أسئلة وأجوبة في الرياضيات للقسم النهائي

[نبراس الإسلام]

شكراا
بارك الله فيك استاد
لك كل التقدير والاحترام

وفيك بارك الله. ربي يوفقك

[smart_mind]

أستسمحكم علي المغادرة الآن
كما ارجو استادي ان لا ننحرم من مشاركاتكم لقلة التفاعل من طرف الاعضاء فهدا راجع اضيق الوقت وكترة المواد وليس اهمالا لموضوعكم القيم
السلام عليكم

[نبراس الإسلام]

استسمحكم الان . في انتظار طرح اي لبس في السلسلة بعد المحاولة في حلها كاملة. او اسئلة اخرى تترك ان شاء الله وان شاء الله يستفيد كل من أراد.
أترككم في رعاية الله وحفظه

[SAMIR 3-0]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته: استاذ لدي تمرين انتضر الحل من فضلك:
لتكن f دالة معرفة على (a.b) مستمرة و تحقق f(a) =/= f(b)
وليكن q و p عددان حقيقيان مو جبان تماما
برهن انه يوجد عدد حقيقي c من(a.b) بحيث p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c) 1

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


أستاذ بخصوص التمرين الثاني في سلسلتكم الخيرة

السؤال الخير بالضبط
كيف يمكننا التبيان؟؟؟

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. Samir 3-0 و نسمة النجاح لم تتم الاجابة عن اسئلتكما لاني غائب عن المنزل.
Samir 3-0: سؤالك مهم ويحتاج تركيز. سواء توظيف نظرية او استعمال بعض الخواص.
نسمة النجاح اذا كان السؤال الخاص بالفا توجد طرق ان شاء الله افيدكم بها حسب كل تمرين
في هذا التمرين نستعين بالدالة الاولى .
بعد العودة ان شاء الله نتعمق في الشرح.

[khaled igou]

أدرس بواقي قسمة 2 أس n على 10

[bouchraaa]

السلام عليكم

من فضلك يا أستاذ لدي سؤال حول : تعيين مثلا مماس يكون موازيا لمستقيم مقارب مائل

كيف نعينه ؟

وشكرا ُ

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم

من فضلك يا أستاذ لدي سؤال حول : تعيين مثلا مماس يكون موازيا لمستقيم مقارب مائل

كيف نعينه ؟

وشكرا ُ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
ميل المماس يساوي المشتقة.
يتوازى مستقيمين اذا كان لهما نفس الميل
اذن ساوي المشتقة لميل المقارب المائل اي العدد المضروب في x
l من بعد نحل معادلة اذا وجدتي حل عوضي به في معادلة المماس العامة
اذا وجدتي حلين معناه مماسين وهكذا
بالامثلة يتضح كل شيء. بالتوفيق

[bouchraaa]

مشكور يا أستاذ

مثلا لدي الدالة : f(x) =x+1+2e/x (1+lnx)

وم م مائل هو y=x عند +ملانهاية للدالة f

وطلب منا تعيين المماس للمستقيم المقارب المائل y=x وتعيين معادلته

كيف نعينه ؟؟

وشكرا ً

[نبراس الإسلام]

مشكور يا أستاذ

مثلا لدي الدالة : f(x) =x+1+2e/x (1+lnx)

وم م مائل هو y=x عند +ملانهاية للدالة f

وطلب منا تعيين المماس للمستقيم المقارب المائل y=x وتعيين معادلته

كيف نعينه ؟؟

وشكرا ً



نعين نهاية الفرق بين الدالة والمستقيم نجدها 0 نستنتجy=x+1 مقارب مائل في جوار +ملا
انت تردين كيفية الحساب.

[نبراس الإسلام]

المشتقة لهذه الدالة نساويها الى ميل المقارب
اي المشتقة =1
نحل معادلة نلقى الحلول نعوضهم في معادلة المماس.

[نبراس الإسلام]

Samir 3-0سؤالك هو:
لتكن f دالة معرفة على (a.b) مستمرة و تحقق f(a) =/= f(b)
وليكن q و p عددان حقيقيان مو جبان تماما
برهن انه يوجد عدد حقيقي c من(a.b) بحيث
p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c) 1


p f(a)+ q f(b)-( p+q) f(c)=0
نفرض g(x)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(x)
نحاول اثبات انها معدومة في المجال الاول
هذه الدالة مستمرة على المجال (a.b)
g(a)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(a
=q f(b)-q(a)
=q(f(b)-f(a)

ايضا
g(b)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(b)(
=p f(b)-p(a)
=-p(f(b)-f(a)
اذن g(a).g(b)<0لان g(a).g(b)=-pq(f(a)-f)b))2
-pq<0
حسب نظرية القيم المتوسطة يوجد على الاقل c من المجال (a.b) يحقق g(c)=0
اذن:
p f(a)+ q f(b)-( p+q) f(c)=0
p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c)

[نبراس الإسلام]

Samir 3-0سؤالك هو:
لتكن f دالة معرفة على (a.b) مستمرة و تحقق f(a) =/= f(b)
وليكن q و p عددان حقيقيان مو جبان تماما
برهن انه يوجد عدد حقيقي c من(a.b) بحيث
p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c) 1


p f(a)+ q f(b)-( p+q) f(c)=0
نفرض g(x)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(x)
نحاول اثبات انها معدومة في المجال الاول
هذه الدالة مستمرة على المجال (a.b)
g(a)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(a
=q f(b)-q(a)
=q(f(b)-f(a)

ايضا
g(b)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(b)(
=p f(b)-p(a)
=-p(f(b)-f(a)
اذن g(a).g(b)<0لان g(a).g(b)=-pq(f(a)-f)b))2
-pq<0
حسب نظرية القيم المتوسطة يوجد على الاقل c من المجال (a.b) يحقق g(c)=0
اذن:
p f(a)+ q f(b)-( p+q) f(c)=0
p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c)

[نبراس الإسلام]

نسمة النجاح:
السؤال الاخير نعوض الفا في الدالة الاولى اي تساوي0
نخرج eاس الفا في طرف والباقي في طرف نعوضها في الدالة الثانية ننشر ونبسط نلقى المطلوب.

[نبراس الإسلام]

أدرس بواقي قسمة 2 أس n على 10

هي دراسة عادية انت لقيت في الاول الباقي 1 من اجل 0 لكن لم يظهر مرة اخرى وهذا بحكم البواقي تكون زوجية لان 2 عدد زوجي
الدور هو4 لان العدد 2 الباقي الاول تكرر في الدور 4 من اجل n=5
2*0=1
2*1=2
2*3=8
2*4=6
2*5=2
بواقي قسمة 2 أس n على 10 تشكل متتالية دورية دورها4 lمن اجل الاعددا الطبيعية غير المعدومة
التعميم
4kناخذ الباقي 6 ماقبل الاخير
4k+1 الباقي 2
4k+2الباقي 4
4k+3الباقي 8
4k+4اي
4kناخذ الباقي 6
البواقي هي 1، 2،4،6،8
1 من اجل القيمة 0
2،4،6،8 اربع قيم والدور4
تكمل الحل اذا كان اسئلة مع هذا التمرين

[نسمة النجاح]

نسمة النجاح:
السؤال الاخير نعوض الفا في الدالة الاولى اي تساوي0
نخرج eاس الفا في طرف والباقي في طرف نعوضها في الدالة الثانية ننشر ونبسط نلقى المطلوب.

السلام عليكم

شكرا استاذي جزيل الشكر على المساعدة

جزاكم الله الف خير

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. لقد فتح الموضوع ليتعاون الجميع . لا الوم كل متغيب او الدخول احيانا لكن ألوم من يدخل بعضوية جديدة لنفس الشخص . وكل عضو جديد فهو منا ولابد التعاون من الجميع.
لا أستطيع أحيانا كتابة الحل المباشر لسببين هما اولا أترك المجال للمحاولة والاستفادة من الخطأ ان وجد وثانيا الكتابة تستغرق وقت طويل خاصة اذا كان التمرين طويل. يوجد من اجيبهم إجابة مختصرة لاني متيقن ان الفكرة وصلت إليه وهو الهدف
لايمكنني حل كل تمرين بشكل مفصل إلا للضرورة واهميته البالغة. وودت لو كان هناك متعاونين في هذا الموضوع من أساتذة أو تلاميذ
فليعذرني كل من لم اجيبه بشكل واضح لانه لدي تلاميذ في الدعم وهم بأمس الحاجة لاني اتحمل المسؤولية اولا في نتائجهم لاني لست أستاذا أكاديمي بل أستاذ دعم في الرياضيات فقط ومتعاون في باقي المواد . لذلك ستتقلص مشاركاتي.لكن لا تنعدم واحاول ان يكون يوم او يومين في الاسبوع من 20.00 الى 22.00 ومن لديه موضوع مستعصي يطرحه هنا وان كان يريد استفسارات اخرى وحتى في المواد المتبقية ولكل الشعب يكتب موضوع وما أراد وان شاء الله يلقى المساعدة اللازمة مني او من الاخوة الكرام ويوجد فعلا من يدعم . وإن شاء الله يتحقق الاهم وهو رفع المستوى والنجاح بمعدلات معتبرة لانه غدا لكم مسؤولية أخرى .
المعذرة مسبقا .

[la jolie]

شكرا لك استاذ

[la jolie]

تمرين للرياضيين
1* عين مجموعة الاعداد الصحيحة nحيث : (n-1) يقسم (n+3)
2* بين انه من اجل كل عدد صحيحn يكون: N2+2n-2 و n-1 اوليان فيما بينهما. N2هيي n مربع.
3* عين مجموعة الاعداد الصحيحة nحيث: (n-1)(2n3+1) يقسمn+3)(n2+2n-2)
n3 هي مكعب n
n2 هي مربع n
من فضلك استاذ هل يمكنك ان تعطيني تلميح اوحتى فكة بسيطة على كيفية حل السؤال الثالث

[نبراس الإسلام]

نطبق نظرية غوس استعانة بالسؤال2
ونجد n-1 يقسم n+3
القيم الممكنة نخرجها من السؤال الاول رغم انك مازالو قيم لم تجديهم.
بالتوفيق اشكرك على الاجتهاد.

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الآن

[la jolie]

نعم القيم الاخرى نحصل علبها بقواسم4 السالبة

[SAMIR 3-0]

samir 3-0سؤالك هو:
لتكن f دالة معرفة على (a.b) مستمرة و تحقق f(a) =/= f(b)
وليكن q و p عددان حقيقيان مو جبان تماما
برهن انه يوجد عدد حقيقي c من(a.b) بحيث
p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c) 1


p f(a)+ q f(b)-( p+q) f(c)=0
نفرض g(x)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(x)
نحاول اثبات انها معدومة في المجال الاول
هذه الدالة مستمرة على المجال (a.b)
g(a)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(a
=q f(b)-q(a)
=q(f(b)-f(a)

ايضا
g(b)=p f(a)+ q f(b)- ( p+q) f(b)(
=p f(b)-p(a)
=-p(f(b)-f(a)
اذن g(a).g(b)<0لان g(a).g(b)=-pq(f(a)-f)b))2
-pq<0
حسب نظرية القيم المتوسطة يوجد على الاقل c من المجال (a.b) يحقق g(c)=0
اذن:
P f(a)+ q f(b)-( p+q) f(c)=0
p f(a)+ q f(b)= ( p+q) f(c)




جزاك الله خيرا يا استاذ

[khaled igou]

اثبت ان اذا كان y و x اوليان فيما بينهما فان 7x-5y و 4x-3y
اوليان فيما بينهما

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. هذا النوع من التمارين يحل بنظرية بيزو و هناك طريقتين للحل نرجو المحاولة اولا وكما وضحت سابقا ساجمع كل التسؤلات ان شاء الله واجيب عنها مجتمعة .

[نبراس الإسلام]

أستسمحكم الآن.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة اللله وبركاته
d يقسم 7x-5y
d يقسم 4x-3y
اي d يقسم 21x-15y
و d يقسم 20x-15y
بالطرح نجد d يقسم الفرق اي يقسم x
ايضا من جهة ثانية :
d يقسم 28x-20y
d يقسم 28x-21y

بالطرح نجد d يقسم الفرق اي يقسم y
لكن d/x&y
d/1
d=1
ومنه
7x-5y و 4x-3y
اوليان فيما بينهما
الطريقة هي استعمال حل جملة معادلتين طريقة الجمع.
الطريقة الثانية نوظيف نظرية بيزو مباشرة نبحث عن الفا وبيطا انهما موجودتان وهذا بوجود الفا فتحة وبيتا فتحة .
الطريقة طويلة لكنها مهمة , في تمارين اخرى اين يكون x &y=/=1

[نبراس الإسلام]

في يومين سؤال او سؤالين شيء قليل جدا .

[To Gether]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

شخصيا لا اسئلة سوى حول تقنيات المجموع في المتتاليات :)

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

شخصيا لا اسئلة سوى حول تقنيات المجموع في المتتاليات :)

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
سؤالك كما وضحت يتناقش بالتمارين . وسأرسل سلسلة رغم انه لم ندخل بعد في المتتاليات . وحتى الاعداد المركبة لم تكن هناك اسئلة .ولا الاجابة ن الاسئلة التي اضعها احيانا خاصة المتعلقة بالقسم التقني الرياضي والرياضي.

[نبراس الإسلام]

التمرين الثاني السؤال 03 فيه نقص .
سلسسلة خاصة بالمتتاليات والتركيز على المجاميع.
http://www.herosh.com/download/7285493/Copie.de._____.___10._______._____.pdf.html

[To Gether]

بارك الله فيك استاذ
ان شاء الله تتم المحاولة مع رفعها للتصحيح

[نسمة النجاح]

شكرا أستاذي على السلسلة

لقد دخلنا للتو درس المتتاليات

لكن سأحاول في التمارين

جزاكم المولى
ألف خير

[نبراس الإسلام]

السلسلة الاولى فيها تركيز نوعا ما.
انصح الانتقال تدريجيا في المتتاليات . وهذه مراجعة من خلال هذه السلسلسة .
http://www.herosh.com/download/7218087/________01.doc.html
بالاضافة الى حل أكبر عدد ممكن من التمارين.

[keri92]

السلاااااام عليكم و رحمة الله و بركاته .......اهلا جميعا ...
مرحبا استاذي الفاضل ....... كيف احوالكم ؟....نرجو ان تكونو بالف خير ........
اردت ان اضع فرضنا للرياضيات للفترة 2 .........
ارجو ان يفيدكم ...........بالتوفيق

http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=9190&pictureid=55713

[نبراس الإسلام]

السلاااااام عليكم و رحمة الله و بركاته .......اهلا جميعا ...
مرحبا استاذي الفاضل ....... كيف احوالكم ؟....نرجو ان تكونو بالف خير ........
اردت ان اضع فرضنا للرياضيات للفترة 2 .........
ارجو ان يفيدكم ...........بالتوفيق

http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=9190&pictureid=55713

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. بارك الله
ننتظر منك وضع الفرض للفترة 2 لتجميع اكبر عدد من الافكار.

[keri92]

السلاااااام عليكم ........
استاذي الكريم ما تقييمكم لفرضنا ؟

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. اين هو الفرض ؟

[keri92]

انا اظن انه جيد ....... خاصة التمرين الاول ......... راحتلي برك في السؤال الاستنتاجي من التمرين الاول .......

[نبراس الإسلام]

انا اظن انه جيد ....... خاصة التمرين الاول ......... راحتلي برك في السؤال الاستنتاجي من التمرين الاول .......

لا يوجد اي تمرين ؟

[keri92]

الا تظهر صورة الموضوع؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[keri92]

http://www.djelfa.info/vb/picture.php?albumid=9190&pictureid=55713

[keri92]

و الان استاذي هل يظهر لكم الموضوع ؟

[نبراس الإسلام]

لا تظهر اي صورة للفرض

[نبراس الإسلام]

في الاول لا يوجد رابط وفي الثاني لا يوجد رابط ايضا وفي الثالث صفحة بيضاء.؟

[keri92]

حسنا استادي هلا تكرمت و القيت نظرة عليه في ملفي الشخصي .....الالبومات

[keri92]

هههههههه ........ لا اعلم اين االمشكل بالضبط ....... و عذرا على ازعاجك استاذي

[keri92]

http://www.herosh.com/download/7302615/img052.jpg.html

[keri92]

ترى هل يظهر الان؟

[نبراس الإسلام]

نعم الان واضح

[keri92]

الحمد لله ........ اتعبتكم معي استاااااااد......عذرا ....رجاااااااء

[نبراس الإسلام]

التمرين الاول نوقش بعضه هنا. هو باكالوريا في الكتاب رقم 71 ص 142. وهو جيد.
التمرين الثاني والثالث الهدف منه التحكم في نتائج الاعداد المركبة والتركيز في الحساب ومراجعة في نفس الوقت.
الفرض يستدعي وقت وهو 2 ساعة
فرض جيد بارك الله فيك وفي استاذ المادة.

[keri92]

و فيكم بارك الله ......... شكرا استاذي ....... علي الذهاب ......الان ... تصبحون على خير ......
و السلام خير ختااااام

[نبراس الإسلام]

الان انتبهت الى اعلى الورقة الوقت ساعتان .

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. شكرا مرة اخرى
الموضوع انصح به الجميع.

[keri92]

وفقكم الله ...................

[نسمة النجاح]

السلام عليكم أستاذي الكريم

هذا الفرض الhول للثلاثي الثاني للقسم المجاور لنا في الرياضيات

أظنه فرضا سهلا
ما رأيكم

http://dc17.arabsh.com/i/02611/d0s8adbhbbtl.jpg

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أستاذي الكريم

هذا الفرض الhول للثلاثي الثاني للقسم المجاور لنا في الرياضيات

أظنه فرضا سهلا
ما رأيكم

http://dc17.arabsh.com/i/02611/d0s8adbhbbtl.jpg


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. شكرا على ارسال هذاالفرض.
التمرين الاول في احد السلاسل. وفي الباكالوريا يوجد على هذا النمط.
التمرين الثاني اهتم بمجموعة النقط. مع انه ايضا يجب التنبيه الى التحويلات النقطية ضرورية .
الفرض مستوى لباكالوريا عادي حسب الوقت ساعة معتبر. وصحيح سهل لكن حتى في الباكالوريا التمارين تكون سهلة .
بالتوفيق ان شاء الله.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم أستاذ

بعد ان وضعت فرض القسم المجاور

هذا هو فرضنا

ما رأيكم

بالنسبة لي لم يعجبني كثيرا

http://dc17.arabsh.com/i/02614/vgsd52vtrids.jpg

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أستاذ

بعد ان وضعت فرض القسم المجاور

هذا هو فرضنا

ما رأيكم

بالنسبة لي لم يعجبني كثيرا

http://dc17.arabsh.com/i/02614/vgsd52vtrids.jpg

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
الهندسة جيد.
الاعداد المركبة . اكرر يبقى شيء قليل لانه ايضا مجموعة النقط مهمة والتحويلات النقطية.
بارك الله فيك وفي الاستاذ للمادة.
المهم الان تقدر تبحثوا على الاختبارات النموذجية وتربحو وقت وتحصلو على نقاط معتبرة في كل وحدة.ان شاء الله.

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
الهندسة جيد.
الاعداد المركبة . اكرر يبقى شيء قليل لانه ايضا مجموعة النقط مهمة والتحويلات النقطية.
بارك الله فيك وفي الاستاذ للمادة.
المهم الان تقدر تبحثوا على الاختبارات النموذجية وتربحو وقت وتحصلو على نقاط معتبرة في كل وحدة.ان شاء الله.

نعم من دون التحويلات النقطية تبقى الأسئلة متكررة هي نفسها ومعظمها اعتيادية

وفيكم بارك الله

كما قلتم الآن بامكاننا حل الإختبارات النموذجية والمحاولة في معظم أسئلتها

جزاكم الله خيرا أستاذ

لدي سؤال فيما يخص المتتاليات التمرين رقم
52 صفحة 27

السؤال الخير الخاص بالمجموع
لم أستطع ايجاده
لأنه يكون بدلالة مجموع v وكذلك مجموع vمربع

[نبراس الإسلام]

نسمة النجاح. معليهش مرة اخرى ان شاء الله. وندخل للمتتاليات ونتعمق اكثر.
نعطيك الفكرة الرئيسية
u=v-1
نعوض كل حد في المجموع وننشر
ونستنتج قبل مجموع تاع v
ونستعمله هنا المجموع هذا اين قمنا بالنشر. فيها اخراج العامل المشترك
طبقي هذه الخطوات الى ان تصلي الى المرحلة الاخرى .واقل لك الطريقة

[نسمة النجاح]

نسمة النجاح. معليهش مرة اخرى ان شاء الله. وندخل للمتتاليات ونتعمق اكثر.
نعطيك الفكرة الرئيسية
u=v-1
نعوض كل حد في المجموع وننشر
ونستنتج قبل مجموع تاع v
ونستعمله هنا المجموع هذا اين قمنا بالنشر. فيها اخراج العامل المشترك
طبقي هذه الخطوات الى ان تصلي الى المرحلة الاخرى .واقل لك الطريقة

أنا نشرت ثم خرجت ناقص 2 عامل مشترك مضروب في مجموع v

وتركت مجموع v مربع وn+1

هل قصدتم انه علي اخراج v عامل مشترك ؟؟؟

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك على النشر وبقا الا تاع التربيع.عوضي بالقانون للحد العام في كل حد مع الاحتفاظ بالتربيع.ومن بعد يتبادلو الاسس

[نسمة النجاح]

بارك الله فيك على النشر وبقا الا تاع التربيع.عوضي بالقانون للحد العام في كل حد مع الاحتفاظ بالتربيع.ومن بعد يتبادلو الاسس

لم أفهم جيدا هذه الخطوة؟؟؟

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شيء جميل انكم
دخلتم للمتتاليات نسمة

مازلنا في الاعداد المركبة دخلنا للتو للتشابه

أستاذ لدي سؤال فيما يخص كيفية اثبات 4 نقط تنتمي لنفس المستوي (الاعداد المركبة )

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
شيء جميل انكم
دخلتم للمتتاليات نسمة

مازلنا في الاعداد المركبة دخلنا للتو للتشابه

أستاذ لدي سؤال فيما يخص كيفية اثبات 4 نقط تنتمي لنفس المستوي (الاعداد المركبة )



وعليكم السلام ورحمة الله

التشابه؟؟؟
ألم يصلكم التوزيع الجديد

لقد أجلت هذه النقاط حتى آخر البرنامج
في آخر أسبوعين من السنة الدراسية

يعني احتمال ما يكونوش في الباكالوريا مثل سنة 2009

[اميرة الابتسامة]

وعليكم السلام ورحمة الله

التشابه؟؟؟
ألم يصلكم التوزيع الجديد

لقد أجلت هذه النقاط حتى آخر البرنامج
في آخر أسبوعين من السنة الدراسية

يعني احتمال ما يكونوش في الباكالوريا مثل سنة 2009

لست على علم بهذا
غدا ستكون باذن الله الحصة الثالثة في التشابه
سأستفسر أستاذتنا غدا باذن الله ...لسنا على علم بذلك

[نسمة النجاح]

لست على علم بهذا
غدا ستكون باذن الله الحصة الثالثة في التشابه
سأستفسر أستاذتنا غدا باذن الله ...لسنا على علم بذلك


هذا التوزيع وصل في الفصل الثاني فقط

ربما ما لحقلكمش

المهم موفقة أختي




_______________

أعتذر الآن علي المغادرة السلام عليكم
دمتم في حفظ الرحمن

[وفاء بنت الاسلام]

السلام عليكم
من فضلك أستاذ نبراس أريد طريقة استخراج الكتابة المركبة لتحويل نقطي إنطلاقا من الاحداثيات مثل التمرين 69 ص 149
منننننننننننن فضلكم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله . لدي بعض الانشغالات. عذرا مسبقا . اجيبكم باختصار ونفصل لاحقا ان شاء الله

[نبراس الإسلام]

المجموع في المتتاليات فيه تطبيق قابلية القسمة او قانون اخر مبرهن. نبحث على طريقة تكون مقررة على الجميع.
الاعداد المركبة بالنسبة للسؤال تنتمي الى نفس المستوي . اي تحقق الجزء الحقيقي والتخيلي في كل لاحقة. او حسب طبيعة الرباعي المشكل.
نفضل اعطاء التمرين حتى يعم الفهم.
اما التمرين الذي في الكتاب يخص الهندسة التحليلية.
النقط الصامدة هي
مكان اكسفتحة نجعلها اكس
y y'
نحل جملة معادلتين نلقى ثنائية وحيدة هي النقطة الصامدة.
منتصف قطعة هو الفواصل على2 ومجموع التراتيب على2 لكن في التعويض نعوض بقيمة اكس فتحة في الاول الجملة +اكس على 2
وكذلك y' بقيمتها
نحل جملة معادلتين بطريقة الجمع او التعويض نلقا العبارة المطلوبة
الاخير نفس الطريقة بالقيم المطلوبة
التحويلات النقطية والعبارات التحليلية العامة ان شاء الله اضع لكم ملخص مهم عنها.

[اميرة الابتسامة]

المجموع في المتتاليات فيه تطبيق قابلية القسمة او قانون اخر مبرهن. نبحث على طريقة تكون مقررة على الجميع.
الاعداد المركبة بالنسبة للسؤال تنتمي الى نفس المستوي . اي تحقق الجزء الحقيقي والتخيلي في كل لاحقة. او حسب طبيعة الرباعي المشكل.
نفضل اعطاء التمرين حتى يعم الفهم.
اما التمرين الذي في الكتاب يخص الهندسة التحليلية.
النقط الصامدة هي

آآآآآآه معذرة أستاذ أقصد متى تنتمي الى نفس الدائرة
وشكرا أستاذ
أجبني لما يكون لديك الوقت الكافي
وجزاك الله خيرا

[نبراس الإسلام]

ساهلة
تعوضي في معادلة الدائرة

[نبراس الإسلام]

اذا لم تكن هناك معادلة دائرة تحسبي البعد بين المركز ونصف القطر تلقايه طويلة الشعاع الخاص بنصف القطر
اي 04 مسافات تحسب . وتوجد طرق اخرى ان شاء الله نفيدكم باكبر عدد منها في الاعداد المركبة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
من فضلك أستاذ نبراس أريد طريقة استخراج الكتابة المركبة لتحويل نقطي إنطلاقا من الاحداثيات مثل التمرين 69 ص 149
منننننننننننن فضلكم

الكتابة المركبة هنا لا توجد في هذا التمرين. هذا هندسة تحليلية تمهيدا لاستعمالها في التشابه.
رغم اني جاوبتك من قبل على الخطوات ولم تبدي اي استفسار .؟

[اميرة الابتسامة]

ليست لدينا أي معادلة

لدينا

زاد A يساوي i جذر 3
زاد b هو مرافق زاد A
زاد سي هو 3+2زاد b
زاد d هو مرافق زاد c
* اثبت ان النقط تنتمي الى نفسالدائرة

[نبراس الإسلام]

يوجد مركز ونصف قطرام لا

[اميرة الابتسامة]

يوجد مركز ونصف قطرام لا

لا يوجد أي شيء ....


بالرسم يتضح لكن أريد حسابيا

[نبراس الإسلام]

حسابيا
لدينا عمدتين فيهم p/2
زاوية قائمة بغض النظر الى الاشارة
لما نحسب طويلة الشعاعين ab=dc
الرباعي متوازي اضلاع فيه زاوية قائمة فهو مستطيل
الدائرة محيطة برؤوس المستطيل اذان النقط تنتمي الى نفس الدائرة

توجد طرق اخرى

[نبراس الإسلام]

za-zb/za-zc
نلقى عدد مركب بحت لا يوجد فيه حقيقي المثلث قائم ونفس الطريقة نلقى من الجهة المقابلة المثلث الثائم الاخر

[اميرة الابتسامة]

حسابيا
لدينا عمدتين فيهم p/2
زاوية قائمة بغض النظر الى الاشارة
لما نحسب طويلة الشعاعين ab=dc
الرباعي متوازي اضلاع فيه زاوية قائمة فهو مستطيل
الدائرة محيطة برؤوس المستطيل اذان النقط تنتمي الى نفس الدائرة

توجد طرق اخرى

za-zb/za-zc
نلقى عدد مركب بحيث لا يوجد فيه حقيقي المثلث قائم ونفس الطريقة نلقى من الجهة المقابلة المثلث القائم الاخر

آآآآآه فهمتك أستاذ
100 % وماذا عن طريقة المحاور أخبرتنا عنها الاستاذة مرة ولم أفهمها
جزاك الله خيرا

[نبراس الإسلام]

كما تعلمين اني لست استاذ اكاديمي في الثانوية .
لكن زميلي وتلاميذه عندي في الدعم مع التحويلات النقطية. وارشحها بقوة هي ومجموعة النقط.
المحاور
الدوال
المتتاليات
الاعداد المركبة +هندسة فضائية= قسم الهندسة اي لازم التحويلات النقطية
يبقى المساحات والاحتملات اخيرا.
90 ب100 البرنامج تقدرو تبداو في المراجعة العامة .

[نبراس الإسلام]

مليح التلميذ على الاقل يلم بالمحاور المتبقية لانه يحتاجها من بعد في الجامعة وفي المسابقات ان شاء الله

[نبراس الإسلام]

اسئلة اليوم الثلاث جيدة جدا. ونود تكون كثيرة ليستفيد الكل استسمحكم الان. وان كان لي تدخل قصير او غياب فهو راجع لامور استثنائية . ونرجو من كل من فاهم فكرة يفيد بها اخوانه سواء من الاساتذة او التلاميذ. وان شاء الله تكون إفادات جيدة مستقبلا خاصة محور الاعداد المركبة والمتتاليات وكذلت القسمة الاقليدية والموافقات. ولا ننسى تلاميذ اللغات والاداب والتسيير والاقتصاد. وقت فقط ونحاول بع اسبوعين ان شاء الله أبدأ في إرسال كل ما يحتاجه الطالب النهائي على شكل باقات. وشكري المسبق لكل متفهم و لكل متعاون مع التلاميذ. بارك الله في الجميع واسألو لي الله بالتوفيق .

[keri92]

ليست لدينا أي معادلة

لدينا

زاد a يساوي i جذر 3
زاد b هو مرافق زاد a
زاد سي هو 3+2زاد b
زاد d هو مرافق زاد c
* اثبت ان النقط تنتمي الى نفسالدائرة

السلااااااام عليكم و رحمة الله و بركاته ............ اهلا جميعا ........
مرحبا حيووووووووتة ..... تمرين جيد .... لم اصادف مثله ...... ساحاول حله ..... بطريقة تختلف عن طريقة استاذنا الفاضل ....
وفقك الله

[keri92]

اسئلة اليوم الثلاث جيدة جدا. ونود تكون كثيرة ليستفيد الكل استسمحكم الان. وان كان لي تدخل قصير او غياب فهو راجع لامور استثنائية . ونرجو من كل من فاهم فكرة يفيد بها اخوانه سواء من الاساتذة او التلاميذ. وان شاء الله تكون إفادات جيدة مستقبلا خاصة محور الاعداد المركبة والمتتاليات وكذلت القسمة الاقليدية والموافقات. ولا ننسى تلاميذ اللغات والاداب والتسيير والاقتصاد. وقت فقط ونحاول بع اسبوعين ان شاء الله أبدأ في إرسال كل ما يحتاجه الطالب النهائي على شكل باقات. وشكري المسبق لكل متفهم و لكل متعاون مع التلاميذ. بارك الله في الجميع واسألو لي الله بالتوفيق .


بارك الله فيكم و وفقكم الى ما يرضى ...........

[نبراس الإسلام]

لم أفهم جيدا هذه الخطوة؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تخرجي v0مربع عامل مشترك. وداخل القوس يبقي خاصية المجموع لمتتالية هندسية . حيث الحد الاول هو 1 والاساس هو 16 اي الاساس الاول مربع.
الخطوة التي لم تفهميها هي بعد التعويض في الحد العام نبدل الاس مع بعض لانه لدينا اس تاع القانون واس تاع التربيع في حسب خاصية القوى
لكي يقى لنا الاساس مربع في كل الحدود.
المجموع الذي تبقى لمربعات الحدود هو15x(16*-1
*=n+1
بعد الاختزال
ثم اضافته الى ما وجدتي سابقا.

[khaled igou]

السلام عليكم اريد حل هذا التمرين
1-اثبت أن 993 و 170 اوليان فيما بينهما
2-نعتبر المعادلة :
993x-170y=143
حل في z² المعادلة علما ان حلها الخاص هو (5 ؛ 1)
3-اوجد اصغر عدد طبيعي a حيث يكون باقي قسمة العدد (a-1) على 1986 و 340 هو 14 و 300 على الترتيب


وشكرااااااا

[وفاء بنت الاسلام]

الكتابة المركبة هنا لا توجد في هذا التمرين. هذا هندسة تحليلية تمهيدا لاستعمالها في التشابه.
رغم اني جاوبتك من قبل على الخطوات ولم تبدي اي استفسار .؟

آسفة ... شكرا على الإجابة لي عودة مساء إن شاء لله

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم اريد حل هذا التمرين
1-اثبت أن 993 و 170 اوليان فيما بينهما
2-نعتبر المعادلة :
993x-170y=143
حل في z² المعادلة علما ان حلها الخاص هو (5 ؛ 1)
3-اوجد اصغر عدد طبيعي a حيث يكون باقي قسمة العدد (a-1) على 1986 و 340 هو 14 و 300 على الترتيب


وشكرااااااا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.الاخ خالد لو تضع محاولاتك يكون افضل وتستفيد من طريقتك المصححة ان وجد خطأ وطرق أخرى.
توجد تمارين يطلب البحث عن الحل الخاص اولا . لكن هنا هو معطى.

993x-170y=143
993(5)-170(1)=143
بطرح الجملتين طرف الى طرف ونطبق غوص
x=170k+5
y=993k+1

a-1=1986x+14
a-1=2*993x+2*7
a-1=340y+300
a-1=2*170y+2*150
نطرح المعادلة الثانية والرابعة نلقى المعادلة الاولى
993x-170y=143
الحلول هماx=170k+5
y=993k+1
نعوض k=0
x=1
y=1

a-1=1986*1+14=2000
a=2001
a-1=340*5+300=2000
a=2001
الطريقة اين استعملت غوص العبارات فيها اقواس لا تكتب عندي
ايضا انقطاع مستمر للكهرباء .

بالتوفيق

[khaled igou]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.الاخ خالد لو تضع محاولاتك يكون افضل وتستفيد من طريقتك المصححة ان وجد خطأ وطرق أخرى.
توجد تمارين يطلب البحث عن الحل الخاص اولا . لكن هنا هو معطى.

993x-170y=143
993(5)-170(1)=143
بطرح الجملتين طرف الى طرف ونطبق غوص
x=170k+5
y=993k+1

a-1=1986x+14
a-1=2*993x+2*7
a-1=340y+300
a-1=2*170y+2*150
نطرح المعادلة الثانية والرابعة نلقى المعادلة الاولى
993x-170y=143
الحلول هماx=170k+5
y=993k+1
نعوض k=0
x=1
y=1

a-1=1986*1+14=2000
a=2001
a-1=340*5+300=2000
a=2001
الطريقة اين استعملت غوص العبارات فيها اقواس لا تكتب عندي
ايضا انقطاع مستمر للكهرباء .

بالتوفيق


شكرا لك يا أستاذ في المرة القادمة سأضع محاولاتي
الحل الخاص انا وجدته حيث نص التمرين أعطوشرطا عليه

[نبراس الإسلام]

مع المحاولات نفهم نقاط القوة واين اللبس بالظبط. اشكرك على التمرين لقد وضعت سابقا تمرين حول القسمة. وان شاء الله مرة على مرة اضع اخرين
في القسمة الاقليدية انصح بتخصيص كل تمرين وطريقته. تاع المعادلات تتحل بالحل الخاص وغوس. وهنا يرجى التنبيه الى النظرية في الحل.
ونستطيع توظيف الموافقة ايضا.

[khaled igou]

[quote=نبراس الإسلام;4870215]مع المحاولات نفهم نقاط القوة واين اللبس بالظبط. اشكرك على التمرين لقد وضعت سابقا تمرين حول القسمة. وان شاء الله مرة على مرة اضع اخرين
في القسمة الاقليدية انصح بتخصيص كل تمرين وطريقته. تاع المعادلات تتحل بالحل الخاص وغوس. وهنا يرجى التنبيه الى النظرية في الحل.
ونستطيع توظيف الموافقة ايضا.[/qu
في الحقيقة جزء الجبر هو الدرس الوحيد اين التقي صعوبات اما الدروس الأخرى فهي سهلة نوعا
و شكرا هل تستطيع ان تعطي لي بعض التمارين من فضلك

[نبراس الإسلام]

نعم لكن ليس الان لانها غير مكتوبة في الجهاز. ان شاء الله اعمل سلسلة خاصة بهذا المحور القسمة والموافقات. ومن بعد يتم مناقشتها .
ما استطيع فعله اضع تمرين في كل مرة مواتية. في انتظار تقديم اكبر نماذج لكي تبسط كل طرق الحل.
هنا في هذا الموضوع يوجد تمرينين.
هذا المحور سهل ايضا يتطلب حل اكبر عدد فقط.

[نبراس الإسلام]

[quote=نبراس الإسلام;4870215]مع المحاولات نفهم نقاط القوة واين اللبس بالظبط. اشكرك على التمرين لقد وضعت سابقا تمرين حول القسمة. وان شاء الله مرة على مرة اضع اخرين
في القسمة الاقليدية انصح بتخصيص كل تمرين وطريقته. تاع المعادلات تتحل بالحل الخاص وغوس. وهنا يرجى التنبيه الى النظرية في الحل.
ونستطيع توظيف الموافقة ايضا.[/qu
في الحقيقة جزء الجبر هو الدرس الوحيد اين التقي صعوبات اما الدروس الأخرى فهي سهلة نوعا
و شكرا هل تستطيع ان تعطي لي بعض التمارين من فضلك

التمرين01
حل في مجموعة الاعداد الصحيحة
3x=8(y+1
عين الحلول التي تحقق الشرطين: x>24
y<24
التمرين02
اوجد عدد طبيعيx اذا علم باقي قسمة644 على x هو15 وان باقي قسمة 1095علىx هو22
التمرين03اوجد ق م ا للعددين 1683 و 969
ابحث عن حلول المعادلات:
969x-1683y=51
969x-1683y=102
969x-1683y=84
هذا التمرين تدريبي لتوظيف الحل الخاص
الى ان اضع تمارين اخرى ان شاء الله لكن ليس هذا الاسبوع.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تخرجي v0مربع عامل مشترك. وداخل القوس يبقي خاصية المجموع لمتتالية هندسية . حيث الحد الاول هو 1 والاساس هو 16 اي الاساس الاول مربع.
الخطوة التي لم تفهميها هي بعد التعويض في الحد العام نبدل الاس مع بعض لانه لدينا اس تاع القانون واس تاع التربيع في حسب خاصية القوى
لكي يقى لنا الاساس مربع في كل الحدود.
المجموع الذي تبقى لمربعات الحدود هو15x(16*-1
*=n+1
بعد الاختزال
ثم اضافته الى ما وجدتي سابقا.

السلام عليكم ورحمة الله

شكرا استاذي لقد فهمت الفكرة

جزاكم الله الجنة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
من فضلك أستاذ نبراس أريد طريقة استخراج الكتابة المركبة لتحويل نقطي إنطلاقا من الاحداثيات مثل التمرين 69 ص 149
منننننننننننن فضلكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. يبدو ان الخطوات السابقة للتمرين مفهومة. وسؤالك ليس على التمرين في حد ذاته بل الكتابة المركبة لتحويل نقطي.

الكتابة المركبة لتحويل نقطي بصفة عامة تكون سؤال مباشر .اي الانطلاق من عبارةتحليلية لتحويل الى عبراة مركبة له.
الخطوات تستلزم الحساب والنشر الصحيح فقط.وهي:
اولا نضع:
z'=x'+iy' z=x+iy
نعوض x' وy' بقيمتيهما للعبارة التحليلية الاولى المعطاة حسب التمرين في العبارة الثانية z'=x'+y'' ' .
ثم نحاول بعد التويض والنشر نحاول نخرج x+iy عامل مشترك وبطبيعة الحال يوجد جزء اخر ليس فيهالعامل المشترك.
نعوضx+iy بz
وفي الاخير نلقى z'=az+b حيث a اخرج مع العامل المشترك و b الذي بقي وهما يكونان سواء اعدداد مركبة او حقيقية حسب النتيجة.
وتوجد تمرينات ادرجها لاحقا ان شاء الله.

[khaled igou]

السلام عليكم
عندي سؤال في الهندسة الفضائية :
اعطي في تمرين معادلة مستوي (p) اضافة الى اربعة نقط a ,b .c.D نعرف احداثياتها
السؤال في التمرين هو :
هل المستوي (p) هو: (abc)
او: (bcd)
او: (abd)
انا برهنت ان كل من النقاط aو b و c تنتمي الى المستوي (p) و d لا تنتمي اليه
منه المستوي (p) هو: (abc)

هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[khaled igou]

ارجو منك يا أستاذ التصحيح اذا وجد خطأ

حل التمرين 1
(3x=8(y+1
منه 8 يقسم 3x لكن 3 و 8 اوليان فيما بينهما منه حسب نظرية غوص لدينا
8 يقسم x منه x=8k مع k عدد صحيح.
بالتعويض نجد y=3k-1 مع k عدد صحيح.

x>24 تكافئ 8k>24 منه k>3
y<24 تكافئ 3k-1<24 منه 3k<25 منه k<8.33
منه قيم k هي 4 و 5 و 6 و 7 و 8
منه الثنائيات هي :
(32.11)
(40.14)
(48.17)
(56.20)
(64.23)

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. هناك طريقة اخذ شعاعين غير مرتبطين خطين اي النقاط ليست على استقامة واحدةتشكل المستوي
او طريقة التعويض النقاط التي تحقق المعادلة هي التي تشكل مستوي. ولما لا تحقق النقطة الرابعة يسمى الرباعي رباعي وجوه.
انصحك بالطريقة الاولى والثانية نستعملها في الاسئلة اجب بصح او خطا احسن.

[MOUHAMEDENNOUR]

السلام عليكم
عندي سؤال على نهايةالتالية
استصعب حلها
ح ع ت : مالانهايةفي 0= (lim x ln (1+1/x
لما يؤول x الى +مالانهاية
ممكن مساعدة استاد

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
عندي سؤال على نهايةالتالية
استصعب حلها
ح ع ت : مالانهايةفي 0= (lim x ln (1+1/x
لما يؤول x الى +مالانهاية
ممكن مساعدة استاد

z=1/x
x=1/z
x...........00
z.........0
lim i/z xln (1+z)
طبق العدد المشتق وهي شهيرة عند 0 والنتيجة 1

lim ln(1+z)-0/z-0
z................0

=f'(z)
=1/z+1
=1
عند التعويض

[MOUHAMEDENNOUR]

استاد يعني ناخد
z=1/x هو المتغير
شكرا جزيلا وجعله الله في ميزان حسناتك

[khaled igou]

ارجو منك يا أستاذ التصحيح اذا وجد خطأ

حل التمرين 1
(3x=8(y+1
منه 8 يقسم 3x لكن 3 و 8 اوليان فيما بينهما منه حسب نظرية غوص لدينا
8 يقسم x منه x=8k مع k عدد صحيح.
بالتعويض نجد y=3k-1 مع k عدد صحيح.

X>24 تكافئ 8k>24 منه k>3
y<24 تكافئ 3k-1<24 منه 3k<25 منه k<8.33
منه قيم k هي 4 و 5 و 6 و 7 و 8
منه الثنائيات هي :
(32.11)
(40.14)
(48.17)
(56.20)
(64.23)

استاذ هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نبراس الإسلام]

استاد يعني ناخد
z=1/x هو المتغير
شكرا جزيلا وجعله الله في ميزان حسناتك

نعم لقد فهمت الطريقة هي الاسهل . بارك الله فيك على دعائك. ربي يوفقك

[وفاء بنت الاسلام]

شكرا جزيلا على كل مساعدة

[نبراس الإسلام]

ارجو منك يا أستاذ التصحيح اذا وجد خطأ

حل التمرين 1
(3x=8(y+1
منه 8 يقسم 3x لكن 3 و 8 اوليان فيما بينهما منه حسب نظرية غوص لدينا
8 يقسم x منه x=8k مع k عدد صحيح.
بالتعويض نجد y=3k-1 مع k عدد صحيح.

x>24 تكافئ 8k>24 منه k>3
y<24 تكافئ 3k-1<24 منه 3k<25 منه k<8.33
منه قيم k هي 4 و 5 و 6 و 7 و 8
منه الثنائيات هي :
(32.11)
(40.14)
(48.17)
(56.20)
(64.23)

الان انتبهت الى مشاركتك عفوا
الحلول صحيحة الجزء الاول
الجزء الثاني صحيحة لكن في الكتابة السابقةالشرط ربما
x<24
y<24
نبحث عن الحل الخاص 0 و1
الحلول نحصرهم وفقا لشرط ويكونو بدلالاة الوسيط k
جيد على تطبيق غوس بنجاح في انتظار بقية التمارين .

[khaled igou]

التمرين02
باقي قسمة 644 على x هو15 منه : 644=ax+15 حيث : a عدد صحيح.
باقي قسمة 1095علىx هو22 منه : 1095=bx+22 حيث : b عدد صحيح.
اذن : x=629/a و x=1073/b

منه : a=37 أو a=17
و : b=37 او b=29

نأخذ a=17 و b=29 نجد
x=37

[hajeb]

http://www.sendspace.com/file/fbkyr9

[نبراس الإسلام]

http://www.sendspace.com/file/fbkyr9

؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[تمرد طفلة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو منكم مساعدتي سؤالي هو كيف ندرس تقاطع ثلاث مستويات
مثلا لدراسة تقاطع مستقيمين ندرس الارتباط الخطي لاشعة التوجيه اذا كانت مرتبطة خطيا فهما اما منطبقان او متوازيان واذا لم تكن مرتبطة خطيا فهما متقاطعان او ليسا من نفس المستوي
مشكلتي هي دراسة تقاطع ثلاث مستويات
انتظر مساعدتكم
شكرا مسبقا

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
توجد اجابة هنا مفصلة في الموضوع على هذا السؤال من قبل لا اذكر الصفحة . بايجاز
تقاطع 03 مستويات اما مستقيم او نقطة او مجموعة خالية
المستويات المتوازية 03 مجموعة خالية تقاطعها
تقاطع مستويين مستقيم مع المستوي الثالث فيه اما يكون مستقيم او نقطة

[نبراس الإسلام]

التمرين02
باقي قسمة 644 على x هو15 منه : 644=ax+15 حيث : a عدد صحيح.
باقي قسمة 1095علىx هو22 منه : 1095=bx+22 حيث : b عدد صحيح.
اذن : x=629/a و x=1073/b

منه : a=37 أو a=17
و : b=37 او b=29

نأخذ a=17 و b=29 نجد
x=37

اجابتك صحيحة

[khaled igou]

السلام عليكم
أريد حل التمرين الاتي :
ليكن N عدد طبيعي يكتب في النظام ذي الأساس 10 : abca
حدد a و b و c حيث :
N يوافق 0 بترديد 7.
N يوافق 1 بترديد 99.
- أكتب N في النظام ذي الأساس 10.
المحاولة :
N=1000a+100b+10c+a أي : N=1001a+100b+10c
N يوافق 0 بترديد 7 منه : 1001a+100b+10c يوافق 0 بترديد 7.
منه : 2b+3c يوافق 0 بترديد 7

N يوافق 1 بترديد 99
منه : 1001a+100b+10c يوافق 1 بترديد 99
منه : 11a+b+10c يوافق 1 بترديد 99

كيف أواصل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[smart_mind]

السلام عليكم
استاد
في التمرين20 ص209 كتاب مدرسي ج2
وفي السؤال 4 لم اعرف كيفية صياغة الاجابة وفي متل هده الاسئلة هل نكتفي بالاجاب او النفي ام نبرهن
شكراا مسبقا

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
استاد
في التمرين20 ص209 كتاب مدرسي ج2
وفي السؤال 4 لم اعرف كيفية صياغة الاجابة وفي متل هده الاسئلة هل نكتفي بالاجاب او النفي ام نبرهن
شكراا مسبقا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
السؤال هل؟ يعني الاجابة نعم او لا تكون مباشرة اذا كان السؤال استنتاج
في نوع هذه الاسئلة التعويض والتحقق بالحساب. او البرهان بصفة عامة.

[smart_mind]

شكرااا الله يحفظك
السؤال كان هللاارتفاعات رباعي الوجوه تتقاطع في نقطة واحدة
من خلال تخميني النقاط لا تتقاطع اي الاجابة لا
لان الشعاع bh.cd =-19
ولدينا الشعاع ah.cd=0
فهل هده منهجية صحيحة

[smart_mind]

اردت ان اظيف هده الوتيقة صادفتها التي تشرح فكرة وضعتموها في سلسلة
كيفية تقاطع الكرة مع المستوي
حتى يستفيد من لم يفهمها
من هنا (http://sefroumaths.voila.net/2.sc.ex/autres.profs/elkyal/page32.33.pdf)

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
أريد حل التمرين الاتي :
ليكن N عدد طبيعي يكتب في النظام ذي الأساس 10 : abca
حدد a و b و c حيث :
N يوافق 0 بترديد 7.
N يوافق 1 بترديد 99.
- أكتب N في النظام ذي الأساس 10.
المحاولة :
N=1000a+100b+10c+a أي : N=1001a+100b+10c
N يوافق 0 بترديد 7 منه : 1001a+100b+10c يوافق 0 بترديد 7.
منه : 2b+3c يوافق 0 بترديد 7

N يوافق 1 بترديد 99
منه : 1001a+100b+10c يوافق 1 بترديد 99
منه : 11a+b+10c يوافق 1 بترديد 99

كيف أواصل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تستطيع العبارة الاخيرة التي وجدتها تبسطها وتتخلص من a
B]11a+b+10c يوافق 1 بترديد 99[/
تقسم 99/9
B]11a+b+10c يوافق 1 بترديد 11[/
تصبح +b+10c يوافق 1 بترديد 11[/
اي b-c يوافق 1 بترديد 99[/
انت الان بصدد معادلتينB]2b+3c يوافق 0 بترديد 7 [/
b-c يوافق 1 بترديد 11
هذه الفكرة عن التخلص من a

[نبراس الإسلام]

اردت ان اظيف هده الوتيقة صادفتها التي تشرح فكرة وضعتموها في سلسلة
كيفية تقاطع الكرة مع المستوي
حتى يستفيد من لم يفهمها
من هنا (http://sefroumaths.voila.net/2.sc.ex/autres.profs/elkyal/page32.33.pdf)




بارك الله فيك. هي مفيدة في فهم التقاطعات مع الكرة .واخراج معادلة الكرة ونصف القطر.

[نبراس الإسلام]

توجد صفحة مبسطة هنا في هذا الموضوع . بالرسم تناقش التقاطعات ارسلتها من قبل لم اجد الصفحة . لكن من اراداها اجعل لها رابط.

[smart_mind]

شكرااا الله يحفظك
لم ارها
بارك الله فيك وجزاك الجنة

[حفصة الاميرة]

اريد من سيادتكم ان تساعوني في فهم دروس الموافقات والقسمة و الاعداد الاولية وتوجيه الى منهاج سليم لاستوعب هذة الدروس
منفضلكم ساعدون وجزاكم الله خيرااااا

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كيف الحال أستاذي الكريم؟؟؟؟


لقد دخلنا جزء البرهان بالتراجع وحاولت في السلسلة قبل الأخيرة التي وضعتموها

في التمرين الثاني
وجدت ان المتتالية متزايدة ثم متناقصة

هل هذا امر منطقي؟؟؟

لأني استغربت هذه التغيرات فقد صادفتني فقط المتتاليات الرتيبة تماما؟؟؟؟


كذلك أستاذي أريد أن أسألل عن المتتاليات المتجاورة
لم نتطرق اليها في القسم
في حين ان الأستاذة قد قالت أننا اتممنا درس المتتاليات؟؟؟
فماهي المتتاليات المتجاورة وهل معرفتها امر هام؟؟؟


كذلك لاحظت في بعض التمارين في الكتاب أنو ترفق بعض المتتاليات بعلامة تعجب ماذا تعني تلك العلامة؟؟؟؟



أشكركم أستاذي الكريم
وأذكر لكم أني لن انساك بدعواتي

جزاكم الله الجنة

[نبراس الإسلام]

شكرااا الله يحفظك
لم ارها
بارك الله فيك وجزاك الجنة
وفيك بارك الله. اعدت رفع بعض ما هو مهم . لعلها مفيدة لكم.
http://www.herosh.com/download/7398720/_____.___5.doc.html
http://www.herosh.com/download/7398733/___.__._____.___5.doc.html
http://www.herosh.com/download/7398741/____._______._____._______.doc.html

[نبراس الإسلام]

اريد ان تساعوني في فهم دروس الموافقات والقسمة و الاعداد الاولية وتوجيه الى منهاج سليم لاستوعب هذة الدروس
من فضلكم ساعدوني وجزاكم الله خيرااااا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. صحيح انه لا توجد مداخلات كبيرة في ما يخص هذه الدروس . لكن حسب علمي هناك من وضع ملخصات من قبل في هذا المنتدى بارك الله فيهم .
هنا في هذا الموضوع نناقش المحاولات والاستفادة منها في فهم طرق الحل ومن ثم المنهجية في حل التمارين.
من لديه اي مساعدة فيفيد بها ان شاء الله.
تبقى المحاولات في التمارين احسن طرق لفهم الموافقات والقسمة الاقليدية .
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=465285

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

كيف الحال أستاذي الكريم؟؟؟؟


لقد دخلنا جزء البرهان بالتراجع وحاولت في السلسلة قبل الأخيرة التي وضعتموها

في التمرين الثاني
وجدت ان المتتالية متزايدة ثم متناقصة

هل هذا امر منطقي؟؟؟

لأني استغربت هذه التغيرات فقد صادفتني فقط المتتاليات الرتيبة تماما؟؟؟؟


كذلك أستاذي أريد أن أسألل عن المتتاليات المتجاورة
لم نتطرق اليها في القسم
في حين ان الأستاذة قد قالت أننا اتممنا درس المتتاليات؟؟؟
فماهي المتتاليات المتجاورة وهل معرفتها امر هام؟؟؟


كذلك لاحظت في بعض التمارين في الكتاب أنو ترفق بعض المتتاليات بعلامة تعجب ماذا تعني تلك العلامة؟؟؟؟



أشكركم أستاذي الكريم
وأذكر لكم أني لن انساك بدعواتي

جزاكم الله الجنة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
المتتالية بصفة عامة اذا طلب السؤال محدودة وفقط يعني من الاسفل ومن الاعلى لذلك تكون في مجال متزايدة والاخر متناقصة.
لكن ليس هذا اجابة عن التمرين بل توضيح. يعني تغير المتتالية هو دراسة الفرق بين حدين متتابعين من اجل n ونعتمد على اشارة الفرق حتى ولو وجدنا اكثر من مجال او مجالين.
المتتاليات المتجاورة ليس امر لا نهتم به نعتمد على الفرق بين الحدين العامين لمتتاليتي ثم ندرس النهايةعند+ملا =0 مع اضافة الشرط في الاول ان اذا كانت الولى متزايدة يجب ان تكون الثانية متناقصة والعكس.- يعني في التمثيل y=0 يتقاربان عنده مما يدل على تجاورهما- في بعض الحالات الخاصة.
اما عن علامة التعجب فلا يقصد بها تعجب بل خط واسفله نقطة وه العامملي في الرياضيات مقررعلى الرياضي وتدرسونه في الجامعة.
5!=5x4x3x2x1=120
يبقى درس مهم في الرياضيات. لكن العلميين الان غير معنيين به.
بارك الله فيك على دعواتك

[smart_mind]

وفيك بارك الله. اعدت رفع بعض ما هو مهم . لعلها مفيدة لكم.
http://www.herosh.com/download/7398720/_____.___5.doc.html
http://www.herosh.com/download/7398733/___.__._____.___5.doc.html
http://www.herosh.com/download/7398741/____._______._____._______.doc.html

عمل رائع ومتقن
الله يحفظك بارك الله فيك

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
المتتالية بصفة عامة اذا طلب السؤال محدودة وفقط يعني من الاسفل ومن الاعلى لذلك تكون في مجال متزايدة والاخر متناقصة.
لكن ليس هذا اجابة عن التمرين بل توضيح. يعني تغير المتتالية هو دراسة الفرق بين حدين متتابعين من اجل n ونعتمد على اشارة الفرق حتى ولو وجدنا اكثر من مجال او مجالين.
المتتاليات المتجاورة ليس امر لا نهتم به نعتمد على الفرق بين الحدين العامين لمتتاليتي ثم ندرس النهايةعند+ملا =0 مع اضافة الشرط في الاول ان اذا كانت الولى متزايدة يجب ان تكون الثانية متناقصة والعكس.- يعني في التمثيل y=0 يتقاربان عنده مما يدل على تجاورهما- في بعض الحالات الخاصة.
اما عن علامة التعجب فلا يقصد بها تعجب بل خط واسفله نقطة وه العامملي في الرياضيات مقررعلى الرياضي وتدرسونه في الجامعة.
5!=5x4x3x2x1=120
يبقى درس مهم في الرياضيات. لكن العلميين الان غير معنيين به.
بارك الله فيك على دعواتك

شكرا أستاذي الكريم

بارك الله فيكم

[نسمة النجاح]

التمرين الثاني السؤال 03 فيه نقص .
سلسسلة خاصة بالمتتاليات والتركيز على المجاميع.
http://www.herosh.com/download/7285493/copie.de._____.___10._______._____.pdf.html

أستاذ هل يمكن معرفة النقص المتواجد في التمرين الثاني؟؟؟؟

[نبراس الإسلام]

أستاذ هل يمكن معرفة النقص المتواجد في التمرين الثاني؟؟؟؟

التمرين الثاني قلت الجزء الثاني . اذا استطعتو حلو فهو عادي اما اذا وجتو تناقضات فهو خاطئ في هذا الجزء فقط.

[fasimo]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
استاذي الكريم .. ارجو افادتي بطرق حل جملة 3 معادلات ب 3 مجاهيل
( تقاطع 3 مستويات )
و ما هي الطريقة الادق و الاسرع و الافضل

[smart_mind]

السلام عليكم
لديا استفسار في ما يخص التمرين 31 ص210 من ك.م2
السؤال1 وما شابهه من التمارين التي تستوجب استعمال علاقة شال(ادخال نقطة)انا اجد التمرين سهل لكن ياخد مني وقت طويل ودلك للبحت عن النقطة المناسبة التي تمكنني من الوصول الى المطلوب فهل من *عفسة *
حتى اتمكن من معرفة مباشرة الحل ولا ابقى اجرب
ارجو ان يكونىسؤالي واضح
واي اضافة مرحب بها
وبارك الله فيك
شكرااا

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
استاذي الكريم .. ارجو افادتي بطرق حل جملة 3 معادلات ب 3 مجاهيل
( تقاطع 3 مستويات )
و ما هي الطريقة الادق و الاسرع و الافضل

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. حل جملة 03 معادلات هنا تقاطع مستقيمات.
الحل يكون اما نقطة او مستقيم او مجموعة خالية. هنا حسب التمرين هل هناك توازي لمستويين ام لا او توازي 03 مستويات
وفي العموم طريقتين.
1- طريقة جعل مجهول بدلالة المجهولين الاخرين والتعويض في المعادلتين المتبقيتين
2- طريقة 2 طريقة غوس وفيها تركيز .
وممكن تكون طرق اخرى. لكن الاسرع تبقى حسب فهم التلميذ للطريقة وقد تكون طريقة منك اسرع اما الاافضل والادق مادام نصل الى الحل فهو كذلك.
تبقى التمارين يكون افضل. ولدينا تمرين عن هذا رقم 05 من السلسلة الاخيرة الخاصة بالهندسة الفضائية هنا هذا الموضوع. وحاول حله بطريقتين . بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
لديا استفسار في ما يخص التمرين 31 ص210 من ك.م2
السؤال1 وما شابهه من التمارين التي تستوجب استعمال علاقة شال(ادخال نقطة)انا اجد التمرين سهل لكن ياخد مني وقت طويل ودلك للبحت عن النقطة المناسبة التي تمكنني من الوصول الى المطلوب فهل من *عفسة *
حتى اتمكن من معرفة مباشرة الحل ولا ابقى اجرب
ارجو ان يكونىسؤالي واضح
واي اضافة مرحب بها
وبارك الله فيك
شكرااا

التمرين قادر تخدم بطرق اخرى فيثاغورس مثلا.
اما عن سؤالك الجوهري حول كيفية تطبيق المرجح وما هي النقط التي ندخلها مباشرة في الحل. وعلاقة شال
اصلا نحتاج قانونين من السنة الثانية واحدة للتجميع والاخرى التي فيها شال
وتبقى شال هي مصدر تطبيقات المرجح.
ان شاء الله مع تطبيقات اخرى نتناقش في المعاملة مع المرجح .

[smart_mind]

لا اعرف كيف اشكرك استادي الكريم
بارك الله فيك وجزاك كل خير
في انتضار التطبيقات بكل شغف
http://static.skynetblogs.be/media/112810/3392488340.JPG
كل التحية لك

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
التمارين غير متاحة الان ممكن لاحقا ان شاء الله.لانه بعض الانشغالات .
اذا وجدت مجموعة نقط M ادخل مباشرة النقط g المرجح في كل عبارة فيها M وطبق خاصية جمع المعاملات لاانه الاشعة التي فيها g ولا توجد M تؤول الى 0
ويجب معرفة مجموعات النقط واشكالها كتابيا محور القطعة الدائرة نصف الداءرة النقطة المجموعة الخالية..
في الاعداد المركبة اجمع الاعداد المكربةوقسمها مباشرة على مجموع المعاملات. وعادة نلقى 03 خاصة بمكرز ثقل المثلث.
اما عن الدائرة فتكون في شكل اشعة او اطوال مربعة نستخدم علاقة اولر او ليبنتز
وهي كتابة الاطوال على شكل اشعة لانه علاقة شال تتهتم بجهة الشعاع.
وهذان ملخصان للمرجح للسنة 02 مهم في فهم المرجح اكثر
http://www.herosh.com/download/7410489/___3.pdf.html
http://www.herosh.com/download/7410504/___2.pdf.html

[smart_mind]

شكراااا جزيلا
الله يحفظلك الوالدين
بارك الله فيك وجزاك الجنة

[kh_imen]

سلام جزاكم الله خير أستاذ مافهمتش هذا السؤال اذا تفضلت بارك الله فيك

A(1;0;0) و B(0;1;1) و C(1;0;1) و W(□(1/2);□(1/2);□(1/2))

عين معادلة سطح الكرة S التي تتقاطع مع المستوي (ABC) في الدائرة C ومركزها ينتمي الى المستوي P الذي معادلته x+z=2

[kh_imen]

http://www.share-online.biz/dl/LT5NSNGLLOQ3
هذا التمرين كامل و درك نضع محاولتي بإذن الله

[kh_imen]

http://www.share-online.biz/dl/188OTNGLBS6
هذه محاولتي
سلااام

[abdu24]

اريد مواضيع الهندسة الكهربائية

[abdu24]

عندي موا ضيع بكالوريا الرياضيات

[احمد 1559]

السلام عليكم جماعة كيف نثبت ان a ذات الفاصلةx والترتيبةy مزكز تناظر المنحنى

[kh_imen]

السلام عليكم جماعة كيف نثبت ان a ذات الفاصلةx والترتيبةy مزكز تناظر المنحنى

تفضل أخي
A(a;b)
A مركز تناظر اذا وفقط اذاكان F(2a-x)+F(x)=2b
سلاااااام

[احمد 1559]

بوركت اختي الكريمة

[pas de problem]

j'ais un problèm en mathématique

[pas de problem]

و اول مرة ادخل المنتدى

[pas de problem]

هل من احد يريد مساعدتي

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. الان فتحت ورايت مشاركاتكم القيمة .
ان شاء الله ارد على كلها .

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم جماعة كيف نثبت ان a ذات الفاصلةx والترتيبةy مزكز تناظر المنحنى

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
http://www.herosh.com/download/7398741/____._______._____._______.doc.html

[نبراس الإسلام]

سلام جزاكم الله خير أستاذ مافهمتش هذا السؤال اذا تفضلت بارك الله فيك

A(1;0;0) و B(0;1;1) و C(1;0;1) و W(□(1/2);□(1/2);□(1/2))

عين معادلة سطح الكرة S التي تتقاطع مع المستوي (ABC) في الدائرة C ومركزها ينتمي الى المستوي P الذي معادلته x+z=2

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. الرابط لم يفتح

wهل هي المركز للكرة . او مرجح. ولا تاتي مركز لانه لا يحقق معادلة المستوي

وهل توجد معطيات سابقة في هذا التمرين؟
حسب مفهومي لما كتب في هذا التمرين المركز هو نفسه لكن المعادلة للمستوي خاطئة او العكس.
الفكرة هي بما ان المركز ينتمي الى المستوي اذن المسافة معدومة
اذا نصف القطر للكرة يبقى نفسه نصف القطر للدائرة.
نحل جملة معادلتين
x+z=1 هذا بعد وضع قيم w الاولى
(x-1/2)*+y-1/2)*+z-1/2)*=R2
*=التربيع
من المعادلة الاولى نستنتج y=0
x=1-z
نعوض المعادلتين في معادلة الكرة نلقى عبارة فيها R2 و z
نعوض ب زاد تاع المركز اي 1/2
نستنتج نصف القطر مربع.نكتبه في المعادلة الاولى.
هذا حسب ما استخلصته من نص التمرين وما قمت به بحذف رقم 2 واستبداله ب1 . في انتظار تاكيد المعطيات كاملة.

[نبراس الإسلام]

هل من احد يريد مساعدتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. ان شاء الله تتم المساعدة قدر المستطاع.

[نبراس الإسلام]

اريد مواضيع الهندسة الكهربائية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
بالنسبة لمواضيع الهندسة الكهربائية ان شاء الله احاول وضع بعضها عند ايجادها قريبا.
مواضيع الرياضيات باكالوريا هي اهم شيء يدرس في المراجعة.

[نبراس الإسلام]

سلام جزاكم الله خير أستاذ مافهمتش هذا السؤال اذا تفضلت بارك الله فيك

A(1;0;0) و B(0;1;1) و C(1;0;1) و W(□(1/2);□(1/2);□(1/2))

عين معادلة سطح الكرة S التي تتقاطع مع المستوي (ABC) في الدائرة C ومركزها ينتمي الى المستوي P الذي معادلته x+z=2

لقد فتح الرابط واشكرك على المحاولة الموفقة . بعض نقص في المنهجية حيث من الاحسن كتابة معادلة المستوي. الاول
السؤال الاخير فيه اللبس لانه ليس مطروح بشكل متناسق
هو لا يقصد الدائرة السابقة بل يقصد دائرة اخرى c' وليس c
x+z=2 غير موجودة في الحالة الاولى لكي يتم الفهم بشكل عام في تمارين اخرى. وهنا اردت التوضيح اولا
اذا كان المركز ينتمي للمستوي فالمسافة تكون معدومة ونصف القطر للدائرة يبقى هو نفسه لكرة وايضا المركز.
اي الحل الذي قمت به3/4 نصف القطر مربع صحيح يبقى هو الخاص بالكرة. ونفس المركزw


ارجع الى السؤال كما هو هنا يقصد داءرة جديدة ليست الاولى من حيث المركز ونصف القطر اما انها محيطة فتبقى كذلك
لذلك قلت لو كان تسميتها c' افضل
نبحث اوى عن المركز ونحل جملة معادلتين للمعادلتي المستويين
x+y-1=0
x+z=2
et y=0 donc: x=2-z
2-z-1=0
z=1
et x=1
المركز هو (1,0,1)
بنفس الطريقة التي استعملتيها سابقا تبحثي على نصف القطر اي بقانون حساب المسافة بينA والمركز(1,0,1
نجدها 1
(x-1)*+y*+(z-1)*=1 هي معادلة الكرة التي تحقق الشروط السابقة.
اللبس كان في التسمية للدائرة ليست الاولى بل هي دائرة جديدة بمركز جديد ونصف قطر جديد.
ارجو انه تم الفهم. بالتوفيق

[نور الأيمان]

السلام عليكم أستاذ

عندي مشاكل في ما يخص الهندسة الفضائية
خاصة دراسة الاوضاع النسبية
سواءا بين مستوي و مستقيم
أو مستوي و مستوي

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أستاذ

عندي مشاكل في ما يخص الهندسة الفضائية
خاصة دراسة الاوضاع النسبية
سواءا بين مستوي و مستقيم
أو مستوي و مستوي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
دراسة الوضعية تطرقنا الى البعض منها سابقا هنا.
الوضعية النسبية يقصد التقاطعات.
مستوي وكرة
مستوي ومستقيم
كرة ومستقيم
مستويين
ثلاث مستويات.
وكلها تحل بجملة معادلتين او ثلاث وتوجد طرق في الثلث تسمى طريقة غوس او نستعمل الطريقة العامة
افضل طريقة للتخلص من هذا اللبس فهم تطبيقات عن كل حالة .
وضعت سلسلتين سابقا فيهما اغلب التقاطعات. ممكن تكون اخرى ان شاء الله.

اما عن سؤاليك فهو حل لجملة معادلتين
الاولى التمثييل الوسيطي للمستقيم يعوض في المستوي ونلقى قيمة الوسيط ثم نرجع نعوضعا في التثيل الوسيطي نلقى نقطة التقاطع.
اذا كان مع كرة ممكن نلقى حل واحد للوسيط او لايوجد حلول اي فاي او نلقى وسيطين اي ان المستقيم قطع الكرة في نقطتين
تقاطع مستويي فاي اذا كان متوازيين او في الحالة العامة يتقاطعان وفق مستقيم وهنا طريقة وضع اكس ياوي الوسيط او نختار زاد او اغاك نعوض في المعادلتين ونلقى في النهاية الحل على شكل تمثيل وسطي.
هذه النقاط الرئيسية في انتظار محاولاتك مع التمارين. بالتوفيق

[نور الأيمان]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
دراسة الوضعية تطرقنا الى البعض منها سابقا هنا.
الوضعية النسبية يقصد التقاطعات.
مستوي وكرة
مستوي ومستقيم
كرة ومستقيم
مستويين
ثلاث مستويات.
وكلها تحل بجملة معادلتين او ثلاث وتوجد طرق في الثلث تسمى طريقة غوس او نستعمل الطريقة العامة
افضل طريقة للتخلص من هذا اللبس فهم تطبيقات عن كل حالة .
وضعت سلسلتين سابقا فيهما اغلب التقاطعات. ممكن تكون اخرى ان شاء الله.

اما عن سؤاليك فهو حل لجملة معادلتين
الاولى التمثييل الوسيطي للمستقيم يعوض في المستوي ونلقى قيمة الوسيط ثم نرجع نعوضعا في التثيل الوسيطي نلقى نقطة التقاطع.
اذا كان مع كرة ممكن نلقى حل واحد للوسيط او لايوجد حلول اي فاي او نلقى وسيطين اي ان المستقيم قطع الكرة في نقطتين
تقاطع مستويي فاي اذا كان متوازيين او في الحالة العامة يتقاطعان وفق مستقيم وهنا طريقة وضع اكس ياوي الوسيط او نختار زاد او اغاك نعوض في المعادلتين ونلقى في النهاية الحل على شكل تمثيل وسطي.
هذه النقاط الرئيسية في انتظار محاولاتك مع التمارين. بالتوفيق
هلا أستاذ
بوركت أستاذ
من فضلك أريد الرابط لهذه التمارين و سأضع الحل باذن الله

[نبراس الإسلام]

http://www.herosh.com/download/7478082/_____._____1._____.______.doc.html
http://www.herosh.com/download/7478096/_______._____02.doc.html

[kh_imen]

سلام
جزاك الله خيرا أستاذ
مشكوووووور
حتى نزيد نحوس على أسئلة ونطرحهم
سلااااام

[kh_imen]

سلام
جزاك الله خيرا أستاذ
مشكوووووور
حتى نزيد نحوس على أسئلة ونطرحهم
سلااااام

[autre_face]

أيها الأستاذ الفاضل لدي تمارين أريد لها حل


[URL="[http://rapidshare.com/files/447684979/mathematiques.docx

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


شكرا استاذي الكريم على كل ما تقدمونه لنا

وعذرا على الغياب المطول الذي تحكمت فيه ظروف خارجة عن نطاقي

جزاكم الله الجنة أستاذي الكريم

وان لم تكن لدينا اسئلة أستاذي

فلتسالونا انتم كما جرت العادة

بارك الله فيكم

[MOUHAMEDENNOUR]

السلام عليكم استاد
استفسار
لما يصير عندنا معادلة ديكارتية للمستوي(p) وتمثيل وسيطي للمستقيم (D)
عند تعويض تمثيل الوسيطي في المعادلة
*ادا وجدنا t=عدد نقول انهما متقاطعين
*وادا وجدنا 0=0نقول ان (D) محتواة في (p)
*وادا وجدناعدد=0 نقول انهما متوازيين

هل هدا صحيح ؟؟؟

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاد
استفسار
لما يصير عندنا معادلة ديكارتية للمستوي(p) وتمثيل وسيطي للمستقيم (D)
عند تعويض تمثيل الوسيطي في المعادلة
*ادا وجدنا t=عدد نقول انهما متقاطعين
*وادا وجدنا 0=0نقول ان (D) محتواة في (p)
*وادا وجدناعدد=0 نقول انهما متوازيين

هل هدا صحيح ؟؟؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.سؤالك عام حول دراسة الوضع النسبي بين مستقيم ومستوي.
اذا طلب منك المستقيم محتوى في المستوي تعوض معادلة التمثيل الوسيطي للمستقيم في معادلة المستوي. وصحيح تلقى0=0
اذا وجدنا t=عدد ليس بالضرورة متوازيين بل نقول غير محتوى اي لايوازي ولا يقطعه كحالة اخرى.
* t=عدد يدرس التقاطع لكن لو طلب منك هل محتو ى المستقيم في المستوي ووجدت t=عدد ليس 0=0 هنا الامر يقود عدم الاحتواء.

اي لا نجعل خواص عامة هنا بل نعرف كيفية تطبيق العلاقات في الاسئلة.
هل محتوى يجب نلقى0=0
نقطة التقاطع t=عدد وعوضها في التمثيل الوسيطي
اذا كانا متوازيين تماما التقاطع مجموعة خالية .
اي في الاخير تقيد بالاسئلة في التمرين.

[وفـــــاء]

salam alaykom
u/n+1/= 3u/n/ -4
v/n/= 4u/n/ + a
عين قيمة a حتى تكون v/n/ هندسية
ممكن مساعدة

[نبراس الإسلام]

salam alaykom
u/n+1/= 3u/n/ -4
v/n/= 4u/n/ + a
عين قيمة a حتى تكون v/n/ هندسية
ممكن مساعدة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
Vn+1=4Un+1+a
=4(3Un-4)+a
12Un-16+a=
=3(4Un-16/3+a/3)
يجب ان يكون a/3-16/3=a
a-16=3a
a=-8
Vn+1=3(4Un-8)
=3vn
(Vn)متتالية هندسية اساسها 3 ويجب ان يكون a=-8

الطريقة العامة العامة هي اخراج الاساس عامل مشترك والذي يبقى نساويه الى 0 في غالب التمارين.

[وفـــــاء]

بارك الله فيك اخي جازاك الله خيرا

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك اخي جازاك الله خيرا

وفيك بارك الله.ربي يوفقك

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


شكرا استاذي الكريم على كل ما تقدمونه لنا

وعذرا على الغياب المطول الذي تحكمت فيه ظروف خارجة عن نطاقي

جزاكم الله الجنة أستاذي الكريم

وان لم تكن لدينا اسئلة أستاذي

فلتسالونا انتم كما جرت العادة

بارك الله فيكم


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. لم انس استفسارتكم.
بعد اسبوعين ان شاء الله اشرع في بعض الاسئلة المهمة لكم.
ركزوا في هذه الفترة على المنهجية في الحل والاجابة . بالتوفيق

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. لم انس استفسارتكم.
بعد اسبوعين ان شاء الله اشرع في بعض الاسئلة المهمة لكم.
ركزوا في هذه الفترة على المنهجية في الحل والاجابة . بالتوفيق

شكرا استاذي الكريم على هذا الإهتمام

وعذرا ان كانت نسبة تفاعلنا قد نقصت

فهذا هو الوقت الذي يزداد فيه الضغط علينا

[bouchraaa]

شكرا ً يا أستاذ على ردك السابق

لي مشكلة في الهندسة الفضائية

بالتحديد في مجموعة النقط m مثلا التي تحقق أي علاقة أو مساواة

لم أفهمها و لم أفهم كيف أحل مثل هذه الاسئلة

أرجوا المساعدة

وشكرا ً

[نبراس الإسلام]

شكرا ً يا أستاذ على ردك السابق

لي مشكلة في الهندسة الفضائية

بالتحديد في مجموعة النقط m مثلا التي تحقق أي علاقة أو مساواة

لم أفهمها و لم أفهم كيف أحل مثل هذه الاسئلة

أرجوا المساعدة

وشكرا ً

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. مجموعة النقط حسب الاسئلة بالنسة للمرجح او الاشعة
العلاقة الاخيرة فيها الحالات الاساسية محور قطعة مستقيمة او نقطة او دائرة او كرة في الفضاء او مجموعة خالية.
اما توظيف الاعداد المركبة فيه ايضا حالات نصف دائرة كرة او نصف مستقيم او نقطة او مجموعة خالية
هذه المجموعات الاساسية.

اما عن الكيفية فيجب الاستفادة من امثلة . بعد الاسبوعين القادمين ان شاء الله اشرع في توضيح امثلة

[سهى سلامة]

استاذ هل يوجد معادلة لدائرة في الفضاء اي كيف يمكن كتابة معادلة دائرة التي تحتوي على z مع z ثابت
هذا سؤال في ايجاد معادلة دائرة تمثل تقاطع مستوي و كرة

[نبراس الإسلام]

استاذ هل يوجد معادلة لدائرة في الفضاء اي كيف يمكن كتابة معادلة دائرة التي تحتوي على z مع z ثابت
هذا سؤال في ايجاد معادلة دائرة تمثل تقاطع مستوي و كرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تقاطع كرة ومستوي يكون دائرة اذا كانت المسافة بين المسقط العمودي للمركز الكرة والمستوي اقل من نصف قطرة الكرة
اذن الدائرة الحاصلة في الفضاء تكون معرفة بالمركز في الفضاء هو نفسه مركز الكرة
اما النصف القطر فيصغروهو بتطبيق فيثاغورس اي جذر نصف قطر الكرة مربع ناقص المسافة المحسوبة سابقا مربع
اي المسافة في الفضاء تحدد باحداثيات 03 نقط كذلك نصف قطر الدائرة لانه عبار عن مسافة.
لو تتعمقين في الرياضيات في الفضاء متاهات كبيرة.
ارجو انك فهمت الفكرة بشكلها المبسط. http://www.herosh.com/download/7398720/_____.___5.doc.html
http://www.herosh.com/download/7398733/___.__._____.___5.doc.html (http://www.herosh.com/download/7398733/___.__._____.___5.doc.html)
فيها معلومات تستفيدو منها دائما اعيد ارسالها. بالتوفيق

[bouchraaa]

شكرا لك يا أستاذ أنا في انتظار الامثلة

[ميرثا]

السلام عليكم.
.اجووووووكم ساعدوني اني روطار شوي عارفة لانو رني مترشحة حرة
درس التقريب التاألفي ارجوكم فهموهولي راني00000000000000
مفهمتش الهدف ادا امكن الهدف ووقتاش نطبقوه والخ راهو فلباج ص 50
وبارك الله فيكم

[ali abid]

السلام عليكم استاذي الكريم عندي سؤال حول مجموعة النقاك m في الاعداد المركبة ممكن مساعدة

[وفاء بنت الاسلام]

لدي سؤالان
الأول : كيف نثبت ان مستقيمين ليسا من نفس المستوي؟
الثاني : إذا كان شعاع ناظميا لمستقيم محتوى في مستوي فهل نعتبره ناظميا لهذا المستوي؟
و شكرا

[pas de problem]

السلام عليكم

[oussama4ever]

السلام عليكم ممكن تساعدوني في حل هذه المعادلة في ال‘ادا المركبة:
p= z^3-3z^2 +3z+7 بين أن المعادلة تقبل حل حقيقي

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله


أستاذي الكريم

هذا هو اختبارنا للثلاثي الثاني
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=524348
ما رأيكم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
bouchraaa: الامثلة حال وجودها ان شاء الله. ونشكر كل متعاون.

ميرثا: بالنسبة للتقريب التالفي كانت مناقشة حول نفس السؤال. الهدف هو علاقة المشتقة بالدالة واستعماله في التفاضل وحساب الدوال الاصلية والمساحات. وهو يمثل فيزيائيا التغير ويدرس الارتياب المطلق. يمكن توظيفه في المتتاليات. وهذا الدرس في النهائي هو مدخل فقط لفهم استعمال مصطلحات التكامل والتفاضل خاصة. احاول البحث عن امثلة في الرياضيات ان وجدت.

ali aid:b الموضوع موضوعكم وممكن طرح كل تساؤل وتكون الاجابة ان شاء الله. وسؤالك عام حول مجموعة النقط . وان كان سؤال محدد فقدمه.

وفاء بنت الاسلام: نفس السؤال موجود في السلسلة. ليكونا مستقيمين من نفس المستوي اذا كان احدهما لا ينتمي الى المستوي.
او بصفة عامة المستقيمين غير متوازيين وغير متقاطعين فهما لا ينتميان الى نفس المستوي.
السؤال الثاني : شعاع توجيه مستقيم وليس شعاع ناظمي . لايمكن - ليس ضروريا في كل الحالات-.

pas de problem: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

oussama4ever: مكان z j نغير الرمز z0 وهي معادلة من الدرجة الثالثة في مجموعة الاعداد المركبة تصبح معادلة كما في مجموعةالاعداد الحقيقية لانه يوجد حل حقيقي. هنا في الباكالوريا اما يمد الحل ونتاكد او مباشرتة نستنتجه هو عادة 1 او -1 ويسمى الحال الخاص او البسيط
ثم نعوض ونلقى باقي الحلول بالمطابقة.
لكن اذا اردت البرهان بصفة عامة انه يوجد عدد حقيقي توجد طرق اهمها دراسة تغيرات باعتبارها دالة وتلقى الدالة متزايدة تماما ومن النهايات تستنتج مباشرة انه يوجد حل وحيد. وتوجد القسمة الاقليدية وخواصها وهي معقدة مع المعادلاات.
لكن اضيف لك شيء مهم: في الباكالوريا الحل يكون واضح او بسيط والاهم هو سؤال بصيغة اخرى مع معادلة اخرى هو اثبت ان المعادلة تقبل حلا تخيليا صرفا هنا ايضا توجد طريقة خاصة وكذلك الحلول معا اي الحقيقي والتخيلي البحت. بصورة عامة الحقيقي يكون معطى او بالحل اللبسيط الذي تلاحظه بالتجريب. او التخيلي البحت الصرف ليس ضروريا ان يعطى في نص التمرين وله طريقته ايضا.
عممت كيفيات التعامل مع المعادلة من الدرجة الثالثة لكن حسب معلومي المعاملات تكون حقيقية اذا احل الخاص يكون حقيقيا في الغالب.وطريقة المطابقة من بعد وتبقى المعادلة امن الدرجة الثانية ايضا بمعاملات حقيقية.

نسمة النجاح: اختابر على صيغة الباكلوريا وهو جيد من حيث المنهجية ومهم . بارك الله في الاستاذ. هكذا نماذج الباكالوريا لكن في اخر الاسئل تكون اسئلة من نوع السهل الممتنع. كذلك تعقيب على انه لاتكفي الاسئلة هذه في كل وحدة فمثلا غياب التحويلات النقطية في الاعداد المركبة وكذلك باقي الوحدات. مع ملاحظة عدم ادارج موضوعين فهو امر مهم جدا. لكي يتعلم التلميذ التعامل مع اي الموضوعين يختار في وقت وجيز.


هذا ما استطعت تلبيته لي بعض الغياب المتقطع لكن نرجو ترك الاسئلة وان شاء الله تكون اجابات يستفيد منها الجميع. بالتوفيق.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.


نسمة النجاح: اختابر على صيغة الباكلوريا وهو جيد من حيث المنهجية ومهم . بارك الله في الاستاذ. هكذا نماذج الباكالوريا لكن في اخر الاسئل تكون اسئلة من نوع السهل الممتنع. كذلك تعقيب على انه لاتكفي الاسئلة هذه في كل وحدة فمثلا غياب التحويلات النقطية في الاعداد المركبة وكذلك باقي الوحدات. مع ملاحظة عدم ادارج موضوعين فهو امر مهم جدا. لكي يتعلم التلميذ التعامل مع اي الموضوعين يختار في وقت وجيز.


هذا ما استطعت تلبيته لي بعض الغياب المتقطع لكن نرجو ترك الاسئلة وان شاء الله تكون اجابات يستفيد منها الجميع. بالتوفيق.

شكرا أستاذي الكريم على كل ماتقدمونه لنا من افادات

بخصوص تعليقكم على الموضوع
الأسئلة الخيرة في كل تمرين كانت تحتاج القليل من التفكير

ومع الإرتباك تصير صعبة هههه

أما بخصوص التحويلات النقطية
فقد درسناه بعد المتتاليا
اسبوع فقط قبل الإمتحانات
ففضلت الأستاذة عدم ادراجه

اما بخصوص عدم وضع موضوعين
فالأستاذة امتنعت عن ذلك
لكونها لم تجد الوقت الكافي لإختيار موضوعين


شكرا استاذي

جزاكم الله كل خير

[marouanee]

ارجوكم اريد اختبارات في الرياضيات
ارجوكم.............

[khaled igou]

G مرجح الجملة (a.-1) (b.2) (c.2)
عين مجموعة النقط m من المستوي بحيث:
(ma+2mb+2mc-) في CG يساوي 12
كلهم أشعة.

[abas aisa]

شكر جزيلا على هدا العمل

[abas aisa]

شكر جزيلا على هدا العمل المتواضع

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
هذه السلسلة بها اختبار تجريبي ارجوا ان تقوموا بحله.
http://www.herosh.com/download/7694804/_____.___10-01-.______.______.___.doc.html

[keri92]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته ....... اهلا استاذي الفاضل كيف احوالكم ........ تشكرون على الموضوع جاري تحميله ........
هل من تحديات جديدة ..............

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام ورحمة الله. الاختبار التمرين الثالث والرابع مميزين

[keri92]

السلام عليكم .......... استاذي الكريم التمرين الاخير للمتتاليات تمرين ممتاز يحتوي افكار جيدة ...... انا بصدد حله وجدت اساس المتتالية = جذر 2 ..و الحد الاول 1 - جذر 2 ..... وذلك انطلاقا من كتابة الحدود بدلالة الحد الاول و الاساس اعتمادا على المعلومة " المتتالية حسابية " ........ فنجد جملة معادلتين بمجهولين ........

[keri92]

ثم في حساب المجموع نحتاج اولا عبارة الحد العام للمتالية ثم نطبق القانون ...... الفكرة صح؟

[نبراس الإسلام]

السؤال الاخير مهم ايضا. وكذلك باقي التمارين.

[keri92]

نعم استاذ انا بصدد حله .......

[keri92]

السؤال الاخير يحتاج حسابات ..... وجدت في النهاية ام = 13 ..........
صحيح استاذ ؟
بالنسبة لباقي التمارين احاول فيها لاحقا باذن الله ........ انتهى وقت الرياضيات ....... حان وقت مراجعة الفيزياء .... العدل بين المواد هههه ........ حتى لا اعيد اخطاء الفترة الاولى ......
جزاكم الله خيرا .........

[نبراس الإسلام]

من الاحسن تخصيص وقت محدد والمحاولة في كل التمارين للتدرب على تسيير الوقت اثناء امتحان الباكالوريا. بالتوفيق

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
هذه السلسلة بها اختبار تجريبي ارجوا ان تقوموا بحله.
http://www.herosh.com/download/7694804/_____.___10-01-.______.______.___.doc.html

وعليكم السلام ورجمة الله تعالى وبركاته

اهلا أستاذي

تشكرون على الموضوع أستاذ

ساحاول فيه في اقرب وقت واعرض عليكم اجاباتي كما جرت العادة باذن الله

بارك الله فيكم
وجزاكم الجنة

[نسمة النجاح]

أستاذي ماهو الوقت المحدد لحل هذا الموضوع النموذجي ؟؟؟؟


حتى أكون مقيدة بوقت محدد

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله.
الوقت ساعتين

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله.
الوقت ساعتين

بارك الله فيكم أستاذي

[نبراس الإسلام]

وفيك بارك الله

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
هذه السلسلة بها اختبار تجريبي ارجوا ان تقوموا بحله.
http://www.herosh.com/download/7694804/_____.___10-01-.______.______.___.doc.html

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا لك أستاذ على السلسة
جزاك الله خيرا

موفقون

[bouchraaa]

بارك الله فيكم

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا لك أستاذ على السلسلة
جزاك الله خيرا

موفقون

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. شكرا وبالتوفيق دائما

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيكم

وفيك بارك الله

[smart_mind]

السلام عليكم
اهلا بعودتك ارجو ان تكون بخير

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


استاذي الكريم

لقد حاولت في الموضوع
هنالك بعض النقاط التي لم نتطرق اليها
*التركيب بين تحويلين نقطيين*
*الدالة الأصلية والتكامل*

كما وجدت مشكلا في التمرين الأخير فعندما أردت حساب أساس المتتالية وجدت معادلة من الدرجة الثانية ووجدت المميز سالب


على العموم
سأضع محاولتي لاحقا حتى تصوبوا لي ما استطعت حله

[smart_mind]

شكرا على السلسلة
بارك الله فيك
لكن الرموز تظهر عندي غريبة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
اهلا بعودتك ارجو ان تكون بخير

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. بارك الله فيك
فيما يخص الرموز ربما المشكل في الوارد عندك .

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


استاذي الكريم

لقد حاولت في الموضوع
هنالك بعض النقاط التي لم نتطرق اليها
*التركيب بين تحويلين نقطيين*
*الدالة الأصلية والتكامل*

كما وجدت مشكلا في التمرين الأخير فعندما أردت حساب أساس المتتالية وجدت معادلة من الدرجة الثانية ووجدت المميز سالب


على العموم
سأضع محاولتي لاحقا حتى تصوبوا لي ما استطعت حله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. التركيب مثل الدوال تقريبا.
الدالة الاصلية دون استعمال التكامل يقصد عكس الاشتقاق اي اشتقي الدالة E فقط تلقاي g اذن هي دالة اصلية لg
اما المساحة في اخر محور تدرسونها وهي سهلة ايضا .
التمرين الاخير الاساس ضروري ايجاده لحل كل التمرين. بما ان المميز سالب اذن الخطا اكيد في الاشارات. ركزي على الاقواس.
بالتوفيق

[نبراس الإسلام]

شكرا على السلسلة
بارك الله فيك
لكن الرموز تظهر عندي غريبة

وفيك بارك الله http://www.herosh.com/download/7708911/_____.___10-01-.______.______.___.pdf.html

[smart_mind]

هدا رائع
شكراا جزيلا
بارك الله فيك
تحياتي

[keri92]

السلام عليكم .......... استاذي الكريم التمرين الاخير للمتتاليات تمرين ممتاز يحتوي افكار جيدة ...... انا بصدد حله وجدت اساس المتتالية = جذر 2 ..و الحد الاول 1 - جذر 2 ..... وذلك انطلاقا من كتابة الحدود بدلالة الحد الاول و الاساس اعتمادا على المعلومة " المتتالية حسابية " ........ فنجد جملة معادلتين بمجهولين ........

نسمة هلا اطلعت على هده الافكار اظنها صائبة .......
يعني تكتبي الحدود 2 و 3 بدلالة الحد الاول و الاساس ثم تعوضين . مثلا الحد 2 = الحد 1 + الاساس و الحد 3 = الحد 1 + 2 * الاساس ....... و هكدا تعوضين في جملة المعادلتين ....... نتمنى تكوني فهمتي فكرتي .........

[نبراس الإسلام]

هدا رائع
شكراا جزيلا
بارك الله فيك
تحياتي

الحمد لله الرموز واضحة الان.
خصص وقت معين لحل الموضوع كلية للتدرب على التنسيق بين انواع التمارين والوقت والتركيز .
الوقت كما وضحت يستدعي ساعتين .

[نبراس الإسلام]

التمرين الاخير فيها جملة من الطرق وكل تلميذ يفضل طريقة . لكن كيف يتم التعامل مع التمارين من الشكل جملة معادلتين في ظرف قصير.
توجد 03 طرق سهلة .

[keri92]

نسمة هلا اطلعت على هده الافكار اظنها صائبة .......
يعني تكتبي الحدود 2 و 3 بدلالة الحد الاول و الاساس ثم تعوضين . مثلا الحد 2 = الحد 1 + الاساس و الحد 3 = الحد 1 + 2 * الاساس ....... و هكدا تعوضين في جملة المعادلتين ....... نتمنى تكوني فهمتي فكرتي .........

استاذي الكريم هل هده الطريقة احدى الطرق الثلاث السهلة .........؟؟؟؟

[keri92]

ايضا نستطيع توظيف الوسط الحسابي ....... لكني اجدها متعبة نوعا ما .......

[نبراس الإسلام]

استاذي الكريم هل هده الطريقة احدى الطرق الثلاث السهلة .........؟؟؟؟

بالتاكيد بل هي التي تحل بها كل التمارين . اي لما نرى صعوبة في تمرين متتاليات هندسية او حسابية.
نكتب كل حد بدلاة الحد الاول والاساس ثم نحل جملة معادلتين او 03 او معادلة واحدة حسب التمرين.
لكن توجد تمارين لما نستعمل طريقة التعويض او الجمع الفرق الوحيد انها تاخذ وقت خاصة مع الجذور واللوغاريتم
هنا التلميذ يجب توسيع التعامل مع مثل هذه الحالات الطويلة في الحل.
كل حل مهما طال او قصر فهو سليم المهم الوصول الى الحل .

[smart_mind]

شكراا جزيلا
بارك الله فيك
ساحاول فيها بكل جدية
استاذن بلخروج
الله يحفظك

[نسمة النجاح]

http://dc17.arabsh.com/i/02747/6rfuc4mumtvn.jpg

http://dc17.arabsh.com/i/02747/qep9wg6xt9sb.jpg

http://dc17.arabsh.com/i/02747/34880vudjquu.jpg

[نبراس الإسلام]

http://dc17.arabsh.com/i/02747/6rfuc4mumtvn.jpg

http://dc17.arabsh.com/i/02747/qep9wg6xt9sb.jpg

http://dc17.arabsh.com/i/02747/34880vudjquu.jpg

الرابط الاول لم يفتح
الثاني والثالث في طريق الفتح

[smart_mind]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته





استاذي الكريم



لقد حاولت في الموضوع


هنالك بعض النقاط التي لم نتطرق اليها


*التركيب بين تحويلين نقطيين*


*الدالة الأصلية والتكامل*



كما وجدت مشكلا في التمرين الأخير فعندما أردت حساب أساس المتتالية وجدت معادلة من الدرجة الثانية ووجدت المميز سالب




على العموم


سأضع محاولتي لاحقا حتى تصوبوا لي ما استطعت حله




حساب المساحة المحصورة بين Cg و y=0
لديناE هي الدالةاصلية لgادن
نحسب Eلe وننقص منهاE ل1
البقية بعد المحاولة ساقارن معك

[نبراس الإسلام]

شكراا جزيلا
بارك الله فيك
ساحاول فيها بكل جدية
استاذن بلخروج
الله يحفظك

العفو . شكرا . حاول في الحل وركز على الوقت واي لبس او استفسار او اضافة ضعها هنا ونتناقش فيها ان شاء الله.
بالتوفيق.

[نسمة النجاح]

علي المغادرة الان أستاذي الكريم


ساعود في الغد لأشاهد تعليقاتكم


أخي سمارتمشكور
لكن لم ندرس بعد الدوال الأصلية بالتالي فلا يمكنني تحديدها



السلام عليكم

[نبراس الإسلام]

نسمة النجاح: التحميل بطيء وظهر جزئيا . الدالة تبدو جيدة اما المتتاليات لم تظهر الصورة كلية.
اشكرك على حل الموضوع وساضع الملاحضات لاحقا ان شاء الله.

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
التمرين الاخير .keri92 صحيح لكن غير كامل الحل. والطريقة الثانية ايضا سهلة في الحل.
نسمة النجاح: الدالة صحيحةوالهندسة كذلك الجزء الظاهرلكن التمرين الاول لم يظهر. والمتتاليات خاطيء.
smart_mind :اعمل مقارنة مع حلك او حدد النقاط المهمة.
بالتوفيق للجميع .
استسمحكم الان .

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
التمرين الاخير .keri92 صحيح لكن غير كامل الحل. والطريقة الثانية ايضا سهلة في الحل.
نسمة النجاح: الدالة صحيحةوالهندسة كذلك الجزء الظاهرلكن التمرين الاول لم يظهر. والمتتاليات خاطيء.
smart_mind :اعمل مقارنة مع حلك او حدد النقاط المهمة.
بالتوفيق للجميع .
استسمحكم الان .

وعليكم السلام ورحمة الله

اعلم أن المتتاليات خاطئ لأني أخطات في الحساب ساعيدة المحاولة أستاذي

بخصوص الصورة الأولى
جربوا مع هذا

http://dc17.arabsh.com/i/02747/6rfuc4mumtvn.jpg

http://dc17.arabsh.com/i/02747/6rfuc4mumtvn.jpg

جزاكم الله خيرا

[ISMAIL12]

بارك الله فيك مواضيع رائعة وممتازة

[نبراس الإسلام]

[QUOTE=نسمة النجاح;5229733][B][RIGHT][COLOR="DarkOrange"]

وعليكم السلام ورحمة الله

اعلم أن المتتاليات خاطئ لأني أخطات في الحساب ساعيدة المحاولة أستاذي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الاعداد المركبة صحيح الا التركيب لتحويلين. لكن ملاحظة كيفية حساب Zb سواء بالنسب المثلثية او بعض خواصها.
الرموز في الهندسة لا تستعملي عدم التوازي والتعامد كرمز بل هناك نسب في التوازي وجداءفي التعامد .
الدالة اسم المنحنى بين قوسين وكذلك المقارب العمودي معادلته.
هذه الملاحظات الرئيسية.

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك مواضيع رائعة وممتازة

وفيك بارك الله. بالتوفيق إسماعيـل

[نبراس الإسلام]

G مرجح الجملة (a.-1) (b.2) (c.2)
عين مجموعة النقط m من المستوي بحيث:
(ma+2mb+2mc-) في CG يساوي 12
كلهم أشعة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الجداء لشعاعين لما يكون عدد لايساوي 0 او يساوي 0 حسب النتيجة
هنا يكون 4- ومجموعة النقطة تعويض بالاحداثيات فقط للمرجح واحداثيات m التي x,y
iهذا التمرين في سلسلة عندي من العام الماضي وكان اخر اختبار لكن بصيغة اخرى وهو ايضا الجزء الاول منه طرحه تلميذ هنا معادلة من الدرجة الثالثة. والتمرين ككل جيد . لذلك لم اتطرق الى الحل .
ان شاء الله لما اضع السلسلة فيه اسئلة مهمة.

[smart_mind]

السلام عليكم
لاول مرة اصادف قيمتين للحد وللاساس
وجدت
الاساس =0.46 وبللتالي الحدود هي
U1=0.18
U2=0.64
U3=1.1
الاساس=0.7
u1=0.56
u2=1.26
u3=1.96
اخذت القيم ل الاساس =0.7 لانا الاقرب لتحقيق المعادلة 1
هل هداصحيح
ام هناك خطا في الحساب

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
لاول مرة اصادف قيمتين للحد وللاساس
وجدت
الاساس =0.46 وبللتالي الحدود هي
u1=0.18
u2=0.64
u3=1.1
الاساس=0.7
u1=0.56
u2=1.26
u3=1.96
اخذت القيم ل الاساس =0.7 لانا الاقرب لتحقيق المعادلة 1
هل هداصحيح
ام هناك خطا في الحساب

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
توجد دوال فيها اساسين وانت مقيد في السؤال اذا كانت الحدود موجبة او سالبة
بماانه من الدرجة الثانية ممكن تلقى اساسين وتكتفي بالحدود الموجبة حسب التمرين.
النتائج خاطئة ومن الافضل النتائج تكون قيم مضبوطة لا تقريبية في كل التمارين.

[smart_mind]

بارك الله فيك
جزاك الله كل خير
ساعيد الحساب

[smart_mind]

واحد-جدر2=u1
U2=1
جدر2+U3=1

[smart_mind]

عفوا على التسرع والازعاج يااستاد

[نبراس الإسلام]

واحد-جدر2=u1
u2=1
جدر2+u3=1

الحلول صحيحة اكمل التمرين. التسرع اخذ منك وقت .
توجد تمارين في بداية الحل تبدو غير واضحة . لكن في الباك سهلة الامور تتطلب تركيز وثقة فقط.
بالتوفيق

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الاعداد المركبة صحيح الا التركيب لتحويلين. لكن ملاحظة كيفية حساب zb سواء بالنسب المثلثية او بعض خواصها.
الرموز في الهندسة لا تستعملي عدم التوازي والتعامد كرمز بل هناك نسب في التوازي وجداءفي التعامد .
الدالة اسم المنحنى بين قوسين وكذلك المقارب العمودي معادلته.
هذه الملاحظات الرئيسية.

وعليكم السلام

هل بامكانكم توضيح كيفية التركيب فانا لم أستطع التوصل اليها

وفي الهندسة تقصدون انه يجب البرهان على التعامد والتوازي


شكرا على الملاحظات أستاذي الكريم

جزاكم الله الجنة

[اميرة الابتسامة]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=524980

بالنسبة للسؤال التاسع من الموضوع الثاني

كما اجابتنبي وردة هي ليست بمعادلة كرة طبعا لان المعاملات غير متساوية

لكن اذن عي عبارة عن ماذا ؟؟

سألت عنها لكن وجدت اجابات مختلفة فهل من مساعدة أستاذ ؟ وشكرا

[نبراس الإسلام]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=524980

بالنسبة للسؤال التاسع من الموضوع الثاني

كما اجابتنبي وردة هي ليست بمعادلة كرة طبعا لان المعاملات غير متساوية

لكن اذن عي عبارة عن ماذا ؟؟

سألت عنها لكن وجدت اجابات مختلفة فهل من مساعدة أستاذ ؟ وشكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
السؤال واضح هل مع التعليل وليس ماذا تمثل
هناك 03 حالات لما تكون معادلة فيها تربيع
بعد التبسيط وجعلها على شكل وجعلها جداءات شهيرة . تساوي عدد موجب دائرة. عدد سالب مجموعة خالية. 0 تمثل نقطة
هناالمعاملات ممكن ننقص 3y2 وعند النقل للطرف الثاني تخرج معادلة كرة لكن نصف القطر مجهول بقيم y التي يجب ان تنتمي الى داخل المجال - جذر2/3 وجذر2/3 . لكن نصف القطر مربع يجب ان يكون اما عدد حقيقي او وسيط وهنا عبارة عن مجهول .
واضيف لك المعاملات اذا كانت متساوية يجب ان نقسم عليها في كامل المعادلة الصفرية لانه نكتفي في المعادلة بالمعامل 1 فقط.
ايضا اضافة اخرى بعد النشر لاحضنا yz مع بعض يعني مستحسل تكون كرة الا اذا تخلصنا yz.
اجابة الاخت وردة تعتبر صحيحة لانها تقود الى نفس النتيجة في هذا المثال.
اوضحت الافكار السائدة. اما مجموعة النقط ليست جلية هنا. هي ليست لكرة فقط تستطيع في الرياضيات تكون لمجسم اخر. او مجموعة خالية .
السؤال واضح وليس مطلوب ماهي مجموعة النقط. ان شاء الله في الجامعة تدرسون هذا النوع .

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
السؤال واضح هل مع التعليل وليس ماذا تمثل
هناك 03 حالات لما تكون معادلة فيها تربيع
بعد التبسيط وجعلها على شكل وجعلها جداءات شهيرة . تساوي عدد موجب دائرة. عدد سالب مجموعة خالية. 0 تمثل نقطة
هناالمعاملات ممكن ننقص 3y2 وعند النقل للطرف الثاني تخرج معادلة كرة لكن نصف القطر مجهول بقيم y التي يجب ان تنتمي الى داخل المجال - جذر2/3 وجذر2/3 . لكن نصف القطر مربع يجب ان يكون اما عدد حقيقي او وسيط وهنا عبارة عن مجهول .
واضيف لك المعاملات اذا كانت متساوية يجب ان نقسم عليها في كامل المعادلة الصفرية لانه نكتفي في المعادلة بالمعامل 1 فقط.
ايضا اضافة اخرى بعد النشر لاحضنا yz مع بعض يعني مستحيل تكون كرة الا اذا تخلصنا yz.
اجابة الاخت وردة تعتبر صحيحة لانها تقود الى نفس النتيجة في هذا المثال.
اوضحت الافكار السائدة. اما مجموعة النقط ليست جلية هنا. هي ليست لكرة فقط تستطيع في الرياضيات تكون لمجسم اخر. او مجموعة خالية .
السؤال واضح وليس مطلوب ماهي مجموعة النقط. ان شاء الله في الجامعة تدرسون هذا النوع .

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا لك أستاذ
جزاك الله خيرا على الشرح....

[نبراس الإسلام]

وعليكم السلام

هل بامكانكم توضيح كيفية التركيب فانا لم أستطع التوصل اليها

وفي الهندسة تقصدون انه يجب البرهان على التعامد والتوازي


شكرا على الملاحظات أستاذي الكريم

جزاكم الله الجنة


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تركيب تحويلين مثل تركيب الدوال
في موضوع الاختبار. نعوض عبارة الدوران في z الخاصة بالتحاكي.
من ثم تصبح عبارة جديدة للتحويل . نحسب اانسبة والزاوية والمركز بالقوانين.
لكن تدرسون من بعد انه في التركيب النسبة هي جداء للنسبتين والزاوية هي مجموع الزاويتين. وهذا خاص بكل تركيب لتحويلين
اما المركز فبالقانون العادي لعبارة التشابه او الدوران.

[نسمة النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
تركيب تحويلين مثل تركيب الدوال
في موضوع الاختبار. نعوض عبارة الدوران في z الخاصة بالتحاكي.
من ثم تصبح عبارة جديدة للتحويل . نحسب اانسبة والزاوية والمركز بالقوانين.
لكن تدرسون من بعد انه في التركيب النسبة هي جداء للنسبتين والزاوية هي مجموع الزاويتين. وهذا خاص بكل تركيب لتحويلين
اما المركز فبالقانون العادي لعبارة التشابه او الدوران.

السلام عليكم

شكرا استاذي

هل تقصدون أنه يجب أن نعوض 'z الموجودة في الدوران في z الموجودة في التحاكي ؟؟؟؟
لكن في هذله الحالة سنجد المعامل المضروب في z هو عدد مركب طويلته ليست مساوية لـ 1 ؟؟؟؟

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم

شكرا استاذي

هل تقصدون أنه يجب أن نعوض 'z الموجودة في الدوران في z الموجودة في التحاكي ؟؟؟؟
لكن في هذله الحالة سنجد المعامل المضروب في z هو عدد مركب طويلته ليست مساوية لـ 1 ؟؟؟؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
وضحت العملية باختصار. ليس شرط الطويلة تكون 1 بل تكون هي طويلة نسبة التحاكي نفسها. لان في التحويل الجديد الحاصل تكون الطويلة مضروبة في الطويلة. والزاوية هي مجموع الزاويتين مع العلم ان التحاكي ليس له زاوية ناخذها0.
اسالي استاذتك بان تضع لكم القوانين لان معظم الاقسام درسوا التركيب.
وان كان غير كذلك فاجعل له ملف يفهمه الجميع ان شاء الله.

[milano]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تعطى
F(x) =e^(x+1)-x-3
و
g(x) =e^(x+1)- 1/2 x^2-(m+3)x

Eهو التمثيل البياني للدالة g
ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي m عدد مماسات E الموازية لحامل محور الفواصل

مساعدة لو سمحتم لم اتمكن من الاجابة على هذا السؤال :confused:

[نسمة النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.
وضحت العملية باختصار. ليس شرط الطويلة تكون 1 بل تكون هي طويلة نسبة التحاكي نفسها. لان في التحويل الجديد الحاصل تكون الطويلة مضروبة في الطويلة. والزاوية هي مجموع الزاويتين مع العلم ان التحاكي ليس له زاوية ناخذها0.
اسالي استاذتك بان تضع لكم القوانين لان معظم الاقسام درسوا التركيب.
وان كان غير كذلك فاجعل له ملف يفهمه الجميع ان شاء الله.



وعليكم السلام ورحمة الله

شكرا أستاذ

لقد درسنا اليوم التشابه المباشر والذي تكون فيه الطويلة غير مساوية للواحد
اذن فالتركيب هو عبارة عن تشابه مباشر

أليس كذلك؟؟؟