فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات [الأرشيف] - الصفحة 46 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

أستاذة منار

2013-02-20, 09:07

السلام عليكم ورحمة الله
كيف هي الأحوال اخواني
الأخ ناصر ( أبو ايوب )
http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=83875
يقرؤكم السلام ارجو من جميع الاعضاء الدعاء له بالشفاء
وان شاء الله يكون حاضر معنا خلال الساعات المقبلة

بارك الله فيك أستاذ علي على اخبارنا .
أخي أبو أيوب
http://im33.gulfup.com/b6n51.jpg

أستاذة منار

2013-02-20, 11:50

اختباراتنا الثانية ستكون ابتداءا من 3 مارس
بالنسبة لدروس السنة الرابعة اأكملت المعالم وأنا حاليا في حل التمارين
أما الأنشطة العددية فأنا في الدالة التآلفية ....ماذا عنكم ؟

رشيدة بن

2013-02-20, 13:43

السلام عليكم جميعا أعتذر منكم عن عدم تواجد معكم
و أرجوا من الله أن يشفي زميلنا أبو أيوب

ناصر العلم

2013-02-20, 14:12

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا على الرد أخي ناصر .....لكن هل هناك فعلا مجسم ناتج ؟؟؟
هذا ما قصدته لأن الإنسحاب كان بالشعاع http://im33.gulfup.com/awpab.png
أرى أن هناك خطأ علمي في هذا السؤال ...مارأيك؟

آآآ نعم فهمت قصدك لكن أعتقد أنه ليس هناك خطأ فالمقصود هنا ما هو الشكل الذي يبدو لك (المنظور المتساوي القياس) ؟أي أن هذا الانسحاب إنتقلنا به من البعد الثاني إلى البعد الثالث و إلا كيف نرسم مجسما إنطلاقا من الإنسحاب؟

ناصر العلم

2013-02-20, 14:14

اختباراتنا الثانية ستكون ابتداءا من 3 مارس
بالنسبة لدروس السنة الرابعة اأكملت المعالم وأنا حاليا في حل التمارين
أما الأنشطة العددية فأنا في الدالة التآلفية ....ماذا عنكم ؟

أنا أيضا أكملت المعالم و الدوال و غدا أكمل تطبيقات التناسبية و الأسبوع القادم سيكون إن شاء الله لحل الوضعيات الإدماجية.

محمد نسومة

2013-02-20, 19:28

اختباراتنا الثانية ستكون ابتداءا من 3 مارس
بالنسبة لدروس السنة الرابعة اأكملت المعالم وأنا حاليا في حل التمارين
أما الأنشطة العددية فأنا في الدالة التآلفية ....ماذا عنكم ؟

اختباراتنا يوم الاربعاء 27 مارس اما بالنسبة للدروس انا ايضا اكملت المعالم و في الدوال بقي لي تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة
كنت اظن نفسي متأخرة في الدروس

ناصر العلم

2013-02-20, 20:40

اختباراتنا يوم الاربعاء 27 مارس اما بالنسبة للدروس انا ايضا اكملت المعالم و في الدوال بقي لي تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة
كنت اظن نفسي متأخرة في الدروس

إختباراتكم في العطلة؟؟؟؟؟

ناصر العلم

2013-02-20, 20:47

بالنسبة لطول قطعة في معلم فأنا لا أستخدم القانون المعروف لتجنب الحفظ و كذلك خوفا من اختلاط الإشارات على التلاميذ.
إذا كانت القطعة مرسومة في المعلم فإن التلميذ يطبق مبرهنة فيثاغورس مباشرة أما إذا كانت غير مرسومة فنحسب إحداثيات الشعاع ثم نطبق نظرية فيثاغورس أيضا (القانون أصله مبرهنة فيثاغورس) ما رأيكم؟

محمد نسومة

2013-02-20, 21:05

أستاذة منار

2013-02-20, 21:20

الأستاذ عكرمي

2013-02-20, 21:21

اختباراتنا يوم الاربعاء 27 مارس اما بالنسبة للدروس انا ايضا اكملت المعالم و في الدوال بقي لي تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة
كنت اظن نفسي متأخرة في الدروس
ربما 27 فيفري ؟؟؟ فبعض المؤسسات تقدم تاريخ الاختبارات قليلا.

ناصر العلم

2013-02-20, 21:25

27 فيفري انه الشوق للعطلة اخ ناصر
اريد مساعدتك اخي ناصر
في التمرين 6 ص 218 هو سؤال ( غير مطلوب في التمرين )
اريد استخراج معادلة المستقيم ( ab ) بيانيا استخرجته بيانيا و حسابيا لم اجد نفس المعادلة لا أعلم اين الحلقة المفقودة

الحلقة المفقودة هو أن تمثيلك البياني غير دقيق لهذا استخراج المعادلة بيانيا يكون هنا صعبا جدا ، لاحظي جيدا نقطة تقاطع المستقيم مع محور التراتيب ستجدينها ليست -4 بل فوقها قليلا لهذا نجد المعادلة حسابيا y=4/3x-11/3 و يمكنك التحقق أن كلا النقطتان تنتميان للمستقيم بينما لا تنتميان للمستقيم الذي وجدت معادلته بيانيا (أعتقد أنها 3/2x-4) .

محمد نسومة

2013-02-20, 21:27

ربما 27 فيفري ؟؟؟ فبعض المؤسسات تقدم تاريخ الاختبارات قليلا.

و هو كدلك اخي العيد في مؤسستنا دائما تنقطع الكهرباء لهدا نقدم دائما الامتحانات للانتهاء من اعداد الكشوف في الوقت المناسب

ناصر العلم

2013-02-20, 21:33

[quote=ناصر العلم;13068363]آآآ نعم فهمت قصدك لكن أعتقد أنه ليس هناك خطأ فالمقصود هنا ما هو الشكل الذي يبدو لك (المنظور المتساوي القياس) ؟أي أن هذا الانسحاب إنتقلنا به من البعد الثاني إلى البعد الثالث و إلا كيف نرسم مجسما إنطلاقا من الإنسحاب؟[/ quote]

هذا الانسحاب انتقلنا به من البعد 2الى البعد3.......هل يمكن ان توضح لي أكثر .

هل يمكنك رسم مجسم باستخدام الإنسحاب؟ بالطبع نعم رغم أننا نرسم في ورقة ثنائية البعد و ذلك باستخدام المنظور المتساوي القياس ، مثلا في مثالنا يبدو لنا أننا سحبنا النقطة d إلى النقطة a لأننا في البعد الثاني لكننا في الحقيقة قد سحبناها عموديا على المربع و كذلك باقي النقاط لذلك قلت أنه تشكل متوازي مستطيلات كما يبدو لنا من المنظور المتساوي القياس و الله أعلم.

محمد نسومة

2013-02-20, 21:36

ربما , سأعيده غدا ان شاء الله على ورق ملمتري ادا لم يتوافق الحل سأصيب باحباط كبير

ناصر العلم

2013-02-20, 21:47

ربما , سأعيده غدا ان شاء الله على ورق ملمتري ادا لم يتوافق الحل سأصيب باحباط كبير

سيتوافق إن شاء الله و ذلك بتعيينك نقطة التقاطع مع محور التراتيب قبل رسم المستقيم و هي حوالي -3.7 ثم ترسمي المستقيم الذي يمر بالنقاط الثلاث (الحرب خدعة) فالحساب حتما لا يخطئ .

ناصر العلم

2013-02-20, 22:06

أستاذة منار

2013-02-20, 22:12

[quote=أستاذة منار;13072362]

هل يمكنك رسم مجسم باستخدام الإنسحاب؟ بالطبع نعم رغم أننا نرسم في ورقة ثنائية البعد و ذلك باستخدام المنظور المتساوي القياس ، مثلا في مثالنا يبدو لنا أننا سحبنا النقطة d إلى النقطة a لأننا في البعد الثاني لكننا في الحقيقة قد سحبناها عموديا على المربع و كذلك باقي النقاط لذلك قلت أنه تشكل متوازي مستطيلات كما يبدو لنا من المنظور المتساوي القياس و الله أعلم.
في راي المتواضع في هذه الحالة لن يكون هناك مجسم ولا يمكن ان نسميه مجسم....هنا لا لايمكن ان نتحدث عن المنظور المتساوي القياس....اين زاوية النظر ؟؟؟

ناصر العلم

2013-02-20, 22:17

[quote=ناصر العلم;13072486]
في رايي المتواضع في هذه الحالة لن يكون هناك مجسم ولا يمكن ان نسميه مجسم....هنا لا لايمكن ان نتحدث عن المنظور المتساوي القياس....اين زاوية النظر ؟؟؟

زاوية النظر هي في الشمال الشرقي للمربع (الوجه الأمامي).

mansourahh

2013-02-20, 22:26

حياك الله على المبادرة الطيبة ،لكن أطلب منك بأن تغير عنوان الصفحة من منتدى أساتذة الرياضيات إلى مثلاً نادي الرياضيات ،فضاء الرياضيات ،قسم الرياضيات .......،لإن منتدى مصطلح جامع يدعو إلى الإستقلالية ،كيف لك أن تنشئ منتدى الرياضيات داخل منتدى الجلفة ،لا يصح ،علينا إحترام المصطلحات وأن نسمي الأسماء بمسمياتها . -عذراً على التنبيه - .

اخي هل لك ان تساعدني في حل الوظيفة المنزلية و مشكور مسبقا هي لمستوى السنة الثانية متوسط

الأستاذ عكرمي

2013-02-21, 08:30

ألا رأي لكم؟
تقصد أنه يقوم بحساب الفرق ثم جذر المربعين
ألا يؤدي هذا إلى الاعتماد (لاحقا) على التطبيق العددي بدل الحساب الحرفي
بمعنى لو كانت الحسابات معقدة أكثر يمكنه اختزال بعض الحدود أو العوامل قبل تعويضها حتى لا يقدم قيم تقريبية وإنما قيم دقيقة ؟؟

الأستاذ عكرمي

2013-02-21, 08:43

مثلا دراسة تأثير مضاعفة إحداثيات طرفي قطعة على طولها
Ya' = 2Yb Ya' = 2Ya Xb' = 2Xb Xa' = 2Xa
نجد أن الطول يتضاعف لكن بالحساب الحرفي دون تقديم قيم لاحداثيات a وb

محمد نسومة

2013-02-21, 13:15

ألا رأي لكم؟

السلام عليكم
لقد انتهيت من التمرين و انطبقت الحلول الحمد لله
فيما يخص حساب طول قطعة انا احبد استعمال القانون - طبعا مع فهمه - لان كما تعلم في الشهادة الرسمية القوانين تكون منقطة لهدا احرص دائما على كتابة القانون ثم تطبيقه

ناصر العلم

2013-02-21, 17:53

مثلا دراسة تأثير مضاعفة إحداثيات طرفي قطعة على طولها
ya' = 2yb ya' = 2ya xb' = 2xb xa' = 2xa
نجد أن الطول يتضاعف لكن بالحساب الحرفي دون تقديم قيم لاحداثيات a وb

فكرة جيدة بارك الله فيك.

ناصر العلم

2013-02-21, 17:59

السلام عليكم
لقد انتهيت من التمرين و انطبقت الحلول الحمد لله
فيما يخص حساب طول قطعة انا احبد استعمال القانون - طبعا مع فهمه - لان كما تعلم في الشهادة الرسمية القوانين تكون منقطة لهدا احرص دائما على كتابة القانون ثم تطبيقه

في الإمتحانات الرسمية ينقط على القانون و ذلك إذا أخطأ التلميذ في الحساب أما إن كان حسابه صحيح فيأخذ علامة كاملة حتى إن لم يكتب القانون .....أليس أصل القانون من نظرية فيثاغورس؟

محمد نسومة

2013-02-21, 19:39

في الإمتحانات الرسمية ينقط على القانون و ذلك إذا أخطأ التلميذ في الحساب أما إن كان حسابه صحيح فيأخذ علامة كاملة حتى إن لم يكتب القانون .....أليس أصل القانون من نظرية فيثاغورس؟

على الاقل ان اخطأ في الحساب يأخد نصف نقطة على القانون
الاهم من كل هدا ان يحفظ القانون و طريقة استخراجه

الأستاذ عكرمي

2013-02-21, 20:19

أستاذة الدروس الخصوصية تقول لتلميذتي (استاذك مخطيء ولا يعرف الرياضيات) وترفض مقابلتي (ما ذنب التلميذة محتارة من تصدق) ما العمل ؟؟
أرشدوني ونبهوا تلاميذكم إلى عدم السكوت عندما يلاحظون اختلافا بين ما يدرسونه عندكم وما يقدم لهم خاج القسم

ناصر العلم

2013-02-22, 09:36

ناصر العلم

2013-02-22, 09:38

بعض مشاريع تلاميذ متوسطتنا (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=13086498#post13086498)

ناصر العلم

2013-02-22, 09:43

حل التمرين 15ص138 من كتاب الأولى متوسط
التلاميذ استمتعوا كثيرا بحله.

http://im33.gulfup.com/3SoBY.jpg (http://www.gulfup.com/?Rl9jIi)

الأستاذ عكرمي

2013-02-22, 10:58

نعم ممتع فعلا جربته السنوات الماضية وهذه السنة مازال (إنك متقدم عني في البرنامج)

الأستاذ عكرمي

2013-02-22, 11:13

أضفت إلى معلوماتي من معوقات التعليم بالمقاربة بالكفاءات: كارثة الدروس الخصوصية

محمد نسومة

2013-02-23, 06:31

صباح الخير ، ما رأيكم في توحيد اختبارات السنة الرابعة و مقارنة النتائج ؟

أستاذة منار

2013-02-23, 08:02

في الإمتحانات الرسمية ينقط على القانون و ذلك إذا أخطأ التلميذ في الحساب أما إن كان حسابه صحيح فيأخذ علامة كاملة حتى إن لم يكتب القانون .....أليس أصل القانون من نظرية فيثاغورس؟
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
نعم ماقلته صحيح أخي ناصر .......لكن أنا رأيي من رأي الأستاذة نسومة أحبذ كتابة القانون ثم التطبيق
مع علمنا أن أصل القانون مبرهنة فيثاغورس اضافة أن التلميذ يستطيع الوصول الى القانون دون حفظه .

أستاذة منار

2013-02-23, 08:11

حل التمرين 15ص138 من كتاب الأولى متوسط
التلاميذ استمتعوا كثيرا بحله.

http://im33.gulfup.com/3SoBY.jpg (http://www.gulfup.com/?Rl9jIi)
لقد استمتعت به العام الماضي والأعوام الماضية اما هذه السنة فأنا مع السنة الرابعة استمتع كثيراا في حظرة تلاميذي المميزين جدااا :mad:

أستاذة منار

2013-02-23, 08:16

صباح الخير ، ما رأيكم في توحيد اختبارات السنة الرابعة و مقارنة النتائج ؟
فكرة جيدة ولم لا :19:

أستاذة منار

2013-02-23, 08:30

ناصر العلم

2013-02-23, 09:40

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
نعم ماقلته صحيح أخي ناصر .......لكن أنا رأيي من رأي الأستاذة نسومة أحبذ كتابة القانون ثم التطبيق
مع علمنا أن أصل القانون مبرهنة فيثاغورس اضافة أن التلميذ يستطيع الوصول الى القانون دون حفظه .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا أختي منار على الرد كنت أنتظره كونك خبيرة في تصحيح الشهادة ، في الحقيقة العام الماضي كنت أطبق في القانون و بعد الشهادة رأيت أن تلميذة ممتازة لم تجب على السؤال و ذلك بسبب نسيانها للقانون كما أن بعضهم يحفظون القانون ثم يخطؤون في الحساب لاختلاط الإشارات لهذا أصبحت أطلب من التلاميذ إستخراج إحداثيتي الشعاع بيانيا أو حسابيا ثم تطبيق نظرية فيثاغورس مباشرة فلاحظت أن الدرس أأصبح أسهل و توصل الأغلبية الساحقة من التلاميذ إلى الحل.

ناصر العلم

2013-02-23, 09:47

أستاذة منار

2013-02-23, 09:49

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا أختي منار على الرد كنت أنتظره كونك خبيرة في تصحيح الشهادة ، في الحقيقة العام الماضي كنت أطبق في القانون و بعد الشهادة رأيت أن تلميذة ممتازة لم تجب على السؤال و ذلك بسبب نسيانها للقانون كما أن بعضهم يحفظون القانون ثم يخطؤون في الحساب لاختلاط الإشارات لهذا أصبحت أطلب من التلاميذ إستخراج إحداثيتي الشعاع بيانيا أو حسابيا ثم تطبيق نظرية فيثاغورس مباشرة فلاحظت أن الدرس أأصبح أسهل و توصل الأغلبية الساحقة من التلاميذ إلى الحل.
أهلا أخي ناصر
نعم ماتقوله وارد وصحيح لكن تأكد ان ليس كل المصححين متفهمين
فلاحظت ان البعض يتقيد بالحل الوزاري حرفيا رغم انها مادة الرياضيات ففي الحقيقة ومهما كانت الطريقة يكفي ان تكون صحيحة للوصول للحل
ولتجنب كل ذلك علينا ان نكون مع مصلحة التلميذ وعليه ارى ان نكتب القانون افضل واضمن والله اعلم

أستاذة منار

2013-02-23, 09:55

بالمناسبة في امتحان الشهادة للعام الماضي و في تمرين المعالم طلب منا السؤال حساب إحداثيات الأشعة ، ألا ترون أن هذا غير مناسب مادام التمثيل البياني موجود؟ كان من الأجدر أن يكون السؤال أوجد إحداثيات الأشعة و نترك الحرية للتلاميذ سواء الحساب أو الإستخراج من التمثيل البياني .
أستاذة منار هل الذي استخرج إحداثيات الأشعة من البيان أخذ العلامة كاملة عن السؤال؟
تعتبر الطريقة البيانية وسيلة للتحقق من الطريقة الحسابية
ومادام السؤال كان أحسب فعلينا في هذه الحالة قبول الا الحل الحسابي
اما من اجاب بيانيا فتنمح له 0.25 على النتيجة فقط

ناصر العلم

2013-02-23, 09:56

أهلا أخي ناصر
نعم ماتقوله وارد وصحيح لكن تأكد ان ليس كل المصححين متفهمين
فلاحظت ان البعض يتقيد بالحل الوزاري حرفيا رغم انها مادة الرياضيات ففي الحقيقة ومهما كانت الطريقة يكفي ان تكون صحيحة للوصول للحل
ولتجنب كل ذلك علينا ان نكون مع مصلحة التلميذ وعليه ارى ان نكتب القانون افضل واضمن والله اعلم

يؤسفني أن يكون أساتذة الرياضيات بهذا المستوى.

ناصر العلم

2013-02-23, 10:01

تعتبر الطريقة البيانية وسيلة للتحقق من الطريقة الحسابية
ومادام السؤال كان أحسب فعلينا في هذه الحالة قبول الا الحل الحسابي
اما من اجاب بيانيا فتنمح له 0.25 على النتيجة فقط

و هذا أيضا يدل على تدني مستوى واضع الأسئلة فما دام أنه يريد الحساب كان ينبغي عليه أن يجبر التلاميذ على ذلك و ذلك أن لا يطلب منهم تعيين النقط أو يطلب منهم ذلك بعد سؤال الحساب و الله أعلم.

أستاذة منار

2013-02-23, 10:09

و هذا أيضا يدل على تدني مستوى واضع الأسئلة فما دام أنه يريد الحساب كان ينبغي عليه أن يجبر التلاميذ على ذلك و ذلك أن لا يطلب منهم تعيين النقط أو يطلب منهم ذلك بعد سؤال الحساب و الله أعلم.
بالنسبة لتلاميذي وضحت لهم الفكرة جيداا
واخبرتهم ان يجيبوا على قدر السؤال ويتقيدو ا بصيغة السؤال

ناصر العلم

2013-02-23, 10:24

بالنسبة لتلاميذي وضحت لهم الفكرة جيداا
واخبرتهم ان يجيبوا على قدر السؤال ويتقيدو ا بصيغة السؤال

أنا لا أتكلم عن التلاميذ فحتما عليهم التقيد بصيغة السؤال بل أتكلم عن واضع السؤال ، أرى أنه يجب أن يكون رياضياتيا أكثر و الله أعلم.

أستاذة منار

2013-02-23, 10:32

أنا لا أتكلم عن التلاميذ فحتما عليهم التقيد بصيغة السؤال بل أتكلم عن واضع السؤال ، أرى أنه يجب أن يكون رياضياتيا أكثر و الله أعلم.
ماقصدته هو: إ ن كان السؤال أحسب فعلى التلميذ ان يحسب اما ان كان أوجد فالتلميذ الحرية في اختيار الطريقة
والله أعلم

ناصر العلم

2013-02-23, 10:33

صباح الخير ، ما رأيكم في توحيد اختبارات السنة الرابعة و مقارنة النتائج ؟

التوحيد نعم ، المقارنة لا ...فأنا أدرس هذا العام تلاميذ كأنهم جاؤوني من الإبتدائي مباشرة إلى الرابعة متوسط و ذلك لأسباب متعدد.

ناصر العلم

2013-02-23, 10:37

ماقصدته هو إ ن كان السؤال أحسب فعلى التلميذ ان يحسب اما ان كان أوجد فالتلميذ الحرية في اختيار الطريقة
والله أعلم

الكل يعلم ذلك ، لكن الم يكن ينبغي أن يكون السؤال أوجد أحسن؟

أستاذة منار

2013-02-23, 10:39

التوحيد نعم ، المقارنة لا ...فأنا أدرس هذا العام تلاميذ كأنهم جاؤوني من الإبتدائي مباشرة إلى الرابعة متوسط و ذلك لأسباب متعدد.
لا تبالغ كثيراا فلن يصل مستوى تلاميذك الى مستوى تلاميذي المميزين جدااا :confused:

أستاذة منار

2013-02-23, 10:49

الكل يعلم ذلك ، لكن الم يكن ينبغي أن يكون السؤال أوجد أحسن؟
أوافقك الرأي.

محمد نسومة

2013-02-24, 16:14

السلام عليكم
نحن ننتظر في نمودح للاختبار من اختيارك اخ ناصر
و لا تستهن بتلامدتك . من لهم استاد مميز مثلك يجب ان يتألقوا رياضيا و الا انت خسارة فيهم ,

محمد نسومة

2013-02-24, 16:18

فكرة جيدة ولم لا :19:

نمودج من عندكي اخت منار

السراب الحالم

2013-02-24, 16:38

الأستاذ عكرمي

2013-02-24, 17:38

أرجوكم يا أساتذة الرياضيات لي طلب خاص وهو:
سؤال في الرياضيات تكون مدته 4دقائق تشارك به زميلتي في المسابقة الفكرية بين أقسام السنة الرابعة لأنها جديدة في التعليم ولا تملك خبرة
أرجـــــــــــــــــــــــوكـــــــــــــــم

أقترح هذا السؤال والأساتذة الأفاضل يقدمون رأيهم فيه وربما سؤال أحسن منه

نضيف العدد نفسه إلى بسط ومقام الكسر 3 على 7 فنحصل على كسر يساوي 2 على 3
ما هو هذا العدد ؟

sbmwhadz

2013-02-25, 17:36

هو العدد 5 نحصل على الكسر 8على 12 بالإختزال نجد 2 على 3

معذرة أساتذتي ضننته سؤالا موجها للحل فأردت عرض عضلاتي ههههههه

اميرة نفسي

2013-02-25, 18:40

السلام عليكم أرجوكم أريد نموذج مذكرة لتصحيح الأختبار

وكيفية تقديم سير حصة العروض.. هل يتم تقديم شرح وتصويب التماريات بأكملها أو التمرين الأكثر للأخطاء الشائعة فقط أثناء الاختبار
وشكرا..

عامر عبد الحق

2013-02-25, 18:51

أرجوكم يا أساتذة الرياضيات لي طلب خاص وهو:
سؤال في الرياضيات تكون مدته 4دقائق تشارك به زميلتي في المسابقة الفكرية بين أقسام السنة الرابعة لأنها جديدة في التعليم ولا تملك خبرة
أرجـــــــــــــــــــــــوكـــــــــــــــم

أوجد عددين طبيعيين زوجيين متتاليين جداؤهما 360

abd-esatar-swag

2013-02-25, 19:52

qmvvvhhher

abd-esatar-swag

2013-02-25, 19:57

شكرا جزيلا لكم جميعا يا اساتذة

abd-esatar-swag

2013-02-25, 20:04

kkj!v lkml hgl:d$

abd-esatar-swag

2013-02-25, 20:12

ننتظر جديدكم

الأستاذ عكرمي

2013-02-26, 20:54

ما رأي زملائي وزميلاتي في تقديم مسلمات إقليدس في السنة الأولى متوسط (تبقى المساواة صحيحة إذا اضفنا، طرحنا، ضربنا أو قسمنا على نفس العدد غير المعدوم) ضمن الحساب الحرفي ؟
ألا يجعل هذا درس طرح عددين نسبيين س2 أبسط ما يكون ؟
ألا يجعل حل معادلة من الدرجة الأولى بمجهول واحد س1 س2 بكل أشكالها حصة واحدة مقبولة ومفهومة ؟
بدل استخراج طريقة حل كل واحدة عن طريق أمثلة حسابية مع العلم أن هذه الطريقة تولد صعوبات للتلميذ فيما بعد ؟

أستاذة منار

2013-02-26, 21:11

نمودج من عندكي اخت منار

لقد صار اختباري جاهزا إن شئت ارسلته لك وان نال اعجابك يمكنك ادراجه . للعلم اختباري الذي اقترحته سيكون موحداا بين متوسطات دائرتي ان شاء الله .

محمد نسومة

2013-02-27, 12:04

لقد صار اختباري جاهزا إن شئت ارسلته لك وان نال اعجابك يمكنك ادراجه . للعلم اختباري الذي اقترحته سيكون موحداا بين متوسطات دائرتي ان شاء الله .
اسفة عن التأخير لانقطاع النت عندي
نعم اختي منار انا في انتظار دلك مشكووووورة

عروبة وطن

2013-02-28, 10:06

السلام عليكم
اتمنى مساعدتكم في تمارين حول الزوايا
مستوى اولى متوسط
ولكم كل الشكر

محمد نسومة

2013-02-28, 20:59

مشكووورة اختي منار عى نص الامتحان

أستاذة منار

2013-02-28, 21:39

مشكووورة اختي منار عى نص الامتحان
العفو اختي انا ايضا اختباري سيكون يوم الثلاثاء ان شاء الله

أستاذ علي

2013-03-01, 11:44

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=13161816&posted=1#post13161816

الأستاذ عكرمي

2013-03-01, 12:02

من لديه وضعية إدماجية س2 المجموع الجبري أو متوازيات الأضلاع ؟ أرجو إفادتي.

محمد نسومة

2013-03-01, 19:14

العفو اختي انا ايضا اختباري سيكون يوم الثلاثاء ان شاء الله

بما ان الامتحان يوم الثلاثاء فلن تقلقي ابدا عن النص
و شكرا مرة ثانية

SABOBA

2013-03-04, 19:50

سلام اتمنى التوفيق لاساتذة الرياضيات و كل عام وانتم بخير

SABOBA

2013-03-04, 20:01

سلام اتمنى التوفيق لاساتذة الرياضيات و كل عام وانتم بخير

محمد نسومة

2013-03-05, 20:44

سلام اتمنى التوفيق لاساتذة الرياضيات و كل عام وانتم بخير

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور :dj_17:

الأستاذ عكرمي

2013-03-06, 09:58

أين ناصر العلم ؟؟؟؟؟؟ لم يظهر منذ مدة . إن شاء الله خير.

محمد نسومة

2013-03-07, 06:09

أين ناصر العلم ؟؟؟؟؟؟ لم يظهر منذ مدة . إن شاء الله خير.

صباح الخير
انت على حق نتمنى ان يكون بخير

ناصر العلم

2013-03-07, 09:18

أين ناصر العلم ؟؟؟؟؟؟ لم يظهر منذ مدة . إن شاء الله خير.

صباح الخير
انت على حق نتمنى ان يكون بخير

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا لكما أخواي عن السؤال علي و الإهتمام، أنا بخير و الحمد لله و غيابي لم يكن إلا لاشتغالي بالبحث في دراستي و خوفا مني على تضييع حق تلاميذي قطعت النت في المنزل لأستغل وقتي أكثر في ما هو أفيد لكن تأكدوا أنني أزور الفضاء مرة على مرة لأرى الجديد و ستكون مشاركاتي يومية في الأيام القادمة إن شاء الله بعد ضبط أموري أكثر.

ناصر العلم

2013-03-07, 09:32

إليكم إختباري الثاني في الرياضيات 2013 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1233314)
ما رأيكم؟

الأستاذ عكرمي

2013-03-07, 16:43

بالتوفيق ........................ أخ ناصر

أستاذة منار

2013-03-07, 19:52

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا لكما أخواي عن السؤال علي و الإهتمام، أنا بخير و الحمد لله و غيابي لم يكن إلا لاشتغالي بالبحث في دراستي و خوفا مني على تضييع حق تلاميذي قطعت النت في المنزل لأستغل وقتي أكثر في ما هو أفيد لكن تأكدوا أنني أزور الفضاء مرة على مرة لأرى الجديد و ستكون مشاركاتي يومية في الأيام القادمة إن شاء الله بعد ضبط أموري أكثر.
السلام عليكم
حمدا لله على سلامتك أخي ناصر أقلقنا غيابك ورجونا من الله أن يكون خيراا .......نتمنى لك التوفيق في مشاريعك

محمد نسومة

2013-03-07, 20:02

ما هي احوال علامات الامتحان لمستوى الرابعة متوسط ؟
صححت 25 ورقة من 33 ورقة الدين تحصلوا على المعدل 15 و احسن عللامة 17,75
الأوراق الباقية لا أظنني اجد فيها من تحصل على المعدل

محمد نسومة

2013-03-07, 20:03

meghaiernews

2013-03-07, 20:12

بععععععععععععععععععععععععععععععععع

أستاذة منار

2013-03-07, 20:18

ما هي احوال علامات الامتحان لمستوى الرابعة متوسط ؟
صححت 25 ورقة من 33 ورقة الدين تحصلوا على المعدل 15 و احسن عللامة 17,75
الأوراق الباقية لا أظنني اجد فيها من تحصل على المعدل
أهلا أستاذة ندى ....لحد الآن صححت قسم ونصف ....
القسم الأول كانت النتائج جيدة جدا 19 من 34 من تحصلوا على المعدل واكبر علامة 19.50

أستاذة منار

2013-03-07, 20:22

اليكم اختباري الثاني للسنة الرابعة
ما رأيكم أساتذتي فيه ؟
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=13235117#post13235117

محمد نسومة

2013-03-08, 09:24

[q
uote=أستاذة منار;13235192]أهلا أستاذة ندى ....لحد الآن صححت قسم ونصف ....
القسم الأول كانت النتائج جيدة جدا 19 من 34 من تحصلوا على المعدل واكبر علامة 19.50[/quote]

صباح الخير النتائج جيدة جدا
من جهتي اشتقت لعلامة 20على 20

حواء الجزائر

2013-03-08, 11:10

تحياتى تحياتى تحياتى للكل وخاصة الغالية منار واخى الكريم ناصر ونرجس والاستاد سالم والمتميز ابو ايوب وجمعة مباركة للجميع مبروك الدكتوراه مسبقا

أستاذة منار

2013-03-08, 16:06

[q
uote=أستاذة منار;13235192]أهلا أستاذة ندى ....لحد الآن صححت قسم ونصف ....
القسم الأول كانت النتائج جيدة جدا 19 من 34 من تحصلوا على المعدل واكبر علامة
0 19.5 صباح الخير النتائج جيدة جدا
من جهتي اشتقت لعلامة 20على 20[/quote]

ومساؤك أسعد أخيتي ....شكرا لك
أنا والحمد لله العام الماضي في الشهادة تحصلت عندي تلميذتــــــ2ـــــين على العلامة الكاملة 20/20

أستاذة منار

2013-03-08, 16:07

تحياتى تحياتى تحياتى للكل وخاصة الغالية منار واخى الكريم ناصر ونرجس والاستاد سالم والمتميز ابو ايوب وجمعة مباركة للجميع مبروك الدكتوراه مسبقا
أهلا وسهلا بالغالية حواااااء الجزائر والله طلتك البهية نورت أرجاء الفضاء بصراحة اشتقنا لوجودك بيننا ومكانك لايزال شاغراا مهما طال غيابك فنحن نرحب بك بيننا
أتمنى أن تكون أخبارك تمام وأتمنى لك الصحة والعافية دومااا
تقبلي أرقى التحيات مني ....

http://im34.gulfup.com/f9n6k.gif

أختك منـــــــ،،،،،،ار :rolleyes:

حواء الجزائر

2013-03-08, 18:32

لم انساك يوما وكانى عشت معك زمنا طويلا وحتى كانى اعرف ملامحك من شدة حبى واحترامى لك اختى منارالحمد لله والحمد لله الحمد لله

ulacc

2013-03-09, 08:19

شكرا على الموضوع
مبادرة رائعة نحن جميعا في الخدمة

عروبة وطن

2013-03-10, 17:27

محمد نسومة

2013-03-10, 19:05

السلام عليكم
كيف حال الجميع مع انتهاء الامتحانات
وكيف كان مستوى تلاميذكم

واتمنى منكم مساعدتي هذه الايام ياتي لي المفتش

اريد ان تعطوني تمهيد لدرس التناسبية
ووتمهيد للتناظر المحور يكون تمهيد من الواقع وبسيط

وشكرا لكم

السلام عليكم
اداكان المستوى اولى متوسط في درس التناظر المحوري انا شخصيا كنت دائما اعتمد على العمود الفقري للانسان يأخد كمحور تناظر بالنسبة لجسم الانسان
العينان متناظرتان ، الادنين ، اليدين .....
بالضافة الى تشبيه التناظر بالتصوير ، بمعنى عندما نصور شيئا ما بالة التصوير نتحصل على مثيله و هدا ليدرك التلميد ان نظير مستقيم مثلا هو مستقيم ، نظير دائرة هي دائرة ......
مع العلم ان درس التناظر المحوري تطرقوا له سنة خامسة ابتدائي
اما التناسبية قيمكن الاعتماد على ما درسوه في الفيزياء مثلا استطالة نابض
و الله اعلم

عروبة وطن

2013-03-11, 14:12

السلام عليكم
اداكان المستوى اولى متوسط في درس التناظر المحوري انا شخصيا كنت دائما اعتمد على العمود الفقري للانسان يأخد كمحور تناظر بالنسبة لجسم الانسان
العينان متناظرتان ، الادنين ، اليدين .....
بالضافة الى تشبيه التناظر بالتصوير ، بمعنى عندما نصور شيئا ما بالة التصوير نتحصل على مثيله و هدا ليدرك التلميد ان نظير مستقيم مثلا هو مستقيم ، نظير دائرة هي دائرة ......
مع العلم ان درس التناظر المحوري تطرقوا له سنة خامسة ابتدائي
اما التناسبية قيمكن الاعتماد على ما درسوه في الفيزياء مثلا استطالة نابض
و الله اعلم

وعليكم السلام
جزاك الله خيرا استاذة على المساعدة
شكرا لك

hayder07

2013-03-11, 22:24

السلام عليكم
كيف حال الجميع مع انتهاء الامتحانات
وكيف كان مستوى تلاميذكم

واتمنى منكم مساعدتي هذه الايام ياتي لي المفتش

اريد ان تعطوني تمهيد لدرس التناسبية
ووتمهيد للتناظر المحور يكون تمهيد من الواقع وبسيط

وشكرا لكم

تمهيد لدرس التناسبية استخدمي فكرة تمدد نابض توضع بنهايته اثقال
استخدمي ميزان به نابض يوجد عند اصدقائنا اساتذة الفيزياء

تمهيد للتناظر المحوري
اطلبي من كل تلميذ اخراج ورقة بيضاء وطيها لنصفين ثم ارسمي اثر الطي بقلم الرصاص وسمه (d) ثم باستعمال ابرة المدور نثقب تلك الورقة الطوية عدة مرات في اماكن مختلفة نعين تلك الثقوب ونسميها ونرسم الشكل التي عينته نجد نكون بذلك قد استفدنا من عدة امور :
تعيين نقاط متناظرة بالنسبة الى ذلك المستقيم (d) ثم التحدث عن الشكلين (النصفين) المتناظرين وبالاخير نتحدث عن المستقيم (d) الذي هومحور التناظر والتوسع بعد ذلك الى امثلة من الواقع
كأن تطوي جزء من السبورة وتطلبين منهم تعين محور التناظر في تلك الحالة

بالتوفيق في التثبيت

محمد نسومة

2013-03-12, 13:26

السلام عليكم
اخي ناصر ا، كما تعلم تم اليوم اجراء مسابقة وطنية لتلاميد الثانوي كل تلميد في المادة التي برز فيها
ابني و الحمد لله ا كان من بين المشاركين في هده المسابقة
ادا امكن - و عندما يتاح لك الوقت - ان تبعث لي الحل النمودجي لامتحان الرياضيات و اكون لك ممتنة
http://im34.gulfup.com/w5qHJ.bmp

محمد نسومة

2013-03-12, 16:55

http://im34.gulfup.com/w5qHJ.bmp

محمد نسومة

2013-03-12, 17:11

السلام عليكم
هدا اختبارنا كان لي مشكل في جهاز السكانير لهدا لم استطيع نشره
الورقة الاولى http://im35.gulfup.com/314sY.bmp
الورقة الثانية
http://im35.gulfup.com/Bk4mA.bmp

احسن علامة كانت 17,75 و المتحصلين على المعدل 16 من 35

ناصر العلم

2013-03-12, 17:53

السلام عليكم
اداكان المستوى اولى متوسط في درس التناظر المحوري انا شخصيا كنت دائما اعتمد على العمود الفقري للانسان يأخد كمحور تناظر بالنسبة لجسم الانسان
العينان متناظرتان ، الادنين ، اليدين .....
بالضافة الى تشبيه التناظر بالتصوير ، بمعنى عندما نصور شيئا ما بالة التصوير نتحصل على مثيله و هدا ليدرك التلميد ان نظير مستقيم مثلا هو مستقيم ، نظير دائرة هي دائرة ......
مع العلم ان درس التناظر المحوري تطرقوا له سنة خامسة ابتدائي
اما التناسبية قيمكن الاعتماد على ما درسوه في الفيزياء مثلا استطالة نابض
و الله اعلم

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا أستاذة على هذه الأفكار الجيدة كما أنبه أنه بالإمكان عرض صور من الواقع عبر الباوربوانت على التلاميذ على شكل تمهيد ليفهموا جيدا معناه و هذه العروض متوفرة في النت مثل موقع فيزياء غليزان مثلا.

محمد نسومة

2013-03-12, 18:05

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا أستاذة على هذه الأفكار الجيدة كما أنبه أنه بالإمكان عرض صور من الواقع عبر الباوربوانت على التلاميذ على شكل تمهيد ليفهموا جيدا معناه و هذه العروض متوفرة في النت مثل موقع فيزياء غليزان مثلا.

شكرا اخ ناصر
هل اطلعت على على نص مسابقة الرياضيات الدي نشرته ؟

ناصر العلم

2013-03-12, 18:12

شكرا اخ ناصر
هل اطلعت على على نص مسابقة الرياضيات الدي نشرته ؟

إذا كنت تقصدين الموضوع المصور الذي فيه صفحة واحدة فنعم لكن مازلت لم أبدأ المحاولة بعد ، لكن لم أفهم ما فائدة الإجابة الآن و الإمتحان قد تم اجتيازه اليوم و هل علي حل كل التمارين أو التي فيها صعوبة فقط؟

محمد نسومة

2013-03-12, 18:21

إذا كنت تقصدين الموضوع المصور الذي فيه صفحة واحدة فنعم لكن مازلت لم أبدأ المحاولة بعد ، لكن لم أفهم ما فائدة الإجابة الآن و الإمتحان قد تم اجتيازه اليوم و هل علي حل كل التمارين أو التي فيها صعوبة فقط؟

نعم هو بعينه
يريد ابني التأكد من عمله و مقارنة اجابته مع حلولك مع العلم ان اصعب تمرين كان هو التمرين الثاني

و السؤال الرابع من التمرين الثالث الدي هو عبارة عن متتالية مع العلم انهم لم يدرسوا بعد المتتاليات

الا ادا كانت هناك طريقة اخرى للحل

ناصر العلم

2013-03-12, 18:33

نعم هو بعينه
يريد ابني التأكد من عمله و مقارنة اجابته مع حلولك مع العلم ان اصعب تمرين كان هو التمرين الثاني

و السؤال الرابع من التمرين الثالث الدي هو عبارة عن متتالية مع العلم انهم لم يدرسوا بعد المتتاليات

الا ادا كانت هناك طريقة اخرى للحل

سأحاول فيهما بعد المغرب إن شاء الله، بالنسبة للتمرين الأول فهو سهل جدا و ذلك باستخدام المساواة المعطاة من اليمين إلى اليسار و كذلك برهنة العلاقة من اليمين إلى اليسار أيضا فمثلا http://latex.codecogs.com/gif.latex?10^{32}-1=(10^{16}-1)(10^{16}+1) ثم نكمل بنفس الطريقة أما 99 التي في المقام فنكتبها http://latex.codecogs.com/gif.latex?99=10^{2}-1 و نختزلها مع مثيلتها في البسط.

محمد نسومة

2013-03-12, 19:49

نعم الجزء الاول من التمرين الاول استطاع حله الجزء الثاني حاول فيه - التمرين الاخير ايضا اجاب عنه ما عدا الجزء 4 منه
اماتمرين ا sin و cos وجده صعب نوعا ما

ناصر العلم

2013-03-12, 19:55

بالنسبة للتمرين الثاني http://im35.gulfup.com/t16ly.png (http://www.gulfup.com/?7RL9RN)

فأقترح الحل التالي:
لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{\pi%20}{4}=\frac{7\pi%20}{28}%3C%2 0\frac{7\pi%20}{15}%3C%20\frac{7\pi%20}{14}=\frac{ \pi%20}{2} و منه زاويتنا تنتمي للثمن الثاني و الذي فيه السينيس أكبر من الكوسينيس و منه: http://latex.codecogs.com/gif.latex?\cos%20\frac{7\pi%20}{15}%3C%20\sin%20\f rac{7\pi}{15}

أما السؤال الثاني فنعلم أن الزاوية الأقرب من http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{\pi%20}{2} هي الزاوية التي جيبها أكبر لهذا نحسب الفرق و نقارن.
لدينا http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{9\pi%20}{17}-\frac{\pi%20}{2}=\frac{\pi%20}{34}
و http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{4\pi%20}{7}-\frac{\pi%20}{2}=\frac{\pi%20}{14}

و نعلم أن http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{\pi%20}{34}%3C%20\frac{\pi%20}{14}

و منه http://latex.codecogs.com/gif.latex?\sin%20\frac{4\pi}{7}%3C%20\sin%20\frac{ 9\pi}{17}

و الله أعلم

ناصر العلم

2013-03-12, 20:05

نعم الجزء الاول من التمرين الاول استطاع حله الجزء الثاني حاول فيه - التمرين الاخير ايضا اجاب عنه ما عدا الجزء 4 منه
اماتمرين ا sin و cos وجده صعب نوعا ما

السؤال الرابع من التمرين الأخير لا نستحق فيه خواص المتتاليات بل فكرته هي استغلال السؤال الذي قبله فقط حيث أننا نكتب كل كسر بدلالة الدالة f ثم نختزل الحدود المتشابهة و المتعاكسة في الإشارة و في الأخير نحسب الحدود المتبقية فنجد المجموع ......أتمنى أن تكون الفكرة قد وصلت.

محمد نسومة

2013-03-12, 20:58

الف الف شكر
هو حاليا يعيد في الحلول انطلاقا من افكارك
شكرا

ناصر العلم

2013-03-13, 06:59

الف الف شكر
هو حاليا يعيد في الحلول انطلاقا من افكارك
شكرا

لا شكر على واجب، أنا في الخدمة ما استطعت خاصة أن هذه التمارين تجعلني دائما أتذكر دراسة الثانوي.

أستاذة منار

2013-03-14, 22:06

http://im31.gulfup.com/mKtVP.jpg

ناصر العلم

2013-03-15, 07:05

http://im31.gulfup.com/mktvp.jpg

بارك الله فيك، أنا في رأيي أولا طاعة الله و اجتناب معصيته ثانيا التوكل على الله ثالثا افعل الأسباب رابعا الدعاء بإخلاص خامسا الرضا بقدر الله ...و الله أعلم

محمد نسومة

2013-03-15, 09:01

صباح الخير
كيف احوال اساتدة الرياضيات ، الا يزالوا في التصحيح و صب النقاط . الاغلبية غائبة عن المنتدى مند مدة ،
ا

ناصر العلم

2013-03-15, 10:22

صباح الخير
كيف احوال اساتدة الرياضيات ، الا يزالوا في التصحيح و صب النقاط . الاغلبية غائبة عن المنتدى مند مدة ،
ا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنا و الحمد لله أكملت كل هذا في اليوم الأول حيث أنني صببت النقاط يوم الأحد صباحا ثم صححت الإمتحان مع التلاميذ في نفس اليوم.

بشرى2008

2013-03-15, 10:38

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنا و الحمد لله أكملت كل هذا في اليوم الأول حيث أنني صببت النقاط يوم الأحد صباحا ثم صححت الإمتحان مع التلاميذ في نفس اليوم.

لاأستطيع صب النقاط الا بعد التصحيح مع التلاميذ

ناصر العلم

2013-03-15, 10:42

لاأستطيع صب النقاط الا بعد التصحيح مع التلاميذ

أنا و الحمد لله بعد التصحيح مع السنة الرابعة لم يجد التلاميذ أي خطأ في أوراقهم ، حتى و إن كانت هناك أخطاء فأقوم بتصحيحها فقط في وقت قصير.

أستاذة منار

2013-03-15, 11:38

صباح الخير
كيف احوال اساتدة الرياضيات ، الا يزالوا في التصحيح و صب النقاط . الاغلبية غائبة عن المنتدى مند مدة ،
ا
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .....وصباحك سعيد أختي ندى ..
بالنسبة لي انهيت كل ذلك من تصحيح وصب النقاط وكذا حساب المعدلات ....الخ حيث والحمد لله لمست تحسن ملحوظ عند تلاميذي...
وكانت معدلات أقسامي كالآتي:
4م1: 11.66............أحسن قسم على مستوى السنة الرابعة:19:.
4م2: 10.13
4م3: 10.79
4م4: 9.40

محمد نسومة

2013-03-15, 13:44

كالعادة اساتدة الرياضيات نشطين
فعني بالرغم من ان امتحان الرياضيات كان هو الاخير الا انني في ثاني يوم صححت مع سنوات الثانية و في المساء صبيت النقاط لانني لا اعمل الاربعاء مساء ، سنة رابعة لدي قسم وا حد صححت معه يوم الاحد و صبيت النقاط في نفس اليوم
كان هناك تحسن لابأس عليه فانا احاول ان لا تنزل علامة الرياضيات اقل من 6
معدلاتهم كانت كالاتي
رابعة : 10,58 سنوات ثانية : 8,84 - 10 ,09 - 11, 15
جمعة مباركة للجميع

الأستاذ عكرمي

2013-03-16, 07:56

أنهيت كل شيء على الرغم أنني لا اعرف معنى (صب النقط) ................... ههههههههههههههههههههه.
في هذه المؤسسة نقوم بملأ الكشوف يدويا كايأم زمان ........................... ههههههههههههههه.
أنهيت الحسابات والكتابات والتقرير الخاص بقسمي يوم الخميس.

محمد نسومة

2013-03-17, 18:36

ربي يكون في عونكم ، نحن بالاعلام الالي و نشتكي من الامضاءات ....................

بشرى2008

2013-03-17, 21:12

أريد من اخواني معروفا لدي ترسيم مباشرة بعد العطلة بالنسبة للسنة الثانية فسأقدم درس تمثيل معطيات أريد منكم ارشادات ونصائح جزاكم الله خيرا

ناصر العلم

2013-03-17, 21:27

أريد من اخواني معروفا لدي ترسيم مباشرة بعد العطلة بالنسبة للسنة الثانية فسأقدم درس تمثيل معطيات أريد منكم ارشادات ونصائح جزاكم الله خيرا

السلام عليكم ... أنا لا أدرس السنة الثانية لكن أنصحك أن تطلعي على ما درسوه في السنة الأولى متوسط في هذا المحور ليكون تمهيدا لدرسك الجديد و بعد أن تكتبي مذكرتك ضعيها هنا لنعطيك ملاحظاتنا إن شاء الله.

الأستاذ عكرمي

2013-03-17, 22:04

لكن ألست متقدمة كثيرا في البرنامج ,......................... ؟
بالنسبة لهذا الدرس فهو يعتمد على ما درسوه سابقا س1 كما قال أخي ناصر كما أنه يعتمد على الحور الذي قبله (التناسبية) ويمكنك الاعتماد على الحاسوب في تقديم الدرس .................... سنجيبك عن أي استفسار إن شاء الله.
دعوانا لك بالتوفيق.

بشرى2008

2013-03-18, 00:04

الأستاذ عكرمي

2013-03-20, 19:48

السلام عليكم جميعا ما هي توقعاتكم لموضوع الشهادة هذه السنة ؟

ناصر العلم

2013-03-20, 19:55

السلام عليكم جميعا ما هي توقعاتكم لموضوع الشهادة هذه السنة ؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
بما أنه هذا العام لم تكن هناك توقفات في الدراسة فأتوقع أن تكون هناك دروس الفصل الثالث كجملة معادلتين و الدوران خاصة و الله أعلم.

وافي

2013-03-21, 16:39

السلام عليكم جميعا
هذا الرابط ستجدون فيه كل ما يحتاجه استاذ الرياضبات ان شاء الله
http://cemath319.forumactif.com/t59-topic

ناصر العلم

2013-03-21, 17:44

السلام عليكم جميعا
هذا الرابط ستجدون فيه كل ما يحتاجه استاذ الرياضبات ان شاء الله
http://cemath319.forumactif.com/t59-topic

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
جزاك الله خيرا أستاذ.

ناصر العلم

2013-03-21, 17:49

محمد نسومة

2013-03-21, 21:15

اليوم عقدنا ندوة بعنوان مستويات الهندسة و أنماط المشكلات و كانت مفيدة جدا و الحمد لله.
بالمناسبة سألته عن معنى المثيل فقال أن المقصود به هو المطابق و ليس الشبيه (للتذكير مفتشنا عضو في اللجنة الوطنية للمناهج ).
مساء الخير ، اخ ناصر
هل يمكن ان توضح الفرق بينهما بأمثلة ، او بالحرى ما الهدف من دراسة مثيل اشكال ، هل يمكن ان نقول ان الهدف منه الوصول الى التناظر المحوري ؟

hayder07

2013-03-21, 21:51

في تعقيب بهذا الموضوع اشرت الى ان المثيل ليس هو الشبيه واستدللت باننا نسمي العناصر المتقايسة ( المتطابقة) بالعناصر المتماثلة وهذا عندما ندرس تقايس المثلثات
في الصورة المثلثان متشابهان وليسا متطابقان

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2f/Similar_Triangles.svg/620px-Similar_Triangles.svg.png

وفي الفيو افادة حول تشابه مثلثين واستخدام خواص نظرية طالس

http://www.youtube.com/watch?v=nNp2q-HreRM

الاخ ناصركتبت اليوم عقدنا ندوة بعنوان مستويات الهندسة و أنماط المشكلات و كانت مفيدة جد ممكن تحطها للاستفادة وشكرا

ناصر العلم

2013-03-21, 22:17

مساء الخير ، اخ ناصر
هل يمكن ان توضح الفرق بينهما بأمثلة ، او بالحرى ما الهدف من دراسة مثيل اشكال ، هل يمكن ان نقول ان الهدف منه الوصول الى التناظر المحوري ؟

المطابق هو رسم الشكل كما هو بأقياسه كالرسم بالورق الشفاف مثلا أما الشبيه فهو شكل يشبهه فقط مثلما وضح الأستاذ حيدر .
حسب المفتش فإن الهدف من هذا الدرس هو إتقان استخدام الأدوات الهندسية و الدخول تدريجيا في الاستدلال ، و سيتضح لك الأمر بعد وضع التمارين التي أعطاها لنا المفتش هنا .
المفتش أعطانا الملفات الخاصة بالندوة في أوراق لأنه لاحظ أن السيدي لا يفتحه أغلب الأساتذة في المنازل و قال من عنده فلاش ديسك أعطيه الملف لكنني نسيت أن آخذه معي فراسلته مساءا بالبريد الإلكتروني و طلبت منه الملفات و أنا أنتظر الرد لأضعها هنا إن شاء الله.

أستاذ علي

2013-03-21, 22:25

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://mat21.yoo7.com/

ناصر العلم

2013-03-21, 22:32

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://mat21.yoo7.com/

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
جزاك الله خيرا أستاذ علي على الموقع القيم، سأشترك فيه غدا إن شاء الله .

أستاذ علي

2013-03-22, 12:32

السلام عليكم ورحمة الله
اليكم مواضيع الفصل الأول و الثاني في مادة الرياضيات سنة الرابعة متوسط 2012-2013 :

مواضيع الفصل الأول :
الفرض الأول للفصل الأول :
http://im41.gulfup.com/kDqQc.jpg (http://www.gulfup.com/?osnRbI)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?wIN8L7)
http://www.gulfup.com/?wIN8L7
الفرض الثاني للفصل الأول :
http://im41.gulfup.com/YgN5S.jpg
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?bplXP6)
http://www.gulfup.com/?bplXP6
الاختبار الفصل الأول :
http://im41.gulfup.com/Fm2BA.jpg (http://www.gulfup.com/?gcKB7x)
http://im41.gulfup.com/Q3BSh.jpg (http://www.gulfup.com/?BwE93g)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?x2q2xx)
http://www.gulfup.com/?x2q2xx

مواضيع الفصل الثاني :
الفرض الثاني للفصل الثاني :
http://im41.gulfup.com/21DyV.jpg (http://www.gulfup.com/?e7Ryeo)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?XJqVTH)
http://www.gulfup.com/?XJqVTH
الاختبار الثاني في مادة الرياضيات :
http://im41.gulfup.com/Hho0F.jpg (http://www.gulfup.com/?UrIzJ8)
http://im41.gulfup.com/HB73E.jpg (http://www.gulfup.com/?idqmZZ)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?KJPSn3)
http://www.gulfup.com/?KJPSn3

ناصر العلم

2013-03-23, 06:33

السلام عليكم ورحمة الله
اليكم اختبار الثاني في مادة الرياضيات سنة الرابعة متوسط 2012-2013 :
http://im41.gulfup.com/hho0f.jpg (http://www.gulfup.com/?urizj8)
http://im41.gulfup.com/hb73e.jpg (http://www.gulfup.com/?idqmzz)
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?kjpsn3)
http://www.gulfup.com/?kjpsn3

جزاك الله خيرا أستاذ على هذا الموضوع الرائع و خاصة التمرين الثالث الذي أعجبني كثيرا.

ناصر العلم

2013-03-23, 16:20

هذه هي التمارين التي تناقشنا فيها في الندوة التربوية
Exercices 1 et 2 (http://www.gulfup.com/G.png)
Liste problemes (http://www.gulfup.com/G.png)

أستاذ علي

2013-03-23, 17:21

جزاك الله خيرا أستاذ على هذا الموضوع الرائع و خاصة التمرين الثالث الذي أعجبني كثيرا.

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgQkO1hCg7mAeplyiwUFRIkqdfgMf9W 6NkdXLe1h3HQSyV0tsTfw

محمد نسومة

2013-03-23, 18:41

هذه هي التمارين التي تناقشنا فيها في الندوة التربوية
exercices 1 et 2 (http://www.gulfup.com/g.png)
liste problemes (http://www.gulfup.com/g.png)

اهلا اخ ناصر
لم استطيع التحميل ، هل يمكن تغيير الرابط

hayder07

2013-03-23, 20:48

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://mat21.yoo7.com/
انا مشترك بها منذ اكثر من سنة
صاحب الموقع انسان طيب ومتقن لعمله وصارم جدا مع الاعضاء الذين لا هدف لهم سوى كتابة الردود العشوائية
يريد تفعيلا للمنتدى
في الاونة الاخيرة يبدو انه ترك الاشراف لاخرون وبقي كعضو شرفي
متاكد ان اضافاتكم لمنتدى الاستاذ رابح كشريدة مميزة وهادفة
شكرا استاذ علي

وافي

2013-03-23, 22:15

center]http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/basmla/68565.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slam/fdgdfgd.gif (http://www.samygames.com/)[/center]
هذا القرص فيه كل ما يحتاجه أستاذ مادة الرياضيات في وظيفته و هذا رابط تحميل القرص :
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/fwasel/1/10555.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?7BXmWX) http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/fwasel/1/10555.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/112.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=110&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/213.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=111&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/312.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=112&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/412.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=113&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/512.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=114&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/612.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=115&u=14524910)
[center]http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/nehaya/7e9bf58f21ro1.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/24222.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/big/ssfsfsdf.gif (http://www.samygames.com/)[/center

أستاذ علي

2013-03-23, 22:39

الـسـلآمـ عـلـيـكمـ ورحـمـة الله وبـركـآتـه
مــوضــوعـك غـايـة فـي الـروعـة شـكـرا جـزيـلا ولاتـحـرمـنـا
مـن مـشـاركـاتـك الـقـيـمـة وفقك لله
تحياتي أخوك علي

ناصر العلم

2013-03-24, 07:40

اهلا اخ ناصر
لم استطيع التحميل ، هل يمكن تغيير الرابط
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته....سأحاول ذلك...
و الآن؟........exo (http://www.gulfup.com/?3REVW8)

محمد نسومة

2013-03-24, 10:12

center]http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/basmla/68565.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slam/fdgdfgd.gif (http://www.samygames.com/)[/center]
هذا القرص فيه كل ما يحتاجه أستاذ مادة الرياضيات في وظيفته و هذا رابط تحميل القرص :
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/fwasel/1/10555.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?7bxmwx) http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/fwasel/1/10555.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/112.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=110&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/213.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=111&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/312.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=112&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/412.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=113&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/512.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=114&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/612.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=115&u=14524910)
[center]http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/nehaya/7e9bf58f21ro1.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/24222.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/big/ssfsfsdf.gif (http://www.samygames.com/)[/center

جاري التحميل ، بارك الله فيك

محمد نسومة

2013-03-24, 10:19

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته....سأحاول ذلك...
و الآن؟........exo (http://www.gulfup.com/?3revw8)

مشكوور اخي ناصر
بالنسبة للتمرين الثاني المستطيل و الدائرة ، في اخر زيارة للمفتش للمؤسسة احضره معه و اعطاه لتلاميد قسم سنة رابعة ، حلوه في ورقة مزدوجة و اخد معه الحلول

ناصر العلم

2013-03-24, 10:25

مشكوور اخي ناصر
بالنسبة للتمرين الثاني المستطيل و الدائرة ، في اخر زيارة للمفتش للمؤسسة احضره معه و اعطاه لتلاميد قسم سنة رابعة ، حلوه في ورقة مزدوجة و اخد معه الحلول

العفو...بالنسبة للتمرينين الأول و الثاني أعطانا المفتش محاولات التلاميذ و قمنا بالنقاش حولها و تصنيفها ، التمرين الأول مع الرابعة متوسط و الثاني مع السنة الأولى متوسط.

محمد نسومة

2013-03-24, 10:36

لكن ما الهدف منها ؟

ناصر العلم

2013-03-24, 10:42

لكن ما الهدف منها ؟

الهدف منها التعرف على مختلف الهندسات
هندسة تعتمد على المحسوس (ادراكية)
الحقيقي هو الذي نراه كما هو
علبة أدوات الهندسة: العين
هندسة تعتمد على الأدوات (أداتية)
الخواص الصحيحة هي المراقبة بواسطة الأدوات (الأجهزة)
علبة أدوات الهندسة: الأدوات (الأجهزة)
هندسة تعتمد على البرهان ( استنتاجيه)
صحيح الذي يتم برهانه
علبة أدوات الهندسة: نظريات

ناصر العلم

2013-03-24, 10:46

و كذلك أنواع المشكلات في الهندسة
إليكم هذا الملف
إضغط هنا (http://www.mediafire.com/view/?7b3ind27xg7p7we)

محمد نسومة

2013-03-24, 10:47

هدا رائع
حقيقة لم أفكر فيه يوما ما ، مع اننا نستعمل كل انواع الهنسة المشار اليها
لكن هل يتم تقييم عمل التلميد ، بمعنى هل هدا العمل نتائجه موجهة لنا كأساتدة او للتلاميد

ناصر العلم

2013-03-24, 10:54

و كذلك أنواع المشكلات في الهندسة
إليكم هذا الملف
إضغط هنا (http://www.gulfup.com/?9qwwjx)

هدا رائع
حقيقة لم أفكر فيه يوما ما ، مع اننا نستعمل كل انواع الهنسة المشار اليها
لكن هل يتم تقييم عمل التلميد ، بمعنى هل هدا العمل نتائجه موجهة لنا كأساتدة او للتلاميد

حملي ملف أنواع المشكلات في الهندسة و التي أعتقد أن المقصود منها هو تنويع التمارين للتلاميذ حيث حيث أننا كل مرة نطبق نوعا من المشكلات مثلا تلاحظين أن النوع الأول هو التعرف أي بإمكاننا أن نعط التلميذ مجموعة من الأشكال التي يتعرف عليها انطلاقا من خواصها حسب التشفير في الرسم أي بدون برهان و هي الطريقة التي كنت لا أحبذها بل دائما أطلب من التلاميذ التبرير لكنني وجدت أن التعرف على الأشكال هو نوع مستقل من المشكلات.

محمد نسومة

2013-03-24, 11:00

ناصر العلم

2013-03-24, 11:07

نعم لقد فتحت انواع المشكلات بــppt و فهمت المغزى من دلك
شكرا اخي ناصر و بارك الله فيك ، انت فعلا موسوعة رياضية هائلة و لم تبخل علينا يوما ما بأي معلومة
شكرا على سعة صدرك جعل الله دلك في ميزان حسناتك

آآآمين و لك بالمثل... في الحقيقة يجب على الأستاذ أن يتميز على التلميذ و لا يكون اختيار التمارين عشوائي بل عليه أن يختار نمط المشكل و أن ينوع بين التعرف و إنجاز مثيل و التكبير و إنشاء أو إتمام شكل و الوصف و الإستدلال (المفتش يفضل كلمة الاستدلال على البرهان) . حيث نلاحظ أن بعض الأساتذة يطبق نوع أو نوعين فقط من هذه الأنواع و يهمل البقية.

الأستاذ عكرمي

2013-03-24, 14:40

شكرا أخي ناصر على المجهود لكني لم أستطع تحميل الملفات السابقة (أظن أنها مفيدة جدا)
أعد وضع الرابط من فضلك وشكككككككككككككككككككككككككككككككرا جزيلا

ناصر العلم

2013-03-24, 17:44

عفوا أخي .. إليك الروابط
exo (http://www.gulfup.com/?3REVW8)
أنواع المشكلات في الهندسة (http://www.mediafire.com/view/?7b3ind27xg7p7we)

وافي

2013-03-24, 23:13

[http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/basmla/68565.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slam/fdgdfgd.gif (http://www.samygames.com/)
هذا القرص فيه كل ما يحتاجه أستاذ مادة الرياضيات في وظيفته و هذا رابط تحميل القرص :
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/fwasel/1/10555.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/tahmeel/bramj2/agghjgj.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?7BXmWX)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/fwasel/1/10555.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/112.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=110&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/213.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=111&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/312.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=112&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/412.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=113&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/512.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=114&u=14524910)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://i77.servimg.com/u/f77/14/52/49/10/612.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=115&u=14524910)
[center]http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/worood/2/big/fgsfgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/nehaya/7e9bf58f21ro1.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/24222.gif (http://www.samygames.com/)
http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/big/ssfsfsdf.gif (http://www.samygames.com/)[/center

الأستاذ عكرمي

2013-03-25, 13:13

عفوا أخي .. إليك الروابط
exo (http://www.gulfup.com/?3REVW8)
أنواع المشكلات في الهندسة (http://www.mediafire.com/view/?7b3ind27xg7p7we)
بارك الله فيك

الأستاذ عكرمي

2013-03-25, 13:56

أخواني أخواتي ........... هلا ساعدتموني ؟؟؟؟
لدي مشكل مع باور بوينت 2007
أحيانا ودن سابق إنذار يقوم بإبعاد الحروف عن بعضها البعض ثم وكذلك دون أي تغيير تعود كما هي إن واجهتكم هذه المشكلة أو سمعتم بها أرجو أن تعطوني الحل .... وشكرا

الأستاذ عكرمي

2013-03-25, 18:35

هذا البرنامج الذي حدثتكم عنه سابقا، يقوم بحساب الأسس الكبيرة للأعداد الطبيعية.
ما رأيكم ؟؟؟؟ وضعته من أجل التأكد من صحة حل مشكل 4 اس 4444.
http://www.4shared.com/rar/pprlrZGa/airetriangle_2006_2007.html

محمد نسومة

2013-03-25, 20:37

هذا البرنامج الذي حدثتكم عنه سابقا، يقوم بحساب الأسس الكبيرة للأعداد الطبيعية.
ما رأيكم ؟؟؟؟ وضعته من أجل التأكد من صحة حل مشكل 4 اس 4444.
http://www.4shared.com/rar/pprlrzga/airetriangle_2006_2007.html

جاري التحميل ،بارك الله فيك

محمد نسومة

2013-03-25, 20:45

الأستاذ عكرمي

2013-03-25, 21:01

العفو ............. أنا غير متعود على مواقع الرفع والتحميل
أظن أنني متأكد هذه المرة
http://www.4shared.com/rar/-j33yUBY/Puissnace20_03_2012_1.html

محمد نسومة

2013-03-25, 21:24

لقد تم التحميل لكن للأسف الملف لا يفتح

ناصر العلم

2013-03-26, 10:40

لقد تم التحميل لكن للأسف الملف لا يفتح

السلام عليكم .....أنا أيضا حدث معي نفس المشكل.

الأستاذ عكرمي

2013-03-26, 11:58

أعتقد أنه يجب أن يكون منصب لديكم visuel studio لأني قمت بالبرمجة عن طريق visuelBasic6

الأستاذ عكرمي

2013-03-26, 12:18

هذه صورة من البرنامج عندي http://www.4shared.com/rar/snL81KRz/Puiss.html

محمد نسومة

2013-03-26, 13:50

مشكووووور اخي رابح

محمد نسومة

2013-03-26, 14:46

اخ ناصر ، هل يمكن حل مفصل لهدا التمرين

http://www.gulfup.com/?gmxGt0

ناصر العلم

2013-03-26, 15:07

اخ ناصر ، هل يمكن حل مفصل لهدا التمرين

http://www.gulfup.com/?gmxgt0

ليس هناك أي تمرين الصفحة فارغة ؟؟؟؟

محمد نسومة

2013-03-26, 15:49

ليس هناك أي تمرين الصفحة فارغة ؟؟؟؟
بالفعل لقد حملتها ووحدتها فارغة ، سوف اعيدها بعد حين

محمد نسومة

2013-03-26, 15:52

http://www.4shared.com/office/_thZi6yU/marhs.html

ناصر العلم

2013-03-26, 18:03

ما رأيك؟
http://im39.gulfup.com/borEz.png (http://www.gulfup.com/?iFSVCA)

محمد نسومة

2013-03-26, 18:32

الف الف شكر
غدا ان شاء الله سوف اضع تمرين اخر و معه الحل و انت تقيم هل هو صحيح ام خاطئ لكي اتأكد من فهمي للحل

بشرى2008

2013-03-26, 20:03

محمد نسومة

2013-03-26, 21:10

أرجوكم أريد نصيحة سأقدم درس تمثيل معطيات احصائية فى مخطط دائري أغلب التلاميذ يعرفون طريقة حساب الرابع المتناسب يعنى يستطيعون حساب أقياس الزوايا الممثلة للمعطيات الاحصائية ضف الى ذلك فى السنة الاولى درسوا هدا الدرس يعني لا يكون دخل للأستاذ ممكن فقط فى طريقة رسم أقياس الزوايا الشئ الذي يخيفني أنا خائفة جدا من المصطلحات العلمية بحكم اني أدرس مادة بعيدة كل البعد عن تخصصي . أريد منكم نصيحة

انه درس سهل و (حلو) لا أظنكي تجدي صعوبة ، خاصة ادا اخترتي امثلة من واقع التلاميد
انتظري حتى نهاية المقابلة لكي تجدي آراء اخرى ,,,,
وفقكي الله

ناصر العلم

2013-03-27, 06:14

الف الف شكر
غدا ان شاء الله سوف اضع تمرين اخر و معه الحل و انت تقيم هل هو صحيح ام خاطئ لكي اتأكد من فهمي للحل

العفو ... إن شاء الله ، أنا في الخدمة.

ناصر العلم

2013-03-27, 06:18

أرجوكم أريد نصيحة سأقدم درس تمثيل معطيات احصائية فى مخطط دائري أغلب التلاميذ يعرفون طريقة حساب الرابع المتناسب يعنى يستطيعون حساب أقياس الزوايا الممثلة للمعطيات الاحصائية ضف الى ذلك فى السنة الاولى درسوا هدا الدرس يعني لا يكون دخل للأستاذ ممكن فقط فى طريقة رسم أقياس الزوايا الشئ الذي يخيفني أنا خائفة جدا من المصطلحات العلمية بحكم اني أدرس مادة بعيدة كل البعد عن تخصصي . أريد منكم نصيحة

نصيحتي لك أن تراجعي للتلاميذ دروس السنة الأولى و هي كيفية رسم زاوية قيسها معلوم و كذلك رسم مخطط نصف دائري و أن تقدمي هذا الدرس مع قسم آخر بحضور أساتذة المتوسطة لتستفيدي من ملاحظاتهم و خاصة تصحيح أخطاء المصطلحات العلمية إن وجدت ...بالتوفيق.

بشرى2008

2013-03-27, 11:04

نصيحتي لك أن تراجعي للتلاميذ دروس السنة الأولى و هي كيفية رسم زاوية قيسها معلوم و كذلك رسم مخطط نصف دائري و أن تقدمي هذا الدرس مع قسم آخر بحضور أساتذة المتوسطة لتستفيدي من ملاحظاتهم و خاصة تصحيح أخطاء المصطلحات العلمية إن وجدت ...بالتوفيق.

بارك الله فيك

محمد نسومة

2013-03-27, 12:01

العفو ... إن شاء الله ، أنا في الخدمة.

صباح الخير
انه تمرين المنافسة التربوية
http://www.4shared.com/office/mbLJhmdo/marhs1.html
و للامانه هو حل ابني اعتمادا على حلك
اخ ناصر ادا كان عندك تمارين من هدا النوع ارجو ان تضعها لنا

ناصر العلم

2013-03-27, 12:23

صباح الخير
انه تمرين المنافسة التربوية
http://www.4shared.com/office/mbLJhmdo/marhs1.html
و للامانه هو حل ابني اعتمادا على حلك
اخ ناصر ادا كان عندك تمارين من هدا النوع ارجو ان تضعها لنا

ممتاز فالإجابة موفقة جدا ، بالنسبة لمثل هذه التمارين فأنصحك بتصفح هذا الموضوع الذي يحوي تمارين و مناقشات حولها .
لنكتشف متعة الرياضيات (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1012200)

محمد نسومة

2013-03-27, 15:58

شكرا ، هي تمارين للبحث رائعة ، تجعل التلميد فعلا يفكر

أستاذة منار

2013-03-27, 21:51

هذه هي التمارين التي تناقشنا فيها في الندوة التربوية
exercices 1 et 2 (http://http://www.gulfup.com/g.png)
liste problemes (http://http://www.gulfup.com/g.png)
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لك أستاذ ناصر ........نفس العمل الذي قمنا به في آخر ندوة

ناصر العلم

2013-03-27, 22:21

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لك أستاذ ناصر ........نفس العمل الذي قمنا به في آخر ندوة

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا أستاذة منار، نعم فالعمل موحد عبر الوطن
بالمناسبة أنا بحاجة إلى مجموعة إمتحانات في الرياضيات للفصل الثالث للأولى و الثانية ثانوي.

هاجر**

2013-03-28, 09:16

السلام عليكم
انا تلميذة في السنة الرابعة متوسط
وعندي سؤال اذا ممكن
اعطانا الاستاذ واجب في الرياضيات ولم استطع الاجابة على هذا السؤال :

ABC مثلث قائم في A ومتساوي الساقين راسه A
M نقطة تبعد عن النقط A, B, C بنفس المسافة
اوجد احداثيات النقطة M علما ان :
)َA(2;0
)َB(-2;4
)َc(-2;-4
:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf:

انتظر ردوودكم

الأستاذ عكرمي

2013-03-28, 11:55

السلام عليكم
انا تلميذة في السنة الرابعة متوسط
وعندي سؤال اذا ممكن
اعطانا الاستاذ واجب في الرياضيات ولم استطع الاجابة على هذا السؤال :

abc مثلث قائم في a ومتساوي الساقين راسه a
m نقطة تبعد عن النقط a, b, c بنفس المسافة
اوجد احداثيات النقطة m علما ان :
)َa(2;0
)َb(-2;4
)َc(-2;-4
:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf:

انتظر ردوودكم

وعليكم السلام
لن أقدم لك الإجابة كاملة لكن ساعطيك أفكار فقط للمساعدة
(الحل الحسابي)
أولا: الدائرة المحيطة بمثلث قائم ؟
ثانيا: إجداثيات منتصف قطعة ؟
إذا أجبت عن هذه الأسئلة وربطتها بالتمرين ستصلين إلى الحل بإذن الله.
أما في الرسم فالحل واضح.

الأستاذ عكرمي

2013-03-28, 12:06

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا أستاذة منار، نعم فالعمل موحد عبر الوطن
بالمناسبة أنا بحاجة إلى مجموعة إمتحانات في الرياضيات للفصل الثالث للأولى و الثانية ثانوي.

ربما لسنا في الوطن نفسه (:) :) :) :))
نحن لم نسمع بهذه الامور بعد في هذه المقاطعة، على عكس المقاطعة السابقة كان يصلنا كل جديد.

سؤال:
في رايكم أي المحورين من الافضل تقديمه اولا (جملة معادلتين، الدوال الخطية والتآلفية) ؟؟؟
احترت في هذا الامر كثيرا.
تقديم جملة معادلتين أولا يفيدنا في إيجاد معامل التوجيه
تقديم الدوال أولا يفيدنا في الحل البياني لجملة معادلتين

أخبروني ماذا تفعلون أنتم ؟؟؟؟؟؟ وشكرا :mad: :mad: :mad: :mad:

هاجر**

2013-03-28, 14:08

وعليكم السلام
لن أقدم لك الإجابة كاملة لكن ساعطيك أفكار فقط للمساعدة
(الحل الحسابي)
أولا: الدائرة المحيطة بمثلث قائم ؟
ثانيا: إجداثيات منتصف قطعة ؟
إذا أجبت عن هذه الأسئلة وربطتها بالتمرين ستصلين إلى الحل بإذن الله.
أما في الرسم فالحل واضح.

شكرا جزيلا لك استاذ
الدائرة المحيطة بمثلث قائم هي منتصف الوتر وهي نقطة تلاقي المحاور
فهمت ,,, M هي مركز الدائرة المحيطة بالمثلث
اي هي منتصف الوتـــــــر bc ساحسب احداثيتا منتصف bc
حقا هو سؤال غبي
اككر شكري لك استاذ

محمد نسومة

2013-03-28, 20:42

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لك أستاذ ناصر ........نفس العمل الذي قمنا به في آخر ندوة

أين انت يا أخت منار ؟ هده غيبة ، أم أنك في عطلة
تحياتي

محمد نسومة

2013-03-28, 20:44

ربما لسنا في الوطن نفسه (:) :) :) :))
نحن لم نسمع بهذه الامور بعد في هذه المقاطعة، على عكس المقاطعة السابقة كان يصلنا كل جديد.

سؤال:
في رايكم أي المحورين من الافضل تقديمه اولا (جملة معادلتين، الدوال الخطية والتآلفية) ؟؟؟
احترت في هذا الامر كثيرا.
تقديم جملة معادلتين أولا يفيدنا في إيجاد معامل التوجيه
تقديم الدوال أولا يفيدنا في الحل البياني لجملة معادلتين

أخبروني ماذا تفعلون أنتم ؟؟؟؟؟؟ وشكرا :mad: :mad: :mad: :mad:

أنا انتهيت من الدوال و بعد العطلة ان شاء الله أدخل في جملة معادلتين
اظنك متأخر نوعا ما أخ رابح

الأستاذ عكرمي

2013-03-28, 21:37

أنا انتهيت من الدوال و بعد العطلة ان شاء الله أدخل في جملة معادلتين
اظنك متأخر نوعا ما أخ رابح

بارك الله فيك

لست متأخرا، على العكس انهينا جملة معادلتين وتركنا (الحل البياني) بعد الدوال، أما الدوال فقد أنهينا التمثيل البياني.

طرحت السؤال للمستقبل (أريد ترتيب مجرب ومفيد للتلميذ).

الأستاذ عكرمي

2013-03-28, 21:50

الأمر مربك نوعا ما بالنسبة للتلاميذ.
أنا قادم من مقاطعة أخرى، وتلاميذ 4 متوسط بدأت معهم خلال عطلة الربيع فقط (أستاذتهم في عطلة أمومة).

محمد نسومة

2013-03-29, 12:54

المنتدى يرحب بك يا اخ ناصر
http://mat21.yoo7.com/t5904-topic

ناصر العلم

2013-03-31, 17:42

أنا انتهيت من الدوال و بعد العطلة ان شاء الله أدخل في جملة معادلتين
اظنك متأخر نوعا ما أخ رابح

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنا أيضا مثلك بعد العطلة مباشرة أبدأ جملة معادلتين، أفضل الدوال قبل جملة معادلتين لأن معامل التوجيه يمكن تعيينه بالقانون أما التمثيل البياني لجملة معادلتين فلا يمكن تعيينه إلا بدراسة الدوال و الله أعلم

ناصر العلم

2013-03-31, 17:47

المنتدى يرحب بك يا اخ ناصر
http://mat21.yoo7.com/t5904-topic

شكرا لك، لقد سجلت للتو في هذا المنتدى أتمنى أن أفيد و أستفيد.

ناصر العلم

2013-04-01, 11:29

http://sphotos-e.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/c0.0.720.344/p843x403/537731_568652709825429_1559433106_n.jpg

محمد نسومة

2013-04-01, 13:19

السلام عليكم
كم نحتاج من حصة لمحور الاحصاء ؟ و كم من حصة لمحور الهندسة في الفضاء ؟

ناصر العلم

2013-04-01, 14:49

السلام عليكم
كم نحتاج من حصة لمحور الاحصاء ؟ و كم من حصة لمحور الهندسة في الفضاء ؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
تقريبا 4 حصص فقط لكل منهما لأنهما غالبا غير معنيان بالشهادة و الله أعلم.

عروبة وطن

2013-04-01, 19:22

ناصر العلم

2013-04-02, 06:36

السلام عليكم
اريد مساعدتكم في حل هذا التمرين باقرب وقت ارجوكم

شكل عبارة عن قلم رصاص جزؤه العلوي ممحاة شكلها نصف حلقة قطرها 0.6
الجزء الاوسط اسطوانة والجزء الامامي مخروط قطر قاعدته 0.6 وطوله الجانبي 1.5
احسب حجم القلم

نقطع الممحاة لمستوي يوازي قاعدة الاسطوانة
ما طبيعة المقطع الناتج

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نقول أن شكل الممحاة هو نصف كرة و ليس نصف حلقة فالحلقة يقصد بها الدائرة و الله أعلم.
نحسب حجم الكرة و نقسمه على 2 لنجد حجم الممحاة .
الجزء الأوسط أسطوانة نحسب مساحة قاعدتها و نضربه في الإرتفاع الذي ربما نسيت لم تكتبيه في معطيات التمرين.
الجزء الأخير مخروط قد حسبنا مساحة قاعدته سابقا لذلك نضرب في الإرتفاع(الطول الجانبي) و نقسم على 3.
و في الأخير نجمع الحجوم الثلاثة فنحصل على حجم القلم.
بالنسبة للمقطع فالمقطع الناتج هو قرص.

محمد نسومة

2013-04-02, 08:47

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
تقريبا 4 حصص فقط لكل منهما لأنهما غالبا غير معنيان بالشهادة و الله أعلم.
صباح الخير
شكرا اخي ناصر ، الا تظن انه يمكن ادماجهم في شهادة هده السنة لغياب الاضرابات و الانقطاعات في الدراسة ؟

ناصر العلم

2013-04-02, 09:39

صباح الخير
شكرا اخي ناصر ، الا تظن انه يمكن ادماجهم في شهادة هده السنة لغياب الاضرابات و الانقطاعات في الدراسة ؟

هل تظنين أنه لا توجد أي متوسطة في الجزائر عانت من انقطاعات و اضطرابات خلال الموسم الدراسي؟ لكن علينا أخذ الحيطة و الحذر.

محمد نسومة

2013-04-02, 13:10

هل تظنين أنه لا توجد أي متوسطة في الجزائر عانت من انقطاعات و اضطرابات خلال الموسم الدراسي؟ لكن علينا أخذ الحيطة و الحذر.
هدا ما قصدته اخ ناصر، اخد الحيطة و الحدر - لان في الغالب لم تكن هناك انقطاعات مثل الاعوام السابقة

ناصر العلم

2013-04-03, 10:05

ما رأيكم؟
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=13534668#post13534668

الأستاذ عكرمي

2013-04-03, 10:51

هذا تهريج وليس تعليم،
للمعلم هيبة ووقار أمام تلاميذه (إنه قدوة لهم) لا بأس بشيء من المزاح الهادف والنكتة الهادفة من غير انحطاط لتلطيف جو القسم وادخال نوع من التغيير لكن ليس هكذا (اللهم اهدنا فيمن هديت . آمين).

محمد نسومة

2013-04-03, 10:59

ما رأيكم؟
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=13534668#post13534668
نحن في مؤسستنا ادا رفع الاستاد من صوته في القسم يشتكي زميله الدي في القسم الاخر ؟؟؟
فما بالك في الغناء . ؟؟

ناصر العلم

2013-04-03, 11:00

ناصر العلم

2013-04-03, 11:01

نحن في مؤسستنا ادا رفع الاستاد من صوته في القسم يشتكي زميله الدي في القسم الاخر ؟؟؟
فما بالك في الغناء . ؟؟

هه و الله ضحكت كثيرا من المقطع ، ربما يقصدون تعليمهم طقوس الشيعة منذ الصغر.

عروبة وطن

2013-04-03, 11:44

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نقول أن شكل الممحاة هو نصف كرة و ليس نصف حلقة فالحلقة يقصد بها الدائرة و الله أعلم.
نحسب حجم الكرة و نقسمه على 2 لنجد حجم الممحاة .
الجزء الأوسط أسطوانة نحسب مساحة قاعدتها و نضربه في الإرتفاع الذي ربما نسيت لم تكتبيه في معطيات التمرين.
الجزء الأخير مخروط قد حسبنا مساحة قاعدته سابقا لذلك نضرب في الإرتفاع(الطول الجانبي) و نقسم على 3.
و في الأخير نجمع الحجوم الثلاثة فنحصل على حجم القلم.
بالنسبة للمقطع فالمقطع الناتج هو قرص.

شكرا اخي على المساعدة
فقط لدي استفسار
قلت ان شكل الممحاة كرة
ولكن الممحاة مملوءة فاظن شكلها عبارة عن جلة ام انا مخطئة

ناصر العلم

2013-04-03, 12:19

شكرا اخي على المساعدة
فقط لدي استفسار
قلت ان شكل الممحاة كرة
ولكن الممحاة مملوءة فاظن شكلها عبارة عن جلة ام انا مخطئة

عفوا هذا من واجبي، نعم أقصد جلة شكرا على التنبيه.

عروبة وطن

2013-04-03, 15:30

السلام عليكم
هذا نشاط اعطاه لنا المفتش

"العملاق و القزم" نشاط متعلق بالثانية متوسط
المعارف المستهدفة:
إبراز الإجراء الحسابي للرابع المتناسب باستعمال طريقة معامل التناسبية أو الرجوع إلى الوحدة.

ملاحظة: تعلم التقنية الخاصة بالقاعدة الثلاثية من برنامج السنة الثالثة متوسط وهو غير مقصود في هذا النشاط.
نص النشاط:
عندما يخطو العملاق 3 خطوات، القزم الذي يمشي بجانبه يخطو 51 خطوة من أجل نفس المسافة التي قطعها العملاق.
كم خطوة يخطوها القزم لما يخطو العملاق 6 خطوات؟
كم خطوة يخطوها القزم لما يخطو العملاق 2 خطوة؟
كم خطوة يخطوها العملاق لما يخطو القزم 85 خطوة؟
كم خطوة يخطوها القزم لما يخطو العملاق 27 خطوة؟
كم خطوة يخطوها العملاق لما يخطو القزم 901 خطوة؟221 خطوة ؟1581 خطوة؟

hayder07

2013-04-03, 22:51

فضلا لا امرا

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1052152286#post1052152286

hayder07

2013-04-04, 22:33

لقد تم حجب الموضوعين ولا ادري ما هو المشكل الموجود فيهما
كان يمكن ان يترك سبب الحجب

ناصر العلم

2013-04-05, 11:12

لقد تم حجب الموضوعين ولا ادري ما هو المشكل الموجود فيهما
كان يمكن ان يترك سبب الحجب

حقا أمر محير فالموضوعان مفيدان، عليك أن تراسل الإدارة للإستفسار عن ذلك .

المعلم1988

2013-04-05, 14:56

السلام عليكم
انا عندي امتحان تثبيت تراسم يوم الاثنين
احتاج الى درسين بالمقرابة بالكفاءات
الدرس الاول للسنة اولى متوسط هو مقارنة الحصص قصد تبرير استعمال النسبة المئوية
الدرس الثاني للسنة ثالثة متوسط و هو صورة نقطة بالانسحاب
الدرس يجب ان يكون يالمقاربة بالكفاءت يعني تمهيد و نشاط و حوصلة و اعادة استثمار
و يا ريت مع بعض الشرح كي اتطرق لي كل مرحلةو انا شاكر لكم كثيرااااا
شكرا

ناصر العلم

2013-04-05, 15:51

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
المساعدة تجدها في موضوعك الآخر كما أنبهك بالنسبة للإنسحاب يمكنك استخدام الإعلام الآلي و ذلك باستخدام برنامج كابري إن كنت تتقنه بالطبع.

HaCk-DiGiTaL

2013-04-05, 18:53

السلام عليكم

بعد العطلة الحصة الاولى ندخل اول شيئ افتح الكتاب ص .. او ماهو او اصعد للصبورة ارسم ...

ام مادا نفتتح بكلمات وعبارات للترحيب او بمضي العطلة

افيدونا جزاكم الله خيرا

أستاذونلاين

2013-04-05, 21:09

تحياتي للجميع
يمكنكم الاستفادة من المساهمات التربوية والتعليمة في جميع الاطوار
التعليمية في منتدى الجليس التربوي

hayder07

2013-04-05, 22:02

لقد راسلتهم ولم استلم لحد الان اي رد

ناصر العلم

2013-04-05, 22:06

لقد راسلتهم ولم استلم لحد الان اي رد

إذا لم تستلم أي رد فضع موضوعا جديدا تطلب فيه تفسير سبب حذف مواضيعك فهذا من حقك.(عنوانه مثلا: خاص بالمشرفين ما سبب حذف مواضيعي الجديدة؟)

بشرى2008

2013-04-06, 09:31

ناصر العلم

2013-04-06, 09:48

الترسيم درس فى مستوى والمستوى الاخر عرض حال الوظيفة المنزلية ليس درسين فى مستويين مختلفين

شكرا على التنبيه، كنت سأنبهه عن ذلك البارحة لكنني نسيت بسبب اشتغالي بمساعدته.

محمد نسومة

2013-04-06, 16:19

السلام عليكم
اريد مساعدتكم
في كتاب السنة رابعة تمرين 8 ص 238 هل الزاوية HjD زاوية محيطية ؟
نفس السؤال بالنسبة للنشاط 3 جزء 2 ص 226
في الشكل 1 هل الزاوية ABC محيطية ؟
و شكرا

ناصر العلم

2013-04-06, 17:37

السلام عليكم
اريد مساعدتكم
في كتاب السنة رابعة تمرين 8 ص 238 هل الزاوية hjd زاوية محيطية ؟
نفس السؤال بالنسبة للنشاط 3 جزء 2 ص 226
في الشكل 1 هل الزاوية abc محيطية ؟
و شكرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نعم كلاهما زاوية محيطية ، لاحظ في النشاط أن الجواب عن سؤالك موجود تحت الشكل.

محمد نسومة

2013-04-06, 18:48

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نعم كلاهما زاوية محيطية ، لاحظ في النشاط أن الجواب عن سؤالك موجود تحت الشكل.

السؤال الدي حيرني هو تعريف الزاوية المحيطية : ضلعاها وتران
اما في النشاط احد الاضلاع هو قطر في الدائرة
اعدرني اخي ناصر لانه اول عام أدرس فيه السنة الرابعة

ناصر العلم

2013-04-06, 21:14

السؤال الدي حيرني هو تعريف الزاوية المحيطية : ضلعاها وتران
اما في النشاط احد الاضلاع هو قطر في الدائرة
اعدرني اخي ناصر لانه اول عام أدرس فيه السنة الرابعة

القطرهو وتر يمر بمركز الدائرة.
كل قطر هو وتر و العكس ليس صحيح.
لا عليك فأنا أيضا قليل الخبرة مثلك فهذا عامي الثاني فقط في السنة الرابعة متوسط.

محمد نسومة

2013-04-06, 21:28

القطرهو وتر يمر بمركز الدائرة.
كل قطر هو وتر و العكس ليس صحيح.
لا عليك فأنا أيضا قليل الخبرة مثلك فهذا عامي الثاني فقط في السنة الرابعة متوسط.

الف الف شكر اخي ناصر ، هدا ما اردته بالضبط حتى لا تتداخل المعلومات عاى التلاميد ، الان _ و بما ان القطر نعتبره ايضا وتر _ اتضحت الرؤية
بارك الله فيك

ناصر العلم

2013-04-07, 06:00

الف الف شكر اخي ناصر ، هدا ما اردته بالضبط حتى لا تتداخل المعلومات عاى التلاميد ، الان _ و بما ان القطر نعتبره ايضا وتر _ اتضحت الرؤية
بارك الله فيك

و فيك بارك الله.
تحية لكل أساتذة الرياضيات في يومهم الأول بعد إستراحة الربيع و مشوار جيد إن شاء الله في باقي الأيام.
اليوم إن شاء الله سأبدأ درس جملة معادلتين.

netcom199

2013-04-07, 06:24

و فيك بارك الله.
تحية لكل أساتذة الرياضيات في يومهم الأول بعد إستراحة الربيع و مشوار جيد إن شاء الله في باقي الأيام.
اليوم إن شاء الله سأبدأ درس جملة معادلتين.

بالتوفيق لك وللجميع

محمد نسومة

2013-04-07, 17:37

سوف اكمل ان شاء الله هدا الاسبوع المضلعات المنتظمة و الاسبوع القادم ان شاء الله ابدأ في جملة معادلتين

عروبة وطن

2013-04-07, 21:06

نقط على استقامية؟

المعرفة المستهدفة:

· ضرورة الانتقال من هندسة محسوسة (أداتية) إلى هندسة استنتاجية.
نص المشكل:
MIEL مربع طول ضلعه 4 cm
AMI مثلث قائم الزاوية في M حيث AM = 2,5 cm
EPI مثلث قائم الزاوية في E حيث EP = 6,5 cm
- اعد إنشاء الشكل بالأطوال الحقيقية
- هل النقاط A ، I ، P على استقامية ؟

ناصر العلم

2013-04-07, 21:22

نقط على استقامية؟

المعرفة المستهدفة:

· ضرورة الانتقال من هندسة محسوسة (أداتية) إلى هندسة استنتاجية.
نص المشكل:
miel مربع طول ضلعه 4 cm
ami مثلث قائم الزاوية في m حيث am = 2,5 cm
epi مثلث قائم الزاوية في e حيث ep = 6,5 cm
- اعد إنشاء الشكل بالأطوال الحقيقية
- هل النقاط a ، i ، p على استقامية ؟

النقط ليست على استقامية و ذلك باستخدام الظل أو نظرية طاليس أو الدوال.

عروبة وطن

2013-04-08, 18:12

النقط ليست على استقامية و ذلك باستخدام الظل أو نظرية طاليس أو الدوال.

صحيح اخي
ويمكن استعمال المساحات كذلك في التبرير

ناصر العلم

2013-04-08, 18:29

صحيح اخي
ويمكن استعمال المساحات كذلك في التبرير

حقا يمكن البرهان باستعمال المساحات ، شكرا للتنبيه.

ناصر العلم

2013-04-09, 18:18

حسب منهاج السنة الأولى متوسط نحن مطالبون بوضع و قراءة و تحليل معطيات في شكل جداول أو بيانات أو مخططات و ليس تمثيلها أليس كذلك؟

محمد نسومة

2013-04-10, 05:50

حسب منهاج السنة الأولى متوسط نحن مطالبون بوضع و قراءة و تحليل معطيات في شكل جداول أو بيانات أو مخططات و ليس تمثيلها أليس كذلك؟

صباح الخير
هل تقصد بتمثيل بياني أو تمثيلها بمخطط أعمدة ، مستطيلات ، دائري و نصف دائري
ادا كنت تقصد التمثيل الباني لاحظت أنه موجود في الكتاب القديم أما في الجديد يوجد تمرين لقراءة معطيات من تمثيل بياني فقط لكن كدرس غير موجود

ناصر العلم

2013-04-10, 05:55

صباح الخير
هل تقصد بتمثيل بياني أو تمثيلها بمخطط أعمدة ، مستطيلات ، دائري و نصف دائري
ادا كنت تقصد التمثيل الباني لاحظت أنه موجود في الكتاب القديم أما في الجديد يوجد تمرين لقراءة معطيات من تمثيل بياني فقط لكن كدرس غير موجود

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بل أقصد تمثيلها بمخطط أعمدة ، مستطيلات ، دائري و نصف دائري فبعد مقارنتي بين منهجي السنة الأولى و السنة الثانية متوسط وجدت أنه في السنة الأولى يتعلم التلميذ كيف يقرأو يحلل التمثيلات أما في السنة الثانية فيقرأ و يحلل و يمثل البيانات السابقة، لهذا تساءلت هل السنة الأولى غير معنيين بالتمثيل؟

الأستاذ عكرمي

2013-04-10, 07:51

السلام عليكم، الأسبوع فرض الرياضيات وأنتم ؟؟؟؟

الأستاذ عكرمي

2013-04-10, 08:06

السلام عليكم، الأسبوع القادم فرض الرياضيات وأنتم ؟؟؟؟

محمد نسومة

2013-04-10, 16:49

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بل أقصد تمثيلها بمخطط أعمدة ، مستطيلات ، دائري و نصف دائري فبعد مقارنتي بين منهجي السنة الأولى و السنة الثانية متوسط وجدت أنه في السنة الأولى يتعلم التلميذ كيف يقرأو يحلل التمثيلات أما في السنة الثانية فيقرأ و يحلل و يمثل البيانات السابقة، لهذا تساءلت هل السنة الأولى غير معنيين بالتمثيل؟

أصدقك القول ، العام الماضي مثلنا بكل المخططات ماعدا التمثيل البياني

محمد نسومة

2013-04-10, 17:08

لقد حملت - حقيبة الرياضيات من منتديات روسيكادا ، هو عمل رائع جزاه الله كل الخير معد هدا البرنامج

ناصر العلم

2013-04-10, 17:29

أصدقك القول ، العام الماضي مثلنا بكل المخططات ماعدا التمثيل البياني

نحن أيضا مثلنا مخططات الأعمدة و النصف دائري و طلبنا منهم تمثيلها في الإمتحان لكن ألسنا مخطئين؟

ناصر العلم

2013-04-10, 17:30

هل لاحظتم الإختلاف بين كتابي الأولى و الثانية متوسط حول مصطلح الأعمدة البيانية؟

أستاذة منار

2013-04-11, 09:23

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا أستاذة منار، نعم فالعمل موحد عبر الوطن
بالمناسبة أنا بحاجة إلى مجموعة إمتحانات في الرياضيات للفصل الثالث للأولى و الثانية ثانوي.
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
للأسف لا املك ماتحتاج اليه ......اعتذر

عروبة وطن

2013-04-11, 09:27

هل لاحظتم الإختلاف بين كتابي الأولى و الثانية متوسط حول مصطلح الأعمدة البيانية؟

السلام عليكم
صحيح هناك اختلاف في المصطلحات بين مخطط مستطيلات ومخطط اعمدة
اما فيما يخص التمثيل بمخططات في السنة الاولى
فالاساتذة الذين يعملون معي يعتبروه درسا ويقدموه للتلاميد

أستاذة منار

2013-04-11, 09:29

محمد نسومة

2013-04-11, 18:46

نحن أيضا مثلنا مخططات الأعمدة و النصف دائري و طلبنا منهم تمثيلها في الإمتحان لكن ألسنا مخطئين؟
السلام عليكم
بما ان الدرس له امتداد في السنة الثانية ، فلا أظن اننا مخطئين ، في السنة الثانية نركز على تناسب المقادير بالاضافة الى طريقة اختيار مقياس الرسم
و الله أعلم

محمد نسومة

2013-04-11, 18:48

هل لاحظتم الإختلاف بين كتابي الأولى و الثانية متوسط حول مصطلح الأعمدة البيانية؟
لم الاحظ دلك ، هل ممكن ان توضح لنا اخي ناصر

محمد نسومة

2013-04-11, 18:51

نحن كنا في اضراب لمدة ثلاث ايام ماذا عنكم ؟
بالنسبة للدروس انا في الحل الجبري لجملة معادلتين
فقط لدي تدخل بالنسبة للمحورين الأخيرين بالنسبة للهندسة في الفضاء حسب الشهادات السابقة فهي تدرج في الوضعيات خاصة حساب الجحوم وكذا التكبير والتصغير
اما الاحصاء فلم يسبق ان كان لها تمرين خاص

اهلا اختي منار
ماهي اسباب الاضراب ؟ نحن درسنا عادي جدا
هل تقصدي ان الاحصاء لا يدمج في امتحانات الشهادة ؟
ما هي الدروس الاخيرة التي يجب التركيز عليها في محوري الاحصاء و الهدذسة في الفضاء

ناصر العلم

2013-04-12, 08:09

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
للأسف لا املك ماتحتاج اليه ......اعتذر

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا أختي منار، كان مفتشنا في حاجة إليها و قد جمعت مجموعة من الإمتحانات و أرسلتهم إليه، شكرا لاهتمامك.

ناصر العلم

2013-04-12, 09:59

نحن كنا في اضراب لمدة ثلاث ايام ماذا عنكم ؟
بالنسبة للدروس انا في الحل الجبري لجملة معادلتين
فقط لدي تدخل بالنسبة للمحورين الأخيرين بالنسبة للهندسة في الفضاء حسب الشهادات السابقة فهي تدرج في الوضعيات خاصة حساب الجحوم وكذا التكبير والتصغير
اما الاحصاء فلم يسبق ان كان لها تمرين خاص

لم يضرب أي أستاذ عندنا، سمعت عن الإضراب لكنني لم أجده حتى في الجرائد.ما سببه؟

ناصر العلم

2013-04-12, 11:10

لم الاحظ دلك ، هل ممكن ان توضح لنا اخي ناصر

أقصد أنه في السنة الأولى لا يستخدم مصطلح المستطيلات بل يطلق عليها اسم الأعمدة لهذا أعتقد أنه يقصد هذا
http://im41.gulfup.com/uQVQS.png (http://www.gulfup.com/?gTvS2T)

أما في السنة الثانية فيعتبر العمود عبارة عن خط فقط و الباقي مستطيلات سواء كانت منفصلة أو متلاصقة .

يمكنكم التأكد من تصفح الكتابين.

و الله أعلم.

أستاذة منار

2013-04-12, 12:28

اهلا اختي منار
ماهي اسباب الاضراب ؟ نحن درسنا عادي جدا
هل تقصدي ان الاحصاء لا يدمج في امتحانات الشهادة ؟
ما هي الدروس الاخيرة التي يجب التركيز عليها في محوري الاحصاء و الهدذسة في الفضاء

لم يضرب أي أستاذ عندنا، سمعت عن الإضراب لكنني لم أجده حتى في الجرائد.ما سببه؟ أهلا أخواي ناصر و ندى ,اتمنى أن تكونا بألف خير. يبدو أن الاضراب خاص ببعض ولايات الشرق فقط وسبب الإضراب المطالبة بمنحتين هما منحة السكن ومنحة الأوراس التي تخص بعض الولايات المجاروة لجبال الاوراس مثل باتنة وخنشلة وعلى ما اظن قسنطينة بخصوص السؤال الثاني فعلينا ان نعطي اكبر اهتمام على دروس الثلاثيين الأول والثاني دون اهمالنا لدروس الثلاثي الثالث فمثلا العام الماضي كان موضوع الشهادة مئة بالمئة من الثلاثيين الأول والثاني فقمت بحلها مع تلاميذي خلال عطلة الربيع ... أما الاحصاء فتم اهماله كليا السنوات الماضية ...لكن هذا لا يمنع ان يكون مفاجأة هذه السنة .

ناصر العلم

2013-04-12, 20:13

أقصد أنه في السنة الأولى لا يستخدم مصطلح المستطيلات بل يطلق عليها اسم الأعمدة لهذا أعتقد أنه يقصد هذا
http://im41.gulfup.com/uQVQS.png (http://www.gulfup.com/?gTvS2T)

أما في السنة الثانية فيعتبر العمود عبارة عن خط فقط و الباقي مستطيلات سواء كانت منفصلة أو متلاصقة .

يمكنكم التأكد من تصفح الكتابين.

و الله أعلم.

توافقونني الرأي؟