همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[*أم سارة*]

الخوامس تفضلو موضوعي الاسبوع...شخصيا عجبوني حسيتهم ماشيين مع الدروس ........ام اريج ممكن تكوني محملتهم من قبل :19: بارك الله في من حضرهم

http://cdn.top4top.co/i_dc51c564d71.jpg (http://up.top4top.net/)

[فراشات العمر]

السلام عليكم
ام سارة
الصور صغيرة للغاية
بييييييييبا الروابط الاخيرة لاتعمل

[متمنية]

كل عام وانتم بخير
استاد عبد الناصر لم اتمكن من تحميل نظن انو جهاز خربان نحول ونشوف

[*أم سارة*]

السلام عليكم
ام سارة
الصور صغيرة للغاية


فعلا تم تعديلها ارجعي لمشاركتي السابقة

[chez biba]

مساء الخير
راني عاودت حملت الملف بصيغة rar نتمنى أنكم تتمكنو من تحميلو :)

http://www.4shared.com/rar/uhZGHc7qba/Ecriture_minuscule.html

[فراشات العمر]

السلام عليكم
شكرا تم التحميل

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله هاهي بعض الشواهد للتعبير كتابي
http://www.chourok.net/up/uploads/chourok.net1443733445751.jpg

http://www.chourok.net/up/uploads/chourok.net1443733523491.jpg


http://www.chourok.net/up/uploads/chourok.net1443733560891.jpg

http://www.chourok.net/up/uploads/chourok.net1443733869441.jpg

http://www.chourok.net/up/uploads/chourok.net1443733933091.jpg

[أم أمة الله الجزائرية]

بارك الله فيك ام فاطمة..

[أم أمة الله الجزائرية]

الاخت ايات هل نكمل مشروعنا في الفرنسية ونبدأ في الجزء الثاني من النص ؟

بالاضافة الى ما وضعته الاستاذة ايمان -جزاها الله خيرا -هل نضيف الى ذلك موضوعين في اللغة والرياضيات مع ما يتوافق من الدروس؟
ما رأيك؟

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
جوزيتم خيراااا في تتبع لمداخلاتكم من الهاتف ولو انه يستصعب عليا المشاركة منه
ام فاطمة شكرا على الشواهد منسقة و يسهل على التلميد حفظها
وليات الخوامس بالتوفيييييييق

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته

كيف حالكم جمع الهمزاويين والهمزاويات إن شاء الله موفقين .

غيابي خارج عن إرادتي فقد كان سببه انقضاء فترة الاشتراك وصادف ذلك العطلة يوم الخميس والحمد لله فرجت اليوم وجدّدنا الاشتراك وإن شاء الله نجدّد معكم العهد ونواصل المسيرة بإذن الله تعالى.

شكر موصول لكل الأساتذة والأستاذات وعلى رأسهم الأخ العزيز عبد الناصر والشكر أيضا لكل الأولياء لأعزّاء والوليات الفاضلات والشكر الكبير لأولئك البراعم الذين زيّنت كتاباتهم البريئة صفحات هذا المنبر الرائد...

[لميس اميرة]

السلام عليكم
كيف الاحوال

استاذ نور الدين
من فضلك الجواب على تمرين التربية المدنية درس وثائق الهوية
فيما يخص التمرين الاول
ا ش الميلاد اجبتها نستعملها عند الزواج و عند التسجيل في الجامعة
ب ب ت الوطنية نتعملها عند التفتيش او دخول المستشفى
ج جواز السفر نتعمله عند السفر
التمرين الثاني لم افهم كيف اصيغ الجواب جاوبت حتى نتاكد من انه نفس صاحب المعلومات المكتوبة على الوثيقة

هل من اجابات اخرى او تعقيب و بارك الله فيك

[ام فدوى 14]

السلام عليكم:dj_17:
استاذ نور الدين هل اطلعت على هذا الرابط
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1877656

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
كيف الاحوال

استاذ نور الدين
من فضلك الجواب على تمرين التربية المدنية درس وثائق الهوية
فيما يخص التمرين الاول
ا ش الميلاد اجبتها نستعملها عند الزواج و عند التسجيل في الجامعة
ب ب ت الوطنية نتعملها عند التفتيش او دخول المستشفى
ج جواز السفر نتعمله عند السفر
التمرين الثاني لم افهم كيف اصيغ الجواب جاوبت حتى نتاكد من انه نفس صاحب المعلومات المكتوبة على الوثيقة

هل من اجابات اخرى او تعقيب و بارك الله فيك

الإجابة يستمدّها المتعلّم من الصفحة15 متى يحتاج المواطن غلى وثائق غثبات الهوية الوطنية

نعم هو ما اجبت به.

شهادة الميلاد لتكوين ملف إداري بصفة عامة.

بطاقة التعريفك عند زيارة مؤسّات الدّولة كالولاية والثكنة العسكرية وما إلى ذلك وعند الانتخاب أو سحب الموال أو أي شيء مجالات استعمالها واسع..
جواز السفر عند السفر خارج الوطن أو عند عدم امتلاك بطاقة التعريف.,.
التمرين الصورة : للتأكد من صاحب الوثيقة .
والله أعلم.

[~ حراير ~]

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته

كيف حالكم جمع الهمزاويين والهمزاويات إن شاء الله موفقين .

غيابي خارج عن إرادتي فقد كان سببه انقضاء فترة الاشتراك وصادف ذلك العطلة يوم الخميس والحمد لله فرجت اليوم وجدّدنا الاشتراك وإن شاء الله نجدّد معكم العهد ونواصل المسيرة بإذن الله تعالى.

شكر موصول لكل الأساتذة والأستاذات وعلى رأسهم الأخ العزيز عبد الناصر والشكر أيضا لكل الأولياء لأعزّاء والوليات الفاضلات والشكر الكبير لأولئك البراعم الذين زيّنت كتاباتهم البريئة صفحات هذا المنبر الرائد...

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

اهلا بيك استاذ رغم انك كنت غائب بسبب النت لكن كنت نجم في عدة مجموعات
ماشاء الله

اختبارات كتابك الجديد تداولت بكثرة و اعجب بها الجميع و كان معظم الاولياء يسألون عليك و اين يجدونك "انا عن نفسي عطيتهم رابط للهمزة هنا راح من بالي تماما منتداك و الا كنت مديتهولهم"

اضن انه هاد اكبر حافز لك لتكمل كتابة الكتابين

هنيئا لك يا استاذ الحسنات و دعاوي الخير الكثيرة الي نلتها و هنيئا لك حب الناس و بحثهم و طلبهم لصداقتك

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم:dj_17:
استاذ نور الدين هل اطلعت على هذا الرابط
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1877656


بارك الله فيك على التنبيه فعلا شيئ يشرّفني ويسعدني أن أذكر في هذا المنتدى الكبير فشكرا جزيلا لك ولمن أشار إلى مؤلفاتي.

[لميس اميرة]

بارك الله فيك استاذ
و من فضلك فلا لا امرا
تمارين التقويمات متى اعطيتها اطفالك ان تضعها لاطفالنا و بارك الله فيك و لك
و اتمنى ان تثلج صدورنا بكتاب في اللغة و الرياضيات يخص براعم السنة الثالثة

[نورالدين سطيف]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

اهلا بيك استاذ رغم انك كنت غائب بسبب النت لكن كنت نجم في عدة مجموعات
ماشاء الله

اختبارات كتابك الجديد تداولت بكثرة و اعجب بها الجميع و كان معظم الاولياء يسألون عليك و اين يجدونك "انا عن نفسي عطيتهم رابط للهمزة هنا راح من بالي تماما منتداك و الا كنت مديتهولهم"

اضن انه هاد اكبر حافز لك لتكمل كتابة الكتابين

هنيئا لك يا استاذ الحسنات و دعاوي الخير الكثيرة الي نلتها و هنيئا لك حب الناس و بحثهم و طلبهم لصداقتك

الله يهنيك أختي الفاضلة ، هذا كله بفضل الله تعالى ، ثمّ بدعواتكن أنتن سيّدات همزة وصل فبارك الله فيك أختي "حراير" وفي كل من ذكرنا بخير أسأل الله أن ينفع بنا وينفعنا بكم

[هندة 74]

السلام عليكم ورحمته وبركاته

كيف احوالكم جماعة همزة وصل ان شاء الله بخير
راس هجري مبارك سعيد وكل عام وانتم جميعا بالف خير والامة الاسلامية جمعاء

المشروع الثاني للسنة الثانية بدا ولا مازال والتصحيح ؟؟؟؟؟؟

استاذالشيخ عبد الناصر اذا ماقدرتش على التصحيح مافيها والوا احنا نصحولهم وساي مانكثروش عليك اذا حصلنا في شيء حاجة هههههه نصقصوك عليها
ماتنساناش برك في شي تمارين ربيي يعيشك ولك منا جزيل الشكر

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمته وبركاته

كيف احوالكم جماعة همزة وصل ان شاء الله بخير
راس هجري مبارك سعيد وكل عام وانتم جميعا بالف خير والامة الاسلامية جمعاء
المشروع الثاني للسنة الثانية بدا ولا مازال والتصحيح ؟؟؟؟؟؟
استاذالشيخ عبد الناصر اذا ماقدرتش على التصحيح مافيها والوا احنا نصحولهم وساي مانكثروش عليك اذا حصلنا في شيء حاجة هههههه نصقصوك عليها
ماتنساناش برك في شي تمارين ربيي يعيشك ولك منا جزيل الشكر

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ما تتقلقيش أختي أنا موجود و أتابع من الهاتف ،بالنسبة لتصحيح المشروع ،تمكنت من إصلاح أحد جهازي الكمبيوتر و بدأت تصحيح الأوراق ،أما أمس فقد خرجت من البيت بعد الفجر مباشرة و لم أرجع إلا في حدود العشاء ، يعني الصلاة فالأكل فالنوم مباشرة . ءأكمل اليوم التصحيح و في الغد أرفع الإجابات .
أما المشرو الثاني فأنتم الأولياء من يخبرني في أي أسبوع يدرس أولادكم الوحدة الأخيرة من المحور الموالي ، حتى أبدأ في إعداد الأنشطة .

[آيات سرمدية]

الاخت ايات هل نكمل مشروعنا في الفرنسية ونبدأ في الجزء الثاني من النص ؟

بالاضافة الى ما وضعته الاستاذة ايمان -جزاها الله خيرا -هل نضيف الى ذلك موضوعين في اللغة والرياضيات مع ما يتوافق من الدروس؟
ما رأيك؟



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....

اختي...ام امة الله.....اكيد سنكمل المشروع.....فقط انا توقفت هذا الاسبوع....لان ابني مع فروض شهر اكتوبر....

اما مواضيع اللغة والرياضيات فانا معك ..... على ان اترك لك حرية الاختيار....اذا كان في استطاعتك ذلك.....لاني للاسف عندي بعض المشاغل....

[آيات سرمدية]

حياك الله...استاذ نور الدين....الحمد لله كان غيابك بسب انقضاء فترة الاشتراك.....انصحك استاذ باقتناء بطاقات التعبئة.....فانا اجدها احسن....احتفظ بها في البيت.....والجأ اليها عندما تباغتني فترة انقضاء الاشتراك خاصة مع نهاية الاسبوع....

.حتى اننا اصبحنا نعتمد على بطاقات التعبئة كليا.....

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....

اختي...ام امة الله.....اكيد سنكمل المشروع.....فقط انا توقفت هذا الاسبوع....لان ابني مع فروض شهر اكتوبر....

اما مواضيع اللغة والرياضيات فانا معك ..... على ان اترك لك حرية الاختيار....اذا كان في استطاعتك ذلك.....لاني للاسف عندي بعض المشاغل....

السلام عليكم ورحمة الله
ام سرمد من فضلك ما جديد الرابعة
ظروفي الصحية تمنعني من مراجعة باقي الصفحات وما الجديد فيما يخص الرياضيات

[نورالدين سطيف]

حياك الله...استاذ نور الدين....الحمد لله كان غيابك بسب انقضاء فترة الاشتراك.....انصحك استاذ باقتناء بطاقات التعبئة.....فانا اجدها احسن....احتفظ بها في البيت.....والجأ اليها عندما تباغتني فترة انقضاء الاشتراك خاصة مع نهاية الاسبوع....

.حتى اننا اصبحنا نعتمد على بطاقات التعبئة كليا.....

بارك الله فيك أختي الفاضلة فكرة جيّدة ساجرؤّبها المرة القادمة إن شاء الله

[أم معاذ أم معاذ]

السلام عليكم
أستاذ عبد الناصر أو أستاذ نور الدين إذا ممكن طريقة كيف أشرح لابني درس حصر العدد في الرياضيات سنة ثانية
خاصة بإشارة أصغر من و أكبر من

اليوم تقريبا كل شيء خطأ في صفحة لم يفهم على المعلمة

[حسيبة2010]

السلام عليكم
أستاذ عبد الناصر أو أستاذ نور الدين إذا ممكن طريقة كيف أشرح لابني درس حصر العدد في الرياضيات سنة ثانية
خاصة بإشارة أصغر من و أكبر من

اليوم تقريبا كل شيء خطأ في صفحة لم يفهم على المعلمة




المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29 http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3994477370#post3994477370)
ها هو رابط جديد لملفات مقارنة الأعداد

http://up.top4top.net/downloadf-top4...3b831-rar.html (http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fc18f73b831-rar.html)

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تقويم إجابة مروة :

النشاط الأول :
في الفراغ الثاني كتبت " تعاونت العائلة على وضع الأكل" ، أولا كلمة الأكل مكررة ، ثانيا الأعمال التي يقوم بها أفراد الأسرة كثيرة تدخل كلها في "تحضير المائدة"
النشاط الثاني :
أول ملاحظة هي عدم توظيف الصيغة "على" و تكرار استعمال "أمام" ، كما أن هناك سوء توظيف "فوق" ، يجب التمييز بين فوق و على ، نقول الكتاب على المكتب ، بمعنى هو موضوع عليه ، و نقول : السحب فوق الجبل ، أي أعلاه .
النشاط الثالث :
وظفت الكلمات توظيفا صحيحا و جميلا .
النشاط الرابع :
ربط الصيغ صحيح .
النشاط الخامس :
الكلمة الأولى الخاطئة أظنها تقصد ضفدع ، و الثانية لا توجد كلمة "منقص" على الأقل أنا لم أسمع بها ، يمكن ذكر : ناقص ، ينقص ....
النشاط السادس :
خطها جميل ، لكن عليها كتابة بعض الحروف بحجمها الحقيقي كما أشرت عليها في الورقة .



http://store2.up-00.com/2015-10/14451845382.jpg (http://www.up-00.com/)

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من فضلكم اريد اعراب كن مطالعا
في الجملة ياايها التلميذ كن مطالعا انا عربتها خبر كان

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
من فضلكم اريد اعراب كن مطالعا
في الجملة ياايها التلميذ كن مطالعا انا عربتها خبر كان
إعرابك صحيح

كن: فعل أمر للفعل ناقص "كان" مبني على السكون واسمها ضمير مسستتر وجوبا تقديره"أنتَ".
مُطالعًا: خبر ها منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة في آخره.

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم
أستاذ عبد الناصر أو أستاذ نور الدين إذا ممكن طريقة كيف أشرح لابني درس حصر العدد في الرياضيات سنة ثانية
خاصة بإشارة أصغر من و أكبر من

اليوم تقريبا كل شيء خطأ في صفحة لم يفهم على المعلمة

الحصر يعتمد على فهم الطفل لطريقة مقارنة الأعداد


إذا كان الدرس التاسع

فالتمرين الأوّل: أكمل حسب المثال التالي:

20>13>10 معناه الحصر بين عشرتين متتاليتين.
كيف مثلا 77 فهو محصور بين 7 عشرات و8 عشرات يعني 80>77>70 و32 هو محصور بين 30 و40 لأنّه تجاوز 30 ولم يصل بعدُ إلى 40

فيكون 40>32>30 وهكذا دواليك...



إذا كان هذا هو الدرس أكمل الشرح وإلا فسأتوقف..
وشكرا

[صابر 2008]

]السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
كيف الحال والأحوال

اليوم في التعبير الشفوي مهدنا للتعبير الكتابي
والذي يتحدث فيه التلميذ عن تأسيس جمعية
وهذا بعد أن تناولنا في نص القراءة (قصة قرية)
جمعية قريتي الجميلة وفهم التلاميذ معنى الجمعية ونشاطاتها
وطريقة عملها

كل صف من الصفوف الثلاثة تناولنت معه افتراضيا انه سيقوم بتأسيس جمعية
الصف الأول جمعيته لمساعدة المرضى، الصف الثاني جمعية للنظافة
والصف الثالث جمعية خاصة بالرسم وفنونه

الصف الأول أطلق على جمعيته اسم جمعية الرحمة لمساعدة المرضى المحتاجين
و وضعوا اهداف لعمل الجمعية وهي مساعدة المرضى المحتاجين بثمن العلاج
او بشراء الدواء لهم وكذلك زيارة المرضى في المستشفيات
ووضعوا خطة عمل تعتمد على جمع التبرعات من الأعضاء لشراء الأدوية وتخصيص مبالغ للعلاج
و شراء الهدايا و زيارة المستشفيات مرة اسبوعيا

اما الصف الثاني سموا جمعيتهم باسم جمعية الإيمان للنظافة واهدافها
تنظيف الأحياء والمسجد و الطرقات
خطة عملهم تخصيص صبيحة الجمعة لتنظيف المسجد و السبت لتنظيف الطريق ورفع الادى عنها
و يوم الخميس مساءا ينقسمون لـ 3فرق لتنظيف الأحياء
ويجمعون اشتراكات لشراء أدزات النظافة وتزيين المحيط

الصف الثالث اطلقوا على جمعيتهم اسم جمعية الريشة للرسم وفنونه
اهدافها تعليم التلاميذ الرسم، تنظيم معارض للرسم واقامة مسابقات، تقديم الدعم للتلاميذ الموهوبين
خطة عملهم تناول دروس في الرسم يوم الثلاثاء مساءا و اقامة معارض ومسابقات رسم بين اقسام المدرسة
وجمع تبرعات لشراء اداوت الرسم



وطلبت منهم تحضير الشواهد وشعورهم وهم يقومون بهذا العمل في المنزل
شواهد الصف الاول تتعلق بالتعاون والرحمة و الصحة
و الصف الثاني حول النظافة والتعاون
الصدف الثالث حول التعاون والجمال والفنون

طبعا كل ما سبق هو افتراضات فيما يخص الجمعيات المتخيلة ههههه
وهذا حتى يقتربوا اكثر من جو العمل الخيري والجمعوي في سبيل التعبير الكتابي
الذي سيكون عبر المراحل الآتية


المقدمة: الجمعيات ودورها و قيامها بعدة نشاطات منها جمعية كل صف

العرض:
تاسيس الجمعية واسمها
نشاطاتها وأهدافها
خطة عملها
خاتمة: شعورك وانت تقوم بهذا العمل ومن الممكن تقديم نصيحة لباقي الاطفال حول تجربتك [/color]

[هندة 74]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ما تتقلقيش أختي أنا موجود و أتابع من الهاتف ،بالنسبة لتصحيح المشروع ،تمكنت من إصلاح أحد جهازي الكمبيوتر و بدأت تصحيح الأوراق ،أما أمس فقد خرجت من البيت بعد الفجر مباشرة و لم أرجع إلا في حدود العشاء ، يعني الصلاة فالأكل فالنوم مباشرة . ءأكمل اليوم التصحيح و في الغد أرفع الإجابات .
أما المشرو الثاني فأنتم الأولياء من يخبرني في أي أسبوع يدرس أولادكم الوحدة الأخيرة من المحور الموالي ، حتى أبدأ في إعداد الأنشطة .



ربي يكون في العون ياشيخ

اليوم بداو في الدرس الجديد تاع رفع الاذى عن الطريق


اليوم درس الضعف والنصف مكانش طريقة سهلة للفهم ياشيخ لو سمحت باه يسهل عليا توضيح الدرس اكثر لابني

[عبد الناصر أمازيغ]

ربي يكون في العون ياشيخ

اليوم بداو في الدرس الجديد تاع رفع الاذى عن الطريق
اليوم درس الضعف والنصف مكانش طريقة سهلة للفهم ياشيخ لو سمحت باه يسهل عليا توضيح الدرس اكثر لابني

لست أدري ما بها الأنترنيت في هذه الأمسية ، منذ ساعة و أنا أحاول تعديل المشاركة السابقة و أضيف الورقة الثانية لمروة و رفع تصحيح ياسين لكن لا فائدة ،دائما يعطيني الرسالة you do not have permission to access this document و لا أعرف من سيعطيني هذه الرخصة ههههههههه.

أحسن طريقة لشرح الضعف و النصف هي استعمال المحسوس . مثلا لحساب نصف إثنا عشر يأخذ الطفل 12 خشيبة في يده و يقسمها على مجموعتين :واحدة هنا و واحدة هناك إلى أن تنتهي في يده ، ثم يحسب عدد الخشيبات في كل مجموعة و يجد 6 فتقولين له 6 هو نصف 12.
و لحساب ضعف 5 ، يأخذ خمسة خشيبات و يضعها جانبا ، يأخذ 5 خشيبات أخرى و يضيفها للأولى و يعدها معا فيجد 10 ، ثم تقولين له :ض10 هو ضعف 5 . ثم دعيه يقوم بأمثلة أخرى بنفسه و يقوم باستنتاج الضعف و النصف ، و بالممارسة يكتشف الضعف و النصف من عملية جمع عدد مكرر مثل : 4+4=8 ،إذن 8 ضف 4 و 4 هو نصف 8 .

[نورالدين سطيف]

اختبار أكتوبر لتلاميذ الثواني موفقين

http://cdn.top4top.co/i_46f3d206301.jpg (http://up.top4top.net/)

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك استاذ نوردين والاستاذ صابر والاستاذ صابر
لاتنسوا تلاميذ السنة الرابعة فضلا
استاذة عطوفة افتقدناك عساك بخير

[هندة 74]

لست أدري ما بها الأنترنيت في هذه الأمسية ، منذ ساعة و أنا أحاول تعديل المشاركة السابقة و أضيف الورقة الثانية لمروة و رفع تصحيح ياسين لكن لا فائدة ،دائما يعطيني الرسالة you do not have permission to access this document و لا أعرف من سيعطيني هذه الرخصة ههههههههه.

أحسن طريقة لشرح الضعف و النصف هي استعمال المحسوس . مثلا لحساب نصف إثنا عشر يأخذ الطفل 12 خشيبة في يده و يقسمها على مجموعتين :واحدة هنا و واحدة هناك إلى أن تنتهي في يده ، ثم يحسب عدد الخشيبات في كل مجموعة و يجد 6 فتقولين له 6 هو نصف 12.
و لحساب ضعف 5 ، يأخذ خمسة خشيبات و يضعها جانبا ، يأخذ 5 خشيبات أخرى و يضيفها للأولى و يعدها معا فيجد 10 ، ثم تقولين له :ض10 هو ضعف 5 . ثم دعيه يقوم بأمثلة أخرى بنفسه و يقوم باستنتاج الضعف و النصف ، و بالممارسة يكتشف الضعف و النصف من عملية جمع عدد مكرر مثل : 4+4=8 ،إذن 8 ضف 4 و 4 هو نصف 8 .

ممكن هناك مشكلة في ريزوا اي عندي تاني ياشيخ تعملي كيما انت

بارك الله فيك عل التوضيح ربي يجازيك كل خير جاري التطبيق

[هندة 74]

اختبار أكتوبر لتلاميذ الثواني موفقين

http://cdn.top4top.co/i_46f3d206301.jpg (http://up.top4top.net/)

بارك الله فيك استاذ ربي يكثر من امثالك ربي يجازيك الجنة

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الاستاذ نور الدين جزاك الله خيرا
و انا راي من راي ام كوثر يا ريت
تتفكرو الروابع مرة على مرة

[ام فدوى 14]

السلام1
استاذ نورالدين جزاك الله خيرا على اختبار الرياضيات للثواني:19:

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم استاذ عبد الناصر التقطت لك صورة من كراس المحاولة الخاص بالمدرسة واسفة على التأخير
للعلم هو على علم بكل مسافات الحروف وعندما يريد
http://cdn.top4top.co/i_8d9eb3db5e1.jpgيطبقها وعندما يريد لا يطبقها ارجوا فقط ان تكون الصور واضحة



http://cdn.top4top.co/i_8d9eb3db5e1.jpg




http://cdn.top4top.co/i_161af962ae1.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

للروابع الذين نسيناهمhttp://up.top4top.net/downloadf-top4top_58737236671-rar.html


ملف خاص بالفرنسية لاختبارات السنة كلها

[نورالدين سطيف]

بارك الله فيك استاذ ربي يكثر من امثالك ربي يجازيك الجنة

العفو أختي الفاضلة

[نورالدين سطيف]

السلام1
استاذ نورالدين جزاك الله خيرا على اختبار الرياضيات للثواني:19:


الله يهنيك أختي الفاضلة ويرفع قدرك في علّيين.

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الاستاذ نور الدين جزاك الله خيرا
و انا راي من راي ام كوثر يا ريت
تتفكرو الروابع مرة على مرة

لا، أبدا لم ننس احدا ولكن المسألة مسألة وقت فقط. والطلب غير موجود فنحن لا نعرف ماذا تحتاجون عليكم بالطلب ونحن نلبّي على قد الاستطاعة. شكرا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته




-------------------------------------------------------

السلام عليكم أستاذي الفاضل

أود فقط تذكيرك فيما يخص تصليح الحاسوب
فبعد إعادة مسح الحاسوب و تثبيت كل ما تحتاجه من برامج
Formatage complet
أطلب من التقني أن يصنع لك صورة شاملة لنظام التشغيل ثم نسخها على فلش ديسك و هكذا كلما تعطل الحاسوب تستطيع إرجاعه في دقائق مستعملا الصورة المحتفظ بها
و يوجد برامج كثيرة لهذا الغرض أحسنها

Ghost
Hirens

أما إبني فيتطرقون في هذا الأسبوع لنص
رفع الاذى عن الطريق

ولك كل الشكر و الإحترام سيدي

[أم أمة الله الجزائرية]

[quote=نورالدين سطيف;3994513836]اختبار أكتوبر لتلاميذ الثواني موفقين


]

جزاكم الله خيرا وبارك فيكم

[أم أمة الله الجزائرية]

للروابع الذين نسيناهمhttp://up.top4top.net/downloadf-top4top_58737236671-rar.html


ملف خاص بالفرنسية لاختبارات السنة كلها

بارك الله فيك أختي على الملف الشامل...

[/زهرة عصفور الجنة/]

للروابع
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_9c4d9c1f611-rar.html

[لميس اميرة]

أسعد الله صباحكم بكل خير

بارك الله فيكم أستاذة اولياء في ميزان حسناتكم


بارك الله فيك استاذ نور الدين في انتظار اختبار الثوالث

استاذ صابر من فضلك اختبارات اكتوبر للسنتين الثانية و الثالثة بمدرستكم و بارك الله فيك

أستاذ عبد الناصر ابنتي في درس رفع الأذى عن الطريق

[أم أمة الله الجزائرية]

للروابع
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_9c4d9c1f611-rar.html


معاك يا أختي ما نزيدوش نحملوا..

أراك الله في ذويك ما يسرك...

[أم معاذ أم معاذ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29 http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3994477370#post3994477370)
ها هو رابط جديد لملفات مقارنة الأعداد

http://up.top4top.net/downloadf-top4...3b831-rar.html (http://up.top4top.net/downloadf-top4top_fc18f73b831-rar.html)
بارك الله فيك أختي


الحصر يعتمد على فهم الطفل لطريقة مقارنة الأعداد


إذا كان الدرس التاسع

فالتمرين الأوّل: أكمل حسب المثال التالي:

20>13>10 معناه الحصر بين عشرتين متتاليتين.
كيف مثلا 77 فهو محصور بين 7 عشرات و8 عشرات يعني 80>77>70 و32 هو محصور بين 30 و40 لأنّه تجاوز 30 ولم يصل بعدُ إلى 40

فيكون 40>32>30 وهكذا دواليك...



إذا كان هذا هو الدرس أكمل الشرح وإلا فسأتوقف..
وشكرا
نعم أستاذ هو الدرس 9

لست أدري ما بها الأنترنيت في هذه الأمسية ، منذ ساعة و أنا أحاول تعديل المشاركة السابقة و أضيف الورقة الثانية لمروة و رفع تصحيح ياسين لكن لا فائدة ،دائما يعطيني الرسالة you do not have permission to access this document و لا أعرف من سيعطيني هذه الرخصة ههههههههه.

أحسن طريقة لشرح الضعف و النصف هي استعمال المحسوس . مثلا لحساب نصف إثنا عشر يأخذ الطفل 12 خشيبة في يده و يقسمها على مجموعتين :واحدة هنا و واحدة هناك إلى أن تنتهي في يده ، ثم يحسب عدد الخشيبات في كل مجموعة و يجد 6 فتقولين له 6 هو نصف 12.
و لحساب ضعف 5 ، يأخذ خمسة خشيبات و يضعها جانبا ، يأخذ 5 خشيبات أخرى و يضيفها للأولى و يعدها معا فيجد 10 ، ثم تقولين له :ض10 هو ضعف 5 . ثم دعيه يقوم بأمثلة أخرى بنفسه و يقوم باستنتاج الضعف و النصف ، و بالممارسة يكتشف الضعف و النصف من عملية جمع عدد مكرر مثل : 4+4=8 ،إذن 8 ضف 4 و 4 هو نصف 8 .

بارك الله فيك على الشرح

اختبار أكتوبر لتلاميذ الثواني موفقين


http://cdn.top4top.co/i_46f3d206301.jpg (http://up.top4top.net/)



جزاك الله خيرا أستاذ

[/زهرة عصفور الجنة/]

اللهم أميين بارك الله فيك على الدعوة الطيبة ولك بالمثل ساحاول وضع كل ما حملته ان شاء اللهمعاك يا أختي ما نزيدوش نحملوا..

أراك الله في ذويك ما يسرك...

[/زهرة عصفور الجنة/]

لكي لا انسى الثوالث اختبارات الفصل الاول جميع المواد
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_008a4dbd7e1-rar.html

[/زهرة عصفور الجنة/]

لكي لا انسى الثوالث اختبارات الفصل الاول جميع المواد
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_008a4dbd7e1-rar.html

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_008a4dbd7e1-rar.html

[أم فاطيمة]

جزاك الله خيرا زهرة عصفور الجنة

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك ام فاطيمة

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخي أبا ياسين ، عن أي تقني تتحدث ، ابني مناد هو من قام بالفرمتة ، لكني أعرف ما يسمى création de point de restauration windows
، أما البرامج التي ذكرتها فلا علم لي بها ، سأبحث عن أحدهما و سأرى إن كنت سأفهم وحدي ، و إلا راني لاصق فيييييييييييييك هههههه

تقويم إجابة ياسين :

النشاط الأول : التعبير سليم لكن الولدين مهمتهما وضع الأكواب و الصحون لكل العائلة و ليس كوبين و صحن واحد فقط .
النشاط الثاني : الصيغ موظفة توظيفا سليما .
النشاط الثالث : وظف الكلمات توظيفا صحيحا و الجمل جميلة ، لا تنس الشدّة أثناء الكتابة .
النشاط الرابع : ربط صحيح للصيغ.
النشاط الخامس :الكلمات صحيحة و كتابتها جميلة .
النشاط السادس : بارك الله في ياسين ،خط جميل فعلا ، و تحكم جيد بالقلم .
لدي فقط ملاحظة صغيرة حول كتابة الياء أو الألف المقصورة في آخر الكلمة متصلة ، يجب كتابتها كما صححتها بدون نبرة
قبل الياء.



http://store2.up-00.com/2015-10/1445259976671.gif (http://www.up-00.com/)

و سأدرج الورقة الثانية في مشاركة أخرى ، لأن الموقع لا يسمح لي بإدراج صورتين في مشاركة واحدة .

[عبد الناصر أمازيغ]

الورقة الثانيى لياسين

http://store2.up-00.com/2015-10/1445259977742.gif (http://www.up-00.com/)

[عبد الناصر أمازيغ]

الورقة الأولى لمروة :

http://store1.up-00.com/2015-10/1445261440911.jpg (http://www.up-00.com/)

[ام هاجر46]

السلام عليكم ارجو تزويدي بمجموعة من المسائل في الرياضيات للسنة 3 ابتدائى لاعلج النقص الموجود عند ابنتي وحبذا لو وضعتم التقويم الشهري مثل السنة الماضية في اللغة والرياضيات وشكرا

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تقويم إجابة محمد آدم:

النشاط الأول : التعبير سليم إلا أن تحضير الغداء من مهمة الأم ، و العائلة تعاونت على إعداد المائدة .
النشاط الثاني : الصيغ موظفة توظيفا سليما .
النشاط الثالث : وظف كل الكلمات توظيفا صحيحا و الجمل جميلة ، لا تنس وضع النقط في آخرها .

أختي هندة ، أتأسف لعدم رؤية باقي الأنشطة ، و أنا كنت نبهتك أن تعيدي رفع الورقة الثانية لأنها ظهرت في شكل رمز فقط . توسمت أن يكون خطه جميلا في النشاط السادس ، لأنه حسب الأنشطة الثلاثة الأولى يظهر أنّ له إمكانات معتبرة في الخط ، عليه فقط أن يتجنّب الكتابة بقلم الرصاص .
إذا أعدت رفع الورقة الثانية فأشيري علي حتى أصححها .

http://store1.up-00.com/2015-10/1445264223611.jpg (http://www.up-00.com/)

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم ارجو تزويدي بمجموعة من المسائل في الرياضيات للسنة 3 ابتدائى لاعلج النقص الموجود عند ابنتي وحبذا لو وضعتم التقويم الشهري مثل السنة الماضية في اللغة والرياضيات وشكرا

ستجدين هنا ما تريدين ان شاء الله
http://up.top4top.net/downloadf-top4...bd7e1-rar.html

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخي أبا ياسين ، عن أي تقني تتحدث ، ابني مناد هو من قام بالفرمتة ، لكني أعرف ما يسمى création de point de restauration windows
، أما البرامج التي ذكرتها فلا علم لي بها ، سأبحث عن أحدهما و سأرى إن كنت سأفهم وحدي ، و إلا راني لاصق فيييييييييييييك هههههه




--------------------------------------------------
أستاذي الفاضل
شكرا مجددا على الجهد المبذول و جعله الله في ميزان حسناتك إن شاء الله

و فيما يخص التقني، فقل له فقط إقتناء أو تحميل برنامج Hirens ثم حمله على قرص ثم يشغل به الحاسوب، أما الكيفية فسهلة جدا، فقط يجب قبل ذلك تقسيم القرص الصلب إلى جزئين على الأقل
أستسمحك سأكتب بالفرنسية

durant le formatage il faut partitionner le disque dure en 2 parties ( au moins)

aprés installation de windows et les programmes comme office et pdf et tout ce qui est nécessaire
redémarrer le PC avec le CD HIRENS, il est bootable

les étapes je vais les décrire plutard

le programme HIRENS va faire une copie de l’état de votre système et c'est conseillé de la déposer sur la 2eme partition du disque dur

et une fois terminé, retirez le cd et faire la copie déposée dans la 2eme partie du disque sur un FLASH DISK comme sauvegarde

une fois le PC plante ou virusé, vous pouvez faire une restauration rapide et ca va prendre juste 5 min au max

أستعمل هذه الطريقة كلما ثبت حاسوبا و كلما تعطل نظامه، أسترجعه بسرعة

أما عن التصحيح، فسيسر ياسين بالعلامة و الملاحظات و سنقرأها سويا لأنه كان يسألني منذ وضع إجابته، عن التصحيح و ماذا قال عمك الناصر

أما عن أخطائه، فرفضت أن يصححها كي يتعلم عدم التسرع ـ مثل كلمة تحصلة ـ

و هو ينتظر المزيد المزيد

[MANOU1]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

إن شاء الله الجميع في أحسن الأحوال؛

أستاذ صابر، اخي أبا ياسين، أم منى و أم سارة و طل من ذكر اسمي و لم أقرأ مشاركاته، بارك الله فيكم،

قرأت المشاركات التي بعد هذا السؤال لعلي أجد فيها جواب سؤالك غير أني لم أجد،

الجواب الصحيح: أبنائهم: كُتبت الهمزة على النبرة لأنها مكسورة،

علمي لينا أن أقوى الحركات هي الكسرة و تليها الضمة ثم الفتحة ثم السكون،

الكسرة صديقتها النبرة و الضمة صديقتها الواو و الفتحة صديقها الألف أما السكون فاصدقاؤه ثلاث: النبرة و الواو و الألف!

بما أن الكسرة أقوى الحركات فإنه عند التعليل و عندما تكون الهمزة مكتوبة على النبرة فإننا لا ننتطرق إلى حركة الحرف التي قبلها،

ــــــــــــــــــــ

لغويا أيضا إجابة لينا خاطئة فعند التعليل نقول أن الهمزة مكسورة و لا نقول أنها كسرة فالهمزة ليست كسرة و إنما مكسورة بالكسرة!

عودي لينا على الإجابات الدقيقة.

شكرا الاخ اغيلاس
اليوم وين رجعت الانترنت و قدرت نرد
فعلا حتى المعلمة قالت لها لا نقول كسرة و انما نقول مجرورة
بالرغم من انها تعرف جيدا القاعدة لكن مثل ما قلت الاجابة لازم تكون دقيقة

[أم عائشة]

شكرا بارك الله فيكم على المجهودات المبدولة

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تقويم إجابة ياسمين:

النشاط الأول :
الفقرة جميلة و كتابتها رائعة ، أنصحها بنقل الحركات كما هي لما تنقل نصا مكتوبا ، و ألا تضع الحركات لما تكتب جملا أو
كلمات من رأسها ، لأنها تقع في أخطاء هي في غنى عنها ..
النشاط الثاني :
الصيغ موظفة توظيفا سليما .
النشاط الثالث :
وظفت كل الكلمات توظيفا صحيحا و الجمل مركبة بكيفية جيدة فقط ملاحظة حول الجملة الأخيرة ، من الأحسن أن نتحدث عن
المكافأة و نترك العقاب جانبا . لا تنسيْ وضع النقط في آخر الجمل
النشاط الرابع :
وفقت في ربط الصيغ بالجمل المناسبة
النشاط الخامس :
الكلمات التي أتت بها صحيحة لكنها تغافلت عن حرفين
النشاط السادس :
من خلال كتابتها يظهر أنها متحكمة جيدا في القلم خصوصا في النشاط الأول ، لكن هنا يبدو أنها غير مركزة على الخط ، بل
كان كل همها هو الانتهاء من الكتابة ، و عليه وقعت في التشطيب و الضغط على القلم لإظهار الحروف و كتابة بعض
الحروف بغير أحجامها .

http://store2.up-00.com/2015-10/1445267148351.jpg (http://www.up-00.com/)

أنصحك أختي أن تراقبي ابنتك لما تكتب ، هي لها قدرات كبيرة و تحكم هائل بالقلم ، لكن لما تكتب بتسرع ستقع في أخطاء عديدة ، و شيئا فشيئا تكتسب عادات سيئة تشةه كتابتها ة يصيح تصحيحها فيما بعد صعبا .

[هندة 74]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تقويم إجابة محمد آدم:

النشاط الأول : التعبير سليم إلا أن تحضير الغداء من مهمة الأم ، و العائلة تعاونت على إعداد المائدة .
النشاط الثاني : الصيغ موظفة توظيفا سليما .
النشاط الثالث : وظف كل الكلمات توظيفا صحيحا و الجمل جميلة ، لا تنس وضع النقط في آخرها .

أختي هندة ، أتأسف لعدم رؤية باقي الأنشطة ، و أنا كنت نبهتك أن تعيدي رفع الورقة الثانية لأنها ظهرت في شكل رمز فقط . توسمت أن يكون خطه جميلا في النشاط السادس ، لأنه حسب الأنشطة الثلاثة الأولى يظهر أنّ له إمكانات معتبرة في الخط ، عليه فقط أن يتجنّب الكتابة بقلم الرصاص .
إذا أعدت رفع الورقة الثانية فأشيري علي حتى أصححها .

http://store1.up-00.com/2015-10/1445264223611.jpg (http://www.up-00.com/)



ربي يفرحك استاذ بصحتك وباولادك واحفادك ان شاء الله

ابني كتب بسيالة سوداء راهي تبالك فلم رصاص لا المرة الجاية يكتبها باللون الازرق راح نكون صارمة اكثر معاه

هيليك الورقة الثانية

http://store2.up-00.com/2015-10/1445268178921.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

الورقة الثانية لياسمين

http://store1.up-00.com/2015-10/1445267729741.jpg (http://www.up-00.com/)

[ام إثري]

السلام عليكم اتمنى انو الجمبع بخير
اعرف اني جيت متاحرة بزاف بصح نحاول نلحق عليكم

عندي ولدي شهاب سنة رابعة نتمنى نفيد ونستفيد نحاول نقرا شوية ارشيف باه نكون في الصورة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اتمنى انو الجمبع بخير
اعرف اني جيت متاحرة بزاف بصح نحاول نلحق عليكم

عندي ولدي شهاب سنة رابعة نتمنى نفيد ونستفيد نحاول نقرا شوية ارشيف باه نكون في الصورة

وعليكم السلام اختي
لست متاخرة ابدا نحن في البداية ربي يوفق شهاب وكيما يقولوhttp://cdn2-momes.ladmedia.fr/var/momes/storage/images/apprendre/francais/contes/mieux-vaut-tard-que-jamais-l-histoire-d-un-poulet-exceptionnel/866406-4-fre-FR/Mieux-vaut-tard-que-jamais-L-histoire-d-un-poulet-exceptionnel.gif

[عبد الناصر أمازيغ]

في هذا المساء صار رفع الصور مستحيلا لثقل الأنترنيت ، سأكمل في الليل رفع الأوراق الباقية : ياسمين ورقتان ، محمد آدم ورقة واحدة ، و كاميليا ورقتان .
أظن هؤلاء فقط من رفعوا أوراقهم بالإضافة لمروة و ياسين، و إذا تركت أحدا لم أذكر اسمه أو لم أرفع تصحيح عمله فلينبهني وليه .

[ام فدوى 14]

استاذ:1: لقد نسيت ورقة ابنتي هبة
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_770044f0721-pdf.html

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم استاذ عبد الناصر التقطت لك صورة من كراس المحاولة الخاص بالمدرسة واسفة على التأخير
للعلم هو على علم بكل مسافات الحروف وعندما يريد
http://cdn.top4top.co/i_8d9eb3db5e1.jpgيطبقها وعندما يريد لا يطبقها ارجوا فقط ان تكون الصور واضحة
http://cdn.top4top.co/i_8d9eb3db5e1.jpg
http://cdn.top4top.co/i_161af962ae1.jpg

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أختي زهرة ، فعلا الكتابة غير واضحة في الورقة رغم رفعها ثلاث مرات ( أنا رأيتها هي نفس الورقة ) ، و العوامل مختلفة ، التلوين ، التصوير ، و الكتابة نوعا ما متلاصقة ، لدي فكرة أولية عن خط ابنك ، لكني لا أريد أن أظلمه بحكمي على هذه الورقة .
أرجوك حاولي مرة أخرى ، و ليكتب فقرة فصيرة من سطرين أو ثلاثة على ورقة منفردة ، و عند تصويرها ضعيها على الطاولة و مرّري عليها راحة يدك حتى تنبسط جوانبها ، و يجب أو تكون آلة التصوير فوق الورقة بشكل عمودي ، و حاولي أن تضبطي الصورة على الورقة فقط حتى تظهر الكتابة كبيرة .

المعذرة على الإزعاج .

[أمّ علي]

طلب مساعدة
تمرين صفحة17كتاب الانشطةلرياضيات سنة ثالثة
اشترت ليلى وهند ونادية أدوات مدرسيةبنفس الثمن
دفعت ليلى الثمن ب 3 أوراق نقدية
دفعت هند ورقة واحدة
دفعت نادية5 أوراق
ما هو ثمن الادوات المدرسية

[عبد الناصر أمازيغ]

استاذ:1: لقد نسيت ورقة ابنتي هبة
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_770044f0721-pdf.html

أظنني حملتها و لكن لم أحفظها مع باقي الأوراق ، لأني أتذكر إجابتها و خطها .
أنا أعرف أن ذاكرتي شاخت و لهذا نبهتكم :1::1::1: و أنتم تعرفون أني متقاعد ، يعني هرمت ، ما تلومونيش :sdf::sdf::sdf::sdf:

انتظري رفع التصحيح في الليل أو غدا على أقصى تقدير ، الآن الأنترنيت ضعيفة و لا يمكن التحميل .

[ام فدوى 14]

ربي يحفظك استاذ

[عبد الناصر أمازيغ]

طلب مساعدة
تمرين صفحة17كتاب الانشطةلرياضيات سنة ثالثة
اشترت ليلى وهند ونادية أدوات مدرسيةبنفس الثمن
دفعت ليلى الثمن ب 3 أوراق نقدية
دفعت هند ورقة واحدة
دفعت نادية5 أوراق
ما هو ثمن الادوات المدرسية

الحالة الأولى : المبلغ هو 500 دينار

ليلى دفعت ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار
هند دفعت ورقة ذات 500 دينار .
نادية دفعت خمسة أوراق ذات 100 دينار لكل واحدة

الحالة الثانية : المبلغ هو 2000 دينار .

ليلى دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقتين ذات 500 دينار لكل واحدة .
هند دفعت ورقة ذات 2000 دينار
نادية دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقة ذات 500 دينار و ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار .

[أم فاطيمة]

السلام عليكم عندي سؤال للاساتذة الكرام
ماهي الطريقة السهلة لمعرفة مضاعفات عدد خصوصا اذا
كانت المضاعفات اعداد كبيرة

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم عندي سؤال للاساتذة الكرام
ماهي الطريقة السهلة لمعرفة مضاعفات عدد خصوصا اذا
كانت المضاعفات اعداد كبيرة


المضاعفات يجمع العدد مع نفسه

[أمّ علي]

الحالة الأولى : المبلغ هو 500 دينار

ليلى دفعت ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار
هند دفعت ورقة ذات 500 دينار .
نادية دفعت خمسة أوراق ذات 100 دينار لكل واحدة

الحالة الثانية : المبلغ هو 2000 دينار .

ليلى دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقتين ذات 500 دينار لكل واحدة .
هند دفعت ورقة ذات 2000 دينار
نادية دفعت ورقة ذات 1000 دينار و ورقة ذات 500 دينار و ورقتين ذات 200 دينار لكل واحدة و ورقة ذات 100 دينار .


جزاك الله خيرا ...شكرا استاذ

[/زهرة عصفور الجنة/]

حاضر استاذ عبد الناصر

[أم فاطيمة]

ما فهمتكش الاخت زهرة
مثلا مضاعفات العدد 4 و يعطوك اعداد كبيرة
و يقولك استخرج مضاعفات العدد 4 من بين الاعداد
هنا كيفاش نبسط لبنتي الطريقة

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_98f829a1401-pps.html

للخوامس فلاش للافعال الخمسة

[ام إثري]

شكرا اختي زهرة
لقيت هطا فيه بزاف مواضيع فرنسية امتحانت وقروض ماعرفتش نهز الصورة نحط الرابط وادا ممنوع اسمحولي راهم الصقحات من 1 حتى 8 كامل سوجبات نتاع فرنسية سنة رابعةhttp://elbassair.net/category/c9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D 9%8A/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-1/c49-2012-10-27-10-32-06/page/4/

[شموخ امرأة]

بااارك الله فيك استاااااذنا الفاضل جزااك الله كل خير عنا
ولك منا كل التقدير والاحتراام ...
شكرا والف شكر على ملاحظااتك ليااااسمين كل ما قلته صحيييح 100/100
المشروع انجزت جزء منه في الصباح لانها لا تذهب الى المدرسة حتى العاشرة وكانت مستعجلة ....
والجزء الثاني انجزته في الليل وكانت متعبة و شبه نااائمة برغم من اني قلت لها اتركيه لا الغد الا انها اسرت ....
اما خطها العام الماضي وقعت لها شبه عقدة من الخط حيث انها تضن ان خطها غير جميل وتحزن كثيييرا وتبكي ...
لكن بمسااعدة الاستاذ نور الدين حفظه الله تمكنت من ارجاع ثقتها في نفسي .....
دائما كلما تكتبت كلمة تأتي اليا امي هل خطي جميل ..،قولي امي خطي غير جميل ...
وانا اشجعها واقول لها جمييل جمييل .....حتى معلمتها لاحظت هذا ولتشجيعها دائما ترفع كراسها امام التلاميذ وتقول لهم انظرو خطها يشبه خط السنة الخامسة ....
وتحسنت لكنها مازلت تصر على تحسين خطها لتكتب مثل اخويها وهم في المتوسطة .....
ترسع في الكتابة وتقول لي لاتعلم السرعة في الخط وانا انبهها ان لاتسرع كثيرا حتى لاتخطأ ....
اما عن المءشرووع فقد قامت بانجازه وحدها دون مساعدتي .....ولم اتدخل لتصحيح اي شئ ...
جملة العقابة كتبتها وحدها ولاحظة ما قلته استاذ لكن اردت ان ارفعها اليك حتى اعرف مستوى ابنتي جيدا .....
لان اعلم ان خبرتك تجعلك تقرأ ما بين السطووور ...
فحفظك الله ورعااك استااذنا

[/زهرة عصفور الجنة/]

ما فهمتكش الاخت زهرة
مثلا مضاعفات العدد 4 و يعطوك اعداد كبيرة
و يقولك استخرج مضاعفات العدد 4 من بين الاعداد
هنا كيفاش نبسط لبنتي الطريقة

اه الان فهمتك
ازم تكتب في مسودة مضعفات العدد 4 يعني في كل مرة تضيف للعدد 4 حتى تصل الى اكبر عدد موجود في التمرين بعدها تشطب الاعداد التي هي من المضاعفات بقلم الرصاص وتكتبها
هذه طريقتي لا اعلم راي الاساتذة

[نورالدين سطيف]

اه الان فهمتك
ازم تكتب في مسودة مضعفات العدد 4 يعني في كل مرة تضيف للعدد 4 حتى تصل الى اكبر عدد موجود في التمرين بعدها تشطب الاعداد التي هي من المضاعفات بقلم الرصاص وتكتبها
هذه طريقتي لا اعلم راي الاساتذة

هذه طريقة بسيطة تساعد الطفل على إيجاد المضعفات وهي رسم جدول وكتابة سلسلة الأعداد حيث يكون العدد المطلوب آخر الجدول وهنا مثلا مضاعفات 4 يكون عدد الخانات في كل صف4 ولو طلب منا مضاعفات 8 يكون عدد الخانات في كل صف 8 ودائما أعداد العمود الأخير هي المقصودة. الملوّنة بالأحمر. والصفر طبعا مضاعف لكل الأعداد.



http://cdn.top4top.co/i_13f6e0f1da1.png (http://up.top4top.net/)

[~ حراير ~]

السلام عليكم عندي سؤال للاساتذة الكرام
ماهي الطريقة السهلة لمعرفة مضاعفات عدد خصوصا اذا
كانت المضاعفات اعداد كبيرة


lماشاء الله الصفحات بزاف

لازملي مراجعة

ام فاطمة عندي استوس لمضاعفات العدد 9 فقط

و هي تجمعي الرقمين مع بعض يعطوك 9

مثلا

18 ...... 1+8 ...9 يعني 18 هي مضاعفات 9
27......7+2 .......9
45 .........4+5 ....9
48 مثلا 4+8 .... 12 يتسما 48 مش مضاعفات 9

و صاحب الفكرة ربي يجازيه خيرا و سهلها عليه

نتمنى فهمتيني
اما باقي الارقام فنفس طريقة عصفور الجنة يبقى يزيد حتان يوصل
رغم اني راح نسرق طريقة الشيخ نور الدين جزاه الله خيرا

[نورالدين سطيف]

lماشاء الله الصفحات بزاف

لازملي مراجعة

ام فاطمة عندي استوس لمضاعفات العدد 9 فقط

و هي تجمعي الرقمين مع بعض يعطوك 9

مثلا

18 ...... 1+8 ...9 يعني 18 هي مضاعفات 9
27......7+2 .......9
45 .........4+5 ....9
48 مثلا 4+8 .... 12 يتسما 48 مش مضاعفات 9

و صاحب الفكرة ربي يجازيه خيرا و سهلها عليه

نتمنى فهمتيني
اما باقي الارقام فنفس طريقة عصفور الجنة يبقى يزيد حتان يوصل
رغم اني راح نسرق طريقة الشيخ نور الدين جزاه الله خيرا
مضاعفات العدد 2 هي كل عدد رقم آحاده زوجي مثلا 7852 أو 83216 أو 4750

مضاعفات العدد 3 هي التي مجموع ارقامها مضاعف للعدد3 مثلا 639 هي 9+6+3= 18 =8+1=9 من مضاعفات 3
مضاعفات العدد 6 نفس الشي
مضاعفات 9 نفس الشي 451125 مجموع الأرقام 18 و18 مجموعها 9 ومنها جاءت فكرة ميزان التسعة التي نستعملها في التحقيق من نتائج العمليات الأربع.

مضاعفات 5 كل عدد رقم آحاده 0 أو 5

[عبد الناصر أمازيغ]

الورقة الثالثة لياسمين

http://store2.up-00.com/2015-10/1445279597661.jpg (http://www.up-00.com/)[/URL]

الورقة الرابعة

[url]http://store2.up-00.com/2015-10/1445279598072.jpg (http://www.up-00.com/)

[MANOU1]

مضاعفات العدد 2 هي كل عدد رقم آحاده زوجي مثلا 7852 أو 83216 أو 4750

مضاعفات العدد 3 هي التي مجموع ارقامها مضاعف للعدد3 مثلا 639 هي 9+6+3= 18 =8+1=9 من مضاعفات 3
مضاعفات العدد 6 نفس الشي
مضاعفات 9 نفس الشي
مضاعفات 5 كل عدد رقم آحاده 0 أو 5
بارك الله فيك استاد معلومات اول مرة اعرفها ما عدا 2 و 5 طبعا

[هندة 74]

ياريت فقط توضيح لو سمحتم يعني بالنسبة للنصف والضعف الي راح يدوخني هههههههه

مثلا

10هو نصف 20

50هو ضعف 25

هل صحيح هذا الجواب والا لا ؟؟؟؟؟؟

[عبد الناصر أمازيغ]

تقويم إجابة محمد آدم ( الورقة الثانية ):

النشاط الرابع :
ربط الصيغ بالجمل المناسبة بكيفية جيّدة .
النشاط الخامس :
ربما لم يفهم صيغة السؤال و كان عليك أن تشرحي له التعليمة ، فهو في بداية السنة الثانية فقط . كل حرف يجب أن يستعمله
في ثلاث كلمات : مرة في أول الكلمة و مرة في وسط الكلمة و مرة في آخر الكلمة .
النشاط السادس :
خطه لا بأس به ، لكن عليه أن يصحح بعض الأمور ، فبعض الحروف لم يكتبها بحجمها الحقيقي ، و بعض الحروف يجب
تدويرها و لا يكتبها بزوايا حادة مثل الدال و الذال و الضاد و الباء و التاء في أول الكلمة ، يعني عند تغيير اتجاه الكتابة يجب
أن يكون الخط منحنيا ، كما يجب وضع الكلمات على السكر و لا يحيد عنه إلى الأعلى أو الأسفل .

http://store2.up-00.com/2015-10/1445282620811.jpg (http://www.up-00.com/)

[نورالدين سطيف]

ياريت فقط توضيح لو سمحتم يعني بالنسبة للنصف والضعف الي راح يدوخني هههههههه

مثلا

10هو نصف 20

50هو ضعف 25

هل صحيح هذا الجواب والا لا ؟؟؟؟؟؟

النصف نقسم على 2 والضعف نضرب في 2

[نورالدين سطيف]

النصف نقسم على 2 والضعف نضرب في 2


10 هو نصف 20 و20 هو ضعف 10


10 ضعفه هو 20 و 20 نصفه هو






والله يضاعف لمن يشاء والحسنة بعشر أمثالها.....

[chez biba]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم اساتذة وأولياء على كل جهد
لاحظت غياب الأستاذة عطوفة ان شاء الله المانع خير
استاذ عبد الناصر هذا حرف الميم لكاميليا
http://i21.servimg.com/u/f21/18/55/24/91/image52.jpg (http://www.servimg.com/view/18552491/621)

رانا كامل نعانيو من انقطاع النت، ربي يكون في العون

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم اساتذة وأولياء على كل جهد
لاحظت غياب الأستاذة عطوفة ان شاء الله المانع خير
استاذ عبد الناصر هذا حرف الميم لكاميليا
http://i21.servimg.com/u/f21/18/55/24/91/image52.jpg (http://www.servimg.com/view/18552491/621)

رانا كامل نعانيو من انقطاع النت، ربي يكون في العون

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ياللصدفة !!!! لقد أنهيت لتوي كتابة الملاحظات عن مشروع كاميليا ، و قد أعطيتها ملاحظات عن كيفية كتابة حرف الميم في أول و وسط الكلمة .
حسب مشاهدتي لخطها الآن يبدو لي أنها لم تكتبه بنفس الاتجاه الموجود في الفيديو .

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح إجابات كاميليا

أصدقك القول أختي بيبا أنّي مندهش أن يكون هذا عمل طفلة في بداية السنة الأولى ، فتحكما في الأدوات سواء القلم أو المطرة جيّد للغاية ، و خطها متناسق ، و حتى توظيف الصيغ و بناء الجمل فهو رائع .
لديّ ملاحظة بسيطة في الخط و لديها وقت للتدارك ، يجب أن تتدرب جيدا على كتابة حرف الميم في أول و وسط الكلمة ، كذلك حرف الضاد و ما شابهه يجب أن بشمل كل المسافة الأولى .

بالنسبة للعلامة لم أضع لها سلما خاصا فقد جمعت فقط النقاط بدون اعتبار النشاط الأول

http://store1.up-00.com/2015-10/1445284415811.jpg (http://www.up-00.com/)[/URL]

الورقة الثانية

[url]http://store1.up-00.com/2015-10/1445284415922.jpg (http://www.up-00.com/)

[نورالدين سطيف]

اختبار في الرياضيات س4 أكتوبر

http://nore.alamountada.com/t658-topic#1179
اختبار في اللغة العربية س4 لشهري أكتوبر و نوفمبر
http://nore.alamountada.com/t657-topic

[عبد الناصر أمازيغ]

تصحيح إجابة هبة :

تقويم إجابة هبة:
النشاط الأول :
التعبير جيّد و الفقرة معبرة ، ملاحظتي حول خطها فهي تقطع كتابتها كثيرا ، أي ترفع قلمها قبل الانتهاء من المقاطع الخطية و لهذا تتشوه الكلمات .
النشاط الثاني :
أخطأت في الجملة الأخيرة ، يجب أن تميز بين "على" و "فوق" و توظف كل صيغة في محلها .و قد شرحت هذا سابقا .
النشاط الثالث :
الجمل التي استعملتها صحيحة و جميلة مع نفس ملاحظة الكتابة : التقطيع .

النشاط الرابع :
ربطت الصيغ بالجمل المناسبة بكيفية جيّدة .
النشاط الخامس :
كل الكلمات صحيحة ما عدا "مريض" يكتب بالضاد و ليس بالظاء ..
النشاط السادس :
كتابتها واضحة لكنها تنقصها اللمسة الفنية ، عليها بتصحيح طريقة كتابة بعض الحروف ، لكن الملاحظ بكثرة أنها تسيء كتابة
الحروف المسننة في وسط الكلمة مثل الباء ة التاء و الياء و النون ... صححت لها نموذجا عليها بمحاكاته . .

http://store2.up-00.com/2015-10/1445288192311.jpg

الورقة الثانية

http://store1.up-00.com/2015-10/1445287009112.jpg

[chez biba]

تصحيح إجابات كاميليا

أصدقك القول أختي بيبا أنّي مندهش أن يكون هذا عمل طفلة في بداية السنة الأولى ، فتحكما في الأدوات سواء القلم أو المطرة جيّد للغاية ، و خطها متناسق ، و حتى توظيف الصيغ و بناء الجمل فهو رائع .
لديّ ملاحظة بسيطة في الخط و لديها وقت للتدارك ، يجب أن تتدرب جيدا على كتابة حرف الميم في أول و وسط الكلمة ، كذلك حرف الضاد و ما شابهه يجب أن بشمل كل المسافة الأولى .

بالنسبة للعلامة لم أضع لها سلما خاصا فقد جمعت فقط النقاط بدون اعتبار النشاط الأول

http://store1.up-00.com/2015-10/1445284415811.jpg (http://www.up-00.com/)[/URL]

الورقة الثانية

[url]http://store1.up-00.com/2015-10/1445284415922.jpg (http://www.up-00.com/)



بارك الله فيك استاذ وشكرا على النصائح القيمة والتي سآخذها بعين الاعتبار .. ستفرح كثيراً عندما تراها

في الحقيقة لقد ساعدتها في بعض النشاطات فمثلا النشاط الثالث لم تفهم معظم الكلمات لانها جديدة عليها فشرحتها لها او بالأحرى أعطيتها مرادفات وهي من صاغت الجمل وقد وظفت رضا في جملها ان لاحظت ذلك :1::1:

بالنسبة لحرف الميم في وسط الكلمة صحيح انها لم تكتبه في نفس اتجاهك لكنها فضلت ان تكتبه هكذا فلم أشأ ان اضغط عليها .. لكن في اول الكلمة فهو كما كتبته يعني الاتجاه

ما لفت انتباهي بل وادهشني انها تتقن تصريف الأفعال مع جميع الضمائر ماعدا أنتما وهما مع انني لم أتطرق اليها من قبل :confused:

الكلمة المسطرة هي: قصص لا ادري لما أضافت الألف :o
ما شاء الله جد سعيدة باهتمامكم

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك استاذ وشكرا على النصائح القيمة والتي سآخذها بعين الاعتبار .. ستفرح كثيراً عندما تراها

في الحقيقة لقد ساعدتها في بعض النشاطات فمثلا النشاط الثالث لم تفهم معظم الكلمات لانها جديدة عليها فشرحتها لها او بالأحرى أعطيتها مرادفات وهي من صاغت الجمل وقد وظفت رضا في جملها ان لاحظت ذلك :1::1:

بالنسبة لحرف الميم في وسط الكلمة صحيح انها لم تكتبه في نفس اتجاهك لكنها فضلت ان تكتبه هكذا فلم أشأ ان اضغط عليها .. لكن في اول الكلمة فهو كما كتبته يعني الاتجاه

ما لفت انتباهي بل وادهشني انها تتقن تصريف الأفعال مع جميع الضمائر ماعدا أنتما وهما مع انني لم أتطرق اليها من قبل :confused:

الكلمة المسطرة هي: قصص لا ادري لما أضافت الألف :o
ما شاء الله جد سعيدة باهتمامكم

و فيك البركة و في أولادك

و كيف لم ألاحظ ؟ رضا و منى هما الشخصيتان الأسطوريتان لأطفال الأولى هههههههه

ما زال الحال على المثنى فهو صعب عليهم .

و لهذت وضعت علامة الاستفهام ، لم أفهم المغزى .

هذه هي رسالتنا "الاهتمام بالأطفال" ، فرحنا مرهون بفرحهم ، و غايتنا نجاحهم .

[نورالدين سطيف]

اختبار لتلاميذ الخامسة في اللغة العربية لشهر أكتوبر 2015
http://cdn.top4top.co/i_597487f8071.png (http://up.top4top.net/)
http://nore.alamountada.com/t659-topic#1180[/CENTER]

[ام فدوى 14]

بارك الله في عمرك و في صحتك استاذ عبد الناصر
قرات معي هبة ملاحظاتك و نصائحك و هي تعدك بالاخذ بها في المرات القادمة ان شاء الله

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
مااااااااشاء الله ...الصفحات كثيرة وهذا من فضل الله وفضلكم
الشكر موصول للاساتذة الافاضل والاولياء

شيخنا نور الدين بااااارك الله فيك وجازاك الله خيرا على الامتحان جاء في وقته ...وهل هناك اخر للرياضيات ...مامون لحد الان لم يجري اختبارات الشهر
اختي شي بيبا....ربي يبارك في بنتك خطها رااااااءع ...مانوع القلم الذي تكتب به؟؟؟..و هل درست التحضيري ام انت من حضرها
شيخنا عبد الناصر ابني اليوم فقط بدا في حرف الميم ...وهو مازال لم يتمكن من التحكم في حجم الحرف اي احيانا يكبره واحيانا يبتعد عن السطر وانا احاول معه يوميا ...ما نصحك لي؟؟



امهات الخوامس ما جديدكم بعد غيابي عنكم خلال الاسبوع السابق
اخي صابر ..درس الافعال الخمسة ثقيييييييييييل وبطول نفس هضمه مامون ..اما الافعال المعتلة فهي سهلة
الشكر موصول للغالية ام منى على نشاطها في الهمزة وفعلا استفاد ابني من درس الافعال الخمسة بطريقته المشوقة...جازاك الله خيرا واسعدك بكل عزيز لك ....ولا تنسي الخوامس مما تدرين علينا في الهمزة
حتى لا ناكرة للجميل اوجه شكري وامتناني لكل من خط احرفه هنا

[ام اروى 2]

السلام عليكم
اسعد الله قلوبكم بكل خير
اريد الاستفسار عن الاستدراك
رفيدة عندها فرنسية يوم الاثنين الحصة المسائية كاملة
صدمتني المعلمة كخرجتهم قبل الوقت بساعة وحكمت غير10نلاميذ
وقاتلهم نحكمهم استدراك انا نعرف الاسندراك ساعات اضافية ولا راني غالطة
ومعلمة العربية تحكمهم ساعة زيادة وفي الاخير ديرلهم رسم واناشيد
قلت بلاك بدلو مفهوم الاستدراك وانا لاخبر

[chez biba]

السلام عليكم احبتي في الله
مااااااااشاء الله ...الصفحات كثيرة وهذا من فضل الله وفضلكم
الشكر موصول للاساتذة الافاضل والاولياء

اختي شي بيبا....ربي يبارك في بنتك خطها رااااااءع ...مانوع القلم الذي تكتب به؟؟؟..و هل درست التحضيري ام انت من حضرها



وعليكم السلام اختي ربي يبارك فيك وفي اولادك يا رب
بنتي تكتب بقلم الرصاص ، نعم درست التحضيري لكن في الحقيقة ما تعلموا بزاف انا لي كنت نتابعها دايما في الدار
هي تحب تلون وترسم من صغرها ربما هذا لي ساعدها .. حتى هي كان خطها كبييييير هذا وين عادت تصغرو بعد جهد جهدي وتحفيزات طبعا
ربي يوفق أبناءنا يا رب

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
اسعد الله قلوبكم بكل خير
اريد الاستفسار عن الاستدراك
رفيدة عندها فرنسية يوم الاثنين الحصة المسائية كاملة
صدمتني المعلمة كخرجتهم قبل الوقت بساعة وحكمت غير10نلاميذ
وقاتلهم نحكمهم استدراك انا نعرف الاسندراك ساعات اضافية ولا راني غالطة
ومعلمة العربية تحكمهم ساعة زيادة وفي الاخير ديرلهم رسم واناشيد
قلت بلاك بدلو مفهوم الاستدراك وانا لاخبر


و عليكم السلام و رحمة اللله و بركاته

الاستدراك ( الآن يسمى المعالجة التربوية ) هي حصة علاجية للتلاميذ الذين يعانون من سوء استيعاب للمفاهيم في اللغة العربية و اللغة الفرنسيةو الرياضيات ، فهي ليست موجهة لكل التلاميذ ، أما الساعات الإضافية التي تتحدثين عنها فيسمى بالدعم التربوي ، و هو موجه لأقسام الامتحانات عموما و في كل الأطوار .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم احبتي في الله

شيخنا عبد الناصر ابني اليوم فقط بدا في حرف الميم ...وهو مازال لم يتمكن من التحكم في حجم الحرف اي احيانا يكبره واحيانا يبتعد عن السطر وانا احاول معه يوميا ...ما نصحك لي؟؟


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أوصيك بصبر أيوب . و هل تنتظرين بعد دراسة حرف واحد سيدرك سطور الكراسات و المسافات و يتحكم في توجيه القلم و أحجاجم الحروف ؟
يجب التدريب باستمرار و إعادة الشرح ، و تكليفه بأعمال أخرى يدوية كالرسم و التلوين و طي الورق و قصه و التشكيل بالعجين ، كل هذا يساهم في إكسابه مرونة يدوية .

[فراشات العمر]

السلام عليكم
اليوم باذن الله راح نحط صور الاجابات ومعهم خط ابني لؤي خدمت برتابلي باركولي

[هندة 74]

يسعد صباحكم جميعا يومكم مبارك

دُرة بيتي ربي يبارك فيك اختي سلامك وصل ربنا يوفقنا جميعا

ياشيخ ارجوا ان تفيدني ببعض النصايح المفيد لابني عند يوم الغد بحول الله امتحان في اللغة والي بعد رياضيات تقويم شهر اكتوبر صف سنة الثانية بارك الله فيك

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
شيخنا بارك الله فيك ..كلماتك درر لازم نحفظها ونرسخها .الصصصصصبر هدا هو الدوا وشكرا لانك دكرتني بتمارين الاصابع بالاعمال اليدوية
اختي شي بيبا يعطيك الصحة وربي يفرحك بكاميليا
اختي هندة صباحك عسل راكم عايلتنا الثانية ونستانس بكم
ان شاء يكون كل اهل الهمزة كلهم بخير وعافية

[هندة 74]

ربيي يحليك اختي درة بيتي ربي الي يعلم جمعنا منتدى رائع والي قايمين بيه ربي يبارك عليهم ربي يجازهم عنا كل خير فمرحبى بهذه الصحبة الرائعة حبيبتي

[هندة 74]

النصف نقسم على 2 والضعف نضرب في 2

استاذ يعني ابني جواب صحيح ؟؟؟؟

جواب

10هو نصف 20


50 هو ضعف 25

هل صحيح ماكتب او لا ؟؟؟؟؟؟؟

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله
الاستاذ نور الدين و الاخت حراير و زهرة عصفور الجنة بارك الله فيكم و جزاكم خيرا
الاستاذ نور الدين شكرا على الاختبارات ربي ينور دربك
الاخت هندة اجابة ابنك صحيحة ربي ينجحو و تشوفيه في اعلى المراتب
الاخت ام اثري اهلا و سهلا نورتي الغرفة
فراشات العمر مبروك الهاتف
ذرة بيتي لازم الصبر يا أختي حتى انا ابني في
البيت مع متابعتي يكتب جيد و عندما يذهب الى المدرسة
يفاجؤني بكبر حروفه ربي يحفظهم

[أم فاطيمة]

الاستاذ نوالدين رابط اللغة سنة رابعا تفتحليش

[عبد الناصر أمازيغ]

استاذ يعني ابني جواب صحيح ؟؟؟؟
جواب
10هو نصف 20
50 هو ضعف 25
هل صحيح ماكتب او لا ؟؟؟؟؟؟؟

نعم هذا الجواب صحيح ، و هل له تأويل آخر ؟

[عبد الناصر أمازيغ]

يسعد صباحكم جميعا يومكم مبارك
دُرة بيتي ربي يبارك فيك اختي سلامك وصل ربنا يوفقنا جميعا
ياشيخ ارجوا ان تفيدني ببعض النصايح المفيد لابني عند يوم الغد بحول الله امتحان في اللغة والي بعد رياضيات تقويم شهر اكتوبر صف سنة الثانية بارك الله فيك

و هل هناك تحضير خاص لاختبارات السنة الثانية ؟

أحسن طريقة هي هذه المراجعة اليومية و التدعيم المستمر لابنائكم في مختلف المواد ، دعينا من التفكير في الاختبارات و العلامات ، المهم ابنك يكون ممتلكا للمهارات و مستوعبا للمعارف التي يتلقاها ، بعدها النتائج و العلامات تأتي وحدها .
بعد الاختبارات و التقويمات يجب قراءة النتائج بتمعن لتدارك الثغرات و تصحيح الأخطاء ، هذا هو المهم .
إذن أساعد و أدعم ابني من أجل تنمية قدراته و توسيع معارفه ، و أراقب نتائجه لأواصل على نفس النهج إذا كانت حسنة أو أصحح المسار و أسد الثغرات إذا كانت سيئة أو متوسطة .
فلا داعي أن تشغلوا عقول أبنائكم بالاختبارات و التقويمات و تجعلون هاتين اللفظتين وحشا مخيفا يعملون ألف حساب لمواجهته .
و الله الموفق.

[أم شيماءْ]

اختبار لتلاميذ الخامسة في اللغة العربية لشهر أكتوبر 2015
http://cdn.top4top.co/i_597487f8071.png (http://up.top4top.net/)
http://nore.alamountada.com/t659-topic#1180[/center]

الف الف شكر استاذنا الفاضل

[نورالدين سطيف]

الاستاذ نوالدين رابط اللغة سنة رابعا تفتحليش

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_ea523b80fe1-docx.html

[نورالدين سطيف]

الف الف شكر استاذنا الفاضل

الله يحفظك اختي الفاضلة ويوفق أولادك وترينهم في أعلى المراتب

[نورالدين سطيف]

السلام عليكم و رحمة الله
الاستاذ نور الدين و الاخت حراير و زهرة عصفور الجنة بارك الله فيكم و جزاكم خيرا
الاستاذ نور الدين شكرا على الاختبارات ربي ينور دربك
ال

الله يحفظك أختي الفاضلة ويوفق أولادك في دراستهم

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الاخت ام ياسين ودانية غائبة عن الهمزة منذ فترة ادعوا الله لها ان تكون وعائلتها بخير وعافية ...

الاخت آيات لم تظهر مشاركاتك هذه المدة اخر مشاركة على ما أظن قلت بأنك مشغولة ..أعانك الله تعالى ..

[دُرة بيتي]

اعانكم الله اخوتي
شيخنا نورالدين ..استسمحك بان اثقل عليك بالسنة الخامسة.....ابني فهمه ثقيل في تمارين الهندسة ...ربي يفتح عليك ويجازيك خيرا لو تعطيني نظرة عامة على مفاهيم الهندسة يعني لو يكون تمارين شاملة ندربوا عليها ونكثفلوا العمل حتى يهضمها مع الوقت
واكرر شكري وامتناني على امتحان اللغة

اختي امة الله عندك الحق غياب كثير من الاخوات خلانا نفتقدوهم مثل الاخت ام سارة ....مقدسية....ام الفرسان دلال...ايات...الاستاذة عطوفة...ام ياسين....كاهينة...واستاذة الفرنسية..ويسمحولي لي نسيتهم ....ربي يرجعهم على خير ويسمعنا عليهم اخبار سارة

اتي ام فاطمة يعطيك الصحة على النصيحة لازم الصبر والمتابعة اليومية ..ربي يعينا ويقدرنا على تحمل المسؤولية مع ابناء هذا الجيل

شيخ عبدالناصر راني مع نصايحك ابني الان راه مع المقص وحكم الاوراق وطاح عليهم دمار شامل والغرفة اصبحت في وضع كارثي وانا ساكتة ونغلي ههههه

[أم أمة الله الجزائرية]

اختبار في الرياضيات س4 أكتوبر

http://nore.alamountada.com/t658-topic#1179
اختبار في اللغة العربية س4 لشهري أكتوبر و نوفمبر
http://nore.alamountada.com/t657-topic

بارك الله فيكم وجزاكم خير

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....


اختي....ام منى جزاك الله خيرا....على الروابط القيمة فعلا.....ندعوا الله لك بتمام الصحة والعافية.....


استاذ نور الدين.....مشكور مأجور....ان شاء الله......



اختي ام امة الله....جزاك الله خيرا على سؤالك....انا هنا متابعة بصمت ....لم ادخل لان لم يكن هناك من هو في حاجة.....كما ان الاستاذ عبد الناصر والاستاذ نور اللدين....قايمين بالواجب وزيادة......

اختي ام باسط....عفوا درة بيتي......بارك الله فيك....واعانك واعاننا جميعا.....


جميل ان يتذكر الانسان اخاه بالدعاء....حين الغياب.....فقد يكون حقا في امس الحاجة اليه.....وقد يرفع عنه بذكره عند الله.....فجزاكم الله خيرا طيبا مباركا فيه......

[هندة 74]

نعم هذا الجواب صحيح ، و هل له تأويل آخر ؟


اختلط عليا الامر فقط كنت استوضخ اكثر

[هندة 74]

السلام عليكم و رحمة الله

الاخت هندة اجابة ابنك صحيحة ربي ينجحو و تشوفيه في اعلى المراتب


ويفرحك باولادك انت تاني اختي ربي يخليك

[هندة 74]

و هل هناك تحضير خاص لاختبارات السنة الثانية ؟

أحسن طريقة هي هذه المراجعة اليومية و التدعيم المستمر لابنائكم في مختلف المواد ، دعينا من التفكير في الاختبارات و العلامات ، المهم ابنك يكون ممتلكا للمهارات و مستوعبا للمعارف التي يتلقاها ، بعدها النتائج و العلامات تأتي وحدها .
بعد الاختبارات و التقويمات يجب قراءة النتائج بتمعن لتدارك الثغرات و تصحيح الأخطاء ، هذا هو المهم .
إذن أساعد و أدعم ابني من أجل تنمية قدراته و توسيع معارفه ، و أراقب نتائجه لأواصل على نفس النهج إذا كانت حسنة أو أصحح المسار و أسد الثغرات إذا كانت سيئة أو متوسطة .
فلا داعي أن تشغلوا عقول أبنائكم بالاختبارات و التقويمات و تجعلون هاتين اللفظتين وحشا مخيفا يعملون ألف حساب لمواجهته .
و الله الموفق.


الله يبارك فيك على النصايح ربنا يساعدنا ويوفقنا جميعا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم أستاذي الفاضل عبد الناصر

قرأت كل العائلة تصحيح التمارين و إبتهج ياسين كثيرا بعلامته كما إعترف بأخطائه صراحة أول مرة نقرأ تصحيح واضح و دقيق و إن شاء الله سنتدارك ما ينقصه لأني مهمل حصة الخط و الإملاء

ولدي إستفسار من فضلك، رأيت أن إبني يكتب بقلم الحبر منذ السنة الماضية، وقلم الرصاص فقط في كراس المحاولات، فهل أدربه على إستعمال السيالة ؟

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....





اختي ام امة الله....جزاك الله خيرا على سؤالك....انا هنا متابعة بصمت ....لم ادخل لان لم يكن هناك من هو في حاجة.....كما ان الاستاذ عبد الناصر والاستاذ نور اللدين....قايمين بالواجب وزيادة......
.....
-------------------------------------------------------------------------------------

عودة ميمونة أختي الفاضلة و أظن أن الأغلبية تتابع وراء الستار المهم الجميع يستفيد إن شاء الله

[أبو ياسين29]

أستاذي الفاضل عبد الناصر

ها هو رابط برنامج HIRENS الذي يمكنك من أخذ صورة كاملة للقرص الصلب


http://www.hirensbootcd.org/category/all-versions/


j'utilise la version 9 et 11

[دلال 30]

السلام عليكم ورحمت الله وبركاته
كيف حال الجميع
بعد هذا الغياب الطويــــــــــــــــــــــــــــل
أعود مرة اخرى
علما ان سبب انقطاعي عن ارتياد الهمزة هو انقطاعات الانترنيت
أسال الله تعالى التوفيق لي ولكم ولجميع ابنائنا
جاري قراءة ما فاتني من الصفحات
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اهلا بعودتك اتي دلال وربي يحفظ اولادك
اختبارات للخوامس تفضلي اختي اما باسط وكل الخوامس
دعواتكم لاولادي بالشفاء والصلاحhttp://up.top4top.net/downloadf-top4top_cd644b38bc1-rar.html

[/زهرة عصفور الجنة/]

وهده اختبارات متفرقة للخامسة ايضا
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_7123ad21bf1-rar.html

[دلال 30]

باركك المولى اختي زهرة
مشكورة على المواضيع
ابني "حذيفة" سنة خامسة

[/زهرة عصفور الجنة/]

ربي يحفظلك حذيف اختي دلال ويكون الاول في مقاطعته ان شاء الله

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم أستاذي الفاضل عبد الناصر

قرأت كل العائلة تصحيح التمارين و إبتهج ياسين كثيرا بعلامته كما إعترف بأخطائه صراحة أول مرة نقرأ تصحيح واضح و دقيق و إن شاء الله سنتدارك ما ينقصه لأني مهمل حصة الخط و الإملاء
ولدي إستفسار من فضلك، رأيت أن إبني يكتب بقلم الحبر منذ السنة الماضية، وقلم الرصاص فقط في كراس المحاولات، فهل أدربه على إستعمال السيالة ؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم ، يجب أن يتعود على الكتابة بالسيالة لأنها تحتاج مهارات إضافية للتحكم فيها ، فقلم الحبر و قلم الرصاص ينزلقان على الورقة بكل سهولة و الطفل يبذل أقل جهد للتحكم فيهما .
أما السيالة فهي شيء آخر تماما ،فهي تحتاج للضغط عليها أكثر من طرف مستعملها و حبرها أقل سيولة ، و هي سهلة التوقف إن لم يحافظ عليها بتغطية الكرية التي يخرج منها الحبر . المهم يجب أن يجربها و يتصارع معها ، لا أقول يستعملها في المدرسة منذ البداية و يستغني عن قلم الحبر ، لكن من حين لآخر يستعملها في البيت في إنجاز بعض الأعمال .

أما البرنامج فقد قمت بتحميله و سأرى هل سأتمكن بتصوير القرص الصلب كما ذكرت ، المهم إذا لم أنجح سأخبرك لتعيد لي المراحل .

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ترددت في كتابة انشغالي لكني حبيت الاستشارة من الاساتذة الكرام

لاني حاسة روحي قلقانة و مش نفكر مليح

افنان تامرهم معلمتهم يحفظو كل قواعد القواعد و النحو و الصرف

و عطاتهم قواعد من العام الماضي كلهم حفظتهم

المهم انهم درسو من قبل الفعل المثال و الاجوف و ماحفظتش القاعدة

و امس درسو الافعال الخمسة و ايضا ماحفظتش

و انا كنت راح نقوللها امس احفظيه لكن فعلا فعلا لم بكفنا الوقت

واجب في اللغة و حفظت الاسلامية و راجعتها لانه عندها تقويم فيها اليوم

و راجعت الفرنسية

يعني رانا يوميا من الساعة الخامسة حتى الساعة الثامنة و الله انه بنتي من يوم رجعت للدراسة لم تخرج للحي

و امس بالذات اعادت كتابة كل الايات الي درسوهم

المهم انه اليوم اولا تقويم الاسلامية جاوبت كلش صحيح فقط جزء من السؤال الخامس خاطئ

و اذا بالمعلمة تقطع كل اوراق التلاميذ و قالتلهم انهم راح يعاودوه الاسبوع المقبل

لا علينا قلتلها هي حرة في قسمها و تعاوديه خير باش ترسخ الفكرة في راسك ووووو

و هاد الامسية بعد تعب ربي عالم بيه تاع مراجعة

تذكرت هاد وين

قاتلي المعلمة عاقبتها تكتب قاعدة الفعل المثال 100 مرة

والله حسيت بالطلم تاعها
و حسيت حتى بالقهر
مش عاترفة انا وش بغات

قلتلها وش جاوبتيها قاتلي قلتلها هو الفعل في اول حرف علة

راني باغية نروحلها غدوة
حابة نهدر معاها حتى على بنت "شخصية في المجلس" الي تظال تشكر فيها"

و نقلها تبطل تقول للقسم افنان كانت ماتفهمش و كانت راح تعيد السنة و راهي تتحسن

راح نقوللها اذا انت مستعرفة انك ماتعرفيش تعاملي الاطفال لانك مش اخصائية نفسانة فنوريلك كيفاش تعاملي بنتي

لانها ابسط شيئ يحفزها

تعبتني هاد المعلمة
او تعبتني هاد الانسانة
مافهمتهاش

الي نبنيه كله تحطملي فيه

راني مقلقة لدرجة كبيرة

ارجوكم اساتذتي دبرو عليا

نروحلها؟؟؟

او نروح للمديرة؟؟؟

او ماذا افعل

افنان حلفت عليها ماتكتب العقوبة

كله من زعافي

من بداية العام و انا نحاول نكون ايجابية و نحاول مع بنتي و نردلها في ثقتها في نفسها

منكر عملاته معاها و معايا

[*أم كوثر*]

وهعليكم السلام اختي حراير
علبالي حجم قلقك وغضبك والاكتر قهرك
لاني مرة وضعت هنا نفس الانشغال
معلمة ملاك عاقبتهم بكتابة جدول الضرب مئة مرة
مع ان ملاك حافظة مليح الا انها قالتلهم كامل القسم يكتب
ونشفى مليح كان عندها هذيك الليلة تقويم وواجب في الفرنسية والرياضيات
باتت تبكي وماتعشات ولاشربت حليب لعشية وماكملتش
ناضت في الفجر تكمل
وكملت المئة واللي غاضني المعلمة ماراقبت لي كتب ولالي ماكتبش
مافهمتش تضيييع وقت والا عقد حابين يخرجوها في التلاميذ
حسبنا الله ونعم الوكيل
من رايي خلي بنتك تروح عادي وفوتي نهار غدوة لانك اكيد وانت مقلقة مش رح تجيبي نتيجة وممكن جدا بالمكرة فيك تتجاهلها طول السنة
خليها على ربي وحاولي مهما دارت المعلمة ترجعي ثقة بنتك بنفسها وربي يقدرك
..........
انشغالي الان
كوثر تحفظ الارقام لكن كي نخلطهم يتلفولها
هل من طريقة لترسيخهم؟؟
ولكم جزيل الشكر

[~ حراير ~]

شكرا ام كوثر على الرد بارك الله فيك و الله راني نغلي

افنان رقدت درك يعني ماراحش تكتبهم

اما على العقوبة فجربتها العام الماضي
لما كتبت افنان عطاتهملها ماشافتش فيهم و قالتلها روحي ارميهم في السلة
يعني قمة الاهانة

رغم انه كي نروحلها ماتبانش انسانة "حقارة"" بلعكس تجيني انسانة متفهمة

اما تصرفاتها مع التلاميذ و مع افنان خاصة العكس تماما

حبيت نروحلها لانه افنان خايفة منها رقدت تبكي

[/زهرة عصفور الجنة/]

الاحسن تروحيلها ام اريج

[*أم كوثر*]

شكرا ام كوثر على الرد بارك الله فيك و الله راني نغلي

افنان رقدت درك يعني ماراحش تكتبهم

اما على العقوبة فجربتها العام الماضي
لما كتبت افنان عطاتهملها ماشافتش فيهم و قالتلها روحي ارميهم في السلة
يعني قمة الاهانة

رغم انه كي نروحلها ماتبانش انسانة "حقارة"" بلعكس تجيني انسانة متفهمة

اما تصرفاتها مع التلاميذ و مع افنان خاصة العكس تماما

حبيت نروحلها لانه افنان خايفة منها رقدت تبكي

ووفيك بارك الله
بما ان افنان رقدت تبكي وماكتبتش لازم عليك تروحي معاها وتشرحيلها الموقف
لوكان جات متفهمة وعندها طريقة معاملة مليحة عمرها ولاتهين التلميذ وهي الارى بان اهانة تلميذ امام زملائه يزيد من احباطه وكرهه للدراسة
ربي يقدر الخير

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....


اختي ام اريج....ماعساي اقول لك....لانه حقيقة ماتعيشه ابنتك وماتمرين به معها.....قد اصبح يطغى على سلوك بعض معلمينا الا ماندر.....وهذه الحالة....يمكن ان نطلق عليها اسم......الرهاب الاجتماعي....والتي ستكون انعكاستها بالدرجة الاولى على الطفل...


يقول معروف زريق في كتابه مشاكلنا النفسية ...نصه (ولا تقتصر القسوة على الضرب، ولكنها تتخذ أشكالا شتى، كالنقد والسخرية وألفاظ التهكم وتسفيه الرأي، والطفل بطبيعته يمتص هذه القسوة ويعكسها على نفسه، فينشأ قاسيا شديد النقد لذاته يخشى لوم الناس ونقدهم) انتهى كلامه، ويقول العلامة ابن خلدون: (إن القسوة على التلاميذ تزرع فيهم الخوف، وبسببه يتعلمون ويتعودون الكذب والتظاهر بغير ما في الضمير خوفا من العقاب، كما يتعلمون المكر والخديعة والتحايل.. وبسبب القهر الذي يصيبهم من قسوة المعلمين عليهم تفسد المعاني الإنسانية في نفوسهم مثل الكرامة والمروءة والنجدة ويحقدون على المجتمع)، كما يقرر ابن خلدون أن قسوة الآباء والمعلمين على الناشئة تمسخ شخصياتهم الاجتماعية ويصابون بالخوف (الرهاب الإجتماعي) كما يقرر أيضا أن القسوة على التلاميذ تغتال إبداعهم وتجعلهم يتظاهرون بالنفاق الاجتماعي ......


يعني خلاصة القول......اذهبي اليها وتكلمي بالتي هي احسن....لأن الضمير الانساني قد يغيب احيانا ...فالمعلم ايضا انسان....وهو يتأثر بما يعيشه وظروفه الشخصية والنفسية.....ما قد يؤثر على سلوكه... فينسيه انه يتعامل مع براءة طفل...
.

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ترددت في كتابة انشغالي لكني حبيت الاستشارة من الاساتذة الكرام

لاني حاسة روحي قلقانة و مش نفكر مليح



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و الله يا أختي عهدي بك أنك رابطة الجأش لا تهزك رياح السيروكو و لا رياح جرجرة ههههههه . و أنت من تتدخلين كي تهدئي من أعصاب الوليات اللواتي يشتكين من تعامل المعلمين .
لو أكون متأكدا أن المعلمة لا تأخذ الأمر بحساسية و تهمش ابنتك أو تسيء معاملتها أكثر ، إذن سأقول لك اذهبي إلى المعلمة مباشرة و اعتذري بنفسك عن عدم كتابة العقوبة ، لأنه ببساطة ابنتك منشغلة بالمراجعة و ليس لها الوقت لإنجاز عقوبات لم تستحقها ، و حتى المعلمة تعرف حقا التلاميذ الذين يحتاجون للعقوبة إن صح هذا القول .

أستغرب و أتعجب من تصرفات البعض إزاء الأطفال ، هل يثأرون منهم ؟ ألا يعرفون قدراتهم ؟ حتى الواجبات المنزلية يجب أن تعطى حسب قدراتهم و ليس تحميلهم ما لا يطيقون .

أحيانا كنت ألتجئ لهت النوع من العقاب لكن عندما أرى أنه سيؤتي ثماره ، و أستعمله مع التلاميذ المتعوذين على التكاسل ، يعني إذا لم ينجزوا العقوبات لا يفعلون أيّ شيء .

ما أؤكد عليه هو أن تتخلي عن القلق و لا تذهبي للمعلمة بفكرة انتهارها أو تأديبها ، جيبيها معاها ضحكة : واش دارو لولاد حتى عاقبتيهم ؟ .... و الله بنتي كانت تحضر للتقويمات حتى رقدت على الأدوات .... يعني أنت أدرى مني بمعسول الكلام ، و كل ما قلته في الحقيقة تعلمته منك ...

ليلة سعيدة .

[/زهرة عصفور الجنة/]

استاذ عبد الناصر ارى ان عدوى ام اريج انتقلت اليك:1:

اهلا بأم سرمد الغالية
ما ذرته عن الرهاب الاجتماعي ذكرني بقصة وقت مع ابنتي السنة الماضية مع معلمة الفرنسية
حيث ان معلمتها لا انكر انها كانت تحبها واعطتها قاعدة متينة لكن كانت لها طريقة غريبة في التعامل مع التلاميذ انت تميل الى التلاميذ المفرنسين


كانو كل اسبوع يجرون تقويما وكانت تسعى دائما للحصول على10 كانت تتحصل دوما اقل من عشرة بنصف او ربع نقطة
قالت لمعلمتها هل استطيع الحصول على عشرة ذات يوم
فقالت لها انت تحلمين
عادت ال البيت منهارة وقالت لي لن ابذل مجهودا في الفرنسية لانني لن استطيع الحصول على10

غضبت حينها وقلت لها ليسوا احسن منك يمكنك ذلك
دعوت الله ان يوفقها لتستعيد ثقتها
وفعلا التقويم تحصلت على10 وحتى الاختبار تحصلت على10
حينما ذهبت للمدرسة تكملت معها بكل لباقة وقلت لها الحمد لله حققت حلمها وتحصلت على10

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الاخت حراير ربي يقويك المسؤولية كلها فوق راسك
انا من راي روحي للمعلمة و تكلمي معاها و فهميها
يالضحكة على خاطرش اذا جبتيها عنف راح تحقد على البنت
اكثر و تعقدها هذ النوع يحب تنفخيه و تشكريه
و كثري الاستغفار و انت في الطريق
ام كوثر باش ترسخي الارقام لكوثر
ما تقريهمش ليها في خطرة كل يومين او ثلاث دريه في رقم
و كل يوم تاكدي معها بكتابته في اللوحة او العجين
و بعد ما تتعلم رقمين او ثلاث دريلها املاء و خلطيلها
فيهم و هكذا راح يتمركزو في مخها و نفسها الطريقة
للحروف انشاء الله نكون افدتك و لو بالقليل

[أم شيماءْ]

السلام عليكم اختي حراير راني حاسة بيك ربي يكون معاك وكيما قالو ا روحي للمعلمة وهدري معاها بهدوء لان اذا كان العكس راح تتنتقم من بنتك ربي يهدينا
انا شيماء الاستاذة الفرنسية راهي متقريهم والووووووووووووووووووووووو والمتسوى تاعها في انهيار مع العلم انها كانت من الاوائل في العام الماضي وهذا العام وفي التقويم تاع سبتمبر دات 1 واش ندير راني حاصلة ارجو منكم المساعدة

[أم شيماءْ]

استاذ نور الدين هذا هو حل شيماء لمادة الرياضيات وهي تنتظر التصحيح بفارغ الصبر
http://http://up.top4top.net/downloadf-top4top_6ea2f822061-doc.html (http://up.top4top.net/downloadf-top4top_6ea2f822061-doc.html)

[أم شيماءْ]

اما اللغة العربية في المساء تحلهم ونحطهم
ونشكركم اساتذتنا الكرام علي تعبكم معانا

[kahinab]

السلام1
مشروع الفرنسية
l'eau
http://cdn.top4top.co/i_90bf1f2edd1.png (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_faa132c77e2.png (http://up.top4top.net/)

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_b547d623561-docx.html

[أم معاذ أم معاذ]

ما فهمتكش الاخت زهرة
مثلا مضاعفات العدد 4 و يعطوك اعداد كبيرة
و يقولك استخرج مضاعفات العدد 4 من بين الاعداد
هنا كيفاش نبسط لبنتي الطريقة
اذا قراو القسمة الاجابة تكون بقسمة الأعداد على 4 و إذا الباقي = 0 إذا فالعدد من مضاعفات ال 4

[لميس اميرة]

http://kwout.com/cutout/h/eq/ju/kni_bor_rou_sha.jpg

جدول الضرب و المضاعفات

كل سطر مضاعف لعدد

[لميس اميرة]

••
إذا ما سألتك الآن : ما حاصل ضرب ,,,
2×3= ؟
ستجيب بكل سلاسة = 6 !
وإذا ما سألتك في كم ثانية حللتهذه المسألة ؟؟
ستجيب في أقل منثانية !!!!
حسنا ..... هل تستطيع بنفس السرعة
أن تحسب حاصل ضرب 12×13= ؟
ستتردد وربما استخدمت الآلة
!!!!!!!.. لا لا بدون آلة..!!!!!!!!!!!
هناك طريقة رياضية تضمن
لك دقة النتيجة المتناهية مع سرعة الآداء ,,,,,,,,,,, مختصرا
بذلك الكثير من الوقت ............
الهدف منها هو الحصول على نواتج ضرب
الأعداد من 11 إلى 19 بنفس السرعة
والكفائة التي نضرب بها الأعداد
من 1 إلى 9
أكمل معنا بقية الموضوع حتى
تشاهدها !
إليك الحل :
12 × 13=
خذ الرقم(2) واضربه في(3) وضع أول ناتج : 6
نفس الرقم(2) اجمعه مع (3) وضع ثاني ناتح :5
ضع الواحد الأخير :: 1
فتصبح النتيجة = 156
فلنجرب مثال آخر
14×12 = ؟
4×2 = 8 وأيضا 4+2=6 . مع الواحد
الأخير إذا ً الناتج هو : 168
كما ترى , نحن نأخذ الرقمين من
خانة المئات , ونضربهم في بعضهم..
ونأخذ نفس الرقمين من خانة
المئات.. ونقوم بجمعهم.. بعد ذلك
نضع الواحد لأن مضروب أي رقمين في
بعضهم يكون الناتج ثلاثة أرقام
ورقمنا الثالث طبعا هو الواحد .
مثال للتثبيت :
11×13 = ؟
1×3 = 3 وأيضا 1+3=4 . مع الواحد
الأخير فالناتج : 143
مثال أخير
17× 12 = ؟
7×2= 4 وأيضا 7+2(+1)=0 , الواحد
الأخير(+1) يكون الناتج : 204
كما رأيت ,,, في حالة كان هناك ناتج
ضرب أو جمع فوق العشرة ف نتعامل
معها كما نتعامل مع مسائل الجمع ..
مع الوقت والتعود .. ستصبح مسألة
سهلة جدا وستضرب جميع الأرقام من 11إلى19 في أقل من ثلاث ثواني !!
هل رأيت سرعتها ؟؟
الآن بإمكانك تطبيقها بسهولة كما جدا !

[أم فاطيمة]

ام معاذ بارك الله فيك لم تقرأ القسمة بعد
اوراسية بارك الله فيك ربي يجازيك

[دُرة بيتي]

شيخنا نور الدين ..رفعت لك طليبا وضاع بين الردود ص 109 هاهو

ﺷﻴﺨﻨﺎ ﻧﻮﺭﺍﻟﺪﻳﻦ ..ﺍﺳﺘﺴﻤﺤﻚ ﺑﺎﻥ ﺍﺛﻘﻞ ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ .....ﺍﺑﻨﻲ ﻓﻬﻤﻪ ﺛﻘﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ
... ﺭﺑﻲ ﻳﻔﺘﺢ ﻋﻠﻴﻚ ﻭﻳﺠﺎﺯﻳﻚ ﺧﻴﺮﺍ ﻟﻮ ﺗﻌﻄﻴﻨﻲ ﻧﻈﺮﺓ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻮ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﺷﺎﻣﻠﺔ
ﻧﺪﺭﺑﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻧﻜﺜﻔﻠﻮﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﻬﻀﻤﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻮﻗﺖ
ﻭﺍﻛﺮﺭ ﺷﻜﺮﻱ ﻭﺍﻣﺘﻨﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام1
مشروع الفرنسية
l'eau
http://cdn.top4top.co/i_90bf1f2edd1.png (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_faa132c77e2.png (http://up.top4top.net/)

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_b547d623561-docx.html

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا اختي وحفظك ورعاك..

[صابر 2008]

دخول سريع ورد سريع
أختي حراير لماذا لم تفكري في تغيير القسم لها من قبل عموما
تكلمي مع المعلمة ولكن حاولي تكون هادئة وانا اعرف انك هادئة و رزينة
أتمنى نسمع اخبار مليحة

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
اهلا اختي دلال ونورتي الهمزة غير البارح كنت نسال عليك انت وكل الغايبات ربي يطمنا عليهم واشراهم الفرسان
اختي حراير ربي يعينك موقف صعب وانت ماشاء الله عليك حكيمة وبالهدوء حليها ...انا تاني هذا وين كنت نزعف على المعلم تع ابني اعطاه واجب في ورقة مزدوجة والطفل مافهموش كتبو في الكراس كان يعاود فيه فالورقة والمشكلة كاين هوة بين المعلم والتلميذ وابني مرة ما يسمعش مرة مايفهمش مرة مايركزش ....ربي يعينا
والكارثة طليت على كتب ابني تع الاولى لقيت الكتب جديييييييدة ماقراو واااااالوووووو والمعلمة تخدم في اللوحة فقط واضن كراس القسم هنا عندي ماكان حتى دليل على القراية ....واش نعمل معاه؟؟اتصل بها عن طريق شخص او اسكت ....بعض المعلمين ربي يهديهم وقلة التكوين والخبرة فسدت الامور



اختي ام منى...ربي يعطيك ما تتمناي ويشفيلك اولادك وينجحهم وتشوفيهم في اعلى المراتب ان شاء الله


اختي ام سرمد رانا اخوة والهمزة جمعت قلوبنا على الحب في الله وان شاء الله ربي يوفق الجميع

ام سارة تاخرت بزاف غ الخير

[فراشات العمر]

السلام عليكم هذه اجابة ابني منتصر
http://store2.up-00.com/2015-10/1445427491771.jpg
http://store2.up-00.com/2015-10/1445427614351.jpg
http://store2.up-00.com/2015-10/1445427919841.jpg
http://store2.up-00.com/2015-10/1445427920062.jpg
http://store2.up-00.com/2015-10/1445427920253.png
http://store2.up-00.com/2015-10/1445427920574.png

وابن اخي

وجارنا

[هندة 74]

أختي حراير ربيي يكون في عونك دبيها معاها بالعقلية كيما قالولك لبنات واستاذ عبد الناصر عند الحق ربي يقويك عليها هذا حال المعلمين تاع الزمان راح هذوك الحروين تاع زمان ؟؟؟؟؟

اختي درة ماتخميش درك يكتب هكذا كان ولدي قلقة في بلاصة هههههههههههه ام درك يبار في الدروس ماتخافيش استغلي الفرصة في تعليموا الكتابة تاع الحروف مهمة جدا في العام تاعوا هذا واعمليلوا املاء للحروف وبعض الكلمات الي عملهم

ربنا ينجح اولادنا ويوفقهم يارب

[أبو ياسين29]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم ، يجب أن يتعود على الكتابة بالسيالة لأنها تحتاج مهارات إضافية للتحكم فيها ، فقلم الحبر و قلم الرصاص ينزلقان على الورقة بكل سهولة و الطفل يبذل أقل جهد للتحكم فيهما .
أما السيالة فهي شيء آخر تماما ،فهي تحتاج للضغط عليها أكثر من طرف مستعملها و حبرها أقل سيولة ، و هي سهلة التوقف إن لم يحافظ عليها بتغطية الكرية التي يخرج منها الحبر . المهم يجب أن يجربها و يتصارع معها ، لا أقول يستعملها في المدرسة منذ البداية و يستغني عن قلم الحبر ، لكن من حين لآخر يستعملها في البيت في إنجاز بعض الأعمال .

أما البرنامج فقد قمت بتحميله و سأرى هل سأتمكن بتصوير القرص الصلب كما ذكرت ، المهم إذا لم أنجح سأخبرك لتعيد لي المراحل .


----------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على الشرح و جزاك الله خيرا وسأعمل بنصائحك إن شاء الله

و هاهي الآن مراحل أخذ صورة للقرص الصلب مستعملا البرنامج HIRENS

فقط ينصح أن يكون القرص مقسم إلى قسمين على الأقل، لأن العملية هي نسخ صورة لنظام التشغيل عندما يكون في حالة مستقرة


- Inserer le CD HIRENS dans le lecteur
- Booter avec le CD
- Un menu sera affiché chsoiri alors : Start BOOT CD
- Saisir le nombre 2 pour choisir le menu : BACKUP TOOLS
- Saisir le nombre 2 pour choisir le menu : Northon GHOST 11.5
- Saisir le nombre 8 pour choisir le menu : GHOST – Normal-
- Ensuite laisse réfléchir un peu jusqu'à l’apparition du bouton OK
- Avec la sourie maintenant Click sur le menu LOCAL-> Partition to Image
- Select Local Source (Ok) : pour sélectionner le disque dur
- Select Source Partition : pour sélectionner la partition à SAUVEGARDER (Créer Image) , pour votre cas c’est la partition ‘C’
- File Name : donner un nom de sauvegarde et généralement : Image et date de l’opération et ici il faut sélectionner la 2eme Partition, là ou on sauvegarde l’image
- Save
- No
- Compress : No
- Proceed with partition Image Creation : Yes

Une fois l’opération terminée à 100% click sur Ok
Et vous aurez un ecran noir et blanc, donc s’est terminé et vous pouvez redémarrer le PC
Et une fois sous windows
Allez directement sur la 2eme partition pour voir votre Fichier IMAGE qui est près pour être copier sur un falsh disk

وبالتوفيق إن شاء الله و وداعا لتدخلات التقني ـ مناد ـ

نصيحة أخيرة كنت أود دائما طرحها

المعطيات المحملة من النت كالملفات بدييف و وورد و ما شابه ذالك، للحفاظ عليها يجب حرقها على دفيدي لأنه أظمن من فلاش ديسك و مدة صلاحيته أطول لو وضع في مكان ٱمن كما أن الفلاش ديسك ليس للحفظ قدر ما هو وسيلة لنقل المعطيات و هو معرض للكسر و للفيروس

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
موقف مضحك عشته اليوم في البيت، فبعد الفطور سمعت أم ياسين تسأل إبنها ماهو ضعف 4، ما هو ضعف 8 ثم إنتقلت إلى النصف و جل إجابات ياسين كانت صحيحة و بعد أن تعثر في نصف 50 بدأت تشرح له وقالت له أن الأمر سهل
أتدرون ماذا كانت إجابة ياسين، ـ السؤال سهل بالنسبة لك ـ ثم إنصرف فضحكت من الموقف وقلت تخيلي كل واحد يشرح لياسين بطريقته الخاصة فكيف له أن يفهم الدرس و ما هي طريقته هو في إيجاد الحل
و سألتها من أين لك بهذا آلسؤال فقالت صديقة ي العمل إبنها ـ هبلها ـ من أجل موضوع النصف و الضعف فضكت مجددا وقلت الظاهر أن أفلونزا الضعف و النصف أصابت كل أبناء الوطن

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا اشكركم كلكم اساتذتي الافاضل و اخواتي الكريمات و الله فرحتي ما تتخيلوهاش شحال

لانه غير نلقى من يوقف معايا بالدنيا و مافيها

و هو بالضبط السبب الاول الي خلاني من اربع سنوات نفتح موضوع اسمه همزة وصل

في الحقيقة انه امس رقدت على غيضة

و بايتة في احلامي نتشاجر مع المعلمة

و من بعد الصلاة و انا نجمل في افكاري و في الكلام الي راح نقولو للمعلمة في الحق كنت رايحتلها بنفس "منهزمة" و بروح عدوانية

لكن الحمدلله فتحت الميكرو و لقيت رد ام سرمد الي حفظتو عن ظهر قلب ههه و رد الشيخ عبد الناصر الي ردلي روحي

و لقيت كيفاش نحكي معاها
و صدق الحبيب صلى الله عليه و سلم لما قال "ليس الشديد بالصرعة ..."

حسيت روحي هدات و سبحان الله كي وصلت للمدرسة لقيت معلمة سلسبيل قدرت توفق بيناتنا لاني لاحظت انه المعلمة مع شافتني "لم تصتسغ وجودي"
و تقريبا زعفت لما قلتلها انه العقوبة غير منطقية الا اني حسنت من الكلام و فهمتها او بالمعنى "نفختها" يعني بكل صراحة

و كانت مصرة انه افنان ذكية و لكنها ماتحبش تقرا و ما تحبش تشارك حاولت اني نصلحلها مفهومها و الله اعلم ان اقتنعت بكلامي
ماهمني في الاخير اني وصلتلها رسالتي و قلتلها لو سلسبيل نقلك راهي ليك و فعلا هو ما اقوله لمعلمتها
لكن افنان حالة خاصة راني نحاول نسترجعها من عامين و انا نحاول و طلبت منها تساعدني في ذلك و نقلتلها مشاركة ام سرمد يعني تحدثت بالشواهد

و لعمال على الله تعالى ربي يحنن قلبها على افنان و يحببها فيها امين

بالنسبة استاذي صابر لتغيير الفوج فخايفة نغيرلها خايفة من التغيير يحبطها كما حصل في السنة الثالثة و هي عام النكسة "كما نسميه"

ايضا كلمة حق يلزم نقولها معلمة افنان بالضبط كما معلمة منى يعني تدرس مليح و توصل الفكرة فقط " المعاملة"
و على حسب مافهمت من ادارية صديقة اليوم انه عندها مشاكل هاد اليومين

ايضا لقيتها مريضة

يعني تغيير الفوج راح يكون مغامرة كبيرة ليا و لافنان رغم انه معلم الفوج الثاني الكل يمدح فيه و ثان معلمة افنان في نهاية الفصل رايحة عطلة امومة

ربي يقدر الخير فقط انا مش قادرة على التفكير و لا على اتخاذ القرار

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام منى....جزاك الله خيرا....التحدي في مثل هذه المواقف يصنع المعجزات....بالتوفيق لجميع ابنائك....


اختي....كهينة....في موازين الحسنات ان شاء الله.....


اخي...ابوياسين.....بارك الله فيك.....وحفظك لاهلك وذويك....ياسين هو تجربتك الأولى. ...وانت تعيش معه مغامراته...وكل طفل له مايميزه...اكيد ان بشرى أيضاً لها طريقة تفكير وتحليل تختلف عن ياسين...والوقت كفيل للكشف عن مميزاتها....


اختي....ام أريج....اكيد نفسيتك تكون قد هدأت قليلاً.....بعد حديثك الى المعلمة....ادعيلها بالهداية وتيسير الأمور. ...اما فيما يخص تغيير الفوج.....عليك بصلاة الإستخارة...ربما يأتيك منها قبس من نور....



اصحاب الروابع....اليك تقويم شهر اكتوبر....لقسم ابني....عملوه هاد لعشية...

http://cdn.top4top.co/i_04ffcccc050.jpg (http://up.top4top.net/)

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام منى....جزاك الله خيرا....التحدي في مثل هذه المواقف يصنع المعجزات....بالتوفيق لجميع ابنائك....


اختي....كهينة....في موازين الحسنات ان شاء الله.....


اخي...ابوياسين.....بارك الله فيك.....وحفظك لاهلك وذويك....ياسين هو تجربتك الأولى. ...وانت تعيش معه مغامراته...وكل طفل له مايميزه...اكيد ان بشرى أيضاً لها طريقة تفكير وتحليل تختلف عن ياسين...والوقت كفيل للكشف عن مميزاتها....



--------------------------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة وجزاك الله خيرا
و فعلا ياسين هو التجربة الأولي بإيجابياتها و سلبياتها أما عن بشرى فتختلف كثيرا عن أخيها حتى في الشخصية و أصحح معها أخطاء إرتكبتها مع أخيها و هي الحمد لله تستجيب تدريجيا خاصة في التكلم بالعربية فبدأت تكون جملا صغيرة و تعد حتى 10 دون ترتيب
و الملاحظة الكبيرة أن تربية الإبن تختلف عن البنت ـ البنت حنونة جدا و بنت أبيها كما يقال ـ
حفظهما الله و حفظ أبناء الهمزة جميعا

[عبد الناصر أمازيغ]

----------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على الشرح و جزاك الله خيرا وسأعمل بنصائحك إن شاء الله

و هاهي الآن مراحل أخذ صورة للقرص الصلب مستعملا البرنامج HIRENS


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و أنا بدوري أشكرك جزيل الشكر على شرحك المستفيض ، سأنسخ هذه المراحل و أجربها ءن شاء الله حتى أتجنب عناء le formatage و إعادة تثبيت كل البرامج اللازمة .

بارك الله فيك و في أولادك .

[أبو ياسين29]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و أنا بدوري أشكرك جزيل الشكر على شرحك المستفيض ، سأنسخ هذه المراحل و أجربها ءن شاء الله حتى أتجنب عناء le formatage و إعادة تثبيت كل البرامج اللازمة .

بارك الله فيك و في أولادك .



-----------------------------------------------------------------

لا شكرا على واجب أستاذي الفاضل، خيرك سابق كما يقال عندنا و أنا في الخدمة متى شئت

و هذه الطريقة أستعملها في حواسب أبناء إخوتي، ـ يخربوا بزاف ـ و كل مرة أتدخل لإعادة الصورة للنظام و بسرعة ربحا للوقت

[دُرة بيتي]

اختي حراير الحمد لله كي حليتي المشكلة ما تتخيلي شحال فرحتلك ...لو ان الانسان يخرج لحظة الغضب رايح يرتكب اخطاء....تصوري قبيل فقط لما رجع ابني دخل عليا يبكي ويتالم من بطنو لان طفل يقرا معاه ضربو ف كرشو خارج المدرسة ...غاضتني حالته ...واش نعمل وكفاش نتصرف..وللعلم هدي المرة الثانية والمرة لي فاتت ضربو واحد اخر وتاني فالقسم يضربوه ويسكت وابني عاااااقل لدرجة اني مرات ننهرو على عقالتو هدي ...سبحان الله اصبحنا في وقت فيه المؤدب جايح ومحقور.كاننا في غابة
اصدقكم القول اني حرشتو يجيب حقو ماهي كل مرة يجيني يشتكي ....راني نغلي
واش قولكم

[/زهرة عصفور الجنة/]

دخلت نشوف ام اريج واش دارت فيها
الحمد لله حليتي المشكل بأقل الاضرار
ونصيحة مني التمسي لها العذر راكي تقولي راهي حامل وعندها مشاكل ومريضة
انت واجبك تشجعي بنتك الى اخر المطاف
يقولك السامط يغلب القبيح
صدقيني معلمة ابنتي درستها3سنوات
في كل مرة كانت تعمل معاها موقف يغضبني وعندما اذهب للمدرسة اجدها تعاملني باحترام وبأدب أنسى حتى سبب ذهابي
مع الوقت هي ايضا تغيرت معاملتها واصبح تمدح ابنتي وتقول لي ارتاح لما اصل الى ورقة ابنتك
صديني لما تعرفت عليها اكثر استطعت ان اوصل اليها زلات كانت تقع فيها باسلوب غير مباشر
ومع مضي الوقت اصبحنا صديقتين

واكتشفت انها انسانة ثانية غير التي عرفتها في المدرسة

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

......................

يعني تغيير الفوج راح يكون مغامرة كبيرة ليا و لافنان رغم انه معلم الفوج الثاني الكل يمدح فيه و ثان معلمة افنان في نهاية الفصل رايحة عطلة امومة

ربي يقدر الخير فقط انا مش قادرة على التفكير و لا على اتخاذ القرار

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الحمد لله أن الأزمة عدات على خير .

اقتبست من كلامك النقطة الأخيرة التي أشرت إليها ، لأنه يجب الإشارة إليها و الانتباه لها .

قلت أن معلمة أفنان رايحة تخرج عطلة أمومة في نهاية الفصل ، هذا يعني أن من يكمل المشوار على الأقل لمدة تقارب 4 أشهر سيكون بالاستخلاف ، و قد يكون صاحب الحظ ليس له أية خبرة في التدريس ، إلا إذا قرر المدير أن ينقل معلما آخر للسنة الخامسة و يسند أي مستوى للمستخلف .
أردت فقط التنبيه ، و لا داعي لاستباق الأحداث ، لكن هذا لا يمنع أن تضعي كل الحسابات في ذهنك حتى لا يفوتك القطار في آخر لحظة .

[/زهرة عصفور الجنة/]

استاذ عب الناصر محق وكان اولى ان لا يسند لها قسم الخامسة مدام راح تخرج عطلة امومة

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا ام فاطمة على الرد والاهتمام
يبدولي غير انت لي قريتي طلبي
تسلمي

[/زهرة عصفور الجنة/]

ام كوثر قرات طلبكي لكن نسيت الرد عليه قلتني معلمة افنان
انصحك روحي لكوثر غير بلعقل ديريلها بطاقات اعداد بحجم كبير وكل يومين اعمليها رقم وكل 6ايام مراجعة
ما تكرر تقرر وربي ينجحها ويحفظها
وخليها تكتبهولك على اللوحة ولترسيخه اكثري ارسمي لها مجموعات داخل الحيز العدد الذي درسته ليترسخ اكثر

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام منى....جزاك الله خيرا....التحدي في مثل هذه المواقف يصنع المعجزات....بالتوفيق لجميع ابنائك....


اختي....كهينة....في موازين الحسنات ان شاء الله.....


اخي...ابوياسين.....بارك الله فيك.....وحفظك لاهلك وذويك....ياسين هو تجربتك الأولى. ...وانت تعيش معه مغامراته...وكل طفل له مايميزه...اكيد ان بشرى أيضاً لها طريقة تفكير وتحليل تختلف عن ياسين...والوقت كفيل للكشف عن مميزاتها....


اختي....ام أريج....اكيد نفسيتك تكون قد هدأت قليلاً.....بعد حديثك الى المعلمة....ادعيلها بالهداية وتيسير الأمور. ...اما فيما يخص تغيير الفوج.....عليك بصلاة الإستخارة...ربما يأتيك منها قبس من نور....



اصحاب الروابع....اليك تقويم شهر اكتوبر....لقسم ابني....عملوه هاد لعشية...

http://cdn.top4top.co/i_04ffcccc050.jpg (http://up.top4top.net/)



ام سرمد مع احترامي للمعلمة يعني لم تكلف نفسها عناء تسطير الورقة لتظهر الكتابة منسقة لم تعجبن ابدا الوضعية

[MANOU1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




اصحاب الروابع....اليك تقويم شهر اكتوبر....لقسم ابني....عملوه هاد لعشية...

http://cdn.top4top.co/i_04ffcccc050.jpg (http://up.top4top.net/)



هذا الاختبار كون نمدو للينا تدي صفر انا متأكدة
باين المستوى في مدرسة ابنك مليح في الفرنسية

[أم أمة الله الجزائرية]

هذا الاختبار كون نمدو للينا تدي صفر انا متأكدة
باين المستوى في مدرسة ابنك مليح في الفرنسية




معك حق اختي ..نفس الشيئ لابنتي لم تفهم شيئا في الموضوع
لا حول ولا قوة الا بالله..

[MANOU1]

السلام عليكم
موقف مضحك عشته اليوم في البيت، فبعد الفطور سمعت أم ياسين تسأل إبنها ماهو ضعف 4، ما هو ضعف 8 ثم إنتقلت إلى النصف و جل إجابات ياسين كانت صحيحة و بعد أن تعثر في نصف 50 بدأت تشرح له وقالت له أن الأمر سهل
أتدرون ماذا كانت إجابة ياسين، ـ السؤال سهل بالنسبة لك ـ ثم إنصرف فضحكت من الموقف وقلت تخيلي كل واحد يشرح لياسين بطريقته الخاصة فكيف له أن يفهم الدرس و ما هي طريقته هو في إيجاد الحل
و سألتها من أين لك بهذا آلسؤال فقالت صديقة ي العمل إبنها ـ هبلها ـ من أجل موضوع النصف و الضعف فضكت مجددا وقلت الظاهر أن أفلونزا الضعف و النصف أصابت كل أبناء الوطن

المشكلة يا اخي السنة الثانية مازالهم ميعرفوش جدول الضرب مليح و مازال ما قراوش القسمة
و يقروهم الضعف و النصف
اليس المفروض يقرو الضرب و القسمة ثم الضعف و النصف

[أم أمة الله الجزائرية]

المشكلة يا اخي السنة الثانية مازالهم ميعرفوش جدول الضرب مليح و مازال ما قراوش القسمة
و يقروهم الضعف و النصف
اليس المفروض يقرو الضرب و القسمة ثم الضعف و النصف



الدرس الضعف والنصف في الكتاب الطبعة السابقة كان بعد درس جدول الضرب 2

لا ادري ان كان تتلاميذ كلهم سيستوعبون معناهما بدون ضرب ..

[دُرة بيتي]

اخوتي اخواتي ارجو التفاعل مع حالة ابني ..ربي يخليكم لينا راكم اخوة وتفكروا معانا ونلقاو عندكم الحلول المنطقية ...انا مانخرجش من الدار وغيضني ابني وما نحب نقولها لزوجي

[/زهرة عصفور الجنة/]

ام باسط اكتبي لها رسالة وارسليها مع ابنك ان وجدت تجاوبا انصحيها بضرورة انشاء كراس مراسلة
ليكون همزة وصل بين المعلم والولي

[أم فاطيمة]

السلام عليكم
ام كوثر بلا جميل اختي رانا هنا باش نساعدو بعضنا
ام سرمد جزاك الله خيرا و اضم صوتي لام لينا
و اام امة الله الجزائرية انا بنتي مزالو غير مع
الحروف و القراءة
ذرة بيتي لازم تعلميه ياخذ حقو بيدو راه راجل تبارك الله
و هذو غير نتاجو لو كان كبار تدخلو انتم او يلجأ للمعلمة
اذا كان ضرب داخل القسم او المدرسة و ما تعلميهش انتم لي
دافعو عليه راح يكبر جبان و عذريني على هذ الكلمة

[صابر 2008]

مساء الخير
كيف الحال

أختي حراير الحمد لله
على مرور الامر بسلام وعلى خير
و أهم شيئ انه أفنان تحكي وتعبر وما تخليش في قلبها
يعني عوديها (وهذا صعب) انه تحكيلك
وما دام أن المعلمة ستخرج عطلة أمومة على لأغلب سيلجأ في مدرستهم للإستخلاف
أتمنى أن تحظى بمعلم أو معلمة جيد (ة) و أخبريهامن الآن أنه عليها أن تثبت نفسها
في القسم بالمشاركة والمحاولة وأنها لو أخطأت فهذا أمر عادي فمن منا لا يخطأ
كل إنسان معرض للخطأ و علينا الإستفادة من الاخطاء التي نرتكبها عليها بالمشاركةوالمحاولة
خصوصا مع المعلم الجديد
ربما ستجد نفسها معه أكثر
أفنان مشكلتها نفسية بالدرجة الأولى، ربما تغيير المعلم سيجعلها تلميذة أخرى تماما
خصوصا مع عملك الدائم معها
ومع هذا ربما لمعلمتها ظروف يعلمها الله تعالى

على سيرة القواعد للأمانة أنا لا أطلب من تلاميذي الحفظ الدائم ولكل المواد
بل أحرص على أن يفهموا ويعبروا عن الشيئ الذي فهموه
فلا يهمني ان يحفظ الخلاصة بالشكل الذي كتبته أنا بل ان يكون مفهومه صحيح
أركز على التطبيقات والتمارين أكثر

و

[صابر 2008]

أختي أم باسط
لم أفهم مشكلة ابنك جيدا
يعني زميله أو تلميذ في المدرسة ضربه
حاولي ان تشتكي لمعلمة هذا التلميذ عن طريق فردوس مثلا او عن طريق مأمون
ولو انه ليس حلا مفيدا عموما

حاولي تفهمي من ابنك سبب الشجار واطلبي منه الابتعاد عن هذا الطفل

[صابر 2008]

كل الوليات وكذا الأساتذة الكرام ألف تحبة على النشاط المبذول في ميزان الحسنات _ إن شاء الله
أم سارة والأستاذة عطوفة غائبتان عسى المانع خيرا _ بإذن الله

أم حذيفة (الأخت دلال) أهلا بك مجددا و بحذيفة وما أخبار تميم ؟

**************************

درس الأفعال الخمسة (تلاميبذ السنة الخامسة) كان نوعا ما صعبا على التلاميذ

بخصوص الفعل المعتل الحمد لله هضمه التلاميذ
و تناولنا أنواعه الثلاثة المثال والأجوف والناقص
واشرت لهم إلى الفعل اللفيف كإشارة لأن الدرس لم يحن أوانه بعد

تطبيق اليوم و هو التطبيق الذي أعقب الدرس
01- صرف الأفعال الآتية في المضارع مع الضمير هو
هو رمى --- هو .............. | هو قضى --- هو ...........
هو نما ---- هو .............. | هو شدا --- هو .........
هو رَضِيَ ---- هو .........

02- صنف الأفعال المعتلة الآتية في الجدول حسب نوعها
قال - سما - وصل - يبس - رمى - عاد .

الجدول من ثلاث خانات (فعل مثال - فعل اجوف- فعل ناقص).

[صابر 2008]

يوم الثلاثاء مساءا تناولت مع تلاميذي دراسة نص
سأرفعها هنا غدا _ بإذن الله
لأني أعطيتها اليوم للقسم الآخر

أيضا في الرياضيات
يوم الأحد تناولنا مجموعة من التمارين في الرياضيات تتعلق بالأعداد الكبيرة
من ترتيب ومقارنة وتفكيك وجمع بطريقة الأقواس (في كراس القسم)

ويوم الإثنين تمارين تتعلق بالضرب والتقسيم المتساوي
اليوم الأربعاء كتبت لهم وضعية إدماجية و شرحتها لهم وحللتها وطلبت منهم المحاولة والحل
و قمت بتصحيح فوري لكل تلميذ بحيث صححت لكل القسم وكان همي هو إدراك
وضعية الحل وفهمها بغض النظر عن النتيجة ان كانت صحيحة أم لا
الحمد لله
ثم قمنا بالحل الجماعي على السبورة

------------------------------------------------------------------------------------------------

الوضعية:
صنع الخباز في الصباح 1416 رغيف خبز، و في المساء صنع 361 رغيف خبز
* ماهو عدد أرغفة الخبز التي صنعها الخباز خلال كل اليوم (صباحا ومساءا) ؟
قام ببيع كل الخبز، بمبلغ 11 دينار لرغيف الخبز الواحد.
* احسب ثمن بيع كل أرغفة الخبز؟
إذا عملت أنه صرف من ثمن بيع الخبز مبلغ 2063 دينار لتصليح الفرن
* احسب الميلغ المتبقي معه من ثمن البيع؟

-- بخصوص تمارين الرياضيات الأخرى (الأعداد الكبيرة- الضرب والتقسيم المتساوي)
سأضعها غدا هنا مع موضوع في الرياضيات سأقدمه غدا _ بإذن الله
بحكم أن كراس القسم ليس معي الآن.

[صابر 2008]

أما مواضيع ودروس هذا الأسبوع
القراءة: قصة قرية
القواعد النحوية والصرفية: الأفعال الخمسة (التقديم) يعني تقديم لها ومفهومها وان كان التلاميذ
قد اشاروا للاعراب فاخبرتهم عنه وكلن في حالة الرفع فقط | ودرس الفعل الناقص
التعبير الكتابي: تأسيس جمعية وشعورك أثناء القيام بنشاطات خيرية (أدرجت رد مفصل عن موضوع التعبير في الصفحات الماضية)
المحفوظات: النملة

الرياضيات: تمارين و وضعيات

التربية الإسلامية: سورة البلد (شرح معناها الإجمالي، الإستماع لها جيدا ولطريقة النطق ومخارج الحروف،
واليوم بدأنا بالتحفيظ الجماعي للسورة ولو أن أغلبية التلاميذ يحفظونها بحكم دراستهم في المسجد للقرآن)

التربية المدنية: الحق في الرعاية الصحية

التاريخ: السياسة الفرنسية بالجزائر (من الناحية الإقتصادية)

الجغرافيا: موقع الجزائر إقليميا (متأخر في البرنامج) وتناولنا في الدرس أبعاد الجزائر
من الشمال إلى الجنوب وطول الساحل (وكثقافة عامة أشرنا إلى المسافة بين الجزائر وبعض المدن والعواصم
المغاربية وغيرها)

التربية العلمية: النباتات والأملاح المعدنية
بحيث تناولنا حاجة النبات الأخضر لعدة عوامل للنمو (درسناها في السنةا لرابعة) ومنها الأملاح المعدنية الموجودة
في التربة و مفهوم الاملاح المعدنية من أنها عدة عناصر ممختلفة متنوعة وعبرت عنها في السبورة بالألوان
مثلا 4 إكس باللون الأصفر و 5 باللون الأبيض و 10 باللون البرتقالي وانها كلها تسمى أملاح معدنية
وان كل نبات يفضل عنصر معين من هذه الأملاح مثلا نبات الفلين يفضل العنصر المعدني (الذي لونه أبيض)
وبما انه قليل في هذه التربة فهو اما لن ينمو او ينمو ولكن بشكل قليل في حين أن الكروم مثلا تفضل العنصر
المعدني البرتقالي وبما انه كثير فسينمو جيدا وبكثرة
وهكذا نغهم انه حتى لو تواجدت الاملاح المعدنية فان عناصرها المعدنية تختلف ولهذا كل نبات ينمو في المنطقة التي
يكثر فيها العنصر المعدني المفضل لديه
الشرح كان مبسط وبالرسم والألوان وفهموا الدرس وكتبنا الخلاصة على حصتين
حصة عم ضرورة تواجد الاملاح المعدنية وتعريفها
وحصة عن اختلاف امتصاص كل نبات لعنصرمعين من الأملاح المعدنية أكثر من العناصر الاخرى

[صابر 2008]

على سيرة إختبارات شهر أكتوبر
قررنا بالنسبة لأقسام الخوامس الثلاثة أن إختبار الرياضيات سيكون يوم الإثنين المقبل
و إختبار اللغة العربية يوم الأربعاء من الأسبوع المقبل _ إن شاء الله تعالى

و حتى باقي المستويات ستكون الإختبارات الأسبوع المقبل _ بحول الله تعالى

[دلال 30]

السلام عليكم
اهلا اختي دلال ونورتي الهمزة غير البارح كنت نسال عليك انت وكل الغايبات ربي يطمنا عليهم واشراهم الفرسان
ا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسال عليك الخير اختي "درة"
ان شاء الله بالتوفيق لابنائك في دراستهم وحياتهم

[ZIZI11]

السلام عليكم كيف حالكم
اساتذتي الكرام اتمنى ان تكونو بخير و ان يكون الجميع بخير من امهات و تلاميط و اساتذة

[عبد الناصر أمازيغ]

اختي حراير الحمد لله كي حليتي المشكلة ما تتخيلي شحال فرحتلك ...لو ان الانسان يخرج لحظة الغضب رايح يرتكب اخطاء....تصوري قبيل فقط لما رجع ابني دخل عليا يبكي ويتالم من بطنو لان طفل يقرا معاه ضربو ف كرشو خارج المدرسة ...غاضتني حالته ...واش نعمل وكفاش نتصرف..وللعلم هدي المرة الثانية والمرة لي فاتت ضربو واحد اخر وتاني فالقسم يضربوه ويسكت وابني عاااااقل لدرجة اني مرات ننهرو على عقالتو هدي ...سبحان الله اصبحنا في وقت فيه المؤدب جايح ومحقور.كاننا في غابة
اصدقكم القول اني حرشتو يجيب حقو ماهي كل مرة يجيني يشتكي ....راني نغلي
واش قولكم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لم أفهم أختي أنك تطرحين مشكلة للحل ، كنت أظن أنك تخففين على الأخت أم أريج بحالة ابنك .

في القسم المعلم هو المسؤول على النظام و سلامة الأطفال ، من المفروض لا تحدث شجارات بين الأطفال كون المعلم بينهم ، يمكنك الذهاب إليه و إعلامه بالأمر حتى يتخذ الإجراءات اللازمة .

أما خارج المدرسة فالأولياء هم المسؤولون عن أبنائهم ،لا أوصيك بما تفعلين من هذا الجانب فأنت أدرى بظروفك . لكن يمكن أن تذهبي للمدير و تشتكي من الأطفال الذين يعتدون على ابنك ، و المدير من الجانب الإنساني فقط يمكن أن يستدعيهم و ينهرهم عن أفعالهم ، أو حتى يمكنه أن يستدعي أولياءهم و ينبههم عن أعمال أبنائهم و يشعرهم بمسؤوليتهم تجاههم . و حتى المعلم يمكن أن يعطيهم درسا أخلاقيا و يحذرهم من التهور و الاعتداء على الغير ، لكن أؤكد أن هذا من الجانب الأنساني و الأخلاقي فقط و لا شيء يلزم لا المدير و لا المعلم .

[دلال 30]

[quote=صابر 2008;3994531788]





السلام عليكم اخي صابر
والله جميع اولادي بخير
شكرا لانك مازالك متفكر "تميم"
والله رانا نحاولو معاه
راه سنة ثانية
كنت حابة نعاودلو السنة الاولى لكن ما قبلوش
المهم مرحلة ورانا نعدو فيها بالعمل والاجتهاد طبعا
العام الماضي يعني سنة اولى نجح بمعدل 7
والله امر محير مع قدراته الشبه محدودة
العام هذا رانا في نفس الموال
لكن الجديد انو في الكتابة والخط ومسك القلم هو الاول على مستوى قسمه
لكننا نعاني من الرياضيات
يعني مشكل عويص في عدم استخدام المنطق
المهم هاذ العام مانيش مقلقة روحي معاه
نمشي معاه غير بالشوية
لاني تاكدت انو القلق والانفعال ما يجيب والو
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فيما يخص حذيفة راه سنة خامسة هاذ العام
والله فرحت لاني نلقى في تقاريرك ونمشي ع اساسها
بصح لاحظت انو دروس السنة الخامسة هي نفسها دروس السنة الماضية
مع تغيير طفيييييف
ــــــــــــــــ
اسفة على الاطالة

باركك المولى:)

[/زهرة عصفور الجنة/]

الخوامس ملف باوربوينت لاخوات ان
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_1e0a2087b61-pps.html

[ZIZI11]

[QUOTE=نورالدين سطيف;3994519049][B][CENTER][SIZE="5"][COLOR="Blue"][FONT="Droid Arabic Naskh"]هذه طريقة بسيطة تساعد الطفل على إيجاد المضعفات وهي رسم جدول وكتابة سلسلة الأعداد حيث يكون العدد المطلوب آخر الجدول وهنا مثلا مضاعفات 4 يكون عدد الخانات في كل صف4 ولو طلب منا مضاعفات 8 يكون عدد الخانات في كل صف 8 ودائما أعداد العمود الأخير هي المقصودة. الملوّنة بالأحمر. والصفر طبعا مضاعف لكل الأعداد.
استاذ من فصلك اي قسم تدرس هذه السنة

[صابر 2008]

وهذه لأفنان (الرسامة الموهوبة) و سارة و مأمون وحذيفة وشيماء وكل تلاميذ الخامسة
المحفوظات التي وعدتكم بصورها والتي علقناها على جدار القسم في ركن محفوظات السنة الخامسة :)

http://cdn.top4top.co/i_d7967d0e8d1.jpg

http://cdn.top4top.co/i_9584d772d91.jpg

http://cdn.top4top.co/i_ab267830bf1.png

http://cdn.top4top.co/i_9fdd463c781.png

http://cdn.top4top.co/i_e266c8bcc81.png

[/زهرة عصفور الجنة/]

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_c05f01416b1-rar.html

[آيات سرمدية]

ام سرمد مع احترامي للمعلمة يعني لم تكلف نفسها عناء تسطير الورقة لتظهر الكتابة منسقة لم تعجبن ابدا الوضعية

واش نقولك...اختي ام منى....كي كتبتلهم على ورقة وبدون اخطاء....راهي مليحة....موالفة تكتبلهم على السبورة....ومتكمل!!راح نص الوقت!!!وتعود تزرب فيهم....وووو

هذا الاختبار كون نمدو للينا تدي صفر انا متأكدة
باين المستوى في مدرسة ابنك مليح في الفرنسية



متديكش المظاهر....اخت ام لينة....لا مستوى ولا هم يحزنون....هم سائرون نحو الهاوية...اذا ظل الامر كما هو عليه....واش نقولك خلي لبير بغطاه احسن:1:

معك حق اختي ..نفس الشيئ لابنتي لم تفهم شيئا في الموضوع
لا حول ولا قوة الا بالله..

اختي....ام امة الله.....وايضا اختي ام لينة.....هونا على نفسيكما.....اكيد راح يجيهم صعيب....لانهم بالتأكيد لم يتطرقوا بعد لهذه الدروس....
صحيح ابني قراوهم....ولكن مجرد رؤوس اقلام مايكتبونه....وابني كي يجي من القسم نلقاه صفر فهامة....كيما كنت قلت من قبل....نأخذ كل درس قراوه......نعاود نفهمهولوا....ونعطيه عليه امثلة....وتمارين ايضا كلما كان هناك وقت فراغ....
اكيد لو خليت الامر كما هو عليه....(وهذا للاسف هو اغلب مايكون عليه التلاميذ الذين لا يخضعون الى متابعة من اوليائهم)......راهو كيما يقولوا....تيتي تيتي مثل مارحت مثل ماجيتي.......:1:

[آيات سرمدية]

اخوتي اخواتي ارجو التفاعل مع حالة ابني ..ربي يخليكم لينا راكم اخوة وتفكروا معانا ونلقاو عندكم الحلول المنطقية ...انا مانخرجش من الدار وغيضني ابني وما نحب نقولها لزوجي

حياااااك الله....اختي ام باسط:dj_17:.....راني كنت جايتك بردي......اصبروا علينا برك:1::1:.. فكل منا له مشاغله فقد نتأخر في الرد.....كما قد ننسى ايضا:1::1:.....فلا ظير من رفع الانشغال....مرات ومرات....والتمس لاخيك٧٧عذر:1:

حالة ابنك....تشبه ربما لحالة هذا الطفل.....قد تفيدك قرائتها....


عادجهاد*(8*سنوات)*من المدرسة باكيًا اهانه على مرأى ومسمع من التلامذة في الملعب،وهو وقف عاجزًا ولم يعرف كيف يدافع عن نفسه فأمه علّمته أن يكون لطيف ومهذبا فاللطف والتهذيب هما السبب؟

تخشى أم جهاد أن يصبح طفلها ذا شخصية خاضعة بسبب تنشئتها له على اللطف والتهذيب، وأن يتحول إلى ضحية ولا يعرف كيف يدافع عن نفسه من الاعتداء الكلامي أو الجسدي الذي قد يتعرّض له من التلامذة المشاكسين.
وبحسب الاختصاصيين أن قلق الأم طبيعي ولكن في إمكانها أن تساعد طفلها في الخروج من قوقعته وتعزز ثقته بنفسه لمواجهة كل الصعاب وحده سواء في المدرسة أو مع الأصدقاء أو مع أخوته.

في*المدرسة*ومواجهة*زعيم*شلّة
في ساعة الفسحة يشكّل الطفل المهذب جدًا ضحيّة سهلة لشلة التلامذة المتنمّرين. ففي الصف يستعين الأطفال المشاكسون بحدسهم ليتبيّنوا مَن التلميذ الذي سيكون ضحيتهم في الملعب.
فهم يراقبون التلميذ الذي يبدو عليه أنه من النوع المسالم الذي يتجنب الصدام، وتُظهر نظراته أنه غير واثق بنفسه، وعن غير قصد يبعث برسالة مؤدّاها أنه لا يستطيع الدفاع عن نفسه.

وتسأل*الأم*لمَ*كل*هذه*السلبية*في*السلوك؟*
يجيب الاختصاصيون ربما لأنه يشعر بأنه عاجز عن السيطرة خلال الشجار وإظهار عدوانيته في مواجهة الأمور، فهذا الموقف لا يشبه الثقافة العائلية، ففي المنزل يتعلّم أن يكون مهذبًا مع الآخرين، ويعبّر عن غضبه بالكلام لا بالضرب. فيستنتج أن عليه تجنب الصراع ولو كان الثمن قبول الاعتداء عليه دون أن يحاول الدفاع عن نفسه.

إذًا*كيف*يمكن*مساعدته؟
يرى الاختصاصيون أنه إذا لاحظت الأم أن طفلها لا يعرف كيف يدافع عن نفسه ويخاف من مواجهة من يؤذونه، فإنه حان الوقت لتشرح فيه له أن لكل قاعدة استثناء. فتقول له: «الأشخاص الذين لا يحترمون الآخرين ويعتدون عليهم، علينا أن نضع لهم حدًا وندافع عن أنفسنا بكل الوسائل المتاحة». ولكن هذا لا يعني أن يصبح الطفل المهذب نفسه شريرًا أو مشاكسًا.
بل الدفاع عن النفس في هذه الحالة هو حق مشروع، فعندما يشاكسه طفل متنمّر، عليه أن ينظر مباشرة إلى عينيه ويحدّق إليهما ويتحدث إليه بصوت حازم قائلاً له: «لا أسمح لك بأن تتخطى حدودك معي»، مما يجعل هذا المتنمّر يتراجع عن موقفه العدواني.
وهذه الطريقة في الدفاع عن النفس تنجح في أغلب الأحيان. ولكن على الأم أن تعلم طفلها أيضًا كيف عليه أن يكون ثابتًا في موقفه الدفاعي بثقة وحزم حتى يتراجع المتنمّر الذي قد يبدي عدم اكتراثه في البداية أو يظهر أنه لا يأخذ تحذير الطفل المُعتدى عليه على محمل الجد.
فتعليم الطفل غير الواثق بنفسه هذه التقنية ونجاحه في تطبيقها يشعرانه بالفخر وشيئًا فشيئًا يتراجع المتنمّر عن موقفه العدواني.

مع*الأصدقاء*المقرّبين
بين الأصدقاء يكون الطفل المهذّب موضوع المزاح اللاذع أو يكون الحلقة الأضعف في اللعب. فهو يفضّل قبول كل ما يمليه عليه أصدقاؤه، بدلاً من أن يبقى وحيدًا من دون أصدقاء. ومن دون شك فإن هذا الطفل لا يدرك معنى أن يكون شخصًا مهمًا، فتقويمه الذاتي ضعيف جدًا.

ولكن*لماذا*لا*يثق*بنفسه؟*
من المؤكد أن هذا الانطباع ليس وليد البارحة، بل ترسّخ في أعماق الطفل منذ فترة طويلة. وسببه ربما أن الأم من النوع الذي يفرض على الطفل الكثير من الواجبات و توبّخه إذا لم ينجزها، مما يفقده الثقة بنفسه ويعتقد أنه غير قادر على القيام بأي عمل.
وقد يكون سببه أيضًا أن الخجل أو الانعزال أو ضعف تقدير الذات هي من الصفات الموجودة في عائلة الطفل وبالتالي تؤثر في تكوين شخصيته.

كيف*يمكن*مساعدة*الطفل*إذًا؟
على الأم تجنب القول لطفلها: «لماذا لم تبدِ أي مقاومة؟» في كل مرّة يأتيها باكيًا يشكو رفيقه الذي هزأ به أو ضربه، فهذه الجملة تعطيه انطباع الصدمة وتعزّز لديه عدم الثقة بنفسه. لذا عليها أن تحاول أن تسند إليه دوراً مركزياً في العائلة.
مثلاً تشجعه على التحدث أثناء جلوسه إلى مائدة العشاء، فهذه الطريقة تؤكد له أن رأيه مسموع في العائلة وأن حديثه مهم. كما يمكن الأم أن تعطي قيمة لمواهب طفلها مهما كانت، كأن تشجعه على الرياضة إذا كان يحب ممارستها أو تمدح رسمًا أنجزه... كما عليها أن تشرح له أن ولدًا حسن الأخلاق ليس من الضروري أن يمنح أصدقاءه كل ما لديه أو يخضع لطلباتهم كلها لأنهم يحبونه في كل الأحوال.

[آيات سرمدية]

انشغالي الان
كوثر تحفظ الارقام لكن كي نخلطهم يتلفولها
هل من طريقة لترسيخهم؟؟
ولكم جزيل الشكر
حياااك الله اختي ام كوثر.....ولا تزعل ياجميل:1::1:....تركت انشاغلك هذا لذوي الاختصاص:1:اساتذتنا...ولكن ربما تكون غابت عنهم مشاركتك.....مع غياب الاستاذ نور الدين امسية امس واليوم ايضا:1:

على كل....
لم افهم هل تحفظ الارقام عن ظهر الغيب.....وكي توريهملها كتابيا يتلفولها؟؟؟؟

[صابر 2008]

أختي أم حذيفة
بخصوص تميم أتمنى له كل التوفيق
وأخبار مفرحة بخصوص الخط والكتابة
هي الرياضيات عموما مشكلة بالنسبة للأطفال أكثر من باقي المواد الأخرى
عليك بالملموس كما قال الأستاذ عبد الناصر و الأخ أبو ياسين في ردودهم ومداخلاتهم السابقة
تجارب الأخ أبو ياسين ربما تفيدك
وفعلا الصبر ثم الصبر مع تميم و ستحققين نتائج مثمرة معه _ بإذن الله
المهم ان تسايريه ولا تفقدي اعصابك اثناء تعليمه دعيه يدرس بحب وليس بخوف لانه صغير اصلا


بخصوص حذيفة البطل، تمنياتي له بالنجاح والتفوق
فعلا لحد الآن تقريبا نفس دروس الرابعة مع توسع أكثر، ولكن أعتقد بدأت الدروس الجديدة
مثلا في القواعد ولاحقا الرياضيات ......


---------------------
أختي أم سرمد أهلا وسهلا :)

[آيات سرمدية]

اخواتي......دلال.....وام زينة......وام اثري.......عودة ميمونة......ان شاء الله تكون اخر الانقطاعات....


اختي.....ام سارة.....والاستاذة عطوفة.....غائبتان.....ندعوا لهم بالخير ان شاء الله...



...استاذ صابر....مراحب..:dj_17::dj_17::dj_17:.....جزاك الله خيرا....امثالك من المعلمين....اصبحوا عملة نادرة......


والله المستعان....

[*أم كوثر*]

كتبت رد طويل عريض ردا على ام باسط ونسفته النت
اجدني عاجزة عن اعادته..
ام سرمد ضحكتيني بــ ظهر الغيب ......قصدك ظهر قلب؟
نعم هي تحفظ وتعد الارقام بشكل جيد
وتكتبهم بالترتيب
لكن كي نخلطهم تتلفلها ال3 تكتبهالي 5 وهكذا
بارك الله فيك

[عبد الناصر أمازيغ]

حياااك الله اختي ام كوثر.....ولا تزعل ياجميل:1::1:....تركت انشاغلك هذا لذوي الاختصاص:1:اساتذتنا...ولكن ربما تكون غابت عنهم مشاركتك.....مع غياب الاستاذ نور الدين امسية امس واليوم ايضا:1:

على كل....
لم افهم هل تحفظ الارقام عن ظهر الغيب.....وكي توريهملها كتابيا يتلفولها؟؟؟؟
أظنني قرأت مشاركة أم كوثر لكن تكاثر الصفحات جعلتني أنسى طلبها .

الأطفال في السنة الأولى و حتى في الثانية ينسون الأرقام و يخلطون بين المتشابه منها أو يكتبونها مقلوبة و هذا كله أمر عادي .
عليك ببطاقات كبيرة تحمل هذه الأرقام و فوق كل رقم عدد من الأشياء يمثله ،مثل :

تأخذين ورقة بيضاء عادية من ورق الطباعة a3 و تقسمينها إلى نصفين بخط أفقي و تكتبين أحد الأرقام مثل 5 في القسم العلوي ، و في القسم السفلي ترسمين خمسة أشياء كالبرتقالات مثلا ، وهكذا تفعلين بباقي الرقام و تعلقين البطاقات في الغرفة حيث يشاهدها باستمرار ، و عندما يقوم بأنشطة حسابية ينظر إليها . هذه الوسيلة تجعله يتذكر صور الأرقام و اتجاه رسمها و الكميات التي تمثلها ، و لا تنزعجي إذا طالت المدة و لم يستوعبها فلكل طفل قدراته الخاصة . نحن في الأقسام نعلقها طول السنة و نطالب الأطفال بالاستعانة بها .

[imanewafa]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام منى....جزاك الله خيرا....التحدي في مثل هذه المواقف يصنع المعجزات....بالتوفيق لجميع ابنائك....


اختي....كهينة....في موازين الحسنات ان شاء الله.....


اخي...ابوياسين.....بارك الله فيك.....وحفظك لاهلك وذويك....ياسين هو تجربتك الأولى. ...وانت تعيش معه مغامراته...وكل طفل له مايميزه...اكيد ان بشرى أيضاً لها طريقة تفكير وتحليل تختلف عن ياسين...والوقت كفيل للكشف عن مميزاتها....


اختي....ام أريج....اكيد نفسيتك تكون قد هدأت قليلاً.....بعد حديثك الى المعلمة....ادعيلها بالهداية وتيسير الأمور. ...اما فيما يخص تغيير الفوج.....عليك بصلاة الإستخارة...ربما يأتيك منها قبس من نور....



اصحاب الروابع....اليك تقويم شهر اكتوبر....لقسم ابني....عملوه هاد لعشية...

http://cdn.top4top.co/i_04ffcccc050.jpg (http://up.top4top.net/)




السلام عليكم
كيف الاحوال اختي ايات سرمدية
اريد فقط ان اعطي رايي حول تقوي شهر اكتوبر لقسم ابنك حفظه الله
موضوع النص الذي قدمته المعلمة هو عبارة عن حوار يتحدث عن مهنة وهو خاص باقسام السنة الخامسة اذ ان تلاميذ السنة الرابعة يدرسون الحوار و في الوحدة الاولى يتعلم كيف يطلب معلومات من شخص عن هويته وكيف يجيب
Acte de parole demander des renseignements à quelqu’un sur son identité / répondre
بالنسبة للاسئلة ليست متناسقة . كان من المفروض ان يكون السؤالان 1و 2 حول مفهوم النص واحد مباشر و الاخر يعتمد على الاختيارات بعد ذلك تاتي الاسئلة اللغوية
vocabulaire- grammaire- conjugaison- orthographe ; وتعتمد على ما تناوله التلميذ خلال الشهر
الاسئلة ليست في المستوى خاصة السؤال 4
l'enseignante demande aux apprenants de transformer toute une phrase au pluriel
l'élève doit écrire les déterminants, les noms et l'adjectif au pluriel et doit aussi conjuguer le verbe (un verbe du premier groupe) avec la 3ème personne du pluriel
ادا حولنا الجملة الى الجمع
les boulangers préparent de bonnes brioche
هل تلميذ السنة الرابعة يعلم ان محدد الاسم des يكتب de امام الصفة . لا اظن ذلك
و الجملة في السؤال 5 لا علاقة لها بالنص ( النص يتحدث عن الخباز) والجملة تتحدث عن الحيوان. لا يوجد انسجام
و الكارثة العظمى هي الوضعية الادماجيةلم تحترم الاستاذة طريقة انجاز موضوع الوضعية الادماجية

اظن ان الموضوع خاص بالسنة الخامسة والاستاذة قامت بتعديله لتقدمه لتلاميذ السنة الرابعة لكنها و مع كل احتراماتي لها لم توفق في اختيار الاسئلة فالموضوع الذي قدمته لا يحرر مكتسبات المتعلمين بل يحبطهم

[آيات سرمدية]

الحمد لله....استاذة ايمان.....اصدقك القول وأخيراً وجدت من يريحني برأيه....ويتقاسم معي طريقة تحليلي....لانه حقيقة....استاذة ابني....كان لي شرف التعامل معها سابقا....لانها درست ابنتي التي هي الان في المتوسط....ثلاث سنوات متتالية.....في بادئ الامر....لم استسغ منهجيتها.ولا.في طرح الفروض ولا حتى الاختبارات....لانها ان صح التعبير...تلقط برك النص من هنا والاسئلة من هناك....ولا حتى في طريقة تقديمها للدروس...ساصور لك لاحقا اوراق ابنتي لاني لازلت احتفظ بها ولك ان تحكمي....حتى الاخطاء الاملائية....نلقاها....وقد ذكرني هذا بموقف حصل لي معها في اول تعامل معها.......وذهبت اليها مرة لاستقسر.....وكانت اول واخر مرة....كما يقولو عندنا...غسلتني وكفنتني:1:....والي مايشتري يتفرج:1:...كيما يقولو لمصاروة:1:

قاتلي راح نجي انت توريلي كفماه نخدم.....عندي قريب عشرين سنة فالميدان...وتجي انت تقوليلي...هادي هك وهادي هك....وخلي وخلي....

وعلاه قلت لاختي....ام لينة في ردودي السابقة خلي لبير بغطاه...لانو هذا سوى غيض من فيض...

هذه الاستاذة متنمرة:1: وعندها لكتاف...:1: تمشي الكل برايها....حتى المدراء ما يقضيو معاها شيء...ولم تفد فيها شكاوي الاولياء التي رفعت الى مديرية التربية....لا حياة لمن تنادي.....فوضنا امرها لله...ولا يربطها مع التربية والتعليم...سوى اسم استاذة.....لو كنت تابعت الهمزة في الطبعة الماضية مع بدايتها....لطلعت على كامل الانشغالات التي كنت اطرحها بخصوصها....للاسف هذا هو الواقع والله المستعان.....

[*أم كوثر*]

استاذ عبد الناصر أثلجت صدري
ربي يرزقك بحجة ويمنيك برؤية البيت الحرام
اللهم آمين

استاذة ايمان بارك الله فيك
انا كي شفت الفرض وعطيت رايي على الطريقة
نص
اسئلة على النص
تحويل
وضعية
وهذا لي يعجبني في المنهجية
لكن كي حللتيه بطريقتك ظهرلي كارثة
ساوافيكم بفرض ملاك حال ما تحضره

[imanewafa]

الحمد لله....استاذة ايمان.....اصدقك القول وأخيراً وجدت من يريحني برأيه....ويتقاسم معي طريقة تحليلي....لانه حقيقة....استاذة ابني....كان لي شرف التعامل معها سابقا....لانها درست ابنتي التي هي الان في المتوسط....ثلاث سنوات متتالية.....في بادئ الامر....لم استسغ منهجيتها.ولا.في طرح الفروض ولا حتى الاختبارات....لانها ان صح التعبير...تلقط برك النص من هنا والاسئلة من هناك....ولا حتى في طريقة تقديمها للدروس...ساصور لك لاحقا اوراق ابنتي لاني لازلت احتفظ بها ولك ان تحكمي....حتى الاخطاء الاملائية....نلقاها....وقد ذكرني هذا بموقف حصل لي معها في اول تعامل معها.......وذهبت اليها مرة لاستقسر.....وكانت اول واخر مرة....كما يقولو عندنا...غسلتني وكفنتني:1:....والي مايشتري يتفرج:1:...كيما يقولو لمصاروة:1:

قاتلي راح نجي انت توريلي كفماه نخدم.....عندي قريب عشرين سنة فالميدان...وتجي انت تقوليلي...هادي هك وهادي هك....وخلي وخلي....

وعلاه قلت لاختي....ام لينة في ردودي السابقة خلي لبير بغطاه...لانو هذا سوى غيض من فيض...

هذه الاستاذة متنمرة:1: وعندها لكتاف...:1: تمشي الكل برايها....حتى المدراء ما يقضيو معاها شيء...ولم تفد فيها شكاوي الاولياء التي رفعت الى مديرية التربية....لا حياة لمن تنادي.....فوضنا امرها لله...ولا يربطها مع التربية والتعليم...سوى اسم استاذة.....لو كنت تابعت الهمزة في الطبعة الماضية مع بدايتها....لطلعت على كامل الانشغالات التي كنت اطرحها بخصوصها....للاسف هذا هو الواقع والله المستعان.....


انا جد متاثرة لما ال اليه التعليم وما لفت انتباهي ايضا هو الاخطاء الاملائية
ايعقل ان تكتب استاذة كلمة "fabriquation" بدلا من fabrication
و كلمة "bienvennus" بدلا من bienvenus
انا فعلا مصدومة
كان الله في عونك و اعلمي ان الله يمهل ولا يهمل .

[imanewafa]

استاذ عبد الناصر أثلجت صدري
ربي يرزقك بحجة ويمنيك برؤية البيت الحرام
اللهم آمين

استاذة ايمان بارك الله فيك
انا كي شفت الفرض وعطيت رايي على الطريقة
نص
اسئلة على النص
تحويل
وضعية
وهذا لي يعجبني في المنهجية
لكن كي حللتيه بطريقتك ظهرلي كارثة
ساوافيكم بفرض ملاك حال ما تحضره

شكرا لك ام كوثر
الموضوع فعلا كارثة اضافة الى الاخطاء الاملائية
انا ايضا ساحاول باذن الله وضع مواضيع تتماشى مع الوحدات حسب المقرر

[نورالدين سطيف]

[quote=نورالدين سطيف;3994519049][b][center][size="5"][color="blue"][font="droid arabic naskh"]هذه طريقة بسيطة تساعد الطفل على إيجاد المضعفات وهي رسم جدول وكتابة سلسلة الأعداد حيث يكون العدد المطلوب آخر الجدول وهنا مثلا مضاعفات 4 يكون عدد الخانات في كل صف4 ولو طلب منا مضاعفات 8 يكون عدد الخانات في كل صف 8 ودائما أعداد العمود الأخير هي المقصودة. الملوّنة بالأحمر. والصفر طبعا مضاعف لكل الأعداد.
استاذ من فصلك اي قسم تدرس هذه السنة

السنة3 ابتدائي

وقد كلفت بتقديم ندوة تربوية هذا الأسبوعي قراءة+ تعبير شفهي+ رياضيات

دواتكم لي بالتوفيق رجاء.

[نورالدين سطيف]

حياااك الله اختي ام كوثر.....ولا تزعل ياجميل:1::1:....تركت انشاغلك هذا لذوي الاختصاص:1:اساتذتنا...ولكن ربما تكون غابت عنهم مشاركتك.....مع غياب الاستاذ نور الدين امسية امس واليوم ايضا:1:

على كل....
لم افهم هل تحفظ الارقام عن ظهر الغيب.....وكي توريهملها كتابيا يتلفولها؟؟؟؟

الرموز الرياضية ومنها الأعداد يجب أن تربط بالمدلولات أي نمسك حبة تفاح وننطق تفاحة واحدة ونضع رمز الواحد بجانبها ليربط الطفل العلاقة بين العدد والمعدودن ثمّ نضع أمامه شيء مذكّر مثلا قلم وننطق قلم واحد ونضع تحت رمز الواحد بعدها ندرّب الطفل على رسم الرمز في الفضاء مرارا تكرا حتى ترسخ لديه صور الرمز وفي كل مرّة ينطق الرمز وهو يرسمه بعدها ننتقا إلى مرحلة التجسيم اي نشكل صورة الرمز بمجسم من الصلصال أو العجينة، وهكذا مع بقية الأرقام إلى أن ترسخ صور واتجاهات كل رقم.


معذرة إن كنت قد أطلت عليك فاعذريني اخي الفاضلة أم كوثر فأنا مشغول بالتحضير للندوة التربوية يوم الثلاثاء القادم. تقبلي تحياتي وشكرا

لا تنسينا من دعواتك شكرا لك أم سرمد تقبلي تحياتي ونسألك الدعاء.

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اخوتي الافاضل اساتذة و اولياء اشكركم جزيل الشكر على مشاعركم النبيلة و الحمدلله انه سخرنا لبعضنا نوقفو مع بعض
و كما قالت ام منى انا عاذرتها تماما المعلمة ربي يكون في عونها

استاذ صابر الحمدلله بناتي يحكولي رغم اني احيانا كثيرة نكون مستمعة غير جيدة لاني حب المختصر المفيد

لكن نصيحتي لكل ام "ديري اسرار" مع ابناءك و لو اسرار مش حقيقية و خاصة للامهات يلزم يحكو لابنائهم على مشاعرهم مش تحمليه حمول و لكن باش يتعود الصغير يحكيلك على مشاعره

ساعات نطولو مانروحوش لبيت بابا نقوللهم توحشت بابا و توحشت نهدر معاه و توحشت يعملي وووو فنلقاهم تلقائيا بداو هوما ثان يحكولي

يعني لحد الان الحمدلله و ربي يدومها عليا نعمة و يحفظها من الزوال لاني عارفة منين يكبرو راح يحبو يحتفظو باسرارهم لانفسهم

بالنسبة امس هدرت معاها شوية برك ماحبيتش نكثر عليها
لكن نسمع في اريج في الليل تحكيلها على معلمتها سابقا و كيفاش ماتخليلهاش الفرصة انها تحكم عليها غلطة

و الحمدلله راني راضية على افنان لحد الساعة مش في الدراسة و لكن نفسيتها كما قلت استاذ


بالنسبة للدروس قراو بالضبط كما درست فقط الاعداد الكبيرة اليوم يدرسوهم

و هنا انا نحير في افنان "يمكن تسرع" تنطق العدد صحيح لكن في الكتابة بالحروف تقريبا دائما تنسى اتكتب الالاف

بالنسبة للكتابة بالارقام نقوللها حطي نقاط بكل المراتب ثم الئي مكان النقط
و الحمدلله جابت نتيجة هاد الطريقة

يادرى استاذ حتى تلاميذك يصرالهم هك

بالنسبة للوضعية حلتها افنان جاتها سهلة

نضن التسلسل تاع معطيات ثم سؤال يسهل على التلاميذ

لانه الوضعيات الي درستهم في هاد الاسبوع جاوها صعاب واحدة فقط الي صحيحة و الباقي حلتهم غالطين حتان شرحتهملها في المنزل
باش فهمتهم
في الحق راني نعاني معاها لحد الان في الوضعيات سواء لغة او رياضيات و ان شاء الله راح نداومو حتان نلقاو النتيجة


استاذ صابر لما شافو لبنات معلقات المحفوظات حبو حتى هوما يورولكم كراريسهم ان شاء الله نسكانيهم و حطلك و هزو افكار بزاف من رسومات و طريقة كتابة المحفوظات

بارك الله فيك استاذ

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذو وفاء بانتظار فروضك واختباراتك ولك جزيل الشكر
استاذ نور الدين بارك الله فيك وزادك من علمه
ووفقك لما يحبه و يرضاه
امهات الروابع
ملاك للان ماداروش تعبير كتابي
الحصة المقررة يوم الاربعاء
لكن في كل مرة المعلمة تطلب منهم تلخيص النص
راهم في سر خولة
بالامس بينت لهم طريقة التلخيص
الفكرة العامة والافكار الجزئية
احترام علامات الوقف
توطيف حروف الجر والعطف
احترام تسلسل الافكار
لاادري ان كان هذا هو المقرر ام هي مازالت متأخرة

[~ حراير ~]

الاخت دلال اهلا و سهلا و مرحبا هادي غيبة طويلة
الحمدلله انك بخير انت و وليداتك

ربي يوفقهم

........................
ام باسط الطيبة و الاخلاق مطلوبين ايضا انه يجيب حقه فهو مطلوب اكثر

و ديما وصي الاخوة يحامو على بعضهم

و بالنسبة لطلبك من الشيخ نورالدين فانا اضم صوتي لصوتك ايضا وضعيات للرياضيات

يمكن انا مانعرفش نصيغ مليح و افنان اقصة في الوضعيات

............................

ام سرمد امس "أفتاجأت" بالاختبار و حسيتك حطيتيه و كانه عادي جدا
في الحقيقة عندي فضول نعرف مشاعر سرمد اتجاه الاختبار

حبيت نقلك انه مع شفت الاختبار و طبعته حطيته مباشرة في حافظة افنان

ربي يكون في عونك اختي العزيزة

....................

استاذة عطوفة و ام سارة طولو الغيبة ان شاء الله راهم بخير

[~ حراير ~]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذو وفاء بانتظار فروضك واختباراتك ولك جزيل الشكر
استاذ نور الدين بارك الله فيك وزادك من علمه
ووفقك لما يحبه و يرضاه
امهات الروابع
ملاك للان ماداروش تعبير كتابي
الحصة المقررة يوم الاربعاء
لكن في كل مرة المعلمة تطلب منهم تلخيص النص
راهم في سر خولة
بالامس بينت لهم طريقة التلخيص
الفكرة العامة والافكار الجزئية
احترام علامات الوقف
توطيف حروف الجر والعطف
احترام تسلسل الافكار
لاادري ان كان هذا هو المقرر ام هي مازالت متأخرة



و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

كما سلسبيل

فقط هاد الاسبوع طلبت منهم واجب منزلي وصف احد اقربائك

[هندة 74]

السلام عليكم
موقف مضحك عشته اليوم في البيت، فبعد الفطور سمعت أم ياسين تسأل إبنها ماهو ضعف 4، ما هو ضعف 8 ثم إنتقلت إلى النصف و جل إجابات ياسين كانت صحيحة و بعد أن تعثر في نصف 50 بدأت تشرح له وقالت له أن الأمر سهل
أتدرون ماذا كانت إجابة ياسين، ـ السؤال سهل بالنسبة لك ـ ثم إنصرف فضحكت من الموقف وقلت تخيلي كل واحد يشرح لياسين بطريقته الخاصة فكيف له أن يفهم الدرس و ما هي طريقته هو في إيجاد الحل
و سألتها من أين لك بهذا آلسؤال فقالت صديقة ي العمل إبنها ـ هبلها ـ من أجل موضوع النصف و الضعف فضكت مجددا وقلت الظاهر أن أفلونزا الضعف و النصف أصابت كل أبناء الوطن

ههههههههه والله يااخي مستنا كامل ربي يجيب الخير

[أم شيماءْ]

استاذ نور الدين هذا هو حل شيماء لمادة الرياضيات وهي تنتظر التصحيح بفارغ الصبر
http://http://up.top4top.net/downloadf-top4top_6ea2f822061-doc.html (http://up.top4top.net/downloadf-top4top_6ea2f822061-doc.html)

:mh31::mh31::mh31::mh31:

[فراشات العمر]

السلام عليكم
طلب صغير من الاساتذة الكرام أذا جاهم التصحيح الفردي بزاف يا ريت يعملولنا الحل ونحن بدورنا نقوم بالتصحيح
والله تعبت باه خرجت الصور زيد الهاتف نتاعي عاود حبس
ياريت نلقى ولو رد بسيط على الاجابة
كل وقت ندخل ونراجع الصفحات لكن دون جدوى انا قادرة نصحح وحدي بصح نسيت شوية هذي احدا عشر سنة ملي تركت الدراسة حبيت نسترجع المعطيات نتمنى تمدول الاجابة وانا نصحح
شكرا

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الاستاذ نور الدين ربي يوفقك و يسهل عليك
ام كوثر حتى فاطمة راهم غير مع التلخيص
لكن دون تسلسل لخص و خلاص

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم اخواتي
ام اريج ام كوثر نفس الشيء بالنسبة لابني حصة التعبير الكتابي لا يوليها الاستا اية اهمية
كنت قد فكرت ان اذهب اليه وأسأله لكنني تراجعت في اخر لحظة احسست انني أتدخل فيما لا يعنيني
المهم من المفروض كل اربعاء تقدم تعليمة للتلاميذ وتصحح يوم الخميس
لحد الان اعطى لهم تلخيص نص ولم يصحح
واعطاهم واجبين عبارة عن دراسة نص الواجب الاول صحح اما الثاني فلا
ولم تصحح الوضعيات
ارى ان حصة التعبير الكتابي يجب ان تحظى باهتمام اكبر من طرف المعلمين
فكيف نشتكي من ضعف ابنائنا في التعبير
والمعلم لا يعلمه طريقة انشاء موضوع يحتوي على مقدمة وعرض وخاتمة والاهم عدم الخروج عن الموضوع
القواعد ايضا راهم في الفعل والفاعل والمفعول به

فما رايكن ان نجبر هذا النقص نحن الوليات قبل فوات الاوان
لدي كراسة تواكب البرنامج
نضع التعليمة ونضع الوضعية كل خميس لتصحح من طرف الاساتذة
فما رأيكن

[/زهرة عصفور الجنة/]

أستاذ نور الدين وفقك الله لما يحبه ويرضى

[أبو ياسين29]

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا ام فاطمة على الرد والاهتمام
يبدولي غير انت لي قريتي طلبي
تسلمي
------------------------------------------------------------------

المعذرة أختي الفاضلة

ما أستطيع إظافته إلى ما قيل في المنتدى هو فكرة تعليق الأرقام في البيت في مكان تواجد كوثر كي تراه يوميا و هكذا يتسن لها حفظهم بسهولة مع الوقت، إبني كان كذلك يخلط في كتابة الأرقام في البيت ولا يخطئ في المدرسة و السبب أن قائمة الأرقام معلقة أمام السبورة

[ام محمد و ملاك]

اسعد الله صباحكم
اتمنى ان يكون كل الاعضاء بخير
اولياء السنة الثانية كيف الدراسة مع اولادكم

[أبو ياسين29]

المشكلة يا اخي السنة الثانية مازالهم ميعرفوش جدول الضرب مليح و مازال ما قراوش القسمة
و يقروهم الضعف و النصف
اليس المفروض يقرو الضرب و القسمة ثم الضعف و النصف


-------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، لا أظن أن تلاميذ السنة الثانية بحاجة لجدول الضرب لفهم الضعف، هذا تفكيرنا نحن كأولياء
و إجابة أستاذي الفاضل كانت واضحة عن طريق الملموس، و بالتدريب سيكتشف التلميذ معنى النصف و الضعف و بطريقته الخاصة سيجيب بالصحيح فما عليك إلا بالخشيبات و سترين السرعة في الفهم

[أبو ياسين29]

اسعد الله صباحكم
اتمنى ان يكون كل الاعضاء بخير
اولياء السنة الثانية كيف الدراسة مع اولادكم
------------------------------------------------------------------

عودة ميمونة أختي الفاضلة و اليوم إمتحان الرياضيات لإبني و كيف هي أحوال النجيب محمد

أنصحك أن تتطالعي مداخلات أستاذنا الفاضل عبد الناصر فيما يخص مشاريع اللغة العربية الخاصة بالسنة الثانية و ياريتك تسجلين محمد معنا فالدروس جد مفيدة ـ هذه دروس خصوصية بالمجان و عند الشيخ حفظه الله ـ فلا تفوتي الفرصة

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم
موقف مضحك عشته اليوم في البيت، فبعد الفطور سمعت أم ياسين تسأل إبنها ماهو ضعف 4، ما هو ضعف 8 ثم إنتقلت إلى النصف و جل إجابات ياسين كانت صحيحة و بعد أن تعثر في نصف 50 بدأت تشرح له وقالت له أن الأمر سهل
أتدرون ماذا كانت إجابة ياسين، ـ السؤال سهل بالنسبة لك ـ ثم إنصرف فضحكت من الموقف وقلت تخيلي كل واحد يشرح لياسين بطريقته الخاصة فكيف له أن يفهم الدرس و ما هي طريقته هو في إيجاد الحل
و سألتها من أين لك بهذا آلسؤال فقالت صديقة ي العمل إبنها ـ هبلها ـ من أجل موضوع النصف و الضعف فضكت مجددا وقلت الظاهر أن أفلونزا الضعف و النصف أصابت كل أبناء الوطن

السلام عليكم
نعم هي حمى النصف و الضعف
لم اعرف كيف اوصل الفكرة لمحمد
المعلمة لم تسرح الدرس
اعطتهم الكتاب و قالت لهم افتحو التمرينات في البيت بدون شرح
بسب ظروفي لا استطيع الدخول كل يوم
من فضلك ماهي طريقتك في شرح الدرس لياسين

[أبو ياسين29]

[quote=صابر 2008;3994531788]





السلام عليكم اخي صابر
والله جميع اولادي بخير
شكرا لانك مازالك متفكر "تميم"
والله رانا نحاولو معاه
راه سنة ثانية
كنت حابة نعاودلو السنة الاولى لكن ما قبلوش
المهم مرحلة ورانا نعدو فيها بالعمل والاجتهاد طبعا
العام الماضي يعني سنة اولى نجح بمعدل 7
والله امر محير مع قدراته الشبه محدودة
العام هذا رانا في نفس الموال
لكن الجديد انو في الكتابة والخط ومسك القلم هو الاول على مستوى قسمه
لكننا نعاني من الرياضيات
يعني مشكل عويص في عدم استخدام المنطق
المهم هاذ العام مانيش مقلقة روحي معاه
نمشي معاه غير بالشوية
لاني تاكدت انو القلق والانفعال ما يجيب والو
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فيما يخص حذيفة راه سنة خامسة هاذ العام
والله فرحت لاني نلقى في تقاريرك ونمشي ع اساسها
بصح لاحظت انو دروس السنة الخامسة هي نفسها دروس السنة الماضية
مع تغيير طفيييييف
ــــــــــــــــ
اسفة على الاطالة

باركك المولى:)


------------------------------------------------------------------------------------------------------
عودة ميمونة أختي الفاضلة

صدقيني أختاه للملموس دور سحري في تبسيط مادة الرياضيات ولا زلت مع إبني أستعمل أغلفة قارورات الماء و القريصات
ولا أنتقل إلى الرموز حتى يتقن الملموس جيدا رغم أنه يتذمر من حين لآخر و يحبذ الحساب الذهني

بالتوفيق إن شاء الله

[ام محمد و ملاك]

------------------------------------------------------------------

عودة ميمونة أختي الفاضلة و اليوم إمتحان الرياضيات لإبني و كيف هي أحوال النجيب محمد

أنصحك أن تتطالعي مداخلات أستاذنا الفاضل عبد الناصر فيما يخص مشاريع اللغة العربية الخاصة بالسنة الثانية و ياريتك تسجلين محمد معنا فالدروس جد مفيدة ـ هذه دروس خصوصية بالمجان و عند الشيخ حفظه الله ـ فلا تفوتي الفرصة


محمد بخير و الحمد لله
بخصوص دروس الاستاذ عبد الناصر المشكل ليس عندى طابعة ابو محمد مزال ما شرالوش للاسف
محمد مزال ما بداوش الفروض
انا الان استعمل هاتف ايفون من يعرف كيف اضع الصور يدلنى لاننى لا اعرف كيف
شكرا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم
نعم هي حمى النصف و الضعف
لم اعرف كيف اوصل الفكرة لمحمد
المعلمة لم تسرح الدرس
اعطتهم الكتاب و قالت لهم افتحو التمرينات في البيت بدون شرح
بسب ظروفي لا استطيع الدخول كل يوم
من فضلك ماهي طريقتك في شرح الدرس لياسين
------------------------------------------------------------------------

ربي يسهل أمورك إن شاء الله

أطلبي منه مشاهدة ما تقومين به، ضعي أمامه 2 خشيبات و أظيفي من جديد 2 خشيبات بجانب المجموعة الأولى و تسألين كم عددهم الآن فيجيب أربعة و علي ورقة 2 4
ثم ب3 خشيبات و نفس السؤال و تكتبين الإجابة 3 6
وسيدرك ما تقومين به
و هنا تتركينه يكمل لوحده مثلا 4 خشيبات و يضيف 4 خشيبات و يقول النتيجة و يكمل الكتابة على الورقة 4 8
حتى ترين أنه أتقن النشاط و هنا تقولين له وأنت تشيرين إلى الورقة بالأصبع
نقول
4 هي ضغف 2
و نقول
8 هي ضعف 4
و دعيه يكمل القائمة المكتوبة

ستتكون لديه فكرة و لا بأس أن تقدمي له أسئلة من جديد

أبحث عن ضعف 4 و أطلبي منه أن يبدأ بالخشيبات ثم يكتب النتيجة على الورقة

[فراشات العمر]

ابو ياسن السلام عليكم
عندي مشكلة في جهاو=زي مكرو برتابل راحل الويفي الكناكسيو مكاش

[أبو ياسين29]

[quote=zizi11;3994532321]

السنة3 ابتدائي

وقد كلفت بتقديم ندوة تربوية هذا الأسبوعي قراءة+ تعبير شفهي+ رياضيات

دواتكم لي بالتوفيق رجاء.
-----------------------------------

بالتوفيق أستاذي الفاضل

[فراشات العمر]

[QUOTE=أبو ياسين29;3994535385][quote=نورالدين سطيف;3994534551]
-----------------------------------
ربي يعونك ويباكلك في الندوة موفق ان شاء الله

[أبو ياسين29]

محمد بخير و الحمد لله
بخصوص دروس الاستاذ عبد الناصر المشكل ليس عندى طابعة ابو محمد مزال ما شرالوش للاسف
محمد مزال ما بداوش الفروض
انا الان استعمل هاتف ايفون من يعرف كيف اضع الصور يدلنى لاننى لا اعرف كيف
شكرا
----------------------------------
المعذرة إن لم أستطع الإفادة، لست من هواة الهواتف النقالة و إستبدلت مؤخرا هاتفي الذكي بهاتف بسيط ثمنه 2000 دج لا يتطلب تزويده بالطاقة يوميا
وأظن أنك تحتاجين تدخل مباشر كي تتقني ربط الهاتف بالحاسوب

[أبو ياسين29]

ابو ياسن السلام عليكم
عندي مشكلة في جهاو=زي مكرو برتابل راحل الويفي الكناكسيو مكاش

تحتجين الذهاب إلى

Panneau de configuration

pour vérifier s'il est juste désactivé ou désinstallé

[أبو ياسين29]

ابو ياسن السلام عليكم
عندي مشكلة في جهاو=زي مكرو برتابل راحل الويفي الكناكسيو مكاش
-----------------------------------------------------
بإمكانك أختي الفاضلة الذهاب إلى موقع يوتيب
و كتابة

Activer wifi

و علامة حاسوبك المحمول

و يضهر لك مواقع بالصورة كيفية معالجة المشكل

[فراشات العمر]

اخي بالنسبة للبرنامج لي قدمته لاستاذ عبد الناصر نقراvيه في سيدس ام نديرلو اكسترار يدخل وحدو ممكن تفهمن اكثر انا جهازي مافيهش لاكتور سيدي
بالنسبة للجهاز الاخر درتلو فرمتاج من جديد شكرا

[أبو ياسين29]

اخي بالنسبة للبرنامج لي قدمته لاستاذ عبد الناصر نقراvيه في سيدس ام نديرلو اكسترار يدخل وحدو ممكن تفهمن اكثر انا جهازي مافيهش لاكتور سيدي
بالنسبة للجهاز الاخر درتلو فرمتاج من جديد شكرا
----------------------------------------------------------------------

وجود قارء سيدي ضروري لأن البرنامج يجب أن يحرق على سيدي ثم تشغيل الحاسوب به

le programme HIRENS doit etre graver sur CD ensuite BOOTER le PC avec
ce cd

pour pouvoir faire une copie du disque dure

و للحاسوب المحمول تحتاجين القرص المصاحب للحاسوب أو إشتري قرص يباع إسمه

DRIVER PACK

و هو عملي جدا يثبت كل
les drivers nécessaires pour votre PC

[MANOU1]

السلام عليكم
كيف الاحوال اختي ايات سرمدية
اريد فقط ان اعطي رايي حول تقوي شهر اكتوبر لقسم ابنك حفظه الله
موضوع النص الذي قدمته المعلمة هو عبارة عن حوار يتحدث عن مهنة وهو خاص باقسام السنة الخامسة اذ ان تلاميذ السنة الرابعة يدرسون الحوار و في الوحدة الاولى يتعلم كيف يطلب معلومات من شخص عن هويته وكيف يجيب
acte de parole demander des renseignements à quelqu’un sur son identité / répondre
بالنسبة للاسئلة ليست متناسقة . كان من المفروض ان يكون السؤالان 1و 2 حول مفهوم النص واحد مباشر و الاخر يعتمد على الاختيارات بعد ذلك تاتي الاسئلة اللغوية
vocabulaire- grammaire- conjugaison- orthographe ; وتعتمد على ما تناوله التلميذ خلال الشهر
الاسئلة ليست في المستوى خاصة السؤال 4
l'enseignante demande aux apprenants de transformer toute une phrase au pluriel
l'élève doit écrire les déterminants, les noms et l'adjectif au pluriel et doit aussi conjuguer le verbe (un verbe du premier groupe) avec la 3ème personne du pluriel
ادا حولنا الجملة الى الجمع
les boulangers préparent de bonnes brioche
هل تلميذ السنة الرابعة يعلم ان محدد الاسم des يكتب de امام الصفة . لا اظن ذلك
و الجملة في السؤال 5 لا علاقة لها بالنص ( النص يتحدث عن الخباز) والجملة تتحدث عن الحيوان. لا يوجد انسجام
و الكارثة العظمى هي الوضعية الادماجيةلم تحترم الاستاذة طريقة انجاز موضوع الوضعية الادماجية

اظن ان الموضوع خاص بالسنة الخامسة والاستاذة قامت بتعديله لتقدمه لتلاميذ السنة الرابعة لكنها و مع كل احتراماتي لها لم توفق في اختيار الاسئلة فالموضوع الذي قدمته لا يحرر مكتسبات المتعلمين بل يحبطهم

يعطيك الصحة استادة طلعتيلي المورال لانني كشفت الفرض تشوكيت ............
قلت بلاك قسم بنتي روطار بزاف ..........
ام سرمد
ربي يكون في العون و يصبرك على استادة كيما هذه

[*أم سارة*]

السلام عليكم

اخواتي درة بيتي وحراير وأم سرمد شكرا على السؤال عني ......أعاني من الزكام والتهاب الحلق ومايرافقهما بالطبع من صداع لذا غبت قليلا كما أن الانترنت اتصالها ضعيف جدا

أخت زهرة عصفور الجنة شكرا على ملفات الباوربوينت جاءت في وقتها خاصة الافعال الخمسة سارة استفادت منه جيدا شاهدته 3 مرات متتالية بين فترتي الصباح والمساء ومباشرة في فترة المساء درسهولهم المعلم والحمد لله رغم صعوبة الدرس كانت مستعدة جيدا وفهمته فشكرا لك على الملفات كلها
ام اثري شكرا على الموقع نبهتيني له
استاذ نور الدين شكرا على موضوع اللغة لشهر اكتوبر جاء في وقته وعلى فكرة تم التسجيل في منتداك
اخت دلال اشتقنا لك جدا كيف حالك وفرسانك سعيدة جدا لتميز تميم في الخط والكتابة هذه نتيجة الصبر والتوكل على الله والبقية ان شاء الله مسألة وقت فقط ويتمكن منها ....ننتظروا اخبار حذيفة مع الخوامس ومثلما رجعتي ربي يسمعنا اخبار خير على الغائبين مثل ام ياسين ودانيا وام عادل والاستاذ عماد الدين والاستاذة حركاتية..وكل من كتب حرفا في الهمزة

ام سرمد موضوع التقويم استصعبتوا ولما شاهدت مشاركة الاستاذة ايمان وفاء قلت ظهر الحق وأهل مكة أدرى بشعابها مادام الاستاذة ذات الخبرة قالت صعب وغير مناسب فما يفعل التلاميذ ربي يكون في عونك ويقدرك والحمد لله سرمد عندو ام مهتمة ومتابعة له ربي يمدك بالصحة ويوفقك معاه ومع بقية ابنائك

درة بيتي ضحكتيني لما قلتي حرشتو يجيب حقو فكرتيني في نفسي مع بنتي ...انا لما كنت صغيرة دائما محقورة لأني عاقلة وخجولة جددددا ومانعرفش نجيب حقي ولو بكلمة نعرف غير نبكي حتى اختي الاصغر مني كانت تضربني :sdf:
كي بدات بنتي تكبر لاحظت انها نسخة طبق الاصل عني كل يوم تجي مضروبة وتبكي ضربوني طيحوني حكموني من شعري سبوني وغيرها حتى والدها كي يروح يهدر معاهم يهدر بعقالة على غير عادتو :mad: يقوللهم راهي اختكم وصديقتكم وغيرها حتى جا يوم قلتلو روح زور المدرسة ودير روحك تسأل على مستواها وتطرق لموضوع الاطفال اللي يحقرو فيها تخيلي قالي المعلمة كانت تتكلم بطريقة رائعة وتشكر فيها وقالتلو ماشاء الله عليها من ناحية التربية والقرايا بمجرد ماجبدلها على موضوع الضرب انفجرت ضاحكة قالتلو الذراري كل يوم يضربو بعض وعااااادي عندهم بصح بنتك حساسة زيادة على اللزوم ماتردش الضربة تبقى تبكي قالتلو وليت غير نسمع البكاء نعرفها بنتك الاخرين كلهم يسلكو حقهم قالي تكلمت كأن الموضوع يزعجها اقصد البكاء وكانت تفضل لو ترد الضربة وما تبكيش بمجرد عودته قال وصي بنتك اللي يضربها تضربو يجبدها من شعرها تجبد يسبها تقولو انت ماراكش متربي راهم بعض المعلمين مايحبوش اللي يشكي ولا يبكي قالتلو بنتي ياك كنتو تقولولي ماتضربيش انت متربية قاللها غيرنا رأينا ماتحقريش برك بصح اللي يضربك اضربيه ههههه بصراحة وصيتها ماتبكيش في المدرسة ونصحتها بنفس النصائح اللي ذكرتهم ام سرمد في مشاركتها وقلتلها دافعي على نفسك لكن بألفاظ مهذبة ...منذ ايام سبتها بنت قالتلها يا الفار ردت سارة وقالتلها يا الفكرون هههههه البنت زعفت وقالتلها نتعارك معاك الان قالتلها بنتي ماطلقونيش دارنا نتعارك طلقوني نلعب قالتلها مالا جبانة وخوافة قالتلها بنتي لالا انا مسلمة وانت تتبعي في الشيطان ههههه هذا وانا نسمع ونضحك .والله كانت من قبل تجي مسكينة رجليها زروقة يطبعوها في دروج المدرسة ومرات يضربوها على الحائط الى ان اصبحت ترد شويا على روحها لكن رغم هذا العاقل يبقى عاقل ومازالت كاينة المضايقات لكن ماتوصلش للضرب الا نادرا

[آيات سرمدية]

انا جد متاثرة لما ال اليه التعليم وما لفت انتباهي ايضا هو الاخطاء الاملائية
ايعقل ان تكتب استاذة كلمة "fabriquation" بدلا من fabrication
و كلمة "bienvennus" بدلا من bienvenus
انا فعلا مصدومة
كان الله في عونك و اعلمي ان الله يمهل ولا يهمل .

اصدقك القول استاذة لم انتبه الى اخطائها الاملائية...او بالأحرى بمجرد ان دخل ابني واعطاني الورقة صورتها ورفعتها ....وكنت في حينها عملت لها مسحة بنظري فقط ولم ادقق في الكتابة....لاني صراحةً والفت باخطائها:1: قمنا فقط بتصحيح على السريع....لاقف على اخطائه....أخطأ في infinitif du verbe مع أنه كتب انه ينتمي الى المجموعة الثانية....وكذلك ....لقد نبهتني الى الجملة التي طلبت منهم تحويلها الى الجمع سألته قال لي انه عمل des )a la place d'écrire (de...لانه كما قلت لم يتعلم بعد تلك القاعدة....حتى انه جمع الصفة والموصوف لا أعرف ماذا سيكون تقييم الأساتذة. ..

صراحة استاذة ايمان سعيدة بتعاطفكم معنا....بفضل الله لقد تجاوزت مرحلة الأحكام والتذمر....وقبلت الواقع كما هو ....والحمد لله لست مقصرة في واجباتي تجاه دراسة ابنائي......والشكر لله...

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....

اختي ام اكوثر ...ام اريج.....ام لينة...ام سارة..جزاكم الله خيرا على شعوركم الطيب.....الحمد الله تجاوزت هذه المرحلة منذ سنوات....واصبح التعامل مع ماتقدمه معلمة الفرنسية امر عادي....كما اني الفت منهجيتها......وكما يقال رب ضارة نافعة......لانه بسببها كنت لابنتي المعلمة والمعين والمرشد......وقد تعاملت مع الامر بايجابية في التفكير....يعني قلت هادا فيه خير لنا ان شاء الله.....ولم ابقى مكتوفة الايدي....والحمد لله كان لنا الخير كله....والشكر له.


اما الان....راني في نفس الطريق اسلكه مع ابني....وسبحاااااان الله كنت ادعوا الله ان لايدرس ابني عندها....ولكن قدر الله وما شاء فعل....سبحانه ربما هناك حكمة ما....وهي ان اقف معه مثل اخته حتى اعبر به الى بر الامان....

...هذه المعلمة من نهار بدات التعليم في مدرسة ابني كان يسند لها في المدرسة....القسم (ب)...وكنت سعيدة لاني اعلم ان ابني كان في القسم (أ)....ولكن قدر الله وماشاء فعل....عام الماضي كانت الطفرة اسند لها القسم (أ)٠٠٠٠سبحااااان الله..

...فقط الذكور شوي راسهم خشين ويعيو.....بنتي كانت تروح تحفظ وتحضر دروسها بلا منقولها وتحل بكل صدر رحب يعني ملقيتش معاها صعوبات.....اما سرمد فهو العكس تماما....مايجي يبدا غير مد وجزر كبيرين....وعااااااطل في كل شيء.....كي يحب يفهم يفهم.....وكيما يحبش.....متدخلش راسو كون تكون....واحد زايد واحد......ولكن دايما نقول الحمد لله....راني معاه في جهاد.....مهوش ممتاز كيما اختو....بصح عندو مستوى لاباس بيه.....والمشوار مازال طوييييييل....والله المستعان....ربي يعطينا الصبر وطولت البال.....لانه احيانا الشيطان يسودها في وجهنا...ولكن انا دايما نشوووووف وناخذ الامور من الناحية الايجابية...ونشوف للجهة المليانة من الكاس.......ولا حول ولا قوة الا بالله.....


راني ليوم استرسلت فالكلااااام عن مغامراتنا......على غير عادتي.....:1::1:
اردت ان ابين لكم فقط....ان الروح الايجابية.....عندها دور كبير....والاستسلام انهزام....


مايحز في نفسي فقط....انها حطمت اجيال باستهتارها...لان ليس كل اولياء الامور متمكنون في اللغة الفرنسية....ومنهم من لايملك حق الدروس الخصوصية.......وطلعوا للمتوسطة لا يملكون من الزاد الا القليل القليل.....ومستوى الفرنسية على العموم راهو في سقوط حر....الا من رحم ربك....ندعوا لها ولمن هم على شاكلتها بالهداية فقط......

[*أم كوثر*]

تسلمي ام سرمد كلامك درر
فعلا مستوى الفرنسية في تدهور
الحمد لله معلمة ملاك مليحة لكن بانتلي عاطلة شوية والدليل السنة الماضية ماكملوش البرنامج وكملوه الان يعني حسيتها تخدم بضمير
ربي يصبرنا ويقدرنا ويهدي هذا النوع من المعلمين
ام منى طبعا نحن مع الفكرة
مشروع التعبير الكتابي

[عبد الناصر أمازيغ]

محمد بخير و الحمد لله
بخصوص دروس الاستاذ عبد الناصر المشكل ليس عندى طابعة ابو محمد مزال ما شرالوش للاسف
محمد مزال ما بداوش الفروض
انا الان استعمل هاتف ايفون من يعرف كيف اضع الصور يدلنى لاننى لا اعرف كيف
شكرا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بالنسبة للمشروع ليس شرطا أن يكون بالطابعة ، يمكنك أن تحضريه أنت بيدك على أوراق عادية و ابنك يكمل العمل .

أما وضع الصور أو الروابط بالهاتف فهو مثل الحاسوب ، فقط الملف الذي تريدين نسخه تضغطين عليه بأصبعك حتى يتم تحديده و تنظرين في الأعلى أين ترين رمز "نسخ" ، ثم تضعين بأصبعك على مكان اللصق حتى تظهر عبارة "لصق" فتضغطين عليها ، و الباقي نفس العمل .

[آيات سرمدية]

معذرة إن كنت قد أطلت عليك فاعذريني اخي الفاضلة أم كوثر فأنا مشغول بالتحضير للندوة التربوية يوم الثلاثاء القادم. تقبلي تحياتي وشكرا

لا تنسينا من دعواتك شكرا لك أم سرمد تقبلي تحياتي ونسألك الدعاء.


اللهمّ أحينا في الدّنيا مؤمنين طائعين، وتوفّنا مسلمين تائبين، اللهمّ ارحم تضرّعنا بين يديك، وقوّمنا إذا اعوججنا، وأعنّا إذا استقمنا، وكن لنا ولا تكن علينا، اللهمّ نسألك يا غفور يا رحمن يا رحيم أن تفتح لأدعيتنا أبواب الإجابة، يا من إذا سأله المضطرّ أجاب، يا من يقول للشيء كن فيكون. اللهمّ لا تردّنا خائبين، وآتنا أفضل ما يؤتى عبادك الصّالحين، اللهمّ ولا تصرفنا عن بحر جودك خاسرين ولا ضالّين ولا مضلّين، واغفر لنا إلى يوم الدّين، برحمتك يا أرحم الرّاحمين......آمين...

[عبد الناصر أمازيغ]

ابو ياسن السلام عليكم
عندي مشكلة في جهاو=زي مكرو برتابل راحل الويفي الكناكسيو مكاش

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

إذا رأيت رمز الويفي على الشريط السفلي للشاشة عليه رمز x بالأحمر(انظري الصورة أسفله ) فاعلمي أنه مقطوع و عليك بتشغيله ، و ذلك بالضغط على اللمسة FN و F12 في نفس الوقت . لكن قد تكون اللمسة F12 لا تناسب نوع جهازك ، مثلا الجهاز من نوع ACER يجب أن تضغطي على F3 مع FN ، إذا لم تنجحي اذكري نوع جهازك و سنرى .


http://store2.up-00.com/2015-10/1445541763991.png (http://www.up-00.com/)

و في انتظار تشغيل الويفي يمكنك شراء cable reseau بالطول الذي تريدين و توصلين به جهازك بالمودم .

[ام محمد و ملاك]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بالنسبة للمشروع ليس شرطا أن يكون بالطابعة ، يمكنك أن تحضريه أنت بيدك على أوراق عادية و ابنك يكمل العمل .

أما وضع الصور أو الروابط بالهاتف فهو مثل الحاسوب ، فقط الملف الذي تريدين نسخه تضغطين عليه بأصبعك حتى يتم تحديده و تنظرين في الأعلى أين ترين رمز "نسخ" ، ثم تضعين بأصبعك على مكان اللصق حتى تظهر عبارة "لصق" فتضغطين عليها ، و الباقي نفس العمل .


بارك الله فيك استاذ
متى نبدا

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك استاذ
متى نبدا

بالنسبة للمشروع السابق فات الحال ، لقد أنهيت إعداد المشروع الثاني ، و أنشطته تختلف كليا عن المشروع الأول ، لكن أكاد أجن من أنترنيت هذه الأمسية ، بطيئة جدا و لم أستطع تحميلها في مراكز الرفع .

أتمنى أن أتمكن من رفعه غدا ، و يمكنك مع ابنتك المشاركة فيه .

[*أم سارة*]

أستاذتنا الغالية ايمان وفاء شكرا لك على المتابعة أسعد جدا كلما وجدت لك مشاركة حتى ولو لم تكن موجهة للخوامس ...عندي طلب نظن انك تدرسي الخامسة ان كان كذلك نتمنى كل ماتديرو تقويم تحطيهولنا يستفادو ابناءنا ونقدرو كذلك نقيموهم ...ياليت كلما سمح وقتك تقترحي موضوع للخوامس يحلوه ولست مطالبة بالتصحيح فقط اختيار موضوع مناسب وفق البرنامج واحنا نسألوك فقط في حال واجهنا صعوبة معينة تقترحيلنا حلول وجزاك الله خيرا وبارك الله في صحتك وذريتك

استاذ صابر مشاركات قيمة .....الحمد لله قسم ابنتي معاكم في البرنامج ماعدا الرياضيات استغربت انهم درسو هذا الاسبوع الدائرة واجزاء ومضاعفات المتر واليوم قالت تطرقنا للمضلعات تسمياتها فقط مافهمتش ان كان معلمها يمشي حسب التدرج او لا صراحة تلفهالي ههههه اللغة اخر مادرسو قصة قرية ودرسو المثال والاجوف والناقص ثم الافعال الخمسة التصريف وحالة الرفع فقط



اما التعبير ما داروش الجمعية فقط طلب منهم تلخيص نص درسوه لست متأكدة الان من عنوانه
الرسومات رائعة بارك الله فيك وريتها لسارة وقالتلي حنا علاه معلمينا مايديروش كيما هو هههه

استاذ عبد الناصر ماشاء الله نشاط متميز مع الثواني -بدينا نغيرو شوية - أمدك الله بالصحة والعافية بارك الله فيك

استاذة عطوفة ارجو ان تكوني بافضل حال تحياتي لك ولعبد المجيب

[دُرة بيتي]

السلام عليكم
شكرا شكرا شكرا اخوتي واخواتي على اعطا المشورة والراي والله تشجعت باراءكم وحسيت الروح رجعتلي بعد الغضب لي عشتو ..باااااار الله فيكم صح الهمزة بيت ثان لينا ربي يحميكم ويحفظكم ...واستفدت كثيرا مما كتبت اختي ام سرمد ..راكي سند نفسي ومعنوي لاهل الهزة ربي يحفظك
.اليوم الصباح عملت لاولادي محاضرة هههههه فطور الصباح...حقك ما يضيعش ...شعار كل يوم نفطرهم به ونعشيهم به...وحاول ابني الاكبر يروح مع خوه للمعلم لكن الصغير رفض وخليناه على راحتو...قلتلو منا وجاي اذا جبت حقك من واحد ظلمك نعطيك مبلغ ....وداءما الدنيا مدرسة نخليه يفهم الدرس وحدو بلا ما يفك عليه واحد
شيخ عبد الناصر شكرا على الاهتمام ...انا نكتب الرد الواحد يشمل الكثير من الانشغالات لان الهاتف يتعبنيوفي القراءة والكتابة وابقى متابعة اغلب الاحيان
شيخ نور الدين ربي يعينك ويسهلك امرك ....مازلت اكرر طلبي وهاهي اختي حراير تنضم الي فيه
الانشغال عن ...تمارين شاملة في مفاهيم الهندسة للسنة الخامسة ...لان اولادنا فهمهم ثقيل في تنفيذ التعليمات في تمارين الهندسة ...ياريت تعاونا في تمارين متعددة ومع الوقت والتكرار اولادنا يهضموا الطريقة....ونعتذر منك لاننا اثقلنا عليك زيادة على اشغالك



،،،،،،،،،،،،،،،،،
كل ما كتبته اعلاه هو من الصباح نسختو وكل مرة نحاول وما يفوت الرد وانا حسبت المشكلة عندي وهو ضعف النت عام
الحق ما قدرتش نفوت اليوم بلا نرد عليكم ونشكركم .....جااااازاكم الله خيرا

اهلا وسهلا اختي الغالية ام سارة والحمد لله على تعافيك وطهورا ان شاء الله

حكاية بنتك تشبه لابني ...اذا عمت خفت ههههه....يضحك عليا زوجي بعد ما بردت اعصابي وحكيتلو على الطفل ...قالي راكي متناقضة في رايك مرة تايدي التربية والاخلاق ومرة تايدي القباحة....صح ما فهمناش والمجتمع تبدلت عقليتو واصبح كالغابة البقاء للاقوى حتى ولو كان على خطا والانسان المتربي يحقروه ...داءما ندعو ربي يصلح اولادنا ويمن عليهم بصحبة طيبة...ونستودعهم الله الدي لا تضيع وداءعه

،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

استاذة وفاء اهلا وسهلا بك واضم صوتي لاختي ام سارة .....ونكون ممتنين لك وشاكرين وداعين لك بظهر الغيب

[ياسمين البلاد]

صباحكم اسعد وجمعة مباركة لكل مار من هنا وعاشوراء طيبة كل عام وانتم بخير كل عام والأمة الاسلامية بألف خير
ممكن افادتي بعرض عنوانه :استراتجية المشكل المفتوح وخصائصه
لكم مني كل التقدير والاحترام

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم واتقبل الله صيام الصائمين
واهلا بعودة الغائبين
اللهم شافي مرضانا ومرضى المسلمين
على غير عادتي لم اقوى على الصيام لانني مريضة واتناول الدواء على عدة فتلات في اليوم
اللهم بلغنا العام المقبل والسنوات القادمة هذه الايام المباركة


ام سرم كان الله معكي
انا عندما رايت لاختبار مكتوب بخط اليد وبتلك الطريقة لم ارعض على ابني الاختبار هو ضعيف نزيد نتقلق برك




في المساء ان شاء الله سأحاول وضع مشروع التعبير الكتابي


أستاذة ايمان لدي طلب خاص ان امكنك ذلك
ابني بدؤوا بالنص الوثائقي وهذا الاسبوع الاختبار الشهري
هل اجد عندك نماذج من اختبارات عن الحيوانات