اسال في العلوم الطبيعية للسنة الثانية و الاستاذة saryta تجيبك ••• ننتظــــــر التثبيت يا اٍشرآآآف♥♥

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

تفضلي بنيتي:
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?tjva7e)


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
إليك بعض التمارين المحلولة حول أسس التنوع البيولوجي
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?tjva7e)


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ:1::1::1:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

ستجدين الشرح في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ربما هذا الموضوع سيفيدكم
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1472195


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لما درستم الطابع النووي في السنة الماضية، رأيتم أن هناك صبغيات متماثلة (من حيث الشكل والطول...) عند الذكر و عند الأنثى، و هناك صبغيات متباينة (صبغيات جنسية) مختلفة عند الجنسين xy عند الذكر و xx عند الأنثى.
في الخلايا الجسمية توجد الصبغيات على شكل أزواج ، حيث لكل شكل من الصبغيات نسختين، فنقول أن للخلية الجسمية 2ن صبغي.
http://im36.gulfup.com/dmnce.jpg

عند المرحلة التمهيدية للإنقسام الإختزالي (الإنقسام الأول من الإنقسام المنصف) يتوضع كل صبغيان متماثلان و منشطران بجانب بعضهما فيشكلان رباعية كروماتيدية (كرواتيدتا الصبغي الأول + كروماتيدتا الصبغي الثاني = 4 كروماتيدات). ثم تلتف كرواتيدات الرباعية حول بعضها و يحدث تبادل قطعتين كروماتيديتين متماثلتين على مستوى منطقة التصالب، أي يحدث عبور، مما يؤدي إلى إعادة تركيب المورثات (ظهرو ارتباطات جديدة بين المورثات) و بالتالي إنتاج أمشاج متنوعة وراثيا.
http://bio.m2osw.com/gcartable/reproduction/crossover.jpg

رباعية كروماتيدية = صبغيان منشطران متوضعان بجانب بعضهما.


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ:1::1::1::1:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

القواعد الأزوتية مرتبطة على شكل أزواج، فيقاس طولها بعدد أزواج القواعد الآزوتية، حيث تستعمل وحدة
paire de base) pb) زوج قواعد، أو kilobase) kb) التي تساوي 1000 (pb).

أزواج القواعد الممكنة هي: (t- a ) حيث يوجد بين هاتين القاعدتين رابطتين هيدروجينيتين
(g- c) حيث يوجد بين هاتين القاعدتين 3 روابط هيدروجينية

نقول هذا لأن تتابع القواعد الأزوتية في إحدى السلسلتين يحدد تلقائيا تتابع القواعد الأزوتية في السلسلة المقابلة لها، نظرا لوجود تكامل بنيوي بين tو a ، و تكامل بنيوي بين g و c. إذن a في سلسلة ترتبط بـ t في السلسلة المقابلة. و g في سلسلة ترتبط بـ c في السلسلة المقابلة.


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.
لا أبدا، لم تتعيبيني، فلا تعتذري.

للكروماتيدة شكل عصية و هي مكونة من adn و بروتينات.
يكون الصبغي المنشطر مكون من كروماتيدتين متصلتين عن طريق الجزء المركزي. بينما يكون الصبغي الإبن (الناتج عن انقسام الصبغي المنشطر) مكونا من كروماتيدة واحدة.

لا، لا نقول أنه يحمل في الصيغة الصبغية ن.
يمكن أن يكون لدينا ن صبغي إبن (صبغي ذو كروماتيدة واحدة)، كما يمكن أن يكون لدينا ن صبغي منشطر (صبغي ذو كروماتيدتين).

http://im35.gulfup.com/2lg3j.jpg


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

بارك الله فيكما ، أنت و ميمي سمية و شكرا جزيلا للمشرفين.
تثبيت الموضع سيسهل المهمة على التلاميذ و علي . شكرا ثانية.



شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ:mh31::mh31::mh31::mh31:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

تفضل بني، صورت لك تمارين محلولة من أحد الكتب الخارجية.
بالتوفيق إن شاء الله!


http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?7hvq64)


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ:19::19::19::19:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

إليك التصحيح:
http://www.gulfup.com/?0bmpz1
http://www.gulfup.com/?mnprcr


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ;);););)

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و فيك بارك الله!

في إحدى السلسلتين يكون التضاعف متواصل، بينما في السلسلة الأخرى يكون متقطع (يتضاعف على شكل قطع يتم لصقها فيما بعد). لكن هذا غير مطلوب في المنهاج.

ليست الصفة المقهورة التي تظهر عند 1/16 من أفراد الجيل الثاني، بل النمط الظاهري المقهور (الذي تجتمع فيه الصفتان المقهورتان). في حالة الهجونة الثنائية بوجود سيادة للصفتين ، عند التوزع المستقل للمورثات، نتحصل فعلا على هذه النسبة.


شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ:o:o:o:o:o:D:D

[saryta]

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا جزيلا لك استاذتــــــــــــــــــــ:o:o:o:o:o:d:d

عفوا بني، لا شكر على واجب.

[saryta]

شكرا بارك الله فيك
عفوا بني، لا شكر على واجب، و فيك بارك الله!

[~~يسرى~~]

السلام عليكم شكرا لك استاذة على جميع مساعداتك جعلها الله لك في ميزان الحسنات

اردت ان اسالك عن الفرق بين التراكيب الاليلية و التراكيب الصبغية (ماهو الاليل)

ممكن تعطيني ملخصا حول الية تضاعف ال adn

شكرا مسبقا استاذتنا المحترمة

[هبة الفنون]

عفوا بنيتي، لا شكر على واجب، و معذرة لأني لم أفيدك. سأبحث إن شاء الله على تمارين أخرى، إن وجدتها سأزودك بها إن شاء الله!
حددي لي المشكل الذي تعانين منه بالضبط لأتمكن من إعطائك نصائح ملائمة.
جزاك الله يا أستاذتنا الفاضلة
مشكلتي لا أستطيع تفصيلها بالضبط
لهذا سأشرح لك وأنتي أدرى بحالتي (مثلا في الفرض الأول أعطي لنا خلية وورد السؤال أعطي عنوان معللا أجابتك
انا اعتقدات ان التعليل يكون هي نباتية ام حيوانية ولكن هو يقصد هل هي بالمجهر الضوئي او الالكتروني وهذا لم أفكر فيه إطلاقا وبهذا أخطأت في البيانات وغيرها من الأسئلة لا أعرف الإجابة عنها بشكل كامل مثلا علّق على البنية الممثلة ؟؟ حلل الوثيقة ))))))
عملك جدّ جبّار يا أستاذة جعله الله لكِ في ميزان حسناتك :19::19::19::19::19::19::19::19:

[reve]

السلام عليكم
الطابع النووي عند الانسان هو 2ن=46
لكن صراحة لم افهم ما معنى ن اعلم انها عدد صبغيات لكن هل هو عدد البغيات المتماثلة او الغير متماثلة
شكرا مسبقا

[اريج السلام]

السلام عليكم
أستاذة لدي جملة من أسئلة بعد راجعة الدرس اليوم
في المرحلة الانفصالية الثانية يتم انفصال الكروماتيديننننن المتماثل بن و هجرة كل منهما نحو قطبي الخلية فكيف نفسر الصيغة نون للخلية البنت المشكة في نهاية الانقسام المنصف
ثانيا كيف يساهم جهاز غولجي في تشكل الحاجز الوسطي للخلية النباتية
ثالثا ما هي توابع الصبغيات التي تساهم في تشكل النوية
رابعا الرباعيات الكريماتيديةةةةة هل هي انشطار الكروماتيديننننن المشكلين لبغي واحد أو انضمام صبغييننننن ذو اربع كروماتيداتتنت و انشطارها في الجزء المركزي
بارك الله فيك استاذتييييي مسبقا
ابنتك و تلميذتكككك منال

[saryta]

السلام عليكم شكرا لك استاذة على جميع مساعداتك جعلها الله لك في ميزان الحسنات

اردت ان اسالك عن الفرق بين التراكيب الاليلية و التراكيب الصبغية (ماهو الاليل)

ممكن تعطيني ملخصا حول الية تضاعف ال adn

شكرا مسبقا استاذتنا المحترمة

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.

التراكيب Combinaisons هي مجموعة من العناصر المجتمعة.
التراكيب الآليلية مكونة من مجموعة من الأليلات. (الأليلات أو الصنويات، هي أشكال مختلفة للمورثة).
التراكيب الصبغية هي مجموعة من الصبغيات. (الصبغيات هي التي تحمل المورثات، و بالتالي تحمل الآليلات).

بخصوص آلية تضاعف الـ adn، ستجدين الشرح في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

بالتوفيق إن شاء الله!

[saryta]

جزاك الله يا أستاذتنا الفاضلة
مشكلتي لا أستطيع تفصيلها بالضبط
لهذا سأشرح لك وأنتي أدرى بحالتي (مثلا في الفرض الأول أعطي لنا خلية وورد السؤال أعطي عنوان معللا أجابتك
انا اعتقدات ان التعليل يكون هي نباتية ام حيوانية ولكن هو يقصد هل هي بالمجهر الضوئي او الالكتروني وهذا لم أفكر فيه إطلاقا وبهذا أخطأت في البيانات وغيرها من الأسئلة لا أعرف الإجابة عنها بشكل كامل مثلا علّق على البنية الممثلة ؟؟ حلل الوثيقة ))))))
عملك جدّ جبّار يا أستاذة جعله الله لكِ في ميزان حسناتك :19::19::19::19::19::19::19::19:


و جعلك من أهل خير الجزاء. شكرا بنيتي.

إذن المشكل أنك لا تفهمين التعليمة (السؤال). في العلوم الطبيعية يجب معرفة معنى كل تعليمة، و إعطاء الإجابة المناسبة لها. حلل يختلف عن علّل، و يختلف عن استخلص...إلخ.
لما يطلب منك عنوان الوثيقة، يجب ذكر ماذا تمثل (جدول، منحنى بياني، رسم تخطيطي، مخطط أعمدة....) و ماذا تبين (نتائج تجريبية، أو تغير y بدلالة x، أو بنية خلية....).
إذا أعطي لك وثيقة تمثل رسم تخطيطي لمافوق بنية خلية نباتية مثلا، و طلب منك التعليل، في الإجابة يجب أن توضحي على ماذا اعتمدت لتقولي "ما فوق بنية"(لم تقولي "بنية") و على ماذا اعتمدت لتقولي "خلية نباتية" (لم تقولي "خلية حيوانية"). إذن في التعليل يجب أن تقولي أنها "ما فوق بنية" لأننا نلاحظ البنية الدقيقة للعضيات الخلوية (التي لا تظهر بالمجهر الضوئي)، و تقولي أنها "خلية نباتية" لأن للخلية شكل هندسي، وجود الجدار الخلوي، وجود الصانعات...إلخ

بخصوص طريقة تحليل منحنى، ستجدين الشرح هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1472195

بالتوفيق إن شاء الله!

[saryta]

السلام عليكم
الطابع النووي عند الانسان هو 2ن=46
لكن صراحة لم افهم ما معنى ن اعلم انها عدد صبغيات لكن هل هو عدد البغيات المتماثلة او الغير متماثلة
شكرا مسبقا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ن هو عدد أنماط الصبغيات، و ليس عدد الصبغيات.
في الخلية الجسمية، يوجد لكل نمط من الصبغيات نسختين، فنقول أن الخلية الجسمية ثنائية الصيغة الصبغية أي تحتوي على 2ن صبغي.
في الخلية الجنسية، يوجد لكل نمط من الصبغيات نسخة واحدة، فنقول أن الخلية الجنسية أحادية الصيغة الصبغية أي تحتوي على ن صبغي.

الصبغيات المتماثلة هي الصبغيات المتماثلة عند الذكر و عند الأنثى. أما الصبغيات المتباينة (غير المتماثلة) هي الصبغيات الجنسية، التي تختلف بين الذكر و الأنثى، حيث نجد عند الذكر الصببغيين الجنسيين xy بينما نجد عند الأنثى الصبغيين الجنسيين xx.

[saryta]

السلام عليكم
أستاذة لدي جملة من أسئلة بعد راجعة الدرس اليوم
في المرحلة الانفصالية الثانية يتم انفصال الكروماتيديننننن المتماثل بن و هجرة كل منهما نحو قطبي الخلية فكيف نفسر الصيغة نون للخلية البنت المشكة في نهاية الانقسام المنصف
ثانيا كيف يساهم جهاز غولجي في تشكل الحاجز الوسطي للخلية النباتية
ثالثا ما هي توابع الصبغيات التي تساهم في تشكل النوية
رابعا الرباعيات الكريماتيديةةةةة هل هي انشطار الكروماتيديننننن المشكلين لبغي واحد أو انضمام صبغييننننن ذو اربع كروماتيداتتنت و انشطارها في الجزء المركزي
بارك الله فيك استاذتييييي مسبقا
ابنتك و تلميذتكككك منال
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الخلية الأصلية التي يطرأ عليها الإنقسام المنصف تحتوي على 2ن صبغي منشطر (أي لكل صبغي كروماتيدتين).
في المرحلة التمهيدية 1 يتوضع كل صبغيان متماثلان و منشطران بجانب بعضهما فيشكلان رباعية كروماتيدية (صبغيان لكل واحد كروماتيدتين = 4 كروماتيدات).
في المرحلة الإستوائية 1 تتوضع الرباعيات في المستوى الإستوائي للمغزل اللالوني، بحيث تكون كل رباعية على خيط من خيوط المغزل اللالوني.
في المرحلة الإنفصالية 1، ينفصل صبغيي كل رباعية، و يهاجر كل واحد منهما (بكروماتيدتيه، لأنه لا ينقسم الجزء المركزي للصبغي) نحو قطب من قطبي الخلية.
في المرحلة النهائية 1 نتحصل على خليتين بنتين، تحتوي كل منهما على ن صبغي منشطر (أي ذو كروماتيدتين).
بعد ذلك تتعرض كل من الخليتين البنتين إلى إنقسام خيطي متساوي، لكن في في المرحلة الإنفصالية 2 تنقسم الأجزاء المركزية للصبغيات، و تهاجر كل مجموعة فيها ن صبغي إبن (صبغي مكون من كروماتيدة واحدة) نحو قطب من قطبي الخلية.
في المرحلة النهائية 2 نتحصل على 4 خلايا بنات لكل منهن ن صبغي إبن.
إذن الخلايا الناتجة عن الإنقسام 1 (الإختزالي) فيها ن صبغي منشطر، بينماالخلايا الناتجة عن الإنقسام 2 (المتساوي) فيها ن صبغي إبن.

راجعي الدرس هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1508175

بالتوفيق إن شاء اللهّ

[اريج السلام]

بارك الله فيك أساتذتي يعني ان الكروماتيدةةةةة بعد الهجرة نحو قطبي الخلية لا تتضاعف مشكلة صبغي ؟؟؟
أرجو الإجابة على الأسئلة المتبقية

[saryta]

بارك الله فيك أساتذتي يعني ان الكروماتيدةةةةة بعد الهجرة نحو قطبي الخلية لا تتضاعف مشكلة صبغي ؟؟؟
أرجو الإجابة على الأسئلة المتبقية
و فيك بارك الله بنيتي.
نعم، لا تتضاعف الكروماتيدة بعد هجرتها القطبية . يسمى الصبغي المكون من كروماتيدة واحدة "صبغي إبن" لأنه ناتج عن انقسام صبغي أب هو الصبغي المنشطر (الصبغي المكون من كروماتيدتين).
إن شاء الله سأجيب على باقي الأسئلة بعد قليل.

[اريج السلام]

شكرا أستاذة و الله أزلت غموضا كبيرا عني.
جاري الانتظار

[smaiha22]

السلام عليكم
استاذة من فضلك ساعديني في فهم كيفية حساب عدد انماط الاعراس التي يمكن تركيبها انطلاقا من عدد الصبغيات في كل خلية

[ASMA PINK]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

جهاز غولجي و الشبكة الأندوبلازمية موجودة سواء في الخلية الحيوانية أو في الخلية النباتية.

الصبغي الحلقي يختلف عن البلازميد.
الصبغي الحلقي جزيئة adn حلقية كبيرة تحمل مورثات أساسية للبكتيريا.
البلازميد جزيئة adn حلقية صغيرة تحمل مورثات ذات أهمية ثانوية للبكتيريا.





شكرا جزيلا اسناذة جزاكم الله كل خير

[saryta]

ثانيا كيف يساهم جهاز غولجي في تشكل الحاجز الوسطي للخلية النباتية
ثالثا ما هي توابع الصبغيات التي تساهم في تشكل النوية

في الخلية النباتية، في المرحلة النهائية من الإنقسام الخلوي، تنفصل عن جهاز غولجي حويصلات غولجية بها جزيئات السليلوز و البكتين. يحمل السيتوبلازم هذه الحويصلات نحو المنطقة الإستوائية من الخلية و تصطف بجانب بعضها البعض مشكلة ما يسمى بالحجاب الخلوي" (الذي ينمو من مركز الخلية نحو المحيط)، ثم تبدأ هذه الحويصلات في ال‘تحاد مع بعضها البعض، لكن لا تتحد كلها. تنتظم جزيئات البكتين لتشكل الصفيحة الوسطى، بينما تنتظم جزيئات السليلوز لتشكل جدارين سليلوزيين (جدار سليلوزي لكل خلية بنت ناتجة عن هذا الإنقسام). المناطق من الحجاب الخلوي التي لم تتحد فيها الحويصلات الغولجية تبقى على شكل ثقوب في الجدار الخلوي و تشكل الوصلات البلازمية.

http://im34.gulfup.com/KUf67.gif

التابع موجود عند نهاية الكروماتيدة، و دوره حماية الـ ADN عند تضاعفه. تتمركز التوابع قرب النوية، لكن هذا لا يعني أنهاهي التي تساهم في تشكيل النوية التي تتكون من بروتينات و ARN (نوع آخر من الأحماض النووية). و الله أعلم.
http://fr.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9lom%C3%A8re

[saryta]

السلام عليكم
استاذة من فضلك ساعديني في فهم كيفية حساب عدد انماط الاعراس التي يمكن تركيبها انطلاقا من عدد الصبغيات في كل خلية
معذرة، لم أفهم سؤالك.

[اريج السلام]

بارك الله فيك استاذتيييي،،،،

[saryta]

شكرا جزيلا اسناذة جزاكم الله كل خير


و جعلك من أهل خير الجزاء. شكرا بنيتي.

[saryta]

بارك الله فيك استاذتيييي،،،،

و فيك بارك الله. شكرا بنيتي.

[asmaa~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك وجزاك خيرا استلذة
انا لم افهم درس الإنقسام المنصف ساعديني

[saryta]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك وجزاك خيرا استلذة
انا لم افهم درس الإنقسام المنصف ساعديني

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و فيك بارك الله بنيتي و جعلك من أهل خير الجزاء!
شرح الإنقسام المنصف موجود هنا:

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1508175

[~°رميصاء°~]

السلام عليكم

اريد شرح الوثيقة 4 ص 145 .- مرض الليفة الكيسية -.....فضلا
خاصة شرح النمط التكويني لافراد العائلة

شكر مسبق

[رحلة الهام]

السلام عليكم استاذة
اريد الاجابة عن هذه الاسئلة التي تعيق فهي للدرووس ارجووكي
1-في جزيئة adn كم يوجد من نكليوتيدة
2-ماالفرق بين الadn و الARN و ما علاقة الARN ب ADN
3-مامعنى عبارة تختلف جزيئات ADN فيم بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الازوتية
4-ما علاقة درس الاستيلاد بال adn
5- ما الفرق بين المورثة و الصبغي و adn
6-ما الفرق بين الكروماتيد و الخيط الكروماتيني
7-ما الفرق بين الصبغي و الصبغين
8-هل المعلومة الوراثية هي نفسها الدعامة الوراثية
9-الفرق بين الانقسام الخيطي المتساوي و المنصف و هل شرط ان يلي المتساوي الانقسام المنصف دائما
و اريد شرح للانقسام المتساوي و ما علاقته و دوره و لماذا تقوم به الخلية و متى لا تقوم به

[رحلة الهام]

معذرة استاذة اعلم انني اكثرت منها
لكنني بحاجة اليها استاذة
و شكرا جزيلاا

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و فيك بارك الله بنيتي و جعلك من أهل خير الجزاء!
شرح الإنقسام المنصف موجود هنا:

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1508175

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي :1::1::1:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

في الخلية النباتية، في المرحلة النهائية من الإنقسام الخلوي، تنفصل عن جهاز غولجي حويصلات غولجية بها جزيئات السليلوز و البكتين. يحمل السيتوبلازم هذه الحويصلات نحو المنطقة الإستوائية من الخلية و تصطف بجانب بعضها البعض مشكلة ما يسمى بالحجاب الخلوي" (الذي ينمو من مركز الخلية نحو المحيط)، ثم تبدأ هذه الحويصلات في ال‘تحاد مع بعضها البعض، لكن لا تتحد كلها. تنتظم جزيئات البكتين لتشكل الصفيحة الوسطى، بينما تنتظم جزيئات السليلوز لتشكل جدارين سليلوزيين (جدار سليلوزي لكل خلية بنت ناتجة عن هذا الإنقسام). المناطق من الحجاب الخلوي التي لم تتحد فيها الحويصلات الغولجية تبقى على شكل ثقوب في الجدار الخلوي و تشكل الوصلات البلازمية.

http://im34.gulfup.com/kuf67.gif

التابع موجود عند نهاية الكروماتيدة، و دوره حماية الـ adn عند تضاعفه. تتمركز التوابع قرب النوية، لكن هذا لا يعني أنهاهي التي تساهم في تشكيل النوية التي تتكون من بروتينات و arn (نوع آخر من الأحماض النووية). و الله أعلم.
http://fr.wikipedia.org/wiki/t%c3%a9lom%c3%a8re

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي;););)

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و فيك بارك الله بنيتي.
نعم، لا تتضاعف الكروماتيدة بعد هجرتها القطبية . يسمى الصبغي المكون من كروماتيدة واحدة "صبغي إبن" لأنه ناتج عن انقسام صبغي أب هو الصبغي المنشطر (الصبغي المكون من كروماتيدتين).
إن شاء الله سأجيب على باقي الأسئلة بعد قليل.

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي:rolleyes::rolleyes::rolleyes:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الخلية الأصلية التي يطرأ عليها الإنقسام المنصف تحتوي على 2ن صبغي منشطر (أي لكل صبغي كروماتيدتين).
في المرحلة التمهيدية 1 يتوضع كل صبغيان متماثلان و منشطران بجانب بعضهما فيشكلان رباعية كروماتيدية (صبغيان لكل واحد كروماتيدتين = 4 كروماتيدات).
في المرحلة الإستوائية 1 تتوضع الرباعيات في المستوى الإستوائي للمغزل اللالوني، بحيث تكون كل رباعية على خيط من خيوط المغزل اللالوني.
في المرحلة الإنفصالية 1، ينفصل صبغيي كل رباعية، و يهاجر كل واحد منهما (بكروماتيدتيه، لأنه لا ينقسم الجزء المركزي للصبغي) نحو قطب من قطبي الخلية.
في المرحلة النهائية 1 نتحصل على خليتين بنتين، تحتوي كل منهما على ن صبغي منشطر (أي ذو كروماتيدتين).
بعد ذلك تتعرض كل من الخليتين البنتين إلى إنقسام خيطي متساوي، لكن في في المرحلة الإنفصالية 2 تنقسم الأجزاء المركزية للصبغيات، و تهاجر كل مجموعة فيها ن صبغي إبن (صبغي مكون من كروماتيدة واحدة) نحو قطب من قطبي الخلية.
في المرحلة النهائية 2 نتحصل على 4 خلايا بنات لكل منهن ن صبغي إبن.
إذن الخلايا الناتجة عن الإنقسام 1 (الإختزالي) فيها ن صبغي منشطر، بينماالخلايا الناتجة عن الإنقسام 2 (المتساوي) فيها ن صبغي إبن.

راجعي الدرس هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1508175

بالتوفيق إن شاء اللهّ

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي:mh31::mh31::mh31:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.

التراكيب combinaisons هي مجموعة من العناصر المجتمعة.
التراكيب الآليلية مكونة من مجموعة من الأليلات. (الأليلات أو الصنويات، هي أشكال مختلفة للمورثة).
التراكيب الصبغية هي مجموعة من الصبغيات. (الصبغيات هي التي تحمل المورثات، و بالتالي تحمل الآليلات).

بخصوص آلية تضاعف الـ adn، ستجدين الشرح في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

بالتوفيق إن شاء الله!

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي:34::34::34:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و جعلك من أهل خير الجزاء. شكرا بنيتي.

إذن المشكل أنك لا تفهمين التعليمة (السؤال). في العلوم الطبيعية يجب معرفة معنى كل تعليمة، و إعطاء الإجابة المناسبة لها. حلل يختلف عن علّل، و يختلف عن استخلص...إلخ.
لما يطلب منك عنوان الوثيقة، يجب ذكر ماذا تمثل (جدول، منحنى بياني، رسم تخطيطي، مخطط أعمدة....) و ماذا تبين (نتائج تجريبية، أو تغير y بدلالة x، أو بنية خلية....).
إذا أعطي لك وثيقة تمثل رسم تخطيطي لمافوق بنية خلية نباتية مثلا، و طلب منك التعليل، في الإجابة يجب أن توضحي على ماذا اعتمدت لتقولي "ما فوق بنية"(لم تقولي "بنية") و على ماذا اعتمدت لتقولي "خلية نباتية" (لم تقولي "خلية حيوانية"). إذن في التعليل يجب أن تقولي أنها "ما فوق بنية" لأننا نلاحظ البنية الدقيقة للعضيات الخلوية (التي لا تظهر بالمجهر الضوئي)، و تقولي أنها "خلية نباتية" لأن للخلية شكل هندسي، وجود الجدار الخلوي، وجود الصانعات...إلخ

بخصوص طريقة تحليل منحنى، ستجدين الشرح هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1472195

بالتوفيق إن شاء الله!

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي:):):)

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ن هو عدد أنماط الصبغيات، و ليس عدد الصبغيات.
في الخلية الجسمية، يوجد لكل نمط من الصبغيات نسختين، فنقول أن الخلية الجسمية ثنائية الصيغة الصبغية أي تحتوي على 2ن صبغي.
في الخلية الجنسية، يوجد لكل نمط من الصبغيات نسخة واحدة، فنقول أن الخلية الجنسية أحادية الصيغة الصبغية أي تحتوي على ن صبغي.

الصبغيات المتماثلة هي الصبغيات المتماثلة عند الذكر و عند الأنثى. أما الصبغيات المتباينة (غير المتماثلة) هي الصبغيات الجنسية، التي تختلف بين الذكر و الأنثى، حيث نجد عند الذكر الصببغيين الجنسيين xy بينما نجد عند الأنثى الصبغيين الجنسيين xx.

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي:19::19::19:

[ميمي سمية]

سلالالالام استاذة

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1/1613903_695118710519532_996874625_n.jpg
شوفينا العنصر ب هنا وشي هو؟؟

اختلفنا فيه هناك من يقلو ميتوكوندري وهناك من يقول شبكة اندوبلازمية ملساء

[saryta]

السلام عليكم

اريد شرح الوثيقة 4 ص 145 .- مرض الليفة الكيسية -.....فضلا
خاصة شرح النمط التكويني لافراد العائلة

شكر مسبق

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
تفضلي، ربما هذا سيساعدك:
http://im31.gulfup.com/XfbC0.jpg
بالتوفيق إن شاء الله!

[saryta]

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي:19::19::19:

و فيك بارك الله بني، شكرا.

[saryta]

سلالالالام استاذة

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/t1/1613903_695118710519532_996874625_n.jpg
شوفينا العنصر ب هنا وشي هو؟؟

اختلفنا فيه هناك من يقلو ميتوكوندري وهناك من يقول شبكة اندوبلازمية ملساء

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ب هو ميتوكوندري.

[saryta]

السلام عليكم استاذة
اريد الاجابة عن هذه الاسئلة التي تعيق فهي للدرووس ارجووكي
1-في جزيئة adn كم يوجد من نكليوتيدة
2-ماالفرق بين الadn و الarn و ما علاقة الarn ب adn
3-مامعنى عبارة تختلف جزيئات adn فيم بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الازوتية
4-ما علاقة درس الاستيلاد بال adn
5- ما الفرق بين المورثة و الصبغي و adn
6-ما الفرق بين الكروماتيد و الخيط الكروماتيني
7-ما الفرق بين الصبغي و الصبغين
8-هل المعلومة الوراثية هي نفسها الدعامة الوراثية
9-الفرق بين الانقسام الخيطي المتساوي و المنصف و هل شرط ان يلي المتساوي الانقسام المنصف دائما
و اريد شرح للانقسام المتساوي و ما علاقته و دوره و لماذا تقوم به الخلية و متى لا تقوم به

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

1- لجزيئات الـ adn أطوال مختلفة، و بالتالي يختلف عدد النوكليوتيدات من جزيئة إلى أخرى.
2- الـ arn هو نسخة من قطعة محددة من الـ adn. يتكون الـ arn من سلسلة واحدة من النوكليوتيدات، يدخل في تركيب كل نوكليوتيدة حمض فوسفوري + ريبوز + قاعدة آزوتية (a أو c أو g أو u).
U هو اليوراسيل (لا يوجد t في الـ arn ).
3- اختلاف عدد مختلف أنواع القواعد الآزوتية من adn إلى آخر يؤدي إلى اختلاف نسبة a+t/c+g
4- في تجربة الإستيلاد يتم نقل مورثة (قطعة من الـ adn) من كائن إلى آخر، حيث يتم إدماج هذه المرثة مع adn المستقبل.
5- الصبغي يتكون من adn و بروتينات. و المورثة هي قطعة من الـ adn، إذن هي محمولة على الصبغي.
6 و 7- يمكن القول أن الكروماتيدة هي نفسها الخيط الكروماتيني. في المرحلة البينية نجد في النواة خيوط كروماتينية رقيقة و طويلة تشكل الكروماتين. عند الإنقسام الخلوي تلتف هذه الخيوط بصورة معقدة فتشكل صبغيات (مكونة من كروماتيدات). عند نهاية الإنقسام يزول الإلتفاف فتتحول الصبغيات إلى صبغين(خيوط كروماتينية رقيقة و طويلة).
8- الـ adn يحمل المعلومة الوراثية، إذن هو دعامة المعلومة الوراثية.
9- الإنقسام المنصف يحدث فقط في الخلايا الجنسية (في مرحلة معينة من تشكلها) بينما الإنقسام الخيطي المتساوي يحدث في الخلايا الجسمية و أيضا في إحدى مراحل تشكل الخلايا الجنسية.
ينتج عن الإنقسام الخيطي المتساوي (الميتوز) خليتين بنتين متماثلتين و مماثلتين للخلية الأم لهما نفس العدد الصبغي كالخلية الأم. بينما ينتج عن الإنقسام المنصف (الميوز) 4 خلايا بنات تحتوي على نصف العدد الصبغي الذي كان موجودا في الخلية الأم.

[jiovani]

أسعد الله صباحك أستاذة

أريد أن أطرح عليك بعضًا من تساؤلاتي حول التنظيم الهرموني

1/-ماهي الفترة التي تحصر بداية المرحلة الجريبية و نهايتها ؟
{أقصد بذلك أياماً}

2/- ماهو الفرق بين الجهاز المنظِّم ؟ بالكسرة
و

الجهاز المنظَّم ؟


و ماذا نقصد بقولنا :
توجد علاقة و ظيفية بين تحت السرير البصري الغدة النخامية (فص أمامي )والمبيض ؟

[~°رميصاء°~]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
تفضلي، ربما هذا سيساعدك:
http://im31.gulfup.com/xfbc0.jpg
بالتوفيق إن شاء الله!

بارك الله فيك استاذة
وجزاك لله خيرا

+ اعتذر للازعاج حقا
لكن كنت اريد تفسيرا للنمط التكويني
يعني مخطط لتفسير مظهر الصبغيات لكل فرد

[reve]

السلام عليكم
شكرا جزيلا على الاجابة السابقة افادتني كثيرا لكن لدي سؤال اخر هل الصبغيات المتماثلة في نفس الخلية تحمل نفس الصفة مثلا ادا كان احدهما يحمل صفة لون العين بني هل يجب ان يحمل الاخر نفس اللون او يمكن ان يكون اخضر مثلا
جزاكم الله خيرا

[ميمي سمية]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ب هو ميتوكوندري.

سلالالام استاذة شكرااا


مي قوليلي كيفاه تكون الشبكة الاندوبلازمية

المرة هذي هوما قالو ميتوكوندري وانا قلت شبكة اندوبلازمية ملساء وطلعت اجابتهم الصحيحة :o:o

[fatima 2012]

السلام استاذة
ششكرااا لك على فتح هاته الصفحة
ارجو ان تجيبيني على هذا السؤال
هل مرض الصمم وراثي ؟؟؟وكيف يتم انتقاله وراثيا من الاباء الى الابناء ؟ ارجو توضيحه بمخطط

[~طَـــمُـــوحْ~]

استاذتنا الكريمة المشكل التاعي يكمن في حساب القواعذ الازوتية منعرفش نحسبها
كيما التمرين1ص117

[saryta]

أسعد الله صباحك أستاذة

أريد أن أطرح عليك بعضًا من تساؤلاتي حول التنظيم الهرموني

1/-ماهي الفترة التي تحصر بداية المرحلة الجريبية و نهايتها ؟
{أقصد بذلك أياماً}

2/- ماهو الفرق بين الجهاز المنظِّم ؟ بالكسرة
و
الجهاز المنظَّم ؟

و ماذا نقصد بقولنا :
توجد علاقة و ظيفية بين تحت السرير البصري الغدة النخامية (فص أمامي )والمبيض ؟

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
1- المرحلة الجريبية: من اليوم الأول للدورة الجنسية (اليوم الأول للحيض) إلى غاية اليوم 14 (يوم الإباضة).
2- في حالة التنظيم العصبي الهرموني عند المرأة، الجهاز المنظم (بالفتحة) هو الوسط الداخلي (الدم) و العامل الذي يجب تنظيمه فيه هو نسبة الهرمونات المبيضية (التي تتعرض لتغيرات خلال الدورة الجنسية).
أما الجهاز المنظم (بالكسرة) فهو يتكون من لاقط و مركز تحكم (المعقد تحت السريري النخامي) و من منفذ (المبيض).
يتنبه المعقد تحت السريري-النخامي (الذي يلعب دور لاقط و مركز تحكم) بتغیرات نسبة الھرمونات المبیضیة في الدم، فیغیر من نشاطه (إفراز الھرمونات تحت السريرية-النخامیة) للتأثیر على المبیض (عضو منفذ) الذي يعدّل من إفرازه للھرمونات المبیضیة حتى يتم الحفاظ على نسبة ھذه الھرمونات عند قیمة معلومة في وقت معی ن من الدورة الجنسیة.

العلاقة الوظيفية بين المعقد تحت السريري النخامي و المبيض هي أن المعقد يراقب عمل المبيض (عن طريق الهرمونات تحت السريرية النخامية)، و المبيض يمارس مراقبة رجعية على المعقد تحت السريري النخامي (عن طريق الهرمونات المبيضية).

[saryta]

بارك الله فيك استاذة
وجزاك لله خيرا

+ اعتذر للازعاج حقا
لكن كنت اريد تفسيرا للنمط التكويني
يعني مخطط لتفسير مظهر الصبغيات لكل فرد

و فيك بارك الله بنيتي و جعلك من أهل خير الجزاء.
من الأفضل أن تقومي أنت بالتفسير ثم أصححه لك.

[Rami Lar]

بأرك الله فيك استاذتي على المجهودات الجبارة ..

[الجنة حلمي]

السلام عليكم استاذة المشكل تاعي اني منعرفش نحسب القواعد الازوتية كالتمرين 1 و 3 ص 117

[saryta]

السلام عليكم
شكرا جزيلا على الاجابة السابقة افادتني كثيرا لكن لدي سؤال اخر هل الصبغيات المتماثلة في نفس الخلية تحمل نفس الصفة مثلا ادا كان احدهما يحمل صفة لون العين بني هل يجب ان يحمل الاخر نفس اللون او يمكن ان يكون اخضر مثلا
جزاكم الله خيرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.
أولا يجب تصحيح مفهوم مهم: الصبغي لا يحمل الصفة بل المورثة المسؤولة عن ظهور الصفة الوراثية.
كل صبغي يحمل عدة مورثات، مسؤولة عن ظهور عدة صفات وراثية.
كل زوج من الصبغيات المتماثلة يحمل آليلين لكل مورثة، حيث يحتل الآليلين موقعين متقابلين على نفس الزوج من الصبغيات المتماثلة.
يمكن أن يكون آليلي مورثة معينة متماثلين (عند الفرد النقي، متماثل اللواقح) و يمكن أن يكونا مختلفين (عند الفرد الهجين، مختلف اللواقح).
إذا كان أحد الأليلين سائد على الآخر، فإن الفرد الهجين سيحمل الصفة السائدة.
الصفة المقهورة تظهر فقط عند الفرد النقي الذي يحمل آليلين مقهورين.

أما في حالة غياب السيادة، الأفراد الهجينة ستحمل صفة وسطية بين صفتي الأبوين.

[DxZoheir]

السللام عليكم أستاذة من فضلك كيفاش نراجع العلوم نحفد أو نفهم ؟ إضافة على ذلك مانيش فاهم الإختلاط داخل الصبغي و الإختلاط بين الصبغي و شكرا

[jiovani]

| بارك الله فيك أستاذة و جعلها في ميزان حسناتك .|

[saryta]

سلالالام استاذة شكرااا


مي قوليلي كيفاه تكون الشبكة الاندوبلازمية

المرة هذي هوما قالو ميتوكوندري وانا قلت شبكة اندوبلازمية ملساء وطلعت اجابتهم الصحيحة :o:o
الشبكة الأندوبلازمية الملساء تشبه الشبكة الأندوبلازمية المحببة، لكن لا تحمل ريبوزومات.
الشبكة الأندوبلازمية الملساء تختلف تماما عن الميتوكوندري.

هذا شكل الشبكة الأندوبلازمية:
http://im34.gulfup.com/97MLo.gif

و هذا شكل الميتوكوندري:
http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_05/a_05_cl/a_05_cl_her/a_05_cl_her_1a.jpg

[saryta]

السلام استاذة
ششكرااا لك على فتح هاته الصفحة
ارجو ان تجيبيني على هذا السؤال
هل مرض الصمم وراثي ؟؟؟وكيف يتم انتقاله وراثيا من الاباء الى الابناء ؟ ارجو توضيحه بمخطط

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
مبدئيا، يمكن أن أقول أن الصمم قد يكون وراثي و قد يكون مكتسب (نتيجة حادث مثلا).
للأسف لا يمكنني إفادتك بما تطلبين لأنه لم يسبق لي دراسة هذه الحالة.

[saryta]

استاذتنا الكريمة المشكل التاعي يكمن في حساب القواعذ الازوتية منعرفش نحسبها
كيما التمرين1ص117

لقد سبق و أن صححت تمارين في المنتدى حول طريقة حساب عدد القواعد الآزوتية، و عدد الروابط الهيدروجينية... ابحث قليلا و ستجدها إن شاء الله.

[saryta]

بأرك الله فيك استاذتي على المجهودات الجبارة ..

و فيك بارك الله، بني. شكرا

[saryta]

| بارك الله فيك أستاذة و جعلها في ميزان حسناتك .|


و فيك بارك الله، بني. اللهم آمين!

[saryta]

السلام عليكم استاذة المشكل تاعي اني منعرفش نحسب القواعد الازوتية كالتمرين 1 و 3 ص 117
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لقد سبق و أن صححت تمارين في المنتدى حول طريقة حساب عدد القواعد الآزوتية، و عدد الروابط الهيدروجينية... ابحثي قليلا و ستجيدينها إن شاء الله.

[الجنة حلمي]

السلام عليكم استاذة اريد اجابة نموذجية للتمرينين 3 و 5 ص 117 -118 للتاكد من اجابتي و شكرا

[saryta]

السللام عليكم أستاذة من فضلك كيفاش نراجع العلوم نحفد أو نفهم ؟ إضافة على ذلك مانيش فاهم الإختلاط داخل الصبغي و الإختلاط بين الصبغي و شكرا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

يجب فهم الدرس و حفظه و حل تمارين.

ستجد شرح الإختلاط داخل الصبغي و الإختلاط بين الصبغي في هذا الدرس:

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

بالتوفيق إن شاء الله!

[DxZoheir]

شكراا على الإجابة !

[saryta]

السلام عليكم استاذة اريد اجابة نموذجية للتمرينين 3 و 5 ص 117 -118 للتاكد من اجابتي و شكرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
آسفة لعدم تلبية طلبك. كما سبق و أن ذكرت عدة مرات، و هو مذكور أيضا في المشاركة الأولى في هذا الموضوع، عليكم بالحل و علي بالتصحيح. لن أفيدكم بإعطائكم أجوبة جاهزة.
بالتوفيق إن شاء الله!

[saryta]

شكراا على الإجابة !
عفوا، لا شكر على واجب.

[رحلة الهام]

السلام عليكم استاذة
اريد الاجابة عن هذه الاسئلة التي تعيق فهي للدرووس ارجووكي
1-في جزيئة adn كم يوجد من نكليوتيدة
2-ماالفرق بين الadn و الARN و ما علاقة الARN ب ADN
3-مامعنى عبارة تختلف جزيئات ADN فيم بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الازوتية
4-ما علاقة درس الاستيلاد بال adn
5- ما الفرق بين المورثة و الصبغي و adn
6-ما الفرق بين الكروماتيد و الخيط الكروماتيني
7-ما الفرق بين الصبغي و الصبغين
8-هل المعلومة الوراثية هي نفسها الدعامة الوراثية
9-الفرق بين الانقسام الخيطي المتساوي و المنصف و هل شرط ان يلي المتساوي الانقسام المنصف دائما
و اريد شرح للانقسام المتساوي و ما علاقته و دوره و لماذا تقوم به الخلية و متى لا تقوم به

[saryta]

السلام عليكم استاذة
اريد الاجابة عن هذه الاسئلة التي تعيق فهي للدرووس ارجووكي
1-في جزيئة adn كم يوجد من نكليوتيدة
2-ماالفرق بين الadn و الarn و ما علاقة الarn ب adn
3-مامعنى عبارة تختلف جزيئات adn فيم بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الازوتية
4-ما علاقة درس الاستيلاد بال adn
5- ما الفرق بين المورثة و الصبغي و adn
6-ما الفرق بين الكروماتيد و الخيط الكروماتيني
7-ما الفرق بين الصبغي و الصبغين
8-هل المعلومة الوراثية هي نفسها الدعامة الوراثية
9-الفرق بين الانقسام الخيطي المتساوي و المنصف و هل شرط ان يلي المتساوي الانقسام المنصف دائما
و اريد شرح للانقسام المتساوي و ما علاقته و دوره و لماذا تقوم به الخلية و متى لا تقوم به
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
لقد سبق و أن أجبتك على هذه الأسئلة، في إحدى الصفحات السابق. ما عليك إلا الإطلاع عليها.

[رحلة الهام]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
لقد سبق و أن أجبتك على هذه الأسئلة، في إحدى الصفحات السابق. ما عليك إلا الإطلاع عليها.
ااااااا معذرة استاذة
لقد وجدت الاجوبة شكرا لك استاذتنا
بارك الله فيك

[هبة الفنون]

و جعلك من أهل خير الجزاء. شكرا بنيتي.

إذن المشكل أنك لا تفهمين التعليمة (السؤال). في العلوم الطبيعية يجب معرفة معنى كل تعليمة، و إعطاء الإجابة المناسبة لها. حلل يختلف عن علّل، و يختلف عن استخلص...إلخ.
لما يطلب منك عنوان الوثيقة، يجب ذكر ماذا تمثل (جدول، منحنى بياني، رسم تخطيطي، مخطط أعمدة....) و ماذا تبين (نتائج تجريبية، أو تغير y بدلالة x، أو بنية خلية....).
إذا أعطي لك وثيقة تمثل رسم تخطيطي لمافوق بنية خلية نباتية مثلا، و طلب منك التعليل، في الإجابة يجب أن توضحي على ماذا اعتمدت لتقولي "ما فوق بنية"(لم تقولي "بنية") و على ماذا اعتمدت لتقولي "خلية نباتية" (لم تقولي "خلية حيوانية"). إذن في التعليل يجب أن تقولي أنها "ما فوق بنية" لأننا نلاحظ البنية الدقيقة للعضيات الخلوية (التي لا تظهر بالمجهر الضوئي)، و تقولي أنها "خلية نباتية" لأن للخلية شكل هندسي، وجود الجدار الخلوي، وجود الصانعات...إلخ

بخصوص طريقة تحليل منحنى، ستجدين الشرح هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1472195

بالتوفيق إن شاء الله!
جزاك الله ألف خير والله نصائحك فاداتي كثيرا يعني يا أستاذة البنية ما فوق الخلوية نقصد المجهر الالكتروني
وشكرا مرة أخرى

[الجنة حلمي]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
آسفة لعدم تلبية طلبك. كما سبق و أن ذكرت عدة مرات، و هو مذكور أيضا في المشاركة الأولى في هذا الموضوع، عليكم بالحل و علي بالتصحيح. لن أفيدكم بإعطائكم أجوبة جاهزة.
بالتوفيق إن شاء الله!

بارك الله فيك استاذة
التمرين1:
أ‌- النسب المئوية لكل قاعدة أزوتيةهي:
حساب النسبة المئوية لـ ( aو t) : 100 % -32% =68 %
بما أن : A +t +c +g =100 %
وأن a = t و c =g إذا:
A = 34 % ، =t 34% و =c 16% ، =g16%
ب- 7=t ،7=a ، 3=c ،3=g
طريقة الحساب:
20 100 %
(a – t ) 68 % a ، t =68 x20 /100 = 1460 /100 =14.30 %
بما أن a=t إذا a =7 و t= 7
وبنفس الطريقة مع (c ، g )أو 20 – 14 =6
التمرين 03 :
1- أ . إتمام الجدول .
القاعدة مصدر الـ ADN A G C T A /T C /G A+G /T+C
طحال الإنسان 10 7.2 7 10.1 1 1 1
الغدة السعترية 10 6.8 6.9 9.8 1 1 1
نطفة قنفذ البحر 10 5.4 5.4 9.7 1 1 1
جنين القمح 10 8.9 8.8 10.2 1 1 1

ب. الفرضية: بما أن A /T = 1 و C /G = 1 إذا A= T و C = G
أي A و T قاعدتين متممتين وكذلك بالنسبة لـ C و G
إذا الفرضية : جزيئه الـ ADN تتكون من سلسلتين من متعدد النيكليوتيدات ترتبطان ببعضهما بواسطة روابط هيدروجينية ثنائية بين A و T وثلاثية بين C و G .
بما أ c=g =3

[saryta]

ااااااا معذرة استاذة
لقد وجدت الاجوبة شكرا لك استاذتنا
بارك الله فيك

عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.
و فيك بارك الله!

[saryta]

جزاك الله ألف خير والله نصائحك فاداتي كثيرا يعني يا أستاذة البنية ما فوق الخلوية نقصد المجهر الالكتروني
وشكرا مرة أخرى


و جعلك من أهل خير الجزاء.
يسرني أن أكون قد أفدتك و لو قليلا.
نعم، نقصد بما فوق البنية الخلوية البنية الدقيقة للخلية كما تظهر بالمجهر الإلكتروني.

[saryta]

بارك الله فيك استاذة
التمرين1:
أ‌- النسب المئوية لكل قاعدة أزوتيةهي:
حساب النسبة المئوية لـ ( aو t) : 100 % -32% =68 %
بما أن : A +t +c +g =100 %
وأن a = t و c =g إذا:
A = 34 % ، =t 34% و =c 16% ، =g16%
ب- 7=t ،7=a ، 3=c ،3=g
طريقة الحساب:
20 100 %
(a – t ) 68 % a ، t =68 x20 /100 = 1460 /100 =14.30 %
بما أن a=t إذا a =7 و t= 7
وبنفس الطريقة مع (c ، g )أو 20 – 14 =6
التمرين 03 :
1- أ . إتمام الجدول .
القاعدة مصدر الـ adn a g c t a /t c /g a+g /t+c
طحال الإنسان 10 7.2 7 10.1 1 1 1
الغدة السعترية 10 6.8 6.9 9.8 1 1 1
نطفة قنفذ البحر 10 5.4 5.4 9.7 1 1 1
جنين القمح 10 8.9 8.8 10.2 1 1 1

ب. الفرضية: بما أن a /t = 1 و c /g = 1 إذا a= t و c = g
أي a و t قاعدتين متممتين وكذلك بالنسبة لـ c و g
إذا الفرضية : جزيئه الـ adn تتكون من سلسلتين من متعدد النيكليوتيدات ترتبطان ببعضهما بواسطة روابط هيدروجينية ثنائية بين a و t وثلاثية بين c و g .
بما أ c=g =3

إجابتك جيدة، بارك الله فيك!
فقط في السؤال الأخير الخاص بالفرضية، يستحسن صياغة الفرضية بطريقة أخرى:
بما أن a= t، و c = g يمكن أن نتصور أن في جزيئة الـ adn القواعد الآزوتية مرتبطة على شكل أزواج: Aترتبط مع t بينما c ترتبط مع g و هذا ما يجعلنا نفكر بأن جزيئة الـ adn مكونة من سلسلتين متعددتي النوكليوتيدات يتقابل فيهما a مع t، و c مع g.

[abire palestine McA]

ما هي السلالة النقية ?????

و متى يكون تضاعف ال ADN محافظ ?
و جزاكم الله خيرا
:sdf::sdf:

[saryta]

ما هي السلالة النقية ?????

و متى يكون تضاعف ال adn محافظ ?
و جزاكم الله خيرا
:sdf::sdf:
تعريف السلالة النقية: هي مجموعة من الأفراد المتشابهة فيما بينها و التي تعطى عند تصالبها (تزاوجها) فيما بينها أنسالا (خلال أجيال متتالية) كلها متشابهة فيما بينها و مشابهة لآبائها.

لا يكون أبدا تضاعف الـ adn محافظ، فتضاعفه دائما نصف محافظ.

[faris05b]

كيف تتم عملية التحويل الوراثي؟

[~~يسرى~~]

السلام عليم و رحمة الله تعالى و بركاته

اما بعد ..... اردت ان اسالك يا استاذتنا الكريمة عن شرح لتجربة الطرد المركزي عند تضاعف ال adn

ان كانت لديك اية وثائق او تمارين ساكون جد ممتنة لو وضعتها لنا لانني غدا لدي فرض و انا متاكدة انه سيكون تمرين عليها

و ايضا اية نصائح حول توقعاتك للفرص ( نضرا لخبرتك الطويلة)

في امان الله استاذتنا و شكرا مسبقا

تلميذتك و بنيتك يسرى

[اريج السلام]

ما الفرق بين المحافظون نصف محافظ و تشتتي

[sara fifi]

السلام علييكم
اريد
نص علمي حول الية تضاغف adn
وشكرا

[ranise]

ممكن شرح الانقسام المنصف خاصة درس الأبواغ

[♡ نور♡]

السلام عليكم


بااارك الله فيك استادة على هده المبادرة


استادة هل اجد عندك تمارين مع الحلول تتعلق بالخلية و باسس التنوع البيولوجي


و اريد ان اسالك ظ؟؟؟؟؟؟ ماهي مادة الكولشيسين و ما الغرض منها ؟؟؟؟؟؟؟


شكرااااا مسبقاااا

[saryta]

بارك الله فيك استـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاذتـــــ ــــــــــــــي :1::1::1:

و فيك بارك الله بني. شكرا.
حاولت أن أرسل لك رسالة خاصة لأطلب منك شيئا بخصوص هذه الصفحة، لكن لم أتمكن من ذلك رغم أن عدد مشاركاتي فاق 1000 مشاركة. قيل لي "لا يمكنك مراسلة هذا العضو"
حاول أن تراسلني ربما سيمكننى الإجابة على رسالتك.
شكرا مسبقا.

[Heaven Cherry]

السلام عليكم
جزاكي الله خيرا يا أستاذتي على هذه المجهودات التي تقومين بها في سبيل نشر العلم و المعرفة
أسأل الله أن يوفقك و يسدد خطاكْ
و مبآآرك عليك تثبيت الموضوع ( اتمنى ان يخفف عليك قليلا عبء التنقل بين المواضيع )

اتمنى افادتي فيما يخص اختبار Gurthie لماذا اخذنا عينة الدم من منطقة الكعب دون غيرها

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

نفس المشكل عندي استاذة لكن لا بأس قولي لي ما تودين هنا لن اخجل او انزعج ان كان نقدا

[saryta]

نفس المشكل عندي استاذة لكن لا بأس قولي لي ما تودين هنا لن اخجل او انزعج ان كان نقدا

لا أبدا، ليس نقدا و لا أي شيء من هذا القبيل.
أردت أن أراسلك لأطلب منك الإتصال بالمشرفين لإزالة تثبيت هذا الموضوع. لا أريد أن أفعل ذلك بنفسي احتراما و تقديرا لك لأنك صاحب الموضوع و كنت دائما قمة في الأدب معي، جزاك الله خيرا.
لا يمكنني أن أشرح لك الأسباب هنا، لكن كنت سأشرحها لك في الرسالة الخاصة.
أرجو أن تلبي طلبي و إن شاء الله سأواصل مساعدتي لكم قدر المستطاع، بعد إزالة تثبيت الموضوع.
شكرا مسبقا.

[ميمي سمية]

الشبكة الأندوبلازمية الملساء تشبه الشبكة الأندوبلازمية المحببة، لكن لا تحمل ريبوزومات.
الشبكة الأندوبلازمية الملساء تختلف تماما عن الميتوكوندري.

هذا شكل الشبكة الأندوبلازمية:
http://im34.gulfup.com/97mlo.gif

و هذا شكل الميتوكوندري:
http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_05/a_05_cl/a_05_cl_her/a_05_cl_her_1a.jpg

شكرااااا استاذة

انا كي شفتها طويلة حسبتها شبكة اندوبلازمية

[djouhar23]

- تحتوى قطعة من الـ 2adn على نفس العدد من النيكليوتيدات مع القطعة السابقة (1adn) ، وضعت كل واحدة منها في أنبوب اختبار يحتوي على الماء ثم سخنت القطعتان على موقد حراري واحد، لوحظ ان قطعة 2adn استغرقت وقتا أطول من قطعة 1adn حتى تتفكك إلى نيكليوتيدات ، ما هو سبب هذا الاختلاف في رأيك

ارجو منكم الاجابة على السؤال

[bleu world]

السلام عليكم
ان شاء الله كل شيء بخير و الحمد لله
استاذة اذا طلب منا ان نحدد النسيج بدقة الذي يتم عليه الانقسام المنصف حيث طرا اولا
انقسام متساوي
انقسام منصف
انقسام متساوي
و الخلية هنا حيوانية
هل بضرورة تكون ذكرية لان الانثى تخع لتضاعف اي لانقسمات متساوية خلال المرحلة الجنينية

[bleu world]

اذا طلب منا ماذا نعني بتنوع البيولوجي هل يعني تنوع الصفات الظاهرية



ممم استاذة من شجرة النسب كيف نعرف اذا ما كان المرض جنسي او جسمي
و اذا كان جسمي كيف تكون الاحتمالات ??

[ميمي سمية]

- تحتوى قطعة من الـ 2adn على نفس العدد من النيكليوتيدات مع القطعة السابقة (1adn) ، وضعت كل واحدة منها في أنبوب اختبار يحتوي على الماء ثم سخنت القطعتان على موقد حراري واحد، لوحظ ان قطعة 2adn استغرقت وقتا أطول من قطعة 1adn حتى تتفكك إلى نيكليوتيدات ، ما هو سبب هذا الاختلاف في رأيك

ارجو منكم الاجابة على السؤال

اعتقد ان اجابته كالتالي

بسبب الروابط الهيدروجينية

في قطعة 2adn الروابط الهيدروجينيةن اكثر من قطعة 1adn

[reve]

السلام عليكم رحمة الله
استاذتي الفاضلة هل من الممكن ثمثيل الاختلاط ذاخل الصبغي في المرحلة الاستواائية 1 و 2 لخلية 2ن=4 لم افهمها وشكرا

[المسلمة الأصيلة]

اكتشفوا اين يوجد ال adn
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1530301

ارجو من الأستاذة ان تجيبني لماذا
وضعوا ال adn هناك

[جيهان عاشقة الفيزياء]

السلام عليكم استاذة بليز احتاج دروس مفصلة في مجال الجغرافيا القديمة لمنطقه
الصخور الرسويبة والتطبق
المستحثات
احتاجها ضروري بليز شكرا مسبقا

[جيهان عاشقة الفيزياء]

السلام عليكم استاذة بليز احتاج دروس مفصلة في مجال الجغرافيا القديمة لمنطقه
الصخور الرسويبة والتطبق
المستحثات
احتاجها ضروري بليز شكرا مسبقا

[saryta]

كيف تتم عملية التحويل الوراثي؟

http://im37.gulfup.com/FdTTb.swf

http://ejabat.google.com/ejabat/thread?tid=36b6bb3419cac703

[صدى الشوق]

http://im34.gulfup.com/ZBf5H.jpg
هذا حلي من فضلك ان تصححي لي
1-المعلومات التي نستخلصها من الجدول هي :
نسبة ال a+g =c+t وهذا عند جميع الكائنات الحية
نسبة ال a+t لا تساوي c+g وتختلف حسب نوع الكائن الحي
2- تفسير الاختلاف لدينا في ال adn متماثل عند جميع الكائنات الحيةحيث ال a ترتبط مع t و ال c مع ال g ولكنها تختلف في النسب والترتيب وبالتالي فان a=t ; c=g ومنه فان a+g/c+t تختلف عن a+t/c+g
السؤال 3 و 4 كيف يكون الرسم بالتفصيل ام بشكل مبسط ؟؟
الجزء الثاني لم افهمه ابدا ولم استطع الاجابة عليه كيف تكون الاجابة

[saryta]

السلام عليم و رحمة الله تعالى و بركاته

اما بعد ..... اردت ان اسالك يا استاذتنا الكريمة عن شرح لتجربة الطرد المركزي عند تضاعف ال adn

ان كانت لديك اية وثائق او تمارين ساكون جد ممتنة لو وضعتها لنا لانني غدا لدي فرض و انا متاكدة انه سيكون تمرين عليها

و ايضا اية نصائح حول توقعاتك للفرص ( نضرا لخبرتك الطويلة)

في امان الله استاذتنا و شكرا مسبقا

تلميذتك و بنيتك يسرى

معذرة بنيتي، أظن أن الوقت فات الآن. أتمنى أن تكوني قد وفقتي في الفرض.

[saryta]

ما الفرق بين المحافظون نصف محافظ و تشتتي

http://im39.gulfup.com/QX3Rv.jpg

في النموذج المحافظ، تتشكل جزيئة جديدية من الـ ADN لا يدخل في تركيبها و لا قطعة من الجزيئة الأصلية من الـ ADN
إذن بعد تضاعف الـ ADN يصبح لدينا جزيئتين: جزيئة قديمة و جزيئة جديدة.

في النموذج نصف المحافظ، لما يتضاعف الـADN تنفتح الجزيئة الأم و تتشكل بجانب كل سلسلة قديمة سلسلة جديدة مكملة لها. إذن في هذه الحالة تحتفظ كل جزيئة بنت بنصف الجزيئة الأم (سلسلة من الجزيئة الأم). و هذا هو النموذج الصحيح.

في النموذج التشتني، تحتوي الجزيئتان البنتان الناتجتان عن تضاعف الـ ADN على قطع من جزيئة الـ ADN الأم (التي تشتتت) + قطع من ADN جديدة، مرتبطة بالقطع القديمة.

[saryta]

http://im34.gulfup.com/ZBf5H.jpg
هذا حلي من فضلك ان تصححي لي
1-المعلومات التي نستخلصها من الجدول هي :
نسبة ال a+g =c+t وهذا عند جميع الكائنات الحية
نسبة ال a+t لا تساوي c+g وتختلف حسب نوع الكائن الحي
2- تفسير الاختلاف لدينا في ال adn متماثل عند جميع الكائنات الحيةحيث ال a ترتبط مع t و ال c مع ال g ولكنها تختلف في النسب والترتيب وبالتالي فان a=t ; c=g ومنه فان a+g/c+t تختلف عن a+t/c+g
السؤال 3 و 4 كيف يكون الرسم بالتفصيل ام بشكل مبسط ؟؟
الجزء الثاني لم افهمه ابدا ولم استطع الاجابة عليه كيف تكون الاجابة
صحيح، لكن في التفسير قولي أيضا أن A لا يساوي C، و T لا يساوي G

بخصوص الجزء الثاني، ستجدين تفسير تجربة تايلور في نهاية هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

[saryta]

السلام عليكم استاذة بليز احتاج دروس مفصلة في مجال الجغرافيا القديمة لمنطقه
الصخور الرسويبة والتطبق
المستحثات
احتاجها ضروري بليز شكرا مسبقا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
للأسف، مازالت غير جاهزة. سأرفعها إلى المنتدى لاحقا إن شاء الله.

[saryta]

اكتشفوا اين يوجد ال adn
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1530301

ارجو من الأستاذة ان تجيبني لماذا
وضعوا ال adn هناك



الله أعلم!

[saryta]

السلام علييكم
اريد
نص علمي حول الية تضاغف adn
وشكرا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ستجدينه في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

[saryta]

ممكن شرح الانقسام المنصف خاصة درس الأبواغ

ستجده في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

[saryta]

- تحتوى قطعة من الـ 2adn على نفس العدد من النيكليوتيدات مع القطعة السابقة (1adn) ، وضعت كل واحدة منها في أنبوب اختبار يحتوي على الماء ثم سخنت القطعتان على موقد حراري واحد، لوحظ ان قطعة 2adn استغرقت وقتا أطول من قطعة 1adn حتى تتفكك إلى نيكليوتيدات ، ما هو سبب هذا الاختلاف في رأيك

ارجو منكم الاجابة على السؤال

كلما كانت عدد الثنائيات (c+g) كبير جزيئة الـ adn، كلما كان عدد الروابط الهيدروجينية بين ساسلتي الـ adn كبير و كلما تطلب هذا درجة حرارة أكبر لكسرها.
زيادة عدد الثنائيات (c+g) يكون على حساب عدد الثنائيات (A+T). بين C و G توجد 3 روابط هيدروجينية بينما بين A و T توجد رابطتين هيدروجينيتين فقط.

[saryta]

اذا طلب منا ماذا نعني بتنوع البيولوجي هل يعني تنوع الصفات الظاهرية

ممم استاذة من شجرة النسب كيف نعرف اذا ما كان المرض جنسي او جسمي
و اذا كان جسمي كيف تكون الاحتمالات ??

بل نقصد بذالك تنوع الصفات الوراثية التي تشكل النمط الظاهري و التي تظهر نتيجة التعبير الوراثي لموثات مختلفة.

الوراثة المرتبطة بالجنس تظهر صفاتها عند أحد الجنسين فقط (عند الذكور مثلا). أما الوراثة غير المرتبطة بالجنس فتظهر عند الجنسين (الذكور و الإناث).

[ميمي سمية]

سلالالالام استاااذة

شوفينا السؤال ج في الوثيقة هذي

https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/t1/1898156_660407367351867_1314053865_n.jpg


جاوبينا عليه وشرحيهولنا مافهمناش وش يقصدو


شكراااا مسبقاااااا

[saryta]

السلام عليكم
جزاكي الله خيرا يا أستاذتي على هذه المجهودات التي تقومين بها في سبيل نشر العلم و المعرفة
أسأل الله أن يوفقك و يسدد خطاكْ
و مبآآرك عليك تثبيت الموضوع ( اتمنى ان يخفف عليك قليلا عبء التنقل بين المواضيع )

اتمنى افادتي فيما يخص اختبار Gurthie لماذا اخذنا عينة الدم من منطقة الكعب دون غيرها

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و فيك بارك الله و جعلك من أهل خير الجزاء. شكرا على الدعاء الجميل.

في اختبار Guthrie تؤخذ قطرات من دم المولود الحديث إما على مستوى الكعب و إما على مستوى ظهر اليد، لتجنب أخذ الدم من الوريد ، ففي هذا الإختبار قطرات من الدم كافية فلا داعي لأخذ أنبوب من الدم. و أخذ قطرات من الدم من الكعب لا يشكل أي خطورة على المولود الحديث.

[saryta]

سلالالالام استاااذة

شوفينا السؤال ج في الوثيقة هذي

https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/t1/1898156_660407367351867_1314053865_n.jpg


جاوبينا عليه وشرحيهولنا مافهمناش وش يقصدو


شكراااا مسبقاااااا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
المقصود هو رسم البنية الجزيئية لقطعة من الـ ADN مكونة من 4 نوكليوتيدات. يجب توضيح الصيغة الكيميائية للقواعد الآزوتية، الديزوكسي ريبوز و الحمض الفوسفوري، كما هو موضح هنا مثلا:
http://monde.ccdmd.qc.ca/media/image1024/55899.jpg

[ميمي سمية]

مي استاذة ماقالوناش ارسمو

[saryta]

مي استاذة ماقالوناش ارسمو

كيف نعطي البنية الجزيئية دون رسم؟

[بيْـدباَ]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا اتمنى ان تكوني بخير يا استاذة + انا اهنئ الجميع على تثبيت الموضوع
يا استاذة لدي كم هائل من الاسئلة هه و افكاري مشوشة ....
1- هل الصبغي الحلقي=صبغي واحد ؟؟
2- ما المقصود بهذه المصطلحات تحلزن . تتبرعم . تعضي ؟؟؟؟؟
3- هل غياب البروتينات التي يلتف حولها خيط الADN في البكتيريا
هو سبب عدم تحلزن الصبغي اثناء الانقسام ؟؟
4- هل دور الADNase يكمن فقط في تفكيك و تخريب الADN!!!!
5-كيف تكون الاماهة الجزئية و الاماهة الكلية ؟؟
6- ماهي /المحفظة,الصبغين /كيف يكون شكلها و دورها؟؟؟
7- هل الجسيم المركزي هو المسؤول عن تشكيل خيوط المغزل الالوني اثناء الانقسام ؟
8- لماذا هناك شبكة هيولية محببة *فعالة*و اخرى ملساء (اعلم ان الفرق في وجود الربوزمات من ناحية المظهر)؟
ارجو الاجابة يا استاذة و شكراا مسبقااا

[saryta]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اولا اتمنى ان تكوني بخير يا استاذة + انا اهنئ الجميع على تثبيت الموضوع
يا استاذة لدي كم هائل من الاسئلة هه و افكاري مشوشة ....
1- هل الصبغي الحلقي=صبغي واحد ؟؟
2- ما المقصود بهذه المصطلحات تحلزن . تتبرعم . تعضي ؟؟؟؟؟
3- هل غياب البروتينات التي يلتف حولها خيط الADN في البكتيريا
هو سبب عدم تحلزن الصبغي اثناء الانقسام ؟؟
4- هل دور الADNase يكمن فقط في تفكيك و تخريب الADN!!!!
5-كيف تكون الاماهة الجزئية و الاماهة الكلية ؟؟
6- ماهي /المحفظة,الصبغين /كيف يكون شكلها و دورها؟؟؟
7- هل الجسيم المركزي هو المسؤول عن تشكيل خيوط المغزل الالوني اثناء الانقسام ؟
8- لماذا هناك شبكة هيولية محببة *فعالة*و اخرى ملساء (اعلم ان الفرق في وجود الربوزمات من ناحية المظهر)؟
ارجو الاجابة يا استاذة و شكراا مسبقااا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
شكرا بنيتي على السؤال عن أحوالي، و أجيبك بالحمد لله
1- نعم الصبغي الحلقي هو صبغي واحد.
2- التحلزن هو الإلتفاف الحلزوني. مثال: تتحلزن الخيوط الكروماتينية عند تمايزها إلى صبغيات.
التبرعم: هو إخراج برعم. تتكاثر خميرة الجعة بالتبرعم حيث يبدأ ظهور نتوء صغير عند أحد أطراف الخلية، ثم ينمو النتوء ثم ينفصل ليشكل خلية جديدة.
التعضي: إذا تكلمنا عن تعضي الجسم، نقصد بذلك الأعضاء التي تكون الجسم. و إذا تكلمنا عن تعضي الخلية نقصد بذلك العضيات المكونة للخلية.
3- الله أعلم!
4- نعم، دور الـ ADNase الذي يسمى أيضا désoxyribonucléase هو إماهة الـ ADN بكسر الروابط فوسفو-ثنائية الإستر التي تربط النوكليوتيدات ببعضها البعض.
5- إذا كنت تقصدين إماهة الـ ADN، فإن الإماهة الجزئية له تتمثل في تفكيكه إلى نوكليوتيدات (و أحينا إلى نوكليوزيدات). أما الإماهة الكلية للـ ADN فينتج عنها أبسط مكوناته، أي جزيئات من قواعد عضوية آزوتية، ديزوكسي ريبوز و حمض فوسفوري.
6- عند البكتيريا، المحفظة (الكبسولة Capsule )هي غلاف يحيط ببعض أنواع البكتيريا. دورها الحماية.
الصبغين (الكروماتين) هي شبكة من الخيوط الكروماتينية الرقيقة جدا و الطويلة، موجودة في النواة المستريحة. هذه الخيوط هي التي تتمايز عند الإنقسام الخلوي إلى صبغيات. تتكون هذه الخيوط من ADN + بروتينات.
7- نعم يساهم الجسيم المركزي في تشكيل المغزل اللالوني، حيث تنمو انطلاقا منه خيوط (مكونة من أنيببات دقيقة) تتجه نحو مركز الخلية. ـدعى هذه الخيوط بالألياف القطبية للمغزل اللالوني، و هي تكون متداخلة بين الألياف الصبغية للمغزل اللالوني (ألياف تتشكل غنطلاقا من الجزء المركزي للصبغيات و تنمو من مركز الخلية نحو القطبين).
8- الشبكة الهيولية الداخلية المحببة تركب البروتينات على مستوى ريبوزوماتها، ثم تنقل هذه البروتينات داخل تجاويف الشبكة لكي ترسل بعد ذلك إلى جهاز غولجي.
أما الشبكة الهيولية الداخلية الملساء فلها أدوار عديدة، حسب تخصص الخلايا التي تتواجد فيها هذه الشبكة. من أدوارها تركيب الدسم (مثل الفوسفوليبيدات)، إزالة السموم ، تخزين الكالسيم، تركيب بعض الأنواع من الهرمونات (الهرمونات الستيرويدية)......

[بيْـدباَ]

يعجز اللسان عن التعبير ولكن القلب دائما يكون الاصدق .
شكرااا جزيلاا لك و بارك الله فيك و جزاك الف خيررر

[saryta]

يعجز اللسان عن التعبير ولكن القلب دائما يكون الاصدق .
شكرااا جزيلاا لك و بارك الله فيك و جزاك الف خيررر

و فيك بارك الله و جعلك من أهل خير الجزاء.
عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.

[Heaven Cherry]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و فيك بارك الله و جعلك من أهل خير الجزاء. شكرا على الدعاء الجميل.

في اختبار guthrie تؤخذ قطرات من دم المولود الحديث إما على مستوى الكعب و إما على مستوى ظهر اليد، لتجنب أخذ الدم من الوريد ، ففي هذا الإختبار قطرات من الدم كافية فلا داعي لأخذ أنبوب من الدم. و أخذ قطرات من الدم من الكعب لا يشكل أي خطورة على المولود الحديث.

شُـــــــــكرًآآ جزيلا ً
وفقكِ الله إلى ما يحب و يرضى

[ميمي سمية]

كيف نعطي البنية الجزيئية دون رسم؟

منعرف :1:

انا جاني في بالي نذكر نتيجة الاماهة الجزيئية

damp
dtmp
dgmp
dcmp

؟؟؟؟

[رحلة الهام]

السلام عليكم استاذة
انا لن اطلب منك حل الموضوع لانك سبق و ان قلتي اعتمدوا على انفسكم و انا ساصحح
لكن انا اجد صعوبة في حل السؤال 4 لهذا الفرض و ارجوا مساعدتك لانني لا اعرف حتى طريقة الاجابة او كيف سابدا الاجابة او الفكرة نظرا لكوننا نحن معطلون عن الدراسة بسبب الاضراب
و شكراااااااا
http://2as.ency-education.com/157515821578157615751585-2-1593160416081605-159115761610159316101577---1593160416081605-1578158015851610157616101577.html

[نور الرحمان1986]

السلام عليكم ورحمة الله
أريد مساعدتكي يا أستادة عن بنية adn ومما تتكون وكيف نحسب طولها وكل ما يتعلق بها
وفقك الله يا أستادة وجزاكي الله خيرا

[المسلم 17]

السلام عليكم :
حل التمرين2 و3 و5 صفحة 139-140 من كتاب العلوم 2 ثانوي (علمي )
أرجوك يا أستاذة

[*فردوس*]

sallllam
jazak allah 1000 khir
mmkin 7al exe nmr 2
3aychek
عيشك يا استاذة وربي يخليك بالتفصيل خاصة الحسابات انا دوكا نحوس نتأكد
http://im35.gulfup.com/kkdDN.jpg

[anes15]

السلام عليكم استاذة

سؤالي: ماذا ينتج عن الاماهة الجزيئية للadn اقصد ماهي الاربع انماط و لكي جزيل الشكر

[farah100]

السلام عليكم استاذة اريد ان اشكرك على المضوع الرائع لقد استفدنا منه كثيرا
اريد مساعدتك يا استاذة في درس النمط الظاهري من فضلك اريد فلاشات و فيديو حول الدرس
................ مع تحياتي.......................

[bleu world]

السلام عليكم

استاذة من فضلك ان تجيبيني على السؤال* ب*
جوابي ان المورثات غير متماثلة كون كل صبغي كروماتيدتاه متماثلة في الذخيرة الوراثية
حقيقة لم افهم السؤال جيدا
جزاك الله
http://im34.gulfup.com/WW6nO.png (http://www.gulfup.com/?GqAtbR)

[jiovani]

السلام عليكم استاذة

ماخو الفرق بين المورثة و الصبغي و النكليوتيدة و النكليوزيدة و الادن و الصبغين بالصور

[جيهان عاشقة الفيزياء]

استاذة انا انتظر الملخصات (الجغرافيا القديمة لمنطقة )

[saryta]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
معذرة أبنائي الأعزاء، ليس لدي الوقت الآن للإجابة على أسئلتكم. سأفعل ذلك لاحقا إن شاء الله.

[lazher djamel]

سلام هل من مناقشة في التمارين انا هنا ................؟؟

[ghizlaine95]

السلام عليكم من فضلك استاذة اريد حل تمرين 1 ص 138 غدا عندي فرض شكرااا

[farah100]

السلام عليكم استاذة اريد ان اشكرك على المضوع الرائع لقد استفدنا منه كثيرا
اريد مساعدتك يا استاذة في درس النمط الظاهري من فضلك اريد فلاشات و فيديو حول الدرس
................ مع تحياتي.......................

ارجوك استاذة ساعديني؟:sdf::sdf::sdf::sdf:

[سربوعة]

السلام عليكم وأشكركم على هذا العمل الرائع أريد شرح درس النمط الظاهري للسنة 2 ثانوي أرجو الرد السريع

[saryta]

السلام عليكم استاذة
انا لن اطلب منك حل الموضوع لانك سبق و ان قلتي اعتمدوا على انفسكم و انا ساصحح
لكن انا اجد صعوبة في حل السؤال 4 لهذا الفرض و ارجوا مساعدتك لانني لا اعرف حتى طريقة الاجابة او كيف سابدا الاجابة او الفكرة نظرا لكوننا نحن معطلون عن الدراسة بسبب الاضراب
و شكراااااااا
http://2as.ency-education.com/157515821578157615751585-2-1593160416081605-159115761610159316101577---1593160416081605-1578158015851610157616101577.html

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
يجب رسم جزيئة adn مكونة من سلسلتين متعددتي النوكليوتيدات، في كل سلسلة 4 نوكليوتيدات، مع توضيح البنية الجزيئية للقواعد الآزوتية، الديزوكسي ريبوز و الحمض الفوسفوري، مع احترام تكامل القواعد الآزوتية في السلسلتين المتقابلتين. لا تنسي كتابة البيانات و عنوان الرسم.

[ghizlaine95]

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك :)

[saryta]

السلام عليكم ورحمة الله
أريد مساعدتكي يا أستادة عن بنية adn ومما تتكون وكيف نحسب طولها وكل ما يتعلق بها
وفقك الله يا أستادة وجزاكي الله خيرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ستجدين كل المعلومات في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526

[saryta]

السلام عليكم من فضلك استاذة اريد حل تمرين 1 ص 138 غدا عندي فرض شكرااا
http://im39.gulfup.com/1eRPn.jpg
بالتوفيق إن شاء الله!

[saryta]

السلام عليكم استاذة

سؤالي: ماذا ينتج عن الاماهة الجزيئية للadn اقصد ماهي الاربع انماط و لكي جزيل الشكر
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ينتج عن الإماهة الجزئية للـ ADN أربع أنواع من النوكليوتيدات تختلف عن بعضها البعض في نوع القاعدة الآزوتية الداخلة في تركيبها. التفاصيل موجودة في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526

[saryta]

السلام عليكم استاذة

ماخو الفرق بين المورثة و الصبغي و النكليوتيدة و النكليوزيدة و الادن و الصبغين بالصور

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

المورثة هي قطعة من الـ ADN تحمل معلومات وراثية، و هي تحتل موقعا محدّدا على الصبغي.

الصبغي هو عنصر مجهري، مكون من ADN و بروتينات، له بنية خاصة، و يلاحظ خلال الإنقسام الخلوي. أحيانا يكون للصبغي كروماتيدة واحدة و أحيانا يكون له كروماتيدتين (حسب مراحل الإنقسام الخلوي). الصبغي ناتج عن تمايز الصبغين.

الصبغين هي شبكة من الخيوط الدقيقة جدا و الطويلة جدا ، مكونة من ADN و بروتينات، و تلاحظ في النواة المستريحة.
الصبغين و الصبغيات هي نفس المادة (بروتين نووي) لكن بنيتها هي التي تختلف. الصبغين خيوط طويلة و رقيقة، تلاحظ في النواة المستريحة، لكن عند الإنقسام الخلوي تتحلزن و تلتف بصورة معقدة حول هيكل بروتيني حامضي، فيقصر طولها و يزداد سمكها، فنقول أنها تمايزت إلى صبغيات.

النوكليوتيدة = قاعدة عضوية آزوتية + سكر خماسي + حمض فوسفوري
النوكليوزيدة = قاعدة عضوية آزوتية + سكر خماسي.

ستجد تفاصيل أكثر، و رسومات و صور في نهاية هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1471905
و في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526

[saryta]

السلام عليكم استاذة اريد ان اشكرك على المضوع الرائع لقد استفدنا منه كثيرا
اريد مساعدتك يا استاذة في درس النمط الظاهري من فضلك اريد فلاشات و فيديو حول الدرس
................ مع تحياتي.......................

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.
للأسف ما تطلبينه غير متوفر لدي الآن. سأبحث و إن وجدت ما هو مفيد سأزودك به إن شاء الله.

[saryta]

السلام عليكم

استاذة من فضلك ان تجيبيني على السؤال* ب*
جوابي ان المورثات غير متماثلة كون كل صبغي كروماتيدتاه متماثلة في الذخيرة الوراثية
حقيقة لم افهم السؤال جيدا
جزاك الله
http://im34.gulfup.com/ww6no.png (http://www.gulfup.com/?gqatbr)

العنصر أ هو صبغي (بالتحديد صبغي منشطر).
التركيب الكيميائي للصبغي: Adn + بروتينات.
نتيجة الإماهة الجزئية للـ adn : نوكليوتيدات (و أحيانا نوكليوزيدات).
نتيجة الإماهة الجزئية للبروتينات: ببتيدات.
(أظن أن في الموضوع يقصدون الـ adn فقط)
بالنسبة للبنية، لست أدري إذا كان المقصود بنية الصبغي أم بنية الـ adn .

[saryta]

استاذة انا انتظر الملخصات (الجغرافيا القديمة لمنطقة )

قريبا إن شاء الله!

[saryta]

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك :)

عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.
بارك الله فيك على الدعاء الطيب.

[saryta]

السلام عليكم وأشكركم على هذا العمل الرائع أريد شرح درس النمط الظاهري للسنة 2 ثانوي أرجو الرد السريع

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا، لا شكر على واجب.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1516453

["أحمد نبيل"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
لم أفهم أستاذتي الكريمة جوابكِ هذا في الفرض أنتاعك فهل من الممكن شرحه لي حتى أفهمه ؟ وجزاكِ الله خيراً
http://im63.gulfup.com/OREoF.png

[bleu world]

الله يوفقك استاذة
نحن دائما في الانتظار

[bleu world]

السلام عليكم استاذة
لدى مشكلة في شجرة النسب و تحديد انماط هل لديك بعض الافكار لفهمها اكثر
مثل التمرين 2 ص 150 انا لم افهم السؤال 2 و 3
اعتقد بان المرض ليس جنسي لان الذكر سليم
جزاك الله خيرا

[bleu world]

لماذا يعتبر البروتين السبب في النمط الظاهري

[farah100]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.
للأسف ما تطلبينه غير متوفر لدي الآن. سأبحث و إن وجدت ما هو مفيد سأزودك به إن شاء الله.

شكرا على الرد استاذة في الانتظار

[reve]

السلام عليكم
استاذة م فضلك ما معنى '3 و 5' في سلسلة ال adn

[اريج السلام]

استاذتي اجيبينييييي في موضوعي

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

http://im39.gulfup.com/1erpn.jpg
بالتوفيق إن شاء الله!

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ينتج عن الإماهة الجزئية للـ adn أربع أنواع من النوكليوتيدات تختلف عن بعضها البعض في نوع القاعدة الآزوتية الداخلة في تركيبها. التفاصيل موجودة في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك:d:d

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

المورثة هي قطعة من الـ ADN تحمل معلومات وراثية، و هي تحتل موقعا محدّدا على الصبغي.

الصبغي هو عنصر مجهري، مكون من ADN و بروتينات، له بنية خاصة، و يلاحظ خلال الإنقسام الخلوي. أحيانا يكون للصبغي كروماتيدة واحدة و أحيانا يكون له كروماتيدتين (حسب مراحل الإنقسام الخلوي). الصبغي ناتج عن تمايز الصبغين.

الصبغين هي شبكة من الخيوط الدقيقة جدا و الطويلة جدا ، مكونة من ADN و بروتينات، و تلاحظ في النواة المستريحة.
الصبغين و الصبغيات هي نفس المادة (بروتين نووي) لكن بنيتها هي التي تختلف. الصبغين خيوط طويلة و رقيقة، تلاحظ في النواة المستريحة، لكن عند الإنقسام الخلوي تتحلزن و تلتف بصورة معقدة حول هيكل بروتيني حامضي، فيقصر طولها و يزداد سمكها، فنقول أنها تمايزت إلى صبغيات.

النوكليوتيدة = قاعدة عضوية آزوتية + سكر خماسي + حمض فوسفوري
النوكليوزيدة = قاعدة عضوية آزوتية + سكر خماسي.

ستجد تفاصيل أكثر، و رسومات و صور في نهاية هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1471905
و في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك:rolleyes::rolleyes:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
عفوا، لا شكر على واجب.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1516453

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك:cool::cool:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
ستجدين كل المعلومات في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك:19::19:

[mounir O²]

السلام عليكم
أستاذة لدي سؤال حول تضاعف ADN عند البكتيريا ........
لقد قمنا بدراسة تجربة توضح آلية تضاعف adn الثقيل ابكتيريا (الموسوم بN15) في وسط يحتوي على N14 وبعد حدوث انقسام حصلنا على خلايا بكتيرية تحتوي على نصف الاشعاع........ و أنا أعلم أن البكتيريا تحتوي على صبغي حلقي و بلاسميد و هو الآخر عبارة عن جزيئة ADN ....... اذن:
هل أثناء التضاعف يتضاعف adn البلاسميد و الصبغي الحلقي معا ؟ و ذا كان لا فما هو دور البلاسميد في الدورة الخلوية للبكتيريا ؟
وشكرا

[mounir O²]

أستاذة ممكن تصححي لي هذا التمرين من الكتاب
http://www.mediafire.com/convkey/9666/mg4mj2hi6sh8fo3fg.jpg

http://www.mediafire.com/convkey/db80/r59uqyban7xnkyffg.jpg

[سوسن الصباح]

اريد فيديو شامل وواضح ومفيد .. ...عن درس الالقااح ....احتاجه اليوم ...

[saryta]

شكرااااا استاذة جزيلا جعلها الله في ميزان حسناتك:rolleyes::rolleyes:

اللهم آمييين! بارك الله فيك بني.

[saryta]

استاذة انا انتظر الملخصات (الجغرافيا القديمة لمنطقة )

تفضلي بنيتي:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1055757248#post1055757248

[saryta]

أستاذة ممكن تصححي لي هذا التمرين من الكتاب
http://www.mediafire.com/convkey/9666/mg4mj2hi6sh8fo3fg.jpg

http://www.mediafire.com/convkey/db80/r59uqyban7xnkyffg.jpg
ستجد تفسير تجربة تايلور في نهاية هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1514899

[saryta]

السلام عليكم
أستاذة لدي سؤال حول تضاعف adn عند البكتيريا ........
لقد قمنا بدراسة تجربة توضح آلية تضاعف adn الثقيل ابكتيريا (الموسوم بn15) في وسط يحتوي على n14 وبعد حدوث انقسام حصلنا على خلايا بكتيرية تحتوي على نصف الاشعاع........ و أنا أعلم أن البكتيريا تحتوي على صبغي حلقي و بلاسميد و هو الآخر عبارة عن جزيئة adn ....... اذن:
هل أثناء التضاعف يتضاعف adn البلاسميد و الصبغي الحلقي معا ؟ و ذا كان لا فما هو دور البلاسميد في الدورة الخلوية للبكتيريا ؟
وشكرا

تتكون البلازميدات من adn حلقي صغير جدا (أصغر من الصبغي الحلقي بـ 4 إلى 5آلاف مرة)، و هي تحمل مورثات غير أساسية لحياة البكتيريا (مثل مورثة أيض اللاكتوز، أو مورثة تثبط نمو بكتيريا أخرى مختلفة، أو مورثات تجعلها مقاومة للمضادات الحيوية...).
تضاعف adn البلازميد يتم بصورة مستقلة عن تضاعف adn الصبغي الحلقي الأساسي في البكتيريا.

[~°رميصاء°~]

السلام عليكم استاذة

وجدت باحد المواضيع اجابتك حول عدد الامشاج الناتجة
- بالنسبة للسؤال الثالث: بوجود 3 أزواج من الصبغيات نتحصل على 8 أنماط من الأعراس
- للحساب نأخذ 2 أس n، حيث n هو عدد أزواج الكروموزومات
إذن 2 أس 3 = 2 × 2 × 2 = 8

استاذة دائما نحسب بهذه القاعدة ؟ اذن الانسان باعتبار عدد صبغياته كم ينتج لنا مشيج ؟؟؟


بارك الله فيك

[farah100]

هل وجدت لي الفيديو يا استاذة؟

[saryta]

السلام عليكم
استاذة م فضلك ما معنى '3 و 5' في سلسلة ال adn

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?bPTTxV)

[saryta]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
لم أفهم أستاذتي الكريمة جوابكِ هذا في الفرض أنتاعك فهل من الممكن شرحه لي حتى أفهمه ؟ وجزاكِ الله خيراً
http://im63.gulfup.com/oreof.png


بما أن في السلسلة الأولى يوجد 20% سيتوزين، سيقابلها في السلسلة الثانية 20% غوانين
بما أن في السلسلة الأولى يوجد 20% أدنين، سيقابلها في السلسلة الثانية 20% تيمين
بما أن في السلسلة الأولى يوجد 30% تيمين، سيقابلها في السلسلة الثانية 30% أدنين
بما أن في السلسلة الأولى يوجد 30% غوانين، سيقابلها في السلسلة الثانية 30% سيتوزين

[saryta]

السلام عليكم استاذة

وجدت باحد المواضيع اجابتك حول عدد الامشاج الناتجة
- بالنسبة للسؤال الثالث: بوجود 3 أزواج من الصبغيات نتحصل على 8 أنماط من الأعراس
- للحساب نأخذ 2 أس n، حيث n هو عدد أزواج الكروموزومات
إذن 2 أس 3 = 2 × 2 × 2 = 8

استاذة دائما نحسب بهذه القاعدة ؟ اذن الانسان باعتبار عدد صبغياته كم ينتج لنا مشيج ؟؟؟


بارك الله فيك
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نعم، نستعمل نفس القاعدة في الحساب.
بالنسبة للإنسان له 23 زوج من الصبغيات، إذن يوجد 2 أس 23 نمط من الأعراس الممكنة.

[~°رميصاء°~]

السلام عليكم
استاذة ايمكنك التعقيب عن اجابتي للاسئلة التالية --- خاصة المنهجية ---
http://im35.gulfup.com/lqMsJ.jpg
http://im35.gulfup.com/lqMsJ.jpg
التمرين 1
1 العملية الاولى تمثل الاماهة الجزئية ال ADN
العملية الثانية تمثل الاماهة الكلية للADN
الهدف من العمليتين هو التعرف على مكونات جزيئة ال ADN
2 تمثل مركبات العملية 1 النكليوتيدات
والعملية 2 - قواعد ازوتية (A-C-G-T) حمض الفوسفور - سكر خماسي منقوص الاوكسجين
3 التفسير
في التجربة 1 -لاماهة الجزئية - ال adn يتكون من عدة نكليوتيدات
في التجربة 2 -اماهة الكلية - الadn يتكون من جزيئات بسيطة من -قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفور
السؤال 4 ......... الاستنتاج ان النكليوتيدات تتكون من قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفور ,,,,,,,,,, لست متاكدة من صحة اجابتي
السؤال 5 ال adn يتكون من وحدات بسيطة قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفور ترتبط معا لتكون نكليوتيدات

التمرين 2
1 .......سهل
2 الخاصية التي يبينها ان ال adn عبارة عن سلسلتين متعاكستين في الاتجاه
3نتائج الاماهة الكلية قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفور

اعرف انني اتعبك ......اعتذر
جزاك الله خيرا .....وحقق مبتغاك

[saryta]

السلام عليكم استاذة اريد ان اشكرك على المضوع الرائع لقد استفدنا منه كثيرا
اريد مساعدتك يا استاذة في درس النمط الظاهري من فضلك اريد فلاشات و فيديو حول الدرس
................ مع تحياتي.......................
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
https://www.youtube.com/watch?v=HMs3wfjwi7Y
https://www.youtube.com/watch?v=ok6HnHgkGt0

[saryta]

السلام عليكم
استاذة ايمكنك التعقيب عن اجابتي للاسئلة التالية --- خاصة المنهجية ---
http://im35.gulfup.com/lqmsj.jpg
http://im35.gulfup.com/lqmsj.jpg
التمرين 1
1 العملية الاولى تمثل الاماهة الجزئية ال adn (و هي إماهة أنزيمية)
العملية الثانية تمثل الاماهة الكلية للadn (و هي إماهة حامضية)
الهدف من العمليتين هو التعرف على المكونات الكيميائية لجزيئة ال adn
2 تمثل مركبات العملية 1 النكليوتيدات
والعملية 2 - قواعد ازوتية (a-c-g-t) حمض فوسفوري ، سكر خماسي هو ريبوز منقوص الاوكسجين
3 التفسير
في التجربة 1 -لاماهة الجزئية - ال adn الحصول على نوكليوتيدات راجع إلى كسر الروابط فوسفو ثنائية الإستر التي تربط بين النوكليةتيدات، و هذا بفعل الأنزيم النوعي adn-ase
في التجربة 2 -اماهة الكلية - الadn الحصول على جزيئات بسيطة من -قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفور راجع إلى كسر جميع الروابط الموجودة بين الجزيئات البسيطة المكونة للـ adn و هذا بفعل الإماهة الحامضية
السؤال 4 ......... الاستنتاج ان النكليوتيدة تتكون من ارتباط قاعدة ازوتية مع ديزوكسيريبوزو مع حمض فوسفور ,,,,,,,,,, لست متاكدة من صحة اجابتي (لست أدري إذا كان يجب تحديد أرقام ذرات الديزوكسي ريبوز التي يتم على مستواها الإرتباط)
السؤال 5 ال adn يتكون من جزيئات بسيطة قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفوري

التمرين 2
1 .......سهل
2 الخاصية التي يبينها ان ال adn عبارة عن سلسلتين متعاكستين في الاتجاه
3نتائج الاماهة الكلية قاعدة ازوتية -ديزوكسيريبوز -حمض فوسفوري

اعرف انني اتعبك ......اعتذر
جزاك الله خيرا .....وحقق مبتغاك
التصحيح موجود بالأحمر في االإقتباس.

[اريج السلام]

أستاذة من فضلك اجيبينييييي في موضوعي

[~°رميصاء°~]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
نعم، نستعمل نفس القاعدة في الحساب.
بالنسبة للإنسان له 23 زوج من الصبغيات، إذن يوجد 2 أس 23 نمط من الأعراس الممكنة.

التصحيح موجود بالأحمر في االإقتباس.


بارك الله فيك استاذة


وجزاك الله كل خير

[saryta]

أستاذة من فضلك اجيبينييييي في موضوعي
لقد أجبتك، بنيتي.

[saryta]

بارك الله فيك استاذة

وجزاك الله كل خير
و فيك بارك الله بنيتي، و جعلك من أهل خير الجزاء.

[اريج السلام]

بارك الله فيك أستاذة و جزاك الله ألف ألف خير

[saryta]

بارك الله فيك أستاذة و جزاك الله ألف ألف خير

و فيك بارك الله بنيتي، و جعلك من أهل خير الجزاء.

["أحمد نبيل"]

بما أن في السلسلة الأولى يوجد 20% سيتوزين، سيقابلها في السلسلة الثانية 20% غوانين
بما أن في السلسلة الأولى يوجد 20% أدنين، سيقابلها في السلسلة الثانية 20% تيمين
بما أن في السلسلة الأولى يوجد 30% تيمين، سيقابلها في السلسلة الثانية 30% أدنين
بما أن في السلسلة الأولى يوجد 30% غوانين، سيقابلها في السلسلة الثانية 30% سيتوزين


جزاكِ الله خيراً وبارك الله فيكِ

[saryta]

جزاكِ الله خيراً وبارك الله فيكِ

و فيك بارك الله و جعلك من أهل خير الجزاء.

[kyzer]

سلام عليكم
ممكن مواضيع الامتحانات و التصحيح ان وجد الى وضعتيهم

[kyzer]

+ ممكن حل التمرين 4 صفحة 149 من فضلك

[jiovani]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

المورثة هي قطعة من الـ adn تحمل معلومات وراثية، و هي تحتل موقعا محدّدا على الصبغي.

الصبغي هو عنصر مجهري، مكون من adn و بروتينات، له بنية خاصة، و يلاحظ خلال الإنقسام الخلوي. أحيانا يكون للصبغي كروماتيدة واحدة و أحيانا يكون له كروماتيدتين (حسب مراحل الإنقسام الخلوي). الصبغي ناتج عن تمايز الصبغين.

الصبغين هي شبكة من الخيوط الدقيقة جدا و الطويلة جدا ، مكونة من adn و بروتينات، و تلاحظ في النواة المستريحة.
الصبغين و الصبغيات هي نفس المادة (بروتين نووي) لكن بنيتها هي التي تختلف. الصبغين خيوط طويلة و رقيقة، تلاحظ في النواة المستريحة، لكن عند الإنقسام الخلوي تتحلزن و تلتف بصورة معقدة حول هيكل بروتيني حامضي، فيقصر طولها و يزداد سمكها، فنقول أنها تمايزت إلى صبغيات.

النوكليوتيدة = قاعدة عضوية آزوتية + سكر خماسي + حمض فوسفوري
النوكليوزيدة = قاعدة عضوية آزوتية + سكر خماسي.

ستجد تفاصيل أكثر، و رسومات و صور في نهاية هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1471905
و في هذا الدرس:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1476526
استاذة بارك الله فيك

مشكورة

[~°رميصاء°~]

السلام عليكم
ايمكنك التعقيب عن اجابتي لاسئلة هذا الموضوع
http://im35.gulfup.com/tRyIM.jpg
http://im35.gulfup.com/tRyIM.jpg

التمرين الاول
1نوع الخلية جنسية
2 الظاهرة انقسام منصف اهميته يضمن التنوع الوراثي للافراد

التمرين الثاني
1 التحليل
تمثل الوثيقة طابع نووي لمشيج ذكر حشرة
صيغتها الصبغية احادية حيث ن=7
2 اجل يمكن ذلك التعليل لان للذكر نوعين من الطابع النووي للامشاج يختلفان من حيث الصبغي الجنسي x ; y
3 انقسام منصف التعليل لان الصيغة الصبغية لهذ الطابع النووي احادية اي تم اختزال العدد الصبغي ل -ن-
4تسمية المرحلة مرحلة استوائية 1 التعليل لتوضع الصبغيات في مركز الخلية -لوحة استوائية - ولاقتراب الصبغيات كثيرا - ظاهرة العبور -
تليها المرحلة الانفصالية 1 حيث يتم انفصال الصبغيات المتماثلة
استاذة بالنسبة للسؤال 4 ايمكن ان تكون المرحلة المقصودة استوائية 2 تليها انفصالية 2 حيث يتم انفصال الكروماتيدات المتماثلة ؟؟؟


جزاك الله خيرا لمجهوداتك معنا

[kyzer]

+ ممكن حل التمرين 4 صفحة 149 من فضلك

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

http://im35.gulfup.com/hi2Ug.jpg

أستاذة في هذا الموضوع

التمرين الث'الث
a=t=10
c=g=8
ونجد عدد الروابط الهيدروجينية 22
3/ وزن قطعة ال ADN هو 10800
4/طول ال ADN هو 54

نفسر الاختلاف ( كلما كانت عدد الثنائيات كبير كلما كان عدد الروابط الهيدروجينية من السلسلتين كبير وكلما تطلب هذا درجة حرارة أكبر لكسرها )

[farah100]

[QUOTE=saryta;1055757792]و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
https://www.youtube.com/watch?v=HMs3wfjwi7Y
https://www.youtube.com/watch?v=ok6HnHgkGt0[/QUO

بارك الله فيك استاذة :19::19::19::19::19::19::19:

[saryta]

[QUOTE=saryta;1055757792]و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
https://www.youtube.com/watch?v=HMs3wfjwi7Y
https://www.youtube.com/watch?v=ok6HnHgkGt0[/QUO

بارك الله فيك استاذة :19::19::19::19::19::19::19:
و فيك بارك الله. شكرا

[saryta]

http://im35.gulfup.com/hi2ug.jpg

أستاذة في هذا الموضوع

التمرين الث'الث
a=t=10
c=g=8
ونجد عدد الروابط الهيدروجينية 22
3/ وزن قطعة ال adn هو 10800
4/طول ال adn هو 54

نفسر الاختلاف ( كلما كانت عدد الثنائيات كبير كلما كان عدد الروابط الهيدروجينية من السلسلتين كبير وكلما تطلب هذا درجة حرارة أكبر لكسرها )

صحيح ما عدا عدد الروابط الهيدروجينية، فهو = 44 رابطة هيدروجينية
يوجد 10أدنين و 10 تيمين، بينهم 10 × 2 = 20 رابطة هيدروجينية
يوجد 8 سيتوزين و 8 غوانين، بينهم 8 × 3 = 24 رابطة هيدروجينية
المجموع: 20 + 24 = 44 رابطة هيدروجينية

[saryta]

+ ممكن حل التمرين 4 صفحة 149 من فضلك

للأسف، لم أقم بحل هذا التمرين.

[saryta]

استاذة بارك الله فيك

مشكورة

و فيك بارك الله.
عفوا، لا شكر على واجب.

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

صحيح ما عدا عدد الروابط الهيدروجينية، فهو = 44 رابطة هيدروجينية
يوجد 10أدنين و 10 تيمين، بينهم 10 × 2 = 20 رابطة هيدروجينية
يوجد 8 سيتوزين و 8 غوانين، بينهم 8 × 3 = 24 رابطة هيدروجينية
المجموع: 20 + 24 = 44 رابطة هيدروجينية

آآآآآ أجــــــــل شكرآآآآ جزيلا

جزاك الله خيرا

وعندي استفسار
كي يقولنا احسب طول قطعة adn
نشوفو شحال زوج عندنا ونضربو في 0.34 ؟؟؟

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

http://www7.0zz0.com/2014/02/21/19/353394790.png (http://www.0zz0.com)

[saryta]

السلام عليكم
ايمكنك التعقيب عن اجابتي لاسئلة هذا الموضوع
http://im35.gulfup.com/tryim.jpg
http://im35.gulfup.com/tryim.jpg

التمرين الاول
1نوع الخلية جنسية
2 الظاهرة انقسام منصف اهميته يضمن التنوع الوراثي للافراد

التمرين الثاني
1 التحليل
تمثل الوثيقة طابع نووي لمشيج ذكر حشرة
صيغتها الصبغية احادية حيث ن=7
2 اجل يمكن ذلك التعليل لان للذكر نوعين من الطابع النووي للامشاج يختلفان من حيث الصبغي الجنسي x ; y
3 انقسام منصف التعليل لان الصيغة الصبغية لهذ الطابع النووي احادية اي تم اختزال العدد الصبغي ل -ن-
4تسمية المرحلة مرحلة استوائية 1 التعليل لتوضع الصبغيات في مركز الخلية -لوحة استوائية - ولاقتراب الصبغيات كثيرا - ظاهرة العبور -
تليها المرحلة الانفصالية 1 حيث يتم انفصال الصبغيات المتماثلة
استاذة بالنسبة للسؤال 4 ايمكن ان تكون المرحلة المقصودة استوائية 2 تليها انفصالية 2 حيث يتم انفصال الكروماتيدات المتماثلة ؟؟؟

جزاك الله خيرا لمجهوداتك معنا
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
التمرين الأول:
1- السؤال غير دقيق، لأن الوثيقة لا تبين نوع واحد من الخلايا، فلكل خلية إسم محدد أثناء تشكل الأمشاج. لكن في الأخير ستنتج خلية جنسية.
2- صحيح، هو الإنقسام المنصف، أهميته أيضا أنه يختزل الصيغة الصبغية و يختزل كمية الـ adn ليكون في المشيج ن صبغي و 1/2ك من الـ adn
التمرين الثاني:
1- في الحقيقة مازال ليس مشيج بعد. مازال لم ينتهي الإنقسام المنصف، و لم يحدث بعد التمايز إلى نطفة.
3- بالتحديد إنقسام الثاني من المنصف (في المرحلة الإستوائية2) لوجود ن صبغي منشطر
4- المرحلة الإستوائية 1 نظرا لتوضع الرباعيات في شبه لوحة إستوائية
المرحلة الموالية هي المرحلة الإنفصالية 1 حيث يحدث صعود قطبي لـ ن صبغي منشطر نحو كل قطب من قطبي الخلية.

[saryta]

آآآآآ أجــــــــل شكرآآآآ جزيلا

جزاك الله خيرا

وعندي استفسار
كي يقولنا احسب طول قطعة adn
نشوفو شحال زوج عندنا ونضربو في 0.34 ؟؟؟

عفوا، لا شكر على واجب.
نعم، أو نضرب عدد أزواج النوكليوتيدات× 0,34 نانومتر

[saryta]

http://www7.0zz0.com/2014/02/21/19/353394790.png (http://www.0zz0.com)

معدل كمية الـ ADN في الخلايا الكبدية هو 0,32 ملغ × 10 أس ناقص 8
معدل كمية الـ ADN في النطاف هو 0,16 ملغ × 10 أس ناقص 8 (نلاحظ أنه نصف الكمية الموجودة في الخلايا الكبدية، لأن الخلايا الجنسية تحتوي على نصف كمية الـ ADN الموجودة في الخلايا الجسمية).
طريقة الحساب تكون باستعمال القاعدة الثلاثية. مثال:
4,3 × 10 أس - 8 فيها 1,38 مغ ADN
1 × 10 أس -8 فيها x ملغ ADN
بالحساب نجد x = ملغ 0,32
نستعمل نفس الطريقة لحساب القيم الأخرى

[* نــــُورَة ♥]

آلسلآم عليكم آستاذة
لدي سؤال
مـــــــــــــــآآآآ هو التفسير الوراثي اي الصبغي لمرض فقر الدم المنجلي ?!

["أحمد نبيل"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
ممكن أستاذتي الكريمة أن توفيني بتمارين كتاب الوافي من الخلية إلى الأخير
وأجركِ على الله ، ومعذرة لأني أزعجتكِ وبارك الله فيكِ .

[المثابر "]

السلام عليك
استاذة كيف نعرف الصيغة الصبغية للخلية مثلا 2 ن = كم ؟
وكذلك كيف تكون في مراحل الانقسام المنصف
+
ماهو شكل الصبغيات في المرحلتين ؟ ( اذا يوجد رسم اعطيني لم اعد افرق من كثرة الدروس
ممكن شرح بسيط

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

الصيغة الصبغية يعطيهالك

مثلا

2ن=6====> يوجد ثلاث ازواج من الصبغيات كل صبغي و مثيله وايضا تدعى الرباعية الكروماتيدية

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

ماذا تقصد بالمرحلتين ؟؟؟؟؟؟؟

[kyzer]

ممكن مساعدة فى حل التمرين 4 صفحة 149 فى العلوم

[أَمِيرَةُ الأَوْرَآسْ]

معدل كمية الـ adn في الخلايا الكبدية هو 0,32 ملغ × 10 أس ناقص 8
معدل كمية الـ adn في النطاف هو 0,16 ملغ × 10 أس ناقص 8 (نلاحظ أنه نصف الكمية الموجودة في الخلايا الكبدية، لأن الخلايا الجنسية تحتوي على نصف كمية الـ adn الموجودة في الخلايا الجسمية).
طريقة الحساب تكون باستعمال القاعدة الثلاثية. مثال:
4,3 × 10 أس - 8 فيها 1,38 مغ adn
1 × 10 أس -8 فيها x ملغ adn
بالحساب نجد x = ملغ 0,32
نستعمل نفس الطريقة لحساب القيم الأخرى

أوكي أستاذة شكرآآ جزييلاا

[* نــــُورَة ♥]

آلسلآم عليكم آستاذة
لدي سؤال
مـــــــــــــــآآآآ هو التفسير الوراثي اي الصبغي لمرض فقر الدم المنجلي ?!

[saryta]

ممكن مساعدة فى حل التمرين 4 صفحة 149 فى العلوم
للأسف، لم أقم بحل هذا التمرين.

[saryta]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
ممكن أستاذتي الكريمة أن توفيني بتمارين كتاب الوافي من الخلية إلى الأخير
وأجركِ على الله ، ومعذرة لأني أزعجتكِ وبارك الله فيكِ .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لا يوجد إزعاج، يسرني مساعدتكم كلما استطعت ذلك.
هذه هي التمارين المتوفرة لدي الآن:
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?ibm9Ka)
بالتوفيق إن شاء الله!

[بيْـدباَ]

اهلا بك استاذة ان شاء الله تكوني بخير
استاذة كيف تكون اجابتي نموذجية في العلوم يعني الى ما يجدر بي الانتباه
لاني لا اجيد الاجابة بشكل كامل الا اذا كتبت وكتبت....... جريدة
و دوما اضيع نقاط في امور تافهة لا اذكرها

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

يجب ان تهتمي بالكلمات المفتاحية للسؤال اي يجب ان تكون هذه الكلمات في الجواب مع اظافة توضيح صغير{ليس جريدة}

[saryta]

السلام عليك
استاذة كيف نعرف الصيغة الصبغية للخلية مثلا 2 ن = كم ؟
وكذلك كيف تكون في مراحل الانقسام المنصف
+
ماهو شكل الصبغيات في المرحلتين ؟ ( اذا يوجد رسم اعطيني لم اعد افرق من كثرة الدروس
ممكن شرح بسيط
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ن هو عدد أنماط الصبغيات.
إذا كان في الخلية عدة أنماط (أشكال) من الصبغيات، و لكل نمط نسخة واحدة، نقول أن الخلية أحادية الصيغة الصبغية، و نرمز لها بـ "ن".
إذا كان في الخلية عدة أنماط (أشكال) من الصبغيات، و لكل نمط نسختين، نقول أن الخلية ثنائية الصيغة الصبغية، و نرمز لها بـ "2 ن".
لكي لا تخطئ، اعلم أن عدد الصبغيات = عدد الأجزاء المركزية (أي عند حساب عدد الصبغيات، لا نأخذ بعين الإعتبار عدد الكروماتيدات).
إذن لتعرف الصيغة الصبغية لخلية ما، أحسب عدد الصبغيات (عدد الأجزاء المركزية) و لاحظ هل للصبغي نسختين أم نسخة واحدة .

http://im61.gulfup.com/zuB9o.jpg

http://im61.gulfup.com/jwDnI.jpg

لم أفهم أسئلتك الأخرى.

[بيْـدباَ]

يجب ان تهتمي بالكلمات المفتاحية للسؤال اي يجب ان تكون هذه الكلمات في الجواب مع اظافة توضيح صغير{ليس جريدة}

شكراااا لك

[saryta]

الصيغة الصبغية يعطيهالك

مثلا

2ن=6====> يوجد ثلاث ازواج من الصبغيات كل صبغي و مثيله وايضا تدعى الرباعية الكروماتيدية
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الرباعية الكروماتيدية = صبغيان متماثلان و منشطران متوضعان بجانب بعضهما البعض.
نلاحظ الرباعيات الكروماتيدية فقط في المرحلتين التمهيدية و الإستوائية من الإنقسام الإختزالي (الإنقسام الأول من الإنقسام المنصف).

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

العفو اختي

مشكورة استاذتــــــــــــــــــــــــــــــــــــي

[saryta]

أوكي أستاذة شكرآآ جزييلاا

عفوا بنيتي، لا شكر على واجب.

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الرباعية الكروماتيدية = صبغيان متماثلان و منشطران متوضعان بجانب بعضهما البعض.
نلاحظ الرباعيات الكروماتيدية فقط في المرحلتين التمهيدية و الإستوائية من الإنقسام الإختزالي (الإنقسام الأول من الإنقسام المنصف).

هذا ليس سؤالي انه سؤال الامبراطور الملكــــــــــي

[saryta]

آلسلآم عليكم آستاذة
لدي سؤال
مـــــــــــــــآآآآ هو التفسير الوراثي اي الصبغي لمرض فقر الدم المنجلي ?!

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

التفسير الوراثي يختلف عن التفسير الصبغي.
في التفسير الوراثي نستعمل فقط حروف ترمز للمورثات، بينما في التفسير الصبغي نرسم الصبغيات و نحدد عليها موقع المورثات.
طبعا عند القيام بالتفسير (سواء كان وراثيا أو صبغيا) هناك عدة أشياء أخرى نكتبها، لا يمكنني شرحها هنا.
في السنة الماضية قمتم بالتفسير الصبغي لنتائج تصالبات بين سلالات القمح.... في درس تأثير العوامل الداخلية على إنتاج الكتلة الحيوية. يمكنك الرجوع إلى هذا الدرس لتتضح لك الصورة.

[saryta]

هذا ليس سؤالي انه سؤال الامبراطور الملكــــــــــي

صححت إجابتك له.

[saryta]

اهلا بك استاذة ان شاء الله تكوني بخير
استاذة كيف تكون اجابتي نموذجية في العلوم يعني الى ما يجدر بي الانتباه
لاني لا اجيد الاجابة بشكل كامل الا اذا كتبت وكتبت....... جريدة
و دوما اضيع نقاط في امور تافهة لا اذكرها
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اقرئي جيدا الموضوع لتفهمي حول ماذا يدور، فلا تخرجي عن الموضوع.
سطري الكلمات المفتاحية و المعطيات المهمة.
اقرئي جيدا التعليمات (الأسئلة) لتعرفي ما هو بالضبط المطلوب منك (هل طلبت مقارنة، رسم تخطيطي، مخطط، تحليل، تفسير، استخلاص...) و جاوبي على قد السؤال.
يجب أن تكون إجابتك منظمة، تستعملين فيها لغة سليمة و مصطلحات علمية دقيقة، و يكون تسلسل الأفكار منطقي...
عند الإنتهاء من الإجابة، راجعي ورقتك للتأكد من أجوبتك و من أنك لم تنسي أي سؤال.
و لا تنسي، خير الكلام ما قلّ و دلّ!

بالتوفيق إن شاء الله!

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

شكرا لك استاذة

[saryta]

شكرا لك استاذة

عفوا بني، لا شكر على واجب.

[بيْـدباَ]

merci osstada rabi yjaziik

[bleu world]

السلام عليكم استاذة
لدى مشكلة في شجرة النسب و تحديد انماط هل لديك بعض الافكار لفهمها اكثر
مثل التمرين 2 ص 150 انا لم افهم السؤال 2 و 3
اعتقد بان المرض ليس جنسي لان الذكر سليم
جزاك الله خيرا

لماذا يعتبر البروتين السبب في النمط الظاهري
:sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf::sdf: :sdf::sdf::sdf::sdf::sdf:

[~°رميصاء°~]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
التمرين الأول:
1- السؤال غير دقيق، لأن الوثيقة لا تبين نوع واحد من الخلايا، فلكل خلية إسم محدد أثناء تشكل الأمشاج. لكن في الأخير ستنتج خلية جنسية.
2- صحيح، هو الإنقسام المنصف، أهميته أيضا أنه يختزل الصيغة الصبغية و يختزل كمية الـ adn ليكون في المشيج ن صبغي و 1/2ك من الـ adn
التمرين الثاني:
1- في الحقيقة مازال ليس مشيج بعد. مازال لم ينتهي الإنقسام المنصف، و لم يحدث بعد التمايز إلى نطفة.
3- بالتحديد إنقسام الثاني من المنصف (في المرحلة الإستوائية2) لوجود ن صبغي منشطر
4- المرحلة الإستوائية 1 نظرا لتوضع الرباعيات في شبه لوحة إستوائية
المرحلة الموالية هي المرحلة الإنفصالية 1 حيث يحدث صعود قطبي لـ ن صبغي منشطر نحو كل قطب من قطبي الخلية.
شكراااا لك كثيراااااااا

[Nina57]

سلام أستاذة ،أريد شرح فيما يخص الاختلاط بين الصبغي و داخل الصبغي؟ و شكرا :)

[ميمي سمية]

بل نقصد بذالك تنوع الصفات الوراثية التي تشكل النمط الظاهري و التي تظهر نتيجة التعبير الوراثي لموثات مختلفة.

الوراثة المرتبطة بالجنس تظهر صفاتها عند أحد الجنسين فقط (عند الذكور مثلا). أما الوراثة غير المرتبطة بالجنس فتظهر عند الجنسين (الذكور و الإناث).

سلام استاذة كيف حالك؟؟؟؟؟؟؟

عدنا للدراسة وبدات الاسئلة تتزايد :1::d
لدي بعض الاسئلة ارجو ان تجيبيني عليها

- في ردك قلتي: بل نقصد بذالك تنوع الصفات الوراثية

1-ماهو الفرق بين الصفات الوراثية والظاهرية؟؟

2-كيما يمدونا رسم تاع الخلية الحيوانية ويقولك اكتب البيانات

البيان اللي يشير للصبغي لي داخل النواة -------- نكتبه صبغي ولا صبغين؟؟

3- اذا جا السؤال كالتالي: اعط التركيب الكيميائي (البنية الجيئية الكيميائية) ....... يعني لازم نرسمو؟؟

كما رايت في احدا نصائحك هنا في الموضوع

{اقرئي جيدا التعليمات (الأسئلة) لتعرفي ما هو بالضبط المطلوب منك (هل طلبت مقارنة، رسم تخطيطي، مخطط، تحليل، تفسير، استخلاص...) و جاوبي على قد السؤال.}

علاه مايقولوناش ارسمو مرة وحدة ويهنيونا ؟؟؟؟ :1::1::1::d

[bleu world]

السلام عليكم استاذة
بما اننا مقبلين على فترة اختبارات ارجوا ان تسلحننا بمجموعة من تمرينات خاصة حول النمط الظاهري و الوراثي و
اي اقتراحات
و جزاك الله على هذه الجبارة

["أحمد نبيل"]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لا يوجد إزعاج، يسرني مساعدتكم كلما استطعت ذلك.
هذه هي التمارين المتوفرة لدي الآن:
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?ibm9ka)
بالتوفيق إن شاء الله!

جزاكِ الله خيراً وبارك الله فيكِ أستاذتي الكريمة

["أحمد نبيل"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
لم أفهم كيفية تمثيل الإحتمالات الممكنة خلاص في التمارين ؟؟؟؟
وكيفماه يقولك السؤال مثلي مثلاً الإحتمالات الممكنة في المرحلة الإستوائية 1 أم ماذا ؟؟؟؟
وهل الإحتمالات هذه تحدث نتيجة الإختلاط بين الصبغي أي في المرحلة الإنفصالية 1 أم يمكن تمثيلها في مرحلة أخرى ؟
وجزاكِ الله خيراً

[طيور الفردوس]

السلام عليكم يا استاذة هل من الممكن ان تعطيني ملخص عن الانقسام المنصف والالقاح والطفرات وشكرا لك
اتمنى من الله ان يجازيك عن عملك الطيب هذا

[bouchra199]

نعم من فضلك استاذة انا كذالك احتاج ليه

[~~مريم1996~~]

شكرا لك استاذة على الموضوع الرائع بارك اللهفيك

[نعيمة29]

شكراااااااااااااااااااااااااا

[منار40]

السلام عليكم
استاذ اريدمعرفة الفرق بين النقسام المنصف والانقسام الخيطي المتساوي ؟
ارجو الاجابة العاجلة وشكرا

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

http://www11.0zz0.com/2014/02/24/16/671491580.png

[hinata.chan5]

احص مختلف خصائص مستويات النمط الظاهري لمرض ما??
ممكن مساعدة احتاجه غدا

[~عبق الجنة ~]

ممكن فروضكم في العلوم؟

[بسمة1990]

اثناء الانقسام المنصف ماهي المدة الزمنية اللازمة حتى نتحصل على 4 خلايا بنات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ميمي سمية]

http://www11.0zz0.com/2014/02/24/16/671491580.png

شكرااااااا لك اخ خنفوسة :19::19:

[jiovani]

ممكن فروضكم في العلوم؟

تفضل :
http://www.google.dz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&sqi=2&ved=0CCYQFjAA&url=http%3A%2F%2F2as.ency-education.com%2Fsciences-exams.html&ei=84EMU87kO4PkywPK0oHQCw&usg=AFQjCNEXwjGQbLs8uTkCKL7WbME28IuRHw&bvm=bv.61725948,d.bGQ





http://www.eddirasa.com/forum/t1643/

http://2as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090282/genie-electric-2trim1.doc



بالتوفيق ~

[ninala]

ممكن شرح الانقسام المنصف

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

شكرااااااا لك اخ خنفوسة :19::19:

شكرا لمرورك سمية :1::1::1::19::19:

[**المـ~ــوج_الهــ~ـــادئ**]

ممكن شرح الانقسام المنصف

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Felbassair.net%2Fdownloads% 2Flycee%2F2eme%2Fscience%2F2%2Fscience%2F2eme_scie nce_sc_jo03.pdf&docid=9b94d0cedc59109ec882ab6e022674dd&a=bi&pagenumber=1&w=544

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Felbassair.net%2Fdownloads% 2Flycee%2F2eme%2Fscience%2F2%2Fscience%2F2eme_scie nce_sc_jo03.pdf&docid=9b94d0cedc59109ec882ab6e022674dd&a=bi&pagenumber=2&w=544

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Felbassair.net%2Fdownloads% 2Flycee%2F2eme%2Fscience%2F2%2Fscience%2F2eme_scie nce_sc_jo03.pdf&docid=9b94d0cedc59109ec882ab6e022674dd&a=bi&pagenumber=3&w=544

اذا كنت تحتاجين التكملة و هي الاختلاطات داخل و بين صبغي سأضها لك:1::1:

[minamouna]

السلام عليكم استاذة


اولا اريد ان اشكرك على المجهود الجبار الذي تقومين به من اجل مساعدة زملائي الاعضاء ......ادامك الله لنا


ثانيا

استاذ لقد عجزت في حل التمرين الثاني صفحة 139 من الكتاب المدرسي للعلوم الطبيعية

فرجاء انا اطلب منك مساعدتي


وجزاك الله خيرا

استاذة احتاجه غدا (الاربعاء 26 2 2014 ) ارجوووكي

اعتذر عن الازعاج

السلام عليكم

[ωιтн FяιєηDѕ]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ظاهرة العبور تسمح بتنوع الأنماط الظاهرية لكن لا تسمح بظهور صفات وراثية جديدة. فلو افترضنا مثلا أن لدينا سلالتين نقيتين من ذباب الخل إحداهما رمادية ذات أجنحة طويلة و الأخرى سوداء ذات أجنحة ضامرة، و صلبنا بينهما، سنتحصل في الجيل الأول الهجين على ذبابات كلها رمادية طويلة الأجنحة. و بمصالبة أفراد الجيل الأول الهجينة نتحصل في الجيل الثاني على 75 % ذبابات رمادية طويلة الأجنحة و 25 % ذبابات سوداء ضامرة الأجنحة. و عبر الأجيال الموالية نلاحظ بقاء صفة اللون الرمادي دائما مرتبطة بصفة الأجنحة الطويلة، بينما تبقى صفة اللون الأسود مرتبطة بالأجنحة الضامرة.
لكن لو حدث عبور عند تشكل أعراس الجيل الأول الهجين، سنتحصل في الجيل الثاني على ذبابات لها أنماط ظاهرية أبوية "رمادية طويلة الأجنحة" و "سوداء ضامرة الأجنحة"، لكن سيظهر نمطان ظاهريان جديدان هما "رمادية ضامرة الأجنحة" و "سوداء طويلة الأجنحة". إذن بفضل العبور أصبح لدينا 4 سلالات ذات أنماط ظاهرية مختلفة، لكن الصفات هي نفسها التي كانت موجودة في السلالتين الأبويتين الأصليتين لكن أعيد تركيبها (حدوث ارتباطات جديدة).

ما يسمح بظهور صفات جديدة (لم تكن موجودة من قبل) هو حدوث طفرة وراثية.


هذا اذا كان المورثتين محمولين على نفس الصبغي . اليس كذلك؟

[ghizlaine95]

السلام عليكم استاذة من فضلك اريد حل تمرين 5 ص 140 احتاجه انا حائرة جدا و شكراااااااااااا

[lamiss97]

السلام عليكم أستاذة من فضلك أن تقدمي لنا تعريفا للتنسيق العصبي وبارك الله فيك :)

[ميمي سمية]

https://docs.google.com/viewer?url=http%3a%2f%2felbassair.net%2fdownloads% 2flycee%2f2eme%2fscience%2f2%2fscience%2f2eme_scie nce_sc_jo03.pdf&docid=9b94d0cedc59109ec882ab6e022674dd&a=bi&pagenumber=1&w=544

https://docs.google.com/viewer?url=http%3a%2f%2felbassair.net%2fdownloads% 2flycee%2f2eme%2fscience%2f2%2fscience%2f2eme_scie nce_sc_jo03.pdf&docid=9b94d0cedc59109ec882ab6e022674dd&a=bi&pagenumber=2&w=544

https://docs.google.com/viewer?url=http%3a%2f%2felbassair.net%2fdownloads% 2flycee%2f2eme%2fscience%2f2%2fscience%2f2eme_scie nce_sc_jo03.pdf&docid=9b94d0cedc59109ec882ab6e022674dd&a=bi&pagenumber=3&w=544

اذا كنت تحتاجين التكملة و هي الاختلاطات داخل و بين صبغي سأضها لك:1::1:

شكرااا

ماذابيك تكملهم خويا

+++

جاو في وقتهم

++


هل لديك اي خبر عن غياب الاستاذة؟؟؟؟

[لينة الصغيرة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيف حالك أستاذة ... أتمنى أن تكوني بخير

***

أستاذة 4 سا من العلوم ماحصرتهمش هدي السماني ..كانت عندي

ضروف.. اليوم كان عندي ساعة في العلوم لقيتهم دارو

درسين ألا وهما : الإنقسام المنصف و الإلقاح .. فطلبت من الأستاذة

ان تعيد لي شرح الدرس لكنها رفضت ...

وقالت لنا هاذو الدرسين داخلين في الإختبار و الإختبارات تبدا يوم الأحد

... أستاذة أنا اليوم كي رجعت قريت الدرس مليح في البيت و لكن لم

أفهم شئ ..فمن فضلك أستاذة شرحيلي هدو الدروس الله يخليك ..

راهم داخلين في الإختبار و إدا كان في تمارين أو أمثلة باش نفهم

أكثر

استاذة مصيري بين يديك فمن فضلك ساعديني ...الدرسين هما

الإنقسام المنصف و الالقاح

في انتظار ردك

في امان الله