تمارين عن القسمة الاقليدية والموافقات

[**خليصة **]

فقط استاذ لم افهم هته الخطوه
http://sketchtoy.com/64670523
قمت بتأطير

[**خليصة **]

آمين على الدعاء ولك ايضا
اوجدي الجذور ثم تطبيق هذه القوانين على الطويلة والعمدة
http://sketchtoy.com/64670496

جزاك الله كل الخير
بالنسبه للقانون الاول لم اكن اعرف من قبل * و منكم نستفيد * جزاك الله خيرا هل هو قانون مستعمل بكثره ام تم استنتاجه و التوصل اليه لانه لم يسبق وان صادفته

[نبراس الإسلام]

http://sketchtoy.com/64670606

[**خليصة **]

http://sketchtoy.com/64670606

جزاك الله خيرا
سأقوم باكمال الحل ووضعه هنا
جزاك الله رضا الوالدان و جنة الفردوس

[**خليصة **]

http://sketchtoy.com/64671113

[نبراس الإسلام]

http://sketchtoy.com/64671113

2 نصرب ونقسم عليها
اذا غير موجودة

[نبراس الإسلام]

http://sketchtoy.com/64671287

[**خليصة **]

http://sketchtoy.com/64671287

جزاك الله خيرا استاذ
و الله تستحق كل الخير
الف الف الف شكر

[**خليصة **]

2 نصرب ونقسم عليها
اذا غير موجودة

نعم نعم استاذ لقداخطأت لم انتبه جزاك الله كل الخير

[" سرحات "]

استاذ جيت نحسب في واحد العمدة ولكن تفجأة وجدت
cos=0.97
http://www.sketchtoy.com/64671992
هنا في هذه الحـالة كيف نحول إلى قمية ثابتة مثل جذر2 على 2

[" سرحات "]

أستاذ ربي يجازيك ممكن تعطيلي طريقة الصحيحة انا والله مفهمتها الان وجدت الحلول ولم افهم
يعني كي يعطيلك ممتالية هندسية ويقولك اسحب المجموعة Sn
نطبق القانون ........
ثم يقول لك احسب المجموع Tn لـلمتتالية Un ؟؟
للعلم راه عطالة Vn بدلالة Un ............
والجموع يكون على الشكل :
Tn= U0*U1*U2*U3.............Un
جداء ؟
وكذلك التربيع
Tn=U0²+U1²...........Un²
وشكرا استاذي

[**خليصة **]

اخي هل بامكانك ان تضع الموضوع

[نبراس الإسلام]

أستاذ ربي يجازيك ممكن تعطيلي طريقة الصحيحة انا والله مفهمتها الان وجدت الحلول ولم افهم
يعني كي يعطيلك ممتالية هندسية ويقولك اسحب المجموعة sn
نطبق القانون ........
ثم يقول لك احسب المجموع tn لـلمتتالية un ؟؟
للعلم راه عطالة vn بدلالة un ............
والجموع يكون على الشكل :
Tn= u0*u1*u2*u3.............un
جداء ؟
وكذلك التربيع
tn=u0²+u1²...........un²
وشكرا استاذي



لاحقا اجيبك على الاسئلة التي طرحت
سؤال العمدة واسئلة المتتاليات
هي اسئلة استنتاجية فقط وسابسطها لك

[" سرحات "]

ربي يجازيك استاذي
شكرا لك جزيــلا

[نبراس الإسلام]

استاذ جيت نحسب في واحد العمدة ولكن تفجأة وجدت
cos=0.97
http://www.sketchtoy.com/64671992
هنا في هذه الحـالة كيف نحول إلى قمية ثابتة مثل جذر2 على 2


لا نستطيع التحويل بل بالتبسيط حتى نجد
الذي وجدته انت فيه حالتين
الاولى الحساب p/3-p/4 اي توحيد المقامات ينتج p/12 هنا انت فككت وتستخدم خواص الجمع والطرح في دساتير التحويل

هنا تخرج النتيجة جذر 2+جذر6 الكل على 4
اما الحالة العامة في الباك هو استنتاج
اي يجب كتابة العدد على الشكل الجبري وتطابق مع الشكل المثلثي وتلقى نفس النتائج
اي نقسم الحقيق والتخيلي على الطويلة تلقى نتائج مظبوطة
توجد امثلة عن ذلك

المتتاليات مرة اخرى

[نبراس الإسلام]

أستاذ ربي يجازيك ممكن تعطيلي طريقة الصحيحة انا والله مفهمتها الان وجدت الحلول ولم افهم
يعني كي يعطيلك ممتالية هندسية ويقولك اسحب المجموعة Sn
نطبق القانون ........
ثم يقول لك احسب المجموع Tn لـلمتتالية Un ؟؟
للعلم راه عطالة Vn بدلالة Un ............
والجموع يكون على الشكل :
Tn= U0*U1*U2*U3.............Un
جداء ؟
وكذلك التربيع
Tn=U0²+U1²...........Un²
وشكرا استاذي



كل مجموع لديه استنتاج خاص به يعتمد على vn وعلى المجموع السابق
الجداءاات والتربيع في الهندسية لها قوانين اما الاستانتاج للمتتالية التراجعية Un حسب التمرين وانا حسب معلوماتي هنا عندك لوغاريتم او جذور

اذن نحل عدد من الامثلة المختلفة وتتضح كل الطرق
ضع التمرين ونعالج الطرق حتي تتيسر الامور مع الممارسة المستمرة

[&خاتون&]

استاذ في التمرين الذي وضعته التلميذ خليصة حاولت ايجاد الطويله و العمده لكن لم اتوصل الى النتيجه التي توصلت انت لها

[نبراس الإسلام]

استاذ في التمرين الذي وضعته التلميذ خليصة حاولت ايجاد الطويله و العمده لكن لم اتوصل الى النتيجه التي توصلت انت لها

اعتمدت على قانون الطويلة والعمدة + الجداءات الشهيرة+ دساتير التتحويل الت ارسلت وقليل من الاختزال فقط
لما كانت الكتابة غير مفهومة لم احفظها واضعها

قدمي محاولة على ما ادرجت واصحح لك الى ان يتم الحل
او اذا ادتم ان اكتب الحل كاملا

[فخامة انا]

السلام عليكم ورحمة الله
استاذ كرما منك ان تفهمني كيفاش نستنتجوا في السؤال الاخير
ht t p : / / w w w. shy22 . com / upfilpng / njt33352 . png

[فخامة انا]

اسف لا يمكنني ادخال الروابط و الصور مشاركاتي تقل عن 30

[فخامة انا]

بقاتلي مشاركة ونلحق
الله اكبر ولا اله الا الله

[فخامة انا]

http://www.shy22.com/upfilpng/njt33352.png

هذا هو السؤال
آآسف جدااا لاثارة الفوضى:sdf:

[&خاتون&]

اعتمدت على قانون الطويلة والعمدة + الجداءات الشهيرة+ دساتير التتحويل الت ارسلت وقليل من الاختزال فقط
لما كانت الكتابة غير مفهومة لم احفظها واضعها

قدمي محاولة على ما ادرجت واصحح لك الى ان يتم الحل
او اذا ادتم ان اكتب الحل كاملا

نعم استاذ ان امكن

[نبراس الإسلام]

http://www.shy22.com/upfilpng/njt33352.png

هذا هو السؤال
آآسف جدااا لاثارة الفوضى:sdf:

السلام عليكم
لا فوضى لقد حلت المشكلة
الجواب مختصر فقط
لما ندرس اتجاه التغير ونشكل جدول التغيرات على مجال التعريف الدالة تكون متناقصة
وتاخ قيمها في المجال 0 ;1 هذا ما يسمى اقتصار دالة على مجال
t تنتمي الى المجال 0،1 قطعة مستقيمة
t تنتمي الى مجموعة الاعداد الموجبة الحقيقية المجموعة هي نصف مستقيم
t تنتمي الى مجموعة الاعداد الحقيقية -00، 00+
ونستعملها كثرا في الهندسة الفضائية

[نبراس الإسلام]

نعم استاذ ان امكن

قدمي محاولة واصحح عليها فقط لربح الوقت وتاكيد معلوماتك

[فخامة انا]

السلام عليكم
لا فوضى لقد حلت المشكلة
الجواب مختصر فقط
لما ندرس اتجاه التغير ونشكل جدول التغيرات على مجال التعريف الدالة تكون متناقصة
وتاخ قيمها في المجال 0 ;1 هذا ما يسمى اقتصار دالة على مجال
t تنتمي الى المجال 0،1 قطعة مستقيمة
t تنتمي الى مجموعة الاعداد الموجبة الحقيقية المجموعة هي نصف مستقيم
t تنتمي الى مجموعة الاعداد الحقيقية -00، 00+
ونستعملها كثرا في الهندسة الفضائية

بارك الله فيك يا استاذ
فهمت كيف دراسة الدالة
لكن كيف نستنج ان مجنوعة النقط هي القطعة BC بالتحديد
آسف يا استاذ عييتك معايا
+
استفسار آآآخر
في هذا النوع من التمارين كيف يتم ايجاد احداثيات النقط
http://www.shy22.com/upfiljpg/rno19090.jpg

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك يا استاذ
فهمت كيف دراسة الدالة
لكن كيف نستنج ان مجنوعة النقط هي القطعة BC بالتحديد
آسف يا استاذ عييتك معايا
+
استفسار آآآخر
في هذا النوع من التمارين كيف يتم ايجاد احداثيات النقط
http://www.shy22.com/upfiljpg/rno19090.jpg

مجموعة النقط نعتمد على مركز المسافات المتناسبة بين نقطتين اي المرجح حيث ان مقلوب مجموع المعاملين هو الدالة
مجموعة النقط ارتباط خطي بي شعاعين اي النقاط على استقامة واحدة ومجموعة النقط هي المستقيم(bc)
لكن حسب المجال للوسيط t ياخذ 03 احتمالات كما قلت سابقا
في التمرين المجال 0،1 هو المحصل عليه اي المجموعة تنحصر في مجال محدود
اذن انخذ القطعة
اما الهندسة فتحتاج الى معلم ااساسه ناخذ قاعدة الشكل
ويحتاج الى توضيح فيديو او مباشر ولا استطيع الان شرحه

[اريج السلام]

السلام عليكم أستاذنا الفاضل

جزاك الله خيرا على مجهوداتك الجبارة

أردت سؤالك أستاذي على كيفية تحديد ناتج اتحاد دالتين ؟

اليوم اجتزت المنافسة العلمية الخاصة بالرياضيات ،،
فطرح السؤال كالتالي استنتج انه لما يكون مثلا عبارة عدد مركب عددا حقيقيا هي منحنى الدالة الأولى اتحاد الدالة. الثانية

شكرًا مسبقا



ابنتكم منال .~

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم أستاذنا الفاضل

جزاك الله خيرا على مجهوداتك الجبارة

أردت سؤالك أستاذي على كيفية تحديد ناتج اتحاد دالتين ؟

اليوم اجتزت المنافسة العلمية الخاصة بالرياضيات ،،
فطرح السؤال كالتالي استنتج انه لما يكون مثلا عبارة عدد مركب عددا حقيقيا هي منحنى الدالة الأولى اتحاد الدالة. الثانية

شكرًا مسبقا



ابنتكم منال .~

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ممكن العبارة
لان توظيف الشكل المثلي له طريقته
الشكل الجبري الاعم له دلالته وهو الارجح هنا يعني يوجد تربيع وبالتالي توظيف القيمة المطلقة

المهم في اي تمرين دوال او اعداد مركبة اتحاد دالتين هو كتابة جملة معادلتين وعادة ما نوظف القيمة المطلقة في المجال الموجب ثم السالب
او حل معادلتين اما او وهنا او في المنطق الرياضي تعني اتحاد مجموعتين

[~فَصَبْرٌ جَمِيلٌ~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ نعاني من تاخر فظيع لم ندخل بعد الاعداد المركبة وهذا الامر يؤرقني
هل يمكن تدارك الامر

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

استاذ نعاني من تاخر فظيع لم ندخل بعد الاعداد المركبة وهذا الامر يؤرقني
هل يمكن تدارك الامر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
صحيح فيه نوع من القلق
انصحك ان تدرسي المتتاليات لوحدك اي حل تمارين مشابهة للعام الماضي والتساؤل عن كل جديد تجديه
الى غاية دراسة الاعداد المركبة ليبقى وقت تتمرني على اكبر حل هي سهلة في العموم
ايضا استغلي هذات الوقت في مراجعة الدوال والهندسة لتزدادي قوة وثقة
في الاخير ممكن فيها خير لك

[&خاتون&]

استاذ و صلت الى 8+8cos alfa/2 تحت الجذر
اسف على كتابة العباره

[&خاتون&]

استاذ اتمنى المساعده

[نبراس الإسلام]

http://store1.up-00.com/2015-03/1426273362991.jpgاستاذ اتمنى المساعده

[&خاتون&]

بارك الله فيك استاذ
ششكرا لك و لمجهودك

[**خليصة **]

السلام عليكم استاذ
سؤال فقط

كيف ننتقل من الى http://www.sketchtoy.com/64711911
بصفة خاصة
و ما هي القاعدة او العلاقه العامه للتخلص من الناقص
و جزاك الله كل الخير

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك استاذ
ششكرا لك و لمجهودك

وفيك بارك الله
فقط الطويلة تكون بالقيمة المطلقة

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم استاذ
سؤال فقط

كيف ننتقل من الى http://www.sketchtoy.com/64711911
بصفة خاصة
و ما هي القاعدة او العلاقه العامه للتخلص من الناقص
و جزاك الله كل الخير

وعليكم السلام
نفس الخطا دائما عليكم = معليكم لقد صححته

اما عن سؤالك دائما نضيف 2p نتخلص من الاشارة -

[**خليصة **]

شكرا جزالا
قمت بالتصحيح
شكرا حقا للمره الالف
جزاك الله جنة الفردوس

[~طالب العلم~08]

أستـاذ ممكـن مساعدة في تمرين 111 ص 85...
عيـن رقم آحـاد للجزء الصحيـح للعدد الحقيقي a
a=10^1992/10^83+7
(يعني البسـط 10 أس 1992 والمقـام 10 اس 83 +7 ( 7 ليست في الاس)
( مكتـوب يمكنك استعـمال المتتالية الهندسية ذات الحد الأول 1 والأســاس -7 في 10 أس -83

[Dr.NaJi]

السلام عليكم ،،


استااذ جزاك الله خيرا ،،

أردت أن أسئل عن طرق حل جملة معادلات الخاصة بالموافقات

[اريج السلام]

اهلا استاد
احتاج
طرق كيفية رسم البيانات للمنحنيات الدوال التي ترد في اخر التمرين
يعني كل الحالات الممكنة احتاجها بشدة استاد

لدي سوال
هل يمكن ان يكون التحويل النقطي دورانا
اي هو صعب تدوير منحنى بياني
شكرا مسبقا

[نبراس الإسلام]

أستـاذ ممكـن مساعدة في تمرين 111 ص 85...
عيـن رقم آحـاد للجزء الصحيـح للعدد الحقيقي a
a=10^1992/10^83+7
(يعني البسـط 10 أس 1992 والمقـام 10 اس 83 +7 ( 7 ليست في الاس)
( مكتـوب يمكنك استعـمال المتتالية الهندسية ذات الحد الأول 1 والأســاس -7 في 10 أس -83

طريقة المتتالية وظفت توصلت على عبارة لها علاقة لها علاقة بالمعطيات لكن الاشارة كانت عائقا
اما الباقي لم اتمكن منه . مقترن ببعض

هل التمرين كلي او جزء منه ليس لدي الكتاب

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ،،


استااذ جزاك الله خيرا ،،

أردت أن أسئل عن طرق حل جملة معادلات الخاصة بالموافقات

وعليكم السلام ورحمة الله
لا يمكن سردها الا بامثلة
اذا لديك جملة معينة ضعيها او لاحقا ممكن اضع وتتمكنين من فهمها جيدا

[نبراس الإسلام]

اهلا استاد
احتاج
طرق كيفية رسم البيانات للمنحنيات الدوال التي ترد في اخر التمرين
يعني كل الحالات الممكنة احتاجها بشدة استاد

لدي سوال
هل يمكن ان يكون التحويل النقطي دورانا
اي هو صعب تدوير منحنى بياني
شكرا مسبقا

اهلا
السؤال الاول : يحتاج الى امثلة لانه توجد عدة حالات خاصة القيمة المطلقة
يوجد التناظرات وهي الاهم

السؤال الثاني : يمكن تدوير اي شكل لكن نحتاج الى العبارة التحليلية دوما
اجابة مختصرة فقط لكنتحتاج الى تفصيل كبير .

[نجاة^^]

السلام عليكم اجابة عن السؤال هل صحيحة
بين ان النقط تنتمي الى نفس الدائرة في المثلث القائم نبين ان مركزها مكزر الوتر و نصف قطرها الوتر /2
و المثلث المتقايس الاضلاع مركز الدائرة هو مركز ثقل المثلث
هل من اضافات ++تصحيح اخطاء

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم اجابة عن السؤال هل صحيحة
بين ان النقط تنتمي الى نفس الدائرة في المثلث القائم نبين ان مركزها مكزر الوتر و نصف قطرها الوتر /2
و المثلث المتقايس الاضلاع مركز الدائرة هو مركز ثقل المثلث
هل من اضافات ++تصحيح اخطاء
وعليكم السلام
الاجابة صحيحة
اثبات ان النقط تنتمي الى نفس الدائرة الاساس فيه معرفة مركز الدائرة ثم استنتاج نصف القطر اي المسافة بين المركز وهذه النقط
-- ايضا يمكن ان يكون رباعي تحيط به دائرة
المستطيل والمربع عادة بنفس طريقة المثلث
ايضا استخدام قانون الزاويتان التان تحصران نفس القوس
او مجموع زاويتين متقابلتين 180 درجة

ايضا يوجد قانون النقط المتداورة
من خلال تطبيق القوانين حسب كل مثال او تمرين هو اساس التحكم في هذا السؤال
بالتوفيق

[نجاة^^]

بارك الله فيك استاذ ++الاضافة الاخيرة ممكن توضيح برسم على السبورة +لم اجدها في التمارين

[hachefa39]

شكرا على المجهود

[نبراس الإسلام]

شكرا على المجهود

العفو . بارك الله فيك

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك استاذ ++الاضافة الاخيرة ممكن توضيح برسم على السبورة +لم اجدها في التمارين

وفيك بارك الله طبيقيها على اي تمرين فيه رباعي نقاطه تنتمي الى نفس الدائرة

[saya2011]

السلام عليكمـ
أستاذ عندي استفسار بخصوص خطوات الاجابة عن السؤال 4.
http://s02.arab.sh/files/7/uuna5wz1o9elcy/Sans%20titre.png
وبارك الله فيكمـ.

[~’سَمـرٌ*,]

السّلآم عليكم
؛؛
لدي مجموعة من الاستفسارات يا أستاذ لو سمحت
1_
لدينا المعادلة في Z² :
8x+9y=214
-باستعمال خوارزمية اقليدس عين حلّا خاصّا
الطريقة التي اتبعتها: بالستعمال الخوارزمية لدينا -8+9=1
بالضرب في 214 نجد
214=8×214 -9×214
اذن الحلّ الخاص (214,214-)

هل الحلّ منطقي !!
2_

- تعيين العدد الصحيح n بحيث http://sketchtoy.com/64801094
مع العلم أن الأسئلة السابقة هي
{-تعيين الأعداد الصحيحة n حيث (n+2) يقسم(2n-1)
وجدتها {-7,-3,-1,3}
-البرهان أنه من أجل كل عدد طبيعي n فإن n+2 و2n²+3n-1 أوليان فيما بينهما
برهنت أن d=1}

أرجو المعذرة على الازعاج ~ جمعة مبآركــَة للجميع

[نبراس الإسلام]

السلام عليكمـ
أستاذ عندي استفسار بخصوص خطوات الاجابة عن السؤال 4.
http://s02.arab.sh/files/7/uuna5wz1o9elcy/sans%20titre.png
وبارك الله فيكمـ.


وعليكم السلا م
اجيبك مختصر واكملي الحل
نقسم الاساس على 7 نجد
4اس اكس +5 اس اكس +6اس اكس
لكن 6اس اكس توافق -1 بترديد 7
هنا ناخذ اكس فردي ثم زوجي اي حالتين
يمكنك توظيف جدول
او الاعتماد على بواقي القسمة في الجزء الاول

[نبراس الإسلام]

السّلآم عليكم
؛؛
لدي مجموعة من الاستفسارات يا أستاذ لو سمحت
1_
لدينا المعادلة في z² :
8x+9y=214
-باستعمال خوارزمية اقليدس عين حلّا خاصّا
الطريقة التي اتبعتها: بالستعمال الخوارزمية لدينا -8+9=1
بالضرب في 214 نجد
214=8×214 -9×214
اذن الحلّ الخاص (214,214-)

هل الحلّ منطقي !!
2_

- تعيين العدد الصحيح n بحيث http://sketchtoy.com/64801094
مع العلم أن الأسئلة السابقة هي
{-تعيين الأعداد الصحيحة n حيث (n+2) يقسم(2n-1)
وجدتها {-7,-3,-1,3}
-البرهان أنه من أجل كل عدد طبيعي n فإن n+2 و2n²+3n-1 أوليان فيما بينهما
برهنت أن d=1}

أرجو المعذرة على الازعاج ~ جمعة مبآركــَة للجميع

وعليكم السلام
1- الحل منطقي وصحيح في الحالة العامة لكن هنا السؤال مقيد باستعمال خوارزمية اقليدس يجب التقيد بالشرط
2- اما اثبات العددين اوليين فيما بينهما لك طريقة مبرهنة بيزو او كما وجدت انت ان القاسم المشترك الاكبر لهما هو 1 وهي صحيحة

[saya2011]

وعليكم السلا م
اجيبك مختصر واكملي الحل
نقسم الاساس على 7 نجد
4اس اكس +5 اس اكس +6اس اكس
لكن 6اس اكس توافق -1 بترديد 7
هنا ناخذ اكس فردي ثم زوجي اي حالتين
يمكنك توظيف جدول
او الاعتماد على بواقي القسمة في الجزء الاول

جزاكــ الله كل الخير أستاذ
ما زال عندي استفسار ، في الأول عند دراسة بواقي 4 كان الأس من الشكل 3k+..
وعند بواقي 5 كان من الشكل 6k+...
عندما استعملت طريقة الجدول هذا ما وجدت 6k+4 كحلّ ويعتبر ناقصا ولم أدر أين الخلل:

http://sketchtoy.com/64803348

[نبراس الإسلام]

الرابط الاول لم يعد يفتح
اكملت لك الجدول هنا
http://sketchtoy.com/64803537

[saya2011]

باركـ الله فيكـ أستاذ ونفع بعلمكـ
بخصوص الأسس هل تعطى دائما بهذا الشكل لها علاقات كهذا التمرين بين3و6.
+أحيانا في تمارين تختلف الاسس نجد xوy، كيف تكون خطوات الحل.

[~’سَمـرٌ*,]

بآرك الله فيك أستاذ ^^

[mouradking]

Allez voir sur youtube des tonnes d'exercices

[**خليصة **]

السلام عليكم
استاذ
عساك بخير
هل من تمارين مقترحه

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم
استاذ
عساك بخير
هل من تمارين مقترحه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ان شاء الله الاسبوع الثاني للفصل الثلاث يكون جديد

[**خليصة **]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ان شاء الله الاسبوع الثاني للفصل الثلاث يكون جديد

ان شاء الله
جزاك الله كل الخير
استاذ هل يمكنك مساعدتي هنا
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1782633

[vazin]

السلام عليكم

استاذ هل لديك مجموعة من التمارين حول القسمة والموافقات في ملف واحد؟ اردت الاطلاع على كل التمارين الموجودة في الموضوع لكن الوقت لا يسعفني، لذا لو تكون التمارين في ملف واحد يسهل الاطلاع عليها

اتمنى ان لا يكون طلبي ثقيلا، وشكرا جزيلا مسبقا

[تالية القرآن]

ممكن طريقة ايجاد القاسم المشترك الاكبر للإعداد :

2490,32785و2905

[~’سَمـرٌ*,]

ممكن طريقة ايجاد القاسم المشترك الاكبر للإعداد :

2490,32785و2905

هل هو سؤال في تمرين ما؟ لأن طريقة التحليل إلى جداء عوامل أولية لا يجدي على ما أظن
++
ممكن مساعدة ..من الجميع؛ كيف نعتمد على خوارزمية اقليدس في ايجاد الحل الخاص
مثل : المثال الذي سبق أن طرحته في هذا الموضوع 8x+9y=214
فضلا لا أمرا ^^

[تالية القرآن]

هل هو سؤال في تمرين ما؟ لأن طريقة التحليل إلى جداء عوامل أولية لا يجدي على ما أظن
++
ممكن مساعدة ..من الجميع؛ كيف نعتمد على خوارزمية اقليدس في ايجاد الحل الخاص
مثل : المثال الذي سبق أن طرحته في هذا الموضوع 8x+9y=214
فضلا لا أمرا ^^
http://latex.codecogs.com/gif.latex?8x+9y%3D214
http://latex.codecogs.com/gif.latex?9%3D8%281%29+1%5CRightarrow%201%3D9%281% 29+8%28-1%29
نضرب في العدد 214نجد :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5CRightarrow%20214%3D9%28214%29+8%28-214%29
مثلا تكون عندنا الثنائية : http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28x%3By%29%3D%28-214%3B214%29 حل ،،، ويوجد كثير من الحلول.

[**خليصة **]

ممكن طريقة ايجاد القاسم المشترك الاكبر للإعداد :

2490,32785و2905

pgcd = 5
;)

هل انا محقه استاذ

[نبراس الإسلام]

pgcd = 5
;)

هل انا محقه استاذ

415 هو القسم المشترك الاكبر

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم

استاذ هل لديك مجموعة من التمارين حول القسمة والموافقات في ملف واحد؟ اردت الاطلاع على كل التمارين الموجودة في الموضوع لكن الوقت لا يسعفني، لذا لو تكون التمارين في ملف واحد يسهل الاطلاع عليها

اتمنى ان لا يكون طلبي ثقيلا، وشكرا جزيلا مسبقا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ليس لدي في ملف واحد كل مرة اصور وارسل تمرين .وضعت الموصوع سابقا لتحفيز التلاميذ وارشادهم ان هذا المحور مهم
يوجد في مواضيع سابقة هنا في هذا القسم سلاسل جيدة .
كنصيحة اعتمد على الحوليات السابقة بدرجة اكبر . تدريجيا ستوضع تمارين تجريبية يمكن الاستفادة منها ايضا.

[نبراس الإسلام]

ممكن طريقة ايجاد القاسم المشترك الاكبر للإعداد :

2490,32785و2905

نعم طريقة التحليل
او طريقة افصلها هي ايجاد القاسم المشترك الاكبر للعددين الكبيرين ثم ايجاد القاسم بينه وبين العدد الصغير المتبقي
اما مثالك
2905x 11 +830=32785
2905=830x3+415
830=415x2+0


نلاححظ 830*5=2490
2490=415x6
415 هو القاسم المشترك الاكبر للاعداد الثلاثة

او طريقة 02
لدينا 415 قاسم م اكبر لعددين 32785 و 2905
2490 مضاعف ل415 اذن
415 هو قاسم مشترك اكبر للاعداد الثلاثة
وكملاحظة فقط في حالة لم يكن2490 مضاعف415 نحسب ق م ا بين 2490 و 415

[**خليصة **]

نعم طريقة التحليل
او طريقة افصلها هي ايجاد القاسم المشترك الاكبر للعددين الكبيرين ثم ايجاد القاسم بينه وبين العدد الصغير المتبقي
اما مثالك
2905x 11 +830=32785
2905=830x3+415
830=415x2+0


نلاححظ 830*5=2490
2490=415x6
415 هو القاسم المشترك الاكبر للاعداد الثلاثة

او طريقة 02
لدينا 415 قاسم م اكبر لعددين 32785 و 2905
2490 مضاعف ل415 اذن
415 هو قاسم مشترك اكبر للاعداد الثلاثة
وكملاحظة فقط في حالة لم يكن2490 مضاعف415 نحسب ق م ا بين 2490 و 415

جزاك الله خيرات استاذ
على شرح الطريقة المعتمده
لكن انا فكرت هكذا
http://www.sketchtoy.com/64854549

[نبراس الإسلام]

جزاك الله خيرات استاذ
على شرح الطريقة المعتمده
لكن انا فكرت هكذا
http://www.sketchtoy.com/64854549

شكرا
انت اخطات فقط في32585 الاصح هو 32785

وهي الطريقة المفضلة
اعتمدت الطريقة الاخرى لما لها علاقة بالقسمة الااقليدية . وتوظيفها في تمارين اخرى

[**خليصة **]

شكرا
انت اخطات فقط في32585 الاصح هو 32785

وهي الطريقة المفضلة
اعتمدت الطريقة الاخرى لما لها علاقة بالقسمة الااقليدية . وتوظيفها في تمارين اخرى

اها
لم انتبه
جزاك الله خيراا

[تالية القرآن]

شكرا جزيلا أستاذ :
لديا سؤالان آخران ..

سؤال1:

عين الثنائيات الطبيعية aوb حيث : 671a-654b=18و pgcd(a;b)=18.
(السؤال الأخير من بكالوريا شعبة رياضيات 2014)
سؤال2:

لدينا : a ,b,c أعداد طبيعية حيث :http://latex.codecogs.com/gif.latex?1%5Cleq%20a%5Cleq%20b%5Cleq%20c
عين الأعداد الطيعية a,bوc علما أنه في النظام ذي الأساس a يكون :http://latex.codecogs.com/gif.latex?b+c%3D%5Cbar%7B46%7Dو http://latex.codecogs.com/gif.latex?b.c%3D%5Cbar%7B545%7D

[نبراس الإسلام]

شكرا جزيلا أستاذ :
لديا سؤالان آخران ..

سؤال1:

عين الثنائيات الطبيعية aوb حيث : 671a-654b=18و pgcd(a;b)=18.
(السؤال الأخير من بكالوريا شعبة رياضيات 2014)
سؤال2:

لدينا : a ,b,c أعداد طبيعية حيث :http://latex.codecogs.com/gif.latex?1%5Cleq%20a%5Cleq%20b%5Cleq%20c
عين الأعداد الطيعية a,bوc علما أنه في النظام ذي الأساس a يكون :http://latex.codecogs.com/gif.latex?b+c%3D%5Cbar%7B46%7Dو http://latex.codecogs.com/gif.latex?b.c%3D%5Cbar%7B545%7D

العفو
التمرين الاول : رجعت الى ماقبله
http://www.sketchtoy.com/64857941
الثاني يحتاج تركيز ووقت ممكن مرة اخرى
الطريقة جملة معادلتين والحصر

[تالية القرآن]

العفو
التمرين الاول : رجعت الى ماقبله
http://www.sketchtoy.com/64857941
الثاني يحتاج تركيز ووقت ممكن مرة اخرى
الطريقة جملة معادلتين والحصر
شكرا..
فعلا السؤال الثاني هو كذلك يحتاج الى تركيز ..
( هناك طريقة اخرى وهي معادلة من الدرجة الثانية اذا علم المجموع والجداء وbوc هما حلا المعادلة لكن الحساب
فيها معقد جدا )

سؤال ثالث الى حين الاجابة عن الثاني :

لدينا مستويين :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28p_%7B1%7D%29%3D2x+2y-z-1
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28p_%7B2%7D%29%3D-x-y+3z-2
- عين التمثيل الوسيطي للمستقيم (D)ناتج تقاطع المستويين .

[**خليصة **]

تالية القران
في السؤال الثالث
يكفي تفرضي احد المحاهيل =K
و تقةمي بالتعويض حتى تصبح لديك x.y.z بدلالة K
على العموم سؤحاول في التمرين

[**خليصة **]

http://www.sketchtoy.com/64861770
هذه محاولتي
قد يكون خطأ في الحساب لكن الطريقه صحيحه
سيقوم الاستاذ بالتقييم

[~طالب العلم~08]

http://www.sketchtoy.com/64861770
هذه محاولتي
قد يكون خطأ في الحساب لكن الطريقه صحيحه
سيقوم الاستاذ بالتقييم

أمــا أنا فتخلصت من اكس وy أولا وحددت القيمة الثابتة ل z وجدتها 1 بخلافـك ( لا أعلم ) ثم عوضتها في احدى المعادلتين ثم فرضت ان اكس تساوي t فوجدت التمثيل الوسيطي
x=t
y=-t+1
z=1

[نبراس الإسلام]

http://www.sketchtoy.com/64862786
ou
http://www.sketchtoy.com/64862811

[**خليصة **]

بارك الله فيك استاذ جزاك الله خيرا

[**خليصة **]

السلام عليكم استاذ
ممكن ان تساعدني هنا
اريد تحليل p ثم حل المعادله p=0
http://www.sketchtoy.com/64894358

..
.
.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1785293

[نبراس الإسلام]

[QUOTE=**خليصة **;3993155325]السلام عليكم استاذ
ممكن ان تساعدني هنا
اريد تحليل p ثم حل المعادله p=0
http://www.sketchtoy.com/64894358

..
.
.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1785293[/QUOT
وعليكم السلام
هذا حل لاحد تمارينك لسابقة
لا استطيع اكمال البقية
تمرين الاعداد المركبة تم تحليل العبارة . هل ارسل التحليل فقط وتقارنين النتائج .

او اصور الحل كاملا.

[**خليصة **]

[quote=**خليصة **;3993155325]السلام عليكم استاذ
ممكن ان تساعدني هنا
اريد تحليل p ثم حل المعادله p=0
http://www.sketchtoy.com/64894358

..
.
.
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1785293[/quot
وعليكم السلام
هذا حل لاحد تمارينك لسابقة
لا استطيع اكمال البقية
تمرين الاعداد المركبة تم تحليل العبارة . هل ارسل التحليل فقط وتقارنين النتائج .

او اصور الحل كاملا.

جزاك الله خيرا استاذ
لا لاداعي للحل كامل اريد فقط ان تشرح لي الطريقه المعتمده في التحليل و انا احاول فيها
جزاك الله خيرا
ربي يسجيك ان شاء الله

[تالية القرآن]

السلام عليكم ’’ممكن حل السؤال المشار اليه
http://www.up-00.com/?9zdq (http://www.up-00.com/)

http://www.up-00.com/?9zdq

[نبراس الإسلام]

السلام عليكم ’’ممكن حل السؤال المشار اليه
http://www.up-00.com/?9zdq (http://www.up-00.com/)

http://www.up-00.com/?9zdq

وعليكم السلام ورحمة الله
حل مختصر فقط
المبدا كيف نكتي عبارة المستقيم بالاعداد المركبة
03 اعداد لاوحق لنقط على استقامة واحدة نحتاج الى نسبة التحاكي او النسبة عدد حقيقي
ثم في التمرين لكي يكون الناتج حقيقي سنيس العمدة =0 نطبق القانون
http://sketchtoy.com/64907187

[نبراس الإسلام]

[quote=نبراس الإسلام;3993156142]

جزاك الله خيرا استاذ
لا لاداعي للحل كامل اريد فقط ان تشرح لي الطريقه المعتمده في التحليل و انا احاول فيها
جزاك الله خيرا
ربي يسجيك ان شاء الله

بارك الله فيك
التحليل مكتوب على الورقة لاحقا افرغ واصوره ثم اجعل له رابط وارسله

[omegafouad]

شكرًا لك على التمارين جاري الحل

[**خليصة **]

[quote=**خليصة **;3993167022]

بارك الله فيك
التحليل مكتوب على الورقة لاحقا افرغ واصوره ثم اجعل له رابط وارسله

جزاك الله كل الخير

[MIMI-ALGER]

شـكرا على الـتـمـاريـن المفيــدة

[**خليصة **]

استاذ هل من الممكن ان تشرح لي الطريقه المتبعه في التحليل

[نبراس الإسلام]

http://store1.up-00.com/2015-04/142886428671.jpgاستاذ هل من الممكن ان تشرح لي الطريقه المتبعه في التحليل

[**خليصة **]

http://store1.up-00.com/2015-04/142886428671.jpg

جزا ك الله خيرا استاذ
بارك الله فيك استاذ

[**خليصة **]

السلام عليك استاذ
استاذ هل من نصائح حول مراجعة مادة الرياضيات
هل اقوم بحل مواضيع البكالوريات السابقه الان ام اتركها حتى يبقى 15 يوم قبل البكالوريا و اقوم في هته الايام بحل تمارين الكتاب المدرسي و تمارين من المراجع و كذا مراجعة الدروس
ام كيف اراجع و الدروس كثيرا خاصة و اننا يوم الاحد القادم نكمل برنامج الرياضيات
جزاك الله خيرا
اليوم درسنا التوفيقه

[نبراس الإسلام]

السلام عليك استاذ
استاذ هل من نصائح حول مراجعة مادة الرياضيات
هل اقوم بحل مواضيع البكالوريات السابقه الان ام اتركها حتى يبقى 15 يوم قبل البكالوريا و اقوم في هته الايام بحل تمارين الكتاب المدرسي و تمارين من المراجع و كذا مراجعة الدروس
ام كيف اراجع و الدروس كثيرا خاصة و اننا يوم الاحد القادم نكمل برنامج الرياضيات
جزاك الله خيرا
اليوم درسنا التوفيقه
وعليكم السلام ورحمة الله
يجب اعادة حل التمارين النوعية السابقة التي لديك
حل باكالوريات سابقة مهم جدا الان وبعض الباكالوريات الاجنبية ان وجد
- حل بعض تمارين الكتاب واختاري بعض التمارين من المراجع
- لا تهملي بقية المواد
في 15 يوم المتبقية هي فترة التدرب على التركيز وتسيير الوقت وتدارك ما نقص من مواد اخرى

وفي ابلاخير يبقى امتحان ومدام التلميذ اجتهد سيحقق افضل النتائج
بالتوفيق

[hamidou-31]

شكرا لك ^^

[نبراس الإسلام]

شـكرا على الـتـمـاريـن المفيــدة

بارك الله فيك ربي يوفقك

[نبراس الإسلام]

شكرا لك ^^

العفو
ربي يوفقك

[**خليصة **]

وعليكم السلام ورحمة الله
يجب اعادة حل التمارين النوعية السابقة التي لديك
حل باكالوريات سابقة مهم جدا الان وبعض الباكالوريات الاجنبية ان وجد
- حل بعض تمارين الكتاب واختاري بعض التمارين من المراجع
- لا تهملي بقية المواد
في 15 يوم المتبقية هي فترة التدرب على التركيز وتسيير الوقت وتدارك ما نقص من مواد اخرى

وفي ابلاخير يبقى امتحان ومدام التلميذ اجتهد سيحقق افضل النتائج
بالتوفيق


بارك الله فيك استاذ جزاك الله خيرا
لكن احيانا اصادف تمارين اعجز عن حلها او يكون حلي بعيد عن الحل الصحيح
فذلك يحرجني جدا و يثبط من معنوياتي خاصة تمارين الكتاب المدرسي
لان في كثير من البكالوريات تم اجراء امتحان من الكتاب المدرسي
جزاك الله خيرا مرة اخرى

[&خاتون&]

استاذ ماهو مستقيم اولر او تمثيل اولر ككثر الحديث عنه و نحن لم نتناوله الا في درس الاعداد المركبه
هل من الممكن ان تشرح لي

[نبراس الإسلام]

استاذ ماهو مستقيم اولر او تمثيل اولر ككثر الحديث عنه و نحن لم نتناوله الا في درس الاعداد المركبه
هل من الممكن ان تشرح لي

الهدف اثبات نقاط على استقامية
اي
اثبات أن المراكز الثلاث للمثلث على استقامة واحدة

المراكز الثلاث للمثلث التى تقع على مستقيم أويلر هى :

مركز الدائرة الخارجية : وهى نقطة تقابل الأعمدة المقامة من منتصفات أضلاع المثلث ، ويرمز له بالحرف O - سنرمزه بالحرف و

مركز الثقل : وهو نقطة تقاطع المستقيمات المتوسطة ، ويرمز له بالحرف G - سنرمزه بالحرف م

نقطة تقاطع ارتفاعات المثلث ، ويرمز له بالحرف H - سنرمزه بالحرف هـ
كما في الشكل هو اقتباس

http://store2.up-00.com/2015-04/1429037218881.jpg

ولمرهنة اولر علاقة ايضا بالشكل الاسي واستنتاج الزوايا

[نبراس الإسلام]

بارك الله فيك استاذ جزاك الله خيرا
لكن احيانا اصادف تمارين اعجز عن حلها او يكون حلي بعيد عن الحل الصحيح
فذلك يحرجني جدا و يثبط من معنوياتي خاصة تمارين الكتاب المدرسي
لان في كثير من البكالوريات تم اجراء امتحان من الكتاب المدرسي
جزاك الله خيرا مرة اخرى
وفيك بارك الله
نعم شيء طبيعي احيانا فقط
الريضيات تتطلب تمارين كثيرة ومتنوعة
تمارين الكتاب جيدة
اما عن انها وقعت في البكالوريا لا اعلم ذلك .
وضعت مرة في وظيفة تمرين للتقني كان رقم واحد في باك2012
وقد كان من بكالوريا اجنبي .

يجب التركيز وتعلم تسيير الوقت

[**خليصة **]

وفيك بارك الله
نعم شيء طبيعي احيانا فقط
الريضيات تتطلب تمارين كثيرة ومتنوعة
تمارين الكتاب جيدة
اما عن انها وقعت في البكالوريا لا اعلم ذلك .
وضعت مرة في وظيفة تمرين للتقني كان رقم واحد في باك2012
وقد كان من بكالوريا اجنبي .

يجب التركيز وتعلم تسيير الوقت

شكرا لك
في باك 2008تو وضع تمرين من الكتاب المدرسي تمرين من الاعمال الموجه
جزاك الله خيرا

[~’سَمـرٌ*,]

السّلآم عليكم
؛؛
عسآكم بخير ..
ممكن مساعدة يا أستاذ نبراس ؛ من فضلك
*حل المعادلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B100%7D%20%5Cfn_cm%20z%5E%7B3%7D-%282-3i%29z%5E%7B2%7D+9z-18+27i%3D0 علما أنها تقبل حلّين مترافقين
*عيّن مجموعة النقط M بحيث الأعداد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B100%7D%20%5Cfn_cm%20z ؛http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B100%7D%20%5Cfn_cm%20%5Cfrac%7B1 %7D%7Bz%7D؛http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cdpi%7B100%7D%20%5Cfn_cm%201-z لها نفس الطويلة
و بآرك الله فيك

[**خليصة **]

الاخت سمراء
اليك حل المعادله
http://www.sketchtoy.com/64940927
لم اكمل تاكدي ان كان هناك خطأ في الحساب

[**خليصة **]

السّلآم عليكم
؛؛
عسآكم بخير ..
ممكن مساعدة يا أستاذ نبراس ؛ من فضلك
*حل المعادلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%20z%5e%7b3%7d-%282-3i%29z%5e%7b2%7d+9z-18+27i%3d0 علما أنها تقبل حلّين مترافقين
*عيّن مجموعة النقط m بحيث الأعداد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%20z ؛http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%20%5cfrac%7b1 %7d%7bz%7d؛http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%201-z لها نفس الطويلة
و بآرك الله فيك

السؤال الاخير
لم فهم ممكن توضحيه في الصبوره حتى احاول فيه
شكرا على التمرين

[**خليصة **]

http://www.sketchtoy.com/64954705
استاذ ممكن مساعده
فقط ارشدني على الطريقه
و جزاك الله خيرا

[saya2011]

السلام عليكمـ ورحمةالله تعالى وبركاته
أستاذ في السؤال الاخير من التمرين الأول وجدت قيم n=4k/3 .
والاجابة في التصحيح النموذجي كانت n=4k ، كيف توصلوا لهذه النتيجة .
http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/8170658.jpg?900

[CS:GO-Kl0vNN]

السلام عليكم
أرجو أنا لا أطيل عليكم
يا أستاد لدي إقتراح إن أمكنك تحضير موضوع صعب ثم بعدما نحله ترفق الحل
أرجوك أنا بحاجة لمعرفة مستوي الحقيقي في الاضراب لم تصحح الاستادة اختبرنا
لدلك أرجوك إن أمكنك أن تحضر لنا موضوع
وأنا أعرف أنا الكثير من يريد دلك
أرجو الرد
وشكراً واليجعلها الله في ميزان حسناتك
:dj_17:

[تالية القرآن]

السّلآم عليكم
؛؛
عسآكم بخير ..
ممكن مساعدة يا أستاذ نبراس ؛ من فضلك
*حل المعادلة http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%20z%5e%7b3%7d-%282-3i%29z%5e%7b2%7d+9z-18+27i%3d0 علما أنها تقبل حلّين مترافقين
*عيّن مجموعة النقط m بحيث الأعداد http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%20z ؛http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%20%5cfrac%7b1 %7d%7bz%7d؛http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5cdpi%7b100%7d%20%5cfn_cm%201-z لها نفس الطويلة
و بآرك الله فيك


المعادلات بمعاملات غير حقيقية خارج المقرر.

[**خليصة **]

المعادلات بمعاملات غير حقيقية خارج المقرر.

بلا يا اختي
بل هناك تمارين كثيره من هذا النوع و هي في المقرره
هناك من يتم حلها بالمميز و لايجاد جزران المميز نستخدم الخاصيه المتعلق بجزرا عدد مركب في الاعداد المركبه

[~فَصَبْرٌ جَمِيلٌ~]

ممكن فكرة حل التمرين 74 و 75 و76 ص 149 للاعداد الامركبة
رجاء كلها نفس الفكرة لم اعرف كيف اصيغ الاجابة

[~’سَمـرٌ*,]

السّلآم عليكم
^^
؛؛
أخت خليصة بآرك الله فيك حلّك يبدو منطقيا لكن يوجد سؤال قبله يقيدنا بطريقة حل أخرى
++
أخت تآلية شكرا صديقتي لم أعلم قبلًآ :p
++
ترآنيم يآ أختي مع الأسف لا فكرة لدي {راني حاطة عليهم علامة باش نسقسي الأستاذة و نسيت ^^'}
بالتّوفِيق =)

[**خليصة **]

العفو ماهو الحل مقترح او طريقه المقيده
استاذ اين انت ان شاء الله ترحع بخير و على خير

[~فَصَبْرٌ جَمِيلٌ~]

يا رياضيين
السلام عليكم
ممكن فكرة عن حل تمرين 104 ص152
136 ص156 من الاعداد المركبة

++
كيف تعينون مجموعة النقط بحيث arg z يساوي بي /2

[القط اللطيف]

في ما يخص بي على 2 + كابي مجموعة النقط هي نصف الدائرة العلوي
// // سالب + كا بي // /// // / / السفلي
اما ادا كانت بي على 2 سالب او موجب + 2 كابي همجموعة النقط هي دائرة قطرها على حسب النقط المعطاة القطعة المستقيمة كدا..
والله اعلم

[اريج السلام]

ل من مساعدة في باك تقني رياضي
الخاص بالمتتاليات

التي تحوي القيمة المطلقة

[**خليصة **]

ل من مساعدة في باك تقني رياضي
الخاص بالمتتاليات

التي تحوي القيمة المطلقة

ضعي التمرين و سؤحاول في ه
باذن الله
و ان شاء الله نفيدك انا و باقي الاعضاء

[**خليصة **]

يا رياضيين
السلام عليكم
ممكن فكرة عن حل تمرين 104 ص152
136 ص156 من الاعداد المركبة

++
كيف تعينون مجموعة النقط بحيث arg z يساوي بي /2

سؤحاول باذن الله و اذا توصلت الى نتيجه سأنقلها اليك

[سلوانة]

شكراا يا حبيبتي

[**خليصة **]

اين انت يا استاذ
ان ساء الله تعود بالسلامه
نحتاج الى تمارين السهل الممتنع
و نقاشاتك

[تـ,ـرتـ,ـيـ,ــل۰۪۫M۪۫۰]

السلام عليكم

c اكبر من b و b اكبر من a و a اكبر من 1

عين الاعداد a,b,c

علما ان في النظام ذي الاساس a يكون b+c=46

و

bc=545

[happy cheima]

السلام عليكمـ ورحمةالله تعالى وبركاته
أستاذ في السؤال الاخير من التمرين الأول وجدت قيم n=4k/3 .
والاجابة في التصحيح النموذجي كانت n=4k ، كيف توصلوا لهذه النتيجة .
http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/8170658.jpg?900

السلام عليكم انا تاني لقيت كيفك 4k/3 والتصحيح النموذجي نتيجة اخرى

[شيماء32]

السلام عليكم انا تاني لقيت كيفك 4k/3 والتصحيح النموذجي نتيجة اخرى
عادي تقدري تدري k/3='k
k'ينتمي الى z
n=4'k
والله اعلم
سلام