صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

[free_math]

التماثل===============Angles correspondants

[free_math]

طيب..........الأسئلة التي وددت أن أطرحها عليكي هي : كيف حالكي مع القرآن و الصلاة؟

[الدرّة المصونة]

prof mon frere yakra f 2 am
nakdare nraje3 m3ah

[الدرّة المصونة]

طيب..........الأسئلة التي وددت أن أطرحها عليكي هي : كيف حالكي مع القرآن و الصلاة؟

prof moi...................

[free_math]

لدينا :
x²-2x+1=(x-1)²
إذن:
الاولى:
جذر x-1)²
و الثانية
-جذر x-1)²
بذهاب ² مع الجذر نجد:
x-1
et
1 ناقص x

[star maria]

طيب..........الأسئلة التي وددت أن أطرحها عليكي هي : كيف حالكي مع القرآن و الصلاة؟

انا
للاسف لست على اتصال كبير بهذا
بالنسبة للقران فلا اقرا كثيرا
و الصلاة كذلك اصلي مدة و اتوقف مدة ثم اعود الى الصلاة تارة اخرى
+
اعلم عاقبة هذا و احاول الا افعله ثانية لكن لا ادري لماذا لا انجح الا لمدة ( و ان طالت )
ساوحاول الا اهمل هذا الجانب ابدا فهذا ما كنت افكر فيه منذ مدة طويلة لكن في كل مرة انقض ما قلت و اتوقف لمدة عن المداومة على الصلاة

المهم
ربي يهديني ...

[free_math]

prof moi...................
non, maria......

[الدرّة المصونة]

oooooooooooooooooooook

[star maria]

و انا لدي سؤال لك استاذ
( ان لم تمانع طبعا )
ا لا تهتم بالفيزياء ابدا ؟

[الدرّة المصونة]

bonne nuit prof et Maria

[star maria]

ليلة سعيدة خولة
+
استاذ ما الامر ؟
ا لست هنا ؟
و هل من تمرين جديد ؟

[algerien 100]

هل من جديد هل الاستاذ هنا

[algerien 100]

لدينا :
X²-2x+1=(x-1)²
إذن:
الاولى:
جذر x-1)²
و الثانية
-جذر x-1)²
بذهاب ² مع الجذر نجد:
X-1
et
1 ناقص x

الطريقة سهلة و بسيطة يبدو انني رايتها معقدة شكرا استاذ...

[free_math]

و انا لدي سؤال لك استاذ
( ان لم تمانع طبعا )
ا لا تهتم بالفيزياء ابدا ؟
لماذا أهتم بها؟

[free_math]

الفيزياء الا في الوثائقيات.............أما التي تدرسونها، فانا لا أريد ذلك...........مع قدرتي على ذلك............

[star maria]

لماذا أهتم بها؟

سؤال فقط
يبدو انك لا تقربها !
هي مادتي المفضلة ( حتى على الرياضيات . يعني الرياضيات في المرتبة الثانية ) و اظن انها ممتعة و تحمل الكثير من الغموض الذي نكتشفه بدراستها
المهم
قلت في نفسي انه لوكان لديك اهتمام بها لساعدتني بمثل ما تعطيه لنا في الرياضيات فيها و عندها ساصبح مختلفة و سابحث كثيرا ( لانها هوايتي ايضا ... البحث في الفيزياء و غموضها بالنسبة لي )
المهم
لن اهتم الان لهذا فالشهادة اولى و ليس الوقت بصالحي

[algerien 100]

لدي تمرين
SABCD هرم و ر أسه S وقاعدته ABCD
مستطيلة الشكل بحيث :
٬ SD = 10 cm ٬ AD = 6 cm ٬ SA = 8 cm
10 = ab
3
و 26 =sb
3
لتكن. SA ] نقطة من A¢
بحيث 1 [ SA ] نقطة من A¢ لتكن
4
. SA¢ = SA
و مواز لقاعدته ٬ A¢ نقطع الهرم بمستو يمر من
[ SC ] و يقطع B ¢ في [ SB ] هذا الأخير يقطع
. D¢ في [ SD ] و يقطع C ¢ في
قائمان . SAB و SAD بين أن المثلثين
هي ارتفاع الهرم . SA بين أن
ما هو معامل التصغ ير ؟ . SABCD هرم مصغر للهرم SA¢B ¢C ¢D ¢ يعتبر
أحسب أبعاده . ؟ A¢B ¢C ¢D ¢ ما هي طبيعة

[free_math]

الصلاة و تلاوة القرآن يبينان مدى صلة العبد بربه....................فإذا أراد العبد تكليم ربه لجأ الى الصلاة.................و إذا أراد أن يكلمه ربه قرأ القرآن...........ناهيك عن الفوائد الأخروية و الدنيوية من سعة رزق و زيادة علم و راحة نفسية وجسدية .....الخ.

[star maria]

لدي تمرين
و قاعدته s هرم ر أسه sabcd
مستطيلة الشكل بحيث : Abcd
. Sd = 10 cm . Ad = 6 cm . Sa = 8 cm
10
3
و 26 ab = cm
3
. Sb = cm
بحيث 1 [ sa ] نقطة من a¢ لتكن
4
. Sa¢ = sa
و مواز لقاعدته . A¢ نقطع الهرم بمستو يمر من
[ sc ] و يقطع b ¢ في [ sb ] هذا الأخير يقطع
. D¢ في [ sd ] و يقطع c ¢ في
قائمان . Sab و sad بين أن المثلثين
هي ارتفاع الهرم . Sa بين أن
ما هو معامل التصغ ير ؟ . Sabcd هرم مصغر للهرم sa¢b ¢c ¢d ¢ يعتبر
أحسب أبعاده . ؟ a¢b ¢c ¢d ¢ ما هي طبيعة
لم نصل الى الهندسة في الفضاء بعد
اذن اظن انني ساذهب الان
ليلة سعيدة للجميع

[free_math]

سؤال فقط
يبدو انك لا تقربها !
هي مادتي المفضلة ( حتى على الرياضيات . يعني الرياضيات في المرتبة الثانية ) و اظن انها ممتعة و تحمل الكثير من الغموض الذي نكتشفه بدراستها
المهم
قلت في نفسي انه لوكان لديك اهتمام بها لساعدتني بمثل ما تعطيه لنا في الرياضيات فيها و عندها ساصبح مختلفة و سابحث كثيرا ( لانها هوايتي ايضا ... البحث في الفيزياء و غموضها بالنسبة لي )
المهم
لن اهتم الان لهذا فالشهادة اولى و ليس الوقت بصالحي
للأسف.................................

[algerien 100]

استاذ ممكن تشرحلي باختصار كيفية حل جملة معادلتين

[algerien 100]

أنا أهتم بثلاث علوم و بهذا الترتيب: العلوم الشرعية، الاعلام الآلي، الرياضيات.............
أما بالنسبة للمرئيات فأنا أحب أشرطة الكون و الكيمياء و الظواهر..............

ما شاء الله استاذ ما اجمل ان يلم الانسان بمثل هذه العلوم و خاصة العلوم الشرعية و قراءة القران و ترتيله تقوي علاقة العبد بربه ثبتنا على هذا الطريق يا ربي امين

[free_math]

استاذ ممكن تشرحلي باختصار كيفية حل جملة معادلتين
هناك 4 طرق:
بالتعويض
بالجمع
بهما معا
بالرسم البياني (لا أعرف أتدرسونها ام لا)
المهم:
بالتعويض:
في احدى الجملتين نحسب مجهول بدلالة المجهول الثاني ثم نعوض في الجملة الأخرى فنتحصل على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد، نحسب قيمته ثم نعوض فنتحصل على قيمة المجهول 2.
بالجمع:
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته و نعيد نفس الفكرة لحساب المجهول الاخر.....................................
بهما معا
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.

[free_math]

ما شاء الله استاذ ما اجمل ان يلم الانسان بمثل هذه العلوم و خاصة العلوم الشرعية و قراءة القران و ترتيله تقوي علاقة العبد بربه ثبتنا على هذا الطريق يا ربي امين
.................................................. ......................

[algerien 100]

الان فهمت كنت اعتمد فقط علا طريقة واحدة تفيدني في حل بعض الجمل..::..

[free_math]

المهم.....ليلة سعيدة..........تصبحون على خير
لا تنسوا الأذكار............

[algerien 100]

ان شالله استاذ تصبح علا خير و جزاك الله خيرا علا عملك و مساعدتنا و الا الغد

[free_math]

السلام عليكم...........

[آلملــكـة]

استاذ هل هذا هو الحل الصحيح
1-×.................x²-y²=7
1²×...............x+y=7
x²+y²=-7-
x²+y²=7

4y=0
y=0/4
y=0

نعوض y بــــ 0 في المعادلة 1
x+y=7
x+0=7
x=7-0
x=7

ومنه لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية 0.7

[ahmed40]

السلام عليكم
اريد شرح طريقة الجمع في حل جملة معادلتين
شكرااااااا

[star maria]

السلام عليكم...........

و عليكم السلام استاذ
لا ادري ما الامر لكن اختلطت علي الامور كثيرا
متى استعمل هذه و متى استعمل تلك ؟ اين يجدر بي ان احسب الاحداثيات و اين يجدر بي قراءتها من البيان ؟ متى نقول معادلة مستقيم و فيما نستعملها ؟ و هل لها علاقة بالمعادلات من الدرجة الاولى بمجهولين ؟
المهم
فهمت كل شيء لكن اختلط كل شيء
الفرض يوم الاثنين ان شاء الله بعد فرض للانجليزية و الاستاذة تقول ( انا فرضي دايراتو و نتوما ديروا واش تحبوا ) يعني juste نكملو فرض الانجليزية نبداو فرض الرياضيات ( ساعتين متتاليتين ) و متى المراجعة في البيت للمادتين ؟

المهم
surcharge des informations + impossibilité de tout faire = perte de tout
هذه هي المعادلة التي اعيشها لاان !!!!!

[algerien 100]

اتعلمون اساتذتنا لم يخبرونا عن الفروض اعلم ستكون مفاجاة استاذ طلب ارجو تمارين في ما يخص الهندسة بدءا من الدوران و المضلعات المنتظمة و الهندسة في الفضاء..

[algerien 100]

و عليكم السلام استاذ
لا ادري ما الامر لكن اختلطت علي الامور كثيرا
متى استعمل هذه و متى استعمل تلك ؟ اين يجدر بي ان احسب الاحداثيات و اين يجدر بي قراءتها من البيان ؟ متى نقول معادلة مستقيم و فيما نستعملها ؟ و هل لها علاقة بالمعادلات من الدرجة الاولى بمجهولين ؟
المهم
فهمت كل شيء لكن اختلط كل شيء
الفرض يوم الاثنين ان شاء الله بعد فرض للانجليزية و الاستاذة تقول ( انا فرضي دايراتو و نتوما ديروا واش تحبوا ) يعني juste نكملو فرض الانجليزية نبداو فرض الرياضيات ( ساعتين متتاليتين ) و متى المراجعة في البيت للمادتين ؟

المهم
surcharge des informations + impossibilité de tout faire = perte de tout
هذه هي المعادلة التي اعيشها لاان !!!!!

اذا لم تصعب عليك حل المعادلات الرياضية فانت تستطيعين حل معادلتك هي تحتاج صبر و تقسيم وقت ان شالله لاتصعب عليك.

[free_math]

و عليكم السلام استاذ
لا ادري ما الامر لكن اختلطت علي الامور كثيرا
متى استعمل هذه و متى استعمل تلك ؟ اين يجدر بي ان احسب الاحداثيات و اين يجدر بي قراءتها من البيان ؟ متى نقول معادلة مستقيم و فيما نستعملها ؟ و هل لها علاقة بالمعادلات من الدرجة الاولى بمجهولين ؟
المهم
فهمت كل شيء لكن اختلط كل شيء
الفرض يوم الاثنين ان شاء الله بعد فرض للانجليزية و الاستاذة تقول ( انا فرضي دايراتو و نتوما ديروا واش تحبوا ) يعني juste نكملو فرض الانجليزية نبداو فرض الرياضيات ( ساعتين متتاليتين ) و متى المراجعة في البيت للمادتين ؟

المهم
surcharge des informations + impossibilité de tout faire = perte de tout
هذه هي المعادلة التي اعيشها لاان !!!!!
السلام عليكم.............
إذا طلب في التمرين حساب نقطة التقاطع تساوين بين الدالتين........إذا طلب منكي استعمال البيان تستخرجينها من البيان...............كل من الدالة الخطية و التآلفية هي معادلة مستقيم، الأولى يمر من المبدأ و الثاني لا يمر من المبدأ......................جملة معادلتين لها علاقة بمعادلة مستقيم اي بالدوال...........نقطة التقاطع هي الحل.........
أنا لا أستطيع البقاء..................ليس باليد حيلة...............

[star maria]

السلام عليكم.............
إذا طلب في التمرين حساب نقطة التقاطع تساوين بين الدالتين........إذا طلب منكي استعمال البيان تستخرجينها من البيان...............كل من الدالة الخطية و التآلفية هي معادلة مستقيم، الأولى يمر من المبدأ و الثاني لا يمر من المبدأ......................جملة معادلتين لها علاقة بمعادلة مستقيم اي بالدوال...........نقطة التقاطع هي الحل.........
أنا لا أستطيع البقاء..................ليس باليد حيلة...............

شكرا لك استاذ
و بما انك ذاهب فالى اللقاء

[free_math]

ماريا..................لا تهتمي لما يدور في دماغك من المخاوف............بالاضافة لا تفكري بهته الطريقة: لماذا تراجعين لماذا تجتهدين، لتخافي يوم الامتحان؟ كلا و الله..................إن المراجعة و حل التمارين و الانضباط في الطلب هي وقود الانسان لتجاوز الامتحان، فان كانت نتيجة، فالحمد لله و ان لم تكن، قدر الله و ما شاء فعل...............هذه هي حياتنا...........توكل و عمل و دعاء، و التوفيق من الله...........

[free_math]

ليلة سعيدة.................و وفق الله الجميع........................السلام عليكم............
لا تنسو الأذكار...................

[ahmed40]

بلييييييييييييييز درس جملة ..........

[free_math]

ماريا.....هل أنت هنا؟

[free_math]

هناك 4 طرق:
بالتعويض
بالجمع
بهما معا
بالرسم البياني (لا أعرف أتدرسونها ام لا)
المهم:
بالتعويض:
في احدى الجملتين نحسب مجهول بدلالة المجهول الثاني ثم نعوض في الجملة الأخرى فنتحصل على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد، نحسب قيمته ثم نعوض فنتحصل على قيمة المجهول 2.
بالجمع:
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته و نعيد نفس الفكرة لحساب المجهول الاخر.....................................
بهما معا
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.
هته هي الطرق...........

[free_math]

http://www.gulfup.com/?cIPUA9

[شَمعة أملْ]

a=(2x-1)(3x+5)-6x-10


تحليل العبارة O_o"

[ahmed40]

شكرا استاد

[star maria]

a=(2x-1)(3x+5)-6x-10


تحليل العبارة O_o"

(a=(2x-1)(3x+5)-2(3x+5

اكملي بعدها باستخراج العامل المشترك

[همسة طفلة]

انتي ذكية يا ماريا


هل تستطيعين اخباري ببرنامجك

للحفظ

من فضلك


++++++++++ هل تفبلينني صديقة لكي

[شَمعة أملْ]

نسيت انه - مع -=+
نفس الطريقة مارية لكنني لم اكمل لانني ظننتها ستكون (3x-5)!!
هل من تمين للحل؟

[ahmed40]

السلام عليكم

[ridine]

a=(2x-1)(3x+5)-6x-10


تحليل العبارة O_o"
الاجابة هي ان نخرج (-2) كعامل مشترك وتصبح الاشارة - =+ . لان -- =+ . ارجو ان تكوني فهمتي . 2-(3x+5) وهكذا تكوني قد استخرجتي العامل المشترك قوس.

[star maria]

انتي ذكية يا ماريا


هل تستطيعين اخباري ببرنامجك

للحفظ

من فضلك


++++++++++ هل تفبلينني صديقة لكي

اهلا
شكرا للاطراء
لكن ليكن في علمك ان للذكاء مقاييس كثيرة و لا يمكن الحكم من جملة واحدة على هذا ( لو كان هكذا لكنت اغبى الاغبياء منذ مدة .... )
+
ليس لدي برنامج محدد
كل اسبوع لديه مستجدات و خصائص اغرب من الماضي
و لهذا فكل ما افعله هو محاولة انهاء دروس الاسبوع قبل نهايته
+
اهلا بصداقتك اخت غادة

[همسة طفلة]

اهلا يا ماريا

هذا ليس اطراء بل حقيقة من خلال
مشاهدتي لردودكي و مواضيعكي
فان اي احد يستطيع القول انكي جد مجتهدة

شكرا على قبولكي صداقتي

[ahmed40]

السلام عليكم
جمعة مباركة
كيف حالكم
هل رأيتم الاسئلة التي في جريدة الاخبر ليوم 9 لمادة الرياضياة

[star maria]

السلام عليكم
جمعة مباركة
كيف حالكم
هل رأيتم الاسئلة التي في جريدة الاخبر ليوم 9 لمادة الرياضياة

لا
لا اطالع الجرائد
ماذا بها ؟

[آلملــكـة]

هل خبر ان الوزارة وضعت مواضيع مقترحة ل بيام2013

[همسة طفلة]

انا لا اطالع الجرائد


ماذا بها

[ahmed40]

هي اسئلة مقترحة لشهادة التعليم المتوسط

[آلملــكـة]

كوثر
ايمكن وضع الموقع الذي به الاسئلة
او ماذا اكنب في قوقل

[همسة طفلة]

نعم من فضلكي

[ahmed40]

الموقع الاول لدراسة في الجزائر
http://www.ency-education.com/4am.html
شوفي فالاسفل درك تلقاي

[آلملــكـة]

http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/elkhabar2013bem_09-04.jpg

[آلملــكـة]

http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/elkhabar2013bem_10-04.jpg

[ahmed40]

مي همش تشوفوا للاجابة حاولوا تحلوهم وصححو الاجابة

[Misaki-sama]

حاوسة اعرف وين وصلتو ف الدروس

كل واحد يقول ولايتو و بلديتو

انا من سكيكدة بين الويدان وصلنا لجملة معادلتين و خلصنا الدوران

[اكرام كرومة]

السلام عليكم
شكرا جزيلاااااا خخخخخ

[ahmed40]

الوظعية الإدماجية :
أ) في مكتبة البلدين تفتح من يوم الأحد إلى يوم الخميس ، قمنا بإحصاء عدد الكتب المستعارة خلال أحد الأسابيع ، فتحصلنا على النتائج الموضحة في الجدول التالي :
الخميسالأربعاءالثلاثاءالإثنينالأحدالأيام 82594212161عدد الكتب المستعارة 1- أحسب العدد الإجمالي للكتب المستعارة خلال هذا الأسبوع.
2- أحسب معدل الكتب المستعارة خلال هذا الأسبوع.
3- أحسب النسبة المئوية لعدد الكتب المستعارة يوم الإثنين ( أعط النتيجة مدورة إلى الوحدة ).
4- قال المكتبي ‘ عدد الكتب المستعارة يوم الإثنين هو ربع عدد الكتب المستعارة في هذا الأسبوع ‘
هل ما قاله المكتبي صحيح ؟ برر ذلك.
ب) خلال سنة تقترح تسعيرتين لإعارة الكتب في هذه المكتبة.
التسعيرة الأولى : 9 دج للكتاب الواحد.
التسعيرة الثانية : 5 دج للكتاب الواحد مع إشتراك سنوي بـ 100 دج.
1- أنقل و أتمم الجدول التالي :
100502010عدد الكتب المعارة خلال سنة

180
المبلغ المدفوع بالتسعيرة الأولى دج


150المبلغ المدفوع بالتسعيرة الثانية دج

2- ما هو المبلغ المدفوع عند إستعارة 35 كتاب :
أ) بالتسعيرة الأولى ؟ برر.
ب) بالتسعيرة الثانية ؟ برر.
3- نضع : x هو عدد الكتب المعارة خلال سنة.
p (x) لدينا
هو المبلغ المدفوع بالتسعيرة الأولى.
هو المبلغ المدفوع بالتسعيرة الثانية A (x)
أكتب (p (x و (A (x بدلالة x.
4- أ) حل المعادلة 9x = 5x + 100.
ب) ماذا يمثل حل هذه المعادلة بالنسبة لشخص يستعير كتب من هذه المكتبة ؟
أ) مثل بيانيا كلا من (p (x و (A (x بحيث :
* محور الفواصل : 1cm يمثل 5 كتب.
* محور التراتيب : 1 cm يمثل 10دج.
ب) حل المتراجحة 9x> 5x + 100.
جـ) أردت أن تستعير 15 كتاب خلال سنة.
* ماهي التسعيرة التي تختارها ؟ برر إجابتك بيانيا ثم حسابيا.

[ahmed40]

مع السلامة شكراااااااااااااا

[همسة طفلة]

ارجوكم مساعدة في تمرين 2 صفحة 242

[ahmed40]

سوري منقدرش نرسموا

[star maria]

السلام عليكم
ما هي الامور التي اعتادت ان تكون في فروض الفصل الاخير استاذ ؟
+
كيف اضمن دقة الرسم في الدوران ؟ ( القلم مبري جيدا و المنقلة maped و المدور رائع ايضا و لا ينفتح الا باردتي - ليس مثل المداور الاخرى هو حديدي و هناك دولاب اديره لاكبر او اصغر فتحته - )
لكن مع هذا هناك احيانا اين لا يكون الشكل دقيقا بدرجة واحدة او ملمتر واحد و احيانا يظهر هذا ( خاصة في الزوايا القائمة اثناء انشاء صورها بدوران )
ما الحل ؟
هل يجب التعديل في كل مرة ؟

[همسة طفلة]

انه ميترسمش

فقط جاوبي على الاسئلة

[همسة طفلة]

اسفة
لقد اخطات في رقم التمرين انا اقصد التمرين الثالث

ارجوكم مساعدة

[ahmed40]

اوووووك سأحاول

[ahmed40]

الدائرة قيسها 360درجة
تقسمي 360/5
تلقاي جواب التمرين الاول
السؤال الثاني نتيجة التمرين الاول *2
نقولك انا منيش مركزة مليح كي النوض من الميكروا نحلوا ونمدلك الاجابة بالتفصيل

[همسة طفلة]

ارجوكي

خاصة السؤال الثالث و الرابع

[ahmed40]

الدائرة قيسها 360درجة
تقسمي 360/5
تلقاي جواب التمرين الاول
السؤال الثاني نتيجة التمرين الاول *2
نقولك انا منيش مركزة مليح كي النوض من الميكروا نحلوا ونمدلك الاجابة بالتفصيل
.................................................. ..

[همسة طفلة]

حسنا شكرا على اجابتكي

لكن ارجوكي

اريد باقي التمرين

[ahmed40]

الللللللللللجل

[همسة طفلة]

انا في انتظاركي

بفارغ الصبر

[ahmed40]

لالا فاليل نحلوا يا غادة
ونحطلك الاجابة

[همسة طفلة]

ماذا

اذن سانتظر للليل

[free_math]

االسلام عليكم............

[star maria]

االسلام عليكم............

و عليكم السلامة استاذ
هل نحاول في الملف الذي اعطيتنا اياه باسم fouroud الان ؟

[free_math]

و عليكم السلامة استاذ
هل نحاول في الملف الذي اعطيتنا اياه باسم fouroud الان ؟
أجل..............GO!

[الدرّة المصونة]

و عليكم السلامة استاذ

[الدرّة المصونة]

10 - 6- ( 5 + 3 ) ( 1 - 2 ) = A

( 5 + 3 )2- ( 5 + 3 ) ( 1 - 2 ) = A

et on continu tahlile simplement
ok

[star maria]

التمرين الاول
حلول المتراجحة هي كل الاعداد الحقيقة الاكبر تماما من 5

[الدرّة المصونة]

prof demain
ساصور اجابتي وابعثها لك

[star maria]

التمرين الثاني
الاطول = 231
الاقصر = 65

[star maria]

التمرين الثالث
القطر هو نفسه وتر مثلث قائم
باستعمال نظرية فيثاغورس نجد ان القطر = 13

[الدرّة المصونة]

prof nakdare nekteb les réponse park

[free_math]

أحسنت................ماريا حولي 15 د و أعود...............

[star maria]

محيطه 30.96
هل هذا صحيح ؟

[star maria]

حسنا استاذ
انا بالانتظار
+
بالنسبة للتمرين الموالي فنحن لم نكمل المضلعات المنتظمة ( كتبنا التعريف و شرحت=ناه فقط )
درست وحدي
من خلال ذلك استطيع ان احسب aob و التي تساوي360/9 تسوي40 درجة
الزاوية الاخرى لا ادري كيف احسبها
ربما لم ادرس الخاصية و ربما لم انتبه للحل !
ممكن توضيح ؟
+
المساحة ايضا لا اعرفها
اظن انه كان هناك قانون حفظته قبل ش ت ا لكنني نسيته الان

[الدرّة المصونة]

maria même réponse

je vais partir maintenant ok
bonne nuit prof et Maria

prof demain nchallah telka tous les réponse OK

[الدرّة المصونة]

missaha diri missahate moutalate w droubiha fi 9 OK


bonne nuit

[star maria]

بالنسبة للتمرين الاول من الموضوع الثاني
فانني حللت الجملة
x=9
y=3
اي الثنائية المرتبة (3;9) هل حل الجملة
( حللتها بطريقة التعويض )

السؤال الثاني لم افهم ابدا معناه
ما هذه 12 راسا و 30 رجلا ؟
و لا اردي كيف احله

ممكن مساعدة ؟


ملاحظة : لم نقم بجملة معادلتين في القسم بعد ( وصلنا الى معادلة من الدرجة الاولى بمجهولين فقط )
درستها وحدي فقط

[star maria]

missaha diri missahate moutalate w droubiha fi 9 ok


bonne nuit

ليلة سعيدة
لكن من اين لي بالارتفاع ؟ و القاعدة ايضا ؟
يبدو ان الامر معقد قليلا

[star maria]

f(x)=-2x-2
حسابيا

[free_math]

محيطه 30.96
هل هذا صحيح ؟
جيد.............

[star maria]

boc=96
bac=48
صحيح ؟

[free_math]

بالنسبة للتمرين الاول من الموضوع الثاني
فانني حللت الجملة
x=9
y=3
اي الثنائية المرتبة (3;9) هل حل الجملة
( حللتها بطريقة التعويض )

السؤال الثاني لم افهم ابدا معناه
ما هذه 12 راسا و 30 رجلا ؟
و لا اردي كيف احله

ممكن مساعدة ؟


ملاحظة : لم نقم بجملة معادلتين في القسم بعد ( وصلنا الى معادلة من الدرجة الاولى بمجهولين فقط )
درستها وحدي فقط
يعني: إذا حسب الرؤوس وجدها 12 و إذا حسب الأرجل وجدها 30........................ههههههههههههههههههه

[star maria]

اخر تمرين لا ادري كيف احله صحيحا لانني لم ادرسه في القسم
الانشاء نسيته للاسف لانني لم اتمرن كثيرا
ساعيد الدرس غدا ان شاء الله

[star maria]

يعني: إذا حسب الرؤوس وجدها 12 و إذا حسب الأرجل وجدها 30........................ههههههههههههههههههه

غريب
ما هذه الاجابة ؟ ( فلاح فيلسوف رياضي )
المهم
هل يعود حل التمرين الى حل الجملة
x+2y=30
x+y=12
حيث x الدجاج و y الارانب ؟

[free_math]

غريب
ما هذه الاجابة ؟ ( فلاح فيلسوف رياضي )
المهم
هل يعود حل التمرين الى حل الجملة
x+2y=30
x+y=12
حيث x الدجاج و y الارانب ؟
كم رجلا يملك الأرنب؟ و كم رجلا تملك الدجاجة؟

[free_math]

boc=96
bac=48
صحيح ؟
كيف تحصلتي على هته النتيجة؟

[star maria]

كم رجلا يملك الأرنب؟ و كم رجلا تملك الدجاجة؟

اه
غريب امري انا
حلول هذه هي نفسها حلول الجملة الاولى
هناك 9 دجاجات و 3 ارانب

لدي احساس غريب بخصوص فرض الرياضيات يوم الاثنين
يشبه احساس ما قبل المسابقة
عندها عرفت ان شيئا ما سيحدث و قد حدث
و الان ايضا
ما العمل ؟

[free_math]

اه
غريب امري انا
حلول هذه هي نفسها حلول الجملة الاولى
هناك 9 دجاجات و 3 ارانب

لدي احساس غريب بخصوص فرض الرياضيات يوم الاثنين
يشبه احساس ما قبل المسابقة
عندها عرفت ان شيئا ما سيحدث و قد حدث
و الان ايضا
ما العمل ؟
ماااااااااااااااااااااااااااااااااااااريا......... ..............يكفي هذا........

[star maria]

كيف تحصلتي على هته النتيجة؟

boc زاوية مركزية تحصر القوس bc
bac زاوية محيطية تحصر نفس القوس bc
و منه فحسب الخاصية 2bac=boc
نحل المعادلة بعدها
x+72=4x
نجد x=24
و منه نعوض فنجد
boc=96
bac=48

هل هناك خطا ؟

[star maria]

ماذا ايضا ؟
بخصوص جملة معادلتين فاي الطرقتين افضل عندما تكونان ممكنتين الجمع او التعويض ؟ ( خاصة جانب السرعة ) ؟
+
بخصوص دقة الرسم
فاحيانا اظطر للاعادة بسببها رغم انني لا اخطىء في شيء
اين الخلل ؟
+
لم انس و لن انس
التي الحاسبة هي جائزتنا من المؤسسة لاننا كنا في المرتبة الثالثة ولائيا ( بالاضافة الى قلم هو داخل المقلمة و البوم )
و قد استبدلتها بخاصتي لكي لا انسى
كتبت عليها بeffaceur
"00"
لا احد يفهمها الا انا
فكيف انسى و انا لا اريد ؟؟

[free_math]

boc زاوية مركزية تحصر القوس bc
bac زاوية محيطية تحصر نفس القوس bc
و منه فحسب الخاصية 2bac=boc
نحل المعادلة بعدها
x+72=4x
نجد x=24
و منه نعوض فنجد
boc=96
bac=48

هل هناك خطا ؟
هي صحيحة.............لكني اردت ان تكتبي الخطوات............جيد.........

[star maria]

هل من تمرين اخر ؟
سؤال او ملاحظة ؟

[free_math]

http://www.ency-education.com/4am.html
هذا الموقع تجدين فيه مواضيع................

[star maria]

http://www.ency-education.com/4am.html
هذا الموقع تجدين فيه مواضيع................

شكرا
ساحاول العمل به

[star maria]

التمرين الثاني (3نقط) :
لتكن العبارة e حيث .(e=(3x+1)"2-(x)(3x+1
1) أنشر ثم بسط العبارة .
2) حلل العبارة .
3) حل المعادلة . (e=(3x+1)(2x+1


بسطت و حللت
لكن عندما حاولت حل المعادلة عوضت بالنشر
الطرفين متساويين
عند الاختزال وجدت 0=0
ما حلها ؟
كيف اكتب الحل ؟

[free_math]

إسمعيني جيدا.............التركيز عامل مهم في حياة الفرد...............إذا علمتي شيئا أنه ينقص من قدراتك فعليك تركه..............ذكرياتكي السيئة اجعليها تجربة تبنين عليها قواعد في حياتك:des principes...................أنا لا أعرفكي جيدا...........لكن ما أعرفه هو أن المسلم يستطيع أن يحقق المستحيل بشرط..........إقرئي التاريخ ان شئتي............

[free_math]

التمرين الثاني (3نقط) :
لتكن العبارة e حيث .(e=(3x+1)"2-(x)(3x+1
1) أنشر ثم بسط العبارة .
2) حلل العبارة .
3) حل المعادلة . (e=(3x+1)(2x+1


بسطت و حللت
لكن عندما حاولت حل المعادلة عوضت بالنشر
الطرفين متساويين
عند الاختزال وجدت 0=0
ما حلها ؟
كيف اكتب الحل ؟
من أين أتيتي بهذا التمرين؟
إذا كان كذلك...................فالحلول هي جميع الأعداد.......أي مجموعة الأعداد الحقيقية...

[star maria]

من أين أتيتي بهذا التمرين؟
إذا كان كذلك...................فالحلول هي جميع الأعداد.......أي مجموعة الأعداد الحقيقية...

جيد
شكرا للجواب
وجدته في احد المواضيع التي شرعت في حلها
و هو كان مقترحا العام الماضي للشهادة

[free_math]

المهم أنا ذاهب الآن......................ليلتكي سعيدة...............
لا تنسوا الأذكار......................بالتوفيق للجميع..............

[free_math]

جيد
شكرا للجواب
وجدته في احد المواضيع التي شرعت في حلها
و هو كان مقترحا العام الماضي للشهادة
لقد تذكرت أمرا..........................ماريا لابد أن تعتني بالصلاة و القرآن، ليس من الجيد أن تكون فتاة مسلمة مثلكي بعيدة عن الله........كوني على يقين أن تلك الوساوس التي تراودكي هي من الشيطان..........إن القلب إذا كان فارغا من ذكر الله استحوذ عليه الشيطان و العياذ بالله.....

[ahmed40]

السلام عليكم
ممكن رابط حلول الكتاب المدرسي

[ran mori]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اشتقت لهذه الصفحة لم ادخل هذا الاسبوع بسبب الضغط الكبير والاسراع في الدروس نحن نقوم ب3دروس في الساعة الواحدة في كل المواد
هل من احد هنا ؟ هل من تمارين ؟ حللت موضوعي الاستاذ fouroud

[همسة طفلة]

اهلا و السلام عليكم

كيف حالكم

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

لماذا 3 مواد في حصة واحدة ؟؟

رغم أننا متأخرون الاّ أن أساتذتنا يعطون لكل حصة وقتها

ودائما يجيبونني أنه بإذن الله سنكمل البرنامج

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

وعليكم السلام

أحوالي بخير والحمد لله كل شيئ يسير كما أريده

[همسة طفلة]

يبدوا انكي محظوظة

بالنسبة لي انا اكاد انفجر من الملل و كثرة الدروس

لكن على العموم الحمد الله

[ran mori]

لماذا 3 مواد في حصة واحدة ؟؟

رغم أننا متأخرون الاّ أن أساتذتنا يعطون لكل حصة وقتها

ودائما يجيبونني أنه بإذن الله سنكمل البرنامج



يريدون ان يكملوا البرنامج بسرعة ليقوموا بالمراجعة لكن ما فائدة المراجعة اذا لم ناخذ الاساس اصلا
بالاضافة الى ان استاذة الفرنسية ستقوم بعملية جراحية ولن تعود الا بعد الشهادة وهي تاخذ ساعات المواد الاخرى المهم اننا اكملنا برنامج الفرنسية

[شَمعة أملْ]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ران..ليس لي ما اقوله لكي سوى دعواتي لكي
نحن لحد الان نسير بشكل جيد و لم يذكر اي احد اننا متاخرون!!
الا الرياضيات فنحن متاخرون ب 05 ساعات اي اسبوع لنها غابت!
المهم انا انتظركم في موضوع مراجحعة اللغة العربية المثبت

[مجنونة لاسباب عصرية]

السلام عليكم استاد كيف الحال ؟؟ ان شاء الله بخير
اريد ان اسالك عن اسهل و اسرع طريقة يمكن الاعتماد عليها في درس الجمل هي نصحتنا بالجمع و التعويض معاا مادا عنك استاد ؟؟

و اسفة على الازعااج

[maroko.mimi]

السلام عليكم هل تودون مسائل و تمارين عن الدوال

[free_math]

السلام عليكم استاد كيف الحال ؟؟ ان شاء الله بخير
اريد ان اسالك عن اسهل و اسرع طريقة يمكن الاعتماد عليها في درس الجمل هي نصحتنا بالجمع و التعويض معاا مادا عنك استاد ؟؟

و اسفة على الازعااج
السلام عليكم...................لماذا تأسفين على امر لا وجود له؟
المهم.............استاذتك على حق...........الجمع و التعويض هي اسرع طريقة..............

[star maria]

السلام عليكم...................لماذا تأسفين على امر لا وجود له؟
المهم.............استاذتك على حق...........الجمع و التعويض هي اسرع طريقة..............

اهلا
لكن كيف نستعملهما معا ؟
انا كما تعلم درستها وحدي و لا استطيع ان افهم كيف استعملهما معا ( استعمل كل واحدة واحدها و اجيدهما كلتيهما لكن على انفراد )
هلا افدتموني بخصوص هذا الامر ؟

[الدرّة المصونة]

salam 3alikoum PROF

[free_math]

هناك 4 طرق:
بالتعويض
بالجمع
بهما معا
بالرسم البياني (لا أعرف أتدرسونها ام لا)
المهم:
بالتعويض:
في احدى الجملتين نحسب مجهول بدلالة المجهول الثاني ثم نعوض في الجملة الأخرى فنتحصل على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد، نحسب قيمته ثم نعوض فنتحصل على قيمة المجهول 2.
بالجمع:
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته و نعيد نفس الفكرة لحساب المجهول الاخر.....................................
بهما معا
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.

[free_math]

نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.

[الدرّة المصونة]

ana fhemtha wahdi

http://www.scribblar.com/m301pd90f

oudkhli hna

[star maria]

هناك 4 طرق:
بالتعويض
بالجمع
بهما معا
بالرسم البياني (لا أعرف أتدرسونها ام لا)
المهم:
بالتعويض:
في احدى الجملتين نحسب مجهول بدلالة المجهول الثاني ثم نعوض في الجملة الأخرى فنتحصل على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد، نحسب قيمته ثم نعوض فنتحصل على قيمة المجهول 2.
بالجمع:
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته و نعيد نفس الفكرة لحساب المجهول الاخر.....................................
بهما معا
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.

شكرا
فهمت الان
+
لمعلوماتك فنحن ندرسها ( يعني وجدتها في الكتب لكن لا ادري ان كانت مقررة ام لا )
+
انا ذاهبة الى اللقاء

[free_math]

هل حللتم المواضيع المقترحة في جريدة الخبر؟؟

[مجنونة لاسباب عصرية]

السلام عليكم...................لماذا تأسفين على امر لا وجود له؟
المهم.............استاذتك على حق...........الجمع و التعويض هي اسرع طريقة..............

حسنناا بارك الله فيك استاد

[مجنونة لاسباب عصرية]

ana fhemtha wahdi

http://www.scribblar.com/m301pd90f

oudkhli hna

نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.

هده الطريقة التي حللت بها اخر جمله في الصبورة الالكترونية ;)

[الدرّة المصونة]

prof non mais rani b1sur nhelhoum

rani chrite cahier spéciale pour ça

[مجنونة لاسباب عصرية]

dsl ana nrou7 doka bonne nuit et bn reve ! a b1toot

[free_math]

نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.

هده الطريقة التي حللت بها اخر جمله في الصبورة الالكترونية ;)
جيد...........هل حللتي مواضيع جريدة الخبر؟

[lamsat fan]

بسم الله الرحمان الرحيم
سلام للجميع وضعت هذا التعليق لدعمكم في مبادرتكم هاته ارجوا الاستفادة منها
لم اتابع ما وضعتم من تمارين الا انني احبذ ان اقدم الخدمة ببعض النصائح خاصة في الرياضيات اولا سر النجاح في المادة هو القدرة على ربط المفاهيم اي لا تفصلوا الدروس على بعضها وجعلوها خادمة لبعضها 2 اذا واجهتكم صعوبة في الحل حاولوا شرح كل مصطلح وارد في المسالة فلكل كلمة مدلول 3 قبل الشروع في الحل اقرؤا المسالة كاملة فبعض الاسئلة تكون اجابتها في السؤال الموالي
واتمنى للجميع النجاح

[مجنونة لاسباب عصرية]

جيد...........هل حللتي مواضيع جريدة الخبر؟

ليس بعد ... لكن ان شاء الله منا للعطلة الاسبوعية نحاول نحلهم:)

[free_math]

بسم الله الرحمان الرحيم
سلام للجميع وضعت هذا التعليق لدعمكم في مبادرتكم هاته ارجوا الاستفادة منها
لم اتابع ما وضعتم من تمارين الا انني احبذ ان اقدم الخدمة ببعض النصائح خاصة في الرياضيات اولا سر النجاح في المادة هو القدرة على ربط المفاهيم اي لا تفصلوا الدروس على بعضها وجعلوها خادمة لبعضها 2 اذا واجهتكم صعوبة في الحل حاولوا شرح كل مصطلح وارد في المسالة فلكل كلمة مدلول 3 قبل الشروع في الحل اقرؤا المسالة كاملة فبعض الاسئلة تكون اجابتها في السؤال الموالي
واتمنى للجميع النجاح
ملاحظات ثمينة............هل تحضرين للـ bac؟

[مجنونة لاسباب عصرية]

بسم الله الرحمان الرحيم
سلام للجميع وضعت هذا التعليق لدعمكم في مبادرتكم هاته ارجوا الاستفادة منها
لم اتابع ما وضعتم من تمارين الا انني احبذ ان اقدم الخدمة ببعض النصائح خاصة في الرياضيات اولا سر النجاح في المادة هو القدرة على ربط المفاهيم اي لا تفصلوا الدروس على بعضها وجعلوها خادمة لبعضها 2 اذا واجهتكم صعوبة في الحل حاولوا شرح كل مصطلح وارد في المسالة فلكل كلمة مدلول 3 قبل الشروع في الحل اقرؤا المسالة كاملة فبعض الاسئلة تكون اجابتها في السؤال الموالي
واتمنى للجميع النجاح

بارك الله فيك
شكراااا

[star maria]

اهلا
قبل ان اطفىء الحاسوب
بالنسبة لي فانني لم احلها بعد ( تلك الخاصة بالخبر )
لكن رايت انها ليست تافهة ابدا ( يعني تستحق محاولة ... هناك من التمارين ما احله شفهيا ! ... الحمد لله انها ليست مثلهم )
المهم
ساحاول فيها لاحقا لكن اظن انها كانت شبيهة جدا ببعض التمارين السابقة للشهادات السابقة ( ان لم تكن مطابقة مثل العلوم )
+
بالنسبة للتحضير للفرض فالامور لا باس بها
حضرت اليوم زميلتي ( لم تفهم بعض الامور ) الى بيتنا
راجعنا معا قليلا و شرحت لها قليلا و على ما يبدو انا فهمت كل ما في كراريسنا و كتبنا ( بقيت لي بعض التمارين الخارجية و يعض المواضيع لليلة الفرض و ربما قبل ذلك فانا ساستيقظ على 5 صباحا اما للتمارين او للحفظ )
+
ليلة سعيدة
يجب علي الذهاب فانا ساستيقظ على 5 صباحا ان شاء الله
على الاقل يجب ان انام 5 ساعات ( لا تستغربوا .. صحيح بقي اكثر من هذا لكنني لن انام بسرعة .. تفكير ما قبل النوم يطول كثيرا عندي خاصة هذه الايام )
ادعوا لي بالتوفيق و السداد
سيكون الاسبوع القادم حافلا ( او لنقل الاسابيع القادمة الباقية )
الى اللقاء ( ربما لن اعود الا بعد مدة معتبرة )

[الدرّة المصونة]

merci sister pour les conseils d'or

[الدرّة المصونة]

ok Maria je t'attends

[free_math]

لا بأس...................السلام عليكم...................طابت ليلتكم..............وفقكم الله...........
لا تنسوا الأذكار...................................

[الدرّة المصونة]

ليلة سعيدةةة

ok prof

[star maria]

le devoir de maths est pour le mardi inchallah
pas le lundi
+
avez vous des devoirs ou des exercices ?

[الدرّة المصونة]

non j'ai pas
nous le lundi

[الدرّة المصونة]

non j'ai pas
nous le lundi

[algerien 100]

انا ايضا ماريا ابحث عن تمارين تشمل ما درسناه و امتحانات ارجو ان تضع لنا ان امكن و شكرا ....::::..

[ahmed40]

استاد عييييييت نحل تمرين 14 ص 241

[فريال0037]

شرح درس جملة معادلتين من الدرجة الأولى بمجهولين للسنة الرابعة متوسط

[hayder07]

التمثيل البياني لدالة تالفية
http://melusine.eu.org/syracuse/poulecl/college/3/fonctionaffineversion4.gif

[الدرّة المصونة]

salut
moumkine nhawlou fi tamrine 4 page 105

[الدرّة المصونة]

saye
rani halitou

[داعي الله ياسين]

شرح درس جملة معادلتين من الدرجة الأولى بمجهولين للسنة الرابعة متوسط



من

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?8Uzjho)

[الدرّة المصونة]

يا الف اهلا بك استاذي
اخيرا استجبت لرسالتي

[yazid2013]

http://www.********.com/photo.php?fbid=188852667929093&set=a.188852901262403.1073741825.100004130834279&type=1&relevant_count=1&ref=nf

[yazid2013]

http://http://www.********.com/photo.php?fbid=188852667929093&set=a.188852901262403.1073741825.100004130834279&type=1&relevant_count=1&ref=nf

[yazid2013]

http://sphotos-d.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/558821_188852667929093_237260923_n.jpg

[algerien 100]

مرحبا كيف الاحوال ؟؟؟

[algerien 100]

ارجو الاستجابة لطلبي في الصفحة السابقة يا استاذ ان امكن و لم يكن لديك مانع و شكرا ..::..

[yazid2013]

فرق مربعين
http://sphotos-d.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/558821_188852667929093_237260923_n.jpg

[free_math]

السلام عليكم...........

[free_math]

كيف حالكم؟

[ahmed40]

وعليكم السلام استاد الحمدلله
استاد هل من مراجعة قدي واش نراجعوا

[آلملــكـة]

سلام عليكم.................

[ino sweet]

وعليكم السلام استاذ

الحمد لله وانت احوالك؟؟؟

لدي مسابقة غذا.....ماهي الاسئلة المحتمل ان تطرح ؟؟؟

[ahmed40]

..................

[ran mori]

وعليكم السلام استاذ

[free_math]

وعليكم السلام استاذ

الحمد لله وانت احوالك؟؟؟

لدي مسابقة غذا.....ماهي الاسئلة المحتمل ان تطرح ؟؟؟
أهلا بالجميع.............................
جربي تحليل هته الجملة:
(2x+3)²-(x+4)²+(1-x)²

[ahmed40]

(2x+3)²-(x+4)²+(1-x)²
استاد اين العامل المشترك

[همسة طفلة]

مرحبا و السلام عليكم
كيف حالكم

[ahmed40]

الحمدلله شكرااااااا

[همسة طفلة]

فيماذا تتناقشون

[ahmed40]

تحليل الجملة شكرا

[ino sweet]

اوكي سأجرب تحليل العبارة...استاذ

[ino sweet]

A=(2x+3)²-(x+4)²+(1-x)²

A=(2x+3-x-4) (2x+3+x+4)+(1-x)²
A= (x-1)(3x+7)+(1-x)²
A=(x-1)(3x+7+1-x)
A=(x-1)(2x+8)

[ran mori]

A=[(2x+3)-(x+4)][(2x+3)+(x+4]+(1-x)
=(x-1

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم...........

[free_math]

A=(2x+3)²-(x+4)²+(1-x)²

A=(2x+3-x-4) (2x+3+x+4)+(1-x)²
A= (x-1)(3x+7)+(1-x)²
A=(x-1)(3x+7+1-x)
A=(x-1)(2x+8)
أخطأتي هنا...................
A=(x-1)(3x+7+1-x)
ركزي قليلا..........

[الدرّة المصونة]

A=(2x+3)²-(x+4)²+(1-x)²

A=(2x+3-x-4) (2x+3+x+4)+(1-x)²
A= (x-1)(3x+7)+(1-x)²
A=(x-1)(3x+7+1-x)
A=(x-1)(2x+8)

khata IMEN

[ino sweet]

هذا بسبب الحاسوب

[ran mori]

A=[(2x+3)-(x+4)][(2x+3)+(x+4]+(1-x)
A= (1-x)(3x+7)+(1-x)²
A=-(1-x)(3x+7)+(1-x)²
A=(1-x)[-(3x+7)+(1-x)])
A=(1-x)(-4x-6)
اعتذر على التاخير

[free_math]

A= (x-1)(3x+7)+(x-1)²
A=(x-1)(3x+7+x-1)
A=(x-1)(4x+6)
جيد..................أنا ذاهب الآن...........بالتوفيق للجميع...............
حملوا هذا الملف: http://www.gulfup.com/?EHDmlW

[ahmed40]

شكراااااااااا

[ahmed40]

هل نراجع الاحصاء

[الدرّة المصونة]

prof....................

[algerien 100]

لم ندرس الاحصاء بعد

[ahmed40]

اوووووووووووووووووك لكل من راجعه

[ahmed40]

اااااااااااااااااااااااااااااااااااا بليييييييييز

[شَمعة أملْ]

استاذ..
اعاني مع مشكلة في الدوران
في الاتجاه الموججب اضع الجزئ الدائري من المنقلة من الاسفل او العكس؟و كذلك بالنسبة للاتجاه الساللب؟؟
تختلط علي الامور احيانا..

[free_math]

استاذ..
اعاني مع مشكلة في الدوران
في الاتجاه الموججب اضع الجزئ الدائري من المنقلة من الاسفل او العكس؟و كذلك بالنسبة للاتجاه الساللب؟؟
تختلط علي الامور احيانا..
السلام عليكم..................
هل منقلتكي مرقمة في الاتجاهين؟

[free_math]

طيب...........إذا كانت كذالك.......... فمن 0 إالى 180 من اليمين الى اليسار هو الاتجاه الموجب..............و من 0 إالى 180 من اليسار الى اليمين هو الاتجاه السالب................

[star maria]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته



لدي اشكال مع التمارين
هناك انواع من التمارين لا اجد لها حلا بسهولة و احيانا الا بعد الاطلاع على الحل النموذجي ( كتب خارجية )
و ذلك فيما يخص تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة
المهم
نحن لم نقم باي تمرين في القسم !
الاستاذة تسرع في الدروس و لا تقوم بالتمارين الا نادرا !
و انا لا استطيع مجاراة سرعتها في حل التمارين اضافة الى المواد الاخرى
فماذا افعل ؟
+
بما اننا لم نقم بتمارين فاننا لا نملك فرصة كبيرة للنجاح في حل التمارين خلال الاختبار
اولا لاننا لم نر مثلها ابدا ( احيانا يحمل التمرين ما لا يحمل الدرس )
و ثانيا لاننا نواجه التمرين لاول مرة و لم نر مثله من قبل و لم نعتد على مثل نوعه
و بهذا يضيع الوقت ( و اختبارات الرياضات معروفة بطولها دائما .... )

ما رايك استاذ ؟ بخصوص عدم القيام بالتمارين و كيف اعالجه ؟
و بخصوص كيفية مجاراة الاستاذة التي تسرع كثييرا
+
كان الفرض سهلا جدا جدا
لكن الامر لم يعجبني
هي تقصر في التمارين و بعدها تاتي بفرض سخيف لكي لا يظهر للعيان واضحا ما تفعل
( اقول هذا لانني قارنت جيدا بين الكثير من الامور التي تختلف ..... )
و عروض المساعدة و ووووو

[محبة والدي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته



لدي اشكال مع التمارين
هناك انواع من التمارين لا اجد لها حلا بسهولة و احيانا الا بعد الاطلاع على الحل النموذجي ( كتب خارجية )
و ذلك فيما يخص تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة
المهم
نحن لم نقم باي تمرين في القسم !
الاستاذة تسرع في الدروس و لا تقوم بالتمارين الا نادرا !
و انا لا استطيع مجاراة سرعتها في حل التمارين اضافة الى المواد الاخرى
فماذا افعل ؟
+
بما اننا لم نقم بتمارين فاننا لا نملك فرصة كبيرة للنجاح في حل التمارين خلال الاختبار
اولا لاننا لم نر مثلها ابدا ( احيانا يحمل التمرين ما لا يحمل الدرس )
و ثانيا لاننا نواجه التمرين لاول مرة و لم نر مثله من قبل و لم نعتد على مثل نوعه
و بهذا يضيع الوقت ( و اختبارات الرياضات معروفة بطولها دائما .... )

ما رايك استاذ ؟ بخصوص عدم القيام بالتمارين و كيف اعالجه ؟
و بخصوص كيفية مجاراة الاستاذة التي تسرع كثييرا
+
كان الفرض سهلا جدا جدا
لكن الامر لم يعجبني
هي تقصر في التمارين و بعدها تاتي بفرض سخيف لكي لا يظهر للعيان واضحا ما تفعل
( اقول هذا لانني قارنت جيدا بين الكثير من الامور التي تختلف ..... )
و عروض المساعدة و ووووو











إذا كانت الاستاذة تقصر في التمارين فلا تقصري فيها انت
حلي مجموعة من التمارين بالبيت ولما ما تفهمي تمرين
اسالي استاذتك على انفراد واو اسالينا نحن وان شاء الله ما نقصر

[محبة والدي]

يا جماعة انا ما فهمت التحليل

[ahmed40]

اختي التحليل سهل جدا بطرييييييية المتطابات الشهيرة او العامل المشترك

[شَمعة أملْ]

حسنا استاذ
شكرا لك
ساحاول ذلك باذن الله
نعم هي مرقمة من الجهتين..
----
مارية..الرياضيات اصلا عبارة عن تمارين فقط 15 دقيقة شرح للدرس و الباقي تمارين اوليس كذلك؟
حاولي التمرن لوحدك فما بيدك حيلة!
بالتوفيق لكي

[ahmed40]

حنونة اختي عاشفة الجزائر
نراجعوا الاحصاء

[همسة طفلة]

رحبا اليوم درنا اضراب

ماقريناش

بصح عندنا رياضة في المساء

[شَمعة أملْ]

اسفة لم ندرسه بعد..

[ahmed40]

غادة صباح الخير حنا تاني مفريناش
مي لعشية نفراو عربية واسلامية

[الدرّة المصونة]

sabah el khir

[همسة طفلة]

صباح النور يا كوثر

كيف حالك و احوال دراستكي

نحن ايضا نقراو في المساء بصح رياضة برك

البارح اجرينا مسابقة لكن لسوء الحظ لم ننجح

يا ليتني لم اذهب فقد رايت اصحاب 18وانا جبت 15لذلك فانا منهارة و اشعر باغيرة من اصحاب 18

[ahmed40]

اقراي وجيبها اوك
صباح النور
غادة واش نراجعوا

[همسة طفلة]

ماذا تريدين

ان نراجع

[ahmed40]

واش تراجعي انا حابة فيزياء

[همسة طفلة]

انا حابة علوم

و انجليزية

[ahmed40]

اوك نروحوا صفحة العلوم ونراجعوا اوك

[star maria]

حسنا استاذ
شكرا لك
ساحاول ذلك باذن الله
نعم هي مرقمة من الجهتين..
----
مارية..الرياضيات اصلا عبارة عن تمارين فقط 15 دقيقة شرح للدرس و الباقي تمارين اوليس كذلك؟
حاولي التمرن لوحدك فما بيدك حيلة!
بالتوفيق لكي

كي نقولولها على اتمارين تقوللنا افهموا واش رايحين ديروا و مبعد حوسوا على التمارين !!
تحوسوا غير على تمارين بلا ما تفهموا
كتابات خارجية وووو و نتوما ما فاهمين والوا



ا ترين ؟
هي استاذتنا ( عفوا عدوتنا )

[algerien 100]

ارا انه لايوجد تمارين في هذه الصفحة هاته الايام . نوعا ما اصبحت غير نشيطة اين انتم ؟؟؟؟؟؟.

[شَمعة أملْ]

كي نقولولها على اتمارين تقوللنا افهموا واش رايحين ديروا و مبعد حوسوا على التمارين !!
تحوسوا غير على تمارين بلا ما تفهموا
كتابات خارجية وووو و نتوما ما فاهمين والوا



ا ترين ؟
هي استاذتنا ( عفوا عدوتنا )
و يطالبون بحقوقهم"لا اقصد الجميع فهناك اساتذة يستحقون"
بالتوفيق لكي

[ahmed40]

السلام عليكم ارجوا انني ادخل المساء واجد شرح در الاحصاء ولا اريده بالتحميل شكراا

[سالــي]

السلام عليكم ارجوا انني ادخل المساء واجد شرح در الاحصاء ولا اريده بالتحميل شكراا


انا نضن بلي ساهل ديجا رانا قريناه العام لي فات نتي اعطيني التمرين لي مقديتيش تحليه و ان شاء الله نعاونك مع انه مزاال مقريناهش

[algerien 100]

آسفة كوثر لم ندرس الاحصاء بعد لا يمكنيي افادتك ربما الاعضاء الآخرون

[ahmed40]

اوك شكرا اااا

[free_math]

السلام عليكم.................

[star maria]

السلام عليكم.................

و عليكم السلام
كيف الاحوال ؟
هل لديك تمرين جديد استاذ ؟

[star maria]

لدي سؤال
كيف نحول من الدرجة الى الراديان يا استاذ ؟

[free_math]

الحمد لله......................في أي درس أنتم؟
.................................................. .
رأيت ما كتيتيه حول أستاذتك...................أنا أنصح تلاميذي دائما بعدم الخوض في أساتذتهم، و بما أنكي تلميذتي فأنا انصحكي بالتزام هذا الأمر...........أنت إقرئي الدرس عند الأستاذة+ حاولي فهمه لوحدك + حاولي التقرب من أستاذتك..............................
اذا استعصى عليكي حل تمرين، قولي في نفسكي أن هذا التمرين لا يخرج عن ما درست، ثم راجعي الدرس في ذهنك مع الدروس التي يمكن ان تكون لها علاقة، مع التفكير في الربط بينها............................

[free_math]

لدي سؤال
كيف نحول من الدرجة الى الراديان يا استاذ ؟
360°============================>2P
90°==============================>x
x=90*2P/360
=P/2
و هكذا..................

[star maria]

الحمد لله......................في أي درس أنتم؟
.................................................. .
رأيت ما كتيتيه حول أستاذتك...................أنا أنصح تلاميذي دائما بعدم الخوض في أساتذتهم، و بما أنكي تلميذتي فأنا انصحكي بالتزام هذا الأمر...........أنت إقرئي الدرس عند الأستاذة+ حاولي فهمه لوحدك + حاولي التقرب من أستاذتك..............................
اذا استعصى عليكي حل تمرين، قولي في نفسكي أن هذا التمرين لا يخرج عن ما درست، ثم راجعي الدرس في ذهنك مع الدروس التي يمكن ان تكون لها علاقة، مع التفكير في الربط بينها............................

اكملنا الحل الجبري و البياني لجملة معادلتين من الدرجة الاولى بمجهولين
و اكملنا ايضا الدوران و الزوايا و المضلعات المنتظمة
فهمت الدروس جيدا
لكن لم اتمرن بعد في تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة و كذا في المضلعات المنتظمة ( المسائل و البراهين )
+
ربما معك حق فيما قلت
لكن استاذتنا من نوع خاص
لماذا لا اتذمر من غيرها ؟

+
هل من تمرين ؟

[star maria]

360°============================>2p
90°==============================>x
x=90*2p/360
=p/2
و هكذا..................

لم افهم جيدا استاذ
( احتاجها للفيزياء ... نعاني ايضا من " قريتوها فلمات " و " قريتوها فلفيزيك " و " قريتوها لعام ليفات " ... و في غالب الاحيان لم نكن قد درسناها و لا حتى لها علاقة بما درسنا )

[algerien 100]

السلام عليكم استاذ ، هل من تمارين جديدة ؟؟؟

[algerien 100]

استاذ في جوابك حول تحويل الدرجة الا الراديان ماذا تمثل p لم افهم الطريقة ، لم ندرس من قبل في اي مادة من المواد هذا القانون. ممكن شرح اكثر؟؟؟

[aymen.dz]

سلام جماعة

[free_math]

اكملنا الحل الجبري و البياني لجملة معادلتين من الدرجة الاولى بمجهولين
و اكملنا ايضا الدوران و الزوايا و المضلعات المنتظمة
فهمت الدروس جيدا
لكن لم اتمرن بعد في تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة و كذا في المضلعات المنتظمة ( المسائل و البراهين )
+
ربما معك حق فيما قلت
لكن استاذتنا من نوع خاص
لماذا لا اتذمر من غيرها ؟

+
هل من تمرين ؟
ليس ربما، بل على حق 100%................أنا أعلم أنكي لم تتذمري إلا على هته الأستاذة.......لكنكي لم تلاحظي أن حديثكي عنها ينقص من قدراتكي في هته المادة...........أنا أتحدث معكم على حسب خبرتي كأستاذ و و خبرتي كطالب و كتلميذ............أنا عندما أدرس أول شيء أقوم به هو زرع ثقة الطالب في شخصي.................المهم....
هل حللتي تمرين الكتاب؟

[free_math]

استاذ في جوابك حول تحويل الدرجة الا الراديان ماذا تمثل p لم افهم الطريقة ، لم ندرس من قبل في اي مادة من المواد هذا القانون. ممكن شرح اكثر؟؟؟
p هو 3.14
استعملت القاعدة الثلاثية...............
360 درجة تساوي 2P

[star maria]

ليس ربما، بل على حق 100%................أنا أعلم أنكي لم تتذمري إلا على هته الأستاذة.......لكنكي لم تلاحظي أن حديثكي عنها ينقص من قدراتكي في هته المادة...........أنا أتحدث معكم على حسب خبرتي كأستاذ و و خبرتي كطالب و كتلميذ............أنا عندما أدرس أول شيء أقوم به هو زرع ثقة الطالب في شخصي.................المهم....
هل حللتي تمرين الكتاب؟

حسنا حسنا
لن اتكلم عن اي احد بعد الان و مهما كان
+
لم احللها كلها لانني الان مع الفروض
( لكنك اتيت بتمرين على صيغة المفرد فاي تمرين تقصد ؟ )
و ساكون مع الفروض و شهادة الموسيقى ايضا
و هذا مشكل
المهم
ساحاول ان احلها فيما بعد لانني غدا لدي فرض في الفرنسية ( و ربما يوم الاحد .... هذا ايضا لا يتركنا نراجع بشكل جيد ... الاستاذ لا يعلم متى فرضه و نحن نراجع المادة كل يوم ... )
المهم
الان بما انني هنا فانني اطلب منك استاذ تزويدي باسئلة او مواضيع او تمارين لكي لا يضيع وقتي
+
اعتذر عما اقوله الان لانني منزعجة كثيرا مما يجري

[free_math]

يمكنكم استعمال الآلة الحاسبة أيضا...................
هناك زر مكتوب عليه drg

[algerien 100]

p هو 3.14
استعملت القاعدة الثلاثية...............
360 درجة تساوي 2p

اذن الان فهمت شكرا علا كل ....

[free_math]

d pour degré
r pour radian
g pour grad

[aymen.dz]

هل من تمارين حول الإحصاء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
+
ارجوكم اريد ان اتمرن على حل التمارييين

[star maria]

يمكنكم استعمال الآلة الحاسبة أيضا...................
هناك زر مكتوب عليه drg

اعلم استاذ
و طال ما لعبت به و لاحظت الفروق لكنني لم افهم ( و هذا في النسب المثلثية خاصة )
+
الى الان لا افهم جيدا كيفية التحويل
في الفيزياء احيانا يطلب منا في عض التمارين الحساب بالراديان و كل المعطيات بالدرجة
لهذا ابحث عن كيفية التحويل و التي قالت الاستاذة انها غير مقررة و انها لن تكون الا اذا ارادوا ان يضعوا فخا
و ما ادراني انا انه لن تكون فخوخ ؟


المهم
من فضلك شرح مبسط
شكرا

[free_math]

يمكنكم التحويل بالضغط على 2ndf أو shift ثم على ذلك الزر طبعا بعد كتابة قيس الزاوية...........

[star maria]

يمكنكم التحويل بالضغط على 2ndf أو shift ثم على ذلك الزر طبعا بعد كتابة قيس الزاوية...........

شكرا لك
يبدو انني سالجؤ لهذا اذا ما احتجته

[free_math]

اعلم استاذ
و طال ما لعبت به و لاحظت الفروق لكنني لم افهم ( و هذا في النسب المثلثية خاصة )
+
الى الان لا افهم جيدا كيفية التحويل
في الفيزياء احيانا يطلب منا في عض التمارين الحساب بالراديان و كل المعطيات بالدرجة
لهذا ابحث عن كيفية التحويل و التي قالت الاستاذة انها غير مقررة و انها لن تكون الا اذا ارادوا ان يضعوا فخا
و ما ادراني انا انه لن تكون فخوخ ؟


المهم
من فضلك شرح مبسط
شكرا
لقد قلت أن:
2p rad=180°
x rad=90°
يمكنكي حساب x باستعمال القاعدة الثلاثية............
p=3.14

[aymen.dz]

هل من احد يمكنه مساعدتي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[star maria]

لقد قلت أن:
2p rad=180°
x rad=90°
يمكنكي حساب x باستعمال القاعدة الثلاثية............
P=3.14

فهمت الان شكرا لك

[free_math]

http://www.mediafire.com/?v71v52cq2s2lv8q

[aymen.dz]

بفففففف خيبتم املي انا ذاهب

[star maria]

بفففففف خيبتم املي انا ذاهب


انت تريد المساعدة صحيح ؟
لديك انشغالات و لم تستطع ان تحلها وحدك فاتيت لنتعاون عليها
اذن ليكن في علمك اننا ايضا مثلك
لا نقوى على التحكم في ما يجب علينا فعله من اجلنا
لم نفهم دروسنا و لم نحل تماريننا
لا نزال نصارع وقتا و نفسا و اناسا وووو
لهذا فاننا كلنا هنا لنتعلم
لنفيد و نستفيد
انا لا استطيع افادتك فقد سبق و قلت اننا لم نصل الى درس الاحصاء
اعتذر

[free_math]

بفففففف خيبتم املي انا ذاهب


لا تتذمر يا بني.......................حمل الملف.............بالاضافة درس الاحصاء يحتوي الا على قوانين............يعني تحفظ و تطبق............

[star maria]

http://www.mediafire.com/?v71v52cq2s2lv8q

رائع
ساحاول ان احلها في اقرب وقت ممكن
شكرا لك استاذ
قيمة هي تمارينك دائما

[free_math]

رائع
ساحاول ان احلها في اقرب وقت ممكن
شكرا لك استاذ
قيمة هي تمارينك دائما
معذرة، هذه ليست تماريني....................