مشاهدة النسخة كاملة : "متوسطة منتدى الجلفة "
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 18:56
السلاااااااااااام عليكم
sbmwhadz
2012-05-13, 19:00
هيا نبدأ...... نحن 3
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:03
ما هي السياسات التي اتبعتها فرنسا بالجزائر؟؟؟
sbmwhadz
2012-05-13, 19:06
اتبعت فرنسا سياسة الترهيب و كانت تحاول أن تقضي على الشخصية الجزائرية من خلال مصادرة الأراضي و كذا محاولة طمس العربية بتعويضها بالفرنسية و تمسيح الجزائريين
ـ الإدماج : إذابة الجزائريين في الكيان الفرنسي.
ـ مظاهرها : قوانين الإدماج , منع الحقوق , دعم المعمرين , , مصادرةالأراضي .
ـ أساليب مصادرة الأراضي : بالقوانين , باستعمال المصلحة العامة [ مد الطرق ] , نقل الملكية
للمعمرين .
ـ الاستيطان : إحلال الأوربيين محل الجزائريين بقانون الأهالي 1871 و قانون الملكية 1865 .
ـ التنصير : نشر المسيحية , تحويل المساجد إلى كنائس , أخذ الأوقاف , إخضاع القضاء لفرنسا.
ـ الفرنسة : إحلال الفرنسية محل العربية , القضاء على مراكز التعليم العربي , فرنسة المحيط .
ـ التنظيم الإداري : إلحاق الجزائر بفرنسا قانون 4/11/1948 , تقسيم الجزائر إلى 3مقاطعات
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:11
اتبعت سياسة استعمارية و التي تتمثل في:
- سياسة الإدماج
-سياسة مصادرة الأراضي
- سياسة الإستطان
-سياسة التنصير
-سياسة الفرنسة
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:13
بالإضافة الى سياسة التنظيم الاداري
sarahser
2012-05-13, 19:23
السلام عليكم أصدقاء
هل يمككني المشاركة؟؟
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:27
أهلااااااااااااااااا بك
السلام عليكم أصدقاء
هل يمككني المشاركة؟؟
وعليكم السلام
طبعا تفضلي
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:33
2- ما هي أشكال المقاومات في الجزائر؟؟
ـ المقاومة المسلحة : اتخذت شكل جماعي و فردي . في شكل ثورات شعبية .
ـ المقاومة الفكرية : حمدان خوجة بعرائض والمطالبة بالجلاء باتجاهين المحافظين والنخبة .
ـ الصحافة : جرائد مثل الجزائر و الفاروق .
ـ الجمعيات والنوادي : مع بداية القرن 20 ظهرت لتنمية الوعي السياسي مثل الجمعية الراشدية
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:39
أحســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــنت
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:40
اضـــــــــــــــــــــــــافة الى المفاوضات
sarahser
2012-05-13, 19:42
المقاومة المسلحة /الانتفاضات الجماعية و الفردية
المقاومة الفكرية و السياسية الأحزاب الجمعيات و النوادي الصحافة و المظاهرات التمسك بمقومات الأمة.............
sbmwhadz
2012-05-13, 19:43
السلام عليكم عدت للتو
اهلا بــــــــــــــــــك اخي مرة اخرى
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:44
حطووووووووا الآن أسئلة من عندكم
sarahser
2012-05-13, 19:46
عندي تمرين فيزياء نحطو؟؟
الحقيقة الضوء مافهمتوش
السلام عليكم
وعليكم السلام اهلا
انضمي مــــــــــــــــــعنـــــــا
لهدوئي جاذبية
2012-05-13, 19:46
ـ المقاومة المسلحة : اتخذت شكل جماعي و فردي . في شكل ثورات شعبية .
ـ المقاومة الفكرية : حمدان خوجة بعرائض والمطالبة بالجلاء باتجاهين المحافظين والنخبة .
ـ الصحافة : جرائد مثل الجزائر و الفاروق .
ـ الجمعيات والنوادي : مع بداية القرن 20 ظهرت لتنمية الوعي السياسي مثل الجمعية الراشدية
السلام عليكم
و عليكم السلام
الاحلام المتحطمة
2012-05-13, 19:48
:dj_17:هلهل لكي ان ت
درسي ايضا 2متوسط بللللللللللللللللللللللللللللللللللللللليييييييييي يييييييييييييييييييييزززززززززززززززززززز
نعم اانا معكم
ممكن تساعوني في الفيزياء لاني ضعيفة فيها
sarahser
2012-05-13, 19:51
أراد شخص أن يقتني مرآة لتثبيتها شاقوليا على جدار في رواق بيته ، بحيث يتمكن من رؤية جسمه كاملا من قمة رأسه إلى أخمص قدميه.
فإذا علمت أن طول هذا الشخص m 1.70 و البعد بين عينه و قمة رأسه هو m 0.1
1- ما أقصر إرتفاع تثبت فيه المرآة على الجدار
2- ما هو أصغر طول لهذه المرآة
مـــــضـــطــرة اخرج ضــروري عندي مشــكــلة بالتوفيق للجميع واعتذر
sarahser
2012-05-13, 20:00
الى اللقاء
ممكن تعاونيني اختي في الحل يعني تلمحيلي والا تفهميني وانا نحاول
انا جد ضعيفة في الفيزياء ارجو المساعدة
sarahser
2012-05-13, 20:06
و الله أنا أنتظر أيضا من يفهمني لأن الضوء مافهمتوش
أي حاجة غير الضوء أنا مستعدة نفهمك
طيب ممكن تفهميني تاع الشوارد و التحليل الكهربائي
sarahser
2012-05-13, 20:13
المحاليل الشاردية ناقلة للتيار لأانها تحتوي على شوارد
المساخيق الشاردية غير ناقلة للتيار لأن الشوارد فيها غير حرة
المحاليل الجزيئية غير ناقلة للتيار
وهي معتدلة كهربائيا أي عدد الشوارد الموجبة تساوي عدد الشوارد السالبة
الشاردة السالبة هي الذرة التي اكتسبت الكترونا أو أكثر
الشاردة الموجبة هي الذرة التي فقد الكترونا أو أكثر
ايه هدا راني عارفاتو كامل
عندي مشكل في كتابة معادلات + التحليل الكهربائي
sarahser
2012-05-13, 20:19
التحليل الكهربائي يحدث عند مرور تيار كهربائي في محلول شاردي
تتجه الشوارد السالبة الى المصعد أي القطب الموجب لتفقد الكترونات الزائدة
و تتجه الشوارد الموجبة الى المهبط لتكتسب الكترونات
مثلا نأخذ محلول كلور النحاس zn+2 +cl- )) chawarid yathfdou
sbmwhadz
2012-05-13, 20:23
في خارج النص غزال يسجل في الدقيقة 45
zn+2 +cl- ))
هادي يروحوا زوج شوارد تاع زنك للمهبط و يروحو للكلور
تجي المعادلة هكا
عند المهبط
zn2+--------zn+2e
عند المصعد
zn2++2e- ---------zn
هل اجابتي................. ؟
sarahser
2012-05-13, 20:27
على مستوى المصعد
تتجه شوارد الكلور لتفقد الكترونين وتتحول الى غاز الكلور لونه أصفر مخضر و هو خانق
2cl- -------------------2e+cl2
هنا في المصعد دايمن ينطلق غاز الكلور مهما كان المحلول
في المهبط
zn+2 +2e --------------zn
sarahser
2012-05-13, 20:28
هذي zn+2 هي شاردة واحدة مخصوصة 2 الكترونات
المعادلة الاجمالية
zn2+ +cl- --------------(zn2+ +2cl-
sarahser
2012-05-13, 20:30
المعادلة الاجمالية باختزال الالكترونات
zn+2 +2cl- ----------------------zn + cl2 وجود شعيرات معدنية في المهبط هو معدن الزنك
ايه تخربطتلي ممكن تفهميني اكتر
sarahser
2012-05-13, 20:31
2cl خطأ
هذا غاز و الغز دائما 2 تاعو يتكتب صغير في اليمين
لكن هادي تاع المعادلة الجزئية وانا كتبت بالشاردية
sarahser
2012-05-13, 20:32
مثلا نأخذ محلول كلور الفضة
sarahser
2012-05-13, 20:33
لا هذي الجزيئية
zncl2---------------------------zn+cl2
ممكن اراجع معكم اذا سمحتو ؟؟؟؟؟؟؟؟
sarahser
2012-05-13, 20:34
الأولى لي كتبتها شاردية
اوكي نعاودو مع كلور الفضة
يخي شاردة الفضة هكا Ag+3
wla ghalta
sarahser
2012-05-13, 20:37
بالطبع يمكنك
قلت مثلا محلول كلور الفضة
Agcl
بالشاردية ag+ +cl- ))lazem ikoun mat3adel
في المصعد
هل ممكن نراجع معاكم
ردوووووووووووووو
ووووووووووووووووو
ووووووووووووووووو
ووووووووووووووووووووو
عــــــــــــــــــــــــــــــــــلــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــي
sarahser
2012-05-13, 20:44
شاردة الفضة ag+
في المصعد لازم يخرج غاز الكلور
2cl- ------------2e + cl2
في المهبط
ag+ +e --------ag
لكن كي نروحو نديرو المعادلة الاجمالية تكون غير متعادلة في الشحنة
اذن نضرب المعادلة الثانية في 2
تولي
2ag+ + 2e -----------------2ag
بجمع نصفي المعادلتين و اختزال الالكترونات نجد
2ag+ +2cl- -------------------2ag + cl2
2ag+ + +cl-) -------------------2ag + cl2 mou
sarahser
2012-05-13, 20:44
قلتلك أختي بالطبع يمكنك ذلك
شكرا اختـــــــــــــــــي
sarahser
2012-05-13, 20:45
2 في المعادلة الأخيرة خرجتو كعامل مشترك درت الأقواس و ماخرجتليش
sarahser
2012-05-13, 20:48
العفو اذا حبيتي غدا نزيد نكملك تاع كي يكون مع شاردة تاع 3 كيما الألمنيوم
الان حبيت نحفظ حددوا الموعد سأحضر
يارب نلقاو شكون فاهم الضوء
أختي كغومة هل فهمتيه
ان شاء الله اختي نتلاقاو و تكمليلي والله خايفة بزاف مانيش فاهمة والو فاها
sarahser
2012-05-13, 20:54
ساهلة بزاف مع الأستاذة تاعي تفهم الله يبارك
حنا للاسف ميفهمناش خلاه انا حقا اعاني
نغمة حياة
2012-05-14, 10:30
صباح الخير
sbmwhadz
2012-05-14, 11:03
صباح النووووووووووووووووور
doussa-dor
2012-05-14, 12:57
السلام عليكم
نغمة حياة
2012-05-14, 13:37
هل من أحد هنا ؟؟؟؟؟؟؟
وردة جوري
2012-05-14, 13:41
السلام عليكم
اريد مساعدة في شرح دروس العلوم انا منيش فاهمة
نغمة حياة
2012-05-14, 13:46
أي مجال لم تفهميه
نسمات النور
2012-05-14, 13:47
وعليكم السلام حبيبتي جوجو
حتى انا منيش فاهمة بليز الامتحاناتن على الابواب
نغمة حياة
2012-05-14, 13:50
أنظروووووووو سأقوم بشرح الدروس لكم على الساعة 6 مساءا
فأنا الآن ذاهب عند الطبيب لأني مريض
سأشرح لكم كل دروس العلوم وأحضر تمارين
فلا تنسوووووووو الموعد
وردة جوري
2012-05-14, 13:50
مجال التنسيق الوظيفي في العضوية (الاستجابة المناعية)
نسمات النور
2012-05-14, 13:51
و انا كذلك
وردة جوري
2012-05-14, 13:52
أنظروووووووو سأقوم بشرح الدروس لكم على الساعة 6 مساءا
فأنا الآن ذاهب عند الطبيب لأني مريض
سأشرح لكم كل دروس العلوم وأحضر تمارين
فلا تنسوووووووو الموعد
شكرا لك+اخي لا تنسانا نحن بحاجتك سوف اكون في الموعد انشاء الله+ربي يجيبلك الشفاء
نغمة حياة
2012-05-14, 13:53
لن أنسى يا أختـــــــــــــــــي
sbmwhadz
2012-05-14, 13:55
ربي يشفيك قااااااااااااااااااااادة
نسمات النور
2012-05-14, 13:55
سلامتك يارب يارب ترجع بالسلامة
THABOUTIN
2012-05-14, 15:27
انا اريد ان تقولو لي غن كيفية اجتياز اختبار الرسم فانا عندي شهادة فيه غدا
انا تاني ممكن تراجعولي شويا هههه
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 15:45
موعدنــــــــــــــــــــــــــــا عند السادسة
~~نهال~~
2012-05-14, 15:47
مرحباااااااااااااااااااااااا
CrAzY-2012
2012-05-14, 15:52
السلام عليكم .. .
chaimaciara
2012-05-14, 16:15
ان ساكون استاذة فرنسية لو سمحتم
~~نهال~~
2012-05-14, 16:26
نصلي و نجي..........
~~نهال~~
2012-05-14, 16:38
salammmmmmmmmmm
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 16:43
السلااااام عليكم
سلام ممكن تساعدوني فالرسمممم
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 16:46
أختي ما هي مشكلتك؟؟
نحوس شويا معلومات برك على الرسم ومتكونش بزاف ههههه
~~نهال~~
2012-05-14, 16:47
hiiiiiiiiiiiiiii
انا عدت +
حنا نقراو موسيقى
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 16:50
أهلا نــــــــــــــــــــــــــــــــهـــــــــــال
++++++++++++++
هل تودين ان أكتب لكي أسئلة الاختبار
ملخص السنة الرابعة متوسط
التوازن
هو قيمة اساسية في الفن التشكيلي و هو اساس تنظيم الفضاء عند تركيب العناصر التشكيلية و هو الترتيب و التوزيع العادل للكتل سواء كانت تشكيلية أو لونية للوصول الى حالة من التوافق و الانسجام بين الأجزاء و كل ما يمثل العمل الفني
المدرسة التكعيبية
: (1909 )
يعتمد فنانو هذه المدرسة بجعل الأشكال على هيئة مكعبات صغيرة "أحجام هندسية" ترسم على سطح اللوحة .فهم يستخدمون الأحجام الهندسية في فنهم " المكعب،الكرة،المخروط،الأسطوانة..."
روادها : بابلو بيكاسو ،براك ، ليجيه
في الجزائر : بشير يلس ، مصلي ، و إسياخم(جمع بين التكعيبية و شبه التجريدية
أطلق الفنان: ماتيس إسم التكعيبية على التكعيبين سنة 1911م.
و للتكعيبية اسلوبان
أ)- تكعيبية تحليلية : و تعني بتحطيم الشيء في الطبيعة
ب)- تكعيبية تركيبية : و تعني إعادة الشكل المجزأ المبعثر إلى اصله في الطبيعة قبل عملية التفتيت أو التكسير
المدرسة التجريدية
: (1910)
رواد هذه المدرسة و فنانوها لا يستخدمون عناصر طبيعية يمكن التعرف عليه فالإيقاع في الخط ، اللون عندهم يعبر فقط عن المشاعر الجمالية للفنان فهم يبرزون الميولات النفسية و الإنفعلية طبقا للشعور و الإحساس بإستعمال الألوان و الخطوط.
رواد المدرسة التجريدية : فاسيلي كاندانسكي ، الفنان الهولندي موندريان
في الجزائر : الفنان محمد خدة ، و مارتيناز
المدرسة الواقعية
: (1850)
تعني الواقعية في الفن : تصوير العالم كما نراه ، فالفنان الواقعي يقدم الرسم و اللوحةكما هو في الواقع أي فنان وصفيا : و تسعى إلى معالجة المضامين التي يزخر بها الواقع الإجتماعي ، و لا سيما حياة الطبقة البسيطة في المجتمع ، معاغفال الموضوعات الدينية ، و البطولات والمعارك ...الخ
رواد هذه المدرسة الفنان كوربيهو الفنان كامي كورو و في الجزائر: محمد زميرلي – عبد الرحمان ساحولي
المدرسة المستقبلية
: 1909
هم مجموعة من الفنانين الايطاليين ، أطلقوا على أنفسهم هذا الاسم و على حركتهم ، و قد صدر بيانهم سنة 1909م وملخصه : " ضرورة الاحساس بروح العصر الذي يفرض أسلوبا عصريا سريع الايقاع ، و ضربوا لذلك مثلا : رسم فرس يجري بأكثر من أربع سيقان بل عشرين ساقا ". مثلما نلاحظه في السينما . و يرتكز أسلوبهم على عنصر السرعة المتزايدة و الحيوية الكهربائية
المدرسة السريالية
: (1924-1939)
انتشرت بين عام 1924 و عام 1939م
- يعتمد السرياليون على اللاشعر ، و العقل الباطن كما قالت عنه (مدرسة فرويد) . فالسريالية في الفن اتجاه الى تحرير الانسان من عبوديته ، وتحريره من العقد و الكبت النفسي و الانطواء ، أي أن الدافع الدفين في أعماق الفنان هو الذي يحرك يده ليعبر عن رغباته و أحلامه و آماله . وقد يظهر هذا التعبير في صورة أساطير خيالية خرافية تكون في بعض الأحيان كالطلاسم التي يستعصى و يصعب على المشاهد فهمها.
- رواد هذه المدرسة الفنان سلفا درو دالي و الفنان ماكس أرنست و في الجزائر الفنان حنكور محمد رسام كاريكاتير في عدة صحن جزائرية ثم اتجه الى الفن السريالي
المدرسة السريالية= ما فوق الواقعية
- الاشهار
الإشهار هو وسيلة لترويج السلع أو البضائع ، أو لإعلان عن فكرة ذات بعد اجتماعي أو سياسي
- أنواع الإشهار
سمعي ( مذياع
سمعي بصري ( سينما- مسرح- تلفزيون- إعلام آلي
كتابي ( ملصقات- جرائد- مجلات
الإشهار هو تصميم مشاريع فنية في شتى المجلات الصحية و البيئة و التجارية بتوظيف تقنيات فنية حديثة : تقنيات الإعلام و الاتصال – أي برامج إعادة التدخل على الصور و الرسم
المدرسة الأنطباعية
: (1874-1886)
في هذه المدرسة أي ( الإنطباعية ) حمل الفنان مرسمه وخرج للطبيعة وتخلى عن المراسم والغرف المغلقة
كان هناك ما يسمى بالرصد لتلك الحالة المتجلية في الهواء الطلق . ليضفي الفنان على عنصر المشهد الماثل أمامه حالة حسية انطباعية لها علاقة مباشرة مع إحساسه بالمشهد بطريقة حسية سميت بالانطباعية. وقد تميز أعمال الانطباعيين ومنهم الفرنسيين خاصة بتركيز الفنان على عنصري الظل والنوروهنا برز أعلام لتلك المدرسة أمثال الفنانين :– سيزان– رينوار – كلود مونيه
المدرسة التعبيرية:
نشأت التعبيرية في المانيا 1910وفكرة التعبيرية في الاساس هي أن الفن ينبغي أن لا يتقيد بتسجيل الانطباعات المرئية بل عليه أن يعبرعن التجارب العاطفية والقيم الروحية . وهناك فنان ألماني اشتهر بالتعبيريةفي بدايته هو الفنان هنري ماتيس
فقد أعلن ماتيس بقوله : التعبير هو ما أهدفه قبل كل شئ . فأنا لايمكنني الفصل بين الاحساس الذي أكنه للحياة وبين طريقي في التعبير عنه أهم فناني هذه المدرسة : هنري ماتيس – هنري روسو –فان غوغ....
التصميم الغرافيكي
التصميم الغرافيكي من العلوم الحديثة التي تطورت بشكل سريع لترافق التطور الهائل في ميدان الكومبيوتر . ويلقى هذا العلم إقبالاً عظيماً لدى الطلاب والطالبات على حد سواء نظراً لحاجة سوق العمل إلى هذا التخصص سواء في لبنان أو سائر البلدان العربية والعالم ، والتي تشتمل على العمل في الميدان الإعلامي – الصحافة والتلفزيون – شركات الإعلان ، ومؤسسات التصميم الفني والهندسي وغيرها ، بل يمكن القول أنه لا بد لأي مؤسسة أو شركة تعمل على نطاق واسع من الاستعانة بخبرة المصمم الغرافيكي
الذي يشترط لمعرفة التقنية في المجال الفني : الرسم ، الصورة واللون ، التناسق والتناغم ، تصميم وإدارة برامج الكمبيوتر وما إلى ذلك مما يتطلبه هذا العلم ، سواء على الصعيد النظري أو لتوفير الخبرة العملية في استديوات التعليم ومختبرات الكومبيوتر في الجامعة
قواعد التصميم المعاصر
تعني باللغة اللاتينية المشروع ، و تتعلق بتلك الأنشطة و الممارسات المهنية المتنوعة المنتمية الى الفنون التطبيقية و ميدان الاتصال والموضة
قواعد التصميم المعاصر هي قواعد منهجية تتمثل أساسا في
- فهم الإشكالية المطروحة ( بحث معمق و بلورة معايير للأداء ، تحليل معمق للمنتوج الموجود
- محاولة حل الإشكالية: تطوير الفكرة من خلال كروكيهات ، ماكيت ، مجسمات ، محطة اختبار التصورات
- التأكد من الحلول المقترحة
- صناعة المنتوج ( جمع و تركيب وتعليب
تكمن القيم الجمالية للتصميم المعاصر في الكرة و أصالة المنتوج المبتكر و التصور
ينتمي الإعلام الغرافيكي الى حصة الفنون التشكيلية و يعد وسيلة معاصرة تسمح بإكساب المتعلمين تجارب و خبرات فنية جديدة . الإعلام الغرافيكي هو جزء من الإعلام الآلي الخاص بمعالجة و نتاج و صناعة و استغلال الصور الرقمية . و الصور الرقمية هي الصور المعالجة أو المتصورة كليتا عن طريق برامج الحاسوب
تقنيات الإعلام الغرافيكي تتمثل في الموارد الرقمية التي توفرها مختلف برامج الإعلام الغرافيكي و منها التقنيات التي تكون فيها الصورة معدة كليتا من طرف الحاسوب أو تقنيات جلب الصور عن طريق السكانير أو آلة التصوير الرقمية أو الواب كام ثم تحويلها و معالجتها و استغلالها في مشاريع
يكمن سر وسحر الصورة الرقمية و الإنتاج المرئي المرتبط بها في الإعتبارات الجمالية الجديدة التي أفرزها الافتراضي
علم المنظور
- تعريف علم المنظور
هو تمثيل الأشياء على سطح منبسط ليست كما هي في الحقيقة و لكن كما تبدوا لعين الناظر في وضع معين و على بعد معين
- قوانين علم المنظور
خط الأفق: هو خط أفقي يقع على مستوى عين الناظر فانما أن يعلو أو ينخفض حسب وضعية الناظر
نقطة التلاشي (الفرار) : هي نقطة وهمية تقع على خط الأفق وفيها يتلاشى بصرنا
خطوط التلاشي : هي خطوط مستقيمة غير متوازية تنطلق من نقطة التلاشي لتكون الشيء
نقطة الناظر : تتمثل في عين الناظر
الألوان
الألوان الأساسية ( الأولية
أحمر- أصفر- أزرق
سميت بالألوان الأساسية (الرئيسية) لأننا لا نحصل عليها عن طريق مزج الألوان ، و بواسطة مزجها بطرق مختلفة و شتى نحصل على جميع الألوان الموجودة في الطبيعة ما عدا اللون الأبيض و الأسود
الألوان الثانوية
برتقالي- بنفسجي- أخضر
سميت بالألوان الثانوية لأننا نحصل عليها عن طريق مزج الألون الأساسية مثنى مثنى
الألوان المتكاملة أو المتتامة
- اللون الأحمر يكمل اللون الأخضر
- اللون الأصفر يكمل اللون البنفسجي
- اللون الأزرق يكمل اللون البرتقالي
- الألوان الحيادية
أبيض – أسود- رمادي
- الرماديات الملونة
أحمر+ أخضر = رمادي ملون
أصفر+ برتقالي= رمادي ملون
برتقالي+ أزرق= رمادي ملون
الألوان الحارة و الألوان الباردة
الألوان الحارة هي الألوان المحصورة في دائرة الألوان بين الأحمر و اللون الأصفر المخضر. و الألوان الباردة هي المحصورة بين الأصفر المخضر و البنفسجي
الانسجام اللوني
الألوان الحارة و الألوان الباردة
التقارب اللوني أو التوافق
التباين
الألوان القاتمة و الفاتحة
التدرج اللوني
التقارب اللوني= اذا كان هناك لونين متجاورين فيهما عنصر مشترك أو مجموعة ألوان
مثال : برتقالي ( أحمر ، أصفر ، بني ،بنفسجي ) = برتقالي محمر بجواره برتقالي مصفر بجواره برتقالي بني بجواره برتقالي بنفسجي
التباين : اذا أخذنا لونين غير متجاورين و لا متقاربين يمكن تسميتهما متباينين أي متباعدين الأبيض و الأسود و الألوان المتكاملة الأصفر و البنفسجي
نلاحظ التباين اللوني بواسطة
الألوان الحارة و الباردة
الألوان المتكاملة
الألوان القاتمة على الفاتحة
لونين حياديين : الأبيض و الأسود
الألوان المتوافقة (المنسجمة)
هي مجموعة اللوان التي تؤثر على العين تأثير ساراً وممتع ، وتتصف بالارتباط والوحدة والتناغم ، بالرغم من الاختلاف الواضح بينهما ، مثل
كل ثلاثة ألوان متجاورة على دائرة الألوان (الأصفر – الاصفر البرتقالي – البرتقالي – البرتقالي المحمر – الأحمر – الأحمر المزرق – الأزرق- الأزرق المخضر – الأخضر – الأخضر المصفر – الأصفر .. وهكذا دورة ثانية)
مجموعة الرماديات و مجموعة الألوان الترابية (البني الفاتح – البني الغامق – البيج ...وهكذا)
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 16:54
ملخص السنة الرابعة متوسط
التوازن
هو قيمة اساسية في الفن التشكيلي و هو اساس تنظيم الفضاء عند تركيب العناصر التشكيلية و هو الترتيب و التوزيع العادل للكتل سواء كانت تشكيلية أو لونية للوصول الى حالة من التوافق و الانسجام بين الأجزاء و كل ما يمثل العمل الفني
المدرسة التكعيبية
: (1909 )
يعتمد فنانو هذه المدرسة بجعل الأشكال على هيئة مكعبات صغيرة "أحجام هندسية" ترسم على سطح اللوحة .فهم يستخدمون الأحجام الهندسية في فنهم " المكعب،الكرة،المخروط،الأسطوانة..."
روادها : بابلو بيكاسو ،براك ، ليجيه
في الجزائر : بشير يلس ، مصلي ، و إسياخم(جمع بين التكعيبية و شبه التجريدية
أطلق الفنان: ماتيس إسم التكعيبية على التكعيبين سنة 1911م.
و للتكعيبية اسلوبان
أ)- تكعيبية تحليلية : و تعني بتحطيم الشيء في الطبيعة
ب)- تكعيبية تركيبية : و تعني إعادة الشكل المجزأ المبعثر إلى اصله في الطبيعة قبل عملية التفتيت أو التكسير
المدرسة التجريدية
: (1910)
رواد هذه المدرسة و فنانوها لا يستخدمون عناصر طبيعية يمكن التعرف عليه فالإيقاع في الخط ، اللون عندهم يعبر فقط عن المشاعر الجمالية للفنان فهم يبرزون الميولات النفسية و الإنفعلية طبقا للشعور و الإحساس بإستعمال الألوان و الخطوط.
رواد المدرسة التجريدية : فاسيلي كاندانسكي ، الفنان الهولندي موندريان
في الجزائر : الفنان محمد خدة ، و مارتيناز
المدرسة الواقعية
: (1850)
تعني الواقعية في الفن : تصوير العالم كما نراه ، فالفنان الواقعي يقدم الرسم و اللوحةكما هو في الواقع أي فنان وصفيا : و تسعى إلى معالجة المضامين التي يزخر بها الواقع الإجتماعي ، و لا سيما حياة الطبقة البسيطة في المجتمع ، معاغفال الموضوعات الدينية ، و البطولات والمعارك ...الخ
رواد هذه المدرسة الفنان كوربيهو الفنان كامي كورو و في الجزائر: محمد زميرلي – عبد الرحمان ساحولي
المدرسة المستقبلية
: 1909
هم مجموعة من الفنانين الايطاليين ، أطلقوا على أنفسهم هذا الاسم و على حركتهم ، و قد صدر بيانهم سنة 1909م وملخصه : " ضرورة الاحساس بروح العصر الذي يفرض أسلوبا عصريا سريع الايقاع ، و ضربوا لذلك مثلا : رسم فرس يجري بأكثر من أربع سيقان بل عشرين ساقا ". مثلما نلاحظه في السينما . و يرتكز أسلوبهم على عنصر السرعة المتزايدة و الحيوية الكهربائية
المدرسة السريالية
: (1924-1939)
انتشرت بين عام 1924 و عام 1939م
- يعتمد السرياليون على اللاشعر ، و العقل الباطن كما قالت عنه (مدرسة فرويد) . فالسريالية في الفن اتجاه الى تحرير الانسان من عبوديته ، وتحريره من العقد و الكبت النفسي و الانطواء ، أي أن الدافع الدفين في أعماق الفنان هو الذي يحرك يده ليعبر عن رغباته و أحلامه و آماله . وقد يظهر هذا التعبير في صورة أساطير خيالية خرافية تكون في بعض الأحيان كالطلاسم التي يستعصى و يصعب على المشاهد فهمها.
- رواد هذه المدرسة الفنان سلفا درو دالي و الفنان ماكس أرنست و في الجزائر الفنان حنكور محمد رسام كاريكاتير في عدة صحن جزائرية ثم اتجه الى الفن السريالي
المدرسة السريالية= ما فوق الواقعية
- الاشهار
الإشهار هو وسيلة لترويج السلع أو البضائع ، أو لإعلان عن فكرة ذات بعد اجتماعي أو سياسي
- أنواع الإشهار
سمعي ( مذياع
سمعي بصري ( سينما- مسرح- تلفزيون- إعلام آلي
كتابي ( ملصقات- جرائد- مجلات
الإشهار هو تصميم مشاريع فنية في شتى المجلات الصحية و البيئة و التجارية بتوظيف تقنيات فنية حديثة : تقنيات الإعلام و الاتصال – أي برامج إعادة التدخل على الصور و الرسم
المدرسة الأنطباعية
: (1874-1886)
في هذه المدرسة أي ( الإنطباعية ) حمل الفنان مرسمه وخرج للطبيعة وتخلى عن المراسم والغرف المغلقة
كان هناك ما يسمى بالرصد لتلك الحالة المتجلية في الهواء الطلق . ليضفي الفنان على عنصر المشهد الماثل أمامه حالة حسية انطباعية لها علاقة مباشرة مع إحساسه بالمشهد بطريقة حسية سميت بالانطباعية. وقد تميز أعمال الانطباعيين ومنهم الفرنسيين خاصة بتركيز الفنان على عنصري الظل والنوروهنا برز أعلام لتلك المدرسة أمثال الفنانين :– سيزان– رينوار – كلود مونيه
المدرسة التعبيرية:
نشأت التعبيرية في المانيا 1910وفكرة التعبيرية في الاساس هي أن الفن ينبغي أن لا يتقيد بتسجيل الانطباعات المرئية بل عليه أن يعبرعن التجارب العاطفية والقيم الروحية . وهناك فنان ألماني اشتهر بالتعبيريةفي بدايته هو الفنان هنري ماتيس
فقد أعلن ماتيس بقوله : التعبير هو ما أهدفه قبل كل شئ . فأنا لايمكنني الفصل بين الاحساس الذي أكنه للحياة وبين طريقي في التعبير عنه أهم فناني هذه المدرسة : هنري ماتيس – هنري روسو –فان غوغ....
التصميم الغرافيكي
التصميم الغرافيكي من العلوم الحديثة التي تطورت بشكل سريع لترافق التطور الهائل في ميدان الكومبيوتر . ويلقى هذا العلم إقبالاً عظيماً لدى الطلاب والطالبات على حد سواء نظراً لحاجة سوق العمل إلى هذا التخصص سواء في لبنان أو سائر البلدان العربية والعالم ، والتي تشتمل على العمل في الميدان الإعلامي – الصحافة والتلفزيون – شركات الإعلان ، ومؤسسات التصميم الفني والهندسي وغيرها ، بل يمكن القول أنه لا بد لأي مؤسسة أو شركة تعمل على نطاق واسع من الاستعانة بخبرة المصمم الغرافيكي
الذي يشترط لمعرفة التقنية في المجال الفني : الرسم ، الصورة واللون ، التناسق والتناغم ، تصميم وإدارة برامج الكمبيوتر وما إلى ذلك مما يتطلبه هذا العلم ، سواء على الصعيد النظري أو لتوفير الخبرة العملية في استديوات التعليم ومختبرات الكومبيوتر في الجامعة
قواعد التصميم المعاصر
تعني باللغة اللاتينية المشروع ، و تتعلق بتلك الأنشطة و الممارسات المهنية المتنوعة المنتمية الى الفنون التطبيقية و ميدان الاتصال والموضة
قواعد التصميم المعاصر هي قواعد منهجية تتمثل أساسا في
- فهم الإشكالية المطروحة ( بحث معمق و بلورة معايير للأداء ، تحليل معمق للمنتوج الموجود
- محاولة حل الإشكالية: تطوير الفكرة من خلال كروكيهات ، ماكيت ، مجسمات ، محطة اختبار التصورات
- التأكد من الحلول المقترحة
- صناعة المنتوج ( جمع و تركيب وتعليب
تكمن القيم الجمالية للتصميم المعاصر في الكرة و أصالة المنتوج المبتكر و التصور
ينتمي الإعلام الغرافيكي الى حصة الفنون التشكيلية و يعد وسيلة معاصرة تسمح بإكساب المتعلمين تجارب و خبرات فنية جديدة . الإعلام الغرافيكي هو جزء من الإعلام الآلي الخاص بمعالجة و نتاج و صناعة و استغلال الصور الرقمية . و الصور الرقمية هي الصور المعالجة أو المتصورة كليتا عن طريق برامج الحاسوب
تقنيات الإعلام الغرافيكي تتمثل في الموارد الرقمية التي توفرها مختلف برامج الإعلام الغرافيكي و منها التقنيات التي تكون فيها الصورة معدة كليتا من طرف الحاسوب أو تقنيات جلب الصور عن طريق السكانير أو آلة التصوير الرقمية أو الواب كام ثم تحويلها و معالجتها و استغلالها في مشاريع
يكمن سر وسحر الصورة الرقمية و الإنتاج المرئي المرتبط بها في الإعتبارات الجمالية الجديدة التي أفرزها الافتراضي
علم المنظور
- تعريف علم المنظور
هو تمثيل الأشياء على سطح منبسط ليست كما هي في الحقيقة و لكن كما تبدوا لعين الناظر في وضع معين و على بعد معين
- قوانين علم المنظور
خط الأفق: هو خط أفقي يقع على مستوى عين الناظر فانما أن يعلو أو ينخفض حسب وضعية الناظر
نقطة التلاشي (الفرار) : هي نقطة وهمية تقع على خط الأفق وفيها يتلاشى بصرنا
خطوط التلاشي : هي خطوط مستقيمة غير متوازية تنطلق من نقطة التلاشي لتكون الشيء
نقطة الناظر : تتمثل في عين الناظر
الألوان
الألوان الأساسية ( الأولية
أحمر- أصفر- أزرق
سميت بالألوان الأساسية (الرئيسية) لأننا لا نحصل عليها عن طريق مزج الألوان ، و بواسطة مزجها بطرق مختلفة و شتى نحصل على جميع الألوان الموجودة في الطبيعة ما عدا اللون الأبيض و الأسود
الألوان الثانوية
برتقالي- بنفسجي- أخضر
سميت بالألوان الثانوية لأننا نحصل عليها عن طريق مزج الألون الأساسية مثنى مثنى
الألوان المتكاملة أو المتتامة
- اللون الأحمر يكمل اللون الأخضر
- اللون الأصفر يكمل اللون البنفسجي
- اللون الأزرق يكمل اللون البرتقالي
- الألوان الحيادية
أبيض – أسود- رمادي
- الرماديات الملونة
أحمر+ أخضر = رمادي ملون
أصفر+ برتقالي= رمادي ملون
برتقالي+ أزرق= رمادي ملون
الألوان الحارة و الألوان الباردة
الألوان الحارة هي الألوان المحصورة في دائرة الألوان بين الأحمر و اللون الأصفر المخضر. و الألوان الباردة هي المحصورة بين الأصفر المخضر و البنفسجي
الانسجام اللوني
الألوان الحارة و الألوان الباردة
التقارب اللوني أو التوافق
التباين
الألوان القاتمة و الفاتحة
التدرج اللوني
التقارب اللوني= اذا كان هناك لونين متجاورين فيهما عنصر مشترك أو مجموعة ألوان
مثال : برتقالي ( أحمر ، أصفر ، بني ،بنفسجي ) = برتقالي محمر بجواره برتقالي مصفر بجواره برتقالي بني بجواره برتقالي بنفسجي
التباين : اذا أخذنا لونين غير متجاورين و لا متقاربين يمكن تسميتهما متباينين أي متباعدين الأبيض و الأسود و الألوان المتكاملة الأصفر و البنفسجي
نلاحظ التباين اللوني بواسطة
الألوان الحارة و الباردة
الألوان المتكاملة
الألوان القاتمة على الفاتحة
لونين حياديين : الأبيض و الأسود
الألوان المتوافقة (المنسجمة)
هي مجموعة اللوان التي تؤثر على العين تأثير ساراً وممتع ، وتتصف بالارتباط والوحدة والتناغم ، بالرغم من الاختلاف الواضح بينهما ، مثل
كل ثلاثة ألوان متجاورة على دائرة الألوان (الأصفر – الاصفر البرتقالي – البرتقالي – البرتقالي المحمر – الأحمر – الأحمر المزرق – الأزرق- الأزرق المخضر – الأخضر – الأخضر المصفر – الأصفر .. وهكذا دورة ثانية)
مجموعة الرماديات و مجموعة الألوان الترابية (البني الفاتح – البني الغامق – البيج ...وهكذا)
هاهي الدروس شكرا لك اختاه
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 17:00
اسئلة اختبار الرسم
التمرين 1
االآيات التالية استخرج الألوان من كل واحدة
نسيت الآيات لكن كان فيها 3 ألوان هي:
1- الأخضر 2- الأصفر 3- الأزرق
التمرين2
اذكر لون
1- اساسي
2- ثانوي
3- حار
التمرين 3
ماهو مكمل اللون الأحمر:
1- اخضر
2- بنفسجي
الوضعية
ارسم اشهارا تبين فيه ضرورة العناية بالغابة و عدم حرقها تحت عنوان: الإنسان صديق الشجرة من المهد الى اللحد
شكرا حنونة ربي يوفقككككككككك
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 17:03
العفوووووووووووووووو
ربي يوفقنا كلنــــــــــــــا
~~نهال~~
2012-05-14, 17:06
وش الاحوال حنا اليوم درنا sport
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 17:07
الحمد لله بخير
كيفاش عديتوها
؟؟؟؟؟؟
~~نهال~~
2012-05-14, 17:12
مليحة الصباح رحت انا و صحبتي وصلنا على 7.30 دخلونا بنات برك لولاد العشية تهنينا منهم انا لبست الطبلية الاقلية لابسينها الباقي حدث و لا حرج ماتصلحش نقصلك هنا المهم درت القفز الطويل مليحة و درنا سباق السرعة جيت انا اللولة مع وحدة اسمها نهاد و مبعد درنا الوضعية و خرجنا كملنا على 10 لانو يديرو بالاسماء و انا النون مبعد روحت على 11 الطريق بعيدة و دخلنا شرينا انا روحت بنات خرين يروح يدورو يقولك توصل ال12 نروح ربي يهديهم
لهدوئي جاذبية
2012-05-14, 17:16
الحمد لله كي عديتيه غلى خير
~~نهال~~
2012-05-14, 17:22
و نتوما وكتاه اختباراتكم
وردة جوري
2012-05-14, 17:45
السلام عليكم
sbmwhadz
2012-05-14, 17:46
نحن نهار الأربعاء + مارأيكم في أن تفهموني بعض دروس الفيزياء
نسمات النور
2012-05-14, 17:46
و عليكم السلام حبيبتي نورتي
وردة جوري
2012-05-14, 17:55
اهلا .....................
العلوم...........................
مِيـــمْ
2012-05-14, 18:00
من فضلكم فهموني في الوسط والوسيــــــــــط
الـــــــــــــــــــــسلَـآم ع ـــلـــــيكـم
وردة جوري
2012-05-14, 18:05
اهلاا بيكم
نسمات النور
2012-05-14, 18:10
نورتي مرام
مِيـــمْ
2012-05-14, 18:12
راني نراجع في رياضياات دخت ؟؟؟
sbmwhadz
2012-05-14, 20:44
سلاااااااااااااااااااااام
{ حديث الوجدان }
2012-05-14, 22:35
السلام عليكم
استفسار :
عندما يطلب منا شرح انتقال مرض وراثي من الجد الى الأحفاد ، هل نشرح برسومات فقط ؟
نغمة حياة
2012-05-15, 07:06
السلام عليكم
استفسار :
عندما يطلب منا شرح انتقال مرض وراثي من الجد الى الأحفاد ، هل نشرح برسومات فقط ؟
إشرح بالرسومات و الكتابة
الزيادة أفضل من النقصان
نغمة حياة
2012-05-15, 07:07
صباح الخير
نميرة 08
2012-05-15, 07:20
صباح النور كيفالاحوال معك؟
نغمة حياة
2012-05-15, 07:23
الحمد لله
هل تعانين من مشاكل في مراجعتك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نميرة 08
2012-05-15, 07:23
لا مادا عنك
نميرة 08
2012-05-15, 07:25
حسنا ما رايك ان نراجع؟؟؟
نغمة حياة
2012-05-15, 07:26
أنا الحمد لله
نعم سنراجع
ماذا تقترحين ؟؟؟؟؟؟؟
نغمة حياة
2012-05-15, 07:30
.......................
نميرة 08
2012-05-15, 07:32
ما رايك بالفيزياء او العلوم
نغمة حياة
2012-05-15, 07:35
حسنا فلنراجع العلوم
نميرة 08
2012-05-15, 07:37
لنبدا بطرح الاسئلة بالادوار
نغمة حياة
2012-05-15, 07:38
التمــــــــــــــرين الأول :
إن من بين الأمراض التي أصبحت تتزايد في عصرنا الطفل المنغولي
1/ بين أسباب ذلك المرض ؟ علل
2/ ماهي الصفات التي تلحق الإنسان المنغولي
نميرة 08
2012-05-15, 07:41
حسنا دقيقة يا قادة انا اقوم بوضع موضوع آخر ان شاء الله تعجبك الفكرة ( فكرة جديدة روعة )
نغمة حياة
2012-05-15, 07:43
حسناااااااااااااااااا كل شيء تفعليه فهو رائع
نغمة حياة
2012-05-15, 07:49
...............................
نميرة 08
2012-05-15, 07:50
شكرا لك أنظر الى الكلمات الدلالية قَاآدَة أَحْلَى عُضْو ~ (http://www.djelfa.info/vb/tags.php?tag=%DE%F3%C7%C2%CF%F3%C9+%C3%F3%CD%FA%E1 %F3%EC+%DA%F5%D6%FA%E6+%7E)
نغمة حياة
2012-05-15, 07:52
شكرا لك أنظر الى الكلمات الدلالية قَاآدَة أَحْلَى عُضْو ~ (http://www.djelfa.info/vb/tags.php?tag=%de%f3%c7%c2%cf%f3%c9+%c3%f3%cd%fa%e1 %f3%ec+%da%f5%d6%fa%e6+%7e)
شكراااااااااااااا جزيلا لك يا أحلى عضوة بل يا أحلى صديقة لا بل انت أحلى أخت
;););););););)
نغمة حياة
2012-05-15, 07:54
أنظري إلى الكلمات الدلالية في الأسفل
نغمة حياة
2012-05-15, 07:59
إلى اللقاء نميرة نلتقي مساءا
نميرة 08
2012-05-15, 08:09
حسنا في امان الله
نغمة حياة
2012-05-15, 10:40
هل من أحد هنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
19 ان شاء الله
2012-05-15, 10:45
انا هنا
منصبح وانا نقرا في وش راكم تديؤو بلا ما نشارك :1:
doussa-dor
2012-05-15, 10:46
lمرحباااااااااااااااااا
نغمة حياة
2012-05-15, 10:46
حسناااااااااا
ماذا تقترحين أن نراجع
نغمة حياة
2012-05-15, 10:48
مرحباااااااا بكم جميعا
doussa-dor
2012-05-15, 10:48
جغرافيا...... او اي مادة من اختيارك
نغمة حياة
2012-05-15, 10:48
okkkkkkkk
فلنراجع الجغرافيا نبدأ من أول درس
sara fifi
2012-05-15, 10:50
صباح الخير
ممكن الكتابة العلمية .......... 1.75x10 اوس -5
نيت كيفاش تتكتب ممكن مساعدة
نغمة حياة
2012-05-15, 10:50
الوضعية الأولى :
تتميز الجزائر بالموقع الفلكي والجغرافي الهام مما يجعلها من أفضل البلدان في العالم
1- حدد الموقع الفلكي للجزائر
2- أكمل : يحد الجزائر من الشمال ............ ومن الجنوب .............. ومن الغرب .............
doussa-dor
2012-05-15, 10:51
س1 -حدد الوقع الجغرافي والفلكي للجزائر ??
نغمة حياة
2012-05-15, 10:52
صباح الخير
ممكن الكتابة العلمية .......... 1.75x10 اوس -5
نيت كيفاش تتكتب ممكن مساعدة
صباح الخير
هذه كتابة علمية للعدد 0.00175
نغمة حياة
2012-05-15, 10:55
س1 -حدد الوقع الجغرافي والفلكي للجزائر ??
تقع الجزائر بين دائرتي عرض 19 و 37 درجة شملا وخطي طول 9 و12 درجة شرق خط غرينتش
يحد الجزائر من الشمال البحر الأبيض المتوسط ومن الجنوب النيجر ومالي والتشاد وغربا المملكة المغربية والصحراء الغربية و موريتانيا وشرقا تونس وليبيا بحيت تقع الجزائر في الجهة الغربية من شمال إفريقيا
doussa-dor
2012-05-15, 10:55
الوضعية الأولى :
تتميز الجزائر بالموقع الفلكي والجغرافي الهام مما يجعلها من أفضل البلدان في العالم
1- حدد الموقع الفلكي للجزائر
2- أكمل : يحد الجزائر من الشمال البحر المتوسط ومن الجنوب النيجر ومالي ومن الغرب المغرب و الصحراء الغربية ومن الجنوب الغربي موريطاني ومن الشرق تونس وليبيا
* اما فلكيا فهي تنحصر بين دائرتي عرض 19 و37 شمالا وبين خطي طول 12 شرقا و 9 غربا
ملاحظة لم ارجع للكراس
نغمة حياة
2012-05-15, 10:56
صباح الخير
هذه كتابة علمية للعدد 0.00175
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نغمة حياة
2012-05-15, 10:56
ملاحظة لم ارجع للكراس
:19::19::19::19::19:
نغمة حياة
2012-05-15, 10:57
أبرز أهمية الموقع الفلكي للجزائر
نغمة حياة
2012-05-15, 11:01
.................................
doussa-dor
2012-05-15, 11:03
أبرز أهمية الموقع الفلكي للجزائر
الاهمية الاقليمية تتوسط دول المغرب العربي وهي بمثابة جسر طبيعي للعالم العلربي والاسلامي وحور اتصال اساسي مع قارة اوروبا عبر البحر المتوسط
الاهمية القارية بما انها تحتل م1 بين دول افريقيا من حيث المساحة وامتدادها الى عنق القارة حعلها تربط بين دول افريقيا و موانئ بحر المتوسط
الاهمية العلمية بما انها تتوسط كل من قارة اسيا افريقيا و اوروبا اراضيها تتوغل في افريقيا وهي قريبة من اوربا اهلها لان تكو ملتقى الطرق التجارية البرية البحرية و الجوية
doussa-dor
2012-05-15, 11:04
س3 ماهي تضاريس القسم الشمالي
~~نهال~~
2012-05-15, 11:06
السلام عليكممممممممممم
نغمة حياة
2012-05-15, 11:06
الاهمية الاقليمية تتوسط دول المغرب العربي وهي بمثابة جسر طبيعي للعالم العلربي والاسلامي وحور اتصال اساسي مع قارة اوروبا عبر البحر المتوسط
الاهمية القارية بما انها تحتل م1 بين دول افريقيا من حيث المساحة وامتدادها الى عنق القارة حعلها تربط بين دول افريقيا و موانئ بحر المتوسط
الاهمية العلمية بما انها تتوسط كل من قارة اسيا افريقيا و اوروبا اراضيها تتوغل في افريقيا وهي قريبة من اوربا اهلها لان تكو ملتقى الطرق التجارية البرية البحرية و الجوية
:19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19:
نغمة حياة
2012-05-15, 11:07
س3 ماهي تضاريس القسم الشمالي
الجبال و الهضاب العليا والسهول
نغمة حياة
2012-05-15, 11:08
السلام عليكممممممممممم
وعليكم السلام أختي نهال
doussa-dor
2012-05-15, 11:08
وعليكم السلام
نغمة حياة
2012-05-15, 11:10
نهال متى ستراجعين لي اللغة الانجليزية
~~نهال~~
2012-05-15, 11:11
ماهو الدرس الذي تريد ان اشرحه لك
+ماذا ستراجعون اقترح لو نحل مواضيع الاعضاء
doussa-dor
2012-05-15, 11:11
الجبال و الهضاب العليا والسهول
:19::19::19::19::19::19::19::19::19::19:
نغمة حياة
2012-05-15, 11:11
حسنااااااااااا نهال
doussa-dor
2012-05-15, 11:12
ماذا ستراجعون اقترح لو نحل مواضيع الاعضاء
فكرة رائعة
نغمة حياة
2012-05-15, 11:13
فلنبدأ .....................
http://www.neilshare.com/2012-05/nvt25128.jpg
~~نهال~~
2012-05-15, 11:14
اتريد ان اراجع لك
nesrine123
2012-05-15, 11:15
السلام عليكم
كيف الاحوال ؟ اريد المراجعة حقا بصح راسي راه يوجع فيا درنا اختبار في الرياضيات
~~نهال~~
2012-05-15, 11:16
مارياكم في مواد تع الارقام نكتبو الاجابات الاساسية فقط
nesrine123
2012-05-15, 11:16
كيف مواد تاع الارقام مثل الفيزياء رياضيات ؟
~~نهال~~
2012-05-15, 11:18
يعني مثلا في التحليل نكتبو الاجابة النهائية لانو كي نكتبو لخرين نطولو فيهم و مش مفهومين
نغمة حياة
2012-05-15, 11:18
التمرين الأول :
1/ لتحضير هذا المحلول نقوم بإضافة الماء المقطر
2/ الصيغة الشاردية
cu+2 +so(4)-2
الذي يحدث في التفاعل هو تحول معدن الحديد إلى شاردة حديد وتحول شاردة النحاس إلى معدن نحاس وترسبها على المسمار
nesrine123
2012-05-15, 11:19
نعم مادا بيا نهال انا دائما ندير هكا كي نراجع في المتوسطة واذا ما فهمناش ولا غلطنا نكتبو التفاصيل
نغمة حياة
2012-05-15, 11:19
نعم يا نهال أريدك أن تراجعي لي
nesrine123
2012-05-15, 11:21
التمرين الأول :
1/ لتحضير هذا المحلول نقوم بإضافة الماء المقطر
2/ الصيغة الشاردية
cu+2 +so(4)-2
الذي يحدث في التفاعل هو تحول معدن الحديد إلى شاردة حديد وتحول شاردة النحاس إلى معدن نحاس وترسبها على المسمار
:19::19: لكن لماذا ياخذ المحلول اللون الازرق اتعرف الاجابة ؟ انا اعرفها
نغمة حياة
2012-05-15, 11:23
:19::19: لكن لماذا ياخذ المحلول اللون الازرق اتعرف الاجابة ؟ انا اعرفها
يختفي اللون الأزرق لإختفاءشوارد النحاس
~~نهال~~
2012-05-15, 11:24
1-نقوم باضافة الماء المقطر
cu2++so42- h
h خاطية زتها باش نعدل الصيغة
2-ظهور اللون الازرق دليل على وجود شوارد النحاس
nesrine123
2012-05-15, 11:24
يختفي اللون الأزرق لإختفاءشوارد النحاس
نعم جيد ولكن السؤال لم يقل لك لماذا يختفي اللون الازرق بل لماذا اخذ المحلول اللون الازرق
والاجابة حسب ظني لكن لون شوارد النحاس هو الازرق
نغمة حياة
2012-05-15, 11:25
1-نقوم باضافة الماء المقطر
cu2++so42- h
h خاطية زتها باش نعدل الصيغة
2-ظهور اللون الازرق دليل على وجود شوارد النحاس
:19::19::19::19::19:
~~نهال~~
2012-05-15, 11:26
الصيغة نكتبها بالكلمات لاني نطول في لخرى
الحديد+محلول كبريتات النحاس................محلول كبريتات الحديد +معدن النحاس
المختزلة
الحديد+شاردة النحاس....شاردة الحديد +معدن النحاس
نغمة حياة
2012-05-15, 11:26
نعم جيد ولكن السؤال لم يقل لك لماذا يختفي اللون الازرق بل لماذا اخذ المحلول اللون الازرق
والاجابة حسب ظني لكن لون شوارد النحاس هو الازرق
غلت باش نكتب تظهر كتبت تختفي
هذه هي الإجابة
نغمة حياة
2012-05-15, 11:27
الصيغة نكتبها بالكلمات لاني نطول في لخرى
الحديد+محلول كبريتات النحاس................محلول كبريتات الحديد +معدن النحاس
المختزلة
الحديد+شاردة النحاس....شاردة الحديد +معدن النحاس
:19::19::19::19::19:
~~نهال~~
2012-05-15, 11:27
الافراد النتاجة
شوارد الحديد شوارد الكبريتات ذرة الحديد
الانواع
محلول كبريتات الحديد
شوارد النحاس
نغمة حياة
2012-05-15, 11:28
http://www.neilshare.com/2012-05/nvt25128.jpg
~~نهال~~
2012-05-15, 11:28
هل ننتقل للتمرين 2 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
nesrine123
2012-05-15, 11:28
ما هي صيغة كلور القصدير لم ندرسه وهل النواتج نفسها مع الزنك والالمنيوم
nesrine123
2012-05-15, 11:30
لا اقدر على كتابة الصيغ ولكن ظهور شاردة الحديد الثنائي +ماهي الصيغة المختزلة ؟؟
نغمة حياة
2012-05-15, 11:30
التمرين الثاني
القوة هي فعل الأرض ( الثقل )
مميزاتها : الحامل : شاقولي
الشدة
الجهة : نحو الأسفل دوما
طبيعة سرعتها متزايدة لأنها تأثرعليها قوة في نفس جهة الحركة
~~نهال~~
2012-05-15, 11:31
sn2++2cl- h
h خاطية
هو نفسه مع الزنك لكن الالمنيوم لا
nesrine123
2012-05-15, 11:32
kada لم تحل الجزء الثاني من التمرين الاول
نغمة حياة
2012-05-15, 11:32
ما هي صيغة كلور القصدير لم ندرسه وهل النواتج نفسها مع الزنك والالمنيوم
sncl2
لا اقدر على كتابة الصيغ ولكن ظهور شاردة الحديد الثنائي +ماهي الصيغة المختزلة ؟؟
الصيغة المختزلة هي حذف العناصر التي لم تشارك في التفاعل مثلا شارة في المتفاعلات بقيت شارة في النواتج
nesrine123
2012-05-15, 11:33
fe+cuso4-------------feso4+cu
هادي بالصيغة الجزيئية
~~نهال~~
2012-05-15, 11:33
1-الثقل
2-المنحى الاتجاه القيمة
3-متزايدة لان جهة القوة من جهة الحركة
نغمة حياة
2012-05-15, 11:33
kada لم تحل الجزء الثاني من التمرين الاول
لم أستطع كتابة المعادلة لكن هي
الحديد+محلول كبريتات النحاس................محلول كبريتات الحديد +معدن النحاس
المختزلة
الحديد+شاردة النحاس....شاردة الحديد +معدن النحاس
nesrine123
2012-05-15, 11:34
sncl2
الصيغة المختزلة هي حذف العناصر التي لم تشارك في التفاعل مثلا شارة في المتفاعلات بقيت شارة في النواتج
لكنها تقدر تدخل في الصيغة الشاردية والجزئيية ايضا
~~نهال~~
2012-05-15, 11:34
fe+cuso4-------------feso4+cu
هادي بالصيغة الجزيئية
:19::19::19::19::19::19::19:
nesrine123
2012-05-15, 11:35
لم أستطع كتابة المعادلة لكن هي
الحديد+محلول كبريتات النحاس................محلول كبريتات الحديد +معدن النحاس
المختزلة
الحديد+شاردة النحاس....شاردة الحديد +معدن النحاس
آه شكرا خلاص فهمت المختزلة لكن لم اظن انها طريقة ايضا مثل الشاردية والجزيئية
نغمة حياة
2012-05-15, 11:35
لكنها تقدر تدخل في الصيغة الشاردية والجزئيية ايضا
تروحي للصيغة الشاردية وتشوفي لي مثلا الشاردة اللي قعدت كيما راهي في النواة وتحدفيها
nesrine123
2012-05-15, 11:36
+ كيفاه تقدرو تحفظوا كامل الشوارد والكواشف نتاوعهم حنا عطاتنا جدول والله ما قدرت حفظت الاساسيات برك وانتوما واش حفظتوا
nesrine123
2012-05-15, 11:37
انا شاردة الكربونات والكالسيوم والحديد الثلاثي ما حفظتهومش ماشي لازم ؟
~~نهال~~
2012-05-15, 11:37
هل نمر للتمرين 3
nesrine123
2012-05-15, 11:40
انا نسيت درس الاهتزاز
~~نهال~~
2012-05-15, 11:40
الوثيقة 1 تيار مستمر
2-متناوب
2///الجهاز يعمل بالمستمر البطارية
بالجهاز الثاني؟؟؟؟؟؟؟؟
nesrine123
2012-05-15, 11:42
انا مانيش فاهمة دروس الضوء (طريقة التثليث وطالس)
~~نهال~~
2012-05-15, 11:42
حتا انا نسيتو
.............
سلاممممممم+الاستاذة نرجس ستساعدك
~~نهال~~
2012-05-15, 12:09
مرحبااااااااااااااااااااا هل من احد هنا
~~نهال~~
2012-05-15, 12:16
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نميرة 08
2012-05-15, 12:24
السلام عليكم نهال هل تريدين التسجيل هنا فلا يزال الا عضو واحد مُلْتَقَى طَرْحْ الأَسْئِلَةِ /// كُنْ عٌلَى کرسِيِ الَـآعٌتٌرـآآفُ""‘الخَاآصْ بِالدِّرَاسَـةِ ـ،,’ (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=967196)
~~نهال~~
2012-05-15, 12:36
لا شكرا لك مانيش حافظة
نميرة 08
2012-05-15, 12:46
حسنا كيف احواك ؟؟؟
A = (x+2)² -4
Plzzz 3awnoni Fi Atta7lil Nta3hààà
+++
maDa7koch 3'layààà
~~نهال~~
2012-05-15, 15:08
4 رديها 2 مربع ثم ديري العلاقة تع a+b////a-b
soussou91
2012-05-15, 15:28
لم افهم الصداقة
nesrine123
2012-05-15, 15:34
السلام عليكم +آه ما فكرونيش في التحليل ختي راهي صحتلي موقبيل وصبت روحي غلطت في التحليل تاع الاختبار وانا درتو صحيح في المسودة ولعبتها شاطرة رحت بدلت وحد الاشارة واظنها ربما الغلطة الوحيد شوفي يعني غلطة جد جد جد تافهة
راح نقتل روحي كلما نتفكر التحليل هذا
~~نهال~~
2012-05-15, 15:36
لم افهم سئالك وش من صداقة
+ انا بخير و انت
sbmwhadz
2012-05-15, 15:41
أنا لم أفهم شيئ في الفيزياء
sorry
mon frère il a un problleme dans le clavier je peux pas écrir en arabe
je veux un poeme pour les professeur en arabe
s il vous plait
sbmwhadz
2012-05-15, 16:44
حول أي موضوع أختاااااااااااااااااه
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 16:46
السلاااام عليكم
sbmwhadz
2012-05-15, 16:47
ما رأيك في رسالة أحسن كما فعلت احدى التلميذات مع أمي
Khaawàààà Chkon 7al Les Exercice 3 Page 268 f MATh
Plzzz AchaR7oli Al7al
Psk Anàà 3andi Mais Mafhamtoch !!
sbmwhadz
2012-05-15, 18:05
أين أنت يا مروووووووووووووووووووووووووووووووة
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 18:13
مرحبـــــــــــــــــــــــــا
هل نراجع
sbmwhadz
2012-05-15, 18:15
أسف لا أستطيع فغدا عندي 4 اختبارات اسف أسف
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 18:17
لا عليك أخي
~~نهال~~
2012-05-15, 19:55
مرحباااااااااااااااااااااا
موفق باذن الله
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:11
أهلااااااااااا
~~نهال~~
2012-05-15, 20:19
كشما قريتي انا مع الجغرافيا خرجتلي عقلي
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:21
أنا تاني الجغرافيا ما نقدرش نحفظهـــــــــــــا
arenouba
2012-05-15, 20:23
اهلا أصدقاء وش قحفظتو لحد الآن ؟
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:29
و عليكم السلاااام ورحمة الله و بركاته
كيف احوال الدراسة معكم اخواني؟
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:45
الحــــــــــــــــمد لله
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:46
هل بدأتم اختبارات؟؟
لا يوم الاحد نبداو وانتم؟
الذِكرَى البَيضآء~
2012-05-15, 20:51
27ماي ان شاء الله
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:51
يوم الـــــــــــــــــــأحد
لهدوئي جاذبية
2012-05-15, 20:52
بـــــــــــــــالتوفيق للجميع
~~نهال~~
2012-05-16, 07:54
صباح الخيررررررررررررر
لهدوئي جاذبية
2012-05-16, 08:17
صباااااااح النوووووووووور
نغمة حياة
2012-05-16, 09:48
صباح الانوار
صباح الخير اخي قادة رح اسالك وش المواد اللي حفضتها واللي مازالت مواد الحفظ وبس ت مدنية وت اسلامية واجتماعيات
نغمة حياة
2012-05-16, 09:55
صباح الخير اخي قادة رح اسالك وش المواد اللي حفضتها واللي مازالت مواد الحفظ وبس ت مدنية وت اسلامية واجتماعيات
حفظت المدنية والإسلامية والتاريخ والجغرافيا وبقالي بعض الدروس البسيطة
أما المواد الأخرى فلا تحتاج للحفظ فقط الفهم والممارسة
aminechaoui
2012-05-16, 09:57
السلام عليكم
لوووووووول انا ما حفظت ولا شي وما حليت حتا تمرين وش الحل
مِيـــمْ
2012-05-16, 10:02
سلام قادة ممكن تشوفلي هذا التّمرين من فضلكـ عندي اختبار :
نريد طلاء جسم معدني من حديد بمادة الحاس من أجل ذلك حققنا الترجبة كما في الشكل ( وعاء وفيه مسريين a +b
مانوع التيار الكهربائي المستعمل مستمر أو متناوب ؟! علّل
اجابتــي :
متناوب التعليل علاه !!!؟
هل يمكن للمسرى a أن يكون من الحديد ؟
نعم يمكن لكن كيف مفهمتش اشرحولي !! راني غير نخلّط من ععندي !!
بأي قطب من المولد يوصل الجسم الحديد b
ماهي طبيعة المحلول المستعمل
اجابتي ؟
كلور النحاس
aminechaoui
2012-05-16, 10:04
يا اختي يكون التيار مستمر
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir