يوم الكعك....

[ثلجَة]

السلام عليكم

قي نظري أنّ للأستاذ دور كبير و مهم تحبيب المادة المدرّسة للتلميذ

و لكي منّي هذا المثال ، صديقة لي درّست لفترة في الطّور المتوسّط ، كانت تحكي أنّها في احدالأقسام لاحظت أنّ هناك تلميذ منطوي على نفسه و لا يتفاعل مع من حوله سواء الأستاذ لأو التلاميذ كما أن مستواه ضعيف، فماذا فعلت قامت بالاستفسار عن حالته فوجدت أنّه يتيم الأب و أنّه كبير اخوته ممّا وجب عليه العمل بعد الدّراسة ، قالت أنّه شجّعته و حاولت فهم سبب انطوائه و عملت على مساعدته بطريقة ذكيّة ، و من ذلك الوقت حصد في الفصل الأول معدّل 13 بالفاصلة و ما ان أتى الفصل الثاني حتى قفز الى معدّل 14 ...و اكتشفت أنّه لا ينقصه شيء ليكون من المتفوّفبن الأوائل فقط كان يحتاج الى فهم و بعض الاهتمام الانساني ...

[سَامِيَة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة snow_snow

السلام عليكم

قي نظري أنّ للأستاذ دور كبير و مهم تحبيب المادة المدرّسة للتلميذ

و لكي منّي هذا المثال ، صديقة لي درّست لفترة في الطّور المتوسّط ، كانت تحكي أنّها في احدالأقسام لاحظت أنّ هناك تلميذ منطوي على نفسه و لا يتفاعل مع من حوله سواء الأستاذ لأو التلاميذ كما أن مستواه ضعيف، فماذا فعلت قامت بالاستفسار عن حالته فوجدت أنّه يتيم الأب و أنّه كبير اخوته ممّا وجب عليه العمل بعد الدّراسة ، قالت أنّه شجّعته و حاولت فهم سبب انطوائه و عملت على مساعدته بطريقة ذكيّة ، و من ذلك الوقت حصد في الفصل الأول معدّل 13 بالفاصلة و ما ان أتى الفصل الثاني حتى قفز الى معدّل 14 ...و اكتشفت أنّه لا ينقصه شيء ليكون من المتفوّفبن الأوائل فقط كان يحتاج الى فهم و بعض الاهتمام الانساني ...

وعليكم السلام أختي
شكرا على الوردة...
صحيح هنالك من الأساتذة من يركز فقط على
الغلاف الخارجي للتلميذ
وتقيمه له يكون على أساس ذلك الغلاف
لما لا تحاول يا استاذ أن تقلب الغلاف الخارجي
وتقرأ ولو صفحة من حياة التلميذ
أم تخاف على وقتك وجهدك؟ !!
وهو بهذا السلوك يختار اردأ وأسهل
طرق التعليم....
وهنا الأمر يتوقف على مدى فهمه للرسالة المعني بها
وينظر لوظيفته على أنها تقديم دروس وفقط
وتسجيل الحضور يوميا
بينما هنالك من الأساتذة الله يبارك
تلقى حتى التلاميذ من كل الفئات حتى صعبي المراس
ويكنون لهم كل التقدير والاحترام
وبينهم وبين أنفسهم يقدرون مجهوداتهم
شكرا لمرورك أختي
بارك الله فيك