همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[yacidani]

السلام عليكم
البارحة طلبت معلمة إبني تحضير حزم من عيدان الكبريت أو خشيبات ، كل حزمة تحتوي 10

قدمت لإبني علبة كبيرة لعيدان الكبريت و صورته يعد في هذا التسجيل

http://www.gulfup.com/?va9geq

لاحظوا من فظلكم كيف يلجأ آليا إلى الجمع بعشرة بعد أن رآى الكومة الكبيرة للعيدان
و كي لا يكون حجم التسجيل كبير أوقفت التصوير

و
http://www.gulfup.com/?77zpiq

و خلاصة القول كلما تعلم الطفل المغزى من التجميع سهل عليه العد

عليكم السلام أخي الكريم أبو ياسين

للأسف لم أستطيع تحميل الفيديو الأولى و لكن الفيديو الثاني ماشاء الله على نين العد بالعشرات نطقا و حسابا ممتاز
ربي يحفظوا و يتفوق في دراستوا..و سلامي لي صيغنونة بشرى راني سمعت صوتها في فيديوا بينا كانت تخرب في كاش ركنة ههه ربي يخليهوم و يحفظهم

[yacidani]

لقد قلت أكثر من مرّة أنّ همزة الوصل هي عائلتي الثانية ، فلا يمكن لأحد أن يتخلّى عن عائلته بهذه السهولة .
مستعدين إذا وجهت لكم نداء للمساعدة .:1:


ما تخممش أستاذي الفاضل باذن الله لنقدروا نديروها رانا هنا توكل على ربي برك ربي يطول عمرك و عمرنا بالخير

[quote=yacidani;3992094064] أساتذة الكرام من فضلكم
كيف نميز بين الاسم المعرف و الاسم النكرة؟ لسنة الثالثة ابتدائي
هل يأتي اسم النكرة دائما منون في الاخير ؟
شكرا و جزاكم الله خيرا

[b][size="4"][color="darkred"]لقد نسيت ما هو مقرر بالضبط للسنة الثالثة ، أظن الزميلة "الحركاتية" تدرس هذا المستوى .

على العموم الاسم يكون معرفا بـ "ال" ، و يكون معرفا بالإضافة ، و إذا كان اسما علما .
في السنة الثالثة أظن أنّ التعريف و التنكير يقتصر فقط على وجود "ال" التعريف في الاسم ، أو تجرده منه . و طبعا الاسم النكرة المجرد من "ال" ينتهي بالتنوين إلا إذا كان ممنوعا من الصرف ، و أوزان الممنوع من الصرف كثيرة و لا نذكرها لتلاميذ الابتدائي لأنها ليست مقررة لهم .
إذن تلاميذ السنة الثالثة نخبرهم أنّ الاسم المعرف يبدأ بـ "ال" و الاسم النكرة لا يبدأ بها و ينتهي بالتنوين ، و نعطي له أمثلة : كتاب ٌ ، معلمٌ ، تلميذٌ ....
يمكن البحث في الأنترنيت عن أوزان الممنوع من الصرف في الأنترنيت من أجل معرفتها فقط حتى لا تعطونها كأمثلة للأسماء المنونة .


بارك الله فيك أستاذي على الاجابة ..أرادت التأكد من تنوين النكرة..و الحمد لله هكذا فهمتهولوا لياسين و بالنسبة لأوزان الممنوع سأحتفظ بما كتبته و لما يكون عندي شوية وقت نبحث في الانترنيت عنه

أتمنى لك كل الخير و السعادة لك و لعائلتك

[serine alger]

السلام عليكم

الخوامس أين أنتم؟:1::1::1: ما جديدكم؟:confused::confused::confused:
بالنسبة لعادل غدا ان شاء الله اختبارت شهر نوفمبر.
الأستاذ عبد الناصر بانتظار اختبارات تلاميذك لشهر نوفمبر.
بالتوفيق للجميع.

[yacidani]

---------------------------------------------------------------------------------------

تهون من روعتها

أخي أبو ياسين
ان شاء الله تروح أنت و العائلة للعمرة و يتقبل منكم و تولي الزوجة مرتاحة و تصبر على أمها رغم أن عن تجربتي أن الأم صعب الصبر عليها و لكن ربي يدير تاويل ان شاء الله خاصة مع طوايش بشرى و حنانة البنت ستنسيها كل الهموم

و فيما يخص دانية جربت معها تجربة المربعين
فقد صنعت مربعين واح احمر و اخر برتقالي بـــ ورق papier gommé
و لما تطرحت عليها السؤال كانت تضع المربع الحمر أمام البرتقالي ( تضع واد جانب الأخر(..مرات تقول الأحمر هو الأكبر و مرة تقول البرتقالي هو الأكبر
و لما وضعتهم هذا فوق هذا قالت كيف كيف

. و اما التجربة الثانية قالت المربع الأسفل هو الأكبر اكتفيت بذلك كما ذكرت و كتب التجربة في كراس

- ما رايك ؟؟؟

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم هناك تطبيق بعنوان روضة الاطفال صدقوني رائع من تعليم و قصص و كل شئ فيه اكثر من رائع لاولادكم

[yacidani]

-----------------------------------------------------------------------------

[ماريا205]

---------------------------------------------------------------------------------------

جزاك الله كل خير أختي الفاضلة و عودة ميمونة للمنتدى، و إن شاء الله تكوني بخير، أنت و كل العائلة

أما عن أم ياسين، فلازالت تضحك يوما و تبكي أيام ولم تهضم فقدان والدتها و إن شاء الله ننوي العمرة هذه المرة علها تهون من روعتها
شكر ا اخي ابو ياسين نحن بخير والحمد لله
ان شاء الله يسهل ربي للعمرة وتتحسن ام ياسين ربي معاها
تسجيل ياسين الباف خاسر وبالتالي شاهدت الصورة بلا صوت ربي يحفظو

[ZIZI11]

[QUOTE=serine alger;3992099795]السلام عليكم

الخوامس أين أنتم؟:1::1::1: ما جديدكم؟:confused::confused::confused:
بالنسبة لعادل غدا ان شاء الله اختبارت شهر نوفمبر.
الأستاذ عبد الناصر بانتظار اختبارات تلاميذك لشهر نوفمبر.
بالتوفيق للجميع.[/QUOTE
الاخت سيرين المنتدى هدا العام السنة الخامسة فيه لا يبرزها النشاط مثل النة الماضية هيا يا جماعة 5 ابتدائي النشاط
ردينة تحصلت في اختبارات شهر اكتوبر على 10في الرياضيات 10في القرتسية و 7,75في اللغة :dj_17:

[أبو ياسين29]

أخي أبو ياسين
ان شاء الله تروح أنت و العائلة للعمرة و يتقبل منكم و تولي الزوجة مرتاحة و تصبر على أمها رغم أن عن تجربتي أن الأم صعب الصبر عليها و لكن ربي يدير تاويل ان شاء الله خاصة مع طوايش بشرى و حنانة البنت ستنسيها كل الهموم

و فيما يخص دانية جربت معها تجربة المربعين
فقد صنعت مربعين واح احمر و اخر برتقالي بـــ ورق papier gommé
و لما تطرحت عليها السؤال كانت تضع المربع الحمر أمام البرتقالي ( تضع واد جانب الأخر(..مرات تقول الأحمر هو الأكبر و مرة تقول البرتقالي هو الأكبر
و لما وضعتهم هذا فوق هذا قالت كيف كيف

. و اما التجربة الثانية قالت المربع الأسفل هو الأكبر اكتفيت بذلك كما ذكرت و كتب التجربة في كراس

- ما رايك ؟؟؟



--------------------------------------------------------------------------------------------

طرحت لك هذه التجربة لتعرفي فقط أن الأطفال لا ينظرون للأمور مثلنا و كل الأطفال يمرون بهذه المراحل و لذا وجب علينا نحن كأولياء أن نعرف نظرة أبناءنا للعالم الذي يعيشون فيه
التجربة من تجارب العالم بياجييه و يسميها Conservation des Formes
و لا يوجد خلل إن أخطأت دانية في النشاط فأغلب الأطفال من 5 إلى 7 سنوات يخطؤون في هذه التجربة و إبني طرحتها عليه السنة الماضية و كانت إجابته نفس إجابة دانيا و تعمدت هذه السنة لطرح التجربة من جديد ـ الأسبوع الماضي ـ و الحمد لله صحح نظرته بمعنى أنه عملياتي

و يوجد نشاط لتصحيح هذه النظرة سأقدمه في الأيام القادمة إن شاء الله و سترين كيف ستتغير نظرتها للأشكال

و لكن قبل هذا سبق و أن قدمت نشاطا يساعد في هذا المجال

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1691690

و هذا هو الرابط سيفيدها إن شاء الله

-----------------------------------------------------------------

كانت تضع المربع الحمر أمام البرتقالي ( تضع واد جانب الأخر
-----------------------------------------------------------------
هل لاحظتي أم ياسين أن دانيا لا تعرف كيف تقارن بين الأشكال و لن بعد أن تقدمي لها النشاط سترين كيف تصحح لوحدها هذه النظرة و أكيد ستساعدها في عدة أمور من حياتها اليومية ، زد إلى ذلك أنها سترسخ بذهنها و لن تنساها
فقط راقبيها و هي تلعب و سترن كيف توظف ما تعلمته

[أبو ياسين29]

شكر ا اخي ابو ياسين نحن بخير والحمد لله
ان شاء الله يسهل ربي للعمرة وتتحسن ام ياسين ربي معاها
تسجيل ياسين الباف خاسر وبالتالي شاهدت الصورة بلا صوت ربي يحفظو

-----------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة و ربي يقبل دعاءك إن شاء الله
و دار مليح الباف كي خسر، تهنيتي من إزعاج صوت ياسين و أصوات الحاسوب

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

الخوامس أين أنتم؟:1::1::1: ما جديدكم؟:confused::confused::confused:
بالنسبة لعادل غدا ان شاء الله اختبارت شهر نوفمبر.
الأستاذ عبد الناصر بانتظار اختبارات تلاميذك لشهر نوفمبر.
بالتوفيق للجميع.

--------------------------------------------------------------------

ربي يوفق عادل إن شاء الله في الإمتحانات و يجيب أعلى المعدلات و ديرينا زردة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم هناك تطبيق بعنوان روضة الاطفال صدقوني رائع من تعليم و قصص و كل شئ فيه اكثر من رائع لاولادكم

----------------------------------------------------------

أين هو التطبيق أختي الفاضلة ؟ هل بمتجر قوقل

[دُرة بيتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا اعتدر عن غيابي المفاجئ عنكم وانا اعتير نفسي واحدة من الاسرة وغيابي كان اضطراريا لاسباب عائلية والان الحمد لله تعدلت الامور



شكرا شيخنا الكريم عبد الناصر والاخ صابر والحركاتية وعطوفة وكل الاساتدة والاولياء على ما تقدمون من اثراء


بنتي فردوس اجرت اختبارات شهر نوفمبر ولكن النتائج لم تسلم والان اصبح معلمها يجري لهم اختبارات يومية بالتناوب لغة ورياضيات

حفظكم الله و رعاكم اخوتي الافاضل

[yacidani]

--------------------------------------------------------------------------------------------

طرحت لك هذه التجربة لتعرفي فقط أن الأطفال لا ينظرون للأمور مثلنا و كل الأطفال يمرون بهذه المراحل و لذا وجب علينا نحن كأولياء أن نعرف نظرة أبناءنا للعالم الذي يعيشون فيه
التجربة من تجارب العالم بياجييه و يسميها conservation des formes
و لا يوجد خلل إن أخطأت دانية في النشاط فأغلب الأطفال من 5 إلى 7 سنوات يخطؤون في هذه التجربة و إبني طرحتها عليه السنة الماضية و كانت إجابته نفس إجابة دانيا و تعمدت هذه السنة لطرح التجربة من جديد ـ الأسبوع الماضي ـ و الحمد لله صحح نظرته بمعنى أنه عملياتي

و يوجد نشاط لتصحيح هذه النظرة سأقدمه في الأيام القادمة إن شاء الله و سترين كيف ستتغير نظرتها للأشكال

و لكن قبل هذا سبق و أن قدمت نشاطا يساعد في هذا المجال

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1691690

و هذا هو الرابط سيفيدها إن شاء الله

-----------------------------------------------------------------

كانت تضع المربع الحمر أمام البرتقالي ( تضع واد جانب الأخر
-----------------------------------------------------------------
هل لاحظتي أم ياسين أن دانيا لا تعرف كيف تقارن بين الأشكال و لن بعد أن تقدمي لها النشاط سترين كيف تصحح لوحدها هذه النظرة و أكيد ستساعدها في عدة أمور من حياتها اليومية ، زد إلى ذلك أنها سترسخ بذهنها و لن تنساها
فقط راقبيها و هي تلعب و سترن كيف توظف ما تعلمته


و الله ما شاء الله و بارك الله فيك أخي الكريم أبو ياسين

دائما تبهرنا بنصائح قيمة و مفيدة و منطقية ربي يكتبهالك في ميزان حسناتك
صح لوكان يتبع كل واحد فينا ابن او بنت بطريقة الصحيحة أكيد لا يجدون صعوبات مستقبلا من ناحية الدراسة أو من الناحية حياتهم اليومية...ربي يقدرنا .ابنتي دائما تقولي و دورك واش ندير و شحال تحب تعاوني في أعمال البيتية خاصة في المطبخ و أنا ما نخليهاش
المهم سأحاول انجاز النشاطات التي ذكرتها و ربي يوفقنا ان شاء الله

ربي يوفقك في تربية لأولادك و يفرحك بيهم أنت و والدتهم و يخللك أمك الغالية

[ام محمد و ملاك]

----------------------------------------------------------

أين هو التطبيق أختي الفاضلة ؟ هل بمتجر قوقل

تطبيق في التابلات applicationsاكثر من رائع تعليم النطق تعليم اللغة العربية تعليم الاسلام حكاية التجويد تعليم اللغة الفرنسية و الانجليزية تعليم الرياضيات السيرة النبوية افلام كرتون اسلامية قصص القران اناشيد للاطفال ثقافة و اداب عامة هيا نرسن زيد و العلوم مغامرات الالوان قصص من التاريخ
احكام القران قصص الانسان في القران و هو تطبيق ناطق و عبارة عن فيديوات و اغلبها من قناة المجد و براعم و سمسم حملته المرة الاولى لملاك 4 سنوات و تعلمت منه الكثير و لما راها محمد قال لي امي حمليه لي ايضا و تعلم منه الكثير فعلا رائع

[أبو ياسين29]

و الله ما شاء الله و بارك الله فيك أخي الكريم أبو ياسين

دائما تبهرنا بنصائح قيمة و مفيدة و منطقية ربي يكتبهالك في ميزان حسناتك
صح لوكان يتبع كل واحد فينا ابن او بنت بطريقة الصحيحة أكيد لا يجدون صعوبات مستقبلا من ناحية الدراسة أو من الناحية حياتهم اليومية...ربي يقدرنا .ابنتي دائما تقولي و دورك واش ندير و شحال تحب تعاوني في أعمال البيتية خاصة في المطبخ و أنا ما نخليهاش
المهم سأحاول انجاز النشاطات التي ذكرتها و ربي يوفقنا ان شاء الله

ربي يوفقك في تربية لأولادك و يفرحك بيهم أنت و والدتهم و يخللك أمك الغالية

----------------------------------------------------------------

جزاك الله خيرا أم ياسين
نفس الشيء كنت أعانيه مع إبني، دائم السؤال واش ندير، والحمد لله تخلصت من هذا السؤال، خصصت له خزانة فيها مكان للألعاب، و مكان للأدوات من أقلام و أوراق الرسم و كتب و أشكال و لعب تركيب، فأراه دائما منشغل يرسم يكتب يسطر يركب يتفرج و يتحدث مع ألعابه و أكتفي بالتدخل من حين لآخر في إقتراح لعبة أو رسم و أتركه منشغل و هكذا تهنيت من سؤاله المحير خاصة كي نكون متعب

و أنصحك أن تقحمي دانية في المطبخ في أمور سهلة فستتقن مهارة الطبخ منذ الصغر و ستساعدك مستقبلا في تحضير الأكل

[أبو ياسين29]

تطبيق في التابلات applicationsاكثر من رائع تعليم النطق تعليم اللغة العربية تعليم الاسلام حكاية التجويد تعليم اللغة الفرنسية و الانجليزية تعليم الرياضيات السيرة النبوية افلام كرتون اسلامية قصص القران اناشيد للاطفال ثقافة و اداب عامة هيا نرسن زيد و العلوم مغامرات الالوان قصص من التاريخ
احكام القران قصص الانسان في القران و هو تطبيق ناطق و عبارة عن فيديوات و اغلبها من قناة المجد و براعم و سمسم حملته المرة الاولى لملاك 4 سنوات و تعلمت منه الكثير و لما راها محمد قال لي امي حمليه لي ايضا و تعلم منه الكثير فعلا رائع

--------------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة
و من فضلك ماهو إسم التطبيق

[ام محمد و ملاك]

--------------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة
و من فضلك ماهو إسم التطبيق
روضة الاطفال

[ماريا205]

اهلا بكن سيرين ام ياسين ام باسط ام باسط ربي يهنيك اختي
سارة شكرا على افادتنا يعني اللي ما عندوش التابلات كيف الحل ؟
ابو ياسين هل يصلح هذا النشاط لابنتي ذات 4سنوات؟ وبماذا يكن افادتها في سنها اذا ممكن علما انها الله يبارك معي في المطبخ يدا بيد جلي مسح تنظيف طبعا بطريقتها

[أبو ياسين29]

روضة الاطفال
-------------------------------------------------------

مشكورة أختي الفاضلة سأبحث عنه و جزاك الله خيرا

[ام محمد و ملاك]

و الله يا اختي لا اعرف انا اولادي حملتو في التابلات صدقيني هو رائع معظم الاولاد يحملون فيه الالعاب لكن انا جعلت لكل واحد لعبة فقط و الباقي كلها تطبيقات تعليمية حتى ان محمد يحفظ القران منه فهو و الحمد لله قريب يكمل جزء عم مع التجويد صدقيني رائع للاولاد لكن لاوقات محددة ما يكثروش منو

[أبو ياسين29]

اهلا بكن سيرين ام ياسين ام باسط ام باسط ربي يهنيك اختي
سارة شكرا على افادتنا يعني اللي ما عندوش التابلات كيف الحل ؟
ابو ياسين هل يصلح هذا النشاط لابنتي ذات 4سنوات؟ وبماذا يكن افادتها في سنها اذا ممكن علما انها الله يبارك معي في المطبخ يدا بيد جلي مسح تنظيف طبعا بطريقتها

----------------------------------------------------------------------

إذا كنت تقصدين النشاط المقدم للأخت أم ياسين، فإبنتك مازالت صغيرة لأن كل ما يتعلق بنمو جانب الأرقام و العد لم يكتمل بعد رغم إستطاعتها العد ، فما يكرره الطفل من أرقام هي حفظ كما يحفظ الأغاني و يستحسن من 5 سنوات فما فوق و بدل ذلك ركزي على الجانب اللغوي في هذه الفترة كقراءة القصص و إستعمال الفصحى في البيت قدر المستطاع
و يوجد في المطبخ من الأنشطة البسيطة تقوي فيها عضلاتها كإستعمال الإسفنجة و كذلك تفريغ سائل من كأس إلى كأس و كذلك وضع حبات حمص مثلا في ملعقة لوضعها في إناء كتجربة للتوازن

[yacidani]

اهلا بكن سيرين ام ياسين ام باسط ام باسط ربي يهنيك اختي
سارة شكرا على افادتنا يعني اللي ما عندوش التابلات كيف الحل ؟
ابو ياسين هل يصلح هذا النشاط لابنتي ذات 4سنوات؟ وبماذا يكن افادتها في سنها اذا ممكن علما انها الله يبارك معي في المطبخ يدا بيد جلي مسح تنظيف طبعا بطريقتها

و بك مرحبا أختي الكريمة ماريا ربي يهنيك و تفرحي بأولادك
واش أحوالحم مع الدراسة’

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا اعتدر عن غيابي المفاجئ عنكم وانا اعتير نفسي واحدة من الاسرة وغيابي كان اضطراريا لاسباب عائلية والان الحمد لله تعدلت الامور



شكرا شيخنا الكريم عبد الناصر والاخ صابر والحركاتية وعطوفة وكل الاساتدة والاولياء على ما تقدمون من اثراء


بنتي فردوس اجرت اختبارات شهر نوفمبر ولكن النتائج لم تسلم والان اصبح معلمها يجري لهم اختبارات يومية بالتناوب لغة ورياضيات

حفظكم الله و رعاكم اخوتي الافاضل

------------------------------------------------------------------

مرحبا بك أختي الفاضلة أم باسط
و عودة ميمونة إن شاء الله

[ماريا205]

----------------------------------------------------------------------

إذا كنت تقصدين النشاط المقدم للأخت أم ياسين، فإبنتك مازالت صغيرة لأن كل ما يتعلق بنمو جانب الأرقام و العد لم يكتمل بعد رغم إستطاعتها العد ، فما يكرره الطفل من أرقام هي حفظ كما يحفظ الأغاني و يستحسن من 5 سنوات فما فوق و بدل ذلك ركزي على الجانب اللغوي في هذه الفترة كقراءة القصص و إستعمال الفصحى في البيت قدر المستطاع
و يوجد في المطبخ من الأنشطة البسيطة تقوي فيها عضلاتها كإستعمال الإسفنجة و كذلك تفريغ سائل من كأس إلى كأس و كذلك وضع حبات حمص مثلا في ملعقة لوضعها في إناء كتجربة للتوازن

اللغة من حين لاخر اخاطبها لاني اتسى والحمد لله كل مرة تكتسب مفردة جديدة كذلك القصص تحب سماعها كثيرا فاحيانا تجبرني على قراءة قصة لها في الظهيرة او حتى في الصباح بعد ان تختارها .ساجرب ما قلته لكن هل الهدف من التجربة هو تمكنها من وضع الحبات في الصحن دون ان تسقطها . بارك الله فيك

[ماريا205]

و الله يا اختي لا اعرف انا اولادي حملتو في التابلات صدقيني هو رائع معظم الاولاد يحملون فيه الالعاب لكن انا جعلت لكل واحد لعبة فقط و الباقي كلها تطبيقات تعليمية حتى ان محمد يحفظ القران منه فهو و الحمد لله قريب يكمل جزء عم مع التجويد صدقيني رائع للاولاد لكن لاوقات محددة ما يكثروش منو
ان شاء الله اختي ساحاول الحصول عليه بارك الله فيك

و بك مرحبا أختي الكريمة ماريا ربي يهنيك و تفرحي بأولادك
واش أحوالحم مع الدراسة’
شكرا ام ياسين ولك بالمثل
رانا كل يوم في ماراطون مع الوقت والاولاد مرات يجيو وكانهم ما كانوش في المدرسة يعني لازم نشرح الدرس من جديد خاصة الرياضيات
ربي يقوينا

[serine alger]

[quote=;3992099795].[/quote
الاخت سيرين المنتدى هدا العام السنة الخامسة فيه لا يبرزها النشاط مثل النة الماضية هيا يا جماعة 5 ابتدائي النشاط
ردينة تحصلت في اختبارات شهر اكتوبر على 10في الرياضيات 10في القرتسية و 7,75في اللغة :dj_17:
أهلا أم زينة. معليش بالشوية ان شاء الله يعود النشاط.
ماشاء الله على -**دادا** علاماتها ممتازة.أحنا في الفرنسية أبدا أبدا معلمة عادل لا تعطي العلامة كاملة يعني ماكاش 10.خصوصا مع الوضعية الادماجية أحسن علامة تمدها 3.5/4.
بالتوفيق ان شاء الله لجميع التلاميذ.

[صابر 2008]

مساء الخير

غدا إختبار الرياضيات لشهر نوفمبر _ إن شاء الله
و يوم الأحد إختبار اللغة العربية _ بإذنه تعالى

في التعبير الكتابي تناولنا هذا الأسبوع وصف حدث
وكان الحدث هو عيد الأضحى المبارك
هناك تحسن طفيف في المستوى وبدأ التلاميذ بالتخلص من عبارة "منعرفش" التي كانوا يرددونها في بداية كل موضوع تعبير
ولكن لايزال أمامنا الكثير من العمل _ إن شاء الله تعالى

[serine alger]

--------------------------------------------------------------------

ربي يوفق عادل إن شاء الله في الإمتحانات و يجيب أعلى المعدلات و ديرينا زردة
ان شاء الله يا أخي.والله هذا ما أرجوه. وبالتوفيق أيضا للعبقري الصغير**ياسين** .و طبعا أستغل الفرصة لأشكرك على كل المداخلات القيمة لأني لا أفوت أي منها. فبارك الله فيك.

[serine alger]

السلام عليكم
أرجو من الأساتذة الأفاضل تصحيح التحويل الاتي/
-استبدل كلمة*انسان* بكلمة*الناس* وغير ما يجب تغييره/
**علمت أن الانسان يستطيع البقاء حيا أسابيع طويلة دون أن ياكل**
وكان تحويل عادل كالاتي/
**علمت أن الناس تستطيع البقاء أحياءا أسابيع طويلة دون أن يأكلوا**
أما أنا فقد قلت له/أظن نقول**يستطيعون البقاء أحياءا** وعندما قال لي عادل**نقول تستطيع وليس يستطيعون** فقلت له اذن نقول**تستطيع البقاء حية**....يعني لم أستطع التصحيح له لأني لست متأكدة. فلجأت طبعا للأساتذة الأفاضل.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
أرجو من الأساتذة الأفاضل تصحيح التحويل الاتي/
-استبدل كلمة*انسان* بكلمة*الناس* وغير ما يجب تغييره/
**علمت أن الانسان يستطيع البقاء حيا أسابيع طويلة دون أن ياكل**
وكان تحويل عادل كالاتي/
**علمت أن الناس تستطيع البقاء أحياءا أسابيع طويلة دون أن يأكلوا**
أما أنا فقد قلت له/أظن نقول**يستطيعون البقاء أحياءا** وعندما قال لي عادل**نقول تستطيع وليس يستطيعون** فقلت له اذن نقول**تستطيع البقاء حية**....يعني لم أستطع التصحيح له لأني لست متأكدة. فلجأت طبعا للأساتذة الأفاضل.

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أحيانا التلاميذ المجتهدون يتفلسفون كثيرا . :1::1::1:
الفعل الأخير "أن يأكلوا صرفه بشكل صحيح ، و أحياءاأيضا قام بجمعها ماعدا خطأ الألف بعد تنوين الهمزة ، لكن "يستطيع" لم يصرفه على "الناس " و هذا ليس عن جهل ، إنما هو تضارب المعلومات في رأسه .
الاسم "الناس" جمع لـ "إنسان" و نقول أيضا "أناس" و "أناسي" ، و أنا متأكد أني ذكرت هذا في السنة الماضية ، و هذا ردا على استفسار الأخت أم أريج على ما أظن .

و لمزيد معلومات عادل و التلاميذ الآخرين و الأولياء بصفة عامة ، لما نتحدث عن جمع غير عاقل فإننا لما نسند إليها الأفعال أو نصفها أو نذكرها بأحوال أو نضيف أشياء لضمائر تعود عليها ، فإننا نعتبرها مثل مفرد مؤنث ، مثل :
رأيت أسودا تزأر ، الأسود جمع غير عاقل ، و الفعل أسندناه للضمير هي ( اعتبرنا الأسود مثل المفرد المؤنث )
يعجبني من الأرانب فروها ، الأرانب جمع لكن قلنا "فروها" و لم نقل "فروهم"
صاد أبي عصافير كبيرة ، قلنا كبيرة و لم نقل كبار .

و عادل قال : "الناس تستطيع" اعتبر الناس جمعا غير عاقل .

[مقدسية]

درس الجهات الأربعة يقدم في الأسبوع 15 ونحن في الأسبوع 10 والمفروض تقدم درس كوكب الأرض .

استاذتناى الغالية نورتي فضاءنا وربي يعطيك ويغنيك على الافادة الطيبة
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لكي نخفف على الطفل من عناء الحفظ يجب أن يتعلم رسم جداول المراتب و هي نفسها سواء في قياس الأطوال أو الأوزان أو السعات . و من ثمّ نعلمه كيف ينقل الأطوال أو الأوزان أو السعات عليها ، سواء بإضافة الأصفار إذا كان التحويل من الأكبر إلى الأصغر ، أو حذف الأصفار و قراءة العدد المناسب للوحدة التي نقصد التحويل إليها .

أو حذف الأصفار و قراءة العدد المناسب للوحدة التي نقصد التحويل إليها :ارجو توضيح هذه العبارة استاذي ولك كل الوقت اعلم انك منشغل بوثائق التقاعد ربي يسهل امورك وييسرها يااااارب الله غالب الكوزينة عملت معايا غسيل مخ واخشى ان اعطي اي معلومة خاطئة
أختي مقدسية
بخصوص التحويل
نحن تناولنا هذا الأسبوع في درس الأطوال
أن المتر هو وحدة قياس الأطول (مراجعة)
وتناولنا أجزاءه الأصغر والأكبر وطريقة كتابتها كرموز باللغة الفرنسية
و تناولنا الجدول بمراتب أجزاء المتر فيه وطلبت منهم حفظه
ومهدنا للتحويل بشكل بسيط قبل الولوج إلى عمليات التحويل فيما بعد _ بإذن الله

يعني رويدا رويدا :)

الله يحفظك استاذي صابر وربي ينور دربك
اسال الله ان يوفقك مع تلاميذك وان يجزيك خير الجزاء عنا وعنهم
لطفا نرجو منك ان تفيدنا بطريقتك اذا امكن مادام ستبدا معهم من الصفر

[~ حراير ~]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أحيانا التلاميذ المجتهدون يتفلسفون كثيرا . :1::1::1:
الفعل الأخير "أن يأكلوا صرفه بشكل صحيح ، و أحياءاأيضا قام بجمعها ماعدا خطأ الألف بعد تنوين الهمزة ، لكن "يستطيع" لم يصرفه على "الناس " و هذا ليس عن جهل ، إنما هو تضارب المعلومات في رأسه .
الاسم "الناس" جمع لـ "إنسان" و نقول أيضا "أناس" و "أناسي" ، و أنا متأكد أني ذكرت هذا في السنة الماضية ، و هذا ردا على استفسار الأخت أم أريج على ما أظن .

و لمزيد معلومات عادل و التلاميذ الآخرين و الأولياء بصفة عامة ، لما نتحدث عن جمع غير عاقل فإننا لما نسند إليها الأفعال أو نصفها أو نذكرها بأحوال أو نضيف أشياء لضمائر تعود عليها ، فإننا نعتبرها مثل مفرد مؤنث ، مثل :
رأيت أسودا تزأر ، الأسود جمع غير عاقل ، و الفعل أسندناه للضمير هي ( اعتبرنا الأسود مثل المفرد المؤنث )
يعجبني من الأرانب فروها ، الأرانب جمع لكن قلنا "فروها" و لم نقل "فروهم"
صاد أبي عصافير كبيرة ، قلنا كبيرة و لم نقل كبار .

و عادل قال : "الناس تستطيع" اعتبر الناس جمعا غير عاقل .


بارك الله فيك الشيخ فعلا اناس و اناسي تكلمنا عليها بزاف العام الي فات
و شكرا جزيلا على المعلومة يمكن نكون اول مرة عرفتها استفدت بزاف

و بارك الله فيك على ردك امس "ماقدرتش نشكرك يا الشيخ نت و اغيلاس امس مش عارفة وش بيه الرد ما يفوتليش"

اليوم راحت افنان لمعلمتها و قالتلها انها لم تخطأ بالامس في عطوف و حنون " وا نا اصريت تقوللها و خوفتها نعاقبها لوكان ماتقوللهاش غير باش يتحالها هاد المرض تاع الخجل مش علاجال حاجة اخرى" و الحمدلله معلمتها قالتلها ايه صحيح لكن مايهمش النقطة هاد مش امتحان

و من فضلك الشيخ تقولي على التلخيص تاع النص هل عنده "ان صح التعبير" طرق او منهج او بالدارجة يعني كيفاش يكون التعلخيص هي المعلمة من اول العام و هي تطلب منهم فقط تلخيص و مخلية الكراس عندها اليوم جاباتو افنان كوارث ماجابتش اكثر من 6/10 و حتى 6/10 تقوللها ضعيف
و مش حاطتلهم تلخيص نموذجي او تصحيح

خسارة راحتلي ماصورتش تخيصها باه نوريهولكم
مش نشكك في المعلمة او في تصحيحها و لكن لقيت روحي غالطة في تعليمها و جنيت على البنية

......................
اخي اغيلاس بارك الله فيك في الحق مش هو لكتاب انا كنت ناسياتو و الحمدلله استفدت منه بزاف و جا لكتاب و معاه الخير

اليوم خويا استرجعلي ملفات قديمة بطلب من اريج
سبحان الله العظيم كيفاش راني متوخرة تكنولوجيا حتى بناتي راح يسبقوني

المهم اني لقيت الي نحوس عليه
ان شاء الله تتعدلي النت من بعد و نرفعهم من بعد اذنك طبعا باش يستفادو منهم الاولياء هنا خاصة الثوالث و الروابع

شكرا جزيلا :19::19: و بارك الله فيك اخي اغيلاس و الله يكثر من امثالك في الدزاير اللهم امين

[مقدسية]

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

[عبد الناصر أمازيغ]

أو حذف الأصفار و قراءة العدد المناسب للوحدة التي نقصد التحويل إليها :ارجو توضيح هذه العبارة استاذي ولك كل الوقت اعلم انك منشغل بوثائق التقاعد ربي يسهل امورك وييسرها يااااارب الله غالب الكوزينة عملت معايا غسيل مخ واخشى ان اعطي اي معلومة خاطئة



السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليوم أنا متفرغ و لن أتركك تنتظرين .

لقد قمت برسم الجدول أسفله و أدرجت فيه أربعة أمثلة ، أتمنى أن تفي بالغرض .
التحويلات التي قصدتها هي :
62dm = .....mm
83m = .....mm
9000mm = .....m
4500dm = ....dam

http://im54.gulfup.com/1OWgEX.bmp (http://www.gulfup.com/?tY9Cul)

أولا يجب أن يعرف كيف ينقل القياسات المعطاة للتحويل على الجدول ، مثلا لكتابة 62 دسيمتر يجب أن يكون رقم الآحاد (2) في خانة الدسيمتر و بعدها يرتب الأرقام الأخرى في الخانات المناسبة . (كما يظهر في الجدول القياسات المعطاة في التمرين كتبتها في البني )
لتحويل 62 دسيمتر إلى المليمترات ، نكتب العدد 62 كما هو ظاهر في الجدول ، ثم نظيف الأصفار إلى مرتبة المليمتر ( الأصفار التي أضفتها لوّنتها بالبرتقالي ) ثم نقرأ العدد المناسب و هو 6200 مليمتر .
نفس العمل لتحويل 83 متر إلى المليمتر .
التحويل الثالث 9000 مليمتر نحولها إلى المتر ، نكتب 9000 مليمتر على الجدول حيث مرتبة الآحاد في العدد تأتي في خانة المليمتر ثم ترتب الأرقام الأخرى في خاناتها المناسبة كما يظهر في الجدول . و للتحويل إلى المتر نقرأ فقط الأرقام انطلاقا من خانة المتر إلى اليسار ، و هنا نجد 9 أمتار فقط و عليه نحذف ثلاثة أصفار لذا وضعت تحتها نقطا حمراء .
و لتحويل 4500 دسيمتر إلى الديكامتر نقرأ فقط الأرقام انطلاقا من خانة الديكامتر إلى اليسار ، و هنا نجد رقمين و هما 45 ديكامتر و عليه نحذف صفرين و قد وضعت تحتهما نقطتين حمراوين .

أرجو أنّ هذا الشرح يفيدك شيئا ما . لأنه يصعب توصيل الفكرة بالكتابة و الرسم .

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك الشيخ فعلا اناس و اناسي تكلمنا عليها بزاف العام الي فات
و شكرا جزيلا على المعلومة يمكن نكون اول مرة عرفتها استفدت بزاف
و بارك الله فيك على ردك امس "ماقدرتش نشكرك يا الشيخ نت و اغيلاس امس مش عارفة وش بيه الرد ما يفوتليش"
اليوم راحت افنان لمعلمتها و قالتلها انها لم تخطأ بالامس في عطوف و حنون " وا نا اصريت تقوللها و خوفتها نعاقبها لوكان ماتقوللهاش غير باش يتحالها هاد المرض تاع الخجل مش علاجال حاجة اخرى" و الحمدلله معلمتها قالتلها ايه صحيح لكن مايهمش النقطة هاد مش امتحان
و من فضلك الشيخ تقولي على التلخيص تاع النص هل عنده "ان صح التعبير" طرق او منهج او بالدارجة يعني كيفاش يكون التعلخيص هي المعلمة من اول العام و هي تطلب منهم فقط تلخيص و مخلية الكراس عندها اليوم جاباتو افنان كوارث ماجابتش اكثر من 6/10 و حتى 6/10 تقوللها ضعيف
و مش حاطتلهم تلخيص نموذجي او تصحيح
خسارة راحتلي ماصورتش تخيصها باه نوريهولكم
مش نشكك في المعلمة او في تصحيحها و لكن لقيت روحي غالطة في تعليمها و جنيت على البنية



العفو ، هذا واجب .

و حتى التلخيص أختي تكلمنا عنه كثيرا .
نعم ، للتلخيص تقنيات ، و لكن ليس حساب عدد الجمل أو السطور ، زد هذي ولاّ نقّص هذي .
يقرأ الطفل النص جيدا إلى أن يفهمه لدرجة أنّه يمكن أن يسرد أحداثه الهامة بتعبيره الخاص دون التعرض للتفاصيل الصغيرة و دون الإخلال بالأحداث الهامة فيه حتى يفقد معناه و يأخذ معنى آخر .
طبعا هذا يكون من الصعب أن يتحكم فيه الطفل و لو في الخامسة بنسبة مئة بالمئة ، لكن من المفروض المعلم قبل أن يتركهم يلخصون النص يجب أن يشير إلى أهم الأحداث بأسئلة يطرحها على التلاميذ ، ثم يكوّنون فقرة على ضوء إجاباتهم على الأسئلة السابقة . هذا يكون في حصة التعبير الشفوي ، أو يخصص فترة قصيرة في حصة التعبير الكتابي قبل تكليفهم بالكتابة . من المفروض أن تكون حصص التعبير الكتابي فرصة ليتعلم الطفل كيف يعبر و كيف يلخص و كيف ينظم أفكاره و ليس أن يعطيه المعلم الموضوع و يتركه يعوم لوحده ، هو في حصة اكتساب تعلمات و ليس في حصة تقويم ، أما في حصة التصحيح فتكون الأولوية لتصحيح الأخطاء اللغوية المختلفة و ليس لتكوين فقرة نموذجية .

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذة الحركاتية الحمد لله نحن بخير
وبانتظار اي نشاط يخص السنة 3 ذون ان انسى فروض شهر نوفمبر
ملاك راهم في درس ديك العيد
والرياضيات مازالوا في درس الاوزان
ابو ياسين ماشاء الله تبارك الله على ياسين ربي يحفظو من كل شر


السلام عليكم ورحمة الله
أختي أم كوثر أرجو أنك بخير
بالنسبة لأنشطة السنة الثالثة ، لا شيء مميز هذا السبوع سوى أن الامتحانات على الأبواب
فقط درس الصيغ المرافق لوحدة ديك العيد هو المثنى والجمع وليس كما على الكتاب المفرد والجمع

[الحركاتية]

مرحبا بك أخت حركاتية اشتقنالك أستاذتي الكريمة ربي يحميك و يحفظلك أولادك

فيما يخص درس النكرة و المعرفة درسوه هذا الأسبوع ...لا أدري لماذا هذا الاختلاف بين المدارس؟ لا أدري من يتحكم في وضع برامج
المهم هذا الدرس ساهل في الزيادة افادة مع شرح لأستاذ عبد الناصر فهمت تأكد من القاعدة

من فضلك أستاذة حركاتية ما هي نوع الأسئلة ستطرح في اللغة هذا الفصل أو ماهي نوع التمارين و خاصة في الوضعية الادماجية ..حبيت نركز على اللغة كون جاب 7/10 في فرض أكتوبر,

لذكر ياسين راهم هذا الأسبوع في نص : وليد يصوم لأول مرة أضن الأسبوع القادم سروال علي

بارك الله فيك و كان الله في عونكم

اللهم آمين ولك بالمثل عزيزتي
تشتاق إليك جنة الرحمن يا رب
الاختلاف في هذه الحالة يعود إلى مدى اطلاع المعلمين على المناهج فقد ورد المؤسسات عبر الوطن دليل المعلم في اللغة سنة 2012 وعليه حددت الدروس المحذوفة .
أظنك تستطيعين الاستعلام من المعلمة حول لماذا قدمت الدرس ؟
هناك تاخر عند المعلمة في تنفيذ المنهاج إذ أننا في نهاية الأسبوع العاشر في حين هي لا تزال في السبوع الثامن ـ وطبعا ربما لها رأيها وأسبابها ـ
فقط أنا ذكرتك بهذا حتى تتابعي ابنك من هذا المنطلق .
بالنسبة لأنواع الأسئلة فلكل معلم طريقته وهي لا تخرج عادة عن أسئلة حول الفهم ـ إذا اعتمد المعلم نصا ـ وأسئلة حول الصيغ المدروسة ، + إملاء + كتابة ثم الوضعية الإدماجية أي تحرير فقرة .
أما الرياضيات فتمارين في الترتيب والحصر وتحويل الأطوال والقياس ثم وضعية إدماجية تجمع بين عمليتي الجمع والطرح .
عادة هذا ما يكون لأن تلميذ السنة الثالثة هذا أهم ما تلقاه حتى الآن .

لك تحياتي

[الحركاتية]

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

اللهم آمين
أسأل الله تعالى ألا يفجعكم في عزيز ويشملكم بلطفه وكرمه

[*أم كوثر*]

السلام عليكم
يوكم مبارك سعيد
الاساتذة الافاضل
ملاك ستدرس اليوم درس الحصر لاول مرة
فهل من طريقة مبسطة لاشرح لها العملية؟؟
وجزاكم الله كل خير

[~ حراير ~]

مساء الخير

غدا إختبار الرياضيات لشهر نوفمبر _ إن شاء الله
و يوم الأحد إختبار اللغة العربية _ بإذنه تعالى

في التعبير الكتابي تناولنا هذا الأسبوع وصف حدث
وكان الحدث هو عيد الأضحى المبارك
هناك تحسن طفيف في المستوى وبدأ التلاميذ بالتخلص من عبارة "منعرفش" التي كانوا يرددونها في بداية كل موضوع تعبير
ولكن لايزال أمامنا الكثير من العمل _ إن شاء الله تعالى


بارك الله فيك استاذ و في علمك و يعطيك الصحة
مالا ان شاء الله راني نستنى في الامتحان تاعكم باش نمدو لافنان
معلمتهم دارتلهم فجائي هاديك النهار لكن مش نص فقط اسئلة جابت فيه 8 احسن نقطة لانها مدتلهم شرح مفردات و اضداد و صرف و سبب كتابة ت مفتوحة و الف لينة جاوبت عليهم كل الا الاضدادا دارتلها مرادفات و تخيل كي قلتلها قبليني لاني قريتك قاتلي لا انت قبليني و قراتني معلمتي
طبعا ماعليهش انا نفرح بزاف كي نلقى تلميذ مقدر جهد معلمه

[QUOTE=عبد الناصر أمازيغ;3992103069][center][font="droid arabic naskh"][size="4"]العفو ، هذا واجب .

و حتى التلخيص أختي تكلمنا عنه كثيرا .
نعم ، للتلخيص تقنيات ، و لكن ليس حساب عدد الجمل أو السطور ، زد هذي ولاّ نقّص هذي .
يقرأ الطفل النص جيدا إلى أن يفهمه لدرجة أنّه يمكن أن يسرد أحداثه الهامة بتعبيره الخاص دون التعرض للتفاصيل الصغيرة و دون الإخلال بالأحداث الهامة فيه حتى يفقد معناه و يأخذ معنى آخر .
طبعا هذا يكون من الصعب أن يتحكم فيه الطفل و لو في الخامسة بنسبة مئة بالمئة ، لكن من المفروض المعلم قبل أن يتركهم يلخصون النص يجب أن يشير إلى أهم الأحداث بأسئلة يطرحها على التلاميذ ، ثم يكوّنون فقرة على ضوء إجاباتهم على الأسئلة السابقة . هذا يكون في حصة التعبير الشفوي ، أو يخصص فترة قصيرة في حصة التعبير الكتابي قبل تكليفهم بالكتابة . من المفروض أن تكون حصص التعبير الكتابي فرصة ليتعلم الطفل كيف يعبر و كيف يلخص و كيف ينظم أفكاره و ليس أن يعطيه المعلم الموضوع و يتركه يعوم لوحده ، هو في حصة اكتساب تعلمات و ليس في حصة تقويم ، أما في حصة التصحيح فتكون الأولوية لتصحيح الأخطاء اللغوية المختلفة و ليس لتكوين فقرة نموذجية .

[COLOR="DarkSlateGray"][B]ايه اكيد الشيخ مش على عدد الاسطر و حتى معلمتها عاتبتها على الخط و على تسلسل الافكار في واحد من التلخيصات اما الباقي فمافهمتش لاه نقطتها هكاك
يعني في الاخير هو يشبه للتعبير العادي
انا متفكرة انه العام الماضي كي قتلك تتسلف عبارات من النص المراد تلخيصه قتلي لابأس بدلك
و هي افنان ديما تركز على العبارات الي يعجبوها
على هك قتلك اذا عنده منهجية اخرى غير منهجية التعبير
و المعلمة في الحصة الثانية ديرلهم تعبير شفوي عبارة عن تلخيص و الحمدلله افنان شاركت في المرتين الاخيرتين الا انه يخونوها العبارات و كاين كلمات تحسبهم عامية و هوما فصحى
مثلا "قاومت قالت عليها حاربت" و حسبت روحها غلطت و حبست الكلام
ربي الي عالم بيا يا الشيخ حابة نجح بنتي لكني حاسة روحي في صراع مع الوقت و هي مشكلتها الاساسية الحشمة الزايدة و كيفاش توظف مكتسباتها خاصة خاصة في الرياضيات و الفرنسية
يعني الفرنسية مثلا حافظة الدروس صم و لكن للاسف نقطتها لم تتجاوز 6 لدرجة انه العنوان في الامتحان السابق كتبتلها "امتحان اكتوبر"

عذرا طولت عليك الكلام

[~ حراير ~]

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

لا حول و لا قوة الا باله العلي العظيم هاد وين انتبهت لمشاركتك ام عبد الرحمن
حتشي ان شاء الله ماكان غير الخير
الله يسمعكم سماع الخير و ربي يعطيكم ساعة هنية
هو اكيد اي شيئ يجي من عند ربي سبحانه خير فتوكلو عليه سبحانه و لوحو امركم و عمالكم عليه
و الله يقويكم بالايمان و اليقين و يشفي مريضكم اللهم امين

[ZIZI11]

صباح الخير للجميع
ابى ياسين ارجو منك مساعدتي في هذا الامر حيث ان ابني يدرس في السنة الاولى هو ممتاز لكنه جامد في القسم لا يشارك و ان حذث و طلبت منه المعلمة الاجابة هو يجيب لكن بصوت منخفظ لا يسمعه احد لايتحرك مثل زملائه تشويش ماكاش نهائيا الى جرجة ان زينة قالت له انت في القسم مثل ابو الهول
مادا افعل معه علاماته كاملة تقريبا 10 و 9 ادنى علامة اخدها مند الدخول المدرسي هي 7,5
شكرا ليك اخي اتعبناك معنا

[*أم كوثر*]

ام عبد الرحمن ربي يطمنكم على مريضكم ويرزقه الشفاء

[yacidani]

أخت مقدسية ان شاء الله تسمعي خبر مليح على زوج أختك ان شاء الله خير

[أبو ياسين29]

اللغة من حين لاخر اخاطبها لاني اتسى والحمد لله كل مرة تكتسب مفردة جديدة كذلك القصص تحب سماعها كثيرا فاحيانا تجبرني على قراءة قصة لها في الظهيرة او حتى في الصباح بعد ان تختارها .ساجرب ما قلته لكن هل الهدف من التجربة هو تمكنها من وضع الحبات في الصحن دون ان تسقطها . بارك الله فيك

-----------------------------------------------------------

ما شاء الله على إبنتك فواصلي قراءة القصص معها فهي جد مفيدة و أما عن التجربة، فقط لتتعلم التوازن و التحكم في أيديها جيدا ، أبدئي بمسافة صغيرة ثم نوعي المسافة كنوع من اللعب
و أيضا قدمي لها حبل لتتعلم صنع عقد و حلها يكون سمكه متوسط مثل خيط فأرة الحاسوب
و كذلك التلوين وخصصي لها مكان تلجأ إليه كلما أرادت أن ترسم و تلون و هذا سيدفعها إلى التعلم وفق رغبتها
و بالتوفيق إن شاء الله

[serine alger]

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير
ان شاء الله ان شاء الله خير يا أختي .ويكون زوج أختك بخير. طمنينا من فضلك.

[أبو ياسين29]

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

----------------------------------------------

ربي يشافيه و يعافيه إن شاء الله

[serine alger]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أحيانا التلاميذ المجتهدون يتفلسفون كثيرا . :1::1::1:
ا

و عادل قال : "الناس تستطيع" اعتبر الناس جمعا غير عاقل .


بارك الله فيك أستاذي. والله مشاركتك قريتها شحال من مرة باش فهمتها .لأني كما قلت لك سابقا في اللغة مانقدرش نصحح لعادل لما مانكونش متأكدة من المعلومة 100/100. عكس الرياضيات كل شئ فيها ساهل وباين.
اليوم الاختبارات للمواد الثلاث في مدرسة عادل فمتى اختبارات تلاميذك ؟

[أبو ياسين29]

صباح الخير للجميع
ابى ياسين ارجو منك مساعدتي في هذا الامر حيث ان ابني يدرس في السنة الاولى هو ممتاز لكنه جامد في القسم لا يشارك و ان حذث و طلبت منه المعلمة الاجابة هو يجيب لكن بصوت منخفظ لا يسمعه احد لايتحرك مثل زملائه تشويش ماكاش نهائيا الى جرجة ان زينة قالت له انت في القسم مثل ابو الهول
مادا افعل معه علاماته كاملة تقريبا 10 و 9 ادنى علامة اخدها مند الدخول المدرسي هي 7,5
شكرا ليك اخي اتعبناك معنا

-------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، إبني كان و مازال خجولا في القسم و حتى أمام الناس رغم أنه يطير في البيت

و يجب إحترام شخصيته و تشجيعه و عدم وصفه بصفات تؤثر عليه تجعله مع الوقت يعتبر نفسه جبانا
المهم أنه مجتهد في دراسته و مع الوقت سيندمج مع أقرانه، و كتجربة خاصة، خصصوا له وقت للعب خارج البيت مع الأطفال و أيضا قدموا له مسؤوليات في البيت كتنظيم أدواته، مساعدة في تحضير مائدة الطعام، شراء الخبز، هذه الأمور تحفزه
ولا تخشي شيئا سيندمج و لقد عشت نفس المشكل و كلما ذهبت إلى معلمته سألتها فقط هل إندمج في القسم و الحمد لله الآن راه يشارك و مرات ره يدي طريحة من المعلمة كي يقباح

[yacidani]

اللهم آمين ولك بالمثل عزيزتي
تشتاق إليك جنة الرحمن يا رب
الرياضيات فتمارين في الترتيب والحصر وتحويل الأطوال والقياس ثم وضعية إدماجية تجمع بين عمليتي الجمع والطرح .
عادة هذا ما يكون لأن تلميذ السنة الثالثة هذا أهم ما تلقاه حتى الآن .

لك تحياتي

بارك الله فيك أستاذة الفاضلة حركاتية

سبب تأخر في برنامج يعود لأن كان عندهم مشكل في تغيير معلم و جاهم معلم شاب أضن لأول مرة يدرس و لهذا أضن ما عندوش فكرة في حذف دروس في البرنامج .. و اللله المستعان

جازاكي الله خيرا و كتبها لكي في ميزان حسنات

[ام محمد و ملاك]

صباح الخير للجميع
ابى ياسين ارجو منك مساعدتي في هذا الامر حيث ان ابني يدرس في السنة الاولى هو ممتاز لكنه جامد في القسم لا يشارك و ان حذث و طلبت منه المعلمة الاجابة هو يجيب لكن بصوت منخفظ لا يسمعه احد لايتحرك مثل زملائه تشويش ماكاش نهائيا الى جرجة ان زينة قالت له انت في القسم مثل ابو الهول
مادا افعل معه علاماته كاملة تقريبا 10 و 9 ادنى علامة اخدها مند الدخول المدرسي هي 7,5
شكرا ليك اخي اتعبناك معنا
صباح الخير اختى الفاضلة نفس المشكل كنت اواجهه مع محمد كنت دائما افتخر بأن ابني خجول و هادئ لكن كانت الصدمة الكبرى عندما دخل التحضيري العام الماضي الاولاد يضربونه و دائما ياتي يبكي و يأخذون ادواته و هو لا علاقة فبدأت معه مثل ما قال ابو ياسين بالضبط و الحمد لله نفس النصائح التي قالها و الان الحمد لله كما انصحك عندما تدرسينه نصوص القراة حاولى ان تعليمه الالقاء بصوت مرتفع و قولي له عندما تشارك تفتخر بك المعلمة و هكدا مجرد تشجيع

[yacidani]

بارك الله فيك أستاذي. والله مشاركتك قريتها شحال من مرة باش فهمتها .لأني كما قلت لك سابقا في اللغة مانقدرش نصحح لعادل لما مانكونش متأكدة من المعلومة 100/100. عكس الرياضيات كل شئ فيها ساهل وباين.
اليوم الاختبارات للمواد الثلاث في مدرسة عادل فمتى اختبارات تلاميذك ؟


أخت سرين أتمنى التوفيق لعادل في اختباراته ان شاء أعلى علامة في كل المواد:19:

[yacidani]

من فضلكم أساتذة الكرام

في الرابط توجد مجموعة من تمارين (كتاب الرياضات سنة الثالثة) تمثل في اكمل الشريط العددي

أريد أن أتأكد من الطريقة المستعملة :

مع ابني أطلب منه أن يبحث عن أكبر عدد في السلسلة و يطرح منه العدد الأصغر ثم يجد الفارق و اما يزيد العدد أو ينقص حسب التمرين
1-هل هذه طريقة صحيحة و الأنسب أو يوجد طريقة أخرى؟

2- كذلك بالنسبة في التمرين ما هي الأعداد المحصورة بين العددين 7085 و7890 ( و الأعداد موجودة في ورقة الرابط)

ماهي الطريقة السهلة ليستوعبها الطفل؟

علابالي كثرت عليكم :o أجركم على الله




http://im53.gulfup.com/XbQ0uD.jpg

أو
http://www.gulfup.com/?DtL7be

[ZIZI11]

-------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، إبني كان و مازال خجولا في القسم و حتى أمام الناس رغم أنه يطير في البيت

و يجب إحترام شخصيته و تشجيعه و عدم وصفه بصفات تؤثر عليه تجعله مع الوقت يعتبر نفسه جبانا
المهم أنه مجتهد في دراسته و مع الوقت سيندمج مع أقرانه، و كتجربة خاصة، خصصوا له وقت للعب خارج البيت مع الأطفال و أيضا قدموا له مسؤوليات في البيت كتنظيم أدواته، مساعدة في تحضير مائدة الطعام، شراء الخبز، هذه الأمور تحفزه
ولا تخشي شيئا سيندمج و لقد عشت نفس المشكل و كلما ذهبت إلى معلمته سألتها فقط هل إندمج في القسم و الحمد لله الآن راه يشارك و مرات ره يدي طريحة من المعلمة كي يقباح

بارك الله فيك اخي و الله انه يحب الخروج للعب و سوف احاول مساعدته اكثر

[ZIZI11]

ام عبد الرحمان الله يشافي مريضكم و الله يسمعكم اخبار مليحة عليه

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

:1::1::1:

الخوااااااااامس أين أنتم؟
اليوم عادل عملو اختبارات شهر نوفمبر للمواد الثلاث وهاهي الاختبارات.
أستاذ**عبد الناصر** طبعا سؤالي كالعادة**بما أنك راك مع الخامسة فماهو رأيك على مستوى الاختبارات ؟**
http://www.gulfup.com/?GZ73vk
http://www.gulfup.com/?j09RZr
http://www.gulfup.com/?Z4V0gI

[ماريا205]

حراير ساجيبك لاحقا اعذريني عزيزتي بلغني اللحظة ان زوج اختي في حالة حرجة
اعذروني اخوتي
لاتنسوني واياه من صالح دعائكم
ربي يقدر الخير

ربي يقدر الخير اختي ويشفي زوج اختك اميييين. طمنينا. من فضلك

[الأمنيات]

السلام عليكم ويومكم مبارك
عارفه من مده ما دخلتش
المهم دخلت نخبركم ان زوج اخت الاخت مقدسيه ام عبد الرحمان توفيه اليوم
ان لله وان اليه راجعون ربي يرحمه ويصبر اهله

[صابر 2008]

إنا لله وإنا إليه راجعون

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم و لا حول ولا قوة إلا بالله

رحمه الله وغفر له وأسكنه فسيح جناته وأهلمكم الصبر والسلوان أختي مقدسية

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ويومكم مبارك
عارفه من مده ما دخلتش
المهم دخلت نخبركم ان زوج اخت الاخت مقدسيه ام عبد الرحمان توفيه اليوم
ان لله وان اليه راجعون ربي يرحمه ويصبر اهله

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

إنّا لله و إنّا إليه راجعون .
قدّر الله و ما شاء فعل .
تغمّد الله الفقيد و أسكنه فسيح جنّاته ، و حشره مع الأنياء و المرسلين و الشهداء و الصدّيقين ، و ألهم ذويه الصبر الجميل .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

:1::1::1:

الخوااااااااامس أين أنتم؟
اليوم عادل عملو اختبارات شهر نوفمبر للمواد الثلاث وهاهي الاختبارات.
أستاذ**عبد الناصر** طبعا سؤالي كالعادة**بما أنك راك مع الخامسة فماهو رأيك على مستوى الاختبارات ؟**
http://www.gulfup.com/?gz73vk
http://www.gulfup.com/?j09rzr
http://www.gulfup.com/?z4v0gi

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته .

اختباران في المستوى ، لكن لو كنت مكان المعلمة لما أعطيتهم عمليات فيها أعداد عشرية ، لأنه لحد الآن لم نقم بمراجعتها ، ما زال لم نصل إليها رغم أني متقدّم كثيرا حسب التوزيع السنوي الذي أستعمله . أنا وصلت إلى الدرس 20 حسب ترتيب كتاب الرياضيات .
أما اللغة لست أدري إن كانت أشجار الزيتون ضمن محيطم الذي تعيشون فيه ، في الحقيقة النص سيناسب تلاميذنا أكثر ، و في قادم الأيّام سيغرقون في جني الزيتون .
و بارك الله فيك ، لقد أديت لي خدمة جليلة ، سأعتمد الموضوعين في قسمي مع بعض التعديلات الطفيفة . لقد صرت فنيان شوية في إعداد الأسئلة ، خلاص رائحة التقاعد دارت فيّ حالة .

آآآآآآآه ، كدت أنسى ، سأقوم في الأسبوع المقبل ببعض التقويمات فقط بالإضافة لاختباري الرياضيات و اللغة ، و بعد 30 نوفمبر إن شاء الله الاختبارات الفصلية .

[serine alger]

السلام عليكم ويومكم مبارك
عارفه من مده ما دخلتش
المهم دخلت نخبركم ان زوج اخت الاخت مقدسيه ام عبد الرحمان توفيه اليوم
ان لله وان اليه راجعون ربي يرحمه ويصبر اهله
لا حول ولا قوة الا بالله.انا لله وانا اليه راجعون.
ربي يرحم زوج الأخت و يعطيلهم الصبر لكل العائلة ان شاء الله.

[serine alger]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته .

اختباران في المستوى ، لكن لو كنت مكان المعلمة لما أعطيتهم عمليات فيها أعداد عشرية ، لأنه لحد الآن لم نقم بمراجعتها ، ما زال لم نصل إليها رغم أني متقدّم كثيرا حسب التوزيع السنوي الذي أستعمله . أنا وصلت إلى الدرس 20 حسب ترتيب كتاب الرياضيات .
أما اللغة لست أدري إن كانت أشجار الزيتون ضمن محيطم الذي تعيشون فيه ، في الحقيقة النص سيناسب تلاميذنا أكثر ، و في قادم الأيّام سيغرقون في جني الزيتون .
و بارك الله فيك ، لقد أديت لي خدمة جليلة ، سأعتمد الموضوعين في قسمي مع بعض التعديلات الطفيفة . لقد صرت فنيان شوية في إعداد الأسئلة ، خلاص رائحة التقاعد دارت فيّ حالة .

آآآآآآآه ، كدت أنسى ، سأقوم في الأسبوع المقبل ببعض التقويمات فقط بالإضافة لاختباري الرياضيات و اللغة ، و بعد 30 نوفمبر إن شاء الله الاختبارات الفصلية .


شكرا أستاذي الفاضل.
بصراحة موضوع اللغة لم نكن ننتظر موضوع حول الشجرة قالي عادل أكيد المعلمة تعطيلنا على الوطن أو الثورة التحريرية لأننا في شهر نوفمبر. أما أشجار الزيتون هههههههه فلا يوجد لها رائحة هنا أمامنا.بصاح عادل ويونس يتذكروها من الصيف تاع العام اللي فات في**ثمورث**.
أما الرياضيات هم أيضا لم يقوموا بعد بالاعداد العشرية هاد العام.ولا حتى تمرين.يعني اللي كان شافي على الدرس تاع العام اللي فات يجاوب واللي ماشفاش مايجاوبش .لا أدري ربما موضوع الاختبار المدير اللي خيرو فالأقسام الثلاثة الاختبارات مشتركة. حتى عادل قالي /المعلمة هاد المساء عند تصحيح الاختبار قالت /شكون دار الوضعية صحيح. فكان هناك تلميذان فقط اللي رفعو صبعهم. الأسبوع القادم ان شاء الله يبانو النتائج.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

إنا لله و إنا إليه راجعون،

لله ما أعطى و له ما أخذ،

اللهم أفرغ على مقدسية و أختها و جميع العائلة صبرا.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛

صراحة امثالك من يجب أن يتولّوا المناصب الهامة، فنحن نراكم تهتمون بالتلميذ و تعطونه كل وقتكم و الكثير الكثير ممن لا يشاركون معنا في الموضوع يستفيدون منك و من الأساتذة الكرام و يشكرونكم في المجالس و يدعون لكم،

لكن للأسف؛ تموت الأُسد في الغابات جوعا .... و لحم الضّأن تأكله الكلاب

ــــــــــــ

إخوتي الكرام؛ أبا ياسين، ناصر، أم اريج، أم كوثر؛

صحيح؛ التلميذ المجتهد هو من يفرض نفسه في القسم،

لقد كلمت أستاذ الإعلام الآلي و أخبرني أنها مليحة! أرجو فقط أن يكون قد تذكرها هههه لأنه يدرسهم ساعة فقط في الأسبوع، يبدو أنه نسي أنه توعّدها ههه، أحد الأقارب درس عنده و أخبرنا انه رائع و حسن التعامل و وجدته كذلك لكن سنة أولى متوسط مساكن مرهّبهم و يخوّفهم بزاف حتى صارو يكرهون مادته، لكن تلاميذ 4 متوسط يقولون هو افضل أستاذ من حيث التعامل ووو !!!!!!

بالنسبة لعلامات الفروض فهناك ما أرضاني و هناك ما لم يرضني،، في انتظار علامة الفيزياء و التاريح و الجغرافيا، لم تعمل في ت و ج لأن الفرض كان فجائيا بالنسبة لها حيث تغيبت من قبل بسبب المرض و لما ذهبت كان الفرض،،،، إن شاء الله يتم التعويض في الاختبارات التي ستكون الأربعاء القادم، فقد قدموا لهم جدول الاختبارات اليوم،

بالتوفيق لجميع التلاميذ خاصة تلاميذ السنة الخامسة و على رأسهم عدّولة حامل راية الامتياز و قائد فريق همزة وصل و كل جنوده و جندياته من ورائه بالراية نفسها،

لا زلت مع تقاريري كالعادة!

[serine alger]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛


ــــــــــــ

إخوتي الكرام؛ أبا ياسين، ناصر، أم اريج، أم كوثر؛
وأنا ----وأنا ---أكيد ماقريتش مشاركتي-------راني زعفت .:d

صحيح؛ التلميذ المجتهد هو من يفرض نفسه في القسم،

لقد كلمت أستاذ الإعلام الآلي و أخبرني أنها مليحة! أرجو فقط أن يكون قد تذكرها هههه لأنه يدرسهم ساعة فقط في الأسبوع، يبدو أنه نسي أنه توعّدها ههه، أحد الأقارب درس عنده و أخبرنا انه رائع و حسن التعامل و وجدته كذلك لكن سنة أولى متوسط مساكن مرهّبهم و يخوّفهم بزاف حتى صارو يكرهون مادته، لكن تلاميذ 4 متوسط يقولون هو افضل أستاذ من حيث التعامل ووو !!!!!!
أخي اغيلاس والله يبانولي تلاميذ السنة الأولى متوسط مساكن مازالهم صغار يعني مازالهم نية وحساسين.
بالنسبة لعلامات الفروض فهناك ما أرضاني و هناك ما لم يرضني،، في انتظار علامة الفيزياء و التاريح و الجغرافيا، لم تعمل في ت و ج لأن الفرض كان فجائيا بالنسبة لها حيث تغيبت من قبل بسبب المرض و لما ذهبت كان الفرض،،،، إن شاء الله يتم التعويض في الاختبارات التي ستكون الأربعاء القادم، فقد قدموا لهم جدول الاختبارات اليوم،
طبعا الفصل الأول صعب عليهم لأن كل شئ جديد عليهم. ومن بينها كثرة الأساتذة.وأكيد خولة النجيبة مع الوقت ستحتل الصدارة ان شاء الله.
بالتوفيق لجميع التلاميذ خاصة تلاميذ السنة الخامسة و على رأسهم عدّولة حامل راية الامتياز و قائد فريق همزة وصل و كل جنوده و جندياته من ورائه بالراية نفسها،
ههههههه لو تشوف عادل شحال فرح لكلامك.وخاصة كلمة **قائد**.
لا زلت مع تقاريري كالعادة!

ونحن لازلنا في انتظار هذه التقارير.
بارك الله فيك أخي اغيلاس فقط أريد رأيك خاصة في اختبار الفرنسية لعادل.**فمازلنا نعتبرك أستاذا لهذه المادة**

[~~ أغيلاس ~~]

بارك الله فيك أخي اغيلاس فقط أريد رأيك خاصة في اختبار الفرنسية لعادل.**فمازلنا نعتبرك أستاذا لهذه المادة**
و فيك يبارك الله؛

صراحة قرأت مشاركتك لكن نسيت ذِكرَك بل نسيت ذِكر أهم عنصر كنت أريد الحديث عنه و هو التأثير النفسي لكلام الأساتذة على التلاميذ، حتى أنني لما أنهيت كتابة المشاركة السابقة قرأتها و قلت مذا ينقصها مذا ينقصها لكنك ذكرتني بما نسيته في مشاركتك هذه،

صراحة أتعامل مع خولة و كأنها امرأة و ليست فتاة صغيرة حيث أناقشها في كل صغيرة و كبيرة و هي كثيرا ما تخالفني الرأي و أحيانا تكون هي المحقة لكن الأسابيع الماضية أدركت أنها لا تزال صغيرة؛

توعّدها أستاذ الإعلام الآلي و دوّن اسمها ضمن التلاميذ الكُسالى و كانت دائما حزينة و لم تخبرني ( تخبّي في قلبها برك ) قالت لي فقط أنها صارت لا تحب الأستاذ لأنه عنيف معهم،

كذلك لما وصفتها أستاذة الفيزياء ببطيئة الفهم لم تخبرني و بقيت أكثر من أسبوع حزينة جدا و كنت أسألها عن سبب حزنها الظاهر و لم تقل شيئا إلا بعد الفرض لما وقع السؤال الذي لم تُرِد الأستاذة الإجابة عنه حيث أجهشت بالبكاء و قالت لي: هل صحيح أنا بطيئة الفهم؟

بل تعدى الأمر إلى ذلك؛ بحكم أنها فضولية فهي تعلم التخصصات الموجودة في الثانوي ( آداب و علوم ) فقالت لي: لن أختار في الثانوي علوم لأنني لا أريد أن أدرس الفيزياء !!!

تصرّفات صغيرة و ربما كلمة تؤثر في التلميذ كثيرا،

صراحة ضحكت كثيرا من كلامها و وضحت لها الأمور، فأستاذة الفيزياء تشرح جيدا و خولة تفهم و أستاذ الإعلام الآلي ـ هو استاذ فيزياء أيضا، مشكلة مع اساتذة الفيزياء هههه ـ معروف بحسن تعامله و تمكنه من مادته لكن مجرد تصرفات صغيرة أثرت عليها كثيرا،

يعني لو كانت خولة التي تحصلت على أحسن العلامات مع بعض الزملاء في أغلب المواد و أحسن علامة في العلوم ( 18 و العلامة التي بعدها 16 حتى أن الأستاذة قالت: عندي تلميذة واحدة عندها 18 و انزعجت من التلاميذ ) لو كانت هي بطيئة الفهم فمذا سنقول عن باقي التلاميذ؟؟؟؟

إن شاء الله في الاختبارات يتم جَبر علامتي الفيزياء و التاريخ و الجغرافيا،

بالنسبة لاختبار الفرنسية فلفضولي حملته و قرأته و ليس بالاختبار الصعب على الإطلاق، اختبار في المستوى و بإمكان التلميذ المتوسط الذي يراجع في المنزل أن يتحصل على أكثر من 6 بكل سهولة، أما عادل فلا يجب أن تقبلي منه أقل من 9 أو 10.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛

صراحة امثالك من يجب أن يتولّوا المناصب الهامة، فنحن نراكم تهتمون بالتلميذ و تعطونه كل وقتكم و الكثير الكثير ممن لا يشاركون معنا في الموضوع يستفيدون منك و من الأساتذة الكرام و يشكرونكم في المجالس و يدعون لكم،

لكن للأسف؛ تموت الأُسد في الغابات جوع .... و لحم الضّأن تأكله الكلاب
ــــــــــــ
إخوتي الكرام؛ أبا ياسين، ناصر، أم اريج، أم كوثر؛
صحيح؛ التلميذ المجتهد هو من يفرض نفسه في القسم،
لا زلت مع تقاريري كالعادة!

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك أخي هذا هذا الكلام الذي يردّ الرّوح لمن فقدها .
اعترافكم و دعواتكم تاج فوق رأسي أفتخر به ما حييت و يغنيني عن المنصب و الكرسي و المسؤوليات و كل الماديات ، أفضل أن أكمل بقية أيام حياتي أنهل من دعاوي الخير .

من المفروض أن كل واحد فينا انتقل من الابتدائية إلى المتوسطة و أحس بثقل الغربة التي يشعر بها الأطفال الصغار .
لا تحسبوه هو مجرد انتقال من طور إلى طور ، بل هي الحياة كلها التي تنقلب رأسا على عقب .
لقد ألف الطفل في المدرسة الابتدائية عناية معلم واحد ثم معلمين ، يحيطانه بالرعاية الشاملة : تعليمه مختلف المواد ، تقويم أخلاقه، متابعة أعماله في المنزل ،تعليمه الأكل في المطعم ، دراسة شخصيته ، دراسة الظروف المحيطة به ... و حتى الكلمات التي يقولها لتلاميذه ينتقيها انتقاء .
و الخلاصة يجد معلميه بجانبه في كل أموره ، و حتى المراجعة ينظمها له المعلم و يعلمه كيف يراجع و يحفظ ، و يعطيه من الواجبات ما يقدر على إنجازه في ليلته .
و لما ينتقل الطفل للمتوسط يفقد معالمه : أساتذة كثيرون ، كل بعقليته و طريقته و "نزواته" ، عليه أن يتأقلم مع كل شخصية تقف أمامه ، الواجبات كل أستاذ يملي على هواه دون مراعاة قدرة الأطفال من عدمها ، و كم من وقت يلزمه لمعرفة كل تلاميذه و يعطي كل ذي حق حقه .
الحقيقة لقد شبهت طفل الابتدائي لما ينتقل للمتوسطة مثل اللاعب الذي يبرز في فريق ما ثم تتهافت عليه الأندية الغنية و ينتقل إلى إحداها تحت عامل الإغراء ، و لما يصل يتيه فوق الملعب و لا يجد معالمه ، و قد يحتاج لعدة مباريات للبروز و قد يعود من حيث أتى في نهاية الموسم .
لكن الطفل النجيب يتمكن بعد فترة من جلب الأنظار إليه ، و رجوعه للمرتبة التي اعتاد احتلالها ، و حتى ثقل الواجبات يتعود على تحملها و تصبح لديه أعمالا اعتيادية روتينية .

أتمنى لخولة و أريج و كل نحولات السنة الماضية (فليسامحنني نسيت أسماءهن) البروز و النبوغ بسرعة و المراتب الأولى كلّ واحدة في مؤسستها .

[~~ أغيلاس ~~]

أخي عبد الناصر؛

كفيت و وفيت،

تخيّل أنه قبل ايام قاموا بأربعة فروض في يوم واحد؛ انجلزية، تاريخ و جغرافيا، رياضيات و لغة عربية،

يعني ثلاث مواد اساسية و مادة ثانوية ( ت و ج )،

أعتقد أن هذا ممنوع قانونا،

التلاميذ منهم النجيب و المتوسط و ثقيل الفهم ووو، فهل سيتمكنون كلهم من العمل الجيد و التحضير لهذه الفروض التي منها ما هو فجائي؟ ناهيك كما ذكرتَ عن واجبات أخرى لمواد أخرى في اليوم نفسه!

[ماريا205]

السلام عليكم ويومكم مبارك
عارفه من مده ما دخلتش
المهم دخلت نخبركم ان زوج اخت الاخت مقدسيه ام عبد الرحمان توفيه اليوم
ان لله وان اليه راجعون ربي يرحمه ويصبر اهله

انا لله وانا اليه راجعون
ربي يرحم الفقيد ويصبركم اختي مقدسية

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله
أولا : أختي مقدسية عزاء خالصا في فقيدكم أسأل الله أن يكتبه من المغفور لهم والذين يؤتون كتابهم بيمينهم ويثبته عند سؤال الملكين .
وأن يلهمكم الصبر والسلوان .
إنا لله وإنا إليه راجعون .
اللهم إنه عبدك وابن عبدك وابن أمتك ، كان يشهد أن لا إله إلا أنت وأن محمدا عبدك ورسولك
اللهم إن كان محسنا فزد في إحسانه وإن كان مسيئا فتجاوز عنه وأنت أعلم به
اللهم لا تحرمنا أجره ولا تفتنا بعده .
اللهم آمين

[الحركاتية]

من فضلكم أساتذة الكرام

في الرابط توجد مجموعة من تمارين (كتاب الرياضات سنة الثالثة) تمثل في اكمل الشريط العددي

أريد أن أتأكد من الطريقة المستعملة :

مع ابني أطلب منه أن يبحث عن أكبر عدد في السلسلة و يطرح منه العدد الأصغر ثم يجد الفارق و اما يزيد العدد أو ينقص حسب التمرين
1-هل هذه طريقة صحيحة و الأنسب أو يوجد طريقة أخرى؟

2- كذلك بالنسبة في التمرين ما هي الأعداد المحصورة بين العددين 7085 و7890 ( و الأعداد موجودة في ورقة الرابط)

ماهي الطريقة السهلة ليستوعبها الطفل؟

علابالي كثرت عليكم :o أجركم على الله




http://im53.gulfup.com/xbq0ud.jpg

أو
http://www.gulfup.com/?dtl7be

أختي أم ياسين
أول شيء يفعله التلميذ هو ملاحظة السلسلة وقراءة الأعداد ليتعرف على أنها تنتقل بالزيادة أم بالنقصان .
بالنسبة للتمارين : 1ـ 2 ـو 5 في الرابط المدرج الأعداد تتزايد وبالتالي نطرح العدد من العدد الذي يليه مباشرة ـ من اليسار إلى اليمين ـ والفارق هو القيمة المضافة لتكملة الأعداد على الشريط .
وبالنسبة للتمرين الثالث فعند طرح العدد الأول من الثاني نحصل على 3 أما عند طرح العدد الثاني من الثالث نحصل على 10 . وعليه السلسلة تكون بإضافة العددين ثلاثة وعشرة بالتناوب .
أما التمرين 4 فالأعداد تتناقص وعليه يطرح العدد الثاني من العدد الذي يسبقه مباشرة والناتج هو القيمة المطروحة من كل عدد لملء السلسلة .

2 ) ـ الأعداد المحصورة بين العددين 7080 و7899 معناه الأعداد الأكبر من 7080 والأصغر من 7899 ـ بما أن العدد 7899 أكبر من 7080ـ
من العادة أثناء المقارنة والترتيب نبدأ بأكبر مرتبة في كل عدد هنا مرتبة الآلاف 7 في العددين المطلوب الحصر بينهما وهي نفسها في الأعداد المطلوبة للحصر ، وبالتالي ننتقل إلى المرتبة الأصغر وهي المئات ( 0 و 8 ) هنا كل عدد رقم مئاته أكبر من 8 يستثنى من الحصر وإذا بحثنا بين الأعداد نجد العدد 7960 رقم مئاته 9 هذا خارج الحصر مباشرة . والأعداد التي أرقام مئاتها من 1 إلى 8 هي في دائرة الحصر .
يبقى معنا فقط العدد 7096 هذا رقم مئاته صفر فالمقارنة هنا تكون من مرتبة العشرات .
مرتبة العشرات في العدد 7080 وهي 8 وفي العدد الباقي 9 ولأن 9 أكبر من 8 فالعدد 7096 يدخل في دائرة الحصر أيضا .
نجد فقط أن العدد المستثنى هو فقط 7960
ونفس الطريقة تستعملينها في الترتيب .
أرجو أن أكون قد بسطت لك ولم أعقد أكثر هههههههههههههه

[الحركاتية]

أولياء تلاميذ السنة الثالثة :
هذا موضوع اختبار شهر نوفمبر في اللغة العربية أجريته الخميس مع تلاميذي
بما أنهم مقبلون على امتحانات فصلية حاولت أن أبسط لهم قليلا حتى أفتح شهيتهم للامتحانات الموالية .

http://www.gulfup.com/?pKjtwn

[الحركاتية]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أحيانا التلاميذ المجتهدون يتفلسفون كثيرا . :1::1::1:
الفعل الأخير "أن يأكلوا صرفه بشكل صحيح ، و أحياءاأيضا قام بجمعها ماعدا خطأ الألف بعد تنوين الهمزة ، لكن "يستطيع" لم يصرفه على "الناس " و هذا ليس عن جهل ، إنما هو تضارب المعلومات في رأسه .
الاسم "الناس" جمع لـ "إنسان" و نقول أيضا "أناس" و "أناسي" ، و أنا متأكد أني ذكرت هذا في السنة الماضية ، و هذا ردا على استفسار الأخت أم أريج على ما أظن .

و لمزيد معلومات عادل و التلاميذ الآخرين و الأولياء بصفة عامة ، لما نتحدث عن جمع غير عاقل فإننا لما نسند إليها الأفعال أو نصفها أو نذكرها بأحوال أو نضيف أشياء لضمائر تعود عليها ، فإننا نعتبرها مثل مفرد مؤنث ، مثل :
رأيت أسودا تزأر ، الأسود جمع غير عاقل ، و الفعل أسندناه للضمير هي ( اعتبرنا الأسود مثل المفرد المؤنث )
يعجبني من الأرانب فروها ، الأرانب جمع لكن قلنا "فروها" و لم نقل "فروهم"
صاد أبي عصافير كبيرة ، قلنا كبيرة و لم نقل كبار .

و عادل قال : "الناس تستطيع" اعتبر الناس جمعا غير عاقل .


للإضافة فقط أستاذي الفاضل

الناس من الجموع التي لا مفرد لها من لفظها .
ومن المفروض نتجنب الوقوع في مثل هذه المطبات ، هنا المعلم قال استبدل الإنسان بالناس ، أي صاغ مطلوبه بطريقة صحيحة و ذكية ولو قال حوّل إلى الجمع لكان الأمر مدعاة للتساؤلات من جهات متنوعة .......
وهنا نؤكد لزملائنا الجدد ضرورة التخطيط ومعرفة فنيات طرح الأسئلة .

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نهاركم طيب و سعيد

ربي يوفقكم و يكون معاكم
استاذة الحركاتية بارك الله فيك على الامتحان
مليح كي جا ساهل هك راح يتشجعو التلاميذ و تترفع معنوياتهم

لكنك سهرتي بزاف استاذة الله يكون في عونك و يعطيك صحتك و عينيك اللهم امين

.................

الشيخ عبد الناصر بارك الله فيك
كلامك دواء و شفاء
ربي يباركلك في صحيحتك و يرزقك بر وليداتك اللهم امين

.....................

استاذ صابر رانا نستناو في الامتحان ان شاء الله يكون ساهل

[ماريا205]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
جمعة مباركة للجميع
كيف احوالكم جميعا
استاذ عبد الناصر كل عبارات الشكر قليلة عليك رانا نستفادو احنا الكبار قبل الصغار خاصة دروس القواعد مثل ما استفدت في الجمع لغير العاقل
استاذة الحركاتية بارك الله فيك اختي على التقويم

[ماريا205]

حراير ممكن تعاودي تحميلنا كتب الفرنسية و نصوص الاختبارات تاع الاخ اغيلاس بعد اذنو طبعا
لاني محتاجتهم ضروري كامل اللي عندي راحولي لعبلي عليهم
اذا ممكن في هذ الوكاند

[~ حراير ~]

حراير ممكن تعاودي تحميلنا كتب الفرنسية و نصوص الاختبارات تاع الاخ اغيلاس بعد اذنو طبعا
لاني محتاجتهم ضروري كامل اللي عندي راحولي لعبلي عليهم
اذا ممكن في هذ الوكاند

اهلا بصديقتي لعزيزة وش راكي وش راهم لوليدات و جملتكم كل
علاش هاد الغيبة ؟؟؟ :d

راني نستى في الموافقة تاعه
و فكرتيني كنت راح نقولو اليوم و نسيت

نقلك الصح راه يخرج من همزة وصل يعود يخوف

هيهيهيهيه تكيد نتمسخر
بصح غير يوافق نحطهم او نرسلهملو عند رؤى و هو يعاود يحطهم

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أكيد أنا موافق،

و شخصيا نسيت الملفات التي رفعتها ما هي،

من أراد أن يرفع اي شيء رفعته فليتفضل دون إذني طبعا،

ـــــــــــــــــــــــ

أم بدر الدين غائبة كليا و موضوع همزة وصل انجليزية غير ناشط،

اريد أن أعرف تلاميذ الأولى متوسط متى موعد اختباراتهم؟ أريج، أسماء، زينة و البقية؟

خولة يوم الأربعاء القادم، يعني 26، مذا عنكم؟

[ماريا205]

اهلا بصديقتي لعزيزة وش راكي وش راهم لوليدات و جملتكم كل
علاش هاد الغيبة ؟؟؟ :d

راني نستى في الموافقة تاعه
و فكرتيني كنت راح نقولو اليوم و نسيت

نقلك الصح راه يخرج من همزة وصل يعود يخوف

هيهيهيهيه تكيد نتمسخر
بصح غير يوافق نحطهم او نرسلهملو عند رؤى و هو يعاود يحطهم

اهلين بيك يا لعزيزة يا مولات الخير ربي يبارك فيك وفي بنياتك
يسقسي عليك الخير رانا لاباس والحمد لله والسنة راني حاصلة معاهم في زوج بنتي تاع الرابعة حاسة ما عملتش لاباز كيما حابة ومع هي ثقيلة شوية وبالتالي كاش وقت عندي مسخراتو في البحث عن الاختبارات ومعاودة تصفح الطبعات السابقة تاع همزة وصل باش نستفيد ونحاول نوصللها الفكرة والله راني شارجي وفي سباق مع الوقت يا لطيف ما فيهش بركة
وتاع السنة 2 ما حبيتش نظلمها كيما اختها راني نحاول نعطيها حقها خاصة السنة صعابت عليها الرياضيات مش كيما العام اللي فات كانت تفهم وحدها ومش متعبتني خلاص ربي يعاوننا معاهم
والاخ اغيلاس انا ثاني قلت نستاذنوه ومتاكدة باللي مش راح يمانع

[ماريا205]

[quote=~~ أغيلاس ~~;3992111153]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أكيد أنا موافق،

و شخصيا نسيت الملفات التي رفعتها ما هي،

من أراد أن يرفع اي شيء رفعته فليتفضل دون إذني طبعا،

ـــــــــــــــــــــــ
بارك الله فيك اخي ربي يسهلك فيما صعب ويفرحك ويرزقك من حيث لاتحتسب وينجح خولة
هااه ضرك يا حراير خيتي وريلنا شطارتط حطيهملنا من فضلك هاذاك هو نبدا نراجع انا اولا
ووجد روحك اخي اغيلاس كشما ما فهمتش تعاونني
حراير وش رايك نعودو نتشاورو في قراية السنة رابعة تاع الفرنسية كيفاش تعطيلها التمارين وتحفيظ النص والاسئلة قداش تقعد فيه ؟تعرفي بنتي تقرا النص ايامات تكون مش حافضاتو 100/100وتمل منو تقوللي وش هاذ التكرار ههههه بلاك اذا قرات تجربة افنان تتشجع وتنافسها .

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أكيد أنا موافق،

و شخصيا نسيت الملفات التي رفعتها ما هي،

من أراد أن يرفع اي شيء رفعته فليتفضل دون إذني طبعا،

ـــــــــــــــــــــــ

أم بدر الدين غائبة كليا و موضوع همزة وصل انجليزية غير ناشط،

اريد أن أعرف تلاميذ الأولى متوسط متى موعد اختباراتهم؟ أريج، أسماء، زينة و البقية؟

خولة يوم الأربعاء القادم، يعني 26، مذا عنكم؟

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
عندك الحق انا ثان استغيبتها هادي مدة

اريج في الانجليزية قراو 3 دروس فقط
الاسبوع الي فات وين جابولهم معام دارلهم دوفوار القسم كله جاب 20 عدا 2
و امس دارو دوفوار رياضيات فيه زوج تمرينات برك
تمرين على القسمة الاقلدية جابت فيه اريج 9
و تمرين في الهندسة القسم كله جاب فيه 0 يعني اعلى نقطة هي 10/20
عييت نفهم لاه يديرلهم في السهل الممتنع كيما يقول هو
للاسف يكتبلهم الاسئلة في السبورة
اما الامتحانات مازال ماهدرولهمش عليهم لكن اكيد في 30 كيما الكل هنا يلتزمو بمواعيد الامتحانات

................
انا كنت متأكدة من انك راح توافق لكن في الحق راني نقرا واحد الاساتذة هنا يظالو يشكو على سرقة مواضيعهم فالواحد ييخاف على روحو

هادو فرونسي " وا ن شاء الله كي تتعدلي النت نكمل ملف اوخر"د

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?tPW2gg)

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?Am0x6F)

و هذا ثان لقيتو و كنت استفدت بزاف منه مع اريج
حتى الخوامس مليحلهم

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?0bNunx)

ماريا الله يعاونك راني حاسة بيك
و راني بالضبط كيفك

المهم نصوص تاعهم بكل صراحة مانحفظهملهاش نخليها تهجي حتان تقراهم و هي مليحة في القراءة
لكن نحفظها نصوص باش تكتسب اللغة برك
المهم من بعد و نزيدو نتناقشو
راني شوية دخولي متقطع و نضن راكي عارفة السبب اسمحيلي بزاف

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جمعة مباركة ..أتمنى أن تكونوا في أحسن حال ..

أتقدم بأحر التعازي والمواساة للأخت مقدسية في وفاة المغفور له بإذن الله تعالى زوج أختها
نسأل الله أن يتغمده بواسع رحمته ..
إنّالله وإنّاإليه راجعون ..

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

بخصوص تحويل الأطوال
أعطيت لكل تلميذ قصاصة ليلصقها على كراس المحاولة
مكتوب فيها كالآتي (القصاصة طتبتها بجهاز المدرسة وليست عندي الآن)

الأطوال:
وحدة قياس الأطوال هي المتـر M
الأجزاء الأصغر من المتر هي:
الميلمتر: Mm
السنتيمتر: Cm
الديسيمتر: Dm

الأجزاء الأكبر من المتر
الديكامتر: Dam
الهيكتومتر: Hm
الكيلومتر: Km

و رسمت لهم جدول المراتب بترتيب الوحدات فيه
من أجل أن تسهل عليهم عملية التحويل


وبدأنا بتمارين خاصة بالتحويل

[صابر 2008]

بخصوص إختبار شهر نوفمبر لمادة الرياضيات
فكان كالآتي: (عذرا على عدم رفع الموضوع فالملف موجود بجهاز المدرسة ونسيت جلبه كملف وورد في الفلاش ديسك)

---------------------------------------------------------------------------------------
إختبار شهر نوفمبر في مادة الرياضيات لأقسام السنة الرابعة إبتدائي

01- التمرين الأول:
أ- أكتب كل الجداءات الممكنة للعدد (18).
. * . = 18
. * . = 18
. * . = 18
ب- أذكر قواسم العدد (21).

02- التمرين الثاني:
أحصر الأعداد الموالية بين مئتين متتاليتين:
..... > 1219 > ......
......> 999 >.........
.......> 800 > ........
.......>9299 > .......

03- التمرين الثالث:
أ- أرسم المستقيم (a) حسب الوضعية التي تختارها ثم أرسم المستقيم (b) بحيث يكون موازياً له.
أرسم المستقيم (c) الذي يعامد المستقيم (a) في النقطة f
* كيف هي وضعية المستقيم (c) بالنسبة للمستقيم (b)
* كم عدد الزوايا القائمة في الشكل ككل؟ سم إثنين منها.

04- التمرين الرابع (مسألة):
باع المكتبي لمدرستنا 07 علب من قصص أبطال الجزائر، بحيث تحتوي كل علبة على 19 قصة.
مع العلم أن ثمن القصة الواحدة هو 15 DA
و خلال الإحتفال الذي أقيم في ذكرى أول نوفمبر وزع المدير القصص كهدايا على التلاميذ الذين إشتركوا
في الفرقةالمسرحية والمجموعة الصوتية، فحصلت الفرقة المسرحية على 17 قصة، والمجموعة الصوتية على 30 قصة.
المطلوب:
- كم قصة إشترت مدرستنا؟
- ماهو الثمن الكلي للقصص التي تم شرائها؟
- كم قصة بقيت لدى الإدارة بعد ان وزعت القصص الأخرى على الفرقة المسرحية والمجموعة الصوتية؟

بالتوفيق


----------------------------------------------

هذا هو إختبار شهر نوفمبر لمادة الرياضيات

[صابر 2008]

أختي أم أريج
بخصوص التعبير الكتابي تناولنا لحد الآن
تلخيص قصة سر خولة أو الحوتة الزرقاء (الإختيار للتلميذ)
تكملة قصة مبتورة النهاية (القصة كانت من إختيار المعلم المهم أن تكون مفتوحة أو تتحمل نهاية أخرى)
وصف مكان (وصفوا مدينتهم)
وصف شخص (البطلة لالة فاطمة نسومر/ وكأنه تلخيص للنص) ولكن طلبت منهم الوصف في القسم ودون الرجوع للكتاب)
وصف حدث (عيد الأضحى المبارك)


أما في كراس التعبير الكتابي
ففي الحصة الأولى يكتبون في الكراس تقديم للموضوع وأهم العناصر التي سيتحدثون عنها في الموضوع
ومن ثم يقومون بالتعبير والإنشاء في كراريسهم داخل القسم و آخذ منهم الكراريس لتصحيحها

في حصة التصحيح أسلم لهم الكراريس ويرون علاماتهم
ومن ثم ناخذ جدول لبعض الأخطاء وتصحيحها و نوع الخطأ
ومن ثم نكتب فقرة نموذجية في دمج لكذا من موضوع يعني جماعيا

[~ حراير ~]

بارك الله فيك أستاذ صابر و يعطيك الصحة

امتحان هايل عجبني بزاف
لكن نضن و الله اعلم انهم ماقراوش القواسم

افنان درك راقدة و ان شاء الله غدوة نمدهولها للمراجعة

شكرا جزيلا استاذ و بارك الله فيك

اما التعبير فلحد الان راني نعاني منه كل ما نقول خلاص تعنيت و بداو يتحكمو في الوضعية الادماجية نلقاهم يرجعو للوراء

خاصة افنان

قاتلي المعلمة امس انها ماتلتزمش بالمطلوب خاصة عدد الآسطر و الصيغة المطلوبة يعني فعل او صفة او جمل اسمية
و انها تخرج على الموضوع

ان شاء الله كي تعطيني المعلمة كراسها راح نوريلكم تعابيرها لانه لا كراس التعبير و لا كراس القسم و لا كراس الامتحان شفناهم لحد الآن

[صابر 2008]

أهلا أختي حراير

بخصوص القواسم تناولناها في درس التقسيم المتساوي
لكن ممكن لم يدرسوها
المهم خليها تحل فقط واش درست

تلاميذي تقريبا في الوضعية شوية ما خدموش فيها حسيتهم إستصعبوها



كراس التعبير من المفروض نتركوه عند التلميذ
آخذه فقط لتصحيح التعبير وأعيده لهم

هو التعبير يشكل عقبة للتلميذ خصوصا في البدايات
و هو يُكتسب يعني بشوي بشوي
حاولي في المنزل تحددي لها عناصر الموضوع
يعني تعطيها 03 عناصر تتكلم عليهم وتحددي لها عدد الاسطر
هكذا ما تخرجش على الموضوع وتركز في العناصر

إختبار اللغة يوم الأحد _ إن شاء الله
راح نرفع الملف _ بإذن الله
و النص عن الإمام عبد الحميد بن باديس

[صابر 2008]

الأسبوع المنصرم درنا تعبير عن وصف حدث (عيد الأضحى المبارك)
إذا أحببت تقديمه لأفنان إذا أرادت إنجازه


* نحتفل بأحداث ومناسبات كثيرة في السنة، تتنوع بين مناسبات وطنية ودينية وعالمية
ومن بينها عيد الأضحى المبارك والذي يحل علينا في العاشر من شهر ذي الحجة كل عام.

المطلوب: في فقرة من حوالي 06 إلى 07أسطر أكتب فقرة تصف لنا فيها مناسبة عيد الأضحى المبارك
مستعملا أسلوب الوصف بحيث تتحدث عن العناصر الآتية:
- العيدين اللذين يحتفل بهما المسلمون وتاريخ الإحتفال بهما كل عام.
- شعورك خلال ليلة يوم عرفة وأنت تنتظر قدوم يوم العيد
- صبيحة يوم العيد ماذا لبست وماذا فعلت وكيف كان شعورك عند ذبح الأضحية
- مساء يوم العيد والإلتقاء بالأقارب وكيف كانت السهرة
- رأيك في عيد الأضحى وشعورك خلاله


تقريبا التلاميذ تحدثوا عن وضعهم للحناء ليلة يوم عرفةوانتظارهم للعيد بفارغ الصبر
ومنهم من قال انه يضع ملابسه على السرير ليلا ومن قال انه لا يستطيع النوم
ومن قال انه يجلس بجانب امه وهي تصنع الحلوى، احد التلاميذ قال ان امه وضعت الحناء
لاخوته وهو لم يضعها لانه لا يحبها ههههه و سألوني عن تسمية الحناء بالفصحى
فقلت لهم استعملوا مصطلح الخضاب وهناك من استعمل الحناء

في العنصر الموالي تحدثوا عن اداء صلاة العيد و تبادل التحية مع الجيران والاقارب
وعن ذبح الاضحية وهناك من قال انه التقط صورا معها وعن تقسيم اللحم على الفقراء
وعن الذهاب لزيارة الاقارب والسهر معهم وتناول العشاء وفرحة العيد
وكلهم تقريبا تمنوا لو ان الايام كلها اعياد

[شوشو 11]

السلام عليكم
عظم الله اجركم اختي مقدسية في مصبكم والهمكم الصبر وغفر له ولجميع المسلمين....انا لله وانا اليه راجعون
اختي حراير شكرا على الملفات راااااائعة ومفيدة
ماشاء الله شيخنا الفاضل فانت ضليع في اللغة العربية واحس ان الاساتدة الجدد يفتقرون الى مثل هده البراعة والالمام باللغة
اخي صابر امتحاناتك جيدة شكككرا
الاخوة والاخوات اهل الهمزة مشكووووووروووووون على مشاركاتكم الطيبة

[عبد الناصر أمازيغ]

بخصوص إختبار شهر نوفمبر لمادة الرياضيات
فكان كالآتي: (عذرا على عدم رفع الموضوع فالملف موجود بجهاز المدرسة ونسيت جلبه كملف وورد في الفلاش ديسك)



السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخي و زميلي صابر ، أستسمحك أن أبدي رأيي في هذا الاختبار .
حسب رأيي راك صعّبتها على تلاميذك ، و إذا حصل أغلب القسم على علامات عالية فأسعترف بعلو كعبهم "قافزين" .

التمرين الأول : الشطر الأول في المستوى و الشطر الثاني كلمة القواسم جديدة على التلاميذ .
التمرين الثاني مناسب .
أمّا التمرين الثالث "الهندسة" صعب جدا ، التوازي و التعامد في تمرين واحد ؟:sdf: سأتكهن أنّ ثلثي القسم لن يتمكنوا منه . تلاميذي في السنة الخامسة شيبوني باش يرسمو مستقيمين متعامدين و ما بالك بالتوازي ( باستعمال الورق الأبيض و الكوس ) ، لأنه على أوراق الكراس العملية سهلة يكفي اتباع السطور الأفقية و العمودية .
أما المسألة ، فلست أدري لماذا استعملت في السؤال الأخير عبارة "بعد أن وزعت القصص الأخرى" ، أنا معلم وشككت أن الإدارة وزّعت القصص مرتين ، يكفي طرح السؤال : كم قصة بقيت لدى الإدارة ؟

أرجو ألاّ تتحرج من ملاحظاتي ، فأنا أيضا كنت ذات يوم جديدا مثلك أستعرض عضلاتي عند اختيار الأسئلة للاختبارات ، و لمّا يأتي التصحيح .... أكتشف خطئي .

أتمنى التوفيق لك و لتلاميذك .

[صابر 2008]

مرحبا أستاذ عبد الناصر
بالعكس ملاحظاتك أعتز بها وأستفيد دائما

هي الأسئلة إعداد مشترك مع زميلين لي بالمدرسة لأنه عندنا 03 روابع و الأسئلة موحدة في كل الإختبارات
هي المسألة فعلا حسيتها صعبة عليهم
القواسم تناولناه وأخذنا تمارين وتعلموا انه لإيجاد القواسم يجب أن أضع الجداءات الممكنة للعدد
و الأرقام والأعداد التي تنتج من هذه الجداءات هي القواسم، وبعد أكثر من تمرين تعودوا
مع الحرص على إختيار أعداد يكون عدد قواسمها محدود بـ 4 أو 3 ليس إلا

بخصوص الهندسة ففعلا معك حق أستاذنا عبد الناصر
وفعلا تخطيط الكراس سهل المهمة، بل وسألوني هل مسموح بأن نرسم وفق خطوط الكراس :)
و بخصوص تسمية الزوايا فالزملاء إقترحوا عدم إحتسابه في التصحيح

في المسألة السؤال الاخير يمكن للشرح اكثر يعني هههههه

فعليا اكثر حاجة جاتهم صعبة المسألة
في القسم هناك تلميذة أخذت العلامة الكاملة واول مرة يعني الامتحان الماضي مكاش الي أخذ 10
وباقي العلامات منها الجيد و الحسن والمتوسط والأقل
متوسط العلامات كان بين 6 - 6.5- 07

[ام محمد و ملاك]

صباح الخير استاذي الكريم عبد الناصر منذ ان قرأت مواضيعك ومسافات الحروف و نصائحك القيمة حاولت تطبيقها بحذافيرها و قد كانت النتيجة في هدا الاسبوع فأرجو التقييم استاذي مع العلم انه رسخت في ذهنه ان الدال مسافة و نصف و فنده مشكلة في حرف الفاء و القاف http://www.up.djelfa.info/uploads/141664311846581.jpg

[نبض الفؤاد]

ما عليش كتبت نص وراح .....لي عودة ان شاء الله راني نتبع فيكم ومعاكم ربي يعين الجميع

[~~ أغيلاس ~~]

بارك الله فيك اخي ربي يسهلك فيما صعب ويفرحك ويرزقك من حيث لاتحتسب وينجح خولة
ووجد روحك اخي اغيلاس كشما ما فهمتش تعاونني
. [/color][/size][/b]
و فيك يبارك الله؛

إن كان عندك أي استفسار فاطرحيه و سأجيب إن تكنت من ذلك، أرجو فقط أن تغيب عني المشاركة لأنه أحيانا الصفحات تزداد بسرعة و يتعسر المرور على جميع المشاركات،

إن أردت أن تتابعي ابنتك فعليك بالصبر ثم الصبر ثم الصبر.

[عبد الناصر أمازيغ]

ما عليش كتبت نص وراح .....لي عودة ان شاء الله راني نتبع فيكم ومعاكم ربي يعين الجميع

حاولي مرّة أخرى ، رايحة تحكم إن شاء الله .
المتابعة من وراء الستار :sdf::sdf::sdf:
حاولي أن تشاركي و سوف تستمتعين أنا متأكّد . و بالتوفيق لك .

[عبد الناصر أمازيغ]

[QUOTE=sara aouassi;3992116761]صباح الخير استاذي الكريم عبد الناصر منذ ان قرأت مواضيعك ومسافات الحروف و نصائحك القيمة حاولت تطبيقها بحذافيرها و قد كانت النتيجة في هدا الاسبوع فأرجو التقييم استاذي مع العلم انه رسخت في ذهنه ان الدال مسافة و نصف و فنده مشكلة في حرف الفاء و القاف [

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

خط جميل ، و أتنبأ بأنه سيصبح خطه رائعا إن اتبع القواعد في كتابته . بمعنى المادة الخام (القدرة) موجودة . و مع هذا أبدي بعض الملاحظات .
إعادة كتابة الحروف أكثر من مرّة لإظهارها يبدو للعيان ، كأنه كتب بقلم و أظهرها بقلم أخر ، و هذه العادة يجب أن يقلع عنها فورا حتى لا تتأصل فيه ، لأنها تشوه الخط .
حرفا الفاء و القاف في أول الكلمة يرسمهما أطول من اللازم يجب أن يشملا مسافة واحدة فقط ( لا تقولي المعلمة طلبت منهم ذلك :1: ) .
طريقة رسم حرف الميم في كل مواضعها خاطئة ، يجب أن يتعلمها من جديد و يتدرب عليها كثيرا و سأعطيك الطريقة المناسبة بحروف منقطة ، البداية في كل نموذج بالأزرق وصولا للنقط الحمراء .
ينقص نوع من التناسق بين الحروف ، لكن لا تحملي هما فبالممارسة يتحكم أكثر في القلم و يتحكم في آليات الكتابة ، لا تنسي أنّه في السنة الأولى ، عضلاته تتعب سريعا ، و كتابة نص كامل عبارة عن عقاب بالنسبة له .

http://im60.gulfup.com/qrV2Qn.bmp (http://www.gulfup.com/?IfsZak)

السطر الثاني خاص بالفاء و القاف و النموذجان الأول و الثاني يصلحان لكليهما لذا لم أضع النقط اللازمة .

[**افنان**]

السلام عليكم ويومكم مبارك
عارفه من مده ما دخلتش
المهم دخلت نخبركم ان زوج اخت الاخت مقدسيه ام عبد الرحمان توفيه اليوم
ان لله وان اليه راجعون ربي يرحمه ويصبر اهله
انا لله وانا اليه راجعون
رحم الله الفقيد واسكنه فسيح جناته ورزق اهله الصبر والسلوان

[ام محمد و ملاك]

[quote=sara aouassi;3992116761]صباح الخير استاذي الكريم عبد الناصر منذ ان قرأت مواضيعك ومسافات الحروف و نصائحك القيمة حاولت تطبيقها بحذافيرها و قد كانت النتيجة في هدا الاسبوع فأرجو التقييم استاذي مع العلم انه رسخت في ذهنه ان الدال مسافة و نصف و فنده مشكلة في حرف الفاء و القاف [

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

خط جميل ، و أتنبأ بأنه سيصبح خطه رائعا إن اتبع القواعد في كتابته . بمعنى المادة الخام (القدرة) موجودة . و مع هذا أبدي بعض الملاحظات .
إعادة كتابة الحروف أكثر من مرّة لإظهارها يبدو للعيان ، كأنه كتب بقلم و أظهرها بقلم أخر ، و هذه العادة يجب أن يقلع عنها فورا حتى لا تتأصل فيه ، لأنها تشوه الخط .
حرفا الفاء و القاف في أول الكلمة يرسمهما أطول من اللازم يجب أن يشملا مسافة واحدة فقط ( لا تقولي المعلمة طلبت منهم ذلك :1: ) .
طريقة رسم حرف الميم في كل مواضعها خاطئة ، يجب أن يتعلمها من جديد و يتدرب عليها كثيرا و سأعطيك الطريقة المناسبة بحروف منقطة ، البداية في كل نموذج بالأزرق وصولا للنقط الحمراء .
ينقص نوع من التناسق بين الحروف ، لكن لا تحملي هما فبالممارسة يتحكم أكثر في القلم و يتحكم في آليات الكتابة ، لا تنسي أنّه في السنة الأولى ، عضلاته تتعب سريعا ، و كتابة نص كامل عبارة عن عقاب بالنسبة له .

http://im60.gulfup.com/qrv2qn.bmp (http://www.gulfup.com/?ifszak)

السطر الثاني خاص بالفاء و القاف و النموذجان الأول و الثاني يصلحان لكليهما لذا لم أضع النقط اللازمة .


بارك الله فيك اخي كل كلمات الشكر لا تكفي و كل دعوات الخير لك قرأت ما كتبت لي 100 مرة و سأحاول ان اتبع نصائحك بحذافيرها كنت قرأ لزوجي ما كتبت لي ففرح كثيرا عندما شكرت خطه لكن عندما اتيت للاخطاء قال لي علميه اكثر و كأن التعليم مقتصر على الام فقط اعاننا الله و بارك الله فيك و في اولادك و جعلها الله في ميزان حسناتك

[عبد الناصر أمازيغ]

[quote=عبد الناصر أمازيغ;3992121161]
بارك الله فيك اخي كل كلمات الشكر لا تكفي و كل دعوات الخير لك قرأت ما كتبت لي 100 مرة و سأحاول ان اتبع نصائحك بحذافيرها كنت قرأ لزوجي ما كتبت لي ففرح كثيرا عندما شكرت خطه لكن عندما اتيت للاخطاء قال لي علميه اكثر و كأن التعليم مقتصر على الام فقط اعاننا الله و بارك الله فيك و في اولادك و جعلها الله في ميزان حسناتك

العفو .

ما تقوليليش أصابته خيبة بعدما أشرت للأخطاء .:sdf::sdf::sdf:

في الحقيقة ، و في هذه الفترة من السنة لا يمكن أن نقول أخطاء إنما هي كفاءات غير مكتسبة بسبب نقص التدريب لأنه ما زال في مرحلة التعلم ، و هو تعلم بعض الحروف فقط ، ربما الحروف التي أشرت إليها لم يتعلم كيفية كتابتها بالطريقة الصحيحة ، إذن هو في بدايته و سيتحسن أكثر في المستقبل مع العمل المتواصل .
انظري فقط كيف كان قبل الدخول إلى المدرسة فيما يخص الخط ، و لاحظي كيف صار ، فهو يكتسب التعلمات تدريجيا و أحسن التلاميذ في السنة الأولى سيكتبون مثله .

أما مسألة التعليم خاصة بالأم فهذا هو الوضع و عليك تقبله ، أنت لك وزارة الداخلية و هو عليه الخارجية .:1: و حتى في المدارس فقد غزت النساء ميدان التعليم .

[آيات سرمدية]

أولياء تلاميذ السنة الثالثة :
هذا موضوع اختبار شهر نوفمبر في اللغة العربية أجريته الخميس مع تلاميذي
بما أنهم مقبلون على امتحانات فصلية حاولت أن أبسط لهم قليلا حتى أفتح شهيتهم للامتحانات الموالية .

http://www.gulfup.com/?pkjtwn


جزاك الله خيرا. في ميزان حسناتك ان شاء الله.

[ombouchra]

انا لله وان اليه راجعون
اختي مقدسية الله يرحم الفقيد و يسكنه فسيح جناته و يلهم اهله الصبر والسلوان فلله ما اخذ و ان شاء الله يبدل محبته صبرا

[yacidani]

السلام عليكم ويومكم مبارك
عارفه من مده ما دخلتش
المهم دخلت نخبركم ان زوج اخت الاخت مقدسيه ام عبد الرحمان توفيه اليوم
ان لله وان اليه راجعون ربي يرحمه ويصبر اهله


عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

انا لله و انا اليه راجعون

أخت مقدسية رحم الفقيد زوج أختك و ألهمها و ذويها الصبر و السلوان

قدر الله ما شاء فعل

[أبو ياسين29]

أختي الفاضلة مقدسية

إن لله ما أعطى و لله ماأخذ، رحم الله الفقيد و ألهم أهله الصبر و السلوان

وعظم الله أجركم

[yacidani]

أختي أم ياسين
أول شيء يفعله التلميذ هو ملاحظة السلسلة وقراءة الأعداد ليتعرف على أنها تنتقل بالزيادة أم بالنقصان .
بالنسبة للتمارين : 1ـ 2 ـو 5 في الرابط المدرج الأعداد تتزايد وبالتالي نطرح العدد من العدد الذي يليه مباشرة ـ من اليسار إلى اليمين ـ والفارق هو القيمة المضافة لتكملة الأعداد على الشريط .
وبالنسبة للتمرين الثالث فعند طرح العدد الأول من الثاني نحصل على 3 أما عند طرح العدد الثاني من الثالث نحصل على 10 . وعليه السلسلة تكون بإضافة العددين ثلاثة وعشرة بالتناوب .
أما التمرين 4 فالأعداد تتناقص وعليه يطرح العدد الثاني من العدد الذي يسبقه مباشرة والناتج هو القيمة المطروحة من كل عدد لملء السلسلة .

أختي الكريمة حركاتية هذه هي الطريقة التي أستعملها مع ياسين اذن هي الطريقة التي تستعملونها في هذا الطور
بارك الله فيك

2 ) ـ الأعداد المحصورة بين العددين 7080 و7899 معناه الأعداد الأكبر من 7080 والأصغر من 7899 ـ بما أن العدد 7899 أكبر من 7080ـ
من العادة أثناء المقارنة والترتيب نبدأ بأكبر مرتبة في كل عدد هنا مرتبة الآلاف 7 في العددين المطلوب الحصر بينهما وهي نفسها في الأعداد المطلوبة للحصر ، وبالتالي ننتقل إلى المرتبة الأصغر وهي المئات ( 0 و 8 ) هنا كل عدد رقم مئاته أكبر من 8 يستثنى من الحصر وإذا بحثنا بين الأعداد نجد العدد 7960 رقم مئاته 9 هذا خارج الحصر مباشرة . والأعداد التي أرقام مئاتها من 1 إلى 8 هي في دائرة الحصر .
يبقى معنا فقط العدد 7096 هذا رقم مئاته صفر فالمقارنة هنا تكون من مرتبة العشرات .
مرتبة العشرات في العدد 7080 وهي 8 وفي العدد الباقي 9 ولأن 9 أكبر من 8 فالعدد 7096 يدخل في دائرة الحصر أيضا .
نجد فقط أن العدد المستثنى هو فقط 7960
ونفس الطريقة تستعملينها في الترتيب .
أرجو أن أكون قد بسطت لك ولم أعقد أكثر هههههههههههههه


اذن المقارنة هنا حسب المراتب الألاف ثم المئات و العشرات و الوحدات .
جازاكي الله خيرا أختي الكريمة سامحينا سهرناك درتي قيام الليل معنا هه ربي يكتبلك الخير و يفرحك في وليداتك أمين يا رب العالمين



أولياء تلاميذ السنة الثالثة :
هذا موضوع اختبار شهر نوفمبر في اللغة العربية أجريته الخميس مع تلاميذي
بما أنهم مقبلون على امتحانات فصلية حاولت أن أبسط لهم قليلا حتى أفتح شهيتهم للامتحانات الموالية .

http://www.gulfup.com/?pkjtwn


قمت بتحميل الاختبار و نخبيه بعدما يدرس ياسين ما تطرقت له في التمارين ( مثل المثنى و الجمع و ليس..الخ)


جازاكي الله خيرا و أعانك الله في مهنتك النبيلة

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
اختي مقدسية عظّم الله اجركم في مصابكم والهمكم جميل الصبر والسلوان
...............
يبدو انه فاتني الخير الكثير

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
بالأمس و أنا أزور أخي، سألت إبنته تدرس في السنة الخامسة، هل تعرف طريقة التحقق من عملية الضرب و أجابت بالنفي، سألت أختها في السنة لأولى ثانوي و نفس الشيء، صراحة إندهشت، هذه الطريقة تعلمتها و أنا بالمدرسة
المهم من أراد أن أعلمه هذه الطريقة فأنا مستعد لإدراجها هنا بالمنتدى
و تساعد على التحقق من نتيجة أي عملية ضرب

La Preuve par 9

[~ حراير ~]

السلام عليكم
بالأمس و أنا أزور أخي، سألت إبنته تدرس في السنة الخامسة، هل تعرف طريقة التحقق من عملية الضرب و أجابت بالنفي، سألت أختها في السنة لأولى ثانوي و نفس الشيء، صراحة إندهشت، هذه الطريقة تعلمتها و أنا بالمدرسة
المهم من أراد أن أعلمه هذه الطريقة فأنا مستعد لإدراجها هنا بالمنتدى
و تساعد على التحقق من نتيجة أي عملية ضرب

la preuve par 9


و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

طبعا اكيد نحبو نتعلمو
هات ماعندك اخي ابو ياسين راك شابع دعاوي خير و كيما تقولو عندكم في معسكر قدامك خضرا و موراك خضرا :1:

[yacidani]

السلام عليكم
بالأمس و أنا أزور أخي، سألت إبنته تدرس في السنة الخامسة، هل تعرف طريقة التحقق من عملية الضرب و أجابت بالنفي، سألت أختها في السنة لأولى ثانوي و نفس الشيء، صراحة إندهشت، هذه الطريقة تعلمتها و أنا بالمدرسة
المهم من أراد أن أعلمه هذه الطريقة فأنا مستعد لإدراجها هنا بالمنتدى
و تساعد على التحقق من نتيجة أي عملية ضرب

la preuve par 9

عليكم السلام أخي الكريم أبو ياسين

أمس ابني ياسين كان ينجز تمارين الرياضيات و بدا يحل عمليات الطرح قالي ماما شوفي 11 - 2 لقيت عفسة بلا ما نستعمل رسم الخشيبات و ننقص نستعمل المسطرة المدرجة ( 20سم) نروح رقم 11 ننقص رقم 2 و نشوف شحال يبقى و النتيجة 9

و ضحكت و تفكرتك ..قلت سبحان الله كيما قال أبو "نين" .حنا نتعلموا على أولادنا لازم برك نوجههم ..ربي قدرنا

راني نضم صوتي لأخت أم أريج ..لتطلعنا على المعلومة كما عوتنا ..
معلوماتك و نصائحك جدوا قيمة و مناسبة كتبها الله لك في ميزان حسناتك

[الحركاتية]

جزاك الله خيرا. في ميزان حسناتك ان شاء الله.

اللهم آمين
وجزاك بالمثل أختي

[الحركاتية]

اذن المقارنة هنا حسب المراتب الألاف ثم المئات و العشرات و الوحدات .
جازاكي الله خيرا أختي الكريمة سامحينا سهرناك درتي قيام الليل معنا هه ربي يكتبلك الخير و يفرحك في وليداتك أمين يا رب العالمين


اللهم آمين ولك بالمثل يا رب
معليش حنونة أهلا السهر لما يكون بفائدة ويجيبلي دعوات خير مثل هذه .
نعم اختي أم ياسين أثناء المقارنة والترتيب نبدأ دائما بأكبر مرتبة


قمت بتحميل الاختبار و نخبيه بعدما يدرس ياسين ما تطرقت له في التمارين ( مثل المثنى و الجمع و ليس..الخ)


جازاكي الله خيرا و أعانك الله في مهنتك النبيلة


إن شاء الله وربي يوفق ابنك وكل التلاميذ في امتحاناتهم يا رب

[الحركاتية]

عليكم السلام أخي الكريم أبو ياسين

أمس ابني ياسين كان ينجز تمارين الرياضيات و بدا يحل عمليات الطرح قالي ماما شوفي 11 - 2 لقيت عفسة بلا ما نستعمل رسم الخشيبات و ننقص نستعمل المسطرة المدرجة ( 20سم) نروح رقم 11 ننقص رقم 2 و نشوف شحال يبقى و النتيجة 9

و ضحكت و تفكرتك ..قلت سبحان الله كيما قال أبو "نين" .حنا نتعلموا على أولادنا لازم برك نوجههم ..ربي قدرنا

راني نضم صوتي لأخت أم أريج ..لتطلعنا على المعلومة كما عوتنا ..
معلوماتك و نصائحك جدوا قيمة و مناسبة كتبها الله لك في ميزان حسناتك



هههههههههههههههههههه الله يبارك فكرة عبقرية ولطيفة
ولكن أخبريه أنه سيدرس آلية الطرح النموذجية وهنا سيحتاج لتوظيف الاستعارة ولن تنجح معه هذه الحيل .

[kahinab]

السلام1
اختي مقدسية إنا لله و إنا إليه راجعون عظّم الله اجركم في مصابكم والهمكم جميل الصبر والسلوان

[أبو ياسين29]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

طبعا اكيد نحبو نتعلمو
هات ماعندك اخي ابو ياسين راك شابع دعاوي خير و كيما تقولو عندكم في معسكر قدامك خضرا و موراك خضرا :1:
----------------------------------------------------------------------------------

السمع و الطاعة أم أريج، فضلك علينا كبير
العملية مثلا 43 في 14
كما هو موضح في الصورة نرسم علامة إيكس كبيرة و نجمع العدد الأول للعملية 43 ، 3 + 4 =7
و نكتبه في الأعلى، ثم العدد الثاني للعملية 14 ، 1 + 4 = 5 و نكتبه فى الأسفل
ثم نقوم بعملية الضرب 5 في 7 =35 فنجمع العدد 3 + 5 =8 و نكتبه في الجانب الأيسر
و أخيرا نجمع نتيجة عملية الضرب المطلوبة، 6 + 0 + 2 =8 و نكتبه في الجانب الأيمن ثم نقارن إن كان العددان في الجانبين متساويين إذن عملية الضرب صحيحة 8 = 8



http://im58.gulfup.com/1LZiwW.jpg


و شكرا على الدعاء المعسكري و إذا عجباتك الطريقة، راني نسالك دوبارة حارة

[أبو ياسين29]

عليكم السلام أخي الكريم أبو ياسين

أمس ابني ياسين كان ينجز تمارين الرياضيات و بدا يحل عمليات الطرح قالي ماما شوفي 11 - 2 لقيت عفسة بلا ما نستعمل رسم الخشيبات و ننقص نستعمل المسطرة المدرجة ( 20سم) نروح رقم 11 ننقص رقم 2 و نشوف شحال يبقى و النتيجة 9

و ضحكت و تفكرتك ..قلت سبحان الله كيما قال أبو "نين" .حنا نتعلموا على أولادنا لازم برك نوجههم ..ربي قدرنا

راني نضم صوتي لأخت أم أريج ..لتطلعنا على المعلومة كما عوتنا ..
معلوماتك و نصائحك جدوا قيمة و مناسبة كتبها الله لك في ميزان حسناتك



--------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك ، شاطر ياسين و هكذا يستطيع إيجاد الحل لوحده و كذلك لما يواجه عملية صعبة أتركيه يجد تقنيته الخاصة، ربما تسجل في كتاب غينتس لما لا

إبني كذلك يجمع و يطرح بطريقته و أنتظر منه تعميمها في كل الحالات كي تصبح تقنية خاصة به و لحد الآن ما زلت أستغرب كيف يحسب
المهم يجد النتيجة في إنتظار تعلم طريقة المدرسة

[yacidani]

هههههههههههههههههههه الله يبارك فكرة عبقرية ولطيفة
ولكن أخبريه أنه سيدرس آلية الطرح النموذجية وهنا سيحتاج لتوظيف الاستعارة ولن تنجح معه هذه الحيل .


شكرا أستاذتي اللطيفة حركاتية

على الكلام الطيب , صدقيني أختي الكريمة أنت و الأساتذة و أبا ياسين و أخونا أغيلاس و كذلك الأولياء نتفكركم في البيت نظل ندعيلكم بالخير ربي يهنيكم كامل يا رب العالمين في همزة وصل نلقى راحتي فيها ولتلي كيما قهوة حليب تع صباح لوكان ما ضربش طلة اهمزة وصل ما نكونش بخير ...

فيما يخص عملية الطرح بالاستعارة ( او الاستلاف) أو بالاضافة ..راهو دارنا درس كبير السنة الماضية أستاذ عبد الناصر ربي يحفظوا...أنا كنت نستعمل طريقة الطرح بالاستلاف و مالي شفت طريقة الطرح الاضافة مع شرح تع أستاذ عبد الناصر تفهمي بسيف عليك ههه راني فهمتها طريقة سهلة على الأخرى و فهمها مليح ياسين ابني ما عندوش مشكل في هاذي
ياسين صاب العفسة ( كيما يقول هو) كي كون عملية الطرح 1- 2 لا أستطيع أضيف الواحد لــ 1 يصبح 11 -2 هنا يعجز يرسم الخشيبات 11 مرة و ينقصلها 2 هنا استعمل العفسة ههه تع المسطرة


فكرتني في الطرح أستاذة حركاتية ربي يفكرك في الشهادة

* من يريد الدرس الطرح بالاستلاف أو الاضافة راهو عندي درس لأستاذ عبد الناصر بالشرح المفصل (même لراسو خشين يفهم

[yacidani]

--------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك ، شاطر ياسين و هكذا يستطيع إيجاد الحل لوحده و كذلك لما يواجه عملية صعبة أتركيه يجد تقنيته الخاصة، ربما تسجل في كتاب غينتس لما لا

إبني كذلك يجمع و يطرح بطريقته و أنتظر منه تعميمها في كل الحالات كي تصبح تقنية خاصة به و لحد الآن ما زلت أستغرب كيف يحسب
المهم يجد النتيجة في إنتظار تعلم طريقة المدرسة

شكرا اخي الكريم على الكلام الطيب

صحيح لاحظت ذلك في ياسين ابني كذلك يحسب بطرق ما نفهمهاش و تكون نتيجة صحيحة و لما نحاول نتدخل نقولوا ماشي هكذاك يزعف ..و نقول حسب كيما تعرف أسأل التوفيق و النجاح لأولادنا أمين يا رب العالمين

و فيما يخص نين هذاك العبقري الصغير " راني نسنى يخرجنا بكاش قانون فيزيائي مثل قانون الجاذبية ههه ربي يحفظوا و يوفقوا

[~ حراير ~]

----------------------------------------------------------------------------------

السمع و الطاعة أم أريج، فضلك علينا كبير
العملية مثلا 43 في 14
كما هو موضح في الصورة نرسم علامة إيكس كبيرة و نجمع العدد الأول للعملية 43 ، 3 + 4 =7
و نكتبه في الأعلى، ثم العدد الثاني للعملية 14 ، 1 + 4 = 5 و نكتبه فى الأسفل
ثم نقوم بعملية الضرب 5 في 7 =35 فنجمع العدد 3 + 5 =8 و نكتبه في الجانب الأيسر
و أخيرا نجمع نتيجة عملية الضرب المطلوبة، 6 + 0 + 2 =8 و نكتبه في الجانب الأيمن ثم نقارن إن كان العددان في الجانبين متساويين إذن عملية الضرب صحيحة 8 = 8



http://im58.gulfup.com/1LZiwW.jpg


و شكرا على الدعاء المعسكري و إذا عجباتك الطريقة، راني نسالك دوبارة حارة

هاهو ردي

http://im66.gulfup.com/F8aZYm.jpg (http://www.gulfup.com/?muRrtK)

[أبو ياسين29]

شكرا اخي الكريم على الكلام الطيب

صحيح لاحظت ذلك في ياسين ابني كذلك يحسب بطرق ما نفهمهاش و تكون نتيجة صحيحة و لما نحاول نتدخل نقولوا ماشي هكذاك يزعف ..و نقول حسب كيما تعرف أسأل التوفيق و النجاح لأولادنا أمين يا رب العالمين

و فيما يخص نين هذاك العبقري الصغير " راني نسنى يخرجنا بكاش قانون فيزيائي مثل قانون الجاذبية ههه ربي يحفظوا و يوفقوا

-----------------------------------------------------------------

في البلدان المتقدمة، آليات الحساب و تقنياته لا تدرس إلا في السنة الثالثة فاسحين المجال للتلاميذ لإبداء تقنياتهم الخاصة و بعد التحقق منها يدرسون آليات الحساب المعروفة و يكفيك أن الجمع و الطرح مستعمل في أمريكا الشمالية من اليسار إلى اليمين، فلا تندهشي أختاه

أما عن نين، البارحة في إحدى المكتبات أصر على أن أشتري له كتاب تجارب كيميائية ي خفت كاش مايدير في البيت لن مؤخر عندما عدت من العمل وجدته نسج خيوطا في غرفته و وعلق فيها أدوات مختلفة و كان المنظر يشبه بيت العنكبوت حتى والدته سقطت من كثرت الخيطان و أكيد أم ياسين شاطرة في الضرب و كالمعتاد أبو ياسين طاير من الفرحة

[أبو ياسين29]

هاهو ردي

http://im66.gulfup.com/f8azym.jpg (http://www.gulfup.com/?murrtk)

------------------------------------------------------------------------------

نعم الرد، الله يبارك ، باينة حارة وبنينة، و خاص أستاذي عبد الناصر راه فوت عزومة على المباشر

مشكورة أم أريج، سبق و أن أكلتها بالأغواط و شفت النجوم في عز النهار كما يقال

[yacidani]

--------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك ، شاطر ياسين و هكذا يستطيع إيجاد الحل لوحده و كذلك لما يواجه عملية صعبة أتركيه يجد تقنيته الخاصة، ربما تسجل في كتاب غينتس لما لا

إبني كذلك يجمع و يطرح بطريقته و أنتظر منه تعميمها في كل الحالات كي تصبح تقنية خاصة به و لحد الآن ما زلت أستغرب كيف يحسب
المهم يجد النتيجة في إنتظار تعلم طريقة المدرسة

شكرا اخي الكريم على الكلام الطيب

صحيح لاحظت ذلك في ياسين ابني كذلك يحسب بطرق ما نفهمهاش و تكون نتيجة صحيحة و لما نحاول نتدخل نقولوا ماشي هكذاك يزعف ..و نقول حسب كيما تعرف أسأل التوفيق و النجاح لأولادنا أمين يا رب العالمين

و فيما يخص نين هذاك العبقري الصغير " راني نستنى يخرجنا بكاش قانون فيزيائي مثل قانون الجاذبية ههه ربي يحفظوا و يوفقوا

[أبو ياسين29]

السلام1




أختي الفاضلة هل أجد عندك كتاب الرياضيات للسنة الأولى بصيغة بدييف أو وورد، طبعة السنة الماضية، لأن كتاب هذه السنة ـ غرب البلد ـ لا يبشر بخير و يختلف تماما عن طبعة الوسط

[أبو ياسين29]

* من يريد الدرس الطرح بالاستلاف أو الاضافة راهو عندي درس لأستاذ عبد الناصر بالشرح المفصل (même لراسو خشين يفهم


----------------------------------------------------------------------------------

نحن في إنتظار الدرس فلا تتأخري في الخير أختي الفاضلة

[ام محمد و ملاك]

-----------------------------------------------------------------

في البلدان المتقدمة، آليات الحساب و تقنياته لا تدرس إلا في السنة الثالثة فاسحين المجال للتلاميذ لإبداء تقنياتهم الخاصة و بعد التحقق منها يدرسون آليات الحساب المعروفة و يكفيك أن الجمع و الطرح مستعمل في أمريكا الشمالية من اليسار إلى اليمين، فلا تندهشي أختاه

أما عن نين، البارحة في إحدى المكتبات أصر على أن أشتري له كتاب تجارب كيميائية ي خفت كاش مايدير في البيت لن مؤخر عندما عدت من العمل وجدته نسج خيوطا في غرفته و وعلق فيها أدوات مختلفة و كان المنظر يشبه بيت العنكبوت حتى والدته سقطت من كثرت الخيطان و أكيد أم ياسين شاطرة في الضرب و كالمعتاد أبو ياسين طاير من الفرحة
بسم الله ما شاء الله ارى سيدي الكريم ان ابني و ابنك فيهم نقاط تشابه كثيرة نفس الشئ قام به ابني قال لي اصنع بيت العنكبوت لكن لدي اقتراح استاذي ارى ان ابني لديه قدرات كما ان الامكانيات و الاجواء كلها متوفرة و الحمد لله انا لا اريد ان يدرس مقرره فقط لدي طموح حوله من فضلك مادا افعل كيف انمي قدراته مادا افعل من خلال تجاربك

[أبو ياسين29]

بسم الله ما شاء الله ارى سيدي الكريم ان ابني و ابنك فيهم نقاط تشابه كثيرة نفس الشئ قام به ابني قال لي اصنع بيت العنكبوت لكن لدي اقتراح استاذيارى ان ابني لديه قدرات كما ان الامكانيات و الاجواء كلها متوفرة و الحمد لله انا لا اريد ان يدرس مقرره فقط لدي طموح حوله من فضلك مادا افعل كيف انمي قدراته مادا افعل من خلال تجاربك
-------------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، لاحظت أن الأطفال يتشابهون في الذكاء في الصغر و تنمية هذا الذكاء يتوقف بالدرجة الأولى على الأسرة ثم تأتي المدرسة لتؤطر إن صح التعبير هذا الذكاء و تنميه
و لذا وجب مساعدة الطفل قدر المستطاع في البيت كإنطلاقة أولية

و أخذ قرار الخروج عن المقرر صعب نوعا ما و يحتاج جهد في البيت و متابعة مستمرة و ملاحظة دقيقة، سأدرج فيما بعد سبب عدم إتباع برنامج الرياضيات المقرر في المدرسة، صراحة يخيفني و أنا أجري جريا كي أسبق بعض المبادئ التي تدرس في السنة الأولى بطريقة خاطئة تجعل الطفل مع الوقت يواجه صعوبات في الرياضيات، المادة التي تنمي الذكاء، أما عن اللغة، فأتبع المقرر المدرسي فهو مفيد و صوره جذابة، و المود الأخرى أعتمد على مشاريع صغيرة علمية تجقيفية، زد إلى قراءة القصص و مناقشة كل تساؤل يطرحه إبني، تخيلي البارحة إشترين جهاز قياس الحرارة و شرعنا اليوم في مقارنة درجات الحرارة و نستعمل جدول لكتابة ما وجدناه من قياس، ثم أستغل نشرة الأنباء لتعلم بعض المصطلحات و كذلك فرصة لمعرفة خريطة البلد و سألني اليوم صباحا عندما رآى طيورا في السماء، فقال لي إنها متوجهة إلى الجنوب فأين هو، فنشرة الثامنة ستكون درسا في الجغرافية و سأشتري بوصلة كي أطرحها كنشاط جديد
في الرياضيات، يتعلم الطفل سريعا الجمع 4 + 3 = 7 ، كأولياء سنكثر له التمارين من هذا النوع و سيدرك مع الوقت أن 4 + 3 هو سؤال و إجابته هي 7 و هذا يدفعه لعدم فهم المسائل في السنة الخامسة و كذلك لا يتعلم العمليات من هذا النوع 94 + 17 فبدل أن يكتب 94 + 6 + 11 سيلجأ للحساب و ممكن أن يتعثر، هذا فقط مثال
و الحديث طويل و أسألك فقط مذا تعلم إبنك من درس الأجسام و الأشكال بعد أن تناولوا شكل مكعب و بلاط ي حصة أو إثنين، ثم عادو من جديد لتلوين الورود و النجوم، كل كتاب الرياضيات هكذا، فبدل أن نستغل قدراتهم في الصغر، نتركها تمر و في ذهننا مازالو صغار
و كملاحظة أخيرة، إبنك في السنة الأولي ليس معني بالإختبارات، فأكيد مطمئنة و مهتمة بالتعلم كالكتابة و القراءة و ولكن بعد شهرين ستشعرين بالقلق و تتجهين إلى المنتدى لتحميل نماذج إختبارات و سينال محمد نصيب منها و ينخفظ إهتمامك بعملية التعلم هذا فقط مثال و لو كان مقبلا على الشهادة فحدث و لا حرج
أظن أني أطلت، سأكمل لاحقا إن شاء الله

[ام محمد و ملاك]

[quote=sara aouassi;3992121549]

العفو .

ما تقوليليش أصابته خيبة بعدما أشرت للأخطاء .:sdf::sdf::sdf:

في الحقيقة ، و في هذه الفترة من السنة لا يمكن أن نقول أخطاء إنما هي كفاءات غير مكتسبة بسبب نقص التدريب لأنه ما زال في مرحلة التعلم ، و هو تعلم بعض الحروف فقط ، ربما الحروف التي أشرت إليها لم يتعلم كيفية كتابتها بالطريقة الصحيحة ، إذن هو في بدايته و سيتحسن أكثر في المستقبل مع العمل المتواصل .
انظري فقط كيف كان قبل الدخول إلى المدرسة فيما يخص الخط ، و لاحظي كيف صار ، فهو يكتسب التعلمات تدريجيا و أحسن التلاميذ في السنة الأولى سيكتبون مثله .

أما مسألة التعليم خاصة بالأم فهذا هو الوضع و عليك تقبله ، أنت لك وزارة الداخلية و هو عليه الخارجية .:1: و حتى في المدارس فقد غزت النساء ميدان التعليم .


بالعكس لم تصبه اي خيبة فهو فخور دائما بولده و دائم الفرح به حتى فعل فعل تصرفات تغصبني فهو ابنه البكر ربي يخليهولنا بارك الله فيك

[ام محمد و ملاك]

-------------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، لاحظت أن الأطفال يتشابهون في الذكاء في الصغر و تنمية هذا الذكاء يتوقف بالدرجة الأولى على الأسرة ثم تأتي المدرسة لتؤطر إن صح التعبير هذا الذكاء و تنميه
و لذا وجب مساعدة الطفل قدر المستطاع في البيت كإنطلاقة أولية

و أخذ قرار الخروج عن المقرر صعب نوعا ما و يحتاج جهد في البيت و متابعة مستمرة و ملاحظة دقيقة، سأدرج فيما بعد سبب عدم إتباع برنامج الرياضيات المقرر في المدرسة، صراحة يخيفني و أنا أجري جريا كي أسبق بعض المبادئ التي تدرس في السنة الأولى بطريقة خاطئة تجعل الطفل مع الوقت يواجه صعوبات في الرياضيات، المادة التي تنمي الذكاء، أما عن اللغة، فأتبع المقرر المدرسي فهو مفيد و صوره جذابة، و المود الأخرى أعتمد على مشاريع صغيرة علمية تجقيفية، زد إلى قراءة القصص و مناقشة كل تساؤل يطرحه إبني، تخيلي البارحة إشترين جهاز قياس الحرارة و شرعنا اليوم في مقارنة درجات الحرارة و نستعمل جدول لكتابة ما وجدناه من قياس، ثم أستغل نشرة الأنباء لتعلم بعض المصطلحات و كذلك فرصة لمعرفة خريطة البلد و سألني اليوم صباحا عندما رآى طيورا في السماء، فقال لي إنها متوجهة إلى الجنوب فأين هو، فنشرة الثامنة ستكون درسا في الجغرافية و سأشتري بوصلة كي أطرحها كنشاط جديد
في الرياضيات، يتعلم الطفل سريعا الجمع 4 + 3 = 7 ، كأولياء سنكثر له التمارين من هذا النوع و سيدرك مع الوقت أن 4 + 3 هو سؤال و إجابته هي 7 و هذا يدفعه لعدم فهم المسائل في السنة الخامسة و كذلك لا يتعلم العمليات من هذا النوع 94 + 17 فبدل أن يكتب 94 + 6 + 11 سيلجأ للحساب و ممكن أن يتعثر، هذا فقط مثال
و الحديث طويل و أسألك فقط مذا تعلم إبنك من درس الأجسام و الأشكال بعد أن تناولوا شكل مكعب و بلاط ي حصة أو إثنين، ثم عادو من جديد لتلوين الورود و النجوم، كل كتاب الرياضيات هكذا، فبدل أن نستغل قدراتهم في الصغر، نتركها تمر و في ذهننا مازالو صغار
و كملاحظة أخيرة، إبنك في السنة الأولي ليس معني بالإختبارات، فأكيد مطمئنة و مهتمة بالتعلم كالكتابة و القراءة و ولكن بعد شهرين ستشعرين بالقلق و تتجهين إلى المنتدى لتحميل نماذج إختبارات و سينال محمد نصيب منها و ينخفظ إهتمامك بعملية التعلم هذا فقط مثال و لو كان مقبلا على الشهادة فحدث و لا حرج
أظن أني أطلت، سأكمل لاحقا إن شاء الله
بارك الله فيك محمد مزالو لم يبدأو الجمع فهم في العدد 10كان الله في عوننا

[آيات سرمدية]

السلام عليكم انا متتبعة جديدة لهذه (الهمزة) بارك الله في الأساتذة الذين ﻻ يبخلون بالمساعدة. وحتى الأعضاء.عند تصفحي لهذه الطبعة ﻻحظت ان هناك بعض الأولياء يلاقون صعوبات في إيجاد طرق منهجية في تلقين التعبير الكتابي.لذا أردت ان اريكم الكتاب الذي استعمله مع ابني الذي يدرس في الثالثة فلقد وجدته يساعد،مفيد وممتع ايضا .ربما اذا وجتموه في المكتبات قد يفيد ابناءكم أيضاً .
هذه صورة غلافه.

[الحركاتية]

شكرا أستاذتي اللطيفة حركاتية

على الكلام الطيب , صدقيني أختي الكريمة أنت و الأساتذة و أبا ياسين و أخونا أغيلاس و كذلك الأولياء نتفكركم في البيت نظل ندعيلكم بالخير ربي يهنيكم كامل يا رب العالمين في همزة وصل نلقى راحتي فيها ولتلي كيما قهوة حليب تع صباح لوكان ما ضربش طلة اهمزة وصل ما نكونش بخير ...

فيما يخص عملية الطرح بالاستعارة ( او الاستلاف) أو بالاضافة ..راهو دارنا درس كبير السنة الماضية أستاذ عبد الناصر ربي يحفظوا...أنا كنت نستعمل طريقة الطرح بالاستلاف و مالي شفت طريقة الطرح الاضافة مع شرح تع أستاذ عبد الناصر تفهمي بسيف عليك ههه راني فهمتها طريقة سهلة على الأخرى و فهمها مليح ياسين ابني ما عندوش مشكل في هاذي
ياسين صاب العفسة ( كيما يقول هو) كي كون عملية الطرح 1- 2 لا أستطيع أضيف الواحد لــ 1 يصبح 11 -2 هنا يعجز يرسم الخشيبات 11 مرة و ينقصلها 2 هنا استعمل العفسة ههه تع المسطرة


فكرتني في الطرح أستاذة حركاتية ربي يفكرك في الشهادة

* من يريد الدرس الطرح بالاستلاف أو الاضافة راهو عندي درس لأستاذ عبد الناصر بالشرح المفصل (même لراسو خشين يفهم


وفيك بارك الله وحفظك أختي أم يا سين
طبعا سارعي بها كلنا في الانتظار .
أنا شرحت لهم الطرح بالاستعارة في شكل قصة وهي أني اشتهيت كعكا ولا أحد في البيت ليشتري لي بيضا لأن البيض الذي عندي قليل ولا يكفي للوصفة فماذا أفعل ؟ فاقترحوا علي استعارة البيض من الجيران ... قلت : وماذا بعد ؟ ردوا تعيدينه لهم حين تشترين ...
وهكذا بدأت أمثل حاجتي لاستلاف البيض بأرقام العملية وكل رقم هو الجار الذي أستلف من عنده وللأمانة يجب إعادة ما استلفت ... وهكذا ..
لاحظت أنهم أحبوا الطريقة وبدؤوا يقلدونني فيها .
أنتظر طريقة الشيخ عبد الناصر فقد أسلت لعابي حين قلت : الي راسو خشين يفهم بالسيف .

[الحركاتية]

أستاذ عبد الناصر
سلام الله عليكم ورحمته تعالى وبركاته
هذه عينة من خط تلاميذي كنت طلبتها منهم في حصة الكتابة بعيدا عن المسافات قلت فقط لهم: اكتبوا بخط واضح يجعلني أفرح بكم ، وإن أفرحتموني فسأضع عملكم على النت ليراه زملائي من مختلف مدارس الوطن " وهم الآن ينتظرون رأيكم .
قلنا كليمة اصبحنا في ظليمة هههههههههههه فانقذوني
وللتذكير هم سنة ثالثة .

http://www.gulfup.com/?eMwrRM

[عبد الناصر أمازيغ]

أستاذ عبد الناصر
سلام الله عليكم ورحمته تعالى وبركاته
هذه عينة من خط تلاميذي كنت طلبتها منهم في حصة الكتابة بعيدا عن المسافات قلت فقط لهم: اكتبوا بخط واضح يجعلني أفرح بكم ، وإن أفرحتموني فسأضع عملكم على النت ليراه زملائي من مختلف مدارس الوطن " وهم الآن ينتظرون رأيكم .
قلنا كليمة اصبحنا في ظليمة هههههههههههه فانقذوني
وللتذكير هم سنة ثالثة .

http://www.gulfup.com/?emwrrm


بكل صراحة ، و بدون مجاملة ،و بعيدا عن القواعد و المسافات أيضا ، خطوط تلاميذك جمييييييييييلة ، و أكثر شيئ يعجبني فيها التنظيم و النظافة .
عندما أصحح كتابات مثل هذه يستريح ذهني و لا أمل أبدا .
قولي لهم يقول لكم الشيخ ناصر بارك الله فيكم .

[عبد الناصر أمازيغ]

وفيك بارك الله وحفظك أختي أم يا سين
أنتظر طريقة الشيخ عبد الناصر فقد أسلت لعابي حين قلت : الي راسو خشين يفهم بالسيف .


أنا أيضا أنتظرها نسيت ماذا كتبت :1::1::1:
الحقيقة للتمييز الجيد بين الطريقتين يجب استعمال العملية العمودية لكل منهما و باستعمال برنامج الرسام و ذلك يأخذ وقتا طويلا ، ننتظر الجاهز ثم نتناقش .
أقول فقط أن الاستلاف يقع على مستوى العدد المطروح منه فقط و لا يوجد رد ، كمن يأخذ من الجيب اليمنى و يضع في اليسرى .
أما الإضافة فتكون على مستوى المطروح منه و المطروح ، مثلا إذا تعذر طرح الأحاد من الأحاد ، فإننا نضيف للعدد المطروح منه 10 وحدات في الآحاد و للعدد المطروح عشرة واحدة في العشرات ، و هكذا كلما تعذر الطرح في مرتبة معينة .

[دلال 30]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ان شاء الله الجميع بخير
مشكلتي مع ابني ذو العشر سنوات .... كادت تقتلني والله... يدرس سنة 4ابتدائي... مستواه مقبول في كل المواد... الا الرياضيات... احضر له كل الوسائل لمساعدته على الفهم...... اصبر عليه حتى يمل الصبر مني... احاول واحاول.... لكنه لا يشغل مخه...."... اريد نصائحكم وارشاداتكم... ماذا عليا ان افعل...هل يجب عرضه على طبيب مختص.... انصحوني... جزاكم الله خير
والسلام عليكم

[~ حراير ~]

أستاذ عبد الناصر
سلام الله عليكم ورحمته تعالى وبركاته
هذه عينة من خط تلاميذي كنت طلبتها منهم في حصة الكتابة بعيدا عن المسافات قلت فقط لهم: اكتبوا بخط واضح يجعلني أفرح بكم ، وإن أفرحتموني فسأضع عملكم على النت ليراه زملائي من مختلف مدارس الوطن " وهم الآن ينتظرون رأيكم .
قلنا كليمة اصبحنا في ظليمة هههههههههههه فانقذوني
وللتذكير هم سنة ثالثة .

http://www.gulfup.com/?emwrrm


السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الله يبارك أستاذة
ربي يفرحك و يزيدك فرح دنيا و آخرة

يعجبني هاد النوع من الخط كبير و واضح و طبعا جميلا

ربي ينورك دنيا و آخرة و يبعد عليك الظليمة و الظلام اللهم آمين

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
البارح كتبت ردا طويلا ونسفته النت
المهم
استاذة الحركاتية ملاك فرحت كثيرا بفرض اللغة وكالعادة قالت ساااااهل ماء
وتسأل عن فرض الرياضيات
اليوم عندها فرض في اللغة وغدا في الرياضيات والفرنسية
سارفعهم فور احضارهم
طلبت منهم المعلمة انجاز مشروع تصميم لحي من مدينة استغربت في البداية هل طفل في هذه السن قادر على التصميم؟؟
من بعد نرفع الصور
ابو ياسين بارك الله فيك على طريقة التاكد من الضرب جعلها الله في ميزان حسناتك
وبعد دوبارة حراير يخصك آيس كريم من عند أغيلاس تبرّد بيه

..................
بالنسبة لسيرين ماكملوش الفروض الثانية وراهم قالوا بلي الاختبارات تبدى يوم 30 نوفمبر
ام بدر الدين عساها بخير ان شاء الله
طاب يومكم

[kahinab]

أختي الفاضلة هل أجد عندك كتاب الرياضيات للسنة الأولى بصيغة بدييف أو وورد، طبعة السنة الماضية، لأن كتاب هذه السنة ـ غرب البلد ـ لا يبشر بخير و يختلف تماما عن طبعة الوسط

أخي الفاضل هل هذا ما تبحث عنه ؟

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?RK18sn)

[ام ملاك و عبدو]

انا عندي نفس مشكل الاخت دلال ٣٠ ارجو انكم تعاونونا ولكم الشكر المسبق

[الحركاتية]

بكل صراحة ، و بدون مجاملة ،و بعيدا عن القواعد و المسافات أيضا ، خطوط تلاميذك جمييييييييييلة ، و أكثر شيئ يعجبني فيها التنظيم و النظافة .
عندما أصحح كتابات مثل هذه يستريح ذهني و لا أمل أبدا .
قولي لهم يقول لكم الشيخ ناصر بارك الله فيكم .


وفيك بارك الله وحفظك ونفع بك
دخلت صباحا في عجالة وقرأت ردك وفور دخولي القسم نقلت إلى تلاميذي رأيك في كتاباتهم ورأي الأخت حراير و بلغتهم مباركتك لهم ولا تتصور البسمات التي ارتسمت على الشفاه و أوصوني أن أشكركم نيابة عنهم وأبلغكم تحياتهم .
ولا داعي لأن أنقل لكم فرحتي بفرحتهم ..
أسأل الله تعالى أن يديمها على الجميع .
أكرر شكري وامتناني

[الحركاتية]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الله يبارك أستاذة
ربي يفرحك و يزيدك فرح دنيا و آخرة

يعجبني هاد النوع من الخط كبير و واضح و طبعا جميلا

ربي ينورك دنيا و آخرة و يبعد عليك الظليمة و الظلام اللهم آمين

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
اللهم آمين ولك بالمثل يا رب
وفيك بارك الله وحفظك أختي حرائر
أسعدني رأيك كثيرا
لك شكري

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
استا\ة الحركاتية صباحا حملت الملف واستمتعت بخط تلاميذك وغرت الصراحة ومالقيت مانرد
ربي يخليك ليهم وربي يأجرك على قد تعبك وزيادة
انا مشتاقة نشوف خط بناتي في القسم
منذ الدخول المدرسي لم أر غير اوراق الفروض وكاين اللي الى حد الآن لم تصحّح بعد!!!
............
ربي يفرحكم بيهم وبنتائجهم

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
للثالثة

http://im88.gulfup.com/DarapG.jpg (http://www.gulfup.com/?uaPMEh)

الاخت دلال و ام ملاك نصيحة لوجه الله و بالتجريب
الحل عندك لا عند طبيب و لا عند راقي

الصبر و المداومة
اشرحي الدرس و كثفي عليه التمرينات
و عندك يفهم 4 دروس و يطبق عليها تمرينات خير من والو
ابداو من الاول و ربي يعينكم و يوفق وليداتكم
و الدعاء الدعاء

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله
البارح كتبت ردا طويلا ونسفته النت
المهم
استاذة الحركاتية ملاك فرحت كثيرا بفرض اللغة وكالعادة قالت ساااااهل ماء
وتسأل عن فرض الرياضيات
اليوم عندها فرض في اللغة وغدا في الرياضيات والفرنسية
سارفعهم فور احضارهم
طلبت منهم المعلمة انجاز مشروع تصميم لحي من مدينة استغربت في البداية هل طفل في هذه السن قادر على التصميم؟؟
من بعد نرفع الصور

طاب يومكم

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
الله يفرحك ويفرح ملاك بنتائج ممتازة
وصدقت حين قالت ساهل ماء وأنا تعمدت ذلك
وإليك فرض الرياضيات

http://www.gulfup.com/?Cl4UC6


و فرض الفرنسية

http://www.gulfup.com/?G4BF1h

في انتظار فروضها
بالمناسبة لم تجبني ملاك عن أسئلتي لها ولك على الخاص .

[*أم كوثر*]

بارك الله فيك اختي حراير وربي يوفق سلسبيل
استاذة الحركاتية ربي يفرحك كما فرحتيها آمين يارب
وكي العادة المعلمة تقلهم غدا الفرض وتعملوا بعد 3او 4ايام منعرف وعلاه

وعلى على التراسل راه في الطريق

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله
استا\ة الحركاتية صباحا حملت الملف واستمتعت بخط تلاميذك وغرت الصراحة ومالقيت مانرد
ربي يخليك ليهم وربي يأجرك على قد تعبك وزيادة
انا مشتاقة نشوف خط بناتي في القسم
منذ الدخول المدرسي لم أر غير اوراق الفروض وكاين اللي الى حد الآن لم تصحّح بعد!!!
............
ربي يفرحكم بيهم وبنتائجهم

وعليكم السلام ورحمة الله
اللهم آمين ولك بالمثل يا رب
سأقول لك كما قال لي الشيخ عبد الناصر مرة حين نقلت إليه غيرتي من خط تلاميذه : هم يكتبون هكذا فقط حين أراقبهم أو أعدهم بشيء وإلا فهم يتسابقون من ينهي الأول بغض النظر عن جمال المنتوج .
هم صغار وبريئون ومجرد كلمة تؤثر فيهم حتى حين أقول لهم من يكتب أو يقرأ أفضل سأحبه أكثر .
وإن شاء الله ترين خط بناتك ومؤكد كراسات الملخصات عليها خطوطهم أو اطلبي كراسة القسم من المعلمة فهذا حقك .
أسأل الله لك التوفيق .

[*أم كوثر*]

وعليكم السلام ورحمة الله
اللهم آمين ولك بالمثل يا رب
سأقول لك كما قال لي الشيخ عبد الناصر مرة حين نقلت إليه غيرتي من خط تلاميذه : هم يكتبون هكذا فقط حين أراقبهم أو أعدهم بشيء وإلا فهم يتسابقون من ينهي الأول بغض النظر عن جمال المنتوج .
هم صغار وبريئون ومجرد كلمة تؤثر فيهم حتى حين أقول لهم من يكتب أو يقرأ أفضل سأحبه أكثر .
وإن شاء الله ترين خط بناتك ومؤكد كراسات الملخصات عليها خطوطهم أو اطلبي كراسة القسم من المعلمة فهذا حقك .
أسأل الله لك التوفيق .


كنت حاضرة يوم قال لك هذا الشيخ عبد الناصر
لكن قصدت بغيرتي
غيرتي منك لامن تلاميذك اذ لمستك فيك حبك لهم واهتمامك بهم عكس ما اراه عندنا.....
كراسات القسم تختلف عن كراس لملخصات
............
(((لو كان بوسعي لمكثت معهم بالقسم وراقبت ابنتي كيف تدرس وكيف تشارك وكيف تكتب ووووو)))
الله غالب احب حاجة الى قلبي هي نجاح بناتي

[serine alger]

و فيك يبارك الله؛


بالنسبة لاختبار الفرنسية فلفضولي حملته و قرأته و ليس بالاختبار الصعب على الإطلاق، اختبار في المستوى و بإمكان التلميذ المتوسط الذي يراجع في المنزل أن يتحصل على أكثر من 6 بكل سهولة، أما عادل فلا يجب أن تقبلي منه أقل من 9 أو 10.
شكرا أخي **اغيلاس** لرأيك.
اليوم أعطاتهم معلمة الفرنسية علامات الاختبار.وعادل الحمد لله جاب 9.5 هو وزميلين له .وكانت أحسن علامة.**يعني المنافسة شرسة بين 3 تلاميذ وهم نفسهم دائما الأوائل*

[serine alger]

أستاذ عبد الناصر
سلام الله عليكم ورحمته تعالى وبركاته
هذه عينة من خط تلاميذي كنت طلبتها منهم في حصة الكتابة بعيدا عن المسافات قلت فقط لهم: اكتبوا بخط واضح يجعلني أفرح بكم ، وإن أفرحتموني فسأضع عملكم على النت ليراه زملائي من مختلف مدارس الوطن " وهم الآن ينتظرون رأيكم .
قلنا كليمة اصبحنا في ظليمة هههههههههههه فانقذوني
وللتذكير هم سنة ثالثة .


http://www.gulfup.com/?emwrrm


أهلا أستاذة. أكيد ندخل ندخل روحي هههههههه . ماشاء الله خط تلاميذك واضح وهذا هو الأهم.يعني دايما نقول الخط يعجبني لما يستطيع أي شخص قراءته بسهولة.
بالتوفيق ان شاء الله.

[kahinab]

أستاذ عبد الناصر
سلام الله عليكم ورحمته تعالى وبركاته
هذه عينة من خط تلاميذي كنت طلبتها منهم في حصة الكتابة بعيدا عن المسافات قلت فقط لهم: اكتبوا بخط واضح يجعلني أفرح بكم ، وإن أفرحتموني فسأضع عملكم على النت ليراه زملائي من مختلف مدارس الوطن " وهم الآن ينتظرون رأيكم .
قلنا كليمة اصبحنا في ظليمة هههههههههههه فانقذوني
وللتذكير هم سنة ثالثة .

http://www.gulfup.com/?emwrrm


ما شاء الله ربي يفرحك كيما فرحتيهم

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله

ابو ياسين بارك الله فيك على طريقة التاكد من الضرب جعلها الله في ميزان حسناتك
وبعد دوبارة حراير يخصك آيس كريم من عند أغيلاس تبرّد بيه

طاب يومكم

--------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة و إن شاء الله أخي أغيلاس يقرأ مداخلتك و يورينا شطارتو

[أبو ياسين29]

أخي الفاضل هل هذا ما تبحث عنه ؟

http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?rk18sn)
--------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة على الملف، و سؤالي من جديد هل هو نفس الكتاب الذي درس به إبنك السنة الماضية

[أبو ياسين29]

أستاذ عبد الناصر
سلام الله عليكم ورحمته تعالى وبركاته
هذه عينة من خط تلاميذي كنت طلبتها منهم في حصة الكتابة بعيدا عن المسافات قلت فقط لهم: اكتبوا بخط واضح يجعلني أفرح بكم ، وإن أفرحتموني فسأضع عملكم على النت ليراه زملائي من مختلف مدارس الوطن " وهم الآن ينتظرون رأيكم .
قلنا كليمة اصبحنا في ظليمة هههههههههههه فانقذوني
وللتذكير هم سنة ثالثة .


http://www.gulfup.com/?emwrrm




----------------------------------------

رغم أن خطي رديء نوعا ما و هذا بشهادة حتى إبني المبتدئ بمعنى لست مختصا إلا أني أعجبت بخط تلامذتك، الله يبارك و يزيد
و جزاك الله خيرا على كل ما تبذلينه من جهد و جعله في ميزان حسناتك إن شاء الله

[kahinab]

--------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة على الملف، و سؤالي من جديد هل هو نفس الكتاب الذي درس به إبنك السنة الماضية

نعم هو نفس الكتاب

[أبو ياسين29]

نعم هو نفس الكتاب

------------------------------------------------------

مشكورة أم محمد
أرى أنه يختلف كثيرا على كتاب إبني ولا أدري كيف لخص كتاب هذه السنة بهذه الطريقة

ربي يهديهم واضعي هذه البرامج و الكتب، أتخيل في أستاذ جديد كيف سيتماشى مع هذا التلخيص و ليس هذا الكتاب

[kahinab]

هناك وصفة للآيس كريم ؟ أين أجدها مممممممممم عندي وصفات............... :1: أين أجدها في هذا المنتدى ؟

[مقدسية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
آجركم الله اخوتي اخواتي وبارك الله فيكم على مشاعركم الطيبة وكلماتكم الرقيقة
استاذ عبد الناصر واستاذ صابر ،ااخي اغيلاس واخي ابوياسين ستاذة الحركاتية وعطوفة،حراير امنياتي ام ياسين وسيرين وام كوثر اختي كهينة ماريا،اختي شوشو،افنان،ام بشرى,,,,,
رحل فقيدنا الى غير رجعة قلوبنا تعتصر الما لفراقه رحمه الله وجعل مثواه الجنة
30 سنة ونحن اسرة واحدة كان بمثابة الخ الاكبر لنا من نعم الناس ،ترك اثره فينا وفي كل من عرفه رحمه الله واسكنه فسيح جناته وجعل قبره روضة من رياض الجنة

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

مراجعة للثالثة لميتهم من كتب خارجية و المدرسية هوما للمراجعة فقط مش امتحانات

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?jnIXPy)

لعام الي فات حملت من هنا اسطوانة اختبارات السنة الثالثة فيها امتحانات 3 فصول جميع المواد كل مادة على الاقل 10 امتحانات

اذا مالقيتوهاش راح نعاود نرفعاللكم في الحقيقة انه التحميل صار مرض مع المواقع الربحية كرهنا

[~ حراير ~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
آجركم الله اخوتي اخواتي وبارك الله فيكم على مشاعركم الطيبة وكلماتكم الرقيقة
استاذ عبد الناصر واستاذ صابر ،ااخي اغيلاس واخي ابوياسين ستاذة الحركاتية وعطوفة،حراير امنياتي ام ياسين وسيرين وام كوثر اختي كهينة ماريا،اختي شوشو،افنان،ام بشرى,,,,,
رحل فقيدنا الى غير رجعة قلوبنا تعتصر الما لفراقه رحمه الله وجعل مثواه الجنة
30 سنة ونحن اسرة واحدة كان بمثابة الخ الاكبر لنا من نعم الناس ،ترك اثره فينا وفي كل من عرفه رحمه الله واسكنه فسيح جناته وجعل قبره روضة من رياض الجنة


و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

عظم الله اجركم عزيزتي مقدسية الفراق صعيب
انت تقولي هاد لكلام و اختك مسكينة وش تقول
ننصحك عزيزتي و انت مش محتاجة و لكن من باب التذكير اوقفي مع اختك
الاخت ما تتعوضش و نضن انه العزاء الحقيقي بعد ما تتفرق الجنازة وين يصير الانسان يتخيل الميت في كل مكان و يسمع صوتو في كل وقت

صعيبة بزاف انا مانقدرش للمواقف هادو بكل صراحة

ربي يكون في عونها اختك مسكينة

[الحركاتية]

بارك الله فيك اختي حراير وربي يوفق سلسبيل
استاذة الحركاتية ربي يفرحك كما فرحتيها آمين يارب
وكي العادة المعلمة تقلهم غدا الفرض وتعملوا بعد 3او 4ايام منعرف وعلاه

وعلى على التراسل راه في الطريق

ربما للمعلمة ظروفها ولهذا تؤجل تاريخ إجراء الفروض .
أنا مثلا كنت قررت أن أجري الامتحان مساء الأمس ولكن فوجئت صباحا بغياب ثلاثة تلاميذ فاضطررت لتأجيله حتى اليوم صباحا .
شكرا على الرسالة

[دُرة بيتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي مقدسية عظم الله اجركم والهمكم الصبر في فقيدكم وربي يجعل قبره نورا
اختي حركاتية خط تلاميدك رائع وجازاك الله خيرا على مجهودك ليتك معلمة احد اولادي
اخي صابر مازلت متابعة لاختباراتك ومواضيع التعبير الكتابي لكل اسبوع.....ربي يجعلها صدقة جارية لك تنفعك ليوم القيامة
شيخنا الفاضل ...استحي ان ادخل ولا اشكرك على مجهودك وبصمتك البارزة في الهمزة
بنتي فردوس اجرت اليوم اختبار اللهغة والاسبوع القادم اختبارات جميع المواد الحظ عليها تحسنا ورغبة واحمد الله على هدا التحول
بقيت معاركي مع التعبير مستمرة هي تكرهه وانا ملحة على دلك
ربي يعينا على اداء رسالتنا ونفرح باولادنا



ولجميع الاخوة الفاضل .....بارك الله فيكم

[~ حراير ~]

وعليكم السلام .نصيحتي الاولى هي عليك بالصبر وثم الصبر وان لا تياسي ابدا عند تدريسك لابنك فكل له مميزاته وطاقة الاستعاب الخاصة به ،فعليك ان تكتشفي مواقع الخلل في ابنك وذلك بالمتابعة المستمرة والمتواصلة كل يوم لا مكان للاستسلام او التراخي ابدا هذااذا اردت التقدم لابنك، فمصيره بين يديك بالدرجة الاولى فالمعلم يعطي ماعليه في القسم والباقي تتكفلين به في البيت بالمراقبة المستمرة.سانقل لك تجربتي المتواضعة .ابني يدرس في الثالثة اجد احيانا بعض الصعوبات في تدريسه فهو يختلف عن اخته التي اتبعت معها نفس الطريقة. وهي اني خصصت له نهاية الاسبوع لحل التمارين في الرياضيات والنصوص في اللغة ،مع المراجعة اليومية لما تطرقوا اليه في القسم لترسيخ الافكار .واحرص على انتقاء التمارين مع التدرج في الدروس طبعا فانا دائمة البحث عن اوراق السنوات التي قبله من مدرسته ومدارس اخرى وحتى من خارج الولاية واحمل من النات كل ماطاب لي واشتريت بعض الكتب ايضا.ومع الدوام على هذا الحال المس دائما بعض التحسن .فالحل المتواصل للتمارين يجعله يتعلم من اخطائه فلا يعيدها. هذه الطريقة اتت بثمارها مع ابنتي التي تدرس في السنة 2 متوسط فقد هيات لها قاعدة جيدة في الابتدائي وهي تجني ثمارها الان ،فهي ماشاء الله لاقوة الا الله من الاوائل في مدرستها ومحل فخر اساتذتها والحمد لله ،وانا اطمح ان يسير اخاها على نفس خطاها.
ارجو ان اكون فد افدتك ولو قليلا.اسال الله لك التوفيق في مسعاك وانصحك بتتبع هذا الموضوع التي اكتشفته مؤخرا،وقراءة الصفحات السابقة ايضا.فستجدين فيه كل ماهو مفيد لك ولابنك فهناك اولياءو اساتدة معطاؤون ماشاء الله كل حسب استطاعته،فبارك الله لهم وجعلها في ميزان حسناتهم.

:19::19::19:
بارك الله فيك اختي كلامك صواب و عين العقل
و مثل ما قلتلها من قبيل عن تجربة
انا صح اطفالي ماهمش الآوائل لكن اجتهادهم يشهدلو الجميع و الحمدلله
و نقلك حتى و لو ماتجنيش الثمار في الابتدائي صدقيني راح ترتاحي في المتوسط و هذا وش نشوف فيه في بنتي و الحمدلله ربي يدومها نعمة و يحفظها من الزوال

[مقدسية]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

عظم الله اجركم عزيزتي مقدسية الفراق صع
ربي يكون في عونها اختك مسكينة

ربي يحفظك غاليتي حراير
كلامك في محله فعلا العزاء الحقيقي بعدما ينفض الناس وكل ينشغل بحياته
ربي يقدرنا ويسخرنا لنكون لها ولاولادها خير سند
والله المستعان
صندوق رسائلك دائما مليء كتبتلك رسالة طويلة لكنها لم تصل

[مقدسية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي مقدسية عظم الله اجركم والهمكم الصبر في فقيدكم وربي يجعل قبره نورا
ولجميع الاخوة الفاضل .....بارك الله فيكم
بارك الله فيك اختي ام باسط ربي يأجرك ويثبت اجرك

[آيات سرمدية]

رحم الله فقيدكم اخت مقدسية وثبته اثناء السؤال وجعل قبره روضة من رياض الجنة.اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات المؤمنين و المؤمنات الأحياء منهم والأموات.

[ام اروى 2]

السلام عليكم واسعد الله اوقاتكم بكل خير
اعضاء همزة وصل معلمين واولياء وحتى تلاميذ بارك الله فيكم وسدد خطاكم
الاسبوع القادم موعد الاختبارات وابنتي رفيدة درست في مادة الجغرافيا درس المعالم
الجغرافية ودرس الابعاد
وفي مادة التاريخ الحدث الشخصي والحدث الاجتماعي والحدث المعنوي
لااعلم ان كانو متاخرين في الدروس لان الاختبارات موحدة

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

غدا عندنا ندوة تربوية و جاء ظرف طارئ منعني من حضورها مع الاسف

المهم كانت النتائج في الرياضيات جيدة عموما أما اللغة فحسنة
في الرياضيات تلميذة أخذت 10 واللغة أعلى علامة 8.5

أعطيت للتلاميذ جدول الأختبارات الفصلية والتي ستكون بدءا من الأسبوع المقبل _ إن شاء الله
الاحد: تربية اسلامية | الاثنين: جغرافيا | الثلاثاء: تربية مدنية | الأربعاء: تربية علمية | الخميس: تاريخ
الأحد: لغة عربية | الإثنين: محفوظات/ اتربية تشكيلية | الثلاثاء: لغة عربية

إن شاء الله

[صابر 2008]

أستاذة الحركاتية،_ ما شاء الله
خط تلاميذ مميز جدا منظم وواضح ومقروء يبعث على الراحة فعلا
بارك الله فيكِ وفيهم
وخصوصا انهم مستوى سنة ثالثة وخطهم جميل و واضح مدى تعبك معهم

[صابر 2008]

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

بالنسبة لإختبار اللغة العربية لشهر نوفمبر (السنة الرابعة)
سأكتبه على عجالة لان الملف ليس عندي

النص:
عبد الحميد بن باديس، هو أحد أهم العلماء في تاريخ الجزائر، ولد سنة 1889 بمدينة قسنطينة، حفظ القرآن الكريم في سن صغير،
سافر إلى تونس من أجل الدراسة، ثم عاد بعد ذلك إلى الجزائر ليصبح من أهم علمائها.
الإمام الجزائري عبد الحميد بن باديس، كان عالماً شجاعاً، لا يخاف من فرنسا، وكان تقياً حازما، متديناً لا يقبل الفش ولا الخداع،
ساهم في بناء الكثير من المدارس من أجل أن يتعلم فيها الجزائريون، بعد أن منعتهم فرنسا من الدراسة، كان الناس يحبونه
ويحترمونه، لأنه عالم الجزائر وإمامها.

الأسئلة:
01- أذكر تاريخ ومكان ميلاد الإمام عبد الحميد بن باديس؟
02- من خلال النص وصف الإمام بن باديس بالعديد من الصفات، أذكر ثلاثاً منها.
03- هات أضداد الكلمات الآتية من النص: يكرهونه - جاهلاً.

04- أعرب الكلمتين اللتين تحتهما خط في النص: حفظ- شجاعاً.
05- إستخرج من النص ما يلي: مبتدأ- صفة- ضميراً من الضمائر المنفصلة.
06- حول الجملة الآتية إلى الماضي: (هن يشربن القهوة، ويأكلن الكعك، ويشاهدن التلفاز).

07- يزخر تاريخ الجزائر بالعديد من الأبطال والبطلات الذين ضحوا بانفسهم من أجل الوطن
من بينهم: البطلة لالة فاطمة نسومر والشهيدة مليكة قايد.
المطلوب: في فقرة من حوالي ستة (06) أسطر صف لنا فيها إحدى البطلتين (حسب إختيارك)
بحيث تتناول العناصر الآتية:
* البطلة وتاريخ ومكان ميلادها * والديها وتربيتها * شكلها وأخلاقها * دفاعها عن الجزائر ورأيك فيها.




----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[الحركاتية]

كنت حاضرة يوم قال لك هذا الشيخ عبد الناصر
لكن قصدت بغيرتي
غيرتي منك لامن تلاميذك اذ لمستك فيك حبك لهم واهتمامك بهم عكس ما اراه عندنا.....
كراسات القسم تختلف عن كراس لملخصات
............
(((لو كان بوسعي لمكثت معهم بالقسم وراقبت ابنتي كيف تدرس وكيف تشارك وكيف تكتب ووووو)))
الله غالب احب حاجة الى قلبي هي نجاح بناتي

من حقك وواجبك أيضا كل هذا الحرص على نجاح بناتك ولا أحد يلومك في هذا .
أنا فعلا أحب تلاميذي وأحاول قدر الامكان أن أعطيهم ما يحتاجونه . لا تنسي أم كوثر أنهم يبقون معنا نحن المعلمين أكثر مما يبقون مع أسرهم .
ولو جربت أن تدخلي القسم وترين عيون أربعين تلميذا أو أقل او حتى تزيد شاخصة إليك تنتظر ما ستقدمينه لهم حينها ستحبينهم حتما ...
أسأل الله تعالى أن يكون عملنا خالصا لوجهه وأن يجنبنا سوء العاقبة ويحسن خواتمنا .
اللهم آمين

[الحركاتية]

أهلا أستاذة. أكيد ندخل ندخل روحي هههههههه . ماشاء الله خط تلاميذك واضح وهذا هو الأهم.يعني دايما نقول الخط يعجبني لما يستطيع أي شخص قراءته بسهولة.
بالتوفيق ان شاء الله.

أهلا بك أختي سيرين ودخلي روحك وراسك مرفوع وكلي سعادة وفخر بتدخلك .
شكرا لرأيك وأتمنى من الله تعالى التوفيق والرشاد

[الحركاتية]

ما شاء الله ربي يفرحك كيما فرحتيهم

اللهم آمين ولك بالمثل أختي كاهينة
كم تريحني أدعيتكم
أسأل الله تعالى القبول
شكرا لك

[الحركاتية]

----------------------------------------

رغم أن خطي رديء نوعا ما و هذا بشهادة حتى إبني المبتدئ بمعنى لست مختصا إلا أني أعجبت بخط تلامذتك، الله يبارك و يزيد
و جزاك الله خيرا على كل ما تبذلينه من جهد و جعله في ميزان حسناتك إن شاء الله

اللهم آمين
وجزاك بالمثل وبارك فيك أخي أبا ياسين
قل لابنك المبتدئ كن عبقريا كأبيك وزد على ذلك أن اغلبه في جودة الخط ، هذا سيعوضه ما لم يمتلكه .
لك تحياتي

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي حركاتية خط تلاميدك رائع وجازاك الله خيرا على مجهودك ليتك معلمة احد اولادي


ولجميع الاخوة الفاضل .....بارك الله فيكم

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا لك أم باسط وجزاك الله بالمثل يا رب
أخجلتني بتلك الأمنية الرائعة وهذا شرف لي .
ربي يفرحك بأولادك وينجحهم
اللهم آمين

[الحركاتية]

السلام عليكم واسعد الله اوقاتكم بكل خير
اعضاء همزة وصل معلمين واولياء وحتى تلاميذ بارك الله فيكم وسدد خطاكم
الاسبوع القادم موعد الاختبارات وابنتي رفيدة درست في مادة الجغرافيا درس المعالم
الجغرافية ودرس الابعاد
وفي مادة التاريخ الحدث الشخصي والحدث الاجتماعي والحدث المعنوي
لااعلم ان كانو متاخرين في الدروس لان الاختبارات موحدة

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
أسعدك ربي في الدارين يا رب
أختي أم أروى صحيح هناك تاخر ولكنه غير مقلق فلا تقلقي على ابنتك ، فحتى لو كانت الامتحانات موحدة فالأكيد سيراعى التأخر ولن تدخل الدروس غير المقدمة في الامتحانات .
وفق الله ابنتك وكل التلاميذ يا رب

[الحركاتية]

أستاذة الحركاتية،_ ما شاء الله
خط تلاميذ مميز جدا منظم وواضح ومقروء يبعث على الراحة فعلا
بارك الله فيكِ وفيهم
وخصوصا انهم مستوى سنة ثالثة وخطهم جميل و واضح مدى تعبك معهم


وفيك بارك الله وسدد خطاك وحفظك أخي صابر
شكرا لرأيك
وأرجو الله تعالى أن يكون تعبنا مأجورا .
اللهم آمين

[الحركاتية]

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

بالنسبة لإختبار اللغة العربية لشهر نوفمبر (السنة الرابعة)
سأكتبه على عجالة لان الملف ليس عندي

النص:
عبد الحميد بن باديس، هو أحد أهم العلماء في تاريخ الجزائر، ولد سنة 1889 بمدينة قسنطينة، حفظ القرآن الكريم في سن صغير،
سافر إلى تونس من أجل الدراسة، ثم عاد بعد ذلك إلى الجزائر ليصبح من أهم علمائها.
الإمام الجزائري عبد الحميد بن باديس، كان عالماً شجاعاً، لا يخاف من فرنسا، وكان تقياً حازما، متديناً لا يقبل الفش ولا الخداع،
ساهم في بناء الكثير من المدارس من أجل أن يتعلم فيها الجزائريون، بعد أن منعتهم فرنسا من الدراسة، كان الناس يحبونه
ويحترمونه، لأنه عالم الجزائر وإمامها.

الأسئلة:
01- أذكر تاريخ ومكان ميلاد الإمام عبد الحميد بن باديس؟
02- من خلال النص وصف الإمام بن باديس بالعديد من الصفات، أذكر ثلاثاً منها.
03- هات أضداد الكلمات الآتية من النص: يكرهونه - جاهلاً.

04- أعرب الكلمتين اللتين تحتهما خط في النص: حفظ- شجاعاً.
05- إستخرج من النص ما يلي: مبتدأ- صفة- ضميراً من الضمائر المنفصلة.
06- حول الجملة الآتية إلى الماضي: (هن يشربن القهوة، ويأكلن الكعك، ويشاهدن التلفاز).

07- يزخر تاريخ الجزائر بالعديد من الأبطال والبطلات الذين ضحوا بانفسهم من أجل الوطن
من بينهم: البطلة لالة فاطمة نسومر والشهيدة مليكة قايد.
المطلوب: في فقرة من حوالي ستة (06) أسطر صف لنا فيها إحدى البطلتين (حسب إختيارك)
بحيث تتناول العناصر الآتية:
* البطلة وتاريخ ومكان ميلادها * والديها وتربيتها * شكلها وأخلاقها * دفاعها عن الجزائر ورأيك فيها.




----------------------------------------------------------------------------------------------------------------



بارك الله فيك أخي صابر
موضوع شيق ويواكب الحدث
كل التوفيق أرجوه لك ولتلاميذك

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحيتي لكم جميعا ...
كتبت تقريرا جديدا لكنه لم يشأ الظهور لا أعلم لم؟

لي عودة إن شاء الله ...
سلااااااااااااااام.

[ام محمد و ملاك]

صباح الخير عليكم جميعا بعد الحاح كبير على زوجي ذهب الامس الى معلمة محمد و قالت له انه من الممتازين لكنه لا يجيد القرأة فزملائه يقرأون جيدا هو يهجأ الكلمات و ينطق الحروق صحيحة بحركاتها لكنه لا يعرف ما هي الكلمة يهجأها فقط يا ريت ابو ياسين ما هي طريقتك ليتمكن من القرأة

[kahinab]

صباح الخير عليكم جميعا بعد الحاح كبير على زوجي ذهب الامس الى معلمة محمد و قالت له انه من الممتازين لكنه لا يجيد القرأة فزملائه يقرأون جيدا هو يهجأ الكلمات و ينطق الحروق صحيحة بحركاتها لكنه لا يعرف ما هي الكلمة يهجأها فقط يا ريت ابو ياسين ما هي طريقتك ليتمكن من القرأة

أختي ربما هذا يفيدك
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?TXTjzy)

[kahinab]

شخصيا كنت أستعمل كثيرا برامج في الحاسوب لتعليم إبني القراءة
لأنه في نفس الوقت يتسلى و يدرس
هناك كذلك هذا الكتاب الذي أفادني كثيرا إستعملته عندما كان محمد في التحضيري
لا أدري ما رأي أساتذتي الكرام فيه



http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?adDT2Q)

[ام محمد و ملاك]

شخصيا كنت أستعمل كثيرا برامج في الحاسوب لتعليم إبني القراءة
لأنه في نفس الوقت يتسلى و يدرس
هناك كذلك هذا الكتاب الذي أفادني كثيرا إستعملته عندما كان محمد في التحضيري
لا أدري ما رأي أساتذتي الكرام فيه
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?txtjzy)
بارك الله فيك و جعلها الله في ميزان حسناتك

[yacidani]

وفيك بارك الله وحفظك أختي أم يا سين
طبعا سارعي بها كلنا في الانتظار .
أنا شرحت لهم الطرح بالاستعارة في شكل قصة وهي أني اشتهيت كعكا ولا أحد في البيت ليشتري لي بيضا لأن البيض الذي عندي قليل ولا يكفي للوصفة فماذا أفعل ؟ فاقترحوا علي استعارة البيض من الجيران ... قلت : وماذا بعد ؟ ردوا تعيدينه لهم حين تشترين ...
وهكذا بدأت أمثل حاجتي لاستلاف البيض بأرقام العملية وكل رقم هو الجار الذي أستلف من عنده وللأمانة يجب إعادة ما استلفت ... وهكذا ..
لاحظت أنهم أحبوا الطريقة وبدؤوا يقلدونني فيها .
أنتظر طريقة الشيخ عبد الناصر فقد أسلت لعابي حين قلت : الي راسو خشين يفهم بالسيف .




أختي الكريمة حركاتية ..هدا وين قريت مدخلاتك ...أنا أتأسف على عدم الرد ..عندي مشكل في النت و راني نستعمل حاسوب ماشي تاعي ....سأرد لاحقا ..سامحيلي فقط يا ربي تولي النت

[ماريا205]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
اعضاء همزة وصل الاساتذة الافاضل الاولياء المحترمين ان شاء الله تكونو بخير
الاستاذة الحركاتية ما شاء الله على خط تلاميذ واضح ومقروء و بارك الله فيك على التقويمين
استاذ صابر جزاك الله خيرا على التقويمين فعلا في المستوى
حراير شكرا على تمارين المراجعة ربي يوفق بناتك
كهينة شكرا على اللف بصح ما يتفتحش
مرات نحب نحط نماذج اختبارات بناتي للاستفادة لكن مرات يكتبو على السبورة ويحلو في كراس الاختبارت وما نشوفوهش حتى تفوت فترة التقويمات هذا للسنة الرابعة
اما السنة الثانية فاوراق التقويمات ما نشوفهمش الا بعد مدة يعني حتى تفوت فترة التقويمات مثلا تاع نوفمبر راح نشوفو مع اوراق اختبارات الفصل 1
وعلاه ما يبعثوش في هذاك اليوم على الاقل اذا كان اخطاء يستفادو منها ونوجهوهم
في تقويم اكتوبر فرنسية للسنة 4 استنيت انشوف الورقة وماكان والو بعثت للمعلم مع بنتي يعطيها الورقة تجيبها لكن للاسف رفض ولحد الان ما شفتهاش وما علابليش اخطاءها على الاقل ما تزيدش توقع فيهم مع العلم جابت 8 من 10
راني متخوفة من الفرنسية كثافة في الدروس والفهم شوي شوي يوم الاحد درس les suffixes ويوم الاثنين درس la forme negative + درس la carte d'invitation صراحة بديت نفشل

[kahinab]

كهينة شكرا على اللف بصح ما يتفتحش

[/SIZE][/B]
أي ملف لا يفتح أختي سأعيد رفعه :mh92:

[yacidani]

[QUOTE=ماريا205;3992135119]السلام عليكم ورحمة الله تعالى
اعضاء همزة وصل الاساتذة الافاضل الاولياء المحترمين ان شاء الله تكونو بخير
الاستاذة الحركاتية ما شاء الله على خط تلاميذ واضح ومقروء و بارك الله فيك على التقويمين
استاذ صابر جزاك الله خيرا على التقويمين فعلا في المستوى
حراير شكرا على تمارين المراجعة ربي يوفق بناتك
كهينة شكرا على اللف بصح ما يتفتحش
مرات نحب نحط نماذج اختبارات بناتي للاستفادة لكن مرات يكتبو على السبورة ويحلو في كراس الاختبارت وما نشوفوهش حتى تفوت فترة التقويمات هذا للسنة الرابعة
اما السنة الثانية فاوراق التقويمات ما نشوفهمش الا بعد مدة يعني حتى تفوت فترة التقويمات مثلا تاع نوفمبر راح نشوفو مع اوراق اختبارات الفصل 1
وعلاه ما يبعثوش في هذاك اليوم على الاقل اذا كان اخطاء يستفادو منها ونوجهوهم
في تقويم اكتوبر فرنسية للسنة 4 استنيت انشوف الورقة وماكان والو بعثت للمعلم مع بنتي يعطيها الورقة تجيبها لكن للاسف رفض ولحد الان ما شفتهاش وما علابليش اخطاءها على الاقل ما تزيدش توقع فيهم مع العلم جابت 8 من 10
راني متخوفة من الفرنسية كثافة في الدروس والفهم شوي شوي يوم الاحد درس les suffixes ويوم الاثنين درس la forme negative + درس la carte d'invitation صراحة بديت نفشل [/QUOTE


أختي ماريا
أنا كدلك ابني السنة الثالثة داروا ا اختبارات في كراس تع أكتوبر لحد الأن لم أراها رغم أنوا جاب 7 في اللغة و 9.5 في الرياضيات بالاك قانون جديد

و فيما يخص تتقلقي على الفرنسية لا لا أنا نفضل ابني يفهم درس أو درسين مليح و لا يفهم عشرة شوية شوية
روحي بشوية و خدي بنصائح الأساتدة و أخونا أغيلاس راه تكلم الكثير عن كيفية المراجعة للفرنسية

ربي معاك و معنا

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله


السلام عليكم ورحمة الله تعالى
اعضاء همزة وصل الاساتذة الافاضل الاولياء المحترمين ان شاء الله تكونو بخير
الاستاذة الحركاتية ما شاء الله على خط تلاميذ واضح ومقروء و بارك الله فيك على التقويمين
استاذ صابر جزاك الله خيرا على التقويمين فعلا في المستوى
حراير شكرا على تمارين المراجعة ربي يوفق بناتك
كهينة شكرا على اللف بصح ما يتفتحش
مرات نحب نحط نماذج اختبارات بناتي للاستفادة لكن مرات يكتبو على السبورة ويحلو في كراس الاختبارت وما نشوفوهش حتى تفوت فترة التقويمات هذا للسنة الرابعة
اما السنة الثانية فاوراق التقويمات ما نشوفهمش الا بعد مدة يعني حتى تفوت فترة التقويمات مثلا تاع نوفمبر راح نشوفو مع اوراق اختبارات الفصل 1
وعلاه ما يبعثوش في هذاك اليوم على الاقل اذا كان اخطاء يستفادو منها ونوجهوهم
في تقويم اكتوبر فرنسية للسنة 4 استنيت انشوف الورقة وماكان والو بعثت للمعلم مع بنتي يعطيها الورقة تجيبها لكن للاسف رفض ولحد الان ما شفتهاش وما علابليش اخطاءها على الاقل ما تزيدش توقع فيهم مع العلم جابت 8 من 10
راني متخوفة من الفرنسية كثافة في الدروس والفهم شوي شوي يوم الاحد درس les suffixes ويوم الاثنين درس la forme negative + درس la carte d'invitation صراحة بديت نفشل

وعليكم السلام
كلنا عانينا ومازالنا نعانوا
حتى انا بعض اوراق فروض بناتي ماشفتهاش وكاين بعض المواد ماداروش فيهم اصلا فروض لحد الساعة
فلاتفشلي ولاتستسلمي
الصبر ثم الصبر ثم الصبر
ربي ينجحهم ان شء الله

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

مراجعة للثالثة لميتهم من كتب خارجية و المدرسية هوما للمراجعة فقط مش امتحانات

http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?jnixpy)

لعام الي فات حملت من هنا اسطوانة اختبارات السنة الثالثة فيها امتحانات 3 فصول جميع المواد كل مادة على الاقل 10 امتحانات

اذا مالقيتوهاش راح نعاود نرفعاللكم في الحقيقة انه التحميل صار مرض مع المواقع الربحية كرهنا


بارك الله فيك أختي العزيزة أم أريج على التمارين القيمة
جازاك الله خيرا و ربي يفرحك بـ أريج و أفنان و سلسبيل و يحفظهم و ينجحهوم بأعلى مراتب العلم

[أبو ياسين29]

هناك وصفة للآيس كريم ؟ أين أجدها مممممممممم عندي وصفات............... :1: أين أجدها في هذا المنتدى ؟

------------------------------------------------------------------------------------------

أم محمد، ستجدين الوصفة عند أخي أغيلاس الذي لم يظهر بعد و أستغل الفرصة لأوجه له نداء للظهور ـ إظهر و بان و عليك الآمان ـ

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحيتي لكم جميعا ...
كتبت تقريرا جديدا لكنه لم يشأ الظهور لا أعلم لم؟

لي عودة إن شاء الله ...
سلااااااااااااااام.



-------------------------------------------------------------------------

عودة مميمونة أستاذتي الفاضلة و إن شاء الله تكوني بخير و كل العائلة و خصوصا سي محمد الذي ننتظر مشاركته معنا
و أما عن عدم مرور التقرير فهذا راجع للغياب و راه الأنترنت تحقر الي يتغيبو

[أبو ياسين29]

صباح الخير عليكم جميعا بعد الحاح كبير على زوجي ذهب الامس الى معلمة محمد و قالت له انه من الممتازين لكنه لا يجيد القرأة فزملائه يقرأون جيدا هو يهجأ الكلمات و ينطق الحروق صحيحة بحركاتها لكنه لا يعرف ما هي الكلمة يهجأها فقط يا ريت ابو ياسين ما هي طريقتك ليتمكن من القرأة

-------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة
تعلم القراءة بصورة جيدة و خلال 3 أشهر من التدريس، أمر مشكوك فيه، كيف تقبلين هكذا إجابة من مدرسة إبنك، هذا رأي خاص و من التلاميذ من لا يعرف حتى الحروف
أما عن إبني صدقيني أكثر من سنة و هو يعرف الحروف بأشكاله و لم يرد أن ينطق و لم يزعجني الأمر و كما قلتي حتى التهجئة يطقنها و لما إنطلق نادني يوما و قال لي لوحده أنه يستطيع قراءة كلمة
بمعنى الأساس قد تعلمه إبنك و رويدا رويدا سيدرك معنى إستعمال الحروف للقراءة و أيضا لا تتوقعي أن يقرأ بإسترسال، فهذا يأتي مع الوقت و بالتدريب المستمر و بدون إجهاد، يقرأ سطر أو سطرين يوميا أحسن من نص كامل و مرة كل أسبوع
ملاحظة أخرى فيما يخص كتاب الطريقة البغدادية الذي طرحتة الأخت كاهنة أم محمد، أنا أيضا إقتبست منه كإنطلاقة سريعة و أظن أن إبني فهم كف يقرأ من هذه الطريقة لأن بها كلمات بالفتحة و سهلة و تفتح الشهية للطفل و الآن توقفت عن إستعمالها
و بالتوفيق إن شاء الله

[*أم كوثر*]

ربما للمعلمة ظروفها ولهذا تؤجل تاريخ إجراء الفروض .
أنا مثلا كنت قررت أن أجري الامتحان مساء الأمس ولكن فوجئت صباحا بغياب ثلاثة تلاميذ فاضطررت لتأجيله حتى اليوم صباحا .
شكرا على الرسالة

لااعلم الصراحة لكن المعلمة تبدو مترددة كثيا والله اعلم
تتردد في كل شيئ
حتى ان ملاك لم يعجبها فرض اللغة اليوم
قالت لي
النص موجود لكن لم تطلب منا الافكار ولاشرح مفردات ولاعنوان
وتحسرت كثيرا لغياب الوضعية الادماجية ...والفت من العام لي فات على هذا التسلسل
الفرض كان املأ الفراغ وعطاتهم كلمات
الكلمة وشرحها ويربطوا بسهم
استخرج اسم نكرة ومعرف
ضع هو اوهي في الجمل


من حقك وواجبك أيضا كل هذا الحرص على نجاح بناتك ولا أحد يلومك في هذا .
أنا فعلا أحب تلاميذي وأحاول قدر الامكان أن أعطيهم ما يحتاجونه . لا تنسي أم كوثر أنهم يبقون معنا نحن المعلمين أكثر مما يبقون مع أسرهم .
ولو جربت أن تدخلي القسم وترين عيون أربعين تلميذا أو أقل او حتى تزيد شاخصة إليك تنتظر ما ستقدمينه لهم حينها ستحبينهم حتما ...
أسأل الله تعالى أن يكون عملنا خالصا لوجهه وأن يجنبنا سوء العاقبة ويحسن خواتمنا .
اللهم آمين
اعلم جيدا مدى العلاقة بين المعلم والتلميذ وهذا عن تجربتي مع بناتي ....ربي يقدركم ان شاء الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحيتي لكم جميعا ...
كتبت تقريرا جديدا لكنه لم يشأ الظهور لا أعلم لم؟

لي عودة إن شاء الله ...
سلااااااااااااااام.

وعليكم السلام
عود أحمد
ماظهرش الرد ...ربما نسيت الورود التي تعطرين بها الصفحة في كل مرة:)
شخصيا كنت أستعمل كثيرا برامج في الحاسوب لتعليم إبني القراءة
لأنه في نفس الوقت يتسلى و يدرس
هناك كذلك هذا الكتاب الذي أفادني كثيرا إستعملته عندما كان محمد في التحضيري
لا أدري ما رأي أساتذتي الكرام فيه



http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?addt2q)
حملت الكتاب من بعد اذنك
شكرا جزيلا لك

[ام محمد و ملاك]

-------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة
تعلم القراءة بصورة جيدة و خلال 3 أشهر من التدريس، أمر مشكوك فيه، كيف تقبلين هكذا إجابة من مدرسة إبنك، هذا رأي خاص و من التلاميذ من لا يعرف حتى الحروف
أما عن إبني صدقيني أكثر من سنة و هو يعرف الحروف بأشكاله و لم يرد أن ينطق و لم يزعجني الأمر و كما قلتي حتى التهجئة يطقنها و لما إنطلق نادني يوما و قال لي لوحده أنه يستطيع قراءة كلمة
بمعنى الأساس قد تعلمه إبنك و رويدا رويدا سيدرك معنى إستعمال الحروف للقراءة و أيضا لا تتوقعي أن يقرأ بإسترسال، فهذا يأتي مع الوقت و بالتدريب المستمر و بدون إجهاد، يقرأ سطر أو سطرين يوميا أحسن من نص كامل و مرة كل أسبوع
ملاحظة أخرى فيما يخص كتاب الطريقة البغدادية الذي طرحتة الأخت كاهنة أم محمد، أنا أيضا إقتبست منه كإنطلاقة سريعة و أظن أن إبني فهم كف يقرأ من هذه الطريقة لأن بها كلمات بالفتحة و سهلة و تفتح الشهية للطفل و الآن توقفت عن إستعمالها
و بالتوفيق إن شاء الله
شكرا لك استاذي و الله ريحتني من البارحة و انا احس بتأنيب الضمير حتى انني في الليل ضغطت عليه كثيرا حتى يتعلم بسرعة الكلمات البسيطة يقرأها بسهولة فقد بدأت معه من قبل مثلما نصحتني بالكلمات البسيطة و هو يقرأها لكن عندما قال لي زوجي ان اصدقائه يقرأون الحقيقة غضبت كثيرا المهم ساحاول ان اقرا له قصص و اركز اكثر على القراءة

[أبو ياسين29]

شكرا لك استاذي و الله ريحتني من البارحة و انا احس بتأنيب الضمير حتى انني في الليل ضغطت عليه كثيرا حتى يتعلم بسرعة الكلمات البسيطة يقرأها بسهولة فقد بدأت معه من قبل مثلما نصحتني بالكلمات البسيطة و هو يقرأها لكن عندما قال لي زوجي ان اصدقائه يقرأون الحقيقة غضبت كثيرا المهم ساحاول ان اقرا له قصص و اركز اكثر على القراءة

--------------------------------------------------------------------------------------------------

لا شكرا على واجب أختي الفاضلة
أظن أن الخطأ الذي إرتكبته مع إبني أني كنت أقدم له كلمات معقدة و بتشكيل مختلف
حاولي طبع صفحات كتاب الطريقة البغدادية فيما يخص الكلمات بالفتحة و سيسهل عليه الأمر إن شاء الله

ملاحظة، لست أستاذا بل موظف في إدارة و متابعة إبني هي تجربتي الأولى بمعنى حقل تجارب

[أبو ياسين29]

صباح الخير عليكم جميعا بعد الحاح كبير على زوجي ذهب الامس الى معلمة محمد و قالت له انه من الممتازين لكنه لا يجيد القرأة فزملائه يقرأون جيدا هو يهجأ الكلمات و ينطق الحروق صحيحة بحركاتها لكنه لا يعرف ما هي الكلمة يهجأها فقط يا ريت ابو ياسين ما هي طريقتك ليتمكن من القرأة

----------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة وجهي سؤالك من جديد للأساتذة الكرام و ستستفيدي أكثر إن شاء الله كما أ نصحك أن لا تقارني إبنك بزملائه فهو مبتدء و إن شاء الله سيتفوق في القراءة و الكتابة مادمت تتابعينه في البيت

ولا تنسي أن الطفل يبذل جهدا ذهنيا كبيرا كي يتعلم القراءة و الكتابة

[ام محمد و ملاك]

----------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة وجهي سؤالك من جديد للأساتذة الكرام و ستستفيدي أكثر إن شاء الله كما أ نصحك أن لا تقارني إبنك بزملائه فهو مبتدء و إن شاء الله سيتفوق في القراءة و الكتابة مادمت تتابعينه في البيت

ولا تنسي أن الطفل يبذل جهدا ذهنيا كبيرا كي يتعلم القراءة و الكتابة
نعم اخي لقد وجهت السؤال لكم جميعا لدي غيرة شديدة اريد ان يكون ابني هو الاول لا اعلم لماذا لقد كنت اراجع في الكتاب الدي وضعته الاخت صباحا و رائع اعتقد انه سيساعدني كثيرا بالمناسبة الان فقط قال لي محمد ان المعلمة طلبت منهم انجاز مشروع و هو متحمس فبماذا تنصحونني كي يستمتع

[أبو ياسين29]

نعم اخي لقد وجهت السؤال لكم جميعا لدي غيرة شديدة اريد ان يكون ابني هو الاول لا اعلم لماذا لقد كنت اراجع في الكتاب الدي وضعته الاخت صباحا و رائع اعتقد انه سيساعدني كثيرا بالمناسبة الان فقط قال لي محمد ان المعلمة طلبت منهم انجاز مشروع و هو متحمس فبماذا تنصحونني كي يستمتع

----------------------------------------------------------------------------

إهتمي أختي الفاضلة بتعليم إبنك بعيدا عن العلامات لإن مشواره الدراسي طويل و ستنقيلين له هذه الرغبة و ربما تقلقه و تسبب له ضغطا
أما عن المشروع الذي أقترب من إكماله في البيت هو مشروع فصل الخريف و هو جميل جدا فيه قليل من الكتابة و القص و التلوين و بعض المعلومات السهلة تثقيفية بالدرجة الأولى

[ماريا205]

بارك فيكم الله فيكم اخواتي على الاهتمام والدعاء ولكن بالمثل ربي ينجح اولادكم فعلا و يعطينا الصبر مع البرنامج المكثف
كهينة اقصد ملف اسطوانة الالعاب لا يريد ان يفتح
اساتذتي ممكن شرح كيف نفرق بين جميع او كل خاص بالسنة 2
اضن كل تكون قبل الاسم المفرد وجميع قبل الاسم الجمع لكن وجدت جملا يصلح فيها كل او جميع فهل انا على صواب.
استبدل الخالة بالخالات وغير ما يجب تغييره
**كانت الخالة تسير ولا تُحِسُّ بِأَحَدٍ.ينادونها فلا َترُدُّ لأنّها لم تَعُدْ تسمع شيئا.**
كانت الخالات تسرن ولا تحسن بأَحَدٍ .ينادونهن فلا تردن لأنهن لم تعدن تسمعن شيئا.**
وماهو جمع *صماء* وبارك الله فيكم .

[ام محمد و ملاك]

----------------------------------------------------------------------------

إهتمي أختي الفاضلة بتعليم إبنك بعيدا عن العلامات لإن مشواره الدراسي طويل و ستنقيلين له هذه الرغبة و ربما تقلقه و تسبب له ضغطا
أما عن المشروع الذي أقترب من إكماله في البيت هو مشروع فصل الخريف و هو جميل جدا فيه قليل من الكتابة و القص و التلوين و بعض المعلومات السهلة تثقيفية بالدرجة الأولى
هل يمكنك مساعدتي كيف يكون المشروع و ماهي مواصفاته لاني اول مرة سنطبقه

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك فيكم الله فيكم اخواتي على الاهتمام والدعاء ولكن بالمثل ربي ينجح اولادكم فعلا و يعطينا الصبر مع البرنامج المكثف
كهينة اقصد ملف اسطوانة الالعاب لا يريد ان يفتح
اساتذتي ممكن شرح كيف نفرق بين جميع او كل خاص بالسنة 2
اضن كل تكون قبل الاسم المفرد وجميع قبل الاسم الجمع لكن وجدت جملا يصلح فيها كل او جميع فهل انا على صواب.
استبدل الخالة بالخالات وغير ما يجب تغييره
**كانت الخالة تسير ولا تُحِسُّ بِأَحَدٍ.ينادونها فلا َترُدُّ لأنّها لم تَعُدْ تسمع شيئا.**
كانت الخالات تسرن ولا تحسن بأَحَدٍ .ينادونهن فلا تردن لأنهن لم تعدن تسمعن شيئا.**
وماهو جمع *صماء* وبارك الله فيكم .

تستعمل "كل" و "جميع" بنفس المعنى للدلالة على أن الحكم ينطبق على المجموعة مثل :
كل التلاميذ حصلوا على علامات جيدة .
جميع التلاميذ حصلوا على علامات جيدة .
راجعت كل الدروس.
راجعت جميع الدروس .

كما تختص "كلّ" كونها تستعمل قبل المفرد النكرة للدلالة على انطباق الحكم على الأفراد واحدا واحدا ، مثل :
كلّ تلميذ يحصل على العلامة الكاملة في الاختبار ينال جائزة .

لكن تلاميذ السنة الثانية لا نقدم لهم هذا الشرح ، إنّما يتعلمون توظيفها بالإكثار من الأمثلة .

[عبد الناصر أمازيغ]

[
استبدل الخالة بالخالات وغير ما يجب تغييره
**كانت الخالة تسير ولا تُحِسُّ بِأَحَدٍ.ينادونها فلا َترُدُّ لأنّها لم تَعُدْ تسمع شيئا.**
كانت الخالات تسرن ولا تحسن بأَحَدٍ .ينادونهن فلا تردن لأنهن لم تعدن تسمعن شيئا.**
وماهو جمع *صماء* وبارك الله فيكم .

المعذرة ، لم أنتبه للتحويل إلاّ بعد أن اعتمدت ردي السابق .
لأيّ مستوى وجّه هذا التحويل ؟
كانت الخالات يسِرْنَ و لا يُحْسِسْنَ بأحد. ينادونهنّ فلا يَرْدُدْنَ لأنهن لم يعُدْنَ يسمعن شيئا

جمع صمّاء هو صمّاوات .

[أم الولدين]

السلام عليككم ورحمة الله
ان شاء الله امعلمي أولياء وتلاميد هدا الصرح بالف خيييييير
عدت بعد غياب اضطراري
الخوامس ماجديدكم مع الفروض طبعااا كانت الاحد فروض المواد الاساسية
لغة +رياضيات + الفرنسية بالمساء
ساضع فيما بعد المواضيع كالعادة للاستفادة
لي رجعة بحول الله

[أم الولدين]

الاخت المقدسية ولو انه متاخر عظم الله اجركم و احسن عزاءكم و الهمكم الصبر

[عبد الناصر أمازيغ]

صباح الخير عليكم جميعا بعد الحاح كبير على زوجي ذهب الامس الى معلمة محمد و قالت له انه من الممتازين لكنه لا يجيد القرأة فزملائه يقرأون جيدا هو يهجأ الكلمات و ينطق الحروق صحيحة بحركاتها لكنه لا يعرف ما هي الكلمة يهجأها فقط يا ريت ابو ياسين ما هي طريقتك ليتمكن من القرأة

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و ماذا تعلّم طفل السنة الأولى في هذه الفترة حتى تحكم عليه المعلمة بأنه لا يجيد القراءة ، هل تريد منه أن يقرأ النصوص بطلاقة و هو لم يتعلم بعد نصف الحروف ؟
إذا كان ابنك يقرأ الحروف التي درسها بكل الأصوات فهو جيد جدا ، و أزيد لك أنه من الطبيعي أن تختلط عليه بعض الحروف المتشابهة و يخلط أحيانا بين وظائف الحركات و المدود ، و لن يتحكّم فيها بشكل دائم و جيّد إلا في الفصل الثالث ، بعد الممارسة الطويلة .
الأطفال مختلفون في القدرات فلا يجب على المعلمة أن تجري المقارنة بينهم و لا يجب عليك أن تقارني ابنك بباقي زملائه ، ما عليك هو دعمه في البيت ليتحكم في أصوات الحروف بممارسة القراءة و الإملاء ، مع تدريبه على تهجئة الكلمات السهلة المكونة من الحروف و الأصوات التي درسها .

[عبد الناصر أمازيغ]

[QUOTE=kahinab;3992134793]شخصيا كنت أستعمل كثيرا برامج في الحاسوب لتعليم إبني القراءة
لأنه في نفس الوقت يتسلى و يدرس
هناك كذلك هذا الكتاب الذي أفادني كثيرا إستعملته عندما كان محمد في التحضيري
لا أدري ما رأي أساتذتي الكرام فيه



فعلا هو برنامج مسلٍ و مفيد ، خصوصا في تثبيت الحروف في أذهان الأطفال .

[أم الولدين]

هاهما اختبارا اللغة و الفرنسية رايكم لو سمحتم
اللغة لاباس به اما الفرنسية شوية يعني بالنسبة للتلاميد اضعيفي المستوى صعب نوعا ما
ليس النص بحد داته وانما في الاسئلة هدا مجرد راي طبعاااا
في السؤال الثاني على من طرح الصحفي الاسئلة أجاب يونس على sportif اعتبرتها خاطئة لانه المفروض يقول joueur
صاعت 0.5 نقطة علامته كانت 8.5

http://cdn.top4top.net/i_d40191bb731.jpg


http://cdn.top4top.net/i_e2fb09d95f1.jpg

سأبحث عن موضوع الرياضيات واضعه رايت مواضيع عادل وحلها يونس قبل ان اغيب ولم ابد حينها رايي

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ان شاء الله الجميع بخير
مشكلتي مع ابني ذو العشر سنوات .... كادت تقتلني والله... يدرس سنة 4ابتدائي... مستواه مقبول في كل المواد... الا الرياضيات... احضر له كل الوسائل لمساعدته على الفهم...... اصبر عليه حتى يمل الصبر مني... احاول واحاول.... لكنه لا يشغل مخه...."... اريد نصائحكم وارشاداتكم... ماذا عليا ان افعل...هل يجب عرضه على طبيب مختص.... انصحوني... جزاكم الله خير
والسلام عليكم

انا عندي نفس مشكل الاخت دلال 30 ارجو انكم تعاونونا ولكم الشكر المسبق

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أعتذر عن عدم الردّ في الوقت المناسب ، لأنّ الصفحات تجري بسرعة ، و الطلبات التي تمر عليها صفحتين أو ثلاثة يغلب عليها النسيان .
الرياضيات مادة تحتاج إلى إعمال الفكر ، يعني استعمال كل المهارات الضرورية من تحليل و مقارنة و تذكر المكتسبات السابقة و اختيار المعلومات المناسبة و .... و هذا كله ما نسميه بالذكاء بالمفهوم الواسع ، و الأطفال يتفاوتون في هذا الأمر ، فهناك من يفهم من أول شرح و لا ينسى بعد ذلك و هناك من يحتاج لعدة حصص حتى يتعلم مهارة و يحتاج إلى تذكير مستمر حتى تترسخ في ذهنه .
كما قال من سبقني في الردّ ، يجب الصبر ثم الصبر و المثابرة و عدم الاستسلام ، فليس الذنب ذنب الطفل ، الله غالب هذه قدرته .
حتّى في أقسامنا نعاني من هذه الفئة من الأطفال ، يظهرون دائما متأخرين في استيعاب المفاهيم الجديدة ، فيكونون دائما نصب أعيننا لما نختار من يقوم بتصحيح التمارين ، فيقومون و يخطئون و نعيد الشرح و هكذا ... هم دائما بحاجة للتذكير و لا يتمكنون من مهارة إلاّ بعد مرور مدّة على دراستها ، أي بعد تتقبلها عقولهم . و ابنيكما محظوظان لامتلاكهما أمّيْنِ يهتمان بدراستهما .

دوركما هو المحاولة باستمرار مع ابنيكما ، و التبسيط قدر المستطاع ، يجب التعامل معهما بحسب قدرتهما ، و كل شيء يصعب عليكما تبسيطه نحن هنا للمساعدة و إبداء النصح .

[ماريا205]

تستعمل "كل" و "جميع" بنفس المعنى للدلالة على أن الحكم ينطبق على المجموعة مثل :


كل التلاميذ حصلوا على علامات جيدة .
جميع التلاميذ حصلوا على علامات جيدة .
راجعت كل الدروس.
راجعت جميع الدروس .

كما تختص "كلّ" كونها تستعمل قبل المفرد النكرة للدلالة على انطباق الحكم على الأفراد واحدا واحدا ، مثل :
كلّ تلميذ يحصل على العلامة الكاملة في الاختبار ينال جائزة .

لكن تلاميذ السنة الثانية لا نقدم لهم هذا الشرح ، إنّما يتعلمون توظيفها بالإكثار من الأمثلة .



المعذرة ، لم أنتبه للتحويل إلاّ بعد أن اعتمدت ردي السابق .


لأيّ مستوى وجّه هذا التحويل ؟
كانت الخالات يسِرْنَ و لا يُحْسِسْنَ بأحد. ينادونهنّ فلا يَرْدُدْنَ لأنهن لم يعُدْنَ يسمعن شيئا

جمع صمّاء هو صمّاوات .

بارك الله فيك استاذ عبد الناصر وفي صحتك وعلمك و عائلتك شكرا على التوضيح
التحويل موجه لمستوى السنة 4 هل يمكن اعتبار الفعل الذي ينتهي بشدة عندما يحول الى المضارع نفك الشدة ويضهر الحرفين

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك استاذ عبد الناصر وفي صحتك وعلمك و عائلتك شكرا على التوضيح
التحويل موجه لمستوى السنة 4 هل يمكن اعتبار الفعل الذي ينتهي بشدة عندما يحول الى المضارع نفك الشدة ويضهر الحرفين

آميييييييييين

الفعل الذي ينتهي بشدّة يسمّى " الفعل المضعّف" ، و فك الشّدة "الإدغام" عندما نسنده لضميري جماعة الإناث فقط : أنتن ، هنّ

تلاميذ الرابعة لا يعرفون تصريف الفعل المضعف و حتى تلاميذ الخامسة ، زيادة على التضعيف فالفعل "أحسّ" مزيد بحرف ، و هذا كلّه فوق طاقة التلاميذ (حتّى الكبار يتعثّرون فيه ) .

[ام محمد و ملاك]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و ماذا تعلّم طفل السنة الأولى في هذه الفترة حتى تحكم عليه المعلمة بأنه لا يجيد القراءة ، هل تريد منه أن يقرأ النصوص بطلاقة و هو لم يتعلم بعد نصف الحروف ؟
إذا كان ابنك يقرأ الحروف التي درسها بكل الأصوات فهو جيد جدا ، و أزيد لك أنه من الطبيعي أن تختلط عليه بعض الحروف المتشابهة و يخلط أحيانا بين وظائف الحركات و المدود ، و لن يتحكّم فيها بشكل دائم و جيّد إلا في الفصل الثالث ، بعد الممارسة الطويلة .
الأطفال مختلفون في القدرات فلا يجب على المعلمة أن تجري المقارنة بينهم و لا يجب عليك أن تقارني ابنك بباقي زملائه ، ما عليك هو دعمه في البيت ليتحكم في أصوات الحروف بممارسة القراءة و الإملاء ، مع تدريبه على تهجئة الكلمات السهلة المكونة من الحروف و الأصوات التي درسها .


شكرا استاذنا هو فعلا يقرأ كل الحروف بكل حركاتها كما انه يهجأ الكلمة و اليوم بفضل الكتاب الذي اعطته لى الاخت في الصباح قرأ كل الكلمات المرة الاولى كان يهجأ ثم بدأ يقرأ الكلمات بظلاقة و قد فرحت كثيرا كان التقصير مني لاني لم اعلمه من قبل

[دلال 30]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أعتذر عن عدم الردّ في الوقت المناسب ، لأنّ الصفحات تجري بسرعة ، و الطلبات التي تمر عليها صفحتين أو ثلاثة يغلب عليها النسيان .
الرياضيات مادة تحتاج إلى إعمال الفكر ، يعني استعمال كل المهارات الضرورية من تحليل و مقارنة و تذكر المكتسبات السابقة و اختيار المعلومات المناسبة و .... و هذا كله ما نسميه بالذكاء بالمفهوم الواسع ، و الأطفال يتفاوتون في هذا الأمر ، فهناك من يفهم من أول شرح و لا ينسى بعد ذلك و هناك من يحتاج لعدة حصص حتى يتعلم مهارة و يحتاج إلى تذكير مستمر حتى تترسخ في ذهنه .
كما قال من سبقني في الردّ ، يجب الصبر ثم الصبر و المثابرة و عدم الاستسلام ، فليس الذنب ذنب الطفل ، الله غالب هذه قدرته .
حتّى في أقسامنا نعاني من هذه الفئة من الأطفال ، يظهرون دائما متأخرين في استيعاب المفاهيم الجديدة ، فيكونون دائما نصب أعيننا لما نختار من يقوم بتصحيح التمارين ، فيقومون و يخطئون و نعيد الشرح و هكذا ... هم دائما بحاجة للتذكير و لا يتمكنون من مهارة إلاّ بعد مرور مدّة على دراستها ، أي بعد تتقبلها عقولهم . و ابنيكما محظوظان لامتلاكهما أمّيْنِ يهتمان بدراستهما .

دوركما هو المحاولة باستمرار مع ابنيكما ، و التبسيط قدر المستطاع ، يجب التعامل معهما بحسب قدرتهما ، و كل شيء يصعب عليكما تبسيطه نحن هنا للمساعدة و إبداء النصح .





السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر اخي عبد الناصر امازيغ... والله الذي لا اله الا هو انك رفعت لي معنوياتي مذ قرات ردك.... يعني فيه امل يتحسن ابني.... انا اضغط عليه نوعا ما بكثرة المواضيع التي احملها من الانترنت.... كل يوم ينجز حوالي 03 او 04 مواضيع... ينجزها بطريقة صحيحة... الا المسائل.... التي فيها اشترى البائع وبقي له... وارجع له.... وهاته الاسئلة التي لا يستطيع استعابها.... الا اذا احضرت له اشياء ومثلت له بها.. وبعد جهد جهيــــــد ... ممكن ان ينجز سؤال او سؤالين.... لكن باذن الله لن أأيئس.... سأستمر حتى يتحسن مستواه.... لكن لا تبخلو عليا بالنصح والارشاد لانكم اهل الاختصاص.... بارك الله لك في نفسك وعمرك واهلك ومالك ووالديك ... وادخلك الجنة بغير حساب....
والسلام عليكم ورحمة الله وبركااااته

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر اخي عبد الناصر امازيغ... والله الذي لا اله الا هو انك رفعت لي معنوياتي مذ قرات ردك.... يعني فيه امل يتحسن ابني.... انا اضغط عليه نوعا ما بكثرة المواضيع التي احملها من الانترنت.... كل يوم ينجز حوالي 03 او 04 مواضيع... ينجزها بطريقة صحيحة... الا المسائل.... التي فيها اشترى البائع وبقي له... وارجع له.... وهاته الاسئلة التي لا يستطيع استعابها.... الا اذا احضرت له اشياء ومثلت له بها.. وبعد جهد جهيــــــد ... ممكن ان ينجز سؤال او سؤالين.... لكن باذن الله لن أأيئس.... سأستمر حتى يتحسن مستواه.... لكن لا تبخلو عليا بالنصح والارشاد لانكم اهل الاختصاص.... بارك الله لك في نفسك وعمرك واهلك ومالك ووالديك ... وادخلك الجنة بغير حساب....
والسلام عليكم ورحمة الله وبركااااته

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

آميييييييييييييييييييييييييين

و هذا ما قصدته لما قلت : يجب أن تطرحي الانشغالات بصفة دائمة في الموضوع .
الآن ذكرت نقطتين يجب الوقوف عندهما .
1) قلت أنك تحملين له مواضيع من الأنترنيت و كل يوم ينجز ثلاثة مواضيع . الطريقة الأنفع لابنك ليس هو إنجاز مواضيع اختبارات ، لأن مواضيع الاختبارات تشمل مهارات و تعلّمات كثيرة ، لنفرض أن موضوع الاختبارات يتضمن أسئلة حول أربعة دروس فقط ، ما يعني أنّ ثلاثة مواضيع تتضمّن على الأقل من ثمانية إلى عشرة دروس ، و لما تقومين بالتصحيح مع ابنك فهل تظنين أنّه سيستوعب كل المعلومات التي ستقدمينها له ؟ أبدا ، لأنّ قدرات ابنك محدودة ، إذن هو يحتاج إلى طريقة خاصة في التعامل و المساعدة .
و الحل أنك في كل يوم تتناولين مهارة معينة ، لنقل ضرب عدد في عدد مكوّن من رقمين ، تشرحين له طريقة الضرب و تعطينه عملية ينجزها ، و إذا أخطأ أعيدي له الشرح ، ثم أعطه عملية أخرى ، و هكذا حتى يتمكّن من الإنجاز الصحيح . و بعدها تعطينه مجموعة من العمليات الأخرى لينجزها كتثبيت للمهارة . خلاصة القول يجب أن يخرج في ذلك اليوم بنتيجة معينة . و في اليوم الثاني تناولي مهارة أخرى حسب الدروس التي تناولوها في القسم و قومي بنفس العمل ، و بعد أسبوع ترجعين للمهارات التي تعلمها سابقا لتتأكدي من استيعابها ، و إذا وجدت أنّه نسي شيئا يجب أن تراجعي له و تعطين له تمارين مشابهة و هكذا .
2) و المسائل كذلك ، لا تعطيه مسائل معقده من البداية ، ابدئي بمسائل ذات عملية واحدة تتناول العمليات الثلاث التي تعلمها (ما عدا القسمة ) و أكثري منها حتى يستوعب معاني الجمع و الطرح و الضرب ، و لما يتقن المشكلات ذات عملية واحدة انتقلي إلى مشكلات ذات عمليتين ، و تجنبي أن تكون المسائل معطياتها في البداية و السؤالان في الأخير ، أو يكون لها سؤال واحد و الآخر يجب أن يفهمه بنفسه (يكون مخفي) ، يجب أن تكون لكل سؤال معطياته ، مثل :
ــ في العيد أعطى الأب لابنه 200 دينار و أعطته أمّه 150 دينارا . ما هو المبلغ الذي جمعه ؟
ــ اشترى كرة قدم بسعر 265 دينارا . ما هو المبلغ الذي بقي عنده ؟
و هكذا تتدرجين من الأسهل إلى الأصعب .

أرجو أنّك فهمت ما أقصد ، و أتمنى لك و لابنك التوفيق .

[الحركاتية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أسعد الله صباحكم بكل خير وعافية
كنت قد وضعت فرض الرياضيات لشهر نوفمبر على هذه الصفحة

http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=3992129418&postcount=2143

وكان فيه خطأ في نقل الأعداد ونبهتني إليه اختي أم كوثر بارك الله فيها
وفي ملاك التي اكتشفته وهي تحل الفرض
لهذا لقد عدلت الملف على نفس الصفحة
وأعتذر من الجميع
كما أشكر الكتكوتة ملاك وأحييها على دقتها وذكائها .
بوركت بنيتي وبورك أهلوك .

[kahinab]

السلام1
من فضلكم عند تحية العلم ماذا يقول التلميذ الذي يرفع العلم ؟ شبابكم مستعد...........؟

[مقدسية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
لقد قمت برسم الجدول أسفله و أدرجت فيه أربعة أمثلة ، أتمنى أن تفي بالغرض .
التحويلات التي قصدتها هي :
أرجو أنّ هذا الشرح يفيدك شيئا ما . لأنه يصعب توصيل الفكرة بالكتابة و الرسم .

من حقك علينا ان نعجل بشكرك والدعوة لك بالصحة والعافية و طول العمر فافضالك علينا بعد الله كثييييييييييرة يااستاذ عبد الناصر لكن الظرف اخرني فارجو المعذرة
اكيد ان الشرح مفصل والفكرة وصلت تماما ولا ولن اجد مثله لا في كتاب ولا على النت ولا في اي مكان اخر ربي ياجرك بكل حرف تنير به عقولنا
احسن الله اليك استاذنا وبارك لك باولادك واهل بيتك

[kahinab]

من فضلكم ماهي ملاحضاتكم حول تعبير محمد

http://im84.gulfup.com/lcHBPB.jpg (http://www.gulfup.com/?AhvYQD)

[مقدسية]

رحم الله فقيدكم اخت مقدسية وثبته اثناء السؤال وجعل قبره روضة من رياض الجنة.اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات المؤمنين و المؤمنات الأحياء منهم والأموات.
بارك الله فيك اختي واحسن اليك
الاخت المقدسية ولو انه متاخر عظم الله اجركم و احسن عزاءكم و الهمكم الصبر

شكرا اختي ام الولدين ربي يثبت اجرك

[أبو ياسين29]

هل يمكنك مساعدتي كيف يكون المشروع و ماهي مواصفاته لاني اول مرة سنطبقه

------------------------------------------------

أختي الفاضلة
أول شيء بدأت به هو تحضير إبني لهذا المشروع، فكلما ذهبنا إلى المدرسة ألفت إنتباهه إلى السماء كيف تكون ملبدة بالغيوم

نرى أوراق الأشجار كيف هو لونها و متساقطة على الأرض، أصطحبه أيضا إلى سوق الخضر و نرى كل ما هو موسمي من خضر و فواكه
نشاهد النشرة الجوية معا و تعلمنا بعض أحاديث سقوط الأمطار
أيضا أدرجت الأعياد في هذا الفصل مثل عيد أول نوفمبر و عيد ميلاد إبنتي
و هكذا أفكار، مثل هجرة الطيور إلى الجنوب و أنوي إن شاء الله جمع كل ما ذكرته في كتيب صغير و أطرحه هنا الأسبوع القادم بإذن الله

[أبو ياسين29]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أختي حاولت عرض تقرير عن مختلف الأنشطة التي قام بها الأطفال لكن ...!!!!
ربما تمر مشاركتي اليوم بسلام ..أعتذر على التأخير في الرد..

خلال هذا الشهر قام التلاميذ بحفظ سورة الناس ...ألفاظ الشهادتين..دعاء الصباح هذا في التربية الإسلامية
في المدنية تعرفوا على رموز الوطن:(العلم الوطني..نشيد قسما...الدينار الجزائري .. ) على حقوق وواجبات التلميذ في المدرسة ....والمرافق المدرسية .
في اللغة : أصوات الحروف: ب..ت..ج.. الربط بين الصورة والكلمة ..في التعبير الوصف ...وتوظيف أدوات الإستفهام:من..ما..هل؟
في الرياضيات:درس الإنطلاق والوصول...العد الرتبي الأول والأخير...العد الرتبي الأول والثاني والثالث...اليمين واليسار...الأرقام:1..2..3
في التربية العلمية:السكون والحركة....نظافة الجسم
في التربية الفنية :الرسم والتلوين ...الألوان الأساسية والألوان الثانوية ..... تشكيلات حرة بمواد مختلفة ...
الأناشيد: قسما...مدرستي...أنا إنسان .



-----------------------------------------------------------------------------------------

الله يبارك أستاذتي الفاضلة البرنامج ثري و أكيد تلامذتك يستمتعون بهذه الأنشطة و الأشكال جميلة جدا و سنقتبس منها و إبني لديه نفس مجموعة أقلام التلوين
و ربي يوفقك و يجازيك على هذا الجهد

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر اخي عبد الناصر امازيغ... والله الذي لا اله الا هو انك رفعت لي معنوياتي مذ قرات ردك.... يعني فيه امل يتحسن ابني.... انا اضغط عليه نوعا ما بكثرة المواضيع التي احملها من الانترنت.... كل يوم ينجز حوالي 03 او 04 مواضيع... ينجزها بطريقة صحيحة... الا المسائل.... التي فيها اشترى البائع وبقي له... وارجع له.... وهاته الاسئلة التي لا يستطيع استعابها.... الا اذا احضرت له اشياء ومثلت له بها.. وبعد جهد جهيــــــد ... ممكن ان ينجز سؤال او سؤالين.... لكن باذن الله لن أأيئس.... سأستمر حتى يتحسن مستواه.... لكن لا تبخلو عليا بالنصح والارشاد لانكم اهل الاختصاص.... بارك الله لك في نفسك وعمرك واهلك ومالك ووالديك ... وادخلك الجنة بغير حساب....
والسلام عليكم ورحمة الله وبركااااته


-----------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة
ذكرت أن إبنك يصعب عليه حل المسائل و هذا مشكل أغلبية التلاميذ رغم أنهم يتقنون عمليات الحساب و هذا الأمر راجع للبرنامج الدراسي و ليس لإبنك
بمعنى يدرس الطفل آليات الحساب مبكرا و بطريقة مكثفة ما يجعله يعتقد أنه في الرياضيات يجب أن يحسب و فقط زد إلى ذلك في البيت نكثف أيضا من هذه العمليات حتى ينسى الطفل و الأولياء أن الحساب أكتشف أصلا لمعرفة مانعيشه من وضعيات
و هكذا يخفق أغلب الأطفال في حل المسائل أو تصعب عليه

و شرح أستاذي الفاضل عبد الناصر كافي و ملم و أظيف إليه فقط ملاحظة
قلت أختاه هذه العبارة ـ وهاته الاسئلة التي لا يستطيع استعابها.... الا اذا احضرت له اشياء ومثلت له بهاـ
هنا وضعت يدك على الجرح إن صح التعبير
و أنصحك أن تكملي بهذه الطريقة لأنها هي الأساس في تعلم مبادئ الرياضيات أي عن طريق الملموس و لو واصلتي هكذا سيدرك إبنك كل المفاهيم الصعبة للرياضيات و بالتالي سهولة حل المسائل
فتشجعي أختي الفاضلة و إن شاء الله سيتميز إبنك و يتفوق مادمت تتابعينه بالطرق الصحيحة

[ام محمد و ملاك]

------------------------------------------------

أختي الفاضلة
أول شيء بدأت به هو تحضير إبني لهذا المشروع، فكلما ذهبنا إلى المدرسة ألفت إنتباهه إلى السماء كيف تكون ملبدة بالغيوم

نرى أوراق الأشجار كيف هو لونها و متساقطة على الأرض، أصطحبه أيضا إلى سوق الخضر و نرى كل ما هو موسمي من خضر و فواكه
نشاهد النشرة الجوية معا و تعلمنا بعض أحاديث سقوط الأمطار
أيضا أدرجت الأعياد في هذا الفصل مثل عيد أول نوفمبر و عيد ميلاد إبنتي
و هكذا أفكار، مثل هجرة الطيور إلى الجنوب و أنوي إن شاء الله جمع كل ما ذكرته في كتيب صغير و أطرحه هنا الأسبوع القادم بإذن الله


من فضلك هو مشروع ورقي صحيح كم يكون حجمه ماهي الاشياء التي يمكن اتعمالها هل يكون رسما فقط او يمكن اضافة اشياء اخري هل يكون كبير الحجم ام متوسط اسفة ان اكثرت الاسئلة فهذه اول مرة و لا اعرف

[ام محمد و ملاك]

اعجبتني فكرة هذه المشاريع http://www.up.djelfa.info/uploads/14169975557521.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام1
من فضلكم عند تحية العلم ماذا يقول التلميذ الذي يرفع العلم ؟ شبابكم مستعد...........؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

في مدرستنا لا يقول شيئا ، المعلم المكلف هو من يأمر تلاميذ المدرسة بالاستعداد و أداء النشيد الوطني ، و من يرفع يبدأ مع بداية الإنشاد .
و مهما يكن الذي يعطي الأمر بالاستعداد ، فإذا استعمل العبارة التي ذكرتها فإنّه يقول : شباب كن ... و الردّ من باقي التلاميذ : مستعد ، و هذا ثلاث مرات حتى ينصب اهتمام الجميع على النشيد و رفع العلم .

[عبد الناصر أمازيغ]

من حقك علينا ان نعجل بشكرك والدعوة لك بالصحة والعافية و طول العمر فافضالك علينا بعد الله كثييييييييييرة يااستاذ عبد الناصر لكن الظرف اخرني فارجو المعذرة
اكيد ان الشرح مفصل والفكرة وصلت تماما ولا ولن اجد مثله لا في كتاب ولا على النت ولا في اي مكان اخر ربي ياجرك بكل حرف تنير به عقولنا
احسن الله اليك استاذنا وبارك لك باولادك واهل بيتك



لا عليك ، أنا لا أستعجل الخيرات ، خلّيها تتأخر حتى تلحق بي في اللحد . هناك أحتاجها .
و بارك الله فيك على كلماتك و على ما دعوت ، و لك مثلها .

[عبد الناصر أمازيغ]

من فضلكم ماهي ملاحضاتكم حول تعبير محمد

http://im84.gulfup.com/lchbpb.jpg (http://www.gulfup.com/?ahvyqd)

ما كتبه جيد و مناسب لمستواه مع بعض الأخطاء البسيطة .
لكن يمكن أن يكتب أكثر بعد أن تساعديه بالإشارة أو بالأسئلة .
مثلا تقولين له ؟ ماذا يحمل ؟ إلى أين يذهب ؟ ثم يربط بين الجمل : الولد يمشي على الرصيف و هو يحمل محفظته و ليذهب إلى المدرسة (أو لليرجع إلى الدار )
و في المشهد الثاني يمكن إضافة : أراد الولد أن يقطع الطريق و لم ينتبه لإشارة المرور فجاءت سيارة مسرعة و صدمته . و هذا دائما بمساعدتك بالأسئلة .
في المشهد الثالث : بعد قليل جاءت سيارة الإسعاف و نزل منها الممرضون و حملوا الولد إلى المستشفى ليعالجوه .

في الأخير يمكن أن يستعمل كل ماقاله في المشاهد الثلاثة شفويا و يكوّن به فقرة قصيرة يكتبها على كراس المحاولة .
الهدف من تنبيه التلاميذ لبعض الجزئيات الصغير هو تعويدة على دقة الملاحظة و الاهتمام بكل التفاصيل ، هذا كله يساعده على توالد الأفكار في ذهنه و الاسترسال في التعبير .

بهذه الطريقة يصل التلميذ إلى السنة الرابعة و الخامسة فلا يجد صعوبة في التعبير و لا في الربط بين الجمل و تسلسل الأفكار ، فكل شيء يكون تعلمه و التدرب عليه منذ الصغر .

[kahinab]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

في مدرستنا لا يقول شيئا ، المعلم المكلف هو من يأمر تلاميذ المدرسة بالاستعداد و أداء النشيد الوطني ، و من يرفع يبدأ مع بداية الإنشاد .
و مهما يكن الذي يعطي الأمر بالاستعداد ، فإذا استعمل العبارة التي ذكرتها فإنّه يقول : شباب كن ... و الردّ من باقي التلاميذ : مستعد ، و هذا ثلاث مرات حتى ينصب اهتمام الجميع على النشيد و رفع العلم .


شكرا أستاذي الفاضل طرحت هذا السؤال لأن محمد قال لي أن في مدرستهم التلميذ يردد كلمات كثيرة: شباب كن مستعد (3 مرات)..............للوطن................ لا إله إلا الله

[kahinab]

ما كتبه جيد و مناسب لمستواه مع بعض الأخطاء البسيطة .
لكن يمكن أن يكتب أكثر بعد أن تساعديه بالإشارة أو بالأسئلة .
مثلا تقولين له ؟ ماذا يحمل ؟ إلى أين يذهب ؟ ثم يربط بين الجمل : الولد يمشي على الرصيف و هو يحمل محفظته و ليذهب إلى المدرسة (أو لليرجع إلى الدار )
و في المشهد الثاني يمكن إضافة : أراد الولد أن يقطع الطريق و لم ينتبه لإشارة المرور فجاءت سيارة مسرعة و صدمته . و هذا دائما بمساعدتك بالأسئلة .
في المشهد الثالث : بعد قليل جاءت سيارة الإسعاف و نزل منها الممرضون و حملوا الولد إلى المستشفى ليعالجوه .

في الأخير يمكن أن يستعمل كل ماقاله في المشاهد الثلاثة شفويا و يكوّن به فقرة قصيرة يكتبها على كراس المحاولة .
الهدف من تنبيه التلاميذ لبعض الجزئيات الصغير هو تعويدة على دقة الملاحظة و الاهتمام بكل التفاصيل ، هذا كله يساعده على توالد الأفكار في ذهنه و الاسترسال في التعبير .

بهذه الطريقة يصل التلميذ إلى السنة الرابعة و الخامسة فلا يجد صعوبة في التعبير و لا في الربط بين الجمل و تسلسل الأفكار ، فكل شيء يكون تعلمه و التدرب عليه منذ الصغر .


جزاك الله خير
طبعت الملاحظات لأرجع إليها كلما أردت ذلك

[أبو ياسين29]

من فضلك هو مشروع ورقي صحيح كم يكون حجمه ماهي الاشياء التي يمكن اتعمالها هل يكون رسما فقط او يمكن اضافة اشياء اخري هل يكون كبير الحجم ام متوسط اسفة ان اكثرت الاسئلة فهذه اول مرة و لا اعرف

-------------------------------------------------------------------------------------

لا داعي للتأسف فحتى أنا أتعلم معى إبني و الفكرة جديدة عليا و هذه أول مرة سأجسدها و لك الحرية في المحتوى و إستعمال ما يروق لك من أفكار سهلة تجذب إبنك إلى مشاريع أكبر في المستقبل
لقد صممت ما سأقوم به في هذا المشروع من صور ملونة طبعتها و صور للتلوين و نصوص صغيرة للكتابة تجعل إبني يشارك في المشروع و سيشارك في قص الصور و لصقها
و إستعملت ورق ملون لجذبه لكذا نشاط
كذلك جلبت ورق شجر أصفر
إذن المشروع فيه نوع من حرية التخيل و كإنطلاقة فقط لتتبعها مشاريع يكون فيها إبني هو المصمم و هكذا يتعلم مع الوقت تجسيد أفكاره

[أبو ياسين29]

من فضلك هو مشروع ورقي صحيح كم يكون حجمه ماهي الاشياء التي يمكن اتعمالها هل يكون رسما فقط او يمكن اضافة اشياء اخري هل يكون كبير الحجم ام متوسط اسفة ان اكثرت الاسئلة فهذه اول مرة و لا اعرف


----------------------------------------------------------

أبعث لك في هذا الملف المرفق ما سأستعمله في مشروع فصل الخريف، حاولي الإقتباس و التطوير إن أمكن و نعرض سويا المنتوج النهائي هنا في المنتدى و ربما ستعجب الفكرة الأولياء
و لما لا تقليدها و تطويرها
و صدقيني التعلم بالمشاريع جد مفيد لأبنائنا ، و سترين تفاعل محمد مع المشروع خصوصا أنه مقتبس من الطبيعة
و أفكر الآن في مشاريع لها صلة بدروس مادة التكنولوجيا للسنة الأولى من باب الإيقاض العلمي فقط

http://www.gulfup.com/?JF1pC3

[أبو ياسين29]

نسيت ، حقوق الطبع محفوظة، و الذي ينقل التجربة مطالب بتصوير المشروع و إدراجه في المنتدى لتحفيز الأولياء و تعم الفائدة إن شاء الله

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك جزيل الشكر اخي عبد الناصر امازيغ... والله الذي لا اله الا هو انك رفعت لي معنوياتي مذ قرات ردك.... يعني فيه امل يتحسن ابني.... انا اضغط عليه نوعا ما بكثرة المواضيع التي احملها من الانترنت.... كل يوم ينجز حوالي 03 او 04 مواضيع... ينجزها بطريقة صحيحة... الا المسائل.... التي فيها اشترى البائع وبقي له... وارجع له.... وهاته الاسئلة التي لا يستطيع استعابها.... الا اذا احضرت له اشياء ومثلت له بها.. وبعد جهد جهيــــــد ... ممكن ان ينجز سؤال او سؤالين.... لكن باذن الله لن أأيئس.... سأستمر حتى يتحسن مستواه.... لكن لا تبخلو عليا بالنصح والارشاد لانكم اهل الاختصاص.... بارك الله لك في نفسك وعمرك واهلك ومالك ووالديك ... وادخلك الجنة بغير حساب....
والسلام عليكم ورحمة الله وبركااااته


-------------------------------------------------------------------------

منذ أسبوعين و أنا بالبيت زارتنا إبنة خال إبني وهي في السنة الرابعة ، فطرحت عليها سؤال لو عرفت الإجابة ، فأقدم لها هدية و هذا في حضور إبني المولع بالهدايا
و جهت لها السؤال الآتي، يحتوي قسم على 32 تلميذا، عدد الذكور 17 و عدد الإناث 15، فماهو عدد التلاميذ وإشترطت السرعة في الإجابة و تخيلي إبني في السنة الأولى و لا يعرف الحساب الذهني لهذه الأرقام يجيب في لمحة بصر، 32 رغم أن السؤال لم يكن موجه إليه
فأظهرت نوعا من الغضب و أعدت السؤال من جديد
يحتوي قسم على 36 تلميذا، عدد الذكور 19 و عدد الإناث 17، فما هو عمر المعلمة ؟
و هنا سكت إبني و راحت إبنة خاله تعد مستعملة أصابعها و وجدت أخيرا 36 هو سن معلمتها فشكرتها و نالت جائزتها ـ علبة أقلام تلوين جميلة ـ و إنصرفت تاركا إبني يتشاجر مع إبنة خاله على الهدية

صدقيني أختي الفاضلة هذه واقعة عشتها و ليست من نسيج خيالي

ظهر على وجه أم ياسين كل ألوان الطيف من شدة ما رأت و كنت قد أوصيتها الإكتفاء بالمشاهدة فقط دون تدخل لأني واثق أن الطفلة ستوبخ أشد توبيخ

المهم طرحت لك هذه التجربة كي تقر عينك أولا ، فمشكلة إبنك هي مشكلة عدد هائل من الأطفال
و ثانيا لاحظي إبني الذي لم يتعود بعد على الحساب إجابته في السؤال الأول كانت منطقية و سريعة و لكن بعد سنتين إن كان في العمر بقية إحتمال أن تكون إجابته نفس إجابة إبنة خاله و السؤال المطروح أين الخلل ؟؟؟؟؟؟؟ هل كلما تقدم في التمدرس نال الطفل علما و نمى ذكاءه أو بالعكس أصبح كالإنسان الآلي يجيب دون تفكير

[serine alger]

السلام عليكم
الخوامس .أين وصلتم في الاختبارات .ظننت أنها ستكون يوم 30 نوفمبر.ولكن بداوا منذ يوم الاثنين.
في الاثنين دارو 3 اختبارات في مواد الحفظ في المدنية والتاريخ والجغرافيا. بصراحة والله بزاف 3مواد حفظ في يوم واحد لا أدري السبب؟ كي جاب عادل الكراس باش نراجعلو أنا وجعني راسي في بلاصتو من التواريخ والأرقام بالنسبة للتاريخ والجغرافيا.
الثلاثاء عملو العلمية واليوم عملو التربية الاسلامية .

يعني يبقالهم المواد الثلاث فقط ولا أدري متى ؟ هل كل المدارس يعملوها في يوم واحد ؟ وهل تكون موحدة أو كل مدرسة واختباراتها؟

[serine alger]

الأستاذ**عبد الناصر** بارك الله فيك على كل المداخلات السابقة . قرأتها كلها بتمعن وان لم تخصني مباشرة ولكن أكيد ستهمني .
من فضلك تذكر نص اختبار عادل حول الشجرة وكانت الوضعية حول فوائد الشجرة .فأرجو تقييم وضعيته.
**للشجرة فوائد كثيرة ونافعة.كما أنها صديقة للبيئة.فهي تعطينا الثمار اللذيذة.ونصنع من خشبها الأثاث المنزلي وغيره.وتمنع التربة من الانجراف.وتعطينا الأكسجين.وأيضا تلطف الجو.فهي بمثابة مصفاة للهواء.لذا يجب علينا حمايتها.لننعم بهذه الفوائد المتعددة.**
ملاحظة/الكلمات المسطرة هي الكلمات التي طلبت منهم توظيفها.
أستاذ عبد الناصر أظن أنه عندما يطلب من تلميذ كتابة وضعية ادماجية ويجب استعمال كلمات محددة فرأيي أنه يصعب الأمر على التلميذ في التعبير.لأنه يحدد و يضيق على تفكيره.

[serine alger]

هاهما اختبارا اللغة و الفرنسية رايكم لو سمحتم
اللغة لاباس به اما الفرنسية شوية يعني بالنسبة للتلاميد اضعيفي المستوى صعب نوعا ما
ليس النص بحد داته وانما في الاسئلة هدا مجرد راي طبعاااا
في السؤال الثاني على من طرح الصحفي الاسئلة أجاب يونس على sportif اعتبرتها خاطئة لانه المفروض يقول joueur
صاعت 0.5 نقطة علامته كانت 8.5

http://cdn.top4top.net/i_d40191bb731.jpg


http://cdn.top4top.net/i_e2fb09d95f1.jpg

سأبحث عن موضوع الرياضيات واضعه رايت مواضيع عادل وحلها يونس قبل ان اغيب ولم ابد حينها رايي
شكرا أم الولدين.
بالنسبة لموضوع الفرنسية أولا ورقة الاختبار ماعجبتنيش يعني التلميذ المتوسط كي يقرا النص يجد شوية صعوبة.
و لكن الموضوع مستواه جيد وأعجبني . شكرا وبالتوفيق ليونس.
أحنا مازال الاختبارات تاع المواد الثلاث فقط ولا أعلم موعدها بعد.

[ام محمد و ملاك]

-------------------------------------------------------------------------------------

لا داعي للتأسف فحتى أنا أتعلم معى إبني و الفكرة جديدة عليا و هذه أول مرة سأجسدها و لك الحرية في المحتوى و إستعمال ما يروق لك من أفكار سهلة تجذب إبنك إلى مشاريع أكبر في المستقبل
لقد صممت ما سأقوم به في هذا المشروع من صور ملونة طبعتها و صور للتلوين و نصوص صغيرة للكتابة تجعل إبني يشارك في المشروع و سيشارك في قص الصور و لصقها
و إستعملت ورق ملون لجذبه لكذا نشاط
كذلك جلبت ورق شجر أصفر
إذن المشروع فيه نوع من حرية التخيل و كإنطلاقة فقط لتتبعها مشاريع يكون فيها إبني هو المصمم و هكذا يتعلم مع الوقت تجسيد أفكاره
بارك الله فيك اخذت منها بعض الافكار اردت ان اصنع مجسمات حيث طلب منى محمد صنع حيوانات كما انه يحب الثلج كثيرا سنصنع فصل الشتاء بثلوجة و امطاره بالاضافة الى بعض الحيوانات كما انني افكر في مزرعة حيوانات فهو يحب الحيوانات كثيرا بحكم والده بيطري فهو يعرف كل اسرار الحيوانات فقد رايت من قبل خروف من القطن اعجبتني الفكرة كما اننا سنصنع طائرة و جرار و سياج للحيوانات لدينا افكار كثيرة قال لي ان المعلمة قالت لهم الاحد احضروه لا ادري ان كان الوقت سيكفي

[أبو ياسين29]

بارك الله فيك اخذت منها بعض الافكار اردت ان اصنع مجسمات حيث طلب منى محمد صنع حيوانات كما انه يحب الثلج كثيرا سنصنع فصل الشتاء بثلوجة و امطاره بالاضافة الى بعض الحيوانات كما انني افكر في مزرعة حيوانات فهو يحب الحيوانات كثيرا بحكم والده بيطري فهو يعرف كل اسرار الحيوانات فقد رايت من قبل خروف من القطن اعجبتني الفكرة كما اننا سنصنع طائرة و جرار و سياج للحيوانات لدينا افكار كثيرة قال لي ان المعلمة قالت لهم الاحد احضروه لا ادري ان كان الوقت سيكفي

--------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، المشروع موجه للتلميذ و ليس لأوليائه، أنك تعرفين ما يجري في نوادي الأنترنت، كل مساء يدخل تلميذ حامل عنوان البحث و نسخ و لصق فطباعة و تقديم للأستاذ حتى أن يوما إبنة أخي طلبت مني بحث عن تاريخ الجزائر، فوجد كاتبا يتحدث عن الجزائر بأنها أرض فرنسية فطبعت مقاله و قدمته لأستاذتها و بعدها سألتها فقالت لم تقل أستاذتي شيء
أظن أن فكرتي وصلتك

مشروع في يومين أو ثلاثة غير كاف و أكيد كل النشاط سيقوم به الأولياء

و ماذكرته عن فصل الخريف كي يتعلم الطفل عدة أمور تثقيفية ثم يتعلم تدريجيا البحث و الإعتماد على نفسه
وللمدرسة قدمي أي نشاط سهل مثل صنع الخروف أو كتيب عن جسم الإنسان و الحواس الخمس ـ قد درسوها مسبقا ـ

[أبو ياسين29]

الخروف الذي رأيتيه في المنتدى للأستاذة عطوفة و أظن أنه ذبح في عيد الأضحى

أما عن فكرة المزرعة و الحيوانات فهي بناءة و تعجب كثيرا الأطفال خصوصا إذا إستعملتي مجسمات و هي متوفرة في محلات الألعاب، تظفين إليها درس الحيوانات الأليفة والمتوحشة، أيضا الولودة والبيوضة
كما تستطعين إدراج عمليات الحساب كأن يجهز محمد مزرعته بالخرفان و يلعب دور الراعي للغنم و تطلبين منه أن يعدها ثم يغمظ عينيه مظاهرا بالنوم فيأتي الذئب ليلا ليأخذ خروفا أو إثنين ثم يفتح عينيه ليتفقد قطيعه و هنا يتعلم أساسيات ـ الطرح ـ و بعدها يغمظ عينيه و نظيف خروفين و يعيد العد بمعنى إزداد القطيع ـ عملية ولادة أكيد أبو محمد كان حاضر هذه المرة وليس الذئب ـ وهكذا

ملاحظة، نشاط الذئب و الخرفان يقدم لأطفال القسم التحضيري و في القسم كي يتعلموا
le Sens de l'Addition et de la Soustraction


و كذلك الأشهر الأولى من السنة الأولى إبتدائي أثناء تعلم الأعداد من 1 إلى 9 كمدخل و تحضير للجمع

[عبد الناصر أمازيغ]

الأستاذ**عبد الناصر** بارك الله فيك على كل المداخلات السابقة . قرأتها كلها بتمعن وان لم تخصني مباشرة ولكن أكيد ستهمني .
من فضلك تذكر نص اختبار عادل حول الشجرة وكانت الوضعية حول فوائد الشجرة .فأرجو تقييم وضعيته.
**للشجرة فوائد كثيرة ونافعة.كما أنها صديقة للبيئة.فهي تعطينا الثمار اللذيذة.ونصنع من خشبها الأثاث المنزلي وغيره.وتمنع التربة من الانجراف.وتعطينا الأكسجين.وأيضا تلطف الجو.فهي بمثابة مصفاة للهواء.لذا يجب علينا حمايتها.لننعم بهذه الفوائد المتعددة.**
ملاحظة/الكلمات المسطرة هي الكلمات التي طلبت منهم توظيفها.
أستاذ عبد الناصر أظن أنه عندما يطلب من تلميذ كتابة وضعية ادماجية ويجب استعمال كلمات محددة فرأيي أنه يصعب الأمر على التلميذ في التعبير.لأنه يحدد و يضيق على تفكيره.

و أنا أرى عكس ذلك ، من المفروض تكون هذه الكلمات نوى تتوالد منها الأفكار ، و للتلميذ أن يبحر بخياله في الموضوع ، المهم أن يضع تلك الكلمات في ذهنه ليوظفها .
من المفروض المعلم هو الذي ينبه التلاميذ إلى ما أشرت إليه حتى لا يفهموا أنهم مقيّدون رغم أنّهم في اختبار لكن هم في مرحلة تعلم .
بالنسبة للوضعية ذاتها فهي جيدة كمنتوج كتابي ، لكني لا أستطيع أن أجزم بأنها شافية و كافية ، لأن السند و التعليمة ينقصان ما عدا الكلمات التي وظفها جيدا .
و رغم ذلك أقول حجم الفقرة بالنسبة لتلميذ شاطر كعادل قصيرة ، و يمكن أن يتوسّع أكثر في الأفكار ، ربما عدم تنبيه المعلمة ساهم في ذلك .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
الخوامس .أين وصلتم في الاختبارات .ظننت أنها ستكون يوم 30 نوفمبر.ولكن بداوا منذ يوم الاثنين.
في الاثنين دارو 3 اختبارات في مواد الحفظ في المدنية والتاريخ والجغرافيا. بصراحة والله بزاف 3مواد حفظ في يوم واحد لا أدري السبب؟ كي جاب عادل الكراس باش نراجعلو أنا وجعني راسي في بلاصتو من التواريخ والأرقام بالنسبة للتاريخ والجغرافيا.
الثلاثاء عملو العلمية واليوم عملو التربية الاسلامية .

يعني يبقالهم المواد الثلاث فقط ولا أدري متى ؟ هل كل المدارس يعملوها في يوم واحد ؟ وهل تكون موحدة أو كل مدرسة واختباراتها؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نحن مازال ما بديناش ، أنتظر يوم الأحد القادم لنشرع فيها و ستتواصل خلال أربعة أيّام كاملة ، اليوم فقط أنجزنا اختباري اللغة و الرياضيات لشهر نوفمبر لكن لن أزيد أولادكم همّي و و لن أضعهما في هذا الموضوع لأنهم مشغولون بمراطون المراجعة ، لكن لازم يوجدوا ارواحهم لاختبارات ديسمبر كمراجعة لهم .
المواد الأساسية لا توحد اختباراتها في كامل مدارس الوطن ، في مدرستنا قررناها يوم الأربعاء المقبل و لم نتفق مع أحد.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أرجو أن يكون الجميع في أحسن حال،

صفحات كثييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييرة،

قرأت أغلبها و نسيت أغلب ما ورد فيه،

أستاذة حركاتية؛

صراحة صِرت لا أحكم على الخطّ أنه جميل إلا إذا وجدته يتّبع قواعد الاستاذ عبد الناصر في الكتابة، بعض الخطوط تقول أختي أنها جميلة جدا لكنني أجدها قبيحة جدا إذا وجدت حرفا زاغ عن القواعد،

أم عادل؛

وضعية الشجرة من أسهل الوضعيات؛ أذكر أن خولة العام الماضي ترجمت نصّا كانت قد قرأته في الفرنسية و غيّرت فيه قليلا و كانت مقدّمته؛ الشجرة كائن حيّ تتغذى و تتنفس و تنمو مثلنا.

[أم الولدين]

السلام عليكم
الخوامس .أين وصلتم في الاختبارات .ظننت أنها ستكون يوم 30 نوفمبر.ولكن بداوا منذ يوم الاثنين.
في الاثنين دارو 3 اختبارات في مواد الحفظ في المدنية والتاريخ والجغرافيا. بصراحة والله بزاف 3مواد حفظ في يوم واحد لا أدري السبب؟ كي جاب عادل الكراس باش نراجعلو أنا وجعني راسي في بلاصتو من التواريخ والأرقام بالنسبة للتاريخ والجغرافيا.
الثلاثاء عملو العلمية واليوم عملو التربية الاسلامية .

يعني يبقالهم المواد الثلاث فقط ولا أدري متى ؟ هل كل المدارس يعملوها في يوم واحد ؟ وهل تكون موحدة أو كل مدرسة واختباراتها؟

الأستاذ**عبد الناصر** بارك الله فيك على كل المداخلات السابقة . قرأتها كلها بتمعن وان لم تخصني مباشرة ولكن أكيد ستهمني .
من فضلك تذكر نص اختبار عادل حول الشجرة وكانت الوضعية حول فوائد الشجرة .فأرجو تقييم وضعيته.
**للشجرة فوائد كثيرة ونافعة.كما أنها صديقة للبيئة.فهي تعطينا الثمار اللذيذة.ونصنع من خشبها الأثاث المنزلي وغيره.وتمنع التربة من الانجراف.وتعطينا الأكسجين.وأيضا تلطف الجو.فهي بمثابة مصفاة للهواء.لذا يجب علينا حمايتها.لننعم بهذه الفوائد المتعددة.**
ملاحظة/الكلمات المسطرة هي الكلمات التي طلبت منهم توظيفها.
أستاذ عبد الناصر أظن أنه عندما يطلب من تلميذ كتابة وضعية ادماجية ويجب استعمال كلمات محددة فرأيي أنه يصعب الأمر على التلميذ في التعبير.لأنه يحدد و يضيق على تفكيره.

شكرا أم الولدين.
بالنسبة لموضوع الفرنسية أولا ورقة الاختبار ماعجبتنيش يعني التلميذ المتوسط كي يقرا النص يجد شوية صعوبة.
و لكن الموضوع مستواه جيد وأعجبني . شكرا وبالتوفيق ليونس.
أحنا مازال الاختبارات تاع المواد الثلاث فقط ولا أعلم موعدها بعد.

وعليكم السلام اهلا بام عادل
الاختبارات سمعت انها يوم 30 نوفمبر لكن احضر يونس الرزنامة الحمد لله يوم 3 ديسمبر تشكيلية و محفوظات و الخميس 4 ديسمبر اللغة
وبعدها كل يوم مادة يعني المفروض يوم 30 نوفمبر فمافوق لمادا الاستعجال العطلة لازالت بعيدة نوعا ما 18 ديسمبر
ومواد الحفظ مادتين ثلات في يوم كثيييييير كيف له الاستعاب اعانكم الله
وضعية عادل ماشاء الله كلمات قوية ورصيد لغوي ثري الا انها قصيرة الا حد ما و تفتقر الى حكمة او بيت وعوديه على ختم الوضعية بجملة تعجبية
إن لم يجد ما يستشهد به
بانتظار الاختبارات كما عاهدناك لم تبخل عنا يومااا لست ادري اين باقي وليات الخوامس
في الفرنسية صح الموضوع ينفر التلميد والاسئلة كانت لامة و شاملة عموما نقطة يونس بالنسبة للموضع الحمد لله مرضية
ساكتب فيما بعد الوضعية
سؤال بالنسبة للتربية المدنية لم أجد ما احفظه له دروس لست ادري كيف اسميهاا وتبدو مكررة وهدا ما يخيف يعني سيكون الاختبار
اكمل الناقص او بمعنى اختبار الفهعم

[عبد الناصر أمازيغ]

-------------------------------------------------------------------------

منذ أسبوعين و أنا بالبيت زارتنا إبنة خال إبني وهي في السنة الرابعة ، فطرحت عليها سؤال لو عرفت الإجابة ، فأقدم لها هدية و هذا في حضور إبني المولع بالهدايا
و جهت لها السؤال الآتي، يحتوي قسم على 32 تلميذا، عدد الذكور 17 و عدد الإناث 15، فماهو عدد التلاميذ وإشترطت السرعة في الإجابة و تخيلي إبني في السنة الأولى و لا يعرف الحساب الذهني لهذه الأرقام يجيب في لمحة بصر، 32 رغم أن السؤال لم يكن موجه إليه
فأظهرت نوعا من الغضب و أعدت السؤال من جديد
يحتوي قسم على 36 تلميذا، عدد الذكور 19 و عدد الإناث 17، فما هو عمر المعلمة ؟
و هنا سكت إبني و راحت إبنة خاله تعد مستعملة أصابعها و وجدت أخيرا 36 هو سن معلمتها فشكرتها و نالت جائزتها ـ علبة أقلام تلوين جميلة ـ و إنصرفت تاركا إبني يتشاجر مع إبنة خاله على الهدية
صدقيني أختي الفاضلة هذه واقعة عشتها و ليست من نسيج خيالي
ظهر على وجه أم ياسين كل ألوان الطيف من شدة ما رأت و كنت قد أوصيتها الإكتفاء بالمشاهدة فقط دون تدخل لأني واثق أن الطفلة ستوبخ أشد توبيخ


ههههههههههههههههههههه
أخي أبا ياسين ، أضحكتني ...
هذا شيئ عادي ، ابنك لا يعرف الجمع أو على الأقل لا يعرف جمع الأعداد الكبيرة ، لهذا لم ينجذب عقله لعملية الجمع و لم يهتم بها لأنها خارج مجال اهتمامه ، و بالمقابل فقد سمع جيدا أنّك ذكرت عدد التلاميذ ، و المعلومات التي أضفتها لم تشوش عليه ما فهمه لأنها لا يهتم بها .
أما ابنة خاله فهي تعرف الجمع و المعلومات التي تتعلق بالجمع غطت على المعلومة الأولى ، و صارت تهتم بما سمعته أخيرا .
هذه الظاهرة لها تفسير علمي ، و هناك قناة تلفزية nat geo تبثّ سلسلة من الأشرطة نسيت عنوانها فيها ألاعيب من هذا النوع و يقدمون نتائجها مسبقا قبل إجرائها على أشخاص بالغين في الشوارع .
و حتى نحن لمّا كنا شبابا نتنافس بمثل هذه الألاعيب و القليل القليل ممن ينتبهون لها .

[عبد الناصر أمازيغ]

هاهما اختبارا اللغة و الفرنسية رايكم لو سمحتم
اللغة لاباس به اما الفرنسية شوية يعني بالنسبة للتلاميد اضعيفي المستوى صعب نوعا ما
ليس النص بحد داته وانما في الاسئلة هدا مجرد راي طبعاااا
في السؤال الثاني على من طرح الصحفي الاسئلة أجاب يونس على sportif اعتبرتها خاطئة لانه المفروض يقول joueur
صاعت 0.5 نقطة علامته كانت 8.5
سأبحث عن موضوع الرياضيات واضعه رايت مواضيع عادل وحلها يونس قبل ان اغيب ولم ابد حينها رايي

أختي أم الولدين ، بارك الله فيك على موضوع اللغة العربية ، اعجبني نصه ، فاقتبسته و تصرفت فيه و أعدت بعض الأسئلة ، و قلت في نفسي : هذه مناسبة لأعرف ماذا سيكتب تلاميذي على معلمهم .
لكنّي في هذا المساء لما كنت أصحّح ضحكت حتى دمعت عيناي أثناء قراءة إحدى الوضعيات ، من شدة إعجاب إحدى بناتي بمعلمها كتبت الجملة : يجب عليّ أن ألغي أوامر معلمي حتّى في الشارع.
ناديتها إلى المكتب و سألتها عن معنى الكلمة و بدا عليها نوع من الخوف ، لكني ضحكت في وجهها و قلت لها : غدا سنصححها جماعيا .

[أم الولدين]

أختي أم الولدين ، بارك الله فيك على موضوع اللغة العربية ، اعجبني نصه ، فاقتبسته و تصرفت فيه و أعدت بعض الأسئلة ، و قلت في نفسي : هذه مناسبة لأعرف ماذا سيكتب تلاميذي على معلمهم .
لكنّي في هذا المساء لما كنت أصحّح ضحكت حتى دمعت عيناي أثناء قراءة إحدى الوضعيات ، من شدة إعجاب إحدى بناتي بمعلمها كتبت الجملة : يجب عليّ أن ألغي أوامر معلمي حتّى في الشارع .
ناديتها إلى المكتب و سألتها عن معنى الكلمة و بدا عليها نوع من الخوف ، لكني ضحكت في وجهها و قلت لها : غدا سنصححها جماعيا .


وفيك بارك الرحمن هدا سوى القليل القليل امام عطائك الوفير
ههه اما الفيلسوفة لي عندك مسكينة تلخبطت وقالتها لك في العلن هههه
لما كان يونس مريض اعطاهم واجب منزلي حول المعلم فاته يعني لم يقم بحل وضعية عن المعلم من قبل
علامته كانت حسب الموضوع الدي بين يديك 8.5 ما رايك و الوضعية ساحاول كتابتها لاحقا ان شاء الله
الاخ اغيلاس لو سمحت رايك في اللغة الفرنسية وبما انهم في موضوع المهن هل الاختبار ايضا موضوع الوضعية سيكون كدلك ؟؟؟

[serine alger]

الأستاذ**عبد الناصر** بارك الله فيك.
بالنسبة للوضعية تاع عادل المعلمة طلبت 8 أسطر.وكما تعلم عادل خطه كبير نوعا ما و يزيد يعمل خط بعد3 خانات.
أنا قلتلو الوضعية بانت لي قصيرة.لكنه أصر أنو كتب 8 اسطر. وشكل كل الكلمات باش المعلمة ماتعيطش عليه.
بصراحة راني نستنى التنقيط تاع الوضعية لأنها هي الأهم والي تحدد علامة الاختبار.
حتى عادل قالي **دوك نشوف الشيخ عبد الناصر شحال يعطيني على4 .******ههههههه أكيد كي يجي من الجامع يسقسيني**
نص الوضعية هو كالتالي**أكتب فقرة تتحدث فيها عن فوائد الشجرة مستعملا الكلمات التالية/نافعة-ثمار-صديقة-البيئة-تلطف***

[أم الولدين]

وضعية اللغة الفرنسية بالاخطاء طبعاااا
le medcin
au futur je prèffere le métier de la medcine . le medcin il soigne les malade et soulage la douleur
il nous donne des bon consiell pour ne tomber pas malade
! j'aime ce metier quel est magnifique ce metier

[serine alger]

أم الولدين. والله بالنسبة للتاريخ والجغرافيا أنا راسي وجعني غير كي كان عادل يقرالي الملخصات. هههههههه واقيلا كبرنا.
ولكن الحمد لله لأنو كان كل مرة يحفظ الدرس .هكا في الامتحان يراجع فقط.
بالنسبة للاختبارات أنا أيضا قلت لم العجلة و3مواد حفظ في يوم واحد/عجييييب.
بالنسبة للفرنسية أظن أن موضوع المهن هو أيضا اللي يكون في الاختبار لأنهم هادا واش درسو .

[serine alger]

وضعية اللغة الفرنسية بالاخطاء طبعاااا
le medcin
au futur je prèffere le métier de la medcine . Le medcin il soigne les malade et soulage la douleur
il nous donne des bon consiell pour ne tomber pas malade
! J'aime ce metier quel est magnifique ce metier
الوضعية مليحة ولكن فيها أخطاء كثيرة. ولكن بالنسبة لأولادنا وعامهم الأول مع الوضعيات راهو مليح.بصاح حاولي معاه أكثر. قوليلي فقط شحال عليها الوضعية؟

[عبد الناصر أمازيغ]

الأستاذ**عبد الناصر** بارك الله فيك.
بالنسبة للوضعية تاع عادل المعلمة طلبت 8 أسطر.وكما تعلم عادل خطه كبير نوعا ما و يزيد يعمل خط بعد3 خانات.
أنا قلتلو الوضعية بانت لي قصيرة.لكنه أصر أنو كتب 8 اسطر. وشكل كل الكلمات باش المعلمة ماتعيطش عليه.
بصراحة راني نستنى التنقيط تاع الوضعية لأنها هي الأهم والي تحدد علامة الاختبار.
حتى عادل قالي **دوك نشوف الشيخ عبد الناصر شحال يعطيني على4 .******ههههههه أكيد كي يجي من الجامع يسقسيني**
نص الوضعية هو كالتالي**أكتب فقرة تتحدث فيها عن فوائد الشجرة مستعملا الكلمات التالية/نافعة-ثمار-صديقة-البيئة-تلطف***

مهما يكن من أمر فلن أعطيه أقل من 4/3.5 ، لكن السطور الكاملة عندي هي التي تكتب الحروف فيها بالحجم المناسب و حتى اتباع السطر بين الحروف (تمديد الكلمات) يجب أن يكون بمقاييس

[عبد الناصر أمازيغ]

أم الولدين. والله بالنسبة للتاريخ والجغرافيا أنا راسي وجعني غير كي كان عادل يقرالي الملخصات. هههههههه واقيلا كبرنا.
ولكن الحمد لله لأنو كان كل مرة يحفظ الدرس .هكا في الامتحان يراجع فقط.
بالنسبة للاختبارات أنا أيضا قلت لم العجلة و3مواد حفظ في يوم واحد/عجييييب.
بالنسبة للفرنسية أظن أن موضوع المهن هو أيضا اللي يكون في الاختبار لأنهم هادا واش درسو .

التعجيل في اختبارات السنة الخامسة لأننا مرتبطون بتاريخ معيّن نقدم فيه المعدلات للمدير و هو يرفعها لمن هو أعلى منه . و يجب أن يبقى للمعلم وقت كاف للتصحيح و حساب المعدلات بدقة ، خصوصا و أنها معقّدة نوعا ما .
حتّى نحن المعلمين لا نحبّ هذه الكثافة لأن التصحيح يرهقنا :sdf::sdf::sdf: لكن لا نستطيع أن نقدم تاريخ الاختبارات و لا أن نؤخر تاريخ تقديم النتائج .رانا في واد واحد .:mad::mad:

[serine alger]

مهما يكن من أمر فلن أعطيه أقل من 4/3.5 ، لكن السطور الكاملة عندي هي التي تكتب الحروف فيها بالحجم المناسب و حتى تباع السطر بين الحروف (تمديد الكلمات) يجب أن يكون بمقاييس

شكرا شكرا أستاذي.سيفرح عادل كثيرا.
والله نظل نعيط عليه على الخط. وجوابو الأخير **حتى المعلمة تقولنا كبرو خطكم وشكلو باش تشوفو مليييييح** :sdf:
بارك الله فيك وبالتوفيق لك ولتلاميذك ولأولادنا جميعا.