الرد على موضوع الكناس يدشن استئناف المفاوضات

[ام عبد العظيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chams-ennahar

فهل من مزايد؟؟؟؟...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سلام الله عليك العزيزة شمس النهار ...أشرقي ربعية وان شئت نهارا سرمديا فاني أحب النور وابغض الظلام ولهذا فاني احبك فأطيلي الكلام ...فان نورك يذيب عنه التجريح الصريح ويصل إلى قلبي ثناء جميلا...

* ما كنت ارغب في الرد ولك حرية التفكير و الاختيار لا يحجبها عنك احد ...لكن لم تحجبينها عن غيرك ....؟؟؟ وما الذي يزعجك في طول الكلام ..هلا انتقدت حججه لتسكت صاحبه ؟؟؟؟ ما جعلني اكتب هو عبارة ( هل من مزيد؟؟ )
* أما النظرية الجديدة (حياة الفكرة في كيفية قراءتها لا كيفية صياغتها ) فلك حرية اعتناقها غير أني لا استطيع أن أكون نسخة طبق الأصل عنك فهذا لا يصلح للبشر وإنما للكلام المكتوب فقط ...ولو أردت دحض النظرية فما أسهل علي ذلك ولا احتاج هذه المرة إلى طول كلام ...فهدم النظرية في معناها فضلا عن صياغتها

*....باختصار أقول لن تتمكن من قراءة صحيحة للفكرة حين تعجزين عن صياغة صحيحة لها....وتختلف معاني الأفكار باختلاف صياغتها ...وهل تقرئ الأفكار خارج صياغتها ؟؟

* هذه النظرية أيضا تصلح لان تعرض على وزير التربية فهي أيضا حل رائع لتعابير أبنائنا وأفكارهم الرائعة في صياغتها الغريبة ...يبدو أني أستاذة قاسية جدا فضلا عن فاشلة لأني لم أكن اعلم أن صياغة الأفكار غير مهمة وان الأهم منها هي قراءتها ....لكن كيف يا شمس الغالية يا اشراقة الصباح أنيري أوراق تلامذتي فان صياغة التعبير لديهم لا تمكنني من قراءة أفكارهم ولا أجد فيها فكرا و الصياغة مركب غير منسجم خارج عن قواعد أية لغة ....

* سيسعد كثيرا الوزير بهذه الأفكار لأنها أفضل من نظرية البطالة فهذه النظرية ستمنح الجميع العلامات بل حتى التقييم على الأساتذة سيسهل ولا يحتاج إلى دفاتر عليهم فقط أن يكونوا أذكياء و يفهموا مراد التلميذ ...و هل نقبل لغة الإشارة أم نكتفي بالعبارة ؟؟؟

* إن كان لديك وقت أرسل لك أو أضع هنا بالمنتدى صورة لإحدى مواضيع التلاميذ وان استطاع أحدكم أن يقرأ أفكارها أكون ممتنة له وقد أهبه هدية ثمينة كما يحلم وربما بيت لأريحه من الهم ...

* احمد الله انه لا يوجد في قوانين المنتدى شرط القصر و الطول في عرض المواضيع وإلا يا شمسا تشرق على الجميع ...لن يشرق نورك ليراني بالمنتدى .....وعليه اقترح على المنتدى فهرسا جديدا يكون المقياس فيه الطول و القصر حتى يربح أمثالك الوقت ولا يضيع منهم في طريق الإطناب الطويل ....بل اقترح حتى مقياس اسم صاحب الموضوع ..وأنصحك يا نورا مشرقا أن تحجب أشعتك الذهبية عني فكلماتي لا تستحق منك الحياة .....وأشرقي في غير الموضع الذي أتواجد به لينتفع الناس بك....

* مضطرة للتوقف أخشى أن يمنعك الطول ( وإلا فانا مستعدة للمزيد )عن قراءة ما كتبت غير أني في الختام احمد الله حمدا كثيراطيبا مباركا فيه كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه أن الشمس التي خلقها لنا لا تشبه أسماء شموس البشر ..

ألقاك بخير وأنت شمس ربيعية مشرقة على الجميع

[Chams-Ennahar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام عبد العظيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سلام الله عليك العزيزة شمس النهار ...أشرقي ربعية وان شئت نهارا سرمديا فاني أحب النور وابغض الظلام ولهذا فاني احبك فأطيلي الكلام ...فان نورك يذيب عنه التجريح الصريح ويصل إلى قلبي ثناء جميلا...

* ما كنت ارغب في الرد ولك حرية التفكير و الاختيار لا يحجبها عنك احد ...لكن لم تحجبينها عن غيرك ....؟؟؟ وما الذي يزعجك في طول الكلام ..هلا انتقدت حججه لتسكت صاحبه ؟؟؟؟ ما جعلني اكتب هو عبارة ( هل من مزيد؟؟ )
* أما النظرية الجديدة (حياة الفكرة في كيفية قراءتها لا كيفية صياغتها ) فلك حرية اعتناقها غير أني لا استطيع أن أكون نسخة طبق الأصل عنك فهذا لا يصلح للبشر وإنما للكلام المكتوب فقط ...ولو أردت دحض النظرية فما أسهل علي ذلك ولا احتاج هذه المرة إلى طول كلام ...فهدم النظرية في معناها فضلا عن صياغتها

*....باختصار أقول لن تتمكن من قراءة صحيحة للفكرة حين تعجزين عن صياغة صحيحة لها....وتختلف معاني الأفكار باختلاف صياغتها ...وهل تقرئ الأفكار خارج صياغتها ؟؟

* هذه النظرية أيضا تصلح لان تعرض على وزير التربية فهي أيضا حل رائع لتعابير أبنائنا وأفكارهم الرائعة في صياغتها الغريبة ...يبدو أني أستاذة قاسية جدا فضلا عن فاشلة لأني لم أكن اعلم أن صياغة الأفكار غير مهمة وان الأهم منها هي قراءتها ....لكن كيف يا شمس الغالية يا اشراقة الصباح أنيري أوراق تلامذتي فان صياغة التعبير لديهم لا تمكنني من قراءة أفكارهم ولا أجد فيها فكرا و الصياغة مركب غير منسجم خارج عن قواعد أي لغة ....

* سيسعد كثيرا الوزير بهذه الأفكار لأنها أفضل من نظرية البطالة فهذه النظرية ستمنح الجميع العلامات بل حتى التقييم على الأساتذة سيسهل ولا يحتاج إلى دفاتر عليهم فقط أن يكونوا أذكياء و يفهموا مراد التلميذ ...و هل نقبل لغة الإشارة أم نكتفي فقط بالصياغة ؟؟؟

* إن كان لديك وقت أرسل لك أو أضع هنا بالمنتدى صورة لإحدى مواضيع التلاميذ وان استطاع أحدكم أن يقرأ أفكارها أكون ممتنة له وقد أهبه هدية ثمينة كما يحلم وربما بيت لأريحه من الهم ...

* احمد الله انه لا يوجد في قوانين المنتدى شرط القصر و الطول في عرض المواضيع وإلا يا شمسا تشرق على الجميع ...لن يشرق نورك ليراني بالمنتدى .....وعليه اقترح على المنتدى فهرسا جديدا يكون المقياس فيه الطول و القصر حتى يربح أمثالك الوقت ولا يضيع منهم في طريق الإطناب الطويل ....بل اقترح حتى مقياس اسم صاحب الموضوع ..وأنصحك يا نورا مشرقا أن تحجب أشعتك الذهبية عني فكلماتي لا تستحق منك الحياة .....وأشرقي في غير الموضع الذي أتواجد به لينتفع الناس بك....

* مضطرة للتوقف أخشى أن يمنعك الطول ( وإلا فانا مستعدة للمزيد )عن قراءة ما كتبت غير أني في الختام احمد الله حمدا كثيراطيبا مباركا فيه كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه أن الشمس التي خلقها لنا لا تشبه أسماء شموس البشر ..

ألقاك بخير وأنت شمس ربيعية مشرقة على الجميع

أولا أنا لم أقل هل من مزيد بل هل من "مٌزَايِد" و كنت أقصد بكلامي من كانوا يحتارون و يختارون أماكن للإقامة. أما بخصوص الطول و القصر فأنت حرة في الكتابة بما شئت و كيفما شئت. و أخيرا فيما يخص الافكار فيبدو لي أنك لم تفهمي جوهر طرحي. فأنا لم أنف مكانة الصياغة بل زدتها حين قلت أن حياة الفكرة في كيفية القراءة. فالنص الواحد و الكلمة و حتى الحرف قد يقرأ بمئة تأويل أو يزيد. فأترك قناعتي عندك لتفكري فيها مرار و تكرارا فإذا كان الله عز و جل جعل معجزة رسوله كتابا تسكنه الأفكار و طلب منا التمعن فيه و قراءته مرارا وتكرارا، فتجدين المفسرين بين مد و جزر في تأويله و تفسيره. و إذا كانت بعض الروايات العالمية لا تزال تجود بسحرها لقرائها يكتشفون سحرها المرة تلو الأخرى فيجعلونها تارة فلما و تارة مسلسلا، فكيف لي أن لا أرى حياة الفكرة في كيفية قرائتها. أرجو أن لا أكون أطلت في الكلام .

[ام عبد العظيم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

* أحب أن أخبرك أن الجزائر الحبيبة لا تعاني أزمة الأرض ولا أزمة الثروات حتى تحتاجين للفضاء وان أردته اختيارا لحاجة في نفسك فلك ذلك ....وما احسب انه سيكثر عليك المزاحمون وحتى لو كثر عددهم فالفضاء رحب عظيم ....أما أنا فأحب الأرض وأهوى معها البساطة ويؤنسني وجود البشر ويمنحني متعة الحياة فلا احتاج الهروب منهم حتى في عالم الكلام لذلك جعلت إقامتي قريبة منكم ... فانا أحب القرب لا البعد ...

* أحب تراب الوطن ولا استبدله حتى في أحلامي وأقول فيه ما قال احمد شوقي :

"وطني لو شُغِلتُ بالخُلدِ عنّه * * * نازعتني إليه في الخُلدِ نَفسي"


* مع أن القيادة الحكيمة في بلدي قد اهتدت إلى حل جميل تشعر فيه المواطن أن الجزائر كلها قد أصبحت له سكن فخصصت لها ميزانية فاقت 200 مليار من اجل تغيير ديكور هذا الوطن فكسته بأثواب النخيل البهية الجاهزة و بدأت حملة الهدم والبناء في كل مكان حتى بلدتي الصغيرة ما كانت لتنسى ثوب النخيل وان كانت قد اختارت التحضر وجعلته قصير ......إلا أن المواطن الغريب لم يستشعر عظم العمل الشريف الذي يخبره أن هذا أفضل حل لحل أزمة السكن بعدالة اجتماعية إلى أن يسعفنا البترول ونشيد ناطحات السحاب...( مجرد مزاح )

* حديث المنتديات لا يغير ملامح الوطن لكن قد يغير ملامح التفكير عند من يرغب في تغيير وجه الحياة ...ولا توجد حاجة على الإطلاق لان يتبادل الناس التجريح بمختلف الألفاظ ....إن كانت التعليقات و الاختصارات في المنتديات قد جعلت الجزائر متحضرة أو حديث النيازك قد جعلها متطورة ..... ليتكم تخبروننا متى حدث ذلك ؟؟؟بالعودة إلى تاريخ المنتديات بالجزائر و تعلنوا علينا تاريخ هذا اليوم السعيد حتى به نحتفل ونؤدي الواجب وحتما هذا التاريخ موجود قبل أن اعرف أنا النت و المنتديات ....وان وجدتم أن إطالة الكلام و الإطناب عرقلت ميسرة تقدم هذا الوطن فإنني أذكركم أنها عالم افتراضي سيختفي عن ناظركم بمجرد مغادرة الصفحات ....

* يضحكني و يدهشني تواجد بعض الناس لساعات طوال في المنتديات وقبل أن يغادروها يهدونك حكمهم الخالدة التي تقول لك أنه ليس لديهم وقت ليطيلوا مثلك الكلام ... إذا كانت الكتابة حرية واختيار ... فليكن مبدؤها الاحترام ...

[ام عبد العظيم]

التلخيص كما ورد في ورقة تلميذ السنة الثانية ثانوي

( الشاعر يحمد الله على ما يراه وعلى من يحتاجه زها إليه ، و المتكبر الذي لا ينعم فراش الأرض و طريقة إكرام و الصبر و الصدق التي تزين الفتى ونيل الجنة و منافسة في حكمة من اجل مآخات أهل التقى فيجب أن ننفع من دنيا ولا نؤذي آخرين والله للناس بأعمالهم كل من نوى فعمل بالخير في الدنيا )

النص الأصلي : قصيدة أبو العتاهية .....إليك اهدي والى كل من مر من هنا ....

الحَمــدُ للّهِ على مَا نـَرَى! ....... كلُّ مَنِ احتيجَ إلَيهِ زَهَا

ياأيّها المُبْتَكِرُ الرّائحُ المُشْتَغِلُ ....... القلبِ، الطّويلُ العَنَــا

نِعمَ الفِراشُ الأرْضُ، فاقنَعْ به....... وكُنْ عَنِ الشرّ قَصِيرَ الخُطَى

ما أكرَمَ الصّبرَ، وما أحسنَ ....... الصّدْقَ، وما أزْيَنَهُ بالفتى

الخُرْقُ شُؤْمٌ ، وَالتُّقَى جُنّةٌ ....... والرّفْقُ يُمْنٌ ، والقُنوعُ الغِنَى

نافِسْ، إذا نافَستَ، في حكمةٍ، ....... آخِ، إذا آخَيتَ، أهلَ التُّقَى

ما خَيرُ مَنْ لا يُرْتجَى نَفْعُهُ ....... يَوْماً، ولا يُؤمَنُ منهُ الأذَى

واللّـــهُ للنّاسِ بأعْمالِهِمْ ....... وكلُّ نَــاوٍ، فلَهُ ما نـَوَى

وطالِبُ الدّنْيا الكَــدودُ بهَا ....... في فاقَةٍ، لَيسَ لها مُنْتَــهَى



احتفظوا بنور سورة الكهف في قلوبكم وعقولكم