إضرابات أساتذه الكناباست إلى أين ، إبتزاز ام مطالب مهنية

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم

يمكنك معرفة هل فعلا يتقاضى الأستاذ , أجر يحفظ كرامته أم لا , بمقارنة بسيطة بين
أجر أستاذ لديه سنوات خدمة و أجر شرطي مرور

الفرق كبير جدا

إضراب النقابات و الضغط الذي تمارسه على الحكومة , من أجل تحقيق مطالب ,
كل تلك الإضرابات , تلاحظ أنه من بعدها يأتي ما يسمى بــ إستجابة الحكومة
و إعترافها بالخطأ , هذا أكبر دليل على أن الأخطاء متعمدة

أما عن الزيادات التي تتحدث عنها و التي هي منذ 2008 , فقد إستفادت منها جميع قطاعات الوظيف العمومي ,

أما عن مصلحة التلميذ و طلبة البكالوريا فتأكد بأن بن بوزيد , داير حسابتها ,
السنة القبل ماضية , كانت أكبر نسبة نجاح منذ الإستقلال , و السنة الماضية
وصلت نسبة النجاح لما يفوق الــ 62 بالمائة و التي قيل عنها أنها أكبر نسبة
منذ الإستقلال , و هذه السنة تأكد بأن النسبة ستفوق الــ 64 بالمائة و التي
ستكون أيضا أكبر نسبة منذ الإستقلال , و السنة القادمة ستكون أيضا كسابقتها و هكذا

أما لو تحدثت عن السرقة المقننة التي تمارسها الحكومة في حق موظفين الجنوب ,
فلهذا حديث طويل

أما عن مطلب إصلاح المناهج , فهو مطلب يمس الأساتذة و الطلبة , و الأستاذ
غير مطالب بها إلا تطوعا , المطالبة بإصلاح المناهج هو دور جمعية أولياء التلاميذ
لأن المناهج تمس أبنائهم , جمعية أولياء التلاميذ التي لا تجيد سوى الرقص على أنغام بن بوزيد
و الجري من وراء منح المعوزين و الفقراء ,


جمعية أولاياء التلاميذ يكاد ينعدم دورها على الساحة , و يمكنك يا صاحب الموضوع
أن تعطينا شيء واحد مفيد قامت به تلك الجمعية , غير الرقص على أنغام بن بوزيد ؟

الله يحفظ لينا لكناباست و رجالها

رجال عاهدوا و وفقوا

أخي الكريم:
نظرا لضيق الوقت ، انتظر ردودي في القريب العاجل
أما قولك : اللهم احفظ الكناباست ورجالها، فأنا أقول آمين ، إدا كان من أجل مصلحة التلميذ وفقط ، أما إن كان غير ذلك ، فأقول :
( اللهم شتت جهودهم ، وعكر صفوتهم ، واجعل مصيبتهم في دبرهم ومرضهم بدل عافيتهم ، إنهم عتوا في الأرض فلا ترأف بهم ، اللهم زدهم ضيقا على ضيق ، ولاتبسط عليهم بركاتك التي لاتنتهي ، لأنهم آتروا منافعهم على حساب مصير أبنائنا ، آمين يارب العالمين .)
والسلام

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بني بلعيد

أخي الكريم:
، فأنا أقول آمين ، إدا كان من أجل مصلحة التلميذ وفقط ، أما إن كان غير ذلك ، فأقول :
( اللهم شتت جهودهم ، وعكر صفوتهم ، واجعل مصيبتهم في دبرهم ومرضهم بدل عافيتهم ، إنهم عتوا في الأرض فلا ترأف بهم ، اللهم زدهم ضيقا على ضيق ، ولاتبسط عليهم بركاتك التي لاتنتهي ، لأنهم آتروا منافعهم على حساب مصير أبنائنا ، آمين يارب العالمين .)
والسلام

السلام عليكم
أخي الكريم لم هذا الحقد كله على الأساتذة؟
أنت طرحت أفكارك للنقاش لكن دعاءك هذا لا يجوزأخي أن تدعو لغيرك بالمرض
كما أن كلامك يدل على أن الأستاذ ضد مصلحة التلميذ ولا يفكر إلا في الجانب المادي أخي
ومادامت المطالب لم تحقق كلها تأكد أن الاضرابات لن تتوقف مستقبلا
هل ترى الأستاذ في الجزائر على أحسن مايرام؟
هل تجده عديم الضمير ليتلاعب بمستقبل التلاميذ
وتأكد أن البكالوريا سيتحصل عليها الجميع فلا تخف
البركة في الأب الروحي للتلاميذ بن نقصان
الذي أصبح بسببه الأستاذ مهانا لبست له مكانة بل عرضة للانتقاد والسخرية
وما يحدث في المؤسسات التربوية لأحسن مثال على ذلك
أخي الكريم لا تجعل من نفسك الوحيد الذي تهمه مصلحة التلميذ رجاء
فالأستاذ ليس مخلوقا غريبا بل إنسان من لحم ودم له أولاد وله ضمير

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ع/ش

السلام عليكم
أخي الكريم لم هذا الحقد كله على الأساتذة؟
أنت طرحت أفكارك للنقاش لكن دعاءك هذا لا يجوزأخي أن تدعو لغيرك بالمرض
كما أن كلامك يدل على أن الأستاذ ضد مصلحة التلميذ ولا يفكر إلا في الجانب المادي أخي
ومادامت المطالب لم تحقق كلها تأكد أن الاضرابات لن تتوقف مستقبلا
هل ترى الأستاذ في الجزائر على أحسن مايرام؟
هل تجده عديم الضمير ليتلاعب بمستقبل التلاميذ
وتأكد أن البكالوريا سيتحصل عليها الجميع فلا تخف
البركة في الأب الروحي للتلاميذ بن نقصان
الذي أصبح بسببه الأستاذ مهانا لبست له مكانة بل عرضة للانتقاد والسخرية
وما يحدث في المؤسسات التربوية لأحسن مثال على ذلك
أخي الكريم لا تجعل من نفسك الوحيد الذي تهمه مصلحة التلميذ رجاء
فالأستاذ ليس مخلوقا غريبا بل إنسان من لحم ودم له أولاد وله ضمير

أخي الكريم :
هل تراكمات الماضي وانحطاط القدرة الشرائية للأستاذ ، وتدني قيمته في المجتمع يجب أن تحل في سنة وبهذه السرعة ، لقد كان عليكم أن تصبروا وتطالبوا ، لكن ليس بالإبتزاز ،بل بالحوار الجاد وتغليب المصلحة العامة على المصلحة الشخصية ، أما أنتم فقد انتهجتم سياسة ( أنا وبعدي الطوفان) فهذا ما لايقبله أحد ، حتى الأغلبية منكم لن تشاطركم فيه ، وإني أعتقد أن الأقلية القليلة هي التي تحرك أصابع الفتنة من أجل أهداف لايرضاها الكثير منكم .
أخي الكريم :
نحن كأولياء التلاميذ ، ليس لنا خيار آخر ، أمام تعنتكم واستفزازكم لنا إلا الدعاء لكم ، وأكرر ( الدعاء لكم) بأن تجدوا رشدكم ، وأن تعودوا إلى لغة العقل على حساب رعونة البعض منكم ، وفي الأخير لن تجدوا في نهاية المطاف إلا الدل والخزي ، ولن تحققوا شيئا بإذن الله . والسلام

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بني بلعيد

أخي الكريم:
نظرا لضيق الوقت ، انتظر ردودي في القريب العاجل
أما قولك : اللهم احفظ الكناباست ورجالها، فأنا أقول آمين ، إدا كان من أجل مصلحة التلميذ وفقط ، أما إن كان غير ذلك ، فأقول :
( اللهم شتت جهودهم ، وعكر صفوتهم ، واجعل مصيبتهم في دبرهم ومرضهم بدل عافيتهم ، إنهم عتوا في الأرض فلا ترأف بهم ، اللهم زدهم ضيقا على ضيق ، ولاتبسط عليهم بركاتك التي لاتنتهي ، لأنهم آتروا منافعهم على حساب مصير أبنائنا ، آمين يارب العالمين .)
والسلام

الحياة الخاصة الكريمة للأستاذ , تنعكس تلقائيا على مردوده مع التلاميذ

إن كان سعيه لمصلحته الخاصة , مثل أجرة شهرية تحفظ كرامته , و تستر عائلته , فهذا معناه أنه سيكون إنعكاس إيجابي على عطائه

نحن لا نتحدث بعواطفنا و لا نقرأ بعين واحدة

هناك في الجزائر , عشرات الآلاف من الأساتذة , و أنت لم تكلف نفسك عناء الدعاء لهم بصلاح الحال حتى و لو كانوا مخطئين , لهذا أقول لك : الله يهديك


نعم , اللهم إحفظ الكناباست و رجالها , و نزيدك يا شاطر , حديثك في هذه الصفحت يفتقد للمنطقية و العلمية في التحليل

علاج مشاكل المنظومة التربوية هي أكبر من هذه الكلمات في هذه الصفحات

و قد تحدثت و تناقشت كثيرا حتى تعبت


مثلما هو إضراب عمال السكة الحديدية , من أجل تحسين ظروف حياتهم , فظروف حياتهم تنعكس على عطائهم المهني
و
مثلما هو إضراب الأطباء , من أجل تحسين ظروف حياتهم , فظروف حياتهم تنعكس على عطائهم المهني
و
مثلما هو إضراب عمال البلدية , من أجل تحسين ظروف حياتهم , فظروف حياتهم تنعكس على عطائهم المهني
و
مثلما هو إضراب عمال النظافة , من أجل تحسين ظروف حياتهم , فظروف حياتهم تنعكس على عطائهم المهني
و
مثلما هو إضراب الخطوط الجوية الجزائرية , من أجل تحسين ظروف حياتهم , فظروف حياتهم تنعكس على عطائهم المهني
و
مثلما هو إضراب عمال البريد و المواصلات , من أجل تحسين ظروف حياتهم , فظروف حياتهم تنعكس على عطائهم المهني

إذا كانت كرامة الأستاذ في الحضيض , هل تتوقع منه أن يضرب و يطالب من أجل البرامج و تغييرها ؟

أرجوا فقط أن تقرأ الأحداث بعقل و حكمة و ليس بالعاطفة الجياشة التي تصب منك

شكرا لك

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

الحياة الخاصة الكريمة للأستاذ , تنعكس تلقائيا على مردوده مع التلاميذ

إن كان سعيه لمصلحته الخاصة , مثل أجرة شهرية تحفظ كرامته , و تستر عائلته , فهذا معناه أنه سيكون إنعكاس إيجابي على عطائه

نحن لا نتحدث بعواطفنا و لا نقرأ بعين واحدة

إذا كانت كرامة الأستاذ في الحضيض , هل تتوقع منه أن يضرب و يطالب من أجل الرامج و تغييرها ؟

أرجوا فقط أن تقرأ الأحداث بعقل و حكمة و ليس بالعاطفة الجياشة التي تصب منك

شكرا لك

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لابد أن تعلم أخي ومن معك ، أن الاخرين عندما اضربوا لم يكونوا يتعاملون في عملهم مع بشر ، والبشر هم أبناؤنا وهم ثروة لايمكن مقارنتها مع عمال السكك الحديدية ولا مع الخطوط الجوية الجزائرية ولا مع.............و.........إلخ.، فالمقارنة محاولة للإلتفاف على الأهداف والمقاصد، عندما يضرب قطاع ما ، تتعطل المصالح ، لكن عندما يضرب الأستاذ ، تكون الكارثة أعظم ، هل يمكن الرجوع إلى الخلف بعد أسبوعين من الإضراب مثلا ، فالزمن لايمكن أن يعود ، والتلميذ يبقى الضحية وأنتم المستفيدون ، في اعتقادي تربية الأجيال وتعليمها أهم بكثير من تلك الطائرة عندما لاتقلع من المطار ، ولا من قطار قد يتعطل لساعات ، فهناك حلول .
بهذا المنطق الأعوج يحلل الأستاذ الأمور ، وهو الدي كان بوسعه أن يأخد الأمور من زاوية أخرى ، فهو يتعامل مع البشر أولا وقبل كل شئ.
أما وأنكم ترون التلميذ على أنه قطاع من قطاعات الحياة ، كالسكة الحديدية و عمال البلدية ن فتلك الطامة الكبرى، لكن أن يكون الإضراب من أجل الإضراب وكفى ، فهذا مصيبة أعظم من الأخرى، والسلام

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بني بلعيد

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لابد أن تعلم أخي ومن معك ، أن الاخرين عندما اضربوا لم يكونوا يتعاملون في عملهم مع بشر ، والبشر هم أبناؤنا وهم ثروة لايمكن مقارنتها مع عمال السكك الحديدية ولا مع الخطوط الجوية الجزائرية ولا مع.............و.........إلخ.، فالمقارنة محاولة للإلتفاف على الأهداف والمقاصد، عندما يضرب قطاع ما ، تتعطل المصالح ، لكن عندما يضرب الأستاذ ، تكون الكارثة أعظم ، هل يمكن الرجوع إلى الخلف بعد أسبوعين من الإضراب مثلا ، فالزمن لايمكن أن يعود ، والتلميذ يبقى الضحية وأنتم المستفيدون ، في اعتقادي تربية الأجيال وتعليمها أهم بكثير من تلك الطائرة عندما لاتقلع من المطار ، ولا من قطار قد يتعطل لساعات ، فهناك حلول .
بهذا المنطق الأعوج يحلل الأستاذ الأمور ، وهو الدي كان بوسعه أن يأخد الأمور من زاوية أخرى ، فهو يتعامل مع البشر أولا وقبل كل شئ.
أما وأنكم ترون التلميذ على أنه قطاع من قطاعات الحياة ، كالسكة الحديدية و عمال البلدية ن فتلك الطامة الكبرى، لكن أن يكون الإضراب من أجل الإضراب وكفى ، فهذا مصيبة أعظم من الأخرى، والسلام

سؤال بسيط لك يا بني بلعيد

إذا كان هناك هضم في الحقوق و سرقة مقننة في قطاع التربية , فما هو الحل المناسب الذي تراه يصلح , دون المساس بالتلميذ و التي يمكننا من خلالها إسترجاع تلك الحقوق بقوة , من الحكومة ؟

أعطيني حل تراه مناسب يكفل إسترجاع تلك الحقوق ؟

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

سؤال بسيط لك يا بني بلعيد

إذا كان هناك هضم في الحقوق و سرقة مقننة في قطاع التربية , فما هو الحل المناسب الذي تراه يصلح , دون المساس بالتلميذ و التي يمكننا من خلالها إسترجاع تلك الحقوق بقوة , من الحكومة ؟

أعطيني حل تراه مناسب يكفل إسترجاع تلك الحقوق ؟

السلام عليكم:
أخي الفاضل : فتش عن الحل فهو عندكم يامن جعلتم التلميذ المغبون في جزائر ( العلم) ضحية ، بل رهينة بل جعلتم منه جزءا من المشكلة وهو في كل هذا ليس جزءا من الحل ولا من المشكلة ، فتشوا فقد تجدوا الحل إن أخلصتم النوايا .
شكرا ، والسلام

[موساوي الصالح]

اللهم أشهد أننا ظلمنا نحن الأساتذة و ليعلم الجميع أننا على يقضة و على أتم الإستعداد لفضح كل من له غرض لتشويه هذا الإضراب لأنه السبيل الوحيد لرسم طريق يسير عليه اللاحقون

[بني بلعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موساوي الصالح

اللهم أشهد أننا ظلمنا نحن الأساتذة و ليعلم الجميع أننا على يقضة و على أتم الإستعداد لفضح كل من له غرض لتشويه هذا الإضراب لأنه السبيل الوحيد لرسم طريق يسير عليه اللاحقون

السلام عليكم :
عذر أقبح من ذنب ، أي ظلم تتحدث عنه ، وظلم الطالب أشد وأقبح ، هل من أجل هدف مادي تحطيم مستقبل شباب أمة
على العموم شكرا على مشاركتك ، والسلام