أسئلة وأجوبة في الرياضيات للقسم النهائي

[نبراس الإسلام]

فقط اريد من الاستاذ طريقة الجابة عن الاسئلة التي يكون نصها كالتالي

بين ان الدالة معرفة على مجال معين

ملاحظة

اعلم الاجابة لكن اجد صعوبة في صياغتها
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الصياغة هي تبسيط الاجابة في عناصر .
تعريف الدالة من خلال كل القيم التي تنتمي الى مجال التعريف وتحقق عبارتها.
مجموعة التعريف لدالة هي مجموعة العناصر x من مجموعة الاعداد الحقيقية التي لها صور وفق هذه الدالة .
العريف على مجال يكون بالامتداد او الاقتصار او عن طريق تجزئة القيمة المطلقة.
اي لما تكون الدالة معرفة على شكل جملة وفيها مجالين او عبارتين ناخذ الاتحاد وهنا التعريف بالامتداد .
او التعريف بالاقتصار وهذا يخص الدالة العكسية واستنتاجه من جدول التغيرات للدلة المدروسة يكون عكس النهايات لكن من اجل كل دالة رتيبة على مجال معين.
ويوجد تعريف مجال محتوى في اخر اي قيم المجال الاول لها صور في المجال العام.

لكن في كل الحالات يبقى احسن طريقة انك تحدد مجموعة التعريف الكلية لهذه الدالة وتنظر الى المجال المراد دراسته هل محتوى في المجال الكلي .
اكتب الدالة المراد معرفة اثبات انها معرفة على مجال معين .

[To Gether]

يا ريت استاذ تعطينا الحالات العامة مادام هناك تعدد في الافكار

[To Gether]

لماذا نزع التثبيت عن الموضوع ؟
يرجى التثبيت لاهميته
بانتظارك استاذ

[kh_imen]

السلام عليكم ..
وضعتلكم البكالوريا التجريبي لثانويتنا ..
هو يعني شوية ساهل ومانعرف
المهم بالتوفيق ان شاء الله .
http://uploading.com/files/1ffe8m2e/BAC%2BBLAN%2BMATHS%2B2011.rar/

[kh_imen]

لماذا نزع التثبيت عن الموضوع ؟
يرجى التثبيت لاهميته
بانتظارك استاذ

نعم لمـــــــــــــــــــــــــــــاذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم روحمة الله وبركاته. التثيبيت صحيح مفيد من حيث معرفة المشاركات الجديدة التسي تحمل أفكار جيدة.
بدوري لم أعلم لماذا أصلا ثبت الموضوع واذا ثبت من بداية الدراسة الى الان لاهمية فلماذا ينزع الان . هي امور ادارية واعرف من ثبت الموضوع واعرف من نزع التثبيت . لكن ربما للادارة نظرة من زاوية اخرى.
لم يبقى الكثير امتحان عادي الباكالوريا - توكل على الله بعد بذلكم للمجهودات معتبرة. تفاءلوا وان شاء الله تحققون ما تصبون إليه.
شكر للجميع على أثراء الموضوع ولقد ساهم الكل في التعاون في كل مواضيع المنتدى الخاصة بالبكالوريا خصوصا.
بالتوفيق

[To Gether]

استاذ انا في حاجة لاجابة حول استفسار الاخير
ياريت تجيبني عليه ثم الباقي خير ان شاء الله
اصبحت اجد هاته الفكرة ولا اعرف من اين انطلق
اعطيني مثال عنها جزاك الله خيرا

[نبراس الإسلام]

استاذ انا في حاجة لاجابة حول استفسار الاخير
ياريت تجيبني عليه ثم الباقي خير ان شاء الله
اصبحت اجد هاته الفكرة ولا اعرف من اين انطلق
اعطيني مثال عنها جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
سؤالك كان عام وددت ان تع المثال الذي وجدته.
المشاركة السابقة حول اختبار قسنطينة للاخت ايمان الموضوع الاول السؤال الاخير من الاعداد امركبة فيه شيء مما طلبت. الخاص بالزاوية الوسيطية .
حاول فيه . ولما القى امثلة اخرى مما طلبت اضعها ان شاء الله.
الاجابة عنه في هذا الموضوع لكن لا اذكر الصفحة لكن اعيد الجواب عنه ان شاء الله.

[To Gether]

نعم رأيته وارشدني كيف انطلق وما الفكرة حتى احاول
ليس لي اي فكرة بتاتا
الفكرة هي منطلق كل شيئ

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ..
وضعتلكم البكالوريا التجريبي لثانويتنا ..
هو يعني شوية ساهل ومانعرف
المهم بالتوفيق ان شاء الله .
http://uploading.com/files/1ffe8m2e/bac%2bblan%2bmaths%2b2011.rar/

شكرا على الاختبار.
رايت في التمرينين الاولين عدم اجابة عن سؤال في المتتاليات وسؤالين في الاعداد المركبة.
ان كان استفسار حولهم من اي تلميذ افيدكم بطريقته.

[نبراس الإسلام]

نعم رأيته وارشدني كيف انطلق وما الفكرة حتى احاول
ليس لي اي فكرة بتاتا
الفكرة هي منطلق كل شيئ

الفكرة اولا مجموهة النقطة تسميها الثنائية m(,x;y
تجعل عدد مركب عادي وتكتب الطرف الاخر على الشكل المثلثي
وتعمل جملة معادلتين
الحقيقي يساوي الحقيقي والتخيلي يساوي التخيلي. لا ناخذ i
x=1+/\2/2cos a
y=/\2/2 sina
نربع كل الاطراف ونجمع المعادلتين طرفا الى طرف

ونبطق سنيس مربع +كوسنيس مربع=1 بعد اخراج العامل المشترك
تخرج في الخير وبع النشر
x2+y2=1+1/2+/\2cosa
مهما كانت الزتوية تبقى معادلة دائرة هي معادلة دائرة مركزها المبدا ونصف قطرها جذر 1+1/2+/\ 2cosaممكن تبسيط اكتفيت هنا فقط

/\2 هو جذر 2

[To Gether]

محاولة ميؤوس منها هههههههه
دائرة مركزها -1 و 0 ونق جذر 2
--------
لم ار ردك اسلابق ، ساراجعه

[To Gether]

المجموع نظن سهل هو sn ونضيوفو (n+1)4
و الاعداد المركبة وجدته 2k !!!!! يعني مضاعفات 2

[نبراس الإسلام]

المجموع نظن سهل هو sn ونضيوفو (n+1)4
و الاعداد المركبة وجدته 2k !!!!! يعني مضاعفات 2

n=4k
اجابتك صحيحة ايضا لكن ممكن تركز على خواص الكوس والسنيس مع الزوايا السالبة مع تطبيق دستور موافر والعامل المشترك وحل المعادلة الجيبية .

[To Gether]

وجدته 2 لاننا جمعنا 2 من p/4
فاصبحت p/2

[نبراس الإسلام]

وجدته 2 لاننا جمعنا 2 من p/4
فاصبحت p/2
تروح كوس مع الكوس لان امامها -
وتبق سنيس +سنيس اي 2سنيس p/4
العمدة الاولى p/4
العمدة الثانية -p/4

sin-a=-sina
cos-a=cosa

[نبراس الإسلام]

2sin np/4=0
sinnp/4=0
np/4=pk
n=4k

[نبراس الإسلام]

عفوا عن هذا الانقطاع استسمحكم الان

[To Gether]

مشكور استاذ :) انا ادخلت الاثنان وما كان يجب ان ادخلها :)
استاذ بخصوص شرحك اسلابق كيف سنستطيع انشاء دائرة بنصف القطر ذاك ؟

[kh_imen]

[QUOTE=نبراس الإسلام;5986807]شكرا على الاختبار.
رايت في التمرينين الاولين عدم اجابة عن سؤال في المتتاليات وسؤالين في الاعداد المركبة.
ان كان استفسار حولهم من اي تلميذ افيدكم بطريقته.[/QUOTE

السلام عليكم ..
:p نعم السؤالين في زوج ماعملتهمش حتى السؤال الأخير في الأعداد المركبة ..
ليس لدي مانع بالعكس حبيت نتعرف على الأجابة لأنو غير الرياضيات لي مامدولناش الحل تاعو
وايضا بارك الله فيك حبيت نعرف فقط كيف يجي المنحنى تاع exp وهل يوجد مماس y=-x
جزاك الله خير
سلام..:):)

[اسلامي سر حياتي]

السلام عليكم لي سؤال:

كيف نحدد الوضع النسبي لمنحنى بالنسبة لمستقيم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[kh_imen]

سلاام..
مثلا الدالة f والمستقيم y
ندرس اشارة الفرق
f(x)-y اذاكان من المجال كذا.. الإشارة - فإن f(x )j تحت y والعكس
سلاام

[karim ziane]

sسلام عليكم أستاذي ، أريد= معرفة كيفية حل هذا السؤال :
عين مجموعة النقط التي تحقق العلاقة : . arg(z-2i )= p/2+2pk
وفي الاخير تقبلوا مني فائق الاحترام والتقد=ير ، شكرا .

[kh_imen]

سلاام
أنشئ هذا الموضوع ليس فقط لمصلحة شخصية بل لمصلحة الجميع لذلك
نحن نستفيذ من أسئلة بعضنا البعض
أنا حاولت في لسؤال الأخ
لقيت x=0 و y=1
ويبقى الحل الصحيح من الأستاذ بارك الله فيه
سلاام

[نبراس الإسلام]

مشكور استاذ :) انا ادخلت الاثنان وما كان يجب ان ادخلها :)
استاذ بخصوص شرحك اسلابق كيف سنستطيع انشاء دائرة بنصف القطر ذاك ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
يبدو انك فهمت جيدا الطريقة وخطأك الطفيف.
صحيح الانشاء متعلق بالعدد الحقيقي . وحسب النشر السابق لم يوظفو racine2 cosa وزال مع الكوس مربع + سنيس مربع
اذن السؤال في هذه الحالة ناقص لازم يحدد من اجل اي قيمة للزاوية من اجل الرسم.
خذ اي قيمة فرضا وانشىء . والا السؤال يبقى ععد غير منته من الانشاءات.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

[QUOTE=نبراس الإسلام;5986807]شكرا على الاختبار.
رايت في التمرينين الاولين عدم اجابة عن سؤال في المتتاليات وسؤالين في الاعداد المركبة.
ان كان استفسار حولهم من اي تلميذ افيدكم بطريقته.[/QUOTE

السلام عليكم ..
:p نعم السؤالين في زوج ماعملتهمش حتى السؤال الأخير في الأعداد المركبة ..
ليس لدي مانع بالعكس حبيت نتعرف على الأجابة لأنو غير الرياضيات لي مامدولناش الحل تاعو
وايضا بارك الله فيك حبيت نعرف فقط كيف يجي المنحنى تاع exp وهل يوجد مماس y=-x
جزاك الله خير
سلام..:):)

وعليم السلام ورحمة الله وبركاته.
الاجابة كانت قبل حول الاسئلة في المشاركات السابقة .
اما عن المماس ممكن يوجد وممكن لا وهذا اذا ساوسنا الميل 1- الى المشتقة فان وجدت حلول فيوجد مماس لكن ليس مطلوب هنا
الا مع قابلية الاشتقاق نستنتج وجود مماس ميله3- عند 0
اما عن دراسة الدالة اعلم انه اتت متناقصة لكن في الرسم يوجد تناقض لانه توجد نقطة تقطع هي المبدا ونقطة القيم المتوسطة مع المقارب المائل الذي يكون اسفل المنحنى.
الدالة تتناقص من -00 الى لوغاريتم1/2 ثم تتزايد من لوغاريتم 1/2 الى 0ثم تتناقص من0 الى +00
بالتوفيق . قدمت حل ملخص لترك الفرصة للمحاولة للجميع.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم لي سؤال:

كيف نحدد الوضع النسبي لمنحنى بالنسبة لمستقيم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
ندرس الفرق بين الدالة والمستقيم
نحاول اعدام الفرق لدراسة اشارته من اجل نقاط التقاطع
اذا كانت الاشارة موجبة المنحنى فوق المستقيم والعكس صحيح.
لكن الاشارة في حد ذاتها حسب التمرين وكل له طريقة حساب.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

sسلام عليكم أستاذي ، أريد= معرفة كيفية حل هذا السؤال :
عين مجموعة النقط التي تحقق العلاقة : . arg(z-2i )= p/2+2pk
وفي الاخير تقبلوا مني فائق الاحترام والتقد=ير ، شكرا .

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
تختار z=x+iy
arg(x+iy-2i )= p/2+2pk
arg(x+(y-2)i)= p/2+2pk
عدد تخيليا بحتا جزؤه الحقيقي معدوم
coxx+(y-2)i=x/r=0

sinx+(y-2)i=y-2/r=1

الطويلة نربعها في المساواة 02
الاولىx=0
الثانية بعد جداء الطرفين في الوسطين والتربيع والنشر تخرج معادلة دائرة مركزها 0 و3/2 و نصف قطرها جذر 3
مجموعة النقط هي تقاطع محور التارتيب والدائرة ذات المركز 0 و3/2 ونصف القطر جذر 3 باستثناء النقطة 0 و2 لانها تعدم الطويلة لما قسمنا عليها.
بالتوفيق

[To Gether]

لقد وصلت الى ما وصلت اليه استاذ
الان اخذت فكرة اولية لكن المشكل اننا في مثال غير مكتمل ههههه
سابحث عن تمرين مشابه واطبق وان كان اشكال ساعيد الطرح
جزاك الله خيرا

[نبراس الإسلام]

استسمحكم . ربي يعاونكم

[To Gether]

استاذ في ردك الاخير ماذا ربعنا ؟

[To Gether]

استاذ ما قولك في هذه ؟
واحد ناقص i + الشكل الاسي لزاوية مجهولة

ما هي المجموعة ؟؟

طبقت ما قلته لي فوجدت كوس ناقص سين و لا يمكن التخلص منها

[To Gether]

استاذ سؤال اخر وعذرا على كثرتها
me| = 4/3 |mf||

ماهي هذه المجموعة في الاعداد المركبة ؟ المشكل في 4/3 لانه يدونها هو محور القطعة ef

هي مستقيم عمودي على ef !! هل هذه الاجابة كافية ؟ ام يجب ان احسب المعادلة ( للعلم صعب حسابها لان فيها جذور وما الى ذلك )

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

السلام عليكم أرجوكم أحسبوا لي نهايات هذه الدالة
f(x)=x+2-2ln/2x+1/
حيث مجال التعريفR ماعدا 1/2
ماداخل اللغرتم قيمة طلقة
ربي يوفقكم في الإنتظار

[To Gether]

بانتظارك استاذ :)

[نور الأيمان]

السلام عليكم استادنا القدير اتمنى ان تكونو في تمام الصحة و العافية
من فضلك أستا\ راني مقريتش كامل التكاملات و راني نحوس على ملخصات أو مدخل يسهل الفهم
التكاملات و الدوال الاصلية ادا كان بامكانك مساعدتي فانا في الانتضار
انا بامس الحاجة اليها استاد
دمت بصحة و عافية

[نبراس الإسلام]

بانتظارك استاذ :)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
سؤالك عن ماذا ربعنا: ربعنا كل الاطراف ثم جمعنا طرف الى طرف.
طريقة02 نحسب طويلة كل طرف ثم نربع نسنتتج بعد
التبسيط معادلة الدائرة.
في انتظار الجواب02

[نبراس الإسلام]

استاذ ما قولك في هذه ؟
واحد ناقص i + الشكل الاسي لزاوية مجهولة

ما هي المجموعة ؟؟

طبقت ما قلته لي فوجدت كوس ناقص سين و لا يمكن التخلص منها

ماذا تساوي العبارة هل تساويz
اذا كانت كذلك فنفس الطريقة السابقة نحسب الطويلة لكل طرف ثم نربع الطرفين مع التبسيط نستنتج معادلة الدائرة. ويبقى نصف القطر فيه كوس وسنيس ولا يؤثر في نصف القطر مربع الذي يبقى موجب دوما.

[نبراس الإسلام]

استاذ سؤال اخر وعذرا على كثرتها
me| = 4/3 |mf||

ماهي هذه المجموعة في الاعداد المركبة ؟ المشكل في 4/3 لانه يدونها هو محور القطعة ef

هي مستقيم عمودي على ef !! هل هذه الاجابة كافية ؟ ام يجب ان احسب المعادلة ( للعلم صعب حسابها لان فيها جذور وما الى ذلك )

حسب التعويض بقيم التمرين وعموما تؤول الى الدائرة بعد تربيع الطويلة. ويبقى تعويض الاعداد مهم لنرى النتيجة النهائية لكي يتم تحديد المجموعة بدقة
محور او دائرة او نقطة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أرجوكم أحسبوا لي نهايات هذه الدالة
f(x)=x+2-2ln/2x+1/
حيث مجال التعريفr ماعدا 1/2
ماداخل اللغرتم قيمة طلقة
ربي يوفقكم في الإنتظار

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. الدالة غير واضحة خصوصا مع مجموعة التعريف ممكن كتابتها حرفيا والنهايات فيهم مبدا مع اللوغاريتم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استادنا القدير اتمنى ان تكونو في تمام الصحة و العافية
من فضلك أستا\ راني مقريتش كامل التكاملات و راني نحوس على ملخصات أو مدخل يسهل الفهم
التكاملات و الدوال الاصلية ادا كان بامكانك مساعدتي فانا في الانتضار
انا بامس الحاجة اليها استاد
دمت بصحة و عافية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
لاتوجد ملخصات ودرسه يحتاج تبيق بعض الخواص وكيفية التعامل مع التكامل بالتجزئة .
المدخل الاول : يجب حفظ القوانين التي في الجدول اول وحفظ قانون الخاص بالدالة الاسية.
صحيح فيها حالات متعددة لا يمكن سردها بالرموز الان لكن احاول ان شاء الله بامثلة في كل مرة حالة .

[kh_imen]

السلام عليكم استادنا القدير اتمنى ان تكونو في تمام الصحة و العافية
من فضلك أستا\ راني مقريتش كامل التكاملات و راني نحوس على ملخصات أو مدخل يسهل الفهم
التكاملات و الدوال الاصلية ادا كان بامكانك مساعدتي فانا في الانتضار
انا بامس الحاجة اليها استاد
دمت بصحة و عافية

السلام عليكم أختي هذي ملخصات التكامل
http://data.imagup.com/8/1120804247.jpg
اذا ركزتي معاها فقط مش رايحة تضطري لحفض الدوال الأصلية
ورايحة تلقايها سااااااااااااهلة ان شاء الله
الله يوفقنا واياكم باذن الله
سلااام

[SAMIR 3-0]

السلام عليك يا استاذ
عندي سؤال: في موضوع الرياضيات في جريدة الشروق ليوم امس:
لم افههم السؤال 1 من التمرين1 في الاعداد المركبة: اكتب im f(z بدلالة x . y

2- في التمرين الثاني السؤال الاخير
حدد مجموع النقط M.....................
و شكرا

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

السلام عليكم
أعطوني موقع كتابة الرموز الرياضية لكي أكتب الدالة

[SAMIR 3-0]

السلام عليكم استاذ اريد القانون العام لكتابة (z/z') اس 2011

[To Gether]

استاذ لكن المشكل في الانشاء ؟ كيف استطيع انشاء تلك الدائرة ؟؟؟ ( نعم تساوي z )

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
عندي سؤال: في موضوع الرياضيات في جريدة الشروق ليوم امس:
لم افههم السؤال 1 من التمرين1 في الاعداد المركبة: اكتب im f(z بدلالة x . Y

2- في التمرين الثاني السؤال الاخير
حدد مجموع النقط m.....................
و شكرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
لم ارى مواضيع الشروق بعد واجيبك ان شاء الله عن كل اسئلتك مجتمعة اي احدد لك طريقة التعامل مع هذا النوع.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذ اريد القانون العام لكتابة (z/z') اس 2011

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .
البسط اس2011 والمقام كذلك والتعويض في الاسي او المثلي .
واحسن طريقة كتابة ذلك الكسر اولا على الشكل الاسي بالخواص ثم ادخال 2011
او الطريقة التي افضلها وهي الشكل المثلثي الطويلة على الطويلة والعمدة ناقص العمدة ثم تطبيق دستور موافر ونطبق عادي حسابيا مع الكوس والسنيس.

[نبراس الإسلام]

استاذ لكن المشكل في الانشاء ؟ كيف استطيع انشاء تلك الدائرة ؟؟؟ ( نعم تساوي z )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لما ادخل القاك خرجت مباشرة .
الانشاء يعتمد على المعطيات كلية ولما كانت زاوية في اي تمرين يجب تحديد من اجل اي قيمة يكون الانشاء في السؤال لام يكتبها اذا ظهرت في النتائج الزاوية.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
أعطوني موقع كتابة الرموز الرياضية لكي أكتب الدالة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. كان هنا في الموضوع ونسيت الصفحة بالذات.
من لديه نتمنى يضعه .
اكتبي الدالة لغويا وافهم ترجمتها.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم . ربي يعينكم ويوفقكم

[نسمة النجاح]

السلام عليكم استاذي الكريم

كيف الأحوال


هذا هو امتحاننا التجريبي في الرياضيات

انتظر تقييمكم وملاحظاتكم بخصوص الموضوعين


بالنسبة لي فقد اخترت الموضوع الثاني

الموضوع الأول

الصفحة1 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/hyj9jwoecw8l.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/hyj9jwoecw8l.jpg

الصفحة2 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/60htn9uy0vbq.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/60htn9uy0vbq.jpg


الموضوع الثاني

الصفحة1 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg

الصفحة 2 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/q3vxkdf9x7n8.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/q3vxkdf9x7n8.jpg


جزاكم الله الف خير

تحياتي

[sali12]

سلام عليكم اخت نسمة اختبار شامل ورائع نتمنى اذا مدولكم التصحيح
تضعيه في المنتدى

وشكرا مسبقا

بالتوفيق لك ولكل الطلبة

مشكورة على كل مواضيعك في المنتدى دائما متميزة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذي الكريم

كيف الأحوال


هذا هو امتحاننا التجريبي في الرياضيات

انتظر تقييمكم وملاحظاتكم بخصوص الموضوعين


بالنسبة لي فقد اخترت الموضوع الثاني

الموضوع الأول

الصفحة1 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/hyj9jwoecw8l.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/hyj9jwoecw8l.jpg

الصفحة2 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/60htn9uy0vbq.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/60htn9uy0vbq.jpg


الموضوع الثاني

الصفحة1 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg

الصفحة 2 (http://dc07.arabsh.com/i/02987/q3vxkdf9x7n8.jpg)
http://dc07.arabsh.com/i/02987/q3vxkdf9x7n8.jpg


جزاكم الله الف خير

تحياتي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
شكرا على الموضوع .
الموضوع الاول كان شامل وذكركم بمراجعة عامة لكل المحاور. لكن التمرين الاول بالنسبة للعلميين مستبعد من حيث النسب المثلثية.
ام الاعداد المركبة والمسألة فجيد.
اما الموضوع الثاني موضوع مدروس كما ينبغي بالنسبة للعلميين خصوصا لك تمارينه. فيه الاعداد المركبة باكلوريا اجنبية مماثلة لما في الجزائر.
الملاحظة الاخرى عملية الانتهاء من كل سؤال تضعي علامة لكن لما تدم في كامل الموضوع.
احسنت اختيار الموضوع الثاني :
في الباك ايضا موضوع يكون متوسط من نوع السهل الممتنع. وموضوع سهل لكن طويل نسبيا .
مثل العام الماضي كان الموضوع الثاني احسن . عادة الموضوع الاول في باقي المواد . ويبقى الاختيار عند الممتحن هو أدرى وملم بما يناسبه من حيث التوقيت والعلامة .
بالتوفيق لكم جميعا.

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
شكرا على الموضوع .
الموضوع الاول كان شامل وذكركم بمراجعة عامة لكل المحاور. لكن التمرين الاول بالنسبة للعلميين مستبعد من حيث النسب المثلثية.
ام الاعداد المركبة والمسألة فجيد.
اما الموضوع الثاني موضوع مدروس كما ينبغي بالنسبة للعلميين خصوصا لك تمارينه. فيه الاعداد المركبة باكلوريا اجنبية مماثلة لما في الجزائر.
الملاحظة الاخرى عملية الانتهاء من كل سؤال تضعي علامة لكن لما تدم في كامل الموضوع.
احسنت اختيار الموضوع الثاني :
في الباك ايضا موضوع يكون متوسط من نوع السهل الممتنع. وموضوع سهل لكن طويل نسبيا .
مثل العام الماضي كان الموضوع الثاني احسن . عادة الموضوع الاول في باقي المواد . ويبقى الاختيار عند الممتحن هو أدرى وملم بما يناسبه من حيث التوقيت والعلامة .
بالتوفيق لكم جميعا.

السلام عليكم


بارك الله فيكم استاذي على الملاحظات القيمة

فقط من فضلكم

لم افهم ما قصدتم بقولكم هذا

الملاحظة الاخرى عملية الانتهاء من كل سؤال تضعي علامة لكن لما تدم في كامل الموضوع.

بارك الله فيكم وجزاكم الجنة

[To Gether]

لكن استاذ جيمع الاسئلة من هذا النوع لا يذكرون الزاوية وانما نحن ننشأ حسب الزاوية فهي المجهولة هنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لما ادخل القاك خرجت مباشرة .
الانشاء يعتمد على المعطيات كلية ولما كانت زاوية في اي تمرين يجب تحديد من اجل اي قيمة يكون الانشاء في السؤال لام يكتبها اذا ظهرت في النتائج الزاوية.
بالتوفيق

[kh_imen]

سلاام..
موقع لكتابة الرموز الرياضية مع اني وضعت واحد مثلو في مشاركات سابقة
بالتوفيق ان شاء الله
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم


بارك الله فيكم استاذي على الملاحظات القيمة

فقط من فضلكم

لم افهم ما قصدتم بقولكم هذا



بارك الله فيكم وجزاكم الجنة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. وفيك بارك الله.
الملاحظة حول الانتهاء من كل سؤال . لم ارها في الموضوع الثاني اختلفت الصفحة عندي.
تبين انه تم كامل الموضوع الثني الا 03 اسئلة في تمرين لم توضع علامات الانتهاء منها.
لانه في الباك ايضا يجب تمييز التي تركت لارجع لها والصعبة ايضا نميزها بعلامة لانه في الاخير يجب الاجابة كلية والهدف واضح هو تحقييق اكبر علامة ممكنة ان شاء الله.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

سلاام..
موقع لكتابة الرموز الرياضية مع اني وضعت واحد مثلو في مشاركات سابقة
بالتوفيق ان شاء الله
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته شكرا مرة اخرى وبارك الله فيك وربي يوفقك بالنجاح.

[smart_mind]

شكرا لك استاد حقا استفدت كتيرا مماتقده حتى ردودك على الاخرين
بارك الله فيك
نسمةايضا شكرا على كل المواضيع ان شاء الله يوفقك
شكرا للجميع

[نبراس الإسلام]

شكرا لك استاد حقا استفدت كتيرا مماتقدمه حتى ردودك على الاخرين
بارك الله فيك
نسمةايضا شكرا على كل المواضيع ان شاء الله يوفقك
شكرا للجميع

الله يبارك فيك ويوفقك دوما

[kh_imen]

السلام عليكم..
البرنامج حطيتو وانا ماعرفتش نستخدمو هه:p:p:
المهم عندي سؤال أستاذ
اذا كانت عندنا /x-1/ .
والسؤال احسب مساحة الحيز
كي نديرو التكامل هل نفككو القيمة المطلقة
يعني نعملو هنا علاقة شال أم لا
بارك الله فيك

[kh_imen]

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cs%20\int_{\left%20|%20x-1%20\right%20|}^{}

[kh_imen]

ههه وأخيرا عرفت:p:p:):)

[clin]

شكرا جزيلا لكم

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. وفيك بارك الله.
الملاحظة حول الانتهاء من كل سؤال . لم ارها في الموضوع الثاني اختلفت الصفحة عندي.
تبين انه تم كامل الموضوع الثني الا 03 اسئلة في تمرين لم توضع علامات الانتهاء منها.
لانه في الباك ايضا يجب تمييز التي تركت لارجع لها والصعبة ايضا نميزها بعلامة لانه في الاخير يجب الاجابة كلية والهدف واضح هو تحقييق اكبر علامة ممكنة ان شاء الله.
بالتوفيق

السلام عليك

الثلاث اسئلة المتبقية في التمرين الثالث من الموضوع الثاني

كانت آخر اسئلة اجبت عنها

لذلك نسيت ان اضع اشارة بجانبها

انا بخصوص العلامة المميزة لأسئلة الصعبة فكانت تلك التي وضعتها على السؤال الأخير من تمرين المتتاليات
لأني ترددت في اختيار الطريقة المناسبة لحل ذلك السؤال
وفي الأخير اخترت البرهان بالتراجع

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
الثلاث اسئلة المتبقية في التمرين الثالث من الموضوع الثاني

كانت آخر اسئلة اجبت عنها

لذلك نسيت ان اضع اشارة بجانبها

امّا بخصوص العلامة المميزة لأسئلة الصعبة فكانت تلك التي وضعتها على السؤال الأخير من تمرين المتتاليات
لأني ترددت في اختيار الطريقة المناسبة لحل ذلك السؤال
وفي الأخير اخترت البرهان بالتراجع

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اثبت من اجل كل عدد طبيعي او غير معدوم في المتتاليات يخص كثيرا البرهان بالتراجع. خاصة اذا كانت المتتالية محدودة.
اما المجموع فان وجدت في الحساب طريقة مناسبة دون اللجوءالى البرهان بالتراجع فاولى ذلك. والبرهان بالتراجع أيضا صحيح.
ربي يوفقك

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجوا منكم استاذنا حساب نهايات هذه الدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f(x)=x+2-2ln\left%20|%202x+1%20\right%20|
حيث مجموعة التعريف هي R ماعدا ناقص نصف

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

وأيضا استاذ سؤال لم أستطع الاجابة عنه وهو:
لتكن M نقطة من الدائرة (C) لاحقتها z حيث M تختلف عن C (هنا سي عبارة عن نقطة وليست الدائرة) صورتها M' لاحتها z' بالدوران r.
*بين وجود عدد حقيقي طيطا يحقق: http://latex.codecogs.com/gif.latex?z=1+e^{i\theta%20}

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجوا منكم استاذنا حساب نهايات هذه الدالة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?f(x)=x+2-2ln\left%20|%202x+1%20\right%20|
حيث مجموعة التعريف هي R ماعدا ناقص نصف

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
النهايات اما يوجد لوغاريتم من الافضل طريق الوضع
z=2x+1
donc x=z-1/2
x.............--00
z...............--00
x.............+00
z.................+00

من بعد نعوض قيمة x خارج اللوغاريتم بدلالة z وداخل اللوغاريتم بz
ثم مباشرة نخرج العامل المشترك z
لكن ملاحظة عند -00 نضع امام اللوغاريتم + وننزل - الى المقام
وهي نهاية شهير عند 00+ وتساوي0
لما نعوض بقيمة ص00- نلقى 00-
وعندما نعوض ب 00+ نلقى 00+
والتعويض يكون في العبارة اين العامل المشترك.
العبارة
z(1-3/2z+2lnz/z)
اما عند 1/2- فتعويض مباشر نلقى 0 موجب داخل اللوغاريتم وتصبح -00 في -1 =+00
لان الباقي راح ب0 وما داخل الوغاريتم يكون موجب دوما ولذلك كانت بقيم اكبر او اقل موجبة لوجود القيمة المطلقة
اذا اتى في سؤال اثبت وليس احسب ايضا نقوم بطريقة الوضع.
أرجو انك فهمتي الطريقة.

النتائج
عند00- نجد00-
عند00+ نجد00+
عند 1/2- بقيم اكبر وا اقل نجد 00+
وكان عند 00 استعمال التزايد المقارن لكن الحساب افضل.
بالتوفيق.

[نبراس الإسلام]

وأيضا استاذ سؤال لم أستطع الاجابة عنه وهو:
لتكن M نقطة من الدائرة (C) لاحقتها z حيث M تختلف عن C (هنا سي عبارة عن نقطة وليست الدائرة) صورتها M' لاحتها z' بالدوران r.
*بين وجود عدد حقيقي طيطا يحقق: http://latex.codecogs.com/gif.latex?z=1+e^{i\theta%20}

اين النقطة c واين عبارة الدوران واين المعادلة ؟
او التمرين كلية .

[نبراس الإسلام]

أعطيك الفكرة العامة لمثل هذه التمارين : ننقل 1 الى الطرف الاخر ونعوض ب z=x+iy
x-1+iy=cos0+isina
الطويلة مربع تساوي الطويلة مربع
على اليسار تخرج معادلة دائرة مركزها 1 و0
وعلى اليمين كوس مربع +سنيسس مربع=1 اي طويلة الدوران وبالتالي العلاقة محققة من اجل قيم طيطا.
هذا اذا تعلق السؤال بالدوران . ودائما نستعملها.
بالتوفيق

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
النهايات اما يوجد لوغاريتم من الافضل طريق الوضع
z=2x+1
donc x=z-1/2
x.............--00
z...............--00
x.............+00
z.................+00

من بعد نعوض قيمة x خارج اللوغاريتم بدلالة z وداخل اللوغاريتم بz
ثم مباشرة نخرج العامل المشترك z
لكن ملاحظة عند -00 نضع امام اللوغاريتم + وننزل - الى المقام
وهي نهاية شهير عند 00+ وتساوي0
لما نعوض بقيمة ص00- نلقى 00-
وعندما نعوض ب 00+ نلقى 00+
والتعويض يكون في العبارة اين العامل المشترك.
العبارة
z(1-3/2z+2lnz/z)
اما عند 1/2- فتعويض مباشر نلقى 0 موجب داخل اللوغاريتم وتصبح -00 في -1 =+00
لان الباقي راح ب0 وما داخل الوغاريتم يكون موجب دوما ولذلك كانت بقيم اكبر او اقل موجبة لوجود القيمة المطلقة
اذا اتى في سؤال اثبت وليس احسب ايضا نقوم بطريقة الوضع.
أرجو انك فهمتي الطريقة.

النتائج
عند00- نجد00-
عند00+ نجد00+
عند 1/2- بقيم اكبر وا اقل نجد 00+
وكان عند 00 استعمال التزايد المقارن لكن الحساب افضل.
بالتوفيق.

شكرا جزيلا لك أستاذ
لكن حقيقة لم أفهم الطريقة
أنا درت عادي لم x أكبر من ناقص نصف فإن ما دخل اللغرتم يكون 2x+1 وهنا نحسب النهايات عند +مالانهاية
و عند ناقص نصف بقيم أكبر
وأيضا لما x أصغر من -نصف فإن ماداخل اللغرتم يصبح 1-2x- وهنا نحسب النهايات عند -مالانهاية و عند -نصف بقيم أصغر
مارأيك بهذه الطريقة؟
والنتائج التي تحصلت عليها مطابقة لنتائجكم أستاذنا.
جزاك الله خيرا

[امال عذراء]

ياريت نشوفهم ماعرفت كيف ندير ممكن تساعدني

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

أعطيك الفكرة العامة لمثل هذه التمارين : ننقل 1 الى الطرف الاخر ونعوض ب z=x+iy
x-1+iy=cos0+isina
الطويلة مربع تساوي الطويلة مربع
على اليسار تخرج معادلة دائرة مركزها 1 و0
وعلى اليمين كوس مربع +سنيسس مربع=1 اي طويلة الدوران وبالتالي العلاقة محققة من اجل قيم طيطا.
هذا اذا تعلق السؤال بالدوران . ودائما نستعملها.
بالتوفيق

شكرا جزيلا أستاذ
لكن على مايبدو أنك تقصد هنا مجموعة النقط لكن لا أعتقد ان سؤال يخص هذا الشيء.
*
*
*
*
*
استاذ سأحاول لاحقا الاتيان بالتمرين كاملا
لأنني سأذهب الأن
بارك الله فيكم
http://files.fatakat.com/2009/9/1251770417.gif

[نبراس الإسلام]

شكرا جزيلا لك أستاذ
لكن حقيقة لم أفهم الطريقة
أنا درت عادي لم x أكبر من ناقص نصف فإن ما دخل اللغرتم يكون 2x+1 وهنا نحسب النهايات عند +مالانهاية
و عند ناقص نصف بقيم أكبر
وأيضا لما x أصغر من -نصف فإن ماداخل اللغرتم يصبح 1-2x- وهنا نحسب النهايات عند -مالانهاية و عند -نصف بقيم أصغر
مارأيك بهذه الطريقة؟
والنتائج التي تحصلت عليها مطابقة لنتائجكم أستاذنا.
جزاك الله خيرا
الطريقة التي ارسلت هي مناسبة لكيفية الاثبات . وطريقتك عملية عكسية وكانت النتائج نفسها لكن ليس بالضرورة دوما .
لان دائما نقرا اللوغاريتم موجب وايضا تعويضك صحيح لكن لما نعوض النهايات عند الملانهاية تبقى حالات عدم التعيين عند +00
اما -00 فتعويض مباشر وتبقى -00
وضحت لك الطرق العامة في الحل كيف تتعاملين معها.

اما عن النتائج فالطرق موصلة لذلك انت فككت اللوغاريتم لكن عند00 تبقى حالة عدم التعيين.
اذا كان قيمة مطلقة داخل اللوغاريتم يكفي اننا ندرس الدالة بقيمتها المطلقة ونجد النتائج حتى المشتقة وجدول التغيرات.

[نبراس الإسلام]

شكرا جزيلا أستاذ
لكن على مايبدو أنك تقصد هنا مجموعة النقط لكن لا أعتقد ان سؤال يخص هذا الشيء.
*
*
*
*
*
استاذ سأحاول لاحقا الاتيان بالتمرين كاملا
لأنني سأذهب الأن
بارك الله فيكم
http://files.fatakat.com/2009/9/1251770417.gif

لم أقصد مجموعة النقط عملت تخمين من عندي عن التمرين فقط. لوكان التمرين افضل
وفيك بارك الله بالتوفيق .

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

الطريقة التي ارسلت هي مناسبة لكيفية الاثبات . وطريقتك عملية عكسية وكانت النتائج نفسها لكن ليس بالضرورة دوما .
لان دائما نقرا اللوغاريتم موجب وايضا تعويضك صحيح لكن لما نعوض النهايات عند الملانهاية تبقى حالات عدم التعيين عند +00
اما -00 فتعويض مباشر وتبقى -00
وضحت لك الطرق العامة في الحل كيف تتعاملين معها.

اما عن النتائج فالطرق موصلة لذلك انت فككت اللوغاريتم لكن عند00 تبقى حالة عدم التعيين.
اذا كان قيمة مطلقة داخل اللوغاريتم يكفي اننا ندرس الدالة بقيمتها المطلقة ونجد النتائج حتى المشتقة وجدول التغيرات.

نعم أستاذ عند المالانهاية هناك حالة عدم التعيين يجب إزالتها
وهذا مافعلته

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الان . أرجو ترك الأسئلة وان شاء الله تكون اجابة مجتمعة ليستفيد الجميع من الطرق وتثبيت المعلومات .
بالتوفيق ربي يعاونك ويسهل لكم المراجعة ويبارك في اوقاتكم.

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

هذا هو التمرين أستاذ
http://dc17.arabsh.com/i/03004/krulm5qhn6al.jpg

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

في إنتظاركم أستاذنا

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اثبت من اجل كل عدد طبيعي او غير معدوم في المتتاليات يخص كثيرا البرهان بالتراجع. خاصة اذا كانت المتتالية محدودة.
اما المجموع فان وجدت في الحساب طريقة مناسبة دون اللجوءالى البرهان بالتراجع فاولى ذلك. والبرهان بالتراجع أيضا صحيح.
ربي يوفقك

السلام عليك

بارك الله فيكم استاذي على التوضيح

جزاكم الله الجنة وانعم عليكم برؤية الحبيب عليه الصلاة والسلام

[kh_imen]

السلام عليكم ..أستاذ
جزاك الله خيرا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=408063&page=171

[To Gether]

السلام عليكم
استاذ لدي سؤال بسيط لكن حقيقة عقلي لم يرد ان يبحث فيه هههههه
مثلا لما يعطوننا عدد مركب مجهول في البسط والمقام متربط بعددين مركبين آخرين مثلا كهذا z+i-1 / z+4 ( مثال فقط هذا حتى تتضح الفكرة ) امر سهل ان نعين مجموعة النقط حتى يكون عدد حقيقي او عدد تخيلي صرف لكن السؤال اذا اشترط مثلا حتى يكون عدد حقيقي سالب تماما او موجب تماما فالفكرة اين تكمن ؟ اردت العمل بالزوايا لكن نظن امر غير ممكن ، ما هي الطريقة المتبع هنا ؟ اي الشرط المضاف الى الحساب وجزاك الله خيرا

[اشراقة ميمي الصبح]

اولا بارك الله فيكم استاذ ورزقكم الفردرس الاعلى

استاذ لم استطع استنتاج السؤال الاخير من التمرين ولم افهم طريقة الحل

نعتبر المتتالية Unالمعرفة ب U0=1ومن كل عدد طبيعيn
http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un+1=Un/Un^{2}+2


برهن بالتراجع ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un> 0
بين ان Un متناقصة
بين انه من اجل كل عدد طبيعي n


http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un+1< 1/2Un


استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي n , http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un< (1/2)^{n}

[wissam90]

السلام وعليكم
أريد أن أسئلك ياأستاذ المحترم
على دالة يقول السؤال أرسم منحنى لدالة f
والالة هي f(x)
9/6-x
وتنتمي إلى مجال)-مالانهاية,6(
أريد جواب بسرعة ياأستاذي

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

نحن ننتظرك أستاذ

[kh_imen]

الأستاذ تعب كتير معانا
ربي يعينك ان شاء الله
جزاك الله خيرا

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
عفوا عن كل انتظار . وأشكركم على تفهمكم.
بعض الانشغالات اضافة الى الاهتمام بالتلاميذ هذه الايام.
أسئلتكم ان شاء الله غدا او بعد غد او الاحد مساءا من المغرب الى العشاء أو اكثر تكون اجابة شاملة .
اي اسئلة اخرى لا تترددو ا في وضعها.وتكون الاجابة ان شاء الله .مع الاسئلة السابقة وكلها ذات اهمية .
ربي ينجحكم

[نسمة النجاح]

السلام عليكم استاذي الكريم

كيف الأحوال؟؟؟

ان شاء الله تكون باحسن حال

فانتم تستاهلو كل مافيه الخير



استاذ
لقد قمنا بتصحيح الامتحان التجريبي الخاص بنا
وارجعت لنا الأوراق
ووجدت اني اخطات في نقطة وحيدة وهي السؤال الأخير من التمرين الأول
وهذا لني استعملت طريقة الربهان بالتراجع والتي كانت خاطئة
من فضلكم استاذي
هل يمكنكم
توضيح طريقة البرهان بالتراجع مع مثل هذا السؤال استاذي

http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg


واجركم على الله سبحانه وتعالى

لن ننساكم من دعاءنا

والسلام عليكم

[hichammed]

http://www6.0zz0.com/2011/06/03/08/338577574.png
http://www6.0zz0.com/2011/06/03/09/596834323.png

[hichammed]

السلام وعليكم
أريد أن أسئلك ياأستاذ المحترم
على دالة يقول السؤال أرسم منحنى لدالة f
والالة هي f(x)
9/6-x
وتنتمي إلى مجال)-مالانهاية,6(
أريد جواب بسرعة ياأستاذي


http://www7.0zz0.com/2011/06/02/19/558901396.png

[hichammed]

اولا بارك الله فيكم استاذ ورزقكم الفردرس الاعلى

استاذ لم استطع استنتاج السؤال الاخير من التمرين ولم افهم طريقة الحل

نعتبر المتتالية Unالمعرفة ب U0=1ومن كل عدد طبيعيn
http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un+1=Un/Un^{2}+2


برهن بالتراجع ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un> 0
بين ان Un متناقصة
بين انه من اجل كل عدد طبيعي n


http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un+1< 1/2Un


استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي n , http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un< (1/2)^{n}

http://www7.0zz0.com/2011/06/02/20/798532723.png

[hichammed]

السلام عليكم
استاذ لدي سؤال بسيط لكن حقيقة عقلي لم يرد ان يبحث فيه هههههه
مثلا لما يعطوننا عدد مركب مجهول في البسط والمقام متربط بعددين مركبين آخرين مثلا كهذا z+i-1 / z+4 ( مثال فقط هذا حتى تتضح الفكرة ) امر سهل ان نعين مجموعة النقط حتى يكون عدد حقيقي او عدد تخيلي صرف لكن السؤال اذا اشترط مثلا حتى يكون عدد حقيقي سالب تماما او موجب تماما فالفكرة اين تكمن ؟ اردت العمل بالزوايا لكن نظن امر غير ممكن ، ما هي الطريقة المتبع هنا ؟ اي الشرط المضاف الى الحساب وجزاك الله خيرا

http://www6.0zz0.com/2011/06/03/09/766243736.png

[hichammed]

السلام عليكم..
البرنامج حطيتو وانا ماعرفتش نستخدمو هه:p:p:
المهم عندي سؤال أستاذ
اذا كانت عندنا /x-1/ .
والسؤال احسب مساحة الحيز
كي نديرو التكامل هل نفككو القيمة المطلقة
يعني نعملو هنا علاقة شال أم لا
بارك الله فيك
http://www6.0zz0.com/2011/06/03/09/135371092.png

[hichammed]

هذا هو التمرين أستاذ
http://dc17.arabsh.com/i/03004/krulm5qhn6al.jpg

http://www6.0zz0.com/2011/06/03/10/357140075.png

[amii5]

السلام عليكم استاذنا الفاضل والسلام على جميع من حضر هنا
عندي سؤال ارجو المساعدة فيه في الاعداد المركبة
ادا اعطانا مثلا zاس n ويقولنا عين قيم nحتى يكون zتخيلي صرف او حقيقي صرف
انا في انتظار التوضيح وشكرا

[imed-federer]

أستاذ أريذ جوابا من فضلك عن هاذا السِؤال.
بين أن المنحني cf يقبل نقطة إنعطاف .يمدلك الدالة فقط
وش نحسب هل المشتقة الأولى أو 2

[imed-federer]

سؤال آخر حول نقطة الإنعطاف.
بين F " x =4lnx أستنتج أن Cf يقبل نقطة إنعطاف w يطلب تعيين أحداثياتها
جوابي كان هكذا:
بينت بلي F " x =4lnx والإستنتاج كتبت Cf يقبل نقطة إنعطاف أحداثياتها (0.1)
لأن 4lnx=0 إذنlnx=0 ذن x=e0

[نسمة النجاح]

أستاذ أريذ جوابا من فضلك عن هاذا السِؤال.
بين أن المنحني cf يقبل نقطة إنعطاف .يمدلك الدالة فقط
وش نحسب هل المشتقة الأولى أو 2

السلام عليك


لديك الدالة فقط

أولا ..... تحسب المشتقة الأولى وتحدد اشارتها ...... اذا وجدت انها تنعدم دون تغيير اشارتها يعني موجبة ثم تنعدم ثم موجبة فالدالة تقبل نقطة انعطاف عند مكان انعدام المشتقة الأولى

اما اذا كانت المشتقة الأولى لا تنعدم او تنعدم وتغير اشارتها
فهنا
علينا
ثانيا.... ان نحسب المشتقة الثانية اي المشتق تاع المشتق الأول ..... واذا وجدنا المشتقة الثانية تنعدم مع تغيير الإشارة فالنقطة التي انعدمت فيها هي نقطة الإنعطاف

[نسمة النجاح]

سؤال آخر حول نقطة الإنعطاف.
بين f " x =4lnx أستنتج أن cf يقبل نقطة إنعطاف w يطلب تعيين أحداثياتها
جوابي كان هكذا:
بينت بلي f " x =4lnx والإستنتاج كتبت cf يقبل نقطة إنعطاف أحداثياتها (0.1)
لأن 4lnx=0 إذنlnx=0 ذن x=e0

لا يمكن ان نقول ان نقطة الإنعطاف هي التي فاصلتها 1 وترتيبتها 0

لأني اظن انك عوضت بالواحد في المشتقة الثانية

بينما يجب عليك التعويض في الدالة حتى تجد الترتيبة الموافقة

[imed-federer]

الأخت نسمة نجاح f " x =4lnx ساويتها ل 0
لقيت x = 1 أي أن Cf يقبل نقطة إنعطاف عند النقطة? إنتي لي تقوليهاlol

[نسمة النجاح]

الأخت نسمة نجاح f " x =4lnx ساويتها ل 0
لقيت x = 1 أي أن Cf يقبل نقطة إنعطاف عند النقطة? إنتي لي تقوليهاlol

هنا تروح تعوض بـ 1 في عبارة الدالة الأولى اللي عندك

يعني
f x

[hichammed]

السلام عليك


لديك الدالة فقط

أولا ..... تحسب المشتقة الأولى وتحدد اشارتها ...... اذا وجدت انها تنعدم دون تغيير اشارتها يعني موجبة ثم تنعدم ثم موجبة فالدالة تقبل نقطة انعطاف عند مكان انعدام المشتقة الأولى

اما اذا كانت المشتقة الأولى لا تنعدم او تنعدم وتغير اشارتها
فهنا
علينا
ثانيا.... ان نحسب المشتقة الثانية اي المشتق تاع المشتق الأول ..... واذا وجدنا المشتقة الثانية تنعدم مع تغيير الإشارة فالنقطة التي انعدمت فيها هي نقطة الإنعطاف


مع الأسف هذا غير صحيح ، المشتقة الأولى ليس لها علاقة بنقطة الانعطاف .
تكون النقطة ذات الفاصلة X0 نقطة انعطاف للمنحني الممثل للدالة f إذا وفقط إذا انعدمت مشتقتها الثانية عند X0 مغيرة إشارتها
ملاحظات: إذا انعدمت المشتقة الأولى وغيرت إشارتها فهذا يعني وجود قيمة حدية محلية .
lnx=0 معناه x=1

[amii5]

انا نعرف نقطة انعطاف هي لي تنعدم عندها المشتقة 2

[نسمة النجاح]

مع الأسف هذا غير صحيح ، المشتقة الأولى ليس لها علاقة بنقطة الانعطاف .
تكون النقطة ذات الفاصلة x0 نقطة انعطاف للمنحني الممثل للدالة f إذا وفقط إذا انعدمت مشتقتها الثانية عند x0 مغيرة إشارتها
ملاحظات: إذا انعدمت المشتقة الأولى وغيرت إشارتها فهذا يعني وجود قيمة حدية محلية .
Lnx=0 معناه x=1

لكني قلت انه اذا انعدمت المشتقة الأولى دون تغيير اشارتها وهنا تكون نقطة انعطاف

[hichammed]

لكني قلت انه اذا انعدمت المشتقة الأولى دون تغيير اشارتها وهنا تكون نقطة انعطاف

الدوال الثابتة مثلا مشتقتها الأولى تنعدم ولا تغير إشارتها وليس لتمثيلها البياني نقطة انعطاف

تعريف نقطة الانعطاف : هي نقطة يخترق فيها المماس المنحني

[نسمة النجاح]

الدوال الثابتة مثلا مشتقتها الأولى تنعدم ولا تغير إشارتها وليس لتمثيلها البياني نقطة انعطاف

تعريف نقطة الانعطاف : هي نقطة يخترق فيها المماس المنحني

الله اعلم

لقد قلت ما تعلمته فقط

[imed-federer]

شكرا للأخت و للأخ الله أعلم الأخت هي صحيحة والله أعلم
هل توجد حالاأخرى لنقطة الإنعطاف وشكرا

[نور الصومام]

كيفية ايجاد احداثيات مركز متوازي الاضلاع من فضلكم بسرعة

[hichammed]

كيفية ايجاد احداثيات مركز متوازي الاضلاع من فضلكم بسرعة

منتصف القطر (قطرا متوازي الأضلاع متناصفان)

[kh_imen]

السلام عليكم..
بارك الله فيك أستاذ ..
لي سؤال آخر من فضلك
بالنسبة لهذه المعادلة من الدرجة الثالثة في الأعداد المركبة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cs%20Z^{3}-3Z^{2}+3Z+7=0
السؤال يقول
حل هذه المعادلة علما انها تقبل حلا حقيقيا .
شكرا..سلاااام

[kh_imen]

هل نعوض ال Z ب x+iy ثم ننشر ونحسب ؟؟

[نبراس الإسلام]

هذا هو التمرين أستاذ
http://dc17.arabsh.com/i/03004/krulm5qhn6al.jpg

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
نص السؤال كما اجبتك من قبل للتخمين الذي وضعته وهو متناسب مع معادلة الدائرة.
أي ننقل 1 الى الطرف الثاني ونعوض z=x+iy
والشكل الاسي نكتبه على الشكل المثلثي نحسب طويلة كل عدد ونربعها تكون معادلة الدائرة الاولى .
ويمكن استعمال نفس الطريق مع تمارين من هذا النوع.
عبارة z' نعوض فقط. السؤال الاخير فيه مناقشة.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
استاذ لدي سؤال بسيط لكن حقيقة عقلي لم يرد ان يبحث فيه هههههه
مثلا لما يعطوننا عدد مركب مجهول في البسط والمقام متربط بعددين مركبين آخرين مثلا كهذا z+i-1 / z+4 ( مثال فقط هذا حتى تتضح الفكرة ) امر سهل ان نعين مجموعة النقط حتى يكون عدد حقيقي او عدد تخيلي صرف لكن السؤال اذا اشترط مثلا حتى يكون عدد حقيقي سالب تماما او موجب تماما فالفكرة اين تكمن ؟ اردت العمل بالزوايا لكن نظن امر غير ممكن ، ما هي الطريقة المتبع هنا ؟ اي الشرط المضاف الى الحساب وجزاك الله خيرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .
مثال الاخ الكريم هشام يوضح أساسيات هامة .
وكذلك انت استعملت الزوايا تكون في مناقشة حول وسيط وهنا السنينس =0 والكوس حسب ما طللب مني اذا اشترط عدد حقيقي سالب يكون الكوس سالب وكذلك بالنسبة للكوس موجب يشترط في السؤال العدد موجب .

[نبراس الإسلام]

اولا بارك الله فيكم استاذ ورزقكم الفردرس الاعلى

استاذ لم استطع استنتاج السؤال الاخير من التمرين ولم افهم طريقة الحل

نعتبر المتتالية Unالمعرفة ب U0=1ومن كل عدد طبيعيn
http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un+1=Un/Un^{2}+2


برهن بالتراجع ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un> 0
بين ان Un متناقصة
بين انه من اجل كل عدد طبيعي n


http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un+1< 1/2Un


استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي n , http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un< (1/2)^{n}


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. وفيك بارك الله.
طريقة الاخ هشام جيدة وأضيف لك اخرى ربما تفيدك.
تثبتي العلاقة الاخير بالتراجع لكن بالاستنتاج
اي نثبت un+1<(1/2)n+1 في العبارة نقصد الاس
ننطلق من السؤال اي الفرض بضرب كل في 1/2 ونرجع للسؤال السابق له وناخذun+1بدلا من 1/2un لانه اقل منه.
وبالتالي تكون العبارة الاخيرة مبرهنة بالتراجع استنتاجا.

[♪ L!DYA ♪]

السلام عليكم و رحمة الله و بركته
استاذ في تمرين خاص بالاعداد المركية كان هناك سؤالان لم اعرف كيفية الاجابة عنهما
اتمنى ان تساعدني

" جزء من نص التمرين "
نعتبر النقط
A ( 1 . 0 . 2
B ( 1 . 1 . 4
C ( -1 .1 . 1

* نعتبر G مرجح الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20%5C%7B% 20A%281%29%20,%20B%282%29,%20C%28t%29%20%5Cright%2 0%5C%7D%20%7D حيث t ينتمى الى R+
أ: برر وجود G
" اجبت عليه بأن مجموع المعاملات لا تنعدم مهما كان t من R+

ب : عبر عن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Coverrightarrow %7B%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%7DIG%7D%7D بدلالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Coverrightarrow %7B%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%7DIC%7D%7D حيث I مرجع الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20%5C%7B% 20A%281%29%20,%20B%282%29%20%5Cright%20%5C%7D%20%7 D
ج : بين ان مجموعة النقط G لما t يمسح R+ هي القطعة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20[IC%20%5Cright%20]%7D باستثناء النقطة C ، ثم عين قيمة t حتى تكون G ينطبق على J منتصف http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20[IC%20%5Cright%20]%7D

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذي الكريم

كيف الأحوال؟؟؟

ان شاء الله تكون باحسن حال

فانتم تستاهلو كل مافيه الخير



استاذ
لقد قمنا بتصحيح الامتحان التجريبي الخاص بنا
وارجعت لنا الأوراق
ووجدت اني اخطات في نقطة وحيدة وهي السؤال الأخير من التمرين الأول
وهذا لني استعملت طريقة الربهان بالتراجع والتي كانت خاطئة
من فضلكم استاذي
هل يمكنكم
توضيح طريقة البرهان بالتراجع مع مثل هذا السؤال استاذي

http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg
http://dc07.arabsh.com/i/02987/798cfzonm6gk.jpg


واجركم على الله سبحانه وتعالى

لن ننساكم من دعاءنا

والسلام عليكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
فيما يخص الجداء الخاص بالهندسية في حالات يطلب حسابه دون اثبات العبارة لذلك يجب معرفة الحساب وهي تعويض كل حد في علاقة الحد العام
ثم بالتبسيط والتعامل الجيد مع الاسس. في اي نوع من الجداءات الخاصة بالهندسية مثل هذا النوع يكون الحد الاول اس عدد الحدود في الاساس اس مجموع متتالية حسابية حدها الاول حسب التمرين واساسها 1. ونطبق القانون.
اما الاثبات بالتراجع فيجب معرفة اولا المقلوب يكف يتعامل معه اذا استعملنا القوى وادخلنا الاشارة -
ثانيا نحن نحتاج في التمرين الى vn اي اين نجد nنضيف 1
الطرف الايسر والايمن نضرب ك منهما في vn الايسر سهل مباشرة اما الايمن نعوض بعبارة الحد العام.
تبقى 5 اس n+1 مضروبة في 3 اس -n في الجذر الاول . نجذر 3 اس -n و نربعها لكي ندخلها مع الجذر الثاني .
تصبح جذر 3 اس - 2n في الجذر الاول تجدين عبارةلثانية المطلوبة.
ملاحظة : يبدو انك اخطات في التعامل مع الاسس او مكان n عند اضافة 1 لم تضعي الاقواس وتكتبيn+1
اعيدي الطريقة وتاكدي من نتائجك وسيصحح الخطا الذي كان.

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك الاخ hichammed على كل مساهماتك القيمة .

[ღ أمليے بالله كبيرے ღ]

بارك الله فيكم أستاذنا

[نبراس الإسلام]

السلام وعليكم
أريد أن أسئلك ياأستاذ المحترم
على دالة يقول السؤال أرسم منحنى لدالة f
والالة هي f(x)
9/6-x
وتنتمي إلى مجال)-مالانهاية,6(
أريد جواب بسرعة ياأستاذي


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. عفوا عن كل تاخر .
رغم استعاجلك للجواب لكن اضيف الى ما تقدم بع الاخ hichammed.
اشتقي عادي لادالة مقلوب وهي ناقص مشتقة المقام على مربعه وتصبح ناقص 1 في -9 على المقام مربع.
اي 9 على المقام مربع وهنا العدد 9 لم ندخله في الحساب يبقى كما هو
الدالة متزايدة الرسم يكون من اليسار دائما ابتداءا من محور الفواصل من الالى لان الدالة متزايدة . ويمكن التعويض ب0 لايجاد نقطة التقاطع مع محور التراتيب للدقة في الرسم .

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذنا الفاضل والسلام على جميع من حضر هنا
عندي سؤال ارجو المساعدة فيه في الاعداد المركبة
ادا اعطانا مثلا zاس n ويقولنا عين قيم nحتى يكون zتخيلي صرف او حقيقي صرف
انا في انتظار التوضيح وشكرا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اذا طلب الحقيقي اي التخيلي يكون معدوم والعكس اذا طلب مني الحقيقي التخيلي يكون معدوم
لكن هذا بعد التبسيط وادخال n وتدخل ب الشكل المثلثي ثم تنزل بدستور موافر الى الكوس والسننيس واس الطويلة
ثم يكون احد الكوس او سنيس مساويا الى 0
sin a=0 donc a=pk
نعوض ونختزل p من الطرفين وتكون النتيجة بدلالة k.
وهنا يجب جيد التعامل مع خواص النسب المثلثية. وفي الحالة العامة السنيين هو الذي ينعدم .
مع مثال تتضح اكثر.

[نبراس الإسلام]

أستاذ أريذ جوابا من فضلك عن هاذا السِؤال.
بين أن المنحني cf يقبل نقطة إنعطاف .يمدلك الدالة فقط
وش نحسب هل المشتقة الأولى أو 2

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
اذا كنت من شعبة العلوم او الرياضيات.
اذا انعدمت المشتقة الاولى محافظة على اشارتها فيهي نقطة انعطاف.
اذا انعدمت المشتقة الثانية مغيرة اشارتها فهي نقطة انعطاف.
كل نقطة انعطاف مركز تناظر والعكس ليس صحيح باضرورة.
المماس يقطع المنحنى عند نقطة الانعطاف.

اما اذا كنت من شعبة الآداب او اللغات فعنا نكتفي المشتقة الثانية تنعدم وتغير اشارتها. وهي ليس موجودة في الدوال التناظرية ونجده في كثيرات الحدود خاصة من الدرجة الثالثة وهي الاهم.

[نبراس الإسلام]

كيفية ايجاد احداثيات مركز متوازي الاضلاع من فضلكم بسرعة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
حسب السؤال المطروح في التمرين ومعطياته والحمور المدروس.
اما في الحالة العامة نقطة تقاطع القطرين ناخذ القطر ونعوض ب مجموع الفاصلتين على 2 ومجموع الترتيبين على 2.

[نبراس الإسلام]

سؤال آخر حول نقطة الإنعطاف.
بين f " x =4lnx أستنتج أن cf يقبل نقطة إنعطاف w يطلب تعيين أحداثياتها
جوابي كان هكذا:
بينت بلي f " x =4lnx والإستنتاج كتبت cf يقبل نقطة إنعطاف أحداثياتها (0.1)
لأن 4lnx=0 إذنlnx=0 ذن x=e0

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
رايت مشاركتك الاحقة النقطة فاصلتها1 صحيحة
التعويض يكون في الداالة لكن يجب اضافة الاهم وهو الاشارة يجب التنويه اليها والا الجواب يبقى ناقص.
تقول انعدمت المشتقة الثانية عند 1 مغيرة اشارتها اذن المنحنى يقبل نقطة انعطاف هي (...,.....)

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الان وما تبقي يكون في اليومين الاتيين ان شاء الله.
ربي يوفقكم جميعا.

[hichammed]

بارك الله فيك الاخ hichammed على كل مساهماتك القيمة .

العفو يا أستاذنا الكريم

[minanina]

السلام عليكم اريد حل لهذه التمارين عاجل عاجل عاجل عاجل عاجل
عاجل

:

[kh_imen]

السلام عليكم..
بارك الله فيك أستاذ ..
لي سؤال آخر من فضلك
بالنسبة لهذه المعادلة من الدرجة الثالثة في الأعداد المركبة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\fn_cs%20z^{3}-3z^{2}+3z+7=0
السؤال يقول
حل هذه المعادلة علما انها تقبل حلا حقيقيا .
شكرا..سلاااام

اذا تفضلتم جزاكم الله خيرا ..

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم و رحمة الله و بركته
استاذ في تمرين خاص بالاعداد المركية كان هناك سؤالان لم اعرف كيفية الاجابة عنهما
اتمنى ان تساعدني

" جزء من نص التمرين "
نعتبر النقط
A ( 1 . 0 . 2
B ( 1 . 1 . 4
C ( -1 .1 . 1

* نعتبر G مرجح الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20%5C%7B% 20A%281%29%20,%20B%282%29,%20C%28t%29%20%5Cright%2 0%5C%7D%20%7D حيث t ينتمى الى R+
أ: برر وجود G
" اجبت عليه بأن مجموع المعاملات لا تنعدم مهما كان t من R+

ب : عبر عن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Coverrightarrow %7B%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%7DIG%7D%7D بدلالة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Coverrightarrow %7B%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%7DIC%7D%7D حيث I مرجع الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20%5C%7B% 20A%281%29%20,%20B%282%29%20%5Cright%20%5C%7D%20%7 D
ج : بين ان مجموعة النقط G لما t يمسح R+ هي القطعة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20[IC%20%5Cright%20]%7D باستثناء النقطة C ، ثم عين قيمة t حتى تكون G ينطبق على J منتصف http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%5Cleft%20[IC%20%5Cright%20]%7D


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
اضافة الى جوابك عن السؤال الاول يجب كتابة العبارة ضروري هي ايضا مع الشرط
ga+2gb+tgc=0
السؤال 02
ia+2ib=0
السؤال الاخر:ندخل المرجح بعلاقة شال ونوظف السؤال الاول
ig+ga+2ig+2gb=0
لدينا
ga+2gb+tgc=0
اذنga+2gb=-tgc
نعوضها في العلاقة السابق نجد
3ig-tgc=0
3ig=tgc
ig=t/3gc
هنا مهما كانت t المعرفة تكون اما داخل القطعة ic اذا كانت t اقل او تساوي3 او تكون خارجها اذاكانت t اكبرمن3

هنا ملاحظة هامة اضافية: لو كانت مكان g في السؤال مجموعة النقط M تصبح مجموعة النقط محور للقطعة اذا كان t =3 او اذا t لم يساوي 3 مجموعة النقط هي المستقيم الذي يشمل القطعة ic
نعود الى السؤال الاخير حساب t من اجل الشرط في التمرين
لدينا iij=jiمن شرط المنتصف
jمنطبقة على g
donc
ig=gc
لدينا سابقا
ig=t/3gc
donc
t/3gc=gc
لكي يتحقق الشرط يجب t/3=1
t=3
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم اريد حل لهذه التمارين عاجل عاجل عاجل عاجل عاجل
عاجل

:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
لم يفتح الملف.

[نبراس الإسلام]

اذا تفضلتم جزاكم الله خيرا ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المعادلات في الاعداد المركبة اشكال .
هنا المعادلة من الدرجة 03 ومعاملاتها حقيقية
اذن يجب تحليل العبارة وتختلف من معادلة الى اخرى. في مثل هذه الحالات نستعمل الحل الخاص او يسمى الحل البسيط وهو الملاحظ نعرفه من خلال الاشارة والمعاملات . اي نضعه مباشرة . وهنا الحل هو 1- استنتاجا .
وفي التمارين المعمقة ندرس تغيرات الدالة ونستنتج الاشارة واين تنعدم الدالة وهي مغير واردة في الباكالوريا.
اما اذا كانت المعاملات مركبة نفصل بالنشر ثم الحقيقي يساوي 0 واتلخيلي=0 ونحل جملة معادلتين ونعوض بالحل الذي يحقق المعادلتين.

بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

استسمحكم
ارجو اني كنت في حسن ظنكم ومن لم اجبه سابقا لوقت فعذرا مسبقا.
لأجلكم وفقط بقيت الى هذه المدة . بارك الله فيكم أبناء وطني
لا تنسوني من دعائكم وأنا بالمثل كذلك.
ان شاء الله تكون زيارة اخيرة يومي الجمعة ويوم السبت كاملا لمعالجة ما تبقى من أسئلة ان وجدت .
ربي يوففقكم في باكالوريا 2011 بما تتمنونه.
أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

[♪ L!DYA ♪]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
اضافة الى جوابك عن السؤال الاول يجب كتابة العبارة ضروري هي ايضا مع الشرط
ga+2gb+tgc=0
السؤال 02
ia+2ib=0
السؤال الاخر:ندخل المرجح بعلاقة شال ونوظف السؤال الاول
ig+ga+2ig+2gb=0
لدينا
ga+2gb+tgc=0
اذنga+2gb=-tgc
نعوضها في العلاقة السابق نجد
3ig-tgc=0
3ig=tgc
ig=t/3gc
هنا مهما كانت t المعرفة تكون اما داخل القطعة ic اذا كانت t اقل او تساوي3 او تكون خارجها اذاكانت t اكبرمن3

هنا ملاحظة هامة اضافية: لو كانت مكان g في السؤال مجموعة النقط m تصبح مجموعة النقط محور للقطعة اذا كان t =3 او اذا t لم يساوي 3 مجموعة النقط هي المستقيم الذي يشمل القطعة ic
نعود الى السؤال الاخير حساب t من اجل الشرط في التمرين
لدينا iij=jiمن شرط المنتصف
jمنطبقة على g
donc
ig=gc
لدينا سابقا
ig=t/3gc
donc
t/3gc=gc
لكي يتحقق الشرط يجب t/3=1
t=3
بالتوفيق

بااااااااااااارك الله فيك و يوفقك و نور طريقك استاذ

[وفاء بنت الاسلام]

أستاذ نبراس اثابك الله فضلا هلا ساعدتني
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=620444

[kh_imen]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المعادلات في الاعداد المركبة اشكال .
هنا المعادلة من الدرجة 03 ومعاملاتها حقيقية
اذن يجب تحليل العبارة وتختلف من معادلة الى اخرى. في مثل هذه الحالات نستعمل الحل الخاص او يسمى الحل البسيط وهو الملاحظ نعرفه من خلال الاشارة والمعاملات . اي نضعه مباشرة . وهنا الحل هو 1- استنتاجا .
وفي التمارين المعمقة ندرس تغيرات الدالة ونستنتج الاشارة واين تنعدم الدالة وهي مغير واردة في الباكالوريا.
اما اذا كانت المعاملات مركبة نفصل بالنشر ثم الحقيقي يساوي 0 واتلخيلي=0 ونحل جملة معادلتين ونعوض بالحل الذي يحقق المعادلتين.

بالتوفيق

وعليكم السلام..
شكرا استاذ ..لكن كيف استنتجت ان الحل 1- مباشرة
عذرا استاذ
وأي تغيرات دالة في معادلة اعداد مركبة :(
والله لم استوعب الفكرة
بارك الله فيك
سلام

[سامي نو]

السلام عليكم
استاذ في ما يخص الاعداد المركبة انا لم افهم التشابه المباشر فحين يطرح السؤال كما يلي
المستوى منسوب ل م م م
d.c.b.a نقط من المستوي لواحقها على الترتيب .ويقدم اللواحق
ثم يطرح السؤال
عين التشابه اذي يحول aالى c و النقطة dالى b
ارجو توضيح

[♪ L!DYA ♪]

استاذ بالنسبة لمجموعات النقط

A ( 2i
B ( 1+ i
C (1 - i

G ( 0.0) مرجح الجملة
عين مجموعة النقط M فيما يلي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7C%7C%20%7B%5Coverrightarrow%7BMA%7D%7D %20-%5Coverrightarrow%7BMB%7D+%5Coverrightarrow%7BMC%7 D%7C%7C%20=%7C%7C%7B%5Coverrightarrow%7BMA%7D%7D%2 0-%5Coverrightarrow%7BMB%7D%7C%7C


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%5Coverrightarrow%7BMA%7D-%5Coverrightarrow%7BMB%7D+%5Coverrightarrow%7BMC%7 D%20%5Cright%20%29%5Cleft%20%28%5Coverrightarrow%7 BMA%7D-%5Coverrightarrow%7BMB%7D%20%5Cright%20%29%20=0

[SAMIR 3-0]

وعليكم السلام..
شكرا استاذ ..لكن كيف استنتجت ان الحل 1- مباشرة
عذرا استاذ
وأي تغيرات دالة في معادلة اعداد مركبة :(
والله لم استوعب الفكرة
بارك الله فيك
سلام

يمكنني ان اوضح لك بعض الشئ افهمه:
يعني لما يكون لدينا مثل هذا السؤال يمكنك ان تعوضي بالاعداد الحقيقية مثل 1،2،3،1-،2-،3- و نستنتج الحل في هذا المثال الحل هو 1- كذلك عندما يقول انها تقبل حلا تخيليا
لكن عندما تكون معقدة نجعلها دالة مثلا:
اف ل اكس = اكس اس 3 - 3اكس مربع +3 اكس+7
وندرس الدالة و نستنتج اين تنعدم الدالة

ارجو ان اكون اوصلت لك المعلومة

[نبراس الإسلام]

أستاذ نبراس اثابك الله فضلا هلا ساعدتني
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=620444

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. كما وضع في موضوعك المشاركات اضيف لك اذا وجد شرط تحويل يحول نقطة الى اخرى كما في التمرين نحسب a ونستنتج طبيعة التحويل دون ذكر عناصره المميزة. a وحيدة يوجد تحويل وحيد.

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام..
شكرا استاذ ..لكن كيف استنتجت ان الحل 1- مباشرة
عذرا استاذ
وأي تغيرات دالة في معادلة اعداد مركبة :(
والله لم استوعب الفكرة
بارك الله فيك
سلام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
المعادلة التي ارسلتي لم تحوي العدد التخيلي اذا لم اتعامل معها بطريقتا المناسبة .
هي معادلة من الدرجة الثالثة ولها حل حقيقي كما في الشرط الحلين الاخرين ولو اننا في الاعداد المركبة من بعد .
اي نتعامل معها على اساس حقيقية . ولا توجد قاعدة ثابة في الطور الثانوي تحدد الحل . الا التي يمكن استنتاج تحليل لها بعلاقات شهيرة. او هذا النوع من الدوال اين الحل يكون كما اسلفت يسمى بسيطا او خاص. ويجب التركيز على المعاملات والاشارات لكي نعرف الحل مباشرة . ليس له قاعدة حسابية بحتة.
اما عن سردي لعدراسة دالة هذا من باب الشمولية في حل معادلة هي طريقة ليست عامة ايضا تختلف باختلاف الدوال وهناك معادلات من الدرجة الخامسة تعتمد على خواص القسمة الاقليدية وعلاقة غوص.
في الباك يجب التدعيم بحل نعوض به . ونفرض انه لم ياتي وجاء بصيغته كما ارسلت المعادلة يجب الحل البسيط هو 1 او -1 في الحالات العامة.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
استاذ في ما يخص الاعداد المركبة انا لم افهم التشابه المباشر فحين يطرح السؤال كما يلي
المستوى منسوب ل م م م
d.c.b.a نقط من المستوي لواحقها على الترتيب .ويقدم اللواحق
ثم يطرح السؤال
عين التشابه اذي يحول aالى c و النقطة dالى b
ارجو توضيح

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
z'=az+b
zc=azA+B
zd=azb+B
بطرح المعادلتين واخراج a عامل مشترك ثم كتابة عبارته
a=zc-zd/za-zb
الصورة دائما خذها على اليسار
a العدد الذي يضرب في z في اول كتابة اذا كان طويلة 1 التحويلهو دوران لكن يكون عدد مركب فيه التخيلي
اذا كان 1 التحويل هو انسحاب
اذا كان عدد حقيقي لايساوي1 هو تحاكي
اذا كان عدد مركب وطويلته لاتساوي 1 هو تشابه.

كما في مثالك . عناصره المميزة النسبة هي طويلة a وزاويته هي عمدة a تبقى المركز له قانون

نرجع الى a طريقتك العامة الصورة ناقص الصورة على السابقة ناقص السابقة
اي صورة اسفلها سابقتها والصورة الاخرى اسفلها سابقتها وتوجد الاشارة - مابين الصورتين في البسط والالسابقتين في المقام.
يجب اعادة حل تمرين من هذا النوع ليتم الاحاطة بهذا السؤال.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

يمكنني ان اوضح لك بعض الشئ افهمه:
يعني لما يكون لدينا مثل هذا السؤال يمكنك ان تعوضي بالاعداد الحقيقية مثل 1،2،3،1-،2-،3- و نستنتج الحل في هذا المثال الحل هو 1- كذلك عندما يقول انها تقبل حلا تخيليا
لكن عندما تكون معقدة نجعلها دالة مثلا:
اف ل اكس = اكس اس 3 - 3اكس مربع +3 اكس+7
وندرس الدالة و نستنتج اين تنعدم الدالة

ارجو ان اكون اوصلت لك المعلومة


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيك على المشاركة القيمة وفهمك لهذه الحالة . لكن اوضح امر يجب ان تكون المعاملات حقيقية . وتوجد دوال من الدرجة 03 تعتمد على القيم المتوسطة.
اذن في الباكلوريا لا نعتمد على دراسة الدوال الا اذا وجدت كاستنتاج في التمرين.
ونكتفي بطرقتك الاولى اذا لم يسرد الحل الذي نعوض به . وممكن استنتاجه بعدة طرق حسب نص التمرين الكلي.

[نبراس الإسلام]

استاذ بالنسبة لمجموعات النقط

A ( 2i
B ( 1+ i
C (1 - i

G ( 0.0) مرجح الجملة
عين مجموعة النقط M فيما يلي

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7C%7C%20%7B%5Coverrightarrow%7BMA%7D%7D %20-%5Coverrightarrow%7BMB%7D+%5Coverrightarrow%7BMC%7 D%7C%7C%20=%7C%7C%7B%5Coverrightarrow%7BMA%7D%7D%2 0-%5Coverrightarrow%7BMB%7D%7C%7C


http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%5Coverrightarrow%7BMA%7D-%5Coverrightarrow%7BMB%7D+%5Coverrightarrow%7BMC%7 D%20%5Cright%20%29%5Cleft%20%28%5Coverrightarrow%7 BMA%7D-%5Coverrightarrow%7BMB%7D%20%5Cright%20%29%20=0

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. لم تذكري معاملات النقط التي تعين المرجح.
اذا لم تذكر في تمرين فهي 1 ،1،1 وتكون الاسئلة عنها حول مركز الثقل لو منتصف قطعة مستقيمة.
اما عن الترين ولكي يكون تنسيق مع الاسئلة فهي 1،1-،1
العلاقة الاولى ندخل المرجح في الطرف الايسر و b في الطرف الايمن ونتعمل علاقة شال
تصبح بتطبيق علاقات المرجح لمجموع المعاملات
mg=mb+ab-mb
mg=ma
ثم ننزع الاشعة لاننا مع طويلة في كل طرف
مجموعة النقط دائرة مرلاكزها g ونصف قطرها ab

العلاقة الثنية نفس الخطوات نبقي الاشعة
mg.ab=0
هي مستقيم عمودي على المستقيم ab)(

lملاحظة:
لو كان مع الفضاء تصبح العلاقة الاولى كرة
الثانية مستوي شعاعه الناظمي ab
بالتوفيق

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


استاذي الكريم

بارك الله فيكم على كل المجهودات المبذولة

صراحة لا ادري كيف يمكنني شكركم على كل ما قدمتموه
ولا اجد كلاما للتعبير

اتمنى ان يتوج ذلك بالنجاح والتوفيق لنا كلنا بالإذن الله
وبالتاكيد ستكون فرحتكم
كبيرة يوم اعلان النتائج
فتلك هي ثمرة مجهوداتكم استاذي


جزاكم الله الجنة استاذي وكل الخير
ورزقكم برؤية الحبيب المصطفى
باذنه سبحانه


السلام عليكم ورحة الله

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


استاذي الكريم

بارك الله فيكم على كل المجهودات المبذولة

صراحة لا ادري كيف يمكنني شكركم على كل ما قدمتموه
ولا اجد كلاما للتعبير

اتمنى ان يتوج ذلك بالنجاح والتوفيق لنا كلنا بالإذن الله
وبالتاكيد ستكون فرحتكم
كبيرة يوم اعلان النتائج
فتلك هي ثمرة مجهوداتكم استاذي


جزاكم الله الجنة استاذي وكل الخير
ورزقكم برؤية الحبيب المصطفى
باذنه سبحانه


السلام عليكم ورحمة الله
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
بارك الله فيك ووفقك لما فيه خير ولكل التلاميذ.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ربي يوفقكم تلاميذ النهائي باكلوريا 2011.
ربي ييسر لكم امتحان اليوم الاول خصوصا وايام الامتحان الاخرى.
ربي يوفقكم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.أرجو ان امتحان الفترة الصباحية كان يسير عليكم. بالتوفيق لامتحان الانجليزية مساءا.
وددت تقديم بعض النصائح لموضوع الرياضيات.
سم الله اولا
* اختيار الموضوع امر مهم جدا. كل له خياراته. لكن يجب التنبيه الى انه موضوع يكون سهل واخر متوسط عنه ويمكن التمييز بينهما .
**بعد اتخاذ القرار في اختيار الموضوع اعد قراءة الموضوع مرة ثانية وخذ فكرة عنه وسوف تجد اسئلة مكررة تعرف التعامل معها مبدئيا.
**اختر التمرين الخاص بالوحدة المفضلة لديك والاسهل عندك وان كان ترتيب التمارين كما هي افضل.
**كتابة الموضوع الاول مثلا او الثاني ثم الحل ثم ترقيم التمارين امر مهم وكذلك ترقيم الاجابات حسب ورقة الامتحان اذا كان حروف تضع حروف.
قراة التمرين بتاني وتسطير كلماته المفتاح.
**اول تمرين يجب ان يكون في المحاولات ثم نقله بشكل جيد.
**الاسئلة الاخيرة عادة تكون من نوع السهل الممتنع خذ نفس خارج القاعة وارجع تاتي لك الفكرة.
**كل نتيجة ضعها في اطار وليس زخرفة.
**الاسئلة تكون متناسقة سؤال يخدم سؤال .
** اعد النتائج لو عندك ادنى شك ولو لم يوجد من الافضل.
**يجب الاجابة على كل التمارين .
** انتبه دائما للوقت.
** اي جزء صعب لاتنظر له بصفة ممتحن وانظر له بعين الملاحظ وستعرف توجهه والطريقة المناسبة.
**كل سؤال أثبت يجب الجواب عليه وتاطير نتيجته. ركز على سلم الرسم .
** كل سؤال تتاكد من جوابه ضع له علامة حتى تنهي كامل الموضوع
** اعد مراجعة الورقة دون ان تنسى تنظيم وتجنب التشطيب قدر المستطاع. وان كان لك خطأ ضعه بين قوسين ولاتلقي له بال واعد اجابته وترقيمه.
هذه بعض الامور التي تعتمد على المنهجية .
************** لا تناقش الحل خارجا فهوافضل لك لزيادة التركيز وتحفيز الذاكرة في ياقي ايام الامتحان***************
** خذ مراجعة خفيفة جدا في الفترة المسائية للقوانين الهامة فقط .
** هو في الاخير امتحان سهل في متناول الجميع .
بالتوفيق في باقي المواد. ربي ينجحكم
أترككم في رعاية الله وحفظه .

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.أرجو ان امتحان الفترة الصباحية كان يسير عليكم. بالتوفيق لامتحان الانجليزية مساءا.
وددت تقديم بعض النصائح لموضوع الرياضيات.
سم الله اولا
* اختيار الموضوع امر مهم جدا. كل له خياراته. لكن يجب التنبيه الى انه موضوع يكون سهل واخر متوسط عنه ويمكن التمييز بينهما .
**بعد اتخاذ القرار في اختيار الموضوع اعد قراءة الموضوع مرة ثانية وخذ فكرة عنه وسوف تجد اسئلة مكررة تعرف التعامل معها مبدئيا.
**اختر التمرين الخاص بالوحدة المفضلة لديك والاسهل عندك وان كان ترتيب التمارين كما هي افضل.
**كتابة الموضوع الاول مثلا او الثاني ثم الحل ثم ترقيم التمارين امر مهم وكذلك ترقيم الاجابات حسب ورقة الامتحان اذا كان حروف تضع حروف.
قراة التمرين بتاني وتسطير كلماته المفتاح.
**اول تمرين يجب ان يكون في المحاولات ثم نقله بشكل جيد.
**الاسئلة الاخيرة عادة تكون من نوع السهل الممتنع خذ نفس خارج القاعة وارجع تاتي لك الفكرة.
**كل نتيجة ضعها في اطار وليس زخرفة.
**الاسئلة تكون متناسقة سؤال يخدم سؤال .
** اعد النتائج لو عندك ادنى شك ولو لم يوجد من الافضل.
**يجب الاجابة على كل التمارين .
** انتبه دائما للوقت.
** اي جزء صعب لاتنظر له بصفة ممتحن وانظر له بعين الملاحظ وستعرف توجهه والطريقة المناسبة.
**كل سؤال أثبت يجب الجواب عليه وتاطير نتيجته. ركز على سلم الرسم .
** كل سؤال تتاكد من جوابه ضع له علامة حتى تنهي كامل الموضوع
** اعد مراجعة الورقة دون ان تنسى تنظيم وتجنب التشطيب قدر المستطاع. وان كان لك خطأ ضعه بين قوسين ولاتلقي له بال واعد اجابته وترقيمه.
هذه بعض الامور التي تعتمد على المنهجية .
************** لا تناقش الحل خارجا فهوافضل لك لزيادة التركيز وتحفيز الذاكرة في ياقي ايام الامتحان***************
** خذ مراجعة خفيفة جدا في الفترة المسائية للقوانين الهامة فقط .
** هو في الاخير امتحان سهل في متناول الجميع .
بالتوفيق في باقي المواد. ربي ينجحكم
أترككم في رعاية الله وحفظه .

السلام عليكم

بارك الله فيكم استاذي

دخلت لكي اطلب منكم بعض النصائح

فوجدت اكثر مما اتوقع

جزاكم الله الجنة والسلام عليك

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته استاذي

الحمد لله

الحمد لله

الحمد لله

مر هذا الإمتحان بخير وعلى خير


كل هذا بفضلكم استاذي

بالنسبة لي فقد اخترت الموضوع الثاني لأني رايت انه الأسهل والأحسن فما رأيكم ؟؟؟
في بادئ الأمر وجدت صعوبة في حل السؤال الأخير
اظن ان سبب ذلك هو الضغط المتزايد
لكن بعد دقائق فقط وجدت طريقة الحل وما ابسطها


جزاكم الله كل الخير استاذي

دعواتي لكم

والسلام عليكم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته استاذي

الحمد لله

الحمد لله

الحمد لله

مر هذا الإمتحان بخير وعلى خير


كل هذا بفضلكم استاذي

بالنسبة لي فقد اخترت الموضوع الثاني لأني رايت انه الأسهل والأحسن فما رأيكم ؟؟؟
في بادئ الأمر وجدت صعوبة في حل السؤال الأخير
اظن ان سبب ذلك هو الضغط المتزايد
لكن بعد دقائق فقط وجدت طريقة الحل وما ابسطها


جزاكم الله كل الخير استاذي

دعواتي لكم

والسلام عليكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اختيارك حسن لانك رايته الاسهل وهو المهم.
الموضوعان متقاربان جدا .
باك في المستوى .
شخصيا رايت الموضوع الاول يتناسب جدا مع التلميذ المتوسط.
لا أتدخل في اي نوع من الاسئلة لكي يبقى تركيز الجميع جيد.
ربي يوفقكم وتكون الامتحانات المتبقية أيسر مما سبق.

[To Gether]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اظن ان الموضوعين كانا في المتناول عدا ان الثاني كان اسهل وللاسف فكرة المشتقة وما الى ذلك في تمرين الهندسة لم نتطرق اليها لذلك اغلبنا تحتم عليه حل الموضوع الاول الذي اسميه موضوع السهل الممتنع

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اختيارك حسن لانك رايته الاسهل وهو المهم.
الموضوعان متقاربان جدا .
باك في المستوى .
شخصيا رايت الموضوع الاول يتناسب جدا مع التلميذ المتوسط.
لا أتدخل في اي نوع من الاسئلة لكي يبقى تركيز الجميع جيد.
ربي يوفقكم وتكون الامتحانات المتبقية أيسر مما سبق.

بارك الله فيكم استاذ

وجزاكم كل الخير

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اظن ان الموضوعين كانا في المتناول عدا ان الثاني كان اسهل وللاسف فكرة المشتقة وما الى ذلك في تمرين الهندسة لم نتطرق اليها لذلك اغلبنا تحتم عليه حل الموضوع الاول الذي اسميه موضوع السهل الممتنع

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
اختيارك موفق لانه مسالة نقاط . ومن اختار الثاني ايضا له رؤية نفسها .
ربي يوفقكم وفيها خير ان شاء الله.

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيكم استاذ

وجزاكم كل الخير

وفيك بارك الله . ربي تنالي العلامة الممتازة او الكاملة وبالتوفيق والنجاح.

[نبراس الإسلام]

غدا ان شاء الله يوم الاختصاص لكل الشعب ربي يجعله ايسر وتحققون اعلى النقاط وتضعون بصمتكم الاولى للنجاح في باك2011 ان شاء الله.