الصفحة الرسمية لمراجعة الرياضيات

[أستاذ علي]

لنحاول حل الوضعيات الادماجية التالية الموجودة في المواضيع التالية :




الموضوع الأول :
http://im25.gulfup.com/2012-02-21/1329826135201.jpg
http://im17.gulfup.com/2012-02-21/1329826225791.jpg
يمكن تحمل الموضوع بصيغة Word:
http://filaty.com/f/1202/77478/math-4am2a.doc.html
الموضوع الثاني :
http://im17.gulfup.com/2012-02-21/1329826753361.jpg
http://im12.gulfup.com/2012-02-21/1329826940671.jpg
للتحميل من خلال الرابط التالي :
http://filaty.com/f/1202/11311/math-4am-2trim3.doc.html
امتحان شهادة التعليم المتوسط 2011 في مادة الرياضيات :
http://im21.gulfup.com/2012-02-21/1329827950231.jpg
للتحميل من خلال الرابط التالي :
http://filaty.com/f/1202/33967/shhada_al-telim_al-mtost_riadiat_2011.doc.html
اضغط على الصورة لمشاهدتها بشكل واضح

[~ دروب الخير ~]

[QUOTE=أستاذ علي;1056099853]لنحاول حل الوضعيات الادماجية التالية الموجودة في المواضيع التالية :


اذا كان بالامكان اضع احلي في التمارين الاربعة في الموضوع 1 و اكيد المسألة



الموضوع الأول :
http://im25.gulfup.com/2012-02-21/1329826135201.jpg
http://im17.gulfup.com/2012-02-21/1329826225791.jpg










التمرين الاول
A= http://latex.codecogs.com/gif.latex?3%5Csqrt%7B5%7D
B=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B3%5Csqrt%7B5%7D%7D%7B5%7Dhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?X%3D%5Cfrac%7B3%7D%7B4%7D
S=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B18%5Csqrt%7B5%7D%7D%7B5%7D

التمرين الثاني
E=http://latex.codecogs.com/gif.latex?16X%5E%7B2%7D-24%20X%20+9
F= http://latex.codecogs.com/gif.latex?%284X-3%29%5Cleft%20%28%202X-4%20%5Cright%20%29
** للمعادلة حلان هما :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?X%3D%5Cfrac%7B3%7D%7B4%7D

و:

http://latex.codecogs.com/gif.latex?X%3D2


يتبع................

[أستاذ علي]

[QUOTE=أستاذ علي;1056099853]لنحاول حل الوضعيات الادماجية التالية الموجودة في المواضيع التالية :


اذا كان بالامكان اضع احلي في التمارين الاربعة في الموضوع 1 و اكيد المسألة



الموضوع الأول :
http://im25.gulfup.com/2012-02-21/1329826135201.jpg
http://im17.gulfup.com/2012-02-21/1329826225791.jpg







التمرين الاول
A= http://latex.codecogs.com/gif.latex?3%5Csqrt%7B5%7D
B=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B3%5Csqrt%7B5%7D%7D%7B5%7Dhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?X%3D%5Cfrac%7B3%7D%7B4%7D
S=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cfrac%7B18%5Csqrt%7B5%7D%7D%7B5%7D

التمرين الثاني
E=http://latex.codecogs.com/gif.latex?16X%5E%7B2%7D-24%20X%20+9
F= http://latex.codecogs.com/gif.latex?%284X-3%29%5Cleft%20%28%202X-4%20%5Cright%20%29
** للمعادلة حلان هما :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?X%3D%5Cfrac%7B3%7D%7B4%7D

و:

http://latex.codecogs.com/gif.latex?X%3D2


يتبع................



بارك الله
اجابة صحيحة ولكنها مختصرة خطوات الحل ضرورة اثناء الاجابة عن اسئلة امتحان
بالنسبة الى x ماذا تعنى في التمرين الأول ؟؟؟؟؟
لنا عودة ان شاء الله ابتداء من الساعة 20.00 مساءا في انتظار باقي الحل ؟

[جوهرة القلوب]

السلآم عليكم أستـــاذ سأقوم بحل الموضوعين إن شآء الله وسأرسل لكم الحل بحول الله مع 20

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته

شكرآ جزيلآ أستــآذ علي ، بــآرك الله فيك
جزيت كل خير على سهرك معنــآ وتعبك من أجلنــآ

الحمد لله
ونسال الله شفاء العافية
من حيث الاجابة صحيحة نعم ليست تطبيق فهى اذا ليست دالة والسبب كما تفضلت به ان بعض الاقسام لا تكون في قاعاتها مثل الاقسام التي تلتحق بحصص التربية البدنية ابتداء من الساعة 10.00 صباحا كما ان بعض الاقسام تكون في الورشة و المخبر بشكل افواج ومن شروط ان تكون دالة لابد ان تكون في قاعة واحدة وواحدة فقط
الحمد لله علــى كل شئ رغم دوآمة التعب والإرهــآق التي تعيق درآستي ولكــن شــآء الله وقدر المرض في هذآ الوقت العسير
الحمد لله حمدآ كثيرآ

أستــآذ انــآ وجدت الدآلــة من البيــآن لأنه لم يشترط حسـآبيــآ واكملت بــآقي الأسئلة فعند رأيتي للتصحيح وجدتهــآ نفس النتيجة

كذلك الأمر في التمرين الثــآني إستخرجت الدالة من البيــآن والسؤآل الأخير نحسبو الصورة بالدالتين للســآبقة ثم نطرح فإذآ وجدنــآ النتيجة = 0 فالصورتين متشابهتين ؟؟؟؟

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته

شكرآ جزيلآ أستــآذ علي ، بــآرك الله فيك
جزيت كل خير على سهرك معنــآ وتعبك من أجلنــآ

الحمد لله علــى كل شئ رغم دوآمة التعب والإرهــآق التي تعيق درآستي ولكــن شــآء الله وقدر المرض في هذآ الوقت العسير
الحمد لله حمدآ كثيرآ

أستــآذ انــآ وجدت الدآلــة من البيــآن لأنه لم يشترط حسـآبيــآ واكملت بــآقي الأسئلة فعند رأيتي للتصحيح وجدتهــآ نفس النتيجة

كذلك الأمر في التمرين الثــآني إستخرجت الدالة من البيــآن والسؤآل الأخير نحسبو الصورة بالدالتين للســآبقة ثم نطرح فإذآ وجدنــآ النتيجة = 0 فالصورتين متشابهتين ؟؟؟؟

بارك الله فيك وأحسن إليك في الدنيا والآخرة . شفاك الله وعافاك واتم الله شفاك على خير
بالنسبة الى التمرين كان نصه كمايلي :
http://im43.gulfup.com/fuYSTL.gif
نعم يمكن تعيين صيغة الدالة من البيان كما هو يوضح هذا الشرح في الفيديو
للأستاذ ناصر العلم ونصل الى نفس النتائج بما انه لم يتم تقيد بطريقة معينة وجوابك صحيح :
درس تعيين دالة تآلفية انطلاقا من تمثيلها البياني فيديووووووو للأستاذ ناصر العلم


http://www.youtube.com/watch?v=Ik3J3-Uqhd8

[جوهرة القلوب]

السلآم عليكم أستاذنآ الفآضل ~


إليكم محآولتي في حل شهادة 2011


كمآ نرجوآآ التصويب و إعطآآء ملاحظآتكم القيمـة





http://files.muslmah.net/Apr14/1397082183951.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397082184052.png

التمرين الثالث

http://files.muslmah.net/Apr14/1397083087332.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397082184175.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397082184236.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397083087261.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397082764232.png




http://files.muslmah.net/Apr14/139708218439.png

[أستاذ علي]

السلآم عليكم أستاذنآ الفآضل ~


إليكم محآولتي في حل شهادة 2011


كمآ نرجوآآ التصويب و إعطآآء ملاحظآتكم القيمـة





http://files.muslmah.net/Apr14/1397082183951.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397082184052.png

التمرين الثالث

http://files.muslmah.net/Apr14/1397083087332.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397082184175.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397082184236.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397083087261.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397082764232.png




http://files.muslmah.net/Apr14/139708218439.png
جيدة جدا الحل كله صحيح
فقط ملاحظة عند النشر لا نهمل الطرف الأول للعبارة النشر كما كان
واليك الحل المفصل لهذا الموضوع :
http://im56.gulfup.com/Aukwi8.jpg (http://www.gulfup.com/?jZ8R33)
http://im56.gulfup.com/PQ0WdL.jpg (http://www.gulfup.com/?FW1ioo)
http://im56.gulfup.com/kyj6OJ.jpg (http://www.gulfup.com/?6KNDIa)
http://im56.gulfup.com/MO880X.jpg (http://www.gulfup.com/?Ti1FEL)
http://im56.gulfup.com/OzGp8G.jpg (http://www.gulfup.com/?VBCXuj)
http://im56.gulfup.com/yvXeOS.jpg (http://www.gulfup.com/?Q6hAzi)

[جوهرة القلوب]

جيدة جدا الحل كله صحيح
فقط ملاحظة عند النشر لا نهمل الطرف الأول للعبارة النشر كما كان
واليك الحل المفصل لهذا الموضوع :
http://im56.gulfup.com/aukwi8.jpg (http://www.gulfup.com/?jz8r33)
http://im56.gulfup.com/pq0wdl.jpg (http://www.gulfup.com/?fw1ioo)
http://im56.gulfup.com/kyj6oj.jpg (http://www.gulfup.com/?6kndia)
http://im56.gulfup.com/mo880x.jpg (http://www.gulfup.com/?ti1fel)
http://im56.gulfup.com/ozgp8g.jpg (http://www.gulfup.com/?vbcxuj)
http://im56.gulfup.com/yvxeos.jpg (http://www.gulfup.com/?q6hazi)

بـــــآرك الله فيك على التصويبْ
أستآذي الكــــــــــريـــــــــــم ~

[جوهرة القلوب]

هذه محـــــــــآولـة في حل الإختبآآر ~
http://files.muslmah.net/Apr14/1397084812261.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397084812312.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397085535811.png






التمرين الرابع

http://files.muslmah.net/Apr14/1397084812343.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1397085891151.png


http://files.muslmah.net/Apr14/1397084812364.png

التمرين الثالث
http://files.muslmah.net/Apr14/1397085535883.png
نوع الرباعي abcd هو متوازي اضلاع
من العلاقة الشعاعية ad=ab+ac
اي ab=cd

المسالة
http://files.muslmah.net/Apr14/1397084812395.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1397085535832.png








http://files.muslmah.net/Apr14/139708589122.png

[أستاذ علي]

هذه محـــــــــآولـة في حل الإختبآآر ~
http://files.muslmah.net/apr14/1397084812261.png

http://files.muslmah.net/apr14/1397084812312.png

http://files.muslmah.net/apr14/1397085535811.png






التمرين الرابع

http://files.muslmah.net/apr14/1397084812343.png

http://files.muslmah.net/apr14/1397085891151.png


http://files.muslmah.net/apr14/1397084812364.png

التمرين الثالث
http://files.muslmah.net/apr14/1397085535883.png
نوع الرباعي abcd هو متوازي اضلاع
من العلاقة الشعاعية ad=ab+ac
اي ab=cd

المسالة
http://files.muslmah.net/apr14/1397084812395.png
http://files.muslmah.net/apr14/1397085535832.png








http://files.muslmah.net/apr14/139708589122.png


















عمل جيد سيتم ادراج الحل المفصل يوم الغد ان شاء الله
الوقت متاخر تصبحين على خير

[جوهرة القلوب]

عمل جيد سيتم ادراج الحل المفصل يوم الغد ان شاء الله
الوقت متاخر تصبحين على خير



بـآرك الله فيـــــــكم ،،


بـــــــــــإنتظـــآركـ =)

[أستاذ علي]

السلام عليكم ورحمة الله

[أستاذ علي]

شرح مهم كيفية تعيين معاملي الدالة التآلفية على شكل فيديو
من قبل الأستاذ ناصر العلم :
http://www.youtube.com/watch?v=Ik3J3-Uqhd8
الدالة الخطية والتالفية تطبيقات مع الشرح بالتفصيل
https://www.youtube.com/watch?v=LHZCuTfP9yQ
دالة الخطية والدالة التآلفية شرح :
https://www.youtube.com/watch?v=fjwT8Fblzko

[أستاذ علي]

اين انتم ابنائي

[أستاذ علي]

الموضوع الأول :
http://im25.gulfup.com/2012-02-21/1329826135201.jpg
http://im17.gulfup.com/2012-02-21/1329826225791.jpg
التصحيح النموذجي للاختبار
http://im69.gulfup.com/0Z2A6S.jpg (http://www.gulfup.com/?5WCpv6)
http://im51.gulfup.com/OYAkQ5.jpg (http://www.gulfup.com/?saYY1l)
http://im85.gulfup.com/3APOwt.jpg (http://www.gulfup.com/?0JP1ux)
http://im63.gulfup.com/cVvNHM.jpg (http://www.gulfup.com/?JSFAtU)


يتبع .لتصحيح التمرين الرابع و المسألة..............

[جوهرة القلوب]

بـآرك الله فيـــــــكم و
في الأستاذ ناصر العلم

بــــإنتظآر تكملة التصحيح


والموآضيع المقترحـــــــــــــــــــــــة ~

[~ دروب الخير ~]

[quote=المتــفآئلة;1056101341]


بارك الله
اجابة صحيحة ولكنها مختصرة خطوات الحل ضرورة اثناء الاجابة عن اسئلة امتحان
بالنسبة الى x ماذا تعنى في التمرين الأول ؟؟؟؟؟
لنا عودة ان شاء الله ابتداء من الساعة 20.00 مساءا في انتظار باقي الحل ؟




السلام عليكم

نعتذر عن الغيااب

+

اكس لا تعني شيئ معذرة

سأضع باقي الحل حالا

[~ دروب الخير ~]

التمرين الثالت:

التعليل:

بما ان ad=ab+ac

فان الرباعي ABCD متوازي اضلاع

__ استاذ انا حللت التمارين قبل يومين و لم استطع وضع الحل انذاك ، لقد اطلعت الى حل التمرين وو جدت انك اضفت مالم اضيفه _((علاقة شال))
فهل اجابتي كافية ام لا ؟؟؟؟؟؟؟ -------

التمرين الرابع:
تبيين ان المثلث ABC ائم و متساوي الساقين:
1- حساب الاطوال:
نجد ان :

AB=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B10%7D
AC=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B20%7D
BC=http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7B10%7D

**تبيين ان المثلث ABC متساوي الساقين:

-لدينا AB=BC

و منه فالمثلث ABC متساوي الساقيــن
**تببين ان المثلث ABC قائــم:
نلاحظ ان
http://latex.codecogs.com/gif.latex?AC%5E%7B2%7D%20%3D%20%5Cleft%20%28%20%5C sqrt%7B20%7D%20%5Cright%20%29%5E%7B%5E%7B2%7D%7D%2 0%3D%2020
http://latex.codecogs.com/gif.latex?AB%5E%7B2%7D%20%3D%20%5Cleft%20%28%20%5C sqrt%7B10%7D%20%5Cright%20%29%5E%7B%5E%7B2%7D%7D%2 0%3D%2010
http://latex.codecogs.com/gif.latex?BC%5E%7B2%7D%20%3D%20%5Cleft%20%28%20%5C sqrt%7B10%7D%20%5Cright%20%29%5E%7B%5E%7B2%7D%7D%2 0%3D%2010

.نلاحظ ان:
http://latex.codecogs.com/gif.latex?AC%5E%7B2%7D%20%3D%20AB%5E%7B2%7D%20+%20 BC%5E%7B2%7D

اذن فالمثلث ABCقائم

اعتذر عن هذا الحل
لم استطع وضع الحل كما يجب مع اني نظمت حلي في الكراس...


لي عودة لحل المسألة

[~ دروب الخير ~]

المسألة:

اكمال الجدول

الصيغة 1 :
20 ساعة ---------------1600 دج
25ساعة----------------2000دج

الصيغة2:
20ساعة---------------1700دج
25 ساعة--------------1900دج


2/

http://latex.codecogs.com/gif.latex?f%5Cleft%20%28%20x%20%5Cright%20%29%3D80 x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?g%5Cleft%20%28%20x%20%5Cright%20%29%3D%2 040x+900



بالنسبة لنقطة التقاطع ، فالتمثيلان البيانيان تقاطعا في نقطة احداثيتاها هما (1700 ، 22.5 )

~~~

اذا عمل رضا اقل من 20 ساعة و 30 ثانية فان الصيغة المناسبة له هي الصيغة 1


لقد اختصرت اكثر من اللازم

((مع اني لا احبذ الاختصار))
في انتظار تصويبك استاذ + لدي مجموعة من الاسئلة سأضعها فيما بعد ان شاء الله

[~ دروب الخير ~]

هذه محـــــــــآولـة في حل الإختبآآر ~











التمرين الرابع


















http://files.muslmah.net/Apr14/139708589122.png





















مرحبا اختي لمياااء

ترتيبة نقطة التقاطع بالنسبة الي هي 1700 يس 1760 مع اني اعدت الرسم عدة مراااااات 1!! :confused::confused::mad:



انا في انتظار الحل

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله

أستــآذ ممكن طريقة المنــآقشة الحســآبية
+
أكبر عدد ممكن من التمــآرين والأسئلــة بالأحد عندي فرض في المــآدة


فــي إنتظــآرك

[هدي النجاح]

أيـــن أنتم ؟؟؟؟؟؟؟؟

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله

أستــآذ ممكن طريقة المنــآقشة الحســآبية
+
أكبر عدد ممكن من التمــآرين والأسئلــة بالأحد عندي فرض في المــآدة


فــي إنتظــآرك

السلام عليكم ورحمة الله
لكم ذالك اننا بصدد رفعها على المنتدى

[أستاذ علي]

كل مايحتاجه الأستاذة و التلاميذ من دروس ومواضيع متنوعة و فروض .. في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط

ملاحظة ان لم تتمكن من التحميل حاول من جديد حتى تتمكن من ذالك هذا راجع لسرعة الانترنات ومن الروابط في بعض الأحيان

حمل الملف بحجم 120 MB المواضيع المقسمة الى اجزاء من الروابط التالية ثم اجمعها في ملف واحد :
الجزء الأول من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107540553/41c1daba/math01.html
الجزء الثاني من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107547831/6c9ab7fa/math02.html
الجزء الثالث من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107550606/73fa4d99/math03.html
الجزء الرابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107554051/1b06c79a/math04.html
الجزء الخامس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107556562/5e0cf83/math05.html
الجزء السادس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107557494/d2657b2b/math06.html
الجزء السابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108317203/4cdf1c47/math07.html
الجزء الثامن من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108319235/6e4e9d82/math08.html
الجزء التاسع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108321647/4a1c908a/math09.html
الجزء العاشر من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108325335/62fa32dd/math10.html
الجزء الأخير من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108326354/51120a23/math11.html



ملاحظة :
للتحميل من الروابط السابقة تتطلب التسجيل فيها
نتظرونا دوما بالجديد والجديد
على هذا المنتدي
ان شاء الله ونتمنى ان تنال اعجابكم واي ملاحظة
او عطل لرابط معين نرجو تبليغنا بذالك

[أستاذ علي]

قرص تجميعي لمواضيع شهادة التعليم المتوسط مع حلولها
من 2007 الى 2013 في جميع المواد

http://www.mediafire.com/download/ykaddbl4bdav5vb/CD_Root.rar

المصدر :
http://bac35.ahlamontada.net/t7932-topic

[أستاذ علي]

مواقع مهمة لتحميل الامتحانات وملخصات في مختلف المواد :
موقع الأول للدراسة في الجزائر:
http://www.ency-education.com/4am.html
فيزياء غليزان :
http://www.physique48.org/index.php?p48=am12
ملاحظة بعد الضغط على الرابط اعلاه نختار المادة
ثم نجد مختلف المواضيع وامتحانات على ملفات مبوبة

[أستاذ علي]

اليكم شرح مفصل لحل جملة معادلتين لنبداء :
حتي نفهم جيدا طريقة الحل بالجمع والتعويض لابد من فهم جيد لطريقة الحل بالتعويض و طريقة الحل بالجمع

http://up.djelfa.info/uploads/13042877981.jpg

http://up.djelfa.info/uploads/13042877982.jpg

الطريقة الثانية طريقة الحل بالجمع :فكرة هذه الطريقة اذا اردت ايجاد احد المجهيل تجعل معاملي الجهول الأخر متعاكسين
لنبحث عن المجهول x بهذه الطريقة نجعل معاملي y متعاكسين
http://up.djelfa.info/uploads/13042894691.jpg
الرمز ?? يعني x فمعذرة
ايجاد قيمة y بنفس الطريقة ( طريقة الجمع ) :
http://up.djelfa.info/uploads/13043423151.jpg
الرمز ?? يعني y فمعذرة

3/ طريقة الحل بالجمع والتعويض :
يمكن دمج الطريقتين معا في طريقة واحدة بحيث نبحث عن قيمة x بطريقة الجمع ونبحث عن المجهول y بالتعويض قيمة x في ابسط معادلة فلهذا
تسمى هذه الطريقة طريقة الجمع والتعويض
اولا ايجاد المجهول الأول x:
http://up.djelfa.info/uploads/13043433611.jpg
الرمز ؟؟ يعني x
ايجاد المجهول الثاني y http://up.djelfa.info/uploads/13043450011.jpg



درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/54TIoshF/Rotate.html
درس الهندسة في الفضاء كامل بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/YVEfj6-D/Sphere.html
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811842.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811743.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811851.png

ملاحظة :
ماعليك الا الضغط على الروابط السابقة مع متابعة الشرح على شكل فيديو

[أستاذ علي]

http://iraq-c.com/up/uploads/13365059171.gif
للتحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط
اليكم مواضيع شهادة التعليم المتوسط لدورات سابقة

نبداء على بركة الله



http://im20.gulfup.com/2012-06-05/1338892319671.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xgws1lin6w6d)
http://im16.gulfup.com/2012-06-05/1338892570771.jpg (http://www.gulfup.com/show/X1fs9229c1lk)

الحل الكامل

http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645891.gif (http://www.gulfup.com/show/X1ezekdmo4g1)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645112.gif (http://www.gulfup.com/show/X5nxq2qtssw84)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645763.gif (http://www.gulfup.com/show/X1vz9kmmr6o804)

حتى يمكن مشاهدة وقراءة التمرين نضغط على الصورة اعلاه




الموضوع الأول دورة جوان 2009


http://im24.gulfup.com/2012-05-27/133807135741.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xhdjcrbpzkg8)
http://im17.gulfup.com/2012-05-27/1338122662901.gif (http://www.gulfup.com/show/X1yhhdmp3d85c8)

الموضوع الثاني دورة جوان 2010
http://i26.servimg.com/u/f26/15/66/50/68/p110.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-4ChMbkfOx0U/Tmr8khfYKxI/AAAAAAAAAxY/ulllHkr4Iew/s1600/img036.jpg

لمشاهدة الصورة بشكل واضح اضغط عليها



http://im20.gulfup.com/2012-06-05/1338892319671.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xgws1lin6w6d)
http://im16.gulfup.com/2012-06-05/1338892570771.jpg (http://www.gulfup.com/show/X1fs9229c1lk)

الحل الكامل

http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645891.gif (http://www.gulfup.com/show/X1ezekdmo4g1)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645112.gif (http://www.gulfup.com/show/X5nxq2qtssw84)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645763.gif (http://www.gulfup.com/show/X1vz9kmmr6o804)

حتى يمكن مشاهدة وقراءة التمرين نضغط على الصورة اعلاه

[lililanouse]

شكرا استاذ
جماعة راكم ساهرين تحفظوا ولا في سابع نوم؟!!!!!!

[abir2000]

شكرا جزيييلا استاذ على الدروس و المواضيع

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
صبـــآح الفل واليــآـسمين
كيف أحوآلكــم
شكرآ جزيلآ أستـــآذ بــآرك الله فيك علــى الموآضيــع
سأقووم ببعض الأعمــآل المنزلية وأحــآول في حلهـــآ كلهـــآ إن شــآء الله

شكرآ أستــآذ ، حتى كلمــة شكر لآ تكفيك
لـــن أنســآك أبدآ في كل سجدة سأدعو لك
جــآزآك الله الفردوس الأعلـــى

ودعوآتكم فنحن بالحــآجة إليهــآ

وفقنــآ الله

[جوهرة القلوب]

السلآمُ عليكم ،

بـــــــــآرك المولـى فيكم أستآذنآ على المجهودآتْ
أسأل الله أن يجعل عملك هذآ في ميزآن حسنآتكـ
+
حبذًا لو أكملت لنا تصحيح الوضعية الادمآجية للموضوع
الســـــــــآبق ....

وشكـرًا ~

[عفوك يا رب]

السّلآم عليكم

أستــــاذ علــي ، لديّ إستفسآر بسيط في المعادلة من الدرجة الأولى بمجهولين
الكتاب المدرسي ص 114

تكتب المعادلة من الدرجة الأولى بمجهولين x و y على الشكل : ax+by =c
حيث a وَ b وَ c أعداد معلومة.

إنّ حلول هذه المعادلة غير منتهية.

ممكن شرح بسيط لهذه العبارة المعادلة من هذا الشكل لها حلول غير منتهية ؟ مع مثال إن أمكن.
و جزآك الله خيرا
~

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
أختــي العبــآرة التي وضعتيهــآ لو نأخذ المثــآل :
x+y=1
هنــآ كل أحد يمكنه إعطــآء اجــآبة
وآحد يقول 0.5+0.5
وآحد يقوول 0.75+0.25
وآحد يقول 2-1
ووووووووووو
كل هذه الإجــآبــآت تســآوي 1

يعنــي هنــآك عدد كبير من الحلووول { عدد غير منتهي من الحلووول }

هذآ هو بإختصــآر

وإذآ أردت حل المعــآدلــة يجب شرط إضــآفة معــآدلة أخرى لهــآ لتصبح جملة معــآدلتين

ويمكن حلهــآ ب 3 طرق { وعن نفسي الطريقة الأخيرة هي الأفضل والأسرع _ مجرد رأي _ }
طريقة التعويض
طريقة الجمع
طريقة الجمع والتعويض

أي إستفســآر نحن هنـــآ

بالتوفيــق

[هدي النجاح]

السلآم عليكم
وأخيرآ أنهيت الأعمــآل المنزلية ووآجب مدرسي
سأبــآشر الآن حل موآضيــع الأستــآذ علي وأخذ الوقت المحدد كالإمتحــآن بعين الإعتبــآر { أكيد دوون أن أرى الحل فبالتــآلي أغش نفسي فقط } لأنووو غدآ لدينــآ فرض في المــآدة
سأبدأ بهذآ الموضوووع :
http://im25.gulfup.com/2012-02-21/1329826135201.jpg

سأعوود بعد الإنتهــآء { حوآلــي ســآعة أو اكثر }

[أستاذ علي]

شكرا لكم جميعا على المرور وعلى هذه الردود الطيبة
اننا نحاول قدر المستطاع التواجد معكم مع شرح والرد على كل استفسارتكم

[أستاذ علي]

السّلآم عليكم

أستــــاذ علــي ، لديّ إستفسآر بسيط في المعادلة من الدرجة الأولى بمجهولين
الكتاب المدرسي ص 114

تكتب المعادلة من الدرجة الأولى بمجهولين x و y على الشكل : ax+by =c
حيث a وَ b وَ c أعداد معلومة.

إنّ حلول هذه المعادلة غير منتهية.

ممكن شرح بسيط لهذه العبارة المعادلة من هذا الشكل لها حلول غير منتهية ؟ مع مثال إن أمكن.
و جزآك الله خيرا
~




تابعنا اليوم على هذه الصفحة
شرح مفصل ومهم لطريقة حل معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين
اما عن حلول الوضعيات السابقة اننا بصدد اتمام ماتبقى من الحل النموذجي لها وتعلم ان عملية الكتابة ونسخ وتصوير على المنتديات تتطلب بعض الوقت سنحاول ادرجها
في أقرب وقت ان شاء الله

[أستاذ علي]

على بركة الله
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRVIKD8zoGZueOBmQtcAc2XtaCo2QItd jwF_IoewMvtEDlRr2uE
درس معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين
1- مفهوم معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين :
اذا كانت f دالة تآلفية معناه f (x)= ax+b
أي : y = ax+b حيث f(x)=y وهذا كما هو موجود في الشرح السابق لمفهوم الدالة التآلفية
دائما تذكر ان x هي السابقة - الفاصلة ...
اما f(x)=y أو y هي الصورة - النتيجة - الترتيبه ...
تسمى المساواة y = ax+b بمعادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين x و y
كما انها تمثل معادلة للمستقيم وليكن المستقيم ( D ) الذي يمثل بيان للدالة التآلفية f كما ان المعامل a يسمى معامل توجيه للمستقيم ( D )
أمثلة :
كل من المساواة :
y = - x + 1 و y - 3 x +4 =0 و 5y-3x+5=4y+6x+7 ..... الخ

تسمى معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين x و y تؤول ( تتحول بعد التبسيط) الى معادلة من الشكل y = ax+b

فمثلا لو نأخذ المعادلة : y - 3 x +4 =0
يمكن ان تكتب على الشكل : y =+3x-4

ويمكن كتابة كذالك المعادلة : 5y-3x+5=4y+6x+7
على الشكل :
5y-4y=+6x+3x+7-5
أي y =9x+2
للمعادلة : y = - x + 1 لها ما لانهاية من الثنائيات المرتبة ( x ، y ) والتي تحقق لنا المعادلة السابقة منها :
( 3 . 2 - ) ، ( 1 . 0 ) ، ( 2 . 1 - ) ، ( 4 ، 3 - ) .... الخ هي حلول المعادلة : y = - x + 1

ولحل اي معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين

خطوات الحل هي :
نقوم أولا :بإستخراج y بدلالة x كما هو موضح في الأمثلة السابقة ثم نشكل جدول فيه 3 أسطر وعدة أعمدة
*في السطر الأول نكتب المعادلة التي توصلنا اليها y بدلالة x
*والسطر الثاني يتم اعطاء قيم لـ x من عندنا قيم معقولة ومقبولة ( بسيطة )
*أما السطر الثالث نقوم بحساب قيم y من خلال تعويض قيم x المعطاة في المعادلة السابقة




تمرين : نعتبر المستوى المزود بالمعلم متعامد ومتجانس
1 - حل في مجموعة الأعداد الحقيقية المعادلة التالية : y - 3x + 4 = 0
2 - ارسم المستقيم ( ∆ ) المعرف بالدالة التآلفية : g
حيث : g (x)=3 x-4

[هدي النجاح]

السلآم عليكم
وأخيرآ أنهيت الأعمــآل المنزلية ووآجب مدرسي
سأبــآشر الآن حل موآضيــع الأستــآذ علي وأخذ الوقت المحدد كالإمتحــآن بعين الإعتبــآر { أكيد دوون أن أرى الحل فبالتــآلي أغش نفسي فقط } لأنووو غدآ لدينــآ فرض في المــآدة
سأبدأ بهذآ الموضوووع :
http://im25.gulfup.com/2012-02-21/1329826135201.jpg

سأعوود بعد الإنتهــآء { حوآلــي ســآعة أو اكثر }

[عفوك يا رب]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
أختــي العبــآرة التي وضعتيهــآ لو نأخذ المثــآل :
x+y=1
هنــآ كل أحد يمكنه إعطــآء اجــآبة
وآحد يقول 0.5+0.5
وآحد يقوول 0.75+0.25
وآحد يقول 2-1
ووووووووووو
كل هذه الإجــآبــآت تســآوي 1

يعنــي هنــآك عدد كبير من الحلووول { عدد غير منتهي من الحلووول }

هذآ هو بإختصــآر

وإذآ أردت حل المعــآدلــة يجب شرط إضــآفة معــآدلة أخرى لهــآ لتصبح جملة معــآدلتين

ويمكن حلهــآ ب 3 طرق { وعن نفسي الطريقة الأخيرة هي الأفضل والأسرع _ مجرد رأي _ }
طريقة التعويض
طريقة الجمع
طريقة الجمع والتعويض

أي إستفســآر نحن هنـــآ

بالتوفيــق

بــارك الله فيك أختي ~أمل النّجاح~ على هذا الشرح الوافي

لآ أعلم كيف غابت عني هذه رغم بساطتها :rolleyes:

وفّقك المولـى ~~

[عفوك يا رب]

تابعنا اليوم على هذه الصفحة
شرح مفصل ومهم لطريقة حل معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين
اما عن حلول الوضعيات السابقة اننا بصدد اتمام ماتبقى من الحل النموذجي لها وتعلم ان عملية الكتابة ونسخ وتصوير على المنتديات تتطلب بعض الوقت سنحاول ادرجها
في أقرب وقت ان شاء الله



مُتـابعه إن شآء الله

جزآك الله خيرا أستاذ
~

[هدي النجاح]

السلآم عليكم
لقد عدت بعد أن أكملت الجزء الأول من الموضووع الأول
لكــن المســألة لم تظهر لــي
مــآ الحل

[هدي النجاح]

بــارك الله فيك أختي ~أمل النّجاح~ على هذا الشرح الوافي

لآ أعلم كيف غابت عني هذه رغم بساطتها :rolleyes:

وفّقك المولـى ~~

يبــآرك فيك

العفو أختــي لم أفعل شئ هذآ من وآجبنــآ فقط

هههه في كثير من المرآت نسقط في أتفه الأموور ، نعم لأنهــآ بسيطة نهملهــآ كمــآ فعلت مع تعيين نقطة إنطلآقــآ من علآقة شــآل نسيتهــآ تمــآمــآ خصوصــآ لو كــآنت تســآوي 0 تعنــي متعــآكسين ؟؟؟

شكرآ وفقك الله أختــي
+
كونــي بالقرب

[أستاذ علي]

السلآم عليكم
لقد عدت بعد أن أكملت الجزء الأول من الموضووع الأول
لكــن المســألة لم تظهر لــي
مــآ الحل

نغيير رابط التحميل
سيتم متابعة مع تصويب الحل ريثما نتمم شرح حل معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين من باب تنظيم العمل

[هدي النجاح]

كل مايحتاجه الأستاذة و التلاميذ من دروس ومواضيع متنوعة و فروض .. في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط

ملاحظة ان لم تتمكن من التحميل حاول من جديد حتى تتمكن من ذالك هذا راجع لسرعة الانترنات ومن الروابط في بعض الأحيان

حمل الملف بحجم 120 MB المواضيع المقسمة الى اجزاء من الروابط التالية ثم اجمعها في ملف واحد :
الجزء الأول من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107540553/41c1daba/math01.html
الجزء الثاني من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107547831/6c9ab7fa/math02.html
الجزء الثالث من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107550606/73fa4d99/math03.html
الجزء الرابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107554051/1b06c79a/math04.html
الجزء الخامس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107556562/5e0cf83/math05.html
الجزء السادس من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/107557494/d2657b2b/math06.html
الجزء السابع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108317203/4cdf1c47/math07.html
الجزء الثامن من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108319235/6e4e9d82/math08.html
الجزء التاسع من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108321647/4a1c908a/math09.html
الجزء العاشر من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108325335/62fa32dd/math10.html
الجزء الأخير من الرابط التالي :
http://www.4shared.com/file/108326354/51120a23/math11.html



ملاحظة :
للتحميل من الروابط السابقة تتطلب التسجيل فيها
نتظرونا دوما بالجديد والجديد
على هذا المنتدي
ان شاء الله ونتمنى ان تنال اعجابكم واي ملاحظة
او عطل لرابط معين نرجو تبليغنا بذالك

شكرآ أستــآذ على الروآبط
لكــن لقد حملت بعض الروآبط ولم أعرف كيف أجمعهــآ ؟؟؟
++
أستــآذ لو تشرح لنــآ التمرين الثــآلث والحل أيضـــآ
http://im63.gulfup.com/cVvNHM.jpg
نسيته تمــآمــآ لأنه كــآمن مع بدآيــة السنة ولم أكثف التمـآرين عليه

تعيين d لآ أجد فيهــآ إشكآلآ ولكن تعيين e وتبيين أنهــآ المنتصف لم أجب حتى عنهــآ لم أعرف

فــي إنتظــآرك أستــآذ

[هدي النجاح]

نغيير رابط التحميل
سيتم متابعة مع تصويب الحل ريثما نتمم شرح حل معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين من باب تنظيم العمل

السلآم عليكم

الحل لقد اِطلعت عليه كل التمــآرين صحيحة مــآعدآ التمرين الثــآلث السؤآل الأخير وكذآ السؤآل الذي أصفته لم أفهمه كثيرآ

حسنــآ التنظيم وآجب
بالنسبة لجملــة معــآدلتين كــآنت أول حصة لنــآ يوم الثلآثــآء آخر حصة وفي المســآء لدينــآ مســآبقة فإضطررت بأمر من المدير التغيب عن الحصة { أول مرة في التــآريخ أتغيب ههه }
لكــن لقد سبق لــي وتعلمتهــآ في الصيف بالطرق الثلآث فيمكن أن نقوول أنني أتقنهــآ قليلآ وليس كثيرآ
فهل يمكنك أن تزودنــآ ببعض المعــآدلآت لحلهــآلأنني لم أحل عليهــآ أي تطبيق

فــي إنتظـــآرك أستــآذ
وفقك الله

[أستاذ علي]

السلآم عليكم

الحل لقد اِطلعت عليه كل التمــآرين صحيحة مــآعدآ التمرين الثــآلث السؤآل الأخير وكذآ السؤآل الذي أصفته لم أفهمه كثيرآ

حسنــآ التنظيم وآجب
بالنسبة لجملــة معــآدلتين كــآنت أول حصة لنــآ يوم الثلآثــآء آخر حصة وفي المســآء لدينــآ مســآبقة فإضطررت بأمر من المدير التغيب عن الحصة { أول مرة في التــآريخ أتغيب ههه }
لكــن لقد سبق لــي وتعلمتهــآ في الصيف بالطرق الثلآث فيمكن أن نقوول أنني أتقنهــآ قليلآ وليس كثيرآ
فهل يمكنك أن تزودنــآ ببعض المعــآدلآت لحلهــآلأنني لم أحل عليهــآ أي تطبيق

فــي إنتظـــآرك أستــآذ
وفقك الله

سنعيد شرح لطرق حل جملة معادلتين بعد التعرف على معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين وكيفية حلها
لقد ادرجنا تمرين في اخر الدرس معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين نحاول حله حتى ندرج الحل المفصل ان شاء الله

اننا بصدد انتظار محاولتكم

[هدي النجاح]

قرص تجميعي لمواضيع شهادة التعليم المتوسط مع حلولها
من 2007 الى 2013 في جميع المواد

http://www.mediafire.com/download/ykaddbl4bdav5vb/cd_root.rar

المصدر :
http://bac35.ahlamontada.net/t7932-topic

مواقع مهمة لتحميل الامتحانات وملخصات في مختلف المواد :
موقع الأول للدراسة في الجزائر:
http://www.ency-education.com/4am.html
فيزياء غليزان :
http://www.physique48.org/index.php?p48=am12
ملاحظة بعد الضغط على الرابط اعلاه نختار المادة
ثم نجد مختلف المواضيع وامتحانات على ملفات مبوبة

اليكم شرح مفصل لحل جملة معادلتين لنبداء :
حتي نفهم جيدا طريقة الحل بالجمع والتعويض لابد من فهم جيد لطريقة الحل بالتعويض و طريقة الحل بالجمع

http://up.djelfa.info/uploads/13042877981.jpg

http://up.djelfa.info/uploads/13042877982.jpg

الطريقة الثانية طريقة الحل بالجمع :فكرة هذه الطريقة اذا اردت ايجاد احد المجهيل تجعل معاملي الجهول الأخر متعاكسين
لنبحث عن المجهول x بهذه الطريقة نجعل معاملي y متعاكسين
http://up.djelfa.info/uploads/13042894691.jpg
الرمز ?? يعني x فمعذرة
ايجاد قيمة y بنفس الطريقة ( طريقة الجمع ) :
http://up.djelfa.info/uploads/13043423151.jpg
الرمز ?? يعني y فمعذرة

3/ طريقة الحل بالجمع والتعويض :
يمكن دمج الطريقتين معا في طريقة واحدة بحيث نبحث عن قيمة x بطريقة الجمع ونبحث عن المجهول y بالتعويض قيمة x في ابسط معادلة فلهذا
تسمى هذه الطريقة طريقة الجمع والتعويض
اولا ايجاد المجهول الأول x:
http://up.djelfa.info/uploads/13043433611.jpg
الرمز ؟؟ يعني x
ايجاد المجهول الثاني y http://up.djelfa.info/uploads/13043450011.jpg



درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/54tioshf/rotate.html
درس الهندسة في الفضاء كامل بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/yvefj6-d/sphere.html
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811842.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811743.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811851.png

ملاحظة :
ماعليك الا الضغط على الروابط السابقة مع متابعة الشرح على شكل فيديو


http://iraq-c.com/up/uploads/13365059171.gif
للتحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط
اليكم مواضيع شهادة التعليم المتوسط لدورات سابقة

نبداء على بركة الله



http://im20.gulfup.com/2012-06-05/1338892319671.jpg (http://www.gulfup.com/show/xgws1lin6w6d)
http://im16.gulfup.com/2012-06-05/1338892570771.jpg (http://www.gulfup.com/show/x1fs9229c1lk)

الحل الكامل

http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645891.gif (http://www.gulfup.com/show/x1ezekdmo4g1)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645112.gif (http://www.gulfup.com/show/x5nxq2qtssw84)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645763.gif (http://www.gulfup.com/show/x1vz9kmmr6o804)

حتى يمكن مشاهدة وقراءة التمرين نضغط على الصورة اعلاه




الموضوع الأول دورة جوان 2009


http://im24.gulfup.com/2012-05-27/133807135741.jpg (http://www.gulfup.com/show/xhdjcrbpzkg8)
http://im17.gulfup.com/2012-05-27/1338122662901.gif (http://www.gulfup.com/show/x1yhhdmp3d85c8)

الموضوع الثاني دورة جوان 2010
http://i26.servimg.com/u/f26/15/66/50/68/p110.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-4chmbkfox0u/tmr8khfykxi/aaaaaaaaaxy/ulllhkr4iew/s1600/img036.jpg

لمشاهدة الصورة بشكل واضح اضغط عليها



http://im20.gulfup.com/2012-06-05/1338892319671.jpg (http://www.gulfup.com/show/xgws1lin6w6d)
http://im16.gulfup.com/2012-06-05/1338892570771.jpg (http://www.gulfup.com/show/x1fs9229c1lk)

الحل الكامل

http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645891.gif (http://www.gulfup.com/show/x1ezekdmo4g1)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645112.gif (http://www.gulfup.com/show/x5nxq2qtssw84)
http://im24.gulfup.com/2012-06-05/1338901645763.gif (http://www.gulfup.com/show/x1vz9kmmr6o804)

حتى يمكن مشاهدة وقراءة التمرين نضغط على الصورة اعلاه




شكرآ جزيلآ
بــآرك الله فيك أستــآذ

جزيت خيرآ على كل مــآ تقوم به من أجلنــآ
نحن متأسفووون لقد أتعبنــآك معنــآ

جزآك الله الفردوس الأعلى

[هدي النجاح]

سنعيد شرح لطرق حل جملة معادلتين بعد التعرف على معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين وكيفية حلها
لقد ادرجنا تمرين في اخر الدرس معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين نحاول حله حتى ندرج الحل المفصل ان شاء الله

اننا بصدد انتظار محاولتكم

التعرف على معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين وكيفية حلها
{ أليس لهــآ حل غير منتهي من الحلووول }

أيــن التمرين أستــآذ لم أره لأحــآول فيه

[هدي النجاح]

روآبط من تجميــع الأستــآذ جــآزآه الله
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وباركاته
الروابط تعمل ماعليكم الا اختيار الرابط مع السنة الدراسة و نضغط على رز التحميل
روابط التحميل بشكل مباشر هي :
جميع مواضيع شهادة التعليم المتوسط من 1996 الى 2007 من الرابط :
http://www.onec.dz/sujets/bem/new%202007/bem%202007.htm
مواضيع و حلول إمتحانات شهادة التعليم المتوسط 2008 من الرابط :
http://www.onec.dz/?page=bem2008
مواضيع و حلول إمتحانات شهادة التعليم المتوسط 2009 من الرابط :
http://www.onec.dz/?page=bem2009
مواضيع و حلول إمتحانات شهادة التعليم المتوسط 2010 من الرابط :
http://www.onec.dz/?page=bem2010
اقتراحات لشهادة التعليم المتوسط في جل المواد من الرابط :

اقتراحات لشهادة التعليم المتوسط في
في مادة الرياضيات :

شهادات تعليم متوسط فرنسية مترجمة في الرياضيات (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=310379)

المجموعة الأولى :
http://www.4shared.com/file/244483343/cc612ea1/bem_math_1.html
المجموعة الثانية :
http://www.4shared.com/file/244486572/a318c174/bem_math_2.html

اقتراحات لشهادة التعليم المتوسط
لباقي المواد :
في مادة تاريخ وجغرافيا :
http://www.4shared.com/file/244671150/2a666465/histoire-geogr.html
في مادة التربية المدنية :
http://www.4shared.com/file/244681520/e07ecdaf/education_civique.html
في مادة اللغة العربية :
http://www.4shared.com/file/244656822/63efc3d8/arabe.html
في مادة التربية الاسلامية :
http://www.4shared.com/file/244672186/641e10f3/education_islamique.html
في مادة العلوم الفزيائية والتكنولوجيا :
http://www.4shared.com/file/244659430/c5837a87/physique_bem.html
في مادة العلوم الطبيعة والحياة :
http://www.4shared.com/file/244663744/a7f40cb4/____.html
في مادة اللغة الأمازيغية :
http://www.4shared.com/file/244665134/c953b91d/tamazirt.html
في مادة اللغة الانجليزية :
http://www.4shared.com/file/244675899/7fbc3f15/anglais.html
في مادة اللغة الفرنسية :
http://www.4shared.com/file/244677388/b7fc19a8/franais.html
في التربية الفنية :
http://www.4shared.com/file/244653386/a5e6f098/___online.html
في مادة التربية البدنية :
http://www.4shared.com/file/244685624/6a3720b8/eps_bem.html
في مادة الموسيقى :
http://www.4shared.com/file/244687172/5165afc6/bem_musique.html
ملاحظة هامة جدا :
لتمكن من قراءة الملف - الملف مضغوط للقراءة يحتاج الى برنامج winrar
يمكن تحميله من خلال الرابط التالي :
http://www.rarlab.com/rar/wrar392fr.exe



ملاحظة بالنسبة الى موقع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات http://www.onec.dz معطل خلال هذه الايام

[~ دروب الخير ~]

السلام عليكم

بارك الله فيكم على نشاطكم و خاصة الاستاذ الذي لم يبخل علينا

و لكن ؟

استاذ هلاّ وضعت لنا حل للتمرين الرابع و المسألة في الموضوع السابق

و كذا ...

هلاّ اجبتني عن استفساراتي التي ادرجتها سابقا ؟؟


في انتظار ردكك لان لدي اسئلة اخرى !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

و شكراااااااااااااااااااااااااااا

[هدي النجاح]

أهلآ
بثينة مبــآرك الإسم الجديـــــد ألف ألف ألف مبروووك
أين هي إستفسـآرآتك أختــي لم أرهــآ الردووود كثرت الله يبــآرك عاد البركــآن إلى نشــآطه بعد ركووده لسنين { أشهر فقط هه }

تصبحوون علــى ألف خير

[أستاذ علي]

التعرف على معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين وكيفية حلها
{ أليس لهــآ حل غير منتهي من الحلووول }

أيــن التمرين أستــآذ لم أره لأحــآول فيه

نجد التمرين في أخر الشرح لكيفية حل معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRVIKD8zoGZueOBmQtcAc2XtaCo2QItd jwF_IoewMvtEDlRr2uE
درس معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين
1- مفهوم معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين :
اذا كانت f دالة تآلفية معناه f (x)= ax+b
أي : y = ax+b حيث f(x)=y وهذا كما هو موجود في الشرح السابق لمفهوم الدالة التآلفية
دائما تذكر ان x هي السابقة - الفاصلة ...
اما f(x)=y أو y هي الصورة - النتيجة - الترتيبه ...
تسمى المساواة y = ax+b بمعادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين x و y
كما انها تمثل معادلة للمستقيم وليكن المستقيم ( D ) الذي يمثل بيان للدالة التآلفية f كما ان المعامل a يسمى معامل توجيه للمستقيم ( D )
أمثلة :
كل من المساواة :
y = - x + 1 و y - 3 x +4 =0 و 5y-3x+5=4y+6x+7 ..... الخ

تسمى معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين x و y تؤول ( تتحول بعد التبسيط) الى معادلة من الشكل y = ax+b

فمثلا لو نأخذ المعادلة : y - 3 x +4 =0
يمكن ان تكتب على الشكل : y =+3x-4

ويمكن كتابة كذالك المعادلة : 5y-3x+5=4y+6x+7
على الشكل :
5y-4y=+6x+3x+7-5
أي y =9x+2
للمعادلة : y = - x + 1 لها ما لانهاية من الثنائيات المرتبة ( x ، y ) والتي تحقق لنا المعادلة السابقة منها :
( 3 . 2 - ) ، ( 1 . 0 ) ، ( 2 . 1 - ) ، ( 4 ، 3 - ) .... الخ هي حلول المعادلة : y = - x + 1

ولحل اي معادلة من الدرجة الأولى وبمجهولين

خطوات الحل هي :
نقوم أولا :بإستخراج y بدلالة x كما هو موضح في الأمثلة السابقة ثم نشكل جدول فيه 3 أسطر وعدة أعمدة
*في السطر الأول نكتب المعادلة التي توصلنا اليها y بدلالة x
*والسطر الثاني يتم اعطاء قيم لـ x من عندنا قيم معقولة ومقبولة ( بسيطة )
*أما السطر الثالث نقوم بحساب قيم y من خلال تعويض قيم x المعطاة في المعادلة السابقة




تمرين : نعتبر المستوى المزود بالمعلم متعامد ومتجانس
1 - حل في مجموعة الأعداد الحقيقية المعادلة التالية : y - 3x + 4 = 0
2 - ارسم المستقيم ( ∆ ) المعرف بالدالة التآلفية : g
حيث : g (x)=3 x-4

[أستاذ علي]

السلام عليكم

بارك الله فيكم على نشاطكم و خاصة الاستاذ الذي لم يبخل علينا

و لكن ؟

استاذ هلاّ وضعت لنا حل للتمرين الرابع و المسألة في الموضوع السابق

و كذا ...

هلاّ اجبتني عن استفساراتي التي ادرجتها سابقا ؟؟


في انتظار ردكك لان لدي اسئلة اخرى !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

و شكراااااااااااااااااااااااااااا

سنحاول ادراج كل الحلول للوضعيات السابقة والاجابة عن استفسارتكم
اينما سمحت لنا الظروف لن شاء الله

[abir2000]

السلام عليكم أستاذ
هل يمكنك مساعدتي في فهم درس الدوران و الزاوية المحيطية و المركزية

[أستاذ علي]

السلام عليكم أستاذ
هل يمكنك مساعدتي في فهم درس الدوران و الزاوية المحيطية و المركزية




درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/54TIoshF/Rotate.html
درس الهندسة في الفضاء كامل بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/YVEfj6-D/Sphere.html
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811842.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811743.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811851.png

ملاحظة :
ماعليك الا الضغط على الروابط السابقة مع متابعة الشرح على شكل فيديو

[tesnim27]

اخي انا نفهم مليح الرياضيات ولكن ندي عالامات متوسطة نصحني من فضلك
:dj_17:

[abir2000]

درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/54tioshf/rotate.html
درس الهندسة في الفضاء كامل بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/yvefj6-d/sphere.html
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811842.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811743.png
http://im29.gulfup.com/2012-06-02/1338585811851.png

ملاحظة :
ماعليك الا الضغط على الروابط السابقة مع متابعة الشرح على شكل فيديو

جزاك الله خيرا أستاذنا الفاضل

[abir2000]

اخي انا نفهم مليح الرياضيات ولكن ندي عالامات متوسطة نصحني من فضلك
:dj_17:
أختي أنا كذلك اواجه نفس المشكل

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
شكرآ أستــآذ علــى التمرين ، سأحــآول فيه
+
أستــآذ لو أمكنك أن تنقل لنــآ بعض التمــآرين التي تكون قصيرة نوعــآ مــآ وصعبة جدآ لأجل المســآبقة فغدآ النهــآئي وأنــآ خــآئفة أن لآ أستطيــع الإجــآبة وخصووصــآ أنّ أستــآذتــي تحملنــي عبء هذه المــآدة

دعوآتكم لنــآ بالفوز غدآ
وبالتوفيــق لأمتحــآن آخر السنة

[هدي النجاح]

أستــآذ هذه خطوآت حل جملــة معــآدلتين بطريقة التعويض ؟؟؟؟؟
خطوات الحل هي :
نقوم أولا :بإستخراج y بدلالة x كما هو موضح في الأمثلة السابقة ثم نشكل جدول فيه 3 أسطر وعدة أعمدة
*في السطر الأول نكتب المعادلة التي توصلنا اليها y بدلالة x
*والسطر الثاني يتم اعطاء قيم لـ x من عندنا قيم معقولة ومقبولة ( بسيطة )
*أما السطر الثالث نقوم بحساب قيم y من خلال تعويض قيم x المعطاة في المعادلة السابقة

[هدي النجاح]

[QUOTE=أستاذ علي;1056134831]

تمرين : نعتبر المستوى المزود بالمعلم متعامد ومتجانس
1 - حل في مجموعة الأعداد الحقيقية المعادلة التالية : y - 3x + 4 = 0
2 - ارسم المستقيم ( ∆ ) المعرف بالدالة التآلفية : g
حيث : g (x)=3 x-4 [


QUOTE]
محــآولة في حله :
المعــآدلة : y - 3x + 4 = 0
تصبح y = 3x - 4
إذن لهــآ عدد غير منتهي من الحلووول
ويمكن أن نمثلهــآ في المعلم بمستقيم لأنهــآ تعتبر معــآدلة مستقيم وتمثيلهـــآ هو نفسه تمثيل الدآلــة g أي أنّ حلوولهــآ هي نفسهــآ حلوول g ؟؟؟؟؟
التمثيل البيــآني ل g

http://im65.gulfup.com/gec1a2.jpg

هل هذآ صحيــح أستــآذ

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
كيف هي أحوآلكم ؟؟؟
أين أنتم أين أنت أستــآذ أنــآ بإنتظــآر تصحيحك

[ALAAYOUKI]

ارجو ان تساعدوني من فضلكم في دروس الدوال الخطية و التآلفية

[azerty mira]

:dj_17::mh31:
مرحبا انا جديدة اتمنى منكن قبولي بينكم
اود مجموعة مسائل لدرس النسب المئوية
و مساعدتي في فهم المقادير المركبة و شكرا
الخاتمة1السلام1

[abir2000]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
كيف هي أحوآلكم ؟؟؟
أين أنتم أين أنت أستــآذ أنــآ بإنتظــآر تصحيحك

الحمد لله أختي و أنت
واش درتي في المسابقة

[هدي النجاح]

ارجو ان تساعدوني من فضلكم في دروس الدوال الخطية و التآلفية

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
مرحبــآ بك في صفحتنــآ المتوآضعــة
يمكنك أخــي أن ترجع بصفحـــآت قليلة فستجد الشرح المفصل للدرسين ومســآئل معهــآ أيضــآ
وفقك الله

:dj_17::mh31:
مرحبا انا جديدة اتمنى منكن قبولي بينكم
اود مجموعة مسائل لدرس النسب المئوية
و مساعدتي في فهم المقادير المركبة و شكرا
الخاتمة1السلام1

أهلآ بك أختــي شرفيتينــآ بحضوورك
التمــآرين آسفــة أختــي أنــآ لآ أملك حــآليــآ لكن سأبحث وأعوود إليك
بالنسبة لدرس المقــآدير المركبــة مــآهو إلآ مرآجعة لقوآنيــن كنــآ قد أخذنــآهــآ ســآبقــآ
الكتلــة الحجمية :
M=m/V
m=M*V
V=m/M
السرعــة:
V=d/t
d=V*t
t=d/V
الطــآقة الكهربــآئية :
E=P*t
t=E/p
p=E/t

فقط عند التمــآرين يجب فهم النص والبحث عن القــآنون الذي ينــآسبه وكتــآبة المعطيــآت وتعويضهــآ في القــآنون هذآ كل شئ أختــي
+
يمكنك المحــآولــة في المســآئل التي في الكتــآب كمسئلة نسبة المــآء في جسم الإنســآن والسبيكة المغشووشة ومسئلة الرعد او البرق و ............الخ
وإن وجدت مســآئل أخرى سأوآفيكم بهــآ
وفقك الله أختــي

الحمد لله أختي و أنت
واش درتي في المسابقة

أهلآ عبيــر
أنــآ جد فرحـآنة وكلــي عزيمة وإرآدة
وـخيرآ زآل التعب وبدأ الجد
لقد إسترحت بمــآ فيه الكفــآية
البــآرح كــآنت نصف ليلة بيضــآء ههه لم أستطع أن أكمل مثل أختــي فقد نفذت منــي تمــآرين المــآدة وتحولآتهــآ هههه فأي تمرين تملكينه أختـي زودينــي به

فزنــآ والحمد لله وإنتهــت المســآبقــآت والله أيــآم المســآبقــآت لآتعوض كــآنت أجوآء رآئعـــة
وأنتم مــآذآ عنكم درتو مســآبقــآت ولآلآ

عبير وقتــآش رآكــي تدخلــي للسبوورة نرآجعووو شوية

وفقك الله أختــي
أحبك في الله ♥

[abir2000]

أختي حنا تاني ديناها هاد العام من 2007 المتوسطة تاعنا ماداتهاش حنا جبناهالهم الحمد لله
و الله يا أختي كل نهار و وقتاش ندخل متقطع و كاين أين ما ندخلش خلاص

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
كيف هي أحوآلكم ؟؟؟
أين أنتم أين أنت أستــآذ أنــآ بإنتظــآر تصحيحك

اننا هنا ابنائي سنحاول الرد على كل استفسارتك السابقة
ان شاء الله هناك في بعض الأوقات تكون ظروف خاصة تحرمنا من التواصل معكم والدخول الى المنتدى
كما ان بعض الأقسام تحتاج الى متابعة ونحذر ان هناك من يضع روابط ملغة في المنتدى

[lililanouse]

استاذ انا مانيش فاهمة المقادير المركبة و الدالة الثابتة و حل جملة معادلة من الدرجة الولى بمجهولين بطريقة الجمع
نتمنى ترد عليا في اقذب وقت و شكرا

[أستاذ علي]

:dj_17::mh31:
مرحبا انا جديدة اتمنى منكن قبولي بينكم
اود مجموعة مسائل لدرس النسب المئوية
و مساعدتي في فهم المقادير المركبة و شكرا
الخاتمة1السلام1

ارجو ان تساعدوني من فضلكم في دروس الدوال الخطية و التآلفية
استاذ انا مانيش فاهمة المقادير المركبة و الدالة الثابتة و حل جملة معادلة من الدرجة الولى بمجهولين بطريقة الجمع
نتمنى ترد عليا في اقذب وقت و شكرا

وعليكم السلام ورحمة الله
وهلا وسهلا بأعضاء الجدد بإنضمامهم الى صفحة

من حيث درس الدالة التألفية والدالة الخطية قد ثم ادراجه سابقا
من باب التذكير تتمة للحصة الأولى

ماذا تعنى الدالة ؟؟؟؟؟
سنحاول ان نشرح بشكل مبسط الدالة - السابقة - الصورة ....



الدالة هي عبارة عن تطبيق
التطبيق هو العلاقة التي ترفق بكل عنصر من مجموعة البداء بعنصر وحيد ووحيد في مجموعة الوصول
امثلة من الواقع : لشرح مفهوم الدالة :
مثال 01:
نفرض ان مجموعة البدء هي مجموعة تلاميذ القسم وعددهم 30 تلميذ ومجموعة الوصول هي مجموعة كراسي القسم بعدد 32 كرسي
العلاقة هنا هي علاقة جلوس
التلميذ الأول يجلس على الكرسي الأول
التلميذ الثاني يجلس على الكرسي الثاني
....الخ
التلميذ 30 يجلس على الكرسي 30
س :
هل يوجد تلميذ واقف ( دون كرسي ) ؟؟؟؟؟
الجواب سيكون :
لا
س :
هل يوجد تلميذ يجلس على اكثر من كرسي ؟؟؟؟
الجواب سيكون :
لا
اذا العلاقة هنا هي علاقة جلوس وكل تلميذ يجلس على كرسي واحد وواحد فقط
فنقول ان هذه العلاقة هي تطبيق وعليه فهي عبارة عن دالة
نسمي كل عنصر من مجموعة البدء بسابقة و كل عنصر من مجموعة الوصول بصورة ( نتيجة )
مخطط توضيحي للعلاقة الأولى بأنها دالة لأن عنصر من مجموعة البدء له صورة وحيدة ووحيدة في مجموعة الوصول بواسطة هذه العلاقة
http://im88.gulfup.com/JXUUIv.jpg (http://www.gulfup.com/?S2aKPn)


سؤال ؟
هل العلاقة العكسية هي دالة ؟

ماهي عناصر مجموعة البداء وعناصر مجموعة الوصول في العلاقة العكسية
( هل كل كراسي الموجودة في القسم يجلس عليها تلاميذ ) ؟

االجواب :
عناصر مجموعة البداء هي مجموعة كراسي القسم المتكونة من 32 كرسي
وعناصر مجموعة الوصول هي مجموعة تلاميذ القسم ومتكون من 30 تلميذ
فكرسي الأول يجلس عليه التلميذ الأول
و الكرسي الثاني يجلس عليه التلميذ الثاني
والكرسي الثالث يجلس عليه التلميذ الثالث ...
.... الخ
الكرسي 30 يجلس عليه التلميذ 30
والكرسي 31 لايجلس عليه اي تلميذ
والكرسي 32 لايجلس عليه اي تلميذ كذالك
فنلاحظ هنا ان عناصر مجموعة البدء هي مجموعة كراسي القسم هناك بعض الكراسي لايجلس عليها اي تلميذ
فهل هي تطبيق ؟
الجواب :
لا
فهل هي دالة اذا ؟
الجواب :
لا
وحتى تكون هذه العلاقة دالة لابد ان تكون تطبيق وحتى تكون تطبيق لابد ان يكون كل عنصر من مجموعة البدء له صورة وحيدة ووحيدة في مجموعة الوصول


مخطط توضيحي للعلاقة العكسية بأنها ليست دالة لأن الكرسي 31 والكرسي 32 ليس لهما صورة بواسطة هذه العلاقة
http://im84.gulfup.com/Wx6PWE.jpg (http://www.gulfup.com/?bWp3VI)
مثال 02 من الواقع حول مفهوم دالة :
نفرض ان مجموعة البدء هي مجموعة اقسام متوسطة :
1 م 1 - 1 م 2 - 1م 3 - 2 م1 - 2 م 2 - 2 م 3 - 2 م 4 - 3 م1 - 3م 2 - 3م 3
- 4 م 1 - 4 م 2 - 4 م 3
ومجموعة الوصول هي قاعات المتوسطة 18 قاعة
نعرف العلاقة بين عناصر مجموعة البدء ومجموعة الوصول له قاعة
حصص الأفواج و تربية البدنية تبداء من الساعة 10.00 صباحا
سؤال ؟؟؟
يلتحق كل اقسام بقاعتهم
هل يوجد قسم دون قاعة

الجواب :

لا
هل هذه العلاقة دالة ؟؟؟
الجواب :
نعم العلاقة دالة لان كل قسم له القاعة المخصصة له للتدريس على الساعة 08.00 صباحا
مخطط توضيحي للعلاقة الأولى بأنها دالة لأن عنصر من مجموعة البدء له صورة وحيدة ووحيدة في مجموعة الوصول بواسطة هذه العلاقة لأن كل قسم في قاعته المخصصة
http://im83.gulfup.com/3AdNV1.jpg (http://www.gulfup.com/?6lcyDD)




ابتداء من الساعة 10.00 صباحا
يلتحق أقسام 1 م 2 - 4 م 3 بملعب مخصص للتربية البدنية
كما يلتحق كل 3م 2 - 3م 1 - 2 م 2 - 2م 1 بمخابر العلوم والوراشات التكنولوجيا

سؤال ؟؟؟
هل العلاقة السابقة دالة بعد الساعة العاشرة ؟؟؟؟لماذا ؟؟؟


ولابأس بأن نعيد ونضيف بعض المفاهيم مع تسبيطه ان شاء الله



اليكم شرح مفصل لحل جملة معادلتين لنبداء :
حتي نفهم جيدا طريقة الحل بالجمع والتعويض لابد من فهم جيد لطريقة الحل بالتعويض و طريقة الحل بالجمع

http://up.djelfa.info/uploads/13042877981.jpg

http://up.djelfa.info/uploads/13042877982.jpg

الطريقة الثانية طريقة الحل بالجمع :فكرة هذه الطريقة اذا اردت ايجاد احد المجهيل تجعل معاملي الجهول الأخر متعاكسين
لنبحث عن المجهول x بهذه الطريقة نجعل معاملي y متعاكسين
http://up.djelfa.info/uploads/13042894691.jpg
الرمز ?? يعني x فمعذرة
ايجاد قيمة y بنفس الطريقة ( طريقة الجمع ) :
http://up.djelfa.info/uploads/13043423151.jpg
الرمز ?? يعني y فمعذرة

3/ طريقة الحل بالجمع والتعويض :
يمكن دمج الطريقتين معا في طريقة واحدة بحيث نبحث عن قيمة x بطريقة الجمع ونبحث عن المجهول y بالتعويض قيمة x في ابسط معادلة فلهذا
تسمى هذه الطريقة طريقة الجمع والتعويض
اولا ايجاد المجهول الأول x:
http://up.djelfa.info/uploads/13043433611.jpg
الرمز ؟؟ يعني x
ايجاد المجهول الثاني y http://up.djelfa.info/uploads/13043450011.jpg

[أستاذ علي]

نتبه ابنائي هناك من يدرج روابط ملغة في مختلف الأقسام
حذاري روابط ملغمة :
http://im77.gulfup.com/M0bfQg.jpg (http://www.gulfup.com/?LpCJOa)

[أستاذ علي]

بعض دروس رياضيات بالصوت والصورة :
درس المعالم كامل :
http://www.4shared.com/video/6dt27YwF/Axe.html?
درس الأشعة بالصورة والصوت :
http://www.4shared.com/video/4yzUGjPt/raya.html?
نظرية طاليس :
http://www.4shared.com/video/bF1gFdeR/TA_online.html?
درس النسب المثلثية كامل :
http://www.4shared.com/video/oRKB_Gul/cos.html
جيب زواية حادة من تقديم الاستاذ ناصر العلم :
عرض حول العلاقات المترية ببرنامج PowerPoint
http://www.4shared.com/office/qBJUAXat/____.html?
http://www.4shared.com/video/l6q88JDm/SIN_E.html?
درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة :

http://www.4shared.com/video/54TIoshF/Rotate.html
أو من خلال :
شرح درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة ...فيديووووووووو مشاهدة الدرس بشكل مباشر

اضغط هنا لمشاهد درس الدوران والزوايا - المضلعات المنتظمة بدون تحميل. (http://www.youtube.com/watch?v=xr765MkyQgI&feature=youtu.be)
اليكم عرض رائع حول الدالة التألفية والدالة الخطية : من خلال الرابط التالي :
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_m12_0405
عرض اخر حول الدالة الخطية والدالة التألفية :
http://www.physique48.org/up/tahmil_m.php?file=p48_math_0507

درس الاشعة كامل :
http://www.4shared.com/video/4yzUGjPt/raya.html
درس الهندسة في الفضاء كامل :
http://www.4shared.com/video/YVEfj6-D/Sphere.html?



اليكم شرح كامل لدرس التحليل في الرياضيات بشكل عروض ببرنامج PowerPoint


1- تحليل بإستخدام المتطابقات الشهيرة 01
http://www.4shared.com/office/OwID2Wc-/_____01.html
رابط اخر للتحميل :
http://www.neilshare.com/download.gif (http://www.neilshare.com/dld11429780.rar.html)
http://www.neilshare.com/dld11429780.rar.html


2- تحليل بإستخدام المتطابقات الشهيرة 02
http://www.4shared.com/office/f7EtHlWO/_____02.html
رابط اخر للتحميل :
http://www.neilshare.com/download.gif (http://www.neilshare.com/dlditb30687.rar.html)
http://www.neilshare.com/dlditb30687.rar.html


3-تحليل بإستخدام المتطابقات الشهيرة 03
http://www.4shared.com/office/CeYV-thW/_____03.html
رابط اخر للتحميل :
http://www.neilshare.com/download.gif (http://www.neilshare.com/dldxui30934.rar.html)
http://www.neilshare.com/dldxui30934.rar.html


4- تمارين عامة حول التحليل بإستخدام المتطابقات الشهيرة
http://www.4shared.com/office/uxRj4TTo/_______.html
رابط اخر للتحميل :
http://www.neilshare.com/download.gif (http://www.neilshare.com/dldrsm31495.rar.html)
http://www.neilshare.com/dldrsm31495.rar.html

5 -الحساب الحرفي تحليل عبارة باستخراج العامل المشترك
http://www.4shared.com/office/hw7FFrti/___________.html
رابط اخر للتحميل :
http://www.neilshare.com/download.gif (http://www.neilshare.com/dldxct31170.rar.html)
http://www.neilshare.com/dldxct31170.rar.html
تمارين عامة
http://www.4shared.com/office/V4H5NUzA/_online.html

رابط اخر للتحميل :
http://www.neilshare.com/download.gif (http://www.neilshare.com/dldytf32111.rar.html)
http://www.neilshare.com/dldytf32111.rar.html


شرح مفصل لكيفية حل متراجحة مع تمثيلها بيانيا :
http://dc265.4shared.com/img/M_vtyc3v/s7/0.5534209506424871/a_online.JPG
http://dc348.4shared.com/img/6GfqgxvH/s7/0.6828208293740011/e_online.JPG
http://dc348.4shared.com/img/aPlrPKf6/s7/0.09536502272372993/f_online.JPG
http://dc348.4shared.com/img/AVTzkTxc/s7/0.13143872146919144/g_online.JPG
http://filaty.com/i/1202/35516/mthal-0333.JPG
http://dc348.4shared.com/img/uF-pxrLf/s7/0.8340166028019951/k_online.JPG


http://filaty.com/i/1202/65178/mthal-01.JPG
http://filaty.com/i/1202/17789/mthal-02.JPG
http://filaty.com/i/1202/69483/mthal-022.JPG
http://filaty.com/i/1202/65762/mthal-03.JPG
http://filaty.com/i/1202/24121/mthal-04.JPG
http://filaty.com/i/1202/89042/mthal-_044.JPG
---- انتهى شرح درس المتراجحات المقرر لمستوى السنة الرابعة متوسط ----
تمرين حول المتراجحات :
http://filaty.com/i/1201/12300/clip_i38.jpg
لمشاهدة وقراءة المحتوى اضغط على الصورة حتى تظهر بشكل واضح

[هدي النجاح]

اننا هنا ابنائي سنحاول الرد على كل استفسارتك السابقة
ان شاء الله هناك في بعض الأوقات تكون ظروف خاصة تحرمنا من التواصل معكم والدخول الى المنتدى
كما ان بعض الأقسام تحتاج الى متابعة ونحذر ان هناك من يضع روابط ملغة في المنتدى

أهلآ أستــآذ
حسنــآ أستــآذ
نعم أستــآذ لأغلب الموآضيع بهــآ روآبط ربحيـــة
ولكــن أستــآذ كيف نفرق بأنّ هذآ الرآبط ملغم ؟؟؟؟
وجزآك الله خيرآ إن شــآء الله

[هدي النجاح]

نتبه ابنائي هناك من يدرج روابط ملغة في مختلف الأقسام
حذاري روابط ملغمة :
http://im77.gulfup.com/m0bfqg.jpg (http://www.gulfup.com/?lpcjoa)

شكرآ أستــآذ على التحذير

[أستاذ علي]

أهلآ أستــآذ
حسنــآ أستــآذ
نعم أستــآذ لأغلب الموآضيع بهــآ روآبط ربحيـــة
ولكــن أستــآذ كيف نفرق بأنّ هذآ الرآبط ملغم ؟؟؟؟
وجزآك الله خيرآ إن شــآء الله

وعليكم السلام ورحمة الله
من حيث سلامة الجهاز من الأفضل ان يكون مثبت عندكم أحد برامج الحماية مثل كسباسكي بأخر نسخة
حيث نقوم بتحميل برنامج kaspersky pure 3 باصداره التجريبي لمدة شهر وقم تسطيبه وتحديثه ومن ثم عمل فحص للجهازبالكامل من اي فيروسات
رابط الاصلي لتحميل البرنامج :
http://www.kaspersky.com/
من خلال القسم :
http://www.kaspersky.com/pure
وهذه بعض الاجراءات التي تحد من عمليات الاختراق المحتملة كما تفضل بها الأخ :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1188561&page=6
1. من الافضل اختيار كلمات مرور صعبة في المنتديات والبريد الالكتروني وان لا تكون مكونة من ارقام أو احرف فقط بل ان تكون مكونة منهما معاً .
2. ان تكون كلمة مرور المنتديات مختلفة عن كلمة مرور البريد الالكتروني.
3. تثبيت برامج مضادة للفيروسات وتحديثها بشكل دائم عبر الانترنت .
4. عدم فتح اي رسالة مشبوهة، وعدم استقبال او تحميل اي ملف مرفق عبر الانترنت إلا من شخص موثوق به بشكل مؤكد.
5. يحاول بعض الاعضاء المندسون اضافة روابط لمواضيع او مقالات او برامج وهي في الحقيقة فيروسات يراد منها اختراق العضوية، او روابط يراد عبرها سرقة كلمات المرور، لذا نأمل اخذ الحيطة والحذر منها والتبليغ السريع عن اي رابط او عضو مشكوك في أمره، وعدم التسرع بتحميل أي ملف مشبوه.
6. اذا قمت بتحميل ملف وشككت في الامر او اردت التأكد فما عليك الا فحصه بهذا الموقع
https://www.virustotal.com/

واذا لاحظت اي لون احمر بعذ عملية الفحص فما عليك الا حذف الملف والتبليغ عن الموضوع لحذفه
وردع العضو لكي لا يقع احدا من الاعضاء في فخه
وأخيراً .. يمكن للإخوة مراجعة منتدى الكمبيوتر والانترنت قسم الامن والحماية للتزود بأهم التعليمات اللازمة لحماية الجهاز والبريد الالكتروني والعضوية في المنتديات من اي اختراق محتمل .. ويا حبذا لو شرح الاخوة الاخصائيون هذه النقاط وغيرها للإخوة الأعضاء والزوار ..

وفقكم الله جميعاً

[أستاذ علي]

ملاحظة الرموز الرياضية تتطلب بعض الوقت لإدراجها في المنتديات من أحسن ان يتم استعانة برابط التالية لادراجها :
http://www.codecogs.com/
من خلال القسم :
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

[أستاذ علي]

درس المقادير المركبة تابعونا :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1571265

[~ دروب الخير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته



اعتذر عن الغياب مرة اخرى


شكرا جزيلا لك استاذ ................................

يبدو انك لم تبخل علينا بشيئ




سأ عود قريبا ان شااااااء الله

[أستاذ علي]

السلام عليكم ورحمة الله
لنحاول ادراج محاولة حلول للتمارين السابقة ليتم تصويب الأخطاء
على الصفحة :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1571265

[هدي النجاح]

درس المقادير المركبة تابعونا :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1571265

حسنــآ أستــآذ ولكــن حبذآ لو تنقله هنــآ لكــآن أفضل { الدرس أقصد }
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته



اعتذر عن الغياب مرة اخرى


شكرا جزيلا لك استاذ ................................

يبدو انك لم تبخل علينا بشيئ




سأ عود قريبا ان شااااااء الله


وعليكم السلآم ورحمــة الله وبركــآته

أهلآ بثينة
كيف هــي أحوآلك ؟؟

لآبأس أختــي هذه هــي الدرآســة =)

بثينــة أنــآ أقووم هذه الفترة الفترة بتحدي وأريد أن تشــآركينــي فيه وتحفزينــي :d
فمــآ رأيك { حددي وقتــآ ندخل فيه للسبوورة ونتنــآقش حسنــآ أختــي }

ننتظر عودتك متفــآئلتنــآ العزيزة ههههه ;)

فــي أقرب وقت قبل أن أمــل من التحدي

وفقك الله غــآليتــي

[هدي النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله
لنحاول ادراج محاولة حلول للتمارين السابقة ليتم تصويب الأخطاء
على الصفحة :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1571265


محــآولتــي أستــآذ

16 (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1056165736&postcount=16)

[أستاذ علي]

محــآولتــي أستــآذ

16 (http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=1056165736&postcount=16)

وعليكم السلام ورحمة الله
جيدة جدا
لقد تابعنا ذالك نرجو تصحيح الهفوة الموجودة في الجواب الأول هل العملية 40+15=45 صحيحة نرجو التركيز اثناء الاجابة بهذا التسرع تضيع نقاط ثمينة ويذهب الجواب على السؤال بشكل خاطئ
اما باقي الاجابة كلها صحيحة وبشكل منظم ---وبارك الله فيك

[هدي النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله
جيدة جدا
لقد تابعنا ذالك نرجو تصحيح الهفوة الموجودة في الجواب الأول هل العملية 40+15=45 صحيحة نرجو التركيز اثناء الاجابة بهذا التسرع تضيع نقاط ثمينة ويذهب الجواب على السؤال بشكل خاطئ
اما باقي الاجابة كلها صحيحة وبشكل منظم ---وبارك الله فيك


أهلآ
نأسف أستــآذ
خطأ مطبعــي

بإنتظــآر مزيد من التمــآرين

[أستاذ علي]

أهلآ
نأسف أستــآذ
خطأ مطبعــي

بإنتظــآر مزيد من التمــآرين
ههههههههههه
لاعليك نتمنى ان لايتكرر هذا

[أستاذ علي]

تابع شرح درس الأشعة بالصورة والصوت فيديوووووووووووو :
http://www.4shared.com/video/4yzUGjPt/raya.html?

ملاحظة نضغط على الرابط السابق وننتظر ثواني لعمل فيديو بشكل مباشر
هناك موضة اشهارية راجعة من الرابط التحميل خارجة عن نطاقنا ننتظر ان تتنهي ونتابع الدرس

[جوهرة القلوب]

تابع شرح درس الأشعة بالصورة والصوت فيديوووووووووووو :
http://www.4shared.com/video/4yzugjpt/raya.html?

ملاحظة نضغط على الرابط السابق وننتظر ثواني لعمل فيديو بشكل مباشر
هناك موضة اشهارية راجعة من الرابط التحميل خارجة عن نطاقنا ننتظر ان تتنهي ونتابع الدرس


جــــآآآآري مشآهدة الدرسْ ،
بـآرك المولــــى فيكم

،

[أستاذ علي]

موضوع كامل حول الاحصاء





تمرين محلول و شمال لدورس الاحصاء :

اليك علامات 15 تلميذ في مادة الرياضيات :
18 ، 10 ، 08 ، 08 ، 18 ، 15 ، 10 ، 12 ، 16 ، 07 ، 10، 08 ، 12 ،َ12 ، 15
س1: نظم هذه المعلومات في جدول ذو طابع متقطع ثم جدول ذو طابع مستمر مبينا مايلي :
التكرار - التكرار النسبي - النسبة المئوية للتكرار النسبي - التكرار المجمع الصاعد -التكرار المجمع النازل
س2 : احسب الوسط الحسابي في حالة ذات طابع متقطع ثم في حالة ذات طابع مستمر
س 3: حدد رتبة الوسيط ثم قيمة هذا الوسيط

لمشاهدة الحل اضغط على الصورة التالية :

تنظيم في جدول ذو طابع متقطع
http://im25.gulfup.com/2012-04-29/1335703859371.jpg (http://www.gulfup.com/show/X8y12u59ppcsg4o)
http://im28.gulfup.com/2012-04-30/133580219181.jpg (http://www.gulfup.com/show/X91s609ld4pogsg)
المطلوب الثالث : هو تحديد رتبة وقيمة الوسيط للسلسلة الاحصائية للقيام بذالك لابد ان نرتب العلامات ترتيبا تصاعديا او تنازليا
http://im28.gulfup.com/2012-04-29/1335705858811.jpg (http://www.gulfup.com/show/X8y6ddj38yscg0o)
اذا حسب هذه الحالة رتبة الوسيط هي الرتبة الثامنة اي قيمة الوسيط هي 12 :
تنظيم في جدول ذو طابع مستمر :
http://im23.gulfup.com/2012-05-01/1335852191261.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6qxgwpl7z0s2)
http://im23.gulfup.com/2012-05-01/1335852191852.jpg (http://www.gulfup.com/show/X28zducuwazr48)

وسيط لسلسلة احصائية ذات طابع متقطع او مستمر


سبب الانتقال بين الوسط الى الوسيط لسلسلة احصائية لأن بعض حالات سلاسل احصائية مرتبة ترتيبا تصاعديا و ان الوسط الحسابي لايقسم السلسلة الى جزأين لهما نفس عدد العناصر ، وهذا الأمر يمكن تحقيقه بحساب الوسيط
حساب الوسيط لسلسلة احصائية :
- عندما تكون سلسلة احصائية مرتبة ، الوسيط هي القيمة التى تجزئ هذه السلسلة إلى جزأين لهما نفس التكرار .
عدد القيم الأصغر من الوسيط يساوي عدد القيم الأكبر منه ونرمز للوسيط السلسلة الاحصائية بالرمز : Med
مثال عن حساب الوسيط لميزة احصائية متقطعة :
عين وسيط السلسلة :
3 ، 10 ، 8، 7، 6 ، 6 ، 5، 4، 4

الحل :
معظمكم قد فكر واجاب كمايلي :
- التكرار الكلي للسلسلة هو عدد فردي ويساوي 9 في المثال المقترح
نرتب السلسلة الاحصائية ترتيبا تصاعديا مثلا ( نستطيع ترتيبها ترتيبا تنازلي ) :
10 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 4 ، 3
التكرار الكلي 9 والعدد 9 يمكن كتابته على الشكل : 1+4×2=9
وعليه رتبة الوسيط في هذه السلسلة الاحصائية هو القيمة التي ترتبتها : 1+4
اي هي القيمة التي ترتبها : 5
http://im16.gulfup.com/2012-05-01/1335857169871.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xr1fxytu7mv40c)


مثال اخر عن حساب وسيط لسلسلة احصائية ذات طابع متقطع تكرارها الكلي عدد زوجي :
مثال :
عين وسيط للسلسلة : 2 ، 5 ، 7 ، 8 ، 7 ، 4 ، 3 ، 9
الحل :
نرتبها ترتيبا تنازليا مثلا :
2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 7 ،ٍ 7 ٍ، 8 ، 9
- التكرار الكلي هو 8 ( عدد زوجي )
أي : 4 × 2 = 8
وسيط السلسلة المقترحة هو :
نصف مجموع القيمة التي رتبتها 4 و 1+ 4
http://im30.gulfup.com/2012-05-01/1335859032511.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6rkrg5yqqgp5)
http://im27.gulfup.com/2012-05-01/133585955461.jpg (http://www.gulfup.com/show/X90uk11dshl44cg)

خلاصة

http://im24.gulfup.com/2012-05-01/1335862072861.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xr382tccefysoc)

2 - حساب الوسيط لسلسلة احصائية ذات طابع مستمر :



الجدول التالي يتعلق بالأجور التي يتقاضاها 81 عاملا بالدينار في اليوم :
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29bdlsswpnk08)


حساب وسيط السلسلة
نلاحظ ان قائمة العمال مرتبة ترتيبا تصاعديا حسب الأجورهم
- عدد العمال هو 81 ( 11 + 10 + 25 + 20 +15 )
81 عدد فردي
أي : 1 + 40 × 2 = 81
اذا رتبة الوسيط في السلسلة هي : 41 = 1 + 40
بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح :
أ ) - تعنى الفئة ]a : b ] التي تشمل الوسيط Med وهي الفئة الوسيطية :
أجرة العامل الذي رتبته 41 في قائمة العمال تكون حتما في المجال ]550 : 500 ]
لأن عدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من 500 دينار جزائري في اليوم هو 35 عامل
وعدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من 550 دينار جزائري في اليوم هو 60 عامل من خلال الجدول السابق كما هو مبين فيه من خلال الألون المدرجة فيه :
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29bdlsswpnk08)
و بالتالي فأن الوسيط ينتمي حتما الى المجال ]550 : 500 ] الذي يسمى الفئة الوسيطية

بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح :

ب - نعنى r رتبة الوسيط Med في الفئة ]a : b ]
- عدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من الوسيط أو تساويه هو :
41 = 6 + 35
وبالتالي رتبة الوسيط هي 6 في الفئة ]550 : 500 ]
أي :
r=6
اذا لحد الأن تعرفنا على عدت مفاهيم منها رتبة الوسيط في السلسلة الاحصائية والفئة الوسيطية و رتبة الوسيط في الفئة الوسيطية

- بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح
ج ) - تعنى L طول فئة ]a : b ] و d تكرار ها
- طول فئة هو : L= b-a
ومنه : L = 550 -500
أي : L = 50
d تكرار ها في المجال ]550 : 500 ]
هو : d =25 ( موجودة في الجدول )
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29bdlsswpnk08)

نجد تقديرا m للوسيط Med في هذه السلسلة ذات طابع مستمر
بتطبيق العلاقة التالية :

http://im28.gulfup.com/2012-05-01/1335867707841.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29g00uge9des0)

بالتعويض نجد :

http://im15.gulfup.com/2012-05-01/1335868303861.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29gtlsvt8uo0w)

http://im30.gulfup.com/2012-05-01/1335868456441.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xkcf0s0bgicd)


اذن قيمة الوسيط في هذه السلسلة الاحصائية ذات طابع مستمر هي :512



انتهى الشرح الوسيط في سلسلة احصائية ذات طابع متقطع او مستمر

[جوهرة القلوب]

ـــ شرحْ مُفـصل و جيِّد جدًا ،،
إستفدنآ منه ...

جزآك الله خيرًا .. بإنتظآر تمآرين حول الإحصآء

،

[أستاذ علي]

تابعو :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056167123&posted=1#post1056167123

[هدي النجاح]

ههههههههههه
لاعليك نتمنى ان لايتكرر هذا

حسنـــآ

إن شــآء الله أستــآذ


+

هل من تمــآرين جديدة للمحــآولــة فيهــآ

+
أنــآ بإنتظــآر تصويب التمرين الســآبق

[أستاذ علي]

حسنـــآ

إن شــآء الله أستــآذ


+

هل من تمــآرين جديدة للمحــآولــة فيهــآ

+
أنــآ بإنتظــآر تصويب التمرين الســآبق

لقد قمنا بذالك


طريقة أخرى لحل تمرين الأول :
المعطيات :
-قيمة البطاطا هو 40da في اليوم الأول
-قيمة الزيادة هي 15da في اليوم الثاني
المطلوب 01 : حساب السعر الجديد
الجواب :
لدينا : قيمة الزيادة + السعر القديم = السعر الجديد
ت ع : 40da+16da = السعر الجديد
ومنه :
55da= السعر الجديد
اذا سعر الجديد هو : 55DA
المعطيات : في اليوم الثالث كانت نسبة التخفيض% 20
المطلوب02 : ما هي قيمة التخفيض ؟
الجواب : لدينا السعر القديم × نسبة التخفيض = قيمة التخفيض
ت ع : 55DA×% 20= قيمة التخفيض
وعليه : 100/(20×55DA)=قيمة التخفيض
وبالتالي : 11DA=قيمة التخفيض
اذا قيمة التخفيض هي 11DA
المطلوب 03 : حساب السعر الجديد بعد التخفيض
الجواب :
لدينا : قيمة التخفيض - السعر القديم = السعر الجديد

ومنه :55DA-11DA=السعر الجديد
.وعليه : 44DA= السعر الجديد
ومنه السعر الجديد هو 44DA
أما حل تمرين الثاني كما تفضلت به وهو صحيح بالكامل
التمريــن الثــآني :

التعبير عن إكس :
لدينــآ :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20y%20%3D%20%5Cleft%20%28%201-20%5Csetminus%20100%20%5Cright%20%29%20x
ومنــه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20x%3D%20y%20%5Csetminus%20%5Cle ft%20%28%201%20-%2020%5Csetminus%20100%20%5Cright%20%29

حســآب ثمن السروآل بعد التخفيض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20y%20%3D%28%201%20-%2020%5Csetminus%20100%20%29%20%5Ctimes%201200%20% 3D%20960

إذن : ثمن السروآل بعد التخفيض هو 960 دج

حســآب ثمن السروآل قبل التخفيض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20x%3D%20y%20%5Csetminus%20%5Cle ft%20%28%201%20-%2020%5Csetminus%20100%20%5Cright%20%29

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%202800%20%3D%200.8%20x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%202800%20%3D%200.8%20x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20x%20%3D%202800%20/%200.8%20%3D%203500%20da

اذن : الثمــن قبل التخفيض هو 3500دج





ولقد ادرجنا تمارين جديدة
على الصفحة : http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056167123#post1056167123

تمرين ثالث :
ثمن حذاء 1500DA ، أصبح سعره بعد التخفيض 1000DA .
1) - احسب معامل الدالة الخطية g المفسرة لهذا التخفيض ؟
2) - استنتج نسبة التخفيض ؟

مسألة تحدى واختبار الذكاء من يستطيع حلها
له منا هدية
أخرى حول المقادير المركبة :
برميلان متماثلان A و B سعة كل واحد منهما 50L ، ملأنا البرميل A بالماء بمقدار % 10من سعته ،
-استعملنا لملء ما تبقى من البرميل A مضخة تضخ 2Lفي الثانية ، و استعملنا مضخة أخرى لملأ البرميل B، قدرتها على الضخ هي 3L في الثانية .
ليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?VA%28x%29 حجم الماء في البرميل و http://latex.codecogs.com/gif.latex?VB%28x%29حجم الماء في البرميل .
-عبر عن http://latex.codecogs.com/gif.latex?VA%28x%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?VB%28x%29 بدلالة x حيث x يمثل الزمن معبر عنه بالثانية .
- ارسم http://latex.codecogs.com/gif.latex?VA%28x%29 ، http://latex.codecogs.com/gif.latex?VB%28x%29 في نفس المعلم المتعامد والمتجانس بدلالة x
- أوجد لحظة تساوي محتوى البرميلين بيانيا وجبريا .

[أستاذ علي]

لنا عودة ان شاء الله

[هدي النجاح]

موضوع كامل حول الاحصاء





تمرين محلول و شمال لدورس الاحصاء :

اليك علامات 15 تلميذ في مادة الرياضيات :
18 ، 10 ، 08 ، 08 ، 18 ، 15 ، 10 ، 12 ، 16 ، 07 ، 10، 08 ، 12 ،َ12 ، 15
س1: نظم هذه المعلومات في جدول ذو طابع متقطع ثم جدول ذو طابع مستمر مبينا مايلي :
التكرار - التكرار النسبي - النسبة المئوية للتكرار النسبي - التكرار المجمع الصاعد -التكرار المجمع النازل
س2 : احسب الوسط الحسابي في حالة ذات طابع متقطع ثم في حالة ذات طابع مستمر
س 3: حدد رتبة الوسيط ثم قيمة هذا الوسيط

لمشاهدة الحل اضغط على الصورة التالية :

تنظيم في جدول ذو طابع متقطع
http://im25.gulfup.com/2012-04-29/1335703859371.jpg (http://www.gulfup.com/show/x8y12u59ppcsg4o)
http://im28.gulfup.com/2012-04-30/133580219181.jpg (http://www.gulfup.com/show/x91s609ld4pogsg)
المطلوب الثالث : هو تحديد رتبة وقيمة الوسيط للسلسلة الاحصائية للقيام بذالك لابد ان نرتب العلامات ترتيبا تصاعديا او تنازليا
http://im28.gulfup.com/2012-04-29/1335705858811.jpg (http://www.gulfup.com/show/x8y6ddj38yscg0o)
اذا حسب هذه الحالة رتبة الوسيط هي الرتبة الثامنة اي قيمة الوسيط هي 12 :
تنظيم في جدول ذو طابع مستمر :
http://im23.gulfup.com/2012-05-01/1335852191261.jpg (http://www.gulfup.com/show/x6qxgwpl7z0s2)
http://im23.gulfup.com/2012-05-01/1335852191852.jpg (http://www.gulfup.com/show/x28zducuwazr48)

وسيط لسلسلة احصائية ذات طابع متقطع او مستمر


سبب الانتقال بين الوسط الى الوسيط لسلسلة احصائية لأن بعض حالات سلاسل احصائية مرتبة ترتيبا تصاعديا و ان الوسط الحسابي لايقسم السلسلة الى جزأين لهما نفس عدد العناصر ، وهذا الأمر يمكن تحقيقه بحساب الوسيط
حساب الوسيط لسلسلة احصائية :
- عندما تكون سلسلة احصائية مرتبة ، الوسيط هي القيمة التى تجزئ هذه السلسلة إلى جزأين لهما نفس التكرار .
عدد القيم الأصغر من الوسيط يساوي عدد القيم الأكبر منه ونرمز للوسيط السلسلة الاحصائية بالرمز : med
مثال عن حساب الوسيط لميزة احصائية متقطعة :
عين وسيط السلسلة :
3 ، 10 ، 8، 7، 6 ، 6 ، 5، 4، 4

الحل :
معظمكم قد فكر واجاب كمايلي :
- التكرار الكلي للسلسلة هو عدد فردي ويساوي 9 في المثال المقترح
نرتب السلسلة الاحصائية ترتيبا تصاعديا مثلا ( نستطيع ترتيبها ترتيبا تنازلي ) :
10 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 4 ، 3
التكرار الكلي 9 والعدد 9 يمكن كتابته على الشكل : 1+4×2=9
وعليه رتبة الوسيط في هذه السلسلة الاحصائية هو القيمة التي ترتبتها : 1+4
اي هي القيمة التي ترتبها : 5
http://im16.gulfup.com/2012-05-01/1335857169871.jpg (http://www.gulfup.com/show/xr1fxytu7mv40c)


مثال اخر عن حساب وسيط لسلسلة احصائية ذات طابع متقطع تكرارها الكلي عدد زوجي :
مثال :
عين وسيط للسلسلة : 2 ، 5 ، 7 ، 8 ، 7 ، 4 ، 3 ، 9
الحل :
نرتبها ترتيبا تنازليا مثلا :
2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 7 ،ٍ 7 ٍ، 8 ، 9
- التكرار الكلي هو 8 ( عدد زوجي )
أي : 4 × 2 = 8
وسيط السلسلة المقترحة هو :
نصف مجموع القيمة التي رتبتها 4 و 1+ 4
http://im30.gulfup.com/2012-05-01/1335859032511.jpg (http://www.gulfup.com/show/x6rkrg5yqqgp5)
http://im27.gulfup.com/2012-05-01/133585955461.jpg (http://www.gulfup.com/show/x90uk11dshl44cg)

خلاصة

http://im24.gulfup.com/2012-05-01/1335862072861.jpg (http://www.gulfup.com/show/xr382tccefysoc)

2 - حساب الوسيط لسلسلة احصائية ذات طابع مستمر :



الجدول التالي يتعلق بالأجور التي يتقاضاها 81 عاملا بالدينار في اليوم :
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/x29bdlsswpnk08)


حساب وسيط السلسلة
نلاحظ ان قائمة العمال مرتبة ترتيبا تصاعديا حسب الأجورهم
- عدد العمال هو 81 ( 11 + 10 + 25 + 20 +15 )
81 عدد فردي
أي : 1 + 40 × 2 = 81
اذا رتبة الوسيط في السلسلة هي : 41 = 1 + 40
بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح :
أ ) - تعنى الفئة ]a : B ] التي تشمل الوسيط med وهي الفئة الوسيطية :
أجرة العامل الذي رتبته 41 في قائمة العمال تكون حتما في المجال ]550 : 500 ]
لأن عدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من 500 دينار جزائري في اليوم هو 35 عامل
وعدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من 550 دينار جزائري في اليوم هو 60 عامل من خلال الجدول السابق كما هو مبين فيه من خلال الألون المدرجة فيه :
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/x29bdlsswpnk08)
و بالتالي فأن الوسيط ينتمي حتما الى المجال ]550 : 500 ] الذي يسمى الفئة الوسيطية

بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح :

ب - نعنى r رتبة الوسيط med في الفئة ]a : B ]
- عدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من الوسيط أو تساويه هو :
41 = 6 + 35
وبالتالي رتبة الوسيط هي 6 في الفئة ]550 : 500 ]
أي :
r=6
اذا لحد الأن تعرفنا على عدت مفاهيم منها رتبة الوسيط في السلسلة الاحصائية والفئة الوسيطية و رتبة الوسيط في الفئة الوسيطية

- بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح
ج ) - تعنى l طول فئة ]a : B ] و d تكرار ها
- طول فئة هو : L= b-a
ومنه : L = 550 -500
أي : L = 50
d تكرار ها في المجال ]550 : 500 ]
هو : D =25 ( موجودة في الجدول )
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/x29bdlsswpnk08)

نجد تقديرا m للوسيط med في هذه السلسلة ذات طابع مستمر
بتطبيق العلاقة التالية :

http://im28.gulfup.com/2012-05-01/1335867707841.jpg (http://www.gulfup.com/show/x29g00uge9des0)

بالتعويض نجد :

http://im15.gulfup.com/2012-05-01/1335868303861.jpg (http://www.gulfup.com/show/x29gtlsvt8uo0w)

http://im30.gulfup.com/2012-05-01/1335868456441.jpg (http://www.gulfup.com/show/xkcf0s0bgicd)


اذن قيمة الوسيط في هذه السلسلة الاحصائية ذات طابع مستمر هي :512



انتهى الشرح الوسيط في سلسلة احصائية ذات طابع متقطع او مستمر


شكرآ جزيــلآ

{ لآحظت أنه مثل درس العــآم المــآضي لآ فرق _ سأحــآول مرآجعته و حل التمــآرين _ }


بــآرك الله فيك

[أستاذ علي]

السلام عليكم ورحمة الله

[أستاذ علي]

شكرآ جزيــلآ

{ لآحظت أنه مثل درس العــآم المــآضي لآ فرق _ سأحــآول مرآجعته و حل التمــآرين _ }


بــآرك الله فيك

لنراجع هذا الموضوع المهم جدا لأن فيه شرح لتنظيم معلومات في جدول ذو طابع متقطع أو تنظيمها بشكل ذو طابع مستمر

[جوهرة القلوب]

وعليـكم السلآآمُ و الرحمــــــــــــــة ~

بإنـتظــــــــــــــآرْ تمآريـن الإحصـآء

،

[عفوك يا رب]

السّلآمُـ عليكمْـ

كُل مستقيم لآ يوازي محور التراتيب يمثل دالة تآلفية .
المستقيم الذي يوازي محور الفواصل دالة ثابة . و هل المستقيم الذي يوازي محور التّراتيب هو دالة ثابة أيضا ؟

[abir2000]

لقد قمنا بذالك


طريقة أخرى لحل تمرين الأول :
المعطيات :
-قيمة البطاطا هو 40da في اليوم الأول
-قيمة الزيادة هي 15da في اليوم الثاني
المطلوب 01 : حساب السعر الجديد
الجواب :
لدينا : قيمة الزيادة + السعر القديم = السعر الجديد
ت ع : 40da+16da = السعر الجديد
ومنه :
55da= السعر الجديد
اذا سعر الجديد هو : 55DA
المعطيات : في اليوم الثالث كانت نسبة التخفيض% 20
المطلوب02 : ما هي قيمة التخفيض ؟
الجواب : لدينا السعر القديم × نسبة التخفيض = قيمة التخفيض
ت ع : 55DA×% 20= قيمة التخفيض
وعليه : 100/(20×55DA)=قيمة التخفيض
وبالتالي : 11DA=قيمة التخفيض
اذا قيمة التخفيض هي 11DA
المطلوب 03 : حساب السعر الجديد بعد التخفيض
الجواب :
لدينا : قيمة التخفيض - السعر القديم = السعر الجديد

ومنه :55DA-11DA=السعر الجديد
.وعليه : 44DA= السعر الجديد
ومنه السعر الجديد هو 44DA
أما حل تمرين الثاني كما تفضلت به وهو صحيح بالكامل
التمريــن الثــآني :

التعبير عن إكس :
لدينــآ :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20y%20%3D%20%5Cleft%20%28%201-20%5Csetminus%20100%20%5Cright%20%29%20x
ومنــه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20x%3D%20y%20%5Csetminus%20%5Cle ft%20%28%201%20-%2020%5Csetminus%20100%20%5Cright%20%29

حســآب ثمن السروآل بعد التخفيض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20y%20%3D%28%201%20-%2020%5Csetminus%20100%20%29%20%5Ctimes%201200%20% 3D%20960

إذن : ثمن السروآل بعد التخفيض هو 960 دج

حســآب ثمن السروآل قبل التخفيض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20x%3D%20y%20%5Csetminus%20%5Cle ft%20%28%201%20-%2020%5Csetminus%20100%20%5Cright%20%29

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%202800%20%3D%200.8%20x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%202800%20%3D%200.8%20x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Chuge%20x%20%3D%202800%20/%200.8%20%3D%203500%20da

اذن : الثمــن قبل التخفيض هو 3500دج





ولقد ادرجنا تمارين جديدة
على الصفحة : http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056167123#post1056167123

تمرين ثالث :
ثمن حذاء 1500DA ، أصبح سعره بعد التخفيض 1000DA .
1) - احسب معامل الدالة الخطية g المفسرة لهذا التخفيض ؟
2) - استنتج نسبة التخفيض ؟

مسألة تحدى واختبار الذكاء من يستطيع حلها
له منا هدية
أخرى حول المقادير المركبة :
برميلان متماثلان A و B سعة كل واحد منهما 50L ، ملأنا البرميل A بالماء بمقدار % 10من سعته ،
-استعملنا لملء ما تبقى من البرميل A مضخة تضخ 2Lفي الثانية ، و استعملنا مضخة أخرى لملأ البرميل B، قدرتها على الضخ هي 3L في الثانية .
ليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?VA%28x%29 حجم الماء في البرميل و http://latex.codecogs.com/gif.latex?VB%28x%29حجم الماء في البرميل .
-عبر عن http://latex.codecogs.com/gif.latex?VA%28x%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?VB%28x%29 بدلالة x حيث x يمثل الزمن معبر عنه بالثانية .
- ارسم http://latex.codecogs.com/gif.latex?VA%28x%29 ، http://latex.codecogs.com/gif.latex?VB%28x%29 في نفس المعلم المتعامد والمتجانس بدلالة x
- أوجد لحظة تساوي محتوى البرميلين بيانيا وجبريا .


محاولتي في التمرين الأول مهما أننا مازال لم ندرس المقادير المركبة
1) g (x) = (1500-1000/100) X 1500
أي أن a= 1500-1000/100
a= 5
2) من السؤال الأول نستنج أن a= نسبة التخفيض
أي نسبة التخفيض = 5 %

[أستاذ علي]

وعليـكم السلآآمُ و الرحمــــــــــــــة ~

بإنـتظــــــــــــــآرْ تمآريـن الإحصـآء

،


http://im66.gulfup.com/xu0Eb3.jpg (http://www.gulfup.com/?QU7NGY)

[أستاذ علي]

محاولتي في التمرين الأول مهما أننا مازال لم ندرس المقادير المركبة
1) g (x) = (1500-1000/100) X 1500
أي أن a= 1500-1000/100
a= 5
2) من السؤال الأول نستنج أن a= نسبة التخفيض
أي نسبة التخفيض = 5 %

محاولة جيدة

نص التمرين يقول :
ثمن حذاء 1500DA ، أصبح سعره بعد التخفيض 1000DA .
1) - احسب معامل الدالة الخطية g المفسرة لهذا التخفيض ؟
2) - استنتج نسبة التخفيض ؟
الحل :
http://im56.gulfup.com/jTDyDC.jpg (http://www.gulfup.com/?B2Gw0J)

[أستاذ علي]

السّلآمُـ عليكمْـ

كُل مستقيم لآ يوازي محور التراتيب يمثل دالة تآلفية .
المستقيم الذي يوازي محور الفواصل دالة ثابة . و هل المستقيم الذي يوازي محور التّراتيب هو دالة ثابة أيضا ؟


من حيث ماطلبت من اعادة شرح موضوع الدالة ( وخصوصا حول الدالة الثابتة ) سوف نعيده ان شاء الله خلال المساء ريثما ننتهى من مراجعة المقادير المركبة مع حلول المسائل السابقة وهذا قدر المستطاع ان شاء الله

[~ دروب الخير ~]

السلام عليكمــ و رحمة الله تعالى و بركاته

بارك الله فيككمـــ

+


استاذ ممكن تمارين على جملة معادلتين ؟؟

مع انن ا لم ندرسه بعد + اما الاحصاء فلم نصل اليه العام الماضي للاسف !!!!!!!!!!!!!!!!!!

لدي سؤال ؟ في جملة معادلتين هل يشترط عليك طريقة الحل؟؟ ام لا؟


+

وئام اعتذر لاني لم ارد عليك انا آآآآآآآآآآآآآآآآآآ سفة غاليتي


شكرا على التهنئة ++++++++++ بالنسبة الى الفكرة فلق اعجبتني كثييييييييييييييييييييييييييييرااااااااااااا


الوقت المناااسب !!؟؟ لا ادري و لكن سأعود لاحقا

***************

[أستاذ علي]

السلام عليكمــ و رحمة الله تعالى و بركاته

بارك الله فيككمـــ

+


استاذ ممكن تمارين على جملة معادلتين ؟؟

مع انن ا لم ندرسه بعد + اما الاحصاء فلم نصل اليه العام الماضي للاسف !!!!!!!!!!!!!!!!!!

لدي سؤال ؟ في جملة معادلتين هل يشترط عليك طريقة الحل؟؟ ام لا؟


+

وئام اعتذر لاني لم ارد عليك انا آآآآآآآآآآآآآآآآآآ سفة غاليتي


شكرا على التهنئة ++++++++++ بالنسبة الى الفكرة فلق اعجبتني كثييييييييييييييييييييييييييييرااااااااااااا


الوقت المناااسب !!؟؟ لا ادري و لكن سأعود لاحقا

***************

بما أن دروس - جملة معادلتين و الاحصاء لم تصل اليها بعد على ما أظن بأنها تكون خلال هذه الاسابيع المقبلة ان شاء الله لأنها من اخر دورس الرياضيات في الأنشطة العددية من افضل حتى درستها وندعمكم بتمارين وشروحات حولها
اما من حيث طريقة حل جملة معادلتين لايتم تقييد التلميذ بذالك في الاسئلة ونادرا مايكون تقييد بطريقة معينة عدا السؤال الذي يطرح في المسائل حول الحل الجبري وهنا بأي طريقة سوءا طريقة التعريض او طريقة الجمع أو طريقة الجمع والتعويض
اما الحل اليباني يشترط ان يتم الانشاء في ورقة ميلمترية ويكون الرسم فيها لمعادلتين المستقيمين أو المستقيمات في نفس المعلم واحداثيي نقطة تقاطع تلك المستقيمات هى الحل البياني ومن يكون رسمه خاطئ تكون اجابته حول البياني اجابة خاطئة فلذا استعمال الورق الميلمتري ضروري في الحل البياني للإجابة صحيحة

[أستاذ علي]

هناك التزام مع تلاميذ السنة الثالثة متوسط
اذا غدا على الساعة الواحدة أولى حصة المراجعة لمستوى السنة الثالثة متوسط
ونحن هنا للمساعدة قدر المستطاع ان شاء الله
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056172479&posted=1#post1056172479

لنا عودة اليكم خلال امسية اليوم ان شاء الله

[~ دروب الخير ~]

بما أن دروس - جملة معادلتين و الاحصاء لم تصل اليها بعد على ما أظن بأنها تكون خلال هذه الاسابيع المقبلة ان شاء الله لأنها من اخر دورس الرياضيات في الأنشطة العددية من افضل حتى درستها وندعمكم بتمارين وشروحات حولها
اما من حيث طريقة حل جملة معادلتين لايتم تقييد التلميذ بذالك في الاسئلة ونادرا مايكون تقييد بطريقة معينة عدا السؤال الذي يطرح في المسائل حول الحل الجبري وهنا بأي طريقة سوءا طريقة التعريض او طريقة الجمع أو طريقة الجمع والتعويض
اما الحل اليباني يشترط ان يتم الانشاء في ورقة ميلمترية ويكون الرسم فيها لمعادلتين المستقيمين أو المستقيمات في نفس المعلم واحداثيي نقطة تقاطع تلك المستقيمات هى الحل البياني ومن يكون رسمه خاطئ تكون اجابته حول البياني اجابة خاطئة فلذا استعمال الورق الميلمتري ضروري في الحل البياني للإجابة صحيحة






حسنا استاذ بارك الله فيكــــــــــــــ

[amoUnnàDZ]

مرحبا وقتاش شرح جملة معادلتين o.O ??

[هدي النجاح]

لقد قمنا بذالك


طريقة أخرى لحل تمرين الأول :
المعطيات :
-قيمة البطاطا هو 40da في اليوم الأول
-قيمة الزيادة هي 15da في اليوم الثاني
المطلوب 01 : حساب السعر الجديد
الجواب :
لدينا : قيمة الزيادة + السعر القديم = السعر الجديد
ت ع : 40da+16da = السعر الجديد
ومنه :
55da= السعر الجديد
اذا سعر الجديد هو : 55da
المعطيات : في اليوم الثالث كانت نسبة التخفيض% 20
المطلوب02 : ما هي قيمة التخفيض ؟
الجواب : لدينا السعر القديم × نسبة التخفيض = قيمة التخفيض
ت ع : 55da×% 20= قيمة التخفيض
وعليه : 100/(20×55da)=قيمة التخفيض
وبالتالي : 11da=قيمة التخفيض
اذا قيمة التخفيض هي 11da
المطلوب 03 : حساب السعر الجديد بعد التخفيض
الجواب :
لدينا : قيمة التخفيض - السعر القديم = السعر الجديد

ومنه :55da-11da=السعر الجديد
.وعليه : 44da= السعر الجديد
ومنه السعر الجديد هو 44da
أما حل تمرين الثاني كما تفضلت به وهو صحيح بالكامل
التمريــن الثــآني :

التعبير عن إكس :
لدينــآ :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%20y%20%3d%20%5cleft%20%28%201-20%5csetminus%20100%20%5cright%20%29%20x
ومنــه :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%20x%3d%20y%20%5csetminus%20%5cle ft%20%28%201%20-%2020%5csetminus%20100%20%5cright%20%29

حســآب ثمن السروآل بعد التخفيض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%20y%20%3d%28%201%20-%2020%5csetminus%20100%20%29%20%5ctimes%201200%20% 3d%20960

إذن : ثمن السروآل بعد التخفيض هو 960 دج

حســآب ثمن السروآل قبل التخفيض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%20x%3d%20y%20%5csetminus%20%5cle ft%20%28%201%20-%2020%5csetminus%20100%20%5cright%20%29

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%202800%20%3d%200.8%20x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%202800%20%3d%200.8%20x

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5chuge%20x%20%3d%202800%20/%200.8%20%3d%203500%20da

اذن : الثمــن قبل التخفيض هو 3500دج





ولقد ادرجنا تمارين جديدة
على الصفحة : http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1056167123#post1056167123

تمرين ثالث :
ثمن حذاء 1500da ، أصبح سعره بعد التخفيض 1000da .
1) - احسب معامل الدالة الخطية g المفسرة لهذا التخفيض ؟
2) - استنتج نسبة التخفيض ؟

مسألة تحدى واختبار الذكاء من يستطيع حلها
له منا هدية
أخرى حول المقادير المركبة :
برميلان متماثلان a و b سعة كل واحد منهما 50l ، ملأنا البرميل a بالماء بمقدار % 10من سعته ،
-استعملنا لملء ما تبقى من البرميل a مضخة تضخ 2lفي الثانية ، و استعملنا مضخة أخرى لملأ البرميل b، قدرتها على الضخ هي 3l في الثانية .
ليكن http://latex.codecogs.com/gif.latex?va%28x%29 حجم الماء في البرميل و http://latex.codecogs.com/gif.latex?vb%28x%29حجم الماء في البرميل .
-عبر عن http://latex.codecogs.com/gif.latex?va%28x%29 و http://latex.codecogs.com/gif.latex?vb%28x%29 بدلالة x حيث x يمثل الزمن معبر عنه بالثانية .
- ارسم http://latex.codecogs.com/gif.latex?va%28x%29 ، http://latex.codecogs.com/gif.latex?vb%28x%29 في نفس المعلم المتعامد والمتجانس بدلالة x
- أوجد لحظة تساوي محتوى البرميلين بيانيا وجبريا .

تمت المحــآولــة ليلة أمس فهل من تمــآرين و مســآئل غيرهــآ أستــآذ ؟؟؟

[هدي النجاح]

السّلآمُـ عليكمْـ

كُل مستقيم لآ يوازي محور التراتيب يمثل دالة تآلفية .
المستقيم الذي يوازي محور الفواصل دالة ثابة . و هل المستقيم الذي يوازي محور التّراتيب هو دالة ثابة أيضا ؟



نعم أكيد دآلة ثــآبتة =)

[هدي النجاح]

لنراجع هذا الموضوع المهم جدا لأن فيه شرح لتنظيم معلومات في جدول ذو طابع متقطع أو تنظيمها بشكل ذو طابع مستمر

أجــل أستــآذ بالنســبة لنــآ لم نتطرق إليه بعد في المدرســة
فلنحــآول قدر المستطــآع حل تمــآرين الإحصــآء للفهم الجيد وحبذآ يــآ لو تبدأ بالتمــآرين السهلة إلــى المتوسطــة ثم الأصعب


وجــآزآك الله خيرآ إن شــآء الله

[هدي النجاح]

السلام عليكمــ و رحمة الله تعالى و بركاته

بارك الله فيككمـــ

+


استاذ ممكن تمارين على جملة معادلتين ؟؟

مع انن ا لم ندرسه بعد + اما الاحصاء فلم نصل اليه العام الماضي للاسف !!!!!!!!!!!!!!!!!!

لدي سؤال ؟ في جملة معادلتين هل يشترط عليك طريقة الحل؟؟ ام لا؟


+

وئام اعتذر لاني لم ارد عليك انا آآآآآآآآآآآآآآآآآآ سفة غاليتي


شكرا على التهنئة ++++++++++ بالنسبة الى الفكرة فلق اعجبتني كثييييييييييييييييييييييييييييرااااااااااااا


الوقت المناااسب !!؟؟ لا ادري و لكن سأعود لاحقا

***************



وعليكم السلآم ورحمة الله

أهلآ بالغــآلية بثينة

كيف أحوآلــك

إشتقنــآ لبصمتك في القسم

لآبــأس بثينة

العفوو ، الفكــرة لم أقلهــآ بعد مــآبك بثينة هههه ؟؟

وقت للتفــآهم علــى الفكرة ههه والمرآجعــة أيضــآ

ممكن نلتقــي على الســآعة 8 تمــآمــآ { 20.00 } اليوووم في السبوورة


بإنتظــآر عودتك

[~ دروب الخير ~]

وعليكم السلآم ورحمة الله

أهلآ بالغــآلية بثينة

كيف أحوآلــك

إشتقنــآ لبصمتك في القسم

لآبــأس بثينة

العفوو ، الفكــرة لم أقلهــآ بعد مــآبك بثينة هههه ؟؟

وقت للتفــآهم علــى الفكرة ههه والمرآجعــة أيضــآ

ممكن نلتقــي على الســآعة 8 تمــآمــآ { 20.00 } اليوووم في السبوورة


بإنتظــآر عودتك



اهلااااااااااااااااا


نعتذر عن الدردشة في الصفحة



ادخلي للسبورة الان اان مريضة و لا ادري اذا كان بامكاني الدخول في ذلك الوقت

[أستاذ علي]

السّلآمُـ عليكمْـ

كُل مستقيم لآ يوازي محور التراتيب يمثل دالة تآلفية .
المستقيم الذي يوازي محور الفواصل دالة ثابتة . و هل المستقيم الذي يوازي محور التّراتيب هو دالة ثابة أيضا ؟


نعم أكيد دآلة ثــآبتة =)

نعلم ان الدالة التألفية شكلها العام
f (x) = a x + b

ملخص هام جدا :
http://im46.gulfup.com/xUG4qE.gif (http://www.gulfup.com/?YJOG65)


لمشاهدة محتوى الصورة بشكل واضح نضغط عليها
اذا الدالة الثابتة هي لما يكون المعامل a=0
ماهي الا حالة خاصة من الدالة التآلفية
f (x) = 0 x + b
أي شكلها العام : f (x) = b

[هدي النجاح]

نعلم ان الدالة التألفية شكلها العام
f (x) = a x + b

ملخص هام جدا :
http://im46.gulfup.com/xUG4qE.gif (http://www.gulfup.com/?YJOG65)


لمشاهدة محتوى الصورة بشكل واضح نضغط عليها
اذا الدالة الثابتة هي لما يكون المعامل a=0
ماهي الا حالة خاصة من الدالة التآلفية
f (x) = 0 x + b
أي شكلها العام : f (x) = b




شكرآ جزيلآ أستــآذ

بــآرك الله فيك


وجــآزآك الفردوس الأعلــى



إن شــآء الله


يعنــي أستــآذهي دآلــة معــآدلتهــآ تخلو من الx
Y=b فقـــــط


سهلــة، هي اسهل دآلــة وبعدهــآ الخطية طبعــآ :1:



المهم في إنتظــآر مزيد من التمــآرين السهلــة في الأحصــآء

[lililanouse]

شكرآ جزيلآ أستــآذ

بــآرك الله فيك


وجــآزآك الفردوس الأعلــى



إن شــآء الله


يعنــي أستــآذهي دآلــة معــآدلتهــآ تخلو من الx
y=b فقـــــط


سهلــة، هي اسهل دآلــة وبعدهــآ الخطية طبعــآ :1:



المهم في إنتظــآر مزيد من التمــآرين السهلــة في الأحصــآء
بارك الله فيك امل النجاح كنت تحفظي الصباح؟؟؟!!!!
واش رايكم نبداو الايام هذي نحفظو الصباح مع بعض
مثلا نحدد وقت علر الخامسة و نخيروا المادة و نكوناكتيو في المنتدى و كل واحد يقول وين وصل في حفظ المادة
هكا نكوراجيو بعضنا واذا عجبتكم الفكرة نديرو صفحة خاصة باه نحفظوا
او بقا شهر و 19 يوم على الامتحان الرسمي
في انتظار الردود و شكرا

[abir2000]

محاولة جيدة

نص التمرين يقول :
ثمن حذاء 1500da ، أصبح سعره بعد التخفيض 1000da .
1) - احسب معامل الدالة الخطية g المفسرة لهذا التخفيض ؟
2) - استنتج نسبة التخفيض ؟
الحل :
http://im56.gulfup.com/jtdydc.jpg (http://www.gulfup.com/?b2gw0j)

جزاك الله خيرا أستاذنا الفاضل على الشرح الشافي و الوافي

[azerty mira]

بارك الله فيك امل النجاح كنت تحفظي الصباح؟؟؟!!!!
واش رايكم نبداو الايام هذي نحفظو الصباح مع بعض
مثلا نحدد وقت علر الخامسة و نخيروا المادة و نكوناكتيو في المنتدى و كل واحد يقول وين وصل في حفظ المادة
هكا نكوراجيو بعضنا واذا عجبتكم الفكرة نديرو صفحة خاصة باه نحفظوا
او بقا شهر و 19 يوم على الامتحان الرسمي
في انتظار الردود و شكرا
:dj_17:
انا تاني عندي اسبوع و انا النود على 5 و نحفض
انا موافقة على الفكرة تاعك
الخاتمة1

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
كيف أحوآلكم ؟؟

مــآ بكم لمــآذآ الصفحــة في ركووود هيــآ انشطووا شويــة لم يبقى الكثير فلنضــآعف مجهودآتنــآ

بارك الله فيك امل النجاح كنت تحفظي الصباح؟؟؟!!!!
واش رايكم نبداو الايام هذي نحفظو الصباح مع بعض
مثلا نحدد وقت علر الخامسة و نخيروا المادة و نكوناكتيو في المنتدى و كل واحد يقول وين وصل في حفظ المادة
هكا نكوراجيو بعضنا واذا عجبتكم الفكرة نديرو صفحة خاصة باه نحفظوا
او بقا شهر و 19 يوم على الامتحان الرسمي
في انتظار الردود و شكرا

السلآم عليك ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
أهلآ بك أختــي بيننــآ
كيف أحوآلك إن شــآء الله بخير ، كيف هــي التحضيرآت للشهــآدة ؟؟

يبــآرك فيــك أختــي
نعم أختــي كنت أحفظ صبــآحــآ ، كـآن لدي درس في التــآريخ لم أحفظه وخفت أن تسألنــي الأستــآذ ولآ أجيب فتصفرنــي كمــآ فعلت ببعض التلآميــذ

فكرة مليــحة لكن أرى فيهــآ قليلآ من تضييع الوقت :o

أنــآ لآ أضمــن الدخوول صبــآحــآ إلــى المنتدى كل يووم فيكفي مــآ تلقيته من صرآخ بالأمس واليووم بسبب نومــي على 12 ونهوضــي علــى 02.00 يعنــي نوم ســآعتين علـى الأكثر وهذآ بسبب فرضي التربية الإسلآميــة والمدنيــة الذيــن جــآءآ علــى التوآلــي وفجأة بأمر من المدير لتلقيننــآ درس كمــآ ذكر بعض الأســآتذة


المهم فكــرة مليحــة تقريبــآ مثل فكرة تلآميــذ البــآكــآلوريــآ لليــآلي البيضــآء وهذآ بأن يقووم كل عضو كل 45 دقيقة بإثبــآت توآجد برد سأحــآول قدر المستـطــآع أن أشــآرك معكم إبتدآءآ من يوووم الخميس لحفظ مــآدتي التــآريخ والجغرآفيــآ


وفقك الله

[جوهرة القلوب]

السلآآمُ عليكم

كيـف هو حآلكم ؟؟
أتمنـى أنكم بخيرْ ...

عذرا عن غيآبي هذآ الأسبوع الأخير
بسبب الفروض ...
المهم أنآ معكم من جديـــــــــــدْ ،

[أستاذ علي]

السلآآمُ عليكم

كيـف هو حآلكم ؟؟
أتمنـى أنكم بخيرْ ...

عذرا عن غيآبي هذآ الأسبوع الأخير
بسبب الفروض ...
المهم أنآ معكم من جديـــــــــــدْ ،




وعليكم السلام ورحمة الله
اين انتم من حيث الدروس

[جوهرة القلوب]

أهلآآ ،
بالنسبة للعددي *جملة معآدلتين
والهندســـي أنهينا الدوران و المضلعات المنتظمة

مآذًا عنكم ؟؟؟

[~ دروب الخير ~]

أهلآآ ،
بالنسبة للعددي *جملة معآدلتين


مثلنا

والهندســـي أنهينا الدوران و المضلعات المنتظمة


لم ننهه بعد .................


مآذًا عنكم ؟؟؟




السلام عليكم........

كيف حالك اختي لمياء ؟؟؟؟؟؟








و كيف هي احوال المراجعة ؟؟؟

[أستاذ علي]

أهلآآ ،
بالنسبة للعددي *جملة معآدلتين
والهندســـي أنهينا الدوران و المضلعات المنتظمة

مآذًا عنكم ؟؟؟


نفس الدروس

[أستاذ علي]

دروس الرياضيات بصورة والصوت للاستاذ فتحي الملف بحجم195.21 MB
http://im77.gulfup.com/2Npn2U.jpg (http://www.gulfup.com/?J0RqIL)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?xieW0A)
http://www.gulfup.com/?xieW0A

قرص اللبيب كامل جزء 01 جزء 02 معظم دروس نجد شرح كيفية تثبيت وقراءة القرص على ملف word



برنامج مهم جدا لقراءة الملفات FlashPlayer : بعد التحميل ننقله الى
\Program Files المكان المثبت فيه الويندوز c مثلا

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?syL57V)
http://www.gulfup.com/?syL57V

[جوهرة القلوب]

السلام عليكم.......

كيف حالك اختي لمياء ؟؟؟؟؟؟

و كيف هي احوال المراجعة ؟؟؟



السلآم عليكم أخيتي بثينة ،
الحمد لله ، بخيـــــــرْ ، مآذا عنكِ ؟

[جوهرة القلوب]

جمعــــــــــة مبـــــــــــــآركة


شكــــــــرًا أستآآذ

+

من فضلك أعطنآ تمآرين حول جملة معآدلتـينْ

[أستاذ علي]

جمعــــــــــة مبـــــــــــــآركة


شكــــــــرًا أستآآذ

+

من فضلك أعطنآ تمآرين حول جملة معآدلتـينْ


وعليكم السلام ورحمة الله
وجمعة مباركة للجميع
اليكم :
مسألة 01 :
في مزرعة يوجد أرنب ودجاج
اذا قمنا بحساب الرؤوس وجدنا 22 رأس و إذا قمنا بحساب الأرجل وجدنا 68 رجل
1 - اكتب النص المسألة على شكل جملة : حيث x هو عدد الارانب و y هو عدد الدجاج
2- أوجد عدد الارانب وعدد الدجاج

[محمد طه يس]

تمرين
صديقات عفاف أردن أن يهدين لها فستانا بمناسبة نجاحها في ش ـ ت ـ م ، فإذا شاركت كل واحدة بـ 50da نقصت دراهمهن بـ20da عن ثمن الفستان
أما اذا شاركت كل واحدة منهن بـ60da زادت دراهمهن بـ30da عن ثمن الفستان
ـــ ماهو عدد زميلات عفاف وكذا سعر الفستان ؟

[محمد طه يس]

جمعــــــــــة مبـــــــــــــآركة


شكــــــــرًا أستآآذ

+

من فضلك أعطنآ تمآرين حول جملة معآدلتـينْ


تمرين
صديقات عفاف أردن أن يهدين لها فستانا بناسبة نجاحها قي ش ـ ت ـ م
فإذا شاركت كل واحدة بـ 50da نقصت دراهمهن بـ20da عن ثمن الفستان
واذا شاركت كل واحدة منهن بـ60da زادت دراهمهن بـ 30daعن ثمن الفستان
ــــ ماهو عدد زميلات عفاف وكذا سعر الفستان ؟

[محمد طه يس]

جمعــــــــــة مبـــــــــــــآركة


شكــــــــرًا أستآآذ

+

من فضلك أعطنآ تمآرين حول جملة معآدلتـينْ


تمرين
تاجر مناسباتي باع ليلة العيد نوعين من الأحذية
حيث باع 10أحذية للكبار و15حذاء للأطفال بمبلغ قدره 6000da ، وبعدانقضاء مناسبة العيد أراد تخفيض الأسعار بـ%10لأحذية الكبار و%25لأحذية الأطفال فباع 20حذاء للكبار و25حذاء للأطفال بمبلغ قدره 9150da
ـــ ماهي أسعار الأحذية قبل العيد ؟

[أستاذ علي]

تمرين
صديقات عفاف أردن أن يهدين لها فستانا بمناسبة نجاحها في ش ـ ت ـ م ، فإذا شاركت كل واحدة بـ 50da نقصت دراهمهن بـ20da عن ثمن الفستان
أما اذا شاركت كل واحدة منهن بـ60da زادت دراهمهن بـ30da عن ثمن الفستان
ـــ ماهو عدد زميلات عفاف وكذا سعر الفستان ؟

أستاذ محمد
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQPYh60eILpFTC98CqZx3rxRc3mr4zud-K8zMYBUqI-zSk_Nc_ZSA
جزاك الله كل خير

[محمد طه يس]

أستاذ محمد
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:and9gcqpyh60eilpftc98cqzx3rxrc3mr4zud-k8zmybuqi-zsk_nc_zsa
جزاك الله كل خير
لا شكر على واجب أخي أستاذ علي فهم أبناؤنا وإطارات وطنني الغالي في المستقبل

[هدي النجاح]

السلآآمُ عليكم

كيـف هو حآلكم ؟؟
أتمنـى أنكم بخيرْ ...

عذرا عن غيآبي هذآ الأسبوع الأخير
بسبب الفروض ...
المهم أنآ معكم من جديـــــــــــدْ ،




وعليكم السلآلآم ورحمــة الله تعــآلى وبركــآته =)

الحمد لله أختــي وأنت ؟؟؟

لآبــأس ، كلنــآ الفرووض وخــآصة فرووض موآد الحفظ تمعنــآ من الدخول

مرحبــآ بك نورتــي الصفحة بنوورك من جديــد

وفقك الله

[هدي النجاح]

وعليكم السلام ورحمة الله
اين انتم من حيث الدروس

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته ..~

بالنسبــة للعدديــة نحن فــي درس الحَـــل البيــآني لجملــة معــآدلتيــن
والهندسيــة نحن في درس الهندســة الفضــآئية

أستــآذ هل نحن مع البرنــآمج أمم متقدمووون ؟؟؟


وفقكم الله لمــآ يحبــه ويرضــآه

[هدي النجاح]

أهلآآ ،
بالنسبة للعددي *جملة معآدلتين

نحن فــي حلهــآ البيــآني وقريبــآ سندخل الإحصــآء

والهندســـي أنهينا الدوران و المضلعات المنتظمة

بالنسبــة لنــآ نحن في الهندســة الفضــآئية

مآذًا عنكم ؟؟؟


وفقك الله أختــي

[هدي النجاح]

دروس الرياضيات بصورة والصوت للاستاذ فتحي الملف بحجم195.21 mb
http://im77.gulfup.com/2npn2u.jpg (http://www.gulfup.com/?j0rqil)
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?xiew0a)
http://www.gulfup.com/?xiew0a

قرص اللبيب كامل جزء 01 جزء 02 معظم دروس نجد شرح كيفية تثبيت وقراءة القرص على ملف word



برنامج مهم جدا لقراءة الملفات flashplayer : بعد التحميل ننقله الى
\program files المكان المثبت فيه الويندوز c مثلا

http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?syl57v)
http://www.gulfup.com/?syl57v


شكرآ جزيلآ بــآرك الله فيــك أستــآذ

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته ..~

بالنسبــة للعدديــة نحن فــي درس الحَـــل البيــآني لجملــة معــآدلتيــن
والهندسيــة نحن في درس الهندســة الفضــآئية

أستــآذ هل نحن مع البرنــآمج أمم متقدمووون ؟؟؟


وفقكم الله لمــآ يحبــه ويرضــآه

لم يبقى الكثير لانهاء البرنامج

[أستاذ علي]

شكرآ جزيلآ بــآرك الله فيــك أستــآذ

هل يوجد مشكل في قراءة القرص ؟؟؟؟؟

[جوهرة القلوب]

وعليكم السلآلآم ورحمــة الله تعــآلى وبركــآته =)

الحمد لله أختــي وأنت ؟؟؟

لآبــأس ، كلنــآ الفرووض وخــآصة فرووض موآد الحفظ تمعنــآ من الدخول

مرحبــآ بك نورتــي الصفحة بنوورك من جديــد

وفقك الله
اليوم أهلآ مجددًا ،
الحمد لله بخير أختي ،
كيف كانت فروضكِ ؟؟
النور نورك أختي وئآمْ :d

[abir2000]

أستاذ علي ممكن مذكراتك للفصل الثالث فأنا بأمس الحاجة لها

[abir2000]

مستوى سنة الرابعة متوسط ؟؟؟؟؟

نعم أستاذ السنة الرابعة

[أستاذ علي]

أستاذ علي ممكن مذكراتك للفصل الثالث فأنا بأمس الحاجة لها
مستوى سنة الرابعة متوسط
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?RJTlF2)
http://www.gulfup.com/?RJTlF2

[أستاذ علي]

هل يوجد مشكل في قراءة القرص دروس الرياضيات بصورة والصوت ( دروس فيديو ) ؟؟؟؟؟

دروس الرياضيات بصورة والصوت للاستاذ فتحي الملف بحجم195.21 MB
هذا جانب من أحد الدروس كما هو موضح في الصورة التالية :
http://im77.gulfup.com/2Npn2U.jpg (http://www.gulfup.com/?J0RqIL)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?xieW0A)
http://www.gulfup.com/?xieW0A

قرص اللبيب كامل جزء 01 جزء 02 معظم دروس نجد شرح كيفية تثبيت وقراءة القرص على ملف word



برنامج مهم جدا لقراءة الملفات FlashPlayer : بعد التحميل ننقله الى
\Program Files المكان المثبت فيه الويندوز c مثلا

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?syL57V)
http://www.gulfup.com/?syL57V

[abir2000]

مستوى سنة الرابعة متوسط
http://www.gulfup.com/g.png (http://www.gulfup.com/?rjtlf2)
http://www.gulfup.com/?rjtlf2

جزاك الله خيرا أستاذ

[أستاذ علي]

جمعــــــــــة مبـــــــــــــآركة


شكــــــــرًا أستآآذ

+

من فضلك أعطنآ تمآرين حول جملة معآدلتـينْ


وعليكم السلام ورحمة الله
وجمعة مباركة للجميع
اليكم :
مسألة 01 :
في مزرعة يوجد أرنب ودجاج
اذا قمنا بحساب الرؤوس وجدنا 22 رأس و إذا قمنا بحساب الأرجل وجدنا 68 رجل
1 - اكتب النص المسألة على شكل جملة : حيث x هو عدد الارانب و y هو عدد الدجاج
2- أوجد عدد الارانب وعدد الدجاج
مسائل اخرى من قبل أستاذ محمد في ردوده السابقة :
تمرين
صديقات عفاف أردن أن يهدين لها فستانا بمناسبة نجاحها في ش ـ ت ـ م ، فإذا شاركت كل واحدة بـ 50da نقصت دراهمهن بـ20da عن ثمن الفستان
أما اذا شاركت كل واحدة منهن بـ60da زادت دراهمهن بـ30da عن ثمن الفستان
ـــ ماهو عدد زميلات عفاف وكذا سعر الفستان ؟

تمرين
تاجر مناسباتي باع ليلة العيد نوعين من الأحذية
حيث باع 10أحذية للكبار و15حذاء للأطفال بمبلغ قدره 6000da ، وبعدانقضاء مناسبة العيد أراد تخفيض الأسعار بـ%10لأحذية الكبار و%25لأحذية الأطفال فباع 20حذاء للكبار و25حذاء للأطفال بمبلغ قدره 9150da
ـــ ماهي أسعار الأحذية قبل العيد ؟
هذه مسألة اخرى تم تقديمها في الفرض الأخير لتلاميذي
http://im78.gulfup.com/9i3YyJ.jpg (http://www.gulfup.com/?RD1qxi)

[جوهرة القلوب]

لي عودة لحلهم أستآآذي الكريـم
جزآك الله خير الجزآء ،


في أمآآن الله وحفظـــه
+
من فضلك استاذ ان تزودنا بمقترحات الرياضيات

[أستاذ علي]

لي عودة لحلهم أستآآذي الكريـم
جزآك الله خير الجزآء ،


في أمآآن اله وحفظـــــــــــــه


ان شاء الله -في أمآآن

اما من حيث المقتراحات سنحاول تحضير واعددها بشكل جيد
وفي اقرب وقت ان شاء الله
كما ان هناك مقتراحات وزارية قد ادرجناها في الموضوع :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1574390
10 مواضيع نموذجية مترجمة لشهادة التعليم المتوسط :
http://search.4shared.com/postDownload/NNjOmeBb/10_SUJET__BEM__ELKANTRA.html
رابط أخر :
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?dstkSQ)
http://www.gulfup.com/?dstkSQ
للامانة منقول من منتديات روسيكادا للرياضيات :
http://mat21.yoo7.com/
مقتراحات وزارة التربية للتحضير للشهادة التعليم المتوسط في مادة الرياضيات :
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?zPnH4X)
http://www.gulfup.com/?zPnH4X
مقتراحات اخرى :
......... يتم ادراج ورفع على عدة روابط ------
12 موضوع أخرى للتحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?Ot2MQk)
http://www.gulfup.com/?Ot2MQk
18 موضوع أخر للتحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط من قبل استاذة مادة الرياضيات لولاية غليزان مع مفتش المادة
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?XBmEZU)
http://www.gulfup.com/?XBmEZU
ملاحظة هامة لقراءة المحتوى من أحسن نفك الضغط عن الملف
عندى التحميل من الروابط السابقة نجد ان الملفات مضغوطة ببرنامج http://im80.gulfup.com/FhWEGs.jpg (http://www.gulfup.com/?2LEkiv)
لفك الضغط يعنى يصبح ملف عدى قابل للقراءة ومشاهدة المحتوى نقوم بنقر بالزر الأيمن على الملف على شرط ان يكون برنامج http://im80.gulfup.com/FhWEGs.jpg (http://www.gulfup.com/?2LEkiv) مثبت عندك في جهاز الحاسوب اذا كما قلنا قوم بنقر بالزر الأيمن على الملف كماهي توضح الصورة التالية : http://im80.gulfup.com/FL251W.jpg (http://www.gulfup.com/?V4D0cf)
فيظهر ملف جديد بجانب الملف الأول قابل لمشاهدة محتواه

مجلة المتميّز في الرياضيات حوليات شهادة التعليم المتوسط اجنابية + حل شهادة التعليم المتوسط 2007
http://www4.0zz0.com/2012/09/10/09/586238854.png
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?PTDOqV)
http://www.gulfup.com/?PTDOqV

[جوهرة القلوب]

http://www.lakii.com/vb/attachments/a-9/134778d1355053795-0-6-post-25052-0-95677800-1337714345.gif


لي عودة لتصفحهم مرة أخرى بحول الله ،
سلآمْ

[أستاذ علي]

http://www.lakii.com/vb/attachments/a-9/134778d1355053795-0-6-post-25052-0-95677800-1337714345.gif


لي عودة لتصفحهم مرة أخرى بحول الله ،
سلآمْ


-في أمآآن الله................

[هدي النجاح]

شكرآ جزيلآ أستــآذ بــآرك الله فيك

لــي عودة الأحد مســآءآ لحل الموآضيــع المقترحــة

أنــآ الآن مع الحفظ فبالأحد هنــآك هنــآك فرض في التــآريخ والجغرآفيــآ ولدينــآ مــى يقــآرب 40 درس يــآ إلآهــي

أستــآذ مسـألة الأرآنب كنت قد حللتهــآ ســآبقــآ من الكتــآب المدرســي سأحــآول أن أضع حلــي يوم الأحد إن شــآء الله

في أمــآن الله

وليلة سعيدةة للجميـــع

[أستاذ علي]

وعليكم السلام ورحمة الله
ينصح بتنظيم الوقت من حيث المراجعة بتخصص استعمال الزمن لمختلف المواد دون ارهاق
بأوقات معينة فمثلا يمكن بداء في المراجعة وتخصص ساعاتين لمادة الرياضيات
كل يومين في الفترة الصبيحة أو فترة المسائية حسب الظروف
وان يتم تدرب على حل موضوع واحد دون رؤية الحل في تلك الفترة بالمحاولة لمدة ساعيتن مع وضع ساعة امامك حيث يتم تخصيص 80 دقيقة للجزء الأول من الموضوع و 40 دقيقة للوضعية

[جوهرة القلوب]

السلآم عليكم ،
إن شآء الله أستــــــــــآذ ،
بآرك الله فيك على النصيحة القيمة
جعلها الله في ميزان حسنآتـكْ

[أستاذ علي]

لقد ادرجنا مقتراحات خلال يوم الأمس مرفوقة بالحلول
يرجى عدم اطلاع على الحل حتى تتم المحاولة
كما يمكن الشروع خلال الايام المقبلة في محاولة للاجابة على موضوع اخرى سندرجها بعدما ننتهى من الموضوع :
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1574390

[جوهرة القلوب]

بالطبـــــــــــع استـآذ سيكون ذلكْ إن شآء الله
وإلا سنكون قد غشنآ أنفسنـآ ههه ولن نستفيد أبدًا

https://fbcdn-dragon-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t39.1997-6/p128x128/851589_443281352445176_1165314043_n.png

[أستاذ علي]

http://im52.gulfup.com/NCYHxO.jpg (http://www.gulfup.com/?tHHpkV)
الموضوع الأول
http://im52.gulfup.com/UzR8OO.jpg (http://www.gulfup.com/?m5gqZp)
http://im52.gulfup.com/iJi3dr.jpg (http://www.gulfup.com/?z8eOh3)
يرجى المحاولة تجنب رؤية الحل

[جوهرة القلوب]

http://im52.gulfup.com/ncyhxo.jpg (http://www.gulfup.com/?thhpkv)
الموضوع الأول
http://im52.gulfup.com/uzr8oo.jpg (http://www.gulfup.com/?m5gqzp)
http://im52.gulfup.com/iji3dr.jpg (http://www.gulfup.com/?z8eoh3)
يرجى المحاولة تجنب رؤية الحل

السلآم عليكم أستآآذْ

سأقوم بإذن الله بالمحآولـــــــــــــــة فيه فيمآ بعد
وسأصور الحل وتصوبه لي بحول الله
+
هكذا أفضل كل يوم ضع لنا النموذج هنا في الصفحـة
جزآك الله خيرًا

[أستاذ علي]

السلآم عليكم أستآآذْ

سأقوم بإذن الله بالمحآولـــــــــــــــة فيه فيمآ بعد
وسأصور الحل وتصوبه لي بحول الله
+
هكذا أفضل كل يوم ضع لنا النموذج هنا في الصفحـة
جزآك الله خيرًا

يتم ذالك ان شاء الله
وبالتوفيق

[جوهرة القلوب]

يتم ذالك ان شاء الله
وبالتوفيق



إن شـــــــــــــآء الله ،
سأضع الحل ليلاً بحول الله

:rolleyes: بآرك الله فيكـــــــــــم ~

[rayane1999]

يتم ذالك ان شاء الله
وبالتوفيق



بارك الله فيك أستاذ وجزاك ثواب الدنيا والآخرة
ساحاول وضع حلي في المساء ان شاء الله او غدا صباحا
ادعوا لنا بالتوفيق
تحيــــــــــــــــــــ^_^ــــــــــــآتـي

[أستاذ علي]

جمعــــــــــة مبـــــــــــــآركة


شكــــــــرًا أستآآذ

+

من فضلك أعطنآ تمآرين حول جملة معآدلتـينْ


لاننسى الاجابة والمحاولة في تمارين
مسألة 01 :
في مزرعة يوجد أرنب ودجاج
اذا قمنا بحساب الرؤوس وجدنا 22 رأس و إذا قمنا بحساب الأرجل وجدنا 68 رجل
1 - اكتب النص المسألة على شكل جملة : حيث x هو عدد الارانب و y هو عدد الدجاج
2- أوجد عدد الارانب وعدد الدجاج
مسائل اخرى من قبل أستاذ محمد في ردوده السابقة :
تمرين
صديقات عفاف أردن أن يهدين لها فستانا بمناسبة نجاحها في ش ـ ت ـ م ، فإذا شاركت كل واحدة بـ 50da نقصت دراهمهن بـ20da عن ثمن الفستان
أما اذا شاركت كل واحدة منهن بـ60da زادت دراهمهن بـ30da عن ثمن الفستان
ـــ ماهو عدد زميلات عفاف وكذا سعر الفستان ؟

تمرين
تاجر مناسباتي باع ليلة العيد نوعين من الأحذية
حيث باع 10أحذية للكبار و15حذاء للأطفال بمبلغ قدره 6000da ، وبعدانقضاء مناسبة العيد أراد تخفيض الأسعار بـ%10لأحذية الكبار و%25لأحذية الأطفال فباع 20حذاء للكبار و25حذاء للأطفال بمبلغ قدره 9150da
ـــ ماهي أسعار الأحذية قبل العيد ؟
هذه مسألة اخرى تم تقديمها في الفرض الأخير لتلاميذي
http://im78.gulfup.com/9i3YyJ.jpg (http://www.gulfup.com/?RD1qxi)

[amira eleulma]

هذه محاولة لحل المسالة التي تم تقديمها في الفرض
انتظر تقييمك يا استاذ

[جوهرة القلوب]

السلآم عليكم أستآآذي الكريمْ
هذه المحآولة في النموذجج الذي وضعته ،

وعذرًا على بعض الخربشات هنآآكـ
جدًا خخخ

المهم ، إليكـــــــم المحاولة

،
http://files.muslmah.net/Apr14/1398545919931.png


http://files.muslmah.net/Apr14/1398546094631.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1398546094652.png


http://files.muslmah.net/Apr14/1398546596791.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1398546596822.png



http://files.muslmah.net/Apr14/1398546094683.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1398546496771.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1398547100962.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1398547100931.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1398547312971.png

[أستاذ علي]

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSuxn9F81af6-T4ZAkakc9rYooSQZla9OfoWAvG0Ekfq3m6Lk4y
ممتاز أرى ان هناك جيد في هذه الصفحة

[أستاذ علي]

من حيث نص المسألة :
http://im78.gulfup.com/9i3YyJ.jpg
أما المحاولة كانت :
هذه محاولة لحل المسالة التي تم تقديمها في الفرض
انتظر تقييمك يا استاذ
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77405&d=1398542184
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77406&d=1398542196
بالنسبة الى الجواب الأول والجزء الأول من السؤال الثاني صحيحة
لكن لم تكملي الحل وهو تبسيط الجملة مع مقارنتها مع الجملة الأولى
لو نتأمل الجملة الثانية جيدا ماذا يوجد في المعادلة الأولى منها الا يمكن استخراج عامل مشترك أو تبيسط ....
كما ان هناك مطلوب اخر هو تحديد عدد الأرانب وعدد الدجاج

[أستاذ علي]

قبل الشروع في مناقشة الحل الثاني لابد من تذكير بموضوع مهم جدا حول الاحصاء وهذا تمرين شامل لكل الدروس

موضوع كامل حول الاحصاء





تمرين محلول و شمال لدورس الاحصاء :

اليك علامات 15 تلميذ في مادة الرياضيات :
18 ، 10 ، 08 ، 08 ، 18 ، 15 ، 10 ، 12 ، 16 ، 07 ، 10، 08 ، 12 ،َ12 ، 15
س1: نظم هذه المعلومات في جدول ذو طابع متقطع ثم جدول ذو طابع مستمر مبينا مايلي :
التكرار - التكرار النسبي - النسبة المئوية للتكرار النسبي - التكرار المجمع الصاعد -التكرار المجمع النازل
س2 : احسب الوسط الحسابي في حالة ذات طابع متقطع ثم في حالة ذات طابع مستمر
س 3: حدد رتبة الوسيط ثم قيمة هذا الوسيط

لمشاهدة الحل اضغط على الصورة التالية :

تنظيم في جدول ذو طابع متقطع
http://im25.gulfup.com/2012-04-29/1335703859371.jpg (http://www.gulfup.com/show/X8y12u59ppcsg4o)
http://im28.gulfup.com/2012-04-30/133580219181.jpg (http://www.gulfup.com/show/X91s609ld4pogsg)
المطلوب الثالث : هو تحديد رتبة وقيمة الوسيط للسلسلة الاحصائية للقيام بذالك لابد ان نرتب العلامات ترتيبا تصاعديا او تنازليا
http://im28.gulfup.com/2012-04-29/1335705858811.jpg (http://www.gulfup.com/show/X8y6ddj38yscg0o)
اذا حسب هذه الحالة رتبة الوسيط هي الرتبة الثامنة اي قيمة الوسيط هي 12 :
تنظيم في جدول ذو طابع مستمر :
http://im23.gulfup.com/2012-05-01/1335852191261.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6qxgwpl7z0s2)
http://im23.gulfup.com/2012-05-01/1335852191852.jpg (http://www.gulfup.com/show/X28zducuwazr48)

وسيط لسلسلة احصائية ذات طابع متقطع او مستمر


سبب الانتقال بين الوسط الى الوسيط لسلسلة احصائية لأن بعض حالات سلاسل احصائية مرتبة ترتيبا تصاعديا و ان الوسط الحسابي لايقسم السلسلة الى جزأين لهما نفس عدد العناصر ، وهذا الأمر يمكن تحقيقه بحساب الوسيط
حساب الوسيط لسلسلة احصائية :
- عندما تكون سلسلة احصائية مرتبة ، الوسيط هي القيمة التى تجزئ هذه السلسلة إلى جزأين لهما نفس التكرار .
عدد القيم الأصغر من الوسيط يساوي عدد القيم الأكبر منه ونرمز للوسيط السلسلة الاحصائية بالرمز : Med
مثال عن حساب الوسيط لميزة احصائية متقطعة :
عين وسيط السلسلة :
3 ، 10 ، 8، 7، 6 ، 6 ، 5، 4، 4

الحل :
معظمكم قد فكر واجاب كمايلي :
- التكرار الكلي للسلسلة هو عدد فردي ويساوي 9 في المثال المقترح
نرتب السلسلة الاحصائية ترتيبا تصاعديا مثلا ( نستطيع ترتيبها ترتيبا تنازلي ) :
10 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 4 ، 3
التكرار الكلي 9 والعدد 9 يمكن كتابته على الشكل : 1+4×2=9
وعليه رتبة الوسيط في هذه السلسلة الاحصائية هو القيمة التي ترتبتها : 1+4
اي هي القيمة التي ترتبها : 5
http://im16.gulfup.com/2012-05-01/1335857169871.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xr1fxytu7mv40c)


مثال اخر عن حساب وسيط لسلسلة احصائية ذات طابع متقطع تكرارها الكلي عدد زوجي :
مثال :
عين وسيط للسلسلة : 2 ، 5 ، 7 ، 8 ، 7 ، 4 ، 3 ، 9
الحل :
نرتبها ترتيبا تنازليا مثلا :
2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 7 ،ٍ 7 ٍ، 8 ، 9
- التكرار الكلي هو 8 ( عدد زوجي )
أي : 4 × 2 = 8
وسيط السلسلة المقترحة هو :
نصف مجموع القيمة التي رتبتها 4 و 1+ 4
http://im30.gulfup.com/2012-05-01/1335859032511.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6rkrg5yqqgp5)
http://im27.gulfup.com/2012-05-01/133585955461.jpg (http://www.gulfup.com/show/X90uk11dshl44cg)

خلاصة

http://im24.gulfup.com/2012-05-01/1335862072861.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xr382tccefysoc)

2 - حساب الوسيط لسلسلة احصائية ذات طابع مستمر :



الجدول التالي يتعلق بالأجور التي يتقاضاها 81 عاملا بالدينار في اليوم :
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29bdlsswpnk08)


حساب وسيط السلسلة
نلاحظ ان قائمة العمال مرتبة ترتيبا تصاعديا حسب الأجورهم
- عدد العمال هو 81 ( 11 + 10 + 25 + 20 +15 )
81 عدد فردي
أي : 1 + 40 × 2 = 81
اذا رتبة الوسيط في السلسلة هي : 41 = 1 + 40
بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح :
أ ) - تعنى الفئة ]a : b ] التي تشمل الوسيط Med وهي الفئة الوسيطية :
أجرة العامل الذي رتبته 41 في قائمة العمال تكون حتما في المجال ]550 : 500 ]
لأن عدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من 500 دينار جزائري في اليوم هو 35 عامل
وعدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من 550 دينار جزائري في اليوم هو 60 عامل من خلال الجدول السابق كما هو مبين فيه من خلال الألون المدرجة فيه :
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29bdlsswpnk08)
و بالتالي فأن الوسيط ينتمي حتما الى المجال ]550 : 500 ] الذي يسمى الفئة الوسيطية

بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح :

ب - نعنى r رتبة الوسيط Med في الفئة ]a : b ]
- عدد العمال الذين يتقاضون أجرة أقل من الوسيط أو تساويه هو :
41 = 6 + 35
وبالتالي رتبة الوسيط هي 6 في الفئة ]550 : 500 ]
أي :
r=6
اذا لحد الأن تعرفنا على عدت مفاهيم منها رتبة الوسيط في السلسلة الاحصائية والفئة الوسيطية و رتبة الوسيط في الفئة الوسيطية

- بعض المفاهيم قبل المواصلة الشرح
ج ) - تعنى L طول فئة ]a : b ] و d تكرار ها
- طول فئة هو : L= b-a
ومنه : L = 550 -500
أي : L = 50
d تكرار ها في المجال ]550 : 500 ]
هو : d =25 ( موجودة في الجدول )
http://im20.gulfup.com/2012-05-01/1335863537931.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29bdlsswpnk08)

نجد تقديرا m للوسيط Med في هذه السلسلة ذات طابع مستمر
بتطبيق العلاقة التالية :

http://im28.gulfup.com/2012-05-01/1335867707841.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29g00uge9des0)

بالتعويض نجد :

http://im15.gulfup.com/2012-05-01/1335868303861.jpg (http://www.gulfup.com/show/X29gtlsvt8uo0w)

http://im30.gulfup.com/2012-05-01/1335868456441.jpg (http://www.gulfup.com/show/Xkcf0s0bgicd)


اذن قيمة الوسيط في هذه السلسلة الاحصائية ذات طابع مستمر هي :512



انتهى الشرح الوسيط في سلسلة احصائية ذات طابع متقطع او مستمر

هل يوجد مشكل في قراءة القرص دروس الرياضيات بصورة والصوت ( دروس فيديو ) ؟؟؟؟؟

دروس الرياضيات بصورة والصوت للاستاذ فتحي الملف بحجم195.21 MB
هذا جانب من أحد الدروس كما هو موضح في الصورة التالية :
http://im77.gulfup.com/2Npn2U.jpg (http://www.gulfup.com/?J0RqIL)
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?xieW0A)
http://www.gulfup.com/?xieW0A

قرص اللبيب كامل جزء 01 جزء 02 معظم دروس نجد شرح كيفية تثبيت وقراءة القرص على ملف word



برنامج مهم جدا لقراءة الملفات FlashPlayer : بعد التحميل ننقله الى
\Program Files المكان المثبت فيه الويندوز c مثلا

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?syL57V)
http://www.gulfup.com/?syL57V

[أستاذ علي]

http://im52.gulfup.com/NCYHxO.jpg (http://www.gulfup.com/?tHHpkV)
الموضوع الأول
كان نص موضوع المقترح هو :
http://im52.gulfup.com/UzR8OO.jpg (http://www.gulfup.com/?m5gqZp)
http://im52.gulfup.com/iJi3dr.jpg (http://www.gulfup.com/?z8eOh3)

وكانت المحاولة هي :

السلآم عليكم أستآآذي الكريمْ
هذه المحآولة في النموذجج الذي وضعته ،

وعذرًا على بعض الخربشات هنآآكـ
جدًا خخخ

المهم ، إليكـــــــم المحاولة

،
http://files.muslmah.net/Apr14/1398545919931.png


http://files.muslmah.net/Apr14/1398546094631.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1398546094652.png


http://files.muslmah.net/Apr14/1398546596791.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1398546596822.png



http://files.muslmah.net/Apr14/1398546094683.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1398546496771.png

http://files.muslmah.net/Apr14/1398547100962.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1398547100931.png
http://files.muslmah.net/Apr14/1398547312971.png

من حيث الاجابة جيدة لكن ينقصها :
تقديم الورقة يأخذ بعين الأعتبار من حيث : التنظيم مع تفادي التشطيب لأن نظافة الورقة الاجابة - واحترام الوحدات - والاستعمال السليم للأدوات الرياضية - انسجام النتائج - ومحاولات لحل تمارين كهذه تدرب التلميذ على ذالك

[rayane1999]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

اشكرك أستاذنا الكريم على المجهودات التي تبذلها

هذه بع من محاولاتي في انتظار ان اكمل حل المسألة وبقية التمارين
هناك بعض التشطيبات و الخربشات استاذ اعذرني عليها


http://im44.gulfup.com/LtiSuF.jpg
http://im54.gulfup.com/F2xhoT.jpg
http://im77.gulfup.com/f6Asvn.jpg
http://im45.gulfup.com/O1BPjL.jpg
http://im79.gulfup.com/4mW4dp.jpg

عذرا أستاذ لم اكمل حل المسألة ساعود ان شاء الله نساءا لاكمل الحل

تحيــــــــــــــــــــ^_^ــــــــــــآتـي

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمــة الله تعــآلى وبركــآته

كيف هــي أحوآلكم

وكيف تحضيرآتكم

وهــآقد عدت بعد شبــه غيــآب

شكرآ أستــآذ علــآ سهرك معنــآ وعلــآ كل مجهودآتك

بالنسبــة لمســألة الأرآنب سبق لــي وحللتهــآ من الكــتــآب

ســأحــآول في المســآئل الأخرى وأعوود

سلآلآم

[amira eleulma]

من حيث نص المسألة :
http://im78.gulfup.com/9i3yyj.jpg
أما المحاولة كانت :

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77405&d=1398542184
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77406&d=1398542196
بالنسبة الى الجواب الأول والجزء الأول من السؤال الثاني صحيحة
لكن لم تكملي الحل وهو تبسيط الجملة مع مقارنتها مع الجملة الأولى
لو نتأمل الجملة الثانية جيدا ماذا يوجد في المعادلة الأولى منها الا يمكن استخراج عامل مشترك أو تبيسط ....
كما ان هناك مطلوب اخر هو تحديد عدد الأرانب وعدد الدجاج

استاذ انا لم احل مسالة الدجاج والارانب لانني للت مثلها من الكتاب مثل الاخت امل النجاح وهذا الحل يخص المسالة الاخيرة التي قدتها في الفرض لتلاميذك
اما الاحصاء فاليوم دخلنا هذا الباب
ساحاول حل بقية التمارين لاحقا لان لدي غدا فرض في الاجتماعيات
استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

[أستاذ علي]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

اشكرك أستاذنا الكريم على المجهودات التي تبذلها

هذه بع من محاولاتي في انتظار ان اكمل حل المسألة وبقية التمارين
هناك بعض التشطيبات و الخربشات استاذ اعذرني عليها


http://im44.gulfup.com/LtiSuF.jpg
http://im54.gulfup.com/F2xhoT.jpg
http://im77.gulfup.com/f6Asvn.jpg
http://im45.gulfup.com/O1BPjL.jpg
http://im79.gulfup.com/4mW4dp.jpg

عذرا أستاذ لم اكمل حل المسألة ساعود ان شاء الله نساءا لاكمل الحل

تحيــــــــــــــــــــ^_^ــــــــــــآتـي


عمل ممتاز
محاولة جيدة
يمكن الاستعانة بهذا الرابط لكتابة الرموز والمعادلات الرياضية
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php

[أستاذ علي]

استاذ انا لم احل مسالة الدجاج والارانب لانني للت مثلها من الكتاب مثل الاخت امل النجاح وهذا الحل يخص المسالة الاخيرة التي قدتها في الفرض لتلاميذك
اما الاحصاء فاليوم دخلنا هذا الباب
ساحاول حل بقية التمارين لاحقا لان لدي غدا فرض في الاجتماعيات
استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

من حيث نص المسألة :
http://im78.gulfup.com/9i3YyJ.jpg
أما المحاولة كانت :

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77405&d=1398542184
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77406&d=1398542196

قلنا لو نتأمل الجملة الثانية التي توصلت اليها جيدا فماذا يوجد في المعادلة الأولى منها الا يمكن استخراج عامل مشترك أو تبيسط ومقارنتها مع الجملة الأولى ماذا نستنتج ؟؟؟؟ ....

[هدي النجاح]

من حيث نص المسألة :
http://im78.gulfup.com/9i3yyj.jpg
أما المحاولة كانت :

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77405&d=1398542184
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77406&d=1398542196

قلنا لو نتأمل الجملة الثانية التي توصلت اليها جيدا فماذا يوجد في المعادلة الأولى منها الا يمكن استخراج عامل مشترك أو تبيسط ومقارنتها مع الجملة الأولى ماذا نستنتج ؟؟؟؟ ....

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته

آسفــة علــى التدخــل

أستــآذ في الجملــة 2

في المعـآدلة 1 بالضبط نستخرج 500 كعــآمل مشترك

فبعد التبسيط نجد أن الجملــة 2 = الجملــة 1

فبالتــآلي لديهمــآ نفس الحــل


بالتوفيـــق

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته

آسفــة علــى التدخــل

أستــآذ في الجملــة 2

في المعـآدلة 1 بالضبط نستخرج 500 كعــآمل مشترك

فبعد التبسيط نجد أن الجملــة 2 = الجملــة 1

فبالتــآلي لديهمــآ نفس الحــل


بالتوفيـــق

ممتازة هذه هي الاجابة
حيث لو نقوم بغإستخراج العدد 500كعامل مشترك من المعادلة الأولى للجملة الجديدة سوف تظهر نفس الجملة الأولى
ونقول ان الجملة الثانية هي جملة مكافئة للجملة الاولى وحلها هو نفس حل الجملة الأولى
وعليه ماذا يكون ؟؟؟؟؟؟

[هدي النجاح]

ممتازة هذه هي الاجابة
حيث لو نقوم بغإستخراج العدد 500كعامل مشترك من المعادلة الأولى للجملة الجديدة سوف تظهر نفس الجملة الأولى
ونقول ان الجملة الثانية هي جملة مكافئة للجملة الاولى وحلها هو نفس حل الجملة الأولى
وعليه ماذا يكون ؟؟؟؟؟؟

عليــه أستــآذ نجد أنّ عدد الأورآق النقديــة من الفئــة 500 دج هو 16 ورقــة
عدد الأورآق النقديــة مــن الفئــة 1000 دج هو 7 اورآق

أستــآذ تمــآرين في الإحصـآء إن أمكــن


شكرآ جزيلآ بــآرك الله فيك علـــى كل شئ

وفقكم الله

[أستاذ علي]

عليــه أستــآذ نجد أنّ عدد الأورآق النقديــة من الفئــة 500 دج هو 16 ورقــة
عدد الأورآق النقديــة مــن الفئــة 1000 دج هو 7 اورآق

أستــآذ تمــآرين في الإحصـآء إن أمكــن


شكرآ جزيلآ بــآرك الله فيك علـــى كل شئ

وفقكم الله

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?bZ6hh1)
http://www.gulfup.com/?bZ6hh1

[جوهرة القلوب]

السلىم عليكم ورحمة الله تعآلى وبركآته ~

كيف حاآلكم جميعًا ، أتمنـى أنكم بخير ..

أعتذر بشدة لغيآبي هذه الأيام بسبب إنقطآآع النت ..
+
أرجو ان تصوب النمذج الأول الذي حللته ،،
+
بإنتظآآر نمآذج أخرى التاليــــــــة ،

أرجو أن لآ تنقطع النت علي مجددًا ههه

[أستاذ علي]

السلىم عليكم ورحمة الله تعآلى وبركآته ~

كيف حاآلكم جميعًا ، أتمنـى أنكم بخير ..

أعتذر بشدة لغيآبي هذه الأيام بسبب إنقطآآع النت ..
+
أرجو ان تصوب النمذج الأول الذي حللته ،،
+
بإنتظآآر نمآذج أخرى التاليــــــــة ،

أرجو أن لآ تنقطع النت علي مجددًا ههه

وعليكم السلام ورحمة الله
ان شاء الله ريثما تسمح الظروف
كيف كان العمل في الفروض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[جوهرة القلوب]

وعليكم السلام ورحمة الله
ان شاء الله ريثما تسمح الظروف
كيف كان العمل في الفروض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ــ الحمدُ الله ، بخيـر}
كآنت جيـدةْ

بــــــالإنتظآرْ ~...

:rolleyes:

[azerty mira]

استاذ
اليوم في الفرض طلب من استاذنا ان نحل جملة معادلتين بطريقة الجمع و التعويض
فقمت بحلها بطريقة الجمع و لكن طريقة التعويض فانا استهترت في تعلمها
الحقيقة لما كان استاذ يحل بطريقة التعويض لم انتبه معه و كنت احل في مسالة اخرى
اود منك ان تخبرني هل طريقة التعويض مقررة ام لا
لانني سمعت من صديقاتي في مدارس اخرى انها غير مقررة في البرنامج
و شكرا

[abir2000]

استاذ
اليوم في الفرض طلب من استاذنا ان نحل جملة معادلتين بطريقة الجمع و التعويض
فقمت بحلها بطريقة الجمع و لكن طريقة التعويض فانا استهترت في تعلمها
الحقيقة لما كان استاذ يحل بطريقة التعويض لم انتبه معه و كنت احل في مسالة اخرى
اود منك ان تخبرني هل طريقة التعويض مقررة ام لا
لانني سمعت من صديقاتي في مدارس اخرى انها غير مقررة في البرنامج
و شكرا

أخيتي هي مقررة في البرنامج فإننا درسناها و هي بالواقع مقررة علينا اما طريقة الجمع و التعويض معا فمازال لم نتطرق لها و أظن أنها ليست مقررة و طريقة المقارنة هي بالواقع و مؤكذة أنها ليست مقررة
و الله أعلم

[أستاذ علي]

استاذ
اليوم في الفرض طلب من استاذنا ان نحل جملة معادلتين بطريقة الجمع و التعويض
فقمت بحلها بطريقة الجمع و لكن طريقة التعويض فانا استهترت في تعلمها
الحقيقة لما كان استاذ يحل بطريقة التعويض لم انتبه معه و كنت احل في مسالة اخرى
اود منك ان تخبرني هل طريقة التعويض مقررة ام لا
لانني سمعت من صديقاتي في مدارس اخرى انها غير مقررة في البرنامج
و شكرا

كل الطرق مقررة يا أبنائي سواءً : طريقة الحل بالجمع أو التعويض أو الجمع والتعويض أو الحل البياني

[abir2000]

كل الطرق مقررة يا أبنائي سواءً : طريقة الحل بالجمع أو التعويض أو الجمع والتعويض أو الحل البياني

أستاذ لكن أنا مالم أفهمه أن عند غياب أستاذنا حضرت حصة دعم عند القسم الآخر بمؤسستنا الذي عندهم أستاذة فعلت لهم أبعة طرق الجمع . التعويض .الجمع و التعويض .و المقارنة
لكن عندما بحثت عن طريقة المقارنة لم أجدها بتاتا في منهاجنا
لهذا أنا جد متوترة بشأن هذا

[khaled cs]

السلام عليكم :))
مآالدرس الذي تراجعونه !!
ممكن تمرين للتدرب

[أستاذ علي]

أستاذ لكن أنا مالم أفهمه أن عند غياب أستاذنا حضرت حصة دعم عند القسم الآخر بمؤسستنا الذي عندهم أستاذة فعلت لهم أبعة طرق الجمع . التعويض .الجمع و التعويض .و المقارنة
لكن عندما بحثت عن طريقة المقارنة لم أجدها بتاتا في منهاجنا
لهذا أنا جد متوترة بشأن هذا

اليك المثال التالي :
حل الجملة التالية بطريقة التعويض :
x+y=5
2x+y=12

[أستاذ علي]

أستاذ لكن أنا مالم أفهمه أن عند غياب أستاذنا حضرت حصة دعم عند القسم الآخر بمؤسستنا الذي عندهم أستاذة فعلت لهم أبعة طرق الجمع . التعويض .الجمع و التعويض .و المقارنة
لكن عندما بحثت عن طريقة المقارنة لم أجدها بتاتا في منهاجنا
لهذا أنا جد متوترة بشأن هذا

طريقة التعويض اننا ننطلق من احدى المعادلة الجملة السابقة ونستخرج احد المجاهيل بدلالة المجهول الآخر ونعوض في المعادلة الأخرى

[أستاذ علي]

فحل الجملة التالية بطريقة التعويض :
x+y=5
2x+y=12
نتبع المراحل التالية :
أولا حساب y : ( نستخرج y بدلالة x) :
لدينا : x+y=12 معناه : y=12-x....... ( 1)
ومنه : x+5=12 أي : x=12-5 وبالتالي : x=7 هنا قد وجدنا قيمة x
حساب y: يمكن اتباع نفس المراحل السابقة مع انطلاق من احدى المعادلات
او يمكن تعويض بشكل مباشر قيمة x في ابسط معادلة : x+y=5
بما أن x=7 و x+ y=5
فأن : 5= y+7
ومنه : y=5-7
أي : y=-2
التحقيق :
لدينا : 5 =7+(-2)
وكذالك : 12=(-2)+7*2

لاننسى مجموعة الحلول وهي : ( 2- ، 7 )

[fadiafofo]

السلام عليكم

الحل كما يلي: بطريقة التعويض

لدينا جملة المعادلتين المقابلة : x + y =5
2x + y =12

نتبع المراحل :
اولا : كتابة x بدلالة y
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D5-y%20........%20%281
نعوض قيمة x
في المعادلة : 2x + y =12
نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%285-y%29+y%3D12

ثم ننشر و نبسط فنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%3D%20-2
نعوض قيمة y في المعادلة (1) نجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x-2%3D5
اذن :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Clarge%20x%3D7

[أستاذ علي]

السلام عليكم

الحل كما يلي: بطريقة التعويض

لدينا جملة المعادلتين المقابلة : X + y =5
2x + y =12

نتبع المراحل :
اولا : كتابة x بدلالة y
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3d5-y%20........%20%281
نعوض قيمة x
في المعادلة : 2x + y =12
نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?2%285-y%29+y%3d12

ثم ننشر و نبسط فنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%3d%20-2
نعوض قيمة y في المعادلة (1) نجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x-2%3d5
اذن :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5clarge%20x%3d7

بارك الله فيك حل صحيح ولكن لاننسى مجموعة الحلول

[fadiafofo]

اكيد استاذ شكرا لك

[أستاذ علي]

مثال أخر تم التطرق اليه الحل بكل الطرق الممكنة :




http://im66.gulfup.com/tDEWvN.jpg (http://www.gulfup.com/?ca6gpi)

[أستاذ علي]

لماذا تم تسمية هذه الطريقة بطريقة التعويض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أستاذ علي]

مثال 03 :
حل الجملة التالية بطريقة التعويض :
3x-y=-4
-x+2y=3

[أستاذ علي]

ننتظر منكم الاجابة حتي يتم التصويب
مع شرح طرق اخرى منها طرق جديد

[هدي النجاح]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
كيف الأحوآل ؟؟
وكيف هــي التحضيرآت ومعنويــآتكم ؟؟؟
شكرآ جزيلآ أستــآذ لكن ألم تشرح طريقة الحل من قبل
لكن لآبأس لآ ضرر من التكرآر
+
أستــآذ أي تمرين تصــآدفه في طريقك لآ تبخل بتقديمه لنــآ خصوصــآ المســآئل المشــآبهة للتمــآٍين التــي وضعتهــآ في موضوع شرح المقــآدير المركبــة رآئعــة نرجو تزويدك لنــآ بمثلهــآ لنحــآل حلهــآ


بالتوفيــق
للجميــع

[هدي النجاح]

لماذا تم تسمية هذه الطريقة بطريقة التعويض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أظن لأنهــآ في المرحلــة الأولى تستخرج المجهوول الأول بدلآلة المجهوول الثــآني
ثم تعوضه في المعــآدلة الأخرى { التــي لم يستخرج منهــآ المجهوول } وحل الجملــة عــآدي كمعــآدلة من الدرجــة الأولــى بمجهوول وآحد
ثم عند إيجــآد المجهوول 1 نعوضه في المعــآدلة التــي إستنبطنــآ منهــآ المجهوول 1 ونحل المعــآدلة فنجد المجهوول 2
فتصبح الثنــآئية { المجهول 2 ، المجهول 1 } حل الجملــة المفروضة
أرجوو أن تكوون الفكرة وصلت

بالتوفيــق

[fadiafofo]

لماذا تم تسمية هذه الطريقة بطريقة التعويض ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


لاننا نكتب احد المتغيرين بدلالة الاخر ثم نعوض بما يساويه في المعادلة المناسبة.

جاري حل المثال (03)

[fadiafofo]

حل الجملة التالية بطريقة التعويض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%5C%7B%5Cbegin%7Bmatrix%7D3x-y%3D-4.....%281%29%20%26%20%26%20%5C%5C%20x+2y%3D-3.....%282%29%20%26%20%26%20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cr ight.

نكتب x بدلالة y باستخدام المعادلة (2) نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D%20-2y-3%20....%283%29

نعوض xبما يساويها في المعادلة (1) نجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?3%28-2y-3%29-y%3D-4
ننشر ثم نبسط
و منه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D



الان نعوض قيمة y في احد المعادلات السابقة و لتكن مثلا (1)

http://latex.codecogs.com/gif.latex?3x-%5Cleft%20%28%20-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D%20%5Cright%20%29%3D-4

نقوم بحلها فنجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D



اذن مجموعة الحلول لجملة معادلتين السابقة هي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D .. انتهى

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته
كيف الأحوآل ؟؟
وكيف هــي التحضيرآت ومعنويــآتكم ؟؟؟
شكرآ جزيلآ أستــآذ لكن ألم تشرح طريقة الحل من قبل
لكن لآبأس لآ ضرر من التكرآر
+
أستــآذ أي تمرين تصــآدفه في طريقك لآ تبخل بتقديمه لنــآ خصوصــآ المســآئل المشــآبهة للتمــآٍين التــي وضعتهــآ في موضوع شرح المقــآدير المركبــة رآئعــة نرجو تزويدك لنــآ بمثلهــآ لنحــآل حلهــآ


بالتوفيــق
للجميــع

سنحاول ان شاء الله
اننا نحاول الشرح ان شاء الله

[أستاذ علي]

أظن لأنهــآ في المرحلــة الأولى تستخرج المجهوول الأول بدلآلة المجهوول الثــآني
ثم تعوضه في المعــآدلة الأخرى { التــي لم يستخرج منهــآ المجهوول } وحل الجملــة عــآدي كمعــآدلة من الدرجــة الأولــى بمجهوول وآحد
ثم عند إيجــآد المجهوول 1 نعوضه في المعــآدلة التــي إستنبطنــآ منهــآ المجهوول 1 ونحل المعــآدلة فنجد المجهوول 2
فتصبح الثنــآئية { المجهول 2 ، المجهول 1 } حل الجملــة المفروضة
أرجوو أن تكوون الفكرة وصلت

بالتوفيــق

لاننا نكتب احد المتغيرين بدلالة الاخر ثم نعوض بما يساويه في المعادلة المناسبة.

جاري حل المثال (03)


جيد جدا لو نلاحظة من خطوات الحل
ان المرحلة الأولى يتم فيها استخراج احد المجاهيل بدلالة اخر ثم نعوض المساواة المتحصل عليها في المساواة الأخرى التي لم ننطلق منها ونبسط المساواة الجديدة وهذا بإيجاد المجهول فيها ( حل معادلة ) ثم من جديد نعوض قيمة هذا المجهول في احدى المساواة الاولى أو الثانية
لاحظ مراحل التعويض تكررت عدة مرات فلذا تسمى هذه الطريقة بطريقة التعويض

[أستاذ علي]

حل الجملة التالية بطريقة التعويض :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%5C%7B%5Cbegin%7Bmatrix%7D3x-y%3D-4.....%281%29%20%26%20%26%20%5C%5C%20x+2y%3D-3.....%282%29%20%26%20%26%20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cr ight.

نكتب x بدلالة y باستخدام المعادلة (2) نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D%20-2y-3%20....%283%29

نعوض xبما يساويها في المعادلة (1) نجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?3%28-2y-3%29-y%3D-4
ننشر ثم نبسط
و منه : http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D



الان نعوض قيمة y في احد المعادلات السابقة و لتكن مثلا (1)

http://latex.codecogs.com/gif.latex?3x-%5Cleft%20%28%20-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D%20%5Cright%20%29%3D-4

نقوم بحلها فنجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D



اذن مجموعة الحلول لجملة معادلتين السابقة هي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D .. انتهى

http://img.rjeem.com/imgcache/2013/05/192480.gif

ايجابة صحيحة وممتازة

[أستاذ علي]

تابعو معنا سنحاول حل هذه الجملة
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%5C%7B%5Cbegin%7Bmatrix%7D3x-y%3D-4.....%281%29%20%26%20%26%20%5C%5C%20x+2y%3D-3.....%282%29%20%26%20%26%20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cr ight.
بعدة طرق :
هناك عدة طرق منها الطرق المألوفة المدروسة في مستوى السنة الرابعة متوسط منها طريقة التعويض طريقة الجمع طريقة الجمع والتعويض طريقة الحل البياني
كما ان هناك طرق اخرى سيتم دراستها مستقبلا منها طريقة الحل بإستخدام المحدد طريقة ( استعمال الخواص المساواة ) ....

[walid_CR7]

أستاذ ممكن تعطينا الدروس الدي نركز عليها في المراجعة
و ادا اتت الشهادة باربع تمارين ومسالة كم يجب ان نخصص من الوقت لحل كل تمرين

[fadiafofo]

شكرا لك استاذ
انا اعطيت الحل بطريقة التعويض بقيت طريقة الجمع و طريقة الجمع و التعويض و الحل البياني

[أستاذ علي]

أستاذ ممكن تعطينا الدروس الدي نركز عليها في المراجعة
و ادا اتت الشهادة باربع تمارين ومسالة كم يجب ان نخصص من الوقت لحل كل تمرين

من حيث التوقعات التلميذ المجتهد لا يترك الأمر للمصادفة والتكهن فكل ماهو مقرر مطلوب مراجعته
من حيث الوضعية الادماجية في غالب تكون حول دراسة دالة خطية وتألفية
من حيث الجزء الأول يتكون من اربع الى خمس تمارين بسيطة اثنان منها نشاط عددى مثل النشر والتحليل الحسابات على الجذور التربيعية التمارين الأخرى في الهندسة مثل المعالم نظرية طاليس نظرية فيثاغورث النسب المثلثية

[fadiafofo]

ساحاول ان احل بطريقة الجمع و التعويض
لدينا نفس الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkBlue%7D%20%5Cleft%5C%7 B%5Cbegin%7Bmatrix%7D3x-y%3D-4%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20....%281%29%7D%20%26%20%26 %20%5C%5C%20x+2y%3D-3%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20....%282%29%7D%20%26%20%26 %20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cright.%7D
نقوم بضرب المعادلة (1) في العدد 2 نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkGreen%7D%206x-2y%3D-8%7D

و بعدها نقوم بجمع المعادلة (1) و (2) طرف الى طرف نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%206x-2y+x+2y%3D-8-3%7D
نبسط حتى تحصل على : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BTeal%7D%20x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D%7D

نقوم بتعويض قيمة x في احد المعادلات السابقة و لتكن على سبيل المثال (1) :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BBlue%7D%203%28-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D%29-y%3D-4%7D
الان اصبحت المعادلة اسهل لانها بمجهول واحد و هو y نحل هذه المعادلة فنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkRed%7D%20y%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D%7D


و في الاخير تكون مجموعة الحلول كما يلي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%5Cbegin%7BBmatrix%7D% 5Cbigl%28%5Cbegin%7Bsmallmatrix%7D%20%5C%5C%20-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D%20%2C-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D%20%5Cend%7Bsmallmatrix%7D%5C bigr%29%20%5C%5C%20%5Cend%7BBmatrix%7D .

[أستاذ علي]

شكرا لك استاذ
انا اعطيت الحل بطريقة التعويض بقيت طريقة الجمع و طريقة الجمع و التعويض و الحل البياني

سوف يتم ذالك ان شاء الله

[أستاذ علي]

ساحاول ان احل بطريقة الجمع
لدينا نفس الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bdarkblue%7d%20%5cleft%5c%7 b%5cbegin%7bmatrix%7d3x-y%3d-4%7b%5ccolor%7bred%7d%20....%281%29%7d%20%26%20%26 %20%5c%5c%20x+2y%3d-3%7b%5ccolor%7bred%7d%20....%282%29%7d%20%26%20%26 %20%5cend%7bmatrix%7d%5cright.%7d
نقوم بضرب المعادلة (1) في العدد 2 نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bdarkgreen%7d%206x-2y%3d-8%7d

و بعدها نقوم بجمع المعادلة (1) و (2) طرف الى طرف نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bpurple%7d%206x-2y+x+2y%3d-8-3%7d
نبسط حتى تحصل على : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bteal%7d%20x%3d-%5cfrac%7b11%7d%7b7%7d%7d

نقوم بتعويض قيمة x في احد المعادلات السابقة و لتكن على سبيل المثال (1) :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bblue%7d%203%28-%5cfrac%7b11%7d%7b7%7d%29-y%3d-4%7d
الان اصبحت المعادلة اسهل لانها بمجهول واحد و هو y نحل هذه المعادلة فنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bdarkred%7d%20y%3d-%5cfrac%7b5%7d%7b7%7d%7d


و في الاخير تكون مجموعة الحلول كما يلي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bteal%7d%20x%3d-%5cfrac%7b11%7d%7b7%7d%7d و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7b%5ccolor%7bdarkred%7d%20y%3d-%5cfrac%7b5%7d%7b7%7d%7d . اتمنى ان تكون اجابتي صحيحة


معذرة ابنائي كنا نتابع بعض الردود

[أستاذ علي]

يمكن حل المسألة لإيجاد كلا من المجهول x و y بنفس الطريقة وهي طريقة التعويض :
http://im66.gulfup.com/rcdk3D.jpg (http://www.gulfup.com/?9MLFGm)
http://im88.gulfup.com/U3LgzH.jpg (http://www.gulfup.com/?uYbOrs)

ملاحظة نستطيع بعد ايجاد قيمة x نعوض في المعادلة الثالثة

[أستاذ علي]

الآن نتبع طريقة الحل بالجمع :
أولا نحسب x بطريقة الجمع :
http://im90.gulfup.com/EDbr6I.jpg (http://www.gulfup.com/?hWJiV1)
ثانيا نحسب y بنفس الطريقة الجمع :
http://im57.gulfup.com/UdUYCl.jpg (http://www.gulfup.com/?2C6b2c)

ملاحظة هامة لمشاهدة المحتوى نضغط الصورة اعلاه

[أستاذ علي]

الطريقة الثالثة :
يمكن دمج طريقة الجمع مع طريقة التعويض وتصبح طريقة الجمع والتعويض
وهذا بإيجاد المجهول الأول بطريقة الجمع ثم نعوض قيمته في إحدى المعادلات فنحصل على المجهول الآخر

[أستاذ علي]

الوقت متأخر الآن
يتبع ....
محجوز لشرح طرق حل جملة معادلتين
يوم الغد ان شاء الله
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSibqdy2Wp0e1v229K3we6vkgJG88oas nxhpYILSQpGYSbaDtNYHw

[~ دروب الخير ~]

السلام عليكم بارك الله فيكم على مجهوداتكم


سأعود لاحقا ان شاء الله

[fadiafofo]

استاذ هل اجابتي صحيحة ام لا ؟؟؟؟

ارجو الرد و شكرااااا

[أستاذ علي]

استاذ هل اجابتي صحيحة ام لا ؟؟؟؟

ارجو الرد و شكرااااا
ساحاول ان احل بطريقة الجمع
لدينا نفس الجملة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkBlue%7D%20%5Cleft%5C%7 B%5Cbegin%7Bmatrix%7D3x-y%3D-4%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20....%281%29%7D%20%26%20%26 %20%5C%5C%20x+2y%3D-3%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20....%282%29%7D%20%26%20%26 %20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cright.%7D
نقوم بضرب المعادلة (1) في العدد 2 نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkGreen%7D%206x-2y%3D-8%7D

و بعدها نقوم بجمع المعادلة (1) و (2) طرف الى طرف نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%206x-2y+x+2y%3D-8-3%7D
نبسط حتى تحصل على : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BTeal%7D%20x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D%7D

نقوم بتعويض قيمة x في احد المعادلات السابقة و لتكن على سبيل المثال (1) :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BBlue%7D%203%28-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D%29-y%3D-4%7D
الان اصبحت المعادلة اسهل لانها بمجهول واحد و هو y نحل هذه المعادلة فنجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkRed%7D%20y%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D%7D


و في الاخير تكون مجموعة الحلول كما يلي :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BTeal%7D%20x%3D-%5Cfrac%7B11%7D%7B7%7D%7D و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkRed%7D%20y%3D-%5Cfrac%7B5%7D%7B7%7D%7D . اتمنى ان تكون اجابتي صحيحة

نعم الاجابة صحيحة
ولكن هذه الطريقة تسمى طريقة الحل بالجمع و التعويض وليس طريقة الحل بالجمع طريقة الحل بالجمع تكون كل مراحلها بالجمع سوءا للبحث عن x او البحث عن y
كما أن في نهاية الاجابة لا ننسى مجموعة الحلول

وتكون كمايلي :
أولا نحسب x بطريقة الجمع :
http://im90.gulfup.com/EDbr6I.jpg (http://www.gulfup.com/?hWJiV1)
ثانيا نحسب y بنفس الطريقة الجمع :
http://im57.gulfup.com/UdUYCl.jpg (http://www.gulfup.com/?2C6b2c)

ملاحظة هامة لمشاهدة المحتوى نضغط الصورة اعلاه

[جوهرة القلوب]

السلآم عليكم ورحمة الله تعآلى وبركآته ~

كيف حاآلكم جميعًا ،؟؟ أتمنـى أنكم بخير ..

بعد ان انهيت اختبار شهادة الرسم والحمد لله تعآلـى
أعود إليكم

[أستاذ علي]

السلآم عليكم ورحمة الله تعآلى وبركآته ~

كيف حاآلكم جميعًا ،؟؟ أتمنـى أنكم بخير ..

بعد ان انهيت اختبار شهادة الرسم والحمد لله تعآلـى
أعود إليكم

الحمد لله
كيف كانت امتحانات مادة التربية التشكلية ؟؟؟؟

[fadiafofo]

ااااااه الان فهمت جيدا

شكرا جزيلا لك استاذ

http://imagecache.te3p.com/imgcache/90f20e067a2032a2dafde35720a6d476.png (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=ZDDOsVSb9PAL6M&tbnid=WW6Yo2jhvtUW-M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fforum.te3p.com%2F481145.html&ei=zSpmU_nGNYbkOpz2gYgI&bvm=bv.65788261,d.ZGU&psig=AFQjCNF9ia0ym9UEYkzqQp5X1DvrE8zkag&ust=1399290949830525)http://forum.muslimh.net/pimg/7cafa65b9f116a5c64389ea574bc21d3.gif (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=bpZaZiTmQXBQZM&tbnid=wJVBemT215MziM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fforum.muslimh.net%2Ft4878.html&ei=eitmU-ydFMXFOfTogJgI&bvm=bv.65788261,d.ZGU&psig=AFQjCNF9ia0ym9UEYkzqQp5X1DvrE8zkag&ust=1399290949830525)

[أستاذ علي]

ااااااه الان فهمت جيدا

شكرا جزيلا لك استاذ

http://imagecache.te3p.com/imgcache/90f20e067a2032a2dafde35720a6d476.png (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=zddosvsb9pal6m&tbnid=ww6yo2jhvtuw-m:&ved=0cauqjrw&url=http%3a%2f%2fforum.te3p.com%2f481145.html&ei=zspmu_ngnybkopz2gygi&bvm=bv.65788261,d.zgu&psig=afqjcnf9ia0ym9ueykzqqp5x1dvre8zkag&ust=1399290949830525)http://forum.muslimh.net/pimg/7cafa65b9f116a5c64389ea574bc21d3.gif (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=bpzazitmqxbqzm&tbnid=wjvbemt215mzim:&ved=0cauqjrw&url=http%3a%2f%2fforum.muslimh.net%2ft4878.html&ei=eitmu-ydfmxfoftogjgi&bvm=bv.65788261,d.zgu&psig=afqjcnf9ia0ym9ueykzqqp5x1dvre8zkag&ust=1399290949830525)
الحمد لله

[جوهرة القلوب]

الحمد لله أستآذ كآنت جيدة
+
أسأل الله أن تكون بآقي الموآد كذلك


=))

[أستاذ علي]

تمرين حول حل جملة معادلتين :
1 ) حل الجملة التالية :
4x+3y=13000
5x+4y=17000
2 ) بمناسبة عيد الفطر اشترى تاجر 20 سروالا و 15 فستانا بمبلغ 65000 دج وبعد نهاية العيد بقي له 5 سروايل و4 فساتين ثمنها معا 17000 دج
ماهو ثمن السروال وثمن الفستان ؟؟؟

[أستاذ علي]

الحمد لله أستآذ كآنت جيدة
+
أسأل الله أن تكون بآقي الموآد كذلك


=))


ان شاء الله تكون في متناول الجميع
ولا بد من التحضير الجيد

[fadiafofo]

http://files2.fatakat.com/2014/3/13955289261258.gif (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=8RHSQ2ObfN09FM&tbnid=3OtNBBsR6JxjYM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fforums.fatakat.com%2Fthread526055 6&ei=fjRmU_HDIsaVO-rRgMAD&bvm=bv.65788261,d.bGQ&psig=AFQjCNHjvXLZdGEQwlPT8OgYGBbi9OG1Ig&ust=1399293429538354)
نبدا بالحل
بالامكان استخدام احد الطرق الاربعة المدروسة لحل جملة معادلتين ( طريقة التعويض .. طريقة الجمع .. طريقة الجمع و التعويض او الحل البياني )

بعد استخدام احدى الطرق السابقة نجد مجموعة الحلول لجملة معادلتين التالية :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cleft%5C%7B%5Cbegin% 7Bmatrix%7D4x+3y%3D13000%20%5C%5C%205x+4y%3D17000% 20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cright.
مجموعة الحلول هي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B200%7D%20%7B%5Ccolor%7BTeal%7D% 20%5Cbegin%7BBmatrix%7D%5Cbigl%28%5Cbegin%7Bsmallm atrix%7D1000%2C3000%20%5C%5C%20%5Cend%7Bsmallmatri x%7D%5Cbigr%29%20%5C%5C%20%5Cend%7BBmatrix%7D%7D

************************************************** *************


نترجم نص المسالة بجملة معادلتين فتكون من الشكل :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%7B%5Ccolor%7BGolden%7 D%20%5Cleft%5C%7B%5Cbegin%7Bmatrix%7D20x+15y%3D650 00%20%5C%5C%205x+4y%3D17000%20%5Cend%7Bmatrix%7D%5 Cright.%7D
و لها نفس حلول جملة معادلتين السابقة
http://images.babytidings.com/images/11/b2104624aa/img_large_watermarked.jpg (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=ZzMZ-sOuzr5y2M&tbnid=rzK1px31q3utGM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.vb.eqla3.com%2Fshowthread.php %3Ft%3D845162%26page%3D37&ei=9DlmU865NsXOOL7BgIgD&bvm=bv.65788261,d.bGQ&psig=AFQjCNGhMCHpRU_kK8szegdqexu7L5ma4A&ust=1399294809378049)

ثمن الفستان هو : 3000 دج


ثمن السروال الواحد هو :1000 دج

[أستاذ علي]

http://files2.fatakat.com/2014/3/13955289261258.gif (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=8rhsq2obfn09fm&tbnid=3otnbbsr6jxjym:&ved=0cauqjrw&url=http%3a%2f%2fforums.fatakat.com%2fthread526055 6&ei=fjrmu_hdisavo-rrgmad&bvm=bv.65788261,d.bgq&psig=afqjcnhjvxlzdgeqwlpt8ogygbbi9og1ig&ust=1399293429538354)
نبدا بالحل
بالامكان استخدام احد الطرق الاربعة المدروسة لحل جملة معادلتين ( طريقة التعويض .. طريقة الجمع .. طريقة الجمع و التعويض او الحل البياني )

بعد استخدام احدى الطرق السابقة نجد مجموعة الحلول لجملة معادلتين التالية :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cleft%5c%7b%5cbegin% 7bmatrix%7d4x+3y%3d13000%20%5c%5c%205x+4y%3d17000% 20%5cend%7bmatrix%7d%5cright.
مجموعة الحلول هي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b200%7d%20%7b%5ccolor%7bteal%7d% 20%5cbegin%7bbmatrix%7d%5cbigl%28%5cbegin%7bsmallm atrix%7d1000%2c3000%20%5c%5c%20%5cend%7bsmallmatri x%7d%5cbigr%29%20%5c%5c%20%5cend%7bbmatrix%7d%7d

************************************************** *************


نترجم نص المسالة بجملة معادلتين فتكون من الشكل :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%7b%5ccolor%7bgolden%7 d%20%5cleft%5c%7b%5cbegin%7bmatrix%7d20x+15y%3d650 00%20%5c%5c%205x+4y%3d17000%20%5cend%7bmatrix%7d%5 cright.%7d
و لها نفس حلول جملة معادلتين السابقة
http://images.babytidings.com/images/11/b2104624aa/img_large_watermarked.jpg (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=zzmz-souzr5y2m&tbnid=rzk1px31q3utgm:&ved=0cauqjrw&url=http%3a%2f%2fwww.vb.eqla3.com%2fshowthread.php %3ft%3d845162%26page%3d37&ei=9dlmu865nsxool7bgigd&bvm=bv.65788261,d.bgq&psig=afqjcnghmchpru_kk8szegdqexu7l5ma4a&ust=1399294809378049)

ثمن الفستان هو : 3000 دج


ثمن السروال الواحد هو :1000 دج
جيد جدا اجابة صحيحة
ولكن خطوات الحل ضرورية
كما ان الجواب الثاني :
كيف ان للجملة الجديدة هي نفسها الجملة الأولى
هل لكم من توضيح

[fadiafofo]

جيد جدا اجابة صحيحة
ولكن خطوات الحل ضرورية
كما ان الجواب الثاني :
كيف ان للجملة الجديدة هي نفسها الجملة الأولى
هل لكم من توضيح


اعلم انها ضرورية لكن لا استطيع و لا املك وقتا لكتابة الطريقة المفصلة فانا قمت بحلها في كراسي و بها وجدت تلك النتائج
++ سهلة باستخدام احد الطرق

حسنا ساوضح
في جملة معادلتين(2) http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%7B%5Ccolor%7BGolden%7 D%20%5Cleft%5C%7B%5Cbegin%7Bmatrix%7D20x+15y%3D650 00%20%5C%5C%205x+4y%3D17000%20%5Cend%7Bmatrix%7D%5 Cright.%7D



http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%2020x+15y%3D65000

بضرب المعادلة السابقة في العدد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cfrac%7B1%7D%7B5%7D


نجد: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%7B%5Ccolor%7BDarkOran ge%7D%204x+3y%3D13000%7D

فتصبح جملة معادلتين (2) هي نفسها جملة معادلتين (1)

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cleft%5c%7b%5cbegin% 7bmatrix%7d4x+3y%3d13000%20%5c%5c%205x+4y%3d17000% 20%5cend%7bmatrix%7d%5cright.

[أستاذ علي]

اعلم انها ضرورية لكن لا استطيع و لا املك وقتا لكتابة الطريقة المفصلة فانا قمت بحلها في كراسي و بها وجدت تلك النتائج
++ سهلة باستخدام احد الطرق

حسنا ساوضح
في جملة معادلتين(2) http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%7b%5ccolor%7bgolden%7 d%20%5cleft%5c%7b%5cbegin%7bmatrix%7d20x+15y%3d650 00%20%5c%5c%205x+4y%3d17000%20%5cend%7bmatrix%7d%5 cright.%7d



http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%2020x+15y%3d65000

بضرب المعادلة السابقة في العدد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cfrac%7b1%7d%7b5%7d


نجد: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%7b%5ccolor%7bdarkoran ge%7d%204x+3y%3d13000%7d

فتصبح جملة معادلتين (2) هي نفسها جملة معادلتين (1)

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b150%7d%20%5cleft%5c%7b%5cbegin% 7bmatrix%7d4x+3y%3d13000%20%5c%5c%205x+4y%3d17000% 20%5cend%7bmatrix%7d%5cright.

جيدة جدا ممتازة
هذا مانريده فهم التلميذ لخطوات الحل
دائما نوع من هذا الاسئلة يطرح في الجزء الثاني من التمرين ودائما عندى تريض نص تلك المسألة الى جملة تتحول الى جملة مكافئة للجملة الأولى وحلها هو نفسه حل الجملة الأولى

[أستاذ علي]

وهي تشبه بشكل كبير ما تم طرحه في احدى الدورات السابقة لشهادة التعليم المتوسسط
يمكن اطلاع على ذالك من خلال قر ص تجميعي لكل الدورات السابقة مرفوقة بالحل في مختلف المواد
من 2007 الى 2013 مرفوقة بالحل :
قرص تجميعي رائع جدا لمواضيع شهادة التعليم المتوسط مع حلولها
من 2007 الى 2013 في جميع المواد
http://im84.gulfup.com/NtRP9Q.jpg (http://www.gulfup.com/?lnXWYg)

بحجم 89.19 MB
http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?ueoX6J)
http://www.gulfup.com/?ueoX6J

المصدر :
http://bac35.ahlamontada.net/t7932-topic


:
http://im78.gulfup.com/9i3YyJ.jpg
وكانت محاولة جيدة عن قبل amira eleulma
هذه محاولة لحل المسالة التي تم تقديمها في الفرض
انتظر تقييمك يا استاذ:
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77405&d=1398542184
http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=77406&d=1398542196

نجد مثيل لها في دورات 2007و....... و 2009
http://i231.photobucket.com/albums/ee103/mahdi-slimane/P1.gif

[fadiafofo]

شكرا جزيلا يا استاذ على مجهوداتك

ساقوم بحلها قريبا


هل من تمارين اخرى غير جملة معادلتين ؟؟؟؟ ارجو افادتنا ان وجدت

وشكرااا

[هدي النجاح]

السلآم عليكــم ورحمة الله تعــآلى وبركــآته

عدت الآن من إمتحــآن الريــآضة التجريبــي وأخيــرآ =)

شكرآ جزيلآ أستــآذ ، بــآرك الله فيك

لكــن لو تتفضل وتقدم لنــآ مســآئل صعبــة تؤووول إلــى حل جملة معادلتين

لكــآن أفضل وأروع

بإنتظــآرك أستــآد

بالتوفيــق

[abir2000]

نعم أستاذ نحن بحاجة إلى مسائل في جملة معادلتين من الدرجة الأولى

[هدي النجاح]

بإنتظــآرك أستــآذ

لأنّ غدآ لدي الفرض الثــآني في الريــآضيــآت ولآ أحس أننــي مرآجعة تمــآم التمــآم فهل من موآضيــع لأحلهــآ

[fadiafofo]

http://n4hr.com/up/uploads/d4d0f212a0.gif (http://www.google.dz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&docid=VqfZZwZ5uq4yFM&tbnid=Jdbe-MrvMUYBhM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fvb.n4hr.com%2F231672.html&ei=t5ZmU8PtEYj3O6efgdgI&bvm=bv.65788261,d.bGE&psig=AFQjCNFUAb9o2wFoSe1SfO4wvWhTTHmpeQ&ust=1399318575960936)


لنحل جملة معادلتين التالية بطريقة التعويض: http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkBlue%7D%20%5Cleft%5C%7 B%5Cbegin%7Bmatrix%7Dx+2y%3D30%20%5C%5C%20x+y%3D23 %20%5Cend%7Bmatrix%7D%5Cright.%7D

نكتب x بدلالة y باستخدام المعادلة (2) :http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BGolden%7D%20x%3D23-y%7D
نعوض x بما يساويها في المعادلة (1) :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BRed%7D%20%2823-y%29%7D+2y%3D30
نبسط حتى نجد : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BPurple%7D%20y%3D7%7D

نعوض قيمة y في المعادلة (2) ( نختار احد المعادلات ليس اجباري اختيار المعادلة (2) ) نجد :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x+%7B%5Ccolor%7BMagenta%7D%207%7D%3D23

و منه :http://latex.codecogs.com/gif.latex?%7B%5Ccolor%7BDarkRed%7D%20x%3D16%7D


مجموعة الحلول هي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%5Cbegin%7BBmatrix%7D% 5Cbigl%28%5Cbegin%7Bsmallmatrix%7D16%20%2C7%20%5C% 5C%20%5Cend%7Bsmallmatrix%7D%5Cbigr%29%20%5C%5C%20 %5Cend%7BBmatrix%7D


2/ التعبير بجملة معادلتين عن نص المسألة :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B150%7D%20%7B%5Ccolor%7BRed%7D%2 0%5Cleft%5C%7B%5Cbegin%7Bmatrix%7D%7B%5Ccolor%7BTe al%7D%20500x+1000y%3D15000%7D%20%5C%5C%20%7B%5Ccol or%7BBlue%7D%20x+y%3D23%20%7D%20%5Cend%7Bmatrix%7D %5Cright.%7D

[~ دروب الخير ~]

السلام عليكم .................

لقد عدت بعد ان انهيت امتحان الرياضية ..............

اذا امكنك لمياء ان تضعي لي موضوع التربية التشكيلية (( انا عندي يوم الااربعاء و الاستناذ لم يعطنا لا ملخصات و لا شيئ ... اني نحوس غير في النت)).........................................!

[mahdi bou]

بالتوفيق لك يوم الاربعاء ولنا جميعا يوم 9_6_2014

[جوهرة القلوب]

اهلا اختي بثينة
كيف حالكِ ؟؟
مم كان اختبار جيد ههه
وفيه ثلاث تمارين
الاول عن المدارس الفنية
والثاني عن الالوان عموما
والثالث عن التركيب الفني
والاشتراط في تلوينه ، مثلا

لون اساسي حار جناح الفراشة
وغيرها.....
انتهى ،

بالتوفيق لك عزيزتـي

على فكرة كم معدلك خلال الفصل
الثآني ،؟

كيف كانت الرياضة ؟خخ
أنآ لآ ألعبهآ (إعفآء)

[أستاذ علي]

السلام عليكم ورحمة الله
ابنائي من حيث تنظم هذه الصفحة :
يوم الاربعاء ابتدءا من 11 صباحا الى غاية الامسية ان شاء الله
الأيام الأخرى سيتم تحديدها حسب ظروف العمل ان شاء الله

[هدي النجاح]

السلام عليكم ورحمة الله
ابنائي من حيث تنظم هذه الصفحة :
يوم الاربعاء ابتدءا من 11 صباحا الى غاية الامسية ان شاء الله
الأيام الأخرى سيتم تحديدها حسب ظروف العمل ان شاء الله
وعليكم السلآم ورحمــة الله تعــآلى وبركــآته
شكرآ أستـآذ

غدآ سأتمكن من المشــآركة حتى لل 12:30 إلـــى غــآية 13:30 لأننــي أدرس


إن شــآء الله

بالتوفيــق للجميــع

[أستاذ علي]

وعليكم السلآم ورحمــة الله تعــآلى وبركــآته
شكرآ أستـآذ

غدآ سأتمكن من المشــآركة حتى لل 12:30 إلـــى غــآية 13:30 لأننــي أدرس


إن شــآء الله

بالتوفيــق للجميــع

ان شاء الله
وموافقين في امتحانات مواد النشاط

[جوهرة القلوب]

السلام عليكم ورحمة الله
ابنائي من حيث تنظم هذه الصفحة :
يوم الاربعاء ابتدءا من 11 صباحا الى غاية الامسية ان شاء الله
الأيام الأخرى سيتم تحديدها حسب ظروف العمل ان شاء الله


وعليك السلام والرحمة استآذ

إن شاء الله أستآآذ ،
بـآرك الله فيكـ
هل سيكون الاربعآء فقط :confused: ؟؟

[أستاذ علي]

وعليك السلام والرحمة استآذ

إن شاء الله أستآآذ ،
بـآرك الله فيكـ
هل سيكون الاربعآء فقط :confused: ؟؟


لا ليس الاربعاء فقط
الأسبوع الماضي والأيام هذه السابقة كان شاق نوعا ما
بحوالي 24ساعة عمل مع اجراء الفروض وتصحيحها + دعم لتلاميذ اقسام الأمتحان
وكما قلنا لكم سنحاول دعمكم قدر المستطاع ان شاء الله

[جوهرة القلوب]

لا ليس الاربعاء فقط
الأسبوع الماضي والأيام هذه السابقة كان شاق نوعا ما
بحوالي 24ساعة عمل مع اجراء الفروض وتصحيحها + دعم لتلاميذ اقسام الأمتحان
وكما قلنا لكم سنحاول دعمكم قدر المستطاع ان شاء الله


آآ ، أسأل الله أن يعينكم

إن شآء الله
(من باب الفضول ههه)كم تلميذ
تحصل على العلامة الكاملةفي الرياضيآت ؟
:1:

[أستاذ علي]

آآ ، أسأل الله أن يعينكم

إن شآء الله
(من باب الفضول ههه)كم تلميذ
تحصل على العلامة الكاملةفي الرياضيآت ؟
:1:


للأسف لايوجد علامة كاملة

[جوهرة القلوب]

للأسف لايوجد علامة كاملة


أه ، لآ بأس أستآذ
إن شآء الله نتحصلوآ عليها في الشهآدة
يــآربْ
أظن ان الوقت تأخر قليلاً...
أتركك في أمآنِ الله استاذ
تصبحْ على خير
+
لآ تنسوآ أذكآر النوم

[أستاذ علي]

أه ، لآ بأس أستآذ
إن شآء الله نتحصلوآ عليها في الشهآدة
يــآرب ْ
أظن ان الوقت تأخر قليلاً...
أتركك في أمآنِ الله استاذ
تصبحْ على خير
+
لآ تنسوآ أذكآر النوم


ان شاء الله يارب العالمين
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTz2_O-j3-1brcPd9C4dJYO0H__fwdtbY1_sHhyCZEl7qB6EDu3

[rayane1999]

السلام عليكم
بالنسبة للتوقيت مناسب لكن بعد 3 مساءا باذن الله سالتحق بكم اما بالنسبة لليوم فسالتحق باذن الله فور رجوعي من امتحان الرياضة ادعو لي بالتوفيق وجزاكم الله خيرا

[أستاذ علي]

السلام عليكم
بالنسبة للتوقيت مناسب لكن بعد 3 مساءا باذن الله سالتحق بكم اما بالنسبة لليوم فسالتحق باذن الله فور رجوعي من امتحان الرياضة ادعو لي بالتوفيق وجزاكم الله خيرا


السلام عليكم ورحمة الله
بالتوفيق في امتحان الرياضة ان شاء الله

[أستاذ علي]

تتمة لشرح مفصل لطرق حل جملة معادلتين :

أولا : طريقة الحل بالتعويض :
http://im66.gulfup.com/rcdk3D.jpg (http://www.gulfup.com/?9MLFGm)
http://im88.gulfup.com/U3LgzH.jpg (http://www.gulfup.com/?uYbOrs)

ملاحظة نستطيع بعد ايجاد قيمة x نعوض في المعادلة الثالثة
ثانيا : طريقة الحل بالجمع :
أولا نحسب x بطريقة الجمع :
http://im90.gulfup.com/EDbr6I.jpg (http://www.gulfup.com/?hWJiV1)
ثانيا نحسب y بنفس الطريقة الجمع :
http://im57.gulfup.com/UdUYCl.jpg (http://www.gulfup.com/?2C6b2c)

ملاحظة هامة لمشاهدة المحتوى نضغط الصورة اعلاه


ثالثا : طريقة الحل بالجمع والتعويض :
يمكن دمج الطريقين معا وتصبح طريقة الحل بالجمع والتعويض كيف ذالك ؟
يتم ذالك بحساب المجهول الأول xبطريقة الجمع أما المجهول y طريقة التعويض وهذا بتعويض قيمة x في احدى المعادلات اما الأولى او الثانية ومن الأفضل ابسط معادلة فيكون الحل كالتالي :
http://im58.gulfup.com/j47MlY.jpg (http://www.gulfup.com/?MXm11x)


طريقة الحل بالتساوي :
هناك طرق اخرى يمكن استعملها لحل الجملة معادليتن منها طريقة التساوي بين المعادلة الأولى والمعادلة الثانية من حيث المجاهيل لنتابع الشرح
http://im54.gulfup.com/XHcODz.jpg (http://www.gulfup.com/?OaHIre)
http://im63.gulfup.com/eEV9YA.jpg (http://www.gulfup.com/?gbIEp0)
هناك طرق اخرى للحل سيتم دراستها مستقبلا ( مرحلة الثانوي ) منها طريقة الحل بالحساب المحدد
كل الطرق السابقة تسمى في الرياضيات الحل الجبري لجملة معادلتين
اما طريقة الحل البياني لحل جملة معادلتين وغالبا ما تطرح هته الأسئلة في وضعيات الادماجية للدالة التآلفية والخطية على الشكل التالي حل جبريا ثم بيانيا الجملة التالية
هيا لنحاول حل الجملة التالية بيانيا :
http://im57.gulfup.com/nAmBz6.jpg (http://www.gulfup.com/?q3JxFO)
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRlvvKLGF73D3gmDasbeQk8g3Rpc4Rtj csMXaxHtzLAWyL4CHPMFg
هي لنحاول الحل بيانيا :

[abir2000]

أنا هنا يا أستاذ إلى غاية الساعة 13:40

[abir2000]

تتمة لشرح مفصل لطرق حل جملة معادلتين :

أولا : طريقة الحل بالتعويض :
http://im66.gulfup.com/rcdk3d.jpg (http://www.gulfup.com/?9mlfgm)
http://im88.gulfup.com/u3lgzh.jpg (http://www.gulfup.com/?uybors)

ملاحظة نستطيع بعد ايجاد قيمة x نعوض في المعادلة الثالثة
ثانيا : طريقة الحل بالجمع :
أولا نحسب x بطريقة الجمع :
http://im90.gulfup.com/edbr6i.jpg (http://www.gulfup.com/?hwjiv1)
ثانيا نحسب y بنفس الطريقة الجمع :
http://im57.gulfup.com/uduycl.jpg (http://www.gulfup.com/?2c6b2c)

ملاحظة هامة لمشاهدة المحتوى نضغط الصورة اعلاه


ثالثا : طريقة الحل بالجمع والتعويض :
يمكن دمج الطريقين معا وتصبح طريقة الحل بالجمع والتعويض كيف ذالك ؟
يتم ذالك بحساب المجهول الأول xبطريقة الجمع أما المجهول y طريقة التعويض وهذا بتعويض قيمة x في احدى المعادلات اما الأولى او الثانية ومن الأفضل ابسط معادلة فيكون الحل كالتالي :
http://im58.gulfup.com/j47mly.jpg (http://www.gulfup.com/?mxm11x)


هناك طرق اخرى يمكن استعملها لحل الجملة معادليتن منها طريقة التساوي بين المعادلة الأولى والمعادلة الثانية من حيث المجاهيل لنتابع الشرح
http://im54.gulfup.com/xhcodz.jpg (http://www.gulfup.com/?oahire)

جزاك الله خيرا أستاذ و لقد أت طريقة الجمع للأستاذ الذي يدرسنا و قاللي أنها طريقة جد ممتازة و الفضل لكم أستاذنا

[أستاذ علي]

أنا هنا يا أستاذ إلى غاية الساعة 13:40

اهلا وسهلا
كيف كانت امتحانات مواد النشاط