فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[ناصر العلم]

جمعة مباركة لكل الاساتذة والزوار
http://3.bp.blogspot.com/-fv0bpumkqe0/t7jjtevnxpi/aaaaaaaaaj8/fi8t8cfwz_0/s1600/%d9%85%d8%ac%d9%85%d9%88%d8%b9+%d8%b9%d8%af%d8%af% d9%8a%d9%86+1.png

http://2.bp.blogspot.com/-guhrcxv9dkc/t7jimifw0ti/aaaaaaaaajk/kz_4avpou7s/s1600/%d9%85%d8%ac%d9%85%d9%88%d8%b9+%d8%b9%d8%af%d8%af% d9%8a%d9%86+2.png

فكرة جيدة لكن 5-2=3 معروفة من الإبتدائي لهذا حبذا لو كان المثال (-5)+(+2) =... ، أم يمكن اعتبار مثالك كتهيئة و باقي الحالات الجديدة على التلاميذ كنشاط .


ههه سبقتيني و أضفت المثال الثاني.

[عروبة وطن]

فكرة جيدة لكن 5-2=3 معروفة من الإبتدائي لهذا حبذا لو كان المثال (-5)+(+2) =... ، أم يمكن اعتبار مثالك كتهيئة و باقي الحالات الجديدة على التلاميذ كنشاط .


ههه سبقتيني و أضفت المثال الثاني.

صحيح كلامك فيما يخص المثال الاول فهو عبارة عن تمهيد بسيط
ليسهل على التلميذ الفهم
ومن ثم نتعمق اكثر

[HaCk-DiGiTaL]

جمعة مباركة لكل الاساتذة والزوار
http://3.bp.blogspot.com/-fv0bpumkqe0/t7jjtevnxpi/aaaaaaaaaj8/fi8t8cfwz_0/s1600/%d9%85%d8%ac%d9%85%d9%88%d8%b9+%d8%b9%d8%af%d8%af% d9%8a%d9%86+1.png

http://2.bp.blogspot.com/-guhrcxv9dkc/t7jimifw0ti/aaaaaaaaajk/kz_4avpou7s/s1600/%d9%85%d8%ac%d9%85%d9%88%d8%b9+%d8%b9%d8%af%d8%af% d9%8a%d9%86+2.png


:19::19::19::19::19:

[ناصر العلم]

HaCk-DiGiTaL ماذا تعني بهذا الإسم؟

[مروةنزيهة]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
الله يبارك فيك و يحفظك و ينجحك في دراستك بتفوق و يحقق كل أحلامك,

اخي ناصر العلم انا صديقك طارق وهذا اسم ابنة اخي ..... انا دائما من متابعيك سواء لمواضيعك او ردودك .
..بارك الله لكما وبارك عليكما وجمع بينكما بخير ......

[HaCk-DiGiTaL]

hack-digital ماذا تعني بهذا الإسم؟

المعنى !!
تقصد كيف اخترت هذا الاسم,.؟

اقلك بكل صراحة لكن لا تبغضني لاني اقدرك واحترمك كثيرا منذ ان عرفتك في هذا المنتدى في 2011

[ناصر العلم]

المعنى !!
تقصد كيف اخترت هذا الاسم,.؟

اقلك بكل صراحة لكن لا تبغضني لاني اقدرك واحترمك كثيرا منذ ان عرفتك في هذا المنتدى في 2011

لم أفهم قصدك؟ ألم تكمل ردك؟

[HaCk-DiGiTaL]

لم أفهم قصدك؟ ألم تكمل ردك؟

اعني اقل لك كيف اخترت ذاك الاسم بشرط لا تبغضني بعدها

موافق؟

[math90]

شكرا لكم على هدا الموضوع ونرجو من اساتدة التانوي دوي الخبرة مساعدتنا ايضا

[ناصر العلم]

اعني اقل لك كيف اخترت ذاك الاسم بشرط لا تبغضني بعدها

موافق؟

إذا كان هناك احتمال أن تتغير نظرتي لك فأفضل أن لا تقل لي أحسن، فأنا سعيد بوجودك معنا بأي اسم تفضله.:19:

[hamoudz86]

السلام عليكم
اريد ملف يحتوي التقويم الشخصي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط ان امكن مع جميع المستويات الاخرى ان وجد

[ناصر العلم]

السلام عليكم
اريد ملف يحتوي التقويم الشخصي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط ان امكن مع جميع المستويات الاخرى ان وجد

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
سهل جدا، خذ كتاب السنة الثالثة متوسط و اختر التمارين التي تراها ضرورية أكثر في السنة الرابعة متوسط و خاصة النشر و نظرية طاليس.

[عروبة وطن]

السلام عليكم
كيف الحال
حبيت استفسر منكم عن طريقة تقديم ومناقشة النشاط
بالنسبة للينة الرابعة متوسط
يعني من بداية اعطاء النشاط للتلميذ الى غاية تصحيحه
ارجوا الاستفادة من خبرتكم
وجزاكم الله خيرا

[hamoudz86]

شكرا اخي ناصر ربي يحفضك

[ناصر العلم]

شكرا اخي ناصر ربي يحفضك

عفوا أخي، في الأسبوع القادم سنقترح تقويم تشخيصي ان شاء الله.

[ناصر العلم]

السلام عليكم
كيف الحال
حبيت استفسر منكم عن طريقة تقديم ومناقشة النشاط
بالنسبة للينة الرابعة متوسط
يعني من بداية اعطاء النشاط للتلميذ الى غاية تصحيحه
ارجوا الاستفادة من خبرتكم
وجزاكم الله خيرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
طريقة تقديم درس في السنة الرابعة هي نفسها في باقي المستويات و ذلك باستخدام تقنية المقاربة بالكفاءات، يمكنك الاستعانة بالمنهاج و الوثيقة المرافقة لمعرفة الطريقة جيدا و أنصحك أن لا تعتمدي على نشاطات الكتاب كثيرا بل اقترحي نشاطات صغيرة من عندك للوصول للفكرة بسرعة من طرف التلاميذ و بطريقة أبسط و لاستغلال الوقت لحل أكبر قدر من الأمثلة لترسيخ المفاهيم.

[رقية شهد]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اليوم عدت من العطلة
و لاحظت ان الاساتذة ما شاء الله في جدية و حماسة كبيرة
الله يبارك
عودة ميمونة للجميع و سنة دراسية موفقة و انطلاقة طيبة
اهلا استاذ ناصر العودة قوية جدا كما عهدتك
راجعت الدروس التي فاتتني
مشكورييييييين جميعا
طرق جيدة لتحفيز التلاميذ
اسالكم
كيف يمكنكم تبرير توحيد المقامات للتلاميذ؟
اي لماذا نوحد حتى نجمع؟

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اليوم عدت من العطلة
و لاحظت ان الاساتذة ما شاء الله في جدية و حماسة كبيرة
الله يبارك
عودة ميمونة للجميع و سنة دراسية موفقة و انطلاقة طيبة
اهلا استاذ ناصر العودة قوية جدا كما عهدتك
راجعت الدروس التي فاتتني
مشكورييييييين جميعا
طرق جيدة لتحفيز التلاميذ
اسالكم
كيف يمكنكم تبرير توحيد المقامات للتلاميذ؟
اي لماذا نوحد حتى نجمع؟


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بأستاذتنا الفاضلة، لتبرير توحيد امقامات للتلاميذ نذكرهم أولا أننا لا نستطيع جمع أطوال و مساحات مثلا إلا إذا كانت كل القيم لها نفس وحدة القياس، ثم نتناول تذكيرا للكسور و طريقة قراءتها مثلا ربع و نصف و ثلاثة أرباع و ثمن و هكذا، ثم نعطيهم مثالا من الواقع مثلا نقسم قطعة حلوى إلى 8 قطع، ماذا تمثل كل قطعة بالنسبة للكعكة فيقولون ثمن، أكتبها على شكل كسر فيقولون 1/8، إذا أكل أحمد قطعتان و محمد ثلاث قطع فماذا تمثل قيمة الحلوى التي تناولها كل منها بالنسبة لكل الحلوى؟ ثمنان و ثلاثة أثمان، عبر عن كل واحدة بكسر، 2/8و3/8 ، ماذا تمثل قيمة الحلوى المستهلكة بالنسبة لكل الحلوى؟ خمسة أثمان 5/8 .
أكمل ما يلي: 2/8+3/8=...
بعد صلاة العصر سأكمل النشاط المقترح إن شاء الله.

[ناصر العلم]

السلام عليكم، المثال السابق خاص بالكسرين لهما نفس المقام أما الحالة الثانية فهي خاصة بكسرين مختلفان في المقام.
نسأل التلاميذ شفويا، إذا أكل جمال نصف قطعة الحلوى السابقة و أكل كمال ربعها فماذا تمثل الكمية المستهلكة بالنسبة لكل الحلوى؟ حتما سيجد التلاميذ صعوبة في الإجابة (لأن الوحدتان مختلفتان ربع و نصف) و هنا للتسهيل نقترح المساعدة بيانيا أي نرسم للتلاميذ قطعة الحلوى مقسمة إلى 8 قطع و نطلب منهم تلوين القسم الذي أكله كل واحد منهما و حساب الأثمان التي تم تلوينها و من ثم التعبير عن كل قسم بكسر مقامه 8 و استنتاج أنه لجمع الكسرين يجب توحيد المقامات (مجرد فكرة و كل أستاذ يتصرف في النشاط بطريقته الخاصة).
ما رأيكم؟

[slimani mohamed1]

بارك الله فيك على هدا التبسيط مشكور

[ناصر العلم]

بارك الله فيك على هدا التبسيط مشكور

و فيك بارك الله أخي، شكرا لزيارتك.

[slimani mohamed1]

نشاط ممتاز بارك الله فيك مشكووورر

[kheira-81]

بارك الله فيك استاذ ناصر و لجميع الاساتذة على المجهودات الجبارة

[ناصر العلم]

مساكين ههه

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/p480x480/1045245_573950359324509_25313264_n.jpg

[عروبة وطن]

بارك الله فيك اخ ناصر على النشاط التوضيحي
انا ايضا اعتمده في تقديم الدرس
ويجد فيه التلاميذ متعة خاصة لما يكون من واقعهم

[محمد نسومة]

السلام عليكم
احيي فيكم هدا النشاط زملائي الاساتدة

[HaCk-DiGiTaL]

السلام عليكم
كيف الحال
حبيت استفسر منكم عن طريقة تقديم ومناقشة النشاط
بالنسبة للينة الرابعة متوسط
يعني من بداية اعطاء النشاط للتلميذ الى غاية تصحيحه
ارجوا الاستفادة من خبرتكم
وجزاكم الله خيرا

كل السنوات نفس الشيئ

تجدي طريقة تسيير حصة في دليل الاستاذ

بالظبط في "دليل الاستاذ في مادة الرياضيات" سنة 3 متوسط الصفحتان 17 و 18

[HaCk-DiGiTaL]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
طريقة تقديم درس في السنة الرابعة هي نفسها في باقي المستويات و ذلك باستخدام تقنية المقاربة بالكفاءات، يمكنك الاستعانة بالمنهاج و الوثيقة المرافقة لمعرفة الطريقة جيدا و أنصحك أن لا تعتمدي على نشاطات الكتاب كثيرا بل اقترحي نشاطات صغيرة من عندك للوصول للفكرة بسرعة من طرف التلاميذ و بطريقة أبسط و لاستغلال الوقت لحل أكبر قدر من الأمثلة لترسيخ المفاهيم.

السلام عليكم، المثال السابق خاص بالكسرين لهما نفس المقام أما الحالة الثانية فهي خاصة بكسرين مختلفان في المقام.
نسأل التلاميذ شفويا، إذا أكل جمال نصف قطعة الحلوى السابقة و أكل كمال ربعها فماذا تمثل الكمية المستهلكة بالنسبة لكل الحلوى؟ حتما سيجد التلاميذ صعوبة في الإجابة (لأن الوحدتان مختلفتان ربع و نصف) و هنا للتسهيل نقترح المساعدة بيانيا أي نرسم للتلاميذ قطعة الحلوى مقسمة إلى 8 قطع و نطلب منهم تلوين القسم الذي أكله كل واحد منهما و حساب الأثمان التي تم تلوينها و من ثم التعبير عن كل قسم بكسر مقامه 8 و استنتاج أنه لجمع الكسرين يجب توحيد المقامات (مجرد فكرة و كل أستاذ يتصرف في النشاط بطريقته الخاصة).
ما رأيكم؟

تجزى كل الخير على المجهود ان شاء الله

[ناصر العلم]

السلام عليكم
كيف الحال
حبيت استفسر منكم عن طريقة تقديم ومناقشة النشاط
بالنسبة للينة الرابعة متوسط
يعني من بداية اعطاء النشاط للتلميذ الى غاية تصحيحه
ارجوا الاستفادة من خبرتكم
وجزاكم الله خيرا

كل السنوات نفس الشيئ

تجدي طريقة تسيير حصة في دليل الاستاذ

بالظبط في "دليل الاستاذ في مادة الرياضيات" سنة 3 متوسط الصفحتان 17 و 18

كيف يمكن تسيير فترة نشاط وضعية تعليمية/تعلمية؟ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1054204319#post1054204319)

[رقية شهد]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اطلب من كل من يمكنه ان يزودني بـ .office 2007(باللغة الفرنسية)
للوضع مباشرة على الحاسوب ان يزودني به
و جزاكم الله خيرا

[رقية شهد]

كيف يمكن تسيير فترة نشاط وضعية تعليمية/تعلمية؟ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1054204319#post1054204319)
اهلا استاذ
هل تقصد فترة النشاط فقط او الحصة ككل؟

[ناصر العلم]

كيف يمكن تسيير فترة نشاط وضعية تعليمية/تعلمية؟ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1054204319#post1054204319)

اهلا استاذ
هل تقصد فترة النشاط فقط او الحصة ككل؟


أنا لم أسأل بل أجبت عن سؤال سابق، اضغطي على مشاركتي السابقة و ستدخلين للموضوع.

[رقية شهد]

أنا لم أسأل بل أجبت عن سؤال سابق، اضغطي على مشاركتي السابقة و ستدخلين للموضوع.
عفوا استاذ اظن انني ما زلت في عطلة
لم انتبه

[ناصر العلم]

http://im38.gulfup.com/4dqHB.jpg
http://im38.gulfup.com/B0ITC.jpg
http://im42.gulfup.com/hFgxw.jpg
http://im42.gulfup.com/DbIVh.jpg
http://im42.gulfup.com/ZdxO4.jpg

[HaCk-DiGiTaL]

كيف يمكن تسيير فترة نشاط وضعية تعليمية/تعلمية؟ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1054204319#post1054204319)

تشكر

الضعف الشديد للنت لديا هو السبب لاني لم ارفعه لكم فارشدتكم اليه

فقمت انت بالواجب احسنت صنعا

[نرجس44]

السلام عليكم
اسعد الله صباحكم بكل خير
اليوم باذن الله سنستانف عملنا في السنة الجديدة ان شاء الله تكون سنة خير لنا و لتلاميذنا
عودة ميمونة لكم اخوتي
ربي يعينكم جميعا
في امان الله

[عروبة وطن]

السلام عليكم
اسعد الله صباحكم بكل خير
اليوم باذن الله سنستانف عملنا في السنة الجديدة ان شاء الله تكون سنة خير لنا و لتلاميذنا
عودة ميمونة لكم اخوتي
ربي يعينكم جميعا
في امان الله

اسعد الله صباحك استاذة نرجس
وعودة ميمونة لجميع الاساتذة الكرام
وان شائ الله تكون سنة خير لنا وعلى التلاميذ
وبداية موفقة

وفقكم الله ورعاكم ويسر دربكم

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عودة ميمونة للجميع، تم اسناد أقسام السنة الرابعة الثلاثة لي أي 18 ساعة منها 6 ساعات أفواج، لا أعمل كل الأمسيات ماعدا الخميس، و يوم الإثنين شاغر كله لأتنقل فيه للجامعة، ماذا عنكم.

[محمد نسومة]

و عليكم السلام
عودة ميمونة للجميع ، بالنسبة لنا التواقيت ليوم الاحد على الساعة العاشرة هدا ما قاله مديرنا الجديـــــــــــــــد

[مروةنزيهة]

كذلك بالنسبة لنا التواقيت ليوم الاحد ان شاء الله

[ناصر العلم]

و عليكم السلام
عودة ميمونة للجميع ، بالنسبة لنا التواقيت ليوم الاحد على الساعة العاشرة هدا ما قاله مديرنا الجديـــــــــــــــد

كذلك بالنسبة لنا التواقيت ليوم الاحد ان شاء الله

نحن نعمل عادي على الساعة الثامنة، هل هناك مرسوم جديد؟

[waw44]

السلام عليكم
بعد الاطلاع على مايسمى المناهج الجديدة الرسمية طبعة جوان 2013
لم ار اي تغيير واضح ....عدا بعض التغيير الطفيف ...مثلا في السنة الاولى متوسط ادرجت قواعد القابلية رسميا لكن كانت تدرس وتعطي قواعدها...وممكن بعض التقديم لدرس تقايس المثلثات على مستقيم المنتصفين في السنة الثالثة متوسط ....عدا هذا لم يحدث تغيير اخر ...هل انتم كذلك ترون ذلك ام ان هناك قول اخر .....الموضوع للمناقشة
ولم يتم التحدث على حصة الاعمال الموجهة ....هل هي على نمط الجامعة او شئ اخر ام ماذا ......

[أستاذة منار]

السلام عليكم
بعد الاطلاع على مايسمى المناهج الجديدة الرسمية طبعة جوان 2013
لم ار اي تغيير واضح ....عدا بعض التغيير الطفيف ...مثلا في السنة الاولى متوسط ادرجت قواعد القابلية رسميا لكن كانت تدرس وتعطي قواعدها...وممكن بعض التقديم لدرس تقايس المثلثات على مستقيم المنتصفين في السنة الثالثة متوسط ....عدا هذا لم يحدث تغيير اخر ...هل انتم كذلك ترون ذلك ام ان هناك قول اخر .....الموضوع للمناقشة
ولم يتم التحدث على حصة الاعمال الموجهة ....هل هي على نمط الجامعة او شئ اخر ام ماذا ......


السلام عليكم
شكر لك استاذ لانك اعطيتنا نظرة على المناهج الجديدة
لاننا علمنا بها ولم نطلع عليها بعد وسيكون ذلك في مجالس التعليم يوم الخميس ان شاء الله
وسنحاول اثراء الموضوع والمناقشة فيه وذلك لأهميته بإذن الله

[أستاذة منار]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عودة ميمونة للجميع، تم اسناد أقسام السنة الرابعة الثلاثة لي أي 18 ساعة منها 6 ساعات أفواج، لا أعمل كل الأمسيات ماعدا الخميس، و يوم الإثنين شاغر كله لأتنقل فيه للجامعة، ماذا عنكم.
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
عودة ميمونة وموفقة لك أخي ناصر ولجميع رواد الفضاء الأفاضل
بالنسبة لي تم اسناد اقسام الرابعة الثلاثة الأولى لي أي 18ساعة واستفدت من يوم الثلاثاء كله راحة(علما ان أمسية الثلاثاء فترة دراسة عادية هذه السنة بالنسبة لمؤسستنا)

[محمد نسومة]

هل ممكن ان تضع لنا المناهج ل2013

[محمد نسومة]

نحن نعمل عادي على الساعة الثامنة، هل هناك مرسوم جديد؟

نحن ايضا العمل عادي ، اخبرنا المدير ان لهم اجتماع غدا مع مدير التربية ليوافيهم بكل جديد
كما اننا تفاجأنا بـ4 افواج سنة رابعة عوض 3 أفواج و أنقصوا في عدد أفواج السنة ثانية ، يعني اصبح عدد التلاميد في قسم 4 حوالي 28 و اكتظاظ في أقسم الثانية

[عروبة وطن]

السلام عليكم
بالنشسبة لنا تحدث المدير عن المناهج الجديدة شفهيا
فقط وقال لم يصلنا اي شيئ بعد
وتحدثنا عن الافواج وقال لاساتذة المادة الواحدة التنسيق بينهم في الاعمال الموجهة

وترك لنا حصة الاستدراك كما هي
ماذا عنكم

[مروةنزيهة]

بالنسبة لنا لا جديد يذكر ....اريد ان استفسر عن كيفية التدريس بالافواج

[الأستاذ عكرمي]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته زملائي الأساتذة.
استلمت البارحة 3/9/2013 استعمال الزمن ليس فيه حصة استدراك ، عندي قسمين 4 وقسم 2 لا أعمل يوم الخميس .
أما حصص الأعمال الموجهة لم يصلنا أي جديد حول طريقة العمل خلالها.

[رقية شهد]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
عودة ميمونة للجميع
تنصيب الاقسام يم الاحد مع الدرس الافتتاحي
و تسليم المواقيت
لا اعرف ما اسند الي لحد الان
اغلب الظن سنة رابعة و ثانية
المفتش يعقد ندوة يوم11 لمناقشة المستجدات
ننتظر الجديد و ساوافيكم به

[ناصر العلم]

السلام عليكم
بالنشسبة لنا تحدث المدير عن المناهج الجديدة شفهيا
فقط وقال لم يصلنا اي شيئ بعد
وتحدثنا عن الافواج وقال لاساتذة المادة الواحدة التنسيق بينهم في الاعمال الموجهة

وترك لنا حصة الاستدراك كما هي
ماذا عنكم

لا توجد حصة الإستدراك في برامجنا و قال لنا المدير أنه من المفروض تكون هناك تعليمة لحذف حصة الإستدراك فقلت له أن الجدول الموجود في المراسلة لا يحوي حصة استدراك فسكت، هناك مراسلة عن الأعمال الموجهة قرأنا منها قليلا و لم نفهم منها كثيرا، ننتظر ندوة المفتش لنعرف الهدف الحقيقي منها و ماذا ندرس فيها بالضبط.

[الأستاذ عكرمي]

بالحديث عن المفتشين، مقطعتنا بدون مفتش فقد تقاعد ولم يتم تعيين آخر.
لذا أفيدونا إذااستفتدم من مفتشيكم.
وشكرا.

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .....دخول مدرسي موفق للجميع ان شاءالله

بالنسبة لي اسند لي قسمان ثانية متوسط وقسم اولى متوسط .

[ناصر العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .....دخول مدرسي موفق للجميع ان شاءالله

بالنسبة لي اسند لي قسمان ثانية متوسط وقسم اولى متوسط .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا أخي، لابد أن عدد ساعات العمل قليلة، صح ليك.

[ناصر العلم]

https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/q71/s720x720/1170649_459595874147334_1889749464_n.jpg

[عروبة وطن]

السلام عليكم
اليوم طلب مني المدير الاختيار في التوقيت بعدما رفضت استاذة اقسام السنة الرابعة
فهل اقبل قسمين للرابعة مع قسم ثانية
ام سنة ثانية مع الثالثة مع قسم اضافي

[ناصر العلم]

السلام عليكم
اليوم طلب مني المدير الاختيار في التوقيت بعدما رفضت استاذة اقسام السنة الرابعة
فهل اقبل قسمين للرابعة مع قسم ثانية
ام سنة ثانية مع الثالثة مع قسم اضافي

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أقترح قسمين رابعة مع قسم ثانية.

[ناصر العلم]

هل ممكن ان تضع لنا المناهج ل2013

إليك ربط الموضوع
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1405883

[سالم73]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جديد الموسم الدراسي 2013 - 2014 لكل المستويات و لجميع المواد
http://www.physique48.org/index.php?p48=p482014

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جديد الموسم الدراسي 2013 - 2014 لكل المستويات و لجميع المواد
http://www.physique48.org/index.php?p48=p482014

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
تم التحميل بارك الله فيك أخي سالم على الإفادة فهذا ما كنت أبحث عنه.

[slimani mohamed1]

مسالة في الرياضيات نرجوا التواصل
عامل ينجز عمله في مدة ساعة
واخر ينجز نفس العمل في مدة ساعتين
ادا اشتركا في نفس العمل ما هي المدة اللازمة لاتمام هدا العمل
وما هي النسبة المنجزة من طرف كل عامل

[مروةنزيهة]

مسالة في الرياضيات نرجوا التواصل
عامل ينجز عمله في مدة ساعة
واخر ينجز نفس العمل في مدة ساعتين
ادا اشتركا في نفس العمل ما هي المدة اللازمة لاتمام هدا العمل
وما هي النسبة المنجزة من طرف كل عامل

االمدة اللازمة لاتمام هذا العمل معا هو 40 دقيقة

[slimani mohamed1]

بارك الله فيك

[الأستاذ عكرمي]

نرمز إلى كمية العمل المنجز أيا كان هذا العمل بالرمز m مثلا.
نضع v سرعة العامل الأول فتكون v=m/1
نضع v’ سرعة العامل الثاني فتكون v’=m/2
عندما يعملان معا تكون سرعة العمل v+v’
ويكون زمن العمل t=M/(v+v’)
بالتعويض نجد: t=m/(m/1+m/2)
أي: t=1/(1+1/2) = 1/ 3/2=2/3 h = 40 min
نسبة العامل الأول هي: 2/3 X M/M=2 /3
نسبة العامل الثاني هي: 1-2/3=1/3

[slimani mohamed1]

نرمز إلى كمية العمل المنجز أيا كان هذا العمل بالرمز m مثلا
في ساعة يعمل الاول m والثاني 1/2m
ومنه معا يعملان m+1/2m اي 1.5m
ادن 1.5m يقابل ساعة
و m يقابل x
x يساوي m*1/1.5m ويساوي 2/3 ساعة اي 40 دقيقة

[feteh1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
نتمنى للجميع عودة ميمونة ....
فيما يخص الاسناد فلقد أسندت لي ثلاثة أقسام رابعة متوسط ب18 سا ....
بالنسبة للمنهاج الجديد والتدرج السنوي فلا جديد يذكر فهو قديم ملمع....
بالنسبة للتوقيت الاسبوعي فيه كلام يقال فعلى سبيل المثال صبيحة الأحد لدي عمل بالأفواج مع 4م2 بساعتين متتاليتين بالتنسيق مع أستاذ اللغة العربية...يعني نبدأ أسبوعنا بالتطبيقات والشيئ نفسه مساء الأحد مع قسم 4م1.....

[ناصر العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
نتمنى للجميع عودة ميمونة ....
فيما يخص الاسناد فلقد أسندت لي ثلاثة أقسام رابعة متوسط ب18 سا ....
بالنسبة للمنهاج الجديد والتدرج السنوي فلا جديد يذكر فهو قديم ملمع....
بالنسبة للتوقيت الاسبوعي فيه كلام يقال فعلى سبيل المثال صبيحة الأحد لدي عمل بالأفواج مع 4م2 بساعتين متتاليتين بالتنسيق مع أستاذ اللغة العربية...يعني نبدأ أسبوعنا بالتطبيقات والشيئ نفسه مساء الأحد مع قسم 4م1.....


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أولا: حصة الأعمال الموجهة ليست مخصصة للتطبيقات فقط.
ثانيا: يمكنك أن تدرس ساعة للقسم كامل و أستاذ اللغة العربية يدرس الساعة الأخرى إلى أن يتم ضبط الأفواج و نفهم الغاية المقصودة من هذه الحصص عن طريق المفتشين.

[ناصر العلم]

مسالة في الرياضيات نرجوا التواصل
عامل ينجز عمله في مدة ساعة
واخر ينجز نفس العمل في مدة ساعتين
ادا اشتركا في نفس العمل ما هي المدة اللازمة لاتمام هدا العمل
وما هي النسبة المنجزة من طرف كل عامل

نرمز إلى كمية العمل المنجز أيا كان هذا العمل بالرمز m مثلا.
نضع v سرعة العامل الأول فتكون v=m/1
نضع v’ سرعة العامل الثاني فتكون v’=m/2
عندما يعملان معا تكون سرعة العمل v+v’
ويكون زمن العمل t=m/(v+v’)
بالتعويض نجد: t=m/(m/1+m/2)
أي: t=1/(1+1/2) = 1/ 3/2=2/3 h = 40 min
نسبة العامل الأول هي: 2/3 x m/m=2 /3
نسبة العامل الثاني هي: 1-2/3=1/3


في دقيقة واحدة ينجز الأول 1/60 من العمل و الثاني 1/120 من العمل.
أي في دقيقة واحدة ينجزان 1/60+1/120=3/120=1/40 من العمل.
أي أنهما ينجزان كل العمل في 40 دقيقة.

[feteh1]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أولا: حصة الأعمال الموجهة ليست مخصصة للتطبيقات فقط.
ثانيا: يمكنك أن تدرس ساعة للقسم كامل و أستاذ اللغة العربية يدرس الساعة الأخرى إلى أن يتم ضبط الأفواج و نفهم الغاية المقصودة من هذه الحصص عن طريق المفتشين.

نشكرك أخي ناصر العلم على سرعة التعليق ....بالنسبة للاعمال الموجهة هي في العموم وحسب فهمي لهذا المصطلح الجامعي مخصصة للتطبيقات وفقط....أرجو من جميع الزملاء الاثراء...

[ناصر العلم]

نشكرك أخي ناصر العلم على سرعة التعليق ....بالنسبة للاعمال الموجهة هي في العموم وحسب فهمي لهذا المصطلح الجامعي مخصصة للتطبيقات وفقط....أرجو من جميع الزملاء الاثراء...

أنا بصراحة سأخصصها للتطبيقات فقط لأن الحصص ليست متتالية في برنامجي لكن كلامي السابق على أنها غير مخصصة لذلك يرجع إلى أننا قرأنا في آخر اجتماع وثيقة غير مفهومة كثيرا لكن فهمت متها أن الحصة غير مخصصة للتطبيقات فقط كما يركزون فيها على عمل الأفواج.

[imma]

السلام عليكم جميعا و استئناف موفّق إن شاء الله .أنا زميلتكم و عضويتي هذه فيها خطأ في الجنس حاولت تصحيحه لكن لوحة التحكم لا تسمح بتعديله المهم عدنا إلى المدارس والعود أحمد.
لكي نستفيذ جميعا أطلب منكم أن تقترحوا كل في المستويات المنسوبة إليه هذا العام المواضيع التي تُخصص للمراجعة ما رأيكم؟

[ناصر العلم]

السلام عليكم جميعا و استئناف موفّق إن شاء الله .أنا زميلتكم و عضويتي هذه فيها خطأ في الجنس حاولت تصحيحه لكن لوحة التحكم لا تسمح بتعديله المهم عدنا إلى المدارس والعود أحمد.
لكي نستفيذ جميعا أطلب منكم أن تقترحوا كل في المستويات المنسوبة إليه هذا العام المواضيع التي تُخصص للمراجعة ما رأيكم؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أولا: أهلا بك في هذا الفضاء الرائع.
ثانيا: استعيني بأحد المشرفين كالأستاذة نرجس لتصحيح الخطأ .
ثالثا: أنا أدرس السنة الرابعة لكن لم أفهم قصدك بالمواضيع التي تخصص للمراجعة.

[عبد الله3]

أجدد النداء للإخوة والأخوات أساتذة وأستاذات مادة الرياضيات: كل من يعرف أو تعرف الأستاذة"علالي/ن"
أن تخبرني عن المؤسسة التي تعمل بها ،وأجر الجميع على الله،والله من وراء القصد وعليه قصد السبيل.

[imma]

[quote=ناصر العلم;1054268579]و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أولا: أهلا بك في هذا الفضاء الرائع.
ثانيا: استعيني بأحد المشرفين كالأستاذة نرجس لتصحيح الخطأ .
ثالثا: أنا أدرس السنة الرابعة لكن لم أفهم قصدك بالمواضيع التي تخصص للمراجعة.[/

المقصود هو ماذا نراجع للتلاميذ قبل الشروع في الدروس المقررة مثلا في الأولى متوسط نراجع العمليات الحسابية الأربعة كلها أم نكتفي بالجمع والطرح،أتمنى أن يُثرى هذا الموضوع لأهميّته

[ناصر العلم]

[quote=ناصر العلم;1054268579]و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أولا: أهلا بك في هذا الفضاء الرائع.
ثانيا: استعيني بأحد المشرفين كالأستاذة نرجس لتصحيح الخطأ .
ثالثا: أنا أدرس السنة الرابعة لكن لم أفهم قصدك بالمواضيع التي تخصص للمراجعة.[/

المقصود هو ماذا نراجع للتلاميذ قبل الشروع في الدروس المقررة مثلا في الأولى متوسط نراجع العمليات الحسابية الأربعة كلها أم نكتفي بالجمع والطرح،أتمنى أن يُثرى هذا الموضوع لأهميّته

نراجع دروس السنة الماضية التي نراها ضرورية لهذه السنة مثلا أنا سأراجع لتلاميذ السنة الرابعة النشر و نظرية طالس خاصة لأنهما مهمان كثيرا للسنة الرابعة متوسط.

[عروبة وطن]

[quote=ناصر العلم;1054268579]و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أولا: أهلا بك في هذا الفضاء الرائع.
ثانيا: استعيني بأحد المشرفين كالأستاذة نرجس لتصحيح الخطأ .
ثالثا: أنا أدرس السنة الرابعة لكن لم أفهم قصدك بالمواضيع التي تخصص للمراجعة.[/

المقصود هو ماذا نراجع للتلاميذ قبل الشروع في الدروس المقررة مثلا في الأولى متوسط نراجع العمليات الحسابية الأربعة كلها أم نكتفي بالجمع والطرح،أتمنى أن يُثرى هذا الموضوع لأهميّته

مثل ماقال الاستاذ ناصر نراجع دروس السنة الماضية المهمة
مثلا جمع وطرع عددين نسبيين بالنسبة للسنة الثالثة متوسط
فهو درس مهم لهم

[ناصر العلم]

أجدد النداء للإخوة والأخوات أساتذة وأستاذات مادة الرياضيات: كل من يعرف أو تعرف الأستاذة"علالي/ن"
أن تخبرني عن المؤسسة التي تعمل بها ،وأجر الجميع على الله،والله من وراء القصد وعليه قصد السبيل.


أهلا أخي، تأكد أنه لن يخبرك أحد لأنه ببساطة لا يعرفك.

[ناصر العلم]

حسب التوزيع السنوي الوزاري للسنة الرابعة هناك درس بعنوان: القاسم المشترك الأكبر لعددين
السؤال: هل القاسم المشترك الأكبر لثلاثة أعداد مقرر على التلاميذ؟ يوجد تمرين في الكتاب المدرسي يحوي هذا.

[ناصر العلم]

ما هي أهم النقاط و النصائح التي ستتكلمون فيها مع التلاميذ غدا إن شاء الله، و هل ستقترحون كراسا للأعمال الموجهة؟

[أستاذ علي]

الفاصلة1
السلام1
- مناهج كل المواد و جميع المستويات لمرحلة التعليم المتوسط 2014
http://www.physique48.org/index.php?p48=programme2014
- الوثيقة المرافقة لكل المواد و جميع المستويات لمرحلة التعليم المتوسط 2014
http://www.physique48.org/index.php?p48=docdac2014


جديد الموسم الدراسي 2013 - 2014 لكل المستويات و لجميع المواد

توازيع مناهج و وثائق مرافقة من

http://www.physique48.org/index.php?p48=p482014

[HaCk-DiGiTaL]

من فضلكم

ماذا تفضلون في اختيار الكراريس لمادة الرياضيات . النوع وعدد الصفحات وكيفية التقسيم

اعطنا رايك

[أستاذ علي]

من فضلكم

ماذا تفضلون في اختيار الكراريس لمادة الرياضيات . النوع وعدد الصفحات وكيفية التقسيم

اعطنا رايك

عن نفسي من حيث اختيار الكراريس لمادة الرياضيات نفضل ذات حجم 96 ص ليس من الحجم الكبير كما يطلبها البعض احدها للهندسة واخر للنشاط العددي و اخر للوظائف والتمارين مع توزيع الحصص في الاسبوع الأول من الدخول المدرسي حتى يكون تخفيف على التلميذ من حيث حمل للأدوات حيث تخصص الحصص الصبيحة للأنشطة الهندسية اما الحصص المسائية للأنشطة العددية كما خصصت بدءا من هذه السنة حصص التفويج وغالبا تكون مرتبطة مع مادة اللغة العربية في الفترات الأخيرة مساءا
أما كراس المحاولة وايجابة على الانشطة التى تجرى داخل وخارج القسم تترك الحراية لدى التلميذ في اختيار الحجم ونوع الكراس حتى ولو كان كراس 32 ص أو كناش المهم كراس خاص وهذا منذ اللتحاقي بمهنة التدريس

[عامر عبد الحق]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحصة الأولى هي مفتاح باقي الحصص فلنستعد لها ولنحسن إستثمارها فمنها ننفض غبار الماضي ونجدد العهد مع عام جديد ومن أحسن تبليغ أهدافه وجعل تلاميذه مؤمنون بها ومستعدون للتضحية في سبيل تحقيقها فقد نجح:
أماالنقاط التي سأتكلم فيها مع التلاميذ فتنحصر في :
1- شرح طريقة التعامل بيني وبينهم ( الحقوق والواجبات )
2- التعهد بالتعاون وبذل كامل المجهود من أجل إنجاح العام الدراسي
3-شرح ماجد هذه السنة ( حصة التطبيقات )
4- شحذ همم التلاميذ وخاصة السنة الرابعة وتهيئتهم ( لا أعمل لهم فورمات ) وتشجيعهم لخوض غمار هذا الإمتحان
5-أما الكراسات فأقترح تقسيمها لتخفيف الحمل فأطلب ما يكفيهم لنصف السنة وبعد ذلك أطلب الباقي _ على غير عادتي - سأجرب

[ناصر العلم]

على حسب التوزيع الوزاري فإن محور جملة معادلتين هو آخر محور في البرنامج، ما الهدف من ذلك؟ ألا ينبغي أن تكون قبل محور الإحصاء؟

[sozo]

دخول موفق للاساتذة ان شاء الله

[ناصر العلم]

في التوزيع الوزاري الجديد للسنة الرابعة نلاحظ دمج الأسبوعين 27 و 28 في أسبوع واحد ؟؟؟

[عامر عبد الحق]

على حسب التوزيع الوزاري فإن محور جملة معادلتين هو آخر محور في البرنامج، ما الهدف من ذلك؟ ألا ينبغي أن تكون قبل محور الإحصاء؟

بارك الله فيك على الملاحظة ..... كما أن درس الدالة الخطية والتآلفية نحتاج فيه إلى معرفة حل جملة معادلتين للتوسع في إيجاد إحداثيي نقطة تقاطع منحنيي دالتين

[ناصر العلم]

بارك الله فيك على الملاحظة ..... كما أن درس الدالة الخطية والتآلفية نحتاج فيه إلى معرفة حل جملة معادلتين للتوسع في إيجاد إحداثيي نقطة تقاطع منحنيي دالتين

سأتبع توزيع الوزارة و سأضع التوزيع الذي أنجزته بعد قليل في المنتدى.

[amina.faiza]

السلام عليكم ، لماذا لا نحاول وضع مذكرات نموذجية ؟
وبالطبع لكل أستاذ الحرية في وضع التغييرات حسب مستوى التلاميذ والقسم

[ناصر العلم]

التوزيع السنوي للسنة الرابعة متوسط في مادة الرياضيات 2013/2014 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1411889)

[عروبة وطن]

التوزيع السنوي للسنة الرابعة متوسط في مادة الرياضيات 2013/2014 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1411889)
بارك الله فيك على التوزيع المنظم

وهل ستتركون درس جملة معادلتين لاخر السنة
ام ستقدمونه

[ناصر العلم]

بارك الله فيك على التوزيع المنظم

وهل ستتركون درس جملة معادلتين لاخر السنة
ام ستقدمونه

و فيك بارك الله، أما محور جملة معادلتين فسنقرر في الوقت المناسب هل يقدم أم لا، العام الماضي قدمته قبل درس الإحصاء..

[أستاذة منار]

التوزيع السنوي للسنة الرابعة متوسط في مادة الرياضيات 2013/2014 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1411889)
بارك الله فيك أستاذ ناصر على التوزيع
لدي طلب أخي ناصر وهو وضع التوزيع بصيغة الوورد ولك جزيل الشكر

[ناصر العلم]

بارك الله فيك أستاذ ناصر على التوزيع
لدي طلب أخي ناصر وهو وضع التوزيع بصيغة الوورد ولك جزيل الشكر

و فيك بارك الله، إليك ما طلبت http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?SXlC9A)

[محبة الاسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجوكم اريد التوازيع السنوية للسنوات الاربعة مفصلة واريد معرفة ماذا تقدمون للتلاميذ غذا
جزاكم الله خيرا

[ناصر العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجوكم اريد التوازيع السنوية للسنوات الاربعة مفصلة واريد معرفة ماذا تقدمون للتلاميذ غذا
جزاكم الله خيرا


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أنا أدرس السنة الرابعة فقط و قد وضعت توزيعي السنوي في المشاركات السابقة.
غدا تبدئين مراجعة مع التلاميذ للدروس التي درسوها العام الماضي و ترينها مهمة لهذا العام، أنا اليوم بدأت المراجعة و لم أنتظر للغد.

[djzaidi]

اليكم ملفين للمراحعة السنة الرابعة متوسط أحدهما للأنشطة العددية والآخر للهندسية
http://doc.p48bac.com/am/m/p48_m12_0610.rar
http://doc.p48bac.com/am/m/p48_m12_0418.rar

[ناصر العلم]

اليكم ملفين للمراحعة السنة الرابعة متوسط أحدهما للأنشطة العددية والآخر للهندسية
http://doc.p48bac.com/am/m/p48_m12_0610.rar
http://doc.p48bac.com/am/m/p48_m12_0418.rar

دخلت الموقع لكنني لم أجد الملفين؟

[djzaidi]

سأضع روابط جديدة بحول الله

[محمد نسومة]

السلام عليكم
اللأسف الانترنت مقطوعة عندي في البيت
لقد أسند لي 3 أقسام رابعة بــ 18 ساعة ، يوم الجميس لا اعمل فيه يوم الاثنين اعمل ساعتين فقط صباحا و يوم الثلاثاء مساء ايضا لا اعمل
بدأت المراجعة اليوم : العمليات على الاعداد النسبية ، غدا ان شاء الله سوف اراجع النشر و التبسيط

[عروبة وطن]

و فيك بارك الله، إليك ما طلبت http://www.gulfup.com/g.png (http://http://www.gulfup.com/g.png)

اخ ناصر جربت التحميل ولكن لم افتح الصفحة لا يظهر التوزيع السنوي
ما سبب ذلك
وهل يمكنك وضع الملف من جديد
واعتذر على الازعاج

[عروبة وطن]

السلام عليكم
انا كذلك بدات المراجعة لاقسام السنة الرابعة

انطلاقا من العمليات على الاعداد النسبية
ولاحظت ان التلاميذ نسوالقواعد الاساسية للاسف
للعلم لا اعرف مستواهم لانه العام الاول معهم

سؤال هل سيكون هناك فرض تشخيصي للسنة الرابعة

[ناصر العلم]

السلام عليكم
انا كذلك بدات المراجعة لاقسام السنة الرابعة

انطلاقا من العمليات على الاعداد النسبية
ولاحظت ان التلاميذ نسوالقواعد الاساسية للاسف
للعلم لا اعرف مستواهم لانه العام الاول معهم

سؤال هل سيكون هناك فرض تشخيصي للسنة الرابعة

حتما هناك امتحان تشخيصي للسنة الرابعة.

[ناصر العلم]

اخ ناصر جربت التحميل ولكن لم افتح الصفحة لا يظهر التوزيع السنوي
ما سبب ذلك
وهل يمكنك وضع الملف من جديد
واعتذر على الازعاج

لقد رفعت الملف على موقع آخر.
و الآن؟
http://www.mediafire.com/view/8z3s3bcasixx98q/%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF_%D8%AA%D9%88%D8%B2%D9%8A% D8%B9_%D8%B34.docx

[عروبة وطن]

لقد رفعت الملف على موقع آخر.
و الآن؟
http://www.mediafire.com/view/8z3s3bcasixx98q/%d8%ac%d8%af%d9%8a%d8%af_%d8%aa%d9%88%d8%b2%d9%8a% d8%b9_%d8%b34.docx

شكرا بارك الله فيك ووفقك الله
استطعت التحميل

[محبة الاسلام]

ما هو التقويم التشخيصي وهل اجد لديكم نماذج عنه فانا جديدة

[ناصر العلم]

ما هو التقويم التشخيصي وهل اجد لديكم نماذج عنه فانا جديدة




في الأسبوع الأول من الدراسة يقوم الأستاذ بمراجعة بعض الدروس مع التلاميذ و يختمها بتقويم صغير مثل الفرض المحروس ليتمكن من معرفة مستوى تلاميذه الجدد.

[الأستاذ عكرمي]

تقويم تشخيصي 4 متوسط من نوع مختلف. ما رأيكم ؟
http://www.4shared.com/file/fcZNK0Fp/1Tr_0D_4M__13.html

[ناصر العلم]

تقويم تشخيصي رااائع، بارك الله فيك، يخدم التلاميذ و سهل في التصحيح.
هل يمكنك تزويدنا بالإجابة النموذجية فربما سنتناقش في بعض النقاط.

[ناصر العلم]

تقويم تشخيصي رااائع، بارك الله فيك، يخدم التلاميذ و سهل في التصحيح.
هل يمكنك تزويدنا بالإجابة النموذجية فربما سنتناقش في بعض النقاط.

[مروةنزيهة]

بارك الله فيك....لكن لم استطيع التحميل

[الأستاذ عكرمي]

بارك الله فيك....لكن لم استطيع التحميل

يجب أن تشتركي في الموقع ببريدك الالكتروني أو يتفضل الأخ ناصر العلم بتحميل الملف على موقع آخر.

[الأستاذ عكرمي]

تقويم تشخيصي رااائع، بارك الله فيك، يخدم التلاميذ و سهل في التصحيح.
هل يمكنك تزويدنا بالإجابة النموذجية فربما سنتناقش في بعض النقاط.

وفيك بارك أخي ناصر سأحاول وضع الإجابة (النت ضعيف عندي).

[مروةنزيهة]

يجب أن تشتركي في الموقع ببريدك الالكتروني أو يتفضل الأخ ناصر العلم بتحميل الملف على موقع آخر.

لا اعرف الاشتراك في الموقع ...المهم شكرا جزيلا على الرد

[الأستاذ عكرمي]

الإجابة النموذجية.
http://www.4shared.com/file/BICIOrEG/1Tr_0D_4M__14.html

[محبة الاسلام]

بارك الله فيك اخ ناصر على الاجابة جزاك الله خيرا

تقويم تشخيصي اكثر من رائع ما شاء الله

بهذا الشكل يمكن الالمام بمعظم الدروس

[ناصر العلم]

يجب أن تشتركي في الموقع ببريدك الالكتروني أو يتفضل الأخ ناصر العلم بتحميل الملف على موقع آخر.

لا اعرف الاشتراك في الموقع ...المهم شكرا جزيلا على الرد

و الآن؟
http://www.mediafire.com/?9c8aaqcoyrtkm6c

[the sniper x]

في التقويم التشخيصي للسنة الاولى و الثانية
هل هو كالفرض المحروس ؟

و ان امكن هل يوجد اي نمودج عليه

[ناصر العلم]

الإجابة النموذجية.
http://www.4shared.com/file/bicioreg/1tr_0d_4m__14.html

بارك الله فيك أخي العيد، بالنسبة لتصحيح الأوراق يمكنكم الإستعانة بالورق الشفاف.

[مروةنزيهة]

و الآن؟
http://www.mediafire.com/?9c8aaqcoyrtkm6c
ما زال المشكل قائما ....ولا اعرف السبب

[الأستاذ عكرمي]

بارك الله فيك أخي العيد، بالنسبة لتصحيح الأوراق يمكنكم الإستعانة بالورق الشفاف.

وفيك بارك الله، هل تقصد كتابةالإجابة النموذجية على ورقة شفاف ثم تمررها على أوراق التلاميذ لتحيد عدد الإجابات الصحيحة ؟

[ناصر العلم]

وفيك بارك الله، هل تقصد كتابةالإجابة النموذجية على ورقة شفاف ثم تمررها على أوراق التلاميذ لتحيد عدد الإجابات الصحيحة ؟

نعم، هذا ما أقصده بالضبط، يكفي رسم العلامات الموضوعة فقط.

[الأستاذ عكرمي]

في التقويم التشخيصي للسنة الاولى و الثانية
هل هو كالفرض المحروس ؟

و ان امكن هل يوجد اي نمودج عليه

هذا تقويم تشخيصي للسنة الثانية متوسط

http://www.4shared.com/file/xWpqTPPH/1Tr_0D_2M__12.html

[djzaidi]

اليكم الروابط من جديد واعتذر عن هذا التأخير
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0610
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0608
ااضغط على تحنيل ملف
هذين الملفين رائعين تقويم تشخيصي للسنة الرابعة متوسط

[الأستاذ عكرمي]

تقويم تشخيصي للسنة الأولى متوسط

http://www.4shared.com/file/ncsmiKyi/1Tr_0D_1M__12.html

[ناصر العلم]

اليكم الروابط من جديد واعتذر عن هذا التأخير
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0610
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0608
ااضغط على تحنيل ملف
هذين الملفين رائعين تقويم تشخيصي للسنة الرابعة متوسط

تم التحميل، مواضيع راااائعة، بارك الله فيك.

[عروبة وطن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بما اني اول مرة ادرس السنة الرابعة فلا اخفيكم اني خائفة قليلا
لذلك اردت الاستفسار عن بعض النقاط فاتمنى منكم الاجابة

فيما يخص البرنامج هل هو طويل وهل ساحتاج الى ساعات اضافية لاتمامه
وهل علينا تقديم حصص دعم كثيرة

وماهي الامور التي تركزونا عليها اكثر

وفي الاخير اي نصيحة تقدم منكم ساكون سعيدة بها

وجزاكم الله خيرا ووفقكم ونور دربكم بالنجاح والسعادة

[مروةنزيهة]

اليكم الروابط من جديد واعتذر عن هذا التأخير
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0610
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0608
ااضغط على تحنيل ملف
هذين الملفين رائعين تقويم تشخيصي للسنة الرابعة متوسط

بارك الله فيك ونفع بك

[مروةنزيهة]

و الآن؟
http://www.mediafire.com/?9c8aaqcoyrtkm6c

تم التحميل ...جزاك الله خيرا

[ناصر العلم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بما اني اول مرة ادرس السنة الرابعة فلا اخفيكم اني خائفة قليلا
لذلك اردت الاستفسار عن بعض النقاط فاتمنى منكم الاجابة

فيما يخص البرنامج هل هو طويل وهل ساحتاج الى ساعات اضافية لاتمامه
وهل علينا تقديم حصص دعم كثيرة

وماهي الامور التي تركزونا عليها اكثر

وفي الاخير اي نصيحة تقدم منكم ساكون سعيدة بها

وجزاكم الله خيرا ووفقكم ونور دربكم بالنجاح والسعادة

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
برنامج السنة الرابعة ليس طويل و في نفس الوقت ممتع.
لا يششترط تقديم دروس دعم كثيرة بل تطوع منك فقط.
نركز على التمارين المشابهة لتمارين شهادة التعليم المتوسط و هي غالبا ما تكون بنفس الصيغة.

[مروةنزيهة]

هذا تقويم تشخيصي للسنة الثانية متوسط

http://www.4shared.com/file/xwpqtpph/1tr_0d_2m__12.html

لدي طلب أخي ناصر وهو وضع التقويم التشخيصي للسنة الثانية متوسط وحل التقويم التشخيصي للسنة الرابعة للاخ رابح بصيغة اخرى ولك الف شكر

[ناصر العلم]

الرابط لا يعمل.

[مروةنزيهة]

الإجابة النموذجية.
http://www.4shared.com/file/bicioreg/1tr_0d_4m__14.html

اخي ناصر وهذا الرابط هل يمكن تغيير الصيغة ...وشكرا مسبقا

[ناصر العلم]

اخي ناصر وهذا الرابط هل يمكن تغيير الصيغة ...وشكرا مسبقا

بالطبع يمكن ذلك.
http://www.mediafire.com/?01j44o3ar2l3yiq

[مروةنزيهة]

بالطبع يمكن ذلك.
http://www.mediafire.com/?01j44o3ar2l3yiq

بارك الله فيك

[الأستاذ عكرمي]

الرابط لا يعمل.

أي رابط ؟؟؟

[الأستاذ عكرمي]

هذا رابط آخر للتقويم التشخيصي 2م

http://www.4shared.com/file/x1CbeNt3/1Tr_0D_2M__12_1.html

[مروةنزيهة]

اخي العيد لم استطيع التحميل بهذا الرابط

[مروةنزيهة]

هذا رابط آخر للتقويم التشخيصي 2م

http://www.4shared.com/file/x1cbent3/1tr_0d_2m__12_1.html

بعد محاولات عديدة تم التحميل ....شكرا لك

[الأستاذ عكرمي]

رحبوا معي بزميلي نذير ناصر (أستاذ الرياضيات).
سنستفيد من تجربته إن شاء الله.
:mh92::mh92::mh92::mh92::mh92:

[nedirnaceur]

اخي العيد شكرا لك على تنويرنا للمشاركة في هذا المنتدى للاستفادة منكم

[الأستاذ عكرمي]

تقويم تشخيصي 4 متوسط من نوع مختلف. من أجل أخي ناصر نذير .
http://www.4shared.com/file/fcZNK0Fp/1Tr_0D_4M__13.html

[الأستاذ عكرمي]

تقويم تشخيصي 4 متوسط من نوع مختلف. من أجل أخي ناصر نذير .
http://www.4shared.com/file/fcZNK0Fp/1Tr_0D_4M__13.html

أو
http://www.mediafire.com/?9c8aaqcoyrtkm6c

[عروبة وطن]

اخي العيد شكرا لك على تنويرنا للمشاركة في هذا المنتدى للاستفادة منكم

اهلا وسهلا بك بين اساتذة الرياضيات
نتمنى منك المشاركة والتفاعل معنا
وموفق

[مروةنزيهة]

اهلا ومرحبا بوجودك في منتدانا
نورت بإشراقتك الحلوة بيننا

أتمنى انك تقضي معنا أسعد وأحلى الأوقات
وان شاء لله تفيد وتستفيد

[ناصر العلم]

رحبوا معي بزميلي نذير ناصر (أستاذ الرياضيات).
سنستفيد من تجربته إن شاء الله.
:mh92::mh92::mh92::mh92::mh92:

اخي العيد شكرا لك على تنويرنا للمشاركة في هذا المنتدى للاستفادة منكم

أهلا و سهلا أخي نذير في هذا الفضاء المتميز، نورته بإطلالتك الجميلة و بأول مشاركة، أتمنى أن تفيد و تستفيد لكن لا تزاحمني على اسمي فأنا ناصر و أنت نذير ههه

[hichemhad]

السلام عليكم

انا استاذ جديد في مادة الرياضيات للتعليم المتوسط

من فضلكم احتاج الى نصائحكم

[الأستاذ عكرمي]

السلام عليكم

انا استاذ جديد في مادة الرياضيات للتعليم المتوسط

من فضلكم احتاج الى نصائحكم


أهلا وسهلا بك في هذا الفضاء الرائع،
سنجيبك بما نعرف أنا وجميع الأصدقاء في خدمتك.

[مروةنزيهة]

أهلا و سهلا أخي نذير في هذا الفضاء المتميز، نورته بإطلالتك الجميلة و بأول مشاركة، أتمنى أن تفيد و تستفيد لكن لا تزاحمني على اسمي فأنا ناصر و أنت نذير ههه

لا تخف على اسمك فأنت مشهور نار على علم عبر ربوع الوطن .....ههههه

[hichemhad]

شكرا جزيلا

انتظر نصائحكم

[ناصر العلم]

السلام عليكم

انا استاذ جديد في مادة الرياضيات للتعليم المتوسط

من فضلكم احتاج الى نصائحكم


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بك أخي، أتمنى أن تفيد و تستفيد.
ستجد النصائح و أغلب ما تبحث عنه هنا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=793841)

[قلم محترق]

السلام عليكم أنا أيضا أستاذ جديد بينكم

أسند الي السنة الثانية


يشرفني أن أنظم إلى حضراتكم الموقره...
فقط لدي إستفسار حول نموذج مكتوب للكراس اليومي لسير حصة من حصص الرياضيات طبعا..

مودتي..

[الأستاذ عكرمي]

السلام عليكم أنا أيضا أستاذ جديد بينكم

أسند الي السنة الثانية


يشرفني أن أنظم إلى حضراتكم الموقره...
فقط لدي إستفسار حول نموذج مكتوب للكراس اليومي لسير حصة من حصص الرياضيات طبعا..

مودتي..

ملف به معلومات هامة للأساتذة الجدد
http://www.4shared.com/file/XOTHk24O/General.html

ما يكتب في الكراس اليومي مطابق لما يكتب في سجل النصوص. إلا أن الكراس اليومي تسجل ما تنوي تقديمه وسجل النصوص تسجل فيه ما قدمته فعلا.

[nedirnaceur]

اخي العيد لم استطع الحصول على التقويم السنة رابعة

[الأستاذ عكرمي]

اخي العيد لم استطع الحصول على التقويم السنة رابعة

أرسلته إلى بريدك الالكتروني قبل قليل.

[ahmed20000]

من فضلكم
توزيع السنوي والمنهاج والوثيقة المرافقة ودليل الاستاذ سنة ثانية والثالثة متوسط رياضيات
ولكن غير مكتوب عليها موقع مثل غليزان
وبارك الله فيكم جميعا

[عروبة وطن]

السلام عليكم
من منكم لديه مذكرت السنة الرابعة متوسط
بصيغة الوورد طبعا عددية وهندسية
يزودني بها واجره على الله

[besbes]

من فضلكم قد طرحت السؤال سابقا ولم اجد رد انا استادة رياضيات متوسط لم اجد اى جديد في المنهاج والوثائق المرافقة والتوزيع بل كماجاء سنة 2003 هل انا مخطئة يعني الاصلاحات الاولى

[الأستاذ عكرمي]

من فضلكم قد طرحت السؤال سابقا ولم اجد رد انا استادة رياضيات متوسط لم اجد اى جديد في المنهاج والوثائق المرافقة والتوزيع بل كماجاء سنة 2003 هل انا مخطئة يعني الاصلاحات الاولى

أنا أيضا لا أرى أي جديد سوى حصة الأعمال الموجهة.

[الأستاذ عكرمي]

السلام عليكم
من منكم لديه مذكرت السنة الرابعة متوسط
بصيغة الوورد طبعا عددية وهندسية
يزودني بها واجره على الله

المحور الأول عددية
http://www.4shared.com/file/aLEpI6IU/N_4M_01.html

[الأستاذ عكرمي]

المحور الأول هندسية
http://www.4shared.com/rar/6yIe4lae/G_4M_01.html

[عروبة وطن]

المحور الأول هندسية
http://www.4shared.com/rar/6yie4lae/g_4m_01.html

شكرا على المساعدة ولكن لا اعرف التحميل عن طريق هذا الرابط

[الأستاذ عكرمي]

في انتظار مساعدة من أخي ناصر العلم ، سأحاول مع موقع آخر.

[محمد نسومة]

السلام عليكم
من منكم لديه مذكرت السنة الرابعة متوسط
بصيغة الوورد طبعا عددية وهندسية
يزودني بها واجره على الله

عليكي بموقع غليزان p48 به مدكرات كل المحاور

[Introuvable]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله اساتذتنا الكرام
منتديات تعليمية جديدة لديها عامين من البزوغ كانت تهتم بالباك فقط والان توسعت لجميع الاطوار www.dzbac.net/forum
هذه المنتديات تريد ان يكون مشرفوها ومراقبوها اساتذة حتى يكون التلقين والتعليم عبر النت ذا قيمة وليس كما نراه في باقي المنتديات الاساتذة اعضاء عاديين ولو وصلوا ل 10000 مشاركة و التلاميذ هم المشرفون ؟؟؟ نحن نريد عكس هذا في منتدياتنا بحيث نوفر للاستاذ كل ما يطلبه ، فنحن نقبل حتى ان ننشأ منتديات فرعية كما يريدها هو لتسهل عليه عمله وبامكانكم مثلا القاء نظرة على ملتقى الرياضيات باكالوريا بحيث قسمناه الى اكثر من 9 منتديات فرعية على حسب طلب الاستاذ ذياب الذي لديه عامين يعمل معنا على افادة الاعضاء ، فمن يهمه الامر منكم يسجل معنا وزيكب موضوع في نلتقى الشكاوي والاقتراحات بطلب الانظمام وسيرد عليه المدير ليقوم بتعيينه والتفاهم معه
الحمد لله منتدياتنا نشيطة وبامكانكم ان تلاحظوا ان اغلب مواضيعه يتجاوز 5000 مشاهدة :) فالعبرة بعدد المشهدات وليس عدد الردود

[HaCk-DiGiTaL]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله اساتذتنا الكرام
منتديات تعليمية جديدة لديها عامين من البزوغ كانت تهتم بالباك فقط والان توسعت لجميع الاطوار www.dzbac.net/forum (http://www.dzbac.net/forum)
هذه المنتديات تريد ان يكون مشرفوها ومراقبوها اساتذة حتى يكون التلقين والتعليم عبر النت ذا قيمة وليس كما نراه في باقي المنتديات الاساتذة اعضاء عاديين ولو وصلوا ل 10000 مشاركة و التلاميذ هم المشرفون ؟؟؟ نحن نريد عكس هذا في منتدياتنا بحيث نوفر للاستاذ كل ما يطلبه ، فنحن نقبل حتى ان ننشأ منتديات فرعية كما يريدها هو لتسهل عليه عمله وبامكانكم مثلا القاء نظرة على ملتقى الرياضيات باكالوريا بحيث قسمناه الى اكثر من 9 منتديات فرعية على حسب طلب الاستاذ ذياب الذي لديه عامين يعمل معنا على افادة الاعضاء ، فمن يهمه الامر منكم يسجل معنا وزيكب موضوع في نلتقى الشكاوي والاقتراحات بطلب الانظمام وسيرد عليه المدير ليقوم بتعيينه والتفاهم معه
الحمد لله منتدياتنا نشيطة وبامكانكم ان تلاحظوا ان اغلب مواضيعه يتجاوز 5000 مشاهدة :) فالعبرة بعدد المشهدات وليس عدد الردود

بارك الله فيك هذا الفضاء ليس للاشهار بمنتدياتكم

[HaCk-DiGiTaL]

عذرا على الاطالة بسبب النت

تحليل نتائج التقويم التشخيصي للسنة الأولى متوسط 1


وهذا لعام 2012-2013

لجنة مراقبة الدخول المدرسي اعططنا هذه الطريقة

فقمت انا شخصيا بطبيقها قدر المستطاع

واترك لكم التعليق عليها وابداء ارائكم

تجدها في المرفقات

ملاحضة: بالنسبة للبيان وضعت خط احمر افقي يمر بالعلامة 6 يعني كل تلميذ تحت الخط الاحمر

اكتب اسمه

ومن ثم يتم الاهتمام به باتخاذ الاجراءات التي اعطونا ايها اللجنة ** عذرا اذ اردت ساكتبها لكم لاحقا***

ومن الاحسن نضع نفس الشيئ للتلاميذ بعد الاختبار الاول ونضع خط احمر ثاني وكل تلميذ وقع تحت الخط نعمل معه نفس الشي حتى نجد العدد يقل وبنفس الطريقة بعد الاختبار الاخير وبالتالي لم يبقى الا التلميذ الضعيف جدا جدا..

المهم للاستفسار انا معكم مادامت النت موجودة لديا حسنة

[ناصر العلم]

السلام عليكم أنا أيضا أستاذ جديد بينكم

أسند الي السنة الثانية


يشرفني أن أنظم إلى حضراتكم الموقره...
فقط لدي إستفسار حول نموذج مكتوب للكراس اليومي لسير حصة من حصص الرياضيات طبعا..

مودتي..

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بك أخي بيننا، أتمنى أن تفيد و تستفيد.

[ناصر العلم]

من فضلكم قد طرحت السؤال سابقا ولم اجد رد انا استادة رياضيات متوسط لم اجد اى جديد في المنهاج والوثائق المرافقة والتوزيع بل كماجاء سنة 2003 هل انا مخطئة يعني الاصلاحات الاولى

بل هناك تغيير كبير و هو فتح العديد من الصفقات بآلاف المليارات لطبع كتب مطبوعة سابقا (قديم و مسيرج) و ذلك استغباءا للأساتذة...هذا رأيي.

[ناصر العلم]

عذرا على الاطالة بسبب النت

تحليل نتائج التقويم التشخيصي للسنة الأولى متوسط 1


وهذا لعام 2012-2013

لجنة مراقبة الدخول المدرسي اعططنا هذه الطريقة

فقمت انا شخصيا بطبيقها قدر المستطاع

واترك لكم التعليق عليها وابداء ارائكم

تجدها في المرفقات

ملاحضة: بالنسبة للبيان وضعت خط احمر افقي يمر بالعلامة 6 يعني كل تلميذ تحت الخط الاحمر

اكتب اسمه

ومن ثم يتم الاهتمام به باتخاذ الاجراءات التي اعطونا ايها اللجنة ** عذرا اذ اردت ساكتبها لكم لاحقا***

ومن الاحسن نضع نفس الشيئ للتلاميذ بعد الاختبار الاول ونضع خط احمر ثاني وكل تلميذ وقع تحت الخط نعمل معه نفس الشي حتى نجد العدد يقل وبنفس الطريقة بعد الاختبار الاخير وبالتالي لم يبقى الا التلميذ الضعيف جدا جدا..

المهم للاستفسار انا معكم مادامت النت موجودة لديا حسنة


بارك الله فيك أستاذ، لكنك لم تضع الخط الأحمر في البيان، على حسب ما فهمت أنك تريد تطبيق طريقة مشروع مؤسسة و ذلك بتشخيص الداء و نقاط الضعف و البحث عن الدواء للحصول على نتائج أحسن ..صح؟

[HaCk-DiGiTaL]

بارك الله فيك أستاذ، لكنك لم تضع الخط الأحمر في البيان، على حسب ما فهمت أنك تريد تطبيق طريقة مشروع مؤسسة و ذلك بتشخيص الداء و نقاط الضعف و البحث عن الدواء للحصول على نتائج أحسن ..صح؟

بالنسبة للخط الاحمر لا يوجد في البيان الذي ارسلته لكم ووضعت لكم ملاحضة اني رسمته اقصد في الوثيقة الاصلية

كما قلت لك هذه الطريقة دلتنا عليها اللجنة فقمت بتطبيقها لا اكثر

في ذاك العام كنت في منطقة نائية اعني مستوى التلاميذ تقريبا ضعيف وفيه تلاميذ لهم سنة وسنتين وثلاث منذ نجاحهم في المرحلة الابتدائية ولم يدرسوا في المتوسطة الا تلك السنة

شكرا لك ناصر

[محمد نسومة]

السلام عليكم
( عودة ميمونة لي ههههه)
أخي ناصر كان عندي العام الماضي و رقة exel عملت بها مع التلاميد لحساب pgcd و بما ان فلاش ديسك الدي أضع فيه كل ما يخص الرياضيات أتلف ، فأنني ابحث عنها ، هل ممكن ان أجدها عندك ؟
بمعنى حساب pgcd

[الأستاذ *قداري*]

اهلا وسهلابالجميع ........ومرحبا بكل من يريد المساهمة والمشاركة في الفضاء التنسيقي ..

[أستاذة منار]

بارك الله فيك أستاذ ناصر على التوزيع
الله يجزيك كل خير

[أستاذة منار]

لدي سؤال الى أساتذة الرابعة متوسط
كيف ستتعاملون مع حصة الاعمال الموجهة ؟هل ستخصص للتطبيقات ؟ام ماذا ؟
وبالنسبة للحصص الاربع الأخرى هل تفضلون حصتين للانشطة الهندسية وحصتين للأنشطة العددية ؟
ام تفضلون محوربمحور ؟

[ناصر العلم]

اهلا وسهلابالجميع ........ومرحبا بكل من يريد المساهمة والمشاركة في الفضاء التنسيقي ..

أهلا بك أستاذنا العزيز أبو أيوب، أتمنى أن تنشط أكثر لنستفيد من تجربتك في الميدان.
بارك الله فيك أستاذ ناصر على التوزيع
الله يجزيك كل خير



و فيك بارك الله أستاذة، و يجزيك كل ما تتمنينه.

[ناصر العلم]

السلام عليكم
( عودة ميمونة لي ههههه)
أخي ناصر كان عندي العام الماضي و رقة exel عملت بها مع التلاميد لحساب pgcd و بما ان فلاش ديسك الدي أضع فيه كل ما يخص الرياضيات أتلف ، فأنني ابحث عنها ، هل ممكن ان أجدها عندك ؟
بمعنى حساب pgcd

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أعتذر لم أجد البرنامج مع ملفاتي، ابحثي في النت أو استعيني بالأستاذة منار فهي تحتفظ غالبا بكل ما وضعناه في هذا المنتدى.

[محمد نسومة]

لدي سؤال الى أساتذة الرابعة متوسط
كيف ستتعاملون مع حصة الاعمال الموجهة ؟هل ستخصص للتطبيقات ؟ام ماذا ؟
وبالنسبة للحصص الاربع الأخرى هل تفضلون حصتين للانشطة الهندسية وحصتين للأنشطة العددية ؟
ام تفضلون محوربمحور ؟

اهلا اختي منار
بالنسبة لنا عندنا نقص في الحجرات فحاليا نعمل ساعة بساعة مع استادة العربية لحين اشعار اخر
بالنسبة لي افضل العمل محور بمحور الا في حالة المحاور الطويلة

[محمد نسومة]

اختي منار اريد برنامج اكسال لحساب pgcd بطريقة خوارزمية اقليدس ( القسمات الاقليدية )
ابحثي لي في الارشيف ، لاني ضيعت كل الملفات التي احتفظ بها

[ناصر العلم]

لدي سؤال الى أساتذة الرابعة متوسط
كيف ستتعاملون مع حصة الاعمال الموجهة ؟هل ستخصص للتطبيقات ؟ام ماذا ؟
وبالنسبة للحصص الاربع الأخرى هل تفضلون حصتين للانشطة الهندسية وحصتين للأنشطة العددية ؟
ام تفضلون محوربمحور ؟

بالنسبة للأفواج فلا أعتقد أننا سنعمل بها و ذلك لسببين الأول أن عدد الحجر لا يكفي و الثاني لأن حصص الأفواج غير متتالية مثلا تجد فوج يدرس بالأحد و الآخر بالأربعاء، أما إذا أجبرنا المدير على العمل به فسأخصصها للتمارين فقط.
أفضل محور بمحور لأنني عملت بها العام الماضي.

[عامر عبد الحق]

بالنسبة للأفواج فلا أعتقد أننا سنعمل بها و ذلك لسببين الأول أن عدد الحجر لا يكفي و الثاني لأن حصص الأفواج غير متتالية مثلا تجد فوج يدرس بالأحد و الآخر بالأربعاء، أما إذا أجبرنا المدير على العمل به فسأخصصها للتمارين فقط.
أفضل محور بمحور لأنني عملت بها العام الماضي.

أتفق معك في طريقة العمل محور بمحور وقد جربته لأربع سنوات وأراه ملائم حيث يتسنى لي معالجة الدروس متسلسلة ككتلة واحدة تجعل التلميذ في تواصل مع المفاهيم دون انقطاع كما تسمح بتقدير حصص التطبيقات المناسبة لكل محور ومدى تقدم التلاميذ في الفهم

[ناصر العلم]

إليكم سلاسل تمارين حول القاسم المشترك الأكبر

http://www.mediafire.com/?wnnz57e9bntsa7k

[الأستاذ عكرمي]

أول درس من البرنامج سيكون يوم الأحد إن شاء الله.
وأنتم ؟؟؟؟ تواصلون المراجعة أم تبدؤون البرنامج.

[مروةنزيهة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
التدريس بالفواج يخلق مشاكل عديدة

[مروةنزيهة]

إليكم سلاسل تمارين حول القاسم المشترك الأكبر

http://www.mediafire.com/?wnnz57e9bntsa7k

تمارينات رائعة بارك الله فيك

[مروةنزيهة]

[quote=العيد رابح;1054335927]أول درس من البرنامج سيكون يوم الأحد إن شاء الله.
وأنتم ؟؟؟؟ تواصلون المراجعة أم تبدؤون البرنامج.[/quote
بالسبة لي يوم الاحد ابدأ البرنامج ان شاء الله

[رقية شهد]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
الله يبارك الفضاء حفل بالوافدين الجدد
نرجو لهم الاقامة الطيبة بيننا
النشاط متجدد دائما الله يديمها نعمة
الاحد انطلاق الدروس الله يوفقنا جميعا

[رقية شهد]

الاعمال الموجهة ارى انها تطرح مشاكل كبيرة خاصة من حيث الحجرات
في مؤسستنا لا نواجه هذا المشكل
افواج السنة الرابعة متتابعة مما يسمح بالعمل المريح
المستويات الاخرى تخصص ساعة كاملة للفوج مرة كل 15للفوج
و هذا يجعل الامر صعبا نوعا ما
مما يحدث تباين بين الفوجين

[مروةنزيهة]

الاعمال الموجهة ارى انها تطرح مشاكل كبيرة خاصة من حيث الحجرات
في مؤسستنا لا نواجه هذا المشكل
افواج السنة الرابعة متتابعة مما يسمح بالعمل المريح
المستويات الاخرى تخصص ساعة كاملة للفوج مرة كل 15للفوج
و هذا يجعل الامر صعبا نوعا ما
مما يحدث تباين بين الفوجين


وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
طريقة االتدريس ساعة كاملة للفوج مرة كل 15 يوم احسن من تدريسه نصف ساعة كل اسبوع
ا

[محمد نسومة]

لقد وجدت ما كنت ابحث عنه و هو مجدول لحساب pgcd
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?LeOTzS)

[رقية شهد]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
طريقة االتدريس ساعة كاملة للفوج مرة كل 15 يوم احسن من تدريسه نصف ساعة كل اسبوع
ا
هذا اكيد فنصف الساعة تذهب في الدخول و الخروج

[رقية شهد]

لكن السؤال الذي يطرح بشدة
كيف يتم تقسيم الافواج؟
1) حسب الترتيب الابجدي
2) حسب المستوى للتلاميذ
انا شخصيا افضل الخيار الثاني لان ذلك يسمح لنا بالاختيار الامثل للتمارين المراد مناقشتها فلا نولد مللا لدى الممتازين بتمارين بسيطة
و يمكننا من محاولة تحسين المستوى لمتوسطي المستوى بتمارين منتقاة
ما راي الزملاء ؟
نرجو التفاعل

[slimani mohamed1]

اطلب من السادة الاساتدة مدكرات السنة الرابعة متوسط تبدأ بوضعيات مشكل وليس أنشطة من الكتاب وشكرااااااااااااا

[ناصر العلم]

لكن السؤال الذي يطرح بشدة
كيف يتم تقسيم الافواج؟
1) حسب الترتيب الابجدي
2) حسب المستوى للتلاميذ
انا شخصيا افضل الخيار الثاني لان ذلك يسمح لنا بالاختيار الامثل للتمارين المراد مناقشتها فلا نولد مللا لدى الممتازين بتمارين بسيطة
و يمكننا من محاولة تحسين المستوى لمتوسطي المستوى بتمارين منتقاة
ما راي الزملاء ؟
نرجو التفاعل


إذا كانت الحصة مخصصة للتمارين فأوافقك الرأي لكن هناك مشكل و هو أن الممتاز في الرياضيات ليس شرطا أن يكون ممتازا في اللغة العربية و كذلك الضعيف.
لكن من قال أنها مخصصة للتمارين فقط؟ ننتظر رأي المفتشين.

[ناصر العلم]

اطلب من السادة الاساتدة مدكرات السنة الرابعة متوسط تبدأ بوضعيات مشكل وليس أنشطة من الكتاب وشكرااااااااااااا

أهلا أخي، يبدو لي أنه من الأفضل لو قلت: أقترح على الأساتذة إنجاز مذكرات تبدأ بوضعيات مشكل ممكن إيجادها في تمارين الكتاب، لكن حتما سيلي المشكل نشاط لتسهيل الوصول للمعرفة فالمشكل ما هو إلا محفز للتلاميذ على التشوق للدرس.

[ناصر العلم]

لقد وجدت ما كنت ابحث عنه و هو مجدول لحساب pgcd
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?leotzs)

الحمد لله، جزاك الله خيرا، هل ستعرضينه على التلاميذ في القسم؟

[رقية شهد]

إذا كانت الحصة مخصصة للتمارين فأوافقك الرأي لكن هناك مشكل و هو أن الممتاز في الرياضيات ليس شرطا أن يكون ممتازا في اللغة العربية و كذلك الضعيف.
لكن من قال أنها مخصصة للتمارين فقط؟ ننتظر رأي المفتشين.
اظن ان الامر سيكون كذلك و اتمناه لانه لاتوجد حصة تطبيقات
يوم الاحد ان شاء الله نعرف راي مفتش المقاطعة
بالنسبة للغة العربية لا اظن ان هناك مشكلا لان التلاميذ في معظمهم لا يعانون من نقص بدليل النسب المرتفعة للنجاح في المادة كل سنة
و الله اعلم

[محمد نسومة]

الحمد لله، جزاك الله خيرا، هل ستعرضينه على التلاميذ في القسم؟

صباح الخير
هدا العام في مؤسستنا تم تجهيز قاعة للاعلام الالي و انا افكر في استغلالها خاصة في العمل بالتفويج طبعا ليس في كل الدروس ، اما بالنسبة للpgcd نعم اود ان اعمل ببرنامج اكسيل مع التلاميد طبعا بعد ان اعد نفسي جيدا له

[عروبة وطن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جمعة طيبة ومباركة للجميع والله يتقبل منا صالح الاعمال

فيما يخص الافواج بدانا هذا الاسبوع العمل بها طلبا من المدير حتى يتعود التلاميذ
وبالفعل طبقناها
فلدينا حجرات كافية في المؤسسة وكذلك الساعات متتابعة
وقد قسم القسم الى افواج من طرف الادارة ووضعت القوائم في كراسس القسم
وكان التقسيم حسب القائمة فقط .

فيما يخص يوم الاحد ان شاء الله ابدا الدروس مع الرابعة اكيد


واشكر كل الاساتذة على الملفات التي طرحتوها هنا بالقسم

[أستاذ علي]

صباح الخير
هدا العام في مؤسستنا تم تجهيز قاعة للاعلام الالي و انا افكر في استغلالها خاصة في العمل بالتفويج طبعا ليس في كل الدروس ، اما بالنسبة للpgcd نعم اود ان اعمل ببرنامج اكسيل مع التلاميد طبعا بعد ان اعد نفسي جيدا له

السلام عليكم ورحمة الله
مبرووك لكم
عندنا لايوجد ذالك +بإضافة الى نقص وسائل الطبع
اقتراح :
قبل بداية درس قواسم عدد طبيعي و القاسم المشترك الأكبر pgcd
من أفضل مراجعة القسمة الاقليدية و قواعد قابلية القسمة مع تذكير :
الباقي + الحاصل × القاسم = المقسوم
مع اعطاء امثلة يكون فيها الباقي معدوم و هذا يعتبر كوضعية انطلاق لتحديد مجموعة قواسم عدد طبيعي من خلال القاعدة السابقة
الباقي + الحاصل × القاسم = المقسوم

[محمد نسومة]

الف شكر استاد علي على النصائح
و العاقبة لكم حجرة في الاعلام الالي

[أستاذ علي]

الف شكر استاد علي على النصائح
و العاقبة لكم حجرة في الاعلام الالي

بارك الله فيك

[ناصر العلم]

ألا تلاحظون خللا في هذا التمرين؟

http://im36.gulfup.com/oRlUo.jpg (http://www.gulfup.com/?rYzTC8)

[محمد نسومة]

هل تقصد ان النسبjتين
ac/ae af/ab غير متساويتين ؟
af/ab = 12/30 =2/5
ac/ae=20/50 =2/5
ام هناك فكرة اخرى لم ننتبه لها ؟

[الأستاذ عكرمي]

تقصد فيه معلومات يمكن الاستغناء عنها : توازي المستقيمين الأزرقين (الشكل غير واضح) ، النقطة d والطول ad.

[ناصر العلم]

ألا تلاحظون خللا في هذا التمرين؟

http://im36.gulfup.com/oRlUo.jpg (http://www.gulfup.com/?rYzTC8)

هل تقصد ان النسبjتين
ac/ae af/ab غير متساويتين ؟
af/ab = 12/30 =2/5
ac/ae=20/50 =2/5
ام هناك فكرة اخرى لم ننتبه لها ؟

نعم أقصد فكرة أخرى، من خلال حلك للتمرين نلاحظ أنك لم تستخدمي AE=50 و كذلك لم تستغلي توازي المستقيمان (cb) و (ed) و من غير المنطقي أن تعطى معطيات لا تستعمل في الحل لهذا أعتقد أن الهدف من التمرين هو استعمال نظرية طاليس و النظرية العكسية لطاليس في نفس الوقت، و على هذا أرى أن نحذف AE=50 و نطلب من التلاميذ حسابها في السؤال الأول و هكذا يستغلون التوازي في تطبيق نظرية طاليس ثم نجيب عن السؤال الأخير بتطبيق النظرية العكسية.

http://im35.gulfup.com/vKo9U.jpg (http://www.gulfup.com/?k6ThEx)

ما رأيك؟

[ناصر العلم]

تقصد فيه معلومات يمكن الاستغناء عنها : توازي المستقيمين الأزرقين (الشكل غير واضح) ، النقطة d والطول ad.

بارك الله فيك، لكن أقترح عدم الإستغناء عنها بل استغلالها مثل ما أشرت له في مشاركتي السابقة.

[djzaidi]

ما رأيكم لو نبدأ الدروس يوم الأحد مع الرابعة متوسط في أول درس

أما المراجعة فنستغل حصص الأفواج

[محمد نسومة]

نعم أقصد فكرة أخرى، من خلال حلك للتمرين نلاحظ أنك لم تستخدمي ae=50 و كذلك لم تستغلي توازي المستقيمان (cb) و (ed) و من غير المنطقي أن تعطى معطيات لا تستعمل في الحل لهذا أعتقد أن الهدف من التمرين هو استعمال نظرية طاليس و النظرية العكسية لطاليس في نفس الوقت، و على هذا أرى أن نحذف ae=50 و نطلب من التلاميذ حسابها في السؤال الأول و هكذا يستغلون التوازي في تطبيق نظرية طاليس ثم نجيب عن السؤال الأخير بتطبيق النظرية العكسية.

http://im35.gulfup.com/vko9u.jpg (http://www.gulfup.com/?k6thex)

ما رأيك؟

ربما القصد من دلك ان يتأكد التلميد من التوازي بحساب النسب
ثم يستعمل النظرية العكسية للبرهنة على التوازي الثاني

[محمد نسومة]

ما رأيكم لو نبدأ الدروس يوم الأحد مع الرابعة متوسط في أول درس

أما المراجعة فنستغل حصص الأفواج
لقد انهيت المراجعة . يوم الاحد ان شاء الله أبدأ الدروس و خلال الاسبوع سوف اقوم باجراء فحص تقييمي

[مجدة تسنيم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا استادة رياضيات جديدة
اشكركم على كل ما تقدمونه لنا من نصائح
اريد ان اطلب منكم مساعدتي
اخواني عندي مشكل بسيط و هو ان اقسامي التي ادرسها فيها تلاميذ مشاغبون و فوضويين اريد ان اعرف كيف اتصرف معهم ,فلا عقاب اجدى معهم و لا شيء حتى ان المديرة منعتني من استدعاء اوليائهم او عمل تقرير متحججة اننا في بداية العام و انا اخاف ان يتعودوا على الفوضى و لا استطيع ان اتحكم في القسم
ارجوكم لا تبخلوا علي لنصائحكم

[ناصر العلم]

ربما القصد من دلك ان يتأكد التلميد من التوازي بحساب النسب
ثم يستعمل النظرية العكسية للبرهنة على التوازي الثاني

الرياضيات دقيقة جدا و لا تحتمل ربما ربما، التوازي معطى في التمرين و لا يحتاج للتأكد، حتى و إن طلب ذلك من التلاميد فيصبح التمرين لا معنى له و ذلك لسببين هما:
السؤال الأول و الثاني ليس بينهما أي علاقة
السؤال الأول الثاني لهما نفس الكفاءة و هي تطبيق النظرية العكسية لطاليس.

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا استادة رياضيات جديدة
اشكركم على كل ما تقدمونه لنا من نصائح
اريد ان اطلب منكم مساعدتي
اخواني عندي مشكل بسيط و هو ان اقسامي التي ادرسها فيها تلاميذ مشاغبون و فوضويين اريد ان اعرف كيف اتصرف معهم ,فلا عقاب اجدى معهم و لا شيء حتى ان المديرة منعتني من استدعاء اوليائهم او عمل تقرير متحججة اننا في بداية العام و انا اخاف ان يتعودوا على الفوضى و لا استطيع ان اتحكم في القسم
ارجوكم لا تبخلوا علي لنصائحكم



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
مرحبا بك في هذا الفضاء الرائع.
غالبا يحدث للأستاذات الجدد هذا لكن مع مرور الزمن و باكتساب الخبرة التي ربما تستغرق عاما كاملا يبدأ المشكل بالزوال و ذلك خاصة بفرض شخصيتك عليهم و ذلك بالإنضباط و القرارات الصارمة التي لا رجعة فيها و بالاستفادة من نصائح المجربين، أما المديرة فليس من حقها منعك من استدعاء الأولياء لأنه أمر قانوني ... بالتوفيق.

[مجدة تسنيم]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
مرحبا بك في هذا الفضاء الرائع.
غالبا يحدث للأستاذات الجدد هذا لكن مع مرور الزمن و باكتساب الخبرة التي ربما تستغرق عاما كاملا يبدأ المشكل بالزوال و ذلك خاصة بفرض شخصيتك عليهم و ذلك بالإنضباط و القرارات الصارمة التي لا رجعة فيها و بالاستفادة من نصائح المجربين، أما المديرة فليس من حقها منعك من استدعاء الأولياء لأنه أمر قانوني ... بالتوفيق.


بارك الله فيك استادي الفاضل و شكرا لك على التوجيه,ارجو منك ان تنصحني و ترشدني الى كيفية التعامل معهم , انني جد محتارة

[djzaidi]

لقد انهيت المراجعة . يوم الاحد ان شاء الله أبدأ الدروس و خلال الاسبوع سوف اقوم باجراء فحص تقييمي

الأسبوع الأول لم يحضر سوى نصف القسم

[أستاذ علي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا استادة رياضيات جديدة
اشكركم على كل ما تقدمونه لنا من نصائح
اريد ان اطلب منكم مساعدتي
اخواني عندي مشكل بسيط و هو ان اقسامي التي ادرسها فيها تلاميذ مشاغبون و فوضويين اريد ان اعرف كيف اتصرف معهم ,فلا عقاب اجدى معهم و لا شيء حتى ان المديرة منعتني من استدعاء اوليائهم او عمل تقرير متحججة اننا في بداية العام و انا اخاف ان يتعودوا على الفوضى و لا استطيع ان اتحكم في القسم
ارجوكم لا تبخلوا علي لنصائحكم



وعليكم السلام ورحمة الله
لابد من فرض الانضباط داخل القسم مع اعادة تغيير نظام الجلوس بالتشاور مع الأستاذ المسؤول عن هذا القسم
كما ان تحفيز التلاميذ مع تنشيطهم في الدرس يعمل على تقليل الفوضى فالتلميذ الذي لايجد نشاط يعمله يقوم بطابعة الحال ويشغل نفسه بالكلام فهذا يتكلم من هنا واخر من هناك فتكثر الفوضى داخل القاعة
فلابد من الاستاذ اعادة ضبط الأمور

[الأستاذ عكرمي]

بارك الله فيك استادي الفاضل و شكرا لك على التوجيه,ارجو منك ان تنصحني و ترشدني الى كيفية التعامل معهم , انني جد محتارة

السنة الاولى من التدريس شاقة وصعبة (أنا عانيت الأمرين في السنة الأولى من التلاميذ والإدارة لكن زملائي ساعدوني كثيرا).
أولا عليك بالصبر ونسيان بعض الأمور بمجرد خروجك من القسم.
ثانيا كلفي تلامذتك بتمارين المنزلية وتحججي لهم بان الوقت لا يكفي في القسم بسسب الفوضى.
ثالثا تجاهلي بعض التصرفات ولا تدخلي معهم في صراع وبيني لهم أن الوضع هكذا لا يصب في مصلتحهم.
رابعا تذكري أنك الأستاذة الجديدة فأنت مدار تفكيرهم وبمجرد وصول استاذ جديد بعدك تتوجه اهتماماتهم إليه

بالتوفيق وشيئا فشيئا ستكتسبين الخبرة اللازمة.

[أستاذ علي]

دروس السنة الأولى متوسط موقع فرنسي :
http://www.mathovore.fr/cours-maths-sixieme.php
لاننسى بأن الأولى متوسط عندنا يقابلها 6eme في فرنسا
صورة كتاب الرياضيات الذي يدرس في فرنسا والذي ترجم الى العربية
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSFWTsJglK0O3OngIwlGiwTW9G_dsxu_ iNmUKvMe9OgYXy9L5Tzvu8f2Q
بالنسبة الى السنة الأولى متوسط عندنا
تغيير بعض التسميات بأن هناك تخفيف لحجم الساعي للتلميذ الذي يتكلم عنه ان كان هناك تخفيف ان يتوافق مع تخفيف للمنهاج
ففي السنة الأولى متوسط
ادراج قواعد قابلية القسمة كدروس
دون تغيير كتاب للتلاميذ
http://img233.imageshack.us/img233/9718/screenhunter7uj7.jpg
http://img521.imageshack.us/img521/2687/87379950sm7.jpg
حيث لايتمشى مع المنهاج

[مجدة تسنيم]

بارك الله فيكم و شكرا لكم و جعلها الله في ميزان حسناتكم

[محمد نسومة]

الأسبوع الأول لم يحضر سوى نصف القسم

بالنسبة لنا الغياب كان لبعض التلاميد المعيدين فقط

[أم سارة و خالد]

أساتذتي ساعدوني في كيفية تطبيق التوزيع السنوي للسنة الأولى متوسط
الأسبوع الأول خاص باستعمال الكتابة العشرية
ماذا أقدم من أنشطة فلم أجد في الكتاب

[عروبة وطن]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا استادة رياضيات جديدة
اشكركم على كل ما تقدمونه لنا من نصائح
اريد ان اطلب منكم مساعدتي
اخواني عندي مشكل بسيط و هو ان اقسامي التي ادرسها فيها تلاميذ مشاغبون و فوضويين اريد ان اعرف كيف اتصرف معهم ,فلا عقاب اجدى معهم و لا شيء حتى ان المديرة منعتني من استدعاء اوليائهم او عمل تقرير متحججة اننا في بداية العام و انا اخاف ان يتعودوا على الفوضى و لا استطيع ان اتحكم في القسم
ارجوكم لا تبخلوا علي لنصائحكم


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اضافة الى نصائح الاخوة الاساتذة
اقول لك يجب ان تكوني صارمة في الشهر الاول مع التلاميذ
وتضعين النقاط على الحروف من اولها حتى يسهل التعامل معهم
طيلة السنة
عوديهم على النظام والانظباط منذ اليوم الاول

[ناصر العلم]

أساتذتي ساعدوني في كيفية تطبيق التوزيع السنوي للسنة الأولى متوسط
الأسبوع الأول خاص باستعمال الكتابة العشرية
ماذا أقدم من أنشطة فلم أجد في الكتاب



هذه مجموعة من مذكراتي السابقة أتمنى أن تفيدك.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=825497

[shootgirl]

السلام عليكم
أنا استاذة جديدة، وهذه أول مرة لي في التعليم، أنا حقا ليست لي فكرة على كيفية تبسيط الأفكار
ف فهل من نصائح عن كيفية تقديم الأفكار دون تجاوز بعضها
وشكرا

[محمد نسومة]

السلام عليكم
أنا استاذة جديدة، وهذه أول مرة لي في التعليم، أنا حقا ليست لي فكرة على كيفية تبسيط الأفكار
ف فهل من نصائح عن كيفية تقديم الأفكار دون تجاوز بعضها
وشكرا

و عليكم السلام
عليكي بالاحتكاك بزملاءك لمادة الرياضيات لان هناك امور تكتسب بالخبرة ، بالاضافة الى طبيعة التلاميد في مؤسستكم و تعامل الادارة مع الاساتدة و التلاميد
وفقك الله

[محبة الاسلام]

السلام عليكم
ارجو منكم مساعدتي احترت ما هو الدرس الذي ابدا به مع السنة الثالثة متوسط ومذكرات السنة الثالثة مرتبة ان امكن

جزاكم الله خيرا

[ahmed20000]

من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة متوسط رياضيات
وبارك الله فيكم

[عروبة وطن]

من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة متوسط رياضيات
وبارك الله فيكم

دليل الاستاذ اطلبيه من الادارة في مؤسستكم
هو والمنهاج

[feteh1]

حسب آخر تعليمة من وزارة البريكولاج والسوسبانس ....حصة الاستدراك لم تلغ .....إذن ليس هناك تقليص في الحجم الساعي بل هناك اضافة ساعة ....أدرس هذه السنة 3أقسام 4متوسط: 6سا +1اسا استدراك = 7سا ...بينما كنا في السابق ندرس 5سا +1سا استدراك= 6سا....
الكل سيتغير بجرة قلم بدءا بالتواقيت الاسبوعية...

[wahig]

حسب آخر تعليمة من وزارة البريكولاج والسوسبانس ....حصة الاستدراك لم تلغ .....إذن ليس هناك تقليص في الحجم الساعي بل هناك اضافة ساعة ....أدرس هذه السنة 3أقسام 4متوسط: 6سا +1اسا استدراك = 7سا ...بينما كنا في السابق ندرس 5سا +1سا استدراك= 6سا....
الكل سيتغير بجرة قلم بدءا بالتواقيت الاسبوعية...
الامر نفسه بالنسبة ليييييييي 7 ساعات للقسم الواحد مستوى سنة رابعة متوسط

[hichemhad]

السلام عليكم

انا استاذ جديد

احتاج الى مذكرات السنة الثالثة متوسط في الرياضيات

شكرا

[ahmed20000]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
وبارك الله فيكم

[محمد نسومة]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
وبارك الله فيكم

اخي الكريم الدليل و المنهاج تجده عند الادارة فهو من حق كل استاد الاطلاع عليه
حاليا احاول رفع المنهاج انتظر مني الجديد

[محمد نسومة]

اليك المنهاج
http://www.4shared.com/rar/X0YXBjYC/p48_prog_m_2am_2014.html
و هدا التوزيع
http://www.4shared.com/rar/GbKSu1aB/___2014.html

[محمد نسومة]

الى كل الاساتدة الجدد عليكم بهده الصفحة المثبتة للاخ ناصر
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=793841

[ahmed20000]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
انا قلت الدليل وليس المنهاج وشكرا على المساعدة
وبارك الله فيكم

[ناصر العلم]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
انا قلت الدليل وليس المنهاج وشكرا على المساعدة
وبارك الله فيكم

لا أدرس سنة ثانية ، أنصحك أن تبحث في منتدى فيزياء غليزان.

[محمد نسومة]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
انا قلت الدليل وليس المنهاج وشكرا على المساعدة
وبارك الله فيكم

لاسف ليس لدي الدليل

[الأستاذ عكرمي]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
انا قلت الدليل وليس المنهاج وشكرا على المساعدة
وبارك الله فيكم

أخي أنا عندي كتاب دليل س2 لا شيء فيه نهم ، حلول تمارين الكتاب فقط.
المنهاج والوثيقة المرافقة هما المهمان.

[رقية شهد]

اعيد طلبي هذا
من فضلكم يا اهل الجود والكرم

دليل الاستاذ سنة ثانية متوسط رياضيات
انا قلت الدليل وليس المنهاج وشكرا على المساعدة
وبارك الله فيكم
انا لا املك مثل هذه الوثيقة و لم اعمل بها من قبل
آسفة

[رقية شهد]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
سمعت ان الاستدراك لم يحذف
هل من منشور وزاري رسمي في ذلك؟

[رقية شهد]

آخر ما وقع عليه سمعي مذ بدات العمل
استاذ في الاولى ثانوي(مستخلف) يخبر تلامذته (ومن بينهم ابني) ان العدد 5 ليس عددا عشريا
و ان الاعداد العشرية هي الاعداد المحصورة بين 0و 1 فقط
و عند مناقشته اخبرهم ان ما قاله لكم الاساتذة من قبل "ما كانش منو"
ما رايكم ؟
انا مذهولة مما سمعت

[ناصر العلم]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
سمعت ان الاستدراك لم يحذف
هل من منشور وزاري رسمي في ذلك؟


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
قيل لي أن هناك منشور جديد يؤكد وجود حصة الإستدراك و عدم حذفها لكن لم لم توضع هذه الحصة في الجدول الأسبوعي الوزاري للمواد؟

[ناصر العلم]

آخر ما وقع عليه سمعي مذ بدات العمل
استاذ في الاولى ثانوي(مستخلف) يخبر تلامذته (ومن بينهم ابني) ان العدد 5 ليس عددا عشريا
و ان الاعداد العشرية هي الاعداد المحصورة بين 0و 1 فقط
و عند مناقشته اخبرهم ان ما قاله لكم الاساتذة من قبل "ما كانش منو"
ما رايكم ؟
انا مذهولة مما سمعت


ربما هذا الأستاذ لا يعرف معنى العدد العشري أو أنه غير سوي في عقله لهذا فهو لا يستحق النقاش.

[رقية شهد]

ربما هذا الأستاذ لا يعرف معنى العدد العشري أو أنه غير سوي في عقله لهذا فهو لا يستحق النقاش.
اذا كان لا يعرفه فكيف وصل الى منصبه ؟
و ان كان غير سوي فليس لنا الا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ناصر العلم]

اذا كان لا يعرفه فكيف وصل الى منصبه ؟
و ان كان غير سوي فليس لنا الا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


للإجابة عن سؤالك تنقلي للجامعة لتري أين وصل مستوى تلاميذنا و كيف أصبح النظام هناك و كيفية الإنتقال، فحتما لن تتساءلي بعدها.

[ناصر العلم]

هل أنت من هذا النوع من الأساتذة؟

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/557134_522474997826914_1188807808_n.jpg

[رقية شهد]

هل أنت من هذا النوع من الأساتذة؟

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/557134_522474997826914_1188807808_n.jpg
والله لا ادري ان كنت منهم ام لا
مع هذا الجيل كل شيء ممكن
الشيء الوحيد الذي اعلمه ان التلاميذ يكرهون مادة الرياضيات بالخصوص الا القليل منهم
نحن نؤدي رسالة مقدسة و الله يقدرنا

[ناصر العلم]

والله لا ادري ان كنت منهم ام لا
مع هذا الجيل كل شيء ممكن
الشيء الوحيد الذي اعلمه ان التلاميذ يكرهون مادة الرياضيات بالخصوص الا القليل منهم
نحن نؤدي رسالة مقدسة و الله يقدرنا


بل بالعكس فأنا متأكد أن أغلب تلاميذي يحبون الرياضيات كثيرا و الدليل أن الحضور في حصة الاستدراك اختياري فيحضر جل التلاميذ حتى أنني أخفض من عددهم بصعوبة، و السبب أنني أبسطها قدر المستطاع و ذلك بتقديم أنشطة من اختياري في كل حصة تكون قصيرة و تصل للفكرة بأسرع وقت ممكن، و لهذا يبقى لدينا الكثير من الوقت لحل التمارين و نفضل حصص نخصصها للتمارين فقط فتسهل المادة و يحبها التلاميذ، نتسلى بالرياضيات بالألغاز و التحدي و استخدام الأدوات المناسبة و جهاز العرض (الداتاشو) و بالقصص الهادفة أحيانا لاستخلاص العبر و التشجيع على النجاح، أظهر لتلاميذي أنني أتمتع بالرياضيات فيتمتعون معي، أتركهم يتمتعون يعبرون يحاولون يتناقشون و يصححون لبعضهم البعض فيفهمون دروسهم و الحمد لله.

[رقية شهد]

ما اسعدك بتلامذتك و ما اسعدهم بك
روح عمل متبادلة
عكس ما يحدث معي تنطفئ شعلة الحماسة عند لقائهم
فتور و عدم اهتمام يدخلون المؤسسة و ينتظرون متى يخرجون منها
اذا دق الجرس فلن يستمع لك احد
نسبة 99بالمئة منهم يعولون على الدروس الخصوصية (اولاد المنطقة الراقية كما يقولون)
لا يكترثون لما يعطى لهم الا الفقراء منهم تجدهم حريصين على التحصيل
تحاول معهم بشتى الطرق لجلب اهتمامهم و دون فائدة حتى وسائل التكنولوجيا لا تجلب اهتمامهم كثيرا متعودون عليها
قلما نجد تلاميذ متحمسين للعمل
اما حصص الاستدراك( التي يتنافس عليها تلامذتك استاذ ناصر )
عندنا يهربون منها
ربما تقول اننا نحن من ننفر التلاميذ من المادة
لا اعتقد انني افعل ذلك
التلاميذ يظهرون حبا و لكن ما في قلوبهم لا نعلمه