الرد على موضوع الكناس يدشن استئناف المفاوضات

[ام عبد العظيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b_mohamed147;1055294234[font=comic sans ms

]استاذتي و سيدتي الفاضلة ام عبد العظيم
لم أكن أتمنى أن ألتقي بشخص فأدرس عنده كمثل ما تمنيت أن اجلس لأتعلم منك
كم كان ردك (عظيم ) بالنسبة لي ولا أشك أنه عظيم و رائع لكل من يقرؤه
لكن اعذريني سيدتي فلست ممن درسوا الادب فلست أعرف الأنماط ( حجاجي – تفسيري - وصفي – سردي )
قرأت الدرس 3 مرات و لكن في كل مرة أحسب نفسي أني قرأته لأول مرة ، فلما يا سيدتي تقبلين بجلوسي عندك في قسمك (لا مشكلة عندي ان اكون مع تلاميذ الثانوية حتى لو كانوا تلاميذ ابتدائية المهم أن أدرس عندك) فأحسبني جاهلا تماما بما تدرسينه ( غير أني أسأل العلي القدير أن ينير لنا الجامعة و يستزينها بك) فلربما نجد مكانا في المدرج.
يعلم الله أن ما كتبته من كلامات كان لها من الاثر ما جعلتي شارد طوال النهار اكرر ما قرأته .
غير أني أطلب منك موافقة لطباعة ما كتبته و تعليقه امام مكتبي كي أنظر إليه و أجعل منه وردا اقرأه في كل وقت .
شكرا جزيلا لك أستاذتي

السلام عليك ورحمة الله وبركاته

* لا ادري بم أناديك بني العزيز لان الفرحة التي أدخلتها على قلبي لا تكون إلا من ابن بار و بار جدا ....أما إن أردت أن أنزلك منزلك سأقول أخي محمد .....أي شعور اعبر به أنا عن كلماتك الشافيات المعافيات جاءت في لحظة كنت بحاجة إليها ...لان آخر ما قرأته في الموضوع للأسف كان مؤلما أن يصل مستوى الأستاذ الجامعي إلى هذا الحد ..فتاتي كلماتك ماء عذبا زلال تغسل بها أسى في قلبي و تمنحني من السعادة التي ما حسبت أني منحتك ...

* أنا أيضا ما صرت اعلم كم مرة قرأت كلماتك القلائل التي حملت لي لطائف المشاعر وصدق النوايا ويبدو أني سأفعل مثلك أطبعها والصقها ...أين ..غرفتي ضيقة و المساحة أمام مكتبي صغير لا تكاد ترى ؟؟ ... حسنا سأجعلها في إطار و الصقها في الجدار شهادة تكريمية أضمها لباقي الشهادات التي أهديت لي من تلاميذي ....فقد حظيت بقصائد الشعر تمدحني عنونت إحداها ب " أستاذة مثالية " و قد قدمت فيها بنيتي حسينة الحجة على رؤيتها لا كما يفعل هنا ..و لولا أن يقال غرور كنت ثبت القصيدة هنا حتى تعلم سادتي كيف يكون النقد ....

* مدهش ومذهل بعد أن كنت كحل للعمياء أصبح وردا لبني محمد وان كنت لا أنصحك بورد غير القرآن ..و الكلمات مهداة لك وأنت ملهم الفكر فيها فافعل بها ما يحلو لك ....وما احسب تعبيرك إلا من قبيل ما قاله شاعر الثورة :
شغلنا الورى وملأنا الدنا
بشعر نرتله كـالصلاة
تسابيحه من حنايا الجزائر

* ما خاب فيك ظني و وفيت بالشرط ودافعت عني ببراءة الطفولة الصادقة تمنح الكلمات قوة الرشاش على الشتم دون سبب ...فشاكرة لك من أعمق الأعماق ....

* ما انتاباك من مشاعر بعد قراءة ما كتبت احسبه الأمر الطبيعي لمن له قلب ينبض بالحياة وهكذا أنا أيضا كنت بل كان حالي منك اشد لذا لا أرى فيما تحكي عجب ...اذكر أيام الشباب الجميل حين كنت اجلس للكتب فما كنت اشعر أني أقرأ الكلمات وإنما عالم من سحر تشعر فيه انك تحلق في الفضاء وانك معزول عن عالم البشر لأنك تسكن عالم المثل حيث تكون الأرواح مستعدة أن تضحي بوجودها لأجل أن ترى الفكرة فقط موجودة ...و الفكرة بالفعل تسقى بالدماء لا الماء وتقتات من الأرواح لا من الكلمات الجوفاء .....لا تزال أرواح الموتى تسكن عالمي رجال عظام ما شعرت و أنا اقرأهم سوى أن اجلس بين يديهم تارة مستمتعة وأخرى باكية وقد أصبح بعدها مبتسمة ....نور المعرفة له جلال مهما عبرت عنه ووصفته لا تشعر انك قد أنصفته ...وكم كان يحزنني نهاية بعض الكتب .ومن أعظم ما قرأت و ترك في عظيم الأثر كتاب( صيد الخاطر لابن الجوزي) فما أعظم معانيه و أكرم بصاحبه رضي الله عنه..

* ومن محاسن الصدف أو من جميل القدر أن المطالعة نفعتني في مسابقة توظيف الأساتذة للتعليم الثانوي فقد كان سؤال الثقافة العامة حول هذا الموضوع وقد كانت مقدمة الإجابة فيها شيء مما ذكرته لك سابقا ....أما في المسابقة الشفهية فقد كانت مجرد حوار وأجمل ما فيه أن احد الأسئلة أجاب عليها ابن الجوزي على لساني ؛ السؤال التالي : ما رأيك في القدر؟ ... ( ليس الرجل من يرضى بالقدر لكن الرجل من يحارب القدر بأحب القدر إلى الله )........وكانت الإجابة كافية و طرح سؤال آخر : هل تذكرين بعض أساتذتك الذين تأثرت بهم ...فأجبت : طبعا أستاذي ع/ب ....فقال: لم ؟؟ ...فأثنيت على أستاذي بما كان يستحق ...فكره نور يبدد عني ظلم الجهل ويفتح لي باب الفهم طريقته لطفا يشعرك انك في حديث حميمي لا في درس صوته مجلجل مؤثر قراءته الشعرية تراتيل إيمانية .....وقد علق على إجابتي : جميل أن يتذكر المرء فضل أستاذه ....

* بل لقد تأثرت حتى بالحركات التي تصدر عنه ..وقد سلبني عقلي لأني ما توقعت أن روح الأموات التي كنت أقرؤها في الكتب قد أجدها على ارض الواقع ....وكنت اثني على أستاذي واخبره بدهشتي وكم كان لطيفا معي وتبادلنا الاحترام وقد غير نظرتي للأدب وفهمت عنه أن الأدب فكر وليس قواعد لغة كما كنت أظن....وحين نجحت في المسابقة ما كنت لأنسى نصيب أستاذي من الحلوى وقد لحقني فضله حتى في هذه المواضع ....لم أكن وأستاذي ننتمي لنفس الاتجاه الفكري....فهذه نقطة جوهرية نختلف فيها لكن احترمته وأحببته لأنه مثل للأستاذية في أجمل صورها ....وفي حياتي التعليمية بأكملها ما ظفرت إلا به وبأستاذ أدب أيضا درسني في مرحلة التعليم المتوسط وعلى يديه ارتديت الحجاب في زمن كان ارتداؤه نادرا في بيئتي .....وأضيف لهما من العالم الافتراضي أستاذي الكريم ( سلامي موسى )

* تخيل أخي محمد أن أستاذي العظيم قد فقدناه كأستاذ بكل هذا الجمال ولم نربح منه شيئا حين تحول إلى إداري فقد تقلد مناصب عدة آخرها ما يشغله الآن عميد الكلية وكنت دائما كلما قادتني الخطى إلا وزرته و آخر زيارة كانت مؤلمة وجدت أستاذي قد تغير جملة وتفصيلا وهذا ليس رأي أنا بل الكثير ممن كانوا يشهدون له بالعلم والفضل ...وصدمت حين حكى لي بعض طلبة الماجستير قصصا عليه ما كدت حتى لأصدقها ...ومع هذا لا أزال احترمه لفضل له قد سبق علي .....تمنيت لو تصدر قوانين جديدة تمنع الأساتذة من التواجد في الإدارة خاصة وهي تسير بهذه الطريقة ولو أسندت للحارس أو عون الأمن لما حسبت انه سيخفق في إدارتها ...فلم نخسر المفكرون من اجل لاشيء ....

*بني محمد كنت سأقترح عيك الحضور إلى الثانوية لكني خشيت غضبك وان تسيئي بي الظن ...لكن ما دمت متحمسا لهذه الدرجة صدقني لا توجد لدي مشكلة ...و طلبك لا أرى فيه أية غرابة لأني أشبهك في بعض ما تفكر فيه ...فأهلا و سهلا ومرحبا ....ولا تخشى شيئا فثانوياتنا أصبحت مثل الجامعات في تسيير أمورها ....ما بقى التلاميذ يؤمنون بضرورة لبس المآزر ولو ترى تلك المآزر لتعجب لم يرتدونها وهي لا تكاد تظهر من ثيابهم لقصرها و اغلبهم يتخذونها بطاقة دخول من باب الثانوية سرعان ما ينزعونها ...أما الصفوف والانتظام فيها فقد تحرروا من الانضباط فيها منذ القدم ودق الجرس لا يعني لهم أي شيء مقارنة بتبادل الحديث ويصعدون متى شاءوا ويتغيبون كما يحلوا لهم لان الوزارة وضعت لهم شيئا مفيدا لتبرير سموه دفتر المراسلة وما رأيت لهذا الدفتر دورا غير انه تأشيرة الدخول في حالة الغياب .....والمراقبون بالمؤسسة ما عاد دور لهم غير أن يجلسوا في مكاتبهم بعدما ملأت سياسة الدولة كل المؤسسات التربوية بالمساكين الذين ينضوون تحت وكالة تشغيل الشباب ...وقد اكتظ بهم العدد فبعضهم يداوم والبعض الآخر عقودهم مجرد ختم من المؤسسة ......فاختلطت الأمور وكثر العمال ولا يوجد عمل ....

* ا رأيت جامعة اسمها ثانوية ...و لا تخشى شيئا إن كنت ترغب أن اجعل لك الدرس بالمدرج فانا لدينا مدرج وما احسب أن الإدارة تمنعني لو أردت لأن علاقتي بها احسبها جيدة واحظي باحترام الجميع حتى الذين أجادلهم وأخاصمهم ....لأني كثيرة النقد ودائما اعبر عن رفضي للأوضاع السيئة وان لم تستطع الكلمة لحد السعة أن تغير الكثير حسبي أني أقيم الحجة على أصحابها وأبرئ ذمتي أمام الله ...

* بني محمد لم تحججت عن انجاز الواجب بالأنماط فهذا لا يعفيك ؟؟؟ امزح ...لا تهتم فلقد تحققت فيك الكفاءة المستهدفة من الدرس وما كتبته كان انجازا للواجب و أوجزت الإجابة في جملة معبرة( .....وأجعل منه وردا اقرأه في كل وقت) ....حين نقدر الفكر بهذا الشكل حتما لقد انتصرت الثورة على الأنا و بإمكاننا بعدها أن نحرر الوطن ونطهر البلاد من الفساد و نقترب من صورة المؤمنين الفاتحين .... وعليه سأوفى لك بالوعد وأسلمك الهدية حين تزورني بالثانوية سأتصل بك لا حقا .....لكن لن أعفيك هذه المرة من انجاز الواجب ...بالمناسبة لا تنس أن ترتدي المآزر وتحضر معك الكتاب لأني اخرج التلاميذ في حالة عدم إحضاره و أما إن وصلت متأخرا فلا تفكر في دق الباب فاني لن افتحه .....مجرد مزاح بل سأنزلك المقام الذي يسرك وأنت له أهل ....وأدعو الله لك التوفيق وجعلني الله عند حسن ظنك بل خيرا مما تظن ...

أترككم بخير وألقاكم على خير

ساحتفظ بأجمل الصور هي : أنا واستاذي و أبي ( سلامي موسى ) و تلميذي وبني ( محمد - ب ).....هي صورة الفكر ا[/font]لتي اردت ان يعيشها هذا الوطن .....من هنا ستنتصر الثورة على الأنا ونسترجع كرامة الوطن ...