أين يكمن الخطأ حلل وناقش ؟؟؟

[لزرق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مفتخرة بإيماني

طرح مميز اخي بوركت .
فعلا حدث معنا هذا اثناء تصحيح أوراق اللغة العربية ، المشكلة كانت تكمن في استخراج الفعل المجرد و المزيد أتعرف إلى أي شيء اهتدى المفتشون إليه كحل بعد جدال طويل " أن لا يحتسب للمتعلم العلامة المخصصة لهذا السؤال ( بمعنى حرم المتعلم من 0.5) و عندما اتجهت صوب أحد المفتشين لأبين له الفرق بين المجرد و المزيد وعدم حرمان المتعلم الذي اجاب إجابة صحيحة من العلامة قال لي اعملي حسب ضميرك .
وضميري قادني إلى أن أمنح المتعلم الذي كتب غادر مجردا أو مزيدا العلامة الكاملة لأن المعلم و المفتش لم يفرق بينهما فكيف لتلميذ السنة الخامسة أن يميز بينهما . ( و أعلمت من كان معي هناك من اقتنع و هنالك من لم يقتنع )
و الله كنت عندما أمر بمجموعة من الأساتذة يقولون لي : الفعل غادر فعل مزيد أستاذة و يبتسمون لأنني المخطئة في نظرهم . و الله كنت أرد بنفس الابتسامة و أقول في نفسي لكم الله يا أطفال .

حسب ما فهمت من كلامك أن الخطأ والصواب صارا في ميزان واحد فالتلميذ الذي اعتبر غادر مزيدا نال العلامة الكاملة وكذلك التلميذ الذي اعتبره مجردا نال العلامة الكاملة
وحجتك في ذلك أن التلميذ المخطئ ليس ذنبه لأنه تعلمها من معلمه هكذا
والحجة الثانية ان المفتش والأساتذة لم يميزوا بين المجرد والمزيد في هذا الفعل فكيف بتلميذ السنة الخامسة
وقد اجتهدت أنت وأعطيت المصيب والمخطئ نفس العلامة
ولكن أذكرك بشيء واحد أن المصحح يجب ان يخرج من ذاتيته ويتصرف بموضوعية حتى يكون تقييمه ذو مصداقية فالعوامل المتداخلة والتي تحدد إجابات التلميذ كثيرة ولا يمكن الإعتبار بها في جميع الأحوال