أسئلة وأجوبة في الرياضيات للقسم النهائي

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تعطى
f(x) =e^(x+1)-x-3
و
g(x) =e^(x+1)- 1/2 x^2-(m+3)x

eهو التمثيل البياني للدالة g
ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي m عدد مماسات e الموازية لحامل محور الفواصل

مساعدة لو سمحتم لم اتمكن من الاجابة على هذا السؤال :confused:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
يكون المماس موازي لمحور الفواصل اذا كان ميله معدوم
اي المشتقة=0
حل المعادلة. بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله

شكرا أستاذ

لقد درسنا اليوم التشابه المباشر والذي تكون فيه الطويلة غير مساوية للواحد
اذن فالتركيب هو عبارة عن تشابه مباشر

أليس كذلك؟؟؟

كل تحويل نقطي هو تشابه.
اذاكانت الطويلةاتساوي 1 فهو دوران بحيث يكون العددa عدد مركب اذا لم تساوي 1 فهو تشابه مباشر.
لكن يمكن a عدد حقيقي .
z'=az+b
عبارة تحاكي او انسحاب او دوران او تشابه مباشر.
وهي في الحالة العامة تشابه.

[نسمة النجاح]

كل تحويل نقطي هو تشابه.
اذاكانت الطويلةاتساوي 1 فهو دوران بحيث يكون العددa عدد مركب اذا لم تساوي 1 فهو تشابه مباشر.
لكن يمكن a عدد حقيقي .
Z'=az+b
عبارة تحاكي او انسحاب او دوران او تشابه مباشر.
وهي في الحالة العامة تشابه.

آه لم اكن اعلم بذلك

يعني الدوران والإنسحاب والتحاكي هي حالات خاصة من التشابه؟؟؟

[milano]

جزاك الله خيرا أستاذ
لو سمحت لدي سؤال اخر

f(x)=2x^3+(1-m)x^2+m+2=0

لقد وجدت حلول هذه المعادلة بالمناقشة البيانية ثم طلب مني إستنتاج حلول المعادلة
2cosU^3+(1-m)cosU^2+m+2=0
U ينتمي الى المجال 0;2PI

لا ادري هل يجب استعمال تركيب دالتين او شيء اخر :sdf:

[نسمة النجاح]

السلام عليكم أستاذي الكريم


من فضلك أستاذي واجهني سؤال لم أستطع الإجابة عنه

حيث طلب منا ايجاد المسقط العمودي لنقطة على مستقيم

فكيف يمكننا ذلك


للعلم فان التمرين هو الأول من هذا الموضوع

http://dc09.arabsh.com/i/02771/hf0wg0ms873b.jpg


كذلك فقد وجدت مشكلة في حساب الجداء في التمرين الثاني

[نبراس الإسلام]

جزاك الله خيرا أستاذ
لو سمحت لدي سؤال اخر

f(x)=2x^3+(1-m)x^2+m+2=0

لقد وجدت حلول هذه المعادلة بالمناقشة البيانية ثم طلب مني إستنتاج حلول المعادلة
2cosU^3+(1-m)cosU^2+m+2=0
U ينتمي الى المجال 0;2PI

لا ادري هل يجب استعمال تركيب دالتين او شيء اخر :sdf:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نعم تستعمل تركيب دالتين احدهما الدالة الجيبية.
الدالة هي مكان كل xتصبح cosx
وجدول التغيرات يستنتج من الاولى لكن بتوظيف مشتقة الدالة الجيبية التي هي جداء.
ومن ثم تستنتج المناقشة.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أستاذي الكريم


من فضلك أستاذي واجهني سؤال لم أستطع الإجابة عنه

حيث طلب منا ايجاد المسقط العمودي لنقطة على مستقيم

فكيف يمكننا ذلك


للعلم فان التمرين هو الأول من هذا الموضوع

http://dc09.arabsh.com/i/02771/hf0wg0ms873b.jpg


كذلك فقد وجدت مشكلة في حساب الجداء في التمرين الثاني


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
هذا الموضوع لدي منذ الصيف حيث نجح تلميذ لي في هذه المسابقة.وهو موضوع رائع.وانصحكم بموضوع الفيزياء ايضا لنفس المسابقة.
اما الاجابة
السؤال الاول: بما انه مسقط عمدي اي جداء سلمي =0 ثم نعوض في المعادلة التمثيل الوسيطي فقط .ونستعملها كثيرا في المماس مع الكرة.
السؤال الثاني: نعوض un بدالة vn من العلاقة الاولى حيث نطبق خواص الدوال اللوغاريتمية والاسية.
وبعد تحديد b نعوض بقيمتها.
يصبح لدينا اساس مشترك هو a والاس هو مجموع الاسس تطبيق خواص القوى. وكافادة نستعين بمجموع المتتالية الهندسية.
طبقي الخطوات وتصلي الى النتيجة. فان لم يكن كذلك فاخبريني . بالتوفيق.

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
هذا الموضوع لدي منذ الصيف حيث نجح تلميذ لي في هذه المسابقة.وهو موضوع رائع.وانصحكم بموضوع الفيزياء ايضا لنفس المسابقة.
اما الاجابة
السؤال الاول: بما انه مسقط عمدي اي جداء سلمي =0 ثم نعوض في المعادلة التمثيل الوسيطي فقط .ونستعملها كثيرا في المماس مع الكرة.
السؤال الثاني: نعوض un بدالة vn من العلاقة الاولى حيث نطبق خواص الدوال اللوغاريتمية والاسية.
وبعد تحديد b نعوض بقيمتها.
يصبح لدينا اساس مشترك هو a والاس هو مجموع الاسس تطبيق خواص القوى. وكافادة نستعين بمجموع المتتالية الهندسية.
طبقي الخطوات وتصلي الى النتيجة. فان لم يكن كذلك فاخبريني . بالتوفيق.

وعليكم السلام استاذي

حتى انا اعجبني الموضوع
لقد احضره لي زميلي
سأبحث عنده عن موضوع الفيزياء

بخصوص السؤال الأول
اتبعت الطريقة التي دللتموني عليها
فوجدت احداثيات 'D كالتالي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?D'(1;\frac{5}{2};\frac{-1}{2})

اما بخصوص الجداء فساعيد المحاولة معه

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الموضوعين الفيزياء والرياضيات الخاصين بالمسابقة للعام الماضي بحوزتي لكن لا يوجد سكانير. فمن لديه فيفيد بهما ويستفيد في المناقشة وان لم يكن فاحاول وضعه لاحقا ان شاء الله .

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

[اميرة الابتسامة]

أستاذ بالنسبة للتركيب

في العبارة ّ

نقول الزاوية هي مجموع الزاويتين
والنسبة جداء النسبتين ؟

هل شرط أن يكون لهما نفس المركز حتى نطبق القاعدة ؟

وبورك فيك أستاذ

[نبراس الإسلام]

أستاذ بالنسبة للتركيب

في العبارة ّ

نقول الزاوية هي مجموع الزاويتين
والنسبة جداء النسبتين ؟

هل شرط أن يكون لهما نفس المركز حتى نطبق القاعدة ؟

وبورك فيك أستاذ

وفيك بارك الله.
المركز دائما يحسب خاصة اذا كان تشابه ودوران او تشابهين مباشرين او دورانيين.
اما اذا كان في التركيب تحاكي او انسحاب مع التشابه او الدوران فنكتفي بالتحويل الذي فيه المركز.
يعني اذا وجدت عبارة التركيب في النهاية نحسب من جديد المركز . بالقانون العادي . وتوجد طرق اخرى لا افضلها بل القانون اسهل ومضمون.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم

شكرا جزيلا أستاذ

لكن ماذا عن احداثيات 'd هل هي صحيحة؟؟؟

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم

شكرا جزيلا أستاذ

لكن ماذا عن احداثيات 'd هل هي صحيحة؟؟؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. لم احل الموضوع بعد. لكن اذا كان في الحل الخاص بك التمثيل الوسيطي صحيح وتطبيق القاعدة الجداء السلمي =0 ثم التعويض في التمثيل الوسيطي بشكل صحيح . فالنتيجة اكيد احداثيات النقطة المطلوية .

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
فيزياء +رياضيات : موضوع مسابقة 18/08/2010
عفوا على صفحتين ملطختين قليلا.
اعذروني ان لم اقدم كل ما عندي في باقي المواد وكل الشعب. احاول تقديم اشياء مهمة الهدف ليس الكثرة بل الحوصلة العامة والمتنوعة.
http://www.herosh.com/download/7808599/_____._______.01.doc.html
بالتوفيق.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
فيزياء +رياضيات : موضوع مسابقة 18/08/2010
عفوا على صفحتين ملطختين خليلا .
اعذروني ان لم اقدم كل ما عندي في باقي المواد وكل الشعب. احاول تقديم اشياء مهمة الهدف ليس الكثرة بل الحوصلة العامة والمتنوعة.
http://www.herosh.com/download/7808599/_____._______.01.doc.html
بالتوفيق.
السلام عليكم


جزيتم خيرا أستاذي الكريم

بارك الله فيكم وجزاكم الجنة على هذا العطاء

[نسمة النجاح]

السلام عليكم


عذرا استاذي الكريم فالملف لا يفتح عندي

هل يمكنكم اعادة تشكيل ملف آخرعله يفتح معي؟؟؟؟

جزيتم خيرا

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. ابحثي في موضوع سلاسل في الرياضيات او من اراد تشكيل رابط اخر فشكرا له مسبقا.
او
ملف pdf لكنه لم يرفع بعد ربما ضعف في النت.

[نبراس الإسلام]

http://www.herosh.com/download/7815219/_____._______.01.doc.html

[نسمة النجاح]

شكرا جزيلا أستاذي الكريم

الرابط يعمل الآن

[اسامة]

والله ماني فاهم كيفاه راح نفهم الرياضيات و ما بقا حتى شي على الباك وربي مشكل
ربي يسهل وخلاص

[رهف فتاة]

السلام عليكم
لو سمحت استاذي التبس علي حل هذا المجموع

Unمتتالية حيث( Un)=1/(3n+2)-1/(3n+5)
احسب المجموع Sn
Sn=U0+U1+...................Un
ارجو من حضرتكم تزويدي بالشرح المفصل و اعطائي الطريقة الامثل لحل مثل هذا النوع من المجاميع وجزاكم الله عني كل خير
في ا نتظاركم استاذ

[رهف فتاة]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اين انتم استاذ

[kh_imen]

سلااام
عندي وحد المعادلة بلوكاتلي مخي
كيما تعود عندك مثلا
r= 32 أس5
كيفاش نحلوها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[To Gether]

باستعمال الآلة الحاسبة من خلال الجذر النوني او ببساطة باستعمال الدالة اللوغارتمية ادخل فقط اللوغارتم و طبق الخواص

سلااام
عندي وحد المعادلة بلوكاتلي مخي
كيما تعود عندك مثلا
r= 32 أس5
كيفاش نحلوها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[To Gether]

تفضلي أختاه هذا ما وصلت اليه أنا وانتظري الاجابة اليقينية من الاستاذ
اذا تعسر عليك الفهم فستفهمينها ان شاء الله في وقتها :) ما بيد حيلة الان


http://g82.img-up.net/img0285hrun.jpg



السلام عليكم
لو سمحت استاذي التبس علي حل هذا المجموع

Unمتتالية حيث( Un)=1/(3n+2)-1/(3n+5)
احسب المجموع Sn
Sn=U0+U1+...................Un
ارجو من حضرتكم تزويدي بالشرح المفصل و اعطائي الطريقة الامثل لحل مثل هذا النوع من المجاميع وجزاكم الله عني كل خير
في ا نتظاركم استاذ

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
لو سمحت استاذي التبس علي حل هذا المجموع

Unمتتالية حيث( Un)=1/(3n+2)-1/(3n+5)
احسب المجموع Sn
Sn=U0+U1+...................Un
ارجو من حضرتكم تزويدي بالشرح المفصل و اعطائي الطريقة الامثل لحل مثل هذا النوع من المجاميع وجزاكم الله عني كل خير
في ا نتظاركم استاذ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الحل الذي تقدم به to gether صحيح وساوجه قليلا.

[نبراس الإسلام]

سلااام
عندي وحد المعادلة بلوكاتلي مخي
كيما تعود عندك مثلا
r= 32 أس5
كيفاش نحلوها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
32=2 اس 5
r=2 مباشرة.
او باستعمال الحاسبة تكتبي32 ثم 2ndfثم زر الاس y ثم العدد 5 نلقى النتيجة مباشرة.

[نبراس الإسلام]

تفضلي أختاه هذا ما وصلت اليه أنا وانتظري الاجابة اليقينية من الاستاذ
اذا تعسر عليك الفهم فستفهمينها ان شاء الله في وقتها :) ما بيد حيلة الان


http://g82.img-up.net/img0285hrun.jpg

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. بارك الله فيك وحلك موفق.

[rama_star]

معادلات التفاضلية في الرياضيات و خلولها

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
لو سمحت استاذي التبس علي حل هذا المجموع

Unمتتالية حيث( Un)=1/(3n+2)-1/(3n+5)
احسب المجموع Sn
Sn=U0+U1+...................Un
ارجو من حضرتكم تزويدي بالشرح المفصل و اعطائي الطريقة الامثل لحل مثل هذا النوع من المجاميع وجزاكم الله عني كل خير
في ا نتظاركم استاذ

نستطيع كاتبة un كمايلي:Un)=1/(3n+2)-1/(3n+2+3)
نرمز vn=3n+2 حيث الاساس هنا 03 لمتتالية حسابية
Un)=1/(vn-1/vn+3)
U0)=1/v0)-1/v0+3
اي
U0)=1/(v0)-1/(v1)) لان v1=v0+r =v0+3
U0)=1/(v0)-1/(v1)
U1)=1/(v1-1/(v2)
U2)=1/(v2)-1/(v3)
..........................
.........................
........................
Un)=1/(vn-1/vn+3)
بالجمع طرف الى طرف ينتج
v0+v1+v2+.....+vn=1/(v0-1/vn+3)
اي
sn=1/2-1/3n+5
المجاميع في المتتاليات يجب توظيف المجموع للهندسية او الحسابية وتطبيق الخواص ان امكن .

[نبراس الإسلام]

معادلات التفاضلية في الرياضيات و خلولها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. لا توجد الان ومن يضعها فشكرا له مسبقا.

[kh_imen]

[QUOTE=نبراس الإسلام;5337357]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
32=2 اس 5
r=2 مباشرة.
او باستعمال الحاسبة تكتبي32 ثم 2ndfثم زر الاس y ثم العدد 5 نلقى النتيجة مباشرة.[/QUO

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
مشكوووووووووووووووووووووووووووور

[keri92]

السلااااااااااااااااام عليكم و رحمة الله و بركاته ........... اهلا استاذي كيف احوالكم ؟ ان شاء الله بخير ........
استاذ نحن في محور الدوال الاصلية و التكاملات ....... و انا لم استوعبه كما يجب ....... هل من مقترحات ؟

[نبراس الإسلام]

السلااااااااااااااااام عليكم و رحمة الله و بركاته ........... اهلا استاذي كيف احوالكم ؟ ان شاء الله بخير ........
استاذ نحن في محور الدوال الاصلية و التكاملات ....... و انا لم استوعبه كما يجب ....... هل من مقترحات ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
الدوال الاصلية اولا نفهم قوانين الموضوعة في جدول هي الاهم.
اما عن التكامل فهو ايضا يقود الى الدالة الاصلية وبطرق لا توجد في الجدول ونقصد التكامل بالتجزئة خصوصا.
ان شاء الله قريبا تكون مقترحات.

[keri92]

ان شاء الله استاذ ........ يعني استاذ غالبا حين اعجز عن ايجاد الدالة الاصلية الجا الى المكاملة بالتجزئة ؟

[نبراس الإسلام]

ان شاء الله استاذ ........ يعني استاذ غالبا حين اعجز عن ايجاد الدالة الاصلية الجا الى المكاملة بالتجزئة ؟

في غالب الاحيان يوجد تكامل بالتجزئة. لكن في الباك ركزوا على القوانين الشهيرة.
اما عن التكامل بصفة عامة يعتمد على التفاضل و يوجد حالات كثيرة. لكن انصحكم بالقوانين الاولى والتكامل بالتجزئة

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان لا تترددوا في ترك الاسئلة خاصة التمارين وان شاء الله تكون الاجابة مجتمعة. بالتوفيق

[kh_imen]

سلاام
1+x/lnx (القراءة تكون من اليمين الى اليسار أي xهي لي في المقام)
لما x يؤول الى ال0 بقيم أكبر
ماعرفتش لأنو نقدرو نفرقوها نديرو 1/x وحدها =+& ومبعد lnx/x وحدها بصح النهاية الشهيرة تكون لما x يؤول الى +& و= +0 ؟؟؟؟؟
وجزاكم الله خيرا..

[نبراس الإسلام]

سلاام
1+x/lnx (القراءة تكون من اليمين الى اليسار أي xهي لي في المقام)
لما x يؤول الى ال0 بقيم أكبر
ماعرفتش لأنو نقدرو نفرقوها نديرو 1/x وحدها =+& ومبعد lnx/x وحدها بصح النهاية الشهيرة تكون لما x يؤول الى +& و= +0 ؟؟؟؟؟
وجزاكم الله خيرا..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
هذه النهاية شهيرة = 1 اذا كانت في دراسة دالة تكتب النتيجة مباشرة.
اما اذاطلب الاثبات فبالعدد المشتق
ln(x+1) -x0/x-x0 لما x0 يؤول الى 0 بقيم اكبر
وتساوي مشتق ln(x+1) عند x0=0 اي 1/x0+ 1لما نعوض ب0 نحصل على 1
ملاحظة هامة: يجب كتابة الاقواس داخل الوغاريتم لانه بدون اقواس ليس حالة عدم التعيين بل اللوغاريتم يحسب الا لx وتكون النهاية0

[kh_imen]

السلام عليكم..
(x)f=x/2-3/2+(1+lnx/x)
نفسها تاع قبيل بصح هذي الدالة كامل
أعط الدالة المشتقة ..أكي درتها ..لقيتها ..1/2-lnx/x£2 (£ معناها أس)
ومبعد ماعرفتش فاه تنعدم باه ندير جدول التغيرات..
كيفاه نديروها ..سلااام

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم..
(x)f=x/2-3/2+(1+lnx/x)
نفسها تاع قبيل بصح هذي الدالة كامل
أعط الدالة المشتقة ..أكي درتها ..لقيتها ..1/2-lnx/x£2 (£ معناها أس)
ومبعد ماعرفتش فاه تنعدم باه ندير جدول التغيرات..
كيفاه نديروها ..سلااام

وعليكم السلام ورحمة الله . بما ان الدالة هكذا النهاية اذا تخرج -ملانهاية
المشتقة
1/2 iناقص nx/x£2 صحيحة المشتقة عندك اعلم الرموز تغير اماكنها في الكتابة.
المشتقة اين تنعدم ننقل 1/2 وتروح ناقص مع ناقص وجداء الطرفين ياوس جداء الوسطين
2lnx=x2
llnx2=x2 لا يمكن حلها او بالاحرى ليس لها حل لان الوغاريتم لا يساوي مابداخله.
لكن كيف يتم تحديد الاشارة . الموضوع يوحي انه توجد دالة من قبل لها علاقة بهذه الدالة. ان كان لا
فالحل يجب دراسة تغيرات المشتقة في حد ذاتها ونلقاها تقبل ذروة موجبة والاشارة تكون بالتالي موجبة للمشتقة بعد حساب نهايتها
اذن اشارة المشتقة موجبة
والدالة الاولى متزايدة من ناقص ملانهاية الى زاءد ملانهاية.

[kh_imen]

نعم توجد دالة سابقة لها وهي
x*2-2lnx=g (x
وكاين سؤال يقولك أثبت أن :f'x) =g(x)/2x*2)
ثم أثبت أن f' >0

[نبراس الإسلام]

نعم توجد دالة سابقة لها وهي
x*2-2lnx=g (x
وكاين سؤال يقولك أثبت أن :f'x) =g(x)/2x*2)
ثم أثبت أن f' >0

عادة تكون هكذا في البكالوريا الجديدة.
اشارة المشتقة اذن من اشارة الدالةg واشارة هذه الاخيرة من جدول التغيرات تستنتج فقط لانه توجد ذروة موجبة ونهايتين +00
الدالةf تكون متزايدة من -00الى +00 .

[moha_b_007]

يا شباب أحتاج مساعدة بلييييييييز

دراسة استمرارية و قابلية الإشتقاق للدالة

f-x = 1+(x/(ex - 1))

[نبراس الإسلام]

يا شباب أحتاج مساعدة بلييييييييز

دراسة استمرارية و قابلية الإشتقاق للدالة

f-x = 1+(x/(ex - 1))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
كل دالة مستمرة على مجال تعريفها.rماعدا0 وهي ايضا قابلة للاشتقاق على مجال التعريف.

[kh_imen]

ههه ماشي خالصين الأسئلة..
Lnlxl-(lnx*2/2x*2) =(x )f عين مجموعة تعريف الدالة
بين أن f زوجية..صعاب بزاف تاع ال ln وبزايد يكونو عليهم النقط بزاااف
.سلاام

[نبراس الإسلام]

ماشي خالصين الأسئلة..
Lnlxl-(lnx*2/2x*2) =(x )f عين مجموعة تعريف الدالة
بين أن f زوجية..صعاب بزاف تاع ال ln وبزايد يكونو عليهم النقط بزاااف
.سلاام

اولا مجموعة التعريف في الباك اصبحت توضع. هذا للعلميين اما الرياضيين لست متاكد
افيدك بفائدة مجموعة التعريف للوغاريتم تكون معرفة كما يلي ما بداخل اللوغاريتم اكبر تماما من الصفر.مثلها مثل الجذرية الا ان الجذرية اكبر او تساوي.
لكن اذا كانت قيمة مطلقة او تربيع داخل اللوغاريتم فلاداعي لدراسة الاشارة مباشرة نقول ما بداخل اللوغاريتم لا يساوي0
وهذه الدالة معرفة على r ماعدا 0 والهدف منها هو رسم الدالة الزوجية ودراسة التناظر بالنسبة الى محور التراتيب.
بالتوفيق

[kh_imen]

لدينا
2 *( x*2 = (-x و lxl=l-xl ; ومنه f زوجية
مجموعة التعريف ]+&,0[
؟؟؟

[kh_imen]

بعثت الإقتراح تاعي قبل ما نشوف الحل بصح
ياخي نديرو الإتحاد يعني
lxl معرفة على R والباقي معرفة على ]+&,0 [ وبالتالي التقاطع راح يكون من
]+&,0 [
سلااااام

[نبراس الإسلام]

مجموعة التعريف تاع القيمة المطلقة داخل اللوغاريتم هي من-00 الى0 اتحاد من0الى+00
يعني في المجال الموجب المنحني ينطبق على نفسه وفي المجال السالب التناظر بالنسبة الى محور التراتيب.
اما الاثبات انها زوجية فصحيح لكن دائما مجموعة التعريف تكون هي الاولى لانه اساس كل دراسة دالة.

[رمز الأوراس]

استعمل الحلسبة
=2

[نبراس الإسلام]

ارجو ايضاح الاسئلة . وخاصة المجتمعة لانه سؤال يقود الى اخر.

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان. بالتوفيق دوما.

[milano]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نعم تستعمل تركيب دالتين احدهما الدالة الجيبية.
الدالة هي مكان كل xتصبح cosx
وجدول التغيرات يستنتج من الاولى لكن بتوظيف مشتقة الدالة الجيبية التي هي جداء.
ومن ثم تستنتج المناقشة.

جزاك الله خيرا استاذ
لو سمحت اريد مساعدة بسيطة في حل التمرين الاول
سؤال 1و2 ...لقد تمكنت من ايجاد العناصر arg(a(= 7Pi/6
zw=b/1-a
zw=i
و اودت التاكد من صحة النتيجة
حتى اواصل في الحل ...
شكرا..

http://www.imagup.com/data/1115279220.html

[نسمة النجاح]

السلام عليكم استاذي الكريم

لدي استفسار فيما يخص مجموعة النقاط في السؤال الأخير من التمرين الأول من هذا الموضوع *4-ب*

كيف يمكن ايجادها ؟؟؟؟
http://img104.herosh.com/2011/03/08/630624536.jpg

[نبراس الإسلام]

جزاك الله خيرا استاذ
لو سمحت اريد مساعدة بسيطة في حل التمرين الاول
سؤال 1و2 ...لقد تمكنت من ايجاد العناصر arg(a(= 7pi/6
zw=b/1-a
zw=i
و اودت التاكد من صحة النتيجة
حتى اواصل في الحل ...
شكرا..

http://www.imagup.com/data/1115279220.html

لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
موضوعك قيم. اجابتك صحيحة واشكرك على العمليات الخاصة بالمرافق واخراج العامل المشترك والاختزال. اكمل الحل.
تمرين المتتاليات وضعت نصفه فقط في السلاسل. وان كان فيه استفسارهو ايضا فضعه.

[keri92]

السلااااااااااام عليكم و رحمة الله و بركاته ............ اهلا جميعا ..... اخت نسمة لقد حاولت في استفسارك عن مجموعة النقط ......و وجدت ما يلي :
1 - مجموعة النقط E هي المستوي المحوري للقطعة GH حيث G هي مركز ثقل المثلث ....... و H مرجح الجملة A------ 2 et B -------1
يعني انا فرضت اش لان مجموع المعاملات = 3 غير معدوم ادن نستطيع العمل بالمرجح ...........
2 - مجموعة النقط اف هي سطح كرة مركزها G و نصف قطرها = (طويلة مجموع الشعاعين ba + ca ) / ثلاثة ...........و الله اعلم
تبقى مجرد محاولة اختي نسمة ... الاكيد ان استاذنا الفاضل سيوجهنا .........
بالتوفيق سلاااااااااااام

[keri92]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته ........ اهلا استاذي بما انكم هنا هلا اطلعتم على محاولتي في تمرين الاخت نسمة رجاء ؟
انتظر توجيهاتكم ...........

[نبراس الإسلام]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته ........ اهلا استاذي بما انكم هنا هلا اطلعتم على محاولتي في تمرين الاخت نسمة رجاء ؟
انتظر توجيهاتكم ...........

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
انت طبقتي خاصية التجميع فيها بعض النقص .نجعل طول واحد بدلا من طولين بالنسبة الى نصف القطر

[keri92]

ادن استادي انا ارى انه لا يمكنني استعمال علاقة شال...... فكيف لي ان اكتبها ؟

[نبراس الإسلام]

كتبت نصف الحل والغي عفوا ساعيده

[نبراس الإسلام]

الجزء الاول في المساواة يخرج 3mg نرجع للجزء02
2ma-mb-mc=2mg+2ga-mg-gb-mg-gc
=0+2ga-gb-gc
نوظف المرجح اي مركز الثقل
ga+gb+gc=0
وينتج ga=-(gb+gc
2ma-mb-mc=2ga-(gb+gc)
=2ga+ga
=3ga
اي من طرفي المساواة ينتج
3mg=3ga
mg=ga
lمجموعة النقط هي الكرة التي مركزها g ونصف قطرها ga
واحداثيات g تحسب من الاسئلة السابقة وبالتالي نصف اقطر بقانون االاطوال.

الخلاصة : يمكن توظيف خاصية المجاميع واناىافضل استعمال توظيف المرجح وعلاقة شال وتوظيف المعطيات الى النتيجة النهائية.التي تكون في التمارين اما نقطة او محور قطعة او كرة او مجموعة خالية هذه هي اهم المجموعات.
بالتوفيق.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذي الكريم

لدي استفسار فيما يخص مجموعة النقاط في السؤال الأخير من التمرين الأول من هذا الموضوع *4-ب*

كيف يمكن ايجادها ؟؟؟؟
http://img104.herosh.com/2011/03/08/630624536.jpg


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.شكرا على الموضوع وهو جيد.

[keri92]

الجزء الاول في المساواة يخرج mg نرجع للجزء02
2ma-mb-mc=2mg+2ga-mg-gb-mg-gc
=0+2ga-gb-gc
نوظف المرجح اي مركز الثقل
ga+gb+gc=0
وينتج ga=-(gb+gc
2ma-mb-mc=2ga-(gb+gc)
=2ga+ga
=3ga
اي من طرفي المساواة ينتج
mg=3ga
lمجموعة النقط هي الكرة التي مركزها g ونصف قطرها 3ga
واحداثيات g تحسب من الاسئلة السابقة وبالتالي نصف اقطر بقانون االاطوال.

الخلاصة : يمكن توظيف خاصية المجاميع واناىافضل استعمال توظيف المرجح وعلاقة شال وتوظيف المعطيات الى النتيجة النهائية.التي تكون في التمارين اما نقطة او محور قطعة او كرة او مجموعة خالية هذه هي اهم المجموعات.
بالتوفيق.

لكني وجدت الجزء الاول ثلاثة mg؟

[نسمة النجاح]

السلام عليكم

شكرا استاذي على الإجابة

سأطلع عليها بشكل جيد

لكن قبل ذلك

وجدت صعوبة في أحد التمارين في الهمنسة الفضائية

http://dc09.arabsh.com/i/02789/6y9wigii7v5m.jpg

في السؤال الثالث

ولدي استفسار في نفس سياق هذا السؤال

وهو عن كيفية ايجاد مركز ونصف قطرة الدائرية التي هي عبارة عن تقاطع مستو مع سطح كرة ؟؟؟؟


وشكرا استاذي الكريم

[نبراس الإسلام]

لكني وجدت الجزء الاول ثلاثة mg؟

بارك الله فيك لقد نسيتها فقط . لاني مع انشغالات كثيرة.
في التعديل وضعتها ارجعي للحل .

[نسمة النجاح]

الجزء الاول في المساواة يخرج 3mg نرجع للجزء02
2ma-mb-mc=2mg+2ga-mg-gb-mg-gc
=0+2ga-gb-gc
نوظف المرجح اي مركز الثقل
ga+gb+gc=0
وينتج ga=-(gb+gc
2ma-mb-mc=2ga-(gb+gc)
=2ga+ga
=3ga
اي من طرفي المساواة ينتج
3mg=3ga
mg=ga
lمجموعة النقط هي الكرة التي مركزها g ونصف قطرها ga
واحداثيات g تحسب من الاسئلة السابقة وبالتالي نصف اقطر بقانون االاطوال.

الخلاصة : يمكن توظيف خاصية المجاميع واناىافضل استعمال توظيف المرجح وعلاقة شال وتوظيف المعطيات الى النتيجة النهائية.التي تكون في التمارين اما نقطة او محور قطعة او كرة او مجموعة خالية هذه هي اهم المجموعات.
بالتوفيق.

آه فهمت الطريقة استاذي الكريم

يعني فقط تلاعب بالمساويات

شكرا جزيلا استاذي على التوضيح

جزاكم الله الجنة

[keri92]

و عليكم السلام ........
حسنا تمرينك جيد اخت نسمة .....حاولت تخيل الوضية و يظهر لي ان .. نصف قطر سطح الكرة هو وتر المثلث القائم الذي احد ضلعيه نصف قطر الدائرة دات المركز بي = 2 و الضلع الاخرهو الطول ab .......تستعملين نظرية فيثاغورس ....... و الله اعلم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم

شكرا استاذي على الإجابة

سأطلع عليها بشكل جيد

لكن قبل ذلك

وجدت صعوبة في أحد التمارين في الهمنسة الفضائية

http://dc09.arabsh.com/i/02789/6y9wigii7v5m.jpg

في السؤال الثالث

ولدي استفسار في نفس سياق هذا السؤال

وهو عن كيفية ايجاد مركز ونصف قطرة الدائرية التي هي عبارة عن تقاطع مستو مع سطح كرة ؟؟؟؟


وشكرا استاذي الكريم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
ارجعي الى الوثيقة التي ارسلت سابقا فيما يخص تقاطع الكرة مع المستوي ومع المستقيم
بمانها دائرة فالمسافة تكون اقل من نصف قطر الكرة
اي نصف قطر الدائرة =جذر الكرة مربع ناقص المسافة مربع. ندير التربيع للجذر وننقل ونحل عادي.
اي اننا طبقنا فيثاغورس
والمركز لا يتغير نفسه للكرة يبقى نفسه لدائرة والعكس صحيح. في الحالة العامة .
اما اذا وجد مركزين فمركز الكرة نخرج به المعادلة . ومركز الدائرة نحسب به نصف قطر الدائرة.

[keri92]

بارك الله فيك لقد نسيتها فقط . لاني مع انشغالات كثيرة.
في التعديل وضعتها ارجعي للحل .

و فيك بارك الله ........ و الله استاذ انت تستحق كل الشكر ...... و لا املك الا ان ادعو لك ........ جزاك الله الجنة ......

[نسمة النجاح]

استاذ اعتذر علي المغادرة الان

سأعود لاحقا وانظر الى اجابتكم


جزاكم الله ألف هير استاذي

واختي كريمة كذلك

[نبراس الإسلام]

مربع الوتر في الرسم الذي ارسلت سابقا
اي مربع نصف قطر الكرة = مجموع مربع نصف قطر الدائرة +مربع المسافة
ثم نقوم بالجذر مباشرة بعد الحساب. المركز للدائرة هو نفسه للكرة.

[keri92]

و عليكم السلام ........
حسنا تمرينك جيد اخت نسمة .....حاولت تخيل الوضية و يظهر لي ان .. نصف قطر سطح الكرة هو وتر المثلث القائم الذي احد ضلعيه نصف قطر الدائرة دات المركز بي = 2 و الضلع الاخرهو الطول ab .......تستعملين نظرية فيثاغورس ....... و الله اعلم

حاولي نسومة تصور الوضعية و اظنك ستصلين لنفس نتائجي ........ اليس كدلك استاد؟

[keri92]

في امان الله اختي ....... وفقك الله ........
اجد تمارينك كلها رائعة اختي لذلك دائما احاول فيها ........ تحيااااااتي

[نبراس الإسلام]

و فيك بارك الله ........ و الله استاذ انت تستحق كل الشكر ...... و لا املك الا ان ادعو لك ........ جزاك الله الجنة ......

وفيك بارك الله. هو واجب قبل كل شيء اشكرك على الدعاءهذا ما اطلبه منكم في ظهر الغيب .ولكم مني ايضا .

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان . كالعادة نترك الاسئلة بصورة مجتمعة وحبذا المحاولات . ولما تكون فرصة نناقشها ان شاء الله.
لم يبقى الكثير تبسيط الامور تركيز ارادة وتفائل . وربي يوفقكم جميعا.

[keri92]

في امــــــــــــــــــــان الله .....جزيتم الفردوس الاعلى ...... و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[نسمة النجاح]

مربع الوتر في الرسم الذي ارسلت سابقا
اي مربع نصف قطر الكرة = مجموع مربع نصف قطر الدائرة +مربع المسافة
ثم نقوم بالجذر مباشرة بعد الحساب. المركز للدائرة هو نفسه للكرة.

فهمت كيفيو حساب نصف قطر الدائرة

لكن لماذا مركز الدائرة هو نفسه مركز سطح الكرة

؟؟؟؟

فليس في كل الحالات مركز سطح الكرة ينتمي الى المستوي ؟؟؟

اعتذر

[milano]

لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
موضوعك قيم. اجابتك صحيحة واشكرك على العمليات الخاصة بالمرافق واخراج العامل المشترك والاختزال. اكمل الحل.
تمرين المتتاليات وضعت نصفه فقط في السلاسل. وان كان فيه استفسارهو ايضا فضعه.

بارك الله فيك استاذ و جزاك الله خيرا

[جيهان غزة]

السلام عليكم
استاذ انا لم افهم السؤال رقم 5 في التمرين الاول ارجو الطريقة
وجزاك الله خيرا
هذا التمرين الاول ارجو شرح يا استاذhttp://www.mathsmak.com/a/images/thumb/c/cf/Astayd2_p01.jpg/900px-Astayd2_p01.jpg

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
استاذ انا لم افهم السؤال رقم 5 في التمرين الاول ارجو الطريقة
وجزاك الله خيرا
هذا التمرين الاول ارجو شرح يا استاذ
http://www.mathsmak.com/a/images/thumb/c/cf/astayd2_p01.jpg/900px-astayd2_p01.jpg

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اين هو التمرين .؟

[جيهان غزة]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اين هو التمرين .؟


هذا هو جزاك الله خيرافانا لا افهم الرياضيات جيدا
السؤال 5 التمرين الاول
http://www.mathsmak.com/a/images/thumb/c/cf/Astayd2_p01.jpg/900px-Astayd2_p01.jpg

[نسمة النجاح]

http://www.mathsmak.com/a/images/thumb/c/cf/Astayd2_p01.jpg/900px-Astayd2_p01.jpg

[نبراس الإسلام]

فهمت كيفيو حساب نصف قطر الدائرة

لكن لماذا مركز الدائرة هو نفسه مركز سطح الكرة

؟؟؟؟

فليس في كل الحالات مركز سطح الكرة ينتمي الى المستوي ؟؟؟

اعتذر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نعم المركز قد يكون اخر.لقد ذكرتك باهمية الوثيقة التي تدرس التقاطع مع الكرة . توجد حالتين مستقيم ومع المستوي.
ولم نتطرق الى كرتين او شيء اخرلان حالتين فقط مقررتين.
اما عن المركز في التمرين واضح a ونطبق القانون لمعادلة فقط باستعمال a . والمركز b لدائرة نحسب به نصف القطر للدائرة لنوظفه في الحساب .

[جيهان غزة]

نسمة النجاح اهلا بك
انا لم استعمل من قبل الفايس بوك وسجلت لكن لم اعرف كيف ادرجك ارجو ان تدرجين عندك انت
اسم jihann safi

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نعم المركز قد يكون اخر.لقد ذكرتك باهمية الوثيقة التي تدرس التقاطع مع الكرة . توجد حالتين مستقيم ومع المستوي.
ولم نتطرق الى كرتين او شيء اخرلان حالتين فقط مقررتين.
اما عن المركز في التمرين واضح a ونطبق القانون لمعادلة فقط باستعمال a . والمركز b لدائرة نحسب به نصف القطر للدائرة لنوظفه في الحساب .

وعليكم السلام ورحمة الله

بحثت عن الوثيقة لكني لم اجدها

اظنها اختفت لكثرة الوثائق المحملة

سابحث عنها من جديد


اما عن سؤالي بخصوص المركز فلم يكن فقط بخصوص هذا التمرين

انما وجدت سؤالا عن المركز في تمرين آخر

[نسمة النجاح]

نسمة النجاح اهلا بك
انا لم استعمل من قبل الفايس بوك وسجلت لكن لم اعرف كيف ادرجك ارجو ان تدرجين عندك انت
اسم jihann safi

اهلين اختي


حسنا ساحاول اضافتك

[جيهان غزة]

شكرا لك اختي
بارك الله فيك

[نسمة النجاح]

اختي

يوجد العديد من الأشخاص بهذا الإسم

لذلك لم اعرف اي بروفيل هو لك بالضبط ؟؟؟؟

[جيهان غزة]

صورة فتاة Jihann Safi

[نسمة النجاح]

صورة فتاة Jihann Safi

لم اجدها للأسف


شوفي اكتبي اسمي اللي بعثتهولك مع المشرف الفوق فين مكتوب recherche

تصيبي وردة صفراء هاذيك هي انا

كليكي على
ajouter

[جيهان غزة]

نعم
نعم

[moha_b_007]

دراسة استمرار و قابلية اشتقاق دالة

مبرهنة القيم المتوسطة

كيف

[نور الأيمان]

السلام عليكم أستاذنا الفاضل
أريد ان أطرح سؤال فيما بخص الهندسة الفضائية
_ كيف يمكن دراسة تقاطع لثلاث مستويات ما هي الطريقة لايجاد المسافة بين نقطة و مستقيم
و جزاك الله خيرا و أثابك الله على المجهودات التي تبذلها من اجل مصلحة التلاميذ

[نسمة النجاح]

السلام عليكم استاذي الكريم

لقد وجدت بصض التصعوبة في هذين التمرينين
في الجزء الأخير منهاما

-صورة الدائرة بالتحويل
-المجموع في المتتالية


http://dc16.arabsh.com/i/02792/9m9rwd3xory7.jpg
http://dc16.arabsh.com/i/02792/tpek8iogsb6e.jpg

جزاكم الله الف خير

[نور الأيمان]

السلام عليكم أستاذنا الفاضل
أريد ان أطرح سؤال فيما بخص الهندسة الفضائية
_ كيف يمكن دراسة تقاطع لثلاث مستويات ما هي الطريقة لايجاد المسافة بين نقطة و مستقيم
و جزاك الله خيرا و أثابك الله على المجهودات التي تبذلها من اجل مصلحة التلاميذ

[نور الأيمان]

أهلا بك أختاه
نسمة هل يمكنك اجابتي عن الاسئلة
من فضلك

[kh_imen]

سلااااام..
سؤال في الهندسة الفضائية ......
سؤال مستقل :
هـــــــــــــــــــــل الأشعة u ;v;w من نفس المستوي ؟؟؟؟
u(1,2,1 v)1-,3-,1 w)1,0,5)

[keri92]

السلام عليكم استاذي الكريم

لقد وجدت بصض التصعوبة في هذين التمرينين
في الجزء الأخير منهاما

-صورة الدائرة بالتحويل
-المجموع في المتتالية


http://dc16.arabsh.com/i/02792/9m9rwd3xory7.jpg
http://dc16.arabsh.com/i/02792/tpek8iogsb6e.jpg

جزاكم الله الف خير


السلام عليكم و رحمة الله و بركااااااته .........
اهلا اخت نسمة .... بالنسبة لصورة تي ...اولا نتعرف على طبيعة تي ...... هي دائرة مركزها A و نصف قطرها جدر 2 لان هادك الطويلة هي" طويلة زاد ناقص زاد A " ......بما ان صورة دائرة بتشابه مباشر هي دائرة مركزها صورة المركز و نصف قطرها نسبة التشابه في نصف قطر الدائرة السابقة ......هده هي الفكرة ..ادن نجد المركز للصورة هو a فتحة و نصف القطر = 2 ......... و الله اعلم ........

[keri92]

اما بالنسبة لاستفسارك الثاني فبعد تعويض Un تجدينها الاسية -ثلاثة ...... تعوضين في المجموع تجدينه = ناقص 3 مضروبة في ان + 1 + مجموع الاسيات من اسية الواحد الى اسية ان + 1 ......
مجموع الاسيات من اسية الواحد الى اسية ان + 1 ....... هنا تطبقي المتتالية الهندسية ...... لانو لاحظي لو كان تقسمي اي حد على ليقبلو تلقيه = اسية 1 ......... و من بعد تعوضي فقط ..............
وهي مجرد محاولة ........ سلاااااااااااام

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الان تم اصلاح خلل كان في الجهاز ومشكل النت . لكن ان شاء الله اجيبكم لاحقا. توجد اسئلة مكررة احاول تلخيص الاجابة عنها. واسئلة تعتمد على ما قبلها لكن اوضح الطرق فقط. على العموم اسئلتكم مهمة جدا.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم و رحمة الله و بركااااااته .........
اهلا اخت نسمة .... بالنسبة لصورة تي ...اولا نتعرف على طبيعة تي ...... هي دائرة مركزها a و نصف قطرها جدر 2 لان هادك الطويلة هي" طويلة زاد ناقص زاد a " ......بما ان صورة دائرة بتشابه مباشر هي دائرة مركزها صورة المركز و نصف قطرها نسبة التشابه في نصف قطر الدائرة السابقة ......هده هي الفكرة ..ادن نجد المركز للصورة هو a فتحة و نصف القطر = 2 ......... و الله اعلم ........

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته


شكرا جزيلا اختي كريمة على الإجابة

كنت اظن اننا نعوض في معادلة الدائرة مثل حالة المستقيم


.........بصراحة لم نتطرق الى تمارين مختلفة في التحويلات النقطية..............

جزيت خيرا اختي الغالية

وفقك المولى تعالى

[نسمة النجاح]

أهلا بك أختاه
نسمة هل يمكنك اجابتي عن الاسئلة
من فضلك

السلام عليك

عذرا اختي خرجت قبل ان أرى ردك

بخصوص البعد بين مستقيم ونقطة a

نقوم بكتابة معادلة المستوى الذي يشمل النقطة a وعمودي على المستقيم الذي لدينا تمثيله الوسيطي
ثم نبحث عن نقطة تقاطع المستقيم والمستوي ولنسمها مثلا c
ثم نقوم بحساب المسافة بين a و c
وهي نفسها المسافة بين النقطة a والمستقيم

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الان تم اصلاح خلل كان في الجهاز ومشكل النت . لكن ان شاء الله اجيبكم لاحقا. توجد اسئلة مكررة احاول تلخيص الاجابة عنها. واسئلة تعتمد على ما قبلها لكن اوضح الطرق فقط. على العموم اسئلتكم مهمة جدا.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

نشكركم استاذي الكريم على كل المجهودات المبذولة

ومتى كانت الإجابة عن استفساراتنا ستكون مفيدة لنا

[نسمة النجاح]

اما بالنسبة لاستفسارك الثاني فبعد تعويض un تجدينها الاسية -ثلاثة ...... تعوضين في المجموع تجدينه = ناقص 3 مضروبة في ان + 1 + مجموع الاسيات من اسية الواحد الى اسية ان + 1 ......
مجموع الاسيات من اسية الواحد الى اسية ان + 1 ....... هنا تطبقي المتتالية الهندسية ...... لانو لاحظي لو كان تقسمي اي حد على ليقبلو تلقيه = اسية 1 ......... و من بعد تعوضي فقط ..............
وهي مجرد محاولة ........ سلاااااااااااام

آه انا نسيت ما خرجتش -3 لذلك ظهرتلي غريبة نوعا ما

والله هفوات صغيرة فقط تخلطلي كلشي

ربي يجازيك اختي الغالية

موفقة باذن الله تعالى

[kh_imen]

هذه ســـــــــــــــــــــــــلاسل في الرياضيات لعلها تفيدكم ..بالتوفيق سلاااااااااااااااام

http://85.17.147.203:182/d/rgqapugobvtmfuagvczb4lvk4p4yckqxsvbkvqagwvr2azgg3y gqcwpq/%D8%B3%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%84%20%D9%81%D9%8A%20%D 9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A% D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA.zip

[achraf07]

مساعدة من فضلكم اريد حل المسالة70 صفحة 141 انا حاولت فيها اوما عرفتش روحي لا راني صحيح ولا غالط

[achraf07]

ارجوك يا استاد حل تمرين 70ص141

[kh_imen]

تفضل حل التمرين 70
http://www.share-online.biz/dl/FQ0MWGIL60

http://www.share-online.biz/dl/519XWGILFK8

[kh_imen]

http://dlw4-2.share-online.biz/_dl.php/D3764476966D14318E66536B8767496B983647348C3012768B 671276972C112BCB310E3EC82E1130C72E113ECE2C102BCE2C 1536C6587740B64C664CC7

[midaya]

ارجو من استاذنا الكريم ان يساعدني في فهم الاسئلة المتعلقة بالوسيط m و خاصة في الدوال فهو عادة اخر سؤال يمكننا اخذ باكلوريا 2010 كمثال

[ali1970]

يا شباب :
الفروع اللانهائية لا وجود لها في المنهاج فلا تتعب نفسك في فهمها لجميع الشعب .
و النقطة الثانية : المستقيمات المقاربة تستنتج من النهايات مباشرة - المستقيمات المقاربة الأفقية و العمودية .
و النقطة الثالثة : المستقيم المقارب المائل : إما أن تعطى معادلته و يطلب منك إثباتها و هنا تستعمل قاعدة النهاية تؤول إلى الصفر فقط .
و إما أن تكون معادلته واضحة من شكل الدالة فقط وتعطى إشارة لها علىشكل إرشاد .
و النقطة الرابعة : لا لا لا لا تعطى دالة منحناها يقبل فروع لانهائية أبدا في البكالوريا لا توجد في المنهاج يا شباب إنتبه
عودوا للمنهاج دوما و الأستاذ
ليس كل تمرين في الدوال مطلوب منك حله

[milano]

السلام عليكم
أستاذ أود الاستفسار عن السؤال الاخير تمرين 2
http://www.imagup.com/data/1115279220.html
اعلم ان حلول هذه المعادلة هي نفس حلول المعادلة 1
اي a=13k3y
و b=43k-10y

لكني لم استطع تحديد القيم المضبوطة a b y
اود مساعدة لو سمحت
شكرا

[اماني نجاح]

السلام عليكم و رحمة الله
لدي سؤال
معادلة بهذا الشكل كيف تحل :
P(z)=z3+(7-4i)z²+(9-16i)z-9-12i.
1 اللي سطرتها هي زاد اس 3 .
س-برهن ان p(z)=0 تقبل حلا حقيقيا زاد صفر يطلب تعيينه .

[midaya]

[QUOTE=midaya;5378413]ارجو من استاذنا الكريم ان يساعدني في فهم الاسئلة المتعلقة بالوسيط m و خاصة في الدوال فهو عادة اخر سؤال يمكننا اخذ باكلوريا 2010 كمثال[/

لا احد من مجيب:(

[نسمة النجاح]

ارجو من استاذنا الكريم ان يساعدني في فهم الاسئلة المتعلقة بالوسيط m و خاصة في الدوال فهو عادة اخر سؤال يمكننا اخذ باكلوريا 2010 كمثال[/

لا احد من مجيب:(

لقد ناقشنا في السابق مع الأستاذ الكريم هذه النقطة

وهاهي بعض مناقشاتنا اختي

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4189724&highlight=%C7%E1%E6%D3%ED%D8#post4189724
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4620528&highlight=%C7%E1%E6%D3%ED%D8#post4620528

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4552070&highlight=%C7%E1%E6%D3%ED%D8#post4552070

[نبراس الإسلام]

مساعدة من فضلكم اريد حل المسالة70 صفحة 141 انا حاولت فيها اوما عرفتش روحي لا راني صحيح ولا غالط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
المسالة مهمة. ضع الحل ويكون التوجيه في النقاط الضرورية.
الجذور النونية غير مقررة على العلميين . لكن الرياضيين لست متاكد.
المهم اترك رقم السؤال المعين او ضع محاولاتك ليسهل التوجيه. وان شاء الله تخرج باجالة وافية خاصة حول هذاالدرس. كان في النظام القديمرئيسي تدريسه.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أستاذنا الفاضل
أريد ان أطرح سؤال فيما بخص الهندسة الفضائية
_ كيف يمكن دراسة تقاطع لثلاث مستويات ما هي الطريقة لايجاد المسافة بين نقطة و مستقيم
و جزاك الله خيرا و أثابك الله على المجهودات التي تبذلها من اجل مصلحة التلاميذ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. السؤال الاول يوجد هنا في هذا الموضوع الاجابة عنه.وان لم تجدين الصفحة فاحاول كتابته مرة اخرى.
تقاطع 03 مستويات. اجابة - نسمة النجاح صحيحة- لكن دائما نختار المسقط العمودي هي الاقرب. وتوجد طريقة اخرى يستعمل فيها دراسة تغيرات دالة ويستنتج المسافة . لكن انصحك بالاولى.
في انتظار اسئلتك.

[نبراس الإسلام]

دراسة استمرار و قابلية اشتقاق دالة

مبرهنة القيم المتوسطة

كيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الاستمرار والاشتقاق بالتعريف.
مبرهنة القيم المتوسطة تستعمل في اثبات المنحنى يقطع محور الفواصل. او المعادلة لها حل ومنه ندرس اشارتها.
تبقى التمارين افضل شيء يتعلم منه .

[نبراس الإسلام]

يا شباب :
الفروع اللانهائية لا وجود لها في المنهاج فلا تتعب نفسك في فهمها لجميع الشعب .
و النقطة الثانية : المستقيمات المقاربة تستنتج من النهايات مباشرة - المستقيمات المقاربة الأفقية و العمودية .
و النقطة الثالثة : المستقيم المقارب المائل : إما أن تعطى معادلته و يطلب منك إثباتها و هنا تستعمل قاعدة النهاية تؤول إلى الصفر فقط .
و إما أن تكون معادلته واضحة من شكل الدالة فقط وتعطى إشارة لها علىشكل إرشاد .
و النقطة الرابعة : لا لا لا لا تعطى دالة منحناها يقبل فروع لانهائية أبدا في البكالوريا لا توجد في المنهاج يا شباب إنتبه
عودوا للمنهاج دوما و الأستاذ
ليس كل تمرين في الدوال مطلوب منك حله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
بارك الله فيك على الملاحظات والتي في مجملها قيمة. واردت توضيح بعض النقاط الخفية.
كانت اسئلة في بداية العم الدراسي كان لابد الاجابة عنها. لكن اوضح لا يمنع من ان يعرف التلميذ ان يعرف الفروع اللانهائية ليتمكن اكثر من التحليل. وكذلك بعض لتلاميذ يحتاجونها في المسابقات الوطنية.
اما عن البكالوريا.
الرياضي مقررعليهم اخراج المقارب المائل بطريقة نهاية الدالة على اكس ثم الخطوة الثانية ايجاد الترتيب.
والعلميين مباشرة يحسب نهاة الفرق بين الدالة والمستقيم ويجدها 0
لكن يمكن استخدام الطريقة السابقة وتكون في شكل استنتاج. حيث يطرح السؤال احسب العدد a الذي هو نهاية f(x)/x عند 00 ثم احسب نهاية الفرق f()x)-ax عند00 ولتكن b ثم ياتي السؤالماذا تستنتج ؟ اي المقارب المائل في جوار النهاية المطلوبة.
مع انه صحيح غالب التمارين تعمل الفرق.
توجد اسئلة اخرى غير مقررة لكنها مهمة لبعض التلاميذ فيما بعد.

[نبراس الإسلام]

ارجو من استاذنا الكريم ان يساعدني في فهم الاسئلة المتعلقة بالوسيط m و خاصة في الدوال فهو عادة اخر سؤال يمكننا اخذ باكلوريا 2010 كمثال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. لقد اجبت عدة مرات عن سؤالك المهم. ولقد رفعت - نسمة النجاح - الروابط مؤخرا.
ادرسيها وان كان فيها استفسار فضعيه وتكون الاجابة ان شاء الله.

[نبراس الإسلام]

هذه ســـــــــــــــــــــــــلاسل في الرياضيات لعلها تفيدكم ..بالتوفيق سلاااااااااااااااام

http://85.17.147.203:182/d/rgqapugobvtmfuagvczb4lvk4p4yckqxsvbkvqagwvr2azgg3y gqcwpq/%d8%b3%d9%84%d8%a7%d8%b3%d9%84%20%d9%81%d9%8a%20%d 9%85%d8%a7%d8%af%d8%a9%20%d8%a7%d9%84%d8%b1%d9%8a% d8%a7%d8%b6%d9%8a%d8%a7%d8%aa.zip

بارك الله فيك على السلاسل رغم انها لم تعمل معي . وسؤالك الاول لم انسه مؤجل فقط.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
أستاذ أود الاستفسار عن السؤال الاخير تمرين 2
http://www.imagup.com/data/1115279220.html
اعلم ان حلول هذه المعادلة هي نفس حلول المعادلة 1
اي a=13k3y
و b=43k-10y

لكني لم استطع تحديد القيم المضبوطة a b y
اود مساعدة لو سمحت
شكرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
تمارين مميزة . اعلمك فقط عن التعداد ليس لدية فيه خبرة ووضحت الاسباب سابقا.
اما تمارين القسمة الاقليدية والموافقات فان شاء الله تكون موفقة.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم و رحمة الله
لدي سؤال
معادلة بهذا الشكل كيف تحل :
P(z)=z3+(7-4i)z²+(9-16i)z-9-12i.
1 اللي سطرتها هي زاد اس 3 .
س-برهن ان p(z)=0 تقبل حلا حقيقيا زاد صفر يطلب تعيينه .


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. اولا وددت ان اشكرك وكل متعاون نيابة عن الجميع لانه لما دخلت الى مواضيع الرياضيات اول المرات كنت اناقش الاسئلة من خلال موضوعك . ومنذ انتقلت الى هذاالموضوع ثبت من الادارة وبارك الله فيهم. ووجدت نفسي ملزم بالاجابة عن جل الاسئلة تقريبا مع تعاون التلاميذ شكرا مسبقا.
تمرين جيد وسؤالك واضح.لكن هل مقرر العوامل اعداد مركبة؟ على العلميين لا اكيد اما الرياضي ؟


الاجابة : تسمي zباي رمز اخر Z0 مثلا او يترك z
نقوم بنشر الاقواس التي مع التربيع والقوس الاخر مع z
ثم نحاول اخراج i عامل مشترك وترك الباقي فنحصل على معادلة فيه جزء حقيقي لان الحل حقيقي وجزء تخليلي لان معه i
يكون عدد مركب معدوم اذا كان الحقيقي والتخيلي معدومين مع بعض اي نحن بصدد جملة معادلتين
المعادلة بعد النشر واخراج العمل المشترك هي:
Z3+7Z2+9Z-9+(-4Z2-16z-12)i=0 العدد الذي بعد z مباشرة نقصد به الاس.
نحل جملة معادلتين
Z3+7Z2+9Z-9=0
(-4Z2-16z-12)i=0
نحل المعادلة 2 احسن واسهل نقسم على -4نحصل على معادلة مختصرة
Z2+4z+3=0
z=-3
ou z=-1 مرفوض لا يحقق المعادلة الاولى
z=-3 يحقق المعادلة الاولى وهو العدد الحقيقي المطلوب يحق الجملة معا وهو حل المعادلة الاصلية.

هذا عن الحل الحقيقي اما التخيلي فاوضحته من قبل. z=iaفرضا نعوض مكان كل z نحسب وننشر ونحل بنفس الطريقة السابقة.

ومن خلالك اعتذر لاحد التلاميذ سال عنالحل الحقيقي من قبل ووجهته بانه يتم ادراج الحل مباشرة او تجرب الحل الخاص الذي عادة هو 1 او -1. وفي هذا الموضوع يخرج الحل 3-. بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

لقد ناقشنا في السابق مع الأستاذ الكريم هذه النقطة

وهاهي بعض مناقشاتنا اختي

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4189724&highlight=%C7%E1%E6%D3%ED%D8#post4189724
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4620528&highlight=%C7%E1%E6%D3%ED%D8#post4620528

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4552070&highlight=%C7%E1%E6%D3%ED%D8#post4552070

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. بارك الله فيك على ادراج الروابط سهلت عني البحث.
اما عن سؤالك :
الاعداد المركبة كما قالت keri صحيح في الاعداد المركبة لكن تبقى الاجابة ناقصة. الصور عادة تدخل العبارة التحليلية احسن في الحل
اي نعبر عن x,yبدلالة x';y'. هذه فكرة عامة لكل الصور الهندسية. في انتظار تقديم امثلة .
اما المتتاليات . فواذ التعويض تخرج اسية ان+1 ناقص 3
لكن المجموع كان خاطيء .
نلاحظ هي عبارة عن متتالية هندسية اساسها الاسية وحدها كذالك الاسية وتبقى ناقص 03 جانبا.
اي المجموع مجموع الهندسيةناقص 3 مضروبة في عدد الحدود الذي هو n+1
en+1=enxe
u0=e
q=e
S=e x ( en+1-1/e-1 ) -3(n+1).
ركزوا على توظيف القوانين.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ارجو اني اجبت على معظم التساؤلات. والبقية لاحقا ان شاء الله. البعض كان مفصل لاهمية السؤال غير مجاب عنه من قبل. والاخر موجود هنا في الموضوع .
اتركو اسئلتكم واينما وجدت وقت اخصص الاجابات بعون الله. بالتوفيق

[kh_imen]

ان شـــــــــــاء الله..
الله يوفقنا وايـــــــــاكم ..
جزكم الله خيرا..
ســـــــــــــــلام..

[kh_imen]

ان شـــــــــــاء الله..
الله يوفقنا وايـــــــــاكم ..
جزكم الله خيرا..
ســـــــــــــــلام..

[نسمة النجاح]

السلام عليكم


شكرا جزيلا أستاذي الكريم على الإجابات

وخاصة على توضيح كيفية استخراج الحل الحقيقي في المعادلة من الدرجة الثانية


جزاكم الله الجنة استاذي الكريم

[اماني نجاح]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته اولا وددت ان اشكرك وكل متعاون نيابة عن الجميع لانه لما دخلت الى مواضيع الرياضيات اول المرات كنت اناقش الاسئلة من خلال موضوعك .... ومنذ انتقلت الى هذاالموضوع ثبت من الادارة وبارك الله فيهم. ووجدت نفسي ملزم بالاجابة عن جل الاسئلة تقريبا مع تعاون التلاميذ شكرا مسبقا.
بل الفضل يعود لك انت استاذي لفتحك هذا الموضوع القيم ف شكراا لك و بارك الله فيك ايها الفاضل على تعاونك و مجهوداتك الجبارة
التي تبذلها في سبيل مساعدة الطلبة
تمرين جيد وسؤالك واضح.لكن هل مقرر العوامل اعداد مركبة؟ على العلميين لا اكيد اما الرياضي ؟
اذن مثل هذه المعادلات غير مقررة على ع.ت .؟

الاجابة : تسمي zباي رمز اخر Z0 مثلا او يترك z
نقوم بنشر الاقواس التي مع التربيع والقوس الاخر مع z
ثم نحاول اخراج i عامل مشترك وترك الباقي فنحصل على معادلة فيه جزء حقيقي لان الحل حقيقي وجزء تخليلي لان معه i
يكون عدد مركب معدوم اذا كان الحقيقي والتخيلي معدومين مع بعض اي نحن بصدد جملة معادلتين
المعادلة بعد النشر واخراج العمل المشترك هي:
Z3+7Z2+9Z-9+(-4Z2-16z-12)i=0 العدد الذي بعد z مباشرة نقصد به الاس.
نحل جملة معادلتين
Z3+7Z2+9Z-9=0
(-4Z2-16z-12)i=0
نحل المعادلة 2 احسن واسهل نقسم على -4نحصل على معادلة مختصرة
Z2+4z+3=0
z=-3
ou z=-1 مرفوض لا يحقق المعادلة الاولى
z=-3 يحقق المعادلة الاولى وهو العدد الحقيقي المطلوب يحق الجملة معا وهو حل المعادلة الاصلية.

هذا عن الحل الحقيقي اما التخيلي فاوضحته من قبل. z=iaفرضا نعوض مكان كل z نحسب وننشر ونحل بنفس الطريقة السابقة.....نعم مثل هذا المثال تطرقنا له في الدرس .

ومن خلالك اعتذر لاحد التلاميذ سال عنالحل الحقيقي من قبل ووجهته بانه يتم ادراج الحل مباشرة او تجرب الحل الخاص الذي عادة هو 1 او -1. وفي هذا الموضوع يخرج الحل 3-..... يعني لا نعتمد على طريقة الملاحظة و انما بحل كما وضحته اعلاه . بالتوفيق .... شكراا لك
بارك الله فيك على الشرح الوافي الكافي ....و جزاك الله الفردوس الاعلى
و جعل اعمالك في ميزان حسناتك .... اللهم امين

[جيهان غزة]

استاذ ارجو ان ترى الحل في التمرين الاول و تشرحه لي فانا لم افهم دالة الجزء الصحيح امامي الحل ولا افهمه هذا يدل على اني ضعيفة جدااااااااا
http://img839.imageshack.us/img839/1226/partieentire.jpg

[مسلم أمره لله]

نبراس الاسلام
انت استاذ؟
ممبعد فهمني في الكتاب كامل
هههههههههههههههه
عندي بعض الاشكاليات البسيطة
ممبعد فهمني فيها

[وفاء بنت الاسلام]

السلام عليكم
إلى الأستاذ نبراس الاسلام
هل توجد علاقة بين أطوال الارتفاعات في مثلث قائم؟.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
إلى الأستاذ نبراس الاسلام
هل توجد علاقة بين أطوال الارتفاعات في مثلث قائم؟.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
نعم توجد علاقات مستنتجة من نظرية فيثاغورس وكذلك نظرية الكاشي -سنة ثانية ثانوي-

[الصابرينال13]

السلام عليكم
عندي مشكل كبييييييييييير مع المناقشة البيانية مانيش فهمتهامليح
ممكن تساعدوني واجركم على الله

[نبراس الإسلام]

استاذ ارجو ان ترى الحل في التمرين الاول و تشرحه لي فانا لم افهم دالة الجزء الصحيح امامي الحل ولا افهمه هذا يدل على اني ضعيفة جدااااااااا
http://img839.imageshack.us/img839/1226/partieentire.jpg

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
المثال الاول فيه خطا في الجزء الاخير لانه يتنافى مع التعريف.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
عندي مشكل كبييييييييييير مع المناقشة البيانية مانيش فهمتهامليح
ممكن تساعدوني واجركم على الله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. في هذه الصفحات تم تقديم بعض الايضاحات حول هذاالتساؤل.
في الصفحة 140 او 141 توجد روابط -- نسمة النجاح-- تصفح الصفحات ان شاء الله تجد مبتغاك

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان . واجيبكم ان شاء الله على كل تساؤلاتكم لاحقا.

[وفاء بنت الاسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
نعم توجد علاقات مستنتجة من نظرية فيثاغورس وكذلك نظرية الكاشي -سنة ثانية ثانوي-
أريدها من فضلك ، أثابكم الله

[نور الأيمان]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. السؤال الاول يوجد هنا في هذا الموضوع الاجابة عنه.وان لم تجدين الصفحة فاحاول كتابته مرة اخرى.
تقاطع 03 مستويات. اجابة - نسمة النجاح صحيحة- لكن دائما نختار المسقط العمودي هي الاقرب. وتوجد طريقة اخرى يستعمل فيها دراسة تغيرات دالة ويستنتج المسافة . لكن انصحك بالاولى.
في انتظار اسئلتك.

أستاذ لم أجد الصفحة
لدراسة تقاطع ثلات مستويات
أرجو ان تدلوني عليها

[نبراس الإسلام]

أريدها من فضلك ، أثابكم الله

ab2=bexbc
ac2=cexbc
ae2=ebxec
aexbc=abxac الاخيرة هي المهمة لانه فيها الارتفعات الثلاث.
2 نقصد بها التربيع
e هي المسقط العمودي لa على الوتر bc.
انظري في دروس السنة الثانية توجد ربما ما يفيدك.

[نبراس الإسلام]

أستاذ لم أجد الصفحة
لدراسة تقاطع ثلات مستويات
أرجو ان تدلوني عليها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تقاطع 03 مستويات نقطة او جملة خالية او مستقيم. وهذا باستعمال التوازي والتقاطع ثم الاستنتاج.
اما في معادلة اذا اردنا نحل الجملة فالطرق حسب التمرين لكن نحل 03 معادلات نحل بطريقة غوس للرياضيين او الطريقة العمة 03 مجاهيل و03 معادلات اي نستغني عن مجهول طريقة الجمع مع معادلتين ونعوض في اخرى حسب المعادلات المهم نوفر جملة معادلتين.
اذا خرج الحل لكل مجهول قيمة ثابتة فالتقاطع نقطة.
اما التقاطع يكون مستقيم.فتقاطع مستويين نجد مستقيم. وهذا الاخير نجده محتوى في المستوي المتبقي. نستنتج ان تقاطع03 مستويات هو مستقيم ويكتب تمثيله الوسيطي.
المجموعة الخالية لا يتحقق الشرطان السابقان. او لما تكون المستويات متوازية .
وضعت سلسلة من قبل فيها الحالات هذه. بالتوفيق

[وفاء بنت الاسلام]

شكرا شكرا شكرا غير منته

[نبراس الإسلام]

.................................................. ......................

[نبراس الإسلام]

شكرا شكرا شكرا غير منته

بارك الله فيك .

[kh_imen]

بارك الله فيك على السلاسل رغم انها لم تعمل معي . وسؤالك الاول لم انسه مؤجل فقط.

لم تجبني أستاذ

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. سؤالك واخرون ايضا مسجل .
03 اشعة تنتمي الى نفس المستوي . تكون في المعطيات اولا.
اذا كان مربع طويلة مجموع شعاعين تساوي نطبق علاقة الجداءات الشهيرة. فالشعاعان من نفس المستوي . وايضا يمكن تن يكون العكس.
ايضا على 03 اشعة. يعني المستوي تنتمي اليه مجموعة من الاشعة وهنا في المعادلة باختلاف الثابت d يعني نحتاج الى نقاط تنتمي الى المستوي.
اذا هذه الاشعة تنتمي الى المستوي . وايضا قد تكون لا تنتمي حسب المعطيات القبلية.
اذا كان لديك نص التمرين كلية احسن. واذا كان سؤالك كما هو فاجابته كما سبق.

[Arshavin 10]

السلام عليكم
كيف يتم حساب هذه النهايات ؟
http://www2.0zz0.com/2011/03/27/15/807484841.jpg


وبارك الله فيكم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
كيف يتم حساب هذه النهايات ؟
http://www2.0zz0.com/2011/03/27/15/807484841.jpg


وبارك الله فيكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
مجموعة التعريف لهذه الدالة المجال المفتوح 1،1-
الاولى تعويض مباشر تخرج 1/2 لوغاريتم0 موجب وهي-00
الثانية ايضا تعويض مباشر وتخرج 1/2 لوغاريتم +00 وهي +00

او طبق خواص الوغاريتم للكسر لوغاريتم البسط ناقص لوغاريتم المقام الكل في 1/2 وتعويض مباشر.
او عن طريق الوضع z=x+1 مثلا.

[نبراس الإسلام]

ملاحظة لما تكن بصدد لوغاريتم فانك مع النهايات الشهيرة . وداخل اللوغاريتم دائما الموجب قاعدة رئيسية.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم استاذي الكريم

اشكركم جزيل الشكر على المجهودات المبذولة للإجابة على اسئلة واستفسارات التلاميذ

لدي طلب استاذي

هل من تمارين مميزة او نماذج تتفضلون علينا بها حتى نقيم مستوانا الحالي قبل شهرين فقط من وصول امتحان الباكالوريا
؟؟؟؟؟


بارك الله فيكم استاذي
وجزاكم الجنة ان شاء سبحانه

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذي الكريم

اشكركم جزيل الشكر على المجهودات المبذولة للإجابة على اسئلة واستفسارات التلاميذ

لدي طلب استاذي

هل من تمارين مميزة او نماذج تتفضلون علينا بها حتى نقيم مستوانا الحالي قبل شهرين فقط من وصول امتحان الباكالوريا
؟؟؟؟؟


بارك الله فيكم استاذي
وجزاكم الجنة ان شاء سبحانه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. تقريبا ما يقدم في الدعم اضعه. الا انه هناك احيانا تعمق . ونحن في المرحلة ماقبل الاخيرة .
ان شاء الله اضع لكم سلسلة مميزة في المتتاليات. ثم المراجعة انصحكم من الان في حل نماذج من اختياركم اي وضع لكل موضوع تمرين هندسة + اعداد مركبة + دالة + متتايات وبرهان بالتراجع. لكي يتم التدرب على الحل بانواع مختلفة من التمارين ويبقى الباك اسهل مما تتصورون.

[kh_imen]

وعليكم السلام..
أستاذ شكرا بارك الله فيك

[kh_imen]

عندي سلاسل ملاح اذا لقيت الوقت نرفعهم ..
بالتوفيق ..
السلام عليكم

[نبراس الإسلام]

عندي سلاسل ملاح اذا لقيت الوقت نرفعهم ..
بالتوفيق ..
السلام عليكم

بارك الله فيك وشكرا مسبقا .بالتوفيق دوما.

[kh_imen]

..سلسلة في الدوال الأسية واللوغارتمية

http://www.share-online.biz/dl/MXOE8QIL0XI

[نبراس الإسلام]

..سلسلة في الدوال الأسية واللوغارتمية
http://www.share-online.biz/dl/MXOE8QIL0XI/failure/session

الرابط لا يوجد.

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. تقريبا ما يقدم في الدعم اضعه. الا انه هناك احيانا تعمق . ونحن في المرحلة ماقبل الاخيرة .
ان شاء الله اضع لكم سلسلة مميزة في المتتاليات. ثم المراجعة انصحكم من الان في حل نماذج من اختياركم اي وضع لكل موضوع تمرين هندسة + اعداد مركبة + دالة + متتايات وبرهان بالتراجع. لكي يتم التدرب على الحل بانواع مختلفة من التمارين ويبقى الباك اسهل مما تتصورون.

شكرا استاذي الكريم

نعم نحن نسعى الى حل نماذج من اختيارنا
لكن
معظم النماذج والتمارين التي بحوزتنا
تحمل نفس الأفكار
يعني لايوجد تجديد

ما ينقص قليلا الرغبة في الحل

وكما قلتم استاذي الباكالوريا سهلة وفيها تمارين عادية وفي المتناول

جزاكم الله خيرا

ونحن في انتظار سلاسلكم المشوقة

[kh_imen]

عند التحميل تجدون تحت البوصلة
continue for free
كليك ويبدأ العد
بالتوفيق لاتنسونا من دعائكم
السلام عليكم..

[kh_imen]

سلسلة تمارين الدوال الأسية واللوغارتمية.pdf - 381 Kb (http://arabsh.com/4yekxgxlbi2r.html)

اذا ماصلحش جرب هذا ...من فوق

[نسمة النجاح]

شكرا جزيلا اختي

الآن يمكننا التحميل

[kh_imen]

باك تجريبي.pdf - 1.3 Mb (http://arabsh.com/83em33ix8jh8.html)
وأيضا
باك تجريبي 2009.pdf - 129 Kb (http://arabsh.com/5747vsr0rhpi.html)
و أيضا2باك تجريبي2009.pdf - 134 Kb (http://arabsh.com/wjqpd9v6e3cu.html)

[نبراس الإسلام]

سلسلة تمارين الدوال الأسية واللوغارتمية.pdf - 381 kb (http://arabsh.com/4yekxgxlbi2r.html)

اذا ماصلحش جرب هذا ...من فوق

بارك الله فيك . وفي استاذكم. سلسسلة مميزة حقا لانها على الصيغة الواردة في البكالوريا .
ادعو لك الله ان يوفقك في البكالوريا بمعدل عال وكل مجتهد.

[kh_imen]

غدا ان شاء الله نزيد نحط اذا لقيت الوقت
سلااااااااام

[جيهان غزة]

السلام عليكم
استاذ انا اريد ان افهم الحل الاول فقط وليس الاخير لاني لم افهمه فارجو اعادة النظر:confused::confused::confused::confused::conf used::confused:

[نور الأيمان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تقاطع 03 مستويات نقطة او جملة خالية او مستقيم. وهذا باستعمال التوازي والتقاطع ثم الاستنتاج.
اما في معادلة اذا اردنا نحل الجملة فالطرق حسب التمرين لكن نحل 03 معادلات نحل بطريقة غوس للرياضيين او الطريقة العمة 03 مجاهيل و03 معادلات اي نستغني عن مجهول طريقة الجمع مع معادلتين ونعوض في اخرى حسب المعادلات المهم نوفر جملة معادلتين.
اذا خرج الحل لكل مجهول قيمة ثابتة فالتقاطع نقطة.
اما التقاطع يكون مستقيم.فتقاطع مستويين نجد مستقيم. وهذا الاخير نجده محتوى في المستوي المتبقي. نستنتج ان تقاطع03 مستويات هو مستقيم ويكتب تمثيله الوسيطي.
المجموعة الخالية لا يتحقق الشرطان السابقان. او لما تكون المستويات متوازية .
وضعت سلسلة من قبل فيها الحالات هذه. بالتوفيق

بارك الله فيكم أستاذنا الفاضل
أثابك الله الجنة

[نبراس الإسلام]

استاذ ارجو ان ترى الحل في التمرين الاول و تشرحه لي فانا لم افهم دالة الجزء الصحيح امامي الحل ولا افهمه هذا يدل على اني ضعيفة جدااااااااا
http://img839.imageshack.us/img839/1226/partieentire.jpg

السلام عليكم ورحمة الله. الحل في المثال.
والتممارين ايضا. الهدف منهم دراسة الاستمرارية على المجال.
التعويض دائما ناخذ القيمة اين المجال يكون مغلقا لانها مستمرة. عند تللك القيمة. اما المجال المفتوح فليست مستمرة علن اليمين واليسار معا.اي في التمرين نستخرج العبارة E(x) هي قيمة n نفسها. لما تومن ارقام ناخذ القيمة اين المجال مغلق.
ثم نجد العبارة العامة بتعويض هذه القيمة في الدالة تنتج الدالة دون E . اي من اجل كل مجال لدينا عبارة .

[جيهان غزة]

السلام عليكم ورحمة الله. الحل في المثال.
والتممارين ايضا. الهدف منهم دراسة الاستمرارية على المجال.
التعويض دائما ناخذ القيمة اين المجال يكون مغلقا لانها مستمرة. عند تللك القيمة. اما المجال المفتوح فليست مستمرة علن اليمين واليسار معا.اي في التمرين نستخرج العبارة e(x) هي قيمة n نفسها. لما تومن ارقام ناخذ القيمة اين المجال مغلق.
ثم نجد العبارة العامة بتعويض هذه القيمة في الدالة تنتج الدالة دون e . اي من اجل كل مجال لدينا عبارة .
شكراااااااااااااااااااااا استاذ بارك الله فيك الان فقط فهمت كنت مشوشة
جزاك الله خيرا

[نور الأيمان]

أستاذ هدا هو التمرين الذي وجدت فيه صعوبة
http://img53.xooimage.com/files/4/3/e/img011-26e31d3.jpg
بالنسبة للسؤال الاول سهل
معادلة المستوي هي
X-+2Y+Z-1=0
التمثيل الوسيطي ل ac هو
x=1-t
y=1-t
z=t
ثبات ان ACوD
ليسا من نفس المستوي
أولا البرهان ان الشعاعين غير مرتبطين خطيا
و من نستنتج ان المستقمان اما متقاطعان او لا ينتميان لنفس المستوي
فنحل جملة 3 معادلات للبحث عن t ; t'
نعوضو فالمعادلات الوسيطية فنستنتج انها ليسا من نفس المستوي
و مكملتش التمرين نضرا للصعوبات التي واجهتها
أرجو منك أستاذ أن تشرحلي و تصحح لي اذا وجد الخطأ
و جزاكم الله خيرا

[جيهان غزة]

استاذ لم افهم جيدا عند اعادة حل التمرين اسفة
حتى حل المثال لم افهمه

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
هذه السلسلة مميزة ومهمة في المتتاليات . يوجد في التمرين 05 عبارة في المقام un-1 حيث 1 مكتوب مع n بل un على حدا و الواحد على حدا بينهما ناقص.
http://www.herosh.com/download/7961806/________.___02.doc.html

[نبراس الإسلام]

أستاذ هدا هو التمرين الذي وجدت فيه صعوبة
http://img53.xooimage.com/files/4/3/e/img011-26e31d3.jpg
بالنسبة للسؤال الاول سهل
معادلة المستوي هي
x-+2y+z-1=0
التمثيل الوسيطي ل ac هو
x=1-t
y=1-t
z=t
ثبات ان acوd
ليسا من نفس المستوي
أولا البرهان ان الشعاعين غير مرتبطين خطيا
و من نستنتج ان المستقمان اما متقاطعان او لا ينتميان لنفس المستوي
فنحل جملة 3 معادلات للبحث عن t ; t'
نعوضو فالمعادلات الوسيطية فنستنتج انها ليسا من نفس المستوي
و مكملتش التمرين نضرا للصعوبات التي واجهتها
أرجو منك أستاذ أن تشرحلي و تصحح لي اذا وجد الخطأ
و جزاكم الله خيرا

حسنا الان مضطر للخروج . ان شاء الله لاحقا انظر في الحل . واوجهك جيدا كيف يتعامل مع هذا النوع من الاسئلة.
انصحك بالسلسلة الثانية التي ارسلت في الهندسة الفضائية . وايضا التي موضوعة في منتدى الجلفة فهي مهمة.

[نور الأيمان]

بارك الله فيكم استاذ على السلسلة

[نبراس الإسلام]

استاذ لم افهم جيدا عند اعادة حل التمرين اسفة
حتى حل المثال لم افهمه

انصحك بالتركيز على الدوال في مجملها. لانه الهدف من هذه الامثلة تبيان الاستمرار وهل يستطيع التلميذ الرسم دو ان يرفع يده بل يبقيها مستمرة. وتدخل فيها متاهات.
كل دالة ستمرة على مجموعة تعريفها. وتوجد امثلة كيف تكون الاسئلة عن الاستمرارفي مجال.

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان . بالتوفيق

[نور الأيمان]

استسمحكم الان . بالتوفيق

مع السلامة استاذ
شكرا لك

[kh_imen]

السلام عليكم ..
عدت بسلسلة أخرى هذه المرة في الأعداد المركبة ..
وفقنا الله واياكم لما يحب ويرضى..
سلسلة الأعداد المركبة.pdf - 464 Kb (http://arabsh.com/4fo0tqonpnjl.html)

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ..
عدت بسلسلة أخرى هذه المرة في الأعداد المركبة ..
وفقنا الله واياكم لما يحب ويرضى..
سلسلة الأعداد المركبة.pdf - 464 kb (http://arabsh.com/4fo0tqonpnjl.html)

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
سلسلة ممتازة بارك الله فيك. 95 /100 تأتي هكذا في البكالوريا. الباقي مجموعة النقط واسئلة اخرى .
وكملاحظة خاصة بالعلميين المعادلات تاخذ المعاملات الحقيقية فقط وليست المركبة.
بالتوفيق

[kh_imen]

سلسلة في المتتاليات ..77 تمرين ..
exosuites 77تمرين.pdf - 9.3 Mb (http://arabsh.com/xytndctp9bop.html)
ملاحظة : عفوا والله مافهمت ملاحظتك أستاذ..

[نبراس الإسلام]

سلسلة في المتتاليات ..77 تمرين ..
exosuites 77تمرين.pdf - 9.3 mb (http://arabsh.com/xytndctp9bop.html)
ملاحظة : عفوا والله مافهمت ملاحظتك أستاذ..

شكرا على هذه السلاسل المتميزة.

الملاحظة : في نوعية التمارين حسب الوحدات.
سلسلة الاعداد المركبة ينقصها مجموعة النقط التي تخص الجزء الحقيقي او التخيلي او الطويلة واسئلة اخرى.
اما المعادلات. فطبعا امام المجهول يوجد المعامل. حيث يجب ان يكون حقيقيا وليس عددا مركبا وهذا للعلميين خصوصا. اما الرياضي فلست متأكد.

[kh_imen]

آآه درك فهمت ..ههه
.. بارك الله فيك

[نبراس الإسلام]

أستاذ هدا هو التمرين الذي وجدت فيه صعوبة
http://img53.xooimage.com/files/4/3/e/img011-26e31d3.jpg
بالنسبة للسؤال الاول سهل
معادلة المستوي هي
X-+2Y+Z-1=0
التمثيل الوسيطي ل ac هو
x=1-t
y=1-t
z=t
ثبات ان ACوD
ليسا من نفس المستوي
أولا البرهان ان الشعاعين غير مرتبطين خطيا
و من نستنتج ان المستقمان اما متقاطعان او لا ينتميان لنفس المستوي
فنحل جملة 3 معادلات للبحث عن t ; t'
نعوضو فالمعادلات الوسيطية فنستنتج انها ليسا من نفس المستوي
و مكملتش التمرين نضرا للصعوبات التي واجهتها
أرجو منك أستاذ أن تشرحلي و تصحح لي اذا وجد الخطأ
و جزاكم الله خيرا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
معادلة المستوي لا تحقق النقاط الثلاث. فهي خاطئة. والمعادلات غير منتهية حسب اختيار المعامل a في الحل.
x-2y-z+1=0

[مسلم أمره لله]

اهلا نبراس
تفهمني ممبعد؟

[مسلم أمره لله]

نبراس
مش حاب تجاوبني؟
براحتك خويا

[ika]

اهلا انا من الاعضاء الجدد انا علمية هل ممكن ان احل تمرين في الدوال بليز

[نبراس الإسلام]

اهلا نبراس
تفهمني ممبعد؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الموضوع اسئلة واجوبة في الرياضيات. واحسن طريقة هي عرض المحاولات ثم توجيهها. او طرح اسئلة حول كل وحدة .

[نبراس الإسلام]

اهلا انا من الاعضاء الجدد انا علمية هل ممكن ان احل تمرين في الدوال بليز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
قدمي التمرين. وحددي الاسئلة المبهمة او المحاولات ليتم توجيهها.

[مسلم أمره لله]

عارف
بصح كاين بعض الغموض
حاب ننهيه
نقلك حاجة؟
انسى

[نبراس الإسلام]

..............................

[نبراس الإسلام]

...................................

[نبراس الإسلام]

................................

[مسلم أمره لله]

اذا كنت تنسى هكذا
مليح
ربي يعاونكم خاوتي اقراو وجيبولنا الباك

[نسمة النجاح]

قـــم للـــمعلــــم وفـــه التبـــجيـــلا
................... ................................ كـــاد المـــعلــم أن يكــــون رســـولا

[نسمة النجاح]

السلام عليكم استاذي الكريم

بالنسبة لسلسلة المتتاليات المقترحة من طرفكم

وجدت مشكلا في التمرين الثاني
لم استطع اثبات حسابية المتتاليتين
لا ادري لم ؟؟؟

كما ان لدي استفسار عن التمرين الرابع
وجدت في السؤال ان n عدد حقيقي غير طبيعي هل هذا صحيح؟؟؟


وشكرا لكم وجزاكم الله كل خير

[مسلم أمره لله]

راكي عليا؟؟؟

[kh_imen]

..:............................................... ...................

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذي الكريم

بالنسبة لسلسلة المتتاليات المقترحة من طرفكم

وجدت مشكلا في التمرين الثاني
لم استطع اثبات حسابية المتتاليتين
لا ادري لم ؟؟؟

كما ان لدي استفسار عن التمرين الرابع
وجدت في السؤال ان n عدد حقيقي غير طبيعي هل هذا صحيح؟؟؟


وشكرا لكم وجزاكم الله كل خير

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
التمرين فيه تركيز عال.
بماننا في المتتاليات n يكون طبيعي . السالب والكسري مرفوضين. خطؤك يكمن في حساب احد المجموعين.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
معادلة المستوي لا تحقق النقاط الثلاث. فهي خاطئة. والمعادلات غير منتهية حسب اختيار المعامل a في الحل.
x-2y-z+1=0

أستاذ هدا هو التمرين الذي وجدت فيه صعوبة
http://img53.xooimage.com/files/4/3/e/img011-26e31d3.jpg
بالنسبة للسؤال الاول سهل
معادلة المستوي هي
X-+2Y+Z-1=0
التمثيل الوسيطي ل ac هو
x=1-t
y=1-t
z=t
ثبات ان ACوD
ليسا من نفس المستوي
أولا البرهان ان الشعاعين غير مرتبطين خطيا
و من نستنتج ان المستقمان اما متقاطعان او لا ينتميان لنفس المستوي
فنحل جملة 3 معادلات للبحث عن t ; t'
نعوضو فالمعادلات الوسيطية فنستنتج انها ليسا من نفس المستوي
و مكملتش التمرين نضرا للصعوبات التي واجهتها
أرجو منك أستاذ أن تشرحلي و تصحح لي اذا وجد الخطأ
و جزاكم الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. كما اخرتك سابقا ان معادلة المستوي الناتجة خاطئة ربما عدم تركيز على الاشارات . او انك عملت بشعاع توجيه واحد ac. وهذا خطا. n .ac=0
n.ab=0
نلقى المعادلة للمستوي abc : حسب التعويض الاختياري. x-2y-z+1=0
.** السؤال المستقيمين ليس من نفس المستوي صحيح وفي العموم نثبت ان المستقيمين ليس متوازيين ثم غير متقاطعين اي مجموعة التقاطع هي فاي.
السؤال الثالث المستوي يشمل المستقيم اي يحتويه. ناخذ شعاع v(a,b,c) i شعاع ناظمي للمستوي p يكون عمودي على ac وعلى المستقيم D . اي نحل جملة معادلتين بتطبيق الجداء السلمي للاشعة. نخرج الشعاع الناظمي ثم ناخذ النقطة a نعوض نلقى d
المعادلة تختلف حسب اختيار المعاملات عند حل جملة معادلتين. x+z-1=0
lمعادلة المستوي Q يشمل a وعمودي على D توجد عدة طرق عوضي بشعاع التوجيه D ونستنتج d بتعويض النقطة a
-x+2y+z-1=0
c تنتمي الى Q عند التعويض.
للمستويات الثلاث التقاطع يكون النقطة a مشتركة
المسافة بين a و المستقيمD هي المسافة AH لان H نقطة تقاطع المستوي والمستقيم سابقا وبماانهما متعامدين فهي مسقط عمودي للنقطة A .
H احداثياها تحسب في السؤال السابق.
H(x,y;z) نحسب مركبات الشعاع AH
ah(x-1,y-1,z-0)
ah.v=0
-(x-1)+2(y-1)+z=0
-x+2y+z-1=0 هنا خرجت نفس المعادلة السابقة في تمارين اخرى نجد عبارات اخرى ممكن.
نعوض التمثيل الوسيطي ل D في المعادلة السابقة . نلقى t=3
نرجع للتمثيل الوسيطي ونعوض بالوسيط3 نلقى احداثيات H (-1,-5,6)
المسافة بالقانون العادي بين نقطتين.
AH=racine56
=14racine2
الحسابات كانت عندي بسرعة تاكدوا منها.
ارجو اني وفيت بوعدي

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. عذرا مسبقا إن غبت عنكم
أترككم في رعاية الله وحفظه وربي يوفقكم ويحقق أمانيكم ويفرحكم وذويكم بنيلكم لشهادة الباكالوريا 2011.
أشهد ان لا إله إلاّأنت أستغفرك وأتوب إليك

[kh_imen]

سلاام..تفضلوا نماذج للمساعدة

http://www.herosh.com/download/7984217/sujet1.pdf.html

http://www.herosh.com/download/7984227/suj.2.pdf.html

http://www.herosh.com/download/7984257/sujet.03.pdf.html

http://www.herosh.com/download/7984258/suj4.pdf.html

ان شاء الله سأرفع الحل وأضعه..

"رب اشرحلي صدري ويسرلي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهو قولي"


السلام عليكم..

[نور الأيمان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. عذرا مسبقا إن غبت عنكم
أترككم في رعاية الله وحفظه وربي يوفقكم ويحقق أمانيكم ويفرحكم وذويكم بنيلكم لشهادة الباكالوريا 2011.
أشهد ان لا إله إلاّأنت أستغفرك وأتوب إليك


بارك الله فيك استاذ ربي يعطيك ما تتمنى
ربي يجازيك الجنة استاذنا الفاضل

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
التمرين فيه تركيز عال.
بماننا في المتتاليات n يكون طبيعي . السالب والكسري مرفوضين. خطؤك يكمن في حساب احد المجموعين.

شكرا استاذي

لقد وجدت
a=6
b=-5

وبخصوص المجاميع
فلا ادري اين يكن الخطأ
ربما لم افهم المقصود من المجموع الثاني لني لم اتعامل من قبل بهذا الرمز
لكن اظنه مجموعا عاديا للمتتالية الأولى

لكن ساضع خطوات حلي بعد
قليل



وجدت اشكالا آخرا في التمرين الخامس
لم اتمكن من الإجابة عن السؤال الأول
أظن أن سبب ذلك هو ان الإشارات تقلب بعد أن نحدد اشارة المقلوب
واستعملت التفكيك ***اقصد هنا القسمة الإقليدية**** لتبسيط العابرة لكن نفس المشكل السابق
استعملت كذلك طريقة الإرفاق بدالة ووجدتها متناقصة فلم اعرف كيفية التعامل معها لانه ليس لدي مجال محدد

كما انكم لم تجيبوني بخصوص التمرين الثاني



اعلم ان اسئلتي كثيرة
لكن بصراحة لا ادري ما الذي حصل لي
هل هو نقص تركيز
ام امر آخر



ارجو ان لا اكون قد اثقلت عليكم استاذي الكريم
بكثرة اسئلتي والحاحي
ما كان هذا ليكون لولا وثوقي بمعلوماتكم



جزيتم الجنة وكل الخير استاذي
:)

[نسمة النجاح]

http://dc12.arabsh.com/i/02820/9ylxxsjbf7xg.jpg

http://dc12.arabsh.com/i/02820/9o1zxsh8ahi1.jpg

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

نشكرك أستاذ جزيل الشكر

على ما تقدمهه من مجهود

جزاك الله خيرا

لي طلب أستاذ ولكل من يمكنه مساعدتي

أبحث عن ملخص جول مجموعة النقط كل مرة احتار فهل من مساعدة ؟

اريد نماذج عن بعض هته الحالات اوحتى تمارين لكي اتعود عليها قليلا

وجزاكم الله خيرا

[keri92]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. كما اخرتك سابقا ان معادلة المستوي الناتجة خاطئة ربما عدم تركيز على الاشارات . او انك عملت بشعاع توجيه واحد ac. وهذا خطا. N .ac=0
n.ab=0
نلقى المعادلة للمستوي abc : حسب التعويض الاختياري. X-2y-z+1=0
.** السؤال المستقيمين ليس من نفس المستوي صحيح وفي العموم نثبت ان المستقيمين ليس متوازيين ثم غير متقاطعين اي مجموعة التقاطع هي فاي.
السؤال الثالث المستوي يشمل المستقيم اي يحتويه. ناخذ شعاع v(a,b,c) i شعاع ناظمي للمستوي p يكون عمودي على ac وعلى المستقيم d . اي نحل جملة معادلتين بتطبيق الجداء السلمي للاشعة. نخرج الشعاع الناظمي ثم ناخذ النقطة a نعوض نلقى d
المعادلة تختلف حسب اختيار المعاملات عند حل جملة معادلتين. X+z-1=0
lمعادلة المستوي q يشمل a وعمودي على d توجد عدة طرق عوضي بشعاع التوجيه d ونستنتج d بتعويض النقطة a
-x+2y+z-1=0
c تنتمي الى q عند التعويض.
للمستويات الثلاث التقاطع يكون النقطة a مشتركة
المسافة بين a و المستقيمd هي المسافة ah لان h نقطة تقاطع المستوي والمستقيم سابقا وبماانهما متعامدين فهي مسقط عمودي للنقطة a .
H احداثياها تحسب في السؤال السابق.
H(x,y;z) نحسب مركبات الشعاع ah
ah(x-1,y-1,z-0)
ah.v=0
-(x-1)+2(y-1)+z=0
-x+2y+z-1=0 هنا خرجت نفس المعادلة السابقة في تمارين اخرى نجد عبارات اخرى ممكن.
نعوض التمثيل الوسيطي ل d في المعادلة السابقة . نلقى t=3
نرجع للتمثيل الوسيطي ونعوض بالوسيط3 نلقى احداثيات h (-1,-5,6)
المسافة بالقانون العادي بين نقطتين.
Ah=racine56
=14racine2
الحسابات كانت عندي بسرعة تاكدوا منها.
ارجو اني وفيت بوعدي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ........ استادي الكريم بضرب المعادلة التي تحصلتم عليها في ناقص 1 " معادلة المستوي اا بي سي " نجد المعادلة التي وصلت اليها الاخت نور الايمان ......
و لقد حاولت في هدا التمرين من قبل ووجدت ان المستوي abc et q هما نفس المستوي ...... لكن مع ذلك يمكن اكمال التمرين .......... اليس كدلك ؟
اختي نور الايمان ....... هل وجدت نفس نتائجي ؟

[keri92]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

نشكرك أستاذ جزيل الشكر

على ما تقدمهه من مجهود

جزاك الله خيرا

لي طلب أستاذ ولكل من يمكنه مساعدتي

أبحث عن ملخص جول مجموعة النقط كل مرة احتار فهل من مساعدة ؟

اريد نماذج عن بعض هته الحالات اوحتى تمارين لكي اتعود عليها قليلا

وجزاكم الله خيرا

و عليكم الســـــــــــــلام و رحمة الله و بركااااااااااته ............ اهلا حيااااااااااااااااااااااااة ....... انصحك غاليتي بتمارين الكتاب المدرسي .......
بمناسبة الحديث عن الرياضيات ما احوالك مع موضوع التكامل؟ .......ارااه يحتاج التركيز الكبير .........

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ........ استادي الكريم بضرب المعادلة التي تحصلتم عليها في ناقص 1 " معادلة المستوي اا بي سي " نجد المعادلة التي وصلت اليها الاخت نور الايمان ......
و لقد حاولت في هدا التمرين من قبل ووجدت ان المستوي abc et q هما نفس المستوي ...... لكن مع ذلك يمكن اكمال التمرين .......... اليس كدلك ؟
اختي نور الايمان ....... هل وجدت نفس نتائجي ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.x-+2y+z-1=0 هذه هي معادلة - ايمان- يبدو ان الاشارة فقط امام اكس لاني تعاملت مع المعادلة كما هي. اذن هي صحيحة مشكل كتابة فقط. المعادلات فيها شرط التوازي والتعامد. وكيفية اختيار الشعاع الناظمي. المعدلتين صحيح نفسيهما اذا ضربا في 1- احداهما. وفي الحل المقدم نفس النتيجة. فهما متوازيان ومتطابقان.
الحل تقريبا مفصل. وخطواته مهمة.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

نشكرك أستاذ جزيل الشكر

على ما تقدمهه من مجهود

جزاك الله خيرا

لي طلب أستاذ ولكل من يمكنه مساعدتي

أبحث عن ملخص جول مجموعة النقط كل مرة احتار فهل من مساعدة ؟

اريد نماذج عن بعض هته الحالات اوحتى تمارين لكي اتعود عليها قليلا

وجزاكم الله خيرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
مجموعة النقط يجب ترتيب امثلة كتابة العلاقات الاخيرة ومجموعة النقط في جدول من كل مثال.
التركيز على المرجح والمعادلة للكرة والدائرة والنقطة والمجموعة الخالية والمحور القطعة المستقيمة. وكيفية التعامل مع الاشعة
مع المثلثات والنقاط على استقامية في مجموعة الاعداد المركبة. هذه هي الاهم.

[keri92]

اهلاااااااا استادي ..... نعم هو مشكل كتابة فقط ......... بارك الله فيكم على الحل المفصل ........ شكـــــــــــــــرا

[نبراس الإسلام]

سلاام..تفضلوا نماذج للمساعدة

http://www.herosh.com/download/7984217/sujet1.pdf.html

http://www.herosh.com/download/7984227/suj.2.pdf.html

http://www.herosh.com/download/7984257/sujet.03.pdf.html

http://www.herosh.com/download/7984258/suj4.pdf.html

ان شاء الله سأرفع الحل وأضعه..

"رب اشرحلي صدري ويسرلي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهو قولي"


السلام عليكم..

بارك الله فيك على هذا التعاون.

[نبراس الإسلام]

http://dc12.arabsh.com/i/02820/9ylxxsjbf7xg.jpg

http://dc12.arabsh.com/i/02820/9o1zxsh8ahi1.jpg

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
بالنسبة للتمرين 02 لم تبدي اي محاولة. وهو صعب حقيقة لم يحله التلاميذ خلال فترة 2004 الى الان؟ فيه تركيز وتقنيات
الحل العام يكمن في الفرق بين حدين متتابعيين هو الاساس. والتعامل جيدا مع الدليل 2n لما نزيد 1 يصبح 2n+2
ولما ننقص 1 يصبح 2n-2. .
نعمل جملة معادلتين ونلقى عبارة فيها ناقص1 اس عدد فردي هي -1 هو الاساس والثانية1 اس عدد زوجي هي 1.
ياخذ وقت فقط في الكتابة تحتاج اسس . وسأعطيك طريقة اذا كان التمرين صعب وكيف لنا ان نتعامل معه.

التمرين 03 صحيح وناقص سؤال تاع اثبت ان الحد معرف. اضافة ان البرهان بالتراجع يحتاج منهجية. وخاصة المتتاليات وفيه طرق عديدة . خاصة الكسرية.
فيما يخص محدودة بالعدد جذر 3 زيدي رمز يساوي لكي نتقيد بالتعريف . ونستغنى عن تساوي حسب طبيعة الاسئلة والمعطيات.
التمرين04 خطا في الانطلاق. 6 صحيح رغم البداية الخاطئة ومعظم التلاميذ وصلو الى6 بطرق كانت كلها خاطئة رغم انه صحيح الا انا b يكون خاطىء. فيه طريقتان . اذا وجد المجاميع و n تلحق الايا صحيحة.
التمرين 07 هو رقم 06 لا تجيبو عن السؤال الاخير فيه وقت. واكرر ان العهبارة التي في المقام un -1 تكون مفصولة.
البرهان بالتراجع ايضا يجعل التلميذ يستفيد من مكتسباته القبلية الرياضية.

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الان.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
بالنسبة للتمرين 02 لم تبدي اي محاولة. وهو صعب حقيقة لم يحله التلاميذ خلال فترة 2004 الى الان؟ فيه تركيز وتقنيات
الحل العام يكمن في الفرق بين حدين متتابعيين هو الاساس. والتعامل جيدا مع الدليل 2n لما نزيد 1 يصبح 2n+2
ولما ننقص 1 يصبح 2n-2. .
نعمل جملة معادلتين ونلقى عبارة فيها ناقص1 اس عدد فردي هي -1 هو الاساس والثانية1 اس عدد زوجي هي 1.
ياخذ وقت فقط في الكتابة تحتاج اسس . وسأعطيك طريقة اذا كان التمرين صعب وكيف لنا ان نتعامل معه.

التمرين 03 صحيح وناقص سؤال تاع اثبت ان الحد معرف. اضافة ان البرهان بالتراجع يحتاج منهجية. وخاصة المتتاليات وفيه طرق عديدة . خاصة الكسرية.
فيما يخص محدودة بالعدد جذر 3 زيدي رمز يساوي لكي نتقيد بالتعريف . ونستغنى عن تساوي حسب طبيعة الاسئلة والمعطيات.
التمرين04 خطا في الانطلاق. 6 صحيح رغم البداية الخاطئة ومعظم التلاميذ وصلو الى6 بطرق كانت كلها خاطئة رغم انه صحيح الا انا b يكون خاطىء. فيه طريقتان . اذا وجد المجاميع و n تلحق الايا صحيحة.
التمرين 07 هو رقم 06 لا تجيبو عن السؤال الاخير فيه وقت. واكرر ان العهبارة التي في المقام un -1 تكون مفصولة.
البرهان بالتراجع ايضا يجعل التلميذ يستفيد من مكتسباته القبلية الرياضية.

وعليكم السلام أستاذ

شكرا على الرد

بالنسبة للتمرين الثاني
صحيح وجدته صعبا
لكن سأعيد المحاولة فيه معتمدة ما ذكرتموه من ارشادات

فيما يخص التمرين الثالث
بخصوص السؤال الذي لم اجب عنه
لم ألحظه للأسف ظننته نفسه السؤال الخاص بالبرهان بالتراجع
اما فيما يخص البرهان بالتراجع فعندي 3 طرق في هذه الحالة
اما التي اعتمدتها او المعتمدة على الحصر او المعتمدة على ارفاق دالة
نصحتنا استاذتنا ان نستعمل التي استخدمتها لأنها في اغلب الأحيان توصلنا للمطلوب

ان كان السبب نقصا في المنهجة فان تفضلتم استاذي هل من الممكن أن ترونا المنهجية الكاملة المعتمد لحل مثل هذه الأسئلة فأنا اجيب مثلما لُقنت في الثانوية

فيما يخص التمرين الرابع
هل طريقة المطابقة هي غير الصحيحة؟؟؟؟؟؟؟؟
هل نقوم بضرب vn في الأساس ثم نطابقها مع vn+1 وليس العكس؟؟؟

أما التمرين الخامس فنعم قد اعتمدت كل واحد على حدى

وعن التمرين السابع فقد اجبت على السؤال الأول فقط ووجدت صعوبة في الثاني



أستاذي الكريم جزيتم الخير
كله على ما تقدمونه لنا


ان الله لايضيع اجر المحسنين

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام أستاذ

شكرا على الرد

بالنسبة للتمرين الثاني
صحيح وجدته صعبا
لكن سأعيد المحاولة فيه معتمدة ما ذكرتموه من ارشادات

فيما يخص التمرين الثالث
بخصوص السؤال الذي لم اجب عنه
لم ألحظه للأسف ظننته نفسه السؤال الخاص بالبرهان بالتراجع
اما فيما يخص البرهان بالتراجع فعندي 3 طرق في هذه الحالة
اما التي اعتمدتها او المعتمدة على الحصر او المعتمدة على ارفاق دالة
نصحتنا استاذتنا ان نستعمل التي استخدمتها لأنها في اغلب الأحيان توصلنا للمطلوب

ان كان السبب نقصا في المنهجة فان تفضلتم استاذي هل من الممكن أن ترونا المنهجية الكاملة المعتمد لحل مثل هذه الأسئلة فأنا اجيب مثلما لُقنت في الثانوية

فيما يخص التمرين الرابع
هل طريقة المطابقة هي غير الصحيحة؟؟؟؟؟؟؟؟
هل نقوم بضرب vn في الأساس ثم نطابقها مع vn+1 وليس العكس؟؟؟

أما التمرين الخامس فنعم قد اعتمدت كل واحد على حدى

وعن التمرين السابع فقد اجبت على السؤال الأول فقط ووجدت صعوبة في الثاني



أستاذي الكريم جزيتم الخير
كله على ما تقدمونه لنا


ان الله لايضيع اجر المحسنين

بالنسبة الى ما نصحت به الاستاذة مهم. لانه يدخل اسئلة حول التخمين. لكن لا يمنع من معرفة جملة من الطرق خاصة القصيرة للحل لانه يتعامل مع وقت ايضا.
المنهجية هنا قصدت خصوصا البرهان بالتراجع . نسمي الخاصية والفرض والاثبات...
اذا طلب مني اثبت من اجل كل عدد طبيعي فلست مقيد بالتراجع مع انه هو المهم في المتتاليات.
03 طرق للبرهان في التراجع شيء مشجع ومهم.
الطريقتان كلاهما صحيحتين. المشكل في التعويض. يجب اكتشاف الخطا . ارايت رغم انك وصلت الى بعض الاعداد التي تبدو صحيحة لكنها غير المطلوبة. هذا هو الشيء الصعب . واحسن تغلب على هذا الاشكال الانطلق بشكل جيد نحترم مبادئ كل الوحدات.
بالتوفيق.

[نسمة النجاح]

بالنسبة الى ما نصحت به الاستاذة مهم. لانه يدخل اسئلة حول التخمين. لكن لا يمنع من معرفة جملة من الطرق خاصة القصيرة للحل لانه يتعامل مع وقت ايضا.
المنهجية هنا قصدت خصوصا البرهان بالتراجع . نسمي الخاصية والفرض والاثبات...
اذا طلب مني اثبت من اجل كل عدد طبيعي فلست مقيد بالتراجع مع انه هو المهم في المتتاليات.
03 طرق للبرهان في التراجع شيء مشجع ومهم.
الطريقتان كلاهما صحيحتين. المشكل في التعويض. يجب اكتشاف الخطا . ارايت رغم انك وصلت الى بعض الاعداد التي تبدو صحيحة لكنها غير المطلوبة. هذا هو الشيء الصعب . واحسن تغلب على هذا الاشكال الانطلق بشكل جيد نحترم مبادئ كل الوحدات.
بالتوفيق.

ان تفضلتم استاذي
هل من الممكن ان تحصوا لنا هذه الطرق ؟؟؟؟ حتى نستنجد بها

بخصوص المنهجية
أظن انكم تقصدون pn؟؟؟؟

اذن يمكن أن نثبت من دون البرهان بالتراجع لكن كيف؟؟؟؟؟؟

بخصوص القيمتين حاولت من جديد ولم اتوصل الا الى القيمتين التان ذكرت سابقا وحتى عندما عوضت وأردت التاكد كانت النتيجة صحيحة؟؟؟؟
لم أعرف اين يكمن الخطأ استاذي ؟؟؟

[نسمة النجاح]

استاذي الكريم

لدي فقط تساؤل صغير ان شئتم

وهو في تمرين وجدته في موضوع خاص بشعبة الرياضيات
السؤال الأخير

***هل تقاطع سطحي كرة مقرر علينا؟؟؟***

كما ان لدي استفسار
عندما يُطلب منا في السؤال الأول أن مجموعة النقط هي المستوي هل نقوم بحل المجموعة ثم تظهر لدينا معادلة مستو فنقول ان
المجموعة هي المستوي.....؟؟؟
ام هنالك طريقة اثبات أخرى

http://dc16.arabsh.com/i/02821/9c1wqcrph8sd.jpg

[نبراس الإسلام]

الطرق قلت 03 وانا فهمتها. هذا للبرهان بالتراجع. وصحيح نسمي الخاصية p. في التمرين 07 تجدين حالات اخرى.
البرهان بالتراجع فيه كيفيات عديدة باختلاف التمرين . والمتتاليات التي فيها كسر احسن الطرق الحصر البسط على جهة والمقام على جهة . التعامل معها في الاكبر والاقل خاصة 0 والواحد.
الاثبات من دون البرهان بالتراجع اذا طلب مني اثبت فقط. هو ضروري مع المتتاليات.
في هذا التمرين نحتاجه. توجد تمارين لا يوصلنا الا بعمليات معقدة. اما عن الطرق فالبرهان انواع. البرهان بالعكس النقيض من الخطا نحصل على خطا.
البرهان بالخلف. انطلاق من n+1 ونصل الى n
l من التعريفات. دراسة تغيرات.
** المتتالية المحدودة من الاعلى والمتزايدةهي متقاربة
*** المتتالية المحدودة من الاسفل والمتناقصة متقاربة.
اي كل 02 يقودان الى اخرى.
انت استعملت الجدول للتغيرات ونلاحظ انها جداء شهير يمكن الاعتماد عليه.
يوجد ايضا البرهان اين نستعمل الموافقات بالنسبة الى القسم الرياضي.

البرهان بالتراجع للعلميين سهل ويكون مع المتتاليات. وعندي امثلة كثيرة تستغرق لكم وقت.

اما بخصوص النتائج اذا انطلقنا من خطا فحتما عند الرجع الى الاصل نجد اننا على صواب وهذا في كامل المحاور.
اذا اردت ان ابين لك خطؤك في البداية ساوضحه؟

[mayalou]

اريد معرفة ارقام التمارين المليحة في المتتاليات من الكتاب المدرسي

كاين بزاف وانا حرت

واذا ماتقلتش عليكم بزاف ايضا الاعداد المركبة

وجزاكم الله خيرا

[نبراس الإسلام]

استاذي الكريم

لدي فقط تساؤل صغير ان شئتم

وهو في تمرين وجدته في موضوع خاص بشعبة الرياضيات
السؤال الأخير

***هل تقاطع سطحي كرة مقرر علينا؟؟؟***

كما ان لدي استفسار
عندما يُطلب منا في السؤال الأول أن مجموعة النقط هي المستوي هل نقوم بحل المجموعة ثم تظهر لدينا معادلة مستو فنقول ان
المجموعة هي المستوي.....؟؟؟
ام هنالك طريقة اثبات أخرى

http://dc16.arabsh.com/i/02821/9c1wqcrph8sd.jpg

تقاطع الكرة مع المستقيم والمستوي هو المقرر. اما تقاطع كرتين مستبعد عن العلميين.
السؤال الثاني يمكن اعتماد طريقتك لانه في نفس السؤال. والطرق ايضا.

[نبراس الإسلام]

نعوض مباشرة وتختصر عبارات التربيع وتكون معادلة مستوي ثم نقوم جداء سلمي للشعاع الناظمي وشعاع توجه المستقيم =0

[نبراس الإسلام]

خطا المتتالية هل ابين لك الخطا ام اترك لك فرصة

[نسمة النجاح]

الطرق قلت 03 وانا فهمتها. هذا للبرهان بالتراجع. وصحيح نسمي الخاصية p. في التمرين 07 تجدين حالات اخرى.
البرهان بالتراجع فيه كيفيات عديدة باختلاف التمرين . والمتتاليات التي فيها كسر احسن الطرق الحصر البسط على جهة والمقام على جهة . التعامل معها في الاكبر والاقل خاصة 0 والواحد.
الاثبات من دون البرهان بالتراجع اذا طلب مني اثبت فقط. هو ضروري مع المتتاليات.
في هذا التمرين نحتاجه. توجد تمارين لا يوصلنا الا بعمليات معقدة. اما عن الطرق فالبرهان انواع. البرهان بالعكس النقيض من الخطا نحصل على خطا.
البرهان بالخلف. انطلاق من n+1 ونصل الى n
l من التعريفات. دراسة تغيرات.
** المتتالية المحدودة من الاعلى والمتزايدةهي متقاربة
*** المتتالية المحدودة من الاسفل والمتناقصة متقاربة.
اي كل 02 يقودان الى اخرى.
انت استعملت الجدول للتغيرات ونلاحظ انها جداء شهير يمكن الاعتماد عليه.
يوجد ايضا البرهان اين نستعمل الموافقات بالنسبة الى القسم الرياضي.

البرهان بالتراجع للعلميين سهل ويكون مع المتتاليات. وعندي امثلة كثيرة تستغرق لكم وقت.

اما بخصوص النتائج اذا انطلقنا من خطا فحتما عند الرجع الى الاصل نجد اننا على صواب وهذا في كامل المحاور.
اذا اردت ان ابين لك خطؤك في البداية ساوضحه؟

استاذ لكن توجد حالات مثلا في التمرين الخامس ايت تقلب المتراجحة بعد ان نقوم بحصر المقلوب اذا كيف تكون اضافة البسط؟؟؟؟
ربما في هذه الحالة نثبت بواسطة البرهان بالخلف؟؟؟؟

التمرين الأخير استعملت البرهان بالتراجع ولم اجد اشكالا

اما بخصوص التمرين الثالث
فلا تذكروا لي مكان خطأي ساعيد النظر والتأكد وان لم اصل الى نتيجة سارجع الى استشارتكم

تقاطع الكرة مع المستقيم والمستوي هو المقرر. اما تقاطع كرتين مستبعد عن العلميين.
السؤال الثاني يمكن اعتماد طريقتك لانه في نفس السؤال. والطرق ايضا.

اذا فهو خاص بالرياضيين




شكرا استاذي الكريم

اتعبتكم معي اليوم بكثرة اسئلتس

أسأل الله لكم الجنة أستاذي وان تنالوا كل الخير في الحياة الدنيا والآخرة

بارك الله فيكم

والسلام عليكم

[نسمة النجاح]

نعوض مباشرة وتختصر عبارات التربيع وتكون معادلة مستوي ثم نقوم جداء سلمي للشعاع الناظمي وشعاع توجه المستقيم =0

يمكن الإختزال والحصول مباشرة على المطلوب


خطا المتتالية هل ابين لك الخطا ام اترك لك فرصة

لا اتركوا لي الفرصة حتى اعرف خطأي وان عجزت عن التوصل اليه سارجع اليكم

جزيتم خيرا

[نبراس الإسلام]

jتوجد طرق عديدة واسهلها هي حصرالمقام على حدا والبسط على حدا نحصل على العبارة اكبر من 9/4
ونلاحظ 9/4 اكبر من/3/2
نحذف 9/4 ونستبدل مكانها 3/2 فقط
سؤال كيف اثبت انها متقاربة دون حساب النهاية لانه هكذا ترتيب الاسئلة.
التمرين السابع الم تجدي تناقضات في التعويض بالقيم الاولى الجزء02

[ali189]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله في تواجدك أستاذ ...

سؤال : هل المتتالية الثابتة متقاربة ؟ و لماذا ؟

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله في تواجدك أستاذ ...

سؤال : هل المتتالية الثابتة متقاربة ؟ و لماذا ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
تكون المتالية متقاربة اذا كان لها نهاية ثابتة .
un+1=un=.....u1=u0
النهاية تاخذ الحد نفسه فهي متقاربة. لان قيمة الحد تكون عدد حقيقي.
يمكن اعتبار المتتالية الثابة متقاربة.

[ali189]

وهو كذلك ...

بارك الله فيك أستاذ و أدامك ذخرا للتلاميذ ....

[نبراس الإسلام]

سؤال لك علي وللجميع: هل المتتالية un= sin np/2
متقاربة ام متباعدة.

[نبراس الإسلام]

كل متتالية متباعدة ليست متقاربة
كل متتالية متزايدة ومحدودة من الاعلى متقاربة
كل متتالية متناقصة ومحدودة من الاسفل متقاربة
كل متتالية حسابية اساسها يختلف عن 0 متباعدة
اذا كان الاساس بين -1 و1 في المتتاليات الهندسية في متقاربة والعكس صحيح.
+....... حالات اخرى اين يستعمل فيه القيمة المطلقة والحصر لاثبات ان متتالية متقاربة

[نبراس الإسلام]

نهاية متتالية ععد حقيقي فهي متقاربة
نهاية متتالية 00 او غير موجودة فهي متباعدة.

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الان. بالتوفيق دوما.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم

استاذ لقد عرفت اين كان خطئي

عندما قمت بحساب Vn+1 لم اصرب n+1 في الفا بالتالي كانت النتيجة خاطئة

والآن وبعد التصليح وجدت أن b=-23
والإجابة عن السؤال الأخير هي
n=39



بخصوص المتتالية المثلثية فهي متباعدة لأنه لاتوجد لها نهاية محددة

[نسمة النجاح]

jتوجد طرق عديدة واسهلها هي حصرالمقام على حدا والبسط على حدا نحصل على العبارة اكبر من 9/4
ونلاحظ 9/4 اكبر من/3/2
نحذف 9/4 ونستبدل مكانها 3/2 فقط
سؤال كيف اثبت انها متقاربة دون حساب النهاية لانه هكذا ترتيب الاسئلة.
التمرين السابع الم تجدي تناقضات في التعويض بالقيم الاولى الجزء02

نعم حتى انا تساءلت كيف يمكن اثبات انها متقاربة
ليس لأننا لم ندرس النهاية بعد
لكن لاننا لم ندرس اتجاه تغير المتتالية
فهذا السؤال يأتي بعد سؤال التقارب ؟؟؟؟

بخصوص التمرين السابع فلم اتطرق بعد الى الجزء الثاني حللت الجزء الأول فقط

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم

استاذ لقد عرفت اين كان خطئي

عندما قمت بحساب Vn+1 لم اصرب n+1 في الفا بالتالي كانت النتيجة خاطئة

والآن وبعد التصليح وجدت أن b=-23
والإجابة عن السؤال الأخير هي
n=39



بخصوص المتتالية المثلثية فهي متباعدة لأنه لاتوجد لها نهاية محددة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
احسنت الى انتباهك للخطا. يجب التعويض اين وجد n .
b=-23
الاخير خاطيء
ليست كل متتالية مثلثية متباعدة . sin np مثلا متقاربة عند0 .
المثال السابق كيف ليست لها نهاية؟

[نبراس الإسلام]

نعم حتى انا تساءلت كيف يمكن اثبات انها متقاربة
ليس لأننا لم ندرس النهاية بعد
لكن لاننا لم ندرس اتجاه تغير المتتالية
فهذا السؤال يأتي بعد سؤال التقارب ؟؟؟؟

بخصوص التمرين السابع فلم اتطرق بعد الى الجزء الثاني حللت الجزء الأول فقط

اذا اتى سؤال بهذه الصيغة. ولم يتم الاجابة فعليك بحساب النهاية مرتين اين الاجابة تكون مكررة لكي تحصلين على النقطة.
اما الاجابة عن السؤال نعتمد على اتجاه التغير صحيح لكن هذا اذا طلب مني تغير ثم استنتاج او طلب مني الاثبات ثم الحساب.
السؤال واضح استنتج اي انه توجد طريقة بسيطة جدا. في المعلومات السابقة لم اذكرها هي ومعلومة اخرى.

[ali189]

سؤال لك علي وللجميع: هل المتتالية un= sin np/2
متقاربة ام متباعدة.

المتتالية متباعدة لكونها دورية ....

أشكرك أستاذ على المعلومات ....

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
احسنت الى انتباهك للخطا. يجب التعويض اين وجد n .
b=-23
الاخير خاطيء
ليست كل متتالية مثلثية متباعدة . sin np مثلا متقاربة عند0 .
المثال السابق كيف ليست لها نهاية؟

السلام عليكم

لم اقصد كل متتالية مثلثية استاذ بل قصدت التي وضعتموها
وهي ليست لها نهاية محددة
فحسب قيم n ان كانت فردية او زوجية تتغير النهاية بالتالي ليست لها نهاية محددة

[نسمة النجاح]

اذا اتى سؤال بهذه الصيغة. ولم يتم الاجابة فعليك بحساب النهاية مرتين اين الاجابة تكون مكررة لكي تحصلين على النقطة.
اما الاجابة عن السؤال نعتمد على اتجاه التغير صحيح لكن هذا اذا طلب مني تغير ثم استنتاج او طلب مني الاثبات ثم الحساب.
السؤال واضح استنتج اي انه توجد طريقة بسيطة جدا. في المعلومات السابقة لم اذكرها هي ومعلومة اخرى.

اذا فسأعيد النظر في هذا السؤال

شكرا جزيلا استاذ

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.النهاية نقول ليست وحيدة .
اذا كان n زوجي تكون 0
اذا كان فردي تكون 1 او -1
يجب ان تقبل نهاية واحدة في كل الحالات حتى تكون متقاربة. اذن هي متباعدة.

[la jolie]

ارجو منك استاذ ان تخبرني ماهي الدالة الاصلية ل 2xكوس2x

[نبراس الإسلام]

ارجو منك استاذ ان تخبرني ماهي الدالة الاصلية ل 2xكوس2x

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
2xcos2x
دالتها الاصلية باستعمال التكامل بالتجزئة هي xsin2x+1/2cos2x

[la jolie]

شكرا لك استاذ حنا مزال ماقريناش التكامل بالتجزئة على هاذيك حصلت فيها

[نبراس الإسلام]

f=2x .............................f'=2
g'=cos2x...................g=1/2sin2x
lintégral= xsin2x-intégralsin2x
=xsin2x+1/2cos2x+c
c apartient à R

[khaled igou]

أريد حل التمرين الموجود في الملفات المرفقة

[نبراس الإسلام]

أريد حل التمرين الموجود في الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الرابط لم يعمل. وان كان لديك محاولة فضعها هي والتمرين احسن.

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الان. بالتوفيق دوما.

[la jolie]

f=2x .............................f'=2
g'=cos2x...................g=1/2sin2x
lintégral= xsin2x-intégralsin2x
=xsin2x+1/2cos2x+c
c apartient à R

شكرا لك استاذ

[kh_imen]

السلام عليكم ..
ما زال عندي مشكل مع النهايات ..باك الله فيك أستاذ
نهاية هذي الدالة
ln ( x+1) على x+2 لما يؤول x الى +&