مشاهدة النسخة كاملة : موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄
الصفحات :
1
2
3
4
5
[
6]
7
aboamine
2015-02-04, 06:06
كشفت النقابة الوطنية لعمال التربية أن وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، قد تعهدت بإعادة فتح القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية في أقرب الآجال، قصد تعديل بعض بنوده لتحقيق العدالة بين كافة الأسلاك. في حين تقرر الرفع من القيمة المالية للساعات الإضافية التي يقدمها الأساتذة من 170 إلى 600 دينار للساعة الواحدة. بالمقابل طلبت الوزارة من النقابة تعليق الإضراب حفاظا على مصلحة التلاميذ.
ردت وزارة التربية الوطنية على لائحة المطالب التي رفعتها النقابة الوطنية لعمال التربية، خلال اللقاء الذي تمت برمجته مساء أول أمس بمقر الوزارة، بصفة "شفهية"، دون التوقيع على أي محضر، بحيث أوضح الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بنقابة "الأسنتيو"، قويدر يحياوي، في تصريح لـ"الشروق"، بأن المفتش العام للإدارة، نجادي مسقم، قد أبلغهم بأن الوزيرة، بن غبريط، قد أعلنت استعدادها التام لإعادة فتح القانون الخاص لمستخدمي القطاع في أقرب الآجال، بغية إدخال بعض التعديلات على بنوده لتحقيق التكافؤ والعدالة بين كافة الفئات التي همشت في وقت سابق، وذلك بعدما تلقت الضوء الأخضر من الحكومة بالشروع في تسوية وضعية الأسلاك المهمشة.
وبخصوص ملف الآيلين إلى الزوال، الذين استفادوا من الترقية في الرتب القاعدية والمستحدثة، أكد محدثنا بأن الوزارة متمسكة بعدم أحقية الأساتذة الرئيسيين والمكونين في التعليم الابتدائي والمتوسط في الأثر المالي الرجعي، مستندة في ذلك على التعليمة الوزارية المشتركة رقم 11 المتممة للتعليمة رقم 004 الصادرة في 22 سبتمبر 2014، مؤكدا بأن هيئته قد اعتبرت أن رد الوزارة غير "قانوني" وغير مقنع، بسبب أن الحق المكتسب للأثر المالي الرجعي أقره المرسوم الحكومي للقانون الأساسي المعدل 12/240، لا سيما المادة 46 منه، التي تقر بأن تطبيق هذا القانون يكون ابتداء من 2012، و بالتالي كيف يمكن لوزارة أن تلغي مرسوما حكوميا صدر في الجريدة الرسمية "بتعليمة" وزارية مشتركة؟
وفيما يتعلق بقضية الأساتذة في التعليم الابتدائي والمتوسط الذين تمت ترقيتهم بين إدماجي 2008 و2012، ولم يستفيدوا من الإدماج في المناصب المستحدثة في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون، بسبب الثغرة القانونية الموجودة في التعليمة 004، التي تحدثت فقط عن المدمجين سنة 2012، أفاد المكلف بالتنظيم بالنقابة بأن الوزارة قد طلبت منهم خلال نفس اللقاء الذي دام 6 ساعات منحها وقتا إضافيا لمحاولة تسوية وضعية تلك الفئة.
كما رفضت الوزارة، على لسان مفتشها العام للإدارة، الترقية الآلية لموظفي القطاع كل 10 سنوات، بحجة أنها تبحث عن النوعية لموظفيها.//ع الشروق
salim cherifi
2015-02-05, 01:18
وزيرة التربية، بن غبريت، ترد على مباركي في تصريح لـ“الخبر”
“مقعد جامعـي مضمون لكل ناجح في البكالوريا”
قالت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون “إن كل ناجح في البكالوريا له الحق في مقعد بيداغوجي جامعي”، بحيث لا يمكن تحديد نسبة نجاح على أساس عدد المقاعد المتوفرة في الجامعة، وأضافت أنها اتصلت بوزير التعليم العالي من أجل توضيح التصريحات التي أطلقها بتحديد عدد التلاميذ الذين ينتظر أن تستقبلهم الجامعة خلال الموسم المقبل بـ350 ألف فقط. ذكرت المسؤولة الأولى عن قطاع التربية في تصريح خصّت به “الخبر”، أنها اتصلت بزميلها في الحكومة محمد مباركي بشأن تصريحه حول استقبال الجامعات لـ350 ألف طالب جديد فقط خلال السنة الجامعية 2015-2016، ما يعني انخفاضا محسوسا في نسبة النجاح في بكالوريا جوان المقبل، وأوضحت أن المسؤول عن قطاع التعليم العالي أكد لها أنه تحدث عن كثرة عدد الطلبة هذه السنة مقارنة بالنسبة الماضية، وهذا نظرا لالتحاق الكوكبتين (النظام القديم والجديد) بالطور النهائي من التعليم الثانوي، كما أوضح لها أن “تصريحاته فهمت خطأ”، مؤكدة “لم يكن في نيته الحديث عن نسبة نجاح محتملة”، لتتابع “ولا يستطيع أن يُقدّرها”. وأضافت بن غبريت، عبر اتصال هاتفي، أن مصالحها تقوم بكامل المجهودات من أجل إنجاح دورة بكالوريا 2015، بما تُوفره من وسائل مادية ومعنوية، مؤكدة على ضرورة مراعاة الجانب السيكولوجي للتلميذ، وأن “المقالات الإعلامية الخاطئة نقلا عن تصريحات نُسبت لوزير التعليم العالي يمكن أن تؤثر سلبا على تركيز التلاميذ وأوليائهم..حرام على من يروج لمثل هذه الإشاعات”. واستبعدت المتحدثة أن تنخفض نسبة البكالوريا هذه السنة أو ينحصر عدد الناجحين في 350 ألف فقط، خاصة أن “القانون التوجيهي للتربية الوطنية الذي لم نحققه للأسف، كان يهدف لأن نصل في بكالوريا 2015 إلى نسبة 75% من النجاح في البكالوريا”، غير أنها أكدت في ذات السياق “لا أحد يمكن أن يجزم بنسبة النجاح أو الفشل في البكالوريا.. لا يمكن برمجة الفشل”. وردا على تصريحات وزير التعليم العالي قالت “إن النجاح في البكالوريا ليس عملية حسابية، فكل ناجح في البكالوريا يقابله مقعد بيداغوجي في الجامعة، خاصة أن هذا الحق مخول قانونا في الدستور الجزائري وأن الجزائر لا تتبع نظام المسابقة أو ‘الكوطة’ للالتحاق بالجامعة، وإنما كل ناجح له الحق في مقعد جامعي”. ويأتي هذا التصريح والتصريح المضاد من وزيري التعليم العالي والتربية الوطنية، بعد أن كانت الوزيرة المسؤولة عن قطاع التربية قد تحدثت في مناسبة سابقة عن “اقتصار التوظيف في المؤسسات التربوية على خريجي المدارس العليا، وحرمان حاملي الشهادات الجامعية في مختلف التخصصات من المشاركة في مسابقات التوظيف”، وكان وزير التعليم العالي قد سارع إلى الرد والتوضيح، ويكون تصريح مباركي حول استقبال الجامعة لـ350 ألف تلميذ، الذي يعتبر “تدخلا في صلاحيات قطاع التربية”، بمثابة الرد على بن غبريت.
salim cherifi
2015-02-05, 01:22
”السنابست”: وصلنا إلى طريق مسدود مع بن غبريط ونتمسك بإضراب 10 فيفري”
أكد الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أن اختيار النقابات لفترة امتحانات الفصل الثاني للدخول في إضراب والقيام باحتجاج هو خطأ جسيم ترتكبه هذه الأخيرة التي تفكر سوى في مصلحتها على حساب مصلحة التلاميذ، معلنا أن المشاكل التي تعاني منها البلديات كحالات الانسداد وسوء التسيير التي تعيشها على المستوى الوطني ألقت بظلالها على الإطعام المدرسي في العديد من المدارس الابتدائية حيث تقدم أقل من 50 بالمائة منها وجبات باردة للتلاميذ فيما يحرمون في أخرى من مادة الخبز. وقال رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ خالد أحمد أمس في تصريح لـ”الفجر” أن التوقيت الذي حددت فيه نقابات التربية الدخول في إضراب يتزامن مع فترة إجراء اختبارات الفصل الثاني وهذا من شأنه خلق جو من اللااستقرار الذي يؤثر لا محالة في التركيز لدى التلاميذ، والأمر الثاني هو غليان الجبهة الاجتماعية في الجزائر بالاحتجاجات المتكررة التي تحدث هنا وهناك في مختلف الولايات بسبب العديد من المشاكل على المستوى المحلي. وأوضح المتحدث أن المطالب التي على ضوئها قررت نقابات التربية تنظيم إضراب لمدة يومين ليست ضرورية وحتمية من أجلها تقوم بذلك فعلها الوقت الكافي لاستدراكها في الأسابيع المقبل، معتبرا أنها انشغالات ليست عاجلة تستدعي التصعيد و بالتالي عليها التعقل والتفكير في مصلحة التلاميذ ومستقبلهم وهو مرهون بيد النقابات، داعيا وزارة التربية الوطنية والنقابات إلى تشكيل لجان مختلطة لدراسة الملفات العالقة وألا يكون التفكير في المصلحة الخاصة المادية على حساب مصلحة التلاميذ. في سياق آخر وبخصوص شكاوي بعض الأولياء في ولاية الجزائر لحرمان أبناءهم الذين يدرسون في الطور الابتدائي من الإطعام المدرسي والذي يقتصر في كثير من الأحيان على الوجبات الباردة، أكد المتحدث أن هذا المشكل لا يقتصر فقط على العاصمة لوحدها بل يمتد إلى ولايات أخرى حيث تعرف حوالي 30 بلدية في العاصمة فقط حالة انسداد في المجالس الشعبية المنتخبة وهذا جعل التصرف في الميزانية المخصصة للإطعام المدرسي متوقف بسبب هذا المشكل، حيث تشرف البلديات على تسيير الإطعام في المدارس الابتدائية، كما أن سوء التسيير التي يحدث بها ألقى بظلاله على الإطعام المدرسي وجعل حتى التموين بمادة الخبز في ولايات سطيف، سعيدة، والشلف يتوقف من قبل الخبازين والممونين وهذا جراء عدم تسديد بعض البلديات فيها للديون التي لا تزال على عاتقها، مرجحا وجود أقل من 50 بالمائة من المدارس الابتدائية تقدم وجبات باردة للتلاميذ خصوصا وأن الظروف المناخية الحالية تتميز بالبرودة وانخفاض درجات الحرارة وهي الظروف التي تتطلب تناول وجبات ساخنة ومليئة بالسعرات الحرارية اللازمة لتغذية الجسم.
salim cherifi
2015-02-05, 01:26
الابتدائيات تقدم وجبات باردة وأخرى تحرم من الخبز بسبب ديون البلديات”
أكد الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أن اختيار النقابات لفترة امتحانات الفصل الثاني للدخول في إضراب والقيام باحتجاج هو خطأ جسيم ترتكبه هذه الأخيرة التي تفكر سوى في مصلحتها على حساب مصلحة التلاميذ، معلنا أن المشاكل التي تعاني منها البلديات كحالات الانسداد وسوء التسيير التي تعيشها على المستوى الوطني ألقت بظلالها على الإطعام المدرسي في العديد من المدارس الابتدائية حيث تقدم أقل من 50 بالمائة منها وجبات باردة للتلاميذ فيما يحرمون في أخرى من مادة الخبز. وقال رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ خالد أحمد أمس في تصريح لـ”الفجر” أن التوقيت الذي حددت فيه نقابات التربية الدخول في إضراب يتزامن مع فترة إجراء اختبارات الفصل الثاني وهذا من شأنه خلق جو من اللااستقرار الذي يؤثر لا محالة في التركيز لدى التلاميذ، والأمر الثاني هو غليان الجبهة الاجتماعية في الجزائر بالاحتجاجات المتكررة التي تحدث هنا وهناك في مختلف الولايات بسبب العديد من المشاكل على المستوى المحلي. وأوضح المتحدث أن المطالب التي على ضوئها قررت نقابات التربية تنظيم إضراب لمدة يومين ليست ضرورية وحتمية من أجلها تقوم بذلك فعلها الوقت الكافي لاستدراكها في الأسابيع المقبل، معتبرا أنها انشغالات ليست عاجلة تستدعي التصعيد و بالتالي عليها التعقل والتفكير في مصلحة التلاميذ ومستقبلهم وهو مرهون بيد النقابات، داعيا وزارة التربية الوطنية والنقابات إلى تشكيل لجان مختلطة لدراسة الملفات العالقة وألا يكون التفكير في المصلحة الخاصة المادية على حساب مصلحة التلاميذ. في سياق آخر وبخصوص شكاوي بعض الأولياء في ولاية الجزائر لحرمان أبناءهم الذين يدرسون في الطور الابتدائي من الإطعام المدرسي والذي يقتصر في كثير من الأحيان على الوجبات الباردة، أكد المتحدث أن هذا المشكل لا يقتصر فقط على العاصمة لوحدها بل يمتد إلى ولايات أخرى حيث تعرف حوالي 30 بلدية في العاصمة فقط حالة انسداد في المجالس الشعبية المنتخبة وهذا جعل التصرف في الميزانية المخصصة للإطعام المدرسي متوقف بسبب هذا المشكل، حيث تشرف البلديات على تسيير الإطعام في المدارس الابتدائية، كما أن سوء التسيير التي يحدث بها ألقى بظلاله على الإطعام المدرسي وجعل حتى التموين بمادة الخبز في ولايات سطيف، سعيدة، والشلف يتوقف من قبل الخبازين والممونين وهذا جراء عدم تسديد بعض البلديات فيها للديون التي لا تزال على عاتقها، مرجحا وجود أقل من 50 بالمائة من المدارس الابتدائية تقدم وجبات باردة للتلاميذ خصوصا وأن الظروف المناخية الحالية تتميز بالبرودة وانخفاض درجات الحرارة وهي الظروف التي تتطلب تناول وجبات ساخنة ومليئة بالسعرات الحرارية اللازمة لتغذية الجسم.
omayoub2
2015-02-05, 05:53
جزاكما الله خير
aboamine
2015-02-05, 06:04
بارك الله فيك اخي شريفي ورزقك الله الصحة والعافية
salim cherifi
2015-02-06, 01:26
دعت النقابات إلى الحوار خدمة لمصلحة التلاميذ
بن غبريت في مواجهة أسبوع الغضب
أكدت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، أمس، أن أبواب الحوار مع النقابات التي تصر على الإضراب لا تزال مفتوحة لإيجاد الحلول للمشاكل العالقة، داعية رجال الإعلام إلى المساهمة في إرساء جو من الاستقرار في القطاع. وأوضحت الوزيرة، على هامش أشغال الاجتماع السنوي، لمديري المكاتب الميدانية لمنطقة إفريقيا لمنظمة العمل الدولية، بخصوص قرار نقابات القطاع شن إضراب الأسبوع المقبل، أن “أبواب الحوار تبقى مفتوحة”، داعية الشركاء الاجتماعيين ورجال الصحافة إلى المساهمة في “خلق الاستقرار في قطاع التربية” خدمة لمصلحة التلاميذ، وأشارت إلى أن “محاولات الإحباط لها انعكاسات سلبية على جو العمل”. وكانت وزارة التربية استقبلت أول أمس ممثلين عن النقابات التي أشعرت بالإضراب، لتقدم لهم إجابات على مطالبهم والتوصل إلى حلول قانونية دائمة. كما دعت الوزيرة نقابات التربية التي تطالب بمراجعة الاختلالات الموجودة في القانون الأساسي لقطاع عمال التربية إلى “عدم فقدان الأمل في إيجاد حلول مناسبة لمشاكلهم الاجتماعية والمهنية والتي تحتاج إلى وقت”، كما قالت.
salim cherifi
2015-02-06, 01:30
توقف الدراسة بنسبة 70 % بتيسمسيلت
تسبب التساقط الكثيف للثلوج الذي تشهده ولاية تيسمسيلت منذ ليلة أمس الأربعاء في توقف للدراسة ب70 بالمائة من المؤسسات التربوية، حسب ما قاله الأمين العام لمديرية التربية لوكالة الأنباء الجزائرية. وأوضح أحمد مزاري ، بأنه سجل "توقفا تاما" للدراسة بالمؤسسات التربوية للأطوار التعليمية الثلاث لبلديات برج بونعامة والأزهرية وبوقايد وثنية الحد واليوسفية وبرج الأمير عبد القادر والأربعاء والملعب وسيدي بوتشنت. حال تراكم الثلوج بالمسالك والطرقات دون وصول العديد من التلاميذ والمعلمين إلى المدارس الابتدائية المتواجدة بالمناطق الريفية النائية خصوصا بالمرتفعات استنادا إلى نفس المسؤول. وأشار مزاري إلى أن الدراسة بالمؤسسات التربوية المتواجدة بالمدن الكبرى للولاية على غرار تيسمسيت ولرجام وثنية الحد قد عرفت "اضطرابا كبيرا" بسبب تفضيل أولياء التلاميذ عدم تنقل أبنائهم في ظل الظروف المناخية الصعبة. ومن جهتها أشارت خلية الاتصال لمصالح الولاية إلى أن تقلبات الطقس التي تعرفها الولاية حالت دون وصول العديد من الموظفين الذين يقطنون بالمناطق البعيدة إلى أماكن عملهم بالادارات العمومية. يذكر أن التساقط الكثيف للثلوج تسبب أيضا في قطع العديد من المحاور الطرقية الوطنية والولائية والبلدية فضلا على عزل عديد القرى المتواجدة بمرتفعات الونشريس و المداد. واستنادا إلى المحطة الجهوية للأرصاد الجوية لعين بوشقيف (تيارت) فان الثلوج المتساقطة قد تجاوز سمكها بالمرتفعات المذكورة 30 سنتمترا فيما بلغت درجة الحرارة خمس درجات تحت الصفر.
salim cherifi
2015-02-06, 01:35
مدارس بلا تلاميذ ومحلات بلا مواد غذائية
الثلوج تعزل الولايات وتحاصر القرى والمداشر -
عزلت الثلوج والأمطار الغزيرة التي تشهدها الجزائر منذ يومين العديد من ولايات الشمال، كما تسببت في غلق العديد من الطرق الرئيسية بين الولايات، ما دفع أجهزة الحماية المدنية إلى إعلان حالة الطوارئ، وتشكيل خلية أزمة في الولايات الأكثر تضررا من الثلوج والبرد. شهدت ولاية تلمسان ليلة أول أمس تساقطا كثيفا للثلوج بلغ سمكه أكثر من 60 سم في بلديات تيرني والقور سيدي الجيلالي والعريشة، والتي تسببت في عرقلة الحركة بين عاصمة الولاية وجنوبها، رغم تدخل كاسحات الثلوج التي لم تصمد أمام تزايد تساقط الثلوج التي كانت مصحوبة برياح قوية. وقد شكلت طوابير كبيرة على حافتي الطريق للشاحنات والسيارات، في حين أقدمت المؤسسات التربوية ببلدية سبدو والمناطق المجاورة لها، وحتى وسط مدينة تلمسان، إلى تسريح التلاميذ. وتدخلت الحماية المدنية لإنقاذ شخصين من الهلاك بعد أن ظلا عالقين داخل سيارتهما وسط الثلوج بمنطقة تيرني. وعرفت بلديات جنوب الولاية غياب المواد الأساسية كالخبز والحليب، نتيجة انقطاع الطريق المؤدي إلى الولاية وغلق الكثير من بائعي الجملة والتجزئة لمحلاتهم التجارية. وفي سعيدة تسببت الثلوج ليلة الأربعاء إلى الخميس في شل حركة السير بالطريق الوطني رقم 6 الرابط بين ولايات سعيدة والبيض والنعامة، الأمر الذي حال دون تنقل المركبات والحافلات والشاحنات الناقلة للبضائع، وهي الوضعية التي أدخلت ولايتي النعامة والبيض في عزلة، خاصة ما تعلق بالتموين بالمواد الطاقوية ومختلف الخضر والفواكه التي كثيرا ما تشحن من ولاية معسكر. أما في ولاية تيارت فتسببت الثلوج المتساقطة في قطع حركة المرور على مستوى طرق وطنية ولائية وبلدية، إذ سجل انقطاع حركة المركبات على مستوى الطريق الوطني رقم 14 بتراب بلديتي ملاكو وفرندة، وعلى مستوى الطريق الوطني 23 بتراب بلديات السوڤر وعين الذهب وقرطوفة وعاصمة الولاية، والطريق الوطني رقم 111 الرابط بين ولايتي تيارت والبيض على مستوى بلدية سيدي عبد الرحمان. وسجل انقطاع التيار الكهربائي ببلدية السبعين بسبب خلل تقني ناجم عن تساقط الثلوج، وانقطع التلاميذ عن الدراسة في معظم المؤسسات التربوية. وفي الأغواط أدت الثلوج الكثيفة، التي تساقطت على المناطق الشمالية، إلى قطع الطرق الوطنية والولائية والبلدية وعزل السكان وحرمان المئات من التلاميذ من الالتحاق بمقاعد الدراسة. وفي برج بوعريريج أكد مدير الري، لـ«الخبر”، أن مخزون سد عين زادة بلغ حوالي 53 مليون لتر مكعب أي ما يعادل نسبة امتلاء تقدر بـ42,05 بالمائة، ما يكفي استهلاك 10 أشهر، وهي نسبة مرشحة للارتفاع بعد ذوبان ثلوج جبل مقرين بولاية سطيف الممون الرئيسي للسد، ما ينقذ الولاية من العطش بعد الجفاف الذي امتد إلى شهر ديسمبر، وأدى إلى تراجع منسوب السد إلى أقل من 30 بالمائة. وفي جيجل تسبب فيضان وادي النيل في خروج عشرات المواطنين المتضررين واعتصامهم أمس أمام مقر دائرة الشقفة، احتجاجا على تماطل السلطات في اتخاذ إجراءات لحمايتهم من خطر توسع مجرى الوادي المذكور. وجاءت هذه الحركة الاحتجاجية غداة تعرض قريتي السبت والقراية لخسائر كبيرة، حيث تسبب ارتفاع منسوب مياه وادي النيل وفيضانه خلال الاضطرابات الجوية الأخيرة في جرف مساحات شاسعة من الأراضي، والعشرات من أشجار الزيتون بعد توسع مجراه نحو التجمعين السكنيين بعشرات الأمتار في ظاهرة أصبحت تتكرر سنويا.
salim cherifi
2015-02-06, 01:39
استعملت فيه الكراسي والطاولات وحتى الخناجر جرحـــى
وإغمـــاءات في شجار بين التلاميذ في المديــــة -
استقبل، أمس، مستشفى قصر البخاري جنوبي المدية 14 تلميذا متمدرسا بمتقنة الخوارزمي، التي شهدت في حدود الساعة العاشرة صباحا شجارا بين مجموعة من التلاميذ استعملت فيه الكراسي والطاولات وحتى الخناجر حسب مصادرنا، الأمر الذي اضطر إلى تدخل الأساتذة والمراقبين لفك الشجار بين التلاميذ. وقد تسبب الشجار في إصابة 11 تلميذة بحالات إغماء وثلاثة تلاميذ بجروح، بالإضافة إلى أحد المراقبين الذي تعرض إلى جروح على مستوى اليد بعد أن شارك في فض النزاع الحاصل بين التلاميذ، الأمر الذي استدعى تدخل مصالح الأمن والحماية المدنية التي قامت بنقل المصابين إلى مصلحة الاستعجالات بالمستشفى المدني الذين غادروا المستشفى بعد تلقيهم الإسعافات الأولية. وأفاد مصدر محلي لـ”الخبر” أن السبب في ما حصل يعود إلى أول أمس، بعد أن وقع شجار بين تلميذين امتد حتى إلى خارج أسوار المؤسسة، ليتطور إلى شجار جماعي في اليوم الموالي شارك فيه العديد من التلاميذ، وقد اضطرت إدارة المتقنة إلى مطالبة كافة التلاميذ بعدم الحضور إلى المتقنة خلال ساعات الأمسية.
salim cherifi
2015-02-06, 01:41
بن غبريت:أبواب الحوار مفتوحة أمام النقابات
أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت اليوم الخميس بالجزائر العاصمة أن ابواب الحوار مع النقابات التي تصر على الاضراب لاتزال مفتوحة لايجاد الحلول للمشاكل العالقة داعية سيما رجال الاعلام الى المساهمة في ارساء جو من الاستقرار في القطاع. واوضحت بن غبريت في تصريح للصحافة على هامش أشغال الاجتماع السنوي لمدراء المكاتب الميدانية لمنطقة أفريقيا لمنظمة العمل الدولية بخصوص قرار نقابات القطاع شن اضراب الاسبوع المقبل أن "أبواب الحوار تبقى مفتوحة" داعية الشركاء الاجتماعيين ورجال الصحافة الى المساهمة في "خلق الاستقرار في قطاع التربية" خدمة لمصلحة التلاميذ. وأشارت في ذات السياق الى ان "محاولات الاحباط لها انعكاسات سلبية على جو العمل". وكانت وزارة التربية قد استقبلت أمس الاربعاء ممثلين عن النقابات التي أشعرت بالاضراب لتقدم لهم اجابات على مطالبهم و التوصل إلى حلول قانونية دائمة. وعبرت وزيرة التربية في وقت سابق عن "إستيائها" للتسرع الذي أبدته النقابات باللجوء الى الإضراب على الرغم من أجواء الحوار والنقاش التي طبعت اللقاءات بين الطرفين في المدة الاخيرة. كما دعت بن غبريت نقابات التربية التي تطالب سيما بمراجعة الاختلالات الموجودة في القانون الاساسي لقطاع عمال التربية الى"عدم فقدان الأمل في ايجاد حلول مناسبة لمشاكلهم الاجتماعية والمهنية والتي تحتاج الى وقت"--كما قالت-.
salim cherifi
2015-02-06, 01:45
دورة تكوينية استدراكية لمدة سنة واحدة في صيغة التكوين عن بعد
وزارة التربية تمنح آخر فرصة لتمكين أساتذة الابتدائي في الإدماج
أعلنت وزارة التربية الوطنية، فتح دورة تكوينية استدراكية لمدة سنة واحدة في صيغة التكوين عن بعد، لفائدة المعلمين وأساتذة التعليم الابتدائي الذين لم يتسن لهم التكوين، وأكدت الوصاية أنها الفرصة الأخيرة لهؤلاء من أجل الاستفادة من إجراءات الترقية التي مست من قبل قرابة 130 ألف معلم في الابتدائي، وهذا عبر مراسلة مديرية التكوين بوزارة التربية الوطنية، وجهت إلى مديريات التربية، وتحمل رقم 215/ و.ت/0.8 /14 والمتضمنة قرار بفتح عملية التسجيل في الدورة التكوينية الإستداركية للتكوين عن بعد. وجاء في التعليمة ”في ظل تطبيق أحكام المرسوم 08- 315 و12-240 المعدل والمتمم لا سيما المادتان 44 و57 منه، وسعيا من وزارة التربية الوطنية منح فرصة أخيرة للمعلمين وأساتذة التعليم الأساسي الذين لم يستفيدوا من التكوين عن بعد، ونظرا لهذه قررت الوصاية فتح دورة تكوينية استدراكية لمدة سنة دراسية واحدة بصيغة التكوين عن بعد حتى يتم ترقيتهم. وأمرت الوزارة مديريات التربية، تبليغ كافة المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي الذين لم يتسن لهم التسجيل بعد، للاستفادة من هذه العملية أن يسلموا ملفاتهم في أجل أقصاه نهاية الشهر الجاري، إلى مصلحة التكوين والتفتيش بمكتب خلية التكوين عن بعد، مشيرة إلى أنه يجب تسلم ملفات المعنيين بواسطة البريد المحمول مرفقة بجدول إرسال إلى المصلحة المعنية، ومن طرف مديري المتوسطات ومفتشي مقاطعات التعليم الابتدائي للإدارة. وسيستفيد هؤلاء المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي أو كما يطلق عليهم ”الآيلين للزوال” بعد التكوين لمدة سنة من الترقية والتحويل الآلي للمناصب والرتب، حيث يرقى معلم التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ تعليم ابتدائي، فيما يستفيد أستاذ التعليم الأساسي من الترقية في رتبة أستاذ تعليم متوسط.
salim cherifi
2015-02-06, 01:46
اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ يؤكد أن الإضراب سيضر بمصلحة التلاميذ ويكشف:
”الابتدائيات تقدم وجبات باردة وأخرى تحرم من الخبز بسبب ديون البلديات”
أكد الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أن اختيار النقابات لفترة امتحانات الفصل الثاني للدخول في إضراب والقيام باحتجاج هو خطأ جسيم ترتكبه هذه الأخيرة التي تفكر سوى في مصلحتها على حساب مصلحة التلاميذ، معلنا أن المشاكل التي تعاني منها البلديات كحالات الانسداد وسوء التسيير التي تعيشها على المستوى الوطني ألقت بظلالها على الإطعام المدرسي في العديد من المدارس الابتدائية حيث تقدم أقل من 50 بالمائة منها وجبات باردة للتلاميذ فيما يحرمون في أخرى من مادة الخبز. وقال رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ خالد أحمد أمس في تصريح لـ”الفجر” أن التوقيت الذي حددت فيه نقابات التربية الدخول في إضراب يتزامن مع فترة إجراء اختبارات الفصل الثاني وهذا من شأنه خلق جو من اللااستقرار الذي يؤثر لا محالة في التركيز لدى التلاميذ، والأمر الثاني هو غليان الجبهة الاجتماعية في الجزائر بالاحتجاجات المتكررة التي تحدث هنا وهناك في مختلف الولايات بسبب العديد من المشاكل على المستوى المحلي. وأوضح المتحدث أن المطالب التي على ضوئها قررت نقابات التربية تنظيم إضراب لمدة يومين ليست ضرورية وحتمية من أجلها تقوم بذلك فعلها الوقت الكافي لاستدراكها في الأسابيع المقبل، معتبرا أنها انشغالات ليست عاجلة تستدعي التصعيد و بالتالي عليها التعقل والتفكير في مصلحة التلاميذ ومستقبلهم وهو مرهون بيد النقابات، داعيا وزارة التربية الوطنية والنقابات إلى تشكيل لجان مختلطة لدراسة الملفات العالقة وألا يكون التفكير في المصلحة الخاصة المادية على حساب مصلحة التلاميذ. في سياق آخر وبخصوص شكاوي بعض الأولياء في ولاية الجزائر لحرمان أبناءهم الذين يدرسون في الطور الابتدائي من الإطعام المدرسي والذي يقتصر في كثير من الأحيان على الوجبات الباردة، أكد المتحدث أن هذا المشكل لا يقتصر فقط على العاصمة لوحدها بل يمتد إلى ولايات أخرى حيث تعرف حوالي 30 بلدية في العاصمة فقط حالة انسداد في المجالس الشعبية المنتخبة وهذا جعل التصرف في الميزانية المخصصة للإطعام المدرسي متوقف بسبب هذا المشكل، حيث تشرف البلديات على تسيير الإطعام في المدارس الابتدائية، كما أن سوء التسيير التي يحدث بها ألقى بظلاله على الإطعام المدرسي وجعل حتى التموين بمادة الخبز في ولايات سطيف، سعيدة، والشلف يتوقف من قبل الخبازين والممونين وهذا جراء عدم تسديد بعض البلديات فيها للديون التي لا تزال على عاتقها، مرجحا وجود أقل من 50 بالمائة من المدارس الابتدائية تقدم وجبات باردة للتلاميذ خصوصا وأن الظروف المناخية الحالية تتميز بالبرودة وانخفاض درجات الحرارة وهي الظروف التي تتطلب تناول وجبات ساخنة ومليئة بالسعرات الحرارية اللازمة لتغذية الجسم.
salim cherifi
2015-02-06, 01:47
قالت إن لقاءات وزارة التربية كغيرها من اللقاءات الأخرى
”السنابست”: وصلنا إلى طريق مسدود مع بن غبريط ونتمسك بإضراب 10 فيفري”
دعت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني جميع الأساتذة وموظفي القطاع عامة بمختلف أسلاكهم إلى المشاركة وبقوة في الإضراب التحذيري الذي دعا إليه التكتل وذلك يومي 10 و11 فيفري، على أن يرافق ذلك عقد جمعيات عامة خلال يومي الإضراب لتحديد الآفاق المستقبلية للحركة الاحتجاجية، وهذا بعد فشل الاجتماعات التي دعت إليها الوزارة الوصية.
وقالت النقابة في بيان لها ”أنه بعد إيداع نقابتنا للإشعار بالإضراب لدى مصالح وزارة التربية الوطنية، دعت هذه الأخيرة إلى لقاء روتيني وتقليدي جمع ممثلي المكتب الوطني لنقابتنا بممثلي وزارة التربية الوطنية وذلك يوم الثلاثاء 3 فيفري 2015 صباحا، حيث وبعد عرض مطالبنا وانشغالات الأساتذة من طرف ممثلي نقابتنا جاء رد ممثلي الوزارة كما يلي: بخصوص مراجعة القانون الخاص بعمال التربية، اعترف ممثلي الوزارة بأخطاء واختلالات هذا القانون سواء في طبعته لـِ2009 أو تلك المعدلة له في 2012، وبرروا عن نية الوزارة واستعدادها لفتح مراجعة القانون من جديد وبنظرة استشرافية خاصة فيما يتعلق بتصنيف الموظفين وآفاق ترقيتهم. وأضاف البيان ”أما بقية المطالب فتلقينا عنها نفس الإجابات السابقة المدونة في المحاضر المشتركة بما فيها تلك المتعلقة بأساتذة وموظفي الجنوب والهضاب العليا عدا ملف أساتذة التقني ptlt الذي أكد بشأنه ممثلي الوزارة أنه على وشك تسويته النهائية والوزارة عاكفة على ذلك، وكذا ملف الساعات الإضافية الذي تم وضعه هذا الأسبوع على طاولة الحكومة للبث فيه. وقالت نقابة ”السنباست” وردا على هذه المماطلات والردود التسويفية ومجابهة للاستخفاف الذي تُقابل به مطالبنا في كل مرة من طرف السلطات العمومية وعلى رأسها المصالح الحكومية المعنيّة، واحتجاجا واستنكارا لتجاهل انشغالات المستمر والمتكرر، فإن النقابة تتسمك بإضراب التكتل النقابي يومي 10 و11 فيفري.
salim cherifi
2015-02-06, 01:51
جيجل / فيما أغلق سكان بازول بالطاهير الطريق بسبب نقص النقل المدرسي
سكان زيامة منصورية يغلقون مقر البلدية بعد تعليق القائمة النهائية للسكن الاجتماعي
عادت موجة الاحتجاجات لتلقي بظلالها أمس على إقليم ولاية جيجل وذلك في سياق مسلسل الغضب الاجتماعي الذي طال عدة بلديات خلال الأيام الخمسة الأخيرة والذي كان قاسمه المشترك الامتعاض على سوء الظروف المعيشية وسوء التسيير الذي أخرج آلاف المواطنين إلى الشوارع . وقد حط قطار الاحتجاجات أمس مجددا بمنطقة “بازول” التابعة لبلدية الطاهير التي أغلق بها مئات المحتجين الطريق الوطني المزدوج رقم “43” على مستوى المقطع الذي يشق هذه القرية الساحلية وذلك احتجاجا على نقص وسائل النقل المدرسي وعدم تمكن تلاميذ هذه القرية من بلوغ مؤسساتهم التعليمية الواقعة بعاصمة البلدية طيلة أكثر من أسبوع بسبب تواصل اضراب الناقلين العاملين على خط بازول / الطاهير وغياب أي بديل من شأنه ايصال هؤلاء التلاميذ الى مقاصدهم ، وقد استدعت هذه الحركة الاحتجاجية تدخل قوات مكافحة الشغب التي تنقلت الى موقع الاحتجاجات مدعمة بالشاحنات القاذفة للمياه وكذا تلك المتخصصة في ازاحة المتاريس وهو ما مكن من اعادة فتح الطريق بعد ساعتين من غلقه وسط موجة من التذمر والغضب ومن شرق ولاية جيجل الى غربها حيث أقدم العشرات من المواطنين أمس على غلق مقر بلدية زيامة منصورية التي تقع على بعد نحو “42” كلم من عاصمة الولاية جيجل وذلك مباشرة بعد تعليق القائمة النهائية للسكن الاجتماعي التي أفرج عن قائمتها الأولية قبل عدة أسابيع وهي القائمة التي لم ترض عدد كبير من الأشخاص الذين احتجوا بشدة على عدم قبول طعونهم من خلال إغلاق مقر البلدية و مطالبة السلطات الوصية وعلى رأسها والي الولاية بإعادة النظر في هذه القائمة وانصاف من لم ترد أسماؤهم في القائمة النهائية زورا وبهتانا كما قالوا بدعوى أن عدد كبير من هؤلاء المقصيين أحق بالسكنات الموزعة قياسا بأشخاص آخرين كان لهم الحظ في التواجد في هذه القائمة .
salim cherifi
2015-02-06, 01:52
التلاميذ في عطلة إجبارية لأسبوع
ما يزال العديد من التلاميذ و الاساتذة بعنابة عازفين عن الالتحاق بمقاعد الدراسة والعمل منذ أسبوع بسبب الفيضانات والمياه التي غمرت الأقسام وفناء المدارس إضافة إلى الأوحال حيث أن الكثير منهم لم يستطع تجاوز حتى الباب الرئيسي للمؤسسة وهو ما دفعهم إلى الرجوع لمنازلهم والعزوف عن الدراسة إلى أن يتم إيجاد حل وتصفية المكان وإزالة الأوحال هذا وقد عمد العديد من الاساتذة على الغاء الفروض وتأجيلها الى وقت آخر بسبب هذا الوضع حيث وجد الجميع أنفسهم مجبرين على أخذ عطلة قبل أوانها
salim cherifi
2015-02-06, 01:56
السوق توسعت على حسابها وأضحت فضاء لمختلف الآفات
أولياء التلاميذ يقطعون الطريق احتجاجا على تشويه مدرسة بورڤلة
أقدم، أمس، أولياء تلاميذ ابتدائية عقبة بن نافع وسكان حي القصر العتيق بورڤلة، على إضرام النار في العجلات المطاطية، وقطع الطريق بساحة الشهداء، احتجاجا على تماطل السلطات المعنية في الاستجابة لمطلبهم المتمثل في توسيع السوق إلى ساحة الشهداء، واحتلاله للمحيط الخارجي للمرفق التربوي المذكور، في الوقت الذي بقيت مصالح الأمن تراقب الوضع عن كثب لتفادي حدوث أي انزلاقات.
وحسب تصريح عدد من أولياء التلاميذ لـ"الشروق"، فإنهم مستاءون من الحالة الكارثية التي يشهدها محيط المؤسسة، نتيجة التصرفات غير اللائقة التي تصدر من طرف بعض التجار، الذين حولوا ساحة السوق المحاذية للابتدائية إلى فضاء لممارسات غير أخلاقية، ومكانا لترويج المخدرات والخمور، دون مراعاة حرمة المكان الذي يضم مسجدا وزاوية قرآنية، ومعلما تاريخيا، ونصبا تذكاريا لشهداء المنطقة، بجانب ذات الابتدائية، وهو ما شوه محيط الحي والمرفق التربوي، وهي المظاهر التي من شأنها أن تؤثر على التحصيل الدراسي لأبنائهم.
وأكد المحتجون أن الجهات المعنية على علم بالتجاوزات الحاصلة بالقرب من المؤسسة التربوية، ناهيك عن وجود مجموعة من القوانين والمراسلات الوزارية التي تقر بضرورة احترام المؤسسات التربوية، وإبعادها عن مثل هذه الفضاءات التي يكثر فيها الضجيج، ما يعرقل سير العملية التعليمية داخل حجرات التدريس، علاوة على المخلفات التي يتركها الباعة وراءهم، سيما بقايا الخضر والفواكه التي تتراكم مع مرور الوقت، قبل أن تتعفن وتصبح مصدرا للروائح الكريهة، إلى جانب تحويل التجار وبعض المنحرفين جدار المدرسة إلى مكان لقضاء حاجاتهم البيولوجية.
وناشد المحتجون بضرورة تدخل السلطات المحلية، وعلى رأسها والي الولاية شخصيا للوقوف على الأوضاع المزرية التي تشهدها ساحة الشهداء، والمرفق التربوي المذكور، ملوحين بتصعيد الاحتجاج في حال عدم تلبية مطلبهم الذي وصفوه بالمشروع.
salim cherifi
2015-02-06, 01:57
الطفل منع من المشاركة في دقيقة الصمت وضرب من قبل مدير المدرسة
كشف المرصد الفرنسي لمناهضة الإسلاموفوبيا، في شريط فيديو بثه أمس عبر موقعه، الوقائع الحقيقية لقضية الطفل أحمد صاحب 8 سنوات الذي اتهمه مدير المدرسة بمدينة نيس نهاية شهر جانفي بتمجيد الأعمال الإرهابية، حيث أكد الطفل بكل عفوية ما حصل له بالضبط وتعرضه للضرب ومنعه حتى من كشف نسبة السكر في الدم رغم أنه يعاني من مرض السكر وهو ما يمكن أن يودي بحياته.
فشريط الفيديو الذي نشره موقع مناهضة الإسلاموفوبيا، يروي فيه الطفل أحمد تفاصيل القضية، التي توبع فيها بتهمة تمجيد الإرهاب بناء على شكوى من مدير المدرسة، يؤكد فيها أن الطفل ساند الإخوة كواشي لقتلهما الصحفيين، ورفض الوقوف دقيقة صمت على ضحايا شارلي إيبدو، إلا أن الحقيقة تدحض ادعاءات مدير المدرسة.
فالطفل أحمد الذي كان يتكلم بعفوية ويظهر في الفيديو وهو يلعب بألعابه، قال: "في يوم الواقعة سألنا المعلم عن رأينا في وفاة الصحفيين وإن كنا مع شارلي؟ فقلت له: لست مع شارلي.. ليقوم الأستاذ بإرسالي إلى مكتب المدير". والأدهى في القضية أنه لم يتم الإعلان في الشكوى عما قام به المدير من عنف ضد الطفل حيث تم إخفاء الحقيقة المتعلقة بتعنيف التلميذ وكل ما يدين المدير، إلا أن أحمد في شهادته أكد أن المدير عنفه ليقول في الفيديو: "لقد عنفني المدير بشدة وأخذ رأسي وضربه ثلاث مرات على السبورة". وتابع الطفل: "في الاستراحة التي تم تخصيصها لدقيقة الصمت تركني المدير بعيدا ومنعني من المشاركة عن قصد".
ولم تتوقف العنصرية ضد الطفل أحمد بسبب كلمة بسيطة عبر فيها عن رأيه بقوله: "لست شارلي" بل تعدت كل الحدود ليمنع حتى من استعمال الكاشف عن نسبة السكر في الدم باعتباره مريضا بالسكري، حيث أرسله الأستاذ إلى المطعم ومنعه من استعمال "كاشف الأنسولين" بل واستفزه بالقول: "إذا منعناك من الأنسولين ستموت" ليسأله الطفل: "لماذا؟" فرد عليه الأستاذ: "أنت تمنيت الموت للصحفيين فلا تستحق العيش" غير أن الطفل بكل عفوية قال: "أنا لم أتمن الموت للآخرين".
وفي سياق مواز، كشف محامي الطفل، سيفن غياز، في نفس شريط الفيديو أن تصريحات وزيرة التربية الفرنسية نجاة فالو بلقاسم بخصوص القضية متناقضة، حيث أكدت أن المتهم هو والد الطفل وليس الطفل، وأن السبب هو استعماله للعنف داخل مؤسسة تربوية ضد المعلم والمدير، غير أن المحامي أكد أن الطفل أحمد هو المتابع قضائيا بتهمة تمجيد الأعمال الإرهابية وأنه كان حاضرا معه عندما استمعت إليه الشرطة على محضر رسمي، مشيرا إلى أن المدير قدم شكوى ضد الطفل لا ضد والده وهو عكس ما ادعته وزيرة التربية للتستر على الفضيحة. وفي السياق نفسه، أكد والد الطفل أنه طلب شخصيا من ابنه الاعتذار واعتذر للمدير والأستاذ، لكنهم حرموه من كشف مستوى السكر وضربوه وشكوه إلى الشرطة، وهو طفل صغير، لا يعرف حتى معنى كلمة "إرهاب".
وأكد المرصد الفرنسي لمناهضة الإسلاموفوبيا بنشره للفيديو بأن كل ما قيل عن القضية مفبرك وأن الشكوى المقدمة مجرد ادعاءات، خاصة أن كلام الطفل أحمد تم تزييفه وتلفيق الأكاذيب لوالده لاختلاق القضية.
omayoub2
2015-02-06, 09:03
بارك الله فيك
aboamine
2015-02-06, 10:23
بارك الله فيك
الباديسي
2015-02-07, 12:31
عقب لقاء جمع "لونباف" بوزارة التربية
تعويضات للعمال المهنيين المسخرين في البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/bac_correction__21__741015739.jpg
قررت، وزارة التربية الوطنية، لأول مرة دفع تعويضات مالية لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، عن تسخيرهم في العمل في الامتحانات الرسمية الثلاثة، لاسيما امتحان شهادة البكالوريا.
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي في تصريح لـ"الشروق"، أن لونباف قد تناقشت مع ممثلي وزارة التربية حول مطالبهم المرفوعة طيلة 4 ساعات كاملة، بحيث تقرر إعادة فتح القانون الأساسي لمستخدمي القطاع لتعديله قصد إحداث التكافؤ والعدالة بين كافة أسلاك التربية و التعليم، بمشاركة كافة الفاعلين في الحق التربوي، خاصة بعدما تأكد في الميدان بأن قطاع حساس كالتربية الوطنية لا يمكن أن يسير "برخص استثنائية" وهو دليل قاطع على أن القانون الخاص فيه عدة "ثغرات قانونية" وجب معالجتها.
وخصوص، الأثر المالي الرجعي لفائدة المترتب عن تطبيق عملتي الإدماج والترقية، أكد مسؤول الإعلام بالنقابة، بأن ممثلي الوزارة قد أبلغوهم بأن الوزيرة بن غبريط قد راسلت الحكومة رسميا للنظر في القضية، في حين أكدوا بخصوص ملف الترقية الآلية للموظفين كل 10 سنوات أنه مرتبط ارتباطا وثيقا بالقانون الخاص.
وأضاف، محدثنا بأن وزارة التربية قد وافقت على دفع تعويضات مالية لفائدة فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين عن مشاركتهم في العمل في الامتحانات المدرسية الثلاثة التي ستجرى ابتداء من الفاتح جوان المقبل، خاصة وأنهم يساهمون سنويا في تحضير مراكز الإجراء والقاعات من أول يوم اختبار إلى آخر يوم.
كما أكد مسعود عمراوي مسؤول الإعلام بالنقابة، بأن لونباف متمسكة بخيار الدخول في إضراب وطني موحد "إنذاري" يومي الثلاثاء والأربعاء المقبلين، إلى غاية افتكاك المطالب المشتركة المرفوعة من قبل 7 نقابات مستقلة.
الباديسي
2015-02-07, 12:35
تبعا لاجتماع مفتشي قطاع التربية
هذه مقترحات إنقاذ بكالوريا 2015
سجلت ورشة الفلسفة المنبثقة عن الملتقى الوطني حول تعليمية المواد والتعديل البيداغوجي، المنظم من قبل المفتشية العامة للبيدغوجيا بوزارة التربية الوطنية يومي 28 و29 من جانفي الفارط بالأغواط، ضرورة التمييز بين ما هو أساسي وثانوي وتوظيف الموارد التي تخدم الكفاءات المرصودة في المنهاج، بمعنى تحديد الإشكاليات المركزية التي يمكن أن تكون موضوعا للبكالوريا، ومثال ذلك درس الذاكرة والخيال، الذي لا يمكن فيه الاستغناء عن النظريات المفسرة لطبيعة الذاكرة مع استغلال بعض حصص أنشطة المنهاج لتدارك التأخر في تنفيذ البرامج.
ودعا أعضاء الورشة المشار إليها، إلى تحسين وضع تدريس المادة، بإحداث خلايا بحث متخصصة في تعليمية المادة، واعتماد إستراتيجية وطنية للتكوين المستمر قصد توحيد الأساليب التربوية، بما يتفق مع المعالم الكبرى للإصلاح، وتحيين المناهج والمعارف الفلسفية، قبل تمكين المفتشين من دورات تكوينية داخل وخارج الوطن، وتفعيل دور اللجان الجهوية البيداغوجية للمادة.
أما ممثل ورشة العلوم الإسلامية، فقد أعطى صورة واضحة، عن كيفية التعامل مع الوحدات المتبقية في المادة، مع تأكيد التطابق بين المنهاج ومحتوى الكتاب المدرسي، من منطلق أن جميع العناصر المفاهيمية المعتمدة في المنهاج، والمتضمنة في الكتاب مناسبة.
كما اتفق أعضاء ورشة مادة التاريخ والجغرافيا، على وجوب تهدئة التلاميذ، وطمأنة الأولياء، وشرح وتوضيح المنهاج والكتاب وإبراز العلاقة بينهما، في إطار العملية التعليمية التعلمية، مع تسجيل تقاطع ملحوظ بين المنهاج والكتاب المدرسي، بنسب تصل إلى 75 بالمائة.
واقترحت ورشة علوم الطبيعة والحياة - كأرضية للملتقى الوطني المقبل - رصد وتشخيص مراكز الاهتمام والمشكلات لدى الأساتذة ومواطن الإبهام والغموض لدى التلاميذ، وكذا تحديد الوضعيات المدرجة في الكتاب المدرسي، من التي تخدم الكفاءات المسطرة في المنهاج، وتقديم توضيحات حول الأنشطة المقترحة في المنهاج والتي لم تدرج كسند وثائقي في الكتاب، والعكس كذلك، مع مراعاة الفروق الفردية بين الأفواج التربوية، وتكييف وتيرة الأداء التربوي، وفق ما يتلاءم وتلك الفروق، مع إعادة النظر في توزيع الوحدات، إن اقتضى الأمر فيما تبقى من المنهاج حسب الحجم الساعي المتبقي.
وأوصى أعضاء ورشة اللغة العربية، تعديل الممارسات الصفية والتحديد الدقيق للموارد التي يوفرها الكتاب المدرسي ولا يمكن الاستغناء عنها، مؤكدين إمكانية إتمام البرنامج إذا تجسدت، المرافقة الدورية للأساتذة من أجل تنمية التحضير الوظيفي المسبق للدروس، وتفادي التصرفات غير البيداغوجية التي تؤدي إلى هدر التوقيت الدراسي، مع ممارسة حرية التصرف في الأسئلة المقترحة في الكتاب المدرسي بما يساعد على إنماء الكفاءة المستهدفة، وفق الحجم الساعي المخصص للحصة، إلى جانب استثمار وثيقة المخطط السنوي، لتدرج التعلمات واستثمار التوزيع السنوي للممارسة الصفية، والمعالجة البيداغوجية. كما اتفقت غالبية الورشات، على حث وتشجيع التلاميذ، على متابعة البرامج السمعية البصرية والمواقع الإليكترونية المهتمة بالتعليم، خاصة منها المسخرة من طرف الوزارة. http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2014/bacalo_796237826.jpg
omayoub2
2015-02-07, 17:08
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTJEc5wcZ2wK3gcbzyzSqCX9dX7yVeQa 7SbgKrJq4v5izI6t09R
الباديسي
2015-02-07, 20:31
الله يبارك فيك اختنا ام ايوب
aboamine
2015-02-08, 05:43
تضمن القانون الأساسي لمستخدمي قطاع التربية الوطنية 12/240، العديد من الأخطاء الفادحة التي أقصت مختلف الأسلاك وهمشتهم، في وقت اكتفت الوزارة بإصدار عديد "الرخص الاستثنائية" لسد "الثغرات القانونية"، ورغم مرور 3 سنوات على صدور القانون، إلا أن هناك موظفين يمارسون مهامهم، دون أن يعترف بهم القطاع، لأنهم سقطوا "سهوا".
وفي دراسة ميدانية أنجزتها النقابة الوطنية لعمال التربية، فالقانون الأساسي 315/08، المعدل بالقانون 12/240، الذي تعهدت الوزارة بمراجعته بعد ما عرف محاولات لعلاج اختلالاته عبر سلسلة من "الرخص الاستثنائية" التي أثبتت ميدانيا أن القانون الخاص ولد "أعرج" و"مشلولا"، ومن ثمة وجب تعديله من جديد.
وأوضحت الدراسة، أن الأخطاء الفادحة التي تضمنها القانون الخاص قد مست الأطوار التعليمة الثلاثة، ففي الطور الابتدائي أهمل الخبرة في الترقية إلى الرتب المستحدثة، وخاصة لرتبة الأستاذ المكون باعتبار أن رتبة الرئيسي في الابتدائي قد سبق فيها الإدماج، كما أهمل فئة الأساتذة الحاصلين على ليسانس في التخصص والمدمجين في الفاتح جانفي 2008، في الرتبة القاعدية صنف 11، والذين أصبحوا في القانون الحالي مصنفين "إجباريا" في السلم 12، تطبيقا للقوانين السابقة، وهو ما يجعل هذه الرتبة تتساوى مع رتبة ترقية لأستاذ مدرسة ابتدائي رئيسي وتتساوى أيضا مع رتبة الترقية كنائب مدير لمدرسة ابتدائية، بمعنى أن أستاذ التعليم الابتدائي مصنف في نفس رتبة كل من أستاذ رئيسي ونائب مدير أي الرتبة 12. إضافة إلى تهميش فئة المهندسين العاملين في الابتدائي، إلى جانب إقصاء فئات كبيرة من الترقية لمنصب مدير مدرسة وحصر الترقية في فئة قليلة من الموظفين، وهذا يتعارض مع الأحكام العامة لقانون الوظيف العمومي. كما أبقى القانون على نفس الحجم الساعي لجميع فئات أسلاك التعليم على اختلاف مهامهم وتصنيفاتهم مع طول طريق الترقية بخلاف القطاعات الأخرى.
كما سجل في رتبة مفتش تربية وطنية التي كانت موجودة في القانون 90/49، إلا أنه بعد صدور القانون الأساسي 815/08، لم يذكر إطلاقا هذه الرتبة، بحيث سقطت "سهوا"، مما يجعل هذه الفئة موجودة في وضعية "غير قانونية"، وبالتالي فهم موجودون في الميدان، لكن القانون لا يعترف بهم.
وأما في الطور المتوسط، أقصى القانون 12/240، فئة أساتذة التعليم الأساسي والتعليم المتوسط في الترقية لرتبة مدير متوسطة، كما أقصى فئة أساتذة التعليم الأساسي والتعليم المتوسط في الترقية لرتبة مدير متوسطة، مع إقصاء فئة أساتذة التعليم الأساسي المتكونيين بعد 3 جوان 2012، للإدماج في رتبة أستاذ مكون وحتى الترقية المباشرة، مع حصر الترقية في رتبة أستاذ مكون في فئة وحيدة وهي رتبة أستاذ رئيسي، وكذا إقصاء فئة مستشاري التربية والمستشارين الرئيسيين من الترقية في رتبة مفتش التعليم المتوسط تخصص إدارة المتوسطات وحصرها في رتبة مدير متوسطة.
وفيما يخص الطور الثانوي، أقصى القانون الخاص 4 فئات ويتعلق الأمر بأساتذة أساتذة التعليم الثانوي والتعليم الثانوي الرئيسيين في الترقية لرتبة مدير ثانوية، المستشارين الرئيسيين المنحدرين من سلك التدريس من الترقية في رتبة مفتش التعليم الثانوي تخصص إدارة ثانويات وحصرها في رتبة مدير ثانوية، مع حصر الترقية إلى رتبة أستاذ مكون في فئة وحيدة وهي رتبة أستاذ رئيسي وحصرها في رتبة مفتش التعليم الثانوي تخصص مادة في رتبة وحيدة وهي رتبة الأستاذ المكون في الثانوي./ع الشروق
aboamine
2015-02-08, 05:54
أجمع العديد من رؤساء نقابات التربية المنضوية تحت لواء تكتل نقابات التربية، أنهم مستعدون على تعليق الإضراب الوطني الذي دعت إليه يومي 10 و11 فيفري الجاري في حال استجابة وزارة التربية إلى المطالب الإستعجالية التي تقدموا بها، وتقديم ضمانات ملموسة من قبل الوصاية قبل موعد الإضراب.
وأوضح رئيس الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف»، صادق دزيري، أمس، في اتصال بـ"النهار"، أنه سيتم الإعلان عن إلغاء الإضراب الوطني المقرر إجراؤه يومي 10 و11 فيفري في حال استجابة وزارة التربية للمطالب الإستعجالية المرفوعة منذ سبتمبر الماضي، مؤكدا أن الإضراب ليس الخيار الأمثل للأساتذة ولا يصب في مصلحة التلاميذ، مشيرا إلى أن هذا الخيار حتمي في حال عدم الإستجابة إلى مطالب الأساتذة المشروعة حسبه .وأضاف دزيري، أن المطالب التي يصنفها تكتل النقابات في خانة «الإستعجالية»، تتمثل في صب الأثر المالي الرجعي منذ 3 جوان 2012 للأساتذة المدمجين في ماي 2012، مشيرا إلى أن هؤلاء الأساتذة قد حُرموا من أموالهم بعد توقيع وزيرة التربية نورية بن غبريت على المرسوم الوزاري المشترك في سبتمبر الماضي، إضافة إلى تمكين الأساتذة المكونين بعد الـ 3 جوان الماضي من الحصول على الترقية الآلية لأستاذ رئيسي بعد 10 سنوات وأستاذ مكون بعد 20 سنة من التدريس.وأشار دزيري إلى أن استجابة الوزارة إلى هذه المطالب قبل موعد الإضراب سيجنب المشاكل، موضحا أن الإضراب ليس في مصلحة التلاميذ ولا الوزارة، مضيفا أنه وفي حال الإستجابة إلى هذه المطالب، ستدخل النقابات في حوار ومفاوضات مع الوزارة لحل كل المشاكل العالقة الأخرى، على غرار القانون الخاص، داعيا إلى وضع منهجية واضحة في الحوار الذي سيجنب الوزارة العديد من المشاكل في حال قامت بترقية الحوار وحل المشاكل قبل وقوعها.كما أكد من جهته الأمين العام لنقابة عمال التربية والتكوين «أسنتيو» عبد الكريم بوجناح، أن النقابات لا تريد الدخول في مشاكل مع الوزارة أو تعقيد الأمور، وسوف تعدل عن الإضراب في حال استجابة الوزارة إلى المطالب الإستعجالية للأساتذة، وفتح حوار فعّال فيما بعد للخروج بحلول ترضي كل الأطراف.هذا وكانت نقابات التربية قد دعت إلى إضراب وطني شامــل يومــي 10 و11 فيفري الجاري لدفع وزارة التربية إلى الإستجابة لمطالبها المرفوعة منذ سبتمبر الماضي، والمتمحورة أساسا حول القانون الخاص، حيث ستجتمع النقابات يوم 11 فيفري الجاري للنظر إذا ما سيتم تجميد الإضراب أم مواصلته بعد ذلك.
//ع النهار
aboamine
2015-02-08, 06:01
رفض مجلس الثانويات الجزائرية الالتزامات الصادرة عن وزارة التربية الوطنية والخاصة بالقانون الخاص وكذا إدماج المتعاقدين المفصولين بما فيهم كل المستخلفين في قطاع التربية، معلنا على خوض معركة الإضرابات مع التكتل النقابي ومساندة الاحتجاج الذي سيشنه الثلاثاء المتعاقدون أمام وزارة التربية، وهذا فيما تدعو المسؤولة الأولى للقطاع النقابات بعدم فقدان الأمل من جديد ودعتهم للتريث ومنحها المزيد من الوقت.
عرف اللقاء الذي جمع أعضاء المكتب الوطني لمجلس أساتذة الثانويات الجزائرية وممثلي وزارة التربية الوطنية، للتفاوض حول لائحة المطالب الاستعجالية التي تضمنها الإشعار بالإضراب المقدم من طرف النقابة، وهذا في إطار الجلسات التي تقوم بها الوصاية مع مختلف نقابات القطاع ارتياح من قبل مجلس ”الكلا” وهذا لقبول الحكومة والوظيف العمومي بإعادة فتح القانون الخاص لعمال التربية، واعترافهم بوجود اختلالات وتناقضات فيه وسيتم الإعلان رسميا عن هذا الالتزام من طرف السيدة وزيرة التربية الوطنية، لكن في غياب خارطة طريق واضحة ومفصلة لمراجعة القانون الخاص لعمال التربية. كما نوه المجلس التزام الوصاية لإدماج المتعاقدين المفصولين تعسفا في مختلف الولايات ،سكيكدة، الطارف، النعامة، البيض، الجزائر غرب، وكذا الدفع المنتظم لأجورهم وكذا التزام الوصاية لتسوية وضعية أساتذة التعليم التقني ptlt بدراستهم حالة بحالة، في ظل تسجيل ارتياحه أيضا لالتزام الوصاية لإيجاد وسيلة قانونية لإدماج المتعاقدين والمستخلفين في مناصبهم، خلال مسابقات التوظيف التي تنظم لاحقا.
وأكد مجلس أساتذة الثانويات الجزائرية أنه يقبل مبدأ اللجوء إلى الوساطة للرجوع إلى المطالب المستعجلة الأخرى وينتظر اقتراح في هذا الشأن من طرف الوزارة (السنة الاسترخائية، المناصب المكيفة، إعادة بعث التعليم التقني، رفع التضييق على الممارسة النقابية من خلال التعليمة 85/2014)، غير أنه قرر الابقاء على قرارالدخول في اضراب يومي 10 و11 فيفري 2015 ضمن تكتل نقابات التربية، وكذا الوقفة الاحتجاجية للأساتذة المتعاقدين والمستخلفين يوم الثلاثاء 10 فيفري 2015 على الساعة الواحدة والنصف. أمام ملحقة وزارة التربية برويسو. واعتبر المجلس أن تمسكهم بالإضراب هو للمطالبة بخارطة طريق واضحة ومفصلة لمراجعة القانون الخاص لعمال التربية والمطالب المستعجلة العالقة الأخرى، مع التشديد على الإدماج اللامشروط لكافة المتعاقدين والمستخلفين، داعيا كافة أساتذة وعمال قطاع التربية إلى التجنيد الواسع خلال يومي الإضراب لتحقيق مطالبنا المشروعة، وعقد الجمعيات العامة داخل المؤسسات في مختلف الولايات للنظر في آفاق الحركة الاحتجاجية قبل انعقاد المجلس الوطني بتاريخ 13 فيفري 2015 بثانوية ابن الهيثم -رويسو-
وفي الأخيرة حاول التنظيم النقابي توجيه رسالة إلى وزيرة التربية قال فيها ”بأن وجودنا في التكتل النقابي لا يجعلنا نتنازل عن المطالب الأخرى والتي نظل نناضل وننتظر الاستجابة لها مثل سياسة أجور تتوافق والقدرة الشرائية، التقاعد بعد 25 سنة من الخدمة، الساعات الإضافية، السكن، الخدمات الاجتماعية وضرورة استشارة الأساتذة والعمال في طريقة تسيير أموال الخدمات الاجتماعية التي نناضل من أجل لامركزيتها مع تنصيب لجنة حكومية لجرد الممتلكات، المطالبة بتحسين ظروف عمل الأساتذة وتمدرس التلاميذ”.
في المقابل أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن أن ”المفاوضات مع كل الشركاء مستمرة ولن تنقطع لحل المشاكل” مشيرة إلى ضرورة ”توفر نية صادقة” لتحقيق نتائج، مضيفة وفي تصريح على هامش حفل تكريم الفائزين في المسابقة الدولية للرسم التي نظمتها وزارة التضامن الوطني أن ”المفاوضات مع الشركاء من نقابات قطاع التربية والموظفيين مستمرة دون انقطاع ولن تنقطع أبدا”، ”أبواب وزارة التربية الوطنية مفتوحة ونحاول بالحوار ايجاد حلول للمشاكل” لكن لابد كما قالت من ”توفر نية صادقة لدى الطرفين لحل هذه المشاكل”.//ع *الفجر
omayoub2
2015-02-08, 06:21
http://n4hr.org/up/uploads/n4hr_13970683581.gif
الباديسي
2015-02-08, 11:13
”الأفنتيو” تصدّقها و”الكنابست” متمسك بالإضرابوالتكتل ينتظر التجسيد!
”وعود” بن غبريت تربك نقابات التربية
الوزيرة: ”لماذا تضربون ونحن نحاوركم؟”
أحدثت قرارات وزيرة التربية نورية بن غبريت رمعون التي أبلغتها للنقابات الأسبوع المنصرم، انقساما بين ممثلي العمال، بين متمسك بالإضراب، وبين متراجع عن فكرة الاحتجاج، وبين متردد ومنتظر لتجسيد الوعود في محاضر رسمية موقعة، خاصة وأن تحديد شهر فيفري لانطلاق أول الإضرابات منذ بداية الموسم ينذر بنهاية موسم مضطرب في القطاع.
رغم أن وعود الوزيرة المسؤولة عن القطاع التي أبلغتها لنقابات التربية خلال اللقاءات التي جمعت بين الطرفين، لم تدوّن في محاضر رسمية، وبقيت ”شفهية فقط” غير أنها تمكنت من تقسيم النقابات بين مصرّ على الإضراب ومتراجع ومتردد، خاصة وأن الحديث عن صب المخلّفات المالية لعمال التربية المدمجين في الرتب المستحدثة بداية من سنة 2012 إضافة إلى مراجعة القانون الأساسي الخاص بموظفي القطاع، هذين المطلبين من شأنهما أن ”يجعلا النقابات تراجع قرارها بالإضراب”. وينتظر تكتل نقابات التربية السبع، أن تصدر الوزارة الوصية محضرا رسميا، تدوّن فيه التزامها بمختلف الوعود التي أطلقتها، خاصة وأنه ”سبق لوزراء ترأسوا القطاع أن تنصلوا من التزامات مكتوبة” وهو الأمر، حسب التكتل، الذي يجعل ممثلي العمال يصرون على تحرير وثيقة مكتوبة ”تكون ملزمة للوزارة الوصية”.
غير أن نقابات التكتل التي لمست شيئا من الواقعية في ردود الوزيرة، لا تزال حائرة في أمر مواصلة الإضراب من عدمه، خاصة إذا صدر عن الوزارة أي محضر رسمي يؤكد التزامها، حيث ينتظر أن تفصل في أمر الإضراب الذي لا يزال مبرمجا ليومي الثلاثاء والأربعاء المقبلين. من جهة ثانية، فإن النقابة الوطنية لأساتذة التعليم ثلاثي الأطوار ”كنابست” لا تزال متمسكة بالإضراب الذي أعلنت عنه يوم 16 فيفري المقبل ”رغم كل الوعود التي قدمتها الوزارة الوصية” حيث أن النقابة التي لم تنخرط في التكتل النقابي فضّلت أن تضغط بطريقتها على الوزارة الوصية ”بالرغم من أن الكثير من المطالب المرفوعة تحتاج إلى وقت من أجل تجسيدها على غرار تعديل القانون الأساسي للقطاع”.
أما الاتحادية الوطنية لعمال التربية، فقد استبعدت أي إضراب خلال السنة الدراسية الجارية، حيث وصف الأمين العام للاتحادية فرحات شابخ خلال حديثه مع ”الخبر” اللقاء الذي جمع ”الأفنتيو” مع الوزارة الوصية بـ ”الإيجابي” على أساس تحقيق جملة من المطالب التي رفعها العمال ممثلين في نقابتهم، ”ولو كان ذلك عبر وعود وليس محاضر رسمية” إلا أن محدثنا ثمّن اللقاء واعتبره مبادرة حسنة من طرف الوزيرة التي ”أبدت نيتها في الدفاع عن حقوق العمال ورفع مطالبهم إلى الحكومة وإيجاد الحلول الكفيلة بتنفيذها ولو كان ذلك بطريقة تدريجية”.
ولم يكتف المتحدث بهذا، حيث هاجم التكتل النقابي واصفا قراره بالإضراب بالقرار ”المتسرع” خاصة وأن ”الوزيرة تحركت لمعالجة جميع المطالب المرفوعة” وترفع تلك التي تخرج عن صلاحيتها إلى الحكومة من أجل النظر فيها” ، وأضاف بأن ”الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إينباف” يسعى إلى تجنيد باقي النقابات لغرض وهدف واحد وهو ”الطمع في أموال الخدمات الاجتماعية” يقول: ”إن الإضراب الذي تم الإعلان عنه هو عبارة عن محاولة للضغط على الوزارة الوصية من أجل التمسك بالتسيير المركزي وعدم الاتجاه نحو استفتاء وطني”.
من جهتها، قالت وزيرة التربية الوطنية على هامش حفل تكريم الفائزين في المسابقة الدولية للرسم التي نظمتها وزارة التضامن الوطني أمس السبت، إن ”المفاوضات مع كل الشركاء مستمرة ولن تنقطع لحل المشاكل” مؤكدة على ضرورة ”توفر نية صادقة” لتحقيق نتائج، وعبّرت عن استيائها ”لتسرع النقابات بقرار اللجوء إلى الإضراب”.
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/447573.html#sthash.bI6TDqOO.dpuf
aboamine
2015-02-08, 17:36
http://n4hr.org/up/uploads/n4hr_13970683581.gif
عفوا اختي omayoub2 جزاك الله خيرا
حددت وزارة التربية الوطنية الدخول الإداري للسنة الدراسية 2015-2016 بداية من تاريخ 25 أوت المقبل، أما دخول الأساتذة فيكون في أول سبتمبر على أن يلتحق التلاميذ بالأقسام في السادس من نفس الشهر، كما قررت أن تنطلق الحصص بداية من أول يوم من أجل استكمال 32 أسبوعا مع نهاية السنة. وجاءت هذه القرارات التي أعلنت عليها وزيرة التربية نورية بن غبريت رمعون، أمس، في إطار التحضير للدخول المدرسي القادم، حيث قالت نفس المتحدثة إن الإستراتيجية التي ستتبع في القطاع لها 4 محاور، أولها معالجة الاختلالات المسجلة في مجال البرامج والقانون الأساسي والعمل على جعل الموظفين أكثر احترافية والتنسيق مع القطاعات الأخرى من أجل استكمال إنجاز المنشآت، ورقمنة القطاع. وأوضحت أن الدراسة ستنطلق بداية من اليوم الأول من التحاق التلاميذ بأقسامهم في 6 سبتمبر المقبل، على أن تواصل الوزارة الوصية في ضبط جميع التفاصيل المتعلقة بالدخول المدرسي، حيث تنظم 3 ندوات جهوية لدراسة مسألة الخريطة المدرسية في شهر فيفري، وتنظيم مسابقات توظيف الأساتذة في مارس المقبل على أن يتم تكوينهم في شهر جويلية لسد الفراغ، وفي 2 إلى 5 جويلية تنظم ندوة تخص توجيه التلاميذ، إضافة إلى إعادة كتابة برامج السنة الأولى والثانية ابتدائي والسنة الأولى متوسط لتنتهي في شهر مارس المقبل وتكون في متناول التلاميذ في الموسم 2016-2017، على أن تدرج فيهم حصة للمؤلفين الجزائريين تفوق تلك المعمول بها حاليا وهي 2 بالمائة. وحول الأرقام التي ينتظر تسجيلها خلال الموسم المقبل، فإن عدد التلاميذ يفوق 8 ملايين ونصف تلميذ، على أن يستقبل القطاع جميع المنشآت الجديدة: 263 ابتدائية، و112 متوسطة، و157 ثانوية، وينخفض عدد التلاميذ في القسم الواحد ليصبح يتراوح بين 32 إلى 30 تلميذا في المتوسط والثانوي. كما سيبلغ العدد الإجمالي للمطاعم المدرسية، حسب ما أعلنت عنه الوزيرة، خلال ندوة صحفية بثانوية الرياضيات بالقبة، أكثر من 14 ألف مطعم، بنسبة تغطية تقدر بـ82 بالمائة، فيما ينتظر أن يستفيد 36 بالمائة من التلاميذ من منحة 3 آلاف دينار. كما تحدثت الوزيرة عن البطاقة التركيبية، وقالت إنه “يمكن التراجع عنها”، وفسرت ذلك بالقول: “إذا طلب التلاميذ ذلك”، وهو التصريح الذي سبق وأن ذكرته خلال زيارة لها لولاية البويرة، وأثار الكثير من علامات الاستفهام، أما عن نتائج الثلاثي الأول من السنة الدراسية الجارية فقالت إنه أحسن من السنة الماضية
http://www.elkhabar.com/ar/watan/447759.html
omayoub2
2015-02-09, 05:58
جزاكم الله خيرا
hunter079
2015-02-09, 17:14
http://n4hr.org/up/uploads/n4hr_13970683581.gif
مساء النور اختي ام ايوب ترقبوا عودة الاعلامية ...اميرة ...مساء اليوم بادن الله تعالى
http://up.3dlat.com/uploads/13409195081.gif
شكرا لكم جميعا اخوتي اخواتي الكرام دخلت مند ساعات قليلة من السفر بارك الله فيكم جميعا حفظكم الله
http://uploads.sedty.com/imagehosting/254075_1357735559.gif
قالت أنها ناشدت أوليا التلاميذ لإنقاذ الموسم
بن* غبريط*: لا أملك خاتم سليمان لتحقيق مطالب النقابات
ناشدت أمس نورية بن* غبريط أولياء التلاميذ للدخول كطرف ثالث لإقناع النقابات المهددة بتنظيم إضراب الأيام المقبلة لعدول الأساتذة عن قرار تطبيق الإضراب،* كما قالت أنها لا تملك خاتم سليمان لحل كل مشاكل قطاع التربية وفي* وقت قياسي،* وقالت أن على هاته النقابات أن تفكر قليلا في* مصير التلميذ*.
وأكدت نورية بن* غبريط وزيرة التربية الوطنية على هامش زيارتها لولاية تيبازة أنها مصممة على حل الحوار والتشاور من أجل رسو سفينة القطاع على بر الأمان،* وعلى النقابة أن تتفهم التحدي* الذي* رفعته الوزارة للنهوض بالقطاع وتعمل على دعمها بدل التعامل معها كأن الوزارة موجودة لتطيع فقط مطالبهم من دون تفاهم،* مطالبة إياهم بتوفير الوقت اللازم للوصول بتأن إلى مطالبهم الأساسية*.
الشروق
القمة الحكومية بالإمارات تناقش وتستشرف تعليم الغد
وزارة التربية تغيب عن قمة* "المدرسة الذكية*" بدبي
ناقشت القمة الثالثة بدبي* في* دولة الإمارات العربية المتحدة قضية التعليم والمدرسة الذكية وسبل إدراج مناهج جديدة،* بغية الوصول إلى المدرسة الذكية،* في* ظل الثورة التكنولوجية،* في* وقت مازالت فيه وزارة التربية الوطنية والنقابات* غارقة في* صراع منذ سنوات*.
*
وفي* السياق،* غابت وزارة التربية الوطنية الجزائرية عن القمة الحكومية الثالثة المنعقدة بمدينة الجميرة بإمارة دبي* بفي* الإمارات العربية المتحدة،* رغم ان القمة كان من صميمها المدرسة ومناهج التعليم،* حيث تطرق الخبراء إلى قضية المدرسة الذكية،* والتي* توفر حلولا ذكية تتيح لولي* التلميذ تتبع مسار تمدرس ابنه من المنزل عبر الهاتف الذكي* ومعرفة كافة نتائج الامتحانات والفروض وسلوك التلميذ،* كما انها وصلت إلى حد إعلام والد أو والدة التلميذ بموعد وصول الحافلة أمام المنزل وتوفير وقت الانتظار*.
وأوضحت مصادر لـ"الشروق*" أن وزارة التربية الوطنية اعتذرت عن المشاركة في* القمة التي* جعلت من* "تعليم الغد*" أحد أهم محاورها،* بسبب الإضراب الذي* أعلنت عنه نقابات القطاع،* وهذا رغم تلقيها دعوة وجهت لها عن طريق الحكومة الجزائرية،* وكانت ستكون الفرصة للاستلهام من التجارب العالمية*.
وخلال القمة،* قال الخبير في* التعليم والابتكار كين روبنسون،* "أن من حق الجميع الحصول على التعليم الذي* ينفعهم ويمكنهم من الإبداع،* بدلاً* من التعليم الذي* يضُّره ويجبره على الاتباع*"،* موضحا أن الطفل* يمتلك الكثير من الإمكانات والقدرات وحب الاستطلاع والتعرف على العالم من حوله،* ولكنه* يفقد هذه الميزة حين* ينخرط في* الدراسة التي* تزرع لديه فكرة الخطأ ومعها* يتم القضاء على مكامن الإبداع والابتكار تدريجيا*.
من جانبه،* قال وزير التعليم في* كوريا الجنوبية،* بأن وزارته تعمل على تقديم دروس لأولياء التلاميذ خصوصا من الذين لا* يتوفرون على ثقافة عالية،* وهذا من اجل توعيتهم على طرق التعامل مع التلميذ،* فضلا عن تحرير التلميذ من أية ضغوط خلال طور التعليم الابتدائي،* حيث* يخلو من أي* امتحانات،* ويكرس فقط للاكتساب وتطوير المهارات*.
وخلال القمة،* قال الأمين العام لمنظمة الأمم المتحدة بان كي* مون انه على الحكومات أن تشرك شعوبها في* اتخاذ القرارات،* خاصة في* الخدمات الأساسية كالتعليم والصحة وغيرها،* وشدد على أن الحكومات* يجب أن لا تضع نفسها فوق القانون،* لأن من* يفعل ذلك مغرض لخطر التهاوي* والسقوط*.
الشروق
الثلوج عزلت* 20* ولاية والغاز الصخري* جمد الدراسة بالجنوب
4* أسابيع تأخر من المقرّر الدراسي*.. في* انتظار* "كارثة*" الإضراب
علمت* "الشروق*" من مصادر مطلعة،* أن عدد الأسابيع الضائعة من المقرر السنوي* للتلاميذ في* المستويات الثلاثة قد بلغ* 4* أسابيع كاملة،* خاصة بالنسبة لتلاميذ الأقسام النهائية،* بسبب خروج المترشحين لشهادة البكالوريا للشارع للمطالبة بعتبة الدروس والتساقط المستمر للثلوج الذي* أدى إلى قطع الطرقات الولائية والوطنية*. مؤكدة بأن هذا التأخر في* الدروس مرشح للارتفاع بسبب الإضراب الذي* ستشنه اليوم نقابات التكتل وكذا الإضراب المفتوح لنقابة الكناباست الذي* سينطلق ابتداء من* 16* فيفري* الجاري،* خاصة وأنها قد أعلنت عن تمسكها بخيار الإضراب*.
وأضافت،* نفس المصادر،* أن التقارير المرفوعة من قبل مديري* التربية للولايات،* قد أكدت بأن عدد الأسابيع الضائعة من المقرر الدراسي* قد تراوحت بين أسبوعين و4* أسابيع كاملة في* عديد الولايات،* بحيث بلغ* عدد أسابيع التأخر في* الدروس في* ولايات الجنوب خاصة بعين صالح بولاية تمنراست* 4* أسابيع،* أين رفض التلاميذ الالتحاق بمؤسساتهم الدراسة وفضلوا مقاطعة الدراسة تعبيرا عنهم على رفضهم القاطع لاستغلال الغاز الصخري*. في* حين اضطر التلاميذ بـ20* ولاية خاصة القاطنون بالمناطق النائية والمعزولة،* على البقاء بمنازلهم بحيث تعذر عليهم الالتحاق بأقسامهم لمدة فاقت* 20* يوما بسبب التساقط الكثيف للثلوج على المرتفعات الذي* أدى إلى قطع الطرقات وشل حركة المرور*.
وأشارت التقارير نفسها إلى أن عدد الأسابيع الضائعة من البرنامج الدراسي،* بعدة ولايات بسبب خروج تلاميذ الأقسام النهائية للشارع ومقاطعتهم للدراسة للمطالبة بتحديد عتبة الدروس قد بلغ* أسبوعين،* والذين اقتنعوا بصعوبة أهمية توقيف حركتهم الاحتجاجية واستئناف الدراسة*.
وفي* السياق،* أكدت المصادر التي* أوردت الخبر،* أن عدد الأسابيع الضائعة من المقرر الدراسي* السنوي،* مرشح للارتفاع بسبب الحركة الاحتجاجية* "الموحدة*"،* التي* قررت نقابات التكتل شنها اليوم وغدا على المستوى الوطني،* للمطالبة بتجسيد بقية المطالب على أرض الواقع خاصة ما تعلق بالأثر المالي* الرجعي* المترتب عن تطبيق عملية الإدماج لفائدة مستخدمي* القطاع،* الترقية الآلية للموظفين كل* 10* سنوات،* تعميم الاستفادة من المنح على جميع الموظفين بولايات الجنوب والأوراس والهضاب العليا والإدماج اللامشروط لكافة الأساتذة المتعاقدين والمستخلفين خاصة بالنسبة للذين تم ترتيبهم ضمن القوائم الاحتياطية للناجحين في* مسابقات توظيف الأساتذة التي* نظمتها الوصاية شهر جويلية الماضي،* في* الوقت الذي* شددت بأن الوضع سيتأزم أكثر فأكثر،* خاصة وأن التلاميذ قد دخلوا مرحلة جد حاسمة عقب انقضاء الفصل الأول،* وذلك عقب دخول نقابة المجلس الوطني* المستقل لأساتذة التعليم الثانوي* والتقني* الموسع* "الكناباست*" في* إضرابهم المفتوح المتجدد آليا،* الذي* سينطلق ابتداء من* 16* فيفري* الجاري*.
الشروق
أولياء التلاميذ* يثورون ضد النقابات*:
عليكم بانتزاع حقكم من الوزارة*.. وليس شلّ* المدارس
دعت،* فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ،* نقابات التكتل إلى عدولها عن الإضراب* "الانذاري*"،* حفاظا على مصلحة التلاميذ،* خاصة و أنهم على موعد مع اختبارات الفصل الثاني،* في* الوقت الذي* وجهت نداء لهم بضرورة التوجه إلى مجلس الدولة من أجل رفع دعوى قضائية ضد وزارة التربية الوطنية لاسترداد حقوقهم وتحقيق الاستجابة لمطالبهم*.
أوضح،* رئيس فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ،* أحمد خالد في* تصريح لـ"الشروق*"،* أن الإضراب الذي* ستشنه اليوم وغدا نقابات التكتل السبع سيؤثر سلبا على السير الحسن للدروس،* نظرا لأن الفترة الحالية جد حساسة،* على اعتبار أن التلاميذ على موعد مع اختبارات الفصل الثاني* الذي* يعد قصيرا مقارنة بالفصل الأول،* بحيث وجه نداء للأساتذة* يدعوهم إلى ضرورة تحكيم ضمائرهم،* بالعدول عن الحركة الاحتجاجية* *"الانذارية*"،* خاصة وأن القطاع ومنذ* 10* سنوات قد شهد عدة تعثرات وتأخرات في* الدروس،* مؤكدا بأن الإضرابات المتكررة تدفع بالتلاميذ إلى المطالبة بتحديد عتبة الدروس في* امتحان مصيري* كشهادة البكالوريا،* كما تحفزهم على ممارسة الغش الجماعي* في* الاختبارات مع استخدام العنف ضد أساتذتهم من الحراس*.
وأكد أحمد خالد،* بأن الفيدرالية ترافع لصالح الأستاذ والمربي* من أجل تحسين ظروفه المهنية والاجتماعية،* شريطة عدم اللجوء إلى خيار الإضراب ومن ثمة حرمان التلاميذ من حقهم في* الدراسة،* داعيا كافة الأساتذة التوجه إلى مجلس الدولة لرفع دعوى قضائية ضد وزارة التربية الوطنية لتحقيق مطالبهم*.
الشروق
محمد بن سعيد
2015-02-09, 22:48
http://up.3dlat.com/uploads/13409195081.gif
شكرا لكم جميعا اخوتي اخواتي الكرام دخلت مند ساعات قليلة من السفر بارك الله فيكم جميعا حفظكم الله
http://uploads.sedty.com/imagehosting/254075_1357735559.gif
عودة ميمونة اميرة
ان شاء الله انت بخير
الباديسي
2015-02-09, 23:35
عودة ميمونة اختنا الفاضلة اميرة.
تحت شعار: “لا لاتخاذ التلميذ رهينة في يد النقابات”
بن غبريت تصر على كسر الإضراب
دعت أمس، وزير التربية الوطنية، مديري المؤسسات التربوية، إلى التنسيق الاستعجالي مع جمعيات أولياء التلاميذ والأساتذة للتصدي للإضراب الذي تصر نقابات التربية على تنظيمه، وحمل توجيهها شعار ”لا لاتخاذ التلميذ رهينة في يد التنظيمات النقابية”.
وقالت الوزير على هامش زيارتها التفقدية لولاية تيبازة أمس، بأن حل مشاكل القطاع لا يكون أبدا تحت طائلة الضغط على الوزارة، مشيرة إلى أن مسار تسوية المشاكل متواصل بدون انقطاع منذ سنة 2012 وهي سيرورة لعمل حكومي أتى بثماره في كثير من الأمور المرتبطة بالمطالب.
ونبّهت الوزيرة إلى أهمية تعاطي مديري المؤسسات التربوية والأساتذة بجدية مع الخطر الذي يهدد مستقبل التلاميذ، من خلال الوعي بضرورة التجنّد ضد الإضراب وعدم الانسياق وراء دعوات النقابات التي لم تسلك سبل الحوار بكامل مراحلها، ملمّحة إلى أن تمسك النقابات بشل المدارس لن يأتي بأية نتيجة بل سيعقد المشاكل ويؤخر الحل. وأكدت بن غبريت أن الوزارة تملك الكثير من الإمكانيات لمعالجة بعض المطالب شريطة منحها الوقت الكافي، خصوصا ما تعلق بدور قطاعات أخرى، وقالت إن الوزارة لا تملك خاتم سليمان للاستجابة لانشغالات النقابات في ظرف قياسي.
الخبر
انا بخير الحمد لله شكرا اخي محمد و اخي الباديسي
بن غبريت تطالب المديرين بالتنسيق مع الأولياء لكسر الإضراب
“لا نملك خاتم سليمان وعلى النقابات تغليب الحوار”
أولياء التلاميذ يدفعون ثمن توقف الأساتذة عن العمل
”سئمنا من إضراباتكم ..مستقبل أبنائنا على المحك”
يشن التكتل النقابي في قطاع التربية، اليوم، إضرابا وطنيا موحدا، احتجاجا على التماطل الذي تبديه الوزارة في ردها على مختلف المطالب، خاصة فيما يتعلق بالقانون الأساسي، وهو المطلب الذي قالت بشأنه وزيرة التربية إنها ”لا تملك خاتم سليمان” لحله في المدى القصير، ودعت المديرين للتنسيق مع الأولياء لكسر الإضراب. وفي ظل هذا التضارب في المواقف، يجد الأولياء أنفسهم في موقف حرج، كونهم سيدفعون ثمن حرمان أبنائهم من الدراسة طيلة يومين كاملين.
تثير الإضرابات المتكررة في قطاع التربية حفيظة وتذمر الأولياء الذين يعيشون هاجس إضراب ”إنذاري” دعت إليه نقابات التربية اليوم وغدا، خاصة وأنه تزامن وامتحانات الفصل الثاني. وإن كان أولياء تلاميذ المدارس الخاصة غير معنيين بـ”وجع الراس” من ”إدمان” المدرسة الجزائرية على الإضرابات، فأولياء تلاميذ القطاع العام يرون أن مستقبل أبنائهم على المحك، ولسان حالهم يقول لمن تقرأ ”زابورك يا داوود ..بن غبريت تريد التعقل.. نقابات التربية تتمسك بالإضراب .. والخاسر الأكبر أبناؤنا”.
يكون أولياء التلاميذ اليوم، خاصة العاملين منهم مع يوم شاق، بسبب إضراب المعلمين والأساتذة في مختلف الأطوار، حيث سيجدون أنفسهم مجبرين على العودة بأبنائهم إلى بيوتهم باكرا.
«الخبر” اقتربت من الأولياء في عدد من المؤسسات التربوية بالعاصمة، واستطلعت آراء بعض منهم، فأجمع كل من تحدثنا إليهم على أن الإضراب دعوة صريحة لترك مقاعد الدراسة واللجوء إلى الشارع.
السيد جرداني حميد، ولي تلميذة في السنة أولى ثانوي، التقيناه بالقرب بملحقة سعيد حمدين بالعاصمة، حيث كان على متن سيارته، يستمع بالصدفة وباهتمام لخطاب وزيرة التربية بن غبريت على جهاز الراديو في انتظار خروج ابنته، علّق ونحن نسأله عن الإضراب الذي دعت إليه نقابات التربية ”اعتدنا على إضرابات قطاع التعليم، فالتلاميذ والأساتذة على حد سواء لا يزالون يتخبطون في مشاكله، ولكن ليس لدينا البديل”. وشاطرته الرأي سيدة كانت في انتظار خروج ابنتها علوان كاتيا في السنة الأولى بنفس الملحقة ”أبناؤنا يدفعون ثمن صراعات نقابات التربية والوزارة، فقد أصبحوا ورقة ضغط بين الطرفين، مما انعكس على تحصيلهم الدراسي، فعلى الوزارة أن تنهي خلافها مع الأساتذة وتعيد النظر في البرامج الدراسية قبل اللجوء إلى الإضراب”.
فقدان الثقة في المدارس الجزائرية كان القاسم المشترك بين العديد من أولياء تلاميذ الطور الابتدائي، حيث تقول والدة الطفلة زرواد آية، وهي تلميذة في السنة الرابعة بمدرسة سعيد حمدين الجديدة «نحن ضد التلاعب بمستقبل أبنائنا، فالتحصيل الدراسي غير ممتاز، ونأمل الوصول إلى اتفاق يرضي الوزارة والنقابات، كما ندعوهم إلى إعطاء الأولوية للتلميذ، وعدم التلاعب بمستقبله، لأن الجانب المادي ليس كل شيء”، وهو نفس رأي وليّ التلميذ هشام، الذي التقيناه بالقرب من مدرسة سعدي ببلدية بن عكنون، أين كان ينتظر خروج ابنه في يوم ماطر وبارد جدا.
عندما استطلعنا رأي والد هشام حول الموضوع، تنهّد طويلا تعبيرا عن امتعاضه لما آلات إليه أوضاع المدرسة الجزائرية قبل أن يقول ”الخاسر الأكبر من إضراب قطاع التربية هم التلاميذ وأوليائهم، خاصة وأنه تزامن مع فترة امتحانات الفصل الثاني.. أعرف أن المشاكل لن يتم حلها، وعليه أحرص على تدريس ابني في البيت”. وواصل المتحدث، أنه لا يفهم كيف يفكر القائمون على قطاع التربية، والنقابات التي أصبحت تبالغ في الإضرابات من أجل حل مشاكلها ”مستقبل أبنائنا على المحك، وحان الوقت لتدارك الوضع قبل فوات الأوان، لأن اللجوء إلى الشارع سيصبح ملاذهم الوحيد”.
أما والدة رضا برهوم، وهو طالب في السنة الأولى بثانوية في بلدية المعالمة، فقالت إنها سئمت من إضرابات التربية، وهي تعيش على الأعصاب، رغم استنجادها بدروس الدعم، مضيفة ”نعمل على توفير الظروف الملائمة من أجل تدريس أبنائنا، ولكننا نصدم في الأخير بإضرابات تحطم كل ما بنيناه”. ولا يختلف التلاميذ مع آراء أوليائهم، فالتلميذ يحي عياطي الذي يدرس في السنة الخامسة بمدرسة سيدي يحيى2 ببلدية بئر مراد رايس، قال إن الإضرابات المتكررة جعلته يكره المدرسة، متمنيا إنهاء المقرر الدراسي في وقته المحدد. ووافقه الرأي زميله عوادي كريم الذي قال إن الإضرابات تجعلهم مشوشين نفسيا، وتمنى أن ”ترأف النقابات بالتلاميذ لأن مستقبلهم في خطر
الخبر
فاروق قسنطيني
”على النقابات التعقّل وعلى الوزارة فتح الحوار”
يرى فاروق قسنطيني، رئيس اللجنة الوطنية الاستشارية لترقية حقوق الإنسان، أن إضرابات نقابات التربية مبالغ فيها، وهي تضحي بمستقبل التلاميذ من أجل حل مشاكلها”.
وأبرز المتحدث في اتصال بـ ”الخبر” أمس”، قائلا ”إن نقابات التربية بالغت في استعمال حقها رغم أنه مشروع، وعليها أن تضع مصلحة التلاميذ فوق كل اعتبار، فعدم استجابة الوزارة الوصية للمطالب لا يعد مبررا لشن الإضراب الذي يقضي على مستقبل التلاميذ الدراسي”. كما حمّل قسنطيني الطرفين المسؤولية، إذ تابع قابلا ”على النقابات التعقل وعلى الوزارة الوصية فتح حوار جاد ومعمّق ومستمر وعدم التلاعب بمستقبل أبنائها
الخبر
بن غبريت مُجبرة على تحديد العتبة هذا الموسم
أكد المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، أن تحديد العتبة هذا الموسم الدراسي هو أمر ضروري بسبب الأحداث التي عرفتها منطقتا عين صالح وتمنراست، وانجر عنه غياب التلاميذ عن الدراسة لمدة فاقت الشهر.
تحديد تاريخ 25 أوت لعـــودة الإداريين إلى مناصب العمل يقلق نقابات التكتل
قال مسعود بوديبة، الأمين العام المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، إن العتبة هي إجراء معمول به في كل الدول وهو ليس اختراعا جزائريا، مثلما صرحت به وزيرة التربية، نورية بن غبريت، أمس الأول.وأضاف المتحدث أن مشكلة الوزيرة هو تصريحها في بداية السنة بأنه لا يمكن تحديد العتبة هذه السنة، وهو التصريح الذي كان له خطأ استراتيجي، لأنه من غير المعقول مطالبة التلاميذ بمراجعة كل الدروس في الوقت الذي لم يستطع تلاميذ بعض المناطق الجنوبية على غرار عين صالح وتمنراست، الذهاب إلى مقاعد الدراسة بسبب الاحتجاجات.وأضاف المتحدث في الندوة الصحافية التي نشطها بمقر يومية الوسط، إن وزيرة التربية نورية بن غبريت يجب عليها تحديد العتبة، لأن الظروف التي تمر بها بعض الولايات هي التي تفرض هذا القرار.واستطرد قائلا: «العتبة في الدول الأخرى لا يصرح بها والعمل به يكون سريا لا علنيا، ووزارة التربية تتعمد إطلاق التصريحات الإستفزازية لحاجة في نفسها».من جهة أخرى، انتقد بوديبة القرارات العشوائية التي تعلن عنها وزارة التربية وتتراجع عنها، مثل بطاقة التقويم المستمر الذي قال إنها بطاقة من شأنها أن تفقد مصداقية البكالوريا، مشيرا إلى أن هناك أناسا يتعمدون المساس بأهم امتحان في الجزائر.وفي موضوع متصل، انتقدت نقابات التكتل قرار وزيرة التربية القاضي بدخول الإداريين إلى مناصب عملهم يوم 25 أوت، وهذا قصد تمديد عدد أسابيع الدراسة إلى 32 أسبوعا في السنة، حيث قال عبد الكريم بوجناح، الأمين العام لنقابة عمال التربية «سانتيو»: «لا يمكن لأي إداري أن يلتحق بالمنصب شهر أوت، لأنه يعتبر شهر راحة بالنسبة لكل عمال التربية، كما أن التلاميذ لا يمكن لهم أن يلتحقوا بمقاعد الدراسة في السادس من شهر سبتمبر خاصة بالنسبة للولايات الجنوبية».
النهار
omayoub2
2015-02-10, 04:17
رزقك الله الصحة والعافية
aboamine
2015-02-10, 08:11
عودة ميمونة اختنا الفاضلة اميرة.
شكرا جزيلا اختي ام ايوب و اخي ابو امين
http://akhawat.islamway.net/forum/uploads/post-649337-0-67464000-1418560610.gif
بعد استجابة العمال والأساتذة للاضراب : شلل تام في قطاع التربية
حقق إضراب قطاع التربية الذي دعت اليه 7 نقابات اليوم، نسبا متفاوتة، كانت اقلها تلك المسجلة بولاية البويرة والتي لم تتعدى 1 من المائة، فيما حققت أعلى نسبة بولاية وهران فاقت ال90 بالمائة.
حقق إضراب قطاع التربية الذي دعت اليه 7 نقابات اليوم، نسبا متفاوتة، كانت اقلها تلك المسجلة بولاية البويرة والتي لم تتعدى 1 من المائة، فيما حققت أعلى نسبة بولاية وهران فاقت ال90 بالمائة.
استجابة واسعة للاضراب في الطورين الثانوي والمتوسط بميلة
دخل نهار اليوم الاساتذة في اضراب عن العمل، بولاية ميلة،وكانت النسب متبحيثة بين مختلف الاطوار والبلديات،فبالنسبة لدائرة التلاغمة الواقعة جنوب الولاية فقد احتكر الاضراب على المدارس الابتدائية فقط ونسبة ضئيلة للطور المتوسط بكل بلدياتها الثلاثة والمتمثلة في بلدية المشيرة، التلاغمة ووادسقان حيث بلغت النسبة 26% أما مقاطعة تسدان حدادة فبلغت 04%، اما مقاطعة فرجيوة 2 فكانت نسبة استجابتها للاضراب ضئيلة جدا هي الاخرى فتمثلت في 16% ، هدا على غرار دائرة شلغوم العيد التي شاركت في الحركة الاحتجاجية بنسبة 19%وتاجنانت بنسبة 20% اما وادي النجاء فشنت الاضراب في هدا الطور بنسبة مشاركة بلغت 13% وبحيثان بنسبة 33% أما القرارم فقد احتلت الريادة في نسبة المحتجين حيث سجلت 53% محتج أما فيما يخص الطورين المتوسط والثانوي فكانت النسب متبحيثة فقط تراوحت معظمها ما بين 70 و80 % وهذا الاحتجاج جاء مطالبة بالترقية الالية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلميةو الخبرة المهنية، إلى جانب رفع قفيمة الساعات الاضافية وساعات الدعم والاثر المالي الرجعي لعمليات الادماج ابتداءا من تاريخ 03 جوان 2012 المكفول قانونا – حسب البيان – التي تحصلت " البلاد " على نسخة منه إلى جانب الكثير من المطالب التي لم تلتزم بها الوصاية .
و جدير بالذكر ان المحتجين اكدوا " للبلاد" انه في حال عدم الاستجابة لمطالبهم سيضطرون لتصعيد الحركة الاحتجاجية ويهيبون بجميع موظفي القطاع إلى التجند والاستجابة الواسعة لهذا النداء وتحميل الجهات الوصية كل المسؤولية في حال التماطل وعدم التكفل بالمطالب المشروعة .
إيمان عزري
اساتذة الثانويات يرفضون المشاركة في الإضراب
53بالمائة نسبة إضراب الأساتذة بالبليدة
سجلت اليوم النقابة الوطنية لعمال التربية نسبة تجاوزت النصف في الإضراب الذي دعت إليه النقابات السبعة بقطاع التربية حيث سجلت خلال الفترة الصباحية نسبة 53 بالمائة بالطورين الابتدائي والمتوسط بولاية البليدة، وحسب رئيس المكتب الولائي للنقابة فريد مناجلية فإن بعض المؤسسات التربوية بلغ بها الإضراب 100 بالمائة، في حين في مؤسسات أخرى لم تتجاوز 15 بالمائة، وبعض المؤسسات كانت الاستجابة بها منعدمة،وأضاف نفس المتحدث بأن البلديات الشرقية للولايات سجلت بها أعلى نسبة للإضراب خاصة الأربعاء وبوقرة حيث عرفت بعض المدارس شللا تماما واستجابة كبيرة من طرف المعلمين والأساتذة والموظفين بالقطاع .
أما بالطور الثانوي فلم يستجيب الأساتذة للإضراب كون أن أغلبهم مهيكلين ضمن نقابة الكنابست التي لم تتكتل مع النقابات السبعة الأخرى في هذا الإضراب، في حين كانت الاستجابة متفاوتة بين المراقبين وعمال الصيانة بالطور الثانوي
رستم. ب
90 بالمائة نسبة الاستجابة للإضراب بوهران
شهدت أغلب المؤسسات التربوية، وخاصة منها الثانويات بوهران شللا اليوم، حيث بلغت نسبة إضراب الأساتذة 90 بالمائة، حسب تصريحات رؤساء الفروع النقابية. وقال رئيس مجلس ثانويات الجزائر "الكلا" بأن نسبة الاستجابة للإضراب في يومه الأول بلغت 90 بالمائة بعاصمة، معتبرا ذلك نجاحا محققا. وأضاف المتحدث أن النقابة لم تتلق أي رد فعل من الوزارة طوال اليوم الأول من الإضراب. وهو ما أكده رئيس فرع النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "سناباست" بوهران، مصرحا أن جميع ثانويات الولاية شهدت نسبة استجابة للإضراب تتراوح بين 60 و90 بالمائة، فيما بلغت نسبة الإضراب الإجمالية بالولاية 90 بالمائة، حسب النقابة المذكورة. وأضاف المتحدث أن "السناباست" عقد صباح اليوم اجتماعا لمناقشة ما أسماها "الهدنة" التي دعت إليها الوزارة، وكذلك مناقشة وإثراء لائحة المطالب المرفوعة.
مختار. د
تضارب في نسب الإضراب بين الإدارة والنقابة بالوادي
سجل الإضراب الذي دعت إليه النقابات المستقلة بولاية الوادي، تجاذب وتضارب صارخ في الأرقام والنسب المقدمة بين الإدارة والنقابة الولائية .
حيث أكد زهير الضب عن نقابة الأنباف أن نسب الإضراب وصلت ل72 بالمئة في جميع الأطوار التربوية، ومرشحة للارتفاع في الساعات القادمة وصبيحة اليوم، حيث ارتفعت النسب في كل من طوري الابتدائي التي فاقت 86 بالمئة و92 بالمئة بالمتوسط، و36 بالمئة فقط في الطور الثانوي، وأرجع انخفاض النسبة في الثانوي لخوف الأساتذة مسؤوليتهم إتجاه النتائج ومسابقات الوطنية، وأكد أن هناك مؤسسات تربوية مشلولة بالكامل على غرار متوسطة 19 مارس بعاصمة الولاية، وإبتدائية أول نوفمبر بكونين كذلك، في حين سجلت أعلى النسب في الثانوي في كل من ثانوية البياضة الجديدة وغربي بشير بحاسي خليفة .
أما عن الجانب الثاني فأكد الإدارة أن النسبة لا تتعدى 12.75 بالمئة فقط، مؤكدة على أن الدراسة تسيير بشكل عادي كباقي الأيام في النسب المقدمة، ودعت لوضع مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار .
إسلام. س
استجابة واسعة للاضراب في سكيكدة فاقت 69.47 %
وصلت نسبة الاستجابة لنداء الإضراب 69.47 بولاية سكيكدة منها نسبة 75 % قد سجلت وسط مدارس التعليم الابتدائي فيما سجلت نسبة 65 % في مرحلة التعليم المتوسط، إلى ذلك أفادت مصادر مؤكدة من مديرية التربية لولاية سكيكدة أن نسبة الإضراب لم تتجاوز الـ 10 % بمختلف أطوار التعليم حيث سجلت أعلى نسبة – حسب المديرية – بمرحلة التعليم الابتدائي بـ 29.12 %، يذكر أن أغلبية الأساتذة قد انخرطوا العام الفارط في نقابة – الكناباست – التي قررت الدخول في إضراب ليوم متجدد ابتداء من يوم 16 فيفري القادم .
م . بوذيبـة
اساتدة قسنطينة يشلون المدارس
يبدوا أن وعود وزيرة قطاع التربية نورية بن غبريت غير مقنعة بالنسبة للنقابات ما جعل الاخيرة تتمسك بقرار الدخول في اضراب لمدة يومين ابتداءا من اليوم الثلاثاء وهي الحركة الاحتجاجية التي اعتبرتها مجمل النقابات بانها اندار للجهات الوصية وأسلوب ضغط بهدف تلبية المطالب المرفوعة التي تم وصفها بالاستعجالية والتي لن يكتفي طالبوها بالوعود فقط
وهي الحركة الاحتجاجية التي مست بعض المؤسسات التربوية بولاية قسنطينة دون اخرى اد شهدت معظم متوسطات المدينة الجديدة علي منجلي وبعض المؤسسات التربوية الاخرى بباقي بلديات الولاية شللا تاما اد توقفت بها الدراسة مند الساعات الأولى من اليوم الاول من الاضراب في حين استمرت الدراسة وبشكل عادي بباقي المؤسسات التربوية وهو ما يجعل العديد من المتتبعين لشؤون التربية يقرؤون فشل الاضراب الدي يعد بمثابة تكتل لعدة نقابات بالقطاع في ظل عدم شموليته لباقي المؤسسات التربوية في حين يرى البعض بان الخاسر الوحيد في الحرب الباردة هده بين النقابات ووزارة التربية هم الطلبة الدين رددوا من قبل طلبهم الوحيد المتمثل في العتبة الا ان هده الاخيرة ستلوح في الافق المضطرب خاصة بعدما مهد لها هدا الاضراب
نبيل بوحلاسة
نسبة الاستجابة لم تتعد 1.7 بالمائة
النقابات تفشل في شل المؤسسات التربوية بالبويرة
عرف الاضراب الذي دعت اليه نقابات التربية الوطنية من اجل الضغط على الوزارة الوصية ودفعها للاستجابة إلى مختلف مطالبهم مشاركة محتشمة من طرف معلمي وأساتذة القطاع حيث لم تتعد نسبة هذا الاضراب 1.7 بالمائة.
الاستجابة للإضراب الذي دعى اليه التكتل النقابي حسب تصريح مسؤول بمديرية التربية لم يؤت ثماره خاصة وان نسبة المشاركة مست عدد قليل جدا من المؤسسات التربوية عبر عاصمة الولاية وبعض البلديات المجاورة في حين كانت الظروف عادية عبر اغلب الثانويات والمتوسطات نذكر من بينها المؤسسات التربوية الواقعة ببلدية برج اخريص اقصى جنوب عاصمة الولاية، الهاشمية، بلدية عين بسام غربا والاخضرية وقادرية وكذا البلديات الواقعة شرق عاصمة الولاية، وقد ارجع الكثير ممن اتصلنا بهم ان الاسباب التي كانت وراء رفض الاستجابة لهذا الاضراب هي عدم مشاركة نقابات السناباب التي ينتمي اليها اغلب عمال القطاع .
البلاد
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D 8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D 8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%B4%D9%84%D9%84-%D8%AA%D8%A7%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-77562.jpg
مقاعد دراسية خاوية و مدارس مغلقة و مستقبل دراسي مهدد : 85 بالمئة نسبة الاستجابة لاضراب الاساتذة في يومه الاول
تلاميذ المدارس رفعو شعار " لا للعطلة الاجبارية"
شلت الثلاثاء المؤسسات التربوية على مستوى العاصمة، بعدما دخل التكتل النقابي للاساتذة في اضراب موحد، حيث أكد مسعود عمراوي الامين العام للاتحاد العام الوطني لعمال التربية و التكوين "انباف" ان الاضراب عرف نجاحا و استجابة واسعة في مختلف ربوع الوطن حيث قدرت نسبتة ب80 و 85 بالمئة عبر ربوع الوطن .
حليمة ه
عادت موجة الاحتجاجات لتضرب مجددا بالمؤسسات التربوية بالعاصمة ليجد التلاميذ انفسهم متوقفين عن الدراسة مجبرين لا مخييرن ،حيث تخوف التلاميذ الذين تحدثو للبلاد من
سلبيات انعكاس هذا الاضراب على مستقبلهم الدراسي خاصة المقبيلين على امتحانات النهائية ك"البكالوريا" و "السيام" و "الابتدائي" مشيرين ان الانقطاعات المتكررة عن
الدراسة تسبب لهم اختلال في ساعات نيل الدروس و الدخول في الاضراب يعني تقليص ساعات التدريس .
و حسب ما وقفنا عليه في بعض مؤسسات التربوية على غرار الموجودة ببلدية هراوة و الرغاية و الدرارية فقد عرفت الثانويات و المتوسطات و المدارس الابتدائية شلل كليا في حين عبر اولياء التلاميذ عن رفضهم لهذا الاضراب مناشدين الوزارة الوصية ضرورة التكفل بمطالب الاساتذة للعودة الى مقاعد التدريس في اقرب وقت .
و رفض التلاميذ العطلة الاجبارية التي فرضت عليهم متهمين اساتذتهم باللامبالاة لغياب الضمير المهني الذي يرهن مستقبلهم ،و قالت احدى التلميذات "ان الامتحانات على الابواب و هذه الاضرابات ترهن مستقبلهم و على الاساتذة مراعاة ضرفنا كتلاميذ" .
و قال عمراوي في اتصال "البلاد" ان الاضراب الذي دعا اليه التكتل الوطني النقابي لعمال التربية عرف استجابة واسعة في مختلف ولايات الوطن و في الاطوار الثلاث.
و بلغت نسبة الاستجابة بين80و 85 بالمئة حاملين لائحة المطالب لدى الوصاية ليجد تلاميذ انفسهم بدون تدريس ،حيث عرفت المدارس شلل في اغلب المدارس بالعاصمة .
و رفع التكتل النقابي جملة من المطالب الخاصة بالعمال والقانون الاساسي لوزيرة التربية في الوقت الذي دق اولياء التلاميذ ناقوس الخطر على ابنائهم و استجابة بعض الاولياء لهذا
الاضراب بسبب انعدام الامن في بعض المدارس و الرقابة في حين عبر اخرون عن تذمرهم تخوفا منهم عن ترار سيناريوهات السنوات الماضية و خروج ابنائهم الضحية الوحيدة من
هذا الاضراب .
البلاد
تضارب في الأرقام بين النقابات ومديريات التربية
"حرب المدارس" تشتعل
شل أمس الأساتذة والمعلمون غالبية المؤسسات التربوية عبر الوطن، حيث أجبر التلاميذ على العودة إلى منازلهم بعد ما رفض جل المدارس والثانويات فتح أبوابها بداعي الإضراب، وسط استياء عميق من طرف أولياء التلاميذ الذين اتهموا الأساتذة باللهث وراء مصالحهم الشخصية واستغلال التلاميذ رهينة لديهم، فيما تضاربت الأرقام حول نسبة استجابة بين التلاميذ والنقابات.
وبلغت أمس، نسبة الإضراب الذي دعت إليه 7 نقابات أكثر من 75 بالمائة في ولاية الجلفة، حيث تم تسريح تلاميذ مختلف الأطوار عبر مؤسسات التربية التي زارتها "الشروق"، حيث وجدت أن معظم المؤسسات مشلولة. وقال قويد يحياوي، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم والتنسيق بالنقابة الوطنية لعمال التربية في تصريح "للشروق" إن القاعدة العمالية كانت واعية بمصيرها لرفع جملة من المطالب والانشغالات.
وشلت جميع المؤسسات التربوية بالمسيلة، حيث عبر العديد من الأساتذة عن أملهم في أن تلقى المطالب التي ترفعها النقابات استجابة من قبل الجهات المعنية، ولقيت الدعوة للاضراب استجابة واسعة في كل اأطوار، حيث تجاوزت 40 بالمائة، بينما سجلت نسب متواضعة بولايات الجنوب للإضراب التي تراوحت ما بين 10 إلى 20 بالمائة على غرار ولايات الوادي وايليزي وتمنراست حسب ما أعلنت عنه مديرية التربية، فيما تجاوزت نسبة الاستجابة حسب ممثلي نقابة الإنباف 72 بالمائة.
ولقي إضراب التكتل النقابي لقطاع التربية استجابات متفاوتة بولايات الغرب، بتسجيل نسب فاقت 60 بالمائة ببعض المؤسسات وشلل شبه تام للدراسة، ففي تلمسان بلغت نسبة الإستجابة 63٪ خصوصا على مستوى المؤسسات خارج المدينة وبقيت الإستجابة متباينة بعاصمة الولاية، بين مؤسسات مشلولة نهائيا وأخرى تزاول عملها بشكل عادي، وبسيدي بلعباس، توقفت الدراسة على مستوى أغلب المؤسسات التربوية، حيث بلغت نسبة الاستجابة 60 بالمائة. وفي ولايات تيبازة وبومرداس والبليدة أجبر
التلاميذ على العودة إلى منازلهم بسبب رفض الأساتذة تدرسيهم استجابة لنداء الإضراب، حيث أفاد ممثلو نقابات التربية أن نسبة الاستجابة وصلت نسب مرتفعة، وسط تشكيك مديريات التربية التي قال أن نسبة الاستجابة جد محتشمة.
وحسب خلية الاتصال لدى مديرية التربية لباتنة فإن الإضراب الذي دعت له نقابات التربية لم يشهد استجابة لدى الثانويات ومديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ولدى موظفي المصالح الاقتصادية والمصالح المشتركة، في حين شهد استجابة ضعيفة في التعليم الابتدائي. وشهدت أمس العديد من المؤسسات التربوية في الإبتدائى والمتوسط بولاية أم البواقي، حالة من الشلل.
الشروق
دعت المضربين إلى عدم القلق والثقة فيها
بن غبريط: شكرا للنقابات التي "قاطعت" الإضراب
أكدت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، أمس، "التزامها" بإيجاد الحلول "المناسبة" للمشاكل التي يعاني منها موظفو قطاعها معترفة بأن تسوية عدد من هذه الانشغالات تتطلب "بعض الوقت".
وفي تصريح لوكالة الأنباء الجزائرية، أكدت بن غبريت أنها "تلتزم بإيجاد الحلول للمسائل والقضايا التي ما زالت تشغل موظفي القطاع" في ردة فعل لها للإضراب الذي دعت إليه تنسيقية نقابات التربية ليومي الثلاثاء والأربعاء.
وشددت الوزيرة على "ضرورة مراعاة عامل الوقت" لأن تسوية بعض الانشغالات تتطلب كما أوضحت "بعض الوقت"، داعية النقابات التي دخلت في إضراب بالقول: "امنحونا الوقت اللازم وثقوا بنا" مؤكدة بأن "استقرار القطاع ونجاح أبنائنا من أولى أولوياتنا"، كما وجهت نداء إلى مجموع موظفي القطاعي "للتحلي بالصبر وتحبيذ الحوار بوصفه أنجع وسيلة لتسوية المشاكل".
ونوهت بن غبريت بالنقابات التي لم تشارك في الإضراب بالرغم من أنها تشارك نظيراتها نفس الشروط وأحيانا بعض الصعوبات، معربة عن ارتياحها لكون هذه النقابات "وضعت مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار". كما أشادت بالأساتذة وبكل الموظفين الذين تحلوا بروح المسؤولية والالتزام ليكونوا في خدمة أطفالنا من خلال اضطلاعهم بمهمة التعليم النبيلة.
الشروق
محمد بن سعيد
2015-02-10, 22:47
بارك الله فيك
بارك الله فيك
و فيك بركة اخي محمد شكرا لك
تفاوت في الاستجابة ومحاولات لكسر الإضراب بوهران
”الإينبـــــــاف” يتهــــــــم المركزيـــــة النقابيـــــة بتخويـــــف المضربـــــين
عرف اليوم الأول من الإضراب الذي شنه، أمس، تكتل النقابات، تفاوتا في نسبة الاستجابة بوهران. ففي الوقت الذي عرفت بعض المؤسسات نسب استجابة قياسية، جرت الدراسة بشكل عادي في أخرى، وسط حديث عن مضايقات وتهديدات ضد بعض المضربين لكسر الإضراب بضلوع نقابيين من المركزية النقابية.
عاشت المؤسسات التربوية الواقعة في محور تراب ولاية وهران، سيناريوهات متباينة طيلة نهار أمس، بفعل مدى تمثيلية النقابات السبعة المنضوية تحت لواء تكتل النقابات من مؤسسة لأخرى، حيث أثر عدم مشاركة نقابة “الكنابست” في الإضراب الموحد في توقيف الدراسة بكل ثانويات الولاية، ومع ذلك نجحت نقابتا “السنابست” و”الكلا” في شل كل الأنشطة البيداغوجية في العديد من الثانويات التي تشكل معاقلها، على غرار ثانوية لطفي، العثمانية، مصطفى هدام، سويح الهواري، الإمام الهواري، المرسى، الزيتون وغيرها من الثانويات الأخرى، حيث أوضح مسؤولو النقابتين المذكورتين بأن الإضراب كان ناجحا ونسبة الاستجابة تفاوتت ما بين 45 و90 في المائة.
وحسب السيد حاكم، مسؤول نقابة مجلس ثانويات الجزائر في وهران، فإن “مصالح الإدارة حاولت تخويف المضربين كعادتها من خلال طلبها توقيعات المضربين في قوائم اسمية، غير أننا رفضنا ذلك لعدم قانونية هذا الإجراء”، مضيفا أن بعض المؤسسات عرفت استجابة كاملة باستثناء الدروس التي ضمنها العمال المؤقتون والمتعاقدون غير المعنيين بالحركة الاحتجاجية.
من جانبه، ندد السيد قادة مزوار، مسؤول المكتب الولائي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، “إينباف”، بالمضايقات التي كان عُرضة لها بعض الأساتذة والمعلمين على مستوى مقاطعة الأمير عبد القادر ببلدية سيدي الشحمي، حيث “عمد نقابيون من الاتحاد العام للعمال الجزائريين كانوا رفقة مفتش، إلى محاولة كسر الإضراب من خلال تخويف المضربين وحملهم على الانخراط في المركزية النقابية، الأمر الذي يعد تجاوزا خطيرا”، على حد قوله. أما فيما يخص مؤشرات نجاح الإضراب، فقد لخّصها المتحدث في استجابة مطلقة لمستشاري التوجيه المدرسي، فضلا عن أكثر من نصف شريحة المقتصدين زائد الأسلاك المشتركة، مشيرا إلى الشلل التام الذي عرفته الكثير من المناطق والمقاطعات، على غرار منطقة عيون الترك، ووادي تليلات، وبدرجات متفاوتة في وهران المدينة، عين البيضاء، بوتليلس، وغيرها من المناطق الأخرى، مُقدرا النسبة الإجمالية للاستجابة للإضراب بأكثر من 60 في المائة
الخبر
المفتش العام لوزارة التربية الوطنية مجادي مسقم لـ”الخبر”
”النقابــــات تتعمــــد خلـــق الفــوضى.. وسنلجــــــــأ إلى العدالـــــة”
صرح المفتش العام لوزارة التربية الوطنية، مجادي مسقم، لـ”الخبر”، أن “الوزارة أعطت أجوبة واضحة لنقابات التربية” وأن “الوزيرة أجابت على مطلب فتح القانون الأساسي”، حيث يقول: “لا يمكن أن نكرر الخطأ الذي وقعنا فيه سنة 2012 بتعديل تحت الضغط وعلينا أخذ الوقت الكافي”، مفيدا بأن الوزارة عرضت على النقابات رزنامة وخريطة طريق واضحة، فيما قال إن بعض الولايات قد صبت الأثر الرجعي للأساتذة وراسلت الوزارة الحكومة من أجل الحصول على الأجوبة اللازمة في الأيام القليلة المقبلة”.
وصرح مسقم، عبر اتصال هاتفي، بأن “القضية تحولت إلى فقدان ثقة بين الطرفين أكثر من شيء آخر”. ويُضيف: “موقف النقابات تعجيزي، إنهم يريدون خلق البلبلة وعدم الاستقرار في القطاع، وهذا متعمد منذ سنة 2003 ويستمر سنويا مع اقتراب نهاية السنة الدراسية”. وذهب المتحدث إلى القول بأن الهدف هو “زرع القلق لدى التلاميذ ودفعهم للخروج إلى الشارع” ورفض أن يوضح خلفيات النقابات مكتفيا بالقول: “قراءات كثيرة غامضة لهكذا تصرف تتعدى المطالب النقابية”. وحول نية الوزارة متابعة المضربين قضائيا قال مصدرنا: “الإجراءات القانونية واضحة في هذا الشأن، وقانون العمل صريح، نحن نفضل الحوار والنقاش والاتفاق، غير أن استمرار التوتر سيدفعنا إلى تطبيق القوانين”.
عن هذه القوانين يضيف: “نرفع دعوى قضائية ونتجه إلى العدالة من أجل التحكيم”، غير أنه دعا النقابات إلى التعقل والعودة إلى طاولة التفاوض.
من جهة ثانية، تعهدت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت رمعون، في تصريح لوكالة الأنباء الجزائرية، بـ«التزامها” بإيجاد الحلول “المناسبة” للمشاكل التي يعاني منها موظفو قطاعها، قائلة إنه “من الضروري أخذ عامل الوقت بعين الاعتبار”. ودعت بالمناسبة النقابات التي شرعت أمس في إضراب لمدة يومين على المستوى الوطني، إلى منحها “الوقت الكافي والوثوق في الوزارة”، مؤكدة أن “استقرار القطاع ونجاح أبنائنا من أولى أولوياتنا”. ويأتي هذا في الوقت الذي أصر تكتل النقابات على مواصلة الإضراب، في ظل ما أسموه “الموقف السلبي” للوزارة الوصية، حيث اعتبر الأمين الوطني المكلف بالإعلام في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أن الاستجابة الأولية للإضراب “معتبرة”، مشيرا إلى أن الوزارة “تتهرب من مسؤولياتها”.
وأضاف أن حل مشاكل القطاع “بيد الحكومة وليس من صلاحيات الوزارة”، مستدلا في ذلك بوجود محاضر موقعة بين المديرية العامة للوظيفة العمومية والوزارة والنقابات بمقتضى التعليمة رقم 4 والتعليمة المتممة لها رقم 11 الصادرة عن الحكومة، التي أسقطت “الكثير من المطالب المتفق عليها من بينها الأثر المالي الرجعي لعملية الإدماج”.
وبخصوص ملف مراجعة القانون الأساسي للقطاع، فقد شكك المتحدث في نية الوزارة، مشيرا إلى أن عملية التعديل “لا تتطلب خمس سنوات بل مجرد سنة واحدة”.
من جهته، أفاد المكلف بالتنظيم على مستوى النقابة الوطنية لعمال التربية وعضو تكتل النقابات، قويدر يحياوي، بأن تصريح الوزيرة القائلة بأنها لا تملك عصا موسى، أثارت حفيظة الأساتذة وعمال القطاع، وأضاف أن هؤلاء يردون على المسؤولة الأولى عن القطاع بالقول: “لا نملك صبر أيوب لننتظر تجسيدك لوعود مجمدة منذ أمد”.
وأضاف المتحدث، في اتصال هاتفي مع “الخبر”، أن “جميع العمال يدعون إلى إضراب مفتوح، خاصة بعد تصريحات الوزيرة”، مؤكدا أن مطلبي تعديل القانون الأساسي وصب الأثر المالي الرجعي “لا رجعة فيهما قبل استئناف التدريس
الخبر
التكتل قدّرها بـ80 بالمائة والوزارة بـ7 بالمائة
تضـــــارب في الأرقــــام حــول اليـــوم الأول مــــن إضـــــراب المـــــدارس
ذكر تكتل نقابات التربية، في بيان له، أن الإضراب الذي دعا إليه لقي استجابة واسعة مست كل أطوار التربية من الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا كل أسلاك التربية: مفتشون، مديرون، نظار، موظفو المصالح الاقتصادية، مساعدو التربية، مخبريون، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ومستشارو التغذية والأسلاك المشتركة والعمال المهنيون وأعوان الأمن والوقاية.
وأوضح التكتل بأنه “يريد حلولا عملية وواقعية وأعطى المهلة الكافية للوزارة الوصية من أجل الوفاء بالتزاماتها”. وقدر أن نسبة الاستجابة وصلت إلى حدود 80 بالمائة، حيث “تراوحت ما بين 20 بالمائة في تبسة ووصلت إلى 80 بالمائة في خنشلة”. أما وزارة التربية الوطنية فسجلت نسبا “متدنية” تراوحت بين 3.72 بالمائة في سطيف و30.69 بالمائة في بسكرة، فيما وصلت النسبة الوطنية الإجمالية لجميع الموظفين 7 بالمائة وبالنسبة للأساتذة 11.8 بالمائة. وأفادت مسؤولة الإعلام بالوزارة ذاتها، في تصريح لـ”الخبر”، بأن العملية تمت منذ الصباح عبر جمع المعطيات من طرف مديري المؤسسات التربية البالغ عددها 25 ألف على المستوى الوطني، قبل أن يتم تحويلها إلى مديريات التربية التي تحولها بدورها إلى الوزارة الوصية.
الخبر
omayoub2
2015-02-11, 05:58
بارك الله فيكamira
بارك الله فيكamira
و فيكي بركة اختي ام ايوب شكرا لكي
http://www.girls-ly.com/vb/storeimg/img_girls-ly1361656281_480.gif
التكتل النقابي”.. لن تخيفينا يا بن غبريت
الوزارة تؤكد خصم يومي الإضراب
بن غبريت تلتقي “الكنابست” لوقف إضراب 16 فيفري
سارعت وزارة التربية الوطنية أمس، إلى استقبال ممثلي المجالس الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع الكنابست، في محاولة لترويض هذا الأخير وحمله على التراجع عن قرار الإضراب المقرر بتاريخ 16 فيفري الجاري، مقابل ذلك، سجلت مصالح بن غبريت ارتفاعا طفيفا في نسبة الاستجابة للإضراب، مؤكدة تطبيق إجراءات الخصم من الأجور في حق المضربين.
وقد عرفت نسبة الاستجابة لإضراب نقابات التربية السبع المنضوية تحت لواء ”التكتل النقابي”، ارتفاعا طفيفا في اليوم الثاني، حيث أشارت الوزارة الوصية إلى استجابة بـ 14.84 من الأساتذة للحركة الاحتجاجية وأكدت الوزارة أن أيام الإضراب ستخصم من أجور المضربين.
وكشفت مصادر تربوية مطلعة، عن أن الوزارة قررت خصم أيام الإضراب من أجور الأساتذة المضربين مثلما ينص عليه القانون. وأكدت مصادرنا أن نسبة الأساتذة الذين استجابوا للإضراب بلغت 14.84 بالمائة، في حين بلغت النسبة الوطنية للإضراب بالنسبة لجميعه الأسلاك التربوية بـ10.54 بالمائة، أي مع تسجيل ارتفاع طفيف مقارنة بنهار أمس. وأشارت ذات المصادر إلى أن ممثلي الوزارة الوصية اجتمعوا أمس مع ممثلي الكنابست في محاولة لترويض هذا الأخير وإقناعه بالعدول عن قرار الإضراب المقرر بتاريخ 16 فيفري الجاري. وأكد التكتل من خلال بيان له أن رقعة الإضراب عرفت اتساعا بعد انضمام أساتذة اللغات الأجنبية الفرنسية والإنجليزية للإضراب مع أساتذة التربية البدنية، بسبب تقاعس الوزارة واستمرارها في” ذر الرماد في العيون” وتعبيرا من موظفي وعمال التربية عن تمسكهم بمطالبهم المرفوعة والمشروعة و"تذمرهم من التصريحات الاستفزازية لوزارة التربية الوطنية التي تتباهى أمام الرأي العام بتخصيص 500 ساعة للحوار الذي نعتبره فشلا ذريعا للوزارة لأن هدفها الأساسي هو ربح الوقت وليس إيجاد حلول عملية ملموسة لمشاكل موظفي وعمال القطاع، ناهيك عن المغالطات المعهودة في إعطاء نسب الإضراب البعيدة كل البعد عن الواقع التي نرفض الخوض فيها لأن كشوف الخصم من المرتبات أفصح منا جميعا، وكان الأولى أن تتكلم عما حققته من المطالب العالقة وهنا مكمن الفخر لها إن أرادت أن تفتخر”.
وتعبيرا منها عن تذمرهم من التصريحات الاستفزازية لوزيرة التربية،”التي تتباهى أمام الرأي العام بتخصيص 500 ساعة للحوار” اعتبرت النقابات ذلك فشلا ذريعا للوصاية، لأن هدفها الأساسي هو ”ربح الوقت” وليس إيجاد حلول عملية ملموسة لمشاكل موظفي القطاع، وأضاف ”وأكد البيان أن وزارة التربية أعادت النقابات إلى الأساليب البالية وتصنف غير المضربين بالوطنيين مما يعني أن غير المضربين من موظفي وعمال القطاع غير وطنيين ”لكي لا نقول كلمات أخرى ثقيلة مللنا من سماعها، وتمنينا لو أن هناك جهاز لقياس درجة الوطنية لإسقاط الأقنعة، ونؤكد بأننا نمارس حقنا الدستوري لنيل حقوقنا بكل كرامة، ونحمل السلطات العمومية مسؤولية التماطل في تحقيق المطالب المشروعة المرفوعة”.
كما استنكرت النقابات المغالطات المعهودة من طرف الوزارة في إعطاء نسب الإضراب البعيدة كل البعد عن الواقع، رافضة الخوض فيها لأن كشوف الخصم من المرتبات أفصح منا جميعا، مؤكدة أن الوزارة تحاول فقط تقزيم نسبة إضرابها وتكسيره، كما حملت السلطات العمومية مسؤولية التماطل في تحقيق المطالب المشروعة المرفوعة.
وقد سجلت أعلى نسبة بكل من سكيكدة بـ 88بالمائة، وسطيف بـ81 بالمائة 80 بالمائة ببشار، 73 بالمائة بالجزائر غرب، و65 بالمائة بغرداية، وسوق أهراس، والأغواط، وتندوف وعين تيموشنت، وتيبازة، و60 بالمائة بالجزائر شرق، 71 بالمائة بمستغانم وتندوف، 70 بالمائة بمعسكر وعين الدفلى والبرج، 66 بالمائة بالطارف، و60 بالمائة بأم البواقي، و50 بالمائة بميلة، و55 بالمائة بمسيلة، 52 بالمائة بتيبازة، قسنطينة 57.18 بالمائة.
من جهتها، لم تستبعد نقابة الوطنية لعمال التربية ”الأسنتيو” احتمال العودة إلى الإضراب وتصعيد لهجتهم الاحتجاجية. وحسب الأمين الوطني المكلف بالتنظيم قويدر يحياوي، فإن التكتل عقد أمس عقب الإضراب، من أجل دراسة وتقييم الإضراب، من أجل تقرير كيفية تصعيد حركتهم الاحتجاجية في ظل تصريحات الوزارة ”الاستفزازية” وÇالنارية” ضدهم، مشيرا إلى أن الإضراب قد لقي استجابة واسعة من طرف الطبقة العمالية، لأن التقاريرسجلت أن متوسط نسبة المشاركة تجاوزت 80 بالمائة عكس تصريحات الوزارة التي تحاول تقزيم نسبة الإضراب وتكسيره، مشيرا إلى أن ذلك يعد بمثابة رسالة قوية للسياسة الحالية لوزارة التربية التي تميزت بضبابية في الخطاب والتباطؤ في الإنجازمن خلال الهجوم على مكتسبات عمال القطاع.
كما طالب المتحدث من المسؤولة الأولى على القطاع بن غبريت تحمل المسؤولية في الاستجابة الفورية لمطالب الطبقة العاملة، والابتعاد عن سياسة التسويف التي ستدفع بموظفي القطاع إلى اتخاذ قرارات وخطوات نضالية تصعيدية.
الاحتقان استدعى تأمين المدارس بتعزيزات من الشرطة
- ملاسنات بين الأولياء والمضربين في عدة مؤسسات تربوية بالشرق
شهد إضراب الأساتذة في يومه الأخير أمس، ارتفاعا نسبيا في معدل المشاركة على مستوى ولايات الشرق، فيما اندلعت ملاسنات حادة بين أولياء التلاميذ وبعض الأساتذة المحتجين مثلما عاشته ولايات عنابة وأم البواقي والطارف وتبسة. وتحسبا لأي تداعيات طلبت مديريات التربية تعزيزات أمنية إضافية في محيط بعض المدارس.
وعرف اليوم الثاني من الإضراب الذي دعا إليه التكتل النقابي في قطاع التربية تضاربا في الأرقام على مستوى ولاية عنابة، من حيث نسبة الاستجابة لنداء المقاطعة والتوقف عن التدريس، إذ أنه وفي الوقت الذي أكد فيه مصدر من مديرية التربية بالولاية بأن الاستجابة كانت ضعيفة وأن معظم المدارس لم تتوقف، مادامت نسبة المضربين لم تتجاوز 8 بالمائة أكد التكتل النقابي بأن نسبة المشاركة في الإضراب بلغت أمس 68 بالمائة، وهو ما يعني ارتفاعها مقارنة بما تم تسجيله في اليوم الأول، حيث مثل الأساتذة الذين كانوا قد لبوا نداء الإضراب نسبة 55 بالمائة من إجمالي أساتذة ومعلمي الأطوار التعليمية. وذهب التكتل النقابي إلى حد التأكيد على أن الاستجابة كانت واسعة في البلديات النائية والمداشر والقرى، خاصة بلديات شطايبي، برحال، العلمة، الشرفة، التريعات وعين الباردة، حيث ظلت أغلب المؤسسات التعليمية شبه موصدة، على خلفية الشلل الذي سببه الإضراب، لاسيما أن اليوم الثاني عرف ارتفاع نسبة الأساتذة المضربين في الطور الثانوي.
إلى ذلك، فقد أثار الإضراب مخاوف أولياء التلاميذ بعنابة، بدليل التوافد الكبير للأولياء على المؤسسات التعليمية صبيحة أمس للوقوف على تطورات الأوضاع.
بهاء الدين. م
أولياء مرتاحون لاستئناف أبنائهم الدراسة
عودة تدريجيـة للأساتذة إلى العمل
عرف الإضراب الذي دعا إليه التكتل النقابي لعمال التربية، في يومه الثاني، تفاوتا في نسبة الاستجابة، حيث لوحظ في بعض المدارس بالعاصمة التحاق الأساتذة بعملهم وزاولوا نشاطهم التعليمي. في حين شارك البعض الآخر فيه. وعرفت ثانويتا الأمير عبد القادر وفرونس فانون بباب الوادي، شللا تاما بعدما دخل أساتذتها في إضراب، الأمر ذاته عرفته ثانوية عيسات إيدير بالرغاية. في حين عاد الأساتذة بثانوية عميروش إلى التدريس، الأمر نفسه بالنسبة لثانوية الادريسي بسيدي امحمد، حيث لم يشارك أساتذة هذه الثانوية بالإضراب، بالاضافة إلى ثانوية الإدريسي في حي سيدي يوسف ببلدية بني مسوس، حسب جولة استطلاعية قمنا بها. واضطر عدد من تلاميذ متوسطة ”النصر ” بعين طاية العودة إلى بيوتهم بعد التجمع قبالة المدخل الرئيسي للمؤسسة، على ضوء امتناع بعض أساتذتهم المضربين استئناف التدريس. ونفى عمراوى مسعود في اتصال هاتفي بـÇالبلاد” أن هناك مبالغة في تحديد نسبة الاستجابة، بالزعم أن الإضراب لم يحقق نسبة النجاح التي كانت متوقعة، موضحا أن نسبة الاستجابة في بعض الولايات فاقت 80 بالمئة، الأمر الذي يدل على تلاحم وتضامن عمال قطاع التربية فيما بينهم. واستحسن العديد من أولياء التلاميذ العودة التدريجية التي قام بها الأساتذة، خصوصا وأنهم تخوفوا من أن يتعثر أبناؤهم في عامهم الدراسي ويضيعوه، على اعتبار أنهم الضحية الوحيدة في عملية الكر والفر التي تدور بين الوزارة والنقابات. وعبر البعض الآخر عن استهجانهم للجوء الأساتذة في كل مرة للإضراب، حيث يستعملون أبناءهم كرهينة وكوسيلة يضغطون بها على الوزارة الوصية دون مبالاة بمستقبلهم الدراسي.
حليمة هلالي
بن غبريت تتحدى الأساتذة المضربين
انتظروا 2020 لحــل المشاكل..!
ضربت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، موعدا للأساتذة ونقابات القطاع بعد خمس سنوات، أي خلال سنة 2020، لإنهاء معضلة القانون الخاص وتلبية جميع انشغالاتها العالقة مع استعدادها للمحاسبة بعد هذا التاريخ.
وأكدت بن غبريت، أمس، أن مشاكل عمال قطاعها ستحل بداية من سنة 2020، مشددة على أن هذا لا يعني تجنب البحث عن حلول لبعض المشاكل التي لا تحتاج وقتا طويلا، وجددت دعوتها لنقابات القطاع بالجلوس لطاولة الحوار لبحث حلول للمشاكل التي يعاني منها القطاع، داعية إياها إلى الصبر لحل جميع المشاكل التي يعاني منها القطاع في غضون خمس سنوات كأقصى تقدير.
وأوضحت بن غبريت، لدى نزولها ضيفة على برنامج ”ضيف الصباح” للقناة الأولى أمس، أن أصل الخلاف الحاصل بين وزارة التربية ونقابات القطاع يعود بالأساس إلى عدم التفاهم حول محتوى المطالب، مضيفة أن المشكلة مرتبطة أساسا بمسألة الوقت لأن بعض المطالب التي رفعتها هذه النقابات تتطلب وقتا لمناقشتها وحلها، وطلبت منهم إمهالها خمس سنوات كأقصى تقدير لحل جميع المشاكل التي يعاني منها القطاع بصفة نهائية، وأكدت بن غبريت أنها حاولت منذ تنصيبها على رأس القطاع في شهر جويلية الماضي البحث بدقة عن جوهر وطبيعة المشاكل التي يعاني منها القطاع بموازاة، كما تقول، فتحها لأبواب الحوار مع جميع النقابات، مشيرة إلى أنها دعت جميع النقابات إلى الاجتماع كل شهرين لبحث مشاكل القطاع وما يعانيه ”أنا مستعدة للحساب” على حد تعبيرها.
من جانب آخر، أكدت المسؤولة الأولى على قطاع التربية، أنه ”بعد الإطلاع المتأني على واقع القطاع، وجدت بعض الاختلالات الناتجة عن القانون الأساسي، وهو ما دعاني للتصريح علنا بضرورة إصلاح هذا الأمر، لكن ذلك يتطلب بعض الوقت، وقلت لهم القطاع يحتاج لخمس سنوات أي إلى غاية 2020، لحل جميع المشاكل التي يعاني منها، لكن هذا لا يعني تجنب البحث عن حلول لبعض المشاكل التي لا تحتاج وقتا أطول، على الجميع أن يثق فينا وفي تعهداتنا ويمهلنا بعض الوقت، خمس سنوات، وبعدها حاسبونا.”
وفيما يتعلق بالتأخر الحاصل في الدروس ببعض ولايات الوطن، أرجعت بن غبريت إلى ما اعتبرته ”نتاج ممارسات بيداغوجية”، مشيرة إلى أن ” تأخر الدروس ليست مسؤولية الوزارة ولا الإدارة، لكنه مرتبط بالممارسة البيداغوجية للأستاذ الذي يملك كامل الحرية لتسيير قسمه وهو أدرى بشؤون قسمه، ونحن نسعى لتوفير أفضل الظروف لتمكين الأستاذ من أداء عمله بأحسن ما يكون”.
وأكدت الوزيرة أنه بالإمكان تحقيق مدرسة قوية ”لكن ذلك يتطلب مشاركة جميع الأطراف خصوصا الأستاذ لأنه يشكل العمود الفقري للقطاع”.
ليلى. ك
مديريات التربية بالغرب ”تهوّن” ونقابات” تتلاعــب” بأرقـــــام المضربـــــــين
قفزت نسبة الاستجابة إلى إضراب التكتل النقابي لقطاع التربية في يومه الثاني بولاية الشلف إلى أكثر من 76 بالمائة، بعد التحاق عدد كبير من الثانويات في مدن ساحلية كتنس، المرسى، بني حواء بركب المضربين، رغم انتقاد جمعيات أولياء التلاميذ ”الإضراب غير المنطقي” للمضربين بحجة إساءتهم اختيار توقيت الإضراب الذي تزامن وتحضيرات الامتحانات المرتقبة في أواخر الشهر الجاري. ولوحظ ميدانيا التحاق عدد كبير من المؤسسات التربوية في مختلف الأطوار تلبية لنداء التكتل النقابي، حيث قفز عدد الثانويات المضربة من 22 إلى 29 ثانوية من أصل 39 مؤسسة بهذا الطور بعدما عمدت نقابة سيدي السعيد في اليوم الأول من الإضراب إلى تكسير الإضراب عن طريق ”مناشير التهديد”، بينما هونت خلية الإعلام بالمديرية من نسبة الإضراب التي لم تتخط 32 في المائة خلال يومين كاملين.
فيما ثمنت نقابة كناباست بولاية عين الدفلى، التحاق 5 ثانويات في مختلف البلديات بعدد الثانويات المضربة في اليوم الثاني من الإضراب، وأشار الأمين الولائي لهذه النقابة إلى أن نسبة الإضراب بالولاية بمختلف الأطوار التعليمية تخطت حاجز 86 في المائة، ما اعتبره دليلا كبيرا على تجند مستخدمي القطاع وتمسكهم بمطلب القانون الأساسي لعمال التربية. بينما بينت بعض المعطيات الميدانية استجابة نسب متفاوتة في المدارس الابتدائية خصوصا بمدن خميس مليانة، سيدي لخضر والعطاف إلى غاية العبادية، وفي وقت قالت نقابة الانباف إن نسبة الإضراب بهذا الطور تجاوزت 60 في المائة، قللت مديرية التربية من قيمته وذكرت أنها لم تتعد 7 بالمائة.
وسجلت بولاية تيسمسيلت استجابة Çمقبولة” لهذا الإضراب، حيث تعدت نسبتها في ختامه 85 بالمائة، حسب تقرير ورد إلينا من التكتل النقابي المستقل، موازاة مع تأكيد خلية الاتصال على عدم تجاوز النسبة حدود 29 بالمائة، ما يعني أن 71 بالمائة زاولوا تدريسهم بشكل عادي، غير أن نسب المضربين كانت مرتفعة، حسب شهود عيان في ثاويات متوسطات عاصمة الولاية، الأزهرية، خميستي، العيون والملعب، التي شهدت شللا تربويا بالكامل.
البلاد
نورية بن غبريط: حل مشاكل قطاع التربية يتطلب مهلة 5 سنوات
جددت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط دعوتها لنقابات القطاع بالجلوس لطاولة الحوار لبحث حلول للمشاكل التي يعاني منها القطاع، مشيرة إلى أن "دعت نقابات القطاع للصبر لحل جميع المشاكل التي يعاني منها القطاع في غضون خمس سنوات كأقصى تقدير".
جددت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط دعوتها لنقابات القطاع بالجلوس لطاولة الحوار لبحث حلول للمشاكل التي يعاني منها القطاع، مشيرة إلى أن "دعت نقابات القطاع للصبر لحل جميع المشاكل التي يعاني منها القطاع في غضون خمس سنوات كأقصى تقدير".
وأوضحت وزيرة التربية لدى نزولها ضيفة على برنامج "ضيف الصباح" للقناة الأولى أن "أصل الخلاف الحاصل بين وزارة التربية ونقابات القطاع يعود بالأساس إلى عدم التفاهم حول محتوى المطالب"، مضيفة أن "المشكلة مرتبطة أساسا بمسألة الوقت لأن بعض المطالب التي رفعتها هذه النقابات تتطلب وقتا لمناقشتها وحلها. طلبت منهم إمهالنا خمس سنوات كأقصى تقدير لحل جميع المشاكل التي يعاني منها القطاع بصفة نهائية".
وكشفت الوزيرة أنها حاولت منذ تنصيبها على رأس القطاع في شهر جويلية الماضي على البحث بدقة عن جوهر وطبيعة المشاكل التي يعاني منها القطاع بموازاة، كما تقول، فتحها لأبواب الحوار مع جميع النقابات، مشيرة إلى أنها دعت جميع النقابات للاجتماع كل شهرين لبحث مشاكل القطاع وما يعانيه "أنا مستعدة للحساب"على حد تعبيرها.
واضافت:"بعد الإطلاع المتأني على واقع القطاع، وجدت بعض الاختلالات الناتجة عن القانون الأساسي، وهو ما دعاني للتصريح علنا بضرورة إصلاح هذا الأمر، لكن ذلك يتطلب بعض الوقت، وقلت لهم القطاع يحتاج لخمس سنوات (2020) لحل جميع المشاكل التي يعاني منها، لكن هذا لا يعني تجنب البحث عن حلول لبعض المشاكل التي لا تحتاج وقتا أطول.
من جانب آخر، أرجعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط التأخر الحاصل في تقديم الدروس المبرمجة ببعض المدارس إلى ما اعتبرته "نتاج ممارسات بيداغوجية".
وقالت:" تأخر الدروس ليست مسؤولية الوزارة ولا الإدارة، لكنه مرتبط بالممارسة البيداغوجية للأستاذ الذي يملك كامل الحرية لتسيير قسمه وهو أدرى بشؤون قسمه، ونحن نسعى لتوفير أفضل الظروف لتمكين الأستاذ من أداء عمله بأحسن ما يكون".
وأكدت الوزيرة أنه بالإمكان تحقيق مدرسة قوية "لكن ذلك يتطلب مشاركة جميع الأطراف خصوصا الأستاذ لأنه يشكل العمود الفقري للقطاع. على الجميع أن يثق فينا وفي تعهداتنا ويمهلنا بعض الوقت، خمس سنوات، وبعدها حاسبونا".
البلاد
جرحى وإغماءات في شجار عنيف بإحدى ثانويات البويرة.. والسبب فتاة!
خلف الشجار الدامي الذي وقع داخل حرم ثانوية "حمزة ابن حسن العلوي" المعروفة باسم ثانوية البنات والذي نشب بين تلميذين، إصابة احدهما بجروح بليغة على مستوى الرأس في حين تم تسجيل إصابة أزيد من 10 تلميذات بحالات إغماء.
خلف الشجار الدامي الذي وقع داخل حرم ثانوية "حمزة ابن حسن العلوي" المعروفة باسم ثانوية البنات والذي نشب بين تلميذين، إصابة احدهما بجروح بليغة على مستوى الرأس في حين تم تسجيل إصابة أزيد من 10 تلميذات بحالات إغماء.
وأوضحت مصادر مطلعة لـ"البلاد"، أن الحادثة وقع بين تلميذين يبلغان من العمر حوالي 17 سنة حيث دخلا في مناوشات بسبب احدى الفتيات تحولت بعدها إلى شجار أين حاول الضحية ضرب الطرف الثاني بكرسي ليرد عليه خصمه بحجر كبير ضربه به على مستوى الرأس الأمر الذي تسبب في إصابة بنزيف حاد استدعى نقله على جناح السرعة الى المؤسسة الاستشفائية محمد بوضياف لتلقي الإسعافات اللازمة وهو حاليا في العناية المركزة. أما بالنسبة لحالات الإغماء التي فاق عددها 10 والمسجلة وسط تلميذات نفس الثانوية كانت بسبب هول المشهد والدماء التي كانت تسيل من رأس الضحية.
من جهتها، فتحت مصالح الأمن تحقيقا معمقا لمعرفة الأسباب التي كانت وراء وقوع هذا الاعتداء الذي يضاف إلى سلسلة الحوادث التي أصبح يشهدها قطاع التربية بالبويرة آخرها تسجيل أزيد من 12 حالة إغماء و جريحين في ثانوية "العقيد أوعمران" خلال الأسابيع الأخيرة، وذلك بسبب نشوب شجار بين غريب ومجموعة من تلاميذ المؤسسة.
البلاد
سكيكدة: "مجهول" يقتحم ثانوية في "عزابة" ويرش التلاميذ بالغاز
تدخلت عشية اليوم، مصالح الحماية المدنية بعزابة لإسعاف ونقل قرابة 25 تلميذا وتلميذة إلى مستشفى محمد دندان بعد تعرضهم إلى الاختناق بغاز القنابل المسيلة للدموع.
تدخلت عشية اليوم، مصالح الحماية المدنية بعزابة لإسعاف ونقل قرابة 25 تلميذا وتلميذة إلى مستشفى محمد دندان بعد تعرضهم إلى الاختناق بغاز القنابل المسيلة للدموع.
ويدرس الضحايا بثانوية بن موسى صالح بوسط مدينة عزابة، حيث أقدم شخص مجهول على اقتحام حرم المؤسسة وقام برش التلاميذ بالغاز المسيل للدموع وتسبب ذلك في إحداث إصابات وصفت بعضها بالخطيرة ،وهي القضية التي فتحت بشأنها مصالح الأمن تحقيقا معمقا في وقت تم فيه القبض على الفاعل وتحديد هويته ،يأتي هذا في ثاني أيام الإضراب الذي باشرته الأسرة التربوية ، وبلغت نسبته أمس استنادا إلى إحصائيات مديرية التربية لولاية سكيكدة 29.11 %، ولا يزال هذا السلوك محل تحقيق للوقوف على الخلفيات والدوافع التي استهدفت إحدى المؤسسات التابعة إلى القطاع التربوي في واحدة من القضايا التي تضاف إلى جملة القضايا المسجلة تحت عنوان العنف المدرسي، وتساءل أولياء التلاميذ عن الظروف التي سمحت لدخيل عن الوسط المدرسي بالدخول وتمكنه من إصابة 25 تلميذ بينهم من هو اليوم في حالة خطيرة .
البلاد
ستجابة متباينة لإضراب قطاع التربية في يومه الثاني بغرب البلاد
سجل الاضراب الذي دعت اليه تنسيقية نقابات قطاع التربية في يومه الثاني والأخير بولايات غرب الوطن استجابة متباينة هي "أقرب من الضعيفة".
وبوهران ومن خلال جولة استطلاعية لعدد من المؤسسات التربوية تبينت استجابة ضئيلة لهذا الاضراب في ظل وجود مؤسسات للتعليم الابتدائي والمتوسط وحتى الثانوي
تزاول نشاطها التعليمي دون أي مشاركة في هذا الاضراب على غرار ثانويتي "الشيخ ابراهيم التازي" و"الشيخ الياجوري" علاوة على ابتدائية "جمال الدين"'.
وبشرق مدينة وهران و تحديدا بثانوية "الحاج حميتو" اتضح أنه وبخلاف أستاذ واحد فقط متخصص في تدريس مادة الرياضيات فان باقي الأساتذة لم يشاركوا في هذا لاضراب
ونفس الوضعية تقريبا مست متوسطة "ايسطو 3" التي كان الاقبال على الاضراب فيها ضعيفا.
وقد اضطر عدد من تلاميذ متوسطة "عدل" الى العودة الى بيوتهم بعد التجمع قبالة المدخل الرئيسي للمؤسسة على ضوء امتناع بعض أساتذتهم المضربين استئناف التدريس.
وفي ولاية تيسمسيلت وباستثناء المدرسة الابتدائية "عبد الحميد ابن باديس" التي سجلت في اليوم الثاني على التوالي نسبة استجابة للإضراب تقارب 100 بالمائة فان باقي المؤسسات تعرف نسب اقبال متباينة تميل في معظمها نحو الضعف وفق ما لوحظ.
أما بمستغانم فقد سجل تراجع مستوى الاقبال على الاضراب مقارنة باليوم الأول حيث استأنف عدد هام من المضربين العمل دون أن يكشفوا عن سبب ذلك. ويتعلق الأمر ببعض المؤسسات مثل ثانويتي "خميستي" و"الشيخ ابن الدين زروقي" والمدرسة الابتدائية "مولود فرعون" ومتوسطة "ابن زرجب".
كما لم تختلف أجواء الاضراب بعين تموشنت ومعسكر وتلمسان يوم الأربعاء بالمقارنة مع اليوم الأول من الاضراب.بات.
البلاد
استجابة محتشمة للإضراب بسبب سوء التفاهم
"تكتل" النقابات السبع يفشل في أول امتحان له
أعلنت فدرالية جمعيات أولياء التلاميذ عن فشل نقابات التكتل السبع في أول امتحان لها، فشلا ذريعا، عقب دخولها في احتجاجية "موحدة"، لم تعرف استجابة واسعة من قبل الطبقة العمالية من الأساتذة والموظفين، مؤكدة بأن الإدارة لم تلعب دورها في تكسير الإضراب.
أكد رئيس فدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، في تصريح لـ"الشروق"، أن الاستجابة للحركة الاحتجاجية "الإنذارية" التي دعت إلى تنظيميها نقابات التكتل لم تعرف استجابة واسعة من طرف الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة، نظرا إلى الدور الذي وصفه بالفعال الذي لعبته جمعيات أولياء التلاميذ الناشطة في مختلف المؤسسات التربوية التي قامت بتحسيس المربين بعدم شل الدراسة، بجعل المصلحة العليا للبلاد هي الطاغية على المصلحة الشخصية الضيقة ومحاولة إقناعهم بأن الحركة الاحتجاجية قد تم برمجتها في ظروف غير ملائمة على الإطلاق نظرا إلى أن الفصل الثاني يعد جد قصير مقارنة بالفصل الأول كما أن التلاميذ على موعد مع اختبارات الفصل الثاني.
وشدد المسؤول الأول عن الفدرالية، أن الإدارة من خلال مدراء المؤسسات التربوية لم تلعب دورها في تكسير الإضراب، رغم أن وزيرة التربية الوطنية، قد حثتهم عشية الإضراب على ضرورة العمل على تنبيه الأساتذة الجدد والأساتذة المتعاقدين والمستخلفين بعدم المشاركة في الإضراب، وتحسيس بقية الأساتذة بأهمية العدول عن شل المدارس والثانويات في ظرف وصفته بن غبريط "بالحساس جدا".
وأكد رئيس الفدرالية، أحمد خالد، أن النقابات من خلال حركتها الاحتجاجية قد منحت فرصة "ذهبية" للوزيرة بن غبريط لكي تعيد النظر في "التمثيل النقابي" وغربلة مفاوضيها من النقابات، بإظهار التمثيل الحقيقي أمام التمثيل "الشكلي" لكي يتسنى لها ضبط النظام النقابي في قطاع حساس يضم أزيد من 600 ألف موظف.
الشروق
أعلنت 80 بالمئة نسبة الاستجابة وطنيا
نقابات التكتل تهدّد بشل المدارس والثانويات بإضراب مفتوح
اتهمت نقابات التكتل السبع، وزارةَ التربية، بتغليط الرأي العام بخصوص نسب الإضراب، التي قالت بأنها بعيدة عن الواقع، في الوقت الذي أكدت بأن نسبة استجابة الأساتذة للإضراب في يومه الثاني، بلغت 80 بالمئة وطنيا، خاصة في الطورين الابتدائي والمتوسط، مقابل استجابة محتشمة في الطور الثانوي.
وأوضح بيان التكتل النقابي، أن رقعة الإضراب اتسعت في يومها الثاني والأخير، تعبيرا من موظفي وعمال التربية عن تمسكهم بمطالبهم المرفوعة التي وصفوها بالمشروعة، عقب تذمرهم من التصريحات "الاستفزازية" للوزارة التي قامت بالتباهي، حسب البيان، أمام الرأي العام بتخصيص 500 ساعة للحوار، الذي وصفوه بالفاشل بسبب سياسة ربح الوقت المعتمدة من قبل الوزيرة بن غبريط وليس البحث عن الحلول العملية الملموسة.
وأكدت النقابات السبع بأن الوزارة تجبرهم على العودة إلى "الأساليب البالية"، بوصفها غير المضربين "بالوطنيين"، ما يعني أن المضربين من موظفي وعمال القطاع غير وطنيين، مؤكدة بأنها تمارس حقها الدستوري لنيل حقوقها، محملة السلطات العمومية مسؤولية التماطل في تحقيق المطالب.
وأعلنت النقابات أن أعلى نسب الإضراب سجلت بولايات بشار، سطيف، خنشلة وتلمسان، بسكرة، برج بوعريريج، عين الدفلى، الجزائر غرب، أدرار، مستغانم، الجلفة والمسيلة، تراوحت ما بين 70 و85 بالمئة، في حين تم تسجيل أدنى نسب الإضراب بالجزائر وسط بـ20 بالمئة، في حين أكدت مديرية التربية للجزائر وسط بأن نسبة الاستجابة للحركة الاحتجاجية في اليوم الأول والثاني لم تتجاوز 2 بالمئة.
الشروق
استجابة متباينة في اليوم الثاني من الإضراب
حرب بيانات بين مديريات التربية والنقابات
دخل إضراب أساتذة الأطوار الثلاثة على المستوى الوطني يومه الثاني، وسط حرب بيانات وتشكيك في نسب الاستجابة بين نقابات القطاع ومديريات التربية، فيما أجبر التلاميذ على المكوث في منازلهم وعاد آخرون أدراجهم بعدما استجاب أساتذة مؤسسات أخرى لنداء الإضراب.
وامتنع مجددا أساتذة مدارس وثانويات ولايات المسيلة والأغواط عن التدريس بشكل متباين ففي الوقت الذي لقيت بعض المؤسسات استجابة واسعة إلا أن الكثير من المؤسسات التربوية بولاية الأغواط شهدت نسبة متواضعة، أما بولايات الجنوب على غرار إيليزي وتمنراست والوادي وأدرار وغرداية، حيث لم تتجاوز نسبة الاستجابة حسب الجهة الرسمية 20 بالمائة مقابل 70 بالمائة حسب ممثلي نقابة الأنباف.
وبلغت أمس، نسبة الإضراب في يومه الثاني أكثر من 70 بالمائة في ولاية الجلفة. وكشف قويدر يحياوي، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم والتنسيق بالنقابة الوطنية لعمال التربية، أن نسبة الإضراب الذي دعا إليه الكتل النقابي تجاوز 70 بالمائة، مضيفا في ذات السياق أن نسبة الإضراب في الطور الابتدائي ارتفعت في اليوم الثاني من 75 إلى 77، إلا أن الاستثناء سجل بالطور الثانوي حيث سجلت نسبة محتشمة لم تتجاوز 21 بالمائة وأرجع ذات المتحدث أن سبب تراجع إضراب أساتذة التعليم الثانوي أنهم استفادوا من الإدماج والأثر المالي الرجعي في الرتب المستحدث سنة 2012.
وتضاربت الأرقام بولايات وسط البلاد في بومرداس وتيبازة والبليدة بين النقابات والوزارة، حيث حرم التلاميذ من الالتحاق بمقاعد الدراسة لليوم الثاني على التوالي، ففي الوقت الذي صرحت مديرية التربية أن نسبة الاستجابة بلغت 14 بالمائة، كذب ممثلو التكتل النقابي تلك التصريحات مشيرين أنها تجاوزت 70 بالمائة، وعاد التلاميذ مجددا إلى منازلهم بعدما رفض الأساتذة العودة إلى التدريس استجابة لنداء الإضراب الذي أقره التكتل النقابي لمدة يومين.
وفي الوقت الذي فضل أساتذة الولايات الغربية مزاولة الدراسة في اليوم الثاني من عمر الإضراب بحجة عدم استلامهم بيان الإضراب من جهة لعدم اقتناعهم بجدوى شل المؤسسات التربوية، قاطع السواد الأعظم من المعلمين والأساتذة الدراسة حيث تجاوزت النسبة حسب النقابات المستقلة 60 بالمائة، في كل من ولايات وهران وسيدي بلعباس ومستغانم وتلمسان.
وحسب خلية الاتصال لدى مديرية التربية لباتنة، فإن الإضراب الذي دعت إليه نقابات التربية لم يشهد استجابة في يومه الثاني لدى الثانويات ومديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ولدى موظفي المصالح الاقتصادية والمصالح المشتركة، في حين شهد استجابة ضعيفة في التعليم الابتدائي.
الشروق
طالبت الوزارة بحوار جاد ومثمر
نقابات التربية تشترط جدولا زمنيا لمعالجة مطالبها لوقف الاحتجاجات
أكد التكتل النقابي لقطاع التربية أن وقف الحركة الاحتجاجية في القطاع، مشروط بوضع رزنامة زمنية محددة من قبل الوزارة، لحل المشاكل العالقة ومعالجة القضايا المستعجلة في أقرب وقت.
وقال التكتل في بيان له عقب اجتماع لتقييم إضراب يومي الثلاثاء والأربعاء أنه "يؤكد على ضرورة وضع رزنامة زمنية مقبولة، مع متابعة الملفات العالقة الاستعجالية ومعالجتها في أقرب وقت".
وأوضحت النقابات أن "قرار وزارة التربية لفتح القانون الخاص لمعالجة اختلالاته، هو اعتراف من الوزارة بالاختلالات التي تضمنها والإجحاف الذي لحق أسلاك التربية، غير أنه يرفض المدة الزمنية المحددة من طرفها".
وهدد التكتل بمواصلة الإحتجاجات بالتاكيد "إن التكتل النقابي يدعو لعقد المجالس الوطنية لكل نقابة خلال الأسبوع القادم، لتقييم الحركة الاحتجاجية الإنذارية والمصادقة على صيغة الحركة الاحتجاجية التصعيدية التي يحدد تاريخها ومدتها في اجتماع التكتل النقابي الذي سيعقد يوم الخميس 19/02/2015".
ورحب التكتل الذي يضم سبع نقابات مستقلة في القطاع دعوة وزيرة التربية نورية بن غبريط للحوار، شرط أن يكون "الحوار مثمرا وجادا، يفضي إلى حلول عملية ملموسة في آجال محددة معقولة".
ودعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط الأربعاء نقابات القطاع إلى "الجلوس لطاولة الحوار لبحث حلول للمشاكل التي يعاني منها القطاع، والصبر لحل جميع المشاكل التي يعاني منها القطاع في غضون خمس سنوات كأقصى تقدير".
وتطالب النقابات بإعادة فتح القانون الخاص المتعلق بأسلاك التربية الوطنية (المرسوم التنفيذي 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315) تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة" وهو مطلب أساسي ترى الوزارة أنه يتجاوز صلاحياتها لوحدها ويتطلب وقتا للنظر فيه مع مختلف المؤسسات الحكومية الأخرى في مقدمتها مديرية الوظيف العمومي.
الشروق
KOUNBATA
2015-02-13, 09:51
طال غيابك عنا أختي اميرة
و اشتقنا لمواضيعك كثيرا
و ربما الميزة الوحيدة للغياب
أننا نعرف قدر من غاب عنا ونفتقده
و نفتقد كل شيء منه
لا تغيب مرة اخري عنا
وعن اسرتك منتدي الجلفة
اشتقنا لك جميعا............
إذا كانت المرايا هي لصوص الوجوه ..
فإن الغياب هو سارق الفرح من القلوب
طال غيابك عنا أختي اميرة
و اشتقنا لمواضيعك كثيرا
و ربما الميزة الوحيدة للغياب
أننا نعرف قدر من غاب عنا ونفتقده
و نفتقد كل شيء منه
لا تغيب مرة اخري عنا
وعن اسرتك منتدي الجلفة
اشتقنا لك جميعا............
إذا كانت المرايا هي لصوص الوجوه ..
فإن الغياب هو سارق الفرح من القلوب
شكرا جزيلا لك اخي الكريم و الله انا ايضا اشتقت كتيرا الى اسرتي في المنتدى و حتى تلاميدي لاموني كتيرا عند عودتي اليهم حتى ان هناك تلميد جلس في الاخير و رفض التكلم معي و المشاركة قال لي دهبت و تركتينا لمعلمة اخرى لن اتكلم ابدا و الله انا حائرة كيف اتعامل معه اسفة كنت مضطرة للقيام بفحوصات حتى اطمئن على صحتي شكرا لكم جميعا بارك الله فيك اخي kounbata حفظك الله و اشكر ايضا ام عنتر كانت على اتصال دائم معي تطمئن عليا جزاكم الله خيرا و رزقكم الصحة ان شاء الله
http://www8.0zz0.com/2013/08/04/10/776931159.gif
أسبوع عاصف جديد في انتظار بن غبريت
التكتل يهدد .. و الـ ”الكنابست” يدخل في اضراب يوم 16 فيفري..
من المنتظر أن تشرع النقابات السبع المنضوية تحت لواء التكتل النقابي عقد مجالس وطنية وولائية بداية من الأسبوع المقبل من أجل بحث سبل تصعيد الحركات الاحتجاجية قبل مناقشتها في اجتماع حدد ليوم الخميس 19 فيفري، في المقابل ستقوم وزيرة التربية نورية بن غبريت باستدعاء هذه النقابات خلال الفترة نفسها لبحث عملية الصلح والعودة إلى طاولة المفاوضات.
ودعا التكتل النقابي الأسرة التربوية إلى التجند والاستعداد لأي موقف مستجد، وهذا خلال اجتماع عقد مساء الأربعاء تم فيه تقييم إضراب اليومين الاحتجاجين، والذي تم فيه اغتنام الفرصة من أجل موقف الأسرة التربوية على هبتها القوية وتمسكها بمطالبها المشروعة، ”ونضجها النقابي”، قبل أن يدعو 7 نقابات لعقد المجالس الوطنية لكل نقابة خلال الأسبوع القادم لتقييم الحركة الاحتجاجية الإنذارية والمصادقة على صيغة الحركة الاحتجاجية التصعيدية التي يحدد تاريخها ومدتها في اجتماع التكتل النقابي الذي سيعقد يوم الخميس: 19/02/2015
وحمّل التكتل النقابي السلطات العمومية مسؤولية عدم الاستجابة لمطالب موظفي وعمال التربية المشروعة.
وبخصوص دعوة وزارة التربية للحوار مجددا والتي ستقوم بها الأسبوع المقبل، أشاد التكتل بذلك باعتباره مقررا المشاركة فيها بالنظر إلى أنه يضم تحت لوائه ”نقابات مسؤولة تتوخى المصلحة العامة وتضع في أولويتها مصلحة التلميذ بعيدا عن أي مزايدات واتهامات شريطة أن يكون الحوار مثمرا وجادا يفضي إلى حلول عملية ملموسة في آجال محددة معقولة”. كما ثمن التكتل النقابي قرار وزارة التربية لفتح القانون الخاص لمعالجة اختلالاته واعتبره اعترافا من الوزارة بالاختلالات التي تضمنها والإجحاف الذي لحق أسلاك التربية، غير أنه يرفض المدة الزمنية المحددة من طرفها، ويؤكد على ضرورة وضع رزنامة زمنية مقبولة مع متابعة الملفات العالقة الاستعجالية ومعالجتها في أقرب وقت.
وتمسك التكتل بكل الانشغالات السبعة المرفوعة التي يتصدرها مطلب الترقية الآلية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية واسترجاع المعاهد التكنولوجية لاستغلالها في التكوين المتخصص وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وإعادة النظر في الوتائر الدراسية والتعليم التقني والتشديد على الأثر المالي الرجعي لعمليات الإدماج ابتداء من 03 جوان 2012 المكفول قانونا واعتمــــــاد مبدأ 10 سنوات رئيســـــي و20 سنة مكون للذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين، وكذا للأساتذة التقنيين في الثانويات ptlt، وجميع الأساتذة في مختلف الأطوار الذين تم ترقيتهم بين إدمـــــــاجي 2008 و2012.
وشدد في المقابل التكتل على تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية على موظفي المصالح الاقتصادية وموظفي المخابر وتحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لموظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باحتساب منحة المردودية بنسبة 40 بالمائة واستحداث منحة خاصة وكذا الاستفادة من التعويضات المادية المتعلقة بكل تسخير بما فيها المشاركة في تأطير مختلف الامتحانات الرسمية ورفع قيمة الساعات الإضافية وساعات الدعم، علاوة إلى التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية وتعميم الاستفادة من منحة الامتياز على جميع موظفي ولايات الجنوب والأوراس والهضاب لأنهم يمارسون عملهم في نفس الظروف والمناطق، إضافة إلى تحيين منحة المنطقة واحتسابها على الأجر الرئيسي الجديد وكذا استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير، وكذا التعجيل في إصدار مناشير تطبيقية للمرسوم الرئاسي 266/14 المؤرخ في 28/09/2014 المعدل والمتمم للمرسوم 07/304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور.
رفض مقترح تسوية القانون الخاص خلال 2020
أعلن المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية (ابتدائي، متوسط، ثانوي) ”الكنابست” عن التمسك بالإضراب المتجدد يوميا والذي من المنتظر أن ينطلق يوم الاثنين 16 فيفري، تزامنا مع فشل وزارة التربية في تقديم ضمانات رسمية وإجابات جادة على انشغالات الأساتذة.
ورفض مجلس ”الكنابست” العدول عن فكرة إضراب 16 فيفري الجاري، التي دعت اليه وزارة التربية خلال لقاء عقد الأربعاء، بعد أن لم تعط الوصاية حسب التنظيم النقابي أية مستجدات إضافية بخصوص الانشغالات التي تم رفعها. وأكد مجلس”الكنابست” أن الاجتماع الذي كان مع مدير الديوان ومستشار وزارة التربية والمفتش العام دام أكثر من 6 ساعات ولم يتمكن الطرفان من الوصول إلى قرار إيجابي يمنع الحركات الاحتجاجية والإضرابات التي سيعرفها قطاع التربية، وهو ما جعل التنظيم النقابي يرفض دعوات الوزارة إلى تجميد الإضراب بالنظر إلى أنه لم يتم تقدم أية مستجدات بخصوص نقاط الخلاف وبقيت في خانة الوعود لا أكثر في ظل انتقاد شديد لمقترح تسوية ملف القانون الخاص الصادر عن وزيرة التربية نورية ببن غبريت الذي يفيد ان الملف لن يعاد تعديله إلى بحلول 2020 على أن تخصص فترة الخمس سنوات للمناقشة واقتراح التعديلات التي ستدخل فيه، حيث رفض ”الكنابست” ذلك، وترفضه مختلف الاسرة التربوية باعتبار أن هذه الفترة طويلية جدا وأغلبية المعنيين بالترقيات سيخرجون للتقاعد.
واعتبر ”الكنابست” أن 16 فيفري يأتي تزامنا مع أجواء التذمر وخيبة مختلف أساتذة قطاع التربية وهذا بسبب عدم استجابة وزارة التربية الوطنية للمطالب المرفوعة من طرف نقابة ”كنابست”، وتنصلها من الالتزامات والتعهدات المتفق عليها في المحاضر السابقة والتي كان آخرها المحضر الممضى مع ممثلي المديرية العامة للوظيفة العمومية بتاريخ 17/02/2014، مما زاد في ترسيخ عدم الثقة خصوصا بعدما اتضح جليا إرادة الوزارة في المساس بالمكتسبات المنتزعة سابقا من طرف الأساتذة فضلا عن إيهام الرأي العام باستجابة الوزارة لجل المطالب المرفوعة.
ودعا ”الكنابست” وزارة التربية إلى تحقيق كافة مطالب الأساتذة أهمها ”الترقية الآلية حتى تسوية الإختلالات الناجمة عن تطبيق القانون الخاص، إضافة إلى استرجاع مناصب الترقية المحولة واستحداث مناصب مالية جديدة للترقية وفق الاحتياج الميداني، ورد الاعتبار للموصوفين بالآيلين للزوال بإدماجهم دون شروط في الرتب القاعدية والمستحدثة على أساس الأقدمية المكتسبة في الرتب الأصلية وبحصولهم على الأثر المالي الرجعي بداية من 3 جوان 2012 وحل الإشكالات التي رافقت المرسوم 12/240”. وشدد ”الكنابست” في المقابل بالمطالب المدونة في المحاضر السابقة (منحة تعويض المنطقة ـ تطبيق قوانين طب العمل ـ ملف السكن ـ التقاعد بعد 25 سنة خدمة فعلية ـ تنصيب اللجنة الحكومية المكلفة بجرد ممتلكات وأموال الخدمات الاجتماعية)، واحتساب سنوات الخدمة الوطنية في التقاعد وكذا سنوات الدراسة في المدارس العليا والمعاهد التكنولوجية التي تم فيها الاشتراك بالضمان الاجتماعي بالإضافة إلى احتساب امتياز الجنوب في التقاعد المذكور في المرسوم 72/199.
البلاد
15 ألف أستاذ متعاقد ومستخلف دون أجور منذ 5 أشهر
“الكلا” يقرر الاعتصام أمام مقر الوزارة
حذر مجلس ثانويات الجزائر وزارة التربية من الاستمرار في التأخر لدفع رواتب أكثر من 15 ألف أستاذ متعاقد ومستخلف على الصعيد الوطني، الذين لم يتقاضوا أجورهم منذ بداية السنة الدراسية، ملوحا في حال استمرار الوضع على ما هو عليه باللجوء إلى اعتصامات دورية أمام مقر وزارة التربية الوطنية. وحسب الكلا، فإن الوزارة مطالبة بالالتفات لوضعية الأساتذة المستخلفين والمتعاقدين ودفع مستحقاتهم المالية التي دخلت شهرها الخامس وكذا التفكير الجاد في إدماجهم بالمؤسسات التربوية نظرا إلى الخبرة والمؤهلات التي يمتلكونها في هذا المجال، بالإضافة إلى الحرص على حماية الفئة من التلاعبات البيروقراطية التي يتعرضون لها داخل القطاع، مع تحسين الظروف البيداغوجية والاجتماعية لهذه الفئة. وشددت النقابة على ضرورة إدماج المتعاقدين البالغ عددهم أكثر من 15 ألف على المستوى الوطني قبل الخوض في أي نوع من المسابقات أو البحث عن موظفين جدد، خاصة أن التعليم هو مهنة مكتسبة بالممارسة الميدانية مما يثبت أحقية الفئة في التوظيف والاستقرار داخل القطاع، كما وجّه المتحدث نداء إلى كافة المتعاقدين والمستخلفين للانضمام إلى التنسيقية الوطنية للأساتذة المتعاقدين والمستخلفين الجديدة من أجل الدفاع عن “حقوقهم المشروعة”. كما ندد الكلا بتصرفات “مصالح الأمن بعد قمعها للوقفة الاحتجاجية الأخيرة بمقر ملحقة وزارة التربية برويسو”، مضيفا “أن هذه المصالح استخدمت معهم القوة، بالإضافة إلى استخدام بعض الألفاظ التي قال إنها غير أخلاقية في ظل وجود الإطارات النسوية من الأساتذة خلال هذه الوقفة، مؤكدا أن هذه الممارسات لا يمكنها أن تؤدي إلى إيجاد حلول لمشاكل عمال القطاع في ظل القمع الذي تنتهجه السلطات”.
البلاد
محمد بن سعيد
2015-02-13, 20:55
طهور ان شاء الله
وبارك الله فيك
حرب مفتوحة بين النقابات والوزارة
20 إضرابا هزّت المدارس خلال 7 سنوات والتلاميذ يدفعون الثمن
باتت تصريحات وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، المتناقضة "تورطها"، أكثر فأكثر في تعاملها مع نقابات التربية، التي تكتلت مؤخرا، بسبب "استشارات" ورطت الوزيرة ودفعتها إلى عدم الالتزام بالمحاضر الموقعة، في قطاع حساس كقطاع التربية الوطنية يضم أزيد من 600 ألف موظف، ويحدد مصير 8 ملايين تلميذ من أبناء الجزائريين يعيشون عدم استقرار وهزات ارتدادية منذ 7 سنوات، أحصت خلالها 20 إضرابا أتى على نسب النجاح وجعل منحاها تنازليا بعد أن كان تصاعديا.
وبلغة الأرقام، فقد بلغ عدد الحركات الاحتجاجية التي شنتها نقابات التربية منذ سنة 2008 وإلى غاية السنة الجارية، 20 إضرابا، ففي سنة 2008 قرر الأساتذة شل الدراسة احتجاجا على رفض القانون الخاص 315/08، وهو أول قانون خاص صدر آنذاك والذي لقي انتقادات شديدة من قبل الشركاء الاجتماعيين وأحدث فتنة داخل القطاع، وفي 2009، شنت النقابات إضرابا واحدا بحيث استمر الرفض على القانون الأساسي الذي تمت مقارنته مع قوانين أساسية لقطاعات وزارية أخرى ووجدته مجحفا لعدة أسلاك، كما نظمت النقابات سنة 2010 إضرابين اثنين للمطالبة بتعديل نفس القانون الخاص، غير أنه في سنة 2011 شنت النقابات إضرابين آخرين، وفي 2012 صدر القانون الجديد 240/12 المعدل والمتمم للقانون 315/08، في جوان بعد تدخل رئيس الجمهورية، رغم ذلك لم يسلم المرسوم من الانتقادات بسبب ظهور مشكلة جديدة وهي قضية الرتب "الآيلة للزوال"، التي لم تعرف انفراجا لحد الساعة، بالمقابل لم يسلم الموسم الدراسي آنذاك من الاحتجاجات، فعرف أعنف إضراب أين تمت المطالبة بدفع المخلفات المالية للأساتذة.
وفي سنة 2013 شنت النقابات 4 إضرابات متتالية، فالإضراب الأول نظّم أيام 25، 26 و27 فيفري للمطالبة بإعادة النظر في القانون الخاص المعدل ومنحة المنطقة والجنوب، وأما شهر مارس فدخلت النقابات في إضراب جديد لتسوية مطالب أساتذة الجنوب والهضاب العليا المتعلقة بتحيين منحة الجنوب والامتياز، وفي 17 أفريل دخلت النقابات في إضراب وطني آخر للمطالبة بمعالجة اختلالات القانون الخاص المعدل وإعادة النظر في الزيادة التي منحت للأسلاك المشتركة والمقدرة بـ10 بالمئة. كما شن الشركاء الاجتماعيون سنة 2014، خمسة إضرابات متتالية، ففي 15 جانفي نظّم المساعدون التربويون عدة اعتصامات أما مقر ملحقة الوزارة بالرويسو، وفي 26 و27 جانفي دخل أساتذة الثانوي في إضراب استجابة لنداء نقابة "السناباست" وأما في الـ27 من نفس الشهر فقد شن أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط إضرابا مفتوحا متجددا آليا كل أسبوع، استجابة لدعوة نقابة "لونباف"، وأما بتاريخ 8 سبتمبر دخل موظفو المصالح الاقتصادية في إضراب دام 3 أشهر كاملة للمطالبة بالمنحة البيداغوجية واستدراك الفوارق الكبيرة في رواتبهم، لتختتم السنة بإضراب نقابة الكناباست يومي 8 و9 ديسمبر، لتستأنف نقابات التكتل السبع الموسم الدراسي الجاري بإضراب وطني "موحد" نظم يومي 10 و11 فيفري الجاري.
ويرى متابعون للشأن التربوي، أنه بالفعل هناك مطالب "تقنية" بحتة، رفعتها النقابات المستقلة وتم الاتفاق على تجسيدها، وأخلت الوزارة بوعدها، إلا أن الهزات الارتدادية التي ضربت 7 مواسم دراسية متتالية، أثرت سلبا على نسب النجاح في الإمتحانات النهائية للمستويات الثلاثة، وتفتح باب التساؤلات واسعا، حول المساحة التي تشغلها مصلحة التلميذ في قاموس الأساتذة الذين هجر الكثير منهم القطاع، ليحط بمراكز الدروس الخصوصية مقابل أموال خيالية يدفعها الأولياء في الدروس الخصوصية لتغطية عجز التأطير والتلقين.
الشروق
طهور ان شاء الله
وباك الله فيك
و فيك بركة اخي محمد شكرا لك
http://saudi-girls.net/images/img_1/3cb8a538e0b8b629164ee0d946b98d27.gif
الكناباست" تعلن تمسكها بإضرابها المفتوح وتردّ:
"نيّتك" يا بن غبريط لن تحلّ المشاكل
قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، عدم التراجع عن قرار الدخول في إضراب مفتوح ابتداء من الاثنين المقبل، مؤكدا بأن "نية" وزارة التربية الوطنية لا تكفي وحدها لحل المشاكل المطروحة.
توقع الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "الموسع"، مسعود بوديبة، نجاح حركتهم الاحتجاجية في الميدان من خلال شل المدارس والثانويات بصفة مفتوحة، بدءا من الإثنين المقبل، والأساتذة سيلتفون حول المطالب المطروحة. مؤكدا بأن ممثي الوزارة قد ترجوهم للعدول عن الإضراب في لقاء دام أزيد من 6 ساعات.
وأوضح مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، بأنه لم يتم التوصل إلى أي نتائج ملموسة بخصوص المطالب المرفوعة خلال اللقاء "التشاوري" الذي جمعهم بممثلين عن وزارة التربية الوطنية، موضحا بأنه رغم محاولات الوزارة لتوضيح بأن هناك مجهودات تبذل و"نية" صادقة لحل المشاكل، غير أن النقابة أبلغتهم بأن النية لوحدها لا تكفي لتجسيد الالتزامات المدونة في المحاضر المشتركة.
وأكد محدثنا، أن "الكناباست" قد سجلت تمسكها بالأثر المالي الرجعي للمدمجين، خاصة بعدما اتضح في الميدان بأن هناك أساتذة قد حصلوا على مستحقاتهم المالية وبأثر رجعي وولايات أخرى حرمت منه، بالمقابل تعهد ممثلو الوزارة بالعمل بجدية لتسوية الوضعية، في الوقت الذي أعلن تمسك النقابة بالترقية الآلية للموظفين بعد 10 سنوات من الخدمة الفعلية، خاصة عقب الإجحاف الذي مس بعض الأساتذة عند ترقيتهم في الرتب المستحدثة.
وفيما يتعلق ببقية المطالب، أكد مسعود بوديبة بأنهم قد تلقوا نفس الإجابات، وبعد تقييمهم للمحضر وجدوا أن وضعية المطالب لم تتغير، وبالتالي وجب التمسك بالإضراب لأنه قرار المجلس الوطني وهو السيد في ذلك.
الشروق
الحوار بين الوزارة و”كنابست” في طريق مسدود
إضراب مفتوح للأساتذة بداية من الإثنين المقبل
قرر المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلاثي الأطوار للتربية ”كناباست”، الدخول في إضراب مفتوح عن العمل بداية من الاثنين المقبل، مباشرة بعد إضراب تكتل نقابات التربية الدي شلّ نسبة كبيرة من المؤسسات التربوية الأسبوع الماضي، ويأتي قرار ”كنابست” بعد اللقاء الذي جمعها مع الوزارة نهاية الأسبوع، والذي تمسك فيه كل طرف بموقفه.
اجتمعت وزارة التربية الوطنية بالمجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلاثي الأطوار للتربية ”كنابست”، لمدة تزيد عن 6 ساعات كاملة بمقر الوزارة، في محاولة من الوزيرة نورية بن غبريت رمعون شل الإضراب الذي أعلن عنه ”كنابست” بصيغة يوم واحد متجدد آليا.
وتمسك كل من ”كنابست” والوزارة الوصية بذات المطالب وذات الردود، حيث شدد ممثلو النقابة على ضرورة احتساب الأثر الرجعي الناتج عن الترقية لرتبتي أستاذ مكون ورئيسي منذ سنة 2012 عوضا من 2014، ومعالجة هذا الوضع في القريب العاجل، إضافة إلى ضرورة تعديل القانون الأساسي، على أن تصل فترة هذا التعديل إلى 5 سنوات التي سبق أن أعلنت عنها الوزيرة.
كما رفعت ”كنابست” مطالب أخرى وضعهتا كشرط لوقف الإضراب، من بينها ”إصدار قرار فوري يرسل إلى مديريات التربية يقضي بعدم تحويل المناصب المخصصة للترقية (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون) إلى مناصب للتوظيف، وتحويل المناصب النوعية (أستاذ منسق) إلى مناصب للترقية في الرتب المستحدثة”، كما طالب المجلس بتسوية الوضعيات العالقة في الإدماج بسبب ما أسموه ”بيروقراطية الإدارة” فيما يخص الأساتذة المحولين وأساتذة خريجي المدرسة العليا للأساتذة والتي تطرح منذ 2012، وعقد جلسة عمل بحضور ممثلي الوظيفة العمومية ووزارة المالية لمناقشة تطبيقات القانون الأساسي لإيجاد حل للموصوفين بالآيلين للزوال والأساتذة خرجي المدارس العليا والأساتذة المنتدبين والأساتذة المهندسين.
من جهتها تمسكت وزارة التربية الوطنية بموقفها الداعي إلى وضع أرضية عمل من أجل تجسيد الوعود التي سبق أن قدمتها للنقابات، على غرار فتح القانون الأساسي ومعالجة الاختلالات الواردة فيه، إضافة إلى مراسلة الحكومة من أجل إيجاد حلول بالنسبة للأثر المالي الرجعي الذي يستلزم استشارة من طرف القطاعات المعنية، ونفس الشيء بالنسبة للمطالب الأخرى التي تتطلب موافقة من الحكومة، على غرار منحة الجنوب التي إن دخلت حيز التنفيذ فإنها ستمس باقي القطاعات. يذكر أن ”كنابست” كانت قد دعت إلى الإضراب يوم الاثنين المقبل، فيما دخلت 7 نقابات أخرى تجمعت في تكتل واحد في إضراب عن العمل يومي 10 و11 الماضيين من شهر فيفري، واجتمعت في مساء اليوم الثاني من الإضراب لتخرج بقرار إمهال الوزارة أسبوعا قبل معاودة الاحتجاج، حيث يعيش قطاع التربية على صفيح ساخن نظرا إلى الدعوات المتكررة من النقابيين للدخول في إضراب، وتمسك الوزارة من جهتها بردودها حول مختلف المطالب المرفوعة.
الخبر
بن غبريت تدعو مديري التربية والأساتذة إلى تقديم اقتراحاتهم
برامج جديدة في الثانوي بداية من 2017
قررت وزارة التربية الوطنية إدراج كتب ومناهج جديدة في الطور الثانوي يتم اعتمادها بداية من الموسم الدراسي 2016-2017، فيما أبرقت مراسلة إلى مديري التربية الولائيين من أجل ملء استبيان حول نوعية وطبيعة البرامج الواجب اعتمادها، إضافة إلى كيفية تغيير الكتب المدرسية لثلاث سنوات من الطور الثانوي بما يتلاءم مع الأهداف البيداغوجية التي تم تسطيرها.
وحسب نص البرقية التي وجهتها الوزارة الوصية إلى المديريات إلكترونيا، فإن مرحلة تقييم طور التعليم الثانوي تقتضي ”سبرا لآراء التربويين عامة والأساتذة خاصة”، وذلك من أجل استكمال عملية تغيير المناهج والبرامج والكتب الدراسية في السنوات الثلاث للطور الثانوي، ”تكملة لما جاء في المقترحات التي حررتها الفرق التربوية في الثانويات”.
وأمرت الوزارة المديرين الولائيين الـ50 عبر الوطن، أن ينطلقوا في عملية سبر آراء الأساتذة وجمع مقترحات الأسرة التربوية بداية من كل ولاية لتنتهي في المصلحة المركزية، كما أمرتهم بضرورة الرد على هذا الاستبيان والأسئلة المطروحة في أجل لا يتعدى نهاية شهر مارس من السنة الجارية، وأوضحت ذات المراسلة التي تحوز ”الخبر” على نسخة منها أن العملية تهدف إلى ”تطوير المناهج التعليمية والكتب المدرسية”.
وحسب مصدر من وزارة التربية الوطنية تحدث إلى ”الخبر”، فإن الانطلاق في عملية إدراج البرامج الجديدة في الطور الثانوي إضافة إلى تغيير الكتب الدراسية واستبدالها بأخرى بمناهج جديدة، ستنطلق بداية من السنة الدراسية 2016-2017، حيث من المنتظر أن تجتمع الوزيرة نورية بن غبريت رمعون بالأسرة التربوية من إطارات ومديرين ولائيين ورؤساء مصالح خلال ندوات جهوية من 8 إلى 19 مارس القادم، في انتظار الندوة الوطنية المقررة خلال الفترة الممتدة بين 6 إلى 8 جويلية المقبل.
وبرمجت وزارة التربية الوطنية خلال الفترة الممتدة بين جانفي وجويلية 2015، عملية تقييم للتعليم الثانوي العام والتكنولوجي على كافة الشركاء والفاعلين من مختلف المستويات المحلية الولائية والوطنية، والغرض من هذا المنشور هو توضيح الإطار المنهجي وطرائق تنظيم هذه العملية التقييمية التي يرتكز الحوار فيها أساسا على 3 مواضيع مطروحة للنقاش في إطار متابعة عملية الإصلاح: أولها التحوير البيداغوجي (المناهج التعليمية، التوجيه، ومتابعة وتيرة تنفيذ وتقييم البرامج)، وثانيها التكوين (مسعى الاحترافية وتحسين جودة الأداء التربوي عن طريق التكوين)، وثالها نظام الحكامة (عصرنة التسيير البيداغوجي، الإداري والمالي، مع تكافؤ فرص النجاح).
الخبر
وزارة التربية تقــرّر الخصم من أجور الأساتذة المضربين
وجهت وزارة التربية الوطنية تعليمة إلى كافة مديريات التربية الوطنية، تطالب فيها بوضع قائمة إسمية تتضمن أسماء الأساتذة المشاركين في الإضراب الذي دعا إليه التكتل النقابي يومي العاشر والحادي عشر الماضيين، مطالبة بضرورة إدراجهم أسمائهم في قائمة الغيابات قصد الخصم من أجورهم لشهر فيفري.
وصعّدت وزارة التربية لهجتها تجاه النقابات، باتخاذها إجراءات صارمة من خلال التعليمة التي أرسلتها إلى كافة مديريات التربية، تأمرهم فيها بوضع قائمة إسمية للأساتذة المشاركين في الإضراب الذي دعا إليه التكتل النقابي الذي يضم 7 نقابات، للضغط على الوصاية لتحقيق 14 مطلبا استعجاليا تم رفعه إليها، والمتعلق بإعادة النظر في القانون الخاص بأسلاك التربية الوطنية «تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار» في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة. وحسب ذات التعليمة، فإن وزارة التربية قررت تطبيق التهديدات التي وجهتها للنقابات قبل الإضراب، فقد شددت الأوامر بالخصم من أجور كافة الأساتذة المشاركين في الإضراب واعتبارهم أساتذة غائبين يومي العاشر والحادي عشر فيفري، وكانت الأرقام قد تضاربت بين وزارة التربية الوطنية التي أكدت أنها لم تتجاوز 11 من المائة، بينما قالت النقابات إنها تعدت 80 من المائة في الولايات الكبرى. وكان التكتل النقابي الذي يضم كلا من النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني والمجلس الوطني الموسع لأساتذة التعليم الثانوي والتقني والإتحاد الوطني لموظفي التربية والتكوين والإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والنقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين والنقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية، إضافة إلى مجلس الثانويات، اجتمع الأحد الماضي بالجزائر العاصمة، طالب الوزارة بالإسراع في تلبية مطالبه الإستعجالية مثلما سمّاها والمتمثلة في إعادة النظر في القانون الخاص بأسلاك التربية الوطنية، بالإضافة إلى الترقية الآلية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني «تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية»، واسترجاع المعاهد التكنولوجية بغرض استغلالها في التكوين المتخصص، وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وكذا إعادة النظر في الساعات الدراسية والتعليم التقني .
النهار
قراراتك يا بن غـبريت تدفعنا إلى الإضـراب المفتوح
ضرب التكتل النقابي تعليمة وزارة التربية عرض الحائط، واعتبر الإجراء الذي قامت به ورقة من أوراق الضغط التي تستعملها في كل مرة لحمل الأساتذة على التراجع عن المشاركة في الإضراب، حيث قالت إنها لن تتراجع عن خيار الإضراب، وعلى الوزارة أن تقوم بكل ما يمكنها لمعاقبتهم إذا اعتبرت الأمر حلا للمشاكل. حيث قررت النقابات وفي حال استمر هذا التصعيد من الوزارة، الذهاب إلى خيار الإضراب المفتوح، خاصة في حال عدم الإستجابة لمطالبها، موضحة بأن تهديدات الوزارة لن تثني الأساتذة عن تحقيق مطالبهم تحت أي ظرف.
"إينباف": إجراء الوزارة كان منتظرا لكنه لن يثنينا عن هدفنا
قال مسعود عمراوي، المكلف بالإتصال على مستوى نقابة عمال التربية والتكوين في تصريح لـ «النهار»، إن وزارة التربية الوطنية تقوم بالضغط على النقابات من أجل التراجع عن مطالبها المرفوعة، مشيرا إلى أن الخطوة التي قامت بها الوزارة كانت منتظرة من طرف النقابات، خاصة وأنها تماطلت كثيرا في الاستجابة إلى المطالب أو تقديم ضمانات على أنه سيتم الإستجابة لها في المستقبل، موضحا أنه لن يتم التراجع عن المطالب التي تم رفعها.
"السناباست": «لا تعويض في الدروس والوزارة تتلاعب بمستقبل التلاميذ»
ومن جهته، قال المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «السناباست» مزيان مريان، إن ما قامت به الوزارة أمر طبيعي انتظرته النقابات بعد الدخول في الإضراب، مؤكدا أن الخطوة التي قامت بها الوزارة ستدفع الأساتذة إلى التصعيد في الاحتجاجات، واصفا ما قامت به وزيرة التربية بـ«التلاعبات» التي تريد من خلالها الضغط على الأساتذة للتراجع عن ممارسة حقهم في الإضراب. كما أكد ذات المتحدث، أن الوزارة وضعت مستقبل التلميذ في الواجهة، موضحا أن الأساتذة لن يقوموا بتعويض الدروس بعدما قررت الوزارة الخصم في الأجور، داعيا الوصاية إلى إيجاد الحلول وتلبية المطالب بدل الزيادة في التصعيد مع النقابات.
"الكلا": الوزارة تدفعنا إلى التصعيد في الإضراب بقراراتها
واعتبر رئيس نقابة ثانويات الجزائر في اتصال هاتفي بـ«النهار»، أن قرار وزارة التربية بخصم أجور الأساتذة المضربين سيزيد من حدة التوتر الموجودة بين الوزارة والنقابات، معتبرا أن هذا القرار تعسفي، تريد الوزارة من خلاله الضغط على النقابات للتراجع عن مطالبها، وأكد ذات المتحدث، أن النقابات لن تتراجع عن مطالبها بمجرد الخصم من الأجور، موضحا أن هذا القرار سيقوّي إلحاحها على المطالب المرفوعة حتي وإن تطلّب الأمر التصعيد في حدة الإضرابات والاحتجاجات.
النهار
هدا الموضوع ليوم الجمعة 13فيفري2015
مدرّس آيل للزوال
يكتبها: سعد بوعقبة
الأستاذ سعد.. كأنك قرأت أفكارنا في عمودك “شل المشلول”، وأقصد هنا إضراب المعلمين والأساتذة، حيث كنا ننوي الكتابة لك لتسلط قلمك الثاقب على التعفن الذي أصاب المنظومة التربوية، كما أصاب كل القطاعات في هذه الدولة “الهرمة والمريضة”. فالكثير من المتابعين للشأن التربوي في بلادنا لا يدركون حقيقة الأوضاع في هذا القطاع، بل ويسارعون إلى إصدار الأحكام اللامسؤولة في حق من علموهم كيف يكتبون، وكيف يتكلمون. كما أن الكثير يعتقد أن هؤلاء الأساتذة والمعلمين يقومون بهذه الإضرابات بهدف الضغط على الحكومة لزيادة أجورهم- رغم أنها زهيدة ولا تناسب القدرة الشرائية- هؤلاء لا يطالبون من الوزارة سوى بتعديل القانون الأساسي، وذلك منذ 2012، هذا الأخير الذي أحدث تمييزا بين عمال القطاع لم يحدث له مثيل منذ الاستقلال، حيث أصبح مثلا البعض مصنف في السلم 10 وآخر في السلم 14 أو 15، رغم أنهم يمارسون المهام نفسها، ويعملون في المؤسسة نفسها، ولهم المؤهلات نفسها، والمضحك حتى البكاء أن بعض الأساتذة أصبحوا بحكم هذا القانون مصنفين في رتبة أعلى من معلميهم بالأمس، لأن هؤلاء الأساتذة القدامى انتهت صلاحيتهم حسب الوزارة، فلم تشفع لهم السنين الطوال التي قضوها في هذه المهنة الشاقة، حيث أصبحت الوزارة تسميهم بالآيلين للزوال عوض تكريمهم وهم على مشارف التقاعد. ظلم كبير وإجحاف لا مثيل له لحق بهذه الفئات من المعلمين والأساتذة الذين أفنوا زهرة شبابهم في هذا القطاع، وحين يطالبون بتعديل هذا القانون لرفع الغبن عنهم، تقول لهم الوزارة عليكم بالصبر، لأن هذا يتطلب خمس سنوات على الأقل، أي نعم خمس سنوات.. هل تعلم الأخ سعد أنه بعد مرور 5 سنوات يكون الأغلبية من هؤلاء قد أحيلوا على التقاعد الإجباري أو الاضطراري (العام الماضي فقط طلب 20 ألف منهم الإحالة على التقاعد المسبق هروبا من المعاناة والظلم المسلط عليهم).
هذا قليل من كثير الأستاذ سعد.. قطرة من بحر.. فلا داعي للحديث عن البرامج الدراسية، والاكتظاظ في الأقسام ولامبالاة الأولياء، بل ووقوفهم مع الوزارة ضد الأساتذة، ومعاناة الأساتذة من مشكل النقل والسكن و.. وقد لا تصدق الأستاذ سعد إذا قلت لك إنني قضيت أكثر من ربع قرن في التعليم، وقدمت ملفا للحصول على سكن سنة 1993 ولحد اللحظة “يجيب ربي”.. أقسم لك باللّه أنني مازلت لم أحصل على سكن حتى اللحظة وقد شارفت على التقاعد؟ وما يحز في نفسي أكثر حين أسمع جمعيات أولياء التلاميذ تتهم الأساتذة بأنهم يستعملون التلاميذ كرهينة لتحقيق مآربهم المادية، ولم يفكروا في مصلحة التلميذ، وكأن هؤلاء الأساتذة يعيشون في كوكب آخر، وليس لهم أبناء متمدرسون كغيرهم من أبناء الشعب، ونسوا أو تناسوا- أقصد زعماء هذه الجمعيات- أبناء جماعة “الفوق” الذين يدرسون في الخارج، أو في أرقى المدارس الخاصة هنا بالجزائر؟ كان من الأجدر على هذه الجمعيات أن تقف مع المعلمين، كما هو الشأن في البلدان المتحضرة.
أتمنى أن تجد الصبر والوقت الكافي لقراءة رسالتي هذه الأخ سعد.. “حبيت أنفرّغ قلبي في حضرتك أستاذنا الفاضل” علّك تسلط قلمك أكثر على المهازل التي أصبحنا نعيشها في هذا القطاع.. رحم اللّه أيام زمان. أيام العصر الذهبي للتعليم، خلال السبعينيات والثمانينيات.
بقلم خنيفر إبراهيم
جريدة الخبر
aboamine
2015-02-14, 07:17
شكرا جزيلا ..مع دوام الصحة والعافية
شكرا جزيلا ..مع دوام الصحة والعافية
العفو اخي الكريم بارك الله فيك
http://www.12allchat.com/chatters/do.php?img=229360
“الكلا” يتمســــك بالإضراب في إطـــــار “التكتل”
دعا الوزارة إلى الاستجابة للمطالب تفاديا لتأزم الوضع
أعلن مجلس أساتذة الثانويات الجزائرية “الكلا” تمسكه بتصعيد لهجة الاحتجاج وفق الصيغة التي سيقررها التكتل النقابي للقطاع، الخميس المقبل. كما ندد بطريقة تعاطي وزارة التربية مع المطالب المشروعة لأساتذة وعمال القطاع.
واستنكر “الكلا “بشدة ما أسماه بالخطاب المزدوج “العصا والجزرة” لوزيرة التربية نورية بن غبريط، والتشويه الإعلامي اللامسبوق الذي انتهجته حيال الحركة الاحتجاجية الأخيرة التي شنها تكتل نقابات التربية. وقال النتنظيم في بيان مجلسه الوطني المنعقد، أول أمس، إنه طالب ومنذ سنوات بإصلاح النظام التربوي وإفرازات السياسات المتعاقبة من اكتظاظ تدني المستوى، نقص التأطير، التسيب والفوضى، تسيير ملف الإخفاق المدرسي، التوظيف الهش، العنف في المؤسسات، الهياكل المدرسية وذلك خدمة لمصلحة التلميذ، مضيفا أن هذه العبارة أصبحت عملة رائجة خلال أيام الإضراب الأخير والعباءة التي لا يمكنها تغطية الكوارث المتراكمة لقطاع التربية وانعكاساتها الحقيقية على تمدرس التلاميذ، وقال الكلا إن العلاقة بين الأستاذ، التلميذ والأسرة ثلاثية الأبعاد وأن محاولات كسر أو تشويه أحد أبعادها تحت ذريعة مصلحة التلميذ قد يضيع مصلحة هذا الأخير.
كما أكد المجلس الوطني لثانويات الجزائر التزامه اتجاه التكتل النقابي لقطاع التربية، وانخراطه في أي حركة احتجاجية تصعيدية يقرها هذا الأخير، معربا عن تفضيله الحوار المثمر العقلاني طريقا لحل كل المشاكل التي يتخبط فيها القطاع. وعاد “الكلا” للحديث عن المتعاقدين، حيث استنكر بشدة قمع السلطات العمومية للوقفة الاحتجاجية للمتعاقدين والمستخلفين يوم 10 فيفري برويسو للمطالبة بإدماجهم في مناصب عملهم وتسديد أجورهم المتخلفة، مؤكدا في هذا الشأن اتساع حركة المتعاقدين والمستخلفين عبر الكثير من الولايات في إطار اللجنة الوطنية للمتعاقدين المنضوية تحت لواء “الكلا “ للمطالبة بإدماجهم وتسديد رواتبهم المتخلفة، مشيرا إلى أنهم سيعلنون لاحقا عن الحركة الاحتجاجية المناسبة للمطالبة بإدماجهم في مناصب عملهم وتسديد أجورهم.
البلاد
القمل يغزو تلاميذ المدارس وأطفال دور الحضانة!
أكثـر من 20 ألف تلميذ عبر الوطن يعانون منه
تشهد المؤسسات التربوية في الطور الإبتدائي وحتى المتوسط انتشارا رهيبا لداء “القمل”، وتشير الإحصائيات الأولية التي أجرتها وحدات الكشف والمتابعة، إلى جانب جمعية أولياء التلاميذ، إلى أن 20 ألف تلميذ من المدارس عبر الوطن يعانون من هذه الظاهرة التي تتفاقم من يوم لآخر، بسبب انعدام شروط النظافة وغياب الصحة المدرسية. أوضحت مصادر تربوية مطلعة أن وحدات الكشف والمتابعة الصحية بالمؤسسات التربوية عبر الوطن، أحصت قرابة 20 ألف تلميذ يعاني من “القمل”، الذي انتشر خلال الأسابيع القليلة الماضية بكثرة بين التلاميذ، خاصة في الطور الابتدائي، ودعت هذه الوحدات الوصاية إلى التدخل للقضاء على هذا المرض، بالإضافة إلى دعوة الأولياء إلى الاهتمام أكثر بنظافة أبنائهم وأرجعت مصادرنا سبب الانتشار الرهيب للقمل إلى غياب شبه تام لوحدات الكشف الطبي والمراقبة، التي من شأنها التقليل من حدة انتشار المرض، خاصة خلال فصل الشتاء، إضافة إلى الاكتظاظ في الأقسام الذي ساهم بشكل كبير في توسعة رقعة انتشار الوباء. كما أن انتشار القمل معروف في الأوساط والمناطق الفقيرة والنائية، خاصة في ظل انعدام النظافة والتي تسهل انتقال القمل من تلميذ لآخر، خاصة وأنها تفتقر إلى أدنى شروط الحياة، من انعدام قنوات الصرف الصحي وعدم الربط بشبكات المياه الصالحة للشرب. وأكدت مصادرنا أنه يتم تسجيل في كل سنة أعداد كبيرة من التلاميذ المصابين بالقمل في المدارس، وعلى الرغم من ذلك وزارة التربية الوطنية لم تقم بأية إجراءات لتفادي انتشاره، بل يقوم فقط الأولياء بمعالجته عن طريق شراء الأدوية الخاصة والغسول الخاص به.
هدا ووجد المعلمون والأساتذة أنفسهم مجبرين على التعامل مع هذا المرض، بعد الإبلاغ عنه لدى وحدات الكشف المتواجدة في بعض المدارس، وإن لم تكن موجودة يلجأون إلى مدير المؤسسة التربوية الذي يتصل هو بدوره بمديرية التربية للولاية لإرسال طبيب لمعاينة التلاميذ. كما قام المعلمون أيضا ـ حسب مصادرنا ـ باستدعاء أولياء التلاميذ المصابين بهذا الوباء، من أجل معرفة أسباب انتشاره، وكذا دعوتهم للاهتمام أكثر بنظافة أبنائهم. علما أن “القمل” ينتشر بسرعة فائقة بين التلاميذ، نظرا للاحتكاك واللعب والجلوس مع بعض في الأقسام، وهو الأمر الذي يصعب عملية القضاء عليه.
بالموازاة مع ذلك، تشهد دور الحضانة بدورها انتشارا كبيرا للقمل.
البلاد
يُستغلون لتغطية العجز سنويا بالمدارس
40 بالمائة من الأساتذة.. متعاقدون يتقاضون مليونين شهريا !
15 ألف بالثانويات فقط.. والجديدة تعمل 100 بالمائة بالمستخلفين
تقرير: "الكلا" يؤكد استحالة استغناء وزارة التربية عن "الاستخلاف"
أكد، تقرير رفعته نقابة مجمع مجلس الثانويات الجزائرية، "الكلا"، أن وزارة التربية الوطنية لا يمكنها الاستغناء عن الأساتذة "المتعاقدين" و"المستخلفين"، حتى ولو فتحت الآلاف من المناصب المالية الجديدة للتوظيف، نظرا لأن أغلب المؤسسات التربوية لاسيما الثانويات تشغل نسبة 40 بالمائة من المتعاقدين الذين يتقاضون مرتب يقدر بـ20 ألف دينار، في حين هناك ثانويات تعمل فقط بفئة المتعاقدين خاصة الجديدة منها.
أوضح، الأمين الولائي لمجمع مجلس الثانويات الجزائرية، زوبير روينة، في تصريح لـ"الشروق"، أن التقرير الذي أعد من قبلهم قد بين بأن سياسة التشغيل في قطاع حساس كالتربية الوطنية "هشة" أي تعتمد بالدرجة الأولى على "التعاقد" و"الاستخلاف" وهذا غير مقبول، لأن الأستاذ "المتعاقد" الذي لا يملك منصب عمل قار ودائم، لا يمكنه أن يقدم الأفضل للتلاميذ، وبالتالي فإن أداءه التربوي سينعكس سلبا على عملية التمدرس، ومن ثمة فإن هذا المتعاقد بمجرد أن يظفر بمنصب عمل دائم في قطاع آخر فإنه سيغادر التدريس لمحالة، مؤكدا في ذات السياق بأنه في ظل غياب "استراتيجية دقيقة" للتوظيف في التربية فإنه يستحيل التخلي عن "التعاقد".
وأكد، الأمين الولائي بنقابة "الكلا"، بأن أغلب الثانويات على المستوى الوطني توظف بين 30 و40 بالمائة من الأساتذة المتعاقدين، وهو ما يعد عدد كبير مقارنة بالأساتذة الدائمين، في حين أن التقرير نفسه قد بين بأن المؤسسات التربوية الجديدة خاصة الثانويات تعمل بنسبة 100 بالمائة بالأساتذة المستخلفين والمتعاقدين وما هو ما يعادل 15 ألف أستاذ، ولا وجود إطلاقا للأساتذة الدائمين.
وأضاف محدثنا بأن التقرير نفسه قد شدد على أهمية إدماج هذه الفئة من الأساتذة المتعاقدين بدون شروط، للمحافظة على استقرار القطاع، وبالتالي فهم مطالبون بإثبات مهاراتهم وكفاءاتهم في الميدان، خاصة وأن أغلبهم يتمتعون بخبرة طويلة في مجال التدريس كما تربطهم علاقة وطيدة وجيدة ورائعة بالتلاميذ فليس لديهم خلافات معهم، عكس الخلافات التي يتم تسجيلها سنويا تنشب بين التلاميذ والأساتذة الجدد المعينين عقب نجاحهم في مسابقات التوظيف، أين أدى بالعديد منهم خاصة فئة النساء الأستاذات إلى مغادرة التدريس بلا رجعة بسبب رفض المتمدرسين لهم الذين شككوا في قدراتهم المعرفية. في حين أوضح نفس التقرير بأنه حتى مديري المؤسسات التربوية قد رافعوا بشدة على أهمية إدماج المتعاقدين.
كما انتقد التقرير حسب الأمين الولائي لنقابة "الكلا"، معايير الانتقاء التي تطبقها سنويا الوزارة في تنظيم مسابقات التوظيف، التي وصفها "بالخاطئة"، موضحا بأنه ليس من المعقول التدقيق في الشهادات الجامعية دون التدقيق في كشوف النقاط التي يمكن التلاعب بها من خلال تضخيم العلامات.
الشروق
الباديسي
2015-02-14, 22:09
شكراً جزيلاً لك اختنا الفاضلة اميرة.......
شكراً جزيلاً لك اختنا الفاضلة اميرة.......
عفوا اخي الباديسي بارك الله فيك
http://www.karom.net/up/uploads/13253404072.gif
مديريات التربية تشرع في إعداد “قائمة سوداء”
فصــــــل الأساتــــــذة المتغيــــبين أيــــــــام الإضــــــــــراب
شرعت مديريات التربية الولائية في إعداد قوائم عن الأساتذة الذين تغيبوا أيام الإضراب الذي شل المؤسسات التربوية، الثلاثاء والأربعاء الماضيين، وينتظر أن تسلط عقوبات صارمة في حقهم تصل إلى حد الفصل، على اعتبار أنهم لم يلتحقوا بالمؤسسات التربوية مثلما ينصص عليه القانون، فيما حددت الوزارة الوصية الإجراءات الخاصة بتعويض الدروس المتأخرة.
وحسب مصدر مسؤول بوزارة التربية الوطنية متحدثا لـ”الخبر”، فإن المديريات الولائية الخمسين المتواجدة عبر الوطني شرعت في إحصاء شامل على مستوى المؤسسات التربوية في الأطوار الدراسية الثلاثة (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي) للأساتذة الذين لم يلتحقوا بمناصب عملهم طيلة يومي الإضراب الذي دعا إليه تكتل نقابات التربية.
ويأتي هذا الإجراء بعد ورود معلومات عن تغيب الكثير من الأساتذة عن الأقسام التربوية، يومي الثلاثاء صباحا والأربعاء، خاصة في المؤسسات التربوية التي شملها الإضراب، وذلك بسبب توقف الدراسة بها، فقد كان من المفروض أن يلتزموا بالمداومة القانونية لساعات العمل. وحسب المسؤول نفسه، فإن الأساتذة الذين ارتكبوا هذه التجاوزات سيسلط عليهم قانون العمل، وهي عقوبات تصل إلى حد الفصل من العمل، مفيدا بأن الكثير من الأساتذة الذين لبوا نداء الإضراب التزموا بالبقاء في المدارس والمؤسسات التربوية، خاصة وأن غيابهم يعني عدم التحاق التلاميذ بالمؤسسة والبقاء في الشارع.
فيما ذكر المصدر نفسه أن بعض الأساتذة، ورغم دخولهم في إضراب عن العمل، إلا أنهم درسوا في الساعات العادية، وذلك حفاظا على السير العادي للدروس والبرنامج الدراسي، مضيفا أن مهنيتهم اقتضت أن لا يوقفوا الدراسة بشكل كامل.
يذكر أن الأساتذة دخلوا في إضراب، يومي الثلاثاء صباحا والأربعاء الماضيين، بعدما دعت إليه 7 نقابات انضوت تحت إطار تكتل واحد. وقد شهدت الكثير من المؤسسات التربوية توقفا كاملا عن التدريس، فيما تابعت مؤسسات أخرى الدروس بشكل عادي.
على صعيد آخر، أفاد المصدر المسؤول نفسه أن الوزارة الوصية أعطت الصلاحيات الكاملة للأساتذة من أجل تعويض الدروس المتأخرة، سواء المترتبة عن الدخول في الإضراب أو لأسباب أخرى، إذ يمكن للأستاذ المدرس أن يستغل ساعات يوم السبت ومساء الثلاثاء من أجل إعطاء الدروس للتلاميذ، في محاولة لاستكمال البرنامج الدراسي قبل نهاية السنة الدراسية الجارية، خاصة وأن بعض المديريات شهدت اضطرابات منذ بداية السنة الدراسية. كما أن تهديدات نقابات التربية حركت الوزارة من أجل اتخاذ هذا القرار، خاصة النداء الذي رفعه المجلس المستقل لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار “الكنابست” بالدخول في إضراب مفتوح، بداية من الاثنين المقبل، والمهلة التي أعطاها التكتل للوزارة الوصية قبل الشروع في حركة احتجاجية أخرى تكون متزامنة مع امتحانات الفصل الثاني وقبيل نهاية السنة الدراسية.
الخبر
omayoub2
2015-02-15, 06:58
Merci Amira
محمد بن سعيد
2015-02-15, 19:07
بارك الله فيك اميرة
عفوا اختي ام ايوب و اخي محمد جزاكما الله خيرا
http://files2.fatakat.com/2014/11/14155148481384.gif
ثانويات الجزائر مشلولة ابتداءً من الاثنين .. وبن غبريط أمام لقـاء الفرصة الأخيـرة..
وزيرة التربية تلتقي “التكتل النقابي” هذا الأربعاء
رزنامة لمراجعة القانون الأساسي والموافقة على مطلب الأثر الرجعي
سارعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، إلى استدعاء الشركاء الاجتماعيين لعقد لقاء موحد الأربعاء المقبل سيخصص للإعلان عن قرارات المسؤولة الأولى عن القطاع لضمان استقرار القطاع وعلى رأسها وضع رزنامة مع الشركاء الاجتماعيين لمراجعة القانون الخاص تفاديا لأزمات جديدة بالقطاع الذي سيعرف حركة احتجاجية ثانية ابتداء من اليوم يقودها الكنابست. وتلقت نقابات التربية المنضوية تحت لواء التكتل النقابي أمس، دعوات فردية لحضور اجتماع لرؤساء النقابات بمقر الوزارة الوصية الأربعاء المقبل، وقد تم إبلاغهم من طرف مستشاري الوزيرة بن غبريت أن اللقاء سيكون جماعيا مع أطراف التكتل النقابي السبعة وباقي النقابات المعتمدة الأخرى كالكنابست واتحادية عمال التربية التابعة للمركزية النقابية على أن يتم خلاله إعلان المسؤولة الأولى على القطاع لقرارات مهمة في محاولة لإرجاع استقرار القطاع.
وتأتي دعوة الوصاية بعد بيان التكتل النقابي الأخير الذي أعلن فيه عن منح الوزارة مهلة أسبوع للرد على الانشغالات المرفوعة قبل الفصل في قرار التصعيد الذي سيعلن عنه في اجتماع التكتل النقابي بتاريخ 19 فيفري، علما أنه هدد بالدخول في إضراب مفتوح، خاصة أن سياسة العصا التي طالما استعملتها بن غبريت لم تجد نفعا وحتى استعانتها بأولياء التلاميذ لم تعمل على تهدئة وضمان استقرار القطاع.
وأشارت مصادرنا إلى أن الوزيرة ستعلن خلال اللقاء عن رزنامة زمنية مقبولة مع الشركاء الاجتماعيين لإعادة النظر في القانون الأساسي الذي يتضمن عدة اختلالات وإجحاف في حق أسلاك التربية مع التزامها كتابيا بمتابعة الملفات العالقة الاستعجالية ومعالجتها في أقرب وقت، كما سيتم خلال اللقاء الإفراج عن قرار استفادة المستخدمين من الأثر المالي الرجعي الناتج عن الإدماج الذي استفادت منه 13 ولاية لحد الآن، من بينها ولاية تلمسان التي كان المفتش العام للوزارة الحالي كمدير تربية على رأسها، إلى جانب ولايات ورڤلة، بشار، تندوف، سعيدة، وهو القرار الذي وجدت فيه الحكومة نفسها مجبرة على تطبيقه طالما أنه تم اعتماده في عدد من ولايات الوطن.
من جهته، دعا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين إلى عقد المجالس الولائية الموسعة والجمعيات العامة للتعبئة والتحضير لتصعيد الاحتجاج في حال عدم الاستجابة للمطالب المرفوعة، وأشار الاتحاد إلى استئناف المجلس الوطني دورته الاستثنائية المفتوحة في جو من الغضب والتذمر نتيجة انتهاج وزارة التربية لسياسة الوعود والتسويف منذ أمد، ناهيك عن عدم وفاء السلطات العمومية بالتزاماتها من خلال إسقاط التعليمتين الحكوميتين 004 و11 / 2014 لمطالب تم الاتفاق عليها في المحاضر المشتركة بين النقابة ووزارة التربية وكذا المديرية العامة للوظيفة العمومية خاصة المحضر الأخير المؤرخ في 17 /02/ 2014، مبديا أسفه لتصريح وزيرة التربية الخطير بتصنيفها للموظفين إلى وطنيين وغير وطنيين نتيجة ممارسة حقهم الدستوري في الإضراب للمطالبة بحقوقهم المشروعة.
وخلص المجلس إلى دعم جهود التنسيق في تفعيل العمل النقابي المسؤول، والتمسك بالمطالب المرفوعة في بيان إضراب اليومين الاحتجاجيين للتكتل النقابي، داعيا الوزارة إلى وضع رزنامة زمنية مقبولة لإعادة النظر في القانون الأساسي بعد إقرار وزارة التربية فتحه والاعتراف بما تضمنه من اختلالات وإجحاف في حق أسلاك التربية مع متابعة الملفات العالقة الاستعجالية ومعالجتها في أقرب وقت، مشيرا إلى أن المجلس الوطني يفوض المكتب الوطني في اختيار مدة الإضراب التصعيدي وتاريخه في إطار التنسيق النقابي من أجل تحقيق المطالب العالقة المرفوعة، كما يرحب بأي دعوة للحوار الفعال والجاد المبني على إستراتيجية واضحة المعالم تستهدف التكفل الحقيقي بالملفات المطروحة للوصول إلى حلول عملية ملموسة في آجال محددة مقبولة.
إضراب ثان في المدارس ابتداء من اليوم
من جهة أخرى، يشرع اليوم المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية “الكنابست” في إضراب لمدة يوم متجدد آليا، إلى غاية استجابة وزارة التربية لمطالبه المرفوعة.
وأوضح المكلف بالإعلام على مستوى نقابة الكنابست مسعود بوديبة أمس، في اتصال مع “البلاد”، أن المجلس تمسك بخيار الدخول في الإضراب المفتوح بعد فشل اللقاء الأخير الذي جمعه الأربعاء المنصرم بالوزيرة نورية بن غبريت، مشيرا إلى أن هذا الأخير لم يأت بأي جديد بشأن أرضية المطالب التي ترفعها النقابة. وأكد ممثل الكنابست أن الإضراب سيتجدد بشكل آلي ابتداء من اليوم، وأن توقفه مرهون باستجابة وزارة بن غبريت لجملة المطالب التي تتبناها نقابة “الكنابست”، مضيفا أن الأمر لم يعد يتعلق فقط بالمطالب المرفوعة التي تدعي الوزارة الاستجابة لـ 95 بالمائة منها، وإنما بالمساس بمكتسبات سابقة انتزعها موظفو القطاع مما زاد في ترسيخ عدم الثقة لديهم.
“اس ان تي يو” ترد على الأطراف التي هاجمت “التكتل”:
"اتهامات الوزارة لن تثنينا عن مواصلة النضال"
انتقدت النقابة الوطنية لعمال التربية “اس ان تي يو”، الجهات التي هاجمت التكتل النقابي، عقب شنه للإضراب الأخير، معتبرة هذه الانتقادات والمزايدات بغير المبرّرة، خاصة أن المصلحة العليا تكمن في الدفاع عن حقوق ومكتسبات العمال وتحقيق مطالبهم، مؤكدة أن الاتهامات لن تثنيهم عن مواصلة نضالهم.
وأكد الأمين الوطني المكلف بالتنظيم والتنسيق لنقابة عمال التربية قويدر يحياوي، أن الأطراف التي انتقدت إضراب التكتل تنظر نظرة سطحية للمشاكل دون التعمّق في باطنها، وهي تعمل على التركيز على النتائج دون بحث الأسباب والمعطيات التي أدّت إليها، وتابع يقول “هم يكيلون الاتهامات، ويصبّون كل غضبهم على الحركة النقابية ويحمّلونها المسؤولية كاملة، اتجاه ما نتج عن الإضرابات من تعطيل لسير الدروس للتلاميذ”، مؤكدا رفض هؤلاء استعمال الحركة النقابية لحقها في الإضراب، ووصفه بالفوضى، وأنه جاء نتيجة سياسة منظّمة للتدمير، وتسبب المضربين في تعطيل عجلة التربية، بل ذهب بعضهم بعيدًا عن الواقع متّهمًا الحركة النقابية بالعمل وفق أجندات خاصة”، مشيرا إلى أن “التكتل النقابي ليست في موقع اتهام، والهدف من الحملة التي طالته هو تمييع الحقائق والنيْل من الحركة النقابية، مشيرا إلى أن أهداف الحركة النقابية هو الدفاع عن حقوق ومكتسبات الطبقة العاملة التي تمثلها، وهذه هي الأجندة الحقيقية التي يتحرّك النقابيون من خلالها، والإضراب هو حق أصيل للحركة النقابية، وأداة من أدواتها لتحقيق هذه المطالب، بعد فشل التفاوض والحوار.
وقال يحياوي إن الحقيقة الأولى التي نريد توضيحها هي أن الإضراب الذي نفّذته النقابات لم يكن وليد الساعة، بل جاء بعد سنوات من المماطلة وتجاهل المطالب المكدّسة في مكاتب مسؤولي ديوان وزارة التربية، وطوال هذه السنوات لم تتوقّف مخاطبات الحركة النقابية وتصاريح قياداتها عبر وسائل الإعلام المختلفة، ومطالبتهم للمسؤولين بضرورة فتح باب الحوار ومناقشة قضايا ومطالب العاملين، والوصول إلى حلول ترضي جميع الأطراف، ولكن دون جدوى، مؤكدا أن “المتتبّع لسير الأحداث يجد أن الإضراب الأخير لم يكن بين ليلة وضحاها، فقد سبقته إضرابات واعتصامات كثيرة، وعلّقت النقابات إضراباتها بعد وعود حكومية بتنفيذ المطالب، وقد مرّ منذ ذلك الحين مدة طويلة، ولم تقدّم الحكومة خلالها أي بوادر تشير إلى أنها جادّة تجاه حل قضايا العاملين، ممّا حدا بهم إلى العودة من جديد إلى الإضراب، وكلّ ذلك يؤكّد أن الإضراب الذي قامت به النقابات لم يكن أبدًا مفاجِئًا ولا مباغتًا للمسؤولين كما يدّعي البعض.
البلاد
"الكناباست" تتحدى وتتمسّك بإضراب اليوم
تهديداتك لن تخيفنا يا بن غبريط
النقابة تدعو الحكومة إلى التدخل حتى لا يطول الإضراب ويضيع حق التلاميذ
وزيرة التربية تستدعي النقابات للتفاوض يوم الأربعاء
توقع، المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، تحقيق استجابة واسعة من قبل الأساتذة في الأطوار الثلاثة للإضراب المفتوح الذي ينطلق اليوم، مشددا بأن "ورقتي" خصم الأجور والتوقيف اللتين تلجأ إليهما وزارة التربية الوطنية، في كل مرة أصبحتا قديمتين وأثبتتا فشلهما وعدم نجاعتهما.
ووجه، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، نداء مستعجلا للسلطات العليا في البلاد للتدخل قصد إيجاد حلول نهائية للمطالب المرفوعة، خاصة الموصوفة بالمستعجلة، والتي تم الاتفاق على تجسيدها على أرض الواقع في محاضر مشتركة، لكي لا تتعقد الأمور ولا يطول الإضراب ولا يضيع حق التلاميذ في التمدرس، مادامت الوزارة الوصية تتهرب من تجسيد التعهدات والالتزامات بحجة عدم امتلاكها "لخاتم سلميان"، وبالتالي فهي تسعى -حسبه- ليس لحل المشاكل وإنما لدفع الأساتذة للإضرابات ومن ثمة تعفين الأوضاع، مؤكدا بأن هناك مطالب يمكن تجسيدها بصفة "آنية"، خاصة ما تعلق بالأثر المالي الرجعي للمدمجين على اعتبار أن هذا المطلب لم يقلق الحكومة.
وأضاف، مسؤول الإعلام والاتصال، بأن "ورقتي" الخصم من الأجور والفصل من المنصب، اللتان تلجأ الوزارة الوصية إليهما في كل مرة لترهيب الأساتذة لتتراجع فيما بعد، قد أثبتتا فشلهما في الميدان، مؤكدا بأن الوزارة عندما ترغب في إهانة الأستاذ باعتمادها لسياسة التجويع فذلك يعد نوعا آخر من الاستفزاز، لأن الأساتذة لن يرضوا بمثل هذه السلوكيات والممارسات.
وأوضح المتحدث بأن الخصم الفوري من رواتب الأساتذة هو مساس واعتداء على قوانين الجمهورية، لأن أيام الإضراب لا يمكن اعتبارها أيام غياب، لأن أي حركة احتجاجية في المشرع الجزائري، لا تقطع المستخدم بعمله وإنما تقطع فقط أثر العمل.
بن* غبريط تستدعي* ممثلي* النقابات للحوار
*كما وجهت وزارة التربية الوطنية دعوة إلى كافة نقابات التكتل السبع لعقد اجتماع الأربعاء المقبل،* لبحث سبل التوصل إلى حلول للمشاكل المطروحة،* خاصة وأن التكتل قد هدد بالتصعيد من خلال الدخول في* حركة احتجاجية مفتوحة*.
استدعت وزيرة التربية الوطنية،* نورية بن* غبريط،* رؤساء نقابات التكتل السبع،* لعقد لقاء موسع* يوم الأربعاء بمقر الوزارة بالعاصمة،* للرد على لائحة المطالب التي* رفعها الشركاء الاجتماعيون وطالبوا بتجسيدها،* خلال الحركة الاحتجاجية* "الإنذارية*" والموحدة التي* قاموا بشنها في* 10* و11* فيفري* الجاري،* على المستوى الوطني،* على اعتبار أن النقابات قد منحت الوزيرة مهلة أسبوع فقط للرد على انشغالاتها وإلا ستدخل في* إضراب مفتوح*.
وأكدت النقابة الوطنية لعمال التربية أن الإضراب الذي* نفذته النقابات لم* يكن وليد الساعة،* بل جاء بعد سنوات من المماطلة والتجاهل للمطالب المكدسة في* مكاتب مسؤولي* ديوان وزارة التربية*.
الشروق
بسبب تعدد التنظيمات وإتلاف تواريخ الإضراب
التلاميذ يتركون دروسهم ويبحثون عن الانتماء النقابي لأساتذتهم!
فتحوا صفحات على مواقع التواصل الاجتماعي لتبادل المعلومات
شهدت أمس، مختلف المؤسسات التربوية حالة من الفوضى والترقّب عقب إعلان نقابة أخرى الدخول في إضراب مفتوح، وفي الوقت الذي يتعيّن على التلاميذ أن يراجعوا دروسهم ويركّزون في الفروض والامتحانات، فإنهم انتقلوا إلى البحث عن “انتماء أساتذتهم” لكي يعلموا إن “كانوا سيدرسون غدا أم لا”.
أحدث انشقاق النقابات ودعوة كل من التكتل الذي يضم 7 تنظيمات ونقابة “الكنابست” إلى إضرابات في تواريخ مختلفة الكثير من القلق لدى التلاميذ، حيث راحوا يتساءلون فيما بينهم “من سيضرب ومتى؟” فيما راح كل قسم يسأل أستاذه عن موعد إضرابه حتى لا يضطروا للالتحاق بالمؤسسات التربوية والأقسام.
يأتي هذا في الوقت الذي خلق فيه انقسام النقابات فوضى كبيرة خاصة في الطورين المتوسط والثانوي، حيث أن الأساتذة أنفسهم منقسمون، بين “التكتل” وبين “الكنابست” وبين الأساتذة الذين لا ينتمون إلى أي تنظيم نقابي وحتى الأساتذة غير المنتمين إلى النقابات فيهم من يمتنع عن التدريس إما لمساندة زملائه وإما استغلالا منه للوضع.
ففي متوسطة باستور بالعاصمة، راح التلاميذ يتساءلون منذ بداية الإعلان عن الإضراب عن مصيرهم، قبل أن يتفطنوا إلى أن أساتذة المؤسسة لن يتوقفوا عن التدريس. ونفس الشيء بالنسبة لابتدائيات محمد المادة وعيسات إيدير بسيدي امحمد، حيث اتصل الأولياء بالأساتذة ومديرو المؤسسات من أجل معرفة إذا ما كانوا سيلتحقون بالإضراب أم لا”، فيما تساءل تلاميذ متحدثون إلى “الخبر” من ثانوية محمد بوضياف بالمدنية عن اهتمام متزايد للتلاميذ، خاصة منهم المقبولين على شهادة البكالوريا على معرفة “الانتماء النقابي لأساتذتهم” ويقول “منير.ط” إنه “لا يدرس في جميع المواد إلا اللغة العربية”. وعبّر نفس التلميذ عن “استيائه من هذا الوضع، خاصة وأنه في القسم النهائي، ويستلزم أن يستغل كل وقت فراغ، إما في متابعة الدروس بشكل عادي في الثانوية أو متابعة الدروس الخصوصية”.
من جهته، ذكر السيد صالح، والد ثلاثة أبناء، كل منهم يدرس في مؤسسة مختلفة أنه وضع “لائحة اسمية لكل أستاذ وانتمائه النقابي” يقول: “من المؤسف أن أنقل أبنائي إلى هذه المؤسسة أو تلك في ظل الازدحام المروري الخانق، وفي النهاية لا يدرسون” لهذا أحاول في كل مرة أن أتصل إما بإدارة المؤسسة أو بالأساتذة مباشرة لحل الوضع”.
وقد فتح بعض التلاميذ على مواقع التواصل الاجتماعي صفحات خاصة من أجل الاتصال فيما بينهم وتبادل المعلومات وبينهم سؤال واحد: “هل ندرس غدا أم لا” وهو الوضع الذي سبّبه كثرة نقابات التربية والذي بلغ عشر نقابات رغم أن قانون العمل يقضي بأن النقابة التي لا تمثل 20 بالمائة من الموظفين لا “حق لها في التفاوض فما بالك بالإضراب” ويتعقد الوضع لدى تلاميذ القسم النهائي الذين احتاروا في أمر الانقطاعات المتكررة للدراسة.
الخبر
omayoub2
2015-02-16, 05:40
بارك الله فيك اميرة
بارك الله فيك اميرة
و فيكي بركة اختي العزيزة شكرا لكي
http://uploads.sedty.com/imagehosting/458544_1382279822.gif
http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1381301105_578.gif
http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1381301105_578.gif
42 مليون سنتيم مخلفات مالية للأساتذة
بعد موافقة الوزارة على مطلب الأثر الرجعي
كشفت مصادر تربوية مطلعة ، عن أن وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، أحالت ملف الزيادات بأثر رجعي الخاصة بالأستاذ المكون والأستاذ الرئيسي بداية من 3 جوان 2012، على مكتب الوزير الأول عبد المالك سلال، للفصل في القضية، حيث سيتم مناقشته على مستوى الحكومة، خاصة أن هذا القرار سيكلف خزينة الدولة ميزانية طائلة تصل إلى حدود 42 مليون للأستاذ الواحد. وأشارت مصادرنا إلى أن بن غبريت، سارعت إلى الاستنجاد بالحكومة من خلال إحالة ملف الزيادات بأثر رجعي للأساتذة والمعلمين المستفيدين من الترقية والخاصة بأستاذ مكون وأستاذ رئيس، على مكتب الوزير الأول عبد المالك سلال، بعد أن فشلت في إقناع النقابات بالعدول عن الإضراب، الذي عطل مصالح الآلاف التلاميذ. وأوضحت ذات المصادر أن الوزيرة بن غبريت كشفت خلال لقاء جمعها مع مديري التربية الخمسين عبر الوطن وكان يتمحور حول الإضرابات، التي تشنها النقابات، بخصوص المطلب المشترك بين كل النقابات، والمتمثل في طلب اعتماد الزيادات بأثر رجعي بخصوص الأستاذ المكون، والأستاذ الرئيسي ابتداء من تاريخ 03 /06 /2012 عوض التاريخ الذي حددته وزارة التربية وهو 01 /12 /2014، أنه تم مناقشة هذا الطلب على مستوى وزارة التربية، وتم إحالته على مكتب الوزير الأول عبد المالك سلال من أجل النظر فيه. كشفت ذات المصادر، عن أن طلب اعتماد الزيادات بأثر رجعي لصالح الأستاذ المكون والأستاذ الرئيسي، الذي ستفصل الحكومة قريبا باعتباره مستعجلا ويضمن استقرار القطاع، يتطلب أموالا طائلة، حيث تتمثل منح الأساتذة المكونين في الثانوي مبلغ 42 مليون سنتيم والمتوسط مبلغ 40 مليون سنتيم والابتدائي مبلغ 38 مليون سنتيم، أما الأساتذة الرئيسيين فسيتم منحهم زيادات تقدر بـ38 مليون سنتيم في الثانوي و36 مليون سنتيم بالمتوسط و29 مليون سنتيم بالابتدائي، وهو ما سيكلف خزينة الدولة مبالغ طائلة ينبغي مناقشتها على مستوى الحكومة وتتطلب تأشير الوزير الأول عبد المالك سلال.
البلاد
"سنطبق قرار الخصــم من أجــــــور المضربين”
مستشار الوزيرة المكلف بالنقابات لـ"البلاد”:
نسبة الاستجــــابـة 6.86 بالمائة
على المستوى الوطني
ثمنت وزارة التربية الوطنية على لسان مستشار الوزيرة المكلف بالنقابات شايب ذراع، أمس في حوار مع ”البلاد”، الأساتذة الذين لم يشاركوا في إضراب أمس بعد أن وضعوا مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار وقدرت نسبة الاستجابة للإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع الكنابست حسب بـ 6.86 بالمائة عبر المستوى الوطني، مؤكدا أن أبواب الحوار مفتوحة وأن الوزارة ستطبق القانون على المضربين بخصم أيام الأضراب من الأجور.
ما تقييمكم للحركة الاحتجاجية التي تم تنظيمها أمس من طرف أساتذة الكنابست؟
حسب التقارير التي بلغت وزارة التربية الوطنية من 47 ولاية فقد بلغت نسبة الاستجابة للإضراب إلى غاية منتصف نهار أمس 6.86 بالمائة حيث مست الحركة الاحتجاجية 28717 مضربا من بين 418433 أستاذا وقد تم تسجيل نسبة 0.71 بالمائة في الطور الابتدائي ونسبة 3.47 بالمائة في المتوسط في حين بلغت النسبة في الثانوي 23.26 بالمائة.
^ بالرغم من أن نسبة الاستجابة ليست مرتفعة، ألا ترون أنها تعطل مسار الدراسة ومصلحة التلاميذ؟
بالفعل كل حركة احتجاجية من شأنها التأثير سلبا على مصلحة التلاميذ وعلى سير الدروس وهو ما دفع بالوزيرة إلى الاستمرار في الحوار مع النقابات وفك النزاعات عن طريق التفاوض بالرغم من تمسكها بالإضرابات، وهناك عمل دائم بالوزارة لإيجاد حلول لجميع المشاكل المرفوعة لضمان الاستقرار للموسم الدراسي، وندعو التلاميذ إلى الالتحاق بمدارسهم ومتابعة دراستهم بكل اطمئنان.
هل سيتم فرض إجراءات عقابية على الأساتذة المضربين؟
إن وزارة التربية تسير في جمهورية تنظمها قوانين ويجب على الجميع الخضوع لها، وكل حركة احتجاجية بطبيعة الحال تقابلها إجراءات عقابية أي أنه كل يوم إضراب يقابله خصم من الراتب مثلما ينص عليه القانون.
^ ما هي الإجراءات التي أعدتها الوزارة لوقف مسلسل الإضرابات التي أثقلت كاهل القطاع؟
ـ هناك لقاء مرتقب بين النقابات والوزيرة يوم الأربعاء مساء لإيجاد حلول للمشاكل العالقة التي كانت وراء الإضراب والتي كانت محل مفاوضات الأسابيع الماضية مع النقابات، وتسعى الوصاية إلى تسوية المشاكل العالقة نقطة بنقطة انطلاقا من وضع رزنامة لمراجعة القانون الأساسي، هو الشأن لباقي المطالب التي ستتم تسويتها تدريجيا
ونحيّ الأساتدة الذين لم يشاركوا في الإضراب بالرغم من أنهم يشاركون نظراءهم المطالب والصعوبات نفسها، حيث وضعوا مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار والتزموا بخدمة الأطفال من خلال اضطلاعهم بمهمة التعليم النبيلة.
البلاد
"الكنابست” يفشل في شل المؤسسات التربوية
استجابة ”جيدة” في الثانويات وضعيفة في الإكماليات
نقــابة تؤجــل الفصــل في قرار المشاركــة في حــوار الأربعــاء
تباينت أمس نسب الاستجابة للحركة الاحتجاجية التي دعا لها المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار للتربية عبر الوطن، ففي جولة ميدانية ببعض المؤسسات التربوية بالعاصمة، لوحظ السير العادي في معض الإكماليات والمدارس. فيما شهدت بعض الثانويات توقف عن الدراسة تباينت الاستجابة في الطورين الابتدائي والمتوسط..
وأوضح المكلف بالإعلام في نقابة الكنابست، مسعود بوديبة في اتصال بـÇالبلاد”، أن الإضراب عرف استجابة كبيرة في الطور الثانوي بلغت 81 بالمائة. فيما تراوحت بين 20 و80 بالمائة بالطور المتوسط وما بين 10 و35 بالمائة بالابتدائي. وسجل ”الكنابست” أعلى نسبة استجابة بولاية بومرداس التي شلت فيها الدراسة بالثانويات بنسبة 96 بالمائة، 80 بالمائة بالمتوسطات وحوالي 46 بالمائة بالطور الابتدائي. وبالعاصمة ذكر المتحدث أن نسبة الاستجابة للاضراب بالطور الثانوي، بلغت 80 بالمائة بالجزائر غرب، 50 بالمائة بالجزائر وسط، حيث شارك في الاحتجاج أساتذة أكثر من 27 ثانوية من اصل 48 ثانوية ونحو 65 بالمائة بالجزائر شر.ق وبولاية الجلفة تم تسجيل نسبة استجابة عالية في الطور الثانوي قدرت بـ86.75 بالمائة، في حين لم تتعد الـ15 بالمائة بالابتدائي و20 بالمائة في المتوسط. في حين قدرت النسبة بغرداية بـ65 بالمائة في الطور الثانوي، وبلغت 80 بالمائة ببجاية، حسب المكلف بالاعلام لدى نقابة ”الكنابست”.
وعن تهديدات الوزارة بالخصم من أجور الأساتذة المضربين، قال بوديبة إن الأساتذة لم تعد تخيفهم مثل هذه الإجراءات العقابية التي تتوعد بها الوزارة في كل مرة، والدليل الاستجابة الواسعة لإضراب أمس على حد قوله. وعن الاجتماع الذي سيتم تنظيمه بمقر الوزارة غدا الأربعاء، قال بوديبة إن نقابته تلقت دعوة من وزارة التربية لعقد جلسة عمل الأربعاء المقبل كباقي نقابات القطاع، مؤكدا أن ”الكنابست” سيدرس الوضع خلال اجتماع مكتبه الوطني يوم الأربعاء المقبل، مبديا أمله في أن اللقاء سيأتي بجديد بشأن ما يطرحه من مطالب وانشغالات تخص موظفي القطاع.
لا إضراب في المتوســـط والابتدائي و02 بالمائة
في ثانويات الجلفــــة
لم تتجاوز نسبة الإضراب بولاية الجلفة والذي دعا إليه التكتل النقابي حدود 02 بالمائة، تم تسجيلها في الطور الثانوي، فيما كانت نسبة صفر بالمائة بالنسبة للطورين المتوسط والابتدائي، وظهرت الأمور أمس عادية جدا، حيث باشر الأساتذة تدريس التلاميذ بشكل عادي، عكس جميع التوقعات النقابية التي كانت تتطلع إلى تسجيل نسبة استجابة معتبرة، غير أن الأمور سارت عكس ذلك، وربطت ”البلاد” اتصالات هاتفية مع مكاتب ولائية ضمن نقابات التكتل النقابي الداعي إلى الإضراب والتي أكدت جميعها أن النسبة المسجلة لم تتعد حدود 02 بالمائة. ص. لمين
شلل بثانويات سكيكدة
نجح أمس المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ـ ثلاثي الأطوار ـ (الكناباست) في شل الدراسة بمعظم ثانويات ولاية سكيكدة حيث بلغت نسبة الاستجابة حسب مصادر نقابية 78.25 % في اليوم الأول من الإضراب المتجدد آليا حيث لاحظنا صبيحة أمس أن الدراسة متوقفة بصفة نهائية في معظم الثانويات بولاية سكيكدة فيما عرفت المتوسطات استجابة جزئية. وفي سياق متصل أكدت مديرية التربية لولاية سكيكدة أن نسبة الإضراب لم تتعد الـ 4.85 % ، مؤكدة أن نسبة الإضراب بمرحلة التعليم الابتدائي هي 0%.
م.بوذيبة
استجابة معتبرة لإضراب ”الكنابست” بالأغواط
شل أمس العشرات من معلمي وأساتذة الأطوار التعليمية الثلاث، العديد من المؤسسات التربوية بولاية الأغواط، استجابة لنداء نقابة الكنابست، الداعية الى تحقيق أمهات المطالب الاجتماعية والمهنية. وكشف الأمين الولائي محمد عقعاق في تصريح لـ ”البلاد” أن نسبة الإضراب في الطور الثانوي بلغت 90 بالمائة. فيما وصلت بالتعليم المتوسط إلى 51 بالمائة، يليها تسجيل نسبة إستجابة بالطور الاول من التعليم الإبتدائي قدرت بـ47 بالمائة، وهي نتائج ـ حسبه ـ تعكس مدى نضج أساتذة القطاع ومساهمتهم في إنجاح الإضراب.
حكيم بدران
إضراب ”ناجـح” لأساتذة التعليم
الثانوي بالغــــرب الجزائـــــري
عرف الإضراب الوطني الذي خاضه أساتذة التعليم الثانوي والتقني استجابة لنداء ”كنابست”، نجاحا كبيرا في مختلف ولايات الغرب الجزائر، وذلك وفق ما استقته ”البلاد” من اتصالاتها بالفروع الولائية للنقابة أو ما لوحظ على أرض الواقع. وتفيد معطيات ميدانية بأن نسبة المضربين في حوالي 48 ثانوية بتراب ولاية الشلف ناهزت 92 بالمائة، فيما بلغت نسبة الإضراب في ثانويات عاصمة الولاية على غرار أحياء الحرية، بن سونة، الشارة، بني ودرن، السلام المائة بالمائة، الأمر الذي أثبت بطلان مزاعم نقابات موالية لوزارة التربية التي حاولت تكسير الإضراب حسب المنسق الولائي للكنابست ببث تهديدات الوزيرة بن غبريط التي هددت بفصل الأساتذة المضربين. من جهتها، لقي هذا الإضراب المفتوح تجاوبا كبيرا من طرف الأسرة التعليمية بالطور الثانوي لولاية غليزان، حسب مصادر محلية، وبلغت نسبة الشلل الذي مس قرابة 42 ثانوية حدود 87 بالمائة، ويضيف المصدر أن الأساتذة المضربين نجحوا في تأكيد فشل محاولات الوزارة الوصية في إبطال الإضراب أو التشويش عليه. وتبرز لغة الارقام أن نسب الإضراب تخطت حاجز 90 بالمائة في ثانويات احمد فرانسيس، عدة بن عودة، شمريك، صفية يحي والانتصار.
كما سار إضراب أساتذة ثانويات ولاية عين الدفلى على المنحى نفسه، وصفت نسبته نقابة كنابست التي تعدت 93 بالمائة بالناجح ولقي تجاوبا منقطع النظير من قبل الأساتذة، كما استجاب بشكل لافت أساتذة ثانويات عاصمة الولاية للإضراب الوطني كما هو الحال لمالك بن نبي، احمد عليلي وخميس مليانة، على غرار محمد قويدري، أبي ذر الغفاري وسي امحمد بوقرة، حيث بلغت نسبة نجاح كاملة 100 بالمائة.
رياض. خ
1200 أستاذ ”مُضرب” بالوادي
أكد بن عزوز بوبكر المنسق الولائي لـÇكنابست” بولاية الوادي، على أن النسبة الإضراب وصلت لحدود 70 بالمائة بالولاية، كما التزم 1200 أستاذ ثانوي، كما أن النسب فاقت 80 بالمائة في عديد الثانويات على غرار كركوبية بالرباح ومتقنة جامعة، كما امتد الإضراب إلى الطور المتوسط والابتدائي كما هو الحال بمتوسطة سيدي خليل التي فارق 67 بالمائة، وعديد الابتدائيات بجامعة حساني عبد الكريم. إسلام.س
"كنابست" يشــل الثانويات
بنسبة 79 بالمــــائة في تلمسان
سجل المكتب الولائي لنقابة أساتذة التعليم الثانوي، نسبة معتبرة من الاستجابة لنداء الإضراب الخاص بالتعليم الثانوي على وجه العموم بولاية تلمسان، حيث سجلت 79 بالمائة على مستوى ثانويات ولاية تلمسان التي عرفت شللا شبه كامل بعدما استجاب غالبية الأساتذة العاملين لنهار أمس الاثنين لنداء نقابتهم، أين شوهد خروج مئات التلاميذ في الفترة الصباحية وكادت أن تنعدم الحركة في جل الثانويات. وأشار مصدر من المكتب الولائي لنقابة الكنابست أمس إلى أن بعض الابتدائيات والمتوسطات عرفت استجابة شبه تامة لنداء الإضراب بحكم أن هذه النقابة أصبح لها اليوم حقا في أن تكون ممثلة في هذين الطورين. م. أحمد
أساتذة الثانوي
في إضراب ببرج بوعريريــــج
دخل أمس عدد كبير من أساتذة الطور الثانوي بمختلف بلديات ولاية برج بوعريريج، المنضوين تحت لواء نقابة
"الكناباست” في إضراب عن العمل استجابة لنقابات التربية التي دعت الى شن إضراب وطني لمطالبة وزيرة التربية نورية بن غبريت الاستجابة لمطالبهم العالقة منذ مدة، رافضين دخول أقسام التدريس إلى غاية الاستجابة لمطالبهم المرفوعة الى الوزارة الوصية، حيث أفادت بعض المصادر بأن نسبة الاستجابة فاقت 50 بالمائة.
البلاد
آلاف التلاميذ يعودون إلى منازلهم
”كناباست” يشل الثانويات..
تتواصل حالة الغليان غير المسبوقة بين قطاع التربية برئاسة نورية بن غبريط وشركائه الاجتماعيين، حيث شل المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "كناباست" مقاعد الدراسة، معلنا أن يوم الاثنين 16 فيفري سيكون بداية إضراب ليوم واحد متجدد آليا.
هذا وقد .. أعرب التلاميذ عن مخاوفهم من استمرار الإضراب الذي سينعكس سلبا على الدروس التي سيتم تداركها لاحقا، خاصة أنهم انطلقوا في مرحلة الفروض ولم يعد يفصلهم الكثير عن الامتحانات الفصلية
البلاد
إضراب "الكناباست" في يومه الأول
شلل في الثانويات والأساتذة يتعهدون بتعويض الدروس
عبر أساتذة الطور الثانوي في اليوم الأول من إضرابهم المفتوح، عن استعدادهم التام لتعويض الدروس الضائعة، بشرط أن طرح القضية للتفاوض مع وزارة التربية الوطنية، فيما تحدثت نقابة الكناباست عن تسجيل نسبة استجابة قدرت بـ81 بالمائة وطنيا، في حين أكدت مديريات التربية أن الاستجابة كانت متوسطة وضئيلة، خاصة بالجزائر العاصمة.
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "الموسع"، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، بأن الأساتذة قد استجابوا لنداء الإضراب عبر مختلف ولايات الوطن، حيث تم تسجيل نسبة استجابة بالجزائر وسط قدرت بـ45 بالمائة، في حين تم تسجيل نسبة استجابة 80 بالمائة بمديرية التربية للجزائر غرب و60 بالمائة بمديرية التربية للجزائر شرق، مشددا في ذات السياق بأن الأساتذة قد التحقوا بأقسامهم ولم يغادروها، وقاموا بعقد جمعياتهم طبقا لما ينص عليه القانون، وقد أعلنوا عن استعدادهم التام لاستدراك الدروس الضائعة بسبب الإضراب، وأنهم سيوقفون حركتهم المفتوحة بمجرد استجابة الوزارة الوصية لمطالبهم المرفوعة والموصوفة بالمشروعة.
وأعلن، محدثنا عن تمسك الكناباست باللائحة المطلبية، المتضمنة ضرورة إعادة النظر في القانون الخاص لمستخدمي قطاع التربية، والتمسك بأحقية المدمجين في الحصول على الأثر المالي الرجعي، وكذا الترقية الآلية للموظفين بعد 10 سنوات من الخدمة الفعلية وكذا إدماج فئة الآيلين للزوال بدون قيد أو شرط.
الشروق
استجابة متفاوتة لإضراب "الكناباست"
أولياء التلاميذ: النقابات حوّلت التلاميذ إلى رهينة
شهد الإضراب الذي دعت إليه نقابة الكناباست استجابة متفاوتة، وسط استياء عميق وغضب شديد لدى أولياء التلاميذ الذين اتهموا النقابات بجعل التلاميذ رهينة مصالحهم الضيقة، حيث عاد العديد من التلاميذ الى منازلهم بعد رفض الأساتذة الالتحاق بالأقسام.
ولقيت دعوة الكناباست للإضراب استجابة واسعة بكل من ولايتي الجلفة والأغواط 90 بالمائة وأوضح المنسق الولائي لنقابة "الكناباست" بالجلفة، أن نسبة الاستجابة للإضراب المفتوح، بلغت 86 .5 % بالطور، وأضاف في تصريحه أن بعض الثانويات بمدينة الجلفة استجابت بشكل كلي وخلف الإضراب حالة استياء واسعة في أوساط أولياء التلاميذ، الذين دعوا إلى عدم وضع التلميذ رهينة للصراعات القائمة بين الوزارة والنقابات، مطالبين باعتماد أساليب أخرى في الاحتجاج دون اللجوء إلى وقف الدراسة، في وقت لم تتمكن الشروق من معرفة الإحصائيات التي سجلتها مصالح مديرية التربية نتيجة عدم رد مسؤوليها.
وبولاية المدية سجلت نسبة ضئيلة هذا وقد تقاربت تصريحات ممثلي الكناباست ومديرية التربية بالولاية فالأولى تحدث عن دخول 26 ثانوية ومتوسطتين.في وقت دخلت ابتدائية واحدة، في وقت صرح فيه مديرة التربية بالمدية أنه تمّ تسجيل إضراب 381 مضرب.
أما بولاية الوادي وإيليزي فتفاوتت ما بين 40 و70 بالمائة ـ حيث تعهدوا بشل الدراسة نهائيا في حين أكدت مديرية التربية أن النسبة لم تتجاوز 17.28 بالمئة في الثانوي، وصفرية في كل من الابتدائي والمتوسط.
وشهدت المؤسسات التعليمية، بمختلف أطوارها على مستوى ولاية بجاية، استجابة متفاوتة للإضراب المعلن من قبل الكناباست ابتداء من أمس، حيث سجل على مستوى المؤسسة التعليمية الواحدة، أساتذة باشروا عملهم بطريقة عادية، في حين أعلن آخرون دخولهم في الإضراب، ما اضطر التلاميذ إلى العودة لمنازلهم، فيما قدرت نسبة الاستجابة بـ80 بالمائة
وسجلت أمس أغلب ثانويات المسيلة استجابة واسعة للإضراب الذي دعت نقابة لكناباست له وفي السياق قال الأمين ألولائي للنقابة أن نسبة الاستجابة فاقت 80 بالمائة، كما بلغت نسبة الاستجابة للإضراب الذي دعت إليه نقابة الكناباست بولاية تيزي وزو، إلى ما يقدر بـ75 بالمائة في الطور الثانوي، حيث شهدت ثانويات الولاية شللا شبه تام، في حين تراوحت النسبة بين 10و15 بالمائة في المتوسط والابتدائي، وذلك لعدم تمكن المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس لقطاع التربية من استقطاب أغلب هذه المؤسسات إليه.
وكانت الاستجابة محتشمة للإضراب بكل من ولايات معسكر وتيبازة وعين تيموشنت، كما شل معظم الأساتذة غالبية مؤسسات الطور الثانوي ما استوجب على الطلبة مغادرة مؤسساتهم وهو الأمر الذي استنكره أولياء التلاميذ معربين عن استيائهم من مسلسل الإضراب الذي يتجدد في كل مرة بحجة عدم تنفيذ مطالبهم، حسبهم، على حساب التلاميذ الذين هم ضحية صراعات النقابات بوزارتهم المعنية.
الشروق
omayoub2
2015-02-17, 05:41
http://www.y555y.com/vb/imgcache/2/39062alsh3er.gif
aboamine
2015-02-17, 07:25
شكرا جزيلا
شكرا لك زميلتي اميرة
وعودة ميمونة لك مع انها متاخرة
العفو اختي ام ايوب و اخي ابو امين شكرا لكي عزيزتي dudu ربي يحفظكم
http://www.hayah.cc/forum/imgcache/180127.png
“الكنابست” يتوجه إلى مقاطعة لقاء اليــــوم مع الوزارة
قال إن الإضراب يتواصل بنسب مستقرة
تواصل أمس لليوم الثاني على التوالي، الإضراب المفتوح الذي تشنه نقابة “الكنابست” بالنسب ذاتها التي عرفها اليوم الأول، وهذا في ظل إعلان التنظيم النقابي احتمال مقاطعة جلسة اليوم التي ستنظمها المسؤولة الأولى عن القطاع مع كل التنظيمات النقابية حول القانون الخاص.
وأوضح المكلف بالإعلام على مستوى “الكنابست”، بوذيبة مسعود، في تصريح لـ “البلاد”، أمس أن الإضراب تواصل بالوتيرة نفسها أمس، حيث تم تسجيل النسب ذاتها بغالبية ثانويات الوطن والنسب المسجلة أول أمس، حيث تعدت 81 بالمائة وبين 80 و5 بالمائة في المتوسط والابتدائي، مشيرا إلى “احتمال” مقاطعة المجلس للقاء وزارة التربية اليوم، قائلا “نحن اليوم في إضراب والأولوية للإضراب وليس لأمور أخرى”، خاصة أن الوزارة استدعت الأسبوع المنصرم كل النقابات على حدة، ثم فجأة تستدعى كل النقابات لاجتماع واحد وهو ما اعتبره “تناقض كبير”.
ودعا بوذيبةس، السلطات العليا للتدخل لعدم ترك أي كان يتلاعب بمصير الأساتذة والتلاميذ، متهما وزارة التربية بأخذ هاتين الفئتين كرهينة. علما أن قرار الفصل في مشاركة التنظيم من عدمه في لقاء اليوم سيحدده المكتب الوطني اليوم، مشيرا من جهة أخرى إلى تسجيل بعض المضايقات على مستوى ولاية اليويرة، حيث تم ممارسة ضغوطات على الأساتذة وتهديدهم بالخصم من الأجور والعقاب.
البلاد
وزارة التربية تقاضي "الكناباست" لإبطال الإضراب
آفات تلاحق التلاميذ بالشوارع.. والدروس الخصوصية لتفادي الرسوب
أعلن المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "الموسع"، عن مقاطعة اجتماع العمل الذي تنظمه اليوم وزارة التربية مع رؤساء نقابات التربية الوطنية، لتحديد الأسلوب المنهجي لإعادة دراسة القانون الخاص لمستخدمي القطاع، مؤكدا بأن نسبة الاستجابة للإضراب المفتوح في يومه الثاني بلغت 80 بالمائة وطنيا. بالمقابل وجدت فئة من التلاميذ الفرصة سانحة لكي تتوجه إلى الدروس الخصوصية. في حين اغتنم تلاميذ آخرون فرصة الإضراب للبقاء في الشارع دون رقابة ولا متابعة، عرضة للمخاطر والآفات الاجتماعية المختلفة.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، لـ"الشروق"، أن الحركة الاحتجاجية متواصلة، بحيث تم تسجيل نسبة استجابة بالطور الثانوي 81 بالمائة، مقابل تسجيل نسبة تراوحت بين 20 و45 بالمائة بالطور المتوسط ونسبة تراوحت بين 5 و35 بالمائة بالتعليم الابتدائي.
وأكد محدثنا بأن النقابة ستقاطع لقاء الوزارة اليوم، على اعتبار أن هناك عدة أسئلة مطروحة عن طبيعة اللقاء وأهدافه، موضحا بأنه كان من المفروض استدعاء نقابته للحوار لأنها هي المضربة وليس استدعاء النقابات بصفة جماعية.
وزارة التربية تقاضي "الكناباست" لإبطال الإضراب
رفعت وزارة التربية الوطنية دعوى قضائية "استعجالية"، لإبطال إضراب نقابة "الكناباست"، بصيغة يوم متجدد آليا، بحيث أرسلت، مساء أمس، قرار التبليغ إلى مديريات التربية للولايات، للقيام بتبليغه إلى المكاتب الولائية المعتمدة للنقابة، كما طلبت من مديري الثانويات القيام بدورهم بتبليغ الأساتذة المضربين في أماكن عملهم، مؤكدة في ذات السياق بأن كل غياب للأستاذ المضرب يعد تخليا تلقائيا عن العمل.
الشروق
إجراء اختبارات الفصل الثاني بداية من 24 فيفــري
الوزارة متخوفة من مقاطعة الأساتذة لها
حددت وزارة التربية الوطنية، فترة الاختبارات للفصل الثاني للسنة الدراسية الجارية 2014 - 2015 ابتداء من تاريخ 24 فيفري الجاري إلى غاية 3 مارس المقبل، وتأتي هذه الاختبارات في ظل مخاوف من استمرار إضراب أساتذة الثانويات الذي دخل يومه الثاني على التوالي أمس، وتخوف الأولياء والتلاميذ من مقاطعة هؤلاء للامتحانات. وحسب ما جاء في مراسلة الوزارة التي تم توجيهها لمديريات التربية الخمسين عبر الوطن، المتعلقة بتواريخ إجراء اختبارات الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية 2014 - 2015، فإنه تم تحديد هذه الاختبارات بداية من يوم الثلاثاء المقبل المصادف لـ 24 فيفري الجاري، وستدوم إلى غاية 3 مارس المقبل. وأكدت الوصاية أن هذه الاختبارات تكون موحدة بين جميع تلاميذ ولايات الوطن، أي بين تلاميذ الشمال والجنوب والهضاب العليا، وفي جميع المراحل التعليمية باستثناء الاختبارات الشهرية الخاصة بتلاميذ الطور الابتدائي.
وأكدت تعليمة وزارة التربية الوطنية أن إجراءات اختبارات الفصل الثاني للسنة الدراسية 2014 - 2015 تهدف إلى الاستغلال العقلاني للتوقيت الدراسي، فيما برمجت وزارة التربية العطلة للفصل الثاني والخاصة بفصل الربيع بداية من 19 مارس المقبل إلى غاية 5 أفريل القادم وتخص أيضا جميع المناطق عبر الوطن، وينتظر أن تباشر مديريات التربية بعد الانتهاء من تنظيم اختبارات الفصل الثاني تقييم نتائج التلاميذ خلال هذا الفصل، خاصة بالنسبة إلى سنوات الامتحانات الرسمية.
البلاد
ستجابة متفاوتة عبر الولايات
"الكناباست" تختبر قوتها وتفقد جزءا من قواعدها الخلفية
واصل أمس، عشرات الأساتذة إضرابهم في اليوم الثاني الذي دعت إليه نقابة الكناباست، في حين لقيت الاستجابة نسبة متفاوتة بين الثانويات والمدارس، في حين سعت مديريات التربية إلى تقزيم نسبة المشاركة من خلال التشكيك في الأرقام المقدمة من طرف نقابة "الكنابست".
ففي ولاية المسيلة بلغ عدد الثانويات المضربة 64 من أصل 66 ثانوية، وامتد في اليوم الثاني إلى متوسطات أخرى بعدما سجل اليوم الأول 10 متوسطات، وتجاوزت نسبة الإضراب 74 بالمائة بولايات الوادي وتمنراست وإيليزي، إذ أكد رئيس فرع كناباست بالوادي، أن اليوم الثاني من إضراب قطاع التربية عرف استجابة واسعة في التعليم الثانوي بلغت حد 74بالمئة، فيما ظلت النسبة محتشمة حسبه في التعليم الابتدائي والمتوسط، ولم تتعد 10 بالمائة.
وعرف اليوم الثاني من الإضراب الذي دعت إليه نقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع للأطوار الثلاثة بتيبازة، استجابة ضعيفة من طرف عمال القطاع ولم تتجاوز نسبة المشاركة 1 .42 بالمائة، واقتصر الإضراب على 09 ثانويات ومتوسطة واحدة.
وتراجعت نسب إضراب الأساتذة في يومه الثاني مقارنة باليوم الأول، حيث بلغت نسبة الاستجابة للإضراب بغرداية 8 من المائة، رغم أن عددا من المؤسسات بدائرة بريان والقرارة لم يستجب للإضراب أصلا، بينما حافظت مدينة تيميمون على النسبة ذاتها والمقدرة بـ25. وحسب مصدر من مديرية التربية بورڤلة، فقد بلغت نسبة المضربين بثانويات الولاية في الفترة الصباحية 6.19 من المائة.
وبولاية البيض، لم تضرب المؤسسات نظرا إلى غياب تمثيل الكناباست بهذه الولاية. وبسيدي بلعباس، بلغت نسبة الاستجابة 65 بالمائة. وهي النسبة التي عرفت ارتفاعا مقارنة باليوم الأول. وكشف أحد النقابيين عن تسجيل نسبة 100 بالمائة في بعض الثانويات. ولم تشهد المؤسسات التربوية بعين الدفلى خلال يومين من الإضراب الذي دعت إليه نقابة "الكناباست" التجاوب المألوف.
الشروق
وزارة المالية تبحث عن "مخرج قانوني" لتسوية الوضعية عبر 39 ولاية
أساتذة قبضوا مخلفات مالية "سرا" عبر 11 ولاية!
علمت "الشروق"، أن وزارة المالية راسلت المراقبين الماليين للولايات للاستفسار عن الأثر المالي الرجعي الذي استفاد منه المدمجون عبر 11 ولاية، في حين باقي الولايات لم يستفد موظفوها بالأثر الرجعي، مؤكدة بأن الإجراء المتخذ من قبل وزارة التربية قد وضع وزارة المالية "في حرج" وهي تبحث في الوقت الحاضر عن "مخرج قانوني" لدفع المخلفات المالية لباقي الموظفين المدمجين.
وأضافت المصادر، بأن المديرية العامة للميزانية التابعة لوزارة المالية، راسلت أول أمس في برقية تحمل صفة "مستعجل"، كافة المراقبين الماليين للولايات، تستفسر عن الأثر المالي الرجعي الذي استفاد منه أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط "الرئيسيين" و"المكونين" شهر أفريل، عبر 11 ولاية أبرزها تلمسان، تندوف، بشار، النعامة، وهي الفئة التي تم إدماجها ابتداء من 3 جوان 2012، ما يؤكد أن المراقب المالي في تلك الولايات قد أشر على ملفات المستفيدين من المخلفات المالية والتي تراوحت قيمتها المالية بين 15 و25 مليون سنتيم.
وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط شهر ماي، كانت قد أصدرت في سبتمبر تعليمة رقم001 المتممة للتعليمة الوزارية المشتركة 004، التي تحدثت صراحة عن عدم وجود أي أثر مالي رجعي للمستفيدين من الإدماج، ورغم ذلك ظل ملف الأساتذة الذين حصلوا على مخلفاتهم المالية في "السر" وتحت الطاولة، ولم يخرج للعلن.
39 ولاية لم يحصل أساتذتها المدمجون وفق القانون سالف الذكر، على مخلفاتهم المالية التي استفاد منها بقية زملائهم، وهو الإجراء الذي وضع مصالح وزارة المالية في "حرج"، وهي بصدد البحث عن "مخرج قانوني" وكيفية قانونية لدفع المخلفات المالية بأثر رجعي لباقي أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط المدمجين في رتبة رئيسي ومكون.
وبخصوص قضية إعادة دراسة القانون الخاص لمستخدمي التربية من قبل الوزارة، أكدت مصادرنا بأنه سيتم تنصيب "لجنة" خاصة مشتركة تضم ممثلين عن الوظيفة العمومية، ستشرف على تعديله من خلال إدراج "مواد" جديدة كانت مغيبة في القانون الأساسي المعدل 240 / 12، والتي تم تعويضها "برخص استثنائية".
الشروق
محمد بن سعيد
2015-02-17, 22:34
بارك الله فيك اميرة
إلغاء عطلة الربيع لتلاميذ الباك
مصادر من وزارة التربية لـ"النهار": فصل الأساتذة المضربين نهائيا في حال مواصلتهم الإضراب
قالت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، أمس، إن إضراب المجلس الوطني للتعليم الثانوي والتقني «كنابست» غير شرعي ولم يتم إتباع الإجراءات اللازمة من طرفه قبل الدخول في الإضراب، مشيرة إلى أنه سيتم إتخاذ إجراءات صارمة في حق الأساتذة المضربين تصل حد الفصل، كما أن الوزارة ستحرص على تعويض الدروس الضائعة أيام الإضرابات خلال شهر مارس والعطلة الربيعية بحرمان التلاميذ المتأخرين في الدروس من هذه العطلة لأجل تدارك ما فاتهم خلال أيام الإضراب. وأوضحت الوزيرة، أمس، خلال ندوة صحافية، أن الإضراب الذي يشنه المجلس الوطني للتعليم الثانوي والتقني «كنابست» غير شرعي ولا يقوم على أسس شرعية، مضيفة أن النقابة لم تتبع الإجراءات اللازمة قبل الدخول في الإضراب من خلال إصدار إشعار بالإضراب.وأضافت الوزيرة، أن الوزارة ستتخذ إجراءات صارمة في حق الأساتذة المضربين بسبب عدم شرعية الإضراب، مشيرة في نفس الوقت إلى أن أبواب الوزارة ستبقى مفتوحة للجميع من أجل الحوار، داعية الأساتذة إلى عدم التلاعب بمصير التلاميذ، حيث وجهت نداء إلى الأساتذة المشرفين على الأقسام النهائية في الطور الثانوي بضرورة التحلي بروح المسؤولية وعدم تضييع مستقبل التلاميذ، مؤكدة أن الوزارة ستتخذ إجراءات صارمة في حق الأساتذة المضربين. وأوضحت الوزيرة، أن تعويض الدروس الضائعة خلال أيام الإضرابات سيتم خلال شهر مارس المقبل والعطلة الربيعية، خاصة بالنسبة للتلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان البكالوريا، حيث أكدت أنهم معنيون بالتوجه إلى المدارس خلال العطلة الربيعية من أجل تعويض الدروس الضائعة، قصد التحضير الجيد للإمتحانات.وأكدت مصادر من وزارة التربية الوطنية لـ"النهار"، أن الإجراءات الصارمة التي ستتخذها الوزارة في حق الأساتذة المضربين تتعلق بالفصل النهائي من المنصب لكل أستاذ مضرب لا يلتحق بقاعات التدريس وتقديم الدروس للتلاميذ، مشيرة إلى أن الوزارة ستقوم بهذه الإجراءات في حال مواصلة الإضراب إلى أيام أخرى، مؤكدة أن أبواب الوزارة تبقى مفتوحة للجميع.
النهار
بارك الله فيك اميرة
و فيك بركة اخي محمد
http://www.rjeem.com/uploadcenter/uploads/09-2012/PIC-553-1347702048.gif
omayoub2
2015-02-18, 05:19
بارك الله فيك اميرة
بارك الله فيك اميرة
و فيكي بركة اختي ام ايوب شكرا لكي
http://uploads.sedty.com/imagehosting/458544_1382279822.gif
بن غبريت تستنجد بالعدالة لوقف إضراب الأساتذة
فيما أمرت بالخصم من أجور المضربين
قضت الغرفة الإدارية الاستعجالية لمحكمة الجزائر، بعدم شرعية الإضراب المفتوح الذي دعا إليه المجلس الوطني لأساتذة الأطوار الثلاثة للتعليم الكنابست منذ تاريخ 16 فيفري الجاري داعية الأساتذة إلى الالتحاق بمناصب عملهم.
وأمرت وزارة التربية الوطنية، مديرياتها الخمسين عبر الوطن، ومنها مديري الثانويات، بالشروع في الإجراءات القانونية لخصم رواتب الأساتذة المضربين منذ يوم الإثنين الماضي، وإلزام الجميع بالعودة إلى العمل، بناء على الأمر الاستعجالي الصادر عن المحكمة الإدارية والقاضي بعدم شرعية الإضراب الذي دعا إليه “الكناباست”.
وأكدت مراسلة الوزارة لمديري التربية عبر الوطن، أنه بناء على الأمر الاستعجالي رقم 228/15 في جلسة يوم 15 فيفري الصادر عن المحكمة الإدارية بالجزائر والقاضي بعدم مشروعية الإضراب المعلن عنه من قبل المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست” أنه يجب الشروع في الاقتطاعات من الأجور المطلوبة بسبب عدم تأدية الخدمة، واتخاذ الإجراءات القانونية تماشيا والنصوص التي تحكم هذه القضايا وذلك من خلال تبليغ الحكم القضائي للمسؤولين النقابيين في جلسة عمل تدعوهم إليها بحضور محضر قضائي، وتبليغ الحكم عن طريق رؤساء المؤسسات في أماكن العمل لكل فرد معني، بالإضافة إلى ضرورة نشر الحكم القضائي بالمؤسسات التربوية وإعلامه بالإذاعات المحلية، وشددت الوصاية على ضرورة إلزام الجميع بالعودة إلى العمل عن طريق مديري المؤسسات التربوية بالبريد المضمون، كما طالبت من المسؤولين بتكليف المحضر القضائي بإعداد محضر معاينة في عدد من الثانويات وتبليغه إلى ديوان الوزيرة نورية بن غبريت.
محضرون قضائيون في المدارس تحضيرا لطرد الأساتذة المضربين
أوامر لمديري التربية بالشروع في الخصم من أجور المضربين
باشرت وزارة التربية عملية الخصم من أجور الأساتذة المضربين، واعتبار أيام الإضراب غيابات غير مبررة، وذلك بعد قرار المحكمة الإدارية التي فصلت غيابيا بعدم شرعية الإضراب الذي شنّه «الكناباست» منذ الإثنين الماضي، بسبب غياب الطرف المدعى عليه عن جلسة المحاكمة، أين شددت الوزارة على ضرورة إخطار محضرين قضائيين بزيارة المؤسسات التربوية وإعداد محاضر معاينة لإثبات غياب الأساتذة المضربين بمحاضر رسمية تمهيدا للشروع في عمليات الطرد التي هددت بها الوزارة. وحسب المراسلة رقم 159 التي أرسلتها الوزارة إلى كل مديريات التربية على المستوى الوطني وتحوز "النهار"على نسخة منها، فقد بدأت الوزارة في تنفيذ تهديداتها، من خلال مطالبتها مديري التربية الـ 50 بمباشرة إجراءات الخصم من أجور الأساتذة المضربين طبقا للحكم القضائي رقم 228 / 15 الصادر عن المحكمة الإدارية بالجزائر، والقاضي بعدم شرعية الإضراب الذي شنّه «الكناباست» منذ الإثنين الماضي، فضلا عن تعيين محضرين قضائيين شرعوا في زيارة المؤسسات التربوية منذ أمس، لإثبات غيابات الأساتذة المضربين عن مناصبهم.وطالبت الوزارة مديري التربية من خلال مراسلتها المؤرخة في 17 فيفري 2015، بضرورة اقتطاع أيام الإضراب من أجور الأساتذة المضربين، واعتبار أيام إضرابهم غيابات غير مبررة عن العمل، إضافة إلى تبليغ الحكم القضائي الصادر عن المحكمة الإدارية بالجزائر إلى المسؤولين النقابيين بعد دعوتهم إلى جلسة عمل بحضور المحضر القضائي، وتبليغ الحكم إلى كل المؤسسات التعليمية، إضافة إلى تلك التي يعمل فيها المسؤولون النقابيون عن طريق مديري المؤسسات التعليمية التي تشهد الإضرابات، وإثبات ذلك بمحاضر رسمية من قبل المحضرين القضائيين.وطالبت الوزارة خلال نفس التعليمة مديري التربية، بدعوة الأساتذة المضربين للعودة إلى العمل، من خلال تبليغهم بقرار العدالة عن طريق البريد المضمون يرسل إلى المؤسسات التعليمية التي يعملون فيها.كما كلّفت الوزارة من خلال التعليمة ذاتها محضرين قضائيين بمعاينة مدى تطبيق التعليمة في عدد من المؤسسات التعليمية، خاصة الثانويات، إضافة إلى تكليفهم بإعداد محضر معاينة تبعا لمعاينتهم المطلوبة، وتبليغه إلى مدير ديوان وزيرة التربية في اليوم الموالي (أمس)، مطالبة مديري التربية بتطبيق هذه الإجراءات في انتظار موافاتهم بالإجراءات التي يجب عليهم اتباعها في تعليمات أخرى.
النهار
وقد كانت المحكمة الإدارية قد أصدرت أمرا بعدم مشروعية الإضراب الذي دخل فيه الأساتذة منذ يوم الإثنين الماضي، وأكد نص الحكم أنه بموجب عريضة افتتاحية مودعة لدى أمانة ضبط المحكمة بتاريخ 15 فيفري 2015 مسجلة تحت رقم 582/15أقامت وزارة التربية الوطنية ممثلة في شخص وزير التربية الوطنية، والقائم في حقها بوشمع محمد موهوب دعوى استعجالية من ساعة إلى ساعة ضد المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست” ممثلا في شخص رئيسه جاء شرحها أنها تلقت إشعارا تضمن الدخول في إضراب ليوم واحد متجدد آليا بداية من 16 فيفري الجاري، وقد تضمن الإضراب مطالب تمت مناقشتها في إطار التشاور والحوار المفتوح من طرفها والمدعي عليه، إلى جانب نقابات أخرى متعددة، وبعد تلقيها مباشرة ذلك الإضراب لجأت إلى استدعائه طبقا لإرسالية رسمية، كما فعلت نفس الإجراء مع باقي النقابات وتم تحرير محضر بين الطرفين تضمن جملة من النتائج الإيجابية، من بينها إعادة فتح الملف المتعلق بالقانون الخاص بأسلاك التربية وهو أحد المطالب الرئيسية غير أن المدعى عليه تمسك بالإضراب ابتداء من 16 فيفري، وليوم واحد آليا الذي من شأنه عرقلة النشاط التربوي عبر المؤسسات التعليمية عبر الوطن، وهو تصرف لا يبرره أي سند طالما أن باب الحوار لا يزال مفتوحا كما يمس بحسن سير المرفق العمومي وبحق التمدرس للتلاميذ المكرس دستوريا ولهذه الأسباب أمرت المحكمة بعدم مشروعية الإضراب المعلن عنه، وتحميل المدعي عليه المصاريف القضائية.
مدراء التربية يطالبون بالقوائم الإسمية للمضربين
“كنابســــت” يتحدى العدالـــــة ويتمسك بالإضــــراب
أمرت وزارة التربية مديرياتها عبر الوطن، بإعداد القائمة الاسمية للأساتذة المضربين، وكذا أرقام الحسابات البريدية الجارية للمعنيين، وهذا من أجل الشروع في عملية الخصم. وكشفت مصادر مطلعة أن مدراء التربية، طالبوا أمس مدراء المؤسسات التربوية، بإيفائهم بالقوائم الاسمية للمضربين مع الحسابات البريدية الجارية لهؤلاء، حتى يتسنى الخصم من أجورهم تطبيقا لتعليمات الوصاية.
بالمقابل، أبدى المجلس الوطني لأساتذة الأطوار الثلاثة للتعليم، تمسكه بالإضراب المفتوح، في ظل عدم اطلاعه على قرار العدالة، مثلما ينص عليه القانون، في انتظار ما سيسفر عنه اللقاء مع ممثلي الوصاية. واتهم أساتذة الأطوار الثلاث للتربية المنضوون تحت لواء “المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس بالقطاع “كناباست”، الوصاية، بمحاولة تقزيم إضرابهم، داعين إياها إلى تنفيذ تهديداتها وطرد الأساتذة المضربين، مؤكدين عدم تغير نسبة إضرابهم لليوم الثالث على التوالي، حيث سجلت نسبة الاستجابة للإضراب، في اليوم الثاني في الثانويات 81 بالمائة
وأكد المكلف بالإعلام بنقابة المجلس الوطني والتقني”الكنابست”، مسعود بوذيبة في تصريح له، مواصلة إضرابهم المفتوح، بسبب تنصل وزارة التربية من مسؤوليتها، في انتظار ما ستسفر عنه اللقاءات مع وزير التربية الوطينة، وقال بوذيبة إن تهديدات الوزارة المتعلقة بفصل الأساتذة المضربين لا تخيفهم، مشددا على أن قطاع التربية ليس ملكا خاصا لنورية بن غبريط حتى تفصل من تشاء، موضحا أن هناك قوانين وتشريعات تحكم القطاع وبموجبها تتخذ القرارات. وعن قرار العدالة، قال المتحدث إن التنظيم لم يتسلم قرار العدالة من طرف محضر قضائي، مثلما ينص عليه القانون وهو ما يعني مواصلة الإضراب اليوم.
وفي ختام حديثه، أوضح المتحدث أن الضرر لا يقتصر فقط على التلاميذ وإنما يمتد إلى الأساتذة الذين يعانون في صمت، باعتبار أن الوزارة تتعمد دائما تجاهل حقوقهم وتطالبهم بأداء واجباتهم، في حين أنها هي نفسها تتقاعس عن أداء واجبها تجاههم وتجاه عمال القطاع، كاشفا أن لغة الحوار لا تجدي نفعا مع وزارة تتعمد مطالبهم.
البلاد
الباديسي
2015-02-18, 21:10
الله يجازيك خيرا اختنا الكريمة أميرة
الله يجازيك خيرا اختنا الكريمة أميرة
شكرا اخي الباديسي ربي يحفظك
http://forum.muslimh.net/pimg/6ff0c750c56769a1043a9f9088e7c5a1.jpg
حارس يحول مدرسة إلى مخزن للأقراص المهلوسة في مستغانم
تمكنت، قبل أيّام، فرقة البحث والتحري التابعة لأمن ولاية مستغانم من الإطاحة بعصابة خطيرة مختصة في ترويج المخدرات، حيث أسفرت التحقيقات الأمنية عن توقيف 4 أشخاص بينهم حارس مدرسة ابتدائية تورط في المتاجرة بالأقراص المهلوسة على مستوى ذات المؤسسة التربوية، بعد ما تم حجز 457 قرص مهلوس من نوع "ريفوتيل" كانت مخبأة داخل المدرسة الكائنة بحي 5 جويلية.
العملية جاءت عقب معلومات وردت إلى مصالح الشرطة، مفادها أن أحد الأشخاص يقوم بترويج المؤثرات العقلية خلال فترة عمله كحارس بمدرسة ابتدائية كائنة بحي 05 جويلية بمستغانم، وبعد عملية الترصد والمراقبة لأكثر من أسبوعين للمشتبه فيه تمكنت من ذات المصالح من إيقافه متلبسا بالجريمة، حيث ضبط بحوزته 457 قرص مهلوس، كمية منها كان يخبئها بإحكام داخل أحد أقسام المدرسة، وبعد استصدار إذن بالتفتيش صادر عن وكيل الجمهورية لدى محكمة مستغانم، عثر بداخل مسكن المشتبه فيه على كمية أخرى من الأقراص المهلوسة قدرت بـ49 قرصا مهلوسا من نوع "اثميل 30 ملغ"، و14 قرصا آخر، ومبلغ مالي بالعملة الوطنية قارب 3000 دج، حيث أن الكمية المحجوزة كانت مخبأة بإحكام داخل غرفة نومه.
خلال التحقيقات مع المتهم البالغ من العمر 39 سنة، كشف عن شركائه ويتعلق الأمر بثلاثة أشخاص، بينهم شيخ في العقد السادس من العمر، حيث أسفرت عملية تفتيش مساكن المتهمين عن حجز 320 قرص مهلوس من نوع "ريفوتريل" 02 ملغ، لتبلغ الكمية الإجمالية المحجوزة 840 قرص مهلوس تباع للمستهلك بقيمة 300 د.ج للقرص الواحد، ليتم إيداع المتهمين الحبس المؤقت بأمر من وكيل الجمهورية لدى محكمة مستغانم.
الشروق
الدكتور خياطي: يجب منح عطلة استثنائية للتلاميذ المصابين بالإنفلونزا الموسمية
نصح رئيس الهيئة الوطنية لترقية الصحة وتطوير البحث العلمي، البروفيسور مصطفى خياطي، الأربعاء، في تصريح لـ"الشروق"، مدير مدرسة المجاهد بوعمارة محمد الصغير بالجلفة، التي ظهرت فيها حالات الإصابة بفيروس الإنفلونزا الموسمية وسط التلاميذ، بمنح عطلة استثنائية لصالحها.
وأوضح خياطي، في اتصال هاتفي، أجرته معه "الشروق" أن تاريخ ظهور الإصابة وانتشار عدواها بشكل واضح أمس، يأتي مع نهاية الأسبوع الجاري، ولا بأس حسبه أن يتم توقيفهم عن الدراسة اليوم الخميس، إضافة إلى يومي نهاية العطلة الأسبوعية بما يمكنهم من التماثل للشفاء، الأحد المقبل، بمجموع ثلاثة أيام، تعد كافية لخضوعهم للرّاحة ومنع انتشار العدوى.
كما اعتبر رئيس "فورام" أن الإصابة بالإنفلونزا الموسمية، وسط تلاميذ المدرسة لا تحمل خطرا جسيما يثير القلق، إنّما يبقى الحل في بقائهم في منازلهم حتى ولو كان الأمر يتعلّق بتلاميذ مدرسة بالكامل.
وفي هذه الحالة لا مانع أبدا من غلق المؤسسة، لمدة 3 إلى 4 أيام لا أكثر ويبقى الخطر يخصّ الحالات التي تعاني من أمراض مزمنة على غرار الربو وداء السكري، وهذه الفئة تستدعي عناية خاصة إلى حين تجاوز مرحلة الخطر.
الشروق
أكدت نجاح الإضراب..
الكناباست: إضرابنا شرعي.. وقراراتك غير قانونية يا بن غبريط
أكدت نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، "الكناباست" أن إضرابها المفتوح "شرعي" والدليل هو استجابة الأساتذة للحركة الاحتجاجية على نطاق واسع، موضحة بأنه إذا رأت الوزارة بأن السبيل الوحيدة لإيقاف الإضراب هي الذهاب إلى العدالة فلتفعل.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، "ابتدائي ومتوسط وثانوي"، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن نسبة الاستجابة للإضراب في يومه الثالث في الطور الثانوي قد بلغت 80 بالمائة وطنيا، في حين تم تسجيل نسبة استجابة بالطور الابتدائي تراوحت بين 5 و35 بالمائة، مقابل تسجيل نسبة استجابة بالطور المتوسط تراوحت بين 20 و45 بالمائة.
وأضاف مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، أن الوزارة الوصية تسعى إلى انتهاج سياسة الضغط على الأساتذة، بتكليف مديري التربية للولايات ومديري المؤسسات التربوية بالقيام بمهمة تبليغ المضربين بأن إضرابهم غير قانوني، مؤكدا بأن سياسة "الترهيب" قديمة قد أكل عليها الدهر وشرب وبالتالي لم تعد مجدية.
وبخصوص الدعوى القضائية التي رفعتها الوزارة ضد النقابة لإبطال الإضراب بصيغة يوم متجدد آليا، أوضح مسعود بوديبة، بأن حركتهم الاحتجاجية التي دخلت يومها الثالث "شرعية" و"قانونية"، والدليل على شرعيتها هو الاستجابة الواسعة للأساتذة لنداء الإضراب على المستوى الوطني، مؤكدا بأن النقابة لم تبلغ من قبل العدالة ولم تستلم أي وثيقة، وبالتالي إذا رأت الوزارة بأن السبيل الوحيدة والحل الأمثل لإيقاف الإضراب هو لجوؤها إلى العدالة فلتفعل ذلك ولا تتأخر.
الشروق
المحكمة الإدارية تقضي بعدم شرعيته
إضـــــراب الـ“كنابســـــــت” يتواصــــــل
ا يزال الشد والمد قائما بين وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون، وبين النقابات، خاصة وأن المسؤولة عن القطاع قررت اللجوء إلى العدالة من أجل وضع حد للاحتجاجات المتكررة التي نادى إليها ممثلو العمال. وقد أصدرت المحكمة الإدارية بالعاصمة، مساء أول أمس، حكما استعجاليا يقضي بعدم شرعية الإضراب، غير أن نقابة “الكنابست” رفضت استلام الحكم عن طريق المحضر القضائي وأمرت منخرطيها بعدم التوقيع على أي وثيقة. من جهتها، تمسكت النقابات بالمطالب المرفوعة وبضرورة معالجتها في أقرب فرصة، حيث لم يساهم اللقاء الذي جمع الطرفين، أمس، في الخروج بنتيجة لتهدئة الأوضاع.
الـ “كنابست” ترفض استلام قرار المحكمة بعدم شرعية الإضراب
الوزارة قررت خصم أيام الإضراب وعاينت أمس مدى تطبيق حكم المحكمة
❊ أصدرت المحكمة الإدارية بالعاصمة حكما استعجاليا يقضي بعدم شرعية إضراب نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية “الكنابست”، عقب دعوى قضائية رفعتها وزارة التربية الوطنية ضد النقابة المذكورة. ورفضت النقابة استلام الحكم عن طريق المحضر القضائي وأمرت منخرطيها بعدم التوقيع على أي وثيقة.
واستندت المحكمة في قرارها الذي يحمل رقم 228/15 إلى صحة الدفوعات التي تقدمت بها وزارة التربية الوطنية، من بينها إبقاء أبواب الحوار مفتوحة، خصوصا بشأن المطالب التي تتجاوز اختصاص الوزارة. كما أعابت المحكمة على النقابة عدم احترام القانون المتعلق بالإضراب، من حيث عدم تقديم محضر الجمعية العامة قبل اتخاذ قرار الدخول في الإضراب. ورأت أن عنصر الاستعجال في الفصل في القضية متوفر، كون الإضراب يمس بسير المرفق العام ويضر بحق التلاميذ في التمدرس.
وقد أمرت وزارة التربية بتبليغ قرار المحكمة لكافة المعنيين بالإضراب وإلزامهم باستئناف العمل تحت طائلة الشروع في اتخاذ التدابير العقابية في حال عدم الامتثال للحكم الاستعجالي، كما اتخذت الوزارة قرار خصم أيام الإضراب من رواتب المضربين. وباشرت، نهار أمس الأربعاء، عملية معاينة مدى تطبيق حكم المحكمة الإدارية، مع تكليف محضر قضائي لإعداد محضر معاينة في المؤسسات التربوية وتبليغه للوزارة.
من جهتها، قالت نقابة “الكنابست” إنها احترمت القوانين المنظمة للإضراب وأبقت على الإضراب مفتوحا.
وكان المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، قد دخل في إضراب ليوم واحد متجدد آليا منذ 16 فيفري الجاري، ورفع لائحة مطالب تتضمن أساسا إدماج الموظفين في الرتب الآيلة للزوال دون شرط بأثر رجعي ابتداء من 03 جوان 2012، علاوة على طب العمل وملف السكن وجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية لقطاع التربية الوطنية.
وكانت وزارة التربية قد عقدت لقاء مع النقابة المذكورة في 11 فيفري، إلا أن الكنابست تمسكت بالإضراب بعدما وصفت نتائج اللقاء “بأنها لم تأت بجديد”، علما بأن ممثلي الوزارة قد أكدوا في اللقاء المذكور أن بعض المطالب تتجاوز صلاحيات هذه الهيئة، وتستدعي تدخل قطاعات أخرى، على رأسها وزارة المالية ومصالح رئاسة الحكومة فيما يخص الأثر المالي لعملية الإدماج، ووزارة الصحة في الملف المتعلق بطب العمل
الخبر
بن غبريط ترفض مواجهة الجمهور للحديث عن مشاكل قطاع التربية
http://tv.echoroukonline.com/item/12120.html
استكمل اليوم المفتوح الذي عقدته قناة الشروق نيوز فعالياته مع الزميل قادة بن عمار ومجموعة من الضيوف، ليكون هذا الجزء هو الأخير من فعاليات هذا اليوم الذي استمر منذ الساعات الأولى لنهار الثلاثاء.
واستضافت هذه الفقرة زهرة فاسي المكلفة بالإعلام في المنظمة الوطنية لأولياء التلاميذ، وعبد القادر فوضيل الإطار السابق في وزارة التربية والتعليم، والوزير السابق نور الدين بوكروح، وعبد الرحمان سعيدي القيادي في حزب حركة مجتمع السلم.
وناقش الضيوف في هذا الجزء الحلول والبدائل التي من شأنها كبح ولو جزئيا أزمة قطاع التربية الراهنة.
وعبر الإعلامي قادة بن عمار عن خيبة أمل قناة الشروق نيوز من تصرف وزيرة التربية نورية بن غبريط التي وعدت بالحضور والمشاركة في هذا اليوم المفتوح قبل أن تخلف وعدها. كما ناقش خلفية هذا التصرف على باقي نشاطاتها المهنية، وتقدم بالاعتذار للمشاهدين الذين وعدتهم الشروق نيوز بحضور وزيرة القطاع.
المزيد من التفاصيل في الفيديو أعلاه.
الشروق
محمد بن سعيد
2015-02-18, 22:45
جزاك الله الف خير اميرة
جزاك الله الف خير اميرة
شكرا لك اخي محمد
http://files2.fatakat.com/2013/2/13616912081490.gif
بن غبريـت تعــد بمراجعـــة القانـــون الأساســـــي قبــــــل 5 سنـــــوات
التقت، مساء أمس الأربعاء، وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون بنقابات التربية، وعلى رأسهم ممثلو التكتل ونقابة “الكنابست”، طرحت خلاله المسؤولة عن القطاع أهم النقاط المتعلقة بكيفية معالجة القانون الأساسي لعمال القطاع في مدة تقل عن 5 سنوات.
جاء اللقاء بين الطرفين في فترة حساسة يعرف فيها القطاع اضطرابات وإضرابات للأساتذة، مست كامل الأطوار الدراسية، فقد أضربت نقابات التكتل خلال يومين من الأسبوع الماضي، قبل أن تقرر نقابة “الكنابست” الدخول في إضراب مفتوح بداية من الاثنين الماضي، ولا يزال مستمرا.
وأكدت الوزيرة خلال اللقاء ذاته على ضرورة تعديل القانون الأساسي للتربية، الذي تمت مراجعته سنة 2008 قبل أن يعدل مرة ثانية سنة 2012، وقد اعترفت الوزيرة بالاختلالات التي وقعت فيه. كما ذكرت بأن عملية التعديل التي سبق وأعلنت أنها ستكون خلال 5 سنوات، يمكن أن تنجز في مدة أقل، على أن “يكون هناك تسرع خلال عملية الإعداد”، واشترطت أن يشرف على العملية ممثلون عن النقابات وممثلون آخرون عن الوزارة، إضافة إلى خبراء في الأمور المالية والاقتصادية لصياغة قانون خالي من الأخطاء.
كما رمت بن غبريت باللوم على النقابات التي ضغطت، في وقت سابق، على الوزارة من أجل الإسراع في إعداد القانون الخاص، ما ترتب عنه حدوث اختلالات كثيرة.
على صعيد آخر، تواصل، أمس، الإضراب الذي شنه المجلس الوطني لمستخدمي التربية ثلاثي الأطوار “الكنابست” لليوم الثالث على التوالي، بنسبة إضراب إجمالية قدرها ممثلو النقابة بأكثر من 80 في المائة، فيما ذكرت الوزارة أنه لم يتجاوز النسبة المسجلة يومي الاثنين والثلاثاء. وقال الناطق باسم “الكنابست”، مسعود بوديبة، في حديثه مع “الخبر”: “لن نتوقف عن الإضراب إلا إذا استجابت الوزارة للمطالب المرفوعة”، واستنكر أن تلجأ الوزارة إلى التهديد بالعدالة، واصفا هذه الطرق بـ”الغريبة”.
من جهته، قال المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إينباف”، مسعود عمراوي، في تصريحه لـ«الخبر”، قال إن موقف التكتل لا يزال لم يحدد بعد، خاصة وأنه سيلتقي اليوم الخميس في اجتماع يحدد من خلاله فيما إذا كان سيواصل الاحتجاج أم لا، وإن كان ذلك عبر إضراب آخر يتم الإعلان عنه، مؤكدا أن الوزارة الوصية لم تخط أي خطوة ايجابية في اتجاه تلبية المطالب المرفوعة، التي أدت إلى إضراب يومي الثلاثاء والأربعاء من الأسبوع الماضي
الخبر
لوظيف العمومي يحقق في تزوير مئات الأساتذة لكشوفات النقاط الجامعية
فضيحـــــــــة مـــــن العيـــــار الثقيـــــل بمديريـــــة التربيـــــة بسطيــــف
أكدت مصادر مطلعة من مديرية الوظيف العمومي، أن المصالح ذاتها قامت بفتح تحقيق شامل في مسابقة توظيف الأساتذة والمقتصدين التابع لمديرية التربية بالولاية، فقد اكتشفت مصالح الوظيف العمومي عمليات تزوير واسعة في كشوفات النقاط للمترشحين، زيادة على تجاوزات بالجملة، ما يرجح إقصاء أعداد كبيرة ومتابعتها قضائيا فيما بعد بتهم التزوير في محررات رسمية واستعمال المزور.
وتعيش مصالح الوظيف العمومي ومديرية التربية بسطيف، حالة استنفار قصوى، فقد تم إعادة فتح ملف عملية توظيف أكثر من 2300 أستاذ بمختلف الأطوار التعليمية لتدعيم القطاع خلال سنة 2014، وتم إجراء المسابقة خلال شهر جويلية الماضي، أين اكتفت المديرية، حسب تعليمات الوزارة، بإجراء امتحانات شفوية، مع تقديم الملفات للجنة المؤهلة لتصفية المترشحين.
غير أن العشرات منهم قاموا بتزوير كشوفات النقاط وتعديل المعدلات الرسمية المتحصل عليها في الجامعة إلى غاية معدل 16/20، وهذا بغرض منح الأفضلية أثناء عملية التنقيط، ما فتح الشك واسعا حول طبيعة هذه المعدلات. وقد راسلت مصالح الوظيف العمومي مديرية التربية من أجل نسخ هذه الكشوفات ومطابقتها مع الكشوفات الرسمية التي ستطلبها من مصالح جامعة سطيف والجامعات الأخرى، للتأكد من الأمر، بدليل استدعاء العديد من المترشحين لمواجهتهم بالحقيقة، أين أنكروا ذلك في انتظار استكمال التحقيقات.
من جهة أخرى، سيطال التحقيق مسابقة المقتصدين بالمديرية، أين تم فتح أكثر من 40 منصبا ماليا وتم تقدم المئات من المترشحين، إذ طالت عمليات التزوير كشوفات النقاط النهائية المتحصل عليها من الجامعة، غير أن الكارثة الحقيقية تكمن في أن المئات من الذين طالهم التحقيق تسلموا مناصبهم المالية ويزاولون مهامهم في المؤسسات التربوية بولاية سطيف بشكل رسمي، ما سيخلط حسابات القطاع الذي يحصي أكبر منظومة على المستوى الوطني، ويزيد من متاعب التلاميذ الذين سيقعون دون شك ضحية توقيف هؤلاء المزورين.
الخبر
حافلات بكامل التجهيزات لنقل التلاميذ من المنزل إلى المدارس
تكوين خاص في القيادة ومرسوم تـنفـيذي خاص بالمـشـروع ســيوقـعه سلال قــريـــبــــــــا
قرر الوزير الأول، عبد المالك سلال، وضع حد نهائي للفوضى التي تعم النقل المدرسي والمجازر التي يتسبب فيها الناقلون خاصة بعد حادثة القليعة التي راح ضحيتها ثلاثة تلاميذ بحر الأسبوع المنصرم.سيوقع رئيس الجهاز التنفيذي، عبد المالك سلال، خلال الأيام القليلة القادمة، على مرسوم تنفيذي يقضي بتنظيم النقل المدرسي، بعد التقرير الأسود الذي قدمه وزير النقل، عمار غول، خلال مجلس الحكومة المنعقد، أمس الأربعاء، والذي كشف من خلاله حقيقة الفوضى التي يعاني منها المتمدرسون في الأطوار الثلاثة ووجود نسبة ٧٠% من العائلات الجزائرية الموزعة عبر التراب الوطني تتكفل بمهمة نقل أبنائها إلى المدارس بسبب بعد المسافة بين المنزل والمؤسسة التربوية، وذلك تفاديا لحوادث المرور وخاصة الاختطافات. وعليه، وأمام هذا الوضع، أكد سلال على أهمية تنظيم النقل المدرسي من خلال تخصيص حافلات مزودة بأحدث التقنيات ومؤمنة تتكفل بمهمة نقل التلميذ من باب المنزل إلى غاية باب المدرسة حتى يطمئن أولياء التلاميذ ويتم تأمين التلميذ من حوادث المرور والاختطاف على حد سواء، كما شدد الوزير الأول على أهمية تكوين سائقي الحافلات مع منح الأولوية في هذا الشأن للشباب، خاصة وأن المشروع هذا سيساهم في التقليص من حدة البطالة. وترغب الحكومة اليوم، من خلال هذا المشروع، في خوض نفس التجربة الفرنسية والأمريكية والإنجليزية في مجال النقل المدرسي باعتبارها تجربة ناجحة، وتمكنت بفضلها هذه الدول من تأمين حياة التلميذ بين المدرسة والبيت. وتتواجد معظم الحافلات الخاصة بالنقل المدرسي المعمول بها حاليا في وضعية مهترئة ولا تتوفر على معايير الأمن والسلامة، مما يهدد حياة التلميذ، كما سجلت السلطات المحلية بمختلف ولايات الوطن خاصة بالمناطق النائية حالات لتنقل التلميذ على ظهور الحمير وفي حافلات خاصة بنقل الخضر والفواكه، هذه الأوضاع جعلت التلاميذ عرضة للإختطافات وأرّقت حياة أوليائهم.
النهار
omayoub2
2015-02-19, 05:43
Merci AMIRA
aboamine
2015-02-19, 08:05
بارك الله فيك
salim cherifi
2015-02-19, 14:16
وزيرة التربية، نورية بن غبريت، تخاطب المضربين من “فطور الصباح” “سأطبّق عليكم القانون دون مجاملة!” -
النقابات تبتزنا وتُمارس الديمقراطية على حساب التلاميذ
“العتبة” تكريس للرداءة ولن نعتمدها في بكالوريا 2015
أمرنا مديري التربية بالاستعانة بالمتقاعدين لتعويض الدروس المتأخرة
هوّنت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت رمعون، لدى حلولها ضيفة على منتدى “فطور الصباح”، من شأن الإضراب الذي دعت إليه نقابات التكتل الأسبوع الماضي ونقابة “الكنابست”، على مدار اليومين الماضيين، على اعتبار أن “الأساتذة لم يستجيبوا له”، فيما شددت على “تطبيق القانون بحذافيره على المضربين”، خاصة وأنه “ليس قانونيا”، أما الدروس المتأخرة فيتكفل بتعويضها الأساتذة المتقاعدون. على صعيد آخر أوضحت الوزيرة أنها متمسكة بإلغاء العتبة في بكالوريا 2015 رغم الاضطرابات التي شهدها القطاع منذ بداية السنة الدراسية.
قالت إن أجورهم مُرتفعة مُقارنة بباقي قطاعات الوظيف العمومي “إضــــــــراب الأســاتــــــــــذة فـــــــــاشـــــــل” وصفت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت رمعون، الإضراب الذي دعت إليه نقابات التربية، بـ”الفاشل”، فيما كشفت عن فحوى اللقاء الذي سيجمعها، مساء اليوم، بالنقابات في محاولة منها لإيجاد حلول ترضي الطرفين وتثني المضربين عن مواصلة الحركة الاحتجاجية، واصفة موقف النقابات بـ”المتشدد”، خاصة وأن “الحوارات تحولت إلى حصص مقايضة وليس اتفاقا”.
وقالت الوزيرة، خلال حلولها ضيفة على منتدى “فطور الصباح”، إن “الأساتذة الذين لهم روح مسؤولية” لم يدخلوا في إضراب، وشددت لهجتها مع نقابات التربية، حيث أكدت على أن “الإضراب الذي شنته النقابات غير قانوني” تقول: “سأطبق القانون على الأساتذة المضربين دون مُجاملة”، وأضافت: “أنا لا أنام عندما أرى التلاميذ في الشارع”. قبل أن تخاطب النقابات قائلة: “لا تمارسوا الديمقراطية على حساب مصلحة التلاميذ”. ووصفت موقف النقابات بـ”الابتزازي” أكثر منه محاولة للدخول في الحوار الجاد. وعن الإضراب تقول: “هذه الحركات ليست عطلة مدفوعة الأجر، إنهم يقفلون أبواب الثانويات في وجه الأساتذة”، مستغربة الصفة التي أطلقتها نقابة “الكنابست” على إضرابها وهي “اليوم المتجدد” مفيدة أنها (أي النقابة) “غير قادرة حتى على تحمّل مسؤولياتها والقول بأنه إضراب مفتوح، لأن ذلك سيفقدها المصداقية”. ودعت المتحدث النقابات لأن تتحول إلى شريك اجتماعي، لكن “يلزمها أن توافق على عقد مشترك”، كما اعترفت بأن “المسؤولين السابقين في الوزارة الوصية تسرعوا خلال إعداد نصوص القانون الأساسي”، ما جعلها اليوم تتحمل تبعات هذه الأخطاء، لكنها اعتذرت لهم بالقول: “كانوا يسرعون تحت ضغط النقابات”. من جهة ثانية نفت أن يكون منع الإضرابات في قطاع التربية حلا للخروج من الهزات المتكررة، غير أنها اقترحت أن “تتأطر هذه الحركات الاحتجاجية وأن يلتزم النقابيون بالإجراءات القانونية الواضحة في هذا الشأن”. على صعيد آخر تحدثت الوزيرة عن المطالب التي رفعتها نقابات التربية، تقول إنها “تتزايد من أسبوع لآخر”، حيث ذكرت أنه السنة الماضية “كان للنقابات 36 مطلبا عالجنا أغلبها”، ما يعني أن “المشاكل التي يعرفها القطاع لا علاقة لها بالاستجابة للمطالب”، مفيدة أنه وجب اليوم أكثر من قبل “إعداد ميثاق أخلاقي يحدد الحقوق والواجبات”، واصفة العلاقة بين الوزارة والنقابات اليوم بأنها مبنية على سياسة: “أنا أطالب وأنت نفذ”. وحول مطلب التقاعد في 25 سنة، باحتساب سنوات الدراسة والخدمة الوطنية، قالت المتحدثة إنه لم يكن ضمن المطالب السابقة، وأنه “لا يمكن الموافقة عليه”، كما شددت على أن “المدرسة تكفلت بتعليم الطالب 18 سنة، وعليه فإن الأستاذ لا يمكن أن يعمل أقل من المدة التي يشتغلها”، واصفة ذلك بـ”المطلب غير المعقول”، خاصة، تضيف، وأن الأقدمية تساعد الأستاذ على اكتساب خبرة أكبر تمكنه من إعطاء مجهود ذي نوعية أحسن. على صعيد آخر، ذكرت المتحدثة أن القانون الخاص بعمال التربية تغير سنة 2012 تحت ضغط النقابات، ولهذا ظهرت فيه بعض الاختلالات، فيما ذكرت أن المشكل الذي أدى إلى تضارب في دفع المخلفات المالية للأساتذة الناتجة عن الترقية، جاء إثر صب بعض الولايات لها قبل إصدار التعليمة الوزارية القاضية بتجميدها، ما جعل بن غبريت تعترف بوجود “خلل”، قالت إنه سيُعالج عبر التقاء خبراء ودراسة الوضعية من طرف مختلف الوزارات المعنية، مفيدة بأن المعالجة تكون عبر دراسة وضعية كل ولاية على حِدة. فيما أشارت المسؤولة الأولى عن القطاع أن النقابات طالبت أيضا “بإعادة النظر في ملف الخدمات الاجتماعية”، مفيدة بأن الوزارة شرعت في استبيان في هذا الشأن، غير أنها أضافت: “لا بد أن نشرف على العملية، هي ليست أموالكم هي أموال الأساتذة والعمال”. من جهة ثانية أكدت بن غبريت أن وضعية الأساتذة تحسنت في السنوات الأخيرة بكثير “راهم لا باس بيهم”، مفيدة بأن “أجورهم متقدمة كثيرا في سلم الوظيف العمومي”. وحول تقييمها للقاءات التي جمعتها بنقابات التربية، قالت بن غبريت إنها “فتحت الأبواب من أجل الخروج برؤى موحدة حول مصير القطاع”، كما أضافت: “أنا لا أحب سوء النية، أنا لست سياسية، ولدي أخلاق لأنني قضيت حياتي في البحث العلمي، أخلاق قد لا يملكها آخرون، وهي تقيدني وتقيد تصرفاتي ووعودي”، حيث أوضحت أنها منذ تنصيبها السنة الماضية قامت بنوعين من اللقاءات، الأول مع كل نقابة على حدة، ونوع آخر من اللقاءات الحميمية، مفيدة بأن 500 ساعة من التشاور والحوار كان يجب أن تخرج بنتيجة “لو توفرت النية لدى النقابات”. وأفادت الوزيرة المسؤولة عن القطاع بأنها التزمت بوعودها خلال هذه اللقاءات، تقول: “على عكس بعض النقابيين الذين لديهم خطاب مزدوج”، وأكدت: “في لقاءاتي معهم قالوا لي لا تقرئي ما نُصرح به على صفحات الجرائد، فذلك شيء آخر”، قبل أن تضيف تعقيبا على من قال إن لقاءاتها تحولت إلى جلسات شاي: “أنا لا أستطيع أن أخون نفسي، أعمل منذ 40 سنة، وأحترم نفسي”. فيما كشفت المتحدثة عن فحوى اللقاء الذي سيجمعها مساء اليوم بالنقابات تقول: “سنتفق على رزنامة لتعديل القانون الأساسي”. وأعربت عن استعدادها لتقليص المدة الخاصة بتعديله تقول: “5 سنوات هي أقصى مدة للتعديل، ولكن يمكن أن ننهي ذلك قبل هذا التاريخ”، مفيدة بأن “الخبراء سيرافقون العملية من أجل إيجاد الحلول الملائمة”. الجزائر: مصطفى بسطامي
الوزيرة تعلق على فيديو إهانة التلاميذ لأستاذتهم ”الفوضى داخل الأقسام نتيجة التوظيف المباشر للأساتذة” قالت وزيرة التربية نورية بن غبريت إن صورة قطاع التربية “تشوهت” داخل المجتمع، بسبب المشاكل التي يعاني منها قطاع التربية، وأضافت الوزيرة أن النقابات ساهمت في تراجع صورة الأستاذ داخل المجتمع، بعد أن أصبح قطاع التربية يمثل “قطاع التوظيف العمومي” ويمتص “البطالة”، في هذا الإطار دعت ضيفة “الخبر” إلى إعادة النظر في تجربة التوظيف المباشر، وشددت على ضرورة إنشاء لجنة مع التعليم العالي لزيادة عدد المدارس العليا لرفع مستوى التعليم والوصول إلى ثقافة مهنية لدى الأساتذة منذ أيام الدراسة في الجامعة. وتعليقا على فيديو إهانة التلاميذ للأساتذة داخل الفصول، شددت وزيرة التربية على أن هذا “الأمر غير مقبول”، وقالت إن الأستاذة التي تعرضت إلى الإهانة من طرف التلاميذ هي “جديدة” لا تملك أي كفاءة في تسيير القسم، مشيرة إلى أن كفاءة تسيير القسم أمر مهم في العملية البيداغوجية، ومؤهل يجب أن يتمتع به الأستاذ، وقالت: “أعتقد أن من يتحمل مسؤولية الفوضى داخل الأقسام هو قطاع التربية”، وأوضحت وزيرة التربية نورية بن غبريت: “لماذا تتحمل الوزارة مسؤولية ذلك، لأننا فتحنا مناصب الشغل المباشر بعد التخرج من الجامعة ونقوم بتوظيف الأساتذة بشكل مباشر”. حيث تم توظيف 25 ألف أستاذ خلال شهر جويلية، في ظل وجود مناصب عمل شاغرة واحتياج الوزارة للأساتذة، بينما لم يتجاوز عدد خريجي المدارس العليا 3 آلاف أستاذ، وهو ما دفع بالوزارة، خلال شهر أوت الماضي، إلى فتح تربص للأساتذة يعتمد سياسة التكوين التمهيدي. الجزائر: محمد علال
لا تستبعد التراجع عن اعتماد البطاقة التركيبية “لا عتبة هذه السنة وسنستعين بالمتقاعدين لتعويض الدروس” قالت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت رمعون، إن الإضرابات لن تحملها على التراجع عن إجراء إلغاء عتبة الدروس في بكالوريا 2015، فيما أوضحت أن الوزارة ستفصل في اعتماد بطاقة التقييم المستمر نهاية السنة الدراسية، بعد تخوف الكثير من التلاميذ من تأثيرها. وأفادت وزيرة التربية، خلال حلولها ضيفة على “الخبر”، أن بطاقة التقييم المستمر هي فكرة استعملها البعض لإثارة بعض الحساسيات منذ الإعلان عنها، وعليه، تضيف، فإن الوزارة لا تزال تفكر في أمر اعتمادها أو لا، خاصة، تقول، بعدما تخوف الكثير من التلاميذ من تأثيرها. ونفت المتحدثة أن يساهم هذا الإجراء في تضخيم نقاط التلاميذ، ومن جهة ثانية نفت أن يؤثر هذا الإجراء أو يشوش على عملية توجيه التلاميذ الجامعي بعد حصولهم على شهادة البكالوريا: “لقد تحدث مع زميلي وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، واتفقنا على كامل التفاصيل المتعلقة به”، وردت على سؤال بشأن تضارب تصريحاتها بهذا الشأن بالقول: “هذا ليس تناقضا”. على صعيد آخر قالت بن غبريت إن الإضرابات التي هزت القطاع لن تحملها على التراجع عن إجراء إلغاء العتبة، لأنها، تقول: “لا تحب الرداءة”. وحول تعويض التأخر في الدروس الناجم عن الإضراب من جهة، وبسبب سوء الأحوال الجوية أو الاضطرابات الاجتماعية في بعض الولايات، من جهة أخرى، قالت المتحدثة إنه سيتم الاستعانة بالأساتذة المتقاعدين من أجل تعويض الدروس المتأخرة في العطل ونهاية الأسبوع، مؤكدة أن مصالحها: “أعطت تعليمات للمديرين من أجل استدعائهم لتجنيدهم خاصة مع اقتراب نهاية السنة الدراسية”. على صعيد آخر، أكدت أن الأساتذة يملكون كامل الصلاحيات داخل القسم من أجل تعويض الدروس المتأخرة، حيث يمكنهم استغلال الأيام التي لا يعملون فيها. فيما نفت أن تكون بكالوريا 2015 أكثر صعوبة من بكالوريا السنوات الماضية، خاصة، تقول، وأن “نتائج الفصل الأول في الطور النهائي كان أحسن من تلك المسجلة السنة الماضية”. الجزائر: مصطفى بسطامي
حل مشكلة المناصب الشاغرة سيكون شهر مارس القادم “التعريب مكسب ويجب الحفاظ عليه” قالت وزيرة التربية، نورية بن غبريت، إن هناك 25 ألف مؤسسة تربوية، تعتمد على مفهومين أساسيين هما “الإنصاف والنوعية”، حيث تعتبر الوصول إلى تعليم نوعي “طموحا لدى وزارة التربية”، وحمّلت ضيفة “الخبر” مديري التربية مسؤولية “الفوضى” التي تحدث داخل فصول التربية، وقالت إن مديري المدارس يشعرون الآن براحة بسبب الحماية التي يتمتعون بها. وأشارت الوزيرة بن غبريت إلى أن هناك مسؤوليات قانونية في إطار تحسين العملية البيداغوجية عبر الاعتماد على إعادة الاعتبار للمفتشين “المهمشين”، حسبها، حيث يتواجد المفتشون التربويون في عملية تكوين من أجل القيام بمهامهم على أكمل وجه، وذلك عبر خطة عمل تم تسطيرها منذ شهر سبتمبر الماضي. وفي سياق الحديث على مستوى التعليم في الجزائر دائما، استبعدت الوزيرة أن يكون سبب تراجع مستوى التعليم هو اعتماد الجزائر سياسة “التعريب”، كما قالت إن اللجنة التي أسسها رئيس الجمهورية سنة 2000 وشاركت فيها الوزيرة نورية بن غبريت بصفتها كباحثة، أشارت إلى ضرورة إعادة النظر في الطريقة البيداغوجية التي كانت مستخدمة في اللغة العربية. وقالت: “إذا لم يكن هناك تحكم قوي لدى التلميذ في اللغة العربية، سيكون لديه مشكلة في تعلم اللغات الأخرى”، وأضافت في هذا الإطار أن وزارة التربية وضعت مخططا لتدريس المواد العلمية باللغات الأجنبية، من خلال استخدام المصطلحات العلمية الكافية في الرياضيات والعلوم الطبيعية. من جهة ثانية أوضحت نورية بن غبريت أن عددا كبيرا من الأساتذة تم توظيفهم شهر جويلية الماضي لحل مشكل تدريس اللغات، خصوصا في الجنوب، كما قالت الوزيرة إنه لا يوجد مشكل في تدريس اللغات الفرنسية والإنجليزية، وإنما يوجد فقط مشكل على مستوى تدريس اللغة الإيطالية والألمانية، وذلك بعد أن تم إدراجها في البكالوريا، وهذا المشكل سيتم حله، حسب الوزيرة “شهر مارس القادم عبر سياسة التوظيف الجديدة، ومسابقة التوظيف التي ستخصص للمناصب الشاغرة”. وفي إطار إجراءات تحضير الدخول المدرسي للسنة الماضية، فقد أكدت الوزيرة أن التحضير للدخول المدرسي سيبدأ خلال شهر جويلية، وأكدت على ضرورة احترام عدد الأسابيع المخصصة للدراسة، واستقرار قطاع التربية بعيدا عن الإضرابات، وكشفت أن توزيع الكتب المدرسية الجديدة سيكون شهر جويلة لتطبيقها خلال الموسم الدراسي القادم 2016 -2017. الجزائر: محمد علال
عبرت عن تمسكها بالحوار “لأنه السبيل الوحيد للاستقرار في القطاع” “كرهنا الإضرابات” عبرت وزير التربية الوطنية، نورية بن غبريت، عن أسفها لما آلت إليه الأوضاع في قطاع التربية، نتيجة تجدد الإضرابات وانسداد الحوار مع النقابات، وقالت إنها “كرهت الإضرابات”، لأنها تؤمن بالحوار، وترى أنه السبيل الوحيد لتجاوز الأزمة وضمان الاستقرار في القطاع. وأردفت نورية بن غبريت، أمس، لدى استضافتها في منتدى “الخبر”، أنه منذ تعيينها في منصب وزيرة تربية في جويلية المنصرم، شرعت في التحاور مع مختلف التنظيمات النقابية، تارة جماعيا وتارة أخرى ثنائيا، علّها تصل إلى “فهم ما يدور في مخيلة النقابيين”، لكن اليوم، تضيف الوزيرة “النقابات لم تعد تتشارك في مضامين المطالب.. هناك نقابة ترافع من أجل لائحة تضم 12 مطلبا وأخرى لديها 13 مطلبا”، وفي هذه الحالة، تضيف الوزيرة “اقتنعت بأن الأمر لم يعد يقتصر على مطالب مهنية واجتماعية محضة، بل هناك أشياء أخرى تهدف في نهاية المطاف إلى زعزعة الاستقرار في قطاع التربية”. لقد حان الوقت، تقول الوزيرة، لوضع حد لهذه الفوضى وتأطير الإضرابات في القطاع بالتشاور مع النقابات، فهذه الأخيرة لابد لها أن تلعب دور الشريك الفعلي والحقيقي، تدافع عن مطالب موضوعية وشرعية، ولا تأخذ التلاميذ كرهينة للضغط على الوزارة. ورفضت الوزيرة أن تعطي قراءة سياسية للوضع في قطاع التربية في إجابتها عن سؤال حول إمكانية وجود أطراف خارج قطاع التربية تريد زعزعة الاستقرار، حيث قالت إنها “تؤمن بالحوار” باعتباره السبيل الوحيد لضمان الاستقرار في قطاع يشرف على تسييره عشرات الآلاف من الموظفين والعمال، ويستفيد منه أكثر من 8,5 مليون تلميذ، وإذا تأزم الوضع أكثر “سأدعو المجتمع للمشاركة في النقاش، لأن الأمر يخص أبناءهم بالدرجة الأولى”، تضيف الوزيرة.
salim cherifi
2015-02-19, 14:18
المحكمة الإدارية تقضي بعدم شرعيته إضـــــراب الـ“كنابســـــــت” يتواصــــــل -
لا يزال الشد والمد قائما بين وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون، وبين النقابات، خاصة وأن المسؤولة عن القطاع قررت اللجوء إلى العدالة من أجل وضع حد للاحتجاجات المتكررة التي نادى إليها ممثلو العمال. وقد أصدرت المحكمة الإدارية بالعاصمة، مساء أول أمس، حكما استعجاليا يقضي بعدم شرعية الإضراب، غير أن نقابة “الكنابست” رفضت استلام الحكم عن طريق المحضر القضائي وأمرت منخرطيها بعدم التوقيع على أي وثيقة. من جهتها، تمسكت النقابات بالمطالب المرفوعة وبضرورة معالجتها في أقرب فرصة، حيث لم يساهم اللقاء الذي جمع الطرفين، أمس، في الخروج بنتيجة لتهدئة الأوضاع.
الـ “كنابست” ترفض استلام قرار المحكمة بعدم شرعية الإضراب
الوزارة قررت خصم أيام الإضراب وعاينت أمس مدى تطبيق حكم المحكمة
❊ أصدرت المحكمة الإدارية بالعاصمة حكما استعجاليا يقضي بعدم شرعية إضراب نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية “الكنابست”، عقب دعوى قضائية رفعتها وزارة التربية الوطنية ضد النقابة المذكورة. ورفضت النقابة استلام الحكم عن طريق المحضر القضائي وأمرت منخرطيها بعدم التوقيع على أي وثيقة.
واستندت المحكمة في قرارها الذي يحمل رقم 228/15 إلى صحة الدفوعات التي تقدمت بها وزارة التربية الوطنية، من بينها إبقاء أبواب الحوار مفتوحة، خصوصا بشأن المطالب التي تتجاوز اختصاص الوزارة. كما أعابت المحكمة على النقابة عدم احترام القانون المتعلق بالإضراب، من حيث عدم تقديم محضر الجمعية العامة قبل اتخاذ قرار الدخول في الإضراب. ورأت أن عنصر الاستعجال في الفصل في القضية متوفر، كون الإضراب يمس بسير المرفق العام ويضر بحق التلاميذ في التمدرس.
وقد أمرت وزارة التربية بتبليغ قرار المحكمة لكافة المعنيين بالإضراب وإلزامهم باستئناف العمل تحت طائلة الشروع في اتخاذ التدابير العقابية في حال عدم الامتثال للحكم الاستعجالي، كما اتخذت الوزارة قرار خصم أيام الإضراب من رواتب المضربين. وباشرت، نهار أمس الأربعاء، عملية معاينة مدى تطبيق حكم المحكمة الإدارية، مع تكليف محضر قضائي لإعداد محضر معاينة في المؤسسات التربوية وتبليغه للوزارة.
من جهتها، قالت نقابة “الكنابست” إنها احترمت القوانين المنظمة للإضراب وأبقت على الإضراب مفتوحا.
وكان المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، قد دخل في إضراب ليوم واحد متجدد آليا منذ 16 فيفري الجاري، ورفع لائحة مطالب تتضمن أساسا إدماج الموظفين في الرتب الآيلة للزوال دون شرط بأثر رجعي ابتداء من 03 جوان 2012، علاوة على طب العمل وملف السكن وجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية لقطاع التربية الوطنية.
وكانت وزارة التربية قد عقدت لقاء مع النقابة المذكورة في 11 فيفري، إلا أن الكنابست تمسكت بالإضراب بعدما وصفت نتائج اللقاء “بأنها لم تأت بجديد”، علما بأن ممثلي الوزارة قد أكدوا في اللقاء المذكور أن بعض المطالب تتجاوز صلاحيات هذه الهيئة، وتستدعي تدخل قطاعات أخرى، على رأسها وزارة المالية ومصالح رئاسة الحكومة فيما يخص الأثر المالي لعملية الإدماج، ووزارة الصحة في الملف المتعلق بطب العمل.
salim cherifi
2015-02-19, 14:19
بن غبريط: النقابات مدعوة إلى تقديم ردها اليوم
أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط اليوم الخميس أن النقابات العشرة التي شاركت أمس الأربعاء في الاجتماع المكرس لبحث المطالب التي رفعتها مدعوة إلى تقديم ردها اليوم الخميس بشأن قبول أو عدم قبول الاقتراحات المقدمة من قبل الوصاية. و صرحت بن غبريط عبر أمواج القناة الثالثة للاذاعة الوطنية "لقد اقترحنا على النقابات التي اجتمعنا معها أمس الأربعاء من الساعة 15:00 إلى غاية الساعة 21:30 عددا من القرارات لكن نحن ننتظر اليوم (الخميس) لمعرفة ما إذا كانت ستقبل أو لا التوقيع على البيان لمشترك". يذكر أن هذا اللقاء الذي جرى في جلسة مغلقة شمل ممثلين عن التكتل النقابي الذي يضم النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني و النقابة الوطنية لعمال التربية و الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين و مجلس ثانويات الجزائر و النقابة الوطنية المستقلة لعمال التربية و التكوين و النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الابتدائي و كذا النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية و الفدرالية الوطنية لعمال التربية المنضوية تحت لواء الاتحاد العام للعمال الجزائريين. كما حضر هذا الاجتماع نقابة الأسلاك المشتركة و العمال المهنيين و كذا المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع "كنابست". و أوضحت بن غبريط أن وزارتها اقترحت مراجعة القانون الأساسي مع أخذ بعين الاعتبار "كل الاختلالات المسجلة" و لكن في نفس الوقت "لا بد من التوقيع على ميثاق أخلاقيات و استقرار من أجل ارساء اجماع يسمح بالحفاظ على المدرسة العمومية و اعداد أجندة لتطبيق المحاضر و اقامة لقاءات على مستوى مديريات التربية مع النقابات من أجل معالجة المشاكل المسجلة في كل ولاية". و حسب بن غبريط فان "بعض الشركاء الاجتماعيين مقتنعين بشأن الاقتراحات و أذهب إلى حد القول أن هناك نضج بشأن ما يجري في القطاع في حين لا يزال البعض الآخر حذرين و يستمرون في التأكيد على الابقاء على حركة الاضراب". و بعد أن ذكرت أنها "موافقة" على مبدأ مراجعة القانون الأساسي أشارت الوزيرة إلى أنها اقترحت تاريخ 2 مارس المقبل لتنصيب اللجنة التي ستكلف بمراجعة هذا القانون الأساسي بغرض تحديد رزنامة عمل. -
salim cherifi
2015-02-19, 14:26
بن غبريـت تعــد بمراجعـــة القانـــون الأساســـــي قبــــــل 5 سنـــــوات -
التقت، مساء أمس الأربعاء، وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون بنقابات التربية، وعلى رأسهم ممثلو التكتل ونقابة “الكنابست”، طرحت خلاله المسؤولة عن القطاع أهم النقاط المتعلقة بكيفية معالجة القانون الأساسي لعمال القطاع في مدة تقل عن 5 سنوات.
جاء اللقاء بين الطرفين في فترة حساسة يعرف فيها القطاع اضطرابات وإضرابات للأساتذة، مست كامل الأطوار الدراسية، فقد أضربت نقابات التكتل خلال يومين من الأسبوع الماضي، قبل أن تقرر نقابة “الكنابست” الدخول في إضراب مفتوح بداية من الاثنين الماضي، ولا يزال مستمرا.
وأكدت الوزيرة خلال اللقاء ذاته على ضرورة تعديل القانون الأساسي للتربية، الذي تمت مراجعته سنة 2008 قبل أن يعدل مرة ثانية سنة 2012، وقد اعترفت الوزيرة بالاختلالات التي وقعت فيه. كما ذكرت بأن عملية التعديل التي سبق وأعلنت أنها ستكون خلال 5 سنوات، يمكن أن تنجز في مدة أقل، على أن “يكون هناك تسرع خلال عملية الإعداد”، واشترطت أن يشرف على العملية ممثلون عن النقابات وممثلون آخرون عن الوزارة، إضافة إلى خبراء في الأمور المالية والاقتصادية لصياغة قانون خالي من الأخطاء.
كما رمت بن غبريت باللوم على النقابات التي ضغطت، في وقت سابق، على الوزارة من أجل الإسراع في إعداد القانون الخاص، ما ترتب عنه حدوث اختلالات كثيرة.
على صعيد آخر، تواصل، أمس، الإضراب الذي شنه المجلس الوطني لمستخدمي التربية ثلاثي الأطوار “الكنابست” لليوم الثالث على التوالي، بنسبة إضراب إجمالية قدرها ممثلو النقابة بأكثر من 80 في المائة، فيما ذكرت الوزارة أنه لم يتجاوز النسبة المسجلة يومي الاثنين والثلاثاء. وقال الناطق باسم “الكنابست”، مسعود بوديبة، في حديثه مع “الخبر”: “لن نتوقف عن الإضراب إلا إذا استجابت الوزارة للمطالب المرفوعة”، واستنكر أن تلجأ الوزارة إلى التهديد بالعدالة، واصفا هذه الطرق بـ”الغريبة”.
من جهته، قال المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إينباف”، مسعود عمراوي، في تصريحه لـ«الخبر”، قال إن موقف التكتل لا يزال لم يحدد بعد، خاصة وأنه سيلتقي اليوم الخميس في اجتماع يحدد من خلاله فيما إذا كان سيواصل الاحتجاج أم لا، وإن كان ذلك عبر إضراب آخر يتم الإعلان عنه، مؤكدا أن الوزارة الوصية لم تخط أي خطوة ايجابية في اتجاه تلبية المطالب المرفوعة، التي أدت إلى إضراب يومي الثلاثاء والأربعاء من الأسبوع الماضي. -
العفو ام ايوب وفيك بركة ابو امين
http://www.iq-free.com/vb/storeimg/iq-free_com_1380367553_831.gif
رسميا .. توظيف الأساتذة ممنـوع علـى خريجي الجامعات
تشغيل الأساتذة في المستقبل سيكون من خريجي المدارس العليا للأساتذة فقط..
أعلنت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، أن تشغيل الأساتذة في المستقبل سيكون فقط من بين المتخرجين من المدارس العليا للأساتذة. و شددت في تصريحات للإذاعة الجزائرية، على ضرورة أن يخضع المعلمين إلى تكوين متواصل من أجل أداء أحسن لمهمتهم.
من جهة أخرى، أوضحت وزيرة التربية أن لقاء آخر مع نقابات القطاع سيتم عقده اليوم من أجل مناقشة ثلاث نقاط مهمة في القانون الأساسي للأستاذ. كما شددت على ضرورة وضع ميثاق حتى يكون هناك إجماع على محافظة المدرسة العمومية.
البلاد
بن غبريت تفشــل في ”ترويض” النقابات
رفضت مطلب هدنة طويلة مقابل فتح ملف القانون الأســاسي
فشلت وزيرة التربية، نورية بن غبريط، في ترويض نقابات القطاع وإقناعها بالتوقيع على ميثاق الأخلاقيات الذي يلزم الشركاء بتوقيع هدنة وضمان سير القطاع دون إضرابات لمدة سنوات مقابل جملة من التعهدات التي قدمتها لهذه الأخيرة في اللقاء المطول الذي جمعهما مساء الأربعاء، بعدما أعلن المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للأطوار الثلاثة عن مواصلته الإضراب الذي يشنه منذ الإثنين الماضي، فيما اشترط التكتل النقابي لقطاع التربية الحصول على محضر رسمي من الوزارة للخروج بموقف موحد.
واختلفت وزارة التربية الوطنية مع الشركاء الاجتماعيين حول ميثاق أخلاقيات واستقرار القطاع الذي حاولت بن غبريت إلزام النقابات بالتوقيع عليه قصد ضمان مناخ مناسب لبناء سيرورة بإمكانها تحقيق مدرسة ذات نوعية، حيث رفضت النقابات التوقيع على هذا الأخير دون ضمانت ملموسة تقضي بالاستجابة للمطالب المرفوعة التي تم الاعتراف بها منذ سنوات.
وقرر التكتل النقابي حسب ما أكده ممثله عبد الكريم بوجناح رئيس نقابة ”أس أن تي يو” الإبقاء على لقائه مفتوحا وتوسيع استشارته للخروج بموقف موحد، يتجه على الأغلب نحوالتصعيد حيث أمهل الوزيرة بن غبريت مدة يومين أوثلاثة للتوقيع على محظر مشترك تلتزم فيه بفتح القانون الأساسي ابتداء من تاريخ 2 مارس إلى جانب الالتزام بمنح الأثر الرجعي المالي إلى جانب باقي الالتزامات حسب رزنامة محددة ومن جهته، اعتبر عضومجلس أساتذة الثانويات الجزائرية ”الكلا” روينة زوبير، إجابات المسؤولة الأولى على القطاع نورية بن غبريط بـ"الناقصة” و"غير المقنعة” لأنهم تلقوا فقط ”نصف إجابات” من طرفه الوزيرة، مشيرا إلى أنه في انتظار تجسيد الوزيرة التزاماتها في محضر رسمي لأنهم لا يثقون بالوعود الشفوية. وستلتقي النقابات السبع نهاية الأسبوع المقبل لاتخاذ قرار موحد مؤكدا أن إجابات الوزيرة هي التي ستحدد استقرار القطاع من عدمه” وأضاف المتحدث ”لقد عهدنا باللجان سواء على المستوى المحلي أوالوطني، لأنها تأتي غالبا لـقبر ما أنشئت لأجله وليس لتسييره، لذا فنحن متخوفون منها”.
"الكنــــــــــــــابست”:
الإضراب المفتــوح سيتواصـــــــــــــــــل
من جههتها اعتبرت نقابة الـ"كنابست” أن لقاءها مع الوزارة كان شكليا، لأنه لم يتضمن مطالبها، وعليه فإن مواصلة الإضراب أمر بديهي.
قرر أساتذة الأطوار الثلاثة للتربية المنضوون تحت لواء المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ”كناباست”، مواصلة إضرابهم المفتوح، بعد أن فشلت الوزارة في إقناعهم بالعدول عن قرارهم خلال لقائها بهم الأربعاء الفارط، وقد أكد الأساتذة أن القانون الخاص لا يعنيهم.
وأكد المكلف بالإعلام لنقابة المجلس الوطني والتقني”الكنابست” مسعود بوديبة مواصلة شل المؤسسات التعليمية، بسبب تنصل وزيرة التربية نورية بن غبريط من مسؤوليتها، وتعمدها ”استفزازهم” خصوصا بعد أن استدعتهم لحضور اللقاء مع جميع النقابات لمناقشة القانون الخاص خلال الجلسة التي جمعتهم، وتقاعست في فتح ملف تنظيمهم النقابي، وعدم تكفلها بمطالبهم الملحة خصوصا ما تعلق بالترقية الآلية لتسوية الاختلالات الناجمة عن تطبيق القانون الخاص، واسترجاع مناصب الترقية المحولة، مع استحداث مناصب مالية جديدة للترقية وفق الاحتياج الميداني، إضافة إلى رد الاعتبار للآيلة مناصبهم للزوال بإدماجهم دون شروط في الرتب القاعدية والمستحدثة على أساس الأقدمية المكتسبة في الرتب الأصلية، وحصولهم على الأثر المالي الرجعي بداية من 3 جوان 2012.
واتهم الـ"كنابست” الوزارة بعدم الالتزام بوعودها والتزاماتها، مؤكدا أنها تتهرب من تعهداتها التي قدمتها للنقابة والأساتذة المضربين، مبرزا أن لغة الحوار لا تجدي نفعا مع وزارة تتعمد التجاهل واستخدام لغة ”التسويف”، وÇالوعود الزائفة”
أما بخصوص التصريحات التي تؤكد انسحابهم من اللقاء، فقد فند محدثنا هذه التصريحات، قائلا ”لقد حضرنا اللقاء بالرغم من علمنا أنه لن يأتي بجديد لأننا عهدنا لقاءات الوزارة بوعودها الشفوية والتسويفية”، مشيرا إلى أن تنظيمه النقابي ليس مجبرا على الاتفاق مع الوزارة على التزامات أو جدول أعمال لا يعنيه”.
وأكد المكلف بالإعلام لـنقابة ”الكنابست” أن بن غبريط ”فشلت مرة أخرى في مهمتها المتمثلة في إقناعهم بالعدول عن قرار الاحتجاج، مبرزا أن عودة الاستقرار للمنظومة التربوية منوط بمدى استجابة الوزيرة لمطالبهم المستعجلة”.
من جانبها، قالت وزيرة التربية نورية بن غبريط إنها اقترحت على النقابات في جلسة الأربعاء مراجعة القانون الأساسي مع الأخذ بعين الاعتبار كل الاختلالات المسجلة، مشترطة أولا التوقيع على ميثاق أخلاقيات من أجل إرساء إجماع يسمح بالحفاظ على المدرسة العمومية وإعداد أجندة لتطبيق المحاضر وتنظيم لقاءات على مستوى مديريات التربية مع النقابات لمعالجة المشاكل المسجلة في كل ولاية.
وأكدت الوزيرة في تصريح إذاعي أنها موافقة على مبدأ مراجعة القانون الأساسي، مشيرة إلى أنها اقترحت تاريخ 2 مارس المقبل لتنصيب اللجنة التي ستكلف بمراجعة هذا القانون الأساسي بغرض تحديد رزنامة عمل.
وبشأن المخلفات المالية، وعدت الوزيرة بأنها ستعمل على إيجاد الطريقة الأنسب لمعالجة هذا الأمر في نهاية مارس المقبل.
البلاد
المدرســـة الجزائريــــة في المرتبــة 100 عالميــــا
بسبب ”الصراع الأبدي” بين الوزارة والنقابـــات
الإضرابات تحرم التلاميذ من 12 أسبوع دراسة سنويا
استنكر تقرير للرابطة الجزائرية للدفاع عن حقوق الإنسان، كون التلاميذ دائما ضحية قبضة حديدية دائمة بين وزارة التربية والنقابات، وتتجلى وضوحا في حرمانهم لأكثر من 12 أسبوعا من البرامج سنويا وبالتالي دراسة 26 أسبوعا فقط، بسبب الإضرابات التي في كل مرة تشن بسبب مطالب لم تسو منذ أكثر من عشر سنوات، مما جعل المدرسة الجزائرية تصنف في المرتبة 100 عالميا فيما يخص جودة المناهج، وفي المرتبة 103 عالميا فيما يتعلق بجودة إدارة مدارسه.
وحسب تقرير الرابطة الجزائرية للدفاع عن حقوق الإنسان، فإن حقوق التلميذ هي الحلقة الأضعف في الصراع القائم والدائم بين وزارة التربية الوطنية والنقابات المستقلة، وهو فقط من يتحمل الآثار السلبية للإضرابات التي يعيشها القطاع على حساب تحصيله العلمي والبيداغوجي، في الوقت الذي لا بد أن يرفع فيه تحدي نوعية التعليم في الجزائر، والذي يتطلب ـ حسب الرابطة ـ إعادة النظر وتنظيم جلسات وطنية في هذا الإطار ومعالجة مشاكل عديدة لايزال يتخبط فيها قطاع التربية.
كما أشارت الرابطة إلى أن المشهد التربوي في الجزائر خلال السنة الدراسية الجارية، يشهد حالة من التوتر منذ البداية طبعته سياسة القبضة الحديدية بين نقابات القطاع والوزارة نتيجة مشاكل بقيت عالقة من تراكمات عدم التوصل إلى حلول فعلية واتفاق نهائي بين الشركاء الاجتماعيين والوصاية منذ أكثر من عشر سنوات، فالنقابات تتمسك بمطالب مهنية واجتماعية لايزال جزءا كبيرا منها حبيس الوعود ووزارة التربية التي تماطلت في تحقيق تلك المطالب التي لا يمكن وصفها بالتعجيزية، حتى يماطل القائمين على وزارة التربية في تلبيتها ويبقى الضحية الأولى في هذا الصراع التلميذ، الذي يتحمل التبعات السلبية بحكم تواجده الدائم بين مطرقة إضرابات أساتذة التعليم وسندان لامبالاة الوزارة.
كما أكد التقرير أن التحصيل الدراسي للتلميذ تراجع كثيرا، خاصة وأن المدة المخصصة للدراسة خلال 10 سنوات الأخيرة تتراوح بين 23 و26 أسبوعا في السنة. في حين نجد أن المنظومات التربوية بعدة بلدان في العالم مرتفعة مقارنة بالجزائر، إذ أنها تخصص 38 أسبوعا للدراسة، وهو الأمر الذي يشير إلى فارق كبير في الوقت الدراسي المخصص للتلميذ الجزائري البعيد عن المعايير الدولية، فضلا عن أن 26 أسبوعا في السنة تنخره سلسلة من التوترات والإضرابات ، والذي يستدعي تقييما وإصلاحات واسعة لقطاع التربية والتعليم في الجزائر، خاصة بعدما أصبحت المدرسة الجزائرية تصنف في المرتبة 100 عالميا فيما يخص جودة المناهج ، وفي المرتبة 103 عالميا فيما يتعلق بجودة إدارة مدارسها، ويثير هذا التصنيف الكثير من التساؤلات حول أسباب هذا التراجع.
البلاد
طالبت بتدخل سلال.. "الكناباست":
"حاشية" بن غبريط تـُشعل النار بدل إخمادها
أعلنت، نقابة "الكناباست" مواصلتها لحركتها الاحتجاجية المفتوحة، واصفة الإجراءات المتخذة من قبل وزارة التربية لوقف الإضراب "بغير القانونية"، لأنها اعتبرتها "وقودا" للإضراب وليس إخمادا له، مؤكدة بأن مستشاري الوزيرة يسعون لإشعار النار قصد الحفاظ على مصالحهم ومناصبهم وغنائمهم في الوزارة، كما ناشدت النقابة الوزير الأول للتدخل العاجل لإنقاذ المدرسة الجزائرية.
وأوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، "الكناباست"، مسعود بوديبة في تصريح لـ"الشروق"، أنهم انسحبوا من اللقاء الذي جمع الوزيرة بنقابات التربية، لأن النقاش قد دار حول ملف القانون الأساسي الذي لا يعد أولوية بالنسبة لهم في الوقت الحالي، مؤكدا بأن الأولوية بالنسبة للكناباست هي استرجاع الحقوق الضائعة منذ 2008، والإجحاف الذي مس عدة فئات، خاصة الآيلين للزوال، وكذا تجسيد الالتزامات والتعهدات الموقعة وبينهم وبين الوزارة.
ووصف، محدثنا الإجراءات التي تعتمدها الوزارة لكسر الإضراب، بغير القانونية، ولن تجدي نفعا وستكون بمثابة الوقود للإضراب وليس إخمادا له، محملا وزارة التربية أي تعفن قد ينجر عن تلك الإجراءات.
وتأسف، مسؤول الإعلام بالنقابة، عن التصريحات الصادرة عن بن غبريط، التي أكدت فيها بأن القانون الأساسي لمستخدمي القطاع 12 / 240 قد أعد على "مقاس" نقابة واحدة وهي الكناباست، بحيث وصف "اتهاماتها" بالخطيرة جدا، خاصة وأنها صدرت عن المسؤولة الأولى على القطاع، في الوقت الذي أكد بأنه إذا كان كلام بن غبريط صحيحا، وأن القانون قد أعدته النقابة فهذا يعني بأن "الكناباست" تمثل قوة اقتراح وقد تمكنت من التحالف مع الحكومة واستطاعت التأثير عليها بعد مصادقتها وموافقتها على مقترحاتها.
وأكد محدثنا بأن الوزيرة لا تفرق بين القانون الأساسي للنقابة، والقانون الأساسي لمستخدمي القطاع، خاصة بعد ما صرحت بأن الأساتذة يريدون أن يعملوا 18 سنة فقط، مؤكدا بأن مطلب الكناباست هو طلب التقاعد بعد 25 سنة خدمة فعلية، وليس بعد 18 سنة كما تزعم الوزيرة، مع ضرورة احتساب سنوات الخدمة الوطنية.
الشروق
تقديم اختبارات الفصل الثاني إلى 24 فيفري
استدعاء "المتقاعدين" لتعويض المضربين
اتخذت وزارة التربية، جملة من الإجراءات" لوقف الإضراب المفتوح الذي دعت إلى تنظيمه نقابة "الكناباست"، بحيث استدعت مدراء التربية لخمس ولايات شهدت نسبة استجابة كبيرة للحركة الاحتجاجية، وطلبت منهم اتخاذ الإجراءات الكفيلة بكسر الإضراب.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، استدعت مديرو التربية لخمس ولايات، شهدت استجابة واسعة للإضراب المفتوح من قبل الأساتذة ويتعلق الأمر بولايات، تيزي وزو، البويرة، بجاية، بسكرة وبومرداس، بحيث طلبت منهم تطبيق كافة الإجراءات اللازمة التي من شأنها كسر الحركة الاحتجاجية، خاصة في الوقت الذي قامت بالاستعانة بالمحضرين القضائيين لتبليغ المضربين بصفة "فردية" بقرار المحكمة القاضي بتوقيف الإضراب لعدم شرعيته وتدوين أسماء المضربين.
وأضافت، المصادر، أن الوزيرة بن غبريط، قد وجهت تعليمات صارمة لمديري التربية للولايات، تحثهم على ضرورة الاستعانة بالأساتذة "المتقاعدين" لأخذ مكان الأساتذة المضربين والشروع في تدريس التلاميذ. كما اتخذت قرار تقديم إجراء اختبارات الفصل الثاني إلى 24 فيفري الجاري، بدل الفاتح مارس، مع الإبقاء على تاريخ 19 مارس القادم لخروج التلاميذ في عطلة الربيع.
الشروق
مقابل الاستجابة لمطالبهم
وزارة التربية تشترط على النقابات التخلي عن الإضرابات مستقبلا
رفضت، نقابات التكتل السبع، خلال اللقاء الذي عقدته أول أمس، بمقر نقابة السناباست، التوقيع على محضر وزارة التربية، بسبب "بند واحد" يلزمها بعدم الدخول في "إضرابات" مستقبلا مقابل التكفل بانشغالاتهم.
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم في النقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي في تصريح لـ"الشروق"، أن نقابات التكتل وخلال اللقاء الذي جمعها بالمفتش العام لوزارة التربية الوطنية نجادي مسقم، أول أمس، قد رفضت التوقيع واستلام المحضر الذي أعدته وزارة التربية، بسبب "بند واحد"، الذي تضمن إلزام النقابات المستقلة بالإمضاء على "ميثاق شرف" المهنة، لضمان استقرار المدرسة العمومية، وهو البند الذي يمنعها مستقبلا من الدخول في إضرابات، مؤكدا بأن الوزارة ومن خلال المحضر تسعى لنزع مصطلح "الإضراب" من قاموس النقابات، في الوقت الذي شدد بأن النقابات قد طالبت بضرورة حذف هذا البند من المحضر، خاصة وأن المطالب لم تلب بصفة فعلية.
الشروق
فيدرالية الأولياء تنتقد بن غبريت وتطلب تدخل السلطات العليا
”الوزيــــــرة كذبـــــت عليــنــــــا وهــــي عاجـــــزة عـــن حــــل الأزمـــــة”
تــــــأزّم الوضعيـــــة يدفعنــــــا نحــــو المطالبــــة بالعتبــــــة التـــــي رفضنـــــــاها في وقــــــت سابــــق”
وجّهت أمس، الفيدرالية الوطنية لأولياء التلاميذ، انتقادات شديدة اللهجة لوزيرة التربية الوطنية بعد فشلها في احتواء الإضراب الذي تشنه منذ أيام نقابة “الكنابست” في الأطوار التعليمية الثلاث، حيث اتهم الحاج دلالو الوزيرة بن غبريت بالتواطؤ في الاضطرابات التي يعيشها القطاع، من خلال الهروب إلى الأمام، مؤكدا بأن “الوزارة غير قادرة على حل الأزمة الراهنة، مما يستوجب تدخل السلطات العليا”.
تسبّب فشل وزارة التربية الوطنية في إقناع نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس في القطاع ثلاثي الأطوار، بالعدول عن الإضراب خلال الاجتماع الذي جمعهما نهاية الأسبوع الماضي، في حالة تذمر شديدة لدى شريحة الأولياء، أنتجت قبضة حديدية موازية بين هذه الأخيرة والوزارة الوصية، حيث وجّهت فيدرالية الأولياء على لسان ناطقها الرسمي، اتهامات مباشرة وصريحة لمصالح بن غبريت في عدم امتلاكها لاستراتيجية واضحة وخطة طريق مضبوطة من شأنها ضمان تمدرس التلاميذ مثلما التزمت بذلك في وقت سابق.
وفي هذا السياق، تأسفت الفيدرالية بشدة لعدم التزام الوزارة بالوعود التي قطعتها على نفسها خلال اجتماع عمل رسمي جمعهما قبل أسابيع مع تمثيلية الأولياء، إذ لم تنجح الوزارة في ضمان تمدرس التلاميذ من خلال تجنيد الأساتذة المتعاقدين والمتقاعدين لسد الفراغ مثلما قالت، “باعتبار أننا تفاجأنا بالحديث عن حلول بديلة أخرى، تتمثل في تنظيم الدروس الاستدراكية خلال الأسبوع الأول من عطلة الربيع المقبلة، فضلا عن دروس موازية كل ثلاثاء، الأمر الذي يُعد تراجعا غير مقبول في التعهدات التي منحتها الوصاية لنا”.
وبلغة صريحة، أكدت الفيدرالية بأن وزيرة التربية الوطنية باتت عاجزة عن حل الأزمة المستعصية التي قد تعصف بالموسم الدراسي في حال عدم اتخاذ التدابير اللازمة، مؤكدة بأنها بصدد تحرير رسالة رسمية “سنوجهها إلى كل من رئيس الجمهورية والوزير الأول، من أجل مطالبتهم بالتدخل المستعجل لتبديد المخاطر التي تتهدد مئات الآلاف من التلاميذ عبر الوطن، لاسيما المقبلين منهم على امتحانات مصيرية في نهاية الموسم”.
وحسب ذات المتحدث، فإن “تأزم الوضعية المتزامنة مع فصل دراسي حساس، فضلا عن تعثر الوزارة في توقيف الاضطرابات، يدفعنا دفعا نحو المطالبة بالعتبة التي أبدينا رفضنا لها في وقت سابق، حيث لا يمكننا المغامرة بالمشوار الدراسي لأبنائنا تحت أي ظرف”، على حد قوله.
الخبر
تلميذ عمره 10 سنوات يحوّل معلّميه إلى إرهابيين في داعش وينشر صورهم على الفايسبوك في تبسة
عالجت مصالح الأمن بتبسة، قضية غريبة بطلها طفل يبلغ من العمر 10 سنوات، لا يزال تلميذا في القسم الرابع بإحدى الابتدائيات، بعد إقدام هذا الحدث في جرأة غير مسبوقة، على أخذ بعض الصور الفوتوغرافية لمعلميه اللذين يدرسانه في مادتي اللغة العربية واللغة الفرنسية، واستغلالها عبر تقنية «الفوتوشوب» داخل جهاز الإعلام الآلي، محولا إياها - الصور- إلى غير طبيعتها، حيث تمكن من جعل معلميه عبارة عن إرهابيين ضمن مقاتلي الدولة الإسلامية في العراق والشام «داعش»، قبل أن يقوم بنشر هذه الصور على صفحات «الفايسبوك» ونقلها إلى عدد من الصفحات الأخرى، وهو ما يدل على قوة التأثير السلبي لنشر المشاهد والصور الخاصة بالأعمال الوحشية التي ينفذها من حين إلى آخر هذا التنظيم الدموي في نفسية الشعوب ولا سيما الأطفال، وكذا التسيب الحاصل على مستوى العائلات التي تسمح بمنح هامش الحرية دون أي قيد أو مراقبة للأبناء الصغار في ممارسة الإعلام الآلي واقتحام الشبكة العنكبوتية ومواقع التواصل الاجتماعي. حيثيات القضية التي تم معالجتها من طرف مصالح الأمن التي قامت بتحويل الملف وعرضه على النيابة العامة التي أحالته بدورها على قاضي الأحداث حسبما يقتضيه القانون المنظم لهذه الفئة الحساسة، بدأت عندما اكتشف المعلمان هذه الصور الصادمة التي أثّرت في نفسيتهما كثيرا وجعلتهما يتأسسان كطرف مدني ضد الطفل الصغير هذا الأخير الذي تم تقديمه رفقة وليّ أمره أمام الجهة القضائية المتخصصة في انتظار إصدار القرار المناسب طبقا للقانون، رغم التساؤل عن إمكانية قدرته وهو في هذا السن على إنجاز مثل هذه الأعمال بواسطة برامج وتقنيات ذكية ومتطورة في جهاز الإعلام الآلي، وكذلك السر واللغز في اختيار معلميه وجعلهما مقاتلين ضمن «داعش»، وذلك من خلال وضع رأسيهما في جسدي مقاتلين دمويين يقومان بقطع الرؤوس مثلما حدث مع 21 مواطنا مصريا في ليبيا، حيث من المفروض عرضه على الخبرة النفسية من أجل التوصل إلى الدافع والأسباب الحقيقية الكامنة مع العمل على تأهيله بسيكولوجيا .
النهار
محمد بن سعيد
2015-02-20, 23:48
الف شكر اميرة
بن غبريط تنفي التوقيع على محضر لقاء وزارة التربية والنقابات
أكدت وزارة التربية انه لم يتم التوقيع على المحضر المتوج للقاء بين وزارة التربية الوطنية والنقابات على غرار "كناباست" ،"cnapeste" التي شنت حركة اضراب بسبب رفض الاقتراح المتعلق بصياغة ميثاق اخلاقيات واستقرار مجددة إرادتها في ابقاء ابواب الحوار مفتوحة.
وأوضحت وزارة التربية برئاسة نورية بن غبريط في بيان لها عقب لقاء دام يومين مع النقابات ان " المحضر المشترك تعثر حول النقطة الاخيرة التي تلزم كافة الاطراف بصياغة ميثاق اخلاقيات واستقرار في قطاع التربية و بالتالي لم يتم توقيعه". وأكدت الوزارة ان هذا الميثاق يرمي الى ضمان مناخ ايجابي لبناء مسار يسمح ببروز مدرسة نوعية. واضافت نفس الوزارة انه " لم يتم توقيع المحضر للاسف بالرغم من اتفاق الطرفين على تنصيب لجنة مكلفة باعادة النظر في القانون الاساسي الخاص لعمال التربية الوطنية و كذا وضع رزنامة لتنفيذ المحاضر الموقعة ". كما تم الاتفاق على " عقد جلسات عمل على مستوى مديريات التربية مع الهيائات النقابية المحلية من اجل حل المشاكل على مستوى الولايات". وحضر اللقاء الذي جرى في جلسة مغلقة ممثلون عن التكتل النقابي الذي يضم كلا من النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني و النقابة الوطنية لعمال التربية و الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين و مجلس ثانويات الجزائر و النقابة الوطنية المستقلة لعمال التربية و التكوين و النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الابتدائي و كذا النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية و الفدرالية الوطنية لعمال التربية المنضوية تحت لواء الاتحاد العام للعمال الجزائريين. كما حضر هذا الاجتماع نقابة الأسلاك المشتركة و العمال المهنيين و كذا المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع "كنابست". وبخصوص مراجعة القانون الاساسي الخاص كانت الوزيرة قد اشارت إلى أنها اقترحت تاريخ 2 مارس المقبل لتنصيب اللجنة التي ستكلف بمراجعة هذا القانون الأساسي بغرض تحديد رزنامة عمل. وللتذكير ستضم هذه اللجنة المختلطة ممثلي وزارة التربية و نقابات القطاع اضافة الى وزارة المالية و المديرية العامة للوظيف العمومي.
النهار
الف شكر اميرة
العفو اخي محمد بارك الله فيك
http://www.girls-ly.com/vb/storeimg/img_girls-ly1361656281_480.gif
aboamine
2015-02-21, 05:47
شكرا جزيلا.............شكرا جزيلا
بوركت يا أميرة..................
nabila222
2015-02-21, 14:45
رسميا .. توظيف الأساتذة ممنـوع علـى خريجي الجامعات
تشغيل الأساتذة في المستقبل سيكون من خريجي المدارس العليا للأساتذة فقط..
أعلنت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، أن تشغيل الأساتذة في المستقبل سيكون فقط من بين المتخرجين من المدارس العليا للأساتذة. و شددت في تصريحات للإذاعة الجزائرية، على ضرورة أن يخضع المعلمين إلى تكوين متواصل من أجل أداء أحسن لمهمتهم.
من جهة أخرى، أوضحت وزيرة التربية أن لقاء آخر مع نقابات القطاع سيتم عقده اليوم من أجل مناقشة ثلاث نقاط مهمة في القانون الأساسي للأستاذ. كما شددت على ضرورة وضع ميثاق حتى يكون هناك إجماع على محافظة المدرسة العمومية.
البلاد
يعني هذا الكلام راه رسمي ممنوع على خريجي الجامعات امالا واش نخدمو ،هل ممكن أنها طبقو ،والمسابقة المقررة في مارس خلاص حبسو ها ولا لا
http://akhawat.islamway.net/forum/uploads/post-649337-0-67464000-1418560610.gif
نقابات التربية تدخل في إضراب لثلاثة أيام
يتجدد الاضراب بشكل آلي كل أسبوع.. وذلك ابتداء من 9 مارس المقبل..
قرر التكتل النقابي الذي يضم في صفوفه 7 نقابات، الدخول في إضراب وطني شامل لثلاثة أيام متتالية الاثنين ، الثلاثاء ، والأربعاء من كل أسبوع على أن يتجدد الاضراب بشكل آلي .. وذلك ابتداء من 9 مارس المقبل، داعيا جميع موظفي وعمال القطاع إلى التجنّد والاستجابة الواسعة لهذا النداء.
وأكد أطراف التكتل النقابي أن قرار تصعيد الحركة الاحتجاجية جاء للرد على تنصل وزارة التربية الوطنية برئاسة نورية بن غبريط عن التزاماتها عقب جلسة الحوار الأخيرة التي تم تنظيمها بمقر الوزارة والتي دامت يومين كاملين.
البلاد
اتحاد الأولياء يقاضي النقابات “دوليا” ويتهم
الأساتــذة يحرضون التلاميـــذ على الخـــــروج إلى الشارع..
فتح الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ النار على نقابات التربية والأساتدة متهما إياها بالتلاعب بمصير التلاميذ
وتحريضهم على الخروج إلى الشارع للمطالبة بالعتبة. كما اعاب على الأساتذة التهاون في أداء مهامهم التربوية على مستوى المؤسسات التربوية. في حين يلجأ هؤلاء إلى الدروس الخصوصية لتلقين التلاميذ الدروس مقابل مبالغ مالية مختلفة، كاشفا عن اتخاذه الإجراءات القانونية اللازمة لمقاضاة النقابات. وانضم الإتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ إلى الجبهة المضادة لنقابات التربية، حيث قرر حسب ما جاء على لسان ممثله بن زينة، رفع شكوى لدى “الدولية لنقابات للتربية” و«المكتب الدولي للشغل”، ضد الأساتذة المضربين عن العمل، بالموازاة مع رفع شكوى ضدهم لدى العدالة واوضح المتحدث أمس في تصريح لـ«البلاد” أن الأولياء سئموا التلاعب الحاصل بمستقبل أبنائهم وحان الوقت لمراعاة مصلحة التلاميذ وجعلها فوق كل اعتبار.
واعتبر المتحدث أن النقابات تلجأ إلى الإضراب في كل مرة تريد فيها المطالبة بحقوقها، مما أصبح يشكل هاجسا حقيقيا بالنسبة للتلاميذ وأوليائهم، مشيرا إلى أن نقابات التربية تسعى وراء مطالبها ومصالحها الشخصية ضاربة بذلك مصلحة التلاميذ عرض الحائط، وهذا الوضع لن يتقبله الأولياء الذين حاولوا أن يكونوا وسيطا لحل النزاع القائم بين الشركاء الاجتماعيين والوزارة، إلا أن محاولاتهم باءت بالفشل، وأشار بن زينة ايضا إلى تهاون الأساتذة في أداء مهامهم التربوية على مستوى المؤسسات التربوية. في حين يلجا هؤلاء إلى الدروس الخصوصية لتلقين التلاميذ الدروس مقابل مبالغ مالية مختلفة خلال أيام الإضراب ابتداء من الساعة الثامنة صباحا، واتهم المتحدث الأساتذة بتحريض تلاميذ السنة الثالثة ثانوي والمقبلين على امتحان شهادة البكالوريا على الخروج إلى الشارع والمطالبة بالعتبة التي ألغتها وزارة التربية الوطنية السنة الجارية. وحسب التنظيم فإن عدم اقتناع المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست ونقابات التكتل بضرورة العدول عن الإضراب الأخير، دفعها للجوء إلى النقابة الدولية للتربية والمكتب الدولي للعمل، لتقديم شكوى ضد النقابات والأساتذة المضربين، .
من جهة اخرى يسعى الاتحاد للتنسيق مع الرابطة الجزائرية للدفاع عن حقوق الانسان “لتشكيل هيئة دفاع لرفع دعوى قضائية ضد النقابات بسبب الإضرابات المتكررة، والتي تكون في غالب الأحيان على مطالب قديمة جديدة، وعلى مصالح شخصية ل٪v /^لمناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية، وكدا تعميم الاستفادة من منحة الامتياز على جميع موظفي ولايات الجنوب والأوراس والهضاب، لأنهم يمارسون عملهم في الظروف والمناطق نفسها، إضافة إلى تحيين منحة المنطقة واحتسابها على الأجر الرئيسي الجديد مع استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير والتعجيل في إصدار مناشير تطبيقية للمرسوم الرئاسي 266/ 14 المؤرخ في 28/ 09/ 2014 المعدل والمتمم للمرسوم 07/ 304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور.
بعد فشل جلسة الحوار مع النقابات
بن غبريت تناشد الأساتذة الاحتكام إلى ضمائرهم ووقف الإضراب
دعت وزيرة التربية نورية بن غبريت الأساتذة للتراجع عن قرار الإضرابات والتعقل وعدم الانصياغ وراء نداءات الإضرابات مؤكدة أن المفاوضات ستستمر للاستجابة لكل الانشغالات القائمة. كما تأسفت لموقف الشركاء الاجتماعيين الذين يرفضون التوقيع على ميثاق شرف لوقف الإضرابات ولو مؤقتا لمصلحة التلاميذ.
وعلى هامش الاحتفال باليوم العالمي للغات الأم الذي احتضنته المحافظة السامية للأمازيغية بسينماء الخيام بمقرها الوطني أكدت الوزيرة أنها اعترفت لدى لقائها مع النقابات بمشروعية مطلب مراجعة القانون الخاص بفتح 4 نقاط أساسية، “ قررنا العمل سويا على تعديله لحل المشاكل القائمة، غير أنه في المقابل هذه الخطوة يجب أن يقابلها التزام من الشركاء الاجتماعيين بضمان استقرار القطاع عبر ميثاق شرف يمكن ضمان تنظيم امتحانات الفصلين الثاني والثالث دون أية مشاكل” إلا أن القرار قوبل حسب الوزيرة بن غبريت بالرفض بحجة أنه يحرمهم حقا دستوريا، مبدية استغرابها موقف النقابات بالنظر إلى أن الحوار مفتوح والتزامها برزنامة عمل لمباشرة دراسة حيثيات فتح القانون الخاص، مشددة على أنها لن تشترط الاستقرار لفتح القانون الخاص وأكدت أنها قررت التعامل مع النقابة تحت سياسية “رابح رابح” من أجل إنجاح الموسم الدراسي من جهة وضمان السير العادي للدروس والمناهج من جهة أخرى وإقرار امتيازات جديدة للأساتذة برفع الإجحاف عن اختلالات القانون الخاص. وأضافت الوزيرة أنها لا ولن تسعى لحرمان النقابات من حق دستوري وحق الإضرابات، الا أنها تطالبهم بوقف الإضرابات بصفة مؤقتة لمنحها الفرصة لتلبية المطالب، مؤكدة يجب على النقابات السعي لتلبية مطالبها وفق الحوار، “فمن غير المعقول أن تتواصل الإضرابات منذ 2007 ولا تتوقف” تضيف الوزيرة التي أكدت أن كل طرف يجب أن يتحمل مسؤوليته. واستغلت الوزيرة المناسبة لتوجه نداء مباشر إلى الأساتذة من أجل الاحتكام إلى ضمائرهم وعدم رهن مستقبل امتحانات التلاميذ ودعتهم إلى مواصلة تقديم الدروس وفق الرزنامة المحددة، واكدت أن انشغالاتهم في اتجاه الحل خاصة أن أغب المشاكل هي ولائية، حيت تم إعطاء تعليمات لمدراء التربية بعقد لقاءات مع النقابات لحل كل المشاكل المحلية. كما كشفت عن لقاءات أخرى مع النقابات بداية من الأسبوع القادم لمواصلة البحث في تسوية المشاكل القائمة. ليلى. ك
قبضة حديدية بين بن غبريت والنقابة
الوزارة تشرع في فصل الأساتذة المضربين و”كناباست” تتحدى
وجهت وزارة التربية الوطنية إعذارات للأساتذة المضربين بالعاصمة والعديد من ولايات الوطن تقضي بفصلهم من مناصبهم في حال رفضهم الالتحاق بمناصب عملهم ابتداء من اليوم. مقابل ذلك أبدى المجلس الوطني لأساتذة الأطوار الثلاثة للتعليم تمسكه بالإضراب المفتوح الذي سيتواصل اليوم داعيا الوزير الأول عبد المالك سلال إلى التدخل لإنقاذ القطاع والأستاذ والتلميذ الذي أصبحوا رهينة للوزيرة بن غبريت.
وكشفت مصادر تربوية مطلعة أن العديد من الأساتذة عبر عدة ولايات كالعاصمة تلقوا إعذارات من طرف الإدارة تقضي بفصلهم من مناصبهم في حال رفضهم الالتحاق بمناصب عملهم ابتداء من اليوم وهي الإجراءات التي ولدت تخوفات لدى العديد من الأساتذة خاصة الجدد من فقدان مناصب عملهم.
ومن المنتظر أن يتواصل اليوم الإضراب المفتوح الذي باشره الكنابست منذ تاريخ 16 فيفري الفارط بالرغم من صدرور قرار العدالة القاضي بوقف الإضراب. وأكد في هذا الشأن مسعود بوذيبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس أن الإضراب متواصل في ظل انعدام أي جديد حول المطالب المرفوعة وانعدام نية لدى الوزارة لمعالجة المشاكل المطروحة بجدية وحمل الكنابست على لسان المتحدث الوزيرة بن غبريت المسؤولية في تعطل مصالح التلاميذ والأساتذة منددا بالممارسات والإجراءات غير القانونية التي لجأت إليها مصالح الوزارة من خلال توجيه إعذارات للأساتذة المضربين على مستوى بعض المؤسسات بالولايات والعاصمة تهددهم فيها بالفصل من العمل في حال مواصلة الإضراب. وأكد بوذيبة أن إجراءات الوزارة من شأنها العمل على تعفين الوضع. وأعاب المتحدث على الوزيرة بن غبريت اللجوء إلى سياسة العقاب والتهديد عوض التفكير في حل المشاكل المطروحة وهو ما يعني حسب المتحدث فشل المسؤولة الأولى عن القطاع في مهمتها وفي ضمان تمدرس التلاميذ وممارسة الأساتذة لمهامهم مثلما يقتضيه القانون. وقال في هذا الشأن “الأستاذ والتلميذ أصبحا رهينة من طرف الوزارة التي تبقى المسؤولة الأولى والأخيرة عن تدهور أوضاع القطاع”. ودعا في هذا الشأن الوزير الأول إلى التدخل بشكل مستعجل لإنقاذ الموسم الدراسي من الضياع خاصة مع اقتراب امتحانات نهاية السنة بحل المشاكل والاستجابة للمطالب المرفوعة التي اعترفت الوزارة بشرعيتها.
وفيما يخص قرار العدالة قال بوذيبة إن التنظيم لم يتلق إلى غاية اليوم قرار العدالة القاضي بوقف الإضراب، واصفا إجراءات تعليق قرار المحكمة في المؤسسات التربوية بغير القانوني لأن التبليغ كان من المفروض أن يخص التنظيم النقابي الذي دعا للحركة الاحتجاجية لأن الأستاذ غير معني به، معتبرا هذه الإجراءات تمييعا لقرارات المحكمة والعدالة الجزائرية.
البلاد
لوزارة الأولى تبحث عن "مخارج نجدة" للمدمجين
أساتذة 39 ولاية يتلقون مخلفاتهم المالية قريبا
أثارت قضية استفادة الأساتذة المدمجين من المخلفات المالية بأثر رجعي، بصفة "سرية" دون تعميم العملية على باقي الولايات، حفيظة الوزارة الأولى التي تدخلت قصد البحث عن حلول "قانونية" للملف، خاصة عقب الشكوى التي رفعتها وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط للوزير الأول عبد المالك سلال.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه بعدما قامت وزارة المالية مؤخرا باستدعاء المراقبين الماليين عبر11 ولاية الذين أشروا على استفادة الأساتذة المدمجين من المخلفات المالية بأثر رجعي ابتداء من سنة 2012، في حين جمدت العملية في 39 ولاية، فإن الوزارة الأولى قد قررت التدخل والتكفل بمتابعة القضية "المهزلة" التي أثارت غضب واستياء موظفي القطاع الذين احتجوا ودخلوا في إضراب "إنذاري" في الـ10 والـ11 فيفري الجاري، مسرة في ذات السياق بأن الأمانة العامة للوزارة الأولى تبحث في الوقت الحاضر عن حل "قانوني" للمشكلة لصرف التعويضات المالية بأثر رجعي لباقي الأساتذة المدمجين في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون، على اعتبار أن الفئة التي تم حرمانها من المخلفات المالية هي التي طبقت عليها التعليمة الوزارية المشتركة 004 المؤرخة في 6 جويلية الماضي المتممة بالتعليمة 001 المؤرخة في 22 سبتمبر الماضي، التي تحدثت صراحة عن حرمان المدمجين من الأثر المالي الرجعي.
وأكدت، المصادر التي أوردت الخبر، أن وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، قد رفعت "شكوى" للوزير الأول عبد المالك سلال، قصد النظر في ملف "الأثر المالي الرجعي" بإيجاد حلول للمشكل بصفة جذرية.
الشروق
تعثر المفاوضات بين وزارة التربية والنقابات
"حوار الطرشان" يُنذر بموسم دراسي "أسود"
بن غبريط تريد إلغاء سند قانوني حول الإضراب بمحضر تفاوض
"نقابات التكتل" تكسر الهدنة وتعود للإضراب في 9 مارس
ترى نقابات التربية المستقلة، أن وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، قد أعادت القطاع في منتصف العام الدراسي إلى "نقطة الصفر"، بإقحام "بند" جديد في محضرها يلزم النقابات بعدم اللجوء إلى الإضرابات مستقبلا، فأحدثت انسدادا في "المفاوضات" مجددا رغم الأشواط التي تم قطعها.
وأوضح رئيس نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، لـ"الشروق"، أن المفاوضات مع وزارة التربية تعثرت فعلا، ورغم ذلك تبقى "لونباف" متمسكة بمطالبها 13 على اعتبار أنه لحد الساعة لم يتم التوصل إلى محضر مشترك، موضحا أن الوزارة من خلال البند الذي جاء في المحضر تسعى لاستعماله "كورقة ضغط" على النقابات مستقبلا في حال قررت الدخول في إضرابات، نظرا لأن "البند" في ظاهره يتحدث عن أهمية التزام الشركاء الاجتماعيين بالتوقيع على ميثاق شرف المهنة للمحافظة على استقرار المدرسة العمومية وتحقيق مدرسة ذات نوعية، لكن باطنه هو تجميد الحق الدستوري والمتعلق بالإضراب.
ومن جهته، أوضح الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، بأن الوزارة تدور في "حلقة مفرغة"، لأنها تجهل التعامل مع مطالب النقابات، مؤكدا بأن الوزيرة، بعد سلسلة من المفاوضات أقرت بوجود نقائص في القانون الخاص لمستخدمي القطاع 12/240، والتزمت لأول مرة بتعديله، كما التزمت بإيجاد حل لقضية المدمجين الذين لم يحصلوا على مخلفاتهم المالية بأثر رجعي، غير أن تلك القرارات قد "تعثرت" مرة أخرى بإقحامها "لبند" جديد في المحضر الذي أعدته تلغي فيه الإضراب للمحافظة على حق التلاميذ في التمدرس وهذا حق "شرعي" لكنها بالمقابل تناست الاستجابة لمطالب العمال والموظفين وبالتالي تطالب بالاستقرار دون تسوية للمشاكل.
تصحيح أوراق الامتحانات وتسليم النتائج مهددة والعطلة في خبر كان
"نقابات التكتل" تكسر الهدنة وتعود للإضراب في 9 مارس
قررت نقابات التكتل السبع، الدخول في إضراب "موحد" الثاني من نوعه، ابتداء من 9 مارس المقبل لمدة ثلاثة أيام متجدد أسبوعيا، بعد تعثر "المفاوضات بينها و بين وزارة التربية الوطنية، و عدم التوصل إلى اتفاق "مشترك" بخصوص المطالب. وهي الحركة الاحتجاجية التي ستعطل عملية تصحيح أوراق الاختبارات وتسليم النتائج للتلاميذ.
وأوضح، بيان التكتل، أنه لم يتم التوصل إلى اتفاق بين الوزارة والنقابات مما جعل النقابات تنسحب من اللقاء وتتمسك بالمطالب المرفوعة والمتمثلة بالمطالبة بإعادة فتح القانون الخاص المتعلق بأسلاك التربية الوطنية (المرسوم التنفيذي 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315) تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة، مع الترقية الآلية بعد 10 سنوات، لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية، استرجاع المعاهد التكنولوجية لاستغلالها في التكوين المتخصص وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وإعادة النظر في الوتائر الدراسية والتعليم التقني ودفع الأثر المالي الرجعي لعمليات الإدماج ابتداء من 3 جوان 2012 المكفول قانونا والتسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
الشروق
نقابيون يفتحون النار على المضربين في قطاع التربية
دعا النقابي رشيد محمد، الفوج النقابي لقطاع التربية الوطنية، إلى التحلي بالتعقل والرزانة، مؤكد أن هناك عدة طرق للدخول في الإضراب، مشيرا إلى أن "الطريق الذي اختاره الفوج النقابي يجعل من أبنائنا مجرد رهائن، بهدف فرض طموحاتهم المادية وتضعهم كمربين في تناقض مع الوظيفة التي يتميز بها قطاع التربية".
وقال النقابي في رسالة، تلقت "الشروق" نسخة منها، مخاطبا الفرع النقابي "إنكم قد حرفتم من اليوم بالتعبير النقابي، صورة منظمتكم التي تصبو إلى الدفاع عن الحق المشترك للمربين"، ودعا النقابي المضربين إلى "سلك مسلك حضاري مع الحفاظ على مصلحة التلميذ التي هي فوق كل اعتبار"، مضيفا "وسنكون معكم للدفاع عن الشرعية التي التزمنا بها منذ البداية مهما كلفنا الثمن".
الشروق
وزيرة التربية نورية بن غبريت رمعون تقايض النقابات
”لا فتح للقانـون الأســاسي قبـل تجميــد الإضرابــات”
اشترطت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت رمعون، على نقابات التربية، تجميد إضراباتهم من أجل الاستجابة للمطالب التي رفعوها، حيث خاطبتهم بالقول: “اصبروا قليلا لتنالوا” وفضّلت أن تحمّلهم مسؤولية اللااستقرار الذي يعيشه القطاع والذي يؤدي آليا إلى “تعطيل معالجة القانون الأساسي”.
وجاء تصريح بن غبريت على غير ما انتظره الأساتذة، على اعتبار أنه يدعو إلى “التصعيد” خاصة وأنها فضّلت أن تقرن “معالجة وفتح القانون الأساسي لقطاع التربية” بـ«التوقف عن الإضرابات” في الوقت الذي تطالب فيه النقابات بفتح القانون الأساسي للتوقف عن الإضرابات، مما يعني أن أحد الطرفين وجب عليه أن يتنازل للآخر لكي تستقر المدرسة.
وانتقدت نفس المسؤولة أمس في تصريح لها، على هامش توقيع اتفاق بين وزارة التربية وبين المحافظة السامية للغة الأمازيغية، رفض النقابات التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة الذي يشترط عليها “عدم الدخول في إضراب” قبل أن تضيف: “لقد حررنا ميثاقا على مقاس النقابات ولكنها رفضت التوقيع” معربة عن استغرابها من تمسك النقابات بـ«الإضرابات” بشكل “راديكالي”.
وعن نتيجة اللقاءات التي جمعتها مع النقابات خلال الأسابيع الماضية، والتي فاقت مدتها الإجمالية، حسبها الـ«500 ساعة” قالت بن غبريت، إنها “اعترفت فيها بالاختلالات الموجودة في القانون الأساسي وضرورة إعادة فتحه” مفيدة بأن الاتفاق قضى بـ«تحديد رزنامة لتحقيق جميع المطالب التي رفعتها النقابات في الميدان، على أن تعالج على المستوى المحلي عبر كل ولاية، غير أن المسؤولة الأولى عن قطاع التربية عادت لتقول أنه “وجب على النقابات أن توافق وتمضي على ميثاق أخلاق واستقرار القطاع قبل كل شيء
الخبر
الأساتذة يعودون إلى الاحتجاج بداية من اليوم
الـ”كنابست” يواصل الإضراب ويهدد بشل الفروض والاختبارات
يواصل المجلس الوطني لمستخدمي التربية ثلاثي الأطوار “الكنابست” شل المؤسسات التربوية، في جميع الأطوار الدراسية خاصة منها الثانويات، حيث أن الأساتذة سيعودون إلى الإضراب بداية من اليوم الأحد بعد عطلة نهاية الأسبوع، مهددين بذلك رزنامة الفروض والاختبارات خلال الفصل الثاني. وقد فشلت الوزارة الوصية في إقناع الأساتذة بالعودة إلى الأقسام خلال اللقاء الذي جمع نورية بن غبريت رمعون بـ«الكنابست” الأربعاء الماضي، خاصة وأن اللقاء لم يتطرق إلى أغلب النقاط التي رفعتها النقابة، وعليه، فإن الإضراب ليوم واحد متجدد آليا أي المفتوح الذي انطلق في 16 من شهر فيفري سيتواصل اليوم.
ورغم لجوء الوزيرة إلى العدالة التي قضت بـ«عدم مشروعية الإضراب” وقرارها خصم أجور الأساتذة المضربين والذي وزع على مديريات التربية والمؤسسات التربوية، إلا أن “الكنابست” قرر مواصلة الإضراب إلى غاية الاستجابة إلى المطالب التي يقول إنها “مستعجلة”، الأمر الذي من شأنه التأثير بشكل مباشر على رزنامة الفروض والاختبارات خلال الفصل الثاني، حيث أن الكثير من الفروض تعطلت في المؤسسات التربوية وتم تأجيلها، فيما ينتظر أن تنطلق الاختبارات في 2 من شهر مارس المقبل، غير أن هذه الرزنامة مهددة بالشلل على اعتبار أن الإضراب لا يزال متواصلا
الخبر
سيدي بلعباس
تلميذ يُطعن داخل متوسطة
شهدت متوسطة نور خدوجة الكائنة في حي بني عامر بمدينة سيدي بلعباس نهاية الأسبوع الماضي، حادثة مؤلمة تمثلت في تعرض الشاب المتمدرس “ق. نصر الدين” لطعنات خنجر، داخل ساحة المدرسة في حدود الساعة العاشرة صباحا، على يد شاب آخر يدرس بنفس المؤسسة، الأمر الذي أحدث حالة استنفار قصوى على أكثر من صعيد، بحكم خطورة ما حدث وسط أسوار مؤسسة تربوية. وحسبما أكدت مصادر جد مطلعة لـ“الخبر”، فإن الطرف المعتدي وجه طعنات حادة للضحية على مستوى أسفل القلب والفخذ لأسباب لم يتم تحديدها، ما تسبب في حدوث نزيف حاد للتلميذ، قبل أن يتم تحويله إلى مصلحة الاستعجالات التابعة للمركز الاستشفائي الجامعي الدكتور عبد القادر حساني بسيدي بلعباس، أين تكفل الأطباء بوضع 3 غرز على مواقع الإصابات، قبل إفادته بشهادة مرضية ووصفة علاج. وتقدمت عائلة الضحية بشكوى رسمية إلى مصالح الأمن الحضري السابع لأمن ولاية سيدي بلعباس فور وقوع الحادثة، في الوقت الذي أفادت مصادر مؤكدة بالحالة المعنوية المزرية للشاب المصاب، “إلى درجة وصل به الأمر إلى حد رفضه العودة من جديد إلى مقاعد الدراسة بفعل حالة الهلع التي سيطرت عليه
الخبر
aboamine
2015-02-22, 06:51
الف شكر اميرة
الف شكر لك زميلتي اميرة
دمت ودامت اخبارك
العفو اخي ابو امين و عزيزتي dudu بارك الله فيكما
http://www.rosesandsweets.com/sc_images/products/large/FFF2_c.jpg
"الكنــــابست” يتمسك بـ"العصيـــان التربـــوي”
استجابة متفاوتة في الإضراب المفتوح أمس
دخل إضراب أساتذة الأطوار الثلاثة للتربية المنضوون تحت لواء المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ”الكناباست” أمس، أسبوعه الثاني، بعد رفض الأساتذة الانصياغ لتهديدات الفصل والخصم من الأجور، ودعا ”الكنابست” السلطات العليا للبلاد للتدخل وإنصاف الأساتذة وتحقيق مطالبهم خدمة للمدرسة الجزائرية والأجيال القادمة.
وثمّن ”الكنابست” على لسان ممثله مسعود بوديبة تجند الاساتذة والتزامهم بقرار المجلس الوطني الداعي إلى مواصلة الإضراب بصيغة يوم متجدد آليا الذي ما يزال متواصلا رغم ما يحاك ضد الأساتذة من مناورات واستغفالهم بتهديدات باللجوء إلى إجراءات باطلة قانونيا.
وقالت الـÇالكنابست” إن الوزارة أصبحت تتعامل مع التكتل مشروعا بعد أن كان غير قانوني في النصف الأول من شهر فيفري 2015، ناقلا طلب الوزيرة من النقابات إمضاء بيان مشترك يتضمن الالتزامات المتفق عليها خلال اللقاء وكذلك ميثاق أخلاقي يحفظ استقرار المؤسسات التربوية ويجنبها الإضرابات وكل نقابة موقعة عليه تعتبر شريك اجتماعي حقيقي للوزارة
ويأتي هذا حسب المجلس فيما سجل تجاهل لأرضية المطالب لنقابة كنابست وإضرابها، حيث اقتصرت الوزارة على الإشارة إلى وضع رزنامة اجتماعات ثنائية مع كل نقابة بداية من شهر مارس 2015 للتطرق إلى أرضية المطالب والمحاضر الممضاة مع الوزارة وهو ما جعل نقابة كنابست تغادر اللقاء لأنه لا يعني النقابة وهم غير ملزمين به وفتح القانون الأساسي ليس أولوية في هذه المرحلة بل الأولوية اليوم هي لتجسيد الالتزامات والتعهدات المدونة في المحاضر التي تسمح باسترجاع الحقوق الضائعة وتسوية الإجحاف الذي مس الأساتذة منذ سنة. وأشاد ”الكنابست” على لسان مكلفه بالإعلام مسعود بوديبة تجند الأساتذة والتزامهم بقرار المجلس الوطني الداعي إلى الدخول في إضراب بصيغة يوم متجدد آليا الذي ما يزال متواصلا رغم ما يحاك ضدهم من مناورات وقد استقرت نسب الاستجابة له خلال اليوم الأول، في الثانويات 81 بالمائة، فيما تراوحت النسبة في المتوسطات بين 20 إلى 80 بالمائة، لتنخفض في المدارس الابتدائية بين 5 و45 بالمائة استغفالهم بتهديدات باللجوء إلى إجراءات باطلة قانونا.
البلاد
وجّهت رسالة عاجلة للوزير الأول "تفاديا لأي انزلاق"
الأسلاك المشتركة: الوزارة خرقت الدستور بتغيّيبها الممنهج لحق التفاوض
دعا سيد علي بحاري رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة الحكومة إلى الالتزام بتنفيذ إلغاء المادة 87 مكرر التي بقيت مبهمة، والعمل على الإسراع في تجسيدها الفعلي وبأثر رجعي منذ سنة 2011، مجددا طلب نقابته بخلق شروط مفاوضات جماعية وصريحة لمناقشة القانون الأساسي والنظام التعويضي لذات الفئة، مؤكدا في الوقت ذاته بأن نقابته لن تقبل أن تهمش.
وقال بحاري في بيان له تحصل موقع" الشروق أون لاين" على نسخة منه، عقب اللقاء الجهوي الخاص بالجنوب الكبير بورقلة والذي ضم 08 ولايات، أن الوقت الحالي يتطلب من الحكومة الدخول في مفاوضات رسمية مع الشريك الاجتماعي بدون تفضيل او محاباة وبالشكل المطلوب، معتبرا بأن الأمر سيقوي الثقة لا محال بين الوزارة الوصية والنقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية، حيث يستفضي إلى نتائج ملموسة لصالح الوطن والطبقة العاملة بالقطاع .
وجدد رئيس النقابة مطلبه إلى الوزير الأول عبد المالك سلال بعد تعذر الحوار مع الوزارة الوصية بخصوص فتح القانون الأساسي والنظام التعويضي لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية بالإضافة إلى إلغاء النظام التعاقدي لذات الفئة الذي يتراوح عددهم بـ70 ألف موظف، منوها بعدم استجابة الوزارة الوصية لدعوات المتكررة المتعلقة بإيجاد الآليات الضرورية والملائمة لفض النزاعات الكبرى عبر مديريات التربية ببعض الولايات، والترهيب المهني الممارس أمام مرأى ومسمع الوزارة الوصية.
واعتبر بحاري في بيانه الصادر عن توصيات اللقاء الجهوي الذي نظم الجمعة والسبت بولاية ورقلة الزيادات المتتالية في الأسعار دون مقابل، وتجميد الأجور والتعويضات والترقيات لهذه الفئة تهميش ممنهج لتحريض أزيد من 70 الف عامل بالقطاع إلى الخروج للشارع لاسترجاع حقه، معلنا ان فئة الأسلاك المشتركة تسعى دوما لسلمية الحوار وتجنب التوترات الاجتماعية، وصولا إلى تعاقدات ترقى بالأوضاع الإجتماعية والمهنية والمادية والمعنوية إلى الأحسن.
وتأسفت الهيئة نفسها، أن يقابل الوعي النقابي المتجه نحو المستقبل، بالتغييب الممنهج والمبرمج لمبادئ التفاوض المنصوص عليه في الدستور، وبفرض القرارات اللاديمقراطية، وتصعيد الهجوم المعادي للعمال البسطاء والتضييق على الحريات، والإجهاز على الحقوق والمكتسبات.
الشروق
ضراب "الكناباست" يدخل يومه الخامس
مدارس مغلقة.. وتلاميذ رهينة حرب النقابة والوزارة
أكد، المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، أن تهديدات وزيرة التربية بطرد المضربين، لم تزدهم إلا إصرارا على التمسك بخيار الإضراب، مؤكدا بأن الحركة الاحتجاجية لن تتوقف إلا إذا تم تجسيد المطالب، في وقت قدر نسبة الاستجابة للإضراب في يومه الخامس بـ81 بالمائة وطنيا.
وأوضح، المجلس على لسان أمينه الوطني المكلف بالإعلام والاتصال مسعود بوديبة، أن الوصاية بمحاولتها تكسير الإضراب تسعى للمساس بكرامة الأستاذ، وليس خدمته، مؤكدا بأن فصل أي مضرب من منصبه وفق "إجراءات" تعد باطلة قانونا -حسبه- لن تخيفهم ولن تدفعهم للاستسلام إلى غاية تحقيق المطالب المرفوعة.
وقال المتحدث أن نسبة الاستجابة للإضراب في يومه الخامس، بلغت 81 بالمائة في الطور الثانوي، مشيرا بخصوص اللقاء الأخير الذي جمعهم بالوزيرة، بأن الاجتماع كان موجها "للتكتل النقابي" وخصص لفتح القانون الخاص وبصفة رمزية، أين أصبح التعامل مع "التكتل" مشروعا بعد أن كان غير قانوني في النصف الأول من شهر فيفري، كما سجلت "الكناباست" تجاهلا واضحا لأرضية مطالبها.
وطالبت "الكنابست" بالتفاوض الثنائي حول المطالب الواردة في إشعار الإضراب، محذرة مما وصفته "المناورات" التي تهدف إلى المساس بمكتسبات الأساتذة السابقة خصوصا المساواة في الترقية إلى الرتب المستحدثة "أستاذ رئيسي-أستاذ مكون"، واستدل المتحدث بتصريح الوزيرة المتعلق بالقانون الخاص أين قالت أن هذا الأخير وضع على مقاس نقابة واحدة وهي "الكناباست"، مشددا بأن القفز على مطالب الأساتذة ومحاولة تهميش النقابة يعتبر "تعديا مفضوحا"، على حرية ممارسة الحق النقابي ترتكبه الوزارة.
الشروق
وزارة التربية تحضر لتصنيفهم "متخلين عن مناصبهم"
مهلة 48 ساعة.. العودة للتدريس أو الطرد
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن مديريات التربية للولايات ستشرع غدا، في تنفيذ قرار التخلي عن المناصب للأساتذة المضربين، بعد ما تمت عملية التبليغ الأولي بالحكم القضائي القاضي بتوقيف الإضراب لعدم شرعيته الخميس الماضي.
وأضافت المصادر، أنه بعد ما تم تكليف مديري التربية بالولايات، من خلال مديري المؤسسات التربوية، بعملية تبليغ الأساتذة بالحكم القضائي القاضي بتوقيف الحركة الاحتجاجية المفتوحة التي دعت إلى تنظيمها نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، نظرا لعدم شرعيتها، الخميس الماضي، وتسليمهم الإعذارات الأولى، فإن أمام الأستاذ المضرب مهلة 48 ساعة فقط للعودة إلى منصب عمله وإلا يعتبرا متخليا عن المنصب.
وذهبت هذه المصادر، أن تلاميذ الأقسام النهائية رفضوا أن يتم تعويض أساتذتهم المضربين "بالمتقاعدين"، نظرا لأن الإحصائيات التي تحوزها "الشروق" تؤكد بأن 90 بالمائة من الأساتذة المضربين هم أساتذة الأقسام النهائية والمقترحين للمشاركة في عملية التصحيح في شهادة البكالوريا، ومعلوم أن غالبية تلاميذ القسم النهائي لا يعولون نهائيا على أساتذة الأقسام، ويلجأون لتعويض نقص التأطير باللجوء إلى الدروس الخصوصية، الأمر الذي يؤدي إلى شغور الأقسام بنهاية الفصل الثاني في مقابل ارتفاع غير طبيعي للمقبلين على "مستودعات" الدروس الخصوصية والتي خرج تأطيرها من يد الأساتذة لصالح أصحاب شهادات أخرى وممتهنين لوظائف أخرى
الشروق
في اجتماع ضم 8 ولايات بالجنوب
70 ألف مهني بقطاع التربية يتساءلون: أين إلغاء المادة 87 مكرّر
دعت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بقطاع التربية إلى الإسراع في التجسيد الفعلي للمادة 87 مكرر، وبأثر رجعي منذ سنة 2011 وخلق شروط مفاوضات جماعية وصريحة لمناقشة القانون الأساسي والنظام التعويضي لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية.
وجاء مطلب النقابة خلال لقاء جهوي عقد، أول أمس، لولايات الجنوب الكبير ضم 08 ولايات، لتحضير مشروع أرضية القانون الأساسي والنظام التعويضي لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية.
وقال رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، علي بحاري، في تصريح لـ "الشروق": "انطلاقا من وعي النقابة بتعقيدات الظروف التي تعيشها البلاد، والتي تتميز بتفاقم تدهور الأوضاع الاجتماعية، وبارتفاع حالة الاحتقان الاجتماعي وتوسيع دوائر التذمر والغليان العمالي، وانتشار مختلف الظواهر الاجتماعية السلبية التي تهدد الاستقرار الاجتماعي، تم توجيه الدعوة إلى السلطات المعنية لتنظيم حوار اجتماعي جاد ومسؤول، وتفاوض جماعي حقيقي يرقى بالأوضاع الاجتماعية والمهنية والمعنوية لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين".
وانتقد المتحدث ما سماه "التغييب الممنهج والمبرمج لمبادئ التفاوض المنصوص عليه في الدستور، وبفرض القرارات غير الديمقراطية، وتصعيد الهجوم المعادي للعمال البسطاء والتضييق على الحريات، والإجهاز على الحقوق والمكتسبات"، مشيرا إلى أن الوضع الاجتماعي بقطاع التربية أضحى يميزه غض النظر عن الترهيب المهني الممارس أمام مرأى ومسمع الوزارة الوصية، وعدم الاستجابة لدعواتنا المتكررة المتعلقة بإيجاد الآليات الضرورية والملائمة لفض النزاعات الكبرى عبر مديريات التربية، بالإضافة إلى الزيادات المتتالية في الأسعار دون مقابل لذلك، مع تجميد الأجور والتعويضات والترقيات لهذه الفئة وعدم الإسراع في التطبيق الفعلي للمادة 87 مكرر وبأثر رجعي منذ سنة 2011، ناهيك عن عدم فتح القانون الأساسي والنظام التعويضي لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، وكذا عدم إلغاء النظام التعاقدي لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بقطاع التربية الذين يصل عددهم إلى 70 ألف موظف.
الشروق
محمد بن سعيد
2015-02-22, 23:07
شكرا اميرة
بعد أن قضوا ثلاث سنوات في التعليم
وزارة التربية تفصل 85 أستاذا مرسما بالوادي
أصدرت وزارة التربية قرارات بالفصل النهائي من العمل في حق 85 أستاذا ومعلما مرسمين في مختلف الأطوار التعليمية، بعد أن قضوا ثلاث سنوات في التدريس. وحسب مصادر مديرية التربية، فقد تم أمس إبلاغ هؤلاء الأساتذة والمعلمين بقرارات الفصل التي جاءت نتيجة تحفظ مفتشية الوظيفة العمومية على ملفات توظيفهم سنة 2012 بعد اجتيازهم مسابقة التوظيف، حيث سلمت لهم مصالح التربية وقتها قرارات تعيينهم، في انتظار موافقة مفتشية الوظيفة العمومية على ملفاتهم، ولكن هذه الأخيرة رفضت الموافقة لعدم قبولها للنقاط الممنوحة لهؤلاء بخصوص شهادات الخبرة المهنية في ملفاتهم، وقد اعتبرت الوظيفة العمومية بأن إجراء منح النقاط غير قانوني، وبالتالي إلغاء عملية نجاحهم من الأساس. وعقدت مصالح التربية مع الأساتذة والمعلمين المفصولين لقاء في ثانوية 19 مارس، شرحت لهم أسباب توقيفهم عن العمل وتحفظ الوظيفة العمومية على ملفاتهم، ما جعل الوزارة الوصية تشعر مديرية التربية بفصلهم عن العمل.
وقد رفض الأساتذة والمعلمون المعزولون عن العمل قرار فصلهم ووصفوه بـ«الظالم”، وقرروا اللجوء إلى العدالة لمقاضاة وزارة التربية، مرفقين بوثائق التعيين والترسيم. كما اعتبروا عملية فصلهم في منتصف السنة الدراسية عملا لا أخلاقي واستهتارا بالتلميذ وعدم مراعاة حالته النفسية وتحصيله التعليمي
الخبر
العفو attaoui و محمد بارك الله فيكما
http://www.muslmah.net/imgpost/11/6edbc73ceb68fd50d0e49d0149d2e7d1.gif
العمال المصنفون من 1 إلى 8 أول المستفيدين
صب زيادات إلغاء المادة 87 مكرر شهر مارس
زيادات في الأجور بين 15 إلى 30 بالمائة
كشف القيادي بالاتحاد العام للعمال الجزائريين، تلي عاشور، أن صب الزيادات في أجور العمال المعنيين من قطاع الوظيف العمومي، بإلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل، سيتم شهر مارس على أكثر تقدير، بالنسبة للشريحة ذات الدخل الضعيف، فيما سيتم الانتهاء من تسوية جميع شبكات الأجور في القطاع الاقتصادي، خلال سنتي 2015 و2016.
وقال تلي عاشور في تصريح لـ”الخبر”، أنه تم الانتهاء من ضبط جميع شبكات الأجور على مستوى الوظيف العمومي، مؤكدا أن الطبقة الأقل دخلا والمصنفة في سلم الأجور بين المستوى 1 و8، ستكون المستفيد الأول من الزيادات، في الوقت الذي ستنصب فيه لجان تضم ممثلين عن فيدراليات كل قطاع، إلى جانب ممثلين عن المجمعات الصناعية لإعادة النظر في شبكات الأجور الخاصة بالقطاع الاقتصادي، بعد إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل. وحسب نفس المسؤول، فإنه سيتم الانتهاء من تسوية أجور عمال القطاع الاقتصادي خلال سنتي 2015 و2016. وفي نفس السياق، قدّر تلي عاشور معدل الزيادات التي ستنجرّ عن إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل بما يتراوح بين 15 إلى 30 بالمائة. على صعيد آخر، أكد القيادي في الاتحاد العام للعمال الجزائريين، أن المركزية النقابية وبمناسبة إحياء الذكرى المزدوجة لتأسيس الاتحاد وتأميم المحروقات يوم 24 فيفري، ستنظم احتفالات عبر كامل ولايات الوطن، وتجمعات بأكبر الأقطاب النفطية مثل أرزيو وحاسي مسعود وحاسي الرمل وغيرها.
الخبر
aboamine
2015-02-23, 04:57
جزيل الشكر لك أختي الفاضلة
شكرا لك اميرة على مجهوداتك
العفو اخي ابو امين و اختي dudu اشكركي اختي العزيزة ربي يحفظكم
http://i40.tinypic.com/2qdsfid.gif
بن غبريط: الاضرابات لا تخيفنا!
كشفت عن اجتماع جديد سيجمعها مع مختلف نقابات التربية بحر هذا الأسبوع...
قالت وزيرة التربية الوطنية نورية ين غبريط، أن الاضرابات التي يعرفها قطاعها منذ أيام لا تخيفها ما دامت هنالك طرق و وسائل لحل المشاكل العالقة داعية الأساتذة إلى التحلي بروح اليقضة و الضمير الحي من أجل استقرار المدرسة الجزائرية و تحقيق مصلحة التلميذ.
الوزيرة نورية بن غبريط، كشفت عن اجتماع جديد سيجمعها لمختلف نقابات التربية بحر هذا الأسبوع.
البلاد
تأجيل امتحانات الفصل الثاني إلى أجل غير مسمى
على خلفية الإضراب الذي يعرفه القطاع
أعلنت وزارة التربية الوطنية عن تأجيل اختبارات الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية، بعدما كان مقررا انطللاقها اليوم عبر مختلف ولايات الوطن، على أن يتم تحديد تاريخها لاحقا، على خلفية الإضراب الذي يعيشه القطاع منذ الأسبوع الماضي.
كشفت مصادر تربوية مطلعة أن الوصاية قررت تأجيل اختبارات الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية 2014ـ 2015 والتي كان من المزمع انطلاقها بداية من اليوم، حيث أعطت تعليمات لمديرياتها من أجل تأجيل الامتحانات دون ذكر الأسباب واكتفت بالقول إن الاختبارات المؤجلة سيحدد تاريخ إجرائها لاحقا. وترجع أسباب التأجيل إلى الإضرابات التي تشهدها مختلف المؤسسات التربوية عبر الوطن، وآخرها إضراب المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الـ"كناباست” الذي دخل أسبوعه الثاني أمس. هذا وكانت وزارة التربية الوطنية قد أعلنت في وقت سابق عن تواريخ إجراء اختبارات الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية 2014ـ 2015، حيث قررت أن تنطلق هذه الاختبارات بداية من يوم الثلاثاء المقبل المصادف لـ 24 فيفري الجاري، وستدوم إلى غاية 3 مارس المقبل. وأكدت الوصاية أن هذه الاختبارات تكون موحدة بين جميع تلاميذ ولايات الوطن، أي بين تلاميذ الشمال والجنوب والهضاب العليا، وفي جميع المراحل التعليمية باستثناء الاختبارات الشهرية، أكدت تعليمة وزارة التربية الوطنية إجراءات اختبارات الفصل الثاني للسنة الدراسية 2014 ـ 2015 تهدف إلى الاستغلال العقلاني للتوقيت الدراسي. فيما برمجت وزارة التربية العطلة للفصل الثاني والخاصة بفصل الربيع بداية من 19 مارس المقبل إلى غاية 5 أفريل القادم وتخص أيضا جميع المناطق عبر الوطن. وينتظر أن تباشر مديريات التربية بعد الانتهاء من تنظيم اختبارات الفصل الثاني تقييم نتائج التلاميذ خلال هذا الفصل، خاصة بالنسبة لسنوات الامتحانات الرسمية في كل طور تعليمي.
البلاد
المتقاعدون لاستدراك الدروس المتأخرة بسبب الإضراب
الوزارة دعتهم إلى العمل يومي السبت والثلاثاء والعطلة
دعت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، الأساتذة المتقاعدين الذين لا زالت لديهم الإرادة في التدريس، إلى الالتحاق بالمؤسسات التربوية لتعويض الدروس لتلاميذ الأقسام النهائية المتضررين من إضراب ”الكناباست” الذي دخل أسبوعه الثاني من خلال تقديم دروس خلال يومي السبت والثلاثاء وكذا خلال الأسبوع الأول من العطلة الربيعية، مؤكدة اتخاذ كل السبل لإنقاذ الموسم الدراسي.
وأعلنت الوزيرة بن غبريت عن اتخاذ الوزارة لكامل الإجراءات اللازمة لضمان تمدس التلاميذ وسير الدراسة خاصة تلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على البكالوريا، وكشفت الوزيرة في هذا الشأن عن دعوة وجهتها الوصاية للأساتذة والمعلمين المتقاعدين الذين لا تزال لديهم الرغبة في التدريس، إلى الالتحاق بالمؤسسات التربوية من أجل تقديم الدروس للتلاميذ في شكل دروس استدراكية أو دروس دعم وهذا خلال أمسية كل سبت وثلاثاء وكذا الأسبوع الأول من العطلة الربيعية المقبلة، وبالتالي عدم تسجيل تأخر كبير في الدروس، وأوضحت أنه سيتم الاتفاق مع هؤلاء حول كيفية التدريس وكذا الوضعية القانونية والإدارية لهؤلاء، كما أوضحت المسؤولة الأولى على قطاع التربية الوطنية، أن الوصاية لديها كل السبل والاحتياطات من أجل إنقاذ الموسم الدراسي، مطمئنة التلاميذ وأوليائهم من أن السنة الدراسية الجارية ستمر بشكل جيد دون أي مشاكل، طالما لديها الاحتياطات اللازمة لذلك حسب بن غبريط.
وعن تمسك النقابات بالإضراب بما في ذلك المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست”، جددت الوزيرة دعوتها إلى الحوار، مشيرة إلى أبواب التفاوض والحوار لا تزال مفتوحة مع جميع الشركاء الاجتماعيين، وفيما يخص الإجراءات التي ستتخذها الوزارة من أجل ضمان التمدرس الحسن للتلاميذ.
ووجهت بن غبريت خلال الزيارة التفقدية التي قادتها إلى ولاية تمنراست أمس، انتقادات لأولياء التلاميذ الذين يلجأون إلى تحويل أبنائهم من المدارس العمومية إلى المدارس الخاصة بسبب الإضرابات المتكررة للأساتذة، واعتبرت أن هذا الأمر غير منطقي، خاصة أن المدرسة العمومية تضمن تعليما مجانيا للتلاميذ، وبالتالي لجوء الأولياء ذوي المستوى الاجتماعي الجيد إلى المدارس الخاصة، سيؤدي إلى الإنقاص من قيمة المدرسة العمومية، كما أكدت بن غبريت أن هذا الأمر سيحرم التلاميذ من عائلات فقيرة ومستوى متدني من التعليم بصفة جيدة، خاصة في ظل هروب العديد من الأساتذة على المدارس الخاصة للتدريس.
البلاد
بن غبريط تؤكد أن الإضرابات لا تخيفها
"الكناباست": شل المدارس الطريق الوحيد لتحقيق مطالبنا
أكد، المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، أن الأساتذة المضربين على درجة كبيرة من الوعي بأن استمرار الحركة الاحتجاجية هو السبيل الوحيد لتحقيق المطالب المرفوعة. معلنا بأن نسبة الاستجابة للإضراب في يومه السادس قد بلغت 81 بالمائة وطنيا.
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن الإضراب متواصل عبر كافة ولايات الوطن، بحيث بلغت نسبة الاستجابة الوطنية 81 بالمائة، مؤكدا بأن الوزارة لحد الساعة لم تتحرك ولم تستدعهم للحوار للنظر في المطالب المرفوعة وبالتالي فالوضعية لا تزال على حالها في اليوم السادس من الحركة الاحتجاجية بصيغة يوم واحد متجدد آليا، باستثناء التصريحات التي وصفتها "بالاستفزازية" التي تطلقها الوزيرة بن غبريط يوميا عبر وسائل الإعلام المرئية، المسموعة والمكتوبة، ضد نقابات التربية المستقلة.
وشدد مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، بأن الأساتذة قد فهموا جيدا، بأن وزارة التربية الوطنية تسعى لاستعمال التهديد بالفصل من المنصب للمساس بالإضراب، خاصة وأنهم رفضوا استلام الإعذارات، لأنهم على درجة كبيرة من الوعي بأن مطالبهم المرفوعة لن تحل ولن يستجاب لها إلا بالإضراب.
بن غبريط: الإضرابات لا تخيفنا
شددت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط خلال زيارتها التفقدية الى ولاية تمنراست، على ضرورة الابتعاد عن سياسة الإضراب لحل المشاكل، وأكدت بأن التوقف عن العمل، من قبل الأساتذة والإضرابات التي تشنها مختلف الأسلاك ورفض بعض الأولياء إرسال أبنائهم إلى المدرسة، كلها تصرفات تؤثر سلبا على مستوى نجاح التلاميذ.
وأضافت بن غبريط بأن الإضرابات لا تخيف الوزارة، مادامت هناك وسائل أخرى لحل المشاكل، مؤكدة بأنها ستجتمع في الايام المقبلة بالنقابات، من أجل إيجاد حل لكل المشاكل العالقة بالحوار.
البلاد
طالبوا بمنحهم 5 أشهر مهلة
متقاعدو التربية في الشارع بعد إخلائهم للسكنات الوظيفية
ناشد، متقاعدو وزارة التربية، الوزارة الأولى التدخل لإنصافهم، من خلال منحهم مهلة 5 أشهر على الأقل، للبحث عن مأوى لهم، قبل إخلائهم للسكنات الوظيفية التي يشغلونها، مؤكدين بأنه لم يسبق لهم وأن استفادوا من عقارات أو إعانات مالية، خاصة في الوقت الذي أصيب العديد منهم بانهيارات عصبية.
أوضح، العديد من متقاعدي التربية الوطنية، في الشكوى التي اطلعت عليها "الشروق"، التي رفعوها وناشدوا من خلالها الوزير الأول عبد المالك سلال التدخل العاجل لإنصافهم، من خلال تجميد قرار إخلائهم للسكنات الوظيفية إلى غاية إيجاد حل ولو مؤقت لوضعيتهم، من خلال منحهم مهلة 5 أشهر على الأقل لكي يتمكنوا خلالها من البحث عن منازل لاستئجارها، وكذا الشروع في إجراءات تحويل أبنائهم إلى مؤسسات تربوية أخرى، في الوقت الذي شدد هؤلاء المتقاعدين الذين اشتغلوا كمقتصدين، مديرين، مفتشين، حجاب، وأفنوا حياتهم خدمة في قطاع التربية الوطنية، قد أصيب العديد منهم بانهيارات عصبية بعد تلقيهم لإعذارات بإخلاء السكنات الوظيفية الإلزامية بطريقة "مذلة" وغير إنسانية.
وشدد هؤلاء المتقاعدون، بأن نسبة 80 بالمائة منهم لم يسبق لهم وأن استفادوا من سكنات، أو عقارات أو حتى إعانات مالية، ولديهم كافة الوثائق التي تثبت صحة أقوالهم، مؤكدين بأنهم قد أودعوا ملفاتهم على مستوى ولاية الجزائر، بعد ما تعهد والي العاصمة عبد القادر زوخ بالتكفل بهم، لكنهم لحد الساعة لم يتلقوا أي رد سواء بالسلب أو بالإيجاب.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، بأن ملف السكنات الوظيفية الإلزامية، يعد ملفا جد حساس، ولم يسبق فتحه من قبل وزراء التربية السابقين الذين تعاقبوا على القطاع، غير أنه بمجيء الوزيرة نورية بن غبريط قامت بالإشراف شخصيا على عملية تفريغ هذه السكنات الوظيفية من شاغليها من المتقاعدين، قصد إسكان الإطارات التي استقدمتها من ولايات داخلية.
ومعلوم، أن التحقيق الذي قامت مصالح ولاية الجزائر بالتنسيق مع مديريات التربية الثلاث للجزائر، قد كشف بأن هناك العديد من حالات الشغل غير الشرعي لهذه السكنات من طرف أشخاص غرباء عن قطاع التربية وأغلبهم من رجال الأمن الذين تم إسكانهم في فترة جد صعبة ارتبطت بالإرهاب، وكذا متقاعدين ثبت حيازتهم على سكنات، أو عقارات أو حصولهم على إعانات مالية.
البلاد
"المستخلفون" للتدريس.. والمفتشون لتطبيق قرارات الفصل
بن غبريط تشرع في "زبر" الأساتذة لقبر الإضراب
أمرت وزارة التربية الوطنية، مديريات التربية الولائية، بتكليف مفتشي التربية للمواد، بالنزول إلى المؤسسات التربوية، وإعداد تقارير في حق الأساتذة المضربين، للاعتماد عليها كأدلة عملية لفصل الأساتذة من مناصبهم، مع الشروع في خصم أيام الإضراب.
علمت "الشروق"، أن وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، وجهت أمس تعليمات لمديري التربية للولايات، تكتسي طابع "السرية"، تحثهم على ضرورة تكليف مفتشي التربية الوطنية للمواد بالقيام بزيارات تفتيشية على مختلف المؤسسات التربوية، بحيث يقوم كل مفتش مادة بإعداد تقارير ضد الأساتذة المضربين في مادته الرافضين توقيف الإضراب واستئناف التدريس، ليتم رفع تلك التقارير إلى الوزارة الوصية لاستخدامها والاستعانة بها كأدلة في عملية فصلهم من مناصبهم على اعتبار أن العدالة قد قضت مؤخرا بعدم شرعية الإضراب الذي دعت إلى تنظيمه نقابة الكناباست بصيغة متجددة آليا، عقب الدعوى القضائية "الاستعجالية" التي رفعتها مصالح بن غبريط ضد النقابة.
كما، أمرت مديري التربية الـ50، بضرورة الشروع في خصم أيام الإضراب بدءا من شهر فيفري الجاري، كما حثتهم على أهمية الإسراع في استدعاء الأساتذة "المستخلفين" و"المتقاعدين" وتكليفهم بتقديم الدروس في مكان الأساتذة المضربين، خاصة لتلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا.
وزارة التربية الوطنية، اتخذت عدة إجراءات لمواجهة إضراب نقابة الكناباست المفتوح، لكسر الحركة الاحتجاجية، أهمها رفع دعوى قضائية ضد النقابة مع الاستعانة "بالمحضرين القضائيين"، لتبليغ الأساتذة المضربين بقرار المحكمة بصفة فردية، ومن ثمة استدعاء المتقاعدين والاستعانة بهم لتقديم الدروس للتلاميذ في مكان المضربين، وهو الإجراء الذي رفضه التلاميذ جملة وتفصيلا. بالمقابل، أعلن الأساتذة بأن الإجراءات "العقابية" المتخذة من قبل الوزارة لم تزدهم إلا إصرارا على التمسك بحركتهم الاحتجاجية وعدم توقيفها إلى غاية استرداد حقوقهم بالاستجابة لمطالبهم المرفوعة.
البلاد
omayoub2
2015-02-24, 05:49
بارك الله فيك
aboamine
2015-02-24, 07:35
شكرا جزيلا ..مع دوام الصحة والعافية
شكرا اميرة وبارك الله فيك
بارك الله فيك
و فيكي بركة ام ايوب شكرا لكي
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-r5YcYP0RUhfMQzwkykLiiMYwo6Ujj0UCjt5E7iLvE63nJRrDCA http://www2.0zz0.com/2012/09/01/05/939797418.jpg
عفوا dudu و ابو امين بارك الله فيكما
http://files2.fatakat.com/2013/7/13739657581928.gif
الرئيس بوتفليقة: " شمروا على سواعدكم .. التقشف لا يكفي"
الرئيس بوتفليقة يوجه رسالة الى الشعب ويطمئنهم بشأن الشغل و السكن..
إعتبر رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة ان سياسة التقشف التي إنتهجتها الحكومة إثر النزيف الذي مس أسعار النفط "غير كافية لوحدها" في إشارة الى انها قد تتبع بسياسات قادمة في إطار سعي الحكومة مواجهة الهبوط الحاد في إيرادات المحروقات وقال بوتفليقة في رسالة بمناسبة الاحتفال بالذكرى المزدوجة لتأميم المحروقات، قرأها نيابة عنه المستشار برئاسة الجمهورية محمد علي بوغازي أمس، ان "سياسة التقشف وحدها لا تكفي للخروج من الأزمات" ليضيف الرئيس بعد ذلك مطمئنا " أن الجزائر لن تتراجع عن سياستها الاجتماعية" ليدحض بذلك بعض القرائات التي تنبأت بتغيير الحكومة لنهجها الإقتصادي لتأخد جانبا اكثر ليبيرالية خصوصا فيما يتعلق بدعم المواد الأساسية و الخدمات وحول مستقبل البرامج السكنية على غرار السكن الإجتماعي و سكنات عدل في ظل تنامي مخاوف المواطنيين من تجاوزها بعد نكسة اسعار النفط عاد بوتفليقة ليشدد على " أن الدولة ستواصل كل المشاريع السكنية وسياسة التشغيل" مصنفا اياهم "كأولوية حتمية" لتنفيذ الإصلاحات السياسية مايكمن فهمه على ان الرئيس قدم الحلول الإجتماعية على الإصلاحات السياسية التي من المفترض ان تفضي الى "دستور توافقي " اجريت حوله حتى الأن جولتين من المشاورات
و حملت رسالة رئيس الجمهورية، عبد العزيز بوتفليقة، شقا امنيا أكد فيه "أن الجيش الوطني الشعبي قادر على دحر وتوقيف أي تهديد قد يمس التراب الوطني" ، مضيفا ان "الجزائر تواجه تحديات أمنية كبيرة على غرار حدود الوطن" في الوقت الذي كثر فيه الحديث عن خطر تنظيم داعش الإرهابي وتنامي دوره ضمن المعادلة الأمنية في ليبيا وذكر الرئيس ان "المكاسب الاجتماعية والتراجع المتواصل لمعدل البطالة وعديد الإنجازات الاجتماعية والاقتصادية تحققت بفضل استرجاع السلم والاستقرار بمختلف ربوع الوطن".وأشار إلى أن "هذا السلم وهذا الاستقرار اللذان يستمدان قوتهما من جهود كافة المواطنين، قد شكلا اللحمة التي عززت ورصت وحدة الأمة في إطار المصالحة الوطنية". وشدد رئيس الجمهورية على ضرورة صون هذا السلم الذي "ما استرجعناه -كما قال- إلا بدفع أبهض الأثمان"، مبرزا أنه "لا يمكن لأية تنمية أن تتحقق في غياب السلم".وبعد أن وجه تحية تقدير للجزائريين الذين شاركوا في "معركة بناء المستقبل الاقتصادي للجزائر"، أوضح الرئيس بوتفليقة أنه "سيظل يؤكد ويلح على ضرورة العمل بلا هوادة من أجل تحقيق الإنسجام التام بين هذين القطاعين وضمان استمراره".واعتبر أن "الدفاع عن الأمن الشامل لبلادنا الذي يستأثر بكل جهودنا، يقتضي تعبئة وتجنيد قوانا الحية كلها من أجل ضمان أمننا الإقتصادي"، داعيا كافة الجزائريين إلى التشمير عن "سواعد البذل والعطاء في سبيل استمرار تشييد بلادنا ووقايتها من أنواع الكيد الأذى والناجمة عن تلك المحاولات الداخلية والخارجية التي تروم الإخلال باستقراره".
البلاد
تلاميذ البكالوريا يحضّرون للتمرد والمطالبة بالعتبة
بسبب استمرار الإضراب وتأخر الدروس
وزارة التربية تكلف مدراءها بتحديد الدروس المتأخرة للشروع في تعويضها
من المنتظر أن يتعزز الصراع الذي يعيشه قطاع التربية منذ أسابيع بين نقابات التربية والوزارة الوصية، بطرف ثالث اكثر قوة يتمثل في التلاميذ الذين يحضرون لموجة تمرد، في حال استمرار الإضراب لمدة أطول للمطالبة بحقهم في العتبة ورفضهم للحشو والتسرع في تعويض الدروس.
وباشر تلاميذ الأقسام النهائية حملة عبر الفايسبوك تحضيرا للخروج إلى الشارع للمطالبة بالعتبة، واكدت مصادر من أوساط التلاميذ أن هناك تحركات من أجل تعبئة تلاميذ الطور النهائي لشن إضراب عن الدراسة خلال الأيام القادمة للضغط على وزارة التربية الوطنية، من أجل تحديد العتبة، وأكدت مصادرنا أن التلاميذ ينتظرون استمرار الإضراب لمدة أطول لإعطاء الشرعية لحركتهم الاحتجاجية، ولمطلب العتبة. وسيكون بلا شك التأخر الكبير في الدروس مع استمرار الإضراب ورفض الحشو، حجة مناسبة ومبررة لإعلان التمرد وسيكون التلاميذ واحتجاجاتهم الحلقة الأقوى في الصراع الذي يعيشه القطاع التي ستعمل على تعفين الوضع أكثر في وقت يشتد فيه “الصراع” بين الوزارة ونقابة الكنابست، على خلفية تمسك كل طرف بموقفه.
وفيما يخص تأثير الإضراب على سير الدروس، أكدت مصادر من وزارة التربية بشأن تعويض الدروس الضائعة على التلاميذ بفعل الإضراب، أنه تم تكليف مدراء التربية بمتابعة نسبة تأخر الدروس بشكل دوري لاتخاذ الإجراءات المناسبة للشروع في تعويض الدروس، مؤكدة أن الوصاية لديها جملة من الإجرءات لتعويض الدروس المتأخرة. كما أكدت الوزارة أن الخصم من الأجور جار وفق الإجراءات التي اتخذتها مصالحها.
مقابل ذلك، تواصل أمس الإضراب الذي شنه المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، محققا نسب استجابة متباينة. فيما شهدت مؤسسات تربوية مختلفة من الوطن عودة بعض الأساتذة المضربين إلى مناصب عملهم هذا الأسبوع، على خلفية تهديدات الوزيرة بن غبريط بالفصل والخصم من الأجور، تضاف إليه الانتقادات الواسعة التي لقيها الإضراب من عدة جهات مختلفة وعلى رأسها جمعيات أولياء التلاميذ التي حملت النقابات ضياع مستقبل المتمدرسين، خاصة وأن نقابة الكنابست مصرة على مواصلة الإضراب المفتوح إلى إشعار غير معلوم، يقابله تمسك الوزارة الوصية بموقفها الرافض للاعتراف بشرعيته والخوض في مطالب الكنابست.
البلاد
تلاميذ البكالوريا يحضّرون للتمرد والمطالبة بالعتبة
بسبب استمرار الإضراب وتأخر الدروس
وزارة التربية تكلف مدراءها بتحديد الدروس المتأخرة للشروع في تعويضها
من المنتظر أن يتعزز الصراع الذي يعيشه قطاع التربية منذ أسابيع بين نقابات التربية والوزارة الوصية، بطرف ثالث اكثر قوة يتمثل في التلاميذ الذين يحضرون لموجة تمرد، في حال استمرار الإضراب لمدة أطول للمطالبة بحقهم في العتبة ورفضهم للحشو والتسرع في تعويض الدروس.
وباشر تلاميذ الأقسام النهائية حملة عبر الفايسبوك تحضيرا للخروج إلى الشارع للمطالبة بالعتبة، واكدت مصادر من أوساط التلاميذ أن هناك تحركات من أجل تعبئة تلاميذ الطور النهائي لشن إضراب عن الدراسة خلال الأيام القادمة للضغط على وزارة التربية الوطنية، من أجل تحديد العتبة، وأكدت مصادرنا أن التلاميذ ينتظرون استمرار الإضراب لمدة أطول لإعطاء الشرعية لحركتهم الاحتجاجية، ولمطلب العتبة. وسيكون بلا شك التأخر الكبير في الدروس مع استمرار الإضراب ورفض الحشو، حجة مناسبة ومبررة لإعلان التمرد وسيكون التلاميذ واحتجاجاتهم الحلقة الأقوى في الصراع الذي يعيشه القطاع التي ستعمل على تعفين الوضع أكثر في وقت يشتد فيه “الصراع” بين الوزارة ونقابة الكنابست، على خلفية تمسك كل طرف بموقفه.
وفيما يخص تأثير الإضراب على سير الدروس، أكدت مصادر من وزارة التربية بشأن تعويض الدروس الضائعة على التلاميذ بفعل الإضراب، أنه تم تكليف مدراء التربية بمتابعة نسبة تأخر الدروس بشكل دوري لاتخاذ الإجراءات المناسبة للشروع في تعويض الدروس، مؤكدة أن الوصاية لديها جملة من الإجرءات لتعويض الدروس المتأخرة. كما أكدت الوزارة أن الخصم من الأجور جار وفق الإجراءات التي اتخذتها مصالحها.
مقابل ذلك، تواصل أمس الإضراب الذي شنه المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، محققا نسب استجابة متباينة. فيما شهدت مؤسسات تربوية مختلفة من الوطن عودة بعض الأساتذة المضربين إلى مناصب عملهم هذا الأسبوع، على خلفية تهديدات الوزيرة بن غبريط بالفصل والخصم من الأجور، تضاف إليه الانتقادات الواسعة التي لقيها الإضراب من عدة جهات مختلفة وعلى رأسها جمعيات أولياء التلاميذ التي حملت النقابات ضياع مستقبل المتمدرسين، خاصة وأن نقابة الكنابست مصرة على مواصلة الإضراب المفتوح إلى إشعار غير معلوم، يقابله تمسك الوزارة الوصية بموقفها الرافض للاعتراف بشرعيته والخوض في مطالب الكنابست.
البلاد
بن غبريت تستنفـــر مدارءها لإنقــاذ الامتحانات
طالبتهم بإنهاء جميع الأعمال الإدارية عاجلا
وجهت وزارة التربية الوطنية، تعليمات لمديري التربية الخمسين عبر الوطن تأمرهم فيها بالتجند ابتداء من نهاية أفريل المقبل فقط للتحضير لامتحانات نهاية السنة الجارية “2014،2015” وهذا للوصول إلى التحكم في التسيير والتحضير لامتحانات نهاية السنة في الأطوار الدراسية الثلاثة.
وأشارت مصادر من القطاع إلى أن الوصاية أمرت مديري التربية الخمسين عبر الوطن، بإنهاء جميع الأعمال الإدارية قبل امتحانات نهاية السنة الدراسية، من أجل متابعة البرنامج الدراسي ومتابعة تقدم الدروس والتحضير للامتحانات، حيث شددت الوصاية ـ حسب مصادرنا ـ على مديري التربية أن يقدموا جميع التقارير الخاصة بالأعمال الإدارية المتعلقة بالقطاع في كل ولاية عبر الوطن، قبل شهر أفريل القادم، من إجل التفرغ بصفة كلية لتأطير الامتحانات الرسمية، خاصة البكالوريا، مطالبة إياهم بالتجند ابتداء من نهاية أفريل المقبل للتحضير لامتحانات نهاية السنة الدراسية الجارية “2014، 2015”.
البلاد
محمد بن سعيد
2015-02-24, 20:43
شكرا لك اميرة على مجهوداتك
دعم كبير للمضربين من طرف زملائهم
إضراب الكناباست يدخل يومه السابع والوزارة تتفرج
أعلن المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع لأطوار التربية الثلاثة "الكناباست"، عن مواصلة إضرابه المفتوح، مؤكدا بأن عديد الأساتذة غير المضربين قد دخلوا في الحركة الاحتجاجية مساندة لزملائهم المضربين، بسبب تصريحات الوزيرة التي وصفها "بالاستفزازية".
وأكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة الكناباست، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن الإضراب متواصل وقد دخل يومه السابع، مشددا بأن التهديدات التي تطلقها الوزيرة بن غبريط يوميا تعد "باطلة" قانونا ولن تجدي نفعا في الميدان، في الوقت الذي شدد بأن الأساتذة قد هددوا بشن حركات احتجاجية تصعيدية ستكون مرافقة للإضراب الحالي.
وأعلن مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، بأن مختلف ولايات الوطن قد شهدت مساندة قوية لأساتذة غير مضربين، لزملائهم المضربين، للرد على التصريحات التي وصفها "بالاستفزازية" التي تطلقها الوزيرة بن غبريط يوميا عبر وسائل الإعلام لتكسير حركتهم الاحتجاجية.
الشروق
شكرا لك اميرة على مجهوداتك
عفوا اخي محمد
http://files2.fatakat.com/2013/2/13616912081490.gif
بن غبريط استنفدت كل الحلول لكسر الإضراب
60 ساعة ضائعة من دروس البكالوريا
الأساتذة المتقاعدون يرفضون التدريس مساندة لزملائهم المضربين
ستضطر وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط إلى الجلوس مجددا إلى طاولة الحوار لاستئناف المفاوضات حول المطالب المرفوعة، وتحقيق البعض منها، لأنها استنفدت جميع الحلول لتكسير الحركة الاحتجاجية المفتوحة، على اعتبار أن منافذ النجدة المقترحة حاليا سابقة لأوانها، خاصة بعد ما رفض المتقاعدون الالتحاق مجددا بمؤسساتهم، لأن أغلبهم ينتمون نقابيا للكناباست. بالمقابل بلغ عدد الساعات الضائعة لتلاميذ النهائي 60 ساعة في ظرف أسبوع.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن إضراب الكناباست المفتوح والإضراب الذي ستشنه نقابات التكتل لمدة ثلاثة أيام ابتداء من التاسع مارس المقبل متجدد أسبوعيا، ينذر بسنة بيضاء أو سنة "عرجاء" وخالية من المحتوى من حيث المنهاج ومن حيث الأسئلة المنتظر إنجازها في الامتحانات الرسمية، لأن الحركات الاحتجاجية قد جاءت في فترة جد حساسة وفي فصل يعد الأهم والأقصر، على اعتبار أنه يتم الاعتماد عادة في صياغة الأسئلة على الفصلين الأول والثاني، لأنه كثيرا ما يتم الاستغناء عن الفصل الثالث. وعليه فالإضرابات ستضع السنة الدراسية في "مهب الريح".
وأكدت، المصادر نفسها، أن الوزيرة بن غبريط قد استنفدت جميع الطرق والوسائل لتكسير الإضراب المفتوح الذي دعت إلى تنظيمه نقابة الكناباست بصيغة يوم متجدد آليا، التي قوبلت بعدم اكتراث الأساتذة بعقوبات الوزارة، رافضين توقيف حركتهم الاحتجاجية إلى غاية افتكاك مطالبهم، موضحة بأنه ليس أمام الوزيرة أية خيارات، وتبعا لذلك، إذا أرادت الوصاية إنقاذ ما تبقى من السنة الدراسية فهي ملزمة بالتفاوض مجددا مع النقابات المضربة لاستئناف المفاوضات وتلبية بعض المطالب على الأقل الموصوفة "بالاستعجالية"، على اعتبار أن الحلول المقترحة حاليا من قبلها "سابقة لأوانها" ولن تجدي نفعا، وإلا فالوزارة الأولى ممثلة في الوزير الأول عبد المالك سلال مطالبة بالتدخل لإنقاذ المدرسة من سنة بيضاء.
وشددت المصادر، على أن المعطيات "المغلوطة" المسلمة لوزيرة التربية الوطنية حول نسب الإضراب في الولايات، قد زاد الوضع "تعفنا" وتعقيدا وقد تجلى ذلك من خلال التصريحات الموصوفة "بالاستفزازية" لبن غبريط، مؤكدة بأن الأساتذة المتقاعدين قد رفضوا تلبية نداء الوزارة بتدريس التلاميذ في مكان الأساتذة المضربين، على اعتبار أن أغلبهم ينتمي نقابيا للكناباست، وبالتالي فقد قرروا أيضا مساندة زملائهم المضربين، وهو الأمر الذي تجهله الوزيرة، في حين رفض أساتذة آخرون تقديم دروس الدعم للتلاميذ بالثانويات الذين أرادت الوزارة الاستعانة بهم، بالمقابل أعلن التلاميذ عن رفضهم القاطع لتلقيهم دروسا من قبل أساتذة جدد.
الشروق
مديرة الدراسات السابقة بوزارة التربية فاطمة الزهراء حراث في حوار للشروق:
45 سنة في قطاع التّربية انتهت بإهانة لا تخطر على بال
بابا احمد كان يلقبني بـ"الفأرة" التي يجب تسميمها وطلب إقالتي
بن غبريط وجدت الوزارة خالية على عروشها بعد أن "كنسها" بابا احمد
كشفت، فاطمة الزهراء حراث، مديرة الدراسات السابقة بالأمانة العامة لوزارة التربية الوطنية، في هذا الحوار الذي أجرته مع "الشروق"، عن أسرار قطاع حساس، وعن سر نجاح بن بوزيد وفشل بابا احمد في مهمته، مؤكدة بأن الملفات البيداغوجية المطروحة للنقاش اليوم هي "اجترار" لمواضيع سابقة تم مناقشتها.
فاطمة الزهراء حراث، السيدة التي قضت 45 سنة خدمة في قطاع التربية، غادرته "مرغمة" غير "مخيرة"، براتب جد متواضع ومن دون سكن، كشفت عن تفاصيل الإقالات التي نفذها الوزير السابق بابا احمد وكيف كان يتخلص من إطاراته ومن تركة الوزير بن بوزيد، وكيف أبكى "الرجال"... وكيف تخلص من أمينه العام بوشناق بعد رفض هذا الأخير تنفيذ "مهمته القذرة".. حراث أكدت أيضا بأنها هي الأولى التي احتفلت بعيد المعلم وليس منظمة اليونيسكو، وأملها أن يتم إنشاء مجلس حر لخبراء التربية من المتقاعدين خدمة لقطاع حساس.
أفضل البداية من النهاية، أنا شخصيا تفاجأت كثيرا لما بلغتني أخبار عن إحالتك على التقاعد، رغم أنك كنت منهمكة بإعداد ثلاثة ملفات حساسة، الأول يتعلق بالعنف في الوسط المدرسي، تحسين الخدمة العمومية في قطاع التربية، تقييم الإصلاحات التربوية، بتكليف من الأمين العام السابق للوزارة بوشناق الذي أقيل هو الآخر، فما الذي حدث فعلا؟
والله لقد ذكرتني بفترة جد صعبة قضيتها في الوزارة، فرغم أنني عشت فترة التسعينيات بمرارتها وتعرضت لمحاولة الاغتيال عدة مرات وصمدت وواصلت المشوار، لكن أن يصلك خبر إحالتك على التقاعد "بالصدفة" فهذا صعب جدا، بالفعل لقد تم تكليفي بإنجاز دراسة كاملة عن ثلاثة ملفات هامة وهي العنف في الوسط المدرسي، تحسين الخدمة العمومية، تقييم الإصلاح التربوي، باشرت عملي وكنت أشتغل في أريحية تامة، فقد كنت أتلقى الدعم من قبل الأمين العام السابق للوزارة بوشناق الذي استقدمه الوزير السابق بابا احمد، وظللت أعمل ليل نهار لكي أقدم الدراسة في أوانها، وفي إحدى الأيام بلغنا خبر إقالة أحد إطارات الوزارة، فدخلت إلى موقع الجريدة الرسمية لكي أتأكد من الخبر، وهنا كانت المفاجأة، بل الفاجعة لما وجدت اسمي على رأس قائمة المحالين على التقاعد، ومنذ ثلاثة أشهر كاملة ومن دون أن يخبرني أحد.
كيف تصرفت حينها؟
التزمت الهدوء واتصلت بمديرية المستخدمين بالوزارة، وطلبت منهم الاستفسار عن الموضوع، وتمكيني من وثيقة تثبت أنني مقالة أو محالة على التقاعد، ليجيبني مسير الملفات الإدارية للإطارات وبكل برودة أعصاب، "إذا رأيت اسمك في الجريدة الرسمية فاذهبي وانتهى الأمر"، ظللت مصدومة ورحت أتساءل بيني وبين نفسي لو أنني لم أتصفح الجريدة الرسمية بالصدفة لبقيت جاهلة للموضوع ربما لمدة سنة أو سنتين، فكل شيء ممكن، رفضت أن أحط من قيمتي، ففي يومين جمعت أدواتي وودعت زملائي الذين تفاجأوا للخبر، ولما طلبت مقابلة الوزير رفض استقبالي... تتنهد.. تتوقف عن الكلام لثوان، ثم تواصل قائلة "خرجت ورأسي مرفوعة وكنت مستعدة للعمل مجانا".
هل صحيح أنه طلب منك إرجاع راتب ثلاثة أشهر، الذي تقاضيته وأنت محالة على التقاعد، رغم أن الخطأ ليس خطأك؟
اضطررت لبيع سيارتي.. غادرت الوزارة بعد 45 سنة خدمة براتب أكثر من متواضع، ومن دون أن أحصل على سكن والحمد لله.
هل هو سيء لهذه الدرجة؟
أريد التوضيح بأنني لم أستقل، بل وصلت لسن التقاعد، وبالتالي فإحالتي على التقاعد هي المنفذ الوحيد لبابا احمد لكي يتخلص مني، خاصة بعد صدور تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، لكن حبذا لو طبق التعليمة على الجميع وليس على شخص معين، أنا لست ضد تطبيق تعليمة الوزير الأول وإنما تطبيقها بعدل، وكنت مستعدة لمنح الأكثر في فترة نضجي ومجانا.
هل كان يستشير إطاراته في اتخاذ القرارات، خاصة الحاسمة منها؟
أبدا وإطلاقا، كان يلتحق بمكتبه ويقوم بغلق الباب على نفسه، فلم يكن يجتمع حتى مع الأمين العام، كان متعال ولديه نظرة خاطئة عن القطاع بأنه لا يملك أشخاصا مؤهلين، وأذكر جيدا بأنه مباشرة بعد التحاقه بالوزارة عقب إبعاد الوزير بن بوزيد استقدم بوشناق وعينه كأمين عام للوزارة، وأول مهمة كلفه بها هي تفريغ الوزارة من إطاراتها وبعبارة أخرى أن "يكنس" الوزارة من تركة بن بوزيد بما فيهم مديري التربية، لكن بوشناق ورغم أنه كان يعطي انطباعا بأنه صارم وخشن في تعامله، غير أنه كان ذكيا فلم يطبق قرارات الوزير، بل طلب مهلة لكي يتعرف على الإطارات، صحيح أنه غير العديد من الأمور والعادات السيئة التي كانت موجودة، خاصة وأنه هو من ألغى الوجبات الغذائية التي كانت مخصصة لعديد الموظفين وأبقى فقط على وجبة الوزير، لأنه اكتشف بأنه حتى القهواجي يتناول وجبة غذائية قيمتها 3 آلاف دينار، لكنه رفض أن يساهم في إقالات الإطارات من دون سبب، حتى أن التقارير التي وصلته أكدت له بأن مديري التربية الذين تم انتقادهم بشدة هم أحسن المديرين في نظر الولاة، لكن هذا الأمر أزعج بابا احمد كثيرا، وبالفعل فهو لم ينتظر كثيرا ليقيل بوشناق من منصبه وبطريقة مخزية جدا، فتخيلي ردة فعل بوشناق أنذاك لما التحق بمكتبه في أحد الأيام ليباشر عمله، ليتم تبليغه بأنه مقال وعليه مغادرة الوزارة، لأنه قد تم تعيين أمين عام جديد بدلا عنه.
ليس هذا فحسب، تخيلي أنه كان يلقبني "بالفأرة" التي وجب تسميمها للتخلص منها، وبالفعل فقد طلب من بوشناق التخلص مني، لكن هذا رفض ودافع عني أمامه وأخبره بأنها إذا كانت حراث فأرة فهي من أحسن الفئران، فحصل التصادم بينهما إلى درجة أن الوزير أصبح يبعث بقوائم الأشخاص المقترحين للإقالة والإحالة على التقاعد دون علم بوشناق، فهمشه تماما إلى أن غادر الوزارة.
يقال أنه كان يستشير "مدام دليلة" في اتخاذ قراراته؟
تبتسم... بوحزام هو مدام دليلة، هذا الشخص قد عوقب لما كان يعمل بوزارة التربية سنوات التسعينيات وتمت إقالته، ليعود بمجيء بابا احمد، فكان يعمل معه في السر والخفاء، فكانت القرارات تتخذ خارج أسوار الوزارة، إلى درجة أن بابا احمد كان يلتقي بالوزراء والسفراء أكثر من لقائه بإطاراته.
ما رأيك في أداء بن غبريط لحد الساعة؟
لا يمكنني أن أعلق على أدائها، ولا أن أحكم عليها، مادامت هناك قرارات وقرارات مناقضة لها، لكن ما يمكن أن أؤكده بأن بابا احمد قد ترك للوزيرة وزارة خالية على عروشها، لقد أقال الجميع من دون أن يعوضهم، كيف وهو الشخص الذي أبكى الرجال ظلما، وماذا عن النساء اللواتي أبكاهن بقراراته الارتجالية، فكان المهم بالنسبة إليه هو التخلص من تركة بن بوزيد، والله هي لعبة سمجة من شخص لا يعرف قطاع التربية.
سنعود بالزمن إلى الوراء، خدمت قطاع التربية كما ذكرت سالفا 45 سنة، اشتغلت في التدريس، ثم انتقلت للتفتيش، ليتم تعيينك كمديرة للدراسات بالأمانة العامة للوزارة، وبحكم أنك اشتغلت فترة طويلة مع الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد، في اعتقادك هل بقاء وزير على رأس قطاع حساس كالتربية لمدة طويلة شيء إيجابي، أم العكس؟
فعلا، اشتغلت بالتدريس إلى غاية سنة 1987، ثم التحقت بسلك التفتيش وبقيت فيه إلى غاية 2008، لألتحق بعدها بالوزارة في عهد الوزير الأسبق، كان مهتما كثيرا بالتعليم الابتدائي، فعرض علي منصب مديرة للدراسات بالأمانة العامة، كان ذلك بعد تقديمي لعرض خلال ملتقى وطني نظم حول التاريخ والتربية في نادي الجيش، ترددت في البداية للحب الذي كان يربطني بالميدان، لأن الميدان يجعلك تتقرب من هموم المعلم وتقف على تكوينيه وتطوره، ظللت أشتغل بالدراسات، لكن الجدير بالذكر بأن بن بوزيد قد بقي في القطاع مدة طويلة وهي الفترة التي مكنته من التعرف على القطاع ومراجعة مرحلته السابقة، لأن خصوصية القطاع تستوجب ذلك، نظرا لأنه من المستحيل معالجة قضايا قطاع حساس في ظرف وجيز حتى ولو كان ذلك الوزير متخرجا من جامعات عالمية ويحمل شهادات عليا، لأن التربية هي "نبات لا ينمو إلا من ري أهله"، وبالتالي فبن بوزيد أصبح جزءا من قطاع اسمه التربية والتعليم، فلم يبق في "الهرم السياسي" فقط، بل تعمق في الأمور التربوية وتعرف بدقة على أمورها الميدانية.
نفهم من كلامك أن بن بوزيد قد خدم القطاع، خاصة وأنه عمر فيه طيلة 19 سنة؟
نعم، لقد أعطى دفعة قوية للإصلاحات التربوية، فتح الباب أمام الشركاء الاجتماعيين، ثمّن عمل الإطارات، فكان يحفزهم ويشجعهم، فكنا لما نحضر الاجتماعات معه كان يشيد كثيرا بالأفكار التي نطرحها للنقاش، وفي أحد الأيام حضرت اجتماعا رسميا تم عقده لمناقشة قضية تهوية وتخفيف البرامج التربوية، بوضع خطة ملائمة لها، وتطبيقها ميدانيا، وهو الاجتماع الذي ترأسه الوزير بن بوزيد، ولما أخذت الكلمة لأدلي برأيي حول الموضوع، قام مدير الديوان أنذاك بمقاطعتي لإسكاتي، لكن الوزير تدخل حينها وطلب مني مواصلة الحديث، نعم بن بوزيد كان "مستمعا جيدا"، فكان يستمع للآخرين، يتبادل معهم الأفكار والآراء، بسيطا في التعامل مع العمال البسطاء، وينزل إلى مكاتب الموظفين ويقترب منهم.
بن بوزيد أعاد لامتحان شهادة البكالوريا مصداقيته بإلغاء نظام "الإنقاذ"، كما تم طرح قضية البطاقة التركيبية أنذاك، ليتقرر بعدها عدم تطبيقها، وما أنوي قوله هو أن الملفات المطروحة حاليا للنقاش هي مجرد "اجترار" لمواضيع سابقة، طرحت ونوقشت في وقت سابق، فلا جديد فيها، خاصة ما تعلق بملف تخفيف البرامج، فعوض الحديث عنه، كان الأجدر على الوزارة الذهاب إلى تثبيت وتوجيه البناء اللغوي لدى المتعلم ليوظف مكتسباته التعلمية بشكل جيد، ورغم هذا فالمتعلمون في الطور الابتدائي يتحدثون باللغة العربية، بينما المعلم في القسم لا يستعمل اللغة العربية، بسبب عوامل خارجية تتعلق بالذاتية والألفة، وما أود الإشارة إليه فعلا هو أن بن بوزيد وخلال آخر اجتماع له قبل ذهابه من الوزارة ألح على ضرورة استعمال اللغة العربية في القسم وضرورة التدريس بها بدل العامية.
يقال أنك أول من احتفل بعيد المعلم، والفكرة كانت فكرتك، لكنها سرقت منك فيما بعد، وصارت تنسب اليوم لمنظمة اليونسكو، فماذا تقولين في الموضوع؟
نعم، أنا من احتفل أول مرة بيوم المعلم، سنة 1987 وليس منظمة اليونسكو، والفكرة لقد بدرت لي خلال زياراتي الميدانية التي أقوم بها للمؤسسات التربوية، وحينها اكتشفت بأن هناك العديد من المعلمين مبدعون وموهوبون، فاقترحت عليهم أن يعرضوا علي مواهبهم، وبالفعل لما جمعتها ذهلت حقا، فعلى مستوى 35 مؤسسة تربوية وجدت بأن هناك 40 معلما ومعلمة لديهم موهبة من المواهب، حينها قمت بإرسال مذكرة إلى وزارة التربية الوطنية أطلب منها السماح لي بتنظيم حفل لعرض تلك المواهب في يوم أسميه "يوم المعلم"، وكان ذلك في نهاية شهر جوان، أي بعد انتهاء الامتحانات، وبالفعل لقد تمكنت من تنظيم الحفل في مدرسة بعين النعجة، حينها قرأ الشعراء شعرهم وأدباء عرضوا فواصل من رواياتهم، وأتذكر يومها لما قامت إحدى المعلمات التي كانت تملك صوتا شجيا وقويا بالغناء لأم كلثوم، وبعد نجاح الفكرة رحت أوسع المبادرة لهواة كرة القدم، فنظمت مباراة لكرة القدم للمعلمين بحضور وزير التربية الأسبق أنذاك سليمان الشيخ، لكن الذي حدث فيما بعد أن الوزير سليمان الشيخ لما التحق بمنظمة اليونيسكو اقترح إدراج اليوم العالمي للمعلم كأن الفكرة فكرته، وبالفعل اختير له تاريخ الـ5 أكتوبر من كل سنة.
آخر كلمة ؟
اقترح إنشاء مجلس وطني حر لخبراء التربية الوطنية يجمع المتقاعدين طوعا من كل المستويات، مهمتهم تقديم آرائهم وخبرتهم خدمة للقطاع.
الإدمان على المخدرات يمتد إلى الأطفال دون 09 سنوات
حذر الأساتذة المشاركون في اليوم الدراسي حول "عوامل الخطر لتعاطي المخدرات وسبل الوقاية منها" الذي نظمه مخبر القياس والإرشاد النفسي، بجامعة الجزائر 2 من تزايد نسبة تعاطي المخدرات وسط أطفال المدارس الابتدائية والثانوية، مؤكدين أن المدمنين الذين تقل أعمارهم عن 30 سنة وأغلبية المروّجين تفوق أعمارهم 30 سنة.
وفي هذا الإطار قال فيصل تكركارت أستاذ معهد الرياضة بجامعة المسيلة أن الجزائر أصبحت بلدا مستهلكا للمخدرات ومركز عبورها إلى أوروبا وإفريقيا وامتدت إلى الشباب والمراهقين وحتى الأطفال وهم في عمر الزهور، وقد اقتحمت حتى المؤسسات التعليمية والجامعات، حيث قدرت نسبة المتعاطين لها أقل من 20 سنة 35 ٪ أما نسبة المدمنين عليها أقل من 29 سنة قدر 65 ٪، وذلك من خلال دراسة ميدانية قام بها وأضاف الأستاذ أن الأمن أوقف أكثر من 2000 متهم وحجز 22 ألف كلغ من القنب الهندي ومناقشة نحو 10 آلاف قضية مخدرات.
وقال رئيس المخبر ناصر الدين زبدي أن اليوم الدراسي سيتيح الفرصة للباحثين والأكاديميين تناول مواضيع من الجوانب النفسية، الطبية، الاجتماعية والإعلامية.
الشروق
ردا على قرارات الخصم من الأجور والفصل
الأساتذة المضربون يحتجون أمام مديريات التربية والوِزارة
الـ”كنابســــــــت”: “تجاهـــــــل بــــــن غبريــــــت يدفعنـــــا إلى التصعيـــد”
يُنتظر أن يُصعد الأساتذة المُضربون لهجتهم بداية من الأسبوع المقبل، وذلك عبر تنظيم وقفات احتجاجية أمام مديريات التربية ومقر الوزارة الوصية، بالموازاة مع الإضراب الذي يدخل يومه العاشر غدا الخميس، وذلك بسبب ما أسموه “تجاهل الإدارة للمطالب المرفوعة” ومُقابلتها بإجراءات الخصم من الأجور والمتابعة القضائية والطرد من المنصب.
حسب المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار “كنابست”، مسعود بوديبة، فإن القاعدة العمالية تضغط اليوم من أجل تنظيم وقفات احتجاجية تنطلق قريبا، وتكون بمثابة التعبير عن “الرفض التام لسياسة الوزارة”، سواء تلك التي انتهجتها قبل الإضراب أو حتى بعد دخول الأساتذة في إضراب.
وأوضح المصدر نفسه، في تصريح خص به “الخبر”، بأن وزارة التربية الوطنية و”عوض أن تحاول مُعالجة الوضع عبر طرق سلمية وقانونية لجأت إلى الأساليب الردعية”. وأفاد بأن القرارات التي اتخذتها نفس الهيئة لا تعني “الكنابست” في شيء، لأن قرار الخصم من أجور المضربين هي خطوة يقول إنها “غير قانونية”، على اعتبار أن الإضراب “حق دستوري كفله القانون”. كما أشار إلى أن الأساتذة لم يستلموا قرارات المحضرين القضائيين الذين تنقلوا إلى المؤسسات التربوية، خاصة أن التسمية المذكورة في تلك المحاضر ليس تسمية النقابة الفعلية، وعليه فإن “القرار باطل”.
على صعيد آخر، قال بوديبة، في اتصال هاتفي، أمس الثلاثاء، إن الإضراب متواصل في يومه التاسع خاصة أن “الوزارة لم تحرك ساكنا من أجل استدعاء أو التفاوض مع المضربين”، ووصف اللقاء الذي جمع وزيرة التربية بمختلف النقابات، الأربعاء الماضي، بأنه كان “عقيما”، على اعتبار أنه “كان موجها للتكتل النقابي” من جهة ولأنه “لم يأت بحلول عن المطالب التي تم رفعها والتي على أساسها دخل الأساتذة في إضراب” من جهة أخرى.
وحذر المتحدث من “مغبة” التعامل مع المضربين بهذه “السهولة”، لأنهم “يمارسون حقا دستوريا” ولأن “لديهم مطالب مشروعة”. وأوضح بأن هذا التعامل “السلبي” زاد في تأجيج الوضع، وأعطى الدليل للأساتذة بأن “الوزارة غير جادة لا في الحوار ولا في القرارات التي تتخذها”. وعليه، فإن “الأساتذة يطالبون اليوم بتنظيم وقفات احتجاجية على مستوى مديريات التربية الـ50 الولائية”، حيث أفاد بأن هذه الخطوة التصعيدية تأتي كرد فعل طبيعي على “تجاهل الوزارة للنقابة”، حيث تساءل: “كان على الوزارة أن تستدعي النقابة المعنية بالإضراب للتفاوض غير أنها لم تفعل، ما يطرح العديد من علامات الاستفهام حول نية الهيئة الوصية”. يأتي هذا القرار التصعيدي في اليوم التاسع من الإضراب الذي دعت إليه نقابة “الكنابست” والذي انطلق في 16 من الشهر الجاري، حيث أعلنت النقابة عن نسبة استجابة بلغت 80 بالمائة في الثانويات، فيما بقيت الأرقام المقدمة من طرف الوزارة الوصية لا تتعدى الـ25 بالمائة بالنسبة للطور الثانوي و6 بالمائة كمعدل لجميع الأطوار.
الخبر
طالبوه في رسالتهم بالتدخل لإنقاذ التلاميذ من سنة بيضاء
”صرخـــــــة الأوليـــــــــاء” تــــــدق بـــــاب الرئيــــــــس
وجّهت الفيدرالية الوطنية لأولياء التلاميذ، أمس، رسالة إلى رئيس الجمهورية عنونتها بـ«صرخة الأولياء”، طالبت فيها القاضي الأول في البلاد بالتدخل العاجل لإنقاذ ملايين التلاميذ من شبح السنة البيضاء الذي بدأ يتهدد الموسم، مشددة على ضرورة تحرك السلطات العمومية “لرأب الصدع الذي أصاب الأسرة الثورية”.
وتضمنت الرسالة التي اطلعت “الخبر” على مضمونها، كلمات قوية، حاولت الفيدرالية، من خلالها، نقل المشهد الخطير الذي آل إليه قطاع التربية جراء الاضطرابات المتكررة التي باتت تهدد المشوار الدراسي لعامة التلاميذ، حيث استعملت عبارة “أيادٍ سوداء تتربص بالمدرسة الجزائرية”، مخاطبة الرئيس بالقول “نهيب بحضرتكم التدخل، لأننا متيقنون بأنكم لن تدخروا أي جهد من أجل إطفاء نار الفتنة”، مضيفة أنه “آن الأوان لإعادة الأمور إلى نصابها الطبيعي من خلال تطبيق القانون الصارم، من أجل إنصاف التلميذ البريء”.
وحسب الرسالة ذاتها التي تم توجيه نسخة منها إلى الوزير الأول، فإن “المدرسة الجزائرية ليست بحاجة اليوم إلى الإمكانات المادية واللوجيستية المتوفرة بشكل متزايد، بل “هي بحاجة إلى رأي صائب وانضباط دائم واستقرار لا يمكن الاستغناء عنه”، مُتابعة “سيدي الرئيس لقد عرف قطاع التربية هزات كثيرة ومتكررة منذ سنة 2008، أثرت بشكل بالغ على المردود التربوي للتلاميذ وأداء المدرسة الجزائرية، رغم المجهودات المبذولة والأموال الطائلة التي ترصدها السلطات العمومية بشكل سنوي”.
وأشعرت تمثيلية الأولياء الرئيس بتخوفاتها من “تسجيل انزلاقات قد تؤدي إلى ما لا تحمد عقباه، أمام تفاقم الوضع العام في قطاع التربية وتسجيل إضرابات لفترات طويلة”، في إشارة منها إلى الإضراب الجاري لنقابة “الكنابست”، والتهديد بالعودة إلى الإضراب الذي أعلن عنه تكتل النقابات ابتداء من 9 مارس القادم ولمدة ثلاثة أيام متتالية أخرى، مضيفة “تمتعكم بالحكمة والتدبر في معالجة مثل هذه القضايا، يدفعنا إلى مطالبتكم بالتدخل العاجل لتسوية الأمور حفاظا على تمدرس أبنائنا”.
واستغرب دلالو، المسؤول الأول على رأس الفيدرالية، تنقل وزيرة التربية الوطنية إلى ولاية تمنراست في زيارة عمل وتفقد، تاركة وراءها تعفنا قد ينسف الموسم الدراسي برمته، مضيفا بأن “الأمور اليوم تجاوزت وزارة التربية والنقابات وتستدعي تدخلا فوقيا”.
الخبر
سيدي السعيد قال إن انضمام الجزائر لمنظمة التجارة العالمية لا يثير المخاوف
” تطبيـــــق إلغــــــاء المــــــادة 87 سيكـــــون بأثــــر رجعــــي مـــن جانفـــــي”
قال الأمين العام لاتحاد العمال الجزائريين، عبد المجيد سيدي السعيد، إن تطبيق إجراء إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل سيكون بداية من جانفي الماضي، فيما ذكر أن الانضمام لمنظمة التجارة العالمية لن يؤثر على المنتوج الوطني.
لدى تطرقه إلى مسألة إلغاء المادة 87 مكرر من القانون 90-11 المتعلق بعلاقات العمل، قال سيدي السعيد إن ذلك كان “أحد الشروط التي فرضها صندوق النقد الدولي سنة 1994” والذي وضعنا حدا له الآن. وأضاف أنه “في تلك الفترة طلب صندوق النقد الدولي منا أيضا تسريح ما لا يقل عن مليون عامل خاصة في الوظيف العمومي”.
وأضاف المتحدث نفسه أن “إلغاء المادة 87 مكرر دخل حيز التطبيق اعتبارا من أول جانفي الماضي، وسيسمح بزيادة في الأجور تمس كافة عمال الوظيف العمومي والقطاعين الاقتصاديين العام والخاص”. على صعيد آخر، قال المصدر نفسه إن رفع التجريم عن فعل التسيير يعتبر ضروريا لتأمين المسير وتطوير الاقتصاد الوطني، وأكد لدى استضافته في القناة الثالثة للإذاعة الوطنية أن “هناك إرادة ضمن الثلاثية (حكومة / نقابة / أرباب عمل) في إعطاء دفع للمسير من خلال تأمينه وتحفيزه ومرافقته”، وذلك يمر حتما عبر رفع التجريم عن فعل التسيير.
من جهة أخرى، دعا السيد سيدي السعيد إلى وضع حد للاستيراد الفوضوي الذي يؤدي، حسبه، إلى التضخم، مسجلا التوافق ضمن الثلاثية من أجل “التحرك و تثمير أداة الإنتاج الوطني”. وعن سؤال حول “مخاطر الانضمام المحتمل للجزائر إلى المنظمة العالمية للتجارة، رد الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين قائلا “لدينا إمكانية إيجاد آليات لحماية الإنتاج الوطني”، معتبرا أن هذه المسألة “لا تشكل بالنسبة لنا لا انشغالا ولا تخوفا
الخبر
لا عمـرة ولا حركة سنوية للأساتذة المضربين
صعدت وزارة التربية الوطنية في العقوبات التي ستكسر من خلالها إضراب « الكناباست « وهذا من خلال حرمان الأساتذة المضربين من العمرة وكذا الحركة السنوية التي شُرع التسجيل فيها ،يأتي هذا في الوقت الذي ستستعين فيه الوزارة بالقوة العمومية من أجل الشروع في طرد الأساتذة الذين لم يمتثلوا لقرار العدالة .من المقرر أن تشرع وزارة التربية في تطبيق تهديداتها ضد الأساتذة المضربين، أين وجهت تعليمات صارمة لمديريات التربية الموزعين عبر التراب الوطني أمرتهم من خلالها بإسقاط أسماء الأساتذة المضربين من العمرة ،إضافة إلى تأجيل طلباتهم الخاصة بالحركة السنوية .وجاء تصعيد الوزارة في الوقت الذي أكدت فيه الكناباست أنها متمسكة بالإضراب ولن يتم التراجع عنه إلا إذا تدخلت السلطات العليا للبلاد .وحسب المعلومات المتوفرة لدى "النهار" فإن وزارة التربية شرعت في تسليم الإعذارات للأساتذة، في انتظار تسليم الإعذارات الثانية هذا الخميس قبل الشروع فعليا في الاستنجاد بالقوة العمومية للشروع في فصل الأساتذة باعتبار أن الكناباست أكدت من خلال بيانات ومناشير عدم تسلم أي وثيقة وعدم الخروج من المؤسسات التربوية في أي حال من الأحوال . وتفيد مصادرنا بأن قرار الفصل صادر عن العدالة وواجب التطبيق، لأن الأساتذة المضربين لم يحترموا قرار أهم جهاز في الدولة، لذا في حال عدم الاستجابة سيطبق قرار الفصل. على صعيد آخر سيحرم الأساتذة من أجورهم هذا الشهر وهذا تنفيذا لتعليمات وزارة التربية التي اعتبرت أن الإضراب هو «توقف عن العمل». للإشارة، يشترط على الأساتذة الراغبين في الحركة التنقلية لسنة 2015 /2016 أن تتوفر فيهم بعض الشروط، أهمها أن يكونوا مرسمين وأن يكونوا معينين بصفة نهائية في المنصب الحالي وتتوفر فيهم شروط مدة المكوث بالمنصب، علما أن مناصب الموظفين الذين يبلغون 60 سنة عند تاريخ 31 أوت 2015 بالنسبة للرتب البيداغوجية وإدارة المؤسسات التربوية سيعلن عنها أنها شاغرة، أما بالنسبة للموظفين المنتمين للأسلاك الأخرى والراغبين في تمديد فترة العمل بعد السن القانوني للتقاعد إلى غاية 31 ديسمبر 2015 بعد تقديم طلبات لهذا الغرض مع تصريحات الموظفين والأعوان الآخرين، فإن مناصبهم لا تدرج ضمن المناصب الشاغرة، أما المناصب المشغولة من طرف المعينين بصفة مؤقتة والذين استوفوا المدة القانونية للمكوث تدرج تلقائيا ضمن قائمة المناصب الشاغرة ويجبرون على المشاركة في الحركة التنقلية .
النهار
طلبة الباك يتحوّلون إلى لعب الكارطة و الدومينو
تحوّلت أقسام الثانويات بعد الإضراب الذي دخل فيه أساتذة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كنابست»، إلى قاعات للعب «الكارطة» ورقص «الواي واي» والمواعيد الغرامية بين التلاميذ، بعدما هجر الأساتذة أقسام الدراسة مفضلين إلقاء الدروس الخصوصية لما تدره من أرباح تفوق ما يتم تحصيله في الأجر الشهري .وفي استطلاع قامت به "النهار" أمس لاستقصاء حالة الثانويات بعد الأسبوع الأول من الإضراب الذي يشل الثانويات ويرهن مصير ملايين التلاميذ، وقفت على ظواهر غريبة تحدث بالمؤسسات التربوية على غرار تحول العديد من الأقسام إلى قاعات ألعاب وملاهي، إذ وبمجرد ولوجنا لاحظنا بأن الأقسام تحولت إلى مراقص لإتقان «رقصة الواي واي» ومكان للعب «الكارطة» والدومينو بدل الدراسة أمام غياب الأساتذة وكذا مساعدي التربية. وبمجرد دخولنا القسم لاحظنا الفوضى الكبيرة التي انجر عنها خروج الأستاذ الذي أنهى حصته والذي لم يكن مضربا على حد قولهم، أين يتم التحضير للعبة التي يودون تمضية الوقت بها، بضم الطاولات بعضها لبعض ذكور وإناثا، ثم يجلسون حولها للعب الورق «البوكر»، أو الدومينو كل حسب رغبته، فيما يفضل آخرون إقامة منافسات بين الأقسام.وعند سؤالنا عن سبب عدم الخروج والتوجه إلى المنزل، أكدوا لنا أنهم سيدرسون حصة أخرى لدى أستاذ غير مضرب، مؤكدين أنهم أصبحوا يدرسون حصتين أو ثلاثا يوميا، في حين أن باقي وقتهم يمضونه في لعب «الكارطة» و «الدومينو» وأحيانا التنكيت قليلا برقصة «الواي واي».ويفضّل آخرون حسب ما وقفت عليه «النهار» أيضا خاصة من الفتيات الإنزواء في إحدى زوايا القسم للدردشة على الفايسبوك باستعمال الهواتف النقالة وتقنية الـ 3g، حيث أكدت الطلبات في حديث إلى"النهار" أنهن يمضين معظم الوقت عبر تصفح مواقع الإنترنت والدردشة على الفايسبوك إلى غاية دخول أساتذة الحصة المقبلة.
النهار
بن غبريط تؤجل الامتحانات و"CNAPESTE" و" SNAPEST" يصرّان على الاضراب
أفادت تقارير اخبارية، اليوم الثلاثاء، أن وزارة التربية قررت تأجيل موعد اجراء امتحانت الفصل الثاني من السنة الدراسية الجارية، بعدما كانت مقررة يوم الاحد المقبل عبر مختلف ولايات الوطن.
وكشفت نفس المصادر، نقلا عن مصادر وصفتها بالموثوقة، ان الشخص الاول في وزارة التربية، نورية بن غبريط، أعطت تعليمات لمديرياتها من أجل تأجيل الامتحانات دون ذكر الاسباب، مشيرة إلى انها ستحدد الموعد لا حقا. ويأتي قرار تأجيل الاختبارات بعد شن مختلف نقابات التربية لإضرابات عبر مؤسسات التربوية عبر الوطن، كان آخرها اضراب المجلس الوطني لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الاطوار للتربية " كناباست"، "Cnapeste " الذي يدخل أسبوعه الثاني.
وتواصل مختلف نقابات التربية على غرار "كناباست"، "CNAPESTE "، والنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "سناباست"، "snapest" وكذا التكتل النقابي لقطاع التربية "SATEF"، "SNAPAP"، "CELA" ، "SNTE" ، "SAUNPEF"، "SNAPEP" اضرابهم وسط تذمر شديد من قبل التلاميذ وأوليائهم بسبب قلقهم حول مستقبلهم الدراسي.
ورغم التطمينات التي وعدت بها وزارة التربية، خلال اجتماعها مع نقابات القطاع، أعلنت هذه النقابات مواصلة الإضراب (http://ennaharonline.com/ar/national/234439-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%8A%D8%B6%D8%B9%D9%88%D9%86-%D8%A8%D9%86-%D8%BA%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AF%D8%AE%D9%84%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8.html)، واصفة إجراءات نورية بن غبريط لوقف الإضراب بالغير القانونية. ومن جهتها ألزمت الشخص الأول في الوزارة بن غبريط (http://ennaharonline.com/ar/national/234055-%D8%A8%D9%86-%D8%BA%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7-%D8%AA%D8%A3%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A3%D8%A8%D9%88%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1-%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%B2%D8%A7%D9%84-%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html) خلال اجتماع جمعها مع جميع أطراف الوزارة التربية، كافة النقابات بالتوقيع على ميثاق شرف (http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/235250-%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%83%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D8%B9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%8A%D8%AB%D8%A7%D9%82-%D8%B4%D8%B1%D9%81-%D8%A8%D8%B9%D8%AF%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D9%84%D8%A7.html) يتضمن فحواه التزام النقابات بعدم الدخول في حركات احتجاجية مستقبلا، الامر الذي لم يعجب مختلف نقابات القطاع.
للاشارة، برمجت فيما سبق وزارة التربية برئاسة نورية بن غبريط العطلة للفصل الثاني والخاصة بالربيع بداية من 19 مارس الى غاية 5 أفريل القادم في جميع مناطق التراب الوطني.
النهار
omayoub2
2015-02-25, 04:45
شكرا لك اميرة
عفوا dudu ام ايوب ربي يحفظكم
http://alashraf.ws/up/uploads/images/domain-c9c321ccda.gifhttp://files2.fatakat.com/2012/12/13559387328637.jpg
الإفــــراج عن السكنـــات الوظيفية لعمـــال التربيــة
تخـــص 10 ولايـــات بالجنـــوب والهضـــاب العليـــــا
6مارس المقبل آخــر
أجل لإيــــداع الطعــون
حددت وزارة التربية الوطنية القوائم الاسمية للمستفيدين من السكنات الوظيفية ”الفردية والجماعية” للأساتذة والمعلمين في 10 ولايات بالجنوب والهضاب العليا أمس. وقد أعطت الأولوية للمربين الوافدين من الولايات الشمالية وفي تخصصات ”اللغات الأجنبية والرياضيات”، وحددت الوصاية تاريخ 6 مارس المقبل كآخر أجل لإيداع الطعون.
وكشفت مصادر تربوية مطلعة أن مديريات التربية في 10 ولايات بالجنوب والهضاب العليا ـ أدرار، بسكرة، الأغواط، بشار، تمنراست، ورڤلة، إليزي، تندوف، الوادي، وغرداية ـ التي تعرف عجزا في بعض المواد لاسيما المواد العلمية واللغات الأجنبية أفرجت أمس عن القوائم الاسمية للأساتذة والمعلمين المستفيدين من السكنات الوظيفية بصيغ ”فردية أو جماعية”. وأوضحت مصادرنا أن الوصاية أعطت الأولوية للمعلمين والأساتذة الوافدين من الولايات الشمالية، وفي تخصصات اللغات الأجنبية (فرنسية وإنجليزية) والرياضيات، بعدها تم توزيع بقية الحصص على أبناء المنطقة. وقد أكدت مصادرنا أن وزارة التربية الوطنية أمهلت الأسرة التربوية مدة 10 أيام من أجل تقديم الطعون من طرف الأساتذة الذين أودعوا ملفاتهم أي أن إيداع الطعون لا يجب أن يتجاوز تاريخ 6 مارس المقبل على مستوى مديريات التربية للولايات المعنية. وكانت وزارة التربية قد خصصت حصة من السكنات لفائدة الأساتذة والمعلمين في الجنوب والهضاب العليا، وهي حصص معتبرة من السكنات الوظيفية غير القابلة للتنازل للمعلمين بهذه المناطق، وهذا يعد تكملة حصة 6000 مسكن الموجهة لمعلمي الجنوب والمسجلة في إطار المخطط الخماسي الجاري. وفيما يخص شروط الاستفادة فقد حددها منشور وزارة التربية، بعدم امتلاك المستفيد لعقار ذي استعمال سكني ملكية تامة، أو امتلاك قطعة أرض صالحة للبناء، أو يكون قد استفاد من سكن عمومي إيجاري أو سكن اجتماعي تساهمي أو سكن ريفي أو سكن تم اقتناؤه في إطار البيع بالإيجار، وألا يكون قد استفاد من إعانة الدولة في إطار شراء أو بناء سكن أو تهيئة سكن ريفي وشددت الوزارة في منشورها على مديري التربية أن تتولى المصلحة المختصة بمديرياتهم إعداد مقررات الاستفادة الفردية أو الجماعية حسب الحالة للمستفيدين ويوقعها مدير التربية مع وجوب تقييدها بالالتزامات والتصريح الشرفي الذي يكون مصادق عليه من طرف المصالح البلدية، حيث يتعهد فيه المستفيد بإخلاء السكن بمجرد انتهاء علاقة العمل التي تخول حق الاستفادة من السكن ”حالة النقل، الإحالة على الاستيداع، الترقية خارج السلك أو التعيين في منصب إداري، التقاعد، الوفاة...”، وضرورة شغل السكن الممنوح خلال 8 أيام من تاريخ الاستفادة، والاستفادة من السكن بهذه الصيغة يلغي المنحة الخاصة بالسكن لموظفي الجنوب.
وكشف المنشور الوزاري أنه يقع على عاتق المستفيد دفع تكاليف الكهرباء والغاز والماء والصيانة الداخلية.
البلاد
بن غبريت تملي شروطها على النقابات المضربة
هدنة طويلة الأمد مقابل مراجعة القانون الخاص
الاستجابة لمطالب المحتجين لن تكون تحت الضغط
جددت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، شرطها للنقابات المستقلة بضمان هدنة اجتماعية على مدار سنوات من خلال التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة مقابل فتح القانون الخاص، الذي لن يتم فتحه تحت ضغوطات نقابية، مؤكدة مقابل ذلك استعدادها لمواصلة الحوار مع الشركاء الاجتماعيين ولكن في جو من الهدوء والسكينة.
وأكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، على هامش ملتقى حول البحث في التربية بمشاركة وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركي أمس، أن الوزارة مستعدة للحوار مع النقابات وموظفي التربية المضربين، لكن ذلك يجب أن يكون في الهدوء والسكينة، واعتبرت الوزيرة أنه ”لا يمكن فتح الملف المتعلق بالقانون الأساسي للأساتذة في غياب استقرار وهدوء بالقطاع”، مضيفة أن هذا ”الاستقرار لن يتحقق إلا بعد توقيع مختلف الأطراف على ميثاق أخلاقيات المهنة الذي يضمن هدنة على مدار سنوات، مضيفة أنه بعد التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة، سيكون بعد ذلك بإمكان الوصاية التطرق بالتفصيل للقانون الأساسي وذلك في جو من الهدوء، معتبرة أن ذلك يستدعي توفر مناخ للثقة، حيث يكون بإمكان الجميع التعبير بحرية بعيدا عن ضغط الإضرابات واضطراب الدروس.
ويشهد قطاع التربية الوطنية منذ أسبوع إضرابا دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”الكناباست” الذي سيدخل اليوم يومه التاسع.
من جهة أخرى، انطلقت أمس أشغال ملتقى حول ”البحث في التربية آفاق ومشاريع” بادر بتنظيمه المعهد الوطني للبحث في التربية تحت إشراف وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي وتم توضيح أن الملتقى الذي يختتم اليوم سيعكف في جلسة علنية وفي ورشات على دراسة عدة مواضيع تتعلق أساسا بالبيداغوجيا والحكامة في الحياة المدرسية كما يأتي هذا اللقاء تبعا لتفكير وتقييم البحث في التربية. وفي كلمة ألقتها عند افتتاح الأشغال، أوضحت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت أن البحث العلمي في التربية يرمي إلى تحسين قطاع التربية والمدرسة بصفة عامة.
من جهته، سجل وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركي أهمية هذا الملتقى الذي يهتم بالبحث العلمي مما يترجم -كما قال- ”إرادة” الحكومة في أن يكون البحث العلمي إضافة إلى طابعه الأكاديمي والنظري في خدمة المجتمع والاقتصاد الوطني.
البلاد
الكنابست” تعلن عن حركات احتجاجية تصعيدية
تمسكت بمطالبها ومواصلة الإضراب
التكتل النقابي” يجتمع الأسبوع المقبل تحضيرا لإضراب الثامن مارس
تمسكت نقابات التكتل النقابي بقطاع التربية الوطنية، بمطلب إعادة فتح القانون الخاص إنصافا لجميع فئات القطاع التربوي التي هضمت حقوقها بسبب اختلالات القانون السالف الذكر، حيث ستجتمع خلال الأيام القادمة من أجل مناقشة المستجدات الجديدة، لاسيما مع اقتراب موعد الإضراب المفتوح الذي دعت إليه خلال الثلاثي الأول من شهر مارس، مقابل ذلك قرر الكنابست مرافقة إضرابه بحركات احتجاجية سيتم الإعلان عنها لاحقا. وأوضح الأمين الوطني للنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، أنهم اتخذوا جميع الإجراءات لإنجاح إضرابهم القادم وتجسيد المطالب المرفوعة، شأنها شأن باقي نقابات التكتل الأخرى التي تجتمع اليوم من أجل عرض تقاريرها حول عملية تجنيد قواعدها النضالية خلال مجالسها الولائية والوطنية الأخيرة، في ظل استمرار سياسة التسويف والهروب إلى الأمام من طرف الوزارة الوصية، مشيرا إلى أن تصريحات الوزيرة الأخيرة لن تكسر عزيمة موظفي القطاع، المصرين على افتكاك حقوقهم كاملة، لاسيما فيما يتعلق بمعالجة اختلالات القانون الخاص، بغية استفادة جميع فئات الأسلاك التربوية من الترقية والإدماج. وكشف المتحدث عن لقاءات ستبرمجها وزارة التربية مع نقابات التكتل بعد إيداع الإشعار بالإضراب لدى مصالحها، قبل ثمانية أيام من تاريخ الحركة الاحتجاجية حسب القانون، داعيا في هذا الإطار، المصالح المعنية وعلى رأسها بن غبريت، إلى تجسيد كل المطالب النقابية ميدانيا، والابتعاد عن المساومات والمزايدات، في إشارة منه إلى محاولة تمرير الوزيرة مشروع الميثاق التربوي من أجل المصادقة عليه، بالرغم من أنه يتنافي مع الدستور والقانون في مادتيه المتعلقتين بالحق في الإضراب، وهو ما رفضته النقابات جملة وتفصيلا.
في المقابل دعا المجلس الوطني المستقل لثلاثي الاطوار”الابتدائي والمتوسط والثانوي، ”الكنابست”، الأساتذة المضربين إلى عقد جمعيات عامة اليوم الخميس من أجل اقتراح حركات احتجاجية تصعيدية مرافقة للإضراب وتتويج الجمعيات العامة بعقد مجالس ولائية يوم السبت 28 فيفري في انتظار عقد دورة المجلس الوطني الاستثنائية سيعلن عنه لاحقا.
ودعا المكتب الوطني لنقابة الكنابست، مكاتبه الولائية إلى عقد جمعيات عامة اليوم على مستوى جميع المؤسسات التربوية بأطوارها الثلاثة لدراسة الوضعية الحالية واقتراح حركات احتجاجية تصعيدية مرافقة للإضراب الذي يدخل يومه الحادي عشر. وأوضح الناطق باسم نقابة الكنابست، مسعود بوذيبة، أن خيار التصعيد جاء بناء على رغبة الأساتذة المضربين عبر المؤسسات التربوية، كرد فعل منهم على سياسة الوزارة وممارسات الضغط وأساليب التهديد والوعيد التي تنتهجها حيالهم. وأضاف المتحدث باسم الكنابست أن النقابة ستعقد لاحقا دورة المجلس الوطني الاستثنائية والتي لم يحدد تاريخها بعد، سيتم من خلال تحديد رزنامة الحركات الاحتجاجية التي سترافق الإضراب. وكشف بوذيبة عن تلقي التنظيم طلبات الانخراط من طرف الأساتذة من أجل الانضمام إلى الإضراب الذي تشنه. وشدد بوديبة على أن الإضراب سيبقى متواصلا إلى غاية تحقيق مطالب الأساتذة، مشيرا إلى أن نسب الاستجابة لا تزال على حالها، حيث بلغت 81 بالمائة بالطور الثانوي، أكثر من 30 بالمائة بالطور المتوسط وقرابة 15 بالمائة بالطور الابتدائي
البلاد
شكرا لك اميرة وليلة سعيدة
محمد بن سعيد
2015-02-25, 22:03
الف شكر اميرة
الأسئلة من الدروس المقدمة.. وخطة لاستدراك البرنامج بسبب الإضراب
السبت وأمسيات الثلاثاء وأسبوع من عطلة الربيع لإنقاذ البكالوريا
كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن تحديد أسئلة البكالوريا لدورة جوان 2015، ستكون من الدروس المقدمة للتلاميذ، وذلك بالأخذ بعين الاعتبار "التأخر" المسجل في الولايات سواء بسبب الإضرابات، الاحتجاجات أو الكوارث الطبيعية. مؤكدة بأن الأساتذة مطالبون باستعمال "الفراغات الزمنية" لاستدراك الدروس الضائعة، في حين أن "عطلة الربيع" سيخصص الأسبوع الأول منها فقط لدروس الدعم والتقوية.
وأضافت نفس المصادر من وزارة التربية الوطنية، أن تلاميذ أقسام الامتحانات خاصة الأقسام النهائية لن يتم امتحانهم إلا في الدروس التي قدمت لهم خلال الموسم الدراسي، بحيث سيتم الأخذ بعين الاعتبار "التأخر" المسجل في بعض الولايات بسبب إضرابات الأساتذة، احتجاجات التلاميذ في ولايات الجنوب على الغاز الصخري والكوارث الطبيعية في صياغة مواضيع البكالوريا لدورة جوان 2015.
وأوضحت، مصادرنا بخصوص التلاميذ الذين لم يسجلوا تأخرا في البرنامج، وقد تلقوا دروسهم بصفة منتظمة، فإنه سيتم اختبار معلوماتهم ومعارفهم، خلال الاختبارات الفصلية، التقويم المستمر وكذا خلال البكالوريا التجريبي أو ما يعرف "بالبكالوريا البيضاء"، نظرا لأن امتحان شهادة البكالوريا يحمل طابعا "وطنيا" وبالتالي فالمواضيع يجب أن تكون موحدة بين كافة التلاميذ لإحداث التكافؤ بينهم، وبالتالي فتحديد الأسئلة سيكون من طبيعة الدروس المقدمة وفقط.
وفي نفس السياق، أكدت المصادر نفسها بأن الحلول المقترحة على الأساتذة لاستدراك الدروس الضائعة تتمثل في استعمال الفراغات الزمنية من خلال الاستعانة بأيام السبت، أمسيات الثلاثاء والساعات الفارغة، وعند استنفاد هذه الطرق، فإنه يتم اللجوء إلى إحداث التوازن بين المواد من خلال الاستعانة بالفضاءات الزمنية "الاحتياطية" الموجودة في التوزيع الزمني.
أما بخصوص عطلة الربيع التي ستنطلق ابتداء من تاريخ 19 مارس المقبل وإلى غاية 4 من أفريل القادم، أسرّت مصادرنا بأنها سيخصص الأسبوع الأول منها في فترته الصباحية لتقديم دروس الدعم والتقوية لتلاميذ أقسام الامتحانات ولن تخصص لاستدراك الدروس بغية تمكين المترشح من مراجعة دروسه في أريحية من دون الضغط عليه
الشروق
عفوا dudu و ليلتكي اسعد
عفوا اخي محمد
http://img14.imageshack.us/img14/6614/al3malka45768021ae.gif
أكدت أنها لن تفتحه تحت ضغط النقابات.. بن غبريط:
لا تعديل للقانون الأساسي.. إلا بالتوقيع على "ميثاق أخلاقيات المهنة"
تراجعت، وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، عن تصريحاتها الأخيرة التي تعهدت فيها بإعادة فتح القانون الأساسي لتعديل بعض بنوده، بحيث أكدت في تصريحات "مناقضة" بأن تحقيق مطلب النقابات المستقلة مرهون بضرورة توقيعهم على "ميثاق أخلاقيات المهنة" الذي يمنعهم من الإضراب مستقبلا.
وأوضحت، المسؤولة الأولى عن القطاع، في تصريحها على هامش الملتقى الوطني حول "البحث في التربية" آفاق وأولويات الفترة 2015 /2019، الذي افتتحته رفقة وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركي، بالمعهد الوطني للبحث في التربية بالعاشور الجزائر، أوضحت، بأنه لا مجال لتعديل القانون الخاص لمستخدمي القطاع 12/240 المعدل والمتتم للقانون 350/08، إلا في حالة واحدة فقط إذا وقعت نقابات التربية المستقلة على ميثاق أخلاقيات المهنة الذي تضمن في إحدى بنوده إلزام الشركاء الاجتماعيين بعدم الدخول في إضرابات مستقبلا، وهو الإجراء الذي رفضته النقابات جملة وتفصيلا، حيث صرحت قائلة "أرفض رفضا تاما إعادة فتح القانون الخاص لتعديله تحت ضغط النقابات، ومن دون توفر جو ثقة لن أعدله".
وتكون الوزيرة بهذا التصريح قد تراجعت مرة أخرى عن الوعود التي أطلقتها مؤخرا، وبالتالي فهي تناقض نفسها، على اعتبار أنها قد تعهدت بتعديل القانون الأساسي لرفع الإجحاف عن الفئات المتضررة على رأسهم الآيلين للزوال، وحددت تاريخ 2 من مارس المقبل لتنصيب اللجنة المكلفة بتعديل القانون والشروع في العمل، وذلك خلال آخر لقاء جمعها برؤساء النقابات بمقر الوزارة.
من جهته أوضح، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، خلال مداخلته في الملتقى، أن مشروع القانون التوجيهي للبحث العلمي والتكوين التكنولوجي، قد تضمن عدة مشاريع بحث تركزت على نظم التوجيه، أنماط الحوكمة، تحسين النوعية وما يرتبط بها من إعادة بناء المناهج الدراسية والأنساق التعليمية، وترقية بيداغوجيا النجاح، مع تجويد التأطير التربوي، فضلا عن دور المدرسة كفضاء للإدماج الاجتماعي، مؤكدا بأنه حان الوقت لتقييم ما تم إنجازه من مشاريع البحث في التربية، من خلال مرافقة وزارة التربية لتنظيم بحوثها، على اعتبار أن وحدة النظام التربوي بمختلف مراحله وأطواره هي معطى أساسي في الرؤية المشتركة لتعزيز التكامل والترابط بين المؤسسات التربوية وهيئات البحث العلمي. نظرا لأن التربية وترقيتها تعد خدمة عمومية وبامتياز.
الشروق
نددت بالإضرابات التي دعت إليها
جمعيــة أوليــــاء التلاميــــذ تحمّـــل النقابـات مسؤولية “الأوضاع الخطيرة”
اجتمع أعضاء المكتب الوطني للجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ، أمس، لمناقشة ما وصفوه بـ”الأوضاع الخطيرة والمتردية” التي يعيشها قطاع التربية منذ سنوات، والذي أصبح مصدر قلق للأولياء حول مصير أبنائهم “المظلم”.
وأعربت الجمعية، في بيان تلقت “الخبر” نسخة منه،عن أسفها الشديد لما آلت إليه الأوضاع بقطاع التربية، مؤكدة “أن محاولة ضرب المجتمع الجزائري في العمق، يتجلى في ضرب المدرسة وخلق الفوضى واللااستقرار”.
وأكد البيان أن الإضرابات الأخيرة للنقابات ما هي إلا استعراض “للعضلات” وتنافس بين التنظيمات على “جيفة مفضوحة”، وأن رفض كل أشكال الحوار وقرارات العدالة من قبلها “يجعلها تنشط خارج القانون”، يضيف البيان.
وندد أعضاء المكتب بالإضراب الذي دعت إليه مختلف نقابات القطاع خاصة في الظروف الحالية “ونحن على أبواب الفصل الثاني ونظرا لتأخر بعض الولايات نتيجة الظروف المناخية”، حسب البيان.
ودعا أعضاء المكتب، في الأخير، الأساتذة للرجوع “إلى جادة الصواب والتحلي بالوعي والضمير المهني، والتفكير في مصلحة الوطن والتلميذ بدل التفكير في المصلحة الخاصة”.
الخبر
فضيحة في قطاع التربية الوطنية
مسابقـة مفتشـين للفيزيـاء تحمــل أخطـاء في التمارين وفي الإجابـة النموذجيـة
فجّر عدد من أساتذة مادة الفيزياء بالطور الثانوي في ولاية باتنة، المشاركين في مسابقة مفتش تربية وطنية بعنوان 2014، التي جرت وقائعها في 8 جانفي من السنة الحالية على مستوى المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم، فضيحة في قطاع التربية بوجود تمارين خاطئة في ورقة الاختبار المقدمة وأخرى على مستوى الإجابة النموذجية .
وفي رسالة موجهة إلى المفتش العام للبيداغوجيا في الوزارة بتاريخ 17 فيفري 2015، أشار هؤلاء إلى وجود أخطاء علمية فادحة في ورقة الاختبار لمادة العلوم الفيزيائية التي ضمت 5 تمارين. وأكدوا على وجود فعلي لتلك الأخطاء في التمرين الأول الذي تضمن مصطلح الطاقة الميكانيكية وهو المصطلح غير الوارد في المنهاج الجديد، إضافة إلى وجود أخطاء من حيث القيم العددية على مستوى الإجابة النموذجية.
أما التمرين الثالث، فالإجابة النموذجية الخاصة به غير صحيحة، فيما تعلق بالصيغ الكيميائية. وتكررت الأخطاء الفادحة في التمرين الرابع، من خلال التصحيح النموذجي الذي احتوى على مصطلح الطاقة الميكانيكية مرة أخرى، مع وجود أخطاء في قيم مطروحة في التمرين.
وفيما تعلق بالسؤال الخامس، أكمل الأساتذة اعتراضهم في الوثيقة التي تحوز عليها “الخبر”، بوجود خطأ في صياغة السؤال الأول للتمرين وكذا بيان تغيرات الطاقة المخزنة في الوثيقة بدلالة الزمن، وهو سؤال غير صحيح، ما يجعل المترشح، حسبهم، غير قادر على إكمال بقية الأجوبة، لكون المنحنى الذي تبنى عليه بقية الإجابة خاطئا.
وتساءل الأساتذة المترشحون عن النتائج التي أعلن عنها منذ أسابيع وبهذه الأخطاء المذكورة والمدونة في شكواهم، والأمرّ من ذلك، برأيهم، أن يكون هناك ناجحون بعلامات وصلت إلى النقطة 14 رغم الأخطاء التي كشفوا عنها.
الخبر
تعالوا للتحاور على المطالب ولن أخصم من أجوركم
كشفت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، أن التهديد بالخصم من أجور الأساتذة المضربين يمكن أن يتم التراجع عنه في حال اجتمعت نقابة «الكناباست» معها وتم التفاوض على المطالب المتنازع عنها مشيرة إلى أن أبواب الحوار ما تزال مفتوحة للنقاش.شددت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، أمس، على هامش الملتقى الوطنى حول البحث في شؤون التربية، على أن مراجعة القانون الأساسي من غير الممكن أن تتم بدون وجود البيئة الملائمة والمتمثلة في الهدوء و الإستقرار.وقالت الوزيرة إن التهديدات التي أطلقتها يمكن أن تتراجع عنها في حال تم الاجتماع والتحاور مشيرة في ذات السياق إلى أن الخصم من الأجور لن يتم لو قامت «الكناباست» بـ«التنازل والاجتماع مع الوزارة من أجل مصلحة الأستاذ والتلميذ معا».وهونت الوزيرة من إضراب «الكناباست» أين أكدت أن البرامج ستتم وفق الرزنامة التي أعدتها الوزارة، كما أن تعويض الدروس سيتم بصورة عادية ولن يؤثر هذا على التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. كما جددت وزيرة التربية استعداد الوزارة «للحوار مع النقابات ولكن في جو من الهدوء والسكينة»، وقالت إن الوزارة «مستعدة للحوار مع النقابات وموظفي التربية المضربين لكن ذلك يجب أن يكون في الهدوء والسكينة». واعتبرت الوزيرة أنه لا يمكن فتح الملف المتعلق بالقانون الأساسي للأساتذة، في غياب استقرار وهدوء القطاع. مضيفة أن هذا الاستقرار لن يتحقق إلا بعد توقيع مختلف الأطراف على ميثاق أخلاقيات المهنة. واستطردت قائلة «بعد ذلك سيكون بإمكاننا التطرق بالتفصيل للقانون الأساسي وذلك في جو من الهدوء» معتبرة أن ذلك يستدعي «توفر مناخ للثقة حيث يكون بإمكان الجميع التعبير بحرية بعيدا عن ضغط الإضرابات واضطراب الدروس». وفي موضوع آخر قالت الوزيرة إن الملتقى الذي سيعكف في جلسة علنية وفي ورشات، على دراسة عدة مواضيع تتعلق أساسا بالبيداغوجيا والحكامة في الحياة المدرسية. وأوضحت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، أن البحث العلمي في التربية يرمي إلى تحسين قطاع التربية والمدرسة بصفة عامة. ومن جهته، سجـــل وزيـــر التعليـــم العـــالي والبحث العلمي محمد مباركي أهمية هذا الملتقى الذي يهتم بالبحث العلمي، مما يترجم إرادة الحكومة في أن يكون البحث العلمي إضافة إلى طابعه الأكاديمي و النظري في خدمة المجتمع والاقتصاد الوطني.
النهار
دعت النقابات إلى الهدوء من أجل اللجوء إلى حوارات جادة
بن غبريط: “الاستقرار في المدارس أو وقف مراجعة القانون الخاص”
تمسكت المسؤولة الأولى لقطاع التربية بموقفها إزاء النقابات وأكدت أن الاستقرار لن يتحقق إلا بعد توقيع مختلف الأطراف على ميثاق أخلاقيات المهنة، حيث شددت على أهمية ذلك من أجل الشروع في تلبية انشغالات الأساتذة. وقالت المسؤولة الأولى للقطاع نورية بن غبريط أن الحوار مع النقابات يجب أن يكون في جو من الهدوء والسكينة، مضيفة وفي تصريح على هامش ملتقى حول البحث في التربية أنه ”لا يمكن فتح الملف المتعلق بالقانون الأساسي للأساتذة في غياب استقرار وهدوء القطاع” مضيفة أن هذا ”الاستقرار لن يتحقق إلا بعد توقيع مختلف الأطراف على ميثاق أخلاقيات المهنة”.
واستطردت قائلة ”بعد ذلك سيكون بإمكاننا التطرق بالتفصيل للقانون الأساسي وذلك في جو من الهدوء” معتبرة أن ذلك يستدعي ”توفر مناخ للثقة حيث يكون بإمكان الجميع التعبير بحرية بعيدا عن ضغط الإضرابات واضطراب الدروس”، خاصة وأنه يشهد قطاع التربية الوطنية منذ أسبوع إضرابا دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”الكناباست” والذي سيدخل اليوم يومه التاسع. وعن أشغال ملتقى حول ”البحث في التربية آفاق ومشاريع” فقد بادر بتنظيمه المعهد الوطني للبحث في التربية تحت إشراف وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي، وهو الذي يدوم يومين سيعكف في جلسة علنية وفي ورشات على دراسة عدة مواضيع تتعلق أساسا بالبيداغوجيا والحكامة في الحياة المدرسية. كما يأتي هذا اللقاء تبعا لتفكير وتقييم البحث في التربية. وأكدت وزيرة التربية في كلمة ألقتها عند افتتاح الأشغال أن البحث العلمي في التربية يرمي إلى تحسين قطاع التربية والمدرسة بصفة عامة. ومن جهته سجل وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركي أهمية هذا الملتقى الذي يهتم بالبحث العلمي مما يترجم -كما قال- ”إرادة” الحكومة في أن يكون البحث العلمي إضافة إلى طابعه الأكاديمي والنظري في خدمة المجتمع والاقتصاد الوطني.
غنية توات
دعت الأساتذة للرجوع إلى جادة الصواب
جمعية أولياء التلاميذ تتهم النقابات باستعراض العضلات ضد 8 ملايين تلميذ
”الكنابست” يعقد اليوم جمعيات عامة لاقتراح حركات احتجاجية تصعيدية دعت الجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ الأساتذة للعودة إلى مقاعد الدارسة لإنقاذ مصير التلاميذ المهددين من قبل نقابات التربية التي تتجه إلى استعراض العضلات وتنافس على ظهور المتمدرسين، وهذا فيما هدد مجلس ”الكنابست” تصعيد احتجاجاته بعد أن دعا إلى جمعيات عامة اليوم لاقتراح عمليات التصعيد الذي سيرافق الإضراب المفتوح.
وقد اجتمع أمس أعضاء المكتب الوطني للجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ بمقر الجمعية بالعاصمة وذلك لمناقشة الأوضاع الخطيرة والمتردية التي يعيشها قطاع التربية على المستوى الوطني وذلك منذ سنوات مضت الأمر الذي أقلق الأولياء وفق ما نقله رئيس الجمعية أحمد خالد.
وعبر المكتب الوطني عن أسفه الشديد لما آلت إليه الأوضاع بالمنظومة التربوية وأكد أن محاولة ضرب المجتمع الجزائري في العمق يتجلى في ضرب المدرسة التي تبقى هدف كل متربص يسعى إلى خلق الفوضى واللاستقرار في هذه البلاد، وأن تزامن الإضرابات مع الأحداث الأخيرة هو إلا دليل على سوء نوايا القائمين عليها، وإذا كان الأستاذ يشعر بضياع حقوقه المادية فإن التلميذ أُضيع حقه من الدراسة. وأكد المكتب الوطني أن الإضرابات الأخيرة ماهي إلا استعراض للعضلات من قبل نقابات القطاع، وما هو إلا تنافس غير شريف لهذه التنظيمات على جيفية مفضوحة، وأن رفض كل أشكال الحوار وقرارات العدالة من قبل النقابات تجعلها منظمات تنشط خارج القانون.
وناشد المكتب الأساتذة للعودة إلى التدريس حيث قال أحمد خالد ”لأنه شرف لكم وعربون الضمير المهني” وإذا ما استجبتم لندائنا ونداء العقل، وتفهمتم انشغالانا، وقلقنا إزاء الوضع الذي يعيشه التلميذ والأستاذ بأن واحد فإننا نسعى من أجل تكرس الحوار الجدي والفعال والمفيد في نفس الوقت” مشددا على أهمية الرجوع إلى جادة الصواب والتحلي بالوعي والضمير والتفكير في مصلحة التلميذ بدل التفكر في مصلحة الخاص.
وثمّنت الجمعية التوقيع على وثيقة تدريس الأمازيغية داخل المدرسة الجزائرية التي تمت بين المجلس الأعلى للأمازيغية ووزارة التربية داعيا كل الأولياء على حث أبنائهم على دراسة الأمازيغية. هذا فيما دعا في الأخير رئيس الجمهورية للتدخل العاجل والذي أصبح أكثر من ضرورة لإنقاذ المدرسة من النفق المظلم ويحمل النقابات المسؤولية الكاملة أمام انزلاق قد ينجم عن تراكم الأحداث. في المقابل دعا المجلس الوطني المستقل لثلاثي الأطوار ”الابتدائي والمتوسط والثانوي” ”الكنابست” الأساتذة المضربين إلى عقد جمعيات عامة اليوم الخميس من أجل اقتراح حركات احتجاجية تصعيدية مرافقة للإضراب وتتويج الجمعيات العام بعقد مجالس ولائية يوم السبت 28 فيفري في انتظار عقد دورة المجلس الوطني الاستثنائية سيعلن عنه لاحقا.
غنية توات
الأساتذة قاطعوا امتحانات السداسي الأول
مسيرة واحتجاجات تضامنية مع طالب أحيل على مجلس التأديب بجامعة بومرداس
شهدت جامعة امحمد بوقرة ببومرداس، صبيحة أمس فوضى عارمة تخللتها مسيرة طلابية حاشدة داخل ساحتها بمشاركة المئات من الطلبة الذين عبروا عن تضامنهم مع طالب اتهم بضرب أستاذ عند ضبطه في حالة غش حسب رواية المجلس العلمي وهي التصريحات التي كذّبها الطلبة المحتجين.
وأكد الطالب المعني الذي يدرس سنة أولى ماستر في لقائه مع الفجر بساحة الاحتجاج، أنه كان يجري امتحانه بصفة عادية أين وقف عنده الأستاذ المكلف بالحراسة يعلمه أن ورقته متشابهة مع زميله الذي يجلس خلفه، أين طلب منه إعادة الإجابة في ورقة أخرى من جديد وهو ما احتج عليه الطالب بحجة أن الوقت المخصص للامتحان بصدد الانتهاء، وهو ما أحيل بسببه على مجلس التأديب في اليوم الموالي أين صدر في حقه حكم بالإقصاء لمدة موسمين جامعيين.
وفي السياق ذاته، عبر الطلبة المحتجين عن تضامنهم المطلق مع زميلهم كون البعض منهم كان شاهد عيان يوم الوقائع والتي قالوا عنها غير مطابقة للرواية المنقولة من طرف الأساتذة، مطالبين بإسقاط العقوبة المفروضة على زميلهم وإلا سيصعدون من لهجة الاحتجاج على حد قولهم.
ومن جهته، أصدر المجلس العلمي للجامعة بيانا يؤكد فيه أن ”الاعتداء الذي تعرض له أستاذ من الكلية أثناء تأدية مهمة حراسة ومتابعة سير الامتحانات، حيث منع طالب من محاولة عملية الغش ولكن هذا الأخير قام بخلق الفوضى وأخل بالسير الحسن والعادي للامتحان”. وعبر ذات المجلس في البيان ذاته عن مساندته التامة للأستاذ ولجميع الأساتذة أثناء تأديتهم لمهامهم البيداغوجية.
الفجر
omayoub2
2015-02-26, 04:39
شكرا لك اميرة
شكرا لك اميرة
عفوا ام ايوب بارك الله فيك
http://up.maas1.com/uploads/images/maas-bc0e913b17.jpg
بن غبريت "تقفز" على النقابات وتراسل الأساتذة المضربين:
"الكناباست" لا تحترم القوانين وأناشدكم العودة إلى التدريس
بوذيبة للشروق: الوزيرة تدفع نحو التعفين وردنا في الميدان
وجهت وزيرة التربية نورية بن غبريت، رسالة إلى المدرسين المتوقفين عن التدريس في الأطوار الثلاثة، تناشدهم فيها التوقف عن الإضراب والتحلي بـ"روح المسؤولية"، واعدة إياهم بالسعي لإيجاد حلول للقضايا التي لا تزال عالقة، لتتجاهل بذلك نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس لقطاع ثلاثي الأطوار للتربية "كناباست"، وهي النقابة التي دعت للإضراب منذ 16 فيفري المنصرم، ولم تتلق أي ردة فعل من قبل الوزارة الوصية، ما دفعها للاستمرار في الإضراب والتمسك بطلباتها.
وحاولت الوزيرة بن غبريت في رسالتها الموجهة للمدرسين المضربين في الأطوار الثلاثة - والتي تحوز الشروق نسخة منها -، أن تخاطب ضمير المدرسين، وتذكرهم بمسؤليتهم أمام المجتمع، وبمصير التلاميذ لتقول لهم "إننا نناشد المدرسين المتوقفين عن التدريس لكي يتحلوا بروح المسؤولية تجاه وظيفتهم النبيلة، المتمثلة في خدمة الطفل"، واسترسلت في حديثها لتتعهد بالسعي لإيجاد الحلول للقضايا التي ما تزال تشغل بالهم، لكنها أكدت على أن الحوار وحلول القضايا العالقة ستكون وفق "التنظيم الجاري به العمل".
ووصفت الوزيرة ما يعيشه قطاع التربية منذ عقد من الزمن، وبكيفية تكاد تكون متواصلة بـ" إقامة جو دائم من الأذى"، بسبب التوقفات المتكررة في الدروس، ما تسبب -حسبها- في انقطاع الثقة بين المدرسة والمجتمع، ورجعت لتذكر بكرونولوجيا الإضراب الذي دعت له نقابة "الكناباست" منذ 16 فيفري المنصرم، لتتهم صراحة هذه الأخيرة بعدم احترام القوانين، والكيفيات التي تحدد الإجراءات التي يتعين اتباعها في نزاعات العمل.
وأشارت بن غبريت إلى أن هيئتها بعدما استغرقت وقتا للتشاور والتذكير بالقاعدة القانونية، وجدت نفسها مضطرة للاحتكام للقضاء الذي حكم لصالح الوزارة، بعدم شرعية الإضراب، وتابعت كلامها بالقول "رغم الحكم القضائي إلا أن النقابة تمسكت بدعوتها لمواصلة الإضراب، ووفقا لذلك تم إشعار المدرسين المضربين عن العمل بعدم شرعية هذا المسعى"، ونوَهت في السياق بأن وزارة التربية ليست ضد المنظمات النقابية، ولا يمكن لأي مسؤول في قطاع التربية الحد من نشاط ومطالب النقابات، لتشير إلى أن هدف الوزارة هو التفاف جميع الأسرة التربوية لحق تربية الأطفال.
مسعود بوديبة: وزارة التربية ستتلقى الرد من قاعة الأساتذة
اعتبر المكلف بالإعلام لنقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "كنابست"، مسعود بوديبة، الإجراء الذي قامت به وزيرة التربية من خلال مراسلة المدرسين المضربين دون المرور على ممثلي النقابة، دليلا على تهربها من طاولة الحوار، وعجزها عن حل المشكل عن طريق التفاوض، وأكد على أن الرد ستتلقاه الوزارة من قاعة الأساتذة.
وقال بوديبة "ليس من عادتنا أن نتعامل بردود الأفعال، لكننا نعرف الأساتذة، والذين لديهم ثقة كاملة في ممثليهم"، مشيرا إلى أنه حتى وإن كان من حق الوزارة أن تتوجه بصفة عامة بالتعليمات للمدرسين، لكن -يقول- فيما يتعلق بالإضراب الذي دعت إليه نقابة "كناباست"، كان من المفروض على الوزارة الحوار والتفاوض وتوجيه الرسائل لهيئات النقابة الوطنية، باعتبارهم وسيطا بين المدرسين والوزارة.
وأشار بوديبة إلى أن الوزارة بهذا الإجراء، تسعى إلى تعفين القطاع، من خلال تهربها من حل المشاكل، وتركها تتراكم، مؤكدا على أن نقابته تتمسك بالإضراب، خاصة أن الوزارة لم تحرك ساكنا، ولم تبادر بالحوار والتفاوض، وهو أساس مطالبنا، وكشف في السياق ذاته على أن نسبة الإضراب في الطور الثانوي وصلت 80 بالمئة، فيما قدرت بحوالي 35 بالمئة في المتوسط و10 بالمئة في التعليم الابتدائي.
الشروق
الحادثة أثارت استنكارا وسط الأسرة التربوية
تلاميذ ثانوية يُمجّدون "داعش" في كتابات حائطية بمستغانم
اهتزت ثانوية صليحة ولد قابلية بمدينة مستغانم، مؤخرا، على وقع حادثة غريبة الأطوار، أبطالها 5 تلاميذ تورطوا في كتابات حائطية، تمجد تنظيم الدولة الاسلامية في العراق وبلاد الشام، المعروف إعلاميا تنظيم "داعش".
وحسب ما علمته "الشروق" من مصادرها، فإن التلاميذ الخمسة، أقدموا في فترة مسائية، وفي غفلة من أعوان الأمن الداخلي للثانوية التي يدرسون بها، على خط كتابات على جدران الثانوية، تحمل اسم تنظيم "داعش"، حملت عبارات تمجيد لهذا التنظيم الدموي الذي حصد الآلاف من أرواح الأبرياء، في عدد من الدول العربية، الأمر الذي دفع بالقائمين على شؤون المؤسسة التربوية العريقة، إلى فتح تحقيق ميداني أفضى في نهاية المطاف إلى تحديد هوية الفاعلين، ويتعلّق الأمر بخمسة تلاميذ، حيث سلطت عليهم عقوبة التحويل باتجاه ثانويات أخرى، استنادا لقرار مجلس التأديب، تحت ضغط وإلحاح من أساتذة الثانوية، رغم تدخل أولياء التلاميذ في محاولة للتقليل من حجم الحادثة التي فتحت بشأنها مصالح الأمن تحريات مكثّفة.
الحادثة التي تعدّ فريدة من نوعها، خلّفت موجة من الاستياء والاستنكار وسط الأسرة التربوية بمستغانم، التي توجّست خيفة من تبني التلاميذ للخطابات المتطرّفة للجماعات الدموية، وهم في سنّ مبكّرة.
الشروق
2015/02/25
تلميذات يوزعن الحلويات والهدايا لنشر ثقافة الابتسامة في بسكرة
بادرت تلميذات من متوسطة أبي ذر الغفاري بأولاد جلال، غربي ولاية بسكرة، الثلاثاء، إلى تنشيط عملية تحسيسية بالطريق الرئيس للمدينة، من خلال توزيع حلويات وهدايا، عبارة عن باقات صغيرة من زهور محلية طبيعية، وأيضا قصاصات ورقية كتبت عليها حكم وأقوال مأثورة تدعو إلى الابتسامة والفرح ونبذ ثقافة الحزن، وأحاديث شريفة تدعو إلى ابتسامة الأخ في وجه أخيه، لينال جزاء الصدقة، مع نكت طريفة وهادفة، إضافة إلى الدعوة إلى السلامة المرورية ومحاربة حوادث السير، التي قد تكون أسبابها حالة غضب، ونتائجها حالات من الحزن والأسى.
التلميذات، أكدن لـ "الشروق اليومي" أن مبادرتهن كانت عفوية ولم يدعمهن أحد سوى أوليائهن الذين باركوا الفكرة وساهموا ماديا في العملية من خلال شراء أكياس حلوى وكعك وبعض الهدايا لتقديمها إلى السواق والمارة. وقلن بأن المبادرة تهدف أيضا إلى تأكيد انفتاح المدرسة الجزائرية على المحيط، وتؤكد بأن الكبير هو الذي يمرّر الابتسامة وحبّ الحياة إلى الصغار. فالتجاوب الذي حدث في هذه المبادرة الأولى من نوعها محليا أكد أن التلاميذ يمكنهم المساهمة الفاعلة في العمليات التحسيسية، إذا تلقوا التشجيع اللازم، وهو ما حدث أول أمس، حيث لوحظ تواجد رجال الأمن الذين ساعدوا التلميذات على تنفيذ مبادرتهن بنجاح وفي سلام وسط أجواء مرح متميزة لا نشاهدها إلا في الأعياد .
كما تجاوب السائقون إيجابيا وتفاعل المواطنون مع هذا النشاط التوعوي لتلميذات ضربن موعدا قادما في مستشفى المدينة لتوزيع الهدايا على المرضى، فالابتسامة وثقافة الفرح يجب أن تغرس في نفوس الجميع حتى ولو كان ذلك بحبة حلوى، قالت الصغيرة خلود، كما تمنى سائق عاصمي أدهشته المبادرة أن تنتقل إلى المدن الكبرى حيث العبوس هو أسلوب حياة قائم بذاته.
الشروق
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2014/enfant_biskra_969423275.jpg
(http://tv.echoroukonline.com/item/12326.html)
محمد بن سعيد
2015-02-26, 23:05
بارك الله فيك
aboamine
2015-02-27, 05:34
بارك الله فيك
omayoub2
2015-02-27, 07:28
بارك الله فيك
و فيكم بركة شكرا لكم
http://up99.com/upfiles/jpg_files/lVA65760.jpg
الشروع في تسوية ملفات حاملي الشهادات التطبيقية
الوظيف العمومي طالب المؤسسات بالقوائم الاسمية
شرع الوظيف العمومي، في تسوية ملف الحاصلين على الشهادات التطبيقية تطبيقا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، حيث راسلت مختلف الإدارات والوزارات من أجل تحديد قائمة الموظفين المصنفين ضمن رتبة تقنيين سامين وملحقي ومحاسبي الإدارة لإعادة تصنيفهم وفق القانون الجديد.
وحسب مراسلة تحوز “البلاد” على نسخة منها، فقد شرعت المديرة العامة للوظيفة العمومية والإصلاح الإداري منذ أسبوع في جرد القوائم الاسمية للمستفيدين من أحكام المرسوم الرئاسي رقم 14 - 266 المؤرخ في 28 سبتمبر 2014 المعدل والمتمم للمرسوم الرئاسي رقم 07 - 304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007 المحدد للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم.
وأكدت التعليمة التي وجهتها مختلف الهيئات الوزارية لمديرياتها المحلية إلى إيفائها بالقائمة الاسمية للموظفين المنتمين إلى رتبة تقني سامي وملحقي الإدارة ومحاسبين إداريين رئيسيين مصحوبين بشهادتهم.وفي هذا الشأن، وجهت وزارة الطاقة والمناجم مراسلة إلى مديريات الطاقة والمناجم لـ48 ولاية ومطالبتهم بإيفائها بالقوائم الاسمية للمعنيين. من جهته، اعتبر قليل ممثل حاملي شهادات الدراسات التطبيقة المراسلة الوزارية، غامضة وغير واضحة المعالم بالنظر إلى كون التعليمة تطلب القائمة الاسمية للموظفين مع تحديد وظيفة كل منهم كتقني سامي في الإعلام الآلي وفي الطاقة والمناجم، في حين أنه كان من المفروض المطالبة بالقوائم الاسمية لجميع الموظفين حاملي شهادات الدراسات التطبيقية تطبيقا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال.
البلاد
إجراء اختبارات الفصل الثاني حسب وضعية كل مؤسسة
الوزارة أعطت الحرية لمدراء التربية لتنظيمها قبل العطلة
أعطت وزارة التربية الوطنية الحرية لمدراء التربية لبرمجة مختلف عمليات التقييم البيداغوجي شريطة أن تكون قبل بداية الثلاثي الثالث، مؤكدة أن مدراء التربية لهم صلاحية التقدير لإجراء اختبارات الفصل الثاني التي أجلت الأسبوع المنصرم بسبب الإضراب الذي يشنه “الكناباست”، وينتظر أن تنظم خلال الأسبوع الأول من العطلة الربيعية المقبلة. وذكرت الوزارة الوصية من خلال بيان لها أنه “بالنظر إلى الخصوصيات المناخية والظرفية لكل ولاية ستترك برمجة مختلف عمليات التقييم البيداغوجي قبل بداية الثلاثي الثالث لتقدير مديري التربية الخمسين عبر الوطن، وجاء هذا القرار عقب الاجتماع الذي جرى في شكل ندوة عن بعد بين وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت وكافة مديري التربية حول “تنظيم امتحانات نهاية الثلاثي ومرافقة التلاميذ من خلال دروس تدعيمية واستدراكية، ويندرج هذا الاجتماع في إطار تقييم نهاية الثلاثي الثاني حسبما أوضحه البيان ذاته، وذكرت مصادر مسؤولة بقطاع التربية الوطنية، أن الوزيرة نورية بن غبريت تركت الحرية لمديري التربية لتنظيم امتحانات الفصل الثاني للموسم الدراسي الجاري، وهذا بعد تأجيلها، حيث كانت مقررة في 24 فيفري المنصرم، لكن إضراب الأساتذة استجابة لنداء المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست” حال دون تنظيمها خاصة في المؤسسات التربوية في الطور الثانوي. وأوضحت المصادر ذاتها أن مديري التربية للولايات سيقدرون كيفية تنظيم الامتحانات الفصلية، استنادا للتقارير الخاصة بمدى تقديم الدروس وكذا المؤسسات التي تعرف استجابة كبيرة للإضراب من غيرها، ولكن اشترطت الوصاية أن تنظيم الامتحانات سيكون قبل بداية الثلاثي الثالث من السنة المقبلة، وسيرجح حسب مصادرنا أن تنظم اختبارات الفصل الجاري خلال الأسبوع الأول من العطلة الربيعية المقبلة التي ستنطلق في 19 مارس المقبل. من جانب آخر، كشفت المصادر ذاتها عن أن هناك بعض مديري المؤسسات التربوية عبر الوطن، خاصة في الطورين المتوسط والابتدائي، قرروا تنظيم الاختبارات بداية من يوم غد الأحد، بصفة “عادية”، حيث أوضحت مصادرنا أن هذه المؤسسات برمجت اختبارات هذا الفصل غدا، حيث أبلغت الأساتذة بذلك الأسبوع الفارط. وبالمقابل، تعيش الكثير من المؤسسات التربوية عبر الوطن وخاصة الثانويات، حالة انسداد منذ أزيد من أسبوع بسبب الإضراب التي شنه المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الكناباست”، الذي أكد مواصلة الإضراب المفتوح للأسبوع الثالث على التوالي، والمتزامن مع فترة إجراء امتحانات الفصل الثاني، وجدد إصراره على تصعيد الحركة الاحتجاجية، من أجل افتكاك جميع المطالب المرفوعة، في الوقت الذي سيحرم المئات من التلاميذ من اجتياز الامتحانات في وقتها.
البلاد
بن غبريت تخاطب الأساتذة:“عليكم تغليب روح المسؤولية والعودة إلى العمل”
“لست ضد نقابات القطاع ومطالبهم”
خاطبت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت التي فشلت في ترويض نقابات القطاع، الأساتذة المضربين مباشرة في رسالة لها دعتهم فيها إلى تغليب روح المسؤولية والعودة إلى العمل، مراعاة لمصلحة التلاميذ، وحقهم في التربية. وأكدت أنها ليست ضد النقابات إلا أنه على الجميع احترام خصوصية قطاع التعليم الذي يعد مكان للتربية وللمواطنة وله أولويات على الجميع تقديرها، وهي الرسالة التي اعتبرها الشركاء الاجتماعيون محاولة جديدة للتفرقة بعد أن فشلت في الحوار مع الشركاء الاجتماعيين، وحمل نقابات القطاع على تغيير موقفها بشأن وقف الإضراب.
ولجأت المسؤولة الأولى على القطاع إلى الأساتذة المضربين في رسالة وجهتها لهم أمس دعتهم فيها إلى التحلي بروح المسؤولية تجاه وظيفتهم النبيلة المتمثلة في خدمة الطفل، معربة عن سعيها جاهدة لإيجاد الحلول للقضايا التي لا تزال تشغل بالهم، طبقا للتنظيم الجاري به، وفي محاولة لاستمالة الأساتذة بررت المسؤولة الأولى على القطاع لجوءها إلى القضاء بقفز “كناباست” على الإجراءات التي يتعين اتباعها في مجال نزاعات العمل وقالت نورية بن غبريت، في رسالتها للمضربين عن العمل الذين لبوا نداء “الكنباست”، باللغتين الفرنسية والعربية، ممضاة باسمها، تحت عنوان “رسالة إلى المدرسين المتوقفين عن التدريس استجابة لنداء المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية”، “إن قطاع التربية منذ عقد من الزمن، وبكيفية تكاد متواصلة، يعيش وتيرة توقفات متكررة للدروس، محدودة وغير محدودة في الزمن، مما أدى إلى إقامة جو دائم من الأذى، يساعد على إعادة النظر في التفاهم البيداغوجي والإداري والعلمي، وكان من عاقبة ذلك اليوم أن انقطعت الثقة بين المدرسة والمجتمع، مضيفة أن “كناباست” دعت بتاريخ 16 فيفري الجاري مرة أخرى إلى إضراب ليوم واحد يتكرر بصفة آلية أي غير محدود، دون أن تحترم الإجراءات التي يتعين اتباعها في مجال نزاعات العمل، مشدّدة على أن الوزارة التربية ورغم الوقت المستغرق في التشاور والتذكير بالقاعدة القانونية، وجدت نفسها مضطرة للاحتكام إلى القضاء الذي حكم بعدم شرعية الإضراب، بالنظر إلى الحجج التي استدل بها ممثلو المؤسسة التربوية للبلاد.
وأردفت الوزيرة قائلة “يبدو أنه رغم الحكم القضائي، فقد تمسكت النقابة بدعوتها لمواصلة الإضراب إلى يومنا هذا، ولقد تم إشعار المضربين عن العمل بعدم شرعية هذا المسعى، كما تم إبلاغهم طبقا لقرار المحكمة بتنفيذ إجراءات الإعذار عن رفض الامتثال لهذا القرار”، مشيرة إلى أن الأمر لا يتعلق بالنسبة إلى الوزارة باعتبار أنها المسؤولة الأولى على القطاع، أن تكون ضد المنظمات النقابية، ولا السعي للحد من نشاطاتها ومطالبهم، بل الأهم هو ـ تضيف ـ جعل كافة أعضاء الأسرة التربوية تلتف حول ما تقوم عليه في كسب في العيش والوجود، أي حق تربية الأطفال، مؤكدة أن قطاع التعليم هو مكان للتربية وللمواطنة ولمدلول تقدير الأمور حق قدرها ومن ثمة يتبين أن مدلول التقدير يشكل وضعية ضرورية في الظروف الحالية.
البلاد
حركتها الاحتجاجية ستدخل أسبوعها الثاني
"الكناباست": لن نعود إلى لأقسام إلى غاية تحقيق مطالبنا يا بن غبريط
دعت الجمعيات العامة التي عقدها الأساتذة المضربون بمؤسساتهم التربوية، إلى تصعيد الحركة الاحتجاجية بمقاطعة اختبارات الفصل الثاني ومقاطعة كل الأعمال الإدارية، فيما أعلنت نقابة "الكناباست" عن مواصلة الإضراب إلى غاية تحقيق المطالب.
وأكد، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أنه لا توجد نية للعودة إلى الأقسام وتوقيف الإضراب إلى غاية أن تجسد وزارة التربية الوطنية المطالب المرفوعة والمدونة في الإشعار بالإضراب، مؤكدا بأن الأساتذة قد عقدوا جمعيات عامة في مؤسساتهم التربوية واتفقوا على ضرورة تصعيد الحركة الاحتجاجية بمقترحات مختلفة تتعلق بمقاطعة اختبارات الفصل الثاني ومقاطعة عملية ملء الكشوف وتسليم النتائج وكذا تنظيم اعتصام وطني أمام مقر الوزارة واعتصامات أمام مديريات التربية للولايات .
وأوضح، محدثنا بأن الحديث عن "سنة بيضاء" سابق لأوانه، على اعتبار أن هناك وقتا كافيا لاستدراك الدروس الضائعة جراء الإضراب، وبالتالي فبدل الحديث عن الاختبارات "الضائعة" فإنه من المفروض توجيه الاهتمام للدروس الضائعة، لأن كلا من الأستاذ والتلميذ يوجدان خارج المدرسة. في الوقت الذي جدد مناشدة الوزير الأول عبد المالك سلال للتدخل العاجل، لإيجاد حلول "جذرية" للملفات المطروحة، دون تعفين الأوضاع أكثر فأكثر.
وأشار، بوديبة، بأن الإجراءات التي تتخذها الوزارة حاليا من خلال مديريات التربية لتكسير الإضراب سوف تؤدي في آخر المطاف إلى تعفين القطاع، ولن تحل المشاكل.
الشروق
الإجراء يخص الغرباء عن القطاع
الطرد لشاغلي السكنات الوظيفية بمدارس وثانويات العاصمة
ستشرع مصالح ولاية الجزائر في طرد شاغلي المساكن الوظيفية غير الشرعيين والغرباء عن قطاع التربية والتعليم، عن طريق القوة العمومية بعد إبلاغهم عبر المحضر القضائي بضرورة إخلاء المكان، عقب نهاية المهلة التي منحناها إياهم لإرجاع المفاتيح لمديريات التربية، بعدما كشفت التحقيقات الأولية امتلاك العديد من متقاعدي القطاع لعقارات ومساكن.
وحسب مصادر مطلعة بولاية الجزائر لـ"الشروق" فإن الوالي زوخ كان قد شكل لجنة ولائية لمتابعة ومراقبة ملفات شاغلي المساكن الوظيفية والإلزامية المتواجدة بالمدارس والثانويات، قصد التحقيق فيما إذا كان شاغلوها من أهل القطاع فعلا أم أنه تم الاستحواذ عليها ورفض قاطنوها التخلي عنها، إلى جانب متابعة وضعية قاطني تلك المساكن من فئة المتقاعدين لاتخاذ الإجراءات اللازمة، سواء الترحيل إلى سكنات اجتماعية لإخلاء المساكن الوظيفية لصالح المدراء والنظار العاملين المتواجدين قيد الخدمة، وأثبتت التحقيقات وجود العشرات من حالات الشغل غير الشرعي لهذه السكنات، حيث تم اكتشاف غرباء عن القطاع، وآخرون تركوا السكنات الوظيفية لأبنائهم، إلى جانب فئات أخرى من المتقاعدين الذين سبق لهم الاستفادة من سكنات تساهمية والبيع بالإيجار أو الهجرة إلى دول أخرى، إلا أنهم رفضوا إعادة مفاتيح السكنات الإلزامية وإخلاءها، ما جعل الكثير من المديرين وعمال القطاع أصحاب أحقية في الاستفادة يحرمون من شغل هذه المساكن.
وعلى إثر نتائج التحقيقات ستباشر ولاية الجزائر حملة لطرد الشاغلين غير الشرعيين للسكنات الإلزامية، موازاة مع إيجاد الحلول اللازمة بالنسبة للمتقاعدين الذين لم يسبق لهم الحصول على مسكن من خلال إدراجهم ضمن برنامج إعادة الإسكان الذي باشرته الولاية منذ شهر جوان الماضي.
وكانت ولاية الجزائر في بيان لها أمهلت الساكنين غير الشرعيين أسبوعا كاملا، من أجل تسهيل مهمة استرجاع مفاتيح تلك المساكن وتسليمها إلى مديري المؤسسات التربوية حتى يتسنى وضعها تحت تصرف مستخدمي القطاع الذين يضمنون مهام التمدرس بتلك المؤسسات، مشيرة أن الحالات المتعلقة بمتقاعدي القطاع الذين لم يسبق لهم الحصول على أية استفادة، -أضاف البيان- فإن ملفاتهم ستكون محل دراسة خاصة.
وتهدف عملية متابعة وضعية تلك السكنات -حسب البيان - إلى ضمان السير الحسن لها ولاسترجاعها ووضعها تحت تصرف المستخدمين الذين يعملون بالمؤسسات التربوية التي تتبع لها.
الشروق
محمد بن سعيد
2015-02-27, 22:05
شكرا على مجهوداتك اميرة
وزيرة التربية تأمر ببرمجة الاختبارات في وقتها "بأّي ثمن"
"زبر" 3 ملايين من أجرة كلّ أستاذ مضرب
بن غبريط تأمر مديري التربية بكسر الإضراب بكلّ الوسائل
فرضت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، على مديري التربية للولايات، ضرورة تنظيم اختبارات الفصل الثاني بأي شكل من الأشكال، التي ستنطلق ابتداء من الغد، مهددة بإسقاط عقوبات صارمة على مديري التربية الذين لا يقومون بتطبيق إجراءات الخصم ضد الأساتذة المضربين. معلنة بنبرة حادة بأنها وزيرة للتربية الوطنية وليست وزيرة للتعليم العالي على خلفية الاتهامات الموجهة لها من قبل نقابة الكناباست.
وصرحت المسؤولة الأولى عن القطاع، خلال ترأسها لندوة مرئية مع مديري التربية الـ50، حول الإضراب المفتوح الذي شنته نقابة الكناباست بصيغة يوم واحد متجدد آليا، صرحت بنبرة جد حادة بأنها لن تتسامح إطلاقا مع المديرين الذين لا يقومون بتطبيق إجراءات الخصم من رواتب الأساتذة المضربين، وإذا تبين بأن هناك مديرا من المديرين قد تأخر في تنفيذ عملية تعليق الرواتب، فإن إجراءات ردعية ستطبق ضده، بحيث تم خصم ما قيمته 32 ألف دينار لكل أستاذ مضرب. وهي عكس التصريحات التي أدلت بها لوسائل الإعلام الأربعاء الماضي لما وجهت نداء لنقابات التربية المستقلة تدعوهم فيها إلى أهمية استئناف الحوار للحديث عن المطالب المرفوعة، والتي بدت من خلالها بأنها "محاورة" وأبوابها مفتوحة للتفاوض. في الوقت الذي شددت على أنهم ملزمون أيضا بإرسال الإعذار الثاني للمضربين بعد مرور 8 أيام على الإضراب وبالتالي فإن أي أستاذ لا يلتحق بمنصب عمله ابتداء من يوم الاثنين المقبل تنقطع مباشرة علاقة العمل بينه وبين المستخدم وبالتالي يصبح أجنبيا عن مؤسسته التربوية. كما أكدت أيضا بأن عملية الخصم من الرواتب لا بد أن تمس بالدرجة الأولى أعضاء المكتب الوطني لنقابة الكناباست المنتدبين.
كما فرضت الوزيرة بن غبريط على مديري التربية، ضرورة برمجتهم لاختبارات الفصل الثاني التي ستنطلق ابتداء من يوم غد الأحد، بأي شكل من الأشكال ومن دون تأخيرها، ولو بجلب مواضيع وأسئلة أعدتها مؤسسات تربوية أخرى غير مضربة، مع ضرورة ضمانهم للحراسة من خلال الاستعانة بأساتذة الابتدائي والمتوسط، مشددة على أن كل مدير تربية ملزم بإيجاد الحلول المناسبة، وخلال نفس الندوة قد اغتنمت الوزيرة الفرصة لتتحدث مع مديري التربية بصفة فردية وطلبت من كل واحد منهم أن يقدم لها وضعية الإضراب بولايته ونسبة الاستجابة، كما حثتهم على ضرورة تكسير الإضراب.
وبخصوص ملف القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، 12 /240، المعدل والمتمم للقانون 350/08، جددت بن غبريط تأكيدها على أنه لن يتم تعديل القانون إلا إذا وقعت نقابات التربية المستقلة على "ميثاق أخلاقيات المهنة" وبالتالي فأي نقابة لا توقع على الميثاق تفقد صفة "الشريك الاجتماعي"، معتبرة بأن كافة الإجراءات التي تحدثت عنها هي إجراءات الدولة وليست إجراءات "بن غبريط" لأنها تمثل الدولة، بالمقابل اعترفت بوجود خلل في القانون ظلم عدة فئات، لأنه أنجز ـ حسبها ـ على مقاس نقابة واحدة وهي "الكناباست"، بحيث علقت قائلة " أنا وزيرة التربية الوطنية ولست وزيرة التعليم الثانوي".
الشروق
شكرا على مجهوداتك اميرة
عفوا اخي محمد
http://www4.0zz0.com/2011/07/01/10/866234132.gif
وزيرة التربية تأمر ببرمجة الاختبارات في وقتها "بأّي ثمن"
"زبر" 3 ملايين من أجرة كلّ أستاذ مضرب
بن غبريط تأمر مديري التربية بكسر الإضراب بكلّ الوسائل
فرضت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، على مديري التربية للولايات، ضرورة تنظيم اختبارات الفصل الثاني بأي شكل من الأشكال، التي ستنطلق ابتداء من الغد، مهددة بإسقاط عقوبات صارمة على مديري التربية الذين لا يقومون بتطبيق إجراءات الخصم ضد الأساتذة المضربين. معلنة بنبرة حادة بأنها وزيرة للتربية الوطنية وليست وزيرة للتعليم العالي على خلفية الاتهامات الموجهة لها من قبل نقابة الكناباست.
وصرحت المسؤولة الأولى عن القطاع، خلال ترأسها لندوة مرئية مع مديري التربية الـ50، حول الإضراب المفتوح الذي شنته نقابة الكناباست بصيغة يوم واحد متجدد آليا، صرحت بنبرة جد حادة بأنها لن تتسامح إطلاقا مع المديرين الذين لا يقومون بتطبيق إجراءات الخصم من رواتب الأساتذة المضربين، وإذا تبين بأن هناك مديرا من المديرين قد تأخر في تنفيذ عملية تعليق الرواتب، فإن إجراءات ردعية ستطبق ضده، بحيث تم خصم ما قيمته 32 ألف دينار لكل أستاذ مضرب. وهي عكس التصريحات التي أدلت بها لوسائل الإعلام الأربعاء الماضي لما وجهت نداء لنقابات التربية المستقلة تدعوهم فيها إلى أهمية استئناف الحوار للحديث عن المطالب المرفوعة، والتي بدت من خلالها بأنها "محاورة" وأبوابها مفتوحة للتفاوض. في الوقت الذي شددت على أنهم ملزمون أيضا بإرسال الإعذار الثاني للمضربين بعد مرور 8 أيام على الإضراب وبالتالي فإن أي أستاذ لا يلتحق بمنصب عمله ابتداء من يوم الاثنين المقبل تنقطع مباشرة علاقة العمل بينه وبين المستخدم وبالتالي يصبح أجنبيا عن مؤسسته التربوية. كما أكدت أيضا بأن عملية الخصم من الرواتب لا بد أن تمس بالدرجة الأولى أعضاء المكتب الوطني لنقابة الكناباست المنتدبين.
كما فرضت الوزيرة بن غبريط على مديري التربية، ضرورة برمجتهم لاختبارات الفصل الثاني التي ستنطلق ابتداء من يوم غد الأحد، بأي شكل من الأشكال ومن دون تأخيرها، ولو بجلب مواضيع وأسئلة أعدتها مؤسسات تربوية أخرى غير مضربة، مع ضرورة ضمانهم للحراسة من خلال الاستعانة بأساتذة الابتدائي والمتوسط، مشددة على أن كل مدير تربية ملزم بإيجاد الحلول المناسبة، وخلال نفس الندوة قد اغتنمت الوزيرة الفرصة لتتحدث مع مديري التربية بصفة فردية وطلبت من كل واحد منهم أن يقدم لها وضعية الإضراب بولايته ونسبة الاستجابة، كما حثتهم على ضرورة تكسير الإضراب.
وبخصوص ملف القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، 12 /240، المعدل والمتمم للقانون 350/08، جددت بن غبريط تأكيدها على أنه لن يتم تعديل القانون إلا إذا وقعت نقابات التربية المستقلة على "ميثاق أخلاقيات المهنة" وبالتالي فأي نقابة لا توقع على الميثاق تفقد صفة "الشريك الاجتماعي"، معتبرة بأن كافة الإجراءات التي تحدثت عنها هي إجراءات الدولة وليست إجراءات "بن غبريط" لأنها تمثل الدولة، بالمقابل اعترفت بوجود خلل في القانون ظلم عدة فئات، لأنه أنجز ـ حسبها ـ على مقاس نقابة واحدة وهي "الكناباست"، بحيث علقت قائلة " أنا وزيرة التربية الوطنية ولست وزيرة التعليم الثانوي".
الشروق
شكرا لك اميرة وليلة سعيدة
شكرا لك اميرة وليلة سعيدة
عفوا عزيزتي و ليلتكي اسعد
http://www.ibtesama.com/vb/imgcache2/133560.gif
الإجراء شمل منخرطي “الكنابست” والتكتل معا
بن غبريت تخصم 10 أيام من أجور المضربين
خصمت وزارة التربية الوطنية رسميا أيام الإضراب من الأساتذة الذين توقفوا عن التدريس منذ 16 من الشهر الجاري، كما لم يستثن الخصم من الأجور الأساتذة المنضويين تحت لواء نقابات التكتل الذين توقفوا عن العمل خلال يومي 10 و11 من الشهر، وهو الإجراء الذي “أرادته الوزارة الوصية رادعا للمعنيين”.
وحسب مصدر مسؤول من وزارة التربية الوطنية متحدث لـ”الخبر”، فإن إجراء الخصم من الأجور طبق رسميا على المعنيين خلال أجرة شهر فيفري الجاري، وذلك عبر اقتطاع 10 أيام التي دخل فيها الأساتذة في إضراب عن العمل، تلبية لنداء المجلس الوطني لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار “كنابست” أو يومي 10 و11 اللذين توقف فيهما الأساتذة المنضوون تحت لواء 7 نقابات في إطار التكتل عن العمل. وحسب نفس المصدر، فإن الوزارة التي سبق وأن أعطت تعليمات صارمة لمديريها الولائيين بتطبيق الخصم من الأجور، حرصت على أن تراقب سير العملية وتنفيذها خلال الشهر الجاري، خاصة وأنه ينتظر أن يتلقى الموظفون أجورهم بداية الشهر، بحسب رزنامة كل مديرية، فيما قالت الوزيرة في تصريح، أول أمس الخميس، إن “الأساتذة الذين يلتحقون بالمؤسسات التربوية ويتوقفون عن الإضراب يمكنهم الاستفادة من “العفو” من نص القرار، فيما أوضح مصدرنا أن الإجراء قد “ردع الكثير من الأساتذة” الذين عادوا إلى مناصب العمل في المؤسسات. ويأتي هذا الإجراء في الوقت الذي يقول ممثلو “الكنابست” إن “إضرابهم قانوني” وأنه “حق دستوري” لا يمكن أن “يليه أي عقوبة على الأساتذة المضربين”، فيما احتكمت الوزيرة، في وقت سابق، إلى المحكمة الإدارية من أجل “إسقاط مشروعية الإضراب” وتمكين الهيئة الوصية من تسليط العقوبات على المضربين، وعلى رأسها “الخصم من الأجور والفصل من المنصب
الخبر
يعقد مجالسه الولائية اليوم
“الكنابست” ينقل الاحتجاج إلى وزارة التربية
أكد الناطق باسم المجلس الوطني لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار، مسعود بوديبة، أن القاعدة العمالية تدعو إلى التصعيد في الاحتجاج عبر تنظيم وقفات احتجاجية أمام الوزارة ومديريات التربية الولائية، ردا على صمت الوزارة ورسالتها إلى القاعدة العمالية. وحسب نفس المصدر المتحدث لـ”الخبر”، فإن المجالس النقابية على مستوى المؤسسات التربية لذات النقابة، انتهت إلى التصميم على مواصلة الإضراب من جهة، وعلى التصعيد في اللهجة مع الوزارة الوصية، وذلك عبر تنظيم احتجاجات تكون موسعة وتشمل جميع ولايات الوطن، يقف فيها الأساتذة المنضوون تحت لواء النقابة أمام مديريات التربية للاحتجاج، كما تنظم بالتزامن مع ذلك وقفة احتجاجية تنقل إلى مقر الوزارة الوصية، تكون بمثابة “الرد” على “سياسة الصمت” التي قال مصدرنا إن الوزارة تنتهجها من جهة، وعلى الرسالة “الاستفزازية” التي وجهتها الوزيرة إلى العمال والتي تصف فيها “إضراب نقابتهم بغير القانوني” وتدعوهم إلى “التمرد” على ممثليهم. وأكد بوديبة أن هذه الاحتجاجات التي ينتظر أن تتفق المجالس الولائية والمجلس الوطني على طريقتها خلال الأسبوع الجاري، ستؤكد للوزارة الوصية تمسك جميع العمال بالمطالب المرفوعة. وتجدر الإشارة إلى أن وزيرة التربية، نورية بن غبريت رمعون، وجهت نهاية الأسبوع رسالة إلى الأساتذة المضربين تدعوهم فيها إلى “العودة إلى الأقسام والتمرد على نقاباتهم
الخبر
على خلفية تواصل الإضراب
ثانويات بخنشلة وجيجــــل تعــــلن عن تأجيل الامتحانات
أعلنت العديد من الثانويات بجيجل عن تأجيل امتحانات الفصل الثاني إلى موعد لاحق، بعدما كان مقررا انطلاقها غدا الأحد، وذلك على خلفية تواصل الإضراب الذي يشنه المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار “كنابست” والذي يدخل يومه الـ 13. وقد تقرر تأجيل الامتحانات المذكورة بالخصوص في الثانويات التي عرف بها إضراب الأساتذة استجابة واسعة، على غرار ما هو حاصل بكل من ثانوية “دراع محمد الصادق” بعاصمة الولاية و”ناصري رمضان” بمدينة الطاهير، في حين تعتزم مؤسسات أخرى اللجوء إلى إجراء امتحانات جزئية. أما في خنشلة، فقد كشف رئيس مصلحة التمدرس والامتحانات أن امتحانات الثلاثي الثاني للموسم الدراسي الحالي في الثانويات، سيتم تأجيل مواد الأساتذة المضربين إلى وقت لاحق، فيما سيتم إجراء امتحانات الأساتذة غير المضربين في وقتها بداية من الفاتح مارس القادم.
رئيس المصلحة أكد أن المواد التي أضرب أساتذتها في كل ثانويات الولاية ستتأجل ولا تجرى يوم الأحد القادم بسبب الإضراب، وسيتم إجراء امتحاناتها حين يتم وقف الإضراب، حينها سيحدد التاريخ الذي قد يكون خلال الأسبوع الأخير قبل الخروج إلى عطلة الربيع. وأما المواد التي لم يضرب أساتذتها، سيتم إجراء الامتحانات بصفة عادية يوم الفاتح مارس، وأن الامتحانات في الطورين الابتدائي والمتوسط ستجرى في وقتها دون إشكال.
الخبر
وزيرة التربية تنفـــــــذ تهــــديدها
امتحانات الفصل الثاني في خبر كان
صعدت وزارة التربية من لهجتها تجاه الأساتذة المضربين، حيث نفذت رسميا العقوبات التي أعلنت عنها والقاضية بالخصم من أجور جميع من لم يلتحق بالمؤسسات التربوية، فيما أمرت مديرياتها بالشروع في الإجراءات الخاصة بتعويضهم على مستوى المؤسسات التربوية بالأساتذة المتقاعدين عبر نظام الساعات الإضافية. يحدث هذا في الوقت الذي شهدت الكثير من المؤسسات التربوية اضطرابا في تقديم الدروس، ما دفع مديري المؤسسات إلى إعلان تأجيل امتحانات الفصل الثاني إلى وقت لاحق! الأمر الذي ينذر بنهاية سنة دراسية ساخنة، خاصة أن الطرفين، وزارة - نقابات، لم يصلا إلى حلول لوقف الإضراب والحركات الاحتجاجية.
مديرو التربية قدموا للوزيرة حصيلة الإضراب بعد 10 أيام
“الساعات الإضافية لتعويض الدروس المتأخرة”
200 دينــــــــــــــــــــــــــار للحـصـــــــــــــــــــة الواحــــــــــــــــــدة
حددت وزارة التربية الوطنية كامل الإجراءات الخاصة بعملية تعويض الأساتذة المتقاعدين الدروس المتأخرة، حيث أمرت مديريها الولائيين بالشروع في استدعائهم، للعمل بنظام الساعات الإضافية، أي 200 دينار عن كل ساعة من التدريس، فيما أبدى الكثير من الأساتذة رغبتهم في التطوع بتدريس التلاميذ مجانا خلال عطل نهاية الأسبوع وعطلة الربيع.
نفذت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت رمعون، “تهديدها” الذي كشفت عنه لأول مرة لدى حلولها ضيفة على “الخبر” في 18 من شهر فيفري الجاري، وذلك عبر اللقاء الذي نظمته، أول أمس الخميس، والذي استمر إلى ساعة متأخرة من المساء، حيث حددت كامل التفاصيل الخاصة بعملية تعويض الدروس، خاصة مع تزامن الإضراب الذي أعلنت عنه نقابة “الكنابست” مع امتحانات الفصل الثاني. وحسب مصدر عليم من وزارة التربية حضر الاجتماع، فإن المديرين الولائيين قدموا الحصيلة الخاصة بتقدم الدروس على مستوى جميع المؤسسات التربوية، وأكدوا على أن “بعض المؤسسات تعاني من تأخر جراء الظروف المناخية التي أثرت على السير الحسن للدروس”، غير أن مسؤولي القطاع الولائيين نفوا أن “تكون الإضرابات قد أثرت على البرنامج السنوي”!
ويأتي هذا بالرغم من امتناع الآلاف من الأساتذة عن التدريس، سواء استجابة لنداء تكتل 7 نقابات في بداية الشهر أو لنداء “الكنابست” منذ منتصف فيفري إلى اليوم.
وأوضح نفس المصدر أن الكثير من الأساتذة المتقاعدين حديثا تقدموا إلى المديريات الولائية من أجل التطوع لتعويض الدروس المتأخرة، سواء في الساعات الشاغرة، على غرار أيام السبت ومساء الثلاثاء، إضافة إلى عطلة الربيع، فيما حددت الوزارة الوصية كيفية احتساب أجرة الأساتذة المتقاعدين الذين سيتم الاستنجاد بهم أو الذين يتابعون عملهم على مستوى المؤسسات التربوية عبر نظام الساعات الإضافية، أي في حدود 200 دينار للساعة الواحدة.
وخلال عرض حصيلة الإضراب الذي شل الكثير من المؤسسات التربوية عبر الوطن، سواء الذي نظمه المجلس الوطني لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار “كنابست” أو تكتل 7 نقابات تربية، فقد أجمعوا على أن النسبة انخفضت في الأيام الماضية، وذلك بسبب تصريح الوزيرة القاضي بالخصم من الأجور والتوقيف عن العمل، حيث أن الكثير منهم رفضوا المجازفة بمناصب العمل.
وفي نفس السياق، أبدى ممثلو “الكنابست” رفضهم لمحاولات بعض المؤسسات الاستنجاد بأساتذة من غير المضربين، للإشراف على الامتحانات في بعض المواد مكان الأساتذة المضربين، وأكدوا بأن نسبة الاستجابة للإضراب تشهد ارتفاعا يوما بعد يوم، في ظل تجاهل الوزارة لمطالبهم ولجوئها إلى لغة التهديد
الخبر
رسميا .. صب زيادات إلغاء المادة 87 مكرر خلال السداسي الجاري
الغازي يؤكد بأن قرار إلغاء المادة سيدخل حيز التنفيذ خلال هذا السداسي..
بعد مرور أشهر على قرار رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة بإلغاء المادة «87 مكرر» من قانون العمل .. وبعد تماطل الحكومة في تطبيقها منذ الفاتح من جانفي الماضي، أكد ـ أخيرا ـ وزير العمل محمد الغازي بصفة نهائية عن أن قرار إلغاء هذه الأخيرة سيدخل حيز التنفيذ خلال السداسي الأول من السنة الجارية مع احتساب الأثر الرجعي، بداية من 1 جانفي؛ الأمر الذي سيسمح بتحسين القدرة الشرائية للمواطن.
الوزير الغازي وخلال زيارة له إلى ولاية وهران، نفى بشكل مطلق أن تكون الحكومة قد تراجعت عنه نظرا للظرف الاقتصادي الحالي بسبب انخفاض أسعار البترول، والذي قال بأنه لن يؤثر أيضا على سياسة وبرامج التشغيل.
الغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل من شأنه رفع أجرة العامل الجزائري باعتبار أن هذه المادة تحتسب الحد الأدنى للأجر الوطني المضمون، باحتساب الأجر القاعدي و المقدر حاليا ب 18 الف دينار، مضاف له جميع المنح والعلاوات إلا أن إلغاءها سيرفع من الأجر القاعدي الى ما يزيد عن عشرين الف دينار
البلاد
سلال يتدخل شخصيا لتوقيف اضراب قطاع التربية
أمر بن غبريط بالاجتماع مع كل من وزيري المالية والعمل و هيئة سيدي السعيد..
وأخيرا .. يبادر الوزير الأول عبد المالك سلال شخصيا ويتدخل من أجل منع تفاقم الأوضاع بقطاع التربية.. حيث كشفت مصادر مطلعة أن الوزير الأول تدخل شخصيا لإنهاء الأزمة التي يعيشها القطاع مند أكثر من أسبوعين حيث أعطى تعليمات لكل الوزارات التي لها علاقة بمطالب المضربين على غرار المالية و العمل والاتحاد العام للعمال الجزائريين لعقد اجتماعات مع المسؤولة الاولى للقطاع نورية بن غبريت من أجل ايجاد حل للمعضلة التي يعيشها القطاع بعد فشل هده الاخيرة في تسيير أزمة قطاعها
الوزيرة نورية بن غبريك و بعد مد وجزر دام اشهر مع نقابات التربية استنجدت برفقائها في الحكومة لفك معضلة الاضرابات في القطاع ... حيث ستعقد لقاء الأحد بطلب من الوزير الاول عبد المالك سلال مع كل من وزير العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، محمد الغازي و الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين، عبد المجيد سيدي سعيد في محاولة لإيجاد حلول للمشاكل التي يعيشها القطاع بالشكل الذي يرضي شركاءها الاجتماعيين ويوقف الاضرابات المتواصلة خوفا من أن تعصف الأخيرة بالسنة الدراسية خاصة بعد تمسك النقابات بالاضراب المفتوح اثر تصريحات بن غبريط الأخيرةا بشان القانون الخاص.
وسيتناول هذا اللقاء تقييم الوضعية الحالية في قطاع التربية الوطنية، ، وذلك بهدف مناقشة السبل الكفيلة بالحفاظ على حق التلاميذ في التعليم ، مع ضمان حق الممارسة النقابية.
وتواجه نورية بن غبريط خلال شهر مارس الداخل " زلزالا قويا " قد يعصف ليس بالقطاع فقط وانما بكرسي الوزيرة ، اذا ما نفذت النقابات وعيدها ،من خلال تصعيد المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس " الكنابست " للهجته الاحتجاجية ، مع دخول نقابات التكتل في اضرابها عن العمل وهو ما من شأنه أن يشل المؤسسات التربوية بشكل كامل لعدة أيام .
البلاد
تلاميذ يستغلون "نعمة" الإضراب للاسترزاق
الوجه الآخر لصراع الديكة بين الوزارة والنقابات
أطفال في عمر الزهور يصطفون على قارعة الطرقات لربح بعض "الصورديات"
رغم موجات البرد والأمطار الغزيرة التي تشهدها معظم ولايات الوطن إلا أن ذلك لم يمنع بعض التلاميذ وحتى المتمدسين في الطور الابتدائي من اغتنام فرصة الإضرابات التي يعرفها قطاع التربية للتوجه إلى قارعات الطرق والأسواق لربح بعض "الصورديات" كما يسمونها، وهو ما يدخل في خانة ما يسمى بعمالة الأطفال، إذ تعد هذه الظاهرة المسلسل المستمر في الجزائر رغم وجود قوانين تمنع ذلك.
جولتنا الاستطلاعية التي قادتنا إلى أماكن لا تبعد سوى أميال عن العاصمة، سجلنا حالات يندى لها الجبين، تجعلك تعتقد أنك عدت إلى زمن مضى حيث كانت أوضاع العائلات الفقيرة ومعدومة الدخل تدفع إلى تشغيل أبنائها في أعمال شاقة مقابل دنانير معدودة. كانت المحطة الأولى الطريق المؤدي إلى بوفاريك بالبليدة وبالضبط على بعد عشرين كلم عن العاصمة فقط صادفنا "الرجل الطفل"، راعي الغنم صاحب الاثني عشرة ربيعا، اقتربنا منه فسألناه عن سبب تواجده هناك، بعيدا عن مقاعد الدراسة، فرد أنه يعمل من أجل أن يكفل عائلته المكونة من 6 أفراد، فقال إن إعاقة والده كانت السبب وراء توقفه عن العمل، مما جعله يترك الدراسة والدخول في رحلة بحث عن عمل، فوجده عند أحد الفلاحين كراعي الغنم، حيث يبدأ العمل على الساعة 7 صباحا وهو لم يتجاوز 13ربيعا. سألناه عن المبلغ الذي يتقاضاه مقابل كل هذا، فقال إنه يتقاضى مبلغ ثلاثة آلاف دينار شهريا.
يوسف صاحب 13 ربيعا الذي يقاسم أخاه آلام الحياة التي يكابدانها، فلا دراسة ولا تعليم سوى العمل في إسطبل لساعات طويلة في اليوم، سألنا يوسف عن سبب تركه مقاعد الدراسة فكانت إجابته "لم أدخل المدرسة، منذ كان في عمري 6 سنوات وأنا أعمل".
ولأن للبيوت أسرارا، فلا شك أن معاناة يوسف وحكيم تخفي سرا كبيرا وحكاية مؤلمة، فقادنا الفضول إلى منزل العائلة حيث وجدنا الكثير من الإجابات عن علامات الاستفهام منذ أن وطئت أقدامنا باب المنزل، كان المنزل المتكون من غرفتين في حالات لا تطاق، أفرشة لا تصلح حتى أن تكون في إسطبل للحيوانات وروائح كريهة. فقد اكتشفنا خلال حديثنا مع ربة المنزل أنها ليست في كامل قواها العقلية، وبالرغم من بلك أجابتنا عن تساؤلاتنا حيث أوضحت أن سبب عمل أولادها هو عجز والدهم عن العمل، لإصابته بإعاقة في رجله، مما دفع بأولادها للخروج إلى سوق العمل، أما عن سبب عدم التحاق يوسف بمقاعد الدراسة فقالت المتحدثة أنه كانو يقطنون في وقت سابق في مكان يبعد عن المدرسة كثيرا. وبحكم عمل والده فلا يوجد من ياخده إلى المدرسة" وهو ما قادنا إلى التساؤل عن دور الرقابة التي تفرض على كل طفل جزائري التمدرس وفرض عقوبات على من يحرم أولاده من التمدرس.
عمالة الأطفال المتمدرسين أصبحت منتشرة بكثرة في العاصمة
عمالة الأطفال أصبحت منتشرة بكثرة في العاصمة، ونحن نتجول في أحد أسواقها ببئر خادم، لفت انتباهنا صوت فتى لاتزال ملامح الطفولة ترتسم على وجهه، وهو ينادي الزبائن لكسب المال، اقتربنا منه فسألناه عما تخفيه هذه الجثة الصغيرة من آلام دفعتها إلى هذا المكان بدل الالتحاق بمقاعد الدراسة، فـرد قائلا رضا صاحب 16 ربيعا أن الجوع والخلود إلى النوم جوعا هو وعائلته في معظم الليالي دفعه إلى البحث عما يسد به رمق عائلته، وأضاف رضا أن والديه منفصلان وهو يعمل ليعيل والدته وإخوته الثلاثة.
ولأنه ترك مقاعد الدراسة والزحف نحو عالم الشغل في سن مبكرة تكون نهايتها الندم والتأسف على ما مضى، رغم كل الظروف التي تدفع إلى ذلك، فإن حلم محمد في أن يصبح طبيبا لم يتحقق، فبدل أن يجر كرسي المريض إلى الإنعاش أو الاستعجالات يخبئ له القدر مفاجأة جر عربة السلع بالسوق الجوارية بالكاليتوس لسد رمق عائلته، وضمان ما يسد به رمق أخوته حيث يقول محمد إنه يشتغل في سوق الجملة بالكاليتوس مند 4 سنوات، مقابل مبلغ زهيد يعيل به عائلته، فوالده حرمه المرض من العمل، وإخوته صغار. وأضاف محمد أنه كانت يتحصل على علامات جيدة عندما يدرس وكان يحلم بأن بصبح طبيبا، ليصمت للحظات ويقول "الله غالب الظروف أقوى من كل شيء".
حالة أخرى لطفلين لم يتجاوزا 15 ربيعا وهما أنس وإبراهيم اللذين إختارا من قارعات الطرق مكان لهم "للاسترزاق" كما يقولون، فرغم الأمطار الغزيرة التي كانت تسقط إلا أن ذلك لم يمنعهما من الاستيقاظ مبكرا والعمل لكسب قوتهم.
يقول أنس إنه كان يدرس ويعمل إلا أن ذلك أثر بشكل سلبي على نتائجه الدراسية مما دفعه إلى التوقف نهائيا عن الدراسة.
وحتى حافلات نقل المسافرين لم تستثن من عمالة الأطفال رغم الأخطار التي قد تنجر عنها، فجشع وتجبر أصحاب الحافلات الذين يشغلون أطفالا بعمر الزهور مقابل دنانير معدودة، دون رحمة أو شفقة، جعلهم يمنعونهم من التحدث إلينا، وهم الأدرى بالعقوبات التي تنجر عن فعلتهم.
عمالة الأطفال لم تقتصر على العنصر الذكوري فحتى الفتيات أصبحن ضحية تشغيلهن في سن مبكرة، نجدهن على قارعات الطرق لبيع "المطلوع" وحتى في بعض البيوت يشتغلن كعاملات النظافة والأخطر من كل هذا هو استغلالهن من طرف من لا قلوب لهم، واستغلالهم في المقاهي الليلية كبائعات هوى وحتى المتاجرة بالمخدرات. فتجربة شبكة الندى لحماية حقوق الطفل سجلت حكايات ومآسي فتيات يندى لها الجبين، وقعن ضحية عمالة الأطفال. ومثال على ذلك كما يروي رئيس شبكة "ندى" للدفاع عن حقوق الطفل تجربة فتيات تم استغلالهن من طرف جماعة للمتاجرة بالمخدرة حيث تقوم بحمل السلع من ولاية إلى ولاية على أساس أنها سلع لا علاقة لها بالمخدرات، وقد رافقت الشبكة هده الفتات في تجربتها، ويضيف عرعار أن هذه الوحوش البشرية استغلن صعوبة الحياة.
عمالة الأطفال لم تستثن المتمدرسين، وأي دراسة هذه التي يستغل فيها الأطفال مع كل عطلة موسمية او حتى نهاية الأسبوع، دون نسيان الإضرابات التي أصبحت فرصة لهم للتوجه إلى قارعات الطرق أو الأسواق للبيع، يسمونها، وإن كانت هذه الظاهرة غير دخيلة على المجتمع الجزائري فإن عمالة المتمدرسين جديدة، فقد كنا نلاحظ في وقت مضى أن الأطفال المتمدرسين لا مكان لهم في الطرقات غير أنه خلال السنوات الأخيرة، ومع الإضرابات المتواصلة للأساتذة والتي لا يكاد شهر يخلو منها دفعت بالأطفال إلى التوجه إلى سوق العمل وبكثرة. إبراهيم، أمين، مروان عينة من هؤلاء الأطفال الذين التقيناهم، في يوم يفترض بهم أن يكونوا في المدارس فإضرابات الأساتذة للدفاع عن حقوقهم، جعلت من هم عمادة المستقبل يفقدون حقوقهم، وفي هذا الصدد يقول إبراهيم صاحب 12 سنة "غير ما نقراوش نجو هنا للمارشي نبيعوا التقاشر أنا وأخي من جهة نعاونوا أبي ومن جهة أخرى نربحوا مصيرفة". وهو نفس ما جاء على لسان أمين صاحب 15 ربيعا.
المحامي إبراهيم بهلولي: غياب الرقابة زاد من تفشي الظاهرة
أكد المحامي إبراهيم بهلولي أن القانون الحالي يمنع عمالة الأطفال، لكن المشكل يكمن في غياب الرقابة، فغياب الرقابة على هذه الفئة جعلنا نسجل حالات عديدة.
أوضح رئيس شبكة الندى للدفاع عن حقوق الطفل أن المشاكل الاجتماعية وراء عمالة الأطفال، التي تصل في أحيان كثيرة إلى ما لا يحمد عقباه كالاعتداءات الجنسية، مضيفا أن فئة الأطفال التي تعد هامة في المجتمع من شأنها أن تخلق مشكلة كبيرة في المجتمع، مع استمرار التطور التكنولوجي ستخلق مجتمعا متخلفا وستزيد من نسبة الأمية. وحسب عرعار فإن القضاء على الظاهرة يتطلب حلولا جذرية لتشعب وتعقد مشكلة عمالة الأطفال، والحكومة هي المطالبة بإيجاد هذه الحلول بداية من دراسة الوضع العائلي والسبب الذي دفع ذلك الطفل إلى العمالة. أما بالنسبة للذين يشغلون أولادهم لمساعدتهم فذلك يتطلب تسليط عقوبات عليهم.
حالات حكيم، يوسف، أنس وإبراهيم ليست سوى عينة لما تخبئه هذه الظاهرة في المجتمع الجزائري كما أن حالات أمين وإبراهيم ومروان تدعو إلى دق ناقوس الخطر والبحث عن حلول جذرية بعد ان أخذت الإضرابات منعرجا خطيرا.
البلاد
بن غبريت تمارس ”التشقف” على الأساتذة فقط
منعت الإكراميات المرافقة لعمليات التثبيت في مناصبهم
وجهت وزارة التربية تعليمات لمديرياتها تأمر فيها بمنع الإكراميات التي تصاحب عملية امتحان التثبيت في المدارس التعليمية، ودعت مدراء التربية إلى الردع والتصدي للمفتشين الذين يشجعون مثل هذه الإكراميات التي بدأت تنتشر على مستوى المؤسسات التربوية كونها تتنافى مع أخلاقيات مهنة التفتيش ويمس بمصداقية الامتحان الذي يعتبر منعرجا هاما في المسار المهني للأستاذ”.
وتنص مراسلة المفتشية العامة للبيداغوجيا المؤرخة بتاريخ 2 فيفري الموجهة إلى مديري التربية والمفتشين على ضرورة التصدي لمثل هاته السلوكات التي اعتبرتها تتنافى مع أخلاقيات مهنة التفتيش وتمس بمصداقية الامتحان الذي يعتبر منعرجا هاما في المسار المهني للأستاذ.
وأكد المفتش العام للبيداغوجيا في ذات المراسلة على منع إقامة المأدبات مهما كان مصدرها، كما يمنع مصاحبة أشخاص خارج لجنة امتحان لجنة التثبيت المنصوص عليها قانونا
وتنص المراسلة ”لقد انتشرت في السنوات الأخيرة بعض الظواهر التي لا علاقة لها بالأداء التربوي في عملية التثبيت في إشارة إلى المأدبات التي ترافق عملية التثبيت والإكراميات التي تتم للمفتشين، التي تكون غالبها على عاتق الأساتذة المقبلين على امتحان التثبيت”، معتبرا أن هذا التصرف ولو كان محدودا إلا أنه يتنافى مع أخلاقيات مهنة التفتيش ويمس بمصداقية الامتحان الذي يعتبر منعرجا هاما في المسار المهني للأستاذ. ودعت المفتشية العامة للبيداغوجيا كافة مديري التربية إلى التصدي بحزم لمثل هاته الظواهر حفاظا على مصداقية جهاز التفتيش وهذا من خلال التوعية أولا والعقاب ثانيا في حالة مخالفة هذه التعليمة.
من جهتها، أكدت نقابات التربية أن الإكراميات التي ترافق عملية تثبيت الموظفين في قطاع التربية هو سلوك اعتيادي وأصبح عرف في كل المؤسسات التعليمية، حيث يتكفل الأستاذ المقبل على الترسيم بإعداد إكراميات بسيطة تتمثل في المرطبات والمشروبات وبعض الحلويات يقدمها لزملائه في المؤسسة وللجنة التثبيت كعربون محبة ووفاء، وهي لا تمس أبدا بمصداقية الامتحان على اعتبار أنها تقام بعد التثبيت وليس قبله، ولم يحدث يوما أن اشتكى المفتشون من هاته السلوكات التي يعتبرها الكثير من التربويين بأنها سلوكات حميدة وتنبع من صلب القيم والأعراف التربوية المتوارثة منذ الاستقلال” وتساءلت النقابات عن كيفية اعتبار مثل هذه الإكراميات كرشاوى، حيث لن تتجاوز قيمتها المالية 1000 دج فلا توجد رشوة بمثل هذا المبلغ”. واتهمت النقابات الوزارة بالمبالغة في الأمر وكانت من المفروض عليها الاهتمام بتحيين القوانين المسيرة للمدرسة ومشاكل المستخدمين.
البلاد
نقابات التكتل تُودع إشعارها بالإضراب
ينطلق ابتداء من 9 مارس ومتجدد آليا
ودعت نقابات التربية المنضوية تحت لواء التكتل ”كل واحدة على حدى”، الإشعار بالإضراب المقرر بتاريخ لـ 9 و10و11 مارس الجاري والمتجدد آليا لثلاثة أيام من كل أسبوع، على مستوى وزارتي التربية والعمل، نهاية الأسبوع الفارط، في انتظار تلقي دعوة هذه الأخيرة لاجتماعات تسبق الإضراب، في خطوة منها لاحتواء الأمر، خاصة أن الحركة التصعيدية لنقابات التكتل قد تكون مفتوحة في حال استمرار الانسداد بين الطرفين، وهو ما يعصف باستقرار القطاع، ويهدد مستقبل التلاميذ خلال هذا الموسم الدراسي.
وقال الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية ”أسنتيو”، عبد الكريم بوجناح إن تنظيمه أودع الإشعار بالإضراب على مستوى وزارة التربية الخميس الفارط، كما هو معمول به قانونا، مشيرا إلى أن نقابات التكتل لم تتلق لحد الآن دعوة بن غبريت للجلوس على طاولة الحوار مرة أخرى لمناقشة اللائحة المطلبية المدونة بالإشعار السالف الذكر.
وذكر بوجناح، أن أطراف التكتل مع الحوار وستلبي أية دعوة للمفاوضات لتجسيد المطالب المرفوعة على أرض الواقع، دون اللجوء إلى الخيارات التصعيدية التي تبقى الحل الأخير بالنسبة إليها لافتكاك حقوق الطبقة العمالية المهضومة، وأشار في هذا الشأن إلى أن لقاء التكتل الأخير كان تحضيرا للاجتماع المنتظر عقده بالمسؤولة الأولى على القطاع قبيل انطلاق الحركة الاحتجاجية، حيث أبدى ممثلو النقابات استعدادهم لانتهاج جميع السبل إلى غاية بلوغ حلول جذرية للمشاكل العالقة.
وعن مستقبل 8 ملايين تلميذ الذي أصبح بين أيدي النقابات والوزارة، قال بوجناح إن التكتل عمد إلى تحديد تاريخ الدخول في إضراب بعد امتحانات الفصل الثاني والمصادف للأسبوع القادم، حفاظا على سيرورة الاختبارات وعدم العبث بمستقبل التلاميذ، وتفاديا ـ يضيف بوجناح ـ لتوسيع الهوة بين النقابات والأولياء، خاصة أن هناك أطراف تسعى للاستثمار في هذا الباب، من خلال توجيه الرأي العام ضد النقابات والعمل النقابي ككل.
البلاد
تجنـّبا لهاجس "السنة البيضاء" وانتفاضة التلاميذ
بن غبريط تستنجد بالغازي وسيدي السعيد لإنقاذ البكالوريا
لجأت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، إلى وزارة العمل والتشغيل، لطلب "الوساطة" في الوقت "بدل الضائع"، لكسر إضراب "الكناباست" المفتوح، بعدما استنفدت كل "الحلول"، ولم يعد أمام وزارة العمل سوى خيارين لإقناع النقابة بتعليق الإضراب وعودة الأساتذة والتلاميذ إلى الأقسام، لإنقاذ المدرسة من شبح اسمه"سنة بيضاء" وإنقاذ البكالوريا.
تجتمع اليوم، وزيرة التربية نورية بن غبريط، بوزير العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي محمد الغازي والأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين، عبد المجيد سيدي السعيد، في لقاء "موسع" سيعقد بمقر وزارة العمل، لتقييم الوضعية الحالية في قطاع التربية الوطنية، خاصة في ظل الحراك النقابي الذي تشهده الساحة التربوية، إثر دخول نقابة المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية "الكناباست" في إضراب وطني بصيغة يوم واحد متجدد آليا، وهي الحركة الاحتجاجية التي شلت المدارس وعطلت الدراسة بعديد المؤسسات التربوية، بحيث تم تسجيل ضياع 60 ساعة من المقرر الدراسي لتلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا، وعليه فالوزيرة بن غبريط ستغتنم فرصة عقد اللقاء لطلب "الوساطة" من وزير العمل محمد الغازي في الوقت بدل الضائع، بغية استئناف الحوار والتفاوض مع النقابة المضربة التي ترفض توقيف الإضراب في الميدان، وعدم التراجع إلى غاية افتكاك المطالب المرفوعة، بعدما قررت تصعيد حركتها الاحتجاجية من خلال اتخاذ جملة من الإجراءات والمتعلقة بمقاطعة اختبارات الفصل الثاني، مقاطعة كل الأعمال الإدارية كملء كشوف التلاميذ وتسليمهم النتائج وكذا تنظيم اعتصام وطني أمام مقر الوزارة واعتصامات أمام مديريات التربية بالولايات.
كما ستبحث الوزيرة بن غبريط، مع المسؤول الأول عن قطاع العمل، عن السبل الكفيلة بالحفاظ على حق التلاميذ في التعلم والمعرفة، بعدما استنفدت كل "الحلول" المتخذة في وقت سابق، وهو الأمر الذي أوقعها في "خلل قانوني"، على اعتبار أنه كان الأجدر بها اللجوء إلى وزارة العمل لطلب "الوساطة" في اليوم الأول من الإضراب قبل لجوئها إلى العدالة ورفع دعوى قضائية ضد نقابة "مجهولة"، وعليه فالوزير الغازي أمام خيارين اثنين لا ثالث لهما لإقناع "الكناباست" بضرورة تعليقها للإضراب، فالخيار الأول هو دعوة النقابة للجلوس معها على طاولة الحوار "بضمانات" توفرها وزارة التربية الوطنية والخيار الثاني هو أن يكون لديه على الأقل "إجابات" مقنعة للمطالب المرفوعة.
وبخصوص دعوة الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين، عبد المجيد سيدي السعيد، لحضور اللقاء، كمدافع، بحجة الحديث عن ضمان حق الممارسة النقابية وفق القوانين والتنظيم المعمول بهما، فإن بن غبريط بهذا الإجراء تسعى "لتعفين" الأوضاع أكثر فأكثر، على اعتبار أن نقابات التربية المستقلة لا تعترف بالمركزية النقابية كشريك اجتماعي ولن تعترف بتدخله كوسيط.
وأكد متتبعون للشؤون التربوية، على أنه إذا عجزت وزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي عن إيجاد حلول "جذرية" ومقنعة لمطالب النقابات المرفوعة، فإن تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال في هذه الفترة الحساسة أكثر من ضروري لإنقاذ المدرسة من شبح اسمه "سنة بيضاء".
الشروق
omayoub2
2015-03-01, 05:47
شكرا لك اميرة
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir