضل عبد الناصر........فأنا أتبعها و اقوم بكتابة الكلمات في ورق مقوى واشكل بطاقات و هي تقوم بالترتيب و كل مرة تقرا الجملة ثن تعيد الترتيب حتى تتوصل الى جملة مفهومة المعنى............والحق أن عملية ترتيب الكلمات ليس أمرا سهلا و يستلزم الصبر كما تفضلت .........شكرا لطيب ردك عزيزتي و ربي يوفق جميع ابناءنا

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

http://im90.gulfup.com/Mriihz.jpg

[AMEL1234]

السلام عليكم عندي ابنتي تقرا في السنة الثانية وهي ما شاء الله جايبة روحها شوية انا مانقريهاش مره نقري غير اختها في سنة الرابعة لانهاناقصة بزاف وعلى هذا كرهت الدراسة المهم اريد ان اسال عن متى نضع لم ولن وجزاكم الله خيرا

[آيات سرمدية]

الحمد لله اليوم دخلت......على خبر عودة الاستاذ الفاضل......صابر...... نورت كلاماتك المنتدى......ربي يهنيك....ويخليلك صحتك.....

عسى ان ينظم الينا كل المتاخرين.......خاصة الاستاذة.....الحركاتية......والاخت ام عادل......اما الاخت.....حراير.....باذن الله هي في خير.......اظنها تطل علينا.....من وراء الستار....لاني احيانا في الليل...عندما اكون اتصفح...في الهمزتين السابقتين.....المح الضوء الاخضر....مشتعل.....فاطمئن.....لكن اقول في نفسي.....لماذا.....لا تقولي .....انا هنا.......يعني كيما نقولو بالدارجة.....ادخلي....بوانتي....واخرجي....باه نعرفو بلي راك لاباس.....


في الاخير......سلامي للجميع.....دون استثتاء....

[AMEL1234]

اختي دلال كملي خيرك واعطيني البرنامج للسنة الرابعة للفرنسية لاني لما طلبته من المعلمة لم تعطه لي فارجوك قوليلي وين لقيتيه بالضبط و في اقرب فرصة باه نبدا التطبيق و شكرا

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
جمعة مباركة للجميع
وأخييييرا عدت اليكم بعد فترة غياب لأسباب صحية.**نسأل الله العافية**
والله اشتقت للهمزة.
أتمنى أن يكون كل الأعضاء وعائلاتهم بخير.
شكرا شكرا لكل من سأل عني./ الأستاذة الغالية **عطوفة** أخواتي **أم باسط** **أم ابتهال** **أم الولدين** **ميكو هاتسون** والأستاذ الفاضل**صابر**.
** سأراجع مافاتني ان شاء الله**

[دلال 30]

صباحكم طاعة باذن الله
الحمد لله اطلت علينا الاخت سيرين.... كنت دائمة السؤال عنك... البارحة فقط سألت عليك انا والاستاذ صابر.. ربي يشفيك.... وما تخليناش مرة اخرى
كيف حال العائلة الكريمة
يا رب الجميع بخير
العاقبة للغائبين الباقيين..... ام اريج والاستاذة الحركاتية... ربي يسمعنا عليهم كل خير

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
جمعة مباركة للجميع
وأخييييرا عدت اليكم بعد فترة غياب لأسباب صحية.**نسأل الله العافية**
والله اشتقت للهمزة.
أتمنى أن يكون كل الأعضاء وعائلاتهم بخير.
شكرا شكرا لكل من سأل عني./ الأستاذة الغالية **عطوفة** أخواتي **أم باسط** **أم ابتهال** **أم الولدين** **ميكو هاتسون** والأستاذ الفاضل**صابر**.
** سأراجع مافاتني ان شاء الله**

أوعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا مرحبا بالعزيزة سيرين إشتقنا إليك ولكلامك الزين :dj_17:

والحمد لله على سلامتك وربي يدوم عليك الصحة والعافية ...

[ام الزهراء]

جمعة مباركة على الجميع

اهلا اهلا سيرين طلتك منورة الصفحة

طهور ان شاء الله

الاخ صابر اهلا بعودتك

مازلنا ننتظر طلت الاستاذة الحركاتية وام اريج طال غيابهما

[دلال 30]

اختي دلال كملي خيرك واعطيني البرنامج للسنة الرابعة للفرنسية لاني لما طلبته من المعلمة لم تعطه لي فارجوك قوليلي وين لقيتيه بالضبط و في اقرب فرصة باه نبدا التطبيق و شكرا
السلام عليكم
هذا التوزيع السنوي للسنة الرابعة في الفرنسيةانت لازم تعرفي ابنتك ف اي درس الان... لانهم ممكن راهم روطار لان معلمتهم جاتهم من بعد
وف كل الاحوال لازم تبداي معاها من الاول
بنتك تعرف تهجي الكلمات؟؟؟
تعرف تقرا كل الحروف؟؟؟
الاصوات المركبة مثل ou- au - on - ui .....
ابداي معاها بالضمائر... لازم تعرف كل ضمير واش معناه ... وعلى من يعود
لازمها تعرف les groupes des verbes
كيفاه نصرفو افعال1ere groupe au present
مثال..
je mange
tu manges
il mange
nous mangeons
vous mangez
ils mangent
verb etre et avoir
ايضا الجملة المنفية باستعمال ne pas
le pluriel.... singulire.... masculin.... fiminin
زيدي شوفي الدروس ف التوزيع
راني اعطيتك امثلة فقط
ان شاء الله نكون افدتك
كاش سؤال اسألي فقط
انا ثاني الاخوة هنا هم الي عاونوني



La répartition annuelle du programme 4ème AP 2013-2014 (http://www.up-00.com/?4siU)
نسيت نقلك حاولي تحلي معاها مواضيع امتحانات حمليها من النت
حفظيها
كوني صارمة معاها
راجعو كل يوم لتدارك التاخر
استعملي الكتاب المدرسي فهو ثري
ايضا كتاب النشاطات الازرق
راني طولت عليك
موفقة باذن الله

[ام الزهراء]

ام باسط وين عادت فردوس في المشروع

وهل طبعتي لها الدفتر

ابتهال قريب تكمل غدا ان شاء الله اضع التقرير

يله محتاجين شويا نشاط

[serine alger]

الحمد لله اطلت علينا الاخت سيرين....


أهلا اهلا بأم حذيفة أو **أم الفرسان**. ان شاء الله يكونو أولادك بالصحة والعافية.
شكرا لسؤالك عني اختي. والله غيابي كان للأسف رغما عني.

[دلال 30]

استاذ عبد الناصر

فضلا... لا امرا
نسقصيك برك... تلاميذ السنة الاولى...
كيفاه يقدرو يجاوبو وهوما ما يعرفوش يقرو السؤال... يعني لحد الان مازال ما قراوش الحروف الكل
نحكي ع ولدي
راني خايفة
زيد قولي من فضلك
كيفاش نراجع معاه الحروف الي قراوهم
كي نعطيه كلمة فيها كل الحروف الي قراها ... تقريبا ما يعرفش
ما عنديش خطة عملية نراجعلو بيها اللغة
في الرياضيات رانا لاباس مع نصائح اخي الكريم ابو ياسين
لكن باقي المواد راني نخمم كيفاه راح يقرا السؤال
جاوبني الله يعيشك
راني محتارة وخايفة

[دلال 30]

أهلا اهلا بأم حذيفة أو **أم الفرسان**. ان شاء الله يكونو أولادك بالصحة والعافية.
شكرا لسؤالك عني اختي. والله غيابي كان للأسف رغما عني.
الحمد لله ع سلامتك
المهم انت وعايلتك بخير
ادعي ربي ييسرلك امورك يا رب
يخي ريحتي من رجلك؟؟؟

[serine alger]

أوعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا مرحبا بالعزيزة سيرين إشتقنا إليك ولكلامك الزين :dj_17:

والحمد لله على سلامتك وربي يدوم عليك الصحة والعافية ...

شكرا شكرا اختي الغالية. والله اشتياقي لكم أكبر.
ان شاء الله تكوني وعبد المجيب والأسرة الكريمة بألف خير.
زيدينا من الدعاء من فضلك فوالله محتاجة له كثيرا.

[serine alger]

جمعة مباركة على الجميع

اهلا اهلا سيرين طلتك منورة الصفحة

طهور ان شاء الله

شكرا أم ابتهال. وهمزة وصل منورة بكل أعضاءها ان شاء الله.
يا ريت نتكلمو على الفرنسية
عادل في الفصل الأول دارو محور المهن وكان الاختبارين حول هذا المحور وفي نهاية الفصل الأول دخلو في محور القصص.
بصراحة في محور المهن ساعدتو بوضعيات الاخ **اغيلاس**.ومع معلمته في القسم أصبح الحمد لله يدبر راسو مع الوضعية.
ولكن في هذا المحور تاع القصص لا أعلم كيف أساعده.؟

[serine alger]

الحمد لله ع سلامتك
المهم انت وعايلتك بخير
ادعي ربي ييسرلك امورك يا رب
يخي ريحتي من رجلك؟؟؟


والله العائلة بخير والحمد لله. و رجلي مع أني نحيت البلاتخ لكن مازالها شوية يعني لازم وقت. ربي يستر لأننا حتما نحن نقول ولكن الله يفعل ما يريد.**ربي يستر**
شكرا أختي و ربي يعاونك في مساعدتك فرسانك.

[دُرة بيتي]

اهلا اهلا وسهلا بطلتك حبيبتي سيرين

اشتقنالك والحمد لله انك قدرتي تتواصلي معانا
واش راكي من رجلك وربي يشفيك عاجلا غير اجل

ابقاي طلي علينا نتونسوا بمشاركاتك
ربي يحفظ جميع اعضاء الهمزة بصحة وعافية فنحن اسرة واحدة ادا غاب احدها نحس به

[دُرة بيتي]

ام باسط وين عادت فردوس في المشروع

وهل طبعتي لها الدفتر

ابتهال قريب تكمل غدا ان شاء الله اضع التقرير

يله محتاجين شويا نشاط


اهلا اختي ام الزهراء
اعدريني انا ضعيفة فالفرنسية ودخولي متقطع

والاخ اغيلاس اعتدر يعني تبقاي انت المشرفة على مشروع الخوامس .....او اقتراح اخر انا معك عالخط

اما فردوس ....نقولك الحق ترجمتلها المصطلحات وكونت فقرة الطبيب بمساعدتي وراها تحفظ الان غير اليوم اعطيتولها
كانت تجي تعبانة من المدرسة ويوميا تحل واجبات مختلفة خليتها لليوم

ومازال ما طبعت الدفتر

وان شاء الله سابقى معك ولكن متاخرة
اسمحيلي ادا تاخرت فالظروف كل يوم كفاش

[meriemzineb]

السلام عليكم جمعة مباركة ساحاول اختي الزهراءان اشارك قدر المستطاع لان مشاغلي كثيرة واخاف من عدم الالتزام عندي السنة الثانية و السنة الخامسة

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
هذا التوزيع السنوي للسنة الرابعة في الفرنسيةانت لازم تعرفي ابنتك ف اي درس الان... لانهم ممكن راهم روطار لان معلمتهم جاتهم من بعد
وف كل الاحوال لازم تبداي معاها من الاول
بنتك تعرف تهجي الكلمات؟؟؟
تعرف تقرا كل الحروف؟؟؟
الاصوات المركبة مثل ou- au - on - ui .....
ابداي معاها بالضمائر... لازم تعرف كل ضمير واش معناه ... وعلى من يعود
لازمها تعرف les groupes des verbes
كيفاه نصرفو افعال1ere groupe au present
مثال..
je mange
tu manges
il mange
nous mangeons
vous mangez
ils mangent
verb etre et avoir
ايضا الجملة المنفية باستعمال ne pas
le pluriel.... singulire.... masculin.... fiminin
زيدي شوفي الدروس ف التوزيع
راني اعطيتك امثلة فقط
ان شاء الله نكون افدتك
كاش سؤال اسألي فقط
انا ثاني الاخوة هنا هم الي عاونوني



La répartition annuelle du programme 4ème AP 2013-2014 (http://www.up-00.com/?4siU)
نسيت نقلك حاولي تحلي معاها مواضيع امتحانات حمليها من النت
حفظيها
كوني صارمة معاها
راجعو كل يوم لتدارك التاخر
استعملي الكتاب المدرسي فهو ثري
ايضا كتاب النشاطات الازرق
راني طولت عليك
موفقة باذن الله



اهلا اختي دلال واش راكي ان شاء الله بريتي وريحتي شوية


يعطيك الصحة راكي ناشطة

رايحة نعبك شوية اسمحيلي

ابني يقراو نص صغير في الكتاب الاصفر كما اخر نص ص 157 وقراو معاه masculin.... fiminin
هل هدا الطريقة صحيحة او لازم عليا نقريه النصوص الموجدودة في ااول الكتاب

ربي يحفظك لو انك تكتبيبلي الصفحة لي يقراها ابنك ....يعني نمشي معاك بصفحات الكتاب

والاختبارت كما قلتي نحاول نعطيلو نمادج يحلهم


للعلم ....ما يستعلوش الكتاب الازرق ابدا

كيف العمل

[ام محمد و ملاك]

استاذ عبد الناصر

فضلا... لا امرا
نسقصيك برك... تلاميذ السنة الاولى...
كيفاه يقدرو يجاوبو وهوما ما يعرفوش يقرو السؤال... يعني لحد الان مازال ما قراوش الحروف الكل
نحكي ع ولدي
راني خايفة
زيد قولي من فضلك
كيفاش نراجع معاه الحروف الي قراوهم
كي نعطيه كلمة فيها كل الحروف الي قراها ... تقريبا ما يعرفش
ما عنديش خطة عملية نراجعلو بيها اللغة
في الرياضيات رانا لاباس مع نصائح اخي الكريم ابو ياسين
لكن باقي المواد راني نخمم كيفاه راح يقرا السؤال
جاوبني الله يعيشك
راني محتارة وخايفة


االسلام عليكم ارجو ان تقبلي ردي مع انني لست من ذوي الخبرة قبل اسابيع كنت في حيرة مثلك و محمد هبلني لا يعرف القراءة خاصة ان المعلمة قالت لزوجي ان معظم زملائه يقرأون الكلمة منذ تللك اللخظة اصبح شغلي الشاغل تعليمه التهجئة و الفضل في ذلك يعود الى اخت اعطتنى رابط لكتاب حملته في ذلك الوقت لكن الان ضاع منى صدقينى روعة فيهكل الحركات و الكلمات السهلة التى يستطيع من خلالها تعلم القراءة سوف ابحث عنه و اضعه لك

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
جمعة مباركة للجميع
وأخييييرا عدت اليكم بعد فترة غياب لأسباب صحية.**نسأل الله العافية**
والله اشتقت للهمزة.
أتمنى أن يكون كل الأعضاء وعائلاتهم بخير.
شكرا شكرا لكل من سأل عني./ الأستاذة الغالية **عطوفة** أخواتي **أم باسط** **أم ابتهال** **أم الولدين** **ميكو هاتسون** والأستاذ الفاضل**صابر**.
** سأراجع مافاتني ان شاء الله**
الحمد لله على سلامتك ربي يشفيك اختى

[ام الاحباب]

السلام عليكم ...اسماء فد انجزت فقرة الطبيب وجهتها قليلا وكتبتها بخط جيد -ههه احسن من خطي بكثير-وحفظتها جيد لكن لا يمكنني وضع الصور هل لي انقلها حرفي كما كتبتها

[ام محمد و ملاك]

أختي ربما هذا يفيدك
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?txtjzy)
لقد بحثت عنه هذا هو اكثر من رائع حاولى معه و سينجح ان شاء الله وفقك الله

[دُرة بيتي]

شكرا أم ابتهال. وهمزة وصل منورة بكل أعضاءها ان شاء الله.
يا ريت نتكلمو على الفرنسية
عادل في الفصل الأول دارو محور المهن وكان الاختبارين حول هذا المحور وفي نهاية الفصل الأول دخلو في محور القصص.
بصراحة في محور المهن ساعدتو بوضعيات الاخ **اغيلاس**.ومع معلمته في القسم أصبح الحمد لله يدبر راسو مع الوضعية.
ولكن في هذا المحور تاع القصص لا أعلم كيف أساعده.؟


ان شاء الله ربي يمدك بالصحة وتنظمي لينا في مشروع الخوامس وتزيدينا فالحماس


وعندك الحق المحور الجديد ...ماعندنا حتى فكرة

وانشاء الله يفيدنا الاخ اغيلاس ....كثرنا عليه يسمحلنا

وتاني الاخت ام الزهراء ممكن كاش ماعندها معلومات




بالمناسبة أشكر الأخت أم باسط على فكرة كنوز همزة وصل
ممتازة الفكرة و فيها جهد ولكن الفكرة تستحق التعب
[/center]


اهلا وسهلا اخي

طولت ما طليت علينا ان شاء الله تبقى منور الصفحات دائما

كنت انتظرك كما عهدتني في مادة اللغة العربية وخاصة الوضعية

ابني درس الاسبوع الفائت نص نجيب وكتب عن الشتاء

وادعو الله ان يمدك بالصحة وتساعدني هدا الاسبوع
اما الفكرة ..فانا احاول المتابعة وان شاء الله تتحقق الفائدة من ورائها

هههههههههههه حتى وانا طامعة في التويزة كما فعلت الاخت مقدسية ربي يحفظها على خاطر صفحات الهمزات كثر
اهلا ام باسط......عسى ان تكوني .....والاولاد......في احسن الاحوال.......


ربي يحفظك ويحميك اختي
وانت واشراكي مع العايلة الكريمة واش راه القائد

[ام محمد و ملاك]

شخصيا كنت أستعمل كثيرا برامج في الحاسوب لتعليم إبني القراءة
لأنه في نفس الوقت يتسلى و يدرس
هناك كذلك هذا الكتاب الذي أفادني كثيرا إستعملته عندما كان محمد في التحضيري
لا أدري ما رأي أساتذتي الكرام فيه



http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?addt2q)
و هذا ايضا لكن لا ادري اي واحد حملت المهم فيه كل الحروف بحركاتها او ارجعي للصفحة 146

[اريجღاميღيغنيني]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا بك بنيتي أريج .
ما أجمل الحنين لهمزة الوصل !!!




و عليكم السلام و رحمة الله

شكرا استاذ بارك الله فيك

التمرين اصبح سهلا جدا بعد شرحك

و الحمدلله اجبت عليه و لكن المعلم لم يرى لنا اجاباتنا

و انا فعلا اشتاق لهمزة وصل و لكني لا اشارك و لا اجلس امام الكمبيوتر

*********************

استاذتي حبوبتي عطوفة اشتقت لك كثيرا كثيرا و اشتقت لقصصك و اشتقت للتعبير معك

لا انسى ابدا مساعدتكم لماما العام الماضي كانت متعبة
هاد العام الدراسة سهلة لكن الوقت قليل لا اجد وقت للجلوس حتى التلفاز لا اتفرج عليه

ادعيلي استاذتي حبوبتي معاك

[ام ظافر]

جمعة مباركة
ادام الله عليكم نعمة الصحة والعافية
باركك الرحمن اخي اغيلاس ورزقك فوق ما تتمنى
سلامي الحار للمتفوقة خولة
فعلا معدل ظافر هو احسن معدل على مستوى سنة اولى متوسط يعني بين 3 اقسام ولكن المنافسة شديدة جدا فيليه مباشرة معدل 18.80 وهو المنافس الشرس لابني الذي ينتظر منه خطأ واحد ليتفوق عليه وايضا هناك 7تلاميذ تحصلو على معدل 18 فمافوق على مستوى السنة اولى متوسط وحتى الاساتذة لاحظوا تميز دفعة هذا العام مما حفزهم على العطاء اكثر مع هكذا تلاميذ
بالنسبة لظافر هو لا يستصعب مواد الحفظ بل يتركها تتراكم كسلا حتى يتحتم عليه الامر ويكون ذلك ليلة الامتحان طبعا هذا لو انا تركته على هواه ......ولكن السبب ليس اللوح الرقمي فانا لااعطيه له الا في العطل المدرسية فقط وهو يعلم ذلك جيدا وبالمقابل اي بحث او تمارين يستعمل جهاز المنزل او جهازي وطبعا بمراقبة صارمة في هذا الامر ولكن السبب هو اللعب .............نعم ابني عمرو ما يشبع لعب ديما يلعب ياكل يلعب يقرى يلعب يصلي يلعب وووووديما معظم وقتو لعب خاصة كرة القدم
هو الحفظ يحفظ وحدو ولكن يعرض عليا ونسالو على كل درس حفظو ولكن دائما بدفع مني يعني لو اني اسكت ولا اطلب منه حفظ التاريخ لن يحفظه من تلقاء نفسه ابدا الا ليلة الامتحان وهذا ما يحز في نفسي اتمنى لو يحفظ من تلقاء نفسه حتى يحسسني انه اصبح مسؤولا واكف بدوري عن خوفي على مستقبله الدراسي لانه وضع رجله على الطريق الصحيح برغبته الداخلية في العلم وليس لاني وراءه دوما
للاشارة فقط هو لا يستغرق في عملية الحفظ اكثر من نصف ساعة ويكون حفظه عن فهم لانه مثل خولة شديد الانتباه في القسم مع المعلم
اعرف بنات كثر ظل مستواهم الدراسي جيد حتى في الثانوي ولكن بالمقابل اعرف اولاد تدهور مستواهم ليس قلة ذكاء ولكن اهتمام بغير الدراسة كلعب الكرة مثلا وغيرها وهذا هو مصدر خوفي
عذرا قد اطلت الكلام ولكن من خوفي على مستقبل ابنائي واظنه خوف مشترك مع امهات كثر

[ام الزهراء]

شكرا أم ابتهال. وهمزة وصل منورة بكل أعضاءها ان شاء الله.
يا ريت نتكلمو على الفرنسية
عادل في الفصل الأول دارو محور المهن وكان الاختبارين حول هذا المحور وفي نهاية الفصل الأول دخلو في محور القصص.
بصراحة في محور المهن ساعدتو بوضعيات الاخ **اغيلاس**.ومع معلمته في القسم أصبح الحمد لله يدبر راسو مع الوضعية.
ولكن في هذا المحور تاع القصص لا أعلم كيف أساعده.؟

في اخر امتحان طلبت منهم المعلمة كتابة نهاية قصة دون علية ادوات او اي مساعدات

تخيلي تلميذ بهذا المستوى واش ممكن يدير ؟ و حتى في القسم ماداروا لا نهاية لا بداية قصة فقط واش قراو في الكتاب المدرسي
اعتقد انه علينا ان نتبع نفس طريقة المهن جمعت بعض الوضعيات عن بداية قصة ساضعهم هنا كي يستفيد الجميع
و الاطفال يحفضو على الاقل وضعية او ثنين ( ما همش طوال )
ثم تمرين لتثبيت المكتسبات
لكن نهاية قصة ما لقيتش راح نحاول نعملهم وحدي ونشوف


اهلا اختي ام الزهراء
اعدريني انا ضعيفة فالفرنسية ودخولي متقطع

والاخ اغيلاس اعتدر يعني تبقاي انت المشرفة على مشروع الخوامس .....او اقتراح اخر انا معك عالخط


اما فردوس ....نقولك الحق ترجمتلها المصطلحات وكونت فقرة الطبيب بمساعدتي وراها تحفظ الان غير اليوم اعطيتولها
كانت تجي تعبانة من المدرسة ويوميا تحل واجبات مختلفة خليتها لليوم

ومازال ما طبعت الدفتر

وان شاء الله سابقى معك ولكن متاخرة
اسمحيلي ادا تاخرت فالظروف كل يوم كفاش

تبانلي سيرين خير منا في الفرنسية وانا رايي انها هي تشرف على الموضوع خلينا نسمعوا رايها
ما عليش كي تفهميها بالعربية شيء مهم انها تفهم واش مكتوب لكنها مع الوقت راح تكتسب كم لاباس به من المفردات وراح يقل احتياجها للترجمة تدريجيا


السلام عليكم جمعة مباركة ساحاول اختي الزهراءان اشارك قدر المستطاع لان مشاغلي كثيرة واخاف من عدم الالتزام عندي السنة الثانية و السنة الخامسة

مليح كي عندك السنة الخامسة اختي اذن شاركينا مشروع الفرنسية و ضيفيه لمشاغلك :1:


السلام عليكم ...اسماء فد انجزت فقرة الطبيب وجهتها قليلا وكتبتها بخط جيد -ههه احسن من خطي بكثير-وحفظتها جيد لكن لا يمكنني وضع الصور هل لي انقلها حرفي كما كتبتها

ساعتبر هذا تقريرك ام اسماء

ديري كيما تحبي المهم ان اسماء استفادت

نحن في انتظار فقرة اسماء

[دلال 30]

لقد بحثت عنه هذا هو اكثر من رائع حاولى معه و سينجح ان شاء الله وفقك الله

و هذا ايضا لكن لا ادري اي واحد حملت المهم فيه كل الحروف بحركاتها او ارجعي للصفحة 146


بارك الله فيك يا اختي ام محمد
لكن الرابط لم يشتغل معي
شكرا ع اهتمامك
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
راني رجعت للمشاركة الاصلية ص 146
جاري التحميل
بارك الله فيك
رزقك الله من حيث لا تحتسبين

[ام الزهراء]

للاخوات الي ابناؤهم في السنة الرابعة

العام الي فات شريت لابتهال مطويات تحتوي على ملخص لاهم الدروس الي يتطرقوا لها

هذه بعض الصور عساها تفيدكم
http://www11.0zz0.com/2015/01/09/20/246584735.jpg


http://www3.0zz0.com/2015/01/09/20/797452470.jpg

http://www3.0zz0.com/2015/01/09/20/464228713.jpg

http://www3.0zz0.com/2015/01/09/20/907421782.jpg

http://www13.0zz0.com/2015/01/09/20/462094982.jpg

http://www13.0zz0.com/2015/01/09/20/963180509.jpg

هذه صور المطوية الاولى

اذا عجبوكم نحط المطوية الثانية

[دُرة بيتي]

ام الزهراء

اعتقد انه علينا ان نتبع نفس طريقة المهن جمعت بعض الوضعيات عن بداية قصة ساضعهم هنا كي يستفيد الجميع
و الاطفال يحفضو على الاقل وضعية او ثنين ( ما همش طوال )
ثم تمرين لتثبيت المكتسبات
لكن نهاية قصة ما لقيتش راح نحاول نعملهم وحدي ونشوف

يعطيك الصحة على الحماس والتشجيع
وراكي صح لازم ارادة ونتبعو نفس الطرقة
المهم الارادة

/////////////////////////

تبانلي سيرين خير منا في الفرنسية وانا رايي انها هي تشرف على الموضوع خلينا نسمعوا رايها
ما عليش كي تفهميها بالعربية شيء مهم انها تفهم واش مكتوب لكنها مع الوقت راح تكتسب كم لاباس به من المفردات وراح يقل احتياجها للترجمة تدريجيا


انت او سيرين المهم المحاولة والاستمرار على المشروع وربي يجازيكم خيرا

وعندك الحق راني معاها نشجعها وتحفظ حتى انها البارح جات فرحانة لما ترجمت كلمات في القسم وفهمت الدرس وشجعتها المعلمة

ربي يحفظكم اعضاء الهمزة شجعتونا وخليتونا نمشوا في الطرق الصحيح
يعطيك الصحة راكي صحيحة نحاولو كما راكي تقولي

[هندة 74]

[quote=ام محمد و ملاك;3992452476]
صباح الخير اختي ام محمد الحمد للله
احسهم يجرون في الدروس جريا ....هم الان في درس الاعداد من 31الى 40. فراءة وكتابة رقمية وسؤالي كان لتحضير الدرس القادم هذا ما ساعتمده لنهاية الاسبوع ان شاء الله
لكن الجري في الدروس كانت غلطة المعلمة الاولى و ليست الجديدة

ههههههههههه اختي ام بشرى انا ابني في الدرس الاعداد من 0الى 60 صدقيني راهم يسابق في الزمن وتجي فوق راس اولادنا ياريت لو يعملولهم تمارين كثيرة باه يفهموا اكثر والله مانيش عارفة وين راح توصل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ربي يستر برك

[دُرة بيتي]

اختي ام الزهراء

لم تظهر الصور

[meriemzineb]

مشفتش مشروع الفرنسية البارح عطاتلهم المعلمة وضعية على تلات حيونات الاسد القط الارنب يختارو واحد ويعملو فقرة عليه خدات1,2 كل خميس يعملو وضعية و صححوها

[ام الزهراء]

اختي ام الزهراء

لم تظهر الصور

انا تاني مابانوليش ............واش ندير ؟

[ام الزهراء]

مشفتش مشروع الفرنسية البارح عطاتلهم المعلمة وضعية على تلات حيونات الاسد القط الارنب يختارو واحد ويعملو فقرة عليه خدات1,2 كل خميس يعملو وضعية و صححوها

كملوا المهن و القصة ؟؟؟

[meriemzineb]

كملو المهن وراهم في القصص في هد الوضعية يحكيو قصة على احد هد الحيونات

[AMEL1234]

شكرااااااااا الاخت دلال كثيراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[ام الزهراء]

الاخت meriemzineb هاهو مشروع الفرنسية للخوامس نقلته لك

يعني كل تلميذ يكون الفقرة وحدو و الا بمساعدتنا ان تعذر عليه الامر ومن ثم يحفضها و يكتبها غيابيا دون اخطاء

البارح وانا ندروز في المنتدى لقيت مشروع ( دفتر المهن ) للاخ بني عباس بارك الله فيه

وعجبتني الفكرة وياريت تعجبكم باش نطبقوها

وهاهو الدفتر

http://www.gulfup.com/?1dBIkk

اذا كنتن جاهرات خلينا نبداو

1 - يختار التلميذ الوضعية التي يريدها

الوضعية الادماجية ......La situation d’integration

المهــــن : Les métiers

…… est un ………1……… Il travaille dans ……2………….
IL ………… 3 …………….. IL …………3 ……………..
IL utilise …………4


الكلمات المساعدة : les mots utilisés
1- un médecin / un maitre / un mécanicien / un coiffeur /
un jardinier / un cuisinier / un maçon / un infirmier …..
2- l’hôpital / l’école / le garage / un salon de coiffe
le jardin – la ferme / la cuisine / un chantier / l’hôpital ….
3- ausculte les malades - écrit l’ordonnance / explique la leçon – apprend les élèves / répare la voiture – démonte le moteur / coupe les cheveux / prépare le repas - épluche les légumes / construit la maison / soigne les blessures ……
4- le stéthoscope / le livre / les clés / un ciseau /
l’arrosoir / la cuiller / la truelle / un seringue ……

2 - وبعد التمكن الجيد من الوضعية يكتبها في ( دفتر المهن ) بعد ان يطبعه و يقصه على شكل دفتر


3 - وفي نهاية المشروع سيقوم التلميذ بتمرين حتى يثبت مكتسباته التي تعلمها

التمرين

- Quand tu tombes malade tu vas chez le médecin . – qu' est ce qu' un médecin ?
- Fais un paragraphe de trois ou quatre phrases en t'aidant de la boîte
à outils suivante:

être - soigner
travailler - aimer son travail - les malades
à l´hôpital - un docteur

__________________________________________________ ___________


ارجو ان الفكرة وصلت وكل من لديه اي استفسار ان لا يتردد في طرحه

[meriemzineb]

يعني المشروع على موضوع المهن معظم هد المهن كانو داروهم في الفصل الاول

[ام الزهراء]

معليش حبينا نبداو البرنامج من الاول

اذا كملوا الكل و اتفقت جميع الاخوات نبداو يوم الاحد ان شاء الله مشروع القصة بنفس الطريقة

يا ريت تشاركينا بافكارك و تعرفينا على بنتك او ابنك

[serine alger]

اهلا اهلا وسهلا بطلتك حبيبتي سيرين


أهلا أهلا بالتلميذة النشيطة.
والله رانا الحمد لله.وشكرا لسؤالك عني.

[meriemzineb]

يعني عدنا مدة اسبوع بنتي مريومة سنة خامسة تحب تقراغير يامات الاختبارات او حل الوجبات وراني معاها كيما توم و جيري

[serine alger]

الحمد لله على سلامتك ربي يشفيك اختى
شكرا أختي .في الحقيقة لم اعرفك في البداية ولكني بطريقة سرية عرفتك.فهنيئا بعضويتك الجديدة.

[serine alger]

الأخت **أم الزهراء** خلاص راكي مديرة المشروع لأنك أكيد متتبعة لابتهال جيدا. وأتمنى من الاخ **اغيلاس** يساعدنا لأننا رافضين لاعتذاره.فكيف له أن يترك أصدقاء خولة وهم في أوج المساعدة.
نطلب منه المساعدة لأنه صاحب تجربة.ونحن لا نطلب منه تصحيح تقارير أو شئ اخر مانطلبه منه هو التوجيه فقط واعطائنا بعض النصائح.

[serine alger]

معليش حبينا نبداو البرنامج من الاول

اذا كملوا الكل و اتفقت جميع الاخوات نبداو يوم الاحد ان شاء الله مشروع القصة بنفس الطريقة


أم ابتهال .مافهمتش **واش كملو** وأكيد رانا معاك.

[meriemzineb]

اختي الزهراء دخلت لرابط لي عطتيهولي بصح مهمتش صبت رسومات و بانولي بالمقلوب

[ام الزهراء]

يعني عدنا مدة اسبوع بنتي مريومة سنة خامسة تحب تقراغير يامات الاختبارات او حل الوجبات وراني معاها كيما توم و جيري
هذا هو حال الاولاد ميالين بطبيعتهم للعب لكن ما لازمش نخليوهم على هواهم
اذا خلو القراية اكل لوقت الاختبارات ما يلقااو واش يقراو واش يخلو

الأخت **أم الزهراء** خلاص راكي مديرة المشروع لأنك أكيد متتبعة لابتهال جيدا. وأتمنى من الاخ **اغيلاس** يساعدنا لأننا رافضين لاعتذاره.فكيف له أن يترك أصدقاء خولة وهم في أوج المساعدة.
نطلب منه المساعدة لأنه صاحب تجربة.ونحن لا نطلب منه تصحيح تقارير أو شئ اخر مانطلبه منه هو التوجيه فقط واعطائنا بعض النصائح.

نضم صوتي لصوتك اخي اغيلاس محتاجين لخبرتك مع خولة :sdf:

أم ابتهال .مافهمتش **واش كملو** وأكيد رانا معاك.

كملو اولادهم حفظ وضعية المهن وحل التمرين المدرج

وانضمامك اكيد راح يضفي على المشروع جو خاص :mh31::mh31:

[ام الزهراء]

اختي الزهراء دخلت لرابط لي عطتيهولي بصح مهمتش صبت رسومات و بانولي بالمقلوب

هي ورقة تطبعيها اذا استطعتي و بعد ما يملاها التلميذ كل رسم على حسب الوضعية تقطعيه اوراق اوراق على شكل دفتر

ابتهال كملاتو كنت حابة نحط الصور لكني فشلت كي شفت الصور الي حطيتهم قبيلة ما خرجوش و كثيرا ما يصادفني هذا المشكل



شوروا عليا واش نعمل

[ام الزهراء]

المشاركون لحد الان

ام باسط ( فردوس )

ام الاحباب ( اسماء )

meriemzineb ( مريومة)

سيرين ( عادل )

ام الولدين ( يونس )

ام الزهراء ( ابتهال )

[meriemzineb]

مفمتش ماهو دفتر المهن

[meriemzineb]

ارجو ان تفيدوني بخصوص هد التمرين في كتاب الرياضيات السنة الثانية الصفحة 55 اكمل الى العشرةالموالية 13انا على حساب مفمت اضع 7 لكن في القسم كتبو 23يعني اضافو 10ل13 وهكذا 26كتبو 36

[ام محمد و ملاك]

شكرا أختي .في الحقيقة لم اعرفك في البداية ولكني بطريقة سرية عرفتك.فهنيئا بعضويتك الجديدة.
لا شكر على واجب اختى و الله انى اعتبركم ثل عائلتي خاصة انى اعيش منعزلة عن العالم الخارجي
ماهي طريقتك السرية التى عرفتنى بها :mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31:

[serine alger]

ارجو ان تفيدوني بخصوص هد التمرين في كتاب الرياضيات السنة الثانية الصفحة 55 اكمل الى العشرةالموالية 13انا على حساب مفمت اضع 7 لكن في القسم كتبو 23يعني اضافو 10ل13 وهكذا 26كتبو 36

ابني أيضا يدرس السنة الثانية.ولكن للأسف كتابه في المدرسة.إذا عندك الكتاب القديم أعطيني الصفحة.لأنو هداك المتوفر عندي في البيت الكتاب المدرسي السابق تاع خوه.

[serine alger]

لا شكر على واجب اختى و الله انى اعتبركم ثل عائلتي خاصة انى اعيش منعزلة عن العالم الخارجي
ماهي طريقتك السرية التى عرفتنى بها :mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31::mh31:

ههههههههه الطريقة السرية يا أختي هي أني شفيت على بياناتك الشخصية من المهنة.لأنها نفس مهنتي.
ربي يحفظ لنا أبناءنا جميعا.

[serine alger]

هي ورقة تطبعيها اذا استطعتي و بعد ما يملاها التلميذ كل رسم على حسب الوضعية تقطعيه اوراق اوراق على شكل دفتر

ابتهال كملاتو كنت حابة نحط الصور لكني فشلت كي شفت الصور الي حطيتهم قبيلة ما خرجوش و كثيرا ما يصادفني هذا المشكل



شوروا عليا واش نعمل

ام ابتهال .استعملي مركز الخليج لتحميل الصور.راهو ساهل

[ام الزهراء]

للاخوات الي ابناؤهم في السنة الرابعة

العام الي فات شريت لابتهال مطويات تحتوي على ملخص لاهم الدروس الي يتطرقوا لها

هذه بعض الصور عساها تفيدكم
http://www11.0zz0.com/2015/01/09/20/246584735.jpg


http://www3.0zz0.com/2015/01/09/20/797452470.jpg

http://www3.0zz0.com/2015/01/09/20/464228713.jpg

http://www3.0zz0.com/2015/01/09/20/907421782.jpg

http://www13.0zz0.com/2015/01/09/20/462094982.jpg

http://www13.0zz0.com/2015/01/09/20/963180509.jpg

هذه صور المطوية الاولى

اذا عجبوكم نحط المطوية الثانية


واخيرا تمكنت من تحميل الصور على موقع اخر

[ام الزهراء]

ام ابتهال .استعملي مركز الخليج لتحميل الصور.راهو ساهل

مركز الخليج ما حبش يخرجهم

استعملت العملاق وهي اول تجربة

[ZIZI11]

المشاركون لحد الان

ام باسط ( فردوس )

ام الاحباب ( اسماء )

meriemzineb ( مريومة)

سيرين ( عادل )

ام الولدين ( يونس )

ام الزهراء ( ابتهال )
السلام عليكم و كيف احوالكم جميعا و الحمد لله على سلامتك اخت سيرين و الله لكثرة غيابي ارى انه فاتني الكثير
هده قائمة الخوامس لهده السنة ادا كان كذلك انا انضم اليكم مع الشطورة ردينة
لكن يا اخت سيرين ارجو منك تفهميني في مشروع الفرنسية للسنة الخامسة

[عطوفة]

ارجو ان تفيدوني بخصوص هد التمرين في كتاب الرياضيات السنة الثانية الصفحة 55 اكمل الى العشرةالموالية 13انا على حساب مفمت اضع 7 لكن في القسم كتبو 23يعني اضافو 10ل13 وهكذا 26كتبو 36



نعم الحل الصحيح حسب ما فهمت أنت: 20 = 7 + 13
30 = 4 +26

[meriemzineb]

شكرا لكي استادتي ولا ادري ماذا افعل النو ابني قال لي انوكاين تلميذة نبهت المعلمة وهي قالت انو الطريقة صحيحة

[عطوفة]

و عليكم السلام و رحمة الله


و انا فعلا اشتاق لهمزة وصل و لكني لا اشارك و لا اجلس امام الكمبيوتر

*********************

استاذتي حبوبتي عطوفة اشتقت لك كثيرا كثيرا و اشتقت لقصصك و اشتقت للتعبير معك

لا انسى ابدا مساعدتكم لماما العام الماضي كانت متعبة
هاد العام الدراسة سهلة لكن الوقت قليل لا اجد وقت للجلوس حتى التلفاز لا اتفرج عليه

ادعيلي استاذتي حبوبتي معاك

روحي يا بنيتي أرييييييييييج الله ينور طريقك بالعلم والمعرفة .. بالتوفيق والنجاح والتألق الدائم ...


http://www14.0zz0.com/2015/01/09/22/568938066.gif

[عطوفة]

شكرا لكي استادتي ولا ادري ماذا افعل النو ابني قال لي انوكاين تلميذة نبهت المعلمة وهي قالت انو الطريقة صحيحة

أظنها معلمة مبتدئة ..

إذا كان بمقدورك الاتصال بها وتنبيهها فهذا أفضل ...

[ZIZI11]

كيف حالك استاذة عطوفة و كيف هو عبد المجيب [/b]

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
جمعة مباركة للجميع
وأخييييرا عدت اليكم بعد فترة غياب لأسباب صحية.**نسأل الله العافية**
والله اشتقت للهمزة...............................
** سأراجع مافاتني ان شاء الله**
وعليك السلام....اخت ام عادل......انها جمعة الاخبارالسارة.......الحمد لله على عودتك الى بيتك الثاني...... ربي يتمم شفاءك ان شاء الله....كيف حال..... عادل....ويونس......مع عودة الدراسة؟؟؟

عسى ان تكتمل فرحتنا......وتطل علينا......الاستاذة الحركاتية......

[عطوفة]

كيف حالك استاذة عطوفة و كيف هو عبد المجيب [/b]


أهلا بك أم زينة .راكي طلي علينا كي النجمة :)
.يسال عليك الخير يا طيبة
الحمد لله رانا بخيرأختي ...
وأنتم كيفكم ؟وكيف حال والد ردينة ؟
سوليلي على حبيبتي زينة وقوليلها: ربي يوفقك عزيزتي ..

[متمنية]

الله رانى حاير على ولدى لانو المدير خرج المعليمة تاعه رانى خايفة عليه روحها ماكنتش متبعاتهم مليح مانش عارفة كفاش نبدا لولدى رانى عاد نعلم فيه الخط والارقام رانى واصلة معاه 30
مادبيكم تخبرونى كفاش اسهل طريقة باش نعلمو الارقام
تانى حاجة وحدخرى مشى راتب نقرو واحد ربع ساعة وقولى مليت ماما عاونونى الله يخليكم من فضلكم معليمين السنة اولى يخبرونى كفاش نبدا معاه منجديد لانو المعليمة مشى معاونتهم مليح تحياتى

[آيات سرمدية]

................
ربي يحفظك ويحميك اختي
وانت واشراكي مع العايلة الكريمة واش راه القائد
بخير والحمد لله..........القائد سرمد...........راهو مستمتع بقيادة السفينة.........وقالكم راني نخمم بالاك نخليلكم الدالة هاد المرة......يعني كيما يقولوا....... التداول على السلطة:1::1::1: بصح راهي حلاتلي.......وقادر نبدل رايي.....ونزيد نسبقكم:1::1::1:

http://im81.gulfup.com/ymeFMU.jpeg

http://im81.gulfup.com/poWYoO.jpeg

[دلال 30]

بخير والحمد لله..........القائد سرمد...........راهو مستمتع بقيادة السفينة.........وقالكم راني نخمم بالاك نخليلكم الدالة هاد المرة......يعني كيما يقولوا....... التداول على السلطة:1::1::1: بصح راهي حلاتلي.......وقادر نبدل رايي.....ونزيد نسبقكم:1::1::1:
ايها القائد المغوار سرمد... حذيفة على الخط... حولhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/linkicon.gif...
انا حذيفة اوافق على استمرارية قيادتك للسفينةhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/icon2.gif... لانني حققت نتائج جد حسنة خلال فترة قيادتكhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/m001.gif... زادلي معلم الفرنسية نقطتينhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/bounce.gif...
ان شاء الله تقبل تكمل الرحلة تحت قيادتك.... انت وجهك وجه خير عليا....هههه
انا النص لحد الام مازالني مش http://www.djelfa.info/vb/images/icons/icon10.gifحافظو... هههه:1::1:

[آيات سرمدية]

اهلا..... اخت دلال......الحمدلله على التحسن الملحوظ......هذا من فضل ربي......ربي يدومها نعمة.....تهلاي في روحك....
سرمد....هاد الساعة.....راهو فهم النص كامل.....بصح حفظ غير الجزء الاول....بالتوفيق للجميع...

[دلال 30]

اهلا..... اخت دلال......الحمدلله على التحسن الملحوظ......هذا من فضل ربي......ربي يدومها نعمة.....تهلاي في روحك....
سرمد....هاد الساعة.....راهو فهم النص كامل.....بصح حفظ غير الجزء الاول....بالتوفيق للجميع...

اهلين ام سرمد...
الحمد لله حمدا كثيرا
والله راني راضية بالشيئ الي وصلتلو مع اولادي .... بفضل الله ومنه وعطائه...
ربي يعينك ويوفقك يا طيبة انت:)

[دُرة بيتي]

بخير والحمد لله..........القائد سرمد...........راهو مستمتع بقيادة السفينة.........وقالكم راني نخمم بالاك نخليلكم الدالة هاد المرة......يعني كيما يقولوا....... التداول على السلطة:1::1::1: بصح راهي حلاتلي.......وقادر نبدل رايي.....ونزيد نسبقكم:1::1::1:

http://im81.gulfup.com/ymeFMU.jpeg

http://im81.gulfup.com/poWYoO.jpeg

ايها القائد المغوار سرمد... حذيفة على الخط... حولhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/linkicon.gif...
انا حذيفة اوافق على استمرارية قيادتك للسفينةhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/icon2.gif... لانني حققت نتائج جد حسنة خلال فترة قيادتكhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/m001.gif... زادلي معلم الفرنسية نقطتينhttp://www.djelfa.info/vb/images/icons/bounce.gif...
ان شاء الله تقبل تكمل الرحلة تحت قيادتك.... انت وجهك وجه خير عليا....هههه
انا النص لحد الام مازالني مش http://www.djelfa.info/vb/images/icons/icon10.gifحافظو... هههه:1::1:





مامون عالخط0...........حول

بارك الله فيك ايها القائد المغوار سرمد ......وبارك الله فيك اخي حديفة ومبروك عليك القفزة النوعية

اريد ان اتدوق طعم القيادة ولكن لااريد الاستمرار فيها....انتظروني انا قادم

انا تقريبا حفظت النص ولكن عندي اخطاء املائية ومازلت مع بعض النشاطات

:mh31::mh31: سلامي اليكم

[آيات سرمدية]

......اخت حراير....راني كنت ندور في الهمزة 1وعرفت بلي راكي على اتصال بالمنتدى.....لما شفت الضوء الاخضر شاعل.......الا راكي هنا......:dj_17:.....طمنينا عليك......(((اظهر وبان عليك الامان)))....:1:.:1:

[دُرة بيتي]

اهلا بامهات الابطال
ربي يحفظ اولادنا فلدة اكبادنا ويفرحنا بهم

اختي دلال ربي يحفظك راني حطيتلك تساؤل ومساعدة لو ترجعي ليهم ص 290او اعيد طرح الانشغال لانك ماشاء الله ملمة بالسنة الرابعة فرنسية

[دُرة بيتي]

وجدت هدا الرابط رااااااااائع ومفيد في الوضعية الادماجية

http://www.gulfup.com/?dMcikl

[غصن البآن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخي ابو ياسين.... السي "تميم" ما هدرش حتى صار عمرو اربع سنوات ونصف... حتى قلت انو ابكم... وكانو الاطباء يقولولي عادي... لكن والله لحد الان... يتعلثم في الكلام...
عجبني فرح اختي ام اسيل ببنتها... انا ثاني اكيد راح نفرح كيفها وحد النهار باذن الله... ابارك لك طيب مجهودك اختي... والله حطيت نفسي مكانك وفرحت لفرحك... موفقين باذن الله




سلام عزيزتي دلال ..كنت نقرا في الردود .........وماشاء الله على اهتمامك باميرك الصغير..........عذرا على التطفل......لكن نصيحة متحسيش وليدك أنو ناقص لمجرد أنه يتعلثم في النطق صدقيني هذا يكون عندو مشكل اكبر من التعلثم و متخليش اي شخص يعطيك هادو الملاحضات أمام الامير تميم.......:rolleyes:........واقول لك كذلك ...ليس معنى فرحي بابنتي انها خارقة الذكاء أو لا تستفزني بتصرفاتها أحيانا ...لكن حبها للتعلم و اجتهادها يكفيان لاعتبرها بطلتي .و أما الاخطاء و المواقف الغريبة ...فحدث و لا حرج.........ربي يوفق ابنك و جميع ابناءنا يا رب..و يفرحك بيه........اكثر و كثر.......وتأكدي أنك متى أضهرت فرحتك و انبهارك بابنك راح تعطيه ارادة اكبر.........اي اننا لا نفرح لانهم اصابو و لكن لأنهم يحاولون و يجتهدون...........عذرا على الثرثرة.......لكني سعيدة جدا لاني بينكم........ماشاء الله على الجميع

[غصن البآن]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كيف حالكم جميعاً أتمنى أن تكونوا بخير وشكرا لك من سأل عني
غيابي كان بسبب ظروف ومشاغل كان الله في عون الجميع _ بإذنه تعالى

قبل الحديث عن الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الثاني
أحب أن أهنئ الأخت أم أسيل على ما حققته مع إبنتها الفراشة وئام سعدت جدا بذلك وخصوصا فرحتك بها
إن شاء الله تعالى _ دايما تفرحك وترفعاك راسك و ربي يوفقها وتكون من المتفوقين


أيضا أختي دلال سعدت جدا بما يحققه المميز حذيفة في اللغة الفرنسية أتمنى له كل التوفيق وشعور الفرح الذي
أحس به و أحسست أنت ووالده به شيئ مميز حقاً و بالتوفيق للصغير تميم و أكيد بإذن الله سبحانه وتعالى
تتحقق أمانيك و يكون تميم من المتفوقين وتفرحي بيه و بإخوته

بصراحة أضعف أمام فرحة الأولياء وسعادتهم بأبنائهم يعني مشاعر وإحساس صادقة صادقة جدا
ربي يفرحكم أجمعين بأولادكم و يخليكم أنتم ليهم وتحسنوا تربيتهم
ربي يوفقنا أجمعين إنه على كل شيئ قدير

لا يفوتني أن أشكر الأخ أغيلاس على هذا المشروع الممتاز بارك الله فيه و لا ننسى شيخنا وأستاذنا القدير الأستاذ عبد الناصر
و كل الوليات جميعا لا أود ذكر الأسماء حتى لا أنسى والشكر لنحولات وفرسان الهمزة

وبالمناسبة نرحب بالأخت أم الولدين التي كانت غائبة عودة ميمونة إلى همزة وصل
و أتمنى دخول الأخوات الأستاذة الحركاتية و الأخت حراير و الأخت أم عادل وكل الغائبين والغائبات وعذرا إن نسيت إسماً
و إن شاء الله _ يكون في غيابهن الخير كل الخير


وأستغل الفرصة لأهنئكم جميعاً بمناسبة المولد النبوي الشريف
إن شاء الله تكون فرصة مواتية للتقرب إلى الله سبحانه وتعالى أكثر وأكثر
وربي يوفقنا و يرضى عنا ويزرقنا الصحة والعافية والخير و يرزق الشفاء والعافية وصحة النفوس والأبدان لنا ولكل مرضى المسلمين
أجمعين بإذن الله ربي يوفقنا جميعا بدون إستثناء آمين يارب العالمين



السلام عليكم ............أخي صابر...........

اللهم امين ..ربي يحفضك اخي على الدعاء..........و ممتنة لردك المشجع......وكل ما اتمناه ان ارى وءام متفوقة........قالت لي المعلمة انها تفوقت على بعض التلاميذ ........وهذا امر ايجابي..... ......لكن مازلت احتاج للوقت من أجل تثبيت ما تعلمته.........الحمد لله .تحسنت فراشتي............ربي يجازيك اخي .........:)

[غصن البآن]

والله العائلة بخير والحمد لله. و رجلي مع أني نحيت البلاتخ لكن مازالها شوية يعني لازم وقت. ربي يستر لأننا حتما نحن نقول ولكن الله يفعل ما يريد.**ربي يستر**
شكرا أختي و ربي يعاونك في مساعدتك فرسانك.


سلام حبيبتي سرين.........ربي يرزقك شفاء عاجل كامل..........ويفرحك بحياتك فيما يرضيه......طهورا حبيبتي......والحمد لله لي نحيتي البلاتخ و غير بالشوية برك........يعني متفورصيش :):o

موفقة...تحياتي:19:

[غصن البآن]

سلام الله عليكم..........
.......اللهم ارزق كل من في الهمزة فرحة لا تخيب و راحة لا تغيب.و رزقا حلالا بملأه الطيب........وذرية صالحة تسعد القلب............. وكل مسلم ...
اللهم امين

ارجو ان يكون الجميع بالف خير.........

حبيبتي حراير عسى مانع حضورك خير........اشتقت لطلتك و مشاركاتك القيمة ...و المشجعة...........تحياتي .......و ربي يحفضك

اخي ابو ياسين قرات في رد لك ان ياسين ورث الخجل من والدته المصون....... فحضرني فضول ماذا يميز ابنتي.....ويوم الخميس زارتني تلميذات يدرسن معها......ولما سالتهم عن سلوك ابنتي قلن لي..........انها اكثر التلميذات حنانا..على قولهم......""حنينة علينا كامل """و تعبر كثيرا عن حبها لصديقاتها........واضنها ورثت فرط المشاعر مني.......وهي تبالغ دوما في التعبير........براءة الاطفال......... ربي يحفض ياسين و اولادنا كامل يارب

الغالية أم محمد و ملاك...ارجو أن تكون احوالك على خير ما يرام والابطال الصغار يكونو بالف خير.......
ربي يوفق محمد في الدراسة .دعواتي القلبية
وأم بشرى ماذا حدث بالنسبة لاقتراحك عن المشاريع المنجزة....

اخي بلو ياسين ننتضر رأيك

تحياتي

[ZIZI11]

أهلا بك أم زينة .راكي طلي علينا كي النجمة :)
.يسال عليك الخير يا طيبة
الحمد لله رانا بخيرأختي ...
وأنتم كيفكم ؟وكيف حال والد ردينة ؟
سوليلي على حبيبتي زينة وقوليلها: ربي يوفقك عزيزتي ..

شكرا ليك استاذة على السؤال والله العائلة كامل راهي بخير و اما عن زينة هي بخير و دائما تسال عليكم جميعا و عن زملاءها في همزة وصل و هده السنة تلميذة همزة وصل هي ردينة
استادة بلغي سلامي لعبد المجيب :mh31:

[ام محمد و ملاك]

سلام الله عليكم..........
.......اللهم ارزق كل من في الهمزة فرحة لا تخيب و راحة لا تغيب.و رزقا حلالا بملأه الطيب........وذرية صالحة تسعد القلب............. وكل مسلم ...
اللهم امين

ارجو ان يكون الجميع بالف خير.........

حبيبتي حراير عسى مانع حضورك خير........اشتقت لطلتك و مشاركاتك القيمة ...و المشجعة...........تحياتي .......و ربي يحفضك

اخي ابو ياسين قرات في رد لك ان ياسين ورث الخجل من والدته المصون....... فحضرني فضول ماذا يميز ابنتي.....ويوم الخميس زارتني تلميذات يدرسن معها......ولما سالتهم عن سلوك ابنتي قلن لي..........انها اكثر التلميذات حنانا..على قولهم......""حنينة علينا كامل """و تعبر كثيرا عن حبها لصديقاتها........واضنها ورثت فرط المشاعر مني.......وهي تبالغ دوما في التعبير........براءة الاطفال......... ربي يحفض ياسين و اولادنا كامل يارب

الغالية أم محمد و ملاك...ارجو أن تكون احوالك على خير ما يرام والابطال الصغار يكونو بالف خير.......
ربي يوفق محمد في الدراسة .دعواتي القلبية
وأم بشرى ماذا حدث بالنسبة لاقتراحك عن المشاريع المنجزة....

اخي بلو ياسين ننتضر رأيك

تحياتي


اسعد الله صباحك اختى العزيزة و الله انى اسعد كثيرا عندما اقرأ مشاركاتك ربي يخليلك اميرتنا الصغيرة و تسعدي بها
ام اسيل كانت معلمة محمد في بداية السنة تطلب منهم دائما كتابة النص الذي يدرسونه و كنت دائما اتذمر و هو كذلك كان لا يحب الكتابة لكن صدقيني جنينا الان ثمار ذلك هذا الاسبوه كتب نص رضا في السوق بسرعة فائقة كما انه حفظ كل مسافات الحروف من كثر تكراره لها صدقينى طريقة ناجحة و لو ان فيها بعض الظلم لابنائنا
ركزت انا و محمد في هذا الويكاند على الرياضيات كما علمته كل ايام الاسبوع و ترتبها و و كذلك الوقت الصباح و النهار و الليل و المساء سوف يدرسونهم هذا الاسبوع
بالنسبة للعلمية و المدنية و الاسلامية الى حد الان لم نراجعها لكن عندما اسئله عليهم في بعض الاختبارات التى نقوم بحلها الحمد لله هو راه فاهمهم
كما اننا راجعنا درس رضا في السوق و في الايام القادمة نراجع ما يحنويه النص من اسئلة
وئام في اي درس هم في الرياضيات و هل تراجعين معها في الكتاب المدرسي محمد الكتاب نتاعو يبقى عند المعلمة اشتريت له واحد لكن طبعة العام الماضى و قمت بتحميل طبعة هذا العام من المنتدى و نراجع عليه لكن بيننا اكثر عليه تمارين الرياضيات كل مرة اسئلة بشكل جديد لدى 4 كتب رياضيات الحمد لله قمنا بحلها
بوسيلي وئام الحنونة ربي يخليها البنت بطبعها حنينة على الطفل لكن الحمد لله محمد ايضا حنين عليا لدرجة لا تتوقعينها من طفل فأبوه بحكم شغله دائم العصبية و الحمد لله و محمد دائما ينصحه و يهدأ من روعه ربي يخليهملنا و نفرحو بيهم يا رب و يباركلنا فيهم و في الاخير ما نزرعه اليوم سوف نحصده في الغد

[ZIZI11]

الاخت meriemzineb هاهو مشروع الفرنسية للخوامس نقلته لك

يعني كل تلميذ يكون الفقرة وحدو و الا بمساعدتنا ان تعذر عليه الامر ومن ثم يحفضها و يكتبها غيابيا دون اخطاء

البارح وانا ندروز في المنتدى لقيت مشروع ( دفتر المهن ) للاخ بني عباس بارك الله فيه

وعجبتني الفكرة وياريت تعجبكم باش نطبقوها

وهاهو الدفتر


اذا كنتن جاهرات خلينا نبداو

1 - يختار التلميذ الوضعية التي يريدها

الوضعية الادماجية ......la situation d’integration

المهــــن : Les métiers

…… est un ………1……… il travaille dans ……2………….
Il ………… 3 …………….. Il …………3 ……………..
Il utilise …………4


الكلمات المساعدة : Les mots utilisés
1- un médecin / un maitre / un mécanicien / un coiffeur /
un jardinier / un cuisinier / un maçon / un infirmier …..
2- l’hôpital / l’école / le garage / un salon de coiffe
le jardin – la ferme / la cuisine / un chantier / l’hôpital ….
3- ausculte les malades - écrit l’ordonnance / explique la leçon – apprend les élèves / répare la voiture – démonte le moteur / coupe les cheveux / prépare le repas - épluche les légumes / construit la maison / soigne les blessures ……
4- le stéthoscope / le livre / les clés / un ciseau /
l’arrosoir / la cuiller / la truelle / un seringue ……

2 - وبعد التمكن الجيد من الوضعية يكتبها في ( دفتر المهن ) بعد ان يطبعه و يقصه على شكل دفتر


3 - وفي نهاية المشروع سيقوم التلميذ بتمرين حتى يثبت مكتسباته التي تعلمها

التمرين

- quand tu tombes malade tu vas chez le médecin . – qu' est ce qu' un médecin ?
- fais un paragraphe de trois ou quatre phrases en t'aidant de la boîte
à outils suivante:

être - soigner
travailler - aimer son travail - les malades
à l´hôpital - un docteur

__________________________________________________ ___________


ارجو ان الفكرة وصلت وكل من لديه اي استفسار ان لا يتردد في طرحه
صباح الخير اخت ام الزهراء ادا امكن ممكن تشرحي لي فكرة هذا المشروع و هل الوضعيات يتم و ضعها في المنتدى ام لا يعني يا اختي لكثرة غياباتي راني ما فاهمة والو لكن راح نحاول نتابع معكم رفقة ردينة و راح تكون بنيتي تلميذة بهمزة وصل رفقة ابناءكم

[ZIZI11]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛

ــــــــــــــــــــ

بالنسبة لمشروع الفرنسية ( للثوالث و الروابع و من شارك من غيرهم ) فتقارير النص الثالث تُرفع يوم الثلاثاء القادم ابتداء من الساعة 06.00 مساء ( 18.00)، و طبعا أول من يرفع سيكون القائد للعشر أيام الموالية،

فمن لها؟
اخي ارجو منك تفهمني في مشروع الثوالث
اغيلاس من مشاركات الاخوات لقيت انك اعتذرت هده السنة لكن قلنا لك السنة الماضية الاعتذار ممنوع و مثل ما كنت السنة الماضية اخ لكل زميلات خولة هذه السنة عليك ان تكون اخ لكل تلاميذ همزة وصل على الاقل وجهنا و ساعدنا بتمارين جدد لرفع من مستوى ابناءنا

[ZIZI11]

الاخت ام ياسين حبيت اسالك
هل ياسين تعطيهم المعلمة كل اسبوع تلخيص النص الذي درسوه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كان نعم كيف تساعديه هلى ذلك ؟؟؟؟
لاني عجزت مع لينا ...........رانا في نصف السنة و مازال متعرفش تعمل تلخيص
و كل مرة تقول لي عاونيني في الاخير نلقا روحي انا التي لخصت ..............
و لما اقول لها لخصي وحذك تكتبلي الدرس تقريباكما هو في الكتاب و تقول لي كتبت من راسي ( لانهم قراوه بزاف تقريبا حفضتو)
و يا ريت لو الاساتدة يعاونونا في هته النقطة
عندك الحق اختي مانو نفس الشيء يحذث معي مع ابنتي في تلخيص النصوص لكن معلمتهم تطلب تلخيص النص و كدلك تطلب منهم اسبوعيا تعبير كتابي على موضوع مختلف على النص اللي قراوه

[meriemzineb]

الله رانى حاير على ولدى لانو المدير خرج المعليمة تاعه رانى خايفة عليه روحها ماكنتش متبعاتهم مليح مانش عارفة كفاش نبدا لولدى رانى عاد نعلم فيه الخط والارقام رانى واصلة معاه 30
مادبيكم تخبرونى كفاش اسهل طريقة باش نعلمو الارقام
تانى حاجة وحدخرى مشى راتب نقرو واحد ربع ساعة وقولى مليت ماما عاونونى الله يخليكم من فضلكم معليمين السنة اولى يخبرونى كفاش نبدا معاه منجديد لانو المعليمة مشى معاونتهم مليح تحياتى

السلام عليكم اختي انا من راي متقلقيش بزاف على وليدك سنة اولى مقدرش يشد بزاف ربع ساعة مليحة خليه يرح ثم بديلو المادة يزيد يقرا ربع ساعة كل يوم دريرو املاء حتى ولو كلمة واحدة مع القراءة و الخط حتى ولو حاجة قليلةبشوية يوالف القراية نتاع الدار هي تتبت المعلومات

[serine alger]

وعليك السلام....اخت ام عادل......انها جمعة الاخبارالسارة.......الحمد لله على عودتك الى بيتك الثاني...... ربي يتمم شفاءك ان شاء الله....كيف حال..... عادل....ويونس......مع عودة الدراسة؟؟؟

.
أهلا أهلا بأم سرمد**على فكرة أول مرة أصادف اسم سرمد وهو اسم جمييييل جدا ولكن لا أعرف معناه هههههه ربي يحفظهولك**
بالنسبة لعادل ويونس جوزو العطلة في بيت جدتهم واللعب مع أبناء الأخوال والأعملم.يعني العطلة استغلوها في اللعب.وان شاء الله يكون الفصل الثاني موفق مثل الفصل الأول.

[serine alger]

السلام عليكم و كيف احوالكم جميعا و الحمد لله على سلامتك اخت سيرين و الله لكثرة غيابي ارى انه فاتني الكثير
هده قائمة الخوامس لهده السنة ادا كان كذلك انا انضم اليكم مع الشطورة ردينة
لكن يا اخت سيرين ارجو منك تفهميني في مشروع الفرنسية للسنة الخامسة
أهلا أم زينة ان شاء الله تكوني والعائلة بخير.
بالنسبة للمشروع حطاتو الاخت أم الزهراء أنا كنت غايبة مازال مابديتش.ننتظر أم الزهراء وربما الأخ اغيلاس ونشوفو طريقة العمل.لأن محور القصص يختلف عن المهن.

[serine alger]

سلام حبيبتي سرين........


أهلا بأم وئام وأسيل. ان شاء الله تكوني والعائلة الكريمة بخير. شكرا كثيرا أختي على الدعاء.

[ام الاحباب]

ربي يخليكم ويحفظكم .....من خلال قرءتي للردود شككت انني لم لفهم جيدا طريقة العمل هل ستنجز جميع الوضعيات ام فقط وضعية الطبيب

[متمنية]

شكرا ليك مريم راح نحاول معاه غى بلعقل ربى يجزيك

[الأمنيات]

السلام عليكم ويومكم مبارك
نتمنى الجميع بخير

[kahinab]

السلام عليكم
ساعيد تحميل كتب المساعدة على القراءة

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أم زينة، لم أعتذر عن متابعة مشروع السنة الخامسة لأنني لا أريد ذلك، بل لأن هذا يخرج عن قدرتي، مع انشغاالات المنزل ووو تعذر علي أحيانا حتى متابعة صفحات الهمزة، عدة صفحات سابقة لم أتنمكن من قراءتها، أظن الصورة واضحة الآن،

بالنسة لمشروع القصص فهو اسهل من مشروع المهن بالنسبة للزولي الذي سعى ليهضم ابنه نصوص السنة الرابعة، لأن نصوص الرابعة كلها قصص،

السنة الماضية كانت معلمة خولة تقدم لهم وضعيات للتمرن قبل الاختبارات، طبعا خولة كانت تحلهات ثم أصحح لها أو تصحح لها المعلمة، بعدها حللنا بعض اختبارات القصص،

أسهل بكثير من مشروع المهن،
جمعة مباركة
ادام الله عليكم نعمة الصحة والعافية
باركك الرحمن اخي اغيلاس ورزقك فوق ما تتمنى
سلامي الحار للمتفوقة خولة
فعلا معدل ظافر هو احسن معدل على مستوى سنة اولى متوسط يعني بين 3 اقسام ولكن المنافسة شديدة جدا فيليه مباشرة معدل 18.80 وهو المنافس الشرس لابني الذي ينتظر منه خطأ واحد ليتفوق عليه وايضا هناك 7تلاميذ تحصلو على معدل 18 فمافوق على مستوى السنة اولى متوسط وحتى الاساتذة لاحظوا تميز دفعة هذا العام مما حفزهم على العطاء اكثر مع هكذا تلاميذ
بالنسبة لظافر هو لا يستصعب مواد الحفظ بل يتركها تتراكم كسلا حتى يتحتم عليه الامر ويكون ذلك ليلة الامتحان طبعا هذا لو انا تركته على هواه ......ولكن السبب ليس اللوح الرقمي فانا لااعطيه له الا في العطل المدرسية فقط وهو يعلم ذلك جيدا وبالمقابل اي بحث او تمارين يستعمل جهاز المنزل او جهازي وطبعا بمراقبة صارمة في هذا الامر ولكن السبب هو اللعب .............نعم ابني عمرو ما يشبع لعب ديما يلعب ياكل يلعب يقرى يلعب يصلي يلعب وووووديما معظم وقتو لعب خاصة كرة القدم
هو الحفظ يحفظ وحدو ولكن يعرض عليا ونسالو على كل درس حفظو ولكن دائما بدفع مني يعني لو اني اسكت ولا اطلب منه حفظ التاريخ لن يحفظه من تلقاء نفسه ابدا الا ليلة الامتحان وهذا ما يحز في نفسي اتمنى لو يحفظ من تلقاء نفسه حتى يحسسني انه اصبح مسؤولا واكف بدوري عن خوفي على مستقبله الدراسي لانه وضع رجله على الطريق الصحيح برغبته الداخلية في العلم وليس لاني وراءه دوما
للاشارة فقط هو لا يستغرق في عملية الحفظ اكثر من نصف ساعة ويكون حفظه عن فهم لانه مثل خولة شديد الانتباه في القسم مع المعلم
اعرف بنات كثر ظل مستواهم الدراسي جيد حتى في الثانوي ولكن بالمقابل اعرف اولاد تدهور مستواهم ليس قلة ذكاء ولكن اهتمام بغير الدراسة كلعب الكرة مثلا وغيرها وهذا هو مصدر خوفي
عذرا قد اطلت الكلام ولكن من خوفي على مستقبل ابنائي واظنه خوف مشترك مع امهات كثر
ما شاء الله تبارك الله على ظافر، معدل خولة 18.37 فقط يعني مقارنة مع ظافر هو معدل منخفض ههه، مع ذلك هي أيضا تحصلت على أحسن معدل في السنوات الأولى متوسط و الحمد لله، و صراحة هي ترجو أن تحافظ على رتبتها لأن الممتازين كثر جدا جدا جدا، و الدراسة مكتظة،

أفهم خوفك على ظافر، و صحيح كثير من الأولاد ينزل مستواهم بسبب تاثرهم ببيئة اللعب المحيطة بهم سواء في المؤسسات التربوية أو الشارع،

أفهميه أن مواد الحفظ هي من تساعده في الحفاظ على رتبته، شجعيه دائما و عظيه عسى أن يتغير تفكيره، و لا ننسى أن دعاء الوالدين مستجاب،

بالنسبة للعب خارجا فشخصيا أتعجب من أبناء الجيران، 24 ساعة على 24 ساعة في الشارع! رأيي بعد عودة الطفل من المدرسة أن لا يتجاوز بقفاؤه خارجا ـ في الحي و قرب باب المنزل ـ نصف ساعة للراحة و اللعب،

الشارع لا يربي، و حتى أصدقاء الحي أحيانا للاسف لا يستفيد الطفل منهم شيئا سوى الكلام السوقي و مضيعة الوقت،

الولي الحريص هو مهندس وقت ابنه، لأن الطفل حتى و إن كان نابغة لو تركه وليه على هواه لضاع، و حتى إن كان الطفل أو الفتاة حريصا على دراسته فلا يمكنه أن يسير قُدُما دون موجه يساعده على تنظيم وقته و تقديم الأولويات في المرالجعة و غير ذلك،

إن شاء الله تبشرينا في الفص الثاني بمعدل 19 من ظافر،

و هو لها،

دائما أخبر خولة أن الأولاد إن عزموا علىلا الدراسة و وضعوها نُصب أعينهم سيكونون اشرس من الفتيات بكثير

نريد شراسة و افتراسا دراسيين!!!

[ZIZI11]

[quote=~~ أغيلاس ~~;3992470815]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أم زينة، لم أعتذر عن متابعة مشروع السنة الخامسة لأنني لا أريد ذلك، بل لأن هذا يخرج عن قدرتي، مع انشغاالات المنزل ووو تعذر علي أحيانا حتى متابعة صفحات الهمزة، عدة صفحات سابقة لم أتنمكن من قراءتها، أظن الصورة واضحة الآن،

[bالمهم يا اخي طل علينا و ما تروحش خلاص و ربي يكون في عونك و بلغ سلامي الحار لخولة و انا ادا احتجت حاجة منك راح نحاول نكتبها لك بالمنتدى يوم الجمعة خاصة الوضعيات الادماجية و با

ارك الله فيك اخي

[ZIZI11]

السلام عليكم مساء الخير ارى الجماعة اليوم في عطلة او انكم رحتو تعاونو الشيخ عبد الناصر في جني الزيتون http://[url=http://www.up.djelfa.info/]

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
كيف حالكم اهل الهمزة



شيخنا الفاضل.....هده وضعية ادماجية طلبتها المعلمة من مامون وانجزها وحده دون ادنى مساعدة مني لاني كنت مشغولة عنه

اريد رايك في الخط والتعبير

المطلوب...تخيل انك تجلس مع نجيب في القسم ...بم تنصحه حتى يتخلص من بدانته

http://www10.0zz0.com/2015/01/10/18/104324357.jpg

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
:1::1:أصحاب الخوامس:1::1:

لما نبحثو في المنتدى نجد المئات والمئات من المواضيع.طبعا لن نقوم بطبعها كلها .فما رأيكم أننا عندما نجد موضوع جيد مناسب أو مميز نضعه هنا لتعم الفائدة.وهكذا نساعد بعضنا في اختيار الأحسن والافضل.
نحن في الفصل الثاني.بالنسبة لابني لا يطلب المساعدة مني أبدا ولهذا قررت نعطيلو على الاقل موضوع في كل مادة من المواد الثلاث أسبوعيا.**ههههههه خير من والو** باش نعرف وين راهو يدووووور:D:D:D
أنا عن نفسي اخترت لهذا الأسبوع الموضوعين التاليين.**فما رأيكم؟**
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1722388

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1738170

**الخوامس حبينا شوية نشاااااط يالله.وان شاء الله نجد ثمار هاد النشاط في المتوسط لأن الشهادة في نظري ليست المعيار الحقيقي لمستوى التلميذ** سلاااااام

[MANOU1]

السلام عليكم
امهات الخواس ربي يعينكم العام راه يجري ربي ينجح ولادكم
امهات الثوالث اين انتن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اين وصلتن في المشروع
بالنسبة للينا حفظته لكن مازال نزيد نعاودلها باه تحفظو مليح ( تقريبا هو نفس النص اللي جابهولهم المعلم في الاختبار )

[MANOU1]

عندك الحق اختي مانو نفس الشيء يحذث معي مع ابنتي في تلخيص النصوص لكن معلمتهم تطلب تلخيص النص و كدلك تطلب منهم اسبوعيا تعبير كتابي على موضوع مختلف على النص اللي قراوه

اهلا الاخت زيزي
بما انك جاوبتي راح نلصك فيك ههههههههههههههههه
قولي لي لما يلخص انت تساعديه او وحدو و التعبير يديرو وحدو ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لانه بنتي كنقول لها ديري وحدك تولي تبكي و تقول لي منعرفش
و انا خايفة تبقى دايما تاكلة عليا حابتها تتكل على روحها

[الأمنيات]

السلام عليكم
اختي مانو حتى كوثر حفظت النص مازال ما كتباته لكن لقات صعربه في الكلمه الاولى هههههه
اعطاتهم تاع العربيه واحبات في اللغه والرياضيات وكتابة نص تحضيره

[MANOU1]

السلام عليكم
اختي مانو حتى كوثر حفظت النص مازال ما كتباته لكن لقات صعربه في الكلمه الاولى هههههه
اعطاتهم تاع العربيه واحبات في اللغه والرياضيات وكتابة نص تحضيره
فكرتيني في لينا حتى هي جاتها صعيبة في الاول

بصح حاجة مليها راهم يتعلمو مع كل نص كلمات جدد

[ZIZI11]

[QUOTE=serine alger;3992472444]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
:1::1:أصحاب الخوامس:1::1:

لما نبحثو في المنتدى نجد المئات والمئات من المواضيع.طبعا لن نقوم بطبعها كلها .فما رأيكم أننا عندما نجد موضوع جيد مناسب أو مميز نضعه هنا لتعم الفائدة.وهكذا نساعد بعضنا في اختيار الأحسن والافضل.
نحن في الفصل الثاني.بالنسبة لابني لا يطلب المساعدة مني أبدا ولهذا قررت نعطيلو على الاقل موضوع في كل مادة من المواد الثلاث أسبوعيا.**ههههههه خير من والو** باش نعرف وين راهو يدووووور:D:D:D
أنا عن نفسي اخترت لهذا الأسبوع الموضوعين التاليين.**فما رأيكم؟**
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1722388

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1738170

**الخوامس حبينا شوية نشاااااط يالله.وان شاء الله نجد ثمار هاد النشاط في المتوسط لأن الشهادة في نظري ليست المعيار الحقيقي لمستوى التلميذ** سلاااااام
[/QUOTE
شكرا اخت سيرين و حقيقة الخوامس هذه السنة ينقصهم النشاط فنحن ندعوكم يا الخوامس لحل الاختبارات هده مع عادل [/B][/COLOR]

[ZIZI11]

اهلا الاخت زيزي
بما انك جاوبتي راح نلصك فيك ههههههههههههههههه
قولي لي لما يلخص انت تساعديه او وحدو و التعبير يديرو وحدو ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لانه بنتي كنقول لها ديري وحدك تولي تبكي و تقول لي منعرفش
و انا خايفة تبقى دايما تاكلة عليا حابتها تتكل على روحها

و الله ابنتي كذلك تطلب مني المساعدة في التلخيض و انا في البداية كنت نساعدها لكن مع مرور الزمن لاحظت انها اصبحت تعتمد عليا و عندها اصبحت ارفض مساعدتها تبكي و لما تشوفني مصممة على رايي تروح تلخص و حدها و الان الحمد لله كل نص تفراه تلخضو و لو ليس بصورة ممتازة لكن تحسنت كثيرا في التلخيص و التعبير الكتابي هده السنة راهي تعبر او تلخص و حدها و انا عليا بمراقبتها و الخمد لله

[ZIZI11]

السلام عليكم
امهات الخواس ربي يعينكم العام راه يجري ربي ينجح ولادكم
امهات الثوالث اين انتن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اين وصلتن في المشروع
بالنسبة للينا حفظته لكن مازال نزيد نعاودلها باه تحفظو مليح ( تقريبا هو نفس النص اللي جابهولهم المعلم في الاختبار )

السلام عليكم اخت مانو
من فضلك فهميني في مشروع السنة الثالثة و عن اي نص تتحذثين حتى تشارك معكم التلميذة بشرى ارجو ان تقبلوها تلميذة مع ابنائكم

[ام الاحباب]

ربي يخليكم ويحفظكم .....من خلال قرءتي للردود شككت انني لم لفهم جيدا طريقة العمل هل ستنجز جميع الوضعيات ام فقط وضعية الطبيب

فهموني من فضلكم

[ZIZI11]

اخت سيرين نتمنى لك الشفاء العاجل حتى تنوري المنتدي كالسابق http://http://im79.gulfup.com/AOWaja.jpg

[serine alger]

فهموني من فضلكم
شوفي أختي .روحي للصفحة 291 رقم المشاركة 4360.وتلقاي الأخت**أم الزهراء**وضعت مشروع الفرنسية وكبداية في محور المهن ابنك أو ابنتك يخيرو مهنة ويعملو فقرة ويحفظوها مليح ويكتبوها بدون أخطاء املائية .وزيدي التمرين لترسيخ الدرس.
ان شاء الله نكون فهمتك شوية.

[serine alger]

اخت سيرين نتمنى لك الشفاء العاجل حتى تنوري المنتدي كالسابق http://http://im79.gulfup.com/aowaja.jpg
ان شاء الله أختي .وان شاء الله يرجع نشاط الخوامس.

[عبد الناصر أمازيغ]

أهلا أهلا بأم سرمد**على فكرة أول مرة أصادف اسم سرمد وهو اسم جمييييل جدا ولكن لا أعرف معناه هههههه ربي يحفظهولك**


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عودة ميمونة و محمودة أختي أم عادل ، سلامات عليك و الشفاء الدائم إإن شاء الله .

السرمد هو دوام الزمان و طوله ، كالليل أو النهار .
قال تعالى : " قل أرأيتم إن جعل الله عليكم الليل سرمدا إلى يوم القيامة من إله غير الله يأتيكم بضياء أفلا تسمعون ، قل أرأيتم إن جعل الله عليكم النهار سرمدا إلى يوم القيامة من إله غير الله يأتيكم بليل تسكنون فيه أفلا تبصرون "

[ام الزهراء]

السلام عليكم
كما وعدتكم تطبيق ابتهال للمشروع

للاسف ما دارتش التمرين .....البارح في الليل كملت المشروع واليوم جاونا الضيوف يعني ما لقاتش الوقت

هذي الورقة الي طبعناها وكنت حطيت الرابط للي يحب يطبعها

http://www.foxpic.com/VphY811j.jpg


وبعد ما مالاتها قصتها

http://www.foxpic.com/V00GYOfT.jpg

وهذا الدفتر حاضر

http://www.foxpic.com/VsUQjs8h.jpg

[ام ظافر]

شكرا اخي اغيلاس ان شاء الله يفرحونا في الفصل الثاني مثلما فرحونا في الفصل الاول

من فضلكم اخواتي هل من مشروع للسنوات الرابعة يشترك فيه ابني معكم

[ام الزهراء]

فهموني من فضلكم

اختي ام الاحباب ردت عليك سيرين مشكورة

المفروض وضعية وحدة وهي وضعية الطبيب هذا الي اتفقنا عليه

يفهمها التلميذ و يكتبها ويحفظها دون اخطاء

لكن اذا حبيتي تزيدي وضعيات اخرى و تعملي كيما عملت مع ابتهال دفتر المهن فهذا خيارك

[ام الزهراء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
:1::1:أصحاب الخوامس:1::1:

لما نبحثو في المنتدى نجد المئات والمئات من المواضيع.طبعا لن نقوم بطبعها كلها .فما رأيكم أننا عندما نجد موضوع جيد مناسب أو مميز نضعه هنا لتعم الفائدة.وهكذا نساعد بعضنا في اختيار الأحسن والافضل.
نحن في الفصل الثاني.بالنسبة لابني لا يطلب المساعدة مني أبدا ولهذا قررت نعطيلو على الاقل موضوع في كل مادة من المواد الثلاث أسبوعيا.**ههههههه خير من والو** باش نعرف وين راهو يدووووور:d:d:d
أنا عن نفسي اخترت لهذا الأسبوع الموضوعين التاليين.**فما رأيكم؟**
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1722388

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1738170

**الخوامس حبينا شوية نشاااااط يالله.وان شاء الله نجد ثمار هاد النشاط في المتوسط لأن الشهادة في نظري ليست المعيار الحقيقي لمستوى التلميذ** سلاااااام




الرابط الثاني ما عرفتش كيفاش نديرلو بانلي صعيب

التمرين الاول مليح في اقرب وقت نعطيه لابتهال تحلو

شكرا

السلام عليكم
امهات الخواس ربي يعينكم العام راه يجري ربي ينجح ولادكم
امهات الثوالث اين انتن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اين وصلتن في المشروع
بالنسبة للينا حفظته لكن مازال نزيد نعاودلها باه تحفظو مليح ( تقريبا هو نفس النص اللي جابهولهم المعلم في الاختبار )


امين ........بارك الله فيك اختي نانو

رانا في سباق مع الزمن

[ام الزهراء]

السلام عليكم و كيف احوالكم جميعا و الحمد لله على سلامتك اخت سيرين و الله لكثرة غيابي ارى انه فاتني الكثير
هده قائمة الخوامس لهده السنة ادا كان كذلك انا انضم اليكم مع الشطورة ردينة
لكن يا اخت سيرين ارجو منك تفهميني في مشروع الفرنسية للسنة الخامسة

اهلا اهلا ام زينة

اذن

ام باسط ( فردوس )

ام الاحباب ( اسماء )

meriemzineb ( مريومة)

سيرين ( عادل )

ام الولدين ( يونس )

ام الزهراء ( ابتهال )

ام زينة ( ردينة )

[MANOU1]

السلام عليكم اخت مانو
من فضلك فهميني في مشروع السنة الثالثة و عن اي نص تتحذثين حتى تشارك معكم التلميذة بشرى ارجو ان تقبلوها تلميذة مع ابنائكم

اسفة ممكن تاخرت على الرد
المشروع هو كل اسبوع عندنا نص في الفرنسية نعطيه لابنائنا يحفظوه و يقسموه سيلاب و يكتبوه
هكذا يتحسنو في الفرنسية و يكون عندهم مخزون لغوي و يتحسن خطهم
و اليك هذين الرابطين للاخ اغيلاس ممكن تفهمي اكثر


http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=3992246079&postcount=2833

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=3992250873&postcount=2871

واذا كنت حابة تشارك ابنتك اعطيك نص هذا الاسبوع

[ZIZI11]

اهلا بيك اهت ام الزهراء و شكرا لكي
اخت مانو نعم اريد مشاركة ابنتي في المشروع ادا امكن النص و شكرا مسبقا

[صابر 2008]

مساء الخير جميعاً


قررنا في مدرستنا أن نعطي للتلاميذ موضوع لغة عربية من أجل التمرن وهذا كل يوم خميس _ بإذن الله
ما رأيكم يا ولياء تلاميذ الروابع أن أضع الموضوع المختار كل خميس هنا لتعم الفائدة _ بإذن الله

[صابر 2008]

بخصوص التعبير الكتابي
أعتقد ربما من الأفضل وحتى يتدرب الأبناء جيدا أن نحدد لهم العناصر المتبعة في التعبير
مثلا تعبير حول وصف فصل الشتاء نطلب منه إتباع العناصر الآتية

- الحديث عن الفصول الأربعة وتنوعها وإختلافها وأن من بينها فصل الشتاء

- توقيت هذا الفصل (الأشهر التي يتزامن معها) وأهم مظاهره و حالة الطقس فيه

- أهم الفواكه والخضر في هذا الفصل وطريقة معيشة الإنسان فيه ( التدفأة، قلة الخروج للشارع، ....إلخ)

- هل تحب هذا الفصل أم لا ولماذا؟


وقبل الشروع في التحرير يجب التحاور مع الإبن والإجابة على الأسئلة ومحاولة الربط بين أجوبة الأسئلة في شكل فقرة

[عطوفة]

مساء الخير عليكم

هذه إجابة عن سؤال طرحته إحدى الأخوات لا أذكر اسمها ..
متى نكتب لم؟ ومتى نكتب لن؟ وما الفرق بينهما ؟

لم :حرف نفي وجزم وقلب ..يجزم الفعل المضارع ويقلب معناه إلى الماضي

مثل:لم يحفظ خالد درسه

..أي ما حفظه في وقت مضى

لن:حرف نفي ونصب واستقبال ..

ينصب الفعل المضارع وينفي وقوعه في المستقبل

مثل:لن ينجح التلميذ المتهاون

أي لا ينال النجاح في المستقبل..


والله أعلم

[عطوفة]

مساء الخير جميعاً




ومساؤك طيب .. مرحبا بالأخ صابر..

ربي يعينك ويوفقك في عملك ..

[ام ظافر]

بخصوص التعبير الكتابي
أعتقد ربما من الأفضل وحتى يتدرب الأبناء جيدا أن نحدد لهم العناصر المتبعة في التعبير
مثلا تعبير حول وصف فصل الشتاء نطلب منه إتباع العناصر الآتية

- الحديث عن الفصول الأربعة وتنوعها وإختلافها وأن من بينها فصل الشتاء

- توقيت هذا الفصل (الأشهر التي يتزامن معها) وأهم مظاهره و حالة الطقس فيه

- أهم الفواكه والخضر في هذا الفصل وطريقة معيشة الإنسان فيه ( التدفأة، قلة الخروج للشارع، ....إلخ)

- هل تحب هذا الفصل أم لا ولماذا؟


وقبل الشروع في التحرير يجب التحاور مع الإبن والإجابة على الأسئلة ومحاولة الربط بين أجوبة الأسئلة في شكل فقرة

معك باذن الله لان ابني يدرس سنة رابعة ابتدائي واريد ان يحسن من تعبيره

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
كيف حالكم اهل الهمزة
شيخنا الفاضل.....هده وضعية ادماجية طلبتها المعلمة من مامون وانجزها وحده دون ادنى مساعدة مني لاني كنت مشغولة عنه
اريد رايك في الخط والتعبير
المطلوب...تخيل انك تجلس مع نجيب في القسم ...بم تنصحه حتى يتخلص من بدانته


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بالنسبة للتعبير فهو جميل و مناسب لمستواه مع بعض الأخطاء التي يقع فيها جل التلاميذ .

أما خطه فله عادتا التقطيع و تكرار كتابة الحروف اللتان تشوهان كتابته ، كما يجب التقيد بأحجام الحروف المناسبة ، و حرفا الراء و الواو يجب أن يكونا منحنيين عند بلوغهما الخط الأول تحت السطر، و الميم التي تنزل مسافتين ، و الحروف الطويلة يجب ألا تتجاوز مسافتين أعلى السطر حتى يتحكم في رسمها مستقيمة و غير مائلة .

http://im71.gulfup.com/YgzTye.jpg (http://www.gulfup.com/?CHHWMO)

[دُرة بيتي]

مساء الخير جميعاً


قررنا في مدرستنا أن نعطي للتلاميذ موضوع لغة عربية من أجل التمرن وهذا كل يوم خميس _ بإذن الله
ما رأيكم يا ولياء تلاميذ الروابع أن أضع الموضوع المختار كل خميس هنا لتعم الفائدة _ بإذن الله




اهلا اخي صابر ...خطك الازرق دائما ينور الهمزة بالفائدة

رانا معاك قلبا وقالبا في الفكرة
باااااارك الله فيك
بخصوص التعبير الكتابي
أعتقد ربما من الأفضل وحتى يتدرب الأبناء جيدا أن نحدد لهم العناصر المتبعة في التعبير
مثلا تعبير حول وصف فصل الشتاء نطلب منه إتباع العناصر الآتية

- الحديث عن الفصول الأربعة وتنوعها وإختلافها وأن من بينها فصل الشتاء

- توقيت هذا الفصل (الأشهر التي يتزامن معها) وأهم مظاهره و حالة الطقس فيه

- أهم الفواكه والخضر في هذا الفصل وطريقة معيشة الإنسان فيه ( التدفأة، قلة الخروج للشارع، ....إلخ)

- هل تحب هذا الفصل أم لا ولماذا؟


وقبل الشروع في التحرير يجب التحاور مع الإبن والإجابة على الأسئلة ومحاولة الربط بين أجوبة الأسئلة في شكل فقرة

شكرا شكرا شكرا اخي صابر حطيت يدك عالجرح حتى شرحك وافي كافي نقدرو نطبقوه مع اولادنا
ربي يجازيك الجنة

مامون كتب عن الشتاء في القسم ...وحسب كلامه طلبت منهم التحدث عن مظاهر الشتاء من حيث الطبيعة والانسان والحيوان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
:1::1:أصحاب الخوامس:1::1:

لما نبحثو في المنتدى نجد المئات والمئات من المواضيع.طبعا لن نقوم بطبعها كلها .فما رأيكم أننا عندما نجد موضوع جيد مناسب أو مميز نضعه هنا لتعم الفائدة.وهكذا نساعد بعضنا في اختيار الأحسن والافضل.
نحن في الفصل الثاني.بالنسبة لابني لا يطلب المساعدة مني أبدا ولهذا قررت نعطيلو على الاقل موضوع في كل مادة من المواد الثلاث أسبوعيا.**ههههههه خير من والو** باش نعرف وين راهو يدووووور:d:d:d
أنا عن نفسي اخترت لهذا الأسبوع الموضوعين التاليين.**فما رأيكم؟**
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1722388

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1738170

**الخوامس حبينا شوية نشاااااط يالله.وان شاء الله نجد ثمار هاد النشاط في المتوسط لأن الشهادة في نظري ليست المعيار الحقيقي لمستوى التلميذ** سلاااااام



يعطيك الف صحة اختي فكرتك مليحة ورائعة وتدخل الحماس في الاولاد ....حتى ان بنتي عنيدة شوية وتمل من الدراسة بسرعة والحق المعلم يكلفهم بحل مواضيع اسبوعيا ف القسم

ان شاء شاء الله اكون في الموعد مع الضغط عليها

يعني طريقة العمل تكون بتعيين موضوع موحد ....ومدة معينة ....وبعرض العمل هنا ام نكتفي بحله دون عرض

امر اخر ....نتفق على نفس الموضوع ام انه كلما وجدنا موضوعا نضعه للفائدة وحسب


اما مشروع الفرنسية ....لو تعطولنا لمحة عنه بعد مشروع المهن

اسمحيلي كثرت عليك

مشكوووووورة اختي الغالية

[دُرة بيتي]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بالنسبة للتعبير فهو جميل و مناسب لمستواه مع بعض الأخطاء التي يقع فيها جل التلاميذ .

أما خطه فله عادتا التقطيع و تكرار كتابة الحروف اللتان تشوهان كتابته ، كما يجب التقيد بأحجام الحروف المناسبة ، و حرفا الراء و الواو يجب أن يكونا منحنيين عند بلوغهما الخط الأول تحت السطر، كالميم التي تنزل مسافتين ، و الحروف الطويلة يجب ألا تتجاوز مسافتين أعلى السطر حتى يتحكم في رسمها مستقيمة و غير مائلة .

http://im78.gulfup.com/q8asiu.jpg (http://www.gulfup.com/?c1icwj)




ربي يجازيك جنة الفردوس ويفتح عليك من حيث لا تحتسب شيخنا الفاضل

بادن الله تعالى سالازمه حتى يحسن خطه واوافيك يالتحسن الدي امل ان يتم على يدك والاخد بنصائحك

بالمناسبة شيخنا .....ربي يعطيك الصحة والبركة في صحتك وعمرك...كلمة حق اقولها انك مؤسس الهمزة وعمودها القائم دون كلل او ملل....لانني وانا اجمع الدرر زدت احتراما وتقديرا لك وكاد خطك البني يغطي كل الصفحات
جعل الله مجهودك في ميزان حسناتك و كانت لك صدقة جارية الى يوم الدين


شيخنا لمادا لم تررني في موضوع الكنوز وتضع بصمتك فانا استبشر بها خيرا

[AMEL1234]

انا ابنتي هذا وين دخلو محور المهن في الفرنسية السنة الرابعة فمن فضلك الاخت serine alger او اي واحد عنده وضعيات الاخ اغيلاس يعطيهم لي او يدلني على الصفحة وشكرا

[عبد الناصر أمازيغ]

ربي يجازيك جنة الفردوس ويفتح عليك من حيث لا تحتسب شيخنا الفاضل
بادن الله تعالى سالازمه حتى يحسن خطه واوافيك يالتحسن الدي امل ان يتم على يدك والاخد بنصائحك
بالمناسبة شيخنا .....ربي يعطيك الصحة والبركة في صحتك وعمرك...كلمة حق اقولها انك مؤسس الهمزة وعمودها القائم دون كلل او ملل....لانني وانا اجمع الدرر زدت احتراما وتقديرا لك وكاد خطك البني يغطي كل الصفحات
جعل الله مجهودك في ميزان حسناتك و كانت لك صدقة جارية الى يوم الدين

شيخنا لمادا لم تررني في موضوع الكنوز وتضع بصمتك فانا استبشر بها خيرا

الله يبارك فيك أختي .
يجب أن نرد لقيصر ما هو لقيصر . الحقيقة أنّ تأسيس "همزة الوصل" يعود للأخت أم أريج "حراير" ، و أنا أعجبني فانضممت إليه و لازمته .

و من قال لك أني لن أزر الموضوع ؟ لقد دخلته حوالي ثلاث مرات ، لكن لم أشارك فيه ، وقتي ضيق جدا ، تصوري حتى لما تكون لدي أمسية راحة من التعليم أستغلها للذهاب إلى الحقل ، و في السهرات أكون متعبا جدا ، و تدخلاتي في الموضوع محدودة جدا ، إلا عند تقديم الطلب مباشرة لشخصي أو أرى شيئا يجب أن أرد عليه .

على كل حال ، أنت مشكورة على ما تفعلين ، لكن لما تكثر الصفحات يعود المشكل كما كان ، و ستطرح نفس الأسئلة و الاستفسارات ، لأن الكثيرين يتحججون بضيق الوقت و عدم قدرتهم على قراءة كل تلك الصفحات .
لدي فكرة للحد من ظاهرة التهرب عن قراءة الكثير من الصفحات و للسماح للجميع بالاستفادة، و هي أن تقومي بتعديل المشاركة الأولى للموضوع و تجعلي فيها فهرسا ، تعطين لكل مشاركة عنوانا مناسبا و تذكرين أمامها رقمها و رقم الصفحة الموجودة فيها . هكذا كل زائر للموضوع يقرأ المشاركة الأولى و من المؤكد أنه سيقرأ الفهرس و يذهب مباشرة للمشاركة التي يريدها دون عناء .

واش رايك ، مليحة هذي ؟

[دلال 30]

انا ابنتي هذا وين دخلو محور المهن في الفرنسية السنة الرابعة فمن فضلك الاخت serine alger او اي واحد عنده وضعيات الاخ اغيلاس يعطيهم لي او يدلني على الصفحة وشكرا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزيزتي امال
اعتقد ان محور المهن للسنة الخامسة وليس الرابعة والله اعلم

[*أم سارة*]

السلام عليكم اخوتي.دخولي قليل للاسف لظروف خاصة ولكنني اطلع على بعض الصفحات من حين لاخر.اختي دلال بالنسبة لتميم من ناحية التعلم افضل وسيلة هي التكرار والتكرار والتكرار فبه ترسخ المعلومات خاصة اذا ماتم تبسيطها حاولي التبسيط ولا تملي فستحصدين النتيجة باذن الله خاصة وان ابنك على مافهمت طفل عادي في باقي الامور مشكلته تاخر الفهم والاستيعاب وهذا يفيد معه التكرار والصبر وتبسيط المعلومة اضافة الى امر اخر ان تحاولي زرع الثقة في نفسه وعند ادنى تقدم اظهري فخرك به على طريقة الاطفال كان تصفقي له او تقفزي حتى يحس الطفل بفرحك به فيتشجع على التقدم والتعلم.فيما يخص التاتاة لا تركزي على اخطائه في الكلام تظاهري انك لم تسمعيها بينما ان تحدث بطريقة صحيحة اظهري فخرك به على غرار ..ياعمري على الهدرة الزينة....شوفو الهدرة المرتبة....امنعي اخوته عن الاستهزاء او الضحك اذا ارتبك في الكلام وان بدأ الكلام معك تحملي عثراته ودعيه يكمل للنهاية وانت تظهرين له استعدادك لسماعه وان وقتك له وان حديثه شيق وانك مستمتعة وانت تسمعينه هكذا سيتشجع على الحديث اكثر وسيفيده الحوار جدا في تحسين نطقه....لا مانع كذلك ان استشرت اخصائي ارطوفونيا اي مشاكل النطق واظنه سيركز على موضوع الحوار كيما نقولو ...هدريه او نطقيه قد ماتقدري ...مثلا تحكي حكاية وتناقشيها معاه تقولي نصف الجملة وتشجعيه يكمل وهكذا.......الحوار الحوار وباذن الله سترين خيرا.حاجة مهمة ماتصححيلوش وهو يهدر مالازمش يحس انو كلامو معظمه خطأ لانو ماراحش يحسنو بل العكس يحشم وينطوي على نفسو كي يتكلم بطريقة متلعثمة تظاهري انك ماسمعتي حتى خطا وما تقاطعيهش ابدا وهو يتكلم لان الطفل اللي عندو التاتأة حسااااااس جدا اصبري معاه لكي يتشجع على المزيد ويستمتع بالكلام اذا حسستوه انه ماعندوش عقدة اومشكل واقتنع عقله الباطن راح يزول المشكل باذن الله.

[دُرة بيتي]

هدا اختبار للخوامس اجرته فردوس




http://im61.gulfup.com/hqLJqW.jpghttp://www12.0zz0.com/2015/01/11/01/429193468.jpg
http://www10.0zz0.com/2015/01/11/01/669571182.jpg

http://im60.gulfup.com/84NKZr.jpg

[*أم سارة*]

فعلا دلال اظن المهن مشروع للسنة الخامسة ...السنة الرابعة المحور الاول عن القصص والثاني الاعلان وبطاقة التهنئة والثالث اظن الشعر

[دُرة بيتي]

الله يبارك فيك أختي .
يجب أن نرد لقيصر ما هو لقيصر . الحقيقة أنّ تأسيس "همزة الوصل" يعود للأخت أم أريج "حراير" ، و أنا أعجبني فانضممت إليه و لازمته .

و من قال لك أني لن أزر الموضوع ؟ لقد دخلته حوالي ثلاث مرات ، لكن لم أشارك فيه ، وقتي ضيق جدا ، تصوري حتى لما تكون لدي أمسية راحة من التعليم أستغلها للذهاب إلى الحقل ، و في السهرات أكون متعبا جدا ، و تدخلاتي في الموضوع محدودة جدا ، إلا عند تقديم الطلب مباشرة لشخصي أو أرى شيئا يجب أن أرد عليه .

على كل حال ، أنت مشكورة على ما تفعلين ، لكن لما تكثر الصفحات يعود المشكل كما كان ، و ستطرح نفس الأسئلة و الاستفسارات ، لأن الكثيرين يتحججون بضيق الوقت و عدم قدرتهم على قراءة كل تلك الصفحات .
لدي فكرة للحد من ظاهرة التهرب عن قراءة الكثير من الصفحات و للسماح للجميع بالاستفادة، و هي أن تقومي بتعديل المشاركة الأولى للموضوع و تجعلي فيها فهرسا ، تعطين لكل مشاركة عنوانا مناسبا و تذكرين أمامها رقمها و رقم الصفحة الموجودة فيها . هكذا كل زائر للموضوع يقرأ المشاركة الأولى و من المؤكد أنه سيقرأ الفهرس و يذهب مباشرة للمشاركة التي يريدها دون عناء .

واش رايك ، مليحة هذي ؟





بارك الله فيها اختي حراير

وما اقصده ان جل المشاركات التي تعتبر مرجعا وكنزا هي لك ربي يتقبلها منك صدقة صادقة لوجهه الكريم.....ربي يعينك

عندك الحق فكرتك صحيحة....فضلا لو تزيد تشرحلي اكثر ...لم استوعبها كفاية

[دُرة بيتي]

اختي دلال ربي يحفظك راني حطيتلك تساؤل ومساعدة لو ترجعي ليهم ص 290او اعيد طرح الانشغال لانك ماشاء الله ملمة بالسنة الرابعة فرنسية

[AMEL1234]

اختي دلال صدقيني اني فرحت لما رايت الضوء الاخضر كاني رايت اختي فعلا فاحبك الله اما بعد كانو قراو les animaux في الفصل الاول و يوم الخميس اعطتهم مطبوعات عن commet on obtient le sucre§ LE boulanger et le menuisier هل ابنك قراو هكذا او لا.المعلمة مبتدئة اول مرة تقري راهي مخوفتني بزاف.واذا سمحت اعطيني النصوص اللي فاتو انتاع مشروع الفرنسية.اما بالنسبة للاخ صابر 2008 فاتمنى ان يوجهنى كي اساعد ابنتي في كتابة التعبير عن نصيحة لزملائك يذهبون لجبال الشريعة واجر الله على الجميع

[دلال 30]

السلام عليكم اخوتي.دخولي قليل للاسف لظروف خاصة ولكنني اطلع على بعض الصفحات من حين لاخر.اختي دلال بالنسبة لتميم من ناحية التعلم افضل وسيلة هي التكرار والتكرار والتكرار فبه ترسخ المعلومات خاصة اذا ماتم تبسيطها حاولي التبسيط ولا تملي فستحصدين النتيجة باذن الله خاصة وان ابنك على مافهمت طفل عادي في باقي الامور مشكلته تاخر الفهم والاستيعاب وهذا يفيد معه التكرار والصبر وتبسيط المعلومة اضافة الى امر اخر ان تحاولي زرع الثقة في نفسه وعند ادنى تقدم اظهري فخرك به على طريقة الاطفال كان تصفقي له او تقفزي حتى يحس الطفل بفرحك به فيتشجع على التقدم والتعلم.فيما يخص التاتاة لا تركزي على اخطائه في الكلام تظاهري انك لم تسمعيها بينما ان تحدث بطريقة صحيحة اظهري فخرك به على غرار ..ياعمري على الهدرة الزينة....شوفو الهدرة المرتبة....امنعي اخوته عن الاستهزاء او الضحك اذا ارتبك في الكلام وان بدأ الكلام معك تحملي عثراته ودعيه يكمل للنهاية وانت تظهرين له استعدادك لسماعه وان وقتك له وان حديثه شيق وانك مستمتعة وانت تسمعينه هكذا سيتشجع على الحديث اكثر وسيفيده الحوار جدا في تحسين نطقه....لا مانع كذلك ان استشرت اخصائي ارطوفونيا اي مشاكل النطق واظنه سيركز على موضوع الحوار كيما نقولو ...هدريه او نطقيه قد ماتقدري ...مثلا تحكي حكاية وتناقشيها معاه تقولي نصف الجملة وتشجعيه يكمل وهكذا.......الحوار الحوار وباذن الله سترين خيرا.حاجة مهمة ماتصححيلوش وهو يهدر مالازمش يحس انو كلامو معظمه خطأ لانو ماراحش يحسنو بل العكس يحشم وينطوي على نفسو كي يتكلم بطريقة متلعثمة تظاهري انك ماسمعتي حتى خطا وما تقاطعيهش ابدا وهو يتكلم لان الطفل اللي عندو التاتأة حسااااااس جدا اصبري معاه لكي يتشجع على المزيد ويستمتع بالكلام اذا حسستوه انه ماعندوش عقدة اومشكل واقتنع عقله الباطن راح يزول المشكل باذن الله.
السلام عليكم
عزيزتي والله ايام وانا نستنى ف ردك... قلت بلاك نسات...
الله يجازيك خير ع كل كلمة قلتيها
تميم عندو بطء في الفهم
التأتأة معندوش... لكنه تأخر باه نطق...
حتى اربع سنين ونص...
وعندو بعض الحروف معرف كيفاه ينطقهم...
مثلا كي نكونو نقرو في نص...وتجيه الجملة طويلة شوي...
ياكل لحروف ... يعني حرف ينطقو وحرف يخلفو...
اما عن قضية التكرار والله سعات نعيا ... وكاين سعات والله نبكي من التعب الي مامنو فايدة...
اخوه الي اكبر منو ماتعبنيش هكا...
مع الخدمة برا ... مارانيش لاقية روحي خلااااااااص
مثلا البارح درنا مراجعة للحروف الي قراهم... لقيتو نسا كلش...
والله قريب هبلت..
شبعتو ضرب... والله فقدت السيطرة ع اعصابي..
زيد باباه ما يحاولش يقريه... عليها حاسة بالضغط
نخاف مع هاذ المجهود الكل ..يعاود العام ..
العام الي فات ديتو لطبيبة في المركز البيداغوجي... قاتلي لاباس بيه..
بصح كيفاه لاباس بيه؟؟؟ وانا نعاني معاه هاذ المعاناة...
غير نسقصيه واش قريتو اليوم ما يعرفش
ومعلمتو متحملاتو مسكينة... الله يكون ف عونها
قاتلي راه ما يهز والو ف راسو...ومعظم الوقت يروح للمرحاض
ويخاف بزاف
انا هاذو عارفتهم... بصح قلت بلاك مع التلاميذ يتحسن شوي
والله عندي خوه اقل منو.. عمرو ثلاث سنوات... ... شعلة في الذكاء
كي يكون خوه لكبير يحفظ ف نصوص الفرنسية يهز في راسو
اما تميم مسكين... الله غالب
وخاوتو مساكن ما يستهزؤش بيه... بالعكس
مساعدينو خلاص
قلت بلاك هذا ابتلاء من عند ربي
اذا نصبر ولا لا
انا حابة ندير اي حاجة
المهم يولي ولدي انسان عادي
ومقررة بربي ان شاء الله ما نخليهش
لاخر لحظة نقاوم معاه
باش يتحسن



عزيزتي... طولت عليك اسمحيلي
وساعة على ساعة اعطيني نصيحة ف هاذ المجال
محتاجة للتوجيهات
وبارك الله فيك

[*أم سارة*]

الاخت ام باسط مارأيك بما ان معظم المشاركات التي ادرجتها في موضوع الكنوز تخص الاستاذ عبد الناصر أن تواصلي انت جمع درر استاذناالكريم من الهمزة الاولى الى الحالية بينما اقوم انا بجمع درر ونصائح الاخ اغيلاس بما ان الفرنسية هي اكبر اهتمام لي وعضو اخر جواهر الاستاذة عطوفة ليسهل الاطلاع عليها متتابعة نوعا على الشكل التالي مثلا كنوز ودرر من مشاركات الاستاذ عبد الناصر 1-كنوز ودرر من مشاركات الاستاذ عبد الناصر 2 مع ادراج رقم الصفحة .

[دلال 30]

اختي دلال ربي يحفظك راني حطيتلك تساؤل ومساعدة لو ترجعي ليهم ص 290او اعيد طرح الانشغال لانك ماشاء الله ملمة بالسنة الرابعة فرنسية
يا ام باسط... اسمحيلي
هذا وين شفت الطلب تاعك ورجعت للصفحة ... دقيقة نجيب الكتاب من فضلك ونرجعلك

[دلال 30]

ا

ابني يقراو نص صغير في الكتاب الاصفر كما اخر نص ص 157 وقراو معاه masculin.... fiminin
هل هدا الطريقة صحيحة او لازم عليا نقريه النصوص الموجدودة في ااول الكتاب

ربي يحفظك لو انك تكتبيبلي الصفحة لي يقراها ابنك ....يعني نمشي معاك بصفحات الكتاب

والاختبارت كما قلتي نحاول نعطيلو نمادج يحلهم


للعلم ....ما يستعلوش الكتاب الازرق ابدا

كيف العمل



السلام عليكم ام باسط
حبيت نقلك مانيش ملمة... بصح نهار كامل وانا نحوس في النت... ع الطرق والمواضيع... لاني حتى ونروح للمعلم تاع الفرنسية ... ما يفيدني بالو... يحكي يحكي زخلاص
المهم قررت نعول ع ربي وخلاص
مثلا درس masculin.... fiminin مازال ما قراوهش
بصح لو كان يلحقولو راح نقريه النص الي في ص157... اولا نشرح النص وحدي ونفهمو مليح ومن بعد نكتب شرح الكلمات ثم بعد في الكتاب ... الكلمات الجديدة فقط.. بقلم الرصاص... باه كي نولي نشرحلو ف نفس الوقت نقولو ع معناها... اما الكلمات الي شافهم قبل ... مانشرحهملوش... واذا ما عرفهمش نشبعو ضرب... مثلا كلمة quand شرحتهالو ف النص الي راهم يحفظو فيه
كلمة je يعرفها
toujours شافها ف نص الفواكه

ومن بعد نجاوبو ع الاسئلة ... كاين اربع اسئلة
وهنا يبدا يطبق ف المذكر masculin والمؤنث fiminin من خلال الاجابات
ومن بعد كاين الخلاصة
نشرحهالو مليييييح
ومن بعد كاين تمارين نحلوهم
المهم ف هاذ الدرس لازم يعرف واشه معناهاfiminin وواش معناها masculin
لانو ممكن في الامتحان يعطيهم مجموعة من الكلمات ويقوللهم صنفوها ف جدول


لانو كون ما يفرقش بيناتهم ممكن يخلط الاجابة
http://www.3rbz.com/uploads/e0b9d3132c731.png
وممكن يعطيهم جملة ويقوللهم حولوها لل. fiminin .او العكس


نورمالمو يكون كاين تمارين في الكتاب الازرق... على هاذ الدرس مالقيتش... بصح ف الدروس الاخرى ديما نحلو ف التمارين من الكتاب الازرق
عمرو ما استعملوه الكتاب الازرق تاع التمارين بصح ننصحك بيه راه غني بالتمارين
ان شاء الله راني افدتك ولو قليلا
وزيدي شوفي اختي Hope راهي هي الملمة بدروس الفرنسية مليييييح
موفقة باذن الله
http://www.3rbz.com/uploads/de6791d8d76b1.png

[دلال 30]

اختي دلال صدقيني اني فرحت لما رايت الضوء الاخضر كاني رايت اختي فعلا فاحبك الله اما بعد كانو قراو les animaux في الفصل الاول و يوم الخميس اعطتهم مطبوعات عن commet on obtient le sucre§ LE boulanger et le menuisier هل ابنك قراو هكذا او لا.المعلمة مبتدئة اول مرة تقري راهي مخوفتني بزاف.واذا سمحت اعطيني النصوص اللي فاتو انتاع مشروع الفرنسية.اما بالنسبة للاخ صابر 2008 فاتمنى ان يوجهنى كي اساعد ابنتي في كتابة التعبير عن نصيحة لزملائك يذهبون لجبال الشريعة واجر الله على الجميع
السلام عليكم حبيبتي امال
والله انا ثاي احبك في الله
لكن لا علم لي بما تقولين
ف المحور الاول كان عن القصص وليس الحيوانات
ممكن قصص عن الحيوانات مثل قصة Le crocodile et le chasseur صفحة 36
والله اعلم
الان هم ف المحور الثاني.... راهم يقراو في بطاقة التهنئة
ومن خلالها يعالجو مواضيع ف اللغة des points de langue
انا ننصحك تتصلي بالمعلمة.. واسأليها ... يكون افضل... يعني تراجعي لبنتك .. مليييح
ان شاء الله الاخوات هنا يفيدوك اكثر مني

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ّأختي دلال مقدر حجم الضغط والمسؤولية الملقاة على عاتقك
يعني الخدمة برا والتعب و العمل المنزلي والأبناء و تدريسهم .... الخ
لكن لازم الصبر ثم الصبر
صراحة زعفتيني كي ضربتي تميم وهو اصلا صغير والأطفال ينساو
وهذا أمر عادي عندهم ما تتوقعيش انه طفل في الاولى يبقى متذكر كل شيئ يعني
المهم يكون اكتسب الطريقة والاسلوب اما النسيان فمعرضون له وامر عادي

صدقيني راح يولي يخاف منك ويكره الدراسة
عندي تلميذ والده مدرس معنا في المدرسة
قال لي منذ أيام انه عندما يرى والده دخل للمنزل يخبئ كراريسه ولا يحب أن يدرس
أمام والده إطلاقا ويفضل امه هي التي تدرسه وتتابعه
والسبب ان والده عصبي جدا

لازم تصالحيه وتبينيلو انك واثقة فيه وانه كل الناس ينساو ويغلطوا وهكذا
وعبريلو دائما عن ثقتك فيه انا كنت ندرس الأولى العام الماضي وشحال يحبو التلاميذ المدح
اوصفيه بالفارس او لي وصف وكرريه دائما و قربيه منك قد ما تقدري وبشوي بشوي
وزيد حاجة كل انسان وقدراته و وبالعمل يتطور وتتمنى المواهب
وشحال من تلميذ كان متوسط أو اقل واصبح من المتفوقين والعكس صحيح

وايضا تلاميذ الأولى لا يعيدون السنة بل إنتقال آلي لهم جميعاً
يعني تخدمي معاه براحتك هذا السنة ولو كانت العلامات مثلا مش على قد المأمول
المهم انه يكتسب المهارة

ربي يوفقك مع تميم واخوته جميعا و لا تدرين لعل تميم يكون الأنجح بينهم مع تمنياتنا بالتوفيق لهم جميعاً
بلغي لتميم الغالي تحياتي

[صابر 2008]

شكرا أختي أم باسط على الترحيب
وإن شاء الله
سأضع اولى المواضيع الي راح نقدموها لتلاميذنا الأسبوع المقبل _ إن شاء الله

[صابر 2008]

اما بالنسبة للاخ صابر 2008 فاتمنى ان يوجهنى كي اساعد ابنتي في كتابة التعبير عن نصيحة لزملائك يذهبون لجبال الشريعة واجر الله على الجميع

مرحبا أختي أمال

بخصوص التعبير الكتابي
اولا لازم تعرفي إبنك بمنطقة الشريعة انها منطقة جبلية سياحية معروفة بتساقط الثلوج الكثيفة وانها تتمتع بمناظر خلابة
وانه العائلات والناس يقصدوها للإستمتاع والترفيه وهي مكان مناسب للتزلج وممكن توريه صور للمكان إذا أمكن

من ثم تطرحي عليه أسئلة

ما إسم المنطقة؟ أين تقع؟
بماذا تشتهر؟
تخيل أنك ستذهب مع زملائك في رحلة مدرسية لها كيف سيكون شعورك؟
ماهي الأشياء التي تأخذها معك؟
كيف سيكون لباسك أنت وأصدقائك وخصوصا مع البرد الشديد والثلوج؟
ماهي أهم النشاطات التي ستقومون بها (اللعب بالثلج و التزلج)
هل للتزلج مخاطر مثلا؟
ماهي النصائح التي يقدمها لزملائه لتجنب أخطار التزلج واخطار الاماكن العالية والمغطاة بالثلوج
بعد التحاور معه يحاول ان يلخص كل إجاباته
ومن ثم يشرع في كتاية الموضوع مثلا وفق عناصر نحددها له
المقدمة:
يتحدث عن إنتهاء الفصل الأول و الرحلة المدرسية لجبال الشريعة وفرحتهم بها ويعرف بالمنطقة
وأين تقع ويماذا تشتهر (بشكل مختصر سطرين مثلا)
العرض:
يتحدث عن الذهاب في الرحلة و وانه مثلا في الحافلة او قبل الذهاب وجه لزملائه نصائح
فماهي هذه النصائح
نوعية الملابس التي يلبسونها - اخذ الحيطة في التزلج و المشي فوق الثلوج
- طريقة اللعب بالثلح من اجل تجنب المرض و نصائح أخرى
خاتمة التعبير
يتحدث فيها بشكل عام ان الرحلات ممتعة ومفيدة ولكن لابد من الالتزام بالتعليمات والنصائج المقدمة
حتى لا تتحول الرحلة من متعة إلى أشياء عير محمودة

إعتمدي على تبسيط الأسئلة قدر المستطاع

احنا لم نتناول نفس الموضوع بحكم انه تلاميذي لا يعرفون المنطقة ولم يسبق وأن زاروها

[صابر 2008]

أختي أم ظافر
إن شاء الله _ سأضع المواضيع لتعم الفائدة

بخصوص إبنك ظافر واضح انه متفوق وذكي
والاكيد انه يفهم وبيستوعب جيدا داخل القسم
طبعا من الواضح انه يحل الواجبات بشكل يومي أليس كذلك؟
ربما هو يحاول الإكتفاء بهذا القدر

طريقة ترك الحفظ لآخر يوم قبل الإمتحان غير صحية أكيد
وأيضا ربما لأنهم في القسم لا يفاجئونهم بفروض فجائية أو فروض دروية
لهذا لا يحفظ لانه هناك بعض الاساتذة يقومون بمراجعة الدروس والحفظ فجأة
للتلاميذ وتدخل في نقاط التقويم المستمر (على الاقل حاولي تخويف ظافر بهذا)

ويخصوص الحفظ بما أنه متفوق فعلى الاقل ان لم يحرص على الحفظ أولا بأول
فعلى الأقل قبل الفروض مثلا بأسبوعين أو أسبوع ونصف يحفظ دروس مواد الحفظ
كالتربية الإسلامية والمدنية والتاريخ والجغرافيا) واسبوعين قبل الاختبارات يحفظ الدروس الجديدة
ويجد نفسه حافظا للدروس الماضية التي يكون قد حفظها منذ الإختبارات فيراجعها فقط

لان مواد الحفظ ستدعمه وتحقق له التفوق
وحتى هناك مواد ظاهرها انها لا تحفظ لكنها تستحق الحفظ فالعلوم هناك دروس تحفظ ولا تقبل غير الحفظ
كذلك بعض دروس الفيزياء مثلا

ايضا حاولي مساعدته بحل مواضبع مختلفة يعني مواضيع في حوليات او مواضعي اختبارت قديمة او لمدراس أخرى مثلا
وهكذا هذه ستكون مراجعة بطريقة ما

ابنك موهوب ومتفوق فعليه إستغلال هذا
عموما احرصي على ان يحفظ القرآن الكريم بما أن الله من عليه بسرعة الحفظ والبديهة
حاولي معه قدر الإمكان ليدخل مدرسة قرآنية أو في مسجد الحي فصدقيني الامر مفيد
فسيارك الله فيه وفي علمه كما انه سيتعود على الحفظ اكثر واكثر وايضا يستغل موهبته الحفظية فيما يرضي الله
و ايضا سيتفوق في اللغة و الادب العربي كما انه سيمتلك اسلوبا لغويا مميزا كيف لا وهو يحفظ القرآن وهذا مفيد في المستقبل

الاهم انه سيجد فيما يقضي وقته بعيدا عن كثرة اللعب وايضا هو امر مفيد لصقل شخصيته بحيث لا تقلقي عليه في المستقبل

ربي يبارك لك فيه و يحفظه هو وإخوته
ولا تنسي أن تطمنينا على أخباره كلما سمحت الفرصة _ إن شاء الله

[ZIZI11]

http://http://im57.gulfup.com/iSlq5n.jpg (http://www.gulfup.com/?386sDp)صباح الخير للجميع[/B][/B]

[ZIZI11]

[QUOTE=دلال 30;3992476588]السلام
شبعتو ضرب... والله فقدت السيطرة ع اعصابي.
اختي الغالية دلال ان اكبر خطا يقع فيه الانسان هو فقدان اعصابه مع الاطفال و على هذا انا نقلك بلغي تحياتي للبطل تميم ز قلي له عنده صديق اسمه عبد الرحمان و هو في سنه يدرس سنة اولى و سوف احاول و ضع العاب قرائية استعملها مع ابني لترسخ المعلومة براسه
لا تقلقي اختي انا متاكدة بمجهوداتك سوف تجنين الكثير مع البطل تميم :dj_17::mh31:

[kahinab]

السلام1
تحميل كتب المساعدة على القراءة
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?i4sy0o)

[ام الزهراء]

هدا اختبار للخوامس اجرته فردوس




http://im61.gulfup.com/hqljqw.jpghttp://www12.0zz0.com/2015/01/11/01/429193468.jpg
http://www10.0zz0.com/2015/01/11/01/669571182.jpg

http://im60.gulfup.com/84nkzr.jpg

اختي ام باسط هل فردوس درسوا النسبة المئوية ؟

التمارين الاخرى في المستوى ستحاول فيه ابتهال هذا المساء ان شاء الله

[ام الزهراء]

http://www.foxpic.com/V0oCSmYS.jpg

[الأمنيات]

http://imagizer.imageshack.com/img661/46/XV2u1b.jpg

[الأمنيات]

هذا واجب منزلي لاقسام الثالثه ابتدائي لمن يهمه الامر ما نعرفش نحط رابط التحميل
حطيت الصور الله غالب
http://imagizer.imageshack.com/img673/9864/aJS2EA.jpg

http://imagizer.imageshack.com/img540/9951/GYjk0h.jpg

http://imagizer.imageshack.com/img907/4674/XRi82a.jpg

http://imagizer.imageshack.com/img673/4420/2oVReY.jpg

[yacidani]

هذا واجب منزلي لاقسام الثالثه ابتدائي لمن يهمه الامر ما نعرفش نحط رابط التحميل
حطيت الصور الله غالب

http://imagizer.imageshack.com/img673/4420/2ovrey.jpg



بارك الله فيك أخت أمنيات على التمارين الرائعة ...شكرا :19:

[serine alger]

يعطيك الف صحة اختي فكرتك مليحة ورائعة وتدخل الحماس في الاولاد ....حتى ان بنتي عنيدة شوية وتمل من الدراسة بسرعة والحق المعلم يكلفهم بحل مواضيع اسبوعيا ف القسم

ان شاء شاء الله اكون في الموعد مع الضغط عليها

يعني طريقة العمل تكون بتعيين موضوع موحد ....ومدة معينة ....وبعرض العمل هنا ام نكتفي بحله دون عرض

امر اخر ....نتفق على نفس الموضوع ام انه كلما وجدنا موضوعا نضعه للفائدة وحسب



أهلا **أم باسط**.بالنسبة للمواضيع .المهم أنو أبناءنا يحلوهم في البيت.أنا قلت نعمل بهاد الطريقة لأني كما قلت سابقا .ابني عادل دايما لما نسألو يقولي**راني فاهم**حتى الواجبات يديرهم في البيت بسرعة وما يعطيهمليش نصححهم.قلت بهاد الطريقة مرة على مرة نعطيلو موضوع ونشوفو اذا فاهم مليح.
بالنسبة للمواضيع كل ولي تاع السنة الخامسة يلقى موضوع في المستوى أو موضوع تكون أسئلتو مختلفة نوعا ما يحطهولنا هنا. فهمتيني؟
بالنسبة لتمارين فردوس عادل مازال ماداروش النسبة المئوية.

[serine alger]

السلام عليكم
كما وعدتكم تطبيق ابتهال للمشروع

للاسف ما دارتش التمرين .....البارح في الليل كملت المشروع واليوم جاونا الضيوف يعني ما لقاتش الوقت

هذي الورقة الي طبعناها وكنت حطيت الرابط للي يحب يطبعها

وبعد ما مالاتها قصتها

وهذا الدفتر حاضر


يعطيها الصحة الشطورة ابتهال.قوليلها**برافو**
بالنسبة للدفتر حاولت نحملولكن لم أستطع.

[serine alger]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عودة ميمونة و محمودة أختي أم عادل ، سلامات عليك و الشفاء الدائم إإن شاء الله .

السرمد هو دوام الزمان و طوله ، كالليل أو النهار .
قال تعالى : " قل أرأيتم إن جعل الله عليكم الليل سرمدا إلى يوم القيامة من إله غير الله يأتيكم بضياء أفلا تسمعون ، قل أرأيتم إن جعل الله عليكم النهار سرمدا إلى يوم القيامة من إله غير الله يأتيكم بليل تسكنون فيه أفلا تبصرون "


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
أستاذي الفاضل أهلا أهلا. دائما في الوقت المناسب .شكرا للشرح الكافي.
على فكرة نسيت نقولك أنك درت لنا مشكل عائلي مع عادل. بسبب الصور الرائعة تاع الثلج اللي تنورت بالشبل *اسلام* الله يحفظو. لأنو عادل لما شاف الصور كنا رجعنا من العطلة من العاصمة ولما شاف الصور قالنا**لوكان خير كنت معاهم.وعلاش أحنا مايصبش عندنا حنا غير البرد.وعلاش ما أديتونيش لجبال الشريعة......** يعني الغيرة دارت فيه حالة.
المهم بصحتكم الثلوج والزيتون و**الثيغريفين**.

[serine alger]

انا ابنتي هذا وين دخلو محور المهن في الفرنسية السنة الرابعة فمن فضلك الاخت serine alger او اي واحد عنده وضعيات الاخ اغيلاس يعطيهم لي او يدلني على الصفحة وشكرا
في السنة الرابعة لا يوجد محور المهن.هو مقرر للخوامس.وهاهي الوضعيات خبيها للعام القادم ان شاء الله.
http://www.gulfup.com/?YpRTZY

[غصن البآن]

اسعد الله صباحك اختى العزيزة و الله انى اسعد كثيرا عندما اقرأ مشاركاتك ربي يخليلك اميرتنا الصغيرة و تسعدي بها
ام اسيل كانت معلمة محمد في بداية السنة تطلب منهم دائما كتابة النص الذي يدرسونه و كنت دائما اتذمر و هو كذلك كان لا يحب الكتابة لكن صدقيني جنينا الان ثمار ذلك هذا الاسبوه كتب نص رضا في السوق بسرعة فائقة كما انه حفظ كل مسافات الحروف من كثر تكراره لها صدقينى طريقة ناجحة و لو ان فيها بعض الظلم لابنائنا
ركزت انا و محمد في هذا الويكاند على الرياضيات كما علمته كل ايام الاسبوع و ترتبها و و كذلك الوقت الصباح و النهار و الليل و المساء سوف يدرسونهم هذا الاسبوع
بالنسبة للعلمية و المدنية و الاسلامية الى حد الان لم نراجعها لكن عندما اسئله عليهم في بعض الاختبارات التى نقوم بحلها الحمد لله هو راه فاهمهم
كما اننا راجعنا درس رضا في السوق و في الايام القادمة نراجع ما يحنويه النص من اسئلة
وئام في اي درس هم في الرياضيات و هل تراجعين معها في الكتاب المدرسي محمد الكتاب نتاعو يبقى عند المعلمة اشتريت له واحد لكن طبعة العام الماضى و قمت بتحميل طبعة هذا العام من المنتدى و نراجع عليه لكن بيننا اكثر عليه تمارين الرياضيات كل مرة اسئلة بشكل جديد لدى 4 كتب رياضيات الحمد لله قمنا بحلها
بوسيلي وئام الحنونة ربي يخليها البنت بطبعها حنينة على الطفل لكن الحمد لله محمد ايضا حنين عليا لدرجة لا تتوقعينها من طفل فأبوه بحكم شغله دائم العصبية و الحمد لله و محمد دائما ينصحه و يهدأ من روعه ربي يخليهملنا و نفرحو بيهم يا رب و يباركلنا فيهم و في الاخير ما نزرعه اليوم سوف نحصده في الغد

سلام جميل و احلى صباح لقلبك الطيب...........ربي يحفضك حبيبتي على الدعاء ربي يسعد قلبك...........وانا بمثلك سعد لما اقرأ مشاركاتك ........ربي يبارك في هذه الرفقة الطيبة........

بالنسبة لكتابة النص حقا فكرة مثمرة و لكن فيها بعض الضغط ..ساجربها مع وءام اكيد........مشكورة ....
و معلمة وءام اليوم تدرس لهم في القراءة في المتجر الكبير و يقومو بالتعبير على الصورة و قراءة حرف الالف.....

اما الرياضيات درسو عملية الجمع بالطريقة العمودية و في نهاية الاسبوع ركزتلها على حل التمارين و الحمد لله لم يكن التلقين صعبا فقط المواضبة و اكثار التمارين اتى بنتيجة مرضية.........مع العلم ان عمليات الجمع لا يكون فيها عنصر الاحتفض .مازالو ميتعلموه..............وعلى تدريس انا اعتمد على الكتاب المدرسي الجديد لاني شريتلها في العطلة واحد ثاني بحكم ان معلمتهم تحتفض بالكتب في القسم...........و يساعدك الكتاب ان تكوني مطلعة على الدروس
اما التربية المدنية و التكنولجية تصدقي مازال منراجعلها ..........راني مقصرة..........

واليوم دارت مشروع الحيوانات الاليفة و البرية و خرجلها روعة و لبارح بقيت نتذمر على زوجي لانو تعذر علي تصوير المشروع و وضعه و وعدني انو يقوم بتصليح هاتفي.........مازلت انتضر.........:1::1:
عذرا على طول الرد...........ربي يوفق محمد و يكون من الاواءل و عقبال وءام........ربي يفرح الجميع..........:)

[ام محمد و ملاك]

سلام جميل و احلى صباح لقلبك الطيب...........ربي يحفضك حبيبتي على الدعاء ربي يسعد قلبك...........وانا بمثلك سعد لما اقرأ مشاركاتك ........ربي يبارك في هذه الرفقة الطيبة........

بالنسبة لكتابة النص حقا فكرة مثمرة و لكن فيها بعض الضغط ..ساجربها مع وءام اكيد........مشكورة ....
و معلمة وءام اليوم تدرس لهم في القراءة في المتجر الكبير و يقومو بالتعبير على الصورة و قراءة حرف الالف.....

اما الرياضيات درسو عملية الجمع بالطريقة العمودية و في نهاية الاسبوع ركزتلها على حل التمارين و الحمد لله لم يكن التلقين صعبا فقط المواضبة و اكثار التمارين اتى بنتيجة مرضية.........مع العلم ان عمليات الجمع لا يكون فيها عنصر الاحتفض .مازالو ميتعلموه..............وعلى تدريس انا اعتمد على الكتاب المدرسي الجديد لاني شريتلها في العطلة واحد ثاني بحكم ان معلمتهم تحتفض بالكتب في القسم...........و يساعدك الكتاب ان تكوني مطلعة على الدروس
اما التربية المدنية و التكنولجية تصدقي مازال منراجعلها ..........راني مقصرة..........

واليوم دارت مشروع الحيوانات الاليفة و البرية و خرجلها روعة و لبارح بقيت نتذكر على زوجي لانو تعذر علي تصوير المشروع و وضعه و وعدني انو يقوم بتصليح هاتفي.........مازلت انتضر.........:1::1:
عذرا على طول الرد...........ربي يوفق محمد و يكون من الاواءل و عقبال وءام........ربي يفرح الجميع..........:)


صباحك اسعد يا رب يساعدنا الحمد لله على تطور وئام و الى الاحسن الحمد لله ان الضغط نقص عليك انا ايضا احس ان محمد الحمد لله بدأ يستوعب لوحده الحمد لله حمدا كثيرا ان الله كان معي و الله اني تنازلت عن حلمي في العمل كأستاذة تاريح و المناصب متوفرة في عملى من اجل اولادي و عندما تكون النتيجة التربية الصالحة و العلم و حسن الخلق و الله انسى كل شئ

[ام محمد و ملاك]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
أستاذي الفاضل أهلا أهلا. دائما في الوقت المناسب .شكرا للشرح الكافي.
على فكرة نسيت نقولك أنك درت لنا مشكل عائلي مع عادل. بسبب الصور الرائعة تاع الثلج اللي تنورت بالشبل *اسلام* الله يحفظو. لأنو عادل لما شاف الصور كنا رجعنا من العطلة من العاصمة ولما شاف الصور قالنا**لوكان خير كنت معاهم.وعلاش أحنا مايصبش عندنا حنا غير البرد.وعلاش ما أديتونيش لجبال الشريعة......** يعني الغيرة دارت فيه حالة.
المهم بصحتكم الثلوج والزيتون و**الثيغريفين**.
اسعد الله صباحك و جعل الله يومك مبارك و الله نفس ردة فعل محمد عندما شاهد الصور محمد الى الان لم يرى الثلج

[دلال 30]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ّأختي دلال مقدر حجم الضغط والمسؤولية الملقاة على عاتقك
يعني الخدمة برا والتعب و العمل المنزلي والأبناء و تدريسهم .... الخ
لكن لازم الصبر ثم الصبر
صراحة زعفتيني كي ضربتي تميم وهو اصلا صغير والأطفال ينساو
وهذا أمر عادي عندهم ما تتوقعيش انه طفل في الاولى يبقى متذكر كل شيئ يعني
المهم يكون اكتسب الطريقة والاسلوب اما النسيان فمعرضون له وامر عادي

صدقيني راح يولي يخاف منك ويكره الدراسة
عندي تلميذ والده مدرس معنا في المدرسة
قال لي منذ أيام انه عندما يرى والده دخل للمنزل يخبئ كراريسه ولا يحب أن يدرس
أمام والده إطلاقا ويفضل امه هي التي تدرسه وتتابعه
والسبب ان والده عصبي جدا

لازم تصالحيه وتبينيلو انك واثقة فيه وانه كل الناس ينساو ويغلطوا وهكذا
وعبريلو دائما عن ثقتك فيه انا كنت ندرس الأولى العام الماضي وشحال يحبو التلاميذ المدح
اوصفيه بالفارس او لي وصف وكرريه دائما و قربيه منك قد ما تقدري وبشوي بشوي
وزيد حاجة كل انسان وقدراته و وبالعمل يتطور وتتمنى المواهب
وشحال من تلميذ كان متوسط أو اقل واصبح من المتفوقين والعكس صحيح

وايضا تلاميذ الأولى لا يعيدون السنة بل إنتقال آلي لهم جميعاً
يعني تخدمي معاه براحتك هذا السنة ولو كانت العلامات مثلا مش على قد المأمول
المهم انه يكتسب المهارة

ربي يوفقك مع تميم واخوته جميعا و لا تدرين لعل تميم يكون الأنجح بينهم مع تمنياتنا بالتوفيق لهم جميعاً
بلغي لتميم الغالي تحياتي

والله كل عبارات الشكر لا توفيك حقك... لكن اتركها لك دعوة بضهر الغيب...
اعلم علماليقين ان كلامك صحيح... لكنها كثرة الضغوط...
ففي اغلب الاحيان امتدحه كثييييرا... اصلا اعامله معاملة خاصة.... وعزيز عليا ياسر... لانو حنين بزاف...
لكنه حين يغضب... يرفض الدراسة... ومن بعد نولي نغلي وحدي... ههه
شكرا استاذ ... نصائحك درر
لا تبخل عليا بتوجيهاتك
جزاك الله خيرا


[quote 30;3992476588]السلام

اختي الغالية دلال ان اكبر خطا يقع فيه الانسان هو فقدان اعصابه مع الاطفال و على هذا انا نقلك بلغي تحياتي للبطل تميم ز قلي له عنده صديق اسمه عبد الرحمان و هو في سنه يدرس سنة اولى و سوف احاول و ضع العاب قرائية استعملها مع ابني لترسخ المعلومة براسه
لا تقلقي اختي انا متاكدة بمجهوداتك سوف تجنين الكثير مع البطل تميم :dj_17::mh31:
شكرا لك عزيزتي
ممتنة لك ان ابديتي اهتماما...
لكن راح نحاول نتمالك نفسي...
لاني اصلا ادركت انو لما يشوفني متقلقة... يولي يخربط ف المعلومات... وساعات ما يحبش ينطق
خايفة لعل يكرهلي لقراية الكل
وبعدها تزيد تكبر المشكلة
.. ربي يحفظ عبد الرحمان... ويعينك ع تربيتو... وربي يجعلو من الصالحين

[دلال 30]

السلام عليكم
الى اولياء الروابع


مجموعة من التمارين في اللغة الفرنسية... حملتها من احدى المنتديات... مقسمة حسب كل محور... مفيدة جدا
Exercices écrits. 4°AP (http://www.3rbz.com/download61006.html)

[ام الاحباب]

السلام عليكم
كما وعدتكم تطبيق ابتهال للمشروع

للاسف ما دارتش التمرين .....البارح في الليل كملت المشروع واليوم جاونا الضيوف يعني ما لقاتش الوقت

هذي الورقة الي طبعناها وكنت حطيت الرابط للي يحب يطبعها

http://www.foxpic.com/vphy811j.jpg


وبعد ما مالاتها قصتها

http://www.foxpic.com/v00gyoft.jpg

وهذا الدفتر حاضر

http://www.foxpic.com/vsuqjs8h.jpg

يعطيك الصحة اختي الزهراء وبارك الله في ابتهال -شطورة-انا هذا وين افهمت مليح المشروع وراح نوري لاسماء

[ام الزهراء]

يعطيها الصحة الشطورة ابتهال.قوليلها**برافو**
بالنسبة للدفتر حاولت نحملولكن لم أستطع.

شكرا سيرين فرحتي ابتهال بكلامل الزين

من البارح وهي تنتظر تقييمكم

حملتلك الدفتر من موقع اخر ....مركز الخليج ما علاباليش واش بيه ...يبدو انه معطل

http://www.foxpic.com/CQVSs4jC

[ام الزهراء]

يعطيك الصحة اختي الزهراء وبارك الله في ابتهال -شطورة-انا هذا وين افهمت مليح المشروع وراح نوري لاسماء

شكرا ليك ام الاحباب

انا تعمدت نزرب ابتهال ( كملاتو في الويكاند )

لاني حسيت ما فهمتوش فكرة الدفتر و الصور هي الي توضح مليح

امالا ننتظر تطبيق اسماء ؟

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و أتمنى أن يكون الجميع بخير
و عودة ميمونة للأستاذ الفاضل صابر و الأخت الكريمة أم عادل
و أعتذر عن الغياب لكثرة ضغوطات العمل

المم أردت لفت إنتباه أولياء السنة الأولى الذين تطرق أبناءهم إلى درس الجمع
آن الأون لإدراج مساءل بسيطة موازاة مع درس الجمع كي يسهل على التميذ الربط بين الدرس و الحياة اليومية و لا بأس أن تكون الأمثلة بسيطة مستوحاة مما يعيشه يوميا
فإن تمرنوا بهذه الطريقة، فستسهل عليهم مستقبلا المسائل الرياضية

[serine alger]

شكرا سيرين فرحتي ابتهال بكلامل الزين

من البارح وهي تنتظر تقييمكم

حملتلك الدفتر من موقع اخر ....مركز الخليج ما علاباليش واش بيه ...يبدو انه معطل

http://www.foxpic.com/cqvss4jc
شكرا أم ابتهال.تم التحميل بنجاح.
بصراحة محور المهن الحمد لله جاز مليح .عادل ماعندوش صعوبة فيه.ولكن هاد العام أستبعد كليا أنو يطيح موضوع في الشهادة لأنهم العام الماضي عندهم الحظ وكانت الوضعية حول المهن.لازم نركزو على المحاور الاخرى.

[ZIZI11]

والله كل عبارات الشكر لا توفيك حقك... لكن اتركها لك دعوة بضهر الغيب...
اعلم علماليقين ان كلامك صحيح... لكنها كثرة الضغوط...
ففي اغلب الاحيان امتدحه كثييييرا... اصلا اعامله معاملة خاصة.... وعزيز عليا ياسر... لانو حنين بزاف...
لكنه حين يغضب... يرفض الدراسة... ومن بعد نولي نغلي وحدي... ههه
شكرا استاذ ... نصائحك درر
لا تبخل عليا بتوجيهاتك
جزاك الله خيرا


[/b]
شكرا لك عزيزتي
ممتنة لك ان ابديتي اهتماما...
لكن راح نحاول نتمالك نفسي...
لاني اصلا ادركت انو لما يشوفني متقلقة... يولي يخربط ف المعلومات... وساعات ما يحبش ينطق
خايفة لعل يكرهلي لقراية الكل
وبعدها تزيد تكبر المشكلة
.. ربي يحفظ عبد الرحمان... ويعينك ع تربيتو... وربي يجعلو من الصالحين
[/left]
لا شكر على واجب اختي فنحن في همزة وصل اسرة واحدة و انا احس بما تمرين به لاننا نحن الامهات هكدا نحبو ولادنا دائما ناجحين و ربي يعينك و يوفقك و يوفق الغالي تميم :19:

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم و أتمنى أن يكون الجميع بخير
و عودة ميمونة للأستاذ الفاضل صابر و الأخت الكريمة أم عادل
و أعتذر عن الغياب لكثرة ضغوطات العمل

المم أردت لفت إنتباه أولياء السنة الأولى الذين تطرق أبناءهم إلى درس الجمع
آن الأون لإدراج مساءل بسيطة موازاة مع درس الجمع كي يسهل على التميذ الربط بين الدرس و الحياة اليومية و لا بأس أن تكون الأمثلة بسيطة مستوحاة مما يعيشه يوميا
فإن تمرنوا بهذه الطريقة، فستسهل عليهم مستقبلا المسائل الرياضية
مرحبا ابو ياسين كيف الحال و كيف حال بطلنا الصغير ياسين اتمنى ان يكون بخير دائما يسألنى محمد عليه يقول لي واش راه الطفل اللي يحسب ل 140 هههههههههه
الله يبارك فيه و يخليهولك و يخليلك الامورة بشري و يحفظ كل العائلة
بالفعل بدأت تمارين الجمع مع محمد و هو الان يحسب حيدا و الحمد لله يحسب حتى العشرات مع الفردي مثل 10+10+10+8 و الحمد لله
محمد عندما اطلب منه الجمع يبقى صامتا ثم ينطق الاجابة و هو يضحك و عندما اقول له كيف حسبت و لماذا لم تستعمل يديك قال لي الطفل الذكي يحسب وواحد ما يشوفو قالي خبيت اصابعي و حسبت وراء ظهرى

[ZIZI11]

السلام عليكم و أتمنى أن يكون الجميع بخير
و عودة ميمونة للأستاذ الفاضل صابر و الأخت الكريمة أم عادل
و أعتذر عن الغياب لكثرة ضغوطات العمل

المم أردت لفت إنتباه أولياء السنة الأولى الذين تطرق أبناءهم إلى درس الجمع
آن الأون لإدراج مساءل بسيطة موازاة مع درس الجمع كي يسهل على التميذ الربط بين الدرس و الحياة اليومية و لا بأس أن تكون الأمثلة بسيطة مستوحاة مما يعيشه يوميا
فإن تمرنوا بهذه الطريقة، فستسهل عليهم مستقبلا المسائل الرياضية
صباح الخير اخ ابو ياسين طالت غيبتك كيف حالك و كيف هو نين و بشرى

[ام الزهراء]

شكرا أم ابتهال.تم التحميل بنجاح.
بصراحة محور المهن الحمد لله جاز مليح .عادل ماعندوش صعوبة فيه.ولكن هاد العام أستبعد كليا أنو يطيح موضوع في الشهادة لأنهم العام الماضي عندهم الحظ وكانت الوضعية حول المهن.لازم نركزو على المحاور الاخرى.

راني معاك تماما لكن نحب كي يكون التلميذ ملم بكامل البرنامج وواثق من امكانياتو

اذن نبداو بمشروع المهن

ما هي اقتراحاتك ؟

[ام ظافر]

باركك الرحمن اخي صابر وكثر الله من امثالك
فعلا حفظ القران يفتح له ابواب البركة
هو يحفظ 3احزاب الاخيرة واخوه حزبين والمؤسف في الامر ان مسجد حينا والاحياء المجاورة لنا لا يدرسون القران الا في العطلة الصيفية والتي اسافر فيها بدوري لرؤية الاهل
وهنا مدرسة قرءانية وحيدة جيدة حتى انهم يتعلمون التجويد ولكن مكتظة دائما ولي 3 اشهر عندما طلبت تسجيل ابنائي ولكن للاسف لا توجد مقاعد شاغرة ولا زلت انتظر ردهم
في المقابل انتظر مواضيعك لتحسين مستوى ابني منيب في التعبير على يديك فهو احيانا يكتب موضوعا تعده المعلمة موضوعا نموذجيا لزملائه واحيانا يدهشها بخروجه الكامل عن الموضوع ويغرد خارج السرب وحده كاخر مرة طلبت منهم التعبير عن معاناة الشعب ابان الاستعمار فكتب لها عن المجاهدين وكيف انتصرت ثورة الجزائر في الاخير وانتهت معاناة الشعب:1:

[ام ظافر]

السلام عليكم
الى اولياء الروابع


مجموعة من التمارين في اللغة الفرنسية... حملتها من احدى المنتديات... مقسمة حسب كل محور... مفيدة جدا
exercices écrits. 4°ap (http://www.3rbz.com/download61006.html)


مشكورة اختي حفظك الرحمن

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مرحبا بلي كانوا غايبين

أخت سرين واش راهم أحوالك - هل نزعت الجبس أم مازالكي كيما جانيتو:1:

سلامي لعادل البطل و الننوس الشجاع:mh31:

[أبو ياسين29]

مرحبا ابو ياسين كيف الحال و كيف حال بطلنا الصغير ياسين اتمنى ان يكون بخير دائما يسألنى محمد عليه يقول لي واش راه الطفل اللي يحسب ل 140 هههههههههه
الله يبارك فيه و يخليهولك و يخليلك الامورة بشري و يحفظ كل العائلة
بالفعل بدأت تمارين الجمع مع محمد و هو الان يحسب حيدا و الحمد لله يحسب حتى العشرات مع الفردي مثل 10+10+10+8 و الحمد لله
محمد عندما اطلب منه الجمع يبقى صامتا ثم ينطق الاجابة و هو يضحك و عندما اقول له كيف حسبت و لماذا لم تستعمل يديك قال لي الطفل الذكي يحسب وواحد ما يشوفو قالي خبيت اصابعي و حسبت وراء ظهرى
---------------------------------------------------------------------

أهلا أختي الفاضلة
و ماشاء الله على محمد ربي يحفظوا إن شاء الله و شيء جميل أن يحسب ذهنيا و هذا من فوائد التعلم بالملموس، أراه في الطريق الصحيح
أما ياسين فلقد تعلم العد أثناء وضع الدواء في عينية فأطلب منه أن لايفتح حتى يصل 10 ف 20 و كل مرة نتقدم في العد و هو يحب يفتح عينيه بسرعة إذن مجبر على العد بسرعة و مرات أطلب منه العد ب 2، 4، 6 ...... إلى40 مثلا و مرات ب5، 10 ،15 و هكذا نجعل أغلب التعلمات أثناء اللعب

[yacidani]

مرحبا بك من جديد أستاذ صابر و عودة ميمونة ان شاء الله

أتمنى لأستاذة حركاتية تكون بخير يا رب

[أبو ياسين29]

صباح الخير اخ ابو ياسين طالت غيبتك كيف حالك و كيف هو نين و بشرى

----------------------------------

أسعد الله صباحك أختي الفاضلة
نحمد الله على نعمه و الجميع بخير، فقط أبو ياسين يعاني من ضغط العمل و الحياة و مسؤولية التحضير و المتابعة، أختاه، فعلا إشتعل الرأس شيبا و هذه غير السنة الأولى و بدأت أقتنع أن التعليم من وظيفة الأم بالبيت

[yacidani]

أخت دلال عودة ميمونة أختي الكريمة و لباس عليك

شكرا على الرسالة الخاصة أردت الرد لكن علبة رسائلك مملوءة)

أما فيما يخص ابنك , ما تتقلقيش ان شاء الله بالمتابعة و التكرار ستصلين الى الهدف...و صدقني رانا كامل مع أولادنا بتكرار

البارح برك ياسين طلبت منو بعدما جاوبنا على أسئلة النص اللغة ( كتبها في السبورة) و طلبت منو يكتبها في الكراس ...بدا ي تمسخر ..و يلعب مع أختو و الله من غضبي عليه ضربتو حتى بكيتوا ( و أنا وليت ندمانة و نقول واش داني نضربو) .من الضغوطات الحياة و الوقت يجري .......و كيما قالوا الأساتذة و الأخوات و الله الضرب ما راه حل بل بالعكس يدمر الطفل ......اذن اختي لازم علينا نصبروا لولادنا هم فلذات أكبادنا ربي يحفظهم ( و كي نغضبوا نخرجو لــ Balcon أو الشرفة نشموا شوية الهواء يروح الزعاف :1:
ربي يهدينا و يوفق أولادنا أمين يا رب العالمين

[ZIZI11]

مساعدة من فضلكم
عائلتي الكريمة كل ما حاولت ارفع صورة او ملف لا تنجح معي مالمشكلة جزاكم الله خيرا
علما انني اتبع الطريقة الصحيحة و يتم رفع الملف بالمركز لكن لا يظهر في المنتدى

[ام الزهراء]

مساعدة من فضلكم
عائلتي الكريمة كل ما حاولت ارفع صورة او ملف لا تنجح معي مالمشكلة جزاكم الله خيرا
علما انني اتبع الطريقة الصحيحة و يتم رفع الملف بالمركز لكن لا يظهر في المنتدى

ام زينب المشكل في مركز التحميل

انا مركز الخليج هبلني النهارين الي فاتو

لذلك استعملت مركز الثعلب العمل فيه مثل مركز الخليج جربي وشوفي

[yacidani]

----------------------------------

أسعد الله صباحك أختي الفاضلة
نحمد الله على نعمه و الجميع بخير، فقط أبو ياسين يعاني من ضغط العمل و الحياة و مسؤولية التحضير و المتابعة، أختاه، فعلا إشتعل الرأس شيبا و هذه غير السنة الأولى و بدأت أقتنع أن التعليم من وظيفة الأم بالبيت

أخي الكريم أبو نين و بشرى الجميلة ( ضحكت أبي جميل أمي جميلة ربي يحفظها)

لا لا لا راك مليح ..التعليم ليس وظيفة الأم فقط...( خاصة اذا كانت تخرج تعمل خارج البيت .....و أنا صراحة أنا ضد الأم لتعمل و خاصة لأولادها صغار حتى المتوسط ..و أنا منهم .. ولكن كل واحد و ضروف تاعو ربي يقدرنا يارب

[ZIZI11]

----------------------------------

أسعد الله صباحك أختي الفاضلة
نحمد الله على نعمه و الجميع بخير، فقط أبو ياسين يعاني من ضغط العمل و الحياة و مسؤولية التحضير و المتابعة، أختاه، فعلا إشتعل الرأس شيبا و هذه غير السنة الأولى و بدأت أقتنع أن التعليم من وظيفة الأم بالبيت
هههه و الاب هل ليس له دور انت طفل و سنة اولى مادا اقول انا 4اطفال مستويات مختلفة و الدراسة مسؤوليتي وحدي لان والدهم عصبي و هم يرفضو الدراسة و المراجعة معاه و زيد على هذا اشغال البيت و تربيتهم و توجيههم للخير و و و و
و راسي ما شاب ما والو و مستعدة للاكثر
عندنا مثل متداول يقول ما يكبر راس نيشيب راس [/color]
الله يكون في عونك اخي

[*أم سارة*]

اختي ام الزهراء.......شكرا على المطويات يا ليت تزيدي تحطيلنا البقية..جزاك الله خيرا.

[ZIZI11]

http://www.foxpic.com/VpGo0Rd4.jpg (http://www.foxpic.com/)
شكرا ليك اخت ام الزهراء

[ام الزهراء]

اختي ام الزهراء.......شكرا على المطويات يا ليت تزيدي تحطيلنا البقية..جزاك الله خيرا.

و الله اسعدني طلبك هذا اختي

امهليني بعض الوقت نسكانيهم ونرفعهم ان شاء الله

[MANOU1]

اهلا بيك اهت ام الزهراء و شكرا لكي
اخت مانو نعم اريد مشاركة ابنتي في المشروع ادا امكن النص و شكرا مسبقا



http://www.gulfup.com/?DGmxqS

http://www.gulfup.com/?DGmxqS