همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

[ام الزهراء]

شكرا ام امة الله على الاهتمام هي ليست مهنة بقدر ما هي هواية ان صح التعبير

وهو كذلك كنت قد قمت في اول حصة باعطائهم بعض التمارين كجمع وطرح الاعداد العشرية ...مراتب ومنازل الارقام ....كتابة الاعداد بالحروف

وذلك لاعرف مستواهم وكانت النتائج حسنة عدا من اخبرتكم عنه انه لم يدرس السنة الثالثة لدلك طلبت منه ان يحضر كل ما وجد وقت فراغ لسد الثغرات وليستطيع مواكبة زملائه .

[أم أمة الله الجزائرية]

انجاز أسماء أمة الله لمشروع الفرنسية السنة الرابعة

http://cdn.top4top.co/i_ae0172071a1.jpg (http://cdn.top4top.co/t_ae0172071a1.jpg)"]http://cdn.top4top.co/i_ae0172071a1.jpg

[/URL]
http://cdn.top4top.co/i_68ff2b118a2.jpg


قرات النص وحفظت معظمه وبعض الكلمات أخطأت في كتابتها ...ماشي متعودة على الاملاء ...وقامت بتقطيع النص ...

[أم أمة الله الجزائرية]

http://cdn.top4top.co/t_bcbe0cea661.jpg (http://cdn.top4top.co/i_bcbe0cea661.jpg)


http://cdn.top4top.co/t_27acae77621.jpg (http://cdn.top4top.co/i_27acae77621.jpg)



http://cdn.top4top.co/t_197b64d7a31.jpg (http://cdn.top4top.co/i_197b64d7a31.jpg)

http://cdn.top4top.co/t_276890d3191.jpg (http://cdn.top4top.co/i_276890d3191.jpg)



أم سرمد
الروابع هاهي اختباراتنا الشهرية او بالاحرى تقويماتنا الشهرية

بارك الله فيك وجزاك خيرا...

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك وجزاك خيرا...

وفيك بارك الله ما رايك في التقويمات
وام من انت لاناديك به

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اساتذة اولياء تلاميذ اعضاءوزوار همزة وصل

اليوم انا بينكم كمعلمة هههههه والله كيما نقلكم
دارو عليا تحالف اختي وزوجات اخوتي وجارتي وكلهم ابناءهم في السنة الخامسة تفاهمو لكي ادرس ابناءهم دروس دعم ووضعوني امام الامر الواقع وبعد مد وجزر وجدتني مجبرة على القيام بالمهمة و ان لم افعل فساجد وجوها مكشرة صباحا مساءا وما ذلك بالامر الهين ههههه
وما دفعهم لذلك هو تجربتي مع ابنتي ابتهال وكنت قد اخبرتهم كثيرا عن مساعدة الاساتذة في الهمزة
لذلك اساتذتي امل ان تمدوني بيد العون

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ياك تعرفي الدروس الخصوصية بالمقابل المادي ، إذن نتقاسم الغلة ، نصف لك و نصف لنا هههه.
من الأحسن أن يكون الدعم بمختلف التطبيقات الكتابية بالنسبة لكل الأطفال ، و من ترين أنه لم يستوعب درسا ما فتكونين مضطرة بإعادة شرحه له .
و ما تفعلينه مع الطفل المتوسط أمر مستحسن حتى يساير الركب .
لا يمكن إعطاءك خارطة الطريق دفعة واحدة ، إذا وجدت درسا لم تتمكني من إيصاله أبلغينا ، و نحن نقدم الطريقة الميسرة . ما تفكريش تاخذي كلش و تهربي من الهمزة .:1::1::1:

و إذا نجحت في مهمتك سأعينك في مدرستي مكاني ، لأنهم لم يعينوا معلما دائما .

أعانك الله .

[عطوفة]

مساء الخير استاذة عطوفة اسمحيلي لكن اريد ان تطمئنيني على الغالية ابنتك كيف حالها

أهلا بك أم زينة اسمحي لي الآن انتبهت وفرحت كثيرا لأنك دخلت لتسألي عن ابنتي
الله يعيشك وينورك ويجازيك بكل خير يا طيبة--

--الحمد لله والشكر لله وين كنا ووين أصبحنا !!!!!!!!!؟؟
--راني نسايس فيها برك وندعي ربي يعيني ويصبرني على هذا الابتلاء--

اشتقنا إليك ولأخباركم ---- إن شاء الله العائلة الكريمة بخيروعافية---

وزينةوردينة كيف راهم مع الدراسة ؟
سولي لي عليهم بزاف--
سلااااااااااااااااااااام

أحبكم في الله ---------

[imanewafa]

استتذة ايمان....اسفة على التأخير....ربما تركتك تنتظرين....انقطع الاتصال يالانترنت وعاد لتوه.....

اليك ورقة ابني....اردت فقط ان أنوه الى ان خطه احسن من هذا....هنا يسرع حتى ينهي...فكانت حروفه مكسرة.....واحيانا مع العجلة ينسى الحروف الكبيرة بعد النقطةاو الخاصة بالاسم العلم....الخ......لان معلمته لا تتقيد بوقت معين.....وتطلب منهم الإسراع. ...والا ستنتزع منه الأوراق. ....


وفي تعليمة الوضعية كتب في إجابة البائع. ....كما جاءت بأخطائها كتب....
Tien ton montre et bon chance

http://cdn.top4top.co/i_2819a9c4730.jpg (http://up.top4top.net/)


السلام عليكم
اختي ايات .اجابات ابنك تعكس مكتسباته الجيد ة التي ينقصها التاطير الجيد ( ما اقصده هنا هو دور الاستاذة )
بالنسبة للموضوع الذي قدمته الاستاذة لتلاميذ السنة الرابعة ( سنة2 فرنسية) يستحيل ان يعكس المستوى الحقيقي للتلاميذ لانهم لم يتناولوا معظم الدروس التي بالموضوع فموضوع الامتحان يجب ان يكون تقييم لمكتسبات التلاميذ خلال المشروع ( évaluation des acquis durant le projet ou le mois

اعود الى ابنك الذي يستحق فعلا التشجيع لانه اجاب على موضوع يقدم للسنة الخامسة كتقويم تشخيصي او فرض اول للفصل الاول ومع المتابعة سيكون له مستوى رائع العام المقبل ان شاء الله
اريد ان اشير الى اجابته على السؤال2
les enfants font ché le boulanger
لو ان المعلمة تمعنت في الاجابة لوجدت ان اجابته صحيحة لانه يقصد
les enfants vont chez le boulanger
ou bien les enfants visitent la boulangerie
les deux phrases ont le même sens
هنا ياتي دور التاطير و المعالجة كان من المفروض ان تكتب المعلمة الجملة على السبورة و تحاول مع التلاميذ اكتشاف الخلل في الجملة بعد ذلك تشير الى الفعلين faire et aller و تبين وجه التشابه في التصريف avec la 3ème personne du pluriel فالفرق بينهما هو الحرفان v et f و تبين كذلك معنى كل واحد منهما مع تقديم امثلة اخرى باستعمال اللوحة

اما فيما يخص الوضعية الادماجية حتى لو كانت موجهة لقسم السنة الخامسة فطريقة العرض خاطئة. ما المعايير المعتمدة للتصحيح. هنا كل الاجابات مقبولة .يحاسب التلميذ على الاخطاء

شيء محزن جدا ان تقدم الاستاذة موضوعا عشوائيا لتحبط معنويات ابنائها في القسم . فالامتحان ليس للتلميذ فقط بل للاستاذ ايضا حتى يتمكن من تقييم عمله و يعالج النقائص او يعيد الدروس الغير مستوعبة من طرف المتعلمين

اريد ان اشير الى شيء مهم جدا عودي ابنك على قراءة المواضيع والاجابة على الاسئلة لوحده دون مساعدة احد ( هذا ما اقوم به مع ابنائي في القسم) بعدها يكون التصحيح حيث نسطر على الخطا ونجعل التلميذ نفسه يكتشف خطئه ويصححه وان تعثر يساعده زملاءه بعدها اتدخل لاقدم امثلة مماثلة يتم انجازها على اللوحة

[عطوفة]

قسمي مكون من اربعة تلاميذ اثنان مستواهما. ممتاز وسريعي الفهم وواحد جيد لكن خجول وسريع البكاء اما الرابع فمتوسط وينقصه التركيز ويشرد كثيرا اثناء الدرس
هذا الاخير كان ضحية القرارات الخاطئة فوت السنة الثالثة بدون معلم وجابولهم معلم في الفصل الاخير يعني العام كامل قراو فيه شهرين ثم انتقلو مباشرة الى الرابعة

بماذا تنصحونني و كيف اتعامل معهم


وأنا نقول وين راحت أم ابتهال وييييييين:1:
المهم مبارك عليك العمل الجديد وربي يعاونك

أرى أن قسمك متجانس ومتعدد المستويات --

أنصحك بالتخطيط المسبق وذلك بوضع أنشطة متنوعةخاصة لكل تلميذ مع تبسيط المفهوم للمتعثرين منهم

حاولي الجلوس بجانب التلميذ ليشعر با هتمامك به وتزيد ثقته بنفسه فيتفاعل مع المعلومة بإيجابية أكثر --

ربي يعينك على هذه المهمة

بالتوفيق ---------

[أم أمة الله الجزائرية]

وفيك بارك الله ما رايك في التقويمات
وام من انت لاناديك به

بالنسبة للتقويمات ....اللغة والرياضيات جيدة وملمة للدروس ..اتكلم بما يناسب ابنتي طبعا..
في الفرنسية تأخروا غابت معلمتهم أسبوعين وجاءت معلمة جديدة ...بعض الأسئلة فيه لا تفهمها.... حينما يتقدموا في الدروس تستطيع حله...


كنيتي : أم أمة الله .

[imanewafa]

تحياتي الخالصة لاساتذة الهمزة استاذة عطوفة. استاذ عبد الناصر. استاذ نور الدين و الاستاذ صابر
اود ان اسال عن مواضيع التعبير الكتابي بالنسبة لقسم السنة الثالثة حتى اتمكن من مساعدة ابنتي الصغرى في البيت
فهم لحد الساعة لم ينجزو اي موضوع عدا تركيب جمل
ارجو افادتي ببعض النماذج ان توفرت لديكم حتى اتمكن من مساعدتها في المنزل.و شكرا مسبقا

[/زهرة عصفور الجنة/]

سيفيدك ان شاء الله اساذتنا الكرام
وكولية مرت علي السنة الثالثة
في البداية سيتدرب اللميذ على ترتيب فقرة
بعدها ينتقلون الى التعبير الكتابي
الذي لن يتجاوز 5اسطر
انصحك ان تطالع ابنتك كتبا خاصة بالتعبير
فهي تزيد من رصيدها اللغوي
المنتدى مليء بهذه الكتب ما عليك سوى طبعها لها
ككتاب الانتاج الكتابي وكتاب المتميز في الانتاج الكتابي
يمكنني وضع روابط تحميلها ان شئت
ايضا هناك كتاب اسمه كراستي في التعبير الكتابي
محتوياتاه مواكبة للمقرر الدراسي انصحك باقتناه لابنتك
وبارك الله فيك في انتظار ما سيجود عليك به اساتذتنا الافاضل

بالمناسبة ما رايك في اختبارنا الشهريتحياتي الخالصة لاساتذة الهمزة استاذة عطوفة. استاذ عبد الناصر. استاذ نور الدين و الاستاذ صابر
اود ان اسال عن مواضيع التعبير الكتابي بالنسبة لقسم السنة الثالثة حتى اتمكن من مساعدة ابنتي الصغرى في البيت
فهم لحد الساعة لم ينجزو اي موضوع عدا تركيب جمل
ارجو افادتي ببعض النماذج ان توفرت لديكم حتى اتمكن من مساعدتها في المنزل.و شكرا مسبقا

[imanewafa]

سيفيدك ان شاء الله اساذتنا الكرام
وكولية مرت علي السنة الثالثة
في البداية سيتدرب اللميذ على ترتيب فقرة
بعدها ينتقلون الى التعبير الكتابي
الذي لن يتجاوز 5اسطر
انصحك ان تطالع ابنتك كتبا خاصة بالتعبير
فهي تزيد من رصيدها اللغوي
المنتدى مليء بهذه الكتب ما عليك سوى طبعها لها
ككتاب الانتاج الكتابي وكتاب المتميز في الانتاج الكتابي
يمكنني وضع روابط تحميلها ان شئت
ايضا هناك كتاب اسمه كراستي في التعبير الكتابي
محتوياتاه مواكبة للمقرر الدراسي انصحك باقتناه لابنتك
وبارك الله فيك في انتظار ما سيجود عليك به اساتذتنا الافاضل

بالمناسبة ما رايك في اختبارنا الشهري


اشكرك اختي زهرة عصفورة الجنة على اهتمامك و جعله الله في ميزان حسناتك
انا ايضا مرت علي السنة الثالثة كولية وذلك منذ سنوات اذ ان البرنامج و المناهج تغيرت
انا اريد ان اعرف المواضيع التي يتم تداولها "les thèmes" فانا لا اريد الاعتماد على استاذها في القسم

اما فيما يخص االاختبار الشهري للروابع فهو نص وثائقي عن الحيوانات
هل اولادكم يدرسون ذلك

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....




استاذة ايمان.......جزاك الله خيرا.......جعل وقتك الذي تستقطعينه لتردي على انشغالاتنا.....حسناااااات مضاعفة......وجعل كل من انتفع بمداخلاتك صدقة جارية لك وابنائك.....ان شاء الله......

نفس ملاحظتك التي استقيتها من السؤال الثاني.......فقد سألته حينها لماذا كتبت بعدfont كلمةchezفقال لي انه فهم ان السؤال كان ماالذي يفعله الاولاد فكان جوابه على قدر فهمه.....عفوا هنافهم السؤاااااااال.....اين يذهبون وليس ماذا يفعلون...

الحمد لله استاذة......لقد حرصت منذ مدة على ان اطلب من ابني قراءة بعض النصوص لوحده.....حتى انه يحاول ان يطالع بعض القصص المصغرة.....وقد تحسنت قراءته ولكنه يتعثر احيانا حين يصادف كلمات جديدة....او معقدة في النطق........واحيانا لا يفهم شيئا مما يقرأفيلجأ الي حينها......وقد عودته ايضا على قراءة مواضيع الاختبارات وحده سواءا كانت بالعربية او بالفرنسية.......والشكر لله.....نتمنى منك دائما هكذا ملاحظات.....تخيلي ان تلاميذك في القسم هم بعضهم في الهمزة......والملاحظات التي تمطرينهم بها في القسم تذكرينا بها هنا........وبارك الله فيك....

[/زهرة عصفور الجنة/]

اجل استاذة ايمان ابني بدؤوا بالمشروع الوثائقي
سيفيدك الاساتذة ان شاء الله

[آيات سرمدية]

اختي.....ام منى.....جزاك الله خيرا على تقاسم اختبارات ابنك معنا.......حقيقة لقد اعجبتني طريقة طرح المواضيع في عمومها......واعجبني اكثر انها تحوي اسئلة متنوعة ومتعددة.....حتى يضمن التلميذ بعض النقاط من هنا وهناك......عكسنا تماما.....على فكرة التنقيط عندهم على عشرة او عشرين....؟؟؟؟؟

[imanewafa]

اجل استاذة ايمان ابني بدؤوا بالمشروع الوثائقي
سيفيدك الاساتذة ان شاء الله

هل بامكانك افادتي بما يدرسونه في القواعد اللغوية les apprentissages linguistiques "vocabulaire/grammaire/conjugaison et vocabulaire" حتى اتمكن من تقييم الموضوع وايضا مساعدتك بمواضيع اخرى فانا لدي مواضيع عن النص الوثائقي و لكنها تمثل المشروع 3 اي الاسئلة تختلف ان الفصل الاول و تزداد صعوبة مع زيادة مكتسبات المتعلم

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
ماشا الله ربي يحفظكم جميعا اثريتو الهمزة وعمرتوها
اختي ام منى مهما شكرتك قليل عليك فعلا مغارتك ثرية بالكنوز واستفدنا منها ربي يعطيك ما تتمناي ويمتعك بصحتك انت واهلك
اسمحولي ما تفاعلت معاكم ...وادعولي بالشفاء فدعوة الاخ لاخيه بظهر الغيب مستجابة ان شاء الله
كنت مخطة انه في هده الايام نراجع لاولادي لكنهم غلبوني وما حبوا غير اللعب...ادعولي معاكم بصلاح الدرية ونجاحهم يااااارب اولادنا وجميع اولاد المسلمين
امهات الخوامس...واش قلتو في وضعية الفرنسية كل اسبوع كما كانوا خوامس العام الفاءت وعلى راسهم ام ابتهال
ام ابتهال مبروك عليك المهنة الصعبة ربي يوفقك واكيد وراءك اساتدة افاضل وستنجحين فيها ان شاء الله
واش تقول لو تقودي المجموعة في اقتراحي السابق

[imanewafa]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....




استاذة ايمان.......جزاك الله خيرا.......جعل وقتك الذي تستقطعينه لتردي على انشغالاتنا.....حسناااااات مضاعفة......وجعل كل من انتفع بمداخلاتك صدقة جارية لك وابنائك.....ان شاء الله......

نفس ملاحظتك التي استقيتها من السؤال الثاني.......فقد سألته حينها لماذا كتبت بعدfont كلمةchezفقال لي انه فهم ان السؤال كان ماالذي يفعله الاولاد فكان جوابه على قدر فهمه.....

الحمد لله استاذة......لقد حرصت منذ مدة على ان اطلب من ابني قراءة بعض النصوص لوحده.....حتى انه يحاول ان يطالع بعض القصص المصغرة.....وقد تحسنت قراءته ولكنه يتعثر احيانا حين يصادف كلمات جديدة....او معقدة في النطق........واحيانا لا يفهم شيئا مما يقرأفيلجأ الي حينها......وقد عودته ايضا على قراءة مواضيع الاختبارات وحده سواءا كانت بالعربية او بالفرنسية.......والشكر لله.....نتمنى منك دائما هكذا ملاحظات.....تخيلي ان تلاميذك في القسم هم بعضهم في الهمزة......والملاحظات التي تمطرينهم بها في القسم تذكرينا بها هنا........وبارك الله فيك....


اختي ايات طريقتك صحيحة فالمطالعة مهمة جدا وهي طريقتي مع ابنائي في المنزل وحتى انا احثهم على استعمال القاموس لشرح الكلمات الصعبة
شيء طبيعي ان يتعثر في بعض الكلمات لانه لم يدرس كل الاصوات خلال السنة الثالثة فخلال هذه السنة سيكملون مع les syllabes complexe durant la séance de la lecture systématique
ومع طريقة تجزئة الكلمات en syllabes والاملاء ينهي سنته بتميز

[*أم سارة*]

الاستاذة ايمان ماشاء الله لا قوة بالله عليك عملك رائع سواء من ناحية الوثائق التي وضعتها بخصوص درس ال bd او نصائحك القيمة نبهتينا للكثير مما غفلنا عنه . كنت اعلم ان الدرس محذوف وقلت لنفسي مادام محذوف مانركزش عليه كثيرا فقط نعطي لبنتي لمحة تعرف ماهي ال bd خاصة ان المعلم مادرسوش وكانت اعطاتني الاخت ام اريج ربي يحفظها ملخص على الدرس وبعض الوثائق لكن تقديمك للدرس بهذه الطريقة بحيث يخدم درس المهن و le dialogue خلاني مصرة اني نفهمه لابنتي ونركز عليه ....نرفعلك القبعة استاذة ونقلك رجاءا رجاءا تواجدي معنا كلما سمح وقتك ولك مني دعاءا خالصا بظهر الغيب

[آيات سرمدية]

اختي...ام امة الله.... .لقدنسيت تماما ان اليوم هو السبت موعد رفع التقارير......الى ان قابلني ردك.....فهرولت مسرعة الى الكراس حتى اصور عمله.....ولكني لم اجده قال لي ابني انه اعاره لزميله من كثرة حديثه عنه امامه طلبه منه وقال له انه سيريه لامه....ويطلب منها التسجيل حتى تدخله ايضا للمشاركة؟؟؟؟؟؟؟

اذن تقريري سيكون تجريدي......حفظ النص.....وفهم كل عباراته والحمدلله ترسخت......قطعه الى دي سيلاب.......وكتب الاملاء مما حفظ.....استخرج بعض الافعال......هذا ماتذكرته....المهم تم بحمد الله....ومعه زادت مكتسبات ابني اللغوية... والمعرفية...

[imanewafa]

الاستاذة ايمان ماشاء الله لا قوة بالله عليك عملك رائع سواء من ناحية الوثائق التي وضعتها بخصوص درس ال bd او نصائحك القيمة نبهتينا للكثير مما غفلنا عنه . كنت اعلم ان الدرس محذوف وقلت لنفسي مادام محذوف مانركزش عليه كثيرا فقط نعطي لبنتي لمحة تعرف ماهي ال bd خاصة ان المعلم مادرسوش وكانت اعطاتني الاخت ام اريج ربي يحفظها ملخص على الدرس وبعض الوثائق لكن تقديمك للدرس بهذه الطريقة بحيث يخدم درس المهن و le dialogue خلاني مصرة اني نفهمه لابنتي ونركز عليه ....نرفعلك القبعة استاذة ونقلك رجاءا رجاءا تواجدي معنا كلما سمح وقتك ولك مني دعاءا خالصا بظهر الغيب

اختي ام سارة كلامك الطيب اخجلني و تواجدي معكم يسعدني
ما ابعدني عنكم سوى ظروف صحية مررت بها خلال الاشهر السابقة و لكن باذن الله ودعوات ابنائي التلاميذ شفيت وعدت الى الميدان
اتمنى التوفيق والنجاح لابنتك ولابنائي وكل ابناء الجزائر الحبيبة
اي استفسار فانا في الخدمة

[آيات سرمدية]

اختي ايات طريقتك صحيحة فالمطالعة مهمة جدا وهي طريقتي مع ابنائي في المنزل وحتى انا احثهم على استعمال القاموس لشرح الكلمات الصعبة
شيء طبيعي ان يتعثر في بعض الكلمات لانه لم يدرس كل الاصوات خلال السنة الثالثة فخلال هذه السنة سيكملون مع les syllabes complexe durant la séance de la lecture systématique
ومع طريقة تجزئة الكلمات en syllabes والاملاء ينهي سنته بتميز

جزاك الله خيرا استاذة....لقد نبهتني الى استخدام القاموس......لقد كنت اشرح له الكلمات بالعربية.....
......قد يتعرضون لما قلت بالدراسة وقد لا؟؟؟؟؟؟.....لانهم لحد الساعة درسوا نصين فقط من كتاب القراءة......

[*أم سارة*]

شكرا استاذة ايمان لكلامك الطيب رزقك الله صحة تامة وبركة في وقتك وصلاحا في ذريتك لو تعلمين كم كنا في حاجة لاستاذ فرنسية يزيل الغشاوة عن اعيننا كأولياء قبل ابنائنا وينبهنا للطرق الصحيحة والحمد لله ان وضعك الله في طريقنا ونفعنا بك .مواضيعك ونصائحك احتفظ بها في جهازي منذ السنة الماضية لألجأاليها حين يحين وقتها فجزاك الله خيرا.

[دُرة بيتي]

استاذة وفاء رعاك الله وحفظك من كل سوء وانا بدوري اضم صوتي لاخواتي لدعوتك الانضمام والتواجد بيننا ولو بشكل رمزي ونحن بحاة ماسة لمثلك خاصة وان ابناءنا يعانون نقصا فادحا في الفرنسة

ربما مررت على طلبي في اقتراح وضعيات في الفرنسية ...فما قولك انت وكل اخواتي المعنيات

اخواتي ام سرمد وام منى ...ابحثولي في مغاراتكم عن مواضيع محلولة في الفرنسية ورجاء تكون الروابط سهلة ...راكم تعرفوني هههههه مازلت روطار في عالم التكنولوجيا وتاني في الفرنسية ...حبيت ندعم ابني ونلقى التصحيح معايا وما نغلطو

الشكر كل الشكر موصول لكن اخواتي واخوتي في الهمزة بكم ترفع معنوياتنا ونواصل المشوار

[أبو ياسين29]

السلام عليكم

هذا تسجيل للدكتور إبراهيم الفقي رحمه الله كنت أسمعه كلما أشعل إبني حرب داحس و غبراء مع أخته الصغيرة

http://cdn.top4top.co/d_bda63b41ff1.flv

[*أم سارة*]

السلام عليكم احبتي في الله

امهات الخوامس...واش قلتو في وضعية الفرنسية كل اسبوع كما كانوا خوامس العام الفاءت وعلى راسهم ام ابتهال
ام ابتهال مبروك عليك المهنة الصعبة ربي يوفقك واكيد وراءك اساتدة افاضل وستنجحين فيها ان شاء الله
واش تقول لو تقودي المجموعة في اقتراحي السابق
اهلا باختي الغالية درة ...لاتقلقي كل الاطفال يميلون للعب في العطلة رانا ننعاملو معاها بشوية حيلة ومرات تأنيب .

ان شاء الله ربي يرزقك الشفاء العاجل انت وكل مريض .موافقة بخصوص الوضعية يا رييييت . ارجو لو سمح وقت الاستاذة ايمان تقترحلنا موضوع او وضعية فقط طبعا لو كان في الامكان

[آيات سرمدية]

السلام عليكم


اهلا بك اباياسين......مع اني لم احمل بعد مافي رابط.....ولكن عندما وجدت اسم ابراهيم الفقي.....تبسمت لانه رحمة الله عليه..... دروسه ومحاضراته وكل كتبه.....كانت لي نعم المعين في حياتي ككل....وقد كانت ضمن دراساتي في التنمية البشرية.......انصحك ايضا اخي وكل اخوتي بالهمزة.....بقراءة اهم مؤلفاته والخاصة بالتفكير الإيجابي .....

[صابر 2008]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
مساء الخير جميعا

أستاذة إيمان ألف شكر لك على افاداتك في الهمزة
فنحن هنا بحاجة لأستاذ لغة فرنسية جزاك الله كل خير

أختي أم سارة أعتقد أن معلم ابنتك يتبع تسلسل الكتاب المدرسي

[imanewafa]

شكرا لكما اختاي درة و ام سارة وكل من وضع ثقته بي
لقد قمتب تحضير وضعيات مختلفة حول موضوع المهن لينجزها ابنائي في القسم لانني و الحمد لله انهيت المشروع الاول .ساضعها في الهمزة غدا ان شاء الله لينجزها ابناءنا بالهمزة كمشروع للوضعية الادماجية

هذا الجزء الاول من برنامج الخوامس حسب المقرر

http://www12.0zz0.com/2015/10/31/20/955916297.jpg

http://www11.0zz0.com/2015/10/31/20/564136889.jpg

[صابر 2008]

أختي أم باسط
بما أنك لا تستطيعين التحميل
فقط وضعت لك اختباري شهر اكتوبر في اللغة والرياضيات بهذا الشكل ليسهل عليك الاطلاع عليهما

http://cdn.top4top.co/i_3a674404ce1.jpg

http://cdn.top4top.co/i_3a674404ce2.jpg

[imanewafa]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
مساء الخير جميعا

أستاذة إيمان ألف شكر لك على افاداتك في الهمزة
فنحن هنا بحاجة لأستاذ لغة فرنسية جزاك الله كل خير

أختي أم سارة أعتقد أن معلم ابنتك يتبع تسلسل الكتاب المدرسي



و عليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
شكرا لك استاذ صابر
انا احاول ان اقدم ولو جزء بسيط مما تقدمونه فوجودي بينكم يسعدني

[يونس معبدي]

بارك الله فيك اخي يونس ربي يرزقك الصحة والعافية فقط انا الان استعمل ايميل اخر غير الذي كنت استعمله باسمي الاول

هل اغير هذا الاخير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وارجع الاول لو سمحت وضح لي اكثر خدني على قد عقلي بارك الله فيك

وفيك بارك الله
شكواك التي قمت بادراجها يمكنك ادراج رد فيها بالخصوص حتى تتم المتابعة من طرف الأخت صفية

لم استطع الدخول بكلمة المرور (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1882016)

[صابر 2008]

نشاط إدماج في مادة التربية العلمية | السنة الخامسة
----------------------------------------------------
التمرين الأول: املأ الفراغ بما يناسب
- تحتاج النباتات الخضراء في عملية نموها إلى الماء و .......... الموجودة في ............. .
- الأملاح المعدنية هي عناصر ..................... مفيدة للنباتات الخضراء.

التمرين الثاني: أجيب بصح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد
* كل نبات أخضر يفضل عنصرا معدنيا معنيا أكثر من بقية العناصر.
* تنمو النباتات الخضراء في الأماكن التي تتوفر على العناصر المعدنية المفضلة عندها.
* الأراضي الخصبة هي أراض تفتقر إلى الأملاح المعدنية.
* تنمو النباتات دون الحاجة إلى الماء و الأملاح المعدنية.

التمرين الثالث: كان بستان العم أكرم يعاني من نقص الأملاح المعدنية في تربته، فقام بإضافة بعض المواد
إلى أرضه لكي تصبح متوفرة على الأملاح المعدنية.
01- مااذا تسمى هذه المواد التي أضافها العم أكرم؟
02- ماذا سيحدث لتربة بستانه بعد إضافتها؟
قام العم أكرم بإستعمال هذه المواد بكثرة وبدون إنتظام.
03- ماذا سيحدث لأرضه وللنباتات فيها؟

[عفّة]

السلام عليكم

أقدم لامهات السنة أولى
نشاطا مميزا ، يفتح الشهية للتلميذ نحو دراسة الرياضيات


أترككن مع الصورة
وأخبرنني ما فهمتن ^^

http://www11.0zz0.com/2015/10/31/20/985354135.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

تحياتي الخالصة لاساتذة الهمزة استاذة عطوفة. استاذ عبد الناصر. استاذ نور الدين و الاستاذ صابر
اود ان اسال عن مواضيع التعبير الكتابي بالنسبة لقسم السنة الثالثة حتى اتمكن من مساعدة ابنتي الصغرى في البيت
فهم لحد الساعة لم ينجزو اي موضوع عدا تركيب جمل
ارجو افادتي ببعض النماذج ان توفرت لديكم حتى اتمكن من مساعدتها في المنزل.و شكرا مسبقا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و لك منا أجمل التحيات بأسمى العبارات ، و أصدق الدعوات بالمغفرة و البركة و زيادة الحسنات ، على ما تقدمينه في هذا الموضوع من الدعم و المساعدات للأولياء و الوليات .

بالنسبة للتعبير الكتابي للسنة الثالثة لا أظنني أفيدك بشيء مهم ،لأني عندي مدة لم أدرس السنة الثالثة و محتوى البرنامج نسيته تماما ، لكن لا يمنع أن أشير عليك بمحاولة الطفل التعبير كتابة عن تجارب قصيرة أو أحداثا عاشوها باستعمال الأسلوب الوصفي أو السردي ،دون أن تتعدى الفقرات أربعة أو خمسة أسطر . المهم أن يحاول الطفل ترجمة أفكاره إلى نصوص قصيرة .
كما يمكن استغلال النشاط "أعبر"في كتاب اللغة العربية الموجه أصلا للتعبير الشفوي ، في محاولة كتابة فقرة قصيرة و لو سطرين أو ثلاثة عما ذكره شفويا أو ذكره زملاؤه في القسم .
المهم الأستاذ نور الدين سيفيدك بالرسمي لأنه مع تلاميذ الثالثة ، إن شاء الله يطلع على طلبك .

[آيات سرمدية]

استاذة إيمان....وجدت هذه المذكرات في ملفاتي....استخدمتها العام الماضي مع ابني....ربما هذا ماتبحثين عنه.... في انتظار ماسيجود به الاستاذ نور الدين.....

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/010rgvso31/Mdhkrat_alt3byr.html)


جزاك الله خيرا على مذكرات الفرنسية للروابع....لكن للأسف لم استطع قراءة ماورد فيها.....

[جلفااوية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ان شاء الله الجميع بخير اشتقنا لكم اساتذة و وليات بالتوفيق لفلذات اكبادنا ان شاء الله

[*أم سارة*]

استاذة ايمان مررت امس بمشاركة رائعة لك ذكرت فيها بعض اسماء المهن مع اهم الافعال التي يجب على التلميذ معرفتها في محور المهن اضافة لنموذج وضعية لكني اليوم لما رجعت ابحث عنها لحفظها في جهاز الكمبيوتر لم اجد لها اثرا

[صابر 2008]

غدا ذكرى أول نوفمبر الغالية على قلوب الجزائريين
رحم الله الشهداء وأسكنهم فسيح جناته

ومن المصادفة أن يكون أول نوفمبر هو يوم مولدي:)

[imanewafa]

استاذة إيمان....وجدت هذه المذكرات في ملفاتي....استخدمتها العام الماضي مع ابني....ربما هذا ماتبحثين عنه.... في انتظار ماسيجود به الاستاذ نور الدين.....

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/010rgvso31/Mdhkrat_alt3byr.html)


جزاك الله خيرا على مذكرات الفرنسية للروابع....لكن للأسف لم استطع قراءة ماورد فيها.....


شكرا على المذكرات جعله الله في ميزان حسناتك
ها هو التوزيع السنوي للروابع حسب المقرر
http://sub5.rofof.com/010cndsg31/Répartition_prévisionnelle.html

[ام الزهراء]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ياك تعرفي الدروس الخصوصية بالمقابل المادي ، إذن نتقاسم الغلة ، نصف لك و نصف لنا هههه.
من الأحسن أن يكون الدعم بمختلف التطبيقات الكتابية بالنسبة لكل الأطفال ، و من ترين أنه لم يستوعب درسا ما فتكونين مضطرة بإعادة شرحه له .
و ما تفعلينه مع الطفل المتوسط أمر مستحسن حتى يساير الركب .
لا يمكن إعطاءك خارطة الطريق دفعة واحدة ، إذا وجدت درسا لم تتمكني من إيصاله أبلغينا ، و نحن نقدم الطريقة الميسرة . ما تفكريش تاخذي كلش و تهربي من الهمزة .:1::1::1:

و إذا نجحت في مهمتك سأعينك في مدرستي مكاني ، لأنهم لم يعينوا معلما دائما .

أعانك الله .


ههههه استاذ الغلة كلها ليك ماشي خسارة
تكفيني هذه الكلمات للمضي قدما واكثر ما كان ينقصني دعم يجعلني اثق اكثر انني ساكون بقدر المسؤولية التي حملوني اياها والله يعلم كم تجنبتها لعلمي بمدى صعوبتها فاي خطا في ايصال معلومة خاطئة قد يكلف الكثير
لذلك لم اتردد في طلب المشورة منكم
اما عن هروبي من الهمزة فانا ما صدقت نلقى حجة لاكون معكم بعد انتقال ابتهال للمتوسط اصبحت احس بالغربة في الهمزة حتى كي ندخل ما نلقاش واش نقول غير اني نسلم ونخرج اما الان فانا بينكم فقط ما تملوش من كثرة مشاركاتي

ما تنساش استاد ان تضيف اسمي الى قائمة مدرستكم هههههههه

[*أم سارة*]

انا سارة احييك يا استاذي الكريم وكل عام وانت بالف خير عيد ميلاد سعيد

[ام فدوى 14]

الاخت ام سارة لك ما طلبتي:19:

اولا يجب ان يتعلم التلميذ تسمية المهن باللغة الفرنسية ثم يقدم كل مهنة حيث نعرف المتعلم بالفعل الذي يتماشى مع كل مهنة
مثلا
le boulanger (faire /préparer)
le mécanicien (réparer
le médecin (ausculter/ examiner/
l'infirmier( soigner/ s'occuper
le pompier (sauver
(l'enseignant (apprendre
menuisier (fabriquer
le maçon construit

بعد ذلك ندعوه لتركيب الجمل ليقدم المهنة

le boulanger fait du pain ou le boulanger prépare le pain
le médecin ausculte les malades
l'enseignant apprend à lire et à écrire aux élèves
le mécanicien répare les voitures.......................................... ..........................
2ème étape: le lieu de travail
مثال
le boulanger fait du pain et des croissants.il travaille dans une boulangerie.
le médecin ausculte les malades.il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet médical........
3ème étape:le matériel ou les outils


مثال
.Le boulanger fait du pain et des croissants.Il travaille dans une boulangerie.Il utilise la farine , le sel ;l'eau;let la levure.Il utilise aussi le pétrin, les plateaux et le four..

Le médecin ausculte les malades.Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet Il utilise le stéthoscope et le tensiomètre........


بعدها ننتقل للمرحلة الثانية les actions
مثال
Le médecin ausculte les malades.Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet médical.Il utilise le stéthoscope et le tensiomètre.Il examine le malade .puis; il écrit l'ordonnance



مثال
.Le boulanger fait du pain et des croissants.Il travaille dans une boulangerie.Il utilise la farine , le sel ;l'eau;let la levure.Il utilise aussi le pétrin, les plateaux et le four.Il prépare la pâte. Il la façonne en baguettes puis il les fait cuire..

وفي المرحلة الاخيرة l'utilité du métier وهنا ينتهي المشروع وتكتمل فقرتنا


مثال
.Le boulanger fait du pain et des croissants.Il travaille dans une boulangerie.Il utilise la farine , le sel ;l'eau;let la levure.Il utilise aussi le pétrin, les plateaux et le four.Il prépare la pâte. Il la façonne en baguettes puis il les fait cuire. Grace à ce métier, nous mangeons du bon pain.


Le médecin ausculte les malades.Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet médical.Il utilise le stéthoscope et le tensiomètre.Il .examine le malade .puis; il écrit l'ordonnance
Grace à ce métier, les gens guérissent de plusieurs maladies

[imanewafa]

استاذة ايمان مررت امس بمشاركة رائعة لك ذكرت فيها بعض اسماء المهن مع اهم الافعال التي يجب على التلميذ معرفتها في محور المهن اضافة لنموذج وضعية لكني اليوم لما رجعت ابحث عنها لحفظها في جهاز الكمبيوتر لم اجد لها اثرا

لاحظت استفسارات عدة عن الوضعية الإدماجية الخاصة بالمهن للسنة الخامسة

اولا يجب ان يتعلم التلميذ تسمية المهن باللغة الفرنسية ثم يقدم كل مهنة حيث نعرف المتعلم بالفعل الذي يتماشى مع كل مهنة
مثلا
le boulanger (faire /préparer)
le mécanicien (réparer
le médecin (ausculter/ examiner/
l'infirmier( soigner/ s'occuper
le pompier (sauver
(l'enseignant (apprendre
menuisier (fabriquer
le maçon construit

بعد ذلك ندعوه لتركيب الجمل ليقدم المهنة

*le boulanger fait du pain ou le boulanger prépare le pain
*le médecin ausculte les malades
*l'enseignant apprend à lire et à écrire aux élèves
*le mécanicien répare les voitures.......................................... ..........................
2ème étape: le lieu de travail
مثال
Le boulanger fait du pain et des croissants. Il travaille dans une boulangerie.
Le médecin ausculte les malades. Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet médical........

3ème étape: le matériel ou les outils

مثال
.Le boulanger fait du pain et des croissants. Il travaille dans une boulangerie. Il utilise la farine , le sel ;l'eau; let la levure. Il utilise aussi le pétrin, les plateaux et le four..

Le médecin ausculte les malades. Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet Il utilise le stéthoscope et le tensiomètre........


بعدها ننتقل للمرحلة الثانية les actions
مثال
Le médecin ausculte les malades. Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet médical. Il utilise le stéthoscope et le tensiomètre. Il examine le malade .puis; il écrit l'ordonnance



مثال
.Le boulanger fait du pain et des croissants. Il travaille dans une boulangerie. Il utilise la farine , le sel ;l'eau et la levure. Il utilise aussi le pétrin, les plateaux et le four. Il prépare la pâte. Il la façonne en baguettes puis il les fait cuire..

وفي المرحلة الاخيرة l'utilité du métier وهنا ينتهي المشروع وتكتمل فقرتنا


مثال
.Le boulanger fait du pain et des croissants. Il travaille dans une boulangerie. Il utilise la farine, le sel ,l'eau et la levure. Il utilise aussi le pétrin, les plateaux et le four. Il prépare la pâte. Il la façonne en baguettes puis il les fait cuire. Grâce à ce métier, nous mangeons du bon pain.


Le médecin ausculte les malades. Il travaille à l’hôpital ou dans un cabinet médical. Il utilise le stéthoscope et le tensiomètre. Il .examine le malade puis, il écrit l'ordonnance. Grâce à ce métier, les gens guérissent de plusieurs maladies

[دُرة بيتي]

حياكم الله احبتي في الله
استادة وفاء بارك الله فيك على مجهودك وصراحة لم افهم شيءا من الجداول هههههه لاتضحكي علي انت صاحبة مهنة متخصصة فيها ماشاء الله عليك ..واا المهن واضحة شكرا لك
اخي صابر ربي يحفظك ويفتح عليك من حيث لا تحتسب خجلتني بمعروفك ...كل عام وانت بخير ..وتاريخ مميز هنيءا لك
اختي ام سارة ربي يحفظك ...مادامنا معا في الفكرة ننتظر تفعيلها
استادة عفة اضن ان المطلوب احاطة كل عدد بلون معبن وفكرتها مليحة نجربها لابني

[imanewafa]

حياكم الله احبتي في الله
استادة وفاء بارك الله فيك على مجهودك وصراحة لم افهم شيءا هههههه لاتضحكي علي انت صاحبة مهنة متخصصة فيها ماشاء الله عليك
اخي صابر ربي يحفظك ويفتح عليك من حيث لا تحتسب خجلتني بمعروفك
اختي ام سارة ربي يحفظك ...مادامنا معا في الفكرة ننتظر تفعيلها
استادة عفة اضن ان المطلوب احاطة كل عدد بلون معبن وفكرتها مليحة نجربها لابني

و فيك بركة اخت درة الذي لا تفهميه اشرحه لك بطريقة بسيطة فانا هنا للمساعدة
ما عليك سوى كتابة استفساراتك وانا اجيب عندما اكون حاضرة

[*أم سارة*]

اخت ام فدوى شكرا جزيلا راكي شاطرة الله يبارك البارح كانت الانترنت ضعيفة جدا ما احتفظتش بالمشاركة واليوم لما ماوجدتهاش غاضتني بزاف هههههه مادامك شاطرة هكذا ابقاي معانا ماتروحيش بعيد

[صابر 2008]

شكرا لك سارة
سعدت بمشاركتك في الهمزة لأول مرة
ربي يبارك فيك بنيتي وتنالي أعلى المراتب :)

[imanewafa]

هذا برنامج الخوامس حسب المقرر
http://sub5.rofof.com/010rxepk31/Répartition_5ap.html

[ام الزهراء]

وأنا نقول وين راحت أم ابتهال وييييييين:1:
المهم مبارك عليك العمل الجديد وربي يعاونك

أرى أن قسمك متجانس ومتعدد المستويات --

أنصحك بالتخطيط المسبق وذلك بوضع أنشطة متنوعةخاصة لكل تلميذ مع تبسيط المفهوم للمتعثرين منهم

حاولي الجلوس بجانب التلميذ ليشعر با هتمامك به وتزيد ثقته بنفسه فيتفاعل مع المعلومة بإيجابية أكثر --

ربي يعينك على هذه المهمة

بالتوفيق ---------


شكرا استاذة عطوفة على النصائح ساعمل بها بالتاكيد

اما عن التخطيط فقد ساعدني في ذلك تقرير الاستاذ صابر مشكور

لا تبخلي عليا بالنصائح استاذة فانا بامس الحاجة لها

ربي يشفي بنتك وينولك على قد قلبك الطيب

[صابر 2008]

أختي أم الزهراء نسيت تماما أن أرحب بك عذرا :)
و بالتوفيق لك في المهمة الجديدة ونحن نثق بخبرتك وتجربتك الغنية
و نحن هنا لأي اضافة او استفسار وسنستفيد ايضا من تجربتك بإذن الله



أختي أم باسط ألف شكر و ربي يبارك فيك وفي أسرتك وأولادك جميعا


كذلك أرحب الأخت جلفاوية وأتمنى أن يكون أولادك بخير وبالمناسبة تذكرت
الأخت أم عبد الحميد و أولادها عسى أن يكونوا بخير _ بإذن الله
متشوقون لأخبار عبد الحميد في المتوسط

[دُرة بيتي]

و فيك بركة اخت درة الذي لا تفهميه اشرحه لك بطريقة بسيطة فانا هنا للمساعدة
ما عليك سوى كتابة استفساراتك وانا اجيب عندما اكون حاضرة


ربي يفتح عليك اختي كنت اقصد الجداول واما المهن طريقة واضحة ...باااارك الله فيك....شفتي دخولك معنا اعطى طعم خاص للهمزة ههههه ربي يعطيك الصحة ويعدل امورك وتبقاي منورة الهمزة

[imanewafa]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و لك منا أجمل التحيات بأسمى العبارات ، و أصدق الدعوات بالمغفرة و البركة و زيادة الحسنات ، على ما تقدمينه في هذا الموضوع من الدعم و المساعدات للأولياء و الوليات .

بالنسبة للتعبير الكتابي للسنة الثالثة لا أظنني أفيدك بشيء مهم ،لأني عندي مدة لم أدرس السنة الثالثة و محتوى البرنامج نسيته تماما ، لكن لا يمنع أن أشير عليك بمحاولة الطفل التعبير كتابة عن تجارب قصيرة أو أحداثا عاشوها باستعمال الأسلوب الوصفي أو السردي ،دون أن تتعدى الفقرات أربعة أو خمسة أسطر . المهم أن يحاول الطفل ترجمة أفكاره إلى نصوص قصيرة .
كما يمكن استغلال النشاط "أعبر"في كتاب اللغة العربية الموجه أصلا للتعبير الشفوي ، في محاولة كتابة فقرة قصيرة و لو سطرين أو ثلاثة عما ذكره شفويا أو ذكره زملاؤه في القسم .
المهم الأستاذ نور الدين سيفيدك بالرسمي لأنه مع تلاميذ الثالثة ، إن شاء الله يطلع على طلبك .


اشكرك جزيل الشكر على كلامك الطيب و على نصائحك القيمة . فصغيرتي تقوم بكتابة بعض الرسائل لي و لاخوتها وتلخص القصص التي تقراها بطريقتها
انا اريد ان اساعدها في التعبير الكتابي حسب المقرر
شكرا لانك نبهتني الى استغلال النشاط الموجه للتعبير الشفهي

[دُرة بيتي]

اهلا بالغالية عطوفة واش راكي واش راه عبد المجيب وابنتك....فعلا اصبحنا اسرة وحدة ..ربي عالم غير نفتقدوا الغايب ونحسو به وندعولوا بظهر الغيب
سؤال للاساتدة ..الاسبوع القادم نصفه عطلة ...هل تبداون وحدة جديدة ام تكون الايام الباقية منه كمراجعة فقط ..يعني تبداو اسبوع جديد حسب الترقيم ام لا
اتمنى اني وضحت الفكرة

[*أم سارة*]

استاذتنا الغالية ايمان شكرا جزيلا لك...سبب طرح اسئلة كثيرة عن وضعية المهن ان معلمي ابنائنا معظمهم اما مروا عليها مرور الكرام او لم يتطرقوا لها ابدا .ابنتي مثلا في المحور الاول ذكرلهم المعلم نموذج عن المعلم والادوات التي يستعملها فقط على السبورة ثم محاها ولم يكتبوا في الكراس وطلب منهم انجاز وضعية على نفس المنوال عن مهنة اخرى ولم يصحح المحاولات اما المحور الثاني فالمعلم تجاوز صفحة الوضعية ومر مباشرة لنص l'ébéniste لانه متأخر في البرنامج وكان ذلك الدرس اخر درس قبل العطلة هذا بالنسبة لابنتي وكاين اولياء غيري ما تطرقوش معلمي ابنائهم للوضعية ابدا.

انتظري استفسارات اخرى لما ننتقلو للمشروع الثاني ان شاء الله هههه نظن الان عطيتيلنا نظرة شاملة على المهن يبقى نختبر مدى استيعاب ابنائنا عن طريق الوضعيات التي وعدتنا بها غدا ان شاء الله طبعا ان سمح وقتك وتيسر لك الامر .

[imanewafa]

ربي يفتح عليك اختي كنت اقصد الجداول واما المهن طريقة واضحة ...باااارك الله فيك....شفتي دخولك معنا اعطى طعم خاص للهمزة ههههه ربي يعطيك الصحة ويعدل امورك وتبقاي منورة الهمزة

جزاك الله خيرا على كلامك الجميل اما بالنسبة للجداول لقد اعدت تحميلها بشكل واضح بامكانك الاطلاع عليها

[ام الزهراء]

السلام عليكم احبتي في الله
ماشا الله ربي يحفظكم جميعا اثريتو الهمزة وعمرتوها
اختي ام منى مهما شكرتك قليل عليك فعلا مغارتك ثرية بالكنوز واستفدنا منها ربي يعطيك ما تتمناي ويمتعك بصحتك انت واهلك
اسمحولي ما تفاعلت معاكم ...وادعولي بالشفاء فدعوة الاخ لاخيه بظهر الغيب مستجابة ان شاء الله
كنت مخطة انه في هده الايام نراجع لاولادي لكنهم غلبوني وما حبوا غير اللعب...ادعولي معاكم بصلاح الدرية ونجاحهم يااااارب اولادنا وجميع اولاد المسلمين
امهات الخوامس...واش قلتو في وضعية الفرنسية كل اسبوع كما كانوا خوامس العام الفاءت وعلى راسهم ام ابتهال
ام ابتهال مبروك عليك المهنة الصعبة ربي يوفقك واكيد وراءك اساتدة افاضل وستنجحين فيها ان شاء الله
واش تقول لو تقودي المجموعة في اقتراحي السابق

طهور ان شاء الله الف لاباس عليك ام باسط

هاذو هوما الاولاد لازم ماتمليش وانت تعيطي على لقراية على الاقل في كل يوم ياخذو ساعة مراجعة وما ضيعش العطلة الكل في اللعب

اما عن قيادة المجموعة فكما يقال اذا وجد الماء بطل التيمم و الاستاذة ايمان ماشاء الله راهي مكفية وموفية فقط يخصكم القليل من النشاط انتم اولياء تلاميذ الخامسة
الوقت راهو يمشي و الوضعيات جد مهمة تكسب التلميذ العديد المهارات ناهيك عما يدخل رصيده من مفردات جديدة

في الشهادة دائما وضعية الفرنسية خصوصا هي من تصنع الفارق

موفقين ان شاء الله

[صابر 2008]

أختي أم باسط
أنا بالنسبة لي سأبدأ وحدة جديدة
وقد خططت لهذا منذ الأسبوع الماضي

فبالنسبة لحصة القراءة والقواعد النحوية سأعوضهما في حصتي التعبير وتصحيحه
عندنا في التعبير تلخيص قصة وقد قدمنا الموضوع الاسبوع الماضي

وسنلجأ لتعويض مادة أو اثنين لسد الثغرات وهناك مواد ستقدم عادي
وهذا من اجل مواكبة التدرج الذي يحتسب هذا الاسبوع كاسبوع دراسي

[/زهرة عصفور الجنة/]

اختي.....ام منى.....جزاك الله خيرا على تقاسم اختبارات ابنك معنا.......حقيقة لقد اعجبتني طريقة طرح المواضيع في عمومها......واعجبني اكثر انها تحوي اسئلة متنوعة ومتعددة.....حتى يضمن التلميذ بعض النقاط من هنا وهناك......عكسنا تماما.....على فكرة التنقيط عندهم على عشرة او عشرين....؟؟؟؟؟

العفو اختي ام سرمد
التنقيط يكون على 10

[imanewafa]

استاذتنا الغالية ايمان شكرا جزيلا لك...سبب طرح اسئلة كثيرة عن وضعية المهن ان معلمي ابنائنا معظمهم اما مروا عليها مرور الكرام او لم يتطرقوا لها ابدا .ابنتي مثلا في المحور الاول ذكرلهم المعلم نموذج عن المعلم والادوات التي يستعملها فقط على السبورة ثم محاها ولم يكتبوا في الكراس وطلب منهم انجاز وضعية على نفس المنوال عن مهنة اخرى ولم يصحح المحاولات اما المحور الثاني فالمعلم تجاوز صفحة الوضعية ومر مباشرة لنص l'ébéniste لانه متأخر في البرنامج وكان ذلك الدرس اخر درس قبل العطلة هذا بالنسبة لابنتي وكاين اولياء غيري ما تطرقوش معلمي ابنائهم للوضعية ابدا.

انتظري استفسارات اخرى لما ننتقلو للمشروع الثاني ان شاء الله هههه نظن الان عطيتيلنا نظرة شاملة على المهن يبقى نختبر مدى استيعاب ابنائنا عن طريق الوضعيات التي وعدتنا بها غدا ان شاء الله طبعا ان سمح وقتك وتيسر لك الامر .


ان شاء الله ساكون معكم غدا اكما وعدتكم
l'ébéniste نص يتحدث عن المهن ايضا اذ يتعرف المتعلم على الحرفيين "les artisans"
الوضعية الادماجية في المشروع متسلسلة حسب الوحدات "les séquences" تنطلق من جملة حتى نصل في نهاية المشروع الى نص
وفي كل وحدة يكتسب التلميذ معلومات و مفردات جديدة تسهل عليه استعمال علبة الادوات في الوضعية الادماجية

انا هنا معكم وجاهزة للاجابة على كل استفساراتكم باذن الله سبحانه وتعالى

[*أم سارة*]

شكرا لك سارة
سعدت بمشاركتك في الهمزة لأول مرة
ربي يبارك فيك بنيتي وتنالي أعلى المراتب :)

شكرا سررت جدا لدعائك لابنتي كانت سعيدة جدا لانها اول مرة تكتب مشاركة واصبحت اسعد لما قرأت الرد والدعاء

ام ابتهال ربي يعينك وتكوني قدها وقدود سلميلنا على ابتهال

[/زهرة عصفور الجنة/]

هل بامكانك افادتي بما يدرسونه في القواعد اللغوية les apprentissages linguistiques "vocabulaire/grammaire/conjugaison et vocabulaire" حتى اتمكن من تقييم الموضوع وايضا مساعدتك بمواضيع اخرى فانا لدي مواضيع عن النص الوثائقي و لكنها تمثل المشروع 3 اي الاسئلة تختلف ان الفصل الاول و تزداد صعوبة مع زيادة مكتسبات المتعلم

ساكون ممتنة لكي لو وضعتها لي لانه اظن في المرحلة القادمة هم من سيعرفون بالحيوان
عملواnom propre
nom commun
le present de l'indicatf du 1grooupe
les accents

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم احبتي في الله
ماشا الله ربي يحفظكم جميعا اثريتو الهمزة وعمرتوها
اختي ام منى مهما شكرتك قليل عليك فعلا مغارتك ثرية بالكنوز واستفدنا منها ربي يعطيك ما تتمناي ويمتعك بصحتك انت واهلك
اسمحولي ما تفاعلت معاكم ...وادعولي بالشفاء فدعوة الاخ لاخيه بظهر الغيب مستجابة ان شاء الله
كنت مخطة انه في هده الايام نراجع لاولادي لكنهم غلبوني وما حبوا غير اللعب...ادعولي معاكم بصلاح الدرية ونجاحهم يااااارب اولادنا وجميع اولاد المسلمين
امهات الخوامس...واش قلتو في وضعية الفرنسية كل اسبوع كما كانوا خوامس العام الفاءت وعلى راسهم ام ابتهال
ام ابتهال مبروك عليك المهنة الصعبة ربي يوفقك واكيد وراءك اساتدة افاضل وستنجحين فيها ان شاء الله
واش تقول لو تقودي المجموعة في اقتراحي السابق

العفو اختي ام باسط
طهورا ان شاء الله
والله انا ايضا من مدة مريضة لطا يستغل اولادي الفرصة في اللعب بدل الاعتماد على نفسهم
ربي يصلح ابنائنا وبوفقهم ان شاء الله
احيانا احس نفسي انني هرمت:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf:

[ام الزهراء]

غدا ذكرى أول نوفمبر الغالية على قلوب الجزائريين
رحم الله الشهداء وأسكنهم فسيح جناته

ومن المصادفة أن يكون أول نوفمبر هو يوم مولدي:)



لعقوبة لمئة سنة استاذ صابر

عيد ميلادك تحتفل به كل الجزائر هههههه

أختي أم الزهراء نسيت تماما أن أرحب بك عذرا :)
و بالتوفيق لك في المهمة الجديدة ونحن نثق بخبرتك وتجربتك الغنية
و نحن هنا لأي اضافة او استفسار وسنستفيد ايضا من تجربتك بإذن الله



أختي أم باسط ألف شكر و ربي يبارك فيك وفي أسرتك وأولادك جميعا


كذلك أرحب الأخت جلفاوية وأتمنى أن يكون أولادك بخير وبالمناسبة تذكرت
الأخت أم عبد الحميد و أولادها عسى أن يكونوا بخير _ بإذن الله
متشوقون لأخبار عبد الحميد في المتوسط

بل انا من عليها الاعتذار حقا استفدنا الكثير من التقارير التي تضعها بارك الله فيك عملك رائع ومتقن

وانا دائمافي المتابعة جزاك الله عنا الخير الكثير

[ام الزهراء]

شكرا سررت جدا لدعائك لابنتي كانت سعيدة جدا لانها اول مرة تكتب مشاركة واصبحت اسعد لما قرأت الرد والدعاء

ام ابتهال ربي يعينك وتكوني قدها وقدود سلميلنا على ابتهال

شكرا ام سارة ربي يرزقك باخ سارة ويبلغك مرادك يا رب

وصل سلامك بارك الله فيك

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ان شاء الله الجميع بخير اشتقنا لكم اساتذة و وليات بالتوفيق لفلذات اكبادنا ان شاء الله

وعليكم السلام ورحمة الله اهلا اختي كيف حالك وهل تحسنت نحن ايضا اشتقنا لك

[/زهرة عصفور الجنة/]

غدا ذكرى أول نوفمبر الغالية على قلوب الجزائريين
رحم الله الشهداء وأسكنهم فسيح جناته

ومن المصادفة أن يكون أول نوفمبر هو يوم مولدي:)



كل عام وانت لله اقرب
وما احلاها من صدفة حتى قريبتي ولدت في الفاتح من نوفمبر
وفقك الله لما يحبه ويرضى

[*أم سارة*]

ان شاء الله ساكون معكم غدا اكما وعدتكم
l'ébéniste نص يتحدث عن المهن ايضا اذ يتعرف المتعلم على الحرفيين "les artisans"
الوضعية الادماجية في المشروع متسلسلة حسب الوحدات "les séquences" تنطلق من جملة حتى نصل في نهاية المشروع الى نص
وفي كل وحدة يكتسب التلميذ معلومات و مفردات جديدة تسهل عليه استعمال علبة الادوات في الوضعية الادماجية

انا هنا معكم وجاهزة للاجابة على كل استفساراتكم باذن الله سبحانه وتعالى

شكرا استاذة في كل مشاركة تكتبينها نستفيد الكثير جزاك الله خيرا

شكرا ام سارة ربي يرزقك باخ سارة ويبلغك مرادك يا رب

وصل سلامك بارك الله فيك

امين فرحت بدعائك كثيرا الله يسعدك ويبارك فيك وفي ذريتك

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ان شاء الله الجميع بخير اشتقنا لكم اساتذة و وليات بالتوفيق لفلذات اكبادنا ان شاء الله

اهلا اختي الجلفاوية هذي غيبة عسى المانع خيرا اسمحيلي الان انتبهت للمشاركة كيف حالك وحال اولادك ارجو ان تكونو بخير

[عطوفة]

اهلا بالغالية عطوفة واش راكي واش راه عبد المجيب وابنتك....فعلا اصبحنا اسرة وحدة ..ربي عالم غير نفتقدوا الغايب ونحسو به وندعولوا بظهر الغيب
سؤال للاساتدة ..الاسبوع القادم نصفه عطلة ...هل تبداون وحدة جديدة ام تكون الايام الباقية منه كمراجعة فقط ..يعني تبداو اسبوع جديد حسب الترقيم ام لا
اتمنى اني وضحت الفكرةشكرا أم باسط على هذا الحب والتقدير ربي يزيد في مقدارك ويعطيك الصحة
بالنسبة للسنة الأولى رايحة نبدأ وحدة جديدة في اللغة وسنتناول حرف التاء إن شاء الله

ان شاء الله ساكون معكم غدا اكما وعدتك


انا هنا معكم وجاهزة للاجابة على كل استفساراتكم باذن الله سبحانه وتعالى

أنا جد مسرورة ب تواجدك معنا أختي ايمان
نعم الأستاذة أنت وبشهادة الجميع
بارك الله فيك ---شفاك وعافاك
بالنسبة للتعبير الكتابي في السنة الثالثة سأترك الرد للأستاذ نور الدين فهو أعلم مني -

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ان شاء الله الجميع بخير اشتقنا لكم اساتذة و وليات بالتوفيق لفلذات اكبادنا ان شاء الله
مرحبا بأختي جلفاوية هاذي غيبة---
إن شاء الله تكونوا بصحةوعافية ربي يحفظكم




ومن المصادفة أن يكون أول نوفمبر هو يوم مولدي:)




كل سنة وأنت طيّب متميّزومتألق أخي صابر
ربي يدوم عليك الصحة والهناء ويطول في عمرك



شكرا استاذة عطوفة على النصائح ساعمل بها بالتاكيد

ربي يشفي بنتك وينولك على قد قلبك الطيب


عفوا أختي أم ابتهال
فأنا لم أقدم شيئا مميزا كمساعدة لك لحد الآن
لما تواجهين أي مشكل اطرحيه ونحن سنساعدك بما نستطيع ولو أني متأكدة أنك قدها وقدود كيما يقولواالمصريون

(اعذروني فأحيانا تخونني الكلمات وطريقة صياغتها)

[عطوفة]

والله انا ايضا من مدة مريضة
احيانا احس نفسي انني هرمت

أختي أم منى ربي يشفيك ويبعد عنك كل أذى يارب
http://cdn.top4top.co/i_ad4b3f6daa1.gif (http://up.top4top.net/)

[آيات سرمدية]

اجمل ماقرأت عن الجزائر بلسان غير جزائري......انقلها لكم مع نفحات ذكرى نوفمبر......وكل عام والجزائر الحبيبة بألف خير.....

قال الشيخ عائض القرني
الجزائر أجمل ما شافت عيناي على الاطلاق و شعب الجزائر أكرم الشعوب و أخلصها ..."

و قد لقيت استقبالا أسطوريا ... وهذا دليل التقدير الكبير الذي يكنه هذا الشعب البطل للعلم والعلماء وتمسكه بدينه واواصر عقيدته... انا على يقين أن الجزائريين هم من أولى شعوب الأرض التي فهمت الدين وحافظت عليه وقاومت الاستعمار من أجل أن تكون كلمة الله هي العليا وكلمة الذين كفروا هي السفلى، وما احتضان الدعاة في الجزائر وإنزالهم منزلة طيبة ومشرفة والتسابق للسلام عليهم وتبجيلهم وإكرامهم من الرجال والنساء، الا الدليل الواضح على أن مستقبل الاسلام في هذا البلد الجميل سيكون كما كان في الماضي واعدا ومبشرا ومثاليا أيضا.


ويقول : "تعجبني جدا طبيعة الانسان الجزائري ونفسيته ـ إنه شجاع وأبي وواضح وخال من العقد، وغيور على دينه ولغته ووطنه، لايمزح الا جادا ولا يقول الا صدقا."


ويواصل :"...قد دمعت عيناي 3 مرات في الجزائر"


1ـ يوم سمعت النشيد الوطني الجزائري وتأثرت بكلماته الراقية


2ـ و يوم رأيت عجوزا في سن متقدمة تبكي
وترفع يداها لله و تطلب رؤيتي والحديث معي


3ـ و يوم دخلت القاعة المخصصة للمحاضرات
فرأيت حشدا جزائريا لم أرى مثيلا له بحياتي كلها


في الجــزائر يوجد 3 اشياء مميزة تجذبك بسحرها ... وجدتها في الجزائر دون سواها

* الطبيعة الخلابة ، الخضرة الجميلة والابداع الرباني على ارضه


*المياه العذبة و البهاء


*حسن الوجه و الجمال





وفي نهاية زيارته قال كلمة وجهها لكل الجزائر :

الجزائريين لايحتاجون الى قراءة كتابي (لا تحزن)، لأن الله سبحانه وتعالى قد وهب لهم وطنا جميلا وماء صافيا وخضرة دائمة ووجها حسنا. فكلمتي اليك ايها الجزائري من قلب محب مخلص : "لا تحزن لا تحزن لا تحزن !! عندك الماء و الخضرة والوجه الحسن .. فلا تحزن " ـ " ارضك ارض الشهداء فلا تحزن "

ـ " ربك الله ونبيك محمد ودينك الاسلام ووطنك الجزائر فلاتحزن "
لم يُخف الشيخ القرني إعجابه بالجزائر، شعبا وطبيعة، إلى درجة الهيام، وهو ما جعله يصفها ويخصص لها حصة كاملة واستثنائيه على قناه اقرأ بعد عودته مباشرة ، فقد كان كان ضيف برنامج :"السلام عليكم" فوصفها بأبلغ الأوصاف، معتبرا إياها "قطعة من الجنة" لما حوته من حسن وجمال خلاب وسحر أخاذ، وتنوع في التضاريس، وهو ما جعله يقول إنها "قارة كاملة، طوال تواجدي في الجزائر وانا اردد سبحان الله العظيم من اعماقي وبتدبر كبير ... يا الهي تلك الجسور المعلقة والجبال الشاهقة والطبيعة الخلابة ، اعتقدت اني لن اراها الا في الجنه .. ".

وأكد الداعية السعودي في قناة "اقرأ" أمام الجمهور العربي وقرا ما كتبه عن الجزائر حين زارها، حيث قال:ارض الجزائر جنة الله الواسعة في الدنيا، جمعت بين الجبل الشاهق والتل الأخضر والسفح المائس والهضبة الخاشعة والروض الأفيح والبستان الوارف والبحر الهائج والصحراء الوقورة الصامتة، أمامك حقول القمح مد البصر، وخلفك قمم الثلج منتهى الروعة، وعن يمينك صفوف النخل نهاية الحسن، وعن يسارك جداول الماء غاية الفتنة والسحر. . . ويضيف وهو لا يجد كلمات للتعبير والوصف : في لحظه احسست اني في الجنة ولست في الدنيا.. فهذه الارض كانت تستحق المليون شهيد واكثر ..والحمد لله ان اهلها شجعان ابطال وماكانوا ليتركوا ارضهم الطيبة في براثن المستعمر الغاشم"



واليكم بعض قصائد الشيخ عائض القرني التي كتبها في الجزائر و في شعب الجزائر
حي الجزائر و اخطب في نواديها

و ابعث لها الشوق قاصيها و دانيها

شعب البطولات حيا الله طلعتكم

كتائب البغي قد قصوا نواصيها

كتبتموا بالدم القاني مسيرتكم

اسأل فرنسا و قد خابت أما نيها

نصرتم الله في تحرير أرضكموا

فصرتموا قصة للمجد نرويها

أنتم أساتذة التحرير ثورتكم

للعالم الحر إيقاظا و تنبيها

رصوا الصفوف على الإسلام وحدتكم

محمد رمزها و الله راعيها

أتيتها و جناح الشوق يحملني

أكادمن فرحة البشرى أناجيها

فصرت بين جموع الناس في لجب

من الأشاوس تشجينا معانيها

رجالهم كأسود الغاب في همم

حتى الغواني ظباء في مغانيها

فكلهم حاتم في بيته كرما

و كلهم عنتر لو صاح داعيها

يا جنة الله في الدنيا كفى خطرا

من سحر عينيك قد ذقنا دواهيها

ترابها زعفران و الربى حلل

منسوجة بيد من صنع باريها

طاب الهواء و راق الماء و ارتجلت

حمائم الروض أبيات تغنيها

و الشمس خجلى غمام الودق يسترها

حينا و حينا بوجه الحسن يبديها

هذي الجزائرأرض الفاتحين بها

منابر المجد تدريبا و توجيها

شكرا لكم يا نجوم المجد ما هتفت ورقاء

روض و ما ست في الربى تيها

شكرا لكم يا أباةالضيم ما رفعت

أعلامكم و سيوف الله تحميها

شكرا لكم من بلاد الوحي أبعثها

الدمع يكتبها و القلب يمليها


وقال أيضا:


قسماً بالله يا شعب الجزائر...... إنكم في جبهة المجد منائر

يا وقود الثورة الكبرى...... و يا ملهم التاريخ فخراً و مآثر

النضال الحر فيكم فجره...... قصة الأحرار أنتم و الضمائر

قد درسنا مجدكم في أرضنا...... و سمعنا ذكركم فوق المنابر

و تلونا حبكم أنشودة...... كنشيد الروض في نفحة طائر

قوة الإسلام أنتم...... و على بركات الله يا شعب الجزائر

[*أم سارة*]

كلمات راقية نقلتها لنا يا ام سرمد ياراقية هذا العالم الجليل مميز بأسلوبه وكلماته المنتقاة بعناية عالم وأديب وفيلسوف وقصيدته قسما بالله يا شعب الجزائر من أجمل ما قرأت في مدح الجزائر من غير الجزائريين

مبارك عيد ثورتنا دمنا في عز وحرية وأمن ورخاء رحم الله شهداءنا وتحية لمجاهدي ثورتنا ....رحم الله والدي كان مجاهدا وثوريا اتذكره دائما في هذه المناسبة وهو يزين واجهة منزلنا بعلم الجزائر ويزور نصب الشهيد مع رفاقه المجاهدين ويشارك في اطلاق الرصاص في منصف ليلة اول نوفمبر مضى على وفاته الان 17 عاما .

[عطوفة]

اجمل ماقرأت عن الجزائر بلسان غير جزائري......انقلها لكم مع نفحات ذكرى نوفمبر......وكل عام والجزائر الحبيبة بألف خير.....



وقال أيضا:


قسماً بالله يا شعب الجزائر...... إنكم في جبهة المجد منائر

يا وقود الثورة الكبرى...... و يا ملهم التاريخ فخراً و مآثر

النضال الحر فيكم فجره...... قصة الأحرار أنتم و الضمائر

قد درسنا مجدكم في أرضنا...... و سمعنا ذكركم فوق المنابر

و تلونا حبكم أنشودة...... كنشيد الروض في نفحة طائر

قوة الإسلام أنتم...... و على بركات الله يا شعب الجزائر







الله الله عليك يا أم سرمد :mh31:
أحسنت الاختيار باركك المولى وأحسن إليك
وبالمناسبة أقول:
أرض بلادي ما أحلاها------أبدا أبدا لأا أنساها
يا رب احفظ أرض بلادي----يارب أنصر أرض بلادي

http://cdn.top4top.co/i_b208a50d591.gif (http://up.top4top.net/)

[آيات سرمدية]

جزاك الله خيرا.......اختي ام سارة......ورحم الله والدك المجاهد فهو في منزلة الشهداء ايضا.....هنيئا لك به......

واكاد اجزم انه في كل بيت جزائري ستجدين بينهم شهيد او مجاهد.......رحم الله شهداءنا ومجاهدينا.......وهنيئا لهم الفردوس الاعلى عسى ان يلحقنا الله بهم.....



باركك المولى.....استاذة عطوفة.......الحمد لله حب الوطن يجري في عروقنا.....ومهما كانت ظروف شعبها.......فاحيانا تلقايه ساخط عليها ويحط ويحطحط فيها......:1::1:.....ولكن نحن على يقين بأنه سيكون اول المدافعين عنها وقت اللزوم......





تذكرت اختي ام سارة....وهو كما قلت عن الشيخ عائض القرني.....وأجمل ما قرأت له.....كتابه.....لاتحزن......كتاب ترك اثرا طيبا في النفوس........والحمد لله...

[آيات سرمدية]

دقت منتصف الليل عندنا......وانا اسمع الان طلقات مدفعية......


http://cdn.top4top.co/i_fc9eb6a5830.gif (http://up.top4top.net/)


يا ربــِّـ:

أسألكـــ في دُعائي وصَلاتي، رحمة تحفظ بها وحدتي، وتجفف بها دمعتي، وتنقذ بها أمتي.

يا ربــــِّ:

أسألكــ "كلمة سواء" تجمع بها أبنائي، وتكيد بها أعدائي، وتصون بها دمائي، وتحرس بها ترابي وبحاري وسمائي.

يا ربـــِّ:

أسألكـــ بركة تُشْبِع بها الجائعين، وتؤوي بها النازحين، وتوظفــ بها العاطلين، وتخرس بها الفاسدين، وتزلزل بها الناهبين.

يا ربـــِّ:

اللهم من زلزل أمني فزلزلهــُ، ومن فرَّق بين أبنائي فمزقهــُ، ومن نهبــَ قوتهم فشرده.

يا ربــِّ:

ربنا لا تؤاخذنا بما فعل الفاسدون منا، ولا تحمِّلنا وتحمِّل وطننا ما لا طاقة لنا بِهــْ.

يا ربــِّ:

اللهمـَّ يا كاشفـ الكروبــ، اكشف لنا الصُّبح من شفقــ الكروبــ، واصرفــ عنا الحروبــ ودعاة المصائبــ و الخطوبــ، ونعوذ بك اللهمـَّ من أشرار الشعوبــ، وتآمر الخارج اللَّعوبـ،و فساد الداخل النهوبــْ.

يا ربـــِّ:

اللهمـَّ إليكـــ مددت يدي، وبكــَ حفظتــ وحدتي، فاقبل توبتي، وارحمني في ضعفي وقوَّتي، ولا تجعل مصيبتي في فرقتي، واغفر خطيئتي، واقبل معذرتي، وسدِّد خطوتي، وألِّف بين قلوبــِ أبنائي؛ لو أنفقتــُ ما في الأرض جميعا ما ألفتـُ بين قلوبهم ولكن الله ألَّف بين قلوبهمــْ.

يا ربــِّ:

اللَّهمـ لا مفرقــَ لما وحَّدتــَ، ولا هادي لمن أضللتــ، ولا مفسد لما أصلحتــَ، أصلح أمورنا و حطِّمـ الخونة و اعصفــ بهمــ

يا ربــِّ:

اللَّهمـ يا ربــَّ العباد، لا تحرمني سعة رزقك، وشمول عافيتكـــ، وجزيل عطائكــ، ولا تصرف وجهكـــ الكريمــَ عنى برحمتك يا أرحمـَ الرَّاحمين.

اللَّهمــ لا تحرمني وأنا أدعوكــَ، ولا تخيِّبني وأنا أرجوكـــ...


آمين يا ربــَّ العالمين .

[فراشات العمر]

السلام عليكم
مفدي زكريا جزائر يا مطلع المعجــــــــــزات و با حجة الله في الكائنـــــات

و يابسمة الرب في أرضــــــــه و يا وجهه الضاحك القسمات

و يا لوحة في سجل الخلــــــو د تموج بها الصور الحالمـــــات

و يا قصة بث فيها الوجــــــــود معاني السمو بروع الحيـــاة

و يا صفحة خط فيها البقــــــــآ بنار و نور جهاد الأبــــــــــــاة

و يا للبطولات تغزو الدنـــــــــــا و تلهمها القيم الخالـــــــدات

و أسطورة رددتها القـــــــــرون فهاجت بأعماقنا الذكريــــات

و يا تربة تاه فيها الجــــــــــلال فتاهت بها القمم الشامخات

و ألقى التهاية فيها الجمـــــال فهمنا بأسرارها الفاتنـــــــات

و أهوى على قدميها الزمــــان فأهوى على قدميها الطفـاة


***

شغلنا الورَى ، و ملأنا الدنا

بشعر نرتله كالصٌــــــــــلاة

تسابيحه من حنايا الجزائر

[عطوفة]

دقت منتصف الليل عندنا......وانا اسمع الان طلقات مدفعية......





يا ربــِّـ:

أسألكـــ في دُعائي وصَلاتي، رحمة تحفظ بها وحدتي، وتجفف بها دمعتي، وتنقذ بها أمتي.

يا ربــــِّ:

أسألكــ "كلمة سواء" تجمع بها أبنائي، وتكيد بها أعدائي، وتصون بها دمائي، وتحرس بها ترابي وبحاري وسمائي.

يا ربـــِّ:

أسألكـــ بركة تُشْبِع بها الجائعين، وتؤوي بها النازحين، وتوظفــ بها العاطلين، وتخرس بها الفاسدين، وتزلزل بها الناهبين.

يا ربـــِّ:

اللهم من زلزل أمني فزلزلهــُ، ومن فرَّق بين أبنائي فمزقهــُ، ومن نهبــَ قوتهم فشرده.

يا ربــِّ:

ربنا لا تؤاخذنا بما فعل الفاسدون منا، ولا تحمِّلنا وتحمِّل وطننا ما لا طاقة لنا بِهــْ.

يا ربــِّ:

اللهمـَّ يا كاشفـ الكروبــ، اكشف لنا الصُّبح من شفقــ الكروبــ، واصرفــ عنا الحروبــ ودعاة المصائبــ و الخطوبــ، ونعوذ بك اللهمـَّ من أشرار الشعوبــ، وتآمر الخارج اللَّعوبـ،و فساد الداخل النهوبــْ.

يا ربـــِّ:

اللهمـَّ إليكـــ مددت يدي، وبكــَ حفظتــ وحدتي، فاقبل توبتي، وارحمني في ضعفي وقوَّتي، ولا تجعل مصيبتي في فرقتي، واغفر خطيئتي، واقبل معذرتي، وسدِّد خطوتي، وألِّف بين قلوبــِ أبنائي؛ لو أنفقتــُ ما في الأرض جميعا ما ألفتـُ بين قلوبهم ولكن الله ألَّف بين قلوبهمــْ.

يا ربــِّ:

اللَّهمـ لا مفرقــَ لما وحَّدتــَ، ولا هادي لمن أضللتــ، ولا مفسد لما أصلحتــَ، أصلح أمورنا و حطِّمـ الخونة و اعصفــ بهمــ

يا ربــِّ:

اللَّهمـ يا ربــَّ العباد، لا تحرمني سعة رزقك، وشمول عافيتكـــ، وجزيل عطائكــ، ولا تصرف وجهكـــ الكريمــَ عنى برحمتك يا أرحمـَ الرَّاحمين.

اللَّهمــ لا تحرمني وأنا أدعوكــَ، ولا تخيِّبني وأنا أرجوكـــ...


آمين يا ربــَّ العالمين .




آمييييين يارب العالمييييييييييين -

[imanewafa]

شكرا أم باسط على هذا الحب والتقدير ربي يزيد في مقدارك ويعطيك الصحة
بالنسبة للسنة الأولى رايحة نبدأ وحدة جديدة في اللغة وسنتناول حرف التاء إن شاء الله



أنا جد مسرورة ب تواجدك معنا أختي ايمان
نعم الأستاذة أنت وبشهادة الجميع
بارك الله فيك ---شفاك وعافاك
بالنسبة للتعبير الكتابي في السنة الثالثة سأترك الرد للأستاذ نور الدين فهو أعلم مني -


مرحبا بأختي جلفاوية هاذي غيبة---
إن شاء الله تكونوا بصحةوعافية ربي يحفظكم





كل سنة وأنت طيّب متميّزومتألق أخي صابر
ربي يدوم عليك الصحة والهناء ويطول في عمرك






عفوا أختي أم ابتهال
فأنا لم أقدم شيئا مميزا كمساعدة لك لحد الآن
لما تواجهين أي مشكل اطرحيه ونحن سنساعدك بما نستطيع ولو أني متأكدة أنك قدها وقدود كيما يقولواالمصريون

(اعذروني فأحيانا تخونني الكلمات وطريقة صياغتها)


اختي عطوفة اسم على مسمى كلامك اسعدني كثيرا اتمنى لك التالق و الشفاء لابنتك حفظها الله و رعاها

[imanewafa]

بمناسبة ذكرى اندلاع الثورة التحريرية اتقدم باطيب التماني لكل رواد همزة وصل داعية الله سبحانه وتعالى ان يحفظ هذا الوطن الغالي من كل شر وان يجعل الامن والاستقرار يسود كل ارجاءه
لا انسى ان اهنيء الاستاذ صابر بمناسبة عيد مولده متمنية له النجاح والتميز دائما

[imanewafa]

ام سارة وكل وليات و اولياء الخوامس انا هنا كما وعدتكم و بحوزتي 4 وضعيات مختلفة عن المهن
الموضوعان 1 و2 عبارة عن حوار
الموضوعان 3 و 4 تحرير فقرة
http://sub5.rofof.com/011tgvfl1/5ème_AP.html

[ام الزهراء]

دقت منتصف الليل عندنا......وانا اسمع الان طلقات مدفعية......


http://cdn.top4top.co/i_fc9eb6a5830.gif (http://up.top4top.net/)


يا ربــِّـ:

أسألكـــ في دُعائي وصَلاتي، رحمة تحفظ بها وحدتي، وتجفف بها دمعتي، وتنقذ بها أمتي.

يا ربــــِّ:

أسألكــ "كلمة سواء" تجمع بها أبنائي، وتكيد بها أعدائي، وتصون بها دمائي، وتحرس بها ترابي وبحاري وسمائي.

يا ربـــِّ:

أسألكـــ بركة تُشْبِع بها الجائعين، وتؤوي بها النازحين، وتوظفــ بها العاطلين، وتخرس بها الفاسدين، وتزلزل بها الناهبين.

يا ربـــِّ:

اللهم من زلزل أمني فزلزلهــُ، ومن فرَّق بين أبنائي فمزقهــُ، ومن نهبــَ قوتهم فشرده.

يا ربــِّ:

ربنا لا تؤاخذنا بما فعل الفاسدون منا، ولا تحمِّلنا وتحمِّل وطننا ما لا طاقة لنا بِهــْ.

يا ربــِّ:

اللهمـَّ يا كاشفـ الكروبــ، اكشف لنا الصُّبح من شفقــ الكروبــ، واصرفــ عنا الحروبــ ودعاة المصائبــ و الخطوبــ، ونعوذ بك اللهمـَّ من أشرار الشعوبــ، وتآمر الخارج اللَّعوبـ،و فساد الداخل النهوبــْ.

يا ربـــِّ:

اللهمـَّ إليكـــ مددت يدي، وبكــَ حفظتــ وحدتي، فاقبل توبتي، وارحمني في ضعفي وقوَّتي، ولا تجعل مصيبتي في فرقتي، واغفر خطيئتي، واقبل معذرتي، وسدِّد خطوتي، وألِّف بين قلوبــِ أبنائي؛ لو أنفقتــُ ما في الأرض جميعا ما ألفتـُ بين قلوبهم ولكن الله ألَّف بين قلوبهمــْ.

يا ربــِّ:

اللَّهمـ لا مفرقــَ لما وحَّدتــَ، ولا هادي لمن أضللتــ، ولا مفسد لما أصلحتــَ، أصلح أمورنا و حطِّمـ الخونة و اعصفــ بهمــ

يا ربــِّ:

اللَّهمـ يا ربــَّ العباد، لا تحرمني سعة رزقك، وشمول عافيتكـــ، وجزيل عطائكــ، ولا تصرف وجهكـــ الكريمــَ عنى برحمتك يا أرحمـَ الرَّاحمين.

اللَّهمــ لا تحرمني وأنا أدعوكــَ، ولا تخيِّبني وأنا أرجوكـــ...


آمين يا ربــَّ العالمين .


اااامييييييين يا رب العالمين

[*أم سارة*]

رائع استاذة ايمان بارك الله فيك وضعيات ممتازة شكرا شكرا شكرا

[دُرة بيتي]

ام سرمد كلمات الداعية الزاءر لبلدنا الحبيب جعلت دموعي تنهمر حبا لهدا الوطن المفدى ..ربي يحفظ بلدنا من كل سوء ويبقي الامن والامان دوما ويحفظ شبابنا ويغرس حب الوطن في قلوبهم فهم مستقبل الامة ...شكرا لكم لكل ما كتبتم لهدا الوطن الحبيب
اختي ام سارة ربي يرحم والدك ويجعله من الشهداء
اختي وفاء شكرا لمجهودك ...الغالية عطوفة مانيش عارفة معلمة ابني كفاش تخدم ممكن تقدم الدال ..حاستها مبتدءة ربي يقدها للخير

[أم الولدين]

السلام عليكم ورحمة الله
في صراع مع الوقت .... أدخل اراجع آخر الردود أحياانا كلمااااااااا سنحت الفرصة
أستادة إيمان اهلااا بعودتك للهمزة حضورك فال خير رغم الفترة القصيرة في الموسم المادي التي قضيتها في الهمزة
أعطت الكثيييييير و كنت خير معيييين و تحصل اولادنا جلهم في الفرنسية على علامات ممتازة
إن شاء الله نفرحو باولاد الهمزة هدا العاااااااام ايضاااا
أستادة أم ابتهال هه مبارك عليك و لكثر حبي في التدريس و التعليم تاتيني فكرة الدروس الخصوصية بالبيت وصراحة احسسسسسسن بكثير
من روحي و ارواحي للعمل ربي يقدرنااااا
وليات الخوامس بالتوفيق خجووووولة منكن صراحة كان ودي اتواجد معكن باستمرار ونمد يد العون إن استطعنااا خيركم سابق صراحة
فقط ضيق الوقت ومشاااغل الدنيااا يارب بارك لنا في اوقاتنا و اعمارناااااااااا
الاخ صاابر الثوري هه كل عام و انت للرحمن اقرب ادام الله عليك و عليناا نعمة الصحة و العافية

[أمّ علي]

اجمل ماقرأت عن الجزائر بلسان غير جزائري......انقلها لكم مع نفحات ذكرى نوفمبر......وكل عام والجزائر الحبيبة بألف خير.....

قال الشيخ عائض القرني
الجزائر أجمل ما شافت عيناي على الاطلاق و شعب الجزائر أكرم الشعوب و أخلصها ..."

و قد لقيت استقبالا أسطوريا ... وهذا دليل التقدير الكبير الذي يكنه هذا الشعب البطل للعلم والعلماء وتمسكه بدينه واواصر عقيدته... انا على يقين أن الجزائريين هم من أولى شعوب الأرض التي فهمت الدين وحافظت عليه وقاومت الاستعمار من أجل أن تكون كلمة الله هي العليا وكلمة الذين كفروا هي السفلى، وما احتضان الدعاة في الجزائر وإنزالهم منزلة طيبة ومشرفة والتسابق للسلام عليهم وتبجيلهم وإكرامهم من الرجال والنساء، الا الدليل الواضح على أن مستقبل الاسلام في هذا البلد الجميل سيكون كما كان في الماضي واعدا ومبشرا ومثاليا أيضا.


ويقول : "تعجبني جدا طبيعة الانسان الجزائري ونفسيته ـ إنه شجاع وأبي وواضح وخال من العقد، وغيور على دينه ولغته ووطنه، لايمزح الا جادا ولا يقول الا صدقا."


ويواصل :"...قد دمعت عيناي 3 مرات في الجزائر"


1ـ يوم سمعت النشيد الوطني الجزائري وتأثرت بكلماته الراقية


2ـ و يوم رأيت عجوزا في سن متقدمة تبكي
وترفع يداها لله و تطلب رؤيتي والحديث معي


3ـ و يوم دخلت القاعة المخصصة للمحاضرات
فرأيت حشدا جزائريا لم أرى مثيلا له بحياتي كلها


في الجــزائر يوجد 3 اشياء مميزة تجذبك بسحرها ... وجدتها في الجزائر دون سواها

* الطبيعة الخلابة ، الخضرة الجميلة والابداع الرباني على ارضه


*المياه العذبة و البهاء


*حسن الوجه و الجمال





وفي نهاية زيارته قال كلمة وجهها لكل الجزائر :

الجزائريين لايحتاجون الى قراءة كتابي (لا تحزن)، لأن الله سبحانه وتعالى قد وهب لهم وطنا جميلا وماء صافيا وخضرة دائمة ووجها حسنا. فكلمتي اليك ايها الجزائري من قلب محب مخلص : "لا تحزن لا تحزن لا تحزن !! عندك الماء و الخضرة والوجه الحسن .. فلا تحزن " ـ " ارضك ارض الشهداء فلا تحزن "

ـ " ربك الله ونبيك محمد ودينك الاسلام ووطنك الجزائر فلاتحزن "
لم يُخف الشيخ القرني إعجابه بالجزائر، شعبا وطبيعة، إلى درجة الهيام، وهو ما جعله يصفها ويخصص لها حصة كاملة واستثنائيه على قناه اقرأ بعد عودته مباشرة ، فقد كان كان ضيف برنامج :"السلام عليكم" فوصفها بأبلغ الأوصاف، معتبرا إياها "قطعة من الجنة" لما حوته من حسن وجمال خلاب وسحر أخاذ، وتنوع في التضاريس، وهو ما جعله يقول إنها "قارة كاملة، طوال تواجدي في الجزائر وانا اردد سبحان الله العظيم من اعماقي وبتدبر كبير ... يا الهي تلك الجسور المعلقة والجبال الشاهقة والطبيعة الخلابة ، اعتقدت اني لن اراها الا في الجنه .. ".

وأكد الداعية السعودي في قناة "اقرأ" أمام الجمهور العربي وقرا ما كتبه عن الجزائر حين زارها، حيث قال:ارض الجزائر جنة الله الواسعة في الدنيا، جمعت بين الجبل الشاهق والتل الأخضر والسفح المائس والهضبة الخاشعة والروض الأفيح والبستان الوارف والبحر الهائج والصحراء الوقورة الصامتة، أمامك حقول القمح مد البصر، وخلفك قمم الثلج منتهى الروعة، وعن يمينك صفوف النخل نهاية الحسن، وعن يسارك جداول الماء غاية الفتنة والسحر. . . ويضيف وهو لا يجد كلمات للتعبير والوصف : في لحظه احسست اني في الجنة ولست في الدنيا.. فهذه الارض كانت تستحق المليون شهيد واكثر ..والحمد لله ان اهلها شجعان ابطال وماكانوا ليتركوا ارضهم الطيبة في براثن المستعمر الغاشم"



واليكم بعض قصائد الشيخ عائض القرني التي كتبها في الجزائر و في شعب الجزائر
حي الجزائر و اخطب في نواديها

و ابعث لها الشوق قاصيها و دانيها

شعب البطولات حيا الله طلعتكم

كتائب البغي قد قصوا نواصيها

كتبتموا بالدم القاني مسيرتكم

اسأل فرنسا و قد خابت أما نيها

نصرتم الله في تحرير أرضكموا

فصرتموا قصة للمجد نرويها

أنتم أساتذة التحرير ثورتكم

للعالم الحر إيقاظا و تنبيها

رصوا الصفوف على الإسلام وحدتكم

محمد رمزها و الله راعيها

أتيتها و جناح الشوق يحملني

أكادمن فرحة البشرى أناجيها

فصرت بين جموع الناس في لجب

من الأشاوس تشجينا معانيها

رجالهم كأسود الغاب في همم

حتى الغواني ظباء في مغانيها

فكلهم حاتم في بيته كرما

و كلهم عنتر لو صاح داعيها

يا جنة الله في الدنيا كفى خطرا

من سحر عينيك قد ذقنا دواهيها

ترابها زعفران و الربى حلل

منسوجة بيد من صنع باريها

طاب الهواء و راق الماء و ارتجلت

حمائم الروض أبيات تغنيها

و الشمس خجلى غمام الودق يسترها

حينا و حينا بوجه الحسن يبديها

هذي الجزائرأرض الفاتحين بها

منابر المجد تدريبا و توجيها

شكرا لكم يا نجوم المجد ما هتفت ورقاء

روض و ما ست في الربى تيها

شكرا لكم يا أباةالضيم ما رفعت

أعلامكم و سيوف الله تحميها

شكرا لكم من بلاد الوحي أبعثها

الدمع يكتبها و القلب يمليها


وقال أيضا:


قسماً بالله يا شعب الجزائر...... إنكم في جبهة المجد منائر

يا وقود الثورة الكبرى...... و يا ملهم التاريخ فخراً و مآثر

النضال الحر فيكم فجره...... قصة الأحرار أنتم و الضمائر

قد درسنا مجدكم في أرضنا...... و سمعنا ذكركم فوق المنابر

و تلونا حبكم أنشودة...... كنشيد الروض في نفحة طائر

قوة الإسلام أنتم...... و على بركات الله يا شعب الجزائر







كلمات رائعة من عالم رائع تنقلها أخت رائعة

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الأخت زهرة ما نسيتكش ، عندي مشكل في الجهاز الذي صححت فيه الورقة .
إن شاء الله تتمكنين من التحميل .

http://www4.0zz0.com/2015/11/01/18/607522416.jpg (https://www.0zz0.com)

[عبد الناصر أمازيغ]

أولياء الثانية ، لقد تم رفع مشروعين فقط للتصحيح : هبة و مروة ، و من نسيته يذكرني بالصفحة .

[عبد الناصر أمازيغ]

أولياء الأولى ، هذا كتاب التلميذ للرياضيات لمن لا يملكه في الدار ، يستحسن تحويله إلى بي دي إف لمن ثبت البرنامج المناسب في جهازه .

http://www.up-00.com/?iXtj

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ماشاء الله عدد الصفحات خلعني يلزمني قعدة مليحة
قريت فقط في عجالة

اولا الشيخ صابر

http://cdn.top4top.co/i_a5181fe85d2.jpg (http://up.top4top.net/)

و ان شاء الله لي عودة نحمل ما وضعته و الرد ان شاء الله

اخواتي وليات الامور كنت نحوس على برنامج و انا في قرارة نفسي نقول كيفاش نفرض رايي عليهم و نطبقه

و لكني عاشقة للدزاير مانقدرش نقاوم اني نفرح ببلادي

فوتنا يومين رائعين باجواء وطنية بحتة يعني دينا عطلة في الحق من كل الدنيا و عشنا افراح الجزائر و الحمدلله ربي يدومها علينا نعمة نعمة الهناء و الامان في بلادنا الغالية

هاذو هدايا لابناء الهمزة بمناسبة اول نوفمبر

http://cdn.top4top.co/i_a5181fe85d1.jpg (http://up.top4top.net/)

http://cdn.top4top.co/i_a5181fe85d3.jpg (http://up.top4top.net/)

و هذا كانت اريج عندها واجب كتابة بورتري على شهيد جزائري
و حكاتلنا امس و احنا نحتفلو كانت تحكي بكل جوارحها و بكل فخر

.............

كان الشهيد رحمه الله, يحب الضحك والتنكيت وسرد القصص والاستماع إليها وكان أفراد أسرته وأصدقاؤه لا يتعرفون على المكان الذي كان يوجد فيه طيلة غيابهلأن السرية في العمل كانت مطلوبة, لأسباب خاصة به, فقد حكى أصدقاؤه في إحدى المرات في مقهى الكمال بباب الزوار قصة حدثت له مع دركيين ولكن ينسبها لغيره وبعد ما تم القبض عليه بقسنطينة من طرف الدر كيين, اقتاداه وراءهما على مسافة عدة كيلومترات كانا يركبان حصانين وعندما وصلا ينبوع ماء, طلب الشهيد منهم فك قيوده ليشرب وبينما كان الدر كي منهمكا في فك القيود, انهال عليه مراد بضربتي رأس فخر صريعا وفاجأ الثاني الموجود على جواده وأسقطه مغميا عليه واسترجع بعدها سكينه الذي سلب منه عند القبض عليه، وبعدما شد وثاقهم إلى جدع شجرة وبذل أن يهرب أخد يشحذ سكينه بحجر أخرجه من الماء وهو يشير بيديه إلى رقبته وكأنه يتهيأ ليذبحهما وكان ذلك تعبيرا عن رد فعل لما عاناه طيلة الكيلومترات التي مشاها وراءهم ولإدخال الرعب في نفس الدر كيين وبقي في تلك الحالة لمدة ساعة كاملة, فسئل لماذا لم يفر فقال: لقد كنت محتاجا للراحة فأردتها بطريقتي, وأن أترك ذكريات عند السلطة الاستعمارية...

والسكان في سيدي الجليس (في قسنطينة) يؤكدون في هذا المجال قصة تكشف عن (الدم البارد) الذي كان بتمتع به ديدوش وكان ذلك في شهر ديسمبر 1954 وكان على موعد في قسنطينة مع شخص ليحاول إقناعه بالانضمام وكان الموعد في مقهى.
ودخل ديدوش المقهى والبوليس يقتفي خطاه وكان ديدوش يعرف أن البوليس وراءه لكنه لم يكن يعرف أن البوليس قد عرفه وأنه يقصده هو بالذات وعندما جلس ديدوش داخل المقهى لاحظ أن الدورية البوليسية تتوجه نحوه بالذات لتطلب منه ورقة التعريف فلم يضطرب ولم يتحرك ومد يده بكل هدوء إلى جيبه وأخرج مسدسا من نوع (باربيلوم) وأمرهم أن يرفعوا أيديهم فامتثلوا ثم أمرهم أن يستديروا نحو الجدار ففعلوا ثم خرج بكل هدوء وذاب في المدينة.

نتمنى تكونو استمتعتو بالقصة لانه اريج حكاتهالنا بحاجب و عوينة و مثلتهالنا تقريبا متنا بالضحك معاها

.............................

و طبعا ما ننساش نشكر الشجاع الجزائري عبد المجيب على رسمته الرائعة و المعبرة
و ام سرمد على نقلها الرائع حبيت نقلك فقط ام سرمد انكم محضوضين فعلا بالشيخ نجيب لانه كان افضل جه يمثل للجزائر و يبيض وجهها قدام العلماء

عيد نوفمبر سعيد على الجزائر و على كل الشعب الجزائري و الله يحفظلنا بلادنا

[~ حراير ~]

استاذة ايمان وفا

فعلا فعلا اوراقك جاوني في وقتهم

ان شاء الله معولة غدا نراجع لافنان الحوار و طريقة طرح الاسئلة

هي تعرف مليح تسأل على المكان

اما باقي الاسئلة تحير فيهم
فيا ريت لو توافيني بطريقة سهلة و بسيطة نشرحلها كيف تعرف اي سؤال تطرح

و شكرا و بارك الله فيك على الاوراق فعلا فعلا افادتني و فرحت بيها ربي يفرحك و يجازيك الجنة امين

[/زهرة عصفور الجنة/]

ماشاء الله على الروح الوطنية
وعلى حب الوطن والمواطنة
مشاعر رقيقة اختلجما جميعا بهدهه المناسبة الطيبة فهنيئا لكل الشعب الجزائري

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك استاد عبد الناصر وان شاء الله ملاحظاتك ستؤخد بعين الاعتبار

[فراشات العمر]

أولياء الأولى ، هذا كتاب التلميذ للرياضيات لمن لا يملكه في الدار ، يستحسن تحويله إلى بي دي إف لمن ثبت البرنامج المناسب في جهازه .

http://www.up-00.com/?ixtj


السلام عليكم
ياريت تعيد الرابط لانه لا يعمل عندي وشكرا

[ام رويدة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اساتذتنا الافاضل....محرجة نوعا ما من مشاركتي هذه

لم اعتد المشاركة ولكن الاخت ايات سرمدية كثيرا ما تتحدث عن همزة الوصل بين المعلم والولي

فاثارت فضولي وقررت ان اطالع ردودكم ووجدتكم ماشاء الله تبااارك الله اصحاب خبرة ونفع
جزااكم الله خيرا ونفع بكم واصلح ذريتكم ووفقهم لما يحب ويرضى

والله سؤالي ربما بسيط او تافه
ولكن خفت ان اشرحه لابني بشكل خاطئ فاردت رايكم

للاشارة ابني في الثانية ابتدائي واحضر له بعض المواضيع من موقع الدراسة الذي ينشر مواضيع بدون تصحيح

ففي مادة التربية العلمية وضعت اسماء بعض الاشياء في جدول وطلب منه ان يصنفها
في خانتين
ياخذ شكل الاناء
لا ياخذ شكل الاناء


العسل ...الزيتون...الحليب..التمر..الماء ...العسل..الخشيبات


انا في انتظار تجاوبكم وشكرا مسبقا

[imanewafa]

السلام عليكم جميعا
اضع بين ايدي تلاميد الروابع تقويمان خاصان بالمشروع الاول " الحوار"
Evaluation fin séquence1 du projet1
http://sub5.rofof.com/011ikdvs2/Evaluation_s1.html

Evaluation fin séquence2 du projet1
http://sub5.rofof.com/011hwiex2/Evaluation_fin.html

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

ففي مادة التربية العلمية وضعت اسماء بعض الاشياء في جدول وطلب منه ان يصنفها
في خانتين
ياخذ شكل الاناء
لا ياخذ شكل الاناء


العسل ...الزيتون...الحليب..التمر..الماء ...العسل..الخشيبات


انا في انتظار تجاوبكم وشكرا مسبقا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا بك معنا ، نتمنى لك اللستفادة .

الأشيا التي تأخذ شكل الإناء : العسل ، الحليب ، الماء .
التي لا تأخذ شكل الأناء : الزيتون ، التمر ، الخشيبات

بالنسبة للمواد التي لا تأخذ شكل الإناء الأمر يكون نسبيا حسب حجمها ، فالدقيق و السكر و الملح جزيئاتها صغيرة و لا تترك فراغات بينها فنقول أنها تأخذ شكل الإناء أما الزيتون فحباته أكبر و تترك فراغات بينها و نفس الشيئ للتمر ، و كلما كبر الحجم و الأجسام غير منتظمة فإنها تترك فراغات أكثر .
بصفة عامة المواد السائلة و المواد الصلبة ذلات الجزيئات الدقيقة نقول أنها تأخذ شكل الإناء .

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم جميعا
اضع بين ايدي تلاميد الروابع تقويمان خاصان بالمشروع الاول " الحوار"
evaluation fin séquence1 du projet1
http://sub5.rofof.com/011ikdvs2/evaluation_s1.html

evaluation fin séquence2 du projet1
http://sub5.rofof.com/011hwiex2/evaluation_fin.html

جزاك الله خيرا استاذة وبارك فيك ....

[دُرة بيتي]

السلام ليكم احبتي في الله
اهلا بك بيننا اختي ام رويدا واه شاء الله تستفيدي من الاساتدة فهم من خيرة الناس
شيخنا عبد الناصر..رجعت الى الحافظة التي اقترحتها في تعليم الحروف للسنة الاولى فوجدت الروابط اختفت ولم افهم الشرح دون صور
فهني ...الجهة اليمنى اقص اشرطة ولكل حرف جيب...سؤالي .هل الجيب لواحد يحمل اشكال الحرف بمواقعه اول .وسط.اخر .الكلمة/ ام ان لكل حالة جيب يعني حرف الباء مثلا ب له 3 اشكال اضع كل شكل في جيب في مجموع كل الحروف باشكالها تفوق 80 جيب هههههه طلعتها حسابات مافهمت والو ..

استسمحك لو ترجع معي الى الوراء الى الهمزة الاولى ص15 ..وياريت تعدل رابط الصور وتضعهاوفي 1 لهده الهمزة ففيه الخير الكثير لامهات الاولى
اخواتي ارجعوا اليها رااااااءعة بمعنى الكلمة
شيخنا جازاك الله خيرا ونفعك بها وجعلها صدقة جارية لك
لاحظت غياب شيخنا نورالدين عسى المانع خير

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام ليكم احبتي في الله
اهلا بك بيننا اختي ام رويدا واه شاء الله تستفيدي من الاساتدة فهم من خيرة الناس
شيخنا عبد الناصر..رجعت الى الحافظة التي اقترحتها في تعليم الحروف للسنة الاولى فوجدت الروابط اختفت ولم افهم الشرح دون صور
فهني ...الجهة اليمنى اقص اشرطة ولكل حرف جيب...سؤالي .هل الجيب لواحد يحمل اشكال الحرف بمواقعه اول .وسط.اخر .الكلمة/ ام ان لكل حالة جيب يعني حرف الباء مثلا ب له 3 اشكال اضع كل شكل في جيب في مجموع كل الحروف باشكالها تفوق 80 جيب هههههه طلعتها حسابات مافهمت والو ..

استسمحك لو ترجع معي الى الوراء الى الهمزة الاولى ص15 ..وياريت تعدل رابط الصور وتضعهاوفي 1 لهده الهمزة ففيه الخير الكثير لامهات الاولى
اخواتي ارجعوا اليها رااااااءعة بمعنى الكلمة
شيخنا جازاك الله خيرا ونفعك بها وجعلها صدقة جارية لك
لاحظت غياب شيخنا نورالدين عسى المانع خير
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

باختصار فقط لأن بطارية هاتفي فرغت .هههه
الجيوب الموجودة في الصفحة اليمنى للحروف ، و كل حرف بأوضاعه المختلفة في جيب واحد ، يعني عدد الجيوب هو عدد الحروف العربية ، لكني أضفت المدود بلون أزرق حتى يسهل للطفل استعمالها من الأحسن تخصيص جيب لها .

بطاقات الحروف هذه التي استعملتها في الهمزة الأولى رأيتها في حاسوبي مع الجيوب ، لكن أي حاسوب لا أدري المكتبي أم المحمول ، إذا كانت في المحمول سأضطر لانتظار عودته من الجامعة ههههههه سأتفقد و أرى .

[serine alger]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أساتدة و أولياء الهمزة.أرجو أن يكون الجميع بخير.

الأستاد**عبد الناصر أمازيغ** لقد قرأت ردك فيما يخص مشكلة ابني **يونس**مع الخط. فشكرا جزيلا وان كان ردي متأخرا لأسباب .
سألتني عن **عادل** .هو مازال كما كان .يركز في القسم أما في البيت فمراجعته خفييييفة. المهم أننا عقدنا اتفاقا وهو **أن أتركه لشانه .ولكنه سيحاسب عند النتائج** ولكني طبعا اراقبه من بعيد. وتبقى الرياضيات المادة المفضلة لديه.فكلما سألته **هل تحتاج مساعدة؟**يقول لي** الرياضيات تاع الخامسة** .فتعجبت وقلت له**في الخامسة كنت تقول لي/تاع الرابعة والان تاع الخامسة** هههههههه.المهم النتائج هي الفاصل.

الأستاد**نور الدين سطيف** /بارك الله فيك على كل ما تقدمه . وأنا واثقة جدا من نجاح كل ندواتك.

الأستاد**صابر** .ماشاء الله .محظوظ بيوم ميلادك الدي يحتفل به كل الجزائريين. فهنيئا لك .وان شاء الله بالصحة والهناء.

الأستادة **ايمان** imanewafa (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=463505).بارك الله فيك. كنت معنا العام الماضي لوقت قصير قبل الشهادة ولكنك تركت بصمة خاصة. ومحضوضون الخوامس وكل المتابعين للهمزة بتدخلاتك القيمة المفيييييدة.

أولياء خوامس السنة الماضية ان شاء الله يكونو أبناءكم قد تأقلمو مع المتوسطة ويكونوا دائما مع الأوائل.

أولياء خوامس هده السنة .بالتوفيق ان شاء الله لابنائكم. ورانا نتابعو فيكم. واسفة لعدم مشاركتي معكم لأني وجدت أن مشاركاتي ليس فيها ما يفيدكم.لأن الأخوات قاموا بالواجب ويشكرن كثيرا على دلك.

[أم أمة الله الجزائرية]

رجاء سؤال للسنة الرابعة مادة التاريخ...

اجب بصحيح او خاطئ ..
-نظام الحكم في نوميديا كان ملكيا ..

ابنتي اجابت بخاطئ ...سألتها لماذا ..قالت أنه كان ملكيا وراثيا ..


هل الجملة صحيحة او خاطئة ؟
غدا ان شاء الله عندها فرض في التاريخ والجغرافيا ..في الحقيقة خلطتني معاها ..

[ام عز الدين]

أولياء الثانية ، لقد تم رفع مشروعين فقط للتصحيح : هبة و مروة ، و من نسيته يذكرني بالصفحة .

اسفة استاذ اعتذر منك المشروع قد حل من قبل وفي وقت لاكن خصلي مشكل فاضطريت لتغيير اسمي من هندة 74 الى ام عز الدين وتعذر عليا انزال

المشروع للاسف لان لا يمكنك وضع روابط قبل أن تصل عدد مشاركاتك إلى 30 مشاركة .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حظي وابني محمد ادم كان جد متحمس المشروع عندي بالجهاز كلما اتيحت ليا الفرصة راح نزلوا

[أم أمة الله الجزائرية]

الروابع ......رجاء حل التمرين ...اعرف ان السفح هو اسفل الجبل ...ماتفاهمتش انا وابنتي في حل هذا التمرين...



اربط بين الكلمة وتعريفها:

قمة الجبل ........... .يقع بين قمة الجبل وحده

حد الجبل ........... اعلى الجبل

سفح الجبل ............ اسفل الجبل

[/زهرة عصفور الجنة/]

الروابع ......رجاء حل التمرين ...اعرف ان السفح هو اسفل الجبل ...ماتفاهمتش انا وابنتي في حل هذا التمرين...



اربط بين الكلمة وتعريفها:

قمة الجبل ........... .يقع بين قمة الجبل وحده

حد الجبل ........... اعلى الجبل

سفح الجبل ............ اسفل الجبل

جواب ابني
القمة الاعلى
السفح اسفل
حد الجبل يقع بين قمة الجبل وحده

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أساتدة و أولياء الهمزة.أرجو أن يكون الجميع بخير.

الأستاد**عبد الناصر أمازيغ** لقد قرأت ردك فيما يخص مشكلة ابني **يونس**مع الخط. فشكرا جزيلا وان كان ردي متأخرا لأسباب .
سألتني عن **عادل** .هو مازال كما كان .يركز في القسم أما في البيت فمراجعته خفييييفة. المهم أننا عقدنا اتفاقا وهو **أن أتركه لشانه .ولكنه سيحاسب عند النتائج** ولكني طبعا اراقبه من بعيد. وتبقى الرياضيات المادة المفضلة لديه.فكلما سألته **هل تحتاج مساعدة؟**يقول لي** الرياضيات تاع الخامسة** .فتعجبت وقلت له**في الخامسة كنت تقول لي/تاع الرابعة والان تاع الخامسة** هههههههه.المهم النتائج هي الفاصل.

الأستاد**نور الدين سطيف** /بارك الله فيك على كل ما تقدمه . وأنا واثقة جدا من نجاح كل ندواتك.

الأستاد**صابر** .ماشاء الله .محظوظ بيوم ميلادك الدي يحتفل به كل الجزائريين. فهنيئا لك .وان شاء الله بالصحة والهناء.

الأستادة **ايمان** imanewafa (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=463505).بارك الله فيك. كنت معنا العام الماضي لوقت قصير قبل الشهادة ولكنك تركت بصمة خاصة. ومحضوضون الخوامس وكل المتابعين للهمزة بتدخلاتك القيمة المفيييييدة.

أولياء خوامس السنة الماضية ان شاء الله يكونو أبناءكم قد تأقلمو مع المتوسطة ويكونوا دائما مع الأوائل.

أولياء خوامس هده السنة .بالتوفيق ان شاء الله لابنائكم. ورانا نتابعو فيكم. واسفة لعدم مشاركتي معكم لأني وجدت أن مشاركاتي ليس فيها ما يفيدكم.لأن الأخوات قاموا بالواجب ويشكرن كثيرا على دلك.
اهلا وسهلا بعودتك ام عادل
اتمنى ان تكوني بخير وكدا عائلتك
طلي علينا
فاكيد مشاركتك ستنفع
بالتوفيق لعادل

[عبد الناصر أمازيغ]

اسفة استاذ اعتذر منك المشروع قد حل من قبل وفي وقت لاكن خصلي مشكل فاضطريت لتغيير اسمي من هندة 74 الى ام عز الدين وتعذر عليا انزال

المشروع للاسف لان لا يمكنك وضع روابط قبل أن تصل عدد مشاركاتك إلى 30 مشاركة .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حظي وابني محمد ادم كان جد متحمس المشروع عندي بالجهاز كلما اتيحت ليا الفرصة راح نزلوا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

30 مشاركة برك ؟ ساهلة ماهلة، الآن بقي لك نصف العدد ، ادخلي منتديات التعليم فقط و كل موضوع اكتبي فيه ردا قصيرا و خلال ساعة تحصلين على أكثر من 30 مشاركة و يحل المشكل و مبروك عليك العضوية الجديدة .

[ام عز الدين]

السلام عليكم

صباحكم سعيد جميعا
خبر رجوع الطفل أمين ياريشان حيا الى اهله مع توقيف الجناة فرحة كبيرة الحمد لله على سلامة مابقاش الامان ربيي يحفظ وليدانتا كامل ياربي

ربي يرجع كل مفقود لاهله سالما

ههههههههههههههه اضحك الله سنك ياشيخ ساهلة لقيتيلي الحل

فيه مواضيع رديت عليها تهمني وين راح نلقاهم ووصفات رائعة واشياء اخرى عندما نحناجها كنت نرجع للرد ومشاركات باه ناخذ الوصفات

[طاعة زوجي ..]

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الحقيقة هاذا أول رد لي في هذا الموضوع الرّائع
إبني سنة ثانية عنيد ويدرس في البيت بصعوبة ومسنواه وسط ، متأكدة أنه لو يراجع جيدا سيتحسن كثيرا ، المشكل أني لما أجبره أو أقنعه بالمراجعة يأتي وفكره منشغل بأمور أخرى ، بعدها أجد أنه لم يستوعب تقريبا كل مالقنته إياه خصوصا في الرياضيات

أيضا لي سؤال في موضوع الضعف والنصف

عندما يعطى لهم عدد ويقال لهم أ‘عطنا نصفة وضعفه
الضعف أمر سهل يضيف لذاك العدد نفسه مثلا 50 نضيف لها 50 أخرى بعمليه حسابيه
المشكل في إستخراج النصف خصوصا في الأعداد 50 و30 و70 و 90 ، لأنه مثلا في 80 الأمر سهل يستنتج أنه 40 + 40 يساوي 80 ولكن في 90 مثلا تنقسم إلى 45
أريد فقط الخطوات المتبعة في القسم لمثل هكذا تمارين ، أخشى أن أفهمه بطريقة خاطئة وصعبة بالنسبة إليه وأيضا لاتتناسب مع مايشرح في القسم


أيضا إبني خطه كبييييييير وليس جميلا كيف أستطيع تحسينه له

شكرا لكم مسبقا وارجو ان اجد لديكم الحل

[أم أمة الله الجزائرية]

جواب ابني
القمة الاعلى
السفح اسفل
حد الجبل يقع بين قمة الجبل وحده

بارك الله فيك اختي زهرة ..

اجابة ابنتي كانت

حد الجبل اسفل
والسفح هو بين قمة الجبل وحده..

وعندما قلت لها اني اعرف السفح هو اسفل الجبل
قالت لي كيفاش الحدهو بين قمة الجبل وحده ...الحد غاذي نعرفوه ونقولوا في التعريف نتاعو الحد ..

لذلك اظن ات هناك خلل ما في التمرين ..

[أم أمة الله الجزائرية]

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الحقيقة هاذا أول رد لي في هذا الموضوع الرّائع
إبني سنة ثانية عنيد ويدرس في البيت بصعوبة ومسنواه وسط ، متأكدة أنه لو يراجع جيدا سيتحسن كثيرا ، المشكل أني لما أجبره أو أقنعه بالمراجعة يأتي وفكره منشغل بأمور أخرى ، بعدها أجد أنه لم يستوعب تقريبا كل مالقنته إياه خصوصا في الرياضيات


شكرا لكم مسبقا وارجو ان اجد لديكم الحل

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مرحبا بك معنا اختي ام يوسف ..
ستجدين بإذن الله اجابات عن تساؤلاتك هنا منطرف الاساتذة حفظهم الله ...
فقط لو تحاولي أن تراجعي الصفحات السابقة ...هناك طرق وحلول بالنسبة لمشكلة الخط ودرس الضعف والنصف .....كما انه يوجد مشاريع كتابية في مادة اللغة بالنسبة السنة الثانية ...
ابنتي مروة كذلك تدرس السنة الثانية ...

وفقك الله تعالى ....

[فايزة1207]

صباح الخير اساتذتنا الكرام وامهاتنا الغاليات

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انقطاعات النات عندنا وتذبذبها.....حالت بيني وبينكم....اتمنى ان يكون الجميع بخير.....

ارى ان الاستاذ نور الدين غائب.....على غير عادته.....نتمنى ان يكون بخير......


استاذة ايمان وفاء بارك الله فيك....وجزاك الله خيرا لتقاسم ماتقدمينه لتلاميذك في القسم مع تلاميذك في الهمزة.....الحمد لله حمدا طيبا مباركا فيه.....


استاذ عبد الناصر......عميد الهمزة كعادتك.......من غير تواجدك ربما كانت اندثرت ......جزاك الله خيرا ......ورزقك امانيك من حيث لا تحتسب......

[آيات سرمدية]

.......اخت درة بيتي.......اليك حافظة الحروف بحثت لك عنها ووجدتها في موضوعك كنوز الهمزة....هاكدا نكونوا نقصنا شوي على الشيخ عبد الناصر:1::1:....خلي يخبي مجهودو لحاجة اخرى:1::1:


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير اخوتي اخواتي اعضاء اسرة همزة وصل
ان شاء الله تكونوا بخير وصحة وسلامة
اهلا بكل من التحق باسرتنا نتمنالكم اقامة طيبة بيننا
بفضل الله ومنه وكرمه تمكنت من انجاز نموذج لحافظة الاستاذ عبد الناصرربي يكرمو الواردة بالصفحة 15
وكانت سعادتي وابني بها لاتوصف
سميتها حافظة لعبة الحروف
الحافظة فضلا على كونها تساعد الطفل على تعلم الحروف والاملاء ، انجازها فيه الكثير من المتعة والافادة بدءا بقص الحروف ثم تصنيفها في الجيوب المخصصة لها،استعمال الشريط اللاصق....................
البارحة بدانا باستعمال الحافظة :طلبت من عبد الرحمان ان يختاراي حرف يشاء ثم يضعه بجيب تكوين الاصوات مع الحركة التي اختارها ثم يقرا الحرف بحركته المناسبة ،عملنا مسح لجميع الحروف تقريبا والنتيجة كانت راااااائعة
بعدها انتقلنا لجيب تكوين الكلمات :ركبنا كلمتي: دار-بدأ ركزت على حرف الدال لانه محل دراسة هذا الاسبوع والكلمتين من نص :في ساحة المدرسة
والان اترككم مع الصور واظنها ابلغ من اي تعبير

http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_cf06fcec9d1.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_87f841fa241.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_7adae002141.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_2e8344be9e1.jpg
استاذ عبد الناصر ربي يفرحك ويسعدك في الدارين ،سعدت وانا انجز الحافظة وانا اسعد بعد انجازها
ممكن هي ليست بمستوى حافظتكم التي انجزتموها قبل 12 سنة لكنها بالنسبة لي وابني انجاز اكثر من راااائع
ربي يقر عينك باولادك ويرزقك برهم ويجعلهم من اهل الصلاح والتقوى

مقدسية

[آيات سرمدية]

اختي....ام امة الله.......مع اني متأخرة.....لكن اظن ان السؤال الذي وضعته الخاص بالجغرافيا ربما فيه خلل كما قلت ...لان اسفل الجبل هي سفح الجبل.....

اما فيما يخص سؤال التاريخ.....الجواب صحيح ايضا عندما نقول ان نوميديا كان حكمها ملكي......وكذا ملكي وراثي تصح....
.بالنسبة للروابع اظن ان كلمة حكم ملكي كافية دون الدخول في التفاصيل الاكبر من قدرة استعابهم....لان هناك حكم ملكي وراثي....وهناك حكم ملكي دستوري.....ولكن سيتعرضون لهم بالدراسة في المتوسطة....

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
شيخنا وعميد الهمزة بارك الله فيك وجازاك خيرا عن كل حرف وثانية تصرفها من اجلنا
الغالية ام سرمد بارك الله فيك ..لقد اختصرت جهدي وجهد الشيخ انت ايضا لك مكانة وفصل في الهمزة وان شاء الله بجهود الجميع تكمل الهمزة طريقها في النجاح
فكرتيني في مقدسية غاب عنا خبرها ان شاء الله خيرا
شكرا لكم جميعا على الاثراء

[أم الولدين]

السلاااام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله الجمييييع بأحسن حال
أشكر الاخت ام أريج و الاخ صابر و لست أدكر من ايضااا من حفزني على صنع الرب ههه
خرج ماشاء الله عملته أمس صراحة عمله غير متعب و إنما ياخد وقت بقيت أمس قرابة ال 11 ليلا بانتظار انتهاء مدة طبخه
دعواتكم لانس اعطت الطبيبة هاد المرة تحاليل اخرى متعددة مع الايكوغرافي على الكبد ووو ولازال lمصفر
ربي يعافيه وما يوريني فيه سوء يااااااااارب

http://www12.0zz0.com/2015/11/03/20/428594741.jpg

http://www12.0zz0.com/2015/11/03/20/522012774.jpg

[~ حراير ~]

لسلام عليكم آسة كلافيي فآسدتلي و نحتاج ل... للأستاذة إيمان من هذا الرابط http://sub5.rofof.com/011tgvfl1/5ème_AP.html لأنه لم يفتح معي آسفة مرة آخرى لركاكة الكتابةsujets de production écrite sur le thème des métiers

[~ حراير ~]

السلاااام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله الجمييييع بأحسن حال
أشكر الاخت ام أريج و الاخ صابر و لست أدكر من ايضااا من حفزني على صنع الرب ههه
خرج ماشاء الله عملته أمس صراحة عمله غير متعب و إنما ياخد وقت بقيت أمس قرابة ال 11 ليلا بانتظار انتهاء مدة طبخه
دعواتكم لانس اعطت الطبيبة هاد المرة تحاليل اخرى متعددة مع الايكوغرافي على الكبد ووو ولازال lمصفر
ربي يعافيه وما يوريني فيه سوء يااااااااارب

http://www12.0zz0.com/2015/11/03/20/428594741.jpg

http://www12.0zz0.com/2015/11/03/20/522012774.jpg

:19::19::19: يعطيك الصحة و ما تنسيش تدعي أنت و علمي آنس ايضا يقول ٧ مرات اعوذ بعزة الله و جلاله من شر ما أجد و أحاذر

[أم معاذ أم معاذ]

من فضلكم أساتذتنا الكرام
فهموني كيفاه نفهم مسألة لولدي سنة ثانية باه يقدر يحلها
و هل أنا اللي نقولو على العملية اللي راح تتحل بيها المسألة
كي العادة الأستاذة مدتلهم تمارين الحصيلة واحد كواجب منزلي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ام عز الدين]

بعد اذن الاساتذة طبعا راح تحاول نجاويك اختي ام معاذ

ارسمي المسالة لوليدك او استعملي المحسوس بالقريصات او بالخشيبات اعطيه امثلة وفهميه في المسالة بهذا الشي راح يفهم اكييد ويجاوبك باذن الله


ام الولدين اختي ربيي يشفيلك وليدك ان شاء الله ربي معاك ماتخافيش الدواء راه كاين لله الحمد

[أمّ علي]

.......اخت درة بيتي.......اليك حافظة الحروف بحثت لك عنها ووجدتها في موضوعك كنوز الهمزة....هاكدا نكونوا نقصنا شوي على الشيخ عبد الناصر:1::1:....خلي يخبي مجهودو لحاجة اخرى:1::1:


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير اخوتي اخواتي اعضاء اسرة همزة وصل
ان شاء الله تكونوا بخير وصحة وسلامة
اهلا بكل من التحق باسرتنا نتمنالكم اقامة طيبة بيننا
بفضل الله ومنه وكرمه تمكنت من انجاز نموذج لحافظة الاستاذ عبد الناصرربي يكرمو الواردة بالصفحة 15
وكانت سعادتي وابني بها لاتوصف
سميتها حافظة لعبة الحروف
الحافظة فضلا على كونها تساعد الطفل على تعلم الحروف والاملاء ، انجازها فيه الكثير من المتعة والافادة بدءا بقص الحروف ثم تصنيفها في الجيوب المخصصة لها،استعمال الشريط اللاصق....................
البارحة بدانا باستعمال الحافظة :طلبت من عبد الرحمان ان يختاراي حرف يشاء ثم يضعه بجيب تكوين الاصوات مع الحركة التي اختارها ثم يقرا الحرف بحركته المناسبة ،عملنا مسح لجميع الحروف تقريبا والنتيجة كانت راااااائعة
بعدها انتقلنا لجيب تكوين الكلمات :ركبنا كلمتي: دار-بدأ ركزت على حرف الدال لانه محل دراسة هذا الاسبوع والكلمتين من نص :في ساحة المدرسة
والان اترككم مع الصور واظنها ابلغ من اي تعبير

http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_cf06fcec9d1.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_87f841fa241.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_7adae002141.jpg
http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://up.top4top.net/uploads/2012/11/03/top4top_2e8344be9e1.jpg
استاذ عبد الناصر ربي يفرحك ويسعدك في الدارين ،سعدت وانا انجز الحافظة وانا اسعد بعد انجازها
ممكن هي ليست بمستوى حافظتكم التي انجزتموها قبل 12 سنة لكنها بالنسبة لي وابني انجاز اكثر من راااائع
ربي يقر عينك باولادك ويرزقك برهم ويجعلهم من اهل الصلاح والتقوى

مقدسية










مساء الخير للاسف دخلت صفحة خمسة عشر وجدت شرح الاستاذ عبد الناصر لاكن لم افهم طريقة وضع الجيوب وروابط التحميل لا تعمل شكون يقدر يفيدني اكثر جازاكم الله خيرا.

[أمّ علي]

ام الوالدين ربي يشافيلك وليدك ويحفظ من كل شر

[ام عز الدين]

السلام عليكم


واخيرا تم مرادي

مشروع ابني محمد ادم المشروع الكتابي للسنة الثانية


http://up.1sw1r.com/upfiles2/num80369.jpg

http://up.1sw1r.com/upfiles2/ps480369.jpg

[عبد الناصر أمازيغ]

مساء الخير للاسف دخلت صفحة خمسة عشر وجدت شرح الاستاذ عبد الناصر لاكن لم افهم طريقة وضع الجيوب وروابط التحميل لا تعمل شكون يقدر يفيدني اكثر جازاكم الله خيرا.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أختي أم علي ، لا داعي للذهاب للطبعة الأولى ،فالأخت آيات سرمدية ربي يحفظها و أولادها اختصرت علينا الطريق و اقتبست تطبيق الأخت مقدسية للحافظة ، على ذكرها نسأل عليها بكل خير.
الصورة الأولى باللون الأزرق هي chemise cartonnée على شكل ورقة مزدوجة ، جيوب البطاقات تكون في الصفحتين الداخليتين ، الصفحة على اليمين تخصصينها لجيوب حفظ بطاقات الحروف ،كل حرف بوضعياته في جيب خاص ، و الجيب يصنع من بلاستيك خشن شفاف يكون أكبر بقليل من حجم بطاقة الحرف ، و يثبت بالشريط اللاصق على الجانبين و الأسفل . أما في جهة اليسار فتصنعين جيبين مستطيلين العلوي تقسمينه لثلاث أقسام كل قسم خاص بحركة و السفلي يكون موحدا (بدون تقسيم) يكون خاصا بالكلمات ، و يمكن أن يكون لك تصورك الخاص لحافظة أخرى على ذوقك . ما هذا إلا تصوري الشخصي .

[عبد الناصر أمازيغ]

.......اخت درة بيتي.......اليك حافظة الحروف بحثت لك عنها ووجدتها في موضوعك كنوز الهمزة....هاكدا نكونوا نقصنا شوي على الشيخ عبد الناصر:1::1:....خلي يخبي مجهودو لحاجة اخرى:1::


بارك الله فيك أختي الكريمة ، فعلا كريمة في جهودك ، كنت سأبقى مدة و أنا أبحث في أرشيفي و وقتا آخر لرفع الصور من جديد و الشرح ....

إن شاء الله رب العالمين يسخر لك من يذلل الصعاب أمامك و يخفف عن الأثقال كما تسعين للمساعدة و التخفيف على الآخرين . آمين.

[عبد الناصر أمازيغ]

صباح الخير اساتذتنا الكرام وامهاتنا الغاليات

و مساؤك أسعد و مليء بالمسرات . دخلت روطار هههههه

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم احبتي في الله
شيخنا وعميد الهمزة بارك الله فيك وجازاك خيرا عن كل حرف وثانية تصرفها من اجلنا


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و فيك يبارك الرحمن و في أولادك و زوجك . إن شاء كل المساهمين في هذا الموضوع و في كل المواضيع لتعم الفائدة أجرهم عند الله بوزن الجبال .

[عبد الناصر أمازيغ]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
مرحبا بك معنا اختي ام يوسف ..
ستجدين بإذن الله اجابات عن تساؤلاتك هنا منطرف الاساتذة حفظهم الله ...
فقط لو تحاولي أن تراجعي الصفحات السابقة ...هناك طرق وحلول بالنسبة لمشكلة الخط ودرس الضعف والنصف .....كما انه يوجد مشاريع كتابية في مادة اللغة بالنسبة السنة الثانية ...
وفقك الله تعالى ....

فعلا هناك أكثر من مشاركة عن الخط و درس الرياضيات "الضعف و النصف" ، ما عليك إلا البحث في الصفحات السابقة ، انطلقي من الصفحة 100 و ارجعي إلى الوراء فهي أقرب .
أعذرينا فلا يمكن تكرار الردود على نفس الاستفسارات لضيق الوقت .
أضيف فقط أنه لحساب نصف 90 يجب استعمال الأدوات المحسوسة في البداية حتى يتمكن الطفل من الحساب ذهنيا .
تأخذين تسعة عشرات من الخشيبات ( العشرة تتكون من 10 خشيبات مربوطة بخيط مطاطي أو عادي ) و تتركين ابنك يقسمها عشرة هنا و عشرة هناك حتى تبقى لديه عشرة واحدة ، و يلاحظ أنه كون مجموعتين و في كل مجموعة 40 خشيبة ، ثم تسألينه كيف يمكن تقسيم العشرة المتبقية و تتركينه يقدم تصوراته ، و إن لم يتمكن تطلبين منه فك العشرة و قسمة خشيباتها على المجموعتين من العشرات خشيبة هنا و خشيبة هناك ، و في الأخير يذكر عدد الخشيبات في كل مجموعة 45. إذن العدد45 هو نصف 90 .

و في الأخير تطالبينه بحساب نصف 70 ، 50 ، 30

[عبد الناصر أمازيغ]

من فضلكم أساتذتنا الكرام
فهموني كيفاه نفهم مسألة لولدي سنة ثانية باه يقدر يحلها
و هل أنا اللي نقولو على العملية اللي راح تتحل بيها المسألة
كي العادة الأستاذة مدتلهم تمارين الحصيلة واحد كواجب منزلي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مسائل السنة الثانية تكون قصيرة من عملية واحدة على العموم ، لكن لا تظنوا أنها سهلة على الأطفال ، فهم لا يدركون الزائد و الناقص مثل الكبار فهي أشياء جديدة عليهم ، و لذا يجب تبسيط المسائل و شرحها و تقريبها من أذهانهم بأمثلة من الواقع المعيش .
كان من الأحسن لم ذكرت لنا المسألة حتى نختصر الطريق في الشرح و لكن أعطيك مثالا بسيطا :
مسألة :
عند كريم 235 دينارا ، واعطته أمه 168 دينارا . كم صار عنده ؟
هذه المسألة القسيرة تتعلق بالجمع ، و لكن يوجد الكثير العبارات و الصيغ التي تحمل معاني الجمع ، فيجب تعويد التلاميذ علىها قدر المستطاع .

فإذا لم يقدر الطفل على حل مثل هذه المسألة فليست نهاية العالم ، قلت هذا طبيعي فهي مفاهيم جديدة عليه ، يجب تقريب المعاني من ذهنه فتبسطين له المسألة ، و تقولين له : عندك ديناران و زدتك 3 دنانير ، كم صار عندك ؟ من المؤكد أنه سيقول 5 ، لأنه قام بعملية الجمع في ذهنه دون أن يدركه . فتقولين له كيف حصلت على العدد 5 ، أي تجعلينه يفكر في العملية التي قام بها ، طبعا مع المحاولة سيهتدي إلى ذكر "+" أي الجمع ، ثم تربطين هذا المثال بالمسألة السابقة و سيعرف مباشرة أنها تتعلق بالجمع .

و بهذه الطريقة سواء مع الطرح أو الضرب يكون معالجة المسائل مع الأطفال ، و هذا مهم في مستوى السنة الثانية ، لأنه سيدرك كل العبارات التي تتضمن معنى الجمع أو الطرح أو الضرب و سيستفيد من هذا في المستويات اللاحقة أين تبدأ الصعوبات في التدرج .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم
واخيرا تم مرادي
مشروع ابني محمد ادم المشروع الكتابي للسنة الثانية


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

مشاركتك هذه رقمها 31
أتصور تلهفك لرفع مشروع ابنك ، مباشرة بعد وصولك للمشاركة 30 ، يالله نرفع المشرووووووووووووووع .. ههههههه:1:

[طاعة زوجي ..]

فعلا هناك أكثر من مشاركة عن الخط و درس الرياضيات "الضعف و النصف" ، ما عليك إلا البحث في الصفحات السابقة ، انطلقي من الصفحة 100 و ارجعي إلى الوراء فهي أقرب .
أعذرينا فلا يمكن تكرار الردود على نفس الاستفسارات لضيق الوقت .
أضيف فقط أنه لحساب نصف 90 يجب استعمال الأدوات المحسوسة في البداية حتى يتمكن الطفل من الحساب ذهنيا .
تأخذين تسعة عشرات من الخشيبات ( العشرة تتكون من 10 خشيبات مربوطة بخيط مطاطي أو عادي ) و تتركين ابنك يقسمها عشرة هنا و عشرة هناك حتى تبقى لديه عشرة واحدة ، و يلاحظ أنه كون مجموعتين و في كل مجموعة 40 خشيبة ، ثم تسألينه كيف يمكن تقسيم العشرة المتبقية و تتركينه يقدم تصوراته ، و إن لم يتمكن تطلبين منه فك العشرة و قسمة خشيباتها على المجموعتين من العشرات خشيبة هنا و خشيبة هناك ، و في الأخير يذكر عدد الخشيبات في كل مجموعة 45. إذن العدد45 هو نصف 90 .

و في الأخير تطالبينه بحساب نصف 70 ، 50 ، 30


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أستاذ ناصر بالفعل لقد أرحتني وهذا ماكنت ابحث عنه. المسألة تبدو لنا سهلة وهي كذلك ولكن مسألة إيصال المعلومة للطفل هي الأصعب.
بارك الله فيك اخي لقد سهلت الأمرعلي
لاعليك سأبحث غدا بإذن الله في الأرشيف خاصة انك حددت لي مكانها بالتقريب



حبيبتي أم أمة مشكورة على الرد والترحيب. لاادري لم لم اشارك من قبل بالفعل موضوع رااااائع والله مسألة تعليمهم مسؤولية كبيرة نسأل الله أن يعيننا ويحفظ لنا أولادنا

[أبو ياسين29]

السلام عليكم أستاذي الفاضل

و أستسمحك على التأخر ، أصيبت كل العائلة بزكام حادو نتعافى تدريجيا

هاهي إجابة إبني على المشروع الثاني

و شكرا لك على المجهود سيدي

http://cdn.top4top.co/i_8deb10f3791.jpg

http://cdn.top4top.co/i_efa8561dd91.jpg

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انشاء الله تكون بخير اساتذو و امهات
ام انس طهورا انشاء الله لانس ربي يلبسو ثوب العافية
ام محمد يوسف اهلا بيك في الهمزة
استاذة وفاء شكرا جزيلا ربي يبارك فيك

[أم معاذ أم معاذ]

مسائل السنة الثانية تكون قصيرة من عملية واحدة على العموم ، لكن لا تظنوا أنها سهلة على الأطفال ، فهم لا يدركون الزائد و الناقص مثل الكبار فهي أشياء جديدة عليهم ، و لذا يجب تبسيط المسائل و شرحها و تقريبها من أذهانهم بأمثلة من الواقع المعيش .
كان من الأحسن لم ذكرت لنا المسألة حتى نختصر الطريق في الشرح و لكن أعطيك مثالا بسيطا :
مسألة :
عند كريم 235 دينارا ، واعطته أمه 168 دينارا . كم صار عنده ؟
هذه المسألة القسيرة تتعلق بالجمع ، و لكن يوجد الكثير العبارات و الصيغ التي تحمل معاني الجمع ، فيجب تعويد التلاميذ علىها قدر المستطاع .

فإذا لم يقدر الطفل على حل مثل هذه المسألة فليست نهاية العالم ، قلت هذا طبيعي فهي مفاهيم جديدة عليه ، يجب تقريب المعاني من ذهنه فتبسطين له المسألة ، و تقولين له : عندك ديناران و زدتك 3 دنانير ، كم صار عندك ؟ من المؤكد أنه سيقول 5 ، لأنه قام بعملية الجمع في ذهنه دون أن يدركه . فتقولين له كيف حصلت على العدد 5 ، أي تجعلينه يفكر في العملية التي قام بها ، طبعا مع المحاولة سيهتدي إلى ذكر "+" أي الجمع ، ثم تربطين هذا المثال بالمسألة السابقة و سيعرف مباشرة أنها تتعلق بالجمع .

و بهذه الطريقة سواء مع الطرح أو الضرب يكون معالجة المسائل مع الأطفال ، و هذا مهم في مستوى السنة الثانية ، لأنه سيدرك كل العبارات التي تتضمن معنى الجمع أو الطرح أو الضرب و سيستفيد من هذا في المستويات اللاحقة أين تبدأ الصعوبات في التدرج .



بارك الله فيك أستاذ و فعلا أنا أقوم بهذا في المسائل و عمليات الجمع استطعت أن أفهمها له
لكن لقد حددت المسألة وهي في الحصيلة 1 المسألتين 3 و 4
ليست عملية جمع
لو درسو الطرح كان ستكون اسهل في الفهم

شارك في سباق للعدو المدرسي 186 متسابق ، لم يصل إلى نقطة الوصول سوى 121 متسابق
كم عدد الذين لم يصلوا ؟
هاذي المسألة من حفظي و المسألة اللي بعدها
بالزريبة 29 رأسا من الغنم ، 12 عدد النعاج .
كم عدد الخرفان ؟



بعد اذن الاساتذة طبعا راح تحاول نجاويك اختي ام معاذ

ارسمي المسالة لوليدك او استعملي المحسوس بالقريصات او بالخشيبات اعطيه امثلة وفهميه في المسالة بهذا الشي راح يفهم اكييد ويجاوبك باذن الله


ام الولدين اختي ربيي يشفيلك وليدك ان شاء الله ربي معاك ماتخافيش الدواء راه كاين لله الحمد
حتى أنا حاولت نديرهالو بالخشيبات ودرتلو سباق بيهم هههههههه لكن بعدد أقل جاوب على أساس العدد اللي شافو قدامو لكن ما عرفش كيفاه يدير العملية

[أم أمة الله الجزائرية]

بارك الله فيك أستاذ و فعلا أنا أقوم بهذا في المسائل و عمليات الجمع استطعت أن أفهمها له
لكن لقد حددت المسألة وهي في الحصيلة 1 المسألتين 3 و 4
ليست عملية جمع
لو درسو الطرح كان ستكون اسهل في الفهم

شارك في سباق للعدو المدرسي 186 متسابق ، لم يصل إلى نقطة الوصول سوى 121 متسابق
كم عدد الذين لم يصلوا ؟
هاذي المسألة من حفظي و المسألة اللي بعدها
بالزريبة 29 رأسا من الغنم ، 12 عدد النعاج .
كم عدد الخرفان ؟






هذا النوع من المسائل ...يحل بواسطة العدد المكمل ...
اعطيه عمليات بسيطة مثل
11 +.....=22
وكثريلو منها يعني عمليات سهلة ....وتكون عمودية ..
ثم مسائل بها عمليات سهلة كهاذي
قوليلو 15 شحال نزيدولها باش ترجع 19...
4 شحال نزيدولها باش ترجع 8.....وهكذا
انا بناتي نكثرلهم العمليات والمسائل بش نضمن بلي هضموا الطريقة ...ربي يوفقك اختي ...

[أبو ياسين29]

بارك الله فيك أستاذ و فعلا أنا أقوم بهذا في المسائل و عمليات الجمع استطعت أن أفهمها له
لكن لقد حددت المسألة وهي في الحصيلة 1 المسألتين 3 و 4
ليست عملية جمع
لو درسو الطرح كان ستكون اسهل في الفهم

شارك في سباق للعدو المدرسي 186 متسابق ، لم يصل إلى نقطة الوصول سوى 121 متسابق
كم عدد الذين لم يصلوا ؟
هاذي المسألة من حفظي و المسألة اللي بعدها
بالزريبة 29 رأسا من الغنم ، 12 عدد النعاج .
كم عدد الخرفان ؟

حتى أنا حاولت نديرهالو بالخشيبات ودرتلو سباق بيهم هههههههه لكن بعدد أقل جاوب على أساس العدد اللي شافو قدامو لكن ما عرفش كيفاه يدير العملية
----------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، تطرق إبني البارحة إلى تمرين سباق العدو المدرسي و قال لي أنهم وضعوا عملية جمع كي يجدوا الإجابة بمعنى

121 + ....... = 186
العملية عمودية و هكذا يسهل عليهم إيجاد الحل رغم أنه بإمكان القيام بعمية ناقص التي لم يدرسوها بعد

أما عن تمرين الزريبة فيجب أن تتحققي أولا أن إبنك يعرف أن الغنم متكونة من خرفان و نعاج و إلا صعب عليه فهم التمرين و تجسيد التمرين يسهل الفهم

[أمّ علي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أختي أم علي ، لا داعي للذهاب للطبعة الأولى ،فالأخت آيات سرمدية ربي يحفظها و أولادها اختصرت علينا الطريق و اقتبست تطبيق الأخت مقدسية للحافظة ، على ذكرها نسأل عليها بكل خير.
الصورة الأولى باللون الأزرق هي chemise cartonnée على شكل ورقة مزدوجة ، جيوب البطاقات تكون في الصفحتين الداخليتين ، الصفحة على اليمين تخصصينها لجيوب حفظ بطاقات الحروف ،كل حرف بوضعياته في جيب خاص ، و الجيب يصنع من بلاستيك خشن شفاف يكون أكبر بقليل من حجم بطاقة الحرف ، و يثبت بالشريط اللاصق على الجانبين و الأسفل . أما في جهة اليسار فتصنعين جيبين مستطيلين العلوي تقسمينه لثلاث أقسام كل قسم خاص بحركة و السفلي يكون موحدا (بدون تقسيم) يكون خاصا بالكلمات ، و يمكن أن يكون لك تصورك الخاص لحافظة أخرى على ذوقك . ما هذا إلا تصوري الشخصي .


بارك الله فيك وجازاك عنا كل خير استاذنا الكريم
شكر خاص للاخت ايات والاخت مقدسية

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين سيدنا و نبينا محمد صل الله عليه و سلم



اشتقت لكم اخواتي و أخواتي أساتذتي و أولياء

فاتني الكثير و الكثير ....لا أستطيع استغناء على الهمزة ..أتمنى أنكم و أنكن لم تنسوني:1:


و أتمنى الجميع بخير

[دُرة بيتي]

السلا عليكم احبتي في الله ...كيف حال الجميع
فعلا لا ولن نستطيع الاستغناء عن الهمزة اصبحت جزءا من حياتنا وهدا انما يدل على طيب العلاقة التي تجمعنا هنا فنعم الاهل انتم ربي يحفظكم
ارحب بالاخوات الجدد معنا وان شاء الله تستفيدوا واهلا ومرحبابالاخوات بعد الغياب
امهات الخوامس لاخبر لاحس ويييين راكم
شيخنا ساحاول تنفيذ الحافظة والحروف ساكتبها بيدي

[ام عز الدين]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

مشاركتك هذه رقمها 31
أتصور تلهفك لرفع مشروع ابنك ، مباشرة بعد وصولك للمشاركة 30 ، يالله نرفع المشرووووووووووووووع .. ههههههه:1:


هههههههههه والله ياشيخ راك عارف الكبدة ربي يعينك وكثر الف خيرك وربيي يجازيك عنا كل خير

[ام عز الدين]

فعلا هناك أكثر من مشاركة عن الخط و درس الرياضيات "الضعف و النصف" ، ما عليك إلا البحث في الصفحات السابقة ، انطلقي من الصفحة 100 و ارجعي إلى الوراء فهي أقرب .
أعذرينا فلا يمكن تكرار الردود على نفس الاستفسارات لضيق الوقت .
أضيف فقط أنه لحساب نصف 90 يجب استعمال الأدوات المحسوسة في البداية حتى يتمكن الطفل من الحساب ذهنيا .
تأخذين تسعة عشرات من الخشيبات ( العشرة تتكون من 10 خشيبات مربوطة بخيط مطاطي أو عادي ) و تتركين ابنك يقسمها عشرة هنا و عشرة هناك حتى تبقى لديه عشرة واحدة ، و يلاحظ أنه كون مجموعتين و في كل مجموعة 40 خشيبة ، ثم تسألينه كيف يمكن تقسيم العشرة المتبقية و تتركينه يقدم تصوراته ، و إن لم يتمكن تطلبين منه فك العشرة و قسمة خشيباتها على المجموعتين من العشرات خشيبة هنا و خشيبة هناك ، و في الأخير يذكر عدد الخشيبات في كل مجموعة 45. إذن العدد45 هو نصف 90 .

و في الأخير تطالبينه بحساب نصف 70 ، 50 ، 30


فقط سؤال بعد اذنك ياشيخ هذا التمرين راح يتمرن عليه الطفل في البيت واذا جاه سؤال في اختبار كيفاش راح يحسب ؟؟؟؟؟؟

[عبد الناصر أمازيغ]

فقط سؤال بعد اذنك ياشيخ هذا التمرين راح يتمرن عليه الطفل في البيت واذا جاه سؤال في اختبار كيفاش راح يحسب ؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ليس في البيت فقط بل حتى في القسم يستعملون المحسوسات مع المعلم .
لكن هذه الوسائل المحسوسة هي مرحلة انتقالية فقط ، و يجب التجريد شيئا فشيئا ، فبعد محاولات بالمحسوس ننتقل ألى مرحلة أخرى يستعمل فيها العد ، يعد عشرة عشرة و يكتب في آن واحد 10في هذه الجهة و 10 في هذه الجهة و هو يعد عدا متواصلا بالعشرات حتى يصل إلى 80 ، يعني يكون قد كتب أربع عشرات في جهة و أربعة عشرات في جهة أخرى ، و تبقى له عشرة واحدة يقسمها وحدات ، يعني يكتب 1 في جهة و 1 في جهة أخرى حتى يكمل العشرة . ثم يحسب في الأخير الوحدات و العشرات في كل جهة .

و المرحلة الأخيرة تكون أكثر تجريدا ، فيقول 40 زائد 40 تساوي 80 ، تبقى عشرة واحدة و تساوي خمسة زائد خمسة ، و 40 زائد 5 تساوي 45 ، و 45 زائد 45 تساوي 90 ،إذن 45 هو نصف 90 .

[yacidani]

أمهات الروابع

هل نواصل مشروعنا ..مشروع الفرنسية ....كما عهدنا في السابق

أنا عن نفسي عملنا نص الأول والثاني تهاونا و خليناه

لازم روح المنافسة


هل من مجيب؟ أم أريج أم سرمد أم كوثر أم أمة الله أم منى أم لينا ....أم ....أم أم ... نسيت غابت شوية نسيت سامحوني

[أم أمة الله الجزائرية]

اهلا بك اختي ام ياسين ...كيف حالك وعائلتك ..

معك حق اختي بالنسبة لمشروع الفرنسية ..قمنا بنصين بعدها رفعتهم الاخت ام سرمد...هذه الايام ابنتي انشغلت بالفروض قليلا...سنتفق مع الاخت ام سرمد عن النص التالي ..كوني متابعة ..


اختي ام سرمد جزاك الله خيرا على ردك بخصوص سؤالي التاريخ والجغرافيا ...ابنتي عملوا الفرض الخاص بالجغرافيا مساء أمس ..تصوري تمرينين فقط ولم تكن نتائج التلاميذ مرضية ...عندما تأتي في المساء أنقل لك التمرينين ان شاء الله..

[yacidani]

اهلا بك اختي ام ياسين ...كيف حالك وعائلتك ..

معك حق اختي بالنسبة لمشروع الفرنسية ..قمنا بنصين بعدها رفعتهم الاخت ام سرمد...هذه الايام ابنتي انشغلت بالفروض قليلا...سنتفق مع الاخت ام سرمد عن النص التالي ..كوني متابعة ..


اختي ام سرمد جزاك الله خيرا على ردك بخصوص سؤالي التاريخ والجغرافيا ...ابنتي عملوا الفرض الخاص بالجغرافيا مساء أمس ..تصوري تمرينين فقط ولم تكن نتائج التلاميذ مرضية ...عندما تأتي في المساء أنقل لك التمرينين ان شاء الله..

أخت أم أمة الله اسقسي عليك الخير ...و بلغوني بلي سقسيتي عليا من قبل ...ربي يتفكرك بالخير و يفرحك بأولادك


حنا أحوالنا بخير ...كان في الأول مشكل أنترنيت ثم الميكرو و بعدها العمل كثير


المهم ربي يقدرنا نواصلوا المشوار معا :mh31:


من فضلك أم أمة الله هل عملت ابنتك اختبارات ..هل تستطعين وضعها ..أكون ممتنة لكي ربي يجازيك

[أم أمة الله الجزائرية]

أخت أم أمة الله اسقسي عليك الخير ...و بلغوني بلي سقسيتي عليا من قبل ...ربي يتفكرك بالخير و يفرحك بأولادك


حنا أحوالنا بخير ...كان في الأول مشكل أنترنيت ثم الميكرو و بعدها العمل كثير


المهم ربي يقدرنا نواصلوا المشوار معا :mh31:


من فضلك أم أمة الله هل عملت ابنتك اختبارات ..هل تستطعين وضعها ..أكون ممتنة لكي ربي يجازيك



اللهم آاااامين ..جزاك الله خيرا..

نعم قاموا بالاختبارات الشهرية ...كتبتلهم في السبورة...
البارحة كان عندهم فرض في الجغرافيا..
هما تمرينين كل تمرين فيه 5 اسئلة
التمرين الاول :
1*بماذا يقاس ارتفاع التضاريس؟
2*اذكر انواع التضاريس بدون تعريف..
3*على ماذا يؤثر الطقس ؟
4*ما هي العوامل المؤثرة في المناخ..
5*اذكر المناطق المناخية في العالم

التمرين الثاني :...اكمل
1*تمتد في الجزائر سلسلتان جبليتان في الجزائر ...............و..........
2*الهضاب العليا ........
3*.............ضيقة ومحصورة بين البحر المتوسط وسلسلة الاطلس التلي .
4*انواع الوديان في الجزائر .......
5*انواع التضاريس في الجزائر ...

[آيات سرمدية]

بارك الله فيك أختي الكريمة ، فعلا كريمة في جهودك ، كنت سأبقى مدة و أنا أبحث في أرشيفي و وقتا آخر لرفع الصور من جديد و الشرح ....

إن شاء الله رب العالمين يسخر لك من يذلل الصعاب أمامك و يخفف عن الأثقال كما تسعين للمساعدة و التخفيف على الآخرين . آمين.


جزاك الله خيرا استاذ.....والله لإنها دعوة سرتني الى ابعد الحدود.....وهو مانسعى اليه استاذ.....مع ان جهودنا لن تصل الى مابذلتموه وتبذلوه.....ولك بالمثل استاذ.....

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أساتدة و أولياء الهمزة.أرجو أن يكون الجميع بخير.

.


أهلا بك سيرين والله راكي في بالي وأدعوا لك بظهر الغيب أن يحفظك الله تعالى وعائلتك ويعينك على تربية أبنائك
عندي تلميذة اسمها على اسمك كلما ناديتها أتذكرك يا طيبة -
لا تغيبى عنا طويلا --------

الروابع ......رجاء حل التمرين ...اعرف ان السفح هو اسفل الجبل ...ماتفاهمتش انا وابنتي في حل هذا التمرين...

http://cdn.top4top.co/i_b19a36009f1.jpg (http://up.top4top.net/)






صباح الخير اساتذتنا الكرام وامهاتنا الغاليات

السلاااام عليكم ورحمة الله
إن شاء الله الجمييييع بأحسن حال

دعواتكم لانس اعطت الطبيبة هاد المرة تحاليل اخرى متعددة مع الايكوغرافي على الكبد ووو ولازال lمصفر
ربي يعافيه وما يوريني فيه سوء يااااااااارب[/URL]

[URL="http://www12.0zz0.com/2015/11/03/20/522012774.jpg"] (http://www12.0zz0.com/2015/11/03/20/428594741.jpg)

سيتعافى أنس بإذن الله تعالى لا تقلقي أختي
حتى عبد المجيب راه مريض ونصحتني الطبيبة باستئصال اللوزتين راني محتارة :confused:

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين سيدنا و نبينا محمد صل الله عليه و سلم



اشتقت لكم اخواتي و أخواتي أساتذتي و أولياء

فاتني الكثير و الكثير ....لا أستطيع استغناء على الهمزة ..أتمنى أنكم و أنكن لم تنسوني:1:


و أتمنى الجميع بخير



:dj_17: أختي أم ياسين اشتقنا اليك--وإلى مداخلاتك الجميلة ---
كيف راهي الكتكوتة دانية مع الدراسة؟

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام ياسين.....مرحبا بك مجددا بين اهلك...اشتقنا لتواصلك معنا.....وكيف هي احوال الزوج هل تماثل للشفاء.....ارجعي قليلا الى الوراء وستجدين اوراق اختبارات ابن اختي ام منى....وكذا اختبارات ابني....


اختي ام امة الله.....جزاك الله خيرا.....وعلى ذكر المشروع اترك لك حرية اختيار النص والمهلة هذه المرة......حتى نظمن التداول بين المشاركين فيه وليس الاحتكار:1:.....


كما ان ابني دائما اختباراته الشهرية كانت في المواد الاساسية فقط.......اما مواد الحفظ فهي دورية وتعرض شفهيا كعادت جل معلميهم....بالتوفيق لبناتك ان شاء الله.......



اختي ام اريج.....رايت طلبك بخصوص رابط الاستاذة ايمان انتظرت وانتظرت ولم يفتح الرابط بقي العد التنازلي متوقف في العشرة......مع اني حملته قبلا على اللوح الالكتروني .....ولكنه لم يقرأه.....يكتبلي impossible d'ouvrire le fichier.....سأحاول ان ابعثه لاحقا الى الحاسوب ربما يفتح هناك......ومنه اعيد رفعه لك على رابط آخر....



....اختي ام كوثر غائبة ايضا.....تعودنا على دخولها الصباحي....نتمنى ان يكون مشكل الانترنت هو ما غيبها.......ندعوا لها بالصحة والعافية....هي وكل الغائبين....

[عطوفة]

صباح الخير اساتذتنا الكرام وامهاتنا الغاليات


:dj_17:أهلا بك معنا أختنا فائزة ---------

[آيات سرمدية]

اختي ام فدوى....وضعت بالامس طلب للاستاذ عبد الناصر.....وهو رابط لأحد مواضيعه التي طلبت فيها تجديدا لرابطه ....عدت لأرفعه من جديد هنا ....ولكني لم اجد ردك ذاك..؟؟؟؟




السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انشاء الله تكون بخير اساتذو و امهات
ام انس طهورا انشاء الله لانس ربي يلبسو ثوب العافية


اختي ام فاطيمة....كيف احوالك والبنات؟؟؟؟أردت ان انبهك فقط الى عبارة ان شاء الله.....تلك الكتابة خاطئة.....والاصح هي...ان شاء الله

[ام فدوى 14]

الاخت حراير تفضلي رابط اخر لوضعيات الاستاذة ايمان


http://up.top4top.net/downloadf-top4top_12507293ef1-docx.html

[آيات سرمدية]

استاذة عطوفة...جزاك الله خيرا....على التوضيح البياني....وبالشفاء لعبد المجيب....خذي بنصيحة الطبيبة خاصة اذا كانت متابعة له من الصغر.....عليك بالاستخارة استاذة....وان شاء الله مايكون غير الخير.....



...لقد صححت لنا المفهوم الذي بدا لنا في ظاهر السؤال خطأ .....لقد كان جوابنا مبنيا على التعريف اللغوي لكلمة السفح التي من معانيها اسفل....

سَفح ( اسم ):
السَّفْحُ السَّفْحُ سَفحُ الجبل : أَسفلُه الذي يغلظ فيسفَح فيه الماءُ والجمع : سُفُوحٌ
والسُّفوح أَيضاً : الصخور الليِّنةُ المنزلقة
جمع سُفوح ( لغير المصدر ): مصدر سفَحَ
سَفْح الجبَل : أصله وأسفله
جمع : سُفُوحٌ ( مصدر سَفَحَ ) اِسْتَقَرَّ الرَّاعِي فِي سَفْحِ الجَبَلِ : فِي أسْفَلِهِ الَّذِي يَنْصَبُّ فِيهِ الْمَاءُ....


شكرا استاذة اضافتك دائما مفيدة.....بارك الله فيك...

http://www.almaany.com/ar/dict/ar-ar/سفح/

[ام فدوى 14]

اختي ايات بعد ان وضعت طلبي ذاك اعدت البحث في مغارتي:1: لانني كنت قد حملته العام الماضي فوجدته فلم ارد ان اتعب الاستاذ عبد الناصر:19:

[عبد الناصر أمازيغ]

[/CENTER]ية;3994604367][b]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي ام اريج.....رايت طلبك بخصوص رابط الاستاذة ايمان انتظرت وانتظرت ولم يفتح الرابط بقي العد التنازلي متوقف في العشرة......مع اني حملته قبلا على اللوح الالكتروني .....ولكنه لم يقرأه.....يكتبلي impossible d'ouvrire le fichier.....سأحاول ان ابعثه لاحقا الى الحاسوب ربما يفتح هناك......ومنه اعيد رفعه لك على رابط آخر....
[/COLOR]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

حاولي تنزيل و تثبيت مختلف التطبيقات الخاصة بالهواتف و الألواح الإلكترونية مثل polaris office viewer 5 للملفات من نوع txt أو lecteur de pdf أو التطبيق الخاص بالملفات المضغوطة .

[آيات سرمدية]

اختي أم الولدين......بالشفاء لأنس....

.....داومي فقط على عسل التمر وان شاء الله سيتحسن......انا استعمله مع سرمد منذ سنوات حين اصيب في صغره بفقر دم شديد.....جعله دائما مرهق وتعب من ابسط جهد يبذله....ولكن بفضله سبحانه مع الدواء وهذاالعسل...اصبح يتعافى تدريجيا.....ومذ ذاك الوقت وهو مايخطانيش....:1::1:فقط نحن نشتريه واجد.....:1::1:...اكيد الي خدمتيه انت سيكون صحي اكثر..:19::19:..

هذي صورة العلبة الي عندي نعملهولهم مع حليب الصباح كتحلية مع السكر...وضعتها للفائدة...

http://cdn.top4top.co/i_70672189150.jpg (http://up.top4top.net/)


http://cdn.top4top.co/i_4fb3fbde890.jpg (http://up.top4top.net/)


http://cdn.top4top.co/i_4c8fa17c581.jpg (http://up.top4top.net/)

فوائد دبس التمر اهمهاعلاج فقر الدم , كماأن دبس التمر أو مايسمى بعسل التمر له فوائد عديدة وصحية منها....هو علاج للتخلص من الإرهاق والتعب العام . يساعد في حماية الأسنان من التسوس . ....مناسب لمن يعانون من فقر الدم وذلك لإحتوائه على الحديد . ....علاج في مجموعة كبيرة من السرطانات وبالأخص سرطان الدماغ ....علاج فعال في العشى الليلي ويحافظ على سلامة العيون وجفاف القرنية.... . حماية للجسم من الإصابة بهشاشة العظام . ينقي الجسم من السموم والفضلات الزائدة .... علاج لحموضة المعدة... . وبالنسبة للاطفال للذين لا يحبون تناول التمر عليهم بتناول دبس التمر مع كوب واحد من المياه او الحليب يومياً وذلك لتمتع بفوائده وتوليد الدم الجيد في الجسم .

[صابر 2008]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
كيف هي الأحوال

أختي حراير ههههه أسلوب جميل لأريج في السرد، رأيت إعلانا لمسابقة رسم تذكرت أفنان
هل ستشارك بها (اقصد هنا بالمنتدى؟)


مرحبا بعودتك أختي أم ياسين و نتمنى أن يكون الزوج قد تحسن وبأفضل الأحوال

أختي أم يونس ألف لا بأس على أنس، - رزقه الله العافية والصحة
وسبحان الله في اليوم الذي وضعت فيه الصور، جلبناه نحن للمنزل بعد أن صنعته احدى القريبات هههه:)


أختي أم عادل أهلا بك من جديد و غيابك عن الهمزة طال عسى ان تكون ظروفك تحسنت وفرج الكرب بإذن الله
دائما يكون الحديث عن عادل الشاطر :) فماذا عن الصغير الجميل يونس؟ وكيف هو مع الفرنسية؟



أساتذتنا الكرام جزاكم الله كل خير (أستاذ عبد الناصر وأستاذة عطوفة والأستاذة ايمان) و عسى ان يكون المانع خيرا
فيما يخص الأستاذ نور الدين

أستاذ عبد الناصر يبدو انك لم تر مداخلتي هذه، أحتاج رأيك :)
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3994570976#post3994570976

[آيات سرمدية]

جزاك الله خيرا لإهتمامك.....استاذ عبد الناصر......مع اني حملت جميع هذه التطبيقات....وحتى تطبيقات اخرى...،مثل،Astro'....ولكن احيانا بعض الملفات....لا تقرأ عندي...ربما الخلل في اللوح الالكتروني نفسه.. ...

[عطوفة]

استاذة عطوفة...جزاك الله خيرا....على التوضيح البياني....وبالشفاء لعبد المجيب....خذي بنصيحة الطبيبة خاصة اذا كانت متابعة له من الصغر.....عليك بالاستخارة استاذة....وان شاء الله مايكون غير الخير.....



. / (http://www.almaany.com/ar/dict/ar-ar/سفح/)


شكرا جزيييييييييييلا لك --

[صابر 2008]

أمس تناولنا نشاط إدماج في مادة الجغرافيا وكان كالآتي (للخوامس طبعاً) :
------------------------------------------------------------------------
التمرين الأول:
أ* أجيب بوضع العدد المناسب:
عدد ولايات الوطن ......... ولاية.
عدد بلديات الوطن ......... بلدية.
طول الساحل الجزائري ........ كلم.


ب- أضع اسم الولاية حسب الترقيم الإداري المناسب لها متبعا المثال
09: ولاية البليدة
14:
16:
31:
48:
(يمكن وضع الرقم الإداري للولاية الخاصة بكم)


التمرين الثاني: صنف الولايات الآتية حسب نوعها في الجدول الآتي
الطارف، أدرار، عنابة، البليدة، تيارت، تندوف، وهران.

* الجدول من 04 خانات كالتالي: ولايات ساحلية - ولايات داخلية - ولايات صحراوية- ولايات حدودية *



التمرين الثالث: املأ الفراغ بما يناسب
خطوط الطول ودوائر العرض شبكة ............. .
عدد خطوط الطول ........ خطا يتوسطها خط غرينتش.
دوائر العرض عددها ........ دائرة وتتوسطها دائرة خط ........ .
يمر خط غرينتش و درجته ...... درجة، بالجزائر بالقرب من مدينة ......... الساحلية.



التمرين الرابع: اربط بسهم فيما يلي:

* مساحة الجزائر .................................................. ...........* 2381741 كلم مربع

* المسافة بين الجزائر العاصمة ومكة المكرمة ..............................* 647 km

* المسافة بين الجزائر العاصمة وتونس العاصمة ........................... * 3929 km

* المسافة بين شمال الجزائر وجنوبها .........................................* 1978 km



---------------------------------------------------------------------------------------------

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته

أستاذ عبد الناصر يبدو انك لم تر مداخلتي هذه، أحتاج رأيك :)
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3994570976#post3994570976



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بل رأيتها ، لكن أحيانا لما أغيب خلال النهار آتي في المساء و أجد مشاركات كثيرة أقوم بعملية مسح بصري لها دون قراءة كل واحدة لنهايتها و التمعن فيها .

المهم ، هذه الفئة من التلاميذ الذين تحدثت عنهم ضعفهم يعود لتراكمات السنوات الأولى و عدم اتخاذ علاج مناسب لهم ، و لهذا يصعب تصحيح قراءاتهم في القسم . أقول في القسم لأن الوقت الذي يمكن أن يخصص لهم قليل جدا ، فالمعلم يجب أن يهتم بالآخرين . لكن ليس بالأمر المستحيل خصوصا إذا تم إشراك الأولياء في الحل .
كما قلت يجب تعويدهم على القراءة المتأنية و التمعن في الكلمات و أصواتها ، عليك أن تشغلهم قدر الإمكان في عمليات القراءة في مختلف المواد و أن تكون بجانب كل واحد منهم أثناء القراءة و تجبره على التأني و التمعن فيها ، و أن يعيد قراءة الكلمات التي أخطأ فيها بنفسه .
هناك علاج آخر ، و هو استدعاء أوليائهم إن أمكن و أن تلقنهم الطريقة التي يساعدون بها أبناءهم في القراءة و لو مدة عشر دقائق يوميا ، كما في القسم يقرأ الطفل أمام وليه و كلما أخطأ يطالبه بالإعادة .

لقد كان في قسمي السابق مثلهم و أولياؤهم بعيدون كل البعد عن الاهتمام بدراستهم و لا يعلمون حتى إن كانوا يذهبون إلى المدرسة فعلا ، و النتيجة يمكن تصورها ...

[أم معاذ أم معاذ]

أختي حراير بخصوص المشاكل الاملائية انا ايضا اعاني منها مع بعض التلاميذ
وهي بالاصل مشاكل في القراءة
هناك تلاميذ لا يعرفون التنوين او بالاحرى لا يدركونه يكتبون كلمة مدرسة بهذا الشكل مدرستن
و هناك اخرون عندهم مشكلة مع الألف واللام وعدم حسن توظيفها يعني
مشاكل في توظيف الحركات مع الحروف ونطقها، في الكتابة مثلا المدرسة (كسرة تحت التاء) يكتبها البعض المدرستي

صراحة في حصص المعالجة عدت لتناول الحروف مع الحركات و التركيز على قراءتها ونطقها و ...... وهذا من مدة بسيطة
يعني قررت ان ابدا من جديد لان هذه المشاكل تعيق سير التعلم مع ان بعض هؤلاء التلاميذ اذكياء ومميزون وهذا يؤثر مثلا على جودة التعبير


وبالمناسبة أستغل تواجد الأستاذ عبد الناصر لأسأل
مثلا في القراءة بعض التلاميذ ينطقون حروفا غير موجودة في الكلمة ويتغاضون عن حروف موجودة
والمشكلة حتى لو طلب منهم اعادة القراءة تتكرر نفس المشاكل
في بداية تدريسي لهم في السنة الرابعة كانوا يتنافسون حول من يقرا بسرعة مثلا دون توقف لتصحيح الخطا
وقد حرصت على نزع هذه العادة وقلت ان القراءة الجيدة هي القراءة المتأنية التي تعطي كل حرف حقه
وتنطقه بشكل سليم ولو أخذت وقتا و طلبت منهم التخي عن السرعة مقابل التحلي بالتأني
ومع هذا .........


أردت سؤالك أو أحد الأساتذة يجيبني
هل عند الإملاء في القسم مثلا في وصل الكلمات هل أمليها بالوصل أم كل كلمة لوحدها لان ابني عندما أمليها بالوصل ينسى كتابة ال التعريف أو ينسى كتابة الالألف فقط
فلا أدري كيف تملي الأساتذة في القسم؟؟؟


هذا النوع من المسائل ...يحل بواسطة العدد المكمل ...
اعطيه عمليات بسيطة مثل
11 +.....=22
وكثريلو منها يعني عمليات سهلة ....وتكون عمودية ..
ثم مسائل بها عمليات سهلة كهاذي
قوليلو 15 شحال نزيدولها باش ترجع 19...
4 شحال نزيدولها باش ترجع 8.....وهكذا
انا بناتي نكثرلهم العمليات والمسائل بش نضمن بلي هضموا الطريقة ...ربي يوفقك اختي ...


سأحاول الإكثار من المسائل


----------------------------------------------------------------------------------------

أختي الفاضلة، تطرق إبني البارحة إلى تمرين سباق العدو المدرسي و قال لي أنهم وضعوا عملية جمع كي يجدوا الإجابة بمعنى

121 + ....... = 186
العملية عمودية و هكذا يسهل عليهم إيجاد الحل رغم أنه بإمكان القيام بعمية ناقص التي لم يدرسوها بعد

أما عن تمرين الزريبة فيجب أن تتحققي أولا أن إبنك يعرف أن الغنم متكونة من خرفان و نعاج و إلا صعب عليه فهم التمرين و تجسيد التمرين يسهل الفهم
نعم فعلا وجدت صعوبة في افهامه المعنى

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك أستاذ و فعلا أنا أقوم بهذا في المسائل و عمليات الجمع استطعت أن أفهمها له
لكن لقد حددت المسألة وهي في الحصيلة 1 المسألتين 3 و 4
ليست عملية جمع
لو درسو الطرح كان ستكون اسهل في الفهم

شارك في سباق للعدو المدرسي 186 متسابق ، لم يصل إلى نقطة الوصول سوى 121 متسابق
كم عدد الذين لم يصلوا ؟
هاذي المسألة من حفظي و المسألة اللي بعدها
بالزريبة 29 رأسا من الغنم ، 12 عدد النعاج .
كم عدد الخرفان ؟
حتى أنا حاولت نديرهالو بالخشيبات ودرتلو سباق بيهم هههههههه لكن بعدد أقل جاوب على أساس العدد اللي شافو قدامو لكن ما عرفش كيفاه يدير العملية

هذا الدرس يدخل في مقاربة مفهوم الطرح بالجمع . يحسب العدد الناقص بالمكمل كما ذكرت إحدى الأخوات 121 +.... = 186 سواء بالعملية العمودية : 1 زائد كم يساوي 6 ، 2 زائد كم يساوي 8 ، 1 زائد كم يساوي 1 . أو بعملية العد من 122 إلى 130 بالوحدات فيجد 9، و من 130 إلى 180 بالعشرات يجد 50 ، و من 181 إلى 186 بالوحدات و يجد 6، ثم يجمع 9 + 6 + 50 و يجد 65

[عبد الناصر أمازيغ]

أردت سؤالك أو أحد الأساتذة يجيبني
هل عند الإملاء في القسم مثلا في وصل الكلمات هل أمليها بالوصل أم كل كلمة لوحدها لان ابني عندما أمليها بالوصل ينسى كتابة ال التعريف أو ينسى كتابة الالألف فقط
فلا أدري كيف تملي الأساتذة في القسم


دون أن تعرفي كيف يعمل المعلمون في القسم ، دائما عليك أن تختاري الطريقة التي تساعد ابنك على التعلم ، و ليس الطريقة التي تعجزينه بها فيتمادى في أخطائه .

شخصيا ، في المستويات الأولى دائما أنبه التلاميذ بطريقة غير مباشرة ، مرة أقرأ بالوصل ثم أعيد القراءة مباشرة بتلفظ (ال) ، و دائما أذكرهم بأن (ال) لا تلفظ في وسط الكلام و هذا أثناء حصة الإملاء ، فأنا أريد أن يتعلموا و يتعودوا . أما في الرابعة و الخامسة فأنبه فقط بتغيير النبرة الصوتية عند الوصول لموضع (ال) و الفاهم يفهم .
أما إذا كان ابنك في الرابعة أو الخامسة و ما زال لم يهضمها جيدا فأنت مجبرة على معاملته كأنه في السنة الثانية حتى يكتسب الدربة .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين سيدنا و نبينا محمد صل الله عليه و سلم

اشتقت لكم اخواتي و أخواتي أساتذتي و أولياء

فاتني الكثير و الكثير ....لا أستطيع استغناء على الهمزة ..أتمنى أنكم و أنكن لم تنسوني:1:

و أتمنى الجميع بخير



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أكيد لم ننساك ، الظاهر أنك أنت من نسيتنا ::1::1::1:sdf::sdf::sdf:

[عبد الناصر أمازيغ]

السلا عليكم احبتي في الله ...كيف حال الجميع
فعلا لا ولن نستطيع الاستغناء عن الهمزة اصبحت جزءا من حياتنا وهدا انما يدل على طيب العلاقة التي تجمعنا هنا فنعم الاهل انتم ربي يحفظكم
ارحب بالاخوات الجدد معنا وان شاء الله تستفيدوا واهلا ومرحبابالاخوات بعد الغياب
امهات الخوامس لاخبر لاحس ويييين راكم
شيخنا ساحاول تنفيذ الحافظة والحروف ساكتبها بيدي

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و لماذا تكتبين الحروف بيدك ؟
ها هي البطاقات و اطبعيها .

http://www.up-00.com/?Qz7j

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم أستاذي الفاضل

و أستسمحك على التأخر ، أصيبت كل العائلة بزكام حادو نتعافى تدريجيا

هاهي إجابة إبني على المشروع الثاني

و شكرا لك على المجهود سيدي


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

مسامح دنيا و آخرة
الله يشفيكم و يعافيكم ، هذا المرض لم يترك و لا بقعة ، أنا ما زالت عليّ آثاره منذ العيد الأضحى .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أساتدة و أولياء الهمزة.أرجو أن يكون الجميع بخير.

الأستاد**عبد الناصر أمازيغ** لقد قرأت ردك فيما يخص مشكلة ابني **يونس**مع الخط. فشكرا جزيلا وان كان ردي متأخرا لأسباب .
سألتني عن **عادل** .هو مازال كما كان .يركز في القسم أما في البيت فمراجعته خفييييفة. المهم أننا عقدنا اتفاقا وهو **أن أتركه لشانه .ولكنه سيحاسب عند النتائج** ولكني طبعا اراقبه من بعيد. وتبقى الرياضيات المادة المفضلة لديه.فكلما سألته **هل تحتاج مساعدة؟**يقول لي** الرياضيات تاع الخامسة** .فتعجبت وقلت له**في الخامسة كنت تقول لي/تاع الرابعة والان تاع الخامسة** هههههههه.المهم النتائج هي الفاصل.


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بك أم عادل ، و الحمد لله أنك و كل العائلة بخير .
لا عذر لك في غياب كل هذه المدة ، على الأقل مرة كل أسبوع أو عشرة أيام هذا ليس بالكثير .
سلامي لعادل و قولي له أنّي أيضا أنتظر نتائجه .

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

كيف أحوال الجميع؟ أساتذة و أولياء؟

أرحب بأم ياسين و بنفسي،

و كما قالت: ياك منسيتونيش؟!

[آيات سرمدية]

حياااااك الله استاذ اغيلاس.:dj_17:.عن نفسي بخير والحمد لله......بل قل انت من نسينا..:1::1:...لان ذكرناك ....وعاتبنااااااك...:1:....الى ان بلغ منا اليأس حده......لاتقل انها الانترنت...:1::1:لانك قلت مرة أنك تدخل لقراءة الصفحتين الاخيرتين ومن ثم تخرج.....ونحن قلنا حينها على الأقل سلم واخرج...:1:.

[ام عز الدين]

يسعد صباحكم جميعا بكل خير اولياء واساتذة ربي يوفق الجميع ام الوالدين في شي اخبار عن ابنك ؟؟؟؟ ربي يشفيهولك ان شاء الله

امة الله واش راك اختي واش بنيتك مع الدراسة انا ابني عمل تقييم لشهر اكتوبر لاكن الرياضيات ماعمل والوا

[*أم كوثر*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا اشكرك اختي ام سرمد على السؤال راني هنا بشكل يومي لكن كل مرة حاجة تمنعني من الرد
بارك الله فيك على كل شيئ
بلاماننسى ام منى لكن فروض ياسين خرجتلي الصفحة صغيرة جدا ومابان والو ياريت تعاودي تحمليهم من جديد
بالنسبة لملاك اليوم يديرو فرض جغرافيا وعلمية ومدنية وكلشي يحلوه على الورقة
فرنسية مازالو ماداروا والو
كما ارحب بالاخ اغيلاس ونقللو عود أحمد
وش احوال خوخة مع السنة التانية؟ وش تغير عليها؟
ام ياسين مشروع الفرنسية اذا حبيتو نحطلكم نص من اختياري
احنا درنا نصين لااكتر
شوية تقاعس مني وشوية من ملاك مع الفروض والتقويمات
استاذة ايمان ارك الله فيك على الافادة
قرات كل الصفحات
وكي جيت نرد نسيت
لي نسيت ماذكرتوش يسمحلي
ولي ماشكرتوش اكيد دعيتلو وقت قرائتي لرده
بارككم الخالق جميعا

[أم أمة الله الجزائرية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك اختي ام سرمد...ابنتي اختارت هذا النص ...

http://cdn.top4top.co/i_08d1bb2a271.jpg



اذا وافقتن عليه فسأبعثه الى الاخت كهينة كي تتعب معنا قليلا وجزاها الله خيرا

[أم أمة الله الجزائرية]

الاستاذة عطوفة ..جزاك الله خيرا وبارك فيك ..على الصورة الموضحة لمعنى السفح والحد...انا اجبت ابنتي بما اعرف ان السفح هو اسفل الجبل ...
لا زمني انا والاخت ام سرمد ندرسوا ونبحثوا من جديد ولا كأنا درسنا من قبل ...

[أم معاذ أم معاذ]

دون أن تعرفي كيف يعمل المعلمون في القسم ، دائما عليك أن تختاري الطريقة التي تساعد ابنك على التعلم ، و ليس الطريقة التي تعجزينه بها فيتمادى في أخطائه .

شخصيا ، في المستويات الأولى دائما أنبه التلاميذ بطريقة غير مباشرة ، مرة أقرأ بالوصل ثم أعيد القراءة مباشرة بتلفظ (ال) ، و دائما أذكرهم بأن (ال) لا تلفظ في وسط الكلام و هذا أثناء حصة الإملاء ، فأنا أريد أن يتعلموا و يتعودوا . أما في الرابعة و الخامسة فأنبه فقط بتغيير النبرة الصوتية عند الوصول لموضع (ال) و الفاهم يفهم .
أما إذا كان ابنك في الرابعة أو الخامسة و ما زال لم يهضمها جيدا فأنت مجبرة على معاملته كأنه في السنة الثانية حتى يكتسب الدربة .



بارك الله فيك ابني سنة ثانية يعني راهو من تلاميذك هذا العام بإذن الله
نعم أنبهه احيانا بالكلام و أعيد الكلمة العديد من المرات أحيانا أملي كلمتين مرة واحدة
لأني لاحظت في كراس الإملاء تاع القسم الكلمتين الأخيرتين ديما مش كاتبهم و يكتبهم في التصحيح بقلم الرصا يعني المعلمة فاتاتو وهو ما كتبش
لا أدري ماذا أفعل أنا أعوده حاليا على السرعة في الكتابة
و هل تشكيل الكلمات ضروري لهم؟؟؟يعني لازم يشكل؟؟

[متمنية]

السلام عليكم كل اولياء وكل الاساتدة
من فضلكم اريد مساعدة
ولدى عمار وصلو لضعف والنصف ومعرفتش نعاومه بطريقة تفيده ويتعلم النصف والضعف
روحت للاستادة قاتلى ماقدرتش نفهمهم عاونيه انتى فى الدار بلاك يفهم ارجوكم اريد تفصيل
وحاجة اخرى الدرس فى يوم العيد كياين كلمت يملأون هل تكتب يملؤون ام ****يملأون ************* اين هى الصحيحة

[أم أمة الله الجزائرية]

يسعد صباحكم جميعا بكل خير اولياء واساتذة ربي يوفق الجميع ام الوالدين في شي اخبار عن ابنك ؟؟؟؟ ربي يشفيهولك ان شاء الله

امة الله واش راك اختي واش بنيتك مع الدراسة انا ابني عمل تقييم لشهر اكتوبر لاكن الرياضيات ماعمل والوا



الحمد لله كثيرا اختي ....ابنتي راهي مليحة ..معلمتها ماشاء عليها ربي يجازيها ..تفهمهم مليح ..ذارتلهم تقويمات اكتوبر ..نتائجها ممتازة والحمد لله حتى الخط كانت تاخذ 6 وهذي المرة اخذت 7 يعني تحسنت كثيرا ....راهم في درس الضعف والنصف بالنسبة للرياضيات ...

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم كل اولياء وكل الاساتدة
من فضلكم اريد مساعدة
ولدى عمار وصلو لضعف والنصف ومعرفتش نعاومه بطريقة تفيده ويتعلم النصف والضعف
روحت للاستادة قاتلى ماقدرتش نفهمهم عاونيه انتى فى الدار بلاك يفهم ارجوكم اريد تفصيل
وحاجة اخرى الدرس فى يوم العيد كياين كلمت يملأون هل تكتب يملؤون ام ****يملأون ************* اين هى الصحيحة

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

لقد سبق شرح درس الضعف و النصف في مشاركتين أو ثلاث ، ارجعي للوراء و ابحثي في الصفحات السابقة .

يملؤون أو يملأون الحالتان صحيحتان .

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي....ام امة الله. ...عن نفسي موافقة....على بركة الله. ...

اختي...ام كوثر....الحمد لله.....اذن انتم بخير.....اما صور اختبارات ام منى.....صحيح تظهر صغيرة.....ولكن اذا ضغطت عليها مرتين ستكبر الصورة لحجمها الطبيعي......حاولي واذا لم تكبر معك....سأعيد رفعها لك بحجمها الطبيعي.....

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك ابني سنة ثانية يعني راهو من تلاميذك هذا العام بإذن الله
نعم أنبهه احيانا بالكلام و أعيد الكلمة العديد من المرات أحيانا أملي كلمتين مرة واحدة
لأني لاحظت في كراس الإملاء تاع القسم الكلمتين الأخيرتين ديما مش كاتبهم و يكتبهم في التصحيح بقلم الرصا يعني المعلمة فاتاتو وهو ما كتبش
لا أدري ماذا أفعل أنا أعوده حاليا على السرعة في الكتابة
و هل تشكيل الكلمات ضروري لهم؟؟؟يعني لازم يشكل؟؟

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

مشكلة البطء في الكتابة بنسبة كبيرة سببها تقطيع الكتابة ، يجب على الطفل ألا يرفع قلمه بعد كل حرف لوضع النقاط أو الحركات . هذه الأخيرة توضع بعد النتهاء من حروف الكلمة .
أما وضع الحركات "التشكيل" ، فإن كان ينقل من السبورة أو من أي مصدر و الكتابة مضبوطة بالحركات يجب عليه أن يكتب كما يشاهد ، و إذا كان يكتب من إملاء مسموع أيضا يضع الحركات . أما إذا كان يكتب إنتاجا كتابيا شخصيا فلا داعي لذلك حتى لا يخطئ في حركات أواخر الكلمات .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

كيف أحوال الجميع؟ أساتذة و أولياء؟
أرحب بأم ياسين و بنفسي،
و كما قالت: ياك منسيتونيش؟!


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

جاب لي ربي كاين واحد معانا في الطبعات السابقة يشارك بنفس الاسم و يقدم تجاربه في اللغة الفرنسية . هل هو أنت ؟؟؟

[ياسمين البلاد]

يسعد مساءكم
اردت ان اعرف وصلتنا مناشير للامضاء تخص الصنف 11 لترقيته الى الصنف 12
لم يذكر فيه متحصلين ع شهادة الليسانس وانما من عنده 10 سنوات في الصنف 11 يترقى الى 12
اما الحديث عما جاء في السنة الماضية فلا حديث يذكر

[ام الاحباب]

السلام عليكم جميعا اهل الهمزة ....دخلت نسلم على الجميع..اعذروني ليس لدي الوقت الكافي للتواصل معكم اتمنى ان يكون الجميع بخير...شدو الهمة يا ابطال المزة خاصة الخوامس بالنسبة لخوامس السنة الماضية ان شاء الله تكونوا مازلتم متالقين في المتوسطة ...حظ سعيد للجميع

[آيات سرمدية]

حياااااك الله....اختي ام الاحباااااب.....صدقي او لاتصدقي:1::1:.......كي كنت نكتب في ردي لاخت ام كوثر....جيتي في بالي قلت اختي ام الاحباب معندهاش الي في الابتدائي......تسما نساتنا.....ماكان لاه نسقسي عليها...:1::1::1:الشيطان لعنة الله عليه:1::1:......

واذا بي اجد ردك بعد حين........جزاك الله خيرا....والله فيك الخير....كيف حال اسماء ومريم؟؟؟؟؟وابنك ذي الاربع سنوات؟؟؟؟

[ام الاحباب]

اهلاام سرمد كيف حال البطل سرمد واخته ايات ......والله لم انساكم لكن كما تعلمون انني عامله ووقتي ضيق احاول ان اسلعد به بناتي ..اما عن حال البنات بخير ةالحمد لله اسماء مازال لم تنسجم تماما في المتوسطة ...في هذه الفروض الاولى ...عندها علامات جيدة بين 20 و 18........وهوووووووووووووووووب سقوط حر في التاريخ والجغرافيا 12..
اما مريم الحمد لله لازالت كما هي ...اما ايوب ادخلته المدرسة القرانية ....حفظ بعض السور ...هههه لكن لا يحب الكتابة
ماذا عن ابنائك..ان شاء الله تمام

[ام الاحباب]

اردت ان اساعد تلاميذ الهمزة-حاصة الخوامس- ببعض المواضيع ..والامتحانات كنت سجلتها بحاسوبي في العمل ...لكن خسارة االانترنيت مقطوعة بمكان عملي

[ام الاحباب]

الله يبارك في اية ...ذاربي يوفق الجميع

[متمنية]

بارك الله فيك استاد
لكت عيت نحوس مالقيتش
ادا امكن من اخواتى واخواتى رانى نحوس كيفاش نفم ولدى ضعف والنصف
قالى استاد عبد الناصر تلقى فى الصفحات لى فاتو لكن حوست دون جدوى ادا امكن عطونى رابط او تعطونى طريقة نفهمه بيها

[آيات سرمدية]

اختي متمنية اصبري علي شوي.......واحد الساعة على الاكثر....درك نروح نحوسلك على الردود ونعاود نحطهملك.....

[آيات سرمدية]

بداية وجدت هذه المداخلة....للاستاذ نور الدين.....ان شاء الله يرجعلنا ويكون بخير......لقد ترك فراااااااغ رهيب....




اختي الفاضلة الضعف والنصف يفهم بالمحسوس أي الشياء الملموسة.

نصف100 هو 50 ونضم 50+50 ونقول ضعف 50 هو 100.

النصف هو جزء من جزأين متساويين والضّعف هو تكرار القيمة مرّتين.

5تلاميذ هو نصف العشرة
10تلاميذ هو ضعف الخمسة.

لنفرض عندي 10 بنات و5 اولاد.
عدد البنات يساوي عدد الأولاد مرتين هو الضعف .

عدد الأولاد يساوي نصف عدد البنات.


فالتعبير يتغيّر لكن المفهوم باقٍز


التعبير الأول:
10 هو نصف 20
20هو ضعف 10

التعبير الثاني
ضعف 10 هو 20
نصف 20 هو 10

أحد العددين هو نصف الآخر.
أو أحد العددين هو ضعف الآخر.

[chez biba]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء الخير أساتذة وأمهات الهمزة نتمنى تكونو وعايلاتكم بخير
اختي متمنية نضيف الى ام سرمد جزأها الله خيرا هاذ المشاركة للأستاذ الفاضل عبد الناصر
فعلا هناك أكثر من مشاركة عن الخط و درس الرياضيات "الضعف و النصف" ، ما عليك إلا البحث في الصفحات السابقة ، انطلقي من الصفحة 100 و ارجعي إلى الوراء فهي أقرب .
أعذرينا فلا يمكن تكرار الردود على نفس الاستفسارات لضيق الوقت .
أضيف فقط أنه لحساب نصف 90 يجب استعمال الأدوات المحسوسة في البداية حتى يتمكن الطفل من الحساب ذهنيا .
تأخذين تسعة عشرات من الخشيبات ( العشرة تتكون من 10 خشيبات مربوطة بخيط مطاطي أو عادي ) و تتركين ابنك يقسمها عشرة هنا و عشرة هناك حتى تبقى لديه عشرة واحدة ، و يلاحظ أنه كون مجموعتين و في كل مجموعة 40 خشيبة ، ثم تسألينه كيف يمكن تقسيم العشرة المتبقية و تتركينه يقدم تصوراته ، و إن لم يتمكن تطلبين منه فك العشرة و قسمة خشيباتها على المجموعتين من العشرات خشيبة هنا و خشيبة هناك ، و في الأخير يذكر عدد الخشيبات في كل مجموعة 45. إذن العدد45 هو نصف 90 .

و في الأخير تطالبينه بحساب نصف 70 ، 50 ، 30

[أم أمة الله الجزائرية]

لست أدري ما بها الأنترنيت في هذه الأمسية ، منذ ساعة و أنا أحاول تعديل المشاركة السابقة و أضيف الورقة الثانية لمروة و رفع تصحيح ياسين لكن لا فائدة ،دائما يعطيني الرسالة you do not have permission to access this document و لا أعرف من سيعطيني هذه الرخصة ههههههههه.

أحسن طريقة لشرح الضعف و النصف هي استعمال المحسوس . مثلا لحساب نصف إثنا عشر يأخذ الطفل 12 خشيبة في يده و يقسمها على مجموعتين :واحدة هنا و واحدة هناك إلى أن تنتهي في يده ، ثم يحسب عدد الخشيبات في كل مجموعة و يجد 6 فتقولين له 6 هو نصف 12.
و لحساب ضعف 5 ، يأخذ خمسة خشيبات و يضعها جانبا ، يأخذ 5 خشيبات أخرى و يضيفها للأولى و يعدها معا فيجد 10 ، ثم تقولين له :ض10 هو ضعف 5 . ثم دعيه يقوم بأمثلة أخرى بنفسه و يقوم باستنتاج الضعف و النصف ، و بالممارسة يكتشف الضعف و النصف من عملية جمع عدد مكرر مثل : 4+4=8 ،إذن 8 ضف 4 و 4 هو نصف 8 .

الاخت متمنية ...الصفحة 103

[آيات سرمدية]

اخت ام امة الله....اختي بيبا.....اوام؟؟؟؟؟؟؟نسيت اسم ابنتك.....جزاكم الله خيرا.....سهلتوها عليا......ربي يسهلها عليكم ان شاء الله....

[أم أمة الله الجزائرية]

بلييييييييييييز دروس الضعف و النصف بالنسبة 2 ابتدائي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1690837)

[أم أمة الله الجزائرية]

اخت ام امة الله....اختي بيبا.....اوام؟؟؟؟؟؟؟نسيت اسم ابنتك.....جزاكم الله خيرا.....سهلتوها عليا......ربي يسهلها عليكم ان شاء الله....

واياك اختي ايات .....حفظك الله تعالى...

[متمنية]

بارك الله فيكم تخواتى والله معروفكم لا انساه ربى يجويكم

[chez biba]

اخت ام امة الله....اختي بيبا.....اوام؟؟؟؟؟؟؟نسيت اسم ابنتك.....جزاكم الله خيرا.....سهلتوها عليا......ربي يسهلها عليكم ان شاء الله....

اللهم امين، ربي يبارك فيك ويحفظلك اولادك، اسم بنتي كاميليا

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم جميعا كيف الحال
الاخ اغيلاس طليت وهربت اتمنى ان تكون انت وخوخة بافضل حال
اهلا اختي ام اسماء ربي يوفق ابنائك انا لحد الان لم ارى20 ضاعت منها نصف نقطة في الرياضيات
لكن النقاط الحمد لله لحد الان جيدة
اه الايام تمضي بسرعة البرق

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ عبد الناصر و الله شبعت ضحك هههه، ربما هو توأمي هههههههههه، ربي يحفظك، و الله قدرك عالي ي ي ي ي،

أم سرمد؛ صراحة الفترة الماضية لم أطل على الهمزة أكثر من ثلاث مرات و أكون مستلقيا ـ قبل النوم، الوقت الذي أتصفح فيه الانترنت ـ أقول سأرد ثم يغلبني التعب، الهمزة دااائما أتذكرها حتى إن لم أدخلها خاصة إن قابلت من يحملون اسماء أهلها، اصلا صديق والدي المقرب اسمه عبد الناصر و أناديه عمي ناصر :1:،

أم منى؛ الحمد لله، كيف حال منى؟ أرجو أن تكون بهمة عالية،

أم كوثر؛ خولة صعقتني بعلامتي اللغة و الرياضيات، الحمد لله هي تدرس بمفردها مية بالمية عدا الإنجليزية حيث تلجأ إلي قبل الفروض، تحصلت في الرياضيات على 17 و السبب خطأ تافه في الحساب ههه، و اللغة العربية 16 و السبب خطأ في شرح المفردات، قالت المفردات لم اسمعها في حياتي ضعضع و أخواتها، و عليه طلبت منها أن تحل مواضيع و تركز على شرح المفردات، قالت نعم لكن مزال مشفت والو، علامات السنة الماضية أفضل بكثير، في اللغة الفرنسية قالت الأستاذة عندي تلميذة وحدة فقلت لها أنت الأولى في الأخيرين ( اللولة تع اللخرين ههه ) لأن علامة الفرض مع أنها جيدة مقنعتنيش لسهولة الفرض ( أنا شخصيا متقنعنيش غير عشرين هههه أو تسعطاش و نص! )، للأسف مستوى قسمها و التلاميذ عموما في اللغات الأجنبية كارثة، و الوزارة مكانش حل،،،،،،، غريب،،،،،،،

ما أخبار سيرين ايضا؟ و كيف كانت الفروض بالنسبة لها، خوختنا تقول اسهل من السنة الأولى متوسط فماذا عن سيرينة؟

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
جمعة مباركة ويومكم سعيد لا تنسونا من صالح دعاءكم بظهر الغيب فنحن بحاجة اليه
واهلا وسهلا بالعاءدين الاخ اغيلاس وام الاحباب وشكرا لك لمحاولة المساعدة ونحن مازلنا في انتظار ما تجودين به علينا

[kahinab]

السلام1
مشروع الفرنسية Le Petit Chaperon Rouge
سامحوني على التأخير

http://www.heberger-image.fr/data/images/14858_Le_Petit_Chaperon_Rouge1.png (http://www.heberger-image.fr)

http://www.heberger-image.fr/data/images/52067_Le_Petit_Chaperon_Rouge2.png (http://www.heberger-image.fr)

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_eea52ebe6b1-docx.html

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....

اللهم صلي وسلم على الحبيب المصطفى.......


اختي كهينة....بارك الله فيك....وجزاك الله خيرا....

[ام عز الدين]

الحمد لله كثيرا اختي ....ابنتي راهي مليحة ..معلمتها ماشاء عليها ربي يجازيها ..تفهمهم مليح ..ذارتلهم تقويمات اكتوبر ..نتائجها ممتازة والحمد لله حتى الخط كانت تاخذ 6 وهذي المرة اخذت 7 يعني تحسنت كثيرا ....راهم في درس الضعف والنصف بالنسبة للرياضيات ...

اهلا اختي

الله يبارك على بنيتك انا ابنتي تاني الحمد لله عند استاذة مشاء الله كيما نقولوا من القدامى وتحسن لله الحمد على العام الماضي ربي يحفظهم ويبارك فيهم لحد الساعة راهم


في اللغة يوم الاحد القادم بحول الله عند يوم العيد


رياضيات راهم فاتوه درسي الضعف والنصف

التربية العليمية راهم في درس الجسم ينموا

التربية المدنية :اتعلم في مدرستي



التربية الاسلامية ;صفات المسلم

ربي يوفقهم

[ام عز الدين]

جمعة مباركة لكم جميعا اولياء واساتذة

وين راكم يامهات السنة الثانية راكم ماتبانوش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ارواحوا نتشاوروا شوية في مايخص اولادنا

[chez biba]

السلام1
http://www.heberger-image.fr/data/images/52067_Le_Petit_Chaperon_Rouge2.png (http://www.heberger-image.fr)

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_eea52ebe6b1-docx.html

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اختي كهينة أستسمحك عندي تعقيب صغيييير فيما يخص الخط المائل Italique :o التلاميذ ما زالو ما يعرفوش مليح الكتابة وبالاك يتخلط عليهم ، لذا (وهذا مجرد رأي) من المستحسن انو النص يكون عادي
سامحيني اختي خطراش علابالي راكي تعبتي في كتابة النص وتحميل الصور .. قلت نبهك .. بَارك الله فيك ولك على المجهود :19:

[kahinab]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اختي كهينة أستسمحك عندي تعقيب صغيييير فيما يخص الخط المائل Italique :o التلاميذ ما زالو ما يعرفوش مليح الكتابة وبالاك يتخلط عليهم ، لذا (وهذا مجرد رأي) من المستحسن انو النص يكون عادي
سامحيني اختي خطراش علابالي راكي تعبتي في كتابة النص وتحميل الصور .. قلت نبهك .. بَارك الله فيك ولك على المجهود :19:
لا عليك أختي هذا أقل شيء يمكنني المساعدة به .
الخط الذي كتبت به هو Kunstler Script وهو مائل بهذا الشكل لم أستعمل زر italique لكن عندك الحق سأبحث عن خط أجمل.
أحب التحديات :1: جزاك الله خيرا

[آيات سرمدية]

اللهم امين، ربي يبارك فيك ويحفظلك اولادك، اسم بنتي كاميليا

حياك الله عزيزتي ام كامليا.:dj_17:......وبالتوفيق لكامليا .......ان شاء الله.....

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جمعة مباركة وأوقات سعيدة للجميع للحاضرين والغائبين --
دحلت فقط لأحيي أخي أغيلاس بعدغيابه الطوييييييييل عنا---
وأتمنى له وللعائلة الكريمة الخير والسعادة وللدلوعة خولة التفوق والتألق كما عهدناها
الله يحفظها وينور طريقها http://cdn.top4top.co/i_89f2a3b9f81.gif (http://up.top4top.net/)
--

[عطوفة]

لا تنسوني بصالح دعائكم فأنا بحاجة إليه إخوتي و أخواتي
--- أختكم التي تحبكم عطوفة ---

[kahinab]

ما رأيكم في هذه

http://www.heberger-image.fr/data/images/37950_cursive.png (http://www.heberger-image.fr)

[آيات سرمدية]

جميلة جدا:19:.....اخت كهينة......وگأنها بخط يدك......الحروف واضحة ورسمها اوضح..

[chez biba]

بارك الله فيك اختي كهينة واثابك على ما تقديمينه، فعلا خط جميل وكأنه باليد .. ربي يجازيك الجنة ويحفظك
ام سرمد بارك الله فيك على الدعوة ولك بالمثل اختي ربي يوفقنا الى ما يحبه ويرضاه
عطوفة ربي ينولك اللي في بالك وييسر لك أمورك اللهم امين

[الرجاء الاماني المجد]

السلام عليكم كيف حالكم هل تقبلني معكم

[آيات سرمدية]

لا تنسوني بصالح دعائكم فأنا بحاجة إليه إخوتي و أخواتي
--- أختكم التي تحبكم عطوفة ---


اللهمّ أنتَ إلَهي الحَقُّ الحَقيق، يا مُشرِقَ البُرهانِ، يا قَوِّي الأركانِ، يا مَن رَحَمَتُهُ فِي كُلِّ مَكانٍ وَزَمان وَفِي هَذا المَكان، احرُس اختنا عطوفة بِعَينِك التي لا تَنام، واَكنُفْها في كَنَفِكَ الذي لا يُرام، إنَّهُ قَد تَيَقَّنَ قَلبِي أن لا إِلَهَ إلاَّ أنت، فَارحَمها بِقُدرَتِكَ ، يا عَظيماً يُرجَى لِّكُلِّ عَظيم، يا عَليمُ يا حَليم، أنتَ بِحالَتها عليم، وَعَلَى خَلاصها قدير، وَهُوَ عَلَيكَ يَسير، فَامنُن عَلَيَّها بِقَضائِها يا أكرَمَ الأكْرَمينَ، يا أجْوَدَ الأجوَدينَ، وَيا أسرَعَ الحاسبِينَ، يا رَبَّ العالمَين، ارحَمنا وَارحَم جَميعَ المُسلِمينَ، إنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيءٍ قَدير. اللَّهُمَّ أستَجِب لَنا كَما استَجَبت لَهُم، بِرحمَتِكَ عَجِّل عَلَينا بِفَرَجٍ مِن عِندِكَ، بِجودِكَ وَكَرَمِكَ، وَارتِفاعِكَ في عُلُوِّ سَمائِكَ، يا أرحَمَ الراحمين.

[آيات سرمدية]

السلام عليكم كيف حالكم هل تقبلني معكم

حيااااك الله....اختي الرجاء. .....اكيد نقبل بك معنا..:dj_17::dj_17:..فالهمزة مفتوحة للجميع......والكل هنا يفيد ويستفيد. ...

[kahinab]

اللهمّ أنتَ إلَهي الحَقُّ الحَقيق، يا مُشرِقَ البُرهانِ، يا قَوِّي الأركانِ، يا مَن رَحَمَتُهُ فِي كُلِّ مَكانٍ وَزَمان وَفِي هَذا المَكان، احرُس اختنا عطوفة بِعَينِك التي لا تَنام، واَكنُفْها في كَنَفِكَ الذي لا يُرام، إنَّهُ قَد تَيَقَّنَ قَلبِي أن لا إِلَهَ إلاَّ أنت، فَارحَمها بِقُدرَتِكَ ، يا عَظيماً يُرجَى لِّكُلِّ عَظيم، يا عَليمُ يا حَليم، أنتَ بِحالَتها عليم، وَعَلَى خَلاصها قدير، وَهُوَ عَلَيكَ يَسير، فَامنُن عَلَيَّها بِقَضائِها يا أكرَمَ الأكْرَمينَ، يا أجْوَدَ الأجوَدينَ، وَيا أسرَعَ الحاسبِينَ، يا رَبَّ العالمَين، ارحَمنا وَارحَم جَميعَ المُسلِمينَ، إنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيءٍ قَدير. اللَّهُمَّ أستَجِب لَنا كَما استَجَبت لَهُم، بِرحمَتِكَ عَجِّل عَلَينا بِفَرَجٍ مِن عِندِكَ، بِجودِكَ وَكَرَمِكَ، وَارتِفاعِكَ في عُلُوِّ سَمائِكَ، يا أرحَمَ الراحمين.

آمين يا رب العالمين

[ام عز الدين]

عطوفة اختي ربي ينولك اللي في بالك وييسر لك أمورك اللهم امين ويفرج على كل مهموم


استاذة الرجاء الاماني المجد اهلا بك بيننا اقامة طيبة اتمناها لك

[الرجاء الاماني المجد]

شكرا ايات وام عزالدين على حسن الاستقبال

[أم فاطيمة]

اللهمّ أنتَ إلَهي الحَقُّ الحَقيق، يا مُشرِقَ البُرهانِ، يا قَوِّي الأركانِ، يا مَن رَحَمَتُهُ فِي كُلِّ مَكانٍ وَزَمان وَفِي هَذا المَكان، احرُس اختنا عطوفة بِعَينِك التي لا تَنام، واَكنُفْها في كَنَفِكَ الذي لا يُرام، إنَّهُ قَد تَيَقَّنَ قَلبِي أن لا إِلَهَ إلاَّ أنت، فَارحَمها بِقُدرَتِكَ ، يا عَظيماً يُرجَى لِّكُلِّ عَظيم، يا عَليمُ يا حَليم، أنتَ بِحالَتها عليم، وَعَلَى خَلاصها قدير، وَهُوَ عَلَيكَ يَسير، فَامنُن عَلَيَّها بِقَضائِها يا أكرَمَ الأكْرَمينَ، يا أجْوَدَ الأجوَدينَ، وَيا أسرَعَ الحاسبِينَ، يا رَبَّ العالمَين، ارحَمنا وَارحَم جَميعَ المُسلِمينَ، إنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيءٍ قَدير. اللَّهُمَّ أستَجِب لَنا كَما استَجَبت لَهُم، بِرحمَتِكَ عَجِّل عَلَينا بِفَرَجٍ مِن عِندِكَ، بِجودِكَ وَكَرَمِكَ، وَارتِفاعِكَ في عُلُوِّ سَمائِكَ، يا أرحَمَ الراحمين.
اللهم امين اللهم استجب

الاخت ايات بارك الله فيك على التوضيح ربي يجازيك و يفرحك بوليداتك
الاخت كهينة مشكورة على النص فاطمة عجبها الخط كتبت النص و غدا انشاء الله تقطعه و
تفهمه و تحفظه بالجزء
الرجاء الاماني مرحبا بك

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم كيف حالكم هل تقبلني معكم

وعليكم السلام ورحمة الله اهلا بك استاطة بيننا اي سنة تدرسين

استادة عطوفة فرج الله كربتك اللهم يا ارحم الراحمين استجب دعوات اختنا عطوفة واقر عينها باهلها واحبتها ومتعهم بالصحة والعافية والامن والسلام والصلاح

[الرجاء الاماني المجد]

فاطيمة اهلا عزيزتي
اختي زهرة انا ادرس في الابتدائيالسنة الرابعة وعندي مشكل مع ابنتي لااعرف كيف اتعامل معها هي دكية ولكن لاتحب الدراسة وهدا العام سنة خامسة ارجو منكم المساعدة

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
السلام عليكم احبتي في الله
جمعة مباركة ويومكم سعيد لا تنسونا من صالح دعاءكم بظهر الغيب فنحن بحاجة اليه
واهلا وسهلا بالعاءدين الاخ اغيلاس وام الاحباب وشكرا لك لمحاولة المساعدة ونحن مازلنا في انتظار ما تجودين به علينا
بارك الله فيك على الترحيب، و بالتوفيق لمأمون و أسماء و إخوتهما ـ أرجو أن لا تكون الذاكرة قد خانتني في الأسماء ـ،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جمعة مباركة وأوقات سعيدة للجميع للحاضرين والغائبين --
دحلت فقط لأحيي أخي أغيلاس بعدغيابه الطوييييييييل عنا---
وأتمنى له وللعائلة الكريمة الخير والسعادة وللدلوعة خولة التفوق والتألق كما عهدناها
الله يحفظها وينور طريقها http://cdn.top4top.co/i_89f2a3b9f81.gif (http://up.top4top.net/)
--



و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛

شكرا و الف شكر، أستاذتنا الكريمة، نحن بخير و الحمد لله، نتقلب في نعم الله و يكفينا نعمة نعمة البصر، لو أحصينا نعم الله علينا لما استطعنا،

اللهم آمين،

و نسأل الله سبحانه و تعالى أن ينير دربك و درب أحبتك و أن يحقق سؤلك عاجلا غير آجل إنه قريب مجيب.

[~ حراير ~]

اللهمّ أنتَ إلَهي الحَقُّ الحَقيق، يا مُشرِقَ البُرهانِ، يا قَوِّي الأركانِ، يا مَن رَحَمَتُهُ فِي كُلِّ مَكانٍ وَزَمان وَفِي هَذا المَكان، احرُس اختنا عطوفة بِعَينِك التي لا تَنام، واَكنُفْها في كَنَفِكَ الذي لا يُرام، إنَّهُ قَد تَيَقَّنَ قَلبِي أن لا إِلَهَ إلاَّ أنت، فَارحَمها بِقُدرَتِكَ ، يا عَظيماً يُرجَى لِّكُلِّ عَظيم، يا عَليمُ يا حَليم، أنتَ بِحالَتها عليم، وَعَلَى خَلاصها قدير، وَهُوَ عَلَيكَ يَسير، فَامنُن عَلَيَّها بِقَضائِها يا أكرَمَ الأكْرَمينَ، يا أجْوَدَ الأجوَدينَ، وَيا أسرَعَ الحاسبِينَ، يا رَبَّ العالمَين، ارحَمنا وَارحَم جَميعَ المُسلِمينَ، إنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيءٍ قَدير. اللَّهُمَّ أستَجِب لَنا كَما استَجَبت لَهُم، بِرحمَتِكَ عَجِّل عَلَينا بِفَرَجٍ مِن عِندِكَ، بِجودِكَ وَكَرَمِكَ، وَارتِفاعِكَ في عُلُوِّ سَمائِكَ، يا أرحَمَ الراحمين.

اللهم آمين اللهم آمين

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
عودة ميمونة اخ اغيلاس

والله عجبني غير رد الشيخ عبد الناصر ليك :1:

الخوامس

للمرح شوية

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_928693a1631-pdf.html

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_928693a1632-pdf.html

و راني هزيتهم من هنا
http://cycle2.orpheecole.com/2013/05/questionnement-1ere-annee-de-cp-utiliser-une-methode-ou-bien-tout-faire-soi-meme/
الفترة الرابعة
ز من هنا

http://www.laclassedemallory.com/exercices-d-entrainements-a-l-ecriture-a63725209
كي استمتعت بيهم افنان ماحبيتش نستأثر بيهم لنا فقط ....شوية راحة

نتمنى تعذروني حابة نرد على الاساتذة و على الوليات و نشكرهم على مساعدتهم
و لكن شوية تفنيين شوية وقت ماكانش
اعذروني جدا

و شكر و الف شكر للجميع ربي يجازيكم خيرا

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نتمنى استاذة ايمان وفا تدخل اليوم

كنت طلبت من قبل طريقة لتبسيط شرح درس الجملة الاستفهامية
يبدو انه افنان دارت في بالها انه الدرس صعب
و لم تهضمه


استاذة ايمان او اخواتي الوليات ارجوكم مساعدة
حتى انا افكاري مشوشة ما عرفتش نصيغلها تمرين

غدا اختبار الفرنسية
في الوضعية الادماجية يمكن تجيهم حوار "تعارف " مثل حوار "ابن السيد عبد الرحمن" او اجوبة و تطلب منهم طرح الاسئلة عليها
من لديه تمرينات او اختبار في هذا المجال ارجو ان لا يبخل عليا
و شكرا

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

كنت طلبت من قبل طريقة لتبسيط شرح درس الجملة الاستفهامية
يبدو انه افنان دارت في بالها انه الدرس صعب


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الجملة الاستفهامية بالمعنى المبسط هي الجملة التي تتضمن سؤالا ، و تبدأ بأداة الاستفهام أي الحرف الذي نستعمله للسؤال ، و تنتهي بعلامة الاستهام "؟" .
بعض أدوات الاستفهام التي تحضرني الآن :
"كم" نستعملها للسؤال عن الكمية أو المقدار ،مثل : كم دينارا عندك ؟ كم تدوم حصة القراءة ؟ كم طفلا في قسمكم ؟ كم ثمن هذه اللعبة ؟
"أين" تستعمل للسؤال عن المكان ،مثل : أين تضع محفظتك ؟ أين تذهب هذه الحافلة ؟ أين أعلق هذه الصورة ؟
"كيف" تستعمل للسؤال عن الحالة أو طريقة معينة أو كيفية ، مثل : كيف أرسم وردة ؟ كيف أصنع عجينة البيتزا ؟ كيف أحل هذه المسألة ؟
"ماذا" تستعمل للسؤال عمن وقع عليه الفعل أو أحداث معينة ، مثل : ماذا حدث في سوريا ؟ ماذا وضعت في جيبك ؟ ماذا قال لك أبوك ؟

أدوات الاستفهام كثيرة و أعطيت بعض الأمثل فقط ، كما أن هناك أدوات أخرى مركبة من حرفين :
عمن = عن + من
مم ( الميم مشددة ) = من +ماذا
عم ( الميم مشددة ) = عن + ماذا
و نستعمل أيضا الأداة "أين"مسبوقة بحرف الجر "من" أو "إلى" مثل :
من أين جئت ؟ إلى أين تذهب ؟

المهم تفهم الجملة الاستفهامية الجملة الاستفهامية من سياق الكلام ، و على الطفل معرفة مختلف الأدوات التي تستعمل للاستفهام .

أحيانا تعطى للتلاميذ جمل و يطلب منهم طرح سؤال لكل منها ، هنا يجب التمعمن في المعلومة التي قدمتها كل جملة لاختيار الأداة المناسبة . مثل :
دخل المعلم إلى القسم . هذه الجملة تخبرنا عن المكان الذي دخل إليه المعلم ، فنستعمل الأداة "أين" فنقول : أين دخل المعلم ؟
المعلم هو الذي دخل إلى القسم . هذه الجملة تخبرنا عن الشخص الذي دخل إلى القسم ، و الأداة المناسبة هي "من" فنقول : من دخل إلى القسم ؟

أرجو أني بسطت الفكرة .

[آيات سرمدية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اختي الرجاء.......لي عودة للرد عليك...ان شاء الله....

عزيزتي....ام اريج.......عندك الحق الوقت عاد قصير وميلحقناش:oكيما قالت اختنا ام منى:o
لقيتلك هادو التمارين عن La phrase interrogative

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_608226051c0-pdf.html

اما عن الوضعية الادماجية......راني قاعدة نحوسلك.....:mh31:.....ان شاء الله نلقالك.....


نسيت نقولك.....جزاك الله خيرا.....على مشاركتنا مايفيد......ربي يحفظك...

[آيات سرمدية]

اختي ام اريج.....بالاك مفهمتكش....تحوسي على تاع العربية؟؟


المهم زدت لقيتلك هادو بصح في الفرنسية.....


http://up.top4top.net/downloadf-top4top_12cfb93d990-pdf.html
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_12cfb93d991-pdf.html



؟؟

[~ حراير ~]

للمرة الرابعة نكتب رد
و كل مانعيده نزيد نختصر منه

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الشيخ عبد الناصر شكرا جزيلا على الرد و بارك الله فيك على التبسيط

لكن فعلا كنت ابحث على الفرنسية
جزاك الله خيرا و بارك الله فيك

.....................
ام سرمد بارك الله فيك و يعطيك ربي صحيحتك و عينيك

جاري التحميل
و انا بدوري لقيت هادو

http://up.top4top.net/downloadf-top4top_75cf7b21151-docx.html

نتمنى تستفادو بيهم
و نضن حتى الروابع راح يستفادو غير "بروفيتو منهم"

بالتوفيق للجميع و ربي يباركلنا في اوقاتنا و في علمنا و يسخرنا لبعضانا في الفايدة اللهم امين

[آيات سرمدية]

قوليلي يكفيو ولا نزيد نشوفلك......وواش مفهمتش بالضبط في الجملة الاستفهامية.....؟؟؟

جزاك الله خيرا على الدعوة الجميلة.....:o..ولك بالمثل

[الرجاء الاماني المجد]

شكرا حرير على الموضوعات ساعطيها لابنتي كي تصححها

[~ حراير ~]

قوليلي يكفيو ولا نزيد نشوفلك......وواش مفهمتش بالضبط في الجملة الاستفهامية.....؟؟؟

جزاك الله خيرا على الدعوة الجميلة.....:o..ولك بالمثل

اه يا ام سرمد والله مع طبعتهم و قريتهم قلت نشكرك قبل ما نبدا معاها
حتى لقيتك تسألي
بارك الله فيك
عجبوني روعة اسئلة مبسطة ان شاء الله منهم مانزيدش نقول اي راسي

كما قلت الصباح مدايرة في راسها ماراحش تجاوب مليح

لي ادفاغب كلهم حافظتهم و فاهمتهم و تقولي ماعرفتش نستعملهم

الصباح ركزتلها على المكان و الزمان و الشخص فقط

حسيتها شوية استوعبت

و درك نزيد معاها و لعمال على ربي

.......................................

استاذة رجاء اولا مرحبا بيك و بالتوفيق ليك و للابنتك

[آيات سرمدية]

بالتوفيق...لافنان ....بلا ماننساو سلسبيل....ان شاء الله...


احتفظي بهادا الرابط......راهو مليح......على la production écrite......الموضوع الي يعجبك تكليكي عليه....
ماهوش يتماشى مع البرنامج نتاعنا.....بصح مفيد.....انا نستعملوا.....



http://www.jardinalysse.com/production-d-ecrits-c557880

..

[الرجاء الاماني المجد]

مرحبا بك اختي حرير اريد ان استفيد وان افيد خاصة انني اريدان اجد الحل لابنتي انني لانام لااعرف ما بها ابنتي كثيرة النسيان وقليلة التركيز
اريد ان تفدني هل يوجد دواء او خلطة لنسيان وتركيز

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
اهل اختي رجاء بين اهل الهمزة...والنسيان وعدم التركيز ظاهرة انا تاني اولتدي يعانوا منها واقيلا من الالعاب الالكترونية وما قدرنا نحبسوها عليهم ...ياريت يفيدونا الخوات
اختي حراي وام سرمد شكرا على الروابط ..وماتفتحلي الا الاخير يبانلي مليح لكن خانتني صور الهاتف صغيرة

طلبي وضعته واكرره لامهات الخوامس ..دعوة بالبند العريض...نقترح وضعيات فرنسية ف مشروع المهن يصححه اولادنا
انتظركم
حابة نرجع للهمزة السابقة وننقلكم منها مااقترحه مجموعة خوامسها لكن الهاتف لم يساعدني على التصفح

[الرجاء الاماني المجد]

مساء النور اختي درة ان شاء الله نتعاون للخير ولصالح اولادنا

[آيات سرمدية]

اخواتي الرجاء و درة

اليكم اهم الاغذية والخلطات التي قد تساعد على تقوية الذاكرة وتحارب النسيان

* سلطة الجزر مع القليل من زيت الزيتون إذ يساعد الجزر على تنشيط المخ والذاكرة لاحتوائه على فيتامين “c” والمنغانيز وهذه يجب ان تعطى للطفل بشكل يومي والصبر على نتائجها.

* الليمون أو عصير الليمون فهو يساعد على مد الجسم بالطاقة وزيادة القدرة على الإستيعاب والانتباه كما أن عصير الليمون يعمل على تهدئة الأعصاب ويمكن عمل ليمونادة من عصير الليمون والعسل ووضعهم في زجاجة وخضها للحصول على مزيج قوي من الاثنين وهذا تعطى كوب صغير يوميا للطفل ويفضل صباحا على الريق.

* تناول مجموعة من المكسرات فطبق صغير من الجوز واللوز والفستق والفول السوداني يساعد على تقوية الذاكرة كما أنه ينشط المخ فالجوز يعد جزء أساسي ومقوي لخلايا الدماغ وهذه المكسرات تعطى يوم بعد يوم وتكون بكميات تناسب الطفل وتفضل ان تكون بدون ملح.

* كوب من الزنجبيل بالعسل له قدرة قوية على تنشيط الجسم ومساعدة الدماغ على حفظ المعلومات والوصول لأفكار جديدة كما أنه يساعد على تدفق الدم ويسمح له المرور بسهولة للمخ وبالتالي دخول كمية كبيرة من الأوكسجين للدماغ ويتم ذلك بغلي الزنجبيل الطازج مع ملعقة من العسل حتى تفور ويمكن اضافة ليمون للكوب لتحسين الطعم تعطى على الاقل 3 مرات في الاسبوع للطفل.

* البيض من الأطعمة المنشطة للذاكرة فصفار البيض يحتوي على مادة الكولين التي تقلل من مخاطر الزهايمر لكن تذكر ان هنالك اطفال لا يستسغون طعم البيض ويجب عدم اجبارهم على اكله يعطى كوجبه مرتين في الاسبوع.

* قطعة من الشوكولاته تساعد على تدفق الدم إلى الدماغ وتحتوي على مادة الكافيين وتساعد على إيقاظ الدماغ والافضل ان تعطى من النوع المرّ ,القليل الدسم وننصح بها من 2-3 مرات في الاسبوع.

* السبانخ يحتوي على كل من حمض الفوليك وفيتامينات E و K التي تبطىء من ضعف الذاكرة مع تقدم العمر إلى جانب القرنبيط والملفوف فلها قدرة عظيمة في تقوية الذاكرة لدى الدماغ ايضا ننصح بالبروكولي لنفس الفائده ويجب تناول كل صنف كوجبة كامله من 5-6 مرات شهريا .

* التفاح بمختلف انواعه الاخضر والاحمر من أكثر الفواكه التي تحمي التهاب خلايا الدماغ لاحتوائه على مضادات الأكسدة وأهم ما فيها قشرتها فهي التي تحتوي على أكبر كمية من كيرسيتين لذلك عودي طفلك تناولها بقشرها وتعطى حبة واحده يوميا بشكل دائم.


* السمك والماكولات البحريه حيث تحتوي على الكثير من الفوائد الصحية من اوميجا 3 الى المعادن التي تساعد الدماغ على النمو السليم وتحارب النسيان وننصح به 3 مرات في الاسبوع للاطفال ويفضل ان يكون طازجا وليس معلب او مفرز قدر الامكان.

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
ابدا بالاستاذة الجديدة معنا
اهلا بك مجددا واعانك الله مع ابنتك
هل استعملت معها اسلوب التحفيز
اظن ان السمك والمكسرات غنية بالوميقا 3الذي يساعد على التكيز ربي يصلحهالك
بما انك تدرسين الرابعة من فضلك من فضك حصة التعبير الكتابي كيف تتصرفين معها وكيف لي ان اعرف عن موضوع الوحدة
ام باسط مشروع المهمن من اسهل المشاريع
ان اردت اعطيك امثلة مشاركات الاخ اغيلاس ما على ابنك ال حفظ بعض الكلمات المساعدة واستعمال اللوحة واي استفسار انا هنا
ام سارة غائبة عسى المانع خير
تحياتي للجميع ام ليلى ام سرمد
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_208fc034d71-rar.html
الخوامس ملف صغير يحوي تمارين في مادة الفرنسية وبعض من الوضعيات

[/زهرة عصفور الجنة/]

ام باسط ها هي مشاركة الاخ اغيلاس
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_41a01f1f9a1-docx.html

[/زهرة عصفور الجنة/]

الروابع ملف يحوي جميع اختبارات السنة
كان فالمغارةhttp://up.top4top.net/downloadf-top4top_60bf96ee521-rar.html

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ام باسط لكن اسمحيلي لحد الان بنتي ماقراوش المهن
راهم غير في الحوار و ترتيبه

والله حبيت نروح لمعلمتها نستفسر اكثر لكن نضن حتى استاذة ايمان نضن قالت انه مازال ماداروش وضعية على المهن
ياك شفتي وش حطت الاسبوع الماضي

و في الحق نضن انه لم نلتزم مليح بمشروع محدد
حتى مشروع ام سارة ماكملناش فيهرغم انه استفدت منه شخصيا بزاف

........................

استاذة رجاء

نضن و نصيحة مني شوفي المشكل وش هو باش تنجمي تحليه

كنت نضن بنتي ماتركزش و كنت نشكي من كثرة حركتها الي كنت نعتقد انها سبب عدم تركيزها
حتى ربطتلها يديها و رجليها و صارت حتى كلامها بالشوية بالشوية و تميل للخمول و زاد قوى عندها الخجل اكثر من قبل
يعني زدت كملت عليها


على هك نقلك استفهمي وش هو المشكل سع باش تنجمي تلقايلو الحل
و مافيها والو اذا رحتي للاخصائية ياك انت استاذة و اكيد في مدرستكم كاينة واحدة حاولي تستشيريها
و ماخاب من استشار و لا ندم من استخار

بالتوفيق

[~ حراير ~]

شكرا جزيلا ام منى

تذكرت الان تعبير ياسين على الوطن
ماشاء الله عجبني و حسيتو عفوي
خاصة لما قال لا نرمي الاوساخ على البالوعة

يعني قال وش في قلبه

تحياتس ليه ربي يوفقه و ينجحه

في نفس اليوم الي شكيتي فيه من ياسين كنت راح نشكي من سلسبيل ماحبتش تراجع معايا حوار التعارف رغم اني درتهولها باليوتيوب للمرح زعم
تخيلي وش كتبت titabele
نتمنى تكوني فهمتيها
والله مت بالحشمة من المعلمة

[/زهرة عصفور الجنة/]

شكرا جزيلا ام منى

تذكرت الان تعبير ياسين على الوطن
ماشاء الله عجبني و حسيتو عفوي
خاصة لما قال لا نرمي الاوساخ على البالوعة

يعني قال وش في قلبه

تحياتس ليه ربي يوفقه و ينجحه

في نفس اليوم الي شكيتي فيه من ياسين كنت راح نشكي من سلسبيل ماحبتش تراجع معايا حوار التعارف رغم اني درتهولها باليوتيوب للمرح زعم
تخيلي وش كتبت titabele
نتمنى تكوني فهمتيها
والله مت بالحشمة من المعلمة

اهلا غاليتي حقا اشكرك على رابط مائة عظيم من عظماء الاسلام زوجي اجبته جدا حتى انه شاهد العديد من الحلات البارحة
وحتى انه قال لي تعالي تشاهدين حقيقة سليمان القانوني رحمة الله عليه حية تاثرت لما شاهدته خاصة عندما استجاب الله دعائه في اخر حملة له رحم الله جميع شهداء الاسلام

وطلبت من زوجي ان يدعو لك
ربي يعطيك ماتتمناي



ذكرتني بيوم اختبار اللغة بقدر ما اغاضني
بقدر ما اثلج صدري عندما قرات تعبيره احست انه نابع من قلبه
ورايته متاثرا بما حدث من فياضانات في المدة الاخيرة بسبب اسداد البالوعات
ربي يحفظهم

لم افهم ما كتبته سلسبيل

[الرجاء الاماني المجد]

اختي زهرة التعبير الكتابي في السنة الرابعة كل نص قراءة يوجد موضوعين للتعبير تعبير شفهي في القسم وتعبير كتابي يكتب التلميذ في المنزل ونصحه يوم الخميس
ومواضيع التعبير الكتابي تجدينها في صفحة الاسئلة لنص اما كيف يتعلم التلميذ التعبير اول شئ نعلم كيف يكتب المقدمة والتي تاخد من سؤال التعبير وبعد ذلك العرض وفي الاخير الخاتمة مع دكر بعضالشواهد
واي استفسار اخرى انا في الخدمة

[الرجاء الاماني المجد]

ايات شكرا على الاهتمام جازك الله خيرا
حرير شكرا على النصيحة

[أم أمة الله الجزائرية]

ما رأيكم في هذه

http://www.heberger-image.fr/data/images/37950_cursive.png (http://www.heberger-image.fr)

جزاك الله خيرا...جميل جداا....سلمت يداك...

[imanewafa]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ام باسط لكن اسمحيلي لحد الان بنتي ماقراوش المهن
راهم غير في الحوار و ترتيبه

والله حبيت نروح لمعلمتها نستفسر اكثر لكن نضن حتى استاذة ايمان نضن قالت انه مازال ماداروش وضعية على المهن
ياك شفتي وش حطت الاسبوع الماضي

و في الحق نضن انه لم نلتزم مليح بمشروع محدد
حتى مشروع ام سارة ماكملناش فيهرغم انه استفدت منه شخصيا بزاف

........................

استاذة رجاء

نضن و نصيحة مني شوفي المشكل وش هو باش تنجمي تحليه

كنت نضن بنتي ماتركزش و كنت نشكي من كثرة حركتها الي كنت نعتقد انها سبب عدم تركيزها
حتى ربطتلها يديها و رجليها و صارت حتى كلامها بالشوية بالشوية و تميل للخمول و زاد قوى عندها الخجل اكثر من قبل
يعني زدت كملت عليها




على هك نقلك استفهمي وش هو المشكل سع باش تنجمي تلقايلو الحل
و مافيها والو اذا رحتي للاخصائية ياك انت استاذة و اكيد في مدرستكم كاينة واحدة حاولي تستشيريها
و ماخاب من استشار و لا ندم من استخار

بالتوفيق




السلام عليكم جميعا
اسفة لانني لم اتمكن من تصفح ما فاتني لانني منشغلة بتحضير ابنائي للفروض الثانية التي ستبدا غدا بحول الله
دخلت لتوي فقرات ما كتبتي
انا لم اقل اننا لم ننجز وضعيات عن المهن بالعكس نحن نعمل على الحوار في شكل bd والموضوع يتحدث عن المهن وقد وضعت نماذج عن الحوار و طريقة كتابة فقرة

[أم أمة الله الجزائرية]

ابنتي التي تدرس السنة الرابعة طلبت منهم معلمتهم يعملوا بحث عن اول نوفمبر ....في رأيكم كيف يكون هذا البحث ....هل ابحث لها واطبع لها المعلومات وكأنها هي من بحثت ...أم اتركها تبحث لوحدها وهي لا تعرف كيف تبحث....

ثم كيف يكون هذا البحث ؟

[/زهرة عصفور الجنة/]

ابنتي التي تدرس السنة الرابعة طلبت منهم معلمتهم يعملوا بحث عن اول نوفمبر ....في رأيكم كيف يكون هذا البحث ....هل ابحث لها واطبع لها المعلومات وكأنها هي من بحثت ...أم اتركها تبحث لوحدها وهي لا تعرف كيف تبحث....

ثم كيف يكون هذا البحث ؟من المفروض بل ان يبل الاستاذ على منح تامذته بحثا
يجب ان يعلمهم منجية تديم البحث من مقدمة وعرض وخاتمة وعن طريقة التاطير والترقيم والكتابة وهذا للاسف لا يوجد عندنا
لذا اظن ان البحوث تعطى لنا
لا اخفيك البحوث انا من يقوم بها
اي انا من تبحث وتنسق
لكن الكتابة تكون من طرفهم وبالطبع نشرح البحث معا ونفهمه
دقيقة ابحث لك عن مقدمة
بحث لا اعلم ان كنت مزلت احتفظ بها
ربما ستفيدك

[/زهرة عصفور الجنة/]

هذه هي المقدمة
:
الاحتفال بذكريات العظماء وفاء, و أي وفاء .. لأنهم وفوا بما عاهدوا عليه الله و الشعب و النفس, و حققوا أمانيهم بخاتمة الاستشهاد.. فالذكرى لا تقام من أجلهم كأشخاص, و لا من أجل الذكرى, بل تقام, لأن حياتهم جزء من تاريخ هذا الوطن العظيم, فتذكرهم و إقامة الذكريات لهم تذكير للأجيال على مدى العصور, بما قدمه أجدادهم و آباؤهم من تضحيات غالية, كي يتحرر الوطن, و يسعد أبناؤه, و ينعموا بالحرية فوق أرضهم..
إن وراء كل عظيم من عظمائنـــا قصة, و بطولة, و أمجاد تعتز بهــا أجيال الغد, و تتباهى بسجلهــا الذهبي الثري بالرجال و الأبطال, و قد كان لنــا هذا السجل في ماضينا, و لكن ايادي المستعمر عاثت فيه حرقا و فسادا, و أيدناه نحن بصمتنــا, و تجاهلنا... و ها هو جيل ما بعد الاستقلال يقارن بين سجلات الشعوب الأخرى و سجلنــا, فيرى هذا هزيلا جدا ... و لولا ثورة التحرير لكان تاريخ رجالنا و سجل حياتهم أهزل سجل في الوجود

[أمّ علي]

السلام عليكم
الاستاذة عطوفة ربي يحفضك من كل شر انت والعائلة ويفرج عليك وعلى كل الاهل