صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

[غيدآ اء]

لكن

هذا هو الاشكال

لكن ا لا ترين انها كتابة علمية ؟

سيختلف الامر كثيرا

معك حق
فهمتك
فعند ازالة الفاصلة نجد القيميتن تختلفان كثيرا لان الاعددين كبيرين جدا
انت تدققين كثيرا على ما اضن

ولكن هذا التمرين تابع للقيم المقربة
فلا شك انه يتوجب علينا التقريب ايضا
و ربما يتوجب على من وضع التمرين ان يطرح الاشكال
هذا ما اضن اختي ماريا

[غيدآ اء]

لكن

هذا هو الاشكال

لكن ا لا ترين انها كتابة علمية ؟

سيختلف الامر كثيرا

معك حق
فهمتك
فعند ازالة الفاصلة نجد القيميتن تختلفان كثيرا لان الاعددين كبيرين جدا
انت تدققين كثيرا على ما اضن

ولكن هذا التمرين تابع للقيم المقربة
فلا شك انه يتوجب علينا التقريب ايضا
و ربما يتوجب على من وضع التمرين ان يطرح الاشكال
هذا ما اضن اختي ماريا

[star maria]

لا اظن ان الجواب كما تظنينه

صحيح ان التقريب في مستوانا في الفيزياء كثير جدا


لكنني شخصيا لا استطيع تجاهل الامر هذه المرة

لكن لا ادري كيف اصوغ جوابي جيدا

للاشارة لكل شيء


طيب

استاذ
ما رايك في التمرين ؟

[الدرّة المصونة]

maria ch7al rakm tamrin

[star maria]

je me souviens pas
j'ai rangé mes affaires

mais c'est clair
cherche dans les exos de el 9ima el mou9araba
les atomes de cuivre

[chamchouma]

هو عدد صحيح موجب مثل \sigma(n) = 2n \, où \sigma(n هو مجموع الفواصل الموجبة nوهذا يعني ان العدد الطبيعي اناني اذا كان مجموع المقسومات صحيح .. حتى 6 هو رقم اناني لأن 2 × 6 = 12 = 1 + 2 + 3 + 6، أو 6 = 1 + 2 + 3.
*الاربع اعداد المثالية معروفة منذ العصور القديمة .. ومنذ ذلك الحين ارتفع الى 48 عدد مثالي فقط .. دون ان نعلم من 42 لا يوجد ارقام مثالية متوسطة لم تكتشف بعد
*ال12 عشر عدد مثالي اول :
• 6 = 1 + 2 + 3
• 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14
• 496 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 31 + 62 + 124 + 248
• 8 128 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 127 + 254 + 508 + 1 016 + 2 032 + 4 064
• 33 550 336 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 256 + 512 + 1 024 + 2 048 + 4 096 + 8 191 + 16 382 + 32 764 + 65 528 + 131 056 + 262 112 + 524 224 + 1 048 448 + 2 096 896 + 4 193 792 + 8 387 584 + 16 775 168
• 8 589 869 056 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 256 + 512 + 1024 + 2048 + 4096 + 8192 + 16384 + 32768 + 65536 + 131071 + 262142 + 524284 + 1048568 + 2097136 + 4194272 + 8388544 + 16777088 + 33554176 + 67108352 + 134216704 + 268433408 + 536866816 + 1073733632 + 2147467264 + 4294934528
• 137 438 691 328 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 256 + 512 + 1024 + 2048 + 4096 + 8192 + 16384 + 32768 + 65536 + 131072 + 262144 + 524287 + 1048574 + 2097148 + 4194296 + 8388592 + 16777184 + 33554368 + 67108736 + 134217472 + 268434944 + 536869888 + 1073739776 + 2147479552 + 4294959104 + 8589918208 + 17179836416 + 34359672832 + 68719345664
• 2 305 843 008 139 952 128
• 2 658 455 991 569 831 744 654 692 615 953 842 176
• 191 561 942 608 236 107 294 793 378 084 303 638 130 997 321 548 169 216
• 13 164 036 458 569 648 337 239 753 460 458 722 910 223 472 318 386 943 117 783 728 128
• 14 474 011 154 664 524 427 946 373 126 085 988 481 573 677 491 474 835 889 066 354 349 131 199 152 128


ماريا هذا ما وجدت حول العدد الاناني ..

[star maria]

اذن ما الفرق بين المثالي و الاناني ؟؟

[free_math]

السلام عليكم.......

[free_math]

بالنسبة للعدد المثالي:
الرابط1 (http://ejabat.google.com/ejabat/thread?tid=063b2880f49cd81d)
الرابط2 (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D8%A7%D8%A6%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A3% D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AB%D 8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9)
الرابط3 (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B9%D8%AF%D8%AF_%D9%85%D8%AB%D8%A7%D9%84%D9%8A)

[free_math]

أظن أنني تأخرت، لم تكن لدي معلومات حول العدد الأناني، لذا قمت بالبحث، باللغة العربية لم أجد نتائج، بالفرنسية أيضا لا توجد..........
بالانجليزية وجدت أن هناك نظرية لكنها ليست بمستواكم، مكتوب في الصفحة أن كل من 1 و 2 و 3 أعداد أنانية..........
هذا هو رابط الصفحة: من هنا (http://geekyisawesome.blogspot.com/2010/07/cool-proofs.html)

[free_math]

تصبحون على خير و لا تنسوا الأذكار.........................أءسف على تأخري....

[chamchouma]

عادي استاذ ..
الجميع لم يجد العدد الأناني
كما قد اخبرنا الاستاذ سابقا
ان نقوم بالبحث بالفرنسية عند العدد الاناني le numbre parfait
اظن انه نفسه
لذا قمت بترجمته وكتابة العنوان العدد المثالي

اشكرك استاذ
وجزاك الله خيرا

[الدرّة المصونة]

عادي استاذ ..
اشكرك
وجزاك الله خيرا

[k.marwa]

السلام عليكم اخوتي

[شهيناز99]

السلام عليكم

[bouchra_mosta]

slm 3likoum
enfin rahoum jaboulna PROF ta3 math
bsh koun ghir majabounache khir
wlh
mayfehmche mlih
hadawin rana fe darss lawal
svp
ma3liche t3awdou tfahmouni mli7
rabi ykhalikoum

[الدرّة المصونة]

wa3alikoum wa salam

Bouchra rou7i le saf7a louwla douk telgay koulchi OK
ani derthoum bach tesshal 3likoum tassafou7

kaynin rawabit diri double click w kray OK

[bouchra_mosta]

wa3alikoum wa salam

Bouchra rou7i le saf7a louwla douk telgay koulchi OK
ani derthoum bach tesshal 3likoum tassafou7

kaynin rawabit diri double click w kray OK

merci hanouna
rabi hafdeuk
allah ghalèèb

[algerien 100]

السلام عليكم
احتاج مساعدة في برهان
كيف نثبت ان جدر 2
عدد غير ناطق اي عدد اصم
بانتظار اجابة الاستاذ او الاعضاء

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم
احتاج مساعدة في برهان
كيف نثبت ان جدر 2
عدد غير ناطق اي عدد اصم
بانتظار اجابة الاستاذ او الاعضاء

العدد جدر 2 عدد اصم اي عدد غير ناطق وللبرهان على صحه هدا القول يجب البرهان بما يسمى
برهان الخلف
اي نفرض ان العدد جدر 2 عدد ناطق .......الخ
نفرض جذر 2 عدد ناطق
بما ان الجدر 2 عدد ناطق يعني جذر 2 =p/q
بحيث pينتمي الىzو الكسر p/q غير قابل للاختزال وq ينتمي الى Z
جذر 2 مربع=(p/q) مربع
فنجد q مربع / p مربع
اذن 2*q مربع= pمربع
p مربع زوجي اذن pعدد زوجي ( لان مربع عدد زوجي هو عدد زوجي )
لنعتبر k تنتمي الى المجموعةZ اذن 2k = p نسميها .........1
و مربع p = 2qمربع نسميها .....2
اذن من 1 و 2 نستنتج ان مربع (2k) =مربع 2q
اذن مربع2q= مربع4k
نختزل 2 على 4 فتصبح مربع2q=مربع2k
او مربع 2k= مربع q

يعني ان q مربع عدد زوجي اذن q زوجي (نفس التعبير السابق )
اذن نستنتج من هذه الحلول ان p و q عددان زوجيان
فان p/q كسر قابل للاختزال لان p و q عددان زوجيان
نستنتج ان p/q كسر قابل للاختزال و هذا تناقض رياضي مع الفرضية ان الجذر 2 عدد اصم و هو المطلوب

[-YOUCEF]

http://nawaoui1975.vip-blog.com/medias/0806/2848642307.gif

[- الياس -]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

لقد عدت و معي خبر سيئ و آخر جيد من الحياة الخاصة

و ابار جيدة من الحياة الدرااسية

اولا نبدا بالخببر الحسن فقد ذهب ابي الى الحج و سياتي بعد عيد الاضحى ان شاء الله

و الخبر السيئ هو ان جدتي قد توفيت رحمها الله و هي ام ابي و للاسف لم يشهد دفنها و موتها و حتى الآن لا يعلم بموتها لانه بعد استشارة الجميع قررنا عدم اخباره حتى يمضي موسم الحج بخير

اما من الناحية الدراسة فكل شيئ في المتناول الدروس مفهومة و جيدة و اساتذة ممتازون و كل شيئ متكامل و الاجتهاد

نرجو ان يكون الله في عوننا

و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

--- اخوكم الياس ---

[الدرّة المصونة]

thank you youcef good night too

+++++++++++

Ilyass hadi ghiba hhh
yakhi CV !!hh

aha inna lilallah wainna ilayhi raj3oun baraka fikoum akhi

oui 3maltou mli7 kima magoutoulouch

w 7aj mabrour li babak yerja3elkoum besslama nchallah


ana nro7 douka c le temps
a 2m nchallah
OK

[algerien 100]

شكراً خولة
اما إلياس فرحم الله جدتك و عسى ان يسكنها فسيح جنانه
و ان شاء الله عودة ميمونة لأبيك

[- الياس -]

السلام عليكم

شكرا لكم جميعا

كانت المشكلة اليوم ان احدا اتصل مع ابي و اخبره ان امه ماتت لااسف الله يرحمها و لما علم بالهبر سقط مغميا عليه و تم نقله للمستشفى اخوتي

ارجو ان تدعو له و لجدتي

و شكرا لكم

[-YOUCEF]

عزيزي إلياس : رحم الله جدتك و أسكنها فسيح جنانه.

[- الياس -]

شكرا لك اخي يوسف

بارك الله فيك

[0Girl0]

اخي الياس

الله يرحم جدتك و يجعل قبرها روضة من رياض الجنة

[aya99]

ان لله وان اليه راجعون ربي يصبركم يا اخي

[k.marwa]

ان لله وان اليه راجعون
الله يرحم جدتك وان شاء الله تدخل الى الجنة يارب
+وان شاء الله ربي يقوي ابوك يارب

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم
ربي يصبركم اخي الياس و ان شاء الله عمرة مقبولة لابوك

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

السلام عليكم كيف حالــكم ؟

الياس رحم الله جدتك وأسكنها فسيح جناته

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

كيف أتأفلم مع الثانوية ؟

و الله تعبـــــت كل شيئ تغير !!

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

انا ايضا مشكلتي التاقلم مع الاساتذو و الله تعبت كثيرا

[star maria]

أظن أنني تأخرت، لم تكن لدي معلومات حول العدد الأناني، لذا قمت بالبحث، باللغة العربية لم أجد نتائج، بالفرنسية أيضا لا توجد..........
بالانجليزية وجدت أن هناك نظرية لكنها ليست بمستواكم، مكتوب في الصفحة أن كل من 1 و 2 و 3 أعداد أنانية..........
هذا هو رابط الصفحة: من هنا (http://geekyisawesome.blogspot.com/2010/07/cool-proofs.html)


شكرا استاذ

لكنني لم افهم الا القليل مما كتب
و لم افهم ما يجب فهمه اطلاقا

المصطلحات كثيرة :rolleyes:
+
العددين التوامين

تم البرهان على انها مجمووعة غير منتهية ( قراتها في كتاب 4 متوسط )
كيف تم ذلك ؟
+
ما المنطق الرياضي ؟
في الحصة نستمع لها الف مرة و لا نفهمها
:mad:
+
البرهان على ان A(B+C)=AB+AC
؟


المسالة الاولى من مسائل الكتاب
؟

اساتذتنا يقولون اننا لا نستطيع حلها حاليا بمكتسباتنا
اي الامور نحتاج لحلها ؟؟

رايك في اخر مسالة
تلك الخاصة بهلالية هيبوقراط
كانت صعبة بالنسبة لي و قد اخذت وقتا عظيما

هل عادي ان نجد صعوبات في مثل هذه المسائل ؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[- الياس -]

السلام عليكم

كيف حالكم جميعا

شكرا لكم جميعا على التعزية و الدعم

الفروض تبدا في 13 اكتوبر و هي الفروض الاولية تكون فيها الرياضيات و العلوم و الفيزياء

نرجو التوفيق و النجاح ان شاء الله

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

وعليكم و السلام
شكرا لخي معلمات الفروض

[algerien 100]

السلام عليكم
لقد تغير كل شيء
حتى ان اساتذتنا ليسوا بالجيدين
المهم ما علينا الا التأقلم
....

[algerien 100]

صحيح
ماريا اخبرينا اين انتم
في الدروس
هل انتم متقدمون و ماذا عن مستوى التلاميذ ؟؟؟؟

[&سلسبيل43&]

slm:mh92::mh92::mh92::mh92::mh92::mh92::mh92:

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

وعليكم و السلام

[k.marwa]

مرحبااااااااااااااااااااا اخوتي

[star maria]

صحيح
ماريا اخبرينا اين انتم
في الدروس
هل انتم متقدمون و ماذا عن مستوى التلاميذ ؟؟؟؟

السلام عليكم

الثانوية الجديدة للرياضيات ستستقر ابتداء من الاسبوع المقبل على ما اظن

فالاقسام ادمجت و استقر العدد عند 17 تلميذ
و الاساتذة متوفرون بلا اي نقص ( للاسف ندرس التكنولوجيا و الاعلام الالي و الرسم و الموسيقى :mad: كلها معا )

اما البرنامج فلا استطيع الحكم لاننا لم نستقر
و نحن نعيد لمن لم يلتحق و لمن لم يدرس عند استاذه قبل الدمج
و نحن مثلا
( انا فقط )
لم ادرس التاريخ و الجغرافيا في القسم القديم
و الاستاذة التحقت الاسبوع الماضي
بعد انتهاء حصص قسمنا التي كانت في اول الايام
اذن سنعيد من الاول لاجل من لم يدرسوا على الاقل شرحا
اما الكتابة فقد نقلت الى كراسي

التكنو نحن ندرس هندسة كهربائية
اكملنا المجال الاول في العملي و النظري
الموسيقى و الرسم لم نبدا بعد
انشطة خفيفة فقط
الرياضة عادي جدا

الرياضيات
نحن اكملنا المجال الاول و هناك من شرع في الثاني
الفيزياء
نحن متاخرون فاساتذنا دخل هذا الاسبوع
نحن مع اول الدروس و قد وصلنا الى التصوير المتعاقب و دراسة الحركة المستقيمة فقط
الاشعة و تلك الامور

العلوم
نحن في اليات النمو و الانقسام الخيطي المتساوي و ميكانيكيته
هذه الدروس

العربية لا نزال في اول درس من القواعد
لنفس سبب التاخر

الفرنسية
اول نص ندرسه
لنفس الاسباب

الانجليزية
لا ادري اين وصلنا
طيب
اعطتنا مشروعا للعمل
و درسنا adverbs of frequency

هذا كل شيء




امممم

سوف لن ندرس الاسبوع الذي يشمل عيد الاضخى ايضا
لان التلاميذ سيغادرون الى ولاياتهم
:1:

لكن عند الدخول لن يرحمنا اساتذتنا
:D


اخبروني

اين وصلتم انتم في الدروس بالتفصيل ؟

+
استاذ من فضلك
هل تستطيع الاجابة عن اسئلتي بغير تواجدي هنا ؟؟
لدي امور كثيرة لاقوم بها


شكرا و عذرا على الاطالة

[star maria]

السلام عليكم

كيف حالكم جميعا

شكرا لكم جميعا على التعزية و الدعم

الفروض تبدا في 13 اكتوبر و هي الفروض الاولية تكون فيها الرياضيات و العلوم و الفيزياء

نرجو التوفيق و النجاح ان شاء الله

اذن ففروضنا سوف تبدا يوم 20
:o

جو الفروض في الثانوية مرعب جدا :o

جربا قطرة منه قبيل التقويم التشخيصي للرياضيات الذي تم تاجيله :mad:


بالتوفيق جميعا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم
ماريا كلما تخبريني عن اجواء ثانوتكي يزدادي شوقي لرايتها
ان شاء الله تكوني من الاوائل في تلك الثانوية و تنالي ارضاء ابويكي

[k.marwa]

مرحبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـا نور

[star maria]

السلام عليكم
ماريا كلما تخبريني عن اجواء ثانوتكي يزدادي شوقي لرايتها
ان شاء الله تكوني من الاوائل في تلك الثانوية و تنالي ارضاء ابويكي

ههه

ليست بهذه الروعة اخيتي

+

اتمنى معدلا مميزا
لي و لجميع من اجتهد

[-YOUCEF]

فضلُ الصبر على المصيبة


ظَافِرُ بْنُ حَسَنْ آل جَبْعَان

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسوله وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد:
فإن الله ـ تعالى ـ جعل الله الموت حتماً على جميع العباد من الإنس والجان، وجميع الحيوان فلا مفر لأحد ولا أمان, كل من عليها فان, ساوى فيه بين الحر والعبد والصغير والكبير والذكر والأنثى والغني والفقير وكل ذلك بتقدير العزيز العليم:{وَمَا يُعَمَّرُ مِن مُّعَمَّرٍ وَلَا يُنقَصُ مِنْ عُمُرِهِ إِلَّا فِي كِتَابٍ إِنَّ ذَلِكَ عَلَى اللَّهِ يَسِيرٌ} (1).
فالكيّس من دان نفسه وعمل لما بعد الموت و الحازم من بادر بالعمل قبل حلول الفوت, والمسلم من استسلم للقضاء والقدر, والمؤمن من تيقن بصبره الثواب على المصيبة والضرر(2).
وأي مصيبة أعظم بعد الدين من مصيبة الموت(3)، ملأ الله ـ تعالى ـ قلوبنا صبراً، ورفقاً وتسليماً.
أخي المسلم: كرب الزمان وفقد الأحبة خطب مؤلم, وحدث مفجع, وأمر مهول مزعج, بل هو من أثقل الأنكاد التي تمر على الإنسان نار تستعر, وحرقة تضطرم تحترق به الكبد ويُفت به العضد إذ هو الريحانة للفؤاد والزينة بين العباد, لكن مع هذا نقول:
فلرب أمـر محـزن *** لك في عواقبه الرضا
ولربمـا اتسع المضيق *** وربما ضاق الفضـا
كم مسرور بنعمة هي داؤه, ومحروم من دواء حرمانه هو شفاؤه, كم من خير منشور وشر مستور, ورب محبوب في مكروه, ومكروه في محبوب قال تعالى:{وَعَسَى أَن تَكْرَهُواْ شَيْئاً وَهُوَ خَيْرٌ لَّكُمْ وَعَسَى أَن تُحِبُّواْ شَيْئاً وَهُوَ شَرٌّ لَّكُمْ وَاللّهُ يَعْلَمُ وَأَنتُمْ لاَ تَعْلَمُونَ }(4).
(لو استخبر المنصف العقل والنقل لأخبراه أن الدنيا دار مصائب وشرور, ليس فيها لذة على الحقيقة إلا وهي مشوبة بكدر, فما يُظن في الدنيا أنه شراب فهو سراب, وعمارتها وإن حسنت صورتها خراب, والعجب كل العجب في من يده في سلة الأفاعي كيف ينكر اللدغ واللسع؟!)(5)

وأعجب منه من يطلب ممن طُبع على الضر النفع.
طُبعت على كدرٍ وأنت تريدها *** صفواً من الأقذاء والأكدارِ
هل رأيت؟بل هل سمعت بإنسانٍ على وجه هذه الأرض لم يصب بمصيبة دقت أو جلت؟
الجواب معلوم: لا وألف لا, ولولا مصائب الدنيا مع الاحتساب لوردنا القيامة مفاليس كما قال أحد السلف.
ثمانية لا بـد منها على الفتى *** ولا بد أن تجري عليه الثمانية
سرور وهم, واجتماع وفرقة *** وعسر ويسر, ثم سقم وعافية
(أخي إن مما يكشف الكرب عند فقد الأحبة التأمل والتملّي والتدبر والنظر في كتاب الله عز وجل وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم, ففيهما ما تقر به الأعين, وتسكن به القلوب وتطمئن له تبعاً لذلك الجوارح مما منحه الله, ويمنحه لمن صبر ورضي واحتسب من الثواب العظيم والأجر الجزيل, فلو قارن المكروب ما أخذ منه بما أعطى لا شك سيجد ما أعطي من الأجر والثواب أعظم من فوات تلك المصيبة بأضعاف مضاعفة ولو شاء الله لجعلها أعظم وأكبر وأجل، وكل ذلك عنده بحكمة وكل شيء عنده بمقدار)(6).

فلنقف مع آيات من كتاب الله عز وجل، وفي ثاني سور القرآن الكريم، وكفى بها واعظاً، وكفى بها مسليةًً، وكفى بها كاشفةًً للكروب، ومذهبة للهموم.
قال الله {وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِّنَ الْخَوفْ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الأَمَوَالِ وَالأنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ{155} الَّذِينَ إِذَا أَصَابَتْهُم مُّصِيبَةٌ قَالُواْ إِنَّا لِلّهِ وَإِنَّـا إِلَيْهِ رَاجِعونَ{156} أُولَـئِكَ عَلَيْهِمْ صَلَوَاتٌ مِّن رَّبِّهِمْ وَرَحْمَةٌ وَأُولَـئِكَ هُمُ الْمُهْتَدُونَ}(7).
{إِنَّا لِلّهِ وَإِنَّـا إِلَيْهِ رَاجِعونَ} علاج من الله عز وجل لكل من أصيب بمصيبة دقيقة أو جليلة, بل إنه أبلغ علاج وأنفعه للعبد في آجله وعاجله، فإذا ما تحقق العبد أن نفسه وماله وأهله وولده ملك لله عز وجل قد جعلها عنده عارية فإذا أخذها منه فهو كالمعير يأخذ عاريته من المستعير فهل في ذلك ضير؟ لا؛ والذي رفع السماء بلا عمد(8).

ثم إن ما يؤخذ منك أيها العبد المصاب المبتلى محفوف بعدمين, عدم قبله فلم يكن شيئاً في يوم من الأيام, وعدم بعده فكان ثم لم يكن, فملكك له متعة مستودعة في زمن يسير ثم تعود إلى موجدها ومعيرها الحقيقي سبحانه وبحمده: {ثُمَّ رُدُّواْ إِلَى اللّهِ مَوْلاَهُمُ الْحَقِّ أَلاَ لَهُ الْحُكْمُ وَهُوَ أَسْرَعُ الْحَاسِبِينَ }(9).
فمصير العبد ومرجعه إلى الله مولاه الحق, لا بد أن يخلِّف الدنيا وراء ظهره يوماً ما, ويأتي ربه فرداً كما خلقه أول مرة بلا أهل ولا عشيرة ولا مال، ولكن بالحسنات والسيئات نسأله حسن المآل، هل علمت هذا أخي المصاب المكروب؟

فمن امتثل أمر الله ـ تعالى ـ بالصبر على البلاء كانت مثوبة الله عز وجل له: {وَإِن مِّنكُمْ إِلَّا وَارِدُهَا كَانَ عَلَى رَبِّكَ حَتْماً مَّقْضِيّاً{71} ثُمَّ نُنَجِّي الَّذِينَ اتَّقَوا وَّنَذَرُ الظَّالِمِينَ فِيهَا جِثِيّاً}? [(10).
فعن أم سلمة ـ رضي الله عنها ـ قالت سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: (ما من عبدٍ تصيبه مصيبة فيقول: إنا لله وإنا إليه راجعون اللهم أجرني في مصيبتي واخلف لي خيراً منها, إلا آجره الله في مصيبته، وأخلف له خيراً منها " قالت: فلما توفي أبو سلمة؛ قلت: ومن خيرٌ من أبي سلمة؟ صاحب رسول الله صلى الله عليه وسلم, ثم عزم الله علي فقلتها؛ فما الخلف؟! قالت: فتزوجت رسول الله صلى الله عليه وسلم ومن خير من رسول الله صلى الله عليه وسلم)(11).

وعن أبي سعيد الخدري وأبي هريرة ـ رضي الله عنهما ـ عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال:( ما يصيب المؤمن من نصب ولا وصب ولا همٍ ولا حزن ولا أذىً ولا غم, حتى الشوكة يشاكها إلا كفر الله بها خطاياه)(12).

وفي الصحيحين عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم قال:" لا يموت لأحدٍ من المسلمين ثلاثة من الولد فتمسه النار إلا تحلة القسم"(13) يشير إلى قوله تعالى: {وَإِن مِّنكُمْ إِلَّا وَارِدُهَا كَانَ عَلَى رَبِّكَ حَتْماً مَّقْضِيّاً{71} ثُمَّ نُنَجِّي الَّذِينَ اتَّقَوا وَّنَذَرُ الظَّالِمِينَ فِيهَا جِثِيّاً}(14).
وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال :(أتت امرأة إلى النبي صلى الله عليه وسلم بصبيٍ لها فقالت : يا نبي الله! ادعُ الله له، فلقد دفنت ثلاثةً, قال صلى الله عليه وسلم: "دفنت ثلاثة؟" ـ مستعظماً أمرها صلى الله عليه وسلم ـ قالت: نعم؛ قال: " لقد احتضرتِ بحضارٍ شديدٍ من النار")(15).
أي لقد احتميتِ بحمىً عظيمٍ من النار، فما أعظم الأجر، وما أكمل الثواب، وما أجدر أن يُستعذب العذاب في طلب هذا الثواب.
وجاء في حديث أبي موسى الأشعري رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:(إذا مات ولد العبد، قال الله عز وجل لملائكته: "أقبضتم ولد عبدي؟" فيقولون: نعم؛ فيقول وهو أعلم: "أقبضتم ثمرة فؤاده؟" فيقولون: نعم.فيقول:"ماذا قال عبدي؟" فيقولون: حمدك واسترجع، فيقول الله عز وجل: "ابنوا لعبدي بيتاً في الجنة وسمّوه بيت الحمد")(16).
يا لها من بشارة عند موت الولد مع الإيمان، لأن الله إذا أمر ببناء بيت لأحد من عبيده فلابد لذلك العبد من سكنى هذا البيت في يومٍ من الأيام.
روى الإمام أحمد من حديث معاوية بن قرة عن أبيه:( أنه كان رجل يأتي النبي صلى الله عليه وسلم ومعه ابن له, فقال النبي صلى الله عليه وسلم:"أتحبه؟" فقال: يا رسول الله, أحبك الله كما أحبه؛ فتفقده النبي صلى الله عليه وسلم فقال: "ما فعل ابن فلان؟" فقالوا: يا رسول الله مات, فقال النبي صلى الله عليه وسلم لأبيه:"أما تحب أن تأتي باباً من أبواب الجنة إلا وجدته عليه ينتظرك؟" فقال رجل: يا رسول الله, أله خاصة أم لكلنا؟ فقال صلى الله عليه وسلم: "بل لكلكم ")(17).
أخي المبارك: فهم السلف الصالح ـ رضوان الله عليهم ـ ذلك فهماً عميقاً، فتمنوا أن يقدموا أولادهم وأحبتهم ثم يرضوا بذلك ويحتسبوا لينالوا الأجر العظيم من الرب الكريم.

هاهو أبو مسلم الخولاني(ت62هـ) ـ رحمه الله تعالى ـ يقول:( لأن يولد لي مولود يحسن الله عز وجل نباته, حتى إذا استوى على شبابه، وكان أعجب ما يكون إليّ قبضه مني؛ أحب إليّ من أن يكون لي الدنيا وما فيها)(18).
وكان للمحدث إبراهيم بن إسحاق الحربيّ(ت285هـ) ـ رحمه الله تعالى ـ ابن له إحدى عشرة سنة حفظ القرآن ولقّنه من الفقه جانبًا كبيرًا, ثم مات الولد, قال محمد بن خلف: جئت أعزيه فقال:الحمد لله، والله لقد كنت على حبي له أشتهي موته؛ قلت له: يا أبا إسحاق, أنت عالم الدنيا تقول ذلك في صبيٍ قد حفظ القرآن ولقنته الحديث والفقه؟ قال: نعم, أو يخفى عليك أجر تقديمه؟
ثم قال: وفوق ذلك, فلقد رأيت في منامي وكأن القيامة قامت وكأن صبياناً في أيديهم قلال(19)فيها ماء يستقبلون الناس فيسقونهم وكان اليوم حاراً شديد حرّه.
قال فقلت لأحدهم: اسقني من هذا الماء، قال: فنظر إلي، وقال: لست أبي، قال قلت: من أنتم؟ قال: نحن الصبية الذين متنا واحتسبنا آباؤنا، ننتظرهم لنستقبلهم فنسقيهم الماء, قال: فلهذا تمنيت موته(20).

وفي صحيح البخاري عن أبي هريرة رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:( يقول الله عز وجل: ما لعبدي المؤمن عندي جزاء إذا قبضت صفيّه من أهل الدنيا ثم احتسبه إلا الجنة)(21).
يا له من جزاءٍ فعندك اللهم نحتسب أصفياءنا وأصدقاءنا وأحبابنا وآباءنا وأمهاتنا وأنت حسبنا ونعم الوكيل، وإنا لله وإنا إليه راجعون.
أخي المسلم: إن مما يسلي المصاب، ويذهب همه، ويصبر نفسه، ويرضي قلبه، ويعينه على مصابه، ويخفف آلامه، هو تذكر موت النبي صلى الله عليه وسلم، فما أصيبت الأمة بمصيبة أعظم، ولا أجل من مصيبة فقد النبي صلى الله عليه وسلم، وانقطاع نزول الوحي، فإذا علمت هذا هانت عليك كل مصيبة، وسكنت نفسك واطمأنت لكل بلية وخطب.
قال صلى الله عليه وسلم: "إذا أصيب أحدكم بمصيبة فليذكر مصيبته بي فإنها من أعظم المصائب"(22).
قال أبو العتاهية:
اصـبر لكـل مصيبة وتجلـدِ *** واعلم بأن المـرء غير مخلـــد
أو مـا ترى أن المصـائب جمة *** وتـرى المنية للعبـاد بمـرصـد
من لم يصب ممـن ترى بمصيبة *** هـذا سبيل لسـت عنه بأوحـد
فإذا ذكرتَ محمـداً ومصـابه *** فاجعـل مصابك بالنبي محمــدِ
واعلم يا أخي الكريم: أن البلاء يصيب المؤمن على قدر إيمانه، فإن كان في إيمانه صلابة زيد في بلائه، وإن كان في إيمانه رقة خُفف في بلائه، حتى ما يتجلى عنه البلاء، ويذهب إلا وقد حطت خطاياه كلها، ويمشي على الأرض ليس عليه خطيئة.
فعن سعد بن أبي وقاص رضي الله عنه قال: سئل رسول الله صلى الله عليه وسلم أي الناس أشد بلاءً؟ قال:"الأنبياء ثم الأمثل فالأمثل, يُبتلى الناس على قدر دينهم, فمن ثخن دينه اشتد بلاؤه, ومن ضعف دينه ضعف بلاؤه, وإن الرجل ليصيبه البلاء حتى يمشي في الناس وما عليه خطيئة)(23).

قال ابن القيم ـ رحمه الله تعالى ـ (ت751هـ):( والله سبحانه إذا أراد بعبد خيرًا سقاه دواء من الابتلاء والامتحان على قدر حاله يستفرغ به من الأدواء المهلكة، حتى إذا هذبه ونقاه وصفاه، أهَّلَه لأشرف مراتب الدنيا، وهي عبوديتُه، وأرفع ثواب الآخرة، وهو رؤيته وقربه)(24).

وفي سنن الترمذي عن أبي هريرة رضي الله عنه قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:(ما يزال البلاء بالمؤمن والمؤمنة في نفسه وولده وماله, حتى يلقى الله تعالى وما عليه خطيئة)(25).

[-YOUCEF]

1) [ فاطر آية: 11].
(2) تسلية أهل المصائب (ص: 8).
(3) من الناس من ينكر أن يكون الموت مصيبة؛ بل هو مصيبة كما قال عز وجل: {فَأَصَابَتْكُم مُّصِيبَةُ الْمَوْتِ}? [المائدة آية:106].
(4) [البقرة آية: 216].
(5) تسلية أهل المصائب (ص:31).
(6) كشف الكربة عند فقد الأحبة (ص6-7).
(7) سورة البقرة آية: 155-157.
(8) تسلية أهل المصائب (ص:19).
(9) سورة الأنعام آية:62.
(10) سورة البقرة آية:157.
(11) أخرجه مسلم في كتاب الجنائز: باب ما يقال عند المصيبة (2/632-633 برقم:918).
(12) أخرجه البخاري في كتاب المرضى باب:ما جاء في كفارة المرض (الفتح 11/239برقم:5641)، وأخرجه مسلم في كتاب البر واصلة والآداب: باب ثواب المؤمن فيما يصيبه من مرض أو حزن أو نحو ذلك، حتى الشوكة يشاكها(4/1990برقم: 2572).
(13) أخرجه البخاري في كتاب العلم: باب هل يجعل للنساء يوماً على حدة في العلم؟ (الفتح1/264 برقم:101)، وأخرجه مسلم في كتاب البر والصلة والآداب: باب فضل من يموت له ولد فيحتسبه (4/2028 برقم:2632)، واللفظ لمسلم.
(14) [ مريم آية: 71].
(15) أخرجه الإمام مسلم في كتاب البر والصلة والآداب باب: فضل من يموت له ولد فيحتسبه (4/2030برقم:2636).
(16) أخرجه أحمد في المسند (4/415)، وأخرجه الترمذي في كتاب الجنائز: باب فضل المصيبة إذا احتسب (3/332برقم: 1021) وقال هذا حديث حسن غريب، والبغوي في شرح السنة(5/456برقم: 1549)، وقال الحافظ: الحديث حسن، وحسنه الألباني في السلسلة فقال:( فالحديث بمجموع طرقه حسن على أقل الأحوال).(السلسلة الصحيحة 3/398رقم الحديث1408).
(17) أخرجه أحمد (5/35برقم:15042)، والنسائي في كتاب الجنائز: باب الأمر بالاحتساب والصبر عند نزول المصيبة(4/321 برقم:1869)، وصححه الألباني في أحكام الجنائز(ص:205)، وصحيح سنن النسائي(3/403-404برقم: 1764).
(18) صفة الصفوة(4/430رقم الترجمة: 745).
(19) جمع قُلَّة، وهو إناء للعرب كالجرة الكبيرة (لسان اللسان تهذيب لسان العرب2/413) .
(20) صفة الصفوة(2/ 648رقم الترجمة 289).
(21) أخرجه الإمام أحمد(2/417)، وأخرجه البخاري في كتاب الرقاق: باب العمل الذي يبتغي به وجه الله تعالى(فتح 13/18برقم:6424).
(22) أخرجه الدارمي في المقدمة: باب في وفاة النبي صلى الله عليه وسلم من حديث مكحول(ص:55 برقم:85-86)، وقد انفرد به الدارمي، والحديث صححه الألباني في السلسلة الصحيحة(3/97 برقم: 1106)، وقال:( وبالجملة فالحديث بهذه الشواهد صحيح).
(23) أخرجه ابن ماجه في كتاب الفتن: باب الصبر على البلاء(2/1334برقم: 4023)، وأخرجه الترمذي في كتاب الزهد: باب ما في الصبر على البلاء (4/601برقم: 2398)، وقال الترمذي حديث حسن صحيح، وصححه الألباني في الصحيحة(1/225 برقم:143).
(24) زاد المعاد(4/195).
(25) أخرجه الترمذي في كتاب الزهد: باب ما جاء في الصبر على البلاء، وقال عنه : حديث حسن صحيح(4/602برقم:2399)، وصححه الألباني في الصحيحة(5/349برقم:2280)، وفي سنن الترمذي أيضاً (ص:541برقم:2399الطبعة الجديدة عناية الشيخ مشهور بن حسن آل سلمان).

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[Téma Jewel]

و عليكم السلام

[star maria]

شكرا استاذ

لكنني لم افهم الا القليل مما كتب
و لم افهم ما يجب فهمه اطلاقا

المصطلحات كثيرة :rolleyes:
+
العددين التوامين

تم البرهان على انها مجمووعة غير منتهية ( قراتها في كتاب 4 متوسط )
كيف تم ذلك ؟
+
ما المنطق الرياضي ؟
في الحصة نستمع لها الف مرة و لا نفهمها
:mad:
+
البرهان على ان a(b+c)=ab+ac
؟


المسالة الاولى من مسائل الكتاب
؟

اساتذتنا يقولون اننا لا نستطيع حلها حاليا بمكتسباتنا
اي الامور نحتاج لحلها ؟؟

رايك في اخر مسالة
تلك الخاصة بهلالية هيبوقراط
كانت صعبة بالنسبة لي و قد اخذت وقتا عظيما

هل عادي ان نجد صعوبات في مثل هذه المسائل ؟

هل هناك من يستطيع الاجابة ؟

اين انت استاذ ؟



تذكرت اشكال ذرات النحاس
تمرين من الكتاب المدرسي
فرع القيمة التقريبية

[free_math]

السلام عليكم.....

[free_math]

العددان الأوليين التوأم هما عددان فرقهما يساوي 2
بالنسبة للمسألة فحلها يحتاج إلى استعمال اللوغاريتم العشري، تدرسونه بعد سنتين، لكني لا أدري ما الحكمة من وضعه في كتابكم، ربما هناك طريقة أخرى...........

[free_math]

أما المنطق الرياضي فهو الحكم على جملة أو أمر ما في الرياضيات على أنها صحيحة أم خاطئة باستعمال نمط من انماط البرهان، كالبرهان بالتراجع أو بالتكافؤ المنطقي أو بالعكس النقيض أو بالمثال المضاد................الخ......

[star maria]

و عليكم السلام استاذ

كيف تم الحكم على هذه الاعداد انها غير منتهية اذن ؟
+
هذا المنطق
كيف نطالب به و نحن لم ندرسه بعد

ا لا يوجد مرجع يمكن الاعتماد عليه لادراك هذه الطرق في البرهان ؟؟

+
ماذا عن تمرين ذرات النحاس ؟

[الدرّة المصونة]

wa3alikoum wa salam prof joum3a moubaraka

aha kima haka bien ana fhamt

3adadan awaliyan tawaman kima 7 w 5

[free_math]

و عليكم السلام استاذ

كيف تم الحكم على هذه الاعداد انها غير منتهية اذن ؟
+
هذا المنطق
كيف نطالب به و نحن لم ندرسه بعد

ا لا يوجد مرجع يمكن الاعتماد عليه لادراك هذه الطرق في البرهان ؟؟

+
ماذا عن تمرين ذرات النحاس ؟
أنا لم أطلع على البرهان...........أما المنطق، كان يدرس في البرنامج القديم في السنة اولى ثا.........

[free_math]

أنا ذاهب الآن................السلام عليكم.....

[star maria]

أنا لم أطلع على البرهان...........أما المنطق، كان يدرس في البرنامج القديم في السنة اولى ثا.........

سيء

و تم حذفه مع تعديلات 2007 على ما اظن

لن احصل على البرنامج القديم على اي حال

على الانترنت لا اظنني ساجد ما يمكنني فهمه :o




لكن هكذا لن نستطيع المضي في حل التمارين

[free_math]

السلام عليكم...............
أي تمارين؟

[الدرّة المصونة]

wa3alikoum wa salam


ana nrou7 douka
bonne nuit a tous

[هزال كايا]

السلام عليكم هل يوجد احد هنا
لمساعدتي في حل تمارين او تقديم لي بعض الشروحات لاشياء لم افهمها من الاستادة

[غيدآ اء]

ألسلام عليكم

[free_math]

و عليكم السلام..........لم تفهموا ماذا؟؟

[غيدآ اء]

استاذ
نعلم ان الاعداد الناطقة تتميز بكتابة عشرية تتضمن دورا
ولكن ليست كلها

[غيدآ اء]

مثلا 12/95 = 0.126315789 لا يوجد دور هنا و العدد ناطق
!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[هزال كايا]

ممكن كيف نحل هده العملية

[free_math]

استاذ
نعلم ان الاعداد الناطقة تتميز بكتابة عشرية تتضمن دورا
ولكن ليست كلها
ماذا تقصدين بـ "تتضمن دورا"؟

[غيدآ اء]

ماذا تقصدين بـ "تتضمن دورا"؟

الدور و هو مجموعة من الارقام التي تتكرر بعد الفاصلة مثل 2.3333333333 او 4.353535353

[free_math]

ممكن كيف نحل هده العملية
لا يوجد الا 2 اس 3 مشتركة، من أين جئت بهته الجملة؟

[star maria]

السلام عليكم

استاذ

تمرين 53 ص 21

البرهان على a(b+c)=ab+ac


سؤالك سناء
ان كانت تلك القيمة مضبوطة فان الدور صفر
و الا فانه يوجد دور بالتاكيد
لكن ربما الحاسبة لا تستطيع ادراكه

[هزال كايا]

لا يوجد الا 2 اس 3 مشتركة، من أين جئت بهته الجملة؟
حسنا استاد كي تكون عملية تتضمن الاسس
ويكون فيها الضرب والجمع كيفاش نديرو

[غيدآ اء]

السلام عليكم

استاذ

تمرين 53 ص 21

البرهان على a(b+c)=ab+ac


سؤالك سناء
ان كانت تلك القيمة مضبوطة فان الدور صفر
و الا فانه يوجد دور بالتاكيد
لكن ربما الحاسبة لا تستطيع ادراكه

لا ليست مظبوطة
يحتمل ذلك ولكن اخبرنا استاذنا انه يكون مجموعة صغيرة من الاعداد

[غيدآ اء]

بالمناسبة ماريا هل قمت بحل مسالة هلالية هيبوقراط ??

[free_math]

السلام عليكم

استاذ

تمرين 53 ص 21

البرهان على a(b+c)=ab+ac


سؤالك سناء
ان كانت تلك القيمة مضبوطة فان الدور صفر
و الا فانه يوجد دور بالتاكيد
لكن ربما الحاسبة لا تستطيع ادراكه
أجل........و السبب سيدرسه من تابع الدراسة شعبة رياضيات.........في الباك درس اسمه الموافقات..........

[star maria]

لا ليست مظبوطة
يحتمل ذلك ولكن اخبرنا استاذنا انه يكون مجموعة صغيرة من الاعداد

اين المبرهنة التي تنص على ذلك ؟

استاذكم لن يعطيكم الا هذا في امثلته و اختباراته

لكن ليس الدور محدودا في عدد من الارقام ابدا

و ليكن في علمك

حسبتها بالحاسوب و وجدت دورا


كان على اساتاذكم توضيح كلامه اكثر

بالمناسبة
هناك علاقة بين عدد ارقام الدور و المقام على ما اظن

اشار اليها استاذنا خلال اتيانه بالامثلة لكنه لم يرد التكلم عنها

[free_math]

سأعود بعد قليل....

[star maria]

أجل........و السبب سيدرسه من تابع الدراسة شعبة رياضيات.........في الباك درس اسمه الموافقات..........

لدي تمرين لم افهم حله ايضا

برهان ان جذر 2 مثلا عدد اصم



اصبح لدي هوس مع البرهان استاذ
سيء
انتقلت عدوى " لماذا " للرياضيات ايضا

كانت " لماذا " لا تفارقني في الفيزياء و بعض العلوم
في السؤال عن كل شيء

و ها انا ارى بداياتها مع الرياضيات

الاشكال انني لن افهم وحدي هكذا امورا سندرسها لاحقا

و لا اريد ان اسال بلا جواب هكذا طيلة حياتي
:rolleyes:

[غيدآ اء]

اين المبرهنة التي تنص على ذلك ؟

استاذكم لن يعطيكم الا هذا في امثلته و اختباراته

لكن ليس الدور محدودا في عدد من الارقام ابدا

و ليكن في علمك

حسبتها بالحاسوب و وجدت دورا


كان على اساتاذكم توضيح كلامه اكثر

بالمناسبة
هناك علاقة بين عدد ارقام الدور و المقام على ما اظن

اشار اليها استاذنا خلال اتيانه بالامثلة لكنه لم يرد التكلم عنها


لا اعلم ربما انا من اسئت الفهم

+
لقد اخبرنا بالعلاقة شفويا لم اتذكرها لانها معقدة بعض الشيئ ولم يرد كذلك توضيحها لنا
+
بالمناسبة هل حللت مسالة هلالية هيبوقراط ?

[star maria]

بالمناسبة ماريا هل قمت بحل مسالة هلالية هيبوقراط ??

اجل
لكن بعد اعطائي طرف الخيط

لم اكن لاجد الحل بسهولة بغير مساعدة
:mad:

[غيدآ اء]

لدي تمرين لم افهم حله ايضا

برهان ان جذر 2 مثلا عدد اصم



اصبح لدي هوس مع البرهان استاذ
سيء
انتقلت عدوى " لماذا " للرياضيات ايضا

كانت " لماذا " لا تفارقني في الفيزياء و بعض العلوم
في السؤال عن كل شيء

و ها انا ارى بداياتها مع الرياضيات

الاشكال انني لن افهم وحدي هكذا امورا سندرسها لاحقا

و لا اريد ان اسال بلا جواب هكذا طيلة حياتي
:rolleyes:

ها هو البرهان http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054496745&postcount=770

[star maria]

لا اعلم ربما انا من اسئت الفهم

+
لقد اخبرنا بالعلاقة شفويا لم اتذكرها لانها معقدة بعض الشيئ ولم يرد كذلك توضيحها لنا
+
بالمناسبة هل حللت مسالة هلالية هيبوقراط ?

استاذ

هلا كلمتنا عن هذه العلاقة ؟؟

+

اجل
حللتها

[غيدآ اء]

اجل
لكن بعد اعطائي طرف الخيط

لم اكن لاجد الحل بسهولة بغير مساعدة
:mad:

جيد
نقوم بحساب مساحة المثلث ثم مساحة انصاف الدوائر الثلاث
ولحساب مساحة الجزء المضلل
نقوم بحساب مجموع مساحة المثلث و مساحة نصفي الدائرتين التي تحيطان بضلعا المثلث القائمين ثم نطرح من المجموع مساحة نصف الدائرة المحيطة بالوتر
هل هذه هي الطريقة ام انا مخظئة ??

[star maria]

ها هو البرهان http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1054496745&postcount=770

شكرا لك

فهمتها الان

لكن ما ادراني انا بهذه الخطوات ؟
كيف افكر في هذا كله بهذا التسلسل و الترتيب ؟

[نور الاسلام*]

السلام عليكم

[star maria]

جيد
نقوم بحساب مساحة المثلث ثم مساحة انصاف الدوائر الثلاث
ولحساب مساحة الجزء المضلل
نقوم بحساب مجموع مساحة المثلث و مساحة نصفي الدائرتين التي تحيطان بضلعا المثلث القائمين ثم نطرح من المجموع مساحة نصف الدائرة المحيطة بالوتر
هل هذه هي الطريقة ام انا مخظئة ??

اولا

عليك ان تكتبي كل مساحة بدلالة aوb و c معا

و لن يكون هذا الا باستعمال نظرية فيثاغوس
و هذا ما لم افكر فيه رغم بساطته

الباقي سهل جدا
يمكنك الكتابة عاديا في السؤال الثالث
لانك لو تركتها كما في اول سؤال فستختلط الحسابات



الاهم
لتتاكدي من صحة ما توصلت اليها
عليك ان تستخلصي في النهاية ان مساحة المثلث القائم هي نفسها مساحة هلالية هيبوقراط

[غيدآ اء]

وعليكم السلام

[نور الاسلام*]

هل يمكنني ان اراجع معكن

[غيدآ اء]

اولا

عليك ان تكتبي كل مساحة بدلالة aوb و c معا

و لن يكون هذا الا باستعمال نظرية فيثاغوس
و هذا ما لم افكر فيه رغم بساطته

الباقي سهل جدا
يمكنك الكتابة عاديا في السؤال الثالث
لانك لو تركتها كما في اول سؤال فستختلط الحسابات



الاهم
لتتاكدي من صحة ما توصلت اليها
عليك ان تستخلصي في النهاية ان مساحة المثلث القائم هي نفسها مساحة هلالية هيبوقراط

حسنا ساحاول مرة اخرى غدا ان شاء الله
شكرا لك

تصبحون على خير

[star maria]

اذن بقي لدينا اشكال تمرين ذرات النحاس و البرهان على سؤال الاستاذ

اضافة الى العلاقة بين المقام و عدد ارقام الدور



هل انا وحدي هنا ؟

[free_math]

مثلا 12/95 = 0.126315789 لا يوجد دور هنا و العدد ناطق
!!!!!!!!!!!!!!!!!!
اليكي الـ 500 رقم الأولى من 12/95:
0,126315789473684210526315789473684210526315789473 68421052631578947368421052631578947368421052631578 94736842105263157894736842105263157894736842105263 15789473684210526315789473684210526315789473684210 52631578947368421052631578947368421052631578947368 42105263157894736842105263157894736842105263157894 74

[star maria]

استاذ

ما حل سؤالك ؟؟

[free_math]

ماريا..........يمكنك حله اذا تمعنتي جيدا في معنى عملية الضرب..........

[star maria]

جيد

فهمت الفكرة الان

لكنني لا استطيع صياغتها او افهامها لاحد

كيف نكتبها ؟

[Houda Houdhoud]

اريد حل تمرين الرياضيات 43 صفحة 20و 53و54 صفحة 21

[free_math]

(b+c+(b+c+(b+c)+.....................+)b+c)
a مرة
بما أن جميع العمليات هي +
نستطيع نزع الأقواس لأنه لها نفس الأولوية............فنحصل على:
b+c+b+c+b+c+....................+b+c
و بما أن الجمع تبديلي نكتب:
b+b+b+b+b+.................+b+c+c+c+c+c+c+........ ..........+c
عملية الجمع تجميعية:
(b+b+bb+b+b+b+...............+b)+(c+c+c+c+........ ..........+c
=
a*b+a*c
و منه:
a*(b+c=ab+ac

[star maria]

و ماذا يمكننا القول في اجابة التمرين 53 ص 21 ؟

[free_math]

انا ذاهب الآن...........بالمناسبة قبل ان أذهب، ما هو تمرين ذرات النحاس هذا؟

[star maria]

انا ذاهب الآن...........بالمناسبة قبل ان أذهب، ما هو تمرين ذرات النحاس هذا؟

هو نفسه 53 ص 21
من الكتاب المدرسي


الى الملتقى

[free_math]

و ماذا يمكننا القول في اجابة التمرين 53 ص 21 ؟
ما هو الشيء الغريب فيه؟

[free_math]

هلا أجبتني ماريا؟؟ ما هو الشيء الغؤيب في ذاك التمرين؟

[star maria]

ما هو الشيء الغريب فيه؟

لا يوجد شيء غريب

لكن

انا اظن ان الاجابة خاطئة

و هناك من يقول انها صحيحة لان 8.5 هي قيمة تقريبية ل8,53

فما هو الاصح ؟

[free_math]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه........فهمت.... ...
أتعلمين، من قال أنها صحيحة فعدد الذرات التي أنقصه من القيمة الحقيقية هو:
33333333333333333 ذرة..................

[star maria]

اجل

هذا ما فكرت فيه


شكرا استاذ


الى الملتقى

[free_math]

تصبحين على خير........لا تنسوا الأذكار..........

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

(b+c+(b+c+(b+c)+.....................+)b+c)
a مرة
بما أن جميع العمليات هي +
نستطيع نزع الأقواس لأنه لها نفس الأولوية............فنحصل على:
B+c+b+c+b+c+....................+b+c
و بما أن الجمع تبديلي نكتب:
B+b+b+b+b+.................+b+c+c+c+c+c+c+........ ..........+c
عملية الجمع تجميعية:
(b+b+bb+b+b+b+...............+b)+(c+c+c+c+........ ..........+c
=
a*b+a*c
و منه:
A*(b+c=ab+ac


كيف استاذ لم افهم النتيجة؟

[algerien 100]

السلام عليكم

الثانوية الجديدة للرياضيات ستستقر ابتداء من الاسبوع المقبل على ما اظن

فالاقسام ادمجت و استقر العدد عند 17 تلميذ
و الاساتذة متوفرون بلا اي نقص ( للاسف ندرس التكنولوجيا و الاعلام الالي و الرسم و الموسيقى :mad: كلها معا )

اما البرنامج فلا استطيع الحكم لاننا لم نستقر
و نحن نعيد لمن لم يلتحق و لمن لم يدرس عند استاذه قبل الدمج
و نحن مثلا
( انا فقط )
لم ادرس التاريخ و الجغرافيا في القسم القديم
و الاستاذة التحقت الاسبوع الماضي
بعد انتهاء حصص قسمنا التي كانت في اول الايام
اذن سنعيد من الاول لاجل من لم يدرسوا على الاقل شرحا
اما الكتابة فقد نقلت الى كراسي

التكنو نحن ندرس هندسة كهربائية
اكملنا المجال الاول في العملي و النظري
الموسيقى و الرسم لم نبدا بعد
انشطة خفيفة فقط
الرياضة عادي جدا

الرياضيات
نحن اكملنا المجال الاول و هناك من شرع في الثاني
الفيزياء
نحن متاخرون فاساتذنا دخل هذا الاسبوع
نحن مع اول الدروس و قد وصلنا الى التصوير المتعاقب و دراسة الحركة المستقيمة فقط
الاشعة و تلك الامور

العلوم
نحن في اليات النمو و الانقسام الخيطي المتساوي و ميكانيكيته
هذه الدروس

العربية لا نزال في اول درس من القواعد
لنفس سبب التاخر

الفرنسية
اول نص ندرسه
لنفس الاسباب

الانجليزية
لا ادري اين وصلنا
طيب
اعطتنا مشروعا للعمل
و درسنا adverbs of frequency

هذا كل شيء




امممم

سوف لن ندرس الاسبوع الذي يشمل عيد الاضخى ايضا
لان التلاميذ سيغادرون الى ولاياتهم
:1:

لكن عند الدخول لن يرحمنا اساتذتنا
:D


اخبروني

اين وصلتم انتم في الدروس بالتفصيل ؟

+
استاذ من فضلك
هل تستطيع الاجابة عن اسئلتي بغير تواجدي هنا ؟؟
لدي امور كثيرة لاقوم بها


شكرا و عذرا على الاطالة

.مرحبا ماريا كيف هي احولك
حسنا امورنا غير واضحة بالبتة
الدروس لاباس
الاساتذة ليسوا بالجيدين
الامهم ا علينا
الاسئلة كثيرة لدرجة لا تطاق خاصة في الرياضيات :sdf::sdf::confused:
في اللغة العربيبة نحن في درس عنترة بن شداد انهيناه و انهينا 2 دروس قواعد و بلاغة و سندخل في درس جديد
الرياضيات استاذتنا لا تشرح و تضع الانشطة فقط
انا لا اعتمد عليها ادرس بنفسي :confused:
الفيزياء يندخل للقوى و الحركات المنحنية و لا توجد اشكالية
العلوم مثلكم تماما
الاعلام مازلنا في الدرس الاول
التكنولوجيا كذلك
الفرنسية مازلنا في النص و الانجليزية في اول الدروس
سنحاول التطلع للامام :rolleyes::rolleyes:
لاننا الان في مرحلة جديدة
as we say to the top
even that we find a diffucultties
المهم وفقك الله

[algerien 100]

مثلا لدي اشكال في احد الاسئلة
في نص التمرين يقول
قطعة مربعة اشتراها شخص بسعر جذر 8*10اس12
حيث يبلغ سعر المتر المربع الواحد ب جذر 2*10اس8
.....الخ
في السؤال
احسب مساحة القطعة المربعة الشكل
الاستاذة اجابت كالتالي ان
جذر 8*10اس12/جذر 2*10اس8
يمثل المساحة النتيجة تكون 200 متر مربع
لكنني غير مقتنعة بالحل
اعني السعر الاجمالي / سعر المتر
هل هذا صحيح

[bilal122]

السلام عليكم أستاذ أنا راني حصلت في وحد التمرين الإجابة راهي عندي مي ما فهمتوش تمرين37ص0 2 فهمني برك الحل راهو عندى و تمرين لا63 ص 22 حت هو عندىالحل لكن مافهمتوش
سؤال : برهن أن عددين فرديين هو عدد زوجي كيفه

[0Girl0]

السلام عليكم. رام ممكن الطريقة في التمدين 31 ص 20. كيف نختزل كسر للقوى

[algerien 100]

حسناً لينا
رغم ان النقل صعب قليلاً
حسناً تقومين بتحليل الاعداد
مثلاً 12اس5
يحلل الى
(3*4)اس 5
و 35اس 2-
يحلل الى
(7*5)اس2-
قسمة( 7اس2)اس3-
في ( 3*7 ) اس4
أمل ان تكوني فهمتي التحليل ثم تحسبين عادي
تجدين الناتج 160

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم

[algerien 100]

و عليكم السلام
اين انتم في المراجعة ؟؟؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اخي نحن الان لم نكمل المجال الول في الرياضيات
ولكن الحمد لله انا ذكية كثيرا في رياضيات وهي مادتي المفضلة
ممكن استجواب من عندك؟

[algerien 100]

أختاه
انا فتاة يمكنك مناداتي برام .
استاذ هل من اجابة لاستفساري ؟؟؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

حسنا اختاه مرام تشرفت بمعرفتكي+انا نور

[0Girl0]

شكرا رام بعد التحليل يبدا الاختزال و بيس الحساب العادي اي النتيجة تكون عبارة عن قوى

[0Girl0]

النتيجة هي 4اس5 في 3 في 5 اس -2

[algerien 100]

لينا ممكن توضحي العبارة الاخيرة ؟؟

[algerien 100]

اسفة لينا أخطأت في النتيجة
انت صحيحة
و الكسر يكون 3072/25
اعذريني

[algerien 100]

العبارة b
تساوي 160

[0Girl0]

انا لم احسب الكسر و انما بسطته فوجدت النتيجة السابقة

[0Girl0]

رام بعد تحليل الكسر لاا تحسبي النتيجة و انما بسطي فالمطلوب هو الاختزال و ليس الحساب. فتجدين 20*2^3

[الدرّة المصونة]

bns

!!!cv les filles

wach mafhamtouche balak nakder n3awenkoum

[algerien 100]

لقد فهمتك لينا
كان خطئي
خولة
كيف احوالك و الدراسة ؟؟؟

[0Girl0]

السلام عليكم خولة. نتناقشو في تمرين 31 page 20

[bilal122]

السلام عليكم

[الدرّة المصونة]

ahlin dkika douk nchoufou ok

w allah cv hmd w ntouma cv m3a les etudes

[سالــي]

pllllllz lbnat tamrin 74 saf7et 23 ghi fahmoni aso2al ghi gololi kafache yat7al plllllllz

[star maria]

-------------------------------------------

[malisa19]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف الحال
عودة من جديد
ممكن حل نشاط الرياضيات ص 26 المقارنة بين الكسور مع التبرير وشكرا مسبقا

[el-hanouna]

koukou amlééé houbiii
hhhh
madarnahch ya mahboula

[malisa19]

ههههههههههه
روحي تخرفي تصبحي بخير غدوة ان شاء الله

[malisa19]

سمحيلي راكي تعرفي مهديتي نكمل نراجع فرونسي

[el-hanouna]

kifeeeeeeeeeeh!!!!

[free_math]

مثلا لدي اشكال في احد الاسئلة
في نص التمرين يقول
قطعة مربعة اشتراها شخص بسعر جذر 8*10اس12
حيث يبلغ سعر المتر المربع الواحد ب جذر 2*10اس8
.....الخ
في السؤال
احسب مساحة القطعة المربعة الشكل
الاستاذة اجابت كالتالي ان
جذر 8*10اس12/جذر 2*10اس8
يمثل المساحة النتيجة تكون 200 متر مربع
لكنني غير مقتنعة بالحل
اعني السعر الاجمالي / سعر المتر
هل هذا صحيح
أجل هذا صحيح لأن:
جذر 8*10اس12/جذر 2*10اس8
=
جذر( 8*10اس12/ 2*10اس8)
أي
جذر 4*10اس4
أي 2*10 اس 2
أي 200

[free_math]

تصبحون على خير..لا تنسوا الأذكار............

[malisa19]

صباح الخير
وشراكم
انا اليوم مقريتش اضراب ممكن نراجعو المجموعات

[bilal122]

معلييييييييييييش أحسن حل

[algerien 100]

حسناً شكراً استاذ

[free_math]

السلام عليكم.........

[الدرّة المصونة]

و عليكمو السلام استاد
كيف الحال؟؟
نحن في اضراب

[free_math]

أجل......علمت بذالك............

[الدرّة المصونة]

prof
3lach???ana mafahma walou

[free_math]

prof
3lach???ana mafahma walou
لا، لا ادري لماذا، لكن في المرة السابقة كانت من اجل تسوية وضعية اساتذة التقني.......

[0Girl0]

السلام عليكم استاذ

كيف الحال؟

اريد كيفية كتبة هذه العبارة على الشكل العلمي ؟

X=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5

[الدرّة المصونة]

Lina
normalement tji haka w mana3ref

X=2,42*10ouss-14


hadi natija mana3ref

[سمية محمد عطية]

salam aliloum ^_^

[الدرّة المصونة]

wa3alikoum wa salam
mnawra


prof vous etes la???ou nn

[free_math]

lina
normalement tji haka w mana3ref

x=2,42*10ouss-14


hadi natija mana3ref
كيف تحصلتي على هته النتيجة؟؟

[0Girl0]

خولة ممكن الطريقة من فضلك

[الدرّة المصونة]

prof oui ghalta je sais douk nmedalkoum s7i7a

je suis malade les jours hadou
voila madirouch 3liya w khlass hhhhhhh

[free_math]

X=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5
X=8*10ouss-4+7.2*10ouss-4_9*10ouss-5
X=15.2*10ouss-4_9*10ouss-5
X=152*10ouss-5_9*10ouss-5

[أَمٍيـــــــ☻بلاً امـــــــــاَرة☺رة ~]

please jma3a fahmouni fi darsss al7assr manich fahmatou 5lass

[free_math]

أكملوا الحل.............أنا ذاهب الآن......تصبحون على خير.....لا تنسوا الأذكار............
خولة: طهور إن شاء الله..........

[الدرّة المصونة]

X=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5
X=8*10ouss-4+7.2*10ouss-4_9*10ouss-5
X=15.2*10ouss-4_9*10ouss-5
X=152*10ouss-5_9*10ouss-5

prof oui kima haka

X=143*10ouss-5

[الدرّة المصونة]

أكملوا الحل.............أنا ذاهب الآن......تصبحون على خير.....لا تنسوا الأذكار............
خولة: طهور إن شاء الله..........

ok prof

merci nchallah amin
kima rani hna ani mli7a hhhh

lila sa3ida

[0Girl0]

[QUOTE=free_math;1054549194]X=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5
X=8*10ouss-4+7.2*10ouss-4_9*10ouss-5
X=15.2*10ouss-4_9*10ouss-5
X=152*10ouss-5_9*10ouss-5[/QUOTE




استاذ في هذه المرحلة استخرجت 1 قوي ناقص اربعة كعامل مشترك ؟؟؟؟]

[0Girl0]

دمتم في رعاية الله

[الدرّة المصونة]

Lina ray7a ou nn??
ida makich ray7a nkemlou la solution ensemble

[قرجوط]

ممكن مساعدة؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اكيد اطلبيي

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

السلام عليكم استاذ

كيف الحال؟

اريد كيفية كتبة هذه العبارة على الشكل العلمي ؟

X=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5

X=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5
X=8*10ouss-4+7.2*10ouss-4_0,9*10ouss-4

نستخرج 10اس 4- عامل مشترك


10ouss-4(8+7.2_0.9

10ouss-4*14,3=1.43*10ouss-3

[algerien 100]

مرحباً
كيف احوالكم
هل انتم في اضراب ؟؟؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

x=8*10ouss-4+0.72*10ouss-3_9*10ouss-5
x=8*10ouss-4+7.2*10ouss-4_0,9*10ouss-4

نستخرج 10اس 4- عامل مشترك


10ouss-4(8+7.2_0.9

10ouss-41.43=14.3*10ouss-3
وي صح هذا
التحليل بلاستعمال العامل المشترك
مشكورة

[k.marwa]

مرحباً
كيف احوالكم
هل انتم في اضراب ؟؟؟
اهلا اختي نعم نحن في اضراب وانتم ؟

[aya99]

يا مروة المهبولة قرينا الصباح علوم و رياضيات وانت مجيتيش مشي قاع الاساتدة داروا اضراب

[k.marwa]

يا مروة المهبولة قرينا الصباح علوم و رياضيات وانت مجيتيش مشي قاع الاساتدة داروا اضراب
aya حلي الs

[k.marwa]

اية العشية مرحتيش

[aya99]

لالا مرحتش باسك منبش حابة نشوف وجه كلومبوا ههههههههههههههههههههههههه

[malisa19]

السلام عليكم

[malisa19]

لبنات توحشتكم انا كوثر

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

slm kawthare hal anti ahmed42§

[aya99]

وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته مام انا توحشتك كوثر ياك انت ahmed42

[هزال كايا]

السلام عليكم
كيف الاحوال

[k.marwa]

السلام عليكم اخوتي

[هزال كايا]

هل من تماين لنحلها مع بعض

[el-hanouna]

وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته مام انا توحشتك كوثر ياك انت ahmed42

oui hiya ahmed42

ya3nii koukou h kawthher

[k.marwa]

هل من تماين لنحلها مع بعض
نعم اختي هيا لنراجع تفضلوا جميعا

[malisa19]

slm kawthare hal anti ahmed42§
انا هيا احمد 40ههههههههه نسيت كلمة المرور ههههههههه
وشراكي حبوبتي
راكي مسجلة في منتداي
http://kiki.mazikaraby.com/

[malisa19]

وااش القراية وممكن المقارنة والله ماني فاهمة والو فالرياضيات

[الدرّة المصونة]

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/08/31/0d37444b60f407.jpg

let's start with this Smal Ex

[free_math]

السلام عليكم............
مازال الاضراب متواصل؟

[الدرّة المصونة]

wa3alikoum wasalam Prof

oui oui
mais lyoum krit sa3a Science c tt

La Greve

[free_math]

هل تستطيعين حل التمرين 81؟

[الدرّة المصونة]

ok Prof douk nchoufou w njareb n7alou

[الدرّة المصونة]

حساب مساحة المثلث
s1=b×c÷2

[الدرّة المصونة]

Prof 20 Mn et je reviens Ok
pour continue la solution

[free_math]

حساب مساحة المثلث
s1=b×c÷2
هذا تمرين هلالية ايبوقراط؟؟؟؟؟؟؟

[free_math]

http://im37.gulfup.com/Wdarj.bmp

[الدرّة المصونة]

ana 3andi 81 ta3 hipo9rat

mala 80

[الدرّة المصونة]

prof

lazem nelgaw atwal ta3 adla3 sa3

[free_math]

prof

lazem nelgaw atwal ta3 adla3 sa3
أجل............

[الدرّة المصونة]

EA=x


X= 3_ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B3%7D prof haka s7i7 w douk nekteb khoutouwat l 7al

[free_math]

EA=x


X= 3_ http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B3%7D prof haka s7i7 w douk nekteb khoutouwat l 7al
أحسنت............

[الدرّة المصونة]

prof ani ktebthoum w nadamthoum fi une autre feuille douk nsawerhoum
w nchouf un cable w n7outhoum hna

prof khouya me7taj Micro douka na3tihoulou w men ba3d nchallah nji Ok

[الدرّة المصونة]

http://im42.gulfup.com/wE7ax.jpg

[free_math]

سلالالالالالالام
بغيتكم تعاونوني في دي العملية هههه قالنا استاد مهمة .......الخ
مي مفهمتهاااش هدا سؤااال برهن باستعمال طرق تلات ص13
x+2 -3/x=(x-1)(x+3) /x
Stp 3awnoniii
.............................................

[k.marwa]

http://im42.gulfup.com/wE7ax.jpg



شكرا خولة:):):):):):)

[adam21s]

انا في حاجة ماسة لحل التمرين 16 ص 19
ساعدوني

[free_math]

http://im33.gulfup.com/uJ4e7.bmp

[free_math]

أجب:
ما هي الأعداد العشرية؟(تعريفها)

[adam21s]

انا اريد حلا فانا مستعجل

[الدرّة المصونة]

prof n3areflak a3dad 3ouchouriya????
hiya lati touktab
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7Bp%7D%7B10%5E%7Bn%7D%7D

[°•نَسَمآټ❀عَطِرَہ•°]

سلام جميعا لو سمحتم اردت ان اتاكد من حل العبارةeت37ص20 انا وجدتها 14 لكن في حلول تمارين الاعداد والحساب وجدت الحل 2

[الدرّة المصونة]

سلام جميعا لو سمحتم اردت ان اتاكد من حل العبارةeت37ص20 انا وجدتها 14 لكن في حلول تمارين الاعداد والحساب وجدت الحل 2



oui c 2

ressayer une autre fois

[malisa19]

السلام عليكم
كيف الحال
لقد اشتقت اليكم كثيرا
ممكن شرح درس المجموعات انا لم افهمه
كنت افهم الرياضيات جيدا لكن السنة مع اختلاف طريقة الاستاد اقسم بالله انا خائفة جدا منها خاصة مع انني علمية انتضر التسجيل في الدروس الخصوصية لكن خائفة ارجو منك استاد الشرح واسفة على الازعاج

[الدرّة المصونة]

http://im33.gulfup.com/uJ4e7.bmp

حل التمرين 16 ص 19

a3dad 3ouchouriya:
3,503
http://latex.codecogs.com/gif.latex?10%5E%7B-3%7D
3587
http://latex.codecogs.com/gif.latex?4%20*%2010%5E%7B-2%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?-10%20%5E%7B3%7D
3,14
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7Bo%2C25%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B%5Csqrt%7B16%7D%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B-21%7D%7B6%7D
o

a3dad natika ghir 3ouchouriya

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B-22%7D%7B7%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B1%7D%7B3%7D

a3dad ghir natika

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B%5Cprod%20%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B2%7D%7B%5Cprod%20%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cprod
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B2%7D

[free_math]

ما هو الشيئ الغير مفهوم؟؟

[malisa19]

استاد درس المجموعات والمقارنة
انا داهبة الان
ماما تريدني
لا اعلم ان كنت ادخل لكن ساقرء الرد

[الدرّة المصونة]

حل التمرين 16 ص 19

a3dad 3ouchouriya:
3,503
http://latex.codecogs.com/gif.latex?10%5E%7B-3%7D
3587
4*10ouss-2
http://latex.codecogs.com/gif.latex?-10%20%5E%7B3%7D
3,14
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7Bo%2C25%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B%5Csqrt%7B16%7D%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B-21%7D%7B6%7D
o

a3dad natika ghir 3ouchouriya

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B-22%7D%7B7%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B1%7D%7B3%7D

a3dad ghir natika

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B%5Cprod%20%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B2%7D%7B%5Cprod%20%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cprod
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B2%7D



Prof ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

[وبشر الصابرين]

اريد ان اجاوب على الاسئلة 3

[free_math]

خولة، أعيدي وضع درس الأعداد..........لا بأس بإعادة وضعه........

[- الياس -]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

كيف حالكم ؟؟

هل تتذكروني ههه

بالنسبة لنا ليس عندنا اضراب

ندرس عادي جداااااااا

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

السلام عليكم

x+2 -3/x=(x-1)(x+3) /x

لدينا العبارة (x-1)(x+3) /x نقوم بتحليلها

ثم نقوم بتجزئة الكسر و اختزال ما يمكن اختزاله نتحصل على x+2 -3/x

لم أستطع كتابة العبارة عدديا

[dana1998i]

Slt toutle monde
cv

[algerien 100]

cv
bien dana
comment -allez vous

[free_math]

السلام عليكم...

[free_math]

تصبحون على خير....لا تنسوا الاذكار........

[malisa19]

السلام عليكم
...

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم...
وعليكم و السلام
السلام عليكم
...
وعليكم و السلام
كيف حالك؟

[kyzer]

]اريد حل التمريمن 80 ص 23 لانني لم فهم طريقة الحل
و اريد حل صحيح و مفهوم[[

[~_~جميـــلة~_~]

[quote=kyzer;1054570325]]اريد حل التمريمن 80 ص 23 لانني لم فهم طريقة الحل
و اريد حل صحيح و مفهوم[[[/ quote


لم أفهمه ايضا

[star maria]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الاعداد العشرية هي الاعداد التي نستطيع كتابتها من الشكل a على 10 اس n
حيث a و n عددان طبيعيان
( ارجو انني لم انس شيئا )
+
استاذ
ا علينا حفظها ؟

[0Girl0]

السلام عليكم ماريا كيف الاحوال

و ما اخبار القبة ها انتم في اضراب :/ ؟؟

[star maria]

السلام عليكم ماريا كيف الاحوال

و ما اخبار القبة ها انتم في اضراب :/ ؟؟

مضربون
:mad:

لكن الحمد لله

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الاعداد العشرية هي الاعداد التي نستطيع كتابتها من الشكل a على 10 اس n
حيث a و n عددان طبيعيان
( ارجو انني لم انس شيئا )
+
استاذ
ا علينا حفظها ؟
وايضا العدد العشري يكون مقامه 2اس في 5اس هكذا قالت الاستاذة
اتمنى اني اصبت

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

مضربون
:mad:

لكن الحمد لله
امممممممممممم
نحن لسنا مضربين لاننا اساتذتنا جدد و هذا اكثر ما اكرهه لان دائما الافضلية للاستاذ القديم

[0Girl0]

وايضا العدد العشري يكون مقامه 2اس في 5اس هك\ا قالت الاستا\ة
اتمنى اني اصبت




نعم .........................................

[star maria]

وايضا العدد العشري يكون مقامه 2اس في 5اس هك\ا قالت الاستا\ة
اتمنى اني اصبت

يمكن كتابته على ذلك الشكل لا يعني انه دائما مكتوب على ذاك الشكل

يمكن ان يكون 7/2
و يمكن كتابته على ذلك الشكل 35/10


3/5
يمكن كتابته على الشكل 6/10

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

يمكن كتابته على ذلك الشكل لا يعني انه دائما مكتوب على ذاك الشكل

يمكن ان يكون 7/2
و يمكن كتابته على ذلك الشكل 35/10


3/5
يمكن كتابته على الشكل 6/10
اختي ماريا
الا تعلمين 5اس0 هي 1 لذالك ان كلامي صائب وايضا ينطبق كذلك على 2اس 0

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اين انتن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[- الياس -]

السلام عليكم

كيف الحال ؟؟

اظن انكم مضربون اليس كذلك

عنا لسنا مضربين ابدا

الدراسة تسير بشكل عادي

[aya99]

وعليكم السلام اخي نعم نحن في اضراب

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

اخي هل اساتذة مدرستك كلها ليست مضربة ام اساتذة قسمك فقط مثل قسمي

[- الياس -]

لا

جميع الاساتذة غير مضربين

الا 4 اساتذة مضربين في الثانوية

و هما لا يدرسونني

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

جيد اخي .........

[- الياس -]

اما ثانويات مدينتي لا يدرسون جميعا فقط ثانويتنا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

كم توجد ثانوية في بلديتكم؟

[star maria]

اختي ماريا
الا تعلمين 5اس0 هي 1 لذالك ان كلامي صائب وايضا ينطبق كذلك على 2اس 0

ما فعلته هو اضافة جملة اخرى لما كتبت

و ما فهمته من هذا الامر هو ان ما قلته ناقص و بالتالي فانه ليس دائما صحيح
و بما انني لم احدد مجموعة او مجالا لما قلت
فانه يصبح خاطئا

هكذا فهمت

فوضحت انني لم اخطىء فيما قلت
و ان ما كتبت من اضافة ليس ضروريا
+
لم اقل ان ما كتبت خاطىء

لكنه ليس التعريف الصحيح تماما للعدد العشري




ننتظر راي الاستاذ

[star maria]

اين وصلتم في الدروس الياس ؟؟

[.¸¸۝❝ سليم المحترم ❝۝¸¸.]

هل تعلم لوكان هناك مشرف مواضب على نظافة القسم لحذف الموضوع ؟

[كاجومي خديجة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
من فضلكم اريد حلول تمارين ص 43 .......48 ..
و شكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا

[- الياس -]

في بلديتنا 7 ثانويات و الثامنة في طور البناء

ماريا بخصوص الدروس

الرياضيات سندخل الدوال

العربية نص تواصلي الشجاعة مفخرة العربية

العلوم مصدر المادة

الفيزياء الحركة الدائرية

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

ذ
=حفى سليم;1054572856]هل تعلم لوكان هناك مشرف مواضب على نظافة القسم لحذف الموضوع ؟
[/quote]
ولماذا يحذف اخي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

[QUOTE=ayousse;1054572915] نحن 3 فقط في قسمنا 32 تلميذ ماذا عنكم؟

[star maria]

لم انزعج اخيتي

كل ما في الامر انني على قناعة تامة بما قلت

اضافة الى انني لم اقل انك مخطئة ابدا

ما قلته هو ان كلامي ليس خاطئا و لا ناقصا من الناحية التي تاتين بها

لو كان المقام 4 كما ذكرت فان كتابته على الشكل الذي ذكرت يكون بضربه في 5 اس 2
و سوف يتحقق ما كتبت بلا اي خلل



لا اظن الفكرة واضحة عندك

+
حسب ما وصل اليه الياس
فاننا جد متاخرون -_-
سيء

[malisa19]

وعليكم و السلام

وعليكم و السلام
كيف حالك؟
الحمدلله بخير وانت