همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح وضعية عبد الحميد .

http://cdn.top4top.net/i_e12a9d712f1.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_e12a9d712f2.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_e12a9d712f3.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بني على هذا المنتوج الكتابي الجميل رغم أنّك تجاوزت الحجم المسموح به بكثير ، لقد أحسنت اختيار طريقة التخلص من الحقيبة و رد الأمانة إلى أهلها ، تعبيرك مقبول لكن هذا نص إخباري ، خطابك توجهه للقارئ و لا تكثر من استعمال "قال ، قلت " ، عوض أن تقول : "قلت للإمام مرتضى .... " تقول : "سألت الإمام مرتضى عن ..." ، و بدلا من القول : "قال لي نعم .... " ، قل : "أخبرني أن السيد ... هو الذي سأل عنها و هو جالس هناك " .
بني عبد الحميد ، يجب أن تسعى لتحسين خطك ، و أول ما يجب السهر عليه هو عدم التقطيع أثناء الكتابة ( عند كتابة كلمة معينة لا ترفع القلم من أجل وضع النقاط و الحركات ) و كذلك العناية بالمسافات بين الحروف و الكلمات .

العلامة المستحقة 3.25 من 4

[ام سوسو*]

تصحيح وضعية عبد الحميد .

http://cdn.top4top.net/i_e12a9d712f1.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_e12a9d712f2.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.net/i_e12a9d712f3.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بني على هذا المنتوج الكتابي الجميل رغم أنّك تجاوزت الحجم المسموح به بكثير ، لقد أحسنت اختيار طريقة التخلص من الحقيبة و رد الأمانة إلى أهلها ، تعبيرك مقبول لكن هذا نص إخباري ، خطابك توجهه للقارئ و لا تكثر من استعمال "قال ، قلت " ، عوض أن تقول : "قلت للإمام مرتضى .... " تقول : "سألت الإمام مرتضى عن ..." ، و بدلا من القول : "قال لي نعم .... " ، قل : "أخبرني أن السيد ... هو الذي سأل عنها و هو جالس هناك " .
بني عبد الحميد ، يجب أن تسعى لتحسين خطك ، و أول ما يجب السهر عليه هو عدم التقطيع أثناء الكتابة ( عند كتابة كلمة معينة لا ترفع القلم من أجل وضع النقاط و الحركات ) و كذلك العناية بالمسافات بين الحروف و الكلمات .

العلامة المستحقة 3.25 من 4


جزاك الله خيرا استاذ عبد الناصر على المجهودات المبذولة من أجل ابنائنا

بالنسبة للتكرار فاستاذه كذلك نبهني علىه ، و بالنسبة للخط مشكلته لو لاحظت تجد اختلاف في لون السيالة الزرقاء عبد الحميد عنده هوس في تغيير السيالة وهو يكتب لا أعرف يمكن انه يفكر في نوع السيالة التي تحسن خطه ولو لاحظت يوجد اختلاف بين خطه في المرة السابقة وهذه المرة
لأنه هذه المرة كتب بثلاث سيالات زرقاء مختلفة و المرة السابقة سيالة واحدة ولم يغيرها حتى اكمل الوضعية .

[ام الاحباب]

تصحيح وضعية أسماء

http://cdn.top4top.net/i_a31e4656511.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك بنيتي أسماء على هذه المحاولة ، فقد وفقت إلى حدّ بعيد في عرضك للوقائع ، ميزت بين المقدمة و العرض و الخاتمة ، تعبيرك جميل و أفكارك متناسقة ، الأخطاء اللغوية تكاد تكون منعدمة (ما عدا همزة القطع) ، و خطك مقبول . من الأحسن ترك سطور فارغة من أجل وضع التصحيح بالأحمر في حالة وجود الأخطاء .
نصيحتي لك اليوم هي في توظيف الشاهد ، لقد قلت أكثر من مرة يجب توظيفه في سياق الكلام ، و أنت وضعته في آخر منقطعا عما سبقة من الكلام . فلو استعملت الآية بعد أن تذكرت أنّ المحفظة سقطت من أحد الأشخاص فتقولي : ففكرت أنها سقطت من أحد الأشخاص ، و هي أمانة عندي يجب أن أردها لصاحبها ، لأن الله يقول : "إنّ الله يأمركم أن تؤدّوا الأمانات إلى أهلها" ، فأسرعت .....

العلامة 3.5 من 4


شكرا جزيلا لك يا استاذ عبد الناصر على تصحيحك لوضعية اسماء..ساطبع ملاحظاتك لاسماء ..اكيد سوف تفرح كثيرا عند قراءتها ..البارح طول اليوم وهي تسالني هل صحح عمو عبد الناصر وضعيتي ام لا ....و النت مقطوع في البيت ..انا اتواصل معكم من مكان عملي ...حفظك الله وعائلتك من كل سوء...

[ام الاحباب]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما قلته أخي أغيلاس صحيح ، في الكثير من الأحيان يختلف الأساتذة في تصحيح تعابير التلاميذ ، فهناك المتساهل و المتشدد ، و قد يصل الفارق إلى أكثر من نقطة من أصل أربعة .
و ما قاله زميلي نور الدين أيضا صحيح ، في الامتحانات الرسمية كل ورقة يصححها أستاذان أو ثلاثة ، و هذا من أجل الحفاظ على حق التلميذ بسبب السهو أو الخطأ في حالة المصحح الوحيد .
لكننا في همزة الوصل هدفنا الأول هو تدريب التلاميذ على تناول مختلف المواضيع و الاستفادة من التوجيهات و النصائح التي تقدم لهم ، و من جهتي لا يزعجني مطلقا أن يتدخل أحد الزملاء و يقوم بتصحيح فقرة لأحد الأطفال ، و رأيكم أنتم الأولياء بالتصحيح من طرف قلم واحد من أجل العدل بين أبناء الهمزة نحترمه .
و عليه أقترح أن يضع زميلي نور الدين مضوعا لوضعية في أسبوع و يصحح الأوراق بطريقته و سلمه ، و في الأسبوع التالي أضع موضوعا آخر و أصحح الأوراق بنفسي . هذا يساعدني كثيرا لأنّي سأكون منشغلا جدا مع قسمي ، فهم بحاجة أن أكرّس لهم كل وقتي خلال الشهرين القادمين استعدادا للامتحان .
أتمنّى من صميم قلبي أن يحظى اقتراحي بموافقة الجميع خصوصا أخي و زميلي نور الدين .



يا ريت يوافق الاستاذ نور الدين ....ونحن له شاكرين ..

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142781293782621.jpg


السلام عليكم اخي اغيلاس هل يمكنك تقييم الوضعية أتمنى فقط ان تكون الصورة واضحة
هنذا نص السؤال
http://www.up.djelfa.info/uploads/142781317245091.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142781385376661.jpg



http://www.up.djelfa.info/uploads/142781397195221.jpg


http://www.up.djelfa.info/uploads/142781404050841.jpg

http://www.up.djelfa.info/uploads/142781409063051.jpgهذه هي الكتب التي نستعملها للمراجعة

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142781499144951.jpg




http://www.up.djelfa.info/uploads/142781506442121.jpg






http://www.up.djelfa.info/uploads/142781518697481.jpg


للأمانة قمت بمساعدتها في بعض فوائد الشجرة وفي الشاهد بحثنا عنه سويا في النت

أتمنى ان تصحح وضعية نحلتي من طرف احد الأساتذة الافاضل

[wahibaazel]

اساتذتنا الكرام نشكر لكم اهتمامكم وجهودكم .
والله حشمت نرفع وضعية ابنتي هاله لكنها اصرت علي وطلبت مني ان اعتذر منكم نيابة عنها .
ملاحظة فقط هي متسرعة جدا الاية قراتها علي صحيحة لكنها اخطأت في كتابتها .هذه هي مشكلتها التسرع .http://www.foxpic.com/VuTQbwNN.jpg
http://www.foxpic.com/ViVBDJVl.jpg

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أم منى؛

لا سؤال الوضعية لا وضعية منى في الفرنسية واضحان.

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمح أخي الأستاذ المحترم عبد الناصر
في تقويم أخطاء صاحبة الوضعية وإن كان هذا يضايقكم أسحبه حالا
http://cdn.top4top.net/i_259a2ab3cb1.jpg (http://up.top4top.net/)
http://cdn.top4top.net/i_259a2ab3cb2.jpg (http://up.top4top.net/)

الملاحظات والعلامة
لقد وفقت بنيتي هالة في منتوجها الكتابي وأجادت ترتيب أفكارها فجاءت متسلسلة ،
وبرعت في الكيفية التي سردت بها القصة ، كما خلا موضوعها من الأخطاء النحوية والصرفية التي يعاني منها الكثير من تلامذتنا وهذا أمر أشكرك عليه.
فقط أنبه بنيتي إلى بعض الأخطاء الطفيفة وأرجو أخذ كلامي بعين الاعتبار لتفادي الوقوع فيها في قابل الأيام.
الأخطاء الإملائية: عائدة لأنها اسم مفرد مؤنث( عائد ، عائدة) ،(راجع، راجعة).
كلمة( دمًى) تكتب الألف مقصورة لأن أصلها ياء دمية=دمًى ، قرية= قرًى،
الآية }إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤدُّواْ الأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا{ يجب التأكد من صحة الكتابة وإلاّ لا داعي للاستشهاد بآيات لا نتقن حفظها أو طريقة كتابتها.
همزة الاسم همزة وصل فلا نضعها تحت الألف: الإسم(خطأ) ( الاسم الأصحّ)
نوصي الأطفال وهالة خصوصا باستحضار الكلمات وانتقائها قبل الشروع في كتابة الموضوع ، مع حسن توظيف هذه الأخيرة. أقصد هنا الأسماء المنقوص، المقصور، الممدود
مثلا: أردت أن أستعمل: السماء، القاضي، الفتى.
نلاحظ أن القاضي لا يُذهب إليه إلا بعد المرور بمراحل كثيرة: كمركز الشرطة ثم المحامي... كذلك السير والنظر إلى السماء.
كان عليك أن تقولي وبعد ردّ المحفظة لصاحبها رفعت يديّ إلى السماء وأنا أدعو الله أن يأجرني ويرزقني خيرا منها.... مثلا
أدوات الربط : حاولي التنويع فأنت تستعملين كثيرا الفاء ((فحملتها.....فوجدت....فهرولت...
الكتابة مفهومة إلى حدّ بعيد فقط أنبه إلى احترام المسافات ومدّ الحرف قليلا مع السطر ليظهر بشكل أجمل.
العلامة: ثلاث نقاط ونصف الملاحظة : عمل جيد جدّا واصلي مشكورة.

[wahibaazel]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمح أخي الأستاذ المحترم عبد الناصر
في تقويم أخطاء صاحبة الوضعية وإن كان هذا يضايقكم أسحبه حالا
http://cdn.top4top.net/i_259a2ab3cb1.jpg (http://up.top4top.net/)
http://cdn.top4top.net/i_259a2ab3cb2.jpg (http://up.top4top.net/)

الملاحظات والعلامة
لقد وفقت بنيتي هالة في منتوجها الكتابي وأجادت ترتيب أفكارها فجاءت متسلسلة ،
وبرعت في الكيفية التي سردت بها القصة ، كما خلا موضوعها من الأخطاء النحوية والصرفية التي يعاني منها الكثير من تلامذتنا وهذا أمر أشكرك عليه.
فقط أنبه بنيتي إلى بعض الأخطاء الطفيفة وأرجو أخذ كلامي بعين الاعتبار لتفادي الوقوع فيها في قابل الأيام.
الأخطاء الإملائية: عائدة لأنها اسم مفرد مؤنث( عائد ، عائدة) ،(راجع، راجعة).
كلمة( دمًى) تكتب الألف مقصورة لأن أصلها ياء دمية=دمًى ، قرية= قرًى،
الآية }إِنَّ اللّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤدُّواْ الأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا{ يجب التأكد من صحة الكتابة وإلاّ لا داعي للاستشهاد بآيات لا نتقن حفظها أو طريقة كتابتها.
همزة الاسم همزة وصل فلا نضعها تحت الألف: الإسم(خطأ) ( الاسم الأصحّ)
نوصي الأطفال وهالة خصوصا باستحضار الكلمات وانتقائها قبل الشروع في كتابة الموضوع ، مع حسن توظيف هذه الأخيرة. أقصد هنا الأسماء المنقوص، المقصور، الممدود
مثلا: أردت أن أستعمل: السماء، القاضي، الفتى.
نلاحظ أن القاضي لا يُذهب إليه إلا بعد المرور بمراحل كثيرة: كمركز الشرطة ثم المحامي... كذلك السير والنظر إلى السماء.
كان عليك أن تقولي وبعد ردّ المحفظة لصاحبها رفعت يديّ إلى السماء وأنا أدعو الله أن يأجرني ويرزقني خيرا منها.... مثلا
أدوات الربط : حاولي التنويع فأنت تستعملين كثيرا الفاء ((فحملتها.....فوجدت....فهرولت...
الكتابة مفهومة إلى حدّ بعيد فقط أنبه إلى احترام المسافات ومدّ الحرف قليلا مع السطر ليظهر بشكل أجمل.
العلامة: ثلاث نقاط ونصف الملاحظة : عمل جيد جدّا واصلي مشكورة.


بارك الله فيك استاذ ،ادعو الله عز وجل ان يكون عملكم هذا في ميزان حسناتكم امين .
فرحت كثيرا بالتصحيح،لكن فرحة هالة ستكون اكبر ،هي الان في المسجد عند عودتها باذن الله سأريها التصحيح .

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ها هو التقرير الفرنسية ياسين

هل حفظ النص كله ؟ حفظ جملتين ....ليس تهاونا منه لكن لضيق الوقت حتى الأمس عدنا للبيت كنت عند أهلي

هل كتب وحده النص ؟ نعم كتب واحده كتب جملة يوم الجمعة الفارط و الباقي أمس

هل فهم كل الكلمات ؟ نعم فهمته تقريبا كلها

- على العموم ...لا بأس ..سنواصل حفظ النص ريثما يدرج النص الموالي

الروابط

http://cdn.top4top.net/i_0e8307d28d1.jpg (http://up.top4top.net/)

و

http://cdn.top4top.net/i_0e8307d28d2.jpg (http://up.top4top.net/)
و
http://cdn.top4top.net/i_ad913746c73.jpg (http://up.top4top.net/)

[ام الزهراء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[yacidani]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

غير الخير أم الزهراء.....وقيبل راحت النت عندك

[ام الاحباب]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..اهلا بك اختي ام الزهراء ...ان شاء الله المعنويات مرتفعة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم معليش اخي اغيلاس لا عليك
صورتها بالحاسوب وهذه اكثر صورة واضحة

[ام الاحباب]

http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352593855_727.gif

صباحكم عطر وريحان ..................

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمح أخي الأستاذ المحترم عبد الناصر
في تقويم أخطاء صاحبة الوضعية وإن كان هذا يضايقكم أسحبه حالا


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بالعكس أخي ، هذا يريحني .
لقد قلت في إحدى مشاركاتي الأخيرة ، أن تدخلك للتصحيح لا يزعجي مطلقا ، و الورقة التي تصححها لن أعيد تصحيحها بل أزكي عملك ، لكن في نفس الوقت أحترم رأي الأولياء .
و عليه اقترحت طريقة لوضع المواضيع و تصحيحها ، و أظنك لم تطّلع على المشاركة (موجودة قبل صفحتين أو ثلاث). فضلا أنتظر منك ردا ، و إلا سأضع موضوعا جديدا في هذا المساء .

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقرير أسماء أمة الله السنة الثالثة

حفظ النص دام مدة أربعة أيام

كتابة كتبت النص لوحدها

تعرفت على الكلمات الجديدة
http://store2.up-00.com/2015-04/1427888411061.jpg
http://store2.up-00.com/2015-04/1427888412272.jpg

[ام الزهراء]

عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

غير الخير أم الزهراء.....وقيبل راحت النت عندك

وهو كما قلتي اختي ام ياسين

كيف حال الاولاد ان شاء الله يكونوا استمتعوا جيدا في العطلة

[ام الزهراء]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..اهلا بك اختي ام الزهراء ...ان شاء الله المعنويات مرتفعة

اهلا بيك ام اسماء

المعنويات :sdf: :sdf: كلما اقترب موعد الشهادة كلما ازدادت معنوياتي انهيارا

وخايفة اني نوصللها هذا التوتر بالرغم من انني احاول جاهدة ان لا اظهر امامها

ربي يجيب الخير

كنت سانسى .......بالنسبة لموضوع الفرنسية اعتقد انك الوحيدة التي رفعتي وضعية اسماء

لذلك ساسالك ماذا تقترحين هل اعيد رفع الموضوع عله يلقى بعض المشاركين ام ننتقل الى موضوع آخر

[ام الاحباب]

اهلا بيك ام اسماء

المعنويات :sdf: :sdf: كلما اقترب موعد الشهادة كلما ازدادت معنوياتي انهيارا

وخايفة اني نوصللها هذا التوتر بالرغم من انني احاول جاهدة ان لا اظهر امامها

ربي يجيب الخير

كنت سانسى .......بالنسبة لموضوع الفرنسية اعتقد انك الوحيدة التي رفعتي وضعية اسماء

لذلك ساسالك ماذا تقترحين هل اعيد رفع الموضوع عله يلقى بعض المشاركين ام ننتقل الى موضوع آخر

وضعية ابنتي المسكينة ..ااااااااااااااااااااااااه....ضاعت بين الصفحات ...انا المهم ان نكملو ولا نتوقف ..انا راني في حرب مع اسماء من اجل انجاز هذه الوضعيات ..ساعات نحللها ...ساعات نعيط عليها ..المسكينة

[دُرة بيتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته احبتي في الله

اعتدر عن غيابي وتاخري في وضع وضعية اللغة وهدا لانقطاع النت عنا واليوم فقط استطعت الدخول

ان شاء الله يكون جميع اهل الهمزة بخير واحسن حال

هده وضعية فردوس اتمنى ان تصححها شيخنا الكريم عبد الناصر او الاخ الفاضل نور الدين المهم ان تصحح لاني اعترف بالتاخر

اعرف ان خربشتها لم تتخل عنها ولم تشا اعادة العمل لانها اصلا انجزته مكرهة ...

http://www.foxpic.com/V1pMKoNb.jpg

[دُرة بيتي]

اهلا وسهلا ام الاحباب وام ابتهال واش راكم ...وكفاش عقبت العطلة
ان شاء الله كل شئ على مايرام

اشتقت للهمزة واهلها فعلا مميزة وجدابة

[ام الاحباب]

هذه وضعية إدماجية في الرياضيات لأبنائي تلاميذ وتلميذات السنة الخامسة وهي شبيهة بالتي قدّمتها كنموذج لحل الوضعيات
http://cdn.top4top.net/i_b64288dafa1.jpg

هذا حل اسماء ..اصرت ان اضعه في المنتدى كما هو


...http://www11.0zz0.com/2015/04/01/15/736887072.jpg

[ام الاحباب]

اهلا وسهلا ام الاحباب وام ابتهال واش راكم ...وكفاش عقبت العطلة
ان شاء الله كل شئ على مايرام

اشتقت للهمزة واهلها فعلا مميزة وجدابة

اهلا ام فردوس ...طولت الغيبة ..توحشناك ..ا
لعطله راحت انا عاملة ..خرجنا للبراري كيما قال الاستاذ عبد الناصر ..وغدا اذا شاء المولى نزورو حديقة الحامة بالعاصمة...
ضحكتيني على فردوس تنجز الوضعيات مكرهة ...كييف ...كييف قاع

[دُرة بيتي]

ربي يحفظلك الاولاد اختي ام الاحباب انا تاني توحشتكم القعدة معاكم تساوي الدنيا وما فيها

وبصحتكم الخرجة للحامة ...انا ما خرجتش الا يوم واحد وكان بارد رجعنا يعني عطلتنا هنا فالدار ما حسينا بها وغاضوني الاولاد كانوا يحلموا بالتحواس وما كتب ربي ....اصلا احنا فالجلفة ماعندنا والو غير الخرجة للطبيعة وابني الصغير يحلم بحديقة الحيوانات هههه يضل يسمي الحيوانات يشوفهم فالرسوم المتحركة

اليوم ضغطت عليهم يحلو الواجبات ناضوا يعيطوا قالولي ماحوسناش ما نحلوش ههههه وانا بين المطرقة والسندان

انا تاني ضاقت روحي مع انقطعت النت زدت هبلت من عياطهم طول النهار بلا خرجة

[دُرة بيتي]

ام الزهراء انا تاني ولات تقتلني الخلعة كي نتفكر الشهادة ووعندي ابني البكر يعقب البيام وماحبوا في زوج يحضرو ويقراو ..وزوجي ماهو لاهي بيهم حاباتو يزيرهم فقط
هدا الجيل صعييييب بزاااف احنا بكري نقراو وحدنا ومتحملين المسؤولية وحدنا

[دُرة بيتي]

اخي نور الدين اهلا وسهلا بك ونورت مشاركاتك وتدخلاتك الطيبة الهمزة ...نحن نحتاجك الى جانب الاساتدة الافاضل فالاولياء كثر وهم قلة وارهقناهم بطلباتنا
ان شاء الله تعالى يطيب لك المقام هنا ..وتكون احد اعمدة الهمزة وتبقى حروفك صدقة جارية لك وتكون في ميزان حسناتك

[ام الزهراء]

وضعية ابنتي المسكينة ..ااااااااااااااااااااااااه....ضاعت بين الصفحات ...انا المهم ان نكملو ولا نتوقف ..انا راني في حرب مع اسماء من اجل انجاز هذه الوضعيات ..ساعات نحللها ...ساعات نعيط عليها ..المسكينة

لالا ما عندها وين تروح

ان شاء الله كي تفوت العطلة ويرجع النشاط المعتاد لاهل الهمزة نعاودوا نطرحوا الموضوع

راهم كامل كيف كيف خصوصا في العطلة العمل ثقيييييييييييل

[ام الزهراء]

اهلا وسهلا ام الاحباب وام ابتهال واش راكم ...وكفاش عقبت العطلة
ان شاء الله كل شئ على مايرام

اشتقت للهمزة واهلها فعلا مميزة وجدابة

اهلا بك ام باسط

اضحكي عليا ....العطلة مملة روتين في روتين وزادت عليا الحساسية تاع الربيع لا خروج ولا دخول فقط المسكنات والنوم ههههههههه

غاضوني فقط الاولاد و خصوصا ابتهال امضت العطلة كلها في المنزل ......فقط الاسبوع الاول جات عندي اختي عندها بنتان تقريبا في نفس سنها امضت معهما وقتا ممتعا
عدى ذلك فهي تنتظر الدراسة بفارغ الصبر لتكسر الروتين اليومي على حد قولها

[ام الزهراء]

ام الزهراء انا تاني ولات تقتلني الخلعة كي نتفكر الشهادة ووعندي ابني البكر يعقب البيام وماحبوا في زوج يحضرو ويقراو ..وزوجي ماهو لاهي بيهم حاباتو يزيرهم فقط
هدا الجيل صعييييب بزاااف احنا بكري نقراو وحدنا ومتحملين المسؤولية وحدنا

ربي يكون معاك على راي المثل زوج ضربات في الراس يدوخوا :sdf:

انا ايضا كل المسؤولية ملقاة على عاتقي

ربي يقدرنا ونوصلوهم لبر الامان

[ام الاحباب]

ربي يكون معاك على راي المثل زوج ضربات في الراس يدوخوا :sdf:

انا ايضا كل المسؤولية ملقاة على عاتقي

ربي يقدرنا ونوصلوهم لبر الامان

نفس الشيئ بالنسبة لبناتي ..انا نتبعهم ..وانا نوجههم ...اما ابوهما كي ما يعرفوش حاجة نتاع الرياضيات يشرحها ام بعد خلاص الا بغاو يلعبو طول انهارماعلابالوش......ربي يكون في عوننا

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقرير مشروع الفرنسية....سرمد السنة 3ابتدائي....

حفظ النص والحمد لله......وفهم كل عباراته مع شرحها.....
كتب النص لوحده.....وأعاده مرتين لأنه كان يخطأ خاصة في وضع الحروف الكبيرة maju فبالمراجعة أكتشف ذلك فأطلب منه التصحيح ....المرة الأولى أعاد كتابة النص ولكن في المرة الثانية إستعمل القلم المصحح....لأنه قال أنه تعب :1:...من الإعادة بسبب هذه الأخطاء ....التي على حد قوله بسيطة ولكن هيهات ...((ماكانش اللعب معايا:1:.....راني وراه كي المرصاد ))أي خطأ بسيط قد يعرضه إلى عقاب بسيط......وكلما كان الخطأ أكبر تكبر معه العقوبة....بدأ من الأشياء التي يحبها.....كحرمانه من اللعب يومها في الحي مع أصدقاءه....أو عدم مشاهدة التلفزيون....أو اللعب على اللوح.......

http://www.foxpic.com/V0fVo8yq.jpg (http://www.foxpic.com/)

http://www.foxpic.com/VmM03B1d.jpg (http://www.foxpic.com/)

عودة الى التقرير......التقطيع كما قلت سابقاً.....لقد تعلم ذلك الى أبعد الحدود.....ويعود الفضل في ذلك إلى إلمامه بقواعد التقطيع الصحيح التي اشرحها له وبتوالي النصوص المدرجة هنا تعود عليها....والحمد لله على نعمه....

http://www.foxpic.com/V0uMvG3T.jpg (http://www.foxpic.com/)
الإملاء أيضاً قام بها لوحده إعتماداً على ما حفظه....هذه أساسيات المشروع قد تمت بحمد الله.....بالإضافة إلى بعض الأنشطة الأخرى........
http://www.foxpic.com/V099WFE7.jpg (http://www.foxpic.com/)

[آيات سرمدية]

هذه زيادة برك......للتنويع....

http://www.foxpic.com/VH6KG0SU.png (http://www.foxpic.com/)


http://www.foxpic.com/V1Iiea8T.png (http://www.foxpic.com/)

[أم فاطيمة]

السام عليكم و رحمة الله
تقرير ابنتي فاطمة الزهراء في الفرنسية السنة 3 ابتدائي
حفظت النص و فهماته و الحمد لله
كتبته لوحدها مع بعض الاخطاء البسيطة لكن لم ترد الاعادة لانها من النوع العنيد و تمل بسرعة
لانها كتبت التقرير السابق و لم اضعه لها لان الوقت قد فات لكن الحماس هو ما دفعها
هذه المرة لانها غيورة و تحب التشجيع

http://www.3rbz.com/uploads/c6d0d48cd43a3.jpg[/url]العاب بنات (http://www.bnatgames.info/)


http:///www.3rbz.com/uploads/eb7b4ce817781.jpg



http:///www.3rbz.com/uploads/2e60492eb0ee1.jpg

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله الجميييييع بخير
الاستاد عبد الناصر في انتظار وضعية اليوم بحول الله
الاستاد نور الدين شكراا على وضعية الرياضيات حلها يونس قبل وشكراا اسماء عملتينا القلب الصراحة
يارت استادنا الكريم مرة مرة تتكرم علينا بوضعيات في الرياضيات ونكون لك جد ممتنين
http://cdn.top4top.net/i_866b2d7df91.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

وضعية ابنتي المسكينة ..ااااااااااااااااااااااااه....ضاعت بين الصفحات ...انا المهم ان نكملو ولا نتوقف ..انا راني في حرب مع اسماء من اجل انجاز هذه الوضعيات ..ساعات نحللها ...ساعات نعيط عليها ..المسكينة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

واش بيك أختي ، وقيلا راه بخار المطبخ أثر عليك :1: ، التصحيح راه غير في الصفحة السابقة ( 551 ) و هي أول مشاركة فيها .

[أم الولدين]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

واش بيك أختي ، وقيلا راه بخار المطبخ أثر عليك :1: ، التصحيح راه غير في الصفحة السابقة ( 551 ) و هي أول مشاركة فيها .


ههههههههه اعتقد الاستاد بخار التعب ماثر فيه الاخت تقصد وضعية الفرنسية
كانت مع بداية العطلة و اسماء الوحيدة الي قامت بالوضعية

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته احبتي في الله

هده وضعية فردوس اتمنى ان تصححها شيخنا الكريم عبد الناصر او الاخ الفاضل نور الدين المهم ان تصحح لاني اعترف بالتاخر
اعرف ان خربشتها لم تتخل عنها ولم تشا اعادة العمل لانها اصلا انجزته مكرهة ...

http://www.foxpic.com/V1pMKoNb.jpg

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أختي أم باسط ، و الله بصعوبة كبيرة تمكنت من قراءة بعض الكلمات ، و السبب الرئيسي يعود لسوء التصوير ، أنصحك مستقبلا بالتصوير في مكان مضاء جيدا ( أمام النافذة مثلا ) ، أو استعمال flash و هو ضوء آلة التصوير ، و في حالة عدم توفره باستطاعة أحد أن يسلط ضوء مصباح على الورقة و أنت تقومين بالتصوير ، كما يجب تثبيت يديك جيدا في لحظة التقاط الصورة ، و إذا حركتهما ستكون الصورة غامضة ضبابية flou كما هو حال هذه الوضعية .
أما تهاون الأطفال في الإنجاز و عدم قبول ابنتك استعمال المسودة ، فعليك بالحزم ، فأنت مسؤولة عليها مع أبيها ، فهي صغيرة لا تدرك مصلحتها ، فابنتك يجب أن تعرف أنّ لها واجبات تقوم بها كما لها حقوق تستفيد منها و تطالب بها . عليك بنهج أسلوب " كي تخدم كي تخلص " ، إذا قامت بأعمالها كما ينبغي تنال حقوقها كاملة ، و إذا تهاونت أو حتى أظهرت امتعاضا من العمل ستفقد بعض الحقوق .
أعرف أنّ ما قلته صعب التطبيق بالنسبة لكن معشر الأمهات ، لكن فكري في مستقبل أولادك إذا لم يتعودوا على الجدّ في العمل .

لقد قمت بتصحيح بعض الأخطاء ، و فهمت المعنى العام من الوضعية ، لكن هناك مقاطع و أسطر كاملة لم أتمكن من قراءتها ، لذا لا يمكنني أن أمنحها العلامة المستحقة حتى لا أظلمها .

http://cdn.top4top.net/i_d14730f56b1.jpg (http://up.top4top.net/)

[جلفااوية]

تصحيح وضعية ابن الجلفاوية (لا أعرف اسمه ) :1:

بما أنك أختي رفعت الوضعية فلن أخيبك ، لكنها فوق طاقته ، يجب أن يقوم بأعمال كتابية مناسبة لمستواه ، و هذا المشروع خاص بالسنوات الخامسة و الرابعة فقط .
أما وضعية ابنتك فقد قام أخي نور الدين بتصحيحها و أنا أزكي ما قام به فلا داعي للإعادة .

http://cdn.top4top.net/i_28a032869c1.jpg (http://up.top4top.net/)

أشكرك بني على اهتمامك بالموضوع ، و هذا دليل على اجتهاذك و مثابرتك ، تعبيرك جميل و عليك بتصحيح بعض الهفوات التي وقعت فيها ، عليك بإعادة كتابتها من جديد مع الاعتناء أكثر بالخط .
أمنحك العلامة 7 من 10 ( لم أعتمد سلم تنقيط الوضعية )


شكرا استاذ واخيرا هل هلالك خير ما غيبك علينا استاذنا وشكرا جزيلا لانك صححت وضعية عبد الرحيم وهو فرحان بالتصحيح ويقدم لك جزيل الشكر على النصائح
ههه لقد سالني هل اخذ نقطة احسن من اخته ام هي هههه راه يغير منها شكرا مرة اخرى استاذ بارك الله فيك

[العبدالله محمد]

شكراٌ و جزاك الله خيراٌ

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذا هو النص المطلوب محاكاته .

http://cdn.top4top.net/i_85a5ade95b1.jpg (http://up.top4top.net/)

و هذه هي الوضعية الجديدة .

http://cdn.top4top.net/i_85a5ade95b2.jpg (http://up.top4top.net/)

[آيات سرمدية]

السلام عليكم.....استاذ عبد الناصر.....والله ان العبد يستحي ان يرى عطاءك المستمر هذا ولا يقدم كلمة شكر....امام رحابة صدرك و غزير عملك ....فخيرك لا مثيل له ولن تكفيك كل صفحات المنتدى لو ملأناها شكراً لن توفيك حقك.....فتمنى الدعاء في قلبك ونحن نقول اللهمَّ تقبل من عبدك ......
أسأل الله لك راحة تملأ نفسك...و رضا يغمر قلبك...و عملاً يرضي ربك...و سعادة تعلو وجهك....و نصراً يقهر عدوك....وذكراً يشغل وقتك.....و فرجاً يمحو همك.....

http://www.foxpic.com/V0dw7vc2.png (http://www.foxpic.com/)

اللهمَّ تقبل

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

صدقت القول ام سرمد....فالشكر لا يوفي ما يقدمه لنا أستاذنا الفاضل عبد الناصر من نصائح و مساعدة ..... اللهم ارزقه جنة النعيم ..و يسر له له أموره و ارزقه صحة و عافية و احفظ له أولاده و زوجته و ماله و ارزقه راحة البال الى يوم الدين أمين امين أمين يا رب العالمين


و أتمنى أن لا ينقطع النت في بويرة :1: لكي لا تنقطع خيراته و بركاته عنا

و أنا متأكدة أن كل الأولياء هنا يدوعون لك أستاذي بالخير و لو لم يعلنوا عنه جهرا:)

[/زهرة عصفور الجنة/]

اللهم اميين االاستاذ عبد الناصر يستحق كل الشكر والتقدير لكل ماقدمه ويقدمه وسيقدمه ان شاء الله

الصور لا تظهر عندي

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله الجميييييع بخير
الاستاد عبد الناصر في انتظار وضعية اليوم بحول الله
الاستاد نور الدين شكراا على وضعية الرياضيات حلها يونس قبل وشكراا اسماء عملتينا القلب الصراحة
يارت استادنا الكريم مرة مرة تتكرم علينا بوضعيات في الرياضيات ونكون لك جد ممتنين
http://cdn.top4top.net/i_866b2d7df91.jpg

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا أعتذر عن الانقطاع بسبب طبعا النيت .....
بالنسبة للوضعية الإدماجية (1)
http://store2.up-00.com/2015-04/1427967082261.jpg (http://www.up-00.com/)
حل الوضعية صحيح وأشكر الشاطر يونس على هذا وأحثّه على المواصلة لصقل هذه المهارات.
النصائح:
أوّلا أنبه التلاميذ جميعا وأخصّ هنا بني يونس على تنظيم العمل في اي مجال
حيث لا نسطّر باليد الحرّة بل نستعمل الوسيلة (المسطرة)
لا نفصل بين العمليات العمودية بأسطر بل نترك فراغات تجعل العملية بعيدة عن سابقتها وواضحة المعالم.
لا ننسى كتابة العملية أفقيا وهو أمر ضروريّ
وهنا قد نفقد علامة دون أن نشعر بهذا

العملية الأفقية أوّلا نمنحها 0.5 علامة
إجراء العملية العمودية: 0.5 علامة
صياغة الجواب: 0.25 علامة
ملاحظة أخرى وهي حذف الأصفار عند كتابة الأعداد في العمليات العمودية للتخلّص من الضرب وهذا خطأ
مثلا الشاطر يونس يعرف أن الصفر لا يؤثر في عملية الضرب لذا تخلّى عنه وعاد في النتيجة ليضعه يمين النّاتج.
لكن أقول هذا يحدث عند استعمالنا للمسودّة فقط.
العلامة هي 3.25 ملاحظة جيد

[/زهرة عصفور الجنة/]

من فضلكم من الصبيحة وانا ابحث على كتاب القراءة والتكنولوجيا والمدنية للسنة الثالثة للتحميل ولم اجد روابط صحيحة
من يتركم علي ويضعها لي
لان الكتب ليست معي هنا

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا أعتذر عن الانقطاع بسبب طبعا النيت .....
بالنسبة للوضعية الإدماجية (1)
http://store2.up-00.com/2015-04/1427967082261.jpg (http://www.up-00.com/)
حل الوضعية صحيح وأشكر الشاطر يونس على هذا وأحثّه على المواصلة لصقل هذه المهارات.
النصائح:
أوّلا أنبه التلاميذ جميعا وأخصّ هنا بني يونس على تنظيم العمل في اي مجال
حيث لا نسطّر باليد الحرّة بل نستعمل الوسيلة (المسطرة)
لا نفصل بين العمليات العمودية بأسطر بل نترك فراغات تجعل العملية بعيدة عن سابقتها وواضحة المعالم.
لا ننسى كتابة العملية أفقيا وهو أمر ضروريّ
وهنا قد نفقد علامة دون أن نشعر بهذا

العملية الأفقية أوّلا نمنحها 0.5 علامة
إجراء العملية العمودية: 0.5 علامة
صياغة الجواب: 0.25 علامة
ملاحظة أخرى وهي حذف الأصفار عند كتابة الأعداد في العمليات العمودية للتخلّص من الضرب وهذا خطأ
مثلا الشاطر يونس يعرف أن الصفر لا يؤثر في عملية الضرب لذا تخلّى عنه وعاد في النتيجة ليضعه يمين النّاتج.
لكن أقول هذا يحدث عند استعمالنا للمسودّة فقط.
العلامة هي 3.25 ملاحظة جيد



جزاااك الله خيرااا وبورك فيك استادنا الكريم
ملاحظاتك قيمة ساجعله يقرأها بمفرده
للعلم يونس بالرياضيات فاهم و مستوعب تقريبا جل الدروس ولله الحمد
ولكن المصيييبة الكبرى معظم اخطائه تتمثل في الحسااااااب و الفارق تافه مثلا عوض يجد
2890 يجد 2790 .... وغالبا مايكون في المسالة لتدهب باقي الاسئلة المواتية صدى
اكرر شكري لك استادنا الكريم و بانتظار المزييييد من الوضعيات

[أم الولدين]

الاستاد نور الدين اعتقد انك لم تمر على رد الاستاد عبد الناااصر بانتظار جمييعا رايك

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بالعكس أخي ، هذا يريحني .
لقد قلت في إحدى مشاركاتي الأخيرة ، أن تدخلك للتصحيح لا يزعجي مطلقا ، و الورقة التي تصححها لن أعيد تصحيحها بل أزكي عملك ، لكن في نفس الوقت أحترم رأي الأولياء .
و عليه اقترحت طريقة لوضع المواضيع و تصحيحها ، و أظنك لم تطّلع على المشاركة (موجودة قبل صفحتين أو ثلاث). فضلا أنتظر منك ردا ، و إلا سأضع موضوعا جديدا في هذا المساء .

[أم الولدين]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذا هو النص المطلوب محاكاته .

http://cdn.top4top.net/i_85a5ade95b1.jpg (http://up.top4top.net/)

و هذه هي الوضعية الجديدة .

http://cdn.top4top.net/i_85a5ade95b2.jpg (http://up.top4top.net/)



جزاااااك المولى خيراااا
إن شاء الله نرى كالمعتاد كتابات جميييلة من الشطورين و الشطورات

[ام الزهراء]

استاذ عبد الناصر استسمحك وارجوا منك ان تصحح وضعية ابتهال في الصفحة 550 المشاركة رقم 8245

ابتهال ومنذ ان وضعت وضعيتها وهي مهبلتني كل دورة تسال هل صححلي سيدي عبد الناصر ؟ خصوصا وانها اخطات في الاية و اللوم الاول والاخير عليا
لانها طلبت مساعدتي وكنت مشغولة فكتبت ما خطر على بالها

[نورالدين سطيف]

جزاااك الله خيرااا وبورك فيك استادنا الكريم
ملاحظاتك قيمة ساجعله يقرأها بمفرده
للعلم يونس بالرياضيات فاهم و مستوعب تقريبا جل الدروس ولله الحمد
ولكن المصيييبة الكبرى معظم اخطائه تتمثل في الحسااااااب و الفارق تافه مثلا عوض يجد
2890 يجد 2790 .... وغالبا مايكون في المسالة لتدهب باقي الاسئلة المواتية صدى
اكرر شكري لك استادنا الكريم و بانتظار المزييييد من الوضعيات

شكرا على التواصل أختي الفاضلة وعلى شعورك النبيل
بخصوص الخطأ عند التلاميذ في كتابة النتائج مردّه إلى التسرّع وعدم مراجعة ما يكتبون وهذا يحدث معي ومعك عند الكتابة على صفحات المنتدى حيث لا ينتبه الواحد منا إلى الهفوات إلا بعد الضغط على زر أرسل الموضوع... وهنا تأتي ساعة الندم ويقول الواحد منّا لمَ لمْ أراجع كتابتي قبل إرسالها

وهناك طريقة ميزان التسعة علّميها لأولادك فهي نافعة جدّا تعينهم على التأكد من صحة النتيجة قبل المرور إلى العملية الموالية خاصّة إذا كانت لها علاقة مباشرة......

[نورالدين سطيف]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بالعكس أخي ، هذا يريحني .
لقد قلت في إحدى مشاركاتي الأخيرة ، أن تدخلك للتصحيح لا يزعجي مطلقا ، و الورقة التي تصححها لن أعيد تصحيحها بل أزكي عملك ، لكن في نفس الوقت أحترم رأي الأولياء .
و عليه اقترحت طريقة لوضع المواضيع و تصحيحها ، و أظنك لم تطّلع على المشاركة (موجودة قبل صفحتين أو ثلاث). فضلا أنتظر منك ردا ، و إلا سأضع موضوعا جديدا في هذا المساء .


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستسمحكم فضيلة الأستاذ عبد الناصر عن التأخر نظرا لانقطاع النيت امس وبطء التدفّق فسرعة النيت عندنا تساوي سرعة السلحفاة
سأفعل كلما سنحت لي فرصة لذلك لكني لا اعرف الطريقة التي تتبعونها في طرح المواضيع والوقت المحدّد لرفع الإجابات مع المدة اللازمة للإنجاز إلى غير ذلك من نقاط\ العمل المنتهجة..

أخيرا تشكراتي لك سيّدي واهيب بجهدك وتفانيك في عملك موفق بحول الله تعالى


أخوك نورالدين معلّم بالمدرسة الابتدائية منذ 1984

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستسمحكم فضيلة الأستاذ عبد الناصر عن التأخر نظرا لانقطاع النيت امس وبطء التدفّق فسرعة النيت عندنا تساوي سرعة السلحفاة
سأفعل كلما سنحت لي فرصة لذلك لكني لا اعرف الطريقة التي تتبعونها في طرح المواضيع والوقت المحدّد لرفع الإجابات مع المدة اللازمة للإنجاز إلى غير ذلك من نقاط\ العمل المنتهجة..
أخيرا تشكراتي لك سيّدي واهيب بجهدك وتفانيك في عملك موفق بحول الله تعالى
أخوك نورالدين معلّم بالمدرسة الابتدائية منذ 1984

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لا عليك أخي ، عندنا أيضا الأنترنيت كثيرة الانقطاع ، و لا نتمكن من التواصل متى شئنا .
الطريقة المتبعة هي طرح موضوع جديد كل أربعاء مساء و ترك مهلة يومين (الخميس و الجمعة ) للإنجاز ، ثم ترفع يومي السبت و الأحد على أن يكون التصحيح أيام الأحد ، الإثنين و الثلاثاء و الأربعاء . لكن دائما تكون هناك تأخرات في الرفع و حتى في التصحيح بسبب الانقطاعات و الغيابات و كثرة المشاغل .
المهم إذا وجدت من وقتك متسعا و رغبت في المساهمة ، بإمكانك إعداد موضوع لوضعية الأربعاء المقبل ، و هذا يساعدني كثيرا لأني سأجد متسعا من الوقت للتحضير لتلاميذي .
إذا أنت أيضا مثلي مشرف على التقاعد ، رغم أني بدأت التعليم في 1982 إلا أني في منتصف تلك السنة التحقت بالخدمة الوطنية لمدة عامين ، يعني لم أرجع إلا في الموسم 84_85 ، رانا كيف كيف . ربّي يدوم علينا الصحة و العافية و لجميع المؤمنين و المؤمنات .

[عبد الناصر أمازيغ]

استاذ عبد الناصر استسمحك وارجوا منك ان تصحح وضعية ابتهال في الصفحة 550 المشاركة رقم 8245

ابتهال ومنذ ان وضعت وضعيتها وهي مهبلتني كل دورة تسال هل صححلي سيدي عبد الناصر ؟ خصوصا وانها اخطات في الاية و اللوم الاول والاخير عليا
لانها طلبت مساعدتي وكنت مشغولة فكتبت ما خطر على بالها

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أستسمحك أختي و أستسمح صغيرتي ابتهال على هذه الزلّة ، رغم أني حمّلت ورقتيها إلا أنّي لست أدري كيف حسبت أنّ أخي نور الدين قد صححهما ، و قد بقيت طيلة أمسية امس و أنا أقلّب الصفحات عسى أن أعثر على ورقة غير مصححة .

http://cdn.top4top.net/i_0a816ccae11.jpg (http://up.top4top.net/)
http://cdn.top4top.net/i_0a816ccae12.jpg (http://up.top4top.net/)

أشكر بنيتي على هذه الوضعية الجميلة ، فقد جاءتنا بتصور جديد لمصير المحفظة ، لكني أركز على ضرورة التأكد في توظيف الشواهد خصوصا إذا تعلق الأمر بكلام الله و حديث رسوله . أخطاؤها قليلة و طفيفة و خطها واضح و مقروء ، و عليه أمنحها العلامة 3.5 من 4 .

[نورالدين سطيف]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لا عليك أخي ، عندنا أيضا الأنترنيت كثيرة الانقطاع ، و لا نتمكن من التواصل متى شئنا .
الطريقة المتبعة هي طرح موضوع جديد كل أربعاء مساء و ترك مهلة يومين (الخميس و الجمعة ) للإنجاز ، ثم ترفع يومي السبت و الأحد على أن يكون التصحيح أيام الأحد ، الإثنين و الثلاثاء و الأربعاء . لكن دائما تكون هناك تأخرات في الرفع و حتى في التصحيح بسبب الانقطاعات و الغيابات و كثرة المشاغل .
المهم إذا وجدت من وقتك متسعا و رغبت في المساهمة ، بإمكانك إعداد موضوع لوضعية الأربعاء المقبل ، و هذا يساعدني كثيرا لأني سأجد متسعا من الوقت للتحضير لتلاميذي .
إذا أنت أيضا مثلي مشرف على التقاعد ، رغم أني بدأت التعليم في 1982 إلا أني في منتصف تلك السنة التحقت بالخدمة الوطنية لمدة عامين ، يعني لم أرجع إلا في الموسم 84_85 ، رانا كيف كيف . ربّي يدوم علينا الصحة و العافية و لجميع المؤمنين و المؤمنات .



شكرا أخي عبد الناصر على الكلام الطيّب النابع من معدنكم الصّافي
أنا مازلت في التعليم لسنوات أخر إن كان في العمر فسحة وبقية
السبب الأقدمية في العمل تخصم منها سنوات الخدمة وسنة التكوين بالمعهد التكنولوجي وهذا سيؤثر على منحة المعاش تقبل تحياتي بود أخي .

[wahibaazel]

هذه وضعية هالة في الرياضيات
http://www.foxpic.com/V1j3UKBf.jpg

[نورالدين سطيف]

هذا حل اسماء ..اصرت ان اضعه في المنتدى كما هو


...http://www11.0zz0.com/2015/04/01/15/736887072.jpg


تقويم هفوات وتثمين المجهود

الوضعية الأولى:
http://store2.up-00.com/2015-04/1427986700171.jpg (http://www.up-00.com/)

[نورالدين سطيف]

هذا حل اسماء ..اصرت ان اضعه في المنتدى كما هو


...http://www11.0zz0.com/2015/04/01/15/736887072.jpg


تقويم هفوات وتثمين المجهود وإسداء الملاحظات.

الوضعية الأولى:
http://store2.up-00.com/2015-04/1427986700171.jpg (http://www.up-00.com/)


أشكر بنيتي على التنظيم واستعمال الأدوات للتسطير.
منهجية الحل صحيحة
مراحل الحل المتبعة واضحة
الملاحظ فقط تشكيل الكلمات عليك بتركه لأنّه أوقعك في إخلال بالمعنى العام فلا يجب اعتماد الشكل تفاديا للزلل.
ثانيا عدم وضع وحدة القياس عند إجراء العمليات فقط نضع الوحدة عند الإجابة وهذا تفاديا للوقوع في احتساب الحرف D مع الأعداد ضنًّ#ا منّا أنّه صفر.
- استعمال وحدة الثمن نضعها كما وردت في السند إن كانت بأحرف لاتينية نكتبها كذلك وإن كانت بأحرف عربية نفس الشيء.

عموما الخط واضح وجميل التنظيم ماشاء الله.


والعلامة بإذن الله تعالى: 3.75 من 4 و الملاحظة : عمل ممتاز بارك الله فيك بنيّتي واصل موفّقة إن شاء الله تعالى.

[نورالدين سطيف]

هذه وضعية هالة في الرياضيات
http://www.foxpic.com/V1j3UKBf.jpg

تقويم الهفوات وتثمين المنتوج وإسداء الملاحظات.
http://store2.up-00.com/2015-04/142798795431.jpg (http://www.up-00.com/)


التنظيم مقبول والحل صحيح والنتائج مضبوطة

فقط أرجو من أبنائنا الأعزّاء ترك ضبط اواخر الكلمات بالشكل لتفادي الأخطاء حتّى السكون
وضع الوحدة يسار العدد عند استعمال الأحرف العربية
وعلى اليمين عند استعمال الرموز اللاتينية.

العلامة: 3.5 والملاحظة: عمل ممتاز واصلي مشكورة مع أخذ الملاحظات المسداة بعين الاعتبار .

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك أستاذ نور الدين على هذا المجهود
من فضلك اريد ان تساعدني
صادفت ابنتي اختبارا في اللغة
الوضعية الادماجية كانت حول أهمية تكامل العلم والعمل
اظن ان الموضوع متشعب نوعا ما
هلا تفضلت لي برؤس أقلام حول الأشياء التي يجب ذكرها في الوضعية وبارك الله فيك

[نورالدين سطيف]

بارك الله فيك أستاذ نور الدين على هذا المجهود
من فضلك اريد ان تساعدني
صادفت ابنتي اختبارا في اللغة
الوضعية الادماجية كانت حول أهمية تكامل العلم والعمل
اظن ان الموضوع متشعب نوعا ما
هلا تفضلت لي برؤس أقلام حول الأشياء التي يجب ذكرها في الوضعية وبارك الله فيك

إن العمل هو الغاية المقصودة من العلم و المثل الأعلى لطالبه، و العلم مهما بلغ فضله ليس إلا وسيلة للعمل، ولا يؤتي ثماره الثمرة إلا بقدر ما يعمل به، و العلم بلا عمل كشجرة بلا ثمر.
و لا يكون علمنا مثمرا إلا إذا كانا مخلصين في طلبه، معتقدين أنه إنما نتعلم لنعمل لا ليقال اننا علماء ، أما طلبه لرياء، وسمعة، وحشو الدماغ به، بدون تطبيقه في الخارج، والتصرف فيه، وتوليد بعضه ببعض بالبحث و النظر، فكمن يكدس أكياسا من الدراهم في خزانته دون أن ينتفع بها، كإزالة ألم الجوع و العطش وسائر الطوارئ، ولا يأمن عليها أيضا من السلب والنهب و الحرق.
ومن الأمراض المزامنة الفتاكة بالمسلمين، تركهم للعمل وعدم اكتراثهم به إلى أن بلغوا من الانحطاط والهوان ما بلغوا.
السماء لا تمطر ذهباً ولا فضة
كما تزرع تحصد
لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد
من سعى جنى ومن نام رأى الأحلام
من طلب العلا سهر الليالي
من طلب شيئا وجده
من لا يخطئ لا يفعل شيء

وما استعصى على قوم منال إذا الإقدام كان لهم ركاب
وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلاب
يا طالب الرزق إن الرزق في طلبك

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142799068773781.jpg



ها هو حل ابنتي نتعتذر على رداءة الصورة

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142799440628051.jpg


http://www.up.djelfa.info/uploads/14279948251451.jpg


هذه محاولة منى بمحاكاة خط الأستاذ عبد الناصر الرائع

[نورالدين سطيف]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142799068773781.jpg



ها هو حل ابنتي نتعتذر على رداءة الصورة







ما شاء الله بنيّتي تستحقّين الجائزة.:19::19:
التنظيم محكم ، العمليات مرتّبة النتائج سليمة.
العلامة. 4/4 الملاحظة: عمل ممتاز جدّا بارك الله فيك واصلي موفّقة

[ام الزهراء]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أستسمحك أختي و أستسمح صغيرتي ابتهال على هذه الزلّة ، رغم أني حمّلت ورقتيها إلا أنّي لست أدري كيف حسبت أنّ أخي نور الدين قد صححهما ، و قد بقيت طيلة أمسية امس و أنا أقلّب الصفحات عسى أن أعثر على ورقة غير مصححة .

http://cdn.top4top.net/i_0a816ccae11.jpg (http://up.top4top.net/)
http://cdn.top4top.net/i_0a816ccae12.jpg (http://up.top4top.net/)

أشكر بنيتي على هذه الوضعية الجميلة ، فقد جاءتنا بتصور جديد لمصير المحفظة ، لكني أركز على ضرورة التأكد في توظيف الشواهد خصوصا إذا تعلق الأمر بكلام الله و حديث رسوله . أخطاؤها قليلة و طفيفة و خطها واضح و مقروء ، و عليه أمنحها العلامة 3.5 من 4 .


شكرا استاذ بارك الله فيك

ابتهال جد مسرورة بملاحظاتك بخصوص الخط والاخطاء هناك تطور ملحوظ وبدات تتعامل مع الوضعيات بجدية اكثر

جعل الله تعبك مع ابنائنا في ميزان حسناتك ومتعك بالصحة والعافية ورزقك رزقا حلالا طيبا مباركا

[ام الزهراء]

حل ابتهال لوضعية الرياضيات

http://cdn.top4top.net/i_cad73d6a361.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

ما شاء الله بنيّتي تستحقّين الجائزة.:19::19:
التنظيم محكم ، العمليات مرتّبة النتائج سليمة.
العلامة. 4/4 الملاحظة: عمل ممتاز جدّا بارك الله فيك واصلي موفّقة

بارك الله فيك ابنتي سعيدة بملاحظتك
أتمنى لها ولكل أبنائنا مواصلة التميز
ربي ينجح جميع أولادنا
بارك الله فيك على مساعدتي في الوضعية

[/زهرة عصفور الجنة/]

أمهات الخوامس ومن يستطيع مساعدتي
اختبار الدورة الاستدراكية
العام الماضي كانت حول وصف شخصية مشهورة
والله ابنتي وقفت حائرة في الشخص التي ستصفه فهي لا تاهد التلفاز الا لرؤية الرسوم المتحركة
لا تعرف لا فنان ولا فنانة ولا حتى تتابع اخبار الرياضة

انا قلت لها نختار لاعب اولاعبة رياضية وتقومين بوصفها
لو كنتم مكاني من كنتم ستختارون

[ام الزهراء]

الخوامس هذه الوضعيات لازم يحفظوها قبل ما يحلوا الموضوع المقترح

fabriquer le pain
pour fabriquer le pain. D’abord, le boulanger prépare la pâte. Ensuite, il ajoute la levure à la pâte et la laisse gonfler. Puis, il forme des petits pains et les mets au four. Enfin, il vend les petits pains aux clients.


Le sucre
d’abord, on écrase la canne ou la betterave dans une presse. Puis, on fait chauffer le jus obtenu. L’eau va s’évaporer et il ne reste que les cristaux de sucre. Enfin, on filtre les cristaux, on les nettoie et on obtient du sucre blanc.

الموضوع المقترح

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_ddd13dc14d1-docx.html

مع اقتراب نهاية العطلة ارتايت ان نعيد النشاط لموضوع وضعيات الفرنسية ونبدا من حيث توقفنا

الوضعيات توضع مساء السبت ويوم الاحد توضع في قسم الفرنسية ليتم تصحيحها من قبل الاستاذ ابو اماني

ياله يا خوامس محتاجين شويا نشاط ليستمر المشروع

[ام الزهراء]

قولولي اذا الرابط يعمل او لا

انا جربتو ويعمل عندي عادي اذا لم يعمل اعيد رفعه

[أم الولدين]

أمهات الخوامس ومن يستطيع مساعدتي
اختبار الدورة الاستدراكية
العام الماضي كانت حول وصف شخصية مشهورة
والله ابنتي وقفت حائرة في الشخص التي ستصفه فهي لا تاهد التلفاز الا لرؤية الرسوم المتحركة
لا تعرف لا فنان ولا فنانة ولا حتى تتابع اخبار الرياضة

انا قلت لها نختار لاعب اولاعبة رياضية وتقومين بوصفها
لو كنتم مكاني من كنتم ستختارون

فيما يخص الفرنسية او اللعربة ؟
لم ارى الموضوع من قبل ياريت نص الوضعية
يونس لازال في سبات لاوضعيات لا مراجعة ولا هم يسعدون
قالي العطلة للراحة قلتله في قلبي وين المشكل مع بداية الفصل نتحزملك

[ام الزهراء]

أمهات الخوامس ومن يستطيع مساعدتي
اختبار الدورة الاستدراكية
العام الماضي كانت حول وصف شخصية مشهورة
والله ابنتي وقفت حائرة في الشخص التي ستصفه فهي لا تاهد التلفاز الا لرؤية الرسوم المتحركة
لا تعرف لا فنان ولا فنانة ولا حتى تتابع اخبار الرياضة

انا قلت لها نختار لاعب اولاعبة رياضية وتقومين بوصفها
لو كنتم مكاني من كنتم ستختارون

ام منى امهليني بعض الوقت

جاري البحث

[أم الولدين]

قولولي اذا الرابط يعمل او لا

انا جربتو ويعمل عندي عادي اذا لم يعمل اعيد رفعه

الرابط يعمل
اييييه صحيييح دقت ساعة الجد
الله يجيب الايام الباقية على خير
للعلم لما يكون عندي وقت رجعت مرة مرة نطل على همزة وصل للعام الماضي
كانو ا ماشاء الله ناشطاين فقط بعض الروابط لم تفتح معي بما انها بمركز الخليج وهو الان مغبلق

[/زهرة عصفور الجنة/]

دقيقة ساحمل لكن نص السؤال

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14280048551391.jpgدقيقة ساحمل لكن نص السؤال

[/زهرة عصفور الجنة/]

تخوفي الكبير من مادة الفرنسيةالبرنامج بقي منه الكثير لانهاءه
وخايفة من الوقت لي راه يجري
والدروس المعلم هو لي يعرف يشرحهم خير من الولي
صناعة الخبز في أي مشروع راهي

[/زهرة عصفور الجنة/]

اين انتن هل خلدتن للنوم

[نورالدين سطيف]

حل ابتهال لوضعية الرياضيات

http://cdn.top4top.net/i_cad73d6a361.jpg




تقويم الهفوات وتثمين المنتوج ، إسداء الملاحظات.
أشكر بنيّتي النشيطة ابتهال على التنظيم المحكم والخط الواضح الجميل والنظافة البادية على الورقة وأنصحك بالمواصلة مع الحرص على اتباع نصائح المعلمين

الهفوات:
نكرّر دائما وضع الوحدة(da) يمين النتيجة. مثلاً: - ثمن شراء أكياس الإسمنت هو: 6000da

- عدم تأطير النتيجة في العمليات العمودية .
- مراجعة الورقة مهمّة. مثلا هنا ((نسيان وحدة الثمن DA عند كتابة الإجابة الأخيرة)).
تثمين المنتوج:

عمل لابأس به تحليل ناجح توظيف الضرب والجمع جيّد ، امتلاك الآلية في الحساب مقبول إلى حدّ بعيد.
نتائج صحيحة، تنظيم العمل مقبولجدّا .
إسداء الملاحظات.
عليك بنيّتي بوضع الوحدات يمين النتائج إن كانت بالرموز اللاتينية.
وعدم وضع النتائج داخل إطارات في العمليات، بل أطّري النتيجة عند الإجابة فقط.

وأخيرا عدم الكتابة على هامش الورقة كي نتعوّد النظام والانضباط في العمل.



العلامة : إن شاء الله 3.5 /4
الملاحظة: عمل جيّد جدّا بارك الله فيك واصلي بالتّوفيق.

[ام الزهراء]

اين انتن هل خلدتن للنوم

نحن هنا

للاسف ام منى بحثت وبحثت طويلا لكني لم اجد المطلوب

اعتذر منك

[ام الزهراء]

تقويم الهفوات وتثمين المنتوج ، إسداء الملاحظات.
أشكر بنيّتي النشيطة ابتهال على التنظيم المحكم والخط الواضح الجميل والنظافة البادية على الورقة وأنصحك بالمواصلة مع الحرص على اتباع نصائح المعلمين

الهفوات:
نكرّر دائما وضع الوحدة(da) يمين النتيجة. مثلاً: - ثمن شراء أكياس الإسمنت هو: 6000da

- عدم تأطير النتيجة في العمليات العمودية .
- مراجعة الورقة مهمّة. مثلا هنا ((نسيان وحدة الثمن da عند كتابة الإجابة الأخيرة)).
تثمين المنتوج:

عمل لابأس به تحليل ناجح توظيف الضرب والجمع جيّد ، امتلاك الآلية في الحساب مقبول إلى حدّ بعيد.
نتائج صحيحة، تنظيم العمل مقبولجدّا .
إسداء الملاحظات.
عليك بنيّتي بوضع الوحدات يمين النتائج إن كانت بالرموز اللاتينية.
وعدم وضع النتائج داخل إطارات في العمليات، بل أطّري النتيجة عند الإجابة فقط.



العلامة : إن شاء الله 3.5 /4
الملاحظة: عمل جيّد جدّا بارك الله فيك واصلا بالتّوفيق.

بارك الله فيك استاذ وجعل لك بكل حرف حسنة

ملاحظاتك جد مهمة وستؤخذ بعين الاعتبار

في انتظار المزيد

و شكرا مجددا

[ام الزهراء]

تخوفي الكبير من مادة الفرنسيةالبرنامج بقي منه الكثير لانهاءه
وخايفة من الوقت لي راه يجري
والدروس المعلم هو لي يعرف يشرحهم خير من الولي
صناعة الخبز في أي مشروع راهي

المشروع الثالث تابع للنص الوثائقي

الصورة التي ادرجتها للاسف غير واضحة

عن اي موضوع تتحدث ؟

[ام الزهراء]

الرابط يعمل
اييييه صحيييح دقت ساعة الجد
الله يجيب الايام الباقية على خير
للعلم لما يكون عندي وقت رجعت مرة مرة نطل على همزة وصل للعام الماضي
كانو ا ماشاء الله ناشطاين فقط بعض الروابط لم تفتح معي بما انها بمركز الخليج وهو الان مغبلق

صحيح ام يونس معك حق العام الي فات الخوامس كانوا انشط منا

ربما لاننا استفدنا منهم العام الماضي وتوضحت لنا الامور لذلك مشاركاتنا قليلة مقارنة بهم

اي رابط تريدين اخبريني قد استطيع المساعدة

[/زهرة عصفور الجنة/]

ادخلي للموقع الأول للدراسة
حملي دورة جوان2014

[ام الزهراء]

وذلك ما فعلته لكن وجدت النص والوضعية يتحدثان عن الام

[نورالدين سطيف]

الحل النموذجي للوضعية الإدماجية (01)
ملاحظة : عند الجمع نبدأ بأكبر الأعداد من حيث عدد أرقامه وهنا عمدت إلى البدء بـ27000 قبل 35000 لأن الجمع تبديلي ليس كالطرح.



http://store2.up-00.com/2015-04/1428018172541.jpg (http://www.up-00.com/)

[wahibaazel]

تقويم الهفوات وتثمين المنتوج وإسداء الملاحظات.
http://store2.up-00.com/2015-04/142798795431.jpg (http://www.up-00.com/)


التنظيم مقبول والحل صحيح والنتائج مضبوطة

فقط أرجو من أبنائنا الأعزّاء ترك ضبط اواخر الكلمات بالشكل لتفادي الأخطاء حتّى السكون
وضع الوحدة يسار العدد عند استعمال الأحرف العربية
وعلى اليمين عند استعمال الرموز اللاتينية.

العلامة: 3.5 والملاحظة: عمل ممتاز واصلي مشكورة مع أخذ الملاحظات المسداة بعين الاعتبار .
بارك الله فيكم استاذ ،حتى استاذنا الفاضل نصر نصحها بعدم ضبط الكلمات ،لكن هالة تنسى في كل مرة .

[wahibaazel]

http://www.up.djelfa.info/uploads/14280048551391.jpgدقيقة ساحمل لكن نص السؤال

بارك الله فيكن اخواتي امهات الخوامس ،ام الزهراء ام الولدين ،زهرة العصفور نتمنى مانسيت حنى وحدة .
زهرة العصفور من فضلك اختي ،اسم الكتاب الذي في الصورة ،وان وجد اسماء المراجع التي تراجعون منها خاصة الفرنسية ولك مني جزيل الشكر اختي .

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيكن اخواتي امهات الخوامس ،ام الزهراء ام الولدين ،زهرة العصفور نتمنى مانسيت حنى وحدة .
زهرة العصفور من فضلك اختي ،اسم الكتاب الذي في الصورة ،وان وجد اسماء المراجع التي تراجعون منها خاصة الفرنسية ولك مني جزيل الشكر اختي .

وفيكي بارك الله راجعي فقط صفحات يو1افريل وضعت صورة الكتاب
اسمه المتميز في الفرنسية يحوي اختبارات فصلية واختبارات الدورات دقيقة نعاود نحملك الصورة

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up.djelfa.info/uploads/142804671234071.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

هاهي مواضيع دورة جوان كنت اتحث عن الفرنسية
http://www.ency-education.com/5ap-juin2014.html

[نورالدين سطيف]

الوضعية الثانية
بحول الله تعالى ترفع الإجابات يوم الأحد دفعة واحدة مساء
أي انشغال أو استفسار نحن في الخدمة


http://store2.up-00.com/2015-04/1428053765621.jpg (http://www.up-00.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
اهلا أستاذ نور الدين هل يمكن ان نضع الحل اليوم لانه يستحيل وضع الإجابة يوم الاحد لانقطاع النت في بيتنا

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
اهلا أستاذ نور الدين هل يمكن ان نضع الحل اليوم لانه يستحيل وضع الإجابة يوم الاحد لانقطاع النت في بيتنا

أهلا بك أختنا الفاضلة.
نحن نودّ إعطاء مهلة للجميع وعند وضع الإجابة قبل المشاركين الآخرين ربما يطّلع بعض التلاميذ على الإجابة فلا يبذل الجهد للوصول إلى الحلّ ،وتفشل العملية ونخسر الجهد دون تحقيق الفائدة المرجوّة.

واسألي بقية الأعضاء والرأي الذي تستقرّ عليه الجماعة نعمل به . وشكرا

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.up-00.com/?Kqlq


هدية للخوامس ادعولي دعوة خير تعبت في ايجاده

[/زهرة عصفور الجنة/]

أهلا بك أختنا الفاضلة.
نحن نودّ إعطاء مهلة للجميع وعند وضع الإجابة قبل المشاركين الآخرين ربما يطّلع بعض التلاميذ على الإجابة فلا يبذل الجهد للوصول إلى الحلّ ،وتفشل العملية ونخسر الجهد دون تحقيق الفائدة المرجوّة.

واسألي بقية الأعضاء والرأي الذي تستقرّ عليه الجماعة نعمل به . وشكرا

لا باس استاذنا سابعث لك الحل عبر مشرف ولن اضعه في الموضوع
فقط ستكتب لنا ملاحظتك فما رأيك

[نورالدين سطيف]

لا باس استاذنا سابعث لك الحل عبر مشرف ولن اضعه في الموضوع
فقط ستكتب لنا ملاحظتك فما رأيك

لا بأس في ذلك شكرا

[آيات سرمدية]

http://www.up-00.com/?kqlq[/url]


هدية للخوامس ادعولي دعوة خير تعبت في ايجاده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[url=http://www.foxpic.com/]http://www.foxpic.com/V0QQzpPt.gif (http://www.up-00.com/)
هذه ليست للخوامس فقط.....بارك الله فيك ....راهي هدية لينا كامل وانا بالخصوص وعندك الحق كي قلتي تعبت فيه.....لقد كان عندي هذا الملف حملته منذ سنتين او اكثر واستخدمته مع ابنتي انه ملف مفيد جدا......كان في احد المواقع التونسية برابط مباشر.....وعندما سالتي البارحة عن وصف شخص تذكرته وقلت ساضعه لكم ربما تجدين فيه ظالتك .....فبحثت عنه في ارشيفي ولكني لم اجده .....فقلت ساعيد تحميله لاضعه لكم......صدقي اختي من البارح وانا نحاول نحمل هذا الملف ولم استطع حتى تقلقت .....خاصة ان اغلب من يضعونه الآن يطلبون التسجيل للتمكن من ذلك ...وعندما حملت مافي رابطك سعدت كثيرا وقلت يالها من صدفة......لانه سبحان الله نفس الملف إلي دوخني.....فكلمة جزاك الله خيرا لن توفيك حقك...ربي يعطيك واش في بالك.....


http://www.foxpic.com/V0vLHEJS.jpeg (http://www.foxpic.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

اللهم أميين اختي أم سرمد دوخني باش حملتو حتى نسيت الموقع الذي حملته منه
ان شاء الله سيستفيد منه الجميع
[/size][/font][/color]

[نورالدين سطيف]

هذا الموقع ربما تجدون فيه برامج في مادة الفرنسية


http://franseignants.voila.net/index.htm

[أم الولدين]

الوضعية الثانية
بحول الله تعالى ترفع الإجابات يوم الأحد دفعة واحدة مساء
أي انشغال أو استفسار نحن في الخدمة


http://store2.up-00.com/2015-04/1428053765621.jpg (http://www.up-00.com/)

وضعية رائعة تجعل التلميد يركز أكثر
ساضع الحل على جهازي لارسله مساء الاحد بإدن الرحمن
جزاك المولى خيرا استادنا الكريم

[أم الولدين]

http://www.up-00.com/?kqlq


هدية للخوامس ادعولي دعوة خير تعبت في ايجاده

بارك الله فيك اسعد الله قبلك بشوفة اولاك من المتفوقين اللهم آآمين

[/زهرة عصفور الجنة/]

اللهم اميين ام يونس ولكي بالمثل
مرجع رائع للوضعيات وهي مناسبة للبرنامج
حتى الدروس خاصة الاضداد يجب حفظها
بارك الله فيك اتاذ نور الدين على الموقع

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أربعة تلاميذ فقط من رفعوا تقارير الفرنسية، ياسين، أسماء، سرمد، فاطمة،

أخبرتكم أن الثبات صعب، لعلها العطلة، سنرى لاحقا!!!

ياسين الآن هو أمير القلعة، أسماء وزيرته، سرمد كالعادة قائد الجند أما فاطمة فالجندية الوحيدة، للأسف باقي الجنود كلهم في المَشفَى يعانون لأن جهلون أضر بهم و ألحق بهم هزيمة نكراء!!!

ـــــــــــــــــ

هناك تلميذان مشاركان كتابتهما لحرف الـ f كتابة خاطئة،

ـــــــــــــــــــــــــ

إذا كما اقترحت أم سرمد؛

النص القادم سيكون من اقتراح أم ياسين بصفتها أم الأمير :1:،

إن اعتذرت فأم الوزيرة، إن اعتذرت فأم قائد الجند، إن اعتذرت فأم الجندية!!!

ـــــــــ

لا يغرنّكم قلة المشاركين،

اُثبتوا فإنكم على الحق:1:،

ــــــــــــــ

لا تنسُوا المراجعة الدورية للنصوص السابقة.

[meriemzineb]

السلام عليكم كيف هي أحوالكم امهات الخوامس واش أحوالكم مع المراجعةمريم راهي تقرا بسيف ومن فوق القلب قالت العطلة منقراش نراجع واش فاتني ونعاود نرجع ادا كتب ربي

[/زهرة عصفور الجنة/]

اهلا اخي اغيلاس واختي ام زينب
الأخ اغيلاس انا بحاجة لمساعدتك هل يمكن ان اطرح انشغالي الان

[آيات سرمدية]

اختي ام منى يبدو ان الأستاذ اغيلاس....قد خرج....لابأس اختي اطرحي انشغالك هنا علك تجدين المساعدة من احدهم....فلا ضير من المحاولة.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

اهلا ام سرمد
انشغالي هو نفسه وضعية دورة جوان2014
ودورة ماي 2013
وجدت فيها مضمونا يتنافى مع مقدمة الوضعية

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أم منى، خولة أمامي الآن تحاول في أحد كراريس المسودة لإنجاز وضعية الأستاذ عبد الناصر، سألتها عن طلبك فإذا بها تخبرني أن الكراس الذي تحاول فيها به وصف شخص، كونهم درسوا وصف شخص هذه السنة؛

Madjid Bougara, surnommé le magique est un célèbre footballeur algérien.Il est né en 1982 en France. Ce talentueux sportif est brun. Son visage est rond avec des yeux marrons

أرجو أن يفيدك هذا.

[آيات سرمدية]

هل تقصدين هذا
http://www.foxpic.com/V01lxwtA.png (http://www.foxpic.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.ency-education.com/5ap-juin2014.html

[نورالدين سطيف]

لا باس استاذنا سابعث لك الحل عبر مشرف ولن اضعه في الموضوع
فقط ستكتب لنا ملاحظتك فما رأيك

لقد وصلتني ورقة إجابة الوضعية الثانية شكرا

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أم منى، خولة أمامي الآن تحاول في أحد كراريس المسودة لإنجاز وضعية الأستاذ عبد الناصر، سألتها عن طلبك فإذا بها تخبرني أن الكراس الذي تحاول فيها به وصف شخص، كونهم درسوا وصف شخص هذه السنة؛

Madjid Bougara, surnommé le magique est un célèbre footballeur algérien.Il est né en 1982 en France. Ce talentueux sportif est brun. Son visage est rond avec des yeux marrons

أرجو أن يفيدك هذا.

بارك الله فيك
سبحان الله اخترنا نفس اللاعب للوصف لكن من الصباح وانا ابحث
les traits moraux de ce joueur



لكي يكون الموضوع كاملا
شكر لخولة:1:


هل حملت لخولة ولسيرين الملف الذي وضعته اليوم

[/زهرة عصفور الجنة/]

هل تقصدين هذا
http://www.foxpic.com/v01lxwta.png (http://www.foxpic.com/)

نعم هذا هو
لو ساعدتنا باكمال الوضعية التي كتبتها خولة

[/زهرة عصفور الجنة/]

لقد وصلتني ورقة إجابة الوضعية الثانية شكرا

منى تنتظر ملاحظتك
انا لم اشاهد حلها فهي من قام بتصوير العمل:sdf:

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://www.ouarsenis.com/up//uploads/images/ouarsenis-a569505066.jpghttps://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.ouarsenis.com%2Fvb%2Fshowthre ad.php%3Ft%3D87196&ei=-OYeVcidKJLdaIOHgaAJ&bvm=bv.89947451,d.ZGU&psig=AFQjCNGr8CFV7MAl_4A6Uk-MARwjyzfHhQ&ust=1428174963641306



بالله عليكم دققوا في الوضعية ما دخل النص الوثاقئي في مسابقة حملة تضامن
والمطلوب واجبك نحو وطنك
وضعية كهذه هل التلميذ مطال بوضع مقدمة وخاتمة ام كيف سيتناولها

[~~ أغيلاس ~~]

بالله عليكم دققوا في الوضعية ما دخل النص الوثاقئي في مسابقة حملة تضامن
والمطلوب واجبك نحو وطنك
وضعية كهذه هل التلميذ مطال بوضع مقدمة وخاتمة ام كيف سيتناولها

التلميذ في اللغة الفرنسية غير مطالب بالمقدمة عرض خاتمة،

مطالب على الأقل بـ 4 جمل مركبة تركيبا صحيحا لا غير،

ــــــ


وضعية مجيد بوقرة التي رفعتها لك مناسبة لتلاميذ السنة الخامسة، بها أربع جمل يسيرة، لا داعي للتفاصيل

ــــ

نعم تم تحميل الملف، سأتمعن فيه لاحقا إن شاء الله.

[/زهرة عصفور الجنة/]

التلميذ في اللغة الفرنسية غير مطالب بالمقدمة عرض خاتمة،

مطالب على الأقل بـ 4 جمل مركبة تركيبا صحيحا لا غير،

ــــــ


وضعية مجيد بوقرة التي رفعتها لك مناسبة لتلاميذ السنة الخامسة، بها أربع جمل يسيرة، لا داعي للتفاصيل

ــــ

نعم تم تحميل الملف، سأتمعن فيه لاحقا إن شاء الله.

بارك الله فيك اخي اغيلاس
لكن معلمتها لما درسوا النص الوصفي طابتهم ب6الى 7 جمل
وضعية منى في الاختبار وصفت اختها في6 جمل
الوضعية كانت خالية من الأخطاء وعطاتها3.5
وعند التصحيح الوضعية كتبت في صفحة كاملة:confused:
يعني لازم نجعهدها شوية

[أم الولدين]

السلام عليكم
يا ام منى هوني عليك اختي جبتيلي خلعة
ومن بعد قلت في نفسيس هادي اللغة الفرنسية فلما المقدمة العرض و الخاتمة
فقط جملتين او ثلات بهاااااا وصف للشخصية و الصلاة على الحبيب المصطفى
يونس في الاختبار الفارط كان نفس الموضوع لو كلون و في الاخير قالت لهم صف زميل لك
كل واحد وواش وصف غير انه الاغلبية اتفقو على زميلهم عمااار ههههه لانه بسلامته بديييييييين

[أم الولدين]

7 جمل !!!
مرات باللغة العربية 7 جمل و8 تاتي دراااع كما يقولي يونس بالكشايف لحقتهااا

[/زهرة عصفور الجنة/]

الله غالب معلمة منى مزيرة بزاف
صافي كملولي مزيتكم وديرولي تكملة وضعية بوقرة
وقولولي كفاش يحلو وضعية دورة 2013

[wahibaazel]

اختي العصفورة ربي يجازيك كل خير .
والله حكمتني الخلعة ،هالة راهم في texte documentaire,لكن راني نشوف في وضعيات مختلفة ،مثلاةالنص الوصفي ،ما زال ما قراوهش ،ما علاباليش وكتاه يكملو البرنامج ،لتزم نطل على برنامج الخوامس في الفرنسية .

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي العصفورة ربي يجازيك كل خير .
والله حكمتني الخلعة ،هالة راهم في texte documentaire,لكن راني نشوف في وضعيات مختلفة ،مثلاةالنص الوصفي ،ما زال ما قراوهش ،ما علاباليش وكتاه يكملو البرنامج ،لتزم نطل على برنامج الخوامس في الفرنسية .

اهلا اختي لا تقلقي كل مفتش وتوزيعو للبرنامج مثلا عندنا مشروع المهن محذوف
والنص الوثائق لم يدرسوه بعد
الن الوصفي تابع للنص الوثائقي
يعني وصف حيوان شخص مكان

[آيات سرمدية]

اختي ام منى....اليك هذا الدرس سيساعدكم كثيرا.....في موضوع الوصف......فهوشامل
Comment reussir une description
وبه مجموعة من وضعيات بعض التلاميذ....اتمنى ان يفيد منى في استكمال وضعيتها
http://lewebpedagogique.com/collgeyoussefbentachfine/comment-reussir-une-description/

[جلفااوية]

http://www.up-00.com/?kqlq


هدية للخوامس ادعولي دعوة خير تعبت في ايجاده

مشكورة اختي جعله الله في ميزان حسناتك ان شاء الله وجعل الله اولادك من الناجحين والمتفوقين دنيا و اخرة ان شاء الله والله يرحم والديك

[نورالدين سطيف]

منى تنتظر ملاحظتك
انا لم اشاهد حلها فهي من قام بتصوير العمل:sdf:

ستظهر الملاحظات بعد يوم الأحد إن شاء الله عند رفع كل أعمال المشاركين في الدّعم

[جلفااوية]

اختي ام منى....اليك هذا الدرس سيساعدكم كثيرا.....في موضوع الوصف......فهوشامل
comment reussir une description
وبه مجموعة من وضعيات بعض التلاميذ....اتمنى ان يفيد منى في استكمال وضعيتها
http://lewebpedagogique.com/collgeyoussefbentachfine/comment-reussir-une-description/

بارك الله فيك اختي جزاك الله خيرا و حفظ لكي اولادك و جعلهم من المتفوقين ان شاء الله و رحمة على والديك ان شاء الله

[/زهرة عصفور الجنة/]

اللهم اميين
بارك الله فيك ام سرمد

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه وثيقة لأبنائي التلاميذ وأولياء أمورهم أعددتها للاستئناس ومحاولة فهم الطريقة السهلة في التعامل مع مثل هذه الوضعيات

فدرس المدد يتلخّص في قانون واحد رئيس يجب حفظه من لدن التلميذ ليعينه على التخطيط للوصول إلى الحلول الصحيحة.
ثم تنبثق عن هذا القانون عدّة قوانين ثانوية.
وذلك بعكس نص القانون الرئيس

مثلا: القانون الرئيس: البداية(الانطلاق) + المدّة = النهاية (الوصول)
نلاحظ اعتماد الجمع في مثل هذه الوضعيات أي للبحث عن وقت الوصول استوجب الجمع بين المعطيين:
وقت الانطلاق+ المدّة المستغرقة= وقت الوصول.

أما القانون الثانوي : فهو عكس الأول.
أي عند البحث مثلا عن وقت اانطلاق : نقلب نص القانون الرئيس، فيصير:
وقت الوصول ( عكس الجمع هو الطرح(-) المدّة= وقت الانطلاق.
نفس الشيء عند البحث عن المدّة: نقلب القانون الرئيس.ونعكس الإشارة من + إلى- فيصير:
وقت الوصول- وقت الانطلاق= المدّة

وهكذا يسهل علينا استعمال هذه القوانين ونمثّل بالرسم المسار كي نفهم جيدّا طريقة الحل الصّحيحة.


http://store2.up-00.com/2015-04/1428135344451.png (http://www.up-00.com/)

.

[جلفااوية]

شكرا استاذ بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

[نورالدين سطيف]

B]الوضعية الثانية
بحول الله تعالى ترفع الإجابات يوم الأحد دفعة واحدة مساء
أي انشغال أو استفسار نحن في الخدمة[/B]


http://store2.up-00.com/2015-04/1428053765621.jpg (http://www.up-00.com/)

[صابر 2008]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

أتمنى أن تكونوا جميعاً بخير
و تكون عودة فراشات وفرسان الهمزة للرداسة بنفس جديد و بجد وإجتهاد
و كذلك نحولات المتوسط، نريد معدلات عالية وهمة شديدة _ بإذن الله تعالى

أستاذ عبد الناصر، بارك الله فيك وجزاك كل خير مشروع الوضعيات رائع جدا
و فكرة محاكاة الخط أيضا، بارك الله فيك

أستاذ نور الدين أهلا وسهلا بك في الهمزة وبارك الله فيك على كل مجهوداتك

أخي أغيلاس يعطيك الصحة، و يعجبني رفع التحدي والإستمرار في المشروع المهم
مشروع الفرنسية، والمعركة المستمرة ضد جلهون:)
و بالتوفيق لخولة في الفترة الثالثة

الوضعيات جميلة للأمانة، وأفكر أن أعرض بعضا منها على تلاميذي
أقصد أن أطلب منهم إنجاز إحداها مثلا، بعد إذن الأستاذ عبد الناصر


الوليات و الفرسان والفراشات جميعاً لا أريد ذكر أسماء حتى لا يُعتب علي للنسيان ههههه
أتمنى أن تكونو بألف خير

ولا يزال بالنا مشغولا ونود الإطمئنان على الأخوات الغائبات عنا ولعل المانع خير _ بإذن الله تبارك وتعالى
الأخت حراير، الأخت دلال أم تميم، الأخت مقدسية أم عبد الرحمان، الأستاذة الحركاتية والأستاذة عطوفة

أختي أم باسط لم أنس وعدي بخصوصي تمارين العطلة سأضعها بإذن الله
فقط أنا لم أحتفظ بها عندي و سأجلب كراس أحد التلاميذ وأنقلها هنا
وأتمنى أن يكون البطل مأمون والفراشة فردوس بأفضل حال وبالتوفيق لكل أولادك


أمهات الخوامس نشاط مميز منكن بارك الله فيكن
وربي ينجح أولادكم ويفرحكم بيهم إنه قادر على كل شيئ سبحانه وتعالى

[صابر 2008]

تلاميذ السنة الرابعة، مستعدون للعودة للدراسة
نريد عزيمة قوية و إرادة صلبة ورفع لسقف التحدي _ بإذن الله تعالى

بخصوص الرياضيات
هناك طبعا إختلاف في التقدم والتأخر بالدروس
نحن مثلا سنتناول درس الأعداد العشرية (لأول مرة)
هناك من سيتناول الكسور 2، وهناك من سيتناول الكسور العرشية

المهم إطلالة ومراجعة خفيفة من أجل التحضير وذلك بمراجعة الكسور
انتعلم التسميات ( 5 على 4) 5 البسط، 4 المقام، على (هي خط الكسر ويرسم كخط لم أضعه لصعوبة التنسيق:)

إذا كان البسط أكبر من المقام فإن الكسر أكبر من الواحد، مثلا 7 على 4 (7 أكبر من4) إذا هذا الكسر أكبر من 1
إذا كان البسط أصغر من المقام فإن الكسر أصغر من الواحد مثلا 3 على 6 (3 أصغر من 6) إذا هذا الكسر أصغر من 1
أما إذا كان البسط يساوي المقام فالكسر إذا يساوي الواحد
وهكذا أي كسرين بسطهما هو نفس مقامهما إذا هما كسران متساويان
مثلا 40 على 40 = 1587 على 1587 (لأن البسط يساوي المقام في كل كسر)

أم الكسر الذي يساوي النصف (1 على 2 هو النصف)
فهو كل كسر يكون البسط فيه يساوي نصف المقام مثلا البسط 6 (6 نصف 12) إذا المقام 12 (6 على 12 تساوي النصف)
6 على 12 = 1 على 2


أما المقارنة
فهناك طريقة بسيطة تتأكد بالممارسة
مثلا 1 على 2 و الكسر الآخر 4 على 5
عملية المقص نضرب بسط البكسر الأول في مقام الكسر الثاني
و بسط الكسر الثاني في مقام الأول (تبدو صعبة، لكنها عمليا سهلة)
1 * 5 = 5 | 4* 2 = 8
5 أصغر من 8
إذا الكسر 1 على 2 أصغر من الكسر 4 على 5


جمع كسر و عدد طبيعي
6 على 4 + 2
نضع المقام وهو 4 كما هو دون أي تغيير
االبسط هو الذي يتغير
نضرب العدد الطبيعي في البسط + المقام
أي (2*4) + 6 = 14
النتيجة 14 على (المقام لا يتغير هو نفس مقام الكسر 4)
14 على 4


هذه مراجعة بسيطة وتركيز للمفاهيم
هذا لمن تناول درس الكسور


أما الكسور العشرية فهي الكسور التي يكون مقام يساوي 10، 100، 1000 وهكذا
و أيضا أي كسر يمكن أن يصبح مقامه يساوي هذه الأعاد فهو كسر عشري
مثلا 1 على 2 هو كسر عشري لأنه أذا ضربنا الكسر في 5 فإنه يصبح 5 على 10 وهو كسر عشري

وهكذا نستطيع تناول الأعداد العشرية أولياً

* كالعادة أكتب من كلافي فرنسي لا توجد عليه الاحرف العربية
واكتب سريعا هههههه فعذرا ان سقطت بعض الحروف سهواً :)

[lakhhdar]

السلام عليكم ورحمته تعالى وبركاته اما بعد
الرجاء من الاخوة الاعضاء مساعدتي في ايجاد موضوع خاص بالمطلوب في الرياضيات متى يلجا التلميذ الى القسمة او الضرب في المسائل والوضعيات الادماجية

[نورالدين سطيف]

تلاميذ السنة الرابعة، مستعدون للعودة للدراسة
نريد عزيمة قوية و إرادة صلبة ورفع لسقف التحدي _ بإذن الله تعالى

بخصوص الرياضيات
هناك طبعا إختلاف في التقدم والتأخر بالدروس
نحن مثلا سنتناول درس الأعداد العشرية (لأول مرة)
هناك من سيتناول الكسور 2، وهناك من سيتناول الكسور العرشية

المهم إطلالة ومراجعة خفيفة من أجل التحضير وذلك بمراجعة الكسور
انتعلم التسميات ( 5 على 4) 5 البسط، 4 المقام، على (هي خط الكسر ويرسم كخط لم أضعه لصعوبة التنسيق:)

إذا كان البسط أكبر من المقام فإن الكسر أكبر من الواحد، مثلا 7 على 4 (7 أكبر من4) إذا هذا الكسر أكبر من 1
إذا كان البسط أصغر من المقام فإن الكسر أصغر من الواحد مثلا 3 على 6 (3 أصغر من 6) إذا هذا الكسر أصغر من 1
أما إذا كان البسط يساوي المقام فالكسر إذا يساوي الواحد
وهكذا أي كسرين بسطهما هو نفس مقامهما إذا هما كسران متساويان
مثلا 40 على 40 = 1587 على 1587 (لأن البسط يساوي المقام في كل كسر)

أم الكسر الذي يساوي النصف (1 على 2 هو النصف)
فهو كل كسر يكون البسط فيه يساوي نصف المقام مثلا البسط 6 (6 نصف 12) إذا المقام 12 (6 على 12 تساوي النصف)
6 على 12 = 1 على 2


أما المقارنة
فهناك طريقة بسيطة تتأكد بالممارسة
مثلا 1 على 2 و الكسر الآخر 4 على 5
عملية المقص نضرب بسط البكسر الأول في مقام الكسر الثاني
و بسط الكسر الثاني في مقام الأول (تبدو صعبة، لكنها عمليا سهلة)
1 * 5 = 5 | 4* 2 = 8
5 أصغر من 8
إذا الكسر 1 على 2 أصغر من الكسر 4 على 5


جمع كسر و عدد طبيعي
6 على 4 + 2
نضع المقام وهو 4 كما هو دون أي تغيير
االبسط هو الذي يتغير
نضرب العدد الطبيعي في البسط + المقام
أي (2*4) + 6 = 14
النتيجة 14 على (المقام لا يتغير هو نفس مقام الكسر 4)
14 على 4


هذه مراجعة بسيطة وتركيز للمفاهيم
هذا لمن تناول درس الكسور


أما الكسور العشرية فهي الكسور التي يكون مقام يساوي 10، 100، 1000 وهكذا
و أيضا أي كسر يمكن أن يصبح مقامه يساوي هذه الأعاد فهو كسر عشري
مثلا 1 على 2 هو كسر عشري لأنه أذا ضربنا الكسر في 5 فإنه يصبح 5 على 10 وهو كسر عشري

وهكذا نستطيع تناول الأعداد العشرية أولياً

* كالعادة أكتب من كلافي فرنسي لا توجد عليه الاحرف العربية
واكتب سريعا هههههه فعذرا ان سقطت بعض الحروف سهواً :)

بارك الله فيكم أخي على التقديم الرائع والسرعة في الإنجاز رغم أن لوحة المفاتيح بالحروف اللاتينية
ألف شكر أخي وألف تحية من أخيك نورالدين

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمته تعالى وبركاته اما بعد
الرجاء من الاخوة الاعضاء مساعدتي في ايجاد موضوع خاص بالمطلوب في الرياضيات متى يلجا التلميذ الى القسمة او الضرب في المسائل والوضعيات الادماجية

وضّح أخي أكثر لم أفهم . هل تقصد كيف يميّز التلاميذ بين نوع العملية إن كانت قسمة أو جمعا؟؟؟ أم أنا مخطئ؟

[/زهرة عصفور الجنة/]

عودة موفقة للجميع ان شاء الله
اعذروني ان لم أتمكن من الدخول سلامي للجميع

[ام سوسو*]

هذه وضعية عبد الحميد بعد ما غير السيالة ههههه
ومحكاة الخط ساتركها الى الصيف بعد ما أعمل اكثر على تدريب يديه بالالعاب الخاصة بذلك و الآن ساحرص على نصائحك بنظافة الكتابة ووضوحها
جزاك الله خيرا استاذ على مجهوداتك معنا

http://www.foxpic.com/Vmwpt5tx.jpg (http://www.foxpic.com/)

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله

ان شاء الله يكون الجميع في احسن حال

الحاسوب في المدة الاخيرة طلعلي الضغط مفيرس بزااااااف وما حبوش يفورمتوه وانا ما نعرفش وبقيت نتفرج وقلبي يتحرق واسمي ما حب يتقبل بالعربية واقيلا لازم نبدلو بالفرنسية باش يسهل دخولي

المهم

شيخنا عبد الناصر وشيخنا نورالدين بارك الله فيكما وجازاكما خير الدارين على ماتبدلان من اجل ابناء الهمزة

شيخ عبد الناصر شكرا على نصائحك وساحاول تحسين الصورة مستقبلا

شيخنا نور الدين شكرا جزيلا على مجهودك و الوضعيات وهاهي وضعية فردوس الاولى اعرف اني متاخرة فعدرا عدرا وماباليد حيلة فانا ابدل جهدا حتى اتواصل معكم ولااريد الانقطاع عنكم وعن خيراتكم وبركاتكم

http://www14.0zz0.com/2015/04/04/16/295964461.jpg



اخواتي امهات الخوامس يعطيكم الصحة راكم ناشطين ومازلت انتظر اقتراحكم في الفرنسية

اخي اغيلاس اعتدر عن تاخري في وضع تقرير مامون مشكلتي اني لم استطع تحميل النص وكتبته بيدي فقط ووهو حفظ جزء منه وانقطعت انا عن الدخول
يعني حالتي في الايام الاخير يرثى لها مع هدا الحاسوب


اخي صابر اهلا وسهلا بك انتظرنا طلتك المحملة بالبركة والخير وبارك الله فيك على المراجعة فطرقتك بسيطة ورائعة
لاتحرمنا منها مستقبلا....طريقة المقص فهمتها لمامون وشكرته العلمة وانا بدوري اشكرك شكرا جزيييييييييييييييلا
شكرا لك على تدكرك للوعد ومامون يسال عليك دائما لانه يحب التعبير ونزيد انا نشجعوا بوضعياتك ويقرا ملاحظاتك

ندعو ربي يسهل لاولادنا الفصل الثالث ويدخلوه بنفسية مليحة وارادة وحماس

[نورالدين سطيف]

تصحيح منتوج بنيتي فردوس ربي يوفقك.
ماشاء الله تبارك الرحمـن كل شيء على ما يرام
الخط جميل وواضح التنظيم محكم التحليل في محلّه الآليات متحكّم فيها إلى حدّ بعيد النتائج مضبوطة.

والعلامة :4/4 والملاحظة, ممتاز جدّا بورك فيك بنيّتي واصلي مشكورة وستنالين ما تطمحين إليه بإذن الله تعالى.


http://store2.up-00.com/2015-04/1428173373091.jpg (http://www.up-00.com/)

[meriemzineb]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذا هو النص المطلوب محاكاته .

http://cdn.top4top.net/i_85a5ade95b1.jpg (http://up.top4top.net/)

و هذه هي الوضعية الجديدة .

http://cdn.top4top.net/i_85a5ade95b2.jpg (http://up.top4top.net/)


السلام عليكم يا استاذنا آسفة لأنني لم التزم معكم في الوضعيتين السابقتين لأَنِّي كنت في بيت اهلي ام وضعية هدا الأسبوع سوف ارفعها بعد قليل

[meriemzineb]

هذه وضعية مريمhttp://www.m5zn.com/newuploads/2015/04/04/jpg//565e4c89fb604ed.jpg

[lakhhdar]

شكرا الاخ نور الدين شاهدت سابقا في المنتدى قائمة لاسئلة خاصة بالمسائل في الرياضيات تساعد التلميذ على ايجاد المطلوب مثلا عندما يقول السؤال سيج فلاح حقلا يعني المساحة وفي الموضوع يذكر الكثيرمن المفاهيم التي بمجرد مايقراها التلميذ توحي له بالعملية المطلوبة

[/زهرة عصفور الجنة/]

شكرا الاخ نور الدين شاهدت سابقا في المنتدى قائمة لاسئلة خاصة بالمسائل في الرياضيات تساعد التلميذ على ايجاد المطلوب مثلا عندما يقول السؤال سيج فلاح حقلا يعني المساحة وفي الموضوع يذكر الكثيرمن المفاهيم التي بمجرد مايقراها التلميذ توحي له بالعملية المطلوبة

هذا هو رابط الموضوع لكن الموقع مغلق يمكنك مراسلة صاحب الموضوع
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1120922

[/زهرة عصفور الجنة/]

جرب التحميل من هنا
http://www.mediafire.com/view/?6dc90g8q919qoak

[عبد الناصر أمازيغ]

شكرا الاخ نور الدين شاهدت سابقا في المنتدى قائمة لاسئلة خاصة بالمسائل في الرياضيات تساعد التلميذ على ايجاد المطلوب مثلا عندما يقول السؤال سيج فلاح حقلا يعني المساحة وفي الموضوع يذكر الكثيرمن المفاهيم التي بمجرد مايقراها التلميذ توحي له بالعملية المطلوبة

أخي العزيز لخضر ، أنا لم أر هذه الأسئلة التي تحدّثت عنها ، لكن مهما تكن فإنها من المستحيل أن تشمل كل المعاني التي تتضمنها العمليات الأربع ، السبيل الوحيد حتى يفهم التلميذ و يدرك العمليات المطلوبة هو كثرة إنجاز المسائل ، هكذا تترسخ في ذهنه هذه المعاني ، بواسطة الفهم يتمكن من إختيار العمايات المناسبة و توظيف المعطيات المتوفرة .

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أولا أتمنى أن يكون كل أعضاء الهمزة من أساتذة وأولياء وتلاميذ وعائلاتهم بخير وعافية.
ثانيا في العطلة كنت في الأسبوع الأول من العطلة متابعة للرمشاركات ولكن للأسف انقطعت عن الهمزة في الأسبوع الثاني . يعني لازم لي مراجعة لكل الصفحات التي فاتتني. ولي عودة ان شاء الله.
الخوامس كيف حالكم وماهي مشاريعكم وأين وصلتم؟**** شكون الولية الشاطرة اللي تعطيني الجديد لغاية قراءة مافاتني؟****

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اهلا أستاذ عبد الناصر
اهلا اختي ام عادل
أتمنى ان تكوني قد قضيت وقتا ممتعا بين الاهل
الجديد باختصار الأستاذ عبد الناصر اتحفنا بوضعيتين في اللغة وفقرة لمحاكاةا الخط
انضم الى الموضوع الأستاذ نور الدين وهو بدوره اتحفنا بوضعيتين في الرياضيات

[نورالدين سطيف]

شكرا الاخ نور الدين شاهدت سابقا في المنتدى قائمة لاسئلة خاصة بالمسائل في الرياضيات تساعد التلميذ على ايجاد المطلوب مثلا عندما يقول السؤال سيج فلاح حقلا يعني المساحة وفي الموضوع يذكر الكثيرمن المفاهيم التي بمجرد مايقراها التلميذ توحي له بالعملية المطلوبة



ربما تجدها هنا


http://www.up.djelfa.info/download39057.html

[/زهرة عصفور الجنة/]

ايه قبل ما ننسى البارحة بشق الانفس حملت هذا الملف الرائع الخاص باوضعيات الادماجية بالفرنسية
ووضعته في المنتدى http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1783803

[/زهرة عصفور الجنة/]

[FONT="Courier New"]اهلا أستاذ نور الدين ابنتي تداركت اخطائها[/ واعادت الحل استعمال المخطط
الوضعية رائعة
هل بحوزتك وضعيات مثلها
اFONT]

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

انقطعت الأنترنت عنا الليلة الماضية، سيرين كانت وضعيتها جاهزة يوم الخميس و خولة اليوم، أن أرجع إلى المنزل ثم إلى المقهى عسير، غدا بحول الله و قوته أرفع الوضعيتين،

أستاذ عبد الناصر؛ أُعجبت كل العائلة بخطك، و محاكاته يأخذ وقتا، إن شاء الله سنتدرب على محاكاة تلك الوضعية لمدة و لما ألمس تحسنا سأرفع المحاكاة هنا، طبعا سأحاكيه أنا أيضا،

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

أتمنى أن تكونوا جميعاً بخير
و كذلك نحولات المتوسط، نريد معدلات عالية وهمة شديدة _ بإذن الله تعالى

أخي أغيلاس يعطيك الصحة، و يعجبني رفع التحدي والإستمرار في المشروع المهم
مشروع الفرنسية، والمعركة المستمرة ضد جلهون:)
و بالتوفيق لخولة في الفترة الثالثة

عودا حميدا أخي صابر، في انتظار تواصل أبي ياسين،

بالتوفيق أيضا لأخيك في الشهادة، نرجو و نأمل أن يحقق أعلى معدل إن شاء الله.

[serine alger]

السلام عليكم اهلا أستاذ عبد الناصر
اهلا اختي ام عادل
أتمنى ان تكوني قد قضيت وقتا ممتعا بين الاهل
الجديد باختصار الأستاذ عبد الناصر اتحفنا بوضعيتين في اللغة وفقرة لمحاكاةا الخط
انضم الى الموضوع الأستاذ نور الدين وهو بدوره اتحفنا بوضعيتين في الرياضيات

أهلا أم منى. والله الحمد لله. العطلة جازت مليحة وعادل ويونس استغلوها جيدا خاصة كرة القدم.
أنا أتأسف من الشيخ عبد الناصر لأن عادل لم يشارك في الوضعية الأخيرة. ومسرورة بوضعيات الرياضيات وعادل سيحب ذلك أيضا لأنه يحب هذه المادة.
سأراجع ان شاء الله كل مافاتني.شكرا لك.

[نورالدين سطيف]

اهلا أستاذ نور الدين ابنتي تداركت اخطائها[/ واعادت الحل استعمال المخطط
الوضعية رائعة
هل بحوزتك وضعيات مثلها
اfont]

[font="droid arabic naskh"]صدّقيني أعددتها لما رأيت إجابة البنيّة فأدركت أن هناك سوء فهم للوضعيات وطريقة توظيف القواعد والقوانين من طرف التلاميذ لذا وجب التدخّل من أجل رفع اللّبس وضع القاطرة على السّكّة.

سأدرج كل ما تحتاجونه لكن الوقت هو المانع وكذا الحاسوب أمس أعدّت تهيئته ( الفرمتة) وهوثقيل جدّا.

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك أستاذ نور الدين
من فضلك متى تسنى لك الوقت ضعها لنا
لأننا بحاجة لمثل هذه الوضعات ولا يشترط ان تصححها
نحن كاولياء نصحح لهم

[lakhhdar]

شكرا للاخوة الكرام على المساعدة هذا ماكنت ابحث عنه الاخت زهرة الاخ نور الدين والاخ عبد الناصر انا اشاطرك الراي لكن لي ابن عنيد جدا وكسول ولقد ارهقني رغم ذكائه الشديد لذا اصبحت افكر في الحلول السهلة انا ام رياض واشارك بعضوية ازوج

[wahibaazel]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه وثيقة لأبنائي التلاميذ وأولياء أمورهم أعددتها للاستئناس ومحاولة فهم الطريقة السهلة في التعامل مع مثل هذه الوضعيات

فدرس المدد يتلخّص في قانون واحد رئيس يجب حفظه من لدن التلميذ ليعينه على التخطيط للوصول إلى الحلول الصحيحة.
ثم تنبثق عن هذا القانون عدّة قوانين ثانوية.
وذلك بعكس نص القانون الرئيس

مثلا: القانون الرئيس: البداية(الانطلاق) + المدّة = النهاية (الوصول)
نلاحظ اعتماد الجمع في مثل هذه الوضعيات أي للبحث عن وقت الوصول استوجب الجمع بين المعطيين:
وقت الانطلاق+ المدّة المستغرقة= وقت الوصول.

أما القانون الثانوي : فهو عكس الأول.
أي عند البحث مثلا عن وقت اانطلاق : نقلب نص القانون الرئيس، فيصير:
وقت الوصول ( عكس الجمع هو الطرح(-) المدّة= وقت الانطلاق.
نفس الشيء عند البحث عن المدّة: نقلب القانون الرئيس.ونعكس الإشارة من + إلى- فيصير:
وقت الوصول- وقت الانطلاق= المدّة

وهكذا يسهل علينا استعمال هذه القوانين ونمثّل بالرسم المسار كي نفهم جيدّا طريقة الحل الصّحيحة.


http://store2.up-00.com/2015-04/1428135344451.png (http://www.up-00.com/)

.

بارك الله فيك استاذنا الفاضل ،الحمد لله هالة فهمت وضعية الرياضيات وطبقت هذا القانون .

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله و عودة ميمونة لجميع الأساتذة و الأولياء

و دخول مدرسي موفق

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
وجدت البارحة تطبيقين لتعلم اللغة العربية و الفرنسية بطريقة سهلة للمبتدئين

فمن يهمه الأمر ما عليه إلا الدخول إلى الموقع قوقل و كتابة الأسماء التالية

fun easyl earn.arabic. APK

fun easy learn.french 6000 apk

ملاحظة ، التطبيق خاص باللوح الإلكتروني

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم
وجدت البارحة تطبيقين لتعلم اللغة العربية و الفرنسية بطريقة سهلة للمبتدئين

فمن يهمه الأمر ما عليه إلا الدخول إلى الموقع قوقل و كتابة الأسماء التالية

fun easyl earn.arabic. Apk

fun easy learn.french 6000 apk

ملاحظة ، التطبيق خاص باللوح الإلكتروني
السلام عليكم
كيف الحال هل فيه نحلة و 6000 كلمة ادا كان هو فقد تم التحميل صراحة رائع

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أربعة تلاميذ فقط من رفعوا تقارير الفرنسية، ياسين، أسماء، سرمد، فاطمة،

أخبرتكم أن الثبات صعب، لعلها العطلة، سنرى لاحقا!!!

ياسين الآن هو أمير القلعة، أسماء وزيرته، سرمد كالعادة قائد الجند أما فاطمة فالجندية الوحيدة، للأسف باقي الجنود كلهم في المَشفَى يعانون لأن جهلون أضر بهم و ألحق بهم هزيمة نكراء!!!

ـــــــــــــــــ

هناك تلميذان مشاركان كتابتهما لحرف الـ f كتابة خاطئة،

ـــــــــــــــــــــــــ

إذا كما اقترحت أم سرمد؛

النص القادم سيكون من اقتراح أم ياسين بصفتها أم الأمير :1:،

إن اعتذرت فأم الوزيرة، إن اعتذرت فأم قائد الجند، إن اعتذرت فأم الجندية!!!

ـــــــــ

ــــــــــــــ

لا تنسُوا المراجعة الدورية للنصوص السابقة.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أشكرك اخي أغيلاس على الدعم المعنوي...و مساعدتك بالمتابعة لهذا المشروع القيم مشروع الفرنسية
جعلها الله لك حسنة جارية ان شاء الله ( لأن هذا المشروع يفيدهم على المدى البعيد و القريب) فبورك فيك و في عائلتك

و مرتبة ياسين ستفرحه و تزيده شجاعة ان شاء الله:19:

- أما النص ..كون حاليا أنني في العمل في المساء أحاول ايجاد نصا مناسبا و أضعه غدا بحول الله.......و لكن ان واحدة من الوليات أم الوزيرة أ:1:و أم القائد..:1:.أو أم الجنود:1:....ان وجدنا نصا ليس لديا مانع......لكن أنا هي أم الأمير:cool:

لقد انتبني هذه اللحظة شوية غرور....أنا بحول الله من تضع النص:cool:

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
كيف الحال هل فيه نحلة و 6000 كلمة ادا كان هو فقد تم التحميل صراحة رائع
--------------------------------------------------------------------------------------------

عودة ميمونة أختي الفاضلة و إن شاء الله يكون محمد بخير و إستمتع بالعطلة

أما عن التطبيق نعم و لقد ثبته البارحة فقط و فيه الكثير من المعلومات و سأترك إبني يكتشفها لأنه مولع بكل ماهو جديد

[yacidani]

السلام عليكم
أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله و عودة ميمونة لجميع الأساتذة و الأولياء

و دخول مدرسي موفق

عليكم السلام أبو ياسين

كنت أترقب هذه الأيام دخولك...:1: و الحمد لله أنت ثاني كي راك بخير

أردت أن أخبرك أن دانية .تقريبا تحسن العد الى 100 شفهيا أما الكتابة تعرف تكتب حتى 40 ...فيه بعض الأخطاء 4 مقلوب و 7 كذلك ..... أبضا ثلاثة عشر تكتب 31 ...تنسى أين تكتب 1:confused:

هذي ملاحظات فقط قلت ما هو النشاط الموالي حسب رأيك ؟ ( لعلمك احتفظت بكل النشاطات لوضعتها تقريبا اذكرلي فقط ...ما هو النشاط الذي يلي العد؟
و ما ذا تقترح في اللغة نساعدها ؟..لأن هي تمل من اعادة نفس التمارين..الى غير ذلك
و بارك الله فيك

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و مرتبة ياسين ستفرحه و تزيده شجاعة ان شاء الله:19:


--------------------------------------------------------------------------------

أهلا بأم ياسين و مبروك لياسين الإمارة و إن شاء الله التفوق الدائم

[ام محمد و ملاك]

عليكم السلام أبو ياسين

كنت أترقب هذه الأيام دخولك...:1: و الحمد لله أنت ثاني كي راك بخير

أردت أن أخبرك أن دانية .تقريبا تحسن العد الى 100 شفهيا أما الكتابة تعرف تكتب حتى 40 ...فيه بعض الأخطاء 4 مقلوب و 7 كذلك ..... أبضا ثلاثة عشر تكتب 31 ...تنسى أين تكتب 1:confused:

هذي ملاحظات فقط قلت ما هو النشاط الموالي حسب رأيك ؟ ( لعلمك احتفظت بكل النشاطات لوضعتها تقريبا اذكرلي فقط ...ما هو النشاط الذي يلي العد؟
و ما ذا تقترح في اللغة نساعدها ؟..لأن هي تمل من اعادة نفس التمارين..الى غير ذلك
و بارك الله فيك

ما شاء الله على دانية كم عمرها

[yacidani]

--------------------------------------------------------------------------------

أهلا بأم ياسين و مبروك لياسين الإمارة و إن شاء الله التفوق الدائم

بارك الله فيك أخي الكريم مع أولادك نين و البشوشة بشرى

[أبو ياسين29]

عليكم السلام أبو ياسين

كنت أترقب هذه الأيام دخولك...:1: و الحمد لله أنت ثاني كي راك بخير

أردت أن أخبرك أن دانية .تقريبا تحسن العد الى 100 شفهيا أما الكتابة تعرف تكتب حتى 40 ...فيه بعض الأخطاء 4 مقلوب و 7 كذلك ..... أبضا ثلاثة عشر تكتب 31 ...تنسى أين تكتب 1:confused:

هذي ملاحظات فقط قلت ما هو النشاط الموالي حسب رأيك ؟ ( لعلمك احتفظت بكل النشاطات لوضعتها تقريبا اذكرلي فقط ...ما هو النشاط الذي يلي العد؟
و ما ذا تقترح في اللغة نساعدها ؟..لأن هي تمل من اعادة نفس التمارين..الى غير ذلك
و بارك الله فيك

-----------------------------------------------------------------------------------

ما شاء الله على دانية ربي يحفظها إن شاء الله

أظنها تقترب من 6 سنوات في جوان المقبل ـ راه بدات تكبر ـ

على ما جربته مع إبني، معرفة العد إلى 100 كافي في هذا السن أما عن الخلط في الكتابة فليست إشكالا و ستتعود من كثرة الممارسة خصوصا في السنة الأولى

وأما كتابة مافوق عشرة بالمقلوب، فأفضل التريث حتى إتقان درس الآحاد و العشرات

و ما أقترحه عليك بعد تعلم العد، تعلم الكميات ثم درس المقارنة و بعدها تعلم التجميع و يليها درس الأحاد و العشرات، هكذا تعلم إبني

أما عن اللغة إعتمدت كثيرا على بطاقات الحروف للأستاذ الفاضل عبد الناصر و كذلك لعبة ـ كلمات تبدأ بأصوات الحروف ـ و لا زلنا نمارسها إلى يومنا هذا

[yacidani]

ما شاء الله على دانية كم عمرها

الله يسلمك أختي أم محمد و ملاك كيف أحوالكم.؟ عودة ميمونة أختي ....و عودة الدراسة موفقة للجميع

عمر دانية ان شاء الله هذا جوان المقبل تقفل 6 سنوات و هي حاليا في التحضيري في المسجد ...ربي يحفظ أولادنا و ييسر أمورهم و يوفقهم في دراتهم و حياتهم بما فيه الخير

[ام محمد و ملاك]

-----------------------------------------------------------------------------------

ما شاء الله على دانية ربي يحفظها إن شاء الله

أظنها تقترب من 6 سنوات في جوان المقبل ـ راه بدات تكبر ـ

على ما جربته مع إبني، معرفة العد إلى 100 كافي في هذا السن أما عن الخلط في الكتابة فليست إشكالا و ستتعود من كثرة الممارسة خصوصا في السنة الأولى

وأما كتابة مافوق عشرة بالمقلوب، فأفضل التريث حتى إتقان درس الآحاد و العشرات

و ما أقترحه عليك بعد تعلم العد، تعلم الكميات ثم درس المقارنة و بعدها تعلم التجميع و يليها درس الأحاد و العشرات، هكذا تعلم إبني

أما عن اللغة إعتمدت كثيرا على بطاقات الحروف للأستاذ الفاضل عبد الناصر و كذلك لعبة ـ كلمات تبدأ بأصوات الحروف ـ و لا زلنا نمارسها إلى يومنا هذا
ابو ياسين انا قلقة جدا على ابنتى ملاك في اكتوبر تتم ال 5 سنوات لكن نطقها غير سليم و معظم الكلمات تقلبهم بالرغم من انها تستطيع نطقهم جيدا
لا تعرف من الارقام سوى 123 و الحروف تجيد كتابة ا ب ت
مؤخرا اصبحت تتكلم اللغة الفصحى من خلال مشاهدتها للرسوم المتحركة محمد في سنها كان يحفظ الارقام و الحروف و القراءن اما هى فلا

[ام محمد و ملاك]

الله يسلمك أختي أم محمد و ملاك كيف أحوالكم.؟ عودة ميمونة أختي ....و عودة الدراسة موفقة للجميع

عمر دانية ان شاء الله هذا جوان المقبل تقفل 6 سنوات و هي حاليا في التحضيري في المسجد ...ربي يحفظ أولادنا و ييسر أمورهم و يوفقهم في دراتهم و حياتهم بما فيه الخير
ربي يخليهالك و يحفظها يا رب و تفرحى بيها و ب ياسين الم تدخل التحضيري في المدرسة

[أبو ياسين29]

ابو ياسين انا قلقة جدا على ابنتى ملاك في اكتوبر تتم ال 5 سنوات لكن نطقها غير سليم و معظم الكلمات تقلبهم بالرغم من انها تستطيع نطقهم جيدا
لا تعرف من الارقام سوى 123 و الحروف تجيد كتابة ا ب ت
مؤخرا اصبحت تتكلم اللغة الفصحى من خلال مشاهدتها للرسوم المتحركة محمد في سنها كان يحفظ الارقام و الحروف و القراءن اما هى فلا

-----------------------------------------------------------------------------------

كل طفل يختلف عن الآخر و هذا ما ألاحظه مع أبنائي، فأحسن شيء أن تحاوريها بالفصحى و سيتحسن نطقها إن شاء الله
أما عن العد فحاولي إثارتها عن طريق اللعب ، إبنتي سنتين و نصف، تعد إلى 3 لأني كلما أحضرت لها شيئا أطلب منها أن تغمض عينيها و تعد إلى 3 و هكذا تعودت
اللعب في هذه المرحلة جد مفيد للطفل

[yacidani]

-----------------------------------------------------------------------------------

ما شاء الله على دانية ربي يحفظها إن شاء الله

أظنها تقترب من 6 سنوات في جوان المقبل ـ راه بدات تكبر ـ

و هو كذلك :) بارك الله فيك لاباس عندك ذاكرة قوية ربي يخليك و يفرحك بأولادك و يخللك الزوجة و الوالدة الغالية ان شاء الله

على ما جربته مع إبني، معرفة العد إلى 100 كافي في هذا السن أما عن الخلط في الكتابة فليست إشكالا و ستتعود من كثرة الممارسة خصوصا في السنة الأولى

أما عن اللغة إعتمدت كثيرا على بطاقات الحروف للأستاذ الفاضل عبد الناصر و كذلك لعبة ـ كلمات تبدأ بأصوات الحروف ـ و لا زلنا نمارسها إلى يومنا هذا

أخي الكريم
هل تقصد هنا بتعلم الكميات ( مثلا كم يوجد في المجموعة؟)
هنا طريقتي معها : نعطيها أشياء في البيت تعدها مثلا كيس فيه برتفال ..أو بيض..الخ و ثم كذلك أطلب منها أن تضع عدد معين من البيض في الصحن مثلا 7 بيضات.......الخ...اذا كان هذا هو هي لاباس
هل النشاط الخامس تع المقارنة ( فريصات عبارة عن أشخاص و مربعات منازل) ...هل هذا هو النشاط الموالي ؟

و ذكرني بدرس تعلم التجميع ( هل تقصد هنا التجميع بــ2 ثم 3 ...)
شكرا

[yacidani]

ربي يخليهالك و يحفظها يا رب و تفرحى بيها و ب ياسين الم تدخل التحضيري في المدرسة[/size]

هذا العام في مدرستنا لم يكون فيه قسم تحضيري,
لذلك بقيت في المسجد و هي السنة الثانية في المسجد و الحمد لله تعلمت الكثير من السور و الحروف و العد الى حد الأن يكتبون فقط على اللوحة...
و لا تتقلقي على ملاك ...يمكن في هذه السنة تتعلم الكثير و الكثير خاصة بمحاكاة أخيها محمد تسمع لما يدرس و يحفظ و يقرى و لا تستعجيلي ...و فكرة أبو ياسين تكلميها بالفصحى رائعة ...أنا في بعض الأحين لنتكلم بالفصحى ..ننسى :1:

كذلك رسوم المتحركة بالعربية الفصحى و ليس باللهجة المصرية..أو...ستتعلم الكثير ..أنا كانت تعجبني قناة براعم هي رائعة....كانت يحبها أولادي فيها نشاطات كثيرة ...الأن راح سينيال

المهم ما تتقلقيش..عندك عام طويل و كبير تتعلم فيه الخير الكثير...و لا تقارنيها مع أخوها .....أنا ياسن و دانية مختلفين تماما كل واحد وين شاطر ......المهم المتابعة فقط

[ام محمد و ملاك]

هذا العام في مدرستنا لم يكون فيه قسم تحضيري,
لذلك بقيت في المسجد و هي السنة الثانية في المسجد و الحمد لله تعلمت الكثير من السور و الحروف و العد الى حد الأن يكتبون فقط على اللوحة...
و لا تتقلقي على ملاك ...يمكن في هذه السنة تتعلم الكثير و الكثير خاصة بمحاكاة أخيها محمد تسمع لما يدرس و يحفظ و يقرى و لا تستعجيلي ...و فكرة أبو ياسين تكلميها بالفصحى رائعة ...أنا في بعض الأحين لنتكلم بالفصحى ..ننسى :1:

كذلك رسوم المتحركة بالعربية الفصحى و ليس باللهجة المصرية..أو...ستتعلم الكثير ..أنا كانت تعجبني قناة براعم هي رائعة....كانت يحبها أولادي فيها نشاطات كثيرة ...الأن راح سينيال

المهم ما تتقلقيش..عندك عام طويل و كبير تتعلم فيه الخير الكثير...و لا تقارنيها مع أخوها .....أنا ياسن و دانية مختلفين تماما كل واحد وين شاطر ......المهم المتابعة فقط
بارك الله فيك كلامك اراحنى كثيرا
بدأت معها مؤخرا عندما تنطق كلمة خطأ لا اتركها حتى تنطيقها صحيحة
كما انها راسها خشين شوى سبحان الله
ربما انشغالى بتعليم محمد و تدريسه انسانى ان اعلمها هى بالاضافة الى مشاغل البيت
بارك الله فيك اختى

[نورالدين سطيف]

بارك الله فيك أخي الكريم مع أولادك نين و البشوشة بشرى

الأخت الفاضلة
إليك هذه اللعبة طبّقيها مع ابنتك ودعيها تلعب وأخبريها أن السيارة الحمراء تنطلق من الأعلى نحو الأسفل باتباع الأسهم ولما تصل تنطلق السيارة الخضراء بعدها متبعة الأسهم الخضراء
ودعيها في كل مرّة تنجح تتتبّع الرمز المسوم في الأسفل كما نقلت السيارات مع نطق اسمه أربعة، أربعة سبعة ، سبعة ...وبمرور الوقت ستتعود الحركة الصحيحة لرسم زموز هذه الأعداد وهناك من يقلب الخمسة كذلك.

http://store1.up-00.com/2015-04/1428233003161.jpg (http://www.up-00.com/)

[أبو ياسين29]

أخي الكريم
هل تقصد هنا بتعلم الكميات ( مثلا كم يوجد في المجموعة؟)
هنا طريقتي معها : نعطيها أشياء في البيت تعدها مثلا كيس فيه برتفال ..أو بيض..الخ و ثم كذلك أطلب منها أن تضع عدد معين من البيض في الصحن مثلا 7 بيضات.......الخ...اذا كان هذا هو هي لاباس
هل النشاط الخامس تع المقارنة ( فريصات عبارة عن أشخاص و مربعات منازل) ...هل هذا هو النشاط الموالي ؟

و ذكرني بدرس تعلم التجميع ( هل تقصد هنا التجميع بــ2 ثم 3 ...)
شكرا
-----------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة أم ياسين
درس الكميات أراه جد ضروري للطفل وهذا ما لمسته مع إبني
و ماتقومين به صحيح، أظيفي فقط بطاقات الأرقام مثلا أربع بيضات في الصحن و خارجه نضع بطاقة رقم 4 و بعدها 6 بيضات و بطاقة 6 حتى تدرك كل الأرقام من 1 إلى 9 و في الأخير نضع صحن فارغ و أمامه بطاقة 0 كي يفهم الطفل معنى الصفر

و لكي في مشاركاتي كل الأنشطة بالتفصيل

أما عن التجميع أقصد به المغزى من التجميع بعشرة، أي تقدمي لها كمية من الأغلفة مثلا 50 و تطلبين منها عدها و ستجد صعوبة في إعادة عدها لو أخطأت فأطلبي منها إيجاد حل يسهل عد الأغلفة حتى تصل إلى تكوين مجموعات و لابأس أن تقترحي عليها مجموعة 10 لأن الأطفال يدركون سهولة العد ب10

[yacidani]

[COLOR="Blue"][FONT="Amiri"]الأخت الفاضلة
إليك هذه اللعبة طبّقيها مع ابنتك ودعيها تلعب وأخبريها أن السيارة الحمراء تنطلق من الأعلى نحو الأسفل باتباع الأسهم و]

[SIZE="5"][B]بارك الله فيك أستاذ نور الدين على المساعدة و الاهتمام

ربي يدوم نشاطك القيم و يرزقك صحة و عافية و يبارك لك في أولادك و مالك و يجعل ما تكتبه في ميزان حسناتك ان شاء الله
و اذا لديك أفكار أخرى نيرة كهذه أو نصائح لتلاميذا لقسم تحضيري فا بنتي هنا تحتاج الى ذلك ..بسم الله:mh31:

و أما ما وضعته من وضعية نموذجية لرياضيات و نصائح و دروس فبارك الله فيك و يكثر من أمثالك

[ام سوسو*]

وضعية الرياضيات نضعها هنا الآن او في المساء

[ام الاحباب]

b]الوضعية الثانية
بحول الله تعالى ترفع الإجابات يوم الأحد دفعة واحدة مساء
أي انشغال أو استفسار نحن في الخدمة[/b]


http://store2.up-00.com/2015-04/1428053765621.jpg (http://www.up-00.com/)


شكرا جزيلا يا استاذ على ما تقدمه لابنائنا ....اردت فقط ان اطلب منك اذا كان ممكن ان تمهلني وقت لوضع الاجابة لان النت مقطوع في البيت ..وانا اتواصل معكم من مكان عملي ..يعني اليوم فقط اطلعت على الوضعية وانا طبعتها ..وطبعت ايضا ملاحظاتك حول لوضعية السابقة لاعطيها لاسماء اليوم بعد عودتي الى البيت لتنجزها..

[yacidani]

-----------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة أم ياسين
درس الكميات أراه جد ضروري للطفل وهذا ما لمسته مع إبني
و ماتقومين به صحيح، أظيفي فقط بطاقات الأرقام مثلا أربع بيضات في الصحن و خارجه نضع بطاقة رقم 4 و بعدها 6 بيضات و بطاقة 6 حتى تدرك كل الأرقام من 1 إلى 9 و في الأخير نضع صحن فارغ و أمامه بطاقة 0 كي يفهم الطفل معنى الصفر

و لكي في مشاركاتي كل الأنشطة بالتفصيل

نعم اخي الكريم ..أتذكر جيدا وضعت صورة لــ نشاط الذي أنجزه نين عبارة عن أعمدة خشبية جميلة و تحتها أرقام من الورق من واحد ال9 ..و كذلك الصفر .....و أنجزت أنذاك مع ابنتي نفس النشاط بمربعات خشبية ..و هي الأن تدرك معنى الصفر ...الحمد لله ....لقد تعلمت منك الكثير أخي الكريم بارك الله فيك ..لذلك جئت الأن أستشرك عن نوع النشاطات التي سأنجزها مع ابنتي ....

أما عن التجميع أقصد به المغزى من التجميع بعشرة، أي تقدمي لها كمية من الأغلفة مثلا 50 و تطلبين منها عدها و ستجد صعوبة في إعادة عدها لو أخطأت فأطلبي منها إيجاد حل يسهل عد الأغلفة حتى تصل إلى تكوين مجموعات و لابأس أن تقترحي عليها مجموعة 10 لأن الأطفال يدركون سهولة العد ب10

اذا التجميع بالعشرة . ( فهمت ذلك لكن حبيت نتأكد فقط:19:)..فبارك الله فيك ....انا كذلك جمعت اغلفة القارورات في بادىء الأمر كانت تعد حتى 50 الى 40 ..الى 60 لكن الأن كرهت الأغلفة .. و لا تريد العد بها ..و أنا كان في نظري لكي ننتقل لمرحلة العد بالعشرات...لكن لم أفلح:confused: ..كيف اوصلها الفكرة ؟ جازاك الله خيرا


أنت كذلك أخي أبا ياسين ..مكانك هنا في مقام الأساتذة الكرام ..تعلمنا منك الكثير ..فلك بصمة خاصة هنا في همزة وصل ..من نصائح علمية و قيمة و خاصة تجاربك مع ابنك ..فابنك دليل حي يثبت نجاعة و صحة ما تقدمه لنا و لأولادنا
tجازاك الله خيرا و رزقك الله جنة نعيم

[ام الاحباب]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

واش بيك أختي ، وقيلا راه بخار المطبخ أثر عليك :1: ، التصحيح راه غير في الصفحة السابقة ( 551 ) و هي أول مشاركة فيها .


والله يا استاذ لم يؤثر في بخار المطبخ ... وضعية العربية انت وفيت وبوركت ....لكن اقصد وضعية الفرنسية ..

[ام الاحباب]

يا سلام على النشاط ..يا خوامس غبت اخميس والجمعة والسبت -انقطاع النت في البيت - لقيت فاتتني 10 صفحات ما شاء الله

[أبو ياسين29]

اذا التجميع بالعشرة . ( فهمت ذلك لكن حبيت نتأكد فقط:19:)..فبارك الله فيك ....انا كذلك جمعت اغلفة القارورات في بادىء الأمر كانت تعد حتى 50 الى 40 ..الى 60 لكن الأن كرهت الأغلفة .. و لا تريد العد بها ..و أنا كان في نظري لكي ننتقل لمرحلة العد بالعشرات...لكن لم أفلح:confused: ..كيف اوصلها الفكرة ؟ جازاك الله خيرا


أنت كذلك أخي أبا ياسين ..مكانك هنا في مقام الأساتذة الكرام ..تعلمنا منك الكثير ..فلك بصمة خاصة هنا في همزة وصل ..من نصائح علمية و قيمة و خاصة تجاربك مع ابنك ..فابنك دليل حي يثبت نجاعة و صحة ما تقدمه لنا و لأولادنا
tجازاك الله خيرا و رزقك الله جنة نعيم




--------------------------------------------------------------------

لك كل الشكر و التقدير أختي الفاضلة
و عن تجاربي مع إبني أتقاسمها معكم لتعم الفائدة و أيضا أتحقق من جدواها كي أساعد بها من حولي في مدينتي كلما أتيحت لي الفرصة و لقد جربت البعض منها مع طفل في السنة الثانية لم يكن يعرف ولا شيء، لا قراءة و لا كتابة و لا حساب، و كان معدله 2 في الثلاثي الأول و ساعدته قليلا في الثلاثي الثاني فتحصل على معدل 6 و هو الآن يكتب و يقرأ و يحسب لدرجة أنه خذ 9 في الحساب و إضطر معلمه إستدعاء أولياءه سائلا ماذا فعلتم له لأنه كان من التلاميذ الميؤوس منهم
و وعدني أنه سيتحصل في الفصل الأخير على معدل أكثر من 7

[أبو ياسين29]

اذا التجميع بالعشرة . ( فهمت ذلك لكن حبيت نتأكد فقط:19:)..فبارك الله فيك ....انا كذلك جمعت اغلفة القارورات في بادىء الأمر كانت تعد حتى 50 الى 40 ..الى 60 لكن الأن كرهت الأغلفة .. و لا تريد العد بها ..و أنا كان في نظري لكي ننتقل لمرحلة العد بالعشرات...لكن لم أفلح:confused: ..كيف اوصلها الفكرة ؟ جازاك الله خيرا


أنت كذلك أخي أبا ياسين ..مكانك هنا في مقام الأساتذة الكرام ..تعلمنا منك الكثير ..فلك بصمة خاصة هنا في همزة وصل ..من نصائح علمية و قيمة و خاصة تجاربك مع ابنك ..فابنك دليل حي يثبت نجاعة و صحة ما تقدمه لنا و لأولادنا
tجازاك الله خيرا و رزقك الله جنة نعيم




--------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة

الشعور بالملل هو الهدف المنشود و هو المشكل بعينه، مع إبني كي لا يعد من أجل العد كما يقال كنت ألعب لعبة فيها فائز و منهزم مثل لعبة دومينو وكل مبارة يحصل على عدد من الأغلفة و نتنافس للحصول على عدد كبير و كان يكره العد كل مرة من الصفر و كنت أسبقه في معرفة نتائجي و هكذا إهتدى إلى الجمع بعشرة لتسهيل العد و الذي طوره فيما بعد ذهنيا و كذلك بعد تناول درس الآحاد و العشرات

[yacidani]

--------------------------------------------------------------------

لك كل الشكر و التقدير أختي الفاضلة
و عن تجاربي مع إبني أتقاسمها معكم لتعم الفائدة و أيضا أتحقق من جدواها كي أساعد بها من حولي في مدينتي كلما أتيحت لي الفرصة و لقد جربت البعض منها مع طفل في السنة الثانية لم يكن يعرف ولا شيء، لا قراءة و لا كتابة و لا حساب، و كان معدله 2 في الثلاثي الأول و ساعدته قليلا في الثلاثي الثاني فتحصل على معدل 6 و هو الآن يكتب و يقرأ و يحسب لدرجة أنه خذ 9 في الحساب و إضطر معلمه إستدعاء أولياءه سائلا ماذا فعلتم له لأنه كان من التلاميذ الميؤوس منهم
و وعدني أنه سيتحصل في الفصل الأخير على معدل أكثر من 7


ما شاء الله و لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم ..لي أتصور السعادة التي أدخلتها في نفسية الطفل و خاصة والديه.....لأن نحن الأولياء كلنا نسعى لنجاح ابنائنا بشتى الطرق

النتيجة التي نستخلصها هنا أن الطريقة و المنهجية تلعب دور هام في نجاح أو رسوب التلميذ

فجزاك الله خيرا كثيرا ان شاء الله

هل كانت مساعدتك له يومية أو حسب الوقت المتاح؟

[serine alger]

تصحيح وضعية عادل :




كنت أتمنى أن أجد ذكرا لطاعة الوالدين و المعلمين ( خصوصا الشيخ ناصر :1: ) و اتباع نصائحهم و التخلق بالصفات الحسنة .
عند استعمال الأبيات الشعرية من الأحسن وضع نقطتين و العودة إلى السطر لكتابتها بالتنسيق المعهود ، حتى يدركها القارئ بسهولة و يميّزها عن تعبيرك ،



أستاذ**عبد الناصر**
أولا ابارك لك التقاعد وان كانت المدرسة الجزائرية ستخسر أستاذا تحتاج لأمثاله كثيرا. ولكن هنيئا لك الراحة بعيدا عن ضغوط العمل وهنيئا أيضا لعائلتك لأنك ستتواجد معهم أكثر.
ثانيا / شكرا على تصحيح وضعية عادل وان كان الشكر متأخرا ولكني قرأت التصحيح يومها ولكن تعذر علي الرد.
طبعا قرأعادل تصحيحك وتقييمك وقد رأيت في وجهه الخجل كأنك أمامه عندما قرأ **طاعة المعلمين خصوصا الشيخ عبد الناصر**. ولقد كانت ملاحظتك فيما يخص الأبيات الشعرية ادراجها وحدها نفس ملاحظتي ولكن لم أرد ان أخبره بها وفضلت أن يقرأها من عندك حتى لا ينساها .ومع أنه لم يكن يقع في هذا الخطأ ولكنه برر لي أنه كان يخاف أن يزيد عدد الأسطر عن 12.
شكرا لك أستاذي الفاضل و سنكون ان شاء الله في الموعد في الوضعيات القادمة.

[نورالدين سطيف]

شكرا جزيلا يا استاذ على ما تقدمه لابنائنا ....اردت فقط ان اطلب منك اذا كان ممكن ان تمهلني وقت لوضع الاجابة لان النت مقطوع في البيت ..وانا اتواصل معكم من مكان عملي ..يعني اليوم فقط اطلعت على الوضعية وانا طبعتها ..وطبعت ايضا ملاحظاتك حول لوضعية السابقة لاعطيها لاسماء اليوم بعد عودتي الى البيت لتنجزها..

لا عليك أختنا الفاضلة المهم الفائدة تعمّ أبناءنا ولايهم موعد الإنجاز لأن مصيرنا معلّق بهذه النيت التي طالما أرقت الكثير منا إما بسبب الانقطاعات أو البطء الشديد
المهم خذي راحتك واتركي الشطورة أسماء تعمل بهدوء فقط عليها بالتركيز . شكرا

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أرحب بالأستاذ**نور الدين سطيف** بيننا. وان كان الترحيب متأخرا لأننا كنا في عطلة خارج البيت.
بالنسبة لابني**عادل**أرجو أن تقبله معكم في وضعيات الرياضيات .لأن هذه المادة هي أفضل وأحب مادة اليه.

[yacidani]

--------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة

الشعور بالملل هو الهدف المنشود و هو المشكل بعينه، مع إبني كي لا يعد من أجل العد كما يقال كنت ألعب لعبة فيها فائز و منهزم مثل لعبة دومينو وكل مبارة يحصل على عدد من الأغلفة و نتنافس للحصول على عدد كبير و كان يكره العد كل مرة من الصفر و كنت أسبقه في معرفة نتائجي و هكذا إهتدى إلى الجمع بعشرة لتسهيل العد و الذي طوره فيما بعد ذهنيا و كذلك بعد تناول درس الآحاد و العشرات

فكرة الفائز و المنهزم فكرة جميلة...ليس لدي دومينو ..هل من ألعاب في هذ المجال ..
أضن سأستعمل معها لعبة الكلمات التي تكلمت عنها في الصباح البحث عن كلمةالتي تبدأ بحرف ما مثلا "س" و الأول المجيب هو الفائز و له 5 أغلفة ...و هكذا الى ان تجمع الكثير.....
بارك الله فيك ....و اذا كان ألعاب أخرى أهلا بها :1:

تذكرت استعملت مع ياسين قبل العطلة النشاط الذي وضعته بخصوص مجموعة العمليات البسيطة الجمع و الطرح
بالنسبة للجمع النتيجة 48/50 و مدة 8 دقائق و الطرح مدة اكثر لكن المشكل في الطرح الأكبر من الأصغر مثلا 0 ناقص 8 هو من المفروض -8 لكن حسب المقررالسنة 3 ( الاجابة تكون لا أستطيع العملية خاطئة)....لكن اجابته كانت 8
ما رأيك ؟ و كيف اصحح له؟

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا أختنا الفاضلة على الترحيب وهذا من شيم الكرماء، أما عادل فهو صاحب البيت ونحن هنا من أجل إفادته وإدخال السعادة عليه، ونجيب عن كل انشغالاته وما لا يفهمه في المدرسة، إلا إذا كان الجواب غير متوفر لدينا فنقول ،وفوق كل ذي علم عليم.

[أبو ياسين29]

ما شاء الله و لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم ..لي أتصور السعادة التي أدخلتها في نفسية الطفل و خاصة والديه.....لأن نحن الأولياء كلنا نسعى لنجاح ابنائنا بشتى الطرق

النتيجة التي نستخلصها هنا أن الطريقة و المنهجية تلعب دور هام في نجاح أو رسوب التلميذ

فجزاك الله خيرا كثيرا ان شاء الله

هل كانت مساعدتك له يومية أو حسب الوقت المتاح؟
----------------------------------

كان يحتاج هذا الطفل إلى الإهتمام فقط و إعادة الثقة في نفسه و حتى شهر ديسمبر لم يكن يعرف ولا شيء و الجميع يؤنبه و يصفه بالغبي

والشيء الوحيد الذي أؤمن به أن التفوق في الرياضيات يعيد للطفل ثقته بنفسه و هذا ما لاحظته في الطفل بعد حصة واحدة مستعملا الأغلفة و العد و إسترجع رويدا ثقته بنفسه و بدأ يعد أمام والده و يجمع بالأغلفة و بعدها كتابيا و كنت أزوره مرة كل أسبوع و كان ينتظرني بشوق كما طبعت لأبيه الصفحات الأولى من كتاب الطريقة البغدادية لتعلم لحروف بالفتحة و الضمة و الكسرة ليتناولها يوميا حتى تمكن من القراءة و بدأ يهتم بالكتابة و لا ننسى مفعول الهدايا البسيطة و التشجيع اللفظي و الإطراء،
و كانت هديته في الفصل مسدس و بطاقات التي تلصق على الكتب و هذا من إختياره و قضى يومين من العطلة في بيتي مع ياسين

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
.
-------------------------------------------------------------------

مرحبا بعودة أختنا الفاضلة أم عادل و إن شاء الله تكون العائلة كلها بخير
و بئر خادم تمطر كل زرتها

[أبو ياسين29]

فكرة الفائز و المنهزم فكرة جميلة...ليس لدي دومينو ..هل من ألعاب في هذ المجال ..
أضن سأستعمل معها لعبة الكلمات التي تكلمت عنها في الصباح البحث عن كلمةالتي تبدأ بحرف ما مثلا "س" و الأول المجيب هو الفائز و له 5 أغلفة ...و هكذا الى ان تجمع الكثير.....
بارك الله فيك ....و اذا كان ألعاب أخرى أهلا بها :1:

تذكرت استعملت مع ياسين قبل العطلة النشاط الذي وضعته بخصوص مجموعة العمليات البسيطة الجمع و الطرح
بالنسبة للجمع النتيجة 48/50 و مدة 8 دقائق و الطرح مدة اكثر لكن المشكل في الطرح الأكبر من الأصغر مثلا 0 ناقص 8 هو من المفروض -8 لكن حسب المقررالسنة 3 ( الاجابة تكون لا أستطيع العملية خاطئة)....لكن اجابته كانت 8
ما رأيك ؟ و كيف اصحح له؟
-----------------------------------------------------------------------

نعم لعبة تكوين كلمات جد مفيدة شفويا و كتابيا مستعملين بطاقات الحروف و فيها تتنافس و إبني لا يحب الإنهزام

أما فيما يخص الجمع و الطرح لياسين الأفضل تسجيل النتائج في كراس و تطرح عليه من جديد كل شهر كي يحسن من مستواه و ستلاحظين ذلك مع تقدمه في التعلم
أما عن النتيجة السلبية فيجب أن تكون إجابته ـ لا نستطيع ـ وفقا للبرنامج ـ

[ام سوسو*]

استاذ نور الدين هل اضع حل وضعية الرياضيات الان او لا

[serine alger]

-------------------------------------------------------------------

مرحبا بعودة أختنا الفاضلة أم عادل و إن شاء الله تكون العائلة كلها بخير
و بئر خادم تمطر كل زرتها
شكرا أخي**أبا ياسين**.صحيح الأسبوع الأول من العطلة كان ممطرا.ولكن مع نهايته أصبح الطقس رائعا ربيعيا .فاستغليناه جيدا. حتى يدخل عادل ويونس بنشاط وحيوية للفصل الثالث ان شاء الله. ولكن............. اليوم صباحا عند الذهاب للمدرسة بدأعادل في حساب عدد الأيام الباقية للعطلة الكبيرة.حينها غضبت وقلت له **ان كنتم أنتما من الأوائل وراكم كارهين فكيف حال التلاميذ الاخرين؟** يعني الأطفال لا يشبعون أبدا من اللعب.
سلامي للعبقري الصغير ولكل العائلة.

[نورالدين سطيف]

استاذ نور الدين هل اضع حل وضعية الرياضيات الان او لا

نعم أختنا الفاضلة بإمكانك رفع الوضعية الإدماجية الثانية, وشكرا

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
اهلااا بعودة ام عادل ولو اناااا انتظرناك تطل علينا بالعطلة
بصحتهم الاولاد إن شاء الله عودة موفقة
وباقي الاتلاميييييد وربي يعين كل المعلمين
هاهي وضعية يونس للست ادري اقصد لم احلهااااا حتى اتاكد من النتيجة
جزاك الله عنا خيراا استادنا الكريم
فيما بعد بحول الله ارفع اوضعية اللغة العربية بعدما ينقلهااا نظيفة
http://cdn.top4top.net/i_f85aca31cf1.jpg

[أم الولدين]

أم عادل الجدييد في عودتك واعتقد مع بداية الفصل الثالت بدأنا بجد العد التنازلي
يااااه لما ادخل لموضوع الهمزة للعام الماضي نشاط لا مثيل له ربما كما قالت ام الزهراء
إستفدنا قدر الامكان معهم صراحة كان يونس كلما اعط لياسمين موضوع إلا و بادر هو الآخر بحله
إلا انه هده الفترة غير مبال بالمرة الله يستر
الفرنسية قالي دخلنا اليوم في النصائح كيف تكتسب لياقة او صحة جيدة اعتقد متعلق بالنصائح
لا اعرف مابقي من البرنامج و الرياضيات دخلو اليوم ايضا في التناسبية إن شاء الله مابقاش دروس كثير
حتى يستغلو مابقي للمراجعة خصووووصا مراجعة القسم

[wahibaazel]

اصرت علي هالة لكي احذف وضعيتها لانها اخطأت ،استعملت الاسماء الخمسة وليس الافعال الخمسة وهي الان بصدد كتابة وضعية جديدة

[أم الولدين]

سؤااال هل مساحة المثلت مقررة لتلاميد الخامسة ؟.
معلم يونس قال لهم غير مقررة في حين عم يونس بالسنة الخامسة قالي درسناها ؟

[ام سوسو*]

شكرا لك استاذ نور الدين و جزاك الله خيرا

هذه وضعية عبد الحميد

http://www.foxpic.com/V08uax0i.jpg (http://www.foxpic.com/)


هذه وضعية صديقه أحمد

http://www.foxpic.com/V0a6yiEi.jpg (http://www.foxpic.com/)

[serine alger]

أهلا **أم الولدين**. في الأسبوع الأول كنت نتابع لأن الطقس كان ممطر أما الأسبوع الثاني كان الخروج يوميا يعني كان استغلال للوقت المتبقي من العطلة.
تعرفي والله الحمد لله لأنو في الشهادة ماكاش مواد الحفظ والا سيتكون الكارثة. لأني حسب ماراني نشوف ابني راهم يفكرو في العطلة الصيفية فقط.
أم يونس أريد أن أسألك هل وضعية اللغة للشيخ عبد الناصر هي تاع المهن وهل اليوم موعدها؟ **لأن عادل الان في المسجد اليوم هو يوم العودة للمدرسة وللمسجد**

[أم الولدين]

اهلااااا ام عادل نعم يختار مهنة الفلاح او المعلم او ....
المفروض يومي السبت و الاحد توضع الوضعيات هناااا بمعنى نعم اليوم موعدها
وكدلك وضعية الرياضيات للاستاد نور الدين الخاصة بالتوقيت اليوم ايضاا الاحد مساءا قال
لما يرجع من المسجد يرتاح و خليه يعملهم
يونس المسجد الاربعاء و الخميس الجمعة و السبت يعني الاحد و الاثنين راحة اما الثلاتاء المساء الفرنسية

[أم الولدين]

ام عادل هل ممكن اجابة على تساؤلي مساحة المثلت ......
وإدا كان عندك فكرة هل التناسبية آآخر مقرر بالسنة
راني مقلقة باش يخلصو البرنامج هه

[serine alger]

شكرا أم الولدين على التوضيح . بالنسبة للرياضيات أصبري لما يدخل عادل نسقسيه وين لحقو.
أما البرنامج وكم بقي منه يمكنك طرح السؤال على الشيخ عبد الناصر لأنو مع الخوامس.

[الأمنيات]

السلام عليكم اعتذر عن قلة مشاركتي النت راها تمره عندنا مانقدر نحمل حتى حاجه
اما بالنسبه لمشروع الفرنسيه كتبت كوثر النص اما الحفظ الله غالب ما تلهيتش معاها مانو عندي ضياف اليوم عاد راحو وراها بدات اليوم تحفظ
راني عاد معاكم مشاركه هههههه لكن متاخره اعتذر مره تانيه والله عياوني الضياف خاصه هاد العطله ربي يقدرنا
وربي يبارك فيكم على واش راكم تحطوا من فايده
نحاول نحمل ان شاء الله غدا نبكر ونشوف اذا قدرت

[serine alger]

أم الولدين سألت عادل قالي مساحة المثلث درناها في الفصل الثاني وأيضا التناسبية وهاد الأسبوع قالت لهم المعلمة رايحين يدخلو في الحجوم.

[نورالدين سطيف]

ام عادل هل ممكن اجابة على تساؤلي مساحة المثلت ......
وإدا كان عندك فكرة هل التناسبية آآخر مقرر بالسنة
راني مقلقة باش يخلصو البرنامج هه

بالنسبة للمساحات: المستطيل والمربّع فقط


أما التناسبية فليست آخر مقرر
بعدها النسبة المئوية
قياس السعات
قياس الحجوم
ربما درس الهندسة التكبير و التصغير والله أعلى و أعلم

[meriemzineb]

السلام عليكم حبيت نسال امهات الخوامس وكذا الأساتذة حول برنامج الرياضيات اليوم دا رو الحصيلة3 صفحة 81هل راهم متأخرين وضعية المدد مقدرتش تحلها قالتلي مزال مقريناش الدرس

[serine alger]

الأستاذ**نور الدين سطيف**.هذا حل عادل لوضعية الرياضيات.
كان عندو فقط استفسار لك من فضلك .وهو في السؤال الثاني كانت لديه طريقتين .الطريقة الأولى عملية واحدة فقط .ولكنه وضع الطريقة الثانية بعمليتين.**فمن هي الأفضل ؟**


http://cdn.top4top.net/i_8a7720ccb71.jpg

[أم الولدين]

أم الولدين سألت عادل قالي مساحة المثلث درناها في الفصل الثاني وأيضا التناسبية وهاد الأسبوع قالت لهم المعلمة رايحين يدخلو في الحجوم.

شكرااا ممكن حجوم 3 احملت من قبل موضوع عن التناسبية فيها تناسبية 1 و 2 بما فيها النسبة المئوية

[أم الولدين]

أم الولدين سألت عادل قالي مساحة المثلث درناها في الفصل الثاني وأيضا التناسبية وهاد الأسبوع قالت لهم المعلمة رايحين يدخلو في الحجوم.

بالنسبة للمساحات: المستطيل والمربّع فقط


أما التناسبية فليست آخر مقرر
بعدها النسبة المئوية
قياس السعات
قياس الحجوم
ربما درس الهندسة التكبير و التصغير والله أعلى و أعلم

جزاك الله خيرااا حتى المعلم قال لهم مساحة المثلت ليست مقررة تدرسونها بالمتوسطة بحول الله
إذن لم يبق الكثير إن شاء الله تعالى ربي يوفق

[serine alger]

السلام عليكم حبيت نسال امهات الخوامس وكذا الأساتذة حول برنامج الرياضيات اليوم دا رو الحصيلة3 صفحة 81هل راهم متأخرين وضعية المدد مقدرتش تحلها قالتلي مزال مقريناش الدرس
بالنسبة لابنتك راهم متأخرين مقارنة مع ابني. وابنتك مازال ماداروش المدد. ولكن أظن أنهم قراوه في السنة الرابعة. واذا قامو بذلك فمن الأحسن أن تحاول حل وضعية الاستاذ نور الدين.

[serine alger]

شكرااا ممكن حجوم 3 احملت من قبل موضوع عن التناسبية فيها تناسبية 1 و 2 بما فيها النسبة المئوية
بالنسبة للتناسبية قالي عملو 1 و2. أما الحجوم فأظن أن هناك درس واحد فقط.

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر؛

في وضعية خولة سألتني هل وفّه بحذف الياء ( ليس وفّيه ) فأجبتها بنعم، يعني لو لم تسأل لما أجبتها، أما سيرين فقلبت البيت الشعري فنبهتها أمها خفي عني:mad:،

الذي لاحظته أنهما اختلفتا في التوظيف، فخولة تبادر إلى ذهنها المرفوع و المنصوب و المجزوم أما سيرين فتبادر إلى ذهنها تصريف الفعل مع أنتِ، أنتما، أنتم و غيرها من الضمائر،،،

وضعية خولة:
http://store1.up-00.com/2015-04/142826497171.jpg

وضعية سيرين:
http://store1.up-00.com/2015-04/1428264980581.jpg

تتمّة وضعية سيرين:

القراءة و الكتابة. لجعل التلاميذ يقرأون و يكتبون .
يقول الشاعر: "العلم يرفع بيوتا لا عماد لها و الجهل يهدم بيت العز و الشّرف".

الصفحة الثانية من وضعية سيرين أبت أن تتحمّل رغم المحاولات المتكررة، و عليه لجأت إلى لوحة المفاتيح.

[جلفااوية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته هاهي وضعية شيماء للرياضيات
http://cdn.top4top.net/i_c91e8fc1231.jpg (http://up.top4top.net/)

[نورالدين سطيف]

http://store2.up-00.com/2015-04/1428300852281.jpg (http://www.up-00.com/)

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتذر لزملاء الأطفال عن عدم رفع وضعياتهم وذلك بعد محاولات عديدة لم أفلح في ذلك وسأحول بعد العودة من المدرسة تقبلوا عذري فإن أحبكم في الله يا أطفالي الشّطار وبناتي الشّطورات.

تصحيح الوضعية الإدماجية للتلميذ: يونس
http://store2.up-00.com/2015-04/1428301018841.jpg (http://www.up-00.com/)

عليك بالتركيز أكثر بنيّ لأن الوضعيات مثل هاته تحتاج إلى التخطيط

مدّة التنقل معناه وقت الوصول نطرح منه وقت الانطلاق بما في ذلك مدّة التوقّف.
تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذ: عبد الحميد


http://store1.up-00.com/2015-04/1428333063021.jpg
تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذ: صديق عبد الحميد أحمد


http://store1.up-00.com/2015-04/1428333063422.jpg

تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذ: عادل

http://store2.up-00.com/2015-04/1428336186061.jpg


تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذة: شيماء
http://store1.up-00.com/2015-04/1428336761451.jpg[/CENTER]

تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذة: هـــــــالة

http://store2.up-00.com/2015-04/1428337578171.jpg

[wahibaazel]

وضعية هالة ،حلت هالة هذه المسألة بعد عودتنا من قسنطينة مباشرة وكانت جد متعبة فاضطررت لشرحها لها .http://www.foxpic.com/VjMtpWz0.jpg

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

في الصورة خط التلميذ الذي تحدثت عنه البارحة
صورة مأخوذة في بداية السنة

http://cdn.top4top.net/i_38672425541.jpg


http://cdn.top4top.net/i_5637d6951a1.jpg


و هذه في شهر فيفري

http://cdn.top4top.net/i_d25ff50b031.jpg

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بالنسبة لمشروع الفرنسية لثوالث و الروابع

ها هو النص السادس ....
1-اخترت هذا النص...سهل الحفظ و جمله بسيطة . و بما أن في هذا الفصل ..فيه تمارين لترتيب الجمل ..هي فرصة أخذ جمل هذا النص ..استعمالها كتدريب لترتيب الجمل
2- التركيز على الحرف C لما ينطق k و S ....

النص السادس ( أتمنى أن ينال اعجاب أولادكم):)

http://cdn.top4top.net/i_c09daaadde1.jpg (http://up.top4top.net/)

و التمارين لمن أراد حلها :)

http://cdn.top4top.net/i_c09daaadde2.jpg (http://up.top4top.net/)

[الأمنيات]

السلام عليكم
هذا نص كوثر حفظت وكتبت
http://imagizer.imageshack.com/img540/4676/Uy5gzi.jpg

http://imagizer.imageshack.com/img540/4676/Uy5gzi.jpg

http://imagizer.imageshack.com/img537/3012/HehWSy.jpg

[نورالدين سطيف]

الأستاذ**نور الدين سطيف**.هذا حل عادل لوضعية الرياضيات.
كان عندو فقط استفسار لك من فضلك .وهو في السؤال الثاني كانت لديه طريقتين .الطريقة الأولى عملية واحدة فقط .ولكنه وضع الطريقة الثانية بعمليتين.**فمن هي الأفضل ؟**


http://cdn.top4top.net/i_8a7720ccb71.jpg



http://store1.up-00.com/2015-04/1428319606461.jpg (http://www.up-00.com/)

[yacidani]

السلام عليكم

في الصورة خط التلميذ الذي تحدثت عنه البارحة
صورة مأخوذة في بداية السنة

[

و هذه في شهر فيفري

http://cdn.to.net/i_d25ff50031.jpg

عليكم السلام أخي الفاضل

سبحان الله و بحمده ...تحسن ملحوظ و رائع...جزاك الله خيرا أبا ياسين ...ستترك بصمة في ذاكرة هذا الطفل ..لن ينساك أبدا

بارك الله فيك ..حققت الشيء الذي لم يستطيع أن يحققه معلمه

[yacidani]

أخي أغيلاس
ما شاء الله على وضعيتي خولة و سرين و خطيهما أروع ..خط سرين يشبه خط الأستاذ عبد الناصر تقول تعلمت على يديه:1:

:19: Bravo ما شاء الله عليكما ربي يحفظكم

[نورالدين سطيف]

تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذة: شيماء
http://store1.up-00.com/2015-04/1428330390451.jpg

http://store1.up-00.com/2015-04/1428330189961.jpg (http://www.up-00.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
ام يونس ابنتي تطرقوا لمساحات معظم الاشكال
المستطيل المربع المعين المكعب متوازي المستطيلات
هل ياسمين ابنتكذ
اهلا بعودة الغائبين

[أم فاطيمة]

من فضلكم اساتذتي الكرام انا عندي بنتي فاطمة في 3 ابتدائي
و اريد طريقة للتعبير كتابي اعرف انه فيه مقدمة و موضوع
و خاتمة لكن هي تعمله على شكل جمل و ليس فقرة
فيريت تكون عندكم طريقة نعلمها بيها و ربي يجازيكم بكل خير
شكرا ام ياسين على وضعية الفرنسية

[نورالدين سطيف]

CENTER]SIZE="4"]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعتذر لزملاء الأطفال عن عدم رفع وضعياتهم وذلك بعد محاولات عديدة لم أفلح في ذلك وسأحول بعد العودة من المدرسة تقبلوا عذري فإن أحبكم في الله يا أطفالي الشّطار وبناتي الشّطورات.[/SIZE]

تصحيح الوضعية الإدماجية للتلميذ: يونس
http://store2.up-00.com/2015-04/1428301018841.jpg (http://www.up-00.com/)

عليك بالتركيز أكثر بنيّ لأن الوضعيات مثل هاته تحتاج إلى التخطيط

مدّة التنقل معناه وقت الوصول نطرح منه وقت الانطلاق بما في ذلك مدّة التوقّف.
تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذ: عبد الحميد


http://store1.up-00.com/2015-04/1428333063021.jpg
تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذ: صديق عبد الحميد أحمد


http://store1.up-00.com/2015-04/1428333063422.jpg

تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذ: عادل

http://store2.up-00.com/2015-04/1428336186061.jpg


تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذة: شيماء
http://store1.up-00.com/2015-04/1428336761451.jpg[/CENTER]

[FONT="Amiri"]تصحيح الوضعية الإدماجية الثانية للتلميذة: هـــــــالة [/[/CENTER]FONT]

http://store2.up-00.com/2015-04/1428337578171.jpg

[wahibaazel]

بارك الله فيك استاذنا الفاضل الشيخ نورالدين ،وجزاك الله خيرا

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_0e809804dc1-pdf.html

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
بارك الله فيك استادنا نور الدين على التصحيح صحيح يونس معرووف بالتسرع هداه الله
الاستاد عبد الناصر عدراا على التاخر في رفع الوضعيات هاهي وضعية يونس الصور ليست واضحة كثيير

http://cdn.top4top.net/i_40b30f17401.jpg

http://cdn.top4top.net/i_8cf651b2111.jpg

أم منى شكراا على الرابط قرات بعض الفقرات منه رائع جوزيت خيرااا

[أم الولدين]

السلام عليكم
ام يونس ابنتي تطرقوا لمساحات معظم الاشكال
المستطيل المربع المعين المكعب متوازي المستطيلات
هل ياسمين ابنتكذ
اهلا بعودة الغائبين

ياااه يونس مساحة المربع و المستطيل اما المثلت درسو المحيط فقط بجمع اضلاعه
ام منى تخبلولك الخيوط ههه كنت معنا بتجمع العام الماضي لاباس ساعيد القصة
ياسمين ابنة اختي كانت ببلد عربي ورجعت من 3 سنوات
ياسمين تدرس عند جدتها امي يعني و العام الماضي لمحاسن الصدف امي سافرت
فترة قبيل الامتحان من شهر ماي بقيت ياسمين عندي انضمت الى التجمع في تلك الفترة
مع النحولات و استفادت حقااا وبفضل الاخوة هنا و الاخوات بعد الله عز وجل تحصلت ياسمين
على معدل 9.50 في الشهادة
الملاحظ فيها ماشاء الله على عكس يونس عندها القلب و حب في الدراسة لايغويها شيئ
من عامين توفيت اختي رحمة الله عليها وموتى المسلمين ... رجعت من المدرسة 11
الناس و الحالة مقلوبة في البيت اخدت محفظتها و ادواتها و طلعت الطابق العلوي و نظمت امورها وراجعت دروسها
وعادت المساء لمدرستها و كانها غريبة عن المنزل حتى صارت المعلمة تضرب بها المثل
قالت لهم الموت في الدار و جات تدرس عادي ماشاء الله عليها صراحة يعجبني الطفل لي تكون عنده حرارة و قلب في الدراسة
ام منى هاني حكيتلك قصة حياتي ههه

[ام سوسو*]

شكرا لك استاذ نور الدين وجزاك الله خيرا
عبد الحميد فرح بملاحظتك

[ام سوسو*]

ام يونس ماشاء الله عليها بنت اختك و ربي يحفظها و يوفقها
لله غالب البنات قلبهم على القراية خير على الاولاد
انا لما ذهبت لحفلة التكريم للمتفوقين في المتوسطة سألتني استاذة نعرفها على عبد الحميد و التحضير للشهادة فقلت لها الحمد لله لكن مش كيف تحضير جيهان ردت هي البنات مش كيف الاولاد ووافقتها انا واستاذة اخرى الرأي غضب ابني وقال لي انتم دائما تقولوا البنات خير من الاولاد

[نورالدين سطيف]

إحدى تلميذاتي في قسم السنة الثانية من التعليم الابتدائي

http://store2.up-00.com/2015-04/1428346681591.jpg (http://www.up-00.com/)

كراس المحاولات لإحدى تلميذات قسم السنة الثانية

[CENTER]http://store2.up-00.com/2015-04/142834790761.jpg

[wahibaazel]

ماشاء الله خط التلمبذة رائع ،وانا بدوري رفعت خط بنيتي في السنة الاولى ابتدائي .http://www.foxpic.com/VNg9QxCP.jpg

[نورالدين سطيف]

ماشاء الله خط التلمبذة رائع ،وانا بدوري رفعت خط بنيتي في السنة الاولى ابتدائي .http://www.foxpic.com/VNg9QxCP.jpg


http://store2.up-00.com/2015-04/1428349301331.jpg
ماشاء الله تبارك الله.
اللهم احفظ بنيّاتنا من كل سوء واهدهن سبل الرشاد
ربي يحفظها سيكون لها شأن عظيم بإذن الله وستفرحين بها. بحول الله تعالى وقدرته.

http://store2.up-00.com/2015-04/1428348731281.gif (http://www.up-00.com/)

[ام الاحباب]

ماشاء الله على خط تلميذتك يا استاذ ..حقامستوى التلميذ يظهر عمل المعلم بارك الله فيك وفي امثالك..
هذا حل اسماء..لا اخفيك اننا شرحنا لها قليلا .. وهذا ما يقلقني في مستوى اسماء في الرياضيات يعني في الوضعيات المعقدة تحتاج دائما الى الشرح ..ما تقدرش دايما تخدم وحدها ا

..http://www6.0zz0.com/2015/04/06/22/888965886.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
ام يونس والله نسيت ربي يحفظ ياسمين ويرحم اختك شخصيتها قوية ربي ينبتها نبات حسن ان شاء الله


أستاذ نور الدين خطك اقل ما يقال عنه انه رائع
ما شاء الله

[نورالدين سطيف]

ماشاء الله على خط تلميذتك يا استاذ ..حقامستوى التلميذ يظهر عمل المعلم بارك الله فيك وفي امثالك..
هذا حل اسماء..لا اخفيك اننا شرحنا لها قليلا .. وهذا ما يقلقني في مستوى اسماء في الرياضيات يعني في الوضعيات المعقدة تحتاج دائما الى الشرح ..ما تقدرش دايما تخدم وحدها ا

..http://www6.0zz0.com/2015/04/06/22/888965886.jpg
لرجاء التركيز قليلا بنيّتي اسماء.

نحن تعلّمنا قانون المدد: وقت الانطلاق + مدّة التنقل = وقت الوصول.
هنا نحن نبحث عن المدّة. فيجب أن نستعمل الوقتين الوقت الأكبر نطرح منه الوقت الأصغر.
يعني يصير القانون عند قلب القانون الرّئيس . هكذا وقت الوصول - وقت الانطلاق= المدّة الممتدة بين الوقتين التوقف موجود فلماذا نضيفه؟؟؟
المرحلة الثانية: نبحث عن مدّة السير. والتي تساوي مدة التنقل نطرح منها مدّة التوقّف.
المرحلة الثالثة. نبحث هن وقت التوقف الذي أُشير إليه في الوضعية.
ويساوي: وقت الوصول نطرح منه 1h30min لأنه قال توقفت وهنا ننتبه إلى التعبير، ولم يقل انطلقت، ثم راح يراوغني ويسألني عن وقت آخر وهو وقت انطلاق الحافلة بعد توقفها الذي دام 20 دقيقة، لم يخطر ببالك هذا يجب أن تنتبهي له
لذا هناك فرق بين التوقف والانطلاق بعده بــ20 دقيقة ، هذا يجبرني على زيادة 20 دقيقة بعد الطرح.
فتكون عندي 4 عمليات للوصول إلى النهاية.
أرجو أن تقرئي المراحل جيّدا وتعيدي الحل مرحلة مرحلة، ثم ارفعي عملك لنتأكد إذا زال عنك اللّبس أم لازالت هناك معوّقات تعترض فهمك.

[نسمات عطرة90]

موفقون ...هنيئا لكم الافتتاح و بالنجاح و التفوق و الامتياز لتلاميذنا.
و بالتوفيق للاولياء وانطلاقة مباركة لهذه الصفحة الطيبة
وارجو ان تلقى تفاعلا كسابقتها و الله ولي التوفيق.

[جلفااوية]

موفقون ...هنيئا لكم الافتتاح و بالنجاح و التفوق و الامتياز لتلاميذنا.
و بالتوفيق للاولياء وانطلاقة مباركة لهذه الصفحة الطيبة
وارجو ان تلقى تفاعلا كسابقتها و الله ولي التوفيق.

شكرا استاذة مرحبا بيك:19::19::19::19:

[جلفااوية]

اي مستوى تدرسين استاذة

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
ام يونس والله نسيت ربي يحفظ ياسمين ويرحم اختك شخصيتها قوية ربي ينبتها نبات حسن ان شاء الله


أستاذ نور الدين خطك اقل ما يقال عنه انه رائع
ما شاء الله

شكرا أختنا الفاضلة، الخط يتعلّمه الإنسان بكثرة الممارسة والرغبة في التطوّر نحو الأفضل ولو بالتقليد.

[آيات سرمدية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بالنسبة لمشروع الفرنسية لثوالث و الروابع

ها هو النص السادس ....
1-اخترت هذا النص...سهل الحفظ و جمله بسيطة . و بما أن في هذا الفصل ..فيه تمارين لترتيب الجمل ..هي فرصة أخذ جمل هذا النص ..استعمالها كتدريب لترتيب الجمل
2- التركيز على الحرف c لما ينطق k و s ....

النص السادس ( أتمنى أن ينال اعجاب أولادكم):)

http://cdn.top4top.net/i_c09daaadde1.jpg (http://up.top4top.net/)

و التمارين لمن أراد حلها :)

http://cdn.top4top.net/i_c09daaadde2.jpg (http://up.top4top.net/)
بارك الله فيك اختي ....أم ياسين......النص سهل الحفظ كما قلت مليح ساعة ((نرخفولهم وساعة نزيرولهم)).....مع انه سرمد لم يصل بعد في حلوله لهذه الصفحة بعد..... ولكن الآن سيحفظه ويكتبه ويقطعه إربا إربا:1::1: وعندما يصل إليه سيحل تمارينه ان شاء الله.....راهو ماعندوش ياسر من بدا في(( الجزء الثاني ))من هذه المجموعة.....بارك الله فيك لقد أحسنت الإختيار ......
أين أصبح ياسين في حلوله كمل الجزء الاول من هذه الكتب ولا مازال؟؟؟؟؟

نتمنى الأخت كاهينة تدخل وتكمل معروفها معانا وترفعهولنا كعادتها بصيغة ووورد...

وما رأيكم؟؟؟بأن يتم رفع التقارير بعد أسبوع بما أنه نص سهل الحفظ أظن أن هذا أيضاً ما سيكون عليه رأي الأستاذ اغيلاس....!!!!

[آيات سرمدية]

من فضلكم اساتذتي الكرام انا عندي بنتي فاطمة في 3 ابتدائي
و اريد طريقة للتعبير كتابي اعرف انه فيه مقدمة و موضوع
و خاتمة لكن هي تعمله على شكل جمل و ليس فقرة
فيريت تكون عندكم طريقة نعلمها بيها و ربي يجازيكم بكل خير
شكرا ام ياسين على وضعية الفرنسية

في إنتظار رد الأساتذة.....

أختي أم فاطمة......اليك طريقتي .....حاولي معها بأبسط وسيلة ويلزم عليك متابعتها دائما اذا أردت ان تصلي معها إلى ما تبحثين عنه لأن التلميذ في هذه المرحلة لا يزال بحاجة إلى توجيه .......مثلاً انا مع ابني هو في نفس المستوى مثل ابنتك......عندما نقوم بحل دراسة نص مثلا ونجد وضعية ادماجية.....نقرالو نصها مرتين اوثلاث ونسطرلو سطرين بالاحمر تحت .....الكلمات المفاتيح.....يعني على واش لازم يركز في كتابة التعبير.....ومن بعد نقولو اعطينا افكار على واش فهمتي منه....ونطلب منه يكتبها على الأوساخ. ...ومن بعد نقولو هيا نكونو منهم فقرةفيها3 او4 اسطر برك وتكون ملمة للموضوع.......وهكذا خدمنا حوالي 7او8وضعيات مع بعض بمساعدتي يعني.....ومن بعد عدت نقلو اكتب وحدك وارواح نصلحلك......ونحاولو ديما نعدلو الأخطاء بالاعتماد على جمله وأفكاره .....وبالتعود بدأ يتحسن تعبيره مع الوقت.......والمشوار في بدايته فقط ومع الوقت سنحاول التدرج والتوسع أكثر..... كما أني أستعمل معه هذا الكتاب المساعد...

[url=http://www.foxpic.com/]http://www.foxpic.com/V0R3qvs6.jpg[/url

أتمنى أني قد أفتدتك بالشيء القليل......وياريت كان الجميع يتابع في الهمزة يوميا حتى لا يفوتكم من الخير الكثير....لأنه على ما أذكر قد سبق للأستاذ عبد الناصر....والأستاذ صابر...وحتى الأستاذة عطوفة........أن اجابوا على أسئلة شبيهة......وقد حاولت البحث لك عنها ولكن الصفحات كثيرة ما شاء الله.....وهي غنية بخبرات الأساتذة والأولياء وكل ماهو في صالح ابناءنا.....فالفائدة موجودة بين أغلب صفحاتها ولكن لن يستفيد منها إلا من واكبها يوميا ....والله المستعان.....

[نورالدين سطيف]

هذه الكتب من تأليفي وهي في المكتبات منذ حلول العام الجديد: هل اطلعتم على محتوياتها؟ من وصلته هذه الكتب فلا يبخل عنّا بملاحظاته، لأنّ الفكرة في بدايتها ونحن يهمّنا رأيكم.
http://store1.up-00.com/2015-04/1428383427531.jpg (http://www.up-00.com/)

http://store1.up-00.com/2015-04/1428383428132.jpg

[kahinab]

السلام عليكم
أعتذر عن التأخير لم أدخل المنتدى إلا اليوم.
هل يمكنكن بعث رسالة خاصة إن لم أنتبه عندما تضعن نص مشروع الفرنسية.
http://www.foxpic.com/images/foxupl.png (http://www.foxpic.com/CsyS2jDZ)