فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[ناصر العلم]

ننتظر لغزك الجديد أختي رشيدة.

[رشيدة بن]

لدي لغز و لكن ليس لدي الحل إن امكن البحث فيه معا
لدينا مسطيل نقسمه إلى مربعات متساوية ثم نرسم أحد القطرين السؤال هو كم مربعا يمر منه هذا القطر
ربما يمر في أحد الرؤوس فنحسبه مربعا واحد بالنسبة لي لم أجد له حلا فربما يستطيع أحد منكم

[ناصر العلم]

لدي لغز و لكن ليس لدي الحل إن امكن البحث فيه معا
لدينا مسطيل نقسمه إلى مربعات متساوية ثم نرسم أحد القطرين السؤال هو كم مربعا يمر منه هذا القطر
ربما يمر في أحد الرؤوس فنحسبه مربعا واحد بالنسبة لي لم أجد له حلا فربما يستطيع أحد منكم

امممممممممممممممممممم يدوخ شوي.

[رشيدة بن]

فلنر من منكم لديه الحل سأحاول مرة أخرى حله معكم

[ناصر العلم]

يجب أولا أن نقسم المستطيل إلى مربعات متقايسة معناه ايجاد القواسم المشتركة بين الطول و العرض.و ليس شرطا أن تكون أعداد طبيعية.

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم ...............................هل من مرحب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ناصر العلم]

مرحبا بك أخي قداري كيف الحال؟

[الأستاذ *قداري*]

الحمد لله وانت كيفك ................والله رانا غير مع المراجعة هاذ الايام مع الرابعة متوسط غير اليوم اللي ريحنا غاية الحمد لله

[ناصر العلم]

احنا عندنا ملي خلصوا الامتحانات خلاص لا مراجعة لا والو.

[الأستاذ *قداري*]

من عادات المتوسطة بقاااااء تلاميذ الرابعة متوسط حتى يقرب البياام بيومين او ثلاث .....حتى نحافظو على التنيجة نتاع كل عااام 80 بالمية والفوق ..........

[ناصر العلم]

احنا العام الماضي كانت النسبة 73 بالمئة بصح هذا العام ربي يستر الكل راهم يشكيو منهم.

[الأستاذ *قداري*]

احناااا رانا في ست سنوات نتحصلو على نسب متقاربة مابين 80و86 وهاد السنة رانا متفائلين بيهم خير المهم يحافظو على نتيجة العام الماضي ......

[ناصر العلم]

الله يبارك..................ربي يزيد.

[الأستاذ *قداري*]

شكرا....ليك اخي نااااصر ...وراني نحاول في لغزالاخت رشيدة............

[ناصر العلم]

لغز مركب...........و المشكل أن الأخت رشيدة ما عندهاش الحل.

[samiag]

السلام عليكم
كيف الحال
شكرا أخ ناصر على الفيديو ممتع

[ناصر العلم]

عفوا أختي سامية........كيف الحال؟

[أستاذة منار]

سلام الله عليكم .......................هاقد عدت كيف الحال ................انا مناااار من قسم .فضاء الرياضيات هل عرفتموني

[ناصر العلم]

سلام الله عليكم .......................هاقد عدت كيف الحال ................انا مناااار من قسم .فضاء الرياضيات هل عرفتموني

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
أظن أني سمعت بهذا الإسم من قبل.

[أستاذة منار]

الحمد لله ...........أنك تذكرت .هههههههههههههههههههههههه

[ناصر العلم]

:mad:أهلا أختي منار .........كيف الحال؟........عند وقت مغادرتي تجتمعون آآآآآآآآآآآآآآآ

[أستاذة منار]

لدي لغز و لكن ليس لدي الحل إن امكن البحث فيه معا
لدينا مسطيل نقسمه إلى مربعات متساوية ثم نرسم أحد القطرين السؤال هو كم مربعا يمر منه هذا القطر
ربما يمر في أحد الرؤوس فنحسبه مربعا واحد بالنسبة لي لم أجد له حلا فربما يستطيع أحد منكم
لدي الحل لهذا المشكل..............لكن يبدو ان رشيدة غيرت السؤال أم ماذا ....

[samiag]

سلام الله عليكم .......................هاقد عدت كيف الحال ................انا مناااار من قسم .فضاء الرياضيات هل عرفتموني
ومن لا يعرف بلبلة الفضاء
كيف حالك حبيبتي

[أستاذة منار]

:mad:أهلا أختي منار .........كيف الحال؟........عند وقت مغادرتي تجتمعون آآآآآآآآآآآآآآآ
آآآآآآآآآآآآآآسفة جدااا ولكن كان عندنا انقطاع في الكهرباء من 10صباحا الي غاية 6مساءا .......يقال ان هناك اصلاحات ما ...........لذلك تعذر علي الدخول .......

[أستاذة منار]

ومن لا يعرف بلبلة الفضاء
كيف حالك حبيبتي
مساء الفل حبيبتي والله اشتقت اليك ............كيف الأخباروالأحوال ............لم أحادثك منذ مدة

[samiag]

بالنسبة لمشكل الاخت رشيدة
اضافة الى ماقاله الاخ ناصر
نقسم المستطيل الى مثلثين لهما نفس المساحة
قطر المستطيل يمثل وتر كل مثلث
اذا وضعنا الطول هوa=kr و العرضb= ks
مربع الوتر يساوي مجموع مربعي الضلعين القائمين

[ناصر العلم]

آآآآآآآآآآآآآآسفة جدااا ولكن كان عندنا انقطاع في الكهرباء من 10صباحا الي غاية 6مساءا .......يقال ان هناك اصلاحات ما ...........لذلك تعذر علي الدخول .......

أنت معذورة إذا ..............لكن فاتك الكثير ........سأعود لاحقا.

[samiag]

مساء الفل حبيبتي والله اشتقت اليك ............كيف الأخباروالأحوال ............لم أحادثك منذ مدة
الحمد لله انتهت الحراسة و التصحيح

[samiag]

أين أننننننننننننتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتم

[أستاذة منار]

السلام عليكم ...............................هل من مرحب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أهلا وسهلا بك أخي القدير kadari............كيف أحوالك ان شاء الله خير .............

[أستاذة منار]

هل تقصد رشيدة هذاااااا المشكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
http://www.herosh.com/download/8664493/__.____.____.______.doc.html

[samiag]

هل تقصد رشيدة هذاااااا المشكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
http://www.herosh.com/download/8664493/__.____.____.______.doc.html
لم أتمكن من فتح الرابط لا أدري لماذا؟

[أستاذة منار]

غاليتي سامية .............جربته للتو وعمل معي .....حاولي مجدداا.......طريقة التحميل بسيطة

[أستاذة منار]

عزيزتي سامية لدي سؤال ماعليش ................ماذا عن الادماج ...أم أنك مرسمة والحمد لله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ناصر العلم]

السلام عليكم هل من جديد؟

[أستاذة منار]

هدية الجمعة.
سأعرفكم اليوم على أحد أصدقائي هههههههههههه
http://www.mediafire.com/?x3o95m7dd28j1jn

http://www9.0zz0.com/2011/05/27/21/351323139.gif

[ناصر العلم]

شكرا لك لقد حملت المشكل .......و سأحاول فيه من الآن.........المهم نوصيك ما تحطيش الحل حتان نقولولك.

[أستاذة منار]

انتظر أخي ناصر أجبني أولا .............هل هونفس المشكل نتاع رشيدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[samiag]

بالنسبة لمشكل الاخت رشيدة
اضافة الى ماقاله الاخ ناصر
نقسم المستطيل الى مثلثين لهما نفس المساحة
قطر المستطيل يمثل وتر كل مثلث
اذا وضعنا الطول هوa=kr و العرضb= ks
مربع الوتر يساوي مجموع مربعي الضلعين القائمين
هل من تعليق على وجهة نظري :mh31::mh31::mh31::mh31:

[samiag]

أضنني سوف أترككم
لأن والدي قد اجتاح الجهاز
غدا ان شاء الله تسبححححححححححون على ألف خير اخوتي

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
صباحكم سعيد أساتذتي.
[

[ناصر العلم]

فطور اليوم على حسابي

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSCmJvIsGo33Hg05J4IzT40iO_XvT2we 7WIA_-OoIjJgT-_o78t

[ناصر العلم]

انتظر أخي ناصر أجبني أولا .............هل هونفس المشكل نتاع رشيدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

المهم هذا مشكل حقيقي أقصد واضح.......... والأهم من ذلك أنه عندك الحل الصحيح. و هذا ما يشجعني أكثر للمحاولة.
عكس مشكل الأخت رشيدة الذي أحس أنه ناقص معطيات أو غامض.

[ناصر العلم]

هل من تعليق على وجهة نظري :mh31::mh31::mh31::mh31:

هكا نكون قد حسبنا طول القطر فقط و يبقى المشكل قائم.

[ناصر العلم]

هل تقصد رشيدة هذاااااا المشكل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
http://www.herosh.com/download/8664493/__.____.____.______.doc.html

بعد المحاولة وجدت أن عدد المربعات يحسب بالعلاقة:

p*n)/h)
حيث h القاسم المشترك الأكبر بين p و n .
ما رأيك؟

[أستاذة منار]

http://www2.0zz0.com/2011/05/28/05/872179025.gif


صبااااااح الخير .....ونهاركم سعيد .... وموفق لكم جميعاااااااااااااااااا

[أستاذة منار]

فطور اليوم على حسابي

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcscmjvisgo33hg05j4izt40io_xvt2we 7wia_-ooijjgt-_o78t
شكرااااااااااااااااااااااااااا على الفطور الرائع ................لكنه لا يكفينااا كلنا ..... سنلجأ الى القاسم المشترك الأكبر هههههههههه

[أستاذة منار]

بعد المحاولة وجدت أن عدد المربعات يحسب بالعلاقة:

P*n)/h)
حيث h القاسم المشترك الأكبر بين p و n .
ما رأيك؟
أخي ناااااااااااااااااصر اليك فرصة أخرى .....متأكدة من وصولك للحل.....................موفق

[أستاذة منار]

لم أتمكن من فتح الرابط لا أدري لماذا؟
عزيزتي سامية بما انك لم تستطيعي فتح الملف ......اليك النص الذي يحويه ...............
النص
على شبكة مرصوفة ، نرسم مستطيلا بـ 7مربعات على4 مربعات
نركز على القواعد التالية لمسار الكرة :
-- نقطة الانطلاق دائما من أحد رؤوس المستطيل ؛
-- وهي تتحرك دائما وفق خط مستقيم وعلى حوامل الأقطار من كل مربع -- عندما تصل الكرية إلى حافة المستطيل ، فإنها ترتد بزاوية قائمة وتعاود الحركة على حامل قطر ؛
-- تتوقف الكرية عندما تبلغ رأس جديدة من المستطيل.
التعليمة:
-- أرسم نهاية مسار الكرة وأحسب عدد المربعات التي مرت بها.
-- أوجد عدد المربعات التي تعبرها الكرة عندماتكون أبعاد المستطيل هي
n مربعا علىPمربعا.

[رشيدة بن]

اللغز الخاص ليس مثل لغز الأخت منار
قصدت إذا كان لدينا مستطيل طوله مثلا 16 و عرضه 14 سنتمتر نقسمه إلى مربعات متساوية كل مربع طول ضلعه 1 سنتمتر نحن نعرف الآن عدد المربعات نرسم المستطيل ثم القطر و نحسب عدد المربعات
عند تغيير الطول و العرض يتغير عدد المربعات و هكذا حتى نصل إلى طول n و عرض m ونجد علاقة عامة بدلالة n و m

[رشيدة بن]

أختي منار السلام عليكي لقد حملت لغزكي و أن أفكر فيه
بالنسبة للغز الذي وضعته القطر سيمر على مجموعة من المربعات نحسب عددها بدلالة n و m

[ناصر العلم]

السلام عليكم...........هل من جديد؟

[ناصر العلم]

اللغز الخاص ليس مثل لغز الأخت منار
قصدت إذا كان لدينا مستطيل طوله مثلا 16 و عرضه 14 سنتمتر نقسمه إلى مربعات متساوية كل مربع طول ضلعه 1 سنتمتر نحن نعرف الآن عدد المربعات نرسم المستطيل ثم القطر و نحسب عدد المربعات
عند تغيير الطول و العرض يتغير عدد المربعات و هكذا حتى نصل إلى طول n و عرض m ونجد علاقة عامة بدلالة n و m

أختي رشيدة صباح الخير.........هل طول ضلع المربع دائما 1cm ؟

[رشيدة بن]

السلام عليك أخي ناصر نعم نأخذه 1 سنتمتر لكي يكون الطول و العرض بدلالة عدد المربعات فمثلا 16 سنتمتر تعني 16 مربعا و 14 سنتمتر تعني 14 مربعا

[رشيدة بن]

بالنسبة للمحاولة في لغز الأخت منار الحل الذي قدمته على ما أظن صحيح

[ناصر العلم]

شكرااااااااااااااااااااااااااا على الفطور الرائع ................لكنه لا يكفينااا كلنا ..... سنلجأ الى القاسم المشترك الأكبر هههههههههه

عفوااااااااااااا.........ألم تلاحظي أن فطور اليوم خااااااااااااااااااص...........فهو لشخصين ........الذي يدخل أولا و هو أنت بالطبع.............و الذي يتوصل إلى حل لغز البارحة أتمنى أن أكون أنا.

[ناصر العلم]

السلام عليك أخي ناصر نعم نأخذه 1 سنتمتر لكي يكون الطول و العرض بدلالة عدد المربعات فمثلا 16 سنتمتر تعني 16 مربعا و 14 سنتمتر تعني 14 مربعا

شكرا لك........كنت أشعر أن هناك نقص في المعطيات.

[ناصر العلم]

بالنسبة للمحاولة في لغز الأخت منار الحل الذي قدمته على ما أظن صحيح

نعم حسب ما جربت كل الأمثلة صحيحة........و على الأخت منار أن تعطي مثالا مضادا لإثبات العكس.

[أستاذة منار]

مرحبااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا صباح الخير

[أستاذة منار]

نعم حسب ما جربت كل الأمثلة صحيحة........و على الأخت منار أن تعطي مثالا مضادا لإثبات العكس.
مثاااااال مضاد..:mad:................هذا في حد ذاته لغز ههههههههههههههههههههه دعني أفكر

[ناصر العلم]

إلى الأخت سامية.
http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/052811020545lqhwypepeg2feay4.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

[رشيدة بن]

السلام عليكي أختي منار كيف حالكي
الأستاذ ناصر بالنسبة لبرنامج كابري لم أستطع تحميله فهلا ساعدتني بإدخاله فهذا الفضاء و شكرا

[أستاذة منار]

وعليكم السلام عزيزتي رشيدة .كيف الأحوال .....ماقصة اتهامك لي بوضع السم ..........ههههههههاي لم أنسى

[ناصر العلم]

مثاااااال مضاد..:mad:................هذا في حد ذاته لغز ههههههههههههههههههههه دعني أفكر


صباح الخير أختي منار...........راني بايت مع اللغز حتان 12 ليلا باش نفطر فطور خاااااااااااص .......بصح راكي تتحداي و تقولي خاطئ ...........مانيش فاطر حتان نلقى الحل ههههههههه

[رشيدة بن]

ألن تسممهيه لأنه كثيرا ما يزعجك و إذا فعلت ذلك فربما يكف على إزعاجك

[أستاذة منار]

أنا لست شريرة أخي نااااااصر ........سأسمح لك بالفطور هذه المرة .........لأنك تحتاج الى الطاقة ..
انا لم أقل حلك خاطئ ..................لكنه يختلف عن الحل الذي بحوزتي ........ههههههههههه

[أستاذة منار]

ألن تسممهيه لأنه كثيرا ما يزعجك و إذا فعلت ذلك فربما يكف على إزعاجك
قلت أنا لست شريرة أممممممممممممم:mad:

[رشيدة بن]

لا تغضبي يا عزيزتي فهذه مجرد فكرة
لقد فهمنا أنت لست شريرة نحن نعلم ذلك

[أستاذة منار]

لا تغضبي يا عزيزتي فهذه مجرد فكرة
لقد فهمنا أنت لست شريرة نحن نعلم ذلك
وأخيراااااااااااااااااااااااااا أنا بريئة .......شكراااااا حبيبتي رشيدةههههههههههههههههه

[ناصر العلم]

:أنا لست شريرة أخي نااااااصر ........سأسمح لك بالفطور هذه المرة .........لأنك تحتاج الى الطاقة ..
انا لم أقل حلك خاطئ ..................لكنه يختلف عن الحل الذي بحوزتي ........ههههههههههه



شكرا لك..........سأعتبر حلي من الآن صحيحا و أستمتع بالفطور ...........و عليكم أنتم أن تجدوا مثالا مضادا لإثبات العكس..........أمممممممممممممممم لذيذ.هههههههههه:19:

[ناصر العلم]

السلام عليكي أختي منار كيف حالكي
الأستاذ ناصر بالنسبة لبرنامج كابري لم أستطع تحميله فهلا ساعدتني بإدخاله فهذا الفضاء و شكرا

سأحاول برابط آخر..............5 دقائق

[أستاذة منار]

سأعود لاحقااااااااااااا..............صح غداكم ......

[ناصر العلم]

حاولي بهذا الرابط أختي رشيدة.
تحميل الملف Cabri arabic.rar من هنا (http://www.m5zn.com/files-0528110305299101vl7xgy2qvjo4u7ku-Cabri arabic.rar)

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم .............اليكم
دعاء أستاذ الرياضيات


الهي لقد خلقت هذه الدنيا ( دائرة ),

وعلمك (محيط ) بها من كل (قطر (و( زاويه)

, (فاسقط) اللهم علينا (عمودا) من النور ( يمس ) قلوبنا ..

واهدنا صراطك ( المستقيم ).

(وابسط) اللهم لعبيدك الرزق وآمنهم على وجه ( البسيطة)

يا حنان يا منان .. ولا تحرمنا يا رب في هذا ( المقام )

من( معين) رحمتك . وهيئ لنا (عملا) صالحا يقربنا إليك

ولا يبعدنا عن رحمتك.

اللهم لقد اصابتنا مصيبة ( حادة ) وقد سعت إلينا ( بقدم (

وساق فأوهت عظامنا و ( الأضلاع )

وطالت مدتها و (استطالت) , و (نسألك ) ربنا أن تجعل كرباتنا برحمتك (منفرجة) . اللهم عليك بمن عاداك واستكبر .

اللهم ( إحصهم ) ( عددا ) ولا تغادر منهم ( زوجا )

ولا (فردا ) ولا ( احدا ) اللهم لا تقم لهم (قائمة)

ولا ( تجبر) (كسرهم) ولا ( تجمع) شملهم وإجعل (قسمتهم) الخاسرة (واضربهم) واستأصل ) جذرهم)

وأجعل أيام نحسهم (متوالية) وأخرجهم من الدنيا (صفر) اليدين

(واطرحهم ( اللهم في سقر..

اللهم إنا (سألناك) فلا تحرمنا ( الجواب)

يا خير من لعباده ( إستجاب. )

اللهم اجعلني مستقيماً في حياتي ولا تجعل الدنيا حادة علي واجعلني مماثلاًً لعبادك الصالحين وأعمالي موازية لهم أو تزيد واجمعني بالصالحين واطرح عني رداء الغرور واقسم لي من رحمتك بخير ووفقني لأن أضرب لطلابي منهج نبيك محمد  مثلا واجبر كل نقص في أعمالي واجعل حجتي في زاوية الخير قائمة وأدخلني الجنة وهو المطلوب يا أرحم الراحمين .

[الأستاذ *قداري*]

تحياتي اليكم جميعاااااااااااااااااااااا اخوكم قداري .............................

[أستاذة منار]

تحياتي اليكم جميعاااااااااااااااااااااا اخوكم قداري .............................

أهلا وسهلا بأخي الفاضل قداري نورت ......مالذي يشغلك عنا وعن الفضاء ..............اتمني ان تكون في تمام الصحة والعافية

[أستاذة منار]

السلام عليكم .............اليكم
دعاء أستاذ الرياضيات


الهي لقد خلقت هذه الدنيا ( دائرة ),

وعلمك (محيط ) بها من كل (قطر (و( زاويه)

, (فاسقط) اللهم علينا (عمودا) من النور ( يمس ) قلوبنا ..

واهدنا صراطك ( المستقيم ).

(وابسط) اللهم لعبيدك الرزق وآمنهم على وجه ( البسيطة)

يا حنان يا منان .. ولا تحرمنا يا رب في هذا ( المقام )

من( معين) رحمتك . وهيئ لنا (عملا) صالحا يقربنا إليك

ولا يبعدنا عن رحمتك.

اللهم لقد اصابتنا مصيبة ( حادة ) وقد سعت إلينا ( بقدم (

وساق فأوهت عظامنا و ( الأضلاع )

وطالت مدتها و (استطالت) , و (نسألك ) ربنا أن تجعل كرباتنا برحمتك (منفرجة) . اللهم عليك بمن عاداك واستكبر .

اللهم ( إحصهم ) ( عددا ) ولا تغادر منهم ( زوجا )

ولا (فردا ) ولا ( احدا ) اللهم لا تقم لهم (قائمة)

ولا ( تجبر) (كسرهم) ولا ( تجمع) شملهم وإجعل (قسمتهم) الخاسرة (واضربهم) واستأصل ) جذرهم)

وأجعل أيام نحسهم (متوالية) وأخرجهم من الدنيا (صفر) اليدين

(واطرحهم ( اللهم في سقر..

اللهم إنا (سألناك) فلا تحرمنا ( الجواب)

يا خير من لعباده ( إستجاب. )

اللهم اجعلني مستقيماً في حياتي ولا تجعل الدنيا حادة علي واجعلني مماثلاًً لعبادك الصالحين وأعمالي موازية لهم أو تزيد واجمعني بالصالحين واطرح عني رداء الغرور واقسم لي من رحمتك بخير ووفقني لأن أضرب لطلابي منهج نبيك محمد  مثلا واجبر كل نقص في أعمالي واجعل حجتي في زاوية الخير قائمة وأدخلني الجنة وهو المطلوب يا أرحم الراحمين .

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين يارب العالمين .................بورك فيك أخي قداري

[الأستاذ *قداري*]

الحمد لله كيف حااالك اختي منااار انا والله الحمد لله اما عن الفضااء فاني اتقاسم الوقت مع الاولاد ....

[ناصر العلم]

شكرا لك أخي قداري، فليجعل الله لك زاوية فى الجنة و يضعك فى دائرة رحمته و يهديك الى الطريق المستقيم.

[ناصر العلم]

لقد حاولت في لغز الأخت رشيدة ووجدت العلاقة الآتية:
عدد المربعات هو: p+n-1
سأعطيكم رسومات توضيحية تثبت صحة العلاقة ........و من يقول خطأ يعطي مثال مضاااااااااااااااااااااااااااااااااااااد.ههههههههه هه

[ناصر العلم]

16+9-1=24http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/052811070524y8l9wwlc.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

[ناصر العلم]

11+8-1=18
http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/052811070525cmqsly9kzhs8g2gj9v2u.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

[الأستاذ *قداري*]

واذااخذت الطول 5 مربعات والعرض 4 مربعات النتيجة تختلف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ليس 8بل 7

[الأستاذ *قداري*]

ان كنت مخطئا صححو لي ..............

[أستاذة منار]

السلام عليكم.....................كيف الحال

[ناصر العلم]

وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
كيف حالكما أخواي.

[ناصر العلم]

واذااخذت الطول 5 مربعات والعرض 4 مربعات النتيجة تختلف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ليس 8بل 7

سأجربها حاااااااااااااااااااااالا.

[أستاذة منار]

لي سؤال ...........أرجو الاجابة ......ما العلاقة الرياضية بين القاسم المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر للعددين a وb .................
وهل العلاقة الآتية صحيحة: BGCD[a ;b]*PPCM[a ;b]=a*b

[الأستاذ *قداري*]

اناااااااااااااااااااا في الانتظااااااااااااااااااااار اخي نااااااااااااااااااااااااصر.............وعليكم السلام اختي منااااااااااااااااااااااااار.

[ناصر العلم]

واذااخذت الطول 5 مربعات والعرض 4 مربعات النتيجة تختلف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ليس 8بل 7
أنت مخطئ و إليك الدليل
5+4-1=8

http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/052811090540e9muej9c9smofjqkk.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

[أستاذة منار]

واذااخذت الطول 5 مربعات والعرض 4 مربعات النتيجة تختلف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ليس 8بل 7
أخي قداري قمت بالرسم ووجدت 8مربعات ...........

[ناصر العلم]

أخي قداري قمت بالرسم ووجدت 8مربعات ...........

سبقتك بدقيقة .......انظري المشاركة السابقة هههههههههههههههه.

[الأستاذ *قداري*]

لي سؤال ...........أرجو الاجابة ......ما العلاقة الرياضية بين القاسم المشترك الأكبر والمضاعف المشترك الأصغر للعددين a وb .................
وهل العلاقة الآتية صحيحة: BGCD[a ;b]*PPCM[a ;b]=a*b

اتمنى انني افدت لانني بالفعل استفدت .......................
http://www.herosh.com/download/8674117/_____.rar.html

[الأستاذ *قداري*]

أخي قداري قمت بالرسم ووجدت 8مربعات ...........

ولكني وجدت سبععععععععععععععة اعد وانا ساعيد ...........

[ناصر العلم]

ولكني وجدت سبععععععععععععععة اعد وانا ساعيد ...........

أنظر المشاركة رقم 1590 فالرسم واضح.

[الأستاذ *قداري*]

أنت مخطئ و إليك الدليل
5+4-1=8

http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/052811090540e9muej9c9smofjqkk.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

حسب رسمك السااااااااااااااااااااابق اخي ناااااصر انظر الى الملف ................
http://www.herosh.com/download/8674205/052811070524y8l9wwlc.rar.html

[أستاذة منار]

اتمنى انني افدت لانني بالفعل استفدت .......................
http://www.herosh.com/download/8674117/_____.rar.html
شكراااااا شكرااااا شكرااااا جزيلا أخي الغالي قداري والله هذا ماكنت أبحث عنه وسبحان الله كان عندك.......الحمد لله
بااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااارك الله فيك ممتنة ................معناه العلاقة التي كتبتها صحيحة .

[ناصر العلم]

اتمنى انني افدت لانني بالفعل استفدت .......................
http://www.herosh.com/download/8674117/_____.rar.html

شكرا لك أخي قداري.........دائما لديك الجديد.

[ناصر العلم]

حسب رسمك السااااااااااااااااااااابق اخي ناااااصر انظر الى الملف ................
http://www.herosh.com/download/8674205/052811070524y8l9wwlc.rar.html

كرة البيار تنطلق من رأس المستطيل و هذا ما لم يتحقق في مستطيلك الصغير.

[أستاذة منار]

أخي ناااااصر وأخيراا بعد عجزي عن ايجاد مثال مضاد للعلاقة السابقة ...................وجدت ان علاقتك صحيحة كونها مكافئة للعلاقة الأولى والتي تنص أن عدد المربعات هو المضاعف المشترك الأصغر للطول والعرض.................

[الأستاذ *قداري*]

العفو اخوااااااااااااااااااااااااني لا شكر على وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااجب لانبخل بعضنا البعض لعلمك الاخت منااااااااااااااااااااار العلاقة السابقة كنا ندرسوهاااافي الاساسي القاسم * المضاعف يساوي جداء العددين والبرهااان نتاعها موجود في كتاب الرياضيا ت السنة التاسعة متوفر توجديه نتاع الاساسي او باستخدام التحليل الاولي للعددين وقانون القاسم والمضاعف لايجاد القاسم المشترك الاكبر لعددين نحلللهما الى عوامل اولية ثم ناخد جداء العوامل المشتركة فقط وباصغر اس ...... وهكذااااااااااااااااااكنا ندرسوهم في المرحلة الاساسية السابقة رحم الله ايااااااام زماااااااااااااااان.

[أستاذة منار]

بارك الله فيك أخي قداري كفيت ووفيت ......لك مني جزيل الشكرررررررررررررررررررررررر

[أستاذة منار]

العفو اخوااااااااااااااااااااااااني لا شكر على وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااجب لانبخل بعضنا البعض لعلمك الاخت=أختي منااااااااااااااااااااار العلاقة السابقة كنا ندرسوهاااافي الاساسي القاسم * المضاعف يساوي جداء العددين والبرهااان نتاعها موجود في كتاب الرياضيا ت السنة التاسعة متوفر توجديه نتاع الاساسي او باستخدام التحليل الاولي للعددين وقانون القاسم والمضاعف لايجاد القاسم المشترك الاكبر لعددين نحلللهما الى عوامل اولية ثم ناخد جاء العوامل المشتركة فقط وباصغر اس ...... وهكذااااااااااااااااااكنا ندرسوهم في المرحلة الاساسية السابقة رحم الله ايااااااام زماااااااااااااااان.
أمزح فقط هههههههههههههههههههههههههههههه

[ناصر العلم]

أخي ناااااصر وأخيراا بعد عجزي عن ايجاد مثال مضاد للعلاقة السابقة ...................وجدت ان علاقتك صحيحة كونها مكافئة للعلاقة الأولى والتي تنص أن عدد المربعات هو المضاعف المشترك الأصغر للطول والعرض.................

الحمد لله شكرا لك..................و ماذا عن العلاقة الثانية الخاصة بلغز الأخت رشيدة .............نجمع الطول و العرض و ننقص المربع الذي يشترك فيه البعدان عند رأس المستطيل لأنه يحسب مرة واحدة.

[الأستاذ *قداري*]

لدي المزيد من المعلومات عن القاسم والمضاعف هل ابعث لك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الأستاذ *قداري*]

ااااااااااااااااه نسيت اختي وليس الاخت !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[أستاذة منار]

اليكم الحل المفصل للغز السابق ****لعبة البيار ***
http://www.herosh.com/download/8674449/__.____.____.______........................doc.htm l

[أستاذة منار]

لدي المزيد من المعلومات عن القاسم والمضاعف هل ابعث لك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكراااا لك................... أنا في الانتظار

[ناصر العلم]

اليكم الحل المفصل للغز السابق ****لعبة البيار ***
http://www.herosh.com/download/8674449/__.____.____.______........................doc.htm l

جزاك الله خيرا .........سأقرأه جييييييييييدا.

[أستاذة منار]

أستأذن ..............سأعود لاحقاااااااااااا.............. سلام

[الأستاذ *قداري*]

اليكم هذين الملفين .....................للفائدة يمكن تدريس الاولى متوسط بهاته المعلومات للامانة منقولة كماهي دون تغيير .........
http://www.herosh.com/download/8674860/_____.3._____.______.rar.html

[الأستاذ *قداري*]

الملف الثاااااااااااااني
http://www.herosh.com/download/8674912/______.___.__.rar.html

[ناصر العلم]

شكرا لك أخي قداري .........جاري التحميل.

[الأستاذ *قداري*]

هل الرسومات طلعت مع الملفات اثناااء التحميل اريد ردووودكم ... هي رسومات توضيحية فقط ليس الا .............وشكرااا

[أستاذة منار]

اليكم هذين الملفين .....................للفائدة يمكن تدريس الاولى متوسط بهاته المعلومات للامانة منقولة كماهي دون تغيير .........
http://www.herosh.com/download/8674860/_____.3._____.______.rar.html


نعم أخي قداري الرسومات موجودة وواضحة .........................جزاك الله الجنة على كل شئ قيم تفيدنا به ......احترامي


http://www13.0zz0.com/2011/05/28/19/848141926.gif

[ناصر العلم]

السلام عليكم........مشكل جديد عن قريب.

[ناصر العلم]

إليكم مشكل وجدته في cd و لكن كالعادة بدون حل.تحميل الملف طول ضلعه 2.docx من هنا (http://www.m5zn.com/files-052811120523du7a54o3yked- طول ضلعه 2.docx)

[أستاذة منار]

وعليكم السلام ...............................أخي نااااااااااااااااصر = مشكل هههههههههههههههههههههههههه......

[أستاذة منار]

دون أن أنس أخي نااااصر .........بالتوفيق للغالية مريومة غدااا باءذن الله.......وان شاء الله تجيب علامات ممتازة آآآآآآآآآآآآآآآمين
http://www11.0zz0.com/2011/05/28/19/476605703.gif

[ناصر العلم]

وعليكم السلام ...............................أخي نااااااااااااااااصر = مشكل هههههههههههههههههههههههههه......

لكن بدون سم ههههههههههههه

[ناصر العلم]

دون أن أنس أخي نااااصر .........بالتوفيق للغالية مريومة غدااا باءذن الله.......وان شاء الله تجيب علامات ممتازة آآآآآآآآآآآآآآآمين
http://www11.0zz0.com/2011/05/28/19/476605703.gif

الله يبارك عندك ذاكرة قوية...........زعم نخلي لغدوة الصباح و نقوللكم ادعيولها بصح سبقتيني............واحد ما يقدرلك في هذو الحوايج وهذا ما يميزك في هذا الفضاء هههههههههه نقول لك من الآن عندي اختي أسماء هذا العام تعقب الباك.

[أستاذة منار]

ماشاء الله ..........ربي يوفقهم.وينجحهم ...........قول آميييييييييييييييييين
بالمناسبة لما غيرت طريقة التحميل .....................هل لي بالطريقة ......لم أستطع رؤية المشكل نتاعك هههههههههههه

[ناصر العلم]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين.
والآن هل يظهر؟
http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/0528111305122ufox4349frwv.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

[الأستاذ *قداري*]

ابد التحميل .............................بالرابط العادي ثم فتح الوثيقة باللوفيس وارد وشكراااااااااااااااااااااااااا
الملف : طول ضلعه 2.docx
الامتداد : DOCX
الحجم : 16.26 KB
وقت الاضافة : 2011-05-28
اخر تحميل : 2011-05-28
[/I]

[أستاذة منار]

شكراااااااااااااااااا لقد رأيته الآن .............وللعلم مر علي هذا المشكل سابقا

[ناصر العلم]

شكراااااااااااااااااا لقد رأيته الآن .............وللعلم مر علي هذا المشكل سابقا

و هل مر عليك من أجل n .

[أستاذة منار]

و هل مر عليك من أجل n .
لا لم يمر علي من أجل n بل نفس المشكل أي 16 مربعااااااا وحله يكون ب.................

[ناصر العلم]

ب...............لا لا لا لا
غدا أحاول فيه من أجل 16 مربع ثم نحاول فيه من أجل n إن أمكن.

[أستاذة منار]

هههههههههههه أصلا كنت أمزح فقط عمبالي لن تتقبل الحل جاهزااا ......

[أستاذة منار]

طابت ليلتكم جميعااااا........................في آمان الله .............الى الغد

[ناصر العلم]

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhXnR94gmhi7kKwYo38JAi4WFMlaQuX 7DkxGAhVfnZ1ODME30G

[ناصر العلم]

http://lovely0smile.com/images/Card/123.jpg

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
تحية طيبة لكل أساتذة الرياضيات.
" الحمد لله الذي أحيانا بعد ما أماتنا وإليه النشور "
قال صلى الله عليه وسلم : " من تعار من الليل فقال حين يستيقظ : لاإله إلا الله وحده لاشريك له . له الملك وله الحمد ، وهو على كل شئ قدير . سبحان الله لاإله إلا الله والله " أكبر ولاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم ثم دعا رب اغفر لي . غُفر له " قال الوليد : أو قال " دعا استجيب له . فإن قام وتوضأ ثم صلى قبلت صلاته

" الحمد لله الذي عافاني في جسدي ورد علي روحي وأذن لي بذكره

[أستاذة منار]

http://www14.0zz0.com/2011/05/29/05/890105747.gif




صباااااااااااااااااااااااكم مبارك............أنتم أساتذة الرياضيات

[أستاذة منار]

http://www14.0zz0.com/2011/05/29/05/413235497.jpg

[أستاذة منار]

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcrhxnr94gmhi7kkwyo38jai4wfmlaqux 7dkxgahvfnz1odme30g
علاه عليك أخي ناااااصر وعلى الصباااااح ...........كلش كلش الا غرفة العمليات ههههههههههههه

[أستاذة منار]

لقد طاااااااااااااااااااال غياب أختنا الفاضلة حواء الجزائر ...........عساه خير نتمنى ان تكون في تمام الصحة والعافية
http://www10.0zz0.com/2011/05/29/06/983904573.gif

[ناصر العلم]

علاه عليك أخي ناااااصر وعلى الصباااااح ...........كلش كلش الا غرفة العمليات ههههههههههههه

علاه ما عمبالكش بلي التلميذ الكسول دعاءه لا يستجاب ههههههههه

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم ....................اساتذة الرياضياااااااااااااااااااااااااااات كيف حالكم اتمنى انكم اصبحتووووووووووووووووو بخير ما انا فالحمد لله لا ينقصني شيء...... الا انكم تكونو انتم واهلكم بتمام الصحة والعافية والابتسامة لا تفرقكم ...................

[ناصر العلم]

الحمد لله أخي قداري على نعمة الإسلام و الصحة و العافية..........دمتم سالمين.

[الأستاذ *قداري*]

اليكم هاته القصة اتمنى ان تنااال اعجابكم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

المعلمة


حين وقفت المعلمة أمام الصف الخامس في أول يوم تستأنف فيه الدراسة، وألقت على مسامع التلاميذ جملة لطيفة تجاملهم بها، نظرت لتلاميذها وقالت لهم: إنني أحبكم جميعاً، هكذا كما يفعل جميع المعلمين والمعلمات، ولكنها كانت تستثني في نفسها تلميذاً يجلس في الصف الأمامي، يدعى تيدي ستودارد.
لقد راقبت السيدة تومسون الطفل تيدي خلال العام السابق، ولاحظت أنه لا يلعب مع بقية الأطفال، وأن ملابسه دائماً متسخة، وأنه دائماً يحتاج إلى حمام، بالإضافة إلى أنه يبدو شخصاً غير مبهج، وقد بلغ الأمر أن السيدة تومسون كانت تجد متعة في تصحيح أوراقه بقلم أحمر عريض الخط، وتضع عليها علامات x بخط عريض، وبعد ذلك تكتب عبارة "راسب" في أعلى تلك الأوراق.
وفي المدرسة التي كانت تعمل فيها السيدة تومسون، كان يطلب منها مراجعة السجلات الدراسية السابقة لكل تلميذ، فكانت تضع سجل الدرجات الخاص بتيدي في النهاية. وبينما كانت تراجع ملفه فوجئت بشيء ما!!
لقد كتب معلم تيدي في الصف الأول الابتدائي ما يلي: "تيدي طفل ذكي ويتمتع بروح مرحة. إنه يؤدي عمله بعناية واهتمام، وبطريقة منظمة، كما أنه يتمتع بدماثة الأخلاق".
وكتب عنه معلمه في الصف الثاني: "تيدي تلميذ نجيب، ومحبوب لدى زملائه في الصف، ولكنه منزعج وقلق بسبب إصابة والدته بمرض عضال، مما جعل الحياة في المنزل تسودها المعاناة والمشقة والتعب".
أما معله في الصف الثالث فقد كتب عنه: "لقد كان لوفاة أمه وقع صعب عليه.. لقد حاول الاجتهاد، وبذل أقصى ما يملك من جهود، ولكن والده لم يكن مهتماً، وإن الحياة في منزله سرعان ما ستؤثر عليه إن لم تتخذ بعض الإجراءات".
بينما كتب عنه معلمه في الصف الرابع: "تيدي تلميذ منطو على نفسه، ولا يبدي الكثير من الرغبة في الدراسة، وليس لديه الكثير من الأصدقاء، وفي بعض الأحيان ينام أثناء الدرس".
وهنا أدركت السيدة تومسون المشكلة، فشعرت بالخجل والاستحياء من نفسها على ما بدر منها، وقد تأزم موقفها إلى الأسوأ عندما أحضر لها تلاميذها هدايا عيد الميلاد ملفوفة في أشرطة جميلة وورق براق، ما عدا تيدي. فقد كانت الهدية التي تقدم بها لها في ذلك اليوم ملفوفة بسماجة وعدم انتظام، في ورق داكن اللون، مأخوذ من كيس من الأكياس التي توضع فيها الأغراض من بقالة، وقد تألمت السيدة تومسون وهي تفتح هدية تيدي، وانفجر بعض التلاميذ بالضحك عندما وجدت فيها عقداً مؤلفاً من ماسات مزيفة ناقصة الأحجار، وقارورة عطر ليس فيها إلا الربع فقط.. ولكن سرعان ما كف أولئك التلاميذ عن الضحك عندما عبَّرت السيدة تومسون عن إعجابها الشديد بجمال ذلك العقد ثم لبسته على عنقها ووضعت قطرات من العطر على معصمها. ولم يذهب تيدي بعد الدراسة إلى منزله في ذلك اليوم. بل انتظر قليلاً من الوقت ليقابل السيدة تومسون ويقول لها: إن رائحتك اليوم مثل رائحة والدتي! !
وعندما غادر التلاميذ المدرسة، انفجرت السيدة تومسون في البكاء لمدة ساعة على الأقل، لأن تيدي أحضر لها زجاجة العطر التي كانت والدته تستعملها، ووجد في معلمته رائحة أمه الراحلة!، ومنذ ذلك اليوم توقفت عن تدريس القراءة، والكتابة، والحساب، وبدأت بتدريس الأطفال المواد كافة "معلمة فصل"، وقد أولت السيدة تومسون اهتماماً خاصاً لتيدي، وحينما بدأت التركيز عليه بدأ عقله يستعيد نشاطه، وكلما شجعته كانت استجابته أسرع، وبنهاية السنة الدراسية، أصبح تيدي من أكثر التلاميذ تميزاً في الفصل، وأبرزهم ذكاء، وأصبح أحد التلايمذ المدللين عندها.
وبعد مضي عام وجدت السيدة تومسون مذكرة عند بابها للتلميذ تيدي، يقول لها فيها: "إنها أفضل معلمة قابلها في حياته".
مضت ست سنوات دون أن تتلقى أي مذكرة أخرى منه. ثم بعد ذلك كتب لها أنه أكمل المرحلة الثانوية، وأحرز المرتبة الثالثة في فصله، وأنها حتى الآن مازالت تحتل مكانة أفضل معلمة قابلها طيلة حياته.
وبعد انقضاء أربع سنوات على ذلك، تلقت خطاباً آخر منه يقول لها فيه: "إن الأشياء أصبحت صعبة، وإنه مقيم في الكلية لا يبرحها، وإنه سوف يتخرج قريباً من الجامعة بدرجة الشرف الأولى، وأكد لها كذلك في هذه الرسالة أنها أفضل وأحب معلمة عنده حتى الآن".
وبعد أربع سنوات أخرى، تلقت خطاباً آخر منه، وفي هذه المرة أوضح لها أنه بعد أن حصل على درجة البكالوريوس، قرر أن يتقدم قليلاً في الدراسة، وأكد لها مرة أخرى أنها أفضل وأحب معلمة قابلته طوال حياته، ولكن هذه المرة كان اسمه طويلاً بعض الشيء، دكتور ثيودور إف. ستودارد!!
لم تتوقف القصة عند هذا الحد، لقد جاءها خطاب آخر منه في ذلك الربيع، يقول فيه: "إنه قابل فتاة، وأنه سوف يتزوجها، وكما سبق أن أخبرها بأن والده قد توفي قبل عامين، وطلب منها أن تأتي لتجلس مكان والدته في حفل زواجه، وقد وافقت السيدة تومسون على ذلك"، والعجيب في الأمر أنها كانت ترتدي العقد نفسه الذي أهداه لها في عيد الميلاد منذ سنوات طويلة مضت، والذي كانت إحدى أحجاره ناقصة، والأكثر من ذلك أنه تأكد من تعطّرها بالعطر نفسه الذي ذَكّرهُ بأمه في آخر عيد ميلاد!!
واحتضن كل منهما الآخر، وهمس (دكتور ستودارد) في أذن السيدة تومسون قائلاً لها، أشكرك على ثقتك فيّ، وأشكرك أجزل الشكر على أن جعلتيني أشعر بأنني مهم، وأنني يمكن أن أكون مبرزاً ومتميزاً.
فردت عليه السيدة تومسون والدموع تملأ عينيها: أنت مخطئ، لقد كنت أنت من علمني كيف أكون معلمة مبرزة ومتميزة، لم أكن أعرف كيف أعلِّم، حتى قابلتك.
(تيدي ستودارد هو الطبيب الشهير الذي لديه جناح باسم مركز "ستودارد" لعلاج السرطان في مستشفى ميثوددست في ديس مونتيس ولاية أيوا بالولايات المتحدة الأمريكية، ويعد من أفضل مراكز العلاج ليس في الولاية نفسها وإنما على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية).
لعل اهم شئ ممكن ان نركز عليه فى هذة القصة..
عدم الاخذ بالمظهر او النظر الى غلاف الكتاب ..بل الى مضمونه
و اهمية الدعم الايجابي و العيش فى حياة مليئة بالحب و الحنان و الرعاية و الاهتمام لمواجهة اى ضغوط او صعاب للوصول..الى الاهداف.
من هنا اهمية ان يكون الاب و الام محيطين باحوال اولادهم
العاطفية و النفسية ووجودهم دائما
و مساندة الاطفال و دعمهم معنويا و ماديا..
و الامر لا يتوقف عند محيط البيت فقط..
المدرسة هى البيت الثانى و المعلمات هم امهات ايضا..
كم من معلمة تركت اثر فى نفوس طلابها و لم ينسوا وفائها فى التعليم حتى بعد وصولهم مركز كبيرة..
و القصص و الامثلة الواقعية كثيرة...
و لنا فى معلمنا وقدوتنا محمد صلى الله عليه و سلم:
المثل الاعلى و القدوة الحسنة
كم جاهدت و تعبت يا رسول الله
لتبليغ اسمى الرسلات و توصيل الدين
و ما زالت نفوسنا تسمو بتعاليمك و تعشق سيرتك و كفاحك...
صلى الله على محمد صلى الله عليه و سلم
بابى و امى انت يا رسول الله.

[الأستاذ *قداري*]

دعاء طالب نجيب في ليلة الامتحان
ارجو الافادة للجميع........

>>من طلب العلا نام الليالي ..
>>وسحب البطانيه وقال وانا مالي
>>خذ الصفر ولا تبالي
>>فان الصفر من شيمه الرجالي
>>دخلت الامتحان من غير تحضير
>>فوجدت السؤال الاول عسير
>>والثاني لم اجد له تفسير
>>والثالث كاد عقلي يطير
>>فدعوت الله ان يقرب ورقه زميلي مني
>>ويبعد عيون المراقبين عني
>>اللهم عليك بدرجات
>>وحول الصفر الى مئات
>>اللهم عليك بالوكيل
>>وجعل له خرطوما طويل
>>اللهم عليك بالاخصائي الاجتماعي
>>واجعله مممن تنهشه الحيات والافاعي
اللهم عليك باستاذ اللغه العربيه<<
>>واجعله من عمال البلديه
اللهم عليك باستاذ التاريخ <<
>>واحذفه بعيدا الى المريخ
اللهم عليك باستاذ الجغرافيا<<
>>لانه من عصابه المافيا
اللهم عليم باستاذ الاحياء<<
>>واجعله من عارضات الازياء
اللهم عليك باستاذ الانجليزي<< ا
>>because he was crazy
اللهم عليك باستاذ العلوم <<
>>واحبسه بين الفم والبلعوم
اللهم اعطي المدرس ضربه قوية<<
والمدير سكته قلبية <<
والمدرسة قنبلة ذرية<<
>>والطلاب عطله صيفيه
اللهم هذا من باب الدعابة <<
>>فلا نرجوا منك الاستجابه
نسالك المغفرة....... برحمتك يا ارحم الراحمين <<

[ناصر العلم]

جزاك الله خيرا أخي قداري ..........و الله بدأت عيناي ترقرق عندما ارتدت المعلمة عقد تلميذها و تعطرت بعطر أمه المتوفية.............يجب أن نكون مثلها لنكون أساتذة ناجحين .........فعلى الأستاذ أن يعرف وضعية تلميذه الصحية و النفسية........شكرا لك مرة أخرى.

[الأستاذ *قداري*]

طرائف رياضيات
**
رياضي مجنون ركب باصاً .. فصاح بالناس مهدداً : " سوف أكاملكم .. سوف أشتقكم .. " .. لم يفهم الناس ما يقصد فخافوا وهربوا جميعاً .. ما عدا شخص واحد بقي .. جاءه المجنون .. ألم تخف .. قال لا .. قال له لماذا .. قال : أنا هـ (^س )نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
كانت دالة ثابتة تتمشى مع الدالة هـ (^س) فشاهدت الدالة الثابتة معاملاً تفاضلياً .. فولت هاربة ، لحقت بها الدالة .. لماذا تهربين ؟ قالت : شاهدت معاملاً تفاضلياً وعندما ألتقي به سيشتقني وأصبح صفر .. هنا قالت الدالة : المعامل التفاضلي لا يخيفني .. أنا
بعد قليل التقيا .. قالت الدالة الأسية .. " مرحباً .. أنا هـ (^س)
فقال المعامل التفاضلي .. " مرحباً .. أنا( d/ dy) !! نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
تعريف الرياضيات .. الرياضيات عبارة عن صيغ وبراهين وخيال .
**
المختص بالطوبولوجي (topologist) هو الشخص الذي لا يعرف الفرق بين كوب القهوة وقطعة الدونات (doughnut)
**
المأساة في الرياضيات هي عندما تنقض حقيقة مزعجة .. صيغة رياضية أنيقة ( حدسية) .
A tragedy of mathematics is a beautiful conjecture ruined by an ugly fact.
**
الفلسفة هي لعبة لها هدف لكن من دون قواعد .
الرياضيات هي لعبة لها قواعد من دون هدف . نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
مهندس ، فيزيائي ، رياضي أقاموا في فندق ..
استيقظ المهندس ليلاً وشم رائحة دخان وشاهد النار ، ملأ سطلاً بالماء من غرفته وأطفأ النار وعاد إلى فراشه .
لاحقاً ، استيقظ الفيزيائي من النوم وشم رائحة دخان وشاهد النار ، نزل إلى الصالة ثم حسب سرعة اللهب ، المسافة ، ضغط الماء ووزاوية القذف إلخ .. ثم أطفأ النار بأقل كمية ممكنة من الماء والطاقة .
بعد ذلك ، استيقظ الرياضي من النوم وشم الرائحة وشاهد النار .. ثم استعرض الحل في ذهنه قليلاً وقال " آه .. الحل موجود " ثم عاد إلى فراشه .. ! نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
طلب من رياضي تصميم طاولة .. في البداية قام بتصميم الطاولة من دون أرجل ، ثم بعدها صمم طاولة بعدد لا نهائي من الأرجل ، وقضى بقية عمره لتعميم النتيجة لطاولة بـ N رجل .. حيث N عدد حقيقي (ليس بالضرورة صحيح ) . نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
سافر الرياضي والمهندس والفيزيائي إلى سكوتلندا وأثناء تجوالهم شاهدوا خروفاً أسود ..
قال المهندس " أها .. أرى أن الخراف الاسكتلندية سوداء "
علق الفيزيائي " هممم .. أنت تقصد أن بعض الخراف الاسكتلندية سوادء "
فقال الرياضي " لا .. كل ما نعرفه هو أن هناك على الأقل خروف واحد في سكوتلندا وأن أحد جانبيه على الأقل أسود " ! نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
قام رياضي بتنظيم يانصيب حيث الجائزة هي كمية لا نهائية من المال .. وعندما تم إعلان الفائز ، جاء لاستلام الجائزة .. فأعطاه الرياضي دولاراً واحد وقال له .. " دولار الآن .. في الأسبوع المقبل نصف دولار ، والأسبوع اللاحق ثلث دولار .. والأسبوع الذي يليه ربع دولار .. وهكذا . .
ملاحظة : المتسلسلة 1+(1/2)+(1/3)+(1/4)+(1/5)...... تتباعد إلى المالانهاية نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
زوجة رياضي تسأله .. " هل تحبني أكثر أم الرياضيات ؟ "
الرياضي : " طبعاً أنت عزيزتي "
الزوجة : " أثبت لي ذلك .. ؟ "
الرياضي : " همم .. حسناً ، لتكن S مجموعة الأشياء التي أحبها ..نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**

استنتج بعض الطلاب أنه لا فائدة من الدراسة .. فالرسوب هو المصير ، وقدم إثباتاً رياضياً على ذلك ..
**
الدراسة = عدم الرسوب --- (1)
عدم الدراسة = الرسوب --- (2)
بجمع 1 و 2
الدراسة + عدم الدراسة = الرسوب + عدم الرسوب
بأخذ العامل المشترك
الدراسة ( 1 + عدم ) = الرسوب ( 1 + عدم )
وبشطب ( 1 + عدم ) من الطرفين
نستنتج أن
الدراسة = الرسوب ..
خلاص ما عادت تنفع الدراسة ههههههههههههههنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
سأل الأستاذ طلاب الفصل : من منكم يخبرني كم ناتج 6×7 ؟
الطالب: أنا يا أستاذ , الناتج 42 .
الأستاذ : حسنا ... ومن منكم يخبرني كم ناتج 7×6 ؟
نفس الطالب : انا أنا أنا ..... 24 نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
سال أحدهم رجل رياضيات : متى تكون صادقا ؟
الرياضي: عندما أتقاطع مع ضميري . نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
****
ترك أحد الرياضيين رسالة صوتية هلى هاتفه لمن يتصل به .. ( عفواً .. الرقم الذي تتصل به تخيلي ، اضرب بـ (ت ) واتصل مجدداً ) نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
**
من المعلوم لديكم أن أكثر طلاب الآداب يكنون للرياضيات كرهاً كبيراً ، وصادف أن رأى أحد هؤلاء طالباً للرياضيات
فقال له ساخراً .. : الرياضيات علم فاشل تماماً ..
فقال له : لماذا ؟
قال : قل لي ما هي قيمة س؟مضت عليكم كل هذه السنوات ولم تجدوا لـ هذه قيمة محددة بعد .. !نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

[الأستاذ *قداري*]

جزاك الله خيرا أخي قداري ..........و الله بدأت عيناي ترقرق عندما ارتدت المعلمة عقد تلميذها و تعطرت بعطر أمه المتوفية.............يجب أن نكون مثلها لنكون أساتذة ناجحين .........فعلى الأستاذ أن يعرف وضعية تلميذه الصحية و النفسية........شكرا لك مرة أخرى.
لا شكر على وااااجب ....................ثم لم احسبك عاطفيا لهاته الدرجة ههههههههههههههههههههههههه انتظر مني قصة اخرى ان شاء الله

[ناصر العلم]

طلب من رياضي تصميم طاولة .. في البداية قام بتصميم الطاولة من دون أرجل ، ثم بعدها صمم طاولة بعدد لا نهائي من الأرجل ، وقضى بقية عمره لتعميم النتيجة لطاولة بـ n رجل .. حيث n عدد حقيقي (ليس بالضرورة صحيح ) .
ههههههههههههههههههه أعتقد أني أعرفه.

[ناصر العلم]

]قام رياضي بتنظيم يانصيب حيث الجائزة هي كمية لا نهائية من المال .. وعندما تم إعلان الفائز ، جاء لاستلام الجائزة .. فأعطاه الرياضي دولاراً واحد وقال له .. " دولار الآن .. في الأسبوع المقبل نصف دولار ، والأسبوع اللاحق ثلث دولار .. والأسبوع الذي يليه ربع دولار .. وهكذا . .
ملاحظة : المتسلسلة 1+(1/2)+(1/3)+(1/4)+(1/5)...... تتباعد إلى المالانهاية
لا هذه المتسلسلة متزايدة و محدودة من الأعلى بالصفر معناه متقاربة و ليس متباعدة.

[الأستاذ *قداري*]

]قام رياضي بتنظيم يانصيب حيث الجائزة هي كمية لا نهائية من المال .. وعندما تم إعلان الفائز ، جاء لاستلام الجائزة .. فأعطاه الرياضي دولاراً واحد وقال له .. " دولار الآن .. في الأسبوع المقبل نصف دولار ، والأسبوع اللاحق ثلث دولار .. والأسبوع الذي يليه ربع دولار .. وهكذا . .
ملاحظة : المتسلسلة 1+(1/2)+(1/3)+(1/4)+(1/5)...... تتباعد إلى المالانهاية
لا هذه المتسلسلة متزايدة و محدودة من الأعلى بالصفر معناه متقاربة و ليس متباعدة.
شكرااااا لك على التوضيح ساراسل صاحب الموضوع الاول.................ان شاء الله دمتم اوفياااااااااااء للنتدى ..

[أستاذة منار]

مرحباااااااااااااااااااااااااااااااااااا.كيف الحال
بارك الله فيك أخي قداري والله القصة مؤثرة جداااااااااااااااااااااااااا والله أبكتني ...............كما تحوي في طياتها عبرة قيمة .

[ناصر العلم]

لا شكر على واجب .........نتسلى و نتعلم.

[ناصر العلم]

مرحباااااااااااااااااااااااااااااااااااا.كيف الحال
بارك الله فيك أخي قداري والله القصة مؤثرة جداااااااااااااااااااااااااا والله أبكتني ...............كما تحوي في طياتها عبرة قيمة .


مرحبا بك أختي منار...........أنا أيضا تأثرت بالقصة و أرسلتها إلى 4 أصدقاء عبر البريد الالكتروني.

[الأستاذ *قداري*]

لا شكر على واجب .........نتسلى و نتعلم.

[أستاذة منار]

مرحبا بك أختي منار...........أنا أيضا تأثرت بالقصة و أرسلتها إلى 4 أصدقاء عبر البريد الالكتروني.
شكرااااا ذكرتني .........سأبعثها حالا الى كل صديقاتي في التعليم ....

[الأستاذ *قداري*]

!!طرائف الرياضيات!!!

الطرفة الأولـــ(1)ــــى
من المواقف الطريفة في الرياضيات ما حصل لعالم الرياضيات المشهور كارل فردريك جاوس عندما كان في سن العاشرة من عمره أحدث شغباً في الفصل هو وبعض من زملائه فأراد المدرس أن يعاقب
الجميع فأمرهم جميعاً أن يقوموا بجمع الأعداد من 1 الى 100 وبعد وقت قصير جداً فوجئ المدرس
بأحد التلاميذ يقدم له إجابة صحيحة لهذه المسألة التي من المفترض أن تأخذ وقتاً طويلاً يتعب فيه التلاميذ المعاقبون وكانت الإجابة كما قدمها التلميذ كارل فردريك جاوس هي:

1 + 100 = 101
2 + 99 = 101
3 + 98 = 101
4 + 97 = 101
… … … … …
50 + 51 = 101
ويكون الناتج هو:
101 × 50 = 5050
-----------------
الطرفة الثانـــ(2)ـــية
خرج رياضيان إلى مطعم، وكان أحدهما متشائماً من ضعف الناس في فهم أساسيات الرياضيات. بينما كان الثاني متفائلاً. وحينما خرج المتشائم لشراء صحيفته اليومية، أتفق المتفائل مع الخادم أن يأتيه عندما يعود صديقه وأن يجيبه عن أي سؤال يسأله بـ س3 ÷ 3 +ث. وحينما عاد المتشائم قال له صاحبه: سأثبت لك أن الناس يفهمون في الرياضيات أكثر مما تتصور وعندما حضر الخادم سأله الرياضي المتفائل ( بناءً على الاتفاق ) ما تكامل س2 ؟ فأجاب على الفور: س3 ÷3 ثم انصرف، وبعد برهة عاد فقال: زائد ثابت!.

-----------
الطرفة الثالثــ(3)ــــة
أختطف عالم نفس شرير كيميائياً ومهندساً ورياضياً ليجري تجارب على أدمغتهم، فوضعهم في زنازين منفردة وزودهم بالماء

وعلب الفاصوليا تكفي الواحد منهم لسنة كاملة، وحينما عاد إليهم ليشاهد النتائج وجد التالي:

الكيميائي: استغل الماء ليجعل علب الفاصوليا تصدأ فيسهل فتحها .. فعاش.
المهندس: اقتطع جزء من السرير وصنع منه مفتاحاً للعلب، فواصل الحياة.
الرياضي: صريع على الأرض منذ زمن بعيد، وبجواره مكتوب بدمه العبارة التالية:
نظرية: إذا لم آكل الفاصوليا فسوف أموت.
البرهان: افرض العكس، وابحث عن مثال مضاد!!.

اخوكم قداري

[الأستاذ *قداري*]

طرائف رياضيات


سأل مدرس رياضيات طلبته
واحد في واحد اثنين والا إثنان ؟
كلهم قالواثنين
ونسيواان الجواب واحد


-----------------------------

المدرس : زملائك في المدرسة اشتكوك ... لماذا؟
التلميذ : كنت فقط أعلمهم درس في الحساب
المدرس :كيف؟
التلميذ :جمعتهم ثم ضربتهم ثم طرحتهم أرضاً

-----------------------------


مدرس رياضيات وقع من على السلم وأنكسر فيه ضلع وزاويه


-----------------------------


مدرس رياضيات يدعو بهذا الدعاء
اللـهـــم أجعـلـنـي مـسـتـقيـمـاً فـــي حـيـــاتـــي
وأجـعـلـنـي فـي زاويـة قــائـمــة عـلــى الـخـيــر
ولا تـجــعـلـنــي فــي مـجـمــوعــة خـــالـيــــــة
ولاتــــجـعـــل الـدّنـيـــــــا حــــــــــــادّة عـلـــي
وأجـعــلـنـي مـــوازيــاً لـعـبـادك الـصــالـحـيـــن
وهـــــو الـمـطـلــــوب يـا أرحــــم الـرّاحـمـيــــن
ويــا صــاحـب الـبـــرهـــان الـعـظـيــــــــــــــــم

-----------------------------


وآخر يقول
اللهم اطرح عني السيئات
واجمع لي بمثلها حسنات
واقسم لي الرضا في كل أمر
ولا تجعلني اللهم من آل سقر


-----------------------------


وآخر يقول
إني أحبك حب السـين للصاد * * * فأنت للعمر تبسـيط لأعداد
جمع الأحبة عندي خير مسألة* *فكيف أجبر عندي كسـرك العاد
في قسمة اللــه أرزاق لنا طرحت * * ويضرب الله أمثالا لمزداد
جذر المحبة تربيع لعشرتنا * * * وجدول الهم عندي رائح غاد


-----------------------------


مدرس رياضيات خلف ولدين واستنتج التالت

-----------------------------

أغبياء في حصة رياضيات
مدرسنا إما كذاب كتير او إنه ما بفهم حاجة حاجه !!
مره يقول 2+3 = 5
بعدين يقول4+1=5
بعدين يرجع يقول 2+2+1= 5
جايبينه يكدب علينا هوا مفكرنا ولاد زغار

-----------------------------


مدرس يحاسب الطلاب على عمل الواجب فقام تلميذ وسأل المدرس
هل احد يحاسب علي شي لم يعمله ؟


-----------------------------

[ناصر العلم]

الرياضي: صريع على الأرض منذ زمن بعيد، وبجواره مكتوب بدمه العبارة التالية:
نظرية: إذا لم آكل الفاصوليا فسوف أموت.
البرهان: افرض العكس، وابحث عن مثال مضاد!!.

لن أبحث على مثال مضاد من اليوم فصاعدا. ههههههههههههههه

[أستاذة منار]

أخي قداري.أمممممممممممم لم أجد كلمات للشكر .................فكلها قلتهااا سابقا ...........يعطيك الصحة

[الأستاذ *قداري*]

بما انكم انت اختي منااااااااااااااااار واخي نااااااااااصر عاطفيين لهاته الدرجة هل يمكنني ان ابعث لكم بقصة تبكييكم اكثر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ انتظر ردكمااااااااااااااااااا

[ناصر العلم]

طبعا إذا كانت واقعية و فيها العبر.......منك نستفيد.

[الأستاذ *قداري*]

هذه القصة كتبتها والدة الطفلة

استقيظت مبكرا كعادتي .. بالرغم من ان اليوم هو يوم أجازتي ,صغيرتي ريم كذلك اعتادت على الاستيقاظ مبكرا, كنت اجلس في مكتبي مشغولة بكتبي واوراقي. ماما ماذا تكتبين ؟ اكتب رسالة الى الله ،هل تسمحين لي بقراءتها ماما ؟؟ لا حبيبتي , هذه رسائلي الخاصة ولا احب ان يقرأها احد. خرجت ريم من مكتبي وهي حزينة, لكنها اعتادت على ذلك , فرفضي لها كان باستمرار.. مر على الموضوع عدة اسابيع، ذهبت الى غرفة ريم و لاول مرة ترتبك ريم لدخولي... يا ترى لماذا هي مرتبكة؟ ريم ماذا تكتبين ؟ زاد ارتباكها .. وردت: لا شئ ماما , انها اوراقي الخاصة.. ترى ما الذي تكتبه ابنة التاسعة وتخشى ان اراه؟!! اكتب رسائل الى الله كما تفعلين.. قطعت كلامها فجأة وقالت: ولكن هل يتحقق كل ما نكتبه ماما؟ طبعا يا ابنتي فإن الله يعلم كل شئ.. لم تسمح لي بقراءة ما كتبت , فخرجت من غرفتها واتجهت الى راشد(زوجي) كي اقرأ له الجرائد كالعادة , كنت اقرأ الجريدة وذهني شارد مع صغيرتي فلاحظ راشد شرودي ظن بأنه سبب حزني .. فحاول اقناعي بأن اجلب له ممرضة .. كي تخفف علي هذا العبء يا الهي لم ارد ان يفكر هكذا .. فحضنت رأسه وقبلت جبينه الذي طالما تعب وعرق من اجلي انا وابنته ريم, واليوم يحسبني سأحزن من اجل ذلك.. واوضحت له سبب حزني وشرودي... ذهبت ريم الى المدرسة, وعندما عادت كان الطبيب في البيت فهرعت لترى والدها المقعد وجلست بقربه تواسيه بمداعباتها وهمساتها الحنونة. وضح لي الطبيب سوء حالة راشد وانصرف, تناسيت ان ريم ما تزال طفلة , ودون رحمة صارحتها ان الطبيب اكد لي ان قلب والدها الكبير الذي يحمل لها كل هذا الحب بدأ يضعف كثيرا وانه لن يعيش لأكثر من ثلاث اسابيع , انهارت ريم وظلت تبكي وتردد: لماذا يحصل كل هذا لبابا ؟ لماذا؟ ادعي له بالشفاء يا ريم، يجب ان تتحلي بالشجاعة , ،ولا تنسي رحمة الله انه القادر على كل شئ.. فانتي ابنته الكبيرة والوحيدة أنصتت ريم الى امها ونست حزنها , وداست على ألمها وتشجعت وقالت : لن يموت أبي. في كل صباح تقبل ريم خد والدها الدافئ , ولكنها اليوم عندما قبلته نظرت اليه بحنان وتوسل وقالت : ليتك توصلني يوما مثل صديقاتي . غمره حزن شديد فحاول اخفاءة وقال: ان شاء الله سياتي يوما واوصلك فيه يا ريم.. وهو واثق ان اعاقته لن تكمل فرحة ابنته الصغيرة.. اوصلت ريم الى المدرسة ,وعندما عدت الى البيت , غمرني فضول لأرى الرسائل التي تكتبها ريم الى الله، بحثت في مكتبها ولم اجد اي شئ.. وبعد بحث طويل .. لا جدوى .. ترى اين هي ؟!! ترى هل تمزقها بعد كتابتها؟ ربما يكون هنا .. لطالما احبت ريم هذا الصندوق, طلبته مني مرارا فأفرغت ما فيه واعطيتها الصندوق .. يا الهي انه يحوي رسائل كثيرة ... وكلها الى الله! يا رب ... يا رب ... يموت ( كـلـب ) جارنا سعيد , لأنه يخيفني!! يا رب ... قطتنا تلد قطط كثيرة .. لتعوضها عن قططها التي ماتت !!! يا رب ... ينجح ابن خالتي , لاني احبه !!! يا رب ... تكبر ازهار بيتنا بسرعة , لأقطف كل يوم زهرة واعطيها معلمتي!!! والكثير من الرسائل الاخرى وكلها بريئة... من اطرف الرسائل التي قرأتها هي التي تقول فيها : يا رب ... يا رب ... كبر عقل خادمتنا , لأنها ارهقت امي .. يا الهي كل الرسائل مستجابة , لقد مات كلب جارنا منذ اكثر من اسبوع , قطتنا اصبح لديها صغارا , ونجح احمد بتفوق, كبرت الازهار, ريم تاخذ كل يوم زهرة الى معلمتها ... يا الهي لماذا لم تدعوا ريم ليشفى والدها ويرتاح من عاهته ؟؟!! .... شردت كثيرا ليتها تدعو له .. ولم يقطع هذا الشرود الا رنين الهاتف المزعج ردت الخادمة ونادتني : سيدتي المدرسة ... * المدرسة !! ... ما بها ريم ؟؟ هل فعلت شئ؟ اخبرتني ان ريم وقعت من الدور الرابع وهي في طريقها الى منزل معلمتها الغائبة لتعطيها الزهرة .. وهي تطل من الشرفة ... وقعت الزهرة ... ووقعت ريم ... كانت الصدمة قوية جدا لم اتحملها انا ولا راشد ... ومن شدة صدمته اصابه شلل في لسانه فمن يومها لا يستطيع الكلام .. لماذا ماتت ريم ؟ لا استطيع استيعاب فكرة وفاة ابنتي الحبيبة... كنت اخدع نفسي كل يوم بالذهاب الى مدرستها كأني اوصلها , كنت افعل كل شئ صغيرتي كانت تحبه , كل زاوية في البيت تذكرني بها اتذكر رنين ضحكاتها التي كانت تملأ علينا البيت بالحياة ... مرت سنوات على وفاتها, وكأنه اليوم ... في صباح يوم الجمعة اتت
الخادمة وهي فزعة وتقول انها سمعت صوت صادر من غرفة ريم... يا الهي هل يعقل ريم عادت ؟؟ هذا جنون ... * انت تتخيلين لم تطأ قدم هذه الغرفة منذ ان ماتت ريم.. اصر راشد على ان اذهب وارى ماذا هناك.. وضعت المفتاح في الباب وانقبض قلبي فتحت الباب فلم اتمالك نفسي .. جلست ابكي وابكي ... ورميت نفسي على سريرها , انه يهتز .. آه تذكرت قالت لي مرارا انه يهتز ويصدر صوتا عندما تتحرك , ونسيت ان اجلب النجار كي يصلحه لها ولكن لا فائدة الآن ... لكن ما الذي اصدر الصوت .. نعم انه صوت وقوع اللوحة التي زينت بآيات الكرسي , والتي كانت تحرص ريم على قراءتها كل يوم حتى حفظتها, وحين رفعتها كي اعلقها وجدت ورقة بحجم البرواز وضعت خلفه يا الهي انها احدى الرسائل يا ترى , ما الذي كان مكتوب في هذه الرسالة بالذات ولماذا وضعتها ريم خلف الآية الكريمة إنها احدى الرسائل التي كانت تكتبها ريم الى الله ....... كان مكتوب
يا رب ... يا رب ... اموت انا ويعيش بابا منقول................

اتمنى ان تعجبكم هاته القصة ومانهاية القصة الا العبرة منهاااااا

[ناصر العلم]

شكرا لك أخي..............هه قتلت نفسها ببراءتها.

[الأستاذ *قداري*]

القصة ليست واقعية ولكن العبرة منهاااااا ان ندعو الله ان يحفظ والدينا وخااااااااااااصة الام ربي يحفظك يا امي ................

[ناصر العلم]

آآآآآآآآآآآآآآآآآمين...........سأشارك معك أخي.
http://www.mediafire.com/?x18ro5gns9xmhj6

[الأستاذ *قداري*]

بارك الله فيك اخي نااصر على الفيديو الرائع ...................................

[ناصر العلم]

و فيكم بارك الله أخي قداري.

[الأستاذ *قداري*]

تسلى قليلا ..........................اخي نااااااصر
http://andrius.esu.lt/10/go2.htm

[samiag]

السلام عليكم
حبيبتي منار أخ ناصر أخ قاداري كيف الحال
صراحة لقد فاتتني أشياء رائعة جدا و قصص مؤثرة بارك الله فيكم
آسفة على الغياب لكن أختي المقبلة على شهادة البكالوريا وأبي اخوتي الجامعيين صراحة استعممممممممممممار

[samiag]

أخ قاداري أخ ناصر شكرا على الفيديو و التسلية
جعلها الله في ميزان حسناتكم

[ناصر العلم]

السلام عليكم
حبيبتي منار أخ ناصر أخ قاداري كيف الحال
صراحة لقد فاتتني أشياء رائعة جدا و قصص مؤثرة بارك الله فيكم
آسفة على الغياب لكن أختي المقبلة على شهادة البكالوريا وأبي اخوتي الجامعيين صراحة استعممممممممممممار

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته............أتمنى أن تكوني في تمام الصحة و العافية..........ارجعي للصفحات السابقة و لن يفوتك شيء باذن الله.

[samiag]

عزيزتي سامية لدي سؤال ماعليش ................ماذا عن الادماج ...أم أنك مرسمة والحمد لله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
حبيبتي منار آسفة طولت عليك
السنة القادمة ان شاء الله
استلمت قرار التربص

[ناصر العلم]

تسلى قليلا ..........................اخي نااااااصر
http://andrius.esu.lt/10/go2.htm

هههه شكرا لك.

[samiag]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته............أتمنى أن تكوني في تمام الصحة و العافية..........ارجعي للصفحات السابقة و لن يفوتك شيء باذن الله.
الحمد لله
اطلعت عليهم شيء رائع
القصتين رائعتين يعجز الكلام عن التعبير

[ناصر العلم]

السلام عليكم
حبيبتي منار أخ ناصر أخ قاداري كيف الحال
صراحة لقد فاتتني أشياء رائعة جدا و قصص مؤثرة بارك الله فيكم
آسفة على الغياب لكن أختي المقبلة على شهادة البكالوريا وأبي اخوتي الجامعيين صراحة استعممممممممممممار

أختي المقبلة على شهادة البكالوريا لا تقترب من الكمبيوتر أبدا إلا للضرووووووورة القصوى.

[ناصر العلم]

حبيبتي منار آسفة طولت عليك
السنة القادمة ان شاء الله
استلمت قرار التربص

بالتوفيق .....................سنعينك ما استطعنا باذن الله.

[samiag]

أختي المقبلة على شهادة البكالوريا لا تقترب من الكمبيوتر أبدا إلا للضرووووووورة القصوى.
أتمنى لهم النجاح ان شاء الله
أنا أختي تلقاها غير وراء مواضيع الامتحانات
الامتحان التجريبي لباقي الولايات

مقالات فلسفية الخ.....................لكن استعماله غير فالدراسة صراحة
لكن اخوتي الكبار كتر منها
كييكونو فالدار مايخلونيش

[samiag]

بالتوفيق .....................سنعينك ما استطعنا باذن الله.
بارك الله فيك أخ ناصر واخوتي جميعا

[samiag]

السنة هذه جاني المفتش زيارة توجيهية و الحمد لله

[ناصر العلم]

آآآآآآآآآآآمين.
اختي علوم تجريبية...............هبلتني في الرياضيات.

[ناصر العلم]

ماذا عن استعدادك لامتحان الماجستير.

[samiag]

آآآآآآآآآآآمين.
اختي علوم تجريبية...............هبلتني في الرياضيات.
اختي أيضا
و الرياضيات صعيبة شوية عليهم مين زادولها الهندسة الفضائية
لكن المشكل شويا فالفيزياء

[ناصر العلم]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين.
والآن هل يظهر؟
http://www.m5zn.com/uploads/2011/5/28/photo/0528111305122ufox4349frwv.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

هناك مشكل مطروح للمناقشة.........هل مر عليك من قبل.

[samiag]

ماذا عن استعدادك لامتحان الماجستير.
و الله ياأخي راني خايفة شوية
خاصة كي فوتناه في سبتمبر هذا كانت الاسئلة صعيبة
فوتنا 2 امتحانات
واحد كان مليح فيه التحليل العددي مع الجبر الخطي والتحليل
أما فالثاني كان نار
فيه طوبولوجيا و تحليل تفاضلي و التحليل المركب و سلكها

[samiag]

ما مرش عليا لكن نفكر فيه

[ناصر العلم]

اختي أيضا
و الرياضيات صعيبة شوية عليهم مين زادولها الهندسة الفضائية
لكن المشكل شويا فالفيزياء

الهندسة الفضائية تبدو صعبة لكن عند دراستها تصبح من أسهل الدروس .........المهم انصحيها عند حل تمارين الهندسة الفضائية أن تحاول تجسيد التمرين أمامها باستخدام أوراق المحاولات على أنها مستويات كما أنه توجد تقنيات لاختصار الحل توجد في المراجع الخارجية.
قدمت هذا المحور في الدروس الخصوصية و كنت غالبا أستخدم جناح السبورة كمستو يقطع المستوي الآخر و هو السبورة المثبتة و أرسم المعطيات من نقاط و مستقيمات على السبورتين و هذا ما ساهم في سهولة تخيل التلاميذ.

[ناصر العلم]

و الله ياأخي راني خايفة شوية
خاصة كي فوتناه في سبتمبر هذا كانت الاسئلة صعيبة
فوتنا 2 امتحانات
واحد كان مليح فيه التحليل العددي مع الجبر الخطي والتحليل
أما فالثاني كان نار
فيه طوبولوجيا و تحليل تفاضلي و التحليل المركب و سلكها

و من لم يحاول صعود الجبال ................يعش أبد الدهر بين الحفر

[samiag]

و من لم يحاول صعود الجبال ................يعش أبد الدهر بين الحفر
و الله راني باغيا نصعد الجبل و الله

[samiag]

أخ ناصر بالنسبة للبرنامج

[ناصر العلم]

و الله ياأخي راني خايفة شوية
خاصة كي فوتناه في سبتمبر هذا كانت الاسئلة صعيبة
فوتنا 2 امتحانات
واحد كان مليح فيه التحليل العددي مع الجبر الخطي والتحليل
أما فالثاني كان نار
فيه طوبولوجيا و تحليل تفاضلي و التحليل المركب و سلكها

بالنسبة للطوبولوجيا و تحليل تفاضلي و التحليل المركب قراونا des professeur قريناهم مليح.
الطبولوجيا قريناها بالعربية عند أحسن أستاذ......أي واحد يحوس يعقب الماجستير يدير photo copier على كراسي...........كي نكون قاعد نسكانيه و نديرو في المنتدى.
بالنسبة للتحليل الدالي و المعادلات التفاضلية كل الدروس راهي في موقع جامعة المسيلة سنحاول تحميلها سويا و نبدأ في المناقشة بالدرس إن شئت وممكن حتى شرح صوتي ان استطعت.

[samiag]

الله يجازيك ويعطيك ماتتمنى والله الطوبولوجي هي اللي مخوفتني بزاف
بعد قليل نروح لموقع جامعة المسيلة اذا أمكن الآن

[ناصر العلم]

أحسن الدروس في المعادلات التفاضلية
حملي كل دروس هذا العنوان Principal Methods for differential Equations
http://www.univ-msila.dz/mostefa.nadir/Differential%20Equations.htm


دروس خاصة بالأستاذ لا تحتاج إلى شرح.

[ناصر العلم]

الله يجازيك ويعطيك ماتتمنى والله الطوبولوجي هي اللي مخوفتني بزاف
بعد قليل نروح لموقع جامعة المسيلة اذا أمكن الآن

الموقع السابق فيه الطبولوجيا أيضا إن أردت التحميل.

[ناصر العلم]

و هذا التحليل الدالي Functional Analysis أساس الرياضيات و قاعدتها.

http://www.univ-msila.dz/mostefa.nadir/Functional%20Analysis.htm

[ناصر العلم]

أعتذر...........سأعود لاحقا...........انتظر ردك بعد العصر.

[samiag]

شكرا جززززيلا أخ ناصر جعلها الله في ميزان حسناتك
تقبل الله صلاة الجميع
بعد العصر

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.

[samiag]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لقد أتممت التحميل مشكور أخ ناصر

[ناصر العلم]

هل تفضلين التحليل الدالي أو المعادلات التفاضلية للمراجعة.

[samiag]

من الاحسن نبدا بالتحليل الدالي ان أمكن

[samiag]

اذا أمكن تدرجلي النقاط الأولية في الموضوع حتى أبدأ بمراجعتها

[ناصر العلم]

حسنا ما فيه مشكل .

[samiag]

الله يجازيك ياأخ ناصر و الله لاأدري كيف أشكرك

[samiag]

http://www.mouatskhaled.fr.gd/-e2-tudiants.htm
أخ ناصر هذا الرابط لتحميل الكتب وجدت فيه كتب متنوعة لكن لم أتمكن من التحميل

[ناصر العلم]

حتى أنا عجزت عن التحميل...........لا تكثري المراجع لكي لا تختلط الأمور.

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم .................اهلا باختي سامية كيف حالك ...............الاخت رشيدة وحواااء راهم في عطلة ..............اين اختي منااااااااااااااار؟؟؟؟ اخي نااااااااصر والله منور المنتدى انت نشيط كل يوم تسبقنااااااااااااااااااااااااااااا.

[ناصر العلم]

نبدأ من درس
Espaces de Banach
حاولي قراءة الصفحات الأولى و غدا نتناقش بإذن الله .

[ناصر العلم]

السلام عليكم .................اهلا باختي سامية كيف حالك ...............الاخت رشيدة وحواااء راهم في عطلة ..............اين اختي منااااااااااااااار؟؟؟؟ اخي نااااااااصر والله منور المنتدى انت نشيط كل يوم تسبقنااااااااااااااااااااااااااااا.

و عليكم السلام أخي قداري .....الله يحفظك لينا.

[رشيدة بن]

السلام عليكم جميعا
أشكركل الأساتذة
أخص بالذكر الأخ ناصر على البرنامج لم أعرف كيف أحمله
وأشكر الأستاذ قادري
أحيي أخواتي منار و سامية و حواء
و أرجوا من الله أن يوفق كل تلاميذ الخامسة و خاصة مريم
و أدعوا الله أن ييسر الله على تلاميذنا امتحاناتهم

[samiag]

السلام عليكم اخوتي كيف الحال

[samiag]

نبدأ من درس
Espaces de Banach
حاولي قراءة الصفحات الأولى و غدا نتناقش بإذن الله .
ان شاء الله

[ناصر العلم]

السلام عليكم جميعا
أشكركل الأساتذة
أخص بالذكر الأخ ناصر على البرنامج لم أعرف كيف أحمله
وأشكر الأستاذ قادري
أحيي أخواتي منار و سامية و حواء
و أرجوا من الله أن يوفق كل تلاميذ الخامسة و خاصة مريم
و أدعوا الله أن ييسر الله على تلاميذنا امتحاناتهم

عفففففففففففففففففففففففففوا.

[ناصر العلم]

دوخ روحك يا أستاذ
http://www.dubaifull.com/readmind.htm
من يجد السر؟

[الأستاذ *قداري*]

دوخ روحك يا أستاذ
http://www.dubaifull.com/readmind.htm
من يجد السر؟

شكراااااااااااااااا لك اخي ناااااصر........................

[samiag]

دوخ روحك يا أستاذ
http://www.dubaifull.com/readmind.htm
من يجد السر؟
ولكن كييييييييييييف؟

[samiag]

شكراااااااااااااااا لك اخي ناااااصر ولكنها اخطات اكثر من مرة .........................
أخ قاداري محولاتي كلها كانت صحيحة والله دوختني معاها

[الأستاذ *قداري*]

أخ قاداري محولاتي كلها كانت صحيحة والله دوختني معاها

صدقت هاته المرة لم تخطء ........اين السر الله اعلم .............ربما عند نااااصر

[ناصر العلم]

أخ قاداري محولاتي كلها كانت صحيحة والله دوختني معاها
نعم داااااااااائما صحيحة ................بعد عدة محاااولات وجدت السر......أتحدى من يجده حيا أو ميتا ......أعطيكم الفرصة إلى الغد مساااااء .....من العبقرينووووووس.

[ناصر العلم]

صدقت هاته المرة لم تخطء ........اين السر الله اعلم .............ربما عند نااااصر

هههههههههههه يجب أن تكون نظرتك حااااااادة.

[samiag]

راني خايفة اليوم ماتخلينيش نرقد
غررررررييييييييييييييييييييييييييييييييبة

[samiag]

هههههههههههه يجب أن تكون نظرتك حااااااادة.
أين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟

[رشيدة بن]

السلام عليكم مرة أخرى أعتذر

[samiag]

هههههههههههه يجب أن تكون نظرتك حااااااادة.
لا أظنني سأجدها لأنه لا أملك نظرة حادة مثلك يا أخ ناصر بارك الله فيك

[samiag]

السلام عليكم مرة أخرى أعتذر
وعليكم السلام أختي رشيدة كيف الحال؟

[ناصر العلم]

لا أظنني سأجدها لأنه لا أملك نظرة حادة مثلك يا أخ ناصر بارك الله فيك

أأكد أن لها حل رياضي و لست أمزح.

[ناصر العلم]

هل حاسبك مزود بكامرة.......تأكدي جييييدا.

[ناصر العلم]

يجب أن يكون مخك كرويا لتجدي الحل.

[رشيدة بن]

أنا بخير و لكني مصابة بصداع اليوم بدات في ملإ الكشوف و لقد ظربتني الشمس على رأسي عندما كنت راجعة إلى البيت كأنني أعمل في مكان صحراوي

[ناصر العلم]

أنا بخير و لكني مصابة بصداع اليوم بدات في ملإ الكشوف و لقد ظربتني الشمس على رأسي عندما كنت راجعة إلى البيت كأنني أعمل في مكان صحراوي

الصداع يساعد في إيجاد السر ههههه

[رشيدة بن]

شكرا جزيلا أخ ناصر على البرنامج لقد قمت بتحميله و إن كان بالإمكان ان تقبلني تلميذة عندك فأنا أريد مثل اختي سامية ان أجتاز الماجستير و بسبب كوني خريجت المدرسة فنحن لا نقبل في بعض الأحيان إلى في المدرسة كما حصل السنة هذه

[الأستاذ *قداري*]

يوجد تكرارات للعلامات وهي تتغير كلما ضغطت على البللورة فاعتقد ان السر يكمن في التكرارات اليس كذلك اخي ناااااااااااااااصر

[رشيدة بن]

سأحاول في السر يا أخي ناصر

[رشيدة بن]

لاحظت أن هنالك سطرين يتغيران السطر الخاص بالعدد 36 و يبقى عددلا تتغير إشارته و سطر الخاص بالعدد 63

[ناصر العلم]

شكرا جزيلا أخ ناصر على البرنامج لقد قمت بتحميله و إن كان بالإمكان ان تقبلني تلميذة عندك فأنا أريد مثل اختي سامية ان أجتاز الماجستير و بسبب كوني خريجت المدرسة فنحن لا نقبل في بعض الأحيان إلى في المدرسة كما حصل السنة هذه

لا لا يوجد أستاذ أو تلميذ نحن نتدارس لنتعلم سويا.........المهم الوقت و المداومة.

[رشيدة بن]

شكرا و بارك الله فيك عفوا

[ناصر العلم]

لاحظت أن هنالك سطرين يتغيران السطر الخاص بالعدد 36 و يبقى عددلا تتغير إشارته و سطر الخاص بالعدد 63

ماذا تقصدين بالإشارة.

[رشيدة بن]

المقصود بالإشارة هي الرمز

[رشيدة بن]

قصدت بالسطر المائل و ليس الأفقي فإن رأسي يألمني أظنني سأذهب

[samiag]

يوجد تكرارات للعلامات وهي تتغير كلما ضغطت على البللورة فاعتقد ان السر يكمن في التكرارات اليس كذلك اخي ناااااااااااااااصر
اضافة الى ملاحظتك أخ قاداري لاحظت أن بعض الرموز متكررة لأكثر من عدد:confused::confused::confused::confused::confus ed::confused:

[samiag]

لا لا يوجد أستاذ أو تلميذ نحن نتدارس لنتعلم سويا.........المهم الوقت و المداومة.
اذا أمكن أخ ناصر نِؤجل المناقشة الى بعد غد حتى يتسنى لي مراجعته جيدا

[ناصر العلم]

قصدت بالسطر المائل و ليس الأفقي فإن رأسي يألمني أظنني سأذهب

لالالا ركزي أكثر.

[ناصر العلم]

اذا أمكن أخ ناصر نِؤجل المناقشة الى بعد غد حتى يتسنى لي مراجعته جيدا

حسنا هذا أفضل.

[رشيدة بن]

تصبحون على خير

[رشيدة بن]

الأعداد التي تتغير رموزها كلها مجموعها 9
و الشيء الآخر عند أخذ أي عدد متكون من رقمين و نجمع هذين الرقمين ثم نطرحهما من العدد نجد عدد مجموع رقميه 9

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته .............من عادتي عندما اتوجه الى هذا الفضاااء ان اجد..................اخوين ..اتمنى ان يكون الاخوين ناااصر ومنااااار ......على خير وفي تمام الصحة والعافية ...............ليس من عاداتهما ان يغيبا فجاة ..................يارب احفظهما حتى يرجعااااا سالمين ................

[الأستاذ *قداري*]

http://www.herosh.com/download/8691631/______.______.rar.html
http://www.herosh.com/download/8691661/_____.____.______.rar.html
قارنو بيننا وبينهم عندناااتسمى اصلاحاااات وعندهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الأستاذ *قداري*]

اليكم ملخص الرياضيات من الوزارة ............................
http://www.herosh.com/download/8691689/mathe.rar.html

[الأستاذ *قداري*]

وملخص لجميع الموااااااااااااااااااد لا تبخلو على زملا ئكم ...........................
http://www.herosh.com/download/8691841/__.____._________.rar.html

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
صباح الخير يا يا أساتذة الرياضيات.

[ناصر العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته .............من عادتي عندما اتوجه الى هذا الفضاااء ان اجد..................اخوين ..اتمنى ان يكون الاخوين ناااصر ومنااااار ......على خير وفي تمام الصحة والعافية ...............ليس من عاداتهما ان يغيبا فجاة ..................يارب احفظهما حتى يرجعااااا سالمين ................

شكرا لك أخي قداري على الاستفسار .....و الله الحمد لله على نعمه........تركت الاستفتاح للأخت منار لغيابها البارحة مساء لكن للأسف لم تتصل............أتمنى أن يكون المشكل في النت فقط..........دمتم سالمين و أوفياء للمنتدى.

[ناصر العلم]

اليكم ملخص الرياضيات من الوزارة ............................
http://www.herosh.com/download/8691689/mathe.rar.html

جزاك الله خيرا أخي .......جاري التحميل.

[الأستاذ *قداري*]

هلا بك اخي نااااااااااااااااااااصر كيف حالك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟