تمارين عن القسمة الاقليدية والموافقات [الأرشيف] - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

" سرحات "

2015-01-23, 15:21

نص التمرين استاذ
(http://im50.gulfup.com/HIkqoo.jpg)

http://im50.gulfup.com/HIkqoo.jpg (http://im50.gulfup.com/HIkqoo.jpg)

http://im50.gulfup.com/HIkqoo.jpg

وهذه محولاتي ..................
ممكن تقول لي اين الاخطاء + استاذ ربي يعيشك اخرى سؤال معرفتوش في إخراج a
http://im80.gulfup.com/NMBfmw.jpg
+
http://im80.gulfup.com/wIFUgG.jpg
+
http://im80.gulfup.com/iRFica.jpg
+
http://im80.gulfup.com/xSmcBa.jpg

" سرحات "

2015-01-23, 15:22

لللعم استاذ انا تقني رياضي ؟
وراني اول مرة نخدم كيفاش نجبد الحل الخاص
وشكرااااااا

~طالب العلم~08

2015-01-23, 17:02

هه محـاولة متواضعة
وآسف على الروابط ' www'
.gulfup.com/?ONhtcv
.gulfup.com/?0s4nSA

**خليصة **

2015-01-23, 17:31

هل انتم معنيين بالموافقات

نبراس الإسلام

2015-01-23, 18:11

لللعم استاذ انا تقني رياضي ؟
وراني اول مرة نخدم كيفاش نجبد الحل الخاص
وشكرااااااا

موفق على درجة كبيرة جدا
لا يمكنني ذكر كل الملاحظات
المهم عن سؤالك
بمانها متتالية متزايدة وحسابيبة
y-b=b-a=r=7-5=2
a=b-2=5-2=3

N=2057بعد التعويض

" سرحات "

2015-01-23, 21:57

استاذ ربي يجازيك ممكن تفهمني في هذه النقاط منين جات ربي يجازيك
http://im60.gulfup.com/a9o5T3.jpg

نبراس الإسلام

2015-01-23, 22:10

137/11 الباقي 5 هو السبب الاول فندر بواقي القسمة 5اس nلتحديد الدور الذي هو في الاس
اما عن المثال 2 لان 4 اس عدد يجب معرفة الدور لذلك ندرس بواقي 4اس n على 11 وهنا الدور 5

الاساس يقسم على الترديد والاس على الدور هذه هي القاعدة

نبراس الإسلام

2015-01-23, 22:28

هه محـاولة متواضعة
وآسف على الروابط ' www'
.gulfup.com/?onhtcv
.gulfup.com/?0s4nsa

حلك وصل الى 85/100

~طالب العلم~08

2015-01-23, 23:17

سأكمل المحـاولة باذن الله

~طالب العلم~08

2015-01-24, 01:51

آسـف أستاذي على الروابط الكثيرة
gulfup.com/?GzwKWi
gulfup.com/?oNe1Lg
gulfup.com/?DndaN6
gulfup.com/?ttruxN
gulfup.com/?A3RpsT
gulfup.com/?8ZNDpJ
gulfup.com/?WwqRSD
gulfup.com/?2yZ0eW
gulfup.com/?8WtG6x
gulfup.com/?B94d0e
gulfup.com/?8gDCEF

تالية القرآن

2015-01-24, 16:01

7x=2009[65]5
بما أن :http://latex.codecogs.com/gif.latex?PGCD%2865%2C7%29%3D1

فإن :x=287[65]6
إذن :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?x%3D65k+287

أو :-7x=- 2009[65]5

فإن :x=-287[65]6
(7وx تسبقها اشارة السالب كذلك)
أي :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?-x%3D65k-287%5CLeftrightarrow%20x%3D287-65k

باللون الأحمر أعني رمز الموافقة وليس يساوي

لم أفهم كيف يكون الحساب في كلتا الحالتين...
http://im52.gulfup.com/XMGHGZ.bmp (http://www.gulfup.com/?sjWegH)

نبراس الإسلام

2015-01-24, 16:31

آسـف أستاذي على الروابط الكثيرة
gulfup.com/?gzwkwi
gulfup.com/?one1lg
gulfup.com/?dndan6
gulfup.com/?ttruxn
gulfup.com/?a3rpst
gulfup.com/?8zndpj
gulfup.com/?wwqrsd
gulfup.com/?2yz0ew
gulfup.com/?8wtg6x
gulfup.com/?b94d0e
gulfup.com/?8gdcef

لا عليك
النت ضعيفة
لقد وجدت سابقا ثلاث ثلاثيات صحيحة
مازللت واحدة فقط
اعطيني نتيجتها فقط

نبراس الإسلام

2015-01-24, 16:38

نبراس الإسلام

2015-01-24, 16:42

x=-287[65]
انت قسمت على 7 وهو صحيح واحد الاساتذة هنا قال لا يتناسب مع القسمة
x=-287[65
x=-7[65]]
x=-7+65[65]
x=58[65]
x=65k+58

said2808

2015-01-24, 16:51

ممكناضع موضوع يخصالهندسةونطرح فيه مثل هذه الاسئلة
اولا اريدك منك كيف نجد احداثيات المسقط العمودي لمستوي
ثم اسرد لك03 طرق لحساب المسافةبين نقطة ومستقيم
السلام عليكم
ستاذ لقد حللنا تمرينا واستطعنا استنتاج احداثيات المسقط العمودي
ولكني نسيت الطريقة للاسف..سأبحث عنها واضعها
هلا اعطيتني طريقتك ؟

نبراس الإسلام

2015-01-24, 16:58

السلام عليكم
ستاذ لقد حللنا تمرينا واستطعنا استنتاج احداثيات المسقط العمودي
ولكني نسيت الطريقة للاسف..سأبحث عنها واضعها
هلا اعطيتني طريقتك ؟

وعليكم السلام
ممكن تعتمدي على هذا المثال http://up.top4top.net/

نبراس الإسلام

2015-01-24, 16:59

نبراس الإسلام

2015-01-24, 17:00

http://up.top4top.net/

said2808

2015-01-24, 17:09

استاذ ولكني لم اجد ملفا للتحميل

**خليصة **

2015-01-24, 18:22

و الله يا استاذ
التمرين الثالث ارهقني
اقوم بمحاولات الى اني اجد نفسي في حلقه لا مخرج لها
***
فما العمل

نبراس الإسلام

2015-01-24, 18:30

استاذ ولكني لم اجد ملفا للتحميل

اقتبست لك حل التمرين المقترح من التلميذة خليصة
وفيه طريقتين لحساب المسافة

نبراس الإسلام

2015-01-24, 18:31

و الله يا استاذ
التمرين الثالث ارهقني
اقوم بمحاولات الى اني اجد نفسي في حلقه لا مخرج لها
***
فما العمل

نعم التمرين 03 مميز جدا
ولقد وصل التلميذ ايمن الى حد كبير جدا في الحل

**خليصة **

2015-01-24, 18:33

ماشاء الله
ربي يتملو
ساقوم بإلقاء نظره على موضوعه
جزاك الله خيرا

**خليصة **

2015-01-24, 18:49

http://sketchtoy.com/64288703
http://sketchtoy.com/64288714
لقد وضعت حلك هنا
الجزء الاول واضح و فقمت
اما الجزء 2 ليس واضح
هل اعطى قيمه ل a و استنتج قيم b..c
علاما اظن هكذا
و الله الله يبارك ربي يكملو
حقا يستحق بأن يلقب بتلميذ رياضي

نبراس الإسلام

2015-01-24, 19:03

الجزء الاول واضح و فقمت
اما الجزء 2 ليس واضح
هل اعطى قيمه ل a و استنتج قيم b..c
علاما اظن هكذا
و الله الله يبارك ربي يكملو
حقا يستحق بأن يلقب بتلميذ رياضي

كيف اخذ القيم . طبعا وجدها عن طريق المتراجحة هي الاساس
قيمت حله . هواستعمل تزايد مقارن ولم اعقب لكن وصل الى نتائج التمرين
نعم تلميذ رياضي الله يبارك

&خاتون&

2015-01-24, 19:10

كيف اخذ القيم . طبعا وجدها عن طريق المتراجحة هي الاساس
قيمت حله . هواستعمل تزايد مقارن ولم اعقب لكن وصل الى نتائج التمرين
نعم تلميذ رياضي الله يبارك

استاذ التقريب المقارن
او التزايد المقارن هو عندما نشتق
اليس كذلك
فلا اتذكر معنى هذا المصطلح

نبراس الإسلام

2015-01-24, 19:13

استاذ التقريب المقارن
او التزايد المقارن هو عندما نشتق
اليس كذلك
فلا اتذكر معنى هذا المصطلح

نعم نستعمل التازيد المقارن مع الدوال خاصة في تحديد النهايات
لكن فهمت قصد التلميذ .لقد قارن بين عبارتين وعبر بمصطلح التزايد المقارن
لكن المقارنة التي قام بها صحيبحة

**خليصة **

2015-01-24, 19:21

حقا الرياضيات عجيبه
يعني احيانا عندما اجد حل لتمارين صعب اتعجب في طريقه تفكير الشخص الذي قام بتقديم الحل
واتسائل عن سر هذا التفكير
المهم الله يبارك وجزاك الله خير استاذ

~طالب العلم~08

2015-01-24, 20:10

أستاذ يوجد أربـع ثلاثيـات ؟؟

نبراس الإسلام

2015-01-24, 21:00

أستاذ يوجد أربـع ثلاثيـات ؟؟

نعم اجبت عن 03 ومزال 01

نبراس الإسلام

2015-01-24, 21:56

هل اضع حل التمرين03 المميز؟

~طالب العلم~08

2015-01-24, 22:28

نعـم ضعه يا أستاذ

نبراس الإسلام

2015-01-24, 22:55

نعـم ضعه يا أستاذ

ننتظر البقية .غدا ان شاء الله

~طالب العلم~08

2015-01-24, 23:15

ان شـاء الله

morade japoni

2015-01-25, 00:01

thank you very mucccccccccccchhhhhhhh

**خليصة **

2015-01-25, 09:10

لا استاذ داعني احاول فيه
بالنسبه للاخ ايمن يمكنك ان ترسله له في الخاص
حتى نحاول نحن اكثر فيه
و جزاك الله خيرا

~طالب العلم~08

2015-01-25, 18:51

بحـثت عن الثلاثية الرابعة ولم اجد هه
(a.b.c(0.0.0
a.b.c(2.2.0)
a.b.c(2.1.1
a.b.c(2.0.2 هه تعتبـر ثـلاثية

نبراس الإسلام

2015-01-25, 21:42

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وهو كذلك استاذ.
بارك الله فيك على هذه الباقة الجميلة .

bellar

2015-01-25, 21:47

شكرا استاذ وفيك بركة

اليكم تمرين رائع

http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_5c339e62b1f47068feada803d49860a2.png

حاولو فيه

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:01

تمرين ممتاز .وينصح بحله
شكرا أستاذ

&خاتون&

2015-01-25, 22:06

السلام معليكم اساتذتي الكرام
فقط عندي مشكل في الرياضيات * مع الموافقات**
و هو انو كي تعود عندي مثلا
12m*5(8)00000000000000000000
*يوافق هنا يا اساتذتي الكرام منعرفش نحل

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:09

هل قصدك البحث عن المجهول
وهل في المثال يوافق 5 بترديد 8

&خاتون&

2015-01-25, 22:13

~طالب العلم~08

2015-01-25, 22:16

أستاذ هل ترتيب الحروف هو الثـلاثية الرابعة ؟؟

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:24

أستاذ هل ترتيب الحروف هو الثـلاثية الرابعة ؟؟
لا ليس ترنيب الحروف
بل حل الجملة وهنا فيه تركيز على حيثيات لاننا بصدد اعداد مكعبة مجهولة هي طبيعية .
أيمن الثلاثيات الاربع التي كتبت صحيحة لكن هناك نقص في بعض المنهجية

وخاصة الاخيرة.

التقييم كان على الطريقة وعلى النتيجة بشكل كبير .

واشكرك مرة ثانية على اصرارك على الحل الذ اعتيره صحيح

~طالب العلم~08

2015-01-25, 22:27

بارك الله فيـك أستاذ .. ننتظـر الحل النموذجي المميز

~طالب العلم~08

2015-01-25, 22:28

والمزيد من التمارين الشيـقة من هذا النوع

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:32

استاذ سأضع رابطه السؤال في توقيعي لانه لا يمكنني وضع روابط حتى تصل الى 30 مشاركه

مثلا هكذا
هل اقوم بالجداء بين a..b واكتب الباقي او ماذا يوافق بترديد n
+ استاذ هلا تكرمت و شرحت لي ما معنى التزايد المقارب /ن
و اعطيتني بعض الامثله

لم اعرف الحروف جيدا
المهم هنا نعتمد على خواص الموافقة
اما عن التزايد المقارن فله باب
الان لا استطيع لانشغالات ادارية

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:33

والمزيد من التمارين الشيـقة من هذا النوع

يوجد التمرين رقم 10 هو مثله

~طالب العلم~08

2015-01-25, 22:52

لم أجد التمرين رقم 10 في الصفـحة الأولـى ؟؟

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:56

هو في احد الصفحات لا حقا اضعه

**خليصة **

2015-01-25, 22:58

هاهو نص التمرين
http://sketchtoy.com/64136535
استاذ هل تستعمل هنا مبرهنة قوص

نبراس الإسلام

2015-01-25, 22:58

التمرين 10
http://sketchtoy.com/64136535

**خليصة **

2015-01-25, 23:04

http://sketchtoy.com/64315809

نبراس الإسلام

2015-01-25, 23:08

http://sketchtoy.com/64136535
http://sketchtoy.com/64315809
والتمرين 03 هم التمارين المميزة من اصل 12 تمرين سابق
وانصح بتمرين الاستاذ شامل ومهم
اما عن غوص فاخر رابط وشعتيه للتمرين نعم نعتمد عليه

~طالب العلم~08

2015-01-25, 23:59

أستـاذ في التمرين 10 وجدت مجموعة الحلول خالية

نبراس الإسلام

2015-01-26, 00:10

توجد حلول اعداد طبيعية

said2808

2015-01-26, 16:13

استاذ هادي احداثيات المسقط العمودي على مستو
اخترت مستو من عندي ونقطة b
http://sketchtoy.com/64320329
http://sketchtoy.com/64320345

~طالب العلم~08

2015-01-26, 16:27

sketchtoy.com/64320377 هه الامـس قلت لا توجد حلول واليوم اقول مالانهاية من الحلول الطبيعية
مثــل 60 61 . 100 100 . 75 75 . 85 85 الخ .. لكن لم اجد بعد العلاقة التي تكتب لي هاته الثنـائيات بدقة

~’سَمـرٌ*,

2015-01-29, 17:12

سلام عليكم
؛؛
من فضلك أستاذ نبراس أن تواصل تزويدنا بتمارين أخرى {غير التمرينين الثالث و العاشر}
و جزاك الله خيرا ^^

-نور الايمان-

2015-01-29, 21:28

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بوركت استاذ على المبادرة الطيبة
ساقوم بحل التمارين التي وضعتها
أعجبتني ،، لقد كأأن أصعب مجآل بالنسبة لي
ولكن مع الوقت وكثرة التمارين استطعت التاقلم معها
ننتـــظر المزيد إإن شاءء الله
*سلآآم*

osamavaich

2015-01-31, 21:26

مشكوووور بارك الله فيك

&خاتون&

2015-02-04, 21:05

السلام معليكم
ما الجديد

**خليصة **

2015-02-06, 17:38

السلام معليكم
استاذ
هل من تمارين اخرى في الفضاء او الاعداد المركبه
او الانسحاب و التحاكي

نبراس الإسلام

2015-02-06, 17:55

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الى جميع التلاميذ
لم اضع بعد اي تمرين او سلسلة
لاحقا اركز على المنهجية والاسئلة المبهمة واتدخل معكم في اي موضوع لكم
المهم تعاونوا

**خليصة **

2015-02-07, 06:56

جزاك الله خيرا

تالية القرآن

2015-02-08, 20:41

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته..

استاذ نبراس كيف الحال ؟

رجاءا اطلب منك مساعدة عاجلة استاذي الفاضل ان تفهمني في

تمرين

تالية القرآن

2015-02-08, 20:45

هذا هو التمرين احتاج السؤال الاخير فقط
http://im84.gulfup.com/KKX0uM.bmp (http://www.gulfup.com/?e33mgY)

تالية القرآن

2015-02-08, 20:54

رجاءا استاذ وكذلك هذا

http://im90.gulfup.com/e8lEJR.bmp (http://www.gulfup.com/?Shr6cR)

نبراس الإسلام

2015-02-08, 21:01

السلام عليكم
ممكن وضع النتيجة الاولى لحل المعادلة
وكتابة العدد فيالنظام التعداد ذي الاساس 9
يكمن الحل في جملة معادلتين

تالية القرآن

2015-02-08, 21:11

السلام عليكم
ممكن وضع النتيجة الاولى لحل المعادلة
وكتابة العدد فيالنظام التعداد ذي الاساس 9
يكمن الحل في جملة معادلتين
حسنا يصبح لدينا الفا + بيتا يساوي 13 ترديد 91

كيفاش نحدد قيم الفا وبيتا في هذه الحالة ؟

تالية القرآن

2015-02-08, 21:25

استاذ نبراس فيما يخص التمرين 2

نبراس الإسلام

2015-02-08, 21:27

لم تكتبي ماطلبت منك حل المعادلة الاولى وكذلك العدد في النظام 9

نبراس الإسلام

2015-02-08, 21:39

نتحصل على الفا +بيتا توافق 0 بترديد 13 و6 بترديد 7

تالية القرآن

2015-02-08, 21:42

لم تكتبي ماطلبت منك حل المعادلة الاولى وكذلك العدد في النظام 9
عذرا هذه هي نتيجة السؤال الاول

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28x%3By%29%3D%287k+1%3B13k+2%29%3Bk%5Ce psilon%20%5Cmathbb%7BZ%7D
http://latex.codecogs.com/gif.latex?a%3D%5Calpha%209%5E%7B6%7D+%5Cbeta%209%5 E%7B3%7D+78

تالية القرآن

2015-02-08, 21:44

نتحصل على الفا +بيتا توافق 0 بترديد 13 و6 بترديد 7

لقد تحصلت على نتيجة مماثلة لكن لم اعرف الطريقة لتعيين الفا وبيتا
وعلى

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Calpha%20+%5Cbeta%20%3D%3D%2013%5B91%5 D

تالية القرآن

2015-02-08, 21:55

استاذ نبراس ما رأيك بالنتائج

نبراس الإسلام

2015-02-08, 22:03

لقد تحصلت على نتيجة مماثلة لكن لم اعرف الطريقة لتعيين الفا وبيتا
وعلى

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Calpha%20+%5Cbeta%20%3D%3D%2013%5B91%5 D
اعطيك فكرة اولية
نرجع للسؤال 02
a وافق 1- بترديد7 و 0 بترديد13
اي يوافق 13 بترديد91
اي الفا +بيتا يساوي a
اي الفا +بيتا وافق 1- بترديد7 و 0 بترديد13 ايضا

نبراس الإسلام

2015-02-08, 22:03

اعدت الحساب ونتائجك صحيحة

تالية القرآن

2015-02-08, 22:11

اعطيك فكرة اولية
نرجع للسؤال 02
a وافق 1- بترديد7 و 0 بترديد13
اي يوافق 13 بترديد91
اي الفا +بيتا يساوي a
اي الفا +بيتا وافق 1- بترديد7 و 0 بترديد13 ايضا
حسنا فهمت رجاءا وبعد..

نبراس الإسلام

2015-02-08, 22:13

اذن نرجع للسؤال ما قبل الاخير
اعطيني 9اس ان على 13 بواقي القسمة
اهنا بيت القصيد

تالية القرآن

2015-02-08, 22:24

http://latex.codecogs.com/gif.latex?n%3D3k%5CRightarrow%20r%3D1
http://latex.codecogs.com/gif.latex?n%3D3k+1%5CRightarrow%20r%3D9
http://latex.codecogs.com/gif.latex?n%3D3k+2%5CRightarrow%20r%3D3

تالية القرآن

2015-02-08, 22:36

استاذ ماذا عن التمرين الثاني

نبراس الإسلام

2015-02-08, 22:40

درست بواقي القسمة ل9 اس ان على 7 وجدت الامر مختلف
لا اعرف ما هو الخلل

نبراس الإسلام

2015-02-08, 22:41

استاذ ماذا عن التمرين الثاني

في اي سؤال

تالية القرآن

2015-02-08, 22:50

في اي سؤال
http://im80.gulfup.com/yXNuEN.bmp (http://www.gulfup.com/?5iMFFk)
بالنسبة للتمرين الثاني عدا السؤال الاول
++ لم أفهم من خلال هذا الحل كيف تم استنتاج ان الفا +بيتا تساوي 13

نبراس الإسلام

2015-02-08, 23:03

لم افهم
اما التمرين الثاني فله وقت اخر لست مركز مع التمارين كثيرا .
الحل يحتاج لوقت
الطريقة تكون متسلسلة مع ارقام الحل

نبراس الإسلام

2015-02-08, 23:10

http://im80.gulfup.com/yxnuen.bmp (http://www.gulfup.com/?5imffk)
بالنسبة للتمرين الثاني عدا السؤال الاول
++ لم أفهم من خلال هذا الحل كيف تم استنتاج ان الفا +بيتا تساوي 13

لانه الفا +لبيتا يقبل القسمة على 13 و13 ضمن الحصر
يوجد ما يسمى صنف التكافؤ في الموافقة

نبراس الإسلام

2015-02-08, 23:24

استسمحكم الان

تالية القرآن

2015-02-08, 23:26

استسمحكم الان
شكرا استاذ ، كنت في امس الحاجة للتمرين 2 غدا عندي فرض ولكن لا بأس .
بارك الله فيك وجعل اللهم مثواك الجنة .

تالية القرآن

2015-02-10, 20:26

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

نبراس الإسلام

2015-02-10, 21:05

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تالية القرآن

2015-02-11, 18:31

استاذ السلام عليكم

نبراس الإسلام

2015-02-11, 20:05

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تالية القرآن

2015-02-11, 20:09

أستاذ أحتاج برهانا لـ:

لدينا aو b هما عددان طبيعيان .

نضع :http://latex.codecogs.com/gif.latex?d%3Dpgcd%28a%3Bb%29

بين أنه إذا كان aوb أوليان فيما بينهما فإن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28a%5E%7B2%7D+b%5E%7B2%7D%29و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28ab%29 أوليان فيما بينهما.

نبراس الإسلام

2015-02-11, 20:55

أستاذ أحتاج برهانا لـ:

لدينا aو b هما عددان طبيعيان .

نضع :http://latex.codecogs.com/gif.latex?d%3dpgcd%28a%3bb%29

بين أنه إذا كان aوb أوليان فيما بينهما فإن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28a%5e%7b2%7d+b%5e%7b2%7d%29و http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28ab%29 أوليان فيما بينهما.

يوجد 03 طرق يمكن توظيفها
1 نظرية بيزو هي الاهم
2+- الجداءات الشهيرة
3- افضلها في مثل هذه التمارين ساوافيك بها بعد قليل

تالية القرآن

2015-02-11, 21:01

يوجد 03 طرق يمكن توظيفها
1 نظرية بيزو هي الاهم
2+- الجداءات الشهيرة
3- افضلها في مثل هذه التمارين ساوافيك بها بعد قليل
شكرا جزيلا ساكون ممتنة جدا:rolleyes:

نبراس الإسلام

2015-02-11, 21:05

http://sketchtoy.com/64461632

نبراس الإسلام

2015-02-11, 21:21

لقد تم الحل بطريقة ثانية

نبراس الإسلام

2015-02-11, 21:24

http://sketchtoy.com/64461.769

تالية القرآن

2015-02-11, 21:34

http://sketchtoy.com/64461769
شكرا جزيلا لك استاذ ، أستوعب الثانية بشكل أفضل ولكن يتعين عليا فهم الأولى ايضا

تالية القرآن

2015-02-13, 17:09

السلام عليكم ، أستاذ نبراس الحل الاول لم أفهمه ولكن فهمت الثانية.
إليك هذا الحل المقتبس من الأستاذ أحمد خامس هل هي نفس الطريقة التي
استخدمتها في الحل 1.
(a²+b²)-2ab=(a-b)²
(a²+b²)+2ab=(a+b)²
معناه pgcd(a²+b²;ab) يقسم القاسم المشترك الأكبر للعددين (a+b)² و (a-b)²
ويمكنك اثبات pgcd(a+b;a-b)=pgcd(a;b)=1
وهذا يعني أن القاسم المشترك الأكبر للعددين (a+b)² و (a-b)² يساوي 1
ومنه العددين a²+b² وab أوليين فيما بينهما.

نبراس الإسلام

2015-02-13, 17:18

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ليست نفس الطريقة .لقد اخبرتك انه يمكن الحل ب03 طرق
ا

تالية القرآن

2015-02-13, 17:22

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ليست نفس الطريقة .لقد اخبرتك انه يمكن الحل ب03 طرق
ا
أرجوك أستاذ افهمتي في الطريقة الاولي او الثانية والله اني محتاجة لفهم احدي الطريقتين

نبراس الإسلام

2015-02-13, 17:56

تعجبت كيف انك فهمت فكرة للحل ويجب توظيفها والبرهان ضروري
ولم تفهمي طريقتين خاصة الثانية التي تعتمد على مبرهنة بيزو
اما الاولى فخواص الاعداد الاولية قاسم مشترك اكبر هو 1
لقد انطلقت من النتيجة فرضا ووصلت الى المعطيات التي تقول ان العددان اوليان فيما بينهما.
لم استعمل طريقة الموافقة لاني نصحت بالطريقة الثانية وانا افضل الاولى لانها تحل تمارين مميزة

اشكرك على التعرف على اكبر عدد من الطرق وهو امر مهم في الرياضيات

تالية القرآن

2015-02-13, 18:22

استاذ ما رأيك بهذا السؤال كان في فرضنا.

نبراس الإسلام

2015-02-14, 17:10

استاذ ما رأيك بهذا السؤال كان في فرضنا.

لم يظهر اي سؤال
اما عن قصدك هو موضوع في الفرض فهو مستوى جيد جدا
اما عن الطريقة الاولى في التمرين اساسها هو اثبات ان القاسم المشترك ل a و b هو 1
انتلقت من النتيجة فرضا القاسم هو d وفي الخير تبين هو 1 ا العددان اولين فيما بينهما
الخط / يرمز الى يقسم يقرا من اليسار الى اليمين.
اعيدي التعمن فهي طريقتي في الحل لما كنت مثلكم بالتوفيق

تالية القرآن

2015-02-14, 17:24

لم يظهر اي سؤال
اما عن قصدك هو موضوع في الفرض فهو مستوى جيد جدا
اما عن الطريقة الاولى في التمرين اساسها هو اثبات ان القاسم المشترك ل a و b هو 1
انتلقت من النتيجة فرضا القاسم هو d وفي الخير تبين هو 1 ا العددان اولين فيما بينهما
الخط / يرمز الى يقسم يقرا من اليسار الى اليمين.
اعيدي التعمن فهي طريقتي في الحل لما كنت مثلكم بالتوفيق
استاذ حلك في ط1، وضعت http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/%28a%5E%7B2%7D+b%5E%7B2%7D%29 وكذلك;http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/%28ab%29
فخرجنا بأن : http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/a وأن http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/b, وبما أن http://latex.codecogs.com/gif.latex?pgcd%28a%3Bb%29%3D1
فإن d=1
اذن العددان اوليان فيما بينهما ..

تالية القرآن

2015-02-14, 17:42

استاذ لقد فهمت الطريقتين جيدا جيدا ، ماذا عن الثالثة .

نبراس الإسلام

2015-02-14, 18:53

استاذ حلك في ط1، وضعت http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/%28a%5e%7b2%7d+b%5e%7b2%7d%29 وكذلك;http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/%28ab%29
فخرجنا بأن : http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/a وأن http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/b, وبما أن http://latex.codecogs.com/gif.latex?pgcd%28a%3bb%29%3d1
فإن d=1
اذن العددان اوليان فيما بينهما ..

نعم هو كذلك .لكن المراحل هي الاهم
اما عن الثالثة فعادة استعمل الموافقة وتكون لما قبلها من الاسئلة . وايضا الجداءات الشهيرة لم احاول فيهما بعد

الخلاصة: لاثبات ان عددان اوليان اوليان فيما بينهما نستعمل القاسم المشترك الاكبر وهو 1
او مبرهنة بيزو
مع مراعاة معطيات كل تمرين

samsoma bac

2015-02-14, 19:09

مرحبا استاذ يوجد تمرين في هذا القسم وضعته للتو اريد حله ربي يحفظك الشيخ

نبراس الإسلام

2015-02-14, 19:22

samsoma bac

2015-02-14, 19:32

مرحبا
لقد قرات التمرين وبدات في البرهان لم اتوصل الى النتيجة رغم تطبيق مبدا التراجع
لما عوضت كمثال في العبارة ب 1 لم تتحقق العبارة
ارجو كتابة التمرين بنصه لكي افهم حيثياته وومكن عند خطا في العبارة الاولى

هكذا التمرين من اوله قال لنا الاستاذ برهن العبارة الأولى والثانية
قال لنا انها بكالوريا 86

نبراس الإسلام

2015-02-14, 19:33

الاولى متحفظ عليها
الثانية لاحقا ان شاء الله بعد صلاة العشاء

samsoma bac

2015-02-14, 20:21

أنا في الانتظار

نبراس الإسلام

2015-02-14, 20:48

لقد اجبتك اين طرحت السؤال في موضوعك

تالية القرآن

2015-02-19, 15:34

السلام عليكم استاذ نبراس الاسلام

نبراس الإسلام

2015-02-19, 16:55

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تالية القرآن

2015-02-19, 17:48

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
السؤال الذر طرحته آنفاً إجابتي التي اعتمدتها كانت من اجابتك أستاذ ولكن الحل الثاني
قوبل بالرفض من طرف استاذي ما السبب؟؟

نبراس الإسلام

2015-02-19, 18:01

السؤال الذر طرحته آنفاً إجابتي التي اعتمدتها كانت من اجابتك أستاذ ولكن الحل الثاني
قوبل بالرفض من طرف استاذي ما السبب؟؟

لم افهم جيدا تقصدين الطريقة

الاستاذ هو من يوضح لك الخطا مادام قوبل بالرفض قد يكون الحل خاطيء رغم ان فيه كرة البرهان على الاعداد الاوليةاو اعتمد الاستاذ طريقة واحدة للحل.

استفيدي من الحل المقدم من طرف الاستاذ.

&خاتون&

2015-02-19, 18:06

استاذ هل من تمارين صعبه

نبراس الإسلام

2015-02-19, 18:08

استاذ هل من تمارين صعبه

اذا تقصد ين تمارين مميزة وتحتاج الى تفكير الايام القادم اضع بعض منها ان شاء الله

تالية القرآن

2015-02-19, 18:23

لم افهم جيدا تقصدين الطريقة

الاستاذ هو من يوضح لك الخطا مادام قوبل بالرفض قد يكون الحل خاطيء رغم ان فيه كرة البرهان على الاعداد الاوليةاو اعتمد الاستاذ طريقة واحدة للحل.

استفيدي من الحل المقدم من طرف الاستاذ.
أستاذي أنا لا أشك في حلك وبدوري سأطلب منه إعادة النظر فيه ، لقد قرأ أخر
خطوة في الحل ولاحظ أني توصلت الى البرهان على أن http://latex.codecogs.com/gif.latex?%28a+b%29%5E%7B2%7Dو
http://latex.codecogs.com/gif.latex?ab أوليان فيما بينهما وليس كما هو مطلوب
http://sketchtoy.com/64461769
رجاءا أفهمني في الحل لكي اقنع به الأستاذ يا أستاذ نبراس.

نبراس الإسلام

2015-02-19, 18:38

فهمك للطريقة صحيح وملاحظة الاستاذ في محلها
لكن انا لم اعتمد على العبارة الاخيرة بقدر بما ركزت على نص النظرية لبيزو اي وجود عددين صحيحين
يمكن اعتبار الحل ناقص .

تالية القرآن

2015-02-19, 18:51

فهمك للطريقة صحيح وملاحظة الاستاذ في محلها
لكن انا لم اعتمد على العبارة الاخيرة بقدر بما ركزت على نص النظرية لبيزو اي وجود عددين صحيحين
يمكن اعتبار الحل ناقص .
شكرا جزيلا على كل حال،،،

الحل (1) ، كيف نبرهن أنه إذا كان : http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/a%5E%7B3%7D%5CRightarrow%20d/a

( أعتذر بشدة على الإطالة معك في هذا الموضوع لكن والله إني في حاجة ماسة لذلك :rolleyes:)

نبراس الإسلام

2015-02-19, 19:07

d/a يعني d/a3
d=1من المعطيات
يتحقق الشرط لما تكون العكس

لاحقا ساضع لك حلا اخر
انتظري بعد قليل اسرد تمرين فيه افكار جيدة

نبراس الإسلام

2015-02-19, 19:08

تمرين جيد
http://im69.gulfup.com/uJu8DJ.png

تالية القرآن

2015-02-19, 19:15

d/a يعني d/a3
d=1من المعطيات
يتحقق الشرط لما تكون العكس

لاحقا ساضع لك حلا اخر
انتظري بعد قليل اسرد تمرين فيه افكار جيدة
حسناً أستاذ ليت ذلك يكون قريباً لأسلم المحاولة الاخرى يوم الاحد :).

نبراس الإسلام

2015-02-19, 19:24

تمرين جيد في الصفحة السابقة

تالية القرآن

2015-02-19, 19:44

1- تحليل العدد 319 الى جداء عوامل اولية :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?319%3D11.19

2. نضع : http://latex.codecogs.com/gif.latex?pgcd%28x%3By%29%3Dd

http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/x%5CRightarrow%20d/3x
http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/y%5CRightarrow%20d/5y
ومنه بالجمع :
http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/3x+5y........................1

http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/x و http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/y%5CRightarrow%20d/2y

http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/x+2y

بما أن d=1 فأن العددان اوليان فيما بينهما أو عكسيا :
نضع :http://latex.codecogs.com/gif.latex?pgcd%283x+5y%3Bx+2y%29%3Dd
http://latex.codecogs.com/gif.latex?pgcd%28x%3By%29%3Dd%27 ونبرهن أن d=d'
مع العلم أن d=1
أي : http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/x+2y و http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/3x+5y ومنه :

http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/3%28x+2y%29-%283x-5y%29%5CRightarrow%20d/y.................1
http://latex.codecogs.com/gif.latex?d/2%283x+5y%29-5%28x+2y%29%5CRightarrow%20d/x....................2

بما أن d=d'=1 فالعددان xوy اوليان فيما بينهما

نبراس الإسلام

2015-02-19, 20:03

فكرتك في الحل انطلاقة جيدة لكن يجب الوصول الى
d/x et d/y
d=1
ثم الاستنتاج النهائي
لاحقا اسرد لك طريقتين يمكن الاعتماد عليهما في تمارين الاعداد الاولية
الان مع اشغال الدعم والتحضير لندوة مع المفتش
اما سؤالي لك بالنسبة لتمرينك لحد ما توصلنا اليها كان مفهوم هل اكمل من اين لاحظ الاستاذ اي اخر شيء في الحل

نبراس الإسلام

2015-02-19, 20:10

http://sketchtoy.com/64535124

نبراس الإسلام

2015-02-19, 20:17

http://sketchtoy.com/64535177
اما الطريقة الثانية والاهم في الباكالوريا هي بيزو ارجو المحاولة

تالية القرآن

2015-02-19, 20:19

http://sketchtoy.com/64535124
أستاذ أعتقد أن طريقة القواسم هي المطلوبة في نص التمرين بماا أن التمرين فرض
أن aو b أوليان في ما بينهما .

تالية القرآن

2015-02-19, 20:21

http://sketchtoy.com/64535177
اما الطريقة الثانية والاهم في الباكالوريا هي بيزو ارجو المحاولة
أستاذ ألم تلاحظ التعديل في اجايتي .

saya2011

2015-02-19, 20:21

السلام عليكم

nour aljana

2015-02-19, 20:47

Wa3alaykomo salam

نبراس الإسلام

2015-02-19, 20:56

استسمحكم الآن

نبراس الإسلام

2015-02-19, 21:07

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته لم انتبه عفوا

نبراس الإسلام

2015-02-19, 21:09

أستاذ ألم تلاحظ التعديل في اجايتي .

لم الاحظه
اما عن الطريقة فلقد نصحت بها من قبل وتوجد طريقة استعمال مبرهنة بيزو فهي مهمة جدا

نبراس الإسلام

2015-02-19, 21:30

حسناً أستاذ ليت ذلك يكون قريباً لأسلم المحاولة الاخرى يوم الاحد :).

لقد قمت بالحل بطريقة اخرى استنتاجية كما قلت انت طريقة القواسم ووظفت القاسم المشترك الاكبر الذي في نص التمرينم
ذكريني غدا او بعده لااكتب الحل على الجهاز لانه طويل نسبيا

saya2011

2015-02-19, 23:04

من فضلكم التمرين المتناقش عليه ،علّي أستفيد من وبارك الله فيكم
أستاذ أريد رأيك في اجابتي عن التمرين الثالث في هذا الفرض
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s720x720/10653744_347158538817821_1816530235214667666_n.jpg ?oh=00b28554d6aef4b99b2f7ff94cfde0cb&oe=5550AA52&__gda__=1435154868_8c45971ae74673d7164e6a6ca8543c2 b

http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/02/20/0c3f4d4962fa04.jpg

-آية الرحمن-

2015-02-20, 13:01

السلام عليكم

استاذ ممكن مساعدة في هذا التمرين
http://im83.gulfup.com/SUeRGA.png

" سرحات "

2015-02-21, 12:48

سلام عليكم
استاذ ربي يجازيك اعطيلي طريقة نجبد قواسم العدد 1632 ؟
طريقة الشجرة تدي الوقت استاذ ومنعرفلهاش مليح وشكراااا

روح الإبدآع~|

2015-02-21, 16:53

السلام عليكم
اسستاذ هذا حل تمرين بكالوريا تقني رياضي الموضوع 2
http://www.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/5821630.jpg?815

ممكن تشرحلي كيفاه حطوا الحل x مباششرة(السؤال3) ،يعني اعتمدوا عالاسئلة السابقةة
بلييييز اشرحلي استاذ

bellar

2015-02-21, 20:54

السلام عليكم

استاذ ممكن مساعدة في هذا التمرين
http://im83.gulfup.com/SUeRGA.png

تفضلي الحل

http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_cee1cc43a08f61e97fd47f54cd924a72.png

bellar

2015-02-21, 21:22

سلام عليكم
استاذ ربي يجازيك اعطيلي طريقة نجبد قواسم العدد 1632 ؟
طريقة الشجرة تدي الوقت استاذ ومنعرفلهاش مليح وشكراااا

تفضلي الطريقة

http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_ca04e3adfbd31a2b2d4f084fb94d6473.png

saya2011

2015-02-21, 23:00

من فضلكم التمرين المتناقش عليه ،علّي أستفيد من وبارك الله فيكم
أستاذ أريد رأيك في اجابتي عن التمرين الثالث في هذا الفرض
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s720x720/10653744_347158538817821_1816530235214667666_n.jpg ?oh=00b28554d6aef4b99b2f7ff94cfde0cb&oe=5550aa52&__gda__=1435154868_8c45971ae74673d7164e6a6ca8543c2 b

http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/02/20/0c3f4d4962fa04.jpg

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

&خاتون&

2015-02-22, 19:47

سلام عليكم
استاذ ربي يجازيك اعطيلي طريقة نجبد قواسم العدد 1632 ؟
طريقة الشجرة تدي الوقت استاذ ومنعرفلهاش مليح وشكراااا

لايجاد قواسمه نحلله الى جداء عوامل اولي
a=c*k**b*o**k*i....
**الجداء
* الاس
قواسم العدد a
هي
/k+1/*o+1/*/i+1/
/ القوس
* الجداء

-آية الرحمن-

2015-02-22, 22:41

تفضلي الحل

http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_cee1cc43a08f61e97fd47f54cd924a72.png

شكار جزيلا لك

saya2011

2015-02-23, 22:33

من فضلكم التمرين المتناقش عليه ،علّي أستفيد من وبارك الله فيكم
أستاذ أريد رأيك في اجابتي عن التمرين الثالث في هذا الفرض
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s720x720/10653744_347158538817821_1816530235214667666_n.jpg ?oh=00b28554d6aef4b99b2f7ff94cfde0cb&oe=5550aa52&__gda__=1435154868_8c45971ae74673d7164e6a6ca8543c2 b

http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/02/20/0c3f4d4962fa04.jpg

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ahlam loli

2015-02-23, 23:18

السلام عليكم اريد تمارين حول الاعداد المركبة و التحويلات النقطية

نبراس الإسلام

2015-02-24, 17:31

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
غياب عن المنتدى نسبي لظروف
بارك الله فيك استاذ -bellar -على المساعدة والتلاميذ في حاجة ماسة لها

تالية القرآن

2015-02-24, 19:09

السلام عليكم أستاذ نبراس الاسلام

نبراس الإسلام

2015-02-24, 19:15

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تالية القرآن

2015-02-24, 19:33

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ألم تطلب مني تذكيرك حول سؤالي الذي بات مطروحا اي الطريقة الأخرى التي ستعطيها لي :

نبراس الإسلام

2015-02-24, 20:39

وددت تقديمها يوم الجمعة او السبت لكن اتصالات الجزائر ارتكبت خطا معي في الغاء مستحقات التسديد حتى الساعة الرابعة اليوم اين حل جزء من المشكل
اما عن الطريقة والحل فقلت لقد اتممتها وبقي الكتابة فقط
ساسرد لك نصف ونصف مرة اخرى

تالية القرآن

2015-02-24, 21:48

أستاذ هذا من دواعي سروري رجاءا افدني فانا في حاجة ماسة

نبراس الإسلام

2015-02-24, 22:15

http://im44.gulfup.com/5LQuDh.jpg
http://im53.gulfup.com/kkUsSh.jpg

نبراس الإسلام

2015-02-24, 22:17

وتبقى الطريقة التي اعتمدت فيها على نظرية بيزو هي التي افضل

تالية القرآن

2015-02-24, 22:22

وتبقى الطريقة التي اعتمدت فيها على نظرية بيزو هي التي افضل
طريقة بيزو يا استاذ انطلقنا من المطلوب وعدنا اليه ؟؟

نبراس الإسلام

2015-02-24, 22:55

النت ضعيف
المطلوب هو الذي نريد الوصول اليه بايجاد العددين الصحيحين
لما اقدم تفصيلا بل الشيء الضروري
المهم هذا ما لدي وهو توظيف بيزو
ممكن تعتمدي البرهان الاخير

تالية القرآن

2015-02-24, 23:09

شكرا جزيلا لك يا استاذ

saya2011

2015-02-24, 23:54

السلام عليكم

نبراس الإسلام

2015-02-25, 00:11

وعليكم السلام ورحمة الله

saya2011

2015-02-25, 00:19

نبراس الإسلام

2015-02-25, 18:58

غبتُ كثيرا عن القسم ، ففاتني الكثير .
أستاذ أريد رأيك في اجابتي عن التمرين الثالث في هذا الفرض
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s720x720/10653744_347158538817821_1816530235214667666_n.jpg ?oh=00b28554d6aef4b99b2f7ff94cfde0cb&oe=5550AA52&__gda__=1435154868_8c45971ae74673d7164e6a6ca8543c2 b

http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/02/20/0c3f4d4962fa04.jpg
وبارك الله فيك

هذه هي الطريقة المطلوبة في الحل
مع ملاحظة بعتض المنهجية
مثلا يجب تحديد قواسم العدد9ثم نقوم بالمناقشة
فالحالة الاولى تصبحd'(a'b'-b'+1)=1x9
d=1 .
donc
'(a'b'-b'+1=9.
وهكذا مع بقية الحالات
العلامة كاملة على التمرين واصلي

saya2011

2015-02-25, 22:04

تالية القرآن

2015-02-25, 22:09

السلام عليكم
سآخذ بتوجيهاتكـ أستاذ وباركـ الله فيكـ ونفع بكـ وبعلمكـ .
من فضلكـ تقييمكـ للتمرين الثاني
http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/02/24/0c3f4d4f60f001.jpg
لانني أحاول تذكر هذا المجال بحل تمارين بين الفينة والأخرى
واعذرني ان أثقلت عليك بطلباتي.

وعليكم السلام ، ان كان هذا موضوعكم فيبدو سهلاً ولكن 60 دقيقة غير كافية.

saya2011

2015-02-25, 22:15

وعليكم السلام ، ان كان هذا موضوعكم فيبدو سهلاً ولكن 60 دقيقة غير كافية.

أهلا تالية
هذا موضوع وجدته وقد وضع الاستاذ ان مدة الفرض 90 د،
موضوعنا اشتمل فقط 3 تمارين في الهندسة في الفضاء ان أردت سأضعه لا حقا ،
+في أي درس في الرياضيات قد وصلتم اليه

نبراس الإسلام

2015-02-26, 18:49

السلام عليكم
سآخذ بتوجيهاتكـ أستاذ وباركـ الله فيكـ ونفع بكـ وبعلمكـ .
من فضلكـ تقييمكـ للتمرين الثاني
http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/02/24/0c3f4d4f60f001.jpg
لانني أحاول تذكر هذا المجال بحل تمارين بين الفينة والأخرى
واعذرني ان أثقلت عليك بطلباتي.

وعليكم السلام
طريقة الحل جيدة
الحل الخاص من الافضل طريقة ايجاده تكتب
الحل الاخير اكس وليس اكس فتحة
ايضا k ينتمي الى مجموعة الاعداد الصحيحة يجب الاشارة الى ذلك
هذه بعض الملاحظات السريعة

saya2011

2015-02-26, 19:10

وعليكم السلام
طريقة الحل جيدة
الحل الخاص من الافضل طريقة ايجاده تكتب
الحل الاخير اكس وليس اكس فتحة
ايضا k ينتمي الى مجموعة الاعداد الصحيحة يجب الاشارة الى ذلك
هذه بعض الملاحظات السريعة

باركـ الله فيكـ أستاذ على الاجابة .
لكن الحل الخاص وجدته عن طريق الملاحظة فقط ، في هذه الحالة هل توجد طريقة معينة لايجاده.

نبراس الإسلام

2015-02-26, 19:14

باركـ الله فيكـ أستاذ على الاجابة .
لكن الحل الخاص وجدته عن طريق الملاحظة فقط ، في هذه الحالة هل توجد طريقة معينة لايجاده.

هو عادة عن طريق الملاحظ لما يقول حل المعادلة
ام السؤال كان عين الحل الخاص ثم حل المعادلة
توجد طريقة القسمة الاقليدية احيانا تفرض في السؤال
توجد طؤيقة الموافقة وتوجد طرق اخرى عليك بمراجعة طفيفة حوله من خلال امثلة

saya2011

2015-02-26, 19:23

نعم ، شكرا على التنبيه أستاذ
كان من المفروض أنّه أحل هذه المعادلة البسيطة لايجاده
11X0-16X0=5
ومن ثمّ نجد X0=-1
y0=1
باركـ الله فيكـ

نبراس الإسلام

2015-02-26, 19:33

نعم ، شكرا على التنبيه أستاذ
كان من المفروض أنّه أحل هذه المعادلة البسيطة لايجاده
11x0-16x0=5
ومن ثمّ نجد x0=-1
y0=1
باركـ الله فيكـ
وفيك بارك الله
هذه المعادلة تتطلب حل خاص هنا يمكن وضعه
او نحل عن طريق الموافقة او اي طريقة .مكمن نقترح حل ونجد الاخر بالتعويض

saya2011

2015-02-26, 19:34

أستاذ عندي استفسار بخصوص مجموعة النقط في الاعداد المركبة
http://s01.arab.sh/files/0/bxyquggerwqzcu/002.jpg
لماذا نقول ما عدا النقطتين a ;b.

نبراس الإسلام

2015-02-26, 19:39

أستاذ عندي استفسار بخصوص مجموعة النقط في الاعداد المركبة
http://s01.arab.sh/files/0/bxyquggerwqzcu/002.jpg
لماذا نقول ما عدا النقطتين a ;b.

لما نعوض بZaمكان zنجد 0 ومعلوم ان 0 لاعمدة له
ايض في المقام لما نعوضZb مكان z يصبح المقام 0غير معرف اي لا ينتمي الة مجموعة التعريف اي لانستطيع القسمة على 0
لذلك نستثني النقطتين في مجموعة النقط

saya2011

2015-02-26, 19:46

الآن اتضحت لي الصورة ،
أستاذ عندي طلب ان كنت تملكـ سلسلة تمارين حول الحساب في z فأفدني بها .
وأشكركـ على دعمكـ المتواصل لنا.

نبراس الإسلام

2015-02-26, 21:37

الآن اتضحت لي الصورة ،
أستاذ عندي طلب ان كنت تملكـ سلسلة تمارين حول الحساب في z فأفدني بها .
وأشكركـ على دعمكـ المتواصل لنا.

السلاسل هي التي موجودة في النت
اما عن السلاسل فلم ادرس بها منذ مدة ولكن املك تمارين غيرمدونة في سلاسل
نصيحتي هي حل الحوليات في انتظار تقديم بعض التمارين لما يكون وقت

نجاة^^

2015-02-27, 19:29

السلام عليكم استاذ احتاج مساعدتك ان امكن

نبراس الإسلام

2015-02-27, 19:37

وعليكم السلام ورحمة الله
ضعي سؤالك ولاحقا يتم التوجيه
ارجع بعد حوالي ساعتين

نجاة^^

2015-02-27, 19:40

http://sketchtoy.com/64593225

نبراس الإسلام

2015-02-27, 19:48

http://sketchtoy.com/64593297

نبراس الإسلام

2015-02-27, 19:49

انظري الى الرقم الااخير في الرابط صدفة من رقمك 97

نجاة^^

2015-02-27, 19:55

استاذ لكن الدالة مكتوبة بالقيمة المطلقة

نجاة^^

2015-02-27, 19:56

الن نقوم بكتابتها على مجالين

نبراس الإسلام

2015-02-27, 19:59

استاذ لكن الدالة مكتوبة بالقيمة المطلقة

نعم ادرك ذلك لان الفا في مجال محدود
نركز على الفا وليس اكس
اعطيني مجال الفا

نجاة^^

2015-02-27, 20:04

ااا استاذ فهمت بالنسبة لالفا 0.4و0.5
في المجال الموجب لذا لانهتم اسالب
شكرا استاذ بارك الله فيك

نبراس الإسلام

2015-02-27, 20:05

ااا استاذ فهمت بالنسبة لالفا 0.4و0.5
في المجال الموجب لذا لانهتم اسالب
شكرا استاذ بارك الله فيك

وفيك بارك الله
ممتاز على ادراك الفهم

-آية الرحمن-

2015-02-27, 23:13

السلام عليكم

استاذ ارجو ان تكون في تمام الصحة والعافية

انا اريد مساعدة منك في هذه المناقشة البيانية

http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7Bx%5E2+1%7D%20%3D%20f%28m%29 حيث ان الدالة معرفة ب
http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Csqrt%7Bx%5E2+1%7D-x%20%3D%20f%28x%29

ثم قال اhttp://latex.codecogs.com/gif.latex?%5CGamma منحنى معادلته http://latex.codecogs.com/gif.latex?y%20%5E2%20+%202xy%20-1%3D%200

بين ان http://latex.codecogs.com/gif.latex?%5CGamma هو اتحاد منحى الدالة fومنحنى اخر يطلب تعيينه

نبراس الإسلام

2015-02-28, 13:18

saya2011

2015-03-01, 20:07

السلام عليكم
أستاذ بخصوص الحل الخاص هل يمكن ايجاده عن طريق الموافقة ، يعني هل نفهم ذلك من سياق التمرين
لأنّه عادة نجد بطريقة الموافقة الحل العام بدلالة k.

bellar

2015-03-01, 21:13

السلام عليكم

bellar

2015-03-01, 21:28

الحل الخاص تجيدينه بخوارزمية اقليدس تعطيك الحل الخاص المطلوب بالضبط في التمرين

نبراس الإسلام

2015-03-01, 23:42

السلام عليكم
أستاذ بخصوص الحل الخاص هل يمكن ايجاده عن طريق الموافقة ، يعني هل نفهم ذلك من سياق التمرين
لأنّه عادة نجد بطريقة الموافقة الحل العام بدلالة k.

وعليكم السلام ورحمة الله
نعم يمكن بالموافقة ونصل الى الحل المطلوب
او كما قال الاستاذ عن طريق الحل الخاص

saya2011

2015-03-03, 22:04

الحل الخاص تجيدينه بخوارزمية اقليدس تعطيك الحل الخاص المطلوب بالضبط في التمرين

وعليكم السلام ورحمة الله
نعم يمكن بالموافقة ونصل الى الحل المطلوب
او كما قال الاستاذ عن طريق الحل الخاص

بارك الله فيكم أساتذتنا الأفاضل على الاجابة
كنت أقصد الحل الخاص نفسه هل نستطيع ايجاده عن طريق الموافقة كما الامر مع خوارزمية اقليدس نجده بواسطتها .

saya2011

2015-03-03, 22:06

+عندي سؤال في الاعداد المركبة عندما يطلب منّا عمدة عدد هل ضروري كتابة+2kp ؟

نبراس الإسلام

2015-03-03, 22:15

بارك الله فيكم أساتذتنا الأفاضل على الاجابة
كنت أقصد الحل الخاص نفسه هل نستطيع ايجاده عن طريق الموافقة كما الامر مع خوارزمية اقليدس نجده بواسطتها .

وفيك بارك الله
نعم يمكن ذلك عن طريق توظيف الموافقة
اما عن الاعداد المركبة نعم يجب اضافة 2pk
k عدد صحيح
او اكتبي عمدة توافق الزاوية بترديد 2p

saya2011

2015-03-03, 22:20

وفيك بارك الله
نعم يمكن ذلك عن طريق توظيف الموافقة
اما عن الاعداد المركبة نعم يجب اضافة 2pk
k عدد صحيح
او اكتبي عمدة توافق الزاوية بترديد 2p

كنت أهمل هذه النقطة غالبا .
لكن في أحد التمارين لم اضفها فأخذ التمرين منحى وحليّ منحى آخر
سأضعه بعد قليل...

saya2011

2015-03-03, 22:29

ها هو التمرين 12
في سؤال استنتاج cos p/13
http://img01.arabsh.com/uploads/image/2015/03/03/0c3f4d4262f000.jpg (http://arabsh.com)

نبراس الإسلام

2015-03-03, 22:36

نعم هو كذلك
تسمى الجذور النونية
k=0
k=1
k=2
k=3

saya2011

2015-03-03, 22:42

الطويلة أخذت 2 فقط لانها عدد موجب .
والعمدة من فضلك أريد شرح أكثر عن جذورها وعلاقتها بk

نبراس الإسلام

2015-03-03, 22:59

الطويلة هي الجذر الرابع ل16 =2
A4=16i
argA4=p/2+2pk
4tita=p/2+2pk
tita)=p+4pk/8
نعوض في كال مرة
k=0
tita=p/8

k=1
tita=5p/8

k=2
tita=9p/8

k=3
tita =13p/8

donc cos13p/8=x/2
sin13p/8=y/2
x الجزء الحقيقي ل a
y الجزء التخيلي ل a

saya2011

2015-03-03, 23:15

فقط tita=p/8+kp/2 أظنها هكذا.
جزاك الله خير الجزاء أستاذ .

نبراس الإسلام

2015-03-03, 23:32

فقط tita=p/8+kp/2 أظنها هكذا.
جزاك الله خير الجزاء أستاذ .

ممكن خطا في الكتابة
العمد صحيحة بعد التعويض
المهم فهمتي الفكرة

نبراس الإسلام

2015-03-03, 23:33

فقط tita=p/8+kp/2 أظنها هكذا.

نعم هي كذلك

نجاة^^

2015-03-04, 19:58

السلام عليكم استاذ هل من الممكن ان نجد مستوي يقطع سطح كرة بحيث مركز الدائرة نفسة مركز سطح الكرة

saya2011

2015-03-04, 20:08

فقط tita=p/8+kp/2 أظنها هكذا.

نعم هي كذلك

السلام عليكم
نعم فهمت المقصود ، بارك الله فيك أستاذ.

saya2011

2015-03-04, 20:10

السلام عليكم استاذ هل من الممكن ان نجد مستوي يقطع سطح كرة بحيث مركز الدائرة نفسة مركز سطح الكرة

وعليكم السلام
نعم يمكن ، وتسمى الدائرة الاعظمية .
-عذرا على التدخل-

&خاتون&

2015-03-04, 20:31

https://lh3.googleuser*******.com/-w7cs2SUX37M/VOrzcMkQ0-I/AAAAAAAABGk/1_E0L-5XdEc/w346-h192/2015%2B-%2B1

نبراس الإسلام

2015-03-04, 21:15

السلام عليكم استاذ هل من الممكن ان نجد مستوي يقطع سطح كرة بحيث مركز الدائرة نفسة مركز سطح الكرة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم يمكن
المبدا ان مركز الدائرة هو دوما المسقط العمودي لمركز الكرة على المستوي
هنا المسافة بين المركزين تكون معدومة اين بين مركز الكرة والمستوي اي ان مركز الكرة ينتمي الى المستوي
بمعنى المستوي قطع الكرة على نصفين متساويين

نتيجة اذا كان مركز الكرة ينتمي الى المستوي الذي قطعها فمرطز الدائرة المحصلة هو نفسه مركز الكرة

نبراس الإسلام

2015-03-04, 21:16

وعليكم السلام
نعم يمكن ، وتسمى الدائرة الاعظمية .
-عذرا على التدخل-

تدخل في محله واشكرك جزيلا
نعم هي الدائرة الكبرى او الدائرة الاعظمية

Dr.NaJi

2015-03-04, 21:27

السلام عليكمم ،،

أأستاذ اردت أن اسئل هل اصغر مسافة بين نقطة ونقطة هي القيمة الحدية الصغرى لجذر الطويلة ؟

نبراس الإسلام

2015-03-04, 21:34

السلام عليكمم ،،

أأستاذ اردت أن اسئل هل اصغر مسافة بين نقطة ونقطة هي القيمة الحدية الصغرى لجذر الطويلة ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اضغر مسافة بين نقطتين هي المسافة العمودية عموما
القيمة الحدية الصغرى يجب توظيف دالة

اما عن سؤالك لم افهم اي طويلة تقصد

~طالب العلم~08

2015-03-04, 22:04

أستاذ نبراس هل من تمارين جيـدة جديدة ؟ في كل المجالات

نبراس الإسلام

2015-03-04, 22:15

أستاذ نبراس هل من تمارين جيـدة جديدة ؟ في كل المجالات

هذه الايان انشغلات
لاحقا في وجود وقت ان شاء الله جديد في كل الوحدات

~طالب العلم~08

2015-03-04, 22:18

ان شـاء الله ..بارك الله فيك وزادك علمك

Dr.NaJi

2015-03-04, 22:19

اقصد في الفضاء او في المستوي :

انا أخطأت ليس جذر ،،

أقصد طويلة مثلا :

AM=[ (Xm-Xa)^2+(Ym-Ya)^2+(Zm-Za)^2 ]^ (1/2) l

أضع AM=f(x)
و ادرس الدالة f ،

أردت أن اسئل هل أن اصغر مسافة بين A و M حيث M نقطة متحركة ،

هو القيمة الحدية الصغرى ل f(x)

نبراس الإسلام

2015-03-04, 22:29

اقصد في الفضاء او في المستوي :

انا أخطأت ليس جذر ،،

أقصد طويلة مثلا :

Am=[ (xm-xa)^2+(ym-ya)^2+(zm-za)^2 ]^ (1/2) l

أضع am=f(x)
و ادرس الدالة f ،

أردت أن اسئل هل أن اصغر مسافة بين a و m حيث m نقطة متحركة ،

هو القيمة الحدية الصغرى ل f(x)

فهمت اولا هكذا لكن كتابتك الان مصححة
am يكون بالجذر عادي تدرس تغيرات الدالة الجذرية والقيمة الحدية الصغرى هي المسافة المطلوبة
هناك تمارين تكون am تربيع اي دون جذر اي دالة تربيع تدرس الدالة عادية لكن عند القيمة الحدية الصغرى يجب الجذر وهي المسافة المطلوبة
اما عن مثالك يجب وضع التربيع فوق am لان كتابتك كما هي غير واردة

Dr.NaJi

2015-03-04, 22:52

أأأه فهمتك أستاذ بارك الله فيك وجازاك كل الخير ،،
أما بخصوص كتابتي فانا وضعت
[ ] قوة أي اس 1/2 اس نصف

نبراس الإسلام

2015-03-04, 22:59

أأأه فهمتك أستاذ بارك الله فيك وجازاك كل الخير ،،
أما بخصوص كتابتي فانا وضعت
[ ] قوة أي اس 1/2 اس نصف

وفيك بارك الله نعم هي تعني الجذر
وانت قلت بدون جذر اي نربع الطرفين
الان اتفقنا على التعامل في وجود الجذر وعدم وجوده
بالتوفيق دوما

~ وائل ~

2015-03-04, 23:11

مرحبا استاد. كيف اجد صورة مستقيم علمت معادلته بواسطة التشابه المباشر لديه عبارة مركبة؟

" سرحات "

2015-03-04, 23:22

سلام عليكم استاذ ربي يجازيك
سؤال في التحويلات وشكرا لك
http://store2.up-00.com/2015-03/1425507685411.jpg
http://store2.up-00.com/2015-03/1425507685411.jpg

i like maths

2015-03-05, 10:13

سلام عليكم استاذ ربي يجازيك
سؤال في التحويلات وشكرا لك

التحويل الذي يحول aالى c هو تحاكي مركزه b ونسبته 2

نبراس الإسلام

2015-03-05, 17:55

مرحبا استاد. كيف اجد صورة مستقيم علمت معادلته بواسطة التشابه المباشر لديه عبارة مركبة؟

مرحبا
نحتاج الى العبارة التحليلية
z'=az+b
z'=x'+iy'
z=x+iy
x'يساوي الجزء الحقيقي
y'يساوي الجزء التخيلي
اي لدينا جملة معادلتين
نكتب اكس بدلالة اكس فتحة واغاك ايضا بدلالة اغاك فتحة
نعوض في معادلة المستقيم نجد المطلوب

وهناك طرق اخرى حسب طبيعة كل تمرين

نبراس الإسلام

2015-03-05, 17:58

سلام عليكم استاذ ربي يجازيك
سؤال في التحويلات وشكرا لك
http://store2.up-00.com/2015-03/1425507685411.jpg
http://store2.up-00.com/2015-03/1425507685411.jpg

وعليكم السلام ورحمة الله
دائما العدد في مثل هذه العبارات يرمز الى التحاكي اذا كان غير معدوم ولايساوي 1

المركز هو النقطة الصامدة التي تتكرر
طبيعة التحويل هو تحاكي
الطريقة هي جداء الطرفين =جداء الوسطين وبعد التبسيط نجد عبارة التحويل

" سرحات "

2015-03-05, 21:23

استاذي بارك الله فيك والله البارح
كي جيت نرقد عرفته العبارة الكتابة
لان انا ساعة على ساعة تتلفلي شويـ في التحويل
المهم دك راني الحمد الله خيرمن العام ليفات
ربي يجـازيك استاذي الكريم

نبراس الإسلام

2015-03-05, 21:51

استاذي بارك الله فيك والله البارح
كي جيت نرقد عرفته العبارة الكتابة
لان انا ساعة على ساعة تتلفلي شويـ في التحويل
المهم دك راني الحمد الله خيرمن العام ليفات
ربي يجـازيك استاذي الكريم

وفيك بارك الله فيك
ركز على يكالوريات سابقة لتكتشف اغلب الطرق والحالات الخاصة بالتحويلات النقطية
بالتوفيق دوما وربي ينجحك في البكالوريا ل 2015

~ وائل ~

2015-03-07, 07:29

مرحبا استاد، عدرا استاد لم افهم قصدك المرة الماضية لو سمحت اشرح لي بمتال مكتوب
جزاك الله خيرا استاد

نبراس الإسلام

2015-03-07, 12:52

مرحبا استاد، عدرا استاد لم افهم قصدك المرة الماضية لو سمحت اشرح لي بمتال مكتوب
جزاك الله خيرا استاد

اعطيني السؤال ولاحقا اوفيك بكتابة الحل
هناك تمارين تتطلب عبارة تحليلية
وهناك تمارين تتطلب استنتاج ففقط
ان لم يكن لديك نص لتمرين اوفيك لاحقا ان شاء الله

" سرحات "

2015-03-07, 13:44

استاذ باغي نصقصيك
صح يقولك العبارة التحليلية في البكالوريـ
مطيحش في الاعداد المركبة وربي يعلم .........

نبراس الإسلام

2015-03-07, 16:18

استاذ باغي نصقصيك
صح يقولك العبارة التحليلية في البكالوريـ
مطيحش في الاعداد المركبة وربي يعلم .........

مع الرياضي احتمال ضعيف
مع باقي الشعب لا توجد

صفية ..،

2015-03-07, 20:18

نبراس الإسلام

2015-03-07, 23:27

**خليصة **

2015-03-08, 08:09

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذ من فضلك راني حاصلة في هذا السؤال الذي يتكرر كثيرا :
أثبت أن العددين

2n+5 و n^2+5n+6 أوليا فيما بينهما

رجاء أستاذ .. اشرحلي طريقة الحل وكيف نستعمل مبرهنة بيزو

السلام عليكم
لقد قمت بوضع محاوله باستعمال مبرهنة بيزو
اتمنى من الاستاذ الفاضل ان يقوم بالتصحيح جزاه الله خيرا
http://sketchtoy.com/64666408

صفية ..،

2015-03-08, 08:58

سلام عليكم

جزااك الله خيراااا أختي خليصة ، رزقك الله ما تتمنين ..

إذن نستعمل خاصية الضرب ... شكراا بحجم السمآء أختآه

بانتظآرك يا أستاذ

سلام عليكم

**خليصة **

2015-03-08, 15:03

سلام عليكم

جزااك الله خيراااا أختي خليصة ، رزقك الله ما تتمنين ..

إذن نستعمل خاصية الضرب ... شكراا بحجم السمآء أختآه

بانتظآرك يا أستاذ

سلام عليكم

العفو لا شكره على واجب
فقط تأكدي من النتائج

صفية ..،

2015-03-08, 15:10

العفو لا شكره على واجب
فقط تأكدي من النتائج

بوركتِ ، كنت أحتاج فكرة الانطلاق فقط ، لا عليك

**خليصة **

2015-03-08, 15:11

السلام عليكم استاذ اتمنى المساعده هنا
http://sketchtoy.com/64668519

**خليصة **

2015-03-08, 15:12

بوركتِ ، كنت أحتاج فكرة الانطلاق فقط ، لا عليك

العفو لا شكره على واجب
ربي يوفق الجميع ان شاء الله
و ربي يجازي الاستاذ خيرا

نبراس الإسلام

2015-03-08, 19:17

السلام معليكم
لقد قمت بوضع محاوله باستعمال مبرهنة بيزو
اتمنى من الاستاذ الفاضل ان يقوم بالتصحيح جزاه الله خيرا
http://sketchtoy.com/64666408

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الحل صحيح بارك الله فيك
شرح طريقة بيزو نخصص له وقت

ملاحظة ونصحية:
لاحظت اغلب مشاركتك تكتبين السلام معليكم وتكرر هذا الخطا دوما
تمنيت لو يكتب مرة دون معليكم
تقبلي نصيحتي

نبراس الإسلام

2015-03-08, 19:19

السلام معليكم استاذ اتمنى المساعده هنا
http://sketchtoy.com/64668519

وعليكم السلام ورحمة الله
لاحقا اجيبك فقط تراكمت بعض الاعمال لدي
اعطيك الفكرة

**خليصة **

2015-03-08, 19:22

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الحل صحيح بارك الله فيك
شرح طريقة بيزو نخصص له وقت

ملاحظة ونصحية:
لاحظت اغلب مشاركتك تكتبين السلام معليكم وتكرر هذا الخطا دوما
تمنيت لو يكتب مرة دون معليكم
تقبلي نصيحتي

شكرا لك للفت انتباهي و الله لم انتبه من قبل * تم التعديل *
جزاك الله خيرا

**خليصة **

2015-03-08, 19:23

وعليكم السلام ورحمة الله
لاحقا اجيبك فقط تراكمت بعض الاعمال لدي
اعطيك الفكرة

جزاك الله خيرا ان لم يكن لديك متسع من الوقت يكفي ان تخبرني بالطريقه و سأضع محاولتي
و جزاك الله جنة الفردوس

نبراس الإسلام

2015-03-08, 19:25

http://sketchtoy.com/64670372

**خليصة **

2015-03-08, 19:29

http://sketchtoy.com/64670372

جزاك الله خيرا استاذ ساعيد المحاوله بطريقة التي زودتني بها
جزاك الله جنة الفردوس

نبراس الإسلام

2015-03-08, 19:35

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذ من فضلك راني حاصلة في هذا السؤال الذي يتكرر كثيرا :
أثبت أن العددين

2n+5 و n^2+5n+6 أوليا فيما بينهما

رجاء أستاذ .. اشرحلي طريقة الحل وكيف نستعمل مبرهنة بيزو

طريقة الانطلاق هي المهمة وتختلف افكار التمرين كل حسب معطياته
ووتبقى نظرية بيزو هي اايجاد عددين صحيحية الفا وبيتا سواء قيم او بدلاة الفا فتحة مثلا وبيتا فتحة المهم تحققان العبارة لبيزو
ومع بعض الامثلة يتضح الحال
لي مشاركات قادمة في هذا الموضوع حول الاعداد الاولية

نبراس الإسلام

2015-03-08, 19:38

جزاك الله خيرا استاذ ساعيد المحاوله بطريقة التي زودتني بها
جزاك الله جنة الفردوس
آمين على الدعاء ولك ايضا
اوجدي الجذور ثم تطبيق هذه القوانين على الطويلة والعمدة
http://sketchtoy.com/64670496