مشاهدة النسخة كاملة : انت تسال في العلوم و الاستاذ ابو حفص يجيب
الصفحات :
1
2
[
3]
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
انااااااااااااااا لم افهم الوثيقة 1 ص 138 و التسجيلين 1 و 2 ص 139 و اريد معرفة الفرق بين تسجيل خط مستقيم عند الصفر في الليف و عند الهبوط الى -70 ميلي فولط يعني تسجيلات كمون الراحة من فضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضلكم
ابو حفص فاتح
2011-04-29, 23:49
انااااااااااااااا لم افهم الوثيقة 1 ص 138 و التسجيلين 1 و 2 ص 139 و اريد معرفة الفرق بين تسجيل خط مستقيم عند الصفر في الليف و عند الهبوط الى -70 ميلي فولط يعني تسجيلات كمون الراحة من فضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضلكم
1) التسجيل (أ) : ق1 ،ق2 [شحنة متماثلة (نفس الكمون ) ]
التسجيل (ب) : ق1 موجب (+ ) ق2 سالب (ــ ) (كمون مختلف )
2) السطح الخارجي + السطح الداخلي ــ
3) الخاصية : الاستقطاب .
4) لا ننا تحصلنا عليه دون احداث تنبيه .
1) تحليل نتائج الجدولين : الجدول (1): توزع غير متماثل للشوارد على جانبي الغشاء، يدل على حيويـــــة الغشاء (غشاء حي ). الجدول (2): توزع متماثل للشوارد على جانبي الغشاء، يدل على ان الغشاء ميت (توزع غير متوازن ناتج عن الميز ). الاستنتاج : الكمون الغشائي مرتبط بالحالة الفزيولوجية لليف العصبي (حيويــة الليف ).
2) تعليل التسجيلين : مصدر الكمون الغشائي يعود الى توزع الشوارد الغير متماثــــــل على جانبي الغشاء حيث تركيز الصوديوم عالي في الخـــــــــــارج والبوتاسيوم في الداخل .
3) الاستنتاج : التوزع المتباين للشواردهو المتسبب في كمون الراحة .
حداد فؤاد
2011-04-30, 19:07
السلام عليكم أستآذ
عندي سؤال في التكيب الضوئي
ما هو الفرق بين ناقل للالكترونات ومعطي للالكترونات ؟ صادفني كثيرا في التمارين أرجو الافادة استاذ وجزآك الله كل الخير
السلام عليكم انا اريد منكم توضيح حلقة كريبس شكرا
negati sasmaz
2011-04-30, 20:45
س1 - ماالاهمية البيولوجية لحلقتي كالفن وكريبس ؟
س2 - لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟
السلام عليكم استاذ عندي سؤال
مااللذي يدل على ان الميتوكندري لها بنية حجيرية
السؤال 2 التمرين ص226 رقم 1
وشكرا استاذ مسبقا
كيف نميز بين البنية الثالثية و الرابعية من خلال الرسومات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أستاذ لم أفهم جيدا الزمن المجدي...والتغير المفاجئ لشدة التيار
وأيضا مالفائدة من التجميع بنوعيه في حركة الإنسان؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو أن تجيبني يا أستاذ
الكنز الذهبي
2011-04-30, 23:48
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تحية طيبة و بعد :
أرجوا إفادتي بباكالوريا 2009 شعبة رياضيات و تقني رياضي الخاصة بمادة العلوم الطبيعية
و بارك الرحمان فيكم
ابو حفص فاتح
2011-05-01, 06:35
السلام عليكم
اريد جوابا لهذه الاسئلة
ماهي العلاقة اللتي تربط نفاذ حمض البيروفيك الى حشوة الميتوكوندري و توفر الاكسجين "o2"
الاوكسجين يساهم في اكسدة النواقل الناداش2 حتى تعود لحالتها الطبيعية و تدخل في حلقة كريبس
الرسالة العصبية من طبيعة كيموحيوية علل ذلك
تدخل قنوات غشائية تعمل بشوارد
رسم وظيفي للعلاقة بين النواة و الهيولة اثناء تركيب بروتين
على مستوى النواة استنساتخ و في الهيولة ترجمة
علل التسمية الكيموحيوية لاحدى مرحلتين التركيب الضوئي
تحتاج لانزيمات في تفاعلات مختلفة
عاا اختيار اشنة كلوريلا لتجارب التركيب الضوئي
غنية بالصانعات و مائية كما انها داتية التغدية
وهل يمكن شرح ظاهرة التفلور وهدفها
تفسير ظهور اللون الاحمر: اته ضوء صادر من اليخضور بعد حدوث تهيج بسبب اكتساب الالكترون لطاقة والانتقال الى مدار ذو طاقة اعلى . او الضوء صادر من اليخضور نتيجة تهيج اليخضورفالالكترون يكتسب الطاقة الضوئية فينتقل من مدار داخلي الى مدار خارجي ذو طاقة اعلى. 2) عند عودتة الالكترون الى مداره الاصلي يحرر الطاقة التي اقتنصها على شكل اشعاعات حمراء وحرا
:19:و شكرا
ما تحته خط هو الاجابة
ابو حفص فاتح
2011-05-01, 07:37
السلام عليكم أستآذ
عندي سؤال في التكيب الضوئي
ما هو الفرق بين ناقل للالكترونات ومعطي للالكترونات ؟ صادفني كثيرا في التمارين أرجو الافادة استاذ وجزآك الله كل الخير
الناقل يرجع عند استقبال الالكترونات بينما
المعطى يتاكسد ليحرر الكترونات ترجع المستقبل كالماء في الحالة الطبيعيبة
قنوات الميز لانتقال الشوارد مع تدرج التركيز من الاكبر الى الاقل
القطر الكبير من انتقال و سرعة السيالة اكبر/ من البرنامج القديم/
المغزل العصبى العضلى من السنة الثانية كمستقبل للتنبيه ثم تتتشكل رسالة حسية نحو المركز العصبي
negati sasmaz
2011-05-01, 13:57
س1 - ماالاهمية البيولوجية لحلقتي كالفن وكريبس ؟
س2 - لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟
ارجوك ان تجيب على اسئلتي ولو مرة واحدة... .
ابو حفص فاتح
2011-05-01, 20:42
س1 - ماالاهمية البيولوجية لحلقتي كالفن وكريبس ؟
الاولى تركيب المادة العضوية
س2 - لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
....................
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟
.........................
استاذابو حفص اريد شرح لحلقتي كربس وكالفن وتحلل سكري
السلام عليكم أستاذ رجاءا أنا لم أفهم جيداا شروط التنبيه ..أريد أن تجيب على أسئلتي
billa23i
2011-05-02, 21:43
دروس العلوم شعبة الرياضيات
negati sasmaz
2011-05-02, 22:46
س1 - ماالاهمية البيولوجية لحلقتي كالفن وكريبس ؟
الاولى تركيب المادة العضوية
س2 - لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
....................
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟
.........................
ماذا تعني الفراغات ؟؟؟؟؟؟؟
ابو حفص فاتح
2011-05-03, 09:37
دروس العلوم شعبة الرياضيات
http://www.arabe.physique48.org/bac/dz/viewtopic.php?f=49&t=4120&sid=1a24a38e69237b6e09540e850519393d
السلام عليكم أستاذ رجاءا أنا لم أفهم جيداا شروط التنبيه ..أريد أن تجيب على أسئلتي
...........................................
ithriithri80
2011-05-03, 16:38
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجوك استاذ ان تجيب على هذا السؤال :
مالفرق بين القنوات الفولطية والقنوات المرتبطة بالكيمياء ؟
ابو حفص فاتح
2011-05-03, 20:38
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجوك استاذ ان تجيب على هذا السؤال :
مالفرق بين القنوات الفولطية والقنوات المرتبطة بالكيمياء ؟
الفولطية تفتح بالتيار الكهرباءى و توجد على طول الليف العصبي
الكيمياءية بالوسيط الكيمياءى و تو جد على مستوى المشابك
ابو حفص فاتح
2011-05-03, 20:43
س2 - لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
.......................................
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟[/quote]
وجود الاوكسجين تنفس اعراف في الميتوكوندرى طاقة كبيرة
و اعكسي تفهمى
ابو حفص فاتح
2011-05-03, 20:45
السلام عليكم أستاذ رجاءا أنا لم أفهم جيداا شروط التنبيه ..أريد أن تجيب على أسئلتي
http://www.4as7ab.com/vb/archive/index.php/t-19720.html
bilalgx1994
2011-05-03, 21:41
ارجوك يا أستاذ اختصر لي حل هذا التمرين عاجل خاصة السؤال الاخير:
يؤمن النشاط المشبكي جانبا من جوانب انتقال النبأ العصبي بين مختلف أنسجة الجسم الشيء الذي يساهم بنسبة كبيرة في توازن العضوية . نود في هذه الدراسة التعرف على بعض المواد التي تخل بهذا النشاط و كيفية تأثيرها .
file:///C:/Users/THESNI%7E1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gifI ـ * نص علمي :[ إن انعدام الإحساس بالألم مرض خلقي نادر الانتشار، الأفراد المصابين به لا يبدون أي إحساس جزئي أو كلي بالألم و في حالة إصابتهم بحروق أو جروح فهم لا يبالون بها . هؤلاء الأشخاص لا يملكون جهازا للإنذار المبكر لكونهم لا يتحسسون الألم ذي المصدر المحيطي أو الداخلي فيموت هؤلاء الأشخاص في سن مبكر. لهذا المرض عدة أسباب منها خلل في انتقال السيالة العصبية على مستوى المشابك المتدخلة في
ظاهرة الألم . عند حقن الأشخاص مصابين بهذا الداء بمادة Naloxone، ذات
البنية الفراغية المشابهة للأنكيفالين يجعلهم يحسون بالألم .]
* تمثل الوثيقة المقابلة رسما تخطيطيا لمشابك عصبونية في
القرن الخلفي
للنخاع الشوكي .
1 ـ استخرج مما سبق العناصر التي تنص على أن اكتساب الإحساس بالألم
يعود إلى تثبيط تأثير الأنكيفالين من طرف مادة Naloxone .
2 ـ تعتبر مادة المورفين مسكنا قويا للألم ، و لمعرفة طريقة تأثيرها
أجريت
تجارب على مستوى عناصر الوثيقة المقترحة . النتائج المحصل عليها ممثلة في الجدول التالي :
التجربة
التنبيه
التحليل الكيميائي للمشابك
النتيجة
1
تنبيه كهربائي لليف 1
ارتفاع تركيز المادة P في ف 2
إحساس بالألم
2
تنبيه كهربائي لليف 1
والعصبو ن الجامع
ارتفاع تركيز الأنكيفالين في ف1 و تناقص المادة P في ف 2
عدم الإحساس بالألم
3
حقن المورفين في ف1 ثم
تنبيه كهربائي لليف1
تناقص تركيز المادة P في ف 2
عدم الإحساس بالألم
أ ـ فسر هذه النتائج ، علما أن مادة المورفين لها بنية فراغية مشابهة لبنية الأنكيفالين .
ب ـ قارن بين تأثير مادتي نالوكسون و المورفين على مستوى المسالك العصبية المتدخلة في ظاهرة الألم .
6
ج ـ ما هي الإشكاليةا لمطروحة ؟
الطفل الذكي
2011-05-04, 19:25
استاذ ممكن تعطيلي موقع لي فيه جميع فلاشات العلوم وخاصة وحدة الاتصال العصبي
el-hanouna
2011-05-04, 19:35
lمهابل هدا الاستاد مهبول ماشي طبيب
bilalgx1994
2011-05-04, 22:20
ما الفرق بين السيالة العصبية و الرسالة العصبية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
negati sasmaz
2011-05-05, 10:10
س2 - لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
.......................................
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟
وجود الاوكسجين تنفس اعراف في الميتوكوندرى طاقة كبيرة
و اعكسي تفهمى[/quote]
الاجابة على الاسئلة هي -الاهمية البيولوجية لحلقة كريبس .تسمح تفاعلات الحلقة باكسدة فعلية للمادة الايضية وانتاج الطاقة بشكل مباشر (atp ) او بشكل غير مباشر (nadh2 .fadh2
الاهمية البيولوجية لحلقة كالفن تحويل الطاقة الضوئية المخزنة في جزيئات ال atp والthh+ الى طاقة كيميائية كامنة في الجزيئات العضوية .
لماذا لاتحدث ظاهرة التفلور في النبات الحي رغم ملاحظة الظاهرة مخبريا ؟
ج.- مخبريا الطاقة الضوئية الممتصة تحرر في الوسط (تخريب الية استقبال الطاقة ) في الحالة الطبيعية الطاقة الضوئية تخزن في الجزيئات العضوية .
س3- حدد العلاقة بين تهوية الوسط .نمط هدم الغلوكوز . بنية الميتوكندري .المردود الطاقوي ؟
ج.-تهوية جيدة /هدم كلي للغلوكوز /تطور بنية الميتوكندري /مردود طاقوي جيد (40 بالمئة ) والعكس بالنسبة للتهوية الضعيفة .
مارايك بالاجابات .
ابو حفص فاتح
2011-05-05, 10:45
ما الفرق بين السيالة العصبية و الرسالة العصبية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
تغيير اللفظ و المعنى واحد
واظيف لك نبا
negati sasmaz
2011-05-05, 10:47
مارايك باجابتي استااااااااااذ ؟
اجب عن سؤالي في الصفحات السابقة من فضلك يا استاذ
ابو حفص فاتح
2011-05-05, 17:10
كيف نميز بين البنية الثالثية و الرابعية من خلال الرسومات
الثالثية بسلسلة واحدة اى تحت وحدة واحدة بينما الرابعية باكثر من تحت وحدتين على الاقل
لا توجد روايط كبريتية لبن تحت الوحدات بينما تكون في نفس التحت وحدة
ابو حفص فاتح
2011-05-05, 17:11
السلام عليكم استاذ عندي سؤال
مااللذي يدل على ان الميتوكندري لها بنية حجيرية
السؤال 2 التمرين ص226 رقم 1
وشكرا استاذ مسبقا
) للميتوكوندري بنية حجيرية ، اي مقسمة الى حجيرا ت والمتمثلة بالحيز الموجود بين الغشـــــــاءيــــــــن والمادة الاساسية .
الطفل الذكي
2011-05-06, 15:14
استاذ في كمون العمل قبل المشبكي هل التنبيه الفعال هو عبارة عن فرض كمون
ارجوا ان توضح لي وجزاك الله خيرا
ابو حفص فاتح
2011-05-06, 23:50
استاذ في كمون العمل قبل المشبكي هل التنبيه الفعال هو عبارة عن فرض كمون
ارجوا ان توضح لي وجزاك الله خيرا
يستوجب فرض كمون على جانبي الغشاء ، الغاء اوتعديل الكمون الغشائي وذلك بارسا ل تيار كهربائي معين عبر الكترود التزويد المتصل بهيولي الليف العصبي
الثالثية بسلسلة واحدة اى تحت وحدة واحدة بينما الرابعية باكثر من تحت وحدتين على الاقل
لا توجد روايط كبريتية لبن تحت الوحدات بينما تكون في نفس التحت وحدة
شكرا و جزاك الله الف خير
) للميتوكوندري بنية حجيرية ، اي مقسمة الى حجيرا ت والمتمثلة بالحيز الموجود بين الغشـــــــاءيــــــــن والمادة الاساسية .
شكرا استاذ
الكنز الذهبي
2011-05-08, 18:38
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تحية طيبة و بعد :
أرجوا إفادتي بباكالوريا 2009 شعبة رياضيات و تقني رياضي الخاصة بمادة العلوم الطبيعية
و بارك الرحمان فيكم
ابو حفص فاتح
2011-05-08, 20:13
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تحية طيبة و بعد :
أرجوا إفادتي بباكالوريا 2009 شعبة رياضيات و تقني رياضي الخاصة بمادة العلوم الطبيعية
و بارك الرحمان فيكم
لا املكها لكن احاول ايجادها
nacerhachi
2011-05-08, 21:02
استاذي الكريم لدي رجاء عندك انا لم افهم الوحدة الثانية من المجال الأول كما ينبغي لذلك اطلب مساعدتك لاستيعابها كما يجب ارجو ان لا ترد رجائي..و لك جزيل الشكر
وبارك الله فيك
RANDA1993
2011-05-09, 19:31
السلام عليكم
بود ان اشكر الاستاذ الكريم على مجهودك
لدي مجموعة اسئلة ارجو منك الاجابة :
1-ما اهمية الخاصية الامفوتيرية او الحمقلية الخاصة بسلوك الاحماض الامنية بالنسبة للعضوية؟
2-كيف يتم الانتقال من البنية الاولية الى البنية الثالثية ؟
3-ان التخصص الوظيفي للبروتين مرتبط ببنيته
ا-فيما يتمثل هذا الارتباط ؟
ب- الى ما تعود خصوصية البروتين ؟؟
يارب رحمتك
2011-05-09, 20:15
ماشاء الله الأستاذ ابو حفص ، انا كنت شعبة علمية وليتني سجلت شعبة علوم هذا العام ..
ساجتازه ادبية وياليت وجدنا نحن الادبيين من يساعدنا مثل العلميين ...
وفقكم الله جميعا
ابو حفص فاتح
2011-05-09, 21:50
استاذي الكريم لدي رجاء عندك انا لم افهم الوحدة الثانية من المجال الأول كما ينبغي لذلك اطلب مساعدتك لاستيعابها كما يجب ارجو ان لا ترد رجائي..و لك جزيل الشكر
وبارك الله فيك
عد الى المراجعة من البداية في قسم
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=22
ziko-einstein
2011-05-10, 09:36
السلام عليكم لماذا تعتبر الغلوتامين و الاسبرجين معتدلة رغم أن الجذر ينتهي ب n2h
ابو حفص فاتح
2011-05-10, 12:57
السلام عليكم لماذا تعتبر الغلوتامين و الاسبرجين معتدلة رغم أن الجذر ينتهي ب n2h
هدالا يعتبر مجموعة وظيفية لانه في جدره مجموعة وظيفية اخرى لا تتعلق ب phالوسط
السلاااااااام عليكم
من فضلك استاذ فيما يخص تاثير درجة الحرارة و ph أريد كيف يؤثر كل منهما على نشاط الانزيم
أي كيف تتغير شحنة الموقع الفعال فيقل ارتباط المجاميع الكيمائية الحرة في الموقع الفعال
فهل لا شرحتها لي من فضلك
دمتم بود
سلااااااااااام.........
السلاااااااام عليكم
من فضلك استاذ فيما يخص تاثير درجة الحرارة و ph أريد كيف يؤثر كل منهما على نشاط الانزيم
أي كيف تتغير شحنة الموقع الفعال فيقل ارتباط المجاميع الكيمائية الحرة في الموقع الفعال
فهل لا شرحتها لي من فضلك
دمتم بود
سلااااااااااام.........
ربما ph يغير كيفية ارتباط الروابط وخاصة الهيدروجينة في مستوى الموقع الفعال
malika018
2011-05-10, 17:50
حلقة كالفن و كربس أريد شرح لهما أن أمكن
السلام عليكم استاذي الكريم
لقد اختلط علي الامر فيما بخص الاستجابة المناعية عند رفض الطعم في هذا التمرين :
نص التمرين:
-زرعت كلية الى فرد يشكو من مرض كلوي خطيرفسجل بعد بضعة اسابيع ضمور للكلية و انتفاخ العقد اللمفاوية.
الجدول التالي يمثل نتائج زرع للجلد عند الجرذان.معتمدا على هذة التجارب اقترح تفسيرا لسبب رفض الكلية المزروعة.
التجربة 1:النمط الوراثي ل CMH (سلالة المعطي) :Hli Hli
النمط الوراثي ل CMH (سلالة المتلقي) :Hli Hli
النتيجة1:قبول الطعم
التجربة2: النمط الوراثي ل CMH (سلالة المعطي)Hli Hlc
I النمط الوراثي ل CMH (سلالة المتلقي) :Hli Hli
النتيجة2: رفض الطعم
استاذي الفاضل اجابتي لم تكن صحيحة عندما قارنتها بتصحيح المقترح في الكتاب التي لم استوعبها حيث ان التعرف على الcmh غير ممكن .
كيف للltc ان تتعرف على خلايا اللاذات بمان الCMHمختلف؟
انتظر المساعدة و جزاك الله على كل مجهوداتك.
السلاااااااام عليكم
من فضلك استاذ فيما يخص تاثير درجة الحرارة و ph أريد كيف يؤثر كل منهما على نشاط الانزيم
أي كيف تتغير شحنة الموقع الفعال فيقل ارتباط المجاميع الكيمائية الحرة في الموقع الفعال
فهل لا شرحتها لي من فضلك
دمتم بود
سلااااااااااام.........
تؤثر درجة ph على مستوى الموقع الفعال و المجموعات الكيميائية لمادة التفاعل
تؤثر درجة الحرارة على الانزيم حيث انه عندما ينخفض درجة الحرارة ينخفض نشاط الانزيم وعندما ترتفع درجة الحرارة يبدا تخريب الانزيم اي تكسير الروابط المحافظة على الفراغية
) T1: ينقل الالكترونات والبروتونات . T2 : ينقل الالكترونات والبروتونات
http://dc17.arabsh.com/i/02900/gg6jiiaq790v.bmp
وعلاه استاذ t2يعد مضخة للبروتونات انا نعرف بلي t1برك المضخة والدليل المعادلة
السلام عليكم استاذي الكريم
لقد اختلط علي الامر فيما بخص الاستجابة المناعية عند رفض الطعم في هذا التمرين :
نص التمرين:
-زرعت كلية الى فرد يشكو من مرض كلوي خطيرفسجل بعد بضعة اسابيع ضمور للكلية و انتفاخ العقد اللمفاوية.
الجدول التالي يمثل نتائج زرع للجلد عند الجرذان.معتمدا على هذة التجارب اقترح تفسيرا لسبب رفض الكلية المزروعة.
التجربة 1:النمط الوراثي ل CMH (سلالة المعطي) :Hli Hli
النمط الوراثي ل CMH (سلالة المتلقي) :Hli Hli
النتيجة1:قبول الطعم
التجربة2: النمط الوراثي ل CMH (سلالة المعطي)Hli Hlc
I النمط الوراثي ل CMH (سلالة المتلقي) :Hli Hli
النتيجة2: رفض الطعم
استاذي الفاضل اجابتي لم تكن صحيحة عندما قارنتها بتصحيح المقترح في الكتاب التي لم استوعبها حيث ان التعرف على الcmh غير ممكن .
انتظر المساعدة و جزاك الله على كل مجهوداتك.
رفض الطعام راجع الى اختلاف في cmh
ziko-einstein
2011-05-11, 07:47
هدالا يعتبر مجموعة وظيفية لانه في جدره مجموعة وظيفية اخرى لا تتعلق ب phالوسط
بارك الله فيك أستاذ
السلام عليكم استاذي الكريم
لقد اختلط علي الامر فيما بخص الاستجابة المناعية عند رفض الطعم في هذا التمرين :
نص التمرين:
-زرعت كلية الى فرد يشكو من مرض كلوي خطيرفسجل بعد بضعة اسابيع ضمور للكلية و انتفاخ العقد اللمفاوية.
الجدول التالي يمثل نتائج زرع للجلد عند الجرذان.معتمدا على هذة التجارب اقترح تفسيرا لسبب رفض الكلية المزروعة.
التجربة 1:النمط الوراثي ل CMH (سلالة المعطي) :Hli Hli
النمط الوراثي ل CMH (سلالة المتلقي) :Hli Hli
النتيجة1:قبول الطعم
التجربة2: النمط الوراثي ل CMH (سلالة المعطي)Hli Hlc
I النمط الوراثي ل CMH (سلالة المتلقي) :Hli Hli
النتيجة2: رفض الطعم
استاذي الفاضل اجابتي لم تكن صحيحة عندما قارنتها بتصحيح المقترح في الكتاب التي لم استوعبها حيث ان التعرف على الcmh غير ممكن .
كيف للltc ان تتعرف على خلايا اللاذات بمان الCMHمختلف؟
انتظر المساعدة و جزاك الله على كل مجهوداتك.
من فضلك استاذ
رفض الطعام راجع الى اختلاف في cmh
رفض الطعم استجابة خلوية هذا واش كاين فالكتاب لكن الكل يعلم أن الخلايا القاتلة لازم تتعرف تعرف مزدوج أي لازمها تعرف الخلية المصابة بلي ذاتية وأيضا البيبتيد المستضدي غيررر ذاتي
في حين أن خلايا الطعم غير ذاتية
hadjora23
2011-05-12, 12:25
السلام عليكم عندي سؤال فيما يخص
دور lb كعارضة لم افهم متى تلعب دور بالعة
hadjora23
2011-05-12, 12:37
كم عندي استفسار هل نحن مطالبين بدراسة المتمم و نماذج البنيات
نموذج العود و نموذج الكرة ...........الخ
بنية الجسم المضاد ثالثية او رابعية
كم عندي استفسار هل نحن مطالبين بدراسة المتمم و نماذج البنيات
نموذج العود و نموذج الكرة ...........الخ
بنية الجسم المضاد ثالثية او رابعية
على حسب ما درسنا نعم
لانه توجد تمارين يطلب فيها تحديد نماذج البنيات
فاليوم فقط كنت ادرس دروس خصوصية
قمنا بحل تمرين يطلب فيه تحديد النموذج في كا حالة
أمام بنية الجسم المضاد هذا امر مفروغ منه لأنه بالطبع مطالبون بهذا
بالتوفيق
سلااااااااااااااااااام...............
ابو حفص فاتح
2011-05-12, 17:03
السلام عليكم عندي سؤال فيما يخص
دور lb كعارضة لم افهم متى تلعب دور بالعة
في حالة عدم تدخل البالعات احبانا او مهاجمتها من طرف بعض البكتيريا
تتدخل البائية حيث تتحسس يالمستقبلات و تبلع المستضد و تركب السى ام اش لتعرضه للتائية المساعدة
ابو حفص فاتح
2011-05-12, 17:13
كم عندي استفسار هل نحن مطالبين بدراسة المتمم و نماذج البنيات
نموذج العود و نموذج الكرة ...........الخ
بنية الجسم المضاد ثالثية او رابعية
المتمم..............غير مقرر
...و نماذج البنيات ............دكرت في بعض مواضيع الوزارة المقترحة
نموذج العود و نموذج الكرة ...........الخ........غير مطلوبة
بنية الجسم المضاد ثالثية او رابعية[ ..................ثالثية لوجود جسور بين تحت الوحدة
rachidbac2011
2011-05-12, 21:08
كيف أحصل على نقطة فوق المعدل في الباك ؟
كيف يتم انتقال الالكترونات عبر المسار الحلقي وهل نحن مطالبون بها او لا
maria soumi
2011-05-17, 14:47
السلام عليكم
جزاكم الله خيرا على هذا العمل الطيب
أستاذ هل هذا تعريف صحيح او ناقص؟؟
الأجسام المضادة هي جزيئات دفاعية نوعية ذات طبيعة بروتينية من نوع غاما غلوبيلين ينتجها الذات عند تماسه بالمستضد ،يرمز لها بig و هي انواع ige igg igm iga
كما يوجد أجسام مضادة حرة تسري في مصل الدم و في السوائل الاخرى
و أخرى تتثبت على نوع من الخلايا المناعية تدعى الخلايا اللمفاوية .
اذا طلب منا تعريف للجسم المضاد لا داعي لكتابة وصف له ؟؟؟
و عند رسمها هل يجب كتابة الوظائف الكربوكسليلة و الآمنية عند بداية و نهاية السلاسل الثقيلة و الخفيفة ففي بعض الكتب لا يكتبونها مع الرسم؟؟؟
شكرا
ايامي زهور
2011-05-17, 15:01
vouلماذا عند الحقن الثاني بنفس المستضد تكون نسبة الأجسام المضادة أكبر بكثير من الحقن الأول
أن تكون أسرع هذا امر منطقي يعود الى تواجد ذاكرة
أما ان تكون الكمية أكبر فلم أفهم السبب
هل لأن الخلايا LBm تتكاثر بسرعة وبشكل كبير ما يعني اعطاء كمية كبيرة من الاجسام المضادة
أو لتواجد الاجسام المضادة سابقا في المصل اضافة الى الناتجة عن LBm يعني تكون من مصدرين؟؟؟
s n'avez pas repondu a la question
ايامي زهور
2011-05-17, 15:02
c'est tres important car dans tous les livres on ne trouve pas une justification plus de ce qui il a dit et merci
vouلماذا عند الحقن الثاني بنفس المستضد تكون نسبة الأجسام المضادة أكبر بكثير من الحقن الأول
أن تكون أسرع هذا امر منطقي يعود الى تواجد ذاكرة
أما ان تكون الكمية أكبر فلم أفهم السبب
هل لأن الخلايا lbm تتكاثر بسرعة وبشكل كبير ما يعني اعطاء كمية كبيرة من الاجسام المضادة
أو لتواجد الاجسام المضادة سابقا في المصل اضافة الى الناتجة عن lbm يعني تكون من مصدرين؟؟؟
s n'avez pas repondu a la question
اختي في التماس الثاني تلغى كل مراحل التعرف الزدوج والتنشيط غير موجودة لانه يوجد بها ذاكرة وبالتالي تنتقل الى مرحلة التكاثر ديركتمون
اي ان
أن تكون أسرع هذا امر منطقي يعود الى تواجد ذاكرة هو الاحتمال الاصح
ابو حفص فاتح
2011-05-17, 16:06
كيف يتم انتقال الالكترونات عبر المسار الحلقي وهل نحن مطالبون بها او لا
يوجد في بعض انواع البكتيريا و تبقى الالكترونات في حركة بين النواقل و تعود اليها حيث يوجد نظام ضوئي واحد فقط
وهى حالة خاصة تدرج كوضعية ادماجية
الطفل الذكي
2011-05-17, 17:31
ااستاذ في عتبة العلوم هل التخمر يوجد
ابو حفص فاتح
2011-05-17, 20:25
ااستاذ في عتبة العلوم هل التخمر يوجد
الوحدة الثانية كاملة من المجال الثانى
الكنز الذهبي
2011-05-18, 13:23
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذنا الفاضل بارك الرحمان فيك على تعبك العظيم معنا طيلة السنة الدراسية
نسأل الله أن يتقبل كافة جهودك في ميزان حسناتك خالصة لوجهه سبحانه
لم يبقى على شهادة الباكالوريا سوى ثلاثة اسابيع
لذا أرجوا منك أن لا تحرمنا من مشاركاتك القيمة التي تضع لنا فينا تمارين و نحاول نحن التلاميذ فيها لتضع لنا التصحيح بعدها
و هذا موضوع يكون خاص بالتحضير للباكالوريا في هذه المدة ، فصراحة رب يباركلك دائما تفيدنا بأهم و أفضل التمارين.
كان الله في عونك و حاجتك و يسر لك كل الخير و اليمن و البركة.
لدي سؤال....أستاذ
في الأحماض الآمينية الحمضية كي نحطوها في وسط قاعدي هل تتأين الوظيفة الآمينة يعني ترجع Nh3+
ونفس السؤال في الأحماض الآمينية القاعدية هل تتأين الوظيف الحمضية إلى جانب الوظيفة الآمينية
انا في الإمتحان التجريبي درتها ماتتأينش بصح مام كون يتأينو في زوج راح يتجه الحمض الآميني الحامضي نحو القطب الموجب والقاعدي نحو القطب السالب
أرجوك أستاذ أجبني
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته....
ابو حفص فاتح
2011-05-18, 15:54
لدي سؤال....أستاذ
في الأحماض الآمينية الحمضية كي نحطوها في وسط قاعدي هل تتأين الوظيفة الآمينة يعني ترجع Nh3+
ونفس السؤال في الأحماض الآمينية القاعدية هل تتأين الوظيف الحمضية إلى جانب الوظيفة الآمينية
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته....
ابدا في الوسط القاعدى تسلك سلوك حامضى و تتاين المجموعة الكربوكسيلية و تكتسب شحنة سالبة الى القطب الموجب
لا تتاين المجموعتان معا الا في نقطة التعادل الكهربائي عندما تتساوى مع phالوسط
ابو حفص فاتح
2011-05-18, 16:20
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أستاذنا الفاضل بارك الرحمان فيك على تعبك العظيم معنا طيلة السنة الدراسية
نسأل الله أن يتقبل كافة جهودك في ميزان حسناتك خالصة لوجهه سبحانه
لم يبقى على شهادة الباكالوريا سوى ثلاثة اسابيع
لذا أرجوا منك أن لا تحرمنا من مشاركاتك القيمة التي تضع لنا فينا تمارين و نحاول نحن التلاميذ فيها لتضع لنا التصحيح بعدها
و هذا موضوع يكون خاص بالتحضير للباكالوريا في هذه المدة ، فصراحة رب يباركلك دائما تفيدنا بأهم و أفضل التمارين.
كان الله في عونك و حاجتك و يسر لك كل الخير و اليمن و البركة.
و عليكم السلام طالبتى الغالية و النشيطة اتم الله عليكم فظله بنجاحكم و تفوقكم و يسر لكم طريق العلم و التعلم
اما عن شكرك فنسال الله القبول لنا
كما نقول = اللهم لا تاخدنا بما يقولون و اجعلنا خير مما يظنون و اغفر لنا ما لا يعلمون =[/COLOR
ابشري خيرا
فكانت لى فكرة و سنجسدها معا بداية من اليوم بعنوان [COLOR="DarkRed"]تمرين في كل يوم
على ان نكتفى برد او اثنين لنعطى الحل ثم ندرج تمرينا اخر و ننتقل بين الوحدات لنشملها بحول الله
موفقة
هنا سنبدا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5957049#post5957049
الكنز الذهبي
2011-05-18, 21:36
و عليكم السلام طالبتى الغالية و النشيطة اتم الله عليكم فظله بنجاحكم و تفوقكم و يسر لكم طريق العلم و التعلم
اما عن شكرك فنسال الله القبول لنا
كما نقول = اللهم لا تاخدنا بما يقولون و اجعلنا خير مما يظنون و اغفر لنا ما لا يعلمون =[/color
ابشري خيرا
فكانت لى فكرة و سنجسدها معا بداية من اليوم بعنوان [color="darkred"]تمرين في كل يوم
على ان نكتفى برد او اثنين لنعطى الحل ثم ندرج تمرينا اخر و ننتقل بين الوحدات لنشملها بحول الله
موفقة
هنا سنبدا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5957049#post5957049
بوركت كما بورك في الزيت دهنا و طعما على الاستجابة للطلب
أعدك إن شاء الله بالتفاعل الجاد بالمشاركة يوميا إن شاء الله ابتداءا من الغد أي بعد انتهاء الاختبار مباشرة
حفظك الله و رعاك و جعل الجنة مثواك أستاذنا القدير
يوجد في بعض انواع البكتيريا و تبقى الالكترونات في حركة بين النواقل و تعود اليها حيث يوجد نظام ضوئي واحد فقط
وهى حالة خاصة تدرج كوضعية ادماجية
استاذ ربي يحفظك ويجعلها نشاله في ميزان حسناتك
كملها معايا وجيبلي تمرين عليه ربي يعيشك
ابو حفص فاتح
2011-05-19, 15:01
استاذ ربي يحفظك ويجعلها نشاله في ميزان حسناتك
كملها معايا وجيبلي تمرين عليه ربي يعيشك
موجود في تمارين وحدة التركيب الضوئي للكتاب المدرسي
2 ص 203
RAYANE22
2011-05-19, 20:43
لسلام عليكم
طالبة التقى
2011-05-20, 00:03
بارك الله فيك و جزاك خيرا
و جعل مثواك الجنة
استاذ واش هو اخر درس في العلوم داخل في الباك راهو مكتوبة في العتبة اخر درس هو النشاط 4 من المجال الاخير اي ح كريبس لكن الاستاذة قالت كل شيئ داخل غير الجيولوجيا
انتظر الرد
الوئام المدني
2011-05-20, 12:01
السلام عليكم استادي القدير
انا عندي مشكل في بنيات البروتين يصعب علي التفريق بين الثالثية والرابعية في الشكل
ابو حفص فاتح
2011-05-20, 12:29
استاذ واش هو اخر درس في العلوم داخل في الباك راهو مكتوبة في العتبة اخر درس هو النشاط 4 من المجال الاخير اي ح كريبس لكن الاستاذة قالت كل شيئ داخل غير الجيولوجيا
انتظر الرد
اخر درس الوحدة الثانية التى تظم التنفس و التخمر
الجيولوجيا و الوحدة 3 تحويل الطاقة على مستوى ما فوق البنية غير معنية بالعتبة
موفقين
الكنز الذهبي
2011-05-20, 12:42
تحية طيبة و بعد
جمعة مباركة
لديا سؤال بخصوص منهجية تحليل و تفسير التمثيل البياني الذي يشمل عدة منحنيات
كذلك الخاص بالاشعاع على مستوى عدة مركبات الشكر السداسي و apg و التريوز
او كالمنحنى كالخاص بانتقال البروتين على مستوى العضيات من الشبكة الى جهاز غولجي الى الحويصلا ت
احسب رايي يتم التحليل و التفسير اجمالا بالتطرق لتفسير اهم الحوادث لانها مرتبطة مع بعض
و لكني اواجه بعض الصعوبات في هذه المنحنيات خاصة حين يكون البيان جديد
فهمل يمكن ان نقوم بتحليل و تفسير كل منحنى لوحده
علما ان السؤال دائما حلل و فسر منحنيات الوثيقة
و اي الطريقتين افضل الاولى ام الثانية
و بارك الرحمان فيكم و نفع بكم الاسلام و المسلمين
اخر درس الوحدة الثانية التى تظم التنفس و التخمر
الجيولوجيا و الوحدة 3 تحويل الطاقة على مستوى ما فوق البنية غير معنية بالعتبة
موفقين
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
الكنز الذهبي
2011-05-20, 12:44
تحية طيبة و بعد
جمعة مباركة
لديا سؤال بخصوص منهجية تحليل و تفسير التمثيل البياني الذي يشمل عدة منحنيات
كالخاص بالاشعاع على مستوى عدة مركبات الشكر السداسي و apg و التريوز
او كالتمثيل الخاص بمنحنيات انتقال البروتين على مستوى العضيات من الشبكة الى جهاز غولجي الى الحويصلا ت
حسب رايي يتم التحليل و التفسير اجمالا بالتطرق لتفسير اهم الحوادث لانها مرتبطة مع بعض
و لكني اواجه بعض الصعوبات في هذه المنحنيات خاصة حين يكون البيان جديد
فهمل يمكن ان نقوم بتحليل و تفسير كل منحنى لوحده
علما ان السؤال دائما حلل و فسر منحنيات الوثيقة
و اي الطريقتين افضل الاولى ام الثانية
و بارك الرحمان فيكم و نفع بكم الاسلام و المسلمين
السلام عليكم استاذي الكريم
لقد اختلط علي الامر فيما بخص الاستجابة المناعية عند رفض الطعم في هذا التمرين :
نص التمرين:
-زرعت كلية الى فرد يشكو من مرض كلوي خطيرفسجل بعد بضعة اسابيع ضمور للكلية و انتفاخ العقد اللمفاوية.
الجدول التالي يمثل نتائج زرع للجلد عند الجرذان.معتمدا على هذة التجارب اقترح تفسيرا لسبب رفض الكلية المزروعة.
التجربة 1:النمط الوراثي ل cmh (سلالة المعطي) :hli hli
النمط الوراثي ل cmh (سلالة المتلقي) :hli hli
النتيجة1:قبول الطعم
التجربة2: النمط الوراثي ل cmh (سلالة المعطي)hli hlc
i النمط الوراثي ل cmh (سلالة المتلقي) :hli hli
النتيجة2: رفض الطعم
استاذي الفاضل اجابتي لم تكن صحيحة عندما قارنتها بتصحيح المقترح في الكتاب التي لم استوعبها حيث ان التعرف على الcmh غير ممكن .
كيف للltc ان تتعرف على خلايا اللاذات بمان الcmhمختلف؟
انتظر المساعدة و جزاك الله على كل مجهوداتك.
من فضلك استاذنا الكريم
نريد اجابة ما هو الكمون المفروض؟
ilyesbel
2011-05-20, 22:48
أسئلة:
1- شرح مختصر للزمرة الدموية خاص الريزوس
2- شرح ل cd4وcd8 وماهو أدوارها؟
3-عتبة الدروس لبكالوريا الرياضيات
وجازاكم الله خيراً.
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 00:06
نريد اجابة ما هو الكمون المفروض؟
تقنية تطبيق كمون مفروض على غشاء الليف العصبي
فرض كمون معين على جانبي الغشاء حيث يستوجب فرض كمون على جانبي الغشاء إلغاء أو تعديل
الكمون الغشائي المقاس وذلك بإرسال تيار كهربائي معين عبر إلكترود التزويد المتصل بهيولى الليف
العصبي
فرض كمون قدره 0 ميلي فولط على جانبي غشاء الليف العصبي يستوجب إرسال
كمون + 80 ميلي فولط ليلغي الأول المقاس -80 ميلي فولط
للمزيد http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=55
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 00:24
ف للltc ان تتعرف على خلايا اللاذات بمان الcmhمختلف
في حالة الطعوم تختلف عن حالة الخلية المصابة لنفس العضوية حيث يتم تقديم الطعم من طرف البالعة للتائية المساعدة و من ثم تنشيط التائية 8 للتمايز و الانقسام ثم تهاجم خلايا الطعم مختلفة ال يcmhالصدمة الحلولية
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 00:34
لديا سؤال بخصوص منهجية تحليل و تفسير التمثيل البياني الذي يشمل عدة منحنيات
كالخاص بالاشعاع على مستوى عدة مركبات الشكر السداسي و apg و التريوز
او كالتمثيل الخاص بمنحنيات انتقال البروتين على مستوى العضيات من الشبكة الى جهاز غولجي الى الحويصلا ت
حسب رايي يتم التحليل و التفسير اجمالا بالتطرق لتفسير اهم الحوادث لانها مرتبطة مع بعض
و لكني اواجه بعض الصعوبات في هذه المنحنيات خاصة حين يكون البيان جديد
فهمل يمكن ان نقوم بتحليل و تفسير كل منحنى لوحده
علما ان السؤال دائما حلل و فسر منحنيات الوثيقة
و اي الطريقتين افضل الاولى ام الثانية
ادا كانت نفس الظاهرة و بنفس الشروط لكن لها عدة مراحل فالاحسن ادراجها في نفس الفقرة حيث يتم تحليلها و تفسيرها و اللربط بين مراحلها زمنيا
اما ان كانت الشروط تتغير فيفصل كل تحليل و تفسير بما يناسب هده التغيرات
السلام عليكم
استاذ هل بالمكان شرح دور الغابا في حلقة كريبس ...او المخطط ص .163
oussam@bac11
2011-05-21, 11:43
السلام عليكم يا شيخ
راني لقيت في أحد المواضيع للعلوم أكيد أنََ الحشوة (المادة الأساسية) تسمى بالستروما _ فما هو رأيك ؟
و جعلت أعمالك في ميزان حسناتك إن شاء الله
و مشكور مسبقا
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 12:44
السلام عليكم يا شيخ
راني لقيت في أحد المواضيع للعلوم أكيد أنََ الحشوة (المادة الأساسية) تسمى بالستروما _ فما هو رأيك ؟
و جعلت أعمالك في ميزان حسناتك إن شاء الله
و مشكور مسبقا
lمعلومات صحيحة
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 12:49
السلام عليكم
استاذ هل بالمكان شرح دور الغابا في حلقة كريبس ...او المخطط ص .163
المعلومة المهمة انه يسترجع و الباقى غير مقرر..اااااسف لا احب التوسع لتفادى الموفقة في اسئلة اخرى
اذا سمحت سؤال اخر
في المنحنى الوثيقة 3 ص 181 هل نفسر الزيادة الطفيفة في تركيز الاكسجين بين ز1 و ز2 بتوفر الا دي بي + بي اي في الوسط؟
و شكرا على المجهودات .بارك الله فيك.
الكنز الذهبي
2011-05-21, 19:16
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بما تنصحنا استاذنا الفاضل لمراجعة برنامج العلوم الطبيعية في هذه الفترة تحضيرا لشهادة الباكالوريا
و ما رايك فيمن يراجع جميع انشطة الكتاب المدرسي مع محاولة الاجابة على جميع الاسئلة ثم التاكد من صحتها من الكراس
و ما رايك في كتاب المرجع هل ترى تمارينه كافية للتحضير في هذه الفترة
حفظك الله و رعاك و جعل الجنة مثواك
princesse23
2011-05-21, 19:35
اثناء الاستجابة الخلوية هل تقوم البلاعم الكبيرة ببلعمة الخلايا السرطانية و خلايا الطعم الغير متوافق باكملها ام جزء منها و هذا لكي تعرض محدداتها على ال ال تي 4
و لدي سؤال اخر عن كيفية رفض الطعم فكيف يمكن ان تهاجم الخلايا التائية السامة خلايا الطعم الغير المتوافق رغم اختلاف ال hla
اي لا يمكن حصول تكامل بنيوي
ارجوك ساعدني يا استاذ
و شكرااا
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 20:22
اذا سمحت سؤال اخر
في المنحنى الوثيقة 3 ص 181 هل نفسر الزيادة الطفيفة في تركيز الاكسجين بين ز1 و ز2 بتوفر الا دي بي + بي اي في الوسط؟
و شكرا على المجهودات .بارك الله فيك.
نعم موجود داخل الصانعة الخضراء بكميات قليلة
ابو حفص فاتح
2011-05-21, 20:33
اثناء الاستجابة الخلوية هل تقوم البلاعم الكبيرة ببلعمة الخلايا السرطانية و خلايا الطعم الغير متوافق باكملها ام جزء منها و هذا لكي تعرض محدداتها على ال ال تي 4
هى تحنفظ بمحدده بعد بلعها ثم تعرضه
و لدي سؤال اخر عن كيفية رفض الطعم فكيف يمكن ان تهاجم الخلايا التائية السامة خلايا الطعم الغير المتوافق رغم اختلاف ال hla
اي لا يمكن حصول تكامل بنيوي
فى الية رفض الطعم
ارجوك ساعدني يا استاذ
و شكرااا
موفقين بادن الله
اذا طلب منا تثيل بنية جزء معين من البنية الثالثية لانزيم او بوتين حيث يحوي هذا الجزء حمضين امينيين مرسومين على شكل كرتين بينهما رابطة شاردية فكيف نمثل بنية هذا الجزء هل نكتب الصيغ الكيميائية ام نرسم البنية الثالثية ارجو ان تدرج لنا يا استاذ سؤال يشبهه لان البنيات البروتينية معقدة جدا ارجوك وجازاك الله الف الفخير ستريحني كثيرا اذا اجبتني عن هذا السؤال فهو اصبح يؤرقني ولا انام وانا افكر فيه
samsoumat mila
2011-05-22, 21:08
ادا بالامكان استاد ان تجيبني عن هدا السؤال....../هل نحن ملزمين بدكر كل مراحل تحلل السكر الى حمض البيروفيك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
انا ليليا ارجو منالاستاذ ابوحفص ان يجيبني عن سؤالي
ابو حفص فاتح
2011-05-22, 21:58
اذا طلب منا تثيل بنية جزء معين من البنية الثالثية لانزيم او بوتين حيث يحوي هذا الجزء حمضين امينيين مرسومين على شكل كرتين بينهما رابطة شاردية فكيف نمثل بنية هذا الجزء هل نكتب الصيغ الكيميائية ام نرسم البنية الثالثية ارجو ان تدرج لنا يا استاذ سؤال يشبهه لان البنيات البروتينية معقدة جدا ارجوك وجازاك الله الف الفخير ستريحني كثيرا اذا اجبتني عن هذا السؤال فهو اصبح يؤرقني ولا انام وانا افكر فيه
http://dc13.arabsh.com/i/02193/0r8kp4x0ysao.bmp
http://www.algerieeduc.com/forum/t4570.html
شكرا لكن لم اجد اجابة عن سؤالي لانه اعطاني رسم على شكل ستستة ملتفة واطر جزء يتكون من احماض امينية وبينهما رواببط وطلب تمثيل بنية هذا الجزء بالرسم فكيف امثله؟
ارجوك استاذ اريد تمثيل باليد لكي اتبعه في اجابتي اذا جاني نفس السؤال في البكالوريا وجازاك اله خيرا واعتذر ان كنت ازعجتكم.
ممكن الفرق بين النظام القديم والجديد في مادة العلوم لااني كنت ادرس نظام قديم
انا انتظر دائما تمثيل البنية لجزء مؤطر من سلسلة تمثل البنية الثالثية ويحوي الجزء المؤطر حمضين امىنيين يربط بينهم رابطة شاردية والاحماض مثلت بكريات ارجوك يااستاذ اريد اجابة واضحة وباليد لان التي قدمتها في تلك الرسومات درسناها في القسم ولم استطع كيف اوظفها للاجابة على هذا السؤال الصعب والذي لم اصادف مثله في اي تمرين
ارجو الاجابة منفضلكم على سؤالي الذي يخص البنيات وعلى سؤال
ابو حفص فاتح
2011-05-23, 20:41
انا انتظر دائما تمثيل البنية لجزء مؤطر من سلسلة تمثل البنية الثالثية ويحوي الجزء المؤطر حمضين امىنيين يربط بينهم رابطة شاردية والاحماض مثلت بكريات ارجوك يااستاذ اريد اجابة واضحة وباليد لان التي قدمتها في تلك الرسومات درسناها في القسم ولم استطع كيف اوظفها للاجابة على هذا السؤال الصعب والذي لم اصادف مثله في اي تمرين
صبر جميل حتى اجهزه و اظهره في هدا القسم
ابو حفص فاتح
2011-05-23, 21:06
شكرا لكن لم اجد اجابة عن سؤالي لانه اعطاني رسم على شكل ستستة ملتفة واطر جزء يتكون من احماض امينية وبينهما رواببط وطلب تمثيل بنية هذا الجزء بالرسم فكيف امثله؟
حمضين امينيين متقابلين لكن كل مرتبط في سلسلة بيبتيدية
تنطلق من الجدور روابط تجادبية بين مجموعتين
اعتذر على الازعاج وانا انتظر الاجابة بفارغ الصبر.
joujita_25
2011-05-23, 23:03
اريد الاجابة عن سؤال princesse 23 وارجوا ان يصحح لي الاستاذ
البالعات الكبيرة لا تقوم ببلعمة الخلايا السرطانية بل ltc هي التي تهاجم بنفسها الخلية المصابة عن طريق ملامستها تم تفرز بارفورينات لتحدت ثقوب لتصاب بصدمة حلولية
اما طعوم المختلفة فهي تتعرف عليها لان cmh مختلف وتحدث لها ما ذكرته سابقا
السلام عليكم أستاذ ...في تجارب كالفن وفي تقنية التصوير الإشعاعي الذاتي هل هناك علاقة بين الوزن الجزيئي وشدة الإشعاع...
وهل شدة الإشعاع تكون بمقدار السواد أي كميته؟؟؟؟
ابو حفص فاتح
2011-05-24, 16:14
اريد الاجابة عن سؤال princesse 23 وارجوا ان يصحح لي الاستاذ
البالعات الكبيرة لا تقوم ببلعمة الخلايا السرطانية بل ltc هي التي تهاجم بنفسها الخلية المصابة عن طريق ملامستها تم تفرز بارفورينات لتحدت ثقوب لتصاب بصدمة حلولية
اما طعوم المختلفة فهي تتعرف عليها لان cmh مختلف وتحدث لها ما ذكرته سابقا
اجابة جد موفقة على طريقة المنهاج المقرر
ابو حفص فاتح
2011-05-24, 16:19
اريد الاجابة عن سؤال princesse 23 وارجوا ان يصحح لي الاستاذ
البالعات الكبيرة لا تقوم ببلعمة الخلايا السرطانية بل ltc هي التي تهاجم بنفسها الخلية المصابة عن طريق ملامستها تم تفرز بارفورينات لتحدت ثقوب لتصاب بصدمة حلولية
اما طعوم المختلفة فهي تتعرف عليها لان cmh مختلف وتحدث لها ما ذكرته سابقا
اجابة جد موفقة على طريقة المنهاج المقرر
الكنز الذهبي
2011-05-24, 19:58
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بما تنصحنا استاذنا الفاضل لمراجعة برنامج العلوم الطبيعية في هذه الفترة تحضيرا لشهادة الباكالوريا
و ما رايك فيمن يراجع جميع انشطة الكتاب المدرسي مع محاولة الاجابة على جميع الاسئلة ثم التاكد من صحتها من الكراس
و ما رايك في كتاب المرجع هل ترى تمارينه كافية للتحضير في هذه الفترة
حفظك الله و رعاك و جعل الجنة مثواك
samsoumat mila
2011-05-24, 22:13
هل نحن مطالبين بدكر كل مراحل التحلل السكري ............ارجو الافادة
Barçawia
2011-05-25, 09:15
السلام عليكم
استاذ لم افهم كيف تقوم دورة كالفن بدورتين ؟؟كيف هذا؟
ابو حفص فاتح
2011-05-25, 11:28
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بما تنصحنا استاذنا الفاضل لمراجعة برنامج العلوم الطبيعية في هذه الفترة تحضيرا لشهادة الباكالوريا
و ما رايك فيمن يراجع جميع انشطة الكتاب المدرسي مع محاولة الاجابة على جميع الاسئلة ثم التاكد من صحتها من الكراس
و ما رايك في كتاب المرجع هل ترى تمارينه كافية للتحضير في هذه الفترة
حفظك الله و رعاك و جعل الجنة مثواك
بصراحة انا افظل حل بعض النمادج بشكل مختصر و الاطلاع على الحلول لتكوين فكرة كاملة عن معظم الوضعيات التى يمكن ان تصادف الطالب
التركيز على المخططات المهمة و الخاتمة لكل وحدة
الرجوع من حين لاخر الى الملخصات و استوعابها حفظا و فهما
و الله الموفق
السلام عليكم أستاذ ...في تجارب كالفن وفي تقنية التصوير الإشعاعي الذاتي هل هناك علاقة بين الوزن الجزيئي وشدة الإشعاع...
وهل شدة الإشعاع تكون بمقدار السواد أي كميته؟؟؟؟
أرجوك أجبني أستاذ
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بما تنصحنا استاذنا الفاضل لمراجعة برنامج العلوم الطبيعية في هذه الفترة تحضيرا لشهادة الباكالوريا
و ما رايك فيمن يراجع جميع انشطة الكتاب المدرسي مع محاولة الاجابة على جميع الاسئلة ثم التاكد من صحتها من الكراس
و ما رايك في كتاب المرجع هل ترى تمارينه كافية للتحضير في هذه الفترة
حفظك الله و رعاك و جعل الجنة مثواك
اختي انا نصيحة ديري لكل وحدة مخطط انا عندي الاستاذ نتاعي نتاع الكور مدايرلنا مخططات رح نحاول نسكانيهم ونجمعهملكم حاولي نتي ديري من عندك وشوفي مع الاستاذ نتاعك يصححهملك وربي يوفقنا ويوفقك
samsoumat mila
2011-05-25, 14:04
..هل نحن مطالبين بدكر كل مراحل التحلل السكري .............هدا ثالث سؤال لي عفوا ...........ولكن لا أدري لمادا لا أحظى بالاجابة.........
هل مجموع الزمني لكموني دون عتبة التنبيه نسجل كمون عمل ؟ ارجو الاستعجال في الجواب
ابو حفص فاتح
2011-05-25, 22:12
..هل نحن مطالبين بدكر كل مراحل التحلل السكري .............هدا ثالث سؤال لي عفوا ...........ولكن لا أدري لمادا لا أحظى بالاجابة.........
jتهم المعادلة الاجمالية من جلوكوز حتى حمض البيروفيك مع نواتجها الاخرى من نواقل و طاقة
ابو حفص فاتح
2011-05-25, 22:16
هل مجموع الزمني لكموني دون عتبة التنبيه نسجل كمون عمل ؟ ارجو الاستعجال في الجواب
ليس بشرط حسب شدة التنبيه قد يفوق المحصلة عتبة الاستقطاب فنسجل كمون عمل و ان لم تفوق لا نسجل الا موجة استقطاب اقل من العتبة
achily09
2011-05-25, 22:21
هل مجموع الزمني لكموني دون عتبة التنبيه نسجل كمون عمل ؟ ارجو الاستعجال في الجواب
لالالالالالالالالالالالالالالالالا من شروط كمون العمل ان يكون فوق العتبـــــــــــــــــــــة او يساوي العتبـــــــــــــة والله أعلم
ابو حفص فاتح
2011-05-25, 22:30
السلام عليكم
استاذ لم افهم كيف تقوم دورة كالفن بدورتين ؟؟كيف هذا؟
دورة واحدة تبدا ب 3 جزيءات co2* لا تعطى في الاخير الى pgal ثلاثى لا يستطيع تشكيل الجلوكوز السداسي
اما اادا كان هناك د\ورتين فتساهم كل واحدة في تشكيل pga و مجموعهما يعطى جلوكوز
salame ya ostade ma twakoatke li dross bac 2011
samsoumat mila
2011-05-26, 08:10
شكرا لك أستاد
أرجوك أجبني أستاذ
أفدني يا أستاذ
السلام عليكم أستاذ ...في تجارب كالفن وفي تقنية التصوير الإشعاعي الذاتي هل هناك علاقة بين الوزن الجزيئي وشدة الإشعاع...
وهل شدة الإشعاع تكون بمقدار السواد أي كميته؟؟؟؟
................................
miloud53
2011-05-26, 10:32
السلام عليكم
استاد كيف نتعرف عن زمرة الشخص بالصور من فضلكم
الفرق بين الخلية الجسمية والخلية الجنسية الشرح من فضلكم
هل المجموع الزمني لكمونين دون عتبة التنبيه هو كمون عمل ؟
Barçawia
2011-05-26, 12:41
قال لنا الاستاذ انه يمكن ان يكون في تمرين استجابة مناعية خلطية و خلوية في الخلايا الفيروسية ..لم افهم هذا
هل يمكنك التوضيح؟؟
ابو حفص فاتح
2011-05-26, 14:03
قال لنا الاستاذ انه يمكن ان يكون في تمرين استجابة مناعية خلطية و خلوية في الخلايا الفيروسية ..لم افهم هذا
هل يمكنك التوضيح؟؟
قد يكون للفيروس اكثر من محدد مستضد يولد بعضها استجابة خلوية و اخرى خلطية كاحد انواع الزكام
زمهرير ولى الاثر
2011-05-26, 15:58
جزاك الله خيرًا "أبو حفص فاتح'' على المبادرة السامية
جزاك الله كل ماتبتغيه من خير لك ولغيرك
شكرًا ، أنعم عليك كل خير
قد يكون للفيروس اكثر من محدد مستضد يولد بعضها استجابة خلوية و اخرى خلطية كاحد انواع الزكام
تقصد التعون الخلوي استاذ؟
ابو حفص فاتح
2011-05-26, 21:43
هل المجموع الزمني لكمونين دون عتبة التنبيه هو كمون عمل ؟
ليس بشرط العبرة بشدة التنبيه
فقد تكون تنبيهين فعالين بشدة 4 امبير لكل واحد مثلا غير كافية لان عتبة توليد كمون عمل هى 10 امبير
بينما لو نبهنا مباشرة بتنبيه واحد بهده الشدة المطلوبة لولد كمون عمل
نفس الشيء لو كان تنبيهين فعالين ب شدة 6 امبير
ابو حفص فاتح
2011-05-26, 22:04
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيبةb مشاهدة المشاركة
السلام عليكم أستاذ ...في تجارب كالفن وفي تقنية التصوير الإشعاعي الذاتي هل هناك علاقة بين الوزن الجزيئي وشدة الإشعاع...
وهل شدة الإشعاع تكون بمقدار السواد أي كميته؟؟؟؟
نعم الوزن الجزيء يحدد موقع المادة المركبة في جهاز الهجرة الكروماتوغرافى
اما شدة الاشعاع فلها علاقة بتركيز و كمية المادة المتشكلة
ابو حفص فاتح
2011-05-26, 22:28
السلام عليكم
استاد كيف نتعرف عن زمرة الشخص بالصور من فضلكم
يجب اظافة اجسام مضادة لها او كريات دم و تحديدها لمعرفة الفصيلة
الفرق بين الخلية الجسمية والخلية الجنسية الشرح من فضلكم
الضيغة الصبغية في الجسمية زوجية و في الجنسية فردية
الكنز الذهبي
2011-05-26, 23:21
السلام عليكم
تتضمن حلقتي كربس وكالفن إعادة ترتيب ذرات الكربون في مركبات عضوية وتعدان مصدراً للهيكل الكربوني الذي يستخدم في تفاعلات البناء الحيوية.
أرجوا تعريف أو شرح للهيكل الكربوني
و شكرا جزيلا
[center][font="comic sans ms"][color="darkorchid"][size="5"]السلااااااااام عليكم
أستادى من فضلك و الله كثرة عليا المعلومات حتى صرت لا أفرق حتى من أين أتت معاملات هاته المعادلة
المعادلة الاجمالية الكيميائية للمرحلة الكيموحيوية
أريد أن أعرف من أين أتت هذه المعاملا أن فهمتها من أن nadph.h+ به ثلاث atp
و هطذا عملية الحساب مي راهي تخلطت بزااااف فهل لا شرحت لي من أين أتت بالتفصيل
اليك المعادلة
6CO2+ 18ATP+12NDPH.H+-------------------= C6H12O6+18ADP+18PI+12NADP
ابو حفص فاتح
2011-05-27, 06:13
السلام عليكم
تتضمن حلقتي كربس وكالفن إعادة ترتيب ذرات الكربون في مركبات عضوية وتعدان مصدراً للهيكل الكربوني الذي يستخدم في تفاعلات البناء الحيوية.
أرجوا تعريف أو شرح للهيكل الكربوني
و شكرا جزيلا
وجدت غى احد المواقع العلمية
الهيكل الكربوني : هو صيغة من صيغ كتابة المركب العضوي بحيث تفهم الربطة بين الكربون و الهيدروجين (c_h) عل الرغم من عدم كتابتها .
مثلاً : غاز الإيتان (c2h6) و صيغته المفصلة : Ch3 _ch3 يكون هيكله الكربوني من الشكل هذا "c _ c"
مثال آخر : الهكسان(c6h14) صيغته الجزيئية المفصلة "ch3 _ ch2 _ ch2 _ ch2 _ ch2 _ ch3"
يكون هيكله الكربوني هكذا : "c _ c _ c_ c_ c _c"
يا أستاذ ممكن تشرحلي المجال الثاني كامل انا مترشح وكنت الأعوام الماضية تسيير و الأن تحولت علوم ولم اجد من يشرحلي رغم دروس الدعم
السلااااااااام عليكم
أستادى من فضلك و الله كثرة عليا المعلومات حتى صرت لا أفرق حتى من أين أتت معاملات هاته المعادلة
المعادلة الاجمالية الكيميائية للمرحلة الكيموحيوية
أريد أن أعرف من أين أتت هذه المعاملا أن فهمتها من أن nadph.h+ به ثلاث atp
و هطذا عملية الحساب مي راهي تخلطت بزااااف فهل لا شرحت لي من أين أتت بالتفصيل
اليك المعادلة
6CO2+ 18ATP+12NDPH.H+-------------------= C6H12O6+18ADP+18PI+12NADP
نا بالانتضار الاجابة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته استادنا الفاضل انا في حاجة الى الاجابة عن هدا السؤال من فضلكال
ايهما يخضع لقانون الكل او اللاشيء اهو الليف العصبي المعزول ام الطبيعي
- عند دخوا جسم غريب للعضوية و عجزء البلعميات عن القضاء عليه تتدخل البالعات الكبيرة بهضمه عرض و .محدداته لكن لمادا يجب عرص المحددات الا يكفي
هضمه من قبل البالعات ما لداعي الى العرض للمفاويات
استاد ربي يجازيك مادا تنصحنا في اختيار موضوع شهادة البكالوريا
هل يستحسن تجنب موضوع الدي به النقل
العصبي
..جزاك الله خيرا استاد
على مجهوداتك
ابو حفص فاتح
2011-05-27, 23:48
السلااااااااام عليكم
أستادى من فضلك و الله كثرة عليا المعلومات حتى صرت لا أفرق حتى من أين أتت معاملات هاته المعادلة
المعادلة الاجمالية الكيميائية للمرحلة الكيموحيوية
أريد أن أعرف من أين أتت هذه المعاملا أن فهمتها من أن nadph.h+ به ثلاث atp
و هطذا عملية الحساب مي راهي تخلطت بزااااف فهل لا شرحت لي من أين أتت بالتفصيل
اليك المعادلة
6CO2+ 18ATP+12NDPH.H+-------------------= C6H12O6+18ADP+18PI+12NADP
نا بالانتضار الاجابة
http://dc11.arabsh.com/i/02855/3nn2unoqpzoi.bmp
ابو حفص فاتح
2011-05-28, 08:21
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته استادنا الفاضل انا في حاجة الى الاجابة عن هدا السؤال من فضلكال
ايهما يخضع لقانون الكل او اللاشيء اهو الليف العصبي المعزول ام الطبيعي
هدا القانون خاص بالعصب
- عند دخوا جسم غريب للعضوية و عجزء البلعميات عن القضاء عليه تتدخل البالعات الكبيرة بهضمه عرض و .محدداته لكن لمادا يجب عرص المحددات الا يكفي
هضمه من قبل البالعات ما لداعي الى العرض للمفاويات
الاجسام الغريبة تنتشر بسرعة و تتكاثر فلا يكفى البالعات لحصرها فيجب تعطيل انتشارها و منع تكاثرها
استاد ربي يجازيك مادا تنصحنا في اختيار موضوع شهادة البكالوريا
هل يستحسن تجنب موضوع الدي به النقل العصبي
يحتاج لقراءة متاينة و حصر الاسئلة الممكن الاجابة عليها بما يتوفر عند الطالب من معارف
الاتصال العصبي وحدة جيدة لمن يحسنها و تدرب عليها فالمعلومات فيها قليلة فقط ضبط المصطلحات
..جزاك الله خيرا استاد
على مجهوداتك
رزقكم الله التوفيق
ابو حفص فاتح
2011-05-28, 08:56
يا أستاذ ممكن تشرحلي المجال الثاني كامل انا مترشح وكنت الأعوام الماضية تسيير و الأن تحولت علوم ولم اجد من يشرحلي رغم دروس الدعم
استرجع المعلومات بطريقة منظمة هنا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=61
ننتظر استفساراتك
استاذ...هل بالمكان حساب عدد الا تي بي في التنفس...و شرح طريقة الحساب
the wonderful
2011-05-28, 09:57
سؤاااااااااااال
في النقل العصبي تحفز شوارد الكالسيوم اندماج حويصلات الاستيل كولين مع غشاء الخلية قبل مشبكيه . هل ينطبق هذا على الغابا كذلك عند دخلو الكالسيوم الى الخلية كيف يتم خروجه منها
the wonderful
2011-05-28, 09:58
heeeeeeeeeeeeeeeeelp me plz
ابو حفص فاتح
2011-05-28, 13:03
استاذ...هل بالمكان حساب عدد الا تي بي في التنفس...و شرح طريقة الحساب
http://dc16.arabsh.com/i/03003/eycud9h4z4c8.bmp
ابو حفص فاتح
2011-05-28, 14:17
سؤاااااااااااال
في النقل العصبي تحفز شوارد الكالسيوم اندماج حويصلات الاستيل كولين مع غشاء الخلية قبل مشبكيه . هل ينطبق هذا على الغابا كذلك عند دخلو الكالسيوم الى الخلية كيف يتم خروجه منها
نفس الالية حسب علمى
nacer dj
2011-05-28, 16:17
أستاذ ممكن شرح بسيط حول:
- اذا كان الوسط phi>ph الحمض ما هو السلوك الذي يسلكه الحمض ولماذا؟
و اذا كان العكس ماهو السلوك و لماذا؟
و متى يتجه الحمض نحو الموجب ومتى يتجه نحو السالب.
و شكرا مسبقا.
nacer dj
2011-05-28, 16:22
سؤاااااااااااال
في النقل العصبي تحفز شوارد الكالسيوم اندماج حويصلات الاستيل كولين مع غشاء الخلية قبل مشبكيه . هل ينطبق هذا على الغابا كذلك عند دخلو الكالسيوم الى الخلية كيف يتم خروجه منها
لقد سألت أستاذ مادة العلوم الذي يدرسني فقال لي لا لان الغابا يفرز مباشرة عند وصول الرسالة العصبية أي دون تدخل الكالسيوم.
ألقي نظرة على الكتاب المدرسي صفحة 163
the wonderful
2011-05-28, 18:10
لقد سألت أستاذ مادة العلوم الذي يدرسني فقال لي لا لان الغابا يفرز مباشرة عند وصول الرسالة العصبية أي دون تدخل الكالسيوم.
ألقي نظرة على الكتاب المدرسي صفحة 163
thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks
ابو حفص فاتح
2011-05-28, 19:41
أستاذ ممكن شرح بسيط حول:
- اذا كان الوسط phi>ph الحمض ما هو السلوك الذي يسلكه الحمض ولماذا؟
و اذا كان العكس ماهو السلوك و لماذا؟
و متى يتجه الحمض نحو الموجب ومتى يتجه نحو السالب.
و شكرا مسبقا.
اذا كان الوسط phi>ph الوسط حامضى و السلوك قاعدى و الاشارة موجبة نحو القطب السالب
و العكس بالعكس
Barçawia
2011-05-28, 21:08
السلام عليكم استاذ لو سمحت اشرحلي بصورة اجمالية علاقة البروتين بوظيفته و جزاك الله خيرا
استاذ هل في المشبك المثبط تتدخل ca ام لا
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 07:49
السلام عليكم استاذ لو سمحت اشرحلي بصورة اجمالية علاقة البروتين بوظيفته و جزاك الله خيرا
عودى لقسمنا و المراجعة من هده الصفحة بدءا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=24
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 07:51
استاذ هل في المشبك المثبط تتدخل ca ام لا
هى لم توضح المنهاج الخاص بالاستاد
و اظنه من نفس الالية عند المشابك
المثبطة
ربي يجازيك استاذ على الاجابة
استاذ من فضلك
اذا كانت المراة سالبة الريزوس و كان الجنين الاول موجب الريزوس و لنفرض انه بعد 72 سا لم تحقن بضد الريزوس حيث تتشكل داخل جسمها مناعة ضد الريزوس
اثناء الحمل الثاني اذا كان الجنين موجب الريزوس سيكون بالطبع عرضة للخطر
كيف يمكن معالج ذالك اذا ما حدث
هل بالامكان تغيير دم الجنين من موجب الريزوس الى سالب ؟
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 12:59
استاذ من فضلك
اذا كانت المراة سالبة الريزوس و كان الجنين الاول موجب الريزوس و لنفرض انه بعد 72 سا لم تحقن بضد الريزوس حيث تتشكل داخل جسمها مناعة ضد الريزوس
اثناء الحمل الثاني اذا كان الجنين موجب الريزوس سيكون بالطبع عرضة للخطر
كيف يمكن معالج ذالك اذا ما حدث
هل بالامكان تغيير دم الجنين من موجب الريزوس الى سالب ؟
يمكن معالج ذالك اذا ما حدث
نظريا هو حقن اجسام مضادة ضد الاجسام المضادة المتشكلة تمنع تاثيرها قبل وصولها عبر الحبل السرى للجنين الثانى
ليس بالامكان تغيير دم الجنين من موجب الريزوس الى سالب لان اصل الزمرة وراثى و بالتالى سيستمر انتاج نفس الزمرة الموجبة على مستوى نقى العظام
شكرا جزيلا استاذ اقنعتني اجابتك
Barçawia
2011-05-29, 13:18
السلام عليكم
استاذ لو سمحت اشرح لي تأثير ال Ph على وظيفة البروتين بصورة مبسطة و شكرا
الطفل الذكي
2011-05-29, 13:26
استاذ في داء الفيش كيف تتدخل الاجسام المضادة ضد الفيش وماهو ناتج ذلك
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 13:41
السلام عليكم
استاذ لو سمحت اشرح لي تأثير ال ph على وظيفة البروتين بصورة مبسطة و شكرا
إن تغير شكل الأنزيم يسمح بحدوث التفاعل لأن المجموعات الكيميائية الضرورية لحدوثه تصبح في الموقع المناسب للتأثير على مادة التفاعل.
- تؤثر درجة حموضة الوسط على الحالة الكهربائية للوظائف الجانبية الحرة للأحماض الأمينية في السلاسل البيبتيدية وبالخصوص تلك الموجودة على مستوى الموقع الفعال بحيث:
° في الوسط الحمضي تصبح الشحنة الكهربائية الإجمالية موجبة.
° في الوسط القاعدي تصبح الشحنة الكهربائية الإجمالية سالبة.
- يفقد الموقع الفعال شكله المميز،بتغير حالته الأيونية وهذا يعيق تثبيت مادة التفاعل وبالتالي يمنع حدوث التفاعل.
- لكل أنزيم درجة حموضة مثلى، يكون نشاطه عندها أعظميا.
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 13:43
استاذ في داء الفيش كيف تتدخل الاجسام المضادة ضد الفيش وماهو ناتج ذلك
لا اعرف هدا المرض فهلا شرحته
السلام عليكم و رحمة الله استاذنا الكريم
قمت بتلخيص لالية التركيب الضوئي و ارغب بحفظه و استعماله اذا ما طرح سؤال حول ذلك و لكن لا ادري ان اصبت ام ان المعلومات التي يحويها الملخص ليست كافية للاجابة
ارجو رايك استاذ و هل من اضافات
اليك الملخص :
يمر التركيب الضوئي بمرحلتين هما
المرحلة الضوئية : و يتم فيها مايلي
- امتصاص الفوتونات الضوئية من طرف psII فيحلل الماء معطيا بروتونات تتجمع داخل تجويف الكييس ثم تخرج بعد ذلك عن طريق الكريات المذنية التي تسلك سلوك انزيم يتوسط في تشكيل ال ATP انطلاقا من ADP+PI و يتحرر غاز الاكسجين
H2O =1/2 O2+2H++2e
-بعد تنبيه ال PSII تنتقل الالكترونات المتحررة ( نتيجة تاكسد جزيئة اليخضور و فقدانها الكترونات تنتقل من صبغة الى اخرى الى مركز التفاعل الذي يقوم بتحريرها ) عبر سلسلة من النواقل من كمون اكسدة و ارجاع منخفض الى كمون اكسدة و ارجاع مرتفع الى ان تصل الى النظام الضوئي PSI الذي يكون مؤكسدا بعد تنبيهه بالفوتونات و تحرير الالكترونات ( نفس العملية التي حدثت في PSII ) فيتم ارجاعه
- تنتقل الالكترونات الناتجة عن PSI عبر سلسلة من النواقل لتستقبل في النهاية من طرف NADP+ الذي يرجع بالبروتونات و الالكترونات السابقة الى NADPH.H+
اذن نتيجة هذه المرحلة هي
تشكيل ال ATP و ارجاع المستقبل لتستعمل في المرحلة الكيموحيوية
2- المرحلة الكيموحيوية : اهم ما يحدث فيها مايلي
يتثبت ال CO2 على سكر خماسي فوسفاتي RDP فينتج مركب سداسي ينقسم الى جزيئتية من حمض فوسفوغليسيؤيك APG
يتحول APG الى تريوز فوسفات بوجود ATP + NADPH.H
- تستعمل هذه التريوزات في صنع عدة مركبات عضوية و سكر عنب و نشاء و يستعمل جزء منها في تجديد RDP ( دورة كالفن )
ملاحظة :
مرحلتي التركيب الضوئي متكاملتية لان بعض الجزيئات الناتجة في المرحلة الضوئية تستعمل في المرحلة الحيوية
الطفل الذكي
2011-05-29, 15:51
داء الفيش هل هو vih §
نعم داء فقدان المناعة المكتسبة.........
الطفل الذكي
2011-05-29, 15:58
السلام عليكم و رحمة الله استاذنا الكريم
قمت بتلخيص لالية التركيب الضوئي و ارغب بحفظه و استعماله اذا ما طرح سؤال حول ذلك و لكن لا ادري ان اصبت ام ان المعلومات التي يحويها الملخص ليست كافية للاجابة
ارجو رايك استاذ و هل من اضافات
اليك الملخص :
يمر التركيب الضوئي بمرحلتين هما
المرحلة الضوئية : و يتم فيها مايلي
- امتصاص الفوتونات الضوئية من طرف psii فيحلل الماء معطيا بروتونات تتجمع داخل تجويف الكييس(هذه البروتونات ناتجة من التحليل الضوئي اضافة الى ضخ بروتونات من الحشوة الى التجويف عبر الناقل t2 حسب تدرج في التركيز ثم تخرج بعد ذلك عن طريق الكريات المذنية التي تسلك سلوك انزيم يتوسط في تشكيل ال atp انطلاقا من adp+pi (والطاقة المتحررة من حركة البروتونات) و يتحرر غاز الاكسجين
h2o =1/2 o2+2h++2e
-بعد تنبيه ال psii تنتقل الالكترونات المتحررة ( نتيجة تاكسد جزيئة اليخضور و فقدانها الكترونات تنتقل من صبغة الى اخرى الى مركز التفاعل الذي يقوم بتحريرها ) عبر سلسلة من النواقل من كمون اكسدة و ارجاع منخفض الى كمون اكسدة و ارجاع مرتفع الى ان تصل الى النظام الضوئي psi الذي يكون مؤكسدا بعد تنبيهه بالفوتونات و تحرير الالكترونات ( نفس العملية التي حدثت في psii ) فيتم ارجاعه
- تنتقل الالكترونات الناتجة عن psi عبر سلسلة من النواقل لتستقبل في النهاية من طرف nadp+ الذي يرجع بالبروتونات و الالكترونات السابقة الى nadph.h+
اذن نتيجة هذه المرحلة هي
تشكيل ال atp و ارجاع المستقبل لتستعمل في المرحلة الكيموحيوية
2- المرحلة الكيموحيوية : اهم ما يحدث فيها مايلي
يتثبت ال co2 على سكر خماسي فوسفاتي rdp فينتج مركب سداسي ينقسم الى جزيئتية من حمض فوسفوغليسيؤيك apg
يتحول apg الى تريوز فوسفات بوجود atp + nadph.h
- تستعمل هذه التريوزات في صنع عدة مركبات عضوية و سكر عنب و نشاء و يستعمل جزء منها في تجديد rdp ( دورة كالفن )
ملاحظة :
مرحلتي التركيب الضوئي متكاملتية لان بعض الجزيئات الناتجة في المرحلة الضوئية تستعمل في المرحلة الحيوية
اردت ان افيدك ببعض التوضيحات المهمة فقط
الكنز الذهبي
2011-05-29, 20:47
السلام عليكم
من فضلك استاذ افدنا بتمرين حول كمون الاكسجة الارجاعية لنواقل السلسلة التنفسية و سلسلة نواقل التركيب الضوئي
لاني و رغم دراستي لها اشعر اني لم استوعبها
و بارك الرحمان فيكم
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 20:54
داء الفيش هل هو vih §
بحمل الفيروس مولدات ضد بروتينية تتسبب في توليد اوبظهور اجسام مضادة ضد gp120 تحاول ان ترتبط بالفيروس و تشكل معقد مناعى يمنع تكاثره و انتشاره في الاسابيع الاولية للاصابة
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 21:00
السلام عليكم و رحمة الله استاذنا الكريم
قمت بتلخيص لالية التركيب الضوئي و ارغب بحفظه و استعماله اذا ما طرح سؤال حول ذلك و لكن لا ادري ان اصبت ام ان المعلومات التي يحويها الملخص ليست كافية للاجابة
ارجو رايك استاذ و هل من اضافات
اليك الملخص :
يمر التركيب الضوئي بمرحلتين هما
المرحلة الضوئية : و يتم فيها مايلي
- امتصاص الفوتونات الضوئية من طرف psII فيحلل الماء معطيا بروتونات تتجمع داخل تجويف الكييس ثم تخرج بعد ذلك عن طريق الكريات المذنية التي تسلك سلوك انزيم يتوسط في تشكيل ال ATP انطلاقا من ADP+PI و يتحرر غاز الاكسجين
H2O =1/2 O2+2H++2e
-بعد تنبيه ال PSII تنتقل الالكترونات المتحررة ( نتيجة تاكسد جزيئة اليخضور و فقدانها الكترونات تنتقل من صبغة الى اخرى الى مركز التفاعل الذي يقوم بتحريرها ) عبر سلسلة من النواقل من كمون اكسدة و ارجاع منخفض الى كمون اكسدة و ارجاع مرتفع الى ان تصل الى النظام الضوئي PSI الذي يكون مؤكسدا بعد تنبيهه بالفوتونات و تحرير الالكترونات ( نفس العملية التي حدثت في PSII ) فيتم ارجاعه
- تنتقل الالكترونات الناتجة عن PSI عبر سلسلة من النواقل لتستقبل في النهاية من طرف NADP+ الذي يرجع بالبروتونات و الالكترونات السابقة الى NADPH.H+
اذن نتيجة هذه المرحلة هي
تشكيل ال ATP و ارجاع المستقبل لتستعمل في المرحلة الكيموحيوية
2- المرحلة الكيموحيوية : اهم ما يحدث فيها مايلي
يتثبت ال CO2 على سكر خماسي فوسفاتي RDP فينتج مركب سداسي ينقسم الى جزيئتية من حمض فوسفوغليسيؤيك APG
يتحول APG الى تريوز فوسفات بوجود ATP + NADPH.H
- تستعمل هذه التريوزات في صنع عدة مركبات عضوية و سكر عنب و نشاء و يستعمل جزء منها في تجديد RDP ( دورة كالفن )
ملاحظة :
مرحلتي التركيب الضوئي متكاملتية لان بعض الجزيئات الناتجة في المرحلة الضوئية تستعمل في المرحلة الحيوية
معلومات صحيحة و الاحسن منها ما اء في المنهاج للاستاد
- التركيب الضوئي،آلية تؤدي إلى تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية تخزن في شكل جزيئات عضوية،كالنشاء .
n CO2 ) ) H2O) + n )
اليخضور
(C6H10O5 ) n + n O2 + n H2O -
الضوء
- تتم مجموع التفاعلات الكيميائية للتركيب الضوئي داخل الصانعات الخضراء.
- للصانعة الخضراء بنية حجيرية منظمة كالتالي :
° تراكيب غشائية داخلية تشكل أكياس مسطحة: التيلاكوئيد.
° تجويف داخلي : الحشوة ،محددة بغشاء بلاستيدي داخلي .
- يضاعف الغشاء البلاستيدي الداخلي بغشاء خارجي .يفصل الغشاءين البلاستيديين فضوة بين غشاءين.
- تحوي الأغشية التيلاكوئيدية أصبغة التركيب الضوئي( اليخضور ،أصبغة أشباه الجزرين ) وجهاز أنزيمي بما في ذلك
الـ ATP سينتاز.
- تحوي الحشوة مواد الأيض الوسيطة لتركيب المواد العضوية كـنواقل البروتونات(H+ ـ NADPH) ، الـ ADP
والـ ATP وكذلك عدد من الأنزيمات كالريبولوز ثنائي الفوسفات كربوكسيلاز.
- تتأكسد جزيئة اليخضور لمركز التفاعل تحت تأثير الفوتونات المقتنصة ،متخلية عن الكترون.
- تسترجع جزيئة اليخضور المؤكسدة ضوئيا شكلها المرجع ،وبالتالي قابلية التنبه
انطلاقا من الإلكترونات الناتجة عن التحلل الضوئي للماء.
- تنتقل الإلكترونات الناتجة عن مركز التفاعل في سلسلة من النواقل متزايدة كمون الأكسدة والإٍجاع.
- إن المستقبل الأخير للإلكترونات الناتجة
عبارة عن ناقل للبروتونات والإلكترونات يدعىالنيكوتين أميد ثنائي نكليوتيد فوسفات
NADP+ الذي يُرجع إلى NADPH ,H+
بواسطة أنزيم NADP ريدوكتاز حسب التفاعل العام :
NADPH,H+) + 02......................... 2( NADP+) + 2H20
- يصاحب نقل الإلكترونات على طول سلسلة الأكسدة الإرجاعية، تراكم البروتونات الناتجة عن التحلل الضوئي للماء وتلك المنقولة من الحشوة بإتجاه تجويف التيلاكوئيد.
- إن تدرج تركيز البروتونات المتولد بين
تجويف التيلاكوئيد وحشوة الصانعة الخضراء ، ينتشر على شكل سيل من البروتونات الخارجة عبر ATP سينتاز .
- تسمح الطاقة المتحررة من سيل البروتونات الخارجة بفسفرة الـ ADP إلى
ATP في وجود الفوسفات اللاعضوي(Pi) :إنها الفسفرة الضوئية .
- يُثبت الـCO2 على جزيئة خماسية الكربون : الريبولوز ثنائي الفوسفات (Rudip) مشكلا مركب سداسي الكربون الذي ينشطرسريعا إلى جزيئتين بثلاث ذرات كربون هو حمض الفوسفو غيليسريك (APG).
- يراقب دمج الـ CO2 بأنزيم الريبولوز ثنائي الفوسفات كربوكسيلاز.
- ينشط حمض الفوسفوغيليسريك المؤكسد
ثم يُرجع بواسطة ال ATPوNADPH,H+ الناتجين عن المرحلة الكيميوضوئية.
- يستخدم جزء من السكريات الثلاثية المرجعة في تجديد الـ Rudipأثناء خلال تفاعلات حلقة كالفن وبنسون.
- يستخدم الجزء الآخر من السكريات المرجعة في تركيب السكريات سداسية الكربون ، الأحماض الأمينية ،والدسم .
- أثناء التركيب الضوئي يتم على مستوى الصانعات الخضراء الجمع بين:
° تفاعلات كيميوضوئية يكون مقرها التيلاكوئيد أين يتم تحويل الطاقة الضوئية
إلى طاقة كيميائية.
° تفاعلات كيميوحيوية يكون مقرها الحشوة أين يتم إرجاع ال CO2 إلى كربون عضوي بإيتعمال الطاقة الكيميائية (ATPوNADPH,H+ ) الناتجة من المرحلة السابقة.
الرسومات المطلوبة/
يضع رسما تخطيطيا للظواهر الفزيولوجية التي تحدث على مستوى التيلاكوئيد.
* يضع رسما تخطيطيا للظـواهـر الكيميوحيوية التي تحدث على مستوى الحشوة.
ابو حفص فاتح
2011-05-29, 21:02
السلام عليكم
من فضلك استاذ افدنا بتمرين حول كمون الاكسجة الارجاعية لنواقل السلسلة التنفسية و سلسلة نواقل التركيب الضوئي
لاني و رغم دراستي لها اشعر اني لم استوعبها
و بارك الرحمان فيكم
ابشرى خيرا الليلة ندرجه في صفحة تمرين كل يوم
كل التوفيق لك
الصابرينال13
2011-05-29, 21:15
استااااذ ممكن تجاوبني
كيفية فرض الكموووووون وايضا في المناعة قلنا انو الخلايا البائية تقدر تكون عارضة ماذا تفعل اذا البالعات عندما تقوم البائيات بالعرض ام انهما يتعاونان حتى تكون الاستجابة اكبر واسرع
ماهي مميزات كل من نظام rh abo ...cmh
ابو حفص فاتح
2011-05-30, 01:43
[QUOTE=الصابرينال13;6087809]استااااذ ممكن تجاوبني
كيفية فرض الكموووووون
يستوجب فرض كمون معين على جانبي غشاء الليف إلغاء أو تعديل الكمون الغشائي المقاس و ذلك بارسال تيار كهربائي معين عبر الكترود التزويد المتصل بهيولى الليف العصبي
وايضا في المناعة قلنا انو الخلايا البائية تقدر تكون عارضة ماذا تفعل اذا البالعات عندما تقوم البائيات بالعرض ام انهما يتعاونان حتى تكون الاستجابة اكبر واسرع
البائية عارضة فى حالة اصابة البالعات يفيروسات او غيابها عند دخول المستضد
ماهي مميزات كل من نظام[
: لكل مورثة عدد كبير من الاليلات ، ينتج عن ذلك تنوع في حالات الارتباط بين اليلات المورثة مؤديا الى تنوع في بروتينات الـ CMH(HLA) بين الافراد .
كل الزمر تشترك في قاعدة سكرية قليلة التعدد ، واختلاف الزمر الدموية يحددهجزء سكري متصل في نهاية القاعدة السكرية [ NAGa / GAL ].
الاختلاف في الزمر الدموية يرج الى الاختلاف في اليلات المورثة التي تقع على الصبغي رقم 9 .
لك كل الشكر استاذ
شكرا لك الطفل الذكي
الطفل الذكي
2011-05-30, 10:52
استاذ:لقيت سؤال يقول كيف يستهلك الo2 مع التوضيح برسم تخطيطي وظيفي.......... ممكن المنهجية الدقيقة في الاجابة اريدها على شكل رؤوس اقلام فقط وهل هو يعني بمرحلة التنفس كامل
w.meghni
2011-05-30, 15:32
السلام عليكم...يا استاذ لدي استفسار حول دور adp+pi...عند خروج البروتون في التلاكويد عبر الكرية المذنبة ...فهل هما شرط لازم لخروج البروتونات ام لا....ارجو يا استاذ
ابو حفص فاتح
2011-05-30, 20:50
استاذ:لقيت سؤال يقول كيف يستهلك الo2 مع التوضيح برسم تخطيطي وظيفي.......... ممكن المنهجية الدقيقة في الاجابة اريدها على شكل رؤوس اقلام فقط وهل هو يعني بمرحلة التنفس كامل
ارجاع الاوكسجين في المادة الاساسية
دخول البروتونات من الفراغ بين غشائين
كدلك السلسلة التنفسية بدءا من اكسدة النواقل و انتقال الالكترونات عبر النواقل
achily09
2011-05-30, 21:05
السلام عليكم ــــــــــ
بارك الله فيك يا استاذ على الفكرة الجوهرية
اريد فقط ان أسألك عن كيفية الإجابة في التفسير فأنا اعرف التفسير وأفهم المطلوب مني ولكن لا أجيد التعبير العلمي بماذا تنصحني
في انتظار نصيحتكـــ
شكرا
الصابرينال13
2011-05-30, 21:14
[quote=الصابرينال13;6087809]استااااذ ممكن تجاوبني
كيفية فرض الكموووووون
يستوجب فرض كمون معين على جانبي غشاء الليف إلغاء أو تعديل الكمون الغشائي المقاس و ذلك بارسال تيار كهربائي معين عبر الكترود التزويد المتصل بهيولى الليف العصبي
وايضا في المناعة قلنا انو الخلايا البائية تقدر تكون عارضة ماذا تفعل اذا البالعات عندما تقوم البائيات بالعرض ام انهما يتعاونان حتى تكون الاستجابة اكبر واسرع
البائية عارضة فى حالة اصابة البالعات يفيروسات او غيابها عند دخول المستضد
ماهي مميزات كل من نظام[
: لكل مورثة عدد كبير من الاليلات ، ينتج عن ذلك تنوع في حالات الارتباط بين اليلات المورثة مؤديا الى تنوع في بروتينات الـ cmh(hla) بين الافراد .
كل الزمر تشترك في قاعدة سكرية قليلة التعدد ، واختلاف الزمر الدموية يحددهجزء سكري متصل في نهاية القاعدة السكرية [ naga / gal ].
الاختلاف في الزمر الدموية يرج الى الاختلاف في اليلات المورثة التي تقع على الصبغي رقم 9 .
بارك الله فيك استاذعلى الافادة
الطفل الذكي
2011-05-31, 00:41
ارجاع الاوكسجين في المادة الاساسية
دخول البروتونات من الفراغ بين غشائين
كدلك السلسلة التنفسية بدءا من اكسدة النواقل و انتقال الالكترونات عبر النواقل
معناه الفسفرة التاكسدية فقط..........
هذين سؤالين من الموضوع الذي وضعته في المنتدى .ارجوا ان تساعدني في الحل
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=588879
. فسر هذه النتائج
. ألا يتعارض تساوي مجموع الخلايا lt عند الشخصين مع كون أحدهما مصاب و الأخر غير مصاب ؟
ابو حفص فاتح
2011-05-31, 18:31
معناه الفسفرة التاكسدية فقط..........
نعم كما دكرت تماما
ithriithri80
2011-05-31, 19:10
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ ارجوا منك ان توضح الفرق بين الفسفرة الضوئية والفسفرة التاكسدية
وجزاك الله خيرااااااااا
نهلة باك
2011-05-31, 20:07
هل هناك فرق بين الغاء كمون / تعديل كمون ؟؟
ابو حفص فاتح
2011-05-31, 20:27
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذ ارجوا منك ان توضح الفرق بين الفسفرة الضوئية والفسفرة التاكسدية
وجزاك الله خيرااااااااا
- يصاحب نقل الإلكترونات على طول سلسلة الأكسدة الإرجاعية، تراكم البروتونات الناتجة عن التحلل الضوئي للماء وتلك المنقولة من الحشوة بإتجاه تجويف التيلاكوئيد.
- إن تدرج تركيز البروتونات المتولد بين
تجويف التيلاكوئيد وحشوة الصانعة الخضراء ، ينتشر على شكل سيل من البروتونات الخارجة عبر ATP سينتاز .
- تسمح الطاقة المتحررة من سيل البروتونات الخارجة بفسفرة الـ ADP إلى
ATP في وجود الفوسفات اللاعضوي(Pi) :إنها الفسفرة الضوئية .
يرتبط ثاني الأكسجين المرجع مع البروتونات الموجودة في المادة الأساسية لتشكيل الماء :
- تسمح تفاعلات الأكسدة و الإرجاع التي تتم على طول السلسلة التنفسية بضخ البروتونات من المادة الأساسية نحو الفراغ بين الغشائين مولدا بذلك تدرجا للبروتونات في هذا المستوى.
- يتم تشتت هذا التدرج الإلكتروكيميائي
( البروتونات المتراكمة في الفراغ بين الغشائين) بسيل ( تدفق ) عائد من البروتونات نحو المادة الأساسية بالانتشار عبر الـ ATP سنتيتاز .
- تسمح الطاقة المتحررة من سيل البروتونات بفسفرة ADP إلى ATP في وجود الفوسفات اللاعضوي (Pi) في مستوى الكرات المذنبة إنها الفسفرة التأكسدية.
ابو حفص فاتح
2011-05-31, 20:44
هل هناك فرق بين الغاء كمون / تعديل كمون ؟؟
نعم
الالغاء اى يقيم كبيرة مثلا يكون -70 و نطبق عليه فرض كمون ب 100+ فيصبح +30
اما التعديل فبقيم لا تلغيه مثلا +60 تضاف الى -70 فيصبح -10
الكنز الذهبي
2011-05-31, 22:25
السلام عليكم
حين يسألنا على نمط حياة الخميرة
هل صحيح أن الجواب يكون نمط هوائي أو نمط لا هوائي
هل نحن مطالبون بحفظ ذلك الجدول الموجود في الكتاب المدرسي و الذي يحدد انواع الانترلوكين و الخلية المستهدفة منه و المنتجة له
في التمرين 3 باكالوريا 2008 للعلوم التجريبية كانت اجابة الوزارة على سؤال تحديد دور اللمفاويات على انواع الانترولوكين المختلفة كما تم ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا
hana2010
2011-06-01, 00:01
السلام عليكم استاذي الكريم
ارجوك استاذ اريد مساعدة عاجلة لانني لا استطيع ان استوعب وحدة دور البروتينات في النقل العصبي و انت اعلم ان الباك لم يتبقى له سوى 9 ايام فماذا افعل ؟
ابو حفص فاتح
2011-06-01, 10:17
السلام عليكم استاذي الكريم
ارجوك استاذ اريد مساعدة عاجلة لانني لا استطيع ان استوعب وحدة دور البروتينات في النقل العصبي و انت اعلم ان الباك لم يتبقى له سوى 9 ايام فماذا افعل ؟
اليك مراجعتنا خفيفة و ترتكز على اهم المعلومات ابتداء من هده الصفحة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=54
ابو حفص فاتح
2011-06-01, 10:19
السلام عليكم
حين يسألنا على نمط حياة الخميرة
هل صحيح أن الجواب يكون نمط هوائي أو نمط لا هوائي
صحيح
هل نحن مطالبون بحفظ ذلك الجدول الموجود في الكتاب المدرسي و الذي يحدد انواع الانترلوكين و الخلية المستهدفة منه و المنتجة له
انترلوكين 1 و 2 فقط
في التمرين 3 باكالوريا 2008 للعلوم التجريبية كانت اجابة الوزارة على سؤال تحديد دور اللمفاويات على انواع الانترولوكين المختلفة كما تم ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا
حتى اراجعها
استاذ لم تجبني على السؤال.......
عندي سؤال اخر و هو ....توضيح حول النوعية المزدوجة لعمل الانزيم .
مشكووور على المجهودات ...جعلها الله في ميزان حسناتك
hana2010
2011-06-01, 15:27
اليك مراجعتنا خفيفة و ترتكز على اهم المعلومات ابتداء من هده الصفحة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=54
شكرا استاذ جزاكم الله عنا كل خير
ابو حفص فاتح
2011-06-01, 15:45
استاذ لم تجبني على السؤال.......
عندي سؤال اخر و هو ....توضيح حول النوعية المزدوجة لعمل الانزيم .
مشكووور على المجهودات ...جعلها الله في ميزان حسناتك
يرتكز التخصص الوظيفي المزدوج (تخصص بالنسبة للتفاعل............نوع معين من التفاعل مثلا تفكبك كاماهة ..تركيب. تحويل
و تخصص بالنسبة لمادة التفاعل.....يتفاعل مع مادة تفاعل معينة فقط
استاذ ممكن شرح لكيفية القيام ب -تحليل مقارن - ؟ ومتى يطلب هذا النوع من التحليل ؟
سارق القلوب
2011-06-01, 16:36
السلام عليكم يا استاذ و كل تلميذ في هذه الصفحة
يا استاذ من فضلك اريد ملخص كامل للمناعة و جزاك الله خيرا
ابو حفص فاتح
2011-06-01, 17:08
السلام عليكم يا استاذ و كل تلميذ في هذه الصفحة
يا استاذ من فضلك اريد ملخص كامل للمناعة و جزاك الله خيرا
لن تجد افضل من منهاج الاستاد المقرر من الوزارة و فيه ما يلى /
- تستطيع العضوية التمييز بين المكونات الخاصة بالذات والمكونات الغريبة عنها : اللاذات.
- تعرف الذات بمجموعة من الجزيئات الخاصة بالفرد و المحمولة على أغشية خلايا الجسم.
- يتكون الغشاء الهيولي من طبقتين
فوسفولبيديتين،تتخللهما بروتينات مختلفة الأحجام ومتباينة الأوضاع.
معظم العناصر المكونة للغشاء ليست مستقرة فهي قادرة على التنقل على جانبي الغشاءالهيولي.
- تتحدد جزيئات ألذات وراثيا وهي تمثل مؤشرات الهوية البيولوجيــة
وتعرف باسم:
أ ـ نظام معقد التوافق النسيجي الرئيسي Complexe Majeur d’histocompatibilité CMH
ب ـ نظاما ألـ ABOو الريزوس Rh
- تصنف جزيئات ألـ CMHإلى قسمين:-
الصنفI: يوجد على سطح ¨جميع خلايا العضوية ما عدا الكريات الحمراء.
الصنفII: يوجد بشكل أساسي على سطح بعض الخلايا المناعية (الخلايا العارضة للمستضد، الخلايا البائية )
- يملك كل فرد تركيبة خاصة لـCMH مرتبطة بالتعدد الصنو للمورثات المشفرة لهذه البروتينات.
- تتمثل اللاذات في مجموع الجزيئات الغريبة عن العضوية والقادرة على إثارة استجابة مناعية والتفاعل نوعيا مع ناتج الاستجابة قصد القضاء عليه.
- يسبب دخول جزيئات غريبة في بعض الحالات إلى العضوية (المستضد ) إنتاج مكثف لجزيئات تختص بالدفاع عن ألذات تدعى الأجسام المضادة.
- ترتبط الأجسام المضادة نوعيا مع المستضدات التي حرضت إنتاجها.
- الأجسام المضادة جزيئات ذات طبيعة بروتينية تنتمي إلى مجموعة الغلوبيلينات المناعية.
- يتكون الجسم المضاد من أربعة سلاسل ببتيدية، سلسلتين خفيفتين وسلسلتين ثقيلتين.تتصل السلاسل الثقيلة بالسلاسل الخفيفة عن طريق جسور ثنائية الكبريت،كما تتصل السلاسل الثقيلة فيما بينها بواسطة الجسور ثنائية الكبريت .
- تحوي كل سلسلة من سلاسل الجسم المضاد على منطقة متغيرة (موقع تثبيت المستضد) ومنطقة ثابتة( مسئولة عن وظائف التنفيذ )
- يملك الجسم المضاد موقعين لتثبيت المحددات المستضدية، تشكلاهما نهايات السلاسل الخفيفة والثقيلة للمناطق المتغيرة.
- يرتبط المستضد بالجسم المضاد ارتباطا نوعيا في موقع التثبيت،ويشكلان معا معقد مستضد ـ جسم مضاد يدعى المعقد المناعي.
- يؤدي تشكل المعقد المناعي إلى إبطال مفعول المستضد ،ليتم بعدها التخلص من المعقد المناعي المتشكل، عن طريق ظاهرة البلعمة.
- تتم عملية بلعمة المعقد المناعي على مراحل :
° يتثبت المعقد المناعي على المستقبلات
الغشائية النوعية للبلعميات الكبيرة بفضل التكامل البنيوي بين هذه المستقبلات وبين موقع تثبيت خاص يوجد في مستوى الجزء الثابت للجسم المضاد.
° يحاط المعقد المناعي بثنية غشائية( أرجل كاذبة )
°يتشكل حويصل إقتناص يحوي المعقد المناعي.
° يخرب المعقد المناعي بالأنزيمات الحالة التي تصبها الليزوزومات في حويصلات الإقتناص .
- تنتج الأجسام المضادة من طرف الخلايا البلازمية التي تتميز بحجم كبير و هيولي كثيفة وجهاز كولجي متطور.
تنتج الخلايا البلازمية من تمايز نمط من الخلايا : اللمفويات البائية
-تتشكل الخلايا اللمفاوية البائية في نخاع العظام وتكتسب كفاءتها المناعية هناك بتركيب مستقبلات غشائية تتمثل في جزيئات الأجسام المضادة.
- يؤدي تعرف الخلايا اللمفاوية البائية على المستضد إلى انتخاب لُُمّة من الخلايا اللمفاوية بائية تمتلك مستقبلات غشائية متكاملة بنيويا مع محددات المستضد: انه الانتخاب اللمي.
- يطرأ على الخلايا اللمفاوية المنتخبة والمنشطة انقسامات تتبع بتمايز هذه الأخيرة إلى خلايا منفذة (خلايا بلازمية).
- يتم التخلص من المستضد أثناء الاستجابة المناعية التي تتوسطها الخلايا بصنف ثان من الخلايا اللمفاوية هي الخلايا اللمفاوية التائية السامة(LTC ).
تتعرف الخلايا اللمفوية السمية على المستضد النوعي بواسطة مستقبلات غشائية مكملة لمحددات المستضد
- يثير تماس الخلايا اللمفوية التائية السامة مع المستضد إفراز بروتين : البرفورين مع بعض الأنزيمات الحالة .
- يُخرب البرفورين غشاء الخلايا المصابة بتشكيل ثقوب مؤديا إلى انحلالها.
-تنتج الخلايا اللمفاوية السامة من تمايز صنف من الخلايا اللمفاوية:الخلايا التائية (LT8 ) الحاملة لمؤشر CD8 .
- تتشكل الخلايا اللمفاوية التائية (LT8 )
في نخاع العظام وتكتسب كفاءتها المناعية بتركيب مستقبلات غشائية نوعية في الغدة التيموسية.
- يتم انتخاب الخلايا اللمفاوية المتخصصة ضد ببتيد مستضدي عند تماس هذه الأخيرة مع الخلايا المقدمة له ( CPA ).
- تتكاثر الخلايا اللمفاوية المنتخبة وتشكل لمّة من الخلايا اللمفاوية التائية السامة تمتلك نفس المستقبل الغشائي التائي.
- تتم مراقبة تكاثر و تمايز الخلايا التائية والبائية ذات الكفاءة المناعية عن طريق مبلغات كيميائية:هي الأنترلوكينات،التي يفرزها صنف آخر من الخلايا اللمفاوية التائية المساعد ة (Th) الناتجة عن تمايز الخلايا التائية( LT4 ) المتخصصة التي يكون تنشيطها مُحرضا بالتعرف على المستضد .
- لا تؤثر الأنترلوكينات إلا على اللمفاويات المنشطة أي اللمفاويات الحاملة للمستقبلات الغشائية الخاصة بهذه الأنترلوكينات والتي تظهر بعد الاتصال بالمستضد.
- تحمل أغشية الخلايا التي تقوم بتقديم محددات المستضد وتنشيط الخلايا اللمفاوية، كالبلعميات الكبيرة محددات
ألذات من الصنف (I) والصنف (II) والتي تقوم بعد التعرف على المستضد باقتناصه وهدم بروتيناته جزئيا،ثم تعرض بعض بيبتيداته على سطح أغشيتها مرتبطا بالـ CMH.
- يكون انتقاء نسائل من الخلايا البائية أو التائية( وبالتالي نمط الاستجابة المناعية مرتبطا بمحدد المستضد) بحيث :
° البيبتيدات الناتجة عن البروتينات داخلية المنشأ (بروتينات فيروسية ،بروتينات الخلايا السرطانية..) تقدم على سطح أغشية الخلايا العارضة مرتبطا بجزيئات الـCMH من الصنف (I) إلى الخلايا التائية التي تحمل مؤشرات الخلايا التائية القاتلة CD8.
▪ يكون تنشيط هذه الخلايا مضاعف :
ـ تنشط أولا من طرف الخلايا العارضة عن طريق الأنترلوكين (IL1) 1
ـ تنشط في مرحلة ثانية من طرف الخلايا التائية المساعدة Th (النوعية لهذا المستضد) عن طريق الأنترلوكين(IL2)2
° البيبتيدات الناتجة عن البروتينات المُستدخلة (خارجية المنشأ ) تُقدم مرتبطة أساسا بجزيئات الـCMH من الصنف( (II إلى الخلايا المساعدة التي تحمل مؤشرات من النوع CD4 .
- الخلايا التائية المساعدة المُنشطة عن طريق الأنترلوكين I (ILI)، تُنشِط بدورها الخلايا البائية النوعية لنفس المستضد .
- الأنترلوكينات عبارة عن بروتينات سكرية.
- يهاجم فيروس فقدان المناعة البشري (VIH) الخلايا اللمفاوية المساعدةTCD4 )) و البلعميات الكبيرة و بلعميات الأنسجة و هي خلايا أساسية في التعرف و تقديم المستضد إلى جانب تنشيط الاستجابات المناعية ، لذا يتناقص عدد الخلايا المساعدة TCD4 ) ( في مرحلة المرض إلى أقل من 200 خلية /الملم3.
- تبدو أغشية الخلايا المساعدة غير مستوية عليها تبرعمات عديدة و هو مظهر نمطي للخلايا المصابة بالفيروسات
الرسومات المطلوبة/
° ينجز رسم تخطيطي يترجم التخصص الوظيفي للبروتينات في الدفاع عن الذت
ابو حفص فاتح
2011-06-01, 17:14
استاذ ممكن شرح لكيفية القيام ب -تحليل مقارن - ؟ ومتى يطلب هذا النوع من التحليل ؟
اطلعى او لا على منهجية العلوم
http://sub3.rofof.com/05nqwtj27/Minhajiyat.html
ننتظر تعقيبك
اطلعى او لا على منهجية العلوم
http://sub3.rofof.com/05nqwtj27/Minhajiyat.html
ننتظر تعقيبك
اعجبتني كثيرت المطرية ,كنت في حاجة الى المنهجية ولكن خسارة ان اتحصل عليها مع نهاية العام:rolleyes:.. بارك الله فيك استاذ
فقط لدي بعض الاستفسارات :
بالنسبة للتمرين الثالث :
http://imageshack.us/photo/my-images/811/aaaaaki.png/
في الاجابة قالوا لنا انه يدخل في تركيبه 2 احماض امينية فقط ولكن في النتيجة النتحصل عليها في السؤال نرى عكس هذا حيث يظهر لنا 4 احماض امينية .
اما في التمرين الخامس :http://imageshack.us/photo/my-images/508/mmmmmmmmm.png/
اجابته :
http://imageshack.us/photo/my-images/705/zzzzzza.png/
قالوا ان طريقة عمل الانزيم هي تكامل تحفيزي حيث ان مادة التفاعل تعمل على تحفيز الانزيم على تغيير بنيته الفراغية .
هل هذا يحدث عند كل الانزيمات ام يحدث الا عند الانزيمات التي تغير موقع تفاعلها ليصبح مكمل لمادة التفاعل مثل الانزيم الذي درسناه في الكتاب المدرسي المثال 2 ص 66 ؟
بالنسبة للتحليل المقارن : يطلب من هذا النوع من التحليل الا في المنحنيات المتشابهة-تطابق كلي للمنحنيات- او الشبه المتشابهة -تطابق كلا المنحنيين الا في مرحلة ما لايتطابقان فيها -فقط ؟
هل في هذا النوع من التحليل لا نقسم النحنيات البيانية لدراستها اي نكتفي فقط بالقول انها متطابقة ؟
الكنز الذهبي
2011-06-02, 03:01
تحية طيبة و بعد
في باكالوريا 2009 في الموضوع الاول التمرين الثالث
السؤال 3 الجزء الاول
حدد نمط و مميزات الاستجابة المناعية عند الارنب ؟ علل اجابتك
هي استجابة مناعية نوعية ذات وساطة خلطية
مميزاتها : مكتسبة ، نوعية ، خلطية ( تنقل بالمصل)
مع التعليل
لكن في الاجابة النموذجية لم يتم ذكر انها مكتسبة
ابو حفص فاتح
2011-06-02, 05:09
اعجبتني كثيرت المطرية ,كنت في حاجة الى المنهجية ولكن خسارة ان اتحصل عليها مع نهاية العام:rolleyes:.. بارك الله فيك استاذ
فقط لدي بعض الاستفسارات :
بالنسبة للتمرين الثالث :
http://imageshack.us/photo/my-images/811/aaaaaki.png/
في الاجابة قالوا لنا انه يدخل في تركيبه 2 احماض امينية فقط ولكن في النتيجة النتحصل عليها في السؤال نرى عكس هذا حيث يظهر لنا 4 احماض امينية .
لو تاملتى قطرة المحلول لوجدتيها مشكلة من حمضين و ادا طابقتيها مع مسافة الهجرة الكهربائية للاحماض المعطاة كشاهدة لوجد ت ان الحمضين هما الالانين و اللوسين
اما في التمرين الخامس :http://imageshack.us/photo/my-images/508/mmmmmmmmm.png/
اجابته :
http://imageshack.us/photo/my-images/705/zzzzzza.png/
قالوا ان طريقة عمل الانزيم هي تكامل تحفيزي حيث ان مادة التفاعل تعمل على تحفيز الانزيم على تغيير بنيته الفراغية .
هل هذا يحدث عند كل الانزيمات ام يحدث الا عند الانزيمات التي تغير موقع تفاعلها ليصبح مكمل لمادة التفاعل مثل الانزيم الذي درسناه في الكتاب المدرسي المثال 2 ص 66 ؟
يحدث الا عند الانزيمات التي تغير موقع تفاعلها ليصبح مكمل لمادة التفاعل
بالنسبة للتحليل المقارن : يطلب من هذا النوع من التحليل الا في المنحنيات المتشابهة-تطابق كلي للمنحنيات- او الشبه المتشابهة -تطابق كلا المنحنيين الا في مرحلة ما لايتطابقان فيها -فقط ؟
هل في هذا النوع من التحليل لا نقسم النحنيات البيانية لدراستها اي نكتفي فقط بالقول انها متطابقة ؟
تطابق كلا المنحنيين الا في مرحلة ما لايتطابقان فيها
بلى يلزم تقسيمها الى مجالات متشابهة التغيرات ا و غير متشابهة
السلام عليكم
استاذ مالفرق بين التنبيه والكمون المفروض ؟
عند فرض الكمون لماذا يجب ان يصبح كمون الغشاء يساوي 0 ميلي فولط ؟
-اضافة الى تسجيل التيارات الداخلية والخارجية للبوتاسيوم والصوديوم- هل فرض الكمون يسجل لنا ايضا منحى كمون العمل ؟
السلام عليكم
طلب منا مناقشة الوثيقة التالية :
http://imageshack.us/photo/my-images/64/imagge.png/
اجابتي :
التجربة 1 :
في شروط تجريبية عادية سجلنا كمون عمل عادي
التجربة 2 :
عند اضافة الانزيم الذي يثبط انغلاق NA+ سجلنا كمون عمل ذو سعة كبيرة – وهذا لان القنوات NA+ لا تنغلق ماادى الى دخول كمية كبيرة من NA+ -
التجربة 3 :
عند اضافة TEA الذي يوقف انفتاح قنوات البوتاسيوم سجلنا منحنى كمون عمل ذو سعة اكبر بدون الافراط في الاستقطابية – هذا لان قنوات البوتاسيوم لم تفتح ماادى الى إبطاء عودة الاستقطاب لعدم قدرة المضخة على تسريع عملها بسبب عدم خروج البوتاسيوم –
نستنتج ان : كمون العمل ناتج عن زوال الاستقطاب الدي يرافقه فتح قنوات الفولطية للصوديوم , وعودة الاستقطاب بسبب فتح قنوات الفولطية للبوتاسيوم .
استاذ اريد خاصة ان اعرف ان كان تفسيري صحيحا للتجربة 2 و3 .
ابو حفص فاتح
2011-06-02, 20:21
تحية طيبة و بعد
في باكالوريا 2009 في الموضوع الاول التمرين الثالث
السؤال 3 الجزء الاول
حدد نمط و مميزات الاستجابة المناعية عند الارنب ؟ علل اجابتك
هي استجابة مناعية نوعية ذات وساطة خلطية
مميزاتها : مكتسبة ، نوعية ، خلطية ( تنقل بالمصل)
مع التعليل
لكن في الاجابة النموذجية لم يتم ذكر انها مكتسبة
المعلومة صحيجة اكن لم تعد مقررة في المنهاج الجديد
ابو حفص فاتح
2011-06-02, 20:28
السلام عليكم
استاذ مالفرق بين التنبيه والكمون المفروض ؟
كلاهما يغير في الكمون الغشائى مما يسمع بفتح القنوات و حركة الشوارد مع كون التنبيه فعال
عند فرض الكمون لماذا يجب ان يصبح كمون الغشاء يساوي 0 ميلي فولط ؟
هده حالة الغاء و يمكن ان تكون تعديل فقط الغرض منها تنشيط فتح القنوات الكهربائية لدراسة التيارات المختلفة
-اضافة الى تسجيل التيارات الداخلية والخارجية للبوتاسيوم والصوديوم- هل فرض الكمون يسجل لنا ايضا منحى كمون العمل ؟
التقنية تستعمل لدراسة حركة الشوارد على مستوى القنوات و تفسير اجزاء كمون العمل لكن لا تسجله في هده التقنية يشكله المعتاد
الكنز الذهبي
2011-06-02, 21:37
حين يطلب منا اعطاء مفهوم الفسفرة التأكسدية
هل هذه الاجابة صحيحة
هي آلية كيميوحية تستعمل ثنائي الاكسجين لاكسدة المرافقات الانزيمية فهي تفاعل تزاوجي : تفاعل ماص للطاقة و المتمثل في انتقال الالكترونات عبر السلسلة التنفسية و تفاعل هدم ناشر للطاقة و المتمثل في تشكيل ال atp.
الكنز الذهبي
2011-06-02, 21:40
السلام عليكم
هل نحن مطالبون بحفظ ذلك الجدول الموجود في الكتاب المدرسي و الذي يحدد انواع الانترلوكين و الخلية المستهدفة منه و المنتجة له
في التمرين 3 باكالوريا 2008 للعلوم التجريبية كانت اجابة الوزارة على سؤال تحديد دور اللمفاويات على انواع الانترولوكين المختلفة كما تم ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا
ابو حفص فاتح
2011-06-03, 06:55
حين يطلب منا اعطاء مفهوم الفسفرة التأكسدية
هل هذه الاجابة صحيحة
هي آلية كيميوحية تستعمل ثنائي الاكسجين لاكسدة المرافقات الانزيمية فهي تفاعل تزاوجي : تفاعل ماص للطاقة و المتمثل في انتقال الالكترونات عبر السلسلة التنفسية و تفاعل هدم ناشر للطاقة و المتمثل في تشكيل ال atp.
االتعريف الدقيق للفسقرة منفصل على استعمال الاوكسجين و السلسلة التنفسية فهو
تسمح الطاقة المتحررة من سيل البروتونات بفسفرة ADP إلى ATP في وجود الفوسفات اللاعضوي (Pi) في مستوى الكرات المذنبة
اما السلسلة التنفسية و تفاعلاتها فهى احد شروطها بالاضافة الى تدرج التركيز
ابو حفص فاتح
2011-06-04, 08:55
السلام عليكم
هل نحن مطالبون بحفظ ذلك الجدول الموجود في الكتاب المدرسي و الذي يحدد انواع الانترلوكين و الخلية المستهدفة منه و المنتجة له
في التمرين 3 باكالوريا 2008 للعلوم التجريبية كانت اجابة الوزارة على سؤال تحديد دور اللمفاويات على انواع الانترولوكين المختلفة كما تم ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا
اما الانترلوكينات فان المقرر هو انترلوكين 1.2 من ينتجهماو من تستهدف مع الية التاثير
ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا
تحت البحث و دكريننننننى
عملاق التحدي
2011-06-04, 13:13
ممكن حل هذا السؤال ؟
لماذا يعتبر ال atp جزيئة ذات قدرة طاقوية عالية
hana2010
2011-06-04, 15:23
السلام عليكم استاذ
ما الفرق بين القنوات المبوبة كيميائيا و الفولطية
ما هي الرسومات و المخططات التي يجب علي ان اعرفها (من فضلك كل الدروس)
و جزاك الله عنا كل خير
ابو حفص فاتح
2011-06-04, 15:30
ممكن حل هذا السؤال ؟
لماذا يعتبر ال atp جزيئة ذات قدرة طاقوية عالية
ـ يعتبر الـ atp جزيئة ذات قدرة طاقوية عالية لأنها تحتوي رابطتين غنيتين
بالطاقة توفر طاقة فورية عند تكسرها............................................ ........
ابو حفص فاتح
2011-06-04, 16:02
السلام عليكم استاذ
ما الفرق بين القنوات المبوبة كيميائيا و الفولطية
ما هي الرسومات و المخططات التي يجب علي ان اعرفها (من فضلك كل الدروس)
و جزاك الله عنا كل خير
القنوات المتعلقة بالكيمياء ...................................
الموقع...................الغشاء بعد مشبكي
المتحكم في
انفتاحها ...................تثبيت الاستيل كولين
.القنوات المتعلقة بالفولطية
الغشاء قبل وبعد مشبكي
على طول الليف
.المتحكم في
انفتاحه................................تغير الكمون الغشائي
استاذ هل يمكن لل t8 ان تتعرف على بيبتيد المستضد عن طريق الخلية المصابة ؟
ابو حفص فاتح
2011-06-04, 20:56
استاذ هل يمكن لل t8 ان تتعرف على بيبتيد المستضد عن طريق الخلية المصابة ؟
اكيد يحدث تعرف مزدوج على السي ام اش و على المستضد الذى انتتجت من اجله
اكيد يحدث تعرف مزدوج على السي ام اش و على المستضد الذى انتتجت من اجله
فقط اريد التاكد من معلوماتي :
بالنسبة لل LB :
تتعرف على بيبتيد المستضد اما حرا او عن طريق البالعات التي تعرضه لها.
بالنسبة لل T8 :
تتعرف على بيبتيد المستضد عن طريق الخلية المصابة التي تعرضه لها وعن طريق البالعات.
بالنسبة لل T4 :
تتعرف عليه عن طريق البالعات فقط في التماس الاول وفي التماس 2 تتعرف عليه عن طريق LBm العارضة اضافة الى البالعات .
ابو حفص فاتح
2011-06-04, 22:34
فقط اريد التاكد من معلوماتي :
بالنسبة لل LB :
تتعرف على بيبتيد المستضد اما حرا او عن طريق البالعات التي تعرضه لها.
بالنسبة لل T8 :
تتعرف على بيبتيد المستضد عن طريق الخلية المصابة التي تعرضه لها وعن طريق البالعات.
بالنسبة لل T4 :
تتعرف عليه عن طريق البالعات فقط في التماس الاول وفي التماس 2 تتعرف عليه عن طريق LBm العارضة اضافة الى البالعات .
معلومات صحيحة
اسفة على كثرة الاسئلة ^^
هل نحن مطالبون بحفظ الصيغ الكيميائية للمركبات مثلا في حلقة كالفن لل rudip . Apg .adpg .... ؟
مثلا عندما يطلب منا مناقشة وثيقة ما ماهي المنهجية التي نرتكز عليها ؟ هل نفسر ونحلل ..؟
♪ L!DYA ♪
2011-06-05, 12:13
السلام عليكم
استاذنا الكريم ، بالنسبة للقنوات المرتبطة بالفولطية و المرتبطة بالكيمياء
هل كمون الراحة فيه فقط القنوات المرتبطة بالفولطية ؟
و كمون العمل فيه المرتبطة بالكيمياء + الفولطية ؟
***
ما الفرق بين كمون عمل قبل مشبكي و كمون العمل ؟
***
و نحن درسنا ان كمون العمل ينتج بعد التبيه و ذلك لما يتحرر الاستيل كولين فيتموضع على المستقبلات الغشائية في القنوات بعد المشبكية الخاصة ب Na+ فتدخل شوارد Na+ فيحدث كمون عمل
و لكن في وثيقة من الكتاب المدرسي 7 صفحة 144عند احداث تنبيه في ليف عصبي قبل مشبكي صدر كمون غشاي اي كمون عمل ( فكيف صدر كمون عمل رغم ان الاستيل كولين لم يتحرر اي انه كل شيء قبل الشق المشبكي )
شكرا مسبقا
بارك الله فيك و جعلها في ميزان حسناتك
السلام عليكم استاذ
مالفرق بين النقل الفعال و النقل الموضعي
لماذا لم تحتسب atp الناتجة من الفسفرة التاكسدية في الحصيلة الطاقوية للتنفس
ممكن مساعدة في التنقس و التركيب الضوئي أنا لم أفهم الدرووووووووووووووس
القنوات المتعلقة بالكيمياء ...................................
الموقع...................الغشاء بعد مشبكي
المتحكم في
انفتاحها ...................تثبيت الاستيل كولين يا أستاذ الكريم هنا ليس شرطا يكون أستيل كولين قد سكون غابا بصفة عامة مبلغ كميائي حتا لا ندخل في المتاهات
.القنوات المتعلقة بالفولطية
الغشاء قبل وبعد مشبكي
على طول الليف
.المتحكم في
انفتاحه................................تغير الكمون الغشائي
شكرااااااااااا
mostapha sed
2011-06-05, 20:52
السلام عليكم اريد ان الاستفسار
هل تنقل قنوات المفتوحة بااستمار الشوراد من الداخل الى الخارج
مثال قناة البوتاسيوم هل تنفل الشوارد في الاتجهين ام في اتجاه واحد
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 00:09
اسفة على كثرة الاسئلة ^^
هل نحن مطالبون بحفظ الصيغ الكيميائية للمركبات مثلا في حلقة كالفن لل rudip . Apg .adpg .... ؟
مثلا عندما يطلب منا مناقشة وثيقة ما ماهي المنهجية التي نرتكز عليها ؟ هل نفسر ونحلل ..؟
مناقشة وثيقة ما تتطلب ربط المعطيات بنتائجها في نص علمى مراعيين في دلك التعبير العلمى الدقيق مرورا بتحليلها و تفيبرها باستخدام معارفك في الموضوع
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 00:13
السلام عليكم اريد ان الاستفسار
هل تنقل قنوات المفتوحة بااستمار الشوراد من الداخل الى الخارج
مثال قناة البوتاسيوم هل تنفل الشوارد في الاتجهين ام في اتجاه واحد
بل في اتجاه واحد حسب تدرج التركيز فالبوتاسيوم من الداخل الى الخارج و العكس للصوديوم عبر هدا النوع من القنوات و تتدخل المضخة للتعديل
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 00:18
ممكن مساعدة في التنقس و التركيب الضوئي أنا لم أفهم الدرووووووووووووووس
عد لمراجعتنا المتسلسلة في هدا القسم
التركيب الضوئى تتبعى الصفحات http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=345601&page=61
كدلك التنفس من هنا http://www.djelfa.info/vb/showpost.php?p=5666553&postcount=939
بعض التمارين هنا http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=548160
و هناك http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=600966
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 00:25
السلام عليكم استاذ
مالفرق بين النقل الفعال و النقل الموضعي
لماذا لم تحتسب atp الناتجة من الفسفرة التاكسدية في الحصيلة الطاقوية للتنفس
بلى تحسب و هى معظم الطاقة في التنفس
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 00:38
السلام عليكم
استاذنا الكريم ، بالنسبة للقنوات المرتبطة بالفولطية و المرتبطة بالكيمياء
هل كمون الراحة فيه فقط القنوات المرتبطة بالفولطية ؟
و كمون العمل فيه المرتبطة بالكيمياء + الفولطية ؟
.................................................. ...
بلى كمون الراحة هو توزع غير متساوى للشوارد سواء على طول الليف - القنوات الفولطية مغلقة-
او على مستوى المشابط -القنوات الكيميائية ايضا مغلقة
.................................................. .............................
***
ما الفرق بين كمون عمل قبل مشبكي و كمون العمل ؟
.................................................. ..................
كلاهما تجاوز عتبة الاستقطاب و اظنها نفس التسمية - مع كون الثانى يسجل ايضا في الليف بعد المشبكى
***............................................... ................................................
و نحن درسنا ان كمون العمل ينتج بعد التبيه و ذلك لما يتحرر الاستيل كولين فيتموضع على المستقبلات الغشائية في القنوات بعد المشبكية الخاصة ب na+ فتدخل شوارد na+ فيحدث كمون عمل
و لكن في وثيقة من الكتاب المدرسي 7 صفحة 144عند احداث تنبيه في ليف عصبي قبل مشبكي صدر كمون غشاي اي كمون عمل ( فكيف صدر كمون عمل رغم ان الاستيل كولين لم يتحرر اي انه كل شيء قبل الشق المشبكي )
شكرا مسبقا
بارك الله فيك و جعلها في ميزان حسناتك
.................................................. ..........................................
لكن لو تتبعتى معطيات الجدول تجدين ان الجهاز المسجل ج2 موجود في الوثيقة التى قبلها في الليف البعد المشبكى فتفطنى
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 00:42
اسفة على كثرة الاسئلة ^^
هل نحن مطالبون بحفظ الصيغ الكيميائية للمركبات مثلا في حلقة كالفن لل rudip . Apg ..... ؟
؟
الصيغ التفصيلية غير مطلوبة فقدط معرفة نوع السكر ثلاثى apg adpg. خماسي rudip....................الخ
كدلك عدد atp وnadphh+
souad571
2011-06-06, 09:27
صباح الخير استاذ نريد نقاط اساسية وشاملة في وحدة المناعة جزاك الله خيرا
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 09:52
صباح الخير استاذ نريد نقاط اساسية وشاملة في وحدة المناعة جزاك الله خيرا
وضعنا ملخص من منهاج الاستاد رحمك الله فيه اهم المعلومات و المعارف المطلوب من الطالب ان يبنيها في نشاطات هده السنة
عودى و اطلعى عليها في الصفحة ملخصات وحدات العلوم / ط من منهاج الاستاد
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=542259
كما ننتظر تساؤلاتك ان وجدت
موفقة
السلام عليكم أستاذ
ممكن شرح بسيط حول فيروس السيدا أو ملخص
و أيصا حول التحولات الطاقوية
بلى تحسب و هى معظم الطاقة في التنفس
لكن يا استاذ لدينا
في التحلل اليكري ينتج 2 nadh.h و 2 atp
في المرحلة التمهيدية لحلقة كريبس 2 nadh.h
في حلقة كريبس ينتج لدينا 6 nadh.h و 2 atp و 1 fadhh
و لدينا nadhh يعطي 3 atp
ولدينا fadhh يعطي 2 atp
و تكون الحصيلة كالاتي
10*30+2*2+4 تساوي 38 atp
فاين ذهيت atp الناتجة من الفسفرة التاكسدية
souad571
2011-06-06, 12:47
شكرا جزيلا علي الاجابة
♪ L!DYA ♪
2011-06-06, 13:48
.................................................. ..........................................
لكن لو تتبعتى معطيات الجدول تجدين ان الجهاز المسجل ج2 موجود في الوثيقة التى قبلها في الليف البعد المشبكى فتفطنى
شكرا جزيلا على اجابتك استاذ
و صحيح ما قلته بشان ج2 فهو في الليف بعد مشبكي و لكن ج1 سجل كمون عمل و لكنه موجود في الليف قبل مشبكي ، اقصد اين عملية تحرر الاستيل كولين من كل هذا ؟؟
ithriithri80
2011-06-06, 14:50
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجوك استاذ ان تشرح لي باختصار كل من دور المورفين والانكيفالين
وكيف يعملان ؟
وجزاك الله خيرااااااااااااا
السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته منفضلك يا استاذ ما هي توقعاتك لدروس التي ستكون هذا العام في البكالوريا جاوبني من فضلك ففففففففففففففففففففففففففففففف فضلك يا استاذ وسؤال اخر ما هي القنوات او العضيات المتدخلة في كمون الراحة وكمون العمل من فضلك انا انتطر الاجابةوششششششكككككككووو
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 17:28
لكن يا استاذ لدينا
و لدينا nadhh يعطي 3 atp
ولدينا fadhh يعطي 2 atp
فاين ذهيت atp الناتجة من الفسفرة التاكسدية
اatp الناتجة عن اكسدة النواقل القادمة من التحلل السكرى و حلقة كريبس هى التى تنتج من الفسفرة التاكسدية
يعطي 3 atp
ولدينا fadhh يعطي 2 atp
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 18:03
السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته منفضلك يا استاذ ما هي توقعاتك لدروس التي ستكون هذا العام في البكالوريا جاوبني من فضلك ففففففففففففففففففففففففففففففف فضلك يا استاذ وسؤال اخر ما هي القنوات او العضيات المتدخلة في كمون الراحة وكمون العمل من فضلك انا انتطر الاجابةوششششششكككككككووو
تتبعى المواضيع في الاعوام الثلاثة الاخيرة و اخرجى بتصور حوال المواضيع التى لم تاتى
السيدا مثلا
القنوات او العضيات المتدخلة في كمون الراحة
قنوات التسرب او الانفلات و مضخة na/k
وكمون العمل
القنوات الفولطية na/k و المضخة لاسترجاع الاستقطاب
ابو حفص فاتح
2011-06-06, 18:19
شكرا جزيلا على اجابتك استاذ
و صحيح ما قلته بشان ج2 فهو في الليف بعد مشبكي و لكن ج1 سجل كمون عمل و لكنه موجود في الليف قبل مشبكي ، اقصد اين عملية تحرر الاستيل كولين من كل هذا ؟؟
لا علاقة للقبل مشبكى بتسجيل كمون عمل فيه فالطبيعة كهرباءية
الكنز الذهبي
2011-06-06, 18:35
السلام عليكم
من فضلك استاذ
أريد تفسير دقيق لمنحنى مراحل تطور فيروس السيدا
و شكرا
استاذ ما بقي الا الدعاء بالنجاح
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2024, TranZ by Almuhajir