همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[ام الاحباب]

http://www.foxpic.com/V0L1AprZ.jpeg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V0Qz8Twv.jpeg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V19SCAse.jpeg (http://www.foxpic.com/)

http://www3.0zz0.com/2015/03/23/17/236036626.gif

[عبد الناصر أمازيغ]

حسنا في المساء ساقص لكي تجربتي المتواضعة مع ولداي
استاذ عبد الناصر ابنتي انجزت الوضعية لكن لا ستطيع تصويرها
فهل من الممكن كتابتها

نعم يمكن لك ذلك ، لكن لتعلمي أنّ تصحيح الوقة أحسن بكثير ، لأنه يكون شاملا . في المستقبل حاولي و لو بإرسال ورقتها لإحدى محلات الأنترنيت لتصويرها بالماسح و إرجاعها في فلاش ديسك .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تصحيح وضعية هالة :

http://cdn.top4top.net/i_676d25ab031.jpg (http://up.top4top.net/)

المميز في وضعية هالة هو أسلوبها الخاص في التعبير و هذا ما أعجبني ، يمكنها أن تتوسع أكثر في فكرة الاجتهاد ، و تذكر شيئا عما يمكن أن تساهم به لوطنها في المستقبل ، لها إمكانات هائلة في الخط ، لكن يجب أن تتحكم في كيفية إنهاء بعض الحروف كالنون و الياء و التاء و تبتعد عن هذه الزيادات المزعجة . أنصحها ألاّ تضبط إنتاجاتها الكتابية بالشكل إلأّ إذا طلب منها ذلك ، لأنها تقع في أخطاء هي في غنى عنها .
الجملة المسطرة بالأزرق لم أفهمها .
العلامة بالتفصيل : الوجاهة 0.75 من 1 ، التعبير ، 0.75 من 1 ، اللغة 1 من 1 ، التوظيف 0.5 من 0.5 معيار التميز : 0.25 من 0.5 .

العلامة النهائية : 3.25 من 4

[/زهرة عصفور الجنة/]

[COLبارك الله فيك استاذ عبد الناصر حاولت تصويرها بالهاتف لكن الصورة لا تبدو واضحة
لا اعلم ان كان بامكاني تصويرها بالحاسوب

وطني هو الجزائر ارض الشهداء الابرار الذين اثروا الموت على حياة الذل والمهانة فضله علي كبير فقد منحني العلم والامن والطمأنينة وفيه أشعر بالعزة والكرامة.فمن واجبي ان احميه ضد الاخطار وان اعبر عن محبتي له بالافعال والاعمالفهي خير ما يستدل به.كتلميذة وجب علي أن أتعلم وأدرس بجد وكد وان أتحلى بالاخلاق الحميدةوان اعمل بتعاليم ديننا الحنيف
أعدك يا واحة الرخاء وضحكة الوليد وصرخة الشهيد ان يظل حبك نابضا في قلبي ما حييت وان اؤدي واجبي نحوك.
احب وطني كحبي لنفسي لان حب الوطن من الايمان
بوركت يا وطني العزيز محررا سمحا وفي كل القلوب حبيبا.OR="Magenta"][/COLOR]

[/زهرة عصفور الجنة/]

[COLبارك الله فيك استاذ عبد الناصر حاولت تصويرها بالهاتف لكن الصورة لا تبدو واضحة
لا اعلم ان كان بامكاني تصويرها بالحاسوب

وطني هو الجزائر ارض الشهداء الابرار الذين اثروا الموت على حياة الذل والمهانة فضله علي كبير فقد منحني العلم والامن والطمأنينة وفيه أشعر بالعزة والكرامة.فمن واجبي ان احميه ضد الاخطار وان اعبر عن محبتي له بالافعال والاعمالفهي خير ما يستدل به.كتلميذة وجب علي أن أتعلم وأدرس بجد وكد وان أتحلى بالاخلاق الحميدةوان اعمل بتعاليم ديننا الحنيف
أعدك يا واحة الرخاء وضحكة الوليد وصرخة الشهيد ان يظل حبك نابضا في قلبي ما حييت وان اؤدي واجبي نحوك.
احب وطني كحبي لنفسي لان حب الوطن من الايمان
بوركت يا وطني العزيز محررا سمحا وفي كل القلوب حبيبا.OR="Magenta"][/COLOR]

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي ايات شكرا على الصور التوضيحية اظنني وصلت الى نتيجة انهيجب ان تحفظ تلك الافعال
اكره شيء عندي ان استبق الدروس قبل عملها في القسم
لكن انا مظطرة لذلك لان ابنتي متأخرين في الدروس
اعود الى الاخت ام احمد
الانشاء او التعبير الكتابي لا يأتي هكذا
الكل مجمع ان المطالعة هي غذاء للعقل
كلما قرأنا كلمنا نمينا رصيدنا اللغوي
أعلم الجميع سيقول ان ابنائنا لا يميلون للمطالعة والتلفاز والالعاب والدراسة وو
يشغلون معظم اوقاتهم
لكناظن ان بداية تنمية الرصيد اللغوي للتلميذ
هي النصوص المتداولة في القسم
ومفردات النصوص مهمة للتلميذ ويتوجب على التلميذ حفظها وتكوين الجمل بها
جانب اخر
هناك تلاميذيمتلكون الهاما الاها
يعني نجد التلميذ يسترسل في تعبيره الشفوي او الكتابي ويطلق العنان لافكاره دون اي حاجز
نأتي الاطفال للاغلبية

لما كانت ابنتي في الثالثة بدأت معها رحلت تعليمها التعبير الكتابيفكنت مرة على مرة اساعدها بشاهد اوعبارة جميلة
في مداخلة للاخت ام اريج حفظها الله
اعطتني فكرة انجاز كراسة الوضعيات
تكتب فيها ابنتي كل عبارة او شاهد يعجبها
او حتى موضوع
فانتهجت معها هذا الاسلوب واصبحنا نبحث معا عن كل عبارة جميلو او شاهد جميل
لا اخفيك ابنتي طبعها ثقييل وصعبة الانصياع لاوامري فقلما اجدها تطالع
ففكرت في انانتقي لها ما تطالعه
من كتب حملتها واقتنيتنها خاصة بالتعبير
واحرص ان تكون المواضيع مواكبة لما تذرسه
هكذا تقرا وتدون وتحفظ ما يعجبها هي
التجربة جاءت بنتيجة جد ايجابية والحمد لله
ابني عكسها تماما يحب المطالعة ويحب ان يتميز بافكاره عن الجميع
حتى عندما اريد ان اساعده يرفض
يعني الحمد لله سليقةيبدع في كتاباته
عن
ما يعطى لهم تعبير كتابي للقيام به في المنزل يقوم به بمفرده واحيانا كبيرة لا اطلع عليه حتى بعد تصحيحه من طرف المعلمة
ومعلمته تقول له ان احدهم قد ساعدك وكثيرا ما ينزعج للامر

لخصت لك تجربتي
بامكاني افادتك بعناوين الكتب التي اقتنيتها
والتي اصبحت ان أقرا منهالانني اشتقت للقراءة بعد مضي السنين بعيدا عن مقاعد الدراسة

[wahibaazel]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تصحيح وضعية هالة :

http://cdn.top4top.net/i_676d25ab031.jpg (http://up.top4top.net/)

المميز في وضعية هالة هو أسلوبها الخاص في التعبير و هذا ما أعجبني ، يمكنها أن تتوسع أكثر في فكرة الاجتهاد ، و تذكر شيئا عما يمكن أن تساهم به لوطنها في المستقبل ، لها إمكانات هائلة في الخط ، لكن يجب أن تتحكم في كيفية إنهاء بعض الحروف كالنون و الياء و التاء و تبتعد عن هذه الزيادات المزعجة . أنصحها ألاّ تضبط إنتاجاتها الكتابية بالشكل إلأّ إذا طلب منها ذلك ، لأنها تقع في أخطاء هي في غنى عنها .
الجملة المسطرة بالأزرق لم أفهمها .
العلامة بالتفصيل : الوجاهة 0.75 من 1 ، التعبير ، 0.75 من 1 ، اللغة 1 من 1 ، التوظيف 0.5 من 0.5 معيار التميز : 0.25 من 0.5 .

العلامة النهائية : 3.25 من 4


بارك الله فيك استاذنا الفاضل ،لقد فرحت هالة كثيرا بالتقييم ،
الجملة التي لم تفهم هي :ان وطني هو اعز ما املك

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية ابتهال .

أولا بودي أن أصحح لك كتابة اسمك ، ابتهال يكتب بهمزة الوصل ( لا نرسم تحت الألف عينا صغيرة ) ، لأنه مصدر من الفعل الخماسي "ابتهل" .
هناك الأسماء التي تكتب بهمز القطع مثل : أحمد ، أحد ، أسد ، إسلام ....

http://cdn.top4top.net/i_891ec621531.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_f9a23b9e3f2.jpg (http://up.top4top.net/)

بالنسبة للوضعية فهي وجيهة ، وافية للمطلوب ، و التعبير حسن ، لكن هذه المرة وقعت في بعض الأحيان في استعمال الروابط "و" ، لو تلاحظين الجملة " فلا يجب تبذير الماء" فهي منفية ب"لا" ، و استعملت بعدها حرف العطف "و" ، يعني كل ما تذكرينه بعده يكون منفيا . إذن حتى صيانة المرافق العامة يكون منفيا ، أي لا تصونين المرافق العامة . يمكن تغيير هذا المقطع كالتالي : " يمكنني المحافظة عليه بعدم تبذير مواره الطبيعية ، و صيانة المرافق العامة ، و الدراسة بجد و اجتهاد ، و المثابرة من أجل أن أكون عضوا فعالا يعتمد عليه ."
توظيف الفعل المجزوم خاطئ ، لأنك استعملت "لا" النافية و ليست جازمة و الفعل يجب من "وجب" هو فعل مثال . أما الحال فلم تسطريه .

العلامة هي : 2.75 من 4

[/زهرة عصفور الجنة/]

استاذ عبد الناصرحاولت تجريب التصوير بالحاسوب
ستعيد ابنتي نسخ الوضعية مع التوظيف لانني لم اطلب منها التوظيف نسيت
وساقوم بتحميل الصورة ان شاء الله

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح و ضعية يونس .

http://cdn.top4top.net/i_37308b5f291.jpg (http://up.top4top.net/)

بلادي و إن جارت عليّ عزيزة ........... و أهلي و إن ضنوا عليّ كرام
"ضنوا" بمعنى حرموني من شيء أو منعوا عليّ شيئا ، أما "ظنوا" فهو الشك و الرّيبة .

بدون شك أنّك استنتجت بعد تصحيح البيت ضرورة الحفظ الجيد حتى لا تنقل عن الآخرين أقوالا خاطئة ، خاصة إذا تعلق الأمر بالقرآن أو الحديث .

أما الوضعية فلا بأس بها على العموم ، استوفت المطلوب بصفة عامة ، أنصحك بالحذر من التكرار و ذلك بإعادة مراجعة ما كتبت بعد كل جملتين أو ثلاثة . الأخطاء اللغوية قليلة ، توظيف الفعل الناقص خاطئ لأن "لا" هنا نافية و ليست جازمة و الحال غير مستعملة . الفقرة قصيرة ، يسمح بزيادة أو نقصان سطر أو سطرين ، و أكثر من ذلك فهو إخلال بالمطلوب .

و العلامة هي : 2.75 من 4

[ام الاحباب]

ا
http://up.top4top.net/downloadf-top4...14d1-docx.html



[[SIZE="5"]SIZE="7"]هذه وضعية اسماء.
[COLOR="Purple"]
. D' abord , je prépare la pâte avec la farine ;la levure;de l' eau et de sel.Ensuite;je la petris.Puis je forme des différents pains et je les laisse pour gonfler. Enfin je les fais cuire dans un four chaud

[/زهرة عصفور الجنة/]

استاذ عبد الناصر عندما يطلب في نص الوضعية وصف مدينة
م طبيعة الشاهد الواجب توظيفه

[نخله.]

تجميعي لبعض صور الاشغال اليدويه التي حضرتها للعطلة

لاطفال من 2 الى 10 سنوات ...........على ما اظن

http://cdn.top4top.net/i_1a2b37c8c11.jpg

http://cdn.top4top.net/i_cd6de4ef561.jpg

http://cdn.top4top.net/i_cd6de4ef562.jpg

http://cdn.top4top.net/i_297d59c6cc4.jpg

http://cdn.top4top.net/i_297d59c6cc6.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a7741fdf277.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a7741fdf278.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a79d0e85289.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a79d0e852810.jpg

[جلفااوية]

شكرا جزيلا استاذ لانك قبلت لقد فرحت كثيرا شيماء وهي تقول لك شكرا وبارك الله فيك



http://cdn.top4top.net/i_ff1c88b3e41.jpg (http://up.top4top.net/)

[جلفااوية]

اتمنى ان اجد الاجابة في الفرنسية مدرستنا في نهاية هذا الفصل باه لحقوا لوصف الحيوانات
في الفصل الاول درسوا المهن وبعدها القصة ثم وصف انسان اب او ام او زميل والان راهم في الحيوانات وحسب ما شفت هنا راكم سابقينهم ولا لا

[نخله.]

اختي ايات شكرا على الصور التوضيحية اظنني وصلت الى نتيجة انهيجب ان تحفظ تلك الافعال
اكره شيء عندي ان استبق الدروس قبل عملها في القسم
لكن انا مظطرة لذلك لان ابنتي متأخرين في الدروس
اعود الى الاخت ام احمد
الانشاء او التعبير الكتابي لا يأتي هكذا
الكل مجمع ان المطالعة هي غذاء للعقل
كلما قرأنا كلمنا نمينا رصيدنا اللغوي
أعلم الجميع سيقول ان ابنائنا لا يميلون للمطالعة والتلفاز والالعاب والدراسة وو
يشغلون معظم اوقاتهم
لكناظن ان بداية تنمية الرصيد اللغوي للتلميذ
هي النصوص المتداولة في القسم
ومفردات النصوص مهمة للتلميذ ويتوجب على التلميذ حفظها وتكوين الجمل بها
جانب اخر
هناك تلاميذيمتلكون الهاما الاها
يعني نجد التلميذ يسترسل في تعبيره الشفوي او الكتابي ويطلق العنان لافكاره دون اي حاجز
نأتي الاطفال للاغلبية

لما كانت ابنتي في الثالثة بدأت معها رحلت تعليمها التعبير الكتابيفكنت مرة على مرة اساعدها بشاهد اوعبارة جميلة
في مداخلة للاخت ام اريج حفظها الله
اعطتني فكرة انجاز كراسة الوضعيات
تكتب فيها ابنتي كل عبارة او شاهد يعجبها
او حتى موضوع
فانتهجت معها هذا الاسلوب واصبحنا نبحث معا عن كل عبارة جميلو او شاهد جميل
لا اخفيك ابنتي طبعها ثقييل وصعبة الانصياع لاوامري فقلما اجدها تطالع
ففكرت في انانتقي لها ما تطالعه
من كتب حملتها واقتنيتنها خاصة بالتعبير
واحرص ان تكون المواضيع مواكبة لما تذرسه
هكذا تقرا وتدون وتحفظ ما يعجبها هي
التجربة جاءت بنتيجة جد ايجابية والحمد لله
ابني عكسها تماما يحب المطالعة ويحب ان يتميز بافكاره عن الجميع
حتى عندما اريد ان اساعده يرفض
يعني الحمد لله سليقةيبدع في كتاباته
عن
ما يعطى لهم تعبير كتابي للقيام به في المنزل يقوم به بمفرده واحيانا كبيرة لا اطلع عليه حتى بعد تصحيحه من طرف المعلمة
ومعلمته تقول له ان احدهم قد ساعدك وكثيرا ما ينزعج للامر

لخصت لك تجربتي
بامكاني افادتك بعناوين الكتب التي اقتنيتها
والتي اصبحت ان أقرا منهالانني اشتقت للقراءة بعد مضي السنين بعيدا عن مقاعد الدراسة

بارك الله فيك اخيتي
سأحاول اتباع طريقتك.......مع ابني رغم انها لم تنجح

معي ففي سنه كنت اقرا....و اقرا القصص و المجلات كنت شغووووووفه للقراءة ولا زلت اقرأ و اقرأ كل شئ عن كل شئ ما طلقت والو... لكني مازلت اعاني من ضعفي في الكتابه الكم الذي قراته كان ليعطي اديبه او فيلسوفه هههههههههه:34:



ابني يقرا القصص و مرات بعض الصفحات من نكتبي و رواياتي اللي انتقي منها ما يناسبه حتى كليله و دمنه يفضل كتاب الكبار عن قصص الاطفال يريد قراءة كل ما اقرا اظن عدوى ادمان القراءة انتقلت اليه

اتمنى ان يستفيد من قراءاته احسن مني

لا حظت انه اذا طلبت منه تلخيص ما قرأ يكتب القصه حرفيا ما عدا بعض التغييرات الطفيفه؟؟؟
فهل اعتبر هذا ايجابيا؟؟؟؟ ام دلاله على عجزه عن صياغة افكاره؟؟؟

[ام الاحباب]

اتمنى ان اجد الاجابة في الفرنسية مدرستنا في نهاية هذا الفصل باه لحقوا لوصف الحيوانات
في الفصل الاول درسوا المهن وبعدها القصة ثم وصف انسان اب او ام او زميل والان راهم في الحيوانات وحسب ما شفت هنا راكم سابقينهم ولا لا



السلام عليكم ...ابنتي درسو المهن ثم القصة ثم النص الوثائقي ولحقو الان لكيفة صناعة الاشياء لكن لم يتعرضوا لوصف الاشخاص..

[عبد الناصر أمازيغ]

استاذ عبد الناصر عندما يطلب في نص الوضعية وصف مدينة
م طبيعة الشاهد الواجب توظيفه

[center][/centeلقد هممت في الكثير من المرات أن أتحدث عن توظيف الشواهد في التعبير الكتابي ، نظرا للأهمية البالغة التي يوليها البعض لها ، لكني في كل مرة أجد ما يشغلني عنه ، و هذه فرصة مناسبة .
ليعلم الجميع أن توظيف الشواهد من الجماليات في التعبير الكتابي و ليست ضرورية إجبارية ، فالشواهد و جودة الخط و النظافة و تنظيم النص كلها معايير الامتياز التي يخصص لها مجتمعة علامة صغيرة لا تتعدى النصف نقطة .
لذا فالطفل يحرص على هذه المعايير قدر المستطاع ، و في قسمي لا أذكر لتلاميذي توظيف الشواهد مطلقا ، بل أركز على الكتابة الجيدة و الوضوح و التنظيم ، حتى لا أشغل وقتهم خارج القسم بالبحث و حفظ أشياء إضافية ، و من وجد وقتا بنفسه لذلك فهذا حسن .

أما ما طلبته من الشواهد عن وصف مدينة فذاكرتي ضعيفة و لا أحفظ شعرا أو حكما و ما شابهها ، اكتبي في شريط البحث لقوقل : "شعر في وصف مدينة" و ستجدين الكثير .

و لقد بحثت و وجدت هذا في وصف مدينة بجاية :

دع العــراق وبغــداد وشـامهـمــا *** فالنــاصريـة مــا ان مثلــها بـلــد

بــرّ وبحـر ومــوج للعيـون بــه *** مسـارح بــان عنــها الهــمّ والنكــد

حيث الهوى والهواء الطلق مجتمع**حيث الغنى والمنى والعيشة الرغد

والنّهـر كالصّـلّ والجنـات مشرفـة *** والنهـر والبحر كالمرآة وهـو يــد

فحيثـما نظـرت راقـت وكـل ّ نـوا *** حـي الـدار للـفكر للأبـصار تتّـقـد

إن تنظـر البـرّ فـالأزهار يـانعـة *** أو تنظـر البحـر فالأمــواج تطّــرد

يـا طالبا وصفها إن كنت ذا نصف *** قل : جنة الخلد فيها الأهل والولد

r]

[/زهرة عصفور الجنة/]

الاخت الجلفاوية همنا واحد
برنامج الفرنسية يختلف من ولاية الى اخرى
مثلا عندنا مشروع المهن محذوف
بداية تطرقوا لمشروع la BD
بعدها الى النص الحواري بعدها les faits d"hiver
les contes
le texte descriptif

[ام الاحباب]

تجميعي لبعض صور الاشغال اليدويه التي حضرتها للعطلة

لاطفال من 2 الى 10 سنوات ...........على ما اظن

http://cdn.top4top.net/i_1a2b37c8c11.jpg

http://cdn.top4top.net/i_cd6de4ef561.jpg

http://cdn.top4top.net/i_cd6de4ef562.jpg

http://cdn.top4top.net/i_297d59c6cc4.jpg

http://cdn.top4top.net/i_297d59c6cc6.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a7741fdf277.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a7741fdf278.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a79d0e85289.jpg

http://cdn.top4top.net/i_a79d0e852810.jpg




هايل اختي ...لكن قولي لي هذه الالعاب يقوم بها الاولياء للاطفال ام يقوم بها الاطفال انفسهم

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك
لم اقصد شاهدا على وجه الخصوص
وانما سؤالي كان ان كان يجب توظيف الشاهد ام لا
فكثيرا ما نجد ندرة في الشواهد لعدة مواضيع انشائية
اذكر على سبيل المثال موضوع العادات والتقاليد

[/زهرة عصفور الجنة/]

كم يحب اطفالي الاشغال اليدوية لكنني لست ماهرةفي اعدادها

[نخله.]

هايل اختي ...لكن قولي لي هذه الالعاب يقوم بها الاولياء للاطفال ام يقوم بها الاطفال انفسهم

على حساب سنهم

مثلا ابنتي في سن سنتين و نصف سأصنعم لها و سوف يكون نموذج اما من هو بعمر 5 سنوات سوف اساعده بالقص اما الاكبر سنا يصنع لوحده الا اذا طلب مساعدتي

كل يوم نبرمج عمل ولهم الاختيار:19:

[جلفااوية]

شكرا للجميع

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي نخلة...جزاك الله خيرا....سأحاول تطبيق بعضا من تلك الأشغال مع أبنائي ان شاء الله...

وجدتك محتارة في التعبير الكتابي...انت وهناك الكثيرون مثلك.......انصحهم وأنصحك اختي بشراء هذا الكتاب الشبه مدرسي......ولكن الكتاب الخاص بالسنة الرابعة. ....لقد وضعت صورته مرة الأخت....دلال.....نتمنى ان تكون في خير هي وعائلتها.....

الكتاب....هذه طبعته الأولى.....ولقد وجدته مفيد ويساعد كثيراً على بلورة الأفكار....ومن ثم تحريرها عليه....وانا استعمله مع ابني مرة في الأسبوع. ....

http://www.foxpic.com/V12SoLtz.jpg (http://www.foxpic.com/)

وسانقل لكم هذا....... كمجربة وكل ما سأذكره لك اتى بأكله مع الوقت فلا تستعجلي الثمار .....أولاً عليك بالقراءة الموجهة لأبناءك وليس القراءة العشوائية....فهي التي تنمي الروح الإبداعي في الكتابة....ويقصد بها الإختيار الجيد للقصص والمواضيع القرائية للصغير....إبنتاي أيضاً تحبان المطالعة مثلي وقد غرست فيهن ذلك....كانت بداية بالقصص المصورة القصيرة والهادفة والتي كانت تتماشى مع ميولهن ...ومع تطور شغفهن .....كنت ولازلت أشتري لهم مجلة ......العربي الصغير......فهي مجلة منوعة و تلبي كل الأذواق.....و مجلة ماجد.....أيضاً....وكلها تثري مكتسباتهم مما يسهل عليهم توظيفها الى أفكار إنشائية بأسلوبهم.....كما كنت اترك لهم حرية الكتابة والتعبير ((ككراس الذكريات مثلا او كراس يومياتي )) فكلها تسمح بتطوير هته الملكة...ستكون لهم في البداية عادة ثم سيخف استعماله لهم مع السن...ابني ايضا له كراس صغير يكتب عليه كل خواطره....أحيانا يكتب عليه ما حفظ من نصوص القراءة....أو جملا من قصة قد قراءها.....او رسوم متحركة قد شاهدها.......وانا اقوم بتصحيح اخطاءه وتوجيهه بعد ذلك.....
ومع الوقت وتقدمهم في العمر.....نوعت لهم القراءات إلى أن اصبحن هن من يخترن العناوين وأنا أبحث لهن عنها في المكتبات....وإذا لم تتوفر.....نبحث عنها في المكتبة الإلكترونية وغالبا مانوفق في إيجاد ظالتنا....وهذا هو نفس الطريق الذي أسلكه مع إبني الآن....فأنا أوفر له مجموعة من القصص الصغيرة والمصورة وباللغتين العربية والفرنسية....وأحرص على أن يقرأ منهم سواءاً بحضوري أوبغيابي.....و أتباعه بأسئلة شفهية عامة حول القصة لأتيقن أنه فهمها واستوعبها جيداً....ولقد حملت له على اللوح الإلكتروني مجموعة أخرى حتى أكون قد نوعت له ...بين الورقية واللوحية.....
نسيت أن أخبرك ايضا اني أقتني لهم بالفرنسية ....الكتب الترفيهية و التعليمية في نفس الوقت وأميل كثيراً إلى كتب المراجعة الخاصة بالمنظومة التربوية الفرنسية والتي أنا دائمة البحث عنها لأنها ليست متوفرة دائماً....لأني أجد أنها تجمع بين المتعة والتعليم في نفس الوقت... مايجعلهم يستمتعون بالتعلم عن طريق اللعب.....ويستخدمونها عادةً في العطلة الصيفية.....
سأحاول أن أضع لكم لاحقا بعض الصور من هذه الكتب..

وزيادة على هذا وجدت في بعض القنوات التلفزيونية الموجهة للصغار تأثيرا كبيراً في إكسابهم رصيد لغوي ومعرفي لا بأس به وساعدهم ذلك على نطق وتكوين الجمل الصحيحة والمفيدة المكتملة المعنى...أعطيك مثال إبنتي سابقا في صغرها كانت تشاهد أحد القنوات الناطقة بالألمانية والمخصصة للأطفال فمن حبها لبعض البرامج المعروضة عليها كانت وهي في عمر الثلاث سنوات تسمي الأشياء والأيام وتجيد الحساب وكونت رصيد بسيط من الكلمات المتداولة بالألمانية....ولكن بعد مرور سنتين وبانقطاع القناة خف تعلقها بهذه اللغة واندثر لاحقاً....وبظهور أخرى بالفرنسية و بالإنجليزية بدلت توجهاتها إليهم.....وهي الآن وأختها الأكبر. .. ممتازات في هاتين اللغتين والحمد لله على عطائه..
و أذكر لك ايضا قناة براعم ....بداية من عمر السنتين وابني يشاهدها وجدتها مفيدة في إجادة اللغة العربية......امابالفرنسية... هناك قناةnickolodeon junior او Disney junior ....انالست بصدد إشهار لهم ولكن لما وجدته من فائدة أردت أن أطلعكم عليه...((فمالنا فيه فائدة فالناخذ منه ومن فيه العكس فالنتركه))...ففيهما مايعلم الفرنسية على أصولها حتى مبدئيات الرياضيات ...فقط يجب أن نحرص على إنتقاء البرامج وتخصيص أوقات لكل شيء.....والحمد لله إبني الآن في3 ابتدائي رصيده اللغوي يتطور يوما بعد يوما وفهمه لبعض معاني المفردات يزداد ..حتى أنه والشكر لله يحسن صياغة جملة بسيطة بالفرنسية مفهومة وصحيحة حتى من الناحية الصرفية......وهذا لأن أذنه تعودت سمعيا .... مما سهل عليه ترجمتها إلى جمل لاحقاً... وكله سيعود بالفائدة في المستقبل وهذا ما لمسته والمسه مع بناتي....تبقى فقظ الناحية الكتابية والإملاء...هنا يأتي دوري بمحاولة ترسيخ تعلماته هذه كتابيا لأنه لا يزال يجهل الكتابة الصحيحة ....هذه تجربتي الناجحة اردت ان انقلها لكم علكم تستفيدوا ببعضها....فالوصعيةالإدماجية في اللغتين.....لم تكن ولن تكن بإذن الله هاجسا لنا والحمد لله على كل شيء .....

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أم سرمد بارك الله ..على ما تقدمينه و كتبها الله لك في ميزان حسناتك يا رب

كل ما ذكرته صحيح من مطالعة الدائمة و اختيار برامج القنوات ..هذا كله يساعد على تنمية رصيد اللغوي
في نهاية الأسبوع الماضي ذهبت لمكتبة مع أولادي تركتهم يختارون القصص التي تعجبهم ( هذا لكي لا يجدون عذرا لعدم المطالعة) صحيح ان دانية لا زلت في التحضيري ..لكن اردت أن تشارك في الاقتناء و طلبت منها من حين لأخر تحكي أو تعبر عن الصور الموجودة في قصصها ( تخيلي معظم قصص التي اختارتها جميلة تتكلم عن الأميرة و أخرى سندريلا..و البقية لم اذكر..ذوقها ذوق الجمال و العطف..) أما ياسين اختار قصص من بينها الرجل ذو اللحية زرقاء غلاف القصة تحمل صورة وجه رجل لحيته كبيرة زرقاء غطت كل الغلاف و عينان بارزتان سوداء اللون....( قرأنها المس في القصة هذا رجل غني رغم قبحه و قصر قامته تزوج عدة نساء كونه له جاه و مال كثير و لكن مصير نساء مجهول ...في الأخير اكتشفت احداهن أنه يكره النساء و كان كلما تزوج واحدة كان مصيرها الموت ...........
رويت لكم هذه القصة ....هل موضوعها مناسب لأطفال تحت 10 سنوات ؟؟؟

المهم اقتنيت كذلك القاموس الذي ذكرته "قاموس البدر" اعجبني و أعجبه ياسين كون فيه صور لحيوان و جسم الانسان..الخ بارك الله فيك
سؤال هنا ..هل يستعمله سرمد حفظه الله بنفسه أم انت التي تبحثين معه عن اشرح الكلمات؟

- أين تجدين المجلات التي ذكرتها في المكتبة أم...في محلات بيع الأدوات؟

و أنا أشاطرك الرأي في خصوص اتباع و مراجعة كتب المنضومة الفرنسية كون فيه نوع من المتعة و اللعب ...
-ما اسم الكتب الترفيهية الفرنسة التي تكلمت عنها؟
أنا مثلا le site coccinelle فيه les fiches d'activités لتعليم اللغة الفرنسية بأسلوب ممتع فيه les mots fléchés .......



قبل ما أنسى اعتذر لعدم وضع تقرير الفرنسية ليس تهاونا من ياسين و مني بل لضيق الوقت لصف الصور ... سأضعه غدا باءذن الله

و هل فكرت في النص ....هي من المفروض يوضع اليوم ...و ان لم تجدي سأبحث عندي اليوم ...ان شاء الله تكون أختنا مقدسية بخير و الله توحشت طلتها :)

[yacidani]

اختي ايات شكرا على الصور التوضيحية اظنني وصلت الى نتيجة انهيجب ان تحفظ تلك الافعال
اكره شيء عندي ان استبق الدروس قبل عملها في القسم
الاطفال للاغلبية

لما كانت ابنتي في الثالثة بدأت معها رحلت تعليمها التعبير الكتابيفكنت مرة على مرة اساعدها بشاهد اوعبارة جميلة
في مداخلة للاخت ام اريج حفظها الله
اععي اصبحت ان أقرا منهالانني اشتقت للقراءة بعد مضي السنين بعيدا عن مقاعد الدراسة

بارك الله فيك يا زهرة عصفور الجنة ... أشكرك على النصائح و ربي يفكرك في الشهادة ذكرتني بكراسة الوضعيات لتكلمت عليه أختنا ام اريج ربي يحفظها
جازاك الله خيرا..و ربي يحفظلك اولادك

تجميعي لبعض صور الاشغال اليدويه التي حضرتها للعطلة

لاطفال من 2 الى 10 سنوات ...........على ما اظن


http://cdn.top4top.net/i_a79d0e852810.jpg

أم احمد ما شاء الله عليك الأشغال رائعة حملت بعضها التي رأيتها سهلة الانجاز أولادي يحبون كثيرا الأشغال
بارك الله فيك و ربي يحفظلك اولادك

[نخله.]

ام سرمد ام دانيه شكرا لكما استمتعت بمساعدتكما سأحاول واحاول مع احمد و ساجرب كل ما ذكرتموه

قصة la barbe bleu عالميه احمد *9 سنوات *السنه الماضيه اختارها بالعربيه اضن نفس الطيعه للي حكيتي عليها من الحجم الكبير تركته ليقرأها ثم خبأتها و اعطيتها لاني لا احبها اذا به يختارها مرة اخرى باللغة الفرنسيه هههههه يعني لم يترك لي حجه رفضها

اما المجلات لم اركز عليهم سوف احاول استدراك الامر

[yacidani]

ام سرمد ام دانيه شكرا لكما استمتعت بمساعدتكما سأحاول واحاول مع احمد و ساجرب كل ما ذكرتموه

قصة la barbe bleu عالميه احمد *9 سنوات *السنه الماضيه اختارها بالعربيه اضن نفس الطيعه للي حكيتي عليها من الحجم الكبير تركته ليقرأها ثم خبأتها و اعطيتها لاني لا احبها اذا به يختارها مرة اخرى باللغة الفرنسيه هههههه يعني لم يترك لي حجه رفضها

اما المجلات لم اركز عليهم سوف احاول استدراك الامر

هههه ضحكتني لما قلت خبأتها .....أنا ثاني خممتنخبيها أو نمدها....أضن حنا الأمهات أو النساء كرهنا هذا القصة كون تحكي على قتال النساء هههه

حقا ذوق الذكور يختلف عن ذوق البنات ............

أما حجم القصة كبير كما ذكرتي
شكرا على المداخلة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
اتمنى ان اكون قد افدتكن ولو بالقليل
انقل اليكن جزءا من مقدمة كتاب اقتنيته نال اعجابي
.............[COLOفالمطالعة اذن مفيدةجدا لثقافتك العامة ولتوسيع افكارك وانتقاء المفردات الجميلة التي ستبني بها موضةعك وموضوعك اشبه بقصر يشيده المعمار باللبنات المناسبة ومفرداتك التي تحفظهااشبه بهذه اللبنات المزخرفة الجميلة المتناسقة
فتغذ جيدا وغذ اسلوبك غذاءا مفيدا وليكن في جيبك دفتر صغير تدون فيه اجمل المفردات والتعابير والجمل والاقوال التي تقرؤها او تسمعها فلا تعتمد دوما على ذاكرتك التي قد تخونك احيانا.وكلما احتجتالى نوع من المفردات عدت الى هذا الدفتر لتنهل منه ما تحتاج.
لما قرأت هذه العبارات تذكرت مباشرة كلام الاخت ام اريجR="Navy"][/COLOR]

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.noorart.com/Composition-and-Writing-Assistant-Set-image.jpg
هذا الكتاب باجزاءه الثلاثة رائع ومتوفر في المكتبات انصحكن بقتنائه

[نخله.]

السلام عليكم
اتمنى ان اكون قد افدتكن ولو بالقليل
انقل اليكن جزءا من مقدمة كتاب اقتنيته نال اعجابي
.............[coloفالمطالعة اذن مفيدةجدا لثقافتك العامة ولتوسيع افكارك وانتقاء المفردات الجميلة التي ستبني بها موضةعك وموضوعك اشبه بقصر يشيده المعمار باللبنات المناسبة ومفرداتك التي تحفظهااشبه بهذه اللبنات المزخرفة الجميلة المتناسقة
فتغذ جيدا وغذ اسلوبك غذاءا مفيدا وليكن في جيبك دفتر صغير تدون فيه اجمل المفردات والتعابير والجمل والاقوال التي تقرؤها او تسمعها فلا تعتمد دوما على ذاكرتك التي قد تخونك احيانا.وكلما احتجتالى نوع من المفردات عدت الى هذا الدفتر لتنهل منه ما تحتاج.
لما قرأت هذه العبارات تذكرت مباشرة كلام الاخت ام اريجr="navy"][/color]

بارك الله فيك قرأتها بمعيه احمد اعجبته و طلب مني طباعتها له ليلصقها على اجندته:1:
الطابعة جيحتنا علمتنا التفنيين

:19::19::19::19::19::19::19::19:

[/زهرة عصفور الجنة/]

وفيكي بارك الله اختي ام احمد
هناك كتاب اخر رائع خاص بالخامسة لم اجد صورته على النت
سلسلة حسن مستواك في التعبير الكتابي

[نخله.]

شكرا لك عصفور الجنه

لمحبي الاشغال هناك ايضا الاوريغامي رائعة تجدونها في اليوتوب اطفال يحبونها كما انها لا تتطلب سوى اوراق مقص ومرات اقلام

[/زهرة عصفور الجنة/]

العفو اختي ام احمد نادوني بام محمد يحي

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي ام ياسين بارك الله فيك......اختي نخلة......حظ موفق مع ابنائك....

هذه بعض الصور من كتب المنظومة الفرنسية...

هذا تاع سرمد
http://www.foxpic.com/V6iRSJpU.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V1hFkGTb.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V1vtFXpT.jpg (http://www.foxpic.com/)

[آيات سرمدية]

وهذا تاع بنتي....
http://www.foxpic.com/V0hGn0iI.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/VIsvb2OS.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/VM50sinn.jpg (http://www.foxpic.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

ام سرمد ابناؤك يدرسون في مدارس خاصة

[آيات سرمدية]

وهذا كتاب به مجموعة كبيرة من القصص الهادفة و المصورة اشتريته لهم كهدية تششجيعية هذه المرة مع كتاب اخر..بالاضافة الى بعض الألعاب الرمزية....

http://www.foxpic.com/VPzuRsu8.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V43M9UOJ.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V09TCT7F.jpg (http://www.foxpic.com/)

[آيات سرمدية]

وهذا أيضاً اشتريته العام الماضي في العطلة الصيفية ولكبره.....لم ينتهي منه ابني بعد....

http://www.foxpic.com/Vw8MrP4C.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V0m7rUrx.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/VL56o0Gc.jpg (http://www.foxpic.com/)

[آيات سرمدية]

لا اختي ام منى....ابنائي كلهم يدرسوا بالمدارس الحكومية.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

حفظهم الله اخي ام سرمد كتبك رائعة ما شاء الله

[آيات سرمدية]

وهذا أيضاً. ....به مجموعة من قصص القرآن. ....بصيغة مشوقة للصغار......وانا ابحث دائما عن الكتب التجميعية.....لاحتوائها على عدد لا باس به من القصص القصيرة والمنوعة....ولا اميل الى القصص المطولة لانها تصيبهم بالملل والنفور من القراءة.....خاصة في سنوات دراستهم الاولى ....وكما قلت سابقاً.......انا اسعى ان انوع لهم في قراءاتهم........قليل من هنا وهناك....
http://www.foxpic.com/V1rFUUkJ.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/VBGxtY32.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/VM9cVuML.jpg (http://www.foxpic.com/)


لقد نقلت لكم بعض النماذج من الكتب التي احرص على انتقائها لابنائي......نتمنى ان تجدوا بينها دليلا لكم...

[yacidani]

http://www.noorart.com/composition-and-writing-assistant-set-image.jpg
هذا الكتاب باجزاءه الثلاثة رائع ومتوفر في المكتبات انصحكن بقتنائه

بارك الله فيك أختي:19:

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكن الله خيرا على النصائح المتعلقة بالتعبير والمطالعة
الاخت أم سرمد كتاب لكم ايها الاطفال عندي على في الحاسوب على شكل pdf رقم 1و2
ابنتي الكبرى تدرس السنة الثالثة ابتدائي هل تسطيع الاستفادة منه ؟
بارك الله فيك

[yacidani]

ما شاء الله أم سرمد كتب رائعة ....معظم كتب اللغة العربية من دار النشر البدر ..هل هذا صحيح؟

و الكتب الفرنسية رائعة خاصة الأول لي فيه تمارين لسبيدرمان من أين اقتنيتها؟
يعطيك الصحة صراحة عملية النسخ متعبة ....ربي يعطيك الصحة و العافية

Merci pour le partage:19:

[جلفااوية]

ماشاء الله بارك الله فيكم وحفظ ابنائكم ان شاء الله
كتبكي رائعة لكني لم اجدها هنا اين اسكن ساحاول البحث عنها في اماكن اخرى ان شاء الله على فكرة اسكن في الجزائر

[آيات سرمدية]

اختي.....امة الله. ....نعم الكتاب فيه ثلاث اجزاء......اشتريت لهم هذا الجزء.....ولاحقا اكمل البقية.......هذاالكتاب اشتريته يوم السبت فقط....وقد القى عليه ابني الذي يدرس في 3نظرة أولية ...وحسبه فقصصه جميلة.....احيانا يقرأ القصص وحده وعندما لا يفهم شيء يسالني عنه واحيانا لا يفهم القصة وهنا ياتي دوري اعيد قراءتها له واشرح له بعض المفردات الغامضة واسئله بعض الاسئلة البسيطة حولها وهكذا.....

اختي ام ياسين.....الكتب الفرنسية اشتريها من المكتبات......واحيانا من عند موزعي الجملة.......يعني اقوم بمسح لكل المكتبات الكبيرة والصغيرة....واعاين العناوين والاسعار.......ثم اختار منها مالذ وطاب....:1::1:

نعم.....معظم الكتب العربية من دار النشر تلك......لانه حقيقة اجد انها رائعة كما ونوعا.....الكتابة و الاخراج والمضمون...

[ام الاحباب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي نخلة...جزاك الله خيرا....سأحاول تطبيق بعضا من تلك الأشغال مع أبنائي ان شاء الله...

وجدتك محتارة في التعبير الكتابي...انت وهناك الكثيرون مثلك.......انصحهم وأنصحك اختي بشراء هذا الكتاب الشبه مدرسي......ولكن الكتاب الخاص بالسنة الرابعة. ....لقد وضعت صورته مرة الأخت....دلال.....نتمنى ان تكون في خير هي وعائلتها.....

الكتاب....هذه طبعته الأولى.....ولقد وجدته مفيد ويساعد كثيراً على بلورة الأفكار....ومن ثم تحريرها عليه....وانا استعمله مع ابني مرة في الأسبوع. ....

http://www.foxpic.com/v12soltz.jpg (http://www.foxpic.com/)

وسانقل لكم هذا....... كمجربة وكل ما سأذكره لك اتى بأكله مع الوقت فلا تستعجلي الثمار .....أولاً عليك بالقراءة الموجهة لأبناءك وليس القراءة العشوائية....فهي التي تنمي الروح الإبداعي في الكتابة....ويقصد بها الإختيار الجيد للقصص والمواضيع القرائية للصغير....إبنتاي أيضاً تحبان المطالعة مثلي وقد غرست فيهن ذلك....كانت بداية بالقصص المصورة القصيرة والهادفة والتي كانت تتماشى مع ميولهن ...ومع تطور شغفهن .....كنت ولازلت أشتري لهم مجلة ......العربي الصغير......فهي مجلة منوعة و تلبي كل الأذواق.....و مجلة ماجد.....أيضاً....وكلها تثري مكتسباتهم مما يسهل عليهم توظيفها الى أفكار إنشائية بأسلوبهم.....كما كنت اترك لهم حرية الكتابة والتعبير ((ككراس الذكريات مثلا او كراس يومياتي )) فكلها تسمح بتطوير هته الملكة...ستكون لهم في البداية عادة ثم سيخف استعماله لهم مع السن...ابني ايضا له كراس صغير يكتب عليه كل خواطره....أحيانا يكتب عليه ما حفظ من نصوص القراءة....أو جملا من قصة قد قراءها.....او رسوم متحركة قد شاهدها.......وانا اقوم بتصحيح اخطاءه وتوجيهه بعد ذلك.....
ومع الوقت وتقدمهم في العمر.....نوعت لهم القراءات إلى أن اصبحن هن من يخترن العناوين وأنا أبحث لهن عنها في المكتبات....وإذا لم تتوفر.....نبحث عنها في المكتبة الإلكترونية وغالبا مانوفق في إيجاد ظالتنا....وهذا هو نفس الطريق الذي أسلكه مع إبني الآن....فأنا أوفر له مجموعة من القصص الصغيرة والمصورة وباللغتين العربية والفرنسية....وأحرص على أن يقرأ منهم سواءاً بحضوري أوبغيابي.....و أتباعه بأسئلة شفهية عامة حول القصة لأتيقن أنه فهمها واستوعبها جيداً....ولقد حملت له على اللوح الإلكتروني مجموعة أخرى حتى أكون قد نوعت له ...بين الورقية واللوحية.....
نسيت أن أخبرك ايضا اني أقتني لهم بالفرنسية ....الكتب الترفيهية و التعليمية في نفس الوقت وأميل كثيراً إلى كتب المراجعة الخاصة بالمنظومة التربوية الفرنسية والتي أنا دائمة البحث عنها لأنها ليست متوفرة دائماً....لأني أجد أنها تجمع بين المتعة والتعليم في نفس الوقت... مايجعلهم يستمتعون بالتعلم عن طريق اللعب.....ويستخدمونها عادةً في العطلة الصيفية.....
سأحاول أن أضع لكم لاحقا بعض الصور من هذه الكتب..

وزيادة على هذا وجدت في بعض القنوات التلفزيونية الموجهة للصغار تأثيرا كبيراً في إكسابهم رصيد لغوي ومعرفي لا بأس به وساعدهم ذلك على نطق وتكوين الجمل الصحيحة والمفيدة المكتملة المعنى...أعطيك مثال إبنتي سابقا في صغرها كانت تشاهد أحد القنوات الناطقة بالألمانية والمخصصة للأطفال فمن حبها لبعض البرامج المعروضة عليها كانت وهي في عمر الثلاث سنوات تسمي الأشياء والأيام وتجيد الحساب وكونت رصيد بسيط من الكلمات المتداولة بالألمانية....ولكن بعد مرور سنتين وبانقطاع القناة خف تعلقها بهذه اللغة واندثر لاحقاً....وبظهور أخرى بالفرنسية و بالإنجليزية بدلت توجهاتها إليهم.....وهي الآن وأختها الأكبر. .. ممتازات في هاتين اللغتين والحمد لله على عطائه..
و أذكر لك ايضا قناة براعم ....بداية من عمر السنتين وابني يشاهدها وجدتها مفيدة في إجادة اللغة العربية......امابالفرنسية... هناك قناةnickolodeon junior او disney junior ....انالست بصدد إشهار لهم ولكن لما وجدته من فائدة أردت أن أطلعكم عليه...((فمالنا فيه فائدة فالناخذ منه ومن فيه العكس فالنتركه))...ففيهما مايعلم الفرنسية على أصولها حتى مبدئيات الرياضيات ...فقط يجب أن نحرص على إنتقاء البرامج وتخصيص أوقات لكل شيء.....والحمد لله إبني الآن في3 ابتدائي رصيده اللغوي يتطور يوما بعد يوما وفهمه لبعض معاني المفردات يزداد ..حتى أنه والشكر لله يحسن صياغة جملة بسيطة بالفرنسية مفهومة وصحيحة حتى من الناحية الصرفية......وهذا لأن أذنه تعودت سمعيا .... مما سهل عليه ترجمتها إلى جمل لاحقاً... وكله سيعود بالفائدة في المستقبل وهذا ما لمسته والمسه مع بناتي....تبقى فقظ الناحية الكتابية والإملاء...هنا يأتي دوري بمحاولة ترسيخ تعلماته هذه كتابيا لأنه لا يزال يجهل الكتابة الصحيحة ....هذه تجربتي الناجحة اردت ان انقلها لكم علكم تستفيدوا ببعضها....فالوصعيةالإدماجية في اللغتين.....لم تكن ولن تكن بإذن الله هاجسا لنا والحمد لله على كل شيء .....


شكرا اخني ام سرمد على هذه المعلومات القيمة......انا ايضا اشتري لبناتي القصص وكل الكتب التي ينتقينها بانفسهن. لكن المشكل انهن نادرا ما يقرانها - يعني راني نجمع الكتب في الرفوف-ا رغم حرصي على ذلك وانا لا اعرف كيف احبب لهن المطالعة .. فهن في اوقات فراغهن يفضلن التلفزيون او الالعاب الالكترونية...واللعب مع الصديقات وجهيني من فضلك هل احدد لهن وقت للمطالعة ام ماذا ولك مني جزيل الشكر...

[نخله.]

شكرا ام سرمد على الكتب فعلا هي تشكيله رائعه و تفتح شهية الاولاد انا ايضا اتبع برنامج فرنسا لكن من المواقع فقط

ام الاحباب لتحبيب الاولاد في المطالعه يجب اعطاء المثل لهم اي عليك ان تقرأي امامهم و مشاركتهم كأن تقراي لهم بعض المقاطع او العبارات جميله

[ام الاحباب]

شكرا ام سرمد على الكتب فعلا هي تشكيله رائعه و تفتح شهية الاولاد انا ايضا اتبع برنامج فرنسا لكن من المواقع فقط

ام الاحباب لتحبيب الاولاد في المطالعه يجب اعطاء المثل لهم اي عليك ان تقرأي امامهم و مشاركتهم كأن تقراي لهم بعض المقاطع او العبارات جميله

هههه...الوقت الزين اللي عندي..يا اختي انا عاملة بالسيف باش نراقبهم في الدراسة انتاعهم ....ربي يكون في عون الجميع

[أمّ علي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي ام منى....ربما هذا يفيدك فانتظار رد الأساتذة

http://people.ucalgary.ca/~rollin/fren215/choix_de_auxiliaire.htm
http://www.bertrandboutin.ca/folder_151_grammaire/d_b_etre_avoir.htm
شكرا لك اختي على الافادة

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

كنت أمر على المشاركات في عجالة و الآن أنا أرد، رجعت إلى آخر مشاركة لي بلإذا بها قبل عشرات الصفحات!

هنيئا لخولة.تميزها وتالقها.....اما مريم يحسبوا المعدلات بعد وذلك لان استاذ الفرنسية في اضراب .....لوحده
بورك فيك؛ حسب علمي أساتذة الثانوي هم فقط من اضربوا مؤخرا، الله يصبر التلميذ المتشوقين لمعرفة معدلاتهم،
نسيت ما قلتش مبروك لكل المتفوقين على المعدلات الراااااااائعة التي تحصلوا عليها

بدا بالنجيبتين خولة وسيرين وانتقالا الى يونس وعادل وهالة مزيدا من التالق ( يا ربي ما نكون نسيت حتى واحد )

ابتهال تحصلت على معدل 9.38 وهو اعلى معدل بين قسمين للخامسة الحمد لله حمدا كثيرا مباركا

اتمنى ان تستمر على هذه الوتيرة حتى الشهادة
بورك فيك، و ألف مبارك أيضا لابتهال، ننتظر الامتياز في الشهادة إن شاء الله،
ما شاء الله على النقاط الجميلة و الرائعة بدئا بسرين و خولة و عادل و يونس و ابتهال و مريم و أسماء أضن كذلك أريج ذكرت أولاد و البنات الكبار لهمزة
و اتمنى التفوق و النجاح للجميع
بورك فيك، و ألف مبارك لياسين المعدل الجيد، حسبما أذكر من قراءتي الاسعجالية السابقة معدله سبعة فاصل، بما أن أحسن معدل 8 فمعدل ياسين ممتاز، و لا داعي للانزعاج كون الاختبارات صعبة، لأنها صعبة على الجميع، لكن الشيء الذي لم أتقبله كيف معلمه يدرّس في الابتدائي و في الوقت نفسه يحضّر لشهادة الماستر، من المستحيل أن يوفق بين التدريس و الدراسة في الوقت نفسه، و التحضير للماستر ليس بالأمر اليسير،،،،،، قسم ياسين حقل تجارب تع الصح!!!

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
استاذ.....اغيلاس....بالأمس سالتني عن معدل آية....الحمد لله اليوم الأستاذة المسؤولة عن القسم.....كانت عندها الكشوف ليضع عليها كل استاذ ملاحظات مادته... فطلبت منها ابنتي ان تطلعها على معدلها فكان 17،40المعدل الوحيد في قسمها وبعده 15فاصل....لان دروس ومنهجية الاختبارات في السنة 2متوسط ماشية للأصعب هذا مالاحظته على الاقل في متوسطتهم لا أعرف اذا كانت الحالة عامة او هي سياسة متوسطتهم فقط؟؟؟؟....وهناك قليل من التلاميذ من واكبوا ذلك.......الشكرلله هناك تحسن لكن لا يصل الى حد طموحاتها....والحمد لله في كل الأحوال. ...في انتظار معدل سرمد.....الذي اخمن ان يكون 8فاصل حسب علاماته....والله اعلم...

ألف مبارك لآية المعدل الممتاز، و معدل التلميذ طبعا يقاس مع معدل قسمه و احيانا معدل مستواه، المؤسف أن آية ليس يها منافسون كُثُر، خولة لما تظهر علامات الفروض أو الاختبارات يتملكا الرّعب ههه لأنه لها منافستان قويتان جدا، طبعا في توزيع التلاميذ في السنة الأولى متوسط يوزعون التلاميذ حسب المعدلات، ترتب معدلات الشهادة من 10 فنازلا ثم يوزعون التلاميذ بالترتيب حتى يكون هناك عدل في توزيع التلاميذ المجتهدين على الأقسام، و خولة و إحدى منافساتها غيرتا المتوسطة فوُضعتا في قسم م5 و بالتالي اجتمعت ثلاث تلميذات متفوقات في قسم واحد، خولة بالرغم من أنها الأولى في قسمها إلا أنها في أغلب الاختبارات لم تتحصل على أكبر العلامات، في كل مرة يتحصل على احسن علامة تلميذ معين، و هذا صراحة رائع و محفز للتلميذ حتى أن خولة في اختبار الفيزياء راجعت و راجعت و راجعت لأن اختبارا الفيزياء و العلوم كانا أملها للحصول على المرتبة الأولى و الحمد لله تحصلت على أكبر علامتين في المادتين و ظفرت بالمرتبة الأولى بشق الأنفس، معدلات المنافسات: 18.46 18.34 17,64 ، و الحمد لله الاساتذة يشهدون بتميز قسمها و تميز عناصره و شراسة المنافسة به، وفقهم الله و ثبتهم،

فيما يخص اختبارات السنة الثانية متوسط فالحل أن التلميذ يحل مواضيع اختبارات و يا حبذا لو تكون محلولة حتى يقارن حله خاصة في اللغات، الرياضيات، العلوم الطبيعية و الفيزياء، خاصة هتين الأخيرتين حيث أن التلميذ بالرغم من أنه يحفظ و مستوعب لجميع الدروس إلى أن الوضعية الإدماجية قد تكون صياغتها غريبة عنه و يصعب عليه دمج معلوماته فتذهب النقاط في مهب الريح، أنصحك بموقع فيزياء 48 فيه اختبارات جميع المواد خاصة الفيزياء،

يبدو انني أسترسل في الثرثرة ههه،

المهم؛

لما مرضت خولة في اختبار الفصل الأول قررت أن أعينها في الفيزياء في الفصل الثاني، و عليه دخلت موقع فيزياء 48 و حملت خمس اختبارات محلولة للفصل الثاني، لم أشأ أن أحمل الاختبارات الغير محلولة، ،،،،،،، تركت الاختبارات في جهازي،،،،، مرت الأيام بل الأسابيع الطويلة و جاءت اختبارات الفصل الثاني، لما أنهت خولة مراجعة الفيزياء جاءت عندي و طلبت مني أن اعطيها اختبارات فيزياء لتحلها، قلت لها اختبارات نسيبة ـ ابنة أختي سنة 2 متوسط حاليا ـ لكنها رفضت أن تحلها و قالت أنها تفضل الحل من الحاسوب مباشرة و ليس من الأوراق، قلت لا أملك،،،، لما كانت تتصفح ملفاتي في حاسوبي قالت: لماذا تكذب ها هي خمس اختبارات فيزياء و معها الحل،،، أنا أصلا نسيت أنني حملتها، المهم حلت الاختبارات اختبارا اختبارا و لما لا تفهم شيئا ننظر إلى الحل ثم اشرح لها ما استعسر عليها فهمه،،،، الجميل أنه اثناء الحل يزداد فهم التلميذ للدرس و تترسخ المعلومات،،،،،، و الحمد لله تحصلت على احسن علامة في الفيزياء، أما العلوم فر اجعت بمفردها و تحصلت على أحسن علامة أيضا،

قولي لآية ننتظر منها الـ 19 إن شاء الله، هذا هو هدف تلميذ همزة وصل الكبار :1:، اقصد تلاميذ المتوسط،

----------------------------------------------------

أخي الفاضل آغيلاس
مبروك لخوخة المنتدى النتائج و من فضلك قل لها أنا في إنتظار إسمك على قائمة المتفوقين وطنيا يوم شهادة المتوسط
من تتلمذ على يد شيخ المنتدى سيدي عبد الناصر، أكيد يكون من الأوائل وطنيا وليس في المتوسطة أو الولاية، فلتكن همتك يا خولة المراتب الوطنية كي تتفرغي في الثانوي إلى العالمي إن شاء الله
أهلا اخي أبا ياسن،

يبارك فيك، و ألف مبارك لياسين المرتبة الأولى ايضا، أكيد صار قلبك يرقص من الفرحة :1:،

طبعا لا ننكر فضل الهمزة و على رأسها مداخلات الاستاذ عبد الناصر و الأستاذة عطوفة، مشاركاتهم كانت كالوقود يدفع التلميذ دفعا إلى الأمام لتقديم الأفضل، خاصة بالتشجيع و الثناء الذي يبعث في الطفل ثقته في نفسه و في قدراته و يغرس فيه أنه مميز و بإمكانه تقديم الأفضل دائما، ندعو لهما بظهر الغيب دائما،

طبعا نأمل في المراتب الأولى دائما فالمؤمن القوي خير و احب إلى الله من المؤمن الضعيف سواء في العلم أو المال أو القوة أو حتى المرتبة في المدرسة،

الذي أسعدني أن خولة رجعت لها ثقتها في نفسها، ففي الشهادة السنة الماضية تحصلت على 9,4 بينما 3 تلاميذ تحصلوا على 9,5 و صديقاتها في المدرسة القرآنية تحصلن على معدلات أفضل منها، يعني تأثرت كثيرا و بقي أثر ذلك ظاهرا جليا في المتوسطة، لكن من تفوقت عليها تدرس معها الآن في القسم ، إحدى منافساتها ـ و في المتوسطة عموما معدلها في الفصلين أفضل بكثير من معدلات من كانوا أحسن منها في معدل الشهادة، و عليه أنا راض عن مساواها جدا و الحمد لله، بلغة الأطفال هي تحس أنها ردت الاعتبار لنفسها و كرامتها التي اهينت! وفق الله تلاميذ الهمزة و كل مجتهد و مثابر.

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا تقرير ......مأمون في مشروع الفرنسية. ....لم تستطع الأخت ام باسط وضعها مباشرة في الهمزة....

ارسال الوضعية ومشروع الفرنسية للهمزة
لان حاسوبي مفيرس وماحب يمشي الردود
ولك مني الشكر الجزيل

مشروع الفرنسية لمامون سنة رابعة

حفظ النص حفضا ناقصا لانه نسي بعد الا نقطاع والم بمعاني بعض الكلمات

كتب وحفظ لوحده هده المرة تكاسل بالمقارنة مع النصوص السابقة
والنشاطات الاخرى ساعدته في الطريقة وصحح بنفسه

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1092210

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1092210

للأسف الصور لا تظهر.....ولكن أحيي مأمون على رباطة شأجه لأنه لم يستسلم للقرصان جهلون.......
وعلى ذكر المشروع.....كما قالت اختي ام ياسين.....اليوم هو موعد رفع النص الجديد.......ساحاول ان ارفع لكم نصا في هذه الليلة ان شاء الله......وسأنتظر أيضاً ما ستقدمه اختي ام ياسين لنختار واحد منه..... لنواصل رحلتنا باذن الله. ...

[جلفااوية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف الحال
الاستاذ عبد الناصر لم يظهر اليوم خير ما غيبوا ان شاء الله

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
اهلا بعودة الاخ اغيلاس
الاستاذ عبد الناصر الواضح ان الامطار الغزيرة حالت بينه وبين الدخول للمنتدى

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف الحال
الاستاذ عبد الناصر لم يظهر اليوم خير ما غيبوا ان شاء الله

السلام عليكم
اهلا بعودة الاخ اغيلاس
الاستاذ عبد الناصر الواضح ان الامطار الغزيرة حالت بينه وبين الدخول للمنتدى

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

شكرا لكل من سأل عني في غيابي ، ربي يسأل عليكم كامل بالخير و الهناء و الصحة .

الحمد لله حمدا كثيرا ... اليوم يمكن أن تبدؤوا بالتبريكات لي بالتقاعد ، حيث ذهبت إلى مديرية التربية و أكملت ما نقص من ملف التقاعد ، و هي وثيقة الأجور الشهرية و المنح لـ 60 شهرا خلت ، و استلموه مني و لم يلاحظوا عليه أيّ خطأ ، الأخ أبو ياسين يعرف قيمة هذه الوثيقة للمتقاعد .
المهم تنفست الصعداء و انزاح عني عبء و حمل ثقيل .
لم أرجع إلا في آخر النهار ، و بدخولي البيت دخول معي ضيوف لم يمكن لي تركهم بمفردهم حتى أدخل للمنتدى .
في الغد إن شاء الله سأكمل ما بقي من التصحيح ، و سأضع موضوعا جديدا بإذن الله .

الأمطار ، نعم ، موجودة ، لكن على مستوى الجبل فقط ، أي في قريتنا و القرى الجبلية المجاورة ، أما في مدينة البويرة فكان الطقس متقلبا مع قليل من الأمطار .

[آيات سرمدية]

الحمد لله.....استاذ عبد الناصر.......سأكون من اوائل المباركين لك.......صحيح مهنة التعليم هي من اصعب المهن.....نحن في تدريس ابناءنا ونجد مشقة كبيرة.....فما بالكم وانتم تتعاملون مع العديد .....خاصة اذا كان عملكم به كل جوارحكم ...عقليا وجسديا ونفسيا.......
http://www.foxpic.com/V1cwlgvv.jpeg (http://www.foxpic.com/):1::1:
للترفيه فقط......لاني اعلم ما يعنيه لك التقاعد من وزارتنا المبجلة ....
دعواتنا بان يتمم الله لكم مسعاكم على خير.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

وفقك الله لما يحبه ويرضى استاذ عبد الناصر
امثالك من الاساتذة يستحق ان يبقى في التعليم مدى الحياة
فانت جوهرة نادرة
وخروجك للتقاعد خسارة للتعليم
رغم انك متشوق له
لان تعب السنين ما يدفعك لذلك
العطاء لن يتوقف حتى وان تقاعدتم
وفقكم الله
اسمح لي ان اهديك هذا التعبير
هي عبارات راقت لابنتي
دونتها في كراستها
ومن الصدف ان كان موضوع التجريبي عن المعلم
نالت وضعيتها اعاب كل المعلمين وحتى المفتش وامر بتوزيع نسخة على جميع ابتدائيات المقاطعة
كلمات الشكر لا تفي كل استاذ متفاني يسعى لانشاء جيل صاعد



.................................................. .انه كالشمعة المحترقةيفني صحته وعمره لينيرللناس درب المستقبل المشرق ويمد جسده جسرا لتمر عليه الاجيال الى الحياة الرغيدة.يذوب كل يوم ليضيء عقول اطفال تعاهدوا على طلب العلم من رجل يصل الليل بالنهار دون تباطء...............
لا يذوق طعم الهدوء ولا يشعر بالراحة الا اذا وجد طعم ثماره اللذيذة انه طعم النجاح نهاية كل سنة دراسية فمن يكون............نعم......انه المعلم وكفاه شرفا ان اختار مهنة التعليم تلك المهنة الشاقة من أسمى المهن وهي واسعة كالسفينةالكبيرة وما المعلم فيها الا ربانها الذي يوجهالتلاميذ الى طريق التطور.اليه وحده يرجع الفضل في اعداد الجيل اعدادا صالحا وعلى يديه يتخرج العظماء والعلماء.انه شعلة تنير معالم الوطن وترسل ورا الى ارجائه فتجعل ظلمته نورا وجهله علما.انني أجل معلمي واحترمه مدى الحياة فشكرا لك يا معلمي وشكرا لك يا مؤدبي

[صابر 2008]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته

كيف هي الحال والأحوال
لم أستطع الدخول المدة الماضية بسبب عارض صحي إلتهاب الحلق
ورغم اقتناء الدواء إلا أن الحال إزداد سوءا، فاضطررت لإعادة الفحص و دواء جديد
و تحسنت جزئيا مع بقاء قليل من لألم و أقول طبعا _ الحمد لله على نعمة الله و فضله فأنا بخير الآن و _ الحمد لله

طبعا أبارك لجميع فرسان وفراشات الهمزة كل بإسمه و لن أذكر أسماء مخافة نسيان البعض
ألف مبروك المعدلات الممتازة و المشرفة و المراتب الجيدة مبروك لكم ولأهاليكم تستحقون كل الخير
كما أهنئ نحولات المتوسط جميعهن كنتن كما نأمل منكن على قدر الحِــمل
و بإنتظار أخبار الأخت حراير و فراشاتها اللواتي أثق بهن وبمعدلاتهن المتميزة وخصوصا أفنان
وكذلك عبد الرحمان إبن الأخت مقدسية و التي أتمنى أن تكون بخير كذلك الأخت دلال و التي أتمنى
أن تكون بخير و ننتظر أخبار حذيفة والبطل تميم _ بإذن الله تعالى
بارك الله في الجميع

قرأت المداخلات السابقة ماذا أقول ربي يعطي الصحة والعافية ويبعد الأمراض على براعم الهمزة وعلى كل الأطفال
و على كل المسلمين، الصحة شيئ ثمين و تاج على رؤوس الأصحاء لا يراه إلا المرضي
ربي يعطي الصحة والعافية لكل الأمة الإسلامية ويبعد عنا وعن الجميع الأمراض جميعاً آمين يا رب العالمين يا الله

و الأخت أم ردينة ربي يعافيك ويعطيكي الصحة وترجعي لبيتك وبين أحضان أولادك و نتمنى من ربي يرزقك العافية والصحة
و ألف مبروك معدلات أو لادك المشرفة جدا، ربي يرزقك وتشوفيهم في مراتب عالية و يكونو عباد صالحين _ إنه على كل شيئ قدير

اعرف بأني كثرت الكلام ههههههه

المهم أعجبني نقاشكم حول المطالعة نقول للأخت أم سرمد مبروك تغيير الإسم، و كتب سرمد وشقيقاته رووووووعة
عندكم ذوق ممتاز في الإنتقاء، منذ أن كنت صغيرا أحب شيئ اسمه المطالعة وكانت عندي مكتبة كبيرة من القصص
ومن ثم تحول شغفي لقراءة الكتب التاريخية و السير، الآن ومع الدراسة الجامعية قبلا خف الشغف نوعا ما
و بخصوص المجلات مع الاسف ورغم حبي لها في فترة الطفولة لم تكن تتوفر لنا :)
صور الكتب والقصص حركت بداخلي شجونا


************************************************
نعود الآن إلى الدراسة
بخصوص المعدلات كان أعلى معدل في قسمي 9.08 يليله 9.01
ومن ثم 3 تلاميذ نالوا معدل 8 فاصل و أغلبية المعدلات
توزعت بين 7 و 6
وهناك 5 للبعض، وهناك تحت المعدل ولكن معدود على الأصابع

هذه الفترة لم تكن هناك حفلة مدرسية فقررت أن أقوم بحفلة مبسطة داخل القسم ومع تلاميذي فقط
كانت ظريفة رغم اني كنت مريضا و طبعا _ الحمد لله على كل حال


هذا الأسبوع اي الاسبوع الاول من العطلة هناك دعم مدرسي يومي لتلاميذ مدرستنا من قبل معلميهم
أيضا تلاميذ المتوسطة وحتى الثانوي هناك دعم لمدة أسبوع



خلال الأسبوع الماضي عملت إمتحانين تجريبيين لتلاميذي
هما إمتحان شهادة نهاي التعليم الإبتدائي دورة السنة الماضية

في اللغة إستبدلت فقط سؤال تعليل كتابة الهمزة بـ سؤال آخر
وهو لماذا كتبت التاء مفتوحة في آخر كلمة بنات


و في الرياضيات التغيير طال التمرين الاول الذي إستبدلته بتمرين مقارنة بين الكسور
لاننا لم ندرس الاعداد العشرية بعد
و في المسألة بدل 8.5 وضعتها 8 فقط

النتائج كانت عموما مقبولة
والملاحظ ان العمل كان في الرياضيات افضل من اللغة مع اني توقعت العكس


اختي ام باسط نعم منحتهم بعض التمارين للعطلة و سأضعها هنا قريبا جدا _ بإذن الله عز وجل


بالنسبة لاخي تحصل على معدل 17 ونقص بالفاصلة نوعا ما
هذا العام هو مرتاح من المنافسة فقد كانت له منافستان احداهن كانت المنافسة بينهما شرسة جدا
ولكنها غيرت المؤسسة مع بداية السنة والاخرى عندما اعادوا توزيع التلاميذ على الاقسام وضعوها في القسم الاخر
ثاني معدل بعده في قسمهم 14 و بين الاقسام 16
واعلى معدل في المؤسسة ايضا 17 فاصل الفاصلة في الخمسينيات لتلميذة من الأولى متوسط
من النادر في هذه المؤسسة ان يحصل تلميذ على 18 مع انهم يحصلون عليها في شهادة التعليم المتوسط
هي مؤسستي التي درست فيها :)


أخيرا لـــ الفراشة خولة، هذه المرة كنت على قدر التحدي و تحصلت على 18
ولكن أنتظر 19 وبجدارة الفصل المقبل وخصوصا انه قصير والدروس قليلة وطبعا نقول دائما _ إن شاء الله
وتذكري دائما أنه على قدر أهل العزم تأتي العزائم و أنه من جد وجد ومن سار على الدرب وصل:)

وطبعا لا يفوتني أن أبارك للأستاذ عبد الناصر على إنهاء إجراءات ملف التقاعد وأدري كم هي صعبة
فجارنا أيضا أنهى هذا الأسبوع الإجراءات لملف زوجته فهو تقاعد منذ سنتين فقط
ولكن ورغم مباركتي إلا أني متحسر على فقدان المدرسة الجزائرية و تلاميذنا لقامة مثلك يا أستاذنا
و ما يبث الأمل قليلا أنك مستمر بالعطاء ومن أي مكان وهذا ما أأنا متيقن منه _ بإذن ربي عز وجل
ربي يرزقك من حيث لا تحتسب ويبارك فيك وفي أولادك و يجزيك بكل حرف علمته لطفل مسلم خير الجزاء وهو وحده من يجزي و يغدق بالعطاء

[عبد الناصر أمازيغ]

وفقك الله لما يحبه ويرضى استاذ عبد الناصر

اسمح لي ان اهديك هذا التعبير
هي عبارات راقت لابنتي
دونتها في كراستها

انني أجل معلمي واحترمه مدى الحياة فشكرا لك يا معلمي وشكرا لك يا مؤدبي

و شكرا لك أنت بنيتي على هذه الكلمات التي تشعّ أدبا و بلاغة ، تأكدي أنها وصلت إلى قلبي و دغدغت مشاعري ، و يا ليت كل التلاميذ مثلك لأبقى بجانبهم و بين صفوفهم إلى آخر رمق في حياتي .
و شكرا لك أيتها الأم على هذه التربية و بارك فيك ، قرأت وضعيتها السابقة ( التي من المفروض أن تعيدي تصويرها و رفعها ) فانبهرت بتعبيرها و بيانها ، و لم أصدق نفسي أنّي أقرأ منتوجا كتابيا لتلميذ في الابتدائي ، و ها أنا أزيد إعجابا و انبهارا أمام هذه الظاهرة . أتنبأ لها بمستقبل مفروش بالنجاح ، ترتقي الدرجة تلو الدرجة حتى تبلغ أعلى مراتب العلم . اللهم آمين .

[جلفااوية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ عبد الناصر مبروك عليك وهنيئا لك وفي نفس الوقت ناسف على خسارة قمة في الادب والتعليم لكن لا فالبذور التي زرعتها في الاجيال التي تربت على يديك ان شاء الله ستنبت خيرا كبيرا مثلك
ابنتي شيماء تعلقت بك كثيرا وهي تقول لك كم تمنيت لو انني درست عندك يا استاذي الفاضل وهي دائمة السؤال عنك
تبلغك شيماء تهانيها و شكرالك على كل ما تبذله من اجل ابنائنا الذين هم ابناؤك انت ايضابارك الله فيك واطال عمرك وحفظ اولادك وكل من تحب ان شاء الله

[/زهرة عصفور الجنة/]

و شكرا لك أنت بنيتي على هذه الكلمات التي تشعّ أدبا و بلاغة ، تأكدي أنها وصلت إلى قلبي و دغدغت مشاعري ، و يا ليت كل التلاميذ مثلك لأبقى بجانبهم و بين صفوفهم إلى آخر رمق في حياتي .
و شكرا لك أيتها الأم على هذه التربية و بارك فيك ، قرأت وضعيتها السابقة ( التي من المفروض أن تعيدي تصويرها و رفعها ) فانبهرت بتعبيرها و بيانها ، و لم أصدق نفسي أنّي أقرأ منتوجا كتابيا لتلميذ في الابتدائي ، و ها أنا أزيد إعجابا و انبهارا أمام هذه الظاهرة . أتنبأ لها بمستقبل مفروش بالنجاح ، ترتقي الدرجة تلو الدرجة حتى تبلغ أعلى مراتب العلم . اللهم آمين .

بارك الله فيك استاذ عبد الناصر على كلامك الطيب
وانا اقول لك ياليت كل الاساتذة مثلك
معلم ابنتي يستحق كل الشكر والتناء ولعل عبارات الشكر لا تفيه حقه هو معلم طموح في بداية المشوار دائما ادعو له ان يكمل مشواره بنفس الحماس والحب
حبه للتعليم جعله متميزا مبدعا
وكثير من هم مثله حفظهم الله ورعاهم
الوضعية كان من المفروض ان اصورها لكن التصوير بالهاتف والحاسوب الصورة لا تبدو واضحة لذا لم اقم بتحميلها
ادعو الله لابنتي ولكل تلميذ مجتهد بالنجاح والصلاح
اتعلم استاذ عبد الناصر ملاحظتك ودعائك لابنتي كان نف ما خطه لها معلمها
وقال لها انها جوهرة نادرة واخلاقها مثابرتها ما جعلاها المميزة عنده
شرف لي ان يقال هذا الكلام لابنتي واحمد الله حمدا كثيرا على هذه النعمة الاخلاق والتربية اولا والدراسة ثانيا
الوضعية عندما صححها المعلم وقراها للمديرة انهالت دموعها
وكانت نفس ردة فعلي لما قرأت عبارات هذا التعبير اول مرة صادفناه

هي فرصة لحبيبتي ام اريج
هي من دفعني انا وابنتي لتدون ابنتي كل ما تجده جميلا ومميزا واصبحنا نبحث دوما عن كل ما هو جميل لتتميز به
طبعا مع ادخال اسلوبهاالخاص ولمستها التي تروق لها








استاذ صابر اهلا بعودتك وطهورا ان شاء الله زكاة النفس
عليك بمضاد حيوي عن طريق الابر احسن من الاقراص
وقو مناعتك بالعسل والزعتر البري


هنيئا لك المعدلات ووفقك الله

[جلفااوية]

وفقك الله لما يحبه ويرضى استاذ عبد الناصر
امثالك من الاساتذة يستحق ان يبقى في التعليم مدى الحياة
فانت جوهرة نادرة
وخروجك للتقاعد خسارة للتعليم
رغم انك متشوق له
لان تعب السنين ما يدفعك لذلك
العطاء لن يتوقف حتى وان تقاعدتم
وفقكم الله
اسمح لي ان اهديك هذا التعبير
هي عبارات راقت لابنتي
دونتها في كراستها
ومن الصدف ان كان موضوع التجريبي عن المعلم
نالت وضعيتها اعاب كل المعلمين وحتى المفتش وامر بتوزيع نسخة على جميع ابتدائيات المقاطعة
كلمات الشكر لا تفي كل استاذ متفاني يسعى لانشاء جيل صاعد



.................................................. .انه كالشمعة المحترقةيفني صحته وعمره لينيرللناس درب المستقبل المشرق ويمد جسده جسرا لتمر عليه الاجيال الى الحياة الرغيدة.يذوب كل يوم ليضيء عقول اطفال تعاهدوا على طلب العلم من رجل يصل الليل بالنهار دون تباطء...............
لا يذوق طعم الهدوء ولا يشعر بالراحة الا اذا وجد طعم ثماره اللذيذة انه طعم النجاح نهاية كل سنة دراسية فمن يكون............نعم......انه المعلم وكفاه شرفا ان اختار مهنة التعليم تلك المهنة الشاقة من أسمى المهن وهي واسعة كالسفينةالكبيرة وما المعلم فيها الا ربانها الذي يوجهالتلاميذ الى طريق التطور.اليه وحده يرجع الفضل في اعداد الجيل اعدادا صالحا وعلى يديه يتخرج العظماء والعلماء.انه شعلة تنير معالم الوطن وترسل ورا الى ارجائه فتجعل ظلمته نورا وجهله علما.انني أجل معلمي واحترمه مدى الحياة فشكرا لك يا معلمي وشكرا لك يا مؤدبي


بسم الله ماشاء الله الله اكبر ربي يحفظها ويبارك فيها ان شاء الله ويجعلها من المتفوقين دائما ان شاء الله و بارك الله في الام التي انجبت وربت و درست وتعبت ان شاء الله في ميزان حسناتك اختي بالتوفيق ان شاء الله لابنتك و لجميع الاطفال



والله تاثرت بكتابتها ما شاء الله ربي يحفظها و يسترها ان شاء الله

[ام سوسو*]

أستاذ عبد الناصر مبروك التقاعد
سائلين الله أن يطيل عمركم على طاعته، في صحة وعافية، وأنتم بأحسن حال وأتمه وفي أهنأ عيش وأرغده وأن يجعلكم من سعداء الدارين
يمر على الزمان أناس لابد وأن يقف التاريخ عند عطائهم إجلالاً واحتراماً ولعل ما لمسناه نحن أعضاء الهمزة من العطاءات والتضحيات وعدم التأخر في مد يد المساعدة
فانت خسارة كبرى لمدرستك ولقطاع التربية ككل فامثالك قليلون

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا هو النص الذي اخترته......في انتظار نص اختي ام ياسين....لنكمل على بركة الله مشروع الفرنسية.......على ان ترفع التقارير كالعادة بعد 10ايام.....

http://www.foxpic.com/V83PS0Ka.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V1KMMY6z.jpg (http://www.foxpic.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم ونهاركم طيب
اختي ام سرمد النص رائع من اي كتاب صورتيه
يشبه النص الموجود في كتاب القراءة
ابني لم يلتحق بالمشروع لانني لا يمكنني تصوير الاعمال
لكنني خصصت له كراسة الصقت فيه نصوص الكتاب المدرسين
لحد الان حفظ نص وكتب نصين

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي الجلفاوية بارك الله فيك وفي كلامك الطيب ربي يحفظ جميع اولادنا ويصلحهم ونعشوا ونشوفوهم في اعلى المراتب

[kahinab]

سامحوني على التطفل في مشروع الفرنسية لكني وجدت أخطاء في النص
أولا نكتب fleurs و ليس fleures

ثانيا الجملة :
Certaines plantes et fleurs ont besoins de l’eau de l’air et de la lumière. .
ليست صحيحة
نقول
Certaines plantes et fleurs ont besoins d’eau, d’air et de lumière.
مع وضع الفواصل

[kahinab]

شيء آخر لما نقول
. Certaines plantes et fleurs ont besoins de l’eau de l’air et de la lumière.

نعطي للتلميذ مفهوم خاطئ .

Pourquoi dire : certaines fleurs ont besoins d’eau d’air et de lumière ? On sait bien que toutes les fleurs ont besoins de ces éléments

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أستاذ الفاضل عبد الناصر
مبروك التقاعد...صدقني أقولها ببرودة
لا لشيء و انما كلمة التقاعد لا تناسب أناس أمثالك
أنا لا أقول لا تستحق الراحة بل بالعكس..ولكن لماذا ينتهي مصير أكفاء مثلكم هكذا 32 سنة من تعب و عطاء و مثابرة و الصعوبات من هنا و هنا نقص الامكانيات ..الخ رغم هذا حققتم المستحيلات بالمهنة الشريفة النبيلة التي أحبها الله و رسوله
لك الحق أن تستريح من عناء تعليم التلاميذ...و لكن عن الوزارة التربية ايجاد طريقة لاستغلال تجربتكم القيمة التي عبارة عن موسوعة من علم و تربية و بيداغوجية ( التي اصبحت هذه الأخيرة علوم تدرس في المدارس العليا)......أقف هنا

لك أستاذي كل التقدير و الاحترام و أتمنى لك الصحة و العافية و كل خير طيب و أن يجعل الله كل تعب الذي تعبته خلال سنين طويلة أن يكتبها لك الله حسنة جارية تخدمك في الدنيا و الأخرة...و أتمنى لك التوفيق فيما هو أتِ ان شاء الله

أنا لا زلت أتمنى أن تألف كتابا مستواحاة من همزة وصل " الولي يسأل و المعلم يجيب" ....و أنا متأكدة سينال اعجاب جميع الأولياء من كل انحاء البلاد من شمالها الى جنوبها و من شرقها الى غربها..........دليل على ذلك الأولياء الهمزة كل واحد منين و الكل يشهد بنصائحك و أجوبتك القيمة و المفهومة :19:

أهدي لك هذه الأنشودة الرائعة مني و مني تلاميذك ياسين و دانية

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_117fe6c1d91-rar.html

ها هي كلماتها


يا معلمي
هذه عهود الله... وعهد في عنقي..يدوي مدى الأيــــــــام بأن تبقى في دمي ..

يا معلمي ..

يا معلمي هــــــــــــــــــاك قسمي... لحن في فمـــــــــــي ...

هيـــــا نحو الأقلام ....لنبدد كل ظلام ..وبنور الحبر الأزرق ..نرسم أجمل الأحلام ..

ونخط حروف بيضاء ..ثم نحمل أعلام ..لرسـول العلم نحي ..ونغني للأيــــــــام ..

يـــــــا معلمي ..
يا معلمي هــــــــــــــــــاك قسمي... لحن في فمـــــــــــي ...

لجدار العلم يشيــــــــد ..فيحق له التمجيــــــد ..فن أدب وعـلـــــــوم ..لاحــــجر لا قرميـــــــــــــــــد ..
في سفر يكتب درسا ..في نصف الليــــــــــــل وحيــــــــد ..وأنا أحلم أحلاما بفراش النوم سعيـــــــد ..

يـــــــا معلمي ..
يا معلمي هــــــــــــــــــاك قسمي... لحن في فمـــــــــــي ...

غني لي يا عصفورة ..واحكي لي عن أسطورة ..فيها وحش دموي ..يملك بلدا مسحورة ..
وطني فيها أستــــــاذ ..يهزم وحش الأسطورة ..ويغني فرحا دوما ..يحيـــــا بطل السبورة ..

يــــــا معلمي ..
يا معلمي هــــــــــــــــــاك قسمي... لحن في فمـــــــــــي ...

هل تذكر يا أستاذي ..طفلا بين الأولاد ..في الصف الأول يبكي ..ويصيبك بالاجهــــــاد ..
وتعلمه أرقاما ..بالقلم والمعداد ..وهـــــــا هو يحصي آلآفا ..أفضالك يا أستـــــــــــــاذ ..

يا معلمي ..
يا معلمي هــــــــــــــــــاك قسمي... لحن في فمـــــــــــي ...

لك يا أستاذي الفاضل ..بلســـــــان الشكر نقول ..في أنشودتنا الكبرى ..شكرا جهد مقبول ..
حاسوب لا يحسب كم ..عملا منك مبذول ..في الصف يا أستاذي ..أنت الجندي المجهـــــــول ..

يـــــــا معلمي ..

يــــــــا معلمي هاك قسمي ..لحن في فمي ..

[yacidani]

شيء آخر لما نقول
. Certaines plantes et fleurs ont besoins de l’eau de l’air et de la lumière.

نعطي للتلميذ مفهوم خاطئ .

Pourquoi dire : certaines fleurs ont besoins d’eau d’air et de lumière ? On sais bien que toutes les fleurs ont besoins de ces éléments

بارك الله فيك أخت كاهنة ..هذا وين قريت النص .رغم أن النص في مجمله رائع يتكلم عن النبات .. مكان الأخضر الا مع تلك االأخطاء ..خاصة certaines plantes
و معناه بعض النباتات ..وعند الشرح لأبنائنا نشرح كل كلمات النص...أكيد سيسأل عن لماذا البعض و ليس الكل ......و هذا السنة في ت علمية درسوا أن النبات يحتاج الى الماء و الضوء

و أنا أسفة أسفة يا أم سرمد لم أحضر النص ..لكن عندنا الوقت حتى المساء سنحاول ايجاد نص أخر ....و لكن ان أردتنصحح النص و ندرجه ...ما رأيك أم سرمد؟

[yacidani]

التقرير الفرنسية لياسين


-هل حفظ النص ؟ - نعم حفظه و فهمه
هل كتب النص وحده ؟ نعم كتب النص وحده
-هل حفظ و كتب باءكراه ؟ لا بسهولة لأن قسمنا النص الى جمل و في كل يوم جملة .. ولكن لم ننجز تمارين عليه كون رانا عطلة:1:

ها هو التقرير
http://cdn.top4top.net/i_94d42c78731.jpg (http://up.top4top.net/)

و

http://cdn.top4top.net/i_7b290872f22.jpg (http://up.top4top.net/)

و

http://cdn.top4top.net/i_7b290872f23.jpg (http://up.top4top.net/)

[ام الاحباب]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

شكرا لكل من سأل عني في غيابي ، ربي يسأل عليكم كامل بالخير و الهناء و الصحة .

الحمد لله حمدا كثيرا ... اليوم يمكن أن تبدؤوا بالتبريكات لي بالتقاعد ، حيث ذهبت إلى مديرية التربية و أكملت ما نقص من ملف التقاعد ، و هي وثيقة الأجور الشهرية و المنح لـ 60 شهرا خلت ، و استلموه مني و لم يلاحظوا عليه أيّ خطأ ، الأخ أبو ياسين يعرف قيمة هذه الوثيقة للمتقاعد .
المهم تنفست الصعداء و انزاح عني عبء و حمل ثقيل .
لم أرجع إلا في آخر النهار ، و بدخولي البيت دخول معي ضيوف لم يمكن لي تركهم بمفردهم حتى أدخل للمنتدى .
في الغد إن شاء الله سأكمل ما بقي من التصحيح ، و سأضع موضوعا جديدا بإذن الله .

الأمطار ، نعم ، موجودة ، لكن على مستوى الجبل فقط ، أي في قريتنا و القرى الجبلية المجاورة ، أما في مدينة البويرة فكان الطقس متقلبا مع قليل من الأمطار .




مبارك عليك يا استاذنا الفاضل ..http://www7.0zz0.com/2015/03/25/13/248890959.jpgرغم ان ذلك خسارة كبيرة للمدرسة الجزائرية ..فانت مثال للمعلم المعطاء والذي يؤدي عمله بضمير ...
.فما عساي ان اقول رزقك الله حجة الى بيت اللهhttp://www5.0zz0.com/2015/03/25/13/439400671.jpg

[ام الاحباب]

وفقك الله لما يحبه ويرضى استاذ عبد الناصر
ا
.................................................. .انه كالشمعة المحترقةيفني صحته وعمره لينيرللناس درب المستقبل المشرق ويمد جسده جسرا لتمر عليه الاجيال الى الحياة الرغيدة.يذوب كل يوم ليضيء عقول اطفال تعاهدوا على طلب العلم من رجل يصل الليل بالنهار دون تباطء...............
لا يذوق طعم الهدوء ولا يشعر بالراحة الا اذا وجد طعم ثماره اللذيذة انه طعم النجاح نهاية كل سنة دراسية فمن يكون............نعم......انه المعلم وكفاه شرفا ان اختار مهنة التعليم تلك المهنة الشاقة من أسمى المهن وهي واسعة كالسفينةالكبيرة وما المعلم فيها الا ربانها الذي يوجهالتلاميذ الى طريق التطور.اليه وحده يرجع الفضل في اعداد الجيل اعدادا صالحا وعلى يديه يتخرج العظماء والعلماء.انه شعلة تنير معالم الوطن وترسل ورا الى ارجائه فتجعل ظلمته نورا وجهله علما.انني أجل معلمي واحترمه مدى الحياة فشكرا لك يا معلمي وشكرا لك يا مؤدبي


ما شاء الله .. مستقبلها سيكون ان شاء الله رائعا كروعة كلماتها ..ربي يحفظها من العين وينجحها وييسر لها امورها...

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك. ...اختي كهينة......احي فيك دقة ملاحظتك وحرصك على ما نقدمه......لقد زادني ذلك غبطة وسرورا....

انا لست هنا لأبرر اي أخطاء قد تكون وردت في النص...لأني لست من كتبه......مع اني اظن انه لم يخرج إلى النور قبل ان يكون قد مر النص على لجنة التصحيح والموافقة من طرف الخبراء....والله أعلم....لكن ساقدم وجهة نظري التي قد تحتمل الصواب او الخطأ. ..
في ما يخص الخطأ الأول. ....انا معك ربما يكون ذلك خطأ مطبعي لان كلمة ازهار fleurs وردت في الجملة التي قبلها صحيحة...

ثانيا.....الجملة تصح بالكتابتين......في النص جاءت هذه الكلمات معرفة.....des termes définis وتكون كذلك نكرة...indefinis....مع احترام التنقيط او الفواصل كما ذكرت...

ثالثاً......ليست كل الأزهار او النباتات تحتاج الى كل تلك العوامل هناك من الأزهار او النباتات التي تعيش في الظل.... وهناك التي تعيش في المناطق الصحراوية شديدة الحرارة......خلقها ربي لتتأقلم مع ندرة الماء.....وهناك من الازهار و النباتات الفطرية التي تنموا في معزل عن الهواء.........اذن ليس هناك شيء مطلق......لذلك لا نستطيع ان نجمع ونقول(( كل الازهار))...لأنه هنا سيكون الخطأ..... فهناك من الأزهار من تنموا بعيدة عن أحد هذه العناصر او عنها كلها.......سبحان الله له في خلقه شؤون.....وللتاكد أجري بحث وستجدين سبحان الله هناك من المخلوقات بقي الانسان حائراً أمام قدرة خالقها.....

[kahinab]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك. ...اختي كهينة......احي فيك دقة ملاحظتك وحرصك على ما نقدمه......لقد زادني ذلك غبطة وسرورا....



و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
دك تقولو هذي الطبيبة تحب النقاش :1:
أما عن الماء و إن كانت النباتات الصحراوية تحتاج الى كميات قليلة من الماء ، لكن لا يمكنها الإستغناء عنه
أما عن النباتات الفطرية . فالنص بدأ بالجملة التالية
A la maison, nous avons un petit coin vert
فلا أظنه يتكلم عن النباتات الفطرية
أظن أن على تلميذ السنة الثالثة قراءة نصوص بسيطة والله أعلم

[yacidani]

أنا ساخرجكم عن الموضوع ....:1::1::1:


ما رأيكم النص هذه المرة ان وافقت أم سرمد بما أن أبنائنا راهم عطلة النص يكون وصفة طبخ:D

la recette la pâte à crêpe ...يحبونها كل الطفال اضن


لكم الحرية الرفض او القبول

[آيات سرمدية]

بالعكس اختي.....لسنا كلنا علماء.....ولكن اظن ان لكل منا قدره من العلم الذي يمكنه من ابداء وجهة نظره....

تلميذ السنة الثالثة.....كل مانقدمه له خاصة في المواد العلمية.....هو انطلاقة لما سيتطرق له لاحقا في سنوات دراسته.....وبالتالي هذه المعلومات يجب ان لا تكون مطلقة....لانها ستتوسع لاحقا.......

والنص لم يتحدث عن النباتات والأزهار المنزلية فقط......بل كانت هناك نقطة ....لتبدأ فقرة اخرى تتحدث عن بعض هذه النباتات والأزهار....والتي قد لا تحتاج كما قلت الى كل تلك العناصر......فالمكتسبات ((العلمية ))لتلاميذ الابتدائي يجب ان تكون مفتوحة لتقبل ما سيقدم له في تدرجه الدراسي..

[ام الاحباب]

ا
http://up.top4top.net/downloadf-top4...14d1-docx.html



[[size="5"]size="7"]هذه وضعية اسماء.
[color="purple"]
. D' abord , je prépare la pâte avec la farine ;la levure;de l' eau et de sel.ensuite;je la petris.puis je forme des différents pains et je les laisse pour gonfler. Enfin je les fais cuire dans un four chaud

اين انتن يا خوامس ...الموعد كان ا يوم الاحد....واليوم الاربعاءولم تضعوا وضعيات الفرنسية ....اسماء حررتها بالسيف ...مع انها كانت جد مريضة ...هيا بنا الهمة

[ام الاحباب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا هو النص الذي اخترته......في انتظار نص اختي ام ياسين....لنكمل على بركة الله مشروع الفرنسية.......على ان ترفع التقارير كالعادة بعد 10ايام.....

http://www.foxpic.com/v83ps0ka.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/v1kmmy6z.jpg (http://www.foxpic.com/)

ماشاء الله عليكم اختي ام سرمد. على هذا النشاط ...جعله الله في ميزان حسناتك

[صابر 2008]

السلام عليكم
نشاط جميل _ ما شاء الله

أود أن أعبر عن إعجابي بتعبير و أسلوب إبنة أختي زهرة عصفور الجنة
تعبير راااااائع ينم عن أسلوب ممتاز لتلميذة لا تزال في الإبتدائي
أتمنى أن تواصلي دعمها لتنمي هذه الموهبة، وفقها الله

[جلفااوية]

اين انتن يا خوامس ...الموعد كان ا يوم الاحد....واليوم الاربعاءولم تضعوا وضعيات الفرنسية ....اسماء حررتها بالسيف ...مع انها كانت جد مريضة ...هيا بنا الهمة



السلام عليكم هل تفيدوني بنص الوضعية من فضلكم

شيء اخر بنتي مازال ما لحقوش للوصفات راهم في الحيوانات

[ام الاحباب]

اختي الجلفاوية ...انظري الى الرابط فوق وضعية اسماء ....

[yacidani]

وفقك الله لما يحبه ويرضى استاذ عبد الناصر
امف
.................................................. .انه كالشمعة المحترقةيفني صحته وعمره لينيرللناس درب المستقبل المشرق ويمد جسده جسرا لتمر عليه الاجيال الى الحياة الرغيدة.يذوب كل يوم ليضيء عقول اطفال تعاهدوا على طلب العلم من رجل يصل الليل بالنهار دون دادا صالحا وعلى يديه يتخرج العظماء والعلماء.انه شعلة تنير معالم الوطن وترسل ورا الى ارجائه فتجعل ظلمته نورا وجهله علما.انني أجل معلمي واحترمه مدى الحياة فشكرا لك يا معلمي وشكرا لك يا مؤدبي

ماشاء الله تعبير ابنتك زهرة عصفور الجنة ... رائع و ممتاز ربي يحفظها أتمنى لك ابنتي كل التوفيق و النجاح في مشوارك الدراسي

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك اختي ام الاحباب
استاذ صابر نتمنى ان تكون قد تحسنت
بارك الله فيك وفي كامك الطيب
ربي يوفقني ويعطينا الصحة لنكمل معهم المشوار الدراسي الطويل

[جلفااوية]

اختي الجلفاوية ...انظري الى الرابط فوق وضعية اسماء ....


جت ندخل فيه بصح ماكانش

[/زهرة عصفور الجنة/]

الخوامس الفرنسية كل واحد فينا راه في واد ربي يستر برك حنا الوثائقي مزال ما داروه


اختي ام ياسين بارك الله فيك اتمنى التميز لياسين ودانيةوكل ابناء همزة وصل


لمن لم تطبق بعد فكرة كراسة الوضعيات
سارعن في تطبيقها ولاننسى الدعاء للغالية ام اريج
فكل نجاح حققته ابنتي الفضل يعود لله اولا ولها
لانها انارت لنا الطريق

[جلفااوية]

الخوامس الفرنسية كل واحد فينا راه في واد ربي يستر برك حنا الوثائقي مزال ما داروه


اختي ام ياسين بارك الله فيك اتمنى التميز لياسين ودانيةوكل ابناء همزة وصل


لمن لم تطبق بعد فكرة كراسة الوضعيات
سارعن في تطبيقها ولاننسى الدعاء للغالية ام اريج
فكل نجاح حققته ابنتي الفضل يعود لله اولا ولها
لانها انارت لنا الطريق


من فضلك هلا وضحتي لي الطريقة

[نخله.]

استاذنا المحترم مبروك التقاعد ومبروك لأبناء الهمزة تفرغك ليهم ان شاء الله.................هذا وعدك..............

[نخله.]

ام محمد علي ماشاء الله على العبارات رائعه قوليلها قاتلك طاطا صحيتي و واصلي ان شاء الله تخرج اديبه



شوفو هاذ النص

LES HIBOUX
http://soutien67.free.fr/francais/niv02/lire/poesie/les%20hiboux%2001.pdf

Ce sont les mères des hiboux
Qui désiraient chercher les poux
De leurs enfants, leurs petits choux,
En les tenant sur les genoux.
Leurs yeux d’or valent des bijoux.
Leur bec est dur comme cailloux,
Mais aux hiboux point de genoux !

[yacidani]

لمشروع الفرنسية ( صحاب الثوالث) رانا غير أنا و أم سرمد ندورو هنا
..................أيا... شوية...... حماس


قلت بما أننا في عطلة نغير شوية نمط النص ففضلت أن نقترح وصفة كريب فيها نحضرها مع أبنائنا يكون في جو مرح و متعة و فيه تعلم كلمات الفرنسية و اضن و لست متأكدة في السنة الرابعة فيه مشروع اقتراح وصفات و الله أعلم

هذا مجرد اقتراح ...اقتبست أو قمت بتحميل الورقة fichier PDF من سيت coccinelle


http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fa6699b07a1-pdf.html


أرى كذلك نص أم سرمد نصه جميل و رائع فيه روح الحياة


لكم الاختيار

و أتمنى ان يتدخل الأعضاء ...........لنقرر في أخر اليوم النص ..لنبدأ في مواصلة المشروع:19:...

[أمّ علي]

الخوامس الفرنسية كل واحد فينا راه في واد ربي يستر برك حنا الوثائقي مزال ما داروه


اختي ام ياسين بارك الله فيك اتمنى التميز لياسين ودانيةوكل ابناء همزة وصل


لمن لم تطبق بعد فكرة كراسة الوضعيات
سارعن في تطبيقها ولاننسى الدعاء للغالية ام اريج
فكل نجاح حققته ابنتي الفضل يعود لله اولا ولها
لانها انارت لنا الطريق
هل ممكن ان تفهميني اكثر عن الفكرة ولك كل الشكر

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله

اشتقت للجلوس معكم وحرمني الحاسوب منكم ...اتمنى ان يصلح سريعا

كما اتمنى ان تمر مشاركتي ولاتكون كسابقاتها....وبالمناسبة اهنئ شيخنا عبد الناصر بالتقاعد الا ان دلك يمثل خسارة للاجيال بانقطاعك عن العطاء بضمير حي وبرصيد معلوماتي يندر وجوده فانت مكتبة الله يبارك ...ولكن من حقك الراحة بعد عناء السنين خاصة مع مهنة متعبة وكما قالت الاخت ام الاحباب ربي يريحك بحجة تنعم بها بشربة ماء زمزم والصلاة بجوار قبر الحبيب

اختي زهرة ربي يبارك في منى ويعطيها الصحة على اسلوبها وان شاء الله تكون اديبة في المستقبل

اخي صابر طهورا ان شاء الله ولا تتهاون في العلاج وعليك بالعسل الحر فهو مضاد حيوي طبيعي

اواني اخواتي في الهمزة لكم مني تحية عطرة واعتدر عن عدم تسميتكم ولكنكم اخوة في الله يندر وجودهم بااارك الله فيكم

[دُرة بيتي]

واخيرا الحمد لله مرت المشاركة....ساحاول رفع تقرير الفرنسية ووضعية فردوس مع الصور ان سمح الحاسوب بدلك

مشروع الفرنسية لمامون سنة رابعة

حفظ النص حفضا ناقصا لانه نسي بعد الا نقطاع والم بمعاني بعض الكلمات

كتب وحفظ لوحده هده المرة تكاسل بالمقارنة مع النصوص السابقة
والنشاطات الاخرى ساعدته في الطريقة وصحح بنفسه

http://www.foxpic.com/V0dScBuE.jpg


http://www.foxpic.com/V1U0TJLD.jpg

وهده اليك شيخنا ولو انها متاخرة

http://www.foxpic.com/V1j9MDV5.jpg

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة لمشروع الفرنسية للثوالث
أنا عجبوني النصوص الثلاثة سواء لي حطاتو ام سرمد او وصفة الكريب او موضوع الاخت نخلة
بارك الله فيكن
انا اقترح هذا النص بالاسئلة الموجود في المرفقات
ولكن كيف سيتم اختيار احد النصوص

[دُرة بيتي]

اخواتي امهات الخوامس عدرا لم استطع التحميل من الروابط وسابقى متابعة وان استطعت المشاركة ساكون معكن

اما عن مشروع الرابعة انا مع القرار النهائ المتخذ والمجمع عليه لان دخولي متقطع وارجو واتمنى ان يكون الموضوع مباشر دون رابط للتحميل لاني كما اخبرتكم لا يمكنني التحميل بل اكتبه بنفسي والصقه على كراسة مامون كما فعلت سابقا

[الأمنيات]

السلام عليكم.
اردت ان استفسر انا راني متابعه فيكم من بعيد لضيق الوقت اولا ولانقطاع النت النستمر
اين الاخت مقدسيه والحراير اليس من المروض هما من يقومان بوضع النص زالفرنسيه للثوالث ؟؟؟؟؟
هل وقعه تغيير ام اني لم الاحظ هادا ؟؟؟ لاني وجدت من وضع النص الاخت سرمد ممكن توضيح الامر واي موضوع نطبعه درك ؟؟؟ ف
فهمونا رحاءااا ؟؟؟؟

[نخله.]

[font="scheherazade"] الاختان مقدسيه و حراير غائبتان ت و لم يتم وضع النص بعد

ما هي الا اقتراحات حتى يتم الاتفاق على احدها/font]

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
اهلا باختي ام باسط
شكرا لدعواتكن الطيبة
كراسة الوضعيات الادماجية
اقترحتها على اختي ام اريج
نصحتني بان اصطحب ابنتي معي لتشتري كراسا جميلا من المكتبة وان تختار هي اغلا الني يعجبها والملصقات تعرفن البنات وماذا يحبذن
شتريت لها سيالات بالوان مختلفة وبراقة
سمينا الكرا بكراس الوضعيات والشواهد وشعرنا فيه

النجاح سلم لن تستطيع تسلقه ويداك في جيبك
الكراس تدون فيه كل شاهد يعجبها او يجبني
كذلك فقرت قصيرة ناخذها أحيانا من نصوص الاختبارات او من كتب التعبير
او من االنت
وعندما تجد وقت فراغ تحفظها
هذه هي الفكرة مبسطة

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم
أرجو المساعدة في حل هذه المسألة بنتي جاتها صعيبة
مسألة
نظمت مدرسة رحلة ، شارك فيها 120 تلميذا و 10 معلمين. استأجر المدير حافلات لنقل المشاركين تتسع كل حافلة لــــ 45 راكبا
ماهو عدد الحافلات اللازمة لنقل كل المشاركين ؟
لدفع ثمن استئجار الحافلات شارك كل تلميذ بمبلغ 50 دينارا و كل معلم بمبلغ 150 دينار و دفعت الإدارة 900 دينار
. ماهو ثمــــــــــن استئجار الحافلات ؟
بارك الله فيكم

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
تحية طيبة ...
الاستاد عبد الناصر مبارك عليك التقاعد يمكن انا اكثر وحدة سعدت و فرحت لانه بانتظاره بشوووووق ولو انه لازال المشواااااااار بعييييييييييد
الله يرزقنا الصحة و العافية و يقدرنا على انهاء مابقي على خيييير
بارك الله فيك على التصحيح
ام منى ماشاء الله ومن خلال ردك الاخير استنتجت انه منى لها قلب كما نقولو للدراسة على عكس الاولاد استغفر الله يونس ثقيل كالحجرة
مايحبش دراسة البيت اوين وييييييييييييين
اختي ام امة الله مستوى ابنتك هل هي بالخامسة لو كدلك فالمسالة بدت لي سهلة لا يوجد بها شيئ من التعقييد فقط تتبع المطلوب

[أبو ياسين29]

السلام عليكم جميعا أعضاء همزة وصل و إن شاء الله يكون الجميع بخير

عدت البارحة من العاصمة و كالمعتاد الجو كان ماطرا حتى أنى أصبت بزكام حاد طيلة تواجدي هناك و لم أستطع شراء لعب لإبني ما عدا لعبة سكرابل بالفرنسية

وأنا أقرأ ما فاتني، سعدت بقبول ملف التقاعد لأستاذي الفاضل عبد الناصر و أظن أني الوحيد الذي سيفرح بهذا الخبر لأني من مشجعي التقاعد، صراحة ربي هناك فلم يعد العمل مطاق في إدارتنا رغم خسارتها لقامات مثلك و لكن الحمد لله سترتاح من عناء مشاكل الإدارة و كم أتمنى أن تكون قبلتك الأولى بلد الحرمين ، ستنسيك 32 سنة خدمة و تشحن طاقتك من جديد
أما عن الوثيقة الأخيرة فهي التي يحسب منها الأجر القاعدي و بعد تصفية ملفك ستطلب منك إدارة التقاعد نفس الوثيقة التي أودعتها مؤخرا و لكن هذه المرة تحتوي على الأجور التي تحصلت عليها بعد إيداع الملف إلى 31 أوت و بها يحسب من جديد الأجر القاعدي النهائي بعد تحيينه
و لا زلت عند وعدي، إن إحتجت تدخلي في البويرة فأنا في الخدمة أستاذي الفاضل و ألف مبروك التقاعد

[أم الولدين]

ساساعدك اختي أم أمة الله بحول الله
عدد الحافلات لنقل المشاركين
تقوم بجمع عدد التلاميد مع المعلمين 120 + 10 = 130
ومنه 130 قسمة 45
أما ثمن استاجار الحافلة
نجمع كم دفع التلاميد زائد كم دفع المعلمين زائد مبلغ الادارة
عدد التلاميد 120 ضرب 50
وعدد المعلمين 10 ضرب 150
نجمع النتيجتين +900 تاع الادارة

[أم الولدين]

أخت أم منى يونس عاملين كراس صغير الحجم
وبصورة جميلة منسقة مرة على مرة نكتب سويا اقول سويا يعني تعبيرينا مع بعض
ولما نخرج بتعبير جميل و منسق ننقله الى دلك الكراس و مرة مرة يعمل طلة عليهم للحفظ أقصد
الكراس به موضوع عن الرياضة و موضوع عن الوطن و آآخر عن الام ..... وكل مرة تعبير
ولكن بمساندتي لا ارى اشكال لانه إن لم يكن التلميد مياال للمطالعة لاباس بتعبير او عبارات لناااا
يرجع لها حتى يحسن من كتاباته بالتدريييييج

[أبو ياسين29]

أ

[b]أهلا اخي أبا ياسن،

يبارك فيك، و ألف مبارك لياسين المرتبة الأولى ايضا، أكيد صار قلبك يرقص من الفرحة :1:،

طبعا لا ننكر فضل الهمزة و على رأسها مداخلات الاستاذ عبد الناصر و الأستاذة عطوفة، مشاركاتهم كانت كالوقود يدفع التلميذ دفعا إلى الأمام لتقديم الأفضل، خاصة بالتشجيع و الثناء الذي يبعث في الطفل ثقته في نفسه و في قدراته و يغرس فيه أنه مميز و بإمكانه تقديم الأفضل دائما، ندعو لهما بظهر الغيب دائما،

طبعا نأمل في المراتب الأولى دائما فالمؤمن القوي خير و احب إلى الله من المؤمن الضعيف سواء في العلم أو المال أو القوة أو حتى المرتبة في المدرسة،

الذي أسعدني أن خولة رجعت لها ثقتها في نفسها، ففي الشهادة السنة الماضية تحصلت على 9,4 بينما 3 تلاميذ تحصلوا على 9,5 و صديقاتها في المدرسة القرآنية تحصلن على معدلات أفضل منها، يعني تأثرت كثيرا و بقي أثر ذلك ظاهرا جليا في المتوسطة، لكن من تفوقت عليها تدرس معها الآن في القسم ، إحدى منافساتها ـ و في المتوسطة عموما معدلها في الفصلين أفضل بكثير من معدلات من كانوا أحسن منها في معدل الشهادة، و عليه أنا راض عن مساواها جدا و الحمد لله، بلغة الأطفال هي تحس أنها ردت الاعتبار لنفسها و كرامتها التي اهينت! وفق الله تلاميذ الهمزة و كل مجتهد و مثابر.


----------------------------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أخي الفاضل آغيلاس فلقد تنور المنتدى بمدخلاتك
وأنت أعلم مني أن الثقة في النفس من ركائز النجاح فألف مبروك لخولة و مزيدا من التألق مسقبلا

أما عن نتائج ياسين، فصراحة شعرت بفرحة لا توصف و حمدت الله على ذلك و لكن لم أظهرها لإبني و لا للعائلة و الموقف أرجعني إلى طفولتي عندما كنت أرجع بنتائجي للأسرة و من شدة فقرنا أنذاك كانت والدتي تبكي فرحا و تكتفي بطبق الكسكس و اللبن و كأنه عيد

والله مهما فعلت لن أوفي والدتي الكريمة حقها و ذهاب شبابها من أجلنا

[عبد الناصر أمازيغ]

الحمد لله.....استاذ عبد الناصر.......سأكون من اوائل المباركين لك.......صحيح مهنة التعليم هي من اصعب المهن.....نحن في تدريس ابناءنا ونجد مشقة كبيرة.....فما بالكم وانتم تتعاملون مع العديد .....خاصة اذا كان عملكم به كل جوارحكم ...عقليا وجسديا ونفسيا.......
دعواتنا بان يتمم الله لكم مسعاكم على خير.....

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
وطبعا لا يفوتني أن أبارك للأستاذ عبد الناصر على إنهاء إجراءات ملف التقاعد وأدري كم هي صعبة
فجارنا أيضا أنهى هذا الأسبوع الإجراءات لملف زوجته فهو تقاعد منذ سنتين فقط
ولكن ورغم مباركتي إلا أني متحسر على فقدان المدرسة الجزائرية و تلاميذنا لقامة مثلك يا أستاذنا
و ما يبث الأمل قليلا أنك مستمر بالعطاء ومن أي مكان وهذا ما أأنا متيقن منه _ بإذن ربي عز وجل
ربي يرزقك من حيث لا تحتسب ويبارك فيك وفي أولادك و يجزيك بكل حرف علمته لطفل مسلم خير الجزاء وهو وحده من يجزي و يغدق بالعطاء

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ عبد الناصر مبروك عليك وهنيئا لك وفي نفس الوقت ناسف على خسارة قمة في الادب والتعليم لكن لا فالبذور التي زرعتها في الاجيال التي تربت على يديك ان شاء الله ستنبت خيرا كبيرا مثلك
ابنتي شيماء تعلقت بك كثيرا وهي تقول لك كم تمنيت لو انني درست عندك يا استاذي الفاضل وهي دائمة السؤال عنك
تبلغك شيماء تهانيها و شكرالك على كل ما تبذله من اجل ابنائنا الذين هم ابناؤك انت ايضابارك الله فيك واطال عمرك وحفظ اولادك وكل من تحب ان شاء الله

أستاذ عبد الناصر مبروك التقاعد
سائلين الله أن يطيل عمركم على طاعته، في صحة وعافية، وأنتم بأحسن حال وأتمه وفي أهنأ عيش وأرغده وأن يجعلكم من سعداء الدارين
يمر على الزمان أناس لابد وأن يقف التاريخ عند عطائهم إجلالاً واحتراماً ولعل ما لمسناه نحن أعضاء الهمزة من العطاءات والتضحيات وعدم التأخر في مد يد المساعدة
فانت خسارة كبرى لمدرستك ولقطاع التربية ككل فامثالك قليلون


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أستاذ الفاضل عبد الناصر
مبروك التقاعد...صدقني أقولها ببرودة
لا لشيء و انما كلمة التقاعد لا تناسب أناس أمثالك
أنا لا أقول لا تستحق الراحة بل بالعكس..ولكن لماذا ينتهي مصير أكفاء مثلكم هكذا 32 سنة من تعب و عطاء و مثابرة و الصعوبات من هنا و هنا نقص الامكانيات ..الخ رغم هذا حققتم المستحيلات بالمهنة الشريفة النبيلة التي أحبها الله و رسوله
لك الحق أن تستريح من عناء تعليم التلاميذ...و لكن عن الوزارة التربية ايجاد طريقة لاستغلال تجربتكم القيمة التي عبارة عن موسوعة من علم و تربية و بيداغوجية ( التي اصبحت هذه الأخيرة علوم تدرس في المدارس العليا)......أقف هنا
لك أستاذي كل التقدير و الاحترام و أتمنى لك الصحة و العافية و كل خير طيب و أن يجعل الله كل تعب الذي تعبته خلال سنين طويلة أن يكتبها لك الله حسنة جارية تخدمك في الدنيا و الأخرة...و أتمنى لك التوفيق فيما هو أتِ ان شاء الله

أنا لا زلت أتمنى أن تألف كتابا مستواحاة من همزة وصل " الولي يسأل و المعلم يجيب" ....و أنا متأكدة سينال اعجاب جميع الأولياء من كل انحاء البلاد من شمالها الى جنوبها و من شرقها الى غربها..........دليل على ذلك الأولياء الهمزة كل واحد منين و الكل يشهد بنصائحك و أجوبتك القيمة و المفهومة :19:

أهدي لك هذه الأنشودة الرائعة مني و مني تلاميذك ياسين و دانية

[/COLOR]

مبارك عليك يا استاذنا الفاضل ..http://www7.0zz0.com/2015/03/25/13/248890959.jpgرغم ان ذلك خسارة كبيرة للمدرسة الجزائرية ..فانت مثال للمعلم المعطاء والذي يؤدي عمله بضمير ...
.فما عساي ان اقول رزقك الله حجة الى بيت اللهhttp://www5.0zz0.com/2015/03/25/13/439400671.jpg

استاذنا المحترم مبروك التقاعد ومبروك لأبناء الهمزة تفرغك ليهم ان شاء الله.................هذا وعدك..............

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

آمين يا رب .
بارك الله فيكم جميعا على هذه الكلمات و الدعوات .
و الله يعزّ عليّ فراق المدرسة و الأولاد ، الظروف المحيطة بالتعليم هي من أتعبتنا و أجبرتنا على التقاعد قبل الأوان ، تربوية و مهنية و اجتماعية لا مجال لحصرها، يعني خلاص كما يقال بالفرنسية le moral est zéro ، و المردود في القسم بدأ يقلّ ، و ليس لنا القدرة على تحمل وزر أيّ تقاعس في أداء المهمة . أما ما يجب أن تفعله الوزارة تجاهنا و كيفية الاستفادة من خبراتنا فكما يقول الشاعر :
لقد أسمعت لو ناديت حيـا ولكن لا حياة لمـن تنـادي
ولو نارٌ نفخت بها أضاءت ولكن أنت تنفخ في الرمـادِ

المهم بعدما يستريح الذهن قليلا سنرى ما يمكن الإسهام به . ياك راني معاكم بالموضوع على الأقل ّ:1:

أختي أم ياسين ، فعلا أردت أن أجمع ما كتبت في هذا الموضوع من أجل تعميم الإفادة ، لكن المشاركات كثيرة لا أستطيع إنهاءها ، و الواجبات نحو تلاميذي كثيرة و لا تنسي أنهم قسم امتحان ، يعني لو أنشغل بالجمع و التصحيح و التنقيح سيكون على حساب الوقت المخصص لهم و أنا ليست لي القدرة على أداء هاتين المهمتين في نفس الوقت ، فأرجأت ذلك إلى ما بعد التقاعد ، أتمنى فقط دوام الصحة الجسمية و الذهنية .
بالنسبة للأنشودة فهي فعلا رائعة ، و كلما أستمع لها إلا و يقشعر بدني و يقف شعري ، علمتها لتلاميذي منذ ثلاث سنوات ، و كلما خرج معلم للتقاعد يؤدّونها في حفل تكريمه ، ربما سيؤدونها لي يوما :confused:

بارك الله فيكم مرة أخرى ، و أبلغكم الله أمانيكم

[آيات سرمدية]

نالسلام عليكم.
اردت ان استفسر انا راني متابعه فيكم من بعيد لضيق الوقت اولا ولانقطاع النت النستمر
اين الاخت مقدسيه والحراير اليس من المروض هما من يقومان بوضع النص زالفرنسيه للثوالث ؟؟؟؟؟
هل وقعه تغيير ام اني لم الاحظ هادا ؟؟؟ لاني وجدت من وضع النص الاخت سرمد ممكن توضيح الامر واي موضوع نطبعه درك ؟؟؟ ف
فهمونا رحاءااا ؟؟؟؟

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته
نعم اخت الأمنيات....الاخوات مقدسية وحراير.....هما المسؤولتان عن وضع النصوص.....ولكن عندما رايت ان هن غائبات منذ مدة طويلة.....نتمنى ان يكونوا في خير.....وبغيابهما مشروعنا اصابه الخمول ...ارتأيت ان احرك الدفة كمساعدة فقط حتى يرجعن إلينا......وبما انه كان الامس هو موعد وضع النص....انتظرت حتى منتصف الليل قلت لعل وعسى....يطل احدهم.....ولكن لا جديد يذكر.....فاقترحت ذلك النص حتى نواصل الرحلة......
ولم تكن في نيتي خلط الأمور....والله على مااقول شهيد....

وكما ارى هناك عدة مواضيع مقترحة.....ارى نقترح شخصا حياديا حتى يختار لنا واحدا منهم.......

اتوجه اليك استاذي الفاضل.......شيخنا عبد الناصر.....اعرف انك لست استاذ المادة....ولكن لو تتكرم علينا وتختار لنا.....حتى نرضي كل الاطراف......ولكا منا كل دعاوات الخير التي تتمناها.....

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

إيه دة إيه دة، على قولة المصري، عاملين عرس من ورايا يا بتوع مشروع الفرنسية و انا مش داري :1:،

نسيتو أن أغيلاس المشرف الشرفي للمشروع و لا إيه :1:،

ـــــــــــــــ

طبعا، متابع للمشاركات دائما على عجالة،،،،،،،،،،،،، أسطوانتي التي أكررها دائما!

أمة الله هي أول من رفع تقريره للفرنسية و عليه هي ملكة القلعة، أما كوثر فهي ثاني من رفع و عليه هي الوزيرة،

للأسف أغلب جنودك يا أمة الله غائبون لعذر أو لغير عذر، و عليه فالشرير جهلون يحضر جنوده للهجوم على القلعة، ها هو قد جند الخمول و التكاسل و التمني، التهاون و اللامبالاة و اللعب المتواصل، إدمان مشاهدة الرسوم المتحركة و الألعاب الإلكترونية،

جهلون يجند كل هؤلاء الجنود من اجل القضاء على فرقة المحاربين، هجم عليهم لما كانوا في السفينة لكن القرصان سرمد كان له بالمرصاد رفقة أتباعه من القراصنة إلى ان حطوا الرحال في الجزيرة الخضراء، القرصان سرمد الذي تعب لشدة قتاله لجهلون احس بالتعب الشديد فتنازل عن منصبه لأمة الله التي اتفق جميع القراصنة على تنصيبها ملكة لقلعة الجزيرة الخضراء لنباهتها و حكمتها،

علم قراصنة البحار و محاربو البرّ بهجوم جهلون الوشيك فاقترح سرمد خطة مدمّرة له، فإذا بمحمد، المحارب الصغير يقترح تعديلات على الخطة، يحتد النقاش بين سرمد و محمد المحارب الموعود فيتدخل ياسين و غيره بخطط أخرى غير أن الملكة أمة الله تقرر أن تضع خطة بمفردها، و لحكمة هذه الملكة يذعن القائد الجنود سرمد و كل الجنود المحاربين لقرارها داعين الله أن يوفق ملكتهم لكل خير،

تطلب الملكة من قائد الجنود أن يعلم جميع الجنود بالعمل الفوري بخطّتها و تطلب منه أيضا أن يرسل استدعاءات ينذر فيها المحاربين المتغيبين الذين بسببهم فقد القبطان سرمد منصبه كقائد للمجموعة، و رغم ذلك لا يزال يقاوم فمن قبطان إلى قائد للجند و ها هو يسعى للملك بمنافسة شريفة شرف نفسه و عالية علو همته،

التمس لأخيك سبعين عذرا،

الملكة تمنح المحاربين المتغيبين عشرة أيام لأن المعركة القادمة ضد جهلون و جنوده تكون بعد عشرة ايام، و من يتخلف قد يُنزع عنه لقب محارب و يُسجن في سجن القلعة الخضراء إلى الأبد لأن الملكة و الوزير سينطلقان إلى عرض البحار و المحيطات كقراصنة كعادتهم لمواصلة قتالهم الشريف ضد العدوّ المتربّص،

من سينتصر يا ترى؟

أالملكة و وزيرتها و الجنود المحاربون أم جهلون و جنوده؟

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية أحمد

http://cdn.top4top.net/i_bd336561631.jpg (http://up.top4top.net/)
بارك الله فيك بنيّ أحمد على هذه المحاولة ، فقد أحسنت التعبير بما هو مناسب لمستواك ، و الأخطاء اللغوية التي وقعت فيها عادية يمكن تجنبها و تصحيحها في المستقبل ، أنصحك فقط بتقديم ورقة الإجابة نظيفة من غير تشطيب و لا وضع الأخطاء بين قوسين ، لو أعطيت لنفسك بعض الوقت لإعادة كتابة هذه الفقرة في ورقة أخرى . بالنسبة لخطك لو ننظر في الصفحة الثانية نجد الكتابة نظيفة و واضحة و الخط جميل ، أما في الصفحة الأولى فالكتابة أقل جودة بسبب التشطيب و التصحيح . إذن يمكنك أن تكتب أحسن من هكذا لأنك تملك أساسيات الخط .

سأعطيك علامة تحفيزية 2.75 من 4 لأني لا يمكن أن أطبق سلم تنقيط السنة الخامسة .

[/زهرة عصفور الجنة/]

أخت أم منى يونس عاملين كراس صغير الحجم
وبصورة جميلة منسقة مرة على مرة نكتب سويا اقول سويا يعني تعبيرينا مع بعض
ولما نخرج بتعبير جميل و منسق ننقله الى دلك الكراس و مرة مرة يعمل طلة عليهم للحفظ أقصد
الكراس به موضوع عن الرياضة و موضوع عن الوطن و آآخر عن الام ..... وكل مرة تعبير
ولكن بمساندتي لا ارى اشكال لانه إن لم يكن التلميد مياال للمطالعة لاباس بتعبير او عبارات لناااا
يرجع لها حتى يحسن من كتاباته بالتدريييييج
اهلا ام الانانيس
لا يهم حجم الكراس ابدا المهم ان يعجب الكراس ابنك
ما ينطبق على يونس ينطبق على منى كنت قد اخبرتكم البارحة هي طبعها ثقيييل ولا تنصاع لنصائحي حتى يخرج قلبي
هي لا تنكر الفائدة التي جنتها من اتباعها طريقتي
لكنها ليست من هواة المطالعة بتاتا
عكس اخوها
لم انجح في استدراجها للمطالعة رغم انني املك عدة كتب
عكس اخيها الذي يكتفي أحيانا بكتاب القراءة
لعل ما افاد ابنتي كثيرا كثرة التقويمات التي يقومون بها
فذلك اثرى رصيدها اللغوي
كل ما دون على الكراسة مر علي قبل كتايته لكي يكون منتوجا كتابيا جاهزا خاليا من الأخطاء
وتبقى لها حرية التصرف في التغيير حسب التوظيف والمطلوب منها
اما الشواهد فتركت لها المساحة حرة لتكتب ما تريد
والحمد لله ذاكرتها قوية يعني بمجرد حفظ العبارة التي تعجبها طبعا تبقى راسخة بذهنها
كاعبارات التي استعملتها في تعبير المعلم
كانت قد كتبتها في الفصل الأول
ولم تسنى لها نذ كتبها مراجعة الكراسة لضيق الوقت
ولية التجريبي راجعت معها الفرنسية فقط


يعني ما اود ان اوصله لكيحتى منى مثل يونس
اجري معها لنقوم بعمل خارج عن الدراسة
فكثيرا ما تغضبني
اما اعمالها التي تعطى لها في المدرسة ورغم كثرتها تنجزها


لعلهم يوما سيقنون أهمية القراءة
الى ذلك اليوم سنبقى وراءهم لكي يزيدو من رصيدهم اللغوي
احس ان الكراسة اختصار لعدة مراحل وربح للوقت:confused:



مواكبة الاحداث ضروري جدا
وابنتي كادت تقتلني من الضحك في احد الاختبارات الشهرية لهذه السنة عندما طلب منهم الحديث عن حادث بري او جوي
تحدثت عن التايتانيك الذي وقع في ام البواقي
فقلت لها هل يوجد محط في ام البواقي
وهي لم تفرق بين حادثة الطائرة العسكرية والتايتانيك

وزادت كتبت
لا بد وانكمكلكم سمعتم عن حادثة التايتنك التي وقعت احداثها في ام البواقي:D:D

[~~ أغيلاس ~~]

اتوجه اليك استاذي الفاضل.......شيخنا عبد الناصر.....اعرف انك لست استاذ المادة....ولكن لو تتكرم علينا وتختار لنا.....حتى نرضي كل الاطراف......ولكا منا كل دعاوات الخير التي تتمناها.....

يا لهوي ي ي ي ي ي ، مرة تانية على قولة المصري،

و انا رحت فين،

يخرب بيتك يا gهلون،

:mad::mad::mad:

[آيات سرمدية]

الحمد لله.....كي طليتي....اخي اغيلاس......قالك سرمد حسيت روحي وحدي نحارب ....لذلك استنجدت بشيخنا عبد الناصر.....لانه كان متواجد حاضرا بيننا......وبما اننا استرحنا بما فيه الكفاية......ومن المفروض ان النص لازم يكون قد اختير امس ...فلا مجال للتهاون......لم اكن اعرف انك متواجد من وراء الستار:1::1:.....الله لا يحرمنا من طلتلك...

[~~ أغيلاس ~~]

الحمد لله.....كي طليتي....اخي اغيلاس......قالك سرمد حسيت روحي وحدي نحارب ....لذلك استنجدت بشيخنا عبد الناصر.....لانه كان متواجد حاضرا بيننا......وبما اننا استرحنا بما فيه الكفاية......ومن المفرض ان النص لازم يكون قد اختير فلا مجال للتهاون......لم اكن اعرف انك متواجد من وراء الستار:1::1:.....الله لا يحرمنا من طلتلك...
رغم التعب لا أنام حتى أمر على المشاركات في عجالة،

كل يوم أقول اليوم أجمع أسماء الذين رفعوا التقارير لكن يتعسر ذلك،

الآن، لما قررت أن أجمع اسماء من رفعوا التقارير لم أجد المشاركات، أبحث منذ ساعة دون جدوى، و الطامة أنني لما قررت تنظيم المشاركات و جدت المحاربين في نقاش حاد، فسرمد برأي، و محمد الصغير برأي، ياسين و غيره، و نسوا مشورة لالّاهم، عفوا ملكتهم أسماء أمة الله،






















بالأحرى نسوا الرّاوي، أغيلاس:mad:.

[آيات سرمدية]

استاذ .....اغيلاس......بما ان الاختين حراير ومقدسية غائبتان.....والى حين عودتهما.....لقد وجدت في تدخلك الأخير. ...اقتراح....
مارأيك......لو انه من يرفع التقرير هو الأول....ولا نتقيد بتوقت معين المهم اليوم المحدد فقط....هو من يكون له شرف وضع النص.....الى حين رجوع الأصل؟؟؟؟؟

[~~ أغيلاس ~~]

استاذ .....اغيلاس......بما ان الاختين حراير ومقدسية غائبتان.....والى حين عودتهما.....لقد وجدت في تدخلك الأخير. ...اقتراح....
مارأيك......لو انه من يرفع التقرير هو الأول....ولا نتقيد بتوقت معين المهم اليوم المحدد فقط....هو من يكون له شرف وضع النص.....الى حين رجوع الأصل؟؟؟؟؟
نعم؛

المرة الماضية لم اشأ تحديد الوقت لعلمي أن ذلك عسير على الأولياء لكثرة انشغالهم، بالأحرى انشغالهن، قد يأتي ضيف على حين غفلة، قد و قد ...

اقتراح جميل، مسؤول المحاربين، الملك أو الأمير هو من له الأولوية في اقتراح النص، حتى بوجود المسؤولتين الشرفيتين، لأن الجميع مسؤول، و مؤكد؛ للبقية الحق في إبداء الرأي،

شخصيا؛ أعجبني نص أسماء، خاصة و أن الأمطار تتهاطل علينا هذه الأيام، موضوع مناسب جدا، أعتقد أنكم لا تخالفونني الرأي؟

[~~ أغيلاس ~~]

وجدت التقارير، كوثر ابنة الأمنيات ثاني من رفع و ليس سرمد، إذا كوثر الوزيرة، جاري إزاحة سرمد من منصبه الجديد بأمر ملكي من الملكة أسماء، يبدو أن المحاربات في المملكة اشرس من المحاربين، و سرمد الآن يعد العدة للرجوع إلى منصبه القديم، أمير المحاربين،

يا ترى؛

هل سيتمكن من ذلك؟

[أم أمة الله الجزائرية]

ساساعدك اختي أم أمة الله بحول الله
عدد الحافلات لنقل المشاركين
تقوم بجمع عدد التلاميد مع المعلمين 120 + 10 = 130
ومنه 130 قسمة 45
أما ثمن استاجار الحافلة
نجمع كم دفع التلاميد زائد كم دفع المعلمين زائد مبلغ الادارة
عدد التلاميد 120 ضرب 50
وعدد المعلمين 10 ضرب 150
نجمع النتيجتين +900 تاع الادارة
السلام عليكم
شكرا على مساعدتك
ابنتي تدرس السنة الثالثة
تضحكي على بنتي قالت لي المدير راح معاهم ..
القسمة مازال ما داروهاش
هذه مسألة ضمن واجبات خاصة بعطلة الربيع
جزاك الله خيرا ووفقك لكل خير

[عبد الناصر أمازيغ]

[colبارك الله فيك استاذ عبد الناصر حاولت تصويرها بالهاتف لكن الصورة لا تبدو واضحة
لا اعلم ان كان بامكاني تصويرها بالحاسوب

وطني هو الجزائر ارض الشهداء الابرار الذين اثروا الموت على حياة الذل والمهانة ، فضله علي كبير ، فقد منحني العلم والامن والطمأنينة ، وفيه أشعر بالعزة والكرامة. فمن واجبي ان احميه ضد الاخطار ، وان اعبر عن محبتي له بالافعال والاعمال ، فهي خير ما يستدل به. كتلميذة وجب علي أن أتعلم وأدرس بجد وكد ، وان أتحلى بالاخلاق الحميدة ، وان اعمل بتعاليم ديننا الحنيف
أعدك يا واحة الرخاء وضحكة الوليد وصرخة الشهيد ، ان يظل حبك نابضا في قلبي ما حييت وان اؤدي واجبي نحوك.
احب وطني كحبي لنفسي لان حب الوطن من الايمان
بوركت يا وطني العزيز محررا سمحا وفي كل القلوب حبيبا.or="magenta"][/color]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أختي أم محمد يحي ، انتظرت و انتظرت أن تعيدي رفع وضعية منى ، لكن الوقت يداهمها ، و قد حان الوقت لوضع الموضوع الثالث ، و عليه سأبدي ملاحظاتي حول فقرتها بصفة عامة و لا أطبق عليها سلم التنقيط المعهود لأن هناك أشياء تنقص خارجة عن إرادتها و معرفتها .
الفقرة وجيهة و وافية للمطالب ، تعبيرها و لغتها رائعين .
ملاحظتي أنّها غفلت عن الإشارة إلى مساهمتها في خدمة الوطن في المستقبل ، و أنصحها أن تهتم جيدا بعلامات الترقيم التي تساعد على بيان الأفكار و تزيد القارئ فهما و استمتاعا بما يقرأ .
بارك الله فيك بنيتي .

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية شيماء

http://cdn.top4top.net/i_9e64cf3b491.jpg (http://up.top4top.net/)

وضعيتك يا شيماء جميلة و وجيهة ( الوجاهة هو عدم الخروج عن الموضوع ) ، التعبير حسن و لغتها صحيحة ، فقط أريد التوسع في فكرة الدراسة و تحقيق النجاح و المساهمة في خدمة الوطن في المستقبل . صححت لك بعض العبارات حتى تؤدي معنى أقوى . خطك جميل و تنظيم الفقرة جيّد لكن استعمال علامات الترقيم ناقص . أما التوظيف فهو صحيح .
أمنحك العلامة 3.25 من 4

[آيات سرمدية]

نعم؛

المرة الماضية لم اشأ تحديد الوقت لعلمي أن ذلك عسير على الأولياء لكثرة انشغالهم، بالأحرى انشغالهن، قد يأتي ضيف على حين غفلة، قد و قد ...

اقتراح جميل، مسؤول المحاربين، الملك أو الأمير هو من له الأولوية في اقتراح النص، حتى بوجود المسؤولتين الشرفيتين، لأن الجميع مسؤول، و مؤكد؛ للبقية الحق في إبداء الرأي،

شخصيا؛ أعجبني نص أسماء، خاصة و أن الأمطار تتهاطل علينا هذه الأيام، موضوع مناسب جدا، أعتقد أنكم لا تخالفونني الرأي؟

اكيد لن نخالفك الرأي. ....اذن فاليكن هذا نصنا .......نتمنى من الاخت....كهينة...تكمل معروفها معنا وترفعه غدا بصيغة وورد حتى يتسنى لنا طبعه......اخي اغيلاس......هل نرفع التقارير....بعد 10ايام كالمعتاد.....يعني هذه الجمعة لا ....الي وراها؟؟؟؟

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أسأل الله العظيم أنّي لم أنس أية وضعية مرفوعة من وضعيات "خدمة الوطن" دون تصحيح ، لأنّ الصفحات كثيرة و المشاركات عديدة ، و أنا لا أطلع عليها إلا في الليل لانشغالي أثناء النهار ، و قد أصبت بالحول من كثرة تقليب الصفحات . و من نسيته يرفع يده و يذكر لي رقم الصفحة لأصححها قبل تهاطل وضعيات الموضوع الثالث .

الموضوع الثالث :
في أحد الأيام ، بينما كنت متوجها إلى المدرسة ، و قع نظرك على شيئ ملقى على الأرض . إنها محفظة نقود منتفخة .
اكتب فقرة لا تتعدى 12 سطرا ، تبيّن فيها حالتك النفسية في تلك اللحظات ، و تصف تصرفك إزاء تلك المحفظة ، مستعملا اسما ممدودا و آخر مقصورا و آخر منقوصا ، مع تبيانها في آخر الفقرة .

ملاحظة : تستعمل الأسماء المطلوبة في الفقرة ، و في الأخير تبينها كما يلي :
الاسم الممدود : ..............
الاسم المقصور : .............
الاسم المنقوص : .............

رفع الوضعيات يكون يومي السبت و الأحد .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛ ألف مبارك إتمام وضع الملف، العاقبة للتقاعد الفعلي لنشاركك الفرحة و التبريكات هنا، دون أن أنسى، بورك فيك على صبرك المتواصل معنا، سيرين تنتظر سؤال الوضعية القادم بفارغ الصبر، قالت أنا لا أنتظر يعطيني وضعيات كثيرة و أنا أحل! لا تعلم الوقت الذي يأخذه تصحيح وضعية!!!

أستاذ صابر؛ عودا حميدا، افتقدناك و افتقدك الموضوع،

أم عادل؛ صحيح خط سيرين جميل، لكن صراحة الأجمل دقة عادل حيث التزم بالمطلوب كما يجب، التعليمة، عدد الأسطر، و غير ذلك، سيرين قالت لي أنه لم يميز بين المقدمة و العرض و الخاتمة بترك مربع،

ــــــــــــــ

مسحت ما استطعت من الصفحات و الذين وضعوا تقاريرهم بالترتيب هم:

1ـ أسماء 2 ـ كوثر 3ـ سرمد 4ـ أحمد 5ـ مأمون.

ياسين لم أجد تقريره، نسيت، أذكر فقط أن أم ياسين ذكرت أنها ستضع التقرير، الصفحات كثيرة و تعذر علي الرجوع إليها كلها،

بدأنا بحوالي 15 مشارك، و الآن 6 فقط، شَرْبُوا!

أكيد بسبب العطلة،

في انتظار النشاط بعد العطلة،

لا رجوع إلى الوراء،

جهلون و أتباعه لا يتعبون، على المحاربين أن لا يتعبوا أيضا،

ــــــــــــ

أم أمة الله أسماء؛ ليتك تعيدين رفع النص بتصوير أفضل حتى تظهر الحروف الناقصة من على اليمين ليتمكن المشاركون من طبعه، و ليت أم محمد كعادتها تكتبه بطريقتها الرائعة.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الموضوع الثالث :
في أحد الأيام ، بينما كنت متوجها إلى المدرسة ، و قع نظرك على شيئ ملقى على الأرض . إنها محفظة نقود منتفخة .
اكتب فقرة لا تتعدى 12 سطرا ، تبيّن فيها حالتك النفسية في تلك اللحظات ، و تصف تصرفك إزاء تلك المحفظة ، مستعملا اسما ممدودا و آخر مقصورا و آخر منقوصا ، مع تبيانها في آخر الفقرة .

ملاحظة : تستعمل الأسماء المطلوبة في الفقرة ، و في الأخير تبينها كما يلي :
الاسم الممدود : ..............
الاسم المقصور : .............
الاسم المنقوص : .............

رفع الوضعيات يكون يومي السبت و الأحد .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛

موضوع رائع، لكن أعتقد أن التوظيف سيُدوّخ التلاميذ نوعا ما، بما أن تلاميذ الهمزة مجتهدون فهذه هي الوضعيات التي تناسبهم، توظيف في المستوى، أُعجبت خولة بالوضعية و هي تحلها في هذه اللحظات، أما سيرين فتعبانة، قالت أنها ستحله غدا بحول الله و قوته،

هل يتوجب رفع جواب الوضعية يوم السبت أم بالإمكان رفعه قبل اليوم المحدد؟

اكيد لن نخالفك الرأي. ....اذن فاليكن هذا نصنا .......نتمنى من الاخت....كهينة...تكمل معروفها معنا وترفعه غدا بصيغة وورد حتى يتسنى لنا طبعه......اخي اغيلاس......هل نرفع التقارير....بعد 10ايام كالمعتاد.....يعني هذه الجمعة لا ....الي وراها؟؟؟؟
بما أن التلاميذ في عطلة فأقترح أن تكون المهلة أسبوع، أعتقد التلاميذ المشاركين لديهم الوقت، ساعة يوميا كافية للمراجعة و الحفظ و بقية الوقت للراحة و اللعب،

في انتظار آراء المشاركين؛

أسماء، كوثر، سرمد، أحمد، مأمون و ياسين.

[آيات سرمدية]

سرمد موافق على مهلة أسبوع.....على بركة الله....

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم
لقد قمت بإعادة تصويره

[أم أمة الله الجزائرية]

http://store1.up-00.com/2015-03/1427323775161.jpg



http://store1.up-00.com/2015-03/1427323776082.jpg

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛

أنجزت خولة الوضعية، و هي تريد أن تشارك مع تلاميذ السنة الخامسة، هل بإمكلنها ذلك؟ إن وافقتَ فسنزيدك تعبا! و إن وافقتَ أيضا فهي فرصة لخولة كي تقيّم خطها التي لم ترضَ عنه إلى حد الآن، في الفصل الأول كانت تكتب دروس التربية الإسلامية و تحاول الالتزام بقواعد الكتابة و طلبت مني أن اضع صور كتابتها في همزة وصل كي تقيمها لكنني رفضت، قلت لها، التصحيح متعب و يأخذ وقتا، وصلت إلى درجت البكاء لعدم رضاها عن خطها خاصة لما تقارنه بكتابة بنات أختها، أقول لها هو واضح و مفهوم لكنها تقول لكنه ليس جميلا و يبدو مثل خط الاطفال الصغار!

[دُرة بيتي]

اهلا شيخنا ....عفوا لم تصحح وضعية فردوس وهي تسالني عنها لاني ضغطت عليها للكتابة ووعدتها بتشجيعك لانها هي اصلا تنفر من الوضعية اتمنى اني لم اثقل عليك مع متاعبك
هي في ص540 المشاركة 8099
وهدا نسخ عنها ان ظهر

http://www.foxpic.com/V1j9MDV5.jpg

[دُرة بيتي]

التصوير غير واضح ساعيد كتابتها ...احس هده الايام ان حاسوبي يلعب على اعصابي هههههه لا الردود تمر ولا الصور تظهر
المهم اتمنى منك شيخنا ان لاتنسى التصحيح من اجل تشجيع فردوس وتواصل المشوار معكم
*********************
وطني الجزائر هو الارض التي ولدت فيها وترعرت بين احضانها .وامشي على ترابها واستنشق هواءها النقي واتمتع بخيراتها
ومادمت صغيرة عليا ان احافظ على نظافة المحيط واحترم القوانين ورموز السيادة الوطنية . وان انجح في دراستي حتى انجح واصبح فردا مفيدا في المجتمع وحتى اكون استادة اعلم الاخرين العلوم .او طبيبة اعالج المرضى واخفف عنهم الالام.او شرطية اخدم النظام واحمي وطني من الاعداء سعيدة بكل التضحيات.
ولم انس ان ديننا الاسلام اوصانا بحب الوطن وحمايته وتطويره
قال الشاعر
بدمائي بفؤادي ***بلساني بيدي
سالبي يابلادي***وسابني للغد
وطني الخلد واني ***طالب فيه الخلودا
قد رعاني انا وابي***ورعى قبلي الجدودا

[دُرة بيتي]

اهلا وسهلا اخي اغيلاس نورت الهمزة بمشاركاتك الطيبة...افتقدنا بصمتك ودعمك لنا نتمنى ان تجعل لنا حظا من وقتك
ومبروك لخولة تميزها وانا متاكدة انها ستحسن خطها لان ارادتها قوية

اختي امة الله النص جميل والاجمل تمارينه المدعمة
ادن على بركة الله ....وننتظر الغالية كهينة لتعديله للطبع حتى واني لا استطيع التحميل حليا الا بعد اصلاح الخاسوب المهترئ
بالتوفيق لفرساننا واميراتنا
بدكر الفرسان تدكرت اختنا دلال طالت غيبتها هي وكثييييير من الاخوات ان شاء الله يكون المانع خيرا

[ام سوسو*]

ام منى ماشاء الله ومن خلال ردك الاخير استنتجت انه منى لها قلب كما نقولو للدراسة على عكس الاولاد استغفر الله يونس ثقيل كالحجرة
مايحبش دراسة البيت اوين وييييييييييييين


أم يونس لو يسمعك عبد الحميد يقول لك انتم دائما تشكروا غير البنات وعلاه حنا منقراوش
حتى انا نفس الشيء مع عبد الحميد مهبلني وكي يسمعني لما احد يسألني ونرد البنات خير من الاولاد في القراية يتغشش
و المشكلة لما قلت لاخصائي النفساني قال لي متضغطيش عليه و سالني كم الوقت الذي تراجعوا فيه لما رديت قال لي كفاية ومتضغطيش عليه ومتقسيش على نفسك
واش راح نديروا راني معهم بالحيلة والخطط ووراهم حتى نوصلوهم

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

إيه دة إيه دة، على قولة المصري، عاملين عرس من ورايا يا بتوع مشروع الفرنسية و انا مش داري :1:،
لعة الخضراء إلى الأبد لأن الملكة و الوزير سينطلقان إلى عرض البحار و المحيطات كقراصنة كعادتهم لمواصلة قتالهم الشريف ضد العدوّ المتربّص،

من سينتصر يا ترى؟

أالملكة و وزيرتها و الجنود المحاربون أم جهلون و جنوده؟



عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

هههه ..اخترعت قصة رائعة دخلت فيها حتى تخيلت روحي مع سندباد البحري....بارك الله فيك أخي الكريم
لكن زعف ..لوكان حولت شوية عنيك تشوف تقري الفرنسية تع ياسين موجود في صفحة 539 .ماعليش

و راني معك في النص الذي وضعته أمة الله على بركة الله و المدة هي أسبوع اذن ليوم الأربعاء المقبل ان شاء الله يا ربي
سننتصر على جهلون و جنوده

و قل لخولة :confused: واش صرالوا لخطك ....أنا نعرف خطها رائع فبل ما تدرس السنة الخامسة....علابالي خولة ما ترضاش بالقليل تحب تكون دائما متميزة ماشاء الله عليها و لا قوة الابالله العلي العظيم...

[kahinab]

السلام1
نص مشروع الفرنسية للسنة الثالثة
http://www.foxpic.com/V0QnOrxW.png (http://www.foxpic.com/)
http://www.foxpic.com/VgXCVcbA.png (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/images/foxupl.png (http://www.foxpic.com/C0NK05r2)

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي كاهينة.....جزاك الله خيراً.....ربي يجعل مساعدتك لنا في ميزان حسناتك. ....

اختي.....ام ياسين......افرغي صندوق رسائلك.....ليصلك ردي.....ان شاء الله.......

اختي......ام باسط.....هل وصلك ردي الذي ارسلته لك منذ اكثر من أسبوع؟؟؟؟

[نورالدين سطيف]

التصوير غير واضح ساعيد كتابتها ...احس هده الايام ان حاسوبي يلعب على اعصابي هههههه لا الردود تمر ولا الصور تظهر
المهم اتمنى منك شيخنا ان لاتنسى التصحيح من اجل تشجيع فردوس وتواصل المشوار معكم
*********************
وطني الجزائر هو الارض التي ولدت فيها وترعرت بين احضانها .وامشي على ترابها واستنشق هواءها النقي واتمتع بخيراتها
ومادمت صغيرة عليا ان احافظ على نظافة المحيط واحترم القوانين ورموز السيادة الوطنية . وان انجح في دراستي حتى انجح واصبح فردا مفيدا في المجتمع وحتى اكون استادة اعلم الاخرين العلوم .او طبيبة اعالج المرضى واخفف عنهم الالام.او شرطية اخدم النظام واحمي وطني من الاعداء سعيدة بكل التضحيات.
ولم انس ان ديننا الاسلام اوصانا بحب الوطن وحمايته وتطويره
قال الشاعر
بدمائي بفؤادي ***بلساني بيدي
سالبي يابلادي***وسابني للغد
وطني الخلد واني ***طالب فيه الخلودا
قد رعاني انا وابي***ورعى قبلي الجدودا




ما شاء الله إنتاج كتابي في المستوى ينبئ بمستقبل زاهر لصاحبته " البرعمة فردوس"
فقط ننتبه إلى التكرار الوارد في النص مع تصويب عبارة عليّ

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام1
نص مشروع الفرنسية للسنة الثالثة
http://www.foxpic.com/v0qnorxw.png (http://www.foxpic.com/)
http://www.foxpic.com/vgxcvcba.png (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/images/foxupl.png (http://www.foxpic.com/c0nk05r2)
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا وبارك فيك
لقد تمت طباعة النص
ابنتي أسماء أمة الله فرحت كثيرا لاختياركم لنص كتابها
بارك الله فيكم جميعا

[yacidani]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

....

اختي.....ام ياسين......افرغي صندوق رسائلك.....ليصلك ردي.....ان شاء الله.......

اخ؟؟؟؟

عليكم السلام أم سرمد قم بتفررغ الصندوق ...:19:

أخت كاهنة الطبيبة بارك الله فيك على المساعدة:19:

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
أستاذ عبد الناصر؛
أنجزت خولة الوضعية، و هي تريد أن تشارك مع تلاميذ السنة الخامسة، هل بإمكلنها ذلك؟ إن وافقتَ فسنزيدك تعبا! و إن وافقتَ أيضا فهي فرصة لخولة كي تقيّم خطها التي لم ترضَ عنه إلى حد الآن، في الفصل الأول كانت تكتب دروس التربية الإسلامية و تحاول الالتزام بقواعد الكتابة و طلبت مني أن اضع صور كتابتها في همزة وصل كي تقيمها لكنني رفضت، قلت لها، التصحيح متعب و يأخذ وقتا، وصلت إلى درجت البكاء لعدم رضاها عن خطها خاصة لما تقارنه بكتابة بنات أختها، أقول لها هو واضح و مفهوم لكنها تقول لكنه ليس جميلا و يبدو مثل خط الاطفال الصغار!

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أكيد يمكنها المشاركة كلما أرادت و أنا سعيد بذلك ، و التعب لا يحسب ، لما يكون لي وقت فراغ أقضيه بين طيات هذا الموضوع ، خصوصا في هذا اليوم المطير الذي تمرّ دقائقه متثاقلة ، ما عندك وين تخرج .
إن كنت تقصد الوضعية السابقة "خدمة الوطن" أرجو أن ترفعها اليوم على أن أصححها في المساء ، لأنّي أتوقع انقطاع الانترنيت غدا لانتهاء الاشتراك و غدا الجمعة لا يمكنني تجديده ، أما إذا قصدت الوضعية الجديدة فلك الوقت حتى السبت أو الأحد .

[أم الولدين]

السلام عليكم
شكرا على مساعدتك
ابنتي تدرس السنة الثالثة
تضحكي على بنتي قالت لي المدير راح معاهم ..
القسمة مازال ما داروهاش
هذه مسألة ضمن واجبات خاصة بعطلة الربيع
جزاك الله خيرا ووفقك لكل خير


الموضوع خاااص بالسنة الخامسة ناديت يونس امس
حتى اتأكد من حله للمسالة قالي سبق وحليناها بالقسم
خصوصا انه القسمة وعلى عددين خاص بتلاميد لخامسة !
بارك الله فيك على الدعاء ولك بالمثل والله لن نبخل ما استطعنااا

[عبد الناصر أمازيغ]

اهلا شيخنا ....عفوا لم تصحح وضعية فردوس وهي تسالني عنها لاني ضغطت عليها للكتابة ووعدتها بتشجيعك لانها هي اصلا تنفر من الوضعية اتمنى اني لم اثقل عليك مع متاعبك
هي في ص540 المشاركة 8099
وهدا نسخ عنها ان ظهر
[/]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

رغم أنك أعدت كتابة وضعيتها ، فإني أفضل التصحيح على ورقتها ، لأنك لم تنقلي تماما مثل ما كتبت ، كالتكرار الذي أشار إليه الزميل نور الدين فهي لم تخطئ فيه .

http://cdn.top4top.net/i_ca10bc0e731.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بنيتي فردوس ، أستسمحك لأني لم أتذكر وضعيتك ، لكني كنت أحس بأني نسيت أحدا و لم أكن مخطئا في إحساسي .
وضعيتك جميلة و شاملة و متوفرة على الشروط المطلوبة ، لكني دائما أؤكد على النظافة و جمال الخط ، و الخربشة تنقص منه ، يجب دائما أن تستعملي المسودة حتى تتمكني من تقديم ورقة نظيفة .
لدي ملاحظة صغيرة عن المقدمة ، استعملت في بدايتها فعلين ماضيين ثم أكملت بأفعال مضارعة ، من الأحسن أن تواصلي بالأفعال الماضية ، فتقولي : مشيت على ترابها و استنشقت هواءها النقي و تمتعت بخيراتها .
أمنحك العلامة 3 من 4

[جلفااوية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف الحال بخير ان شاء الله
شكرا جزيلا استاذ عبد الناصر لقد فرحت شيماء كثيرا بالتصحيح و الملاحظات و النصائح التي وجهتها لها وهي تشكرك كثيرا فلقد ارتفعت معنوياتها كثيرا ومن شدت تفاعلها بدات تكتب الوضعية منذ البارحة ولقد سهرت حتى الثانية ونصف صباح تفكر فيما ستكتب ههههه والله غير تعلقت بزاف بالهمزة وهي مصابة بالغيرة من ابناء الهمزة وهي تريد ان تكون مميزة مثلهم لا اخفيكم انني جد سعيدة من غيرتها وحماسها اتمنى ان تواصل على هذا المنوال ان شاء الله
عندي معها مشكل في الرياضيات تكرهها وهي دائما تقول لي عندما اكبر سادرس اداب فهي تحب اللغة العربية كثيرا
ربي يحفظ جميع ابنائنا ان شاء الله

[الأمنيات]

السلام عليكم
اهلا بالجميع اظن ان الاخت مقدسيه الحاسوب معطل عندها حسب ما اخبرتني به اختها والله اعلم
الاخ اغيلاس اهلا بيك نورت الهمزة انا قلت بلاك انسحبت من مشروع هههههه لقلة دخولك
المهم رانا مواصلين ان شاء الله واي موضوع تختاروه راني معاكم
شكرا للاخت ام اسملء على النص وايضا للاخت كاهنة ربي يجازيها خير
الاخ عبد الناصر بارك الله فيك على المجهودات

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله

اهلا اختي امنيات واش راكي نفرح بزاف لما نشوف مشاركاتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اختي......ام باسط.....هل وصلك ردي الذي ارسلته لك منذ اكثر من أسبوع؟؟؟؟

اهلا بالغالية واش راكي ...الحق راني محشومة منك ما شكرتك على مساعدتي وبقات البارح تحز في نفسي وقررت اليوم ابدا بشكرك فهدا دين علي

ان كان على ردك وهو الاول فنعم وان كان ثان فلم يصلني ممكن حاسوبي مصاب وارهقني بطول اصابته بالنفلونزا هههه حتى مرضت معه وشكككككككككككككرا جزيييييييييلا اخية
راكي متهلية فالهمزة بغيابنا يعطيك الصحة
السلام1
نص مشروع الفرنسية للسنة الثالثة



http://www.foxpic.com/images/foxupl.png (http://www.foxpic.com/c0nk05r2)


بااااارك الله فيك اخية واعدرينا على ارهاقك كل مرة معنا وربي يفرحك باولادك



ما شاء الله إنتاج كتابي في المستوى ينبئ بمستقبل زاهر لصاحبته " البرعمة فردوس"
فقط ننتبه إلى التكرار الوارد في النص مع تصويب عبارة عليّ



شكككككككرا جزييييلا اخي الكريم ....كلماتك افرحت ابنتي وجعلتها تحس بمكانتها في الهمزة ..ربي يفرحك دنيا واخرة
ودخولك اليوم بركة ...فنحن نرحب ونرغب بكل استاد ينور الهمزة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

رغم أنك أعدت كتابة وضعيتها ، فإني أفضل التصحيح على ورقتها ، لأنك لم تنقلي تماما مثل ما كتبت ، كالتكرار الذي أشار إليه الزميل نور الدين فهي لم تخطئ فيه .



بارك الله فيك بنيتي فردوس ، أستسمحك لأني لم أتذكر وضعيتك ، لكني كنت أحس بأني نسيت أحدا و لم أكن مخطئا في إحساسي .
وضعيتك جميلة و شاملة و متوفرة على الشروط المطلوبة ، لكني دائما أؤكد على النظافة و جمال الخط ، و الخربشة تنقص منه ، يجب دائما أن تستعملي المسودة حتى تتمكني من تقديم ورقة نظيفة .
لدي ملاحظة صغيرة عن المقدمة ، استعملت في بدايتها فعلين ماضيين ثم أكملت بأفعال مضارعة ، من الأحسن أن تواصلي بالأفعال الماضية ، فتقولي : مشيت على ترابها و استنشقت هواءها النقي و تمتعت بخيراتها .
أمنحك العلامة 3 من 4



اهلا اهلا شيخنا واخييييييييييييرا الخط البني ظهر ...كنا ننتظهره بفارغ الصبر فشككككككرا حتى يمل اللسان

لا تتخيل فرحة فردوس بردك وتقييمك لها وقرات ملاحظاتك وفرحت بالعلامة كثيرا وبدات تسال عن منافسيها ههههه طماعة هي .... وان شاء الله على يدك تتحسن ..
.ربي يكتبلك بتعبك معانا حسنات واجر الى يوم الدين فدعاؤنا لك لا ينقطع

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم احبتي في الله

اهلا اختي امنيات واش راكي نفرح بزاف لما نشوف مشاركاتك



اهلا بالغالية واش راكي ...الحق راني محشومة منك ما شكرتك على مساعدتي وبقات البارح تحز في نفسي وقررت اليوم ابدا بشكرك فهدا دين علي

ان كان على ردك وهو الاول فنعم وان كان ثان فلم يصلني ممكن حاسوبي مصاب وارهقني بطول اصابته بالنفلونزا هههه حتى مرضت معه وشكككككككككككككرا جزيييييييييلا اخية
راكي متهلية فالهمزة بغيابنا يعطيك الصحة



بااااارك الله فيك اخية واعدرينا على ارهاقك كل مرة معنا وربي يفرحك باولادك



شكككككككرا جزييييلا اخي الكريم ....كلماتك افرحت ابنتي وجعلتها تحس بمكانتها في الهمزة ..ربي يفرحك دنيا واخرة
ودخولك اليوم بركة ...فنحن نرحب ونرغب بكل استاد ينور الهمزة


اهلا اهلا شيخنا واخييييييييييييرا الخط البني ظهر ...كنا ننتظهره بفارغ الصبر فشككككككرا حتى يمل اللسان

لا تتخيل فرحة فردوس بردك وتقييمك لها وقرات ملاحظاتك وفرحت بالعلامة كثيرا وبدات تسال عن منافسيها ههههه طماعة هي .... وان شاء الله على يدك تتحسن ..
.ربي يكتبلك بتعبك معانا حسنات واجر الى يوم الدين فدعاؤنا لك لا ينقطع

لا شكر على واجب أختنا الفاضلة
نحن في خدمة أبنائنا وسعادتنا نستمدّها من سعادتهم

[أم الولدين]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الموضوع الثالث :
في أحد الأيام ، بينما كنت متوجها إلى المدرسة ، و قع نظرك على شيئ ملقى على الأرض . إنها محفظة نقود منتفخة .
اكتب فقرة لا تتعدى 12 سطرا ، تبيّن فيها حالتك النفسية في تلك اللحظات ، و تصف تصرفك إزاء تلك المحفظة ، مستعملا اسما ممدودا و آخر مقصورا و آخر منقوصا ، مع تبيانها في آخر الفقرة .

ملاحظة : تستعمل الأسماء المطلوبة في الفقرة ، و في الأخير تبينها كما يلي :
الاسم الممدود : ..............
الاسم المقصور : .............
الاسم المنقوص : .............

رفع الوضعيات يكون يومي السبت و الأحد .



وعليكم السلام ورحمة الله
بارك الله فيك راق لي الموضوع
وضعية على غير المالوف
ننتظر كتابات رائعة من الشطوووورين

[أم الولدين]

أهلااااا بالاستاد نور الدين معنا نور التجمع بتواجدك

[نورالدين سطيف]

أهلااااا بالاستاد نور الدين معنا نور التجمع بتواجدك

ألف تحية لك أختي الفاضلة ولكل أعضاء الهمزة ، عمل مثمر تقومون به تجاه أبناء الجزائر رجال المستقبل
فجزى الله كل المساهمين والمساهمات خير الجزاء
شكرا مرة أخى على دماثة اخلاقك أختنا الفاضلة.

[آيات سرمدية]

السلام عليكم احبتي في الله
اهلا بالغالية واش راكي ...الحق راني محشومة منك ما شكرتك على مساعدتي وبقات البارح تحز في نفسي وقررت اليوم ابدا بشكرك فهدا دين علي
ان كان على ردك وهو الاول فنعم وان كان ثان فلم يصلني ممكن حاسوبي مصاب وارهقني بطول اصابته بالنفلونزا هههه حتى مرضت معه وشكككككككككككككرا جزيييييييييلا اخية
راكي متهلية فالهمزة بغيابنا يعطيك الصحة

حياك الله اختي....ام باسط.....لقد بعثت لك سؤال عن فردوس......هل خف عنادها الدراسي قليلاً.....مع اقتراب موعد الشهادة؟؟؟....

[دُرة بيتي]

اهلا بالغالية ام سرمد
لم تصلني الرسالة واما عن فردوس مازالت عنيدة وهدا طبعها مند الصغر لا تحل الا الواجبات المفروضة عليها من المعلم وترفض اي عمل دونه ...حاولت معها واكثر الاحيان اصرخ عليها واضربها ثم اندم

والان لا اطالبها بشئ غير وضعية الهمزة او تمارين العطلة ....صراحة كرهت العياط ومخليتها لمكتوبها

يعطيك الصحة اخيتي على السؤال هدا يدل على طيبتك واهتمامك وربي يفرحك باولادك

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف الحال بخير ان شاء الله
شكرا جزيلا استاذ عبد الناصر لقد فرحت شيماء كثيرا بالتصحيح و الملاحظات و النصائح التي وجهتها لها وهي تشكرك كثيرا فلقد ارتفعت معنوياتها كثيرا ومن شدت تفاعلها بدات تكتب الوضعية منذ البارحة ولقد سهرت حتى الثانية ونصف صباح تفكر فيما ستكتب ههههه والله غير تعلقت بزاف بالهمزة وهي مصابة بالغيرة من ابناء الهمزة وهي تريد ان تكون مميزة مثلهم لا اخفيكم انني جد سعيدة من غيرتها وحماسها اتمنى ان تواصل على هذا المنوال ان شاء الله
عندي معها مشكل في الرياضيات تكرهها وهي دائما تقول لي عندما اكبر سادرس اداب فهي تحب اللغة العربية كثيرا
ربي يحفظ جميع ابنائنا ان شاء الله

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو ، و أنا أفرح كثيرا لفرح الأطفال ، هذا هو المطلوب ، أن نجعل أبناءنا يندفعون من تلقاء أنفسهم للتعلم .
أما الرياضيات ، فلا يجب أن نتركهم على تصورهم لها ، يرونها كأنها حمل ثقيل أو وحش مخيف يصعب التعامل معه ، و ما يستصعبونه أكثر هي المسائل ، أنا أقول لتلاميذي أن المسألة هي قصة يجب فهمها جيدا ، ثم تطرح عليكم أسئلة تحاولون الإجابة عليها .
المشكل ليس في الأولاد فقط بل حتى في الأولياء و بعض المعلمين كذلك ، حل المسائل يحتاج إلى تدريب طويل ، بداية بالسهل ثم التدرج في الصعوبات ، و على الولي أو المعلم مرافقة التلاميذ أثناء الحل ، البداية دائما تكون بترك الطفل يتعامل مع المسألة ، ثم مناقشتهم في حالة الخطأ و استقراء المعطيات و المطالب و البحث عن الحلول . يعني الطفل لا يمكن أن يكون بارعا في حل المشكلات و المسائل بعد حل مجموعة منها فقط ، بل يكون تدريبا متواصلا ، و كلما كانت هذه المشكلات قريبة من الواقع الذي يعيشه الطفل يكون التفاعل معها أحسن .

[آيات سرمدية]

اهلا بالغالية ام سرمد
لم تصلني الرسالة واما عن فردوس مازالت عنيدة وهدا طبعها مند الصغر ........

جزاك الله خيرا.....على الدعاء الطيب......ولكل بالمثل.....كنت قد ادرجت لك معها رابطا لملف حول طريقة التعامل مع الطفل العنيد......ولكن حسب مارايت......لازال مشكل حاسوبك يأبى التحميل......اطلبي منهم اعادة ((فرمتته)):1: مع الحرص ان يضعوا لك IDM)) ...Internet download manager)) (( انترنت داونلود مانجر )) حتى تستطيعي تحميل كل الملفات من الانترنت....
وكذلك....un antivirus...برنامج ضد الفيروسات.....
المهم لقد بحثت لك.....عن الملف الأصلي حتى تطلعي عليه مباشرةً من الموقع....وهذا رابطه...

لك ولكل من يعاني من عناد احد ابناءه....
http://www.saaid.net/daeyat/sara/42.htm

[جلفااوية]

السلام عليكم

[جلفااوية]

جزاك الله خيرا.....على الدعاء الطيب......ولكل بالمثل.....كنت قد ادرجت لك معها رابطا لملف حول طريقة التعامل مع الطفل العنيد......ولكن حسب مارايت......لازال مشكل حاسوبك يأبى التحميل......اطلبي منهم اعادة ((فرمتته)):1: مع الحرص ان يضعوا لك idm)) ...internet download manager)) (( انترنت داونلود مانجر )) حتى تستطيعي تحميل كل الملفات من الانترنت....
وكذلك....un antivirus...برنامج ضد الفيروسات.....
المهم لقد بحثت لك.....عن الملف الأصلي حتى تطلعي عليه مباشرةً من الموقع....وهذا رابطه...

لك ولكل من يعاني من عناد احد ابناءه....
http://www.saaid.net/daeyat/sara/42.htm


شكرا لكي اختي موضوع رائع و ان شاء الله نجد فيه حلا للتعامل مع اولادنا بارك الله فيك وفي اولادك :19: شكرااااااااا

[~~ أغيلاس ~~]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أكيد يمكنها المشاركة كلما أرادت و أنا سعيد بذلك ، و التعب لا يحسب ، لما يكون لي وقت فراغ أقضيه بين طيات هذا الموضوع ، خصوصا في هذا اليوم المطير الذي تمرّ دقائقه متثاقلة ، ما عندك وين تخرج .
إن كنت تقصد الوضعية السابقة "خدمة الوطن" أرجو أن ترفعها اليوم على أن أصححها في المساء ، لأنّي أتوقع انقطاع الانترنيت غدا لانتهاء الاشتراك و غدا الجمعة لا يمكنني تجديده ، أما إذا قصدت الوضعية الجديدة فلك الوقت حتى السبت أو الأحد .

بورك فيك أستاذنا الكريم؛

قصدت وضعية المحفظة الضائعة،

سيتم الرفع إن شاء الله في الوقت المحدد يوم السبت، الوضعيتان جاهزتان، حضرت خولة وضعيتها ليلة الأمس و بيضتها اليوم حيث أخذت وقتا و هي تبحث عن شاهد، أما سيرين فكتبت وضعيتها و بيضتها اليوم أيضا، تم التصوير و الاحتفاظ بالوضعيات في الجهاز، في انتظار يوم السبت بحول الله و قوته، لما أتمتا الوضعيتين قامت كل واحدة بقراءة وضعية الأخرى و وجدت سيرين في وضعية خولة خطأين، الشيء الذي كنت متخوفا منه أنهما لن تتمكنا من التوظيف بسهولة لكن العكس، وظفتا المطلوب بسهولة و الحمد لله، بالرغم من أن كلا منهما أنجزت الوضعية في معزل عن الأخرى أن أن كليهما استنجدتا باسماء الأعلام، هما منشغلتان باللعب خاصة لكثرة الأطفال! لكن واجبات الهمزة تسعيان سعيا لحلها!

للهمزة جاذبية خاصة للصغير قبل الكبير.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ صابر؛ ألف مبارك الامتياز لأخيك ـ نسيت اسمه، أظن عبد الجليل، خانتني الذاكرة ـ العاقبة للشهادة إن شاء الله بمعدل 19،

[~~ أغيلاس ~~]

عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
هههه ..اخترعت قصة رائعة دخلت فيها حتى تخيلت روحي مع سندباد البحري....بارك الله فيك أخي الكريم
لكن زعف ..لوكان حولت شوية عنيك تشوف تقري الفرنسية تع ياسين موجود في صفحة 539 .ماعليش
و راني معك في النص الذي وضعته أمة الله على بركة الله و المدة هي أسبوع اذن ليوم الأربعاء المقبل ان شاء الله يا ربي
سننتصر على جهلون و جنوده
و قل لخولة :confused: واش صرالوا لخطك ....أنا نعرف خطها رائع فبل ما تدرس السنة الخامسة....علابالي خولة ما ترضاش بالقليل تحب تكون دائما متميزة ماشاء الله عليها و لا قوة الابالله العلي العظيم...
مررت على المشاركات في عجالة و لم ذكر كل شيء، و لما رجعت إلى الصفحات القديمة بدأت بالبحث من الصفحة 509، واش را يلحقني للصفحة 539:confused:، عشر صفحات و انا نقلّب برك دوخوني، خاصة لما نكون نبحث ثم أقوم للصلاة و أرجع أجد قواي قد خارت،

المهم أنني لم أنس اسم ياسين،

إذا الأربعاء موعد وضع التقارير،

ــــــــــ

أما خط خولة فبقي على حاله، و هي تريد اللمسة الجمالية و هي موهبة ربانية و كما ذكر الأستاذ عبد الناصر في مشاركات سابقة كثيرة، تكتسب أيضا بالتدريب المتواصل،،،،،،، أيضا بعزيمة الشخص، هي تنتظر ملاحظات الأستاذ عبد الناصر الايام القادمة إن شاء الله.

[جلفااوية]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو ، و أنا أفرح كثيرا لفرح الأطفال ، هذا هو المطلوب ، أن نجعل أبناءنا يندفعون من تلقاء أنفسهم للتعلم .
أما الرياضيات ، فلا يجب أن نتركهم على تصورهم لها ، يرونها كأنها حمل ثقيل أو وحش مخيف يصعب التعامل معه ، و ما يستصعبونه أكثر هي المسائل ، أنا أقول لتلاميذي أن المسألة هي قصة يجب فهمها جيدا ، ثم تطرح عليكم أسئلة تحاولون الإجابة عليها .
المشكل ليس في الأولاد فقط بل حتى في الأولياء و بعض المعلمين كذلك ، حل المسائل يحتاج إلى تدريب طويل ، بداية بالسهل ثم التدرج في الصعوبات ، و على الولي أو المعلم مرافقة التلاميذ أثناء الحل ، البداية دائما تكون بترك الطفل يتعامل مع المسألة ، ثم مناقشتهم في حالة الخطأ و استقراء المعطيات و المطالب و البحث عن الحلول . يعني الطفل لا يمكن أن يكون بارعا في حل المشكلات و المسائل بعد حل مجموعة منها فقط ، بل يكون تدريبا متواصلا ، و كلما كانت هذه المشكلات قريبة من الواقع الذي يعيشه الطفل يكون التفاعل معها أحسن .



شكرا جزيلا استاذ على النصائح القيمة وبارك الله فيك وفي اولادك وحفظك الله لهم وحفظهم لك ان شاء الله

[جلفااوية]

بورك فيك أستاذنا الكريم؛

قصدت وضعية المحفظة الضائعة،

سيتم الرفع إن شاء الله في الوقت المحدد يوم السبت، الوضعيتان جاهزتان، حضرت خولة وضعيتها ليلة الأمس و بيضتها اليوم حيث أخذت وقتا و هي تبحث عن شاهد، أما سيرين فكتبت وضعيتها و بيضتها اليوم أيضا، تم التصوير و الاحتفاظ بالوضعيات في الجهاز، في انتظار يوم السبت بحول الله و قوته، لما أتمتا الوضعيتين قامت كل واحدة بقراءة وضعية الأخرى و وجدت سيرين في وضعية خولة خطأين، الشيء الذي كنت متخوفا منه أنهما لن تتمكنا من التوظيف بسهولة لكن العكس، وظفتا المطلوب بسهولة و الحمد لله، بالرغم من أن كلا منهما أنجزت الوضعية في معزل عن الأخرى أن أن كليهما استنجدتا باسماء الأعلام، هما منشغلتان باللعب خاصة لكثرة الأطفال! لكن واجبات الهمزة تسعيان سعيا لحلها!

للهمزة جاذبية خاصة للصغير قبل الكبير.

بالفعل كما قلت للهمزة جاذبية خاصة للصغير قبل الكبير سبحان الله ان شاء الله تبقى دائما متنفسا لهم بارك الله في الجميع

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله اتلجمييييع بصحة وعافية
اليوم صباحا عمل يونس الوضعية ولاننا خارجون المساء و الغد بحول الله قررت اضع الوضعية الآن
لا اخفيكم امرا بعد قرائتي للوضعية ضحكت كثييير لانه يونس مسكين قام يتصدق بالاموال و يبحث عن الفقراء و المساكين
وكانها رزقه وتدكرت قام امس يسالني ما اسم المكان الدي نضع فيه الاشياء الضائعة قلت له ابحث عن شيئ آخر بدل هدااا
هاهي الوضعية مرات يمضغ بعض الحرووف لتصبح الكلمة او الجملة احيانا غير مفهومة
مثلا فكرت فيمن سقطت منه

http://cdn.top4top.net/i_9f1bc5f8c51.jpg

http://cdn.top4top.net/i_d0d9fd83ea1.jpg

http://cdn.top4top.net/i_db49129fac2.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله اتلجمييييع بصحة وعافية
اليوم صباحا عمل يونس الوضعية ولاننا خارجون المساء و الغد بحول الله قررت اضع الوضعية الآن
لا اخفيكم امرا بعد قرائتي للوضعية ضحكت كثييير لانه يونس مسكين قام يتصدق بالاموال و يبحث عن الفقراء و المساكين
وكانها رزقه وتدكرت قام امس يسالني ما اسم المكان الدي نضع فيه الاشياء الضائعة قلت له ابحث عن شيئ آخر بدل هدااا
هاهي الوضعية مرات يمضغ بعض الحرووف لتصبح الكلمة او الجملة احيانا غير مفهومة
مثلا فكرت فيمن سقطت منه



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

http://cdn.top4top.net/i_69e3d1c1321.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_3cf331f6332.jpg (http://up.top4top.net/)

أختي أم يونس ، الجملة الملونة صحيحة و لا شيء بها .
بارك الله فيك بني على مبادرتك لإنجاز الوضعية ، و إن كنت أفضل أن تستغل المهلة جيدا حتى تتمكن اختيار الأفكار و إعادة قراءة و تنقيح ما كتبت .
أحييك على شعورك النبيل تجاه الفقراء و المحرومين ، تعبير الوضعية و لغتها لا بأس بهما ، لكنّ اليوم سأقدم لك بعض التوجيهات في توظيف بعض المفردات و صياغة الجمل .
" سقط نظري " لا نستعمل الفعل "سقط" لهذا المعنى ، فنقول : "وقع نظري" . "كان شعوري مختلطا" هذه العبارة لا تؤدي أيّ معنى ، يمكن أن تقول : "مزيجا من الفرحة و الحزن" ، و عندما يطلب منك وصف شعورك يمكنك أن تفعل ذلك دون ذكر كلمة "الشعور" ، فتقول : أحسست بفرحة ، خزنت حزنا شديدا ، أخذت المحفظة و أنا أرتجف خوفا أن يراني أحد ... إلى غير ذلك مما يمكن أن تشعر به .
العبارة الطويلة المسطرة بالأحمر يمكن أن تعوضعها ببضع كلمات فقط فتقول : "وزّعت تلك النقود على مجموعة من الفقراء" . و عندما تستشهد بحديث أو بيت شعري يجب أن تربطه ذكره بما سبق من القول ، كأن تقول : "وزعت النقود على الفقراء لأن الرسول صلى الله عليه و سلم يقول ....
السم الممدود و المقصور صحيحان ، أما المنقوص فهو خاطي ، لأن الياء ليس أصلية في الكلمة ، هي ياء المتكلم ضمير متصل .
العلامة هي 3 من 4

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

هذه وضعية خولة؛

أستاذ عبد الناصر؛ خولة تنتظر رأيك أيضا عن خطها،


http://store1.up-00.com/2015-03/1427481802611.jpg

[~~ أغيلاس ~~]

و هذه وضعية سيرين؛

http://store2.up-00.com/2015-03/1427481939091.jpg

http://store1.up-00.com/2015-03/1427481951961.jpg

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

الآن فقط بعدما رفعت الوضعيتين تمعنت في قراءتهما،

بالرغم أن كلا منهما أنجزت الوضعية بمفردها دون ادنى اطلاع على ورقة الأخرى إلا أن كليهما استنجدتا بأسماء الأعلام و أيضا الخاتمة نفسها، أعطياني مالا أو مبلغا من المال!!!!!!!!

[~~ أغيلاس ~~]

احمر وجهي و انتفخت أوداجي قبل لحظات، كل من خولة و سيرين ذكرتا أنهما سألتا الرجل عن مواصفات الحقيبة،

بما أن خولة أنجزت الوضعية أولا سألت سيرين فحلفت أنها لم تتطلع على وضعية خولة،

خفت أن يكون هناك غش،

لو غشت لقرصتها قرصة لن تنساها لأسابيع.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
هذه وضعية خولة؛
أستاذ عبد الناصر؛ خولة تنتظر رأيك أيضا عن خطها،



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

http://cdn.top4top.net/i_91e1ab3c641.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بنيتي ، فأنت كما عهدك مجتهدة مثابرة ، تتطلعين دائما للأحسن .
أبارك لك اختيارك الموفق لكيفية التخلص من المحفظة ، و ذكاءك في جعل الاسمين المطلوبين للتوظيف هما صاحبا المحفظة .
الوضعية وجيهة و تعبيرها جميل و لغتها سليمة رغم ما تشاهدينه من التصحيح بالأحمر فهي أخطاء يقع فيها الكبير قبل الصغير .
ملاحظتي أنك ذكرت أنّ الرسول صلى الله عليه و سلم أوصانا برد الأمانات إلى أهلها ثم استشهدت بحديث عن الغش . قبل أن أصل لقراءة الحديث تصورت أنك ستذكرين الآية ، "إنّ الله يأمركم أن تؤدوا الأمانات إلى أهلها" ، لكن أنت معذروة ربما لم تحتفظي بها في ذاكرتك . أتذكر أنّه في التعليم الأساسي كانت تدرس في السنة الثانية .

أمنحك العلامة 3.5 من 4

أما الخط ، سأتحدث عنه بعد اعتماد هذه المشاركة .

[جلفااوية]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
ماشاء الله لقد بداتم بوضع الوضعيات هل تستطيع شيماء ان تضع وضعيتها فهي من البارحة تسال متى ادخلها وشكرا

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
ماشاء الله لقد بداتم بوضع الوضعيات هل تستطيع شيماء ان تضع وضعيتها فهي من البارحة تسال متى ادخلها وشكرا
بمجرد أن وجدت يونس رفع و صحح الأستاذ عبد الناصر وضعيته رفعت الوضعيتين دون أن أسأل، إنه التسابق في الخيرات!

[عبد الناصر أمازيغ]

ها قد وصلنا للخط .
قبل إبداء الملاحظات أقول لك بنيتي لا تيأسي من تعلم الخط ، لما تكون لك القدرة على التمييز بين الخط الجميل و السيّء ، و لما تصبحين قادرة على اكتشاف الخلل في كتابتك عند مقارنتها بنموذج خطّي معين ، آنذاك تصبحين قادرة على تصحيح خطك . و يكفي أن أقول لك بأني لم أحسن خطي إلا عندما صرت أعلّم التلاميذ الخط ، فكانت الحاجة لتعلم الكتابة الصحيحة هي من دفعتني للبحث و اقتناء الكتب و الملاحظة ثم التطبيق .

http://cdn.top4top.net/i_b70aeaf5ee1.jpg (http://up.top4top.net/)

أولا أقول لك أنّ خطك جميل و نظيف و مقروء و لا أطلب أكثر من هذا لطفل في عمرك ، لأنك لم تدرسي الخط بقواعده في التعليم الابتدائي .
ثانيا ، بما أنك تتطلعين لتحسين خطك ، ربما تتذكرين أنّي قلت لك ذات مرة أنّ جزئيات بسيطة تساهم بقسط وفير في جمال الخط ، كالمسافات المناسبة بين الحروف في الكلمة الواحدة أو المسافات بين الكلمات ( قد أشرت لها بالأحمر ) ، تجنب رسم الزاوية القائمة عند كتابة الألف أو اللام المتصلتين بحرف ( أشرت لها بالبرتقالي ) ، و سنّة الصاد و الضاد ، بالإضافة لأحجام الحروف و وضعياتها بالنسبة للسطور و المسافات .

إذا أردت أن تتعلمي الخط يجب أن تتدربي على الكتابة بالنظر إلى مصدر معين و المحاكاة منه ، و تنسخي و تعيدي دون كلل أو ملل ، لا يمكن أن تحسني خطك بما أنك تعيدين ما رسخ في ذهنك من كيفيات لرسم الحروف ، و لا يمكنني أن أنبهك إلى كل الأخطاء المحتملة و إمدادك بكل النصائح الواجبة ، هذا ليس معناه أنّي أتهرب منه التصحيح :1: ، بالعكس ، بل يجب أن تكون لك عين بصيرة تكتشف الأخطاء و تلاحظ الصواب ، و يد مرنة مطاوعة لمحاكاة ما تراه عينك ، و المرونة تأتي بكثرة المحاولة .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
ماشاء الله لقد بداتم بوضع الوضعيات هل تستطيع شيماء ان تضع وضعيتها فهي من البارحة تسال متى ادخلها وشكرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أختي ، لما قلت السبت و الأحد أردت فقط أعطي مهلة أطول حتى يتمكن الجميع من الكتابة ، و من كتبها قبل ذلك فلم الانتظار ؟ هكذا على الأقل لا تتراكم عليّ في يومين .

[~~ أغيلاس ~~]

ملاحظات و لا أروع، استفدت منها كثيرا، يستفيد من هذه الملاحظات الكبير قبل الصغير،

لم أفهم طريقة كتابة التاء المربوطة المتصلة آخر الكلمة (ـة)، السَّنَّة في الأخير تصعد بفسحتين أما الدائرة فنرسمها ابتداء من نهاية الفسحة الأولى،

أيضا الكاف (كـ)، يصعد مائلا بفسحة ثم يميل إلى اليمين بفسحة أيضا، يعني يصعد بفسحتين؟

[عبد الناصر أمازيغ]

[b]السلام عليكم و رحمة الله و بركاتته؛
أستاذي الكريم؛ إن كنت ستخوض غمار التأليف بعد تقاعدك فهمزة وصل مادة دسمة لذلك، ملاحظاتك حول وضعيات المشاركين هنا تصلح مع بعض التعديلات و الإظافات المنهجية الأكاديمية ككتاب رائع في لإنشاء و التعبير، و لو دعمت الكتاب بنماذج لوضعيات المشاركين هنا فسيكون الكتاب أروع ما يكون، و نحن هنا لنزودك بصور المشاركين كي تضفي على الكتاب طابعا خاصا، سأنتظر بضع سنوات، و إن لم أجد مؤلفاتك خرجت إلى النور فسأسرق موضوع همزة وصل كله بعد تقسيمه إلى كتب و أنشره باسمي:1:، أخشى أن يزج بي مسؤولو المنتدى في السجن!

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم ، لقد بدأت في الجمع ، لكن توقفت ، لأني رأيت أن العملية ستطول لما فيها من فرز و تنقيح ، و مشاغلي كثيرة ، فأجلت ذلك لما بعد التقاعد .
و لتضحك ، فقد كلمت أحد العاملين في دار النشر بتيزي وزو بالموضوع و استحسنه و وعدته بأني سأنهي المسألة خلال شهر :1: ، لكن يبدو أنه نسي الأمر تماما ، لأنه رجع إلى مدرستنا ليبيع الكتب و لم يذكر لي شيئا "مزية" و إلا ... .

[عبد الناصر أمازيغ]

ملاحظات و لا أروع، استفدت منها كثيرا، يستفيد من هذه الملاحظات الكبير قبل الصغير،

لم أفهم طريقة كتابة التاء المربوطة المتصلة آخر الكلمة (ـة)، السَّنَّة في الأخير تصعد بفسحتين ( فسحتان تبدو طويلة جدا مثل الألف ، خلّيها فسحة و نصف)أما الدائرة فنرسمها ابتداء من نهاية الفسحة الأولى ( تبدأ من وسط الفسحة الأولى و تدخل في الفسحة الثانية بقليل ، المهم لا تلمس السطر في الأسفل و تنتهي عند نهاية السنة ).

أيضا الكاف (كـ)، يصعد مائلا بفسحة ونصف مثل الدال لكن أكبر منها بنصف فسحة ثم يميل إلى اليمين بفسحة ونصفأيضا، يعني يصعد بفسحتين (ثلاث فسحات في المجموع)؟

استعملت اقتباسك للرد و هذا كله بسبب التعب ، و لتعذرني سيرين لأؤجل وضعيتها للغد ، راني قريب نطيح .
إذا أردتم من حين للآخر أكتب لخولة و لكل من يريد المشاركة فقرة بخط يدي و أرفعها من أجل محاولة محاكاة الخط .

تصبحون على خير .

[نورالدين سطيف]

إتقان الكتابة يحتاج إلى ممارسة وعناية برسم كل حرف مع احترام المسافات اللازمة وعلى الطفل أن يتذوق حسن الكتابة وبالتكرار يتوصّل إلى الرسم السليم لكل حرف

مع التركيز على عدم رفع القلم لأجل وضع نقطة او شدّة حتّى يكتمل المقطع الكتابي




مثلا كلمة مستقيم بها مقطع واحد
كلمة جماعة بها مقطعان


هذا نموذج وضعته لملاحظة تشابه الحروف عند رسمها نلاحظ أن الفاء آخر الكلمة لها شكل الباء
أما حرف القاف آخر الكلمة لها شكل النون



http://cdn.top4top.net/i_e0afe98bd81.jpg

[جلفااوية]

شكرا استاذ لكن عذرا راني نحاول نحمل الموضوع لكن من دون فائدة النت عندي جد ثقيلة لي عودة ان شاء الله تصبحون على خير

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تصحيح وضعية سيرين .

http://cdn.top4top.net/i_7515bf46ae1.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_7515bf46ae2.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بنيتي على هذه الوضعية ، لماذا بقيت مختفية و لم تشاركي في الهمزة إلاّ في هذه الأيام ؟
ما أعجبني فيها هو خلوها من أخطاء القواعد اللغوية ، و جهت لك بعض الملاحظات في التعبير و هي موضحة على الورقة فلا داعي لإعادتها .
أنبهك فقط لضرورة التأكد من صحة الآيات القرآنية و الأحاديث ، خصوصا أنت في سعة من أمرك ،يمكنك البحث عند العم قوقل و هكذا تتعلمين .
أمنحك العلامة 3.5 من 4 مثل عمّتك ، و هذا ليس مجاملة ، بل تستحقينها عن جدارة .

[جلفااوية]

السلام عليكم صباح الخير


http://cdn.top4top.net/i_a1dcc606161.jpg (http://up.top4top.net/)


http://cdn.top4top.net/i_a1dcc606161.jpg



http://cdn.top4top.net/i_2a15c940e02.jpg (http://up.top4top.net/)

[جلفااوية]

استاذ عبد الناصر ابني يدرس سنة ثانية ابتدائي يريد ان يشارك في هذه الوضعية

http://cdn.top4top.net/i_e100aa889c3.jpg (http://up.top4top.net/)

[جلفااوية]

و هذا نص وضعية الفرنسية لابنتي

http://cdn.top4top.net/i_b7d40fe4704.jpg (http://up.top4top.net/)

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تصحيح وضعية سيرين .

http://cdn.top4top.net/i_7515bf46ae1.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_7515bf46ae2.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بنيتي على هذه الوضعية ، لماذا بقيت مختفية و لم تشاركي في الهمزة إلاّ في هذه الأيام ؟
ما أعجبني فيها هو خلوها من أخطاء القواعد اللغوية ، و جهت لك بعض الملاحظات في التعبير و هي موضحة على الورقة فلا داعي لإعادتها .
أنبهك فقط لضرورة التأكد من صحة الآيات القرآنية و الأحاديث ، خصوصا أنت في سعة من أمرك ،يمكنك البحث عند العم قوقل و هكذا تتعلمين .
أمنحك العلامة 3.5 من 4 مثل عمّتك ، و هذا ليس مجاملة ، بل تستحقينها عن جدارة .




فقط أنبه اخي عبد الناصر إلى كلمة تردّوا فهي تُؤدوا


إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤدُّواْ الأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُم بَيْنَ النَّاسِ أَن تَحْكُمُواْ بِالْعَدْلِ } الآية ، النساء58

[عبد الناصر أمازيغ]

فقط أنبه اخي عبد الناصر إلى كلمة تردّوا فهي تُؤدوا


إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤدُّواْ الأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُم بَيْنَ النَّاسِ أَن تَحْكُمُواْ بِالْعَدْلِ } الآية ، النساء58

بارك الله فيك أخي نور الدين على التنبيه .
أمس كتبتها لخولة "تؤدوا" ، و اليوم انسقت وراء سيرين في خطئها .
اللهم اغفر لنا زلاتنا و عثراتنا .

[نورالدين سطيف]

بارك الله فيك أخي نور الدين على التنبيه .
أمس كتبتها لخولة "تؤدوا" ، و اليوم انسقت وراء سيرين في خطئها .
اللهم اغفر لنا زلاتنا و عثراتنا .


نعم أخي عبد الناصر أحيانا تحدث هذه الأمور مع التلاميذ في الأقسام حيث يكتب الواحد منا ما لا يفكر فيه ولا أدري اهو عامل السن أم حرص الإنسان على سرعة توصيل المعلومة؟

على كل حال أسأل الله ان يثيبك عن كل حرف حسنة وأن يجعل اعمالنا خالصة لوجهه الكريم.

[ماريا205]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
كيف هي أحوال الجميع ان شاء الله تكونوا بخير
بارك الله فيكم اساتذتي ربي يجازيكم الجنة
استاذ نور الدين مرحبا بك في الهمزة فرحنا انظمامك لينا ربي يبارك فيك
استاذ عبد الناصر مبروك عليك التقاعد مقدما ولو انو نعتبرها خسارة في التعليم راح يفتقدوك ان شاء الله ربي يكثر من امثالك
استاذ صابر طهورا ان شاء الله
الاخ اغيلاس مرحبا بك من جديد وما شاء الله على تعبيري خولة وسيرين والخط واضح ومقروء
ما شاء الله على وضعيات ابناء الهمزة ربي يبارك فيهم و في اوليائهم الحريصين وربي ينجحهم.
شكرا على كل افادة من الوليات وعلى مقاسمتنا تجاربكن ومقتنياتكن من كتب وقصص ام سرمد بارك الله فيك استفدت من تجربتك سبحان كل مداخلاتك قيمة عندك تجربة مميزة مع اولادك ربي يحفظهم وينجحهم ما شاء الله ما شاء الله
ام محمد يحي ما شاء الله على تعبير منى وعلى تجربتك الناجحة معها في كراس الوضعيات ان شاء الله نعاندك .نخلة شكرا على الاشغال الرائعة

[~~ أغيلاس ~~]

استعملت اقتباسك للرد و هذا كله بسبب التعب ، و لتعذرني سيرين لأؤجل وضعيتها للغد ، راني قريب نطيح .
إذا أردتم من حين للآخر أكتب لخولة و لكل من يريد المشاركة فقرة بخط يدي و أرفعها من أجل محاولة محاكاة الخط .

تصبحون على خير .

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أنت من يعذرنا لأننا نتعبك،

عند إنجاز الوضعيات تنجزان الوضعيات دون أدنى مساعدة من أحد، حتى لو سألت إحداهما هل هذا الشاهد مناسب؟ هل هذه الفكرة مناسبة؟ لن أجيب، و إلا سيعتبر غشا!

خولة خالة سيرين و ليست عمتها (سيرين أخت نسيبة)، شاركت لأنهم يمضون العطلة عندنا، و لاحقا إن شاء سنجد طريقة كي تتمكن من مواصلة المشروع معكم،

ــــــــــــــــــــــ

فكرة محاكاة الخط جميلة، و أرجو أن يشارك معنا باقي الأعضاء، يبدو أنهم جميعا يمضون العطل بعيدا و يتعسر عليهم المشاركة،

في انتظار أول فقرة للمحاكاة.

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
كيف هي أحوال الجميع ان شاء الله تكونوا بخير
بارك الله فيكم اساتذتي ربي يجازيكم الجنة
استاذ نور الدين مرحبا بك في الهمزة فرحنا انظمامك لينا ربي يبارك فيك
استاذ عبد الناصر مبروك عليك التقاعد مقدما ولو انو نعتبرها خسارة في التعليم راح يفتقدوك ان شاء الله ربي يكثر من امثالك
استاذ صابر طهورا ان شاء الله
الاخ اغيلاس مرحبا بك من جديد وما شاء الله على تعبيري خولة وسيرين والخط واضح ومقروء
ما شاء الله على وضعيات ابناء الهمزة ربي يبارك فيهم و في اوليائهم الحريصين وربي ينجحهم.
شكرا على كل افادة من الوليات وعلى مقاسمتنا تجاربكن ومقتنياتكن من كتب وقصص ام سرمد بارك الله فيك استفدت من تجربتك سبحان كل مداخلاتك قيمة عندك تجربة مميزة مع اولادك ربي يحفظهم وينجحهم ما شاء الله ما شاء الله
ام محمد يحي ما شاء الله على تعبير منى وعلى تجربتك الناجحة معها في كراس الوضعيات ان شاء الله نعاندك .نخلة شكرا على الاشغال الرائعة

شكرا أختنا الفاتضلة على حفاوة الاستقبال ونحن بإذن الله في خدمة أبنائنا الأعزّاء نسأل الله لهم النجاح والاجتهاد .

[ام الاحباب]

السلام علكم استاذي الفاضل ..هذه وضعية اسماء اتمنى ان تكون واضحة ..لانه في الوضعية السايقة غضبت كثيرا ووضعت كل اللوم على تصويري السيئ...لكن ما باليد حيلة

http://www3.0zz0.com/2015/03/29/11/579965343.jpg



اذا لم تكن واضحة كفاية ساضطر الى كتابتها مباشرة..لكي لا تغضب مني اسماء.ههههه

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ماشاء الله الوضعيات كلها ما شاء الله ........لكن وضعية سرين ( ابنة أخت خولة( أعجبتني كثيرا و مرحبا بك معنا أتمنى يوما ابني ياسين يكتب وضعية مثل و ضعيتك يا سرين :19: و خطك أروع ما شاء الله عليك ولا حول و لاقوة الا بالله

[yacidani]

أستاذ نور الدين سطيف
مرحبا بك أستاذ و بــ ناس سطيف .....و ماشاء الله على تدخلاتك القيمة

من فضلك ..أي سنة تُدرس؟

[نورالدين سطيف]

أستاذ نور الدين سطيف
مرحبا بك أستاذ و بــ ناس سطيف .....و ماشاء الله على تدخلاتك القيمة

من فضلك ..أي سنة تُدرس؟




الله يبارك فيك أختنا الفاضلة بناس العاصمة أنا أدرّس السنة الثانية وقد درسّتهم السنة الأولى وماض بحول الله تعالى معهم إلى السنة الخامسة إن كان في العمر بقية...

أما السنة الخامسة فقد درستها سنوات خلت واحنّ لها دوما

[yacidani]

الله يبارك فيك أختنا الفاضلة بناس العاصمة أنا أدرّس السنة الثانية وقد درسّتهم السنة الأولى وماض بحول الله تعالى معهم إلى السنة الخامسة إن كان في العمر بقية...

أما السنة الخامسة فقد درستها سنوات خلت واحنّ لها دوما

ماشاء الله.
ابنتي دانية في التحضيري....لقد قمت بتحميل الكتاب التحضيري الذي وضعته في المنتدى بارك الله فيك
و ابني ياسين في السنة الثالثة...

[نورالدين سطيف]

ماشاء الله.
ابنتي دانية في التحضيري....لقد قمت بتحميل الكتاب التحضيري الذي وضعته في المنتدى بارك الله فيك
و ابني ياسين في السنة الثالثة...

ما شاء الله تبارك الله الله يبارك ويحفظ ولديك من كل سوء ويبلغهما المراتب العليا من الأدب والعلم النافع

أسال الله العظيم رب العرش العظيم أن يقبل دعاءنا
اللهم ياعليم علمهما ماجهلا وذكرهما مانسيا وافتح عليهما من بركات السماء والارض إنك سميع مجيب الدعاء*اللهم إنى اسألك لهما قوة الحفظ وسرعه الفهم وصفاء الذهن*اللهم ياهادي اجعلهما هاديين مهتديين غير ضالين ولامضلين *اللهم حبب إليهما الايمان وزينه فى قلبيهما وكره إليهما الكفر والفسوق والعصيان واجعلهما من الراشدين

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ارى ان الهمزة تعطلت بعطلة اغلب روادها .....

استاذ عبد الناصر....بارك الله لك في صحتك وفي وقتك.....راك خدام هنا :1:في عطلتك....ان شاء الله يتقبل منك صالح الأعمال...ويثقال بها الميزان.....اظن انك لم تجدد بعد اشتراك الانترنت.....والا كان خطك البني قد ظهر....

استاذ نور الدين....مرحبا بك معنا....وجزاك الله خيرا على كل تدخلاتك القيمة هنا في الهمزة وخارجها.....عسى ان يطيب بك المقام.....ولا تكن الهمزة مجرد محطة في رحلتك....فهناك كثيرا من الأساتذة....ممن مروا بنا ولكن إقامتهم لم تطل معنا......

ماعدا الأستاذ عبد الناصر يعتبر من مشيدي الهمزة منذ ثلاث سنوات....وهو حجر الاساس فيها لولا حضوره الدائم واليومي واركز على كلمة ((يوميا)) رغم كثرة مشاغله ولكنه يأبى ان تمر عليه صفحة دون ان يقراها عله غفل عن سؤال احدنا......فهو معنا بتدخلاته المفيدة واجاباته الشافية لكل اسئلتنا .....لولاه لاندثرت هذه الصفحات منذ زمن....كل دعاوي الخير لن توفيه حقه.....نتمنى ان تكون عونا له.....في ارشادنا....واستفساراتنا......


احبتي في الهمزة اتيت لكم بهذه الصور ....حتى أغير قليلا من هذا الروتين.....هي لمعرض الربيع الذي اقيم في حديقة الحيوانات والتسلية


http://www.foxpic.com/Ve1Q5JSi.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V0ZOz3x3.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V0utxfyV.jpg (http://www.foxpic.com/)

يتبع

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
شكرا على الصور ام سرمد
أستاذ نور الدين اهلا بك بيننا اسرتنا تكبر يوم بعد يوما نتمنى ان تفيدنا بخبرتك
مادمت قد درست الخوامس من قبل
ابنتي مقبلة على امتحان الشهادة هذا العام والحد لله هي تلميذة مجتهدة
بما تنصحنا نحن كاولياء لكي لا نضغط عليهم في البيت

[آيات سرمدية]

http://www.foxpic.com/V1yKMA4T.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V0rsHKOy.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/V1A0Qhtk.jpg (http://www.foxpic.com/)
يتبع

[ام الاحباب]

http://www.foxpic.com/v1ykma4t.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/v0rshkoy.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/v1a0qhtk.jpg (http://www.foxpic.com/)
يتبع

شكرا اخني على اصطحابك لنا لهذا المعرض الرائع ....فانا احب كل ماهو تقليدي..خاصة الجبة القبائلية

[نورالدين سطيف]

بسم الله الرحمن الرحيم
بادئ ذي بدء أتوجّه بجزيل الشكر لكل أعضاء ورواد "همزة وصل" وأخصّ منهم أخي عبد الناصر وأحيّيه قبل هذا كلّه على المجهودات الجبّارة التي يبذلها راجيا من المولى عزّ جلّ أن يجعل أعماله خالصة لوجهه الكريم، ثمّ أمّا بعد. أتوجّه بجزيل الشكر لأبنائنا تلاميذ الهمزة راجيا من المولى عزّ وجلّ أن يكلّل مجهوداتهم بالنجاح المبهر و يسدّد خطاهم في مشوارهم التعليمي سائلا الله الكريم أن يعين الأولياء في مساعدة ومرافقة فلذات أكبادهم لتخطّي العقبات التي تعترض سبيلهم.

http://cdn.top4top.net/i_54ed3f866a1.jpg
http://cdn.top4top.net/i_54ed3f866a1.jpg
http://cdn.top4top.net/i_757ab227311.jpg
http://cdn.top4top.net/i_757ab227311.jpg

أشكر بنيّتي على التعبير الرائع حيث قامت بتوزيع الأفكار
بين المقدّمة التي القصيرة ووظفت بعض الألفاظ التي تعطي الموضوع رونقا وجمالا ككلمة " لمحت " عرّجت على تسيع الأفكار وبسط الموضوع مركّزة على تأنيب الضمير ومصارعة النفس ووساوس الشيطان بالإيمان القويّ والتعاليم الإسلامية الراسخة حيث أعجبني قولها؛ "لابد أن أعيد المحفظة لصاحبها"
وفي تلك اللحظة أعراني الشيطان أي أرادت أن تلمّح إلى غواية الشيطان ووسوسته للإنسان...
لن أطيل عليك بنيتي فعليك بتدارك الأخطاء المشار إليها ومحاولة إعادة كتابة الموضوع بعد الاستفادة من تصحيح ما جاء فيه من هفوات ليرتسم في نفسك أسلوب التعامل مع مثل هذه الوضعيات


والعلامة: ثلاث علامات ونصف من أربع( (3.5)/4)
الملاحظة جيّد جدّا

[yacidani]

ما شاء الله تبارك الله الله يبارك ويحفظ ولديك من كل سوء ويبلغهما المراتب العليا من الأدب والعلم النافع

أسال الله العظيم رب العرش العظيم أن يقبل دعاءنا
اللهم ياعليم علمهما ماجهلا وذكرهما مانسيا وافتح عليهما من بركات السماء والارض إنك سميع مجيب الدعاء*اللهم إنى اسألك لهما قوة الحفظ وسرعه الفهم وصفاء الذهن*اللهم ياهادي اجعلهما هاديين مهتديين غير ضالين ولامضلين *اللهم حبب إليهما الايمان وزينه فى قلبيهما وكره إليهما الكفر والفسوق والعصيان واجعلهما من الراشدين

بارك الله فيك يا أستاذ الفاضل على هذا الدعاء الطيب..من فرحتي دمعت عيني شكرا جزيلا...و نحن الأولياء نحتاج لرفع المعنويات من صعوبات التي نواجهها في تعليم فلذات أكبادنا.........شكرا مرة أخرى

جعل الله ما تكتبه و تقدمه حسنة جارية تخدك في الدنيا و الأخرة

[yacidani]

أم سرمد

بارك الله فيك على التحويسة:1: ...باطل:19:

تحف تقليدية رائعة ..ما شاء الله..بلادنا غنية بتقاليد و عادات من مشرقها الى مغربها و من شمالها الى جنوبها

[جلفااوية]

بسم الله الرحمن الرحيم
بادئ ذي بدء أتوجّه بجزيل الشكر لكل أعضاء ورواد "همزة وصل" وأخصّ منهم أخي عبد الناصر وأحيّيه قبل هذا كلّه على المجهودات الجبّارة التي يبذلها راجيا من المولى عزّ جلّ أن يجعل أعماله خالصة لوجهه الكريم، ثمّ أمّا بعد. أتوجّه بجزيل الشكر لأبنائنا تلاميذ الهمزة راجيا من المولى عزّ وجلّ أن يكلّل مجهوداتهم بالنجاح المبهر و يسدّد خطاهم في مشوارهم التعليمي سائلا الله الكريم أن يعين الأولياء في مساعدة ومرافقة فلذات أكبادهم لتخطّي العقبات التي تعترض سبيلهم.
http://cdn.top4top.net/i_757ab227311.jpg (http://up.top4top.net/)
http://cdn.top4top.net/i_54ed3f866a1.jpg
http://cdn.top4top.net/i_757ab227311.jpg
http://cdn.top4top.net/i_757ab227311.jpg

أشكر بنيّتي على التعبير الرائع حيث قامت بتوزيع الأفكار
بين المقدّمة التي القصيرة ووظفت بعض الألفاظ التي تعطي الموضوع رونقا وجمالا ككلمة " لمحت " عرّجت على تسيع الأفكار وبسط الموضوع مركّزة على تأنيب الضمير ومصارعة النفس ووساوس الشيطان بالإيمان القويّ والتعاليم الإسلامية الراسخة حيث أعجبني قولها؛ "لابد أن أعيد المحفظة لصاحبها"
وفي تلك اللحظة أعراني الشيطان أي أرادت أن تلمّح إلى غواية الشيطان ووسوسته للإنسان...
لن أطيل عليك بنيتي فعليك بتدارك الأخطاء المشار إليها ومحاولة إعادة كتابة الموضوع بعد الاستفادة من تصحيح ما جاء فيه من هفوات ليرتسم في نفسك أسلوب التعامل مع مثل هذه الوضعيات


والعلامة: ثلاث علامات ونصف من أربع( (3.5)/4)
الملاحظة جيّد جدّا




بارك الله فيك استاذ وجزاك الله خيرا شيماء تشكرك كثيرا وهي جد سعيدة بالملاحظات التي وجهتها لها

استاذ هل تستطيع ان تعطيهم مسائل في الرياضيات مع بعض النصائح خاصة وان ابنتي لا تميل للرياضيات تفضل اللغة العربية

[آيات سرمدية]

....بارك الله فيكن اخواتي....

http://www.foxpic.com/V0GJWkm4.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V1pPRvrW.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/Vear0zFR.jpg (http://www.foxpic.com/)

يتبع

[جلفااوية]

http://www.foxpic.com/v1ykma4t.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/v0rshkoy.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/v1a0qhtk.jpg (http://www.foxpic.com/)
يتبع

شكرا لكي اختي على هذه الصور

هل انت من سكان ولاية الطارف

[جلفااوية]

الله يبارك فيك أختنا الفاضلة بناس العاصمة أنا أدرّس السنة الثانية وقد درسّتهم السنة الأولى وماض بحول الله تعالى معهم إلى السنة الخامسة إن كان في العمر بقية...

أما السنة الخامسة فقد درستها سنوات خلت واحنّ لها دوما


استاذ بما انك تدرس السنة ثانية ارجوا ان تعطيني قواعد كتابة التاء المفتوحة و المربوطة بابسط طريقة لان ابني هبلني دائما يغلط فيها وجزاك الله خيرا ان شاء الله وجعله في ميزان حسناتك

[آيات سرمدية]

http://www.foxpic.com/V0dMnFo8.jpg (http://www.foxpic.com/)



http://www.foxpic.com/V022qCbW.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/VPepJ21j.jpg (http://www.foxpic.com/)

[جلفااوية]

هايلين سخفتين بصحتك

[جلفااوية]

خيار الناس اختي واهلا باصحاب عنابة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم أساتذة و أولياء و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و مرحبا بالأستاذ الفاضل نور الدين

[yacidani]

السلام عليكم أساتذة و أولياء و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و مرحبا بالأستاذ الفاضل نور الدين

عليكم السلام

أهلا بك أبو ياسين
هل من خرجات نين:1: و بشرى البشوشة ؟

[أبو ياسين29]

عليكم السلام

أهلا بك أبو ياسين
هل من خرجات نين:1: و بشرى البشوشة ؟
-------------------------------------------------------

أهلا بك أختي الفاضلة
نين في عطلة تامة و عاد إلى البيت البارحة و هو الآن منهمك في لعبته المفضلة

xbox

و زار حديقة الحيوانات بوهران و قال لي أنه رأى فيلا كبيرا و يتحرك مثل جده بمعنى هرم و بالطبع الوصف أزعج أمه و أضحك أباه
أما بشرى فعادت تجري إلى أقلامها و هي تقول ـ عندنا إختبار ـ راه مقلقة على الدراسة و من كثرة متابعة قناة الطبخ مع جدتها ، تراه يوميا منهمكة في تحضير أكلات مخيفة و بالشرح تحاول التقليد و هي تسمي الطماطم ـ طماميس ـ

[yacidani]

ما شاء الله عليهم عجبتني تع القيل يشبه الجد هههههههههه برافوا على طباختنا كا صبع بصنعة قراية و شغل:1: ربي يحفظهم

[نورالدين سطيف]

استاذ بما انك تدرس السنة ثانية ارجوا ان تعطيني قواعد كتابة التاء المفتوحة و المربوطة بابسط طريقة لان ابني هبلني دائما يغلط فيها وجزاك الله خيرا ان شاء الله وجعله في ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الفاضلة:

موضوع رسم التاء يحتاج إلى ممارسة مستمرّة وتنويع في الوضعيات لامتلاك طريقة تمييز الصورتين

نقل كلمات متشابهة مثل راحت (الفعل) راحةٌ الاسم)

الإملاء بأنواعه المنقول، المنظور وصولا إلى المسموع ( الاختباري)


كأن تكتبي لابنك 5 كلمات وينقلها مرتين او ثلاث مرات.
ينظر إلى كلمات من بينها ما كتبت له سابقا ومطالبته بكتابتها واحدة تلو الأخرى بعد حجبها عن نظره
تُملِي على ابنك بعض الكلمات السهلة وهو يكتب وفي كل مرّة تصوّبين أخطاءه وبالممارسة سيتوصل بنفسه إلى تمييز هذه التاءات ويزول الإشكال بإذن الله تعالى.

هذه بعض الشروح المتواضعة وقد ذيّلتها بتمرينين بسيطين كي تنسجي على هذا المنوال وسترين النتيجة التي ستثلج صدرك بإن المولى عزّ وجلّ.

http://cdn.top4top.net/i_ba5bd246a61.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_841c245dce1.jpg (http://up.top4top.net/)



الموضوع للطباعة والإنجاز بصيغة وورد ..


http://up.top4top.net/downloadf-top4top_af20a5a7931-docx.html[/CENTER[/FONT][/B][/COLOR][/SIZE]]

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ نور الدين، مرحبا بك معنا، و دامت مشاركاتك،

لاحظت أنك قد صححت وضعية من وضعيات اللغة في الموضوع، أعتقد أن الاستاذ عبد الناصر هو صاحب مشروع الوضعيات و هو المسؤول عن تصحيح وضعيات اللغة،

رأيي الشخصي أنه من الأفضل أن يقوم بتصحيح الوضعيات أستاذ واحد لأنه لكل أستاذ طريقة تصحيحه الخاصة، و نحن نريد أن نرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف أستاذ واحد،

لا أعلم إن كان الاستاذ عبد الناصر و باقي الأولياء يوافقونني الرأي، لكني صراحة أفضل أن يكون المصحح واحد.

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ نور الدين، مرحبا بك معنا، و دامت مشاركاتك،

لاحظت أنك قد صححت وضعية من وضعيات اللغة في الموضوع، أعتقد أن الاستاذ عبد الناصر هو صاحب مشروع الوضعيات و هو المسؤول عن تصحيح وضعيات اللغة،

رأيي الشخصي أنه من الأفضل أن يقوم بتصحيح الوضعيات أستاذ واحد لأنه لكل أستاذ طريقة تصحيحه الخاصة، و نحن نريد أن نرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف أستاذ واحد،

لا أعلم إن كان الاستاذ عبد الناصر و باقي الأولياء يوافقونني الرأي، لكني صراحة أفضل أن يكون المصحح واحد.

شكرا على الملاحظة أخي العزيز ومعذرة إن كنت أخطأت الطريق فأستسمحك وكل من يرى برأيك
إلاّ أنّه يمكن لورقة التلّميذ أن تصحّح من لدن اكثر من أستاذ وهذا ما هو حاصل في الاختبارات الرسمية ( الفحص) على كلٍّ شكرا مرّة أخرى

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم أساتذة و أولياء و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و مرحبا بالأستاذ الفاضل نور الدين

وبكم أهلا أخي أبا ياسين تحية طيبة نزفّها عبر صفحات منتدانا لكم جميعا .........

[~~ أغيلاس ~~]

شكرا على الملاحظة أخي العزيز ومعذرة إن كنت أخطأت الطريق فأستسمحك وكل من يرى برأيك
إلاّ أنّه يمكن لورقة التلّميذ أن تصحّح من لدن اكثر من أستاذ وهذا ما هو حاصل في الاختبارات الرسمية ( الفحص) على كلٍّ شكرا مرّة أخرى
بورك فيك أخي الكريم؛

الذي أقصده أننا نحن الأولياء نقرأ وضعيات المتعلمين كلها المرفوعة في المنتدى ثم نتمعن في الملاحظات و نرى العلامة التي يقدمها الأستاذ المصحح لكل الأوراق، و عليه أريد أن أرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف استاذ واحد، لأنه لو صحح استاذ ثان فمعياره في التصحيح يختلف عن معيار الاستاذ الآخر، قد يمنح استاذ 4 لوضعية بينما يمنحها استاذ آخر 3 و هلم جرا، و عليه نريد عدلا في تصحيح وضعيات أبناء الهمزة،

أما إذا كانت كل الوضعيات المرفوعة ستصحح من طرف استاذين فأعتقد أنه شيء جميل لنقارن بين تصحيح الاساتذة للوضعيات و لتتنوع الملاحظات، لكن أيضا الاستاذ عبد الناصر هو رُبّان مشروع الوضعيّات و أعتقد أنّه لا رُبّانان في سفينة:1:.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
أستاذ نور الدين، مرحبا بك معنا، و دامت مشاركاتك،
لاحظت أنك قد صححت وضعية من وضعيات اللغة في الموضوع، أعتقد أن الاستاذ عبد الناصر هو صاحب مشروع الوضعيات و هو المسؤول عن تصحيح وضعيات اللغة،
رأيي الشخصي أنه من الأفضل أن يقوم بتصحيح الوضعيات أستاذ واحد لأنه لكل أستاذ طريقة تصحيحه الخاصة، و نحن نريد أن نرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف أستاذ واحد،
لا أعلم إن كان الاستاذ عبد الناصر و باقي الأولياء يوافقونني الرأي، لكني صراحة أفضل أن يكون المصحح واحد.

شكرا على الملاحظة أخي العزيز ومعذرة إن كنت أخطأت الطريق فأستسمحك وكل من يرى برأيك
إلاّ أنّه يمكن لورقة التلّميذ أن تصحّح من لدن اكثر من أستاذ وهذا ما هو حاصل في الاختبارات الرسمية ( الفحص) على كلٍّ شكرا مرّة أخرى

بورك فيك أخي الكريم؛
الذي أقصده أننا نحن الأولياء نقرأ وضعيات المتعلمين كلها المرفوعة في المنتدى ثم نتمعن في الملاحظات و نرى العلامة التي يقدمها الأستاذ المصحح لكل الأوراق، و عليه أريد أن أرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف استاذ واحد، لأنه لو صحح استاذ ثان فمعياره في التصحيح يختلف عن معيار الاستاذ الآخر، قد يمنح استاذ 4 لوضعية بينما يمنحها استاذ آخر 3 و هلم جرا، و عليه نريد عدلا في تصحيح وضعيات أبناء الهمزة،
أما إذا كانت كل الوضعيات المرفوعة ستصحح من طرف استاذين فأعتقد أنه شيء جميل لنقارن بين تصحيح الاساتذة للوضعيات و لتتنوع الملاحظات، لكن أيضا الاستاذ عبد الناصر هو رُبّان مشروع الوضعيّات و أعتقد أنّه لا رُبّانان في سفينة:1:.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما قلته أخي أغيلاس صحيح ، في الكثير من الأحيان يختلف الأساتذة في تصحيح تعابير التلاميذ ، فهناك المتساهل و المتشدد ، و قد يصل الفارق إلى أكثر من نقطة من أصل أربعة .
و ما قاله زميلي نور الدين أيضا صحيح ، في الامتحانات الرسمية كل ورقة يصححها أستاذان أو ثلاثة ، و هذا من أجل الحفاظ على حق التلميذ بسبب السهو أو الخطأ في حالة المصحح الوحيد .
لكننا في همزة الوصل هدفنا الأول هو تدريب التلاميذ على تناول مختلف المواضيع و الاستفادة من التوجيهات و النصائح التي تقدم لهم ، و من جهتي لا يزعجني مطلقا أن يتدخل أحد الزملاء و يقوم بتصحيح فقرة لأحد الأطفال ، و رأيكم أنتم الأولياء بالتصحيح من طرف قلم واحد من أجل العدل بين أبناء الهمزة نحترمه .
و عليه أقترح أن يضع زميلي نور الدين مضوعا لوضعية في أسبوع و يصحح الأوراق بطريقته و سلمه ، و في الأسبوع التالي أضع موضوعا آخر و أصحح الأوراق بنفسي . هذا يساعدني كثيرا لأنّي سأكون منشغلا جدا مع قسمي ، فهم بحاجة أن أكرّس لهم كل وقتي خلال الشهرين القادمين استعدادا للامتحان .
أتمنّى من صميم قلبي أن يحظى اقتراحي بموافقة الجميع خصوصا أخي و زميلي نور الدين .

[نورالدين سطيف]

بارك الله فيك استاذ وجزاك الله خيرا شيماء تشكرك كثيرا وهي جد سعيدة بالملاحظات التي وجهتها لها

استاذ هل تستطيع ان تعطيهم مسائل في الرياضيات مع بعض النصائح خاصة وان ابنتي لا تميل للرياضيات تفضل اللغة العربية

على الرحب والسّعة


بادئ ذي بدء أقدم هذه المعلومات البسيطة في ظاهرها لكنّها مفيدة في باطنها، من حيث تنبيه التلاميذ إلى أشياء قد يغفلون عنها في ساعة يكون فيها التلميذ مرتبكا أو متسرّعا
على الولي أن يشرح لابنه أو ابنته الكيفية التي يتعامل بها مع كل وضعية، أي التخطيط لطريقة الحل

CENTER]http://cdn.top4top.net/i_8c865e20ee1.jpg (http://up.top4top.net/)



البقية من هنا

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_f3246ec97b1-pdf.html

[نورالدين سطيف]

بورك فيك أخي الكريم؛

الذي أقصده أننا نحن الأولياء نقرأ وضعيات المتعلمين كلها المرفوعة في المنتدى ثم نتمعن في الملاحظات و نرى العلامة التي يقدمها الأستاذ المصحح لكل الأوراق، و عليه أريد أن أرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف استاذ واحد، لأنه لو صحح استاذ ثان فمعياره في التصحيح يختلف عن معيار الاستاذ الآخر، قد يمنح استاذ 4 لوضعية بينما يمنحها استاذ آخر 3 و هلم جرا، و عليه نريد عدلا في تصحيح وضعيات أبناء الهمزة،

أما إذا كانت كل الوضعيات المرفوعة ستصحح من طرف استاذين فأعتقد أنه شيء جميل لنقارن بين تصحيح الاساتذة للوضعيات و لتتنوع الملاحظات، لكن أيضا الاستاذ عبد الناصر هو رُبّان مشروع الوضعيّات و أعتقد أنّه لا رُبّانان في سفينة:1:.

كلامك جميل أخي أغيلاس ووجهة نظرك مقبولة ورأيك فوق العين والرأس كما يقال
ولكن الاختلاف لا يفسد للودّ قضية فشكرا جزيلا استاذي الفاضل

[wahibaazel]

تحية تقدير واحترام لكل من يحمل اسم استاذ .
اتمنى ان لا يكون راي الاخ غيلاس ثقيلا على استاذنا الفاضل ،فانا مثلا لا اوافقه الراي لانه بالنسبة الي كأم لتلميذة في الصف الخامس ،الاستفادة من خبرات الاساتذة وتدريب ابنتي على مختلف الوضعيات وتصحيح اخطائها على يد مختلف الاساتذة .
الى اساتذتنا الكرام :بقيت ايام معدودة على الامتحان الرسمي ،من فضلكم اساتذتنا لو تكرمتم ببعض النصائح للتحضير لهذه الشهادة اخذين بعين الاعتبار مستوى التلاميذ .ولكم منا جزيل الشكر .

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
من فضلكم ابحث على اختبارات الفصل الثالث للسنة الاولى ان امكن في ملف واحد

[جلفااوية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الفاضلة:

موضوع رسم التاء يحتاج إلى ممارسة مستمرّة وتنويع في الوضعيات لامتلاك طريقة تمييز الصورتين

نقل كلمات متشابهة مثل راحت (الفعل) راحةٌ الاسم)

الإملاء بأنواعه المنقول، المنظور وصولا إلى المسموع ( الاختباري)


كأن تكتبي لابنك 5 كلمات وينقلها مرتين او ثلاث مرات.
ينظر إلى كلمات من بينها ما كتبت له سابقا ومطالبته بكتابتها واحدة تلو الأخرى بعد حجبها عن نظره
تُملِي على ابنك بعض الكلمات السهلة وهو يكتب وفي كل مرّة تصوّبين أخطاءه وبالممارسة سيتوصل بنفسه إلى تمييز هذه التاءات ويزول الإشكال بإذن الله تعالى.

هذه بعض الشروح المتواضعة وقد ذيّلتها بتمرينين بسيطين كي تنسجي على هذا المنوال وسترين النتيجة التي ستثلج صدرك بإن المولى عزّ وجلّ.

http://cdn.top4top.net/i_ba5bd246a61.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_841c245dce1.jpg (http://up.top4top.net/)



الموضوع للطباعة والإنجاز بصيغة وورد ..


http://up.top4top.net/downloadf-top4top_af20a5a7931-docx.html[/center[/font]
[/b][/color][/size]]

بارك الله فيك استاذ والله يسهلك كل امر صعب ويعينك في دنياك واخراك وجعله في ميزان حسناتك ان شاء الله
الله يعطيك ما تتمنى ان شاء الله

[جلفااوية]

بارك الله في كل اساتذتنا والله كل كلام يقال للتعبير عن فضلكم قليل عجزت الكلمات عن التعبير

الله يجعل كل حرف تكتبوه من اجل ابنائنا و بناتنا بالف حسنة ان شاء الله
والله يعينكم على قضاء حوائجكم دنيا و اخرة ان شاء الله
الله يفرج هم كل مهموم
الله يفرح كل حزين
الله يشفي كل مريض
الله يحفظكم اساتذتنا ويحفظ عائلاتكم ان شاء الله
سلام على الجميع
و كما لا انسى ان ادعوا بالخير والصحة والعافية و تفريج الهم عن صاحبة الهمزة وكل الوليات المشاركات فيها
ولا ننسى براعمنا بالدعاء لهم بالنجاح و الله يحفظهم دنيا واخرة ان شاء الله

[wahibaazel]

بارك الله فيك اختي جلفاوية ،كلامك درر

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
يومكم طيب اأميين اختي الجلفاوية

[/زهرة عصفور الجنة/]

من فضلكم ابحث عن اختبارات الفصل الثالث للسنة الاولى
واختبارات مواد الحفظ للفصل الثالث للسنة الخامسة

[ام سوسو*]

آسفة على التأخير يا أستاذ عبد الناصر
هذه وضعية عبد الحميد بعد ما عقدنا صفقة و الموافقة على شراء سيارة صفراء ههههه لا اعرف سر حب ابني لهذا اللون
الشاهد انا ساعدته فيه وطلبت منه اضافته لكي يتعود على وضع الشواهد

http://www.foxpic.com/V07FX2UD.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/V7rQ1ow0.jpg (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/VDMtiXil.jpg (http://www.foxpic.com/)

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
من فضلكم ابحث على اختبارات الفصل الثالث للسنة الاولى ان امكن في ملف واحد

هذه بعض الاختبارات وجدتها في حاسوبي ربما تجدين فيها ضالتك



الملف من هنا (http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fff70a98421-rar.html)



وهذا ملف آخر (http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fff70a98422-rar.html)

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك
أستاذ نور الدين
ومرحبا بك بيننا مجدداا
أتمنى ان تفيدنا بخبرتك الكبيرة في ميدان التعليم
من خلال السنوات الطويلة التي مرت عليك ومنذ التغييرات التي حصلت على البرنامج
في رأيك ماهي المعايير التي تعتمدها الوزارة في انتقاء مواضيع الاختبارات الرسمية للشهادة طبعا
وهل مواضيع اللغة تكون حول المشاريع التي درست خلال اسنة ام هناك منهجية أخرى
وبارك الله فيك

[ام الزهراء]

تصحيح وضعية ابتهال .

أولا بودي أن أصحح لك كتابة اسمك ، ابتهال يكتب بهمزة الوصل ( لا نرسم تحت الألف عينا صغيرة ) ، لأنه مصدر من الفعل الخماسي "ابتهل" .
هناك الأسماء التي تكتب بهمز القطع مثل : أحمد ، أحد ، أسد ، إسلام ....

http://cdn.top4top.net/i_891ec621531.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_f9a23b9e3f2.jpg (http://up.top4top.net/)

بالنسبة للوضعية فهي وجيهة ، وافية للمطلوب ، و التعبير حسن ، لكن هذه المرة وقعت في بعض الأحيان في استعمال الروابط "و" ، لو تلاحظين الجملة " فلا يجب تبذير الماء" فهي منفية ب"لا" ، و استعملت بعدها حرف العطف "و" ، يعني كل ما تذكرينه بعده يكون منفيا . إذن حتى صيانة المرافق العامة يكون منفيا ، أي لا تصونين المرافق العامة . يمكن تغيير هذا المقطع كالتالي : " يمكنني المحافظة عليه بعدم تبذير مواره الطبيعية ، و صيانة المرافق العامة ، و الدراسة بجد و اجتهاد ، و المثابرة من أجل أن أكون عضوا فعالا يعتمد عليه ."
توظيف الفعل المجزوم خاطئ ، لأنك استعملت "لا" النافية و ليست جازمة و الفعل يجب من "وجب" هو فعل مثال . أما الحال فلم تسطريه .

العلامة هي : 2.75 من 4


اولا اعتذر عن تاخري لشكرك استاذي الكريم طبعا لانقطاع الانترنت .......و كالعادة اصل متاخرة واستسمحك ان تضع ابتهال وضعيتها حالما تنتهي منها لانها بصدد العمل عليها
وكما يقول المثل ان تصل متاخرا خيرا من ان لا تصل ابدا

ثانيا مبارك عليكم وضع ملف التقاعد لست ادري امن المفروض ان نفرح ام نحزن لان تقاعدكم خسارة كبيرة للمنظومة التربوية

بالنسبة للملاحظات التي ادرجتها فهي جد ثمينة سيتم تصحيح الوضعية والاحتفاظ بها في كراس الوضعيات
اما التوضيف فقد كانت غلى علم به مسبقا كونها لم تجد المطلوب

بارك الله لك في علمك وعملك ورزقك من حيث لا تحتسب

[ام الزهراء]

استاذ نور الدين مرحبا بك

تواجدك بيننا يسعدنا واي اضافة منك مرحب بها طبعا ما يهمنا هو ان يستفيد ابناؤنا قدر المستطاع

وشكرا على كل ما تطرحه سواء هنا في الهمزة او في الاقسام الاخرى

[نورالدين سطيف]

[CENTER]http://cdn.top4top.net/i_2dcc4668261.jpg (http://up.top4top.net/)

[نورالدين سطيف]

استاذ نور الدين مرحبا بك

تواجدك بيننا يسعدنا واي اضافة منك مرحب بها طبعا ما يهمنا هو ان يستفيد ابناؤنا قدر المستطاع

وشكرا على كل ما تطرحه سواء هنا في الهمزة او في الاقسام الاخرى

لا شكر على واجب أختي الفاضلة هذا هدفنا ولولا مصلحة أبنائنا ما تفاعلنا مع مثل هذه المواضيع التي يرى فيها البعض المنفذ الوحيد الذي يتواصل من خلاله الأستاذ مع أولياء أمور تلاميذه لوضع اليد في اليد لأجل تحسين مستوى التعليم بمدارسنا وجعل الأطفال يقبلون على نهل العلم من منابعه دون اللجوء إلى البحث في رفوف المكتبات والتنقيب عن معلومة علّها تقدم بعض الإضاف و....

[ام الاحباب]

شكرا جزيلا استاذ نورالدين على كل ما تقدمه لابنائنا ..جعله الله في ميزان حسناتك..وحفظ الله لك صحتك وعائلتك..................

[نورالدين سطيف]

شكرا جزيلا استاذ نورالدين على كل ما تقدمه لابنائنا ..جعله الله في ميزان حسناتك..وحفظ الله لك صحتك وعائلتك..................

بارك الله فيك أختنا الفاضلة و جعلك من أهل جنات النعيم وثناؤكم هذا يزيدنا مسؤولية فهو شرف عظيم ان تنهج سبيل الرسل وهو تنوير الناس ورفع الجهل عنهم ونصحهم والدين كله يدندن حول النصيحة. " الدين النّصيحة"


وعملا بما جاءنا به المصطفى صلوات الله وسلامه عليه

عن أبي هريرة - رضي الله عنه - قال: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - : ( من نفَّس ( أزال ) عن مؤمن كربة من كُرَب الدنيا، نفَّس الله عنه كربة من كرب يوم القيامة، ومن يسَّر على معسر، يسَّر الله عليه في الدنيا والآخرة، ومن ستر مسلمًا، ستره الله في الدنيا والآخرة، والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه ) رواه مسلم .
قال النووي: " وهو حديث عظيم، جامع لأنواع من العلوم والقواعد والآداب، وفيه فضل قضاء حوائج المسلمين، ونفعهم بما تيسر من علم، أو مال، أو معاونة، أو إشارة بمصلحة، أو نصيحة، وغير ذلك ".

[عبد الناصر أمازيغ]

اولا اعتذر عن تاخري لشكرك استاذي الكريم طبعا لانقطاع الانترنت .......و كالعادة اصل متاخرة واستسمحك ان تضع ابتهال وضعيتها حالما تنتهي منها لانها بصدد العمل عليها
وكما يقول المثل ان تصل متاخرا خيرا من ان لا تصل ابدا


أرجو أن يكون رفع الوضعية اليوم أو غدا الثلاثاء على أكثر تقدير ، لأن الأربعاء موعد الوضعية الجديدة .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
الاخ اغيلاس مرحبا بك من جديد وما شاء الله على تعبيري خولة وسيرين والخط واضح ومقروء
ما شاء الله على وضعيات ابناء الهمزة ربي يبارك فيهم و في اوليائهم الحريصين وربي ينجحهم.
[/size]نخلة شكرا على الاشغال الرائعة
شكرا، مثل اليوم إن شاء الله تكون مارية تكتب وضعيات اروع بخط أجمل، لكن عليكم بمواصلة غرس الحرص فيها على حب الدراسة كما تفعلون الآن،
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ماشاء الله الوضعيات كلها ما شاء الله ........لكن وضعية سرين ( ابنة أخت خولة( أعجبتني كثيرا و مرحبا بك معنا أتمنى يوما ابني ياسين يكتب وضعية مثل و ضعيتك يا سرين :19: و خطك أروع ما شاء الله عليك ولا حول و لاقوة الا بالله
بورك فيك و في ياسين و دانية،

لو تعلمين؛ سارة أخت سيرين سنة ثالثة و لا يختلف خطها كثيرا عن خط سيرين! من عند ربي كل البنات خرجوا لأمهم في جمال خطها، لهذا خولة لما ترى خط بنات اختها و خط أخواتها الكبريات تنزعج، خطي لم يكن يختلف عن خط خولة حيث كنت أحمل القلم بصعوبة لما كنت في مثل سنها لكن مع مرور الوقت سيتحسن إن شاء الله بالمثابرة و الحرص، و مثل اليوم إن شاء الله يكون ياسين مبدعا في التعبير لكن عليه بالمطالعة و المطالعة، سيرين شغوفة بالمطالعة حتى اثناء الاختبارات، ما شاء الله تبارك الله، و لما تجبرها أمها على النوم و تنزع منها الكتاب تتحايل عليها، تضع الكتاب تحت الغطاء و تتظاهر بالنوم و هي تقرأ على ضوء الهاتف النقال:1:.

[~~ أغيلاس ~~]

كلامك جميل أخي أغيلاس ووجهة نظرك مقبولة ورأيك فوق العين والرأس كما يقال
ولكن الاختلاف لا يفسد للودّ قضية فشكرا جزيلا استاذي الفاضل
مؤكّد أستاذي الكريم؛

الاختلاف في الرّأي لا يفسد للود قضية،
تحية تقدير واحترام لكل من يحمل اسم استاذ .
اتمنى ان لا يكون راي الاخ غيلاس ثقيلا على استاذنا الفاضل ،فانا مثلا لا اوافقه الراي لانه بالنسبة الي كأم لتلميذة في الصف الخامس ،الاستفادة من خبرات الاساتذة وتدريب ابنتي على مختلف الوضعيات وتصحيح اخطائها على يد مختلف الاساتذة .
الى اساتذتنا الكرام :بقيت ايام معدودة على الامتحان الرسمي ،من فضلكم اساتذتنا لو تكرمتم ببعض النصائح للتحضير لهذه الشهادة اخذين بعين الاعتبار مستوى التلاميذ .ولكم منا جزيل الشكر .
لا أظن الأستاذ سينزعج، هي مجرد آراء من أجل السير الحسن للموضوع، لمشاريعه،

و قد وضحت الأسباب التي جعلتني أدلي بدلوي،

و فكرة الاستاذ عبد الناصر في أن يرأس المشروع أستاذ كل أسبوع رائعة، و هذا بدءا من الدخول المدرسي لنخفف الضغط على الأستاذ عبد الناصر،

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما قلته أخي أغيلاس صحيح ، في الكثير من الأحيان يختلف الأساتذة في تصحيح تعابير التلاميذ ، فهناك المتساهل و المتشدد ، و قد يصل الفارق إلى أكثر من نقطة من أصل أربعة .
و ما قاله زميلي نور الدين أيضا صحيح ، في الامتحانات الرسمية كل ورقة يصححها أستاذان أو ثلاثة ، و هذا من أجل الحفاظ على حق التلميذ بسبب السهو أو الخطأ في حالة المصحح الوحيد .
لكننا في همزة الوصل هدفنا الأول هو تدريب التلاميذ على تناول مختلف المواضيع و الاستفادة من التوجيهات و النصائح التي تقدم لهم ، و من جهتي لا يزعجني مطلقا أن يتدخل أحد الزملاء و يقوم بتصحيح فقرة لأحد الأطفال ، و رأيكم أنتم الأولياء بالتصحيح من طرف قلم واحد من أجل العدل بين أبناء الهمزة نحترمه .
و عليه أقترح أن يضع زميلي نور الدين مضوعا لوضعية في أسبوع و يصحح الأوراق بطريقته و سلمه ، و في الأسبوع التالي أضع موضوعا آخر و أصحح الأوراق بنفسي . هذا يساعدني كثيرا لأنّي سأكون منشغلا جدا مع قسمي ، فهم بحاجة أن أكرّس لهم كل وقتي خلال الشهرين القادمين استعدادا للامتحان .
أتمنّى من صميم قلبي أن يحظى اقتراحي بموافقة الجميع خصوصا أخي و زميلي نور الدين .

فكرة أكثر من رائعة،

هكذا لن يكون هناك خلط في التصحيح، و سنستفيد من أساتذة آخرين،

ـــــــــــــ

ماذا عن مشروع الخط؟ يعني محاكاة فقرات مكتوبة بخط يدك، خولة رفعت أصبعها كأول المشاركين و أكبرهم! و من المؤكّد سينضم الكثير لاحقا بعد انتهاء العطلة إن شاء الله.

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية ابن الجلفاوية (لا أعرف اسمه ) :1:

بما أنك أختي رفعت الوضعية فلن أخيبك ، لكنها فوق طاقته ، يجب أن يقوم بأعمال كتابية مناسبة لمستواه ، و هذا المشروع خاص بالسنوات الخامسة و الرابعة فقط .
أما وضعية ابنتك فقد قام أخي نور الدين بتصحيحها و أنا أزكي ما قام به فلا داعي للإعادة .

http://cdn.top4top.net/i_28a032869c1.jpg (http://up.top4top.net/)

أشكرك بني على اهتمامك بالموضوع ، و هذا دليل على اجتهاذك و مثابرتك ، تعبيرك جميل و عليك بتصحيح بعض الهفوات التي وقعت فيها ، عليك بإعادة كتابتها من جديد مع الاعتناء أكثر بالخط .
أمنحك العلامة 7 من 10 ( لم أعتمد سلم تنقيط الوضعية )

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
الأخ اغيلاس
أولا اريد ان أهنيء خولة وسسيرين
ثانيا
كنت اتصفح موضوع همزة وصل للسنة الماضية قرأت مداخلتك حول توقعاتك للسنة الماضية
والتي كانت في محلها

حتى منامك حول الفرنسية
وهذه السنة هل من توقعات وهل من من أحلام

[عبد الناصر أمازيغ]

مؤكّد أستاذي الكريم؛

ماذا عن مشروع الخط؟ يعني محاكاة فقرات مكتوبة بخط يدك، خولة رفعت أصبعها كأول المشاركين و أكبرهم! و من المؤكّد سينضم الكثير لاحقا بعد انتهاء العطلة إن شاء الله.


أنا عند كلمتي ، غدا أضع الوضعية النموذجية للمحفظة المفقودة بخط يدي ، أؤكد على المحاكاة ، يعني اكتشاف أحجام الحروف و اتجاه الكتابة و الشكل المناسب و المسافات بين حروف الكلمات و بين الكلمات نفسها يكون بالملاحظة .
أنا حائر هل أطالب برفع المنتوج الكتابي للتصحيح ، لأني لا أدري هل سيسمح لي الوقت بذلك ، تعرفون الفصل الثالث و ضغوطاته ، لكن سلّمت أمري لله ، ارفعوها في هذا الأسبوع و سنرى فيما بعد .

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
تحية طيبة للجمييييييييييع
بارك الله في الاستادين الكريمين و أدام تواجد الاستاد نور الدين
متتبعة لمواضيعك و احس انه لديك ميوول خاص لماتدة الرياضيات المادة التي تخيف بعض التلاميد حتى الممتازين منهم
كنت اعتقد انك تدرس السنة الخامسة حتى الرد السابق عندما اجبت الاخت السائلة إن شاء الله نستفييييد منك خصووووصا مع مادة الرياضيات
الاستاد عبد الناصر موافقين بكل تاكيد كل اسبوع موضوع لاستاد حتى نخفف عنكما الضغط مع دعواتنا اأن يجعل الله تعبكما وتفاعلكما هدا بموازين الحسنات إن شاء الله
الاخت ام منى اركبتيني الرعب ههه احسست انه الشهادة لم يبق عليها سوى ايااام و لكن من تفاعلك هدا راح نستفيد إن شاء الله يفيدك الاخ اغيلاس و الاساتدة الكرام
صحييييح الايام تجري و بعد العطلة بحول الله سنقف جمييييعا على قد و سااااق و الباقي على الله عز وجل
ا

[/زهرة عصفور الجنة/]

اهلا ام يونس
حقيقة الأيام راهي تجؤي جري وخوفي يزداد يوما بعد يوم
ابنتي أصابها الخمول التام
لا تريد فعل شيء والهم الكبير في الفرنسية المشاريع المحذوفة لازم غليا نعملها معاها
راهم في تأخر كبير في البرنامج
لا اعلم متى سينهونه
وكيف سأدرسها ومتى ستحل الاختبارات
صحيح لا يجب تخويفهم على الامتحان لكنني من كثرة تبسيطي للشهادة أصبحت غير مهتمة بتاتا
بدأت اااااااااااااافقد اعصابي من الان
فكرت في تسطير جدول للعمل
لكنها لاتتقيد بما اقوله

[~~ أغيلاس ~~]

أنا عند كلمتي ، غدا أضع الوضعية النموذجية للمحفظة المفقودة بخط يدي ، أؤكد على المحاكاة ، يعني اكتشاف أحجام الحروف و اتجاه الكتابة و الشكل المناسب و المسافات بين حروف الكلمات و بين الكلمات نفسها يكون بالملاحظة .
أنا حائر هل أطالب برفع المنتوج الكتابي للتصحيح ، لأني لا أدري هل سيسمح لي الوقت بذلك ، تعرفون الفصل الثالث و ضغوطاته ، لكن سلّمت أمري لله ، ارفعوها في هذا الأسبوع و سنرى فيما بعد .

بارك الله فيك و جعل تعبك هنا في ميزان حسناتك، صنائع المعروف تقي مصارع السوء، و هل هناك خير و معروف أفضل من كشف ضر الجهل عن عقول آباء و امهات الغد؟

سنرفع الوظيفة إن شاء الله و لا يهم أصححتها أم لا، المهم أن يكون دافع للأطفال كي يحسنوا خطهم و مستواهم، لما تعطي الطفل وظيفة منزلية يتقاعس و يتذرع بذرائع لكن لما تكون الوظيفة من همزة وصل يسارع لإنجازها،

أعلم أنه حتى كتابة أنموذج المحاكاة و رفعه يأخذ وقتا!
السلام عليكم
الأخ اغيلاس
أولا اريد ان أهنيء خولة وسسيرين
ثانيا
كنت اتصفح موضوع همزة وصل للسنة الماضية قرأت مداخلتك حول توقعاتك للسنة الماضية
والتي كانت في محلها
حتى منامك حول الفرنسية
وهذه السنة هل من توقعات وهل من من أحلام

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

أنسيت أن أهنئ منى على إبداعها في الوضعيات، ما شاء الله تبارك الله،

بالنسبة لتوقعاتي السنة الماضية فكانت مجرد توقعات، حدس، و إلا فالتلميذ يجتهد و لا باس بالتوقعات لكن لا يجعلها محور مراجعته، كما ذكرت أن خولة تنفر من حفظ الوضعيات لكن مع قرب الشهادة اجبرتها على حفظ بضع وضعيات، صدق توقعي لكن العلامة كانت 9 فقط، يعني حفظت و لا محفظتش كيفكيف:1:، و عليه نصيحتي بما أن الشهادة قربت فلا ترهقي منى بحفظ وضعيات كثيرة، ست وضعيات للحفظ تكفي و بعدها تتدرب على حل وضعيات باستعمال رصيدها الخاص،

لو تلاحظين ستجدين وضعية الشهادة للسنة الماضية موجودة في كتاب تمارين اللغة العربية للسنة الخامسة، آخر كتاب التمارين للغة العربية للسنة الخامسة هناك أكثر من 30 موضوع اختبار على ما أظن، و وضعياته رائعة، خاصة آخر 15 اختبار، من غير المستبعد أن تكون وضعية الشهادة قريبة من تلك الوضعيات و إن لم تحلوها يا حبذا لو تبدأون حلها من الآن،

و أرجو أن لا يؤخذ كلامي كتوقّع:1:،

بالنسبة للفرنسية فاعتقد أن منى قد أتمت حفظ الوضعيات التي جمعها أغيلاس نهاية السنة الماضية، الآن ما عليها سوى التدرب على حل وضعيات متنوعة لتستظهر رصيدها اللغوي و لتتعرف و تتكيف مع مختلف الوضعيات،

و الأهم هو مستوى التلميذ الذي يدخل به للمتوسط، بفضل الله ثم متابعتكم على يقين أن ابناء الهمزة سيكونون العام القادم في المتوسط كلهم من اصحاب الامتياز إن شاء الله،

بالتوفيق لمنى و البقية.

[ام الزهراء]

أرجو أن يكون رفع الوضعية اليوم أو غدا الثلاثاء على أكثر تقدير ، لأن الأربعاء موعد الوضعية الجديدة .


شكرا جزيلا استاذ عبد الناصر على رحابة صدرك

وهاهي الوضعية




http://cdn.top4top.net/i_12f0f75ace2.jpghttp://cdn.top4top.net/i_12f0f75ace1.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك و جعل تعبك هنا في ميزان حسناتك، صنائع المعروف تقي مصارع السوء، و هل هناك خير و معروف أفضل من كشف ضر الجهل عن عقول آباء و امهات الغد؟

سنرفع الوظيفة إن شاء الله و لا يهم أصححتها أم لا، المهم أن يكون دافع للأطفال كي يحسنوا خطهم و مستواهم، لما تعطي الطفل وظيفة منزلية يتقاعس و يتذرع بذرائع لكن لما تكون الوظيفة من همزة وصل يسارع لإنجازها،

أعلم أنه حتى كتابة أنموذج المحاكاة و رفعه يأخذ وقتا!

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته،

أنسيت أن أهنئ منى على إبداعها في الوضعيات، ما شاء الله تبارك الله،

بالنسبة لتوقعاتي السنة الماضية فكانت مجرد توقعات، حدس، و إلا فالتلميذ يجتهد و لا باس بالتوقعات لكن لا يجعلها محور مراجعته، كما ذكرت أن خولة تنفر من حفظ الوضعيات لكن مع قرب الشهادة اجبرتها على حفظ بضع وضعيات، صدق توقعي لكن العلامة كانت 9 فقط، يعني حفظت و لا محفظتش كيفكيف:1:، و عليه نصيحتي بما أن الشهادة قربت فلا ترهقي منى بحفظ وضعيات كثيرة، ست وضعيات للحفظ تكفي و بعدها تتدرب على حل وضعيات باستعمال رصيدها الخاص،

لو تلاحظين ستجدين وضعية الشهادة للسنة الماضية موجودة في كتاب تمارين اللغة العربية للسنة الخامسة، آخر كتاب التمارين للغة العربية للسنة الخامسة هناك أكثر من 30 موضوع اختبار على ما أظن، و وضعياته رائعة، خاصة آخر 15 اختبار، من غير المستبعد أن تكون وضعية الشهادة قريبة من تلك الوضعيات و إن لم تحلوها يا حبذا لو تبدأون حلها من الآن،

و أرجو أن لا يؤخذ كلامي كتوقّع:1:،

بالنسبة للفرنسية فاعتقد أن منى قد أتمت حفظ الوضعيات التي جمعها أغيلاس نهاية السنة الماضية، الآن ما عليها سوى التدرب على حل وضعيات متنوعة لتستظهر رصيدها اللغوي و لتتعرف و تتكيف مع مختلف الوضعيات،

و الأهم هو مستوى التلميذ الذي يدخل به للمتوسط، بفضل الله ثم متابعتكم على يقين أن ابناء الهمزة سيكونون العام القادم في المتوسط كلهم من اصحاب الامتياز إن شاء الله،

بالتوفيق لمنى و البقية.

أشكرك اخي اغيلاس
نكرتني بمواضيع الكتاب كانت قد بدأت الحل في عطلة الشتا الماضي لكنها توقفت مع بداية الفصل الثاني
الوضعيات تتدرب في القسم بشكل يومي لانهم يجرون كل يوم تقويمات في اللغة والرياضيات

الحفظ كما قلت سيكون على مواضيع محددة فقط



بااااااااااااااااااه يا اخي اغيلاس منى حفظت وضعية واحدة من كل الوضعيات التي وضعتها
اتعلم لمانذا كل هذا التفريط
مشروه المهن لم يدرسوه لانه محذوف ولم ادرسه لها بعد وين راه الوقت والقوة لي تقعدها فالكرسي



بقية الوضعيات لم تكن مواكبة للمشاريع الا مشروع الوصف
لكن معلمتها تطلب منهم كتابة 6اسطر أحيانا صفحة كاملة
تى في مقدمة القصة رتبها نزلت في الفرنسية من الثانية الى السادسة
صراحة الاختبارات كانت مليئة بالافخاخ وحصولها على معدل8
كان جيدا
التوقعات طبعا لن نهتم بها هي مجردتخمينات فالواجب مرجعة كل شيء
أخاف ان يمضي الوقت بسرعة وان لا نقوم بكل ما خططته له
تركت لها العطلة لترتاح وتلعب وتفرغ كل طاقتها لعلها تبدأ الفصل الثالث
بنشاط وحيوية
اشكرك اخي اغيلاس

[أم الولدين]

شكرااا على النصائح الاخ اغيلاس
فقط لو تكرمتماااا اي كتاااب تقصدااان
ربمااا التعب قرات الرد مرارا
ولااعرف عن اي كتااب تتحدثان !!!

[أم الولدين]

اهلا بعودتك اختي ام ابتهاااال
ماشاء الله على الوضعية اعجبت كثيييرا بالجملة الاخيرة
احسنت توضيف المطلوب بصيغة جمييلة يعني ادخلت عنوان قصة لتدكر اسم الراعي
ماشاء الله كما لفت انتباهي اسم هاني في وضعيتي سيرين وخولة و دكرت ليونس هده الملاحظة
قلت له لابد من حيلة في صياغة المطلوب إدا لم يتم ايجاده بسهوووولة
ربي يوفقكم جمييييييعا

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي ام يونس
كتاب النشاطات اللغوية الازرق

[نورالدين سطيف]

هذه وضعية إدماجية في الرياضيات لأبنائي تلاميذ وتلميذات السنة الخامسة وهي شبيهة بالتي قدّمتها كنموذج لحل الوضعيات
http://cdn.top4top.net/i_b64288dafa1.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية أسماء

http://cdn.top4top.net/i_a31e4656511.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بنيتي أسماء على هذه المحاولة ، فقد وفقت إلى حدّ بعيد في عرضك للوقائع ، ميزت بين المقدمة و العرض و الخاتمة ، تعبيرك جميل و أفكارك متناسقة ، الأخطاء اللغوية تكاد تكون منعدمة (ما عدا همزة القطع) ، و خطك مقبول . من الأحسن ترك سطور فارغة من أجل وضع التصحيح بالأحمر في حالة وجود الأخطاء .
نصيحتي لك اليوم هي في توظيف الشاهد ، لقد قلت أكثر من مرة يجب توظيفه في سياق الكلام ، و أنت وضعته في آخر منقطعا عما سبقة من الكلام . فلو استعملت الآية بعد أن تذكرت أنّ المحفظة سقطت من أحد الأشخاص فتقولي : ففكرت أنها سقطت من أحد الأشخاص ، و هي أمانة عندي يجب أن أردها لصاحبها ، لأن الله يقول : "إنّ الله يأمركم أن تؤدّوا الأمانات إلى أهلها" ، فأسرعت .....

العلامة 3.5 من 4