ڝڣحة مٍرآچعة ڵڵچآډۑڹ ڣقط ..ڵچمٍۑع آڵمٍۅآډ

[ahmed40]

إيـــــــــــــه خير نراجعو الرياضيات حتى أنا غدوة نبداو فيها واش رايك كوثر

اوك احمد نراجعو رياضيات
مي بدر انيس اسمحلي منقدرش نراجع جملة معادلتين مزال مقريناهاش كاشما عضو اخر يساعدك خلاص نبداو نراجعو رياضيات اوك

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوكـــــــــــــــــي

[ahmed40]

انا عندي شويا مشكلة مع ترييض مسألة واحمد وقيلا انت تاني خلاص نراجعوها

[ahmed40]

التمرين الاول:
اذا اضفنا الى طول ضلع مربع 2m زادت مساحته ب 28 mمكعب
ماهو طول ضلع المربع
التمرين الثاني :
مات رجل وترك ملا قدره 20000 دينارا اذا علمت ان الارث يرجع الى اولاده فقط ابن وثلات بنات و لن للذكر حظ الانثيين
كيف سيقسم الارث
التمرين الثالث :
اب عمره يساوي ثلاث امثال عمر ابنه بعد 10 سنوات سيصبح عمر الابن يساوي نصف عمر ابيه
ماهو عمر كل واحد منهما الان
التمرين الرابع :
عمر اب 50س و عمر ابنه 27 سنة
قبل كم سنة كان عمر الب ضعف عمر ابنه
التمرين الخامس :
اوجد ثلاث اعداد طبيعية فردية متتالية بحيت يزيد مجموع الاول والثاني عن الثالث ب 25

[〆 بٰٰاولو 乄]

تفظلو

مثال:
1 _ 20x + 30y =1400
2 _ 7x + y = 205


في المعادلة 1 عندنا 30y و في المعادلة 2 عندنا y باه يتحقق الجمع لازم يكونو متعاكسين ليس من المفروض يكون المعامل y يعني حنا اخترنا الطريقة السهلة مفهوم ؟

و الان حتى تكون المعادلتين متعاكستين لازم نضرب المعادلة 2 في 30- لانو المعادلة 1 عندنا 30y و يعاكسها 30y- و الان بعد ضرب المعادلة 2 في 30- تكون الجملة كالتالي :

20x + 30y = 1400 _ 1
2 _ 210x - 30y = -6150-

و الان نجمع المعادلتين 20x مع 210x- و 30y مع 30y- و 1400 مع 6150-

و بما ان 30y و 30y- متعاكسان فيساوي 0 يعني ماراحش يبقاو راح تكون :

20x - 210x = 1400 - 6150
190x = -4750-
x = -7450
190-
x = 25


و الان بما اننا وجدنا x فما علينا الان الا ان نعوض x في المعادلة 2 حتى نجد y
و المعادلة 2 هي 7x + y = 205 كما قلنل نعوض x اي اينما وجدنا x نضع مكانها 25 و تكون المعادلة كالتالي:

( اسفة لم استطع كتابتها بالارقام لذا ساكتبها حرفيا )
7 في 25 زائد y يساوي 205
اي
175 زائد y يساوي 205
y يساوي 205 ناقص 175
y يساوي 30


و منه ( 30 . 25 ) هي حل لجملة معادلة من الدرجة الاولى بمجهولين



يلااه نفهموها مليح بسكو لقيتها في واحد المنتدى

[ahmed40]

عمر الابن 17سنة و عمر ابيه 57 سنة. بعد كم سنة يكون عمر الاب ضعف عمر الاب؟
نضع ء هو عدد السنوات المضافة حتى يصبح عمر الاب ضعف عمر الابن فينتج لدينا
57+ء=17+ء الكل في 2
x+57=2x+34

x=-23-
x=23
نبداو في ترييض مسألة انا كيما هدا فهمتوا مي تمارينات خرا ما فهمتهاش

[〆 بٰٰاولو 乄]

حتــــــــــى أنا تربيص المسألة مفهمتهاش خلاااص عندي مشكل معاها برك أوكان فهمتيها معليش تفهميني شوية

[〆 بٰٰاولو 乄]

عمر الابن 17سنة و عمر ابيه 57 سنة. بعد كم سنة يكون عمر الاب ضعف عمر الاب؟
نضع ء هو عدد السنوات المضافة حتى يصبح عمر الاب ضعف عمر الابن فينتج لدينا
57+ء=17+ء الكل في 2
x+57=2x+34

x=-23-
x=23
نبداو في ترييض مسألة انا كيما هدا فهمتوا مي تمارينات خرا ما فهمتهاش

نطبقو غير المتراجحة ياك

[ahmed40]

لالا منطبقوش المتراجحة
ترييض مسالة هو تحويل المسالة الى كتابة رياضيا وحلها وعند ترييض مسالة نتبع المراحل التالية

1- تشخيص المجهول (بمعنى تحديد المجهول و اطلاق عليه حرف مثلا x او y )

2- التعبير عن الوضعية بمعادلة مناسبة ( حسب الوضعية فاذا كان هناك مجهول واحد تكون معادلة بسيطة سهلة الحل اما اذا كان هناك

مجهولين فتتحول الى جملة معادلتين وهو الدرس القبل الاخير في البرنامج سنة 4 متوسط )

3-حل هذه المعادلة ( بايجاد المجهول )

4- التحقق من صحة النتائج وذلك بالتعويض )

5- الاجابة عن السؤال المطروح

مثال ..

مسالة . محمد وزكريا مجموع اعمارهم 40 سنة .

- ماهو عمر كل واحد منهم اذا علمت ان عمر محمد 3 مرات عمر زكريا .

هذه مسالة جد بسيطة ..

الحل

1- نشخص المجهول ( هنا المجهول المراد البحث عنه هو عمر محمد وزكريا اذن

نرمز مثلا لعمر زكريا ب x

وبما ان عمر محمد هو 3 مرات عمر زكريا فنرمز له 3x

2- التعبير عنها بمعادلة مناسبة

بما ان مجموع عمر محمد وزكريا يساوي 40 سنة فيمكن كتابة المعادلة التالية

x + 3x = 40

3- حل المعادلة ( وذلك بوضع المعاليم في جهة والمجاهيل في جهة وحل معادلة بسيطة )

x + 3x = 40
4x = 40
x = 40/4
x = 10

ومنه عمر زكريا 10 سنوات

وعمر محمد يساوي 10 * 3= 30سنة

- التحقق من صحة النتائج وذلك بالتعويض

... بما ان مجموع عمر زكريا ومحمد يساوي 40 سنة فالنتحقق

x + 3x = 40
40 = 30 + 10

- الاجابة عن السؤال ويكون كالتالي

* عمر زكريا يساوي 10 سنوات
* عمر محمد يساوي 30 سنة

[ahmed40]

احمد هادي ساهلة خلاص راهوا كان الحل تاعها جرب حلها
مسالة . محمد وزكريا مجموع اعمارهم 40 سنة .

- ماهو عمر كل واحد منهم اذا علمت ان عمر محمد 3 مرات عمر زكريا .

[ahmed40]

http://www.aliklil.com/vb/showthread.php?p=109710&posted=1#post109710

[〆 بٰٰاولو 乄]

دوك نحاال فيهم

[maroko.mimi]

Slm chkoun ma rahech fahem jomlat mo3adalatayne nfahmou
w ida ma rakoumch fahmin kach haja foulouli

[جهاد الإسلام]

احمد هادي ساهلة خلاص راهوا كان الحل تاعها جرب حلها
مسالة . محمد وزكريا مجموع اعمارهم 40 سنة .

- ماهو عمر كل واحد منهم اذا علمت ان عمر محمد 3 مرات عمر زكريا .


زكرياء 10 سنوات

محمد 30 سنة

[بدار انيس]

تفظلو

مثال:
1 _ 20x + 30y =1400
2 _ 7x + y = 205


في المعادلة 1 عندنا 30y و في المعادلة 2 عندنا y باه يتحقق الجمع لازم يكونو متعاكسين ليس من المفروض يكون المعامل y يعني حنا اخترنا الطريقة السهلة مفهوم ؟

و الان حتى تكون المعادلتين متعاكستين لازم نضرب المعادلة 2 في 30- لانو المعادلة 1 عندنا 30y و يعاكسها 30y- و الان بعد ضرب المعادلة 2 في 30- تكون الجملة كالتالي :

20x + 30y = 1400 _ 1
2 _ 210x - 30y = -6150-

و الان نجمع المعادلتين 20x مع 210x- و 30y مع 30y- و 1400 مع 6150-

و بما ان 30y و 30y- متعاكسان فيساوي 0 يعني ماراحش يبقاو راح تكون :

20x - 210x = 1400 - 6150
190x = -4750-
x = -7450
190-
x = 25


و الان بما اننا وجدنا x فما علينا الان الا ان نعوض x في المعادلة 2 حتى نجد y
و المعادلة 2 هي 7x + y = 205 كما قلنل نعوض x اي اينما وجدنا x نضع مكانها 25 و تكون المعادلة كالتالي:

( اسفة لم استطع كتابتها بالارقام لذا ساكتبها حرفيا )
7 في 25 زائد y يساوي 205
اي
175 زائد y يساوي 205
y يساوي 205 ناقص 175
y يساوي 30


و منه ( 30 . 25 ) هي حل لجملة معادلة من الدرجة الاولى بمجهولين



يلااه نفهموها مليح بسكو لقيتها في واحد المنتدى

شكرا خويا احمد راني فهمتها مليح

[〆 بٰٰاولو 乄]

مساء الخيـــــر كيف الأحواال

[بدار انيس]

slm chkoun ma rahech fahem jomlat mo3adalatayne nfahmou
w ida ma rakoumch fahmin kach haja foulouli

انا منيش فهمها تع طريقة الجمع والتعويض معا

[آلملــكـة]

سلام عليكم........

[〆 بٰٰاولو 乄]

.عليــــــــكم السلام + أنيس كيفاش أنتع الجمع والتعويض معا

[بدار انيس]

.عليــــــــكم السلام + أنيس كيفاش أنتع الجمع والتعويض معا

كيما هاذي
http://www.aliklil.com/vb/showthread...d=1#post109710

[&سلسبيل43&]

سلام عليكم........

[〆 بٰٰاولو 乄]

كيما هاذي
http://www.aliklil.com/vb/showthread...d=1#post109710

ويناه + هدا الرابط أنتاع واحد المنتدى

[بدار انيس]

روح للصفحة 51 المشاركة رقم 762

[بدار انيس]

http://www.aliklil.com/vb/showthread.php?p=109710&posted=1#post109710

هاذي هي ...........................................

[بدار انيس]

.................................................

[〆 بٰٰاولو 乄]

يبالي أوكان يعود الأعداد واحد سالب واحد موجب

نجمعو الموجب معا والسالب معا

[&سلسبيل43&]

مادرناش الدرس اليك هدا متال اتمنى الافادة
مثال:
1 _ 20x + 30y =1400
2 _ 7x + y = 205


في المعادلة 1 عندنا 30y و في المعادلة 2 عندنا y باه يتحقق الجمع لازم يكونو متعاكسين ليس من المفروض يكون المعامل y يعني حنا اخترنا الطريقة السهلة مفهوم ؟

و الان حتى تكون المعادلتين متعاكستين لازم نضرب المعادلة 2 في 30- لانو المعادلة 1 عندنا 30y و يعاكسها 30y- و الان بعد ضرب المعادلة 2 في 30- تكون الجملة كالتالي :

20x + 30y = 1400 _ 1
2 _ 210x - 30y = -6150-

و الان نجمع المعادلتين 20x مع 210x- و 30y مع 30y- و 1400 مع 6150-

و بما ان 30y و 30y- متعاكسان فيساوي 0 يعني ماراحش يبقاو راح تكون :

20x - 210x = 1400 - 6150
190x = -4750-
x = -7450
190-
x = 25


و الان بما اننا وجدنا x فما علينا الان الا ان نعوض x في المعادلة 2 حتى نجد y
و المعادلة 2 هي 7x + y = 205 كما قلنل نعوض x اي اينما وجدنا x نضع مكانها 25 و تكون المعادلة كالتالي:

( اسفة لم استطع كتابتها بالارقام لذا ساكتبها حرفيا )
7 في 25 زائد y يساوي 205
اي
175 زائد y يساوي 205
y يساوي 205 ناقص 175
y يساوي 30


و منه ( 30 . 25 ) هي حل لجملة معادلة من الدرجة الاولى بمجهولين

[بدار انيس]

لالا نجمع المعادلة الاولى مع الثانية ثم نعوض في الثانية
ضنيت هكذا +راني خايف تطيحلنا فالفرض وراك تعرف يا احمد

[〆 بٰٰاولو 乄]

لالا نجمع المعادلة الاولى مع الثانية ثم نعوض في الثانية
ضنيت هكذا +راني خايف تطيحلنا فالفرض وراك تعرف

إيــــــــه ربي يستر برك خو + غدوة أنى نقراوها وأن شالله نفهموها مع الأستادة

[el-hanouna]

شكون لي مفهمش نتاع التعووويضضضضضضضضضضضض؟؟؟؟؟؟؟

[**منار**]

............................

[〆 بٰٰاولو 乄]

مرحبا معليش تفهموني شوية في صيغ المبالغة بليزززززز

[بدار انيس]

مرحبا معليش تفهموني شوية في صيغ المبالغة بليزززززز

ادخل لصفحتي ضرك تفهم نفهموهالك

[ahmed40]

السلام عليكم
احمد وين وصلت في مرجعة الرايضيات اسفة خرجت حليت الوضعية تاع التاريخ والجغرافيا

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلام

معليش تفهميني الدرس أنتاع صيغ المبالغة

[آلملــكـة]

سلام
انجت بحث حول المضلعات
ولكني لم اتطرق للمضلعات
الخماسية والسداسية والسباعية
ممكن
تساعدوني
لان لم اجدهم

[ahmed40]

عندنا
مفعال فعل فعول فعيل فعال
تجيب كلمة وتحطها على هاد الوزن
http://www.khayma.com/medhatfoda/m1th/term1/naho-a1th/1thn6.htm

[〆 بٰٰاولو 乄]

دوك نشــــــــــــــوف

[ahmed40]

المضلعات الخماسية
المخمس هو الشكل المنتظم يتكون من 5 أضلاع متساوية و5 زوايا متساوية مقدار زاويته 108 .
المضلعات السداسية
المسدس هو الشكل المنتظم , يتكون من 6 أضلاع متساوية و6 زوايا متساوية مقدار زاويته 120 .
المضلعات المثمنة
المثمن هو الشكل المنتظم , يتكون من 8 أضلاع متساوية و8 زوايا متساوية , مقدار زاويته 135 .
http://alshafa1.blogspot.com/p/blog-page.html
شيماء انت من اي ولاية
نروح نصلي ونجي

[آلملــكـة]

المضلعات الخماسية
المخمس هو الشكل المنتظم يتكون من 5 أضلاع متساوية و5 زوايا متساوية مقدار زاويته 108 .
المضلعات السداسية
المسدس هو الشكل المنتظم , يتكون من 6 أضلاع متساوية و6 زوايا متساوية مقدار زاويته 120 .
المضلعات المثمنة
المثمن هو الشكل المنتظم , يتكون من 8 أضلاع متساوية و8 زوايا متساوية , مقدار زاويته 135 .
http://alshafa1.blogspot.com/p/blog-page.html
شيماء انت من اي ولاية
نروح نصلي ونجي
ولكن ما هي خواص كل واحد
وكيفية حساب مساحته ومحيطه

انا من باااااااااااااتنة
وانت

[〆 بٰٰاولو 乄]

عندنا
مفعال فعل فعول فعيل فعال
تجيب كلمة وتحطها على هاد الوزن
http://www.khayma.com/medhatfoda/m1th/term1/naho-a1th/1thn6.htm

شكرا جزيلا لك + أنا داهب تصبحون على الخير

[ahmed40]

سوري شيماء معرفتس المضلعات السباعية

[ahmed40]

شيماء انا من خنشلة وديما نروح لباتنة وعندي خويا يقرا تم
المهم جاري البحث بلاك نلقا خواصهم

[ahmed40]

المحيط دايما تجمعي الاضلاع
المساحة ما نعرف راني نحوس وما لقيتش

[آلملــكـة]

شيماء انا من خنشلة وديما نروح لباتنة وعندي خويا يقرا تم
المهم جاري البحث بلاك نلقا خواصهم
منيش من الولاية بعد
في احدى مدنها

[ahmed40]

اوك لا يهم لقيتي الخواص انا ملقيتلكش سمحيلي

[آلملــكـة]

هاااااااااااااااااااااااي

[الروح النقية]

سلام

كيف احوال الدراسة

[〆 بٰٰاولو 乄]

مساء الخير كيف الأحواال

[ahmed40]

ممكن تشرحولي جملة معادلتين

[〆 بٰٰاولو 乄]

تفظلي أني لقيتهولك في واحد المنتدى بصح حنا مزال مقرينهاش

https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fdzeduc.org%2Fup%2Fdo.php%3 Fdownf%3D13432243251.pdf&docid=0c5064b3d29bd80ad024f68a6b7615db&a=bi&pagenumber=1&w=521

[〆 بٰٰاولو 乄]

رابط التحميل

http://www.dzeduc.org/up/do.php?filename=13432243251.pdf

[آلملــكـة]

Merci beaucoup Ahmed

[〆 بٰٰاولو 乄]

العفووووووووووووو + مومكن تعطولي تحضير النص المسجد الجامع الكبير

[lilia*98]

ال

عفووووووووووووو + مومكن تعطولي تحضير النص المسجد الجامع الكبير

هذآآ تَححضيرري..
الجامع الكبير تحفة نادرة بقسنطينية ينتمي الى اهم و اكبر المرافق لجامعة الامير عبد القادر.حيث ساهم في بنائه مهندسين مصريين و جزائريين بالاضافة الى مجموعة من الفنيين المغاربة ..كما ساهم العمال الجزائريين في النصيب الاوفر فقاموا بانجاز اعمال الخرسانة المسلحة و الخشب و الحديد تبلغ مساحته 9 هكتارات و يتسع ل 15 مصلٍ .....

[〆 بٰٰاولو 乄]

باغي الأفكار الأساسية .. إلخ + عند تلخيص أني لخصتو وحدي بلييز

[آلملــكـة]

* * المسجد الجامع الكبير * *
بطاقة فنية : *
العنوان: المسجد الجامع الكبير .
* المرجع : صادق علي " مجلة العربي "
. *نوع النص: مقالة .
*نمط النص: اخباري ,وصفي .
*طبيعة النص: ادبي
الفكرة العامة
: مسجد الجامع الكبير معلم الثقافة و الحضارة العربية الاسلامية . الفكرة الرئيسية : المسجد الجامع الكبير رمز من رموز الاسلامية التي تبقى شاهدة على العمل الاسلامي يجب المحافظة عليه.
الافكار الاساسية :
1* الطراز الذي بني عليه المسجد الكبير
. 2* العمال المشاركون في بناء المسجد الجامع الكبير
. 3* المواد المستخدمة في تشييد المسجد الكبير . .
ملخص النص
: الجامع الكبير تحفة نادرة بقسنطينة ينتمي إلى أهم و أكبر المرافق لجامعة الامير عبد القادر,حيث ساهم في بنائه مهندسون مصريون وجزائريون وفنيين مغاربة , كما ساهم العمال الجزائريون في النصيب الأوفر فقاموا بإنجاز أعمال الخرسانة المسلحة و الخشب و الحديد ،تبلغ مساحته تسعة هكتارات، و يتسع إلى خمسة عشر ألف مصلٍ،و تبلغ مدة بنائه اكثر من 22 عاما ،يعد جامع الأمير عبد القادر بقسنطينة تحفة فريدة من نوعها يشهد على براعته المسلمين في الفن المعماري , وهو الأن يلعب دورا كبيرا في نشر الإشعاع الديني والفكري والحضاري ببلادنا لذا يجب الحفاظ عليه وصيانته لأنه يعتبر مفخرة لكل الجزائريين والأمة العربية.

قراءة المزيد : http://bem-2013.blogspot.com/

[〆 بٰٰاولو 乄]

مرسي حنونة ربي يحفظك + دوك نزيد شوية من عندي وشية من عندك
.
.
.
.
بقى غير طلب صغير برك هههه باغي مغزى لي كتبتوه في الكايي بليز

[آلملــكـة]

المغزى
مسجد الجامع (http://www.daldz.com/vb/showthread.php?t=133) الكبير (http://www.daldz.com/vb/showthread.php?t=133) رمز من الرموز الاسلامية التي تبقى شاهدة على العمل الاسلامي لذلك يجب المحافظة عليه.
+
راك خضيت الراي ورجعت الصورةههه

[〆 بٰٰاولو 乄]

شكرا بزااف أختي شيماء نرومارمو نحااال وحدي بصح والله عيت نحاول ملقيت ربي يحفظك وينجحك + هههه واش راكي حابة نبدلها أوكان حاب دوك نبدلها مكنش مشكل

[آلملــكـة]

هاذي 4444444444444
+

ممكن حل تمارين الرياضيات ص 118 رقم 1 و2

[〆 بٰٰاولو 乄]

تمرين الأول :

الحل هو (1 2- )

أما 2 مفهمتوش خلاااص بسكو مزاال مقريناهش فهمت غير الأول

أملا أني رايح عندي مزاال قراية راهي تستنى فية فوق البيرو + غدوة أن شالله نكون في الموعد
بااااي ليلة سعدة.

[آلملــكـة]

Bay Good night

[ahmed40]

مع السلامة رايحة نقرااااااا

[〆 بٰٰاولو 乄]

مساء الخير كيف الأحوااااال

[ahmed40]

بخير والحمد لله
احمد شحال معدلك الفصل الثاني

[〆 بٰٰاولو 乄]

16.95 نورمامرو ندي 16.50 راهم غلطو وأنبعد يصححوها ++++ هل من مراجعة

[ahmed40]

16.95 نورمامرو ندي 16.50 راهم غلطو وأنبعد يصححوها ++++ هل من مراجعة

الله يبارك انا 16.33
لوكان جيت منك راني مقلتلهمش راكم غلطوا هههههههههه
امزح
اريد مراجعة جملة معادلتين
نروح نصلي ونرجع

[〆 بٰٰاولو 乄]

أهاء حرااام +++ سوري الل مزال مقرينهاش بلاك غدوة بسكو ليوم درنا أخر نشاط وهو تطبيقات التناسبية

[ahmed40]

قلتلك راني نتمسخر كيعاد مقريتوهاش واش نقراو اختار حاجة نراجعوها

[〆 بٰٰاولو 乄]

أمممممممممممم دوك نفكر

[آلملــكـة]

سلام .............

[〆 بٰٰاولو 乄]

يلاااه نراجعو شوية التربية مدينة ياخي عندنا أنبعد مسابقة أنتاع التربية المدنية

[آلملــكـة]

راني وجدت الاسئلة
راها اعدتهم لي اخت الاستاذة نتاع الاجتماعيات

[ahmed40]

اوك واش راك شيما واش مديلنا الاسئلة تاع المدنية ههههههههه
احمد اييييه دوك نجيب كراسي ونسؤلوا ونجاوبوا

[〆 بٰٰاولو 乄]

أهلييييين يأستادة كيف الأحواال + أوكي أن شالله نكون في الموعد

[آلملــكـة]

اوكي راه عندي خبرة في هذا المجال راكم تعرفوا من عاشر قوم 40 يوم اصبح منهم
ودايما نشوف اختي تصحح ..تعلمت
وديت الخبرة
ههه

[〆 بٰٰاولو 乄]

الله هيبارك + أواه أملا خرجت عليك الأستادة

[ahmed40]

احمد هاي الاسئلة انا راني حافضة ت مدنية كي الماء نعطيلك اسئلة

عرف السلطة
البرلمان
عرف السلطة التنفيدية
عدد سلطات رئيس الجهورية في 5 نقاط

اهمية البرلمان
اكتب فقرة تتحدث فيها عن مضاهر انتهاك حقوق الانسان
وتبرز فيها كيفية مقاومة الدول او الهيئات في القضاء عليها ادكر بعض القةانين

[〆 بٰٰاولو 乄]

يلاااااااه نراجعو التربية المدنية

[〆 بٰٰاولو 乄]

احمد هاي الاسئلة انا راني حافضة ت مدنية كي الماء نعطيلك اسئلة

عرف السلطة
البرلمان
عرف السلطة التنفيدية
عدد سلطات رئيس الجهورية في 5 نقاط

اهمية البرلمان
اكتب فقرة تتحدث فيها عن مضاهر انتهاك حقوق الانسان
وتبرز فيها كيفية مقاومة الدول او الهيئات في القضاء عليها ادكر بعض القةانين

أوكي دوك نحاول + تمك أدكر بعض واه في الوضعيبة

[ahmed40]

احمد هاي الاسئلة انا راني حافضة ت مدنية كي الماء نعطيلك اسئلة

عرف السلطة
البرلمان
عرف السلطة التنفيدية
عدد سلطات رئيس الجهورية في 5 نقاط

اهمية البرلمان
اكتب فقرة تتحدث فيها عن مضاهر انتهاك حقوق الانسان
وتبرز فيها كيفية مقاومة الدول او الهيئات في القضاء عليها ادكر بعض القةانين

هاااااااااي الاسئلة

[ahmed40]

ادكر بعض القوانيييييييييييييييييين

[〆 بٰٰاولو 乄]

تعريف السلطة التنفيدية :

هي سلطة التي تقو بتنفيد القوانين والبرامج وتنشيط السياسة العامة للبلاد ويتولاه رئيس الجمهورية ورئيس الحكومة

تعريف البرلمان :

هيئة تشريعيى عليا في الأنظمة الديمقراطية الحديثة لها عدة التسميات مثل : المجلس الشعبي والوالأي ومجلس الأمة وجلس نواب ومجلس الشعب ويتكون من غرفة واحدة أو غرفتين

أهمية البرلمان :

*تجسيد دولة القانون
*فتح مجال للأراء المختلفة
*ممارسة الحكم الديمقراطي

سوري حفظة غير ثلا برك

تعريف السلطة :

هي ممارسة حكم تمارسها هيئات منتخبة وتتكون من ثلاثة سلطات وهي الثنفيدية .التشريعية .قصائية

+++++++++++

عدد سلطات رئيس الجهورية في 5 نقاط

مفهمتهاش معليش توضحيها + دوك نكتب الوضعية

[ahmed40]

اوك احمد يعني واش دور رئيس الجمهورية نساعدك مثال
هو القائد الاعلى للبلاد
يرئس مجلس الوزراء
اكمل ضرك نحطلك النقطة تاعك

[〆 بٰٰاولو 乄]

لإنتهاك الحقوق الإنسان هي التعديب على أحد حقوق الإنسان ومن أشكال إنتهاك حقوق الإنسان في عصرنا نجد
*القتل والتعسفي والتعديب
*الإعتقال والالمجاعة
*إنعدام الديمقراطية وغياب العدل
...إخ
من الحمايتها نجد
أولا على مستوى الدولي تتمثل في النصوص القانونية التالية :
*الإعلانات الدولية مثل الإعلان العالمي لحقوق الإنسان 19984/12/10


حفظت غير هدي برك سوري

وعلى المستوى الإقليمي : مثل النظام الأوربي لحماية حقوق الأنان واللجنة الإفريقية لحقوق الإنسان

ومن القوانينها نجد:
*كلقوانين الجنائية
*قوانين حماية المعوقين والطفولة
*مساعدة الأسرة
*وقوانين تنظيم الجمعيات

[ahmed40]

وييييييييييييييينك

[〆 بٰٰاولو 乄]

أف عيت من كتيبة ههههه نتنفس شوية + أني هنا كونت نكتب في الوضعية

[آلملــكـة]

واش كيف المراجعة
+
كوثر حليتوا تمرين1 و2 ص118
في الرياضيات

[ahmed40]

اوك
راك هايل حافظ مليييييييييح مي الوضعية لازم تكون في شكل نص
كمل دور رئيس الجمهورية نعطيلك النقظة تاعك
انا حافضة كلش
ندي 20 فالمسابقة وان شاء الله حتى انت

[سلسبيل123]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته كيف حالكم اصدقاء

[ahmed40]

واش كيف المراجعة
+
كوثر حليتوا تمرين1 و2 ص118
في الرياضيات

لالا مزال الليلة نحلهم وغدوة ادا كان اضراب ومقريناش ضرك نحط الحل تاعهم

[آلملــكـة]

اهلا سلسبيل هاذي غيبة
.........

[〆 بٰٰاولو 乄]

اوك احمد يعني واش دور رئيس الجمهورية نساعدك مثال
هو القائد الاعلى للبلاد
يرئس مجلس الوزراء
اكمل ضرك نحطلك النقطة تاعك

أى هدي نعرفها بسح حفظة غير 4 برك

*يتولى مسؤولية الدفاع الوطني
*يقرر السياسة الخارجية لأمة ويحميها
*يوقع المراسيم الرئيسية
*يعين رئيس الحكومة وينهي مهامه

معليش مع هدي يرئس مجلس الوزراء لي عطيتهالي أهي خمسة ههههه

[ahmed40]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته كيف حالكم اصدقاء

وعليكم السلام الحمد لله

[آلملــكـة]

لالا مزال الليلة نحلهم وغدوة ادا كان اضراب ومقريناش ضرك نحط الحل تاعهم
اذا حليتيهم اعطيني الحل

[〆 بٰٰاولو 乄]

اوك
راك هايل حافظ مليييييييييح مي الوضعية لازم تكون في شكل نص
كمل دور رئيس الجمهورية نعطيلك النقظة تاعك
انا حافضة كلش
ندي 20 فالمسابقة وان شاء الله حتى انت

سوري أنا من بكري ندير الوضعيات هكاك ههه حتى الإمتحان نديرها هكاك مي الأستادة تقولنا نورمال مهم حطيتو المعلومة المطلوبة اهه+ رايح نصلي

[〆 بٰٰاولو 乄]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته كيف حالكم اصدقاء

وأهلييييييييين ياسلسبيل هدي غيبة هههه + لباس الحمد الله وأنتي

[ahmed40]

أى هدي نعرفها بسح حفظة غير 4 برك

*يتولى مسؤولية الدفاع الوطني
*يقرر السياسة الخارجية لأمة ويحميها
*يوقع المراسيم الرئيسية
*يعين رئيس الحكومة وينهي مهامه

معليش مع هدي يرئس مجلس الوزراء لي عطيتهالي أهي خمسة ههههه

كلش صحيح عندك 13 نقطة تاع الاجابة
والوضعية عليها 7
نقاط وانت مادرتهاليش في شكل نص
نمدلك عليها 6
المجموع 19
نزيدلك نقطة من عندي باسك غلبتك هههههههههه
المجموع 20 وبالتوفيق ان شاء الله وان شاء الله نجيبو 20 في المسابقة والبيام

[سلسبيل123]

واش راكو ا تراجعو

[آلملــكـة]

راهم يحضروا للمسابقة
ههه
راهم تلاميذ مجتهدين
وانا الاستاذة

[سلسبيل123]

============================

[〆 بٰٰاولو 乄]

كلش صحيح عندك 13 نقطة تاع الاجابة
والوضعية عليها 7
نقاط وانت مادرتهاليش في شكل نص
نمدلك عليها 6
المجموع 19
نزيدلك نقطة من عندي باسك غلبتك هههههههههه
المجموع 20 وبالتوفيق ان شاء الله وان شاء الله نجيبو 20 في المسابقة والبيام

مرسي بزااف عمبالي أنتع الصح أولا مرة ندي 20 في تربية المدنية داري من 18 وهبط + أن شالله ياربي ننجحو أكل

[سلسبيل123]

ممكن نشارك حتى انا في المسابقة يااستاذة

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلسبيل رانى نراجعو في تربية المدنية بسكو شيماء راهي دارت واحد المسابقة أنتاع التربية المدنية

[khoul_chellia]

من فضلكم ادخلوا لصفحتي و ساعدونييييييييييي ارجوكم

[〆 بٰٰاولو 乄]

راهم يحضروا للمسابقة
ههه
راهم تلاميذ مجتهدين
وانا الاستاذة

خسارة أوكان غير خليتها تشارك معليش تخليها تشارك + ههههه أوكي يأستادة

[آلملــكـة]

معلوم سلسبيل الحلوة
راني سجلت اسمك تلميذتي العزيزة

[سلسبيل123]

شكرررا استاذتي الغالية

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلسبيل راكي داخلت في المسابقة وجدي روحك مليح على 6.00 تبدى المسابقة

[آلملــكـة]

شحال راها الساعة
توقيت منتدى الجلفة زائد بساعة

[〆 بٰٰاولو 乄]

من فضلكم ادخلوا لصفحتي و ساعدونييييييييييي ارجوكم

أوكي دوك نشوف

[〆 بٰٰاولو 乄]

عندي في ميكرو راهي تقول 18.32 وبروتابل يقول 18.35 يعني زايد شوية

[آلملــكـة]

عندي في ميكرو راهي تقول 18.32 وبروتابل يقول 18.35 يعني زايد شوية

يعني راها الستة
انا عندي 17.36

[ahmed40]

واااااااااااااااااااااو شيماء رجعت استادة راهي 5.30
قريب الستة وجدوا روحكم

[آلملــكـة]

راني وجدت الاسئلة نستنى غير ويك تولي 6

[khoul_chellia]

احمد19 ساعدنييييييي

[ahmed40]

شيما سهلي شوي اسلوب التنقيط ومتكونيش متشددة
ههههههههههههه
انا نروح ناكل حاجة ونجي ههههه نشرب حليب

[سلسبيل123]

اوكي ان شاء الله دخلت متاخرة مي دوك نشوف

[آلملــكـة]

اسئلة راها ساهلة بزاااااااف
نحطها تموت بالفرحة

[〆 بٰٰاولو 乄]

احمد19 ساعدنييييييي

أوكي دوك نشوف

[ahmed40]

18.40 قدقد

[〆 بٰٰاولو 乄]

البورتابل أنتاع ماما راهو يقول 24.00

[〆 بٰٰاولو 乄]

اسئلة راها ساهلة بزاااااااف
نحطها تموت بالفرحة

ربـــــــــــــــي صح ساهلة + شحاال من سؤاال فيها

[آلملــكـة]

علاش زارب روحك
ههههههه
مازال غير شويا

[آلملــكـة]

راني حطيت الاسئلة

[ahmed40]

وييييييييييييييييييين هيا ملقيتهاش

[آلملــكـة]

كوثر حل تمرين 1و2 ص118
بليييييييييييييييييييييييز

[آلملــكـة]

كوثر.........................

[Chourou9]

مرحبا شيماء
حل ت1 ص 118
1)_ الحل المناسب لهذه الجملة هو ( 2.1-)
2)_ x+y =-1
x=-y-1
نعوض xفي المعادلة رقم (2) نجد
2(-y-1)+y=-3

-2y-2+y=-3
-y=-3+2
-y=-1
Y=1

نعوض y بقيمتها في المعادلة رقم 1 نجد

x=-1-1=-2

اذن (-2.1) هي حل لهذه الجملة

[ahmed40]

اوووووووك
سأحاول

[ahmed40]

ايجاد قيمة
نجعل معاملي y متعاكسان
معامل yهو1
بطريقة الجمع
نضرب المعادلة الاولة في -1
-x+-y=1
2x+y=-3
بطريقة الجمع
-x+-y+2x+y=1-3
-x+2x=1-3
x=-2
ضرك نلقا قيمة y
لكن مقدرتش بطريقة التعويض قريناها غير اليوم

[آلملــكـة]

شكرا شروق
+
شكرا كوثر
ممكن حل 2

[chamchouma]

اهلا معليش تعاونوني؟


1-what things in your life would you change if you could
2-what things in the world would you chang if you could

[ahmed40]

نقولك x=2
ونعوضو قيمة اكس فالمعادلة
2*2+y=-3
4y=-3
y=4-3
y=1
ومنه الحل المناسب لهده الجملة هو (2.1)
هادي طريقة الجمع مي هو طلب التعويض
منعرفهاش نسيتها

[آلملــكـة]

اهلا معليش تعاونوني؟


1-what things in your life would you change if you could
2-what things in the world would you chang if you could
مفهمتش..........

[ahmed40]

التمرين 2
نضرب المعادلة الاولى في -2 معاكس اقراك
-2x-2y+x-2y=-2-2
2x+x=-4
3x=-4
x=-4/3

تكملي تلقاي قيمة اقراك بالتعويض وتخرجلك معادلة دات مجهول وتحليها

[آلملــكـة]

ممكن تكمليلي
رانا قرينا غير حصة وحدة في المعادلات

[chamchouma]

ماهو الشيء في حياتك تريد تغييره ان استطعت
ماهو الشيئ في العالم تريد تغييره ان استطعت

سؤال منهم

[algerien 100]

يا استاذ ارجو ان تجيبنا حول ذلك السؤال فلا احد منا وجد الحل ً ّّّ ًًًًْ ّ ً ٍ ًُ ٓ َ ٍ

[آلملــكـة]

ماهو الشيء في حياتك تريد تغييره ان استطعت
اغير نفسني : واغير طريقة تفكيري، واغير علاقتنا مع الله، واغير علاقتي مع الناس فاجعلها أحسن سواء بتمتينها أو العكس، واغير أدائي الدراسي أو المهني واجعله أحسن باستحضار واجبي والأمانة التي نحملها كخلفاء لله في أرضه..

What is something in your life you want to change that you can
I change Nevsna: and change my way of thinking, and change my relationship with God, and I change my relationship with people Vajolha better whether Pettmtinha or vice versa, and I change my academic or professional performance and make it better by invoking the duty and honesty that we carry as successors to God in the land ..

[ahmed40]

..............شيما انت صديقتي ولازم وقت الشدة نلقاو بعضانا قوليلي وكتاش تمديلنا نقاطنا

[ahmed40]

ماهو الشيء في حياتك تريد تغييره ان استطعت
ماهو الشيئ في العالم تريد تغييره ان استطعت

سؤال منهم

هدا تاع الانجليزية
تقدري تبدلي المنزل
الجنسية
مقر الاقامة
الملابس
الاكل
المدرسة

[آلملــكـة]

..............شيما انت صديقتي ولازم وقت الشدة نلقاو بعضانا قوليلي وكتاش تمديلنا نقاطنا
نههار لخميس
غدوة نعطيكم التصحيح
+
بليييييييييز حل تمرين رقم 2
الله يعيشك

[ahmed40]

شيماء اسمحيلي حنا تاني قريناهم غير اليوم ومكتبتش الدرس كي شفيت كتبتهولك سمحيلي

[chamchouma]

شيما شكرا لك على مساعدتك
استفدت منها كثيرا..
ارى لو اختار السؤال الثاني...
مثلا ان اغير كل من يفكر بطريقة سلبية الى ايجابيه
ان يعم الامن في العالم
ان اجعل سلاح الناس ابتسامتهم لا العنف
ان اجعل التفاؤل والحلم عنوان كل شخص
ما رأيك؟؟
هل من اظافات\؟

[ahmed40]

منيش متأكدة من قيمة y
-3/4-2y=2
y=2+4/3+2
y=4+4/3
y=12+4/3=16/3
منيش متأكدة درك نحاول نحل وحدة

[آلملــكـة]

راني حولت معرفتش
ممكن محولتك انت برك
شكرا كوثر

[آلملــكـة]

What is the thing in the world you want to change that you can!!!
* Change my thinking in a negative way to positive
* I change the nature of thinking everyone

* Make people smile no weapon violence
* Mark optimism and address of each person dream

ماهو الشيئ في العالم تريد تغييره ان استطعت!!!
* اغير كل من يفكر بطريقة سلبية الى ايجابي
* اغير طبيعة تفكير كل شخص

* اجعل سلاح الناس ابتسامتهم لا العنف
* اجعل التفاؤل والحلم عنوان كل شخص
++++++++++++++++++++++
ممكن حل تمرين 2 ص118
رياضيات

[ahmed40]

الترين 2
المعادلة الي فالوسط
-2x-4y=-6
2x-3y+2x-4y=-2-6
-3y-4y=-8
-7y=-8-
y=-8/-7
مي معرفتش كيفاش نلقاو اكس قريت الدرس غير اليوم

[آلملــكـة]

كوثر
حليتي رقم 1
راني نحوس رقم2

[chamchouma]

شيما ديزولي مازلنا ماقريناهش
رانا مع الدلة التآلفيه كملناها والاحد درنا تمرينات
ودوكا الاستاذ او مضرب

[ahmed40]

x-2*-8/-7=3
كمليها غدوة كي نروح نقرا نقول لصاحبتي تحلوا ونجيبلك الحل
قوليلي كاشما عندك الحل تاع اي تمرين ص119

[ahmed40]

الترين 2
المعادلة الي فالوسط
-2x-4y=-6
2x-3y+2x-4y=-2-6
-3y-4y=-8
-7y=-8-
y=-8/-7
مي معرفتش كيفاش نلقاو اكس قريت الدرس غير اليوم

هادي التمرين التاني وكيما قلتلك غدوة نقول لصاحبتي تحلهم ونجيبلك الحل

[آلملــكـة]

اها صحة كوثر شكرا غدوة يحلهمنا الاستاذ
+
كوثر على مسجلة باسم ولد
تقدري تغيري اسمك

[ahmed40]

شوفي كانت عضويتي اسمها مريم البتول 1ونسييت كلمة المرور كي قلت لخويا سجلني سجلني بإسمواااا
وكيفاش نغير اسمي

[ahmed40]

اه رحتي شمشومة ولكل الاعضاء كيفاش نغير اسمي

[〆 بٰٰاولو 乄]

سلام كيف الأحواال

[〆 بٰٰاولو 乄]

اه رحتي شمشومة ولكل الاعضاء كيفاش نغير اسمي

إرسلي رسالة لمدير

http://www.djelfa.info/vb/private.php?do=newpm&u=1

[همسة طفلة]

انا اريد مساعدة في الانجليزية 8 صفحة 134 بليييز

[همسة طفلة]

شوفي كانت عضويتي اسمها مريم البتول 1ونسييت كلمة المرور كي قلت لخويا سجلني سجلني بإسمواااا
وكيفاش نغير اسمي

ضعي طلبا هنا انا ايضا و ضعت طلبا

هذا هو الرابط امامكي وقت حتي 20 افريل
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1255538

[ahmed40]

اووووك شكرا احمد +شكرا غادة

[〆 بٰٰاولو 乄]

العفووووووو

[ahmed40]

حبيت نراجع حاجة هايا دبروا عليا

[آلملــكـة]

شوفي كانت عضويتي اسمها مريم البتول 1ونسييت كلمة المرور كي قلت لخويا سجلني سجلني بإسمواااا
وكيفاش نغير اسمي
راسلي محمد يبدلك اسمك
+
اعطيه اسمك لاول مريم البتول 1 وبريدك
يعطيك رقم سر جديد

[〆 بٰٰاولو 乄]

واش يأستادة صفا راكي مقرفا ولالا + حقا علاااش محطيتيش النتائج أنتاع التربية المدنية

[آلملــكـة]

اليوم نحط التصحيح
وغدوة النتائج
+
رام تعرف راني نقرا
استاذة تقرا
ههه

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوكي يأستادة أنشألله + نورمارمو الأستادة تقرف

[سلسبيل123]

استاذة كاش نقطة لتنضيم الورقة ههههههه رني نمزح

[آلملــكـة]

معلوم الي مخدمش نعطيه +1
.................................باي رايحة نقرا.......................

[el-hanouna]

hhhhhhhhhhh
آآآآآآآسفة أنا مشركتش باسكوهادا وين شفتتتت

[سلسبيل123]

ايه صح استادة نعوضوها ان شاء الله

[ahmed40]

هههههههههههههههههه انا ما نقلكش استادة نقولك دكتورة شيما ههههههه

[سلسبيل123]

راهي استاذة ودكتورة

[ahmed40]

صحححححححححححححححححححححح وهي مجرد طالبة

[آلملــكـة]

نورمال استاذة +دكتورة
عندي بزاف شهدات
ههه

[〆 بٰٰاولو 乄]

مساء الخير كيف الحواال + مومكن حل التمرين 1 ص 110 لمادة اللغة العربية بلييز نسحقو غدوة

[آلملــكـة]

تمرين 1ص110
الخاطرة
حنا غدوة نديرو التصحيح
الحياة صعبة, فكيف تسير يا ترى ؟؟؟؟
اين انا ؟ ومن اكون ؟
تجد الناس حائرة في طريق لا تعرفه سائرة
فالقوي ياكل الضعيف والضعيف ليس له مكان
والدي يدافع عن الحق يدعى جبان ,كان الغير ليس له مفر ,فاين المفر ,الحل في صبر لتنتهي مشاكل الدهر
فانت انا ,فمن اكون انا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[〆 بٰٰاولو 乄]

بصح صغير مكانش واحد كبير

[آلملــكـة]

يا أمي لقد تعلمت كيف أكتب كيف أعبر .... كيف أسطر.....وبحثت في سجلاتي فلم أجد .لم أجد فيما تعلمت .......لم أجد فيما درست كلمات تستطيع أن تعلو لمقامك أو تراكيب تصف كيف كان عظم حنانك ......
أماه.........
إن قلت يانبعا للحنان فالنبع لا يشبهك وإن قلت يافيضا للعطاء فالفيض لا يسعك.......
أمي...... (http://www.brooonzyah.net/vb/)
لازلت أتعجب ولا زلت أتحير كيف أصف مشاعرك .
أهي حبا.......؟ بل أعظم
أهي رحمة....؟ بل أرأف
أهي شفقة.....؟ بل أشد
إنها تأخذ من الحب أعظمه ومن الرحمة والشفقة أعلاها لتكون مزيجا مشاعرك الذي يعجز كل لسان أو قلم عن وصفه.......
أمي ....
لكم يعجز قلمي عن وصف مشاعري تجاهك أو البوح بجزء يسير عن أفضالك التي احتوتني منذ نعومة أظفاري ولا يزال هذا العطاء يغمرني عطفا وحنانا وتربية واهتماما .
فكم تعجز مشاعري عن التعبير عن أفضالك.......
فأدامك الله لي و أعانني على برك واحسانك.........
ابنتك (.........)

[〆 بٰٰاولو 乄]

أني لقيت 2 من الأفضل هدي

2 الصداقة

لا أعرف كيف أبدأ كلماتي..

من أين...وإلى متى ستأستمر

الصداقة...ما أجملها من كلمة...ما أجمله من شعور

كلمة تحمل أكثر من معنى

حب...وفاء...إخلاص...عطف وحنان

الحب...سيظل حبا قد هواه القلب عن صدق ودين

ونظل نذكر بعضنا في لهفة عبر السنين

الوفاء...حنين يملأ القلب و اشتياق

حنين سببه الوفاء...فهل هناك اجمل من هذا الحنين؟!!

الإخلاص...ومن منا لا يستطيع العيش دونه

إخلاص صديق...من فقده فهو حتما تعيس

العطف...اجعل قلبك مدينة كبيرة تعطي الآخرين

ولا تنتظر العطاء

الحنان...اللسان يعجز عن التعبير

فالحب والإحساس يجتمعان في الحنان

ولا هدي

لم اجد لمن اشكي
لم لجد لمن احكي
عن اهاتي...
احزاني...
هاانا وحيد من جديد لما يغادرني كل من يعزني؟
لما لا تكتمل فرحتي؟
هل العيب في ؟
ام ان الظروف قاسية
الظروف التي تقحم نفسها في كل شي
لما لا استطيع تغيير مجراها
لما لا استطيع تغيير مسراها
لقد حطمتني شردتني و غيرتني....
انصحوني مادا افعل ؟مابيدي حيلة
لما يوقعنا القدر في شباكه ؟
ولا نستطيع قطع اليافه؟
نحن ضعفاء اما م هده القوة العظيمة
القوة التي كتبت لي ان اعيش بحسرتي للابد
فهل من مخرج يا معشر البشر

[〆 بٰٰاولو 乄]

يا أمي لقد تعلمت كيف أكتب كيف أعبر .... كيف أسطر.....وبحثت في سجلاتي فلم أجد .لم أجد فيما تعلمت .......لم أجد فيما درست كلمات تستطيع أن تعلو لمقامك أو تراكيب تصف كيف كان عظم حنانك ......
أماه.........
إن قلت يانبعا للحنان فالنبع لا يشبهك وإن قلت يافيضا للعطاء فالفيض لا يسعك.......
أمي...... (http://www.brooonzyah.net/vb/)
لازلت أتعجب ولا زلت أتحير كيف أصف مشاعرك .
أهي حبا.......؟ بل أعظم
أهي رحمة....؟ بل أرأف
أهي شفقة.....؟ بل أشد
إنها تأخذ من الحب أعظمه ومن الرحمة والشفقة أعلاها لتكون مزيجا مشاعرك الذي يعجز كل لسان أو قلم عن وصفه.......
أمي ....
لكم يعجز قلمي عن وصف مشاعري تجاهك أو البوح بجزء يسير عن أفضالك التي احتوتني منذ نعومة أظفاري ولا يزال هذا العطاء يغمرني عطفا وحنانا وتربية واهتماما .
فكم تعجز مشاعري عن التعبير عن أفضالك.......
فأدامك الله لي و أعانني على برك واحسانك.........
ابنتك (.........)

مرسي شيماء ربي يحفظك وينجك أن شالله

[آلملــكـة]

أني لقيت 2 من الأفضل هدي

2 الصداقة

لا أعرف كيف أبدأ كلماتي..

من أين...وإلى متى ستأستمر

الصداقة...ما أجملها من كلمة...ما أجمله من شعور

كلمة تحمل أكثر من معنى

حب...وفاء...إخلاص...عطف وحنان

الحب...سيظل حبا قد هواه القلب عن صدق ودين

ونظل نذكر بعضنا في لهفة عبر السنين

الوفاء...حنين يملأ القلب و اشتياق

حنين سببه الوفاء...فهل هناك اجمل من هذا الحنين؟!!

الإخلاص...ومن منا لا يستطيع العيش دونه

إخلاص صديق...من فقده فهو حتما تعيس

العطف...اجعل قلبك مدينة كبيرة تعطي الآخرين

ولا تنتظر العطاء

الحنان...اللسان يعجز عن التعبير

فالحب والإحساس يجتمعان في الحنان

ولا هدي

لم اجد لمن اشكي
لم لجد لمن احكي
عن اهاتي...
احزاني...
هاانا وحيد من جديد لما يغادرني كل من يعزني؟
لما لا تكتمل فرحتي؟
هل العيب في ؟
ام ان الظروف قاسية
الظروف التي تقحم نفسها في كل شي
لما لا استطيع تغيير مجراها
لما لا استطيع تغيير مسراها
لقد حطمتني شردتني و غيرتني....
انصحوني مادا افعل ؟مابيدي حيلة
لما يوقعنا القدر في شباكه ؟
ولا نستطيع قطع اليافه؟
نحن ضعفاء اما م هده القوة العظيمة
القوة التي كتبت لي ان اعيش بحسرتي للابد
فهل من مخرج يا معشر البشر

2ملااااااااااااااااح
+
العفوووووووووووو

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوكـــــــــــــي + كاش مراجعة

[آلملــكـة]

وااااااااش نراجعوا

[〆 بٰٰاولو 乄]

تربية إسلامية

[سلوى سيسي]

اليوم اجرينا مسابقة بين القسم الذي ادرس فيه والقسم الآخر لكن للأسف كانت الخسارة لصالحنا

فلقد فازوا عنا بنقطة وحيد
هم 70
ونحن 69

للأسف

[〆 بٰٰاولو 乄]

يلاااااااااااااااه حطي بعض التمرين

[〆 بٰٰاولو 乄]

اليوم اجرينا مسابقة بين القسم الذي ادرس فيه والقسم الآخر لكن للأسف كانت الخسارة لصالحنا

فلقد فازوا عنا بنقطة وحيد
هم 70
ونحن 69

للأسف

ياخسارة أن شألله مرة الجاية تربحو أنتوما

[آلملــكـة]

حلل الجملة ....
x²-y²

[〆 بٰٰاولو 乄]

(x-y)(x+y)

[آلملــكـة]

هل درستم جملة معادلتين من الدرجة الاولى احمد

[سرووور]

اكملي الجملة شيماء................

[آلملــكـة]

لقد طلب منا الستاذ حل المعادلتين
x²-y²=7
x+y=7

[ahmed40]

لقد طلب منا الستاذ حل المعادلتين
x²-y²=7
x+y=7

مقريتش تاع المربع

[آلملــكـة]

هاذي اول معادلة في المربع حاب يختبرنا
بصح معرفناش نلقاو الحل

[〆 بٰٰاولو 乄]

no no no no mzel

[آلملــكـة]

الا تلاحظون يا اصدقاء اننا نحتاج اساتذة في المنتدى

[ahmed40]

صح راهو كان تاع رياضيات اختي شيما حليها بالطريقة نفسها بلاك تلقاي الحل

[〆 بٰٰاولو 乄]

شيماء أوكان حطيتي طلبك في موضوع خولة أنتع الرياضيات بسكو فيه الاستاد تمك بلاك يحلهولك

[آلملــكـة]

استاذ واحد لصفحة واحدة لن يكفي
طرحت سؤالي ولا يتم الرد عليا

[〆 بٰٰاولو 乄]

دقيــــــــــــــقة حتى أنا أني طرحتو لمهدية دوك نشوف

[el-hanouna]

هاكوم
طريقتي
1-×.................x²-y²=7
1²×...............x+y=7
x²+y²=-7-
x²+y²=7

4y=0
y=0/4
y=0

نعوض y بــــ 0 في المعادلة 1
x+y=7
x+0=7
x=7-0
x=7

ومنه لهذه الجملة حل وآحد هو الثنائية 0.7

[〆 بٰٰاولو 乄]

شيماء غدوة تفهميني فيها أوكي بسكو مقريتهاش

[ahmed40]

اوووووووووووووووك

[آلملــكـة]

كوثر هاذي هي انت صحمريم البتول1 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=143853)
راسلي محمد يعطيك رقم سر جديد
وahmed40
خليه لخوك
ادا معرفتيش دك نراسلهولك انا
+
شكراااا مهدية

[〆 بٰٰاولو 乄]

شيماء عندي إقتراح

أوكان ديري واحد المسابقة أنتع التربية الإسلامية كيما التربية المدنية

[آلملــكـة]

ديرها انت
...............

[〆 بٰٰاولو 乄]

منعرفش لأساتدة هوما لي يعرفو

أملا أنا نرح رايح نراجع باااي ليلة سعيدة

[آلملــكـة]

ممكن ةحل اسئلة الفرنسية ص 102-103

[ahmed40]

سووووووووووووووووووووري شيماء مقرينهاش

[همسة طفلة]

اسفة شيماء نحن لم ندرسه

[آلملــكـة]

حاولوا تشوفولي من النت نحتاجهم لعشية
بلييييييييييييييييييز

[ahmed40]

اووووووووووووووووووووووووووووووووك

[آلملــكـة]

كوثر هاذي هي انت صحمريم البتول1 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=143853)
راسلي محمد يعطيك رقم سر جديد
وahmed40
خليه لخوك
ادا معرفتيش دك نراسلهولك انا

[ahmed40]

كوثر هاذي هي انت صحمريم البتول1 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=143853)
راسلي محمد يعطيك رقم سر جديد
وahmed40
خليه لخوك
ادا معرفتيش دك نراسلهولك انا
ايه هادي هيا بعد لكن للأسف نسيت كلمة المرور
المهم لا داعي شيماء
اعجبنب هكدا كلهم يكلمونني بصيغة الدكر بعدها يعتدرون ههه
الكل يعرف اسمي وهو في توقيعي

[〆 بٰٰاولو 乄]

♥مســــــــــــــاء الخير كيف الحواال +++ هل من مراجعة ♥

[ahmed40]

مساء الانوار
اريد مراجعة اللغة العربية نهار الاثنين فرض

[〆 بٰٰاولو 乄]

أوكـــــــــــــي حطي بعض التمارين

[〆 بٰٰاولو 乄]

+++++++++++ مبروك عليك 18.5 هههه

[آلملــكـة]

ايه هادي هيا بعد لكن للأسف نسيت كلمة المرور
المهم لا داعي شيماء
اعجبنب هكدا كلهم يكلمونني بصيغة الدكر بعدها يعتدرون ههه
الكل يعرف اسمي وهو في توقيعي
دك نراسل هولك يعطيك نيميرو سر جديد
اوكي

[ahmed40]

دك نراسل هولك يعطيك نيميرو سر جديد
اوكي
شيماء شكرا بغييت نبقى هك

[ahmed40]

أوكـــــــــــــي حطي بعض التمارين



معنديش تمارين +الي عندوا اختبار يحطوا نحاولوا فيه

[〆 بٰٰاولو 乄]

دوك نحط كاش إختبار

[آلملــكـة]

الأختبار الأول
------------------------------

سَأَلْتُ زَيْداً عَنِ التَّنْغِيْصِ وَالنَّفْثِ ** وَمَا الْمُرَادُ بِغِسْلِيْنٍ وَبِالْفَرْثِ

وَكَانَ شَيْخًا ذَكِيًّا عَالمِاً فَطِنًا ** مِنْ قَبْلِ (أَنْ يُبْتَلَى) بِالزَّرْعِ وَالْحَرْثِ

فَقَـالَ دَعْنِي فَإِنِّي (لَسْتُ مُطَّلِــعًا) ** إِلاَّ عَلَى غَنَمِي أَوْ بُقْعَةِ الرَّوْثِ
اللهِ بَثًّا أَيَّمَا بَثِّ

الْمَالُ (حَلَّ بِأَفْكَارِي )وَأَشْغَلَنِي ** أَشْكُو إِلَى
فَقُلْتُ يَازَيْدُ إِنَّ الْمَالَ مَنْفَعَةٌ ** وَرِفْعَةٌ فِي الدُّنَا فَضْلاً عَنِ الإِرْثِ

أَبُوحَنِيْفَةَ بَاعَ الْبَزَّ مِنْ قِدَمٍ ** وَمَا تَقَاعَسَ عَنْ عِلْمٍ وَ لاَ بَحْثِ

وَابْنُ الْمُسَيِّبِ بَاعَ الزَّيْتَ مُفْتَخِرًا ** بِمَكْسَبٍ (حَلّ)َ لا مِنْ مَكْسَبٍ خُبْثِ

مَا أَحْسَن الْعِلْمَ وَالإِثْرَاءَ في رَجُلٍ! ** أَمَّا الْمُصَابُ بِعَكْسٍ حَالَهُ فَارْثِ



عبد الرحمن بن عبد الرحمن شميلة الأهدل



الأسئلة




1 - صغ للنص فكرة عامة؟


2- هل الشيخ جاهل أم عالم؟ علل إجابتك


3- ما الهدف من الأمثلة التي ذكرها الشاعر للشيخ؟


4- متى نرثي الرّجل لحاله؟


5- اشرح: يبتلى - بثّا - تقاعس


6- ما نوع النص؟ وما نمطه؟




* البناء اللغوي:



1- أعرب الكلمات المسطر تحتها



2- ما محل الجمل التي بين قوسين من الإعراب؟



3- استخرج من النص جملة اسمية تقدّم فيها المبتدأ وجوبا، مع التعليل



* البناء الفنّي:



1- استخرج من النص استعارة وبيّن نوعها



2- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا واذكر أداته ونوعه



3- استخرج من النص أسلوب حصر- وأداة للشرح والتفصيل



* الوضعية الإدماجية:



- كان لك زميل ترك الدراسة وطلب العلم واهتمّ بالتجارة وجمع المال، فحاولت مرّة دفعه إلى



إكمال دراسته عن طريق المراسلة، فأبدى عدم الرضى بالاقتراح لأنه مشغول بالمال والتجارة.



التعليمة: في ثلاثة عشر سطرا حاول إقناع زميلك بفكرتك ضاربا له أمثلة ونماذج، ومستدلا بما



تراه مناسبا في الموضوع، موظفا:



- أسلوب الحجاج



- استعارة مكنية وأخرى تصريحية



- مفعولا به مقدم وجوبا



- ثلاث مفردات دالة على مهنة الزميل محترما قواعد اللغة والإملاء

[el-hanouna]

1- المتحدث في النص عن نفسه هو محمد البشير الإبراهيمي (ظنيث غالطة منعرف)

لغته هي اللغة العربية

دينه الإسلآم

[آلملــكـة]

1- المتحدث في النص عن نفسه هو محمد البشير الإبراهيمي (ظنيث غالطة منعرف)

لغته هي اللغة العربية

دينه الإسلآم
مهدية شوف الاسئلة

[آلملــكـة]

ا من احد هنا.........

[〆 بٰٰاولو 乄]

أواه الإختبار صعيب هه أني نتمسخر دوك نحاول

[el-hanouna]

راكي بدلتيه و تقوليلي شوفي الأسئلةةةة++++لوخر خيرررررررر

[آلملــكـة]

خطا تقني هههههههههه
المهم نحاول في هدا من بعد نروحو لاخر
اوكي مومو

[el-hanouna]

أوكي
شوشو
هههههههههههه

[ahmed40]

أسئلة البناء الفكري:

1- من المتحدث في النص عن نفسه ؟ وما لغته؟ وما دينه؟ 1.5 ن
2- أبدت الأم بعض مخاوفها أين تجلى ذلك؟ 1 ن
الخيانة تبديل الاسم او تفريق المسمى
3- اشرح < تفريق المسمّى>؟ 1 ن

4- ما النمط الأسلوبي الغالب على النص؟ اذكر مثالين من النص؟ 1.5 ن
الادبي
تبديل الاسم او تفرق المسمى
ولدت اخر الميامين


أسئلة البناء الفنيّ
1- في النص مقابلة استخرجها 1 ن
نعم العهد الوفاء وبئس الخلق الخيانة
2- ميّزبين الاستعارة والتشبيه فيما يلي: 1 ن
تحقّقوا وعدي استعارة
– وأشهدت التاريخ تشبيه

[〆 بٰٰاولو 乄]

واش شيماء حليتي

[〆 بٰٰاولو 乄]

أين هو النص يأستادة

[آلملــكـة]

الأختبار الأول
------------------------------

سَأَلْتُ زَيْداً عَنِ التَّنْغِيْصِ وَالنَّفْثِ ** وَمَا الْمُرَادُ بِغِسْلِيْنٍ وَبِالْفَرْثِ

وَكَانَ شَيْخًا ذَكِيًّا عَالمِاً فَطِنًا ** مِنْ قَبْلِ (أَنْ يُبْتَلَى) بِالزَّرْعِ وَالْحَرْثِ

فَقَـالَ دَعْنِي فَإِنِّي (لَسْتُ مُطَّلِــعًا) ** إِلاَّ عَلَى غَنَمِي أَوْ بُقْعَةِ الرَّوْثِ
اللهِ بَثًّا أَيَّمَا بَثِّ

الْمَالُ (حَلَّ بِأَفْكَارِي )وَأَشْغَلَنِي ** أَشْكُو إِلَى
فَقُلْتُ يَازَيْدُ إِنَّ الْمَالَ مَنْفَعَةٌ ** وَرِفْعَةٌ فِي الدُّنَا فَضْلاً عَنِ الإِرْثِ

أَبُوحَنِيْفَةَ بَاعَ الْبَزَّ مِنْ قِدَمٍ ** وَمَا تَقَاعَسَ عَنْ عِلْمٍ وَ لاَ بَحْثِ

وَابْنُ الْمُسَيِّبِ بَاعَ الزَّيْتَ مُفْتَخِرًا ** بِمَكْسَبٍ (حَلّ)َ لا مِنْ مَكْسَبٍ خُبْثِ

مَا أَحْسَن الْعِلْمَ وَالإِثْرَاءَ في رَجُلٍ! ** أَمَّا الْمُصَابُ بِعَكْسٍ حَالَهُ فَارْثِ



عبد الرحمن بن عبد الرحمن شميلة الأهدل



الأسئلة




1 - صغ للنص فكرة عامة؟


2- هل الشيخ جاهل أم عالم؟ علل إجابتك


3- ما الهدف من الأمثلة التي ذكرها الشاعر للشيخ؟


4- متى نرثي الرّجل لحاله؟


5- اشرح: يبتلى - بثّا - تقاعس


6- ما نوع النص؟ وما نمطه؟




* البناء اللغوي:



1- أعرب الكلمات المسطر تحتها



2- ما محل الجمل التي بين قوسين من الإعراب؟



3- استخرج من النص جملة اسمية تقدّم فيها المبتدأ وجوبا، مع التعليل



* البناء الفنّي:



1- استخرج من النص استعارة وبيّن نوعها



2- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا واذكر أداته ونوعه



3- استخرج من النص أسلوب حصر- وأداة للشرح والتفصيل



* الوضعية الإدماجية:



- كان لك زميل ترك الدراسة وطلب العلم واهتمّ بالتجارة وجمع المال، فحاولت مرّة دفعه إلى



إكمال دراسته عن طريق المراسلة، فأبدى عدم الرضى بالاقتراح لأنه مشغول بالمال والتجارة.



التعليمة: في ثلاثة عشر سطرا حاول إقناع زميلك بفكرتك ضاربا له أمثلة ونماذج، ومستدلا بما



تراه مناسبا في الموضوع، موظفا:



- أسلوب الحجاج



- استعارة مكنية وأخرى تصريحية



- مفعولا به مقدم وجوبا



- ثلاث مفردات دالة على مهنة الزميل محترما قواعد اللغة والإملاء

سوري كوثر غيرت النص
ههه
العفو حنونة

[ahmed40]

علاش بدلتي النص

[آلملــكـة]

* البناء الفكري:

1 - الفكرة العامة: الاشتغال بالمال يُنسي الشيخ علمَه

2- الشيخ جاهل أم عالم: الشيخ عالم ودليل ذلك :وَكَانَ شَيْخًا ذَكِيًّا عَالمِاً فَطِنًا

3- الهدف من الأمثلة التي ذكرها الشاعر للشيخ: أنّ العمل وجمع المال لا يتعارض مع طلب

العلم
4- نرثي الرّجل لحاله:عندما يًاب بحبّ جمع المال ويترك طلب العلم

5- اشرح: يبتلى: يُختَبر - بثّا: حزنًا - تقاعس: تراخى

6- نوع النص: قصيدة شعرية ، ونمطه: حواري

[آلملــكـة]

علاش بدلتي النص
ياك مزعفتيش سوري كوثر

[آلملــكـة]

هيا من تحط نص اخر.............

[ahmed40]

شيما انا كنت نحاول مع النص الالول ومبعد انتي بدلتيه شوفي فالموقع الاول لدراسة في الجزاءر

[〆 بٰٰاولو 乄]

السلام1

الاختبار الثالث في مادة اللغة العربية
النص :
إنّ الشَّباب في كل أمّة (هو بهجة الحياة )، وأمل المستقبل، ومَحطّ الرَّجاء، والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة، وتحقيق النَّهضة المَنشودة، وإقامة صَرح التَّقدم والتَّطور على أسُُس سَليمَة ومَتينة، ولذلك تَبذُل الأمَمُ والشُّعوب في سَبيل تعليمه وتَكوينه كلَّ غَاٍل ونفيسٍ حتى يَنشأ نَشأة سليمَة، وطنيًّا، وقوميًّا، وأخلاقيًّا، ورُوحيًّا.
وفي الجزائر شبابً ، لا نقلُّ طمُوحا وأمَلا فيهم الذي يًمثل أكثر من نصف تعداد سُكان شعبنا في أن يحقق لنا النَّهضَة التي نَصبُو إليها والتقدمُ الذي نطمَحُ إليه، والتَّطور الذي ( تنشده بلادنا )، وتَعمل جاهدَة للوصُول إليه بكل إمكاناتِها الماديَّة، والمَعنويَّة، ولذلك تبذُل بلادُنا منذُ الاستقلال جُهودًا هائِلة مِن أجل تَعليم وتكوين في مُستوى الآمَال المُعلقة عليه، فالاجتهادُ الاجتهادُ أخي الطالب، وإيّاك الكَسل.
د. رابح تركي – بتصرف- مجلة الثقافة/ العدد 55 ص 115
الأسئـــلة:
أ)- البناء الفكري : ( 06 نقاط).
1- ضع عنوانا مناسبا للنص . 1ن
2- ماذا يمثل الشباب بالنسبة للأمّة؟ 1ن
3- لماذا تبذل الأمم مجهودا من أجل تعليم الشباب وتكوينه؟ 1ن
4- ما الآمال التي تعلقها الجزائر على شبابها؟ 1ن
5- اشرح الكلمات الآتية : متينة ، نفيس ، طموحا ، تنشده . 2ن
ب)- البناء الفني : (2نقطتان).
1- ما النَّمطُ الذي اعتمده الكاتب في النّص ؟ 1ن
2- ما نوع الصُّورة البيانيّة الآتية : والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة. 1ن
ج)- البناء اللغوي : ( 04 نقاط).
1- أعرب ما تحته خط في النص : ( شباب ، الاجتهاد ، إيّاك ). 1.5ن
2- بين وظيفة الجمل ما بين قوسين في النص: ( هو بهجة الحياة ، تنشده بلادنا ). 1ن
3- استخرج من النص اسم تفضيل وبين الفعل المشتق منه. 1ن
4- استخرج من النص مفعولا به تقدم عن الفاعل. 0.5ن


الخاتمة1

[ahmed40]

أ)- البناء الفكري : ( 06 نقاط).
1- ضع عنوانا مناسبا للنص . 1ن
الشباب
2- ماذا يمثل الشباب بالنسبة للأمّة؟ 1ن

هو بهجة الحياة )، وأمل المستقبل، ومَحطّ الرَّجاء، والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة، تبذل 3الأمم مجهودا من أجل تعليم الشباب وتكوينه؟ 1ن

حتى يَنشأ نَشأة سليمَة، وطنيًّا، وقوميًّا، وأخلاقيًّا، ورُوحيًّا.
4- ما الآمال التي تعلقها الجزائر على شبابها؟ 1ن
5- اشرح الكلمات الآتية : متينة ، نفيس ، طموحا ، تنشده .

متينة قوية
نفيس ثمين
طموحا امال
تنشده تغنيه

[ahmed40]

)- البناء الفني : (2نقطتان).
1- ما النَّمطُ الذي اعتمده الكاتب في النّص ؟ 1ن
اخباري
2- ما نوع الصُّورة البيانيّة الآتية : والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة. 1ن
استعارة

[〆 بٰٰاولو 乄]

عندك 5 نقاط بصح هدي مدرتيهاش

4- ما الآمال التي تعلقها الجزائر على شبابها؟

[〆 بٰٰاولو 乄]

)- البناء الفني : (2نقطتان).
1- ما النَّمطُ الذي اعتمده الكاتب في النّص ؟ 1ن
اخباري
2- ما نوع الصُّورة البيانيّة الآتية : والجيل الذي تناطَُ به الآمال في تغبير وَجه الحَياة. 1ن
استعارة


نوع الإستعارة مع شرح

عندك نقطة واحدة

[سلسبيل123]

احمد اريد الوضعية الادماجية ارجوك ادا ممكن

[〆 بٰٰاولو 乄]

احمد اريد الوضعية الادماجية ارجوك ادا ممكن

تفظلي

د)- الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط) .
اَكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر، تخبر فبها عن أهمية تكوين الشباب وتعليمه، مبرزا دوره في بناء صرح الأمّة، وموظفا التشبه المجاز الحجاج.

[ahmed40]

ج)- البناء اللغوي : ( 04 نقاط).
1- أعرب ما تحته خط في النص : ( شباب ، الاجتهاد ، إيّاك ). 1.5ن
الشباب
اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
الاجتهاد
اسم معطوف
اياك
فعل امر منصوب لأتصاله بك المخاطبة

2- بين وظيفة الجمل ما بين قوسين في النص: ( هو بهجة الحياة ، تنشده بلادنا ). 1ن
هو بهجة الحياة نعت
تنشده بلادنا
مفعول به

3- استخرج من النص اسم تفضيل وبين الفعل المشتق منه. 1ن

4- استخرج من النص مفعولا به تقدم عن الفاعل. 0.5ن
..............

[〆 بٰٰاولو 乄]

شباب : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة ,
الاجتهاد: مفعول به لفعل محذوف تقديره ألزم منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
إياك : ضمير منفصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم لفعل محذوف تقديره احذر.


وظائف الجمل ما بين قوسين:
هو بهجة الحياة : جملة اسمية في محل رفع خبر إن.
تنشده بلادنا: جملة صلة الموصول لا محل لها من الإعراب.