همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[عبد الناصر أمازيغ]

شكرا ليك اخ عبد الناصر غيت نسولك على القصاصات الورقية او لوحات ممكن تعطينى صورتهم

قصدت اللوحات من الورق المقوى التي تباع في المكتبات ،فيها كل الحروف مرتبة و بأصواتها ، لا أملكها حتى أصورها لك ، ممكن إحدى الوليات تكون موجودة عندها في البيت و تصورها ، كما يمكنك أن تسألي في المكتبت و إذا لم تجدي بإمكاني أن أنجز نموذجا مصغرا بالكمبيوتر وتقومين بطباعته .

[شموخ امرأة]

أالسلام عليكم و أسعد الله صباحكم

امهات و أولياءالثوالث بما انو الروابع مجموعة و الخوامس مجموعة لمذا لا نكون مجموعة خاصة بالثوالث كل أسبوع نقدم جملة صغيرة بالفرنسية يتدرب عليها اطفالنا في النطق و الكتابة
و كل أسبوع نعلمهم عشر كلمات سهلة يحفظونها و يعرفون معناها و يحاولون كتابتها بدون اخطاء و كذلك كل أسبوع نختار فقرة في العربية للاملاء حتى يتعلمو الاملاء بدون أخطاء و يتم استخراج الفعل الماضي و الفاعل و المفعول به من الفقرة و من نفس الموضوع يحاولون كتابة تعبير في اربع أو خمس أسطر
و الرياضيات عمليات الضرب و جمع الآلاف و سيساعدنا باذن الله الاستاذ نور الدين بما أنه يدرس السنة الثالثة

و حتى امهات و أولياء الثانية ممكن نكون مجموعة نعلم أطفالنا الكتابة الصحيحة مثل ما ذكرها أستاذنا الفاضل عبد الناصر الذي نتمنى ان غيابه لخير
و نعلمهم الجمع و بعضا من الطرح و كذلك كتابة فقرة بدون اخطاء و نمهد لهم المسائل او الوضعيات الادماجية في الرياضيات و ان شاء الله نجد أستاذا يدرس الثانية ليساعدنا و يوجهنا

ان شاء الله تكون استجابة حتى نزرع فيهم التنافس و الحماس مثل تلاميذ الرابعة و الخامسة



السلااااام عليكم اختي انامعكم في برنامج السنة الثانية :19:
هذا مقتطف من كتاب هو قيد التأليف وقد عجزت على إتمامه. فهل من رأي أو تشجيع يدفع بهذا المولود إلى الحياة قبل أن يقبر بين ملفاتي في جهازي المثقل بها..
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_4c449cb6721-pdf.html

وهذا مرجع في الرياضيات موجود في الكاتب منذ العام الفارط....

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_4c449cb6722-pdf.html

ملاحظلتكم تهمني كثيرا فلا تتأخروا بلارك الله فيكم جميعا.


https://s*******-mrs1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xta1/v/t1.0-9/11260884_977631758924387_4405624387908210314_n.jpg ?oh=58e438fed7317e6706a7e697a4696e05&oe=56883728
.
السلام عليكم استاااذنا ان شاء الله يتم طبع الكتب ونشتريها من المكتبااات ....

نحن نشجعك ونريد كتبك في المكتبات ......لان امثاالك من المعلمين الامناء قليل في هذ الزماااان ربي يوفقك ....

لكن بعض الروابط لم تفتح لاي سنة هذه الكتب ؟

[نورالدين سطيف]

السلااااام عليكم اختي انامعكم في برنامج السنة الثانية :19:

السلام عليكم استاااذنا ان شاء الله يتم طبع الكتب ونشتريها من المكتبااات ....

نحن نشجعك ونريد كتبك في المكتبات ......لان امثاالك من المعلمين الامناء قليل في هذ الزماااان ربي يوفقك ....

لكن بعض الروابط لم تفتح لاي سنة هذه الكتب ؟


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


الكتب التي تم طبعها هي لمستوى السنة الرابعة والسنة الخامسة ابتدائي لغة عربية ورياضيات ملخصات الدروس وتمارين مقترحة مرفوقة بالحلول مع حل تمارين الكتاب المدرسي نشاطات لغوية . وكتاب الرياضيات
صور الكتب معروضة في أسفل التوقيع

وبارك الله فيك اختي الفاضلة وشكرا على الإطراء فالتعليم يسري في عروقنا لأننا ولجنا بابه عن رغبة وقناعة.

[ماريا205]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
جمعة مباركة للجميع
مبارك افتتاح الطبعة الرابعة لهمزة وصل بقيادة الاستاد عبد الناصر حفظك الله
أساتذتي الكرام تحية تقدير لكم ربي يزيد كم من فضله وينوركم حسب وش قريت الصفحة الاخيرة فقط مشاركتي الاستاذ عبد الناصر والأستاذ نور الدين بارك الله فيكم اللسان يعجز عن الشكر
وايضاً بقية الأساتذة الأخت عطوفة الاستاذ صابر وكامل كامل ان شاء الله تكونو بخير
رغم تأخري في الدخول لظروف صحية نهني كل الناجحين وكل الأساتذة على مساعداتهم ربي يبارك فيكم
نحيي كل الأولياء على حرصهم مه أبناءهم ربي يوفقنا الكل
نراجع كل اللي فاتني من الاول وبإذن الله معاكم أولياء الخوامس نفيد باللي عندي ربي يقويني
سلامي للجميع يوم موفق

[fani09]

السلااااام عليكم اختي انامعكم في برنامج السنة الثانية :19:

السلام عليكم استاااذنا ان شاء الله يتم طبع الكتب ونشتريها من المكتبااات ....

نحن نشجعك ونريد كتبك في المكتبات ......لان امثاالك من المعلمين الامناء قليل في هذ الزماااان ربي يوفقك ....

لكن بعض الروابط لم تفتح لاي سنة هذه الكتب ؟


والله ران معاكم قي ما يخص السنة 2

مع ابو ياسين29 ننتضروه بفيدنا ربي يفرج عليه


اخ اغيلاس الرياضيات واش ركز في المراجعة:confused:

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم غابت اضوائكم يا اصحاب الهمزة
حتى الجمعويون مدخلوش عسى المانع خير
اصحاب الثانية برنامج الثانية جد سهل بالنسبة لمود الحفظ كل درس يقرا يحفظ شفهيا وكتابيا
القراءة نص القراءة يجب ان يحضر في البيت شخصيا كنت امليه لاولادي منها خط منها املاء معى شرح المفردات
الرياضيات تعمقوا في تمارين الكتاب مع تغيير الارقام
عندي عدة مواضيع للثانية ابحثوا في مواضيعي القديمة تجود تمارين خاصة بالثانية عندي كتا ساحاول تحميله لكم مع بعض الاختبارات ان شاء الله

[/زهرة عصفور الجنة/]

ها هو رابط الكتاب الخاص بالسنة الثانية

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حيااااااك الله.....اختي ام منى....انا مازالني هنا راني نتبع من وراء الستااااار.....اصحااااب الروابع غابوا لا حس ولا خبر:1::1::1:

لقد وجدت لي ولك ملف خاص بالثالثة متوسط الذي كنت قد سألت عنهم......به اختبارات جميع المواد ولكل الفصول.....سارفعه هنا بعد حين...

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

و عيدكم مبارك إن شاء الله، أعتذر عن هذا التأخر لتقديم التبريكات لأني كنت منذ ثالث يوم العيد بالعاصمة و عدت البارحة فقط ليلا
الله يهدي من برمج هذه المهمة فلم أستمتع بأيام العيد و لا حتى باللحم
أما بالعاصمة فخاوية على عروشها حتي يوم الإثنين بدأت المحلات تفتح

المهم أتمنى أن يكون الجميع بخير و الحمد لله راجعت مافاتني بصعوبة لكثرة الصفحات ـ الله يبارك و يزيد ـ و ما سرني فيها أكثر إقتراح شيخي الفاضل عبد الناصر و هو يقترح متابعة أبناء السنة الثانية و ما عساي أن أقول وفقك الله و جزاك كل خير و أرفع يدي عاليا طالبا تسجيل إبني و هذا شرف لي وله

موفق أستاذي الفاضل و سنكون من المحظوظين

وأنا بالعاصمة كنت أستيقظ باكرا و أقف في شارع أنتظر فيه أبناء المدارس و ما لاحظته و حز في نفسي سرعة الأولياء بالسيارات لإيصال أبناءهم باكرا لتفادي زحمة المرور و رأيت أما تراجع لإبنها في السيارة، عدد كبير يحمل علبة عصير و كعكة صغيرة يتناولها و هو متوجها للمدرسة

ربي معاكم يا سكان العاصمة و ما أعجبني كثيرا ملصقات جمعية علماء المسلمين فرع بئر خادم للتسجيلات للقسم التحضيري ـ 4 و 5 سنوات و هذا ما نفتقده عندنا

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اهلا اختي ام سرد واخي ابو ياسين
اختي ام سرمد والله رانل حابسن صحاب الروابع
كما قلت لكم ابني بدؤوا في مشروع الحيوانات وهو غير موجود في الكتاب
طلبت منهم المعلمة حفظ مجموعة من الحيوانات وانثاهم وصغيرهم وعملت ليهم تقويم كتابي
لذا اكتفيت معه لتعليمه اياها مع شرح بعض المصطلحات حول الحيوانات

بارك الله فيك على ملفاتك الرائعة التي استفاد منها الجميع فهنيئا لك بجبال الحسنات
اخي ابو ياسين اكره شيء عندي العاصمة
التلوث وكثرة السكان والضوضاء العارمة في كل مكان منذ صغري وانا اكرهها
اعانك الله
وشهية طيبة مع لحم العيد

[آيات سرمدية]

ملفات الثالثة متوسط

فروض واختبارات

الملف كبير نوعا ما قد يستغرق دقائق في تحميله......استغلوها في الدعاء لي وابنائي:1::1::1::1::1:ولكم بالمثل.....

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/010lqdfa2/Jmy3_akhtbarat.html)


مطوية قوانين الرياضيات.....وجدتها في مغارة علي بابا خاصتي:1::1::1:



http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/010jysan2/Llsnh_althalthh.html)

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الأخت "متمنية" و كل أولياء تلاميذ السنة الثانية ، هذا هو نموذج لوحات الحروف التي ذكرتها في مشاركتي السابقة ، أعددتها بسرعة ، و تصلح لمراجعة أصوات الحروف المدروسة ، تنقص أصوات الهمزة و هي كثيرة لا يمكن إدراجها في صف واحد .

طريقة المراجعة :
بعد دراسة كل حرف تلون الخانات التي تحمل أصواته ، و عند مراجعتها يقرأ الطفل أصوات كل حرف أفقيا انطلاقا من الكلمة الحاملة لذلك الحرف ، و الغرض من إدراج تلك الكلمات هو مساعدة الطفل على تذكر الحرف بالعودة إلى الكلمة التي تحملها و الصورة المرفقة .
لا يحب الاكتفاء بالقراءة الأفقية لأن الطفل يتعود على تسلسل الأصوات ، يجب من حين لآخر مطالبته بالقراءة العمودية ، أي يقرأ كل الحروف المدروسة بالفتحة ثم يالضمة و هكذا ... و من حين لآخر مطالبته بالقراءة ابتداء من اليسار سواء أفقيا أو عموديا ، و هذا كله حتى لا يعتمد على ذاكرته في تسلسل الأصوات .

بالنسبة للصوت الأخير لكل حرف "السكون" ، يستحسن قراءته ضمن كلمات ، لأنه عند قراءة السكون منفردا يتلفظ الطفل بالهمزة قبله .
يجب اختيار الكلمات التي تشمل الحرف المراد بصوت الكون ، و تلوين الحرف الساكن و الحرف الذي قبله مثل : يجلس ، مسألة ، الهمزة ، و عند القراءة يجب قراءة الحرف الساكن مع الحرف الذي يسبقه .

و هذه هي لوحة الحروف :

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_e9b4a3a4791-doc.html

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم

و عيدكم مبارك إن شاء الله، أعتذر عن هذا التأخر لتقديم التبريكات لأني كنت منذ ثالث يوم العيد بالعاصمة و عدت البارحة فقط ليلا
الله يهدي من برمج هذه المهمة فلم أستمتع بأيام العيد و لا حتى باللحم
أما بالعاصمة فخاوية على عروشها حتي يوم الإثنين بدأت المحلات تفتح
المهم أتمنى أن يكون الجميع بخير و الحمد لله راجعت مافاتني بصعوبة لكثرة الصفحات ـ الله يبارك و يزيد ـ و ما سرني فيها أكثر إقتراح شيخي الفاضل عبد الناصر و هو يقترح متابعة أبناء السنة الثانية و ما عساي أن أقول وفقك الله و جزاك كل خير و أرفع يدي عاليا طالبا تسجيل إبني و هذا شرف لي وله
موفق أستاذي الفاضل و سنكون من المحظوظين



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا أهلا أبا ياسين ، هذي غيبة يا خويا .
اقتراحي لمتابعة انشغالات السنة الثانية راجع للنداء الذي وجهته الأخت ، و رغم ذلك فأنا لا أتهرب من المستويات الأخرى ، رايح ندخّل روحي كلما رأيت فائدة من ذلك.
أخبرك و كل الإخوة و الأخوات أني تحصلت على قرار التقاعد ، و تلقيت أول معاش أمس فقط ، و الحمد لله على نعمه .

بلغ سلامي لياسين و أخته ، و قل لهما عني : عيدكما ميارك .

[fani09]

شكرا اخ عبد الناصر


و ابنتي ايات الرحمان مسجلة معكم سنة 2

اخ ابوياسين عودة ميمونة

[نورالدين سطيف]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1871893

[شموخ امرأة]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


الكتب التي تم طبعها هي لمستوى السنة الرابعة والسنة الخامسة ابتدائي لغة عربية ورياضيات ملخصات الدروس وتمارين مقترحة مرفوقة بالحلول مع حل تمارين الكتاب المدرسي نشاطات لغوية . وكتاب الرياضيات
صور الكتب معروضة في أسفل التوقيع

وبارك الله فيك اختي الفاضلة وشكرا على الإطراء فالتعليم يسري في عروقنا لأننا ولجنا بابه عن رغبة وقناعة.

لاشكر على واجب استاااذ خيرك سابق .........
والله ران معاكم قي ما يخص السنة 2

مع ابو ياسين29 ننتضروه بفيدنا ربي يفرج عليه


اخ اغيلاس الرياضيات واش ركز في المراجعة:confused:
السلام عليكم اختي ....ان شاء الله ينظم لنا امهااات الثانية ويشرف الاستاذ على الاولاد .....

السلام عليكم غابت اضوائكم يا اصحاب الهمزة
حتى الجمعويون مدخلوش عسى المانع خير
اصحاب الثانية برنامج الثانية جد سهل بالنسبة لمود الحفظ كل درس يقرا يحفظ شفهيا وكتابيا
القراءة نص القراءة يجب ان يحضر في البيت شخصيا كنت امليه لاولادي منها خط منها املاء معى شرح المفردات
الرياضيات تعمقوا في تمارين الكتاب مع تغيير الارقام
عندي عدة مواضيع للثانية ابحثوا في مواضيعي القديمة تجود تمارين خاصة بالثانية عندي كتا ساحاول تحميله لكم مع بعض الاختبارات ان شاء الله
نعم اختي ام ياسين كلامك صحيح البرنامج سهل.......لكن خلق جو تناااافس بين الاولاد يحفزهم اكثر ....
ها هو رابط الكتاب الخاص بالسنة الثانية
الرابط لا يعمل :confused:

[هندة 74]

شكرا اخ عبد الناصر على الجهد وتعبك معانا

عودة ميمونة استاذنا ابو ياسين همتكم معانا بارك الله فيكم

ابني محمد ادم يدرس الثانية بحول الله معاكم وانا متابعة عن كثب جزاكم الله كل خير

[آيات سرمدية]

السلااااام عليكم حمة الله وبركاته...

القيت نظرة على الهمزة....ارى انها في ركووووووود تام......ماعدا نشااااااط اساتذتنا عبد الناصر.....ونور الدين اللذان اثروا الهمزة بمواضيعهم وتدخلاتهم النيرة.....الحق يقااااال لولا مدوامتكم المفيدة....ربما كانت الهمزة في خبر كان و اخواتها:1::1:
جميل من الانسان أن يكون شمعة ينير درب الحائرين

ويأخذ بأيديهم ليقودهم إلى بر الأمان متجاوزا بهم أمواج الفشل والقصور

أصبحتم كشمعة أضائت لمن حولها فجزاكم الله خيرا وسدد خطاكم....

**********************************




ندااااااء في فائدة الهمزة....اصحااااب الروابع اين انتم ومشروووووع الفرنسية.....عدا اختي ام كوثر وابنتها الحريصة..ملااااك..التي انهت النص الاول.....وابني ايضا.....وراح نبدا معاه نص اخر....ان شاء الله.....البقية:34::34:


اختي....ام منى....معلمة ابني....قفزوا للنص صفحة خمسين....؟؟؟؟؟والدروس التابعة له في كراس الانشطة؟؟؟؟


اختي....ام اريج.....اذا حملت الكتاااااب غير حطيهولنا بلا ماتسقسي:1::1: راكي تعرفينا منطلقو والو.....كلوا في فائدتنا واولادنا....

[نورالدين سطيف]

[quote=آيات سرمدية;3994420568]السلااااام عليكم حمة الله وبركاته...

القيت نظرة على الهمزة....ارى انها في ركووووووود تام......ماعدا نشااااااط اساتذتنا عبد الناصر.....ونور الدين اللذان اثروا الهمزة بمواضيعهم وتدخلاتهم النيرة.....الحق يقااااال لولا مدوامتكم المفيدة....ربما كانت الهمزة في خبر كان و اخواتها:1::1:
جميل من الانسان أن يكون شمعة ينير درب الحائرين

ويأخذ بأيديهم ليقودهم إلى بر الأمان متجاوزا بهم أمواج الفشل والقصور

أصبحتم كشمعة أضائت لمن حولها فجزاكم الله خيرا وسدد خطاكم....

**********************************
شكرا اختي آيات سرمدية على المدح ،نحن هنا من أجل تذليل الصعوبات التي تواجهكنّ عند متابعة أبنائكنّ،

كيف لا نساعدأختي الفاضلة وقد تأتي المساعدة من عاجز يحتاج هو إلى مساعدة. فقداستوقفني اليوم منظر تاملته طويلا. رجل كفيف أعرفه من رواد المسجد يحمل كيسا من الخبز صباحا وهو عائد إلى بيته توقف عند باب جزار مغلق وقت السادسة والنصف وهو يريد أن يخرج قطعة خبز حيث استعطفه قط جميل وهو ينظر إليه ويموء، ربما سمع هذا الكفبف مواء القط ورىه بعين الشفقة. فقلت في نفسي " حقا العمى عمى البصير وليس عمى البصر" ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء. وددت لو صوّرت المشهد.
:1::1:

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نهاركم طيب
اختي ام سرمد بارك الله على حرصك راني نستمد في القوة منك
البارح دخلت وتصفحت الهمزة وخرجت
ملاك راهي في نص dans la foret amazonienne
كتابة وشرح مفردات وقراءة مازال الحفظ
رانا نمشو مع المعلمة
ــــــــــــــــــــــــ
استاذ عبد الناصر بارك الله فيك ونفع بك راني دائمة الدعاء لك ولاهلك وذريتك بالخير ولو ان مشاركاتي قليلة
لاني متابعة مشاركاتك في القسم الابتدائي ككل
الحمد لله الامور مع كوثر ....سنة اولى .....تمشي على مايرام غير ان مايزعجني في معلمتها هو التسرع
منعرف علاه
في كل البرامج للسنة الاولى لقيت انهم يبداو بالخطوط وانواعها وبعد الحروف وبعدها الكلمات لكن هي بداتلهم مبارة بكتابة كلمات وجمل
تمنيت لو طبعت لها كلامك وخليتها تقراه ...
ـــــــــــــــــــــــــــــ
استاذ نور الدين فعلا العمى عمى البصير لاالبصر
كما لانسى ان اشكرك على كل الفوائد التي تقدمها جعلها الله في ميزان حسناتك
ــــــــــــــــــــــــــــ
استاذة عطوفة والاستاذ صابر عساكما بخير

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نهاركم طيب


استاذ نور الدين فعلا العمى عمى البصير لاالبصر
كما لانسى ان اشكرك على كل الفوائد التي تقدمها جعلها الله في ميزان حسناتك





لا شكر على واجب أختي الفاضلة نحن هنا قطرة في بحر
فيما يخصّ السنة الأولى ربما المعلّمة حديثة عهد بالمهنة أو لاحظت تلاميذها نجباء فارادت أن تسايرهم لأنّ الخطوط هي مرحلة عابرة لتهيئة الطفل فإن كان مهيّئا فلِمَ تضييع الوقت فيما هو مُكتسب.

[*أم كوثر*]

ربما رأت ذلك استاذ نور الدين
لكن مااخافني هو ان كوثر تقريبا ماقراتش التحضيري عكس اقرانها
لك الحمد لله بدأت تتأقلم معهم
هي تكتب الكلمات لكن لاتحترم الخطوط واظن هذا عادي لمن في سنها
بارك الله فيك على حرصك

[نورالدين سطيف]

ربما رأت ذلك استاذ نور الدين
لكن مااخافني هو ان كوثر تقريبا ماقراتش التحضيري عكس اقرانها
لك الحمد لله بدأت تتأقلم معهم
هي تكتب الكلمات لكن لاتحترم الخطوط واظن هذا عادي لمن في سنها
بارك الله فيك على حرصك

نعم اختي الفاضلة فالطفل في هذه السن يرسم الحرف والكلمة ولا يكتبها فهو يرى الكلمة كلا لا جزءا كما يراه الكاتب فكلمة رضا مثلا أو كلمة مدرسة ترسمها وهي تتخيّلأ الشخص او البناية فالتلميذ يعرف كلمة مدرسة ولكنه لا يعرف حرف السين من بين الحروف وينطق التنوين ولكنه لا يدري ما التنوين ولم وُضع عليك بمتابعتها شيئا فشيئا وعلّميها الطريقة الصحيحة في رسم الحرف ولا تنظري إلى حمال الكتابة فبتعلّم فنيات الكتابة سيظر الخط رائعا كالذي يتقن احكام التلاوة والذي يملك الصّوت الندي الحسن فغن استمعت إلى كليهما فيعجبك صاحب القراءة الأوّل أي الذي يتق احكام التلاوة فبها يحسن اللأداء..... معذرة إن كنت اثقلت عليك سامحيني على الثرثرة هذا اسلوبي في القسم

[rima malak]

السلام عليكم ورحمة الله معكم التلميذة ريمة من مجموعة الخوامس وانا والدتها سجلوا انظمامها معكم ستكون معكم في مجموعة الخوامس انشلء الله شكرا لكل الاساتذة الكرام على هذه المجهودات الجبارة التي تقومون بها جزاكم الله خيراكثيرا

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم ام سرمد م كوثر ما شاء الله على اولادكم
لم ابدأ بع مع ابني بعد حتى دروس البوا دولونغ لم يشرعوا بعد فيها
امشوا شهرا كاملا في المراجعة
صراحة لم نبدا بعد الدراسة بجدية صادفتنا امور اعاقت لنا ذلك
نسال الله ان ييسر لنا الامور

[Minnnaaa]

السلام1

اعتذر منكم عن الغياب المتكرر هذه المرة بسبب انقطاع النت عني:sdf:
هذا البحث اللي عجبني يا اولياء الخوامس بصح مازال ماعدلناهش بغيت ننقله ليكم كيما لقيته"منقوووول"مبعد نحذف او نضيف انا ووللدي
ما هي حقوق الإنسان؟
يمكن تعريف حقوق الإنسان بأنها المعايير الأساسية التي لا يمكن للناس، من دونها، أن يعيشوا بكرامة كبشر. إن حقوق الإنسان هي أساس الحرية والعدالة والسلام، وإن من شأن احترام حقوق الإنسان أن يتيح إمكان تنمية الفرد والمجتمع تنمية كاملة.
وتمتد جذور تنمية حقوق الإنسان في الصراع من أجل الحرية والمساواة في كل مكان من العالم. ويوجد الأساس الذي تقوم عليه حقوق الإنسان، مثل احترام حياة الإنسان وكرامته، في أغلبية الديانات والفلسفات.
وترد حقوق الإنسان في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان. وتحدد بعض الصكوك الدولية، كالعهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية، والعهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، ما ينبغي على الحكومات أن تفعله، وألا تفعله، لاحترام حقوق مواطنيها.
خصائص حقوق الإنسان
* حقوق الإنسان لا تُشترى ولا تُكتسب ولا تورث، فهي ببساطة ملك الناس لأنهم بشر .. فحقوق الإنسان "متأصلة" في كل فرد.
* حقوق الإنسان واحدة لجميع البشر بغض النظر عن العنصر أو الجنس أو الدين أو الرأي السياسي أو أي رأي آخر، أو الأصل الوطني أو الاجتماعي. وقد وُلدنا جميعاً أحراراً ومتساوين في الكرامة والحقوق .. فحقوق الإنسان "عالمية".
* حقوق الإنسان لا يمكن انتزاعها؛ فليس من حق أحد أن يحرم شخصاً آخر من حقوق الإنسان حتى لو لم تعترف بها قوانين بلده، أو عندما تنتهكها تلك القوانين .. فحقوق الإنسان ثابتة "وغير قابلة للتصرف".
* كي يعيش جميع الناس بكرامة، فإنه يحق لهم أن يتمتعوا بالحرية والأمن، وبمستويات معيشة لائقة .. فحقوق الإنسان "غير قابلة للتجزؤ".

فئات الحقوق
يمكن تصنيف الحقوق إلى ثلاث فئات:
1 - الحقوق المدنية والسياسية (وتسمى أيضاً "الجيل الأول من الحقوق")، وهي مرتبطة بالحريات، وتشمل الحقوق التالية: الحق في الحياة والحرية والأمن؛ وعدم التعرض للتعذيب والتحرر من العبودية؛ المشاركة السياسية وحرية الرأي والتعبير والتفكير والضمير والدين؛ وحرية الاشتراك في الجمعيات والتجمع.

2 - الحقوق الاقتصادية والاجتماعية (وتسمى أيضاً "الجيل الثاني من الحقوق")، وهي مرتبطة بالأمن وتشمل: العمل والتعليم والمستوى اللائق للمعيشة؛ والمأكل والمأوى والرعاية الصحية.
3 - الحقوق البيئية والثقافية والتنموية (وتسمى أيضاً "الجيل الثالث من الحقوق")، وتشمل حق العيش في بيئة نظيفة ومصونة من التدمير؛ والحق في التنمية الثقافية والسياسية والاقتصادية.
وعندما نقول إن لكل شخص حقوقاً إنسانية، فإننا نقول، كذلك، إن على كل شخص مسؤوليات نحو احترام الحقوق الإنسانية للآخرين.
الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
الإعلان العالمي لحقوق الإنسان هو بيان حقوق الإنسان المقبول على أوسع نطاق في العالم. والرسالة الأساسية لذلك الإعلان هي أن لكل إنسان قيمة متأصلة. وقد اعتمدته الأمم المتحدة بالإجماع، في 10 ديسمبر/ كانون الأول 1948 (على الرغم من امتناع ثماني دول عن التصويت). ويحدد الإعلان الحقوق الأساسية لكل شخص في العالم بغضِّ النظر عن عنصره أو لونه أو جنسه أو دينه أو رأيه السياسي، أو أي رأي آخر، أو أصله الوطني أو الاجتماعي، أو ثروته أو مولده، أو أي وضع آخر. وينص الإعلان على أن تتعهد الحكومات بتأييد حقوق معينة، ليس فقط بالنسبة لمواطنيها، بل أيضاً بالنسبة لأشخاص في بلدان أخرى. وبعبارة أخرى، فإن الحدود الوطنية لا تمثِّل عائقاً أمام مساعدة الآخرين على التمتع بحقوقهم. ومنذ العام 1948، أصبح الإعلان العالمي هو المعيار الدولي لحقوق الإنسان. وفي العام 1993، عُقد مؤتمر عالمي ضم 171 دولة تمثل 99% من سكان العالم، وأكد المؤتمر التزامه من جديد بإحقاق حقوق الإنسان.
الوضع القانوني
على الرغم من أن الإعلان العالمي لحقوق الإنسان هو الذي أوحى بالجزء الأكبر من القانون الدولي لحقوق الإنسان، فإنه لا يمثل في حد ذاته وثيقة لها قوة القانون. غير أن لهذا الإعلان، بصفته إعلان مبادئ عامة، قوة كبيرة في أوساط الرأي العام العالمي. وقد تُرجمت مبادئ الإعلان إلى مبادئ لها قوة قانونية في صيغة العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية، والعهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. وقد التزمت الحكومات التي صادقت على هذين العهدين بأن تسنَّ في بلدانها قوانين لحماية تلك الحقوق. غير أن ما يزيد على نصف بلدان العالم لم تصادق على العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية أو على العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.

وهناك، أيضاً، صكوك إقليمية لحقوق الإنسان، وهي صكوك أوصى بها الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، منها الميثاق الأفريقي لحقوق الإنسان والشعوب، والاتفاقية الأوروبية لحقوق الإنسان، والاتفاقية الأمريكية لحقوق الإنسان، وهناك الكثير من المدونات القانونية الوطنية التي تكفل حقوق الإنسان.

ما هو تعليم حقوق الإنسان؟

إن تعليم حقوق الإنسان ليس تعليماً حول حقوق الإنسان فحسب، وإنما هو أيضاً تعليم من أجل حقوق الإنسان.

• إن تعليم الناس حول القانون الدولي أو حول انتهاكات حقوق الإنسان، كالتعذيب والتطهير العرقي، مثلاً، هو تعليم حول حقوق الإنسان.

• وتعليم الناس كيفية احترام الحقوق وحمايتها، هو تعليم من أجل حقوق الإنسان.

• ويتعلق تعليم حقوق الإنسان بمساعدة الأشخاص على تنمية إمكاناتهم إلى الحد الذي يمكِّنهم من فهم حقوق الإنسان والشعور بأهميتها وبضرورة احترامها والدفاع عنها.

ويمكن لهذا الدليل أن يُساعدك على مزاولة التعليم حول حقوق الإنسان، ومن أجلها. ومن شأن الأنشطة الواردة فيه أن تُكسب الأطفال ما يحتاجونه من مهارات ومعارف ومواقف للعمل في سبيل عالم خال من انتهاكات حقوق الإنسان. ويشتمل كل نشاط من الأنشطة على هذه الجوانب من خلال منهجية تعليمية تقوم على المشاركة والتفاعل. وقد تبين للمربين في مجال تعليم حقوق الإنسان أن أسلوب المشاركة في التعليم هو أكثر الأساليب كفاءة وفعالية بالنسبة لتطوير المهارات والمواقف والمعارف لدى الأطفال والبالغين، على حد سواء.

وقد يساعدك الشكل الوارد في الصفحة 8 على رؤية هذه العلاقة القائمة بين المهارات والمعارف والمواقف والمنهجية.
المهارات: من قبيل الإصغاء إلى الآخرين، إجراء تحليل أخلاقي، التعاون، الاتصال، حل المشكلات، والاعتراض على الوضع القائم. وتساعد هذه المهارات الطلاب في المسائل التالية:

- تحليل العالم المحيط بهم،

- تفهُّم أن حقوق الإنسان هي طريقة لتحسين حياتهم وحياة الآخرين،

- العمل من أجل حماية حقوق الإنسان.

المعارف: من قبيل معرفة وجود وثائق لحقوق الإنسان؛ ومعرفة الحقوق التي تتضمنها تلك الوثائق؛ وأن هذه الحقوق غير قابلة للتصرف وتنطبق على جميع البشر؛ ومعرفة عواقب انتهاك حقوق الإنسان. وتساعد هذه المعارف الأطفال على حماية حقوقهم وحقوق الآخرين كذلك.

المواقف: من قبيل أن حقوق الإنسان ذات أهمية؛ وأن الكرامة الإنسانية متأصلة في جميع البشر؛ وأنه ينبغي احترام الحقوق؛ وأن التعاون أفضل من الصراع؛ وأننا مسؤولون عن أفعالنا؛ وأننا نستطيع أن نحسِّن عالمنا




نتمنى الاستفادة للجميع

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة الله معكم التلميذة ريمة من مجموعة الخوامس وانا والدتها سجلوا انظمامها معكم ستكون معكم في مجموعة الخوامس انشلء الله شكرا لكل الاساتذة الكرام على هذه المجهودات الجبارة التي تقومون بها جزاكم الله خيراكثيرا

أهلا بك و بانتك ريمة إن شاء الله تجدان ما تبحثان عنه مع اساتذتنا الأفاضل .

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله
الاخت ام سرمد بارك الله فيك و في اولادك حتى فاطمة كتبت المشروع و حفظاته
و زادت المعلمة قالتلهم كتبوه 4 مرات و حفظوه
و انشاء الله يوم الثلاثاء تبدا في المشروع الثاني الوقت راه عندها ضيق
يا ريت االروابع لوكان يحطولنا الاساتذة الكرام تمارين في الرياصيات و اللغة
و نحلوهم مع بعض
اما محمد السنة الاولى اليوم يبداو مع حرف الميم و في الرياضيات راهم في رقم 6و 7

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نهاركم طيب

استاذ عبد الناصر بارك الله فيك ونفع بك راني دائمة الدعاء لك ولاهلك وذريتك بالخير ولو ان مشاركاتي قليلة
لاني متابعة مشاركاتك في القسم الابتدائي ككل
الحمد لله الامور مع كوثر ....سنة اولى .....تمشي على مايرام غير ان مايزعجني في معلمتها هو التسرع
منعرف علاه
في كل البرامج للسنة الاولى لقيت انهم يبداو بالخطوط وانواعها وبعد الحروف وبعدها الكلمات لكن هي بداتلهم مبارة بكتابة كلمات وجمل
تمنيت لو طبعت لها كلامك وخليتها تقراه ...



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و نهارك أطيب

كما قال الأستاذ نور الدين قد تكون المعلمة حديثة العهد بالمهنة ،حتى لو تمون عملت خمس أو ست سنوات ما زالت تنقصها الخبرة اللازمة لمعرفة قدرات الأطفال في مختلف السنوات و على الخصوص السنة الأولى .
فالكتابة بالنسبة لأطفال السنة الأولى عملية معقدة ، لأن عضلات الأصابع طرية و غير قادرة على التحكم في حركة القلم في مختلف الاتجاهات و رسم النماذج بأحجام محددة ،هذا من جهة ، و من جهة أخرى جهل الكثير منهم للحروف التي يرسمونها قراءة ، فهم يرونها مثل خيط متشابك ، فلا يدركون المقاطع الخطية التي تتكون منها الكلمات و متى يرفعون أقلامهم و متى يرجعونها لمواصلة بقية المقاطع .

لو تجدين طريقة توصلين بها الأفكار التربوية الصحيحة لمعلمة ابنتك دون إثارة أية حساسية يكون ذلك جيدا ،و لم لا تتابع همزتنا فتكون الفائدة أكبر.

شكرا لك على الدعوات الصالحة ، و بدوري أدعو الله أن يوفقك في تربية أبناءك على حب العلم و طاعة الله و حب الوطن .،و أن يكونوا أفرادا صالحين في المجتمع .

[فراشات العمر]

السلام عليكم جميعا
نسيت الدخول للهمزة حتى ليقي الخير الكثير فاتني
اليوم رجعت ومعايا زوج ولاد منتصر ومعتصم (لؤي)اسمه الحقيقي
منتصر سنة خامسة ولؤي سنة اولى
كنت شاركت في الطبعات الماضية عن حذف التحضيري لمنطقتنا وطمني الاستاذ عبد الناصر بقصة اولاده لما اكمل سبع سنين وشبعو لعب ههههه
المهم جلسوه طويلة اخير هو اطولهم ههههه ربي يحفضو ويحفضكم كامل
عجبتني تاع الفرنسية نحاول نطبقها يا ام سارة
بصح المشكلة فيا ما نفهمش الفرنسية شريت هذاوين قاموس با نشرحلو الكلمات
ممكن تفهميني كيفاه نقلو يدير
وشكرا على الاستضافة
الاستاذ نور الدين سجلت في منتداك

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عيدكم مبارك و كل عام و أنتم بخير .....و لو retard سامحوني

كان زوجي مريض ..كنت تايهة شوية و مقلقة ..الأن يتماثل بالشفاء .دعواتكم لنا من فضلكم

أريد أن أسترجع قوايا ..لمتابعة أولادي في الدراسة ..تهاونت قليلا معهم حتى والفوا ..التكاسل و الراحة.....


صفحات كثيرة :eek: ما شاء الله ....الأن لا يكفيني الوقت تصفح كل صفحات

هل من دلال الخير يدلني عن صفحات تخص نصائح للسنة الأولى و الرابعة

و أجركم على الله

[kahinab]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


كان زوجي مريض ..كنت تايهة شوية و مقلقة ..الأن يتماثل بالشفاء .دعواتكم لنا من فضلكم

أريد أن أسترجع قوايا ..لمتابعة أولادي في الدراسة ..تهاونت قليلا معهم حتى والفوا ..التكاسل و الراحة.....


[/size]
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
طهور إن شاء الله

[kahinab]

أنا معكم في مشاريع الفرنسية و إن شئتم قمت بتنسيق النص مثل العام الماضي .

[kahinab]

هل موقع الخليج تحت الصيانة مرة أخرى ؟

[yacidani]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و نهارك أطيب

كما قال الأستاذ نور الدين قد تكون المعلمة حديثة العهد بالمهنة ،حتى لو تمون عملت خمس أو ست سنوات ما زالت تنقصها الخبرة اللازمة لمعرفة قدرات الأطفال في مختلف السنوات و على الخصوص السنة الأولى .
ف
شكرا لك على الدعوات الصالحة ، و بدوري أدعو الله أن يوفقك في تربية أبناءك على حب العلم و طاعة الله و حب الوطن .،و أن يكونوا أفرادا صالحين في المجتمع .


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

نفس الشيء مع ما طلبت أم كوثر

دانية ابنتي أصبحت ترهب الكتابة و ترفضها ...لأن معلمتهم جديدة ( لأول مرة تدرس) ...في الأسبوع الأول بدأت ببعض الحروف و الكلمات ....الأن تعطي لهم يوميا كتابة جمل و مؤخرا كتابة كل أيام الأسبوع و كل يوم مرتين
الأحد . .
الاثنين . .
.
.الخ
.
.
السبت . .

و زد أنا طلبت منها اعادة كتابتها في البيت ...أصبحت تبكي و قالت أعييت ...كتيبة بزاف

و كملاحضة تكتبلها المعلمة : متوسط أو حسن أو فوق المتوسط...



ما رأيك يا أستاذ هل أكتب للمعلمة في كراس المراسلة؟ أو لازم نروح عندها ’


و كيف أساعد الأن دانية ....أصبحت ترهب الكتابة.:sdf:..مع أنو كانت السنة الماضية تكتب وحدها في السبورة و على الورق

و جزاك الله خيرا كثيرا

[yacidani]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
طهور إن شاء الله

جزاكي الله خيرا

[دُرة بيتي]

السلاموعليكم احبتيوفي الله
توحشت القعدة معاكم وااسفة على انقطاعي وددت او لو اني عضو فاعل ومستمرة التواجد ولكن للضروف احكام
اختي ام سرمد اضم صوتي لك لشكرالشيخين الفاضلين على قيامهما بدعم الهمزة واهلها ولا نملك الا الدعاء لهما بظهر الغيب وجازاهما الله خيرا
اختي ام ياسين طهورا للزوج الكريم وربي يعينك مع تعليم بنتك
اختي ام كوثر المضحك البكي ان معلمة ابني ل تحرك ساكنا لحد الان وما زالو لم ينطلقوا في الدروس لا رياضيات ولا لغة مجرد كتابة على الالواح وفقط
امهات الخوامس مالجديد....ام سارة وا اريج اين انتما ...المجموعة كبرت بانضمام اخوات اخريات لازمنا تنظيم العمل
الشكر موصول لكل اهلي في الهمزة ..احبكم في الله

[yacidani]

السلااااام عليكم حمة الله وبركاته...




ندااااااء في فائدة الهمزة....اصحااااب الروابع اين انتم ومشروووووع الفرنسية.....عدا اختي ام كوثر وابنتها الحريصة..ملااااك..التي انهت النص الاول.....وابني ايضا.....وراح نبدا معاه نص اخر....ان شاء الله.....البقية:34::34:


اختي....ام منى....معلمة ابني....قفزوا للنص صفحة خمسين....؟؟؟؟؟والدروس التابعة له في كراس الانشطة؟؟؟؟


اختي....ام اريج.....اذا حملت الكتاااااب غير حطيهولنا بلا ماتسقسي:1::1: راكي تعرفينا منطلقو والو.....كلوا في فائدتنا واولادنا....


أم سرمد بارك الله فيك ....أنت ثاني راكي ديري الواجب و زيادة ربي يجازيك و يفرحك بأولادك

ضروفي منعتني من متابعة الجيدة لأولادك ...و لكن الأن الحمد لله رغم أنني مازلني في بيت زوجي ( و كما تعلمين الأطفال مع العائلة الكبيرة ما يخدوش الراي ) المهم ربي يقدرنا


بالنسبة لمشروع الفرنسية النص الأول كتبه ياسين و قرأه عدة مرات ....هذا واش درنا
و معلمته لا تعمل بنصوص كتاب المدرسي تعطيهم نصوص في أوراق و يلصقهم في كراس التمارين

داروا نص على invitation ...و نص أخر نسيت اسمه...و عملوا تمرين عليه ..ضع دائرة على les pronoms personnels

- ما هو النص الموالي ..اذا راني روطار ..ننتظر النص الثالث؟



أم سرمد طلبت المعلمة يعملوا مشروع invitation هل لديك فكرة ؟

[yacidani]

السلاموعليكم احبتيوفي الله
توحشت القعدة معاكم وااسفة على انقطاعي وددت او لو اني عضو فاعل ومستمرة التواجد ولكن للضروف احكام
اختي ام سرمد اضم صوتي لك لشكرالشيخين الفاضلين على قيامهما بدعم الهمزة واهلها ولا نملك الا الدعاء لهما بظهر الغيب وجازاهما الله خيرا
اختي ام ياسين طهورا للزوج الكريم وربي يعينك مع تعليم بنتك
اختي ام كوثر المضحك البكي ان معلمة ابني ل تحرك ساكنا لحد الان وما زالو لم ينطلقوا في الدروس لا رياضيات ولا لغة مجرد كتابة على الالواح وفقط
امهات الخوامس مالجديد....ام سارة وا اريج اين انتما ...المجموعة كبرت بانضمام اخوات اخريات لازمنا تنظيم العمل
الشكر موصول لكل اهلي في الهمزة ..احبكم في الله

الله يسلمك أم باسط و جازاك الله خيرا

أنا ثاني بنتي مازال لم يبدأو الدراسة على الكتب قاتلي معلمتهم في أكتوبر ...بالك اليوم يبداو:confused:

[أبو ياسين29]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا أهلا أبا ياسين ، هذي غيبة يا خويا .
اقتراحي لمتابعة انشغالات السنة الثانية راجع للنداء الذي وجهته الأخت ، و رغم ذلك فأنا لا أتهرب من المستويات الأخرى ، رايح ندخّل روحي كلما رأيت فائدة من ذلك.
أخبرك و كل الإخوة و الأخوات أني تحصلت على قرار التقاعد ، و تلقيت أول معاش أمس فقط ، و الحمد لله على نعمه .

بلغ سلامي لياسين و أخته ، و قل لهما عني : عيدكما ميارك .


-------------------------------------------------------------------------------

أهلا بك أستاذي الفاضل و ألف ألف مبروك التقاعد ، و إن شاء الله ربي يبارك في معاشك و تحتاج الآن إلى الراحة التامة البعيدة عن المدرسة و الحقل و أجدد إقتراحي بزيارة بيت الله الحرام

[أمّ علي]

اهلا بكل المتواجدين
ام ياسين ربي يشفي الزوج وربي يكون معاك
االاستاد نور الدين عندي استفسار فيما يخص دروس القواعد بالنسبة لسنة الثالثة ادا ممكن تحددلي الدروس المقررة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عيدكم مبارك و كل عام و أنتم بخير .....و لو retard سامحوني

كان زوجي مريض ..كنت تايهة شوية و مقلقة ..الأن يتماثل بالشفاء .دعواتكم لنا من فضلكم

أريد أن أسترجع قوايا ..لمتابعة أولادي في الدراسة ..تهاونت قليلا معهم حتى والفوا ..التكاسل و الراحة.....


صفحات كثيرة :eek: ما شاء الله ....الأن لا يكفيني الوقت تصفح كل صفحات

هل من دلال الخير يدلني عن صفحات تخص نصائح للسنة الأولى و الرابعة

و أجركم على الله




السلام عليكم
ماذا تريدين بالضبط
وطهورا ان شاء الله للزوج

[*أم سارة*]

السلام عليكم...أولا ألف مبروك التقاعد أستاذنا عبد الناصر نرجو الله أن تكون في قادم الأيام في صحة تامة وعافية وأن يوفقك لزيارة بيته المبارك

أم ياسين الحمد لله على سلامة الزوج وربي يعطيك الصحة والقوة ويبارك في أولادك ومع شوية ارادة تعوضي كل مافات مازال الحال ومازلنا في بداية السنة ربي يرزقكم التوفيق

الاخت مينا مشكورة على البحث ربي يوفقكم


الخوامس هذا تذكير بمشروعنا -موضوع في كل مادة اسبوعيا- للخوامس الجدد

كما وعدتكم هذه المواضيع الاولى لتلاميذنا الخوامس نلتقي للنقاش والتقييم بعد حلها ان شاء الله....

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_bed57218391-rar.html

على ما يبدو لم يفتح اما ادخلي في الفايسبوك
التعليم الابتدائي في الجزائر
مهم و مفيد جدا

و اما نعاود نرفعهولكم لمن لم يستطع

اسم الكاب " المتميز في الانتاج الكتابي"

شكرا أم أريج على الهدية الرائعة كتاب مفيد جدا تمكنت من تحميله اخيرا بصعوبة كبيرة نظرا لبطء الاتصال بالانترنت عندنا ربي يباركلك في البنات

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
نراجع كل اللي فاتني من الاول وبإذن الله معاكم أولياء الخوامس نفيد باللي عندي ربي يقويني
سلامي للجميع يوم موفق

اهلا اخت ماريا ننتظر مشاركاتك معنا في مشاريعنا ...


كما قلت لكم ابني بدؤوا في مشروع الحيوانات وهو غير موجود في الكتاب
طلبت منهم المعلمة حفظ مجموعة من الحيوانات وانثاهم وصغيرهم وعملت ليهم تقويم كتابي
لذا اكتفيت معه لتعليمه اياها مع شرح بعض المصطلحات حول الحيوانات


ام منى سبق وسألتك لكن يبدو أنك لم تنتبهي للمشاركة ....هل مشروع الحيوانات مقرر على الروابع وهل درسته منى في الرابعة لأن ابنتي لم يدرسوه في السنة الماضية


السلام عليكم ورحمة الله معكم التلميذة ريمة من مجموعة الخوامس وانا والدتها سجلوا انظمامها معكم ستكون معكم في مجموعة الخوامس انشلء الله شكرا لكل الاساتذة الكرام على هذه المجهودات الجبارة التي تقومون بها جزاكم الله خيراكثيرا
أهلا بك وبريمة يا أم ريمة ابدئي معنا في مشاريعنا لكي نلتقي بعدها للتقييم

صراحة لم نبدا بعد الدراسة بجدية صادفتنا امور اعاقت لنا ذلك
نسال الله ان ييسر لنا الامور

اللهم ارزق أم منى التوفيق والتيسير في كل امورها....

ا
عجبتني تاع الفرنسية نحاول نطبقها يا ام سارة
بصح المشكلة فيا ما نفهمش الفرنسية شريت هذاوين قاموس با نشرحلو الكلمات
ممكن تفهميني كيفاه نقلو يدير



اهلا بأم منتصر ..لم أفهمك جيدا ماالذي قصدته هل تقصدين الوضعية الادماجية ..ان كان نعم انصحك في البداية ان تستعيني بالقاموس وتشرحي له اهم الكلمات الواردة في مشروع المهن كأسماء المهن ثم لاحظي الوضعيات الجاهزة مثل النموذجين اللذين وضعتهما في مشاركاتي السابق نظن في الصفحة السابقة او التي قبلها واشرحي له كلماتهما ولاحظي طريقة بنائهما ثم باستعمال علبة الادوات التي تجدينها في مواضيع الامتحانات كوني وضعيات شبيهة بالنموذجين السابقين

السلاموعليكم احبتيوفي الله
امهات الخوامس مالجديد....ام سارة وا اريج اين انتما ...المجموعة كبرت بانضمام اخوات اخريات لازمنا تنظيم العمل
الشكر موصول لكل اهلي في الهمزة ..احبكم في الله
وعليكم السلام ام باسط ....:mh31: أنا هنا هههه والاخت العزيزة حراير قالت لما تحل افنان المواضيع رايحة تدخل وتقدم تقريرها مثلا كيفاش وجدتهم ابنتها مدى صعوبتهم او سهولتهم واي مفاهيم ماكانتش مستوعبتها وهذا الغرض من وضع المواضيع نقيمو ابناءنا واتفقنا اننا نساعدوهم في وضعية الفرنسية واي حاجة تجيهم صعبة طبعا بعدما يحاولو لوحدهم ...بالنسبة لابنتي كانت مريضة هذو اليومين ومازالت لكن ان شاء الله اليوم اذا قدرت تحلهم ...راني طبعتهم منذ قليل اذا حلتهم اليوم ندخل غدا ان شاء الله نشارك و نقدم تقريري وانت حملتيهم ام لا ؟....المجموعة فعلا كبرت ماشاء الله لكننا لا نعرف أسماء ابنائهم الرجاء كل أخت تقول اسم ابنها ....هيا عملية احصاء للخوامس نبدأ بنفسي ابنتي سارة ريم

[فراشات العمر]

السلام عليكم
شكرا الاخت ام سارة ريم ربي يحفظكم من كل شر
راني كتبت التعريف بالمهن لي قدمتيه كي يروح نحفظو انا واياه
بصح عندي مشكلة
ما نعرفش نطبع بالادوب ريدر شكون يفهمني باه نكبع كتاب وبارك الله فيكم

[yacidani]

اهلا بكل المتواجدين
ام ياسين ربي يشفي الزوج وربي يكون معاك
االاستاد نور الدين عندي استفسار فيما يخص دروس القواعد بالنسبة لسنة الثالثة ادا ممكن تحددلي الدروس المقررة

و بك وهلا أم علي ربي يجازيك خيرا طيبا ..ربي يكون معنا كامل شكرا عزيزتي

[yacidani]

السلام عليكم
ماذا تريدين بالضبط
وطهورا ان شاء الله للزوج

عليكم السلام أم منى

ربي يجازيك و يحفظ وليداتك

بالنسبة لسؤالي : خلال غيابي هل وضعتم ( الأولياء و الأساتذة ) شيئ فاتني يخص السنة الأولى و الرابعة

[آيات سرمدية]

أنا معكم في مشاريع الفرنسية و إن شئتم قمت بتنسيق النص مثل العام الماضي .
حيااااك الله...اختي ام محمد....كما عهدناك دائماً. ...والله تعملي فينا مزية:1:هذه المرة....لما عمل ابني على النص الاول...ماحلالوش كيما العام الماضي:1:....لقد الف العمل عليه كمطبوعة يلصقها على كراسه...ويزين معها ....هذه المرة قالي حسيت روحي قاعد نخدم كي شغل تمرين اعطاتهولنا المعلمة....قالي جاني باااااسل:1::1:

وانت اكيد راح تستفادي معانا كل مرة بدعوة خير....ربي يبارك فيك...وفي أبنائك وزوجك واهلك.....
هل موقع الخليج تحت الصيانة مرة أخرى ؟
لا ليس تحت الصيانة....اظن انه قد حذف نهائيا....او فقط المسجلين فيه...من يستطيعون التحميل عليه...جربي موقع العملاق او موقع اسوار...

السلام عليكم
ماذا تريدين بالضبط
وطهورا ان شاء الله للزوج

اختي....ام منى هل حملت ملفات الثالثة متوسط؟؟؟؟

اختي....ام ياسين....طهورا للزوج....ربي يقدرك....مسؤولياتك قاعدة تكبر....ربي يسرلك امورك ويفتحلك ابواب رحمته...

في مايخص مشروع....بطاقة التهنئة ...عفوا بطاقة الدعوة...الخاصة بالفرنسية....اظن انه يلزم عليه يعمل نموذج مصور....بالاك تشفاي العام لي فات....كانت الاخت دلال....ربي يذكرها بالخير....كانت حطتلنا صورة لبطاقة ابنها حذيفة....

[yacidani]

ا[color="black"]لسلام عليكم...أولا ألف مبروك التقاعد أستاذنا عبد الناصر نرجو الله أن تكون في قادم الأيام في صحة تامة وعافية وأن يوفقك لزيارة بيته المبارك

أم ياسين الحمد لله على سلامة الزوج وربي يعطيك الصحة والقوة ويبارك في أولادك ومع شوية ارادة تعوضي كل مافات مازال الحال ومازلنا في بداية السنة ربي يرزقكم التوفيق


[/font]

بارك الله فيك أم سارة على الدعاء الطيب ربي يخليلك سارة و يرزقك الذرية الصالحة أمين يا رب العالمين

[yacidani]

اختي....ام ياسين....طهورا للزوج....ربي يقدرك....مسؤولياتك قاعدة تكبر....ربي يسرلك امورك ويفتحلك ابواب رحمته...

في مايخص مشروع....بطاقة التهنئة ...عفوا بطاقة الدعوة...الخاصة بالفرنسية....اظن انه يلزم عليه يعمل نموذج مصور....بالاك تشفاي العام لي فات....كانت الاخت دلال....ربي يذكرها بالخير....كانت حطتلنا صورة لبطاقة ابنها حذيفة....

جزاك الله خيرا أم سرمد على الدعاء الطيب ...وربي يحفظلك اولادك و يباركلك فيهم

لا أتذكر بالضبط :confused: أتذكلر ابن من أبناء أختنا دلال عمل عمل يدوي ..لكن بطاقة الدعوة لا أتذكر بتاتا
هل لديك ذلك ..أكون شاكرة لك كثيرا

[فراشات العمر]

اختي ام ياسين ربي يشفيه وطهور ان شاء الله كوني له سند يكن لك للابد
اهلا دكتورة كهينة كيف حالك نظن نتشاركو كامل في الفرنسية ونزيدو الطب

[MANOU1]

السلام عليكم
حتى لا ادخل بيد فارغة بعد غياب جيت و معي كتاب و جدته على النت هو للسنة الخامسة

http://www.mediafire.com/download/aapr3ejas4a29ko/%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%8A+%D9%81%D9%8A+%D8%A7 %D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA+% D9%84%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%AE%D 8%A7%D9%85%D8%B3%D8%A9+%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8 %A7%D8%A6%D9%8A++..+..%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3.pdf

[آيات سرمدية]

اختي.....ام ياسين....لا ليست لدي....حتى وان بحثت لك عنها....سأجد الصورة تبخرت:1:....وهو حال كل الروابط والصور....التي لها مدة زمنية معينة لتحميلها على المواقع....ومع انتهائها تحذف....الا للاعضاء المسجلين....فلهم امتيازات....

المهم عليك بهذا الرابط.....وتسجدين فيه كل مايخص....هذا المحور....

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1517854



وهذه صورة نموذجية ربما تحتاجينها....
http://www5.0zz0.com/2015/10/04/17/313699973.jpg (http://www.0zz0.com)

وهذا...ترتيب المحاور التي من المفروض سيتطرقون لها في السنة الرابعة....

.Projets:
P1: Lire et écrire un texte dialogué
P2: Lire et écrire une carte d'invitation
P3: Lire et écrire un texte documentaire
P4: Lire et écrire un texte narratif

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

بداية تفضلي ام سرمد

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_57e31f01961-pdf.html

و هادو تاع الخوامس و ال روابع ثان

انا طبعتهم للرابعة و لصقتهم بجانب سريرها
http://cdn.top4top.co/i_1ab69fba8b1.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_1ab69fba8b2.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_1ab69fba8b3.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_1ab69fba8b4.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_1ab69fba8b5.jpg (http://up.top4top.net/)

و طبعا الشكر موصول لمن وضعهم في التعليم الابتدائي "فايس بوك" كي عجبوني حبيت نشارككم بيهم فقط


احتي مينا بارك الله فيك على البحث لكن حسيت الكلام كبير شوية على لغة الطفل نضن استشيري الاساتذة افضل

افنان طلبت منهم بحث على منظمة حفقوق الانسان و البحث جماعي "10 بنات" و هوما كل واحد يسكن في شق الدنيا و انا هاد وش مانحبش يطيح الدرك على واحد عندي اتصال بوالدة واحدة فقط

مانعرف كيفاش نديروه تعتمد على روحها و الا كيفاش

ام ياسين و دانية كيف الحال
امهات الروابع للاسف مانقدرش ندخل للمشروع لكن سلسبيل تحفظ نصوص الي يدرسوها فقط لكن عندي سؤال ليكم
سلسبيل درسو الخميس " تعبير كتابي" و ماجابتليش لخبر على ماذا و درك سالتها اذا "دعوة" قاتلي لا عاقبتها هاداك النهار و استنيت اليوم المعلمة تقوللها وش درسو و للاسف غابت المعلمة
فماذا درسو ابنائكم؟؟؟

[~ حراير ~]

الخوامس

http://cdn.top4top.co/i_e107539cb61.jpg (http://up.top4top.net/)

ام سارة و ام باسط للاسف تقريري ناقص افنان حلت فقط الرياضيات و اللغة

كل تمارين الرياضيات حلتهم وحدها
اخطأت اخطاء بسيطة نعتبرها مثلا علامة اصغر في الترتيب دورتها

في التعامد المستقيمين c d انا حسيتهم متعامدين من النظر و هي اصرت انهم مش متعامدين كان بعيد برمشة على التعامد مانعرف ام سارة فعلا مش متعامدين او خطأ مطبعي

الوضعية من الاول عرفت دوخ فيها
قلتلها نشرحلك او تجربي وحدك حبت وحدها

فكانت ............. كما تعلمو
السؤال اول جاوبت عليه و الثاني درات 3 عمليات طرح مانعرف منين جلبتهم

المهم من بعد شرحتلها و شرحت و شرحت بالملموس بادوات المقلمة و رغم هذا زادت غلكت فيها " مع العلم انها من بداية العام الدراسي و هي ترتكب اخطاء في وضعية الرياضيات"

من بعد درتلها 2 تمرين يشبه للسؤال و حليناهم
فم باش فهمت و حلت الوضعية

اما الفائدة ماكملناش " والله اعلم محذوفة الفائدة" لكن مش لهدا ماكملناش هي داخت و انا كثر

و هي كانت مريضة "جدا جدا" و طلبت منهم المعلمة حفظ بزاف "حفظ قواعد في اللغة" و حفظ جدول الضرب عن ظهر قلب مع كان عندها شوية حفظ اوخر

اما اللغة الحمدلله حلت مليح

لكن الوضعية ماكملتهاش

كتبت رؤوس اقلام فقط "تحضيرا للوضعية" و حسيتها فهمت المطلوب غير مالقاتش افكار
و هي حست انه الطفل كان ميت
بدلتلها فكرتها و عطيتها شوية افكار و ذكرتها تستعمل شاهد التعاون

لكن ذكرتني اريج بالحديث الشريففيما معناه "من فرج عن اخيه كربة ..."

الفرسية ماكفناش الوقت مع مرضها

و بالمناسبة قراو قصة على شكل "باند ديسيني" اذا حبيتو نعطيكم وش قراو عجبتها افنان الطريقة

و غدوة باذن الله عندهم تقويم اذا جانيي راني نحطهولكم

راني حكيتلكم كلش
هاتو ماعندكم

فراشات العمر قولينا وش من نص راه ولدك فيه و نترجمولك النص و نشرحولك

الاخت الخامسة الجديدة مرحبا بيك ربي يوفق كل ابنائنا يا رب و يرزقنا الرضا و القناعة بما كتبهولنا الله

[آيات سرمدية]

اختي....ام أريج. ...بارك الله فيك....وجزاك الله خيرا كثيرا....ملؤه الصحة والعافية والهناء.....وزيدي من عندك....وانا نقولك اااااامين:1::1:

بخصوص المشروع معذورة حبيبتي راني عارفة ظروفك....انت واختي ام منى....ربي يسر ولا تعسر....

بخصوص الفرنسية...لا اعرف....ولكن حسيت بان كل معلمة كيفماه راهي ماشية...معلمة ام منى...راهم في المشروع الوثائقي....وابني هادا وين بداو في الحوار....وابن ام ياسين في بطاقة التهنئة؟؟؟؟؟

انا عندي...هدا التدرج السنوي في دروس الفرنسية للرابعة... مع ان معلمة ابني معرفتش نسايرها في الدروس.... قلت نحطهولكم بالاك تستفادوا منو....

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/010vixbu4/Chourok_.html)

[هندة 74]

يسعد مساكم بكل خير احبتي في الله

ارجوا المساعدة منكم بحاجة ماسة لبعض التمارين في مادة التعبير الكتابي

علما ان ابيني يدرس في السنة الثانية واليوم جاب كراس القسم تاعوا عند ضعف في التعبير ودارتل المغلمة ان قليل التركييز حرت واش ندير معاه

ارجوا من استادي عبد الناصر واستادي نور الدين ان يساعدوني ربي يوفقكم الله في انتضار ردكم

[فراشات العمر]

ام اريج وشراكي ياك لاباس
توحشتك وتوحش افنان ربي يشفيها
منتصر ماحبش يحفضلي النصوص قالي راني مريض نصدق ولا نكذب الان راه يحل الواجب تاع الرياضيات

[MANOU1]

اختي....ام أريج. ...بارك الله فيك....وجزاك الله خيرا كثيرا....ملؤه الصحة والعافية والهناء.....وزيدي من عندك....وانا نقولك اااااامين:1::1:

بخصوص المشروع معذورة حبيبتي راني عارفة ظروفك....انت واختي ام منى....ربي يسر ولا تعسر....

بخصوص الفرنسية...لا اعرف....ولكن حسيت بان كل معلمة كيفماه راهي ماشية...معلمة ام منى...راهم في المشروع الوثائقي....وابني هادا وين بداو في الحوار....وابن ام ياسين في بطاقة التهنئة؟؟؟؟؟

انا عندي...هدا التدرج السنوي في دروس الفرنسية للرابعة... مع ان معلمة ابني معرفتش نسايرها في الدروس.... قلت نحطهولكم بالاك تستفادوا منو....

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/010vixbu4/chourok_.html)

و لينا بنتي لحد الان مزال ما دارو والو
و انا بديت معاها النص الاول من بعد حبست قلت حتى نشوف المعلمه باي محور راح تبدى
هذا الاسبوع جابولهم معلمة ان شاء الله تكون مليحة

[شموسة الجزائر]

السلام عليكم
اخت زوجي تسأل كيفاش تتبع وليدها اللي يقرا سنة اولى ابتدائي ماعرفتش واش راهم يقراو في القسم وخاصة وش يكتبو في كراس القسم لانوكل يوم وليدها يقول ضربتني المعلمة كي ما عرفتش المهم هي حبت تعرف البرنامج كيفاش يسير مع العلم ما تقدرش تروح للمعلمة

[أم فاطيمة]

السلام عليكم الاستاذة على سلامتك ربي يجازيك
انا ابني راهم في الرياضيات في 6و 7
اللغة حول مائدة العشاء كانت مقرة حرف الميمي و مدارتش
و المدنية قالتلهم خدمو بطاقة التعريف
ام سرمد فاطمة راهم في غابة الامازون
ياريت اذا عندك تمارين في الرياضيات و اللغة
حطيهلي

[أم فاطيمة]

الاخت شموسة وليدي يكتبو خطوط خط مائل خط افقي دائرة هي تكتبلهم الاول في كراس القسم
و تحط نقاط و هما يتبعو او تلوين و في الرياضيات راهم في الارقام كتبو حتى ل7
تبعله في الكتب و هي تعرف واش راهم يقرو و تعاود تكررله واش قراو
و تكتب للمعلمة في ورقة و تبعثها مع وليدها مدام ما تقدرش تروح
ربي يهدي المعلمين السنة اولى و يضربوهم حتى ولو يكرهو لقراية
و هما مزال معرفوش رجليهم من يديهم و زيد الاستاذة عطوفة رهي توفي و تفي اذا تقدر تتواصل معانا
راح تستفيد بزاف

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

ما رأيك يا أستاذ هل أكتب للمعلمة في كراس المراسلة؟ أو لازم نروح عندها ’

و كيف أساعد الأن دانية ....أصبحت ترهب الكتابة.:sdf:..مع أنو كانت السنة الماضية تكتب وحدها في السبورة و على الورق

و جزاك الله خيرا كثيرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و الله يحتار الأنسان ماذا يقول في مثل هذه الحالات ، نروح و نولي و نقول بلي الخطأ كله يعود للمسؤولين في أعلى مستوى الذين ينتهجون سياسة توظيف الأساتذة من دون أي تكوين ميداني ، مهما كتبنا في المنتديات فإن الآلاف من الأساتذة مع تلاميذهم في القسم بدون أي موجه و لا معين ،يعملون حسب معرفتهم و كيما جات كلات .
الدواء إذا أعطي للمريض بجرعات زائدة سيضره لا محالة ، حتى المعارف و التعلمات يجب أن تعطى للتلاميذ بالقدر الذي يمكنهم من الاستفادة ، و ابنتك لم تخطئ لأن عضلات أصابعها تؤلمها ، حتى أنا لما أكتب لغاية ملء السبورة أحس بتشنجات و آلام في أصابعي .

أقول دائما إذا كان هناك سبيل للتواصل مع المعلمين دون حساسيات فذلك أمر محمود ، و عليك أن تجدي الطريقة المناسبة لإيصال الفكرة لمعلمة ابنتك .

أما كيفية مساعدتها ،فأنا لم أفهم فيم تساعدينها ، في الواجبات التي أعطتها المعلمة أم فيما هو مناسب كتابته في هذه المرحلة ، إذا قصدت الأخيرة من الأحسن أن تحضري لها نماذج خطظط و أشكال بسيطة منقطة و هي تتبع النقط حسب الاتجاه المطلوب . أما الواجبات فأنا لست مقتنعا بإنجازها و لو كنت مكانك لأمسكت بيد ابنتي و ساعدتها على كتابتها .

[عبد الناصر أمازيغ]

-------------------------------------------------------------------------------

أهلا بك أستاذي الفاضل و ألف ألف مبروك التقاعد ، و إن شاء الله ربي يبارك في معاشك و تحتاج الآن إلى الراحة التامة البعيدة عن المدرسة و الحقل و أجدد إقتراحي بزيارة بيت الله الحرام

الله يبارك فيك أخي .

اقتراحك مسجل و مبرمج و هي أمنية غالية أدعو الله ليل نهار ليبلغنيها ، و حتى ابنتي و زوجها يحثاني عليها و هما سيتكفلان بالنفقات هناك . لكن كل شيء بالمكتوب و في أوانه ، لازم شوية تحويشة هههههه .
أما الراحة فقد بدأت اضيق ذرعا بالفراغ ، لدي موعد هذا الأسبوع مع صاحب مدرسة خصوصية تقدم دروس تدعيمية لأقسام الامتحانات و سنرى هل نتفق على شيء .

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ماعليهش نسبقو الفرح بليلة
و بمناسبة يوم المعلم 5 اكتوبر

http://cdn.top4top.co/i_eedd8f20f61.jpg (http://up.top4top.net/)

أَوَ لا ترى غازي العقولِ بنورِه ***أَرقى من الغازي الذي لا يَرحمُ

ذاك المعلِّمُ وهو أفضل عامـل **** يعلو به شأن البـلاد ويَعظُـمُ

فإذا أردتُـمْ للبـلاد تقدمـاً ******* فاْبنوا المدارسَ والمعلِّمِ كرّمـوا

بارك الله فيكم اساتذتي الافاضل و جزاكم الله كل خير

[عطوفة]

السلام عليكم الاستاذة على سلامتك ربي يجازيك
انا ابني راهم في الرياضيات في 6و 7
اللغة حول مائدة العشاء كانت مقرة حرف الميمي و مدارتش
و المدنية قالتلهم خدمو بطاقة التعريف


الله يسلمك أختي
معلمة ابنك راها متقدمة شوية...
أنا نتبع التدرج أما حرف الميم فسندرسه الأسبوع القادم مازال التلاميذ يتدربون على آليات التعلم البسيطة برسم وتلوين الخطوط والأشكال الهندسية :خط :أفقي- عمودي---مائل _-منحني مفتوح --منحني مغلق --- --مربع--مستطيل-- دائرة- مثلث.
يقومون بالعمل على كراس القسم وذلك بتقليد النموذج الذي أضعه بخط يدي
في بداية المرحلةالأولى يعتمدون على التنقيط وشيئا فشيئا عندما يتدرب التلميذ جيدا على مسك القلم وضبط اتجاه الكتابة نتخلى على التنقيط الكلي ونساعده بنقاط قليلة يصل بينها ليرسم الشكل أو الحرف المدروس وفي المرحلة الأخيرة يصبح قادرا على الكتابة بمفرده والمعلم موجّه فقط

في التربية المدنية بطاقة التلميذ حضرتها بعد أن تعرف الأطفال على عناصرها :الاسم--اللقب-- السن _العنوان--المستوىالدراسي--المدرسة





ربي يهدي المعلمين السنة اولى و يضربوهم حتى ولو يكرهو لقراية والله ياأختي أنا مانضربش نتعامل معا ه بالنظرة:cool: والتشجيع وأحيانا أنهره بطرق تربوية مثل التجاهل لمدة من الزمن
و هما مزال معرفوش رجليهم من يديهم و زيد الاستاذة عطوفة رهي توفي و تفي اذا تقدر تتواصل معانا
راح تستفيد بزاف

نعم الطفل مازال طري الجسد .ناعم المشاعر:) نربيه ونعلمه بلطف واحترام حتى يكسب ثقته بنا وبعد ذلك يجد الطريق معبدا ليكمل مسيرته
صدقيني حاليالدي39 تلميذا بدؤوا يلتزمون بقواعد النظام
ويقبلون على الدروس بكل حب و شوق
بعدما كانوا في الأيام الماضية :sdf:عكس ذلك (فوضى عارمة):sdf:


-----------------اللّهم لك الحمد والشكر-------------------------

[آيات سرمدية]

ام اريج فرغي صندوق الرسائل خاصتك

[/زهرة عصفور الجنة/]

بمناسبة يوم المعلم يسرني ان اهنيء جميع المعلمين
هي فرصة لاشكركم على عطائكم الدائم يا بناة العقول

[عطوفة]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ماعليهش نسبقو الفرح بليلة
و بمناسبة يوم المعلم 5 اكتوبر

http://cdn.top4top.co/i_eedd8f20f61.jpg (http://up.top4top.net/)

أَوَ لا ترى غازي العقولِ بنورِه ***أَرقى من الغازي الذي لا يَرحمُ

ذاك المعلِّمُ وهو أفضل عامـل **** يعلو به شأن البـلاد ويَعظُـمُ

فإذا أردتُـمْ للبـلاد تقدمـاً ******* فاْبنوا المدارسَ والمعلِّمِ كرّمـوا

بارك الله فيكم اساتذتي الافاضل و جزاكم الله كل خير

بمناسبة يوم المعلم يسرني ان اهنيء جميع المعلمين
هي فرصة لاشكركم على عطائكم الدائم يا بناة العقول

بارك الله فيكما أختاي أم أريج وأم منى هذا من طيب أخلاقكما
شكرااااااااااااااااااااا

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
احتي ام سارة بارك الله فيك على الاهتمام ..حنونتي انا راني روطار ونخدم من الهاتف وما نقدر نحمل يعني ماششفت ما اقترحتي ... اسفة عالازعاج
يااااريت تحطي المواضيع مباشرة ان امكن ولك مني الشكر الجزيل
اختي حراير ربي يعينك وبارك الله فيك عالشواهد والمواضيع رااااءعة ..منين جبتيها ....جيتي على خاطري ما نحبش الروابط نخلع منها ههههه
من فضلكم لو انكم مرة على مرة تحدثونا على دروس الفرنسية وين وصلوا فالدروس

معلم مامون ارهقهم بمواد الحفظ يطالبهم بحفظ الاستنتاج ارى انه ارهاق مادام التركيز يتم على الرياضيات واللغة ....ومامون بطيء في الكتابة يعني العشية كاملة يكتب ويحفظ حستو بدا يكره ويمل

استادة عطوفة بااارك الله فيك على الاثراء ...ابني بدا يتعلم مسك القلم ...اليوم رسمتلو مربعات ومثلثات ومستطيلات منقطة والاعداد يحسب ويكتب حتى 7 على اللوحة ولكن على الكراس يكبرها كثيييييرا شكرها مرعب هههههه

[دُرة بيتي]

شكرا حراير على التدكير
من هذا المنبر اوجه واياكم الشكر الجزيل لاساتذتنا الافاضل الكرام وكل معلم افنى ويفني عمره في تربية وتعليم الاجيال رجال الغد ...ولكم منا خالص التحيات والدعاء بموفور الصحة والعافية وان يرزقكم الله الجنة يا ورثة الانبياء

[دُرة بيتي]

اساتذتي الافاضل ..سبق وان ادرجت طلبي...ايى الطريقتين افضل في تعليم الحروف..طريقة تحفيظ الحرف وحده
ام طرقة المدرسة البد بالكلمة واستخراج الحرف منها


شكرا جزيلا لجهودكم وجعل مجهودكم في موازين حسناتكم

[**افنان**]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتمنى أن يكون الجميع بخير

دخلنا اليوم الأسبوع الخامس
ففي التربية الإسلامية راجعنا :
النظافة من الإيمان
واستظهر التلاميذ قول الله تعالى : (إنّ الله يحبّ التّوّابين ويحبّ المتطهّرين )
بدأنا درس:الإستئذان

في اللّغة :الوحدة الرابعة :حول مائدة العشاء
الخط :رسم أشكال هندسية:المستطيل
في الرّياضيات :الدّرس السّادس الأعداد1-2- 3 قراءةوكتابة
كلّفتهم بكتابتها في المنزل (لكل رقم سطر على كراس المحاولة )

أنا الآن بصدد تحضير البطاقات المدرسية للتلاميذ لإثراء الوحدة الأولى في التربية المدنية أنا والآخرين
سوف يتحصل كل تلميذ على بطاقته غدا إن شاء الله http://cdn.top4top.co/i_3a919829711.jpg


السلام عليكم ورحمة الله
اولا بمناسبة عيد المعلم اتقدم بخالص التهاني الى كل من تفانا في عمله ولم يبخل بجهد ولا عطاءا ليقدمه لكل من حوله،الى كل من اضاءبالعلم دروبااصبحت تصنع امجادا،الى كل معلمين الهمزة لكم مني الف تحية وكل معاني الاحترام والتقديروكل عام وانتم بخير
بالنسبة للغة العربية ابني راهم في نفس الدرس حول المائدة
طلبت منهم المعلمة كتابة الفقرة الخاصة بشاهد واستمع كاملة على كراس المحاولات
يوم الجمعة والسبت طبعا قسمتها لمراحل وكتبها يوم الجمعة ويوم السبت قبلها طلبت كتابة جميع الفقرات ولما قلت له متكتبش قالت له تروح تكتبها اي بين الفترة الصباحية والفترة المسائية مفهمتش انا مع اولادي كلهم مكانوش يكتبوا الفقرة من اول السنة او اني نسيت غير انه لم يعجبني هذا مارايك استاذة زد الى ذلك هي تستعمل الضرب مع الاطفال

اما البطاقات المدرسية فطلبت منهم انجازها في البيت منذ اسبوعين خدمتهالوا ما اجمل بطاقتك وكان غير حطيتيها من قبل كنت عملت مثلها
بارك الله فيك استاذة عطوفة وكيف حال عبد المجيب

[عطوفة]

اساتذتي الافاضل ..سبق وان ادرجت طلبي...ايى الطريقتين افضل في تعليم الحروف..طريقة تحفيظ الحرف وحده
ام طرقة المدرسة البد بالكلمة واستخراج الحرف منها


شكرا جزيلا لجهودكم وجعل مجهودكم في موازين حسناتكم


شكرا أم مامون على الإطراء والتقدير بارك الله فيكم

ابنك في مرحلة التدريب وتكبير العدد عند كتابته شيء عادي سوف يحسن كتابة الأعداد مع الوقت وبمرافقة معلمه وزملائه بالمناسبة نكتب العدد بمسافتين فوق السطر أظنك تعرفين هذا;)

أفضل طريقة لتعلم الحروف هي الثانية التي ذكرتيها:19:
الحرف يستخرج من الكلمة بواسطة المحو التدريجي

[نورالدين سطيف]

اساتذتي الافاضل ..سبق وان ادرجت طلبي...ايى الطريقتين افضل في تعليم الحروف..طريقة تحفيظ الحرف وحده
ام طرقة المدرسة البد بالكلمة واستخراج الحرف منها


شكرا جزيلا لجهودكم وجعل مجهودكم في موازين حسناتكم

الطريقة التحليلية :
وهذه الطريقة تسير على عكس الطريقة التركيبية ، وهي تقوم على البدء بكلمات والانتقال منها إلى الحروف ، وأساس هذه الطريقة معرفة الطفل كثيرا من الأشياء المحيطة ببيئته التي يعيش فيها مع معرفة أسمائها ، وذلك قبل أن يدخل المدرسة ، فتعرض عليه كلمات مما يسمعه ويستعمله في حياته ، ثم يعلم الكلمات صورة وصوتا ، ثم ينتقل تدريجيا – بتوجيه المعلم وإرشاده – إلى النظر في أجزائها ، كي يمكنه معرفتها ثانية ، ويقدر على تهجئتها عند مطالبته بكتابتها ولهذا سميت " الطريقة التحليلية " لأن الطفل يتعلم الكلمة مركبة ، ثم يحللها إلى أجزائها وهي الحروف وتسمى كذلك الطريقة الكلية لأنها تبدأ بتعليم الكل وهو الكلمة أو الجملة ، وتنتقل إلى الجزء وهو الحرف وأشهر ما يندرج تحت هذه الطريقة ، طريقة(( انظر وقل ))


طريقة " انظر وقل " :
أساسها النظر إلى الكلمات ، ثم التلفظ بها ، وهي نوعان :
طريقة الكلمة ، وطريقة الجملة .

أولا طريقة الكلمة : وهي إحدى طرق القراءة التحليلية ،وتبدأ هذه الطريقة بعرض المعلم على المتعلم " كلمة " من الكلمات التي يعرف لفظها ومعناها ولكنه لا يعرف شكلها .
ويطالبه بمعرفة شكلها وحفظه .وبعد تأكد المعلم من ذلك يقدم له كلمة ثانية بنفس الطريقة ، ثم ثالثة ورابعة على نفس المنوال وعندما يتكون لدى المتعلم قدر من هذه الكلمات يدخلها المعلم في جمل ثم يعرضها عليه ، ويدربه على تعرفها وفهمها ، فإذا تكون عند المتعلم ذخيرة من الكلمات ولاحظ أوجه الشبه والاختلاف بينهما انتقل به المعلم إلى المرحلة الثانية وهي تحليل الكلمة إلى العناصر التي تتألف منها وهي الحروف .
وفي هذه المرحلة تقدم الحروف إلى المتعلم عن طريق استغلال ملاحظته لتكرار صوت الحروف وأشكالها في الكلمات المختلفة .
فعند عرض كلمتي ( عروس ، وعصفور ) على المتعلم يقدم إليه حرف العين على أساس أنه رمز الصوت الذي لاحظه ، وعلى هذا تسير بقية الحروف ، حتى يعرفها جيدا وتستمر مرحلة التحليل حتى يتم عرض الحروف كلها دون أن يتخللها تقديم كلمات جديدة ، وتنتهي مهمة الطريقة عند معرفة المتعلم لجميع الحروف معرفة جيدة حيث تترك المتعلم يقرأ جملا أطول على أساسين أحدهما مستمد من علم النفس والآخر مستمد من طبيعة القراءة :
الأساس الأول : وهو أن الإنسان يبدأ دائما بإدراك شيء كلي له معنى ثم ينقل بعد ذلك إلى إدراك الأجزاء الذي يتكون منها هذا الكل ، ولذا نجد هذه الطريقة تبدأ بتعليم وحدات كلية ذات معنى ، وهي الكلمات ثم ننتقل منها إلى تعليم الحروف . وينبغي هنا أن نشير إلى خطأ يقع فيه بعض من يتبعون هذه الطريقة ، ذلك أنهم يبدؤون بعرض الكلمة ، ثم يعمدون مباشرة إلى تحليلها إلى أصواتها ناسين أن التحليل مرحلة من مراحل النمو في تعليم القراءة . وأن هذه المرحلة لا يبلغها المتعلم إلا بعد أن يتكون لديه رصيد من الكلمات يسمح له بإدراك العلاقات بين الحروف في الكلمات المختلفة.
والأساس الثاني : هو أن القراءة عملية لا تتم إلا إذا توفر فيها عنصران :
تعرف الكلمة وفهم معناها، فلا قراءة بدون فهم ولا فهم بدون تعرف للكلمات ، ومن ثم نجد أن هذه الطريقة تهتم بتكوين هاتين القدرتين عند المتعلم وتنميتها معا منذ البدء في تعليم القراءة .
وقد تقترن الكلمة المراد تعليمها بصورة الشيء ، وفي هذه الحالة ينظر الطفل إلى الصورة والكلمة ثم ينطق بها .

مزايا طريقة الكلمة :
1- أنها تتمشى مع الطريقة الطبيعية التي يدرك بها الإنسان الأشياء ويتعلمها لأن الكلمة في ذاتها كل ، ولها مدلول .
2- أنها تستغل دافع المتعلم وما عنده من طاقة ونشاط بما تقدم إليه من كلمات تتصل بخبراته وأغراضه وتتلاءم مع قدراته واستعداده .
3- أنها طريقة تشويق للطفل وتشجيع له على المضي في القراءة لأن للكلمات التي ينطق بها معاني واضحة في ذهنه .
4- أنها تهتم بالمعنى منذ البدء في تعلم القراءة وتعود المتعلم متابعة المعنى أثناء القراءة
5- أنها تعود المتعلم السرعة والانطلاق في القراءة ، لأن الوحدة فيها كلمة أو أكثر ، وليست حرفا واحدا ، أو مقطعا واحدا .
6- أنها من الممكن استخدامها في تكوين جمل من الكلمات في وقت قصير .
7- أنها تعلم الطفل الرمز واللفظ والمعنى معا .
8- أنها تخلص المتعلم من أكثر عيوب الطريقة التركيبية .
عيوب هذه الطريقة :
1- أنها لا تساعد الطفل على تمييز كلمات جديدة سوى ما يعرض عليه ، فهي تجعل خبرته محصورة في كلمات محدودة ، ويمكن إصلاح هذا المأخذ بتكرار الكلمات تكرارا كثيرا مع الاهتمام بتحليلها إلى عناصرها ، مما يساعد على قراءة الكلمات الجديدة التي تدخل فيها الحروف السابقة .
2- أنها تتطلب في المعلم الذي يستعملها إعدادا خاصا فلكي تؤتي هذه الطريقة ثمارها المرجوة لا بد أن يكون المعلم عارفا بالأسس التي تقوم عليها ، والخطوات التي تتبعها في تعليم القراءة . وبالإضافة إلى المعرفة النظرية لا بد أن يتوفر له القدرة على استعمالها وعلى التصرف الذي يساعده على مواجهة الظروف المختلفة التي تنشأ أثناء التعلم .
3- تتشابه كثير من الكلمات في رسمها ولكنها مختلفة في معانيها وقد يؤدي هذا إلى خطأ الأطفال في نطق بعض الكلمات فيختلف المعنى .
4- قد يؤخر بعض المدرسين مرحلة تحليل الكلمات إلى حروف ، فيضيع ركن هام من أركان القراءة .
ويمكن التغلب على المأخذين الثالث والرابع بأن يهتم المعلم بتحليل الكلمات إلى حروفها ، وفي نفس الوقت يكثف تركيزه على تعريف التلاميذ بأصوات الحروف وأشكالها الصحيحة ، كما ينبغي على المدرس أن يلتزم بتحليل الكلمات بعد أن يحفظها الأطفال دونما تأخير أو تأجيل .

2-طريقة الجملة : وهي تتفق مع طريقة الكلمة في الأساس ولكن تختلف معها في تفسير معنى الوحدة الكلية فهي ترى أن الوحدة الكلية ذات معنى وهي الجملة لا الكلمة ، لأن الكلمة المفردة يفهم منها أكثر من معنى ، ولا يتحدد معناها ويتضح إلا إذا وضعت في جملة أو وصف الموقف الذي قيلت فيه ، ويترتب على الاختلاف في تفسير معنى الوحدة الكلية اختلاف في خطوات السير في تعليم القراءة فبدلا من عرض كلمة مفردة نجد طريقة الجملة تبدأ بعرض الجملة الكاملة وتطالبه بإدراك شكلها وفهم معناها وبعد التأكد من قدرته على تعرفها وفهم معناها تعرض عليه جملة أخرى . وهكذا على أن تكون هذه الجملة مشتقة من خـبرة المتعلم وتجاربه ومؤلفة من كلمات ليـست غريبة عليه ، تتدرج في الطول من كلمتين حتى تتجاوز السطر الواحد وتتسم ببساطة التركيب في البداية ثم تأخذ في التعقيد تدريجيا ، وتعرض تلك الجمل على المتعلم أكثر من مرة حتى تثبت صورتها في ذهنه ثم تأتي مرحلة تحليل الجملة إلى كلماتها التي تتكون منها ، ثم المرحلة الثالثة وهي مرحلة تحليل الكلمة إلى حروفها ، وقد تصحب تلك الجمل والكلمات بصور تدل عليها في هذه الحالة ينظر الطفل إلى الصورة والجملة ثم ينطق بها .
مزايا طريقة الجملة :
1- أنها تقوم على أساس نفسي سليم ، وهو البدء بالوحدات المعنوية فهي تمد الطفل بثروة فكرية ولغوية .
2- يتحدث فيها الطفل بجمل تامة فهي تساير طبيعة الاستعمال اللغوي .
3- يفهم الطفل معنى الكلمة دون تخمين لأن الكلمات وردت في سياق الجملة .
4- إنها طريقة تشويق للطفل وتشجيع له على المضي في تعلم القراءة ، كما أنها تعوده تفهم المعنى ومتابعته ، لأنها لا تفصل بين عملية ترجمة الرموز إلى أصوات ، وعملية فهم المعنى ، كما هي الحال في الطريقة التركيبية .
5- أنها تعود الطفل السرعة والانطلاق في القراءة .
6- أنها تكسب الطفل مهارة تعلم الإملاء حيث ترسخ في ذهنه صورة كتابة كل كلمة من كلمات الجملة التي تعلمها .


عيوب طريقة الجملة :
1- أنها لا تساعد الطفل على تمييز جمل جديدة غير ما يعرض عليه ، فهي تحصر خبرته في دائرة محدودة من الجمل ، ويمكن علاج هذا العيب بتكرار الجمل تكرارا كثيرا مع الاهتمام بتحليلها إلى عناصرها ، مما يساعد على قراءة الجمل الجديدة التي تدخل فيها الكلمات والحروف السابقة .
2- أنها تتطلب في المعلم الذي يستخدمها إعدادا خاصا فلكي تؤتي هذه الطريقة ثمارها المرجوة لا بد أن يكون المعلم عارفا بالأسس التي تقوم عليها ، والخطوات التي تتبعها في تعليم القراءة ، وبالإضافة إلى المعرفة النظرية فلا بد أن يتوفر له المعرفة العملية في القدرة على استعمالها مما يساعده على مواجهة كل ظرف طارئ أثناء التعلم .
3- قد يسترسل المعلم في عرض الجمل وتدريب الأطفال على قراءتها وكتابتها ، ويؤخر عملية تحليل الجمل إلى كلمات وحروف – وتحليل الكلمة إلى حروف وأصوات منوعة وهذا تعطيل لعملية قراءة الكلمات الجديدة .
4- يواجه الأطفال المحدودو الذكاء و الاستعداد صعوبة في أوائل مراحل التعليم في استيعاب الجملة دفعة واحدة .
5- تتطلب هذه الطريقة كثيرا من الوسائل المعينة ، التي ربما لا تتهيأ للمعلم ، أو المدرسة ، وبهذا يقل أثرها ، وتنعدم الثقة بها .

هذه طرائق تدريس القراءة للمبتدئين بصفة عامة . أما الطريقة التي يتبعها كتاب القراءة طبعة 1421-1422 هـ المقرر للصف الأول الابتدائي فهي طريقة (توليفية أو تجميعية ) حيث تجمع بين الطريقة الصوتية ، وطريقة الكلمة ، فأخذت من الطريقة الجزئية صوت الحرف وأخذت من الكلية الكلمة ، فيدرس فيها الحرف بصوته أي ( حسب حركته ) ثم يقرأ من ضمن قراءة الكلمة .


طرق تدريس القراءة للصف الأول الابتدائي :
علمنا مما سبق أن الكتاب المقرر لهذا الصف يتبع الطريقة التوليفية أو التجمعية لأنه يجمع بين الصوتية ، وطريقة الكلمة . فقبل أن يبدأ المعلم في تعليم القراءة والكتابة . لابد من تهيئة تلاميذه لهذه المهمة نفسيا ،وعقليا ، وعضليا ، وتعويد التلاميذ الجلسة الصحيحة أثناء القراءة والكتابة .
خطوات تنفيذ الدرس في الحصة :
ينبغي للمعلم عند تنفيذ دروس كتاب القراءة للصف الأول أن يتبع الخطوات التالية :
1- أن يعد الدرس إعدادا كاملا يشمل الأهداف ، والأساليب ، والنشاط والوسائل ، والتقويم . وتحديد الواجب المنزلي إن وجد .
2- أن يحدد الأهداف الخاصة من الدرس .
3- أن يعد الوسائل المطلوبة للدرس سواء كانت مواد أو أجهزة مثل سبورات ،لوحات ، بطاقات ، مجسمات ، صورة أفلام ، شفافيات ، شرائح … الخ .
4- أن يهيء التلاميذ للدرس بأحد الأساليب المناسب مثل السؤال عن الحرف الذي أمامهم أو ربطه بدرس مضى ، أو سرد قصة مشوقة أو غير ذلك .
5- أن يعرض الصورة أمام التلاميذ ، ويطلب منهم ذكر اسمها ، ويحاورهم في أبرز ملامحها وفوائدها ، أو غير ذلك مما يتناسب معها .
6- أن يقرأ الكلمة تحت الصورة ويشير إليها ،ويردد التلاميذ بعده جماعيا وزمريا وفرديا ، ثم يركز على الكلمة دون الصورة ، ويحسن أن يخفي الصورة ويكرر نطق الكلمة حتى يتأكد من سلامة نطق التلاميذ لها ، ثم ينطق الحرف الملون بصوته في الكلمة ويبرزه بصوت مناسب ، ويطلب من التلاميذ نطقه .
7- أن يستمر في بقية كلمات الدرس على هذه الطريقة ، ويعيد الكلمات السابقة بين حين وآخر .
8- أن يعود إلى الحرف الملون في جميع الكلمات وتقرأه ، وتطلب من التلاميذ نطقه بأصواته المختلفة ، وتشير إلى حركة كل صوت ، وتوضح لهم دلالتها على صوت الحرف .
9- أن يعرض كلمات الدرس في بطاقات دون صور ، حتى تطمئن إلى إدراك التلاميذ لها .
10- أن يعرض لهم الحرف منفصلا من خلال السبورة أو بطاقات ، بأصواته كما في الكتاب ، ويطلب منهم قراءته والتمييز بين أشكاله وأصواته .
11- أن يدربهم على معرفة أشكال الحرف في مواقعه من الكلمات ، بعرض كل كلمة من كلمات الدرس ، وشكل الحرف تحتها ، حتى يطمئن إلى تفريقهم بين صور الحرف .
12- أن يطلب منهم فتح الكتاب وقراءة كلمات الدرس وتجريد الحرف بأصواته .
13- قبل ا لبدء في كتابة الحرف آخر الصفحة الأولى ، يوجه أنظار التلاميذ إلى الحرف الكبير المسهم ، وقد يعرضه بصورة أكبر في السبورة أو بطاقة ، ويبين لهم أن يكتبوا باتجاه السهم ، ويوضح لهم ذلك في السبورة عدة مرات ، حتى يطمئن إلى وضوح طريقة بدء كتابة الحرف إلى نهايته ، فهذه مشكلة الخطأ فيها يلازم التلاميذ سنين عديدة وقد يستمر معهم .
14- أن يطـلب منهم تمرير قلم الرصاص على الحرف بأشكاله تحت إشـرافه وتوجيهه ، ويوجههم إلى التأني في الكتابة والحـرص على النظافة ومسك القلم بصورة سليمة ، ويحسن أن يعطيهم وقتا محددا لكتابة كل حرف أو كل شكل في البداية ، وخاصة في الدروس الأولى ، وكلما تقدم في المقرر ولمس من تلاميذه تحسنا في الكتابة قلل الوقت المخصص لهم ، وهذا هدف ينبغي الاهتمام به مع مراعاة الفروق الفردية .
15- أن يكثر من تدريبهم على كتابة الحرف في الهواء وبالصلصال وفي الرمل ، وفي السبورة الشخصية وغيرها .
16- عدم مطالبة التلاميذ بكتابة حروف لم يدرسوها ، أو كلمات لم يدرسوا جميع حروفها .

[نورالدين سطيف]

طرق تدريس القراءة للصف الثاني الابتدائي :

ينبغي للمعلم عند تدريس موضوعات القراءة لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي أن يتبع الخطوات التالية / بعد أن :
- يعد المعلم الدرس إعدادا كاملا ذهنيا وكتابيا بحيث يشتمل على الأهداف ، السلوكية وخطوات تنفيذها وتقويمها ، والأساليب والإجراءات ، التي ترمي إلى تحقيق تلك الأهداف في تسلسل علمي ومنطقي .والمتضمنة شرح الألفاظ ، والأساليب ، والإشارات التاريخية والجغرافية ، والعلمية وغيرها ، إضافة إلى الأسئلة المنتقاة والتي تحتاج إلى أعمال الفكر في الإجابة عنها ، والتي تدور حول النقاط الأساسية التي عالجها الموضوع.
1- يبدأ المعلم الحصة داخل القسم بتدوين المعلومات الأساسية من على السبورة من البسملة ، والمادة ، والتاريخ .
2- يمهد المعلم لدرسه من خلال عرض وسيلة إيضاح للدرس أو إلقاء أسئلة أو طرح أمثلة أو سرد قصة تتصل بموضوع الدرس . وذلك بقصد تهيئة أذهان التلاميذ وتشويقهم ، مع مراعاة طبيعة كل درس ووسط هذا التشويق والإثارة يثبت عنوان الدرس على السبورة .
3- يطلب المعلم من تلاميذه فتح الكتب على موضوع الدرس .
-يقرأ المعلم الفقرة الأولى من الدرس قراءة نموذجية مراعيا فيها حسن الأداء وتمثيل المعنى ومواضع الوقف والوصل عند القراءة .
- يطالب المعلم المجيد من التلاميذ بقراءة هذه الفقرة مراعيا في توزيع القراءة عدم الترتيب ويلقي بين الحين والآخر سؤالا حتى لا تنصرف أذهان التلاميذ عن موضوع الدرس .
- ينتقل المعلم إلى الفقرة الثانية ويسير فيها على غرار الفقرة الأولى وعلى هذا المنوال تسير بقية فقرات الدرس مع تغطية جميع التلاميذ أو معظمهم بالقراءة .
- ينتقل بعد ذلك إلى توضيح وشرح معاني المقررات اللغوية الصعبة عن طريق وضعها في جمل مفيدة تمكن التلاميذ من الوصول إلى المعنى المقصود ويثبته على السبورة .
- يقرأ عدد من التلاميذ الموضوع قراءة أخرى .
- بعد انتهاء القراءة يناقشهم في الموضوع بتوجيه عدد من الأسئلة بلغة عربية سهلة ومناسبة ،تحفزهم إلى التفكير والإجابة عنها بجمل مفيدة ، لمعرفة مدى استيعابهم وفهمهم .
- تحديد الواجب المنزلي سواء كان من تدريبات الكتاب أو اختيار جزئية محددة من الموضوع يطلب من التلاميذ نسخها على أن تركز تلك الجزئية على مهارات إملائية وخطية تناسب مستوى تلاميذ هذا الصف .





ولمزيد من الإحاطة ينبغي للمعلم العودة إلى : أ- دليل المعلم ، ب _ كتاب للقراءة ، ج – مقدمات الكتب المقررة على تلاميذ هذه المرحلة .

طريقة إصلاح الأخطاء في القراءة لتلاميذ الصفين الثاني والثالث الابتدائيين :

التـلاميذ معرضون للوقوع في الخطأ أثناء القراءة وقد يـكون هذا الخطأ في النطق ، أو اللغة ، أو ناجما عن عدم فهم المعنى أو الإهمال أو عيوب عضوية .
والمعلم هو الخبير بعلاج هذه العيوب عن طريق الخطوات التالية :

- البعد عن مقاطعة القارئ ، لأن في ذلك حد من فهمه للمعنى ، فضلا عن أن هذه المقاطعة تترك عادة الخجل والتلعثم وكراهية القراءة .

- يعقب المعلم على قراءة التلميذ من الجملة التي وقع الخطأ في إحدى كلماتها ويطلب منه إعادتها ، ويرشده إلى صواب ما أخطأ فيه .

- يناقش المعلم التلميذ فيما أخطأ فيه ليتوصل إلى الصواب بنفسه فيثبت في ذهنه ، فإن كان الخطأ في النطق أو في الضبط وجب على المعلم السؤال في النطق الصحيح ، فإن عجز التلاميذ بينه لهم ودربهم على نطق الصواب .

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله
اولا بمناسبة عيد المعلم اتقدم بخالص التهاني الى كل من تفانا في عمله ولم يبخل بجهد ولا عطاءا ليقدمه لكل من حوله،الى كل من اضاءبالعلم دروبااصبحت تصنع امجادا،الى كل معلمين الهمزة لكم مني الف تحية وكل معاني الاحترام والتقديروكل عام وانتم بخير
بالنسبة للغة العربية ابني راهم في نفس الدرس حول المائدة
طلبت منهم المعلمة كتابة الفقرة الخاصة بشاهد واستمع كاملة على كراس المحاولات
يوم الجمعة والسبت طبعا قسمتها لمراحل وكتبها يوم الجمعة ويوم السبت قبلها طلبت كتابة جميع الفقرات ولما قلت له متكتبش قالت له تروح تكتبها اي بين الفترة الصباحية والفترة المسائية مفهمتش انا مع اولادي كلهم مكانوش يكتبوا الفقرة من اول السنة او اني نسيت غير انه لم يعجبني هذا مارايك استاذة زد الى ذلك هي تستعمل الضرب مع الاطفال

اما البطاقات المدرسية فطلبت منهم انجازها في البيت منذ اسبوعين خدمتهالوا ما اجمل بطاقتك وكان غير حطيتيها من قبل كنت عملت مثلها
بارك الله فيك استاذة عطوفة وكيف حال عبد المجيب

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الله يسلمك ويهنيك يا طيبة يا أفنان
معلمة ابنك تطلب منهم كتابة النص؟؟شيءعجيب هذا العمل يفوق طاقتهم :o
اليوم مثلا طلبت منهم حفظ جمل النص لأنني وجدت معظمهم قادرون على ذلك
من خلال تقديمي للنصوص الثلاثة السابقةوجدتهم يتفاعلون معي وأنا أقرأ عليهم للمرة الأولى
غدا إن شاء الله سيعرضون علي ماحفضوا
ثم سأدعوهم لتمثيل الأدوار (ولو أن أسلوب و طريقة طرح مثل هذه النصوص لا يعجبني)

هاهو الحوار:
رضا:أن جائع يا أمي.
الأم :اصبر’لن تأكل قبل أن يحضر أبوك.
منى:أسرع يا أبي رضا جائع.
الأب: لن أتأخر بعد اليوم يا رضا .:confused:

آسفة أختي البطا قات اليوم فقط أكملتها

وعبد المجيب بخير ويبعث لك السلام
أصبح مشاكسا ( ويتفنن في كل شيء)
اسمحي لي كثرت الكلام
تصبحون على خير

[آيات سرمدية]

اخت....ام فاطيمة....تذكرت لتوي سؤالك. ....لا املك تمارين....استعمل في ذلك الكتب الخارجية....عندي مجموعة من الفروض والاختبارات. ...اذا اردت.....ارفعهم لك....

استاذ نور الدين....اصبحت امر على بعض المشاركات...انوي الرد عليها....لكن لا ادري كيف انساها ويفوتني ذلك...قرات ردك صباحاً عن الكفيف الذي رأيته ....احيانا تجد الرحمة في قلوب ذوي الإحتياجات الخاصة....في حين تستوقفك حالات لأناس انعم الله عليهم ....ولكنهم عميوا البصيرة....سبحان الله....




استاذة عطوفة....حيااااك الله....راكي سهرت ليوم....جزاك الله خيرا على ماتقدمينه...

[**افنان**]

جزاك الله خيرا استاذة غدا ان شاء الله اسال ابني اذا حفظ شيئا فانا لم اساله عن الحفظ وشكرا على الاسئلة
حفظ الله ابنك
في امان الله استاذة

[نورالدين سطيف]

اخت....ام فاطيمة....تذكرت لتوي سؤالك. ....لا املك تمارين....استعمل في ذلك الكتب الخارجية....عندي مجموعة من الفروض والاختبارات. ...اذا اردت.....ارفعهم لك....

استاذ نور الدين....اصبحت امر على بعض المشاركات...انوي الرد عليها....لكن لا ادري كيف انساها ويفوتني ذلك...قرات ردك صباحاً عن الكفيف الذي رأيته ....احيانا تجد الرحمة في قلوب ذوي الإحتياجات الخاصة....في حين تستوقفك حالات لأناس انعم الله عليهم ....ولكنهم عميوا البصيرة....سبحان الله....




..

فعلا اختي الفضلة كلامك عين الصّواب جزيت الفردوس إن شاء الله

[هندة 74]

صباجكم سعيد ملئه الفرج والتفاؤل والفرج

عيد سعيد لكل المعلمين كافة ومعلمين همزو وصل خاصة تهانية الخالصة

تحية اجلال وتقدير واحترام

أستاذتنا الفاضلة .... استاذنا الفاضل لكما منا كل الثناء والتقدير ، بعدد قطرات المطر ، وألوان الزهر ، وشذى العطر ، على جهودكما الثمينة والقيمة ، من أجل الرقي بمسيرة

مدرستنا
للنجاحات أناس يقدرون معناه ، وللإبداع أناس يحصدونه ، لذا نقدّر جهودكم المضنية ، فأنتم أهل للشكر والتقدير ..فوجب علينا تقديركم ...فلكم منا كل الثناء والتقدير

.
نرسل أشعة من النور ، لتخترق جدار التميز والإبداع ..أشعة لامعة ، نرسلها لاصحاب التميز والعطاء ..لكم انتم اساتدتنا .............لكم منا كل معاني الحب والتقدير ، والذي

يساوي حجم عطاؤك اللامحدود .


وفقكم الله وحماكم ورعاكم

جميل أن يضع الإنسان هدفا في حياته ...والأجمل أن يثمر هذا الهدف طموحا يساوي طموحكم ..

لذا تستحقون منا كل عبارات الشكر

[أمّ علي]

صباح الخير
عيدسعيد لكل المعلمين وخاصة اساتذتنا ......لكم منا كل الاحترام والتقدير..

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
بداية اهنئ كل الاساتذة الافاضل بعيدهم واتمنى لهم دوام الصحة والعافية
ربي يباركلكم في علمكم ويزيدكم من نعيمه
اختي حراير ملاك لبارح باه جمعاتلهم كراسات التعبير راهم روطار ومازال مابداو
القواعد داروا درس الكلمة وانواعها
الرياضيات التجميع 10 10
الفرنسية مع نص الغابة الامازونية
مزال مابداو في لي بروجي
من فضلك شاركينا بواش قرات افنان ولك الاجر


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتمنى أن يكون الجميع بخير

دخلنا اليوم الأسبوع الخامس
ففي التربية الإسلامية راجعنا :
النظافة من الإيمان
واستظهر التلاميذ قول الله تعالى : (إنّ الله يحبّ التّوّابين ويحبّ المتطهّرين )
بدأنا درس:الإستئذان

في اللّغة :الوحدة الرابعة :حول مائدة العشاء
الخط :رسم أشكال هندسية:المستطيل
في الرّياضيات :الدّرس السّادس الأعداد1-2- 3 قراءةوكتابة
كلّفتهم بكتابتها في المنزل (لكل رقم سطر على كراس المحاولة )

أنا الآن بصدد تحضير البطاقات المدرسية للتلاميذ لإثراء الوحدة الأولى في التربية المدنية أنا والآخرين
سوف يتحصل كل تلميذ على بطاقته غدا إن شاء الله http://cdn.top4top.co/i_3a919829711.jpg


بارك الله فيك والله كل كلمات الشكر لن توفيك حقك
كوثر مابداوش الحروف
راهم غير مع الكتابة
الاسلامية في درس الشهادتان
اللغة في منزل رضا
المشروع ماسمعت عليه الا من عندك
ربي يجيب الخير

[/زهرة عصفور الجنة/]

السبام عليكم ورحمة الله الله يبارك الهمزة بدات تنشط
لم استطع قراءة ما فاتني لكن لدي عودة للرد على الجميع ان شاء الله
الاخت مينا شكرا على البحث
اختي ام سرمد بارك الله فيك قمت بتحميلها دعوة لك في ظهر الغيب او بالاحرى دعوات
اختي ام ياسين الاخت ام كوثر والاخت ام سرمد بدأتا في مشروع الفرنسية
وهو النص الاول والثاني من كتاب القراءة
اختي ام سارة مشروع الحيوانات مقررعلى السنة الرابعة
يتعرفون فيها على اسماء الحيوانات الانثى والذكر والصغير
والمأكل واين تعيش
ابنتي اختباراتها كانت اما عبارة عن ملا فراغات اتذكر اخلر اختبار هو وضع فيش لحيوانه المفضل دون ادنى استعانة يعني عليهم التدرب على ذلك في المساء اجيب عن باقي الاسئلة ان شاء الله

[شموخ امرأة]

طرق تدريس القراءة للصف الثاني الابتدائي :

ينبغي للمعلم عند تدريس موضوعات القراءة لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي أن يتبع الخطوات التالية / بعد أن :
- يعد المعلم الدرس إعدادا كاملا ذهنيا وكتابيا بحيث يشتمل على الأهداف ، السلوكية وخطوات تنفيذها وتقويمها ، والأساليب والإجراءات ، التي ترمي إلى تحقيق تلك الأهداف في تسلسل علمي ومنطقي .والمتضمنة شرح الألفاظ ، والأساليب ، والإشارات التاريخية والجغرافية ، والعلمية وغيرها ، إضافة إلى الأسئلة المنتقاة والتي تحتاج إلى أعمال الفكر في الإجابة عنها ، والتي تدور حول النقاط الأساسية التي عالجها الموضوع.
1- يبدأ المعلم الحصة داخل القسم بتدوين المعلومات الأساسية من على السبورة من البسملة ، والمادة ، والتاريخ .
2- يمهد المعلم لدرسه من خلال عرض وسيلة إيضاح للدرس أو إلقاء أسئلة أو طرح أمثلة أو سرد قصة تتصل بموضوع الدرس . وذلك بقصد تهيئة أذهان التلاميذ وتشويقهم ، مع مراعاة طبيعة كل درس ووسط هذا التشويق والإثارة يثبت عنوان الدرس على السبورة .
3- يطلب المعلم من تلاميذه فتح الكتب على موضوع الدرس .
-يقرأ المعلم الفقرة الأولى من الدرس قراءة نموذجية مراعيا فيها حسن الأداء وتمثيل المعنى ومواضع الوقف والوصل عند القراءة .
- يطالب المعلم المجيد من التلاميذ بقراءة هذه الفقرة مراعيا في توزيع القراءة عدم الترتيب ويلقي بين الحين والآخر سؤالا حتى لا تنصرف أذهان التلاميذ عن موضوع الدرس .
- ينتقل المعلم إلى الفقرة الثانية ويسير فيها على غرار الفقرة الأولى وعلى هذا المنوال تسير بقية فقرات الدرس مع تغطية جميع التلاميذ أو معظمهم بالقراءة .
- ينتقل بعد ذلك إلى توضيح وشرح معاني المقررات اللغوية الصعبة عن طريق وضعها في جمل مفيدة تمكن التلاميذ من الوصول إلى المعنى المقصود ويثبته على السبورة .
- يقرأ عدد من التلاميذ الموضوع قراءة أخرى .
- بعد انتهاء القراءة يناقشهم في الموضوع بتوجيه عدد من الأسئلة بلغة عربية سهلة ومناسبة ،تحفزهم إلى التفكير والإجابة عنها بجمل مفيدة ، لمعرفة مدى استيعابهم وفهمهم .
- تحديد الواجب المنزلي سواء كان من تدريبات الكتاب أو اختيار جزئية محددة من الموضوع يطلب من التلاميذ نسخها على أن تركز تلك الجزئية على مهارات إملائية وخطية تناسب مستوى تلاميذ هذا الصف .





ولمزيد من الإحاطة ينبغي للمعلم العودة إلى : أ- دليل المعلم ، ب _ كتاب للقراءة ، ج – مقدمات الكتب المقررة على تلاميذ هذه المرحلة .

طريقة إصلاح الأخطاء في القراءة لتلاميذ الصفين الثاني والثالث الابتدائيين :

التـلاميذ معرضون للوقوع في الخطأ أثناء القراءة وقد يـكون هذا الخطأ في النطق ، أو اللغة ، أو ناجما عن عدم فهم المعنى أو الإهمال أو عيوب عضوية .
والمعلم هو الخبير بعلاج هذه العيوب عن طريق الخطوات التالية :

- البعد عن مقاطعة القارئ ، لأن في ذلك حد من فهمه للمعنى ، فضلا عن أن هذه المقاطعة تترك عادة الخجل والتلعثم وكراهية القراءة .

- يعقب المعلم على قراءة التلميذ من الجملة التي وقع الخطأ في إحدى كلماتها ويطلب منه إعادتها ، ويرشده إلى صواب ما أخطأ فيه .

- يناقش المعلم التلميذ فيما أخطأ فيه ليتوصل إلى الصواب بنفسه فيثبت في ذهنه ، فإن كان الخطأ في النطق أو في الضبط وجب على المعلم السؤال في النطق الصحيح ، فإن عجز التلاميذ بينه لهم ودربهم على نطق الصواب .














السلام عليكم استاذ .....

انت ذكرت برنامج للمعلم كيف يحضر الدروس .....
ممكن تعطينا فكرة كيف نساعد ابناءنا على تحضير الدروس في البيت خاصتا القراءة والرياضيات ....
علما ان ابنتي تدرس السنة الثانية ...

[شموخ امرأة]

السبام عليكم ورحمة الله الله يبارك الهمزة بدات تنشط
لم استطع قراءة ما فاتني لكن لدي عودة للرد على الجميع ان شاء الله
الاخت مينا شكرا على البحث
اختي ام سرمد بارك الله فيك قمت بتحميلها دعوة لك في ظهر الغيب او بالاحرى دعوات
اختي ام ياسين الاخت ام كوثر والاخت ام سرمد بدأتا في مشروع الفرنسية
وهو النص الاول والثاني من كتاب القراءة
اختي ام سارة مشروع الحيوانات مقررعلى السنة الرابعة
يتعرفون فيها على اسماء الحيوانات الانثى والذكر والصغير
والمأكل واين تعيش
ابنتي اختباراتها كانت اما عبارة عن ملا فراغات اتذكر اخلر اختبار هو وضع فيش لحيوانه المفضل دون ادنى استعانة يعني عليهم التدرب على ذلك في المساء اجيب عن باقي الاسئلة ان شاء الله

السلام عليكم اختي ام ياسين ..

ممكن تبعثلي دروس و اختبارات السنة الثانية لاني بحثت في مواضيعك ولم استطع تحميل الاختبارات .

وجزاك الله كل خير

[شموخ امرأة]

اخواتي امهاااات السنة الثااانية .....

اين مشروووع السنة الثانية ....؟؟؟؟

ارجوا الاهتمام بهذه السنة ..... لانها اسااااس باقي مراحل التعليم ..

اذا شجعناهم وبدأنا معهم اسلوب تعليمي علمي صحيح....... لن نتعب معهم كثيرا في باقي السنوات

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم استاذ .....

انت ذكرت برنامج للمعلم كيف يحضر الدروس .....
ممكن تعطينا فكرة كيف نساعد ابناءنا على تحضير الدروس في البيت خاصتا القراءة والرياضيات ....
علما ان ابنتي تدرس السنة الثانية ...

التلميذ عليه بالمؤاجعة وعدم استباق الأحداث،
فالدرس الجديد الأستاذ هو المكلّف بتقديمه في القسم والبناء سيتمّ على غرار مكتسبات سابقة لأن الولي الذي يشرح الدرس لابنه قبل الأستاذ مخطئ فلربّما جانب الصواب ورسخت المعلومة في ذهن الصغير وعند ذهابه إلى المدرسة سيكتشف العكس وتنقص ثقته بوليه ويفقد شهية التعلّم لذا أنصح الوليات عدم التسرّع وتقديم الدروس لأن أهل مكّة أدرى بشعابها


كانت لي قصّة مع ولي ونحن نتجاذب أطراف الحديث حيث قال لي أن ابنته تدرس عندي السنة الثالثة وقد حاولت أختها الجامعية أن تساعدها وطلبت منها ان تذكر منراتب العدد حيث أفهمتها أن مرتبة الآحاد جهة اليسار والآلاف جهة اليمين ظنّا منها أن الطريقة الحديثة يبدأ الترتيب أو الحساب الأفقي جهة اليسار ، فحدث خلاف واصرّت الصغير أن معلمها يطلب منهم البدء من اليمين آحاد عشرات مئالت ...


فكادوا يخلطون الأمور إلا أن البنيّة كانت واثقة في معلّمها وأصرّت على ما تعلّمته في القسم....

[نورالدين سطيف]

صباجكم سعيد ملئه الفرج والتفاؤل والفرج

عيد سعيد لكل المعلمين كافة ومعلمين همزو وصل خاصة تهانية الخالصة

تحية اجلال وتقدير واحترام

أستاذتنا الفاضلة .... استاذنا الفاضل لكما منا كل الثناء والتقدير ، بعدد قطرات المطر ، وألوان الزهر ، وشذى العطر ، على جهودكما الثمينة والقيمة ، من أجل الرقي بمسيرة

مدرستنا
للنجاحات أناس يقدرون معناه ، وللإبداع أناس يحصدونه ، لذا نقدّر جهودكم المضنية ، فأنتم أهل للشكر والتقدير ..فوجب علينا تقديركم ...فلكم منا كل الثناء والتقدير

.
نرسل أشعة من النور ، لتخترق جدار التميز والإبداع ..أشعة لامعة ، نرسلها لاصحاب التميز والعطاء ..لكم انتم اساتدتنا .............لكم منا كل معاني الحب والتقدير ، والذي

يساوي حجم عطاؤك اللامحدود .


وفقكم الله وحماكم ورعاكم

جميل أن يضع الإنسان هدفا في حياته ...والأجمل أن يثمر هذا الهدف طموحا يساوي طموحكم ..

لذا تستحقون منا كل عبارات الشكر





شكرا اختي الفاضلة على هذا الإحساس النبيل من شخص فاضل يقدّر الجهد ويثمن النتائج.

[*أم سارة*]

أساتذتنا الكرام كل عبارات الشكر والثناء لن تفيكم حقكم فضلكم كبير جدا ومكانتكم في قلوبنا عظيمة تحية اجلال لكم في عيدكم نرجو من الله أن يجزيكم خير جزاء ويفيض عليكم من نعمه كما أفضتم من نور عقولكم على أذهاننا وأذهان صغارنا حتى بلغتم عندهم مكانة الأب أوالأم

نحبكم في الله

[yacidani]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و الله يحتار الأنسان ماذا يقول في مثل هذه الحالات ، نروح و نولي و نقول بلي الخطأ كله يعود للمسؤولين في أعلى م
أقول دائما إذا كان هناك سبيل للتواصل مع المعلمين دون حساسيات فذلك أمر محمود ، و عليك أن تجدي الطريقة المناسبة لإيصال الفكرة لمعلمة ابنتك .

أما كيفية مساعدتها ،فأنا لم أفهم فيم تساعدينها ، في الواجبات التي أعطتها المعلمة أم فيما هو مناسب كتابته في هذه المرحلة ، إذا قصدت الأخيرة من الأحسن أن تحضري لها نماذج خطظط و أشكال بسيطة منقطة و هي تتبع النقط حسب الاتجاه المطلوب . أما الواجبات فأنا لست مقتنعا بإنجازها و لو كنت مكانك لأمسكت بيد ابنتي و ساعدتها على كتابتها .



بارك الله فيك أستاذنا الكريم و ربي يرزقك حجة و يزيدك خيرا كثيرا طيبا و يحفظلك صحتك

سأحاول تكلم مع المعلمة و لا أضغط على ابنتي ...

و مبروك عليك مدخول التقاعد بربح ان شاء الله

[yacidani]

اختي.....ام ياسين....لا ليست لدي....حتى وان بحثت لك عنها....سأجد الصورة تبخرت:1:....وهو حال كل الروابط والصور....التي لها مدة زمنية معينة لتحميلها على المواقع....ومع انتهائها تحذف....الا للاعضاء المسجلين....فلهم امتيازات....

.projets:
P1: Lire et écrire un texte dialogué
p2: Lire et écrire une carte d'invitation
p3: Lire et écrire un texte documentaire
p4: Lire et écrire un texte narratif

بارك الله فيك أم سرمد و ربي يجازيك خيرا طيبا و يحفظلك عائلتك و صحتك

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
l]

انا طبعتهم للرابعة و لصقتهم بجانب سريرها
[
ام ياسين و دانية كيف الحال
امهات الروابع للاسف مانقدرش ندخل للمشروع لكن سلسبيل تحفظ نصوص الي يدرسوها فقط لكن عندي سؤال ليكم
سلسبيل درسو الخميس " تعبير كتابي" و ماجابتليش لخبر على ماذا و درك سالتها اذا "دعوة" قاتلي لا عاقبتها هاداك النهار و استنيت اليوم المعلمة تقوللها وش درسو و للاسف غابت المعلمة
فماذا درسو ابنائكم؟؟؟

اسال عليك الخير أم أريج توحشناك ربي يفرحك بما تتمناي...و ربي ييسر أمورك

فيما يخص فرنسية السنة الرابعة
حتى الأمس لفهمت واش دارو لحد الساعة
1 معلمة ابني لا تتابع نصوص الكتاب المدرسي ...هي تعطيهم نصوص على شكل قصاصات و يلصقهم في كراس القسم
2- طلبت منهم يعمل carte d'invitation بطاقة دعوة و ليست بطاقة تهنئة ( كما قالت أخت أم سرمد و علابالي خطأ تقني ههه)
3- أمس عملوا شبه فرض Evaluation ...تمرين أول ضع الكلمات في خانة المناسبة خاناتين : Nom propre et Nom commun
تمرين ثاني ضع l' la le في مكان مناسب
تمرين ثالث : عوض ما تحته خط بـــ pronom personnel sujet:

مثلا
Moi et Dalila mangeons les gâteaux.........nous mangeons les gâteaux
Yacine range ses affaires ..........il range ses affaires

وقيلا هذا مكان ...نعاود نشوف الورقة :1: في المساء ان شاء الله


و اذا عندك أسئلة أخرى راني هنا ان شاء الله


حبيت نسألك أم أريج كيفاش راكي تعملي تعبير مع سلسبيل ؟ ما هي خطتك ؟ :1:


قبل ما ننسى بطاقات لوضعتها رائعة راني حملتهم كامل جزاك اللخ خيرا

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تحية طيبة لكم إخواني ، و الشكر الجزيل لكل من هنأنا معشر المعلمين بعيدنا السنوي ، احترامكم لنا و تقديركم لجهودنا تاج على رؤوسنا ، و هذا ما يزيدنا عزما على العطاء المستمر خدمة لأبنائنا .
و بدوري أبارك لزملائي العاملين و على رأسهم الأستاذ القدير نور الدين و الأستاذة المعطاءة عطوفة و الأستاذ النشيط صابر و كل الغائبين عن هذه الطبعة ، سائلا المولى جل في علاه أن يمدهم بموفور الصحة و العافية و يعينهم على أداء رسالتهم .

اليوم بهذه المناسبة توجهت إلى مدرستي و قدمت درسين في التعبير و القراءة لأستاذة جديدة في السنة الأولى ، و درسين في القراءة و القواعد النحوية لأستاذة جديدة أيضا في السنة الخامسة ، و كان اللقاء مع الأطفال رائعا .

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
شكرا جزيلا اختي عطوفة وشيخنا المحترم نورالدين على توضيح الفكرة
فعلا معروفكم لاينسى طول العمر ...جازاكم الله خيرا

اختي ام سارة ممكن تحطيلي الموضوع المقترح للخامسة مباشرة دون رابط واكون ممتنة لك ...اريد يدخل مامون المنافسة علها تكون سببا في تحسنه اكثر

ابني الاصغر يواجه مشكلة في الكتابة فهو اعسر اي يكتب باليسرى وحين احاول مساعدته بمسك يده لا استطيع لاني انا اكتب باليمنى هههههه تنوض حرب
دلوني على راي مليح

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم احبتي في الله

ابني الاصغر يواجه مشكلة في الكتابة فهو اعسر اي يكتب باليسرى وحين احاول مساعدته بمسك يده لا استطيع لاني انا اكتب باليمنى هههههه تنوض حرب
دلوني على راي مليح

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و لماذا تمسكين يده ؟ ما عليك إلا أن تضعي له النماذج التي يتتبعها أو النقاط التي يكتب عليها و هو يحاكي ، و كلما أخطأ تصححين له و تقدمين الملاحظة المناسبة ،و إذا استلزم الأمر تحاكين النموذج أمامه ، و لما تلاحظين أنه توصل إلى صورة أقرب للنموذج تتركينه يكمل وحده ، و لا تقلقي إذا رأيت نقصا في كتابته ، فالمهارات لا تكتسب كلها في مجموعة من الحصص بل على مدى سنوات .

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم احبتي في الله
شكرا جزيلا اختي عطوفة وشيخنا المحترم نورالدين على توضيح الفكرة
فعلا معروفكم لاينسى طول العمر ...جازاكم الله خيرا

اختي ام سارة ممكن تحطيلي الموضوع المقترح للخامسة مباشرة دون رابط واكون ممتنة لك ...اريد يدخل مامون المنافسة علها تكون سببا في تحسنه اكثر

ابني الاصغر يواجه مشكلة في الكتابة فهو اعسر اي يكتب باليسرى وحين احاول مساعدته بمسك يده لا استطيع لاني انا اكتب باليمنى هههههه تنوض حرب
دلوني على راي مليح

يميل بعض الاطفال الى استعمال اليد اليسرى خلال ممارسة نشاطهم اليومي والمدرسي سواء في الكتابة او تناول بعض الاشياء او حتى اثناء الاكل. يعتقد بعض الوالدين ان ذلك نتيجة خطأ تربوي مع الطفل وقد تتولد مشاكل اجتماعية بسبب تلك الحالة نظرا لاختلاف الطفل عن بقية الاطفال رغم ان مثل هؤلاء الاطفال يمتلكون قدرا كبيرا من المهارة والبراعة حيث يميلون الى ممارسة النشاطات التي تتميز بالابداع كالرسم وغيره.


نسبة الذكاء بين الفئتين

في كتابه "اليد اليمنى - اليسرى" قال د. "كريس مكمانوس" من جامعة لندن ان نسبة الاطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى اعطى عددا اكبر من المتفوقين وان ادمغة هؤلاء الاطفال تكونت بطريقة مختلفة تمكن الطفل من زيادة قدراته وان الجين المكتشف لدى الاطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى له دور في حماية مراكز اللغة والتخاطب.

في عام 2006، وجد الباحثون في "جامعة جونز هوبكنز" في الدراسة أن الاشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى هم 15 في المئة أقل من الاشخاص الذين يفضلون اليد اليسرى واضافوا انه لا يوجد تفسير واضح لذلك ولكن المؤكد ان هذا الاختلاف يشمل الاناث والذكور ممن يستخدمون ايديهم اليسرى مقارنة باليمنى.


دعيه يكتب كما يحلو له، فكم من أعسر وهو خطّاط وانظري إلى لاعبي كرة القدم فالحراس يهابونهم لأن اتجاه الكرة لا يعرفه الحارس وهم قلّة في العالم لذا تجد مناصب العسر مطلوبة وبأغلى الأسعار..

فقط درّبيه على الأكل باليمنى كما أمرنا رسول الله صلّى الله عليه وسلّم.



هنا موضوع اطلعي عليه

http://nore.alamountada.com/t590-topic#1077

[منى ام]

عيد سعيد لكل المعلمين والاساتذة وان شاء الله سنة مليئة بالنشاط والهمة والصحة مع فائق الاحترام والتقدير

[فراشات العمر]

السلام عليكم
مبروك التقاعد والعقوبة للاخرين
شكون فيكم يعاوني راني ماعرفتش نطبع على الادوب ريدر ارجووووووووووووكم ساعدوني اعطولي المسار وان اتبع

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
مبروك التقاعد والعقوبة للاخرين
شكون فيكم يعاوني راني ماعرفتش نطبع على الادوب ريدر ارجووووووووووووكم ساعدوني اعطولي المسار وان اتبع




عند فتح الملف بصيغة PDF عند فتح الملف انقري على زر Ctrl 00كونترول والحرف P باستعمال السبابة والابهام في نفس الوقت فتظهر هذه الصور أي علبة حوار الطابعة وأكمل الشرح من الصورة إن لم تنجحي عاودي طرح السؤال وسأعيد لك الشرح حتى تنجي شكرا أنا الآن مشغول فقط.........


http://cdn.top4top.co/i_5cce5c5bbb1.jpg (http://up.top4top.net/)


http://cdn.top4top.co/i_3efda375081.jpg (http://up.top4top.net/)

[شموخ امرأة]

التلميذ عليه بالمؤاجعة وعدم استباق الأحداث،
فالدرس الجديد الأستاذ هو المكلّف بتقديمه في القسم والبناء سيتمّ على غرار مكتسبات سابقة لأن الولي الذي يشرح الدرس لابنه قبل الأستاذ مخطئ فلربّما جانب الصواب ورسخت المعلومة في ذهن الصغير وعند ذهابه إلى المدرسة سيكتشف العكس وتنقص ثقته بوليه ويفقد شهية التعلّم لذا أنصح الوليات عدم التسرّع وتقديم الدروس لأن أهل مكّة أدرى بشعابها


كانت لي قصّة مع ولي ونحن نتجاذب أطراف الحديث حيث قال لي أن ابنته تدرس عندي السنة الثالثة وقد حاولت أختها الجامعية أن تساعدها وطلبت منها ان تذكر منراتب العدد حيث أفهمتها أن مرتبة الآحاد جهة اليسار والآلاف جهة اليمين ظنّا منها أن الطريقة الحديثة يبدأ الترتيب أو الحساب الأفقي جهة اليسار ، فحدث خلاف واصرّت الصغير أن معلمها يطلب منهم البدء من اليمين آحاد عشرات مئالت ...


فكادوا يخلطون الأمور إلا أن البنيّة كانت واثقة في معلّمها وأصرّت على ما تعلّمته في القسم....

بااارك الله فيك استاذنا ....

نعم معك كل الحق ..... لكن معلمة ياسمين قالت لي ساعديها في البيت تنجز عمليا لانها تخلط في بعض الارقام :confused:وانا لا اعلم كيف اساعدها لان لا اعرف اين وصلو ا في الدروس ......

[نورالدين سطيف]

بااارك الله فيك استاذنا ....

نعم معك كل الحق ..... لكن معلمة ياسمين قالت لي ساعديها في البيت تنجز عمليا لانها تخلط في بعض الارقام :confused:وانا لا اعلم كيف اساعدها لان لا اعرف اين وصلو ا في الدروس ......

كيف تخلط هل هي لا تعرف المراتب فتجمع الآحاد مع العشرات مثلا أمن ماذا لم أفهم قصدك أختي أوضحي وسأعطيك العلاج بإذن الله تعالى.

[/زهرة عصفور الجنة/]

أم سرمد بارك الله فيك ....أنت ثاني راكي ديري الواجب و زيادة ربي يجازيك و يفرحك بأولادك

ضروفي منعتني من متابعة الجيدة لأولادك ...و لكن الأن الحمد لله رغم أنني مازلني في بيت زوجي ( و كما تعلمين الأطفال مع العائلة الكبيرة ما يخدوش الراي ) المهم ربي يقدرنا


بالنسبة لمشروع الفرنسية النص الأول كتبه ياسين و قرأه عدة مرات ....هذا واش درنا
و معلمته لا تعمل بنصوص كتاب المدرسي تعطيهم نصوص في أوراق و يلصقهم في كراس التمارين

داروا نص على invitation ...و نص أخر نسيت اسمه...و عملوا تمرين عليه ..ضع دائرة على les pronoms personnels

- ما هو النص الموالي ..اذا راني روطار ..ننتظر النص الثالث؟



أم سرمد طلبت المعلمة يعملوا مشروع invitation هل لديك فكرة ؟


اهلا اختي ام ياسين مشروع الدعوة رائع سيتعلمون كيفية صياغة دعوة وانجازها موجود في الكتاب وكثير من التمارين عليها

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اختي ام ياسين ..

ممكن تبعثلي دروس و اختبارات السنة الثانية لاني بحثت في مواضيعك ولم استطع تحميل الاختبارات .

وجزاك الله كل خير

اهلا اختي من فضلك هل مازلت تملكين ال ***** راسليني في المساء ان شاء الله

[yacidani]

اهلا اختي ام ياسين مشروع الدعوة رائع سيتعلمون كيفية صياغة دعوة وانجازها موجود في الكتاب وكثير من التمارين عليها

بارك الله فيك أم منى ....صراحة لم أبحث في الكتاب المدرسي :1: كون المعلمة لا تعمل بنصوصه
مرة أخرى جزاك الله خيرا و حفظ الله أولادك:19:.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك أم منى ....صراحة لم أبحث في الكتاب المدرسي :1: كون المعلمة لا تعمل بنصوصه
مرة أخرى جزاك الله خيرا و حفظ الله أولادك:19:.....

اهلا ام ياسين
انظري في كتاب النشاطات اكيد سينجزون تلك التمارين
اما بالنسبة لخلط المحاور فهذا يعود للمفتش المهم سيدرسونها كلها بالتوفيق واي شيء ينقصك انا هنا

[yacidani]

أســـــــــــــاتذاتي الكرام

الأســتاذة عطوفـــة و الأســتاذ عبد النـــــاصر و الأستاذ نــــــور الدين و الأستاذ صــــابر و كل الأساتذة أينما كانوا

كل عام و أنتم بخير جزاكم الله خيرا على كل ما تقدمونه من علم و نصائح و مساعدة بارك الله فيكم و أدام الله لكم الصحة و العافية و رزقكم الله جنة الفردوس و حفظ الله أولادكم و عائلتكم

[شموخ امرأة]

كيف تخلط هل هي لا تعرف المراتب فتجمع الآحاد مع العشرات مثلا أمن ماذا لم أفهم قصدك أختي أوضحي وسأعطيك العلاج بإذن الله تعالى.

شكرا لاهتمامك استاذ ....
لا اعرف كيف اشرح لك لكن سوف احاول .....
ينجزو عمليات مفكك مثلا 4+5+6 وكل مرة يرسمو سهم يجمع عددين ...
حاولت نشرح لها في البيت لكنها تتقلق وتقولي ما نعرفش واا اعرف كيف اشرح وابسط لها الامر
عندما تكون اجابتها صحيحة تفرح وتقولي زيدي عملية اخرى وكي تخطأ تتقلق وما تحبش تنجز العمليا
ارجوا افادتي

[yacidani]

اهلا ام ياسين
انظري في كتاب النشاطات اكيد سينجزون تلك التمارين
اما بالنسبة لخلط المحاور فهذا يعود للمفتش المهم سيدرسونها كلها بالتوفيق واي شيء ينقصك انا هنا

و بك و هلا أم منى

بارك الله فيك نعم في المساء سأبحث في الكتاب

على حسب ما فهمت لديك ابن في السنة الرابعة ؟ نعم أو لا؟

[ام سهام 02]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

• ما أجمل العيش بين أناس احتضنوا العلم ، وعشقوا التعليم...وتغلبوا على مصاعبه في بلادنا....لكم اساتذتنا في الهمزة.....كل تقديرنا على جهودكم المضنية ......جزاكم الله خيرا....



http://www14.0zz0.com/2015/10/05/16/507324994.jpg (http://www.0zz0.com)

[شموخ امرأة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

[شموخ امرأة]

اهلا اختي من فضلك هل مازلت تملكين ال ***** راسليني في المساء ان شاء الله

شكرا حبيبتي ام ياسين بعثتلك على الخاص ال***** غيرته

[نورالدين سطيف]

شكرا لاهتمامك استاذ ....
لا اعرف كيف اشرح لك لكن سوف احاول .....
ينجزو عمليات مفكك مثلا 4+5+6 وكل مرة يرسمو سهم يجمع عددين ...
حاولت نشرح لها في البيت لكنها تتقلق وتقولي ما نعرفش واا اعرف كيف اشرح وابسط لها الامر
عندما تكون اجابتها صحيحة تفرح وتقولي زيدي عملية اخرى وكي تخطأ تتقلق وما تحبش تنجز العمليا
ارجوا افادتي

الآن حان وقت الدوام على الساعة 15 مساء والخروج بإذن الله على 17 و15 دقيقة
لي عودة وأشرح لك ما تحتاجينه دعواتك الصالحة نحتاجها.........



يعني يدرسون التبديل في الجمع 4+5+6= (4+6)+5=10+5=15 أليس كذلك؟؟؟؟

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
وعليك السلام ورحمة الله وبركاته.......اهلين شريكتي.....مرحبا بك عندنا.....

وبارك الله فيك انك لبيت دعوتي....هذا ان دل على شيء فهو يدل على كرم خلقكم.....وودت كثيرا ان تصلك رسالتي......ولكن للأسف لم يكن ذلك....عموما لدي طلب باسمي وباسم كل اعضاء الهمزة.....الحاضرين والغايبين....بما انك كنت سببا في دخول.....الاستاذة ايمان وفاء في وقت كان فيه اصحاب خوامس الطبعة السابقة....في حاجة ماسة لمن يمد لهم يد العون......علما ان....الاستاذ ابو اماني لم يقصر معهم....ولكن مشاغله كمشرف لم تسمح له بالمتابعة المستمرة....


سأدخل في صلب الموضوع....اذا لازلت تملكين وسيلة للاتصال بالاستاذة ايمان.....اوصلي لها طلب النجدة من اولياء حاصرتهم....تساؤلات واستفهامات......رغم ان بعضنا لم يقصر في الاجابة ولكنها تبقى اجابة ولي مهما كانت معارفه.....ودائما تفتقد .....الى لمسة وخبرة استاذ كان او مازال في الميدان.....

وإذا كان العكس....غاليتي.....ام سهام.....ولم تتمكني من الاتصال بها.....او كانت لها ضروف تمنعها من التواصل معنا.....اعلمينا فقط....حتى لا نبقى دائما على امل ان تطل علينا يوما......واستسمحك اختي على ازعاجك....وتقبلي مني كل الاحترام والتقدير.....

[~ حراير ~]

اسال عليك الخير أم أريج توحشناك ربي يفرحك بما تتمناي...و ربي ييسر أمورك

فيما يخص فرنسية السنة الرابعة
حتى الأمس لفهمت واش دارو لحد الساعة
1 معلمة ابني لا تتابع نصوص الكتاب المدرسي ...هي تعطيهم نصوص على شكل قصاصات و يلصقهم في كراس القسم
2- طلبت منهم يعمل carte d'invitation بطاقة دعوة و ليست بطاقة تهنئة ( كما قالت أخت أم سرمد و علابالي خطأ تقني ههه)
3- أمس عملوا شبه فرض evaluation ...تمرين أول ضع الكلمات في خانة المناسبة خاناتين : Nom propre et nom commun
تمرين ثاني ضع l' la le في مكان مناسب
تمرين ثالث : عوض ما تحته خط بـــ pronom personnel sujet:

مثلا
moi et dalila mangeons les gâteaux.........nous mangeons les gâteaux
yacine range ses affaires ..........il range ses affaires

وقيلا هذا مكان ...نعاود نشوف الورقة :1: في المساء ان شاء الله


و اذا عندك أسئلة أخرى راني هنا ان شاء الله


حبيت نسألك أم أريج كيفاش راكي تعملي تعبير مع سلسبيل ؟ ما هي خطتك ؟ :1:


قبل ما ننسى بطاقات لوضعتها رائعة راني حملتهم كامل جزاك اللخ خيرا



اهلا ام ياسين

حبيت نسألك اولا وش جاتك السنة الرابعة ؟؟؟ و حبيت نقلك يلزم تراجعي الدروس يوميا لانها درك يبداو بالشوية و من بعد تتكاثف الدروس فماتخليش الدروس تتراكم فقط هاد هو راس الخيط تاع السنة الرابعة

شكرا جزيلا على التقويم الي حطيتيه و اذا تفكرتي غير زيدي قوليلي سلسبيل ان شاء الله لخميس تقويمهم
و بالنسبة للتعبير الي عملوه اليوم وين جابتلي لخبر هو "حوار " تعارف اسم و سن
راهي ماتجيش تهدرلي ولا كلمة فرونسي
تقولي قرينا "كيما نقولو احنا" و تشرحلي بالعربية و انا نترجملها يا نصيب يا نخيب نحس روحي مع يما منين تقرا محو الامية :1:

بالنسبة للتعبير بكل صراحة و بكل موضوعية نفهمها و نوريلها الخطة "يعني وش تقول في المقدمة و وش تقول في الموضوع و وش تقول في المقدمة"
مش نعطيها العبارات واجدة بل نفهمها برك المطلوب منها
و نعطيها افكار "كله عن طريق الاسئلة" كما ورالنا من قبل الشيخ عبد الناصر
و هادي خطتي معلهم ديما في الشهرين الاولين و من بعد نطلقهم نلقاهم ملاح على الاقل في فهم النص و وضع الخطة
اما الافكار ديما نساعدهم كيما قتلك بطرح الاسئلة

و الشاهد اما نخليهم يحوسو وحدهم اما نذكرهم بيه و كل شاهد طبعا يكتبوه في كراس الشواهد و يحفظوه

......................................


ام كوثر قصدك طبعا على سلسبيل سنة رابعة

بالنسبة للتعبير لحد الان راهم مع التلخيص فقط
و انا امس كنت نهدر على لفرونسي و اليوم الحمدلله المعلمة رسلتلي ورقة و فهمتني انهم قراو حوار
و انه كان المطلوب منهم وضع الاسماء فقط يعني الجمل جاهزة من عند المعلمة

اما وش قراو فراني نشوف في ملاك راهم يمشو ببطئ شديد او معلمة سلسبيل راهي تجري و ماضنيتش
بنتي راهي تعرب ماشاء الله
و اليوم قروا الجملة الفعلية و الرياضيات امس قراو الضرب

خليني نصحصح و في الليل ان شاء الله نقلك وش قراو كلش

[~ حراير ~]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته.......اهلين شريكتي.....مرحبا بك عندنا.....

وبارك الله فيك انك لبيت دعوتي....هذا ان دل على شيء فهو يدل على كرم خلقكم.....وودت كثيرا ان تصلك رسالتي......ولكن للأسف لم يكن ذلك....عموما لدي طلب باسمي وباسم كل اعضاء الهمزة.....الحاضرين والغايبين....بما انك كنت سببا في دخول.....الاستاذة ايمان وفاء في وقت كان فيه اصحاب خوامس الطبعة السابقة....في حاجة ماسة لمن يمد لهم يد العون......علما ان....الاستاذ ابو اماني لم يقصر معهم....ولكن مشاغله كمشرف لم تسمح له بالمتابعة المستمرة....


سأدخل في صلب الموضوع....اذا لازلت تملكين وسيلة للاتصال بالاستاذة ايمان.....اوصلي لها طلب النجدة من اولياء حاصرتهم....تساؤلات واستفهامات......رغم ان بعضنا لم يقصر في الاجابة ولكنها تبقى اجابة ولي مهما كانت معارفه.....ودائما تفتقد .....الى لمسة وخبرة استاذ كان او مازال في الميدان.....

وإذا كان العكس....غاليتي.....ام سهام.....ولم تتمكني من الاتصال بها.....او كانت لها ضروف تمنعها من التواصل معنا.....اعلمينا فقط....حتى لا نبقى دائما على امل ان تطل علينا يوما......واستسمحك اختي على ازعاجك....وتقبلي مني كل الاحترام والتقدير.....

:19::19::19:

بارك الله فيك ام سرمد مانعرفش ندعيلك كيما تدعي انت لكن نقلك
جزاك الله خيرا

اليم افنان دارو التقويم كما قلت لتمهات الخوامس
و للاسف جابت 6.25

اخطاء لا تغتفر التقويم سهل جدا الكراس رجعاتو و الا وريتهولكم لكني سامحتها و خلاص :mad:


"شون ليكسيكال" تاع سبور
كونجيغيوزون غلطت في كتابتهم يعني الجواب صحيح و الخطأ املائي
الجمع و المفرد
طرح سؤال على حواب الاسئلة تتعلق بالمكان و الزمان "غلطت فيهم"
و املاء جملتين على الحرف oi
و السؤال الاخير للاسف نسيتو

[آيات سرمدية]

جزاك الله خيرا.....غاليتي ام سهام.....لا يكلف الله نفسا الا وسعها......فكيف نحن عباده نسعى الى ما هو فوق طاقتها.......ربي يحفظك عزيزتي....

[MANOU1]

السلام عليكم

اليوم لينا دارو اول نص في الفرنسية و قاتلي جاو التلاميذ كامل حافضين النص
فالت لهم المعلمة من اليوم واحد مايزيد يحفظ النص اقراوه برك باه نقدر نعرف مستواكم في القراءة
ما رايكم ؟
نوقف الحفظ ؟ يعني نقريها فقط بدون حفظ ؟

[آيات سرمدية]

عزيزتي ام اريج....متتقلقيش....هذه مجرد بداية....والقادم افضل.....ان شاء الله.....اخطاءها بسيطة ولكنها طيرتلها نقاط.....عموما هل فهمت مليح....واش معناها شون ليكسيكال....لانه هذه صعبة شوي عليهم....وتبقى تبعهم حتى فالمتوسطة......انا بنتي مع انها فاهمتها بصح ساعة ساعة تغيبلها....وماتلقاش الكلمات الي عندهم le même champ lixical

[آيات سرمدية]

وعليك السلام....ام لينة....عدت طلي علينا ....مرة في غرة..:1::1:....مش لازم عليها تحفظ النصوص تاع الكتاب المدرسي.....اذا كنت تقصدي مشروع الروابع في الفرنسية.....انا النص الثاني لي خيرت لولدي من كتاب خارجي.....وصغيور:1::1:....راح نعملوا عليه كيما تعودنا.....كتابة مع الوقوف على احترام حدود الحروف على الخط.....وتقسيمو الى...دي سيلاب.....وشرح كل كلماته.......و ساعات يخرجلي لي فارب ولي سوجي من النص....واحد ولازوز......نعملو التانيث والتذكير........وقادرة....نزيد معاه حساب واش قاعد يقرا فالقسم.....

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عيد سعيد الاستاذ عبد الناصر و الاستاذ نور الدين و الاستاذة عطوفة
و جميع الاساتذة في جميع الاطوار ربي يبارك فيكم
الاستاذة عطوفة ربي يبارك فيك و ينور طريقك ياريت جميع المعلمين
يعملون بطريقتك
ام سرمد يريت تنورني بما في جعبتك انا لا استطيع ان اضعها على شكل وووووووورد
و المنتدى لا يسمح بوضع روابط خارج المنتدى

[MANOU1]

وعليك السلام....ام لينة....عدت طلي علينا ....مرة في غرة..:1::1:....مش لازم عليها تحفظ النصوص تاع الكتاب المدرسي.....اذا كنت تقصدي مشروع الروابع في الفرنسية.....انا النص الثاني لي خيرت لولدي من كتاب خارجي.....وصغيور:1::1:....راح نعملوا عليه كيما تعودنا.....كتابة مع الوقوف على احترام حدود الحروف على الخط.....وتقسيمو الى...دي سيلاب.....وشرح كل كلماته.......و ساعات يخرجلي لي فارب ولي سوجي من النص....واحد ولازوز......نعملو التانيث والتذكير........وقادرة....نزيد معاه حساب واش قاعد يقرا فالقسم.....

شكرا ام سرمد
و الله اتمنى اكون معكم دائما لكن ظروفي لا تسمح لكن مرة على مرة راني نطل و نحاول نشارك على قد ما نقدر
( بالنسبة لمشروع الفرنسي يا ريت تحطيلي النص هكذا نشارك معاكم اذا سمحتي

[*أم سارة*]

السلام عليكم احبتي في الله

اختي ام سارة ممكن تحطيلي الموضوع المقترح للخامسة مباشرة دون رابط واكون ممتنة لك ...اريد يدخل مامون المنافسة علها تكون سببا في تحسنه اكثر


http://cdn.top4top.co/i_369f5fa9d21.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_cbb30a03442.jpg (http://up.top4top.net/)

[*أم سارة*]

الفرنسية

http://cdn.top4top.co/i_cbb30a03443.jpg (http://up.top4top.net/)


http://cdn.top4top.co/i_cbb30a03444.jpg (http://up.top4top.net/)

[*أم سارة*]

اللغة العربية


النّص
ـ حَجَبَ الثّــلْجُ أَسْطُحَ المَنازِلِ و تَـراكَمَ على الطُّـرُقاتِ فَــتَعَطّـلَتْ حَـرَكَـةُ المرور، فَطَلَبْتُ مِنَ السّـائِـقِ أنْ يَـفْـتَحَ البابَ لِأُكْـمِلَ طَريقي ماشِيًا لَعَـلّي أَصِلُ إلى البَـيْتِ قَـبلَ الغُـروب، و بَـيْنَما أنا أَمْشي بِـحَـذَرٍ حَتّى لا أَنْـزَلِق، سَمِـعْتُ صَـوْتَ مُسْــتَغـيثٍ فَبَحَثْتُ عَن مَصْدَرَ الصَّوْتِ حَتّى وَصَلْتُ إلى المَكان. فَـوَجَـدْتُ طِفْلاً شاحِبًا قَـدْ غاصَتْ رِجْلاهُ في الثَّــلْجِ و عَجَـزَ عَـنْ إِنْـقاذِ نَـفْـسِه.
أَسْرَعْتُ رَغْمَ الخَطَرِ و أَمْسَكْتُ بِكَـتِـفَيْهِ لِأُخْـرِجَهُ لَكِنْ دونَ جَـدْوى، فَـنَـفَخْتُ في وَجْـهِهِ و يَـدَيْهِ حتّى يُحِسَّ بِالحَـرارَةِ فَـيَـقـوم، ثــمّ أَبْعَـدْتُ بَعْضَ الثَّـلْجِ حتّى تَجَـمَّـدَت يَداي، و فَـجْأَةً رَأَيْتُ تَـحْتَ شَجَـرَةٍ قَـريبَةٍ أَداةً مُسَطَّحَةً تُـشْبِهُ الرَّفْـش فَـأَحْضَرْتُها، و بِسُرْعَةٍ تَـخَلَّصْتُ مِنْ كُـتَـلِ الثَّـلْجِ المُتَـراصَّةِ حَـوْلَ جَسَدِ الطِّـفْـلِ و أَخْرَجْـتُهُ بِـصُعوبَة، فَـحَمَلْتُهُ على ظَهْـري و مَشَيْتُ بِهِ حَـتّى وَصَلْتُ إلى أَحَـدِ المَنازِلِ فَـطَـلَـبْتُ مِنْهُمُ المُساعَـدَة...
الأسئلة
أ‌) أسئلة الفهم: ( 3 نقاط )
1. في أيِّ فصلٍ وقعـتِ الحادثة؟
2. لِماذا لم يبْقَ الرّجل في الحافـلة مع الرّكاب؟
3. هات من النّص مرادف الكلمتين الآتيتين: المُـتَـراكِـمَة ـــــ غَـطّى
ب‌) أسئلة اللغة: ( 3 نقاط )
1. أَعربْ ما تَحتـه خطٌّ في النّص.
2. اُنقلِ الجـدولَ ثــمّ أَكْمِلْهُ بِكَـلِماتٍ مِـنَ النّص
فعل مجرّد فعل مزيد فعل صحيح فعل معتـل


3. اِسْـتَـبْـدِلِ الكَـلِمَةَ الّتي تَـحْـتها سطر في الجُملةِ التّالِية بِحَـرْفٍ مُناسب:
((رَأَيْتُ تَـحْتَ شَجَـرَةٍ قَـريبَةٍ أَداةً مُسَطَّحَةً تُـشْبِهُ الرَّفْـش))
ج‌) الوضعية الإدماجية ( 4 نقاط )
ـــ فَـتَحَ صاحِبُ المَنْـزِلِ البابَ فَـرَأى الرَّجُلَ و عَلاماتُ التَّـعَبِ بادِيَةٌ عَـلَيْهِ حامِلاً ذَلِكَ الطِّفْلَ بَيْنَ ذِراعَـيْه، فَـأَشْفَـقَ عَـلَيْهِما و أَدْخَلَهُما المَنْـزِل.
ـــ اُكْتُـبْ نِهايَةً لِهَـذِهِ الحادِثَـةِ تَـتَحَـدَّثُ فيها عَمّا فَعَلَهُ صاحِـبُ المَنْـزِلِ لِمُساعَـدَةِ الطِّـفْلِ و الرَّجُل، مُوَظِّـفًا " إنّ " أو إِحْـدى أَخَواتِها. ( من 8 إلى 12 سطرا )

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
والله يعجز اللسان ولاتكغفي لغات العالم لشكركم شيوخنا الكرام الافاضل ....لانملك الا الدعاء بظهر الغيب وان يجازيكم الله جنة الفردوس على معروفكم
الان اقتنعت بمهارة ابني الاعسر ...لحد الان لم تكلفه المعلمة بعمل في البيت تمنيت لو اعطته نماذج للتدريب

............
اختي الغالية ا سارة كلمات الشكر لا توفيك حقك فشكرا شكرا حتى يعجز اللسان على مواضيع الخامسة
ساحاول العمل عليها مع مامون كلما سمحت لي الفرصة فالواجبات كثيفة وهو بطيء الكتابة...احاول وضع التقرير لاحقا ان شاء الله


امهات الخوامس ...حدثونا عن الفرنسية ودروسها ...انا وابني معقدان منها هههههدايما يحس بالنقص لانه لايفهم ولا يستطيع ترجمة النصوص بالمفارنة مع زملاءه المتمكنين
في رايكم ..هل اترجم معه النصوص
لكن هم يقومون بتمارين فقط ...ام اتصل بالمعلمة
عذرا وسامحوني داءما اسال ..وددت لو قدمت المساعدة ولكن طمعي في كرمكم واخوتكم يجعلني لا اتردد
جازاكم الله خيرا

[*أم سارة*]

لاشكر على واجب ام باسط .

بخصوص مأمون دربيه على القراءة قسميلو النص سيلاب syllabes وأثناء القراءة اشرحو الكلمات الجديدة ودربيه على الوضعية الادماجية وكثريلو من نماذجها كل مرة يكتشف كلمات جديدة في علبة الادوات ومافيها والو اذا اتصلتي بالمعلمة تزيد تعطيلك توجيهات .للاسف الشديد تمنينا استاذ في الفرنسية يحضر معانا حضور مكثف مثل أساتذتنا جزاهم الله خيرا ماقصروش معانا من يوم التحقو بالهمزة .

[AhmedAshraff20]

موضوع شيق جدا جدا جدا

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأستاد **عبد الناصر** -الأستادة**عطوفة** - الأستاد**نور الدين سطيف**-الأستاد**صابر** والاستاد**أبو أماني** وكل الاساتدة الدين مروا على الهمزة عيد سعيد سعيد ان شاء الله مع دوام الصحة والعافية

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اهلا ام عادل كيف حالك وحال الاولاد
الروابع حملت لكم بعض الاشياء المهمة في الفرنسية في كل مرة ساحاول رفع ملف اتمنى ان يفيدكم
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_7b6b6cf8b71-rar.html

[serine alger]

هذا مقتطف من كتاب هو قيد التأليف وقد عجزت على إتمامه. فهل من رأي أو تشجيع يدفع بهذا المولود إلى الحياة قبل أن يقبر بين ملفاتي في جهازي المثقل بها..

]
.

أستادي الفاضل رأيي أنه يجب أن تعجل في اكمال الكتابين لانهما رائعين
الرياضيات أعجبتني طريقة العرض ملخص جيد ثم تطبيق ثم تمارين وأما اللغة فالاختبارين مستواهم جيد جدا وهدا من خلال **السند**من يقرؤهما سيزيد من معلوماته. وهده فرصة للتلاميد لاثراء رصيدهم المعرفي واللغوي **لأني أعرف أن أغلبية الابناء لا يميلون للمطالعة**.لهدا يجب اعطاؤهم نصوص مفيدة.
بارك الله فيك .

[serine alger]

السلام عليكم اهلا ام عادل كيف حالك وحال الاولاد
الروابع حملت لكم بعض الاشياء المهمة في الفرنسية في كل مرة ساحاول رفع ملف اتمنى ان يفيدكم
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_7b6b6cf8b71-rar.html

أهلا **أم منى** .الحمد لله على كل شئ.
والله بالنسبة لعادل راني خليتو على راحتو.فقط المتابعة من بعيد في انتظار نتائج التقويمات أو الفروض الاولى عندها سأقرر هل أتركه على طريقته أو أغيرها.
أما يونس المسكين راهو هاد العام بدأ الفرنسية ومازالو يخلط بعض الحروف. ولكن الشئ اللي خلعني هو خطه. كانت كتابته في الأولى والثانية أحسن من هده السنة. قلت ربما لأنهم قعدو شهور بدون كتابة**أشهر العطلة الصيفية**. وكيف حال منى مع المتوسطة وأيضا ياسين.

[ام الزهراء]

السلام عليكم

اساتذتي الكرام اهنئكم بعيدكم .......ادام الله عليكم الصحة والعافية

دمتم ودام عطاءكم

[هندة 74]

شكرا اختي الفاضلة على هذا الإحساس النبيل من شخص فاضل يقدّر الجهد ويثمن النتائج.

لا شكر على واجب هذا حقكم لكم منا كل التقدير والاحترام دمتم بخير وبهذا العطاء المميز

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
ام اريج معلمة ملاك تغيبت الاسبوع الاول التاني لذا راهم متأخرين
بالنسبة للتعبير في الفرنسية مازالوا راهم مع النصوص فقط ويكتبو قصص صغيرة على كراس القسم
..............
بالنسبة للتعبير فالطريقة التي انتهجها هي كالاتي
تعبير او 2 في الاسبوع
الموضوع من اختياري ولاتبع تسلسل البرنامج
اي كل مرة انتقي موضوع
الطبيعة
فصل من الفصول
الام
حب الوطن
التضامن
العلم
وغيرها من المواضيع المحتمل التعرض اليها
اول شيئ اطلب منها المحاولة مع الشرح طبعا
مقدمة وعرض وخاتمة استنادا بالشواهد او ماتحظ من قرآن او أحاديث او ابيات شعرية وماشابه
بعدها نصحح التعبير والاخطاء ان وجدت
بعدها اساعدها انا او سيرين في تحسين الافكار وانتقاء الكلمات اي تطوير الاسلوب واستعمال عبارات جديدة
واخيرا التعبير جاهز
تعاد كتابته مع حفظه حفظا تاما
لااعلم ان كانت طريقتي صحيحة او منهجية لكن مع سيرين آتت أكلها ولله الحمد الان لاتواجه اي صعوبة في التعبير
مارايكم وتجاربكم

[*أم سارة*]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركات


اليم افنان دارو التقويم كما قلت لتمهات الخوامس
و للاسف جابت 6.25

اخطاء لا تغتفر التقويم سهل جدا الكراس رجعاتو و الا وريتهولكم لكني سامحتها و خلاص :mad:


"شون ليكسيكال" تاع سبور
كونجيغيوزون غلطت في كتابتهم يعني الجواب صحيح و الخطأ املائي
الجمع و المفرد
طرح سؤال على حواب الاسئلة تتعلق بالمكان و الزمان "غلطت فيهم"
و املاء جملتين على الحرف oi
و السؤال الاخير للاسف نسيتو


كيف الحال اختي حراير أولا استغربت اجراء التقويم في مثل هذا الوقت المبكر هل أنهوا الوحدة وماذا عن درس الانتاج الكتابي production écrite هل تجاوزوه ؟ بالنسبة لشون ليكسيكال اذا كان قاللهم ديروه من ريسانكم نظن الاغلبية مايلقاوش الكلمات راني سألت بنتي عليه وتفكرتلي فقط كرة القدم والبالون وقالتلي نقلك لخرين بالعربية ؟ مازالت في البداية الكونجيgيزون دربيها عليه خاصة اتخ وافواغ وافعال المجموعة الاولى في البخيزون .....المهم انها فوق المعدل يبقى تركزيلها على النقائص وبعد يوم او يومين ديريلها تمارين شبيهة ولم لا تعطيها نفس الموضوع تحله ربي يكون معاك اليوم فقط انتبهت ان سلسبيل ماشاء الله في الرابعة ودعيتلك ربي يعاونك عندك رابعة وخامسة المسؤولية ليست سهلة لكن الله سيكون معك وتفرحي ببنياتك ان شاء الله.

[هندة 74]

يسعد مساكم بكل خير احبتي في الله

ارجوا المساعدة منكم بحاجة ماسة لبعض التمارين في مادة التعبير الكتابي

علما ان ابيني يدرس في السنة الثانية واليوم جاب كراس القسم تاعوا عند ضعف في التعبير ودارتل المعلمة ان قليل التركييز حرت واش ندير معاه

ارجوا من استادي عبد الناصر واستادي نور الدين ان يساعدوني ربي يوفقكم الله في انتضار ردكم

لم يجبني احد على تساؤلاتي لو سمحتم وان امكن وجد بعض التماريين للمادتين التعبير الكتابي والرياضيات في امس الحاجة

[آيات سرمدية]

اختي هندة......في انتظار ماسيكتبه لك استاذانا....حول استفسارك عن التعبير الكتابي....

جميل منك ان ترفعي ذلك للتذكير....لانه صراحة....احيانا نمر على بعض المشاركات....وتكون لنا النية......للرد عليها.......ولكن احيانا نقع فريسة للنسيان.....فاعذرونا.....


استطيع مساعدتك بملف شامل متكامل.... للسنةالثانية....تذكرته لتوي....كانت قد رفعته الاخت كاهينة في الطبعة الفارطة...اظن انها لن تمانع اذا اعدت رفعه بعد اذنها طبعا.....فالفائدة للجميع.....ودعوة الخير لها.....

......لكن امهيلي الى الغد.....حتى ابحث عنه في مغارة علي بابا خاصتي:1::1::1: واذا معرفتيش وش هي:sdf::sdf:....نقولك فلاش ديسك تاعي بصح متاهة::sdf::sdf::sdf::sdf:نخاف كي ندخلوا....:1::1:




اختي ام فاطيمة.....لم افهم قصدك......عن ملف الووووورد الذي تحدثت عنه......؟؟؟؟؟؟اوضحي لي رجاءا.....

[*أم سارة*]

و بالمناسبة قراو قصة على شكل "باند ديسيني" اذا حبيتو نعطيكم وش قراو عجبتها افنان الطريقة



اولا كيف حال افنان قلتيلنا البارح انها مريضة

ثانيا اديري مزية كان تعطيلنا واش قراو سارة ماداروش من قبل هل هو مقرر....بالنسبة للفرنسية اخر حصة لحقو للانتاج الكتابي حلو تمارين ص 16 اما صفحة 17 قالتلي دارلنا مثال في اخر لحظة على السبورة وضعية على المعلم وماكتبناهاش وطلب منهم يديرو وضعية في الدار مثلما ينص المطلوب في الصفحة 17 يعني ماتدربوش عليها في القسم فقط مثال .

ام سرمد ضحكتيني على مغارة علي بابا عندي انا ثاني ملف الخامسة في جهازي من كثرة التحميل نظن كاين عدة مواضيع مكررة عيبي ننسى والمواضيع عديدة لدرجة مارانيش حابة يحطو حاجة جديدة في المنتدى خلااااااااص شكووووون يحلهم كامل ؟

[آيات سرمدية]

ربي يفرحك ديما......حبيبتي ام سارة......المصيبة انو الفلاش ديسك تاعي مخلط......محملا فيه كتب....صور......فيديوهات....ملفات متعددة....وخلي وخلي.....:1::1::1:
والمشكل لكبير انه كاين ملفات دراسية.....يخرجلي اسمها بالشينوية:1::1::1::1:ارقام ورموز:1::1::1::1:وخلي الملفات المعاودة......جاتني مرة حالة قلت استنى نعدلوا ونرتبوا ونعاود نسمي هادوك الملفات بالعربية ع حساب واش فيهم....جبتها نهار كامل وانا نخدم فيهم......ونهارجيت نحمل واحد من هذو الي عاودت سميتهم.....ماحب حتى مركز يحملهم.....يقولي الملف غير قانوني.....:1::1::1: قريب تغميت:1::1::1: تعبي كاااامل راح في مهب الريح.......وليت ع سعدي نعاود نحوس عليهم ونحمل فيهم من مواقعهم الاصلية......واغلبهم الراوابط معاتش تمشي:1::1::1::1:

على هذا نقولوا مغارة علي بابا.....معمركنوز....بصح كي نسحق منو حاجة .....نعاود نحل الملفات بالواحد حتى نلقى ع وش نحوس.....حكيتلك حكاية......:1::1::1:

[دُرة بيتي]

اهلا وسهلا اختي سيرين وعودة ميمونة ..واش راكي طمنينا
اختي ام الزهراء ركي كالقمر قليل وين نشوفوك اهلا بك واش راها ابتهال واش هي خطتها فالدراسة بالاك تعاندها فردوس راها غير تحل التمارين الفروضة عليها وخلاص ..ما رايك

اختي ام سارة ...شكككككككككرا حبيبتي وربي يشفي سارة ويفرحك بها
قبيل كتبت رد طويل وما ترفع..المهم مامون راها في بولونجي ص 21 والوضعية شفت كراسو خدمو وحدة عن الطبب فقط ..في رايك نزيد نكثفلو منهم ؟
والكونجيكيزون المعلمة ما طالبهم بالتصريف ابدا ..فقط اليوم كتبو على الكلمة وشرحها سينونيم هههههه بدت نتعلم معاكم الفرنية انا التللميذة الكبيرة
واش رايك فالامور نركزلو عليها بلا ماتقلو المعلمة وكون واجد فيهم
راني رايحة نهبلك وجدي روحك ....طبعا هذا من كرمك يابنت الكرام الافاضل
ياريت يكون معانا استاذ فرنسية ينح علينا الغبن كما اساتذة العربية سهلونا امور كنا نراها مستحيلة ...ربي يجازيهم جنة الفردوس ويعطيهم ما يتمناو من نعيم الدنيا والاخرة

[دُرة بيتي]

اختي ام كوثر ربي يبارك فيك وفي اولادك طريقتك مليحة في التعبير
اختي ام سرمد ...يعطيك الصحة انت تثري الهمزة من كنوز مغارتك ....يادرى كاش ماكاين فيها للخامسة هههه تهلاي فالمغارة وكنوزها

[ام سهام 02]

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته.......اهلين شريكتي.....مرحبا بك عندنا.....

وبارك الله فيك انك لبيت دعوتي....هذا ان دل على شيء فهو يدل على كرم خلقكم.....وودت كثيرا ان تصلك رسالتي......ولكن للأسف لم يكن ذلك....عموما لدي طلب باسمي وباسم كل اعضاء الهمزة.....الحاضرين والغايبين....بما انك كنت سببا في دخول.....الاستاذة ايمان وفاء في وقت كان فيه اصحاب خوامس الطبعة السابقة....في حاجة ماسة لمن يمد لهم يد العون......علما ان....الاستاذ ابو اماني لم يقصر معهم....ولكن مشاغله كمشرف لم تسمح له بالمتابعة المستمرة....


سأدخل في صلب الموضوع....اذا لازلت تملكين وسيلة للاتصال بالاستاذة ايمان.....اوصلي لها طلب النجدة من اولياء حاصرتهم....تساؤلات واستفهامات......رغم ان بعضنا لم يقصر في الاجابة ولكنها تبقى اجابة ولي مهما كانت معارفه.....ودائما تفتقد .....الى لمسة وخبرة استاذ كان او مازال في الميدان.....

وإذا كان العكس....غاليتي.....ام سهام.....ولم تتمكني من الاتصال بها.....او كانت لها ضروف تمنعها من التواصل معنا.....اعلمينا فقط....حتى لا نبقى دائما على امل ان تطل علينا يوما......واستسمحك اختي على ازعاجك....وتقبلي مني كل الاحترام والتقدير.....

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

لقد اتصلت بالاستاذ ة ام ايمان ما تقدرش تدخل هذه الايام النت مقطوعة راهم يغيرو لهم في ارقام الهواتف غير ايرجعوها لهم ا قالت لي نرجع لهمزة وصل ان شاء الله

وبالمناسبة انهني كل الاساتذة الكرام عيد سعيد مع دوام الصحة والعافية

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
وبالمناسبة انهني كل الاساتذة الكرام عيد سعيد مع دوام الصحة والعافية

جزاك الله خيرا.....احلى خبر جبتيهولنا حبيبتي وشريكتي......ام سهام......قوليلها بعقلها المهم متقطعناش.....ووعد منا ماراحش نكثروا عليها....الا للضرورة القسوى....وان شاء الله تصيب وقت وسط ضروفها.....ومشاغلها.....كأن تتواصل معنا الا يوم في الاسبوع ويكون يوم راحتها......بارك الله فيك اختي....ولك مني احلى دعوة خير....ربي يتقبل ان شاء الله...

[آيات سرمدية]

اختي ام كوثر ربي يبارك فيك وفي اولادك طريقتك مليحة في التعبير
اختي ام سرمد ...يعطيك الصحة انت تثري الهمزة من كنوز مغارتك ....يادرى كاش ماكاين فيها للخامسة هههه تهلاي فالمغارة وكنوزها
حيااااك الله....ام باسط.....جزاك الله خيرا...

كاين الخير....بصح معظمهم من الطبعة الي فاتت....بصح راكي قلت متقدريش تحملي الروابط من الهاتف....نقولك راكي تقدري.....حطي صباعك فوق الرابط...:1::1::1: وحملي عادي فيه.....وم بعد شوفي اسفل شاشة الهاتف ولا فوقو تلقاي سهم صغييير....اظغطي عليه يتحلك الملف.....

[نورالدين سطيف]

هذه ورقة عمل أعددتها ليستفيد منها أبنائي الصغار في السنة الأولى وأقسام التحضيري وتكون عونا لأوليائهم في ترسيخ صور الحوف في الذهان

حرف الميم

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1873120

حرف الباء
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1873160

[أم فاطيمة]

صباح الخير اساتذتي الكرام و اخواتي الامهات صباحكم سعيد
عندي مشكل را مقلقني ارجو المساعدة هو ان بنتي فاطمة تقرا
السنة الرابعة عند معلمتها نتاع العام الماضي و تعرف بلي فاطمة ناقصة في النظر
بشهادة طبية من عند طبيب المدرسة و هي دائما تجلسها في الاخير
و فاطمة تلخبط في الكتابة لان المعلمة تكتب دروس مواد الحفظ في السبورة
و كل يوم نمزقلها الورقة و تعاود الدرس و كل ما روحو للمعلمة تبقة تسايس فينا
صح صح و ما تغيرلهاش المكان و لا تتحجج انها كثيرة الحركة و الكلام وفعلا هذا طباع بنتي
او انها الذي يجلس وراءها لا يرى جيذا بحكم صحتها الله يبارك
و البارح منين جات تحفظ درس المدنية ما فهمت فيه والو و قالت ماكنتش نشوف مليح
مع العلم اساتذتي الكرام ان بنتي اصلا تركيزها مشتت و متسرعة رغم ذكاءها
اليوم راني ناوية نروحلها بواش تنصحوني ارجو الاجابة قبل 10 و لكم مني فائق الشكر و الاحترام
عذرا طولت الكلام لان قلبي راه مغشش

[هندة 74]

صباحكم سعيد ملئه النشاط والاجتهاد يوم موفق لاولادنا وبناتنا نتمنى يكون النجاح دائما من نصيبهم يارب

اختي فاطيمة اولا انت تعلمي ان للمعلم واجبات عليا والتلميذ كذللك عند الحق عليه

بما ان ابنتك مريضة ربييشفيهالك وعندك شهادة طبية بهذا فلها كل الحق باه تجلس من الامام
هدي هدرة مفروغ منها

اذا كانت المعلمة ماتعملش حساب لهذا كل فعليك بالمدير هو صاحب القرار الاول والاخير

ان عندما نلقى معلمة ماتسمع للاولياء وماتقدرش ظروف التلميذ مثل بنتك مع حالتها مانكسرش راسي بزاف نروح عند المدير وهو يحكم مابينا وخلاص ربي يهدي

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ نور الدين جاري الاطلاع ربي يجازيك كل خير
ام فاطمة نصيحة مني اذهبي الى المدير اولا واحكيلو القصة وبعدها هو يروح معاك للمعلمة وتحدثي امامه هكا مايكون للمعلمة حتى حجة
بنتك نظرها ضعيف لازم تجلس قدام السبورة

[أم فاطيمة]

شكرا ام كوثرو الاخت هندة ربي يجازيكم و ينجح وليداتكم و تشوفوهم في اعلى المراتب
انا خفت نروح للمدير مع انو باباها قالي نروح و نهدر معاه و انا خفت تحقد عليها
راكم تعرفو عقلية بعض المعلمين ربي يهديهم و انا بنتي حساسة

[هندة 74]

[quote=آيات سرمدية;3994431568]اختي هندة......في انتظار ماسيكتبه لك استاذانا....حول استفسارك عن التعبير الكتابي....

جميل منك ان ترفعي ذلك للتذكير....لانه صراحة....احيانا نمر على بعض المشاركات....وتكون لنا النية......للرد عليها.......ولكن احيانا نقع فريسة للنسيان.....فاعذرونا.....


ا
ستطيع مساعدتك بملف شامل متكامل.... للسنةالثانية....تذكرته لتوي....كانت قد رفعته الاخت كاهينة في الطبعة الفارطة...اظن انها لن تمانع اذا اعدت رفعه




اختي ايات اعذركم جميعا فالانسان بطبعه ينسى ومن معصوم منه ههههههههه رانا في الهوى سوى بوركت عزيزتي انتظر عونك بحول الله استسمحك على تعبك فعذرا مرة اخرى

تقبلي تحياتي الخالصة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم

اليوم لينا دارو اول نص في الفرنسية و قاتلي جاو التلاميذ كامل حافضين النص
فالت لهم المعلمة من اليوم واحد مايزيد يحفظ النص اقراوه برك باه نقدر نعرف مستواكم في القراءة
ما رايكم ؟
نوقف الحفظ ؟ يعني نقريها فقط بدون حفظ ؟

اختي الغاية من قراءة النص في المنزل هو لتيسير قراءته وعدم تضييع الوقت لكن حفظه حفظا ببغائيا فلا أرى داعيا لذلك
ابنتي كانت ترفض معلمتهم ان ييقرؤوا القراءة في البيت وعندما استفسرت عن الامر قالت لي ندع التلميذ يكتشف في القسم ونحن من نقوم له اخطائه بصراحة وجدت الطريقة مجدية ونافعة لان التلميذ يبذل جهدا اكبر
انصحك حتى وان حضرت القراءة في البيت لا تحفظها اكتفي بشرح المفردات لها وان شئت عند نهاية الدرس ان تحفظ النص لزيادة الرصيد وتحسين النطق هذا رايي الخاص

[هندة 74]

بلا مزية اختي فاطيمة ربي يسهلك ان شاء الله وبربي يكون الحق من نصيبك بالتوفيق

[هندة 74]

صباح الخير اختي زهرة واش راك اليوم مع الجو الممطر هذا

[Minnnaaa]

السلام1

عيد سعيد لكل المعلمين والاساتذة الافاضل
هذه الاجوبة تاع عدنان "ملاحظة مديتله الاسئلة وخليته ما قريتهم ما صححتله
وحتى هو فيه عادة ما يراجعش ورقة الاجوبة حتى نقوله عاود صحح
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb2-docx.html target=_blank>http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb2-docx.html</a>
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb3-docx.html target=_blank>http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb3-docx.html</a>
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb4-docx.html target=_blank>http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb4-docx.html</a>
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb5-docx.html target=_blank>http://up.top4top.net/downloadf-top4top_a07a1381fb5-docx.html</a>
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?DbQj target=_blank>http://www.up-00.com/?DbQj</a>
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?VbQj target=_blank>http://www.up-00.com/?VbQj</a>
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?ZbQj target=_blank>http://www.up-00.com/?ZbQj</a>
http://www.up-00.com/?VbQj
http://www.up-00.com/?DbQj
http://www.up-00.com/?ZbQj

http://http://dzfile.com/do.php?img=246383
http://www.up-00.com/?DbQj
http://www.up-00.com/?VbQj




وحتى انصاف قالتلي صوريلي شا كتبت
لكن الصور غبنوني باش حملتهم باقي نتاعها وتاع الوضعية الادماجية

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اختي هندة عليك باقتناء كتاب النشاطات للغة للسنة الثانية لمساعدته في البيت

[عبد الناصر أمازيغ]

صباح الخير اساتذتي الكرام و اخواتي الامهات صباحكم سعيد
عندي مشكل را مقلقني ارجو المساعدة هو ان بنتي فاطمة تقرا
السنة الرابعة عند معلمتها نتاع العام الماضي و تعرف بلي فاطمة ناقصة في النظر
بشهادة طبية من عند طبيب المدرسة و هي دائما تجلسها في الاخير


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بما أنكم تكلمتم مع المعلمة سابقا و لم تستجب رغم اتترافها بضرورة ذلك ، لم يبق لكم من حل سوى المدير و حتى طبيب الصحة المدرسية له دور يلعبه و هو الذي يفرض على الإدارة ما يفيد الصغار .

[عبد الناصر أمازيغ]

لم يجبني احد على تساؤلاتي لو سمحتم وان امكن وجد بعض التماريين للمادتين التعبير الكتابي والرياضيات في امس الحاجة

المعذرة أختي ، أنا لا أملك الكتب المدرسية في بيتي ، سأحاول كيف أتدبر كتاب اللغة العربية و الرياضيات للسنة الثانية و لو كتاب مستعمل أو نسخة إلكترونية لأرى ما هو مقرر لهم و بعد ذلك سأعمل ما بوسعي .

[ام الزهراء]

[quote=ام باسط;3994432017]ا

اختي ام الزهراء ركي كالقمر قليل وين نشوفوك اهلا بك واش راها ابتهال واش هي خطتها فالدراسة بالاك تعاندها فردوس راها غير تحل التمارين الفروضة عليها وخلاص ..ما رايك
[
quote]

اهلا ام باسط في الحقيقة جهازي كان حابس وكنت نطل عليكم من الطابلات لكني صراحة اكره الكتابة عليها لذلك كنت اكتفي بقراءة الردود ولا افوة ولا صفحة ولا رد رغم انه ما عنديش الي يقرا في الابتدائي لكن الله غالب والفتكم :1: :1: :1:

بالنسبة لابتهال فرحانة جدا جدا بالمتوسط تقول الرياضيات ساهلة والتجارب في الفيزياء والعلوم مشوقة ...الانكليزية تبات تحلم بيها وولات تخلط بينها وبين الفرنسية حتى انها مرة في حصة الفرنسية جاوبت المعلمة بالانكليزية وفاتلي كان الموقف مضحك وحتى المعلمة راحت تضحك لكنها لم تغضب منها

في الاول كانت تحس بالملل كون قسمها ضعيف على حد قولها فيه المعيدين كثر و المشاركات في القسم قليلة وحتى المعلمين دائما يتذمرون من التلاميذ وقلة مشاركاتهم فكرت اني نغيرلها القسم لكني تراجعت وقلت نخلي الامور على ماهي عليه ربما لان الجميع داخل من العطلة متكاسل ...لكن هذا الاسبوع جاهم تلميد جديد على حد تعبيرها طيارة الله يبارك ...حسيت الغيرة و المنافسة التي افتقدتها منذ بداية السنة رحعتلها

اما المراجعة فهي في الغالب تكتفي بحل الواجبات وتحضير الدروس وحفظ الخلاصات لكن هذه الايام بدات بحل بعض التمارين والاختبارات لكي تاخذ فكرة عن نوعية الاسئلة وتشوف هل تحضيرها للدروس كان جيد ام لا

هذه السنة حسيتها بالفعل بدات تكبر اصبحت تعمد على نفسها اكثر وقلما تطلب المساعدة وانا اكتفي ببعض النصائح في انتظار ما سيسفر عنه الثلاثي الاول

هدا تقريري ....حسيت روحي كالابكم الذي يتكلم لاول مرة وانا ليس بعادتي كثر الكلام :1: :1: :1:

[هندة 74]

المعذرة أختي ، أنا لا أملك الكتب المدرسية في بيتي ، سأحاول كيف أتدبر كتاب اللغة العربية و الرياضيات للسنة الثانية و لو كتاب مستعمل أو نسخة إلكترونية لأرى ما هو مقرر لهم و بعد ذلك سأعمل ما بوسعي .

لاعليك استاذ اعرف ان اشغالكم كثيرة ربي يكون في العون الف شكر على الرد وسامحني راح نعذبك معايا

[ام الزهراء]

الخوامس

بالنسبة للمشروع الاول في الفرنسية لازم التلميذ يتعلم طريقة معينة لعرض المهنة

كذلك عمل اكبر كم ممكن من المهن ليكتسب رصيد لغوي يساعده مستقبلا

نصيحة ...بعد ان يتم كتابة الوضعيات من المستحسن ان يحتفظ بها الاطفال في كراس خاص بالوضعيات الادماجة لانه يحتاجها في المراجعة فبل الفحص ليختصر القيام بوضعيات جديدة

http://www.up-00.com/?yhQj

[ام الزهراء]

بعد الانتهاء من كتابة كل الوضعيات تحفظ جيدا الواحدة تلو الاخرى يعني كل مرة تحفظ مهنة ....وكنت اطلب من ابتهال ان تعرض عليا ما حفظت كتابيا وليس شفاهيا لنتاكد من خلوها من الاخطاء الاملائية

ثم بعد ذلك انجزنا دفتر المهن ...هو عبارة عن ورقة تم طبعها وقصها على شكل دفتر
كان المشروع مسليا بالنسبة لها ولم تحس بالملل وهي تنقل الوضعيات

[ام الزهراء]

دفتر المهن ( فرنسية للسنة الخامسة )

http://www.up-00.com/?NjQj

[Minnnaaa]

حاولت مع الصور نتاع الاجوبة وما بغات تطلع حتى وحدة؟
حاولت من موقع العملاق والخليج وموقع اخر وحتى صورة ما بانت
في انتظار الحل
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://gulf-up.com/ target=_blank>[img]http://gulf-up.com/do.php?img=10041http://gulf-up.com/do.php?img=10041
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://gulf-up.com/do.php?img=10042 target=_blank>[img]http://gulf-up.com/do.php?thmb=10042http://gulf-up.com/do.php?img=10042
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?ePQj target=_blank>http://www.up-00.com/?ePQj</a>http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?ePQj target=_blank>http://www.up-00.com/?ePQj</a>

[عبد الناصر أمازيغ]

لاعليك استاذ اعرف ان اشغالكم كثيرة ربي يكون في العون الف شكر على الرد وسامحني راح نعذبك معايا

يا ويلي يا ويلي ، العذاب مرة وحدة !!! :sdf: هكذا راح نهرب من المنتدى :1:

المسألة ليست مسألة وقت ، كما قلت لك لازم لي كتب حتى أرى المقرر للتلاميذ ، حتى أضع نماذج لتمارين كتابية في اللغة العربية ، و أقول جيدا نماذج لتمارين ، لأنك أنت من سينجز كل أسبوع تمارين على منوالها ، خلاص الله غالب هذا هو التعب ، أعداد التمارين معناه التفكير و التحضير و أنا كرهت من التحضير ، أما المشاركات الأخرى في المنتديات فهو مثل المناقشة و إبداء الرأ و تقديمالنصح يعني مجرد كلام مكتوب و لا يوجد شيء متعب

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اختي هندة عليك باقتناء كتاب النشاطات للغة للسنة الثانية لمساعدته في البيت

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

كتاب النشاطات للسنة الاولى و الثانية محذوف منذ الموسم الماضي ، إلا إذا وجدت واحدا قديما و مستعملا ، و قد تكون بعض تمارينه غير مناسبة لأن كتاب اللغة العربية طرأت عليه بعض التعديلات .

[*أم سارة*]

شكرا لك ام الزهراء على مساعدتك القيمة .....نتمنى يطلعو عليها اولياء الخوامس فهي مفيدة جدا جزاك الله خيرا وبارك في اولادك

[yacidani]

هذه ورقة عمل أعددتها ليستفيد منها أبنائي الصغار في السنة الأولى وأقسام التحضيري وتكون عونا لأوليائهم في ترسيخ صور الحوف في الذهان

][/b][/color][/size][/font]
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1873160

بارك الله فيك أستاذنا الكريم ..عمل رائع ننتظر منك حروف أخرى جزاك الله خيرا و رزقك جنة الفردوس


ذكرتني أخت أم كوثر بموضوع التعبير جزاها الله خيرا



هل لديك أستاذ وضعيات ادماجية بخصوص المواضيع التي ذكرتها أخت أم كوثر ...لسنة الرابعة على الطبيعة ..العمل ..فوائد الشجرة ...الأم ....الوالدين...الخ

لتعويد ابني على التعبير ؟

[Minnnaaa]

زيدي جربي مركز: توب 4 توب
شكرا معلمتي الفاضلة

[yacidani]

اهلا ام ياسين

حبيت نسألك اولا وش جاتك السنة الرابعة ؟؟؟ و حبيت نقلك يلزم تراجعي الدروس يوميا لانها درك يبداو بالشوية و من بعد تتكاثف الدروس فماتخليش الدروس تتراكم فقط هاد هو راس الخيط تاع السنة الرابعة




لا شكر على واجب أم أريج

فيما يخص سؤالك على السنة الرابعة ؟ راني نشوف فيها عمل كثيف ..معلمة ياسين عكس المعلمين ليجازوا ...تعطيهم أعمال كثيرة للبيت و يخافوها كامل تلاميذ منهم ابني ...أصبح هو ليطلب مني نعملوا تمارين ( بنتنا أنا حبيت هكذا) والف الكسل مع معلمين السابقين لا واجبات لا مراقبة....لكن في بعض الأحيان كثير من تمارين تع نشاطات و القراءة و الرياضيات زيد مادة الحفظ ...راسي يحب يترطق:sdf:.....و زيد المعلمة ساعة على ساعة تحوس الكراريس وتشوف ويلا حفظوا..
في الأول دخول بديت مليح نتبع ..كي مرض زوجي تهاونت ..الأن راني مرتبكة شوية ..دروس راهي تزيد ما عملناش تمارين خارجية ......
المهم ربي يقدرنا و ربي معاك أنت ثاني سنة رابعة و خامسة ......و لا أريج قادرا على شقاها الله يبارك..

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم أستاذ عبد الناصر قصدت بكتاب النشاطات ان تواكب دروس كتاب القراءة التي لم تحذف لانني أرى فيه فائدة كبيرة ولم افه لماذا الغي من البرنامج وشكرا لتنبيهك
ام ياسين اهلا بك هوني عليك مع الوقت ستعتادين ان استطاع أولادنا التمكن من استيعاب الدروس في الرابعة فستكون الخامسة سهلة للغاية
بخصوص التعبير الم تحملي ما وضع في المنتدى من كتب خاصة بذلك السنة الماضية

[Minnnaaa]

هذه الوضعية الادماجية "الكارثية "تاع عدنان
http://gulf-up.com/do.php?img=10051
وهذه مشاركة انصاف
http://gulf-up.com/do.php?img=10050
في انتظار تقييمكم وملاحظاتكم

[متمنية]

شكراا لاساتدتى الكرام وبالاخص استاد عبد الناصر لى عطى وقته للسنة التانية
رانا فى درس اداب الاكل كل يوم المعليمة تعطيهم يكتبو جزء من النص تقسم النص الى تلاتة نهار الاحد جزء والاتنين جزء وتلاتاء جزء وكل يوم يقرو التلاميد الجزء لى كتبوه والاربعاء يقرو النص كامل ربى يجزيك على اللوحات تاع الحروف عاونتنى بزاف

[نورالدين سطيف]

حاولت مع الصور نتاع الاجوبة وما بغات تطلع حتى وحدة؟
حاولت من موقع العملاق والخليج وموقع اخر وحتى صورة ما بانت
في انتظار الحل
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://gulf-up.com/ target=_blank>http://gulf-up.com/do.php?img=10041http://gulf-up.com/do.php?img=10041
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://gulf-up.com/do.php?img=10042 target=_blank>[img]http://gulf-up.com/do.php?thmb=10042http://gulf-up.com/do.php?img=10042
http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?ePQj target=_blank>http://www.up-00.com/?ePQj</a>http://www.djelfa.info/vb/<a href=http://www.up-00.com/?ePQj target=_blank>http://www.up-00.com/?ePQj</a>

هذه بعض الملاحظات ونحتاج غلى شرح لبعض النقاط


[img]http://cdn.top4top.co/i_ffefd3d5141.png (http://up.top4top.net/)

[yacidani]

السلام عليكم أستاذ عبد الناصر قصدت بكتاب النشاطات ان تواكب دروس كتاب القراءة التي لم تحذف لانني أرى فيه فائدة كبيرة ولم افه لماذا الغي من البرنامج وشكرا لتنبيهك
ام ياسين اهلا بك هوني عليك مع الوقت ستعتادين ان استطاع أولادنا التمكن من استيعاب الدروس في الرابعة فستكون الخامسة سهلة للغاية
بخصوص التعبير الم تحملي ما وضع في المنتدى من كتب خاصة بذلك السنة الماضية

انا شاء الله بارك الله فيك أم منى

ما هي الكتب ؟ أكون شاكرة لك اذا وضعتها ؟ التي تخص السنة الرابعة

[MANOU1]

انا شاء الله بارك الله فيك أم منى

ما هي الكتب ؟ أكون شاكرة لك اذا وضعتها ؟ التي تخص السنة الرابعة

اهلا ام ياسين واش احوالك و احوال ياسين و دانيا
كيف احوالك مع السنة الرابعة ؟
بالنسبة لمعلمة لينا ماشية ببطئ شديد و متعطيهمش واجبات في الدار عكس معلمة السنة الثالثة كانت دائما واجبات
و اتمنى الاخت منى تحطلنا الكتاب اللي قالت عليه

[MANOU1]

اختي الغاية من قراءة النص في المنزل هو لتيسير قراءته وعدم تضييع الوقت لكن حفظه حفظا ببغائيا فلا أرى داعيا لذلك
ابنتي كانت ترفض معلمتهم ان ييقرؤوا القراءة في البيت وعندما استفسرت عن الامر قالت لي ندع التلميذ يكتشف في القسم ونحن من نقوم له اخطائه بصراحة وجدت الطريقة مجدية ونافعة لان التلميذ يبذل جهدا اكبر
انصحك حتى وان حضرت القراءة في البيت لا تحفظها اكتفي بشرح المفردات لها وان شئت عند نهاية الدرس ان تحفظ النص لزيادة الرصيد وتحسين النطق هذا رايي الخاص

شكرا اختي
و هذا فعلا ما قالته المعلمة
لكن انا كانت نيتي انها تحفظ بعض الكلمات مثل ما نفعل هنا في مشروعنا و يزيد رصيدها اللغوي
لان المشروع و النصوص التي حفظتها تحسنت كثيرا

[*أم كوثر*]

السلام عليكم
عن نفسي نحفظ بناتي النص حفظ ببغائي طبعا بعدما يكونو فهموا كل كلمة فيه
والغرض هو تعويد لسانهم على اللغة ونطقها نطق سليم اضافة الى اثراء رصيدهم من الكلمات

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي....ام لينة....هاوليك النص....الي قاعد يخدم عليه...سرمد.....راني عملتو في حيز.....وكي يكملوا هذا الجزء....نكملوا الجزء الثاني منو.....




http://www9.0zz0.com/2015/10/06/16/944468219.jpg (http://www.0zz0.com)

[ام الزهراء]

شكرا لك ام الزهراء على مساعدتك القيمة .....نتمنى يطلعو عليها اولياء الخوامس فهي مفيدة جدا جزاك الله خيرا وبارك في اولادك

شكرا ام ريم على الدعوة الطيبة

ما زال في جعبتي الكثير ما عليكم سوى تحفيز ابناءكم على العمل

[yacidani]

اهلا ام ياسين واش احوالك و احوال ياسين و دانيا
كيف احوالك مع السنة الرابعة ؟
بالنسبة لمعلمة لينا ماشية ببطئ شديد و متعطيهمش واجبات في الدار عكس معلمة السنة الثالثة كانت دائما واجبات
و اتمنى الاخت منى تحطلنا الكتاب اللي قالت عليه



أهلا أم لينا ..اسال عليك الخير ...و اش راهي لينا الشاطرة

كيما حكيت لأم اريج ..رانا بشوية و دروس تتزايد...شوية حفظ شوية حل تمارين الكتاب ..رانا نجروا ..و الوقت يجري ..و لا أريد تتراكم الدروس ..و كي يجوز أخر أسبوع ما تخدمي والوا نحس la panique

و الله المستعان و دانية هذا العام راهي سنة أولى ..ما رنيش نضغط عليها بزاف ..مازال ما بداوش مليح غير الكتابة

[MANOU1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي....ام لينة....هاوليك النص....الي قاعد يخدم عليه...سرمد.....راني عملتو في حيز.....وكي يكملوا هذا الجزء....نكملوا الجزء الثاني منو.....




http://www9.0zz0.com/2015/10/06/16/944468219.jpg (http://www.0zz0.com)

شكرا اختي
ان شاء الله نعطيهولها و نحفظهولها
لكن الصورة غير واضحة عندي
الكلمات التي مكتوبة بالاحمر
l'eau potable
l'eau propre
l'eau ..........?????

[MANOU1]

أهلا أم لينا ..اسال عليك الخير ...و اش راهي لينا الشاطرة

كيما حكيت لأم اريج ..رانا بشوية و دروس تتزايد...شوية حفظ شوية حل تمارين الكتاب ..رانا نجروا ..و الوقت يجري ..و لا أريد تتراكم الدروس ..و كي يجوز أخر أسبوع ما تخدمي والوا نحس la panique

و الله المستعان و دانية هذا العام راهي سنة أولى ..ما رنيش نضغط عليها بزاف ..مازال ما بداوش مليح غير الكتابة
ربنا يقدرنا ان شاء الله و يقدرهم

[آيات سرمدية]

ام لينة....الكلمة الاخيرة...l'eau polluée....ابداي معاها الجزء الاول....وكي تكملو.....زيديلها الجزء الثاني....هكذا راح نعمل مع ابني...

[آيات سرمدية]

اختي....هندة....راني قاعدة نحاول نحملك الملف....كي عاد كبير .......محبش حتى موقع يهزوا بما اني منيش مسجلة في اي واحد.....معنديش امتيازات.....موالفة نحمل في مركز رفوف....اليوم ممشاليش:confused::confused::confused:

وليت رجعت للطبعة السابقة......قلت بالاك نلقى المشاركة الاصلية للاخت كهينة....للاسف الرابط راح ...



....باذن الله راح نحاول مرارا وتكرارا.....واذا كش واحد من اعضاء الهمزة حملوا.سابقا...فاليضعه مشكورا....


اوحطي نداء للاخت كهينة... اوابعثيلها رسالة......تعاود تحطوا.....



السلام1
هذا الملف يحتوي على كل ما استعملته في السنة الثانية: التدرج السنوي الجديد، كتب، امتحانات كل الفصول، محفوظات، قصص مفيدة، معلقات السور و الأحاديث .
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?zrduis)
إن شاء الله يفيدكم أطلب منكم الدعاء لابني بالتوفيق و لي بالذرية الصالحة المعافاة
إخوتي كونوا سبّاقين في شهر رمضان للخيرات تصدقوا اختموا القرآن و من الآن قوموا بإعداد برنامج رمضان من أول يوم لآخر يوم فيه .....
جعلنا الله و إياكم من عتقائه من النّار في هذا الشهر

[Minnnaaa]

هذه بعض الملاحظات ونحتاج غلى شرح لبعض النقاط







شكرا استاذي الفاضل
لقد اطلع عدنان على اخطائه ووضع يده على عينيه من الخجل وقال بالحرف الواحد"درت اخطاء تافهة لوكان عاودت قريت الحل لوكان شفتها"
لكن هذا حاله منذ سنوات "متسرع جدا في اجاباته"
ولم اجد له حلا لذلك سوى مقارنة اجاباته مع زملائه

[anais lily]

السلام عليكم
أمهات الثوالث أين أنتن
ابنتي راهي الحمد لله نتبع فيها لكن لا أجد الوقت الكافي لحل بعض التمرين التي أقدمها لها بحكم أني نحفظها كل درس يعملوه و الخلاصات طوال ومصطلحات جديدة
الفرنسية ليس لهم برنامج محدد
أضع هذا الرابط عسى أن ينفع أمهات الثوالث
https://drive.google.com/folderview?id=0BwORIrbBnQwuS2lHSTRYeERZY00&usp=drive_web

[حسيبة2010]

السلام عليكم
راني محبطة لدرجة كبييييرة حتى انني تعبت في البحث بين الصفحات ولم أجد مواضيع عن السنة الأولى...
المشكلة اللي كنت طرحتها عن إبني وهي نقص التركيز بدات تديرلو عقبة...صراحة من بداية السنة ملاحظات الأستاذ كانت إما جيد أو حسن لكن بمجرد أنه أخطأ في التمرين مرة وااااحدة تعرض للضرب وأنا كنت نظن أن الضرب ممنوع في الأقسام أو لعلني اعيش في كوكب اخر و كنت كلمت الأستاذ وسألته عن سلوك إبني فقال لي هو مليح بصح ثقيييييل وهذا الكلام كان قبل ما يضربو...
قولولي مالعمل من فضلكم انا جد محبطة
وبارك الله فيكم

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
راني محبطة لدرجة كبييييرة حتى انني تعبت في البحث بين الصفحات ولم أجد مواضيع عن السنة الأولى...
المشكلة اللي كنت طرحتها عن إبني وهي نقص التركيز بدات تديرلو عقبة...صراحة من بداية السنة ملاحظات الأستاذ كانت إما جيد أو حسن لكن بمجرد أنه أخطأ في التمرين مرة وااااحدة تعرض للضرب وأنا كنت نظن أن الضرب ممنوع في الأقسام أو لعلني اعيش في كوكب اخر و كنت كلمت الأستاذ وسألته عن سلوك إبني فقال لي هو مليح بصح ثقيييييل وهذا الكلام كان قبل ما يضربو...
قولولي مالعمل من فضلكم انا جد محبطة
وبارك الله فيكم


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و لماذا الإحباط أختي ، ما لقيتيش قولي واش حبيتي نعاودو لك .
على كل حال نحن في بداية السنة فقط ، و السنة الأولى راهم في المرحلة التمهيدية التي تدوم شهرا ، و سابق لأوانه أن تحكمي على ابنك بعدم التركيز ، ما زال الحال عليه سيتعود على جو العمل و سيساير القسم ، لا تنسي أنه في بداية التعلم .

أما مسألة الضرب فأنا أقول لك أنه ممنوع في كل أحواله ، و لكن أوصيكم معشر الأولياء ، لا تأخذوا الأمر بحساسية كبيرة ، أنت لا تعرفين بالضبط في أي ظرف ضربه و لماذا ضربه ، أنا لا أختلق الأعذار للمعلم ، لكن كلنا ننسى في لحظة غضب أو عدم تمالك الأعصاب بعد شرح طويل و إعادة و توصيات و ... يأتي طفل مسح حتى مزق الكراس أو ... ، المهم الطفل ينسى بسرعة و المعلم لا يضرب من أجل الانتقام ، تأكدي أنه بعد تلك اللقطة سيشركه في العمل و يضحك معه بصفة عادية .
أنا أفهم شعورك كأم ،الكبدة راهي تتكلم فيك ،و أنا أيضا لما يخبرني أحد أولادي بسوء معاملة الأستاذ له أكون مستاء في قرارة نفسي ، لكني لا أظهر ذلك لابني ، بالعكس أقف في صف الأستاذ .
هذه نصيحتي لك ، و سيفيدك بقية الأعضاء بآرائهم .

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
راني محبطة لدرجة كبييييرة حتى انني تعبت في البحث بين الصفحات ولم أجد مواضيع عن السنة الأولى...
المشكلة اللي كنت طرحتها عن إبني وهي نقص التركيز بدات تديرلو عقبة...صراحة من بداية السنة ملاحظات الأستاذ كانت إما جيد أو حسن لكن بمجرد أنه أخطأ في التمرين مرة وااااحدة تعرض للضرب وأنا كنت نظن أن الضرب ممنوع في الأقسام أو لعلني اعيش في كوكب اخر و كنت كلمت الأستاذ وسألته عن سلوك إبني فقال لي هو مليح بصح ثقيييييل وهذا الكلام كان قبل ما يضربو...
قولولي مالعمل من فضلكم انا جد محبطة
وبارك الله فيكم


اهلا اختي نحن هنا لمساعدتك لا تقلقي
ولا داعي للاحباط

[حسيبة2010]

السلام عليكم
شكرا لجوابكم أستاذنا عبد الناصر
انا محبطة بسبب سلوك المعلم وليس بسبب المنتدى
صراحة المعلم كتب الحل تاع التمرين في الصبورة وكان مطلوب منهم تلوين البطاقة المقابلة للإجابة الصحيخحة وولدي لون كلتا البطاقتين هذا هو السبب الوحيييد علما ان معلمهم يضرب التلاميذ حتى عند خروجهم من الصف وامام اعين كل الأولياء رغم انهم في السنة الأولى ...يعني ماشي جنود
أرجو إرشادي يعني أنا متيقنة باني لازم نكلم هذا الأستاذ بصح مترددددة

[~ حراير ~]

السلام عليكم
راني محبطة لدرجة كبييييرة حتى انني تعبت في البحث بين الصفحات ولم أجد مواضيع عن السنة الأولى...
المشكلة اللي كنت طرحتها عن إبني وهي نقص التركيز بدات تديرلو عقبة...صراحة من بداية السنة ملاحظات الأستاذ كانت إما جيد أو حسن لكن بمجرد أنه أخطأ في التمرين مرة وااااحدة تعرض للضرب وأنا كنت نظن أن الضرب ممنوع في الأقسام أو لعلني اعيش في كوكب اخر و كنت كلمت الأستاذ وسألته عن سلوك إبني فقال لي هو مليح بصح ثقيييييل وهذا الكلام كان قبل ما يضربو...
قولولي مالعمل من فضلكم انا جد محبطة
وبارك الله فيكم


اخااااااه على ضربة راكي محبطة و جاية من كوكب اوخر

نقلك اختي كيما يقولو التلاميذ "ضربة تفوت و لا حد يموت"

ياك ضربة عادية مش حمرلو يده
بنتي اريج كانت تجيني يديها زرق

انا معروف عليا مانحبش نتسرع في الحكم على المعلم و مانحبش نحط الغلط في المعلم

اصبري و اعرفي تعامل معلم ابنك و افهمي العقلية تاعه باش تروحي يا تلومي يا تشكري

على هك نقلك بردي اعصابك راكي في اول الطريق و في اول السلم

لكن نلوم عليك فقط
في الخكم الي حكمتيه على ابنك
ولدي مش يركز ولدي ثقيل .........
و درك تنقليلو هاد الفكرة و يأمنها

انا متذكرة مليح مليح السنة الاولى خاصة و ماعنديش الممتازين عندي المجتهدين
فنقلك الصبر الصبر الصبر و كبرانية القلب

عاودي الحرف عشرات المرات
عاودي نفس الكلمات الي قراهم عشرات المرات بدون كلل و لا ملل
و زيدي فوقهم من عندك كلمات و حروف

و اشريلو ورقة الحروف بالحركات
هي افيد ورقة لصقيهالو في اكثر مكان يقعد فيه

و قريه بالشوية برك
ماتضغطيش عليه

و تبعي الاستاذة عطوفة راهي ماشاء الله تهني فيكم بما تجود به

بالتوفيق اختي و بالشوية على روحك

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
شكرا لجوابكم أستاذنا عبد الناصر
انا محبطة بسبب سلوك المعلم وليس بسبب المنتدى
صراحة المعلم كتب الحل تاع التمرين في الصبورة وكان مطلوب منهم تلوين البطاقة المقابلة للإجابة الصحيخحة وولدي لون كلتا البطاقتين هذا هو السبب الوحيييد علما ان معلمهم يضرب التلاميذ حتى عند خروجهم من الصف وامام اعين كل الأولياء رغم انهم في السنة الأولى ...يعني ماشي جنود
أرجو إرشادي يعني أنا متيقنة باني لازم نكلم هذا الأستاذ بصح مترددددة

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو .
ما أؤكده لك إذا كلمت المعلم أنه سيأخذ الأمر بحساسية خصوصا إذا كان صغير السن و حديث العهد بالمهنة ، و قد يؤثر ذلك في علاقته مع ابنك "مجرد احتمال" .

أرى من الأحسن لو تتوجهين للمدير رفقة وليتين أو ثلاثة في مثل حالك ، و تخبرنه بالأمر على أن يكلم المعلم و يحذره من العقاب البدني للأطفال بطريقة قانونية دون أن يذكر هوية الأولياء المشتكين .

أما المواجهة بينك و و المعلم فكوني متيقنة أنك تشعلين فتيل الشحناء .

[عبد الناصر أمازيغ]

اخااااااه على ضربة راكي محبطة و جاية من كوكب اوخر
نقلك اختي كيما يقولو التلاميذ "ضربة تفوت و لا حد يموت"
ياك ضربة عادية مش حمرلو يده
بنتي اريج كانت تجيني يديها زرق
انا معروف عليا مانحبش نتسرع في الحكم على المعلم و مانحبش نحط الغلط في المعلم
اصبري و اعرفي تعامل معلم ابنك و افهمي العقلية تاعه باش تروحي يا تلومي يا تشكري
على هك نقلك بردي اعصابك راكي في اول الطريق و في اول السلم


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و الله و أنا أكتب الرد الأول كنت أفكر فيك أختي أم أريج ، قلت غير هي اللي تقدر تقنعها و تفهمها . ماجات من كوكب آخر ماوالو ، هي من ولايتي لكني لم أستطع إقناعها .
أتمنى أن تؤكدي لها أن هذا الموضوع منذ ثلاث سنوات خلت أنشئ من أجل تكسير ذلك الحاجز الذي يفصل بين المعلمين و الأولياء ، و إيجاد طريق للتواصل المثمر بينهم من أجل مصلحة الأولاد لا غير .

[~ حراير ~]

لا شكر على واجب أم أريج

فيما يخص سؤالك على السنة الرابعة ؟ راني نشوف فيها عمل كثيف ..معلمة ياسين عكس المعلمين ليجازوا ...تعطيهم أعمال كثيرة للبيت و يخافوها كامل تلاميذ منهم ابني ...أصبح هو ليطلب مني نعملوا تمارين ( بنتنا أنا حبيت هكذا) والف الكسل مع معلمين السابقين لا واجبات لا مراقبة....لكن في بعض الأحيان كثير من تمارين تع نشاطات و القراءة و الرياضيات زيد مادة الحفظ ...راسي يحب يترطق:sdf:.....و زيد المعلمة ساعة على ساعة تحوس الكراريس وتشوف ويلا حفظوا..
في الأول دخول بديت مليح نتبع ..كي مرض زوجي تهاونت ..الأن راني مرتبكة شوية ..دروس راهي تزيد ما عملناش تمارين خارجية ......
المهم ربي يقدرنا و ربي معاك أنت ثاني سنة رابعة و خامسة ......و لا أريج قادرا على شقاها الله يبارك..

اختي ام ياسين يليق نباركولك على هاد المعلمة
والله فرحتلك من اعماق قلبي و فرحت لياسين بزاف
ان شاء الله هاد المعلمة يشطار معاها ياسين و يتفوق و يفرحلك قلبك

كما قتلك من قبل و كما راكي تحكي فعلا الرابعة فيها التعب بزاااااف على الولي و التلميذ
من جهة مليح ترفعيلو همته و عزيمته و من جهة اخرى راح تتعبو
يعني غير وجدي روحك

و شجعي ياسين
ربي يشفي ابو ياسن و يمتعو بالصحة و الراحة و ربي يعاونك انت

اما اريج فصدقيني راني مخليتها تعوم بحره باتم معنى الكلمة

راهي تمشي على برنامج اية بنت ام سرمد و مكساعدها لحد الان
فقط تشكي من معلمة العربية "تخدم بالمعريفة" و هي تحب تشارك بزاف و تحب من يشكرها

لكن على حسب مافهمت المعلمة مسكينة بريئة تماما هي تشجع في لتلاميذ المتوسطين باش يشاركو

[فراشات العمر]

السلام عليكم
اختي ام سارة منتصر راه بدا في اللغة وخلصها كي نصورها نبعثها ومازال الرياضيات طول على جال الرياضيات الارقام العربية
الفرنسية مازال
الاستاذ نور الدين شكرا على الاهتمام لكن ملاحذة فقط انا يكون عندي الادوب ريدر اكس اي متطور في الخانة نتاع الكابعة نلقى بوك كتب واش نقدر نغير في المعطيات باه يجوني زوج صفحات في صفحة
كرهت وانا نحاول ونقطع الاوراق
ام اريج واش راكي مع افنان
ام فاطيمة كيف الحال بدات تحكمك الخلعة تاع الامتحانات وبنتك ما تجيبش نتائج مليح نقلك انا كنت الاولى في مدرستي اين انا الان

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
راني محبطة لدرجة كبييييرة حتى انني تعبت في البحث بين الصفحات ولم أجد مواضيع عن السنة الأولى...
المشكلة اللي كنت طرحتها عن إبني وهي نقص التركيز بدات تديرلو عقبة...صراحة من بداية السنة ملاحظات الأستاذ كانت إما جيد أو حسن لكن بمجرد أنه أخطأ في التمرين مرة وااااحدة تعرض للضرب وأنا كنت نظن أن الضرب ممنوع في الأقسام أو لعلني اعيش في كوكب اخر و كنت كلمت الأستاذ وسألته عن سلوك إبني فقال لي هو مليح بصح ثقيييييل وهذا الكلام كان قبل ما يضربو...
قولولي مالعمل من فضلكم انا جد محبطة
وبارك الله فيكم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الفاضلة استغفري الله وكوني مؤمنة قويّة امام الامتحانات والابتلاءات ، حاولي عدم اظهار الغضب وهذا الذي سمّيتيه إحباطا أمام الولد، فهو الآن انتقل من بيئة قد الفها ومن حضن الأم الدائ وحنان الأسرة إلى عالم غريب عنه ، سيعاني بعض الوقت ليتأقلم مع الظروف الجديدة، أمّا مسالة الضرب فالإنسان تعترضه احيانا فترات حتى في بيته يفقد فيها السييطرة على أعصابه.. وقد يحدث هذا معك أنت مع أبنائك، فلا تضخمي الأمور واستعيني بالله واسأليه التوفيق لابنك، وحاولي أن تهدّئي من روع الصغير ودرّبيه بهدوء ودون عقاب او صراخ، حاولي أن تلاعبيه وهو يدرس وكافئيه بما يشتهي، وأدرجي بعض الفواكه واللعب التي يميل إليها وسترين، بإذن الواحد الأحد (( اقرئي سورة الفاتحة وسورتي الأعلى والشرح"ألم نشرح لك صدرك.. في ماء وناوليه يشرب كلّ صباح واسالي الله أن يشرح صدره للعلم.... ولا تذهبي إلى المعلّم وحاولي أن تهاديه ولو قارورة عطر دون أن يحسّ واخبري ابنك بانّه اشتراها من مصروفه الخاص في عيد المعلم ، وسيندم حينها ذلك المعلّم لأن ابنك سيقدم له درسا في العفو عمن ظلمه وهكذا تكون القصة قد انتهت والمياه عادت إلى مجاريها... لاتستسلمي للشيطان وكوني مؤمنة قويّة ولا تتركي مجالا لليأس، فالحياة دقائق معدودات ولا تستحقّ أن نعيش لها بل يجب أن نتعايش معها.......تقبلي تحياتي واعذريني على الثرثرة لأنّي احسست بك وقد ضاقت الدنيافي نظرك بما رحبت فهوّني عليك الأمر.

[متمنية]

هيا يا اولاء السنة التانية هيا نستفيدو من بعض واساتدة يعاونونا ربى يبارك فيهم
اظن ان شموخ عندها لى فى السنة التانية
اليوم عطاتهم كتابت الجزء التالت والاخير من ادب الاكل وعطتهم تمارين فى الرياضيات العمليات حسابية الجمع والرقم الناقص فى العملية

[حسيبة2010]

أستغفر الله وأتوب إليه
كلماتكم أثلجت صدري.... وبدون مزايدة كلماتك أستاذنا نورالدين من سطيف في الصميم بارك الله فيكم وأستاذي وجاااااري عبد الناصر على العين والرأس...

أختي حرائر ...على كل حال ...شكرا

[أبو ياسين29]

أستغفر الله وأتوب إليه
كلماتكم أثلجت صدري.... وبدون مزايدة كلماتك أستاذنا نورالدين من سطيف في الصميم بارك الله فيكم وأستاذي وجاااااري عبد الناصر على العين والرأس...

أختي حرائر ...على كل حال ...شكرا

----------------------------------------------------------------------------
السلام عليكم
السنة الماضية كان إبني في السنة الأولى و في بداية الموسم و بتشجيع من أختي الفاضلة أم أريج كنت أساعد معلمة إبني في طباعة بطاقات الكلمات و أقصها لكل القسم و يقدمها إبني لمعلمته و أتذكر أول مجموعة قدمتها و عندما عاد إبني إشتكى من معلمته التي أشبعته ضربا و بعد أن عرفت السبب إبتسمت وحمدت الله على أن معلمة إبني حازمة و لم تأخذ بعين الإعتبار مساعدتي لها التي تواصلت حتى نهاية السنة و تعلم إبني أنه يوبخ على أخطائه مهما كانت العلاقة مع معلمتة ـ يعني مكانش معرفة ـ حتى أصبح الأول في قسمه حتى قبل إبن المعلمة كما أصبح يتقبل الضرب مثله مثل أقرانه

فالصبر يا أختاه و ماهي إلى البداية و كوني في صف المعلم كي يتدارك إبنك أخطاءه و يثق في نفسه

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر أتمنى لك التوفيق إن شاء الله في زيارة بيت الله و خاصة إن كانت الرحلة كزيارة للإبنتك فستكون التكاليف جد منخفظة
أما عن التقاعد فلا أظن أن مدرستك ستتخلى عن تجاربك و توجيهاتك و هذا في ميزان الحسنات يارب

[أبو ياسين29]

من يبحث عن ملف السنة الثانية للدكتورة أم محمد فهو عندي، أمهلوني فترة و أضعه بالمنتدى لأن حجمه كبير

[عطوفة]

السلام عليكم
راني محبطة لدرجة كبييييرة حتى انني تعبت في البحث بين الصفحات ولم أجد مواضيع عن السنة الأولى...
المشكلة اللي كنت طرحتها عن إبني وهي نقص التركيز بدات تديرلو عقبة...صراحة من بداية السنة ملاحظات الأستاذ كانت إما جيد أو حسن لكن بمجرد أنه أخطأ في التمرين مرة وااااحدة تعرض للضرب وأنا كنت نظن أن الضرب ممنوع في الأقسام أو لعلني اعيش في كوكب اخر و كنت كلمت الأستاذ وسألته عن سلوك إبني فقال لي هو مليح بصح ثقيييييل وهذا الكلام كان قبل ما يضربو...
قولولي مالعمل من فضلكم انا جد محبطة
وبارك الله فيكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لماذا الاحباط؟؟؟ ومع بداية السنة الدراسية !!
نعم الضرب ممنوع --لكن قد يلجأ إليه بعض المعلمين من أجل التأديب والتوجيه لا غير.

تجاهلي الموقف وبدون حساسية ;)هذا الأول كما أظن؟
ولا تذكري الموضوع أمام ابنك حتى لا يشعربالنفور من معلمه
سوف تتحسن الأمور فيما بعد

حاولي متابعة ابنك باستمرارفي انجاز الواجبات المنزلية وانصحيه بالمثابرة والاجتهاد والأخلاق الحسنة

إضافة إلى ذلك مستوى التلميذ في السنة الأولى لا يظهر إلاّ بداية الفصل الثاني

فلا تستعجلي أخيّة وبالتّوفيق لكم .

[wahibaazel]

السلام عليكم اساتذتنا الكرام ،اخواتي الامهات كيف الاحوال .
راني خايفة بزاف ،عندي بنتي سنة رابعة وماعرفتش نقريها فرنسية وخاصة سنة رابعة شوية برنامجها مكثف .
ربي يقدرنا

[هندة 74]

هيا يا اولاء السنة التانية هيا نستفيدو من بعض واساتدة يعاونونا ربى يبارك فيهم
اظن ان شموخ عندها لى فى السنة التانية
اليوم عطاتهم كتابت الجزء التالت والاخير من ادب الاكل وعطتهم تمارين فى الرياضيات العمليات حسابية الجمع والرقم الناقص فى العملية


اختي متمنية عندي ابنيي يدرس في مستوى ابنتك

هم يحضروا الدرس تاع القراءة في البيت مع شرح المفردات ونطرح غليه اسءلة من الكتاب لاكن ماتامرهمش بكتابة الدرس في البيت ؟؟؟؟

وبالنسبة للرياضيات عمل تمارين بهذا الشكل حلهم بالبيت

140=..............+80هذا مثال على التمارين وحلهم لله الحمد

[هندة 74]

يا ويلي يا ويلي ، العذاب مرة وحدة !!! :sdf: هكذا راح نهرب من المنتدى :1:

المسألة ليست مسألة وقت ، كما قلت لك لازم لي كتب حتى أرى المقرر للتلاميذ ، حتى أضع نماذج لتمارين كتابية في اللغة العربية ، و أقول جيدا نماذج لتمارين ، لأنك أنت من سينجز كل أسبوع تمارين على منوالها ، خلاص الله غالب هذا هو التعب ، أعداد التمارين معناه التفكير و التحضير و أنا كرهت من التحضير ، أما المشاركات الأخرى في المنتديات فهو مثل المناقشة و إبداء الرأ و تقديمالنصح يعني مجرد كلام مكتوب و لا يوجد شيء متعب




فهمت مقصودك استاذ معليش لاتهرب لا والوا لبنات يعمل انتفاضة ونكون انا السبب لا لا


نشكر لكم تفهمكم

[متمنية]

شكرا هندة انا ولدى يقرى التانية واسمو عمر متشرفين
معلمة من دخلو كل يوم تعطيهم يكتبو الدرس بالاجزاء
قاتلى باش تحسن الخط
بنسة للعملية عطاته 65+...=87متلاااا وحلهم وحده انا مشكلت ولدى فى اللغة شويا راه بدا تحسن الحمدو الله

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
اخت حسيبة
راني حاسة باحباطك لانو الموقف فات عليا
انا بنتي كوثر تقريبا ماقراتش التحضيري لمرضها الشديد وكي رجعت في اواخر افريل لقاتهم يكتبو وهي لاعلاقة حتى القلم ماتعرفش تشدو
وكنت مخوفة كثيرا انها تبقى روطار
لكن الفضلل للاساتذة الكرام هنا اكرمهم الله شجعوني وكمنوني ورحت معاها بشوية في البداية كانت رافضة تكتب لانها لاتعرف لاتقدر
لكن الان منقولش تحسنت لكن الحمد لله صارت تكتب دون ملل
صحيح تعوج الخط وتكبر الكتابة لكني حامدة ربي وين كانت ووين ولات
وراني نتابع فيها يوميا ونطبق في كل حرف تقولو الاستاذة عطوفة وباقي الاساتذة
يعني تفائلي في ابنك خير تجديه وماتيأسيش ولا تصابي باحباط لانك رح تنقليه ليه
هذي نصية ام مجربة
...............
استاذة عطوفة فيما يخص التأتأة
بناتي الثلاثة مروا بها ولما اخذتهم للطبيب اخبرني انه امر عادي
التأتأة عند الاطفال تبدأ من سن ال3 سنوات الى ال 6 او ال7 من عمرهم
وان فاقت المدة يستحسن اخضاع الصغير اوغتوفونيست
نشفى سيرين كانت تتأتأ حتى تنسى وش رح تقول وتسكت

[ياسمين البلاد]

صباح الخير وطاب يومك
ممكن افادتنا بدرس تطبيقي حول التعبير الكتابي بالنسبىة لمستوى الرابعة ابتدائي ـ كيفية اعداد مذكرة في التعبير الكتابي ـ
لكم مني كل الاحترام والتقدير

[fani09]

هيا يا اولاء السنة التانية هيا نستفيدو من بعض واساتدة يعاونونا ربى يبارك فيهم
اظن ان شموخ عندها لى فى السنة التانية
اليوم عطاتهم كتابت الجزء التالت والاخير من ادب الاكل وعطتهم تمارين فى الرياضيات العمليات حسابية الجمع والرقم الناقص فى العملية


شكرا ليك علي مشاركتك لنا تحربة ابنك :o

ارجو من الاساتذة يشرحولي كيف نفهمها حل رقم الناقص رقم احادع ليس 0 قي العملية:sdf:

[فراشات العمر]

https://fbcdn-photos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtp1/v/t1.0-0/p480x480/12144761_780779252025961_154983883114601803_n.jpg? oh=8a256326187364144b3e922d566b508b&oe=56CE2F4B&__gda__=1456413602_dcdaabdb5a8ed011794f838703f40bd 8

[fani09]

وايضا تمرين تكميل رقم 100 برقك احاد 1 او 2 ليس رقم 0

مثال 65 ماهو الرقم الذي نضيفه ليكمل 100

[fani09]

https://fbcdn-photos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtp1/v/t1.0-0/p480x480/12144761_780779252025961_154983883114601803_n.jpg? oh=8a256326187364144b3e922d566b508b&oe=56CE2F4B&__gda__=1456413602_dcdaabdb5a8ed011794f838703f40bd 8

صباح الخير

[فراشات العمر]

السلام عليكم ورحمة الله
اخت حسيبة
راني حاسة باحباطك لانو الموقف فات عليا
انا بنتي كوثر تقريبا ماقراتش التحضيري لمرضها الشديد وكي رجعت في اواخر افريل لقاتهم يكتبو وهي لاعلاقة حتى القلم ماتعرفش تشدو
وكنت مخوفة كثيرا انها تبقى روطار
لكن الفضلل للاساتذة الكرام هنا اكرمهم الله شجعوني وكمنوني ورحت معاها بشوية في البداية كانت رافضة تكتب لانها لاتعرف لاتقدر
لكن الان منقولش تحسنت لكن الحمد لله صارت تكتب دون ملل
صحيح تعوج الخط وتكبر الكتابة لكني حامدة ربي وين كانت ووين ولات
وراني نتابع فيها يوميا ونطبق في كل حرف تقولو الاستاذة عطوفة وباقي الاساتذة
يعني تفائلي في ابنك خير تجديه وماتيأسيش ولا تصابي باحباط لانك رح تنقليه ليه
هذي نصية ام مجربة
...............
استاذة عطوفة فيما يخص التأتأة
بناتي الثلاثة مروا بها ولما اخذتهم للطبيب اخبرني انه امر عادي
التأتأة عند الاطفال تبدأ من سن ال3 سنوات الى ال 6 او ال7 من عمرهم
وان فاقت المدة يستحسن اخضاع الصغير اوغتوفونيست
نشفى سيرين كانت تتأتأ حتى تنسى وش رح تقول وتسكت

السلام عليكم
اختي ام كوثر
الان بنتك التأتأةراحتلها ولا مازال انا ابني لري تحكمو حتى يكرز بصح منعت اخوه من الضحك لما يتكلم ونحاول دائما نشجعو ونهتم بكلامو ونطلب منو يعاو الكلمة عادي يعاودها
ثاني لقيتو يحب التلوين بعد ما شكراتو المعلمة
ربي يحفضكم لبعضاكم:d

[نورالدين سطيف]

صباح الخير وطاب يومك
ممكن افادتنا بدرس تطبيقي حول التعبير الكتابي بالنسبىة لمستوى الرابعة ابتدائي ـ كيفية اعداد مذكرة في التعبير الكتابي ـ
لكم مني كل الاحترام والتقدير


هنا تجدين ما تبحثين عنه إن شاء الله تعالى

http://nore.alamountada.com/t597-topic
أو هنا
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_ecb275a55f1-doc.html#channel=f2185b6d8d80422&origin=http%3A%2F%2Fup.top4top.net

[فراشات العمر]

حبيت نقلكم بلي المعلمة تاع ابني لؤي حفيدة خال زوجي وهي جارتي
كيف اتواصل معاها خايفة الا تفهم النقص هي قليلة التكلم مع الناس وجدية بزاف وواعرة ملي كانت صغيرة
زيد ابنها بدى يتحرش بابني قالي البارح ضربني كف في القسم زاد لعب بادواتو قالي قلتلها احكميه ولا نضربو
قالي ضرباتو للضهر حتى بكى
ماحبش يمد ايدو
الحاجة لي عجبتني طلبت منهم يجيبو علبة بلاستيك بورت مونجي وفرغت فيها كامل الادواة وخباتهم عندها في الخزانة هكذا باه واحد ما يقول نسيت حاجة

[فراشات العمر]

هل الخبر هذا صحيح
وزيرة التربية تلغي شهادة التعليم الابتدائي وترجعه امتحان فصلي

[أم فاطيمة]

السلام عليكم يومكم موفق
الاخت حسيبة لماذا الاحباط اختي رانا في بداية السنة و نظن هذا اول ابن عندك يدخل المدرسة
لهذا راكي حساسة زيادة انا ولد جاري يقرا مع ولدي و عمل نفس الخطا نتاع وليدك و كان يكررها
كل مرة و تجبدو المعلمة من الاذن و كان وليدي ولد جاري اخر يضحكو عليه شفتهم عيطت لولدي قتلو دير روحك في بلاصته اليوم هو خطا غذوة انت ثاني تخطا و تضربك المعلمة اليوم الثاني نرفزوني ولادي قلتلهم ضرك نحي تويو نتاع الغاز و نضربكم بيه
تخيلي واش قالي ولدي قاي ماما دريه في الفريجيدار باس يقساح و يولي كما نتاع المعلمة ضربته واعرة
حسيت ولدي ضرباته بيه المعلمة قتله علاه ضرباتك بيه قالي لالا ضربت صاحبي و انا متأكدة بلي ضرباته هو
قتله المعلمة لي يكذب و لا يقباح تضربه بيه قلي ضربتني انا قتله واش درت قالي كنت نهدر مع صاحبي نبعته و قتله كي تكون المعلمة تشرح و لا تقرى اسمعلها و ما ترمش عينيك قالي ماما يوجعوني ههههه و من هذاك اليوم ولا ما يتحركش مع انو انا ولادي حركة عندهم مفرطة طولت عليك بصح حبيت نخفف عليك و يريت ما تنقليش الغضب نتاعك لوليدك و ما تنتاقديش المعلمة قدامو و مشي معاه غير بشوي

[أم فاطيمة]

نسيت ما قتلكم رحت للمعلمة البارح و حكيت معاها و غيرت لبتي المكان و تخيلو كي رجعت بنتي
واش قالت بدلتي لبلاصة بصح على يامات تعاود ترجعني الاخيرة و هي تتشاءم من هذا المكان
ام ياسين ربي يشافي ابو العيال و يلبسو ثوب العافية
الاخت فراشات العمر مشي انا لي راهي حاكمتي الخلعة لاني فوت هذ السنوات مع شيماء
انا نخاف من فاطمة الحمد لله نتائجها جيدة بصح دايما تحب تكون هي الاولى وهي من النوع العنيد و المتسرع
و فهمها ثقيل و تبكي بزاف و نخاف تنقل العدوى لخوها على خاطرش يقلدها

[أم فاطيمة]

امهات في مدرسة فاطمة عطاو للمعلمة بطاقات فيها جيد
و كي يجاوب التلميذ تعطيه وحدة و كي يلم 5 يعطوه جائزة
عجبتني الفكرة و قلت يا لوكان يعموها على جميع المدارس
و البارح فاطمة عطاتهم مسألة بحكم تسرعها دارت طريقة صحية
و نتيجة خاطئة و تقريبا كامل النجباء نفس الخطأ الا المتفوقة في القسم كانت هي الاخيرة
و النتيجة صحيحة و دات البطاقة ملي جات و هي تتحصر
بالمناسبة اساتذتي الكرام كيفاش نتعامل مع الطفل المتسرع و تركيزومشتت
راني نشوف راح ندير ارشيف غير وحدي انا نحكي على ولادي سامحوني

[فراشات العمر]

عندك الحق ام فاطيمة رايحين نرجعوها حكايات امهات التلاميذ

[~ حراير ~]

أستغفر الله وأتوب إليه
كلماتكم أثلجت صدري.... وبدون مزايدة كلماتك أستاذنا نورالدين من سطيف في الصميم بارك الله فيكم وأستاذي وجاااااري عبد الناصر على العين والرأس...

أختي حرائر ...على كل حال ...شكرا


يا خاه اختي حسيبة نضن زعفتي من كلامي

صدقيني اختي بلا مانحلفلك غير كلمتك لاني حسيت بيك و لاني جربت وش تحكي عليه
على هك حبيت نبردلك المشكل و نصغرو يمكن اسلوبي ماجاش على هواك فاسمحيلي

حتى انه جلوسي على النت صار قليل و كنت اوية مانردش لكن حبيت نفيدك بتجربتي فقط لا غير

يعني مش حاباتك تفواي على تجربتي بل تختصري على نفسك الوقت

انا غلطت مع معلمة بنتي اريج "راهي في المتوسط درك" و صلحت غلطتي مع المعلمة و لقيت استجابة سريعة منها على هك جاوبتك

الفصل الاول صدقيني ماتقدريش تحكمي على التلميذ
و انا مع الفصل الاول واجهت المعلمة من احباطي

و صرت انا و المعلمة في مشاحنة
و الحمدلله انها كانت معلمة تخدم في رسالة كيما اساتذتنا هنا و مارجعتش زعافها في بنتي
و رغم هذا بنتي تضررت كانت تجيب معدل 6

لكن من بداية السنة الثانية حاولت تصليح العلاقة و سبحان الله العظيم انه المعلمة استجابتها كانت سريعة

على هك انا درك مع كل المعلمين نتبع بالضبط طريقة الشيخ نورالدين
نهادي المعلمين "و في احيانا كثيرة تكون الهدايا متبادلة" و نساعدهم بالشيئ الي عندي كما قال اخي ابو ياسين و الهدف دايئما فائدة ابني و استفادة غيري

و الحمدلله ماطحت في ولا استاذ انتهازي او يفهم هديتي بالخطا بلعكس حتى انه كانت المعلمة منين نرسللها لمجة ترجعلي البوغت مونجي معمرة حلوى و شوكولا من النوعية الرفيعة و صارو بناتي يقولولي ارسليلها باش ترجعلنا العلبة معمرة حلويات :1:

انت ثان حبيتك فقط تسبقي نية الخير حتى تلقايه ان شاء الله
و حبيتك ثان تغرسي في ابنك حب و تقدير المعلم فقط
فان لم يرق لك كلامي فاعتذر مرة اخرى

[فراشات العمر]

اليوم حبيت نخبركم لي ولادهم ما يعرفوش الرياضيات هذا الموقع فادني بزاف بزاف
عنوانو
البوابة العربية للتعلم الالكتروني اريج
حوسو عليه في قوقل ماراكمش رايحين تندمو

[هندة 74]

شكرا هندة انا ولدى يقرى التانية واسمو عمر متشرفين
معلمة من دخلو كل يوم تعطيهم يكتبو الدرس بالاجزاء
قاتلى باش تحسن الخط
بنسة للعملية عطاته 65+...=87متلاااا وحلهم وحده انا مشكلت ولدى فى اللغة شويا راه بدا تحسن الحمدو الله






الشرف ليا اختي انا ابني اسموا ادم الطريقة مليحة عندها الحق باه يتحسن التلميذ من جهة الكتابة انا التعبير مرة يدير صحيح مرة يغلط فيه ؟؟؟


والتركيزمرو على مرة مانعرف واش بيه يظهري يخاف لان خواف كبير ههههههههه

[yacidani]

اختي ام ياسين يليق نباركولك على هاد المعلمة


هههه ضحكتني أم أريج ربي يفرحك ...راني نستنى بلاطو بيض و 2 كيلو سكر 2 باكي قهوة:D

أنت علابالك بحكاية تع ياسين و المعلمين .... ان شاء الله هذا المرة تصدق خير

والله فرحتلك من اعماق قلبي و فرحت لياسين بزاف
ان شاء الله هاد المعلمة يشطار معاها ياسين و يتفوق و يفرحلك قلبك

و شكرا عل دعائك الطيب

و شجعي ياسين
ربي يشفي ابو ياسن و يمتعو بالصحة و الراحة و ربي يعاونك انت

جزاك الله خيرا و ربي يفرحك و يحفظلك زوجك و أولادك :)

اما اريج فصدقيني راني مخليتها تعوم بحره باتم معنى الكلمة

راهي تمشي على برنامج اية بنت ام سرمد و مكساعدها لحد الان
فقط تشكي من معلمة العربية "تخدم بالمعريفة" و هي تحب تشارك بزاف و تحب من يشكرها

كي يكون عندك الوقت روحي تكلمي مع المعلمة ...حنا أولادنا حساسين بزيادة...و المعلمين مرات ما يردوش بالهم لهذه الأشياء

لكن على حسب مافهمت المعلمة مسكينة بريئة تماما هي تشجع في لتلاميذ المتوسطين باش يشاركو


ربي يكون في العون

أم أريج بالنسبة لتقويم لداروا ياسين في الفرنسية زيدي هذا التمرينين

1 Colorie les mots de la même famille " jour"
Journal - jours- cours -Bonjour
2- : Complète par c ou ç

le ...ahier - le fran...ais - la le..on..

3- Recopie ces mots en plaçant correctement l'apostrophe

la orange -la heure-le abeille- le automobile

[هندة 74]

من يبحث عن ملف السنة الثانية للدكتورة أم محمد فهو عندي، أمهلوني فترة و أضعه بالمنتدى لأن حجمه كبير

ياريت والله استاذ ابو ياسين نكون لك شاكرين وجزاك الله عنا خير الجزاء

[هندة 74]

وايضا تمرين تكميل رقم 100 برقك احاد 1 او 2 ليس رقم 0

مثال 65 ماهو الرقم الذي نضيفه ليكمل 100

العملية اختي تتعمل افقية وعمودية

لم افهم ماكتبتي تكميل رقم 100 برقك احاد 1 او 2 ليس رقم 0 ؟؟؟؟؟؟؟؟

[*أم سارة*]

ام أريج....:(

كيف الحال اختي حراير أولا استغربت اجراء التقويم في مثل هذا الوقت المبكر هل أنهوا الوحدة وماذا عن درس الانتاج الكتابي production écrite هل تجاوزوه ؟


اولا كيف حال افنان قلتيلنا البارح انها مريضة

ثانيا اديري مزية كان تعطيلنا واش قراو-bandes dessinés- سارة ماداروش من قبل هل هو مقرر..

[~ حراير ~]

ام أريج....:(

هيهيهيهيه ام سارة والله متفكراتك
و منين رديت على الاخت حسيبة كنت راح نقلك

اصبريني برك نجبد السكانير راه في 77 طبقة :sdf:
لكن نسيت مارديتلكش

و كما قالت ام سرمد ساعات ننسى مانردش ساعات منين نرجع للصفحات نلقى مشاركة فاتتني بلكل

ماتزعفيش و تنفسي راكي وليتي زرقا و من بعد ان شاء الله نحطلك الدرس
اما انه مقرر فالله اعلم هي قراتهم فيه و فهمتهم مليح مليح

و عاودتلهم نهار الاحد عطاتهم باند ديسيني و شرحتهولهم و طلبت منهم واجب منزلي يكتبو الحوار الي فيه

راح نحطلك كلشي باذن الله

اما التقويم فكان كانه مراجعة للدروس الي عملوهم و داروه في كراس القسم

اما الانتاج الكتابي لحد الان ماقراوهش اصلا
و لحد الان لم تتطرق ابدا للمهن حتى نص الاطفائي ماقراوهش

[متمنية]

ابو ياسين نحن فى الانتظار

[*أم سارة*]

اصبريني برك نجبد السكانير راه في 77 طبقة :sdf:

:sdf: مسامحاتك ماتجبديه ما والو مادام في 77 طبقة... ماتنسايش راكي..........;)
ماتزعفيش و تنفسي راكي وليتي زرقا

ههههه

بالنسبة للمواضيع تاع الاسبوع سارة حلت الرياضيات والفرنسية واليوم ان شاء الله تكمل اللغة ونحط التقرير

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

استجابة لطلب الأخت هندة أشرع اليوم في وضع نماذج لتمارين كتابية لأطفال السنة الثانية تخدم كلها التعبير الكتابي
النمودج الأول :

ضع : هم ، هما ، أنتما ، ــهما ، ــكما ، ــهم في الفراغ المناسب :

ــ الْأَطْفالُ في الْفِناءِ ، ....... مُصْطَفّونَ لِتَحِيَّةِ الْعَلَم .
ــ في طَريقي إِلى الْمَدْرَسَةِ اِلْتَقَيْتُ بِصَديقَيَّ فَسَلَّمْتُ عَلَيْــ....... .
ــ قالَ الْمُعَلِّمُ لِسَعيدٍ و طارِقٍ ، .... تِلْميذانِ مُجْتَهِدانِ ، تُنْجِزانِ واجِباتِــ ..... في الْوَقْتِ الْمُناسِب .
ــ أُحِبُّ مُعَلِّمي و مُعَلِّمَتي ، ....... مَنْ عَلّماني الْعُلومَ النَّافِعَةَ و لَنْ أَنْسى فَضْلَــ..... عَلَيَّ .
ــ شَكَرَ التَّلاميذُ مُعَلِّمَتَــ...... و أَهْدَوْها بِطاقَةً مِنْ إِنْجازِ..... .
ــ ..... تَرْسُمانِ الأَزْهارَ و تُلَوِّنانِها ( في هذه الجملة يمكن للطفل أن يستعمل الضمير "أنتما أو "هما للمؤنث" )
ــ ..... يُغَلِّفونَ كُتُبَهُمْ و يَعْتَنونَ بِها .

هذه الصيغ موضوع التمرين مقررة في الوحدات الثلاث الأولى من كتاب اللغة تجدونها في النشاط أستخرج و أستعمل ، و قيل إنجازالتمرين كتابيا يجب أن يتدرب الطفل على استعمال الصيغ شفويا في وضعيات أخرى تقترحونها عليهم .

[kahinab]

أمهات السنة الثانية سامحوني على ملف السنة 2 لم يعد لدي في الحاسوب لأني فقدت كل ما عندي
J’ai formaté mon PC
و موقع الخليج الذي وضعت فيه ملفاتي لا يعمل
لم يعد لدي أي ملف ولا حتي ملفات السنة الثالثة . فقدت كل ما جمعته كل العمل و المجهود ذهب هباء منثورا
آسفة لا يمكنني مساعدتكم

[عبد الناصر أمازيغ]

النموذج الثاني للتمارين الكتابية للسنة الثانية :

تلاحظون في النصوص كلمات ملونة بالأحمر و قد شُرِحت شرحا وظيفيا و ليس قاموسيا في الصفحة الموالية لكل نص ، طبعا الأطفال يتعرفون على معاني الكلمات من خلال الجمل ، ثم يقومون بتوظيف تلك الكلمات في جمل من إنتاجهم مع مساعدتكم في إيجاد الوضعيات ، و يعد ذلك ينجزون التمارين الكتابية على هذا المنوال :

أَضَعُ : رفرف ، اصطفوا ، الفناء ، أفواج ، شرعت ، تفتخر ، رعاني ، ينفق ، أنال في الفراغ المناسب.

ــ شاهَدْتُ ....... مِنَ الْحُجّاجِ يَنْزِلونَ مِنَ الطّائِرَة .
ــ ....... الْأُمُّ بِابْنِها الَّذي نالَ الْمَرْتَبَةَ الْأُولى .
ــ ....... الْأَبُ نُقودَهُ في تَوْفيرِ حاجِياتِ أَبْنائِه .
ــ ....... الْحَيَواناتُ صِغارَها حَتّى تَكْبُرَ .
ــ دَقَّ الْجَرَسُ فَــ....... التَّلاميذُ في جَمْعِ أَدَواتِهِمْ .
ــ أَجْتَهِدُ في دُروسي لِــ ...... الْمَرْتَبَةَ الأُولى في الْقِسْم .
ــ أُحِبُّ رُؤْيَةَ الطُّيورِ ....... في السَّماءِ .
ــ قَبْلَ بِدايَةِ السِّباقِ ...... الْعَدّاؤونَ عْلى خَطِّ الانْطِلاقِ .
ــ كُلَّ مَساءٍ أَخْرُجُ لِأَلْعَبَ في ...... البَيْتِ .

ملاحظة : الأطفال لهم الحرية الكاملة في توظيف الكلمات بمختلف الصيغ ، أي يستعملون الأسماء في صيغة المفرد أو الجمع أو المثني أو ينوعون من المذكر للمؤنث ، و الأفعال يختارةن الزمن الذي يريدون أو يسندونه للضمير الذي يختارونه .

[عبد الناصر أمازيغ]

شكرا ليك علي مشاركتك لنا تحربة ابنك :o

ارجو من الاساتذة يشرحولي كيف نفهمها حل رقم الناقص رقم احادع ليس 0 قي العملية:sdf:

وضحي أكثر أختي فسؤالك غامض ، و اعطنا مثال لهذه العملية .

[أم فاطيمة]

السلام عليكم
الاخت فراشات العمر اذا كان في نطاق التربية نظن الاساتذة الكرام ما عنهمش ماعند
و انا حكيت قصة وليدي باش نخف الظغط على الاخت حسيبة فقط
امهات الخوامس حدو الامتحانات الرسمية و نظن الوزيرة ما لغاتش شهادة التعليم الابتدائي
حددت يوم 1 جوان و المتوسط في 7 و الباك في 12 درو اعلان في التلفزة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
و المعذرة عن التأخر

فككت ملف الأخت الفاضلة أم محمد كي يسهل تحميله
و إن شاء الله يستفيد منه الجميع


http://up.top4top.net/downloadf-top4top_c342fbc3181-rar.html

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_b5f484030e1-rar.html

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_2f6f4497061-rar.html

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_6dfe3ca7b81-rar.html

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

استجابة لطلب الأخت هندة أشرع اليوم في وضع نماذج لتمارين كتابية لأطفال السنة الثانية تخدم كلها التعبير الكتابي
النمودج الأول :




----------------------------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على هذا الجهد وإن شاء الله يكون في ميزان الحسنات

أود تقديم إعتذاري لعدم تمكني طرح النماذج لإبني لأني كلفت بمهمة غدا إن شاء الله بسعيدة و الجمعة و السبت مهمة أيضا لولاية غليزان ـ

Administration d'un nouveau réseau informatique et FORMATAGE d'un parc informatique de plus de 40 Micro

راني معاقب

و بعد العودة سأدرج إجابات إبني و جد فخور سيدي أن يتعلم ياسين على يدك

و مشكور مجددا

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك ابو ياسين وكان الله في عونك تروح وترجع بخير ان شاء الله

[عبد الناصر أمازيغ]

----------------------------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على هذا الجهد وإن شاء الله يكون في ميزان الحسنات
أود تقديم إعتذاري لعدم تمكني طرح النماذج لإبني لأني كلفت بمهمة غدا إن شاء الله بسعيدة و الجمعة و السبت مهمة أيضا لولاية غليزان ـ
administration d'un nouveau réseau informatique et formatage d'un parc informatique de plus de 40 micro
راني معاقب
و بعد العودة سأدرج إجابات إبني و جد فخور سيدي أن يتعلم ياسين على يدك
و مشكور مجددا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الله يكون في عونك أخي ، لا عقوبة و لا هم يحزنون ، هذا عملك و العمل عبادة .
و لم تعتذر ؟ هذه نماذج لتمارين كتابية تشمل ثلاث وحدات و من المحتمل أن البعض لم يدرسوها كلها ، و لم أشترط رفع الإجابات للموضوع . سأضيف نماذج أخرى و أنتم تحضرون مثيلات لها لكل وحدة ( الوحدة تشمل النص و ما يتبعه من أنشطة و تنجز خلال أسبوع) يتدرب عليها أولادكم .
و إذا أردتم مشاريع كتابية للسنة الثانية على منوال ما وضعه الأخ أغياس في الفرنسية ،سيكون ذلك في نهاية كل محور ( المحور يشمل وحدتين أو أكثر ) ، سأحضر بنفسي تمارين كتابية مختلفة و تنجز الأعمال من طرف الأطفال خلال مهلة معينة ثم ترفع إلى الموضوع و بعدها يقع التقويم .
واش رايكم ؟

[فراشات العمر]

السلام عليكم
البارح منتصر قراو في درس القواعد الهمزة اين تكتب ضرك هذا الدرس يحفظو ولا يفهمو
تكتب الهمزة على النبرة لانها مكسورة ووما قبلها ومدلهم امثلة كلمات
ام سارة ماعنديش برتابل با نصورلك المهم كاتبحم في كراس كي نلحق برتابل نصورةلك كامل

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الله يكون في عونك أخي ، لا عقوبة و لا هم يحزنون ، هذا عملك و العمل عبادة .
و لم تعتذر ؟ هذه نماذج لتمارين كتابية تشمل ثلاث وحدات و من المحتمل أن البعض لم يدرسوها كلها ، و لم أشترط رفع الإجابات للموضوع . سأضيف نماذج أخرى و أنتم تحضرون مثيلات لها لكل وحدة ( الوحدة تشمل النص و ما يتبعه من أنشطة و تنجز خلال أسبوع) يتدرب عليها أولادكم .
و إذا أردتم مشاريع كتابية للسنة الثانية على منوال ما وضعه الأخ أغياس في الفرنسية ،سيكون ذلك في نهاية كل محور ( المحور يشمل وحدتين أو أكثر ) ، سأحضر بنفسي تمارين كتابية مختلفة و تنجز الأعمال من طرف الأطفال خلال مهلة معينة ثم ترفع إلى الموضوع و بعدها يقع التقويم .
واش رايكم ؟


---------------------------------------------------------------------------------------

مشكور أستاذي الفاضل على كل ما تقدمه لنا و كيف لي أن لا أقبل بالمشاريع الكتابية و هي في صالح إبني و من عند أستاذي الفاضل
صراحة سررت بإقتراحك و لك مني كل التقدير و الإحترام

[حسيبة2010]

السلام عليكم
حراااااير ...كلامك عسل راحلي الزعاف وشكرااا من القلب
أم كوثر...شكرااااشكرااا ربي يحفضلك بناتك وتشوفيهم في أعلى المراتب
أم فاطيمة...هذا الأول و الوحيييد وشكككككرااااا
أبو ياسين بارك الله فيكم
عطوفة... شكراااا راني نتبع فيه يوميا ومتوكلة على الله

صراحة بفضل ردودكم جميعاااااا راني بديت حملة لرفع الهمة وغرس التركييييز ثم التركيييز وأهم شيء بفضلكم جميعا صرت نشوف في وليدي أنه عااادي أو حتى شاطر والحمد لله

[حسيبة2010]

حبيت نكلمكم على طريقتي في المراجعة مع إبني وقولولي إذا صحيحة من فضلكم
تقريبا كل يوم نعاودو كل الدروس تاع هاداك اليوم من بعد نحل تمارين الموالية بدون أدنى مساعدة مني يعني باش مانغشش فقط تصحيح في الأخير ....ثم نعطيه كتاب الخط يكتب حرف واحد في كل الوضعيات وبعض الكلمات وعندنا فقرة إذا بقى وقت للتلوييين

من فضلكم قولولي واش نقدر نزيد معاه
البارحة بدينا لعبة بنت... ولد... بلد... عمل... شيء... باش يتعلم الكتابة مليح وكذلك لإثراء رصيده اللغوي

[/زهرة عصفور الجنة/]

حبيت نكلمكم على طريقتي في المراجعة مع إبني وقولولي إذا صحيحة من فضلكم
تقريبا كل يوم نعاودو كل الدروس تاع هاداك اليوم من بعد نحل تمارين الموالية بدون أدنى مساعدة مني يعني باش مانغشش فقط تصحيح في الأخير ....ثم نعطيه كتاب الخط يكتب حرف واحد في كل الوضعيات وبعض الكلمات وعندنا فقرة إذا بقى وقت للتلوييين

من فضلكم قولولي واش نقدر نزيد معاه
البارحة بدينا لعبة بنت... ولد... بلد... عمل... شيء... باش يتعلم الكتابة مليح وكذلك لإثراء رصيده اللغوي


اهلا اختي
طريقة مراجعة ما درس في اليوم واعادة التمارين امر جيد
لكن ان تستبقي الدروس فلا يستحب ذلك دعيه يكتشف في القسم احسن

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
بارك الله فيكم جميعا على الاثراء
شكرا جزيلا اختي ام ابتهال ولكن لم استطع الاطلع على محتوى الملف الخاص بالخامسة ياريت تعاونيني بالصفحة او بطريقة اخرى المهم اخذ فكرة على محتواه

حبيت ارجع للهمزة السابقة وابحث عن نشاطات الفرنسة التي قام بها الخوامس ولكن بعد عناء اكثر من ساعة لم اتوصل لشيء لان التصفح من الهاتف متعب والنت ضعيفة
رجاء هل من مساعدة


اختي ام سارة شكرا عالنشاط واشراها سارة اليوم

[هندة 74]

وعليك السلام ورحمته وبركاته

بارك الله فيك ياشيخنا على التمارين ربي يجازيك كل خير

كان الله في عونك ابو ياسين وربي يفوقك في مشوارك

[fani09]

اختي متمنية عندي ابنيي يدرس في مستوى ابنتك

هم يحضروا الدرس تاع القراءة في البيت مع شرح المفردات ونطرح غليه اسءلة من الكتاب لاكن ماتامرهمش بكتابة الدرس في البيت ؟؟؟؟

وبالنسبة للرياضيات عمل تمارين بهذا الشكل حلهم بالبيت

140=..............+80هذا مثال على التمارين وحلهم لله الحمد

اخ اغيلاس ماعتديش الحروف بالعربية رات بسيف تلقى الحرف

شفت هاذ المثال في مكان 80 كون ..... تكون85 كيف اشرحها وتجد الرقم



merci pour ls suj de 2 eme

[أم فاطيمة]

الاخت حسيبة ما تسبيقيش الامور كيما قال الاستاذ عبد الناصر اكتفي بامراجعة واش درسو
في القسم مزال ما بداوش يكتبو الاسبوع القادم يبداو مع حرف الميم و انشاء الله
نبداو مع الاستاذة عطوفة انا عندي كتاب اللغة و الرياضيات في البيت يعني زيادة كي يقرا في القسم
يعاود في نتاع البيت و التلوين هذا لترفيه عن النفس و تعويد اليد بمسك القلم
امهات الروابع فاطمة في الفرنسية راهم في صفحة 25 و عطاتهم المعلمة ترتيب قصة بياض الثلج كواجب
و الرياضيات راهم في الاوراق النقدية و اللغة في الفاعل

[*أم سارة*]

السلام عليكم
البارح منتصر قراو في درس القواعد الهمزة اين تكتب ضرك هذا الدرس يحفظو ولا يفهمو
تكتب الهمزة على النبرة لانها مكسورة ووما قبلها ومدلهم امثلة كلمات
ام سارة ماعنديش برتابل با نصورلك المهم كاتبحم في كراس كي نلحق برتابل نصورةلك كامل



وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

اذا فهم الدرس مليح راح يلقى روحو حافظ القواعد الخاصة به الاحسن فهميه فيه مليح ثم خليه يحفظو راح يجيه سهل جدا.

اما على مشروعنا ماشي شرط تصوري انا ايضا ماراحش نحط صور لان الانترنت عندنا ضعيف والكاميرا صورها كذلك غير واضحة ....عن نفسي ان شاء الله الليلة نحط تقريري لانه مازال اللغة تحلو ثم نوضع كل عملها امامي ونكتب تقريري


الخوامس وين راكم كاين غير ام اريج وام منتصر وام باسط وام سارة في المشروع وين راهي المشاركات والتقارير قولوا بسم الله وابداو معانا ...عندنا زوج متغيبين كانوا معانا السنة الماضية نتمنى يكون مامنعهم خير دلال ام الفرسان ونخلة ام احمد

بالنسبة لمادرسته ابنتي الحمد لله الرياضيات كل درس يعملوا تمارين من الكتاب في القسم وتعطيلهم يوميا التمارين المتبقية يحلوها في المنزل راهم في الضرب ....اللغة قالتلهم نولو نديرو دراسة نص ..القواعد لحد الان عملو المجرد والمزيد والصحيح والمعتل وكتابة الهمزة على الواو في وسط الكلمة وعلى النبرة والجملة التعجبية

اما الفرنسية المفروض اليوم يصححوا الوضعية الادماجية بعد ما كان طلب منهم يعملوها في المنزل بعد مثال سريع على السبورة فيها فقط جملة كمقدمة مثلا ابي يعمل معلم ثم يذكرون مكان العمل ثم يذكرون الادوات التي يستعملها فقط ...سارة تمرنت في المنزل من الملف اللي وضعاتو ام الزهراء فيه جدول فيه البستاني والطبيب والمعلم والطباخ ...ثم كتبت وضعية الطبيب لوحدها بعدما صححتلها بعض الاخطاء الاملائية وتدربت كذلك على الوضعيات الاخرى شفويا واليوم المعلم ماراقبش قالتلي اديتهالو للمكتب صححها

اليوم المعلم المفروض كان راح يدير نص المطالعة le cross impossible بعدما طلب منهم يقطعوه سيلاب ويتمرنو على قراءته لكنه تجاوزه ودارلهم التقويم اللي في صفحة 19 في كراس القسم لا اعلم ان كان ينوي يرجع ليه وللوضعية الادماجية يصححلهم ويديرو نماذج او يمر مباشرة لséquence 2


ام باسط اهلا حبيبتي الحمد لله سارة بخير ...راح نحاول نوضعلك الصور مثل المرة السابقة على اهم ماوضعت ام ابتهال

بالنسبة للهمزات السابقة راني حاليا نتصفح كل ماسمح وقتي الهمزة الثانية ولحد الان مالقيتش مواضيع تهم الخامسة جدا
ماعدا مواضيع الاخ اغيلاس ربي يحفظو اقصد ملف الوضعيات وملف المواضيع كي نلحق للهمزة الثالثة اذا لقيت مواضيع مهمة نحطها ان شاء الله