يا أذكياء .. يا محبي التحدي

[مُسافر]

أقسم بالله راني معاك في هادي عندك الصح


بشويا عليا ..راكي خطافتيني دخلت عليا دخلا روس:1::1:
-----------------

جيد بما ان هناك من يرى مثلي نفس الشيء

[مسوس ب.أ]

بشويا عليا ..راكي خطافتيني دخلت عليا دخلا روس:1::1:
-----------------

جيد بما ان هناك من يرى مثلي نفس الشيء

ههههههههههههههه خلاص راني بشوية أنا أصلا تاني قلتها للأستاذة ديالي و قلتلها أن الرياضيات أصبحت حفظا و قالتلي عندك الصح فمثلا بدووووووووووووون حفظ القوانين لا يسعنا حل التمارين و خاصة التي تعتمد على قوانين
.
.
.
.
.
.
.
.
و راح نزيد نحاول في التمرين بلااااااااااااااااااكو تحطو الحل قبل مانحاول فيه

[هـارون]

ههههههههههههههه خلاص راني بشوية أنا أصلا تاني قلتها للأستاذة ديالي و قلتلها أن الرياضيات أصبحت حفظا و قالتلي عندك الصح فمثلا بدووووووووووووون حفظ القوانين لا يسعنا حل التمارين و خاصة التي تعتمد على قوانين


[

الرياضيات أصبحت حفظا على خاطر لوكان ما نحفظوش القوانين رايحة تأخذ وقت طووويل و بالزيادة كاين قوانين لا تبرهن و أخرى صعبة

المهم حنا ديما قبل ما قبل ما تكتب قانون نبرهنوه أولا و منبعد نكتبوه هكذا نفهموه و مانساوهش لكن رانا متأخرين فالدروس .. .. ...



سلام

[مسوس ب.أ]

هذه هي محااااااااااااااااااااولتي و الله أعلم إن كانت صحيحة و بعد ذلك سأحاول في تمرين إسلام تاع حساب الزاوية
http://up.arab-x.com/Mar12/8T802365.jpg


إن لم تظهر الصورة تفضل الرابط

http://up.arab-x.com/Mar12/8T802365.jpg

[هـارون]

هذه هي محااااااااااااااااااااولتي و الله أعلم إن كانت صحيحة و بعد ذلك سأحاول في تمرين إسلام تاع حساب الزاوية
http://up.arab-x.com/Mar12/8T802365.jpg


إن لم تظهر الصورة تفضل الرابط

http://up.arab-x.com/Mar12/8T802365.jpg

:19::19::19::19::19::19::19::19:
النتيجة صحيحة مئة بالمئة
يكفي شيء واحد فقط اثبتي أن :
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20a+b+c%20\neq%200


و أنا متأكد أن العبارة خاطئة

[مسوس ب.أ]

هذا شيء طبيعي لأنه من المستحيل أن يكون المقام يساوي 0 (هذه قاعدة معروفة لا تحتاج للإثبات)

[هـارون]

:sdf:هذا شيء طبيعي لأنه من المستحيل أن يكون المقام يساوي 0 (هذه قاعدة معروفة لا تحتاج للإثبات)

سأعطيك مثال :
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20a.x=b%20\\%20{\color{red}If\ %20:\%20}a\neq%200%20\Rightarrow%20x=\frac{b}{a}%2 0\\%20\\%20{\color{red}If\%20:\%20}a=0\Rightarrow% 20x\in%20\mathbb{R}%20{\color{red}\%20and\%20}b=0

يعني كل قيم x تفي بالغرض

فلو قسمنا صفر على صفر ستنتج حالة عدم تعيين يعني x له عدة قيم

أقصد عند القسمة على مجهو دائما نميز حالتين .

[مُسافر]

هذه هي محااااااااااااااااااااولتي و الله أعلم إن كانت صحيحة و بعد ذلك سأحاول في تمرين إسلام تاع حساب الزاوية
http://up.arab-x.com/mar12/8t802365.jpg


إن لم تظهر الصورة تفضل الرابط

http://up.arab-x.com/mar12/8t802365.jpg

لكن انتظروا

لمادا ارجعت العبارة صفرية؟؟؟ من قال انها تساوي الصفر((يجب البرهان))

[هـارون]

لكن انتظروا

لمادا ارجعت العبارة صفرية؟؟؟ من قال انها تساوي الصفر((يجب البرهان))



صح لم أنتبه إلى البداية


:confused::confused::confused::confused::confused:

[مسوس ب.أ]

أحوجي بشوية علي حابين تقتلووووووني هههههههههههههههه
صحة راح نقلكم أنا رجعتها صفرية لأن كل أطراف المساواة جبتها في طرف واحد و درتها تساوي 0 (أنا هادي ماجاتنيش حاجة غريبة لأنو الأستاذة عودتنا على هادو الصوالح باش نخدموا بيهم)

[مسوس ب.أ]

:sdf:

سأعطيك مثال :
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20a.x=b%20\\%20{\color{red}if\ %20:\%20}a\neq%200%20\rightarrow%20x=\frac{b}{a}%2 0\\%20\\%20{\color{red}if\%20:\%20}a=0\rightarrow% 20x\in%20\mathbb{r}%20{\color{red}\%20and\%20}b=0

يعني كل قيم x تفي بالغرض

فلو قسمنا صفر على صفر ستنتج حالة عدم تعيين يعني x له عدة قيم

أقصد عند القسمة على مجهو دائما نميز حالتين .

إيه عندك الصح تصبح حالة عدم التعيين بصح يا خويا حنا ماتعمقناش في كيفية حل معادلة كسرية في حالة عدم التعيين أنا نعرف بلي كي يكون عندنا معادلة كسرية في حالة عدم التعيين نأخذ أكبر حد على أكبر حد بصح في هاذي الحلة حنا عندنا 3 مجاهيل مختلفة و نعرفوا بلي لا أحد من المجاهيل يساوي 0 و أيضا لا نعرف من هو أكبر حد.

[مُسافر]

أحوجي بشوية علي حابين تقتلووووووني هههههههههههههههه
صحة راح نقلكم أنا رجعتها صفرية لأن كل أطراف المساواة جبتها في طرف واحد و درتها تساوي 0 (أنا هادي ماجاتنيش حاجة غريبة لأنو الأستاذة عودتنا على هادو الصوالح باش نخدموا بيهم)
رانا بشويا
-------------
لم افهم شيئا اي اطراف تتكلمين عليها....هناك فقط طرف واحد قمت بتصفيره والسبب لا أدري((يجب ان تبرهني))

[مسوس ب.أ]

ممكن إسلام و هارون إذا أنتما فاتحين حساب في google يعني (Gmail) أضيفوني عندكما .

[مسوس ب.أ]

رانا بشويا
-------------
لم افهم شيئا اي اطراف تتكلمين عليها....هناك فقط طرف واحد قمت بتصفيره والسبب لا أدري((يجب ان تبرهني))

كانت عندنا 3 أطراف تساوي بعضها البعض و بعذ ذلك جمعنا هذه الأطراف الثلاثة في مساواة واحدة تساوي الصفر
بالنسبة للبرهنة سأحاول أعطيك البرهنة إن شاء الله بعد قليل فأنا مظطرة للخروج الآن.

[مُسافر]

كانت عندنا 3 أطراف تساوي بعضها البعض و بعذ ذلك جمعنا هذه الأطراف الثلاثة في مساواة واحدة تساوي الصفر
بالنسبة للبرهنة سأحاول أعطيك البرهنة إن شاء الله بعد قليل فأنا مظطرة للخروج الآن.

ذلك هو خطأك ...عند جمعها مع بعضها هي لاتساوي الصفر...فارجعي الى القانون ستجدي انه مساواة

[مسوس ب.أ]

ذلك هو خطأك ...عند جمعها مع بعضها هي لاتساوي الصفر...فارجعي الى القانون ستجدي انه مساواة

هل هذا يعني أن الحل كله خطأ!!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[هـارون]

هل هذا يعني أن الحل كله خطأ!!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟


إذا كان البداية خطأ فهذا يهدم الحل كله

[مُسافر]

هل هاتيه المساواة

http://im16.gulfup.com/2012-04-21/1335010992491.png

صحيحة؟؟؟

[مسوس ب.أ]

لقد حليتها بطريقة أخرى من دون أن أقول على أنها مساواة صفرية
حسب القانون لدينا:
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\frac{a}{x}=\frac{b}{y}=\fra c{c}{z}=\frac{a+b+c}{x+y+z}
ومنه :
http://up.arab-x.com/Mar12/pzE11635.jpg
و إن لم تظهر الصورة تفضل الرابط
http://up.arab-x.com/Mar12/pzE11635.jpg



تقدر تقول هي نفس طريقتي الأولى و عندي طريقة أخرى هذا وين خطرت على بالي نروح نجربها و إذا نجحت معايا نحطها في المساء إن شاء الله لأني عندي فرض في الفيزياء و العلوم لازم علي نراجع و تاني إسلام أنا راني محتاجتك في العلوم تقدر تعطيني جواب السؤال رقم 03 من التمرين رقم 02 صفحة 150(خاص بدرس الطفرات) أنا حابة نتأكد من إجابتي و إذا في حالة ماعرفتوش سقسي عليه الأستاذ ديالك لي يقريك العلوم غدا إن شاء الله و شكراااااااااااااااا مسبقا

[مسوس ب.أ]

وشبيكم إسلام و هارون راكم on ligne بصح حتى واحد فيكم مادخل و شاف الحل تاعي كيما تحبوا مافيها والو أنا فقط مانيش حابة نستسلم و خاصني لي يقلي إذا أنا راني صحيحة أو خاطئة

[مسوس ب.أ]

حقى أنا خلاص عرفت كيفاش نثبت باش نرجعها صفرية و بعد حوالي 10 دقائق راح نحط الطريقة لي اتبعتها باش نرجعها صفرية

[مُسافر]

لقد رأيته لكني نسيت ان أرد

اليك المعضلة
http://im19.gulfup.com/2012-04-21/1335015248281.jpg

الناقص اصبح زائد!!!!!!!!!!

[هـارون]

لقد حليتها بطريقة أخرى من دون أن أقول على أنها مساواة صفرية
حسب القانون لدينا:
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\frac{a}{x}=\frac{b}{y}=\fra c{c}{z}=\frac{a+b+c}{x+y+z}
ومنه :
http://up.arab-x.com/Mar12/pzE11635.jpg
و إن لم تظهر الصورة تفضل الرابط
http://up.arab-x.com/Mar12/pzE11635.jpg

لا ظن أنه يوجد فرق بينها و بين المشاركة السابقة
يعني اعتبرتيها تساوي صفر


[QUOTE=Amel Messous;9686329][center]حقى أنا خلاص عرفت كيفاش نثبت باش نرجعها صفرية و بعد حوالي 10 دقائق راح نحط الطريقة لي اتبعتها باش نرجعها صفرية


أنا في الانتظار (بفارغ الصبر)

[مسوس ب.أ]

قارعولي فقط 5 دقائق و نجيبلكم الحل الآخر

[مسوس ب.أ]

هاذي المرة لم أعتبرها تساوي 0 و إنما حسبت باش لقيت صح تساوي 0 و مش عارفة إذا صح أو لا و إذا خطأت أسمحولي على أخطائي المتكررة دائما و دائما
http://up.arab-x.com/Mar12/4Le30631.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/4Le30631.jpg

[هـارون]

هاذي المرة لم أعتبرها تساوي 0 و إنما حسبت باش لقيت صح تساوي 0 و مش عارفة إذا صح أو لا و إذا خطأت أسمحولي على أخطائي المتكررة دائما و دائما
http://up.arab-x.com/Mar12/4Le30631.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/4Le30631.jpg

يوجد خطأ في السطر الثاني
إذا أضفت قيمة إلى أحد الأطراف يجب اضافتها لكل الأطراف
لنجد التالي :
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\frac{a^3-1}{a}-\frac{b^3-1}{b}=0=\frac{c^3-1}{c}-\frac{b^3-1}{b}





بالتوفيق

[مسوس ب.أ]

قارعلي نعاود نحلها هارون أوووووووووووووووووووووك
svp قارعلي ماتروحش

[هـارون]

قارعلي نعاود نحلها هارون أوووووووووووووووووووووك
svp قارعلي ماتروحش

راني هنا :):):):):)

[مسوس ب.أ]

تفضل هارون و أنا خلاص تعبت من البارحة و أنا مع هذا التمرين حتى من كثرة التسرع ديالي و القلق طيحت الآلة الحاسبة من يدي فتكسرت ههههههههههههه المهم الآن دور إسلام يعطينا الحل ديالو لو سمح
http://up.arab-x.com/Mar12/ly433386.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/ly433386.jpg
الآن لازم علي نروح نصلي صلاتي و بعد صلاة المغرب نتلاقاو إن شاء الله.


ممكن إسلام و هارون إذا أنتما فاتحين حساب في google يعني (Gmail) أضيفوني عندكما لأنني أريد أن أتواصل معكم كثيرا لأنتفع من عندكما.

[هـارون]

تفضل هارون و أنا خلاص تعبت من البارحة و أنا مع هذا التمرين حتى من كثرة التسرع ديالي و القلق طيحت الآلة الحاسبة من يدي فتكسرت ههههههههههههه المهم الآن دور إسلام يعطينا الحل ديالو لو سمح
http://up.arab-x.com/Mar12/ly433386.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/ly433386.jpg
الآن لازم علي نروح نصلي صلاتي و بعد صلاة المغرب نتلاقاو إن شاء الله.


ممكن إسلام و هارون إذا أنتما فاتحين حساب في google يعني (Gmail) أضيفوني عندكما لأنني أريد أن أتواصل معكم كثيرا لأنتفع من عندكما.

ربي يقبل صلاتنا أجمعين


مثل المرة الماضية نسيت اضافة نفس المقدار للطرف الآخر
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\frac{a^3-1}{a}-\frac{b^3-1}{b}-\frac{c^3-1}{c}+\frac{b^3-1}{b}=-\frac{c^3-1}{c}+\frac{b^3-1}{b}


========================================
فيما يخص Gmail عندي حساب فيه من مدة لكن ما نستعملوش بزاف
نظن الفيس بوك خير .. .. .. . . ..


:)

[مُسافر]

الآن دور إسلام يعطينا الحل ديالو لو سمح
/COLOR]

[COLOR="Red"]

لقد وصلت الى نتيجة 2...لكنها خاطئة كما يبدو
وجربت اكثر من 10 طرق بالتعويض ادت الى نفس النتيجة aاس 3+b اس3 +cاس3 ((كما سميتها سابقا دائرة مفرغة))

[SIZE="6"][COLOR="Purple"]الآن لازم علي نروح نصلي صلاتي و بعد صلاة المغرب نتلاقاو إن شاء الله.




ربي يقبل ...
------------------
وانا ايضا املك حساب فايس بوك..حسابي في gmail لااستعمله

[مسوس ب.أ]

ربي يقبل صلاتنا أجمعين


مثل المرة الماضية نسيت اضافة نفس المقدار للطرف الآخر
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\frac{a^3-1}{a}-\frac{b^3-1}{b}-\frac{c^3-1}{c}+\frac{b^3-1}{b}=-\frac{c^3-1}{c}+\frac{b^3-1}{b}


========================================
فيما يخص Gmail عندي حساب فيه من مدة لكن ما نستعملوش بزاف
نظن الفيس بوك خير .. .. .. . . ..


:)

و يقبل صلاتك يا إسلام و هارون أما بالنسبة للتمرين فأنا لم أستسلم بعد سأحاول مرة أخرى و أما بالنسبة للفايس بوك فأنا قمت بتعطيله (جابلي المشاكل بزاف لدرجة لا تصدق) ما رأيك في hotmail ؟؟؟؟؟

[هـارون]

و يقبل صلاتك يا إسلام و هارون أما بالنسبة للتمرين فأنا لم أستسلم بعد سأحاول مرة أخرى و أما بالنسبة للفايس بوك فأنا قمت بتعطيله (جابلي المشاكل بزاف لدرجة لا تصدق) ما رأيك في hotmail ؟؟؟؟؟

بما أنك اقترحت التغيير فأنا أقترح sky pe :D:D

[مسوس ب.أ]

هارون لقد أعدت مراجعة حلي و قد أضفت نفس المقادير في كل الأطراف أين هو الخطأ بالضبط (في أي سطر؟؟؟؟؟)

[مسوس ب.أ]

بما أنك اقترحت التغيير فأنا أقترح sky pe :D:D

بالنسبة للyahoo و sky pe أيضا قمت بحذفهما.....ما رأيكما في (Massenger (Hotmail ؟؟؟؟ svp svp svp svp svp

[هـارون]

هارون لقد أعدت مراجعة حلي و قد أضفت نفس المقادير في كل الأطراف أين هو الخطأ بالضبط (في أي سطر؟؟؟؟؟)

تحت السطر المشطب مباشرة

[مسوس ب.أ]

تحت السطر المشطب مباشرة

حسنا شكرا لك

[هـارون]

حسنا شكرا لك

لا شكر على لا شيء



على كل حال يبدو أن حلي خاطئ كذلك :confused:

[مُسافر]

لا شكر على لا شيء



على كل حال يبدو أن حلي خاطئ كذلك :confused:

http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

[مسوس ب.أ]

whaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa t !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أحوجي علاه خليتني نتعب نفسي معاه .... أنا نروح نتفرج برج الأبطال و غير أحرز روحك يا هارون نقتلك :D :D و أنت يا إسلام زيد أضحك زيد راه عاجبك الحال :mad: :mad:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
بلعاني راني نقجر معاكم أنا مانقدرش نزعف منكم حتى لو زعفتوني ههههههه (راني نتقلش عليكم) لأنكم عزاااااااااااااااااز علي بزاف مع السلامة و تصبحون على 1000000000 خير

[مسوس ب.أ]

صباح الخير إسلام و هارون اليوم في الرياضيات دخلنا في التحاكي و هارون أنا عندي واحد التمرين حليتو مابعد نعطيك الحل و قلي إذا صحيح أو خاطىء و يا خويا إسلام لو سمحت أعطيني الحل تاع التمرين 02 صفحة 150 (سؤال رقم 03) في مادة العلوم الطبيعية أنا حابة نعرف الجواب ديالو و نتأكد من الحل لي راه عندي لأني غدا إن شاء الله عندي فرض في العلوم

[مسوس ب.أ]

راني عاودت فتحت الفايس بوك ديالي تلقاوني بإسم (Amel Amoul) الصورة لي راني دايرتها هي نفس صورة التوقيع ديالي في هذا المنتدى .

[هـارون]

صباح الخير إسلام و هارون اليوم في الرياضيات دخلنا في التحاكي و هارون أنا عندي واحد التمرين حليتو مابعد نعطيك الحل و قلي إذا صحيح أو خاطىء و يا خويا إسلام لو سمحت أعطيني الحل تاع التمرين 02 صفحة 150 (سؤال رقم 03) في مادة العلوم الطبيعية أنا حابة نعرف الجواب ديالو و نتأكد من الحل لي راه عندي لأني غدا إن شاء الله عندي فرض في العلوم

حتى حنا دخلنا اليوم فالتحاكي و ديرنا التمارين تاعو (يعني ديرنا وحدة كاملة في ساعتين)

راني ننتظر فالتمرين تاعك أما العلوووووم فهي أقبح مادة عندي و لا أطيق النظر الىتمارينها
لذا سأترك المجال لاسلام

[مسوس ب.أ]

شكرا لك فقد تم إرسال طلب الصداقة الآن في المساء إن شاء الله سنلتقي يجب أن أذهب الآن الى الثانوية بالتوووووووووووووووووووووووووووووووفيق

[مسوس ب.أ]

السلام عليكم
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
بالنسبة للتمرين لي قتلك عليه يا خويا هارون ما بعد نحطوا (حاليا مشغولة بمراجعة العلوم و تاني راني نتفرج في الفيلم تاع transformes 02 ههههههههههه) و أرجو من أخي إسلام أن يحل لي السؤال رقم 03 من التمرين رقم 02 صفحة 150 في العلوم الطبيعية

[هـارون]

السلام عليكم
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
بالنسبة للتمرين لي قتلك عليه يا خويا هارون ما بعد نحطوا (حاليا مشغولة بمراجعة العلوم و تاني راني نتفرج في الفيلم تاع transformes 02 ههههههههههه) و أرجو من أخي إسلام أن يحل لي السؤال رقم 03 من التمرين رقم 02 صفحة 150 في العلوم الطبيعية


راني نستنى في التمرين أما transformers غير ما تقلقيش روحك تبقى القصة تاع بكري الأشرار يموتو و البطل يعيش


:D:D:D:D:D:D:D:D:D

مشاهذة ممتعة

[مُسافر]

أرجو من أخي إسلام أن يحل لي السؤال رقم 03 من التمرين رقم 02 صفحة 150 في العلوم الطبيعية

:1::1::1::1::1::1::1:

صدقيني أنا أضعف واحد في مادة العلوم في مدرستنا كلها ....لن ابخل عليك لو كنت أعرف

---------
وايضا انت تدرسين شعبة العلوم التجريبية.. وانا لا((هناك العديد من الدروس الملغية عندنا))


آنا آسف

[hind 306]

سالام يا اصدقاء
انا طالبة في سنة اولى و اريد التعرف على تلاميذ السنة الثانية من مختلف الشعب العلمية
فاتمنى منكم القبول

[هـارون]

سالام يا اصدقاء
انا طالبة في سنة اولى و اريد التعرف على تلاميذ السنة الثانية من مختلف الشعب العلمية
فاتمنى منكم القبول


:dj_17::dj_17::dj_17:


مرحبا بك أختي

لقد طرحت سؤالا في موضوع آخر عن حالة عدم تعيين
و ربما أعضاء كثيرون يجهلون حقيقة حالة عدم تعيين
نقول عن عبارة جبرية أنها شكل غير معين إذا كان لها أكثر من قيمة لنفس الثوابت
و توجد 12 حالة عدم تعيين (ربما أكثر) كالتالي :

http://www.mathramz.com/xyz/latexrender/pictures/289922e976d5afe3200567e8acd074bd.png

http://www.mathramz.com/xyz/latexrender/pictures/60bc6fc2b19abb29fe95ef60501c3593.png

http://www.mathramz.com/xyz/latexrender/pictures/3af786f1b405742233671d068bc9ce6c.png


و لكي نقول عن شكل جبري أنه حالة عدم تعيين يكفي أن نجد له أكثر من قيمة مثلا :
http://latex.codecogs.com/png.download?%5Cdpi%7B200%7D&space;%5Clim_%7Bx%5Cto&space;%5Ci nfty%7D%281+%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D%29%5Ex=e&space;%5CRigh tarrow&space;1%5E%7B+%5Cinfty%7D=e&space;%5C%5C&space;%5C%5C&space;%5Clim_ %7Bx%5Cto&space;%5Cinfty%7D%281-%5Cfrac%7B1%7D%7Bx%7D%29%5Ex=%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D &space;%5CRightarrow&space;1%5E%7B+%5Cinfty%7D=%5Cfrac%7B1%7D% 7Be%7D&space;%5C%5C&space;%5C%5C&space;%7B%5Ccolor%7Bred%7D&space;where&space;:% 7D%5C&space;%5C&space;%5C&space;e&space;%5Capprox&space;2.71

هذا أبسط مثال فقط أثبتنا أن 1 أس مالا نهاية له أكثر من قيمة
فهو إذن شكل غير معين



سلام

[hind 306]

شكرا جزيلا لك اخي الكريم على المساعدة
و اتمنى تقبل زمالتي لكم هنا
انا اسمي هند و انا احب الرياضيات
ماذا عنكم?

[مُسافر]

و لكي نقول عن شكل جبري أنه حالة عدم تعيين يكفي أن نجد له أكثر من قيمة مثلا :
http://latex.codecogs.com/png.download?%5cdpi%7b200%7d&space;%5clim_%7bx%5cto&space;%5ci nfty%7d%281+%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d%29%5ex=e&space;%5crigh tarrow&space;1%5e%7b+%5cinfty%7d=e&space;%5c%5c&space;%5c%5c&space;%5clim_ %7bx%5cto&space;%5cinfty%7d%281-%5cfrac%7b1%7d%7bx%7d%29%5ex=%5cfrac%7b1%7d%7be%7d &space;%5crightarrow&space;1%5e%7b+%5cinfty%7d=%5cfrac%7b1%7d% 7be%7d&space;%5c%5c&space;%5c%5c&space;%7b%5ccolor%7bred%7d&space;where&space;:% 7d%5c&space;%5c&space;%5c&space;e&space;%5capprox&space;2.71





سلام

كان يمكنك ان تعطي مثالا ابسط ..فانت اعطيتها دالة نهايتها هي العدد النيبيرى
فكما ترى فالاخت في السنة الاولى فقط وربما لا تعرف النهايات((مع انها لن تدرس العدد النيبري في السنة الثانية))

-----------------------
لابأس

[هـارون]

كان يمكنك ان تعطي مثالا ابسط ..فانت اعطيتها دالة نهايتها هي العدد النيبيرى
فكما ترى فالاخت في السنة الاولى فقط وربما لا تعرف النهايات((مع انها لن تدرس العدد النيبري في السنة الثانية))

-----------------------
لابأس

لم أكن أقصد التصعيب فهذا ابسط برهان عن حالة عدم التعيين
و لم أكن أقصد الأخت السائلة فقط بل أقصد الجميع لأني كنت في البداية لا أعرف تماما معنى حالة عدم التعيين

أظن أن حالة 0/0 تحتاج برهانا بالتعويض و كذا الحالات الأخرى على عكس هذه الحالة التي لا تستلزم أكثر من سطرين

سلام

[مسوس ب.أ]

راني نستنى في التمرين أما transformers غير ما تقلقيش روحك تبقى القصة تاع بكري الأشرار يموتو و البطل يعيش


:d:d:d:d:d:d:d:d:d

مشاهذة ممتعة

الحمد يااااااااااااااااااااااااااا ربي هذا وين قدرت ندخل عندي قريب ساعة و أنا نحاول باش ندخل للمنتدى و ماحبش بنفتحلي و هادي مش أول مرة تحصل معايا و غير هذا المنتدى لي يطول باش ينفتحلي.





بالنسبة للتمرين يا خويا هارون هو تمرين أنت من قبل حليتو و و بزيادة أنت تاني حطيت الحل ديالو بصح أنا حليتو بطريقتي الخاصة (أقسم بالله العلي العظيم لم أنظر إلى الحل تاعك)
بالنسبة للفيلم أنا نحب أفلام تاع الخيال العلمي و الرعب نحب بزاف نتفرجهم.

[مسوس ب.أ]

:1::1::1::1::1::1::1:

صدقيني أنا أضعف واحد في مادة العلوم في مدرستنا كلها ....لن ابخل عليك لو كنت أعرف

---------
وايضا انت تدرسين شعبة العلوم التجريبية.. وانا لا((هناك العديد من الدروس الملغية عندنا))


آنا آسف

شاهوووووووووووو !!!!!!!!!!!!! أنت مش شعبة العلوم و أنا دايرة في بالي بلي أنت كيما أنا معليش بالنسبة للتمرين ماتعطينيش الحل ديالو مافيها والو على العموم مشكور من كل أعماق قلبي.

[مسوس ب.أ]

سالام يا اصدقاء
انا طالبة في سنة اولى و اريد التعرف على تلاميذ السنة الثانية من مختلف الشعب العلمية
فاتمنى منكم القبول

مرحبا بك يا أختاه معرفة خير إن شاء الله

[said44]

راسي حابس وميخدمش الرياضيات على الرغم من اني
علمييييييي سافاا هههه

[hind 306]

شكرا جزيلا لك اختي آمال
تشرفت بمعرفتك و بكامل الاعضاء هنا

[مسوس ب.أ]

راسي حابس وميخدمش الرياضيات على الرغم من اني
علمييييييي سافاا هههه

ماتحاولش تحبط نفسك (ماديرش نفس الغلطة لي درتها أنا) لأني أنا أيضا كنت نقول كيما أنت بلي أنا 0 في الرياضيات بصح من نهار لي شاركت فيه في هذا الموضوع تعلمت أشياء كثيرة من أخوي lénergie 19 و مبتدىء الرياضيات و هي ***الإرادة و عدم الإستسلام*** بارك الله فيهما و أتمنى لهما التوفيق في الدراسة.........ثق بنفسك على أنك قادر على تحسين مستواك في الرياضيات و بالتوفيق إن شاء الله.

[hayet21]

بالنسبة اللأخت امال انا درت طلة للتمرين 2ص150 وأضن ان النتائج للسؤال 3 إذا كانت الأم نقية ( س .س ) فنسبة ظهور المرض 25% اما غذا كانت هجينة فنسبة ظهور المرض 75% لست متأكدة من الإجابة ارجو الإفادة إ ذا وجدت الحل

[hayet21]

او إذا كانت نقية لايظهر المرض نهائيا لأنها صفة متنحية
واذا كانت هجينة يظهر المرض بنسبة 50% اضن ان هذه هي الإجابة الأقرب ............

[مسوس ب.أ]

أنا تاني قلت هكذا و أعطيت أكثر من إحتمال بصح هو طلب إحتمال واحد فقط و الله ماعلاباي و غدوى عندي الفرض و راني خايفة.

[hind 306]

راسي حابس وميخدمش الرياضيات على الرغم من اني
علمييييييي سافاا هههه

مرحبا اخي الكريم ما خيبة الامل هذه التي عندك?
انا اعطيك نصيحة تفائل بالخخير تجده
اذا قلت منفهمش مش راح تفهم و اذا قلت نفهم تفهم
ثم ان الرياضيات مسلية و ليست مملت او معقدة كما تعتقد
وربي معاك خويا

[manothebest]

أهلا بك هند في عااااالم ال2 ثانوي

[هـارون]

مرحبا اخي الكريم ما خيبة الامل هذه التي عندك?
انا اعطيك نصيحة تفائل بالخخير تجده
اذا قلت منفهمش مش راح تفهم و اذا قلت نفهم تفهم
ثم ان الرياضيات مسلية و ليست مملت او معقدة كما تعتقد
وربي معاك خويا

شيء رائع نلقاو تلميذة تاع سنة أولى حاضرة ديما فالمواضيع تاع السنة الثاني

واصلي يا أختي فالرياضيات لا تعرف عمر ولا مقرر دراسي ....


==============================================

تمرين اليوم نختموا بيه الجبر و ندخلو على بركة الله في الهندسة (مع أني نكرهها) :

أوجد عبارة الحد العام للمتتالية التالية :

http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{300}%20U_{n+1}=3U_n+2


أريد طريقة عامة .... ...



بالتوفيق

[مسوس ب.أ]

==============================================

تمرين اليوم نختموا بيه الجبر و ندخلو على بركة الله في الهندسة (مع أني نكرهها) :

أوجد عبارة الحد العام للمتتالية التالية :

http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{300}%20U_{n+1}=3U_n+2


أريد طريقة عامة .... ...



بالتوفيق[/QUOTE]





شكرا لك على التمرين و أنا بدوري سأحاول فيه (أرجو ألا يتسرع إسلام في وضع التمرين)

[hind 306]

أهلا بك هند في عااااالم ال2 ثانوي

شكرا جزيلا لك اختي الكريمة على الترحيب

[hind 306]

شيء رائع نلقاو تلميذة تاع سنة أولى حاضرة ديما فالمواضيع تاع السنة الثاني

واصلي يا أختي فالرياضيات لا تعرف عمر ولا مقرر دراسي ....


==============================================

تمرين اليوم نختموا بيه الجبر و ندخلو على بركة الله في الهندسة (مع أني نكرهها) :

أوجد عبارة الحد العام للمتتالية التالية :

http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{300}%20u_{n+1}=3u_n+2


أريد طريقة عامة .... ...



بالتوفيق

شكرا لك اخي الكريم على تشجيعك المحفز

[هـارون]

شكرا لك على التمرين و أنا بدوري سأحاول فيه (أرجو ألا يتسرع إسلام في وضع التمرين)


إسلام ما راهوش يبان خلاص ما نعرف

إن شاء الله يكون خير برك ..

[هـارون]

شكرا لك اخي الكريم على تشجيعك المحفز

لا أدري لماذا بعض الردود لا تظهر عندي إلا بعد مدة

قد تجدين هذه التمارين -لا أقول صعبة- بل الرموز و المصطلحات غير مفهومة

لذا لك هذا التمرين لا يتطلب مفاهيم من السنة الثانية


http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\\%20{\color{red}if\%20\%20: \%20}\%20x%20\in%20[0\%20;\%20\frac{\pi}{2}%20]%20\\%20\\%20{\color{red}and\%20:\%20\%20}\tan(x)+ \frac{1}{\cos%20(x)}=5%20\\%20\\%20{\color{red}%20 find%20\%20\%20:}\%20\%20\%20sin(x)



بالتوفيق

[hind 306]

لا أدري لماذا بعض الردود لا تظهر عندي إلا بعد مدة

قد تجدين هذه التمارين -لا أقول صعبة- بل الرموز و المصطلحات غير مفهومة

لذا لك هذا التمرين لا يتطلب مفاهيم من السنة الثانية


http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\\%20{\color{red}if\%20\%20: \%20}\%20x%20\in%20[0\%20;\%20\frac{\pi}{2}%20]%20\\%20\\%20{\color{red}and\%20:\%20\%20}\tan(x)+ \frac{1}{\cos%20(x)}=5%20\\%20\\%20{\color{red}%20 find%20\%20\%20:}\%20\%20\%20sin(x)



بالتوفيق

نعم احيانا تستغرق مدة للظهور
في الحقيقة نعم لا افهم معظم الرموز لكنني احاول
شكرا جزيلا لك على التمرين
انا دوكا نروح نحفد الاجتماعيات و الاسلامية متاعي بسك غدو عندي فرض فيهم و غدو نسيي فيه
و تصبحو على الف خير

[مُسافر]

كيف الحال ياجماعة الخير؟؟؟؟؟؟((اظنني لحقت في الوقت المناسب))

[هـارون]

كيف الحال ياجماعة الخير؟؟؟؟؟؟((اظنني لحقت في الوقت المناسب))

:mh92::mh92:

رانا لاباس

هاذي غيبة .. . . . . ما راكش تبان كامل ..






كاين تمرين ينتظر فيك ..:D:D:D:D

[مُسافر]

:mh92::mh92:

رانا لاباس

هاذي غيبة .. . . . . ما راكش تبان كامل ..



كاين تمرين ينتظر فيك ..:d:d:d:d
:d:d
اني اعاني من تقاطعات في الانترنيت ....
------------
بالنسبة للتمرينين

الثاني سهل ...

سأحاول في الاول ((هل تلك كل المعطيات فقط؟؟))

[هـارون]

:d:d
اني اعاني من تقاطعات في الانترنيت ....
------------
بالنسبة للتمرينين

الثاني سهل ...

سأحاول في الاول ((هل تلك كل المعطيات فقط؟؟))

الثاني للسنة الأولى (يا كسول)

أما الأول لقد نسيت شيئا :


http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\\%20U_{n+1}=3U_n+2%20\\%20\ \%20U_0=1

[مُسافر]

الثاني للسنة الأولى (يا كسول)

أما الأول لقد نسيت شيئا :


http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{200}%20\\%20u_{n+1}=3u_n+2%20\\%20\ \%20u_0=1

done
----------------------------------
عندما تريدون ان أضع حلي فقط أخبروني

[salam dolli]

السلام عليكم
صعيبة بزاف مالقيتهاش من اول مرة malgre نقرا شعبة رياضيات
ماعليش اني استفدت شويا

[hind 306]

done
----------------------------------
عندما تريدون ان أضع حلي فقط أخبروني

lah ibarek
ana hada win d5elt bah nsiyi fta3i
mais rassi rah yetkesser melekraya men 8 7ata ll 5 wana flemssid
weskhana tegtol

[hind 306]

السلام عليكم
صعيبة بزاف مالقيتهاش من اول مرة malgre نقرا شعبة رياضيات
ماعليش اني استفدت شويا

مرحبا اختي
صح مفهمتيهاش?
مالا التمرين لي صعيب
حسبلي انا منفهمش
ههههههه

[مسوس ب.أ]

أنا مازال مانحاول في التمرين اليوم راح نشوفو.

[هـارون]

done
----------------------------------
عندما تريدون ان أضع حلي فقط أخبروني
كنت متأكد بأنك قادر تحل التمرين

أما وضع الحل فلسلامتك لا تضعه (أمال راهي هنا ) :D:D:D:D


السلام عليكم
صعيبة بزاف مالقيتهاش من اول مرة malgre نقرا شعبة رياضيات
ماعليش اني استفدت شويا

:dj_17::dj_17:


مرحبا بك أختي . .

المهم ليس ايجاد الحل من أول مرة بل المحاولة حتى ايجاده ..




مرحبا اختي
صح مفهمتيهاش?
مالا التمرين لي صعيب
حسبلي انا منفهمش
ههههههه

التمرين ما صعيبش بزاف شوية تفكير تلقاي الحل (شوية برك )

أنا مازال مانحاول في التمرين اليوم راح نشوفو.



بالتوفيق .. . .. . . . . . . . .:)

[مُسافر]

أما وضع الحل فلسلامتك لا تضعه (أمال راهي هنا ) :D:D:D:D



http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

نعم لقد اخذت الدرس .

هل هناك تمرين آخر؟؟؟

[هـارون]

http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

نعم لقد اخذت الدرس .

هل هناك تمرين آخر؟؟؟



للأسف مكانش تمارين هاذ الأيام .. .:o:o

[مسوس ب.أ]

energie19

نعم لقد اخذت الدرس .

أيا مليح كي فهمت روحك إسلام و كي فكرك هارون ههههههههههه

=========================================
=========================================


هذه هي المحاولة ديالي و راني حاسة بلي خطأ و الله أعلم و بزيادة من اليوم حتى يوم الإثنين إن شاء الله راني مشغووووووووووووووولة بزاااااااااااااف و مش عارفة إذا راح نكون قادرة على التواجد كل يوم في المنتدى.

http://up.arab-x.com/Mar12/pTC84252.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/pTC84252.jpg

[هـارون]

energie19

نعم لقد اخذت الدرس .

أيا مليح كي فهمت روحك إسلام و كي فكرك هارون ههههههههههه

=========================================
=========================================


هذه هي المحاولة ديالي و راني حاسة بلي خطأ و الله أعلم و بزيادة من اليوم حتى يوم الإثنين إن شاء الله راني مشغووووووووووووووولة بزاااااااااااااف و مش عارفة إذا راح نكون قادرة على التواجد كل يوم في المنتدى.

http://up.arab-x.com/mar12/ptc84252.jpg
http://up.arab-x.com/mar12/ptc84252.jpg


المتتالية ماشي حسابية ركزي مليح فالعبارة .... . .




إلى اسلام :

اليوم قالتنا الأستاذة إثبات أن الصفر عنصر ماص بالنسبة للضرب و الواحد عنصر حيادي للضرب إثبات صعب جداا


واش رايك فيه ؟ ؟ ؟؟ ؟

[مُسافر]

إلى اسلام :

اليوم قالتنا الأستاذة إثبات أن الصفر عنصر ماص بالنسبة للضرب و الواحد عنصر حيادي للضرب إثبات صعب جداا


واش رايك فيه ؟ ؟ ؟؟ ؟

لم أفكر في الامر سابقا ....

اول تفكير تمادى الى ذهني ((نبدأ بالصفر مثلا)) هو ان نبرهن انه عند ضرب الصفر في نفسه نتحصل على الصفر

الطريقة لفعل ذلك هي :

هي ان نستخدم المجموعات ...يعني انه لدينا مجموعة خالية عند ضربها في مجموعة خالية نتحصل على مجموعة خالية

وكما نعلم ان الصفر هو وضع للتعبير على ((لاشيء))

مارأيك في البداية؟؟؟؟؟

[hind 306]

التمرين ما صعيبش بزاف شوية تفكير تلقاي الحل (شوية برك )



بالتوفيق .. . .. . . . . . . . .:)[/quote]

سلام خويا
الصعيب ماهوش تاع التونجونت هداك شكيت غير نعوضو الواحد بمجموع مربعي الكوس و السينيس و التونجونت بالسينس على كوس ونسقمو فيه شويا (دوك نقعودلو و نجيبو انشاء الله)
اما تاعكم اللي حلوه اسلام و امال الي صعيب
حقا حبيت نسقسيك على الفيزيك تاعكم اسك هي كيفكيف كيما تاع شعبة العلوم ولا لا

[هـارون]

لم أفكر في الامر سابقا ....

اول تفكير تمادى الى ذهني ((نبدأ بالصفر مثلا)) هو ان نبرهن انه عند ضرب الصفر في نفسه نتحصل على الصفر

الطريقة لفعل ذلك هي :

هي ان نستخدم المجموعات ...يعني انه لدينا مجموعة خالية عند ضربها في مجموعة خالية نتحصل على مجموعة خالية

وكما نعلم ان الصفر هو وضع للتعبير على ((لاشيء))

مارأيك في البداية؟؟؟؟؟

هل يمكنك أن تبرهن أنه عند ضرب مجموعة خالية في أخرى نتحصل على مجموعة خالية


و ثانيا الصفر لا يعني لا شيء


أظن ان الاثبات في نظرية الزمر

[مُسافر]

هل يمكنك أن تبرهن أنه عند ضرب مجموعة خالية في أخرى نتحصل على مجموعة خالية


و ثانيا الصفر لا يعني لا شيء


أظن ان الاثبات في نظرية الزمر

حساب شوفا صعيب ياوووووو

بدون ان أبرهن .....لو ارى البرهان لن أفهمه لاني لم أدرس الزمر وايضا الاعداد التخيلية((هل سندرس احدى الدرسين في سنة ثالثة؟؟))


الخلاصة انني لست مزود بالعتاد اللازم

ربما سيكون اجتهاد مني في المستقبل واشتري العتاد اللازم لدماغي((اعبئه بما يلزم))

[هـارون]

حساب شوفا صعيب ياوووووو

بدون ان أبرهن .....لو ارى البرهان لن أفهمه لاني لم أدرس الزمر وايضا الاعداد التخيلية((هل سندرس احدى الدرسين في سنة ثالثة؟؟))


الخلاصة انني لست مزود بالعتاد اللازم

ربما سيكون اجتهاد مني في المستقبل واشتري العتاد اللازم لدماغي((اعبئه بما يلزم))

الأعداد المركبة كاينة فالسنة الثالثة لكن الزمر و الجبر المجرد بصفة عامة ماكانش


كنت حاب نشوف برهان على هاذ المشكل لكن ماكانش برهان بسيط ولو قليلا

نقدرو نعتبرو الأعداد الطبيعية مونويد (و هذا برهان صعب كذلك) و باستخدام بضعة قوانين تحل المعضلة

مثلا في مونويد (نوع من الزمر) يوجد عنصر t حيث x.t=t.x=x هاذي تثبت الحيادية في المونويد .
و نقدرو نبرهنوها (ماشي برهان تاعي) من أجل الواحد لكن الصفر أصعب بكثير


أما البنى الحبرية المعقدة كالأعداد الحقيقية و الناطقة و المركبة فلم أقترب من ايجاد أي حل لها

ولا وجدت جوابا كافيا في الانثرنت و لا أظن أن هناك برهانا بسيطا لها

[مُسافر]

الأعداد المركبة كاينة فالسنة الثالثة لكن الزمر و الجبر المجرد بصفة عامة ماكانش


كنت حاب نشوف برهان على هاذ المشكل لكن ماكانش برهان بسيط ولو قليلا

نقدرو نعتبرو الأعداد الطبيعية مونويد (و هذا برهان صعب كذلك) و باستخدام بضعة قوانين تحل المعضلة

مثلا في مونويد (نوع من الزمر) يوجد عنصر t حيث x.t=t.x=x هاذي تثبت الحيادية في المونويد .
و نقدرو نبرهنوها (ماشي برهان تاعي) من أجل الواحد لكن الصفر أصعب بكثير


أما البنى الحبرية المعقدة كالأعداد الحقيقية و الناطقة و المركبة فلم أقترب من ايجاد أي حل لها

ولا وجدت جوابا كافيا في الانثرنت و لا أظن أن هناك برهانا بسيطا لها

ربما عندما اتحمس سأدرس تلك الامور....واسبق الزمن كما فعلت انتhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif بتعلم أشياء سندرسها لاحقا وليس الان

[hayet21]

نقولكم وحد الحل باين بلي غالط 100 %100 حليتو في 2 min بالتجريب يصلح من أجل n= 0 ; n=1 ; n=2 وهو

U (n) = 4n2 +1

مجرد محاولة رغم انها خاطئة قلولي برك يشبه للحل ولا لا ** هذيك n اس 2 **

[مُسافر]

نقولكم وحد الحل باين بلي غالط 100 %100 حليتو في 2 min بالتجريب يصلح من أجل n= 0 ; n=1 ; n=2 وهو

U (n) = 4n2 +1

مجرد محاولة رغم انها خاطئة قلولي برك يشبه للحل ولا لا ** هذيك n اس 2 **

اولا مرحبا

انت اتيت بعبارة تحقق ثلاث حدود الاولى فقط ..كيف نفعل للحدود الباقية؟؟


يمكنك ان تختاري اما ان تري الحل او لا ....لايمكنك ان تقولي ان كان حلك يشبه الحل ام لا

حاولي مجددا فكما قلت انك حاولت في مدة 2 mn فقط

----------
اظن انه لدينا متنافستين هنا((Amel Messous vs hayet21)) دعونا نرى منافسة هنا من يأتينا بالحل الصحيح اولا

بالتأكيد ستكون هناك جوائز((لست انا من سيدفع ثمنها بل صاحب التمرين هارون))

[هـارون]

سلام خويا
الصعيب ماهوش تاع التونجونت هداك شكيت غير نعوضو الواحد بمجموع مربعي الكوس و السينيس و التونجونت بالسينس على كوس ونسقمو فيه شويا (دوك نقعودلو و نجيبو انشاء الله)
اما تاعكم اللي حلوه اسلام و امال الي صعيب
حقا حبيت نسقسيك على الفيزيك تاعكم اسك هي كيفكيف كيما تاع شعبة العلوم ولا لا

:19::19::19::19::19:
تفكير صائب (باين عندك تفكير رياضي)


الفزياء تاعنا تقريبا كيما العلميين كاين محور زايد (ما يدخلش فالباك) هذا ماكان

تقدري تقولي الفزياء عندنا أسهل عندنا ساعات أكثر و العلوم تاعنا كيما الاجتماعيات (ساعتين فالأسبوع و المعامل 2 )

يعني تقدري تقراي الفيزياء براحتك

اولا مرحبا

انت اتيت بعبارة تحقق ثلاث حدود الاولى فقط ..كيف نفعل للحدود الباقية؟؟


يمكنك ان تختاري اما ان تري الحل او لا ....لايمكنك ان تقولي ان كان حلك يشبه الحل ام لا

حاولي مجددا فكما قلت انك حاولت في مدة 2 mn فقط

----------
اظن انه لدينا متنافستين هنا((Amel Messous vs hayet21)) دعونا نرى منافسة هنا من يأتينا بالحل الصحيح اولا

بالتأكيد ستكون هناك جوائز((لست انا من سيدفع ثمنها بل صاحب التمرين هارون))



ههههههههه


أكيد ماشي خسارة الجوائز .. . . . . . ..



كتابة الحل صعيبة شوي فالمنتدى

تقدوا تكتبو المعادلات هنا (http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php)



ما عليكم غير تكتبوا المعادلة و تنسخوا الرابط تاع الصورة




===============================
إلى اسلام : أظن لقيت الحل تاع التمرين السابق (تاع a و b و c ) إلا تحب نحط الحل

أما تاع العنصر الحيادي راني نعاني معاه :mad::mad:

[مُسافر]

إلى اسلام : أظن لقيت الحل تاع التمرين السابق (تاع a و b و c ) إلا تحب نحط الحل

بدون ان تسأل ..ضعه حالا

[هـارون]

بدون ان تسأل ..ضعه حالا

هذا هو حلي
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20\frac{a^{3}-1}{a}=\frac{b^{3}-1}{b}%20\Leftrightarrow%20a^{3}b-b=b^{3}a-a\\%20\Rightarrow%20(a-b)=-ab(a^{2}-b^{2})=-ab(a-b)(a+b)%20\\%20{\color{red}we\%20know\%20that\%20: \%20}\%20a\neq%20b%20\Rightarrow%20a+b%20\neq%200% 20\\%20-1=ab(a+b)=a^{2}b+ab^{2}%20\\%20{\color{red}and\%20 :\%20\%20}-1=cb(c+b)=c^{2}b+cb^{2}%20\\%20\\%20\{a\%20;\%20c\ }%20=\frac{-b\pm%20\sqrt{b^{2}-4\cdot%20\frac{1}{b}}}{2}%20\\%20\\%20a=%20\frac{-b-%20\sqrt{b^{2}-4\cdot%20\frac{1}{b}}}{2}%20\\%20\\%20c=\frac{-b+%20\sqrt{b^{2}-4\cdot%20\frac{1}{b}}}{2}%20\\%20\\%20a+c=-b%20\Rightarrow%20a+b+c%20=0%20\\%20\\%20{\color{r ed}we\%20know\%20for\%20sure\%20that\%20:\%20}0=(a +b+c)(a^{2}+b^{2}+c^{2})%20\\%20\\%200=(a+b+c)(a^{ 2}+b^{2}+c^{2})=a^{3}+b^{3}+c^{3}+ab(a+b)+bc(b+c)+ ca(c+a)%20\\%20a^{3}+b^{3}+c^{3}=-(ab(a+b)+bc(b+c)+ca(c+a))%20\\%20{\color{red}we%20 \%20have\%20\%20:%20}\%20\%20\%20ab(a+b)=bc(b+c)=c a(c+a)=-1%20\\%20\\%20{\color{blue}Finnally\%20:\%20\%20}% 20a^{3}+b^{3}+c^{3}=-(ab(a+b)+bc(b+c)+ca(c+a))

[مُسافر]

هل يمكنك ان تعيد شرح هاتيه النقطة الحاسمة في الحل؟؟ وماهو السبب لجعلك تظن ان دلتا اكبر من الصفر حتى حسبت ان هناك حلين؟؟
http://im25.gulfup.com/2012-04-26/133543508231.png

اريد ان تشرح لي بالتفصيل ان امكنك

[noohae]

c'est très difficile

[هـارون]

هل يمكنك ان تعيد شرح هاتيه النقطة الحاسمة في الحل؟؟ وماهو السبب لجعلك تظن ان دلتا اكبر من الصفر حتى حسبت ان هناك حلين؟؟
http://im25.gulfup.com/2012-04-26/133543508231.png

اريد ان تشرح لي بالتفصيل ان امكنك

توجد بعض الأخطاء المطبعية (تسرعية) لقد صححتها

نبرهن أن a و c حلول لمعادلة من الدرجة الثانية (مثل مجموع وجداء عددين)

و بما أن a و c مختلفان فإن المميز بالضرورة موجب تماما

و نأخذ مثلا الحل الأول هو a و الثاني هو c (لا يهم الترتيب)

هذا حساب a :
http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{150}%20a^2b+b^2a+1=0%20\\%20\\%20\D elta%20=%20b^4-4b%20\Rightarrow%20\sqrt{\Delta}=b\sqrt{b^2+\frac{ 4}{b}}%20\\%20\\%20a=\frac{-b^2\pm%20b\sqrt{b^2%20-\frac{4}{b}}}{2b}=\frac{-b\pm%20\sqrt{b^2-\frac{4}{b}}}{2}

و حساب c :

http://latex.codecogs.com/png.latex?\dpi{150}%20c^2b+b^2c+1=0%20\\%20\\%20\D elta%20=%20b^4-4b%20\Rightarrow%20\sqrt{\Delta}=b\sqrt{b^2+\frac{ 4}{b}}%20\\%20\\%20c=\frac{-b^2\pm%20b\sqrt{b^2%20-\frac{4}{b}}}{2b}=\frac{-b\pm%20\sqrt{b^2-\frac{4}{b}}}{2}

ستلاحظ أن لهما نفس العبارة مع أنهما مختلفان السر يكمن في اشارة الزائد و الناقص

أتمنى أن الفكرة وصلت


و الشيئ الأدهى أن الأعداد التي حسبتها في الحل السابق تحقق كل هذه العلاقات

[مُسافر]

لو نفرض ان قيمة b الحقيقية ستكون 1 ....سيصبح لدينا المميز اصغر من الصفر ؟؟؟ ومنه لن يتحقق البرهان

أليس كذلك؟؟

[هـارون]

لو نفرض ان قيمة b الحقيقية ستكون 1 ....سيصبح لدينا المميز اصغر من الصفر ؟؟؟ ومنه لن يتحقق البرهان

ستلاحظ أن قيمة b لا تهمنا (لا تهمنا إطلاقا) إن كان المميز أصغر من 0 لا يعني لا يوجد حل بل يوجد حل مركب

و أنا لم أقل أعداد حقيقية .. .. .


لمعلوماتك فقط لا توجد أي معادلة من الدرجة الأولى فما فوق بمجهول لا جذور لها و عدد الجذور يساوي دائما درجة المعادلة لذا لا نقول معادلة من الدرجة الثانية لها حل وحيد بل حل مضاعف و لا نقول ليس لها حلول بل ليس لها حلول حقيقية
وتسمى هذه النظرية بالمبرهنة الأساسية في الجبر

[مُسافر]

ستلاحظ أن قيمة b لا تهمنا (لا تهمنا إطلاقا) إن كان المميز أصغر من 0 لا يعني لا يوجد حل بل يوجد حل مركب

و أنا لم أقل أعداد حقيقية .. .. .


لمعلوماتك فقط لا توجد أي معادلة من الدرجة الأولى فما فوق بمجهول لا جذور لها و عدد الجذور يساوي دائما درجة المعادلة لذا لا نقول معادلة من الدرجة الثانية لها حل وحيد بل حل مضاعف و لا نقول ليس لها حلول بل ليس لها حلول حقيقية
وتسمى هذه النظرية بالمبرهنة الأساسية في الجبر

يمكنني ان أقول انك فضلت ان تلجأ الى الاعداد التخيلية لتبرير ان حلك صحيح

...مع ان التمرين بالطبع يطلب ان الحلول في الاعداد الحقيقية((لانه وضع لتلاميذ سنة ثانية ثانوي))
------------------------
لكن لابأس ...

[مسوس ب.أ]

حبيت نسقسيكم بالنسبة للتمرين تاع المتتالية ممكن تقلي إذا هي متتالية هندسية أو حسابية أو هي عددية ؟؟؟؟؟

[هـارون]

حبيت نسقسيكم بالنسبة للتمرين تاع المتتالية ممكن تقلي إذا هي متتالية هندسية أو حسابية أو هي عددية ؟؟؟؟؟

متتالية غير هندسية و غير حسابية و بالطبع عددية (لا أعرف متتالية غير عددية)


يمكنني ان أقول انك فضلت ان تلجأ الى الاعداد التخيلية لتبرير ان حلك صحيح

...مع ان التمرين بالطبع يطلب ان الحلول في الاعداد الحقيقية((لانه وضع لتلاميذ سنة ثانية ثانوي))
------------------------
لكن لابأس ...

هههههههههههههه

ما أجمل أن يكون التمرين من كتابتي فأفعل ما أشاء :D:D:D (راني غير نضحك ما تزعفش)


الأعداد المركبة ليست شيئ معقد (مع أنها تسمى عقدية) مجرد الأعداد الحقيقية زائد جذر 1-
===================================

أما فيما يخص العنصر الحيادي لقد وجدت شيئ رائع (لا أدري إن كنت ستراه رائعا)

لاحظ العبارة التالية :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20\\%20f(x\%20;\%20y%20)=xy-3x-3y+12

هذه العبارة تمثل عملية ثنائية في زمرة
لدينا في عملية الضرب في الأعداد العنصر 1 هو العنصر الحيادي
لكن في هذه العملية العنصر 4 هو العنصر الحيادي


http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20\\%20f(4\%20;\%20y%20)=y%20\ \%20f(x%20\%20;\%204)=x



ما رأيك ؟؟ قد تكون نقطة انطلاقة ....


========================================
ربما لم تنتبه إلى توقيعي لكنه يمثل زمرة تبديلية يعني ربما يفتح عليا ربي في هاذ المشكل

[منال نينة]

هده أول محاولة لي لكنها تقبل الحدود U0 U1 U2
أما الباقي حتى أجد الحل الأفضل
وشكرا
http://http://latex.codecogs.com/gif.latex?Un=%204\times%203^{n}-3-4^{n}

[منال نينة]

معدرة الحل في المرفقات

[هـارون]

معدرة الحل في المرفقات

:mh92::mh92:

النتيجة تحقق الحدود الثلاثة الأولى فقط

يمكنك بدل دراسة العلاقة بين الحدود الثلاثة الأولى دراسة الحالة العامة


مشكورة على المحاولة

[مُسافر]

اين انتـــــــــــــــــم؟؟ هل استسلمتم

[مسوس ب.أ]

لالا و الله أنا ماستسلمتش بصح البارح نهار كامل و أنا نحاول ندخل للمنتدى بصح ماحبش ينفتحلي ؟؟؟؟!!!!!! و الله ماعلابالي شاهو هو المشكل

[hayet21]

نحن لا نستسلم ابدا ..............سنحاول حتى نصل

[هـارون]

نحن لا نستسلم ابدا ..............سنحاول حتى نصل


:19::19::19::19::19::19:



لالا و الله أنا ماستسلمتش بصح البارح نهار كامل و أنا نحاول ندخل للمنتدى بصح ماحبش ينفتحلي ؟؟؟؟!!!!!! و الله ماعلابالي شاهو هو المشكل

كالعادة . .. . .. . . . . لا إستسلام .. . :19:


راني حاب نحط من بعد هاذ التمرين تمرين فالهندسة ..


أظن درتو الجداء السلمي و المعلم في الفضاء .. .. . ؟ ؟ ؟

[مُسافر]

راني حاب نحط من بعد هاذ التمرين تمرين فالهندسة ..


أظن درتو الجداء السلمي و المعلم في الفضاء .. .. . ؟ ؟ ؟

الفضاء مازال..بصح تاع الجداء السلمي مادابيك تحاطو ياولد ((يعني الان ادا تقدر))

[منال نينة]

اين انتـــــــــــــــــم؟؟ هل استسلمتم

هل تعلم يا أخي انا المرأة لا تستسلم بسرعة هي دائما تبحث عن الحل حتى لو كان مستحيل

لهدا أرفع شعار التحدي كوني امرأة أبحث عن الحل

سلام

[هـارون]

الفضاء مازال..بصح تاع الجداء السلمي مادابيك تحاطو ياولد ((يعني الان ادا تقدر))

مازلت نكتب فيه (راني نزيد نصعب فيه)

ربما غدوا نكملو . .. . . .


هل تعلم يا أخي انا المرأة لا تستسلم بسرعة هي دائما تبحث عن الحل حتى لو كان مستحيل

لهدا أرفع شعار التحدي كوني امرأة أبحث عن الحل

سلام

شخصيا لا أومن بأي فرق بين المرأة والرجل :rolleyes:


بالتوفيق

[مسوس ب.أ]

:19::19::19::19::19::19:





كالعادة . .. . .. . . . . لا إستسلام .. . :19:


راني حاب نحط من بعد هاذ التمرين تمرين فالهندسة ..


أظن درتو الجداء السلمي و المعلم في الفضاء .. .. . ؟ ؟ ؟

=============================================
=============================================
حنا قرينا الجداء السلمي بصح المعلم في الفضاء ماقريناهش

[هـارون]

الفضاء مازال..بصح تاع الجداء السلمي مادابيك تحاطو ياولد ((يعني الان ادا تقدر))

=============================================
=============================================
حنا قرينا الجداء السلمي بصح المعلم في الفضاء ماقريناهش

خسارة ... عدي تمرين هايل فالفضاء نهار كامل و أنا نخربش فيه

عندنا فرض غدوا فالرياضيات و الأستاذة تاعنا -الله يسامحها- ديما تدير فروض صعاب


قد أضع تمرين االفرض غدا إن كان يستحق ذلك .. .




سلام

[مُسافر]

هل تعلم يا أخي انا المرأة لا تستسلم بسرعة هي دائما تبحث عن الحل حتى لو كان مستحيل

لهدا أرفع شعار التحدي كوني امرأة أبحث عن الحل

سلام

ههههه..ربما.

...لقد ذكرتني بزميلة لي ((كانت تدرس معي ))ان التقيتها سأطلب منها ان تشاركنا هنا

ولكنها لن ترحمكم لانها سوف تجعل التمرين كفطيرة تتناولها في الصباح قبل ان تذهب الى المدرسة ..



مازلت نكتب فيه (راني نزيد نصعب فيه)

ربما غذوا نكملو . .. . . .

لابأس سننتظر الى ان يخرج من في البلاستيك


خسارة ... عدي تمرين هايل فالفضاء نهار كامل و أنا نخربش فيه

عندنا فرض غدوا فالرياضيات و الأستاذة تاعنا -الله يسامحها- ديما تدير فروض صعاب


قد أضع تمرين االفرض غدا إن كان يستحق ذلك .. .




سلام

ونحن ايضا لدينا فرض غدا

[مسوس ب.أ]

أنا درت الفرض في الرياضيات و غدا عندي في الأدب و العلوم الشرعية



===================================
===================================
على فكرة إسلام أنت شعبة رياضيات ؟؟؟؟؟؟؟




************************************************** ****************************
************************************************** ****************************
*هذا هو الفرض تاعي في الرياضيات (ساهل بزااااااااااااااااااااااف :cool: :cool: :cool: )
http://up.arab-x.com/Mar12/U5w40226.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/U5w40226.jpg

[هـارون]

ههههه..ربما.

...لقد ذكرتني بزميلة لي ((كانت تدرس معي ))ان التقيتها سأطلب منها ان تشاركنا هنا

ولكنها لن ترحمكم لانها سوف تجعل التمرين كفطيرة تتناولها في الصباح قبل ان تذهب الى المدرسة ..




سيكون لي الشرف في أن ألتقي بعباقرة رياضيات فقد وضعت بضعة أسئلة منتدى الأساتذة و راسلت الكثير منهم دون جدوى
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=943187

[مُسافر]

على فكرة إسلام أنت شعبة رياضيات ؟؟؟؟؟؟؟


نعم ...كنت سأختار شعبة تقني رياضي((هندسة كهربائية)) لكن شاء القدر ان اكون شعبة رياضيات


سيكون لي الشرف في أن ألتقي بعباقرة رياضيات فقد وضعت بضعة أسئلة منتدى الأساتذة و راسلت الكثير منهم دون جدوى
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=943187

ربما سآتيك في حل التمرين الثاني غدا انشاء الله

[مسوس ب.أ]

أنا درت الفرض في الرياضيات و غدا عندي في الأدب و العلوم الشرعية



===================================
===================================
يعني أنت يا إسلام و هارون دايرين شعبة الرياضيات (الله يبارك)




************************************************** ****************************
************************************************** ****************************
*هذا هو الفرض تاعي في الرياضيات (ساهل بزااااااااااااااااااااااف :cool: :cool: :cool: )
http://up.arab-x.com/mar12/u5w40226.jpg
http://up.arab-x.com/mar12/u5w40226.jpg









أدعو لكما بالتوفيق في النجاح إن شاء الله يا هارون و إسلام

[هـارون]

أدعو لكما بالتوفيق في النجاح إن شاء الله يا هارون و إسلام


إن شاء الله التوفيق لنا و لكم . . . . (نحتاج دعاوي تاع خير بزاف)





ما تنساونيش في سجودكم .. . :)

[مُسافر]

أدعو لكما بالتوفيق في النجاح إن شاء الله يا هارون و إسلام


بارك الله فيك .....ولك ايضا ادعو الله ان يوفقك وللجميع

[مسوس ب.أ]

إن شاء الله ربي يعطيكم لي تتمناوها يا خويا هارون و إسلام (لأنكم تستاهلوا غير الخير)

[منال نينة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

لقد وجدت الحل للمتتالية وهو في المرفقات

سلام
http:/http://www4.0zz0.com/2012/04/29/17/271704134.gif (http://www.0zz0.com)/

[مسوس ب.أ]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

لقد وجدت الحل للمتتالية وهو في المرفقات

سلام

أختي الصورة صغيرة جداااااااااااااااااااااا حميليها من موقع تحميل الصور

[hind 306]

سلااام جماعة واش لحالا سافا’?
انا درت اليوم الفرض تاع لمات ادوزيام (الاهلا يوريكم طويييييييييييل)
وانت اامال واش درت فدوفوار تاعك انشاء الله لاباس

حقا هارون سييت فتمرين تاع التونجونت و طلعت معادلة من الدرجة الثانية بقى نزيد نفيريفيي فالاشارات و نحطو
و ربي معاكم

[منال نينة]

أختي الصورة صغيرة جداااااااااااااااااااااا حميليها من موقع تحميل الصور

أختي اليك الحل وشكرا على المساعدة
http://‬http://www4.0zz0.com/2012/04/29/17/271704134.gif (http://www.0zz0.com)

[مسوس ب.أ]

سلااام جماعة واش لحالا سافا’?
انا درت اليوم الفرض تاع لمات ادوزيام (الاهلا يوريكم طويييييييييييل)
وانت اامال واش درت فدوفوار تاعك انشاء الله لاباس

حقا هارون سييت فتمرين تاع التونجونت و طلعت معادلة من الدرجة الثانية بقى نزيد نفيريفيي فالاشارات و نحطو
و ربي معاكم

الحمد الله كل شي فات على خير خدمت و غدا إن شاء الله آخر يوم للدراسة و مانزيدوش نقراو حتى نهار (13 ماي) نديرو الإختبارات و ندو العطلة

[hayet21]

أختي اليك الحل وشكرا على المساعدة
http://‬ (http://%E2%80%AChttp://www4.0zz0.com/2012/04/29/17/271704134.gif)http://www4.0zz0.com/2012/04/29/17/271704134.gif (http://www.0zz0.com)
اختى لدي سؤال المتتالية من اجل n=0 لانجدها تحقق 1 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[hind 306]

الحمد الله كل شي فات على خير خدمت و غدا إن شاء الله آخر يوم للدراسة و مانزيدوش نقراو حتى نهار (13 ماي) نديرو الإختبارات و ندو العطلة

ايا بيان بسحتك و العقبة للمواد لخرين
حتى حنا نعقبو نهار 13 ماي
ونتهناو

[مُسافر]

http://‬http://www4.0zz0.com/2012/04/29/17/271704134.gif (http://www.0zz0.com)

عبارة الحد العام صحيحة لكن تبقى الطريقة لم تقنعني ...وتبدو غير رياضية

فعليك بتوضيح سبب فرض Vn ب تلك الطريقة

وضحي النقاط التالية ولما اخدت a و b من عبارة Un ووضعتها لـ Vn بتلك الطريقة
http://im27.gulfup.com/2012-04-29/1335712228261.png

وشكرااا

[منال نينة]

عبارة الحد العام صحيحة لكن تبقى الطريقة لم تقنعني ...وتبدو غير رياضية

فعليك بتوضيح سبب فرض vn ب تلك الطريقة

وضحي النقاط التالية ولما اخدت a و b من عبارة un ووضعتها لـ vn بتلك الطريقة
http://im27.gulfup.com/2012-04-29/1335712228261.png

وشكرااا

هداك القانون اعطاهولي الأستاد كي سقسيتو قالي استخدميه نقروه العام الجاي إنشاء الله

[مُسافر]

هداك القانون اعطاهولي الأستاد كي سقسيتو قالي استخدميه نقروه العام الجاي إنشاء الله
لابأس..كان من المفروض ان يشرح لك تلك الطريقة التي حل بها التمرين لايكتفي بقوله ستدرسونها في السنة القادمة
----------------------

لكن اليك طريقني فهي ابسط ممايكون ...بدون ان ادخل شيئ لا تعرفونه((لكي يستفيد الجميع))
http://im14.gulfup.com/2012-04-29/1335722408991.png

[lamismissa]

واش راكم تقراو .....وشنو هادا واش من سنة

[منال نينة]

لابأس..كان من المفروض ان يشرح لك تلك الطريقة التي حل بها التمرين لايكتفي بقوله ستدرسونها في السنة القادمة
----------------------

لكن اليك طريقني فهي ابسط ممايكون ...بدون ان ادخل شيئ لا تعرفونه((لكي يستفيد الجميع))
http://im14.gulfup.com/2012-04-29/1335722408991.png

شكرا لك على الطريقة الرائعة والسهلة ، أنا تاني بديت كيفك لكن بعد ما جبت العلاقة بين الحدود حبست

الأستاد اعطاني القانون وراح كان الوقت مايكفيش علابيها ماشراحهاليش

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا

[منال نينة]

واش راكم تقراو .....وشنو هادا واش من سنة

كنا نفتحو في تمرين نتاع متتاليات سنة 2 ثانوي

[هـارون]

مشكورين جميعا على الاجابات الرائعة
كنت نبحث عن طريقة عامة (و هي قريبة من اجابة الأخت منال) وهي كالتالي :
نعتبر Vn متتالية هندسية
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20U_{n+1}=3U_n+2%20\\%20V_n%20 =U_n+a%20\Rightarrow%20V_{n+1}=3U_n+2+a%20\\%20\\% 20{\color{blue}V_n\%20is\%20Geometric\%20,then\%20 :\%20}\\%20V_{n+1}=3V_n%20\Rightarrow%202+a=3a%20\ Rightarrow%20a=1%20\\%20V_0=U_0+1=2%20{\color{red} \%20\%20and\%20\%20}%20q=3%20\\%20V_n=2(3^n)%20\\% 20\\%20V_n=U_n+1%20\Rightarrow%20U_n=V_n-1%20\\%20\\%20{\color{DarkRed}U_n=2(3^n)-1}

إلى منال : تقدري تبدلي السطر فاللاتكس (برنامج كتابة المعادلات) بكتابة \\ فقط

================================================== ====
التمرين الجديد للتسخين تحضيرا للهندسة
أوجد احداثيات نقط تقاطع الدائرتين
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20\\%20(C):\%20x^2+y^2+4%20y+1 4%20x+17=0%20\\%20\\%20(H):\%20x^2+y^2-8%20x-10%20y-23=0



بالتوفيق

[مُسافر]

================================================== ====
التمرين الجديد للتسخين تحضيرا للهندسة
أوجد احداثيات نقط تقاطع الدائرتين
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20\\%20(c):\%20x^2+y^2+4%20y+1 4%20x+17=0%20\\%20\\%20(h):\%20x^2+y^2-8%20x-10%20y-23=0



بالتوفيق

هل اجيب ام انتظر محاولة الاخوة الكرام؟؟؟؟؟؟ http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

[هـارون]

هل اجيب ام انتظر محاولة الاخوة الكرام؟؟؟؟؟؟ http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

كالعادة اجابتك هي الأخيرة لأنها أغلب الظن صحيحة

[مسوس ب.أ]

بالنسبة لتمرين تاع المتتالية أسمحولي مازدتش حاولت فيه لأني كنت مع الفروض المتراكمة علينا و اليوم راني حاولت في التمرين تاع إيجاد نقاط التقاطع .....لقيت طريقتين للبدء لكني خرجت في معادلة بمجهولين x و y .

[مسوس ب.أ]

تعرفوا الطريقة لحل المعادلات ذات مجهولين ؟؟؟؟؟ (و الله حنا مانتعمقوش بزاف في الرياضيات الله غالب)

[هـارون]

تعرفوا الطريقة لحل المعادلات ذات مجهولين ؟؟؟؟؟ (و الله حنا مانتعمقوش بزاف في الرياضيات الله غالب)

تقصدين معادلة واحدة بمجهولين ؟ ؟

لا يمكن حل معادلة بمجهولين في مجموعة الأعداد الحقيقية (لأن لها عدد غير منتهي من الحلول)
لكن الأحسن ضعي الطريقة تاعك ربما نقدرو نضيفوا فيها حاجة..



أيضا يوجد شيئ آخر : مهما كانت نقطتان a و b من دائرة فإن محور القطعة [ab] يشمل المركز
و هذا قانون تاع المتوسطة و أظن أننا جميعا نسيناه (أنا جامي تفكرتو :D:D)

[مسوس ب.أ]

شكرا لك على الإجابة هارون و تاني لقيت طريقة ثالثة (هذا وين دخلت في راسي) أنا نروح نجربها و إذا نجحت معايا نحطها غدا إن شاء الله مع السلامة

[مسوس ب.أ]

هذه البداية الأولى تاعي
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_2da813358947941.png
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_2da813358947941.png
و هذه البداية الثانية تاعي
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_28a013358949761.png
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_28a013358949761.png
*
*
*
*
*
*
*
*
*
خرجت في نفس قيمة y و أنا حبيت نكمل يعني نعوض قيمة y في المعادلة الأولى أو الثانية باش نقدر نلقى قيمة x و الله أعلم إن كانت صحيحة

[هـارون]

هذه البداية الأولى تاعي
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_2da813358947941.png
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_2da813358947941.png
و هذه البداية الثانية تاعي
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_28a013358949761.png
http://www.7ozn.com/files51/01_05_2012_28a013358949761.png
*
*
*
*
*
*
*
*
*
خرجت في نفس قيمة y و أنا حبيت نكمل يعني نعوض قيمة y في المعادلة الأولى أو الثانية باش نقدر نلقى قيمة x و الله أعلم إن كانت صحيحة

:19::19:
الخطوة الأولى في الاتجاه الصحيح

[Biba science]

هل يجب أن يكون الحل عبارة عن قيم مضبوطة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[هـارون]

هل يجب أن يكون الحل عبارة عن قيم مضبوطة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


:mh92::mh92:


ما دمت وجدت الطريقة فمن السهل إيجاد القيم المضبوطة

يمكنك أن تشاركينا بحلك حتى لو كان نتيجة تقريبية

[kimo4fun]

نظرا لأني كسول سوف أطلعكم على طريقتي دون حل أسف إدعولي بالنشاط
1 نحل جملة معادلتين فينتج لنا معادلة مستقيم الذي يشمل نقطتي التقاطع
2 نحل جملة معادلتين ثانية معادلة المستقيم+معادلة إحدى الدائرتين(لإن النقطتين تنتمي لكليهما)
3 حل المعادلة الناتجة (درجة2) (((إما حلين و يعني تقاطع أو حل مضاعف و يعني تماس أو لا توجد حلول في r أي ليستا متقاطعتين)))
4 تعويض الحلين لإيجاد المجهول المتبقي.
في الأخير الثنائيتان تمثلان نقطتي التقاطع
هل الحل صحيح أم ماذا ما رأيكم؟؟؟؟؟؟؟
رجاء خاص من الأخ هارون هل الطريقة صحيحية؟؟؟؟؟

[هـارون]

نظرا لأني كسول سوف أطلعكم على طريقتي دون حل أسف إدعولي بالنشاط
1 نحل جملة معادلتين فينتج لنا معادلة مستقيم الذي يشمل نقطتي التقاطع
2 نحل جملة معادلتين ثانية معادلة المستقيم+معادلة إحدى الدائرتين(لإن النقطتين تنتمي لكليهما)
3 حل المعادلة الناتجة (درجة2) (((إما حلين و يعني تقاطع أو حل مضاعف و يعني تماس أو لا توجد حلول في r أي ليستا متقاطعتين)))
4 تعويض الحلين لإيجاد المجهول المتبقي.
في الأخير الثنائيتان تمثلان نقطتي التقاطع
هل الحل صحيح أم ماذا ما رأيكم؟؟؟؟؟؟؟
رجاء خاص من الأخ هارون هل الطريقة صحيحية؟؟؟؟؟

الطريقة صحيحة 100% و أظن أنها نفس طريقة أمال التي بدأت بها



في انتظار الحل الكامل سأحاول أن أجد تمرينا آخر

[مسوس ب.أ]

السلام عليكم يا إخوتي ( هارون و إسلام ) آسفة على خروجي المفاجىء للبارحة لأنني و كما قلت لكم من قبل أنني أجد صعوبة كبيرة في فتح المنتدى و حتى الآن لا أعرف السبب.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
البارحة قمت بحل التمرين بطريقة أخرى (بيانيا) و هذه هي طريقتي
http://www.7ozn.com/files51/02_05_2012_c8f413359585951.jpg
http://www.7ozn.com/files51/02_05_2012_c8f413359585951.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/jDj58319.jpg
http://up.arab-x.com/Mar12/jDj58319.jpg

[مُسافر]

لقد ذكرتني يا أختي أمال بيوم الاحد الماضي ..درنا فرض في الرياضيات فعندما اتممت الاجابة عن جميع الاسئلة الا سؤال واحد يطلب رسم دائرتين

توقفت ووضعت الورقة جانبا فمرت عليا الاستاذة ووجدت انني لم ارسم الدائرتين بسبب انني لا أملك مدور
-------------------------
ما أريد قوله لك ان حلك صحيح بستخدام البيان لكن تخيلي نفسك انك لاتملكين مدور لترسمي به الدائرتين ...يعني كيف ستحددين نقاط التقاطع حسابيا وليس بيانيا

وايضا ستلاحظين ان الحل الحسابي يعطي نتيجة قريبة جدا للاحداثيات أفضل من البيان((لان الاحداثيات ليست في مجموعة الاعداد الصحيحة ))

وشكراااااا

[مسوس ب.أ]

لقد ذكرتني يا أختي أمال بيوم الاحد الماضي ..درنا فرض في الرياضيات فعندما اتممت الاجابة عن جميع الاسئلة الا سؤال واحد يطلب رسم دائرتين

توقفت ووضعت الورقة جانبا فمرت عليا الاستاذة ووجدت انني لم ارسم الدائرتين بسبب انني لا أملك مدور
-------------------------
ما أريد قوله لك ان حلك صحيح بستخدام البيان لكن تخيلي نفسك انك لاتملكين مدور لترسمي به الدائرتين ...يعني كيف ستحددين نقاط التقاطع حسابيا وليس بيانيا

وايضا ستلاحظين ان الحل الحسابي يعطي نتيجة قريبة جدا للاحداثيات أفضل من البيان((لان الاحداثيات ليست في مجموعة الاعداد الصحيحة ))

وشكراااااا

بما أنني قمت بحلها بيانيا هذا لا يعني أنني لم أحلها حسابيا (إرجع للصفحة السابقة و ستجد نصف حلي)
و أنا أقول لك تخيل أنك في إمتحان و طلب منك نفس السؤال (إيجاد إحداثيات نقاط التقاطع) و لم يطلب منك أن تجدها بيانيا أو حسابيا و أيضا لم يبقى لديك وقت كاف لإيجاد الحل ... لكن بسرعة خطر في بالك إيجاد الحل عن طريق البيان فيا ترى ما الذي ستفعله.... هل ستستغني عن السؤال و لا تقوم بحله أو تضع طريقتك بإستخدام البيان (على القليل تأخد نقطة أو نصف نقطة لأنك وضعت طريقتك المتمثلة في البيان)




و شــــــــــــــــــــــــــكــــــــــــــــــــــ ـــــــــرا

[مُسافر]

بما أنني قمت بحلها بيانيا هذا لا يعني أنني لم أحلها حسابيا (إرجع للصفحة السابقة و ستجد نصف حلي)
و أنا أقول لك تخيل أنك في إمتحان و طلب منك نفس السؤال (إيجاد إحداثيات نقاط التقاطع) و لم يطلب منك أن تجدها بيانيا أو حسابيا و أيضا لم يبقى لديك وقت كاف لإيجاد الحل ... لكن بسرعة خطر في بالك إيجاد الحل عن طريق البيان فيا ترى ما الذي ستفعله.... هل ستستغني عن السؤال و لا تقوم بحله أو تضع طريقتك بإستخدام البيان (على القليل تأخد نقطة أو نصف نقطة لأنك وضعت طريقتك المتمثلة في البيان)




و شــــــــــــــــــــــــــكــــــــــــــــــــــ ـــــــــرا

http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

لكن كيف سيخطر في بالي بسرعة ايجادها بيانيا ...لو لا انني سأزيد الهم على نفسي عندما تكون الاحداثيات ليست اعداد صحيحة .

حسابيا يمكنني ايجادها في الاقل وقت ممكن وبأفضل النتائج

هناك مقولة تقول ((لا تعطني سمكة، بل علمني كيف اصطاد السمك)) فالسمكة هي حلها بيانيا .اما تعلم الاصطياد فهو يمثل الحل الحسابي

في المقولة لست اتكلم عن التمرين فقط بل أتكلم بصفة عامة:D

[مسوس ب.أ]

http://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gifhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif

لكن كيف سيخطر في بالي بسرعة ايجادها بيانيا ...لو لا انني سأزيد الهم على نفسي عندما تكون الاحداثيات ليست اعداد صحيحة .

حسابيا يمكنني ايجادها في الاقل وقت ممكن وبأفضل النتائج

هناك مقولة تقول ((لا تعطني سمكة، بل علمني كيف اصطاد السمك)) فالسمكة هي حلها بيانيا .اما تعلم الاصطياد فهو يمثل الحل الحسابي

في المقولة لست اتكلم عن التمرين فقط بل أتكلم بصفة عامة:d






خلاص الله غالب غلبتني في هدرتك ما عندي مانقووووول

[مسوس ب.أ]

الحمد لله لقد قمت بحلها حسابيا و قد وجدت الإحداثيات ليست نفسها لكنها مقاربة للإحداثيات التي وجدتها بيانيا.
إنتظروني 20 دقيقة و سأحاول وضع حلي (لكن بطريقة مختصرة فهو جد طوييييييييل).

[هـارون]

السلام عليكم



يبانلي راكم في معركة لسانية (أمال و إسلام) :D:D:D:D

على كل حال ما فهمتش علاه بديتي الحل الجبري ثم رحتي للحل البياني

كان عليك تعوضي هذا ماكان :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20y=\frac{-11x-20}{7}\\%20\\%20\\%20x^2+y^2+14x+4y+17=0%20\\%20\L eftrightarrow%20(\frac{-11x-20}{7})^2+x^2+\frac{54x}{7}+\frac{39}{7}=0%20\\%20 \\%20\Leftrightarrow%20170x^2+818x+673=0%20\\%20\\ %20\\%20\\%20x=\frac{-409%20\pm%207\sqrt{1079}}{170}%20\\%20\\%20\\%20y= \frac{157%20\pm%2011\sqrt{1079}}{170}

إلى إسلام : إلا راك تشوف الحل تاع أمال طويل فالحل تاعي الأول كالتالي :

-نعتبر أحد الدائرتين مبدأ الإحداثيات لتسهيل الحسابات
-نثبت أن الدائرتين يتقاطعان في نقطتين مختلفتين M و N (بحساب البعد بين المركزين و مجموع نصفي القطرين)
-نعتبر النقطة i منتصف [MN] و ستكون على استقامية مع المركزين و المسقط العمودي للمركزين على المستقيم MN .(سبق أن ذكرت هذه الخاصية)
-حساب الإحداثيات القطبية للنقطة i (نحسب المسافة بين المركز و المستقيم MN) أما ظل الزاوية هو ميل المستقيم الذي يشمل المركزين .
-نحول الإحداثيات القطبية إلى ديكارتية (عملية بسيطة)
-في الأخير نستعمل نظرية المتوسط و نحسب Mi ثم تنتج معادلة من الدرجة الثانية نحلها

[مسوس ب.أ]

وجدنا بعدما قمنا بطرح المعادلة الثانية من الأولى :
http://up.arab-x.com/Mar12/LXI79468.png
http://up.arab-x.com/Mar12/LXI79468.png
نقوم بتعويضها في المعادلة الأولى:
فنجد بعد التعويض و التبسيط و النشر :
http://up.arab-x.com/Mar12/9a180410.png
http://up.arab-x.com/Mar12/9a180410.png
تصبح لدينا معادلة من الدرجة الثانية ذات مجهول Yنقوم بحلها فنجد :
http://up.arab-x.com/Mar12/y4i80761.png
http://up.arab-x.com/Mar12/y4i80761.png

بعد ذلك نجد حلين ل Y نقوم بتعويضهما في المعادلة 2 لنجد معادلة أخرى من درجة ثانية ذات مجهول X.
*
*
*
*
*
*
*
*
هذا ما إستطعت الوصول إليه يا هارون

[مسوس ب.أ]

السلام عليكم



يبانلي راكم في معركة لسانية (أمال و إسلام) :d:d:d:d

على كل حال ما فهمتش علاه بديتي الحل الجبري ثم رحتي للحل البياني

كان عليك تعوضي هذا ماكان :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20y=\frac{-11x-20}{7}\\%20\\%20\\%20x^2+y^2+14x+4y+17=0%20\\%20\l eftrightarrow%20(\frac{-11x-20}{7})^2+x^2+\frac{54x}{7}+\frac{39}{7}=0%20\\%20 \\%20\leftrightarrow%20170x^2+818x+673=0%20\\%20\\ %20\\%20\\%20x=\frac{-409%20\pm%207\sqrt{1079}}{170}%20\\%20\\%20\\%20y= \frac{157%20\pm%2011\sqrt{1079}}{170}

إلى إسلام : إلا راك تشوف الحل تاع أمال طويل فالحل تاعي الأول كالتالي :

-نعتبر أحد الدائرتين مبدأ الإحداثيات لتسهيل الحسابات
-نثبت أن الدائرتين يتقاطعان في نقطتين مختلفتين m و n (بحساب البعد بين المركزين و مجموع نصفي القطرين)
-نعتبر النقطة i منتصف [mn] و ستكون على استقامية مع المركزين و المسقط العمودي للمركزين على المستقيم mn .(سبق أن ذكرت هذه الخاصية)
-حساب الإحداثيات القطبية للنقطة i (نحسب المسافة بين المركز و المستقيم mn) أما ظل الزاوية هو ميل المستقيم الذي يشمل المركزين .
-نحول الإحداثيات القطبية إلى ديكارتية (عملية بسيطة)
-في الأخير نستعمل نظرية المتوسط و نحسب mi ثم تنتج معادلة من الدرجة الثانية نحلها









أحاااااااااااااااي و الله ماشفت الحل تاعك من قبل حتى كي حطيت الحل تاعي باش شفتو (هههههههههه الحل تاعي راني مخلطاتو تاع الصح) على العموم شكرا لك

[مُسافر]

إلى إسلام : إلا راك تشوف الحل تاع أمال طويل فالحل تاعي الأول كالتالي :

-نعتبر أحد الدائرتين مبدأ الإحداثيات لتسهيل الحسابات
-نثبت أن الدائرتين يتقاطعان في نقطتين مختلفتين m و n (بحساب البعد بين المركزين و مجموع نصفي القطرين)
-نعتبر النقطة i منتصف [mn] و ستكون على استقامية مع المركزين و المسقط العمودي للمركزين على المستقيم mn .(سبق أن ذكرت هذه الخاصية)
-حساب الإحداثيات القطبية للنقطة i (نحسب المسافة بين المركز و المستقيم mn) أما ظل الزاوية هو ميل المستقيم الذي يشمل المركزين .
-نحول الإحداثيات القطبية إلى ديكارتية (عملية بسيطة)
-في الأخير نستعمل نظرية المتوسط و نحسب mi ثم تنتج معادلة من الدرجة الثانية نحلها

ربما ..سأحاول فيما بعد أن أجربها لكن لقد كانت استاذتك محقة عندما قالت انك تحب ان تكتب كثيراhttp://www.djelfa.info/vb/images/smilies/biggrin.gif
------------------------------

هل من تمرين جديد ؟؟؟؟؟؟؟

[مسوس ب.أ]

بااااااااااااااااااااااينة راكم في الفايس بوك و خليتوني هنا وحدي تاكلني الغولة هههههههههههههههه

[manothebest]

السلاآآآآآىم عليكم
ما تخافيش راني معاك هههه

[مسوس ب.أ]

[SIZE="4"][COLOR="Red"]تصبحون على خير و أحلام سعيدة]
:D :D :D :D :D :D :D :D :D :D

[مسوس ب.أ]

عليكم السلام و صحيتي منى على التعليق ( contra 3la haroun w islam)
:D :D :D :D :D :D :D :D :D :D

[مُسافر]

بااااااااااااااااااااااينة راكم في الفايس بوك و خليتوني هنا وحدي تاكلني الغولة هههههههههههههههه

هههههههههه لا لا لم نكن لقد كنت مشغولا بشيء آخر
----------------------------------

[manothebest]

هههه ولكن اسمي أمينة
تصبحون على خير

[مُسافر]

السلام عليكم

توجد طريقة أخرى بالعدد المشتق بححيث لاحضو جيدآآ العبارة هي من الشكل Sinx-Sin(0)/x-0 و هذا معناه أننا نبحث عن العدد المشتق بجوآآر الصفر إذا لدينا مشتق sin هو cos و cos(0)=1


لقد رأيت ردك الان عن التمرين

ان كان يهمك الامر

لقد برهنة عليها على انها تساوي 1 ..يمكنك الاطلاع على البرهان في

http://islamathcours.blogspot.com/2012/05/x-x-0-1.html

واي شيء لم تفهمه اخبرني

وشكراااااااا

[هـارون]

لقد رأيت ردك الان عن التمرين

ان كان يهمك الامر

لقد برهنة عليها على انها تساوي 1 ..يمكنك الاطلاع على البرهان في مدونتي

http://islamathcours.blogspot.com/2012/05/x-x-0-1.html

واي شيء لم تفهمه اخبرني

وشكراااااااا

تقول أنا نكتب بزاف !!!!

هناك شيء آخر : كتبت " بالتقسيم على (sin(x " وهذا بالطبع خاطئ تماما لأن التمرين كله في جوار الصفر و 0=(sin(0

لا أدري لما تبحث عن طرق أصعب بالنسبة لي متسلسلة تايلور تكفيني عناء التفكير مهما كانت الدالة.

====================================
بما أنك سألتني عن المتسلسلة سأضعها بالتفصيل :
القانون الأساسي كالتالي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20f(x)=\sum_{n=0}^{+\infty}\fr ac{f^{n}(a)}{n!}(x-a)^n

حيث n الذي فوق f يعني المشتقة من الدرجة نون (مثلا المشتقة من الدرجة الثالثة هي مشتقة مشتقة المشقتة) و a من اختيارنا الشخصي
لنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{120}%20f(x)=f(a)+\frac{f'(a)}{1!}(x-a)+\frac{f''(a)}{2!}(x-a)^2+......

بالنسبة للدالة sin سنأخذ a=0 لتسهيل الحسابات :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20f(x)=sin(x)%20\Rightarrow%20 f^n(x)=sin(x+\frac{n\pi}{2})%20\\%20\\%20f^{2n}(0) =(-1)^nsin(0)=0%20\\%20\\%20f^{2n+1}(0)=(-1)^ncos(0)=(-1)^n

كما تلاحظ تخلصنا من المشقات ذات القيم الزوجية
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20sin(x)=\sum_{n=0}^{+\infty}\ frac{f^{2n+1}(0)}{(2n+1)!}(x-0)^{2n+1}\\%20\\%20sin(x)=\sum_{n=0}^{+\infty}\fra c{(-1)^nx^{2n+1}}{(2n+1)!}

و هذه العلاقة للتطبيق المباشر لنجد في التمرين :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20sin(x)=x-\frac{x^3}{3!}+\frac{x^5}{5!}-\frac{x^7}{7!}+....%20\\%20\\%20\\%20\frac{sin(x)} {x}=1-\frac{x^2}{3!}+\frac{x^4}{5!}-\frac{x^6}{7!}+....%20\\%20\\%20{\color{red}\lim_{ x%20\to%200}\frac{sin(x)}{x}=1}

و كما ترى لقد تم حلها في ثلاثة أسطر لا أكثر
===================================
بالنسبة للتمارين ما عنديش تمارين جداد لكن سأرى ....



سلام

[مُسافر]

تقول أنا نكتب بزاف !!!!

هناك شيء آخر : كتبت " بالتقسيم على (sin(x " وهذا بالطبع خاطئ تماما لأن التمرين كله في جوار الصفر و 0=(sin(0

لا أدري لما تبحث عن طرق أصعب بالنسبة لي متسلسلة تايلور تكفيني عناء التفكير مهما كانت الدالة.

====================================
بما أنك سألتني عن المتسلسلة سأضعها بالتفصيل :
القانون الأساسي كالتالي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20f(x)=\sum_{n=0}^{+\infty}\fr ac{f^{n}(a)}{n!}(x-a)

حيث n الذي فوق f يعني المشتقة من الدرجة نون (مثلا المشتقة من الدرجة الثالثة هي مشتقة مشتقة المشقتة) و a من اختيارنا الشخصي
لنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{120}%20f(x)=f(a)+\frac{f'(a)}{1!}(x-a)+\frac{f''(a)}{2!}(x-a)^2+......

بالنسبة للدالة sin سنأخذ a=0 لتسهيل الحسابات :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20f(x)=sin(x)%20\Rightarrow%20 f^n(x)=sin(x+\frac{n\pi}{2})%20\\%20\\%20f^{2n}(0) =(-1)^nsin(0)=0%20\\%20\\%20f^{2n+1}(0)=(-1)^ncos(0)=(-1)^n

كما تلاحظ تخلصنا من المشقات ذات القيم الزوجية
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20sin(x)=\sum_{n=0}^{+\infty}\ frac{f^{2n+1}(0)}{(2n+1)!}(x-0)^{2n+1}\\%20\\%20sin(x)=\sum_{n=0}^{+\infty}\fra c{(-1)^nx^{2n+1}}{(2n+1)!}

و هذه العلاقة للتطبيق المباشر لنجد في التمرين :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20sin(x)=x-\frac{x^3}{3!}+\frac{x^5}{5!}-\frac{x^7}{7!}+....%20\\%20\\%20\\%20\frac{sin(x)} {x}=1-\frac{x^2}{3!}+\frac{x^4}{5!}-\frac{x^6}{7!}+....%20\\%20\\%20{\color{red}\lim_{ x%20\to%200}\frac{sin(x)}{x}=1}

و كما ترى لقد تم حلها في ثلاثة أسطر لا أكثر
===================================
بالنسبة للتمارين ما عنديش تمارين جداد لكن سأرى ....



سلام
نعم الحل بالمتسلسة لايتطلب كتابة كثيرة.

لكن المتسلسلة تنفع لمن يعرفها وفاهم برهانها....فأنا وضعت برهان بأبسط الوسائل ليسهل الفهم

ولاأدري سبب قولك على انني قسمت على (sin(x تعبر خطوة خاطئة . فكما تلاحظ انني كنت اعمل على متراجحة

وغير معرفة عند 0 .يمكنني ان افعل ماشاء ان اضيف او ان اطرح او ان اقسم بشرط ان اطبق نفس الامر على جميع الاطراف.

فالهدف هو الحصول على حصر الدالة f ..

[هـارون]

نعم الحل بالمتسلسة لايتطلب كتابة كثيرة.

لكن المتسلسلة تنفع لمن يعرفها وفاهم برهانها....فأنا وضعت برهان بأبسط الوسائل ليسهل الفهم

ولاأدري سبب قولك على انني قسمت على (sin(x تعبر خطوة خاطئة . فكما تلاحظ انني كنت اعمل على متراجحة

يمكنني ان افعل ماشاء ان اضيف او ان اطرح او ان اقسم بشرط ان اطبق نفس الامر على جميع الاطراف.

فالهدف هو الحصول على حصر الدالة f ..

الغاية تبرر الوسيلة :D:D

أنظر معي في هذا المثال :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20\\%20x^2%3Cx%20\\%20\\%20x%3 C1

حتى أنا قسمت على x لكن العبارة خاطئة لأني لم أراعي كون x معدوم أو إشارته

[مُسافر]

الغاية تبرر الوسيلة :D:D

أنظر معي في هذا المثال :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20\\%20x^2%3Cx%20\\%20\\%20x%3 C1

حتى أنا قسمت على x لكن العبارة خاطئة لأني لم أراعي كون x معدوم أو إشارته

لايمكن للx ان يكون 0 ولايمكن ان يكون سالب ((ثبت روحك))

بالطبع هي صحيحة http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20\\%20x^2%3Cx%20\\%20\\%20x%3 C1...العبارة صحيحة

فقط يلزمك تحديد المجال وهو من ]1;0[ ((مفتوح على الجهتين))

انصحك بمراجعة الدرس:1:

[مسوس ب.أ]

هارون و إسلام حابة تساعدوني و تحلولي السؤال أ من التمرين رقم 35 صفحة 330 (خاص بالتحاكي) أنا من قبل حليتو عند الأستاذة بصح نسيت الحل هههههههههههههههه
في السؤال يطلبوا منا تعيين الصور و حنا لازم نكونوا نعروفوا المركز إحداثيات تاعو و + النسبة بصح هنا عندنا راهم مجهولين و الله ماعلابالي كيفاش حليتو عند الأستاذة و بسرعة نسيت الحل.

[مُسافر]

هارون و إسلام حابة تساعدوني و تحلولي السؤال أ من التمرين رقم 35 صفحة 330 (خاص بالتحاكي) أنا من قبل حليتو عند الأستاذة بصح نسيت الحل هههههههههههههههه
في السؤال يطلبوا منا تعيين الصور و حنا لازم نكونوا نعروفوا المركز إحداثيات تاعو و + النسبة بصح هنا عندنا راهم مجهولين و الله ماعلابالي كيفاش حليتو عند الأستاذة و بسرعة نسيت الحل.

سأضع الحــــل بعد ان أكتبه لك

[مُسافر]

هاهو الحل (((استعيني بالشكل))

ارجو ان تراجعي الحسابات لربما أخطأت في الحسبات
http://im19.gulfup.com/2012-05-04/133608603651.png

[مسوس ب.أ]

هاهو الحل (((استعيني بالشكل))

ارجو ان تراجعي الحسابات لربما أخطأت في الحسبات
http://im21.gulfup.com/2012-05-03/1336048974931.png

***شكرا لك أخي (بالنسبة للحسابات أظنها ليست نفسها التي وجدتها)***

[مُسافر]

***شكرا لك أخي (بالنسبة للحسابات أظنها ليست نفسها التي وجدتها)***

ان كنت تختلفين معي حول النسبة k فانا متأكد من حلي بنسبة 100/100

[مسوس ب.أ]

من قال لك أن a هي صورة o!!!!???? فقد طلب منا إيجاد صورة a و صورة o.

[مُسافر]

من قال لك أن a هي صورة o!!!!???? فقد طلب منا إيجاد صورة a و صورة o.

:1::1::1: لم انتبه لكتابتي ضعي في مكان A الحرف 'o((لقد قمت بتصحيحها))

ارجو ان تسامحيني لاني كتبتها في الورقة صحيحة لكن عندما كنت اكتبها في الكومبيوتر أخطأت

------
تبقى صورة A

افرضي 'A هي صورة A بالتحاكي h فالنسبة هي 3/13-

هدا كل شيء

[مسوس ب.أ]

نعرفوا بلي مركز التحاكي هو b بصح شعال الإحداثيات تاوعو؟؟؟؟ (نحسبوهم أو نخرجوهم من البيان)

[مُسافر]

نعرفوا بلي مركز التحاكي هو b بصح شعال الإحداثيات تاوعو؟؟؟؟ (نحسبوهم أو نخرجوهم من البيان)

اعتبري ان النقطة (p(0;0 ستجدين ان (b(1.5;0

ستكون (o(4;0 . وستكون (A(4;4

[مسوس ب.أ]

إسلام عند قراءة البيان (مع العلم أننا سنعتبر المركز هو o) نجد (Q(4.0 و (P(-4.0 و (A(0.4 فهل الحسابات ستختلف ؟؟؟؟؟

[مُسافر]

إسلام عند قراءة البيان (مع العلم أننا سنعتبر المركز هو o) نجد (q(4.0 و (p(-4.0 و (a(0.4 فهل الحسابات ستختلف ؟؟؟؟؟

لن يختلف شيئا...ستبقى الاطوال هي نفسها

يمكن ان تفرضي المركز كما تشائين لان التمرين لم يحدد

[هـارون]

من الأول كنت نراقب فالتمرين تاع الهندسة

أظن الحل صحيح (لست متأكد) لكن أظنكم متأكدين

المهم بعد أن راسلت كل أساتذة المنتدى لم يجب أي واحد فيهم عن تساؤلي و لم يقولو لي حتى كلمة واحدة


وجدت حل التمرين الثاني :

http://im17.gulfup.com/2012-04-21/1335026381821.jpg


سأترك لكم متعة التفكير



سلام

[مسوس ب.أ]

من الأول كنت نراقب فالتمرين تاع الهندسة

أظن الحل صحيح (لست متأكد) لكن أظنكم متأكدين

المهم بعد أن راسلت كل أساتذة المنتدى لم يجب أي واحد فيهم عن تساؤلي و لم يقولو لي حتى كلمة واحدة


وجدت حل التمرين الثاني :

http://im17.gulfup.com/2012-04-21/1335026381821.jpg


سأترك لكم متعة التفكير



سلام




*أظن أن متعة تفكيري ستدوم أياااااااااام و أياااااااااااااام ههههههههههه*

[هـارون]

*أظن أن متعة تفكيري ستدوم أياااااااااام و أياااااااااااااام ههههههههههه*


لن تصدقي إن قلت لك أني من نوفمبر إلى البارحة هذا لم أجد له حلا.


لكن في الأخير وجدته و الحمد لله

[مسوس ب.أ]

لن تصدقي إن قلت لك أني من نوفمبر إلى البارحة هذا لم أجد له حلا.


لكن في الأخير وجدته و الحمد لله

***إذن مادام هكذا أنا بعد تقريبا عامين نلقى الحل هههههههه (و الله لحاولت فيه حتى إذا مالقيتش الحل)***
(و تذكر دائما هارون أنا شعبة علوم تجريبية (لا نتعمق في الرياضيات كثيرا)

[هـارون]

***إذن مادام هكذا أنا بعد تقريبا عامين نلقى الحل هههههههه (و الله لحاولت فيه حتى إذا مالقيتش الحل)***
(و تذكر دائما هارون أنا شعبة علوم تجريبية (لا نتعمق في الرياضيات كثيرا)



ما نظنش كاين فرق بين رياضيات و علوم تجريبية فهذا التمرين لا يتعلق بالمقرر إطلاقا


على كل حال سأضع الحل غدا حتى نتفرغ للهندسة (التي أكرهها)

[مسوس ب.أ]

ما نظنش كاين فرق بين رياضيات و علوم تجريبية فهذا التمرين لا يتعلق بالمقرر إطلاقا


على كل حال سأضع الحل غدا حتى نتفرغ للهندسة (التي أكرهها)

كاين فرق و الفرق شاسع يا خويا هارون ... على كل حال أنا أنتظر بفارغ الصبر باقي التمارين الجديدة

[مسوس ب.أ]

في هذا التمرين :
http://im17.gulfup.com/2012-04-21/1335026381821.jpg

قالك غير A و B و C أعداد موجبة و الله ماعرفت باش نبدى حتى نبرهن هاديك العلاقة

[هـارون]

في هذا التمرين :
http://im17.gulfup.com/2012-04-21/1335026381821.jpg

قالك غير A و B و C أعداد موجبة و الله ماعرفت باش نبدى حتى نبرهن هاديك العلاقة

حتى أوفر عليك ستة أشهر من التفكير
يكفي إثبات أن
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20\frac{2a}{3a^2%20+b^2%20+2ac }\leqslant%20\frac{1}{a+b+c}


إعادة نفس الشيئ مع الكسرين الباقيين

[مُسافر]

الحل

http://im14.gulfup.com/2012-05-04/133612787851.png

هل من تمرين آخر وخاصة في الهندسة؟؟

[هـارون]

الحل

http://im14.gulfup.com/2012-05-04/133612787851.png

هل من تمرين آخر وخاصة في الهندسة؟؟

حل ولا أروع و هذا حلي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20a^2+b^2%20\geqslant%202ab%20 \\%203a^2+b^2+2ac%20\geqslant%202a^2+2ab+2ac\\%203 a^2+b^2+2ac%20\geqslant2a(a+b+c)\\%20\\%20{\color{ red}\frac{2a}{3a^2+b^2+2ac}}\geqslant%20{\color{bl ue}\frac{1}{a+b+c}}


أما تمارين الهندسة ربما سأجد واحد بعد صلاة الجمعة لكن لا أعدك بشيء لأني مشغول جدا اليوم

لدي فكرة : أثبت دون أي مبرهنة سابقة أن متوسطات المثلث تتقاطع في نقطة واحدة . (لم أجد إجابته بعد)

===============================
سؤال : أي برنامج راك تستخدم في كتابة المعادلات ؟؟؟



تقبل الله صلاة الجميع

[مُسافر]

حل ولا أروع و هذا حلي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20a^2+b^2%20\geqslant%202ab%20 \\%203a^2+b^2+2ac%20\geqslant%202a^2+2ab+2ac\\%203 a^2+b^2+2ac%20\geqslant2a(a+b+c)\\%20\\%20{\color{ red}\frac{2a}{3a^2+b^2+2ac}}\geqslant%20{\color{bl ue}\frac{1}{a+b+c}}


أما تمارين الهندسة ربما سأجد واحد بعد صلاة الجمعة لكن لا أعدك بشيء لأني مشغول جدا اليوم

لدي فكرة : أثبت دون أي مبرهنة سابقة أن متوسطات المثلث تتقاطع في نقطة واحدة . (لم أجد إجابته بعد)

===============================
سؤال : أي برنامج راك تستخدم في كتابة المعادلات ؟؟؟



تقبل الله صلاة الجميع

طريقة جميلة .:19: ومختصرة ((فقط غير اشارة الاكبر الى الاصغر في الاخير))
--------------------
اما بخصوص :
أثبت دون أي مبرهنة سابقة أن متوسطات المثلث تتقاطع في نقطة واحدة . (لم أجد إجابته بعد)

ليكن مثلث abc ...وسنثبت ان G هي مركز تقاطع المتوسطات

لكي تثبت الامر يكفي ان تثبت ان G هي مرجح النقط aو b و c حيث تتحقق العلاقة
ga+gb+gc=0((اشعة))

ويوجد مبرهنات اخرى

----------------------
*أي برنامج راك تستخدم في كتابة المعادلات ؟؟؟*

في معظم الاحيان استخدم برنامج الرسم:1:


وتقبل الله صلاتك وصلاة الجميع((جمعة مباركة))

[cosx]

السلام عليكم ورحمة الله
اعجبني الركن شكرا للاخ مبتدئ الرياضيات
اي تمرين اخر للحل
=)

[مُسافر]

لدي فكرة : أثبت دون أي مبرهنة سابقة أن متوسطات المثلث تتقاطع في نقطة واحدة . (لم أجد إجابته بعد)



وان كنت تتكلم عن عن مبرهنة جديدة ..فلا أظن ان شيئا تركوه لنا ((ليزانشتاين))


ان كنت مهتما سأعطيك طريقة اخرى بسيطة جدا في برهنة ان المتوسطات تتقاطع في نقطة واحدة

هي مبرهنة تدعى بمبرهنة سيفا تنص على :

إذا كان ABC مثلث وكانت النقاط D,E,F تقع على الاضلاع BC,AC,AB على الترتيب، فإن المستقيمات AD,BE,CF تتقاطع في نقطة واحدة O إذا وفقط إذا كان


http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ar/math/0/c/1/0c19f5478739766fc500b39f6ff74bb8.png

الشكل

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c7/Ceva%27s_theorem_1.svg/220px-Ceva%27s_theorem_1.svg.png

بما اننا انعلم ان E هي منتصف [ac] منه AE/EC =1

ولدينا F هي منتصف [AB] منه AF/FB=1

ولدينا D هي منتصف [CB] منه CD/DB=1

و منه نجد ان AE/EC × AF/FB× CD/DB=1.1.1=1

منه فاالمتوسطات AD,BE,CF تتقاطع في نقطة واحدة لان الشرط محقق
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ar/math/0/c/1/0c19f5478739766fc500b39f6ff74bb8.png

--------------------------
ملاحظة: المبرهنة يمكن تطبيقها ليس فقط للمتوسطات بل ايضا للارتفاعات و منصفات الزاوية ...الخ

[hayet21]

اضن اني فاتني الكثير :confused::confused::confused::confused:سأطلع على التمارين السابقة اتيتكم بتمرين هندسة لم أحاول فيه بعد ارجو عدم وضع الحل و على بركة الله :D:D:D




ABCDمستطيل حيث AD : α و α AB : 2 و α عدد موجب تماما

ليكن M منتصف [ BC ] و K نقطة معرفة كما يلي DK = 1/3 DC
L المسقط العمودي للنقطة K على (AM)
احسب بدلالةAB .AM α و AD .AK
بحساب AK.AM بطريقتين مختلفتين عين AL بدلالة α تم ) (AK.AM أي قيس الزاوية K AM

[هـارون]

وان كنت تتكلم عن عن مبرهنة جديدة ..فلا أظن ان شيئا تركوه لنا ((ليزانشتاين))


ان كنت مهتما سأعطيك طريقة اخرى بسيطة جدا في برهنة ان المتوسطات تتقاطع في نقطة واحدة

هي مبرهنة تدعى بمبرهنة السيفا تنص على :

إذا كان abc مثلث وكانت النقاط d,e,f تقع على الاضلاع bc,ac,ab على الترتيب، فإن المستقيمات ad,be,cf تتقاطع في نقطة واحدة o إذا وفقط إذا كان


http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ar/math/0/c/1/0c19f5478739766fc500b39f6ff74bb8.png

الشكل

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c7/ceva%27s_theorem_1.svg/220px-ceva%27s_theorem_1.svg.png

بما اننا انعلم ان e هي منتصف [ac] منه ae/ec =1

ولدينا f هي منتصف [ab] منه af/fb=1

ولدينا d هي منتصف [cb] منه cd/db=1

و منه نجد ان ae/ec × af/fb× cd/db=1.1.1=1

منه فاالمتوسطات ad,be,cf تتقاطع في نقطة واحدة لان الشرط محقق
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ar/math/0/c/1/0c19f5478739766fc500b39f6ff74bb8.png

--------------------------
ملاحظة: المبرهنة يمكن تطبيقها ليس فقط للمتوسطات بل ايضا للارتفاعات و منصفات الزاوية ...الخ

طريقة جميلة .:19: ومختصرة
--------------------
اما بخصوص :
أثبت دون أي مبرهنة سابقة أن متوسطات المثلث تتقاطع في نقطة واحدة . (لم أجد إجابته بعد)

ليكن مثلث abc ...وسنثبت ان g هي مركز تقاطع المتوسطات

لكي تثبت الامر يكفي ان تثبت ان g هي مرجح النقط aو b و c حيث تتحقق العلاقة
ga+gb+gc=0((اشعة))

ويوجد مبرهنات اخرى

----------------------
*أي برنامج راك تستخدم في كتابة المعادلات ؟؟؟*

في معظم الاحيان استخدم برنامج الرسم:1:


وتقبل الله صلاتك وصلاة الجميع((جمعة مباركة))



عندما كتبت السؤال كتبت "دون مبرهنة سابقة" و أنت اعتبرت أن نقطة تلاقي المتوسطات هي مركز ثقل المثلث و هذا يستند إلى مبرهنة

أما مبرهنة سيفا فهي ليست بديهية و تحتاج إلى برهان و لم يتوصل إليها إلا في القرن السابع عشر

فإذا كنت ستلجأ إلى هذه النظريات فمن الأحسن أن تختصر الوقت و تقول أن تلاقي متوسطات المثلث في نقطة واحدة بديهي ولا يحتاج لإثبات تماما مثل نظرية فيثاغورس التي يجهل الكثيرون كيفية اثباتها

أنا أقصد أنك لم تدرس أي مبرهنة و طلب منك أن تثبت أن المتوسطات تتلاقى في نقطة واحدة فماذا تفعل ؟؟



أتمنى أن فكرتي وصلت

[hayet21]

اضن اني فاتني الكثير سأطلع على التمارين السابقة :confused::confused::confused::confused: إليكم تمرين هندسة لاتسرعو بوضع الحل لاني لم احاول فيه بعد على بركة الله :D:D:D:D

ABCD مستطيل حيث AD : α و αAB : 2 و α عدد موجب تماما

ليكن M منتصف [ BC ] و K نقطة معرفة كما يلي DK = 1/3 DC
L المسقط العمودي للنقطة K على (AM)
احسب بدلالةAB .AM α و AD .AK
بحساب AK.AM بطريقتين مختلفتين عين AL بدلالة α تم ) (AK.AM أي قيس الزاوية KAM

[hayet21]

عذراااااااا ab = 2 α

[مُسافر]

اضن اني فاتني الكثير سأطلع على التمارين السابقة :confused::confused::confused::confused: إليكم تمرين هندسة لاتسرعو بوضع الحل لاني لم احاول فيه بعد على بركة الله :d:d:d:d

abcd مستطيل حيث ad : α و αab : 2 و α عدد موجب تماما

ليكن m منتصف [ bc ] و k نقطة معرفة كما يلي dk = 1/3 dc
l المسقط العمودي للنقطة k على (am)
احسب بدلالةab .am α و ad .ak
بحساب ak.am بطريقتين مختلفتين عين al بدلالة α تم ) (ak.am أي قيس الزاوية kam
اهلا اختي

هل تقصدين ان المطلوب هو ضرب اشعة ام اطوال؟؟

[hayet21]

اقصد ضرب الأشعة اي الجداء السلمي لكن الأخيرة قيس الزاوية

[مُسافر]

اظنني انتهيت من الحل سأترك المجال لكم

[hind 306]

سلاام جماعة واش لحالا?
غلبتكم لمات ولا غلبتوها?
انا راني حليت تاعي و ااسفة على التاخير لاني كنت مع الفروض
لقيت :
sin=جذر 26/24

و قراءة الاعداد من اليمين
هل الحل صحيح?

[مسوس ب.أ]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآه خسارة لحقت متأخرة هاذي المرة و الله كنت في المسجد و هذا وين خرجت.

[hayet21]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآه خسارة لحقت متأخرة هاذي المرة و الله كنت في المسجد و هذا وين خرجت.

مرحبابيك اختييييييييييي :dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:

[hayet21]

اظنني انتهيت من الحل سأترك المجال لكم


:19::19::19::19::19::19::19::19:
من فضللك اخي كم وجدت al لاتاكد من الحل ......

[هـارون]

اظنني انتهيت من الحل سأترك المجال لكم


حتى أنا خلصت لكن أظن أن حلي هو الأطول كالعادة

سلاام جماعة واش لحالا?
غلبتكم لمات ولا غلبتوها?
انا راني حليت تاعي و ااسفة على التاخير لاني كنت مع الفروض
لقيت :
sin=جذر 26/24

و قراءة الاعداد من اليمين
هل الحل صحيح?
:19::19::19:
حل صحيح 100% لكن كان يمكنك اختزال الكسر ليصبح 13/12

مشكورة على المحاولة و هذا تمرين آخر : علما أن
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20b%3Ea%3E0
قارني بين العددين :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{150}%20\%20(\sqrt{a+9}-\sqrt{b+9})%20{\color{red}\%20\%20and\%20\%20}%20\ %20(\sqrt{a+1}-\sqrt{b+1})

أتمنى أن تفكري فيه جيدا فهو تمرين رائع

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآه خسارة لحقت متأخرة هاذي المرة و الله كنت في المسجد و هذا وين خرجت.

ربي يقبل صلاتنا و صلاتكم

أظن حتى حاجة ما فاتتك .....

[هـارون]

:19::19::19::19::19::19::19::19:
من فضللك اخي كم وجدت al لاتاكد من الحل ......


http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20AI=\frac{3a}{\sqrt{17}}

[hind 306]

شكرا لك اخي هارون على التمرين و بالتأكيد ساحاول فيه
و اريد ان اسألك هل وجدت حل اللغز الثاني في موضوع اسلام للاصابات?
راني نسييي فيه محسوب 3 ايام و ملقيتش قاع الاوزان لقيت 3 برك
شويا ونهبل معاه

[هـارون]

شكرا لك اخي هارون على التمرين و بالتأكيد ساحاول فيه
و اريد ان اسألك هل وجدت حل اللغز الثاني في موضوع اسلام للاصابات?
راني نسييي فيه محسوب 3 ايام و ملقيتش قاع الاوزان لقيت 3 برك
شويا ونهبل معاه

ما نعرفش حتى موضوع حول الإصابات (عافانا الله :1:)

أما الأوزان لقد وضعت الحل تاعو عندي مدة ......

[مسوس ب.أ]

أسمحولي يا خويا إسلام و هارون من الغد إن شاء الله سيقل دخولي إلى المنتدى فلم يبقى فقط سوى أسبوع واحد على الإمتحانات و أنا راني حابة نجيب أحسن من الفصل الثاني.
أدعوووووووووووووووولي بالتوفيق يا أخوي.

[هـارون]

أسمحولي يا خويا إسلام و هارون من الغد إن شاء الله سيقل دخولي إلى المنتدى فلم يبقى فقط سوى أسبوع واحد على الإمتحانات و أنا راني حابة نجيب أحسن من الفصل الثاني.
أدعوووووووووووووووولي بالتوفيق يا أخوي.

بالتوفيق

أعتقد أنك ستشرفينا في الرياضيات ... :)

على كل حال أتمنى أن لا تكون كل هذه التمارين سدى و أنك استفدت منها .....


سلام

[مُسافر]

شكرا لك اخي هارون على التمرين و بالتأكيد ساحاول فيه
و اريد ان اسألك هل وجدت حل اللغز الثاني في موضوع اسلام للاصابات?
راني نسييي فيه محسوب 3 ايام و ملقيتش قاع الاوزان لقيت 3 برك
شويا ونهبل معاه
نسيت الامر ان اضع الحل في الموضوع هناك

اارجعي للموضوع لقد وضعت الحل هو نفسه حل هارون


أسمحولي يا خويا إسلام و هارون من الغد إن شاء الله سيقل دخولي إلى المنتدى فلم يبقى فقط سوى أسبوع واحد على الإمتحانات و أنا راني حابة نجيب أحسن من الفصل الثاني.
أدعوووووووووووووووولي بالتوفيق يا أخوي.

ربي يوفقك ...اضربي طلة على مرات مايش تروحي ماتبانيش

ارجو انك استفدت من موضوع الاخ هارون

[hind 306]

ما نعرفش حتى موضوع حول الإصابات (عافانا الله :1:)

أما الأوزان لقد وضعت الحل تاعو عندي مدة ......

ههههه عافانا الله و اياكم
حقا?
اذن هناك اوزان تحقق المسالة
انا عوضت وزن كل شخص بحرف مجهول ثم طلعت 10 معادلات ب 5 مجاهيل
امبعد درت معادلة و حدة بجمع كل الثنائيات حيث تساوي مجموع اوزانها المعلوم عندنا
بصح طلعولي كل مرة شكل
كأنو المعادلات اللي طلعتهم ليس لهم نفس القيم
فأين خطئي يا ترى’?

[hind 306]

نسيت الامر ان اضع الحل في الموضوع هناك

اارجعي للموضوع لقد وضعت الحل هو نفسه حل هارون

شكرا جزيلا لك اخي ساطلع عليه

[هـارون]

ههههه عافانا الله و اياكم
حقا?
اذن هناك اوزان تحقق المسالة
انا عوضت وزن كل شخص بحرف مجهول ثم طلعت 10 معادلات ب 5 مجاهيل
امبعد درت معادلة و حدة بجمع كل الثنائيات حيث تساوي مجموع اوزانها المعلوم عندنا
بصح طلعولي كل مرة شكل
كأنو المعادلات اللي طلعتهم ليس لهم نفس القيم
فأين خطئي يا ترى’?

الخطأ هو أنك لم تستغلي كل المعطيات في المسألة

يجب أن توظفني كل المعلومات الموجودة و ليس جمل معادلات فقط

مثلا كل شخص وقف فوق الميزان أربع مرات .. يعني مجموع الأوزان المعطاة مثنى مثنى يساوي أربعة أضعاف مجموع أوزان المشاركين

[hind 306]

الخطأ هو أنك لم تستغلي كل المعطيات في المسألة

يجب أن توظفني كل المعلومات الموجودة و ليس جمل معادلات فقط

مثلا كل شخص وقف فوق الميزان أربع مرات .. يعني مجموع الأوزان المعطاة مثنى مثنى يساوي أربعة أضعاف مجموع أوزان المشاركين

نعم معك حق فعند اطلاعي على الحل فهمت قصدك

فقد كان تفكيري في معطيات التمرين محدود نوعا ما ولم اوفق في استغلال معطيات التمرين بشكل جيد

ولكن ساخذ هذا بعين الاعتبار في التمارين القادمة
و شكرا

[مسوس ب.أ]

السلام عليكم يا الخاااااااااااااااااوة وين رحتو (باينة هادي المرة الغولة كلاتكم) ههههههههههههه على فكرة هارون أنا راني فتحت سكا يب جديد هل يمكنك أن تضيفني عندك فقد قمت بحذف الفايس بوك لذلك إظطررت لحذف جميع الأصدقاء عندي.
الإسم في السكا يب(amel-messous)

[هـارون]

السلام عليكم يا الخاااااااااااااااااوة وين رحتو (باينة هادي المرة الغولة كلاتكم) ههههههههههههه على فكرة هارون أنا راني فتحت سكا يب جديد هل يمكنك أن تضيفني عندك فقد قمت بحذف الفايس بوك لذلك إظطررت لحذف جميع الأصدقاء عندي.
الإسم في السكا يب(amel-messous)

راني غير هنا (في صمت)


أظن كاين تمرين .... حليتيه ؟ ؟

[مسوس ب.أ]

راني غير هنا (في صمت)


أظن كاين تمرين .... حليتيه ؟ ؟

قصدك التمرين تاع a و b و c أعداد موجبة حقيقية .....

[هـارون]

قصدك التمرين تاع a و b و c أعداد موجبة حقيقية .....

لالا كنت نقصد هذا

اضن اني فاتني الكثير :confused::confused::confused::confused:سأطلع على التمارين السابقة اتيتكم بتمرين هندسة لم أحاول فيه بعد ارجو عدم وضع الحل و على بركة الله :d:d:d




abcdمستطيل حيث ad : α و α ab : 2 و α عدد موجب تماما

ليكن m منتصف [ bc ] و k نقطة معرفة كما يلي dk = 1/3 dc
l المسقط العمودي للنقطة k على (am)
احسب بدلالةab .am α و ad .ak
بحساب ak.am بطريقتين مختلفتين عين al بدلالة α تم ) (ak.am أي قيس الزاوية k am

[مسوس ب.أ]

أسسسسسسسسسسسسسفة والله مانتبهتلو راح نحاول فيه اليوم إنت شاء الله

[fullafifi]

تمرين/
1/بين ان = ( sin6x +cos6x =1/8 (5+3cos4x

2/ مناجل f(x )=sin2x +2cos-1

ا/ حلل عبارة( f(x) الي جداء عاملين
ب/ حل في R المعادلة f(x( =0

[مُسافر]

تمرين/
1/بين ان = ( sin6x +cos6x =1/8 (5+3cos4x

2/ مناجل f(x )=sin2x +2cos-1

ا/ حلل عبارة( f(x) الي جداء عاملين
ب/ حل في r المعادلة f(x( =0

نريد اسئلة اصعب ان امكن :1: ...لكن لابأس

[هـارون]

تمرين/
1/بين ان = ( sin6x +cos6x =1/8 (5+3cos4x

2/ مناجل f(x )=sin2x +2cos-1

ا/ حلل عبارة( f(x) الي جداء عاملين
ب/ حل في R المعادلة f(x( =0

لم أفهم العبارتين هل تقصدين العبارة الأولى كالتالي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20sin(6x)+cos(6x)=\frac{5+3sin (4x)}{8}

لنبث خطأها نأخذ x=0 ....

أما الثانية لم أفهمها تماما هل تقصدين :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?\dpi{200}%20sin(2x)+cos(x)-1

إذا وجدت صعوبة أقترح عليك هذا الموقع هنا (http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php)

[hind 306]

تمرين/
1/بين ان = ( sin6x +cos6x =1/8 (5+3cos4x

2/ مناجل f(x )=sin2x +2cos-1

ا/ حلل عبارة( f(x) الي جداء عاملين
ب/ حل في r المعادلة f(x( =0

اعيدي العبارات من فضلك اختي فانا لم افهمها

[manothebest]

نريد اسئلة اصعب ان امكن :1: ...لكن لابأس
هذي سهلة :confused::confused::confused: و الله لم أعرف من أين أبدأ و كيف
بالتوفييييييييق ----------إن كان لديك الوقت زودني بالحل----------

[fullafifi]

شوفوا في تمرين كاين خطاء مطبعي. هديك سنيس اس 6 وكوس اوس 6.حول فيه مرة ثانية واعتدر عن الخطاء.

[هـارون]

نريد اسئلة اصعب ان امكن :1: ...لكن لابأس

أعتقد أنك فهمت السؤال لأني كما فهمته خاطئ ..... فلا يمكنك اثبات شيء خاطئ


أنا أنتظر أن تضع التمرين واضحا ....

[مُسافر]

في اول تمرين لي اصنعه . بعد اكملت من اختراعه :1:.

أردت مشاركتم به في امل ان تستفيدوا .ارجو ان تحاولوا فيه لاني متأكد انه سيفيدكم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التمــــــــرين:
ــــــــــــــــــــ
لدينا الشكل التالي
http://im23.gulfup.com/2012-05-08/1336431444771.png


مثلا ((سأعطي بعض امثلة للتوضيح أكثر))

-الرقم 2 يتمركز في(( السطر الثاني والرتبة رقم واحد في السطر )) ,

-الرقم 5 يتمركز في(( السطر الثالث والرتبة رقم خمسة في السطر ))

-الرقم 15 يتمركز في(( السطر الرابع والرتبة رقم ستة في السطر ))

وهكذا...

المطلوب :
جد السطر الذي يتمركز فيه العدد 6570 و جد رتبته في السطر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ملاحظة :لن أقوم بشرح أكثر مماشرحت وارجو ان لايسألني احد ان اشرح له نظرا لان التمرين يعتمد على الملاحظة والاستنتاج .

التجريب ممنوع لان النتيجة لاتهم بقدر الطريقة
التمرين لا يتطلب اكثر مما درستموه

وشكرااااااا

[hind 306]

مرحبا اخي اسلام كيف الحال?شكرا على التمرين
رغم ان الاسئلة ممنوعة لكن هل نقرأ الرتبة من اليسار الى اليمين او العكس لانني قد توصلت الى طريقة في بالي و سأبدأ بتطبيقها

[مُسافر]

مرحبا اخي اسلام كيف الحال?شكرا على التمرين
رغم ان الاسئلة ممنوعة لكن هل نقرأ الرتبة من اليسار الى اليمين او العكس لانني قد توصلت الى طريقة في بالي و سأبدأ بتطبيقها
اهلا

اخشى انني لن استطيع اجابتك لان ذلك هو أحد الامور التي يجب ان تستنتجيها عند الحل

فكري جيدا فلقد اعطيت أمثلة يمكنك ان تستنجي منها كيفية اخرا ج الرتبة

[manothebest]

أنا أحب الرياضيات و لكنني لست أهلا لها و لكن الذي لاحظته
في السطر 1 تكون الرتبة من اليمين إلى اليسار
في السطر 2 العكس
في السطر 3 من اليمين إلى اليسار
في السطر 4 : العكس
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[manothebest]

و نظن بلي فيه فكرة المتتاليات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إلى لقاء.............

[hind 306]

اهلا

اخشى انني لن استطيع اجابتك لان ذلك هو أحد الامور التي يجب ان تستنتجيها عند الحل

فكري جيدا فلقد اعطيت أمثلة يمكنك ان تستنجي منها كيفية اخرا ج الرتبة

امثلتك هي المشكل فقد قرأت مثالين من جهة و مثال من جهة اخرى
لكن ليس هناك مشكل سأرى ماذا أفعل
و شكرا

[cosx]

السلام عليكم ورحمة الله
محاولتي
بما ان 6570 عدد زوجي
6570/2
=
3285
عدد الرتب ....اي

6570 6571 ........................

العدد 6570 يتمركز في السطر 3285
ورتبته في السطر رقم 1

[مُسافر]

السلام عليكم ورحمة الله
محاولتي
بما ان 6570 عدد زوجي
6570/2
=
3285
عدد الرتب ....اي

6570 6571 ........................

العدد 6570 يتمركز في السطر 3285
ورتبته في السطر رقم 1



اولا شكراااا على محاولتك..لم افهم سبب تقسيمك على 2 لحد الان... فلا علاقة للتقسيم على 2 هنا اي دخل

لاحظي جيدا الجدول يجب ان تستنتجي منه الكثير

المهم اجابتك خاطئة حاولي مجددا

[هـارون]

السلام عليكم ورحمة الله
محاولتي
بما ان 6570 عدد زوجي
6570/2
=
3285
عدد الرتب ....اي

6570 6571 ........................

العدد 6570 يتمركز في السطر 3285
ورتبته في السطر رقم 1



:mh92::mh92:

شكرا للمحاولة لكن كيف اسنتجت عدد الرتب لا أظن أن هناك علاقة بزوجية و فردية العدد




على كل أعتقد أني وصلت للحل ... سأنتظر جميع المحاولات ثم أضعه

[cosx]

اولا شكراااا على محاولتك..لم افهم سبب تقسيمك على 2 لحد الان... فلا علاقة للتقسيم على 2 هنا اي دخل

لاحظي جيدا الجدول يجب ان تستنتجي منه الكثير

المهم اجابتك خاطئة حاولي مجددا
شكرا على الرد بالنسبة للقسمة على 2
قسمت 16/2
-1
=
7
في الجدول عدد الرتب 7 للرقم 16
قسمت
6570/2
=
3285
.
.
.
.

على كل ساحاول من جديد
=)

[مُسافر]

شكرا على الرد بالنسبة للقسمة على 2
قسمت 16/2
-1
=
7
في الجدول عدد الرتب 7 للرقم 16
قسمت
6570/2
=
3285
.
.
.
.

على كل ساحاول من جديد
=)
يكمن خطأءك في استنتاجك ...فكما قلت سابقا انه يجب ان تستنتجي بعض النقاط.

[هـارون]

شكرا على الرد بالنسبة للقسمة على 2
قسمت 16/2
-1
=
7
في الجدول عدد الرتب 7 للرقم 16
قسمت
6570/2
=
3285
.
.
.
.

على كل ساحاول من جديد
=)

لا أظن أنها تصلح مع 3 أو مع 7 أو حتى مع 52

أنظر لتزايد الأعداد ستجده غير خطي (غير ثابت) يعني أي مجموعة خطوات من الدرجة الأولى لن تصلح



سلام

[hind 306]

حسنا لقد توصلت الى معنى تغير الجهة في قراءة الرتب
لكنني لم اتوصل الى شيء ااخر
و لكن ساكمل المحاولة

[manothebest]

السلام عليكم
ولكن ماذا عن ملاحظاتي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ صحيحة أم خاطئة ؟؟؟؟؟؟

[هـارون]

السلام عليكم
ولكن ماذا عن ملاحظاتي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ صحيحة أم خاطئة ؟؟؟؟؟؟

هل تقصدين هذه الملاحظة ؟

أنا أحب الرياضيات و لكنني لست أهلا لها و لكن الذي لاحظته
في السطر 1 تكون الرتبة من اليمين إلى اليسار
في السطر 2 العكس
في السطر 3 من اليمين إلى اليسار
في السطر 4 : العكس
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


أول شيء : الرياضيات ممارسة ==> يعني ما لازمش تقولي "لست أهلا لها" و قولي "لم أتعب كفاية"

ثاني شيء : الرتبة شيء نسبي يعني كيما تحبي لكن لتسهيل الحل في 2 و4 و 6... يعني أعداد زوجية الحساب من اليسار إلى اليمين و في الأسطر 3 و5 و 7 الحساب من اليسار إلى اليمين....



بالتوفيق

[manothebest]

شكرا و لكن ماذاعن الملاحظة الأخيرة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[هـارون]

شكرا و لكن ماذاعن الملاحظة الأخيرة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تقصدي هاذي ؟

و نظن بلي فيه فكرة المتتاليات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إلى لقاء.............

للأسف الردود لا تظهر إلا بعد مدة عندي (أظن المشكل ماشي عندي)

أي حاجة فيها أعداد طبيعية نقدرو نستخدمو فيها المتتاليات .... لكن هنا صعبة شوية ..


تقدري تحليها بدون متتاليات .....:)

[مسوس ب.أ]

لقد إستنجت قاعدتين واحدة متعلقة بالرتب و واحدة متعلقة بالسطور لكن صعب علي توضيفهما في الحل لكني سأحاول في طريقة أخرى(بالنسبة لهارون لا تضع حلك حتى نضح نحن كل محاولاتنا ...حسنا)...

[cosx]

السلام عليكم ورحمة الله
محاولة رقم 2 :)
بملاحظة ان جذر 16 = 4 و وجذر15 بالتقريب = 4 نلاحظ ان الارقام تتمركز في السطر الرابع
ومنه نستنتج جذر 6750 =82 بالتقريب 83 اي الرقم يتمركز في السطر 83
بالنسبة للرتبة
بملاحظة ان 5-5=0 ..... 7-5=2 .......16-9=7...... حيث الناتج هو رتبة العدد
نفرض ان n-x=y
حيث ان n عدد طبيعي معلوم و y هي الرتبة
ولايجاد x =n/2+1
ومنه
6750-3376=3374
اي الرتبة 3374

[هـارون]

لقد إستنجت قاعدتين واحدة متعلقة بالرتب و واحدة متعلقة بالسطور لكن صعب علي توضيفهما في الحل لكني سأحاول في طريقة أخرى(بالنسبة لهارون لا تضع حلك حتى نضح نحن كل محاولاتنا ...حسنا)...

ياك علابالك ما نحطش المحاولة تاعي....


السلام عليكم ورحمة الله
محاولة رقم 2 :)
بملاحظة ان جذر 16 = 4 و وجذر15 بالتقريب = 4 نلاحظ ان الارقام تتمركز في السطر الرابع
ومنه نستنتج جذر 6750 =82 بالتقريب 83 اي الرقم يتمركز في السطر 83
بالنسبة للرتبة
بملاحظة ان 5-5=0 ..... 7-5=2 .......16-9=7...... حيث الناتج هو رتبة العدد
نفرض ان n-x=y
حيث ان n عدد طبيعي معلوم و y هي الرتبة
ولايجاد x =n/2+1
ومنه
6750-3376=3374
اي الرتبة 3374



:19::19::19:

برافو أخي لكن تبقى النتيجة خاطئة أقترح عليك أن تعيد رسم الشكل و تضيف سطرين أو ثلاث هكذا تتضح الفكرة أحسن

[مُسافر]

السلام عليكم ورحمة الله
محاولة رقم 2 :)
بملاحظة ان جذر 16 = 4 و وجذر15 بالتقريب = 4 نلاحظ ان الارقام تتمركز في السطر الرابع
ومنه نستنتج جذر 6750 =82 بالتقريب 83 اي الرقم يتمركز في السطر 83
بالنسبة للرتبة
بملاحظة ان 5-5=0 ..... 7-5=2 .......16-9=7...... حيث الناتج هو رتبة العدد
نفرض ان n-x=y
حيث ان n عدد طبيعي معلوم و y هي الرتبة
ولايجاد x =n/2+1
ومنه
6750-3376=3374
اي الرتبة 3374

جيد ...محاولة لابأس بها يمكننا ان نقول انه بدأت تتضح لكي الصورة بعض الشيء

واصلي ولاتيأسي

[hind 306]

سلام جماعة واش الحالة مع المراجعة للامتحانات
بخصوص السطر فاظن انه جذر العدد 6570 هو السطر يعني السطر ال82 مع التدوير
اما الرتبة فانا لا ازال احاول فيها و كما لاحظت فان نهاية كل سطر تحوي مربع عدد و هم بالترتيب التصاعدي 1 4 9 5....
و ساحاول استنتاج حلول و طرق من ملاحظاتي
و بالتوفيق مع المراجعة