همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة [الأرشيف] - الصفحة 6

مقدسية

2014-10-20, 13:45

السلام عليكم ورحمته وبركاته
اختي ام ياسين نحن مع اسبوع التقويمات وكما طلبت هذا تقويم المدنية
الاسئلة كانت مباشرة وعلى السبورة
اين يقع وطنك؟
ماذا يحد الجزائر شمالا شرقا جنوبا وغربا؟
ماهي عناصر اثبات الهوية الشخصية؟
من اين تستخرج الوثائق التالية:
شهادة الميلاد
بطاقة التعريف
الدفتر الصحي
جواز السفر
الدفتر العائلي

serine alger

2014-10-20, 15:36

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

:1::1:أصحاب الخوامس اليوم بدأت التسجيلات عبر الأنترنيت:1::1:

*أم كوثر*

2014-10-20, 15:58

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

:1::1:أصحاب الخوامس اليوم بدأت التسجيلات عبر الأنترنيت:1::1:

وعليكم السلام ورحمة الله
عندو مايستنى فيك ياسيرين هههههه
الله يعينك
مش باه نخوفك
لانو عادل ماشاء الله قادر يتفوق
راني نحكي على قلب الام وخوفها
نشفى نهار فوتت سيرين الشهادة نهار كامل وانا على سجادة الصلاة
ربي يكبرهم في طاعته ويجعلهم بارين بنا وخدمة للكتاب والدين
اللهم آمين

serine alger

2014-10-20, 16:05

وعليكم السلام ورحمة الله
عندو مايستنى فيك ياسيرين هههههه

والله يا أختي علابالي.وشحال من مرة نقول منا يلحق للباك كاش نكون:sdf:؟ .وأنا نظن أن القلق يكون أكثر على الطفل الأول لأنو أول تجربة لينا.****ههههههه الكبير مسكين دايما يخلصها لأنو حقل تجاربنا:D:D** ربي يعطينا الصبر والعقل.
أم كوثر راكي مهنية هاد العام. تهنيتي من سيرين والحمد لله شرفاتك العام الماضي لعقوبة لعادل ان شاء الله.

ام الزهراء

2014-10-20, 17:11

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

:1::1:أصحاب الخوامس اليوم بدأت التسجيلات عبر الأنترنيت:1::1:

هذا وين سجلت ابتهال

صدقيني والله غير حسيت الخلعة من درك كيفاش ندير يوم الامتحان النهائي

ربي يستر

serine alger

2014-10-20, 17:21

هذا وين سجلت ابتهال

صدقيني والله غير حسيت الخلعة من درك كيفاش ندير يوم الامتحان النهائي

ربي يستر
ههههههه أنا دخلت للموقع بصاح مازال ماسجلتوش قلت خلي نزيد شوية. أما نهار الامتحان خلي بارك ربي يستر:sdf::sdf::sdf:

ام الزهراء

2014-10-20, 17:39

واش داير عادل في الفرنسية داروا اختبار ولا مازال

serine alger

2014-10-20, 18:01

أم الزهراء..لا لا مازال مادارو اختبار .دارو فرض واحد فقط.

هندة 74

2014-10-20, 18:16

أهلا بك أخت هندة74 لا داعي للقلق لأانك اخترت الفضاء الصحيح لاستفساراتك اذ ستجدين هنا أولياء وتلاميذ في نفس وضعيتك لتبادل الحوار والأفكار ماشاء الله أبو ياسن29 وابنه قمة الابداع وكذلك أم بشرى عاودي أقراي مشاركاتهم والفضل الكبير جدا لأستاذنا عبد الناصر دروسه وتوجيهاته في القمة اليك بعض الروابط لمشاركاته أنا نكوبي ونلصق في ملف وورد لأن الصفحات تتكاثر
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1432178
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=722927
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1686855
اما عن دراسته في الروضة فلا داعي للقلق فبرنامج الروضة مناسب بل ربما كان أكثر من التحضيري الا في حالة استعمال الكتب فقط ابني محمد قضى 5سنوات في الروضة واستفاد جدا منها يتقن الحروف الارقام بالعربية و الفرنسية .الحواس الجسم السورالقرانية الأدعية وفي السنة الأولى لابد من أن نواكبهم ونقوم بتدريسهم في البيت لدعم مستواهم وتكوين الأساس من البداية يوم بيوم ولا ضير من أن تنسقي مع المعلمة للوقوف على مدى تقدمه في القسم وتدارك النقائص فالمعلم هو الذي يستطيع تحديد مستو ابنك بالمقارنة مع المستوى العام للتلاميذ ويعطيك التوجيهات والملاحظات أحسن من الولي (بالنسبة ليا أنا كل ما يجاوب صحيح أو يتعلم حاجة جديدة نشبعو تسلام ولا نجيبلو كادو نحسو دارانجاااز كبيييير-كل خنفوس في عين أمو غزال- أما كي نروح نسأل المعلمة فهي دائما تعطيني نقائص وملاحظات في جانب أخر وكل مرة نصلح جهة نلقاه تحسن فيها لكن تزيد تعطيني جهة جديدة يعني لازم تكوني a jour معاه في كلش وربي ينجح أولادنا أجمعين) كاين طريقة لتدريس الرياضيات هزيتها من منتدى السنة أولى مليحة وكذلك حملت كتاب الرياضيات لأنجاز النشاطات في البيت لأنو الكتاب يبقى في المدرسة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1680903
أيضا بالنسبة للقراءة طبعت بطاقات الأساتذة حجم صغير ونقوم بقصها وأقول له أعطيني الكلمة لي فيها الحرف المدروس يعطيهملي ثم نعطيلو كلمات مبعثرة لترتيبها ونلصقها على الكراس لتكوين جملة وساعة على ساعة نرجعو ليهم ونقولو أقرالي الجمل يقراهم ويتفكرهم أحسن من الكتاب لأانها من انجازه

مشكورة حبيتي على التوضيح ربنا يخليك

شوشو 11

2014-10-20, 20:56

السلام عليكم
بارك الله فيكم اساتدتنا الكرام فانتم مصابيح تضئ درب الاولياء هنا وموفقون اخواني الاولياء في مساعدة ابنائكم

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-20, 21:39

السلام عليكم
اصحاب الخوامس راكم راقدين
لازمنا موضوع خاص بينا
قولولي حصة التعبير كيفاش راهم يتناولوها
والفرنسية وين راكم لاحقين حنا راهم معla bande dessinee
2eme groupe present
phrase inter
verbe aller

لي سؤال في اللغة
ابنتي عملوا درس الافعال الخمسة
اريد ان اعرف اي الكتابة اصحنقول لا تكتبي او لا تكتب

الحركاتية

2014-10-20, 21:55

السلام عليكم
بارك الله فيكم اساتدتنا الكرام فانتم مصابيح تضئ درب الاولياء هنا وموفقون اخواني الاولياء في مساعدة ابنائكم

وفيك بارك الله وسلمك من كل سوء أختي شوشو

روعة كلماتك

تسلمين عزيزتي

serine alger

2014-10-20, 21:58

السلام عليكم
أستاذ**عبد الناصر** بما أنو راك مع قسم السنة الخامسة.واش رأيك في تلخيص نص **فوكس والحماية المدنية** هذا في القسم طلبت معلمة عادل منهم يلخصوه في ورقة مزدوجة.حيث طبعا بدون فتح الكتب وعدد الأسطر أقل من7 واستعمال جملة تعجبية.
**فوكس هو كلب وديع وذكي.يحلم أن يصبح من رجال الحماية.في احدى الأيام.رأى فوكس الرجال وهم يتجهون لمكان الحريق .فتبعهم فسمع صوتا خافتا لطفل يستغيث.فأنقذه.ياله من كلب شجاع !فشكروه وهنؤوه وأصبح فردا منهم.**
قلت لعادل التلخيص بزاف ملخص قال لي هي من حددت لنا.لو أكتب أكثر ........

الحركاتية

2014-10-20, 22:00

السلام عليكم
اصحاب الخوامس راكم راقدين
لازمنا موضوع خاص بينا
قولولي حصة التعبير كيفاش راهم يتناولوها
والفرنسية وين راكم لاحقين حنا راهم معla bande dessinee
2eme groupe present
phrase inter
verbe aller

لي سؤال في اللغة
ابنتي عملوا درس الافعال الخمسة
اريد ان اعرف اي الكتابة اصحنقول لا تكتبي او لا تكتب

وعليكم السلام أختي الكريمة ورحمته وبركاته

الأصح أختي : لا تكتبي

أنتِ تكتبين علامة الرفع ثبوت النون في الأفعال الخمسة
أنتِ لم ( النفي) أو : لا ( النهي) تكتبي .. علامة الجزم حذف النون .

الحركاتية

2014-10-20, 22:08

السلام عليكم
أستاذ**عبد الناصر** بما أنو راك مع قسم السنة الخامسة.واش رأيك في تلخيص نص **فوكس والحماية المدنية** هذا في القسم طلبت معلمة عادل منهم يلخصوه في ورقة مزدوجة.حيث طبعا بدون فتح الكتب وعدد الأسطر أقل من7 واستعمال جملة تعجبية.
**فوكس هو كلب وديع وذكي.يحلم أن يصبح من رجال الحماية.في احدى الأيام.رأى فوكس الرجال وهم يتجهون لمكان الحريق .فتبعهم فسمع صوتا خافتا لطفل يستغيث.فأنقذه.ياله من كلب شجاع !فشكروه وهنؤوه وأصبح فردا منهم.**
قلت لعادل التلخيص بزاف ملخص قال لي هي من حددت لنا.لو أكتب أكثر ........

من جهة التلخيص فقد أبدع ابنك وتمكن من التلخيص بشكل لم يخل بمعنى النص ولم يغَيِّب فيه أي حدث هام .
روعة بحق ، يستحق مكافأة ما شاء الله .
ـ أما من ناحية بعض التصويب فنقول يتجهون إلى أو نحو مكان الحريق لا لمكان الحريق
ونقول في أحد الأيام بدل في إحدى الأيام
تحياتي وبلغي عادل إعجابي ..

وليعذرني زميلي عبد الناصر أن تطفلت ورددت بدلا عنه .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-20, 22:57

من جهة التلخيص فقد أبدع ابنك وتمكن من التلخيص بشكل لم يخل بمعنى النص ولم يغَيِّب فيه أي حدث هام .
روعة بحق ، يستحق مكافأة ما شاء الله .
ـ أما من ناحية بعض التصويب فنقول يتجهون إلى أو نحو مكان الحريق لا لمكان الحريق
ونقول في أحد الأيام بدل في إحدى الأيام
تحياتي وبلغي عادل إعجابي ..

وليعذرني زميلي عبد الناصر أن تطفلت ورددت بدلا عنه .

تطفلي و زيدي ، راني لقيتها مزية :1::1::1: أمنحك و كل الزملاء البطاقة البيضاء في الردّ .
أنا أرى أيضا أنه قد بالغ في التلخيص لدرجة الإخلال ( الإيجاز المخل ) ، هناك بعض الأمور يمكن التطرق لها دون أن يتجاوز الحد الأقصى من السطور مثل ركوبه شاحنة الإطفاء ونومه لغاية سماعه صفارة الإنذار تنطلق منها و اتباعه لرجال الحماية إلى مكان الحادث ، المعلمة أعطتهم فسحة للكتابة " أقل من سبعة أسطر . ( وقيلا عادل لقاها مزيّة باش يكتب شوية برك ).فنيان بحالي .

~~ أغيلاس ~~

2014-10-21, 06:25

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

ما شاء الله تبارك الله على أسلوب عادل في الكتابة، خال من الأخطاء،

ممكن تلخيصه مُخل كما ذكر الأستاذ عبد الناصر لأن عادل خطه كبير،

الحل هو أن يتبع قواعد الأستاذ عبد الناصر في الخط، بالنسبة لخولة الحمد لله خطها في تحسن مستمر، منذ السنة الماضية و هي تحاول تطبيق القواعد التي تعلمتها في همزة وصل و الآن يبدو أنها تعودت عليها ـ مع بعض النقائص طبعا ـ و عليه خطها واضح جدا جدا و أعتقد أن وضوحه يُضفي عليه بعض الجمال،

متشوق جدا لمعرفة نتائج عادل في التقويمات،

أم كوثر؛ ظننت الكتاب الخارجي في الفيزياء، بالنسبة للرياضيات فإلى اللحظة لم تحل خولة أي تمرين من موضوع اختبار أو كتاب خارجي، الوقت لا يكفي ي ي ي مطلقا، إنجاز وظيفة، حل تمرين فرنسية و انجليزية، أفكار عامة، تلخيص نص، رسم خريطة، و عليه التلميذ حتى و إن كان مستوعبا للدروس يتعب كثيرا لإنجاز كل الواجبات و يتعب ايضا لحفظ كل الدروس،

بالتوفيق لكل من كدّ و جدّ.

kahinab

2014-10-21, 08:28

السلام1
أساتذتي الكرام
البارحة نبهتني المعلمة أن محمد (سنة 2 ) لما يقرأ نص ، يكون كلمة كلمة
يعني الحمد لله هو قراءته لا باس بها لكن المشكل هو أنه يقرا كلمة كلمة، قمت البارحة بتسجيل صوته لما كان يقرأ قصة قبل النوم وستفهمون قصدي

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?azvOEM)
ما هو الحل في رأيكم؟

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 09:30

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذة على الاجابة
اصحاب الخوامس راني حطيت تقويمات منى في اللغةلي عملوها منذ الدخول المدرسي
كل اثنين عندهم تقويم في اللغة
لاحقا ان شاء الله سأضع تقويمات الرياضيات
لا احد من الخوامس يرد عليا لماذاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 09:35

الاخ اغيلاس اعتذر منك كثيرا ولكن مازلت عند وعدي واعذرني النت لي عاملتها بيا
اصحاب الخوامس هناك كتاب راسع في الفرنسية نصحتني به معلمة ابنتي وهو كتاب الميسر في الفرنسية اقتنوه لاولادكم
على فكرة كتاب الميسر رائع لجميع المستويات والمواد

أبو ياسين29

2014-10-21, 09:45

شكرا اخى الكريم على الاهتمام بالموضوع اما فيما يخص سؤالك فان الطبيبة قامت بسؤالها بعض الاسئلة واعطتها اشكال لترتبها وتميز الصغير والكبير والالوان وهذا فى حوالى 20 دقيقة ثم قالت لى ان سنها العقلى متاخر عن سنها الحقيقى بسنتين وهى لا تعانى من الدوار او التقئ وليس لديها مشكل فى السمع بل صحتها جيدة فقط تظل تمص اصبعها وهى نائمة

--------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة،

ما فهمته من كلامك أن إبنتك لديها قدرات تلميذ في السنة الثانية إبتدائى بتأخرها بسنتين، إذا لو طرح عليها أنشطة هذا القسم ستكون إجابتها صحيحة ؟؟ و ما هو مستواها من القراءة و الكتابة و الحساب ؟؟
و أخيرا هل إبنتك تقوم بعمليات الجمع و الطرح بسهولة ؟

أما سؤالي عن الدوار فكنت أقصد أثناء السفر فمن الأطفال من ينامون في السيارة لتفادي هذا الدوار

أبو ياسين29

2014-10-21, 09:48

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذة على الاجابة
اصحاب الخوامس راني حطيت تقويمات منى في اللغةلي عملوها منذ الدخول المدرسي
كل اثنين عندهم تقويم في اللغة
لاحقا ان شاء الله سأضع تقويمات الرياضيات
لا احد من الخوامس يرد عليا لماذاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا

----------------------------------------------------------------------------

مرحبا بأختي الفاضلة و عودة ميمونة إن شاء الله لهمزة وصل، رغم أني تأخرت في الترحيب
فالمعذرة أختاه

أبو ياسين29

2014-10-21, 10:25

السلام1
أساتذتي الكرام
البارحة نبهتني المعلمة أن محمد (سنة 2 ) لما يقرأ نص ، يكون كلمة كلمة
يعني الحمد لله هو قراءته لا باس بها لكن المشكل هو أنه يقرا كلمة كلمة، قمت البارحة بتسجيل صوته لما كان يقرأ قصة قبل النوم وستفهمون قصدي

ما هو الحل في رأيكم؟

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
ما شاء الله على محمد ، رغم أني غير مختص في تقويم قراءته إلا أنها أعجبتني كثيرا
صوته قوي الله يبارك و يظهر أنه واثق من نفسه و هو يقرأ

حفظه الله و رعاه

أم عائشة

2014-10-21, 10:34

--------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة،

ما فهمته من كلامك أن إبنتك لديها قدرات تلميذ في السنة الثانية إبتدائى بتأخرها بسنتين، إذا لو طرح عليها أنشطة هذا القسم ستكون إجابتها صحيحة ؟؟ و ما هو مستواها من القراءة و الكتابة و الحساب ؟؟
و أخيرا هل إبنتك تقوم بعمليات الجمع و الطرح بسهولة ؟

أما سؤالي عن الدوار فكنت أقصد أثناء السفر فمن الأطفال من ينامون في السيارة لتفادي هذا الدوار

القراءة تستطيع ان تقرا كل الكلمات الجمع تجمع بسهولة اما الطرح والضرب تجد صعوبة وتحكم وقت لكن لغلب الاحيان تكون صحيحة من فظلك اخى وجه بقية الاساتذة الافاضل الى مشكلتى يبدوا انهم لم يقراوها لكى استفيد من نصائحهم انى فى وضع لا احسد عليه مع صعوبة دروس السنة الرابعة ابتدائى على ابنتى بارك الله فيك

serine alger

2014-10-21, 11:24

من جهة التلخيص فقد أبدع ابنك وتمكن من التلخيص بشكل لم يخل بمعنى النص ولم يغَيِّب فيه أي حدث هام .
روعة بحق ، يستحق مكافأة ما شاء الله .
ـ أما من ناحية بعض التصويب فنقول يتجهون إلى أو نحو مكان الحريق لا لمكان الحريق
ونقول في أحد الأيام بدل في إحدى الأيام
تحياتي وبلغي عادل إعجابي ..

وليعذرني زميلي عبد الناصر أن تطفلت ورددت بدلا عنه .

أهلا بأختي الأستاذة**الحركاتية**
والله شرف لي لأنك قمت بتصحيح التلخيص. يعطيك الصحة.
وشكرا على تصحيح الأخطاء. أما عادل قالي **ماتوريلهمش الورقة دوك يضحكو على الخط وعلى العلامة**
راني حملت ورقتو**لاحظت أن معلمتو في البداية كتبت 7 هههههههه وبدلت رايها كتبت6**
**الورقة في المشاركة التالية**

serine alger

2014-10-21, 11:30

تطفلي و زيدي ، راني لقيتها مزية :1::1::1: أمنحك و كل الزملاء البطاقة البيضاء في الردّ .
أنا أرى أيضا أنه قد بالغ في التلخيص لدرجة الإخلال ( الإيجاز المخل ) ، هناك بعض الأمور يمكن التطرق لها دون أن يتجاوز الحد الأقصى من السطور مثل ركوبه شاحنة الإطفاء ونومه لغاية سماعه صفارة الإنذار تنطلق منها و اتباعه لرجال الحماية إلى مكان الحادث ، المعلمة أعطتهم فسحة للكتابة " أقل من سبعة أسطر . ( وقيلا عادل لقاها مزيّة باش يكتب شوية برك ).فنيان بحالي .

أستاذي الفاضل من ناحية الفنيان والله صح عادل فنيان.
وراني حملت ورقتو .طبعا هو لا يعلم لأنو حشم من الخط ومن العلامة.**وخصوصا منك لأنو ماراهش يطبق في نصائح دورة الخط**
اليوم شفت ورقة زميلو كتب 10 أسطر المعلمة أعطاتو في الورقة صفرين**00** . وأيضا قالتلهم لازم التشكيل.
مع العلم أيضا على حسب عادل ماكاش اللي أعطاتو فوق 6.
http://im89.gulfup.com/kHBIuK.jpg

serine alger

2014-10-21, 11:38

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

ما شاء الله تبارك الله على أسلوب عادل في الكتابة، خال من الأخطاء،

ممكن تلخيصه مُخل كما ذكر الأستاذ عبد الناصر لأن عادل خطه كبير،

الحل هو أن يتبع قواعد الأستاذ عبد الناصر في الخط، بالنسبة لخولة الحمد لله خطها في تحسن مستمر، منذ السنة الماضية و هي تحاول تطبيق القواعد التي تعلمتها في همزة وصل و الآن يبدو أنها تعودت عليها ـ مع بعض النقائص طبعا ـ و عليه خطها واضح جدا جدا و أعتقد أن وضوحه يُضفي عليه بعض الجمال،

متشوق جدا لمعرفة نتائج عادل في التقويمات،

بالتوفيق لكل من كدّ و جدّ.
وعليكم السلام أخي اغيلاس.
صحيح عادل خطه كبير مع أنو في سنواته الاولى لم يكن هكذا.:confused::confused::confused:
بالنسبة لقواعد الخط والله هو فنيان ولا يقوم بأي محاولات.
أما بالنسبة للتقويمين.لم يعطيهم المدير الأوراق بعد. على العموم اذا لم يقم بذلك سأذهب أنا اليه لمعرفة النتائج.

serine alger

2014-10-21, 11:43

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذة على الاجابة
اصحاب الخوامس راني حطيت تقويمات منى في اللغةلي عملوها منذ الدخول المدرسي
كل اثنين عندهم تقويم في اللغة
لاحقا ان شاء الله سأضع تقويمات الرياضيات
لا احد من الخوامس يرد عليا لماذاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا
أهلا أم منى.كيف حال منى وياسين؟
بالنسبة لعادل عملو تقويمات في الرياضيات ولكنها مكتوبة على السبورة لهذا لم أضعها هنا. والفرنسية فرض واحد فقط.
يعني بصراحة راني نستنى في الاختبارات الشهرية باش نشوف النتائج.
في الرياضيات واللغة عبارة عن مراجعة للرابعة.
في الفرنسية مازالهم مع محور المهن.

serine alger

2014-10-21, 11:44

ا
اصحاب الخوامس هناك كتاب راسع في الفرنسية نصحتني به معلمة ابنتي وهو كتاب الميسر في الفرنسية اقتنوه لاولادكم
على فكرة كتاب الميسر رائع لجميع المستويات والمواد
من فضلك أم منى لو تحطيلنا صورة الكتاب.

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 11:50

أهلا أم منى.كيف حال منى وياسين؟
بالنسبة لعادل عملو تقويمات في الرياضيات ولكنها مكتوبة على السبورة لهذا لم أضعها هنا. والفرنسية فرض واحد فقط.
يعني بصراحة راني نستنى في الاختبارات الشهرية باش نشوف النتائج.
في الرياضيات واللغة عبارة عن مراجعة للرابعة.
في الفرنسية مازالهم مع محور المهن.

اهلا ام عادل منى وياسين بخير الحمد لله
ياسين رانا مع صراع مع الفرنسية البداية صعبة دائما
والمعلمة تحب المفرنسين وما اكقرهم هنا في العاصمة
في المساء ان شاء الله سأذهب اليها
استقبال الاولياء كل ثلاثاء مساءا
منى كل اثنين تقوم فاللغ
والخميس تقويم فالرياضبات والفرنسية
محور المهن كما قلت مسبقا هنا المفتش حذفوا
لكن سألت المعلمة قالت لي ستجعله اخر محور مدام السنة الماضيةالشهادة كان موضوعها على المهن
لو لم تكن تقويمات الفرنسية محلولة لصورتهالكم

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 11:56

هاهي تقويمات الرياضيات

http://www.gulfup.com/?c4nBVx

serine alger

2014-10-21, 12:00

شكرا أم منى على التقويمات .والله شئ رائع تقويمات بهاد الشكل أكيد تكوني مهنية.لأن التقويمات هادي تخلي تعرفي مستوى ابنك.واش راهو فاهم واش ماراهش فاهم.
بالنسبة للفرنسية محور المهن ليس محذوف بل محور bande dessinéeهو المحذوف.

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 12:03

بالمناسبة
قمت بطبع كتاب الانتاج الكتابي وكتاب الوضعيات والشواهد التي حملتها من المنتدى هنا
وأعطيتها لمعلم منى
بدوره قام بنسخها لجميع التلاميذ
وطلي منهم ان يجعلوه كتبا للمطالعة اليومية قبل النوم
وفرصة لحفظ بعض العبارات والشواهد
هي فرصة للدعاء ان يجازي الله خيرا من قام باعداد الكتابين بدوره وشكر صاحبي الموضوع
والدعاء للاستاذ لسعيه الدائم لخدمة تلاميذه

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 12:06

شكرا أم منى على التقويمات .والله شئ رائع تقويمات بهاد الشكل أكيد تكوني مهنية.لأن التقويمات هادي تخلي تعرفي مستوى ابنك.واش راهو فاهم واش ماراهش فاهم.
بالنسبة للفرنسية محور المهن ليس محذوف بل محور bande dessinéeهو المحذوف.

العفو اختي
التقويمات تدور حول مضمون ما درس خلال الاسبوع

بالنسبة للفرنسية كل مقاطعة والمفتش
انا في رايي السنة الخامسة تدرس كل المشاريع لتفادي التباس
ايضا
هنا في جميع نواحي العاصمة دخلوا في نفس المشروع
ربي يوفقهم ان شاء الله
بالنسبة لصورة الكتاب لاحقا ساصور لكم غلافه

serine alger

2014-10-21, 12:18

العفو اختي
التقويمات تدور حول مضمون ما درس خلال الاسبوع

بالنسبة للفرنسية كل مقاطعة والمفتش
انا في رايي السنة الخامسة تدرس كل المشاريع لتفادي التباس
ايضا
هنا في جميع نواحي العاصمة دخلوا في نفس المشروع
ربي يوفقهم ان شاء الله
بالنسبة لصورة الكتاب لاحقا ساصور لكم غلافه
صحيح كل مقاطعة وكيفاش يعني حسب المفتش.
بالنسبة لكتاب الانتاج الكتابي أنا أيضا طبعتهولو العام اللي فات واستفاد منو بزاف.أما كتاب الوضعيات والشواهد فمازال ماطبعتوش. ياريت تعطيلي الرابط تاعو.أو الملف مباشرة.

ام الزهراء

2014-10-21, 12:22

اختي ام منى اهلا بعودتك

حنا تاني بداو بالمهن ولابوند ديسيني على حد علمي محذوفة

في اللغة والرياضيات لا تقويمات ولا هم يفرحون من جهتي كل يوم تحل في المنزل موضوع لغة وموضوع رياضيات

ام الزهراء

2014-10-21, 12:25

سيرين راني مندهشة صراحة

تلخيص عادل رائع خطو كذلك كي قلتي راهو حاشم من خطو توقعت الاسوء لكني تفاجات حقيقة والله وليست مجاملة خطو اكثر من مليح

والي زاد دهشتي مش النقطة ولكن خط المعلمة بصعوبة باش فهمت واش كاتبة

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 12:28

اهلا ام الزهراء
ما عليش اطبعي لها تقويمات منى
وخليها تعملهم فالدار
انا منى مرانيش نضغط عليها فالبيت بزاف
لان المعلم غالبا ما يعطيهم يا اما مشكلة يا اما درسة نص
مع الفرنسية
لا نجد وقتا ابدا
وهذا العام جعلتها تعنمد على نفسها
لانه وبصراحة تدريسها هي واخوها من الامر المستحيل
احس ان الوقت يجريواليوم يمر بسرعة البرق
ام عادل والله لاوقت لدي للبحث
ساذهب للمدرسة
منى بداو االدعم بالثلاثاء
ابحثي في قسم الخامسة الموضوع للاخ لخضر علي اظن

ام الزهراء

2014-10-21, 12:33

راني شفتهم هذا الصباح البعض حلاتو سابقا

لك كل الشكر

غضبي من عدم وجود تقويمات زاد عليه اضراب اليوم في عوض تتنضرو الاختبارات الشهرية تفاجانا هذا الصباح بالاضراب

الله المستعان

serine alger

2014-10-21, 12:33

اليوم عادل ويونس ماقراوش كاين اضراب

serine alger

2014-10-21, 12:36

سيرين راني مندهشة صراحة

تلخيص عادل رائع خطو كذلك كي قلتي راهو حاشم من خطو توقعت الاسوء لكني تفاجات حقيقة والله وليست مجاملة خطو اكثر من مليح

والي زاد دهشتي مش النقطة ولكن خط المعلمة بصعوبة باش فهمت واش كاتبة
شكرا أختي أم الزهراء.
بالنسبة لخط المعلمة والله لو نوريلك بعض تقويمات عادل مافهمتش واش كاتبة وهي ماتحبش تستقبل يعني والله مشكلة.حتى عادل كي نقولو سقسي المعلمة تاعك واشنو هذا مايحبش لأنو يخافها.

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 12:39

السلام1
أساتذتي الكرام
البارحة نبهتني المعلمة أن محمد (سنة 2 ) لما يقرأ نص ، يكون كلمة كلمة
يعني الحمد لله هو قراءته لا باس بها لكن المشكل هو أنه يقرا كلمة كلمة، قمت البارحة بتسجيل صوته لما كان يقرأ قصة قبل النوم وستفهمون قصدي
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?azvoem)
ما هو الحل في رأيكم؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

يا سلام عليك يا محمد !!!:19::19::19:

فهمت قصدك جيدا

الطفل قام بما يجب عليه ، تعلم الحروف و الأصوات بشكل ممتاز ، و يربط بينها بطريقة صحيحة ، و يصحح أخطاءه و يستدركها .
ما ينقصه ليسترسل في القراءة يجب أن يكمله في القسم مع معلمته أولا ، ثم في البيت معك .
من المفروض المعلمة هي من تدرب التلاميذ على الربط بين كلمات الجمل ، و ذلك بمطالبتهم بإعادة قراءة كلمات الجمل دون توقف ، و هكذا يتدرب الطفل على احترام همزة الوصل و علامات الوقف .

المهم ما يجب أن تفعليه أنت (لأننا لا يمكن أن نتحكم في عمل المعلمة من هذا المنبر ) ، أن تتركيه يقرأ كلمات كل جملة حرفا حرفا كما تعوّد فعله ، و لما يفرغ منها تطالبينه بإعادتها دفعة واحدة و دون توقف بين الكلمات ، و عدم تلفظ همزة الوصل في "ال" ، و إذا فشل في المرة الأولى دعيه يكر المحاولة حتى يتمكن من قراءتها دفعة واحدة .
مثال : "هاجر جمال إلى بلاد بعيدة للعمل هنالك ." هذه الجملة يجب أن يقرأها دفعة واحدة بعدما يهجؤها كلمة كلمة ، و هكذا يكمل الجمل الأخرى : "بقي أياما عاطلا" ، " ثم وجد عملا بأحد مصانع المطاط " . " كان جمال مثالا للعامل المهذّب اللطيف الجادّ الكدود " ، " لذلك كان رفاقه كلهم يحبونه و يحترمونه "
إذا كانت الجملة طويلة جدا بالنسبة للطفل و لا يستطيع قراءتها دون توقف ، نجزؤها إلى جملتين صغيرتين .
لا ، تنتظري أختي أن يتمكن ابنك من القراءة المسترسلة في ظرف أسبوع واحد أو حتى شهر ، هذه الكفاءة تتحقق خلال موسم كامل ، و هناك من الأطفال من يحتاج لعدة مواسم .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 12:55

أستاذي الفاضل من ناحية الفنيان والله صح عادل فنيان.
وراني حملت ورقتو .طبعا هو لا يعلم لأنو حشم من الخط ومن العلامة.**وخصوصا منك لأنو ماراهش يطبق في نصائح دورة الخط**
اليوم شفت ورقة زميلو كتب 10 أسطر المعلمة أعطاتو في الورقة صفرين**00** . وأيضا قالتلهم لازم التشكيل.
مع العلم أيضا على حسب عادل ماكاش اللي أعطاتو فوق 6.
http://im89.gulfup.com/khbiuk.jpg

الآن فهمت لماذا كتب قليلا .

الخطأ ليس منه ، أكيد المعلمة هي من طلبت منهم ترك أربع مربعات في بداية كل سطر . أما الغرض منها فلا يمكن لي أن أخمن .
بالنسبة للخط سأحكي لك ما حصل أمس في قسمي : أثناء كتابة التلاميذ لخلاصة في التربية الإسلامية ، كنت أمر بين الصفوف أراقب كتابات التلاميذ ، فتوقفت عند تلميذة اشتهرت بإهمالها في الخط ، و بمجرد أن انتبهت لي تغير خطها ب 360 درجة ، و قد لاحظت ذلك من كتابتها للكلمة الأولى بحضوري ، و لم أتحرك من مكاني حتى أكملت الخلاصة بخط رائع .
يعني الطفلة تعرف قواعد الخط جيدا ما ينقصها هو المراقبة ، طبعا المعلم لا يمكن له أن يكون بجانب كل واحد أثناء الكتابة لينبهه إلى أخطاء الكتابة في حينها . و الولي يمكن أن يخصص و لو 10 دقائق يوميا ليكتب ابنه أمامه و ينبهه إلى الأخطاء التي يقع فيها . بهذه الطريقة من المؤكد أن الطفل سيتعود على القواعد و تصبح لديه آلية مكتسبة .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 13:00

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذة على الاجابة
اصحاب الخوامس راني حطيت تقويمات منى في اللغةلي عملوها منذ الدخول المدرسي
كل اثنين عندهم تقويم في اللغة
لاحقا ان شاء الله سأضع تقويمات الرياضيات
لا احد من الخوامس يرد عليا لماذاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

معذرة أختي ، لم أر هذه التقويمات . في أية صفحة هي ؟

ام الزهراء

2014-10-21, 13:15

استاذ عبد الناصر تقويمات اللغة في قسم السنة الخامسة

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1692539

و تقويمات الرياضيات في الصفحة السابقة

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 13:15

السلام عليكم اساتدتي واخوتي الكرام راني متاخرة بزاف اداوين لقيتكم لانو الميكرو عندو الشقيقة ساعة على ساعة يحكمو وجاع الراس المهم انا عندي بنتي انشاء الله السنة الخامسة الي عندها ابنها او بنتها سنة خامسة ياريت نحاولو نتناقشو في اموهم كيفاش المراجعة احوالهم في الدرسة تقويماتهم يعني واش يديرو وكيفاش تتعاملو معاهم ونتمني من الاساتدة الكرام يقدمولنا النصائح والارشادات لمساعدة ابناء نا لنيل الشهادة بمعدل عالي انشاء الله وشكرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا بك أم رشدي .
أختي ، هذا الموضوع في سنته الثالثة ، و نحن نقوم بما ذكرته تماما ، مناقشات ، تساؤلات ، شروحات ... الأولياء و الوليات يطرحون تجاربهم ، و المعلمون يقدمون توجيهاتهم .. يعني كلشي يمشي كي الساعة .
ندعوك للمداومة على الموضوع لتطرحي فيه انشغالاتك و استفساراتك ، و تفيدي الآخرين بتجاربك .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 13:32

السلام عليكم لو تكرمتم اساتذتى ساعدونى فى ايجاد حلول لمشاكلى مع اولادى لدى ثلاث اطفال فى الا بتدائى بنت فى السنة الاولى والتى لم يظهر لى مستواها لحد الان و بنت وولد فى الرابعة الولد مستواه مقبول اما البنت معيدة مرتين فى السنة الثانية والثالثة وتعانى صعوبات شديدة فى التعلم فلا تستطيع الفهم ولا الكتلبة السريعة وتعانى من عدم فهم المقروء عند الفحص الطبى قالت لى الطبيبة النفسانية انها متاخرة عن سنها بسنتين وانا اساعدها فى البيت بكل ما اعرفه من طرق مبسطة للتعلم كذلك المعلمة متفهمة جدا للوضع جزاها الله خيرا وبفضل الله تحصلت فى العام الماضى على معدل5 بصعوبة شديدة
وبعد ان اطلعت على هذا الموضوع ومواضيع اخرى للاساتذة الكرام تبين لى انه ينقصنى الكثير من المعلومات وبالاطلاع على مداخلاتكم تملكنى امل كبير فى ان اساعد ابنتى اكثر مما كنت افعل ارجوكم لا تبخلوا على بنصائحكم القيمة
اما فى ما يخص السنة الاولى عندما ادرس ابنتى الارقام او الحروف تفهمها وعندما نرجع اليها مرة اخرى اجدها نسيت كل شئ كذلك الارقام هى لا تعرف الا رقم واحد وفى القسم هى شديدة الخجل حتى انها لا تتكلم اطلاقا تحرك راسها بنعم او لا وهناك الكثير مما اعانيه فى تعليمهم هذا ما يحضرنى الان وارجو ان تتقبلو اطالتى بصدر رحب

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

المعذرة على عدم الردّ على طلبك ، الحقيقة أني قرأته و لم أرد عليه في حينه ، و بعد ذلك غاب في الصفحات و غاب عن ذهني .
الطبيبة أخبرتك أنّ ابنتك متأخرة ذهنيا ، هذا ليس معناه أنها لن تستوعب الدروس ، لكن تستوعبها بالتكرار و الإعادة .
لا يمكنني أن أعطيك العلاج في مداخلة واحدة .
فيما يتعلق بفهم المقروء ، هذا يتعلق أساسا بنوعية القراءة ، فمن المؤكد أنها تخطئ كثيرا في قراءتها ، و الأخطاء في قراءة الكلمات يعني كلمات غير مفهومة ، و من هنا يأتي عدم فهم المقروء .
و الحل أن تراقبي قراءتها ، يجب أن تقرأ كلمة كلمة ، يجب أن تنتبه للحروف و الحركات و المدود ، و إذا أخطأت في كلمة يجب أن تعيدها حتى تتمكن منها ، ثم تعيد قراءة الجملة دفعة واحدة ، أي كما شرحت للأخت "كهينة " في المشاركة السابقة .
جرّبي أن تقرأ فقرة قصيرة من الكتاب مرتين أو ثلاثة بالطريقة التي أشرت إليها ، و اطرحي عليها مجموعة من الأسئلة حول مضمونها و سترين هل تجيب أم لا .
بالنسبة للخط ، عدم سرعتها يرجع لعدم كتابتها بالقواعد الصحيحة . لا يمكنني أن أذكر كيفية تعليم الخط في هذه العجالة ، يمكنك أن تزوري ملفي الشخصي و تقومين بالبحث عن مواضيعي ، و ستجدين ما كتبته عن تعليم الخط .

في الأخير أرجو أن تطرحي انشغالاتك واحدا واحدا ، أي في كل مشاركة تطرحين انشغلا واحدا في مادة معينة ، حتى نتمكن من الرد عليك في الآجال . أعتذر عن هذا الكلام فأنا لا أضع لك شروطا في كيفية المشاركة ، لكن الله غالب لدينا تحضيراتنا اليومية التي نقوم بها ، فلا يمكننا أن نبقى مدّة طويلة للكتابة في مشاركة واحدة .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 13:41

استاذ عبد الناصر تقويمات اللغة في قسم السنة الخامسة

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1692539

و تقويمات الرياضيات في الصفحة السابقة

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه ، تقصدين الأسئلة الموجهة للتلاميذ .
كنت أظن أن الأخت وضعت إجابات الأطفال للتصحيح .
إذن المقصود بأصحاب الخوامس هم الأولياء و أبناؤهم و ليس المعلمين .

أما قسم السنة الخامسة و الرابعة فلا أدخله إلا نادرا ، لأنني أجد فقط المواضيع الخاصة بالتحميلات ، هذا يطلب مذكرات ، و ثان توازيع ، و آخر يطرح تمارين ...
أنا أفضل المواضيع التي تعم فيها المناقشة و الأخذ و العطاء ، و لقد وجدت ضالتي في هذا الموضوع . يقول المثل الصيني : لا تعطني سمكا ، علّمني كيف أصيده . و الفاهم يفهم .

ام الزهراء

2014-10-21, 13:54

هههههههههه هذه المواضيع تفيدنا نحن الاولياء حتى نتمكنوا من متابعة ابناءنا

اما اذا كنت تريد التصحيح فما عليك الا ان تجد لنا بعض الوقت وسوف نمطرك بالتمارين او بالاصح الوضعيات المحتاجة للمستك السحرية وقلمك الاحمر

راهي جات منك انا كنت مترددة قلت ما نزيدش عليك متاعب اخرى

أبو ياسين29

2014-10-21, 14:03

القراءة تستطيع ان تقرا كل الكلمات الجمع تجمع بسهولة اما الطرح والضرب تجد صعوبة وتحكم وقت لكن لغلب الاحيان تكون صحيحة من فظلك اخى وجه بقية الاساتذة الافاضل الى مشكلتى يبدوا انهم لم يقراوها لكى استفيد من نصائحهم انى فى وضع لا احسد عليه مع صعوبة دروس السنة الرابعة ابتدائى على ابنتى بارك الله فيك
--------------------------------------------------------------------

أنصحك أختي الفاضلة أن توجهي طلبك الأول على مشرف منتدى التعليم الإبتدائي فلأمر ليس سهلا و ربما تجدين أستاذا سبق و أن واجه حالة تشبه وضعية إبنتك

و لدي إقتراح كتجريب إن أردتي القيام به و هو عبارة عن طريقة قوية نعرف من خلالها مدى تجاوب دماغ الطفل في أي تعليم بمعنى نضع الطفل في أمر متناقض و نرى ردة فعله و يقول العلماء أن الدماغ لا يقبل التناقض و حالات نادرة لا يتجاوب دماغ الإنسان مع أمر متناقض

و لك مثال سهل في الحساب
53 ـ 14 = ؟؟؟ نقدم العملية أفقية للطفل
فمن الأطفال من يجد الإجابة 41 بمعنى ينقص 4 من 3 و 5 من واحد
فلا نصحح له بل نسأله من جديد هل تظن أن نتيجة العملية 53 ـ 12 ستكون 41 و لا نتركه يقوم بالعملية

فنقترح عليه مثلا إن كانت لديك 53 تفاحة و قدمت لأخيك 12 سيبق لك أكثرمن لو قدمت له 14
فيتأكد الطفل من إجابته هذه، و هنا نطلب منه أن يقوم بالعملية الثانية كتابيا

و أنظروا إلى وجهه عندما يجد النتيجة 41
فنقول له أنك وجدت نفس النتيجة

فالطفل لوحده سيرفض النتيجة الأولى و حتى طريقته المستعملة في العملية الأولى

و هنا ندرك أولا أن دماغ الطفل سليم و يتجاوب مع التناقض و ثانيا سيصحح الطفل خطأه أ و يطلب المساعدة معترفا بأنه أخطأ

ملاحظة ، هذه الطريقة هي وسيلة فعالة في التعليم و لكن مرات تخيف أصحاب القلوب الرهيفة بل تدفعهم حتى إلى البكاء
ولقد جربتها مع طفل في السنة الثانية إبتداى و إنبهر من خطإه و لم يقل كلمة حتى عاد إلى بيته و منذ أسبوعين أوقعت إبنى في هذا التناقض فكاد أن يبكي و صمت طويلا ثم قال ـ لم أكن أعلم أني أحمق ـ حتى خففت من روعه
و تشبه هذه الطريقة

l’Électrochoc pour le Cerveau

و أتمنى أن تفيدك إن شاء الله، و إن جربتيها فأترجاك أن تخبريني بالنتائج
كما أستسمحك إن سألتك هل أختي الفاضلة تجدين القراءة بالفرنسية؟

ام الزهراء

2014-10-21, 14:06

صحيح كل مقاطعة وكيفاش يعني حسب المفتش.
بالنسبة لكتاب الانتاج الكتابي أنا أيضا طبعتهولو العام اللي فات واستفاد منو بزاف.أما كتاب الوضعيات والشواهد فمازال ماطبعتوش. ياريت تعطيلي الرابط تاعو.أو الملف مباشرة.

تفضلي سيرين اضن هذا ما تبحثين عنه راهو محفوظ في جهازي

http://www.gulfup.com/?VfzOf3

serine alger

2014-10-21, 14:18

يقول المثل الصيني : لا تعطني سمكا ، علّمني كيف أصيده . و الفاهم يفهم .

والله صدقت.بارك الله فيك

أم عائشة

2014-10-21, 14:18

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

المعذرة على عدم الردّ على طلبك ، الحقيقة أني قرأته و لم أرد عليه في حينه ، و بعد ذلك غاب في الصفحات و غاب عن ذهني .
الطبيبة أخبرتك أنّ ابنتك متأخرة ذهنيا ، هذا ليس معناه أنها لن تستوعب الدروس ، لكن تستوعبها بالتكرار و الإعادة .
لا يمكنني أن أعطيك العلاج في مداخلة واحدة .
فيما يتعلق بفهم المقروء ، هذا يتعلق أساسا بنوعية القراءة ، فمن المؤكد أنها تخطئ كثيرا في قراءتها ، و الأخطاء في قراءة الكلمات يعني كلمات غير مفهومة ، و من هنا يأتي عدم فهم المقروء .
و الحل أن تراقبي قراءتها ، يجب أن تقرأ كلمة كلمة ، يجب أن تنتبه للحروف و الحركات و المدود ، و إذا أخطأت في كلمة يجب أن تعيدها حتى تتمكن منها ، ثم تعيد قراءة الجملة دفعة واحدة ، أي كما شرحت للأخت "كهينة " في المشاركة السابقة .
جرّبي أن تقرأ فقرة قصيرة من الكتاب مرتين أو ثلاثة بالطريقة التي أشرت إليها ، و اطرحي عليها مجموعة من الأسئلة حول مضمونها و سترين هل تجيب أم لا .
بالنسبة للخط ، عدم سرعتها يرجع لعدم كتابتها بالقواعد الصحيحة . لا يمكنني أن أذكر كيفية تعليم الخط في هذه العجالة ، يمكنك أن تزوري ملفي الشخصي و تقومين بالبحث عن مواضيعي ، و ستجدين ما كتبته عن تعليم الخط .

في الأخير أرجو أن تطرحي انشغالاتك واحدا واحدا ، أي في كل مشاركة تطرحين انشغلا واحدا في مادة معينة ، حتى نتمكن من الرد عليك في الآجال . أعتذر عن هذا الكلام فأنا لا أضع لك شروطا في كيفية المشاركة ، لكن الله غالب لدينا تحضيراتنا اليومية التي نقوم بها ، فلا يمكننا أن نبقى مدّة طويلة للكتابة في مشاركة واحدة .

اخى الكريم بارك الله فيك وكان فى عونك لقد زرت ملفك الشخصى منذ مدة وحملت كل ما كتبت وانا اتبعه بالحرف الواحد والصراحة اننى استفدت كثيرا مما كتبت وكانت امور كثيرة غائبة عن ذهنى نبهتنى اليها جزاك الله خيرا وابهرتنى طريقتك فى التدريس والردود زادك الله من علمه اسمح لى بسؤال واحد فقط فى هذه المشاركة كيف ابسط لها عملية الضرب فى عددين لان الضرب فى عدد واحد تستطيع حلها بالحساب بالاصابع

serine alger

2014-10-21, 14:25

تفضلي سيرين اضن هذا ما تبحثين عنه راهو محفوظ في جهازي

http://www.gulfup.com/?vfzof3
يعطيك الصحة أم ابتهال هذا هو .أنا كنت العام اللي فات حملتو واحتفظت بيه.ونسيتو.الان راني ناوية ان شاء الله نطبعو ههههه باش مانعاودش ننساه.

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 14:55

اخى الكريم بارك الله فيك وكان فى عونك لقد زرت ملفك الشخصى منذ مدة وحملت كل ما كتبت وانا اتبعه بالحرف الواحد والصراحة اننى استفدت كثيرا مما كتبت وكانت امور كثيرة غائبة عن ذهنى نبهتنى اليها جزاك الله خيرا وابهرتنى طريقتك فى التدريس والردود زادك الله من علمه اسمح لى بسؤال واحد فقط فى هذه المشاركة كيف ابسط لها عملية الضرب فى عددين لان الضرب فى عدد واحد تستطيع حلها بالحساب بالاصابع

ماذا تقصدين بـ "عملية الضرب في عددين" ؟ هل تقصدين ضرب عدد في عدد مكون من رقمين ؟ مثل : 738x46

kahinab

2014-10-21, 15:09

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

يا سلام عليك يا محمد !!!:19::19::19:

فهمت قصدك جيدا

أستاذي الفاضل جزاك الله كل خير
اللهم مثل ماآضآت الكون بنور شمس هذا اليوم أضئ قلبه بنور حبك ضيئا لاينطفي وأرزقه رزقا دائما لاينقطع وصحة يستخدمها في طاعتك وأحبه وحبب فيه خلقك وعبادك
اللهم إني أسألك لكل المشاركين في هذا المنتدى من معلمين ، أولياء و تلاميذ زيادة في الدين وبركة في العمر وصحة في الجسم وسعة في الرزق وتوبة قبل الموت وشهادة عند الموت ومغفرة بعد الموت وعفوا عند الحساب وأمانا من العذاب

serine alger

2014-10-21, 15:15

أستاذي الفاضل جزاك الله كل خير
اللهم مثل ماآضآت الكون بنور شمس هذا اليوم أضئ قلبه بنور حبك ضيئا لاينطفي وأرزقه رزقا دائما لاينقطع وصحة يستخدمها في طاعتك وأحبه وحبب فيه خلقك وعبادك
اللهم إني أسألك لكل المشاركين في هذا المنتدى من معلمين ، أولياء و تلاميذ زيادة في الدين وبركة في العمر وصحة في الجسم وسعة في الرزق وتوبة قبل الموت وشهادة عند الموت ومغفرة بعد الموت وعفوا عند الحساب وأمانا من العذاب
اميييييييين-امييييييييين-امييييييييييين

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 15:20

أستاذي الفاضل جزاك الله كل خير
اللهم مثل ماآضآت الكون بنور شمس هذا اليوم أضئ قلبه بنور حبك ضيئا لاينطفي وأرزقه رزقا دائما لاينقطع وصحة يستخدمها في طاعتك وأحبه وحبب فيه خلقك وعبادك
اللهم إني أسألك لكل المشاركين في هذا المنتدى من معلمين ، أولياء و تلاميذ زيادة في الدين وبركة في العمر وصحة في الجسم وسعة في الرزق وتوبة قبل الموت وشهادة عند الموت ومغفرة بعد الموت وعفوا عند الحساب وأمانا من العذاب

آآآميييييييييييييييييين
و جزاك الله خيرا

serine alger

2014-10-21, 15:24

:1:أستاذ**عبد الناصر** لدي اقتراح ان قبلته.:1:
كي تعمل لتلاميذك االاختبارات الشهرية تحطهملنا باش يشاركو الخوامس وكأنهم معك في قسمك.يعني نطبعو موضوع الاختبار ونحددولهم الوقت اللازم وكأنه في القسم وطبعا نحطو الحل والشيخ عبد الناصر ربي يحفظو يصححهم:d:d:d . مارأيك؟..

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 15:25

أستاذ**عبد الناصر** لدي اقتراح ان قبلته.
كي تعمل لتلاميذك االاختبارات الشهرية تحطهملنا باش يشاركو الخوامس وكأنهم معك في قسمك.يعني نطبعو موضوع الاختبار ونحددو للتلميذ الوقت اللازم وكأنه في القسم وطبعا نحطو الحل والشيخ عبد الناصر ربي يحفظو يصححهم؟

الاختبار الشهري في اللغة و الرياضيات تركتهما للأسبوع المقبل ، لأني في هذا الأسبوع دوّختهم بالتقويمات .

كما يقول المثل المصري : غال و الطلب رخيص .
سأضع الاختبارين و سأصحح الإجابات ، و عليكم بالدعوات كما فعلت الأخت "كهينة" ، بكّاتني .:19:

أبو ياسين29

2014-10-21, 15:36

الاختبار الشهري في اللغة و الرياضيات تركتهما للأسبوع المقبل ، لأني في هذا الأسبوع دوّختهم بالتقويمات .

كما يقول المثل المصري : غال و الطلب رخيص .
سأضع الاختبارين و سأصحح الإجابات ، و عليكم بالدعوات كما فعلت الأخت "كهينة" ، بكّاتني .:19:

------------------------------------------
و الله تستاهل أكثر أستاذنا الفاضل و صدقني لو رأيت الجمعة الماضية فرحت عائلة فقيرة و أنا أقدم لها مواضيعك التي نشرتها الأسبوع الماضي لأن إبنهم في السنة الخامسة و خصوصا عندما كانت أغلب إجاباته صحيحة، أدخلت الفرحة في قلوب عائلة بأكملها
في مكان يبعد عنك بمئات الكيلومترات

~ حراير ~

2014-10-21, 15:39

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

سلامي للجميع
عذرا من الكلمة
لكن صح النوم يا خوامس
بارك الله فيك ام منى الي جيتيهم و احييتيهم
.................
سيرين عجبني بزاف تلخيص عادل داير كي تلخيص اريج
مختصر فوق اللازم لكن ديما اريج نحسها من خوفها و ثان تلخص كل فقرة في جملة واحدة هاد هو خطأها
عجبني عادل الي قدر يفتك 6 نقاط من فم الاسد
قوليلو واصل يا عادل رانا من وراك بالدعاء
حتى تتنصر
هيهيهيهيه

...............

اغــيـــــــــــــــــــــــــــــــــلاس

من فضلك كنت في السنة الرابعة في بداية مشاركاتك في همزة وصل مديتلي ملف فرنسية
اذا متذكرو و راه عندك مخبي اعطيهولي

راني اليوم عييت نحوس عليه في الميكرو كل الملفات لقديمة تاع اريج لقيتها الا ملفاتك
دخت و انا نحوس
و خفت على راني محيتو
لاني من اسبوعين كنت نظف و نمحي في الزايد

نتمنى تدخل اخي اغيلاس اليوم و يشوف طلبي

~ حراير ~

2014-10-21, 15:45

ا

و عليكم بالدعوات كما فعلت الأخت "كهينة" ، بكّاتني .:19:

يا الشيخ ربي وحده الي عالم بقدرك و محبتك في قلوبنا

و كيما سماتك سيرين من قبل الاب الكريم و المعطاء

قبيلة برك و انا نعلق في قلبي
على البنت الي وقفت بحداها لتحسن خطها
حسيت بيها و كأني انا الي كنت واقف عند راسي
و تمنيت لو انه بناتي يطيحو في معلمين مثلك التلميذ هو اولى اهتماماتهم

بارك الله فيك الشيخ و في كل معلمين همزة وصل و في كل معلم يخدم في بلاده و اولاد بلاده من قلبه

serine alger

2014-10-21, 16:01

الاختبار الشهري في اللغة و الرياضيات تركتهما للأسبوع المقبل ، لأني في هذا الأسبوع دوّختهم بالتقويمات .

كما يقول المثل المصري : غال و الطلب رخيص .
سأضع الاختبارين و سأصحح الإجابات ، و عليكم بالدعوات كما فعلت الأخت "كهينة" ، بكّاتني .:19:

شكرا شكرا شكرا.
بالنسبة للدعوات والله بلا ماتوصي. بارك الله فيك.

serine alger

2014-10-21, 16:04

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
................

عجبني عادل الي قدر يفتك 6 نقاط من فم الاسد

أهلا أم اريج.والله يا أختي هاد العلامة 6 عمري ما شفتها حتى لهاد العام .والظاهر حانشوف منها بزاااااف.:sdf::sdf::sdf:
بالنسبة للفرنسية تاع اغيلاس. شوفي اذا هو اللي تحتاجيه.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1140633

أم عائشة

2014-10-21, 16:13

--------------------------------------------------------------------

أنصحك أختي الفاضلة أن توجهي طلبك الأول على مشرف منتدى التعليم الإبتدائي فلأمر ليس سهلا و ربما تجدين أستاذا سبق و أن واجه حالة تشبه وضعية إبنتك

و لدي إقتراح كتجريب إن أردتي القيام به و هو عبارة عن طريقة قوية نعرف من خلالها مدى تجاوب دماغ الطفل في أي تعليم بمعنى نضع الطفل في أمر متناقض و نرى ردة فعله و يقول العلماء أن الدماغ لا يقبل التناقض و حالات نادرة لا يتجاوب دماغ الإنسان مع أمر متناقض

و لك مثال سهل في الحساب
53 ـ 14 = ؟؟؟ نقدم العملية أفقية للطفل
فمن الأطفال من يجد الإجابة 41 بمعنى ينقص 4 من 3 و 5 من واحد
فلا نصحح له بل نسأله من جديد هل تظن أن نتيجة العملية 53 ـ 12 ستكون 41 و لا نتركه يقوم بالعملية

فنقترح عليه مثلا إن كانت لديك 53 تفاحة و قدمت لأخيك 12 سيبق لك أكثرمن لو قدمت له 14
فيتأكد الطفل من إجابته هذه، و هنا نطلب منه أن يقوم بالعملية الثانية كتابيا

و أنظروا إلى وجهه عندما يجد النتيجة 41
فنقول له أنك وجدت نفس النتيجة

فالطفل لوحده سيرفض النتيجة الأولى و حتى طريقته المستعملة في العملية الأولى

و هنا ندرك أولا أن دماغ الطفل سليم و يتجاوب مع التناقض و ثانيا سيصحح الطفل خطأه أ و يطلب المساعدة معترفا بأنه أخطأ

ملاحظة ، هذه الطريقة هي وسيلة فعالة في التعليم و لكن مرات تخيف أصحاب القلوب الرهيفة بل تدفعهم حتى إلى البكاء
ولقد جربتها مع طفل في السنة الثانية إبتداى و إنبهر من خطإه و لم يقل كلمة حتى عاد إلى بيته و منذ أسبوعين أوقعت إبنى في هذا التناقض فكاد أن يبكي و صمت طويلا ثم قال ـ لم أكن أعلم أني أحمق ـ حتى خففت من روعه
و تشبه هذه الطريقة

l’Électrochoc pour le cerveau

و أتمنى أن تفيدك إن شاء الله، و إن جربتيها فأترجاك أن تخبريني بالنتائج
كما أستسمحك إن سألتك هل أختي الفاضلة تجدين القراءة بالفرنسية؟

اكيد ساجربها واخبرك بالنتيجة فقد تفضلت على بنصحك اما الفرنسية فمعلوماتى فيها محدودة

~ حراير ~

2014-10-21, 16:49

أهلا أم اريج.والله يا أختي هاد العلامة 6 عمري ما شفتها حتى لهاد العام .والظاهر حانشوف منها بزاااااف.:sdf::sdf::sdf:
بالنسبة للفرنسية تاع اغيلاس. شوفي اذا هو اللي تحتاجيه.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1140633

باذن الله باذن الله ماراحش تزيدي تشوفيها
و حتى كان شفتيها ماهمكش فيها
قوليلي بربي اماخير ملاحظتها هي على تشكيل الكلمات او ملاحظة الشيخ عبد الناصر الهادفة و البناءة
شكون خيرلك
و نضن كون خليتي الشيخ عبد الاصر ينقطو راح تستعجبي;)

و لكن الي حبيت نقولهولك
و نقلك الصح عادل ذكي و عرف كيفاش يتعامل مع المعلمة مش كيما صحيبو الي ماخذاش الدرس بعين الاعتبار
مرة سمعت الدكتور طارق الحبيب يهدر على الطفل الراقي في تربيته
و قاله انه الطفل الراقي هو الي مايسمحلكش او ما يخليلكش فرصة باش تعاقبيه
و هذا هو قصدي
انه خدم المطلوب منه و ماخلالها ماتقول غير ارسم الحركات و هذا ماتلقاي وش تقولي قدامه غير ربي يهديها
و باذن الله راح يفرض نفسه عليها ذراع عليها
خليه هو برك بينه بينها
و ماراح تلقاي غير ما يسرك

سيرين وليدك الله يحفظو راكي تربي في راجل مش تمسخير و باذن الله راكي في الطريق الصحيح

فهمتيني؟؟؟؟؟
....................
الملف مش هو
الملف مش امتحانات بل تمرينات و شرح دروس

و حتى الملف الي حطيتيهولي ماقدرتش نحملو

مقدسية

2014-10-21, 16:51

السلام عليكم وطابت امسيتكم اخوتي اخواتي
سؤالي في عجالة
البيض ضمن اي مجموعة غذائية يصنف بارك الله فيكم؟

ام الزهراء

2014-10-21, 17:27

أستاذي الفاضل جزاك الله كل خير
اللهم مثل ماآضآت الكون بنور شمس هذا اليوم أضئ قلبه بنور حبك ضيئا لاينطفي وأرزقه رزقا دائما لاينقطع وصحة يستخدمها في طاعتك وأحبه وحبب فيه خلقك وعبادك
اللهم إني أسألك لكل المشاركين في هذا المنتدى من معلمين ، أولياء و تلاميذ زيادة في الدين وبركة في العمر وصحة في الجسم وسعة في الرزق وتوبة قبل الموت وشهادة عند الموت ومغفرة بعد الموت وعفوا عند الحساب وأمانا من العذاب

آمين ........آمين ...........آآآآآآآآآآآآآآآآمين

~ حراير ~

2014-10-21, 17:39

السلام عليكم وطابت امسيتكم اخوتي اخواتي
سؤالي في عجالة
البيض ضمن اي مجموعة غذائية يصنف بارك الله فيكم؟

اللحوم

يخي هو يجي من الدجاج و الدجاج لحوم

مقدسية

2014-10-21, 17:51

اللحوم

يخي هو يجي من الدجاج و الدجاج لحوم
ربي يهنيك ياحرة لحراير
غدا بحول الله تقويم العلمية وعند التصنيف استوقفنا البيض واحترت فيه
الحمد لله جاوبتيني لانو قريب اقنعني عبدو بلي راهو من المشروبات لانو كي نكسروها نلقاوها سائلة هههههههههه والله قتلني بالضحك
بالمناسبة بطاقة سبيلة تحفة ربي يبارك والمنافس تعها لاحياة لمن تنادي المعلمة ماكلفتهمش بهاذا المشروع فقط طلبت شهادة ميلاد تعلق بكراس المدنية
تحياتي غاليتي وسلامي للحراير الصغيرات

serine alger

2014-10-21, 18:03

و حتى الملف الي حطيتيهولي ماقدرتش نحملو
والله خلاص بديت نتقبل هاد العلامات المهم.مستوى ابني مايهبطش وبالنسبة لعادل هو في راسو المعلم خط أحمر .يعني دايما نفكرو ب **كاد المعلم أن يكون رسولا**ولازم دايما يكون المثل الأعلى. **يعني اللي في راسي حاجة والشئ اللي نوصلهولو لابني حاجة أخرى** والاحترام واجب في كل الحالات.
وبالنسبة ليا الحمد لله كي نحب نعرف مستواه في أي حاجة كاين الأستاذ عبد الناصر وباقي الأساتذة في همزة وصل.

بالنسبة للفرنسية اسفة ماقدرتش نساعدك.
والملف اللي ماقدرتيش تحمليه شوفي الان/
http://www.gulfup.com/?GOLTFB أو
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?GOLTFB)

/زهرة عصفور الجنة/

2014-10-21, 18:43

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

معذرة أختي ، لم أر هذه التقويمات . في أية صفحة هي ؟

السلام عليكم استاذنا الفاضل
المواضيع وضعتها في قسم الخامسة لتعم الفائدة للجميع
اتمنىان تعطيني رأيك حول التقويمات

صابر 2008

2014-10-21, 19:00

أستاذي الفاضل من ناحية الفنيان والله صح عادل فنيان.
وراني حملت ورقتو .طبعا هو لا يعلم لأنو حشم من الخط ومن العلامة.**وخصوصا منك لأنو ماراهش يطبق في نصائح دورة الخط**
اليوم شفت ورقة زميلو كتب 10 أسطر المعلمة أعطاتو في الورقة صفرين**00** . وأيضا قالتلهم لازم التشكيل.
مع العلم أيضا على حسب عادل ماكاش اللي أعطاتو فوق 6.
http://im89.gulfup.com/khbiuk.jpg

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
مساء الخير جميعا وأسعد الله أوقاتكم

خط عادل واضح ومقروء وعجبني :)
عجبني كي إستخدم علامات الوقف
يخصه التشكيل، والتشكيل يكون لأخر حرف في الكلمة، وأحيانا يكون في أول أو وسط الكلمة مثل الفعل المبني للمجهول تشكيله مطلوب مثلا
وهكذا

ربي يخليه هو وكل التلاميذ والأولياء والمعلمين وفقنا الله أجمعين

صابر 2008

2014-10-21, 19:04

بارك الله فيك اخى الكريم
وانا ما زلت انتظر نصحكم بخطوات عملية اتبعها مع ابنتى
بماذاتشير على فيما يخص فهم المقروء
اما السنة الرابعة ماذا يتناول التلاميذ فى الوضعية الادماجية وهى فى نهاية الاسبوع

كل أسبوعين تقريبا عندنا موضوع تعبير جديد
هذا الأسبوع رانا مع تكلمة قصة إما تعطيلها قصة بدون نهاية واضحة وتطلبي منها تحيل نهاية لها
أو تعيها قصة نهايتها مفتوحة وتختار هي نهاية ما
أو تعطيها قصة بنهاية واضحة وتطلبي منها تختار النهاية من عندها

بخصوص الرياضيات دائما ساعديها في حل تمارين الكتاب المدرسي
يعني اشرحي لها التمرين وخليها تحاول بمفردها ومن بعد صحيلها وصوبيها وفهميها فواش تلقاي النقص

ربي يوفقك

عطوفة

2014-10-21, 19:05

http://im81.gulfup.com/z6AO5K.gif (http://www.gulfup.com/?nXbxAB)

أختي سيرين . عادل كان موفقا في تلخيصه أشكره كثيرا يستاهل العلامة 07

أختي كهينة ..الله يبارك محمد كان بارعا بالنظر إلى مستواه س2..
استمعت لقراءته مرتين يبدو لي أنه واثق من نفسه كثيرا بصوته القوي ..متمكن من نطق الكلمات بالعربية نطقا سليما ..ومن مخارج الحروف الأصلية .... ما شاء الله
المرونة في القراءة تستدعي التدريب اليومي سواء في المدرسة أو البيت ..
إليك أخيتي هذه الطريقة (الصوتية )ربما تعجبك وتجعله يقرأ قراءة متصلة دون تقطيع في المستقبل :

1إقرئي أمامه جملة قصيرة قراءة معبرة وهو يستمع وينظر إليك .
2تقومين وطفلك بقراءة نفس الجملة حيث يكون مستوى صوتك أعلى من مستوى صوته .
3تعيدين القراءة برفقته حيث يكون مستوى صوتك بنفس مستوى صوته .
4هنا في هذه المرحلة تجعلين مستوى صوتك أقل من مستوى صوته .
5الآن أتركيه يقرأ بمفرده دون تدخل منك .
6كل هذه الخطوات سجليهابالصوت والصورة ثم اعرضيهاعليه سوف يدرك أخطاءه ويقيم نفسه بنفسه
لا تستعجلي النتائج ( فالحياة كثمرة الشجرة عندما تنضج تسقط بمفردها )
بالتوفيق ...http://im63.gulfup.com/Hph8DK.jpg (http://www.gulfup.com/?hz1VMp)

أختي مقدسية .. البيض غذاء من مصدر حيواني ...

(الكونكسيو را هي دايرة فينا حالة هاذ ليام )

ماريا205

2014-10-21, 20:26

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
كيف هي احوالكم جميعا ان شاء الله بخير الاساتذة الافاضل اعضاء همزة وصل
الله يبارك الصفحات في تزايد والكنكسيون ثقيلة
الاستاذ صابر راح نحاول نحط اجوبة بنتي في اللغة اذا فاتو
حاولت فيه البارح كانت مريضة من عينها حليت بعين وحدة الصباح رحنا للطبيب والحمد لله
راهي تستنى تقييمك ما حبيتش نصححلها

http://im72.gulfup.com/236lMd.jpg (http://www.gulfup.com/?3EUJ6P)

*أم كوثر*

2014-10-21, 20:47

السلام عليكم ورحمة الله
استا\ة عطوفة لست انا من سأل عن مصدر البيض بل الاخت مقدسية

..........
سيرين راهم في اضراب
كملوا الفروض بقالهم غير لغة وفرنسية غدا ربي يوفقهم
كان يكتبولهم على السبورة والا كنت نزلتهم فورا
...........

استمتعت بالاستماع الى قراءة محمد
ماشاء الله فقط ينقصه ان يسترسل قليلا
يعني مدوامة تع اسبوع ممكن يتغير ربي يوفقه
........
ياسين °°°سيرين تسميك عبقرينو من لعام لي فات°°° اشتقنا لسماع صوتك
استاذة الحركاتية ملاك بانتظار تقويماتك

~~ أغيلاس ~~

2014-10-21, 21:07

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

قرأت المشاركات في عجالة، خمس صفحات في اليوم فقط! لي عودة إليها لاحقا إن شاء الله،

أم أريج؛ لما يكون عندي متسع من الوقت سأبحث في ملفاتي المخبأة و أرفع ما يتعلق بالسنة الرابعة إن وجدت، و أعتقد أن أغلب ما عندي رفعته في مواضيع، بإمكانك الرجوع إلى مواضيعي، على كل حال سأبحث و أرى،

هناك من يتحدث عن التشكيل،

خولة لم تكن تشكل بحكم أنها تقرأ بسهولة دون تشكيل و في امتحان الشهادة لم تشكل،

لكن يبدو أن بعض الأساتذة يطلبون التشكيل!

أستاذ عبد الناصر، استاذة عطوفة، أستاذة حركاتية؛ سبق و درّستم السنة الخامسة؛

هل كنتم تطالبون التلاميذ بالتشكيل؟؟؟؟

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-21, 21:56

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

قرأت المشاركات في عجالة، خمس صفحات في اليوم فقط! لي عودة إليها لاحقا إن شاء الله،
أم أريج؛ لما يكون عندي متسع من الوقت سأبحث في ملفاتي المخبأة و أرفع ما يتعلق بالسنة الرابعة إن وجدت، و أعتقد أن أغلب ما عندي رفعته في مواضيع، بإمكانك الرجوع إلى مواضيعي، على كل حال سأبحث و أرى،
هناك من يتحدث عن التشكيل،
خولة لم تكن تشكل بحكم أنها تقرأ بسهولة دون تشكيل و في امتحان الشهادة لم تشكل،
لكن يبدو أن بعض الأساتذة يطلبون التشكيل!
أستاذ عبد الناصر، استاذة عطوفة، أستاذة حركاتية؛ سبق و درّستم السنة الخامسة؛
هل كنتم تطالبون التلاميذ بالتشكيل؟؟؟؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أنا لم أرد أن أتدخل في مسألة التشكيل ، هذا يتعلق بكل معلم ، و لا أريد أن أشحن الأولياء ضدهم .
و لكن بما أنك سألتني سأجيبك .

أنا لا أطلب من تلاميذي تشكيل الكلمات لما يتعلق الأمر بإنتاج كتابي معيّن و بالخصوص التعبير الكتابي ، و أكثر من ذلك ، تلاميذي في أقسام الامتحان السابقة أوصيهم بعدم التشكيل إلا إذا طلب منهم في السؤال تشكيل جملة أو مقطع معين .
و عند كتابة الخلاصات على الكراسات أطالبهم بالتشكيل ، لأني أضبط ما أكتبه على السبورة بالشكل ، و ذلك من أجل أن تسهل عمليتا المراجعة و الحفظ خارج الحصة .

مطالبة التلاميذ بتشكيل إنتاجاتهم الكتابية يوقعهم في أخطاء هم في غنى عنها . أكيد المعلمة أرادت أن يوظف التلاميذ ما درسوه في القواعد النحوية ، لكن تعابير التلاميذ تحتوي ظواهر لغوية لم يدرسوها في نشاط النحو حتى يضبطوها بالشكل . هنا المعلمة هي من توقع تلاميذها في الخطإ ، و هذا لا يوصى به تربويا .

في التعبير الكتابي يحاسب التلميذ على أفكاره و تسلسلها ، و ارتباطها بالموضوع ، و خلوه كتابته من الأخطاء الإملائية و الصرفية ، و متانة الجمل و حسن استعمال الرصيد القاموسي فيها .

عطوفة

2014-10-21, 22:06

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر، استاذة عطوفة، أستاذة حركاتية؛ سبق و درّستم السنة الخامسة؛

هل كنتم تطالبون التلاميذ بالتشكيل؟؟؟؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أبدا لم أكن أطالبهم بالتشكيل . !!!!!
..
ممكن أطلب منهم تشكيل عناصر جملةلاختبارهم في الإعراب فقط .

ماريا.م

2014-10-21, 22:28

السلام عليكم
شكرا لكم جميعا أساتدة وأولياء
ابني في السنة الأولى ولا يكتب الحروف جيدا
واحد كبير واخر صغير
واحد فوق السطر واخر تحته
كما أنو بعد مدة ينسى الحرف اللي قراه
فهل هدا عادي

صابر 2008

2014-10-21, 22:30

مساء الخير

أخي أغيلاس فقط معلمة عامل من طلبت التشكيل و يبدو أنها مهتمة جدا باللتشكيل بدليل أنها تقريبا شكلت له جل ماكتبه وربما لها غرض أو هكذا فقط _ الله أعلم

أنا لا أطلب منهم التشكيل عموما، الإستثناء في القواعد ودراسة الظواهر النحوية والصرفية أحرص على التشكيل خصوصا الحرف الأخير من أجل الحركة الإعرابية طبعا :)
وكذلك هناك بعض الكلمات تتطلب التشكيل تلقائيا مثل الأفعال المبينة للمجهول والمصدر الذي إذا إستنبطنا منه الفعل يكون التغيير على مستوى النطق فقط
وحتى الكلمات الصعبة على التلميذ و أشكل أيضا في الأحاديث النبوية الشريفة والسور القرآنية الكريمة حرصا على مخارج الحروف في اللفظ و النطق السليم لها.

أما عن ملاحظتي للأخت أم عادل بخصوص التشكيل فكانت من باب إلتزام عادل بملاحظات المعلمة فهو ملزم بتطبيق ملاحظاتها عموما
وأصلا من أجل تجنبها و حتى يفلت من أي ملاحظة قد تحسب عليه ليس إلا خصوصا بالنظر إلى طريقة المعلمة مع تلامذتها

:)

صابر 2008

2014-10-21, 22:35

أختي ماريا ألف لا بأس على البنية (لم تخبريني بإسمها:)
طهورا _ إن شاء الله

سأصحح لها وأضع العلامة _ إن شاء الله
وقولي لها أن خطها جميل جدا و ورقتها منظمة للغاية.
يعطيها الصحة

أم عائشة

2014-10-22, 09:51

--------------------------------------------------------------------

أنصحك أختي الفاضلة أن توجهي طلبك الأول على مشرف منتدى التعليم الإبتدائي فلأمر ليس سهلا و ربما تجدين أستاذا سبق و أن واجه حالة تشبه وضعية إبنتك

و لدي إقتراح كتجريب إن أردتي القيام به و هو عبارة عن طريقة قوية نعرف من خلالها مدى تجاوب دماغ الطفل في أي تعليم بمعنى نضع الطفل في أمر متناقض و نرى ردة فعله و يقول العلماء أن الدماغ لا يقبل التناقض و حالات نادرة لا يتجاوب دماغ الإنسان مع أمر متناقض

و لك مثال سهل في الحساب
53 ـ 14 = ؟؟؟ نقدم العملية أفقية للطفل
فمن الأطفال من يجد الإجابة 41 بمعنى ينقص 4 من 3 و 5 من واحد
فلا نصحح له بل نسأله من جديد هل تظن أن نتيجة العملية 53 ـ 12 ستكون 41 و لا نتركه يقوم بالعملية

فنقترح عليه مثلا إن كانت لديك 53 تفاحة و قدمت لأخيك 12 سيبق لك أكثرمن لو قدمت له 14
فيتأكد الطفل من إجابته هذه، و هنا نطلب منه أن يقوم بالعملية الثانية كتابيا

و أنظروا إلى وجهه عندما يجد النتيجة 41
فنقول له أنك وجدت نفس النتيجة

فالطفل لوحده سيرفض النتيجة الأولى و حتى طريقته المستعملة في العملية الأولى

و هنا ندرك أولا أن دماغ الطفل سليم و يتجاوب مع التناقض و ثانيا سيصحح الطفل خطأه أ و يطلب المساعدة معترفا بأنه أخطأ

ملاحظة ، هذه الطريقة هي وسيلة فعالة في التعليم و لكن مرات تخيف أصحاب القلوب الرهيفة بل تدفعهم حتى إلى البكاء
ولقد جربتها مع طفل في السنة الثانية إبتداى و إنبهر من خطإه و لم يقل كلمة حتى عاد إلى بيته و منذ أسبوعين أوقعت إبنى في هذا التناقض فكاد أن يبكي و صمت طويلا ثم قال ـ لم أكن أعلم أني أحمق ـ حتى خففت من روعه
و تشبه هذه الطريقة

l’Électrochoc pour le cerveau

و أتمنى أن تفيدك إن شاء الله، و إن جربتيها فأترجاك أن تخبريني بالنتائج
كما أستسمحك إن سألتك هل أختي الفاضلة تجدين القراءة بالفرنسية؟السلام عليكم البارحة قمت بهذه التجربة مع ابنتى فى البداية وجدت النتيجة42 بعد ان اصرت ان تعملها عمودية ولكن قلت لها يجب ان تقومى بالعملية افقيا قالت لى انها لا تستطيع الاستلاف والتعويض ثم اكملت وقلت لها هل الباقى نفسه عندما ننقص12 قالت بعد تفكير قصير لا ثم قلت اين تكون النتيجة اكبر قالت عندما ننقص 12 وتركتها تقوم بالعمليتين واكتشفت نتيجة كل منهما هذا ما حدث
اخوانى الاكارم انا اعلم جيدا ان قدرات ابنتى محدودة ولكن ما يعطينى الامل دائما انها تحب الدراسة والتعلم وهذا منذ ان كانت فى التحضيرى ورغم استهزاء زملائها وبعض المعلمات منها وكل الاحباطات التى تعانيها وعندما اقول لها ان تتوقف عن الدراسة وتدرس فى مركز متخصص ترفض ذلك بشدة وعندما لا تفهم شئ تبكى بحرقة وتقول لى لماذا لا استطيع الفهم والدراسة مثل اخوتى او زملائى للعلم ان اختها التوام تحصلت على شهادة التعليم الابتدائى بتفوق السنة الماضية وهذا ما زاد من المها النفسى وانا طموحى فقط ان تنهى المرحلة الابتدائية من اجلها هى ليس اكثر من ذلك وحتى لو قال كل الطباء والمتخصصين انه مستحيل ساضل احاول وادعو الله دائما والله يعلم اننى اكتب هذه الكلمات ودموعى تنهمر من عينى

kahinab

2014-10-22, 09:53

[QUOTE=عطوفة;3991968816]

أختي كهينة ..الله يبارك محمد كان بارعا بالنظر إلى مستواه س2..
استمعت لقراءته مرتين يبدو لي أنه واثق من نفسه كثيرا بصوته القوي ..متمكن من نطق الكلمات بالعربية نطقا سليما ..ومن مخارج الحروف الأصلية .... ما شاء الله
المرونة في القراءة تستدعي التدريب اليومي سواء في المدرسة أو البيت ..
إليك أخيتي هذه الطريقة [COLOR=Blue](الصوتية )ربما تعجبك وتجعله يقرأ قراءة متصلة دون تقطيع في المستقبل :

1إقرئي أمامه جملة قصيرة قراءة معبرة وهو يستمع وينظر إليك .
2تقومين وطفلك بقراءة نفس الجملة حيث يكون مستوى صوتك أعلى من مستوى صوته .
3تعيدين القراءة برفقته حيث يكون مستوى صوتك بنفس مستوى صوته .
4هنا في هذه المرحلة تجعلين مستوى صوتك أقل من مستوى صوته .
5الآن أتركيه يقرأ بمفرده دون تدخل منك .
6كل هذه الخطوات سجليهابالصوت والصورة ثم اعرضيهاعليه سوف يدرك أخطاءه ويقيم نفسه بنفسه

[SIZE="4"]بارك الله فيك
وجزاكم الله خيرا
راني درت copier / coller على كل نصائحكم
والتطبيق يبدأ هذا المساء إن شاء الله
ربي يفرحك كيما فرحتيني

أبو ياسين29

2014-10-22, 10:03

السلام عليكم البارحة قمت بهذه التجربة مع ابنتى فى البداية وجدت النتيجة42 بعد ان اصرت ان تعملها عمودية ولكن قلت لها يجب ان تقومى بالعملية افقيا قالت لى انها لا تستطيع الاستلاف والتعويض ثم اكملت وقلت لها هل الباقى نفسه عندما ننقص12 قالت بعد تفكير قصير لا ثم قلت اين تكون النتيجة اكبر قالت عندما ننقص 12 وتركتها تقوم بالعمليتين واكتشفت نتيجة كل منهما هذا ما حدث
اخوانى الاكارم انا اعلم جيدا ان قدرات ابنتى محدودة ولكن ما يعطينى الامل دائما انها تحب الدراسة والتعلم وهذا منذ ان كانت فى التحضيرى ورغم استهزاء زملائها وبعض المعلمات منها وكل الاحباطات التى تعانيها وعندما اقول لها ان تتوقف عن الدراسة وتدرس فى مركز متخصص ترفض ذلك بشدة وعندما لا تفهم شئ تبكى بحرقة وتقول لى لماذا لا استطيع الفهم والدراسة مثل اخوتى او زملائى للعلم ان اختها التوام تحصلت على شهادة التعليم الابتدائى بتفوق السنة الماضية وهذا ما زاد من المها النفسى وانا طموحى فقط ان تنهى المرحلة الابتدائية من اجلها هى ليس اكثر من ذلك وحتى لو قال كل الطباء والمتخصصين انه مستحيل ساضل احاول وادعو الله دائما والله يعلم اننى اكتب هذه الكلمات ودموعى تنهمر من عينى

---------------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة
هل إبنتك إكتشفت خطأها في العملية الأولى بعد أن طرحت عليها العملية الثانية ثم صححت و ووجدت حلا لكلتا العمليتين ؟؟؟

serine alger

2014-10-22, 10:16

أختي سيرين . عادل كان موفقا في تلخيصه أشكره كثيرا يستاهل العلامة 07

شكرا أختي عطوفة.بصاح راكي شفت في البداية كتبت7 ثم عاودت أعطات6:d:d**

أم عائشة

2014-10-22, 10:20

نعم اخى ابو ياسين

serine alger

2014-10-22, 10:25

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

هناك من يتحدث عن التشكيل،

خولة لم تكن تشكل بحكم أنها تقرأ بسهولة دون تشكيل و في امتحان الشهادة لم تشكل،

لكن يبدو أن بعض الأساتذة يطلبون التشكيل!

؟
بالنسبة لمعلمة عادل السابقة لم تكن تطلب منهم التشكيل الا عندما يكون اختبار فتطلب تشكيل جملة مثلا.
ولكن معلمتهم الحالية تطلب التشكيل وفي كل المواد.فتحت الان كراس المحفوظات وجدته قام بتشكيل معظم الكلمات****هههههه الخوف واش يدير***

serine alger

2014-10-22, 10:26

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أنا لم أرد أن أتدخل في مسألة التشكيل ، هذا يتعلق بكل معلم ، و لا أريد أن أشحن الأولياء ضدهم .
و لكن بما أنك سألتني سأجيبك .

أنا لا أطلب من تلاميذي تشكيل الكلمات لما يتعلق الأمر بإنتاج كتابي معيّن و بالخصوص التعبير الكتابي ، و أكثر من ذلك ، تلاميذي في أقسام الامتحان السابقة أوصيهم بعدم التشكيل إلا إذا طلب منهم في السؤال تشكيل جملة أو مقطع معين .
و عند كتابة الخلاصات على الكراسات أطالبهم بالتشكيل ، لأني أضبط ما أكتبه على السبورة بالشكل ، و ذلك من أجل أن تسهل عمليتا المراجعة و الحفظ خارج الحصة .

مطالبة التلاميذ بتشكيل إنتاجاتهم الكتابية يوقعهم في أخطاء هم في غنى عنها . أكيد المعلمة أرادت أن يوظف التلاميذ ما درسوه في القواعد النحوية ، لكن تعابير التلاميذ تحتوي ظواهر لغوية لم يدرسوها في نشاط النحو حتى يضبطوها بالشكل . هنا المعلمة هي من توقع تلاميذها في الخطإ ، و هذا لا يوصى به تربويا .

في التعبير الكتابي يحاسب التلميذ على أفكاره و تسلسلها ، و ارتباطها بالموضوع ، و خلوه كتابته من الأخطاء الإملائية و الصرفية ، و متانة الجمل و حسن استعمال الرصيد القاموسي فيها .

بارك الله فيك.كلام من ذهب.

أبو ياسين29

2014-10-22, 10:28

السلام عليكم البارحة قمت بهذه التجربة مع ابنتى فى البداية وجدت النتيجة42 بعد ان اصرت ان تعملها عمودية ولكن قلت لها يجب ان تقومى بالعملية افقيا قالت لى انها لا تستطيع الاستلاف والتعويض ثم اكملت وقلت لها هل الباقى نفسه عندما ننقص12 قالت بعد تفكير قصير لا ثم قلت اين تكون النتيجة اكبر قالت عندما ننقص 12 وتركتها تقوم بالعمليتين واكتشفت نتيجة كل منهما هذا ما حدث
اخوانى الاكارم انا اعلم جيدا ان قدرات ابنتى محدودة ولكن ما يعطينى الامل دائما انها تحب الدراسة والتعلم وهذا منذ ان كانت فى التحضيرى ورغم استهزاء زملائها وبعض المعلمات منها وكل الاحباطات التى تعانيها وعندما اقول لها ان تتوقف عن الدراسة وتدرس فى مركز متخصص ترفض ذلك بشدة وعندما لا تفهم شئ تبكى بحرقة وتقول لى لماذا لا استطيع الفهم والدراسة مثل اخوتى او زملائى للعلم ان اختها التوام تحصلت على شهادة التعليم الابتدائى بتفوق السنة الماضية وهذا ما زاد من المها النفسى وانا طموحى فقط ان تنهى المرحلة الابتدائية من اجلها هى ليس اكثر من ذلك وحتى لو قال كل الطباء والمتخصصين انه مستحيل ساضل احاول وادعو الله دائما والله يعلم اننى اكتب هذه الكلمات ودموعى تنهمر من عينى

----------------------------------------------------------------------------
هذه تجربة أخرى سهلة أتمنى أن تنجح فيها إبنتك

قدمي لها الصورة و إسأليها عن الفواكه الموجودة في الصورة فقط تسميتها
http://im58.gulfup.com/txfPQ7.jpg

ثم إسأليها في هذه الصورة هل يوجد تفاح أكثر أو فواكه أكثر بمعنى شكون لي بزاف تفاح أو الفواكه
و بعد الإجابة إسأليها أن تشير لك في الصورة أولا إلى التفاح و ثانيا إلى الفواكه

و إحتمال كبير أن تخطأ البنت و لاحظي إنفعالها
فإن أخطأت فإدفعيها إلى عد التفاح و عد الفواكه، أكيد ستدرك أن إجابتها خاطئة و هذا هو المغزى من التجربة
و الرجاء أن لا تنفعلي أختي الفاضلة أمامها في حالة الخطأ
و كالمعتاد أنتظر إجابتك

serine alger

2014-10-22, 10:34

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
مساء الخير جميعا وأسعد الله أوقاتكم

خط عادل واضح ومقروء وعجبني :)

ربي يخليه هو وكل التلاميذ والأولياء والمعلمين وفقنا الله أجمعين

شكرا استاذي.وشكرا على الدعاء.
مساء الخير

أخي أغيلاس فقط معلمة عامل من طلبت التشكيل و يبدو أنها مهتمة جدا باللتشكيل بدليل أنها تقريبا شكلت له جل ماكتبه وربما لها غرض أو هكذا فقط _ الله أعلم

أما عن ملاحظتي للأخت أم عادل بخصوص التشكيل فكانت من باب إلتزام عادل بملاحظات المعلمة فهو ملزم بتطبيق ملاحظاتها عموما
وأصلا من أجل تجنبها و حتى يفلت من أي ملاحظة قد تحسب عليه ليس إلا خصوصا بالنظر إلى طريقة المعلمة مع تلامذتها

:)

والله كنت نخمم قلت في نفسي**هادي حكمت الورقة وشكلت كل الكلمات :confused::confused::confused:جيد......
بالنسبة لعادل هو وزملاؤو المشكل لم يعتادوا على التشكيل بهذه الطريقة مع معلمتهم لمدة أربع سنوات وهاد العام جاتهم شوية صعبة باش يندمجوا كليا مع المعلمة الحالية.
أما أنا فقلت له**عادل شكل كل الكلمات واش راك خاسر.لازم تعمل كل ماتطلبه منك.لأنها أدرى***.:sdf::sdf::sdf:.

serine alger

2014-10-22, 10:39

اخوانى الاكارم انا اعلم جيدا ان قدرات ابنتى محدودة ولكن ما يعطينى الامل دائما انها تحب الدراسة والتعلم وهذا منذ ان كانت فى التحضيرى ورغم استهزاء زملائها وبعض المعلمات منها وكل الاحباطات التى تعانيها وعندما اقول لها ان تتوقف عن الدراسة وتدرس فى مركز متخصص ترفض ذلك بشدة وعندما لا تفهم شئ تبكى بحرقة وتقول لى لماذا لا استطيع الفهم والدراسة مثل اخوتى او زملائى للعلم ان اختها التوام تحصلت على شهادة التعليم الابتدائى بتفوق السنة الماضية وهذا ما زاد من المها النفسى وانا طموحى فقط ان تنهى المرحلة الابتدائية من اجلها هى ليس اكثر من ذلك وحتى لو قال كل الطباء والمتخصصين انه مستحيل ساضل احاول وادعو الله دائما والله يعلم اننى اكتب هذه الكلمات ودموعى تنهمر من عينى
أختي **أم عائشة** كان الله في عونك.ولا يهمك احباطات الاخرين.المهم أنت مايكونش عندك الاحباط.هادي بنتك أنت المسؤولة عنها وهي لم تختار أن تكون هكذا. واصلي جهودك ونحن جميعا نحييك. والمهم أن تصل ابنتك ولا يهم متى تصل. بالتوفيق ان شاء الله.

أبو ياسين29

2014-10-22, 10:41

نعم اخى ابو ياسين

-------------------------------------------------------------
الحمد لله أنها إكتشفت الخطأ و هذا يعني أن دماغها رفض التناقض و أظن أنه خبر مفرح لك و لإبنتك لأن دماغها سليم و الحمد لله

فيقول علماء الطب أن الدماغ الذي لا يتفاعل مع التناقض به خلل و يصعب على الطفل التعلم

إذن تشجعي أختي و واصلي تدريس إبنتك فلا خوف عليها و إن شاء الله ستتعلم و تستدرك مافاتها من دروس
كما أنصحك أن تتبعي خطوات تعلم القراءة و الكتابة لأستاذنا الفاضل عبد الناصر فأكيد سيأخذ بيدك
كما أقترح عليك مناقشة هذا النشاط مع طبيبة إبنتك ، ربما ستفيدك أكثر
و أيضا تحتاج إبنتك إلى تشجيع خاص كي تعود لها الثقة في نفسها

و ربي معاك إن شاء الله

serine alger

2014-10-22, 11:02

السلام عليكم
شكرا لكم جميعا أساتدة وأولياء
ابني في السنة الأولى ولا يكتب الحروف جيدا
واحد كبير واخر صغير
واحد فوق السطر واخر تحته
كما أنو بعد مدة ينسى الحرف اللي قراه
فهل هدا عادي

وعليكم السلام
ابنك في السنة الأولى وراهو في البداية.وهذا عادي جدا. ولتحسين خطه عليك بمواضيع الأستاذ عبد الناصر. وقراءة صفحات همزة وصل. بالتوفيق.

عطوفة

2014-10-22, 11:44

[QUOTE=عطوفة;3991968816]

بارك الله فيك
وجزاكم الله خيرا
راني درت copier / coller على كل نصائحكم
والتطبيق يبدأ هذا المساء إن شاء الله
ربي يفرحك كيما فرحتيني
آمييييييييييييييييييييين ...يا رب .
شكرا كهينة
بارك الله فيك

عطوفة

2014-10-22, 11:50

السلام عليكم
شكرا لكم جميعا أساتدة وأولياء
ابني في السنة الأولى ولا يكتب الحروف جيدا
واحد كبير واخر صغير
واحد فوق السطر واخر تحته
كما أنو بعد مدة ينسى الحرف اللي قراه
فهل هدا عادي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلا بك أختي ...
نعم هذا شئ عادي وخاصة وهو في بداية الطريق.
عليك بالمتابعة والتدريب كل يوم وستلاحظين التحول إلى الأحسن إن شاء الله
إبقي معنا ...وأخبرينا بكل خطوة إيجابية يخطوها ...

عطوفة

2014-10-22, 12:02

شكرا أختي عطوفة.بصاح راكي شفت في البداية كتبت7 ثم عاودت أعطات6:d:d**

عفوا أخيتي ..
ما عليهش ..كله يفوت بالجد والحزم والمثابرة ..وسوف ترين النهاية السعيدة والمشرفة بإذن الله ..
ونباركولك لعادل كي هذا اليوم إذا طالت لعمار ......:mh31:

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-22, 12:38

السلام عليكم
شكرا لكم جميعا أساتدة وأولياء
ابني في السنة الأولى ولا يكتب الحروف جيدا
واحد كبير واخر صغير
واحد فوق السطر واخر تحته
كما أنو بعد مدة ينسى الحرف اللي قراه
فهل هدا عادي

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

طبعا هو في سنته الأولى من التعليم ، أصلا لم يتعلم شئ بعد ، ما زال لايعرف أحجام الحروف و اتجاهاتها و سينزل تحت السطر و يصعد كيفما شاء ، يجب أن تعطى له الطرق و الكيفيات الصحيحة و يتدرب عليها كثيرا .
و القراءة أيضا كل الأطفال ينسون الحروف الأولى التي يدرسونها ، و لا تترسخ في أذهانهم إلا بعد دراسة أكثر من عشرة حروف و هذا بالنسبة للأطفال العاديين ، و هناك من يبقى يخلط بين الحروف حتى نهاية السنة الأولى ، و هؤلاء يحتاجون لطرق خاصة .، أما الآن اتركي ابنك يدرس بشكل طبيعي و قومي بمعه بمراجعة الحروف التي درسها في القسم قراءة و كتابة .
في هذا الرابط تجدين المواضيع التي كتبتها في تعليم الحروف قراءة و كتابة ، حاولي أن تكيفيها لنفسك لتقومي مع ابنك بالمراجعة .
http://www.djelfa.info/vb/search.php?searchid=12872663

أبو ياسين29

2014-10-22, 15:08

أختي الفاضلة أم أريج
سبق و أن قرأت في إحدى مدخلاتك أنه لديك صديقة مختصة أظن في علم النفس و تستطيع أن تفك خربشات الأطفال
فإن أتيحت لك الفرصة، فأرجوك أن تقدمي لها صور إبني لعلي أعرف ماذا يقصد بخربشاته

و مشكورة مسبقا

الصورة تعبر عم متجر للسلع

http://im70.gulfup.com/XFwqkP.jpg

الصورة تعبر عن دماغ الإنسان

http://im70.gulfup.com/06tKRM.jpg

yacidani

2014-10-22, 15:13

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخواني اخواتي اشتقت اليكم راني نعاني ليس لدي انترنيت حاليا راني نكتب من تلفون محمول بصعوبة ان شا الله تكونو كامل بخير. تصفحت بعض الصفحات كاين بعض
و ليات يعنيو من تعليم اولدهم نقل حاجة واحدة لا تياسو و لا تقنطوا من رحمة الله. رحمة ربي واسعة

*اخت مقدسية شكرا علي تقويم مدنية. لكن انا نضن تقويم شهري يكون غير رياضيات و اللغة

yacidani

2014-10-22, 15:19

خجج

ابو نين ما شاالله علي نيت. لي العودة اذا رجعت النت

أختي الفاضلة أم أريج
سبق و أن قرأت في إحدى مدخلاتك أنه لديك صديقة مختصة أظن في علم النفس و تستطيع أن تفك خربشات الأطفال
فإن أتيحت لك الفرصة، فأرجوك أن تقدمي لها صور إبني لعلي أعرف ماذا يقصد بخربشاته

و مشكورة مسبقا

الصورة تعبر عم متجر للسلع

http://im70.gulfup.com/xfwqkp.jpg

الصورة تعبر عن دماغ الإنسان

http://im70.gulfup.com/06tkrm.jpg

أبو ياسين29

2014-10-22, 15:43

السلام عليكم

تسجيل مصور لإبني البارحة وهو يتغنى بالحروف لإظهار حفظه و معرفته بكل الحروف

بعد أن تعلم قراءة الحروف بالفتحة

http://www.gulfup.com/?nUHBAC

أم عائشة

2014-10-22, 16:15

شكرا اخوانى بارك الله فيكم

kahinab

2014-10-22, 16:31

السلام عليكم

تسجيل مصور لإبني البارحة وهو يتغنى بالحروف لإظهار حفظه و معرفته بكل الحروف

بعد أن تعلم قراءة الحروف بالفتحة

http://www.gulfup.com/?nUHBAC

http://im64.gulfup.com/Jyp8s4.jpg (http://www.gulfup.com/?PkCMHP)

ربي يحفضو

أم رياض

2014-10-22, 17:02

السلام عليكم،
شكرا لكل المشرفين على هذا المنتدى عموما و همزة وصل خصوصا. أتمنى أن تكون النقاشات ثرية حتى يتسنى للجميع الاستفادة منها، و بصفتي أم لها أبناء في الطور الثانوي، الابتدائي، أرى أن هذا الركن سيساهم كثيرا في الاجابة عن عدة تساؤلات، من بينها على أي أساس يضع الاستاذ نقطة التقويم المستمر و هل هي بمثابة نقطة تدعيمية للتلميذ، خاصة و أن وزارة التربية اعتمدت ادخالها في الباكالوريا.

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-22, 18:07

السلام عليكم،
شكرا لكل المشرفين على هذا المنتدى عموما و همزة وصل خصوصا. أتمنى أن تكون النقاشات ثرية حتى يتسنى للجميع الاستفادة منها، و بصفتي أم لها أبناء في الطور الثانوي، الابتدائي، أرى أن هذا الركن سيساهم كثيرا في الاجابة عن عدة تساؤلات، من بينها على أي أساس يضع الاستاذ نقطة التقويم المستمر و هل هي بمثابة نقطة تدعيمية للتلميذ، خاصة و أن وزارة التربية اعتمدت ادخالها في الباكالوريا.

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

التقويم المستمر اسم على مسمى ، يعني التقويم سيظل قائما طيلة أسابيع الفصل ، و هذا من أجل أن يكون التحصيل مستمرا طيلة أسابيع الفصل كذلك .
قبل اعتماد هذا التقويم ، كانت هناك اختبارات فصلية ، و أغلب التلاميذ ينتظرون اقتراب نهاية الفصل حتى يشرعوا في المراجعة و التحضير لها ، و هذا معناه أنّ المراجعة من أجل تحصيل العلامات فقط .
أما سؤالك على أيّ أساس يضع الأستاذ نقطة التقويم المستمر ، فيمكنه أن يضعها في بداية كل درس ، حيث يسأل مجموعة من التلاميذ شفويا عن المكتسبات السابقة و من خلال إجاباتهم يعطيهم العلامات ، و هكذا في كل حصة يقوّم مجموعة حتى ياتي على كل القسم . كما يمكنه أن يقومهم على شكل فرض يشمل مجموعة من الأسئلة الكتابية .
المهم في كل مادة يقوم المعلم تلاميذه مرة على الأقل في الشهر ، و في نهاية الفصل يجمع علامات التقويم المستمر للمادة الواحدة و يحسب معدلها على 20 ( بالنسبة للابتدائي) . ثم يضيف هذه العلامة لمعدل الاختبار في نفس المادة و منه يحسب المعدل الفصلي للمادة .
هناك من المعلمين و الأساتذة من يحتسب لمشاركة الطفل في القسم علامة في التقويم المستمر ، لكني لا أفضل هذه الطريقة لأنها غير قائمة على ضوابط دقيقة ، هناك التلميذ النشيط في القسم لكن تحصيله العلمي متوسط أو دون ذلك فيعطى علامة عالية في التقويم المستمر و ترفع من معدله ، و هذا لا يعكس حقيقة مستوى هذا الطفل ، و العكس صحيح .

أرجو أني أزلت بعض الغموض على الموضوع .

ماريا.م

2014-10-22, 18:19

وعليكم السلام
ابنك في السنة الأولى وراهو في البداية.وهذا عادي جدا. ولتحسين خطه عليك بمواضيع الأستاذ عبد الناصر. وقراءة صفحات همزة وصل. بالتوفيق.
مشكورة على المرور
لكن اين اجد هده المواضيع؟

أم رياض

2014-10-22, 18:21

شكرا أخي الكريم عبد الناصر أمازيغ اجابتك كانت شاملة و واضحة لكل التساؤلات في خصوص هذا الموضوع، جعلها الله في ميزان حسناتك.

ماريا.م

2014-10-22, 18:28

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلا بك أختي ...
نعم هذا شئ عادي وخاصة وهو في بداية الطريق.
عليك بالمتابعة والتدريب كل يوم وستلاحظين التحول إلى الأحسن إن شاء الله
إبقي معنا ...وأخبرينا بكل خطوة إيجابية يخطوها ...

شكرا أستادة على الاهتمام
بمادا تنصحوني حتى يحفظ الحروف جيدا لأنو درسهم كامل في التحضيري والآن لا يدكر ولا حرف
وأنا صراحة ليس لدي الوقت الكافي لأدرسه جيدا

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-22, 18:39

مشكورة على المرور
لكن اين اجد هده المواضيع؟

انظري مشاركتي الأخيرة في الصفحة السابقة

ماريا.م

2014-10-22, 19:15

لك جزيل الشكر أستاد عبد الناصر على الاهتمام
فقط سؤال : هل عليه حفظ كل الكلمات التي يدرسها والتي تحتوي الحرف المدروس أم يكفيه
حفض الحرف فقط؟

صابر 2008

2014-10-22, 22:39

مساء الخير

أخي أبو ياسين اليوم أحضروا في المدرسة صور كبيرة خاصة بالتعبير لتلاميذ السنة الأولى
هي صور ملونة تحتوي على مشاهد أبطالها شخصيات منى و رضا والأب والام وغيرهم

طبعا الفكرة تتعلق بتعليق الصور على السبورة ليعبر عنها التلاميذ
كما كنا نفعل نحن أيام زمان عندما كنا طلابا يعني (المحادثة)

الصور كبيرة وجميلة وجذابة، سأحاول أن أصور جانبا منها لتأخذوا فكرة عنها _ إن شاء الله

وربما تكون موجودة في مدرسة ياسين من العام الماضي مثلا، نحن جلبوها حديثا فقط

صابر 2008

2014-10-22, 22:44

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
كيف هي احوالكم جميعا ان شاء الله بخير الاساتذة الافاضل اعضاء همزة وصل
الله يبارك الصفحات في تزايد والكنكسيون ثقيلة
الاستاذ صابر راح نحاول نحط اجوبة بنتي في اللغة اذا فاتو
حاولت فيه البارح كانت مريضة من عينها حليت بعين وحدة الصباح رحنا للطبيب والحمد لله
راهي تستنى تقييمك ما حبيتش نصححلها

http://im72.gulfup.com/236lmd.jpg (http://www.gulfup.com/?3euj6p)

أولا ربي يعافيها ويحفظها من كل مكروه هي وكل تلامذة وأولياء و أساتذة همزة وصل والجميع _ إن شاء الله

علامتها 09/10
كل إجابتها صحيحة
فقط بالنسبة للإستخراج من النص هي حبت تختصر
كتبت ---- الفاعل/ الإسم: الأم
إجابتها صحيحة ولكني منحتها 0.5 من أصل 01
حتى تنتبه مرة أخرى وتفصل أكثر
وتقول الفاعل الأم - الإسم: الأم
وهذا فقط من باب تعليمها الدقة ليس إلا ... لأن إجابتها وطريقتها صحيحة:)

التعبير كان جميلا جدا وأخذت عليه 2.5 من 03
وقولي لها أني عشت معها السهرة فعلا من خلال الإحساس الطاغي والصدق في تعبيرها
إنتقاءها للكلمات والمصطلحات جيد جداً :) مشكوووورة (لم اتعرف إلى إسمها بعد )

فقط ملاحظة: ركزي لها على أن مباراة تكتب بالتاء المربوطة وليست المفتوحة

تحياتي لها

صابر 2008

2014-10-22, 22:48

اليوم أخبرت تلاميذي بأني إبتداءاً من هذا الأسبوع _ إن شاء الله
سآخذ كل يوم كراس لمادة من المواد لتصحيحه
وفعلا أخذت اليوم كراس التربية العلمية من عند كل تلميذ

الهدف من هذا:

- أولا من اجل زرع الحرص لديهم بأني أراقب وأدقق في الكراريس حتى يهتموا بها لأن التجوال والمراقبة بين الصفوف
وهم يكتبون ليس كافيا

- ثانيا من أجل توجيههم وتنبيههم للأخطاء المرتكبة ونوعها وتصويبها

- ثالثا من أجل أن يحضروا كراريسهم للإمتحانات من حيث تنبيههم لمن نسي درسا ولم يكتبه (السهو عنه) أو من لم يتمم درسه وهكذا

طبعا أهم الملاحظات
-حوالي الـ 05 تلاميذ كان من بينهم من نسي درسا او لم يكمل كتابته
- البقية كانت الملاحظات قد تنوعت بين عدم التسطير على العناوين والتاريخ، نسيان كتابة التاريخ مع ترك مكان له، عدم التنظيم، إهمال الكراس وعدم الإهتمام به

وسأواصل _ بإذن الله
مع باقي الكراريس: التربية الإسلامية- المدنية- التعبير الكتابي- المحفوظات-

وكراس المحاولة بالعادة أراقبه أسبوعيا أثناء تصحيح التمارين المنزلية أو الكتابة أو غير ذلك

ماريا205

2014-10-22, 23:06

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
بارك الله فيك استاذ صابر على التصحيح والتوجيه سنعمل به ان شاء الله
بنتي ماريا قرات ردك امس بخصوص الخط والتنظيم وفرحت ياسر وغدا لما تتطلع على العلامة9/10 راح تطير من الفرحة ربي يفرحك اخي ويعطيك ويمنيك امين
بعد ملاحظتك اكتشفت اني مزيرة على بنتي ياسر ونحاسبها ياسر خاصة الخط والتعبير في قرارة نفسي ميش راضية عليها ربما نحاول نخفف عليها الضغط شوية
المساء عملت تقويم في اللغة العربية جات فرحانة قاتلي فهمت كلش فقط ما كفاهاش الوقت باش تكمل التعبير يعني بدات فيه وما كملتش.بنتي بطيئة نوعا ما في الاجابة تاخذ وقت .
شكرا على اطلاعنا من حين لاخر كواليس ان صح التعبير مع التلاميذ و
متابعة كراريسهم راح تخليهم يلتزمو اكثر بارك الله فيك

~ حراير ~

2014-10-23, 08:19

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

خويا ابو ياسين كنت حابة نساعدك بزاف بزاف
لكن للاسف كيما قلت لعطوفة راني مع صديقتي غير بالتيليفون راهي بعيدة عليا تسكن في قالمة

و رغم هذا امس كلمتها و حكيتلها
هيهيهيه و فرحت بزاف بزاف انه كاين الي يهتم بهاد العلم
"لاني انا مانأمنش بيه و يجيني و كأنه قراءة في الغيب او دجل"

المهم هي مافهمتنيش وش شرحتلها على الصورة الاولى

لكنها حارت بزاف قاتلي بما انه دخل للتحضيري فمن المفروض يعرف يرسم حانوت يعني انه قراءة رسمتو امر مهم بزاف لانه عنده وش يقول
و قالتك انه كاين كتب تقدر تقراهم و تفهم بيهم
و انه قراءة الرسم من عدة نواحي
تحليل الشخصية و سلوك الطفل و دلالات نفسية اخرى

لكن قاتلي تنتبهلو و هو يرسم لانه قراءة تكون من نواحي عدة و كلها مكملة لبعض
يعني مثلا منين بدا يرسم من اليمين للشمال او من الفوق للتحت
و وين حط رسمتو في الوسط في الاعلى على اليمين
و طبعا الالوان
و الحجم و طريقة مسك القلم و ضغط على القلم اولا ..... و هكذا يعني بزاف حوايج

و قاتلك مستحيل تحكم عليه من رسمة واحدة يعني جلسات بزاف

المهم انك تنتبهلو منين بدا رسمتو

اذا بداها من اليمين يعني راه طفل متمسك بالماض يعني مايحبش يعيش تجارب جديدة و بلاك يكون مش اجتماعي اذا بداها من اليسار راه طفل يميل للمستقبل اذا بداها من لفوق راه يحب الخيال اما اذا بداها من تحت فعنده مشكل او حالة نفسية و هاد الحالة النفسية نعرفوها من تموضع الصورة يعني وين حط الصورة

اذا كانت في النص راه انسان متفتح و اجتماعي و واضح مايحبش الغموض و مايحبش تقييد حريتهو يحب يجلب الانتباه ليه او يقدر يفرض هاد الشيئ بشخصيتو.... و اذا على ليمين راه سريع الفهم لكنه حساس و يخاف و مايحبش يمد اسراره .... اما اليسار فهو محب للحياة و يستمتع بحياته متفاءل و ينجز اعماله باتقفان اما من فوق فهو مش عملي ينجز اعماله في الخيال يعني راح ندير راح ندير و لكنه متدين
اما الاسف فتدل على انه الطفل مريض او مقلق او غضبان و للاك حتى مكتئب

الالوان تبينلنا قدرات الطفل و ذكائه
مثلا الاصفر طفل مبدع الازرق هادئ الاحمر طفل حاب بثير امر ما في نفسه
البني حازم و قوي و يهتم بالمظاهر
الاسود يحترم نفسه و فخور بروحو مش غرور لكن
الاخضر هادئ و عاطفي بصح يحب يتملك

و الاشكال تبنلنا الصفات
مثال فقط
الدواوير هو مثل البركان هادئ لكن غضبه انفجار صبور و متسامح و يحب المساعدة و هو في العادة يتماشى مع اللون الازرق
المربعا ت هو يبانلك هادئ لكنه داخله كتوتر لكن توتره بلاك منقول له من والدين او معلمين يعني راه ساهل خلاص انك توترو و هو سهل انه يستجيب للضغوط الخارجية على هك يفضل انه يكون قليل التعامل مع الاخرين
المثلث عصبي سريع الانفعال مندفع و مزروب مايفكرش في العواقب يزرب يتصرف و ماتفهموش ساعات يزهى ساعات يغضب يعني مزاجي على هك يميل للون الاحمر

و رغم كل وش تقال ماتقدرش تقول فهمت طفل من تحليل الرسم راهي عوامل متعددة

يعني و لو قريت ماطبقش

هذا كلامها
اما انا نقلك مادوخ راسك ماوالو نعطيلك مثال برك الي يبدا من اليمين
رانا كل نبداو من اليمين يعني رانا كل مش اجتماعيين
ماكانش انسان اجتماعي في الدنيا قدي انا
على هك راه "اسمحلي في الكلمة " خرطي

المهم هي قاتلك هات حق الفيزيتا و انا هاتلي حق لكريدي الي كليتو هيهيهيهيهيه
اكيد نتمسخر المهم ركز على وش قاتلك اقرا راه علم ممتع و مفيد و نقدرو نغيرو بيه اذا احسن استغلاله لكن ماطبقش من راسك

~ حراير ~

2014-10-23, 08:28

اخي صابر بارك الله فيك على حرصك
و على ملاحظاتك

ماريا ماشاء الله على بنتك تعبيها رائع اليوم وين قريتو مليح

امس افنان عطاتها المعلمة عقوبة تكتب القاعدة تاع القاعل 30 مرة
لانها ماحفظتهاش
رغم انه جاوبتها و عرفت الفاعل و عرفت تعربه
و حتى كي قالتلها عاوديلي القاعدة قالتلها هو سم و نسألو من فعل باش نلقاوه لكنها غلطت كي قالتلها مفرد
بكل صراحة لقيت المعلمة زعفانة بزاف منها لانها مش تحفظ في قواعد اللغة لا الاملائية و لا النحوية
بالدراع ما اقتنعت انه خطأي انا لاني مش عارفة بلي القاعدة لازم تتحفظ حسبتها تتفهم و يحسن التلميذ تطبيقها

التقويمات اجلتهم لبعد عطلة الخريف

ombouchra

2014-10-23, 09:28

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع اتفقنا معظم الاولياء وعملنا وقفة احتجاجية عند باب المدرسة وما خليناش اولادنا يدخلو في اليوم الاول ما بان حتى شيء وبعض الاولياء خافو وقالو ما رايحين ديرو والو يضيعو غير الاولاد لكن اخريين جاوبوهم يضيعو اسبوع وما يضيعوش عام لكن في اليوم التاني كان الفرج بتقسيم القسم الى فوجين واحظار معلم اخر والحمد لله وطلبت المديرية ثلاثة اولياء لينوبو عن الاخرين وكان من بينهم زوجي بحيث درسو الوضعية وقسمو التوقيت بنظام الدوامين ثم طلب الوالي شخصيا (بفضل الصحافة) بتنفيذ كل المطالب تم ذهبو لطلب زيارة رئيس الدائرة فقد استنكر الوضعية تم وعدهم انو الموسم القادم ان شاء الله اولادنا يقراو في مدرسة جديدة وقلهم هذا الموسم مانقدر انديرلكم والو غير انه سيحضر لهم 2شاليهات لتقسيم قسمي السنة الاولى والثانية وفي الاخير نشكر كل من نصحني وساندني لانه ما ضاع حق وراءه طالب
اه نسيت راحين ناسسو جمعية اولياء التلاميذ

serine alger

2014-10-23, 10:05

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع

مبروك ألف مبروك..هادا خبر مفرح.وأخيرا تهنيتي.الحمد لله.

~ حراير ~

2014-10-23, 10:08

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع اتفقنا معظم الاولياء وعملنا وقفة احتجاجية عند باب المدرسة وما خليناش اولادنا يدخلو في اليوم الاول ما بان حتى شيء وبعض الاولياء خافو وقالو ما رايحين ديرو والو يضيعو غير الاولاد لكن اخريين جاوبوهم يضيعو اسبوع وما يضيعوش عام لكن في اليوم التاني كان الفرج بتقسيم القسم الى فوجين واحظار معلم اخر والحمد لله وطلبت المديرية ثلاثة اولياء لينوبو عن الاخرين وكان من بينهم زوجي بحيث درسو الوضعية وقسمو التوقيت بنظام الدوامين ثم طلب الوالي شخصيا (بفضل الصحافة) بتنفيذ كل المطالب تم ذهبو لطلب زيارة رئيس الدائرة فقد استنكر الوضعية تم وعدهم انو الموسم القادم ان شاء الله اولادنا يقراو في مدرسة جديدة وقلهم هذا الموسم مانقدر انديرلكم والو غير انه سيحضر لهم 2شاليهات لتقسيم قسمي السنة الاولى والثانية وفي الاخير نشكر كل من نصحني وساندني لانه ما ضاع حق وراءه طالب
اه نسيت راحين ناسسو جمعية اولياء التلاميذ

كلشي مبروك ام بشرى حسيت الفرح في كلامك

ايا الحمدلله و ان شاء الله بالتوفيق لوليداتكم

و ساع على ساع خبرينا بالجمعية وش دارو بلاك نديرو القلب حتى احنا و نديرو جمعية

ام الزهراء

2014-10-23, 10:34

السلام عليكم

تسجيل مصور لإبني البارحة وهو يتغنى بالحروف لإظهار حفظه و معرفته بكل الحروف

بعد أن تعلم قراءة الحروف بالفتحة

http://www.gulfup.com/?nuhbac

ما شاء الله على ياسين

ظليت نسمع ونعاود في الفيديو حتى صار كل من في المنزل يردد معه

حتى الصغيرة بلقيس عجبها اداؤو ودارت معاه جو تسرفق وتشطح :1:

و ابتهال خرجت تقرا هذا الصباح وهي تردد بَ بُ ب بنغمة ياسين

حفظه الله ورعاه من كل عين حاسد واقر عينك به يا رب

ام الزهراء

2014-10-23, 10:37

اليوم أخبرت تلاميذي بأني إبتداءاً من هذا الأسبوع _ إن شاء الله
سآخذ كل يوم كراس لمادة من المواد لتصحيحه
وفعلا أخذت اليوم كراس التربية العلمية من عند كل تلميذ

الهدف من هذا:

- أولا من اجل زرع الحرص لديهم بأني أراقب وأدقق في الكراريس حتى يهتموا بها لأن التجوال والمراقبة بين الصفوف
وهم يكتبون ليس كافيا

- ثانيا من أجل توجيههم وتنبيههم للأخطاء المرتكبة ونوعها وتصويبها

- ثالثا من أجل أن يحضروا كراريسهم للإمتحانات من حيث تنبيههم لمن نسي درسا ولم يكتبه (السهو عنه) أو من لم يتمم درسه وهكذا

طبعا أهم الملاحظات
-حوالي الـ 05 تلاميذ كان من بينهم من نسي درسا او لم يكمل كتابته
- البقية كانت الملاحظات قد تنوعت بين عدم التسطير على العناوين والتاريخ، نسيان كتابة التاريخ مع ترك مكان له، عدم التنظيم، إهمال الكراس وعدم الإهتمام به

وسأواصل _ بإذن الله
مع باقي الكراريس: التربية الإسلامية- المدنية- التعبير الكتابي- المحفوظات-

وكراس المحاولة بالعادة أراقبه أسبوعيا أثناء تصحيح التمارين المنزلية أو الكتابة أو غير ذلك

بارك الله فيك استاذ صابر على ما تقوم به مع تلاميذك واحيي فيك حرصك وتفانيك

اتابع باهتمام كل ما تقدمه :19:

ام الزهراء

2014-10-23, 10:41

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع اتفقنا معظم الاولياء وعملنا وقفة احتجاجية عند باب المدرسة وما خليناش اولادنا يدخلو في اليوم الاول ما بان حتى شيء وبعض الاولياء خافو وقالو ما رايحين ديرو والو يضيعو غير الاولاد لكن اخريين جاوبوهم يضيعو اسبوع وما يضيعوش عام لكن في اليوم التاني كان الفرج بتقسيم القسم الى فوجين واحظار معلم اخر والحمد لله وطلبت المديرية ثلاثة اولياء لينوبو عن الاخرين وكان من بينهم زوجي بحيث درسو الوضعية وقسمو التوقيت بنظام الدوامين ثم طلب الوالي شخصيا (بفضل الصحافة) بتنفيذ كل المطالب تم ذهبو لطلب زيارة رئيس الدائرة فقد استنكر الوضعية تم وعدهم انو الموسم القادم ان شاء الله اولادنا يقراو في مدرسة جديدة وقلهم هذا الموسم مانقدر انديرلكم والو غير انه سيحضر لهم 2شاليهات لتقسيم قسمي السنة الاولى والثانية وفي الاخير نشكر كل من نصحني وساندني لانه ما ضاع حق وراءه طالب
اه نسيت راحين ناسسو جمعية اولياء التلاميذ

مبروك مبروك مبروك

افرحني كثيرا ما توصلتم اليه

هكذا تؤخذ الحقوق في بلادي ....تفتك افتكاكا

احسنتم

ام الزهراء

2014-10-23, 10:49

ارجو من الاساتذة تصحيح اعراب ابتهال لجملة

الاطفال يكتبون الدرس

الاطفال مبتدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

يكتبون فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لانه من الافعال الخمسة و واو الجماعة ضمير متصل في محل رفع فاعل

الدرس مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

و الجملة الفعلية يكتبون الدرس في محل رفع خبر

serine alger

2014-10-23, 10:50

أصحاب الخوامس
اليوم اختبارات المواد الثلاث اللغة والرياضيات والفرنسية.**بالتوفيق ان شاء الله**

serine alger

2014-10-23, 10:51

اليوم أخبرت تلاميذي بأني إبتداءاً من هذا الأسبوع _ إن شاء الله
سآخذ كل يوم كراس لمادة من المواد لتصحيحه

تصرف ممتاز.تشكر عليه .بارك الله فيك

ام الزهراء

2014-10-23, 10:58

أصحاب الخوامس
اليوم اختبارات المواد الثلاث اللغة والرياضيات والفرنسية.**بالتوفيق ان شاء الله**

بالتوفيق لعادل

حنا لا اختبارات ولا حتى تقويمات

الصراحة ابتهال بدات تشعر بالملل تقولي ديما نفس الدروس تتعاود

راهي شويا البارح جات متحمسة كي قراو درس الافعال الخمسة

قاتلي اوووونفى حاجة جديدة و طلبت مني نعطيها جمل للاعراب

yacidani

2014-10-23, 11:34

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أتمنى الأساتذة و الأولياء و التلاميذ بخير ان شاء الله

la connexion دايرا فيا رايها راني بالسرقة

المهم بالتوفيق لتلاميذ الممتحنين من السنة الأولى الى الخامسة

لم أستطع تصفح كل الصفحات :mad: راني بشوية

- بطاقات سلسبيل و ملاك ماشاء الله زادلها الجمال جمال الصورتان لنحولتين ما شاء الله

بالنسبة لياسين لم يطلب منهم المعلم انجاز البطاقة ؟؟؟

-يا "نين" ما شاء الله على صوتك الجميل و رسوماتك الجميلة دونك نخلق المنافسة بينك و بين دانية:D

- أستاذة عطوفة رسومات عبد المجيب رائعة ربي يحفظوا ..و هل من جديد لتلاميذ التحضيري

-
أستاذة حركاتية هل درستم "" الكاف" في اللغة ..و كيف أساعد ياسين ليشارك في القسم خاصة في اللغة:sdf:

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-23, 11:48

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع اتفقنا معظم الاولياء وعملنا وقفة احتجاجية عند باب المدرسة وما خليناش اولادنا يدخلو في اليوم الاول ما بان حتى شيء وبعض الاولياء خافو وقالو ما رايحين ديرو والو يضيعو غير الاولاد لكن اخريين جاوبوهم يضيعو اسبوع وما يضيعوش عام لكن في اليوم التاني كان الفرج بتقسيم القسم الى فوجين واحظار معلم اخر والحمد لله وطلبت المديرية ثلاثة اولياء لينوبو عن الاخرين وكان من بينهم زوجي بحيث درسو الوضعية وقسمو التوقيت بنظام الدوامين ثم طلب الوالي شخصيا (بفضل الصحافة) بتنفيذ كل المطالب تم ذهبو لطلب زيارة رئيس الدائرة فقد استنكر الوضعية تم وعدهم انو الموسم القادم ان شاء الله اولادنا يقراو في مدرسة جديدة وقلهم هذا الموسم مانقدر انديرلكم والو غير انه سيحضر لهم 2شاليهات لتقسيم قسمي السنة الاولى والثانية وفي الاخير نشكر كل من نصحني وساندني لانه ما ضاع حق وراءه طالب
اه نسيت راحين ناسسو جمعية اولياء التلاميذ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الحمد لله على الأخبار السارة . هذا خبر بمليون و بكرة راح يكون ببلاش .
هكذ سيتأكد الأولياء أن لهم وزن في المدرسة ، و يكفوا عن القول " أين هذه الجمعيات ؟ هي أسماء فقط ... "

من يريد أن يعمل سيحقق نتيجة و سيكون له دور فعال .
و الله لو بقيتم مكتوفي الأيدي تتحسرون على أولادكم ما حصل شئ ، و سيبقون كما كانوا طيلة حياتهم في المدرسة .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-23, 11:52

ارجو من الاساتذة تصحيح اعراب ابتهال لجملة
الاطفال يكتبون الدرس
الاطفال مبتدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
يكتبون فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لانه من الافعال الخمسة و واو الجماعة ضمير متصل في محل رفع فاعل
الدرس مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
و الجملة الفعلية يكتبون الدرس في محل رفع خبر

إعراب تام تام تام . بارك الله فيها .

لكن الخبر جملة ليس مقررا لتلاميذ الابتدائي .

ام الزهراء

2014-10-23, 12:01

بارك الله فيك استاذ عبد الناصر مالصباح ندعي ياربي ترد عليا قبل ما تروح ابتهال على 12 ونص

اكيد راح تفرح لانها كانت خايفة من واو الجماعة و الجملة الفعلية خبر

هوما قراو الجملة الفعلية خبر فقط لكن كي شفت كتاب القراءة وسالتها عن الخبر شبه جملة و الخبر جملة اسمية قاتلي ما قريناهش

ام الزهراء

2014-10-23, 13:49

هذه صورة من كراس القواعد

http://im50.gulfup.com/ERPPfV.jpg

أبو ياسين29

2014-10-23, 13:56

ربي يحفضو

--------------------------------------------------------------------------------

أمين يارب و يحفظ محمد و يوفقو في دراستو إن شاء الله

serine alger

2014-10-23, 14:00

بالتوفيق لعادل

حنا لا اختبارات ولا حتى تقويمات

الصراحة ابتهال بدات تشعر بالملل تقولي ديما نفس الدروس تتعاود

راهي شويا البارح جات متحمسة كي قراو درس الافعال الخمسة

قاتلي اوووونفى حاجة جديدة و طلبت مني نعطيها جمل للاعراب
شكرا أم ابتهال.
اليوم صباحا دارو الرياضيات والفرنسية وقالي**جاني ساهل** وفي المساء ان شاء الله اللغة.وهادي الأخيرة لم أكن أتخوف منها بصاح الان بصراحة وليت نخافها خصوصا في تنقيط الوضعية الادماجية.
بالنسبة لابنتك أظن الأسبوع القادم سيقومون باختباراتشهر أكتوبر لأنو الأسبوع الأخير.
قوليلي فقط هل مازالو في محور المهن؟
فبالتوفيق لجميع التلاميذ.

أبو ياسين29

2014-10-23, 14:01

مساء الخير

أخي أبو ياسين اليوم أحضروا في المدرسة صور كبيرة خاصة بالتعبير لتلاميذ السنة الأولى
هي صور ملونة تحتوي على مشاهد أبطالها شخصيات منى و رضا والأب والام وغيرهم

طبعا الفكرة تتعلق بتعليق الصور على السبورة ليعبر عنها التلاميذ
كما كنا نفعل نحن أيام زمان عندما كنا طلابا يعني (المحادثة)

الصور كبيرة وجميلة وجذابة، سأحاول أن أصور جانبا منها لتأخذوا فكرة عنها _ إن شاء الله

وربما تكون موجودة في مدرسة ياسين من العام الماضي مثلا، نحن جلبوها حديثا فقط

--------------------------------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل
في مدرسة إبني لا يوجد هذا النوع من الصور فقط أطبع لمعلمته صور النشاط a4 غير ملونة

و أتمنى أن تعمم هذه التجربة

أبو ياسين29

2014-10-23, 14:13

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

خويا ابو ياسين كنت حابة نساعدك بزاف بزاف
لكن للاسف كيما قلت لعطوفة راني مع صديقتي غير بالتيليفون راهي بعيدة عليا تسكن في قالمة

و رغم هذا امس كلمتها و حكيتلها
هيهيهيه و فرحت بزاف بزاف انه كاين الي يهتم بهاد العلم
"لاني انا مانأمنش بيه و يجيني و كأنه قراءة في الغيب او دجل"

المهم هي مافهمتنيش وش شرحتلها على الصورة الاولى

لكنها حارت بزاف قاتلي بما انه دخل للتحضيري فمن المفروض يعرف يرسم حانوت يعني انه قراءة رسمتو امر مهم بزاف لانه عنده وش يقول
و قالتك انه كاين كتب تقدر تقراهم و تفهم بيهم
و انه قراءة الرسم من عدة نواحي
تحليل الشخصية و سلوك الطفل و دلالات نفسية اخرى

لكن قاتلي تنتبهلو و هو يرسم لانه قراءة تكون من نواحي عدة و كلها مكملة لبعض
يعني مثلا منين بدا يرسم من اليمين للشمال او من الفوق للتحت
و وين حط رسمتو في الوسط في الاعلى على اليمين
و طبعا الالوان
و الحجم و طريقة مسك القلم و ضغط على القلم اولا ..... و هكذا يعني بزاف حوايج

و قاتلك مستحيل تحكم عليه من رسمة واحدة يعني جلسات بزاف

المهم انك تنتبهلو منين بدا رسمتو

اذا بداها من اليمين يعني راه طفل متمسك بالماض يعني مايحبش يعيش تجارب جديدة و بلاك يكون مش اجتماعي اذا بداها من اليسار راه طفل يميل للمستقبل اذا بداها من لفوق راه يحب الخيال اما اذا بداها من تحت فعنده مشكل او حالة نفسية و هاد الحالة النفسية نعرفوها من تموضع الصورة يعني وين حط الصورة

اذا كانت في النص راه انسان متفتح و اجتماعي و واضح مايحبش الغموض و مايحبش تقييد حريتهو يحب يجلب الانتباه ليه او يقدر يفرض هاد الشيئ بشخصيتو.... و اذا على ليمين راه سريع الفهم لكنه حساس و يخاف و مايحبش يمد اسراره .... اما اليسار فهو محب للحياة و يستمتع بحياته متفاءل و ينجز اعماله باتقفان اما من فوق فهو مش عملي ينجز اعماله في الخيال يعني راح ندير راح ندير و لكنه متدين
اما الاسف فتدل على انه الطفل مريض او مقلق او غضبان و للاك حتى مكتئب

الالوان تبينلنا قدرات الطفل و ذكائه
مثلا الاصفر طفل مبدع الازرق هادئ الاحمر طفل حاب بثير امر ما في نفسه
البني حازم و قوي و يهتم بالمظاهر
الاسود يحترم نفسه و فخور بروحو مش غرور لكن
الاخضر هادئ و عاطفي بصح يحب يتملك

و الاشكال تبنلنا الصفات
مثال فقط
الدواوير هو مثل البركان هادئ لكن غضبه انفجار صبور و متسامح و يحب المساعدة و هو في العادة يتماشى مع اللون الازرق
المربعا ت هو يبانلك هادئ لكنه داخله كتوتر لكن توتره بلاك منقول له من والدين او معلمين يعني راه ساهل خلاص انك توترو و هو سهل انه يستجيب للضغوط الخارجية على هك يفضل انه يكون قليل التعامل مع الاخرين
المثلث عصبي سريع الانفعال مندفع و مزروب مايفكرش في العواقب يزرب يتصرف و ماتفهموش ساعات يزهى ساعات يغضب يعني مزاجي على هك يميل للون الاحمر

و رغم كل وش تقال ماتقدرش تقول فهمت طفل من تحليل الرسم راهي عوامل متعددة

يعني و لو قريت ماطبقش

هذا كلامها
اما انا نقلك مادوخ راسك ماوالو نعطيلك مثال برك الي يبدا من اليمين
رانا كل نبداو من اليمين يعني رانا كل مش اجتماعيين
ماكانش انسان اجتماعي في الدنيا قدي انا
على هك راه "اسمحلي في الكلمة " خرطي

المهم هي قاتلك هات حق الفيزيتا و انا هاتلي حق لكريدي الي كليتو هيهيهيهيهيه
اكيد نتمسخر المهم ركز على وش قاتلك اقرا راه علم ممتع و مفيد و نقدرو نغيرو بيه اذا احسن استغلاله لكن ماطبقش من راسك
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
شكرا لك أختي الفاضلة أم أريج على هذا الشرح المفصل و أعتذر إن أتعبتك فوالله ما قصدت أن تتصلي هاتفيا بصديقتك
فمشكورة من جديد و أما عن الكريدي نفليكسي تحضيرات و مداخلات لإبنتك حفظها الله و أما حق فيزيتا الحمد لله بطاقة شفاء 100٪ أي الضمان الإجتماعي من يتكفل بالتعويض

و تفكرت أساتذة المنتدى الكرام لو طلبوا حق التدخلات أكيد نديرو سلف من أونساج

المهم أم أريج سأقرأ تدخلك بتمعن و نشوف إن شاء الله

ombouchra

2014-10-23, 14:17

نشكركم بزاف بزاف اخواتي سرين حراير ام الزهراء وكذلك استاذنا الفاضل عبد الناصر
رانا عايلة واحدة نفرحو لفرح واحد منا ونحزنو لحزن اي واحد ربي يدومها نعمة ربي ما يحرمنا من بعضنا

أبو ياسين29

2014-10-23, 14:18

ما شاء الله على ياسين

ظليت نسمع ونعاود في الفيديو حتى صار كل من في المنزل يردد معه

حتى الصغيرة بلقيس عجبها اداؤو ودارت معاه جو تسرفق وتشطح :1:

و ابتهال خرجت تقرا هذا الصباح وهي تردد بَ بُ ب بنغمة ياسين

حفظه الله ورعاه من كل عين حاسد واقر عينك به يا رب
-----------------------------------------------------------------------------------------------

نفس الشيء بالبيت الجميع يتغنى بهذه الطريقة حت إبنتي ذا سنتين أجدها تقلد أخاها
و أظن هكذا سيسهل حفظ الحروف
فأتركي بلقيس تستمتع و ستتفوق إن شاء الله

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-23, 14:25

هذه صورة من كراس القواعد

http://im50.gulfup.com/erppfv.jpg

خط ابتهال جميييييييييييييييل و نظييييييييييييف
لكن لا نقول : من ركنان أساسيان . بل نقول : من ركنين أساسيين

و معلمهم أو معلمتهم يبدو أنه (ها) خارج مجال التغطية ، هناك دروس كثيرة في قواعد اللغة محذوفة ، و سيتعب التلاميذ فيها من دون جدوى ، فالخبر جملة فعلية أو اسمية أو شبه جملة محذوف ، بقي فقط الخبر المفرد (كلمة واحدة) .

أبو ياسين29

2014-10-23, 15:03

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

-يا "نين" ما شاء الله على صوتك الجميل و رسوماتك الجميلة دونك نخلق المنافسة بينك و بين دانية:d

----------------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة و سبق أن قلت لك أن نين خجول نوعا ما و متأكد أن دانية ستتفوق عليه إن كان هناك تنافس، حتى رسوماته أصرها خفية

و البارحة و نحن ندرس سويا كتب رقم 5 مقلوبا فقلت له لو رأتك المعلمة فستعاقبك فقال ـ أنا أكتب دائما الرقم صحيح في القسم ـ فقلت هل خوفا من معلمتك فقال لي، كل القسم مزين ببطاقات الأرقام و كلما نسيت رقما نظر إلى البطاقة خفية عن المعلمة

أبو ياسين29

2014-10-23, 15:57

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع اتفقنا معظم الاولياء وعملنا وقفة احتجاجية عند باب المدرسة وما خليناش اولادنا يدخلو في اليوم الاول ما بان حتى شيء وبعض الاولياء خافو وقالو ما رايحين ديرو والو يضيعو غير الاولاد لكن اخريين جاوبوهم يضيعو اسبوع وما يضيعوش عام لكن في اليوم التاني كان الفرج بتقسيم القسم الى فوجين واحظار معلم اخر والحمد لله وطلبت المديرية ثلاثة اولياء لينوبو عن الاخرين وكان من بينهم زوجي بحيث درسو الوضعية وقسمو التوقيت بنظام الدوامين ثم طلب الوالي شخصيا (بفضل الصحافة) بتنفيذ كل المطالب تم ذهبو لطلب زيارة رئيس الدائرة فقد استنكر الوضعية تم وعدهم انو الموسم القادم ان شاء الله اولادنا يقراو في مدرسة جديدة وقلهم هذا الموسم مانقدر انديرلكم والو غير انه سيحضر لهم 2شاليهات لتقسيم قسمي السنة الاولى والثانية وفي الاخير نشكر كل من نصحني وساندني لانه ما ضاع حق وراءه طالب
اه نسيت راحين ناسسو جمعية اولياء التلاميذ

--------------------------------------------------------------------------------------------
مبروك أختي الفاضلة و فعلا خبر سار و إن شاء الله توفقون في تنشيط هذه الجمعية و صدق من قال

l'Union fait la Force

~ حراير ~

2014-10-23, 16:48

--------------------------------------------------------------------------------------------------------
شكرا لك أختي الفاضلة أم أريج على هذا الشرح المفصل و أعتذر إن أتعبتك فوالله ما قصدت أن تتصلي هاتفيا بصديقتك
فمشكورة من جديد و أما عن الكريدي نفليكسي تحضيرات و مداخلات لإبنتك حفظها الله و أما حق فيزيتا الحمد لله بطاقة شفاء 100٪ أي الضمان الإجتماعي من يتكفل بالتعويض

و تفكرت أساتذة المنتدى الكرام لو طلبوا حق التدخلات أكيد نديرو سلف من أونساج

المهم أم أريج سأقرأ تدخلك بتمعن و نشوف إن شاء الله

العفو اخي
في الحق انه و انا نكتب باش تخلصنا و نفكر في نفس كلامك

و تفكرت استاذ العام الماض نضن قريت موضوعو و يطلب يفليكسيلو باش يعطيهم رابط التحميل
و في نفس الوقت نتفكر الاستاذ العمري مايخلي حتى موضوع مايشاركش فيه
و نتفكر الشيخ عبد الناصر نقول كون مش هو راه الموضوع في خبر كان

الله يجازيهم خير

اما على التيليفون فراك انت و ياسين شبعت دعاوي خير مني و من صديقتي
لانه من العيد مازدناش تعاودنا
و امس شبعنا شبعنا هدرة مع بعضانا
و طبعا رسوم ياسين هي السبب

و سمعتها قرائتو للحروف عجبها خلاص و انبهرت فيه
الله يحفظو و يخليك انت و والدتو ليه و تكبروه و تفرحو بيه

عطوفة

2014-10-23, 19:11

هذه صورة من كراس القواعد

http://im50.gulfup.com/erppfv.jpg

ما شاء الله إبتهال راهي منظمة وخطها جميل :19:

أما عن معلمها فيظهر أنه لا يملك التدرج السنوي ..و لا دليل المعلم أو لم يطلع عليهما بعد !!!

تمنياتي لك بنيتي بالتوفيق والنجاح...

عطوفة

2014-10-23, 19:22

اليوم أخبرت تلاميذي بأني إبتداءاً من هذا الأسبوع _ إن شاء الله
سآخذ كل يوم كراس لمادة من المواد لتصحيحه
وفعلا أخذت اليوم كراس التربية العلمية من عند كل تلميذ

الهدف من هذا:

- أولا من اجل زرع الحرص لديهم بأني أراقب وأدقق في الكراريس حتى يهتموا بها لأن التجوال والمراقبة بين الصفوف
وهم يكتبون ليس كافيا

- ثانيا من أجل توجيههم وتنبيههم للأخطاء المرتكبة ونوعها وتصويبها

- ثالثا من أجل أن يحضروا كراريسهم للإمتحانات من حيث تنبيههم لمن نسي درسا ولم يكتبه (السهو عنه) أو من لم يتمم درسه وهكذا

طبعا أهم الملاحظات
-حوالي الـ 05 تلاميذ كان من بينهم من نسي درسا او لم يكمل كتابته
- البقية كانت الملاحظات قد تنوعت بين عدم التسطير على العناوين والتاريخ، نسيان كتابة التاريخ مع ترك مكان له، عدم التنظيم، إهمال الكراس وعدم الإهتمام به

وسأواصل _ بإذن الله
مع باقي الكراريس: التربية الإسلامية- المدنية- التعبير الكتابي- المحفوظات-

وكراس المحاولة بالعادة أراقبه أسبوعيا أثناء تصحيح التمارين المنزلية أو الكتابة أو غير ذلك

بارك الله فيك أخي صابر ..وهذا العمل من الأسس التي يرتكز عليها التقويم المستمر ....

أبو ياسين29

2014-10-23, 19:32

العفو اخي
في الحق انه و انا نكتب باش تخلصنا و نفكر في نفس كلامك

و تفكرت استاذ العام الماض نضن قريت موضوعو و يطلب يفليكسيلو باش يعطيهم رابط التحميل
و في نفس الوقت نتفكر الاستاذ العمري مايخلي حتى موضوع مايشاركش فيه
و نتفكر الشيخ عبد الناصر نقول كون مش هو راه الموضوع في خبر كان

الله يجازيهم خير

اما على التيليفون فراك انت و ياسين شبعت دعاوي خير مني و من صديقتي
لانه من العيد مازدناش تعاودنا
و امس شبعنا شبعنا هدرة مع بعضانا
و طبعا رسوم ياسين هي السبب

و سمعتها قرائتو للحروف عجبها خلاص و انبهرت فيه
الله يحفظو و يخليك انت و والدتو ليه و تكبروه و تفرحو بيه

------------------------------------------------------------------------------------------------
صدقتي أختي الفاضلة مهما قلنا لن نوفي الأساتذة الكرام حقهم و صراحة تشرفت بمعرقتهم
و لن أنسى فضلهم علي و على إبني و أترك الجزاء لمالك السموات و الأرض
ربما أناملهم تخط أسطرا معدودة و لكن أجرها عند الله عظيم لما تدخله من فرحة في قلوب أبنائنا

و شكرا من جديد أم أريج راني تعبتك معي بصح فكرة همزة وصل لوحدها تخدم عليك طول حياتك لك و لأسرتك و هذا أكبر فليكسي

عطوفة

2014-10-23, 20:08

[QUOTE=yacidani;3991975604]
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

- أستاذة عطوفة رسومات عبد المجيب رائعة ربي يحفظوا ..و هل من جديد لتلاميذ التحضيري

/QUOTE]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

شكراجزيلا أم ياسين كلامكم زادني فخرا بابني... ربي يحفظ ويستر وليداتنا ...
الجديد لتلاميذي: ..الالتزام بالأوامر ... وممارسة ما تعلموه في القسم مثل إلقاء تحيةالإسلام ..عبارات الشكر . بعض الأدعية ... حفظ سورة الفاتحة ...التدريب على آداء بعض الأناشيد قصد تقديمها في حفل أول نوفمبر ...
لحد الآن كفاءة معظم التلاميذ موفقة في اللغة والرياضيات والتربية العلمية ...
لدي تلميذ من فئة صعوبات التعلم ..أحاول مساعدته بكل ما في وسعي ليلتحق بأقرانه بحول الله تعالى

بالمقابل لدي تلميذان مشاغبان وحركيان لحد كبير .:eek:.لا يهدآن على المقعد ولو دقيقة.:sdf:...(راني غير نساعف فيهم) ..

اكتشفت مواهب لدى بعض التلاميذ ...كالرسم والأشغال اليدوية ..والتمثيل ...واللحن الجميل ..:)

هذا عن أطفالي ..ودانية ما أخبارها ؟
سلميلي عليها بزاف http://im83.gulfup.com/c2rr5C.gif (http://www.gulfup.com/?GJ6G97)

ام الزهراء

2014-10-23, 20:24

خط ابتهال جميييييييييييييييل و نظييييييييييييف
لكن لا نقول : من ركنان أساسيان . بل نقول : من ركنين أساسيين

و معلمهم أو معلمتهم يبدو أنه (ها) خارج مجال التغطية ، هناك دروس كثيرة في قواعد اللغة محذوفة ، و سيتعب التلاميذ فيها من دون جدوى ، فالخبر جملة فعلية أو اسمية أو شبه جملة محذوف ، بقي فقط الخبر المفرد (كلمة واحدة) .

ما شاء الله إبتهال راهي منظمة وخطها جميل :19:

أما عن معلمها فيظهر أنه لا يملك التدرج السنوي ..و لا دليل المعلم أو لم يطلع عليهما بعد !!!

تمنياتي لك بنيتي بالتوفيق والنجاح...

استاذ عبد الناصر استاذة عطوفة لو كان شفتوا ابتهال كي قرات ردكم كيفاش ولت تصوطي

هذا زعمة وهي ما كانتش راضية عن خطها لان الخلاصة عندهم مدة ملي كتبوها قاتلي كون جيت علابالي بيك راح تحطيها في المنتدى كنت حسنت خطي خير
تذكرت كلامك استاذ كي قلتي بلي التلميد يلزمو المراقبة باش يحسن خطو

اما عن المعلم يبدو انه انتبه بعد تلك الحصة والدليل انه لم يكمل درس الخبر جملة اسمية والخبر شبه جملة

و الدرس كان في حصة واحدة لكن مع ابتهال ما تفوت والو ولو كان دارالدرس في خمس دقايق

عطوفة

2014-10-23, 20:28

--------------------------------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل
في مدرسة إبني لا يوجد هذا النوع من الصور فقط أطبع لمعلمته صور النشاط a4 غير ملونة

و أتمنى أن تعمم هذه التجربة

أهلا أبا ياسين ...ما شاء الله على البطل ربي يزيده من علمه ويحفظه من كل سوء ..

حتى عبد المجيب لما أسمعته قراءة ياسين راح يردد مثله إلى أن سكت لوحده .:rolleyes:
.هي طريقة مشوقة حقا لحفظ أصوات الحروف ...

الصويرات الملونة الخاصة بالتعبير في السنة الأولى وصلت مدرستنا نهاية شهر سبتمير
واستعملتها أمس فقط مع التلاميذ كوسيلة فعالة في درس التعبير الشفوي :
( أسماء الإشارة )... وفي التربية المدنية ( الأسرة و العائلة ) ..

ام الزهراء

2014-10-23, 21:04

شكرا أم ابتهال.
اليوم صباحا دارو الرياضيات والفرنسية وقالي**جاني ساهل** وفي المساء ان شاء الله اللغة.وهادي الأخيرة لم أكن أتخوف منها بصاح الان بصراحة وليت نخافها خصوصا في تنقيط الوضعية الادماجية.
بالنسبة لابنتك أظن الأسبوع القادم سيقومون باختباراتشهر أكتوبر لأنو الأسبوع الأخير.
قوليلي فقط هل مازالو في محور المهن؟
فبالتوفيق لجميع التلاميذ.

ما تخافي ما والو و ما تهمكش النقطة المهم انك واثقة من مدى تمكنو من المادة

و عادل الله يبارك ما يتخافش عليه

ياريت لو تقوليلنا موضوع الوضعية في اللغة عن ماذا

و كيما قلتي ابتهال الاسبوع القادم الفرنسية قالتلهم يوم الاثنين

ابتهال شويا متخوفة لان هذه المعلمة معروفة بصعوبة اسئلتها

تبقى اللغة و الرياضيات المعلم مصر ان الاختبار يكون فجائي

بالنسبة للفرنسية مازالوا في المهن في الكونجيقيزون داروا التروازيام قروب

بالاضافة للمؤنث و المذكر و les homophones و la forme négative

هده تقريبا اخر الدروس الي داروها

الحركاتية

2014-10-24, 09:19

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
الشبكة هذه الأيام في سبات ويبدو الوضع عاما فأرى الكثير يشتكي منها .
اليوم فقط تمكنت من التجوال بين الصفحات بحرية ، وتلزمني جلسة تفرغ تامة لأستدرك ما فاتني .
جمعة مباركة للجميع

الحركاتية

2014-10-24, 09:21

السلام عليكم ورحمة الله
استا\ة عطوفة لست انا من سأل عن مصدر البيض بل الاخت مقدسية

..........
سيرين راهم في اضراب
كملوا الفروض بقالهم غير لغة وفرنسية غدا ربي يوفقهم
كان يكتبولهم على السبورة والا كنت نزلتهم فورا
...........

استمتعت بالاستماع الى قراءة محمد
ماشاء الله فقط ينقصه ان يسترسل قليلا
يعني مدوامة تع اسبوع ممكن يتغير ربي يوفقه
........
ياسين °°°سيرين تسميك عبقرينو من لعام لي فات°°° اشتقنا لسماع صوتك
استاذة الحركاتية ملاك بانتظار تقويماتك

[CENTER]السلام عليكم ورحمة الله
أختي أم كوثر الآن فقط تمكنت من وضع التقويمين
أرجو أن ترضى ملاك بعد أن انتظرتهما كثيرا .

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?T6YVVG)

الحركاتية

2014-10-24, 09:27

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

قرأت المشاركات في عجالة، خمس صفحات في اليوم فقط! لي عودة إليها لاحقا إن شاء الله،

أم أريج؛ لما يكون عندي متسع من الوقت سأبحث في ملفاتي المخبأة و أرفع ما يتعلق بالسنة الرابعة إن وجدت، و أعتقد أن أغلب ما عندي رفعته في مواضيع، بإمكانك الرجوع إلى مواضيعي، على كل حال سأبحث و أرى،

هناك من يتحدث عن التشكيل،

خولة لم تكن تشكل بحكم أنها تقرأ بسهولة دون تشكيل و في امتحان الشهادة لم تشكل،

لكن يبدو أن بعض الأساتذة يطلبون التشكيل!

أستاذ عبد الناصر، استاذة عطوفة، أستاذة حركاتية؛ سبق و درّستم السنة الخامسة؛

هل كنتم تطالبون التلاميذ بالتشكيل؟؟؟؟

لا أطلب من التلاميذ الضبط بالشكل إلا إذا كنت أسعى من ورائه استهداف ظاهرة إملائية أو نحوية
أما في التعبير الكتابي فأبدا لا .
وقد أطلبه في حالات فقط كأن أقول اكتب فقرة تتحدث فيها عن ..................................... موظفا جمع المؤنث السالم مع ضبطه بالشكل .

ام محمد و ملاك

2014-10-24, 09:40

السلام عليكم ابني يدرس السنة الاولى فهل يمكن ان تساعدوني و تنصحوني

islam1aya

2014-10-24, 10:56

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف الاحوال ان شاء الله الكل بخير
تحية عطرة لكل الاساتذة والاولياء

انا الحمد لله بخير
في عملي تسير الامور بشكل حسن
لقد زارني المفتش زيارة توجهية اعطاني بعض الملاحظات التي ساتقيد بها في المستقبل ان شاء الله
الزيارة من 9:30الى11:15 والمناقشة من الساعة 11:15إلى12:45
القسم كان مزين ورائع
الخط واضح ولكن السبورة غير صالحة وهذا ليس ذنبي بل تماطل من المدير والعمال في عدم تركيب السبورة الجديدة
الوثائق والتوزيعات كلها جيدة
كراس التحضير جيد ومنظم
الكراس اليومي منظم لكن قال لي يجب اضافة خانة رقم الحصة
بالنسبة للنشاطات رياضيات درس الاعداد من 0الى 7 مقارنة وترتيب النشاطات المقترحة كانت جيدة على الالواح والسبورة
لكن اعطاني بعض الملاحظات السلبية
عدمالاكثار في الشرح مثلا عندما كنت اشرح اقول الترتيب من اليسار الى اليمين والعكس
اخراج بعض التلاميذ الذين رتبوا الاعداد بطريقة خاطئة اوكتابة الاعداد بالمقلوب لكي يصححوا لبعضهم قال الطريقة غير صالحة ولا تخدم التلميذ وتعقده نفسيا يجب اخراج التلميذ الذي اجابته صحيحه وانتا الطريقة زملائي نصحوني بها لكن هو رفضها
النشاط الثاني محفوظات مدرستي الخط واضح عند تدوين المقطوعة الطريقة المتبعة في التدريب على الحفظ عن طريق المحو التدريجي رائعة والصوت جميل لكن حبذا لو استعملت جهاز راديو انا عندي lecteur mp3 استعمله في التربية الاسلامية في السور القرانية لكن المحفوظات لم استطع تحميلها من موسوعة مبدعون للسنة الاولى لوكان غير تعطيوني روابط لتحميل المقطوعات والمحفوظات
لكن الكارثة الكبرى هي تلاميذي 48 حصل عندهم هيجان في حضور المفتش الكل اراد الخروج الى المرحاض قلة الانتباه والفوضى
حبوا يبينو روحهم قدامو بهدلوني وانا الي نظل نقبل فيهم ونعنق فيهم ونحنحن عليهم يديرولي هكذا آه
نصحني بقراءة كتب حول ضبط النظام في الصف
اريد رايكم وانتقادتكم واتقبلها بصدر رحب

الحركاتية

2014-10-24, 15:07

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف الاحوال ان شاء الله الكل بخير
تحية عطرة لكل الاساتذة والاولياء

انا الحمد لله بخير
في عملي تسير الامور بشكل حسن
لقد زارني المفتش زيارة توجهية اعطاني بعض الملاحظات التي ساتقيد بها في المستقبل ان شاء الله
الزيارة من 9:30الى11:15 والمناقشة من الساعة 11:15إلى12:45
القسم كان مزين ورائع
الخط واضح ولكن السبورة غير صالحة وهذا ليس ذنبي بل تماطل من المدير والعمال في عدم تركيب السبورة الجديدة
الوثائق والتوزيعات كلها جيدة
كراس التحضير جيد ومنظم
الكراس اليومي منظم لكن قال لي يجب اضافة خانة رقم الحصة
بالنسبة للنشاطات رياضيات درس الاعداد من 0الى 7 مقارنة وترتيب النشاطات المقترحة كانت جيدة على الالواح والسبورة
لكن اعطاني بعض الملاحظات السلبية
عدمالاكثار في الشرح مثلا عندما كنت اشرح اقول الترتيب من اليسار الى اليمين والعكس
اخراج بعض التلاميذ الذين رتبوا الاعداد بطريقة خاطئة اوكتابة الاعداد بالمقلوب لكي يصححوا لبعضهم قال الطريقة غير صالحة ولا تخدم التلميذ وتعقده نفسيا يجب اخراج التلميذ الذي اجابته صحيحه وانتا الطريقة زملائي نصحوني بها لكن هو رفضها
النشاط الثاني محفوظات مدرستي الخط واضح عند تدوين المقطوعة الطريقة المتبعة في التدريب على الحفظ عن طريق المحو التدريجي رائعة والصوت جميل لكن حبذا لو استعملت جهاز راديو انا عندي lecteur mp3 استعمله في التربية الاسلامية في السور القرانية لكن المحفوظات لم استطع تحميلها من موسوعة مبدعون للسنة الاولى لوكان غير تعطيوني روابط لتحميل المقطوعات والمحفوظات
لكن الكارثة الكبرى هي تلاميذي 48 حصل عندهم هيجان في حضور المفتش الكل اراد الخروج الى المرحاض قلة الانتباه والفوضى
حبوا يبينو روحهم قدامو بهدلوني وانا الي نظل نقبل فيهم ونعنق فيهم ونحنحن عليهم يديرولي هكذا آه
نصحني بقراءة كتب حول ضبط النظام في الصف
اريد رايكم وانتقادتكم واتقبلها بصدر رحب

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أختي الكريمة أنت في بداية مسارك حسب ما فهمت من استخدامك لمصطلح الزيارة التوجيهية وهي من العادة تسبق امتحان التثبيت ـ أسأل الله لكل مقبل عليه النجاح والتوفيق ـ
كل ما جاء في البطاقة رائع وينبئ لك بمستقبل مشرق في التعليم بإذن الله إذ أنها تحوي الكثير من الإيجابيات ، أما السلبيات فكل منا له أخطاؤه حتى من شارف على التقاعد المهم أن نتقبل ونعمل على تجاوز وتصحيح ما قمنا به من هفوات .
عن رفضه لإخراج المخطئ والإشارة إليه فهذا صحيح ، لأنها طريقة تخلق الخنوع والعزوف عن المشاركة كما تفتح باب التهكم بين الأطفال فينتج عنها نوع من العقدة عند المتعلم فترينه بعدها لا يكتب أساسا هروبا من أن يكتب بالخطإ فيراه زملاؤه .
أثناء العمل على اللوحة يجيب الجميع وعند الرفع تحصين الأخطاء ولابأس من ذكر عدد الإجابات الصحيحة ، بعدها تخرجين صاحب أجمل كتابة وأوضحها على أن تكون صحيحة على سبيل التشجيع والاقتداء وخلق مجال المنافسة ثم يتم التصحيح على السبورة ويليه التصحيح الفردي على الألواح وأثناء رفع الألواح لمراقبة التصحيح تطالبين الجميع بالرفع حتى لا ينحرج المخطئ . هذه هي الطريقة الصحيحة .
ـ عن استعمال جهاز الراديو يكون في حصة الأناشيد أما المحفوظات ( القراءة الشعرية ) لا تتطلب الجهاز لأنها لا تعتمد على اللحن ولا الإيقاع .
وعدم توفره ليس عائقا ولا حتى من بين السلبيات ـ وبما أنك مقبلة على الترسيم فإن استطعت حضريه ـ
ـ أما عن قولك بهدلوني وانا الي نظل نقبل فيهم ونعنق فيهم ونحنحن عليهم يديرولي هكذا آه .. فلا تندمي ولا تبتئسي فما فعلته كان الصواب ولا رجعة فيه
وأحييك على هذه المعاملة وثقي أنهم سيردونها لك كما تشتهين يوم التثبيت . فقط كل ما تحتاجين إليه هو توجيههم وتنبيههم فحبهم لك سيجعلهم يسمعون كلامك ....
منذ سنوات كان عندي قسم سنة ثالثة : تلاميذ نجباء ، حركيون لدرجة لا توصف ، كثيرو الأسئلة والمناقشات وخاصة الانتقادات ، تنافس شديد بينهم فكانوا يحاسبونني حتى على توزيع الأسئلة والمشاركات ويا ويلي لو أجاب أحد مرتين والآخر مرة واحدة ... ويا سواد ليلي لو قلت لأحداهن أحسنت والأخرى شكرا لك .... أما إذا شارك الذكور أكثر من الإناث أو العكس فحدثي ولا حرج ..... علاوة على العدد 46 .... وكلفت معهم بندوة قطاعية ـ موقف لا أحسد عليه هههههههههه ـ
خفت من هذا اليوم لتلك الأسباب ولكن النتيجة : حصلت بسببهم على تشجيع . وما كنت أعتبره فوضى اعتبره الحاضرون نشاطا وطاقة ، وما كنت أعتبره عدم خوف أو احترام لي اعتبروه ثقة مكتسبة بيني وبين تلاميذي ...................
ما أردت قوله لك أن تلاميذك نشيطون وعددهم كبير وبما أنهم في السنة الأولى وفي بداية العام تستطيعين تحويل هذه الفوضى إلى اتجاه إيجابي يبهر الملاحظ ويثير إعجابه .
استعملي معهم أسلوب اللعب على العواطف فإن كانوا يحبونك ويخافون فقدانك سيتحول الشغب في دقائق إلى هدوء ..
ـ نظمي لهم مواعيد الاستراحة وأنت أدرى بتلاميذك إذ أن هناك حالات لا يمكن حبسها طويلا وبما أن الطفل في هذه المرحلة مقلد فدورك هو التمييز بين من هو في حاجة إلى الخروج ومن هو يقلد فقط ، ومع الوقت ستنجحين في ضبط النظام في قسمك بإذن الله .
لدي ملف حول ضبط النظام في القسم سأبحث عنه إن وجدته سأضعه لك .
مع خالص تحياتي

الحركاتية

2014-10-24, 15:30

هنا ملف ضبط النظام داخل القسم

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?wyaKyM)

وهنا تجدين رابط تحميل الكتاب

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1653815

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-24, 16:06

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

........................

لكن الكارثة الكبرى هي تلاميذي 48 حصل عندهم هيجان في حضور المفتش الكل اراد الخروج الى المرحاض قلة الانتباه والفوضى
حبوا يبينو روحهم قدامو بهدلوني وانا الي نظل نقبل فيهم ونعنق فيهم ونحنحن عليهم يديرولي هكذا آه
نصحني بقراءة كتب حول ضبط النظام في الصف
اريد رايكم وانتقادتكم واتقبلها بصدر رحب

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك ، و مبارك لك .
سـأتناول فقط الفقرة الأخيرة من تدخلك ، لأني راجاع لتوّي من الحقل ، راني كل عظم فيّ راه "يسطّر" .

بالنسبة لطلب الخروج إلى المرحاض أنا أمنع التلاميذ منه منذ السنة الأولى . ما تخلعيش ... فأنا أربّيهم .
دائما أذكر التلاميذ باستعمال المرحاض كلما أتيحت لهم الفرصة ، أراقبهم عند قدومهم في الصباح و قبل اصطفافهم أمام القسم أطلب منهم الذهاب إلى دورة المياه ، و في وقت الاستراحة أراقبهم كذلك للذهاب إلى المرحاض ، و إذا حدث أن وُجد طفل نسي أن يقضي حاجته ثم يطلب الخروج ، أؤنبه على عدم قضاء حاجته في وقت وجوده في الساحة ثم أسمح له بالخروج ، يعني الخلاصة خلال بضعة أيام فقط أقضي على عبارة "هل أخرج" .
و أنا أيضا أثناء عملي معهم في القسم أتعرف على من به حاجة ملحة للخروج من ملامح وجهه ، فآمره بالخروج مباشرةأو أسأله ما به .
هذا في السنة الأولى ، أما في المستويات الأخرى ( يكون التلاميذ تعودوا على النظام ، مدربين على الآخر :1:) ، فلا يطلب طفل الخروج إلا نادرا ، تقدري تقولي مرة واحدة في الشهر يطلب أحدهم الخروج .

نحن معشر المعلمين مهمتنا التعليم ، و قبلها التربية ، نربي التلاميذ على كيفية التدخل في القسم و طلب المشاركة ، نربيهم على الاستماع للزميل الذي يتكلم ، نربيهم على النظام في الساحة أثناء الاستراحة ، نربيهم على طريقة الأكل في المطعم .... و حتى استعمال المرحاض يحتاج لتربية . لو تركنا الأطفال على هواهم لما توقفوا عن الخروج طيلة الفترة ، و أنا ألاحظ التلاميذ في مدرستي يخرجون بعد 10 دقائق من دخولهم القسم ، يتوجهون إلى الحنفية ، يشربون جرعة ماء ثم يعودون .
و حتى من الجانب العملي ، لماذا يضيع الطفل الذي خرج من القسم بعض الجمل التي تتلفظينها ، أو الأجوبة التي يقدمها زملاؤه ، و هل تنتظرين كل واحد يخرج لتكملي العمل ؟
يجب أن تكوني حازمة معهم ، كل ما يطلب أحد الخروج لوميه على عدم استعمال المرحاض و عنّفيه إن كرّر ذلك ، و راقبيهم أثناء فترات الاستراحة و عند قدومهم في الصباح أو المساء ، يجب أن يمروا على دورة المياه . و بعد شهر سترين النتيجة ، و ستعملين بكل راحة .

الحركاتية

2014-10-24, 16:07

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة هدا الاسبوع اتفقنا معظم الاولياء وعملنا وقفة احتجاجية عند باب المدرسة وما خليناش اولادنا يدخلو في اليوم الاول ما بان حتى شيء وبعض الاولياء خافو وقالو ما رايحين ديرو والو يضيعو غير الاولاد لكن اخريين جاوبوهم يضيعو اسبوع وما يضيعوش عام لكن في اليوم التاني كان الفرج بتقسيم القسم الى فوجين واحظار معلم اخر والحمد لله وطلبت المديرية ثلاثة اولياء لينوبو عن الاخرين وكان من بينهم زوجي بحيث درسو الوضعية وقسمو التوقيت بنظام الدوامين ثم طلب الوالي شخصيا (بفضل الصحافة) بتنفيذ كل المطالب تم ذهبو لطلب زيارة رئيس الدائرة فقد استنكر الوضعية تم وعدهم انو الموسم القادم ان شاء الله اولادنا يقراو في مدرسة جديدة وقلهم هذا الموسم مانقدر انديرلكم والو غير انه سيحضر لهم 2شاليهات لتقسيم قسمي السنة الاولى والثانية وفي الاخير نشكر كل من نصحني وساندني لانه ما ضاع حق وراءه طالب
اه نسيت راحين ناسسو جمعية اولياء التلاميذ

ألف مبروك أختي

الحركاتية

2014-10-24, 16:15

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أتمنى الأساتذة و الأولياء و التلاميذ بخير ان شاء الله

la connexion دايرا فيا رايها راني بالسرقة

-
أستاذة حركاتية هل درستم "" الكاف" في اللغة ..و كيف أساعد ياسين ليشارك في القسم خاصة في اللغة:sdf:

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

كلنا نعاني من ثقلها هذه الأيام

الكاف وحسب الدليل محذوفة ، كما أنه لم يشر إلى وجودها في تدرج 2012
وعليه للمعلم الحرية في تقديمها أو تركها إن وجد أنها قد تساعده .
عن نفسي قدمتها لما فيها من فائدة .حيث أنها ستعترضهم في كتاباتهم مع الوقت .
ـ ساعديه في التحضير الجيد للنص قراءة وفهما أي يقرأه جيدا و يجيب عن الأسئلة ويشرح الألفاظ الصعبة ويوظفها في جمل مفيدة .
كما يمكنك مطالبته بالتعبير شفويا عن موقف مماثل أو استغلي خاصة جزء أعبر المرافق لنص القراءة .
وفي الحصص الموالية راجعي معه الظواهر المرافقة للنص ودعيه يجيب عن أسئلة أوظف و أثري لغتي .
ونبهيه دائما على استعمال الفصحى أكثر شيء .

الحركاتية

2014-10-24, 16:24

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك ، و مبارك لك .
سـأتناول فقط الفقرة الأخيرة من تدخلك ، لأني راجاع لتوّي من الحقل ، راني كل عظم فيّ راه "يسطّر" .

ما شاء الله أستاذ !.. العمل في الحقل ممتع جدا ، بالتأكيد وقفة لدقائق تحت حمام دافئ وشربة قهوة من يد أم الأولاد وبعدها نومة قصيرة ستريحك بإذن الله .
ويبقى ما تعمله وتعانيه من تعب هو عند الله من أفضل الأعمال .
ألم يقل نبينا ورسولنا ـ عليه الصلاة والسلام ـ وهو يقبل يدي سيدنا عمر بن الخطاب ـ رضي الله عنه ـ المتورمتين من العمل : "بارك الله في يديك هاتين "
فبارك الله فيك وبارك لك ونفع بك

serine alger

2014-10-24, 16:57

ياريت لو تقوليلنا موضوع الوضعية في اللغة عن ماذا

و كيما قلتي ابتهال الاسبوع القادم الفرنسية قالتلهم يوم الاثنين

ابتهال شويا متخوفة لان هذه المعلمة معروفة بصعوبة اسئلتها

تبقى اللغة و الرياضيات المعلم مصر ان الاختبار يكون فجائي
أهلا أم ابتهال .شكرا لكلامك.
بالنسبة للرياضيات واللغة لا يهم ان قال لهم المعلم عن موعد الاختبار لأنها لا تعتمد على الحفظ.
أتمنى تفيديني بالمواضيع.
سأضع اختبارات عادل بعد قليل.**أظنها جاءت سهلة في متناول جميع التلاميذ**

serine alger

2014-10-24, 17:03

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الخوامس أين أنتم ؟
هذه اختبارات عادل لشهر أكتوبر.الرياضيات واللغة والفرنسية.
**أظنها سهلة وفي متناول جميع التلاميذ** لهذا أنتظر رأي الأساتذة حول مستوى الاختبارات.
http://www.gulfup.com/?nu6s3g
http://www.gulfup.com/?jClfR6
http://www.gulfup.com/?B6W6de

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-24, 17:03

ما شاء الله أستاذ !.. العمل في الحقل ممتع جدا ، بالتأكيد وقفة لدقائق تحت حمام دافئ وشربة قهوة من يد أم الأولاد وبعدها نومة قصيرة ستريحك بإذن الله .
ويبقى ما تعمله وتعانيه من تعب هو عند الله من أفضل الأعمال .
ألم يقل نبينا ورسولنا ـ عليه الصلاة والسلام ـ وهو يقبل يدي سيدنا عمر بن الخطاب ـ رضي الله عنه ـ المتورمتين من العمل : "بارك الله في يديك هاتين "
فبارك الله فيك وبارك لك ونفع بك

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يعطيك الصحّة على هذه الكلمات .
المتعب ليس العمل في الحقل ، لكن طول المسافة ، و الطريق "طلعة" ، و أنا والفت التفنيين ، لم أذهب هناك منذ موسم جني الزيتون ما قبل الماضي ، لأن في السنة الماضية الزيتون قليل . و حتى النّوم ما حبش يجي .

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-24, 17:10

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الخوامس أين أنتم ؟
هذه اختبارات عادل لشهر أكتوبر.الرياضيات واللغة والفرنسية.
**أظنها سهلة وفي متناول جميع التلاميذ** لهذا أنتظر رأي الأساتذة حول مستوى الاختبارات.
http://www.gulfup.com/?nu6s3g
http://www.gulfup.com/?jclfr6
http://www.gulfup.com/?b6w6de

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

سهلة على عادل و المجتهدين أمثاله ، أما الباقي سيخطئون لا محالة ، سيأتيك عادل بالأخبار .
لكن هل ثمن البنزين عندكم 235 دينار ؟ هكذا كل من عنده سيارة سيبيعها :1:

serine alger

2014-10-24, 17:51

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

سهلة على عادل و المجتهدين أمثاله ، أما الباقي سيخطئون لا محالة ، سيأتيك عادل بالأخبار .
لكن هل ثمن البنزين عندكم 235 دينار ؟ هكذا كل من عنده سيارة سيبيعها :1:

والله بالنسبة للرياضيات أتوقع علامات جيدة في قسمه. ولكن اللغة حسب تنقيط الوضعية الادماجية لأنو 4نقاط أكيد ستؤثر في العلامة.**
**أتمنى من كل أعماق قلبي باش تكون النتائج بالنسبة لكل القسم جيدة باش تغير المعلمة نظرتها لهم.**
بالنسبة للبنزين والله عندك الحق أكيد لو كان بهاد الثمن فسيضطر الجميع للتنقل بواسطة المواصلات:sdf::sdf::sdf:.ههههههههه حتى الان اللي عرفت الثمن تاعو من زوجي وهو 23دينار:D:D:D:D:D.

serine alger

2014-10-24, 17:57

الخوامس هل قمتم بتسجيل أبنائكم؟
لقد قمت بتسجيل عادل وبعدها يظهر في مكان الاسم واللقب علامات استفهام وقد جربت أكثر من متصفح ونفس المشكل؟هل عندكم نفس المشكل أو لا؟؟؟

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-24, 19:05

الخوامس هل قمتم بتسجيل أبنائكم؟
لقد قمت بتسجيل عادل وبعدها يظهر في مكان الاسم واللقب علامات استفهام وقد جربت أكثر من متصفح ونفس المشكل؟هل عندكم نفس المشكل أو لا؟؟؟

هكذا فعل معي جهازي في السنة الماضية ، و زميلي هو من سجل تلاميذ مدرستنا ، أغلب الظن المشكل في قارئ البي دي اف عندك .
المهم أنا سجلت كل تلاميذ مدرستنا و لا مشكل .

أم الولدين

2014-10-24, 19:54

السلام عليكم ورحمة الله
كيف حال رواد التجمع ان شاء الله معلمين اولياء وتلاميد الكل بالف خير
عدنا بحول الله و العود أحمد
بعد غياااب اسبوع عن البيت بسبب رجوع الحجاج على خير العاقبة للجمييع ان شاء الله عمرات وحجات
بالنسبة ليونس كان غائب مؤكد عن المراجعة المنزلية عدى حضوره بالقسم
الفروض يوم الاحد جميييع المواد في الصبيحة لغة و رياضيات و بالمساء اللغة الفرنسية
لم احمل و لم ارى بعد فروض هدا الشهر هنا بالمنتدى ...
رأيت فقط موضوعي اللغة و الرياضيات لعادل بالمستوى وحل يونس بعض اسئلتها شفويا ريتما اقوم بالنسخ
اختي سيرين من فضلك ادا قمت بتحميل اختبارات الاستاد العمري لو تكرمت ضعيها هنا محملة لانه لدي
مشكل في برنامج التحميل ...
لي رجعة لبعض الردود و ترقب الجديد ان شاء الله
تحياتي للجميييييييييع

*أم كوثر*

2014-10-24, 21:24

[center]السلام عليكم ورحمة الله
أختي أم كوثر الآن فقط تمكنت من وضع التقويمين
أرجو أن ترضى ملاك بعد أن انتظرتهما كثيرا .

http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?t6yvvg)

وعليكم السلام
بارك الله فيك ورزقك الخير الوفير
ستفرح بهما كثيرا
وستحملك عناء التصحيح:1:

islam1aya

2014-10-25, 07:50

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أختي الكريمة أنت في بداية مسارك حسب ما فهمت من استخدامك لمصطلح الزيارة التوجيهية وهي من العادة تسبق امتحان التثبيت ـ أسأل الله لكل مقبل عليه النجاح والتوفيق ـ
كل ما جاء في البطاقة رائع وينبئ لك بمستقبل مشرق في التعليم بإذن الله إذ أنها تحوي الكثير من الإيجابيات ، أما السلبيات فكل منا له أخطاؤه حتى من شارف على التقاعد المهم أن نتقبل ونعمل على تجاوز وتصحيح ما قمنا به من هفوات .
عن رفضه لإخراج المخطئ والإشارة إليه فهذا صحيح ، لأنها طريقة تخلق الخنوع والعزوف عن المشاركة كما تفتح باب التهكم بين الأطفال فينتج عنها نوع من العقدة عند المتعلم فترينه بعدها لا يكتب أساسا هروبا من أن يكتب بالخطإ فيراه زملاؤه .
أثناء العمل على اللوحة يجيب الجميع وعند الرفع تحصين الأخطاء ولابأس من ذكر عدد الإجابات الصحيحة ، بعدها تخرجين صاحب أجمل كتابة وأوضحها على أن تكون صحيحة على سبيل التشجيع والاقتداء وخلق مجال المنافسة ثم يتم التصحيح على السبورة ويليه التصحيح الفردي على الألواح وأثناء رفع الألواح لمراقبة التصحيح تطالبين الجميع بالرفع حتى لا ينحرج المخطئ . هذه هي الطريقة الصحيحة .
ـ عن استعمال جهاز الراديو يكون في حصة الأناشيد أما المحفوظات ( القراءة الشعرية ) لا تتطلب الجهاز لأنها لا تعتمد على اللحن ولا الإيقاع .
وعدم توفره ليس عائقا ولا حتى من بين السلبيات ـ وبما أنك مقبلة على الترسيم فإن استطعت حضريه ـ
ـ أما عن قولك بهدلوني وانا الي نظل نقبل فيهم ونعنق فيهم ونحنحن عليهم يديرولي هكذا آه .. فلا تندمي ولا تبتئسي فما فعلته كان الصواب ولا رجعة فيه
وأحييك على هذه المعاملة وثقي أنهم سيردونها لك كما تشتهين يوم التثبيت . فقط كل ما تحتاجين إليه هو توجيههم وتنبيههم فحبهم لك سيجعلهم يسمعون كلامك ....
منذ سنوات كان عندي قسم سنة ثالثة : تلاميذ نجباء ، حركيون لدرجة لا توصف ، كثيرو الأسئلة والمناقشات وخاصة الانتقادات ، تنافس شديد بينهم فكانوا يحاسبونني حتى على توزيع الأسئلة والمشاركات ويا ويلي لو أجاب أحد مرتين والآخر مرة واحدة ... ويا سواد ليلي لو قلت لأحداهن أحسنت والأخرى شكرا لك .... أما إذا شارك الذكور أكثر من الإناث أو العكس فحدثي ولا حرج ..... علاوة على العدد 46 .... وكلفت معهم بندوة قطاعية ـ موقف لا أحسد عليه هههههههههه ـ
خفت من هذا اليوم لتلك الأسباب ولكن النتيجة : حصلت بسببهم على تشجيع . وما كنت أعتبره فوضى اعتبره الحاضرون نشاطا وطاقة ، وما كنت أعتبره عدم خوف أو احترام لي اعتبروه ثقة مكتسبة بيني وبين تلاميذي ...................
ما أردت قوله لك أن تلاميذك نشيطون وعددهم كبير وبما أنهم في السنة الأولى وفي بداية العام تستطيعين تحويل هذه الفوضى إلى اتجاه إيجابي يبهر الملاحظ ويثير إعجابه .
استعملي معهم أسلوب اللعب على العواطف فإن كانوا يحبونك ويخافون فقدانك سيتحول الشغب في دقائق إلى هدوء ..
ـ نظمي لهم مواعيد الاستراحة وأنت أدرى بتلاميذك إذ أن هناك حالات لا يمكن حبسها طويلا وبما أن الطفل في هذه المرحلة مقلد فدورك هو التمييز بين من هو في حاجة إلى الخروج ومن هو يقلد فقط ، ومع الوقت ستنجحين في ضبط النظام في قسمك بإذن الله .
لدي ملف حول ضبط النظام في القسم سأبحث عنه إن وجدته سأضعه لك .
مع خالص تحياتي

صباح الانوار غاليتي
شكرا على كل النصائح جزاك الله خيرا دمت فخرا لنا
انا جديدة هذا العام نجحت في المسابقة
وكما قلت ان شاء الله استطيع التحكم في نظام القسم وتلاميذي يكونون في المستوى في الزيارة المقبلة لان المفتش سيزوروني مرة اخرى هذا ماقاله
اختي حركاتية لم افهم معنى ندوةقطاعية هل يمكن التوضيح
:mh31::mh31:

islam1aya

2014-10-25, 07:53

هنا ملف ضبط النظام داخل القسم

http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?wyakym)

وهنا تجدين رابط تحميل الكتاب

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1653815

بارك الله فيك غاليتي

islam1aya

2014-10-25, 08:00

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك ، و مبارك لك .
سـأتناول فقط الفقرة الأخيرة من تدخلك ، لأني راجاع لتوّي من الحقل ، راني كل عظم فيّ راه "يسطّر" .

بالنسبة لطلب الخروج إلى المرحاض أنا أمنع التلاميذ منه منذ السنة الأولى . ما تخلعيش ... فأنا أربّيهم .
دائما أذكر التلاميذ باستعمال المرحاض كلما أتيحت لهم الفرصة ، أراقبهم عند قدومهم في الصباح و قبل اصطفافهم أمام القسم أطلب منهم الذهاب إلى دورة المياه ، و في وقت الاستراحة أراقبهم كذلك للذهاب إلى المرحاض ، و إذا حدث أن وُجد طفل نسي أن يقضي حاجته ثم يطلب الخروج ، أؤنبه على عدم قضاء حاجته في وقت وجوده في الساحة ثم أسمح له بالخروج ، يعني الخلاصة خلال بضعة أيام فقط أقضي على عبارة "هل أخرج" .
و أنا أيضا أثناء عملي معهم في القسم أتعرف على من به حاجة ملحة للخروج من ملامح وجهه ، فآمره بالخروج مباشرةأو أسأله ما به .
هذا في السنة الأولى ، أما في المستويات الأخرى ( يكون التلاميذ تعودوا على النظام ، مدربين على الآخر :1:) ، فلا يطلب طفل الخروج إلا نادرا ، تقدري تقولي مرة واحدة في الشهر يطلب أحدهم الخروج .

نحن معشر المعلمين مهمتنا التعليم ، و قبلها التربية ، نربي التلاميذ على كيفية التدخل في القسم و طلب المشاركة ، نربيهم على الاستماع للزميل الذي يتكلم ، نربيهم على النظام في الساحة أثناء الاستراحة ، نربيهم على طريقة الأكل في المطعم .... و حتى استعمال المرحاض يحتاج لتربية . لو تركنا الأطفال على هواهم لما توقفوا عن الخروج طيلة الفترة ، و أنا ألاحظ التلاميذ في مدرستي يخرجون بعد 10 دقائق من دخولهم القسم ، يتوجهون إلى الحنفية ، يشربون جرعة ماء ثم يعودون .
و حتى من الجانب العملي ، لماذا يضيع الطفل الذي خرج من القسم بعض الجمل التي تتلفظينها ، أو الأجوبة التي يقدمها زملاؤه ، و هل تنتظرين كل واحد يخرج لتكملي العمل ؟
يجب أن تكوني حازمة معهم ، كل ما يطلب أحد الخروج لوميه على عدم استعمال المرحاض و عنّفيه إن كرّر ذلك ، و راقبيهم أثناء فترات الاستراحة و عند قدومهم في الصباح أو المساء ، يجب أن يمروا على دورة المياه . و بعد شهر سترين النتيجة ، و ستعملين بكل راحة .

صباح الانوار اخي عبد الناصر
مشكور جدا على النصيحة قدمتلي نصائح مفيدة ساحاول تطبيقها مع التلاميذ
بالنسبة للعمل في الحقل ماشاء الله بي يعطيك الف عافية يا استاذنا القدير

islam1aya

2014-10-25, 08:01

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الخوامس أين أنتم ؟
هذه اختبارات عادل لشهر أكتوبر.الرياضيات واللغة والفرنسية.
**أظنها سهلة وفي متناول جميع التلاميذ** لهذا أنتظر رأي الأساتذة حول مستوى الاختبارات.
http://www.gulfup.com/?nu6s3g
http://www.gulfup.com/?jclfr6
http://www.gulfup.com/?b6w6de
بارك الله فيك اختي سيرين

مقدسية

2014-10-25, 08:47

السلام عليكم اساتذتي الافاضل وكل الاولياء الاكارم
اليوم جيت وجبت خبر سعيد حبيت نتقاسمو معاكم لاننا كلنا اسرة واحدة

الحمد لله على مااعطى وانعم ،سعدت كثيرا بهذا الخبر اختي ام بشرى ان شاء الله من حسن الى احسن
بلادنا مازال فيها الخير
سبحان الله مطالبكم المشروعة حملت معها الخير الكثير لاولادكم وفتحت منصب عمل جديد ممكن صاحبه عانى من البطالة لسنوات
العاقبة لهياكل حقيقية بدل الشليهات

[size="5"]السلام عليكم ورحمة الله
[color="darkorchid"]بارك الله فيك واثابك استاذتي الحركاتية التقويمين بغاية الاتقان ربي يجازيك خير الجزاء
سارفع حل عبد الرحمان بالامس زوز سوايع وهو يعدل في خطو ويسطر ويعاود وينتظر في التقييم بفارغ الصبر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف الاحوال ان شاء الله الكل بخير
تحية عطرة لكل الاساتذة والاولياء
[/font]
اهلا ام اسلام تحياتي القلبية
مبارك لك النجاح بالمسابقة عزيزتي واخيرا يوجه الى الحياة المهنية هههههههههه
كان الله بعونك وفقك الله وسدد خطاك سلامي للاولاد

islam1aya

2014-10-25, 08:56

صباح الانوار على الغالة و ام الحلوين واش راكي غاليتي
شكرا غاليتي على الكلام الطيب والله جاتني صعيبة المهنة لكنني احاول واتعثر وووووحتى اصل وكل الاساذة هنا يقدمونا المساعدة ولا يبخلون علينا بالنصائح القيمة
كيف حال عبد الرحمان هل هو في السنة الثالثة
انا اسلام في الخامسة واية في الثانية

مقدسية

2014-10-25, 09:54

النت في اسوا حالاتها الله المستعان
انت لهاااااااااااااااااا يا ام اسلام والبداية دائما تكون صعبة لكن مع الارادة والاصرار تذلل كل الصعاب بحول الله
ثم انك تدرسين صميم تخصصك
فما احوجنا الى امثالك واخواني في هذا الركن ممن يستشعرون المسؤولية في اداء مهامهم ويدركون ان التلاميذ امانة باعناقهم يسألون عنها يوم الحساب
وفقك الله وسدد خطاك لما يحبه ويرضاه
اما عبد الرحمان فهو بالسنة الثالثة تعرففي الطفل في هذه السن يحب الحرية ويكره القيود والاوامر راني نسايس فيه كي لعظمة ههههههههههه
اسلام ربي يبارك كبر ربي يوفقو ويكون من الاوائل وتفرحي بيه واحنا معاك ولكل براعم هذا الركن

مقدسية

2014-10-25, 11:09

http://www.elsahefa.com/files/images/ELSAHEFA-840-17.jpg
استاذة الحركاتية هذه حلول عبد الرحمان للتقويمين
اذا سمح وقتك بتصحيحها اكون شاكرة وممتنة بارك الله لك بجهدك وعملك
اضطررت لتجزئة الاجابة حتى تكون اوضح لاني نصور من الpc فارجو المعذرة
http://im57.gulfup.com/fUK7ZJ.jpg
http://im57.gulfup.com/Xe2Zhg.jpg
http://im57.gulfup.com/mUTQws.jpg
الرياضيات
http://im57.gulfup.com/lqClfq.jpg
http://im57.gulfup.com/vzHxJb.jpg
http://im57.gulfup.com/T0Y8xt.jpg
لو تكرمت اختي الحركاتية تقييم الاجابة من الناحية الشكلية (طريقة الاجابة) والموضوعية طبعا لاتدارك واخواتي المعنيات النقائص

مقدسية

2014-10-25, 11:15

اصحاب الثالثة -كما تقول الغالية على قلبي سيرين -وينكم,,,,,,,,,,,,,,,
سلسبيل ياسين ملاك ,,,كلما تاخرتو العلامة في النقصان:1::1::1:

صابر 2008

2014-10-25, 11:25

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
بارك الله فيك استاذ صابر على التصحيح والتوجيه سنعمل به ان شاء الله
بنتي ماريا قرات ردك امس بخصوص الخط والتنظيم وفرحت ياسر وغدا لما تتطلع على العلامة9/10 راح تطير من الفرحة ربي يفرحك اخي ويعطيك ويمنيك امين
بعد ملاحظتك اكتشفت اني مزيرة على بنتي ياسر ونحاسبها ياسر خاصة الخط والتعبير في قرارة نفسي ميش راضية عليها ربما نحاول نخفف عليها الضغط شوية
المساء عملت تقويم في اللغة العربية جات فرحانة قاتلي فهمت كلش فقط ما كفاهاش الوقت باش تكمل التعبير يعني بدات فيه وما كملتش.بنتي بطيئة نوعا ما في الاجابة تاخذ وقت .
شكرا على اطلاعنا من حين لاخر كواليس ان صح التعبير مع التلاميذ و
متابعة كراريسهم راح تخليهم يلتزمو اكثر بارك الله فيك

صباح الخير جميعاً
جميل جدا وبالتوفيق للمميزة ماريا
وشجعيها دايماً

مقدسية

2014-10-25, 11:26

اود ان استفسر من الاساتذة الافاضل رفع الله قدركم جميعا في الدنيا والاخرة
سالني ابني كيف يمكنني التعرف على الفعل داخل نص ما ؟
طالبته بتلخيص نص فسالني ما معنى التلخيص؟
لم اجد جوابا شافيا للسؤالين فارجو منكم المساعدة آجركم الله

مقدسية

2014-10-25, 11:31

استاذ صابر تهاني الحارة بمناسبة راس السنة الهجرية
كل عام وانتم والامة الاسلامية جمعاء بالف خير

صابر 2008

2014-10-25, 11:33

اخي صابر بارك الله فيك على حرصك
و على ملاحظاتك

ماريا ماشاء الله على بنتك تعبيها رائع اليوم وين قريتو مليح

امس افنان عطاتها المعلمة عقوبة تكتب القاعدة تاع القاعل 30 مرة
لانها ماحفظتهاش

مرحبا أختي أم أريج واش أخبار أفنان؟
بخصوص الخلاصة في القواعد، هي تُفهم أكثر منها تحفظ ولكن يعني حفظها يساهم بشكل ما في فهمها
على أن الفهم يكون بالممارسة، يعني من خلال إعرابها لجمل متنوعة تحتوي على فعل وفاعل ومفعول به
وأيضا مثلا عندما تقرأ نص القراءة أطلبي منها تستخرج منه فعل وفاعل ومفعول به وهكذا

صابر 2008

2014-10-25, 11:40

هكذا فعل معي جهازي في السنة الماضية ، و زميلي هو من سجل تلاميذ مدرستنا ، أغلب الظن المشكل في قارئ البي دي اف عندك .
المهم أنا سجلت كل تلاميذ مدرستنا و لا مشكل .

مرحبا أستاذي عبد الناصر
أعانك الله وسدد خطاك
عمل الحقل متعب لكنه ممتع :)

أنا أيضا سجلت لأحد معارفي في الباكلوريا وفي خانة الإسم واللقب ظهرت لي علامات إستفهام

صابر 2008

2014-10-25, 11:46

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف الاحوال ان شاء الله الكل بخير
تحية عطرة لكل الاساتذة والاولياء

انا الحمد لله بخير
في عملي تسير الامور بشكل حسن
لقد زارني المفتش زيارة توجهية اعطاني بعض الملاحظات التي ساتقيد بها في المستقبل ان شاء الله
الزيارة من 9:30الى11:15 والمناقشة من الساعة 11:15إلى12:45
القسم كان مزين ورائع
الخط واضح ولكن السبورة غير صالحة وهذا ليس ذنبي بل تماطل من المدير والعمال في عدم تركيب السبورة الجديدة
الوثائق والتوزيعات كلها جيدة
كراس التحضير جيد ومنظم
الكراس اليومي منظم لكن قال لي يجب اضافة خانة رقم الحصة
بالنسبة للنشاطات رياضيات درس الاعداد من 0الى 7 مقارنة وترتيب النشاطات المقترحة كانت جيدة على الالواح والسبورة
لكن اعطاني بعض الملاحظات السلبية
عدمالاكثار في الشرح مثلا عندما كنت اشرح اقول الترتيب من اليسار الى اليمين والعكس
اخراج بعض التلاميذ الذين رتبوا الاعداد بطريقة خاطئة اوكتابة الاعداد بالمقلوب لكي يصححوا لبعضهم قال الطريقة غير صالحة ولا تخدم التلميذ وتعقده نفسيا يجب اخراج التلميذ الذي اجابته صحيحه وانتا الطريقة زملائي نصحوني بها لكن هو رفضها
النشاط الثاني محفوظات مدرستي الخط واضح عند تدوين المقطوعة الطريقة المتبعة في التدريب على الحفظ عن طريق المحو التدريجي رائعة والصوت جميل لكن حبذا لو استعملت جهاز راديو انا عندي lecteur mp3 استعمله في التربية الاسلامية في السور القرانية لكن المحفوظات لم استطع تحميلها من موسوعة مبدعون للسنة الاولى لوكان غير تعطيوني روابط لتحميل المقطوعات والمحفوظات
لكن الكارثة الكبرى هي تلاميذي 48 حصل عندهم هيجان في حضور المفتش الكل اراد الخروج الى المرحاض قلة الانتباه والفوضى
حبوا يبينو روحهم قدامو بهدلوني وانا الي نظل نقبل فيهم ونعنق فيهم ونحنحن عليهم يديرولي هكذا آه
نصحني بقراءة كتب حول ضبط النظام في الصف
اريد رايكم وانتقادتكم واتقبلها بصدر رحب

مرحبا أختي أم آية
وفقك الله
ملاحظات كلها جيدة وستفيدك
أنا العام الماضي في بيان الزيارة لم يعطيني ملاحظات حول التدريس أو طريقته بحكم أنه معروف بتركيزه على الجانب الإداري والوثائقي
فقط دقق في الكراريس والكتب وتصحيحهم وفي الكراس اليومي و المذكرات والوثائق
مع أنه الأفضل لو كان التوجيه ميداني وحول طريقة العمل

وفقك الله ووفق آية وشقيقها

صابر 2008

2014-10-25, 11:55

استاذ صابر تهاني الحارة بمناسبة راس السنة الهجرية
كل عام وانتم والامة الاسلامية جمعاء بالف خير

أهلا أختي مقدسية وكل عام وأنت والأسرة الكريمة وكل أعضاء همزة وصل وكل الجزائريين والمسلمين بألف ألف خير _ إن شاء الله
سنة هجرية مباركة _ بإذن الله

صابر 2008

2014-10-25, 12:01

اود ان استفسر من الاساتذة الافاضل رفع الله قدركم جميعا في الدنيا والاخرة
سالني ابني كيف يمكنني التعرف على الفعل داخل نص ما ؟
طالبته بتلخيص نص فسالني ما معنى التلخيص؟
لم اجد جوابا شافيا للسؤالين فارجو منكم المساعدة آجركم الله

بخصوص تلخيص نص، هو إختصار النص في عدد أسطر قليل دون الإخلال بالمعنى
يعني أن تلخص قصة فو إعادة بنائها وسردها بدون أي إخلال بمعنى القصة وفكرتها

مثلا دربيه عن طريق إعطاء قصة له يقرأها وتشرحينها له وتطرحي عليه أسئلة حولها وإمنحيه الوقت الكافي
وأطلبي منه قراءتها أكثر من مرة
ومن ثم أطلبي منه إغلاق الصة وأن يعيد سردها بإختصار وكانه يحكيها لك أو لأحد إخوته مثلا
فسيحكيها بأسلوب مختصر مع الحفاظ على المعنى، من الممكن أن يحكيها بلغة عامية ومن ثم دعية يحاول
باللغة العربية الفصحى مع التصحيح له وهكذا

أما الفعل فمن الممكن أن تساعديه بطريقة بسيطة مثلا أن الفعل هو ما يمكن أن نقوم به نحن أو غيرنا
مثل الأكل والشرب والغسيل فنقوم في صياعة الفعل (أكل - شرب- غسل)
إذا فالفعل هو ما يمكن أن تنسبه إلى نفسك مع الضمير أنا أو إلى الغير مثلا مع الضمير أنت

بمعنى أكل، هو فعلا فيسنطيع القول أنا اكلت، أنت أكلت
السيارة مثلا إسم، فلا يمكن أن يقول أنا سيارة أنت سيارة :)

وبإختصار الفعل هو عمل يكون في زمن معين
شوفي الطريقة الأقرب الي يفهم بيها وأعطيهالو

ويبقى الجواب الشافي عند الأستاذ عبد الناصر وبقية الأساتذة حفظهم الله
الأستاذة الحركاتية والأستاذة عطوفة وغيرهم
بالتوفيق

صابر 2008

2014-10-25, 12:06

كل عام وأعضاء همزة وصل تلاميذاً وأولياءاًَ و أساتذة بألف ألف خير بمناسبة السنة الهجرية الجديدة
جعلها الله سنة خير لنا جميعاً _ بإذنه تعالى

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-25, 12:15

اود ان استفسر من الاساتذة الافاضل رفع الله قدركم جميعا في الدنيا والاخرة
سالني ابني كيف يمكنني التعرف على الفعل داخل نص ما ؟
طالبته بتلخيص نص فسالني ما معنى التلخيص؟
لم اجد جوابا شافيا للسؤالين فارجو منكم المساعدة آجركم الله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الفعل يدل على عمل ما ، يتعلق بزمن معيّن و يتصرف على الضمائر .
الاسم تتصل به "ال" التعريف أو يكون منوّنا و يدل على شخص أو حيوان أو شيئ ..
على العموم التعرف على الاسم و الفعل و التمييز بينهما يكون بالتدريب و الممارسة المستمرة ، لما يقرأ في الكتاب معك ، تسألينه عن كلمات معينة " هل اسم أو فعل " ، و أنت من توجهينه لهذه الخصائص ( إذاكان اسما يكون معرفا بـ "ال" ، أو ينتهي بالتنوين ، تسألينه على ماذا يدل . و إذا كان فعلا تسألينه عن الضمير المسند إليه ، فالفعل "يخرجون" مسند للضمير هم ، و تسألينه عن زمنه ، و علام يدل "على عمل" )
تعطينه فقرة قصيرة و يستخرج منها الأفعال ثم الأسماء ، تعطينه مجموعة من الأفعال مسندة لمختلف الضمائر "ذهب ، أكلت ، سمعوا ، خرجن ... و مجموعة من الأسماء و تطالبينه بتصنيفها إلى أفعال و أسماء .
خلاصة القول يجب أن يمارس و يبحث و يستخدم ذهنه ليميز بنفسه بين الفعل و الاسم و هذا مهم في السنة الثالثة ، حتى لا تختلط عليه لما يصل للرابعة .

kahinab

2014-10-25, 12:39

لكن المحفوظات لم استطع تحميلها من موسوعة مبدعون للسنة الاولى لوكان غير تعطيوني روابط لتحميل المقطوعات والمحفوظات

و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أختي هذا الذي عندي

قسما
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?9gVbOB)

عاد ابي للدار
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?EMVsS5)

شرطي المرور
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?n4s9mr)

عطوفة

2014-10-25, 13:51

http://im67.gulfup.com/HAm4q9.jpg (http://www.gulfup.com/?b8ZetG)

islam1aya

2014-10-25, 14:36

مرحبا أختي أم آية
وفقك الله
ملاحظات كلها جيدة وستفيدك
أنا العام الماضي في بيان الزيارة لم يعطيني ملاحظات حول التدريس أو طريقته بحكم أنه معروف بتركيزه على الجانب الإداري والوثائقي
فقط دقق في الكراريس والكتب وتصحيحهم وفي الكراس اليومي و المذكرات والوثائق
مع أنه الأفضل لو كان التوجيه ميداني وحول طريقة العمل

وفقك الله ووفق آية وشقيقها

مساء الانوار اخي صابر شكرا على ردك لطيب وفعلا المتش لم يركز على الوثائق كثيرا لكن على طريقة التدريس فمثلا في الرياضيات قال لي حبذا لو طرحت السؤال او اعطيت التعليمة وتركتهم يجيبون وهذه هي طريقة المقاربة بالكفاءات
وسوف احاول التقليل من الشرح
شكرا على دعوة الخير وربي يوفقك ايضا استاذي الفاضل

islam1aya

2014-10-25, 14:38

و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أختي هذا الذي عندي

قسما
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?9gvbob)

عاد ابي للدار
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?emvss5)

شرطي المرور
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?n4s9mr)

شكرا جزيلا اختي كهينة جزاك الله خيرا تم التحميل

أم عائشة

2014-10-25, 14:46

السلام عليكم كل سنة وجميع المسلمين بخير وسلامةاخى ابو ياسين قمت بتجربة الفواكه وقد عرفت عدد الفواكه وعدد التفاح مع اول سؤال وبدون شرح منى

islam1aya

2014-10-25, 14:49

36/*6
http://www.elsahefa.com/files/images/elsahefa-840-17.jpg
استاذة الحركاتية هذه حلول عبد الرحمان للتقويمين
اذا سمح وقتك بتصحيحها اكون شاكرة وممتنة بارك الله لك بجهدك وعملك
اضطررت لتجزئة الاجابة حتى تكون اوضح لاني نصور من الpc فارجو المعذرة
http://im57.gulfup.com/fuk7zj.jpg
http://im57.gulfup.com/xe2zhg.jpg
http://im57.gulfup.com/mutqws.jpg
الرياضيات
http://im57.gulfup.com/lqclfq.jpg
http://im57.gulfup.com/vzhxjb.jpg
http://im57.gulfup.com/t0y8xt.jpg
لو تكرمت اختي الحركاتية تقييم الاجابة من الناحية الشكلية (طريقة الاجابة) والموضوعية طبعا لاتدارك واخواتي المعنيات النقائص

اختي مقدسية ما شاء الله على عبد الرحمان حطه رائع وتعبيره جميل
فقط ركزيلوعلى التاء المفتوحة في الافعال بالنسبة للتمييز بين الفعل والاسم عندي كتاب رائع اشتريته لاية العام الماضي من المعرض الدولي للكتاب تحت عنوان مبادئ في قواعد اللغة العربيةساحاول تصوير بعض الصفحات التي تحتوي على تمارين للتميز بين الفعل وانواع الاسم مثل اسم حيوان انسان او جماد
من فضلك عندي طلب اذا امكن تصوريلي اختبارات عبد الرحمان للسنة الثانية محتاجتهم لاية

kahinab

2014-10-25, 15:17

السلام1
من يعرف أين أجد موسوعة المبدعون للسنة الثانية فهي مفقودة في الاسواق :sdf:

serine alger

2014-10-25, 16:56

السلام عليكم ورحمة الله
كيف حال رواد التجمع ان شاء الله معلمين اولياء وتلاميد الكل بالف خير

لي رجعة لبعض الردود و ترقب الجديد ان شاء الله
تحياتي للجميييييييييع
وعليكم السلام
الحمد لله على سلامة الحجاج.والعقوبة لنا جميعا ان شاء الله.
بالنسبة لاختبارات الأستاذ العمري استطعت تحميل الرياضيات فقط واللغة لم أستطع.
http://www.gulfup.com/?YhfnAa

مقدسية

2014-10-25, 17:18

بخصوص تلخيص نص، هو إختصار النص في عدد أسطر قليل دون الإخلال بالمعنى
يعني أن تلخص قصة فو إعادة بنائها وسردها بدون أي إخلال بمعنى القصة وفكرتها
بالتوفيق
جزاك الله عنا كل خير استاذي صابر وسامحنا في تعبك
نصائح قيمة وجد عملية الله يكثر من امثالك
الف الف شكر

مقدسية

2014-10-25, 17:30

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
خلاصة القول يجب أن يمارس و يبحث و يستخدم ذهنه ليميز بنفسه بين الفعل و الاسم و هذا مهم في السنة الثالثة ، حتى لا تختلط عليه لما يصل للرابعة .

وعليكم سلام الله ورحمته وبركاته
شكرا والف شكر يااستاذي بارك الله لك بعلمك وزادك نورا على نور
وسامحنا في تعبك خاصة وانت منشغل بالزيتون
سبحان الله يااستاذ عبد الناصر الزيتون كله بركة شجره وثمره وعصيره
وبركته تطال آكله وزارعه على حد سواء
هي بركات الزيتون لي مخلياتك تكمل معانا المشوار يالشيخ
ربي يرزقك الصحة والعافية

مقدسية

2014-10-25, 17:41

36/*6
اختي مقدسية ما شاء الله على عبد الرحمان حطه رائع وتعبيره جميل
من فضلك عندي طلب اذا امكن تصوريلي اختبارات عبد الرحمان للسنة الثانية محتاجتهم لاية
شكرا صديقتي الغالية ام اسلام
عبدو فرح بكلماتك كثيرا ربي يفرحك باولادك
التاء المربوطة والمفتوحة من اصعب مااواجهه هذا العام لكن لاحظت من مداخلات الاساتذة ان هذه الصعوبة ستزول مع الوقت
اما الاختبارات الاستاذة تعمل الرياضيات واللغة فقط في مطبوعة والباقي على السبورة
ساصور النماذج حال عودة الكاميرا لانها موش في البيت
تحياتي عزيزتي بانتظار صور من الكتاب او صورة غلافه الخارجي

مقدسية

2014-10-25, 17:47

السلام1
من يعرف أين أجد موسوعة المبدعون للسنة الثانية فهي مفقودة في الاسواق :sdf:

طاب مساؤك اختي كهينة سنة هجرية مباركة
الحقيقة لااعرف هذه الموسوعة ممكن الاخوات يفيدوك
لكن اسال هل هي مجلة؟

الحركاتية

2014-10-25, 19:48

http://www.elsahefa.com/files/images/ELSAHEFA-840-17.jpg
استاذة الحركاتية هذه حلول عبد الرحمان للتقويمين
اذا سمح وقتك بتصحيحها اكون شاكرة وممتنة بارك الله لك بجهدك وعملك
اضطررت لتجزئة الاجابة حتى تكون اوضح لاني نصور من الpc فارجو المعذرة
http://im57.gulfup.com/fUK7ZJ.jpg
http://im57.gulfup.com/Xe2Zhg.jpg
http://im57.gulfup.com/mUTQws.jpg
الرياضيات
http://im57.gulfup.com/lqClfq.jpg
http://im57.gulfup.com/vzHxJb.jpg
http://im57.gulfup.com/T0Y8xt.jpg
لو تكرمت اختي الحركاتية تقييم الاجابة من الناحية الشكلية (طريقة الاجابة) والموضوعية طبعا لاتدارك واخواتي المعنيات النقائص

أختي العزيزة مقدسية
كنت غائبة عن البيت والآن صححت لابنك ويستحق الشكر والثناء وزوج سوايع يعدل في خطو ماراحوش باطل راهو خطه روعة الله يبارك
له مني قبلة حارة .
إليك التصحيح
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?Ni3df1)

مع ملاحظة أنه في الطريق السليم و بإذن الله مستقبل جميل ينتظره
وعن طلبك حول تقييم الإجابة :
من الناحية الشكلية : العمل منظم ونظيف ، الخط واضح ومقروء ، أحسن استعمال الألوان للفصل بين المطلوب والجواب الشخصي وهذا محبذ عندنا لتسهيل المراقبة وتحبيب المصحح في العمل .
ـ نبهيه فقط إلى تنسيق العملية العمودية ( الآحاد تحت الآحاد والعشرات تحت العشرات والمئات تحت المئات) هو يعمل بهذا المنطلق ولكن ربما سرعته أحدثت بعض الخلل في تنسيق العملية الثانية في الوضعية ، وهذا قد يربكه في مرة من المرات ويدفعه لجمع أو طرح وحدات من عشرات مثلا .
ـ بالنسبة لإنجاز الوضعية الإدماجية أنا بصراحة عودت تلاميذي على خطوات إنجاز مهمة وهي :
1 ـ استخراج المعطيات
2 ـ تحديد المطاليب
3 ـ الإنجاز
وهذا نموذج من إجابة أحد تلاميذي للتوضيح أكثر

http://im62.gulfup.com/PzYTzF.jpg

http://im62.gulfup.com/oFYoP2.jpg

الهدف من هذه الخطوة : القراءة الدقيقة للوضعية وفهمها ، وتهيئتهم لفهم و استيعاب وضعيات مركبة في المستويات العليا .

الحركاتية

2014-10-25, 20:18

صباح الانوار غاليتي
شكرا على كل النصائح جزاك الله خيرا دمت فخرا لنا
انا جديدة هذا العام نجحت في المسابقة
وكما قلت ان شاء الله استطيع التحكم في نظام القسم وتلاميذي يكونون في المستوى في الزيارة المقبلة لان المفتش سيزوروني مرة اخرى هذا ماقاله
اختي حركاتية لم افهم معنى ندوةقطاعية هل يمكن التوضيح
:mh31::mh31:

مساء الورد أختي أم إسلام
جزاك الله بالمثل ولا شكر على واجب عزيزتي
أنا واثقة أنك ستحققين نتائج مبهرة وستكونين بصورة المربي الحقيقي طيلة مسارك وليس يوم التثبيت فحسب
بما أنك نجحت هذا العام فأستبعد تثبيتك هذه السنة أو أقله في الثلاثيين الأول والثاني لأنه لا يزال أمامك تربص آخر في العطلة القادمة حسب ما أعرفه ، كما أني سمعت أنه أوكلت للمعلمين في رتبة مكون مهمة متابعة الناجحين الجدد في المسابقة وعليها يكون قرار السيد المفتش وموعد زيارة التثبيت .
لا أقصد أن أخيفك إنما أن أعلمك أن لديك الوقت الكافي لتجاوز كل العقبات والتحضير لليوم الموعود .
معنى الندوة القطاعية : على مستوى المقاطعة يعين المفتش أستاذا يقدم دروسا تطبيقية وعروضا نظرية أمام الأساتذة الجدد ( المتدربون) للتعرف على كيفية التدريس وطرق التقديم والمعاملة ووووووو
وبعد العرض توزع شبكة تقييم العروض على المتدربين ( بطاقة فنية) في شكل ورشات تحدد عليها مراحل سير الدرس
الإيجابيات
السلبيات
مقترحات متنوعة .
تناقش مع الأستاذ المطبق والسيد المفتش و من خلالها يتكون لدى المتدرب ( المعين حديثا والمقبل على الترسيم) فكرة عامة عن الطريقة والمنهجية .
وأظن أن مثل هذه الندوات والملتقيات قد بدأت فالثلاثاء الماضي قدمت عرضا تطبيقيا للمتدربين في أنشطة اللغة العربية وقدم زميل لي يوم الأربعاء عرضا في الرياضيات مع السنة الخامسة والثلاثاء المقبل تقدم زميلة أخرى عرضا في مواد الإيقاظ .
لا أدري إن بدأت عندكم أم ليس بعد
ـ الندوة القطاعية تشبه تماما الندوة الداخلية فقط تتوسع لتشمل كل المقاطعة في حين الداخلية تقتصر على معلمي المدرسة الواحدة .
ومن حقك طلبها من المدير .

الحركاتية

2014-10-25, 20:23

بارك الله فيك غاليتي

وفيك بارك الله وسدد خطاك وأنجح كل مقاصدك .

مقدسية

2014-10-26, 05:44

أختي العزيزة مقدسية
كنت غائبة عن البيت والآن صححت لابنك ويستحق الشكر والثناء وزوج سوايع يعدل في خطو ماراحوش باطل راهو خطه روعة الله يبارك
له مني قبلة حارة .
ربي يبارك فيك ويحفظك استاذتنا الغالية سيسعد كثيرا بكلماتك والاكيد انها ستزيده ثقة بنفسه
إليك التصحيح
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?Ni3df1)
اتشرف وابني بهذا التصحيح فلك منا كل الشكر والعرفان
مع ملاحظة أنه في الطريق السليم و بإذن الله مستقبل جميل ينتظره
اللهم امين له ولاولادك ولكل براعم همزة وصل
وعن طلبك حول تقييم الإجابة :
من الناحية الشكلية : العمل منظم ونظيف ، الخط واضح ومقروء ، أحسن استعمال الألوان للفصل بين المطلوب والجواب الشخصي وهذا محبذ عندنا لتسهيل المراقبة وتحبيب المصحح في العمل .
ـ نبهيه فقط إلى تنسيق العملية العمودية ( الآحاد تحت الآحاد والعشرات تحت العشرات والمئات تحت المئات) هو يعمل بهذا المنطلق ولكن ربما سرعته أحدثت بعض الخلل في تنسيق العملية الثانية في الوضعية ، وهذا قد يربكه في مرة من المرات ويدفعه لجمع أو طرح وحدات من عشرات مثلا .
كثيرا ماتحدث معه فتكون النتيجة خاطئة وتؤثر فيما بعدها من نتائج
ـ بالنسبة لإنجاز الوضعية الإدماجية أنا بصراحة عودت تلاميذي على خطوات إنجاز مهمة وهي :
1 ـ استخراج المعطيات
2 ـ تحديد المطاليب
3 ـ الإنجاز
اختصار المسألة في ثلاث خطوات شيء راااااااااااااااااائع اساتاذة ماشاء الله عليك
وهذا نموذج من إجابة أحد تلاميذي للتوضيح أكثر

http://im62.gulfup.com/PzYTzF.jpg

http://im62.gulfup.com/oFYoP2.jpg
ماشاء الله اجابة تلميذك بغاية التنظيم والدقة حفظكما الله
الهدف من هذه الخطوة : القراءة الدقيقة للوضعية وفهمها ، وتهيئتهم لفهم و استيعاب وضعيات مركبة في المستويات العليا .
فعلا ,,,,,,,,,,,كلامك من ذهب استاذتي القادم اكثر تعقيدا

تخونني عبارات الشكر ولااجد مااقول الا ربي يرزقك سعادة الدارين يااستاذتي وربي يكثر من امثالك
ومهما قلت لن اوفيك وعمالقة هذا الركن -وهم كثر- حقكم فلكم منا كل الشكر والتقدير والعرفان
تقبلي مني وابني هذه الباقة
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRflBTRP10yeZa7aGgjyVn-mKTYMSnLAuchzxYIpxndRm1-bAYx

~ حراير ~

2014-10-26, 08:28

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

كل عام و انتم بخير

نتمنى انكم بخير معلمين و اولياء

خسارة فاتني خير كبير هاد اليومين النت مقطوعة في حينا

مقدسية الله يبارك على عبد الرحمن خطو روعة صبحت هاد الصبحة نوصي و نعاود في سلسبيل على الخط عندهم تقويم رياضيات

و خسارة ماقدرتش نحمل تقويم استاذة الحركاتية
كي تجينا النت ان شاء الله راح نحط اجابة سلسبيل يخي استاذة؟؟

,,,,,,,,,,,,,,,
الشيخ صابر بارك الله فيك على مداخلاتك ماشاء الله عليك
بالنسبة للتلخيص انا ثان نعاني مع سلسبيل لانه افنان بدات تتحسن فيه و الحمدلله
لكن سلسبيل نحسها تزيد في النص مش تنقصو
مام مع القصص
اما الفعل و الاسم الحمدلله صارت تميز مليح بيناتهم بالممارسة اليومية طبعا
التاء عييت نحفظها انه الفعل ديما تاء مفتوحة
احيانا نحير فيهم حاجة ساهلة نعاودها عشرات المرات و امتدخلش لمخهم
و ساعات حاجة صعيبة يفهموها ليه ليه

مقدسية وش راه عبد الرحمن مع لفرونسي دارو تقويم فيها؟؟

أبو ياسين29

2014-10-26, 08:48

السلام عليكم كل سنة وجميع المسلمين بخير وسلامةاخى ابو ياسين قمت بتجربة الفواكه وقد عرفت عدد الفواكه وعدد التفاح مع اول سؤال وبدون شرح منى

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة أم عائشة

كل عام و أنت بخير إن شاء الله و جميع أعضاء همزة وصل

و فيما يخص تجربة الفواكه، يقول المختصون أن الطفل عموما يخطأ إن كان عمره مابين 4 و 8 سنوات و أرى أن إبنتك قدمت الإجابة الصحيحة، إذا أين هو التأخر بسنتين ؟؟؟؟ أظن والله أعلم أن إبنتك عادية مثل جميع الأطفال و أنصحك بمراجعة طريقة التدريس في البيت و كذلك تحتاج إلى دعم معنوي و غرس الثقة في النفس، و ستلتحق بأقرانها

و حاولي أن تقدمي لها بعض المهام في البيت تكون لها إختيارات شخصية و هكذا تتعود على الإعتماد على نفسها

و حذاري من الحماية المفرطة، ما تخافيش عليها بزاف و تحاولي حمايتها في كل موقف، أتركيها تتعلم بتوجيه منك

وجهي أيضا أي إشكال من مواد التدريس للأساتذة الكرام في المنتدى و سيأخذون بيدك و يوجهونك أكثر مني

و بالتوفيق إن شاء الله

مقدسية

2014-10-26, 09:04

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
كل عام و انتم بخير
مقدسية وش راه عبد الرحمن مع لفرونسي دارو تقويم فيها؟؟

وعامك اسعد عزيزتي ام اريج
بالنسبة لعبدو طار فرحا من شكر استاذة الحركاتية له
وخطو لما يكتب على مهل يكون بالصورة الي اوردتها لكن في القسم تطلب منهم المعلمة الاسراع نص الحروف يتبخرو
فعلا التاء المفتوحة والمربوطة معاناة كبيرة ممكن مع الممارسة كما قلت تزول وياذن الله راح نطبق تعليمات استاذينا عبد الناصر و صابر حرفيا وتكون النتيجة بعون الله ايجابية
التقويمات خلصو مازال التاريخ والجغرافيا هذا الاسبوع
بالنسبة للفرنسية صادف يوم التقويم واللي هو يوم الخميس مجيء المفتش هو من قدم الدرس وعبدو انبهر بيه قالي عمبالك المفتش تاع الفرونسي مخ

مقدسية

2014-10-26, 09:13

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخواني اخواتي اشتقت اليكم راني نعاني ليس لدي انترنيت حاليا راني نكتب من تلفون محمول بصعوبة ان شا الله تكونو كامل بخير. تصفحت بعض الصفحات كاين بعض
و ليات يعنيو من تعليم اولدهم نقل حاجة واحدة لا تياسو و لا تقنطوا من رحمة الله. رحمة ربي واسعة

*اخت مقدسية شكرا علي تقويم مدنية. لكن انا نضن تقويم شهري يكون غير رياضيات و اللغة

لاشكر على واجب ام ياسين
التقويمات الشهرية تكون في جميع المواد ولاتقتصر على اللغة والرياضيات
والاسئلة في باقي المواد تكون مباشرة وكأنها تستظهر الحفظ كتابة

kahinab

2014-10-26, 09:16

طاب مساؤك اختي كهينة سنة هجرية مباركة
الحقيقة لااعرف هذه الموسوعة ممكن الاخوات يفيدوك
لكن اسال هل هي مجلة؟

شكرا على الرد
هذه هي الموسوعة ، هي قرص يباع في الأسواق لم أجده هذا العام
كان علي أن أشتريه العام الماضي (نخبي العولة:1:)

http://im74.gulfup.com/4iHURv.jpg (http://www.gulfup.com/?cHtTuz)
وجدت هذا الرابط للتحميل
الجزء 01:
http://www.4shared.com/get/4uDsG8a0/...-2AP_wwwe.html
الجزء 02:
http://www.4shared.com/rar/24PL6YLA/...-2AP_wwwe.html
الجزء 03:
http://www.4shared.com/rar/79iVzlyI/...-2AP_wwwe.html
الجزء 04:
http://www.4shared.com/rar/6qhT9QxB/...-2AP_wwwe.html
الجزء 05:
http://www.4shared.com/rar/TCbUF53d/...-2AP_wwwe.html
الجزء 06:
http://www.4shared.com/rar/0_J0aIjm/...-2AP_wwwe.html
الجزء 07:
http://www.4shared.com/rar/sPAUW_hO/...-2AP_wwwe.html

بعد التحميل و فك الضغط..لتشغيل القرص، استخدموا البرنامج المرفق "MagicDisc"

لكن بعد أن حملت كل الملفات
لم يمكنني فك الضغط :sdf:

مقدسية

2014-10-26, 09:19

ام اريج هذا تقويم الاستاذة الحركاتية
تقويم شهر أكتوبر في اللغة العربية س3
السند : (بدأت أمي في ترتيب المطبخ ، فغسلت الأواني ونشفتها ثم وضعتها في الصيهور).
وبعد ذلك رتبت الكراسي ومسحت الأرضية.
الأسئلة:
فهم النص : (2.5ن)
1ـ ماذا فعلت الأم؟
ـ أين وضعت الأواني ؟
2ـ اشرح : الصيهور
لغة النص : (3.5ن)
1ـ صنف حسب الجدول :
مسحت الأم الأرضية
الفعل الفاعل المفعول به

2 ـ استخرج الحروف من العبارة الواقعة بين قوسين في النص .
3 ـ أكمل :
أنا رتبت المطبخ نحن ........................
أنا .............. نحن أكلنا لمجة .
الوضعية الإدماجية : (4ن)
اكتب فقرة من ثلاثة إلى خمسة جمل تتحدث فيها عن الأعمال التي قمت بها اليوم منذ الصباح إلى غاية الآن.

تقويم شهر أكتوبر في الرياضيات س3
التمرين الأول: (2.5ن)
احسب كما في المثال:
248 = 200 + 40 + 8
697 =……………………………….
403 =……………………………….
840 =……………………………….
التمرين الثاني : (2ن)
لعبة ثمنها 850 دينارا
مثّل المبلغ بأقل عدد ممكن من الأوراق والقطع النقدية .
التمرين الثالث : (2.5ن)
لاحظ المرصوفة
حدد موضع النقطتين a و c .
ـ عين على المرصوفة النقطة ( 4 ، 4 )b
ـ صل بين النقط : A،b،c
ـ كيف هي هذه النقط؟
الوضعية الإدماجية : (3ن)
في حصالتك 572 دينارا ، وجمعت يوم العيد 346 دينارا .
ـ كم دينارا أصبح عندك ؟
اشتريت لأخيك لعبة ب 415 دينارا .
ـ كم دينارا بقي معك ؟

مقدسية

2014-10-26, 09:26

شكرا جزيلا اختي كهينة على الافادة :19::19::19::19::19:
ربي يبارك فيك وفي الكتكوت محمد
اذا وجدتها تباع ساشتريها بحول الله
تحياتي

الحركاتية

2014-10-26, 12:38

تخونني عبارات الشكر ولااجد مااقول الا ربي يرزقك سعادة الدارين يااستاذتي وربي يكثر من امثالك
ومهما قلت لن اوفيك وعمالقة هذا الركن -وهم كثر- حقكم فلكم منا كل الشكر والتقدير والعرفان
تقبلي مني وابني هذه الباقة
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcrflbtrp10yeza7aggjyvn-mktymsnlauchzxyipxndrm1-bayx

اللهم آآآآميييييييييييين ولك بالمثل عزيزتي
سررت كثيرا بباقتك الرائعة أبدلك الله بها ورودا من بساتين الجنة يا رب

الحركاتية

2014-10-26, 12:40

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

كل عام و انتم بخير

نتمنى انكم بخير معلمين و اولياء

خسارة فاتني خير كبير هاد اليومين النت مقطوعة في حينا

مقدسية الله يبارك على عبد الرحمن خطو روعة صبحت هاد الصبحة نوصي و نعاود في سلسبيل على الخط عندهم تقويم رياضيات

و خسارة ماقدرتش نحمل تقويم استاذة الحركاتية
كي تجينا النت ان شاء الله راح نحط اجابة سلسبيل يخي استاذة؟؟

,,,,,,,,,,,,,,,
الشيخ صابر بارك الله فيك على مداخلاتك ماشاء الله عليك
بالنسبة للتلخيص انا ثان نعاني مع سلسبيل لانه افنان بدات تتحسن فيه و الحمدلله
لكن سلسبيل نحسها تزيد في النص مش تنقصو
مام مع القصص
اما الفعل و الاسم الحمدلله صارت تميز مليح بيناتهم بالممارسة اليومية طبعا
التاء عييت نحفظها انه الفعل ديما تاء مفتوحة
احيانا نحير فيهم حاجة ساهلة نعاودها عشرات المرات و امتدخلش لمخهم
و ساعات حاجة صعيبة يفهموها ليه ليه

مقدسية وش راه عبد الرحمن مع لفرونسي دارو تقويم فيها؟؟

إن شاء الله عزيزتي أم أريج أنا في انتظار إجابات سلسبيل
لم أفهم كيف لم تستطيعي التحميل ؟
هل بسبب الرابط أم النت؟
لك تحياتي

الحركاتية

2014-10-26, 12:45

لاشكر على واجب ام ياسين
التقويمات الشهرية تكون في جميع المواد ولاتقتصر على اللغة والرياضيات
والاسئلة في باقي المواد تكون مباشرة وكأنها تستظهر الحفظ كتابة

عزيزتي مقدسية التقويمات الشهرية عادة تكون في المواد الأساسية الثلاثة ( لغة عربية ـ رياضيات ـ لغة فرنسية )
وتسجل النقطة مع المعدل في كشف نقط شهري يرسل للأولياء لرؤيته والتوقيع عليه .
ومازاد عنه فهو نوع من التقويم المستمر .

أم عائشة

2014-10-26, 13:58

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
أختي الفاضلة أم عائشة

كل عام و أنت بخير إن شاء الله و جميع أعضاء همزة وصل

و فيما يخص تجربة الفواكه، يقول المختصون أن الطفل عموما يخطأ إن كان عمره مابين 4 و 8 سنوات و أرى أن إبنتك قدمت الإجابة الصحيحة، إذا أين هو التأخر بسنتين ؟؟؟؟ أظن والله أعلم أن إبنتك عادية مثل جميع الأطفال و أنصحك بمراجعة طريقة التدريس في البيت و كذلك تحتاج إلى دعم معنوي و غرس الثقة في النفس، و ستلتحق بأقرانها

و حاولي أن تقدمي لها بعض المهام في البيت تكون لها إختيارات شخصية و هكذا تتعود على الإعتماد على نفسها

و حذاري من الحماية المفرطة، ما تخافيش عليها بزاف و تحاولي حمايتها في كل موقف، أتركيها تتعلم بتوجيه منك

وجهي أيضا أي إشكال من مواد التدريس للأساتذة الكرام في المنتدى و سيأخذون بيدك و يوجهونك أكثر مني

و بالتوفيق إن شاء اللهبارك اللهفيك اخى الكريم ربى يبشرك بالخير بالنسبة لطريقة التدريس فى المنزل اخذت بتوجيهات الاساتذة فى هذا الركن وانا احس ان هناك تحسن كذلك عملت لها بطاقات فيهم كلمات تشجيعية مثل منى ستنجح
منى تستطيع ان تفهم
منى ذكية الى غير ذلك وقلت لها اذا انجزت عملية صحيحة او اعراب صحيح اعطيك بطاقة واذا جمعت عشر بطاقات اعطيك هدية تختارينها صدقنى اخى ان هذا كان مثل السحر واصبحت تركز اكثر فى العمليات والاعراب بالامس قلت لها اذا لم اجد اى خطا فى الاملاء اعطيك بطاقة والله العظيم انها لم ترتكب اى خطا فى الاملاء بل كتبتها بخط واضح وجميل عكس السابق تماما شكر الله لك ولكل الاساتذة ورزقكم من حيث لا تحتسبون

serine alger

2014-10-26, 14:21

بارك اللهفيك اخى الكريم ربى يبشرك بالخير بالنسبة لطريقة التدريس فى المنزل اخذت بتوجيهات الاساتذة فى هذا الركن وانا احس ان هناك تحسن كذلك عملت لها بطاقات فيهم كلمات تشجيعية مثل منى ستنجح
منى تستطيع ان تفهم
منى ذكية الى غير ذلك وقلت لها اذا انجزت عملية صحيحة او اعراب صحيح اعطيك بطاقة واذا جمعت عشر بطاقات اعطيك هدية تختارينها صدقنى اخى ان هذا كان مثل السحر واصبحت تركز اكثر فى العمليات والاعراب بالامس قلت لها اذا لم اجد اى خطا فى الاملاء اعطيك بطاقة والله العظيم انها لم ترتكب اى خطا فى الاملاء بل كتبتها بخط واضح وجميل عكس السابق تماما شكر الله لك ولكل الاساتذة ورزقكم من حيث لا تحتسبون
والله فرحتيني بأخبار ابنتك.أظن أن اسمها**منى**.فلا شئ مستحيل.بالمثابرة والاستمرار كل صعب يصبح سهلا.تحياتي لك ولابنتك.

*أم كوثر*

2014-10-26, 14:24

السلام عليكم
نهاركم طيب
استا\ة الحركاتية ملاك اعجبها التقويمان ماعدا تمرين المرصوفة الرسمة ماكانتش واضحة واحداثيات النقطة A مش باينين انا لي زدت خربطتها لذا مسبقا علابالها بلي الحل خاطئ وهي تعتذر على هذا

http://cdn.top4top.net/i_add36f86004.jpg

http://cdn.top4top.net/i_add36f86005.jpg

http://cdn.top4top.net/i_add36f86006.jpg

http://cdn.top4top.net/i_89679d769e7.jpg

http://cdn.top4top.net/i_8cb13583708.jpg

http://cdn.top4top.net/i_8cb13583709.jpg

بارك الله فيك وبانتظار المزيد

أبو ياسين29

2014-10-26, 15:10

بارك اللهفيك اخى الكريم ربى يبشرك بالخير بالنسبة لطريقة التدريس فى المنزل اخذت بتوجيهات الاساتذة فى هذا الركن وانا احس ان هناك تحسن كذلك عملت لها بطاقات فيهم كلمات تشجيعية مثل منى ستنجح
منى تستطيع ان تفهم
منى ذكية الى غير ذلك وقلت لها اذا انجزت عملية صحيحة او اعراب صحيح اعطيك بطاقة واذا جمعت عشر بطاقات اعطيك هدية تختارينها صدقنى اخى ان هذا كان مثل السحر واصبحت تركز اكثر فى العمليات والاعراب بالامس قلت لها اذا لم اجد اى خطا فى الاملاء اعطيك بطاقة والله العظيم انها لم ترتكب اى خطا فى الاملاء بل كتبتها بخط واضح وجميل عكس السابق تماما شكر الله لك ولكل الاساتذة ورزقكم من حيث لا تحتسبون
---------------------------------------------------------------------------------------------

بشرى خير إن شاء الله هكذا أختي طاردي الخوف من إبنتك و شجعيها قدر المستطاع كي تلتحق بأقرانها

و يوجد طريقة في دفع إبنتك دفعا إلى الثقة بنفسها و تزول من ذهنه كلمة ـ لماذا لا أفهم مثل البقية ـ

المعروف عندنا كلما واجه تلميذ إشكالية في التعلم و إهتزت ثقته بنفسه، أن نرجع إلى الدروس السابقة و نساعده رويدا رويدا حتي يفهم
و لكن لمالا نقدم له درس أكبر من سنه و نبسطه له و نقول له هذا درس للسنة القادمة مثلا
و نحاول أن ينجح فيه، فتعود له ثقته من جديد و ينطلق إنطلاقة قوية في التعلم

جربي أختاه و سترين النتيجة بإذنه تعالى

أم عائشة

2014-10-26, 15:30

[QUOTE=serine alger;3991993320]والله فرحتيني بأخبار ابنتك.أظن أن اسمها**منى**.فلا شئ مستحيل.بالمثابرة والاستمرار كل صعب يصبح سهلا.تحياتي لك ولابنتك.[/Qشكرا اختى الفاضلة بارك الله فيك

أم عائشة

2014-10-26, 15:36

---------------------------------------------------------------------------------------------

بشرى خير إن شاء الله هكذا أختي طاردي الخوف من إبنتك و شجعيها قدر المستطاع كي تلتحق بأقرانها

و يوجد طريقة في دفع إبنتك دفعا إلى الثقة بنفسها و تزول من ذهنه كلمة ـ لماذا لا أفهم مثل البقية ـ

المعروف عندنا كلما واجه تلميذ إشكالية في التعلم و إهتزت ثقته بنفسه، أن نرجع إلى الدروس السابقة و نساعده رويدا رويدا حتي يفهم
و لكن لمالا نقدم له درس أكبر من سنه و نبسطه له و نقول له هذا درس للسنة القادمة مثلا
و نحاول أن ينجح فيه، فتعود له ثقته من جديد و ينطلق إنطلاقة قوية في التعلم

جربي أختاه و سترين النتيجة بإذنه تعالى
شكرا اخى على النصائح الثمينة والتى استفدت منها كثيرا بارك الله لك فى علمك وزادك منه

أبو ياسين29

2014-10-26, 15:45

شكرا اخى على النصائح الثمينة والتى استفدت منها كثيرا بارك الله لك فى علمك وزادك منه

---------------------------------------------------------------------

لا شكر على وجب ، و الله يؤلمني رؤية طفل لديه إشكالية في التعلم و لا يجد في المدرسة من يتكفل به، كأب لا دري هل مفتش المدرسة أو المقاطعة هو من يتكفل بحلات كهذه
في المدارس الأجنبية ، كل صغيرة و كبيرة عن إشكالية التعلم تؤخذ بعين الإعتبار،

لا تيأسي أختي و لك أكبر مثال أم أيشتاين الذي طرد من المدرسة و هو صغير فكان يوصف بالأحمق و لكن إصرار والدته على تدرسيه، جعلته عبقري زمانه

~ حراير ~

2014-10-26, 15:58

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
معلمتي العزيزة الحركاتية الحمدلله هاد وين جاتنا النت راني كنت غير من نجمة و الطابلات يعني مش عارفة لاه ماقدرتش نحمل
ان شاء الله تجي سلسبيل تريح شوية و نمدلها راهي فرصة مليحة للمراجعة
......................................

ام عائشة الله يبارك و يزيد ان شاء الله تمو هك و تتألق بنيتك من نجاح لنجاح
نقلك انا ساعات نقول ماتهمنيش النقطة لاخاطر ساعات يلقى التلميذ وين تجيه كبوة لكن المهم التحصيل العلمي و انه يبني اساس صحيح

سلسبيل بنتي دخلت تعرف تقرا و تكتب الحروف الفرنسية و راهي درك وين زملائها يقراو في الحرف السابع هي بدات تتعلم تهجئ الكلمات
و رغم هذا اليوم في الامتحان جابت 7.5 هاد وين كانت تهدر معايا معلمتها في التيليفون قاتلي قريب نعجنها في بعضاها من الزعاف من الاخطاء الي دارتهم

اكيد راح نانبها لكن في الحقيقة في قلبي راني مطمئنة و مش مقلقة

..........................

مقدسية بارك الله فيك تعبتك معايا صديقتي

درك تجي سلسبيل و نمدلها تح و نشوفو انا جاني سهل رائع كون غير معلمتها ديرلهم هكاك

هوما غدوة ان شاء الله و بعد غدوة
اما التقويمات لخرى دارتلهم ماغير الاسلامية و العلمية
و رسلت الكراريس للاولياء الي ولادهم جابو اقل من 6 "حسب كلام سلسبيل الي جات فرحانة بروحها"

سلميلي على عبد الرحمن عجبني تعليقو على المفتش
قوليلو مش اي واحد عرف بلي المفتش مخ
لانه المخ فقط هو الي يكتشف المخ هيهيهيهيه

....................................

دُرة بيتي

2014-10-26, 16:22

السلااااااااام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف حا الجميع
اشتقت لكم وللاجتماع معكم وفعلا احسست بحاجتي ايكم ....شكرا لكم ياخير صحبة
تعطل الجهاز وترك فراغا لي لاني لم استع الدخول هنا
المهم سلامي وتحياتي للجميع اساتدة واولياء
ولي عودة ان شاء الله تعالى

دُرة بيتي

2014-10-26, 16:26

اضن ان الارشيف كثيييييييير فهل من اخبار عن اختبارات الخوامس
فردوس هي مع الدروس والتمارين ولا اختبار لحد الان ربما اخر الاسبوع وارى فيها تحسنا وروح للمنافسة
دلوني على امتحانات اجريها لها لان جهازي مريض ولا يحمل اي شئ وجربت جميع الروابط ولا حياة لمن تنادي كرهلي حياتي
الحق وقتها معمر بزاف ملي تخرج وهي تكتب الواجبات راسها يطيح من التمارين
ان شاء الله يكلل تعبها بالنجاح ياااااارب وربي ينجح اولاد الجميع

دُرة بيتي

2014-10-26, 16:34

اخي صابر ولدي قرا اليوم نص رحلة عصفورين
من فضلك كيف استخرج الوضعية الادماجية او اكتفي بالتلخيص فقط
صراحة انا تاني بديت نكره منها ومن الضغط اللي يصرالي منها ههههه
راني اجتهد باش نعودوا عليها

دُرة بيتي

2014-10-26, 16:37

يااساتدة بارك الله فيكم وفي صحتكم وجازاكم الله الجنة على صبركم مع عدد كبير من التلاميد في قسم واحد

الحركاتية

2014-10-26, 17:25

السلام عليكم
نهاركم طيب
استا\ة الحركاتية ملاك اعجبها التقويمان ماعدا تمرين المرصوفة الرسمة ماكانتش واضحة واحداثيات النقطة a مش باينين انا لي زدت خربطتها لذا مسبقا علابالها بلي الحل خاطئ وهي تعتذر على هذا

http://cdn.top4top.net/i_add36f86004.jpg

http://cdn.top4top.net/i_add36f86005.jpg

http://cdn.top4top.net/i_add36f86006.jpg

http://cdn.top4top.net/i_89679d769e7.jpg

http://cdn.top4top.net/i_8cb13583708.jpg

http://cdn.top4top.net/i_8cb13583709.jpg

بارك الله فيك وبانتظار المزيد

دخلت في عجالة حيث أني أنتظر ضيوفا على العشاء ، ولن يتسنى لي تصحيح عمل ابنتك اﻵن فاعذريني وستجد سلسبيل نتيجتها الليلة بإذن الله
المرصوفة كانت مرصومة على الورقة هل حملت الملفين؟
عموما ومبدئيا أبلغي سلسبيل أني معجبة بتنظيمها وخطها ويبدو ستعجبني إجابتها ايضا
تحياتي

*أم كوثر*

2014-10-26, 18:13

دخلت في عجالة حيث أني أنتظر ضيوفا على العشاء ، ولن يتسنى لي تصحيح عمل ابنتك اﻵن فاعذريني وستجد سلسبيل نتيجتها الليلة بإذن الله
المرصوفة كانت مرصومة على الورقة هل حملت الملفين؟
عموما ومبدئيا أبلغي سلسبيل أني معجبة بتنظيمها وخطها ويبدو ستعجبني إجابتها ايضا
تحياتي

هههههههههه يبدو انهم ضيوف مهمين وطبختي لهم الخير الوفير حيث اني انا أم كوثر وابنتي اسمها ملاك:1:
لالم احمل المرصوفة للاسف سافعل حالا

ربي يعينك اختي الكريمة
ومش لازم تصححيه اليوم وقت ماتكوني مرتاحة
وربي يحفظك ويرزقك الفردوس الاعلى

*أم كوثر*

2014-10-26, 19:07

دخلت في عجالة حيث أني أنتظر ضيوفا على العشاء ، ولن يتسنى لي تصحيح عمل ابنتك اﻵن فاعذريني وستجد سلسبيل نتيجتها الليلة بإذن الله
المرصوفة كانت مرصومة على الورقة هل حملت الملفين؟
عموما ومبدئيا أبلغي سلسبيل أني معجبة بتنظيمها وخطها ويبدو ستعجبني إجابتها ايضا
تحياتي

هههههههههه يبدو انهم ضيوف مهمين وطبختي لهم الخير الوفير حيث اني انا أم كوثر وابنتي اسمها ملاك:1:
لالم احمل المرصوفة للاسف سافعل حالا

ربي يعينك اختي الكريمة
ومش لازم تصححيه اليوم وقت ماتكوني مرتاحة
وربي يحفظك ويرزقك الفردوس الاعلى

*أم كوثر*

2014-10-26, 19:14

دخلت في عجالة حيث أني أنتظر ضيوفا على العشاء ، ولن يتسنى لي تصحيح عمل ابنتك اﻵن فاعذريني وستجد سلسبيل نتيجتها الليلة بإذن الله
المرصوفة كانت مرصومة على الورقة هل حملت الملفين؟
عموما ومبدئيا أبلغي سلسبيل أني معجبة بتنظيمها وخطها ويبدو ستعجبني إجابتها ايضا
تحياتي

هههههههههه يبدو انهم ضيوف مهمين وطبختي لهم الخير الوفير حيث اني انا أم كوثر وابنتي اسمها ملاك:1:
لالم احمل المرصوفة للاسف سافعل حالا

ربي يعينك اختي الكريمة
ومش لازم تصححيه اليوم وقت ماتكوني مرتاحة
وربي يحفظك ويرزقك الفردوس الاعلى

~ حراير ~

2014-10-26, 19:20

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

استاذة الحركاتية انا ثان ضجكت شبعت ضحك
عرفتك لاهية و و مزروبة و كيما نقولو احنا مشنوقة من عينيك هيهيهيهيه سلامة قلبك نتمنى انك تفوتي اوقات سعيدة مع ضيافك و بصحتكم الطياب كليتوه بالصحة و الراحة

و هاد هو اجوبة سلسبيل
و راهي معجبة بيك اشد الاعجاب كيما اعجب عبد الرحمن بالمفتش
قاتلي ادعيلي ربي يجيني الامنحان جميل كيما هادا
و تسألك :راني مليحة ؟؟؟

http://im46.gulfup.com/FcTmbf.jpg (http://www.gulfup.com/?YCzBnv)

http://im46.gulfup.com/vmW1ac.jpg (http://www.gulfup.com/?XHUWQO)

استاذة انا خرجت و جيت لقيتها طبعت الامتحان و جاوباتو و اريج سكاناتو على هك قاتلك اريج ماتراعيش للشكل "حركات الحروف" راهي ماغير زينة برك و اذا راعيتي للشكل اختي مسكينة تجيب صفر لانها تهدر بالجابونية :rolleyes:

*أم كوثر*

2014-10-26, 19:58

سلسبيل قاتلك ملاك اعجبتني الوضعية الادماجية
لكن في وضعية الرياضيات الورقة بو 100 دج مابقاتش تمشي:1:

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-26, 20:40

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

و هاد هو اجوبة سلسبيل
و راهي معجبة بيك اشد الاعجاب كيما اعجب عبد الرحمن بالمفتش
قاتلي ادعيلي ربي يجيني الامنحان جميل كيما هادا
و تسألك :راني مليحة ؟؟؟
rolleyes:

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أنا ما رانيش رايح نصحح الإجابات ، ما تخافيش .
حبيت برك نضحك على الصهريج ، يعني أنتم في البيت تضعون الأواني في "سيتيرنة " citerne :1::1::1: .

و الخط ؟ أنت ترفعين قلمك كثيرا بعد كل حرف ، و ذلك يشوه الكتابة كثيرا .

الحركاتية

2014-10-26, 20:48

هههههههههه يبدو انهم ضيوف مهمين وطبختي لهم الخير الوفير حيث اني انا أم كوثر وابنتي اسمها ملاك:1:
لالم احمل المرصوفة للاسف سافعل حالا

ربي يعينك اختي الكريمة
ومش لازم تصححيه اليوم وقت ماتكوني مرتاحة
وربي يحفظك ويرزقك الفردوس الاعلى

اللهم آمين ولك أيضا عزيزتي
ههههههههههههههههههههههه شفتي يا أم كوثر كيفاش تخلطولي الخيوط بين ملاك وسلسبيل
وزيد من الانشغال شوفي الندبة الكبيرة ـ حاشاك ـ كيفاش كتبت (مرسومة)
الضيوف رجال وراهم يتقهواو ضرك ، قلت نستغل الفرصة وندخل .

الحركاتية

2014-10-26, 20:51

باركولي أولا استفتحت الصفحة مئة ههههههههههههههههه

الحركاتية

2014-10-26, 20:57

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

استاذة الحركاتية انا ثان ضجكت شبعت ضحك
عرفتك لاهية و و مزروبة و كيما نقولو احنا مشنوقة من عينيك هيهيهيهيه سلامة قلبك نتمنى انك تفوتي اوقات سعيدة مع ضيافك و بصحتكم الطياب كليتوه بالصحة و الراحة

rolleyes:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

قبل ما نصحح لملاك وسلسبيل خليني نقولك الله يسلمك ويحفظك ويسعد أيامك ويديم ضحكاتك يا رب
وقولي لسلسبيل راكي قتلتيني بالضحك ولازم نعضك من أذنك : تحطو المواعن في الصهريج ؟!
قوليلي برك كيفاش تخبيوهم وكيفاش تجبدهم ماماك لما تحتاجهم ونزيدلك 2 نقط ههههههههههههههههههههههههه

الحركاتية

2014-10-26, 21:40

معذرة أم كوثر النت ضعيفة جدا عندي وبعض صور عمل ملاك لم تظهر بعد
لا تقلقي أنا أنتظر ولن أغلق حتى أصحح لها بحول الله

~ حراير ~

2014-10-26, 21:41

كلشي مبروك استاذة هاد الورقة 100 و مازال الخير لقدام الله يثبت اجركم و يعطيكم و يمنيكم يا اساتذة همزة وصل الافاضل

:1::1::1:

سبحان الله هاديك النهار قلت لم كوثر بلي اسم ملاك حضر في دارنا و طاحت العقالة و الرزانة على سلسبيل المغرورة

و اليوم ضحكو الجميع و هادي هي سلسبيل ديما تضحك قبيلة برك معلمتها تاع لفرونسي كلمتني اول كلمة قالتهالي
بنتتك باردة القلب ضاربة الدنيا بكوتبي هيهيهيهيه

بالنسبة لـ 100 دينار قالتلكم ماعدتش ننسى ابدا انها مدورة
و والدها قال تضحكولي على بنتي نروح ندور بسكرة حانوت حانوت و نجيبلكم الورقة الزرقاء :cool:

اما الصهريج فدوختوني
ياك مكتوبة الصيهور؟؟؟؟
هيهيهيهيهيه والله مافهمت

و هي ماحاولتش حتى ترجع لوراقيها تشوف فيهم ضحكت ضحكت و سكتت فجاة و قالتلكم .... ايه المهم وينهي النقطة برك
كي قلتلها راهم عندها الظياف لاتية طيبلهم قاتلي شكون؟ و وش طيبتلهم ؟؟ هيهيهيهيهيه
صدقيني استاذة لا انا لا باباها عندنا الفضول و لكن هي :sdf::sdf: يمشيلها في الدم

الحركاتية

2014-10-26, 21:43

معذرة أم كوثر النت ضعيفة جدا عندي وبعض صور عمل ملاك لم تظهر بعد
لا تقلقي أنا أنتظر ولن أغلق حتى أصحح لها بحول الله

الحركاتية

2014-10-26, 21:58

كلشي مبروك استاذة هاد الورقة 100 و مازال الخير لقدام الله يثبت اجركم و يعطيكم و يمنيكم يا اساتذة همزة وصل الافاضل

:1::1::1:

سبحان الله هاديك النهار قلت لم كوثر بلي اسم ملاك حضر في دارنا و طاحت العقالة و الرزانة على سلسبيل المغرورة

و اليوم ضحكو الجميع و هادي هي سلسبيل ديما تضحك قبيلة برك معلمتها تاع لفرونسي كلمتني اول كلمة قالتهالي
بنتتك باردة القلب ضاربة الدنيا بكوتبي هيهيهيهيه

بالنسبة لـ 100 دينار قالتلكم ماعدتش ننسى ابدا انها مدورة
و والدها قال تضحكولي على بنتي نروح ندور بسكرة حانوت حانوت و نجيبلكم الورقة الزرقاء :cool:

اما الصهريج فدوختوني
ياك مكتوبة الصيهور؟؟؟؟
هيهيهيهيهيه والله مافهمت

و هي ماحاولتش حتى ترجع لوراقيها تشوف فيهم ضحكت ضحكت و سكتت فجاة و قالتلكم .... ايه المهم وينهي النقطة برك
كي قلتلها راهم عندها الظياف لاتية طيبلهم قاتلي شكون؟ و وش طيبتلهم ؟؟ هيهيهيهيهيه
صدقيني استاذة لا انا لا باباها عندنا الفضول و لكن هي :sdf::sdf: يمشيلها في الدم

ربي يفرحكم بيها ويخليها مصدر ضحكاتكم دائما ، وإذا قلقتكم لوحيها في الصهريج هههههههههههههههههه
قولي لوالدها مايزعفش علينا 100 دينار معدن ومدورة ولا ورقة مستطيلة زرقاء ماراحش تنقص النقطة وراهي صحيحة
أما عن الصهريج ارجعي لإجابتها تلقايها وحسبت وحدي شفتها قلت نسكت بصح المصيبة يا سلسبيل كي شافها الشيخ عبد الناصر وهو ضحك عليك قبلي ههههههههههه
النقطة راهي جاية في الطريق ماتتقلقيش

~ حراير ~

2014-10-26, 22:09

هيهيهيهيهيه راه اكتشفها والدها الصهريج
والله متنا بالضحك و لكبيرة شوفي انا الي نغانن فيكم و نقلكم وين ياك صيهور هيهيهيهيهه

قاتلك اريج راني حذرتك و قتلك جابونية

*أم كوثر*

2014-10-26, 22:13

ربي يدوم ضحكتكم ويحفظلك الزينونة سلسبيل

استاذة الحركاتية اعلم ان غدا ينتظرك يوما شاقا واصلا ملاك لن تقرأ تعليقك الان لانها نائمة
خلي للغد وصححي براحتك وربي يحفظك
استاذ عبد الناصر واستاذ صابر ارجو ان تكونا بخير
سيرين تسلم على شلة خوامس العام الماضي
خولة واريج وياسمين ولي نساتها تسمح لها
وتتمنى كل التوفيق لخوامس هد العام وتقلكم الى الامام

الحركاتية

2014-10-26, 22:30

أختي أم أريج
إليك نتائج سلسبيل
http://im64.gulfup.com/G12dFk.jpg

http://im64.gulfup.com/iTM5hw.jpg

سلسبيل : أنت مجتهدة وتستطيعين تحقيق نتائج مبهرة ويبدو عليك الاستهتار والغرور وهذا قد يفقدك التركيز .
نظمي عملك أكثر .
وفقك الله

الحركاتية

2014-10-26, 22:34

ربي يدوم ضحكتكم ويحفظلك الزينونة سلسبيل

استاذة الحركاتية اعلم ان غدا ينتظرك يوما شاقا واصلا ملاك لن تقرأ تعليقك الان لانها نائمة
خلي للغد وصححي براحتك وربي يحفظك
استاذ عبد الناصر واستاذ صابر ارجو ان تكونا بخير
سيرين تسلم على شلة خوامس العام الماضي
خولة واريج وياسمين ولي نساتها تسمح لها
وتتمنى كل التوفيق لخوامس هد العام وتقلكم الى الامام

لقد صححت معظم الإجابة أم كوثر ، فقط أنتظر الباقي لأنقلها هنا على النت بإذن الله لن أنام حتى أضعها .
ملاك لغوية أكثر منها رياضية حسب ما يبدو

الحركاتية

2014-10-26, 22:38

هيهيهيهيهيه راه اكتشفها والدها الصهريج
والله متنا بالضحك و لكبيرة شوفي انا الي نغانن فيكم و نقلكم وين ياك صيهور هيهيهيهيهه

قاتلك اريج راني حذرتك و قتلك جابونية

ههههههههههههههههههههههههه قولي لأريج مالا راني نفهم الجابونية كي قريت ورقتها

شفتي دافعتي عليها الشقية وهي عملتها

*أم كوثر*

2014-10-26, 22:42

شكرا الف شكر استاذتي الفاضلة
لوكان تشوفي ملاك في الفرنسية تقولي عليها نفس الشيئ
هي تحب كل المواد ....تكره غير كلمة احفظي

عبد الناصر أمازيغ

2014-10-26, 23:02

ربي يدوم ضحكتكم ويحفظلك الزينونة سلسبيل

استاذة الحركاتية اعلم ان غدا ينتظرك يوما شاقا واصلا ملاك لن تقرأ تعليقك الان لانها نائمة
خلي للغد وصححي براحتك وربي يحفظك
استاذ عبد الناصر واستاذ صابر ارجو ان تكونا بخير
سيرين تسلم على شلة خوامس العام الماضي
خولة واريج وياسمين ولي نساتها تسمح لها
وتتمنى كل التوفيق لخوامس هد العام وتقلكم الى الامام

الله يسأل عليك بالخير .

راني بخير و الحمد لله .
فقط ما زال "السّطر" تاع يوم الجمعة مراحش بالكلّ .
راني نخمّم كي يبدا موسم الجني كيفاش يصرا معايا .

وقيلا راح نستنجد بوليات و أولياء همزة الوصل يديرو "تويزة" معانا في هذا الموسم و نكافأكم بشوية زيت الزيتون ، و حتى الأطفال نقبلهم ، يلقطوا من الأرض و نعطيلهم شوية يبيعوه .

الحركاتية

2014-10-26, 23:14

الله يسأل عليك بالخير .

راني بخير و الحمد لله .
فقط ما زال "السّطر" تاع يوم الجمعة مراحش بالكلّ .
راني نخمّم كي يبدا موسم الجني كيفاش يصرا معايا .

وقيلا راح نستنجد بوليات و أولياء همزة الوصل يديرو "تويزة" معانا في هذا الموسم و نكافأكم بشوية زيت الزيتون ، و حتى الأطفال نقبلهم ، يلقطوا من الأرض و نعطيلهم شوية يبيعوه .

مساء الأنوار يا شيخنا
وإن شاء الله يزول كل الألم
عندنا مثل يقول الراحة تخش بالوقية معناه الراحة تأتي درجة درجة
وأكيد في موسم الجني لما تشوف الغلة ـ ربي يبارك فيها ويصلحها هذا العام ـ أكيد يزول كل التعب ، وحطني مع الوليات في التويزة هههههه
وماتخافش راني نعرف الزيتون واش تسميوه بالقبائلية أزمور
يعني أذاويغ الحق اينو سي الزيث اوزمور