موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر ديسمــــــــــبر 2013***╣◄ [الأرشيف] - الصفحة 5

محمود العمري

2013-12-08, 04:44

اللجان التي وعدت بتنصيبها لم تباشر عملها بعد
“الكناباست” تتهم وزارة التربية بـ “تضليل الرأي العام”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/cna_808526901.jpg

اتهم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباسات” وزارة التربية بتضليل الرأي العام، من خلال اللقاءات التي نظمتها مع نقابتهم والتزمت فيها بحل المطالب العالقة ووضعت أجندة لذلك، إلا أن اللجان التي سبق أن أعلن عن تنصيبها بداية نوفمبر الماضي لم تنصب ليومنا هذا، وهو ما يرجح عودتهم للاحتجاج خاصة أن الدورة العادية للمجلس الوطني ستعقد مطلع جانفي المقبل.

تحدث المكلف بالإعلام بـ“الكناباست” مسعود بوديبة عن حالة “غليان” عند الأساتذة، وفتح النار على الوزارة في تصريح لـ“الخبر” ذكر خلاله أن هذه الأخيرة عادت إلى سياسة “المراوغة” حول المطالب وهو ما تعودت عليه في السابق، لأنها تعهدت في اللقاء الذي جمع الطرفين بعد الإضراب الذي شنه التنظيم بتنصيب لجنة رباعية مع وزارة العمل والصحة في أجل لا يتجاوز 15 نوفمبر حول طب العمل، وعقد اجتماع ثلاثي بين الوزارة ونقابتهم والوظيف العمومي في الأسبوع الأخير من نفس الشهر، إلا أنه لحد الآن لم تنصب أي لجنة.

وفي سياق حديثه عن وعود الوزارة، قال بوديبة إن الوزارة تعهدت بإطلاعهم على نتائج التحقيق الذي قامت به حول الخلل الذي وقع في 2012 وأدى إلى فصل أكثر من 100 أستاذ بعدد من الولايات بعد أن تم تنصيبهم، إلا أنهم لم يطلعوا بعد على نتائج هذا التحقيق، مع العلم أن ملفات الأساتذة المعنيين عالقة ليومنا هذا وتم إلغاء مناصبهم، يضاف لها الاتفاق المشترك بتحويل المناصب النوعية منسق مادة ومنسق قسم إلى مناصب ترقية أستاذ رئيسي، وهو القرار الذي سيشمل 25 ألف منصب، كما أن هناك مستحقات مالية عالقة لهاتين الفئتين بـ17 ولاية منذ صدور القانون الأساسي للتربية في 2008.

ولحد الآن لا جديد أيضا على ملف السكن وضبابية حول تنصيب اللجنة الحكومية لجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية، وتأخر إدماج الآيلين للزوال في الرتب القاعدية واستفادتهم من الرتب المستحدثة دون شروط، خصوصا ما تعلق بأساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية والمتكونين وغير المتكونين، والأساتذة المجازين والمهندسين في التعليم المتوسط الذين لم يستفيدوا من الترقية مثلما استفاد منه زملاؤهم في التعليم الابتدائي، حيث أدمجوا في رتبة مكون لكل من له 10 سنوات أقدمية في المنصب، يضاف لهم أساتذة مواد التربية التشكيلية والتربية الموسيقية والتربية البدنية الذين حرموا من التكوين بسبب عدم وجود من يؤطرهم، وأساتذة التعليم التقني للثانويات الذين يطالبون بحقهم في الإدماج بالرتبة القاعدية دون شروط وكذلك استفادتهم من الرتب المستحدثة، ومطلب أساتذة التعليم الثانوي المنتدبين من التعليم المتوسط والابتدائي مرورا بالمدارس العليا، حيث لم يتم احتساب الأقدمية منذ توظيفهم في القطاع.

كل ذلك سيعرض في المجلس الوطني في دورته العادية التي ستعقد في الأسبوع الأول من جانفي، والمجلس وحده كفيل باختيار الرد المناسب لافتكاك المطالب العالقة ولو كان الإجماع على العودة إلى الإضراب، يضيف مسعود بوديبة.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-08, 04:47

وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد يعترف كتابيا لأول مرّة
تلاعبات في تحويل المناصب والعمال المهنيون مظلومون
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Baba_Ahmed_323697394.jpg
معاقبة مديري المؤسسات التربوية الذين يستغلون منتسبي الأسلاك المشتركة

بدأ وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد يبدي “ليونة” تجاه مطالب شركائه الاجتماعيين عن طريق تخليه عن سياسة “تغطية الشمس بالغربال”، ويواجه “القنابل الموقوتة” في قطاعه بـ “اعترافات صريحة” في طريقة تبدو أنّها تخفف الضغط عن مصالحه. وفي آخر خرجة للوزير، اعترف كتابيا ولأول مرة لفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بأنّهم “مظلومون”، وكذا وجود تلاعبات في تحويل المناصب الإدارية لفئة التربويين باسم “مناشير مفبركة”.

لم يسجل لوزير التربية عبد اللطيف بابا احمد موقف يناصر فيه فئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين منذ توليه حقيبة الوزارة، فكانت تصريحاته الإعلامية بشأن هذه الفئة دائما تتشابه في عبارة “قضيتهم لا تعني قطاعي وحده والاستجابة لمطالبهم مرتبط بقرار حكومي يسري على جميع القطاعات”، لكنه تخلى عن هذا الموقف الخميس المنصرم، واعترف الوزير أمام ممثليهم النقابيين في لقاء ثنائي بمقر الوزارة بالاستغلال الممارس ضدهم من طرف مديري مؤسسات تربوية بأعمال إضافية شاقة دون تعويضات مادية.

60 ساعة في الأسبوع مقابل 17 ألف شهريا

وجاء هذا الاعتراف عقب تقرير قصف “مسامع” وزير التربية من طرف رئيس المكتب الوطني علي بحاري، عن وضعية الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بأصنافهم الثلاثة، وندد بالوضعية المزرية التي تعيشها هذه الفئة من الناحية المادية والمهنية التي طغى عليها التهميش والإقصاء و “الاستبداد” حسبه، محملا بذلك الوصاية كل الخروقات التي تمس بـ “كرامة” هؤلاء العمال.

ونبّه المتحدث على أن استغلال منتسبي الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين فاق كل التوقعات “السلبية” لهؤلاء العمال الذين يعملون أكثر من الحجم الساعي المحدد قانونا، والذي يفوق 60 ساعة في الأسبوع دون تعويض مادي أو معنوي، وجعل تحويل سكنات الحجاب من طرف بعض مديري التربية لجهات أخرى “أمرا واقعا”، وبما يتعلّق أيضا بالعمــال الــذين يحـرسون المؤسســات التربـوية والمعاهد ليلا بعامل واحد.

تخفيف العبء عن العمال المهنيين بالساعات الإضافية

وأمام انبهار بابا احمد بهذه “التجاوزات الخطيرة” باعتبار أنه كان يرفض لقاء نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، تدخل لفض النزاعات القائمة تجنبا لـ “تفاقم” الوضع، لكنه اكتفى بالتعبير عن استعداده لحل المشاكل المطروحة، وأعطى تعليمات صارمة للمديرين المركزيين بالوزارة من أجل توفير اليد العاملة بهدف تخفيف العبء على هذه الفئة، أو اللجوء إلى الساعات الإضافية على غرار الأساتذة.

وفي موضوع آخر لا يقل خطورة عن سابقه، اعترف الوزير عبد اللطيف بابا أحمد بما ورد في تقرير نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بشأن تحويل مناصبهم الإدارية لفئة التربويين من طرف الإدارة وباسم “مناشير مفبركة” على المقاس، حسبه، من طرف التربويين من أجل المصالح الشخصية التي نددوا بها واستنكروها في المرسوم التنفيذي رقم 13/159 المؤرخ في 15 أفريل 2013، ليكرس هذا المبدأ الخاص بالمناصب العليا بمديريات التربية والإدارات المركزية التابعة لوزارة التربية الوطنية. وقال الوزير إن كل هذه التصريحات “حقيقية” وعدت من خلالها مصالحه بأنها بصدد إعادة النظر في هذه المناصب التي يتم تحويلها بطرق ملتوية لفئة التربويين، ماعدا ولايات الجنوب التي لا توجد بها مناصب مثل متصرف مستشار ومتصرف رئيسي ومتصرف إداري ليلتحقوا بالمناصب العليا كأمين عام، أما المناصب الإدارية فهي للإداريين باستثناء مصلحة الرواتب، يضيف الوزير، فإن لم تجد إداريين لشغل هذه المناصب تستعين بالتربويين من مقتصدين أو نواب مقتصدين، وكذلك الذين لهم الحق أيضا في التوظيف الإداري، على غرار مهندس إعلام آلي والمنصب المستحدث مهندس الإحصاء.

إدماج كل المخبريين في صنفي 5 و7

وفي ملف المخبريين، أعلنت وزارة التربية عن شروعها في إدماج كل المخبريين المصنفين في صنف 5 إلى صنف 7 “عون تقتي للمخبر” إلى “معاون تقني للمخبر”، وصنف 7 إلى صنف 8 من “معاون تقني للمخبر” إلى “ملحق بالمخبر” آليا، لأن عدد المناصب الشاغرة كافية حسب الوزارة، عكس فئة الملحق الرئيسي للمخبر، فيما تمسكت النقابة بإدماج فعلي لهذه الفئة بالمناصب المستحدثة، مع إحداث منح خاصة بالخطر الفعلي من المواد الكيميائية والعمل على توفير المعدات اللازمة لحماية هؤلاء المخبريين.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-08, 04:50

في إطار برنامج المجلس الثقافي البريطاني
استفادة 8 آلاف أستاذ ومفتش تربية من تكوين في الإنجليزية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Roper_415408523.jpg

كشف السفير البريطاني في الجزائر، مارتن روبر، عن زيارة مهمة لوزير بريطاني، لم يحدد اسمه، يقوم بها إلى الجزائر خلال شهر جانفي القادم. وتحدث السفير، خلال ندوة صحفية نشطها، أول أمس، بمقر السفارة، بحضور أدريان كادويج، المدير الإقليمي للمجلس الثقافي البريطاني للشرق الأوسط وشمال أفريقيا، الذي يزور الجزائر لأول مرة، عن آفاق تعليم وتكوين في اللغة الإنجليزية بالجزائر، عبر برنامج جديد سيستفيد منه حوالي 8 آلاف أستاذ ومفتش تربية جزائري.
وذكر المدير الإقليمي للمجلس الثقافي البريطاني أن المرحلة الثانية للبرنامج الذي انطلق سنة 2007، ستتواصل خلال الأسابيع القادمة. وأوضح مدير المركز الثقافي البريطاني بالجزائر، مارتن دالترب أن البرنامج الذي خصصه المعهد لولايات الغرب والشرق من تلمسان وسطيف وغرداية وبومرداس، سيتواصل عبر جولات تكوينية أخرى ستستفيد منها باقي ولايات الوطن. وفي ما يخص إعادة فتح مركز تعليم الإنجليزية بالمركز الثقافي البريطاني المقرر في سبتمبر 2014، فقد أكد السفير البريطاني أنه تم رسميا تعيين المدير الجديد للمركز الذي بدأ فعليا في العمل بالجزائر.
في سياق متصل، أشار السفير البريطاني إلى أن الجزائر ستشارك في فعاليات الملتقى الدولي للتربية والتعليم الذي تنظمها المملكة المتحدة نهاية جانفي 2014، مشيرا إلى أن لقاءه الأخير بوزارة الخارجية الجزائري شمل دراسة “تسهيل إجراءات قدوم الباحثين البريطانيين إلى الجزائر”.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-08, 05:00

بابا أحمد يطلب من سلال منح امتيازات جديدة للأسلاك المشتركة
زيادات في أجور 130 ألف عامل مهني وتحديد لمهامهم في المؤسسات التربوية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small/baba_ahmed_796868149.jpg

إلغاء التعليمات ”الجائرة” التي تحول مناصب الإداريين للتربويين

تدخل وزير التربية لفض النزاعات القائمة التي راح ضحيتها عمال الأسلاك المشتركة، حيث وتجنبا تفاقم الوضع، أعطى تعليمات صارمة للمديرين المركزيين لتخفيف العبء عن هذه الفئة قبل اللجوء إلى الساعات الإضافية مثل الأساتذة، كما أقر عدة مكتسبات لفائدة المخبريين تتعلق بالترقية وتحديد مهام العمال المهنيين، وإلغاء التعليمات الجائرة التي تحول مناصب الإداريين للتربويين، ومراسلة الوزير الأول لاستحداث قرار استثنائي لرفع أجورهم التي تتراوح بين 13 ألف و17 ألف دينار.

واعتبر رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، علي بحاري، أن نتائج اللقاء الذي جمعه مع وزير التربية عبد االطيف بابا أحمد الخميس الماضي كانت إيجابية بعد ”طرح أوضاع هذه الفئة، منها المادية والمهنية والاجتماعية والمعنوية، وكل المشاكل التي يتخبطون فيها من تدني المستوى المعيشي وارتفاع الأسعار وكل القضايا المهنية المتعقلة بفئة المخبريين والإداريين والعمال المهنيين بأصنافها الثلاثة وأعوان الوقاية وخصوصا تعزيز قيم الديمقراطية والحداثة والفكر والتعدد والتسامح والاختلاف”.

إدماج كل المخبريين

يأتي ذلك بعد أن قرر الوزير إدماج كل المخبريين المصنفين في صنف 5 إلى صنف 7 عون تقني للمخبر إلى معاون تقني للمخبر وصنف 7 إلى صنف 8 من معاون تقني للمخبر إلى ملحق بالمخبر آليا، لأن عدد المناصب الشاغرة كافية، عكس ما هو لفئة الملحق الرئيسي، في وقت تمسكت فيه النقابة بالإدماج الفعلي لهذه الفئة في المناصب المستحدثة دون قيد ولا شرط، والالتحاق بملحق بالمخبر وملحق رئيسي بالمخبر، لأن مهام الفئة الأولى والفئة المستحدثة لا تختلف في أي شيء عن المهام الموكلة إليهم بما أن منصب العون التقني للمخبر والمعاون التقني للمخبر آيلة للزوال والشهادة المطلوبة لفئة الملحق والملحق الرئيسي للمخبر غير متوفرة في الجامعات ولا في المعاهد (شهادة تعجيزية) مانعة من الوصول لهذه المناصب فقط لا غير، مع إحداث منح خاصة بالخطر الفعلي للمواد الكيميائية والعمل على توفير المعدات اللازمة لحماية هؤلاء المخبريين.

وفي ندوة صحفية، أشار بحاري بالتفصيل إلى إجابات الوزارة والتي مست أخطر ملف يتعلق بفئة الإداريين الذين يتم تحويل مناصبهم لفئة التربويين من طرف الإدارة، والتي استنكرها المتحدث كما ندد بالمرسوم التنفيذي رقم 13/ 159 المؤرخ في 15 أفريل 2013 المكرس هذا المبدأ، والخاص بالمناصب العليا بمديريات التربية والإدارات المركزية التابعة لوزارة التربية، ناقلا أن الوزير اعترف بصحة ذلك، حيث وعد بإعادة النظر في هذه المناصب التي يتم تحويلها بطرق ملتوية لفئة التربويين، ماعدا ولاية الجنوب التي لا توجد بها مناصب مثل متصرف مستشار، ومتصرف رئيسي، ومتصرف إداري ليلتحقوا بالمناصب العليا كأمين عام، أما المناصب الإدارية فهي للإداريين ”باستثناء مصلحة الرواتب إن لم تجد إداريين لشغل هذه المناصب تستعين بالتربويين من مقتصدين أو نواب مقتصدين، كذلك الذين لهم الحق أيضا في التوظيف الإداري كمهندس الإعلام الآلي والمنصب المستحدث مهندس الإحصاء”.

وعود بتخفيف ساعات العمل

وأشار بحاري إلى أن ”العمال المهنيين بأصنافهم الثلاثة والوضعية المزرية التي تعيشها هذه الفئة من الناحية المادية والمهنية التي طغى عليها التهميش والإقصاء والاستبداد وأجبرهم على العمل أكثر من الحجم الساعي المحدد قانونا، والذي يفوق 60 ساعة في الأسبوع دون تعويض مادي أو معنوي، جعل وزارة التربية تعطي تعليمات لتحديد مهام هذه الفئة، مع فتح قضية تحويل سكنات الحجاب من طرف بعض مديري التربية لجهات وخاصة ما يتعلق بالعمال الذين يحرسون المؤسسات التربوية والمعاهد ليلا بعامل واحد، والذي يتعرض لجميع المخاطر مقابل أجر زهيد قدره 13 ألف دج و17 ألف دج بجميع المنح والعلاوات”. وأعطى بابا أحمد تعليمات صارمة للمديرين المركزيين لوزارة التربية في توفير اليد العاملة من أجل تخفيف العبء عن هذه الفئة وإلا اللجوء الى الساعات الإضافية مثل الأساتذة.

وأكد وزير التربية على الدور الذي تلعبه هذه الفئة بقطاع التربية واستعداده لدراسة كل المشاكل الخاصة بها، منها التكوين والتأهيل، وحذر من ”التجاوزات من بعض المسؤولين الذين يستغلون هذه الفئة مهما كانت صفتهم وحق التحويل مكفول لكل من يريد ذلك أمام التجاوزات الخاصة والتحويل الخاص بمجلس التأديب للإطارات النقابية، حيث سيقدم تقرير مفصل خاص بهؤلاء العمال للوزارة الوصية للمعالجة في أقرب الآجال”.

وبخصوص القانون الخاص بفئة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وبعد رفض الوزير إعادة فتح القانون لأنه سيزلزل قطاعات حساسة، وبعد طلب رئيس النقابة بإعادة النظر فيه مثلما حصل مع فئة التدريس أو إيجاد أي طريقة لحل مشكلة الأجور الخاصة بهذه الفئة، أكد الوزير ”أحقية المطلب وكان متفهما للأجر الذي يتقاضاه العمال المهني والذي وعد بأن يعمل كل ما في وسعه لإيصال هذه القضية للوزير الأول أو مطالبته برخصة استثنائية في هذا الموضوع”.

وأكد بحاري على تمسك نقابته بالاعتصام يوم اجتماع الثلاثية من أجل رفع رواتب الفئة الأكثر تهميشا في قطاع التربية، معلنا عن عقد مجلس وطني في الأسبوع الأول من عطلة الشتاء.

صحيفة الفجر.

omayoub2

2013-12-08, 05:07

merci akhi

رشدي الزعيم

2013-12-08, 07:24

بارك الله فيك على الاعلام

باهي جمال

2013-12-08, 11:01

الف شكر على الاعلام المتواصل

الباديسي

2013-12-08, 11:10

الله يبارك فيك وشكرا لك

محمود العمري

2013-12-08, 22:17

بورك فيكم جميعا وأكثر من أمثالكم.

محمود العمري

2013-12-08, 22:25

التربويون يحتجون بغرداية
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/corcomuneduc_309785317.jpg
نظم المساعدون التربويون، الأحد، وقفة احتجاجية سلمية في كل من ولايتي ورڤلة وغرداية، تعبيرا عن رفضهم للمسابقات المهنية التأهيلية لرتبة مساعد رئيسي ومشرف التربية.

وطالب المساعدون التربويون الذين استجابوا لمقاطعة الاختبار بنسبة 98 من المائة الإدماج المباشر للرتب المستحدثة لهذه الفئة مع تقييم واحترام حاملي الشهادات الجامعية، وقال المحتجون في تصريحهم لـ"الشروق"، نطالب الجهات المسؤولة التدخل لإنصافنا في ظل غياب العدل والتوازن بين الأسلاك والرتب، في القانون الخاص لمستخدمي التربية وانعدام الإرادة الفعلية للوزارة الوصية في التكفل بالمسار المهني للمساعدين التربويين.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-09, 04:42

ألحوا على الرتبة 10 وتثمين الخبرة والشهادة
المساعدون التربويون يقاطعون الامتحان المهني للترقية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignement_01_997829901.jpg
قاطع المساعدون التربويون، أمس، الامتحان المهني الذي نظمته وزارة التربية، على المستوى الوطني للالتحاق برتبة أعلى والترقية إلى مساعد تربوي رئيسي ومشرف تربوي.

وفي ذات السياق، أكد منسق التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين، مراد فرطاقي، في تصريح لـ "الشروق"، أن نسبة الاستجابة عبر أغلب الولايات قاربت 100 بالمائة، موضحا: "لقد بقيت المراكز فارغة، وهناك تذمر كبير وسط المساعدين مع رفضهم بقوة لامتحان الكوطة". وأضاف: "هناك اعتصامات كبيرة عبر ولايات الوطن، ولن نتنازل عن مطالبنا الأساسية الواردة في أرضية المطالب".

وقال المتحدث إن المساعدين يتمكسون بحضور الاعتصام الوطني أمام ملحقة الوزارة بالعاصمة، يوم الأحد 29 ديسمبر المقبل، تزامنا مع الأسبوع الثاني من العطلة الشتوية.

وأفاد فرطاقي بأن أهم مطالبهم تتمثل في ضرورة إدماج جميع المساعدين، سواء المتواجدين في رتبة 7 أم 8 في الرتبة القاعدية 10، على غرار باقي الأسلاك مع تثمين الخبرة المهنية والشهادات العلمية ورفض نظام الكوطة.

ومن جهة ثانية، حاولنا الاتصال بمدير المستخدمين بالوزارة لمعرفة موقف الوزارة من تلك المقاطعة والقرار الذي سيتخذ بشأن الامتحان المهني المفتوح لاستحداث ترقيات في سلك المساعدين التربويين، غير أن الاتصال لم يحصل بسبب هاتف نقال مغلق، فيما أرجأتنا الكاتبة، إلى وقت لاحق.

المصدر الشروق أون لاين.

omayoub2

2013-12-09, 04:45

merci akhi

محمود العمري

2013-12-09, 04:45

المساعدون التربويون يقاطعون الامتحان المهني بالوادي
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/acadimietisamsilt_718552516.jpg
قاطعت التنسيقية الولائية للمساعدين التربويين بالوادي، الامتحان المهني ليومي 8 و 9 ديسمبر الجاري بالوادي، في بيان تسلمت الشروق نسخة منه.

وأشار البيان إلى ضرورة التحول من مراكز الامتحان، وتنظيم وقفة احتجاجية أمام مقر مديرية التربية، احتجاجا على التلاعب اللامتناهي لوزارة التربية.

واكد عدد من المساعدين التربويين، أن السبب الرئيس وراء مقاطعتهم الامتحان المهني، هو إلغاء الامتحان واستبداله بتكوين، ثم تاهيل المساعدين دون اللجوء الى المسابقة، وهو ما تم الاتفاق عليه في محاضر رسمية مدونة بمقر الوزارة، جمعت التنسيقيات ومدير الموارد البشرية، من أجل دراسة الوضع الراهن واعطاء هذه الفئة حقها، الا ان هذه الاخيرة تنصلت من كل وعودها، وامام هذا التماطل،أاكد بيان التنسيقية، أن الخيار الوحيد هو اللجوء الى المقاطعة قصد اشعار الطرف الآخر بضرورة تسوية وضعية هذه الشريحة، رغم التهميش والاجحاف من قبل الجهة الوصية وتهربها من كل التزاماتها .

وتجمهر صباح الأحد، المعنيون بالمسابقة امام مقر مديرية التربية بالوادي حيث تم استقبال ممثلين عنهم.

وقد اتصلنا بمديرية التربية لمعرفة ردها على قررا المقاطعة، لكننا منعنا من الدخول.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-09, 04:51

دراسة تتهمهم بالعجز في التعامل مع التلاميذ الأذكياء
380 ألف معلّم وأستاذ بلا تكوين
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ph_1_etud_946219059.jpg

التنازل عن أحسن معاهد التكوين لقطاعات الدفاع الوطني والتعليم العالي والتكوين

كشفت دراسة ميدانية حديثة عن وجود 380 ألف أستاذ ومعلّم بنسبة 85% دون تكوين متخصّص، ولا يملكون القدرات اللاّزمة للتعامل مع زملائهم والتلاميذ في مجالات التشريع المدرسي وعلم النفس التربوي ومنهجية البيداغوجيا.
في المقابل، اعترف مدير التعليم الثانوي والتكنولوجي بوزارة التربية أنهم اكتشفوا في إطار دراسة ميدانية، في نفس السياق، تلاميذ أذكى ”جدّا” من معلميهم الذين يعجزون عن التعامل معهم.

أفاد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” الصادق دزيري أمس في اتصال مع ”الخبر”، أن دراسة ميدانية حديثة أنجزت في المؤسسات التربوية تطرّقت إلى مستوى تكوين المعلمين والأساتذة استند فيها إلى أرقام رسمية، فكانت نتائج الدراسة ”مدوّية” ودق على إثرها ناقوس الخطر، فمن بين 450 ألف يمثلون هيئة التدريس، وجد منهم 380 ألف معلم وأستاذ بلا تكوين متخصّص ما يعادل نسبة 85%، ممن هم عاجزون عن التحكم في التلاميذ وأقسامهم وعدم قدرتهم على تبليغ وإيصال الدروس على أكمل وجه.
غياب التكوين المتخصص زاد في تعميق الأزمة
وأبرز المتحدث أن الدراسة حدّدت الإشكال الذي تعاني منه ”المدرسة الجزائرية” يتعلق أساسا بغياب الكوادر المؤطرة في أسلاك التعليم، وبالتالي غياب التكوين المتخصص المنصوص عليه في المراسيم الخاصة بكيفيات التوظيف في قطاع التربية، منها ما ورد في المادّة 3 من المرسوم 12/240 المعدلة للمادة 14 من المرسوم 08-315، وتنص في الفقرة الثانية ”الالتحاق بالتكوين المتخصص قصد التوظيف في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط وأستاذ التعليم الثانوي يتم حسب الشروط والكيفيات المحددة عن طريق التنظيم المعمول به”.
أمّا المادة 10 المعدلة والمتممة للمادة 45 فنصّها ”يمكن أن يوظف بصفة استثنائية بصفة أستاذ المدرسة الابتدائية عن طريق المسابقة على أساس الشهادة، المترشحون على شهادة ليسانس في التعليم العالي أو شهادة معترف بمعادلتها”.
وفي تفسير لهاتين المادتين، فالأولى جوهرها واضح وتشير بطريقة مباشرة إلى ”التكوين التحضيري” للفائزين في مسابقات التوظيف حسب ما تشترطه مواد قانونية، أما الثانية فكانت أكثر وضوحا من الأولى، وجاء ذلك مذكورا في عبارة ”بصفة استثنائية”، يعني تملك الوزارة خيار تخطّي التكوين التحضيري في حالات استثنائية، لكن مادام التكوين التحضيري ليس إجباريا فتلك ”معضلة” أخرى، وتتحجّج الوزارة بأن عدم ترك التلاميذ بلا معلمين وأساتذة أفضل من تكوينهم ولو على حساب نوعية التعليم.
وحسب الدراسة، فيضمن التكوين إن طبّق للمعلمين والأساتذة التأطير في مجالات كيفيات التعامل مع التلاميذ في علم النفس التربوي والتشريع المدرسي (الحقوق والواجبات) ومنهجية التدريس (بيداغوجيا التدريس)، وهي كلها أساسيات يتكون فيها من اختار مهنة التعليم.
وأوضح الصادق دزيري أن ضعف التكوين راجع إلى قرار غلق المعاهد التكنولوجية والتنازل عنها لقطاعات التكوين المهني والتعليم العالي والدفاع الوطني، حيث كانت تغطي 92% من خريجي هذه المعاهد، وبعد قرار الغلق أصبحت النسبة لا تغطي سوى 10% من المناصب المطلوبة، فيما توفر النسب المئوية المتبقية من الجامعات مباشرة في التوظيف عن طريق الشهادة، مع بعض المرافقة المحتشمة لسد الفراغ في التكوين المتخصص.
لا حلول غير الرفع من مستوى التكوين
وألزمت الدراسة حسب رئيس ”الإنباف” وزارة التربية بالرفع من مستوى التكوين إلى استرجاع معاهد التكوين التكنولوجية، وتوسيع شبكة المدارس العليا للأساتذة عبر التراب الوطني لكونها تستقطب أحسن التلاميذ لاشتراطها معدلات عالية.
من جانبه، كشف مدير التعليم الثانوي والتكنولوجي بوزارة التربية عبد القادر ميسوم أمس، أن دراسة أثبتت وجود تلاميذ أذكى ”جدا” من معلميهم وأساتذتهم، ما يجعلهم في موضع العاجزين عن مواجهتهم والتعامل معهم، لكنّه دافع عن مستوى تكوين المعلمين والأساتذة وقال إنّه تحسن في السنوات الأخيرة.
وفي شأن مغاير، علمت ”الخبر” من مصدر موثوق به أن وزارة التربية تخلت نهائيا عن خيار الدورة الثانية لامتحان شهادة البكالوريا، وستعتمد على خيار البطاقة التركيبية لتقييم التلاميذ خلال السنة الدراسية عن طريق ملاحظات الأساتذة والانضباط وعدم التغيّب ومعدلاتهم المترفعة، وتحويلها إلى نقاط تضاف إلى من يتحصلون على معدلات في امتحان البكالوريا تقترب من 10 على 20.
وكانت ”الخبر” قد انفردت في عدد سابق بالكشف عن دراسة أعدتها مديرية التعليم الثانوي والتكنولوجي، تحتوي على تفاصيل إعادة النظر في امتحان شهادة البكالوريا، والخيارات المطروحة لتمكين التلاميذ المتحصلين على معدلات تقترب من 10 على 20، وهي اللجوء إلى دورة ثانية والاعتماد على بطاقة التقييم وتقسيم مواد الامتحان إلى السنة الثانية ثانوي.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-09, 04:54

طالبوا بالرتبة 10 دون المشاركة في الامتحان
50 ألف مساعد تربوي يقاطعون مسابقة الترقية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Baba_Ahmed___Hamza_409292256.jpg

لبى 50 ألف مساعد تربوي أمس نداء التنسيقية الوطنية بمقاطعة المسابقة المهنية للترقية، حيث رفضوا الالتحاق بقاعات الامتحان لينقلوا احتجاجهم بعدها إلى مديريات التربية، حيث نددوا بـ “التمييز” الحاصل بين الأسلاك، متوعدين الوزارة بالرد بقوة في 29 ديسمبر تاريخ تنظيم اعتصام بملحقة رويسو بالعاصمة.

أوضح المنسق الوطني للتنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين مراد فرطاقي لـ “الخبر” أن نسبة الاستجابة لمقاطعة الامتحان بلغت 100%، وهو مؤشر إيجابي للتنسيقية التي حققت التفافا واسعا للعمال بممثليهم، و “رد صريح وواضح للوصاية بأن ما أقدمت عليه سيفتح عليها النار”، مؤكدا على المشاركة الواسعة في رد واضح على أن المساعدين يرفضون مناصب “الكوطة” ويتمسكون بحق كل المساعدين التربويين دون استثناء في الترقية إلى الرتبة 10 كمشرف تربوي دون المرور على المسابقة، مثلما تم دمج باقي الأسلاك التربوية الأخرى دون شروط.
وتوعد المتحدث بالرد بقوة في اعتصام 29 ديسمبر، وربط ذلك بحالة “الغضب” التي تجتاح سلك المساعدين، محذرا في ذات السياق من عواقب تأجج الوضع الذي سينعكس سلبا على المؤسسات التربوية، خاصة أن المساعد التربوي أصبح العمود الفقري لكل مدرسة بالنظر للمهام التي يقوم بها.
ففي ولاية جيجل، قاطع أمس أزيد من 270 مساعد تربوي الاختبار المهني الذي كان مبرمجا إجراؤه بمتوسطة بن يحيى لترقية 19 منهم إلى رتبة مشرف تربوي، وعبر المعنيون عن رفضهم المطلق لقرار إجراء الاختبار المذكور، وأصروا على مطلبهم المتعلق باستفادتهم من الترقية الآلية إلى رتبة مشرف.
وفي ولاية البويرة اعتصم عشرات المساعدين أمام مديرية التربية للرد على تماطل الجهات الوصية في تجسيد لائحة مطالبهم رغم النداءات المتكررة للتنسيقية، بإدماج كل المساعدين التربويين في الرتبة القاعدية المستحدثة 10، وتثمين الخبرة المهنية في كل المستويات والشهادات العلمية، وكذلك الحال بالنسبة للخبرة المهنية للمساعدين المنحدرين من سلك التدريس.
أما بولاية برج بوعريريج، فقاطع المساعدون التربيون الامتحان ليتنقلوا بعدها من مركز الإجراء لمديرية التربية ويعتصموا بمقرها، وطالبوا خلالها الوزارة بفتح قوائم التأهيل وفقا للخبرة. وفي حديثة مع المعتصمين، اعترف مدير التربية بأنهم العمود الفقري في المؤسسة التربوية ورجال كل المهمات داخلها، واعدا بالتكفل بكل المشاكل المحلية وتبليغ مطالبهم الوطنية للوصاية. موازاة مع ذلك قاطع بعض النظار امتحانات التأهيل لمنصب مدير الثانوية احتجاجا على ما وصفوه بإجحاف الوزارة في حقهم، كما قاطع المقتصدون ونواب المقتصدين امتحانات التأهيل للمناصب المفتوحة.
بولاية غليـزان امتنـع 400 مساعـد تربوي عن الدخول إلى قاعات الامتحان مطالبين بضرورة الدمج المباشر، لاسيما أن عدد المناصب التي استفادت منها ولاية غليزان المقدرة بـ17 منصبا ضئيل مقارنة بعدد العاملين في هذه الرتبة.
ونفس الاحتجاجات سجلتها ولاية سيدي بلعباس حيث اعتصم ما يزيد عن 170 مساعد أمام مديرية التربية، كما قاطع مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي بالولاية المسابقة الخاصة بالالتحاق برتبة مفتش التوجيه المدرسي والمهني، كما تجمهر المساعدون في ولاية الشلف أمام مقر مديرية التربية لرفع المطالب المذكورة، ونفس الاعتصامات سجلت بولايات سطيف، ميلة، باتنة، خنشلة، تيزي وزو، سعيدة وغيرها، صنع خلالها المساعدون التربوية الحدث بمقاطعة المسابقة.
نفس المقاطعة أقدم عليها أساتذة التعليم التقني للترقية إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي، وبهذا الخصوص صرح رئيس نقابة “سناباست” مزيان مريان لـ “الخبر” أن المقاطعة شرعية لأن هذه الفئة كان يفترض أن تحول إلى هذه الرتبة في التسعينات تاريخ صدور القرار، وبذلك لن تثمن الخبرة عند هذه الفئة وهم اليوم على مشارف التقاعد.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-09, 04:56

“السناباست” تتهم الوزارة وتهدد باحتجاجات عارمة
القانون الخاص الجديد يثير زوبعة في أوساط أساتذة الثانوي
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Meriane___Fatima_115605592.jpg

حذّر أمس قيادي النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مزيان مريان، وزارةَ التربية الوطنية من مغبّة سياسة الإقصاء التي جسّدتها هذه الأخيرة في القانون الخاص لموظفي التربية 12–240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315، مُعتبرا إقصاء أساتذة السلك الثانوي من الحق في التوجه إلى المناصب الإدارية خرقا قانونيا.
ودعت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست” على لسان مسؤولها الأول، الوزارة الوصية إلى الإسراع في تدارك هذا الإقصاء غير المبرر في حق أساتذة التعليم الثانوي دون غيرهم من أساتذة الطورين الابتدائي والمتوسط الذين رخّص لهم القانون الجديد الحق في الاتجاه إلى مناصب إدارية بعد سنوات من التدريس، مضيفا أن “النقابة مُستعدة لتصعيد لهجة الاحتجاج إلى أعلى مستوى، بالنظر إلى خطورة الخرق وسياسة الكيل بمكيالين التي تسلكها الإدارة في التعامل مع أساتذة القطاع، حيث سنضطر إذا اقتضى الأمر لشن حركات احتجاجية واسعة للدفاع عن حقوقنا الشرعية”.
واستغرب مريان من التصرف الإقصائي الذي جاء به القانون الجديد، في الوقت الذي عمدت فيه الوزارة إلى إشراك جميع التمثيليات النقابية في المفاوضات الأولية التي دارت حوله، قبل أن تعمد إلى حرمان جميع الشركاء من اللقاء الختامي الذي بلور النسخة النهائية للقانون، حيث فضّلت هذه الأخيرة عقد اجتماعها مع مسؤولي وزارة المالية والوظيف العمومي، الأمر الذي انتهى بحرمان أساتذة الطور الثانوي من أحد حقوقهم التي يخولها لهم القانون.
من جهته، ندد السيد أوس محمد بتراجع السلطات عن الاتفاقيات السابقة التي تسمح بموجبها الوزارة لأستاذ رئيسي بالتوجه إلى المناصب الإدارية، باعتبار أن التعديل الجديد يحظر ذلك على هذه الشريحة، في الوقت الذي يوجد فيه نقص كبير في مديري الثانويات على المستوى الوطني، مضيفا أن القانون الجديد يسمح للأستاذ بعد سنوات من العمل بتبوُّء منصب نائب مدير الدراسات عن طريق مسابقة، قبل الحصول على منصب مدير ثانوية

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-09, 05:00

شهدت مقاطعة آلاف المساعدين والأساتذة التقنيين وخروجا إلى الشارع
أساتذة يقصون من المشاركة في الامتحان بعد إسقاط الوزارة لتخصصاتهم
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_795487062.jpg

أجواء مشحونة وكوارث في أكبر عملية ترقيات في قطاع التربية

انطلقت أمس مسابقات التأهيل والترقية لقطاع التربية في أجواء مشحونة بسبب عدم تحضير الوزارة الوصية نفسها جيدا، حيث أقصيت عدة تخصصات من المشاركة ودون سابق إنذار، وذلك تزامنا مع مقاطعة آلاف المساعدين التربويين للعملية والذين خرجوا إلى الشارع في احتجاجات أمام مديريات التربية، تنديدا بـ”التلاعب بهم والاستهزاء من خلال تخصيص فتات من المناصب وحذف الخبرة المهنية”، في وقت وصفت وزارة التربية ”المقاطعة غير شرعية”، بعد أن توسعت رقعة المقاطعة لتشمل اساتذة التعليم التقني الذين اعتبروا المسابقة ”إهانة لهم باعتبار أن الترقية حق ضائع منذ سنوات”.

ونقل رئيس التنسيقية الوطنية لمساعدي التربية، فرطاقي مراد، في تصريح لـ”الفجر”، أن احتجاج المساعدين التربويين عرف نجاحا كبيرا، حيث تمكن هؤلاء من أحداث مقاطعة تاريخية للمسابقات المهنية رفض من خلالها 24 ألف مساعد تربوي المشاركة في المسابقات، وقال إن نسبة المقاطعة عبر مختلف ولايات الوطن بلغت 100 بالمائة. وثمّن المتحدث وعي المساعدين الذين خرجوا بالآلاف للاعتصام أمام مديريات التربية ومراكز الإجراء، للتأكيد على رفضهم وتذمرهم من هذه المسابقة التي اعتبرها فرطاقي إهانة، بعد أن جعلت وزارة التربية المراقبين الذين لهم خبرة 10 سنوات ينافسون زملاءهم الذين لهم خبرة 30 سنة، و”الأخطر من ذلك أن هناك فتات من المناصب”، على غرار ولاية سكيكدة التي فتحت فقط 6 مناصب فيما تجاوز عدد المترشحين 237 من مجمل 550 مؤهل للمسابقة.

وأكد فرطاقي تمسكهم بمطلب إدماج الجميع في المناصب القاعدية المستحدثة في الرتبة 10، مجددا مطلب الترقية وبدون شروط إلى الرتبة 10 والتي تم رفعها منذ 2008، مع تثمين الخبرة البيداغوجية، محذرا الوزارة من التماطل في ذلك، قبل أن يجدد أيضا تمسك التنسيقية بأهمية معالجة القانون الخاص.

وتوعد فرطاقي الوزارة بالتصعيد في الاحتجاجات من خلال الزحف إلى مقرها بالعاصمة يوم 29 سبتمبر المقبل، منتقدا تصريحات الوزارة التي تقول ”إن المقاطعة غير شرعية”، وقال ”نحن أحرار في المشاركة أو لا ونتحمل كل المسؤولية في القرار المتخذ”، ورفض التشكيك من قبل وزارة التربية في نسب المقاطعة، مضيفا ”أتحدى أي واحد يعطي قائمة حول المساعدين الذين شاركوا في المسابقة”.

في المقابل، قاطع الأساتذة التقنيين المسابقة للترقية لرتبة أستاذ تعليم ثانوي في بعض الولايات وفق ما نقله المكلف بالإعلام على مستوى ”الكناباست”، بوديبة مسعود، بعد أن اعتبروها ”إهانة” لأن الترقية حق لهم، داعين إلى الإدماج المباشر في الرتب القاعدية المستحدثة، وذلك في الوقت الذي تفاجأ من شارك في المسابقة في تخصص الاقتصاد والإعلام إلى عدم إدراج تخصصاتهم، رغم أن مدير المستخدمين على مستوى وزارة التربية أكدت أحقيتهم. وقال بوديبة ”إن هذا دليل أن وزارة التربية لم تحضر نفسها جيدا للمسابقة والذي من شأنه أن يضع القطاع على صفيح ساخن مجددا ويعود بالسلب على القطاع”، خاصة وأن الكثيرين من عمال القطاع لم يشاركوا أيضا بسبب عدم وصول تعليمات الوزارة بفتح المسابقة للعديد من المؤسسات والمديريات إلا قبل يومين من وقف استلام ملفات المترشحين.

في المقابل تناقل أساتذة وقوع خطأ في محضر وزراة التربية مع ”الإنباف” حول إدماج أساتذة التعيلم الأساسي والذي يقول ”إن الإدماج إلى غاية تاريخ محضر المداولات 03/ 06/ 2013 ولكن الصحيح هو 03/ 06/ 2012 وليس 2013، وبالتالي من كان تاريخ محضر المداولات على دبلومه قبل 3/ 6/ 2012 سوف يدمج إلى 12 ومن ثم إلى الرئيسي والمكون أما من كان بعد التاريخ 03/ 06/ 2012 سوف يرقى فقط إلى 12 وبالتالي لن يكون من حقه الرئيسي والمكون إلا بعد مرور 5 سنوات”.

وانتقد الأساتذه الرئيسيون في التعليم الثانوي حرمانهم من الترقية ”هم وحدهم من بين كل الرتب في قطاع التربية الذين أجبروا على اختيار المسار البيداغوجي، وحرموا إلى الأبد من الترقية في المسار الإداري، وفق هذا القانون الأساسي المعدل الجائر”، وذلك بعد السماح لأستاذ رئيسي في التعليم المتوسط الاختيار من بين ثلاث رتب في الترقية ”مستشار رئيس أو مدير متوسطة أو أستاذ مكون”، في حين أمام نظيره في الثانوي خيار واحد للترقية وهي رتبة المكون، مع العلم أن مسابقة أستاذ مكون مجمدة”، تضيف مصادرنا.

طالبوا بالتصنيف في الرتبة العاشرة بغليزان

بغليزان، قاطع أمس أكثر من 400 مساعد تربوي إجراء الإمتحان المهني للالتحاق برتبتي مشرف تربوي ومساعد تربوي رئيسي، موزعين على مركزي الإجراء بمتوسطتي بلعظم بصافي ودحون حاج عابد، حيت قرروا عدم دخول مركزي الإجراء، ليتوجهوا بعدها في وقفة سلمية أمام مقر مديرية التربية.

وتساءل المحتجون عن كيفية توزيع المناصب الممنوحة لكل ولاية، حيث استفادت ولاية غليزان بعدد قليل من المناصب، مقارنة بعدد المساعدين التربويين المعنيين بالامتحان المهني، حسبما جاء في بيان لهم.

500 مساعد تربوي يقاطعون امتحانات التأهيل بسطيف

وبسطيف قاطع مئات المساعدين التربويين مختلف امتحانات التأهيل المقررة لترقيتهم إالى رتبة مشرف تربوي ومساعد رئيسي للتربية عن طريق المسابقة.

ورفض المشاركون في مسابقة التأهيل المقدر عددهم بأكثر من 500 يتنافسون على 51 منصبا في رتبة مشرف تربوي عن طريق المسابقة الالتحاق والدخول إلى مركز الامتحان بمتقن زهراوي الذي وفرت له المديرية كل الإمكانيات المادية والبشرية من أجل ضمان السير الحسن للمسابقة. وفي الشأن ذاته، قاطع أكثر من 400 مساعد تربوي مسابقة التأهيل إلى رتبة 51 منصب مساعد رئيسي للتربية مصنف في الصنف 8 بمركز متوسطة عمار مرناش.

وفضل المشاركون في الامتحان إقامة وقفة احتجاجية والاعتصام أمام مديرية التربية بسطيف، ما تسبب في غلق الطريق وبالتالي ازدحام في حركة المرور.

انتفاضة ضد ”الإجحاف” ببومرداس

وفي بومرداس، اعتصم العشرات من مساعدي التربية، أمس، أمام مقر مديرية التربية لولاية بومرداس، معبرين عن مقاطعتهم للامتحانات المهنية المبرمجة يومي 8 و9 ديسمبر الجاري للتثبيت في المنصب أو كما سماه البعض ”الامتحان على المنصب المشغول”.

واعتبر المحتجيون أن هذا الإجراء إجحاف في حقهم، باعتبار أن الامتحانات المهنية ما هي إلى امتحانات على المنصب المشغول، حيث أن هنالك من يشغل المنصب لمدة 32 سنة يجد نفسه مجبرا لإجراء امتحان مهني لالتحاق بذلك المنصب وهو يشارف على الإحالة على التقاعد.

وبالمسيلة لم تختلف الصورة بعد أن أقدم أمس أزيد من 400 مساعد تربوي على مقاطعة الامتحان المهني، وأغلقوا مركز ”مي زيادة” المخصص لإجراء الامتحانات، قبل أن تتصاعد حدة احتجاجهم ويقدمون على غلق الطريق المقابل لعيادة التوليد سليمان عميرات ومديرية التربية.

قلة المناصب وراء الاحتجاج بقسنطينة

وبقسنطينة اعتصم أيضا مئات المساعدين التربويين أمام مدخل مقر مديرية التربية المتواجد بالكدية، مؤكدين رفضهم التام لمقترح الوزارة، وقاطعوا صباح أمس المشاركة في الامتحان المهني لمنصب مشرف تربوي الذي كان مقررا بمتوسطة ابن باديس بحي الأمير عبد القادر، ونزلوا إلى وسط المدينة للاحتجاج، مبرزين أنهم لن يقبلوا بفرض الأمر الواقع من قبل الوزارة الوصية.

وقال المنسق الوطني للمساعدين التربويين، السيد فرطاقي، الذي كان ضمن المحتجين بقسنطينة، لـ”الفجر” إن حوالي 380 مراقب آخرهم يحوز على خبرة 25 رفضوا المشاركة في هذا الامتحان لشغل 40 منصبا فقط بعاصمة الشرق، مبرزا في سياق حديثه أن نسبة المقاطعة على المستوى الوطني قاربت الـ100بالمائة.

احتجاج ضد ”القوانين التعسفية” بباتنة

المشهد نفسه تكرر نهار أمس أمام مقر مديرية التربية لباتنة، بعد أن قاطع المساعدون الامتحانات المهنية للترقية، وقرروا القيام بهذه الحركة الاحتجاجية الموسعة، منددين بما اعتبروه قوانين ”تعسفية” في التوظيف على أساس الشهادات في للمشرفين التربويين المطالبين بالحصول على شهادة ليسانس العلوم التطبيقية أو شهادة تقني سام، في حين لا يعترف بشهادة الليسانس ويطالب حاملوها بإحدى الشهادتين المذكورتين رغم أن الليسانس أعلى درجة علمية من هاتين الشهادتين.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-09, 05:02

طالبوا بعزل مديرة إقامة زياني
خمسة تنظيمات طلابية تشل جامعة بومرداس
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//boumerdes_144356443.jpg

أقدمت خمسة تنظيمات طلابية، أمس، على شل جامعة امحمد بوڤرة ببومرداس، من خلال غلق أبواب كليات ومعاهد، وكذا القيام بوقفة احتجاجية أمام الإقامة الجامعية زياني الوناس للضغط على الوصاية وإجبارها على عزل مديرة هذه الإقامة.

وفي السياق ذاته، أصدرت التنظيمات الطلابية الخمسة وهي المنظمة الوطنية للتضامن الطلابي، الاتحاد الوطني للطلبة الجزائريين، الاتحاد الوطني للشبيبة الجزائرية، التحالف من أجل التجديد الطلابي الوطني والرابطة الوطنية للطلبة الجزائريين، بيانا تنديديا ضد ”التجاوزات المتكررة” المرتكبة من طرف إدارة الإقامة الجامعية زياني الوناس. واستنادا للبيان الجماعي ذاته والذي يحمل الرقم 3 وبحوزتنا نسخة منه، فقد أعلن تحالف التنظيمات الطلابية الدخول في إضراب شامل بكل مؤسسات قطاع التعليم العالي إلى غاية عزل مديرة الإقامة وتسوية جميع الأوضاع، مؤكدا أن ذلك بسبب ”تعنت المسؤولين وعدم الاستجابة” للمطالب المرفوعة خلال الاجتماعات المتكررة مع مديرة الإقامة ومدير الخدمات الجامعية ورئاسة جامعة بومرداس، ولجنة التحقيق المرسلة من الديوان الوطني للخدمات الاجتماعية.

وأشار المحتجون إلى ”دهس مديرة الإقامة للطالبات بواسطة سيارتها لكسر جدار الاحتجاج أمام باب الإقامة”، ومنع الطالبات المقيمات من وجبة العشاء في العديد من المرات، إضافة إلى ”صدم حافلات نقل الطلبة للطالبات أثناء احتجاجهن” والتي قالوا بأنها موثقة بشهادات طبيبة دون تدخل الجهات الوصية.

المصدر صحيفة الفجر.

omayoub2

2013-12-09, 05:06

محمود العمري

2013-12-09, 05:06

اجراء امتحانات الثانوي خلال عطلة الشتاء في 6 ولايات

القرار يخالف تعليمات وزارة التربية ويضرب قرارات بابا أحمد عرض الحائط

ستضطر العديد من المؤسسات التربوية إلى التضحية بعطلة الشتاء، بسبب إقدامها على برمجة امتحانات الفصل الأول في الأسبوع الأول من العطلة، وهذا بعدما فشلت في تدارك الدروس الضائعة الناجمة عن الإضراب الذي قامت به «الكناباست»، ويأتي هذ ا القرار بالرغم من أن وزارة التربية الوطنية شددت على أن تكون الامتحانات الفصلية في تاريخ موحد .حرمت العديد من المؤسسات التربوية في الطور الثانوي التلاميذ من عطلة الشتاء، بسبب قرارها الخاص بتأجيل امتحانات الفصل الأول إلى الأسبوع الأول من عطلة الشتاء، لتفادي الضغط والتركيز على تعويض الدروس كأولوية، ومن ثمّ إجراء الإمتحانات . وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن قرار إدراج الامتحانات في العطل الموسمية جاء بعد موافقة من مديريات التربية الوصية على المؤسسات المعنية بهذا الإجراء، على غرار مديرية التربية لقسنطينة، بومرداس، تندوف، بشار وبعض المؤسسات التابعة لمديرية الجزائر شرق ومديرية الجزائر غرب. وحسب مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، فإن قرار هذه المؤسسات جاء لمصلحة التلميذ «حتى لا يتم وقوع خلط في المعلومات»، لأن الأساتذة أرادوا الاهتمام بالجانب البيداغوجي من خلال التسلسل في الدروس وبعدها القيام بالإمتحانات. وقال بوديبة إن هذا القرار لم يكن انفراديا بل أُشرك فيه العديد من الفاعلين على غرار ممثلين عن مديريات التربية وكذا بعض ممثلي النقابة، وهذا بعد مراسلة وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، عقب إضراب «الكناباست» الذي دام 15 يوما كاملا، والخاصة بضرورة تعويض الدروس. وأكد بوديبة في اتصال مع «النهار»، أن المؤسسات التربوية كان لها الاختيار في عملية التعويض، حيث أن البعض منها استغلت عطلة الخريف التي دامت أسبوعا ومنها من استغلت يوم السبت والفترة المسائية من الثلاثاء، في حين فضلت أخرى استغلال عطلة الشتاء.ويأتي هذا القرار بالرغم من أن وزارة التربية الوطنية أكدت في العديد من المرات على ضرورة توحيد الامتحانات الفصلية خاصة في الطورين المتوسط والثانوي، مشددة على تسليط عقوبات صارمة على المديرين المخالفين.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190014-%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D8%B7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-6-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA.html#.UqVA2tj RQwo#ixzz2mwmWtq6x

ahmed65

2013-12-09, 05:47

لتنازل عن أحسن معاهد التكوين لقطاعات الدفاع الوطني والتعليم العالي والتكوين
كشفت دراسة ميدانية حديثة عن وجود 380 ألف أستاذ ومعلّم بنسبة 85% دون تكوين متخصّص، ولا يملكون القدرات اللاّزمة للتعامل مع زملائهم والتلاميذ في مجالات التشريع المدرسي وعلم النفس التربوي ومنهجية البيداغوجيا.
في المقابل، اعترف مدير التعليم الثانوي والتكنولوجي بوزارة التربية أنهم اكتشفوا في إطار دراسة ميدانية، في نفس السياق، تلاميذ أذكى ”جدّا” من معلميهم الذين يعجزون عن التعامل معهم.

أفاد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” الصادق دزيري أمس في اتصال مع ”الخبر”، أن دراسة ميدانية حديثة أنجزت في المؤسسات التربوية تطرّقت إلى مستوى تكوين المعلمين والأساتذة استند فيها إلى أرقام رسمية، فكانت نتائج الدراسة ”مدوّية” ودق على إثرها ناقوس الخطر، فمن بين 450 ألف يمثلون هيئة التدريس، وجد منهم 380 ألف معلم وأستاذ بلا تكوين متخصّص ما يعادل نسبة 85%، ممن هم عاجزون عن التحكم في التلاميذ وأقسامهم وعدم قدرتهم على تبليغ وإيصال الدروس على أكمل وجه.
غياب التكوين المتخصص زاد في تعميق الأزمة
وأبرز المتحدث أن الدراسة حدّدت الإشكال الذي تعاني منه ”المدرسة الجزائرية” يتعلق أساسا بغياب الكوادر المؤطرة في أسلاك التعليم، وبالتالي غياب التكوين المتخصص المنصوص عليه في المراسيم الخاصة بكيفيات التوظيف في قطاع التربية، منها ما ورد في المادّة 3 من المرسوم 12/240 المعدلة للمادة 14 من المرسوم 08-315، وتنص في الفقرة الثانية ”الالتحاق بالتكوين المتخصص قصد التوظيف في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط وأستاذ التعليم الثانوي يتم حسب الشروط والكيفيات المحددة عن طريق التنظيم المعمول به”.
أمّا المادة 10 المعدلة والمتممة للمادة 45 فنصّها ”يمكن أن يوظف بصفة استثنائية بصفة أستاذ المدرسة الابتدائية عن طريق المسابقة على أساس الشهادة، المترشحون على شهادة ليسانس في التعليم العالي أو شهادة معترف بمعادلتها”.
وفي تفسير لهاتين المادتين، فالأولى جوهرها واضح وتشير بطريقة مباشرة إلى ”التكوين التحضيري” للفائزين في مسابقات التوظيف حسب ما تشترطه مواد قانونية، أما الثانية فكانت أكثر وضوحا من الأولى، وجاء ذلك مذكورا في عبارة ”بصفة استثنائية”، يعني تملك الوزارة خيار تخطّي التكوين التحضيري في حالات استثنائية، لكن مادام التكوين التحضيري ليس إجباريا فتلك ”معضلة” أخرى، وتتحجّج الوزارة بأن عدم ترك التلاميذ بلا معلمين وأساتذة أفضل من تكوينهم ولو على حساب نوعية التعليم.
وحسب الدراسة، فيضمن التكوين إن طبّق للمعلمين والأساتذة التأطير في مجالات كيفيات التعامل مع التلاميذ في علم النفس التربوي والتشريع المدرسي (الحقوق والواجبات) ومنهجية التدريس (بيداغوجيا التدريس)، وهي كلها أساسيات يتكون فيها من اختار مهنة التعليم.
وأوضح الصادق دزيري أن ضعف التكوين راجع إلى قرار غلق المعاهد التكنولوجية والتنازل عنها لقطاعات التكوين المهني والتعليم العالي والدفاع الوطني، حيث كانت تغطي 92% من خريجي هذه المعاهد، وبعد قرار الغلق أصبحت النسبة لا تغطي سوى 10% من المناصب المطلوبة، فيما توفر النسب المئوية المتبقية من الجامعات مباشرة في التوظيف عن طريق الشهادة، مع بعض المرافقة المحتشمة لسد الفراغ في التكوين المتخصص.
لا حلول غير الرفع من مستوى التكوين
وألزمت الدراسة حسب رئيس ”الإنباف” وزارة التربية بالرفع من مستوى التكوين إلى استرجاع معاهد التكوين التكنولوجية، وتوسيع شبكة المدارس العليا للأساتذة عبر التراب الوطني لكونها تستقطب أحسن التلاميذ لاشتراطها معدلات عالية.
من جانبه، كشف مدير التعليم الثانوي والتكنولوجي بوزارة التربية عبد القادر ميسوم أمس، أن دراسة أثبتت وجود تلاميذ أذكى ”جدا” من معلميهم وأساتذتهم، ما يجعلهم في موضع العاجزين عن مواجهتهم والتعامل معهم، لكنّه دافع عن مستوى تكوين المعلمين والأساتذة وقال إنّه تحسن في السنوات الأخيرة.
وفي شأن مغاير، علمت ”الخبر” من مصدر موثوق به أن وزارة التربية تخلت نهائيا عن خيار الدورة الثانية لامتحان شهادة البكالوريا، وستعتمد على خيار البطاقة التركيبية لتقييم التلاميذ خلال السنة الدراسية عن طريق ملاحظات الأساتذة والانضباط وعدم التغيّب ومعدلاتهم المترفعة، وتحويلها إلى نقاط تضاف إلى من يتحصلون على معدلات في امتحان البكالوريا تقترب من 10 على 20.
وكانت ”الخبر” قد انفردت في عدد سابق بالكشف عن دراسة أعدتها مديرية التعليم الثانوي والتكنولوجي، تحتوي على تفاصيل إعادة النظر في امتحان شهادة البكالوريا، والخيارات المطروحة لتمكين التلاميذ المتحصلين على معدلات تقترب من 10 على 20، وهي اللجوء إلى دورة ثانية والاعتماد على بطاقة التقييم وتقسيم مواد الامتحان إلى السنة الثانية ثانوي.
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/372386.html#sthash.35W5JFZM.dpuf

كنت طفلة

2013-12-09, 06:39

رشدي الزعيم

2013-12-09, 07:14

كل مكان و زمان و قانونه

أبو فاروق

2013-12-09, 12:41

حذّر أمس مزيان مريان، وزارةَ التربية الوطنية من مغبّة سياسة الإقصاء التي جسّدتها هذه الأخيرة في القانون الخاص لموظفي التربية 12–240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315، مُعتبرا إقصاء أساتذة السلك الثانوي من الحق في التوجه إلى المناصب الإدارية خرقا قانونيا.
ودعت “سناباست” على لسان مسؤولها الأول، الوزارة الوصية إلى الإسراع في تدارك هذا الإقصاء غير المبرر في حق أساتذة التعليم الثانوي دون غيرهم من أساتذة الطورين الابتدائي والمتوسط الذين رخّص لهم القانون الجديد الحق في الاتجاه إلى مناصب إدارية بعد سنوات من التدريس،
مضيفا أن “النقابة مُستعدة لتصعيد لهجة الاحتجاج إلى أعلى مستوى، بالنظر إلى خطورة الخرق وسياسة الكيل بمكيالين التي تسلكها الإدارة في التعامل مع أساتذة القطاع، حيث سنضطر إذا اقتضى الأمر لشن حركات احتجاجية واسعة للدفاع عن حقوقنا الشرعية”.
من جهته، ندد السيد أوس محمد بتراجع السلطات عن الاتفاقيات السابقة التي تسمح بموجبها الوزارة لأستاذ رئيسي بالتوجه إلى المناصب الإدارية، باعتبار أن التعديل الجديد يحظر ذلك على هذه الشريحة، في الوقت الذي يوجد فيه نقص كبير في مديري الثانويات على المستوى الوطني، مضيفا أن القانون الجديد يسمح للأستاذ بعد سنوات من العمل بتبوُّء منصب نائب مدير الدراسات عن طريق مسابقة، قبل الحصول على منصب مدير ثانوية. - See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/372381.html#sthash.dzqv7ZLi.dpuf

Wahidw13

2013-12-09, 12:48

حذّر أمس مزيان مريان، وزارةَ التربية الوطنية من مغبّة سياسة الإقصاء التي جسّدتها هذه الأخيرة في القانون الخاص لموظفي التربية 12–240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315، مُعتبرا إقصاء أساتذة السلك الثانوي من الحق في التوجه إلى المناصب الإدارية خرقا قانونيا.
ودعت “سناباست” على لسان مسؤولها الأول، الوزارة الوصية إلى الإسراع في تدارك هذا الإقصاء غير المبرر في حق أساتذة التعليم الثانوي دون غيرهم من أساتذة الطورين الابتدائي والمتوسط الذين رخّص لهم القانون الجديد الحق في الاتجاه إلى مناصب إدارية بعد سنوات من التدريس،
مضيفا أن “النقابة مُستعدة لتصعيد لهجة الاحتجاج إلى أعلى مستوى، بالنظر إلى خطورة الخرق وسياسة الكيل بمكيالين التي تسلكها الإدارة في التعامل مع أساتذة القطاع، حيث سنضطر إذا اقتضى الأمر لشن حركات احتجاجية واسعة للدفاع عن حقوقنا الشرعية”.
من جهته، ندد السيد أوس محمد بتراجع السلطات عن الاتفاقيات السابقة التي تسمح بموجبها الوزارة لأستاذ رئيسي بالتوجه إلى المناصب الإدارية، باعتبار أن التعديل الجديد يحظر ذلك على هذه الشريحة، في الوقت الذي يوجد فيه نقص كبير في مديري الثانويات على المستوى الوطني، مضيفا أن القانون الجديد يسمح للأستاذ بعد سنوات من العمل بتبوُّء منصب نائب مدير الدراسات عن طريق مسابقة، قبل الحصول على منصب مدير ثانوية. - see more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/372381.html#sthash.dzqv7zli.dpuf

و متي كان لسناباست قوة تدك بها الاخرين اظن ان الصمت فيه كثير من الحكم

ulacc

2013-12-09, 13:00

شكرا على الإعلام أخي أبو فاروق

أبو بدر الدين

2013-12-09, 13:07

و متي كان لسناباست قوة تدك بها الاخرين اظن ان الصمت فيه كثير من الحكم

هاهي النقابات التي تعرف تدك وتعرف تجيب أتمتع

http://www.4shared.com/download/6qefR0uo/611888937__1_.jpg

ahmedchek

2013-12-09, 13:24

هاهي النقابات التي تعرف تدك وتعرف تجيب أتمتع

http://www.4shared.com/download/6qefr0uo/611888937__1_.jpg

.........وما الغريب في هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

azzed63

2013-12-09, 13:31

[quote=أبو بدر الدين;1055121301]هاهي النقابات التي تعرف تدك وتعرف تجيب أتمتع

من جهته، أكّد أمس، الصادق دزيري، رئيس الاتحادية الوطنية لعمال التربية والتكوين ‘’أونباف’’ في اتصال هاتفي لـ’’الأحداث’’ أن المسابقة التي نظمتها وزارة التربية أمس، تعد من بين أكبر عملية ترقية في القطاع منذ الاستقلال، وتهدف الى الاستفادة من رتب عليا وزيادات في الرواتب الشهرية لمستخدمي قطاع التربية، نافيا أن يكون عزوف المترشحين عنها اجماعا

محمود العمري

2013-12-10, 01:57

لفائدة حاملي شهادة دراسات تطبيقية.. مسابقة خلال فيفري المقبل:
تحويل 3 آلاف منصب خاص بالمساعدين التربويين إلى "التوظيف الخارجي"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_411804348.jpg
كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن 3 آلاف منصب التي خصصتها وزارة التربية الوطنية لفائدة المساعدين التربويين لترقيتهم إلى رتبة "مشرف تربوي"، ستحول مباشرة إلى "التوظيف الخارجي"، ولن تبقى شاغرة، من خلال تنظيم مسابقة شهر فيفري المقبل لفائدة حاملي شهادة دراسات تطبيقية.

وقالت مصادرنا إن المسابقة الخاصة بالمشرفين التربويين لن تلغى وسيتم الإعلان عن النتائج قبل 20 ديسمبر الجاري بالنسبة إلى المترشحين غير المقاطعين، إذ ستصحح أوراق المترشحين الذين لم يقاطعوا بصفة عادلة وسيتم الإعلان عن النتائج قبل 20 ديسمبر، نفس الشيء بالنسبة إلى بقية رتب المديرين والمفتشين.

وأوضحت مصادرنا أن المترشحين الذين قاطعوا الامتحان المهني، سجلوا أنفسهم للمشاركة في المسابقة ودفعوا حقوق التسجيل المقدرة بـ 300 دينار، وأكدوا مشاركتهم، ليفاجئونا بالمقاطعة. في الوقت الذي اعتبرت الوزارة الوصية ما بدر من قبل المساعدين التربويين عبر مختلف مراكز الامتحان عاديا، ومقاطعتهم تعد بمثابة "غياب" لأنه قد سبق لهم وأن أكدوا مشاركتهم.

وكانت نقابات التربية المستقلة قد التزمت مع وزارة التربية في المحاضر الموقعة السنة الماضية ومع مديرية الوظيفة العمومية أن المساعدين التربويين سيشاركون في الامتحان المهني للترقية في رتب أعلى وعندما يتم الإعلان عن النتائج ويحصلون على معدل 10 على 20، فما فوق، يتم تحويل المناصب تلقائيا، غير أنهم تراجعوا عن القرار ولم يَفوا بالتزاماتهم. في المقابل قررت الوزارة تحويل المناصب المالية، التي كانت قد خصصتها لفائدة المساعدين التربويين لترقيتهم إلى رتب أعلى أي من الصنف 08 إلى 10 إلى "التوظيف الخارجي"، بحيث سيتم تنظيم مسابقة شهر فيفري المقبل لحاملي شهادة دراسات تطبيقية، ومنحهم فرصة المشاركة للتنافس على 3 آلاف منصب عمل.

كما أن المسابقات الخاصة بالتوظيف الخارجي في السلك الإداري لفائدة المقتصدين ونواب المقتصدين ومستشاري التوجيه المدرسي، ستنظم في 18 و19 ديسمبر الجاري، على أن تعلن النتائج في 25 من نفس الشهر.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-10, 01:59

وزير التربية يؤكد أن توقيف المنح نحو الخارج كان بأمر من بوتفليقة ويكشف:
إجراءات جديدة لمكافأة النجباء في شهادة البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/baba_ahmed_339550411.jpg
كشف وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، عن الإعداد لتدابير وإجراءات جديدة سيتم على أساسها مكافأة الطلبة النجباء في الامتحانات النهائية للطور الثانوي، في إطار تشجيعهم على الدراسة، وثنيهم عن التفكير في السفر نحو الخارج، عكس الإجراءات التي دأبت السلطات على العمل بها إلى غاية العام 2007، والمتمثلة في تمكين الطلبة من منح للخارج، هذه الأخيرة تسبب في هجرة هذه الكفاءات والأدمغة إلى دول أخرى تستفيد حاليا من خبرتهم وكفاءتهم.

وأوضح الوزير أمس، على هامش جلسة للأسئلة الشفوية بمجلس الأمة، أن التفكير جار لإيجاد صيغة جديدة لمكافأة النجباء الناجحين في شهادة البكاوريا، بعيدا عن الرحلات التي كان يجري تنظيمها نحو الخارج والتي تمنحها الدولة، مشيرا إلى أن توقيف منح الدراسة في الخارج للمتفوقين الأوائل في امتحان شهادة البكالوريا، كان بقرار من الرئيس بوتفليقة، خلال حفل تكريم النجباء الحاصلين على شهادة البكالوريا لدورة جوان 2008، موضحا أن القرار تم اتخاذه للحفاظ على الكفاءات الوطنية للاستفادة منها، على اعتبار أن جل الطلبة الذين استفادوا من هذا الإجراء لم يعودوا إلى الوطن بعد استكمال دراستهم، وأكد في هذا الصدد أن الجزائر كانت في مرحلة سابقة تمنح هذه الفرصة لأن الجامعات الجزائرية لم تكن تتوفر على العديد من التخصصات، قبل أن يضيف بأن المنح نحو الخارج ليست من اختصاص وزارة التربية الوطنية، وإنما وزارة التعليم العالي، حيث أصبحت العملية تقتصر على الدراسة لمرحلة ما بعد التدرج وبعض التخصصات الحديثة في الدراسات العليا، لافتا من جانب آخر إلى أن هيئته الوزارية، لا يمكنها أن تمنع العائلات الميسورة الحال من إرسال أبنائها إلى الخارج لمزاولة دراستهم على عاتقها.

وفي رده على سؤال للنائب عن مجلس الأمة، عائشة باركي، تعلق بالتقييم المرحلي للإستراتيجية الوطنية لمحو الأمية التي صادقت عليها الحكومة في سنة 2007، أفاد المسؤول الأول عن قطاع التربية، أن التقييم يجري بانتظام عن طريق عدة آليات من بينها عملية التوأمة والتقويم مع الاتحاد الأوروبي.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-10, 02:01

التنظيمات الطلابية تحمّل الوزارة والإدارة مسؤولية الوضع
قنبلة “الماستر” تهدد بتفجير الجامعة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ph_1_fac_694667102.jpg

أكثر من 10 جامعات دخلت في احتجاج منذ الدخول الجامعي

تعيش الجامعة الجزائرية، هذه الأيام، حالة من الغليان بفعل استمرار المشاكل البيداغوجية والاجتماعية، دفعت بالطلبة إلى الاحتجاج كآخر وسيلة لإسماع انشغالاتهم، بسبب غلق باب الحوار من الإدارة، خاصة ما تعلق بملف الماستر الذي قد يحدث “ثورة” إذا لم تسارع الوزارة لاحتواء الوضع قبل فوات الأوان.
مست الاحتجاجات كل الجامعات تقريبا، ووصل الأمر في بعض الأحيان إلى حد خروج الطلبة للشارع ومواجهتهم لقوات الأمن، مثلما تعيشه كلية الحقوق ببن عكنون التي على الرغم من تصريحات مسؤوليها في أكثر من مرة بمحدودية مناصب الماستر، لايزال الطلبة يصرون على الاحتجاج للمطالبة بحقهم في ذلك، مقدمين أدلة وحججا تؤكد أن العملية تشوبها تجاوزات، حيث أقدموا على غلق الكلية منذ أكثر من شهر، ما أثر سلبا حتى على باقي الأقسام ويهدد بشبح سنة بيضاء.
وتأزمت الوضعية بين المحتجين والإدارة، ولجأ الطلبة في أكثر من مرة إلى الاعتصام أمام مبنى الجامعة المركزية مقر جامعة الجزائر1 التابعة لها كلية الحقوق، كما حاولوا الاعتصام، أول أمس، أمام مبنى الكلية الجديد بسعيد حمدين، وحال تدخل قوات الأمن المكثف دون تنظيم الوقفة الاحتجاجية.
وبكلية العلوم السياسية والعلاقات الدولية، يهدد فرع الطلابي الحر بالرد بقوة على الوضع المزري بالكلية، وطالبوا الوزارة الوصية بتحويلهم إلى المقر الجديد مثلما سبق وتعهدت به، حيث أثّر الوضع على الدراسة اليومية للطلبة، يضيف بيان للفرع تسلمت “الخبر” نسخة منه. وسبق وهدد الطلبة بالدخول في إضراب مفتوح، إلا أن الفرع لعب في أكثر من مناسبة، يضيف البيان، دور “التهدئة” والأوضاع مرشحة للتأجج.
من جهته، ذكر الأمين العام للطلابي الحر، مصطفى نواسة، لـ”الخبر”، أن أكثر من 10 جامعات دخلت في احتجاجات منذ الدخول الجامعي، في إضرابات واعتصامات متجددة، فالعاصمة لوحدها، حسبه، سجلت احتجاجات في كلياتها الثلاثة، آخرها ما حدث بكلية الحقوق بجامعة الجزائر 1 حول الماستر، وكذا قسم اللغات بجامعة الجزائر 2، يضاف لها احتجاجات مختلفة بعدد من الكليات بالجامعات الوطنية، على غرار ما يحدث بوهران، بومرداس، عين الدفلى، تيارت وتيزي وزو.
في المقابل، كشف نواسة عن المراسلة التي أودعها الاتحاد لوزارة التعليم العالي، تتضمن المشاكل المسجلة بنظام الـ”أل.أم.دي”، وكذا ضرورة الإسراع في مراجعة نظام المدارس التحضيرية الذي قال عنه نواسة إنه فشل بالنظر إلى عدد الراسبين سنويا، حيث وجد مئات الطلبة أنفسهم هائمين في الجامعات للبحث عن تخصص جديد بعد فشلهم في الالتحاق بالمدارس العليا رغم مستواهم العالي، يضاف له مشاكل الدكتوراه في النظام الجديد، حيث يرفض الوظيف العمومي توظيف أصحاب السنة أولى دكتوراه ويشترط الشهادة وهذا، حسبه، غير منطقي.
وعن الاحتجاجات المسجلة حول الماستر، ذكر نواسة أن ذلك ناتج عن المفهوم الخاطئ عند الطلبة للنظام الجديد، وتتحمل الوزارة مسؤولية ما يحدث، لأن غياب الحوار بين الأطراف الفاعلة وتنظيم أيام دراسية حول النظام حال دون معرفة الطلبة طريقة الانتقال من الليسانس إلى الماستر ثم إلى الدكتوراه، وترسخ في ذهنهم شيء واحد أنه كل من له ليسانس بالنظام الجديد يحوّل مباشرة إلى الماستر، وأي إقصاء هو إجحاف والنتيجة، حسبه، يسجلها الميدان باحتجاجات لم تتوقف.
وعن الشق الاجتماعي قال نواسة إن سوء التسيير على المستوى المحلي هو السبب الرئيسي لما يحدث بالإقامات الجامعية، مؤكدا في ذات السياق على نقص واضح في الأمن والنظافة واهتراء الغرف بعدد من الأحياء.
من جهته، حمّل رئيس مكتب فرع الجزائر العاصمة وممثل المنظمة الوطنية للطلبة الجزائريين، محمد الأمين قفاف، رؤساء وعمداء الكليات مسؤولية الاحتجاجات بالجامعات بسبب غلق باب الحوار، رغم أن هذا الأخير كفيل بإيجاد بدائل وحلول سريعة، موضحا في ذات السياق بأن المشاكل المسجلة حول الماستر ناتجة عن تأخر الوزارة في معالجة الاختلالات، بالإضافة إلى المحسوبية في دراسة الملفات، كما أن وزارة التعليم العالي لم تضع لحد الآن، حسبه، معابر بين النظام الكلاسيكي والنظام الجديد، مع العلم أن الأول في طريقه إلى الزوال، وتحديد نسبة 10 بالمائة فقط للمحولين سنويا من هذا النظام إلى الماستر فيه نوع من الإجحاف لهذه الفئة، وسيعمل على تأجيج الوضع أكثر، معرجا في السياق ذاته على المشاكل المسجلة بالإقامات بسبب نقص المراجع بالمكتبات وضعف شبكة الأنترنت وتدني الخدمات بالبعض منها.

المصدر صحيفة الخير.

محمود العمري

2013-12-10, 02:04

وزارة التعليم العالي تخرج عن صمتها إزاء احتجاجات الطلبة
الالتحاق بالسنة الأولى ماستر متاح لكن بشروط

بطور الليسانس لحاملي الشهادات التطبيقية
شهادة البكالوريا أو أخرى معادلة لها للالتحاق

خرجت وزارة التعليم العالي عن صمتها تجاه الاحتجاجات التي تغرق فيها مختلف كليات الوطن، بسبب قضية أضحت تعرف بـ«الماستر والدكتوراه والدراسات الجامعية التطبيقية”. وأفاد وزير القطاع، محمد مباركي، في تصريح مكتوب، بأن الالتحاق بطور التكوين طويل المدى على مستوى المؤسسات الجامعية يكون في حدود المقاعد البيداغوجية المتاحة.
تحصلت “الخبر” على تصريح مكتوب لوزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، رد فيه على سؤال كتابي للنائب في المجلس الشعبي الوطني، محمد الصغير حماني، حول شهادات الدراسات التطبيقية الجامعية وعدم الاعتراف بشهاداتهم حتى يتمكنوا من الاندماج في السنة الثالثة ليسانس “أل.أم.دي” أو السنة الأولى ماستر.
وفصّل وزير التعليم العالي في مراسلته الحاملة لرقم 1136، إجابته بالحديث عن حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية لاستكمال دراساتهم الجامعية، ونبّه إلى أنّها شهادة جامعية وطنية معترف بها، تتوّج طور التكوين قصير المدى في النظام الكلاسيكي، ويغلب عليها الجانب التطبيقي ويكمن هدفها أساسا في تكوين كفاءات مؤهلة للاندماج مباشرة في سوق العمل.
وربط الوزير التحاق حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بحكم الجهاز التنظيمي المسيّر لها، بطور التكوين طويل المدى على مستوى المؤسسات الجامعية، إما بشكل مباشر إذا كان المعني مرتبا ضمن الـ10 بالمائة الأوائل ضمن تعداد دفعته، أو بعد مرور 5 سنوات على التجربة المهنية، لكن في حدود المقاعد البيداغوجية المتاحة.
وذكّر محمد مباركي بشروط التحاق حاملي هذه الشهادة بطور الليسانس بمؤسسات التعليم العالي نظرا لتزايد طلبات الالتحاق من طرف هذه الفئة بغرض استكمال الدراسة الجامعية وأيضا بالنظر لتعميم نظام “أل.أم.دي”، وأول تلك الشروط حيازة شهادة البكالوريا أو شهادة أجنبية معادلة لها، وثانيها الحصول على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية منذ 5 سنوات على الأقل.
وأوضح الوزير بأنه لتأكيد هذا الإجراء، تم بموجب المذكرة رقم 968 المؤرخة في 6 أكتوبر 2013، دعوة مؤسسات التعليم العالي إلى مواصلة التكفل بحاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية، عبر تفعيل عمل الهيئات البيداغوجية التخصّص، بغرض تقييم المكتسبات المعرفية لهذه الفئة المستوفين للشروط، وتحديد مضامين التكوين المكمّل بغية الحصول على شهادة الليسانس في المسلك الجامعي الملائم.
وختم الوزير تصريحه الكتابي بالإعلان أن هذا المسعى بعنوان السنة الجامعية الحالية وحدها، عن التحاق أكثر من 2000 حامل لهذه الشهادة بطور الليسانس وذلك في كل المؤسسات الجامعية.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-10, 02:11

الوزارة تفصل في دورة ثانية في ”السانكيام” الأسبوع القادم
الإبقاء على نظام الخمس سنوات في الطور الابتدائي
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_120815022.jpg

بابا أحمد: بوتفليقة هو من أوقف منح الدراسة بالخارج للمتفوقين في البكالوريا

أكد وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، أن القائمين على قطاع التربية ”يتشاورون” في الوقت الحالي قصد الفصل في تنظيم دورة ثانية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي من عدمها، مؤكدا الإبقاء على نظام الخمس سنوات.
وقال بابا أحمد في تصريح للصحافة، على هامش جلسة علنية لمجلس الأمة، ”نحن في تشاور وربما سنفصل الأسبوع القادم في إقرار دورة ثانية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي من عدمه”، مؤكدا في السياق ذاته أن هذه الدورة ”لا يترتب عنها إلا نسبة قليلة من النجاح”. وأضاف الوزير أن المشكل المطروح حاليا يتعلق بفئة التلاميذ التي تخوض الدورة الاستدراكية من الامتحان وتلتحق بالتعليم المتوسط، وهي ”معرضة لإعادة السنة الأولى منه بسبب ضعف مستواها”.
وأبرز الوزير أن التشاور بهذا الخصوص ”منصب على النظر في كيفية إعطاء الفرصة للتلميذ حتى يلتحق بالمتوسط في أفضل الأحوال وبمجهوداته الخاصة حتى لا يعيد السنة الأولى متوسط”. وبخصوص ما يروج حول إعادة إقرار الدراسة في مرحلة التعليم الابتدائي في سن السادسة، نفى الوزير هذا الأمر قائلا إن ”ما نريده من خلال إصلاح المنظومة التربوية هو بلوغ نسبة 100 بالمائة من التمدرس في مرحلة التعليم التحضيري مع الإبقاء على نظام الخمس سنوات”.
ن.ق.ج

قال إن من استفادوا منها لم يعودوا إلى الجزائر بعد استكمال دراساتهم
بابا أحمد: بوتفليقة هو من أوقف منح الدراسة بالخارج للمتفوقين في البكالوريا
أكد وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، أن مسألة المنح الدراسية في الخارج هي من اختصاص قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، وتوقيف العمل بها كان بقرار من رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة سنة 2008، من أجل وضع حد لهجرة الأدمغة المتفاقمة التي كلفت الكثير للاقتصاد الوطني.
وأوضح بابا أحمد في رده على سؤال شفوي طرحه عضو بمجلس الأمة، أمس، حول المنح الدراسية الممنوحة للمتفوقين في شهادة البكالوريا، أن ”توقيف هذه المنح كان بقرار من الرئيس بوتفليقة خلال حفل تكريم المتفوقين في امتحان شهادة البكالوريا سنة 2008 بهدف الحفاظ على ألمع الشباب في أرض الوطن ووضع حد لهجرة الأدمغة المتفاقمة التي كلفت الكثير للاقتصاد الوطني”. وبعد أن أشار إلى أن هذه المنح هي من اختصاص وزارة التعليم العالي، أضاف الوزير أن جل الطلبة الذين استفادوا من منح دراسية في مستوى التدرج في الخارج ”لم يعودوا إلى أرض الوطن بعد استكمال دراستهم الجامعية”، مذكرا أن الجزائر ”كانت في مرحلة سابقة تمنح مثل هذا التكوين إلى المتفوقين، لأن كثيرا من التخصصات لم تكن متوفرة عكس ما هو الحال اليوم حيث تمنح فرص للتكوين في جل التخصصات حتى الدقيقة منها”.
وأكد الوزير أن التكوين الإقامي في الخارج ”لا يزال متوفرا لكنه يقتصر على الدراسات العليا في مستوى ما بعد التدرج وفق ضوابط محددة في تنظيم ساري المفعول، وإن ما توفره الدولة الجزائرية لأبنائها لا ينكره إلا جاحد”، مبرزا في الوقت ذاته أن الجهات المعنية ”تمنح أفضل فرص النجاح للمتفوقين من خلال المدارس التحضيرية التي يرجى منها تكوين نخبة وطنية في مختلف التخصصات”.
أما عن الرحلات التي يستفيد منها المتفوقون في البكالوريا، فإن الهدف منها - حسب الوزير - مكافأة صفوة التلاميذ وتمكينهم من الترويح عن النفس بعد الجهود التي بذلوها طوال السنة الدراسية، وتشجيعهم على بذل المزيد من الجهد في مسارهم الجامعي، معلنا في الختام أن التفكير ”جار لإيجاد صيغ جديدة لمكافأة نجباء البكالوريا عدا الرحلات نحو الخارج”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-10, 02:13

الوظيف العمومي لا يعـترف بنظام أل آم دي

سلال سيُصدر قريبا تعليمات للاعتراف بشهادات «أل آم دي» من طرف الإدارة خلال التوظيف والترقية

فجّر رئيس جامعة الجزائر 1، قنبلة من العيار الثقيل، أين أكد أن الوظيف العمومي لا يعترف بشهادة الليسانس الخاصة بنظام «أل آم دي»، كما أن بعض المسؤولين في القطاعات يرفضون الملفات التي يتقدّم بها الطلبة والخاصة بالتوظيف .وقال الطاهر حجار، رئيس جامعة الجزائر 1، إن المشكلة التي تعرفها كلية الحقوق والخاصة بالتسجيل في قوائم الماستر، ناتجة عن بعض تصرّفات المسؤولين الذين لا يعترفون إلا بالليسانس في النظام القديم، وهذا بعد رفضهم للملفات الخاصة بالتوظيف. وأكد حجار لدى نزوله أمس، ضيفا على قناة «النهار تي في»، إن الوظيفة العمومية لا تعترف بشهادة «باك +3»، مؤكدا أن وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد ميباركي يقوم بمشاورات حثيثة مع الوظيف العمومي لحل هذا المشكل الذي زاد من وتيرة الفوضى وساهم في كثرة الاحتجاجات، حيث أكد حجار، أن هذا الأمر سيرفع قريبا إلى الوزير الأول عبد المالك سلال، من أجل النظر فيه وإصدار تعليمة يتم على أساسها الإعتراف بالشهادة، باعتبار أن نظام «أل آم دي»، سيُعمّم على كامل التراب الوطني بداية من الموسم الجامعي المقبل.وفيما يخص الاحتجاجات التي عرفها معهد الحقوق، قال حجار، إن عدد الطلبة الذين تخرّجوا هذا العام، وصل إلى 2300 طالب، فيما أقرّت لجنة الماستر، أن عدد المناصب التي يتم فتحها تُقدر بـ330 منصب فقط، ويضيف حجار، «لما رأينا أن العدد لا يتوافق مع عدد الطلبة المتخرجين، أمرنا بزيادة عدد المناصب، ليصل إلى 660 منصب، وهنا وقع المشكل، أين قام الطلبة المقصيون من تنظيم احتجاجات وتسببوا في تأجيل الإمتحان مرتين، وهو الأمر الذي استدعى تدخل القوة العمومية وأكد حجار، أنه من المستحيل إنجاح كل الطلبة في الماستر، وهذا لا يتوافق وعدد أساتذة الكلية الذين يصل عددهم إلى 145 أستاذ فقط.من جهة أخرى، أكد حجار أن العديد من الطلبة المحتجين والذين فضّل تسميتهم بـ«المواطنين»، ليس لهم أي علاقة بالامتحانات، لأن قانون السن لا يسمح لهم بالمشاركة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190120-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%B9%D9%80%D8%AA%D8%B1%D9%81-%D8%A8%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A3%D9%84-%D8%A2%D9%85-%D8%AF%D9%8A.html#.UqZpIdjRQwo#ixzz2n1vXkzOd

محمود العمري

2013-12-10, 02:14

الفصل في تنظيم دورة ثانية الخاص بـ"سيسيام" من عدمها سيكون الاسبوع القادم

أكد وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد اليوم الاثنين، بالجزائر العاصمة أن القائمين على قطاع التربية الوطنية "يتشاورون" في الوقت الحالي قصد الفصل في تنظيم دورة ثانية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي من عدمها. وأوضح السيد بابا أحمد في تصريح للصحافة على هامش جلسة علنية لمجلس الأمة قائلا: "نحن في تشاور وربما سنفصل الأسبوع القادم في إقرار دورة ثانية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي من عدمه" مؤكدا في السياق ذاته بأن هذه الدورة "لا يترتب عنها إلا نسبة قليلة من النجاح". وأضاف أن المشكل المطروح حاليا يتعلق بفئة التلاميذ التي تخوض الدورة الاستدراكية من الامتحان وتلتحق بالتعليم المتوسط وهي "معرضة لإعادة السنة الاولى منه بسبب ضعف مستواها". وأبرز الوزير ان التشاور بهذا الخصوص "منصب على النظر في كيفية اعطاء الفرصة للتلميذ حتى يلتحق بالمتوسط في افضل الاحوال وبمجهوداته الخاصة حتى لا يعيد السنة الاولى متوسط ". وبخصوص ما يروج حول اعادة اقرار الدراسة في مرحلة التعليم الابتدائي في السن السادسة, نفى الوزير هذا الامر قائلا بأن "ما نريده من خلال اصلاح المنظومة التربوية هو بلوغ نسبة 100 بالمائة من التمدرس في مرحلة التعليم التحضيري مع الابقاء على نظام الخمس سنوات". وتجدر الاشارة في هذا الشان بان هذه النسبة تقدر حاليا بـ80 بالمائة .

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/national/190071-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D9%85-%D9%85%D9%86-%D8%B9%D8%AF%D9%85%D9%87%D8%A7-%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%A8%D9%88%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%AF%D9%85.html#.UqZpatj RQwo#ixzz2n1vodxxl

محمود العمري

2013-12-10, 02:15

أحذّر النقابات والأحزاب.. إياكم وتسييس المدرسة

وجّه وزير التربية، عبد اللطيف بابا احمد، رسالة شديدة اللهجة للنقابات وكذا بعض الأحزاب السياسية، وحذرها من محاولة تسييس المدرسة الجزائرية واستغلال التلاميذ في حملات انتخابية مبكرة بدأت تظهر هنا وهناك. وقال الوزير في إجابته عن سؤال يتعلق بقيام بعض النقابات باحتجاجات تتزامن والانتخابات الرئاسية المقررة شهر أفريل المقبل: «الإنتخابات الرئاسية تفصلنا عنها 5 أشهر كاملة ولن نسمح لأي أحد باستغلال المنبر التربوي.. ومن أراد القيام بالسياسة فليقم بها خارج المدارس بعيدا عن عقول التلاميذ .وجاءت تصريحات الوزير بابا أحمد بعدما عمدت بعض الأحزاب السياسة إلى تعبئة النقابات وتحريضها على تحريك عمال التربية، إضافة إلى إقدام بعض الشخصيات التي أبدت استعدادها للترشح من أجل استقبال بعض ممثلي النقابات وجمعيات أولياء التلاميذ وتحريضها على القيام بالفوضى.من جهة أخرى، أكد بابا احمد أن تاريخ إجراء الإنتخابات الرئاسية لن يؤثر على السير الحسن للدروس، خاصة بالنسية للاقسام النهائية، باعتبار أن عملية التصويت ستتم على مستوى المؤسسات التربوية. وجاءت تصريحات الوزير بعدما عمدت العديد من الجهات «الخلاطين»، إلى إدراج المشاكل التي يعاني منها عمال القطاع خاصة تلك المتعلقة بالمشاكل المهنية الخاصة بالأجور والمساكن وكذا مشكل القانون الأساسي، واستغلالها لتحويل المدرسة إلى بؤرة للتوتر وكذا منبر للسياسة، حيث أصبحت بعض الأحزاب السياسية، اليوم، تعمل بمنطق أن هذا القطاع محسوب على الحزب الفلاني وآخر على حزب ثان، وغيرها من المفاهيم التي لم تعد تعترف بالتلاميذ أو بغيرهم سوى ما تحققه من مصالح آنية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/190129-%D8%A3%D8%AD%D8%B0%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%B2%D8%A7%D8%A8..-%D8%A5%D9%8A%D8%A7%D9%83%D9%85-%D9%88%D8%AA%D8%B3%D9%8A%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9.html#.U qZpetjRQwo#ixzz2n1w7GU4c

omayoub2

2013-12-10, 05:04

choukran akhi rabi yahafdak

الباديسي

2013-12-10, 07:19

وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد يصرح “بوتفليقة أوقف منحة الخارج للمتفوقين في البكالوريا” -
كشف وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، أن توقيف العمل بالمنح الدراسية في الخارج كان بقرار من رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة سنة 2008، فضلا عن كونها من اختصاص قطاع التعليم العالي والبحث العلمي. وأوضح وزير التربية في رده، أمس، على سؤال عضو مجلس الأمة، حسين سعيدي، من التجمع الوطني الديمقراطي، حول المنح الدراسية الممنوحة للمتفوقين في شهادة البكالوريا، بأن توقيف هذه المنح بالخارج سنة 2008 كان هدفه الحفاظ على ألمع الشباب في أرض الوطن ووضع حد لهجرة الأدمغة المتفاقمة التي كلفت الكثير للاقتصاد الوطني. وأشار بابا أحمد إلى أن هذه المنح هي من اختصاص وزارة التعليم العالي، مضيفا أن جل الطلبة الذين استفادوا من منح دراسية في مستوى التدرج في الخارج، لم يعودوا إلى أرض الوطن بعد استكمال دراستهم الجامعية. -

محمود العمري

2013-12-11, 04:12

بابا أحمد يلهب قواعد النقابات باتهامها بالتشويش على الرئاسيات
الإضراب يهدد قطاع التربية في عز الحملة الانتخابية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Baba_Ahmed_Abdelatif_383203226.jpg
خلطت تصريحات وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، أول أمس، حسابات النقابات المستقلة بقطاع التربية، منها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الذي علق إضرابه وأعلن هدنة، إلى غاية 31 ديسمبر المقبل، تبعا لاتفاق مع الوزارة على تحقيق المطالب المرفوعة، حيث اتهم الوزير النقابات المستقلة بمحاولة التشويش على قمة الثلاثية، والرئاسيات المقررة في أفريل 2014.

وأكد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، أمس لـ"الشروق"، أن تصريح وزير التربية، ألهب القواعد النقابية، وقال "هو بمثابة نقض للعهود ودفع نحو خيار الإضراب"، وأضاف "نحن نقابة مسؤولة تنشط لتحقيق مطالب اجتماعية مهنية، وبالتالي نعتبر أن تصريح الوزير، في الظرف الذي ننتظر فيه وفاء الوزارة بالتزاماتها، استفزازا لنا".

وأدرج المتحدث تصريح وزير القطاع في إطار سياسة الهروب إلى الأمام، وعدم البحث عن الحلول الجذرية والنهائية لما هو مطروح في المحاضر المشتركة"، مضيفا "نقابة اينباف علقت إضراب يوم 25 نوفمبر على أساس وفاء وزارة التربية بالالتزامات المحددة بأجندة زمنية، تعتبر أن أي إخلال بهذه الالتزامات وعدم الوفاء بها، يجعلنا نرفع التعليق عن الإضراب المفتوح، ليس تشويشا على الثلاثية أو الرئاسيات، بل بحثا عن استقرار القطاع، وتمدرس أبنائنا التلاميذ في جو هادئ وحلول ناجعة للمشاكل المطروحة".

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-11, 04:14

تنظيم مسابقات التوظيف لفائدة الأساتذة في ماي المقبل
فتح 10 آلاف منصب جديد في مختلف المواد والتخصصات
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ens_01_845801054.jpg
ستنظم وزارة التربية، مسابقات التوظيف في سلك التدريس شهر ماي المقبل، بدل برمجتها شهر أوت، حيث سيتم فتح أزيد من 10 آلاف منصب جديد لفائدة الأساتذة في مختلف المواد والتخصصات. بالمقابل سيجري المرشحون لمسابقات التوظيف في السلك الإداري "المقابلة" يومي 18 و19 ديسمبر الجاري بعد دراسة ملفاتهم.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه تقرر برمجة مسابقات التوظيف في سلك التدريس شهر ماي المقبل بدل أوت على أساس الاختبار، وليس على أساس الشهادة -أي دراسة ملف-، حيث يلزم المترشح باجتياز "اختبار كتابي"، على أن يتم الإعلان عن النتائج ونشرها في مديريات التربية، بعد 10 أيام فقط، مؤكدة بأن الوزارة قررت العودة إلى برمجة المسابقات في سلك التدريس عن طريق الاختبار لربح الوقت بغية تمكين الأساتذة الجدد من الالتحاق بمناصبهم شهر سبتمبر القادم تزامنا والدخول المدرسي، تفاديا للفوضى التي قد تنشب سنويا بعد نشر قوائم الناجحين.

وقالت مصادرنا، أنه مبدئيا تقرر فتح أزيد من 10 آلاف منصب جديد، في الأطوار التعليمية الثلاثة، غير أن أكبر عدد من المناصب سيفتح في الطور الثانوي نظرا لالتحاق الكوكبتين من التلاميذ وانتقالهم إلى السنة ثانية ثانوي، يليه في المرتبة الثانية الطور المتوسط، وأما الطور الابتدائي فالعجز غير مطروح بشكل كبير.

وتراهن وزارة التربية على المناصب المالية للقضاء على الحاجة، وهو الأمر الذي يجعل المديريات مطالبة عند اقتراب موعد تنظيم المسابقات إلى ضبط احتياجاتها في جميع التخصصات، على أن تقوم الإدارة المركزية من خلال مديرية المستخدمين بدراسة تلك المعطيات والإحصائيات.

وبخصوص مسابقات التوظيف الخارجية في السلك الإداري، فإن المرشحين الذين أودعوا ملفاتهم مطالبون بالتقدم على مستوى مراكز الامتحان يومي 18 و19 ديسمبر الجاري لإجراء المقابلة مع لجنة الانتقاء المؤهلة، التي تنقط المعنيين من 0 إلى 4، حيث يتم منح نقطتين "للقدرة على التحليل" والتلخيص، نقطة واحدة على "التواصل" وأخرى على "المؤهلات الخاصة".

لجنة أساتذة التعليم الأساسي تطالب بالترقية الآلية

طالبت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وزارة التربية الوطنية بضرورة الترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة، مع إنصاف الأساتذة المجازين سابقا في الجمع بين الأقدمية في الطورين من تاريخ التعيين.

أوضح، بيان اللجنة، التي اجتمعت مؤخرا بالمقر الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، من أجل قراءة ومناقشة محضر تفاوض بين وزارة التربية الوطنية والنقابة، تكملة للجلسة التفاوضية ليوم 20 أكتوبر الماضي، أنه بعد نقاش جاد، خلص الحضور إلى تثمين ما تم الاتفاق عليه في آخر محضر مشترك بين وزارة التربية ولونباف، خاصة ما تعلق بإدماج أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط في الرتب المستحدثة (رئيسي ومكوّن).

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-11, 04:19

النقابات ترد على وزير التربية وتدعوه إلى حل مشاكل القطاع
“اتهامنا بالسياسة دليل عجز وليس شجاعة”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/e04_283428266.jpg

“إنباف”: تصريح الوزير استفزاز ودافع للعودة إلى الاحتجاجات
كناباست”: ابتعادنا عن السياسة ليس خوفا بل لأنّها عامل تفرقة

لم يُرض اتهام وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، شركاءه الاجتماعيين بـ”تسييس” القطاع والخوض في صراعات سياسية على أبواب انعقاد الثلاثية والانتخابات الرئاسية، واعتبرت النقابات تصريح الوزير ”استفزازا” وتخفيا وراء عجزه التام عن الاستجابة إلى انشغالات المستخدمين تحت ذريعة السياسة وقالوا إنها “دليل عجز وليست شجاعة”.

اتفقت نقابات قطاع التربية، في حديث جمع مسؤوليها بـ”الخبر”، على أن تصريح الوزير عبد اللطيف بابا أحمد أمام نواب مجلس الأمة، أول أمس، نابغ من عجز عن مواجهة مشاكل قطاعه والالتزام بوعوده التي وردت في محاضر رسمية وقّع عليها رئيس ديوانه خلال اللقاءات الثنائية معهم، ووصفت النقابات “خرجة” الوزير بـ”غير المنطقية” وستزيد من تأزم الأوضاع في المدارس ودافع للعودة إلى عدم الاستقرار.
وأوضح منسّق المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست موسّع”، نوار العربي، بأن كلام الوزير مرفوض واتهاماته بـ”تسييس” القطاع غير مؤسسة، مشيرا إلى أن تنظيمهم النقابي يضم في صفوفه كل شرائح المجتمع، وفيهم من يدعم الرئيس بوتفليقة ويسانده في الترشح لعهدة رابعة ومنهم آخرون رافضون للفكرة، ومع ذلك، يضيف المتحدث، لا يريدون الخوض في السياسة باعتبارها عامل “التفرقة” وتضعف الصفوف.
ودعا نوار العربي وزير التربية إلى حديث أفضل من اتهامه لهم بـ”تسييس القطاع”، ويتعلّق الأمر بالالتزام بالمحاضر الموقعّة معهم خلال اللقاءات الثنائية حول انشغالات المستخدمين، والابتعاد عن موضوع الرئاسيات الذي يستعمله الوزير من أجل إضعافهم، مضيفا “في نظرنا من لا يحترم وعوده ويخلّ بها هو من يريد زعزعة استقرار الوطن”. من جهته، فتح رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست”، مزيان مريان، النار على وزير التربية، وذكره بأن النضال للمطالبة بتصحيح نقائص القانون الخاص وتحقيق العدالة الاجتماعية ومراجعة شبكة الأجور ومدرسة عمومية قويّة، ليست قضايا “مسيّسة”، والجزائري لم يعد يعيش في سنوات الـ70 وإنما في سنة 2013. واتهم المتحدث الوزير بـ”العجز التام” عن تفكيك قنابل قطاعه، وأن استعمال “السياسة” هي في حد ذاتها “سياسة” للتهرّب من مواجهة مطالب المستخدمين، مشيرا إلى أن ممارستهم السياسة لا يمنعها لا وزير التربية ولا غيره، لعدم وجود فاصل بين النضال النقابي والسياسة والمركزية النقابية خير دليل على نقابة تمارس السياسة دون خجل ولا معارضة.
ولم يختلف موقف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف”، الصادق دزيري، ووصف كلام الوزير بـ”الاستفزاز”، اعتبارا لكون نقابتهم مهنية اجتماعية ومطالب مناضليها شرعية لا غبار عليها، وبالتالي “عوض لجوء الوزير لسياسية الهروب إلى الإمام نريد حلولا ملموسة”.
وقال دزيري إن تصريح بابا أحمد دافع مباشر إلى تعليق الهدنة مع الوزارة ورفع التعليق عن الإضراب من أجل استعمال إخلال الوزارة بوعودها كـ”ذريعة”، مضيفا “نحن أعطينا فرصة للوزارة من أجل استقرار القطاع، لكن يظهر أنها تريد اللااستقرار، ولا يهمنا تزامن الاحتجاجات مع انعقاد الثلاثية أو الانتخابات الرئاسية لأننا لا نرى فيها تشويشا مادامت هناك اتفاقيات مشتركة مع الوزارة”.
أما نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، فأوضح رئيسها علي بحاري بأن تنظيمهم يسير مع التيار الوطني ولم يخطر بباله اللجوء إلى السياسة لتشويه صورة الجزائر، داعيا الوزير إلى تشخيص المقصود من النقابات بأنها تشوّش على القطاع بـ”السياسة”، وقال إنها تصريحات لا تهمهم “فمن ليس في بطنه التبن لا يخاف من النار”.
وأشار بحاري إلى أنه يتحدى وزير التربية بوجود اسم واحد في نقابتهم منخرط في حزب سياسي أو يمارس السياسة، مردفا “لا يوجد من يملي علينا شروطه، ونحن نطالب بحقوقنا ونبحث عن تحقيق الكرامة وليس السياسة”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-11, 04:27

في احتفالات اليوم العالي لحقوق الإنسان
”السناباب” تطالب بإنصاف 50 نقابيا أوقفوا ”تعسفا”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//logosnapap_273991810.jpg

دقت النقابة المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية ”السناباب” ناقوس الخطر من تزايد ”عدد الانتهاكات ضد النقابيين والطرق التعسفية وغير قانونية التي مورست في حق 50 منهم تم توقيفهم تعسفا من مناصبهم”، محذرة من خطر غياب الحريات النقابية المكفولة دستوريا، والذي ربطته بتزايد ظاهرة الانتحار بإحراق الجسد بالجزائر.
وبمناسبة اليوم العالمي لحقوق الإنسان المصادف ليوم 10 ديسمبر، طالبت النقابة بإعادة النظر في كل القوانين والتشريع وآليات التنفيذ الخاصة بحقوق الإنسان غير المتوفرة، من أجل إجبار السلطة على احترام القانون وإرساء العدالة الاجتماعية، معلنة مواصلتها النضال السلمي إلى غاية ”تجسيد وبلوغ الحريات الفردية والأساسية وحرية التظاهر والاحتجاج المكفول دستوريا”.
وأكد كل من عضو المكتب بالوطني شيكو مراد والامينة العامة نصيرة غزلان أن ”الوضع الحالي والانغلاق الممنهج لقمع الحريات النقابية يترجم غياب الحريات الأساسية التي من خلالها تجسد العدالة الاجتماعية التي لا وجود لها في الجزائر”، مذكرين بـ”وضع الإطارات النقابية الموقوفة عن العمل بطرق تعسفية وغير قانونية حيث يفوق عددهم 50 إطارا من مختلف القطاعات، من بينهم 28 إطارا من قطاع العدالة تم توقيفهم شفهيا مند 20 شهرا وعلى رأسهم مراد غدية رئيس الفدرالية الوطنية لقطاع العدالة من دون تسليمهم أية وثيقة ، بما فيه مرا د تشيكو الموقوف من 10 سنوات من العمل من طرف المديرية العامة للحماية المدنية ومتابعته قضائيا بسبب نشاطه النقابي ومكافحته للفساد، وكذلك هواري قدور من قطاع الصحة العمومية متوقف مند أكثر من 8 سنوات، وحاي محمد من قطاع البلديات متوقف مند أكثر من 6 سنوات”.
وأكد المتحدثان في بيان - استلمت”الفجر” نسخة منه - عقب ندوة صحفية نظمت مع الرابطة الجزائرية للدفاع عن حوقوق الإنسان بمناسبة اليوم العالمي لحقوق إن ”العشرات من التحويلات العشوائية والتعسفية والعشرات من المتابعات القضائية ضد الإطارات النقابية التي من المفروض أن تتمتع بحماية خاصة، طبقا للاتفاقيات الدولية والتشريع الجزائري التي لم تحترم”، مضيفان إنه ”وبحسب منظمة العمل الدولية يعدّ توقيف أو عزل الممثل النقابي من قبل الدولة خرقا للحق النقابي ويبقى الخاسر الأكبر هو العدالة الاجتماعية التي من خلالها فقد المواطن كل الأمل مما زاد في ظاهرة الانتحار بإحراق الجسد وهو الأمر الخطير الذي يعكس حقيقة الواقع المر المفروض على المجتمع”.
وحذر ت ”سناباب” من ”استمرار هذا الوضع المأساوي الذي يعيشه العامل الجزائري رغم الإمكانات الهائلة التي تتوفر عليها الجزائر، والتي أصبحت نقمة وليست نعمة من ضمن الحقوق الأساسية الحقوق النقابية، حيث تحظى بحماية المعاهدات الدولية والتشريعات الوطنية، ومنها الإعلان العالمي لحقوق الإنسان والعهد الدولي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والميثاق الدولي للحقوق الأساسية للاتحاد الأوروبي ونصوص أخرى”.
ونبه المصدر إلى ”تعرض النقابات المستقلة إلى التدخل غير المشروع في شؤونها الداخلية، من طرف الإدارة نفسها، وكذلك يتم الخرق بإنشاء مكاتب موازية من أجل زعزعة استقرارها، وتحت إشراف الإدارة بطرق مباشرة أو غير مباشرة وكل هذا يدخل في انتهاك صريح لحقوق الإنسان من طرف الحكومة”، مشيرة أنه ”بسبب هذه الانتهاكات المتكررة احتلت الجزائر مؤخرة الترتيب في مجال احترام الحريات وتصدرت قائمة الدول القمعية”.

المصدر صحيفة الفجر.

omayoub2

2013-12-11, 04:52

choukran akhi mahmoud

الباديسي

2013-12-12, 09:40

النقابات ترد على وزير التربية وتدعوه إلى حل مشاكل القطاع “اتهامنا بالسياسة دليل عجز وليس شجاعة” -

“إنباف”: تصريح الوزير استفزاز ودافع للعودة إلى الاحتجاجات
كناباست”: ابتعادنا عن السياسة ليس خوفا بل لأنّها عامل تفرقة
لم يُرض اتهام وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، شركاءه الاجتماعيين بـ”تسييس” القطاع والخوض في صراعات سياسية على أبواب انعقاد الثلاثية والانتخابات الرئاسية، واعتبرت النقابات تصريح الوزير ”استفزازا” وتخفيا وراء عجزه التام عن الاستجابة إلى انشغالات المستخدمين تحت ذريعة السياسة وقالوا إنها “دليل عجز وليست شجاعة”.

اتفقت نقابات قطاع التربية، في حديث جمع مسؤوليها بـ”الخبر”، على أن تصريح الوزير عبد اللطيف بابا أحمد أمام نواب مجلس الأمة، أول أمس، نابغ من عجز عن مواجهة مشاكل قطاعه والالتزام بوعوده التي وردت في محاضر رسمية وقّع عليها رئيس ديوانه خلال اللقاءات الثنائية معهم، ووصفت النقابات “خرجة” الوزير بـ”غير المنطقية” وستزيد من تأزم الأوضاع في المدارس ودافع للعودة إلى عدم الاستقرار.
وأوضح منسّق المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست موسّع”، نوار العربي، بأن كلام الوزير مرفوض واتهاماته بـ”تسييس” القطاع غير مؤسسة، مشيرا إلى أن تنظيمهم النقابي يضم في صفوفه كل شرائح المجتمع، وفيهم من يدعم الرئيس بوتفليقة ويسانده في الترشح لعهدة رابعة ومنهم آخرون رافضون للفكرة، ومع ذلك، يضيف المتحدث، لا يريدون الخوض في السياسة باعتبارها عامل “التفرقة” وتضعف الصفوف.
ودعا نوار العربي وزير التربية إلى حديث أفضل من اتهامه لهم بـ”تسييس القطاع”، ويتعلّق الأمر بالالتزام بالمحاضر الموقعّة معهم خلال اللقاءات الثنائية حول انشغالات المستخدمين، والابتعاد عن موضوع الرئاسيات الذي يستعمله الوزير من أجل إضعافهم، مضيفا “في نظرنا من لا يحترم وعوده ويخلّ بها هو من يريد زعزعة استقرار الوطن”. من جهته، فتح رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “سناباست”، مزيان مريان، النار على وزير التربية، وذكره بأن النضال للمطالبة بتصحيح نقائص القانون الخاص وتحقيق العدالة الاجتماعية ومراجعة شبكة الأجور ومدرسة عمومية قويّة، ليست قضايا “مسيّسة”، والجزائري لم يعد يعيش في سنوات الـ70 وإنما في سنة 2013. واتهم المتحدث الوزير بـ”العجز التام” عن تفكيك قنابل قطاعه، وأن استعمال “السياسة” هي في حد ذاتها “سياسة” للتهرّب من مواجهة مطالب المستخدمين، مشيرا إلى أن ممارستهم السياسة لا يمنعها لا وزير التربية ولا غيره، لعدم وجود فاصل بين النضال النقابي والسياسة والمركزية النقابية خير دليل على نقابة تمارس السياسة دون خجل ولا معارضة.
ولم يختلف موقف رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف”، الصادق دزيري، ووصف كلام الوزير بـ”الاستفزاز”، اعتبارا لكون نقابتهم مهنية اجتماعية ومطالب مناضليها شرعية لا غبار عليها، وبالتالي “عوض لجوء الوزير لسياسية الهروب إلى الإمام نريد حلولا ملموسة”.
وقال دزيري إن تصريح بابا أحمد دافع مباشر إلى تعليق الهدنة مع الوزارة ورفع التعليق عن الإضراب من أجل استعمال إخلال الوزارة بوعودها كـ”ذريعة”، مضيفا “نحن أعطينا فرصة للوزارة من أجل استقرار القطاع، لكن يظهر أنها تريد اللااستقرار، ولا يهمنا تزامن الاحتجاجات مع انعقاد الثلاثية أو الانتخابات الرئاسية لأننا لا نرى فيها تشويشا مادامت هناك اتفاقيات مشتركة مع الوزارة”.
أما نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، فأوضح رئيسها علي بحاري بأن تنظيمهم يسير مع التيار الوطني ولم يخطر بباله اللجوء إلى السياسة لتشويه صورة الجزائر، داعيا الوزير إلى تشخيص المقصود من النقابات بأنها تشوّش على القطاع بـ”السياسة”، وقال إنها تصريحات لا تهمهم “فمن ليس في بطنه التبن لا يخاف من النار”.
وأشار بحاري إلى أنه يتحدى وزير التربية بوجود اسم واحد في نقابتهم منخرط في حزب سياسي أو يمارس السياسة، مردفا “لا يوجد من يملي علينا شروطه، ونحن نطالب بحقوقنا ونبحث عن تحقيق الكرامة وليس السياسة”.

محمود العمري

2013-12-13, 07:50

توجيه منشور لمديرية لوظيف العمومي.. مباركي:
توظيف حاملي شهادات "أل.ام.دي" دون عرقلة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/universit___697698529.jpg
أعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، عن استصدار منشور جديد من قبل الوزير الأول الأسبوع المقبل، ومن خلاله مديرية الوظيف العمومي إلى الإدارات، ينص على توظيف متخرجي نظام ليسانس- ماستر- دكتوراه "أل.ام.دي" "دون أية عرقلة".

وأوضح الوزير، أمس، استكمالا للقرار الذي أعلنه سلال يوم الأربعاء من عين تيموشنت، في تصريح لوكالة الأنباء الجزائرية، على هامش زيارة الوزير الأول، عبد المالك سلال، إلى ولاية تلمسان، أن "الوزير الأول سيوقع الأسبوع المقبل على منشور يقدم من خلاله الوظيف العمومي تعليمة إلى كافة الإدارات بغية تطبيق القانون المتعلق بتوظيف متخرجي نظام "أل.ام.دي".

وأشار الوزير إلى أنه في بعض الولايات يشترط على المترشح في مسابقة التوظيف أن يكون حائزا على بكالوريا زائد أربع سنوات جامعية، بينما يقضي التنظيم الساري المفعول أن يكون المترشح حائزا على ليسانس لأي نظام تعليم جامعي كان، واصفا التعامل بـ"غير المنطقي وغير الطبيعي"، وعدم احترام القوانين السارية المفعول، مشددا أن الإدارات مدعوة إلى احترام القوانين والتشريع الذي من شأنه تسهيل توظيف المتخرجين دون أخذ نظام التعليم بعين الاعتبار.

ومعلوم أن الوزير الأول، عبد المالك سلال، أعلن أمس الأول، بعين تموشنت أنه سيتم الأسبوع المقبل توجيه منشور إلى الوظيف العمومي حول تسهيل توظيف متخرجي نظام "أل. ام. دي".

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-13, 07:54

التنظيمات الطلابية تثمن.. والكناس يغرّد خارج السرب:
معادلة الماستر بالليسانس.. قرار مُتسرع
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Mebarki_457178000.jpg
قال عبد المالك رحماني، منسق نقابة مجلس أساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، في تصريح لـ "الشروق" ردا على قرار الوزير الأول، عبد المالك سلال، بالقول: "يكفي من سياسة البروكولاج"، قرار مثل معادلة شهادة اللسانس بالماستر جاء متسرعا وما هكذا يتم معالجة وإيجاد الحلول".

قال عبد المالك رحماني إنه كان على الوزير الأول أن يطرح ملفا مثل هذا على أهل الاختصاص للنظر فيه وليس رمي قرار مثل معادلة الشهادات في تصريحات عبر زيارات ميدانية قائلا: "تمنينا لو أن الوزير فتح كل ملفات الجامعة وكل معادلة الشهادات وليس فقط الماستر وشهادة اللسانس، هناك الكثير من الإشكاليات مطروحة يجب فتحها لمعالجة الجامعة".

وفي رده على سؤال لـ "الشروق" فيما إذا كان الإعلان عن هذا القرار يتعلق بحملة رئاسية للعهدة الرابعة قال عبد المالك رحماني: "هناك حرب وحرب مضادة لهذا كثرت التصريحات في إطار سياسة "البروكولاج" في الوقت الراهن، لهذا كان يجب على الوزير الأول أن يتريث ويدرس القرار جيدا قبل إعلانه وانتظار المرسوم الوزاري".

وقال رحماني إن قرار معادلة شهادة الماستر بشهادة الليسانس قد يخلق فيما بعد جدلا فيما يخص قوانين الوظيف العمومي. فمن غير المنطقي أن يتساوى بعدها من درس أربع سنوات في الجامعة بمن درس ثلاث سنوات، مؤكدا أنه كان لا بد على الوزارة منذ البداية أن تضمن لخريجي نظام "آل آم دي" وظيفة بعد تخرجهم وهذا من حقهم.

كما ثمنت التنظيمات الطلابية قرار الوزير الأول بمعادلة شهادة الليسانس بشهادة الماستر، وهو ما من شأنه تخفيف الضغط عن الجامعة، حيث أصبح بإمكان خريجي الجامعات من حملة شهادات نظام "آل آم دي" المساواة في الوظيفة بينهم وبين بقية التخصصات الأخرى من خريجي النظام الكلاسيكي.

ودعت التنظيمات الطلابية إلى فتح ملفات أخرى وتعديل قوانينها على غرار مطلب الحق في الالتحاق بالماستر لكل الطلبة الخريجين، والحق في الدكتوراه دون شروط تعجيزية.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-13, 07:56

طلاب يحتجزون عشرات العمال بجامعة باتنة
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/Universitebatna_459779253.jpg
أقدم، أمس، العشرات من الطلبة المقيمين بالإقامة الجامعية حملة 4، على غلق البوابة الرئيسة للقطب الجامعي فسديس بباتنة، ما أدى إلى احتجاز عشرات العمال الذين لم يتمكنوا من الخروج حتى ساعة متأخرة من الليل عقب تدخل فرقة الدرك الوطني.

وكان زهاء 100 طالب احتجوا على ما وصفوه بـ"سوء الوجبات المقدمة لهم والظروف العامة للإقامة"، متهمين بعض العمال بالاستيلاء على بعض المواد الغذائية، ما تطلَّب حسبهم تفتيش سياراتهم قبل خروجها. في وقت قال عمال إن سبب حركة طلبة بريكة المنضوين تحت لواء تنظيم طلابي سببه رفض الأعوان السماح لهم بأخذ أكثر من وجبة وإخراج بعض المأكولات خارج المطعم ونقلها إلى غرفهم.

وأقدم المحتجون على التجمهر عند المدخل الرئيس قبيل إغلاق بوابته والطريق الوطني رقم ثلاثة الرابط بين باتنة وفسديس، ما منع عمال باقي الأحياء الجامعية من مغادرة أماكن عملهم، وتدخلت مصالح الدرك الوطني لإنهاء التجمهر بعد حوار مع منظمي الاحتجاج انتهى بفتح الباب الرئيسي حوالي الساعة الحادية عشرة ليلا.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

azzed63

2013-12-13, 18:02

+منحة التميز للمدراء مرت دون ضجيج

yacin0

2013-12-13, 18:29

+منحة التميز للمدراء مرت دون ضجيجبصحتهم لما الحسد ياحسود

zaki fcb

2013-12-13, 21:00

ترى العجب في هدا المنتدى .... أقولها بكل صدق بأنهناك مدراء يدخلون إلى المؤسسسة قبل الكل و يراقب كل شئ ..... وإذا وقع أي حدث لسمح الله تراه في التحقيق كأنه هو ...... وإذا لحظت امتحانات المدرين ترى كلهم يضعون ملفاتهم ......
........ ألا يستحق هذا الزميل على منحة على المتاعب الكثيرة التي ترهقه يوميا .........
...

sasa-19

2013-12-13, 22:42

http://www.djazairnews.info/national/42-2009-03-26-18-31-37/65827----------65---------32---.html

الجمعة, 13 ديسمبر 2013
فرضت وزارة التربية الوطنية، نهاية الأسبوع الماضي، على 65 أستاذا موقوفا عن العمل بمقاطعة “الجزائر غرب” من طرف الوظيف العمومي، تعويضات تصل قيمتها إلى 32 مليون سنيتم، تودع لدى الخزينة العمومية، وهي قيمة المستحقات التي تقاضوها طيلة السنة الدراسية الماضية.
تلقى الأساتذة الموقوفون عن العمل بمقاطعة “الجزائر غرب” من طرف الوظيف العمومي في الثالث سبتمبر المنصرم، والبالغ عددهم 65 أستاذا، استدعاءات من طرف وزارة التربية الوطنية، تتضمن فرض تعويضات ضدهم، حيث تفاجأ المعنيون بالوصاية تطالبهم بتعويض المرتبات التي تقاضوها السنة الدراسية الفارطة “2012 - 2013”، وأكد هؤلاء أن الاستدعاءات التي تحمل توقيع مدير التربية لغرب العاصمة وكذا تأشير الخزينة العمومية طالبتهم بتعويض ما قيمته 32 مليون سنتيم دون تحديد أي مبررات، وقد عبر المعنيون عن تفاجأهم بما قامت به الوصاية، واستنكروا استمرارها في إهانتهم، حيث أكدوا أنه بعد توقيفهم تعسفا، تطالبهم اليوم بتعويض المرتبات التي تقاضوها رغم أنه كان من المفروض أن تقوم باتخاذ الإجراءات اللازمة لإرجاعهم إلى مناصب عملهم، حسب ما أكدوه، وقرر المعنيون اللجوء إلى العدالة ورفع شكوى ضد وزارة التربية لوقف الاجحاف الذي طالهم، ومن المقرر أن يقوموا بتنظيم اعتصامات أمام مقري الوصاية ومديرية التربية لإعطائهم توضيحات عن أسباب مطالبتهم بالتعويض ورفضها إعادة إدماجهم في مناصب عملهم مثلما وعدت به في السابق. يذكر أن الأساتذة الموقوفين نظموا في السابق العديد من الاعتصامات أمام مقري مديرية التربية لغرب العاصمة والوزارة الوصية برويسو منذ أن تم توقيفهم في شهر سبتمبر الفارط دون أن تتم تسوية وضعيتهم إلى غاية اليوم، رغم تلقيهم وعود من مدير التربية بتسوية وضعيتهم، مؤكدين أنهم سيواصلون النضال إلى غاية استرجاع مناصبهم التي تم تحويلها لصالح أساتذة آخرين.
صارة ضويفي

محمود العمري

2013-12-13, 23:16

أزمة تصنيفات في الأفق إثر المعادلة بين النظامين القديم والجديد
تغييرات جذرية في الرتب والنقاط الاستدلالية في الوظائف العمومية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/fonction_public_279014109.jpg
وضع قرار الوزير الأول عبد المالك سلال، المفتشية العامة للوظيف العمومي في مأزق يهدد بخلق أزمة تصنيفات ورتب، على غرار احتجاجات طلبة مهندس دولة ربيع 2011، عندما احتجوا على مساواتهم في التصنيف رقم 13 مع حاملي شهادة ماستر، ما نتج عنه إصدار مرسوم وزاري لتدارك الخطأ.

ستشهد رتب وتصنيفات الوظيف العمومي، تغييرات جذرية بعد قرار معادلة شهادة اللسانس نظام قديم ونظام جديد، وستتغير عليها نقاط استدلالية قد تغير جذريا التعديلات التي جاء بها قانون الوظيف العمومي عام 2006، بعد انتقال العمل من نظام الأقدمية إلى نظام الشهادات.

وكشفت مصادر "الشروق" أن معادلة الشهادة ستضع الوظيف العمومي أمام خيارين، إما تصنيف خريجي نظام "آل آم دي" في الصنف 13، والماستر 01 في الصنف 14، والماستر 02 في الصنف 15، وهو ما سيجعلهم يتساوون مع خريجي النظام القديم، والذي سيخلق أزمة احتجاجات لن يرضاها خريجو النظام القديم بالنظر إلى الفارق الكبير في مدة التكوين بين النظامين.

سيما وأن الوزير الأول، اكتفى بصدور مرسوم وزاري سيحدد معادلة الشهادات مما سيرفع اللبس عن قبول ملفات توظيف خريجي نظام "آل آم دي"، دون توضيح فيما إذا كان موظفو نظام "آل آم دي" سينالون نفس الراتب الذي يناله خريجو النظام القديم.

وأشار آخرون إلى أن مديرية الوظيف العمومي، ستعمل على الموازنة بين النظامين القديم والجديد عن طريق تغيير جذري في النقط الإستدلالية، أو الرقم الإستدلالي لتصنيف كل رتبة، وهو الحل الأمثل، حيث سيصنف خريجو الشهادات من النظام القديم والجديد في نفس الرتبة، لكن كل تصنيف وله نقطة استدلالية يحدد على حسابها أجر وراتب خريج كل شهادة، وهو ما يعطي التوازن بين الشهادات.

ولم تخف نقابات جامعية من بينها مجلس أساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، على لسان أمينها العام عبد المالك رحماني، في تصريح "للشروق" أن تنسف التصنيفات الجديدة لمعادلة الليسانس بين النظامين الجديد والقديم تصنيفات الوظيف العمومي وتهدد بانهياره رغم سلبياته وثغراته هو نظام إيجابي أعاد الاعتبار إلى الشهادات الجامعية على حساب النظام السابق الذي يعتمد على الأقدمية.

وتتخوف جهات أخرى من أزمة احتجاجات يقودها طلبة المدارس والمعاهد الوطنية برفضهم مساواتهم ومعادلة شهاداتهم بماستر، كما كانت عليه في المرسوم رقم 07-304.

كما لن يرضى حاملو شهادة دكتوراه نظام قديم "كلاسيكي" مساواتهم مع حاملي دكتوراه من النظام الجديد سواءا في التوظيف بالجامعة كأساتذة جامعيين ومحاضرين أو بمؤسسات أخرى.

ودعت نقابات الجامعة إلا أن مثل هذه القرارات وان كانت مطالب مشروعة للطلبة إلا أن قرار قبولها يحتاج إلى دراسة وجلسات مناقشة مع الخبراء، متسائلين إلا أي حد ستستجيب المفتشية العامة للوظيف العمومي لقرار المعادلة بين شهادات النظام القديم والجديد؟ أم أن قرار المعادلة قد يتوقف عند حدود قبول ملف المترشحين في الوظائف.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

imma

2013-12-14, 01:12

محمود العمري

2013-12-14, 06:16

التلاميذ..كرة تتقاذفها الوزارات
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ph_23_caricature_2_851638210.jpg
رغم مرور أربعة أشهر على الدخول المدرسي، لازال آلاف تلاميذ العائلات الفقيرة والمعوزة في كافة ولايات الوطن ينتظرون إعانة وزارة التضامن، وحسب مصادر محلية فإن الوزارة اضطرت إلى اتخاذ قرار بتحويل هذه الإعانة المالية المقدرة بالملايير إلى وزارة التربية بدل اقتناء المحافظ والمآزر والأدوات المدرسية التي اعتاد التلاميذ استلامها مع كل دخول مدرسي، وهذا بداعي ضيق الوقت. إلا أن العائق الذي لم يكن منتظرا هو نقل الاعتماد المالي من وزارة التضامن إلى التربية مع أنه لم يبق على غلق السنة المالية سوى أسبوعين فقط!

المصدر صحيفة الخبر

محمود العمري

2013-12-14, 06:18

قضية إجبار طالبات على نزع خمارهن بورڤلة
توقف الدراسة واشتراط اعتذار الأستاذة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Sans_titre_1_819216076.jpg

عرفت قضية إرغام طالبات على نزع خماراتهن بقسم أولى أدب بثانوية عبد المجيد بومادة في ورڤلة، تطورات جديدة، حيث دخل الطاقم التربوي والإدارة في شلل تام أمس الخميس، بعد تجاذب كبير نجم عنه توقيف الدراسة بامتناع الأساتذة عن التدريس تضامنا مع أستاذة الفلسفة، فيما اتخذ الطلبة موقفا مماثلا بالامتناع عن ولوج أقسام الدراسة، ما خلف صراعا بين الطرفين.
وشكلت مديرية التربية بورڤلة لجنة خاصة يترأسها الأمين العام للتحقيق في وقائع حادثة نزع خمارات الطالبات، في خطوة لاحتواء القضية التي عرفت قلاقل وأحدثت صداعا لمديرية التربية، لاسيما عقب إضراب أساتذة المؤسسة تضامنا مع زميلتهم، فيما دخل كافة طلبة المرفق ذاته في حركة احتجاجية أمام المديرية المعنية، للتعبير عن موقفهم المساند لطلبة قسم أولى آداب 1، للمطالبة باعتذار أستاذة الفلسفة على الإجراء الذي نعتوه بـ«غير الأخلاقي” الذي اقترفته هذه الأخيرة، حيث هدد الطلبة بمواصلة الإضراب عن الدراسة في حال عدم الاستجابة لمطلبهم .
وأبدى الطلبة المحتجون امتعاضهم مما وصفوها “افتراءات” أستاذة الفلسفة التي قامت، حسب قولهم، بتصرف مشين، عندما أرغمت طالبات على خلع خماراتهن أمام الجنس الآخر، في سابقة لم تشهدها المؤسسات التربوية بالولاية من قبل، فضلا عن الإدعاءات غير المؤسسة التي دوّنتها في تقريرها ضد طالبة رفضت نزع خمارها بحجة قيامها بالغش عبر هاتفها النقال، رغم أن الطالبة لا تملك هاتفا، كما عجلوا بتحرير شكوى مرفقة بقائمة اسمية رفعت إلى مدير التربية، حصلت “الخبر” على نسخة منها، نفوا من خلالها الوقائع التي سردتها الأستاذة في تقريرها، مؤكدين أن الاتهامات التي وجهت لزميلتهم عارية عن الصحة، كما طالبوا الأستاذة باعتذار رسمي وسحب تقريرها الذي تضمن “تزييفا” للوقائع داخل القسم، التي تريد أطراف من داخل الثانوية التستر عليها وتمرير معلومات مغلوطة للجهات الوصية للإفلات من العقاب ووضع الطالبة الضحية في موقف “المذنبة”.
من جهته، قال مدير التربية لولاية ورڤلة، لـ"الخبر”، إنه لجأ إلى الإجراءات القانونية المعمول بها، من خلال تكليفه مدير ثانوية عبد المجيد بومادة بفتح تحقيق في الواقعة، لتحديد المسؤوليات في هذه القضية التي قال إنها لا تستحق التهويل. ونفى نفس المتحدث أن تكون إدارته قد اكتفت بتقرير مدير الثانوية الذي طعن المحتجون في نزاهته لما تضمنه من مغالطات، على حد قولهم، تتعلق بالتحيز للأستاذة وتغييب رأي الطالبة، مضيفا أنه سيتم معالجتها في إطار القانون بعد الإصغاء لجميع الأطراف والتدقيق في وقائعها وستكون هناك قرارات من طرف المجلس التأديبي.

المصدر صحيفة الخبر

محمود العمري

2013-12-14, 06:22

بعد أن أجبرهن أولياؤهن على ترك الجامعةبسبب تحقيق تلفزيوني
آلاف الطالبات يحتججن اليوم لرد الاعتبار لسمعتهن
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//etudiantes_300284210.jpg

تعرضن للرشق بالحجارة ورسائل سب وشتم على الفيسبوك

لم يكن التحقيق حول الجامعات الجزائرية الذي عرضته إحدى القنوات التلفزيونية مجرد عمل إعلامي عابر، فقد فتح النار على المقيمات بهذه الأحياء، وقام بخلط الحابل بالنابل، وجمع الصالح بالطالح، وتعميم الأمور بشكل يجعل الجميع يتساءل هل باتت الإقامات الجامعية أوكارا للفساد والرذيلة؟

لا يوجد مكان يمكن أن يكون شاهدا على رجع الصدى وعلى مخلفات ذلك التحقيق مثل الأحياء الجامعية بالعاصمة، فكانت وجهتنا الأولى إقامة أولاد فايت التي كانت موضوع النقاش، والتي ما إن وصلنا إليها تبين لنا أن الأجواء ملغمة بشكل واضح، الحراسة مشددة، وطالبات يخرجن لاقتناء حوائجهن بخوف وترقب شديدين، وجميع المارين قرب الحي يتوقفون لبرهة من أجل إلقاء ولو نظرة خاطفة إلى الداخل.

أعوان الأمن ينددون

كان الاقتراب من أعوان الأمن شبه مستحيل، فقد رفض الجميع الإدلاء بأي تصريح للصحافة، التي قالوا بصريح العبارة ”إنها خذلتهم، وقامت بتوريطهم فيما لا علاقة لهم به”، وبكثير من الإلحاح والمحاولة المتواصلة، وبعد اقتناعهم برفضنا لمادة التحقيق وطريقة عرضه، أعربوا لنا عن استيائهم الشديد ولاسيما أنهم اتهموا بالتواطؤ مع الفتيات في تسهيل دخولهن وخروجهن إلى الإقامة الجامعية ليلا بمقابل مالي، معتبرين الأمر ”مساسا بشرفهم واتهاما زائفا لهم دون دليل قاطع”.

وفي هذا السياق قال عون الأمن ”ح. م” إنه ”بات من المستحيل تبرئة أنفسنا أمام أهلنا ومعارفنا بعد الفضيحة التي تسببت بها تلك القناة”، في حين أردف محمد بأنه ”مستعد رفقة زملائه لإظهار الحقيقة، وذلك بالتحدي الذي رفعه ضد أي مشكك بأن يزور الإقامة الجامعية لأولاد فايت 3 والتأكد من كل التفاصيل الموجودة بداخلها من جدران وأسوار وأثاث الغرف، ومن ثم مقارنتها مع تلك التي عرضها التحقيق التلفزيوني، للتأكد من الفبركة وتزوير الحقائق اللذين احتوى عليهما التحقيق”، حيث أظهر التحقيق أسرّة وطاولات من خشب، والتي يستحيل تواجدها في غرف الإقامات الجامعية، كما ”أن لون طلاء الغرف الأزرق ليس هو لون الطلاء الحقيقي لغرف الإقامة الجامعية أولاد فايت”.

بنات الإقامة الجامعية يتعرضن للإساءة

باتت وصمة العار تطارد كل فتاة جامعية تؤويها الأحياء، فقد تعرضت أغلبهن لشتى أنواع المضايقات، من رسائل شتم وسب على الفيسبوك، إلى تعليقات ساخرة على صفحاتهن، ليصل الأمر إلى رشقهن بالحجارة، ومحاولة توقيف حافلات النقل الجامعي المتوجهة إلى تلك الأحياء قصد الإساءة لتلك الفتيات، ”منية. م” هي إحدى الفتيات التي تقول بصريح العبارة: ”قامت هذه القناة بفتح النار علينا، فلا مبرر لعملها سوى أنها أرادت توسيخ سمعتنا وإفساد ما تحاول أي فتاة متعلمة أن تبنيه لنفسها من احترام وكرامة”، وفي سياق متصل تقول أخرى” باتت الاستفزازات المجانية والتحرشات بالجملة واقع نعيشه يوميا بعد ما حدث، فالجميع يعلقون علينا والكل بات يوكل نفسه قاضي للحكم على تصرفاتنا”.

آباء وأمهات يستجيبون وآخرون ثقتهم ببناتهم كبيرة

كان من بين أكثر الأمور التي حدثت مع الطالبات سوء هي قرارات أهاليهن لتوقيفهن عن الدراسة، فقد شهدت الأحياء الجامعيات طيلة هذه الأيام توافدا كبيرا للأولياء الذين قاموا بترحيل بناتهم من تلك الأحياء وتوقيفهن بذلك عن الدراسة، خوفا من أن تطال تلك التصرفات المشينة فلذات أكبادهم.

محمد عون أمن بإقامة أولاد فايت يروي بكل أسف تفاصيل عديدة لآباء لم يقتنعوا بأي دليل أو برهان، وقاموا بإجلاء بناتهم بعنف ودون الانصياع لتوسلاتهن وقسمهن بأنهن بريئات، إلى حد أن أحد الأولياء أخرج ابنته من الإقامة وهو يجذبها من شعرها.

ومن جهة أخرى، تفاءلنا بعدد كبير من السيارات المصطفة أمام أبواب الأحياء، والتي كانت تحمل أولياء وثقوا ببناتهم وجاءوا من أجل البرهنة للجميع أن شرف بناتهم أسمى من أن يدنسه تحقيق لا يمت للحرفية الإعلامية بصلة، ولعل أكثر شهادة إيجابية تحصلنا عليها هي التي أدلت بها عبلة أم لابنتين تقيمان بالحي الجامعي ذاته، والتي قالت لنا بكل فخر: ”نعرف واش ربيت، ثقتي بابنتي لا يمكن أن يهزها تحقيق تافه”.

احتجاجهن الأول قوبل بالاستخفاف

لم تقم إدارة القناة بتحريك أي ساكن لدى توافد الطالبات المحتجات عليها، حيث قامت الفتيات يوم الخميس باستنكار ما جاء في التحقيق الذي بثته، وطالبن برد الاعتبار لهن من خلال القناة، غير أن الإدارة تجاهلت تلك المطالب وقامت بتهدئة الأمور بتكليف مفتي القناة الشيخ شمس الدين الذي وعد الفتيات بإيجاد حل للمشكل. وفي ظل ”التجاهل والتهميش” الذي لاقته الفتيات رفقة أعوان الأمن وإدارة الإقامات الجامعية، ستنظم اليوم وقفة احتجاجية تشارك فيها 5 آلاف طالبة جامعية، كما أكد أعوان الأمن أنهم سيقومون بإضراب مفتوح إلى غاية تكذيب الادعاءات ونفي الأكاذيب التي طالت الأحياء الجامعية وساكناتها، والموضوع مفتوح للمتابعة.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-14, 06:24

مديرية الجزائر-غرب تطالب أساتدة مطرودين بإرجاع رواتبهم
”كناباست” يطالب بكشف نتائج التحقيق المتعلق بالأساتذة المفصولين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//education_national_937638310.jpg

ندد المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” بـ”التلاعب” الممارس من طرف مصالح الوظيف العمومي ومديرية التربية (الجزائر-غرب)، و”العراقيل المفتعلة في قضية الأساتذة المفصولين الذين يفوق عددهم 100 ومطالبتهم بإرجاع المستحقات المالية التي حصلوا عليها في فترة عملهم”، وذلك دون كشف وزارة التربية الوطنية عن نتائج التحقيق الذي فتحته لمعرفة أسباب فصلهم حتى الآن.

وأوضح المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست”، أن وزارة التربية الوطنية ومن خلال قضية الأساتذة المفصولين من مناصبهم بمديرية (الجزائر-غرب) وحتى في ولايتي الوادي وسعيدة، الذين تم توقيفهم على مرحلتين شهر مارس وسبتمبر من العام الجاري ”تريد توجيه الأنظار إلى مشاكل مفتعلة، ويتبين كذلك أن مسؤولي الوصاية لم يعودوا قادرين على حل المشاكل والتكفل بها”.

وأشارت النقابة أنه بعد خضوع المعنيين إلى فترة تكوين وتربص وجدوا أنفسهم في الشارع ”وهذا دون معرفة الأسباب التي تقف وراء القرار، ولم يعرفوا من هي الجهة التي أصدرته سواء كان الوظيف العمومي أو مسؤولي مديرية التربية التي هم تابعين إليها”. وقال عضو المجلس الوطني المكلف بالإعلام، مسعود بوديبة، في ”كناباست” أمس في تصريح لـ”الفجر” إن وزارة التربية، ومباشرة بعد الإجراء الذي اتخذته مديرية التربية (الجزائر-غرب) بفصل الأساتذة، نصبت لجنة تحقيق للوقوف على حيثيات القضية ومعرفة الأسباب الحقيقية وراء الحادثة، ووعدت النقابة بأنها ستطلعها على ما جاء فيه ”لكن حتى الآن، وبالرغم من ذلك لا تزال الأمور غامضة، وبلغنا مؤخرا أن المناصب الشاغرة للأساتذة المفصولين حولت إلى المسابقة التي كانت مبرمجة لمديرية (الجزائر-غرب)”.

وكشف المتحدث أن الأساتذة المفصولين وجهت إليهم مراسلات مؤخرا تبلغهم فيها بإعادة الأجور التي تقاضوها أثناء مدة خدمتهم، معلقا على هذا الإجراء أن ”مسار القضية يبين مدى التلاعب الذي يحدث على مستوى مصالح الوظيف العمومي أو مديرية التربية والعراقيل التي تمارسها الإدارة تجاه قضايا الموظفين”. وطالب المكلف بالإعلام بـ”كناباست”، مسعود بوديبة، وزارة التربية الوطنية بضرورة الكشف عن نتائج التحقيق، مع إصرار المعنيين على معرفة الحقيقة، معلنا أن آخر اتصال معهم أكدوا فيه أنهم مستعدون للذهاب إلى العدالة في حال ثبوت تورطهم في غش وتزوير مس ملفاتهم، لكن في المقابل يطالبون بتسليط أقصى العقوبات على المتورطين فيها في حال ثبتت براءتهم.

وفي السياق ذاته، أوضح المتحدث أن ”ما يحدث يؤكد مرة أخرى عدم التزام الوزارة الوصية بالتعهدات التي تأخذها في كل مرة لكن دون أن تتجسد في الميدان”، مشيرا إلى أن كل ذلك ”سيتم مناقشته خلال اجتماع المجلس الوطني في دورته العادية التي ستعقد في العطلة الشتوية وستتخذ كل القرارات المناسبة لمواجهة هذا التعنت وافتكاك كل الحقوق”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-14, 06:26

مصادر تربط وفاته بحصوله على علامة ضعيفة في الامتحان
وفاة تلميذ بثانوية محمد هجرس بالمحمدية إثر سكتة قلبية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//Oussama_Halouane_623300518.jpg

أفاق تلامذة ثانوية محمّد هجرس بالمحمّدية (الدّار البيضاء)، يوم الأربعاء، على فاجعة وفاة زميلهم ”أسامة حلوان” الذي يدرس في القسم النهائي إثر تعرّضه لأزمة قلبية. ويذكر أنّ مصالح الأمن قد فتحت تحقيقا على إثر الحادث، للوقوف على الأسباب الحقيقية وراء وفاة التلميذ، وأنّ جثمانه قد ووري الثّرى أوّل أمس بعد صلاة المغرب في مقبرة العالية.

وفور سماعها الخبر، تنقلت ”الفجر” إلى حيّ المحمّدية بالمقاطعة الإدارية للدار البيضاء، من أجل الوقوف عن كثب على ظروف الوفاة. وكان التأثّر باديًا على محيّا تلامذة الثانوية، لاسيما زملاء الفقيد أسامة في القسم النّهائي، الذين لم يستوعبوا ما حلّ بزميلهم. وقد كانت واضحة حاجتهم الماسة إلى خليّة سيكولوجية مصغّرة تسهر على طمأنتهم وتهدئة بالهم، كما هو الحال في البلدان المتقدمة. والمقصود هنا مصالح الصّحة المدرسية لأن الحالة التي كان فيها التلاميذ تستدعي تدخلا طارئا من مصالح طبية مختصة.

وأرجع التلامذة الرّاوون لظروف الوفاة إلى يوم الثلاثاء، عندما كانت أستاذة إحدى المواد العلمية بصدد إرجاع علامات امتحان الفصل الاوّل إلى التلاميذ، وحصول الفقيد على علامة ضعيفة صادمة، لم يتقبلها، والتمس من الأستاذة المساعدة إعادة احتساب ما اعتقد أنها نسيت احتسابه لرفع مستوى العلامة، خوفا على ما يبدو من غضب ولي أمره، لكنّ طلبه قوبل بالرّفض، وكان ما كان لدى عودة أسامة إلى البيت متذمرا ومستاء وربما خائفا من ردّة فعل ذويه.

ويذكر أنّ الفقيد من أولئك الذين رفعوا التّحدي خلال تنظيم سباق ”رن الجيرز 2013”، حيث حمل الشارة رقم 3479 وقطع مسافة 6 كيلومترات في ظرف قياسي قدره 27 د و57 ثا، محتلا بذلك الرتبة 788 من أصل 5000 مشارك. شيء جميل، لكن هل تمّ فحص الفقيد في يوم من الأيام لتحديد إمكانية إصابته أو تعرضه لمشاكل صحية؟. لدى استفسارنا بعض تلاميذ المؤسسة، إضافة إلى مؤسسات أخرى، ومعهم أولياؤهم عن صحّة خبر قيام أطباء عيون وأسنان وعامون و أخصائيون النفس بزيارات لمؤسساتهم التعليمية، وحتى تلك المتعلقة بإثبات أهليتهم لممارسة التربية البدنية، كان الجواب قطعيا بلا وأنّ الزيارات تقتصر على حملات التلقيح فحسب.

والمعلوم أنّ الوزارات المعنية تقوم بوضع برامج للمتابعة الطّبية للتّلاميذ المتمدرسين بالمؤسّسات التربوية في كامل ولايات القطر، وتنصّب في سبيل ذلك وحدات للكشف والمتابعة الصّحية للمرضى المزمنين مع بداية كل سنة بموجب منشور وزاري خاص بما في ذلك مرض القلب والربو وغيرهما من الأمراض التي يمكن أن تنتهي بمآسي. لكن الواقع يقول إن هذا الكلام حبر على ورق وأنّ الأمور تسير بنحو مغاير تماما، تطغى عليه اللامبالاة وعدم متابعة إنجاز وتنفيذ البرامج والمشاريع، وأوّلها الصحة المدرسية، والتي اتضح أنها تستخدم للتباهي وتنميق مضمون المشاريع لا أكثر ولا أقل. وما تفشي الحَوَل و تسوس الأسنان إلا أمثلة بسيطة عن انعدام المتابعة الجادّة.

ويضاف إلى إهمال التلميذ صحيّا، مطالبته بالمستحيل، كحصوله على علامات ممتازة وهو لا يملك إلى ذلك سبيلا، جرّاء نقص الفهم والسّهو وضعف المستوى أحيانا ورغبته في الترويح عن نفسه والهروب من عالم الدراسة أحيانا أخرى. كما قد تتعدّى طرق العقاب التهديد إلى الضرب.

فهل آن الأوان لأن نكون صادقين مع أنفسنا ولو لمرّة، وأن نراجع أنفسنا كأولياء وسياستنا كمسؤولين، ونصغي إلى انشغالات أبنائنا وتلامذتنا اللّذين أنهكهم ثقل المقرّرات، ونكفّ عن تهديدنا ووعيدنا لهم في البيت وفي المدرسة، وحرماننا إياهم أوقات استراحتهم الصّباحية والمسائية للتستّر على تأخيرات وغيابات الاستاذ، حتّى جعلناهم عبوّات محشوّة ضغوطات، أم نكتفي بالقول في كلّ مرّة حين يحلّ بنا البلاء: مات والسّلام.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-14, 06:39

ليسانس طاكسي للشباب بداية من ماي 2014
الحكومة تلغي حصرية سيارات الأجرة لفائدة أعضاء الأسرة الثورية

حافلات النقل معنية بالقرار والأولوية في منح المطاعم والمقاهي في محطات النقل للشباب

ستشرع الحكومة في منح تراخيص لكافة الشباب في استغلال سيارات أجرة من دون الحاجة إلى إثبات الانتماء إلى الأسرة الثورية، اعتبارا من شهر ماي القادم من خلال تعديلها لبعض القوانين المعمول بها في المجال .أكد عمار غول، وزير النقل، في تصريح خص به «النهار»، أن تمكين الشباب من الحصول على ترخيص استغلال سيارة الأجرة سيكون بدءا من شهر ماي القادم، وأن حصرية استغلال هذا النوع من السيارات الذي هو من نصيب الأشخاص المنتمين إلى الأسرة الثورية سيتم التخلي عنه من خلال تمكين الشباب من الحصول على الرخصة مع تحديد الخط الذي يمكن استغلاله والذي يدرّ عليهم أموالا، حتى يتمكنوا من تسديد الديون المترتبة عليهم، على اعتبار أن كل شاب يتحصّل على الرخصة مطالب بالتوجّه إلى البنك من أجل إقراضه مبلغا ماليا يتم تسديده بالتقسيط.ويأتي هذا القرار، بعد تأكد الوزارة من وجود عدة طلبات من طرف شباب يرغبون في الحصول على سيارة أجرة، لكن الإجراءات المعمول بها تمنع عليهم ذلك، الأمر الذي وضع الحكومة أمام الأمر الواقع، وجعلها تبدي استعدادها لطرح تغييرات وتحديدها لشهر ماي القادم كتاريخ للشروع في منح التراخيص.إلى جانب ذلك، أفاد الوزير، بأن القرار هذا يشمل حتى الحافلات، وتقديم خدمات على مستوى كافة محطات النقل من خلال تمكين الشباب من استغلال محلات الإطعام السريع والمقاهي وغيرها من الأمور الأخرى التي يحتاج إليها المسافر.وكانت النقابة الوطنية لسيارات الأجرة والناقلين قد شدّدت في أكثر من مناسبة على ضرورة تحرير رخص سيارات الأجرة من احتكار وزارة المجاهدين، وإعادتها إلى وزارة النقل، وتحرير الناقلين من الزيادات والمزايدات التي يتعرّضون لها في أسعار كراء رخص سيارات الأجرة، وأكدت على أهمية العمل في المجال برخص إدارية أو سجلات تجارية وليس باستئجار رخصة مسجلة باسم مجاهد، علما أن القانون يمنح حق الحصول على رخص سيارة أجرة للمجاهدين فقط وأبناء الشهداء، ويمنحهم الحق في تأجيرها للسائقين الذين يريدون استغلالها.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190459-%D9%84%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%86%D8%B3-%D8%B7%D8%A7%D9%83%D8%B3%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%85%D8%A7%D9%8A-2014.html#.UqvrwtjRQwo#ixzz2nQOjITLv

محمود العمري

2013-12-14, 06:41

إلغاء الدورة الاستدراكية في «السانكيام» رسميا

أفادت مصادر حسنة الاطلاع أن وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا احمد، وقع، أمس الأول الخميس، على القرار الخاص بإلغاء الدورة الاستدراكية الخاصة بالتعليم الابتدائي. وجاء هذا القرار بعد دراسة كل التقارير المقدمة من قبل المديريات الخمسين، التي صبت كلها حول ضرورة «الإلغاء»، قصد تجنب الحشو وتدني المستوى التعليمي في الطور المتوسط .سيحرم التلاميذ الذين لم يتحصلوا على معدل 5 من 10 في الامتحان الرسمي المقرر شهر ماي المقبل، من الدورة الاستدراكية بسبب قرار وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد القاضي بإلغاء هذا الإمتحان، الذي ساهم في فشل العديد من التلاميذ من اجتياز السنة الأولى متوسط إلى السنة الثانية.وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن قرار الوزير جاء بعد دراسته لكل التقارير التي صاحبت الندوات الاستشارية التي شارك فيها الفاعلون والمختصون في قطاع التربية، من مفتشين ومعلمين، ونصت كل هذه الاستشارات على ضرورة إلغاء هاته الدورة. وكانت الوزارة قد حددت عملية الاستشارة في الفترة الممتدة من 25 نوفمبر إلى 04 ديسمبر الجاري، تم فيها مطالبة مفتشي إدارة الابتدائيات بضرورة حوصلة لقاءاتهم في شكل تقارير على مستوى مقاطعاتهم التفتيشية وإرسالها إلى مديريات التربية بتاريخ 10 ديسمبر، ليتم بعدها جمع التقارير على مستوى الولايات وإرسالها إلى مديرية التعليم الأساسي أو مديرية التقويم والاستشراف بوزارة التربية الوطنية، قبل يوم 12 ديسمبر الجاري، وهو اليوم الذي وقع فيه الوزير على القرار.وفي هذا السياق، كان وزير التربية قد أكد في آخر تصريح له للصحافة، أن الدورات الاستدراكية في العالم تتم إذا وصلت نسب النجاح إلى 2 و3 من المائة وليس في حال بلوغ نسبة النجاح 76 من المائة، مثلما حصل في امتحان دورة ماي الماضية.من جهته، أكد مسعود عمراوي المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن إلغاء الدورة الاستدراكية قرار صائب جاء في وقته، وهذا بعد 10 سنوات من تطبيقها حيث ساهمت في انتقال تلاميذ لا يتقنون لا القراءة ولا الكتابة، مما ساهم في زيادة نسبة إعادة السنة في السنة الأولى متوسط، وأردف عمراوي قائلا: «لقد كنا من الأوائل الذين طالبوا بإلغاء الدورة الاستدراكية لما لها من نتائج سلبية على التلاميذ، وهذا من أجل السير الحسن وتحسين مستوى التلاميذ.. كل العالم رفع شعار من أجل تعليم جيد وقد آن الأوان للمدرسة الجزائرية لحمل هذا الشعار لضمان مدرسة متميزة وتلميذ ناجح ومعلم ذي نوعية».

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190457-%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D 9%83%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%83%D9%8A%D 8%A7%D9%85%C2%BB-%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A7.html#.UqvryNjRQwo#i xzz2nQP4MYi1

النويري

2013-12-14, 07:36

أفادت مصادر حسنة الاطلاع أن وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا احمد، وقع، أمس الأول الخميس، على القرار الخاص بإلغاء الدورة الاستدراكية الخاصة بالتعليم الابتدائي. وجاء هذا القرار بعد دراسة كل التقارير المقدمة من قبل المديريات الخمسين، التي صبت كلها حول ضرورة «الإلغاء»، قصد تجنب الحشو وتدني المستوى التعليمي في الطور المتوسط .سيحرم التلاميذ الذين لم يتحصلوا على معدل 5 من 10 في الامتحان الرسمي المقرر شهر ماي المقبل، من الدورة الاستدراكية بسبب قرار وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد القاضي بإلغاء هذا الإمتحان، الذي ساهم في فشل العديد من التلاميذ من اجتياز السنة الأولى متوسط إلى السنة الثانية.وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن قرار الوزير جاء بعد دراسته لكل التقارير التي صاحبت الندوات الاستشارية التي شارك فيها الفاعلون والمختصون في قطاع التربية، من مفتشين ومعلمين، ونصت كل هذه الاستشارات على ضرورة إلغاء هاته الدورة. وكانت الوزارة قد حددت عملية الاستشارة في الفترة الممتدة من 25 نوفمبر إلى 04 ديسمبر الجاري، تم فيها مطالبة مفتشي إدارة الابتدائيات بضرورة حوصلة لقاءاتهم في شكل تقارير على مستوى مقاطعاتهم التفتيشية وإرسالها إلى مديريات التربية بتاريخ 10 ديسمبر، ليتم بعدها جمع التقارير على مستوى الولايات وإرسالها إلى مديرية التعليم الأساسي أو مديرية التقويم والاستشراف بوزارة التربية الوطنية، قبل يوم 12 ديسمبر الجاري، وهو اليوم الذي وقع فيه الوزير على القرار.وفي هذا السياق، كان وزير التربية قد أكد في آخر تصريح له للصحافة، أن الدورات الاستدراكية في العالم تتم إذا وصلت نسب النجاح إلى 2 و3 من المائة وليس في حال بلوغ نسبة النجاح 76 من المائة، مثلما حصل في امتحان دورة ماي الماضية.من جهته، أكد مسعود عمراوي المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن إلغاء الدورة الاستدراكية قرار صائب جاء في وقته، وهذا بعد 10 سنوات من تطبيقها حيث ساهمت في انتقال تلاميذ لا يتقنون لا القراءة ولا الكتابة، مما ساهم في زيادة نسبة إعادة السنة في السنة الأولى متوسط، وأردف عمراوي قائلا: «لقد كنا من الأوائل الذين طالبوا بإلغاء الدورة الاستدراكية لما لها من نتائج سلبية على التلاميذ، وهذا من أجل السير الحسن وتحسين مستوى التلاميذ.. كل العالم رفع شعار من أجل تعليم جيد وقد آن الأوان للمدرسة الجزائرية لحمل هذا الشعار لضمان مدرسة متميزة وتلميذ ناجح ومعلم ذي نوعية».

بدر1971

2013-12-14, 07:58

شكرا على الاعلام

مختار المختار

2013-12-14, 08:20

و هل أدرجت مواد أخرى في الامتحان...؟

خليل قيصر

2013-12-14, 08:20

خليل قيصر

2013-12-14, 08:23

[quote=مختار المختار;1055161175]و هل أدرجت مواد أخرى في الامتحان...؟

ممكن التربيةالاسلامية والتاريخ كما هومتداول

أبو اماني

2013-12-14, 09:00

شكرا على الاعلام

صاحب حق أصيل.

2013-12-14, 09:03

قال:العمراوي المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن إلغاء الدورة الاستدراكية قرار صائب جاء في وقته، وهذا بعد 10 سنوات من تطبيقها حيث ساهمت في
انتقال تلاميذ لا يتقنون لا القراءة ولا الكتابة
سوف يدفع الابتدائي الثمن

وهل استمرار العمل يالدورة الاستدراكية جيد لمعلمي وأساتذة الابتدائي ؟؟؟؟ أم انه التدخل من أجل التدخل ؟؟؟؟ أم هي أوامر قيادة بويرستان الجديدة ؟؟؟؟ قل لهم أن ينزلو هم من علياء ثانوياتهم ويحرسو الدورة الثانية بدلا من المعلمين وأساتذة الابتدائي !!!!!!!

amara.aboukhalil

2013-12-14, 09:06

شكرا على الاعلام

أبوعبد الحكيم

2013-12-14, 09:10

إلغاء الدورة الإستدراكية أو عدم إلغائها ليست المشكلة هنا. يجب تغييرعقلية الكثير من الأولياء والمعلمين الذين يتباهون بإنتقال أبنائهم بدون مستوى. ستبقى النسبة مرتفعة بدورة استدراكية أو بدون دوره استدراكية. لأن التقويم غير صحيح وتفشي ظاهرة الغش سيكون ضغط الأولياء على المعلمين كبيرا في دورة واحدة بعدما كان موزعا على دورتين والتلميذ الذي فاتته الدورة الأولى سيسعى بكل الطرق في دورة الثانية.
فمن أجل التخلص من الإكتضاظ سيعمل المدراء والمفتشين في المرحلة الإبتدائية الى رفع النسبة في دوره واحدة وستظهر النتائج مثل نتائج الانتخابات 99.99بالمئة بدلا من تقسيم النتائج على دورتين 70في الدورة الاولىو29في الدورة الثانية

خليل قيصر

2013-12-14, 09:31

hamidovish

2013-12-14, 09:41

نعم كلنا مع إلغاء الدورة الأستدراكية , لكن هل هناك بدائل للتلاميذ الذين لم يسعفهم الحظ في الأنتقال , أم يعيدون السنة , ويرتاح المتوسط ويكتظ الإبتدائي اكتظاظا إلى اكتظاظه, والسنة المقبلة ستكون نسبة النجاح 20بالمئة ’ وتعود ريمة لعادتها القديمة , فبدل أن نلجأ إلى الحلول الترقيعية و الظرفية والآنية ’ فالنفكر في حلول جذرية وجدية’ ويبدأ الإصلاح من الأساس لا من الرأس ’ أي أن تكون هناك تعليمات صارمة ومضبوطة في انتقال الأفواج من مستوى إلى مستوى , كمانقترح خلال هذه السنة أن يحسب الإنتقال بضرب معدل التعلمات السنوي في 2 وإضافة معدل الامتحان الكل تقسيم 3 أرجو من الأخوة التفاعل و تقديم الحلول.

خليل قيصر

2013-12-14, 09:48

انا مع الدوامين وهو حل لمعالجة الاكتظاظ

أبوعبد الحكيم

2013-12-14, 09:54

لاحظ معي انه كان الاكتضاظ في الابتدائي ثم جاءت الكوكبتين أصبح الاكتضاظ في المتوسط ومنه انتقل للثانوي لما تخلص الابتدائي من الاكتضاظ أعادوه له بإلغاء الدورة الاستدراكية والحديث هذه الأيام على ادراج دوره ثانية للبكالوريا يعني حلول ترقيعية وتصدير المشاكل من طور لطور والبقاء في حلقة مفرغة. بدل دراسة المناهج دراسة جدية وتنقيحها بما يتلاءم و قدرات التلميذ. الكل يعرف أن مناهجنا تفوق قدرات التلاميذ وتلاميذتنا لا ينجحون بسبب هذا المنهاج. والتوظيف المباشر. القي نظرة على مناهج الدول المجاورة ودول الخليج وحتى فرنسا تجدها مبسطة سلسلة لاتسبب مشكلة للتلميذ في حين مناهجنا كأنها لطلبة جامعيين. إذا لم يعد النظر في المناهج وفي التوظيف ستبقى المشاكل وستستفحل أكثر وتظهر مشاكل التسرب المدرسي اكثر من اليوم وبالتالي انتشار الافات الاجتماعية مع عجز الدولة على التشغيل

مراد مجدوب

2013-12-14, 10:16

هذا ما جاء في جريدة الشروق لنهار اليوم
وضع قرار الوزير الأول عبد المالك سلال، المفتشية العامة للوظيف العمومي في مأزق يهدد بخلق أزمة تصنيفات ورتب، على غرار احتجاجات طلبة مهندس دولة ربيع 2011، عندما احتجوا على مساواتهم في التصنيف رقم 13 مع حاملي شهادة ماستر، ما نتج عنه إصدار مرسوم وزاري لتدارك الخطأ.

ستشهد رتب وتصنيفات الوظيف العمومي، تغييرات جذرية بعد قرار معادلة شهادة اللسانس نظام قديم ونظام جديد، وستتغير عليها نقاط استدلالية قد تغير جذريا التعديلات التي جاء بها قانون الوظيف العمومي عام 2006، بعد انتقال العمل من نظام الأقدمية إلى نظام الشهادات.

وكشفت مصادر "الشروق" أن معادلة الشهادة ستضع الوظيف العمومي أمام خيارين، إما تصنيف خريجي نظام "آل آم دي" في الصنف 13، والماستر 01 في الصنف 14، والماستر 02 في الصنف 15، وهو ما سيجعلهم يتساوون مع خريجي النظام القديم، والذي سيخلق أزمة احتجاجات لن يرضاها خريجو النظام القديم بالنظر إلى الفارق الكبير في مدة التكوين بين النظامين.

سيما وأن الوزير الأول، اكتفى بصدور مرسوم وزاري سيحدد معادلة الشهادات مما سيرفع اللبس عن قبول ملفات توظيف خريجي نظام "آل آم دي"، دون توضيح فيما إذا كان موظفو نظام "آل آم دي" سينالون نفس الراتب الذي يناله خريجو النظام القديم.

وأشار آخرون إلى أن مديرية الوظيف العمومي، ستعمل على الموازنة بين النظامين القديم والجديد عن طريق تغيير جذري في النقط الإستدلالية، أو الرقم الإستدلالي لتصنيف كل رتبة، وهو الحل الأمثل، حيث سيصنف خريجو الشهادات من النظام القديم والجديد في نفس الرتبة، لكن كل تصنيف وله نقطة استدلالية يحدد على حسابها أجر وراتب خريج كل شهادة، وهو ما يعطي التوازن بين الشهادات.

ولم تخف نقابات جامعية من بينها مجلس أساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، على لسان أمينها العام عبد المالك رحماني، في تصريح "للشروق" أن تنسف التصنيفات الجديدة لمعادلة الليسانس بين النظامين الجديد والقديم تصنيفات الوظيف العمومي وتهدد بانهياره رغم سلبياته وثغراته هو نظام إيجابي أعاد الاعتبار إلى الشهادات الجامعية على حساب النظام السابق الذي يعتمد على الأقدمية.

وتتخوف جهات أخرى من أزمة احتجاجات يقودها طلبة المدارس والمعاهد الوطنية برفضهم مساواتهم ومعادلة شهاداتهم بماستر، كما كانت عليه في المرسوم رقم 07-304.

كما لن يرضى حاملو شهادة دكتوراه نظام قديم "كلاسيكي" مساواتهم مع حاملي دكتوراه من النظام الجديد سواءا في التوظيف بالجامعة كأساتذة جامعيين ومحاضرين أو بمؤسسات أخرى.

ودعت نقابات الجامعة إلا أن مثل هذه القرارات وان كانت مطالب مشروعة للطلبة إلا أن قرار قبولها يحتاج إلى دراسة وجلسات مناقشة مع الخبراء، متسائلين إلا أي حد ستستجيب المفتشية العامة للوظيف العمومي لقرار المعادلة بين شهادات النظام القديم والجديد؟ أم أن قرار المعادلة قد يتوقف عند حدود قبول ملف المترشحين في الوظائف.

الباديسي

2013-12-14, 11:21

محاكمة الوظيف العمومي
الوظيف العمومي في بلادنا بحاجة إلى محاكمة حقيقية، لأنه سمح بمرور أو تمرير قوانين “عنصرية”، فرّقت بين الجزائريين..
فجّرت فتاوى الوظيف العمومي فيما يتعلق بإمكانية مراجعة القانون الأساسي أصبح لا يعترف بـ«التربية”، الوظيف العمومي في بلادنا بحاجة إلى محاكمة حقيقية، لأنه سمح بمرور أو تمرير قوانين “عنصرية”، فرّقت بين الجزائريين، وحوّلت فعلا .. وليس مجرد كلام البلد إلى تلك الجزائر المفيدة التي كنا نعتقد أنها تتلخص في حكاية المنطقة الآمنة بنادي الصنوبر، والجزائر غير المفيدة العميقة التي يموت فيها الناس ذبحا وبردا وجوعا..

الوظيف العمومي وضع مناطق مستقبل آمن لفئة من الجزائريين، بواسطة الرواتب الخيالية والتقاعد المريح، بينما رجال التربية لازالوا يطاردون حلما عمره نصف قرن، لا تزال هذه الفئة تأمل في راتب محترم وتقاعد يكفيها شر المجهول.

الوظيف العمومي قال إن مراجعة القانون الأساسي لعمال التربية سيفجر شبكة الأجور في الجزائر، طبعا سيفجرها، لأنها متشبعة باللاعدالة في الأجور ولا يمكن لهذه الشبكة أن تتحمل ضخامة أجور البعض، فيما البعض الآخر من الفئات الاجتماعية يغازل الأماني والوعود.

إن الحكومة مدعوة لأن تتحمل مسؤوليتها كاملة، وأن لا تتهرب من الملف الذي يتدحرج نحو المقدمة من سنة لأخرى، وأن تنصف هذه الفئة التي تبكي أمام المجتمع إجحاف هيئات تستخف بالكلام ووقعه على الآخرين، لأن الوظيف العمومي أقرّ أنماطا غريبة في التوظيف وفي اعتماد القوانين الأساسية لقطاعات شتى في بلادنا، وهذه واحدة من الحالات التي ارتكب فيها هذا الوظيف جريمة لازلنا ندفع نحن والأبناء المتمدرسين ثمنها.
http://www.elbilad.net/themes/frontend/images/css-images/logo.png http://www.elbilad.net/themes/frontend/images/css-images/logo.png البلاد
آخر الأخبار

azzed63

2013-12-14, 12:00

ان كل هذه الحلول الترقيعية تزيد من الهوة بين موظفى الطور الواحد و تؤسس لموظفين يستفيدون من خبرتهم و زملاء لهم بنفس المهام يتقاعدون فى رتبة قاعدية ان اثبتوا مستواهم اما بمسابقة او تكوين هذا ما جنته لنا نقابة الجميع

خليل قيصر

2013-12-14, 12:12

[QUOTE=azzed63;1055162694]ان كل هذه الحلول الترقيعية تزيد من الهوة بين موظفى الطور الواحد و تؤسس لموظفين يستفيدون من خبرتهم و زملاءهم بنفس المهام يحرموا منها
قانون اخرق ترقعه هنا يتمزق هناك

قواسمي

2013-12-14, 12:19

هل يحسب المعدل السنوي ام يحتسب معدل الامتحان الرسمي فقط
الغريب يتم الغاء الدورة الاستراكية لتلاميذ لم يصلوا لمرحلة النضج فحين يبحث اضافة دورة استدراكية لطلاب البكلوريا

hills

2013-12-14, 12:22

كلام في القمة البادسي بارك الله فيك.............

masque 19

2013-12-14, 13:21

ahmed65

2013-12-14, 13:25

وهذه واحدة من الحالات التي ارتكب فيها هذا الوظيف جريمة لازلنا ندفع نحن والأبناء المتمدرسين ثمنها.

الباديسي

2013-12-14, 19:33

شكرا لمروركم واضافاتكم -----ولكن الوظيف شافها غير على المعلمين ..لاحول ولاقوةالابالله

djfr

2013-12-14, 19:53

بارك الله فيك

serpent22

2013-12-14, 20:01

younes1992

2013-12-14, 21:54

اللاعب حميدة (النقابات) و الرشام حميدة ( الوظيف العمومي) في ملعب الوزارة .... اللهم إلا إذا كانت محاكمة شعبية

حكيم2010

2013-12-14, 22:12

بارك الله فيك..........

محمد الطاهر أنا

2013-12-14, 23:07

خرطي × خرطي
ما كان والوا .. ان شاء الله سنستقل (نتحصل على الحرية) ، يومها فقط نتحدث عن الحريات والحقوق والتساوي وأخوات ذلك بالتوالي والترتيب ، أما الآن: يبدُ الليل شتويًّا ما زال طويلا ببرده وظلمته ، فصبرا صبرا جميلا أهل الزوال ، أما هم فليسوا خالدون لقد كذبوا على أنفسهم وعلى أهلهم وعلى من سار في فلكهم .. كل أولئك المساكين . الخلود والبقاء لله رب العالمين .

وسلامي على أهل السلام .

محمود العمري

2013-12-15, 04:17

طالبوا وزارة التربية بترقيتهم إلى رتبة مفتشين
مستشارو التغذية يهددون بشل المطاعم المدرسية عبر الوطن
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/contine_948474766.jpg
طالبت اللجنة الوطنية لمستشاري التغذية المدرسية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وزارة التربية بإعادة الاعتبار لهذا السلك وتحقيق مطالب مستشاري التغذية، متهمة مشرعي القانون 240/12 بجهل المهام الصعبة التي تمارسها هذه الفئة، مهددة بتنظيم أيام احتجاجية والدخول في مقاطعة إدارية واعتصام وطني وإضراب.

وقال رئيس اللجنة الوطنية لمستشاري التغذية المدرسية، في تصريح لـ "الشروق" إن اللجنة اجتمعت أمس بحضور رؤساء اللجان الولائية، حيث تقرر التمسك بضرورة دراسة ومعالجة الاختلالات الواردة في المرسوم التنفيذي المعدل والمتمم 315/ 08 وكذا المراسيم السابقة 319/68 و49/901 و315/08 التي لا تمنح حق الترقية لمستشاري التغذية المدرسية إلى رتبة مفتش التغذية المدرسية. وهو حق مكتسب ألغاه القانون 240/12 وهو ما يتنافى مع المادة 107 من قانون الوظيفة العمومية.

وانتقدت اللجنة الأوضاع المتردية التي يعيشها مستشارو التغذية والإجحاف والإقصاء المسلط عليهم، متحملين ثقل مسؤولية مراقبة جميع المطاعم عبر التراب الوطني، منددة بتجاهل الجهات المعنية لهم، حيث ظلوا في أسفل الهرم الترتيبي ولم يستفيدوا من حقهم في تصنيف عادل أو ترقية أو تأهيل يتناسب وتكوينهم ومهامهم التربوية.

ونددت اللجنة بالقانون 240/12 الذي حرم مستشاري التغذية من الأحكام الانتقالية، على عكس بقية الأسلاك، ورغم المطالب المتكررة لهم بغية إنصافهم إلا أن الوصاية تتحجج دوما بكون "هذا المطلب يستلزم مراجعة القانون الأساسي وهذا غير ممكن حاليا". كما أن النقابة الوطنية لعمال التربية تقدمت بطلب رخصة استثنائية للسماح لهذه الفئة بإجراء مسابقة مفتش التغذية إلا أن الوزارة وافقت على جميع الرخص الاستثنائية ما عدا ما تعلق بمستشار التغذية المدرسية.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-15, 04:20

بسبب ضعف المستوى وارتفاع نسبة الرسوب و " عبث " الإصلاحات
الباكالوريا في سنتين والعودة إلى 6 سنوات في الابتدائي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecolier_primaire_377148431.jpg
تلاميذ عاجزون عن استيعاب الكم الهائل من الدروس لصغر سنهم
صبّت كل التقارير التي بعثت بها مديريات التربية للولايات إلى وزارة التربية الوطنية، المطالبة بالعودة إلى اعتماد نظام ست سنوات في مرحلة التعليم الابتدائي بدل 5 سنوات، بعد مرور 10 سنوات من تطبيق هذا الأخير في الميدان، قصد الرفع من مستوى المدرسة الجزائرية، خاصة بعدما تأكد في الميدان أن التلاميذ أصحبوا عاجزين عن استيعاب الكم الهائل من المعلومات في سن مبكرة.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن التقارير التي أعدّتها الأسرة التربوية، من مفتشين، مديرين، أساتذة وجمعيات أولياء التلاميذ خلال عملية تقييمهم للتقويم المرحلي للتعليم الإلزامي الذي شرع في تطبيقه سنة 2003، قد أكدت كلها أن الوقت قد حان للعودة إلى العمل بنظام ست سنوات في المرحلة الابتدائية، بدل الـ5 سنوات، واستدلوا في ذلك على السلبيات العديدة والكبيرة التي خلفها نظام الـ5 سنوات، بحيث قد تبين في الميدان بعد مرور 10 سنوات من اعتماده أن أغلب التلاميذ إذا لم نقل كلهم أصبحوا يجدون صعوبة كبيرة في استيعاب المعلومات الناجمة عن الكم الهائل من المعارف الموجودة داخل الكتب، بسبب صغر سنهم، وبالتالي فالوصاية لم تراع "سن التلاميذ" لدى شروعها في اعتماد هذا النظام على اعتبار أن درجة وقدرة الاستيعاب تختلف من تلميذ لآخر، فيما أشارت نفس التقارير بأن وزارة التربية الوطنية قد اعتمدت بالمقابل على سياسة الهروب إلى الأمام خوفا من ارتفاع نسبة الرسوب في امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، من خلال لجوئها إلى استحداث دورة ثانية في الامتحان للراسبين، لكي تغطي العجز والسلبيات، ورغم ذلك فلم تنجح في ذلك، لأن تحاليل النتائج قد أثبتت أن الأغلبية الساحقة للتلاميذ ينتقلون إلى السنة أولى متوسط من الدورة الأولى، وبالتالي فأربعة بالمائة منهم فقط هي نسبة المترشحين الذين انتقلوا إلى الطور المتوسط من الدورة الاستدراكية على المستوى الوطني، وهي نسبة وصفها المتتبعون للشؤون التربوية بالضئيلة جدا، وهو ما أثبته حقا التحقيق الذي أنجز حول"الدورة الاستدراكية"، بحيث مسّ كل سنوات الإصلاح ابتداء من سنة 2003 وإلى غاية 2013 ، وأكدت المصادر نفسها أن التقارير نفسها، قد أثبتت بأن الاعتماد على نظام الخمس سنوات في مرحلة التعليم الابتدائي، يعد بمثابة سياسة تعتمد بالدرجة الأولى على الكم، ولا تعترف بالمستوى والنوعية إطلاقا.

سبر للآراء أجرته وزارة التربية يرجح كفة إقتراح بكالوريا في سنتين دراسيتين

"البطاقة التركيبية" ستغذي "البزنسة" بالعلامات

كشف، تحقيق ميداني أنجزته وزارة التربية الوطنية، مس ثانويات الوطن، أن أساتذة وتلاميذ رفضوا فكرة العمل "بالبطاقة التركيبية" في السنة ثالثة ثانوي، وحذروا الوصاية من اعتمادها مستقبلا، فيما اقترحوا بالمقابل استحداث بكالوريا على سنتين دراسيتين، البكالوريا الأولى تكون في السنة ثانية ثانوي والثانية تبرمج في السنة ثالثة ثانوي.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة أن نتائج سبر الآراء الذي أشرفت الوزارة على إعداده، قد حذر من عواقب العمل بالبطاقة التركيبية، بالنسبة لتلاميذ السنة ثالثة ثانوي المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، ويقصد بالبطاقة هو احتساب المعدل السنوي للتلاميذ والمعدل المحصل عليه في امتحان شهادة البكالوريا، تقسيم اثنين، وفي هذه الحالة إذا تحصل المترشح على معدل 10 فما فوق فإنه يحصل على الشهادة حتى وإن كان معدله في البكالوريا أقل من 10 على 20، لأن اعتمادها سيخلق "البزنسة" و"البزناسية" بالنقاط، وبالتالي فكل ولي تلميذ سيسعى من أجل تضخيم العلامات بالتواطؤ مع الأساتذة.

وتضمنت نتائج التحقيق أيضا، اقتراح استحداث بكالوريا على سنتين دراسيتين، -أي بكالوريا في جزأين-، وذلك عن طريق تنظيم امتحان رسمي في جزئه الأول، في نهاية السنة ثانية ثانوي في المواد الثانوية فقط بالنسبة لكافة الشعب، على أن يمتحن المرشحون للبكالوريا في السنة ثالثة ثانوي في المواد المميزة للشعب فقط، أي الأساسية، في الجزء الثاني من الامتحان الرسمي، في الوقت الذي اعتبروا أن هذه الطريقة ستعود بالفائدة على التلاميذ، وبالتالي ستسمح لهم بمراجعة مكتسباتهم المعرفية التحضير للامتحان بعيدا عن القلق والتوتر، خاصة وأن التقارير الميدانية قد أثبتت أن التلاميذ يسعون إلى ممارسة كل أشكال الغش لدى اجتيازهم لامتحان البكالوريا في المواد الثانوية، ولا يعيرون أي اهتمام لها إلى درجة أن أغلبهم لا يراجعونها أصلا ويكتفون بالتركيز فقط على مراجعة المواد الأساسية، كما أن هناك فئة أخرى من التلاميذ تقوم بعملية حسابية إن صح التعبير، حيث يسعون من خلال المراجعة الدائمة والمستمرة داخل المدرسة وخارجها بالتركيز على المواد المميزة لكي يحصدوا معدلات 15 على 20 فما فوق، وبالتالي سوف يضمنون معدل 12 على 20 في شهادة البكالوريا، و في هذه الحالة ليسوا بحاجة إلى مراجعة بقية المواد الثانوية.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-15, 04:24

وزارة التربية الوطنية تنظر في الشكوى
أملاك الدولة تدرس عملية بيع مجمع مدرسي بالعاصمة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ecol_les_sourse_452159835.jpg

هل تنازلت مصالح أملاك الدولة لولاية الجزائر على مجمع عقاري تابع لمؤسسة تربوية بحي الينابيع ببلدية بئر مراد رايس؟ وهل وافقت مديرية التربية للجزائر غرب على تقسيم مدرسة وحرمان تلاميذها من المطعم والمكتبة؟ أسئلة طرحتها جمعية حي الينابيع في رسالة شكوى موجهة إلى وزير التربية الوطنية.

في تفاصيل الرسالة التي بعث بها أولياء تلاميذ مدرسة محمد بكاي وأعضاء من جمعية حي الينابيع ببلدية بئر مراد رايس إلى وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد تحوز “الخبر” على نسخة منها، تفيد بوجود مجمع عقاري متكون من قطعة أرضية تتربع على 3000 متر مربع ومطعم مدرسي تابع لمدرسة محمد بكاي الابتدائية “ستكون محل تنازل من إدارة أملاك الدولة رغم إبداء بلدية بئر مراد رايس تحفظا بشأن التنازل على كل المساحة، وذلك عندما تقدمت عائلات تشغل العقار السالف الذكر بطلب تسوية الوضعية”.

ويقول أحد أعضاء الجمعية في تصريح لـ “الخبر” إن الإشكال مطروح منذ 1991 عندما قام رئيس بلدية بئر مراد رايس آنذاك بإسكان عدد من العائلات بشكل مؤقت في مطعم المدرسة نظرا لحالتهم الاجتماعية المزرية مع بداية تدهور الوضع الأمني في البلاد، على الرغم من اعتراض مديرة المدرسة وجمعية أولياء التلاميذ آنذاك على الإجراء. غير أن بعض العائلات استغلت غياب الإدارة والمراقبة وقامت بتشييد حائط لعزل هذا العقار عن باقي المدرسة، بالإضافة إلى تغيير عدادات الكهرباء بأسمائها دون أن تتوفر تلك العائلات على عقود الملكية.

ووفقا للتحقيق القانوني الذي قامت به مصالح مديرية أملاك الدولة بعد الطلب الذي تقدم به المعنيون في 9 ماي 2010 على مستوى بلدية بئر مراد رايس، فإن العقار مدون في سجل الاحتواء لفائدة بلدية بئر مراد رايس ومخصص لمدرسة محمد بكاي الابتدائية، كما يحمل مراجع مسح الأراضي في مصفوفة المسح مجموعة ملكية رقم 55 قسم 16 بلدية بئر مراد رايس، بمساحة إجمالية تقدر بـ2987 متر مربع تحت رقم 972 مؤرخ في 21 سبتمبر 2010.

هذا الوضع دفع إدارة أملاك الدولة إلى مراسلة بلدية بئر مراد رايس لتزويدها بالوضعية القانونية لهذا العقار، الأمر الذي استدعى رئيس بلدية بئر مراد رايس إلى مراسلة مفتش أملاك الدولة لبئر مراد رايس بتاريخ 15 ماي الماضي، يؤكد أنه بعد الدراسة المعمقة لملف طلب التنازل اتضح أن المساحة المشغولة جد معتبرة -3 آلاف متر- وضرورة تحديد معالمها وحدودها لغرض دراسة طلبات التنازل عن هذا العقار لفائدة العائلات التي تشغله منذ التسعينات، طالبا من إدارة أملاك الدولة إعادة النظر في هذا الملف بتحديد المساحة المراد التنازل عنها لفائدة العائلات الراغبة بتسوية وضعتها في العقار السالف الذكر. وأوضح رئيس جمعية حي اليانبيع لـ “الخبر” أن الاعتداء على مساحة المدرسة لم يجد الآذان الصاغية لدى مختلف المصالح، متمنيا من السلطات التدخل لغرض إعادة فتح المطعم والمكتبة أو توسيع المدرسة المكتظة لفائدة أبنائهم.

وفي اتصال برئيس بلدية بئر مراد رايس، أوضح هذا الأخير أن “البلدية لا يمكن أن تتصرف في عقار لا يدخل ضمن ممتلكاتها، لكن اقترحنا تسوية وضعية تلك العائلات في مساحة لا تتجاوز 300 متر من أصل 3 آلاف متر، مضيفا أن البلدية ترغب في استغلال هذا العقار في إنجاز مرفق عام إن وافقت ولاية الجزائر على التكفل بترحيل السكان”. أما مدير التربية للجزائر غرب فنفى في تصريح لـ“الخبر” علمه بهذه القضية، مشيرا إلى أنه يأمل أن يعاد استغلال تلك المساحة لفائدة التلاميذ المتمدرسين

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-15, 04:28

ردود الفعل المستنكرة لعمل تلفزيوني مشبوه حول الإقامات الجامعية تتوسع
أحزاب، جمعيات وتنظيمات طلابية تندد باستهداف شرف الطالبات
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//universite_284885743.jpg

تواصلت أمس ردود الفعل المنددة بالحملة المغرضة والتشويه المتعمد الذي مس الطالبات المقيمات بالأحياء الجامعية، نهاية الأسبوع الفارط، عبر مادة تلفزيونية وصفها أهل الاختصاص بأنها تفتقد إلى المهنية، فقد استنكرت جمعيات وأحزاب وتنظيمات طلابية هذا الفعل، مشددة على محاسبة من كانوا وراءه وملاحقتهم قضائيا، خاصة بعد أن تسبب هذا العمل الموجه في إيقاف أولياء لبناتهم عن الدراسة.

غليان في إقامتي 2000 سرير ونحاس نبيل بقسنطينة

توقيف طالبات عن الدراسة وأخريات يردن اللجوء إلى العدالة

جلت ”الفجر” صباح أمس، حالة غليان داخل عديد الإقامات الجامعية المتواجدة على مستوى عاصمة الشرق، حيث كانت زيارتنا إلى أحد أقدم الأحياء الجامعية بالجزائر نحاس نبيل بقلب المدينة، وكذا حي 2000 سرير بالجامعة المركزية قسنطينة 1 مناسبة للطالبات للتعبير عن استيائهن مما بث في قناة خاصة، معتبرين الربورتاج ”عارا على الصحافة وضربا للموضوعية والمصداقية”.

ورغم أن القائمين على شؤون الأمن منعونا من الدخول لمقابلة طالبات بحي نحاس نبيل المتواجد بحي قدور بومدوس بمحاذاة الجامعة الإسلامية، بحجة غياب المدير، إلا أن مقيمات سارعن إلى الالتحاق بنا خارج الحي لما علمنا أن الأمر يتعلق بوضعيتهن، حيث أكدت إحداهن أن هناك طالبات تم توقيفهن عن الدراسة من قبل أولياء يقيمون في مناطق نائية بولايتي ميلة وسكيكدة، وأن العديد من الطالبات المقيمات بقسنطينة صرن يفضلن عدم زيارة زميلات لهن بالحي بطلب من أوليائهن، وذلك بعد مشاهدة ما تم عرضه. واقترحت طالبة تدرس بكلية الشريعة بالجامعة الإسلامية الأمير عبد القادر الاتصال بمحامين بغرض الاستفسار عن كيفية متابعة من أساؤوا للطالبة الجزائرية بالتعميم أمام الجهات القضائية المختصة. وقالت ”سمية. ح” إن ”ناك طالبات عفيفات وهن الكثيرات وحتى وإن وجدت طالبة أو طالبتين أو حتى 4 يقمن بتصرفات لا أخلاقية، فإن ما بث لا يشرف المهنة ويضرب الطالبة الجامعية في الصميم وأنه كان من الأجدر عدم التعميم وإبراز محاسن الإقامات وليس مساوئها فقط”، في حين أوضحت طالبة أخرى أن المسؤولين على مستوى الجامعات والأحياء مطالبون بالنظر في القضية والتعامل معها، خاصة وأن هناك طالبات لا يعرفن ما يحدث: ”أنا أدرس السنة الأولى بالجامعة الإسلامية ورأيت أشياء غريبة تحدث داخل الإقامة، ولكن هناك أشياء أخرى جميلة ونحن جئنا هنا للدراسة وعلى أجهزة الرقابة داخل الإقامة أن تقوم بواجباتها وتعاقب من ثبت في حقهن تجاوزات”. ومن جهتها أوضحت ”خديجة. م” طالبة من أم البواقي أن ما بث يعتبر ”إهانة للطالبات، خاصة عندما كتب في الشريط : طالبات علم أم طالبات هوى، فهذا العنوان غير لائق ومسيء ويعبر عن تدني مستوى الصحافة، وصراحة بعد الذي تم نشره أصبح الكثير ينظر إلى الطالبات الجامعيات نظرة ازدراء واحتقار وإهانة”. وقالت ”عبير. ك ”وهي طالبة غير مقيمة تقطن قسنطينة وعادة ما تزور صديقتها في حي نحاس نبيل، أن والدها أصبح يمنعها من زيارة صديقتها وولوج الحي، وهددها بالعقاب في حال العودة إلى هناك، موظفة المثل الشعبي القائل: ”راح المسلم في سبة المجرم” و”حبة طماطم فاسدة تفسد الصندوق كله”، وهو ما يعني، حسبها، أن ما نشر بعيد عن الموضوعية بالتعميم. وأجمعت طالبات بحي 2000 سنة أن السبب وراء ما يحدث في الإقامات الجامعية هو غياب الرقابة وصرامة المسؤولين، كما أن هناك تواطؤا بين مسؤولين وطالبات يسئن بتصرفاتهن للمقيمات، وهو ما أدى إلى بروز تجاوزات فتحت المجال للتعميم والإساءة للجميع. نشير أننا حاولنا الاتصال بمسؤولي الخدمات الجامعية وكذا مديري الحيين، إلا أننا لم نتمكن من بلوغ ذلك لغياب المسؤولين عن مكاتبهم أمس.

التنظيمات الطلابية تعلن النفير العام بسطيف وتتوعد

”سيكون تصعيد ضد المهزلة التي شوهت صورة الطالبة الجزائرية”

أعلنت التنظيمات الطلابية بجامعة سطيف النفير العام، وهي في مرحلة تخطيط وتنظيم لإعلانها التصعيد تجاه ما وصفته بـ”المهازل الإعلامية” التي باتت تروج لصور مشوهة للطالبة الجزائرية، فقد أكد رئيس المكتب الولائي للاتحاد العام الطلابي الحر لـ”الفجر” أن هذه الصور غير مقبولة إطلاقا، وهي تحطم مجهودات جبارة بذلها مسؤولون أوفياء من أجل الرقي بالجامعة الجزائرية، هذا وقد كان لنا حديث مع بعض الطالبات المقيمات في الأحياء الجامعية بجامعة سطيف، وأوضحن أنهن جد غاضبات تجاه هذه الصور، لتتساءل إحداهن: ”لماذا لا ينقل هذا الإعلام الأمور الإيجابية، والتي هي كثيرة في هذه الأماكن التي أنجنبت عمالقة ونساء يشهد لهن التاريخ، فمن رحم هذه الأحياء تخرجت مربية الأجيال، فلا يمكن أبدا أن نقيس على بعض الشواذ باعتبار أن كل منبر في المجتمع يحوي السلب والإيجاب”. من جهة أخرى، أشار مدير الخدمات الجامعية بجامعة سطيف، زواوي علاوة، أنه لم يعرف الأسباب التي تسعى إلى تحقيقيها هذه الوسائل بشطحاتها، مؤكدا أنه فرضا توجد مشاكل في الإقامة لكن لا تعالج بهذه الطريقة. وفند زواوي الذي قضى أزيد من 20 سنة في القطاع كل ما نقلته هذه الوسائل، قائلا بأنه لو كانت له بنت تدرس في الجامعة لأسكنها في الحي الجامعي لما له من دور كبير في تكوين المرأة القادرة على تحمل المسؤولية في المستقبل. وأكد المتحدث ذاته أن جل الإقامات بجامعة سطيف تحوي على مصليات، وهناك منابر دعوية ناشطة بقوة والنتائج جد مفرحة، وهناك أرقام تؤكد على تطور مستوى النشاطات الهادفة خلال السنوات الأخيرة. وتأسف زواوي كثيرا لهذه الصور التي بات يقدمها الإعلام الجزائري، قائلا ”كنا نحسبه شريكا اجتماعيا يساهم في إصلاح المجتمع بكل أطيافه، لكن هذه الصور حقيقة ليست من شيم الإعلام الصادق الذي يقدم خدمات اجتماعية، ومكاتبنا مفتوحة على مصراعيها لجميع الوسائل الإعلامية، لكن غالبا ما نتفاجأ بتقارير تنشر أو تذاع في الإعلام بدون أن نعلم عنها شيئا، أين هو الإعلام الذي يأخذ وجهات نظر كل طرف في القضية المعالجة من هذه التصرفات؟”

سفيان خرفي

طالبات جيجل يصرخن

نرفض ممارسة السياسة بشرفنا وعلى الإعلامين كشف المشاكل الحقيقية

اعتبرت العديد من الطالبات الجامعيات المقيمات بالإقامات الجامعية بتاسوست بجيجل في تصريح لـ”الفجر” أن ما عرض مؤخرا تجاوز خطير، باعتباره أثر سلبا على سمعتهن وشرفهن في أوساط المجتمع.

وأشارت الطالبة سارة أن أغلب طالبات جيجل ملتزمات، وكل ما يهمهن هو التحصيل العلمي رغم الظروف المزرية والنقائص المسجلة في الإيواء والإطعام.

ومن جهتها زميلتها نوال تحدثت عن استيائها وقالت غاضبة أنها ترفض المتاجرة السياسية بشرف الطالبات وعلى الإعلاميين الاهتمام بالمشاكل الحقيقية التي تعاني منها الطالبات والنقائص المسجلة في مختلف الإقامات، كما طالبت بالقيام بربورتاجات سرية عن قضايا سوناطراك وقضايا الفساد والاختلاسات التي تعرفها جل القطاعات، أما ”سعاد. ب” فأوضحت بأن الإقامة الجامعية عبارة عن مجتمع مصغر، تجد فيه الصالح والطالح، حيث لا تنفي وجود بعض السلوكات اللاأخلاقية لبعض الطالبات المنحرفات. وأوضحت ”نريمان. م” أن هذه الضجة الإعلامية التشويهية أثرت على المقيمات في تحركاتهن اليومية، وقالت أن هناك أمورا تحدث صارت تدفعنا إلى التفكير في التوقف عن الدراسة، لاسيما بالنسبة للطالبات المتزوجات والمخطوبات حفاظا على استقرارهن الأسري.

وأبدى عديد الأولياء ممن اتصلنا بهم امتعاضهم من هذه الخرجة الإعلامية والنظرة السلبية التي سوقها الإعلام عن الطالبات، والتي تضرب مصداقية المؤسسة الجامعية وتؤثر سلبا على المردود العلمي والتحصيلي للطالبات.

ياسين بوغدة

إقامات الطالبات بجامعة الحاج لخضر

طالبات يصرخن: ”لا وجود للهواري بباتنة”

عاشت الإقامات الجامعية للبنات بباتنة خلال اليومين الماضيين على صفيح ساخن، على خلفية ما بث من تشويه حولها، فجذوة القلق والخوف لم تغادر أولياء طالبات جامعة باتنة المقيمات، مثلما أكدنه لنا خلال استطلاعنا آراءهن وانعكاسات الروبورتاج على نظرة أوليائهن لظروف إقامتهن وما مدى أن يكن ”معنيات” كذلك في نظر الأولياء بما شاهدوه عن إقامة أولاد فايت، خصوصا وأن أغلب المقيمات بجامعة باتنة ينحدرن من ولايات مجاورة أو من بلديات الولاية ودوائرها.

حركية غير مسبوقة وأولياء

يسارعون لزيارة بناتهم بالإقامات

وفي هذا السياق، أخبرتنا إحدى المقيمات بإقامة 2000 سرير للبنات بباتنة أن هواتف الكثيرات منهن لم تتوقف عن الرنين منذ بث التحقيق المذكور، حيث عكس ذلك تخوفات الأولياء من تسيب محتمل داخل الإقامة، فيما قالت أخرى أنها استشفت من زيارة أبيها المفاجئة تخوفه مما شاهده في التلفاز، وأكدت أن الإقامة شهدت خلال اليومين الماضيين تزامنا مع نهاية الأسبوع حركية غير مسبوقة وزيارات كثيرة من طرف الآباء والأمهات، جاؤوا للاطمئنان على بناتهم.

وأضافت المتحدثة أنها وزميلاتها في الإقامة وجدن أنفسهن فجأة في قفص الاتهام، وشعرن أنهن مطالبات بالدفاع عن أنفسهن بكل الوسائل أمام الأهل وأمام نظرة المجتمع، وهو ما أثار استياءهن من طريقة معالجة الموضوع التي ساوت بين الطالبات الشريفات وما تحتويه الإقامات من المنحرفات أخلاقيا تحت غطاء التحرر والهروب من تضييق العائلة.

ولدى حديثنا مع طالبة أخرى، كشفت أن زميلتها في الغرفة والمنحدرة من إحدى دوائر الولاية، قد تلقت أول أمس مكالمة من أمها تبلغها فيها تهديدات شقيقها الأكبر من أي ”تلاعب” تقوم به بعيدا عن البيت، مؤكدا لأمه أنه سيقوم بحملات مراقبة نحو الإقامة وجامعة باتنة بين الحين والآخر، بعد الذي شاهده عن إقامة العاصمة، حيث اقتنع إلى حد كبير أن الوضع يمكن إسقاطه على كل إقامات الطالبات في الجزائر، وتلك نظرة، تضيف محدثتنا، أضرت بهن كثيرا، حيث أن الأولياء والأشقاء ليسوا على درجة واحدة من الوعي، بل إن الكثيرين يتأثرون بسرعة بما يشاهدونه في وسائل الإعلام. اكتسح اسم الشخص الذي يقوم، حسب التحقيق الصحفي، بنقل الطالبات ليلا من إقامة أولاد فايت إلى حيث يرغب أخلاؤهن ”الهواري” شبكة التواصل الاجتماعي ”فايسبوك”

طالبات: ”المنحرفات يمثلن قلة ”

وأجمعت الطالبات اللواتي تحدثن إلينا، رغم كثرة من رفضن الحديث في الموضوع، أن بنات العائلات والمتربيات والشريفات هن الأصل داخل الإقامات الجامعية، دون أن نتناسى ما يحدث من انحرافات تكون بطلاتها طالبات العلم، غير أن هذه المجموعات من الطالبات تكون معروفة داخل الإقامات، ويمثلن نذرا قليلا بالمقارنة مع الفتيات اللواتي أتين لطلب العلم ولا شيء سواه، وهن يحافظن على سمعة أهلهن، بل وإنهن، حسب إحدى الطالبات، لا يعرن اهتماما لنيل الشهادة إذا كان ذلك على حساب السمعة والشرف.

وأضافت ”كان الأجدر بالمحققات الصحفيات أن يتحرين الموضوعية ولا يصورن إقامة جامعية على أنها بيت زنا، يصدر بائعات الهوى تحت جنح الظلام إلى الراغبين في المتعة”.

الإمام شكيب سعيدي: ”انحطاط الأخلاق مسؤولية مشتركة”

أفرد الشيخ شكيب سعيدي، إمام جامع أول نوفمبر، وهو أكبر مسجد بباتنة، جانبا كبيرا من خطبة الجمعة أول أمس لما أثاره التحقيق الصحفي من ردود فعل متباينة. وأكد الإمام أن هناك انحطاطا واضحا في الأخلاق على كل المستويات، ما يمكن تشبيهه بإعصار لم ينج منه صغير ولا كبير ولا أمي ولا متعلم، مؤكدا أن الانحطاط الأخلاقي مسؤولية مشتركة بدءا بالأسرة إلى المدرسة، ثم تكون مسؤولية العدالة بإرساء الردع ضد المخالفين والمنحرفين، ثم تقع المسؤولية على المسجد والإمام المطالب ببث التوعية والتربية الدينية وسط مرتاديه من أبناء الحي المطالبين كذلك بنقل ما يتلقونه في المسجد من تعاليم الإسلام السمحة إلى أسرهم، وتجسيد القدوة الحسنة لأبنائهم وبناتهم، حيث أن الأبناء، يضيف الإمام، لا يمكن أن نخاف عليهم خطر الانحراف إن وجدوا المنبت الطيب داخل الأسرة، لأنهم أبناء الأسرة ثم أبناء المجتمع ويتفاعلون معه بالتأثير والتأثر بما ينعكس على تصرفاتهم.

طارق. ق

قال إن الروبورتاج محاولة لضرب تفوق المرأة في الجامعة

اتحاد النساء الجزائريات يستنكر استهداف الطالبات
اعتبر الاتحاد الوطني للنساء الجزائريات أن المادة التلفزيونية التي بثت نهاية الأسبوع الماضي محاولة أخرى لضرب المرأة الجزائرية، خاصة وأنها اصبحت تمثل 60 بالمائة من خريجي الجامعات، معلنا رفضه واستنكاره ”بكل قوة وشدة” الطريقة التي انتهجها هذا العمل.

وأفاد بيان صادر عن الاتحاد - تلقينا نسخة منه - أن تناول هذا الموضوع لم يعط ”اعتبارا لحساسية الوضع، وخاصة منه الكفاح الطويل الذي خاضته بلادنا لتمكين الفتاة من التعليم، ودونما اعتبار لوضع آلاف الطالبات اللواتي سيجدن أنفسهن في مشاكل مع النفسيات الهشة أو المتخلفة التي لم يترسخ لديها بعد أو لم تقتنع فعليا بحق الفتاة في التعليم، والحق في التمتع بثقة الأهل والمجتمع كسبا لمعركتها ضد الأمية والتخلف”.

وتساءل البيان ذاته عن أهداف هذه الخرجة الإعلامية، مبينا أنه ”إذا كان طلب الإصلاح ومكافحة الفساد المجتمعي، فقد كان الأحرى التوجه بالملف للجهات المسؤولة للمطالبة بإصلاح الأمر، ودونما المساس بحق آلاف الطالبات البريئات الشريفات المجدات والمجتهدات في طلب العلم”.

واعتبر البيان أن هذا العمل ”محاولة أخرى لضرب المرأة الجزائرية في محققاتها، في يوم أصبحت فيه الفتيات أكثر من 60 بالمائة من خريجي الجامعات، وكذا تشهير بالمرأة والفتاة الجزائرية، ومحاولة للمساس بشرفها وعفتها وأخلاقها، وضربا للأمة بأكملها بكشف بعض حالات الفساد”، بل وصفه بأنه ”عنف آخر في حق المرأة” تحت غطاء حرية الصحافة.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-15, 04:31

طالبة تنجح في مسابقة «ماجستير» إنجليزية بتواطؤ زوجها الأستاذ بجامعة الجزائر 2

رفض جامعة تيزي وزو طلب تحويلها بسبب عدم وجود ملف نجاحها فجّر الفضيحة

راسلت جامعة مولود معمري بولاية تيزي وزو جامعة الجزائر 2، تطلب فيها الملف الرسمي والكامل الخاص بالطالبة الجامعية المدعوة «ش.ت» التي تدرس في قسم الآداب واللغات الأجنبية تخصص لغة إنجليزية، التي نجحت في مسابقة «الماجستير» بالتزوير، لأن زوجها أستاذ جامعي ومكلف بالتخصص بالإضافة إلى إنه هو من أعد سؤال المسابقة يوما قبل الامتحان .ومن خلال الوثائق الرسمية التي تملكها «النهار»، فان إدارة الكلية المختصة بالملف راسلت نائب مدير الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي والتأهيل الجامعي، نتيجة عدم وجود ملف هذه الطالبة في الإدارة، كونها نجحت بالتزوير مع وجود محضر تحقيق أعدته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن القضية، الذي يثبت فعلا وبالأدلة نجاح زوجة هذا الأستاذ، كما تشير وثائق أخرى أنه أمام رفض المصالح الإدارية التوقيع والختم بصفة نهائية على كشوفات نجاح هذه الطالبة وكذا الشهادة المدرسية، التي أرادوا تحويلها إلى جامعة تيزي وزو، غير أن هذه الأخيرة طالبت بملفها الكامل المتمثل في كشوف نقاطها والشهادة المدرسية الخاصة بالسنة الجامعية 2012/2013، وهذا لقبول طلب التحويل من جامعة الجزائر 2 إلى جامعة تيزي وزو .وبالعودة إلى محاضر التحقيق الخاصة بنجاح الطالبة زوجة الأستاذ المدعو «ف.ج»، فإن بعض الطلبة من قسم الإنجليزية بعثوا رسالة مجهولة إلى وزارة التعليم العالي عن وجود اسم زوجة الأستاذ في أول القائمة، أين فتحت مفتشية التعليم تحقيقا وأكدت لجنة التحقيق أن الطالبة نجحت بوساطة في تخصص أدب وحضارة، حيث أن زوجها هو من صاغ السؤال يوما قبل الامتحان، رغم أن القانون يؤكد أن السؤال يكون صباح يوم الامتحان، كما أن الأستاذ شارك في التصحيح والمداولة وهذا بشهادة زملائه الذين أكدوا أنه أخفى عنهم اسم زوجته وأنها شاركت في المسابقة، بعد أن سجلت بلقب عائلتها، حيث تحصلت زوجته على أعلى علامة. وبهذا يبقى تحويل هذه الطالبة من الجزائر إلى تيزي وزو صعب المنال، لعدم وجود الوثائق التي طلبتها جامعة مولود معمري.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190552-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%AC%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%C2%AB%D9%85%D8%A7%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B1%C 2%BB-%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B7%D8%A4-%D8%B2%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-2.html#.Uq0hsdjRQwo#ixzz2nVineVKW

محمود العمري

2013-12-15, 04:32

مجالس الأقسام تضبط المعدلات اليوم .. وتسليم كشوف النقاط هذا الخميس

تضبط، ابتداء من اليوم، مجالس الأقسام المعدلات النهائية للتلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة، أين يستطيع التلاميذ بعد المداولات التعرف على معدلاتهم، في انتظار حصولهم على كشف النقاط هذا الخميس، وهو اليوم الذي يصادف أول أيام عطلة الشتاء .تكشف النقاط الأولى التي تحصل عليها التلاميذ خاصة في الطورين المتوسط والثانوي عن تدني المستوى، أين تحصل التلاميذ على نقاط ضعيفة في المواد الأساسية ويتعلق الأمر بمواد الرياضيات الفرنسية، الإنجليزية والفيزياء. وقد تسبّبت النقاط المتدنية في صدمة للعديد من التلاميذ الذين تعرفوا على نتائج الإمتحانات الأولى، خاصة بالنسبة لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي.وقد أودت هذه النتائج بحياة تلميذ يدرس في شعبة العلوم والحياة، حسب ما أشارت إليه «النهار» سابقا، أين أصيب بسكتة قلبية بعد تحصله على علامة 2 في مادة الرياضيات. وحسب بعض التلاميذ الذين تحدثنا إليهم، فإن علامات مادة الرياضيات لم تتجاوز 9 من 20 لدى معظم التلاميذ وهي معدلات ضعيفة جدا تعكس المستوى الحقيقي للتلاميذ، إذا ما علمنا أن الأساتذة خلال هذا الفصل اعتمدوا في أسئلتهم على الذكاء وتجنبوا الحفظ الذي تعوّد عليه التلاميذ في الامتحانات السابقة.وقد أرجعت جمعيات أولياء التلاميذ سبب تدني هذه النقاط إلى نقص تكوين الأساتذة خاصة الذين تم توظيفهم حديثا، حيث أنهم وجدوا أنفسهم في التعليم من دون إجراء أي تكوين حسب ما كان معمولا به قبل 10 سنوات. كما أكد أولياء التلاميذ أن سياسة الوزير عبد اللطيف بابا أحمد المتعلقة بالتحضير لأسئلة الامتحان ساهمت بشكل كبير في تدني المستوى، خاصة أن هذه الأسئلة تعتمد على ما يسمى بـ«الفخ» وهو مالم يتعود عليه التلاميذ من قبل.من جهة أخرى، أكدت نقابة عمال التربية أن هذه النتائج وإن لم تظهر بصفة رسمية فهي تساهم في رفع مستوى التلميذ، باعتبار أن عهد تضخيم النقاط قد ولّى، وهو ما ظهر جليا في شهادة البكالوريا الماضية. وأكد مسؤول على مستوى النقابة في حديثه لـ«النهار»، أن هذه النقاط وبالرغم من أنها تساهم في إعادة عدد كبير من التلاميذ، إلا أنها ستساهم في رفع مستوى مختلف الامتحانات الرسمية وكذا رفع مستوى التعليم في الجامعة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190551-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D8%B3%D8%A7%D9%85-%D8%AA%D8%B6%D8%A8%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85-..-%D9%88%D8%AA%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%83%D8%B4%D9%88%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D9%87%D8%B0%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%85%D9%8A%D8%B3.html#.Uq0ht9j RQwo#ixzz2nVjAPk2W

omayoub2

2013-12-15, 05:16

merci akhi

الباديسي

2013-12-15, 07:31

الان اي انسان يحمل في نفسه صور مختلفة عن من علمه في صغره فهناك من يتذكر معلميه بالخير و هناك من يتذكرهم بغير ذلك لهذا اظن ان مسؤولي الوظيف العمومي لا يحملون لمن علمهم الا الحقد و الكره و الاحتقار

هكذا تفكيرك انت اخي الربي .ولكن جيل اليوم يقول لك ما انت الا موظف تاخذ مرتبك ولا مزية لك على احد..شكرا لك

ام الهضاب

2013-12-15, 11:35

لقد قرأت هذا الخبر
وضع قاضي التحقيق لدى محكمة الجلفة، نهاية الأسبوع المنصرم، مدير التربية السابق وموظفين آخرين تحت الرقابة القضائية، فيما استفاد 15 شخصا من الإفراج المؤقت من بينهم عدد من المترشحين، بينما تم تأجيل الاستماع لكل من مدير التربية الحالي ورئيس مصلحة الامتحانات والتمدرس ورئيس مكتب المسابقات إلى أيام 17 و18 و19 من الشهر الحالي، حيث من المنتظر أن يتم سماعهم من قبل قاضي التحقيق استكمالا لإجراءات التحقيق، قبيل جدولة القضية لمحاكمة كل المتهمين، بشأن فضيحة مسابقة التوظيف للعام المنصرم في رتب أساتذة ومقتصدين. وهي العملية التي عرفت تجاوزات كبيرة بسبب تغيير محاضر النجاح في العديد من المرات، وتواصل تقديم التعيينات بشكل مستمر في قضية هي محل تحقيق.

عدد القراءات : 1058 | عدد قراءات اليوم : 888
أنشر على
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/373668.html#sthash.YJ2o7Ezr.dpuf

" أبو عبود"

2013-12-15, 11:40

الله اكبر الله اكبر ظهر الحق. والله اثلجت صري مع اني لست متضررا. اعطني عنوانك وسف ادعوك الى وليمة

soufrani

2013-12-15, 16:19

مجرد زوبعة في فنجان، سيخرجون منها أكثر تزويرا وأكثر دهاء.

أبو فاروق

2013-12-15, 17:14

ربما يحضرون لترقية في المستقبل.
و الدليل ما يحدث في البليدة

طالب الحكمة

2013-12-15, 17:33

مجرد زوبعة في فنجان

محمود العمري

2013-12-16, 04:23

شكرا جزيلا أم أيوب.

محمود العمري

2013-12-16, 04:32

الكناباست" رفعت مقترحها إلى الوزارة لكشف المستوى الحقيقي للتلاميذ
"أسئلة مفخخة" في البكالوريا والاختبارات الفصلية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/examen_02_343819093.jpg
70 بالمائة من مواضيع الاختبارات تصاغ بطريقة مباشرة لا تحتاج إلى تركيب

طالب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، وزارة التربية بإدراج الأسئلة غير المباشرة التي تحتاج إلى تحليل وتركيب في الاختبارات الفصلية والرسمية، لكشف المستوى الحقيقي لكل تلميذ وتنمية ذكائه. على اعتبار أن الوصاية تعتمد في صياغتها لمواضيع الاختبارات على الأسئلة المباشرة بنسبة 70 بالمائة.

وأوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، لـ"الشروق"، أنه حان الوقت لإعادة النظر في طريقة تقييم التلاميذ، ولا يتأتى ذلك إلا عن طريق إحداث توزان بين الأسئلة المباشرة وغير المباشرة التي تطرح على المتمدرسين، حيث تبين بأن 70 بالمائة من مواضيع الاختبارات سواء اختبارات الفصول أو الامتحانات الرسمية، تصاغ بطريقة مباشرة، وبالتالي لا تدفع التلميذ على التحليل والتركيب، وإنما تدفعه للاعتماد على الحفظ وفقط، فلا يظهر ذكاءه حتى إن كان ذكاءه خارقا.

وشدد، الأمين الوطني المكلف بالإعلام و الاتصال، أن الأسئلة غير المباشرة التي تعتمد بالدرجة الأولى على التحليل والتركيب، ستساهم في الكشف عن المستوى الحقيقي للتلميذ، حيث سيظهر ذكاءه بشكل واضح، وبالتالي وعند نجاحه في امتحان شهادة البكالوريا سوف لن يجد مشاكل في الجامعة، لأن علاماته تعد حقيقية و ستواه المعرفي حقيقي لا غبار عليه، حتى إن نال البكالوريا بالإنقاذ، مؤكدا بأن الأسئلة غير المباشرة سوف تخفض في المعدلات، لأن التلميذ الذي اعتاد الحصول على معدل 15 على 20 بالأسئلة المباشرة، فسوف يحصل على معدل 12 على 20 لما يتم اختباره بالأسئلة غير المباشرة، والذي كان يتحصل على معدل 11على 20، فلما لم يتم اعتماد الأسئلة غير المباشرة سوف ينال معدل 9.30 على 20، لكن هذه العلامة تعبر فعلا عن مستواه المعرفي.

وبخصوص "البطاقة التركيبية"، دعا مسعود بوديبة، الوزارة الوصية إلى ضرورة العمل بها، على اعتبار أنها لن تمس بمصداقية شهادة البكالوريا، وإنما ستكون بمثابة المحفز الذي يدفع التلميذ لكي يدرس طوال السنة الدراسية.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-16, 04:34

اتهم أطرافا تنشط لأغراض “سياسية” بالسعي لتشويه الجامعة
مباركي يوجه نداء للأولياء ويؤكد: “بناتكم في مأمن”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/univ_901746712.jpg

الإفراج عن 3 آلاف سكن وظيفي للأساتذة في 2014

وجه وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، نداء إلى المجتمع المدني وأولياء الطالبات المقيمات بالأحياء الجامعية بوجه خاص، بعدم الانسياق وراء المحاولات المستمرة لتشويه الإقامات الجامعية، وطمأنهم بأن بناتهم في “مأمن”، بالنظر إلى الإجراءات الأمنية التي تفرضها إدارة الأحياء بالالتزام بمواقيت الدخول والخروج لها، متهما الأطراف التي تسعى إلى تشويه صورة الجامعة الجزائرية بـ”التحرك لأغراض سياسية”.

بدا الوزير مباركي، أمس، في قمة غضبه وهو يدافع عن الأحياء الجامعية التي قال إن 50 بالمائة من الطلبة الذين يزاولون دراستهم بالجامعات الوطنية يقيمون بها، بمعدل 650 ألف سرير، معرجا على الإمكانيات التي تضخها الدولة سنويا للتكفل بالأعداد الهائلة التي تلتحق بها سنويا من حيث الإيواء أو الإطعام، أو حتى النقل، واصفا بعض السلوكيات “الشاذة” لمقيمين ومقيمات بالأحياء الجامعية بـ«المعزولة”. وهنا تساءل الوزير: “هل معقول أن نتهم 2000 طالبة بأنهن يخرجن يوميا دون رقابة ويمارسن أفعالا مخلة؟”، واصفا تعميم الانحراف على الطالبات بـ”الظلم”، وبسبب ذلك كله، يضيف الوزير الذي نزل ضيفا على “فوروم المجاهد”، فإن الوزارة ستضرب بيد من حديد كل من تسول له نفسه الإساءة إلى الجامعة الجزائرية ومرافقها، متهما الأطراف التي تقف وراء الترويج لهذه الحقائق “المزيفة” بممارستها “عملا سياسويا” لإرضاء أشخاص معينين، متوعدا المسيئين للحرم الجامعي بالمتابعة القضائية خاصة بعد المخاوف التي سجلتها الوزارة لدى أولياء الطلبة.

أما بخصوص نظام ليسانس – ماستر - دكتوراه (آل. آم. دي) والتعليمة التي أصدرها الوزير سلال، أوضح مباركي أن هذه الأخيرة هي بهدف إعلام الإدارات الوطنية بأن شهادة ليسانس هي واحدة سواء كانت بالنظام الكلاسيكي أو النظام الجديد، وعلى الإدارة، حسبه، ألا تمارس “تمييزا” ولا تربط التوظيف ببكالوريا مع عدد السنوات، بل تسمية الشهادة بـ”الليسانس”، مؤكدا في ذات السياق أن تعليمة الوزير سلال هدفها المساواة بين الشهادتين وليس معادلتهما؛ لأن المعادلة تشمل الشهادات الأجنبية فقط، وما يحدث على الماستر مرده أن الطلبة يريدون الالتحاق جميعا بهذا الأخير، وهذا غير ممكن وناتج عن عدم فهمهم لطبيعة النظام، في الوقت الذي أعلن عن استمرار فتح مسابقات الماجستير إلى أن يتلاشى النظام الكلاسيكي نهائيا، مع العلم أن هذه السنة هي الأخيرة في العمل بهذا النظام.

وحول علاقتهم بالشريك الاجتماعي، أكد وزير التعليم العالي أن أبواب الحوار مفتوحة، واستدل باللقاءات التي تجمعهم منذ مدة بممثلي المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي “كناس”، حيث نصبت لجان مختلطة ستقدم نتائجها مطلع السنة المقبلة، كاشفا في ذات السياق عن توزيع 3 آلاف سكن في 2014، بعد أن سلمت 2000 سكن في السنوات الماضية، معربا عن صعوبة تسليم العدد المتبقي من مجموع 12 ألف سكن أعلن عنه رئيس الجمهورية في 2007، مع العلم أنه هناك اتفاقيات تقضي بمنح “كوطة” للأساتذة بصيغة السكن الترقوي المدعم.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-16, 04:36

الإدارة لا تطلبها في الترشح وتطلبها عند النجاح في المسابقة
الحكومة لم تلغ وثيقة الخدمة الوطنية من التوظيف
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/SERVICE_NATIONAL_309614087.jpg
وثائق التوظيف لم تقلص وإنّما قسمت إلى قبل وبعد النجاح في المسابقات

لم تلغ الحكومة وثيقة الخدمة الوطنية من التوظيف مثلما أشارت إليه تعليمة الوزير الأول، وإنّما تضمنت تعقيدات أخرى لطالبي مناصب عمل. التعليمة لا تشترط تقديم تلك الوثيقة عند الترشح لمسابقات التوظيف ويكتفي المترشحون بـ4 وثائق فقط، لكن بمجرد قبول الملفات نهائيا وقبل تعيينهم في الرتب أو المناصب المترشح لها، يلزم طالبو العمل بتقديم نسخة من الوثيقة التي تثبت وضعية المترشح إزاء الخدمة الوطنية، مصادق عليها من طرف المؤسسة أو الإدارة المنظمة للمسابقة.

أوضح الوزير الأول عبد المالك سلال في تعليمة تحمل رقم 333 مؤرخة في 10 نوفمبر الماضي، أن الإدارات العمومية ومؤسسات تسيير مساهمات الدولة لن تطلب وثيقة إثبات وضعية الخدمة الوطنية للمترشحين في المسابقات الوطنية، وعزا سلال القرار إلى القضاء على الإجراءات البيروقراطية وتخفيف وثائق الملفات الإدارية على الباحثين عن مناصب عمل.

لكن الحقيقة لم ترد في تلك التعليمة، أو أن محرّرها تجاهل توضيح “الحقيقة” عن قصد، وكل من يقرأ نصها يفهم أن الحكومة تخلت عن وثيقة الخدمة الوطنية في التوظيف، وإن كان القرار “مفاجئا” وفريدا من نوعه، إلاّ أن الشارع وبالخصوص شريحة الشباب، ظلّوا يتساءلون عن جديتها وكيفية تطبيقها، لكن ما ورد في الموقع الإلكتروني للمديرية العامة للوظيفة العمومية يصدم الأحلام ويخيّب الآمال.

وأعلمت المديرية العامة للوظيفة العمومية بشأن الترشح للمسابقات والاختبارات المهنية من الآن فصاعدا، بأن الملف لن يتكون سوى من طلب خطي ونسخة من بطاقة التعريف الوطنية ونسخة من المؤهل أو الشهادة المطلوبة مرفقة بكشف نقاط مسار التكوين وبطاقة معلومات تملأ من طرف المترشح، وكما هو ظاهر لم تطلب وثيقة الخدمة الوطنية، وهو ما استبشر به الشباب خيرا.

لكن الزائر للموقع الإلكتروني ذاته، سيتفاجأ بإعلان ثان يلي مباشرة الإعلان الأول، ترشد فيه المديرية العامة للوظيفة العمومية، المترشحين المقبولين نهائيا في المسابقات قبل تعيينهم في الرتب أو المناصب المترشح لها، لاستكمال ملفاتهم الإدارية بكافة الوثائق الأخرى، وركزت على تقديم نسخة من الوثيقة التي تثبت وضعية المترشح إزاء الخدمة الوطنية، مصادق على مطابقتها للأصل من طرف المؤسسة أو الإدارة المنظمة للمسابقة، وشهادة السوابق العدلية تكون سارية المفعول.

ويستكمل الناجحون ملفاتهم، حسب المصدر، بتوفير شهادة الإقامة بالنسبة لمسابقات التوظيف في المناصب المفتوحة في الولايات أو البلديات البعيدة وشهادة الميلاد رقم 13 والشهادات الطبية وصورتين شمسيتين، فيما يلزم المترشحون الناجحون في المسابقات على أساس الشهادة بأن تتضمن ملفاتهم أيضا على شهادات العمل التي تثبت الأقدمية المهنية للمترشح في الاختصاص، وينبغي أن تكون هذه الشهادات مؤشرا عليها من طرف هيئة الضمان الاجتماعي، بالنسبة للأقدمية المكتسبة في القطاع الخاص.

هذه الفئة مطالبة أيضا بشهادة تثبت مدة العمل المؤدى من طرف المترشح، في إطار جهازي الإدماج المهني والاجتماعي للشباب حاملي الشهادات، مع توضيح المنصب المشغول عند الاقتضاء، وأي وثيقة تثبت متابعة المترشح تكوينا أعلى من مستوى الشهادة المطلوبة في التخصص عند الاقتضاء، وأي وثيقة تثبت الأشغال والدراسات المنجزة من طرف المترشح في التخصص، عند الاقتضاء، وختاما توفير شهادة الحالة العائلية بالنسبة للمترشحين المتزوجين.

وواضح أن الحكومة لم تقلّص وثائق التوظيف وحصرها في 4 قطع فقط، وإنّما قسّمتها إلى قبل وبعد التوظيف، فإذا نجح طالب الوظيفة فما عليه سوى الانطلاق في رحلة طويلة لاستخراج 9 وثائق أخرى، فعوض أن يستلم منصبه لمزاولة مهامه، ينطلق في البحث إما عن “معريفة” لاستكمال الملف في أقرب الآجال، لأن تقديمه مربوط بفترة محددة، وإما استسلامه لـ”وحش” البيروقراطية، وهنا يمكن أن يضيع منصبه.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-16, 04:45

قرروا غلق مديرية التربية للجزائر غرب ومنع إجراء مسابقة التوظيف
الأساتذة المفصولون يشكون بابا أحمد لبوتفليقة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small/baba_ahmed_838260267.jpg

المساعدون التربيون يتمسكون بالاعتصام يوم 29 ديسمبر

تستمر معركة أزيد من 100 أستاذ في مختلف الأطوار، ابتدائي ومتوسط وثانوي، الموقوفين ”تعسفا” منذ سبتمبر المنصرم ضد وزارة التربية التي ترفض تسوية وضعيتهم وإرجاعهم إلى مناصبهم، في وقت وصل الحد بمديرية التربية بالجزائر غرب إلى مطالبتهم بمبالغ تصل 36 مليون سنتيم، وسط ”صمت” الوزير. وفي ظل الحديث عن صراعات داخلية وتصفية حسابات بين طاقم الوزارة راحت ضحيتها هذه الفئة.

وخرج أمس الأستاذة المفصولون من طرف مديرية التربية الجزائر غرب في احتجاجات جديدة نظمت هذه المرة أمام دار الصحافة طاهر جاووت، بعد أن كانت قد نظمت في أكثر من مرة أمام وزارة التربية والمديرية، ونقلوا سخطهم إلى رئيس الجمهورية للتدخل لإنصافهم ضد إدارة اوزارة التربية التي ترفض مقابلتهم بعد 13 محاولة، والتي كانت كلها في مواقيت الزيارة، ومن جهة أخرى للفت نظر وسائل الإعلام والرأي العام حول قضيتهم التي قالوا إن خلفياتها ترجع إلى صراع بين الحرس القديم لوزير التربية السابق أبو بكر بن بوزيد والموالين للوزير الحالي عبد اللطيف بابا أحمد ورفضوا أن يكونوا ضحية هذا الصراع.

وجاء في الشكوى التي تقدم بها المحتجون أن ”نحن مجموعة أساتذة التعليم للأطوار الثلاثة (ابتدائي، متوسط وثانوي) البالغ عددنا 109 الناجحين في مسابقة التوظيف شهر أوت 2012 بمديرية التربية للجزائر غرب، المكملين لسنة تكوين بنجاح والمدرسون سنة دراسية كاملة 2012/ 2013 الموقوفين عن العمل تعسفيا منذ سبتمبر 2013 نحتج على مماطلة الوزارة الوصية في إعادتنا إلى مناصبنا رغم تصريح الوزير يوم 23 سبتمبر 2013 للصحافة بأن قضيتنا ستسوى خلال أيام والتي استهجنت إصرار الوزارة على عدم استقبالهم لأكثر من 13 مرة منذ سبتمبر الماضي.

واستنكر المحتجون فتح وزارة التربية مسابقة توظيف جديدة بمديرية الجزائر غرب على مناصبهم في حين أنهم ”هم الأولى بها”، مطالبين بمعالجة ملفهم قبل أي إجراء، ودهشوا في الوقت ذاته من مطالبتهم من طرف مدير التربية الجزائر غرب إرجاع الرواتب التي تسلموها مقابل عملهم الفعلي للسنة الماضية والتي قدرت قيمتها حسب أحد المحتجين بـ36 مليون. وأمام هذا حذر المحتجون من تصعيد احتجاجاتهم، مشيرين إلى تحريك دعوى في المحمكة الإدارية بالجزائر بسبب ”الوعود الكاذبة وتلاعب الوزارة” بهم، محذرين من تصرفات مسؤولي الوزارة الذين يتعاملون معهم وكأنهم ليسوا أساتذة وتوعدوا باعتماد طرق أخرى للاحتجاج، على رأسها غلق باب مديرية التربية غرب اليوم، ويوم إجراء المسابقة المهنية، حيث أكدوا أنهم سيفعلون أي شيء لمنع إجراء هذه الأخيرة، خاصة وأن ”تعسف” الإدارة وصل إلى حد عدم تمكنهم من الاستفادة من سكنات عدل بسبب كشف الراتب السنوي والذي يستحيل الحصول عليه بسبب قرار مدير التربية في مراسلته لتغريمهم رواتب 2012، وبالتالي عدم تمكنهم من الحصول على الكشف السنوي، قائلين إن فرصة العمر في الحصول على سكن ذهبت والمسؤولية تتحملها وزارة التربية. في سياق آخر، تمسكت التنسيقية الوطنية للمساعدين بالزحف يوم 29 ديسمبر الجاري إلى مقر وزارة التربية للاعتصام بسبب عدم تلبية وزارة التربية مطالبهم، وحذّرت من أشكال أخرى من الاحتجاج في ندوة صحفية نظمها رئيس التنسيقية فرطاقي مراد في مقر النقابة الوطنية لعمال التربية بابتدائية عيسات إيدير.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-16, 04:47

بسبب المساس بشرف الطالبات وسمعة المرأة الجزائرية
مباركي يؤكد مقاضاة القناة التي بثت تحقيقا حول الإقامات الجامعية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//mebarki_753000583.jpg

أكد،أمس، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، بشأن القضية التي أثارت جدلا في الوسط الجامعي والمجتمع والمتعلقة بالتحقيق الذي عرضته إحدى القنوات الخاصة حول طالبات الإقامة الجامعية، رفع دعوى قضائية ضدها بسبب تضخيمها الأمور.

واستنكر الوزير محمد مباركي، في ندوة صحفية عقدها بفوروم جريدة المجاهد، الطريقة المبالغ فيها في عرض التحقيق والتي أدت إلى المساس بنزاهة وشرف الطالبات وسمعة المرأة الجزائرية على وجه العموم، مؤكدا في السياق ذاته عن وجود إجراءات عقابية ضد الطالبات في حال تسجيل أي خرق للقانون الداخلي.

وحرص وزير التعليم العالي على توجيه نداء عاجل لأولياء الطالبات اللواتي منعن من الدراسة بقوله ”إن بناتنا الطالبات وكما هو معروف عليهن شريفات ويعملن جاهدات على نيل الشهادات ليس أكثر. وإن التحقيق الذي عرضته إحدى القنوات لا يمثل الأغلبية وإنما حالات خاصة، لأن الأمن المتوفر بالإقامات ولا يسمح بمثل هذه الممارسات التي يمنعها القانون والتشريع”.

وقال وزير التعليم العالي والبحث العلمي، على صعيد آخر، إن التعليمة الموجهة من طرف رئيس الحكومة عبد المالك سلال التي تقول إن كل موظف بلغ 60 عاما يحال على التقاعد، لا تمس كافة القطاعات وإنما البعض ممن يفتقرون للإضافات وهو ما لا يعني به الأساتذة، لأن ملفاتهم تعالج بطريقة أخرى. وأشار محمد مباركي إلى تعليمة الوزير الأول التي ستوجه للإدارات العمومية لتوظيف خريجي نظام ”أل. أم. دي” التي تعتبر تصحيحا لبعض التجاوزات المرتكبة من طرف المؤسسات الرافضة لتوظيف المتخرجين بالنظام الجديد، والتي تلزم الإدارة التعامل مع خريجي نظام شهادة ”أل. أم. دي” بالطريقة نفسها التعامل مع خريجي النظام الكلاسيكي، مشددا في السياق ذاته على نجاعة النظام الجديد الذي شرعت فيه الجزائر في 2009، وأثبت نجاح التجربة كونه يقدم تعليما في مستوى الطالب ويمنح شهادات معترف بها وطنيا ودوليا.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-16, 04:48

مباركي يطلب تخصيص 15 ألف وحدة سكنيـــة للأساتـــذة الجامعييــن

ألفا وحدة سكنية من برنامج الرئيس ستسلم في 2014

كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، أنه وجه تعليمة إلى الولاة من أجل تخصيص «كوطة» سكنية تُقدر بـ15 ألف وحدة، منها 10 آلاف خاصة بصيغة السكن الترقوي المدعم «LPA»، و5 آلاف خاصة بصيغة السكن الترقوي العمومي» LPP».قال وزير التعليم العالي والبحث العلمي خلال الندوة الصحافية التي نشطها، أمس بمنتدى المجاهد، أن مساكن الأساتذة الجامعيين الخاصة ببرنامج رئيس الجمهورية المقدر عددها بـ10 آلاف وحدة سكنية، سيسلم منها ألفي وحدة بداية من السنة المقلبة، في حين سيتم الشروع في بناء 3 آلاف وحدة سكنية أخرى في آفاق 2015، مُعترفا في ذات الوقت أنه يستحيل الشروع في بناء الحصة الأخرى المقدرة بـ5 آلاف حدة المتعلقة بصيغة «LPP»، بسبب انعدام العقار الكافي.وأوضح الوزير أنه في إطار إيجاد حل للأساتذة الجامعيين، فقد تم الاتفاق مع وزارة السكن والعمران والمدينة من أجل تخصيص حصة سكنية في كل ولاية، أين تم الاتفاق على 15 ألف وحدة سكنية، ووُجهت تعليمات إلى الولاة قصد حجز هذه الحصص، حسب الطلبات المتوفرة على مستوى المؤسسات الجامعية الموزعة عبر التراب الوطني.وقال الوزير إنه أمر بتنصيب لجان تصم شركاء اجتماعيين من أجل دراسة كل الطلبات، وقد تم تحديد الفاتح جانفي كآخر أجل لتحيين هذه الملفات، مع تشديده على ضرورة احترام الإدارات للاساتذة الجامعيين، وهذا بعد تسلمه تقارير تؤكد المعاملة السيئة لهم.من جهة أخرى وحول أجور الأساتذة الجامعيين من صنف «ب»، قال الوزير إن هؤلاء الأساتذة لم يتحصلوا على شهادة الدكتوراه بعد، وبالتالي فإن أجورهم تبقى في إطار «أجور المتربصين»، مشيرا إلى أنه في حال تحصلهم على الدكتوراه فإن أجورهم حتما سترتفع، لأن الأساتذة المحاضرين أجورهم عالية «جدا» على حد تعبيره. وفي هذا الإطار قال مباركي إن الأساتذة الجامعيين الذين يتم تكوينهم أبانوا على مستوى عال من الكفاءة، وهذا من خلال البحوث العلمية التي يقومون بها.وأكد الوزير أنه قد تم الإعلان في 24 من نوفمبر الماضي عن شراكة تربط الجزائر بـ14 بلدا، وهذا ضمن برنامج علمي خاص بالفضاء، أين تم قبول الجزائر فيه لما تملكه من كفاءات في مجال البحث العلمي. ويهدف البرنامج الأول «جيم أوزو» وهو «تيليسكوب فضائي عملاق» تابع للمحطة الفضائية الدولية بصفة رئيسية، إلى اكتشاف خبايا مصدر الجزئيات الأكثر طاقوية التي لم يتم ملاحظتها في الكون. وكشف الوزير أن الوزارة تولي اهتماما خاصا بالموارد البشرية، حيث يجري العمل للإعلان عن توظيف 500 مهندس باحث.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190666-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%83%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D9%8A%D8%B5-15-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A9-%D8%B3%D9%83%D9%86%D9%8A%D9%80%D9%80%D9%80%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D9%80%D9%80%D 9%80%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D 9%80%D9%80%D9%86.html#.Uq52HNjRQwo#ixzz2nbdiZuV8

omayoub2

2013-12-16, 04:48

choukran akhi

mahgor29

2013-12-16, 07:33

إن موقع plannete- partage معطل .
أريد رابط أخر لتجميل جريدة الخبر اليومي وشكرا

BENDJDIA

2013-12-16, 11:38

وضع قاضي التحقيق لدى محكمة الجلفة، نهاية الأسبوع المنصرم، مدير التربية السابق وموظفين آخرين تحت الرقابة القضائية، فيما استفاد 15 شخصا من الإفراج المؤقت من بينهم عدد من المترشحين، بينما تم تأجيل الاستماع لكل من مدير التربية الحالي ورئيس مصلحة الامتحانات والتمدرس ورئيس مكتب المسابقات إلى أيام 17 و18 و19 من الشهر الحالي، حيث من المنتظر أن يتم سماعهم من قبل قاضي التحقيق استكمالا لإجراءات التحقيق، قبيل جدولة القضية لمحاكمة كل المتهمين، بشأن فضيحة مسابقة التوظيف للعام المنصرم في رتب أساتذة ومقتصدين. وهي العملية التي عرفت تجاوزات كبيرة بسبب تغيير محاضر النجاح في العديد من المرات، وتواصل تقديم التعيينات بشكل مستمر في قضية هي محل تحقيق.

محمود العمري

2013-12-16, 20:17

شكرا جزيلا لكم.

محمود العمري

2013-12-17, 04:33

المساعدون التربويون في اعتصام يوم 29 ديسمبر
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/GREVEENSEIGNANT_516185351.jpg
تمسك المساعدون التربويون، الإثنين، بشن اعتصام وطني أمام ملحقة الوزارة بالعاصمة، يوم الأحد 29 ديسمبر المقبل، تزامنا مع الأسبوع الثاني من العطلة الشتوية.

وأفاد منسق التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين، مراد فرطاقي، في تصريح لـ "الشروق" أن الوزارة الوصية لم تستجب لمطالبهم المتمثلة في ضرورة إدماج جميع المساعدين، سواء المتواجدون في رتبة 7 أم 8 في الرتبة القاعدية 10، على غرار باقي الأسلاك، مع تثمين الخبرة المهنية والشهادات العلمية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

omayoub2

2013-12-17, 04:36

choukrane akhi baraka ALLAHfika

محمود العمري

2013-12-17, 04:46

ينوون الاحتجاج بـ38 جامعة عبر الوطن تنديدا بما بثته قناة خاصة
مليون طالب يجمعون توقيعات موجهة إلى بوتفليقة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//universiter_700652087.jpg

انطلقت أمس حملة توقيعات من طرف طلبة الجامعة في عريضة موجهة لرئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة، يطالبون من خلالها منه بالتدخل العاجل لوضع حد لما أسموه ”مجزرة” في حق الجامعة الجزائرية التي تخرج منها عشرات الإطارات والوزراء. وقال الطلبة سواء كانوا إناثا أو ذكورا مقيمين بالإقامات أو غيرهم وفي كل المستويات، إنهم تعرضوا لتدمير نفسي حقيقي بعد التحقيق الذي بثته قناة خاصة.
وحسب مصادر مسؤولة بقيادة التنظيمات الطلابية المتمثلة في الاتحاد العام الطلابي الحر، الاتحاد العام للطلبة الجزائريين، المنظمة الوطنية للتضامن الطلابي والتحالف الوطني الطلابي، فقد انطلقت حملة التوقعيات على العريضة الموجهة للرئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة بكل من جامعات الجزائر 1 و2 و3، إضافة إلى جامعات البليدة وبومرداس ومحمد بوضياف بالمسيلة، المركز الجامعي برج بوعريريج، جامعة فرحات عباس بسطيف، الجامعة الإسلامية بقسنطينة وجامعة بلقايد بتلمسان وجامعة باتنة، كما انطلقت حملة التوقيعات أيضا بـ320 إقامة جامعية. وقال المصدر ذاته إن عدد التوقيعات بلغ إلى غاية زوال أمس 220 ألف توقيع. وشجعت تصريحات وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، الطلبة خاصة عندما وجه اتهامات لجهات لم يذكرها بالاسم بمحاولة ”الإساءة للجامعة وباستهدافها”، مستنكرا بالقول إن ”ما حصل عمل سياسي، كما أنه قذف للطالبات، ما تسببت في أضرار خطيرة في حق المرأة المتعلمة في الجزائر”.
كما أودع من جهته الديوان الوطني للخدمات الجامعية، شكوى ضد القناة ذاتها بعد أن بثت تحقيقا سريا تحت عنوان ”عندما تتحول طالبات العلم إلى بائعات هوى”. ويرى الأمين العام للاتحاد العام للطلبة الجزائريين، منذر بودن، بخصوص هذا الروبورتاج أنه على القناة تدارك الموضوع، معربا عن أسف نقابته لطريقة معالجة هذه الظواهر السلبية والتي مست الطالبات الجامعيات بصفة عامة، مؤكدا أنه وبالرغم من حقيقة ما جاء في البرنامج، إلا أن ذلك لا يمثل حتى 1 بالمائة من 800 ألف طالبة جامعية بالجزائر. وأعاب المتحدث على مسؤولي القناة، عدم التحدث عن النشاطات العلمية والثقافية والترفيهية وكذا نشاط المكتبات بداخل الإقامات الجامعية، لتنوير الرأي العام أيضا بوجود طالبات محترمات وشريفات.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-17, 04:48

غيابات بالجملة للتلاميذ منذ نهاية الامتحانات
أولياء التلاميذ يتهمون المؤسسات بالتقصير والنقابات تطالب بعقوبات تأديبية

عرفت بعض المؤسسات التربوية، منذ نهاية فترة امتحانات الفصل الأول، غيابا جماعيا للتلاميذ خاصة في الطورين المتوسط والثانوي، من دون أن تكلف إدارة هذه المؤسسات نفسها عناء إبلاغ أولياء التلاميذ المتغيبين، بالرغم من أن القانون ينص على ضرورة إبلاغ الأولياء فورا بعد تغيب أي تلميذ لمدة ثلاثة أيام من دون مبرر .وحسب إدارات بعض المؤسسات التربوية، فإن التلاميذ المتغيبين رفضوا متابعة دروسهم بعد حصولهم على علاماتهم وتصحيح أوراق الإمتحان في كل المواد تقريبا، حيث فضل التلاميذ التغيب عن الدراسة، بالرغم من أن معدلاتهم ونقاطهم كانت كارثية. وفي هذا الصدد، قال عمراوي مسعود المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، إن المؤسسات التربوية المعنية هي من تتحمل المسؤولية، بسبب عدم إعلام أولياء التلاميذ بتغيب أبنائهم، مؤكدا أنه في حال حصل أي مكروه لهؤلاء التلاميذ سيتحمل أستاذ المادة وكذا مدير المؤسسة تبعات هذا التسيب، لأن القانون يمنع مثل هذا التصرف، والكشف عن النقاط لا يعني بداية العطلة. وذهب ذات المتحدث إلى أبعد من ذلك، حين قال إن هؤلاء التلاميذ يمكن استغلالهم من قبل بعض العصابات التي تحوم حول المؤسسات التربوية وتستغلهم لأغراض أخرى كالإتجار بالمخدرات أو تكوين جماعات أشرار.من جهته، أكد مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أن الظاهرة تعرفها المؤسسات التربوية خاصة في الثلاثي الثاني، ويأتي هذا في ظل غياب إجراءات صارمة يتم على أساسها معاقبة التلاميذ المعنيين. وقال بوديبة إنه يجب القيام بإجراءات تأديبية للتلاميذ الذين تغيبوا من دون أي مبرر، مطالبا بضرورة إعادة تفعيل البطاقة التركيبية التي يتم على أساسها معرفة سلوكات كل تلميذ، بما في ذلك عدد الغيابات .من جهة أخرى، أكدت فدرالية أولياء التلاميذ أن غياب التلاميذ من دون علم أوليائهم يعتبر «تسيبا خطيرا» يحاسب عليه المسؤولون على مستوى هذه المؤسسات، باعتبار أن التلميذ أمانة لا يمكن لمدير المؤسسة التفريط فيها.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190737-%D8%BA%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%84%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%85%D9%86%D8%B0-%D9%86%D9%87%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D 8%A7%D8%AA.html#.Uq_H0djRQwo#ixzz2nhUAHVIc

محمود العمري

2013-12-17, 04:49

اساتذة التعليم الثانوي يطالبون بابا أحمد بسحب كشف النقاط الجديد

انتقد مجلس ثانويات الجزائر بشدّة، كشف النقاط الجديد الذي تعتمده وزارة التربية في هذا الموسم الدراسي، والذي ساهم في تضخيم النقاط جراء «النقاط الإضافية» المُدرجة فيه، خاصة أن الامتحانات لا تمثل إلا 40 ٪ من المعدل العام .وطالب «الكلا» بضرورة سحب العمل بكشف النقاط الحالي، لأنه يساهم في تضخيم النقاط ولا يعكس المستوى الحقيقي للتلاميذ، كما طالب «الكلا» بضرورة تشكيل لجان مشتركة تجمع أولياء التلاميذ مع الأساتذة من أجل المساهمة في تحسين مستوى التلاميذ. ويأتي هذا، في الوقت الذي أعلنت وزارة التربية شهر أوت الماضي، عن تغييرات جذرية في كشوف النقاط، أين تم إدخال تقييم نشاطات التعبير الشفهي في اللغات، وهذا حسبما تشير إليه برامج اللغات المختلفة في كل مستويات التعليم الثانوي، والغرض منها تمكين الأساتذة من أداة تسمح لهم بتثمين الأداء اللغوي في اللغة العربية وفي اللغات الأجنبية. وتدخل علامات التقييم المستمر والأعمال التطبيقية، وكذا التعبير الشفهي والمشاريع والمطالعة، في نطاق «التقويم التكويني»، أما معدل الفروض والإختبار فيدخلان في منظور «التقويم التحصيلي»، وبالتالي يعتبر الإختبار والفرض، تقييمين إجباريين وللأستاذ سلطة التقدير البيداغوجي لاختيار علامتين على الأقل، من ضمن أساليب التقييم المتبقية أي التقييم المستمر، والأعمال التطبيقية،والتعبير الشفهي، والمشاريع، والمطالعة. وعلّق عدد من الأساتذة، أن النموذج الجديد لكشف النقاط، والذي تم فيه إدراج نقطتي تثمين المشاريع والمطالعة واحتسابها من دون معامل، أي في المجموع العام، في حال فاقت العلامة المتحصّل عليها الـ10 من 20، فإن ذلك يعدّ إنقاذا للتلميذ في حال إخفاقه في الحصول على معدل 10 من 20 في المعدل العام الفصلي أو السنوي، بما يضمن له الانتقال، بحكم أن المعيار ترك المجال مفتوحا، وقد تم اعتماد هذه الصيغة مع المشاريع والمطالعة قياسا بما هو معمول به في شهادة التعليم المتوسط مع مادتي الموسيقى والرسم، إذ تحتسب العلامات التي تفوق 10 في المجموع العام. وقال الأساتذة، إن هذه العملية التقويمية قد تكون سببا كافيا لتضخيم النقاط لمن يفشلون في تحقيق نتائج مرضية في المواد الأساسية، ومن ثم قد تكون الفوارق المتحصّل عليها في تثمين المشاريع والمطالعة، هي الفيصل بما يضمن الخلاص لكثير من التلاميذ، حسب آراء عديد الأساتذة الذين اعتبروا ذلك بما يتم العمل به في المواد المسماة مواد النشاط في التعليم الابتدائي، التي تتسبّب في رفع معدلات التلاميذ في أغلب الحالات.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/190756-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A8%D8%B3%D8%AD%D8%A8-%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF.html#.Uq_IHdj RQwo#ixzz2nhUQi2pK

الباديسي

2013-12-17, 10:57

خنشلة ولي تلميذة يطعن أستاذا ويدخله غرفة الإنعاش
أدخل أستاذ في ثانوية شيحاني بشير بمدينة خنشلة، أمس، غرفة الإنعاش إثر تعرضه لطعنات خنجر وجهها له ولي تلميذة. الحادثة وقعت حين تقدم شقيق التلميذة إلى إدارة الثانوية، طالبا من أستاذ الرياضيات توضيحات حول طردها من القسم، واشتراطه إحضار وليها. وبعد تلاسن بين الولي والأستاذ، خرج الأول غاضبا، وظل أمام مدخل الثانوية يترقب خروج الأستاذ، وبمجرد أن لمحه أخرج خنجرا ووجه له ثلاث طعنات في البطن والرجل، استدعت نقله للمستشفى حيث أجريت له عملية جراحية استعجالية، فيما لاذ الجاني بالفرار.

mouhamed mou

2013-12-18, 00:10

اللهم أنصر المستضعفين في سوريا

محمود العمري

2013-12-18, 04:25

100 ألف حامل لها لا تعترف بهم وزارة التعليم العالي
”فتنة” اسمها شهادة الدراسات التطبيقية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Mebarki_508792158.jpg

أقصت وزارة التعليم العالي أكثر من 100 ألف حامل لشهادة الدراسات التطبيقية من الحصول على حقوقهم المنصوص عليها في الدستور، وتساوى حاملوها مع نظرائهم من خريجي معاهد التكوين المهني غير الحائزين على شهادة البكالوريا وكذا خريجي جامعات التكوين المتواصل رغم اختلاف المواد البيداغوجية، وتعتبر هذه الفئة نفسها بمثابة ”الطفل غير الشرعي” لوزارة التعليم العالي في أعقاب رفضها الاعتراف بشهاداتهم منذ إلغائها سنة 2007.

تحوّلت قضية شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية إلى ”فتنة” حقيقية في قطاع التعليم العالي في ظل رفض مسؤوليها الاعتراف بها واعتبار المديرية العامة للوظيفة العمومية لـ”حامليها” بأنهم خريجو معاهد التكوين المهني رغم كونهم خريجي جامعات، بمقتضى إنشاء الشهادة الوارد في المرسوم التنفيذي رقم 90-219 المؤرخ في 21 جويلية 1990.

ورفع ملف ”شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية” إلى الوزير الأول عبد المالك سلال نظرا لدخوله مرحلة ”التعقيد”، وحسب محتواه فإنّ حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بعدما كانوا مصنفين في الرتبة 14 قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 08-04 المؤرخ في 19 جانفي 2008 المتضمن للقانون الأساسي بالموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة، تم دحرجتهم إلى الرتبة 10 مع حاملي شهادة ”تقني سامي” الذين درسوا في معاهد التكوين المهني والتي التحقوا بها بمستوى الثالثة ثانوي أو الرابعة متوسط، يعني أن القانون ساوى بين المتحصلين على البكالوريا بأصحاب مستوى الثالثة ثانوي أو الرابعة متوسط، مع العلم أن شهادة البكالوريا لا يعادلها في القانون سوى شهادة مثلها أجنبية.

مواصلة الدراسة ليس حلا

في المقابل، حرم حاملو شهادة الدراسات التطبيقية من حقوقهم الدستورية وأبرزها ”الترقية” التي لا تتاح لهم إلا بعد حصول أصحابها على شهادة مهندس دولة أو شهادة ليسانس ”أل.أم.دي” وفق ما أقرّته مؤخرا وزارة التعليم العالي بتاريخ 6 أكتوبر الماضي التي سمحت لهذه الفئة من مواصلة الدراسة التطبيقية في نظام ”أل.أم.دي” للحصول على شهادة الليسانس، علما أن المادة 38 من قانون الوظيفة العمومية تنص أن الموظف يتمتع بالحق في التكوين وتحسين مستواه وترقيته خلال حياته المهنية.

ويرى الحاملون لشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أن الحل في مواصلة الدراسة ”صعب المنال” نظرا للعدد الهائل من المتخرجين والنسبة المئوية التي اعتمدتها الوزارة من 0 إلى 10 بالمائة من المقاعد البيداغوجية من السنة الثالثة ليسانس، واعتبروا أنه في هذا الوضع ”لا يكفي قرن من الزمن لحصول هؤلاء على شهادة ليسانس”، ونبّهوا أن الهدف من مواصلة الدراسة هو الحصول على شهادة ليسانس من أجل إعادة التصنيف مع الإطارات الجامعية رغم أن شهادة هذه الفئة تساوي شهادة ليسانس ”أل.أم.دي” (بكالوريا+3 سنوات)، ما يعني أن العملية ستكلف أموالا طائلة وموارد بشرية ضخمة والاستفادة منها قليلة جدا.

حاملو الشهادة: ”هذه حقوقنا”

وطلب أصحاب شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية من الوزير الأول ”الاعتراف” بها كشهادة جامعية وإعطائها قيمتها التي تليق بها كباقي الشهادات الأخرى في سلم الوظيفة العمومية والقطاعات الأخرى، لكي تصبح معادلة لشهادة ليسانس كلاسيكي أو ليسانس ”أل.أم.دي”، وإعادة النظر في تصنيف هذه الشهادة من المجموعة ”ب” الرتبة 10 إلى المجموعة ”أ” التي تضم الإطارات الجامعية في الرتبة 11، وكذا منح حامليها الحق في المشاركة في المسابقات من أجل رفع مستواهم المهني والاستفادة من الترقية الإجبارية للموظفين الذين تحصلوا على خبرة مهنية أكثر من 10 سنوات إلى الرتبة 12.

من جهته أفاد وزير التعليم العالي في مراسلته الحاملة لرقم 1136، في تصريح مكتوب رد به على النائب في المجلس الشعبي الوطني حماني محمد الصغير عن حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية لاستكمال دراساتهم الجامعية، ونبّه إلى أنّها شهادة جامعية وطنية معترف بها، تتوّج طور التكوين قصير المدى في النظام الكلاسيكي، ويغلب عليها الجانب التطبيقي ويكمن هدفها أساسا في تكوين كفاءات مؤهلة للاندماج مباشرة في سوق العمل.

وربط الوزير التحاق حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بحكم الجهاز التنظيمي المسيّر لها، بطور التكوين طويل المدى على مستوى المؤسسات الجامعية، إما بشكل مباشر إذا كان المعني مرتبا ضمن الـ10 بالمائة الأوائل ضمن تعداد دفعته، أو بعد مرور 5 سنوات على التجربة المهنية، لكن في حدود المقاعد البيداغوجية المتاحة.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-18, 04:27

نتائج كارثية في الفصل الأول والوزارة مطالبة بتغيير طبيعة النظام الدراسي
60 بالمائة من تلاميذ المتوسط والثانوي معدلاتهم دون الـ10
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//une_746084097.jpg

كشفت تقارير تربوية عن نتائج كارثية جدا في معدلات التلاميذ الخاصة بالفصل الأول للطورين المتوسط والثانوي، حيث أن 60 بالمائة منهم تحصلوا على معدلات تحت المتوسط، ما يعني تواصل التدهور الذي حصل في النتائج مقارنة بالفصل الأول للموسم الدراسي السابق، وذلك بتسجيل معدلات بـ2 و3 من عشرين، ما جعل النقابة الوطنية لعمال التربية تسارع لتحذير المسؤول الأول عن قطاع التربية بأهمية الإسراع في العودة إلى نظام السنة السادسة من أجل قاعدة جيدة للتلاميذ.
وبناء على مصادر ”الفجر” فإن نتائج الفصل الأول للموسم الدراسي 2013-2014 وبناء على اجتماع مجالس الأقسام، عرفت تراجعا كبيرا مقارنة بموسم 2012-2013، حيث كانت غالبيتها تحت المتوسط وصنفت بالضعيفة خاصة في الطور المتوسط، وتحديدا لدى تلاميذ السنة الأولى الذين ينتظر أن يعيد غالبيتهم السنة بسبب مستواهم الضعيف الذي جاؤوا به من نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، خاصة بعد عملية تنقيلهم باعتماد الامتحان الاستدراكي الذي تعتمده وزارة التربية منذ سنوات لتفادي ظاهرة التسرب المدرسي.
وأضافت مصادرنا أنه وفق التقارير الولائية فإن النتائج الضعيفة سجلت خاصة في اللغات، علاوة على المواد العلمية خاصة في الرياضيات، والأدهى في الأمر أنه حتى في المواد الأدبية التي تعتمد على الحفظ كانت النتائج غير مقبولة وبين مستوى تحت المتوسط والمتوسط، في إشارة إلى التربية الإسلامية والتاريخ والجغرافيا، بعد أن أصبح الأساتذة يلقنون أهمية الابتعاد عن الحفظ، تضيف مصادرنا. والملاحظة ذاتها بولايات الجنوب، حيث كانت نتائج الفصل الأول تحت المتوسط، في وقت حذر الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية، بوجناح عبد الكريم، في تصريح لـ”الفجر”، من عمليات تضخيم للنقاط من طرف الأساتذة، بعد أن كشفت التقارير أن بين 30 و40 بالمائة من التلاميذ المترشحين لشهادة التعليم المتوسط ”البيام” معدلاتهم فوق المتوسط، في حين 60 بالمائة من المترشحين لشهادة البكالوريا معدلاتهم ضعيفة ودون 10 من 20. وفي المقابل دعا بوجناح عبد الكريم وزير التربية الوطنية إلى أهمية العودة إلى السنة السادسة، وأكد أن إرجاع هذه الأخيرة في مرحلة الابتدائي أضحى أمرا إلزاميا بالنظر إلى النتائج الكارثية التي تحصل عليها تلاميذ المتوسط، والذين بدورهم ينتقلون إلى الثانوي بمستوى ضعيف، مؤكدا أن حتى التلاميذ الذين يعيدون السنة لم يتمكنوا من رفع مستوياتهم.
وشدد الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية على أهمية الحفاظ على 4 سنوات في المتوسط من أجل أن تكون قاعدة التلاميذ قوية، ويمكن لهم موصلة تعليمهم في الثانوي دون مشاكل، وذلك قبل أن يدق ناقوس الخطر من هزالة معدلات المتمدرسين بعد أن تم تسجيل معدلات بـ2 و3 من 20، وهو ما لم يمنع وعلى حد قوله من تسجيل معدلات 16 و17، والتي أرجعها بوجناح إلى المستوى المعيشي المرتفع لعائلات التلاميذ، في وقت حذر أولياء التلاميذ وبصفة عامة من التسيب وعدم متابعة أولادهم.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-18, 04:29

من أجل تغيير النظرة السلبية اتجاه هذه الفئة
جمعية المساعدة الطبية تحث على المعاملة الحسنة مع المراهقين

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//adolescents_446393147.jpg
نظمت جمعية المساعدة المدرسية يوم أمس ملتقا جهويا حول “حقيقة الطفولة والمراهقة بين الفخ والكتمان”، هدفه تغيير نظرة الأولياء والطاقم المدرسي لواقع الطفل والمراهق، حيث تلاقي هذه الفئة الكثير من الصعوبات في التواصل مع الغير.
نوّه حسين موهوب رئيس الجمعية الجزائرية للمساعدة المدرسية خلال محاضرة نشطها بثانوية لشرف مصطفى، إلى ضرورة التكفل النفسي بالمراهقين. ومن جهتها أشارت رئيسة فيدرالية جمعية أولياء التلاميذ إلى أهمية تغيير النظرة السلبية اتجاه فئة المراهقين الذين يعتبرهم محيطهم أنهم عديمي النفع، ومصدر لكل المشاكل التي تواجه الأسرة والمدرسة على حد سواء. وتعد جمعية المساعدة المدرسية، جمعية تضامنية تضم الأطوار الثلاثة التابعة للوسط الجزائري، تعمل حسب ما أكد رئيسها على التكفل نسبيا بمصاريف العلاج الأولي إثر وقوع حادث مدرسي ومنح مساعدة استثنائية للفئة المعوزة، وكذا المساهمة في البرامج الثقافية والتضامنية التي تنظمها وزارة التربية.
وتقوم الجمعية رفقة أطباء من مختلف التخصصات، ونفسانيون بتعويض الحوادث المدرسية وتقديم مبالغ مالية للوفيات، وكذا اقتناء نظارات طبية، ومآزر لمن هم في حاجة إليها.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-18, 04:33

أستاذ متقاعد متابع بالتهرّب الضريبي بقيمة 20 مليارا في الشراڤة

الْتمس، أمس، ممثل الحق العام لدى محكمة الشراڤة، وضع المتهم «ش.م»، أستاذ لغة فرنسية متقاعد، تورّط في قضية التهرب الضريبي بقيمة 20 مليارا، رهن المؤسسة الاستشفائية العلاجية إلى غاية شفائه، وهذا بعد أن أكد الخبير الطبيب المختص المعيّن من طرف المحكمة في تقريره، أن إصابة المتهم باكتئاب أدّى إلى فقدان عقله وأنه مصاب بإعاقة ذهنية، وأنه لا يتحمل أي مسؤولية جزائية، وأنه يشكّل خطرا على المحيطين به. حيثيات القضية تعود إلى تورط المتهم «ش.م»، أستاذ لغة فرنسية، متقاعد وتاجر بالجملة للمواد الغذائية العامة، في جنحة الغش الضريبي، بعد أن تملّص من دفع 20 مليار سنتيم، من خلال تحقيق فوائد مالية من دون التصريح بها لدى مديرية الضرائب بالشراڤة. وقائع القضية حسبما دار في جلسة المحاكمة تعود إلى سنة 2000 إلى غاية 2005، حيث حقق المتهم أرباحا وفوائد تجاوزت 20 مليار سنتيم، من دون أن يصرّح بها لمديرية الضرائب التي تأسست طرفا مدنيا، وقامت بتحريك دعوى قضائية ضد المتهم الموقوف، من خلال شكوى مصحوبة بادّعاء مدني أودعها ممثل المديرية لدى وكيل الجمهورية بمحكمة الشراڤة، بعد أن راسلت المتهم بعدة إعذارات لتسوية وضعيته تجاهها، إلا أنه تجاهلها لتقوم فيما بعد باللجوء إلى العدالة. المتهم المصاب بمرض عقلي، صرّح أمام قاضي الجلسة، بأنه عمل تاجرا لمدة سنة فقط، ونظرا لعدم تحقيقه أية أرباح قرّر هو وشريكه المدعو «ي.ع» غلق المحل، إلا أنهما لم يقوما بشطب السجل التجاري الذي فتحه هذه الأخير باسم المتهم الموقوف، مضيفا أنه عند تركه نشاط التجارة سنة 2001، كان قد سدّد كل المبالغ المستحقة للضرائب، وأنه منذ ذاك الوقت لم يزاول أي نشاط تجاري.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/affaires_et_tribunaux/190849-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D9%85%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%87%D8%B1%D9%91%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D9%82%D9%8A%D9%85%D8%A9-20-%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%A7%DA%A4%D8%A9.html#.U rEWjtjRQwo#ixzz2nnGvKQuy

omayoub2

2013-12-18, 05:31

merci akhi

محمود العمري

2013-12-18, 22:36

الشكر الجزيل لك يا أم أيوب.

محمود العمري

2013-12-18, 22:38

تبادلوا على "فايسبوك" طرق الهروب من الأولياء
تلاميذ يحوّلون نتائجهم الدراسية الكارثية إلى طرائف
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/bac_tapyach_730927930.jpg
أعلنت العائلات الجزائرية حالة الطوارئ فلا حديث هذه الأيام داخل البيوت، المدارس، الإكماليات والثانويات وحتى على مواقع التواصل الاجتماعي "الفايسبوك" إلا عن نتائج الفصل الأول والتي يجمعون بأنها كارثية، الأمر الذي دفع بأوليائهم مباشرة بعد سماعهم بعلامتهم للتنقل إلى مدارس الدروس الخصوصية وتسجيلهم حتى يتمكنوا من تحسين مستواهم خاصة بالنسبة للمقبلين على امتحانات مصيرية في نهاية السنة الدراسية.

ذكرت لنا السيدة "ن. حسينة" والتي كانت بالقرب من مدرسة الدروس الخصوصية "الاجتهاد" بحسين داي، أن ابنها وهو تلميذ في السنة الثالثة ابتدائي قد تراجع تحصيله العلمي في المواد العلمية وبالأخص الرياضيات بشكل ملحوظ، فعلاماته ضعيفة جدا ومعدله في كل مادة منهما لا يتجاوز 4 من 10، ما دفعها للبحث جاهدة عن سبل تتدارك بها الكارثة قبل أن يعيد السنة فجاءت لتسجيله مباشرة في الدروس الخصوصية بغية تحسين مردوده على الأقل في المواد العلمية ويتمكن من تجاوز مرحلة الخطر، مشيرة إلى أنه حاول كتم الأمر عليها لكنها تفطنت له صباحا عندما كان يهم بإمضاء أوراق الامتحان بدلا من أوليائه فوبَّخته وتوعدته بالعقاب بعدما يستلم معدله.

وإذا كان الأولياء قد أصيبوا بالأرق جراء قلقهم على نتائج أبنائهم على حد قول المثل الشعبي "قلبي على وليدي جمرة وقلب وليدي عليّ تمرة"، فالأبناء لم يكترثوا بالأمر كثيرا بل حولوا مأساتهم وخيباتهم إلى أحاديث فكاهية طريفة على صفحات "الفايسبوك"، فقد كتب أحد التلاميذ على صفحته الخاصة أن الخميس سيكون يوما يختلف عن بقية الأيام الأخرى وليس أمامه مفر للهروب من العقاب سوى الاتصال بـ"هواري مول لومبيلونس"، وقد تجاوب معه العشرات من التلاميذ الذين يشاطرونه "المحنة "محاولين وضع "خطة" أطلقوا عليها اسم "الهروب الماكر"، بل وذهبوا إلى أبعد من هذا بنشر صور تطالب بتجنيد عدد كبير من سيارات الإسعاف يوم الخميس حتى يستطيعوا الفرار من الجحيم الذي ينتظرهم. في حين وضع أحد الشبان صورا لشاب كان جالسا يلعب في غرفته والباب موصود وأمامه من الخارج يقف والده حاملا بيده "حزام سروال"، ليكتب الشاب وهو تلميذ في السنة الثانية ثانوي شعبة علوم عبارة "لحظات قبل الكارثة" وهو عنوان برنامج تبثه قناة "ناشيونال جيوغرافيك" تتحدث عن الساعات الأخيرة التي يعيشها الناس قبل وقوع أشهر الحوادث والكوارث في العالم.

وتهاطلت الإبداعات والأفكار الخلاقة عند التلاميذ المعنيين بالعقاب حيث نشر أحدهم صوراً لأوراق امتحاناتهم وهي معلقة بحبل ومساكات غسيل وعليها علامات ضعيفة جدا تتراوح مابين 2 و5 ليعلق عليها بأنها نتائجه في هذا الفصل، مطالبا الأساتذة والإدارة بجمعها دون تقسيمها كي يتوصلوا إلى معدله الفصلي.

ولعل أطرف المنشورات هي التي وضعها أحد التلاميذ وكانت كالآتي 18 في اللغة العربية، 19 في الرياضيات، 17,5 في الفرنسية، 17 في الإنجليزية، ليواصل التلميذ الحديث عن علاماته ثم يضيف عبارة "وفجأة تدخل والدتي وتطلب مني الاستيقاظ لأن الوقت تأخر والساعة تشير للسابعة والنصف"، في حين ارتأى بعض التلاميذ اللجوء للحديث عن حالات وفيات ومحاولات انتحار لتلاميذ عقب سماعهم بنتائجهم الفصلية، أما أحد التلاميذ فأشار إلى غضب والده بعبارة بعد نتائج الامتحانات اختفى "مودام" الانترنيت مع تبادلهم لجملة من النصائح حول سبل التعامل مع عائلاتهم يوم النتائج.

وكان الأساتذة والمختصون قد حذروا الأولياء من الضغط بشدة على أبنائهم وتشديد العقوبات عليهم عقب استلامهم المعدلات، وهو ما قد يدفعهم للإقدام على تصرفات خطيرة كالهروب من المنزل أو محاولة الانتحار، داعين الأولياء لفتح مجال للتحاور مع الأبناء والتعرف على مشاكلهم والعقبات التي تقف وراء تراجع مستواهم الدراسي وتقديم يد العون والمساعدة لتخطي هذه الصعوبات، كما يتوجب عليهم إقناع التلاميذ بأن النجاح هو ثمرة العمل طوال العام لذا فالفرصة لا تزال سانحة أمامهم للتدارك في بقية الفصول.

المصدر الشروق أون لاين.

omayoub2

2013-12-19, 04:56

choukrane akhi

محمود العمري

2013-12-19, 07:16

تبلغ 25 مليون سنتيم وتخصّ المتقاعدين لسنتي 2011 و2012
الإفراج عن منح التقاعد المتأخرة لفائدة موظفي التربية قبل نهاية جانفي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Vieux_Retraites_218217241.jpg
سيحظى 2000 أستاذ من التأشيرات لأداء مناسك العمرة للمولد النبوي الشريف، وهي الفئة التي برمجتها اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية رمضان الماضي، لكنها حرمت من أداء المناسك بسبب مشكل التأشيرة وقرار تقليص كوطة الجزائريين الذي اتخذته السلطات السعودية.

أوضح، رئيس اللجنة الاجتماعية للخدمات الاجتماعية، عبد الرحمن بلمشري، في تصريح لـ"الشروق"، بخصوص موظفي القطاع الذين حرموا السنة الماضية من أداء مناسك العمرة، بأنه سيتم إعادة تسجيلهم آليا ومن دون دفع أية تكاليف، وبالتالي فما عليهم إلا الاستعداد للرحلة لما يتم استدعاءهم من قبل الوكالات السياحية المتعاقدة مع اللجنة الوطنية.

وأضاف المسؤول الأول عن اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، أنها تساهم بدفع ما قيمته 90 ألف دينار، وهو المبلغ المالي الذي يستفيد منه الموظف مرة واحدة خلال مشواره المهني، ليقوم المعني بالأمر بدفع 50 بالمائة من تكاليف العمرة، علما أن التكلفة الإجمالية لأداء مناسك العمرة تقدر بـ180 ألف دينار.

كما كشف رئيس اللجنة عبد الرحمن بلمشري، أن برنامج الرحلات السياحية نحو مناطقنا الصحراوية لفائدة عمال القطاع وعائلاتهم، سينطلق خلال عطلة الشتاء المحددة بتاريخ 19 ديسمبر الجاري، أي ابتداء من اليوم، مؤكدا بأنه قد تم انتقاء ولايات جانت، تمنراست، غرداية، بسكرة وبشار، كخطوة أولى، ليتم تعميم العملية على باقي الولايات الصحراوية مستقبلا، بغية تشجيع السياحة الداخلية وبالخصوص السياحة الصحراوية.

وأكد بلمشري أن اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، تتكفل بدفع نسبة 50 بالمائة من تكاليف الرحلة، فيما يدفع الموظف النسبة المتبقية وهي 50 بالمائة، كما يستفيد الموظف أيضا من تخفيضات أخرى على أسعار تذاكر السفر، بحيث حددت بـ50 بالمائة، وذلك عقب الاتفاقية التي أبرمتها اللجنة في 14 نوفمبر الماضي مع شركة الخطوط الجوية الجزائرية وشركة الطاسيلي للطيران، بالمقابل أوضح محدثنا أنه قد تم استكمال المشاريع التي وجدتها اللجنة قيد الإنجاز والمخصصة لعمال وموظفي القطاع، بنسبة 100 بالمائة، وبالتالي ستصبح "وظيفية" قبل بداية السنة المقبلة، ويتعلق الأمر بمركز الاستقبال والراحة بولاية تمنراست، المجمع الثقافي بولاية سيدي بلعباس ومركز الاستقبال والراحة بولاية جيجل.

وبخصوص موظفي القطاع الذين تقاعدوا في 2011 و2012، ولم يحصلوا على منحة التقاعد المقدر قيمتها المالية بـ25 مليون سنتيم لحد الساعة، شدّد محدثنا بأن اللجنة ستسوي ملفاتهم قبل تاريخ 20 جانفي 2014، من خلال منحهم الأولوية، ليتم فيما بعد التكفل بالموظفين الذين تقاعدوا هذه السنة.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-19, 07:22

دعوا سلال للتدخل وتعويضهم عن 28 سنة من المعاناة
3 وزراء وراء ”ضياع” حقوق الأساتذة التقنيين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//proff_803751967.jpg

ناشدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، الوزير الأول عبد المالك سلال، التدخل لتوجيه تعليمات صارمة وإلزام المسؤول الأول عن قطاع التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، بتسوية ملف الأساتذة التقنيين، والنظر في انشغالاتهم، وذلك في شكوى رفعتها نقلت فيها تجاهل 3 وزراء تداولوا على القطاع مطالبهم منذ 1984.
وتأسفت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية للتصرفات التي تصدر عن وزارة التربية في حق الأساتذة التقنيين منذ 1984 بداية تولي رئيس المجلس الشعبي الوطني الحالي العربي ولد خليفة الوزارة وقتها، حيث تجاهل تسوية وضعيتهم، وكذلك الأمر مع الوزير الذي خلفه في إشارة إلى أبو بكر بن بوزيد في 1992، قبل أن تستمر معاناتهم 23 سنة أخرى، حيث ورغم تعيين وزير آخر على رأس قطاع التربية والمتمثل في شخص عبد اللطيف بابا أحمد في 2012 ، إلا أنه ”لا حياة لمن تنادي”، تعلق اللجنة في الشكوى التي تحصلت ”الفجر” على نسخة منها، مؤكدة أنها ”تطعن في مصداقية المؤسسات العمومية وتشكك في قدرات أساتذتها الذين استخدمتهم في مناصب أدوا كل مهامها بكل جدارة واستحقاق وكانوا طرفا فعالا في تكوين أجيال”.
ونقلت اللجنة مجددا اعترافات وزارة التربية بـ”الإجحاف” الذي مس فئة أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، وأكدت أنها حاولت تقديم مبررات تمنع إدماجهم في الرتبة القاعدية، غير أنها ألزمتهم باجتياز امتحان مهني أو التسجيل على قوائم التأهيل وفقا للنصوص التطبيقية الحالية التي تضمنها القانون الخاص لمستخدمي التربية 12/ 240 الذي تجدد اللجنة رفضه، ناقلة قائمة عن كل الذين قاطعوا الامتحان المهني يومي 8 و9 ديسمبر المنصرم، باعتبار أن المسابقة التي نظمتها وزارة التربية ”حرمت أستاذ التعليم التقني حقوقا عديدة، وكان بإمكانه أن يصبح أستاذا رئيسيا أو مكونا أو مديرا للدراسات أو مديرا للثانوية ولا يمكنه تحقيق ذلك اليوم حسب الشروط الموضوعة”.
وأكدت اللجنة ذاتها أن الأحرى والأحق أن تبحث وزارة التربية عن حل تعيد فيه لأستاذ التعليم التقني حقوقه المسلوبة وأن تعترف له بأحقية المنصب الذي شغله ونال فيه الشهادات الرسمية، بعد أن قالت ”أن أكبر معاناة لحقت بأستاذ التعليم التقني هي هذه الإهانة المعنوية التي تسلطها بعض مصالح وزارة التربية على من كون الأجيال الذي تشهد له مصالح أخرى في وزارة التربية الممثلين في مفتشي التربية في تقاريرهم التربوية وهم المؤهلون الوحيدون لذلك”.
في المقابل، نقلت اللجنة استغراب أساتذة التعليم التقني مجددا ”رجوع وزارة التربية للنصوص التطبيقية عندما يطالبونهم بتسوية وضعيتهم، ولا يرجعون إليها عندما يكلفونهم بمهام أساتذة التعليم الثانوي ويعملون في مناصبهم المالية ولا يتلقون رواتب مقابل تأديتهم لخدمة في إطار مهامهم”.
وأكدت اللجنة أن وزارة التربية ”لا تريد أن تواجه الوضعية الحقيقية لأساتذة التعليم التقني انطلاقا من ملفهم الإداري الذي يحتوي على مسارهم المهني، حيث قضوا أكثر من 20 سنة كأساتذة يؤدون مهام أساتذة التعليم الثانوي، وتم ترسيمهم وتحصلوا على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني بالكيفية نفسها مع الأصناف الأخرى”. وذكرت لجنة الأساتذة التقنيين بالمسار المهني لأساتذة التعليم التقني الذي مر بعدة مراسيم تنفيذية ”لم يتم فيها التسيير الفعال والناجع لحياتهم المهنية ولحقت أساتذة التعليم التقني أضرار مادية ومعنوية إلى يومنا هذا”، حيث لخصها في أربع مراحل أولاها تتعلق بقبول صدور المرسوم تنفيذي رقم 90-49 الذي لم يرسم أستاذ التعليم التقني في سلك الأساتذة الحائزين للكفاءة، علاوة على المرسوم التنفيذي رقم 315/08، حيث وردت أحكام انتقالية أدمج فيها أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في رتبة أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة ووضعت رتبة الأستاذ التقني في الثانوية رئيس ورشة في طريق الزوال، حيث لم يتم إدماج أستاذ التقني في رتبة أستاذ التعليم الثانوي، وهو يؤدي مهام الرتبة دون أن يتقاضى راتبها أكثر من 20 سنة، وتم دمجه وإنزاله في رتبة في طريق الزوال (رتبة غير قابلة للترقية: وضعية تتعارض ومبدأ حق الترقية)، في حين أن ”الإجحاف الأخير - تضيف اللجنة - هو بعد صدور المرسوم التنفيذي رقم 240/12، حيث تمت إعادة فتح باب الترقية بشروط تعجيزية”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-19, 07:23

دعوا بابا أحمد إلى إعادة فتح ملف إدماجهم
أساتذة التعليم الأساسي دفعة 1997 يطالبون برتبة أستاذ رئيسي
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_696479280.jpg

طالب أساتذة التعليم الأساسي دفعة 1997 وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، بمعالجة قضيتهم المتعلقة بضرورة الإدماج في الرتبة المستحدثة، أستاذ رئيسي، كغيرهم من سلك التدريس الذين لم يظلمهم القانون الخاص.
وطالب أساتذة التعليم الأساسي دفعة 1997 المكونون ببكالوريا 94 +3 سنوات بالمعاهد التكنولوجية + تكوين 3 سنوات بجامعة التكوين المتواصل بإعادة طرح قضيتهم على مكتب وزارة التربية، وإدراجها ضمن المطالب الأساسية للأساتذة.
وقال ممثل عن هؤلاء الأساتذة إن ”هذه الدفعة قد حدث أجحاف في حقها، إذ إننا وجهنا توجيها جامعيا إلى المعاهد التكنولوجية للتربية سنة 1994 بعد الحصول على البكالوريا، كما حرمنا من حقنا في الإدماج في الرتبة المستحدثة أستاذ رئيسي بحكم خبرتنا التي تتجاوز 10 سنوات”. وطالب هؤلاء كلا من الوزارة ونقابات التربية بإنصافهم وإدماجهم ”إدماجا متتاليا إلى رتبة الرئيسي 13، وذلك باعتماد شهادتنا وتكويننا الذي اعترفت به الوزارة مؤخرا، وقبلت بإدماجنا في الرتب القاعدية رتبة استاذ متوسط 12، واعتماد أقدميتنا، أكثر من 15 سنوات للارتقاء إلى الرتب المستحدثة، والمشاركة في المسابقات المهنية والإدارية”، معتبرا أن ”الأمر ليس صعب المنال خاصة وأن المساعدين التربويين تم إدماجهم إدماجا متتاليا باعتماد الخبرة التي ارتقوا بها من الصنف 7 إلى 8 ثم أصحاب الشهادات التطبيقية الذين ارتقوا بها من 8 إلى 10”.
وتساءل المعنيون ”فهل هذا يصعب القيام به معنا وهو حقنا فقط”، معتبرا أن ”إقرار الوزارة بعدم الحاجة إلى تكوين جديد معناه أنه من حقنا رتبة أستاذ متوسط- رئيسي أو مكون، والذي كان المفروض أن نحصل عليها في 2008 وخلال الإدماج الحالي كان من المفروض احتساب خبرتنا”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-19, 07:27

وزارة التربية تعلن عن رزنامة امتحانات نهاية السنة الدراسية
البكالوريا في الفاتح جوان والمتوسط في 9 جوان والابتدائي في 28 ماي

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/bac_761107009.jpg
أعلنت وزارة التربية الوطنية، أمس الأربعاء، أن امتحانات شهادة البكالوريا للسنة الدراسية 2013/ 2014 ستكون يوم الفاتح جوان وامتحانات شهادة المتوسط يوم 9 جوان، أما امتحانات شهادة الابتدائي فستكون يوم 28 ماي القادم.
وجاء في بيان للوزارة خاص برزنامة الامتحانات الرسمية للسنة الدراسية الحالية أن امتحانات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي ستكون يوم الأربعاء 28 ماي 2014،
بينما ستجرى امتحانات شهادة البكالوريا ما بين يوم الأربعاء 1 جوان 2014 ويوم الخميس 5 جوان 2014.
أما امتحانات شهادة التعليم المتوسط فستكون من يوم الإثنين 9 جوان 2014 إلى يوم الأربعاء 11 جوان 2014.
وستنظم الدورة الاستدراكية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي يوم الأربعاء 25 جوان 2014.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-19, 07:28

نظمت مسابقة دون مناصب مالية
وزارة التربية في ورطة

تورطت وزارة التربية في الإعلان عن امتحانات مهنية الأسبوع الماضي دون حصولها على رخصة من المديرية العامة للوظيفة العمومية لفتح مناصب مالية. وعلمت “الخبر” من مصدر عليم، أن الوزارة أجرت مسابقة موجهّة لفئة النظّار للترشح لمنصب مدير ثانوية ونجح فيها الآلاف على المستوى الوطني، لكن رفضت الوظيفة العمومية التأشير على محاضر تعيينهم واعتبرت المسابقة غير قانونية.
دخلت المديرية العامة للوظيفة العمومية في صدام مع وزارة التربية في أعقاب هذه الحادثة التي هزّت مصالح هذه الأخيرة، والتي ما تزال تبحث عن طريقة للخروج من “المأزق”، والمتعلّقة بالإعلان عن مسابقات مهنية (امتحان داخلي) تقضي باستفادة فئة النظار من الترقية إلى رتبة “مدير ثانوية”، وطلبت الوزارة من الوظيف العمومي منحها ترخيصا لـ«تخطي” شرط الأقدمية لكنها لم تتلق الموافقة. ومع اقتراب موعد المسابقات المهنية وتواجد الوزارة في “مأزق” لأنّها وعدت شركاءها الاجتماعيين بتمكين فئة النظار من الترقية حسب محاضر اللقاءات الثنائية، أبرقت مديرية المستخدمين تعليمة إلى مديريات التربية الـ50 عبر الوطن من أجل الإعلان عن مسابقة للترشح من أجل الترقية إلى “رتبة مدير ثانوية”.
وقال مصدر “الخبر” إن وزارة التربية انطلقت من كون طلب إلغاء شرط الأقدمية من عملية الترشح إلى رتبة “مدير ثانوية” ممكن تحقيقه اعتبارا لكون الوزارة أقنعت الوظيف العمومي بـ«موقفها”، لكن في هذا الوضع تتخلى مصالح الوظيفة العمومية عن المسؤولية وتبلغ وزارة التربية أو أي وزارة أخرى، حسب القانون، أن توفير المناصب المالية في هذه الحالة يبقى على عاتق الإدارة المستخدمة، وهو ما تتوفر عليه وزارة التربية.
ويترتب عن هذه الحادثة أن المسابقة المهنية لفائدة النظار للترقية إلى رتبة “مدير ثانوية” تمت، وأثمرت نجاح الآلاف من المستخدمين لكن دون امتلاكهم مناصب مالية، وذلك أن القانون ينص أن محاضر نجاحهم تراقبها وتوقعها وتصادق عليها المديرية العامة للوظيفة العمومية، ما يعني أن فئة النظار الذين أصبحوا بعد المسابقة مديري مدارس ابتدائية ستبقى وضعياتهم عالقة إلى غاية توفر “الحل السحري”. وانعكست محاولة وزارة التربية من “كسب رضا” شركائها الاجتماعيين إلى تورطها في “فضيحة” ستزيد من تعقد الأوضاع، لاسميا أن ترقية النظار إلى رتبة “مدير ثانوية” هو مطلب للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين الذي سينهي مهلته التي منحها للوزارة للعودة إلى الاحتجاجات نهاية الشهر الجاري، فضلا عن فشلها في احتواء غضب النقابات من خلال تقديمها تنازلات منها الاعتماد على الأقدمية وأبرزها إلغاء المسابقات الداخلية وتعويضها بالتسجيل على قوائم التأهيل.
وكانت الوزارة قد سمحت في تعليمة تلقاها كافة مديري التربية، بأن جميع الموظفين مهما كانت رتبهم ممن يستوفون الشروط، الاستفادة من الترقية في الرتب الداخلية، ماعدا الرتب التي تتطلب تكوينا، في مقابل إلغاء احتساب الأقدمية بالنسبة للنظّار المعنيين بالمشاركة في رتبة “مدير ثانوية”، واستبدال المسابقة المهنية لرتبة “نائب مدير مدرسة ابتدائية” بالتسجيل على قوائم التأهيل.
فيما أتاحت أيضا لمستشاري التربية المنحدرين أصلا من رتبة التعليم وهم “أساتذة التعليم الأساسي” بالمشاركة للترقية في رتبة “مدير متوسطة”، لاسيما وأن قانون المشاركة يشترط خدمة فعلية في الرتب المعنية.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-19, 07:30

إنذارات لأكثر من نصف مليون تلميذ ثانوي
معدلات أكثر من ربع مليون تلميذ في المتوسط لم تتجاوز 5 من 20

أظهرت دراسة ميدانية أجرتها «النهار» أن أكثر من 600 ألف تلميذ في التعليم الثانوي لم يتحصلوا على المعدل، خلال الثلاثي الأول من السنة الجارية، في حين بلغ عدد التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات تقل عن 5 من 20 في الطور المتوسط 247 ألف تلميذ . ستكون، اليوم، مختلف المؤسسات التربوية على موعد مع تسليم كشوف النقاط للتلاميذ، حيث سيتفاجأ الأولياء بالمعدلات الضعيفة التي تحصل عليها أبناؤهم، رغم الإمكانيات المادية التي سخروها لهم لتلقي الدروس الخصوصية وكذا من أجل الدراسة في المؤسسات التربوية. وحسب الدراسة التي قامت بها «النهار» على عينة من التلاميذ في بعض المؤسسات التربوية، فقد أظهرت تدني المستوى وحصول العديد منهم على معدلات ضعيفة في كل من مادتي اللغة الفرنسية والرياضيات، وما لوحظ من خلال الدراسة الميدانية أن بعض التلاميذ تحصلوا على معدلات أكثر من 15 من 20، إلا أن النقاط المتحصل عليها في مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية كانت أقل من المعدل.وشملت الدراسة بالنسبة للطور المتوسط 15 ٪ من التلاميذ الذين يدرسون السنة الأولى متوسط والسنة الثانية، في حين بلغت نسبة التلاميذ الذين يدرسون السنة الثالثة متوسط 30 من المائة، والذين يدرسون السنة الرابعة 40 من المائة.

10 ٪ من تلاميذ المتوسط تحصلوا على معدل أقل من 5 /20

وأظهرت الدراسة أن عدد التلاميذ في الطور المتوسط الذين تحصلوا على معدل أقل من 5 وصل إلى 10 من المائة أي 274 ألف تلميذ من مجموع عدد التلاميذ المقدر بمليونين و470 ألف، حيث يتعلق الأمر خاصة بتلاميذ السنة الأولى متوسط الذين تراوحت معدلاتهم بين 4 و3 من 20، وقد أرجع بعض التلاميذ سبب هذه النقاط إلى صعوبة المواضيع المدرجة في الإمتحان والفروض، خاصة بالنسبة لمواد الرياضيات، الفرنسية، الفيزياء والعلوم . من جهة أخرى، وصل عدد التلاميذ الذين تحصلوا في الطور المتوسط على معدل يساوي أو يفوق 15 من 20 إلى 35 من المائة، فيما وصل عدد التلاميذ الذين تحصلوا على معدل أقل من 15 إلى 30 من المائة، والذين تحصلوا على معدل أقل من 10 وصل إلى 25 من المائة.

55 ٪ من تلاميذ المتوسط تحصلوا على علامة أقل من 10 /20 في مادة الرياضيات

وأظهرت الدراسة أن علامات مادة الرياضيات بقيت هي النقطة السوداء لدى تلاميذ المتوسط، خاصة بالنسبة لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، أين بلغ عدد المتحصلين على علامات تقل عن 10 من 20 في مادة الرياضيات 358 ألف و500 تلميذ، أي ما نسبة 55 من المائة، فيما وصل عدد التلاميذ الذين تحصلوا على علامة أكبر من 15 إلى 15 من المائة، ووصل عدد التلاميذ الذين وصلت علاماتهم في الرياضيات إلى أقل من 5 إلى 10 من المائة. من جهة أخرى، عرفت مادة اللغة الفرنسية نقاطا ضعيفة خاصة بالنسبة لتلاميذ السنة الأولى والثانية متوسط، حيث وصل عدد التلاميذ الذين تحصلوا على علامة أقل من 10 إلى 20 من المائة، وبلغت النسبة الأكبر المقدرة بـ40 من المائة بالنسبة للتلاميذ الذين تحصلوا على علامة أكثر من 15.

أكثر من 600 ألف تلميذ في الطور الثانوي تحصلوا على معدل أقل من 10

وأكدت الدراسة أن عدد تلاميذ الطور الثانوي الذين تحصلوا على معدلات تقل عن 10 من 20 وصلوا إلى 608 ألف و850 تلميذ، أي ما نسبته 55 ٪ من عدد التلاميذ المقدر بمليون و107 ألف تلميذ، فيما تحصل 20 ٪ من التلاميذ على معدل يساوي أو يفوق 15 من 20، أما الذين تحصلوا على معدل يقل عن 5 فوصل إلى 15 من المائة وهي نسبة معتبرة نوعا ما شملت خاصة تلاميذ السنة الثالثة في شعبة العلوم. وبالنسبة لعلامات مادة الرياضيات، فقد بلغت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على علامة تفوق أو تساوي 15 إلى 10 من المائة، فيما وصلت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على علامة تقل عن 10 إلى 55 من المائة، أما نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على علامة تقل عن 5 فبلغت 15 من المائة. أما اللغة الفرنسية فوصلت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على علامة تقل عن 10 إلى 40 من المائة، فيما وصلت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على علامات تقل عن 15 من 20 إلى 30 من المائة، أما التلاميذ الذين تحصلوا على علامة تقل عن 5 من 20 فقد بلغت نسبتهم 15 من المائة.

مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى الكناباست لـ"النهار": النتائج الضعيفة أمر طبيعي ولا تأثير للإضراب على تدنّي المعدلات

قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، إن النتائج الضعيفة التي تحصل عليها التلاميذ خلال الفصل الاول يعتبر أمرا عاديا، باعتبار أن التلاميذ خاصة الذين يدرسون سنة أولى ثانوي وسنة أولى متوسط لم يتأقلموا بعد مع البرامج الدراسية الجديدة. وأرجع بوديبة سبب تدني النتائج أيضا إلى أن الفصل الأول يعد من بين أطول الفصول في السنة، إلى جانب البرامج الدراسية المكثفة التي تثقل كاهل التلاميذ، مؤكدا أن النتائج الحقيقة تظهر خلال الفصل الثاني.من جهة أخرى، اعتبر المتحدث أن الإضراب الذي قامت به «الكنابست» لم يؤثر على النتائج لأن مدته كانت قصيرة، كما أن الدروس التي تم تضييعها في تلك الفترة تم تعويضها.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190955-%D8%A5%D9%86%D8%B0%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-%D9%86%D8%B5%D9%81-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A.html#.UrKR2NjRQwo#i xzz2ntq50La5

محمود العمري

2013-12-19, 07:31

امتحانات «البـاك» في الفــاتح جـوان المقبل
تنظيم امتحانات الابتدائي والمتوسط في 28 ماي و9 جوان

أعلنت وزارة التربية الوطنية، أمس، أن امتحانات شهادة البكالوريا للسنة الدراسية 2013/ 2014 ستكون يوم الفاتح جوان، وامتحانات شهادة المتوسط يوم 9 جوان، أما امتحانات شهادة الابتدائي فستكون يوم 28 ماي، كما سبق أن انفردت به «النهار» في وقت سابق .وجاء في بيان للوزارة خاص برزنامة الامتحانات الرسمية للسنة الدراسية الحالية، أن امتحانات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي ستكون يوم الأربعاء 28 ماي 2014، بينما ستجرى امتحانات شهادة البكالوريا في الفترة الممتد بين يوم الأحد 1 جوان ويوم الخميس 5 جوان 2014. أما امتحانات شهادة التعليم المتوسط فستكون من يوم الاثنين 9 جوان إلى غاية يوم الأربعاء 11 جوان 2014، وستنظم الدورة الاستدراكية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي يوم الأربعاء 25 جوان 2014.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/190956-%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%C2%AB%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%80%D8%A7%D9%83%C2%BB-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%80%D9%80%D8%A7%D8%AA%D8%AD-%D8%AC%D9%80%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84.html#.UrKR4Nj RQwo#ixzz2ntqNmfAq

الباديسي

2013-12-19, 07:55

الشكر الجزيل لك العمري محمود

mouhamed mou

2013-12-19, 23:32

اللهم أنصر المستضعفين في بلاد الشام

محمود العمري

2013-12-20, 04:17

الشكر الجزيل لك العمري محمود

الله يفتح عليك يا أخي يا باديسي

omayoub2

2013-12-20, 07:54

merci akhi mahmoud

الباديسي

2013-12-20, 10:04

ترقية 7238 شرطي من مختلف الرتب

أشرف وزير الداخلية والجماعات المحلية الطيب بلعيز، بمناسبة الاحتفال باليوم العربي للشرطة بالمدرسة العليا للشرطة “العقيد علي تونسي” بشاطوناف في العاصمة، أمس، على مراسم حفل تقليد الرتب لموظفي وإطارات الشرطة من مختلف الرتب والفئات، حيث شملت الترقيات برسم السنة المالية 2013 تخصيص 7594 منصب مالي.
توزعت الرتب إلى 36 منصبا برتبة عميد أول للشرطة، و173 منصب إلى رتبة عميد شرطة و499 منصب إلى رتبة محافظ شرطة و857 منصب إلى رتبة مفتش رئيسي للشرطة و629 منصب إلى رتبة مفتش شرطة و2699 منصب إلى رتبة حافظ أول للشرطة و1362 إلى رتبة حافظ شرطة، و982 ترقية الأعوان الشبهيين بمختلف الأسلاك والرتب.
وحسب ما جاء في كلمة نائب مدير المستخدمين للموارد البشرية بالمديرية العامة للأمن الوطني، فإن الترقيات تدخل في إطار تحسين الوضعية الاجتماعية للمنتسبين لهذا القطاع، وتمت وفقا لمعايير راعت الترتيب حسب الدرجات، وطريقة الأداء والتنقيط خلال السنوات الأخيرة.

كمال أبو حنين

2013-12-20, 11:33

منذ مدة الدولة أصبحت أكثر اهتماما بالشرطة حسنت أجورهم وتصنيفهم وتنقلهم وكل شيئ يخصهم.
الدولة لما رأت مصر وتونس انهار فيها النظام لما سقط جدار الدولة الاول المتمثل في الشرطة بدأت في تحسين القطاع والاهتمام به وزيادة عدده
اخي الكريم هذه رؤية من يقود دولتنا حاليا
لي صديق في صندوق السكن قال لي هناك قطعة ارض سيبنى فيها 500 وحدة سكنية حوالي 200 وحدة للامن؟ أين بقية القطاعات وما هي نسبتها؟
ان الجدار الاول لحماية اي دولة هو التعليم فانتاج جيل واعي ومحب لوطنه وناضج ومتكون هو الذي سيحمي البلاد فالعلم هو اقوى سلاح حاضرا ومستقبلا.

استاذي

2013-12-20, 11:40

ياسي بديسي العقيد علي توسي في دمة الله.الله يرحمه.

ب.علي

2013-12-20, 11:43

السلام عليكم
ــ عندما سُئِل إمبراطور اليابان عن أهم أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير قال :
بدأنا من حيث ما انتهى منه الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلم حصانة دبلوماسي وراتب وزير .
للمعلم مكانة اجتماعية خاصة في الأسرة اليابانية فيقوم الوالدان بزراعة هذا الاحترام في نفوس أبنائهم منذ السنوات الأولى للدراسة مما أعطى للمعلم سلطة كبيرة في تعامله مع الطلاب في كافة المراحل حتى الفصل يتسع لـ 40 طالباً يسيطر عليهم المعلم بكل يسر وسهولة بفضل مكانة المعلم وقوته.

في هذا الوقت وصلت فيه هيبة المعلم عندنا إلى أدنى مستوياتها
وعند الترقية توضع الشروط التعجيزية

في القطاعات الأخرى ترقيات بالجملة وتتم في سرعة البرق
دون مسابقات ودون شروط أحيانا

( مبروك لإخواننا في الشرطة فالترقية من حق كل موظف )

صبرا أخي الباديسي

الباديسي

2013-12-20, 11:49

الباديسي

2013-12-20, 11:51

ياسي بديسي العقيد علي توسي في دمة الله.الله يرحمه.

سبحان الباقي ..اخي شكرا جزيلا لك

الباديسي

2013-12-20, 11:55

السلام عليكم
ــ ندما سُئِل إمبراطور اليابان عن أهم أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير قال :
بدأنا من حيث ما انتهى منه الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلم حصانة دبلوماسي وراتب وزير .
للمعلم مكانة اجتماعية خاصة في الأسرة اليابانية فيقوم الوالدان بزراعة هذا الاحترام في نفوس أبنائهم منذ السنوات الأولى للدراسة مما أعطى للمعلم سلطة كبيرة في تعامله مع الطلاب في كافة المراحل حتى الفصل يتسع لـ 40 طالباً يسيطر عليهم المعلم بكل يسر وسهولة بفضل مكانة المعلم وقوته.

في الوقت وصلت فيه هيبة المعلم عندنا إلى أدنى مستوياتها
وعند الترقية توضع الشروط التعجيزية

في القطاعات الأخرى ترقيات بالجملة وتتم في سرعة البرق
دون مسابقات ودون شروط أحيانا

( مبروك لإخواننا في الشرطة فالترقية من حق كل موظف )

صيرا أخي الباديسي

رغم اننا مسلمون وديننا يحثنا على هذا قبلهم لكنهم اخذوا اللب واخذنا القشور اخي شكرا والله مع الصابرين

BEZIOU

2013-12-20, 18:51

مبروك لإخواننا في الشرطة فالترقية من حق كل موظف

hizoka

2013-12-20, 19:54

مبروك لإخواننا في الشرطة فالترقية من حق كل موظف

محمود العمري

2013-12-20, 20:34

merci akhi mahmoud

الله يفتح عليك يا أختي يا أم أيوب.

catia

2013-12-20, 21:32

الترقية حق من حقوق كل موظف افنى عمره في ميدان عمله شرطيا كان ام دركيا ام موطفا في قطاع الصحة الخ... ونبارك ترقية الجميع ونتمنى ان ينالها من كون اجيالا بما فيها الشرطي والدركي والطبيب والمهندس وو ..

naghlani59

2013-12-20, 22:21

سجلت بعض المؤسسات التربوية عبر الوطن، ثلاث محاولات انتحار وسط التلاميذ داخل المدارس، نهاية الأسبوع المنصرم، وآخر يوم من الفصل الأول، منها حالتان بولاية البليدة وحالة واحدة بالعاصمة، بسبب خوفهم من أوليائهم بعد تحصلهم على معدلات ضعيفة.
كشفت مصادر مسؤولة بقطاع التربية الوطنية، أنه تم تسجيل محاولات انتحار وسط التلاميذ، خلال الأسبوع الأخير من الثلاثي الأول من السنة الدراسية الجارية 2013 - 2014، منها محاولتا انتحار لتلميذتين في الثانية عشر من العمر بإكمالتين مختلفتين بالبليدة، الأولى في حدود الساعة 9 صباحا من يوم الخميس المنصرم، بمتوسطة بورقعة ببلدية وادي العلايق أين أقدمت التلميذة “د. م” على إلقاء نفسها من الطابق الثاني ما تسبب لها في رضوض على مستوى الوجه والرجل اليمنى، حيث أسعفت ونقلت نحو المركز الصحي بالبلدية ذاتها، أما محاولة الانتحار الثانية فقد سجلت في حدود الساعة 10 صباحا، حيث أقدمت تلميذة في الثانية عشرة من عمرها على إلقاء نفسها من الطابق الثاني بمتوسطة بولعراس ببلدية العفرون، أصيبت على إثرها أيضا برضوض متعددة تم إسعافها ونقلها نحو مستشفى العفرون.
من جانب آخر، كشفت مصادرنا أنه تم تسجيل حالة انتحار على مستوى إحدى المتوسطات بالعاصمة، حيث أن تلميذة في الرابعة متوسط أقدمت على وضع حد لحياتها أول أمس، وقد أكدت مصادرنا أن التلاميذ أقدموا على محاولات الانتحار خوفا من ردة فعل أوليائهم بسبب معدلاتهم ونتائجهم الضعيفة، ما دفعهم إلى التفكير في ذلك.
كما أرجعت مصادرنا سبب لجوء التلاميذ إلى الانتحار، وهذه لا تعتبر الأولى من نوعها، إلى غياب الحوار بين الأساتذة والأولياء من جهة، وبين الأساتذة والتلاميذ من جهة أخرى، كما حملت مصادرنا المسؤولية للأولياء الذين أهملوا دورهم التربوي والرعاية النفسية لأطفالهم المتمدرسين.

ابو زكريا 48

2013-12-20, 22:53

مبروك لإخواننا في الشرطة فالترقية من حق كل موظف -->

محمود العمري

2013-12-21, 03:22

من بينهم 5 آلاف يخضعون للتكوين
ترقية 25 ألف موظف في قطاع التربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/concour_enseignement_176997255.jpg
أجرت وزارة التربية ترقية في مختلف أسلاكها شملت 25 ألف موظف في مختلف الرتب، على أن يلتحق المديرون والمفتشون بالتكوين خلال عطلة الشتاء التي ستمتد إلى 5 جانفي المقبل، بالمقابل تلتحق بقية الرتب غير المعنية بالتكوين مباشرة بمناصبها الجديدة.

وأضافت مصادرنا أن ترقية 25 ألف موظف في قطاع التربية في رتب أعلى، وفقا لأسلوبين، أولهما التسجيل على قوائم التأهيل، وثانيهما الامتحان المهني، يأتي تطبيقا لمضمون مخططات التسيير التي يحكمها المرسوم التنفيذي 12/240، ومخطط تكوين الوزارة، وتمت المصادقة عليه من قبل مديرية الوظيفة العمومية.

بالمقابل، أعدت مديرية التكوين بالوزارة للموظفين المعنيين بالتكوين والبالغ عددهم 5 آلاف من مفتشين ومديرين و مقتصدين ونواب مقتصدين، لفائدتهم برنامجا للتكوين خلال العطل المدرسية، أي خلال عطلة الشتاء التي انطلقت أول أمس إلى غاية 5 جانفي المقبل، وخلال عطلتي الربيع والصيف، على أن يتم تعيينهم في المناصب الجديدة شهر سبتمبر.

أما بخصوص بقية الرتب، فتعيينهم يتم مباشرة قبل 31 ديسمبر الجاري، ويتعلق الأمر بمشرف تربية، فيما أشارت مصادرنا أن المرسوم التنفيذي12/194، الذي ينظم المسابقات والامتحانات المهنية، نص صراحة أنه في حالة عدم وجود مناصب مالية، يتم اللجوء مباشرة إلى إلغاء المسابقة، وبالتالي فوزارة التربية قامت بفتحها وفقا للمناصب الموجودة، والتي صادقت عليها المصالح المختصة على مستوى الوظيفة العمومية.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-21, 03:24

نسبة المتحصلين على المعدلات لم تتجاوز 20 بالمائة
نتائج "كارثية" تـُحيل التلاميذ على عطلة الشتاء
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/resultat_03_409574129.jpg
كشفت نتائج اختبارات الفصل الأول من الموسم الدراسي الجاري، أن معدلات التلاميذ في المواد المميزة لمختلف الشعب، "كارثية"، حيث لم تتجاوز نسبة المتحصلين على المعدلات 20 بالمائة وطنيا، بالمقابل ستفتح المؤسسات التربوية ابتداء من يوم غد الأحد أبوابها أمام التلاميذ بتنظيم دروس دعم واستدراك.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن مديريات التربية للولايات، ولدى تقييمها لنتائج الفصل الأول، قد توصلت إلى أن نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على المعدل أي 10 على 20 في مادة الرياضيات لكافة الشعب بما فيها الشعب العلمية، لم تتجاوز 20 بالمائة على المستوى الوطني، وهي معدلات ضعيفة جدا خاصة بالنسبة لتلاميذ الشعب العلمية على اعتبار أنها تعد بالنسبة إليهم مادة مميزة.

كما سجلت مديريات التربية، نتائج كارثية أيضا في مادة الفلسفة بالنسبة للشعب الأدبية، حيث لم يتجاوز معدلهم 10 على 20، رغم أن هذه المادة تعد أساسية ومادة المنطق بالدرجة الأولى، في حين تم تسجيل معدلات ضعيفة هذه السنة في مادة العلوم الاجتماعية.

وعلى صعيد آخر، كشفت، نفس المصادر، أن وزارة التربية الوطنية قد أعطت تعليمات صارمة لمديريات التربية، تحثهم فيها على ضرورة فتح المؤسسات التربوية في الأطوار التعليمية الثلاثة، أمام التلاميذ، خاصة أقسام الامتحانات، ابتداء من يوم غد الأحد لمدة أسبوع كامل -أي خلال عطلة الشتاء- بغية استدراك الدروس الضائعة بسبب الإضراب الذي شنه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ودام شهرا كاملا، وإما لبرمجة اختبارات الفصل الأول للمؤسسات التي لم يسعفها الحظ في برمجتها في وقتها المحدد.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-21, 03:26

وزارة التربية تراجعت عن إلغائها وبرمجتها في 24 جوان
دورة استدراكية لامتحانات الابتدائي..بسبب ضعف النتائج
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/eleves_413349208.jpg
ثبتت وزارة التربية الوطنية، إجراء الدورة الاستدراكية لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، بتاريخ 24 جوان المقبل، رغم أن وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف أعلن في وقت سابق عن إلغائها ابتداء من هذه السنة، بسبب ضعف النتائج، بحيث لم تتجاوز نسبة نجاح التلاميذ في الدورة الاستدراكية سوى 4 بالمائة.

وثبتت الوصاية، إجراء الدورة الثانية لامتحان ما يعرف بـ"السانكيام"، في مراسلة حملت رقم 452 المؤرخة في الـ17 ديسمبر الجاري، والتي استلمتها مديريات التربية للولايات أول أمس الخميس، الموافق لـ19 من نفس الشهر، وبالتالي فالوزارة قد تراجعت عن قرارها في آخر لحظة، رغم أن كل التقارير الولائية والوطنية التي استلمتها الوصاية، قد ساندت قرار إلغاء الدورة الاستدراكية، على اعتبار أن كل المعطيات تؤكد أن الدورة الثانية قد ساهمت بشكل كبير في رفع نسبة الرسوب في السنة أولى متوسط بسبب ضعف مستوى التلاميذ، وبالتالي فالأغلبية الساحقة منهم ينجحون من الدورة الأولى، وبالتالي فنسبة جد ضئيلة لا تتجاوز 4 بالمائة هي من تنجح من الدورة الثانية.

وأكدت الوزارة في نفس المراسلة، أن الاستشارات الميدانية، كانت ثرية، من حيث الاقتراحات المقدمة، حول كيفيات تنظيم هذا الامتحان وبرغم وجود توجه في الآراء نحو الاستغناء عن إجراء هذه الدورة، إلا أنها سجلت آراء أخرى تتحفظ على هذا الإلغاء، وعليه تقرر تثبيت هذه الدورة وتأجيل العمل بهذا الإجراء، ريثما يتم تناول الموضوع في إطار أشمل وأوسع لإعادة النظر في تنظيمه.

من جهته ثانية، أكد متتبعون للشؤون التربوية، أن استحداث دورة ثانية "استدراكية"، لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، قد اتخذه وزير التربية الوطنية السابق أبو بكر بن بوزيد في ظروف "غير عادية"، سنة 2005، وبالتالي فلا يمكن إلغاؤه بمرسوم تنفيذي.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-21, 03:29

قطاع التربية في وضع كارثي
معاناة تلامذة تيسمسيلت من غياب التدفئة والنقل المدرسي
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_562873958.jpg

لاتزال العديد من المؤسسات التعليمية بتسمسيلت تعاني الإهمال نظرا للسياسة العرجاء التي امتهنتها العديد من الجهات الوصية، والتي لاتزال تلقي بظلالها السلبية على التلاميذ والأساتذة المغلوبين على أمرهم. تقارير عرضت في دورات المجلس الشعبي الولائي لتكشف الشرخ البارز للصرح التعليمي بولاية الذي كان السلطات المحلية دور هام فيه، كما كان لمديرية التربية نصيب من ذلك، حسب جاء في التقارير التي تعدها لجان التربية والتكوين المهني في كل مرة.
لاتزال المؤسسات التعليمية بتسمسيلت تعاني التهميش ولايزال النقل المدرسي يحتاج للعلاج الفوري، ناهيك عن غياب التدفئة في بعض الابتدائيات، والتي أخرجت التلاميذ للاحتجاج مرات ومرات، فضلا عن حالة الترحال من حجرة لأخرى للتحصيل العلمي خوفا من انهيار أسقفها وجدرانها على رؤوس التلاميذ.
غياب التدفئة يثير السخط بمدارس تيسمسيلت
لايزال مشكل التدفئة بالولاية معضلة تثير الاستياء في أوساط تلاميذ وأساتذة التعليم، فقد غدا حلما بعيد المدى. ورغم تزويد المؤسسات التعليمية بالمدافئ إلا أن البعض منها أضحى عرضت للضياع جراء التماطل في ربطها بالغاز، بالإضافة إلى بقاء العديد منها دون صيانة، ما تسبب في اختناق 6 تلاميذ بمدرسة الجزائر بمدينة تيسمسيلت، ناهيك عن اهتراء النوافذ وتشقق كتامات الأسقف، ما زاد من برودة حجرات التدريس وإهمال صارخ جعل التلاميذ يدخلون في إضرابات واحتجاجات ومقاطعة للحصص الدراسية جراء الأوضاع المزرية التي تتخبط فيها جل المدارس، ومن ذلك توقف 200 تلاميذ بابتدائية بيشة بن حليمة ببلدية بوقائد، شمال الولاية، عن الدراسة بسبب غياب التدفئة.
وقد كشفت، مؤخرا، مديرية التربية لولاية تيسمسيلت على تزويد العديد من المدارس، بما فيها تلك الواقعة بالقرى النائية بمدفآت، مع ربط المؤسسات بغاز المدينة لغرض القضاء على مشكل البرودة بالحجرات ورفع نسبة التدفئة بالمؤسسات التربوية، حسب تقرير تسلمته ”الفجر” كشف عن ربط 6 مدارس ابتدائية بالغاز الطبيعي ببلدية برج بونعامة ومدارس بلدية لرجام، الأزهرية، وبوقائد والأمير عبد القادر.
وتعتبر تلك المناطق الأكثر ارتفاعا لنسبة البرودة كونها تتواجد على علو 1000 متر من جبال الونشريس، كما استفادت أيضا مدرسة بقرية سكاكة الريفية التي تبعد عن بلدية تاز، حوالي 7 كلم من ذات الدعم. وكشف مسؤول عن مديرية التربية على دعم المدارس ببلدية العيون بالمدفآت الغاز عوض المازوت مع تزويد 5 مدارس ابتدائية أخرى في المناطق الريفية، على غرار البدارنة 1 والبدارنة 2 والعربي التبسي بعين العباد. وتعتبر الحصة المقدمة لتلك المدارس كفيلة بتحسين ظروف المتمدرسين خاصة بالمناطق النائية وبالقضاء تدريجيا على مشكل التدفئة، إلا أن التلاميذ لايزالون يصارعون برودة الجو في قعر أقسام مدارسهم.
وجبات بمطاعم مهترئة وأخرى بدور المياه
لاتزال حمى الإهمال تحوم بالوسط التعليمي بتيسمسيلت، نظرا لغياب أدنى شروط التمدرس الحقيقي جراء بقاء التلاميذ في العديد من المؤسسات التربوية، دون هياكل لإطعام ترقى إلى أن تكون مكان لتناول وجبة غذاء تنسيهم ساعات من الدراسة. فالعديد منها لاتتوفر على هيكل بمواصفات المطعم المدرسي، حيث تفتقر إلى خدمات الغاز، الماء الشروب، وحتى الكهرباء أخذت نصيبها من الغياب، بالإضافة الى انعدام ربط هياكلها بشبكة صرف المياه، مثلما هو حاصل في كل من مدرسة عمران حنيفي ببلدية خميستي ومطعم مدرسة الأمير عبد القادر بمدينة تيسمسيلت، ناهيك عن إنجاز البعض منها بمحاذاة دورة المياه، مثلما هو الحال بالنسبة لمدرسة ديالم ببلدية سيدي عابد، أين تتواجد دورة مياه بالمطبخ الذي يتم فيه طهي أطعمة التلاميذ، وذلك رغم وجود 179 مدرسة ابتدائية من بين 210 استفادت من الإطعام، في ظل غيابه عن المدارس المتواجدة بالقرى النائية لأسباب تبقى في خانة المجهول. فلا يعقل أن يترك أكثر من 856 تلميذ بدائرة برج بونعامة، شمال عاصمة الولاية، يصارعون فوضى الاكتظاظ لتناول قطعة خبز تخفف ألم الانتظار، جراء إنجاز مطعم وحيد يشترك فيه تلاميذ كل من ابتدائية مفدي زكريا، صابيح صالح، ومحمد باجي.. بينما قاعة الإطعام بمدرسة مفدي زكريا لاتزال مستغلة كمخزن للكتاب المدرسي التابع لإحدى المراكز التربوية.. بالإضافة الى وجود العديد من المطاعم المدرسية منجزة خارج الحرم المدرسي، والذي شكل عائقا أمام التلاميذ خاصة في فصل الشتاء، كمدرسة عين فراجة ببلدية خميستي.
كما تأكد تقارير اللجان على غياب المطاعم بمدارس المركزية ذات كثافة كبيرة في تعداد التلاميذ، على غرار مدرسة أول نوفمبر التي تحوي 150 تلميذ والعليا بوزيان التي تضم 437 تلميذ ومدرسة الجزائر التي تضم هي الأخرى 600 تلميذ، ناهيك عن وجود بعض المطاعم في حالة متقدمة من الإهتراء تكاد تنهار على رؤوس المتمدرسين.
.. والنقل المدرسي معضلة صعبة الحل
بات مشكل النقل المدرسي بتيسمسيلت يرهق التلاميذ القاطنين بدواوير والقرى النائية، والذين تبقى دراستهم مرهونة بتوفيره، حيث أصبح تزويدها بهذه الوسيلة ضرورة ملحة تقي التلاميذ مشكل التنقل اليومي وخطورته والجري وراء أي وسيلة، حتى ولو كانت سيارة تجارية لبلوغ المؤسسات التربوية، حيث قدر عدد الحافلات الخاصة بالنقل المدرسي المتوفرة بالولاية بـ 145 مركبة، والتي تعتبر غير كافية لتغطية احتياجات التلاميذ الذين يقطنون بالمناطق البعيدة عن مؤسساتهم التربوية، حيث سجل العجز بـ 39 حافلة تمت المطالبة بها من قبل أولياء التلاميذ، خصوصا بالنسبة للقاطنين بالجهات الريفية المعزولة، على غرار تلك المتواجدة بالمعاصم وسيدي عابد والأربعاء وسيدي العنتري. يذكر أن الولاية قد استفادت من حصة 20 حافلة لنقل المدرسي وفرتها وزارة التضامن الوطني والأسرة خلال منتصف سنة 2011 وجهت لفائدة 14 بلدية، حيث استفاد من هذه الخدمة 9458 تلميذ يتوزعون على الأطوار الثلاث.
إلا أن كل تلك الأرقام لم تشفع لتلاميذه القرى النائية الذين لا يزالون يعانون أزمة كدوار واد الغول وعين البيضاء، ببلدية ثنية الحد عين الصفا التابعة لبلدية تيسمسيلت، حيث لايزال 13 تلميذا بدوار قواسم المتمدرسون بمدرسة شادولي وكذا دوار المسوس، التابع لبلدية لرجام، يتنقلون على الدواب للالتحاق بمقاعد الدراسة وغيرها من الدواوير الخارجة عن مجال التنمية، تحتاج لدعم بحافلات للنقل المدرسي، لتغطية العجز المسجل ولضمان نقل حسن لتلاميذ.
مدارس تحاذي مفرغات فوضوية
لعل أبشع الجرائم المرتكبة في حق تلاميذ الولاية هي مزاولتهم الدراسة بمحاذاة مفرغات عمومية، أين يفرض على التلميذ رؤية كل أنواع النفايات وشم كل الروائح الكريهة لدى التحاقه بمقاعد الدراسة كل صباح. فبحي 500 مسكن المتواجد تجد ابتدائية شتوي مهني تصارع فوضى الرمي العشوائي للأوساخ، حيث توجد مفرغة للقمامة تأخذ كبيرا من المساحة الشاغرة المتوفرة بالقرب من المدرسة، وهو الوضع الذي يتنافى والشروط العامة للمحافظة على صحة الأطفال المتمدرسين. وضعية لم تفكر السلطات الوصية في تحويلها إلى وجهة أخرى.. لتبقى صحة التلاميذ مستباحة جراء التسيب الحاصل. وغير بعيد عن المكان تقابلك ”حلبات المصارعة” التي تنظم في كل صباح من قبل سائقي محطة النقل الجماعي لحي بني مايدة المحاذية لمتوسطة الأمير خالد بمدينة تيسمسيلت، أين يدرس التلاميذ تحت وطأة الخوف والقلق جراء الفوضى والإزعاج وفي بعض الأحيان الاعتداءات، خاصة أن الحجرات الدراسية ودور المياه للبنات ملتصقة بمحطة النقل، ما تسبب في ارتفاع حالات التوتر النفسي والخوف من الاعتداءات.
حجرات مدرسية مكتظة وأخرى فارغة
في ظل المعاناة التي يتخبط فيها تلاميذ ثانوية عبد المجيد مزيان، ببلدية بوقائد، وبقائهم يزاولون الدراسة بأقسام مدرسة عمر زاوي جراء الاكتظاظ الذي لم تعد تتحمله حجرات الثانوية، ما اضطر القائمين هناك للاستنجاد بعدد من الأقسام اقتطعت من حق تلاميذ الابتدائية لسد ثغرات الإهمال الحاصل في حق طلبة العلم، حيث أرجع بعض الأساتذة تدني المستوى التعليمي لبعض التلاميذ إلى مشكل الاكتظاظ الذي تعدى في بعض الأقسام 40 تلميذا، ما يطرح عدة مشاكل، من بينها ضعف تأطير التلاميذ، تقابله فوضى البرمجة وغياب التخطيط خاصة خلال فترة الدخول المدرسي. فالاكتظاظ الحاصل ليس بسبب غياب الحجرات فقط، كما هو الحال بالنسبة لثانوية سالفة الذكر، بل راجع أيضا لسوء التنظيم وإهمال الحاصل ببعض المؤسسات، حيث لاتزال العديد من الحجرات مغلقة في وجه التلاميذ دون الاستفادة منها، كثانوية بودرنان الجيلالي ببلدية ثنية الحد، التي تتوفر على 12 حجرة مدرسية إضافية مغلقة لأسباب مجهولة.
كما أن دوار عبايس بلرجام يتوفر على مدرسة ابتدائية بها حجرتان مستغلتان لتخزين أعلاف المواشي ومواد البناء.
وغير بعيد عن الدوار مدرسة بحي 38 مسكنا ببلدية بني شعيب مستغلة حجراتها من قبل ثلاث عائلات متضررة من خطر سد كدية الرصفة. ومع هذه الوضعية يبقى الاكتظاظ يرهن مستقبل تلاميذ تيسمسيلت.
لجان التربية تكشف التجاوزات ورؤساء البلديات في قفص الاتهام
كشفت تقارير لجنة التربية بالمجلس الشعبي الولائي، عن ابتدائيات تفتقر لأدنى شروط التمدرس السليم. وتأتي المدارس الابتدائية التي يبلغ عددها 210 مؤسسة في مقدمة الهياكل التربوية التي سجلت بها هذه النقائص، حسب تقرير لجنة التربية بالمجلس الشعبي الولائي، حيث انتقدت لجنة التربية واقع القطاع بسبب عدم تظافر جهود المسئولين المحلين، لاسيما المنتخبين منهم، في احتواء عديد المشاكل لاسيما بما يتعلق بالترميمات وتصليح الزجاج، وغياب أو اهتراء دورات المياه ووجود تشققات بحجرات التدريس، وغياب التدفئة والكتامة بعديد المدارس، واهتراء شبكات التيار الكهربائي التي أصبحت تهدد حياة التلاميذ. فيما يعاني جزء أكبر من هذه الهياكل من غياب الماء الشروب والذي يتم التكفل به عن طريق مياه الصهاريج الغير صحية. واستغرب أعضاء اللجنة تمدرس تلاميذ ساردوا عبد القادر، بدائرة برج بونعامة شمال الولاية، في أقسام مصنوعة بمادة ”الأميونت” التي تشكل خطرا كبيرا على صحتهم، وطالبوا بالتفات جدي بشكل يستدعي ضرورة تفعيل دور المجالس الشعبية في رعاية المدارس من ناحية التهيئة والبيئة والمحيط والتجهيز، وأيضا من الناحية الأمنية، بالإضافة إلى إتمام عمليات الإصلاح والترميم، حيث وضعت لجنة التربية قائمة بعدد المؤسسات التي لا يتلاءم محيطها الخارجي مع طبيعتها التربوية، سواء من حيث انتشار المفرغات العمومية بالقرب منها أو من حيث وجود محطات النقل الجماعي.
ومن جهة أخرى، أبدى مدير التربية بتيسمسيلت، أحمد رزقي، استياءه من الإهمال الذي طال معظم المدارس الابتدائية التي هي خارج وصاية المديرية، فلا تدفئة ولا وجبات ساخنة، محملا رؤساء بلديات تدهور الوضع التعليمي بها، حيث كشف ذات المسئول عقب اللقاء التشاوري والتكاملي المنعقد مؤخرا، وذلك بحضور مفتشو التعليم الابتدائي ورئيس لجنة التربية بالمجلس الشعبي الولائي عن عدم توافق الأرقام والإحصائيات المقدمة من قبل المصالح المحلية وبين جهود المديرية في ضخ أموال لتجهيز الابتدائيات بما يكفي من وسائل، حيث وزعت المديرية من سنة 2010 إلى 2012 العديد من المدفآت إلا أن الواقع المرير الذي تعيشه جل المؤسسات الابتدائية قتل كل تلك المحاولات في ارتقاء بالمستوى التعليمي بالولاية. وعن مشكل الإطعام الذي لايزال يعاني من مرض التسيب والإهمال وعدت المديرية بتنظيم تكوين على عاتقها للعمال الذين توجههم البلديات للطهي في المطاعم المدرسية من أجل تحسين الوجبة الغذائية.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-21, 03:30

تلميذتان تحاولان الانتحار بالبليدة بسبب ضعف نتائجهما
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_algerienne_341867907.jpg
سجلت ولاية البليدة مع نهاية الأسبوع وقبيل حلول العطلة المدرسية محاولتي انتحار قامت بهما تلميذتان بالطور التعليمي المتوسط لتحصيلهما معدلات ضعيفة، ما أعاد إلى الأذهان سيناريو الاختطافات الوهمية التي لجأ إليها خلال بحر السنة الماضية تلاميذ بالولاية ذاتها، لمواجهة رد فعل أولياء يحتمل أن يقوموا بتعنيفهم بسبب ضعف نتائجهم، وهو التعنيف الذي كاد أن يودي هذه المرة بحياة طفلتين لم يتجاوزا من العمر الاثني عشر ربيعا.
وشهدت متوسطة بورقعة الواقعة ببلدية وادي العلايق، أول أمس الخميس، وفي حدود الساعة التاسعة والربع وتزامنا مع يوم تقديم النتائج الخاصة بالفصل الدراسي الأول لأولياء التلاميذ، على غرار جميع المؤسسات التربوية إقدام التلميذة “د .م” على إلقاء نفسها من الطابق الثاني لأحد أجنحة المؤسسة، ما تسبب لها في رضوض على مستوى الوجه والرجل اليمنى، وقد تم إسعافها بعين المكان من قبل أعوان الحماية المدنية لوحدة التدخل لوادي العلايق قبل نقلها نحو المركز الصحي للبلدية نفسها لمتابعة تطورات وضعها الصحي. ومن جهتها تدخلت وحدة العفرون للحماية المدنية في حدود الساعة العاشرة صباحا من اليوم نفسها لإسعاف تلميذة في السن ذاته، قامت بإلقاء نفسها من الطابق الثاني بمتوسطة بولعراس ببلدية العفرون، حيث تم التأكيد على إصابتها برضوض متعددة استدعت إسعافها بعين المكان قبل نقلها على جناح السرعة نحو مستشفى العفرون.
وتأتي هاتين الحادثتين لتعيدا للأذهان إقدام ثلاثة تلاميذ مع نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الماضي على فبركة سيناريوهات اختطاف وهمية نسجها خيال ثلاثتهم للإفلات من عقاب أوليائهم، بسبب النتائج الضعيفة التي حققوها في الفصل الدراسي الثاني.
وكان أبطال تلك السيناريوهات فتاتان عمرهما تسع سنوات تقدمتا سويا أمام الفرقة الإقليمية للدرك الوطني ببوينان وهما في حالة هلع، حيث وجدا قائد الفرقة أمام المدخل ليصرحا له بأنهما اختطفتا من طرف شخصين من أولاد يعيش من أمام الإبتدائية، وبعدها استطاعتا الفرار وتوجهتا فورا إلى مقر الدرك للإبلاغ عن الواقعة، وتم إثرها تجنيد أزيد من 100 دركي للتحقيق في الواقعة وتمشيط المنطقة قبل أن يتبين أن الأمر مجرد حيلة من البنتين، وهي الحيلة التي اعتمدها أيضا ولد يبلغ من العمر تسع سنوات في الفترة نفسها، الذي بلغ رفقة والديه الدرك الوطني عن محاولة لاختطافه عقب تحصله على نتائج مدرسية مخيبة، متحدثا في السياق ذاته عن شخصين على متن سيارة سوداء اللون قاما باختطافه على متنها بعد أن قاما بتكبيله، ووصف الاثنين وصفا دقيقا.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-21, 03:32

بعد تسجيل رسوب أزيد 9 ألاف تلميذ بسبب نقص البصر
إطلاق قافلة طبية لفحص التلاميذ ومساعدتهم لوضع نظارات بوهران
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//lunettes_enfants_903673502.jpg

كشف مدير الوقاية بمديرية الصحة بوهران عن تجنيد فريق طبي هذه الأيام لزيارة مختلف المؤسسات التعليمية وهذا بالعديد من البلديات ضمن قافلة طبية، لمساعدة تلاميذ المدارس من الذين يعانون نقص في البصر من وضع نظارات، وذلك بعدما تم تسجيل العشرات من التلاميذ الذين يعانون من نقص البصر ولايستطعون متابعة الدروس في الأقسام وتدوينها في الدفاتر وذلك ما كان وراء رسوب نحو 9ألاف تلميذ بوهران بسبب نقص في البصر،أغلبيتهم من أبناء البلديات والمناطق النائية الدين يعانون أوليائهم من شبح البطالة، ومن العائلات المعوزة التي ليس بوسعها شراء نظارات لأبنائها، والتي تبقي باهظة مقارنة بوضعيتهم الاجتماعية، حيث ستتواصل هده القافلة إلى غاية الفصل الدراسي الثاني بمساعدة اكبر عدد من التلاميذ من أبناء العائلات المحرومة من وضع نظارات طبية تساعدهم في استيعاب الدروس.
المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-21, 03:35

لم يتفقوا على معادلة شهادات الليسانس
طلبة “آل.آم.دي” تائهون بين 3 وزراء
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/etud_916629408.jpg

خالف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية محمد الغازي ما كشفه وزير التعليم العالي بنفيه وجود “معادلة” بين شهادة ليسانس الماستر في نظام ل.م.د وشهادة الليسانس في النظام الكلاسيكي، والدليل مراسلة أبرقها الغازي إلى الولاة ومفتشي الخدمة العمومية لرفع اللبس عن المسألة تحت عنوان “ف/ي معادلة شهادات نظام ل.م.د”.

خرج الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية محمد الغازي بـتعليمة يخاطب بها مئات الآلاف من الطلبة الجامعيين وحاملي شهادات الليسانس في نظام ل.م.د والكلاسيكي، بشأن ما أفاد به الوزير الأول عبد المالك سلال من ولاية عين تموشنت قبل أيام حول موضوع معادلة الشهادتين في مجال التوظيف، ليظهر بعده وزير التعليم العالي محمد مباركي في منتدى “المجاهد”، نافيا وجود معادلة بل تطبيق أو مطابقة قانون.

وأمام هذا “الخلط” الذي سيتيه فيه الطلبة نظرا لتناقضات الوزراء في قضية بسيطة، جاء في تعليمة الوزير لدى الوزير الأول المكلف بالخدمة العمومية محمد الغازي تحت رقم 175 مؤرخة في 15 ديسمبر الجاري، تملك “الخبر” نسخة منها عنوانها باللغة الفرنسية “ف/ي معادلة شهادات نظام ل.م.د”، حاول خلالها الوزير الغازي رفع اللبس عن القضية، لكنه عرى تناقضات وزراء، وأورد أن المعادلة منصوص عليها في المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007.

ولفت الوزير في تعليمته إلى أن المرسوم يشير بصورة واضحة ودون ريبة، معادلة بين شهادة ليسانس في نظام ل.م.د بشهادة ليسانس في النظام القديم (الكلاسيكي) وشهادة الماستر من جهة، وما بين الشعب التقنية وشهادات مهندس دولة من جهة أخرى، من أجل الحصول على مناصب العمل المختلفة، وأوضح الوزير أن جميع القوانين الأساسية للموظفين تعترف بالمعادلة في جميع القطاعات الوزارية للسماح بالتوظيف في كافة الرتب، حيث يشترط في هذه الحالات ليسانس في التعليم العالي أو شهادة مهندس دولة.

وحذرت التعليمة من “التفريق” ما بين الشهادات في الترشح للمسابقات الوطنية والترقية بحجة اختلاف تلك الشهادات ومدة الدراسة. في المقابل، ورد في التعليمة “اعتراف” بأن نظام ل.م.د تسبب في تقليص الشُّعب والتخصصات العلمية وخلق صعوبات في المؤسسات الجامعية بشأن “المطابقة” بين التخصصات المنصوص عليها في القوانين الأساسية.

وأمام هذه المعضلة، طلب وزير الخدمة العمومية محمد الغازي من المعنيين بتعليمته إلى استكمال أو تعديل قوائم التخصصات العلمية إذا اقتضى الأمر عن طريق قرارات من القطاعات الوزارية المعنية والهيئة المكلفة بالخدمة العمومية، وذلك من أجل إضفاء مرونة وتحيين التخصصات العلمية من جهة، والاستجابة إلى تطلبات المؤسسات العمومية مع التوجهات الجديدة في الشهادات الجامعية الواردة في نظام ل.م.د.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-21, 03:37

لم تحترم آراء الأسرة التربوية بإلغاء الدورة الاستدراكية في الابتدائي
وزارة التربية تستهزئ بالجزائريين
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Education_471658934.jpg

طوارئ في مديريات التربية بسبب تأخر الإعلان عن تواريخ الامتحانات الوطنية

أحدث قرار وزارة التربية بتثبيت الدورة الاستدراكية لامتحان نهاية التعليم الابتدائي “فوضى”

في القطاع، باعتبار أن كافة التقارير المنبثقة عن الاستشارات بشأن جدوى تنظيم دورة ثانية خلصت

إلى إلغائها نهائيا. وضرب وزير التربية “مجهودات” الأسرة التربوية عرض الحائط بمراسلة

وقعّها مديروه للتعليم الأساسي بعنوان “تثبيت الدورة الاستدراكية”.

نزل القرار الذي اتخذه وزير التربية عن طريق مديرية التعليم الأساسي بالوزارة كـ “الصاعقة” على مديريات التربية الـخمسين عبر الولايات، ففي الوقت الذي كانت فيه الأسرة التربوية المشاركة في الاستشارات حول جدوى تنظيم دورة استدراكية في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، تنتظر موافقة الوزارة على تقاريرها النهائية التي صبّت كلها في اتجاه إلغائها لعدم فاعليتها، صدر قرار التثبيت.

وضربت وزارة التربية مصداقية اللجان التي تكوّنت عبر مختلف الولايات لدراسة إلغاء الدورة الاستدراكية عرض الحائط، وأبلغت الوزارة مديرياتها الولائية بقرار “تثبيت إجراء الدورة الاستدراكية” الذي ورد في مراسلة وقعها مدير التعليم الأساسي إبراهيم عباسي تحمل رقم 452 مؤرخة في 17 من الشهر الجاري.

وجاء في نص المراسلة تناقض فاضح في موقف الوزارة من الدورة الاستدراكية، حيث استهلت “تندرج الاستشارة الميدانية التي نظمتها وزارة التربية الوطنية بشأن جدوى تنظيم دورة استدراكية لامتحان مرحلة نهاية التعليم الابتدائي ضمن مبدأ إشراك الجماعة التربوية والشركاء الفاعلين من أجل حوار بناء”، بمعنى أن الوزارة تعترف في الجزء الأول من المراسلة بأن تقارير الجماعة التربوية تحمل “مصداقية كبيرة” وقراراتها تصبح سارية المفعول.

تجاهل توصيات الجماعة التربوية

أما في الجزء الثاني من المراسلة، فتضع الوزارة نفسها في “مأزق” ومصداقيتها على المحك، فتقول “إن الاستشارة كانت ثرية من حيث الاقتراحات المقدمة حول كيفية تنظيم الامتحان، وحتى وإن كان هناك توجه في الآراء نحو الاستغناء عنها (أي الدورة الاستدراكية) إلا أنه يوجد بعض الآراء الأخرى تتحفظ عليها، وعليه تقرّر تثبيت الدورة الاستدراكية وتأجيل العمل بإجرائها ريثما يتم تناول الموضوع في إطار أشمل”.

والغريب في هذه الفقرة أن الوزارة تعترف بأن الاستشارة كانت ثرية، ووجود توّجه عام في الميدان نحو إلغائها في مقابل “بعض” الآراء التي تتحفظ على “الإلغاء”، وكان ينبغي إعلام الجماعة التربوية والشركاء الفاعلين وأولياء التلاميذ عن تلك التحفّظات لإزالة “الغموض”، واحتراما لجهود أعضاء اللجان التشاورية التي ظلت تعمل مدّة 3 أشهر.

في المقابل، علمت “الخبر” من مصدر موثوق أن القرار أُقنع به الوزير “قسرا” من طرف مستشارين له في الديوان، رغم “التوجّه العام” الوارد في تعليمة مديرية التعليم الأساسي نحو الاستغناء النهائي عن الدورة الاستدراكية.

كما أبقت وزارة التربية على الغموض في تاريخ العمل بالدورة الاستدراكية لامتحان “الخامسة”، رغم أنها أقامت الدنيا ولم تقعدها بشأن المسألة وتصاريح متناقصة لوزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد، واكتفت بعبارة تذيلت القرار “وعليه تقرر تثبيت الدورة وتأجيل العمل بالإجراء ريثما يتم تناول الموضوع في إطار أشمل”، ولهذا الكلام معنى واحد هو أن القائمين على الاستشارة من أساتذة وبيداغوجيين لم يكونوا في المستوى، وهذا يعني أيضا وجود تناقض لأن الوزارة قالت في نفس التعليمة “إن الاستشارة كانت ثرية من حيث الاقتراحات المقدمة”.

الوزارة تناقض قراراتها

وسبق لوزارة التربية أن حسمت مسألة إلغاء الدورة الاستدراكية من امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي نهائيا، وحتى لا تواجه مشكلات مع شركائها الاجتماعيين (نقابات وأولياء تلاميذ)، اهتدت إلى “تجميل” العملية بهدف تبرير الإلغاء بالقول “احترمت اتفاق القاعدة على المسألة”، وتواجه كل معارض بتقارير اللجان التشاورية التي أوكلت لها مهمة تدارس مذكرة الإلغاء.

واستندت الوزارة لتقوية موقفها إلى نتائج التحاليل المتحصل عليها منذ تأسيس الامتحان سنة 2005، والتي كشفت أن الأغلبية الساحقة من التلاميذ ينتقلون إلى السنة الأولى متوسط خلال الدورة الأولى، وأن الدورة الاستثنائية سمحت بنجاح نسبة ضئيلة لم تتعد 4% في السنوات الأخيرة، وأرفقت المذكرة بجدول يبين تطوّر نسب النجاح في الدورة الأولى والدورة الاستدراكية منذ 2005 إلى 2013، فلم تتعدَّ نسبة النجاح في أقصاها 9.37% وذلك سنة 2008، فيما لم تقل نسبة النجاح في الدورة الأولى عن 66.76% سنة 2006.

في المقابل، لم يسبق لوزارة التربية أن أفرجت عن تواريخ الامتحانات الوطنية الرسمية (البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط وامتحان نهاية التعليم الابتدائي) في نهاية الثلاثي الأول من السنة الدراسية، وأدى سوء اختيار التاريخ إلى حدوث “طوارئ” عبر مديريات التربية في الولايات، وذلك اعتبارا لكون هذه التواريخ، بيداغوجيا، يفرّج عنها بداية السنة الدراسة، نظرا لأن آخر أجل لتسليم مراكز الامتحانات هو يوم 31 ديسمبر، فتكون مدة 3 أشهر كافية للعملية، وعليه فلم تمنح الوزارة سوى 11 يوما دون احتساب العطل الأسبوعية للقيام بالإجراء وهو بمثابة “المهمة المستحيلة” لمديري التربية.

المصدر صحيفة الخبر.

omayoub2

2013-12-21, 07:35

merci akhi mahmoud

amineforweb

2013-12-21, 23:49

السلام عليكم و رحمة الله

هذا الموضوع لمطالعة مختلف الانشغالات على صحيفة الخبر pdf

الاحد 22-12-2013

http://i1.calameoassets.com/131221222955-096dc4635ced934e75a5c91518d9b5cf/thumb.jpg (http://www.file-upload.cc/s6a4klgon3c2)

=====================
للتحميل اضغط على الجريدة
لا تبخلوا علينا بردودكم :)

محمود العمري

2013-12-22, 07:34

jتشكرين أختي الفاضلة.

محمود العمري

2013-12-22, 07:36

دراسة لـ “كنابست” انتقدته ووزارة التربية تصفه بـ “الهام”
“كشف نقاط” يسوِّي بين التلاميذ الضعفاء والنجباء
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ecole_431391626.jpg

انتقال التلاميذ سيزيد بـ20% وسيخلق اكتظاظا رهيبا العام المقبل

رفضت وزارة التربية التعامل مع مطلب سحب كشف النقاط الجديد من الثانويات مهما كانت الظروف، رغم الأصوات المنادية بإلغاء العمل به نظرا لتسبّبه في مشاكل بين الأساتذة وأولياء التلاميذ، وذلك

في أعقاب مساواته بين التلاميذ النجباء والضعفاء عن طريق إدراج عناصر بيداغوجية وصفتها الوزارة بـ“الهامة” نتيجة توجيهات وتوصيات وردت في المناهج التعليمية.

لم يحقّق كشف النقاط الجديد أهدافه في الثانويات وتحوّل من عامل “تحسين” لمستوى التلاميذ إلى عنصر يضخّم علاماتهم ويسوي بين المتمدرسين النجباء والضعفاء، من خلال إدراج عناصر بيداغوجية تقول الوزارة إنها أخذت فيها بعين الاعتبار المتطلبات البيداغوجية التي جاءت بها التوصيات والتوجيهات الواردة في المناهج التعليمية.

كما نبهت الوزارة إلى وجوب وضوح الخط وتفادي الشطب وعدم ترك خانات فارغة ووضع اسم ولقب المدير بجانب ختمه وكتابة أسماء الأساتذة واعتبارها إمضاء للوثيقة، أما في الجانب الموضوعي أضافت الوزارة إبراز “التقييم والتقويم” والتمييز بين ملاحظات التقدير والإرشاد في عمود التقويم، وإدخال تقييم نشاطات التعبير الشفوي واللغات وتقييم الأعمال التطبيقية في مواد التعليم التجريبية، وتثمين المشاريع الدراسية وتثمين المطالعة وتقدير السلوك والمواظبة.

لكن دراسة تحوز “الخبر” على نسخة منها أجراها المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، تحدثت عن عيوب كشف النقاط الجديد. وقامت هيئة الدراسة المتكونة من أساتذة بإجراء مقارنة بين كشف النقاط بين النظامين القديم والجديد، من خلال إسقاط العناصر البيداغوجية التي أدخلت على الكشف الجديد وهي التقييم المستمر والأعمال التطبيقية أو التعبير الشفوي ويكون احتساب نقاطها على 20، واستخلصت أنه عندما يقوم الأستاذ بإدخال نقطة الأعمال التطبيقية أو التعبير الشفوي بنفس قيمة التقويم المستمر، سيجد التلميذ الضعيف معدله يزداد، غير أن معدل التلميذ الحسن أو الممتاز ينقص.

ويوضح نموذج عن كشف النقاط في النظام القديم أن معدلات الاختبارات كانت تحسب على 60، فيما يحسب النظام الجديد العلامات على 40، وهي آلية لا تساعد التلاميذ النجباء، لاسيما مع إدخال علامتي التقييم المستمر والتعبير الشفوي أو الأعمال التطبيقية، لأن الاختبار على 60 كان له أهمية قصوى على الفروض، أما النظام الجديد على 40 الذي يحتسب فيه المعدل الفصلي بمعدل الفروض زائد التقييم المستمر والتعبير الشفوي زائد الاختبار على 40، ما يؤثر على علامات الفروض، فيسوي بين التلاميذ الضعفاء والنجباء.

نتائج الدراسة

وخلصت الدراسة إلى نتيجة مهمة هي أن وزارة التربية تريد إنجاح كافة التلاميذ الضعفاء وتسويتهم بالنجباء دون الحديث عن التضخيم، أي بصورة غير مباشرة، ونبه معدو الدراسة إلى أن كشف النقاط الجديد ليس إلزاميا بدليل طلب الوزارة من مديريات التربية تطبيقه في مؤسستين لكل ولاية في بداية السنة، لكنها قامت باقتناء برامج كشف النقاط وشرعت في تطبيقه على المستوى الوطني.

كما حذرت الدراسة أن من تبعات كشف النقاط الجديد ارتفاع عدد التلاميذ المنتقلين من سنة إلى أخرى بنسبة لا تقل عن 20%، وبالتالي سيكون اكتظاظ رهيب في المؤسسات التربوية.

في المقابل، كشف مسؤول من وزارة التربية أمس لـ “الخبر” رفض الإفصاح عن هويته، أن سحب كشف النقاط الجديد لن يكون مهما كانت الظروف، وقال حرفيا “ليس كل من يوجعه رأسه من عمل نقوم به، يعني أننا نلغي الإجراءات المتخذة”.

ودافع المتحدث عن كشف النقاط الجديد رغم الانتقادات، وأشار إلى أنه لا يختلف كثيرا عن القديم، “الحالي أضيفت إليه عناصر بيداغوجية الهدف منها تشجيع التلاميذ على المطالعة مثلا، فتمنح له علامات، أما التضخيم فمن صلاحيات الأساتذة التحكم فيه وليس الإدارة”.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-22, 07:38

استثناءات في مدارس سيدي موسى
تفاجأ أولياء تلاميذ جميع المدارس الابتدائية بسيدي موسى في العاصمة، بقرار مفتش المقاطعة الإدارية الذي منعهم من الالتقاء بالأساتذة في اليوم المفتوح الذي كان مقررا يوم الخميس الفارط، وفقا للمنشور الوزاري الذي يمنح الحق للأولياء بالتقرب من الأساتذة في المدارس للحصول على كشف نقاط أبنائهم والتحدث معهم، ويجبر أيضا المديرين والأساتذة كل آخر يوم من الفصل الدراسي على استقبال الأولياء طبقا لتعليمة وزير الداخلية الذي يأمر بالاستقبال الجيد للمواطنين. وأحدث قرار المفتش الذي ضرب بعرض الحائط كل هذه التعليمات، فوضى عارمة في المدارس، بسبب مطالبة الأولياء بحقهم، لأن سيدي موسى كانت المقاطعة الوحيدة على مستوى القطر الوطني التي شكّلت الاستثناء في هذا اليوم المفتوح.
المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-22, 07:42

رفع معدلات ضعيفي المستوى وخفض معدلات النجباء
كشف النقاط الجديد لرفع نسب النجاح بـ20 بالمائة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyceennes_150001851.jpg
كشف التعليم الثانوي، أن كشف النقاط الجديد سيرفع في نسب النجاح والانتقال في الأطوار التعليمة الثلاثة، بـ20 بالمائة، مؤكدين بأن هذا الكشف قد ساهم في رفع معدلات التلاميذ ضعيفي المستوى مقابل الخفض من معدلات التلاميذ النجباء. في الوقت لذي أوضحوا أن وزارة التربية قد استحدثت هذا الكشف بغية تجريبه في ولايات نموذجية وليس تعميمه.

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن التقارير التي رفعها أساتذة التعليم الثانوي من مختلف ولايات الوطن، إلى النقابة، قد صبت كلها في المطالبة بضرورة العودة إلى العمل بكشف النقاط الكلاسيكي، على اعتبار أن كشف النقاط الجديد قد ساهم في تضخيم نقاط التلاميذ بشكل ملفت للانتباه، بحيث ساهم في رفع معدلات التلاميذ ضعيفي المستوى والقريبين من المتوسط، بالمقابل قد خفض في معدلات التلاميذ النجباء، بسبب الآلية الجديدة المعتمدة في احتساب المعدلات، لأن طريقة الحساب القديمة تستوجب معدل الفرض + التقويم المستمر في 2 + معدل الاختبار في 3 والكل تقسيم 5، وأما التقنية الجديدة تستوجب احتساب معدل الفرض الأول + معدل الفرض الثاني + التقويم المستمر + التعبير الشفوي + معدل الاختبار في 2 والكل تقسيم 5.

وكشف مسؤول الإعلام والاتصال أن وزارة التربية الوطنية في بداية الدخول المدرسي، قد بعثت نموذجا عن كشف النقاط الجديد إلى مديريات التربية بغية تجريبه فقط في مؤسسات نموذجية، على أن يتم تعميمه مستقبلا، بعد تحديد السلبيات والإيجابيات، لكن الأساتذة وللأسف وجدوا أنفسهم ملزمين على العمل به، مؤكدا بأن جميع الأساتذة وحسب ما تضمنته التقارير التي بعثوا بها، قد وجدوا صعوبة في تقييم التلميذ ووضع علامات في مادتين اثنتين هما "المطالعة" و"العمل بالمشاريع".

و بالتالي فقد اعتبرهما بمثابة "البونيس"، أي علامات إضافية، من دون الحديث عن العلامة الخاصة بمنسق القسم، التي إن تم إضافتها إلى باقي النقاط فإن المعدل سيرتفع أكثر فأكثر.

المصدر الشروق أون لاين.

محمود العمري

2013-12-22, 07:53

تحقيق ولائي يؤكد تحول أقسام إلى غرف تبريد واكتظاظ بـ44 تلميذا
تبديد 80 مليارا موجهة لتحسين تمدرس 760 ألف تلميذ بالعاصمة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//lycee_757392900.jpg

كشفت تقارير اللجنة الولائية للتربية والتعليم العالي والتكوين المهني، عن ضياع ما يعادل من 800 مليون دج كانت موجهة لفائدة مدارس ولاية الجزائر، وذلك في وقت تحدث تحقيق لها تدهور الهياكل ونقص التجهيزات والنظافة ورمي القاذورات في عدة مؤسسات تربوية، ناهيك عن الاكتظاظ الذي تجاوز 44 تلميذا في القسم، في حين توجد وحدات للكشف “تشبه غرف التبريد”.
وسجلت لجنة تحقيق للمجلس الشعبي لولاية الجزائر العاصمة في معايناتها الأولى تدهور الهياكل ونقص التجهيزات والنظافة ورمي القاذورات عند مداخل المؤسسات المدرسية، متسائلة عن مبلغ 800 مليون دج الذي خصص للقطاع منذ سنة 2008، وفق تصريحات رئيس اللجنة محمد طاهر ديلمي خلال زيارة تفقدية إلى مدارس المقاطعة الإدارية للرويبة، الدار البيضاء وزرالدة لتفقد 57 بلدية تحسبا لانعقاد الندوة الولائية حول قطاع التربية في ولاية الجزائر العاصمة التي تضم 760 ألف متمدرس والمقررة في جانفي المقبل، حيث أوضح “لقد وافق المجلس الشعبي الولائي على مبلغ 800 مليون دج لفائدة المدارس خلال السنوات الخمس الفارطة، إنه مبلغ هائل لم تكن له نتائج ميدانيا”.
وسجلت اللجنة مخالفات تضر بالتمدرس الحسن للتلاميذ على مستوى الدائرة الإدارية للرويبة وبالضبط بالرغاية حيث سجلت نقائص بكل من الابتدائيتين مليكة قايد وسماعين زياني وإكماليتي علي بوسيف وعلي حمدان، وحتى بثانوية صالح بوبنيدر، والمتمثلة في تدهور الواجهات وعيوب في البناء واكتظاظ بعض الأقسام (يصل العدد إلى 44 تلميذا).
وبإكمالية علي بوسيف، زار الوفد مخبرا لا يتطابق مع المعايير المعمول، وقال ديلمي في هذا الشأن، في تصريح لوكالة الأنباء الجزائرية، إن “التلاميذ يدرسون هنا في مخبر غير مكيف في الوقت الذي تتحدث فيه السلطات العليا عن ضرورة إيلاء اهتمام أكبر للعلوم في المدرسة. إنه وضع غير مقبول”. ومست زيارة المجلس - وفق ديلمي - المدارس والمتوسطات والثانويات الموجودة على مستوى المقاطعتين الإداريتين لكل من زرالدة والدار البيضاء الأسبوع الماضي، علما أن اللجنة ستقوم بزيارات تفقدية لكل مقاطعات الولاية”، حيث أن منتخبي المجلس الشعبي الولائي - على حد قوله - سجلوا عدة نقائص في مجال تسيير بعض المدارس ولاسيما ببلدية برج البحري التي زاروها الأحد الماضي.
وفي هذا الخصوص، صرح ديلمي بأنه “ببرج البحري البلدية التي يفوق عدد سكانها 80000 نسمة لا توجد سوى ثانوية واحدة، علما أن هذه المؤسسة التي تتوفرعلى ألف مقعد بيداغوجي فقط تستقبل حاليا 1700 تلميذ، وفي مدرسة ابتدائية بالبلدية نفسها سجلنا 1000 تلميذ، وذلك أمر غير عادي. يجب فتح مؤسسات تربوية أخرى”.
من جهة أخرى، ندد المتحدث نفسه بـ”العجز المسجل في الهياكل التربوية والتجهيزات يؤدي إلى اكتظاظ المؤسسات الموجودة“، ملاحظا أن “هناك أقسام تضم حتى 44 تلميذا”.
وفيما يتعلق بالصحة المدرسية، أشار رئيس اللجنة إلى وجود وحدات للكشف والمتابعة “تشبه غرف التبريد”، مضيفا أنه “توجد وحدات لا تشتغل لغياب التجهيزات. وفي بعض الأحيان فإن المقرات هي التي لا تكون مكيفة مع هذا النوع من الهياكل إذ تشبه غرف التبريد”.
وبخصوص المطاعم المدرسية أشار المتحدث إلى وجود عدد منها لم تشرع بعد في العمل بسبب غياب التجهيزات ومشكل عدم التزويد بالكهرباء.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-22, 07:55

أستاذة تسلخ وجه تلميذ بأظافرها بسبب تمرين في إكمالية بالمحمدية

تعرض، الأسبوع الماضي، تلميذ يدرس في السنة الثانية متوسط بإكمالية صديق بن يحيى بالصنوبر البحري بالمحمدية في العاصمة، إلى إصابات بليغة على مستوى الوجه، تسببت فيها أستاذة اللغة الفرنسية في ذات المؤسسة بسبب تمرين، وقد تم عرض الطفل على الطبيب الشرعي الذي أقر بعجز قدره أربعة أيام من أجل ترسيم شكوى لدى مصالح الأمن بالمحمدية، خاصة أن الطفل يدرس في نفس القسم مع أخته ما زاد من تأثره النفسي .وحسب مصادر «النهار»، فإن الأستاذة كانت قد طلبت من التلاميذ إعداد تمرين في المنزل، لكنها لم تطالب به في الغد، وعند دخول التلاميذ إلى القسم في اليوم الثاني، طلبت من التلاميذ الذين لم يحضروا التمرين أن يصعدوا إلى السبورة من أجل معاقبتهم، ما جعل الضحية يرفض التعرض للضرب، خاصة أنه كان قد حضّر التمرين لكنه لم يحضره في اليوم الثاني، وهو الأمر الذي جعل الأستاذة تضربه وتأخذه إلى المراقبة العامة أين تهجمت عليه بالضرب المبرح باستعمال أظافرها، ما تسبب له في جروح عديدة على مستوى الوجه استدعت نقله إلى المستشفى، وعند حضور ولي أمره للاستفسار، قالت له بالحرف الواحد «لو كان لدي سلاح لقتلته»، مشيرة إلى أنها لم تندم على ما فعلت، وهو الأمر الذي جعل الأب يأخذ ابنه إلى الطبيب الشرعي لترسيم شكوى ضد الأستاذة لدى مصالح الأمن بالمحمدية.وعند اتصالنا بمدير التربية لشرق الجزائر للاستفسار عن الموضوع، قال مدير التربية، رشيد بولقرون، إنه لا علم له بالقضية، موضحا أنه لم يتلق أي تقرير من طرف ولي التلميذ أو مدير المتوسطة، كما أشار إلى أنه في حال وصول تقرير فإنه سيأمر بفتح تحقيق في القضية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/191214-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D8%A9-%D8%AA%D8%B3%D9%84%D8%AE-%D9%88%D8%AC%D9%87-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A8%D8%A3%D8%B8%D8%A7%D9%81%D8%B1%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%AA%D9%85%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A5%D9%83%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%D9%8A%D 8%A9.html#.UraL9djRQwo#ixzz2oBU8bSEG

محمود العمري

2013-12-22, 07:56

هذه هي خارطة مواقع المساكن الموجهة للأساتذة الجامعييــن

لجنة وزارية مشتركة لدراسة الملفات ومباركي يشدد على ضرورة احترام معايير الانتقاء

من المقرر أن تشرع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في توزيع الشطر الأول من الحصص السكنية المتعلقة ببرنامج رئيس الجمهورية، والمقدر بألفي وحدة سكنية، بداية من شهر جانفي القادم، وهذا بعد استكمال دراسة الملفات من قبل اللجان التي تم تنصيبها، أين سيتم منح 600 وحدة سكنية للأساتذة المقيمين في الجزائر العاصمة، فيما تتوزع الحصص الأخرى على باقي الولايات .وراسلت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي رؤساء المؤسسات الجامعية قصد المباشرة في دراسة ملفات الأساتذة الجامعيين المعنيين بالشطر الأول من الحصة السكنية الخاصة ببرنامج رئيس الجمهورية، والمقدرة بألفي وحدة سكنية، حيث وكشفت مصادر مطلعة لـ«النهار» عن قائمة المواقع التي شيدت فيها هذه المساكن أين توجد 600 وحدة سكنية على مستوى الجزائر العاصمة، منها 300 وحدة بنيت على مستوى بلدية السويدانية، فيما وزعت الحصص الأخرى على كل من أولاد فايت، الأربعاء، سيدي موسى وبراقي، فيما لا تزال الأشغال على مستوى بلدية بابا أحسن متواصلة. وأكد مصدرنا أن تأخر إنجاز هذا المشروع راجع إلى صعوبة إيجاد الوعاء العقاري، حيث تم الاستنجاد «بضواحي» العاصمة من أجل استكمال الوحدات السكنية المخصصة للعاصمة، معترفا في ذات الوقت أن العدد لا يكفي مع عدد الطلبات التي وصلت إلى 10 آلاف طلب.وفيما يتعلق بالوحدات المتبقية المقررة إنجازها سنة 2015، قال محدثنا إنه تم الاستجاد بمناطق خارج العاصمة على غرار القليعة، حجوط، بوسماعيل، بوفاريك والثنية، ليتم بناء كل الحصص السكنية التي أعلن عنها عام 2009.من جانب آخر، فقد تم تخصيص 400 وحدة سكنية على مستوى ولاية وهران، وهو نفس الرقم الذي تم تخصيصه لولاية قسنطينة، فيما توزعت 100 حصة سكنية على كل من باتنة، خميس مليانة، تبسة ومستغانم، أما العدد المتبقي من السكنات فقد تم تخصيصه لكل من ولايات سيدي بلعباس، بجاية، المدية وبومرداس.هذا وقد شددت الوزارة من خلال تعليماتها على ضرورة احترام المعايير وكذا عملية التنقيط المحددة، حيث تمنح 10 نقاط لأستاذ التعليم العالي «محاضر»، 8 نقاط لأستاذ محاضر صنف «أ»، 7 نقاط لأستاذ محاضر صنف «ب»، 4 نقاط لأستاذ مساعد صنف «ب» و3 نقاط لأستاذ مساعد صنف «أ»، وبالنسبة لمعيار الحالة العائلية، فيستفيد الأستاذ المتزوج من دون أولاد من أربع نقاط، أما الذي له أولاد فتضاف له نصف نقطة عن كل ولد على أن لا يتجاوز عددهم أربعة أولاد، أما الأستاذ الأعزب الذي تجاوز سنه 45 سنة فتمنح له أربع نقاط، بينما يستفيد الأستاذ الأعزب الأقل سنــا من نقطتين.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/191192-%D9%87%D8%B0%D9%87-%D9%87%D9%8A-%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%B7%D8%A9-%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%83%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D 9%80%D9%80%D9%86.html#.UraLrNjRQwo#ixzz2oBUSgzRs

محمود العمري

2013-12-22, 07:57

المجلس الشعبي الولائي للجزائر العاصمة يتساءل عن مصير مبلغ 800 مليون دج الذي خصص لقطاع التربية منذ 2008

سجلت لجنة تحقيق للمجلس الشعبي لولاية الجزائر العاصمة في معايناتها الأولى تدهور الهياكل و نقص التجهيزات و النظافة و رمي القاذورات عند مداخل المؤسسات المدرسية متساءلة عن مبلغ 800 مليون دج الذي خصص للقطاع منذ سنة 2008. و صرح رئيس اللجنة الولائية للتربية و التعليم العالي و التكوين المهني محمد طاهر ديلمي خلال زيارة تفقدية إلى مدارس المقاطعة الإارية للرويبة "لقد وافق المجلس الشعبي الولائي على مبلغ 800 مليون دج لفائدة المدارس خلال السنوات الخمسة الفارطة. إنه مبلغ هائل لم تكن له نتائج ميدانيا". و قد قام أعضاء لجنة المجلس الشعبي الولائي بخرجات ميدانية لاسيما بدوائر الدار البيضاء و الرويبة و زرالدة لتفقد مدارس 57 بلدية تابعة للعاصمة تحسبا لانعقاد الندوة الولائية حول قطاع التربية في ولاية الجزائر العاصمة التي تضم 760.000 متمدرس و المقررة في جانفي المقبل. على مستوى الدائرة الإدراية للرويبة و بالضبط بالرغاية و هي بلدية تضم 95.000ساكن سجل الوفد عدة مخالفات تضر بالتمدرس الحسن للتلاميذ. فقد سجلت نفس النقائص بكل من الابتدائيتين مليكة قايد و سماعين زياني واكمالياتي علي بوسيف و علي حمدان أو حتى ثانوية صالح بوبنيدر ألا و هي: تدهور الواجهات و عيوب في البناء و اكتظاظ بعض الأقسام (يصل العدد إلى 44 تلميذ). و باكمالية علي بوسيف زار الوفد مخبرا لا يتطابق مع المعايير المعمول بها حسب أحد أعضاء وفد المجلس الشعبي الولائي. و قال السيد ديلمي أن "التلاميذ يدرسون هنا في مخبر غير متكيف في الوقت الذي تتحدث فيه السلطات العليا عن ضرورة إيلاء اهتمام أكبر للعلوم في المدرسة .انه وضع غير مقبول".

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/national/191143-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9-%D9%8A%D8%AA%D8%B3%D8%A7%D8%A1%D9%84-%D8%B9%D9%86-%D9%85%D8%B5%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%A8%D9%84%D8%BA-800-%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%AF%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86%D8%B0-2008.html#.UraL2tjRQwo#ixzz2oBUjmYxt

BEZIOU

2013-12-22, 09:54

الله يرحم والديك ويعطيك ما تتمنى يا امين

AZZA AZZA

2013-12-22, 10:01

أحسن موقع لتحميل كل الجرائد ابتداء من السادسة مساء هو: planete partage - journaux du jour

MEFTAH.

2013-12-22, 10:07

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokr/1/sdfsdfs.gif (http://www.samygames.com/)

ابو زكريا 48

2013-12-22, 11:51

بارك الله فيك

أبو أشْرف

2013-12-22, 12:21

الله يرحم والديك ويعطيك ما تتمنى يا امين

محمود العمري

2013-12-23, 01:52

بورك جميعا فيكم يا أحبتي الأفاضل.

محمود العمري

2013-12-23, 02:03

هاجس العجز في التغطية يهدد مراكز الإجراء
البكالوريا التجريبية و"البيام" الرياضي بداية من 4 ماي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/BEM_625089191.jpg
شرعت مديريات التربية للولايات، في تعيين مراكز إجراء وتصحيح الامتحانات الرسمية الثلاثة، على أن يتم تسليم أسماء المراكز وأسماء الرؤساء والمصححين للديوان الوطني للامتحانات الرسمية، قبل 31 ديسمبر. بالمقابل سجلت مديريات التربية ارتفاع نسبة المترشحين للبكالوريا بسبب ارتفاع نسبة الرسوب مما سيطرح أمامهم مشكل نقص الحراس.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن كل مديرية تربية ملزمة بإرسال قائمة المصححين والحراس وأعضاء الأمانة وقائمة مراكز الإجراء والتصحيح إلى ديوان المسابقات قبل نهاية السنة الجارية، لكي يدقق فيها.

في وقت أبدت المديريات تخوفا بعد إحصائها لعدد المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا على وجه الخصوص من أن يطرح أمامها مشكل نقص الحراس، بسبب تضاعف عددهم نظرا إلى ارتفاع نسبة الرسوب والإعادة في السنة الثالثة ثانوي والسنة الرابعة متوسط.

وقالت مصادرنا إن مديريات التربية ستضطر إلى الاستعانة بجميع الأساتذة في الطورين الابتدائي والمتوسط، للقيام بمهمة الحراسة بغية تدارك المشكل، وتغطية العجز الذي قد يطرح في الامتحانات المدرسية، خاصة إذا قرر الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات الاحتفاظ بنفس إجراءات السنة الماضية فيما يتعلق بالحراس، وتجنيد 5 حراس للمترشحين الأحرار، مقابل 3 حراس للمتمدرسين، خاصة وأن عدد الأساتذة المتعاقدين والمستخلفين كبير ولا يحق لهم الحراسة.

وستنطلق الامتحانات التجريبية في 4 ماي المقبل بدل الثاني من ماي. ويتعلق الأمر بالبكالوريا الرياضي بالنسبة إلى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي وامتحان شهادة التعليم المتوسط في التربية البدنية والتربية الموسيقية والرسم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-23, 02:05

حل العاجزة منها عن التكيّف مع القانون الجديد
مؤسسات تربوية دون جمعيات أولياء التلاميذ
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecolier_691932527.jpg
طلبت وزارة التربية، من مديرياتها إلزام جمعيات أولياء التلاميذ على تكييف نشاطها وفق قانون الجمعيات الجديد، وذلك في مدة أقصاها 12 جانفي 2014، وإلا ستعتبر ملغاة.

وأبرقت الوزارة مراسلة إلى مديريات التربية، تحمل رقم 1913 والمؤرخة في 18 ديسمبر الجاري، المتضمنة تعميم إنشاء جمعيات أولياء التلاميذ، استنفرت من خلالها جمعيات أولياء التلاميذ الناشطة عبر مختلف المؤسسات التربوية، حيث طالبتها بضرورة تكييف نشاطها وفقا للقانون الجديد المنظم و المسير للجمعيات 12/06، المؤرخ في 12 جانفي 2012، حيث ارتكزت المراسلة على المادة 70 من نفس القانون، والذي حدد مدة عامين للجمعيات المؤسسة وفق القانون السابق 90/31، المؤرخ في 4 ديسمبر 2012، لإعادة تنظيم نفسها وهيكلها والعمل وفقا للقانون الجديد.

وعليه، فمديريات التربية ملزمة بحث هذه الجمعيات الولائية الخاصة بأولياء التلاميذ على القيام بمطابقة القوانين الأساسية في أجل أقصاه 12 جانفي 2014.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-23, 02:08

قالت إنه لا يؤثر على تضخم التنقيط بدون استحقاق
وزارة التربية تعدل كشف التقويم لعمل التلاميذ

أعلنت وزارة التربية الوطنية، أمس الأحد، أنها أدرجت هذه السنة عدة عمليات بيداغوجية، من بينها “تعديل كشف التقويم لعمل التلاميذ في السنتين الأولى والثانية ثانوي”، بهدف “تثمين مجهودات التلاميذ في نشاطات لها علاقة بالجانب التعليمي والتعلمي”.
وتهدف هذه الإجراءات الجديدة، حسب بيان أصدرته وزارة التربية، أمس الأحد، ونقلته وكالة الأنباء الجزائرية، إلى “التكفل بمجموعة من الانشغالات، خصوصا منها ما يتعلق بتنشئة التلاميذ على حب المطالعة وما يدره هذا النشاط من فائدة تسمح للتلاميذ بالتحصيل العلمي، وبتوسيع معارفهم إراديا في مختلف المجالات”.
وأضاف بيان الوزارة أن التثمين المخصص لمثل هذه المجهودات “يصب أساسا في تحسين الجهاز التقويمي، ما يضفي شفافية وموضوعية أكثر في قياس المجهودات والنتائج التي يحققها التلميذ داخل القسم وخارجه”.
وأشار المصدر إلى أنه “رغم رمزية هذا التثمين، فإنه لا يؤثر البتة على تضخم التنقيط بدون استحقاق”. وأوضحت الوزارة في بيانها أنه “حان الوقت أن نعمل باستمرار على تحسين أساليب تقويم عمل أبنائنا بعيدا عن الممارسات الآلية والروتينية”.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-23, 02:13

اعتقال 120 من المحتجين أمام وزارة التربية
وفاة 600 مخبري بالسرطان في أقل من 5 سنوات
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_660875682.jpg

أجهضت أمس قوات الأمن اعتصام نظمه موظفو المخابر أمام مقر وزارة التربية بالرويسو وفرقت المحتجين، فيما اعتقلت نحو 120 منهم، في وقت دقت التنسيقية الوطنية لموظفي المخابر ناقوس الخطر من تهميش هذه الفئة، وكشفت عن أرقام مرعبة تتعلق بإصابات بالسرطان وسط هذه الأخيرة، بسبب ”تجاهل” الوزارة لانشغالاتهم، حيث وصل عددهم إلى 1500حالة، لقي 600 منهم حتفهم بسبب المواد المسرطنة.
وجاءت هذه الأرقام على لسان رئيسة التنسيقية الوطنية لموظفي المخابر، بوقطوف حياة، خلال التجمع الذي نظم أمام مقر وزارة التربية الوطنية بالرويسو، والذي حضره قرابة 300 محتج من مختلف ولايات الوطن، والذي تم إجهاضه من قبل الأمن، حيث تم اقتياد 120 منهم إلى مراكز الشرطة على غرار الحراش والدار البيضاء ، قبل أن تقوم بتفريقهم.
واستنكرت المتحدثة الطريقة التي قابلتهم بها وزارة التربية في وقت تتجاهل مطالب هذه الفئة، حيث تكررت ”الطريقة غير الحضرية” التي تعاملت بها وزارة التربية مع موظفي مخابر التربية يوم 26 أكتوبر المنصرم، باستعمالها لرجال الشرطة الذين وظيفتهم حماية المواطن ”فها هي تستعملهم لإهانتهم وهذا يدل على العجز لإيجاد الحجة للرد على مطالبنا المشروعة عوض الاعتراف بحقوقنا المسلوبة ومن هذا المنطلق نؤكد تمسكنا بمطالبنا”.
وحذرت التنسيقية من الاستمرار في ”خرق القوانين في وقت يواجه فيه المخبريون الموت المحتم بسبب عملهم في المخابر”، وقالت ”إن أغلبية المخبريين مهددين بالإصابة بمرض السرطان”، وأكدت أن هناك 1500 حالة سرطان وسط المخبريين من بينهم 600 لقوا حتفهم على مدار الخمس سنوات الأخيرة، مشيرة إلى وفاة مخبرية أصيبت بالسرطان أمس بمستشفى مصطفى باشا كما تم تسجيل حالة وفاة أخرى الأسبوع الفارط بولاية الشلف”.
ونددت التنسيقية برفض مدير المستخدمين بالوزارة استقبال وفد عنهم، متسائلة عن أسباب ودواعي تهميشهم، علما أن التنسيقية توجهت إلى مقر الوصاية لعدة مرات دون أن تتمكن من لقاء المسؤول الأول على التوظيف. وأكدت المتحدثة أن ”طريقة تعامل مدير المستخدمين مع ملفهم يشجع على الاحتجاج وعدم الاستقرار”، مشيرة إلى تمسك المخبريين بالاحتجاج والاعتصام إلى غاية تلبية مطالبهم حيث سيتم الاحتجاج دوريا أمام مقر الوصاية كل يوم أحد. وعادت التنسيقية الى مختلف مطالبها وشددت على اهمية مراجعة التصنيف و المنح و العلاوات مع رفع منحة الخطر الى 45 بالمائة ، ونددت مجددا بالإدماج الذي جاء في المرسوم التنفيذي رقم 12- 240 المعدل للمرسوم رقم 08-315 ،والذي اعتبرته ” إهانة ”بالنسبة لموظفي المخابر واعتبرته ”إدماجا مفبركا لتغليط الرأي العام”، كما أكدت أن موظفي المخابر محرومون من كل المنح و العلاوات التي جاء بها المرسوم التنفيذي الذي يؤسس النظام التعويضي للموظفين المنتميين لأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، كما كشفت التنسيقية عن الشروع في تحضير الملف القانوني لرفع دعوى قضائية ضد وزارة التربية الوطنية تخص قضية التصنيف وكذا قضية منحة الضرر.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-23, 02:25

تأخر الثلاثية لن يُؤثر على تاريخ تجسيد القرار المرتقب
الزيادات في الأجور جراء تعديل ''87 مكرر'' ستُطبق جانفي المقبل
http://sawt-alahrar.net/ara/thumbnail.php?file=suite_7_602763665.jpg&size=article_medium
أفاد أمس مصدر نقابي أن تأخر عقد لقاء الثلاثية إلى السنة المقبلة بعدما كان مقررا عقده نهاية الشهر الجاري مثلما جرت العادة يعود أساسا إلى تأخر أفواج العمل المُشتركة المنصبة خلال الثلاثية الماضية من استكمال عملها ورفع نتائجها إلى الوزير الأول عبد المالك سلال في التاريخ المُحدد لها أي 15 ديسمبر، ولم يستبعد مُحدثنا عقد هذا اللقاء خلال النصف الأول من شهر جانفي 2014 الذي سيشهد الفصل نهائيا في المادة »87 مكرر« ومنه تمكين آلاف العمال من زيادات في الأجور..
حسب المصدر الذي تحدث إلينا فإن إلغاء أو تعديل المادة »87 مكرر« المتعلقة بكيفيات حساب الحد الأدنى للأجور، وهو أهم ملف اجتماعي سيتم التطرق إليه خلال هذا اللقاء، سيُطبق بداية من شهر جانفي، ما يعني، يُضيف، أن تأخر عقد لقاء الثلاثية لن يُؤثر على هذا القرار المرتقب، ولم يستبعد في هذا السياق أن يستفيد العمال من الزيادات بداية من شهر فيفري المقبل على أن تكون بأثر رجعي بشهر واحد.
وعن نسبة الزيادات في الأجور، أورد مُحدثنا أنها تخضع لنوعية القرار أصلا والذي سيكون بنسبة كبيرة التعديل وليس الإلغاء، وهو لا يعني، برأيه، أن الإلغاء مستبعد بل يبقى قائما وفي يد رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة، وقد تتراوح الزيادات في الحالة الأولى بين 10 و15 بالمئة في العموم لكنها تختلف من فئة لأخرى، فيرتقب مثلا أن تستفيد الفئات التي تُعاني من ضعف أجورها من زيادات معتبرة قد تتجاوز 50 بالمئة وحتى 100 بالمئة، بحيث يُنتظر أن يتم تطبيق قرار الحد الأدنى للأجور بحذافيره، أي 18 ألف دج لكل عامل دون حساب بعض المنح.
أما في الحالة الثانية، أي إلغاء المادة بشكل نهائي، فستكون الزيادات بين 15 و25 بالمئة عموما، وعليه يُرتقب استفادة عدد معتبر من العمال منها سواء كان ذلك في الوظيف العمومي أو القطاع الاقتصادي العمومي أو الخاص، فرفع أجر المنظفة مثلا من 9 آلاف إلى 18 ألف دج سيدفع إلى رفع أجور فئات أخرى بشكل آلي بالنظر إلى مستوى وتصنيف كل موظف.
وعن أسباب تأجيل الثلاثية إلى السنة المقبلة بالرغم من كون الجميع اعتاد على عقد مثل هذا اللقاء موازاة مع نهاية كل سنة، أرجع محدثنا ذلك إلى تأخر أفواج العمل المُشتركة المنصبة خلال الثلاثية الماضية من إنهاء عملها بحيث لم تتمكن هذه الأخيرة من رفع نتائجها إلى الوزير الأول عبد المالك سلال في التاريخ المُحدد لها أي 15 ديسمبر، وذهب يقول » تعرفون أن هناك اختلافات في الرأي تحدث داخل الأفواج من حين لآخر، فكل طرف لديه مقترحات خاصة به والتوصل إلى اتفاق يتطلب الوقت الكافي«.
وكان الأمين العام للاتحاد العام للعمال الجزائريين، عبد المجيد سيدي السعيد، اكتفى خلال تصريحات أوردها على هامش الزيارة التي قادته إلى معرض الإنتاج الوطني أمس الأول حول لقاء الثلاثية بالتأكيد على أن اللقاء سيُعقد »بداية السنة المقبلة بعد انتهاء كل الأفواج المنصبة خلال الثلاثية الفارطة من المهام الموكلة إليهم«، ويتعلق الأمر بخمسة أفواج تدرس ملفات »العقد الاقتصادي والاجتماعي للنمو«، كيفيات إسهام الصندوق الوطني للاستثمار في تمويل الاستثمار الوطني العمومي والخاص، تشجيع الإنتاج الوطني و»تأطير أعمال التسيير«، وكيفيات تسهيل تدخل المؤسسات الوطنية للبناء والأشغال العمومية في إنجاز البرنامج الوطني للتجهيز، ناهيك عن الفوج المتعلق بدراسة ملف إلغاء المادة »87 مكرر« وهو الفوج الذي أنهى عمله قبل تنصيب الأفواج المذكورة.
وتنتظر جل النقابات ومن ورائها الطبقة الشغيلة قرار تعديل أو إلغاء هذه المادة بالنظر التدهور المُسجل في القدرة الشرائية سيما بالنسبة لبعض الفئات، وعليه أعلنت مؤخرا النقابة الوطنية للأسلاك المُشتركة والعمال المهنيين بقطاع التربية عن إقرارها شن إضراب وطني تزامنا مع لقاء الثلاثية ودعت جميع النقابات المُمثلة لهذه الفئة في القطاعات الأخرى إلى الالتحاق بالإضراب خاصة.

المصدر صحيفة صوت الأحرار.

محمود العمري

2013-12-23, 02:27

بسبب الاكتظاظ والعجز في التأطير.. طلبة جامعة الجزائر 3 في إضراب ابتداء من الأسبوع الثاني من شهر جانفي
http://www.djazairnews.info/images/stories/23-12-2013/univer-H-fodil72.jpg
قرّر طلبة كل من كلية العلوم السياسية، الإعلام والاتصال، وكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الجزائر 3، الدخول في إضراب، ابتداء من الأسبوع الثاني من شهر جانفي المقبل على أقصى تقدير، بسبب المشاكل البيداغوجية المطروحة لاسيما ما تعلق منها بالماستر والعجز في التأطير والاكتظاظ.

حسب تأكيد ممثل طلبة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير، فإن قرار طلبة هذه الجامعة القاضي بالدخول في إضراب، تم اتخاذه في ظل تراكم المشاكل البيداغوجية المطروحة بهذه الجامعة، أبرزها التكفل بطلبة الماستر الذين لم يتمكنوا من الالتحاق بمقاعد الدراسة ما أدى إلى تسجيل تأخر في الدراسة.

وبالرغم من أن السداسي الأول من السنة الجامعية الجارية يشرف على الانقضاء، إلا أن العديد من الطلبة لم يتمكنوا من دراسة وحدات القياس المدرجة بسبب العجز في التأطير المسجل بهذه الجامعة خاصة على مستوى هذه الكلية، حسب ممثل الطلبة الذي قال إن مشكل الاكتظاظ عاد ليطرح مجددا عبر مختلف الكليات التابعة لهذه الجامعة، بحيث وصل عدد الطلبة في الفوج الواحد إلى 60 طالبا وهو معدل لم يسبق له مثيل ومخالف للمعايير الدولية المعمول بها ولم ينص عليه تطبيق نظام “ال.م.دي” الذي يشترط أن لا يتعدى عدد الطلبة في الفوج الواحد 25 طالبا كأقصى حد، علاوة على العجز المسجل في الأساتذة لاسيما أساتذة اللغات الأجنبية على غرار اللغة الانجليزية.

ويتزامن إضراب طلبة هذه الجامعة مع امتحانات السداسي الأول للسنة الجامعية الجارية المقرر استئنافها أياما قليلة بعد العودة من العطلة الفصلية الخاصة بالشتاء، هذا ما دفع طلبة هذه الجامعة إلى تحميل الإدارة مسؤولية ما ينجر عن هذا الوضع.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

omayoub2

2013-12-23, 06:04

merci akhi

fleure de paix

2013-12-23, 09:54

http://fr.calameo.com/read/001851771224703115de1

الباديسي

2013-12-23, 10:26

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokr/1/sdfsdfs.gif

رشدي الزعيم

2013-12-23, 10:56

بارك الله فيك على الاعلام

محمود العمري

2013-12-23, 19:25

merci akhi

شكرا جزيلا يا أم أيوب.

محمود العمري

2013-12-23, 19:26

http://fr.calameo.com/read/001851771224703115de1

http://img178.imageshack.us/img178/923/79026215ja8.gif

محمود العمري

2013-12-23, 19:27

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokr/1/sdfsdfs.gif

http://img178.imageshack.us/img178/923/79026215ja8.gif

محمود العمري

2013-12-23, 19:28

بارك الله فيك على الاعلام

http://img178.imageshack.us/img178/923/79026215ja8.gif

محمود العمري

2013-12-24, 06:27

وزير التربية الأسبق علي بن محمد لـ "الشروق":
"العتبة" ضربت مصداقية البكالوريا.. "الإنقاذ" ضروري لكن بشروط
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Ali_Ben_Mohamed_314263097.jpg
مسعود بوديبة: العتبة أصبحت وسيلة للغش والتحايل لكسب النجاح
أوضح علي بن محمد، الوزير الأسبق للتربية الوطنية، أن "العتبة" في البكالوريا قد مست بمصداقية امتحان شهادة البكالوريا، بحيث أصبح التلاميذ يمتحنون في نفس البكالوريا بسبب التقليص في الدروس. بالمقابل رافع عن "الإنقاذ" واقترح العودة إلى العمل به لكن بشروط.

وقال الوزير الأسبق للتربية الوطنية، في تصريح لـ"الشروق"، إنه لا يمكن الحديث عن شيء اسمه العتبة وإنما لا بد من الحديث عن برنامج دراسي يضم دروسا يلقنها الأستاذ لتلاميذته، طيلة الموسم الدراسي. وإذا حدث طارئ، فالأستاذ في هذه الحالة مطالب باستدراك تلك الدروس الضائعة على اعتبار أنه من حق التلميذ تلقي كافة الدروس كاملة غير منقوصة، مشددا بأن العتبة ليست لا بالحل التربوي ولا البيداغوجي.

وشدد علي بن محمد، أنه من المؤسف أن يجتمع مفتشو التربية، نهاية كل سنة دراسية، منذ حوالي 4 سنوات، لتقييم مدى تقدم البرامج ومدى تنفيذها في أرض الواقع، وأين وصل التلاميذ في تمدرسهم في مختلف المواد والشعب، وبالتالي فلم يعد امتحان البكالوريا اختبارا على برنامج دراسي وإنما امتحان على مجموعة من الدروس، بعدما أصبحت "العتبة" بمثابة العادة في أوساط التلاميذ الذين بمجرد أن يدخل أساتذتهم في إضراب، حتى يتوجهوا إلى المطالبة بها، خاصة ما حدث السنة الماضية. مؤكدا بأن العتبة تقلص في الدروس وبالتالي التنقيص من قيمة البكالوريا.

وأكد محدثنا، بأن العتبة قد مست بمصداقية البكالوريا، وقد تجلى ذلك، كون التلاميذ منذ حوالي 4 سنوات مضت أصبحوا يمتحنون في نفس البكالوريا أي في نفس الدروس، فعندما يتم حذف الدروس، بالتالي فالمتبقية منها هي التي يمتحن فيها التلاميذ.

وعلى صعيد آخر، رافع الوزير الأسبق علي بن محمد، لأجل "الإنقاذ"، ودعا إلى ضرورة العودة إلى العمل به، كما كان في السابق، لكن بشروط محددة ومقاييس وقوانين معينة، وبالتالي إذا تحصل المترشح على سبيل المثال على معدل 9.99، وقبل اتخاذ أي قرار لا بد من العودة إلى نتائجه المتحصل عليها خلال السنة الدراسية، وإن كانت جيدة فسيكون النجاح حليفه، بشرط أن يدون في الشهادة ناجح بالإنقاذ، وإن كان العكس يعيد السنة.

من جهته، اعترف الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، بأن فكرة "العتبة" دخلت في إطار التحايل والغش بمفهوم آخر، بحيث أصبحوا يرون فيها وسيلة من وسائل النجاح، وبالتالي تحديد الدروس معناه قلة عددها وحصر الأسئلة في مجالات محدودة، مؤكدا بأن التلاميذ قد تفطنوا لهذا الأسلوب، لأنها وسيلة للنجاح، مبرزا أن مصداقية البكالوريا تظهر في ثلاثة مقاييس: محتوى البرامج المقدمة، مستوى التحصيل العلمي للتلميذ ومستواها خلال المرحلة الجامعية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-24, 06:29

تفاجأوا للقرار رغم أمر وزارة التربية بتنصيبهم وفقا لتعليمة رسمية
تعليق تعيين 300 مفتش ابتدائي من أبناء الشهداء عبر 10 ولايات
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_513444617.jpg
ناشد مفتشو التعليم الابتدائي تخصص "إدارة" وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، التدخل لإنصافهم من خلال إبقائهم في مناصبهم التي عينوا فيها، خاصة بعد تعليق عملية تعيينهم في مراسلة رسمية إلى إشعار آخر.

أوضح مفتشو التعليم الابتدائي تخصص إدارة، في لقاء جمعهم بـ"الشروق" أنهم منحدرون من رتبة مدير مدرسة ابتدائية التي مارسوها لمدة تتجاوز 35 سنة، قد تفاجؤوا لقرار وزارة التربية الوطنية_ في المراسلة الحاملة لرقم 865 المؤرخة في 30 ماي 2013 ـــ، والذي صدر بتاريخ 11 نوفمبر الماضي، القاضي بتعليق عملية تعيينهم كمفتشين للتعليم الابتدائي إلى إشعار لاحق، رغم أن الوصاية كانت قد بعثت بمراسلة بتاريخ 30 ماي الماضي، إلى كافة مديريات التربية للولايات، تطلب منها تعيين الموظفين المدمجين في رتبة مفتشي التعليم الابتدائي وفقا للمادة 140 مكرر 18 من المرسوم التنفيذي رقم 12/240، المؤرخ في 29 ماي 2012، المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315، المؤرخ في 11 أكتوبر 2008، و المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة بالتربية، والمنحدرين من رتبة مديري المدارس الابتدائية في رتبة مفتش التعليم الابتدائي تخصص إدارة.

وأضاف مفتشو التعليم الابتدائي 150 الذين زاروا"الشروق" ممثلين لولايات المدية، الجزائر وسط، مستغانم، الشلف، غليزان، تيارت، تسمسيلت، معسكر وتيبازة، أنهم قد استفسروا عن سبب التعليق، على اعتبار أن أغلبهم ومنذ صدور القرار قد توقفوا عن ممارسة مهامهم في الميدان، غير أن الوصاية قد أبلغتهم بأن خطأ قد حدث وستدرس كيفية استدراكه، مؤكدين في ذات السياق بأن 90 بالمئة منهم من أبناء الشهداء والمجاهدين، وقد أنهوا تكوينهم المزدوج أي التربوي والإداري ثلاثة أشهر فقط قبل صدور المرسوم التنفيذي 12/240، المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315، رغم أنهم منحدرون من رتبة مديري مدرسة ابتدائية.

وشدد المفتشون أن كل الأبواب قد أغلقت في وجوههم، فمنذ صدور قرار تعليق تعيينهم، قد زاروا وزارة التربية 5 مرات كاملة لتبليغ انشغالاتهم لعله يتم إنصافهم، وآخرها كان أمس الأحد، غير أن المصلحة المختصة رفضت استقبالهم، حيث أبلغهم مدير الأمن بالوزارة، بأن عليهم المغادرة والتوجه إلى مديرية المستخدمين لكي تنظر في قضيتهم.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-24, 07:22

أساتذتهم يرهقونهم بتمارين كثيرة و”العقاب” لمن لا ينجزها
8.4 مليون تلميذ “يعذّبون” في “عطلهم المدرسية”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ph_4_elev_rachid_129567803.jpg

أولياء التلاميذ: “الظاهرة تعتبر إجراما في حق التلاميذ”
وزارة التربية: “مفتشون سيراقبون التلاميذ والمعلمين لمنع إرهاق التلاميذ

تتفرّج وزارة التربية على ظاهرة تحدث سنويا بالمؤسسات التربوية يصبح فيها التلاميذ “رهائن” لدى معلمين وأساتذة “يعذّبونهم” بأعمال وتمارين وشبه فروض منزلية في أيام راحتهم (العطل المدرسية) والأخطر أنّها تحسب على المتمدرسين بـ”إلزامية” ويعاقب من لا ينجزها وتخصم منه علامات. في المقابل، سيدفع تلاميذ الثانويات بالخصوص الأقسام النهائية، ثمن إضراب نقابة الـ”كناباست” الذي ضيع من المقرّر الدراسي 10 أيام.

يحرم أساتذة ومعلّمون 8.4 مليون تلميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة من حقهم “الطبيعي والقانوني” في الراحة من خلال عطلهم المدرسية المكفولة بقوة النصوص القانونية، لكنّها مجرد “شعارات جوفاء” غير محترمة من طرف مرّبين يعلمون تلاميذهم ضرورة احترام القوانين وإعطاء كل ذي حق حقه، حيث يلزم المعلمون والأساتذة المتمدرسين بأعمال وتمارين منزلية على شكل فروض إجبارية، لينجزوها في أيام عطلهم، في ظل غياب أي سند قانوني (تعليمة وزارية) أو بيداغوجي (توصيات خبراء).
وفتح رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ خالد أحمد، أمس، النار على الأساتذة والمعلمين ووصف إرهاق التلاميذ بتمارين منزلية في العطل المدرسية، بالتحديد عطلة الشتاء باعتبار الثلاثي الأول “الأطول مدّة”، بـ«الإجرام” في حق المتمدرسين. وأفاد خالد أحمد في اتصال مع “الخبر”، أن شكاوى تصل من أولياء تلاميذ عن تعرض أبنائهم إلى عقوبات من طرف أساتذة ومعلمين تخص الشريحة التي كانت علامتها ضعيفة، فيفرض عليهم من قبل “مربيهم” إنجاز أكثر من 20 تمرينا في كل مادّة، مشيرا إلى أن هذه الأفعال تعتبر غير قانونية وغير تربوية.ودعا المتحدث مفتشي التربية إلى مراقبة التلاميذ بعد دخولهم من عطلة الشتاء والإطلاع على كراريسهم لمعرفة الفئة التي تعرضت إلى هذه “الظاهرة” التي أضحت تسيء إلى قطاع التربية ونظامه التربوي بممارسات عن ما وصفهم خالد أحمد، بـ«أشباه المعلمين والأساتذة” الذين ينقصهم التكوين والتأطير، مضيفا أن تحسين أداء التلاميذ يكون بتلك التمارين لكن لا تتجاوز “الواجبين” كأقصى حد ولا تكون إلزامية، وليس 20 تمرينا كما يحدث في مؤسسات تربوية، لاسيما في مواد صعبة كالرياضيات والفيزياء واللغة العربية.
وندد رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، بدفع المتمدرسين لدفع إضرابات النقابات ودعوتهم إلى المؤسسات التربوية في عطلة الشتاء لتعويض الدروس، مشيرا إلى أن هذا “الإجراء” من سلبيات النظام التربوي، وأن عملية التعويض ما هي إلا استدراك للدروس وليس “تعويضا” حقيقيا، بل الهدف منه هو القول “المهم أننا أنهينا المقرر الدراسي”. ونقلت “الخبر” هذه الظاهرة إلى الأساتذة، وتحدثت مع مسؤول الإعلام في المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست - موسع” مسعود بوديبة لكونه أستاذا قبل صفته النقابية، واعترف المتحدث أن “العطلة المدرسية” تعتبر عند المختصين التربويين والبيداغوجيين “برنامجا” ليتخلّص التلاميذ من المجهود الفكري “الكبير” مع ما يقتضيه الأمر إلى فترات راحة من أجل منح فرصة للمتمدرسين لاستيعاب معلومات جديدة والتأقلم مع البرامج التعليمية وتغيير من نفسياتهم. ودافع مسؤول الإعلام في “كناباست - موسّع” عن المعلمين والأساتذة، معتبرا أن التمارين الهدف منها عدم انقطاع التلاميذ عن “دراستهم”، كي لا تضيع منهم المعلومات المكتسبة في الثلاثي الأول، لكنه ندّد في المقابل، بـ”الأعمال المجهدة” في حق التلاميذ، بالخصوص لما تصبح “إلزامية”، وهنا من المفروض، حسبه، أن يكون هناك تنسيق بين الأساتذة لتنظيم هذه الظاهرة. وقال بوديبة إنّ الإضرابات “ظرف استثنائي” ويتم اللجوء إليها في غياب أجواء الثقة والحوار وعدم التزام الوصاية بوعودها، مضيفا أن تعويض الدروس الضائعة أيام العطلة كانت بموافقة من أولياء التلاميذ، في ظل صعوبة التعويض أيام السبت وأمسيات الثلاثاء نظرا لإقبال التلاميذ فيها على الدروس الخصوصية.
من جانبه، هاجم مدير ديوان وزير التربية عبد المجيد هدواس، أمس، لـ«الخبر”، النقابات وبالخصوص “الكناباست” التي تلجأ إلى الإضرابات وترهن معها ما وصفهم بـ”البراءة” (يقصد التلاميذ)، لذلك، يضيف المتحدث، كان لزاما اقتطاع أيام من عطلة الشتاء لتعويض الدروس الضائعة. وكشف المسؤول عن آليات يتم التحضير لها “لمنع ظاهرة إرهاق التلاميذ بالتمارين والأعمال المنزلية التي تحرم حق التلاميذ في الراحة”، مشيرا إلى إعطاء أوامر إلى المفتشين بمرافقة التلاميذ داخل أقسامهم وإسداء تعليمات لمديرية التربية لمنع المعلمين والأساتذة من ممارسة تلك الظاهرة.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-24, 07:24

الأساتذة المفصولون ينقلون احتجاجاتهم إلى وزارة التربية
“الكناباست” يهدد بالعودة إلى الإضرابات بعد عطلة الشتاء
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_371115634.jpg

جدد أمس العشرات من الأساتذة المفصولين في مختلف الأطوار الثلاثة (ابتدائي، متوسط، ثانوي) احتجاجهم أمام مديرية التربية غرب بالعاصمة، على أن تنتقل إلى مقر وزارة التربية بمساندة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني”الكناباست”، والذي حمل الجهات المسؤولة “التعسف” الممارس ضدهم، وكل الحركات الاحتجاجية التي ستمس استقرار المؤسسات التربوية بعد أن لوح بإضراب بعد عطلة الشتاء.
ولم يفض الاعتصام الذي نظمه مجموعة أساتذة التعليم للأطوار الثلاثة الناجحين في مسابقة التوظيف شهر أوت 2012 بمديرية التربية للجزائر غرب، المنهين لسنة تكوين بنجاح والمدرسين سنة دراسية كاملة 2012-2013 والموقوفين “تعسفا” منذ سبتمبر 2013 إلى أي نتائج إيجابية، بعد أن كانت المديرية رفعت يدها عن قضية 109 أستاذ، وأنها اقترحت كل السبل للوظيف العمومي لإعادتهم إلى منصبهم، لتبقى الكرة في مرمى هذا الأخير وليس عندها، حسب رد الأمين العام للمديرية. وقال ممثل المحتجين إن الاعتصام أمام مديرية التربية غرب كان إعلاميا أكثر منه لطلب المديرية للتحرك، باعتبار أن الوزارة هي التي يمكن أن تساعدهم لوقف معاناتهم وإعادتهم إلى مناصبهم.
وأكد الأساتذة المحتجون تمسكهم بشدة بمناصب عملهم التي التحقوا بها العام الماضي، بعد نجاحهم النهائي في مسابقة التوظيف الخاصة بأساتذة الأطوار الثلاثة والتكوين لمدة سنة كاملة، خاصة وأنهم تحصلوا على قرارات التعيين المؤشر عليها، في وقت تتراشق فيه مديرية الوظيف العمومي ووزارة التربية التهم بشأن توقيف هؤلاء، حيث تحمل كل جهة الأخرى فيما يخص أسباب توقيف هؤلاء، في ظل إصرار هذه الفئة على مواصلة الاحتجاجات والتي لن تتوقف أمام وزارة التربية على أن يحدد موعدها قريبا.
في المقابل سجل المكتب الولائي للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع الجزائر-غرب، حسب بيان تسلمت “الفجر” نسخة منه - أسفه لجملة “التجاوزات الخطيرة” من خلال توقيف عن العمل مجموعة من الأساتذة الناجحين في مسابقة 2012 بعد ثبوت نجاحهم في الامتحانات بعد فترة التكوين المستمر لمدة سنة، وفق ما أكده المنسق الولائي عبد الرحمان آيت إيدير، والذي ندد بمطالبتهم بالتعويض المالي بما قيمة 28 مليون سنتيم، علما أنها تجاوزت الرقم عند البعض، بين 30 و36 مليون سنتيم، والتي تقاضوها مقابل الخدمة التي أدوها في المؤسسات التربوية كأساتذة. وندد المكتب الولائي بتعرض المفصولين في العديد من المرات للمضايقات وسوء المعاملة من طرف قوات الأمن أثناء اعتصاماتهم أمام الهيئات الرسمية للمطالبة بحقوقهم المشروعة المتمثلة في إدماجهم كأساتذة متربصين، وحذر من مثل هذه التصرفات التي تطالهم، محملا الجهات المسؤولة عن هذا “الظلم المقيت والتعسف واستغلال السلطة الإدارية في قطع أرزاق الناس وكل ما يترتب عن حركات احتجاجية قد تمس استقرار المؤسسات التربوية على مستوى الجزائر غرب”، وأكد أن البيان بمثابة إشعار بالإضراب قد يحدد المجلس الولائي شكله وكيفيته قريبا، وهذا تلويحا بشل المؤسسات التربوية والثانويات بعد عطلة الشتاء، وفق ما أضاف ممثل المحتجين.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-24, 07:25

قال إنها تهدف إلى تثمين نشاطات لها علاقة بالجانب التعليمي والتعلمي
بابا أحمد يطمئن الأولياء وينفي اعتماد كشوف تقويم مضخمة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_605100799.jpg

طمأنت وزارة التربية الوطنية أولياء 8 ملايين تلميذ حول نجاعة الإجراءات الجديدة التي أدخلتها على كشف التقويم لعمل التلاميذ في السنتين الأولى والثانية ثانوي، نافية أن “يؤثر البتة على تضخم التنقيط بدون استحقاق مثلما يريد أن يشيعه البعض”. وأوضحت وزارة التربية الوطنية في بيان صادر عنها أنها أدرجت هذه السنة عدة عمليات بيداغوجية من بينها “تعديل كشف التقويم لعمل التلاميذ في السنتين الأولى والثانية ثانوي”، بهدف “تثمين مجهودات التلاميذ في نشاطات لها علاقة بالجانب التعليمي والتعليمي”. وأضاف البيان أن هذه الاجراءات الجديدة تهدف إلى “التكفل بمجموعة من الانشغالات وخصوصا منها ما يتعلق بتنشئة التلاميذ على حب المطالعة وما يدره هذا النشاط من فائدة تسمح للتلاميذ بالتحصيل العلمي وبتوسيع معارفهم إراديا في مختلف المجالات”.
وأوضح بيان الوزارة أن التثمين المخصص لمثل هذه المجهودات “يصب أساسا في تحسين الجهاز التقويمي مما يضفي شفافية وموضوعية أكثر في قياس المجهوادات والنتائج التي يحققها التلميذ داخل القسم وخارجه”.
وأشار المصدر إلى أنه “رغم رمزية هذا التثمين، فإنه لا يؤثر البتة على تضخم التنقيط بدون استحقاق مثلما يريد أن يشيعه البعض”، مضيفة أنه “حان الوقت أن نعمل باستمرار على تحسين أساليب تقويم عمل أبنائنا بعيدا عن الممارسات الآلية والروتينية”.
وخلصت الوزارة إلى أن هذه الإجراءات “في صالح التلاميذ المجتهدين مهما كان مستواهم”، معتبرة أن “الدافع هو تحفيز كل التلاميذ من أجل المزيد من النشاطات مع إعطاء عناية خاصة للمطالعة والمبادرة بمختلف المشاريع وكذا مختلف الأنشطة البنائية لتكوين الفرد مثل العناية بمجهود الأعمال التطبيقية العلمية للتجارب العلمية وممارسة التعبير الشفوي بلغة سليمة وما إلى ذلك من الجهود التي تجعل تعليمنا يرقى الى المستويات المرموقة”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-24, 07:31

300 حالة عُنف خطيرة في المؤسسات التربوية خلال 3 أشهر

36 اعتداءً جنسيا وارتفاع نسبة حيازة الأسلحة البيضاء بأكثر من 9 ٪

ارتفع عدد حالات العنف المدرسي المصرح بها خلال الثلاثي الأول من السنة الدراسية الجارية إلى 300 حالة، بينها 80 من المائة تسببت في إصابات خطيرة للتلاميذ أو الأساتذة، فيما بلغت نسبة الاعتداءات الجنسية 12 ٪ من جميع الحالات، في الوقت الذي تجاوزت نسبة محاولات الانتحار أكثر من 10 ٪ .كشفت دراسة لمجلس ثانويات الجزائر تسجيل أكثر من 300 حالة عنف مصرح بها، أفضت إلى جُروح جسديّة خلال 90 يوما الأُولى من السنة الدراسية الحالية في الأطوار الدّراسية الثلاثة، وأفادت نفس الدراسة أنّ الحالات التي وقعت تعد أكثر خطورة من الحالات السابقة، مشيرا إلى أنها ناتجة عن تعاطي المخدرات والكحول، وتصل في بعض الأحيان إلى القتل والانتحار والاغتصاب. وحسب الأرقام المقدمة من ذات الهيئة، فإنّ 60٪ من هذه الحوادث تقع داخل المؤسّسات التربوية، أما عدد كبير من الحوادث التي تقع خارج المؤسسة التربوية فهي ناتجة عن عناصر دخيلة عن المدرسة، وهم أفراد شواذ جنسيا ومُهرّبو مُخدرات ولُصوص. وتمثل أعمال العنف التي وقعت في المدن الكبرى 68 من المائة، غير أن الحالات الأكثر خطورة تمّ تسجيلها في المناطق الريفية بين الاختطاف والاغتصاب، وعند تقسيم حوادث العنف حسب الخطورة فنجد أنّ 40 ٪ من الحالات تتراوح بين السرقة والتهديد، و80 ٪ من الحالات تصنف ضمن الشديدة الخطورة بين الضرب والاختطاف والاغتصاب والقتل، كما أشار التقرير الذي أشرف عليه الأستاذ بثانوية العقيد لطفي، بشير حاكم، إلى انتشار ظاهرة الانتحار في فترة ظهور نتائج الامتحانات في الفصل الأوّل. وأشارت الدراسة إلى الدور التي تلعبه السلطات الأمنية في الحد من ظاهرة العنف، حيث ارتفعت نسبة الابتزاز إلى 8 ٪ ونسبة الاعتداء الجنسي إلى 12 من المائة، أين يعد القصر من الإناث والذكور وكذا المعاقون أكثر عرضة لحالات العنف، في حين أصبحت ظاهرة تصوير أفعال العنف عبر الهواتف النقالة عادة من طرف الفاعلين، بغرض الابتزاز أو السخرية أو الانتقام، وهي الظاهرة التي تزداد انتشارا منذ سنة 2010 بشكل يدعو للقلق. وحسب الدراسة التي تحصلت «النهار» على نسخة، منها فإنّ نسبة حالات العنف التي تمّ تصويرها تمثل 12.5 من المائة، والعنف الجسدي 57.9 من المائة، وحيازة الأسلحة وسط التلاميذ 9 ٪، أما الانتحار ومحاولة الانتحار فبلغت 9 من المائة.ودق المجلس ناقوس الخطر فيما يخصّ حيازة الأسلحة البيضاء من طرف التلاميذ، وكذا استعمالها داخل المؤسسات التربوية بغرض التهديد والابتزاز وتشكيل عصابات خطيرة بين المتمدرسين.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/191459-300-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%B9%D9%8F%D9%86%D9%81-%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-3-%D8%A3%D8%B4%D9%87%D8%B1.html#.UrkpkNjRQwo#ixzz2oN 4zelxa

محمود العمري

2013-12-24, 07:32

الأساتذة والمعلمون تغيبوا أكثر من 9 آلاف يوم خلال الفصل الأول

أحصت وزارة التربية الوطنية 3 آلاف عطلة مرضية، تراوحت بين عطل طويلة المدى وأخرى قصيرة المدى، انجر عنها غياب لمدة 9 آلاف يوم على الأقل وسط أساتذة الأطوار التعليمية الثلاث، ما ساهم في تأخر البرنامج الدراسي في كثير من المواد لتلاميذ الأقسام النهائية .أفادت مصادر مطلعة من وزارة التربية الوطنية أن وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، تلقى تقريرا حول العطل المرضية التي تقدم بها الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاث، تضمن تسجيل معظم العطل المرضية مع بداية الدخول المدرسي، وذلك خلال شهر سبتمبر بما يعادل 55 ٪ من العطل، فيما عرف الأسبوعان الأخيران من الثلاثي الأول إيداع العديد من العطل المرضية، حيث احتل العنصر النسوي الصدارة في عدد العطل المرضية.وقد ربطت مصادرنا تدني مستوى التلاميذ للفصل الأول بالكم الهائل من العطل المرضية، التي ساهمت بطريقة مباشرة في تأخير البرامج الدراسية وعدم قيام التلميذ بالتمارين التطبيقية، التي بلغت 3 آلاف خلال الثلاثي الأول، حيث أقرّ مسؤول بوزارة التربية الوطنية رفض الكشف عن هويته أن الأموال الباهضة التي تصرف على القطاع والتي تضخّ في حسابات الأساتذة والمعلمين والمشرفين على المؤسسات التربوية، تساهم بصورة ‘’فاضحة’’ في تدنّي مستوى التلميذ. وكشفت مصادرنا أن التحقيقات الأولية أكدت أن غالبية العطل المرضية التي تم تقديمها «غير صحيحة» ومزيفة، حيث أكد لنا المعلم ‘’ن.س’’ أن زميلا له طلب عطلة مرضية لمدة شهر لحضور زفاف ابنة أخته خارج الوطن، ما جعل التلاميذ بالمدرسة ينتظرون طيلة هذه المدة لدراسة هذه المادة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/191458-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%88%D 9%86-%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%A8%D9%88%D8%A7-%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D9%85%D9%86-9-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D9%8A%D9%88%D9%85-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84.html#.UrkpldjRQwo#i xzz2oN5RErxr

mhadji

2013-12-24, 08:02

بارك الله فيك على الاعلام

محمود العمري

2013-12-24, 08:07

تشكر أخي الفاضل.

الباديسي

2013-12-24, 11:13

اليك اخي العمري

https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1527794_338905319583564_1649009349_n.jpg

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/1496708_653097758072294_1430507008_n.jpg

مجيد المدرس

2013-12-24, 21:43

كشفت مصادر من وزارة المالية، عن موافقة هذه الأخيرة على صرف زيادات قدرت بـ25 في المائة لموظفي 7 مصالح تابعة للوزارة ستدخل حيز التطبيق بداية من شهر جانفي المقبل، وهذا استجابة لضغط عمال المالية الذين كانوا قد شنوا عدة حركات احتجاجية للمطالبة برفع أجور الموظفين. وحسب مصادر ”البلاد”، فقد أبلغت الوزارة الثلاثاء الماضي القرار لمديرية الميزانية بشأن الزيادات المرتقبة التي سيستفيد منها قرابة 60 ألف موظف تابع لوزارة المالية، وقدرت هذه الزيادات حسب ذات المصدر بـ25 في المائة تمسّ عمال أسلاك الضرائب، الخزينة، مسح الأراضي، أملاك الدولة، المفتشية العامة للمالية، والتخطيط والميزانية، وينتظر أن تدخل هذه الزيادات بأثر رجعي حيز التنفيذ شهر جانفي المقبل وتتراوح قيمتها بين 50 و100 ألف دج.

وجاء قرار وزارة المالية بالموافقة على صرف هذه الزيادات التي تمس قيمة المنح والعلاوات، بعد جولات حوار منذ سنتين بين الوصاية وفيدرالية عمال التي قامت بتحضير المشروع المتعلق بهذه الزيادات وتم تقديمه إلى وزارة المالية التي استجابت لضغط قرابة 60 ألف موظف، وأكد الأمين العام لفيدرالية عمال المالية أحمد زواوي في اتصال بـ«البلاد” أن هذه الزيادات تؤكد نجاح المفاوضات التي قامت بها الفيدرالية مع الوزير كريم جودي الذي وجّه تعليمة إلى جميع فروع وأسلاك قطاع المالية من أجل فتح المشاورات مع نقابات الأسلاك التابعة للوظيف العمومي في قطاع المالية للتفاوض حول المسألة. واعتبر أن هذا القرار سيعمل على تهدئة العمال الذين شنوا احتجاجات على مدار السنة، وكشف عن أن صرف هذه الزيادات سيكون بداية من الشهر المقبل بأثر رجعي من جانفي 2013، وأضاف أن موظفي الأسلاك التابعة لقطاع المالية يحق لهم الاستفادة من هذه الزيادة، على غرار باقي القطاعات الوزارية. للإشارة، فإن الزيادات التي تم إقرارها لا علاقة لها بالزيادة الأخيرة في أجور عمال الوظيف العمومي، التي مسّت موظفي أسلاك المالية كذلك، حيث استفاد هؤلاء من زيادات تتراوح ما بين 4500 دينار و12 ألف دينار في الأجر القاعدي بداية من شهر جانفي 2008، حيث إن الأمر يتعلق هذه المرة بزيادات أخرى في المنح تنص عليها القوانين الأساسية لموظفي أسلاك المالية.

محمود العمري

2013-12-25, 04:50

الله يفتح عليك يا باديسي.

محمود العمري

2013-12-25, 05:04

بعد أن جمّدها والي العاصمة السابق مدة 3 أشهر
بابا أحمد يفرض منطقه بإبعاد مديري التربية الثلاثة للعاصمة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Baba_Ahmed_Abdelatif_514262863.jpg
صاحب مديرة للتربية شرق.. وشايب بمديرية الغرب وخوجة في الوسط
قرر بابا أحمد عبد اللطيف، وزير التربية الوطنية، تنفيذ حركة التحويلات في سلك مديري التربية الثلاثة للجزائر العاصمة، بعد أن علقت العملية لثلاثة أشهر كاملة لأسباب تقول مصادرنا أن لها علاقة بتدخل والي الجزائر السابق، الذي رأى ضرورة إبقاء المديرين الثلاثة في مناصبهم، بالمقابل استعان صاحب القرارات "المفاجئة" بثلاثة مديرين مركزيين بالوزارة، ونصّبهم كمديرين للتربية تزامنا مع انطلاق التحضير للامتحانات الرسمية والامتحانات المهنية.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن بابا أحمد، قرر بعد مرور 3 أشهر عن الدخول المدرسي، تطبيق حركة التحويلات في صف مديري التربية الثلاثة للجزائر، وهي التغييرات التي كان قد أجراها بابا أحمد عبد اللطيف، شهر سبتمبر الماضي، وتأجلت لأسباب لها علاقة مباشرة بتدخل والي العاصمة السابق محمد كبير عدو، شخصيا لدى الوزير لتجميد حركة التحويلات.

وحسب مصادرنا سيتم إحالة سليمان مصباح، مدير التربية للجزائر وسط على التقاعد، فيما سيخلفه خوجة جيلالي، البالغ من العمر 67 سنة، وهو التعيين الذي يأتي مخالفا تماما لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، التي نصت على إحالة من بلغوا سن الـ60 على التقاعد إجباريا، كما تم تنصيب محمد شايب ذراع، مدير مركزي بوزارة التربية مكلف بالتوجيه والتقويم مديرا للتربية للجزائر غرب، وهو البالغ 64 سنة خلفا لمدير التربية السابق ساعد زغاش، الذي تم تحويله إلى ولاية الوادي، كما تم تعيين السيدة صاحب مديرة النشاطات الثقافية والرياضية والاجتماعية بالوزارة، البالغة من العمر 63 سنة، مديرة للتربية للجزائر شرق خلفا لرشيد بولڤرون الذي تم تحويله إلى إليزي.

وقالت مصادرنا أن حركة التغييرات فاجأت مديري التربية الثلاثة للجزائر، على اعتبار أنها جاءت بعد انقضاء الفصل الأول من السنة الدراسية، وهو يعد أطول فصل في الموسم، فيما اعتبرت مصادرنا أن الحركة في هذا الظرف ستؤثر على السير الحسن للمديريات، خاصة وأنها جاءت مصادفة للشروع في تعيين مراكز التصحيح ومراكز إجراء الامتحانات الرسمية الثلاثة دورتي ماي وجوان المقبلتين، كما يتم حاليا إجراء المداولات للإعلان عن نتائج الفائزين في مسابقات التوظيف الخارجية في السلك الإداري، و قوائم الموظفين الذين استفادوا من الترقية وفقا لعملية التوظيف الداخلية.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-25, 05:07

تحويل وإحالة مديري تربية ومفتشين مركزيين
تغييرات واسعة في وزارة التربية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/0l6ydy3i_515495625.jpg

أجرى وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، تغييرات واسعة في مديريات التربية الثلاث للعاصمة، حيث أحال مدير التربية للوسط، إسماعيل مصباح، على التقاعد، ومدير التربية للشرق، رشيد بولقرون، حول إلى ولاية إليزي، فيما عين مدير التربية للغرب، ساعد زغاش، مسؤولا أول عن مديرية التربية لولاية الوادي.
وعلمت “الخبر” من مصدر عليم، أن مديرية التربية لغرب العاصمة استلمتها مديرة الأنشطة الثقافية بالوزارة، تسعديت ساحب، (63 عاما)، مع العلم أن مدير التربية السابق أحيل على التقاعد بعد بلوغه سن التقاعد وتطبيقا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، فما الذي حدث؟ وأضاف المصدر أن مديرية التربية لشرق العاصمة عيّن فيها شايب ذراع (64 عاما)، فيما رجح المصدر ذاته أن يكون المدير السابق قد أوقف نهائيا ولم يحوّل إلى ولاية إليزي، بينما عين مدير التجهيزات بوزارة التربية، خوجة بلجيلالي، في منصب مدير التربية لوسط الجزائر خلفا لإسماعيل مصباح الذي شغل منصبه 7 سنوات متتالية وأحيل على التقاعد.
كما شملت حركة التغييرات الواسعة، إحالة 6 مفتشين مركزيين على التقاعد، وهم السادة ممطاطة وبوشلاغم وشعلال و3 سيدات هنّ عودية وبلعربي وجيلالي، فيما أنهيت مهام مدير الأمن، السيد محاي، ومكلف في مديرية الدراسات والتلخيص، السيد نجاري، وإحالتهما على التقاعد.
وقال مصدر”الخبر” إن الوافدين الجدد على مديريات التربية الثلاث لولاية الجزائر العاصمة، ستكون تعييناتهم مؤقتة إلى غاية الفصل في الأسماء المقترحة لتعيينهم رسميا على رأس تلك المديريات.
وتأخر وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، بشهرين في استخلاف مديري التربية بآخرين جدد، بسبب تدخل والي العاصمة السابق، محمد كبير عدو، بـ«قوة” في أعقاب تلقيه إرسالية من الوزير، يطلب فيها رأيه في تغيير مديري التربية الثلاثة بداية شهر أكتوبر الماضي.
وكانت حركة التغيير الأولى قد مست إنهاء مهام مديرة الأنشطة الثقافية، لطيفة رمكي، ومديرة التعاون، السيدة يونسي، ومنذ أيام قليلة إنهاء مهام مدير الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية، عبد الفتاح حماني، الذي استخلفه المفتش العام للبيداغوجيا بالوزارة، سمير بوبكر، الذي خلفه بدوره بالنيابة المفتش المركزي بن سالم.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري

2013-12-25, 05:16

بابا أحمد يواصل حملته ضد الحرس القديم لبن بوزيد
إنهاء مهام وتحويلات لمديري تربية ومسؤولين مركزيين في الوزارة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahamed_607654326.jpg

كشفت مصادر مطلعة من وزارة التربية عن تغييرات قام بها وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، في سلك مديري التربية بالعاصمة من خلال تحويل مدير التربية وسط للتقاعد، وتحويل مديري التربية شرق وغرب إلى ولايات أخرى، كما واصل سلسلة الإقالات ضد المديرين المركزيين الذين تعدوا سن 60 سنة بعد أن كان قد أقال في وقت سابق أربعة منهم.
وحسب المصادر ذاتها، فإن المسؤول الأول عن قطاع التربية يواصل حملة الإقالات والتنحيات على مستوى وزارة التربية في اجتماع نظمه أمس، حيث قام بتنحية مديرين آخرين طبقا لتعليمات الوزير الأول عبد المالك سلال القاضية بإحالة على التقاعد كل من تجاوز سنه 60 سنة.
وأضافت مصادرنا أن الوزير عمد إلى قراره بسبب أن غالبية إطارات وزارة التربية تجاوزوا السن القانوني للتقاعد، وأن هناك من له في القطاع 20 سنة وآخرون تجاوزت مدة 25 سنة، في حين أن العديد منهم دون كفاءة، وتم تعيينهم في عهد الوزير السابق ابو بكر بن بوزيد، ما جعل بابا أحمد يقوم بعملة تطهير الوزراة من عديمي الكفاءات الذين لا يضيفون لقطاع التعليم أي جديد.
وفيما بتعلق بمديري التربية، أشارت مصادرنا أن الوزير طبق تعليمة سلال على مديرية التربية الجزائر وسط، في حين أن مديري التربية للجزائر غرب وشرق تم تحويلهما باعتبار أن عمرهما لم يتجاوز بعد 60 سنة، وذلك بنقلهما إلى إيليزي والوادي.
ويشار إلى أن وزير التربية باشر جملة التغييرات في طاقم وزارته مواصلة للعملية التي باشرها في فيفري المنصرم، والتغيير الذي كان بارزا هو تعيين 4 أشخاص في أقل من 4 أشهر لرئاسة الديوان، حيث فور قدومه قام بتنحية رئيس الديوان أحسن لاغا وتعويضه عبد الحكيم بلعابد الذي عيّنه بابا أحمد خلفا له باعتباره يعد ابن قطاع التربية الوطنية، ومن الكفاءات التي كانت تعمل في الظل في العهدة السابقة، غير أن بلعابد لم يصمد في منصبه إلا ثلاثة أشهر إذ تم عزله وعين شخصا آخر يدعي بختي وهو مكلف بالدراسات، والذي لم يستمتع أيضا بمنصبه الجديد إلا ثلاثة أيام، بعد ”نزوة” أخرى من الوزير بتغييره بشخص رابع كان رئيسا سابقا لمديرية التكوين في وزارة التربية الوطنية. وكان المسؤول ذاته قد استبعد مدير المستخدمين محمد بوخطة، ونصب بدله بوساحية عبد الحكيم الذي شغل منصب مدير فرعي لتسيير المستخدمين، وهو تقني في مجال تسيير الموظفين.
وفي السياق ذاته، كان العديد من الاساتذة خاصة بمديرية الجزائر غرب قد أشاروا أن الأساتذة المفصولين سبتمبر الماضي راحوا ضحية صراع بين الحرس القديم للوزير السابق بن بوزيد والإطارات الجديدة التي أتى بها الوزير الحالي عند تقلده إدارة وزارة التربية.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-25, 05:18

مجلس الدّولة الفرنسي ألقى المسؤولية على المؤسسات التربوية
الأمّهات المحجبات قد تمنعن من مرافقة أبنائهنّ خلال الرّحلات المدرسية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecoles_107234759.jpg

قضى مجلس الدّولة الفرنسي، في حكمه الصّادر يوم الاثنين، بالسّماح للأمّهات المسلمات المحجّبات بمرافقة أطفالهن خلال الرّحلات المدرسية وأنهن لا يخضعن لقانون الحياد الدّيني الذي يحظر على مترددي المؤسسات التعليمية ارتداء كل ما يرمز إلى الديانات؛ لكن المجلس في نفس الوقت خوّل للسلطات التربوية المختصة أحقية منع الأمهات من مرافقة أبنائهم إذا كان ثمّة إظهار لمعتقداتهم الدينية، وذلك حفاظا على المبادئ العلمانية وحسن سير مهام التعليم بكافة المؤسسات التربوية في القطر الفرنسي.
يذكر أن وزير التربية الفرنسي الأسبق، لوك شاتيل، كان قد أصدر تعليمة في سبتمبر2011 طالب فيها الأمهات المسلمات بفرنسا بخلع لباسهن الإسلامي إذا أردن مرافقة أبنائهن خلال الرحلات المدرسية، معتبرا إياه خرقا لمبادئ العلمانية التي تعتمدها فرنسا، والتي تحظر ارتداء أي رموز ظاهرة تشير إلى الديانات والمعتقدات؛ الأمر الذي أثار حفيظة مسلمي فرنسا وباقي الأقطار الإسلامية، والذين اعتبروه ضربا من ضروب العنصرية وتضييقا صارخا على الجاليات المسلمة بفرنسا. وعبرت عديد العائلات المسلمة عن عدم ارتياحها لهذا القانون، معتبرة إياه تنصلا عن المسؤولية وحصرها بين أولياء التلاميذ والإدارة، وهو ما قد يسبب إشكالا كبيرا في المستقبل. وفي السياق، اقتربت ”الفجر” من أمهات محجبات لمعرفة رأيهن بخصوص الحكم، فكانت الإجابة بشبه إجماع أن المسلمين مستهدفون في دينهم، متهمين من يقف وراء إصدار هكذا قوانين بالعنصرية وازدراء الأديان، ومعتبرين ارتداء اللباس الإسلامي حرية تعبير وحرية معتقد لا ينبغي المساس بهما تحت أي شكل من الأشكال.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-25, 05:20

تمس فئات عمرية تتراوح ما بين 14 و18 سنة
أول عطلة للمتمدرسين تنظمها وزارة الشباب والرياضة

كشف مدير الوكالة الوطنية لتسلية الشباب، خميسي محمد، أن الأخيرة شرعت منذ بداية العطلة الشتوية في تنظيم رحلات سياحية وترفيهية وثقافية لفائدة 1500 شاب. وقال لـ"الخبر” إن الشباب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 14 و18 سنة عبر 33 ولاية على المستوى الوطني يمكنهم الاستفادة من هذه التظاهرة التي تعد الأولى من نوعها، حيث يشرف على مرافقتهم مؤطرون من كل ولاية مشاركة في هذا البرنامج السياحي.
وتمّ تقسيم هذه الرحلات - يقول المتحدث- إلى دفعتين، تبدأ الأولى يوم 21 إلى غاية 27 ديسمبر، فيما ستنطلق الدفعة الثانية ابتداء من 28 إلى غاية 03 جانفي القادم، حيث يتم اختيار المواقع السياحية التي تكون جديدة على الشباب ولم يكتشفوها من قبل. واعتبر المتحدث أن مثل هذه التظاهرات تعود بالفائدة على هذه الفئات العمرية الشابة، وحدّدت الوكالة الوطنية لتسلية الشباب 15 موقعا سياحيا عبر الوطن لتنظيم هذه التظاهرة، حيث ستمكّن الشباب من اكتشاف المواقع التاريخية والسياحية في ولايات تيبازة، سكيكدة، عنابة، بجاية، الشلف، جيجل، الجزائر العاصمة، بومرداس، عين تموشنت، غرداية، ورڤلة وبشار.

المصدر صحيفة الخبر

محمود العمري

2013-12-25, 05:21

تحويل مديري التربية للجزائر غرب وشرق إلى الوادي وإليـزي

إحالة سليمان مصباح مدير التربية للجزائر وسط على التقاعد

مدير التخطيط بالوزارة بمديرية الجزائر وسط.. صايب مكان زغاش وشايب دراع مكان بولقرون

وقّع، أمس، وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، قرار تحويل مديري التربية للجزائر العاصمة، بعدما ظل أمر تحويلهم مجمدا لأكثر من شهرين بسبب التحضيرات للدخول المدرسي، حيث تقرر تحويل مدير التربية للجزائر غرب سعد زغاش إلى ولاية واد سوف، فيما تم تنصيب مدير التربية للجزائر شرق رشيد بولقرون على رأس مديرية التربية لولاية إليزي، في الوقت الذي استفاد سليمان مصباح مدير التربية للجزائر وسط من التقاعد.تسلّم، أمس، مديرو التربية الثلاث «غرب، وسط، شرق» قرارات تحويلهم، بعد التوقيع على القرار بصفة رسمية من قبل وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، حيث أكدت مصادر مطلعة من مديرية التربية للجزائر غرب في اتصال مع «النهار»، أن مدير الترببة ساعد زغاش تلقى قرار التحويل إلى ولاية واد سوف، وتزامن تلقيه لهذا القرار مع الزيارة التي قادت والي العاصمة عبد القادر زوخ، إلى البلديات الواقعة غرب الجزائر العاصمة.ومن المنتظر أن يشغل منصب مدير التربية للجزائر غرب، تسعديت صاحب، التي كانت مديرة تربية على مستوى ولاية بومرداس، فيما تم تنصيب مدير التخطيط على مستوى وزارة التربية الوطنية خوجة جيلالي مديرا لمديرية الجزائر وسط، وتنصيب شايب دراع الذي كان مديرا مركزيا بوزارة التربية كمدير على مستوى مديرية التربية للجزائر شرق.وحسبما كانت «النهار» قد أشارت إليه سابقا، فإن قرار التحويل كان على طاولة وزير التربية، إلا أنه ظل مجمدا بسبب التحضيرات الخاصة بالدخول المدرسي وكذا مسابقات التوظيف، التي تم تنظيمها مع بداية السنة الدراسية الجارية.وكان وزير التربية الوطنية قد رفض الإجابة في إحدى الندوات الصحافية، على العلاقة بين تجميد القرار وإصرار الوالي السابق للجزائر العاصمة محمد كبير عدو على إبقاء مديري التربية للعاصمة في أماكنهم، وفضل بابا أحمد خلالها التزام الصمت رافضا التعليق على الموضوع.وحسبما تسرب من معلومات، فإن الوالي السابق للعاصمة كان له يد في تعطيل قرار التحويل لأسباب قيل «إنها تقنية»، تتعلق بمصلحة المنظومة التربوية في الجزائر العاصمة. وأكد فاعلون في قطاع التربية، أن عمليات التحويل والإقالات التي شملت الجزائر العاصمة وولايتي إليزي وواد سوف لم تأت في وقتها، خاصة على مستوى الجزائر غرب، أين تحضر هذه الأخيرة لاستقبال 12 ألف عائلة، خاصة بعد تحديد رزنامة الامتحانات الرسمية، مما سيضع المديرين المنصبين حديثا أمام تحدٍ كبير.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/191583-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%8A%D9%84-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%88%D8%B4%D8%B1%D9%82-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A5%D9%84%D9%8A%D9%80%D8%B2%D9%8A.html#.U rpceNjRQwp#ixzz2oSP0UpXA

محمود العمري

2013-12-25, 05:22

الوظيفة العمومية توحّد وثائق ملفات الترشح لمسابقات التوظيف

كل مترشح ملزم بتحميل استمارة ملء المعلومات من موقع القطاع المعني

حدّدت الوظيفة العمومية الوثائق المتعلقة بالملفات الأولية الخاصة بالترشح للمسابقات والاختبارات المهنية على مستوى مختلف القطاعات، حيث اقتصرت الوثائق على طلب خطي، ونسخة من بطاقة التعريف الوطنية، ونسخة من المؤهل أو الشهادة المطلوبة مرفقة بكشف نقاط مسار التكوين، وكذا بطاقة معلومات تملأ من طرف المترشح .أخذت الوظيفة العمومية التقارير المُقدّمة من مختلف القطاعات التابعة لها، طلب تخفيف الوثائق الخاصة بإجراء المسابقات بعين الاعتبار، وأصدرت أمس، بيانا على موقعها الرسمي، حدّدت من خلاله الوثائق الواجب تقديمها في حال المشاركة في أي مسابقة، حيث اقتصرت على أربع وثائق مع إسقاط شرط تقديم شهادة السوابق العدلية وشهادة الإقامة. وعند نجاح المترشح في المسابقات التي يجتازها، يتوجّب على المترشح استكمال ملفه من خلال تقديم نسخة من الوثيقة التي تثبت وضعية المترشح إزاء الخدمة الوطنية مصادق عليها، من قبل المؤسسة أو الإدارة المنظمة للمسابقة، وشهادة السوابق العدلية سارية المفعول، بالإضافة إلى شهادة الإقامة، بالنسبة لمسابقات التوظيف في المناصب المفتوحة في الولايات أوالبلديات البعيدة وشهادة الميلاد رقم 13، وكذا الشهادات الطبية، وصورتان شمسيتان، كما يجب أن تتضمن ملفات المترشحين الناجحين في المسابقات على أساس الشهادة إضافة إلى الوثائق المذكورة، شهادات العمل التي تثبت الأقدمية المهنية للمترشح في الاختصاص. من جهة أخرى، وحسب بيان الوظيفة العمومية، فإنه ينبغي أن تكون هذه الشهادات مؤشرا عليها من طرف هيئة الضمان الاجتماعي، بالنسبة للأقدمية المكتسبة في القطاع الخاص مرفوقة بشهادة تثبت مدة الخدمة من طرف المترشح، في إطار جهازي الإدماج المهني والاجتماعي للشباب حاملي الشهادات، مع توضيح المنصب المشغول، عند الاقتضاء، أي وثيقة تثبت متابعة المترشح تكوينا أعلى بخصوص مستوى الشهادة المطلوبة في التخصص، عند الاقتضاء ووثيقة تثبت الأشغال والدراسات المنجزة من طرف المترشح في التخصص، عند الاقتضاء، بالإضافة إلى شهادة الحالة العائلية بالنسبة للمترشحين المتزوجين.من جهة أخرى، ألزمت الوظيفة العمومية كل المترشحين تحميل استمارة المعلومات الخاصة بالمشاركة في المسابقات من المواقع الإلكترونية الخاصة بكل قطاع .

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/191592-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%AD%D9%91%D8%AF-%D9%88%D8%AB%D8%A7%D8%A6%D9%82-%D9%85%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%B4%D8%AD-%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81.html#.U rpdPdjRQwp#ixzz2oSPOCYFb

محمود العمري

2013-12-25, 05:24

300 مفتش إبتدائي من أبناء الشهداء تعلّق مهامهم

طالب مفتشو التعليم الإبتدائي من أبناء الشهداء تخصص إدارة وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد التدخل لإبقائهم في مناصبهم التي عينوا فيها وفقا لتعليمة رسمية من وزارة التربية التي نشرت في 29 ماي 2012 للمادة 140 مكرر 18 من المرسوم التنفيذي مرسوم12/204 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08/315.وصرح المفتشون أنهم متفاجئون لقرار تعليق عملهم إلى إشعار لاحق وأن كل الأبواب قد أغلقت في وجوههم طالبين منهم التوجه إلى مديرية المستخدمين لكي تنظر في قضيتهم.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/national/191514-300-%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%B4-%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%91%D9%82-%D9%85%D9%87%D8%A7%D9%85%D9%87%D9%85.html#.Urpdodj RQwp#ixzz2oSPpoIE7

omayoub2

2013-12-25, 06:00

merci akhi

ahmed65

2013-12-25, 06:01

https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1527794_338905319583564_1649009349_n.jpg

ahmed65

2013-12-25, 06:05

http://im20.gulfup.com/2011-12-11/1323640341881.jpg

رشدي الزعيم

2013-12-25, 08:01

بارك الله فيك على الاعلام اخي محمود

محمود العمري

2013-12-25, 08:52

وفيك بركة أخي رشدي.

çàtàléne sifo

2013-12-25, 16:11

http://im20.gulfup.com/2011-12-11/1323640341881.jpg

الباديسي

2013-12-25, 16:31

حرااااااااااااااااام غير على المعلم اللي جاء يكفية فاللهم نسالك البركة

هاشمي15

2013-12-25, 23:14

توفي أستاذ العلوم بولاية جيجل داخل القسم أثناء تقديمه للدرس بعد أن أقدم تلميذ على توجيه طعنتي خنجر على مستوى الظهر .

وبهذه المناسبة الأليمة لايسعنا إلا وأن نقدم تعازينا الى ذويه واهله واقربائه في جيجل.........داعين من الله ان يسكنه في جناته الواسعه .

يجب على الجميع التنديد بهذه الجريمة الشنعاء و التحرك قبل فوات الاوان

المصدر :فايس بوك/ la famille des enseignants de la langue française tous les niveaux

https://www.********.com/groups/215936005159077/566202293465778/?notif_t=group_activity

Hamid Mebarki
A jijel,un professeur de sciences meurt ,poignardé par son élève en plein cours.Cette nouvelle m a littéralement assommé.Ces élèves auxquels nous dispensons le savoir sont-ils devenus nos meurtriers?désormais, je ne leur tournerai plus le dos qui sait ce qui pourrai m arriver? sonnons l alarme collègues l école algérienne est vraiment en danger

ياسين 22

2013-12-25, 23:21

رحم الله الفقيد واسكنه فسيح جنانه
الى متى ....والحكومة تتفرج أمام تنامي العنف ضد الاستاذ ؟ ....انظروا تعجبوا ....استاذ جا يقريه ويعلموا ينوض ليه يقتلوا بخنجر.؟
.....لقد قال بن بوزيد سابقا ان المدرسة الاساسية اخرجت جيل عنيف كان سبب في عشرية الارهاب .
هاهي مدرستك ماذا اخرجت .ارهاب داخل القسم وفي البيوت وضد الوالدين وينتحر داخل المدرسة..ويرمي بنفسه من نافذة القسم وخارجها ........وليس في الغابة....هاهي ثمرة اسلاخاتك يامن على شاكلة بن بوزيد وبن زاغو .ان غدا لناضره قريب.وما هو قادم اسوا "لاترمي تلميذ ولو بزهرة" استعمل علم النفس وجميع علوم التربية لن تنفع هذا الجيل المتمرد على قيم المجتمع.
بكل صراحة اساليب وطرق التدريس الحديثة تنفع الدول المتقدمة ....بصراحة نحن الجزائريين نتاع دبوس "اضربوا يعرف مضربو" واسمحولي اخواني على سوء التعبير

benmessaoud75

2013-12-26, 00:08

لا حول و لاقوة الا بالله، انا لله وانا اليه راجعون.
أي اصلاحات يريدون، بل هي قتل للعلم ، قتل للوطنية، ..................................وسترى العجب في الأجيال القادمة

محمود العمري

2013-12-26, 05:10

رغم فتح المدارس خلال الأسبوع الأول من عطلة الشتاء
تلاميذ البكالوريا "يقاطعون" الدعم المجاني ويفضّلون الدروس الخصوصية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/eleve_bac_608421259.jpg
شهدت ثانويات الوطن، عزوف تلاميذ السنة ثالثة ثانوي المقبلون على اجتياز شهادة البكالوريا، عن حصص الدعم والتقوية التي برمجتها مديريات التربية للولايات لفائدتهم مجانا، مفضّلين التوجه لتلقي الدروس الخصوصية خلال الأسبوع الأول من عطلة الشتاء، بالمقابل تم تسجيل حضور نسبة 80 بالمئة من التلاميذ لدروس الاستدراك.

أوضح أحمد خالد، رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ لـ"الشروق"، أن مديري المؤسسات التربوية خاصة مديري المتوسطات والثانويات والأساتذة، وقد بذلوا مجهودات لإقناع التلاميذ بضرورة الحضور الأسبوع الأول من عطلة الشتاء، بغية استدراكهم للدروس الضائعة لمدة 4 أسابيع، مشيرا إلى أن نسبة الحضور بلغت 80 بالمئة وطنيا، وهذا مؤشر يراه محدثنا بالإيجابي على اعتبار أن الاستدراك في هذه الفترة بالذات سيجنّب الأساتذة التسرع في الحشو في تقديم الدروس، وبالتالي استكمال البرنامج التربوي في الآجال المحددة له من دون الذهاب إلى العتبة.

في الوقت الذي أكد محدثنا بأن تلاميذ الطور الابتدائي لم يكونوا معنيين بدروس الاستدراك، على اعتبار أنه الطور الوحيد الذي شهد استقرارا منذ الدخول المدرسي. وبخصوص دروس الدعم والتقوية التي برمجتها مديريات التربية للولايات، خلال نفس الفترة بالنسبة للمؤسسات التي لم تشهد إضرابات وعرفت استقرارا، أكد المسؤول الأول عن الاتحاد، أن نسبة حضور التلاميذ لم تتعد 50 بالمئة عبر الوطن، حيث شهدت مختلف ثانويات الوطن عزوف تلاميذ السنة ثالثة ثانوي عنها بشكل لافت للانتباه، رغم أن المؤسسات فتحت أبوابها للجميع بسبب رفض الأساتذة غير المعلن من جهة، ومن جهة ثانية تفضيل التلاميذ للدروس الخصوصية، حيث أصبحوا يرون فيها وسيلة من وسائل النجاح، مؤكدا بأن العزوف بالمتوسط أقل حدة، حيث كشفت تقارير من الميدان بأنه لا تزال لدى الأساتذة رغبة كبيرة لتلقين التلاميذ دروس الدعم والتقوية خاصة لتلاميذ السنة رابعة متوسط.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-26, 05:11

بهدف إدماجهم جميعا في الرتبة 10
55 ألف مساعد تربوي يراسلون بوتفليقة لمعالجة ”اختلالات” القانون الخاص
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_939013477_184276008.jpg

وجهت النقابة الوطنية لمساعدي التربية رسالة إلى رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة للتدخل العاجل لإنصافهم، ووقف معاناة 55 ألف مساعد تربوي بسبب ”الظلم” الذي تعرضت له هذه الفئة بسبب القانون الأساسي المعدل ”12/ 240”.
واجتمع المكتب الوطني لمساعدي التربية مع رؤساء المكاتب الولائية لدراسة المستجدات على الساحة، حيث نقل بيان صادر عن النقابة - استلمت ”الفجر” نسخة منه - أنه ”بعد نقاش بناء وصريح قدم فيه رئيس المكتب الوطني كلمة ندد فيها بالظلم الذي تعرضت له هذه الفئة في القانون الأساسي المعدل 12/ 240، وأكد على موقف النقابة منذ تأسيسها ألا وهو رفض ما جاء به هذا القانون والمطالبة بإدماج جميع المساعدين التربويين في الرتبة 10 دون قيد أو شرط والتكوين يكون مطابقا لقوانين الوظيفة العمومية، للاستفادة من الترقية لمنصب مستشار التربية”.
وعرف الاجتماع - حسب البيان - توجيه رسالة مفتوحة إلى رئيس الجمهورية يشرحون فيها مأساة المساعد التربوي. وسردت النقابة الوطنية لعمال التربية حيثيات معاناتهم في الرسالة التي جاء فيها ”إن القانون الأساسي رقم307/68 المؤرخ في سنة 1968 صنف المساعد التربوي في الرتبة 9، كما فتح حق الترقية لهذه الفئة بدون استثناء لمنصب مستشار التربية عن طريق التسجيل على قوائم التاهيل بعد 10 سنوات من الخدمة الفعلية، حسب النسب المقرر قانونا”، مضيفة أن ”القانون الأساسي المعدل والمتمم الأول تحت رقم 90/ 49 المؤرخ في سنة 1990 قام بترقية المساعد التربوي في الرتبة 11، كما وازن بين الخبرة المهنية والمؤهلات العلمية على حد سواء وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التاهيل حسب النسب المقرر قانونا”. وأكدت الرسالة أن ”القانون الأساسي الأخير الثاني تحت رقم 12/ 240 المؤرخ في سنة 2012 المعدل والمتمم للقانون 08/ 315 جاء مجحفا، وخير دليل على ذلك تنزيل المساعد التربوي إلى الرتبة 7 مباشرة، لأسباب تبقى مجهولة ولا تمت بأي صلة لقانون يعتمد عليه كمرجع، مع العلم أن المهام المسندة لهذه الفئة متشعبة ومسؤولة في غالب الأحيان”، وذلك في الوقت الذي ”حرم المساعد التربوي من حق الترقية ولم يضف أي شفافية أو مصداقية في الموازنة بين الخبرة المهنية من جهة وبين المؤهل العلمي من جهة أخرى”.
ولهذه الأسباب التمس أعضاء المكتب الوطني من بوتفليقة التدخل لأمر الجهات الوصية لإعطاء الأهمية للمساعد التربوي في قضيته والخاصة بهذا ”القانون المجحف الذي بقي هو الوحيد في قطاع التربية لم يصنف في رتبته الحقيقية”، وقالت النقابة ”أملنا فيكم كبير نظرا للمجهودات الجبارة التي تبذلونها في مجال قطاع الترقية عن طريق ترقية الموظفين طبقا لأطر علمية صحيحة تتماشى مع تشريعات العالم”. وفي الأخير دعت النقابة جميع المساعدين التربويين إلى رص الصفوف وعدم الانسياق وراء الذين كانوا سببا في ”مأساة” مساعدي التربية وأرادوا تبني المقاطعة والاحتجاجات العفوية لمساعدي التربية.
في المقابل، أعلن رئيس اللجنة الوطنية لمساعدي التربية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف”، حمزة واسطي، عن عقد اجتماع طارئ بالمقر الوطني للاتحاد بالجزائر العاصمة اليوم الخميس، للنظر في المستجدات الوطنية التي تخص فئة المساعدين التربويين.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-26, 05:26

25 ألف ناجح في المسابقات الداخلية لقطاع التربية

الشروع في عملية التنصيب بالرتب الجديدة مباشرة بعد عملية التكوين

أفرج المعهد الوطنى لتكوين مستخدمي التربية وتحسين المستوى، عن النتائج النهائية المتعلقة بالمسابقات المهنية للترقية الداخلية لمختلف الرتب، بما فيها الرتب المستحدثة وفقا للقانون الخاص الجديد 240/12 . أسفرت النتائج التي أفرج عنها المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية عن نجاح 25 ألف مترشح تمت ترقيتهم إلى مناصب عليا، وسيخضعون خلال هذه الأيام لتكوين على مستوى المعهد، قبل تسلمهم مناصبهم مع بداية السنة. ومست النتائج مختلف الرتب الإدارية كتلك المتعلقة برتب مديري المدارس الابتدائيات والمتوسطات والنظار والثانويات وأعوان المخابر ومشرفي التربية ومفتشي المواد وإدارة المتوسطات وإدارة الابتدائيات والتسيير المالي للمتوسطات. وتتم عملية تكوين الناجحين بحضور محضر للمداولات النهائية، وفقا لما يحدده المرسوم التنفيذي 240/12، أين تم استحداث رتب جديدة للإدارة والتفتيش لأول مرة في تاريخ المنظومة التربوية، ورتبة مفتش إدارة الابتدائيات بمقاييس جديدة على غرار التحرير الإداري والتشريع المدرسي والتسيير البيداغوجي وغيرها من المقاييس، التي تضمنها مخطط التكوين الخاص بهذه الرتبة الجديدة التي ترشح لها مديرو الابتدائيات ممن لهم 5 سنوات خدمة في المنصب.يذكر أن وزارة التربية وتجسيدا لمحضر الاتفاق مع نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، كانت قد رخصت للنظار ومستشاري التربية بالترشح لمسابقتي مدير متوسطة ومدير الثانوية من دون شرط الخبرة المهنية الذي حدده المرسوم التنفيذي 240/12، غير أن ذلك قد يصطدم برفض مصالح الوظيفة العمومية والمراقبة المالية التأشير على ملفات الناجحين ممن لم يستوفوا الشروط المنصوص عليها في القانون الخاص 240/12 حسب مصادر «النهار»، ولا سيما أن الترخيص تم بناء على محضر. وحسب ذات المصادر فإن المرسوم التنفيذي لا يلغيه أو يعدله إلا مرسوم تنفيذي مثله، أما ما يتضمنه محضر أو تعليمة فلا تستند عليها مصالح الوظيفة العمومية والمراقبة المالية، وهو ما يعني أن إشكالية تأهيل الناجحين ممن لا يتوفرون على الشروط القانونية قد يصعّب المهمة على مديريات التربية، خصوصا أن هناك حالات مشابهة حدثت في وقت سابق ببعض الولايات، أين شارك مترشحون في مسابقات مهنية ونجحوا فيها، غير أنه سرعان ما تمت إعادتهم إلى مناصبهم الأصلية بحجة عدم استيفاء الشروط المنصوص عليها قانونا

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/191719-25-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%86%D8%A7%D8%AC%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D 8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#.U rutndjRQwo#ixzz2oYGnWXWk

محمود العمري

2013-12-26, 05:27

مديرية التربية للجزائر غرب تحرم 60 أستاذا من رواتبهم أيام العطل

اشتكي أكثر من 60 أستاذا للغة الفرنسية الفائزين في مسابقة التوظيف لسبتمبر 2012 الخاصة بتوظيف الأساتذة في الطور الثانوي بغرب العاصمة، من عدم تحصلهم على رواتبهم منذ شهر سبتمبر الماضي، رغم تلقيهم شهادة العمل منذ بداية السنة الدراسية الحالية 2013 /2014 من طرف مديرية التربية لغرب العاصمة . وقد تلقى الأساتذة الناجحون في مسابقة 2012 والمقبولون من طرف الوظيف العمومي بعد انتهاء فترة التكوين الخاصة بهم، والتي دامت عاما كاملا، قرارا بالتوظيف في رتبة متربصين خلال بداية السنة الدراسية، إلا أن الأساتذة لم يتلقوا رواتبهم منذ 3 أشهر رغم مداومتهم لعملهم بشكل عادي، حسبما أكده أحد الأساتذة لـ«النهار. وفي ذات السياق، أكد مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» أن مشكل هؤلاء الأساتذة يعود إلى إجحاف في حقهم من قبل مديرية التربية لغرب العاصمة، واعتبر هذه المشاكل مفتعلة من قبل أطراف تريد خلق المشاكل في قطاع التربية.من جهة أخرى، قال بوديبة إن ما يحدث مع هذه الفئة من الأساتذة هو أمر مقتصر على مديرية غرب العاصمة فقط، فبعد قضية فصل الأساتذة الناجحين في نفس المسابقة، والذين طالبتهم مديرية التوظيف العمومي بإرجاع كافة رواتبهم التي تلقوها خلال عملهم في المدارس، ظهرت مشكلة عدم تحصل الأساتذة المقبولين على رتبهم.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/191720-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%85-60-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AA%D8%A8%D9%87%D9%85-%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B7%D9%84.html#.Urut49jRQwo#i xzz2oYH8yrbJ

هاشمي15

2013-12-26, 21:45

25 ألف ناجح في المسابقات الداخلية لقطاع التربية

الشروع في عملية التنصيب بالرتب الجديدة مباشرة بعد عملية التكوين

أفرج المعهد الوطنى لتكوين مستخدمي التربية وتحسين المستوى، عن النتائج النهائية المتعلقة بالمسابقات المهنية للترقية الداخلية لمختلف الرتب، بما فيها الرتب المستحدثة وفقا للقانون الخاص الجديد 240/12 . أسفرت النتائج التي أفرج عنها المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية عن نجاح 25 ألف مترشح تمت ترقيتهم إلى مناصب عليا، وسيخضعون خلال هذه الأيام لتكوين على مستوى المعهد، قبل تسلمهم مناصبهم مع بداية السنة. ومست النتائج مختلف الرتب الإدارية كتلك المتعلقة برتب مديري المدارس الابتدائيات والمتوسطات والنظار والثانويات وأعوان المخابر ومشرفي التربية ومفتشي المواد وإدارة المتوسطات وإدارة الابتدائيات والتسيير المالي للمتوسطات. وتتم عملية تكوين الناجحين بحضور محضر للمداولات النهائية، وفقا لما يحدده المرسوم التنفيذي 240/12، أين تم استحداث رتب جديدة للإدارة والتفتيش لأول مرة في تاريخ المنظومة التربوية، ورتبة مفتش إدارة الابتدائيات بمقاييس جديدة على غرار التحرير الإداري والتشريع المدرسي والتسيير البيداغوجي وغيرها من المقاييس، التي تضمنها مخطط التكوين الخاص بهذه الرتبة الجديدة التي ترشح لها مديرو الابتدائيات ممن لهم 5 سنوات خدمة في المنصب.يذكر أن وزارة التربية وتجسيدا لمحضر الاتفاق مع نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، كانت قد رخصت للنظار ومستشاري التربية بالترشح لمسابقتي مدير متوسطة ومدير الثانوية من دون شرط الخبرة المهنية الذي حدده المرسوم التنفيذي 240/12، غير أن ذلك قد يصطدم برفض مصالح الوظيفة العمومية والمراقبة المالية التأشير على ملفات الناجحين ممن لم يستوفوا الشروط المنصوص عليها في القانون الخاص 240/12 حسب مصادر «النهار»، ولا سيما أن الترخيص تم بناء على محضر. وحسب ذات المصادر فإن المرسوم التنفيذي لا يلغيه أو يعدله إلا مرسوم تنفيذي مثله، أما ما يتضمنه محضر أو تعليمة فلا تستند عليها مصالح الوظيفة العمومية والمراقبة المالية، وهو ما يعني أن إشكالية تأهيل الناجحين ممن لا يتوفرون على الشروط القانونية قد يصعّب المهمة على مديريات التربية، خصوصا أن هناك حالات مشابهة حدثت في وقت سابق ببعض الولايات، أين شارك مترشحون في مسابقات مهنية ونجحوا فيها، غير أنه سرعان ما تمت إعادتهم إلى مناصبهم الأصلية بحجة عدم استيفاء الشروط المنصوص عليها قانونا.

http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/191719-25-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%86%D8%A7%D8%AC%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D 8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#.U rySw_u0zEO

ابن الواحات39

2013-12-26, 21:48

قاطع الأساتذة التقنيون للثانويات مسابقات الترقية عن طريق الامتحان والتسجيل على قوائم التأهيل، كما طعن عدد من مستشاري التربية في مسابقات الترقية المتعلقة بهم ورفعوا تحفظات إلى الوزارة الوصية.

وجاء سبب المقاطعة نتيجة عدم تسوية وضعية الأساتذة التقنيين بإدماجهم في الرتبة القاعدية بدون شرط أو قيد وترقيتهم إلى الرتب المستحدثة ومنها أستاذ مكون وأستاذ رئيسي ومن جهة ثانية تلاعب الوزارة بعدد المناصب والتخصصات المفتوحة للترقية الذي لا يطابق الواقع- حسب ما جاء في البيان الذي استلمت "الشروق" نسخة منه-.

ومن جهة أخرى بعد ورود تسريبات حول النتائج الخاصة بالناجحين في مسابقة مديري المتوسطات التي تم إجراؤها يومي 08 و 09 ديسمبر من السنة الحالية والتي شملت نجاح أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيين لوحدهم مقابل إقصاء جميع مستشاري التربية المشاركين.

احتج مستشارو التربية عبر عدد من الولايات بسبب ما وصفوه بالشكــوك في مصداقية ونزاهة نتائج هذه المسابقة وأن الأمـور حسمت مسبقا قبل إجــراء الامتحان ومما يثير الشكوك أيضا عدم نشر قوائم الناجحين في وقتها بعد الانتهاء من عملية التصحيح بالرغم من تعليمة السيد الوزير الأول رقم 321 المؤرخة في 20 / 10 / 2013 التي تتضمن إصلاح الخدمة العمومية من خلال نشر قائمة الناجحين مع سلم النقاط المحصل عليها في كل مادة، وكذلك تحفظ الوظيف العمومي على قوائم الناجحين في المسابقة الماضية لرتبة مدير متوسطة للسنة الدراسية 2012/2013 والتى ترشح لها أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون بالرغم من عدم استيفاء الشروط القانونية المنصوص عليها في القانون الخاص لعمال التربية 12-240

وطالب عدد من مستشاري التربية إعادة تصحيح أوراق الإجابة في المعهد الوطني لمستخدمي التربية بالحراش وإيفاد لجنة تحقيق لدراسة ملفات المترشحين وصحة استيفائهم الشروط القانونية إلى جانب مطالبتهم بتطبيق القانون أو إلغاء نتائج المسابقة.

يذكر أن نتائج المسابقات أثارت في كثير من الولايات سخطا من قبل المقصين ومن حرموا من المشاركة في الترقية وفي مقدمتهم أساتذة التعليم التقني.

هاشمي15

2013-12-26, 21:50

توفي أستاذ العلوم بولاية جيجل داخل القسم أثناء تقديمه للدرس بعد أن أقدم تلميذ على توجيه طعنتي خنجر على مستوى الظهر .

وبهذه المناسبة الأليمة لايسعنا إلا وأن نقدم تعازينا الى ذويه واهله وافربائه في جيجل.........داعين من الله ان يسكنه في جناته الواسعه .
يجب على الجميع التنديد بهذه الجريمة الشنعاء و التحرك قبل فوات الاوان

المصدر : la famille des enseignants de la langue française tous les niveaux

https://www.********.com/groups/215936005159077/566202293465778/?notif_t=group_activity

Hamid Mebarki
A jijel,un professeur de sciences meurt ,poignardé par son élève en plein cours.Cette nouvelle m a littéralement assommé.Ces élèves auxquels nous dispensons le savoir sont-ils devenus nos meurtriers?désormais, je ne leur tournerai plus le dos qui sait ce qui pourrai m arriver? sonnons l alarme collègues l école algérienne est vraiment en danger

محمود العمري

2013-12-27, 02:35

رفعوا تظلمات إلى وزارة التربية الوطنية
الأساتذة التقنيون ومستشارو التربية يطعنون في مصداقية مسابقات الترقية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_136220624.jpg
قاطع الأساتذة التقنيون للثانويات مسابقات الترقية عن طريق الامتحان والتسجيل على قوائم التأهيل، كما طعن عدد من مستشاري التربية في مسابقات الترقية المتعلقة بهم ورفعوا تحفظات إلى الوزارة الوصية.

وجاء سبب المقاطعة نتيجة عدم تسوية وضعية الأساتذة التقنيين بإدماجهم في الرتبة القاعدية بدون شرط أو قيد وترقيتهم إلى الرتب المستحدثة ومنها أستاذ مكون وأستاذ رئيسي ومن جهة ثانية تلاعب الوزارة بعدد المناصب والتخصصات المفتوحة للترقية الذي لا يطابق الواقع- حسب ما جاء في البيان الذي استلمت "الشروق" نسخة منه-.

ومن جهة أخرى بعد ورود تسريبات حول النتائج الخاصة بالناجحين في مسابقة مديري المتوسطات التي تم إجراؤها يومي 08 و 09 ديسمبر من السنة الحالية والتي شملت نجاح أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيين لوحدهم مقابل إقصاء جميع مستشاري التربية المشاركين.

احتج مستشارو التربية عبر عدد من الولايات بسبب ما وصفوه بالشكــوك في مصداقية ونزاهة نتائج هذه المسابقة وأن الأمـور حسمت مسبقا قبل إجــراء الامتحان ومما يثير الشكوك أيضا عدم نشر قوائم الناجحين في وقتها بعد الانتهاء من عملية التصحيح بالرغم من تعليمة السيد الوزير الأول رقم 321 المؤرخة في 20 / 10 / 2013 التي تتضمن إصلاح الخدمة العمومية من خلال نشر قائمة الناجحين مع سلم النقاط المحصل عليها في كل مادة، وكذلك تحفظ الوظيف العمومي على قوائم الناجحين في المسابقة الماضية لرتبة مدير متوسطة للسنة الدراسية 2012/2013 والتى ترشح لها أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون بالرغم من عدم استيفاء الشروط القانونية المنصوص عليها في القانون الخاص لعمال التربية 12-240

وطالب عدد من مستشاري التربية إعادة تصحيح أوراق الإجابة في المعهد الوطني لمستخدمي التربية بالحراش وإيفاد لجنة تحقيق لدراسة ملفات المترشحين وصحة استيفائهم الشروط القانونية إلى جانب مطالبتهم بتطبيق القانون أو إلغاء نتائج المسابقة.

يذكر أن نتائج المسابقات أثارت في كثير من الولايات سخطا من قبل المقصين ومن حرموا من المشاركة في الترقية وفي مقدمتهم أساتذة التعليم التقني

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-27, 02:37

وزير التكوين والتعليم المهنيين نور الدين بدوي يكشف:
القانون الجديد للتمهين سيعرض الأسبوع المقبل على مجلس الوزراء
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/TAKWINE_968165925.jpg
كشف وزير التكوين والتعليم المهنيين، نور الدين بدوي، خلال زيارته التفقدية لولاية سعيدة، أول أمس، أن مشروع القانون الجديد للتمهين، سيعرض الأسبوع المقبل على مجلس الوزراء ليتم بعده طرحه على البرلمان يتضمن على تعديلات هامة تخدم قطاع التكوين، على رأسها تكريس التوجه نحو التركيز على التكوين عن طريق التمهين، بدلا من التكوين الإقامي.

ويشمل القانون الجديد الذي سينظر فيه مجلس الوزراء تعديلات تخص السن الأقصى لقبول المتربصين للولوج إلى التكوين المهني، كما كشف المسؤول الأول على القطاع عن إصدار قرار يطبق بداية من السنة القادمة بهدف إنجاز ومتابعة المشاريع الخاصة بالقطاع إلى مديريات السكن والتجهيزات العمومية، مع عودة مديريات التكوين المهني لمهامها الأصلية في متابعة الجانب البيداغوجي والعلاقة مع المتربصين التي تم إهمالها نسبيا، حسب تصريح وزير التكوين والتعليم المهنيين، الذي خلال زيارته لولاية سعيدة، تفقد مركز التكوين المهني والتمهين قرينة بدرة بمدينة سعيدة.

وطاف الوزير على عدة ورشات، وقدمت للوزير شروحات حول القطاع بالأرقام، قبل أن يستمع إلى انشغالات عمال الأسلاك المشتركة لذات المركز، الذي يفوق عددهم 35 عاملا، حيث عبروا له عن قلقهم من عدم تسوية الوضعية التي يكتنفها ملفهم مهنيا، مطالبين الوزير بالنظر في قضيتهم التي طرحوها مند 2003 لم تحل بعد في الترقية الاستثنائية كبقية القطاعات الأخرى، وعدهم الوزير في إيجاد حلا لقضيتهم.

واطلع ضيف سعيدة بمقر اتصالات الجزائر على ظروف تكوين 16 متربصا في مهن الاتصالات، ومعاينة مشروع إنجاز مقر مديرية السكن والتجهيزات العمومية، الذي يستقبل مجموعة من الشباب المتربصين في مهن الطلاء والترصيص الصحي والطلاء، وببلدية الرباحية أشرف نورالدين بدوي على تدشين المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني الذي يستقبل 281 متربصا، كما زار مركز التكوين المهني ببلدية سيدي بوبكر، وببلدية عين السلطان وقف الوزير على مشروع ملحقة التكوين المهني، حيث قرر ترقيته إلى مركز.

وفي آخر زيارته، أشرف الوزير على مراسيم التوقيع على اتفاقية بين مديرية التكوين والمديريات التابعة لوزارة السكن والعمران، وأخرى بين القطاع ومديرية النشاط الاجتماعي للتكفل بالتكوين والتعليم المهنيين بولاية سعيدة، كما أشرف الوزير على لقاء جمعه بإطارات القطاع والمتعاملين وشركاء التكوين المهني.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

omayoub2

2013-12-27, 06:23

merci khouya

الباديسي

2013-12-27, 08:32

https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1530551_414221805377338_236406127_n.jpg

محمود العمري

2013-12-28, 04:40

merci khouya

https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/1530551_414221805377338_236406127_n.jpg

تشكران على تسجيل المرور الكريم.

محمود العمري

2013-12-28, 04:47

اتحاد طلبة جامعة التكوين المتواصل يطالب بلجان مستشارة بالإقامات الجامعية
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/gggf_411095432.jpg
دعا اتحاد طلبة جامعة التكوين المتواصل، على لسان الناطق الرسمي ايسر عميرة، إلى ضرورة إعادة النظر في القوانين المسيرة للإقامات الجامعية المنتشرة عبر التراب الوطني، عن طريق إشراك الطلبة المقيمين في عملية اختيار مديريها وحتى أعوان الأمن، على أن توكل للطلبة مهمة الإشراف عليها من خلال تشكيل لجان مستشارة بالتنسيق مع الإدارة، وذلك تفاديا للانزلاقات الأمنية والأخلاقية التي قد تؤدي إلى تشويه سمعة وصورة الطلبة المقيمين بشكل يؤثر سلبا على صورتهم بالمجتمع.

وأردف المتحدث قائلا إنه لا يعقل أن تستمر الوضعية المزرية التي ترافق الطالب في الإقامات الجامعية، وكأنه مواطن في أدنى الدرجات بسبب انعدام أبسط الحقوق بالأحياء الجامعية التي يطالب بموجبها المتحدث تحسين خدمات الإيواء والنقل، مع تشديد الرقابة على مداخل الإقامات بصورة تجعل استحالة ولوج الغرباء إلى داخل الأحياء، واستحداث جهاز خاص للتكفل بالمشاكل النفسية والاجتماعية للطلبة، هو الآخر يعتبر من أهم المطالب التي ركّز عليها الاتحاد، الذي يدين في الوقت نفسه استمرار الوزارة الوصية وتماطلها تجاه الاستجابة لمطالب جامعات التكوين المتواصل.

وتساءل الطلبة عن سبب حرمانهم من اكمال الدراسة في نظام "ال لم دي"؛ بينما سمح ذلك لطلبة النظام الكلاسيكي مما يستدعي ــ حسبهم ــ إعادة النظر في القوانين التي يتم تسيير بموجبها هذه الجامعة.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-28, 04:51

الوزارة تقيّم محاضرها الممضاة مع النقابات غدا
5 ملفات "عالقة" تلغـّم قطاع التربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/education_209859340.jpg
تعتزم وزارة التربية، تقييم المحاضر الممضاة مع الشركاء الاجتماعيين، بخصوص جملة من الملفات "العالقة" في لقاء سيجمعها مع النقابات المستقلة غد، بالمقابل أكدت النقابات أن الوصاية لم تلتزم بتعهداتها، ولجأت إلى التحايل من خلال برمجة أيام دراسية تعطي الانطباع للرأي العام، بأنها جادة في تعاملها مع مطالب النقابات.

يرأس غدا وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، اجتماعا سيجمعه بنقابات التربية المستقلة، تطرح خلاله دراسة كافة المحاضر، خاصة ما تعلق بملف طب العمل وسكنات الجنوب، وتقييم الجلسات الوطنية، موازاة لتقييم مدى تطبيق مشروع إصلاح الخدمة العمومية، بعد مرور شهر على دخوله حيز التطبيق.

وأوضح رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، لـ"الشروق" أن معظم المطالب مازالت عالقة، خاصة ما يخص المنحة البيداغوجية لموظفي المصالح الاقتصادية، قضية إدماج أساتذة التعليم الابتدائي الحاصلين على شهادة ليسانس، أو المتكونين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي، في الإدماج لرتبتي رئيس مكون ورئيسي، من أجل تحقيق عدالة بين الأطوار الثلاثة وقضية إلغاء المادة 87 مكرر.

وقال محدثنا متوعدا أنه إذا كانت نتائج اللقاء سلبية فسيتم رفع التجميد عن خيار الإضراب بعد انقضاء عطلة الشتاء، فيما تساءل رئيس النقابة فيما إذا سيكون اللقاء مجرد "يوم إعلامي" لتقييم المحاضر، على اعتبار أن اللقاءات السابقة كانت منفردة وأما الحوصلة فجاءت جماعية.

من جهته، أكد مسعود بوديبة، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أن الوزارة لم تلتزم بتعهداتها معهم، ويتعلق الأمر بـ5 ملفات هامة كان يفترض فيها تفعيل اللجنة الرباعية المكلفة بدراسة ومتابعة طب العمل، مناقشة قضية الآيلين للزوال، هذا الملف الذي كان من المفروض أن يفتح في لقاء ثلاثي بين الوزارة، النقابة والوظيفة العمومية، أخطاء الإدارة في تطبيقات القانون الخاص التي لم تر لها النقابة أي أثر في الميدان، ملف السكن، تنصيب اللجنة الحكومية لجرد أموال وممتلكات الخدمات الاجتماعية، تعويضات المنطقة لولايات الجنوب، نتائج التحقيق في قضية الأساتذة المفصولين في مديرية الجزائر غرب.
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-28, 05:04

طالبوا الوزارة بتعليق نتائج الامتحان المهني
المساعدون التربويون يعتصمون بعد 16 جانفي أمام قصر الحكومة
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//palais_552405786.jpg

قررت اللجنة الوطنية لمساعدي التربية، أول أمس، تنظيم اعتصام وطني أمام مقر الوزارة الأولى، سيفصل في تاريخه يوم 16 جانفي المقبل، والذي سيسبق باحتجاج أمام مديريات التربية عبر مختلف الولايات، في حال إصرار وزارة التربية على تجاهل مطالب المساعدين التربويين وعدم التعجيل في معالجة ”اختلالات” القانون الخاص، وكذا تعليق نتائج الامتحان المهني الذي جرى يومي 8 و9 ديسمبر الجاري.
وأفادت اللجنة الوطنية لمساعدي التربية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” في بيان -استلمت ”الفجر” نسخة منه - أنها عقدت اجتماعا أول أمس مع رؤساء اللجان الولائية و ممثلي الولايات بمقر الاتحاد، والذي خلص إلى ”إدماج جميع المساعدين التربويين الذين هم قيد الخدمة في الرتبة القاعدية، مشرف تربوي، صنف 10، واحتساب الخبرة المهنية والمؤهلات العلمية انطلاقا من الرتبة القاعدية للاستفادة من الرتبة المستحدثة مشرف تربوي رئيسي صنف 11 ومستشار التربية صنف 13، والمطالبة بتعليق نتائج الامتحان المهني ليوم 08/ 12/ 2013، والمطالبة بدورة استدراكية لعدم تكافؤ الفرص بالنسبة للمترشحين، ورفع رسالة تظلم إلى رئيس الجمهورية”.
وقرر المجتمعون أيضا ”تنظيم يوم احتجاجي أمام مقر مديريات التربية عبر الوطن يوم الأربعاء 15/ 01/ 2014 على الساعة الـ10 صباحا، ويتبع باعتصام وطني أمام مقر الحكومة يحدد تاريخه يوم 16/ 01/ 2014 بعد تقييم التقارير الولائية”.
وفي السياق ذاته قال عضو بالتنسيقية الوطنية لمساعدي التربية ”إن الخيارات التي وضعت فيها تنسيقية مساعدي التربيـة خيارات صعبة أحلاها مر علقمي، لكن لا مناص من اختيار أحد البدائل الحضارية الراقية للتعبير عن الرأي والدفاع عن مصير المساعدين التربويين الذين ورغم مهامهم الصعبة في تربية النشء، والجيل الجديد إلاّ أنّ القانون الأساسي لعمال التربية جاء مخيبا لآمالهم وطموحاتهم، بل وتحقيق أدنى حقوقهم المهنية الأخلاقية والاجتماعية، فكان المرسوم 08-315 مجحفا حد الإقصاء وجاء المرسوم 12-240 المعدل والمتمم مُهمشا للدّور الفعال للمساعد التربوي، فكانت بعض من مواده في نصوصها أقرب للتمييز من التفاضل حتى أن فيها ما يرقى للتمييز العنصري والطبقي”.
وأضاف المصدر نفسه ”إنّنا كمساعدين تربويين نشـّد على يدي التنسيقيـة الوطنية للمساعدين التربويين ونتفهم الخيارات الصّعبة التي وضعت فيها، على أننا نناشد الخيّرين من أبناء السلك الالتفاف حول مطالبها المشروعة لتقويتها أمام الوصاية التي يجب عليها قراءة اللحظة التاريخية بدقة متناهية تجنيبا للقطاع هزات قد يصعب التكهن بنتائجها أو قوة ارتداداتها، سيما ونحن على مقربة من انتصاف الموسم الدراسي”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري

2013-12-28, 05:05

طالبان ثانويان ضمن عصابة مختصة في نصب الحواجز المزيفة في بئر العاتر بتبسة

تمكنت الفرقة المتنقلة للشرطة القضائية ببئر العاتر في مدينة تبسة، أول أمس، من وضع حد لعصابة إجرامية خطيرة بثت الرعب في أوساط مستعملي الطريق الوطني رقم 16 الرابط مدينتي الشريعة ببئر العاتر، والاعتداء المسلح والسطو على أموالهم وممتلكاتهم في حواجز مزيفة .أوضحت المصادر أن العصابة مشكلة من خمسة أشخاص بينهم طالبان في الثانوية ويبلغون من الأعمار بين 18و32 سنة، يستعملون سيارة سياحية تحمل ترقيم ولاية مجاورة في تنقلاتهم ومدججين بمختلف أنواع الأسلحة البيضاء من الصنف السادس من سيوف وقضبان حديدية وصاعق كهربائي وأقنعة وقفازات. وتعود الوقائع وفق تصريح لخلية الإعلام والاتصال لمديرية أمن تبسة، على إثر تسجيل العديد من الشكاوى لضحايا الطريق الوطني رقم 16 الرابط مدينتي الشريعة ببئر العاتر، بالاعتداء عليهم حيث فاق عدد الضحايا الثمانية، على إثرها باشرت الفرقة المتنقلة للشرطة القضائية عملية البحث والتحري، وباستغلال المعلومات المتحصل عليها تم نصب كمين محكم على مستوى ذات الطريق تحديدا بالقرب من محطة توزيع الوقود، دام أزيد من أسبوع من الترقب والترصد، إلى غاية أن وصلت سيارة من نوع «غولف» تحمل ترقيم ولاية مجاورة، ليتم تطويقها والإطاحة بأفراد العصابة الخمسة رغم محاولة استعمالهم العنف ضد الشرطة، وخلال عملية تفتيش السيارة عثر بداخلها على أسلحة بيضاء من الصنف السادس، وكذا صاعق كهربائي وكمية من المشروبات الكحولية، بالإضافة لسيجارة ملفوفة وممزوجة بالمخدرات، وخلال التحقيق الجاري مع أفراد العصابة ثبت أنهم ذوو سوابق قضائية في مثل هذه الجرائم.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/191877-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%B9%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%B5%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%86%D8%B5%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%AC%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B2%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%A6%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA%D8%B1-%D8%A8%D8%AA%D8%A8%D8%B3%D8%A9.html#.Ur5MgtjRQwo#i xzz2ojsgt2nP

محمود العمري

2013-12-28, 05:07

40 ألف مساعد تربوي يقررون الاعتصام غدا أمام وزارة التربية

يُرتقب أن يعتصم قُرابة 40 ألف مساعد تربوي أمام وزارة التربية، صباح غد الأحد، احتجاجا على حِرمانهم من الترقية لمدة تفوق 30 سنة، والمطالبة بإدماجهم في الرتبة القاعدية 10 من دون شرط، وهذا بعدما قاطعوا الامتحانات المهنية في بداية الشهر الجاري، ويأتي هذا بالموازاة مع نشر الوزارة لقوائم الناجحين في المسابقات المهنية . وصرح رئيس التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين، مراد فرطاقي، أنّ الوصاية أغلقت باب الحوار، ما يُؤكد استمرارها في ممارسة ما أسماه بسياسة اللامبالاة والاستخفاف بممثلي هذه الفئة من المستخدمين، وأكد فرطاقي في تصريح هاتفي أنّ تخلف مدير المستخدمين عن موعده أحدث سُخطا كبيرا لدى هذه الفئة التي قررت مقاطعة الامتحان المهني الذي كان مبرمجا يومي 8 و9 ديسمبر الماضيين، وأضاف أنّ التنسيقية ستواصل اعتصاماتها التي ستكون مرفوقة بوقفات أمام مديريات التربية بالعاصمة ومختلف الولايات، خلال نفس التاريخ، على أن يكون الاعتصام الوطني أمام وزارة التربية غدا في «الرويسو» للرد على سياسة الوصاية. وعن مطالب التنسقية، قال فرطاقي إنها تتلخص في إنهاء حرمان آلاف المساعدين من الترقية لمدة تفوق 30 سنة، كون عدد المناصب الخاصة بالتأهيل يقدر بين 30 و40، في حين أن عدد المساعدين بكل ولاية يتراوح بين 700 و800 مساعد تربوي، وتمكين المساعدين من استرجاع حقوقهم خاصة ما تعلق بمعالجة اختلالات القانون الخاص والنقائص الخاصة بهذه الفئة الواردة في المرسوم المعدل 240 /12 الخاص بقطاع التربية، كما طالبوا بإدماج جميع المساعدين التربويين في الرتبة القاعدية 10 من دون شرط، أو قيد وتكييفها بنفس المقاييس المتخذة في إدماج هيئات التدريس في جميع مراحل التعليم، كما طالبت التنسيقية بضرورة الترقية الآلية لجميع الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية، مع استرجاع حق الترقية والتأهيل لمنصب مستشار تربية، وضمان التكوين للمساعدين التربويين من أجل تحسين المستوى والترقية مع ضرورة التسوية النهائية لوضعية المساعدين التربويين في إطار التسوية المبرمجة «للأسلاك الآيلة للزوال». ومن جهة ثانية، شرعت وزارة التربية الوطنية بداية من أوّل أمس الخميس، في نشر القوائم الخاصّة بالناجحين في المُسابقات المهنية التي سبق أن قاطعها أغلب المساعدين التربويين.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/191881-40-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D9%82%D8%B1%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D8%BA%D8%AF%D8%A7-%D8%A3%D9%85%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#.U r5MyNjRQwo#ixzz2ojswmCAB

محمود العمري

2013-12-28, 05:08

الديوان الوطني لمحو الأمية ينظم قريبا ملتقى وطنيا حول استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال

سينظم الديوان الوطني لمحو الأمية في الفترة الممتدة من 30 ديسمبر الحالي إلى 01 جانفي 2014 بولاية سيدي بلعباس ملتقى وطنيا حول استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال لتحسين الخدمة العمومية حسب بيان صدر اليوم الاحد عن الديوان. وأوضح البيان أن هذه التظاهرة العلمية تندرج في إطار "التحضير لإنشاء قاعدة بيانات وطنية رسمية للمتحررين من الأمية عبر كامل التراب الوطني". كما ترمي التظاهرة هذه إلى وضع "اللبنات الأولى لمشاريع برمجيات وطنية" ترمي إلى تطوير التسيير وتحسين الأداء لا سيما ما تعلق بالتسيير المالي والمادي والموارد البشرية وما إلى ذلك من إجراءات تهدف إلى إعطاء أكثر" فعالية وشفافية ومر دودية للخدمة العمومية". وجاء في البيان أيضا أن هذا اللقاء يأتي تطبيقا لتوجيهات وزير التربية الوطنية المتعلقة "بالتحكم الجيد" في تسيير الإستراتيجية الوطنية لمحو الأمية و كذا تنفيذا لتعليمات الوزير القاضية "بالعمل الحثيث لتحسين وتفعيل " الخدمة العمومية وتكريسا لما ورد في المخطط القطاعي بهذا لخصوص. ويشارك في هذا اللقاء مديرو ملحقات الديوان الوطني لمحو الأمية وتعليم الكبار و إطارات مركزية بوزارة التربية الوطنية معنيون بتكنولوجيات الإعلام والاتصال وكذا مهندسو دولة وتقنيون سامون في الإعلام الآلي. وسيتطرق المشاركون في ورشات هذا الملتقى إلى مواضيع عديدة منها البنك الوطني للمتحررين من الأمية و برمجيات التسيير المالي والمادي والموارد البشرية وإنشاء الموقع الإلكتروني للديوان وكذا الاتصال الإلكتروني بين الديوان وملحقاته إضافة إلى موضوع التحاضر عن بعد.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/specialpages/high_tech/191255-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%85%D8%AD%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D9%86%D8%B8%D9%85-%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89-%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84.h tml#.Ur5NG9jRQwo#ixzz2ojtHQv3Q

omayoub2

2013-12-28, 05:21

http://files.fatakat.com/2010/3/1269509057.gif

الباديسي

2013-12-28, 10:02

http://files.fatakat.com/2010/3/1269509057.gif

محمود العمري

2013-12-28, 17:28

http://files.fatakat.com/2010/3/1269509057.gif

http://files.fatakat.com/2010/3/1269509057.gif

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSkjeVASXYpNv5xiHJgPLsYEkWX_sKA-0WyTeTuplzsM78xQALO2Q

محمود العمري

2013-12-28, 18:15

محمود العمري

2013-12-28, 22:20

التنظيمات الطلابية تحرر لائحة جديدة وتطالب:
إقرار منحة شهرية واستحداث قروض دراسة للجامعيين
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/etudiant_48_999743337.jpg
رفعت التنظيمات الطلابية وفي مقدمتها المنظمة الوطنية للطلبة الجزائريين، لائحة مطالب جديدة أبرزها استحداث قروض للطلبة لإكمال دراستهم الجامعية، وصرف المنحة الجامعية بصفة شهرية، ومراجعة قيمتها بالنسبة لطلبة الماستر والدكتوراه إلى جانب مطالب بيداغوجية أخرى.

ونددت التنظيمات بإقصائها في ظل تركيز الوصاية حديثها على مشاكل الطلبة بدلا من التنظيمات الطلابية، ومن جملة المشاكل التي وقف عندها هؤلاء غياب ممثلين عن الأساتذة والطلبة في جميع المستويات التنظيمية التي تحولت مجالسها إلى مجالس إدارية، تعمل الكثير منها على تحقيق مصالح أعضائها ودعم سلطتها ونفوذها لتبرير وجودها.

وأكد بيان التنظيم الطلابي، أنه تم إبعاد التنظيمات الطلابية وتهميشها في مجال اتخاذ القرار، بإقصاء أعضائها من التمثيل داخل الهيئات الفاعلة، واعتبارها مجرد هيئات استشارية مجردة من أية سلطة قرار.

ومن المطالب البيداغوجية التي رفعتها التنظيمات الحق في الاختيار الحر لموضوع مذكرة التخرج دون اعتراض أو منع من الإدارة، إلى جانب إضافة وحدة في السنة الدراسية الجامعية الأخيرة لليسانس، تتضمن دراسة الوظائف التي تضمنها الشهادة، وكيفية البحث والحصول على العمل بها، و كيفية إنشاء وتسيير مؤسسة اقتصادية في ميدان الدراسة الجامعية المتحصل فيه على الشهادة، والحق في تربص ميداني عند التخرج لكل الطلبة في المؤسسات المستخدمة، بإبرام اتفاقيات إلزامية بين الجامعات وهذه المؤسسات تمنحها الدولة امتيازا اقتصاديا أو ضريبيا حسب عدد الطلبة الذين تمنحهم التكوين الميداني.

وحق الطلبة في استغلال جميع المكتبات الجامعية والمكتبات العمومية والاشتراك فيها مع تحيين محتوياتها، والحق في النشر من طرف الديوان الوطني للمطبوعات الجامعية، على حسابه ككتب لمذكرات التخرج في درجة الماجستير والدكتوراه.

وألح أصحاب البيان على جعل بطاقة الطالب بطاقة وطنية تسمح لحاملها بدخول جميع المؤسسات الجامعية، وفقا لحاجاته الدراسية من التحضير لمذكرة تخرجه، وجعل جميع الإصلاحات التي يمر فيها قطاع التعليم العالي، بشطريه البيداغوجي والاجتماعي جوهريا، كما وقفت عند مطلب رفع قيمة المنحة الجامعية تصاعديا من مستوى الليسانس إلى درجة الماجستير، ثم درجة الدكتوراه مع إدراج علاوة تخص كل مستوى من المستويات، وتصرف هذه العلاوة وتضاف إلى منحة البطالة إذا كان الطالب بطالا وأنهى دراسته، ودفع المنحة الجامعية شهريا عوض دفعها فصليا، وطالبت التنظيمات الطلابية بأن تصرف مصاريف الإطعام والنقل للطالب في المنحة الجامعية للطالب، وتحسب فيها مقابل الخدمات بقيمتها الحقيقية، وتقدم مساعدة مالية للطلبة المحتاجين بمنحهم قروض دراسة.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

محمود العمري

2013-12-28, 22:23

في تعليمة وجهتها وزارة التربية إلى مديرياتها الولائية
منع "الكنابست" من النشاط بالمتوسط والابتدائي
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/CNAPEST_994943165.jpg
منعت وزارة التربية الوطنية، مديرياتها من التعامل مع نقابة الكناباست الموسع، على اعتبار أنها غير معتمدة في الطورين الابتدائي والمتوسط، باستثناء الطور الثانوي. بالمقابل يعتبر الكناباست توسعه حقيقة ميدانية.

وحذرت وزارة التربية في مراسلة إلى مديرياتها تحوز "الشروق" نسخة منها، من التعامل مع نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "الموسع".

وبذلك تعتبر هذه النقابة ممنوعة من ممارسة أي نشاط على مستوى الابتدائيات والمتوسطات، على اعتبار أنها معتمدة من قبل وزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي لتمثيل الطور الثانوي فقط.

وتعتبر وزارة التربية أن تجاوز مجال صلاحية الاعتماد سيترتب عليه عقوبات ضد المخالفين. كما حذرت الوزارة مديرياتها من التوقيع على أي مراسلة يبعث بها الكناباست الموسع.

ردا على قرار وزارة التربية، تحديد هامش تحرك "الكنابست"، قال أمينها الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، مسعود بوديبة، لـ "الشروق" إن النقابة معتمدة منذ 10 جويلية 2007، ومن حقها أن تغير تسميتها.

وهو القرار الذي اتخذ خلال المؤتمر الوطني الثاني للنقابة في شهر نوفمبر 2012، بحضور محضر قضائي وبمصادقة ثلاثة أرباع المؤتمرين، مشيرا إلى أن التعديلات التي أجرتها على التسمية سلمتها في شكل تقرير للمصالح المختصة بوزارة العمل، وأبلغتها بالتفاصيل في الوقت المحدد.

وأطلعت الوزارة على كافة التعديلات وعبرت في مراسلة رسمية عن بعض التحفظات. بالمقابل قامت الكناباست بالرد على الوزارة للمرة الثانية على التوالي، وهي تنتظر التسوية النهائية للملف.

وقال محدثنا إن توسيع النقابة للطورين الابتدائي والمتوسط، جاء استجابة لطلبات معلمي وأساتذة الأطوار أصحاب الحق في اختيار النقابة التي تمثلهم. ويستغرب المتحدث من تعليمة الحظر الذي تفرضه وزارة التربية على نشاطها. قد تعاملت معنا وبهذه الوضعية أي بعد تغيير التسمية، لمدة سنة كاملة.

في الوقت الذي تساءل محدثنا لماذا اختيار هذا الظرف بالذات لتوجيه المراسلة، عوض الالتفات إلى المطالب وتجسيد الالتزامات التي تعهدت بها وزارة التربية في المحاضر المشتركة.

وأدرج محدثنا تعليمة وزارة التربية المتعلقة بمنع نشاط الكنابست بالابتدائي والمتوسط في خانة الدفع لخلق بؤر توتر جديدة بالولايات من خلال الدفع نحو اللااستقرار بها، مشيرا إلى أن توسيع النقابة للطورين الابتدائي والمتوسط حقيقة ميدانية لا يمكن التراجع عنها.

http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png

khalilakram

2013-12-28, 23:11

بابا احمد يستدعي النقابات للاجتماع غدا بمقر الوزارة
بعد تهدديها بالاضراب ..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/thumb-بابا-احمد-يستدعي-النقابات-للاجتماع-اليوم-بمقر-الوزارة-a1fea.jpg
سارع وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد الى استدعاء نقابات القطاع لعقد جلسة عمل غدا بمقر الوزارة لاطلاع الشركاء الاجتماعيين على القرارات المتخدة بشان ارضية المطالب التي رفعتها النقابات في محاولة لتهدئة الاوضاع بعد تهديدات بعد النقابات بالعودة الى الاضراب بعد العطلة

تلقت النقابات السبعة للقطاع دعوة من وزارة التربية لحضوع جلسة عمل مشتركة غدا بمقر الوزارة الوصية ستخصص لعرض القرارات التي اتخدتها الوزارة الوصية بشان المطالب التي رفعها الشركاء الاجتماعيين خلال اللقاءؤات الثنائية التي تم تنظيمها بين الطرفين و اشارت مصادر تربوية في هدا الشان ان اللقاء يعد محاولة من المسؤول الاول على القطاع لامتصاص غضب الشركاء الاجتماعيين في ظل تهديدات بعض النقابات بانهاء الهدنة و العودة الى الاضراب بعد العطلة
وكان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع الكنابست قد امهل المسؤول الاول على القطاع الوزير عبد اللطيف بابا احمد مهلة الى غاية نهاية الشهر الجاري للتكفل بانشغالاتعهم بشكل ايجابي والا شل القطاع باضراب سيتم الفصل في نوعيته و تاريخه خلال اشغال المجلس الوطني للتنظيم المقرر تنظيمه الايام القليلة المقبلة
جريدة البلاد يوم 2013/12/29

omayoub2

2013-12-29, 05:39

http://www10.0zz0.com/2013/11/23/19/383192557.gif

محمود العمري

2013-12-29, 05:45

في انتظار ما يخرج به اجتماع اليوم مع الوزارة
”سناباست” و”كناباست” يؤكدان أن قطاع التربية سيبقى رهينة للاحتجاجات
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_899284722.jpg

أكدت نقابتي ”سناباست” و”كناباست” أن الاحتجاجات ستبقى تميز قطاع التربية ولن تفارقه أبدا لأن الوصاية تنتهج ”أساليب المراوغة والتهرب والتماطل” في حل كل المشاكل التي رفعها الشركاء الاجتماعيون وملفاتها، كونها مرتبطة بأجندة زمنية عليها احترامها والتكفل بها، معلنة أن اجتماعا موسعا سيجمع اليوم كل نقابات التربية بعد الزوال مع مسؤولي الوزارة الوصية لمناقشة كل المطالب وإيجاد حلول نهائية لها.
يبدو أن وزارة التربية الوطنية تريد استدراك ما فاتها في اللقاءات الثنائية السابقة التي جمعتها مع كل نقابة على حدا والتي تم خلالها عرض مشاكل كل طرف وترجم ذلك بمحاضر موقعة بين الطرفين على أن تلتزم الوصاية بتجسيد ما تم الاتفاق عليه، لكن يبدو أن هذه الأخيرة لم تلتزم بمضمون الوثيقة التي صادقت عليها، وجعلت كل النقابات في حيرة من أمرها تنتظر حلولا لمشاكلها أمام ضغط منخرطيها في الولايات بالعودة إلى الاحتجاجات التي لا مفر منها ولا بديل عنها.
وتعود اليوم وزارة التربية الوطنية وخلال العطلة الشتوية في الأسبوع الثاني منها إلى توجيه دعوة لكل النقابات لعقد اجتماع موسع معها في فترة بعد الزوال، لمناقشة كل المشاكل العالقة بما فيها المهنية والاجتماعية وما تعلق بالمسائل التربوية والبيداغوجية.
وبخصوص رأي بعض نقابات، أعربت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست” عن أملها في أن يخرج الاجتماع المزمع عقده مع وزارة التربية اليوم بنتائج إيجابية لخدمة الموظفين والمستخدمين بصفة خاصة والقطاع بصفة عامة، لأن الشركاء الاجتماعيين ينتظرون في كل مرة حلولا نهائية للمشاكل التي يتخبطون فيها وبالتالي الوزارة مطالبة بذلك، وفي حال عدم توصلها اليوم - حسب رئيس ”سناباست” مزيان مريان - لأي إجراءات إيجابية فإن الاحتجاجات ستكون البديل لمواجهة تماطل الوصاية وتهربها، وسيكون ذلك مع العودة إلى الدراسة بعد عطلة الشتاء.
من جهته، أوضح المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست”، مسعود بوديبة، أمس لـ”الفجر”، أنه النقابة دائما تنتظر حلولا من طرف وزارة التربية الوطنية لجملة المطالب المهنية والاجتماعية المرفوعة منذ مدة، لاسيما وأن الاجتماع الأخير معها كان بتاريخ 21 أكتوبر 2013، وهو موثق في محضر ممضى بين الطرفين وتم خلال ذلك تحديد رزنامة زمنية للتكفل بالمشاكل، منها بعض المطالب التي حدد تاريخ 31 ديسمبر الجاري كآخر أجل لها، وهناك ملفات وقضايا كان لابد أن تلقى حلولا لها خلال شهر نوفمبر المنصرم، خاصة بعد عقد اجتماع الثلاثية بين النقابة، الوزارة، والوظيف العمومي.
وأضاف بوديبة أن تنصيب اللجنة الرباعية المكلفة بملف طب العمل (وزارة التربية، الصحة، العمل والنقابة) لم يتم لحد الآن، مع وجود أخطاء من قبل الإدارة في تطبيقات القانون الخاص والذي لا جديد حوله، وكذا ملف السكن، والخدمات الاجتماعية، حيث لم تنصب اللجنة الحكومية منذ سنتين، وكذا تعويضات المنطقة لولايات الجنوب، والأساتذة المفصولين بمديرية التربية ”الجزائر-غرب”، مؤكدا في السياق ذاته أن اللقاء المقرر اليوم عقده لن يخرج بحلول للمشاكل، وهذا الاجتماع الموسع يدل على غياب الاحترافية وعدم احترام العمل النقابي لأنه كان من المفروض دعوة كل نقابة لوحدها ومناقشة مشاكلها والفصل فيها كما حدث مع اللقاءات الثنائية السابقة.

المصدر صحيفة الفجر.