╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر ديسمــــــــــبر 2013***╣◄

[محمود العمري]

نقابات* ‬التربية* ‬في* ‬ندوة* "‬الشروق*" ‬حول* ‬الظاهرة*:‬
يستحيل* ‬القضاء* ‬على* ‬الدروس* ‬الخصوصية*.. ‬وهي* ‬الطريق* ‬إلى* ‬البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Education_ph_djafer_493332355.jpg
اعتبرت نقابات التربية المستقلة لدى نزولها ضيفة على فوروم "الشروق"، ظاهرة الدروس الخصوصية واقعا يستحيل القضاء عليه، إلا أنه قابل للتقنين بتوفر شرط "شهادة الأستاذية" و"المقر المحترم"، مع إقرار مجّانيتها للمعوزين من التلاميذ، متهمين الوزارة بالدفع نحو الدروس الخصوصية*.‬



ظاهرة* ‬الدروس* ‬الخصوصية* ‬ليست* ‬وليدة* ‬اليوم

قال الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، أن الدروس الخصوصية هي عالمية ومألوفة لدى الجزائريين، وخلال الحقبة الاستعمارية كان الأولياء يدرسون أبناءهم بالكتاتيب ويدفعون المستحقات المالية لمعلمي المدارس القرآنية، حيث ظلت لسنوات مبعث "افتخار" لدى العائلات الجزائرية، وبعد الاستقلال، لما تبنّت الجزائر التعليم المجاني بقيت الظاهرة وسط العائلات الميسورة، أين كان طلبة الجامعات يسهرون على تقديم ساعات الدعم للتلاميذ مجانافي المساجد، وعادت للانتشار في بداية الألفية الثالثة عقب لجوء وزارة التربية، إلى تبنّي الاصلاحات، فظهر مشكل كثافة الدروس، حيث وجد الأستاذ نفسه ملزما بالتركيز على التقدم في البرامج على حساب التلقين وحل التمارين، بالمقابل وجد أولياء التلاميذ أنفسهم عاجزين عن متابعة أبنائهم في المنزل*.‬

من* ‬جهته* ‬أوضح،* ‬أستاذ* ‬دروس* ‬خصوصية* ‬ــ* ‬وهو* ‬أستاذ* ‬سابق* ‬لمادتي* ‬الفيزياء* ‬والرياضيات* ‬ــ،* ‬بدر* ‬الدين* ‬كركار،* ‬أن* ‬الدروس* ‬الخصوصية* ‬كانت* ‬موجودة* ‬في* ‬السابق*.‬

* ‬

الدروس* ‬الخصوصية*..‬ساهمت* ‬في* ‬رفع* ‬نسب* ‬النجاح* ‬في* ‬البكالوريا* ‬

وجزم مسؤول الإعلام والاتصال في النقابة، بأن الدروس الخصوصية ساهمت في رفع نسب النجاح في شهادة البكالوريا، لأن كثافة البرامج والحجم الساعي صعّبا مهمة الأستاذ والتلميذ، مما أدى بالتلميذ إلى البحث عمن يمنحه دروسا إضافية تدعم معارفه لتحقيق النجاح.

وأوضح أستاذ الدروس الخصوصية، أن من أبرز أسباب الظاهرة الاكتظاظ بالأقسام، حيث أصبح الأستاذ يضيع 30 دقيقة كاملة في ترديد عبارات "اسكت، انتبه، أجلس وأخرج"، لأن الأستاذ ليس من حقه طرد التلميذ المشوش وهذا ما يعد تقليصا لدوره، وكذا ارتباط الأستاذ بوقت زمني لا يكفي* ‬لحل* ‬تطبيق* ‬أو* ‬تطبيقين* ‬في* ‬المواد* ‬العلمية* ‬فقط،* ‬بالإضافة* ‬إلى* ‬نفور* ‬بعض* ‬التلاميذ* ‬من* ‬أساتذة* "‬مجانين*" ‬لا* ‬زالوا* ‬يمارسون* ‬مهامهم* ‬بسبب* ‬غياب* ‬مناصب* ‬مكيّفة*.‬

من جهته أكد بوديبة، أنه لا بد من البحث عن أسباب نفور التلاميذ من المدرسة العمومية، خاصة وأن الوسائل البيداغوجية والمادية "غير محفّزة"، بالإضافة إلى كثرة العطل المرضية للأساتذة وانشغال بعضهم بالأمور السياسية، وبالتالي أصبح التلميذ يرى في الدروس الخصوصية "الوصفة* ‬السحرية*". ‬

* ‬

أبناء* ‬وزراء* ‬ومديري* ‬تربية*.. ‬يتلقون* ‬دروسا* ‬خصوصية

وقال الأستاذ كركار، أن وزارة التربية عقدت ندوة تقنية حول ظاهرة الدروس الخصوصية، باستعانتها بتكنولوجيات متطورة "فيدو محاضرة"، لكنها لم تتوصل إلى نتائج من شأنها الحد من الظاهرة، والدليل على ذلك أن أبناء مديري تربية، يتلقون دروسا خصوصية وحتى ابنة وزير التربية* ‬السابق،* ‬كانت* ‬تتلقى* ‬دروسا* ‬خصوصية،* ‬وكذا* ‬أبناء* ‬وزراء،* ‬جنرالات* ‬وألوية*. ‬

* ‬

الدروس* ‬الخصوصية* ‬تستقطب* "‬التلاميذ* ‬الممتازين*"‬

وقال أستاذ الدروس الخصوصية، أن الدروس الخصوصية تستقطب الجميع بمن فيهم التلاميذ ذوي المعدلات العالية، يتهافتون على الدروس الخصوصية وعلى الأستاذ الذي يتمتع بسمعة جيدة لكي يحققوا نتائج جيدة في البكالوريا، ويظفرون بمعدلات ممتازة تضمن لهم تلبية رغباتهم في التوجيه*.‬

* ‬

* ‬عتبة* ‬الدروس* ‬في* ‬الثانوي*.. ‬وراء* ‬انتشار* ‬الدروس* ‬الخصوصية* ‬

وقال المكلّف بالإعلام في النقابة، أن "الكناباست" تفاجآت لاهتمام الوزارة بملف الدروس الخصوصية على حساب ملفات مستعجلة كالعنف المدرسي، وتأمين المدارس والغش في البكالوريا، من جهته اعتبر الأستاذ كركار، أن عتبة الدروس التي اعتمدتها الوزارة سنة 2008، ترتبت عنها الدروس* ‬الخصوصية*. ‬

* ‬

أولياء* ‬يبحثون* ‬لأبنائهم* ‬عن* ‬علامات* "‬إضافية*" ‬

وطالب بوديبة، بمحاسبة أولياء التلاميذ الذين يسمحون لأبنائهم بتلقي دروس خصوصية لدى نفس أساتذتهم بالمدرسة العمومية، على اعتبار أن ذلك الأستاذ يحدد للتلميذ الدروس التي تقع في الاختبار و يضمن له علامات ممتازة، واتهم الأستاذ كركار، الأولياء بالتواطؤ مع أبنائهم من أجل تحقيق علامات عالية، وشدد بوديبة في آخر الندوة، على ضرورة حماية المدرسة العمومية، وتقويتها لكي تصبح مكان "إبداع"، ولا يتأتى ذلك إلا بالاعتماد على الكفاءة في توظيف الأساتذة، بالإضافة إلى استغلال المؤسسات في تدريس الدروس الخصوصية خارج أوقات الدراسة، على* ‬أن* ‬يتكفّل* ‬أولياء* ‬التلاميذ* ‬بدفع* ‬المستحقات* ‬المالية* ‬للأساتذة*.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

طالبوا* ‬الوصاية* ‬برفع* ‬الغبن* ‬والظلم*
المخبريون* ‬في* ‬اعتصام* ‬يوم* ‬21* ‬نوفمبر*
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/tarbia_915027437.jpg
قررت التنسيقية الوطنية لموظفي المخابر، تنظيم وقفة احتجاجية أمام مقر وزارة التربية الوطنية بالرويسو، لمطالبة الوصاية بضرورة رفع الغبن والظلم عنهم بدء بترقية خريجي معاهد التربية الوطنية والجامعات إلى رتبة ملحق رئيسي للمخبر صنف 10.

وأوضحت المنسقة العامة للتنسيقية الوطنية لموظفي المخابر، في تصريح لـ"الشروق"، أن هيئتها رفعت 4 مطالب وصفتها بالاستعجالية، ويتعلق الأمر بترقية المعاونين التقنيين للمخبر الذين يثبتون 20 سنة خدمة فعلية إلى رتبة ملحق رئيسي صنف 10، ترقية الأعوان التقنيين للمخبر الذين يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية إلى رتبة ملحق للمخبر صنف 8، ترقية خريجي معاهد التربية الوطنية والجامعات إلى رتبة ملحق رئيسي للمخبر صنف 10، وكذا فتح مجالات وجسور الترقية وفق المادة 38 من القانون العام للوظيفة العمومية، لأن آفاق الترقية لفئة المخبريين محدودة* ‬جدا* ‬باستحداث* ‬رتب* ‬جديدة،* ‬وهي* ‬رئيس* ‬مخبر* ‬صنف* ‬12* ‬ومفتش* ‬مخبر* ‬صنف* ‬15*.‬

وأما فيما يخص المنح والعلاوات، أكدت المسؤولة الأولى عن التنسيقية، أن منحة المردودية لفئة موظفي المخابر قد ظلت تحتسب بنسبة 30 بالمئة فقط عوض 40 بالمئة، كما تم حرمانهم من الاستفادة من منحة التأهيل كباقي أسلاك التربية.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

أعلنوا مشاركتهم في الإضراب الوطني يوم 25 من الشهر الجاري
موظفو المخابر يعتصمون يوم 21 نوفمبر أمام وزارة التربية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//education_536544289.jpg

قررت اللجنة الوطنية لموظفي المخابر المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” استباق الإضراب المقرر في 25 نوفمبر الجاري، وذلك بالدخول في حركة احتجاجية في اليوم الـ21 من الشهر نفسه ستنظمها أمام وزارة التربية الوطنية المتهمة بـ”التماطل” في تلبية مطالب هاته الفئة، وعلى رأسها معالجة “اختلالات” القانون الخاص.

ودعا رئيس اللجنة، سيود عمر، أمس، في بيان استلمت “الفجر” نسخة منه، “جميع المخبريين عبر كامل التراب الوطني على اختلاف مشاربهم وانتماءاتهم إلى التجنيد التام والوقوف على قلب رجل واحد، من أجل إنجاح الاحتجاج ودفاعا على الحقوق المهضومة”، مطالبا السلطات العمومية “بإنصافنا من خلال التكفل العاجل بمطالبنا المشروعة”. وقال رئيس اللجنة “إن الجهات الوصية تواصل تعنتها رغم الأوضاع المتردية التي يعيشها المخبريون والإجحاف والإقصاء المسلط على هذه الفئة، واحتقارها وتجاهلها والتي بقيت في أسفل الهرم الترتيبي ولم تستفد من حقها في تصنيف عادل ولا ترقية ولا تأهيل يتناسب وتكوينها ومهامها التربوية والبيداغوجية”.

ويطالب المخبريون بـ”إعادة النظر في التصنيف المجحف واستفادة المخبري من كل المنح والتعويضات (منحة التوثيق والخبرة البيداغوجية)، وتثمين الشهادات العلمية بإدماج كل الملحقين بالمخبر في الرتبة الأعلى (ملحق رئيسي) من خريجي المعاهد التكنولوجية للتربية وحملة شهادة الليسانس في مختلف الاختصاصات، وإدماج كل المعاونين التقنيين الذين يمتلكون خبرة 10 سنوات عمل فأكثر إلى رتبة ملحق بالمخبر بصورة آلية”.

وتتمسك اللجنة الوطنية لموظفي المخابر أيضا باحتساب منحتي الضرر والدعم والمعالجة البيداغوجية بأثر رجعي ابتداء من 1 - 1 - 2008 طبقا للمرسوم التنفيذي 11- 377 المؤرخ في 26 - 10- 2011 (مع العلم أن بعض الولايات استفادت من الأثر الرجعي )، واستحداث منحة الخطر بنسبة 50 ٪ كون المخبري يعيش داخل بوتقة من المواد الكميائية الخطيرة المسببة لعدة أمراض وعاهات، فالمخبري لم يستفد من أي منحة خطر رغم أن عمله كله خطر، ورفع منحة المردودية إلى 40 ٪ أسوة بباقي أسلاك التربية، وإعادة النظر في منحة الضرر المقدرة بـ10٪ ورفعها إلى 50 ٪، واستحداث منصب رئيس مخبر واستدراك الملحقين بالمخبر في الولايات غير المستفيدة بمنحة الدعم والمعالجة البيداغوجية.

ويشار أن هذا الاحتجاج الذي سيكون أمام مقر إدارة الوزير عبد اللطيف بابا أحمد، سيكون كتمهيد للإضراب الوطني الذي أعلنه في وقت سابق الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين المنضوية تحت صفوفه اللجنة الوطنية لموظفي المخابر، وذلك بالنظر إلى عدم اتخاذ الوزارة أي إجراءات ميدانية لثني هذه النقابة عن قرارها والعدول عن شل المؤسسات التربية في جميع الاطوار.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

النهار تنشر تفاصيل عملية التنقيط فـــي مسابقات قطاع التربية
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__prof_passe_exam_449588669.jp g&size=article_large

إقصاء المترشحين الذين لهم أخطاء من الدرجة الرابعة من التسجيل في قوائم التأهيل

حدد منشور وزاري، تفاصيل عملية التنقيط الخاصة بمختلف المسابقات في قطاع التربية سواء كانت داخلية أو خارجية فضلا عن المسابقات الخاصة بالإدارة، وتعتمد معايير الإنتقاء على المؤهلات والشهادات العلمية إضافة إلى الأقدمية المكتسبة في الرتبة الأصلية والوظيفة العُمومية .حسب المنشور الذي تحوز «النهار» على نسخ منه، فإن عملية التنقيط ترتكز على أربعة محاور هي المؤهلات العلمية، الأقدمية، الكفاءات المهنية وكذا العقوبات .بالنسبة للمحور الأول يتكون من 45 نقطة تتوزع على 17 عنصرا حيث أن المترشح الذي يحمل شهادة البكالوريا أو ما يعادلها تمنح له 3 نقاط والرتب التي يؤهل إليها تتمثل في أستاذ المدرسة الإبتدائية، أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية، أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط، أستاذ تقني في الثانوية، رئيس أشغال، مستشار التربية، مستشار التغذية، ملحق بالمخبر، ملحق رئيسي بالمخبر، وبالنسبة لمن يملك شهادة التخرج من المعهد التكنولوجي تمنح له نقطتين والرتب التي يؤهل إليها تتمثل في أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية، أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط، أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، أستاذ في الثانوية، تقني رئيس أشغال، مستشار التربية، مستشار رئيسي للتربية، مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، ناظر ثانوية، مقتصد رئيسي.وبالنسبة للمتحصل على الدراسات العليا أو شهادة الليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لديه 4 نقاط ومؤهل إلى أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، وناظر ثانوية، أما لمن يملك شهادة الماستر أو شهادة دولة أو شهادة الماجستير فلديه 5 نقاط، حيث يؤهل إلى أستاذ المدرسة الإبتدائية، مساعد رئيسي للتربية، مقتصد، مستشار التغذية المدرسية، نائب مقتصد، نائب مقتصد مسير، مساعد رئيسي للمصالح الإقتصادية.وحسب المنشور، فإن من لديه الدراسات الجامعية الجزئية وحصل على نقطة عن كل سنة جامعية وفالرتب التي يؤهل لها، ناظر ثانوية، مستشار رئيسي للتوجيه المدرسي والإرشاد المدرسي والمهني، مقتصد رئيسي، أستاذ رئيسي للمدرسة الإبتدائية، أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط ،أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي. وبالنسبة لمن لديه شهادة معلم مدرسة إبتدائية ويكون من خريجي المدرسة العليا للاساتذة أو خريجي معاهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم فله 4 نقاط والرتبة المؤهلين إليها هي أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط، وفي ذات السياق، من لديه شهادة أستاذ التعليم الأساسي من خريجي المدرسة العليا للأساتذة 4 نقاط أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي أو ناظر ثانوية. من جانب آخر وبالنسبة للمحور الثاني المتمثل في الأقدمية وحسب ذات المنشور، ففي حال الأقدمية في الرتبة الحالية تمنح نقطة واحدة عن كل سنة عمل ابتداء من تاريخ التعيين في الرتبة الحالية، أما الأقدمية في الرتب الأخرى فتمنح نصف نقطة عن كل سنة عمل ابتداء من تاريخ التعيين في رتبة التوظيف الأولى إلى غاية تاريخ التعيين في الرتبة الحالية، أما بالنسبة للأقدمية في الرتبة الحالية فتمنح نقطة واحدة عن كل سنة عمل ابتداء من تاريخ التعيين في الرتبة التي يشغلها المترشح ومجموع النقاط يضرب في 5 للتسجيل على قائمة التأهيل قصد الترقية لرتبة مساعد رئيسي للتربية.وبالنسبة للمحور المتعلق بالعقوبات تخصم من نقطتين إلى 6 نقاط حسب درجة العقوبة المصنفة من الدرجة الأولى إلى الدرجة الثالثة، أما بالنسبة للعقوبة المصنفة من الدرجة الرابعة فيقصى المترشح من التسجيل في قوائم التأهيل.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187447-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%82%D9%8A%D8%B7-%D9%81%D9%80%D9%80%D9%80%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#ix zz2kmH7vpWB

[محمود العمري]

المديرية العامة للأمن الوطني تطلق مسابقة توظيف
آلاف المناصب في سلك الشرطة للراسبين في البكالوريا

http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//police_500368149.jpg
أفرجت المديرية العامة للأمن الوطني عن مسابقة توظيف أعوان الشرطة ذكور، وأعوان الشرطة إناث لسنة 2013، حيث من المنتظر أن يتدعم سلك الشرطة بـ20 ألف عون في إطار قانون المالية لتعزيز صفوف الأمن عبر الوطن.

حددت المديرية العامة للأمن الوطني شروط التوظيف الخاصة بأعوان الشرطة ذكور، وأعوان الشرطة إناث، لسنة 2013، في مقدمتها السن الذي تم خفضه إلى 23 سنة بدل 25 سنة، شريطة أن يبلغ سن المترشح عند تاريخ إجراء المسابقة 19 سنة على الأقل، و23 سنة على الأكثر، وأن يثبت مستوى السنة الثالثة ثانوي كاملة، وهي المسابقة التي قد تستقطب آلاف الراسبين في شهادة الباكالوريا ممن بلغوا سن التاسع عشر.

كما اشترطت المديرية العامة للأمن الوطني أن يكون المترشح من جنسية جزائرية أصلية، وأن يكون متمتعا بحقوقه المدنية، وألا تحمل شهادة سوابقه القضائية ملاحظات تتنافى وممارسة العمل في أسلاك الأمن، وأن يكون في وضعية قانونية اتجاه إلتزامات الخدمة الوطنية أو معفـى لأسباب غير طبية إلى جانب شروط تتعلق بالحالة الصحية للمترشحين.

المصدر صحيفة الفجر.

[رشدي الزعيم]

شكرا على الاعلام

[الباديسي]

شكرا على الاعلام

[محمود العمري]

شكرا على الاعلام

شكرا على الاعلام

جزاكما الله خيرا على حسن المتابعة.

[محمود العمري]

بابا* ‬أحمد* ‬في* ‬مواجهة* ‬احتجاجات* "‬محڤوري*" ‬القطاع
180 ألف ‬موظف* ‬في* ‬التربية* ‬يتحرّكون* ‬للاحتجاج* ‬في* ‬نوفمبر* ‬الغضب

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/SNTE_266645778.jpg
Enlarge font

تتحرك ثلاث لجان في قطاع التربية، تضم المقتصدين المقدر عددهم بـ30 ألف موظف، والأسلاك المشتركة البالغ عددهم 150 ألف عامل والمخبريين المقدر عددهم بـ3000 مخبري لخوض سلسلة احتجاجات تنطلق غدا، باعتصامات أمام مقرات الولايات، وتنتهي بإضراب في الـ25 نوفمبر الجاري.

ويتزامن* ‬إضراب* ‬اللجان* ‬الوطنية* ‬المنضوية* ‬تحت* ‬لواء* ‬الاتحاد* ‬الوطني* ‬لعمال* ‬التربية* ‬والتكوين،* ‬مع* ‬تهديد* ‬تنسيقية* ‬عقود* ‬ما* ‬قبل* ‬التشغيل* ‬بالعودة* ‬إلى* ‬الشارع*.‬



30 ألف مقتصد يقاطعون تسيير ميزانية المدارس

كشف مسعود عمراوي، الناطق الرسمي باسم نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين لـ"الشروق" آن الحركة الاحتجاجية المقررة في الـ25 من الشهر الجاري تمثل حركة "المحڤورين" من موظفي التربية، وفي مقدمتهم فئة المقتصدين التي ستبدأ حركتهم أمام مقرات الولايات في الـ18* ‬من* ‬الشهر* ‬الحالي،* ‬وعن* ‬مطالب* ‬هذه* ‬الفئة،* ‬أكد* ‬محدثنا* ‬أن* ‬في* ‬مقدمتها* ‬المطالبة* ‬بالمنحة* ‬البيداغوجية* ‬كحق* ‬ضائع* ‬وبأثر* ‬رجعي* ‬ابتداء* ‬2008،* ‬ومطالبة* ‬المقتصدين* ‬بمنحة* ‬المسؤولية* ‬الشخصية* ‬والصندوق*.‬



150 ألف موظف بأجور أقل من 15 ألف دينار

كشف رئيس اللجنة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، نبيل وزاعي، "للشروق" أن قرار الدخول في الحركة الاحتجاجية كان نتيجة حتمية لتجاهل الوصاية، لمطالب 150 ألف موظف ضمن الأسلاك المشتركة وأغلبهم برواتب أقل من 15 ألف دينار. وتطالب هذه الفئة بإدماج فئة الأسلاك المشتركة ضمن السلك التربوي، إلى جانب إعادة النظر في النظام التعويضي وسلّم التصنيف و استحداث منحة الخطر، والتأهيل والمناوبة والتوثيق، وأكد المتحدث على ضرورة الاستفادة من مستحقات التسخير في مختلف الامتحانات الوطنية.



3000 مخبري يطالبون بمنحة الخطر

كما كشف رئيس اللجنة الوطنية لموظفي المخابر، عمر سيود، "للشروق" انضمامهم لفئة المحتجين من "محڤوري" قطاع التربية، احتجاجا على غلق أبواب الحوار بينهم وبين الوزارة الوصية، وقال المتحدث أن الوزارة تمارس سياسة احتقار وتجاهل مطالب هذه الفئة الفاعلة التي بقيت في أسفل الهرم الترتيبي، ولم تستفد من حقها في تصنيف عادل، ولا ترقية ولا تأهيل يتناسب وتكوينها ومهامها التربوية والبيداغوجية، وعن المطالب المرفوعة من قبل هذه الفئة، أكد المتحدث أنها تتمثل في إعادة النظر في التصنيف المجحف واستفادة المخبري من كل المنح والتعويضات،* ‬إلى* ‬جانب* ‬تثمين* ‬الشهادات* ‬العلمية* ‬بإدماج* ‬كل* ‬الملحقين* ‬بالمخبر* ‬في* ‬الرتبة* ‬الأعلى* "‬ملحق* ‬رئيسي*".‬

المصدر الشروق أون لاين

[محمود العمري]

الأساتذة المجازون سابقا ببومرداس يناشدون وزير التربية التدخل
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/2366149_235750875.jpg
دعا أساتذة التعليم المتوسط والرئيسيون الذين وظفوا كأساتذة مجازين سابقا بولاية بومرداس، إلى تدخل وزير التربية من أجل إنصافهم ورد الاعتبار لهم، على خلفية الإجحاف الذي طالهم من خلال القانون الأساسي رقم 315-08 لعمال التربية، بحيث تم حرمانهم من الإدماج في رتبة أساتذة مكونين رغم امتلاكهم لكل المؤهلات العلمية، بالإضافة إلى الخبرة المهنية التي يتمتعون بها.

فحسب مراسلة وقعها الأساتذة المعنيون، استلمت "الشروق" نسخة منها، أشار هؤلاء إلى أنهم وظفوا سابقا كأساتذة مجازين في التعليم الأساسي سابقا وبأعلى تصنيف (14/5) تثمينا لمؤهلاتهم العلمية، في حين يتمتع الكثير منهم بخبرة مهنية تفوق الـ 10 سنوات، وسبق أن قاد بعضهم عمليات تكوين رفقة المفتشين مساهمة منهم في تذليل الصعوبات التي واجهها نظراؤهم في الدروس ومقررات الإصلاح التربوي، غير أنهم تفاجؤوا بإقصائهم من الإدماج في رتبة أساتذة مكونين وحرمانهم من هذه الترقية خلافا للأساتذة المجازين سابقا والذين وظفوا في الابتدائي، بحيث تم إدماجهم مباشرة في الرتبة 14 كأساتذة مكونين حسب القانون 315-08.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

توحيد* ‬يوم* ‬استقبال* ‬الأولياء* ‬في* ‬جميع* ‬المؤسسات* ‬التربوية* "‬مساء* ‬الثلاثاء*"‬
ندوة* ‬وطنية* ‬حول* ‬إصلاح* "‬الخدمة* ‬العمومية*" ‬في* ‬المدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_971769043.jpg
تدرس، وزارة التربية، المقترح المتضمن توحيد يوم استقبال الأولياء في جميع المؤسسات التربوية، "الثلاثاء" مساء، على غرار ما هو معمول به في التعليم الابتدائي، موازاة مع النظر في إلحاق المسؤولية لمديري المؤسسات التعليمية بصفتهم المسؤولين المباشرين.

عملت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن التقارير التي أعدتها مديريات التربية بالولايات، حول موضوع "إصلاح الخدمة العمومية" في قطاع التربية، اقترحت إرجاع المسؤولية إلى مديري المؤسسات التربوية بصفتهم المسؤولين المباشرين على انشغالات أولياء التلاميذ دون الرجوع إلى المديريات الولائية، مع إعادة النظر في شروط إعداد الملفات الإدارية من خلال إلزام التلميذ بملف إداري واحد يسلم يوم دخوله إلى المدرسة ويرافقه طيلة مساره الدراسي، مع إدراج تعديلات على بعض القوانين والمناشير الوزارية التي أصبحت غير صالحة للتطبيق آنيا، مقابل صياغة* ‬مناشير* ‬تخص* "‬الجماعة* ‬التربوية*".‬

وتضمنت التقارير المطالبة بإعطاء إلزامية قانونية "للنظام الداخلي"، للمؤسسة التربوية باعتباره الوثيقة القانونية الوحيدة الملزمة لمدير المؤسسة وولي التلميذ، كما شددت التقارير على إعادة النظر في أساليب الإضراب المعتمدة من طرف نقابات التربية المستقلة، ضمانا لحق* ‬التلميذ* ‬في* ‬التمدرس* ‬والعطل* ‬المدرسية*.‬

كما سيتم مستقبلا إلزام مديريات التربية بإرسال نسخ عن تلك التقارير في شكل "وثيقة عمل" إلى الوصاية، ليشكل الأمين العام بالوزارة فريق عمل يرأسه المفتش العام للإدارة برابح، حيث تتم دراسة التقارير، خلال الندوة التقنية التي سيرأسها وزير التربية، باستخدام تقنية "فيديو* ‬محاضرة*". ‬

وكانت وزارة التربية الوطنية قد راسلت مؤخرا مديريات التربية في تعليمة حاملة لرقم 38 / 95، تبعا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال، تطلب منهم ضرورة الشروع في تشكيل فريق عمل يتولى إنجاز "تحقيق ميداني" حول موضوع "الخدمة العمومية في قطاع التربية الوطنية"، عن طريق* ‬مناقشة* ‬عدة* ‬محاور* ‬تتعلق* ‬أساسا* ‬باستقبال* ‬المواطنين* ‬وتخفيف* ‬الضغط* ‬عليهم* ‬وتقريبهم* ‬من* ‬الإدارة*.‬

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

وزارة التعليم العالي تهدّد بحرمان الأساتذة الجامعيين من منحتي المردودية والتربص في الخارج
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__minist__re_628374270.jpg&size=article_large

هددت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، الأساتذة الجامعيين المصنفين في رتبتي « أ« و«ب» بحرمانهم من منحة المردودية والتربصات التي تقام في الخارج، في حال عدم التزامهم بالأعمال المُوجهة «TD» وإلقاء المحاضرات وكذا الالتزام بالحضور أثناء امتحاني السداسي الأول والثاني.كما تُشير التعليمة التي أرسلتها وزارة التعليم العالي لرؤساء الجامعات الموزعين عبر التراب الوطني، إلى أن العديد من الأساتذة الجامعيين لم يشرعوا بعد في إلقاء المحاضرات والدروس الخاصة بالأعمال الموجهة، وهذا ما يعتبر في حد ذاته خرقا للقانون، على اعتبار أن السنة الجامعية انطلقت منذ أكثر من شهرين. وأكدت التعليمة أن الأساتذة المعنيين سيحرمون من كل الإمتيازات التي تمنحها الوزارة، خاصة ما تعلق بمنحة المردودية، إضافة إلى حرمانهم من المنح الخاصة بالتربص والدراسة في الخارج. وأثارت تعليمة الوزارة جدلا كبيرا في الوسط الجامعي، حيث وصفها الأساتذة بـ«المساومة» التي تريد الوزارة من خلالها تقليص عدد الأساتذة، الذين يريدون مواصلة دراستهم المتعلقة بالدكتوراه في الخارج.وقالت مصادر من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن هذه التعليمة جاءت بعد التقارير المفصلة التي تسلمها الوزير محمد مباركي، والمتعلقة بمدى التزام الأساتذة الجامعيين بإلقاء المحاضرات منذ بداية السنة الجامعية، حيث اتضح من خلال تلك التقارير أن 20 بالمائة من الأساتذة لم يشرعوا بعد في إلقاء دروسهم خاصة الذين ينتمون إلى رتبة «أ». كما أظهرت التقارير، أن كل الأساتذة الجامعيين في فترة الامتحانات يغيبون عن الحراسة ويكلفون الطلبة الذين يدرسون ماجستير أو ماستير من أجل تعويضهم. من جهة أخرى، قالت ذات المصادر، إن هذه التعليمة جاءت من أجل تنظيم القطاع نظرا لتبين أنه للفوضى العارمة التي ميّزت بعض الجامعات، في ظل عدم استكمال كل الأساتذة لدراساتهم العليا المتعلقة بالدكتوراه، ما جعلهم يتغيبون عن الأعمال الموجهة، وتسبب في تأخير البرامج المقررة، وهو ما ينجر عنه التأخر في نشر النتائج كما حصل لطلبة اللغات الذين لم يشرعوا لحد الآن في الدروس.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187548-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D9%91%D8%AF-%D8%A8%D8%AD%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D 9%86-%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%AA%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AF%D9%88%D8%AF%D9%8A%D 8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D8%B5-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC.html#ixzz2ksH WDBls

[محمود العمري]

الأنباف يشن اعتصامات أمام الولايات
قطاع التربية أمام هزة جديدة

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/16115_168290_360180208.jpg

يدشن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” غدا أول احتجاج له منذ انطلاق الدخول المدرسي لهذا الموسم، حيث سينظم معظم الأسلاك المنتمية للقطاع بين أساتذة وعمال بمختلف الرتب، اعتصامات أمام مقر الولايات للتنديد بالتماطل في حل مطالبهم العالقة، وتحضيرا منهم للإضراب الذي سيشنه التنظيم يوم 25 نوفمبر.

باستثناء العاصمة التي ستنظم الاعتصامات فيها أمام مديريات التربية الثلاث بالنظر لحساسية مقر ولاية الجزائر، فإن باقي الاعتصامات ستكون أمام مقر الولاية. وحول هذه الحركة الاحتجاجية، ذكر رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين صادق دزيري أن تنظيم هذه الوقفات أمام مقر الولايات عوض مديريات التربية هي رسالة منهم إلى السلطات العليا بما فيها رئاسة الحكومة ورئاسة الجمهورية، من أجل أخذ مطالبهم بمحمل الجد وضرورة التكفل بها قبل الدخول في إضراب مفتوح يوم 25 نوفمبر المقبل.
وعن هذا الأخير، قال صادق دزيري لـ“الخبر” إنهم مرغمون للجوء إليه لأن معظم الأسلاك تعرضت لإجحاف كبير بعد صدور القانون الأساسي المعدل، وهو ما جعلها اليوم في حالة من “الغليان”، كما أنهم كتنظيم يضم معظم الأسلاك التربوية سبق أن راسلوا الوزارة لمعالجة هذه الاختلالات، وأيضا تم الاجتماع بالوزارة عدة مرات دون الخروج بنتائج تعطي ضمانات للقاعدة، ومنحت الأنباف الوزارة، يضيف رئيسها، الوقتَ الكافي للتكفل بانشغالاتهم، والدليل حسبهم أنهم منذ الدخول المدرسي لم يدخلوا في أي حركة احتجاجية، إلا أن هذه المرة “لا رجوع عن عزمنا إلا بتكفل الوزارة بمطالب جميع العمال”.
وحول التحضير لاحتجاجاتهم المبرمجة بما في ذلك الإضراب، أكد دزيري أن الاتحاد قام لحد الآن بالتعبئة الكافية وستظهر نتائج ذلك في الميدان، كما أن القاعدة العمالية كانت تنتظر إشارة منهم كونها سبق أن طالبت باللجوء إلى الاحتجاج لافتكاك مطالبها، بالإضافة إلى أن نجاح الاحتجاج يعود لعدد الأسلاك المنضوية تحت تنظيمهم، حيث سيشارك في الاعتصامات والإضراب المفتوح الأساتذة بأطوارهم الثلاث، المساعدون التربويون، مستشارو التوجيه المدرسي، موظفو المصالح الاقتصادية، مستشارو التغذية المدرسية، المديرون والنظار، مستشارو التربية، مفتشو الابتدائي، الأسلاك المشتركة، كل هذه الأسلاك، حسب دزيري، ستكون مشاركتها بمثابة الوقود الذي يحرك الإضراب ويحقق نسبة استجابة واسعة.
تجدر الإشارة إلى أن مطالب الأنباف التي تضمنها بيان مجلسها الوطني الأخير، هي إنصاف الموظفين المشتغلين بالمناصب الآيلة للزوال، وهم معلمو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، الأساتذة التقنيون في الثانويات، المساعدون التربويون، الأعوان التقنيون للمخابر، مساعدو المصالح الاقتصادية، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني، بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة، وفتح مناصب للترقية لرتبتي أستاذ رئيس ومكون في الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا إنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة، واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، وإلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع الاجتماعية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، والتمسك بتحيين منح المناطق ومعالجة نقائص منح الامتياز وتعميمها بالإضافة إلى تخفيف الضريبة على الدخل، مع إلغاء الراتب المرجعي لتحرير الأجر.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

المهنيون وأعوان الأمن يلتحقون بالأساتذة والمخبريين والمقتصدين في إضراب 25 نوفمبر
“الإنباف” يجنّد مختلف أسلاك التربية ليوم الغضب
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//lycee6_282813709.jpg

مسيرات واحتجاجات يوم غد ووعيد بشلل كامل في المنظومة التربوية

يواصل الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف” تجنيد مختلف عمال القطاع لشل المنظومة التربوية بداية من25 نوفمبر الجاري، والخروج في مسيرات غدا الإثنين. فبعد إعلانه عن مشاركة الأساتذة والمخبريين والمقتصدين وحتى تهديدات فئة المديرين، أعلن أمس عن مشاركة العمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية عقب نداء وجهته لجنة الأسلاك المشتركة لهذه الفئة لإنجاح الاحتجاج الذي اعتبره “الإنباف” الوسيلة “الأنجع” لتحقيق كافلة مطالب الموظفين بمختلف أسلاكهم.

أكد رئيس اللجنة الوطنية المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وزاعي نبيل، التزامهم بقرار المجلس الوطني لـ”إنباف”، المنعقد يومي 28 و29 أكتوبر المنصرم، والمتضمن الدخول في حركة احتجاجية لافتكاك حقوق العمال بمختلف أسلاكهم، داعيا إياهم للانخراط بقوة في الإضراب المقرر يوم 25/ 11/ 2013، والمشاركة في الوقفات الاحتجاجية والمسيرات التي تسبق الإضراب، وذلك من أجل افتكاك الحقوق ومطالب “هذه الفئة التي أقل ما يقال عليها أنها محرومة مهمشة وتتذيل سلم الأجور في في جزائر العزة والكرامة”.

وذكر وزاعي بمطالب اللجنة وأشار إليها بالتفصيل، والمتمثلة في التمسك بما تم الاتفاق عليه مع وزارة التربية في اجتماع 24 ماي 2012، قائلا في هذا الإطار “نطالب بإدماجنا ضمن السلك التربوي لعلاقتنا المباشرة بالعملية التربوية وإعادة النظر في نضامنا التعويضي بما يحسن أوضاعنا الاجتماعية والمهنية، مع إعادة النظر في تصنيفنا بما يتلاءم والمهام المسندة لنا وإلغاء المادة 87 مكرر من المرسوم 90/ 11”.

ودعا المتحدث وزارة التربية والسلطات العليا في البلاد إلى استحداث منح خاصة نتيجة المهام المسندة كمنحة الخطر، والتأهيل، والمناوبة، والتوثيق، مع الرفع من قيمة منحة المردودية وتنقيطها على 40% مثل أسلاك التربية إرساءً لمبدأ العدالة الاجتماعية وبأثر رجعي لجميع المنح والتعويضات ابتداء من 01/ 01/ 2008.

وشدد وزاعي على أهمية الاستفادة من مستحقات التسخير في مختلف الامتحانات الوطنية والدورات التكوينية على غرار أسلاك التربية المسخرين، و”تسوية وضعية المتعاقدين منا وإدماجهم عن طريق فتح مناصب جديدة ومستقرة”.

ودعت نقابة “الإنباف” جميع عمال وعاملات مختلف الفئات بمختلف رتبهم وأسلاكهم على إلى المشاركة بقوة في الإضراب الوطني المقرر يوم 25/ 11/ 2013، والمساهمة بفعالية في الوقفات الاحتجاجية والمسيرات التي تسبق الإضراب، فيما دعت لجنة الأسلاك المشتركة إلى التوحد والتجنيد والالتفاف حول منظمتهم.

وينادي “إنباف” المسؤول لأول لقطاع التربية بتلبية مختلف المطالب التي رفعها كشرط لوقف الإضراب، مؤكدا على أهمية إدماج معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس في رتبتي أستاذ رئيس ومكون، تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار، وإنصاف الأساتذة (المجازين سابقا) في الإدماج للحصول على رتبة أستاذ مكون، وكذا فتح مناصب للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي ومكون في الابتدائي، والمتوسط والثانوي.

وحذر “إنباف” من “سياستي الكيل بمكيالين والهروب إلى الأمام”، وطالب بإنصاف المساعدين التربويين وإدماجهم في رتبة مشرف التربية صنف 10، وحرمانهم من الترقية والتكوين بالرغم من أن أمر رقم 06-03 المؤرّخ في15 جويلية 2006 والذي يتضمّن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية من باب الضمانات وحقوق الموظف وواجباته، حيث تنص المادة 38 بالحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية.

ودعا التنظيم ذاته إلى إنصاف المشتغلين في المناصب الآيلة للزوال (معلمو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الساسي، الأساتذة التقنيون في الثانويات، المساعدون التربويين، الأعوان التقنيون للمخابر، مساعدو المصالح الاقتصادية، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني) بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة، وإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم وأسلاكهم ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية وإعادة النظر في التصنيف جراء الإجحاف الذي مسهم.

وختم “إنباف” انشغالاته بمطالب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باعتبارها أسلاك الدعم في قطاع التربية “وتعاني التهميش إضافة إلى أجورها الزهيدة التي لم يصل بعضها حتى الحد الأدنى للأجر المضمون وطنيا، ما يستوجب إعادة النظر في قوانينها الأساسية وأنظمتها التعويضية وإلغاء المادة 87 مكرر، وتخفيف الضريبة على الدخل لتحسين ظروفها المهنية والاجتماعية لضمان العيش الكريم”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الجلفة: طلبة غاضبون يمنعون دخول 17 ألف طالب بالجامعة
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/gfrrrte_843671463.jpg
أغلق الأحد، مجموعة من طلبة العلوم الاقتصادية والمهندسين- النظام الكلاسيكي- المدخل الرئيسي لجامعة زيان عاشور، حيث منعوا أكثر من 17 ألف طالب من الدخول، بالإضافة إلى هذا منعوا العمال والموظفين من الدخول، احتجاجا على ما وصفوه بصمت إدارة الجامعة على مطالبهم والمتمثلة في عدم فتح مسابقات الماجستير بالكلية، بالإضافة إلى العدد المتواضع جدا لطلبة الدفعة الأخيرة.

كما طرح الغاضبون مشكل قبول ملفات طلبة متخرجين من جامعة أخرى وإقصاء الطلبة المتخرجين من جامعة الجلفة. ولم يقتنع الطلبة بالحجج التي وصفوها بالواهية في إدارة الكلية، خصوصا من جانب التأطير. وقرر الطلبة مواصلة الإضراب إلى غاية تلبية مطالبهم.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

طالبوا* ‬بتسوية* ‬وضعية* ‬وليس* ‬إدماجا*
شروط* ‬تعجيزية* ‬تقصي* ‬أساتذة* ‬التقني* ‬من* ‬الامتحان* ‬المهني*
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/concour_enseignement_552769822.jpg
وصف أساتذة التعليم التقني للثانوي، الشروط التي فرضتها الوزارة مقابل السماح لهم بالمشاركة في "الامتحان المهني" للإدماج في الرتب القاعدية الذي سينظم في 8 و9 ديسمبر المقبل، بـ"التعجيزية"، متهمين الوزارة بالسعي لمعاقبة الأساتذة وليس منحهم حقوقهم.

أوضح منسق أساتذة التعليم التقني للثانوي، باي عز الدين، لـ "الشروق"، أن الأساتذة رفضوا الشروط التي وضعتها الوصاية مقابل تمكينهم من المشاركة في الامتحان المهني للإدماج في الرتب القاعدية، كأستاذ تعليم ثانوي، مؤكدا بأن تلك الشروط لا تتوفر في سوى 5 بالمائة فقط من* ‬الأساتذة*.‬

وبخصوص الشروط، أكد المسؤول الأول عن التنسيقية، بأنه لكي يتم السماح لهم بالمشاركة في الامتحان المهني للإدماج في الرتب القاعدية، لا بد أن يتوفر أستاذ التعليم التقني للثانوي (رئيس أشغال)، على خبرة 5 سنوات، في حين لا بد أن يتوفر أستاذ التعليم التقني (رئيس ورشة) على 10 سنوات خبرة في نفس الرتبة. بالمقابل يتم السماح لهم بالتسجيل على قوائم التأهيل "من خلال دراسة ملف" إذا توفر "رئيس أشغال" على خبرة مهنية تقدر بـ10 سنوات، مقابل توفر "رئيس ورشة" على خبرة 15 سنة في نفس الرتبة.

واعتبر المتحدث أن هذا الامتحان عقاب للأساتذة. وشكل مضمون مراسلة وجهت إلى الوزارة، شرحوا من خلالها وضعيتهم، موضحين بأنهم لم يطالبوا بـ "الترقية" بقدر ما يطلبون منها ضرورة تسوية وضعيتهم، على اعتبار أن أستاذ التعليم التقني يوجد منذ أكثر من 20 سنة في رتبة أستاذ* ‬تعليم* ‬ثانوي* ‬لأنهم* ‬يؤدون* ‬نفس* ‬مهامهم* ‬غير* ‬منقوصة،* ‬تلك* ‬الترقية* ‬التي* ‬قد* ‬تمت* ‬تزكيتها* ‬من* ‬طرف* ‬مفتشي* ‬التربية* ‬والتكوين* ‬وقد* ‬تحصلوا* ‬على* ‬شهادة* ‬الكفاءة* ‬المهنية* ‬لأستاذية* ‬للتعليم* ‬الثانوي* ‬والتقني*. ‬

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

كل* ‬الطرق* ‬تؤدي* ‬إلى* ‬البليدة
جامعيون* ‬يستعينون* ‬بالشهادات* ‬المرضية* ‬لمشاهدة* ‬المباراة* ‬في* ‬الملعب* ‬

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/supp_502280386.jpg
أثار توقيت مباراة السد بين "محاربي الصحراء" و"خيول" بوركينافاسو حالة من القلق والتوتر في الأوساط الطلابية، فقد أصبح همّهم الوحيد هو كيفية الهروب من جامعاتهم وثانوياتهم للالتحاق بملعب مصطفى تشاكر بالبليدة، خاصة وأن أبوابه ستفتح في ساعة متقدمة لاستقبال المناصرين من مختلف الولايات وحتى من خارج الوطن مما يرجح فرضية إقفالها باكرا أيضا، وهو ما سيحرمهم من متابعة مباراة هامة وحساسة استعدوا لها طيلة شهر كامل الأمر الذي دفعهم لاتخاذ قرار بالغياب الجماعي والهروب بغية عدم تفويت اللقاء.

يسابق الطلبة والتلاميذ الزمن هذه الأيام لحجز مقاعد مبكرا على مدرجات ملعب تشاكر والذي سيشهد احد أهم المباريات التاريخية بالنسبة للشعب والجمهور الرياضي الجزائري، ولهذا يعتزم الشباب والذين ظلوا أوفياء للمنتخب الوطني خلال مواعيده الكروية خارج الديار تجديد العهد والتنقل بقوة لمدينة الورود البليدة التي شاركتهم أفراحهم في التصفيات وفي جميع المباريات الهامة التي خاضها الخضر وذلك منذ الصباح الباكر، فكل الطرق غداً الثلاثاء ستؤدي للبليدة هي العبارة التي كان يرددها الجميع.

غير أن فرحة الطلبة الجامعيين وبالأخص تلاميذ الثانويات لم تدم كثيرا خاصة بعد أن أعلنت إدارة الملعب أن عملية الدخول ستكون ببطاقة التعريف، ولن يسمح للمناصرين البالغة أعمارهم أقل من 18 سنة بالدخول بمفردهم، وهو ما يتسبب في تفويت شريحة كبيرة كانوا يحلمون بمتابعة* "‬الأفناك*" ‬على* ‬المستطيل* ‬الأخضر* ‬ومناصرتهم* ‬وقد* ‬شكلت* ‬صدمة* ‬كبيرة* ‬لهم*. ‬

يسرد لنا "أيمن " 17 سنة، تلميذ في الثانوي من ولاية قسنطينة حكايته: خططت رفقة أصدقائي لكل شيء قبل موعد المباراة بشهر كامل لكن إدارة الملعب حطَّمت لي كل معنوياتي، فنحن جميعنا تلاميذ ولم نبلغ 18 سنة بعد، فليس من حقهم حرماننا من المباراة، لقد اتفقنا على إرسال أحدنا للبليدة ليشتري لنا تذاكر اللقاء ثم نتنقل ليلة المباراة ونبيت في محيط الملعب، وبعد نهايتها نعود مباشرة خططنا لكل شيء حتى أننا عزمنا على إيداع عطلة مرضية لمدة ثلاثة أيام في ثانوياتنا كي لا نعاقب على الغياب، لكن كل شيء تغير نحن أيضا مواطنون وان كنا صغاراً* ‬فمن* ‬حقنا* ‬الوقوف* ‬إلى* ‬جانب* ‬فريقنا* ‬الوطني*. ‬

وإذا كان العمر هو العائق والمانع الكبير أمام زحف مدّ التلاميذ على الملعب فالأعمال الموجهة والنقل هي معضلة أخرى تطرح نفسها بقوة في أذهان الطلبة الجامعيين، يقول "أبوبكر ميلانو" طالب في كلية الحقوق في السنة الثانية، أن يوم الثلاثاء يتزامن مع حصة أعمال موجهة تنتهي على الساعة الخامسة مساءً وهو مطالب بتقديم بحث، يصرح: كنت قد عزمت على التنقل إلى البليدة يوم الموقعة غير أن أستاذة الأعمال الموجهة قسمت لنا البحوث، أنا في حيرة من أمري كيف أتصرف؟ فإذا ذهبت إلى الملعب ستمنحني الأستاذة صفراً وهو ما يعني إقصائي بطريقة أوتوماتيكية، وفي حال انجازي لبحثي سأضيع فرصة متابعة المباراة مع أبناء حيِّي بعد الجهد الكبير الذي بذلته لتجميع ثمن التذكرة، فقد اضطررت لبيع حذائي الرياضي جلبه لي شقيقي من فرنسا لشراء تذاكر لي ولأصدقائي، أنا بالفعل في حيرة من أمري وفي موقف لا أحسد عليه.

وقد طرح موعد المباراة الذي يعد له الشباب العدة بالهروب من الجامعات، الثانويات والالتحاق بالملعب أو بأصدقائهم لمشاهدة المباراة في أجواء حميمية فان توقيت المباراة يثير مخاوف أخرى بالنسبة للجنس اللطيف، واللواتي أصبح جل همهن كيفية ضمان العودة إلى منازلهن سالمات* ‬في* ‬توقيت* ‬حظر* ‬التجول* ‬الاختياري* ‬الذي* ‬يفرضه* ‬الشعب* ‬الجزائري* ‬على* ‬نفسه* ‬قبيل* ‬موعد* ‬انطلاق* ‬المباراة*. ‬

وفي هذا الصدد ذكرت "ليليا"، طالبة في السنة الثالثة لغة انجليزية بجامعة بوزريعة: "من الصعب جدا على الرجوع إلى البيت يوم المباراة خاصة وأنّ آخر حصة أعمال موجّهة تكون في حدود الساعة الرابعة والنصف، وأنا أقيم في أولاد يعيش بولاية البليدة، فحتى وإن استطعت الهروب مبكرا من الدرس تظل مشكلة النقل أكبر مشكلة، فأغلب سائقي الحافلات يعودون مبكرا لمشاهدة المباراة أو يتنقلون للملعب والفوضى الموجودة في الولاية أي الاحتفالات التي تسبق النتيجة، وكثرة الحواجز الأمنية عائقا آخر يمنعها من الوصول مبكرا للمنزل، فالشوارع ستكون خالية* ‬عشية* ‬الثلاثاء* ‬لذا* ‬ليس* ‬أمامي* ‬من* ‬خيار* ‬سوى* ‬التغيب* ‬عن* ‬الدراسة* ‬والاستعانة* ‬بشهادة* ‬طبية* ‬لتبرير* ‬الغياب،* ‬وهو* ‬حال* ‬بقية* ‬زميلاتها* ‬الراغبات* ‬في* ‬العودة* ‬آمنات* ‬إلى* ‬البيت*.‬

والملاحظ أن إقدام الشباب الجزائري الجريء على مغامرة التغيُّب عن الدراسة فقط من أجل الاستمتاع بمشاهدة مباراة كرة القدم ظاهرة محلية في حد ذاتها لا نجدها في أي دولة أخرى في العالم، إلا أن إصرارهم على الفوز والتحدي الذي يبديه المناصرون ضد برودة الطقس وأرضية الملعب* ‬السيئة* ‬لتنسيهم* ‬في* ‬الأخير* ‬فرحة* ‬الفوز* ‬ما* ‬كابدوه* ‬من* ‬عناء* ‬خلال* ‬ذلك* ‬اليوم*. ‬

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

عدد* ‬من* ‬الولايات* ‬لا* ‬تؤشر* ‬عليها
وزارة* ‬التربية* ‬تفتح* ‬ملف* ‬وضعية* ‬دفع* ‬رواتب* ‬الأساتذة* ‬الجدد
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_955602617.jpg
تعقد وزارة التربية اليوم، مع رؤساء مصالح الامتحانات والموظفين بالمديريات الولائية، اجتماعا لدراسة وضعية تسديد رواتب الأساتذة الجدد الذين نجحوا في مسابقة التوظيف شهر أوت الماضي، بعدما تبين أن أغلبهم لم يحصلوا على رواتبهم.

كما سيتم ضبط الوضعية الأخيرة للمناصب الإدارية التي ستشكل موضوع المسابقات المهنية، وسيلتقي مدير المستخدمين بالوزارة، رؤساء مصالح الموظفين والامتحانات بمديريات التربية، حيث سيتم ضبط الوضعية الأخيرة للمناصب المالية الجديدة المعنية بالتوظيف الخارجي والمصنّفة تحت صنف 10، على اعتبار أن هذه المناصب قد تحولت إلى مناصب "غير مركزية"، أي لا تنظم على المستوى الوطني وإنما تبرمج بصفة محلية، وسيتم خلال الاجتماع النظر في وضعية تسديد رواتب الموظفين، خاصة الأساتذة الجدد الذين نجحوا في مسابقات التوظيف التي نظمتها وزارة التربية الوطنية شهر أوت الماضي، على اعتبار أن التقارير الواردة إلى الوصاية، بيّنت أن ولايات عديدة لم يتم فيها تأشير ملفات الموظفين الجدد بسبب تماطل مصالح الوظيفة العمومية في المراقبة من جهة، وإلزامية تسليم شهادات عمل مؤشرة من قبل مديريات التربية التي سبق للموظف أن* ‬اشتغل* ‬بها* ‬من* ‬جهة* ‬ثانية،* ‬وهي* ‬عملية* ‬أثقلت* ‬كاهل* ‬الموظف* ‬ومصالح* ‬الموظفين* ‬الذين* ‬استحالت* ‬عليهم* ‬عملية* ‬تسوية* ‬هذه* ‬الوضعيات* ‬ماليا*.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

أولياء التلاميذ بتيميمون في اعتصام
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/2012_eleves_272322885_941696982.jpg
اعتصم الأحد، مجموعة من المواطنين وأولياء التلاميذ ببلدية تينركوك بأدرار، عند مدخل ثانوية شريف مساعدية رافعين شعارات تندد بما آل إليه الوضع في هذه المؤسسة التربوية في عهد مديرها الحالي.

وكانت "الشروق" قد أثارت في وقت سابق موضوع تفشي الإهمال بمختلف المدارس بتيميمون وتينركوك وتغاضي المديرية عن مثل هذه الممارسات، التي باتت تهدد المسار الدراسي والنتائج الضعيفة في الأصل نتيجة هذه اللامبالاة، التي أدت إلى عواقب وخيمة في مدارس الولاية التي تتذيل الترتيب.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

هيئة التدريس تتحد مع المفتشين وتتحدى الحكومة وبابا أحمد
انتفاضة في قطاع الوظيف العمومي بالجنوب وشلل في كل مدارس الوطن
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_enfant_585109490.jpg

احتجاجات أمام الولايات ومسيرة وطنية هذا الخميس

ينتظر أن يخرج اليوم حوالي 200 ألف موظف في مسيرات واحتجاجات أمام مقرات الولايات بالجنوب، تلبية لنداء نقابات الوظيف العمومي التي تحتج ضد ”صمت” الحكومة حول منح المنطقة الجغرافية والامتياز، وستعرف الاعتصامات مشاركة قوية لأساتذة وموظفي قطاع التربية، وفق الدعوات الصادرة عن اللجنة الوطنية لهيأة التدريس ولجنة المفتشين، تضامنا مع ”الإنباف” الذي حدد التاريخ ذاته للاحتجاج، والتي تستمر إلى غاية هذا الخميس في مسيرة وطنية تنهي بإضراب مفتوح بالمدارس يوم 25 نوفمبر.

ودعت النقابات المستقلة للوظيف العمومي عمال الجنوب إلى التحرك لإنجاح احتجاج اليوم أمام مقرات الولايات، حيث أكدت كل من النقابة الوطنية لشبه الطبي والمجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، والنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، والنقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية على عدم التراجع عن حقوقها التي تتلاعب بها السلطات العليا في مقدمتها الوزارة الأولى، محذرة من مغبة تجاهل انشغالات 200 ألف موظف بالجنوب والهضاب العليا والتي طال أمدها، في ظل الظروف البالغة الحساسية التي يتميز بالتذمر والاحتقان اللذين تشهدهما مختلف قطاعات الوظيفة العمومية بولايات الجنوب بسبب المعالجة العرجاء والناقصة لملف الجنوب، خصوصا ما تعلق بمنحة الامتياز نتيجة عدم التعميم لمختلف الفئات والأصناف.

وذكرت النقابات سالفة الذكر في بيان - تلقت ”الفجر” نسخة منه - بكل مطالبها، والتي على رأسها تحيين منحة المنطقة الجغرافية واحتسابها على أسس الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي من جانفي 2008، وتعميم منحة مع الامتياز ”الجنوب” على كل العمال دون استثناء، والأثر المالي الرجعي لها منذ الفاتح جانفي 2008، وتحيين منحة المنطقة حسب الراتب المالي والأثر الرجعي لها منذ الفاتح جانفي 2008، علاوة على مطلب احتساب العمل في مناطق الجنوب في مقرر المعاش، وإعادة النظر في مصاريف المهام.

وتمسكت نقابات الوظيف العمومي لولايات الجنوب بجميع ”الحقوق المغتصبة”، ومن بينها إعادة النظر في مواقيت العمال والدراسة والعطل في فصل الصيف، والتسريع في إنجاز وتوزيع سكنات الجنوب وفق الصيغ المختلفة التي تخدم الموظف.

موازاة مع ذلك، جند ”الإنباف” قواعده بقطاع التربية لتنظيم بدوره احتجاجات بكافة مقرات الولايات عبر الوطن، فقد أكدت اللجنة الوطنية لمفتشي التعليم الابتدائي المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين المجتمعة في ولاية خنشلة مؤخرا حرصها على إعادة الاعتبار للمفتش مهنيا تربويا واجتماعيا، ولذلك دعت المفتشين إلى الالتزام بما جاء في بيان المجلس الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف”، والمشاركة بفعالية في الإضراب الوطني المقرر يوم 25/ 11/ 2013.

ودعت اللجنة الوزارة إلى عدم التسرع في إصدار نصوص تنظيمية متعلقة بمهام المفتش التربوي والإداري مع ضرورة إشراك اللجنة الوطنية في صياغتها، من جهة، وتصنيف مفتش التعليم الابتدائي في الصنف 17 بما يتماشى وتعدد مهامهم من جهة أخرى.

وتمسكت لجنة المفتشين بمطلب إصدار نص تنظيمي يحدد كيفيات تطبيق المادة 117 من الأمر رقم 06-03 المتعلق بقانون الوظيفة العمومية على سبيل الاستعجال أو اللجوء إلى العدالة إن اقتضى الأمر، وكذا تطبيق ما جاء في المرسوم التنفيذي رقم 03-178 الذي يحدد شروط اقتناء سيارة شخصية واستعمالها لحاجات المصلحة، مع فتح آفاق الترقية.

ورفضت اللجنة جميع الضغوطات الممارسة على مفتش التعليم الابتدائي من طرف بعض مديري التربية، وفق ما أكده رئيسها نور الدين عبود.

وفي السياق ذاته كشف قلال دحو رئيس اللجنة الوطنية لهيئة التدريس عن مساندتهم ومشاركتهم في كل احتجاجات ”الإنباف”، مشيرا إلى أن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط اجتمعت بالمقر الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من أجل استقراء الوضع وضبط المطالب الخاصة بهذه الفئة، المتمثلة في التمسك بضرورة دراسة ومعالجة الاختلالات الواردة في المرسوم التنفيذي المعدل والمتمم 12/2012، ووضع الأحكام الخاصة للمرحلة الانتقالية للحفاظ على الحقوق المكتسبة.

ونقل المتحدث نفسه تمسك اللجنة أيضا بمطلب الإدماج الآلي في الرتب القاعدية والمستحدثة دون أي شرط (خاصة التكوين) باعتبار العملية تسوية للوضعيات، وتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة (رئيسي ومكون)، زيادة على استرجاع الحق المكتسب للتأهيل في رتب التأطير انطلاقا من الرتب القاعدية، وإنصاف فئة المجازين في الطور المتوسط.

ويأتي هذا في الوقت الذي دعا ”الإنباف”، في بيان صادر عنه أمس، كل عمال القطاع لإنجاح احتجاج اليوم للتنديد، على تجاهل وزارة التربية مطالبهم، معتبرا أن مسيرات اليوم عبارة عن إنذار أول قبل شل القطاع والمنظومة التربوية بداية من الإثنين المقبل، في شكل إضراب مفتوح، مؤكدة أنها لن تتراجع إلى غاية تحقيق ما تم تدوينه في محضر رسمية خلال الاجتماعات المنصرمة في شأن مختلف انشغالات مختلف الأسلاك، ومشيرة إلى أنه قبل الشروع في الإضراب ستنظم مسيرة وطنية ستكون إما في في بومرداس أو البليدة أو تيبازة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

دورات المياه بدون أبواب وأقسام تعاني من التسربات
بلديات معسكر عاجزة عن تسيير المدارس الابتدائية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_alg_768365475.jpg

تحولت معظم المدارس الابتدائية عبر تراب ولاية معسكر إلى وضعية كارثية لا تساعد التلاميذ على مزاولة دروسهم في ظروف جيدة، حيث باتت دورات المياه بالكثير من المدارس الابتدائية غير صالحة، رغم أهميتها الصحية باعتبارها شرطا ضروريا في نجاح العملية التعليمية.

ركزت لجنة التربية والتعليم العالي والتكوين المهني على معاينتها للمدارس، ولاحظت أن بعضها ضاقت ويستوجب توسيعها أو ترميمها، وجلها يحتاج إلى إعادة تجديد أبوابها وطلائها وتوصيل أنابيب الماء إليها. كما لاحظت اللجنة أن دورات المياه عبر أغلبية المدارس تفتقر إلى النظافة لعدم وجود خزانات المياه ونتج عن ذلك تراكم الأوساخ، ما أدى إلى انبعاث روائح كريهة وإصابة بعض التلاميذ بالتهابات خطيرة. كما سجلت اللجنة في إحدى المدارس انعداما كليا لأبواب المراحيض، ما جعل التلميذ ينفر من الدخول إليها بسبب مشاكل التلاميذ المصابين بداء السكري، حسب شهادة بعض المديرين بالمدارس الابتدائية. كما أن الكثير من ساحات المدارس تعيق المعلمين عن القيام بتدريس مادة الرياضة، نظرا لتصاعد الغبار والأتربة، فأغلبية هذه الساحات ترابية وحصوية تغمرها الأوساخ، إذ أصبحت هاجسا يقلق الأولياء وباتت مصدر خطر على التلاميذ، مع تواجد التجهيزات المختلفة من كراس وطاولات مرمية في كل مكان من هذه الساحات مع غياب المساحات الخضراء.

تسربات للمياه تغرق الأقسام والمكاتب

ومن خلال الاجتماعات التي قامت بها لجنة التربية، وإثر الزيارات الميدانية وبناء على شهادة بعض مديري المدارس والمؤسسات التربوية، فإن الكتامة تشكل الهاجس الأكبر لبعض المدارس التي تعاني من تسربات الماء في الأقسام والمكاتب والمطاعم، ما أدى إلى تدهور البنايات وتشقق جدران الأقسام التربوية، رغم أن الكثير منها لم تمر على بنائها سوى سنوات قليلة. كما تحولت بعض المدارس إلى ورشات بعد انطلاق أشغال تهيئة وبناء داخلها تشكل حركة الشاحنات وضجيج العمال إزعاجا يؤثر على تركيز التلاميذ، ما يستوجب إعطاء عناية خاصة واهتماما للمؤسسات التربوية، وهذا عند انتهاء الأشغال واستلامها وعدم إمضاء المحاضر النهائية إلا عند التأكد من مدى سلامة الأشغال. كما أن تسيير المدارس الابتدائية من طرف المجالس الشعبية البلدية انعكس سلبا على صورة المدرسة نظرا لعجز ميزانية البلدية وعدم قدرتها المالية على طلاء كل المدارس الابتدائية. كما أن عملية طلاء بعض المدارس لم تجدد منذ 15 سنة كاملة. ويشار في هذا السياق الى مساهمات بعض المعلمين في شراء الدهن لإعادة طلاء أقسامهم..

عاملة واحدة للمطعم وغسل دورات المياه..

والملاحظ أن اليد العاملة غير مؤهلة وغير متخصصة في الكثير من الأحيان، حيث كلفت بمهام تتطلب كفاءة وتكوينا خاصة في مجال الطبخ، إذ أن عاملة واحدة تقوم بطبخ الوجبات الغذائية وتقديمها للتلاميذ وتنظيف المطعم وغسل الصحون وتنظيف الأقسام ودورة المياه..

وتجدر الإشارة إلى أن هؤلاء العاملات لا يخضعن للفحوصات الطبية العادية حتى يتمكن من القيام بهذه الأعمال الحساسة، وأن اليد العاملة موزعة توزيعا غير عادل على المدارس مع وجود عمال يشتكون من كثرة الأعمال المسندة لهم.

أما فيما يخص السبورات البيضاء فليست معممة على جميع المدارس، خاصة وسط مدينة معسكر، حيث اشتكى بعض المعلمين من خطورة استعمال الطباشير ذي النوعية الرديئة وانعكاساته على صحة المعلم والتلميذ، إضافة الى جملة من النقائص تمثل بعضها في استعمال غاز البوتان بدل البروبان، وعدم استعمال بطاريات مخصصة للطبخ وضعت منذ سنة بحجة عدم توفر غاز البروبان وعدم وجود مخازن، وخزانات الماء مكشوفة للعلن بدون تأمين أو تغطية.. عرضة للغبار والأوساخ، ما يشكل خطرا على صحة التلاميذ والمعلمين والعمال. يحدث ذلك رغم المراسلات العديدة والمتعددة لمديرية التربية لرؤساء البلديات والدوائر من أجل التكفل الجيد بهذه المدارس الابتدائية.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أنباف تهدّد بإضرابات واعتصامات في قطاع التربية بداية من اليوم

http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1_____009_765256428.jpg&size=article_large

بابا أحمد يؤكد أن تعديل القانون الأساسي في يد الوزارة الأولى

تُواصل وزارة التربية الوطنية سياسة «إهمال» القطاع و«العبث» بمستقبل التلاميذ، خاصة أنها لم توجه أية دعوة للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «أنباف»، من أجل مناقشة المطالب المرفوعة قبل دخوله في الإضراب المزمع القيام به في الـ25 من الشهر الجاري، يأتي هذا في الوقت الذي أكد بابا أحمد أن تعديل القانون الأساسي غير ممكن والحكومة هي الوحيدة المخولة بذلك .قال مسعود عمراوي المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «أنباف»، إنه لحد اليوم لم تقم الوزارة بتوجيه دعوة من أجل مناقشة المطالب والنظر في إمكانية العدول عن الإضراب، بالرغم من أنه تم إشعارها بالإضراب منذ حوالي شهر، واعتبر عمراوي في الحديث الذي خص به «النهار»، أمس، أن السياسة التي تنتهجها الوزارة تزيد من إصرار كل عمال التربية من أساتذة ومعلمين وإداريين ونظار ومديرين وكذا الأسلاك المشتركة وعمال المخابر، على المشاركة في الإضراب المزمع تنظيمه من أجل شل القطاع وحرمان 8 ملايين تلميذ من مزاولة دراستهم.واستطرد المتحدث قائلا: «الإضراب سيكون متجددا بصفة آلية وسيشمل الأطوار التعليمية الثلاثة، ولن يتم العدول عنه إلا في حال استجابة الوزارة لكل المطالب التي تم رفعها، وأما بخصوص إجابته عن سؤال متعلق بالقانون الأساسي وإشراك النقابة في صياغته، قال ذات المتحدث «نعم لقد شاركنا في صياغته إلا أن اللجنة الوزارية التي تكلفت بصياغة بنوده خرجت عن الخط ووضعت قانون على المقاس يخدم الوزارة وبعض الأطراف فقط». من جهة أخرى، قال ذات المتحدث إن الوزارة لم تلتزم بالمحضر الذي تم إمضاؤه بين الطرفين في آخر لقاء بينهما، حيث تضمن هذا المحضر الإلتزام بتعديل القانون الأساسي الخاص بعمال التربية.

المفتشون يُطالبون بفتح آفاق الترقية

أكدت اللجنة الوطنية لمفتشي التعليم الابتدائي المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عن مشاركتها في الإضراب المزمع القيام به يوم 25 من الشهر الجاري، وطالبت الوزارة الوصية بضرورة احتواء الوضع قبل فوات الأوان وتلبية المطالب، خاصة ما تعلق بفتح آفاق الترقية وتماطل الوزارة في إصدار نصوص تنظيمية متعلقة بمهام المفتش التربوي والإداري، مع ضرورة إشراك اللجنة الوطنية في صياغتها والتمسك بمطلب تصنيف مفتش التعليم الابتدائي في الصنف 17 بما يتماشى وتعدد مهامهم، إضافة الى التمسك بمطلب إصدار نص تنظيمي يحدد كيفيات تطبيق المادة 117 من الأمر رقم 06-03 المتعلق بقانون الوظيفة العمومية على سبيل الاستعجال أو اللجوء إلى العدالة إن اقتضى الأمر.ومن المطالب التي تقدمت بها النقابة أيضا، تطبيق ما جاء في المرسوم التنفيذي رقم 03-178 الذي يحدد شروط اقتناء سيارة شخصية واستعمالها لحاجات المصلحة، ورفض جميع الضغوطات الممارسة على مفتش التعليم الابتدائي من طرف بعض مديري التربية.

أساتذة التعليم المتوسط ينظمون اعتصامات اليوم أمام مديريات التربية

قررت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم المتوسط تنظيم اعتصامات على مستوى كافة مديريات التربية بمختلف الولايات، اليوم، في انتظار الشروع في إضراب مفتوح يوم 25 من الشهر الجاري، ومن المطالب التي دعا إليها أساتذة التعليم المتوسط التمسك بضرورة دراسة ومعالجة الاختلالات الواردة في المرسوم التنفيدي المعدل والمتمم 12/2012، ووضع الأحكام الخاصة للمرحلة الانتقالية للحفاظ على الحقوق المكتسبة، إضافة إلى الإدماج الآلي في الرتب القاعدية والمستحدثة من دون أي شرط، باعتبار العملية تسوية للوضعيات، مع تثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة واسترجاع الحق المكتسب للتأهيل في رتب التأطير انطلاقا من الرتب القاعدية، فضلا عن إنصاف فئة المجازين في الطور المتوسط.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187670-%D8%A3%D9%86%D8%A8%D8%A7%D9%81-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D9%91%D8%AF-%D8%A8%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85%D8%A7%D 8%AA-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85.html#ixzz2ky1YBN5J

[رشدي الزعيم]

الشكر الجزيل اخي محمود

[ayhab]

بارك الله فيكم

[محمود العمري]

جزاكم الله خيرا على المرور الكريم.

[الباديسي]

جزاكم الله خيرا http://www.djelfa.info/vb/customavatars/avatar103980_4.gif

[oti]

بارك الله فيك

[محمود العمري]

أساتذة يشترطون على وزير التربية “مكافأة حسن العمل”
تحفيزات مادية مقابل وقف الدروس الخصوصية

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ecole___Kh_961320052.jpg

اشترط أساتذة ومعلمون على وزير التربية، منحهم “تحفيزات مادية” مع نهاية كل فصل دراسي، مقابل التوقف عن تقديم دروس خصوصية للتلاميذ. وأفاد أساتذة في فيديو مسجّل، بتقنية المحاضرة الرقمية، أشرف عليها وزير التربية منذ أيام، أن ظاهرة الدروس الخصوصية لن تزول إلا بتحسين الأوضاع المادية لهيئة التدريس، في وضع يوحي أنّه ابتزاز.

يبدو أنّ ظاهرة الدروس الخصوصية فتحت أبواب جهنّم على وزير التربية، فتحوّلت إجراءات القضاء عليها إلى “ابتزاز” يمارسه أساتذة ومعلمون تحت غطاء نقابي، وقد تجلى هذا الانطباع في طلبات صريحة أدلى بها معلمون في فيديو مصوّر بتقنية المحاضرة الرقمية في إطار ندوة جمعت وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد مع مديري التربية وممثلين عن أولياء التلاميذ وأساتذة (يمثلون نقابات) وهيئة التفتيش، طالبوا بتحفيزات ومكافآت مالية مقابل وقف الدروس الخصوصية.
ويظهر في الفيديو المسجّل، تحصلت “الخبر” على نسخة منه، أساتذة ومعلّمون يشتكون من ضعف أجورهم وعدم الاعتراف بمجهودات هيئة التدريس نظير الخدمات التي يقدّمونها، وطالبوا مباشرة من وزير التربية الذي كان يستمع إليهم رفقة الأمين العام للوزارة، بإقرار مكافآت مالية وتحفيزات مادية تمنح للمعلمين والأساتذة مع نهاية كل فصل وأيضا عند الانتهاء من السنة الدراسية إذا أرادت مصالحه القضاء على ظاهرة تقديم الدروس الخصوصية، وكذا النزول إلى المدارس للحصول على المعطيات الحقيقية لعدم اقتناع التلاميذ بما يقدّم لهم في المؤسسات التربوية العمومية.
وقال الأساتذة إن التحفيزات المالية، حسبهم، دافع إلى أخلقة المدرسة وقطاع التعليم، ويعدّ المال عاملا أساسيا في رفع مكانة المعلمين والأساتذة عاليا. ورغم أن تغيّب أي موظف عن منصب عمله ممنوع إلاّ بمبرر قانوني ومقبول، فقد طالب مفتشون (ممن منع عنهم المنشور تقديم الدروس الخصوصية) وهم في الأصل أساتذة، من وزير التربية بتخصيص مكافآت مالية لأولئك الذين لا يتغيّبون والمواظبين في عملهم. من جهته، أفاد رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ، الحاج دلالو، أمس، في اتصال مع “الخبر”، أن مطالبة الأساتذة بالمكافآت المالية مقابل وقف الدروس الخصوصية هو “ابتزاز” مباشر وطريقة غير معقولة ولا منطقية.
وقال المتحدث، إنّه كممثل لأولياء التلاميذ ليسوا ضد الدروس الخصوصية لكن داخل المؤسسات التربوية، وليسوا أيضا ضد تحسين الوضع المادي للأساتذة والمعلمين لكن في إطار معقول، مشيرا إلى عدم وجود ما يضمن وقف الأساتذة للدروس الخصوصية إذا تحصلوا على المكافآت المالية.
وأوضح الحاج دلالو أن مثل هذا الكلام لا يصدر عن مرّبين، لاسيما وأنّ الدروس الخصوصية ساهمت في خلق “تفرقة” بين التلاميذ المنحدرين من العائلات الفقيرة والغنية، مضيفا أن مثل هذه المطالب توصف بـ«التهديد” ومستعدين من أجل مكافحتها بكل الطرق القانونية.


المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

أعلنت* ‬عن* ‬تمسكها* ‬بقرار* ‬الدخول* ‬في* ‬إضراب* ‬الـ25* ‬نوفمبر
*"‬لونباف*" ‬تشكو* ‬بابا* ‬احمد* ‬لدى* ‬بوتفليقة* ‬
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Baba_Ahmed_Abdelatif__09_117678633.jpg
ناشدت نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة، للتدخل العاجل بغية إنصافهم من خلال إعادة النظر في القانون الخاص لمستخدمي قطاع التربية الذي همش العديد من الفئات. بالمقابل سلمت النقابة نسخا عن الرسالة لولاة الجمهورية لتوجيهها* ‬إلى* ‬القاضي* ‬الأول* ‬في* ‬البلاد*.‬

أوضح، رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، في تصريح لـ"الشروق"، أن نقابة لونباف فضلت التوجه للمرة الثانية على التوالي إلى الرئيس بوتفليقة باعتباره القاضي الأول في البلاد، في رسالة مطوية أطلقوا عليها اسم "رسالة تظلم وطلب إنصاف"، حيث شرحوا* ‬فيها* ‬المشاكل* ‬التي* ‬يتخبط* ‬فيها* ‬مستخدمو* ‬القطاع* ‬بمختلف* ‬أسلاكهم* ‬ورتبهم،* ‬من* ‬خلال* ‬إعادة* ‬الاعتبار* ‬للفئات* ‬التي* ‬همشها* ‬القانون،* ‬بالإضافة* ‬إلى* ‬ملف* ‬طب* ‬العمل*.‬

وأضاف المسؤول الأول عن الاتحاد، بأن "لونباف" تتوسم في الرئيس بوتفليقة خيرا لمعالجة الاختلالات التي تضمنها القانون الخاص 08/315 المعدل والمتمم للقانون 12 / 240، الذي صدر في جويلية 2012 بالجريدة الرسمية رقم 34، بعد ما وقعه الوزير الأول السابق أحمد أويحيى، حيث أشارت النقابة في رسالتها، إلى أن كل القوانين الأساسية لقطاع التربية - 68/302 و68/308 و82/511 و90/49 - أي منذ الاستقلال إلى 2007 لم تشترط على الموظفين قيد الخدمة وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة أي شرط، وتم إدماجهم بشكل مباشر وفوري، غير أن القانون 08 / 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 يطلب من الموظفين القدامى شروط التوظيف الجديدة فجاء مختلفا تماما عن كل القوانين التي سبقته، خاصة في أحكامه الانتقالية لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك، بل وفي نفس السلك الواحد مما كرس الظلم والإجحاف، وبذلك أضاع مكاسب كانت مضمونة في جميع القوانين السابقة، كما أن هذا القانون خالف مبدأ دستوريا وهو التساوي في العمل يستلزم التساوي في الآجر في جميع الرتب القاعدية للأطوار الثلاثة، ناهيك عن الإجحاف الذي مس كل أسلاك التربية بصور مختلفة - معلمون وأساتذة لمختلف الأطوار الثلاثة، مساعدو التربية، مديرون، مفتشون، نظار، موظفو المصالح الاقتصادية، مستشارو التربية، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشارو التغذية المدرسية، مخبريون - خاصة جميع الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال* ‬بفئاتها* ‬السبع*.‬

ونظرا لطول أمد هذه الاختلالات التي لم تجد حسبها الحل العملي والمنصف لها، توجهت النقابة للرئيس بوتفليقة بالقول "بأن القاعدة التربوية لم تجد حلا سوى الدخول في حركة احتجاجية ابتداء من 25 من شهر نوفمبر الجاري لإسماع صوتها للمطالبة بتسوية الملفات" الموصوفة "بالاستعجالية*". ‬

وفي السياق، أكد صادق دزيري، أن المعتصمين قد نظموا اعتصاماتهم أمام كافة مقرات الولايات في ظروف وصفها بالطبيعية من دون تسجيل أية تجاوزات أو ضغوطات، باستثناء الجزائر العاصمة، أين فضل المعتصمون تنظيم وقفاتهم الاحتجاجية أمام مقر مديريتي التربية للجزائر شرق وغرب*.‬

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

مدير* ‬الموظفين* ‬تعهد* ‬بتوقيف* ‬المتماطلين* ‬من* ‬عملهم* ‬
صبّ* ‬الرواتب* ‬المتأخرة* ‬للأساتذة* ‬الجدد* ‬قبل31* ‬ديسمبر
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_813583927.jpg
ألزمت وزارة التربية الوطنية، رؤساء مصالح الموظفين بمديريات التربية بضرورة تسديدهم لرواتب الأساتذة الجدد الذين تم توظيفهم في مسابقات التوظيف الأخيرة قبل الـ31 ديسمبر المقبل، وإلا سيتخذ إجراءات عقابية ضد المتماطلين.

كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن مدير المستخدمين بوزارة التربية الوطنية، وخلال اللقاء الذي جمعه أمس، برؤساء مصالح الموظفين والامتحانات والتمدرس، حول ضبط الوضعية النهائية لمسابقات التوظيف الداخلية والخارجية في السلك الإداري، والتي ستنظم شهر ديسمبر المقبل، قد* ‬منحهم* ‬مهلة* ‬إلى* ‬غاية* ‬31* ‬ديسمبر،* ‬لتسديد* ‬رواتب* ‬الأساتذة* ‬الجدد* ‬الذين* ‬نجحوا* ‬في* ‬مسابقات* ‬التوظيف* ‬التي* ‬نظمتها* ‬الوزارة* ‬شهر* ‬أوت* ‬الماضي،* ‬خاصة* ‬وأن* ‬عددهم* ‬على* ‬المستوى* ‬الوطني* ‬قد* ‬فاق* ‬1000* ‬أستاذ*. ‬

وقد* ‬حمّل* ‬رؤساء* ‬مصالح* ‬المستخدمين* ‬مسؤولية* ‬التأخر* ‬الذي* ‬حصل* ‬في* ‬تسديد* ‬الرواتب،* ‬في* ‬الوقت* ‬الذي* ‬توعد* ‬بتوقيفهم* ‬مباشرة* ‬في* ‬حال* ‬لم* ‬يعملوا* ‬على* ‬تسوية* ‬وضعية* ‬هؤلاء* ‬الأساتذة* ‬في* ‬الآجال* ‬المحددة*.‬

وأسرت المصادر التي أوردت الخبر، أنه خلال نفس اللقاء الذي دام 5 ساعات كاملة بمقر وزارة التربية الوطنية الكائن برويسو في الجزائر، أن المسؤول الأول عن مديرية المستخدمين، قد اغتنم الفرصة لإصدار تعليمة تذكيرية حملت رقم 1158، سيوجهها لاحقا إلى مديريات التربية للتنفيذ، من خلال الالتزام بضرورة تنفيذ المادة 31 مكرر التي تضمنها المرسوم التنفيذي 08/315، في الميدان، والتي نصّت صراحة على أنه يمكن الجمع وبصفة انتقالية لمدة 5 سنوات بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة في الترقية إلى المناصب المستحدثة، في حين ألزم رؤساء مصالح الامتحانات والموظفين بأهمية تنفيذ أحكام تلك المادة وعدم التهاون في ذلك، على اعتبار أن العديد من الموظفين قد اشتكوا للوصاية بعدما تم حرمانهم من الترقية إلى الرتب العليا بحجّة عدم توفر شرط الأقدمية.

كما كشفت المصادر نفسها، أن مدير الموظفين بالوزارة، قد أعلن خلال الاجتماع عن تشكيل لجان تحقيق، ستقوم ببرمجة زيارات مفاجئة إلى مديريات التربية الـ50 للوقوف على عملية استقبال الملفات، ومدى الالتزام بحسن استقبال المترشحين.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

المجموعة استولت على مجوهراتها و131 مليون سنتيم من منزلها
أستاذة جامعية بالعاصمة تقع ضحية سرقة بتواطؤ من جارها
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//bijoux_458491549.jpg

التمس النائب العام بمحكمة الجنايات لمجلس قضاء العاصمة تسليط عقوبات تتراوح بين أربع سنوات حبسا نافذا والمؤبد ضد ست أشخاص استولوا على مجوهرات و131 مليون سنتيم و4000 أورو من منزل أستاذة جامعية بجامعة الجزائر متحصلة على دكتورتين، ووجهت للمتهمين الستة تهم تتعلق بجناية تكوين جماعة أشرار وسرقة بظروف التعدد والعنف باستعمال السلاح وإخفاء أشياء مسروقة.

وورد في ملف الضحية المدعوة “ع.نجية” في جلسة محاكمة أمس أنه تهجم عليها بمسكنها شخصان وكبلاها واستوليا على 131 مليون سنتيم إضافة إلى مجوهرات ما جعلها في الـ20 أوت 2012 تتقدم أمام مصالح أمن بئر مراد رايس لإيداع شكوى ضد مجهولين حول تعرض مسكنها الكائن بالمرادية للسطو وهي للتهديد والاحتجاز في الـ18 أوت من نفس السنة في حدود الساعة السادسة صباحا، بينما كانت تقوم بنشر الغسيل بالحديقة تفاجأت بتهجم شخص عليها وقام بتكبيلها، مهددا إياها بالقتل في حالة الصراخ وأمسكها شخص آخر بآلة حادة وهددها بالقتل وتكفل أشخاص آخرين بتفتيش المنزل واستولت المجموعة على مبلغ مالي قدر بـ131 مليون سنتيم و600 جنيه استرليني، إضافة إلى كمية من المجوهرات، وعلى إثرها تم فتح تحقيق في القضية واستغلال هاتف نقال الضحية الذي تم سرقته واستعماله من طرف أفراد العصابة، توصلت مصالح الأمن لأحد المتورطين في عملية الاعتداء تبين أنه جارها الذي كشف عن باقي أفراد المجموعة الذين امتثلوا أمس أمام جنايات قضاء العاصمة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الأمطار والبرد لم يمنعا الآلاف من المدرسين والعمال الاعتصام أمام الولايات
”الإنباف” يخيّر بوتفليقة بين تلبية مطالب الأساتذة أو شل قطاع التربية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_737493958.jpg

قام أمس عمال قطاع التربية من أساتذة ومساعدين ومستشاري تربية ومهنيين باعتصامات أمام مقرات الولايات ومديريات التربية. وأكد ”الإنباف” أن الاعتصامات كانت ”حاشدة”، تمت خلالها مناشدة رئيس الجمهورية في رسالة تظلم للتدخل ضد الاختلالات التي حملها ”القانون الخاص” وخيّرته بين تلبية مطالبها أو الدخول في إضراب مفتوح في 25 نوفمبر الجاري سيشل المنظومة التربوية.

ورغم برودة الطقس وغزارة الأمطار، إلا أن عمال قطاع التربية خرجوا بقوة للاعتصام وفق ما جاء من معلومات على لسان المكلف بالإعلام للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” عمراوي مسعود في تصريح لـ”الفجر”، مؤكدا أن التجمعات جرت أمام مقرات الولايات باستثناء الجزائر العاصمة، فقد تمت أمام مديريات التربية الثلاث وكانت حاشدة في كل ولايات الوطن، مضيفا أنها حيث تمت في ظروف عادية وطبيعية دون أي ضغوط، واستقبل الولاة أو من يمثلونهم ممثلي الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين واستلموا الرسالة الموجهة لرئيس الجمهورية ”لتبليغ صوتنا له”.

ونقل عمراوي الشرط الأساسي لتوقيف احتجاجاتهم، قائلا في هذا الإطار ”إنه وفي انتظار استجابة الوصاية لما تم الاتفاق عليه في المحضر المشترك الأخير، وفي حال استمرار سياسة التسويف سنكون مضطرين للدخول في إضراب مفتوح ابتداء من 25 نوفمبر 2013”.

وأضاف عمراوي أن الاعتصام الخاص بعمال التربية تزامن مع اعتصام عمال الوظيف العمومي بالجنوب، والذي نظم بدوره أمام مقرات الولايات والذي عرف مشاركة قوية بمشاركة نقابات التربية والصحة والتعليم العالي والإدارة.

وبولاية تلمسان لوحدها ورغم سوء الأحوال الجوية، خرج ما بين 800 و1000 أستاذ وعامل بقاع التربية على الساعة العاشرة من يوم أمس أمام مقر الولاية، حيث ألقى ممثل العمال حمزة واسطي كلمته أمام المعتصمين، وأكد على ضرورة الدخول بقوة في إضراب 25/ 11/ 2013، و بعد انقضاء الوقفة الاحتجاجية قام رئيس المكتب للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين تلمسان وأعضاء من المكتب بإعطاء الرسالة إلى والي الولاية.

ونقلت الرسالة إلحاح ”الإنباف” على ضرورة تلبية مطالب عمال التربية، وتعديل إجحافات القانون الخاص، حيث جاء فيها ”ولذا فها نحن نلجأ إليكم مرة أخرى بعد أن ضاقت بنا السبل ذرعا جراء المعالجة العرجاء للقانون الأساسي المعدل 12/240 الذي أحدث شرخا واضحا و فتنة كبيرة في قطاع التربية بالرغم من وعود وزارة التربية الوطنية بالمعالجة الموضوعية لهذه الاختلالات في جلسات الحوار المتكررة والمتوجة بالحاضر المشتركة التي تشهد على ذلك”.

وأضافت الرسالة أن ”كل القوانين الأساسية لقطاع التربية - 68/302 و 68/308 و 82/511 و 90/ 49 - أي منذ الاستقلال إلى 2007 لم تشترط على الموظفين قيد الخدمة وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة أي شرط وتم إدماجهم بشكل مباشر وفوري، غير أن القانون 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 يطالب من الموظفين القدامى شروط التوظيف الجديدة فجاء مختلفا تماما عن كل القوانين التي سبقته خاصة في أحكامه الانتقالية لعدم تكريسه مبدأ التوازن والانسجام والعدالة بين مختلف الأطوار والأسلاك بل وفي نفس السلك الواحد مما كرس الظلم والإجحاف، وبذلك أضاع مكاسب كانت مضمونة في جميع القوانين السابقة، كما أن هذا القانون خالف مبدءا دستوريا وهو التساوي في العمل يستلزم التساوي في الأجر في جميع الرتب القاعدية للأطوار الثلاثة”.

وأشارت الرسالة إلى ”الإجحاف الذي مس كل أسلاك التربية بصور مختلفة - معلمون وأساتذة لمختلف الأطوار الثلاثة، مساعدو التربية، مديرون، مفتشون، نظار، موظفو المصالح الاقتصادية، مستشارو التربية، موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشارو التغذية المدرسية، مخبريون - خاصة جميع الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال بفئاتها السبع ومنها التي أفنت زهرة شبابها في إعداد النشء وتربيته”.

ودعت رسالة ”الإنباف” بوتفليقة إلى ”معالجة هذه الملفات معالجة شاملة وعادلة تقضي على الاختلالات التي استحدثها القانون السالف الذكر وإنصاف موظفي وعمال التربية لتحقيق الأهداف المسطرة لضمان مدرسة متميزة وتلميذ متفوق”.

وذكرت الرسالة بجميع مطالب ”الإنباف” بالتفصيل، على رأسها ”تدارك معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس بإدماجهم في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار، وإنصاف الموظفين المشتغلين على المناصب الآيلة للزوال (معلمو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، الأساتذة التقنيون في الثانويات، المساعدون التربويون، الأعوان التقنيون للمخابر، مساعدو المصالح الاقتصادية، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني) بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة، وفتح مناصب للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي ومكون في الابتدائي والمتوسط والثانوي، وإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة، واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، وأحقية مستشاري التغذية المدرسية في الترقية لرتبة مفتش التغذية”.

ودعت الرسالة ذاتها إلى ”إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع الاجتماعية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، وتحيين منح المناطق ومعالجة نقائص منحة الامتياز وتعميمها، وتخفيف الضريبة على الدخل IRG مع إلغاء الراتب المرجعي تحريرا للأجر، واستحداث مناصب مكيفة خدمة للمعلم والتلميذ”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

المدارس تتحول إلى ملاعـب.. وحلم المونديال في البرامج الدراسية
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__DSC_0027_933778086.jpg&size=article_large

تلاميذ «الباك» يرهنون مصائرهم بتأهل الخُضر للمونديال

قبل ساعات من المباراة المصيرية التي ستجمع اليوم المنتخب الجزائري مع نظيره البوركاني، تصاعدت حمى التشجيعات لدى التلاميذ الذين أجّلوا كل شيء إلى غاية ظهور النتيجة، إلى درجة أن البعض منهم ربط تأهل الُمنتخب من عدمه بنجاحه في البكالوريا، في حين أكد آخرون أن الدراسة تأتي في المرتبة الثانية عندما يتعلق الأمر بالمونديال .كانت الساعة تشير إلى الثامنة إلا الربع صباحا، عندما قرّرنا إجراء استطلاع، ساعات قبل المباراة المصيرية التي تجمع اليوم المنتخب الوطني مع نظيره البوركينابي، خاصة وأن حمى المونديال تصاعدت في الآونة الأخيرة في مختلف المؤسسات التعليمة، وأضحى الأساتذة يجدون صعوبات في إلقاء الدروس، نتيجة إصرار التلاميذ على الحديث عن كرة القدم وفقط.كانت ابتدائية الساحة المتواجدة وسط اسطاولي أول محطة لنا، أين وجدنا العديد من أولياء التلاميذ أمام باب المدرسة، وما لفت انتباهنا هو حمل بعض التلاميذ للأعلام الوطنية متباهين بها ومتفائلين بالنصر الذي سيحققه المنتخب الوطني، هذا ما جاء على لسان «آلاء»، إذ أنه ورغم برودة الطقس، إلا أنها كانت تحمل بيدها العلم معها وأدخلته إلى القسم وقالت: «طلبت من ماما أن تعطيني علما من أجل وضعه أمام المنضدة ... أنا أنتظر المباراة من أجل الخروج والاحتفال مع عائلتي».من جهته « كسيلة»، الذي يدرس في السنة خامسة ابتدائي قال: «في الحقيقة لم أرد الحضور إلى المدرسة، لأني أريد تتبع كل الأخبار الخاصة بالمنتخب الوطني التي تذاع على مختلف القنوات، وهذا كي أطمئن على النتيجة التي أريد أن تكون إيجابية من أجل إكمال الأسبوع في بهجة وفرح». وأثناء حديثنا إلى التلاميذ، لفت انتباهنا معلم يضع العلم على رقبته فتقربنا منه من أجل جس نبضه ساعات قبل المباراة حيث قال: «الله غالب هذا هو المونديال يحول كل شيء إلى الأخضر والأحمر.. وأنا بصفتي مُربي الأجيال، أردت من خلال هذه الخطوة، أن أعطي صورة عن حب الوطن ومساندته ..أنا أتحدث إلى التلاميذ حول المباراة، لأنهم يجبذون ذلك، والغريب في الأمر، أنه عند الحديث عن الفريق الوطني ومباراته الفاصلة، أجد ثقافة كروية عالية لديهم بالرغم من صغر سنهم، حتى أنهم يُناقشونني في العديد من الأمور، كما أن انتباههم وهدوءهم يزيد عند حديثي عن الكرة، وعلى العكس من ذلك فإن بعض المواضيع الأخرى لا يولونها أي أهتمام.

تلاميذ الباك ...وحلم التأهل للمونديال

غير بعيد عن مدرسة الساحة وبالضبط في ثانوية عبد المالك رمضان، الأجواء لم تكن توحي بأننا أمام ثانوية، نظرا لوجود مجموعة من التلاميذ من كلا الجنسين يتناقشون ويتحاورون حول المباراة، حيث أن أطرفا أكدوا أن الفوز سيكون من نصيبنا، ليؤكد الطرف الأخر على ضرورة التريث، خاصة أن الأفارقة أصبحوا أقوياء في مجال الكرة. تقربنا من التلاميذ وبمجرد استفسارنا على المباراة، راح كل واحد يتسابق من أجل التكهن بالنتيجة، حيث أكد شكيب «أنا لم أدخل للقسم منذ ثلاثة أيام، نظرا لانشغالي بالاحتفال والتجوال بالسيارة رفقة أقراني ... الدراسة تأتي في المرتبة الثانية عندما يتأهل منتخبنا الوطني .. بالرغم من أنه ينتظرني «الباك» في جوان القادم، إلا أن هذا لا يهمني، فالمهم عندي هو فوز الفريق الوطني وتأهله للمونديال ..فهذا سيغنيني عن نجاحي من عدمه في شهادة البكالوريا». كلام شكيب الجريء لم يختلف عن كلام العديد من أقرانه الذين رفضوا الدخول إلى أقسامهم، وفضّلوا فتح نقاشات أمام باب الثانوية.

اعتصام الأساتذة على وقع أنغام «الخضرا»

انتقلنا من اسطاولي إلى مديرية التربية للجزائر غرب، من أجل تغطية الاعتصام الذي قام به العمال التابعين للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين « أنباف»، والتي تقع قرب إحدى المتوسطات، أين لاحظنا مجموعة من التلاميذ يحملون العلم الوطني وعلامة التفاؤل بادية على وجوههم تقربنا منهم فقال لنا أحدهم «الأساتذة يعتصمون ونحن نحتفل .. هذه هي الدنيا فرح وقرح» ..أنا لا أريد اليوم إلا فوز الفريق الوطني .. لا تهمني لا الرياضيات ولا الفيزياء ولا اللغات .. المهم عندي أن يسجل سليماني هدفا ومبولحي يحرس المرمى على أكمل وجه من أجل الظفر بنتيجة المونديال.

الأعلام في الأقسام ..عنوان حصص الرسم على «الخضرا» .. والدراسة ربي يجيب

انتقلنا إلى بوزريعة، اين أردنا التحدث إلى الأساتذة الذين أكدوا أن تركيز التلاميذ على الدروس قد تقلص هذه السنة بسبب كثرة حديثهم عن المونديال، وقالوا إن العديد منهم قاموا بتزيين الأقسام بالأعلام الوطنية على غرار ماحدث في مدرسة ابن طولون، كما أن حصة الرسم تحوّل عنوانها إلى الفريق الوطني ومختلف اللاعبين، وطغى عليها اللونان الأخضر والأحمر، بالرغم من أن المواضيع المطروحة لا تتعلق بالرياضة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187781-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AA%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%80%D8%A8..-%D9%88%D8%AD%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D 9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9.h tml#ixzz2l3oW3HMk

[رشدي الزعيم]

الله يبارك اللهم انا نسألك ان تلطف بنا و ان تكون افراحنا صافية من المعاصي و الحزن

[khalilakram]

شكرا جزيلا على الإعلام

[محمود العمري]

بارك الله فيكما على المرور الكريم.

[محمود العمري]

أساتذة* ‬ومختصون* ‬يثورون* ‬ضد* ‬القرار* ‬ويعتبرونه* ‬تكريسا* ‬للرداءة
لا* ‬رسوب* ‬في* ‬السنة* ‬الأولى* ‬ابتدائي* ‬وانتقالي* ‬آلي* ‬لكلّ* ‬التلاميذ
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecolier_primaire_491200442.jpg
وزارة* ‬التربية* ‬تفاوض* "‬لونباف*" ‬حول* ‬إضراب* ‬الاثنين* ‬القادم* ‬
ترقية* ‬أساتذة* ‬التعليم* ‬الأساسي* ‬المدمجين* ‬كأساتذة* ‬للتعليم* ‬المتوسط

أصدرت وزارة التربية منشورا وزاريا يقضي بضمان الانتقال الآلي لجميع تلاميذ السنة الأولى ابتدائي نحو السنة الثانية، بهدف التخفيف من عقدة الرسوب وسط التلاميذ، ما أثار جدلا واسعا وسط الأساتذة والمختصين أمس خلال يوم دراسي حول تقييم المنظومة التربوية بفندق الهيلتون*.‬

أكد الدكتور خالد عبد السلام، أستاذ محاضر بجامعة سطيف، ورئيس المرصد الوطني لحقوق الطفل "إن المنشور الوزاري الذي صدر حديثا صدم الأساتذة، بإلغائه الرسوب في السنة الأولى ابتدائي، وجعل الانتقال آليا نحو السنة الثانية مهما كان مستواهم وتحصيلهم الدراسي، وهذا ما يجعل* ‬الامتحانات* ‬والتقييمات* ‬التي* ‬يقوم* ‬بها* ‬الأساتذة* ‬بشكل* ‬دوري* ‬دون* ‬جدوى،* ‬وسيكرس* ‬الرداءة* ‬في* ‬المنظومة* ‬التربوية*".‬

وأضاف المتحدث، أن المنشور جاء دون استشارة الأساتذة والمفتشين الذين أجمعوا على أن هذا القرار سيساهم في انتشار ظاهرة عدم إتقان الكثير من التلاميذ للقراءة والكتابة في سنوات متقدمة من الطور الأول، ومن جهته، أكد الأستاذ سامر مهدي، مفتش سابق بوزارة التربية، أن فكرة المنشور بدأت سنة 2009 باقتراح من بعض مديري المدارس الابتدائية، بهدف منح التلاميذ ثقة أكبر بالمدرسة، عن طريق انتقالهم الآلي إلى السنة الثانية، أين يمكنهم تعلم وإتقان ما فاتهم في السنة الأولى، بالإضافة إلى محاولة تحبيب التلميذ في الدراسة وتعزيز علاقته مع* ‬الأستاذ،* ‬بتجنيبه* ‬الرسوب،* ‬الذي* ‬يمكن* ‬أن* ‬يقضي* ‬على* ‬رغبة* ‬التلميذ* ‬في* ‬التمدرس* ‬إذا* ‬تعرض* ‬له* ‬في* ‬السنة* ‬الأولى* ‬ابتدائي،* ‬وأضاف* ‬المتحدث* ‬أنه* ‬كان* ‬ضد* ‬هذا* ‬المنشور*.‬

وعلى خلاف أغلب الحضور في اليوم الدراسي، دافع الأستاذ محمد خلاص، مدير ثانوية محمد هجرس، المتحصلة على المرتبة الأولى وطنيا في نتائج البكالوريا سنة 2012 على المنشور الوزاري الذي اعتبره بمثابة مساعدة للتلاميذ على التكيف الدراسي، مؤكدا أن تقييم وزارة التربية يرتكز* ‬على* ‬مبدأ* ‬مدى* ‬التمكن* ‬من* ‬تحقيق* ‬الأهداف* ‬التربوية* ‬في* ‬نهاية* ‬الطور* ‬الأول،* ‬وهي* ‬تمكين* ‬التلميذ* ‬من* ‬الكتابة* ‬والقراءة* ‬والحساب*.

* ‬

وزارة* ‬التربية* ‬تفاوض* "‬لونباف*" ‬حول* ‬إضراب* ‬الاثنين* ‬القادم

استدعت،* ‬وزارة* ‬التربية* ‬الوطنية،* ‬الاتحاد* ‬الوطني* ‬لعمال* ‬التربية* ‬والتكوين،* ‬لعقد* ‬اجتماع* ‬يوم* ‬غد* ‬الخميس،* ‬للتشاور* ‬حول* ‬الإضراب* ‬الذي* ‬تنوي* ‬تنظيمه* ‬في* ‬25* ‬نوفمبر* ‬الجاري*.‬

قال، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي لـ"الشروق"، أن الوزارة وجهت لهم دعوة للتفاوض، مؤكدا أن النقابة ستطالب بتسوية كل الملفات على رأسها الاختلال الموجود في القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، وإعادة الاعتبار* ‬للفئات* ‬السبع* ‬الآيلة* ‬للزوال*.‬

وأضاف، مسؤول الإعلام والاتصال، أن هيئته تلح على تمكين معلمي المدرسة الابتدائية، الآيلين للزوال، من الامتيازات التي حصل عليها أساتذة التعليم الأساسي، والمتعلقة بالترقية، على اعتبار أنها حق مكتسب، خاصة وأن كل قوانين الجمهورية منذ الاستقلال وإلى غاية 2007، نصت* ‬على* ‬إدماج* ‬الموظفين* ‬قيد* ‬الخدمة* ‬في* ‬الرتب* ‬القاعدية*. ‬وأكد* ‬عمراوي،* ‬أن* ‬وزارة* ‬الداخلية* ‬رفضت* ‬الترخيص* ‬للنقابة* ‬بتنظيم* ‬3* ‬مسيرات* ‬سلمية* ‬بولايات* ‬بومرداس،* ‬تيبازة،* ‬البليدة،* ‬يوم* ‬الخميس* ‬المقبل*. ‬



ترقية* ‬أساتذة* ‬التعليم* ‬الأساسي* ‬المدمجين* ‬كأساتذة* ‬للتعليم* ‬المتوسط

أمرت،* ‬وزارة* ‬التربية* ‬رؤساء* ‬مصالح* ‬الموظفين* ‬بمديريات* ‬التربية* ‬الـ50،* ‬بالشروع* ‬في* ‬ترقية* ‬أساتذة* ‬التعليم* ‬الأساسي* ‬المدمجين* ‬كأساتذة* ‬للتعليم* ‬المتوسط،* ‬في* ‬الرتب* ‬المستحدثة* ‬كأستاذ* ‬رئيسي* ‬ومكون*.‬

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن الوصاية ،من خلال مديرية المستخدمين، أعطت أول أمس تعليمات لرؤساء مصالح الموظفين بمديريات التربية، تحثهم على ضرورة التطبيق الفعلي لما تم الاتفاق عليه في المحضر المشترك الموقع بين الوصاية ونقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، وعليه فإن كافة أساتذة التعليم الأساسي الذين تم إدماجهم في الرتب القاعدية كأساتذة للتعليم المتوسط، والذين يتوفرون على شهادة ليسانس في التخصص، سيستفيدون من الترقية في الرتب المستحدثة، باحتساب الخبرة المهنية كاملة، وبالتالي فالأستاذ الذي يتوفر على 10 سنوات* ‬خبرة* ‬مهنية* ‬سيرقى* ‬مباشرة* ‬كأستاذ* ‬رئيسي،* ‬فيما* ‬تتم* ‬ترقية* ‬الأستاذ* ‬الذي* ‬يتوفر* ‬على* ‬خبرة* ‬20* ‬سنة* ‬إلى* ‬أستاذ* ‬مكون*.‬

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

لتجنب شلل في المدارس الأسبوع المقبل
بابا أحمد يسارع لإخماد غضب ”الإنباف” ويستدعيه لاجتماع طارئ
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small/baba_ahmed_589753604.jpg

ينتظر أن يلتقي هذا الخميس وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد بممثلي الاتحاد الوطني لعمال التربية الوطنية لعمال التربية ”إنباف”، قبل شن هذا الأخير إضرابا مفتوح الإثنين المقبل بكامل المؤسسات التعليمية، وهو الاجتماع الذي يسعى الوزير خلاله إلى إقناع التنظيم النقابي على العدول عن الاحتجاج، حفاظا على استقرار الموسم الدراسي.

وسيحاول بابا أحمد تجنيب قطاع التربية هزات جديدة، بعد إضراب ”الكناباست” والنقابة الوطنية لعمال التربية الذي ترك صدى كبير واجل العديد من الدروس، ما جعله يستدعى نقابة ”الإنباف” لهذا الخميس، وهو اليوم الذي كان قد حدده التنظيم النقابي تنظيم مسيرة وطنية، وقبلها تنظيم احتجاجات أمام الولايات نظمت أول أمس، والتي عرفت مشاركة حاشدة انتهت بتوجيه رسالة تظلم إلى القاضي الأول للبلاد تشكو فيها ”إنباف” مسؤولي وزارة التربية وشرحت فيها معاناة مختلف الاسلاك التي ظلمها القانون الخاص المعدل.

وطالبت رسالة بوتفليقة باستعجال ”تدارك معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس بإدماجهم في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار، وأنصاف الموظفين المشتغلين على المناصب الآيلة للزوال (معلمو المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، الأساتذة التقنيون في الثانويات، المساعدون التربويون، الأعوان التقنيون للمخابر، مساعدو المصالح الاقتصادية، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني) بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة، وفتح مناصب للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي ومكون في الابتدائي والمتوسط والثانوي، وإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة، واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، وأحقية مستشاري التغذية المدرسية في الترقية لرتبة مفتش التغذية”.

وشددت الرسالة على ”إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع الاجتماعية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، وتحيين منح المناطق ومعالجة نقائص منحة الامتياز وتعميمها، وتخفيف الضريبة على الدخل مع إلغاء الراتب المرجعي تحريرا للأجر، واستحداث مناصب مكيفة خدمة للمعلم والتلميذ”.

وربطت مصادر عليمة اجتماع الوزارة بالشكوى التي وجهت الى رئيس الجمهورية، حيث تحرك لإعادة الاستقرار لقطاعه قبل فوات الأوان، لعقد اجتماع طارئ، وهو الاجتماع الذي سبقته تدابير اخرى تصب في خانة النظر في مطالب اساتذة قطاع التربية، وفق ما كشفه المكلف بالإعلام على مستوى ”الانباف” عمراوي مسعود، في بيان له تسلمت ”الفجر” نسخة منه.

وقال عمراوي ”في اطار تنفيذ ما تم الاتفاق عليه بين الاتحاد الوطني لعمال التربية ووزارة التربية، اجتمعت هذه الأخيرة مع رؤساء المصالح لمديريات التربية اول أمس من أجل تطبيق ما اتفق عليه في المحضر المشترك لاستفادة المدمجين كأساتذة التعليم المتوسط (أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط اللذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي أو المتحصلون على شهادة ليسانس في الاختصاص)، وسيتم إدماجهم في الرتب المستحدثة، والمتمثلة في أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط لمن تتوفر فيه 10 سنوات أقدمية. وفي رتبة أستاذ مكون للتعليم المتوسط لمن تتوفر فيه 20 سنة أقدمية”.

وإذا كان اللقاء بين وزارة التربية مع رؤساء المصالح اسفر على مباشرة تنفيذ العملية، غير ان الاجتماع المرتقب بين ” انباف”و الوصاية يبقى وحده الكفيل في التطبيق الفعلي لهذا القرار، وكذا تجنيب المدارس الدخول في اضراب قصد عدم تأجيل امتحانات الفصل الاول التي ستكون مع بداية الشهر الداخل.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

فيميجان في المحافـظ والتلاميـذ يحولون ساحات المدارس إلـى الديفيلي

http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__10151813713361819_757449282_ n_879865189.jpg&size=article_large

بدت، أمس، مختلف المؤسسات العمومية والخاصة، خالية على عروشها بسبب المباراة التي جمعت المنتخب الوطني مع نظيره البوركينابي في إطار المباراة المؤهلة لكأس العالم، أين سرحت بعض المؤسسات والشركات العمومية والخاصة العمال والموظفين على الساعة الواحدة، لتمكينهم من متابعة مباراة المنتخب الوطني مع نظيره البوركينابي .

الأقسام خالية... والتلاميذ يرقصون على أنغام الخضرا

بالرغم من أن وزارة التربية الوطنية لم تصدر أية تعليمة تتعلق بمنح، نهار أمس، كعطلة للأساتذة، إلا أن المدارس كانت خالية على عروشها خاصة في الفترة المسائية حين اعتبر التلاميذ أن هذه الفترة تعد مرحلة انتقالية وينبغي التريث إلى غاية الإنتهاء منها، لأن هذا الحدث يمر مرة واحدة كل أربع سنوات، ولابد من إعطائها كل الإهتمام حتى ولو كان على حساب الدروس والدراسة.وقد عرفت ساحات المدارس والأروقة المؤدية إلى الأقسام تجمع العديد من التلاميذ الذين اتفقوا كلهم على ارتداء ألوان العلم الوطني، حيث حوّل التلاميذ هذه الساحات إلى ما يشبه العرس وسط الأهازيج مثلما حصل في ثانوية أخروف المتواجدة على مستوى ولاية برج بوعريريج، أين عجز الإداريون والأساتذة على إرجاع التلاميذ إلى الأقسام مفضلين إعطاء الحدث ما يستحقه من فرحة مساندة للفريق الوطني.

قاعات المحاضرات فارغة وأقسام الأعمال الموجهة للقاريين فقط نهار أمس

شهدت، أمس، قاعات الأعمال الموجهة وقاعات المحاضرات بالجامعات، غيابا كاملا للطلبة، حيث وجد الأساتذة أنفسهم لوحدهم أمام قاعات فارغة ويأتي هذا بالرغم من توافد عدد معتبر من الطلبة لكن ليس من أجل الدراسة بل من أجل الإحتفال على أنغام الأغاني المشجعة للمنتخب الوطني. هذا، وحول الطلبة عبر كامل الجامعات عبر التراب الوطني إلى أماكن للإحتفالات والرقص، بالرغم من درجات الحرارة المنخفضة والأمطار المتهاطلة التي لم تمنعهم من إطلاق العنان لفرحتهم وبهجتهم مساندة للفريق الوطني في مباراته الفاصلة المؤهلة لمونديال البرازيل.

مؤسسات عمومية وخاصة تمنح عمالها النصف الثاني من نهار أمس عطلة

عمدت العديد من المؤسسات العمومية على غرار مؤسسة عمومية لبيع المواد الفلاحية تابعة لوزارة الفلاحة متواجدة على بسطاولي، إلى إصدار تعليمة مستعجلة تتعلق بإمكانية خروج العمال من مقر عملهم على الساعة الواحدة، وهو الأمر الذي انتشر عبر كامل المؤسسات، التي أقدمت هي الأخرى على تسريح موظفيها مبكرا من أجل مشاهدة المباراة. ويمكن أن تتكرر هاته الاحتفالات اليوم أيضا، حيث من المنتظر أن تعرف مكاتب هاته المؤسسات شغورا يدوم ليومين على الأقل باعتبار أنه لا يفصلنا سوى يوم عن العطلة الأسبوعية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187922-%D9%81%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%A7%D9%81%D9%80%D8%B8-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D 9%80%D8%B0-%D9%8A%D8%AD%D9%88%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A5%D9%84%D9%80%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%81%D9%8A%D9%84%D9%8A.h tml#ixzz2l9eMxv94

[محمود العمري]

إسقاط شرط الخدمة الوطنية من ملفات التوظيف
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1_3254689_193055821.jpg&size=article_large
وجّه الوزير الأوّل، عبد المالك سلال، تعليمة إلى كل القطاعات يأمر فيها بإسقاط شهادة الخدمة الوطنية من ملفات التوظيف على مستوى المُؤسسات والإدارات العُموميّة، والاكتفاء باستظهار المترشح لوثيقة تثبت وضعيته تجاه الخدمة الوطنية، في حال الفوز في المسابقة وحُصوله على منصب شغل . وتأتي هذه التعليمة المُؤرّخة في 10 نوفمبر 2013 لمُحاربة الممارسات البيروقراطية في الإدارات والمؤسّسات العُمومية، كما تهدف أيضا -حسب نص التعليمة- إلى «تخفيف الملف الإداري المطلوب خلال عملية التوظيف».وأشارت التعليمة الموجة بصفة خاصة إلى مديري المؤسسات العمومية إلى أن بعض الإدارات تجبر المترشحين لمسابقات التوظيف على تبرير الحالة اتجاه الخدمة الوطنية واستظهار بطاقة الخدمة الوطنية أو بطاقة الإعفاء، أين أمرت بضرورة تقليص ملف الترشح والاستغناء عن العديد من الوثائق التي تشكل عائقا أمام المترشحين للتقدم إلى مسابقات التوظيف.وشددت التعليمة الموجهة أيضا لكل من نائب وزير الدفاع الوطني وقائد أركان الجيش الوطني الشعبي على ضرورة إيقاف هذه الممارسات المنتهجة من طرف بعض الإدارات نهائيا، حيث لا يجبر المترشح على تبرير وضعيته تجاه الخدمة الوطنية إلاّ عند فوزه بالمسابقة المهنية وتسلمه المنصب. وأكدت التعليمة على تطبيق صارم لما جاء فيها، من أجل تشجيع الشباب في مسعاهم للحصول على منصب شغل. وتأتي هذه التعليمة في الوقت الذي تتعنت فيه بعض الإدارات في طلب شهادة الخدمة الوطنية واعتبارها شرطا أساسيا لقبول ملف المترشح في مسابقة التوظيف، أين تم إسقاطها من خلال هذه التعليمة بصفة نهائية، مما سيمكن جميع الشباب الذين لم يُؤدوا الخدمة الوطنية أو لم يتمكنوا من الحصول على الإعفاء من إيداع ملفاتهم والمشاركة في جميع مسابقات التوظيف، ويمنع منعا باتا على جميع الإدارات أن ترفض ملفات الشباب الذين لم يسووا وضعيتهم إزاء الخدمة الوطنية؛ لأن ذلك يعتبر خرقا لتعليمات الوزير الأول، حيث جاءت تعليمة الحكومة لإلغاء العمل بالتعليمة رقم 2 المؤرخة في 25 جانفي 1997، والمتعلقة بإثبات الوضعية إزاء الخدمة الوطنية بصفة مسبقة للتوظيف وتسليم بعض الوثائق الإدارية.وعملا بهذه التعليمة فإنّ الشّباب الراغبين في الالتحاق بمنصب عمل معين غير ملزمين باستظهار شهادة تثبت الوضعية القانونية إزاء الخدمة الوطنية، كتأجيل التجنيد أو الاستثناء أو الاستفادة من التأجيل، وبموجب ذلك فإن كل مسابقات التوظيف التي يتم الإعلان عنها في مختلف قطاعات الوظيف العمومي لا يشترط فيها تسوية وضعية المترشح تجاه الخدمة الوطنية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187913-%D8%A5%D8%B3%D9%82%D8%A7%D8%B7-%D8%B4%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%85%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81.html#ix zz2l9ewU3sU

[محمود العمري]

جامعة الجزائر 1 تفتح تخصص «ماستر» في علم الإجرام

http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1_575448999.jpg&size=article_large

التكوين سيكون ميدانيا بتمكين الطلبة من حضور التحريات حول جرائم حقيقية

ستوقع المديرية العامة للأمن الوطني ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي اتفاقية جديدة، نهاية الشهر الجاري، تتضمن إدراج «مقياس جديد» لفائدة إطارات الشرطة وطلبة جامعة الجزائر 1، يتم من خلاله تقديم دروس تطبيقية لطلبة الماستر 1 و2 وعناصر الشرطة المتربصين الحائزين على شهادات في القانون، بغرض تلقي تكوين ميداني خاص في مجال علم الإجرام. كشف رئيس جامعة الجزائر 1 الطاهر حجار في تصريح لـ«النهار»، على هامش الملتقى الدولي العلمي حول «تفعيل دور المؤسسات العلمية في تطوير الوعي الأمني»، أن الاتفاقية التي ستدخل حيز التطبيق قبل نهاية السنة الجارية ستسمح للطلبة بتلقي تكوين خاص حول العلوم الإجرامية التي سيتم إدراجها خلال السنة الجامعية 2014، معلنا عن توظيف 10 طلبة من جامعة الجزائر 1 و10 طلبة من عناصر الشرطة الذين تتوفر فيهم شروط جوهرية، أهمها حيازة شهادة ليسانس في الحقوق، مشيرا إلى أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بادرت بهذا العمل بعد نجاح التجربة مع قيادة الدرك الوطني، أين تم توظيف 17 ضابطا من إطارات الدرك الوطني من المعهد الوطني للإجرام لتكوين الطلبة في مجال علم الإجرام، قائلا إن جميع الطلبة سيتلقون تكوينات تطبيقية وأخرى نظرية خاصة بالطب الشرعي وعلم الجريمة. وبالموازاة مع ذلك، أكد حجار أن الطلبة سيخضعون إلى تكوين مكثف ليصبحوا بعدها ضباطا مختصين في الطب الشرعي، ويقومون بتدخلات في الجرائم والتحقيقات في القضايا المتعلقة بالجريمة، بتقنيات عالية الدقة مثل فحص الجينات في مواقع الجرائم. للإشارة، فإن المعهد الوطني للطب الشرعي وعلم الجريمة يتوفر على 99 مختصا قضائيا بمؤهلات غنية في ميدان الجريمة، حيث شاركوا في تكوين عناصر الدرك الوطني في هذا المجال. من جهة أخرى، أوضح رئيس جامعة الجزائر 1 أنه من بين الأهداف المسطرة من طرف الجامعة هو التعاون مع المؤسسات الأمنية لتمتين التعاون الاستراتجي لتحقيق الوعي الأمني وتفعيل آلياته، والإسهام من خلال ذلك في إيجاد الحلول النظرية للمشكلات الأمنية، ولا سيما أن المؤسسات العلمية تعد مركزا لتربية الأجيال وصقل معارفهم ما يجعلهم يرسخون الوعي الأمني وإدراك تأثيراته على سلوك الأفراد، خاصة في ظل الظروف الاقليمية والدولية الراهنة، داعيا إلى ضرورة توفر جامعة الجزائر 1 على 50 مخبرا توضع كلها في خدمة أمن واستقرارا البلاد ومواجهة المشكلات الأمنية وما يصاحبها من تغيرات في الأفكار والقيم .

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/187931-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-1-%D8%AA%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%C2%AB%D9%85%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%C2%BB-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%85.html#ix zz2l9fKLc5J

[الباديسي]

الاتحاد الوطني لأولياء التلاميذ يحتج “على الوزارة والمضربين تصفية الحسابات بعيدا عن التلاميذ”

قرر الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ اللجوء إلى رئاسة الجمهورية والوزارة الأولى لطلب تدخلها في حال نفذ الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين تهديدهم بالدخول في إضراب مفتوح يوم 25 نوفمبر، وفشل الوزارة في إيجاد حل لهذه النزاعات، ملتمسا من طرفي الصراع اللجوء إلى القضاء لحل مشاكلهم عوض تصفية الحسابات على حساب مصلحة التلاميذ.
بنبرة غاضبة ندد رئيس الاتحاد أحمد خالد بسلسلة الإضرابات التي شنتها النقابات منذ الدخول المدرسي، وذكر أن ما خلفه الإضراب الذي دخل فيه المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” لم يتم تداركه بعد بسبب الدروس المكثفة، ناهيك عن الحالة النفسية للتلاميذ خاصة تلاميذ الأقسام النهائية بالنظر لأهمية شهادة البكالوريا، حيث أكدت تقارير الاتحاد عبر الولايات أن الإضراب أثر كثيرا في نفسية التلاميذ وهذا بشهادة أوليائهم.
ولم تمر مدة طويلة حسبه على هذا الأخير لتأتي تهديدات الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف” بالدخول في إضراب وطني مفتوح وبمختلف الأسلاك بالإضافة إلى الأساتذة في مختلف الأطوار، في وقت تقف فيه الوزارة حسبه موقف المتفرج من الإضراب، لأنه لحد الآن لم تجد حلا مستعجلا لهذا التهديد، وتنتظر حسبه أن يتم تنفيذه لتضييع مزيد من الدروس دون مراعاة منها لنفسية التلاميذ ومخاوف أوليائهم، وكان الأجدر بالطرفين، يضيف أحمد خالد، التوجه نحو العدالة، فإذا كانت النقابة على حق ستسترد حقوقها، وإن كانت الوزارة كذلك فسيعطيها القضاء الحق في الضغط على التنظيم والحكم بعدم شرعية احتجاجاته التي أعلن عنها، معلقا مع ذلك بالقول “يكفي استخدام أبنائنا كرهينة في كل مرة، وتصفية حساباتهم دائما بإلحاق الضرر بالتلاميذ”.
ونبه أحمد خالد في الأخير أنهم كاتحاد لجمعيات أولياء التلاميذ لن يسمحوا هذه المرة بتكرار نفس الوضع وسيلجؤون لأعلى سلطة بالبلاد لإيجاد حل نهائي لطرفي النزاع وإبعاد التلاميذ عن هذا الأخير، كونهم يدفعون في كل مرة الثمن بتدارك الدروس التي تخلف الحشو والضغط لاحقا.

[ahmed65]

حوّل المحتفلون بتأهل الخضر إلى مونديال البرازيل، الصيف القادم، ليلهم
إلى نهار أضاءته الألعاب النارية، وزادتها زغاريد النساء وحتى العجائز اللائي خرجن في جماعات رفقة أطفالهم وأزواجهم لمشاركة الأنصار فرحة شبهها البعض بفرحة استرجاع الجزائر استقلالها، فيما استمر الاحتفال الى غاية نهار أمس. وقد رفض تلاميذ المدارس بمختلف أطوارها والجامعة، العودة إلى قاعات الدراسة، وتمردوا على معلميهم، حسب ما لاحظته “الخبر”، صبيحة أمس، وظلوا يهتفون بفرحة التأهل والمشاركة في المونديال، في ساحات تلك المؤسسات، رغم محاولات المؤطرين إقناعهم بالعدول عن فكرة عدم الالتحاق بأقسامهم، وطلب الأمن لمنع أي انزلاق، إلا أن محاولاتهم لم تنفع، وتشابه الأمر مع احتفال طلبة وطالبات بجامعة البليدة، فيما لم تنقطع الأهازيج والأغاني عن الساحات العامة. وعلى منوال زملائهم في البليدة، سار تلاميذ عدد من مدارس ولاية الطارف، حيث وقفت “الخبر” على عزوف تلاميذ ثانوية ابن خلدون ومتقن الذرعان، عن الدراسة، بعد أن اصطفوا لتحية العلم الوطني وتوجهوا للاحتفال في الشارع، مشكلين أكبر مسيرة احتفالية لتلاميذ الثانويات انضم إليها تلاميذ المتوسطات والابتدائيات، وتجاوبت النسوة بالزغاريد من أعلى الشرفات، واهتزت الطرقات بمنبهات السيارات، ليكون الحدث دون ترتيب سابق مع الساعة الصباحية الأولى لتوقيت الدراسة، وتنطلق الحناجر بهتاف واحد “وان تو ثري، مبروك علينا ومزال مازال، على نشوة التأهل، والعام مازال طويل على الدراسة”.

[ahmed65]

نصار* ‬سبحوا* ‬في* ‬عز* ‬الشتاء* ‬وتلاميذ* ‬قاطعوا* ‬الدراسة* ‬وولائم* "‬عفوية*" ‬لنصرة* "‬الخضر*"‬



عاشت أغلب ولايات الوطن ليلة أول أمس ونهار أمس أجواء احتفالية استثنائية، فرحا بتأهل المنتخب الجزائري إلى كأس العالم 2014 للمرة الرابعة في تاريخ كرة القدم الجزائرية، وإن لم تكن الاحتفالات الحالية في مستوى تلك التي صنعها الجزائريون بعد مباراة أم درمان الشهيرة،* ‬التي* ‬أعادت* ‬الجزائر* ‬إلى* ‬المونديال* ‬بعد* ‬غياب* ‬دام* ‬حوالي* ‬24* ‬سنة* ‬كاملة،* ‬إلا* ‬أن* ‬الجزائريين* ‬صنعوا* ‬صورا* ‬رائعة* ‬وفريدة* ‬من* ‬نوعها* ‬تبرز* ‬الخصوصية* ‬الكبيرة* ‬التي* ‬تميز* ‬أنصار* "‬الخضر*".‬

وبعيدا عن سقوط بعض القتلى والجرحى في حوادث الاحتفالات، فإن بعض الأنصار تميزوا بطرق احتفالاتهم الغريبة، على غرار إقدام البعض منهم على السباحة في الشواطئ رغم برودة الطقس، في حين "قاطع" التلاميذ في بعض ولايات الوطن الدراسة من أجل الاحتفال بتأهل أشبال خليلوزيتش،* ‬فضلا* ‬عن* ‬مواقف* ‬طريفة* ‬وقع* ‬فيها* ‬مرضى* ‬وكبار* ‬السن،* ‬الذين* ‬سقطوا* ‬ضحايا* ‬لمقالب* ‬المستديرة* ‬وتأثيرها* ‬على* ‬أصحاب* ‬القلوب* ‬الرهيفة*. ‬



الأقنعة* ‬للاحتفال* ‬بأريحية* ‬في* ‬بومرداس* ‬

رغم تهاطل الأمطار بشكل كبير عبر جميع بلديات بومرداس، إلا أن المحتفلين لم يكفوا عن الرقص تحت الأمطار حتى الرابعة من صباح الأربعاء، حيث جابوا شوارع وأحياء المنطقة، والمثير في الأمر هو إقدام بعض الجماهير، خاصة أرباب العائلات على ارتداء أقنعة كانت تباع بالمناسبة،* ‬حتى* ‬يتمكنوا* ‬من* ‬الرقص* ‬والهتاف* ‬وسط* ‬الجمع* ‬الغفير* ‬دون* ‬أن* ‬يتعرف* ‬عليهم* ‬أحد*.‬



مجلس* ‬قضاء* ‬بومرداس* ‬يحاكم* ‬على* ‬وقع* ‬المباراة

من الطرائف المسجلة بمجلس قضاء بومرداس أن المحامين، الذين رافعوا بقضايا الجنايات ليوم الثلاثاء استغلوا فرصة المباراة للمطالبة بالرأفة بالموقوفين والحكم ببراءتهم وإطلاق سراحهم حتى يتمكنوا من مشاهدة المباراة رفقة عائلاتهم، فيما طالب القضاة من المحامين وكذا ممثلي* ‬النيابة* ‬باختصار* ‬مرافعاتهم* ‬حتى* ‬يلتحقوا* ‬بمنازلهم* ‬مبكرا* ‬لمتابعة* ‬المباراة،* ‬خوفا* ‬من* ‬الاختناق* ‬المرور* ‬الذي* ‬شهدته* ‬جميع* ‬الطرقات* ‬الولائية* ‬والوطنية*.‬



شاب* ‬يضرب* ‬عن* ‬الطعام* ‬من* ‬أجل* "‬الخضر*"‬

أضرب شاب في العشرين من العمر، يقطن ببلدية بغلية شرق بومرداس، عن الطعام، حيث اكتفى بمشاهدة التلفزيون طيلة اليوم متتبعا مستجدات تحضير الفريق الوطني قبيل دخول الملعب، مؤكدا لمعارفه وأهله أنه لن يتناول الطعام ولن يدخل الزاد جوفه إلى أن يتأهل الخضر للمونديال، فيما* ‬فضل* ‬بعض* ‬الشباب* ‬أيضا* ‬من* ‬ولاية* ‬بومرداس،* ‬الصوم* ‬حتى* ‬يتمكنوا* ‬من* ‬الدعاء* ‬طيلة* ‬اليوم* ‬للفريق* ‬الوطني* ‬بالظفر* ‬بتأشيرة* ‬العبور*. ‬



النشيد* ‬الوطني* ‬يرفع* ‬أمام* ‬قنصلية* ‬المغرب* ‬ببلعباس

لجأ أنصار المنتخب الجزائري، إلى الوقوف بالقرب من مقر قنصلية المغرب بسيدي بلعباس، لأداء النشيد الوطني جماعيا، حاملين الرايات الوطنية، كرد فعل حضاري منهم على التدنيس الذي طال العلم بالسفارة الجزائرية في الدار البيضاء المغربية، حدث هذا في الوقت الذي عرف فيه محيط* ‬القنصلية* ‬الواقع* ‬مقرها* ‬بالقرب* ‬من* ‬عمارة* ‬القردن* ‬بسيدي* ‬بلعباس،* ‬إجراءات* ‬أمنية* ‬مشددة* ‬قبل* ‬وبعد* ‬مباراة* ‬الخضر* ‬أمام* ‬نظيره* ‬البوركينابي*.‬



*"‬يتمرغ*" ‬في* ‬الطين* ‬فرحا* ‬في* ‬المدية

لم يتمالك أحد مناصري "الخضر" نفسه ببلدية ذراع السمار غرب المدية عقب تأهلهم إلى مونديال البرازيل، ليجد نفسه متمرغا في الوحل بثيابه البيضاء بعد أن عجزت جميع تصرفات إبداء البهجة عن احتواء مشاعر السعادة التي غمرته، وما هي إلا لحظات حتى تحول المشهد إلى عرس حقيقي* ‬بعد* ‬أن* ‬تجمع* ‬حول* ‬الرجل* ‬مئات* ‬الشبان*.‬



وفاة* ‬مناصر* ‬بحجرة* ‬النص* ‬في* ‬تيبازة

لقي ليلة أول أمس، مناصر للفريق الوطني يدرس بالطور المتوسط، حتفه في حادث مرور بوسط بلدية حجرة النص غرب ولاية تيبازة، عقب انتهاء مباراة الخضر بنظيره البوركينابي، وحسب مصادر محلية، فإن الضحية، خرج فور إعلان الحكم تأهل الخضر إلى المونديال، للاحتفال رفقة عدد كبير* ‬من* ‬شباب* ‬المدينة* ‬قبل* ‬أن* ‬يتعرض* ‬لحادث* ‬مرور* ‬مميت* ‬تسببت* ‬فيه* ‬سيارة* ‬نفعية* ‬من* ‬نوع* "‬هيليكس*".‬







يصاب بحروق خطيرة أثناء احتفاله بتأهل الخضر في تيسمسيلت

أصيب شاب يدعى "ز.ع" 20 سنة بحروق من الدرجة الثانية على مستوى الوجه والظهر والصدر، في تيسمسيلت، أثناء أدائه حركات بهلوانية باستعمال النار والبنزين خلال الاحتفال بفوز المنتخب الوطني وتأهله للمونديال، مما استدعى نقله على عجل إلى مصلحة الاستعجالات الطبية، ونظرا لخطورة حالته الصحية، تم تحويله إلى مصلحة معالجة الحروق بالجزائر العاصمة.



طلبة بوركينابيون يرقصون مع نظرائهم الجزائريين في عنابة

دخل طلبة بوركينابيون يقيمون بالإقامة الجامعية 19 ماي بسيدي عمار بعنابة، عقب تسجيل مجيد بوڤرة، لهدف الفوز سهرة أول أمس في هستيريا، وانهاروا تماما بعد صافرة الحكم وإعلانه نهاية المباراة، لكن طلبة الجامعة الذين تابعوا اللقاء من خلال شاشة عملاقة تم نصبها بساحة الحي الجامعي، جنبا إلى جنب مع رفقائهم البوركينابيين، أرغموا زملاءهم في أجواء الفرح التي غمرتهم بعد نهاية المباراة والاحتفالات الصاخبة التي تواصلت لساعة مبكرة من صباح أمس، على الرقص على أنغام الأغاني الرياضية الحماسية التي هزّت الإقامة الجامعية .



البواخر تشارك الأنصار فرحتهم بالميناء

أطلق ربّان البواخر التجارية الراسية بميناء عنابة، بعد تسجيل الماجيك بوڤرة، لهدف الفوز الوحيد في المباراة، والذي مكّن الخضر من اقتطاع تأشيرة المرور للمونديال، العنان لأبواق بواخرهم، ما صنع أصواتا وأجواء رائعة وجميلة للغاية بالمدينة، وامتد صدى أبواق هذه البواخر إلى مدن البوني وسيدي عمار، وواصل هؤلاء مشاركة العنّابيين فرحتهم عقب نهاية المباراة لنحو ساعة تقريبا، مما دفع الكثير من الجماهير إلى اقتحام بوابة المؤسسة المينائية.



.. وأنصار يسبحون فرحا في عزّ الشتاء

قفز البعض من الشباب من جماهير المنتخب الوطني، في غمرة الفرحة وهستيريا التأهل المونديالي، إلى البحر على مستوى شواطئ السانكلو وريزي عمر، فبعد أن قفز أحد الأنصار في البحر للسباحة والرقص تعبيرا عن فرحته لحقه العشرات حتى اكتظ شاطئ البحر بالمصطافين من الجماهير "المجنونة" بحب العناصر والألوان الوطنية، لكن هؤلاء حولوا صبيحة أمس، على المستشفيات بعد إصابتهم بالحمى والزكام الحاد.



الشعب يريد تعلّم البرتغالية

فور إعلان الحكم عن نهاية المباراة وتأهل الجزائر لكأس العالم 2014 بالبرازيل، ارتدى الجمهور الجزائري الزي البرازيلي ورفعوا شعارات طالبوا من خلالها الدولة الجزائرية بضرورة التحضير الجيّد، لأن الجزائر كلها ستنتقل إلى البرازيل لمساندة الفريق الوطني، كما رفع هؤلاء شعار "الشعب يريد تعلم البرتغالية"، وهي اللغة الرسمية في البرازيل، والتي يسعى من خلالها الجزائريون للتحضير لبداية حلقات التواصل مع البرازيليين، وإقامة صداقات معهم لا سيما عبر صفحات مواقع التواصل الاجتماعي .



ليلة كاملة لزيارة المرضى في مستشفى ابن باديس الجامعي

من نوادر ما أحدثه فوز "الخضر" أيضا هو أن سمح مدير مستشفى ابن باديس الجامعي، لأقارب المرضى بزيارة مرضاهم ليلا عقب انتهاء المباراة، كما سمح لهم بقضاء الليلة معهم كما لم يحدد عدد الزائرين، حتى أنه قدم عشاء خاصا للمرضى احتفاء بفوز الجزائر، رغم أنه لم يفعل هذا من قبل وكان دائما يشدد على ضرورة احترام مواعيد الزيارات، وهو الأمر الذي أسعد المرضى كثيرا خاصة وأنهم قضوا اللّيلة السابقة للمباراة، وهم يصلّون ويدعون بفوز وتأهل بلدهم وهم مرضى وفي حاجة ماسة للراحة، كما أنّ منهم من بات الألم يمزقه ومع ذلك لم يغمض جفنه للحظة واحدة، وهو يدعو لله لتحقيق الفوز والتأهل للمونديال، رغم أنه هو من يحتاج للدعاء من أجل الشفاء.



ثمانينية تطلق العنان للزغاريد وتفقد نعليها في قالمة

أنست أجواء فرحة الأنصار بولاية قالمة، عجوزا في عقدها الثامن، نفسها وأطلقت العنان لزغاريدها، وسط الشباب الذين التفوا بها وهتفوا "وان تو ثري فيفا لالجيري". وفي زحمة ذلك تركت العجوز المسنّة نعليها على الأرض بعدما رفعها بعض الأنصار على أكتافهم وهي في غمرة الفرح والسرور، وبعدما ساروا بها لمسافة بعيدة وسط شارع سويداني بوجمعة، تذكرت أنها حافية القدمين وتركت حذاءها في بداية الشارع.



أصيبت بتشققات في بشرتها بعد أن استعملت طلاء مغشوشا

أصيبت شابة في العشرينات من عمرها بقالمة بحرج كبير، بعد أن اكتشفت، صبيحة أمس، ظهور تشققات وشروخ على جلد وجهها.. الشابة المسكينة كانت قد رسمت على وجهها خلال الأيام الثلاثة التي سبقت مباراة الخضر بنظيره البوركينابي، ألوان العلم الوطني وأخذت صورا لوجهها للتباهي به على مواقع التواصل الاجتماعي، قبل أن تكتشف أنها ذهبت ضحية استعمالها لطلاء مغشوش أثّر في جلدها.



سائق حافلة يحرم زبائنه السفر من أجل "الخضر"

نسى سائق حافلة تعمل على خط النقل بين قالمة والجزائر العاصمة نفسه، مساء أمس الأول، بعدما انشغل بمتابعة مباراة المنتخب الوطني بنظيره البوركينابي، داخل أحد المقاهي بالمدينة، وترك زبائنه ينتظرون موعد الرحلة المبرمجة وقت المباراة، في محطة نقل المسافرين، بينما كان هو في غمرة التشجيع والتفاعل، بل أكثر من ذلك فإن هذا السائق المناصر وبعد انتهاء المباراة أخذ حافلته وطاف بها عبر الشوارع الرئيسية لمدينة قالمة، مطلقا العنان لمنبهات الصوت التي بعثت الحماس في أوساط المناصرين المحتفلين بالتأهل، قبل التحاقه بمحطة النقل .



زغردت لمصر فطلّقها زوجها قبل أن يعيدها هدف بوقرة

كادت عائلة بمدينة القل أن تتشتت ويخرب منزلها بفضل المستديرة.. القصة أن السيدة "ق. ن"، 34 سنة، أم لـ 3 أطفال، كادت أن تدخل عالم المطلقات، بعد أن أطلقت زغرودة عندما سجل المصريون أول أهدافهم في مقابلتهم أمام الفريق الغاني، ما أثار غضب زوجها، الذي تلفظ بكلمة أنت طالق وطردها إلى بيت والدها، غضبا لفرحها مع المصريين ونسيانها لما حدث للجزائريين في القاهرة سنة 2009، لكن هدف بوقرة وتأهل الجزائر إلى كأس العالم، دفع الزوج إلى العدول عن قراره وذهب لإرجاع زوجته والاحتفال معها بالتأهل المونديالي .



يقطع 20 كلم تجنبا لضغط المباراة وزوجته بباتنة

اضطر أحد مناصري الفريق الوطني إلى قطع مسافة 20 كلم من تازولت إلى مدينة حملة، عدوا بين شوطي المباراة، بعدما انتابه رعب من أطوار الشوط الأول، وسارع المواطن وهو رياضي إلى الجري حتى لا يشاهد المباراة.

وفي منتصف الطريق سمع صرخة مدوية فرقص لأنه أدرك أن الجزائر سجلت، وعندما وصل إلى مدينة حملة حضر الدقائق الأخيرة وختمها مسكا ولم يكن ضغط المباراة فقط وراء خرجة هذا المناصر فحتى زوجته لعبت على أعصابه أثناء المباراة.



حتى المهربون احتفلوا في تبسة

تميزت احتفالات أنصار الخضر بولاية تبسة باستعراضات المهربين بعدد كبير من المركبات التي زينت بالأعلام الوطنية، وقد اختار المهربون ساحات الجامعة، وقد أكد بعضهم أنهم لأول مرة يقومون بعمل علني أمام الجميع.



التونسيون يحتفلون مع الجزائريين

خرج أفراد الجالية التونسية المقيمة بتبسة بعد المقابلة وهم يحملون الراية الوطنية رفقة الشباب الجزائري، مؤكدين بأن الجزائر أنستهم همّ الكاميرون الذي أقصاهم من التأهل.



شاب ينجو من غضب الأنصار لحمله علم بوركينا فاسو

نجا شاب بمدينة تيبازة بأعجوبة من غضب مناصري "الخضر"، بسبب حمله لعلم بوركينا فاسو، حيث طاردوه وأرادوا الاعتداء عليه قبل أن تتدخل مصالح الأمن التي أوقفت حامل علم الفريق المنافس واقتادته إلى مقر الأمن. وحسب شهود عيان، فإن الشاب كان يحمل علم بوركينا فاسو قبل بضع ساعات من انطلاق المقابلة، وجد نفسه أمام مجموعة من المناصرين الذين لم يتقبلوا حمله لعلم المنافس بدل العلم الجزائري وحاولوا الاعتداء عليه.



مجنون يصنع الحدث بشوارع تيبازة

صنع شاب مجنون، الحدث بشوارع مدينة تيبازة قبل وأثناء وبعد المباراة بهتافه المتواصل "وان تو ثري فيفا لالجيري" وارتدائه للعلم الوطني.. الشاب المجنون لم يتوقف طيلة يوم المباراة، حيث جاب شوارع المدينة جريا وهو يردد النشيد الوطني وأغاني "الخضر". وكلما مر عبر تجمعات المناصرين إلا ولقي تشجيعات زادته قوة وتحملا، وحتى أثناء المقابلة لم يتوقف وراح يجوب شوارع المدينة التي كانت خالية تماما من الحركة.



مريض بالسكري يلجأ إلى المستشفى بسبب المقابلة في عين الدفلى

قضى، أحد مواطني مدينة عين الأشياخ بعين الدفلى، فترة المقابلة بقاعة الانتظار باستعجالات إحدى العيادات الطبية، رافضا متابعتها والاكتفاء بسؤال كل من ظهر له عن النتيجة، وحين سألناه عن سبب ذلك، قال إنه مصاب بداء السكري وإن أي خبر سيئ يثيره ويرفع السكر بدمه إلى درجة قد تقضي عليه، ما بالك في حالة تعثر الخضر لا سمح الله، وهو بهذا التصرف، كما يقول، يجهز نفسه للأسوإ حتى الموت، ولكن الله لطف يقول (ش. مراد) وقضى ليلته في أحسن حال حيّا ينط ويقفز بين المحتفلين.



الجرارات تشارك في الاحتفالات بالبليدة

لفت انتباه الكثير من الذين احتفلوا بفوز "الخضر" على خيول بوركينا فاسو في البليدة، مشاهدتهم لمشاركة بعض الجرارات مواكب السيارات، وهو ما جعلهم يطلقون العنان للتنكيت والطرفة حول المشهد.



يؤجل موعد زفافه بسبب مقابلة "الخضر"

تسببت مقابلة "الخضر" ضد بوركينا فاسو في تأجيل موعد زفاف أحد الشباب، وحيث شكل الأخير ما يشبه المجلس العائلي الموسع، وأعلن عن حالة طوارئ من الدرجة الأولى، عندما أعلن وسط الجميع عن قراره بتأجيل عرسه إلى تاريخ يأتي بعد المقابلة المصيرية، وهو ما وافق عليها أهل العروس ولم يعترضوا عليه من أجل عيون زملاء تايدر.



الماجيك ينقذ عشريني من الانتحار في البيض

أنقذ هدف الماجيك عشرينيا، صعد فوق مبنى عمارة بالحي الإداري، وهدد بإلقاء نفسه في حال خسر المنتخب الوطني فرصته في التأهل، كونه مهووسا بالكرة، إلى درجة أنه يلقب بمهبول "الخضر"، حيث إنه بمجرد تسجيل الهدف، تحول قلق والدته وجيرانه إلى فرحة عارمة بنجاته وبفوز محاربي الصحراء.



يذبح عشر نعاج احتفالاً بتأهل الجزائر

قام أحد الموالين الكبار بصحراء البنود بذبح عشر نعاج في وليمة كبيرة احتفالا بتأهل "الخضر"، دعا فيها كل جيرانه وفقراء المنطقة وعدد من المجاهدين الذين وصفوا الحدث بيوم شبيه بليلة عيد استقلال الجزائر.



تهافت على الجرائد والدرك لضمان توزيعها

تدخل قائد مجموعة الدرك الوطني شخصيا من أجل تسهيل وصول شاحنة موزع الجرائد الوطنية التي تأخرت عن موعدها أمام حالة الهيجان التي انتابت عشاق وقراء الجرائد، ولم تكد تمضي سويعة واحدة حتى نفدت جريدة "الشروق اليومي" من الأكشاك.



تلاميذ خراطة يقاطعون الدراسة للاحتفال وقتلى في أقبو

لقي أربعة مناصرين لـ"الخضر"، سهرة أمس الأول، في حدود الواحدة والنصف صباحا، حتفهم في منطقة تازغرات التابعة لبلدية أقبو، 60 كلم جنوب بجاية، على مستوى الطريق الوطني رقم 26 خلال خروج المواطنين للاحتفال بتأهل الخضر إلى مونديال البرازيل 2014، إثر اصطدام شاحنة بسيارة من نوع 309 كان على متنها أربعة شبان تتراوح أعمارهم بين 29 و35 سنة. وفي نفس السهرة دهست سيارة في بجاية المركز رجلا. كما نظم تلاميذ ثانويات ومتوسطات بلدية خراطة، صباح أمس، مسيرة عفوية للاحتفال بورقة التأهل إلى مونديال البرازيل، بعدما قرروا مقاطعة الدراسة، رافعين شعارات ممجدة للإنجاز التاريخي لزملاء القائد مجيد بوقرة.

[محمود العمري]

اللجنة* ‬الوطنية* ‬للخدمات* ‬الاجتماعية* ‬تعلن* ‬عن* "‬منتجات*" ‬جديدة
سلفة استثنائية لمحدودي الدخل في قطاع التربية بـ15 مليونا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/__colier_primaire_reghaia_15_594738448.jpg
بناء* ‬4* ‬مراكز* ‬صحية* ‬ومستشفى* ‬مركزي*.. ‬وتسديد* ‬60* ‬بالمئة* ‬من* ‬تكاليف* ‬العمليات* ‬الجراحية* ‬لفائدة* ‬8704* ‬موظف
*‬الموظفون* ‬المحالون* ‬على* ‬التقاعد* ‬في* ‬أوت* ‬سيحصلون* ‬على* ‬منحهم* ‬قبل* ‬31* ‬ديسمبر*

كشف* ‬رئيس* ‬اللجنة* ‬الوطنية* ‬للخدمات* ‬الاجتماعية،* ‬عبد* ‬الرحمن* ‬بلمشري،* ‬عن* ‬تمكين* ‬مستخدمي* ‬قطاع* ‬التربية* ‬من* "‬سلفة* ‬استثنائية*" ‬تقدر* ‬بـ15* ‬مليون* ‬سنتيم،* ‬على* ‬أن* ‬يتم* ‬تسديدها* ‬شهريا* ‬مراعاة* ‬لدخل* ‬كل* ‬موظف*.‬

وسيتم* ‬تمكين* ‬المتقاعدين* ‬البالغ* ‬عددهم* ‬31* ‬ألف* ‬متقاعد* ‬من* ‬منحة* ‬مقدارها* ‬25* ‬مليون* ‬سنتيم* ‬نهاية* ‬شهر* ‬ديسمبر* ‬المقبل،* ‬موازاة* ‬مع* ‬إنجاز* ‬مراكز* ‬صحية* ‬جهوية* ‬ومستشفى* ‬مركزي* ‬لتقريب* ‬الصحة* ‬من* ‬الموظف*.‬

وبخصوص ملف العمرة، أكد محدثنا بأن 2100 موظف الذين حرموا السنة الماضية من أداء العمرة، بسبب مشكل التأشيرة وتقليص كوطة الجزائريين، من أصل 4 آلاف موظف ستتم برمجتهم هذه السنة، موضحا في لقاء مع "الشروق"، أنه قد تمت تسوية كافة ملفات الموظفين التي كانت مجمدة سنتي2011 و2012، بأثر رجعي باستثناء ملفات السداسي الثاني لسنة 2010، نظرا لأن اللجنة لا تملك الأرشيف الخاص بهذه الفترة الموجود حاليا لدى الوزارة ومديريات التربية، وتجهل إطلاقا حتى القيمة المالية المتبقية من ميزانية تلك السنة.

وقال المتحدث أن القرار الوزاري رقم 11/22 ينص على تشكيل لجنة حكومية من مهامها إعداد جرد للأملاك المنقولة والعقارية الموضوعة تحت تصرف هياكل و لجان الخدمات الاجتماعية وفق القوانين، وكذا المحافظة على الوثائق والأرشيف التابع لهياكل ولجان الخدمات، خاصة وأن اللجنة* ‬السابقة* ‬قد* ‬صرفت* ‬80* ‬بالمئة* ‬من* ‬الميزانية،* ‬لكنه* ‬للأسف* ‬اليوم* ‬لم* ‬يتم* ‬تشكيل* ‬اللجنة،* ‬وبالتالي* ‬فلا* ‬يمكن* ‬تسوية* ‬الملفات*.‬

وقدم بلمشري، حصيلة عن عمل اللجنة طيلة سنة ونصف، سواء تعلق الأمر بالمنح التي تم تسديدها بأثر رجعي باحتساب سنتي2011 و2012، والسلف والإعانات، حيث كشف عن استفادة 31.384 مستخدم من "منحة الأيتام" طيلة 3 سنوات، في حين استفاد 15.249 موظف من "منحة الأرامل"، أما "منحة الإعاقة" فقد استفاد منها 7309 موظف، فيما تحصل 22.709 مستخدم على "منحة الوفاة" مقابل تحصل 13.161 موظف على "منحة الختان"، كما تم تعويض 2365 موظف عن تذكرة الحج بدفع 50 بالمئة من التكلفة الإجمالية.

وأما بخصوص "منحة التقاعد" المقدرة بـ25 مليون سنتيم، كشف محدثنا استفادة 20.309 متقاعد، موضحا بشأن الموظفين الذين أحيلوا على التقاعد في الـ31 أوت 2013، ولم يحصلوا على منحهم، فإنهم سيتقاضونها قبل31 ديسمبر المقبل، مبررا التأخير كون أن الاعتمادات المالية لسنة 2013، لم تتحصل عليها اللجنة كاملة، فيما أعلن عن استفادة 317 موظف من منح "التضامن الوطني"، المقدرة قيمتها بـ10 ملايين سنتيم، وأما فيما يتعلق بملف الصحة، فأفاد رئيس اللجنة أن هيئته بصدد دراسة إمكانية بناء مراكز صحية جهوية، ومستشفى مركزي لتقريب الصحة من الموظف وتخفيف الضغط على المستشفيات العمومية، مؤكدا بأنه قد تمت مراسلة* ‬ولاة* ‬الجمهورية،* ‬قصد* ‬شرح* ‬الوضعية* ‬لكي* ‬يتمكنوا* ‬من* ‬الحصول* ‬على* ‬العقار* ‬لإقامة* ‬تلك* ‬المصحات،* ‬مضيفا* ‬في* ‬ذات* ‬السياق،* ‬بأن* ‬اللجنة* ‬قد* ‬سددت* ‬نسبة* ‬60* ‬بالمئة* ‬من* ‬تكاليف* ‬العمليات* ‬الجراحية* ‬لفائدة* ‬8704* ‬موظف*.‬



6 آلاف موظف استفادوا من قروض لشراء سكنات و4300 تحصلوا على قروض لاقتناء سيارات

وأما بخصوص القروض والسلف، أعلن بلمشري، عن استفادة 6 آلاف موظف من قروض تقدر بـ50 مليون سنتيم لبناء أو شراء سكنات، فيما حصل 4300 مستخدم على قروض لاقتناء سيارات، على أن يقوموا بالتسديد شهريا بدفع 10 آلاف دينار طيلة 4 سنوات، مؤكدا بأن طلبات الموظفين لاقتناء سيارات* ‬تفوق* ‬بكثير* ‬الطلبات* ‬لاقتناء* ‬السكن،* ‬نظرا* ‬لإمكاناتهم* ‬المحدودة* ‬وبالتالي* ‬فالموظف* ‬يفضّل* ‬اقتناء* ‬سيارة* ‬على* ‬البقاء* ‬طيلة* ‬حياته* ‬في* ‬جمع* ‬المال* ‬لاقتناء* ‬سكن*.‬

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

هكذا* ‬احتفل* ‬الجزائريون* ‬بالتأهل* ‬الرابع* ‬إلى* ‬كأس* ‬العالم
أنصار* ‬سبحوا* ‬في* ‬عز* ‬الشتاء* ‬وتلاميذ* ‬قاطعوا* ‬الدراسة* ‬وولائم* "‬عفوية*" ‬لنصرة* "‬الخضر*"‬

http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/supp_812005276.jpg

عاشت أغلب ولايات الوطن ليلة أول أمس ونهار أمس أجواء احتفالية استثنائية، فرحا بتأهل المنتخب الجزائري إلى كأس العالم 2014 للمرة الرابعة في تاريخ كرة القدم الجزائرية، وإن لم تكن الاحتفالات الحالية في مستوى تلك التي صنعها الجزائريون بعد مباراة أم درمان الشهيرة،* ‬التي* ‬أعادت* ‬الجزائر* ‬إلى* ‬المونديال* ‬بعد* ‬غياب* ‬دام* ‬حوالي* ‬24* ‬سنة* ‬كاملة،* ‬إلا* ‬أن* ‬الجزائريين* ‬صنعوا* ‬صورا* ‬رائعة* ‬وفريدة* ‬من* ‬نوعها* ‬تبرز* ‬الخصوصية* ‬الكبيرة* ‬التي* ‬تميز* ‬أنصار* "‬الخضر*".‬

وبعيدا عن سقوط بعض القتلى والجرحى في حوادث الاحتفالات، فإن بعض الأنصار تميزوا بطرق احتفالاتهم الغريبة، على غرار إقدام البعض منهم على السباحة في الشواطئ رغم برودة الطقس، في حين "قاطع" التلاميذ في بعض ولايات الوطن الدراسة من أجل الاحتفال بتأهل أشبال خليلوزيتش،* ‬فضلا* ‬عن* ‬مواقف* ‬طريفة* ‬وقع* ‬فيها* ‬مرضى* ‬وكبار* ‬السن،* ‬الذين* ‬سقطوا* ‬ضحايا* ‬لمقالب* ‬المستديرة* ‬وتأثيرها* ‬على* ‬أصحاب* ‬القلوب* ‬الرهيفة*. ‬



الأقنعة* ‬للاحتفال* ‬بأريحية* ‬في* ‬بومرداس* ‬

رغم تهاطل الأمطار بشكل كبير عبر جميع بلديات بومرداس، إلا أن المحتفلين لم يكفوا عن الرقص تحت الأمطار حتى الرابعة من صباح الأربعاء، حيث جابوا شوارع وأحياء المنطقة، والمثير في الأمر هو إقدام بعض الجماهير، خاصة أرباب العائلات على ارتداء أقنعة كانت تباع بالمناسبة،* ‬حتى* ‬يتمكنوا* ‬من* ‬الرقص* ‬والهتاف* ‬وسط* ‬الجمع* ‬الغفير* ‬دون* ‬أن* ‬يتعرف* ‬عليهم* ‬أحد*.‬



مجلس* ‬قضاء* ‬بومرداس* ‬يحاكم* ‬على* ‬وقع* ‬المباراة

من الطرائف المسجلة بمجلس قضاء بومرداس أن المحامين، الذين رافعوا بقضايا الجنايات ليوم الثلاثاء استغلوا فرصة المباراة للمطالبة بالرأفة بالموقوفين والحكم ببراءتهم وإطلاق سراحهم حتى يتمكنوا من مشاهدة المباراة رفقة عائلاتهم، فيما طالب القضاة من المحامين وكذا ممثلي* ‬النيابة* ‬باختصار* ‬مرافعاتهم* ‬حتى* ‬يلتحقوا* ‬بمنازلهم* ‬مبكرا* ‬لمتابعة* ‬المباراة،* ‬خوفا* ‬من* ‬الاختناق* ‬المرور* ‬الذي* ‬شهدته* ‬جميع* ‬الطرقات* ‬الولائية* ‬والوطنية*.‬



شاب* ‬يضرب* ‬عن* ‬الطعام* ‬من* ‬أجل* "‬الخضر*"‬

أضرب شاب في العشرين من العمر، يقطن ببلدية بغلية شرق بومرداس، عن الطعام، حيث اكتفى بمشاهدة التلفزيون طيلة اليوم متتبعا مستجدات تحضير الفريق الوطني قبيل دخول الملعب، مؤكدا لمعارفه وأهله أنه لن يتناول الطعام ولن يدخل الزاد جوفه إلى أن يتأهل الخضر للمونديال، فيما* ‬فضل* ‬بعض* ‬الشباب* ‬أيضا* ‬من* ‬ولاية* ‬بومرداس،* ‬الصوم* ‬حتى* ‬يتمكنوا* ‬من* ‬الدعاء* ‬طيلة* ‬اليوم* ‬للفريق* ‬الوطني* ‬بالظفر* ‬بتأشيرة* ‬العبور*. ‬



النشيد* ‬الوطني* ‬يرفع* ‬أمام* ‬قنصلية* ‬المغرب* ‬ببلعباس

لجأ أنصار المنتخب الجزائري، إلى الوقوف بالقرب من مقر قنصلية المغرب بسيدي بلعباس، لأداء النشيد الوطني جماعيا، حاملين الرايات الوطنية، كرد فعل حضاري منهم على التدنيس الذي طال العلم بالسفارة الجزائرية في الدار البيضاء المغربية، حدث هذا في الوقت الذي عرف فيه محيط* ‬القنصلية* ‬الواقع* ‬مقرها* ‬بالقرب* ‬من* ‬عمارة* ‬القردن* ‬بسيدي* ‬بلعباس،* ‬إجراءات* ‬أمنية* ‬مشددة* ‬قبل* ‬وبعد* ‬مباراة* ‬الخضر* ‬أمام* ‬نظيره* ‬البوركينابي*.‬



*"‬يتمرغ*" ‬في* ‬الطين* ‬فرحا* ‬في* ‬المدية

لم يتمالك أحد مناصري "الخضر" نفسه ببلدية ذراع السمار غرب المدية عقب تأهلهم إلى مونديال البرازيل، ليجد نفسه متمرغا في الوحل بثيابه البيضاء بعد أن عجزت جميع تصرفات إبداء البهجة عن احتواء مشاعر السعادة التي غمرته، وما هي إلا لحظات حتى تحول المشهد إلى عرس حقيقي* ‬بعد* ‬أن* ‬تجمع* ‬حول* ‬الرجل* ‬مئات* ‬الشبان*.‬



وفاة* ‬مناصر* ‬بحجرة* ‬النص* ‬في* ‬تيبازة

لقي ليلة أول أمس، مناصر للفريق الوطني يدرس بالطور المتوسط، حتفه في حادث مرور بوسط بلدية حجرة النص غرب ولاية تيبازة، عقب انتهاء مباراة الخضر بنظيره البوركينابي، وحسب مصادر محلية، فإن الضحية، خرج فور إعلان الحكم تأهل الخضر إلى المونديال، للاحتفال رفقة عدد كبير* ‬من* ‬شباب* ‬المدينة* ‬قبل* ‬أن* ‬يتعرض* ‬لحادث* ‬مرور* ‬مميت* ‬تسببت* ‬فيه* ‬سيارة* ‬نفعية* ‬من* ‬نوع* "‬هيليكس*".‬







يصاب بحروق خطيرة أثناء احتفاله بتأهل الخضر في تيسمسيلت

أصيب شاب يدعى "ز.ع" 20 سنة بحروق من الدرجة الثانية على مستوى الوجه والظهر والصدر، في تيسمسيلت، أثناء أدائه حركات بهلوانية باستعمال النار والبنزين خلال الاحتفال بفوز المنتخب الوطني وتأهله للمونديال، مما استدعى نقله على عجل إلى مصلحة الاستعجالات الطبية، ونظرا لخطورة حالته الصحية، تم تحويله إلى مصلحة معالجة الحروق بالجزائر العاصمة.



طلبة بوركينابيون يرقصون مع نظرائهم الجزائريين في عنابة

دخل طلبة بوركينابيون يقيمون بالإقامة الجامعية 19 ماي بسيدي عمار بعنابة، عقب تسجيل مجيد بوڤرة، لهدف الفوز سهرة أول أمس في هستيريا، وانهاروا تماما بعد صافرة الحكم وإعلانه نهاية المباراة، لكن طلبة الجامعة الذين تابعوا اللقاء من خلال شاشة عملاقة تم نصبها بساحة الحي الجامعي، جنبا إلى جنب مع رفقائهم البوركينابيين، أرغموا زملاءهم في أجواء الفرح التي غمرتهم بعد نهاية المباراة والاحتفالات الصاخبة التي تواصلت لساعة مبكرة من صباح أمس، على الرقص على أنغام الأغاني الرياضية الحماسية التي هزّت الإقامة الجامعية .



البواخر تشارك الأنصار فرحتهم بالميناء

أطلق ربّان البواخر التجارية الراسية بميناء عنابة، بعد تسجيل الماجيك بوڤرة، لهدف الفوز الوحيد في المباراة، والذي مكّن الخضر من اقتطاع تأشيرة المرور للمونديال، العنان لأبواق بواخرهم، ما صنع أصواتا وأجواء رائعة وجميلة للغاية بالمدينة، وامتد صدى أبواق هذه البواخر إلى مدن البوني وسيدي عمار، وواصل هؤلاء مشاركة العنّابيين فرحتهم عقب نهاية المباراة لنحو ساعة تقريبا، مما دفع الكثير من الجماهير إلى اقتحام بوابة المؤسسة المينائية.



.. وأنصار يسبحون فرحا في عزّ الشتاء

قفز البعض من الشباب من جماهير المنتخب الوطني، في غمرة الفرحة وهستيريا التأهل المونديالي، إلى البحر على مستوى شواطئ السانكلو وريزي عمر، فبعد أن قفز أحد الأنصار في البحر للسباحة والرقص تعبيرا عن فرحته لحقه العشرات حتى اكتظ شاطئ البحر بالمصطافين من الجماهير "المجنونة" بحب العناصر والألوان الوطنية، لكن هؤلاء حولوا صبيحة أمس، على المستشفيات بعد إصابتهم بالحمى والزكام الحاد.



الشعب يريد تعلّم البرتغالية

فور إعلان الحكم عن نهاية المباراة وتأهل الجزائر لكأس العالم 2014 بالبرازيل، ارتدى الجمهور الجزائري الزي البرازيلي ورفعوا شعارات طالبوا من خلالها الدولة الجزائرية بضرورة التحضير الجيّد، لأن الجزائر كلها ستنتقل إلى البرازيل لمساندة الفريق الوطني، كما رفع هؤلاء شعار "الشعب يريد تعلم البرتغالية"، وهي اللغة الرسمية في البرازيل، والتي يسعى من خلالها الجزائريون للتحضير لبداية حلقات التواصل مع البرازيليين، وإقامة صداقات معهم لا سيما عبر صفحات مواقع التواصل الاجتماعي .



ليلة كاملة لزيارة المرضى في مستشفى ابن باديس الجامعي

من نوادر ما أحدثه فوز "الخضر" أيضا هو أن سمح مدير مستشفى ابن باديس الجامعي، لأقارب المرضى بزيارة مرضاهم ليلا عقب انتهاء المباراة، كما سمح لهم بقضاء الليلة معهم كما لم يحدد عدد الزائرين، حتى أنه قدم عشاء خاصا للمرضى احتفاء بفوز الجزائر، رغم أنه لم يفعل هذا من قبل وكان دائما يشدد على ضرورة احترام مواعيد الزيارات، وهو الأمر الذي أسعد المرضى كثيرا خاصة وأنهم قضوا اللّيلة السابقة للمباراة، وهم يصلّون ويدعون بفوز وتأهل بلدهم وهم مرضى وفي حاجة ماسة للراحة، كما أنّ منهم من بات الألم يمزقه ومع ذلك لم يغمض جفنه للحظة واحدة، وهو يدعو لله لتحقيق الفوز والتأهل للمونديال، رغم أنه هو من يحتاج للدعاء من أجل الشفاء.



ثمانينية تطلق العنان للزغاريد وتفقد نعليها في قالمة

أنست أجواء فرحة الأنصار بولاية قالمة، عجوزا في عقدها الثامن، نفسها وأطلقت العنان لزغاريدها، وسط الشباب الذين التفوا بها وهتفوا "وان تو ثري فيفا لالجيري". وفي زحمة ذلك تركت العجوز المسنّة نعليها على الأرض بعدما رفعها بعض الأنصار على أكتافهم وهي في غمرة الفرح والسرور، وبعدما ساروا بها لمسافة بعيدة وسط شارع سويداني بوجمعة، تذكرت أنها حافية القدمين وتركت حذاءها في بداية الشارع.



أصيبت بتشققات في بشرتها بعد أن استعملت طلاء مغشوشا

أصيبت شابة في العشرينات من عمرها بقالمة بحرج كبير، بعد أن اكتشفت، صبيحة أمس، ظهور تشققات وشروخ على جلد وجهها.. الشابة المسكينة كانت قد رسمت على وجهها خلال الأيام الثلاثة التي سبقت مباراة الخضر بنظيره البوركينابي، ألوان العلم الوطني وأخذت صورا لوجهها للتباهي به على مواقع التواصل الاجتماعي، قبل أن تكتشف أنها ذهبت ضحية استعمالها لطلاء مغشوش أثّر في جلدها.



سائق حافلة يحرم زبائنه السفر من أجل "الخضر"

نسى سائق حافلة تعمل على خط النقل بين قالمة والجزائر العاصمة نفسه، مساء أمس الأول، بعدما انشغل بمتابعة مباراة المنتخب الوطني بنظيره البوركينابي، داخل أحد المقاهي بالمدينة، وترك زبائنه ينتظرون موعد الرحلة المبرمجة وقت المباراة، في محطة نقل المسافرين، بينما كان هو في غمرة التشجيع والتفاعل، بل أكثر من ذلك فإن هذا السائق المناصر وبعد انتهاء المباراة أخذ حافلته وطاف بها عبر الشوارع الرئيسية لمدينة قالمة، مطلقا العنان لمنبهات الصوت التي بعثت الحماس في أوساط المناصرين المحتفلين بالتأهل، قبل التحاقه بمحطة النقل .



زغردت لمصر فطلّقها زوجها قبل أن يعيدها هدف بوقرة

كادت عائلة بمدينة القل أن تتشتت ويخرب منزلها بفضل المستديرة.. القصة أن السيدة "ق. ن"، 34 سنة، أم لـ 3 أطفال، كادت أن تدخل عالم المطلقات، بعد أن أطلقت زغرودة عندما سجل المصريون أول أهدافهم في مقابلتهم أمام الفريق الغاني، ما أثار غضب زوجها، الذي تلفظ بكلمة أنت طالق وطردها إلى بيت والدها، غضبا لفرحها مع المصريين ونسيانها لما حدث للجزائريين في القاهرة سنة 2009، لكن هدف بوقرة وتأهل الجزائر إلى كأس العالم، دفع الزوج إلى العدول عن قراره وذهب لإرجاع زوجته والاحتفال معها بالتأهل المونديالي .



يقطع 20 كلم تجنبا لضغط المباراة وزوجته بباتنة

اضطر أحد مناصري الفريق الوطني إلى قطع مسافة 20 كلم من تازولت إلى مدينة حملة، عدوا بين شوطي المباراة، بعدما انتابه رعب من أطوار الشوط الأول، وسارع المواطن وهو رياضي إلى الجري حتى لا يشاهد المباراة.

وفي منتصف الطريق سمع صرخة مدوية فرقص لأنه أدرك أن الجزائر سجلت، وعندما وصل إلى مدينة حملة حضر الدقائق الأخيرة وختمها مسكا ولم يكن ضغط المباراة فقط وراء خرجة هذا المناصر فحتى زوجته لعبت على أعصابه أثناء المباراة.



حتى المهربون احتفلوا في تبسة

تميزت احتفالات أنصار الخضر بولاية تبسة باستعراضات المهربين بعدد كبير من المركبات التي زينت بالأعلام الوطنية، وقد اختار المهربون ساحات الجامعة، وقد أكد بعضهم أنهم لأول مرة يقومون بعمل علني أمام الجميع.



التونسيون يحتفلون مع الجزائريين

خرج أفراد الجالية التونسية المقيمة بتبسة بعد المقابلة وهم يحملون الراية الوطنية رفقة الشباب الجزائري، مؤكدين بأن الجزائر أنستهم همّ الكاميرون الذي أقصاهم من التأهل.



شاب ينجو من غضب الأنصار لحمله علم بوركينا فاسو

نجا شاب بمدينة تيبازة بأعجوبة من غضب مناصري "الخضر"، بسبب حمله لعلم بوركينا فاسو، حيث طاردوه وأرادوا الاعتداء عليه قبل أن تتدخل مصالح الأمن التي أوقفت حامل علم الفريق المنافس واقتادته إلى مقر الأمن. وحسب شهود عيان، فإن الشاب كان يحمل علم بوركينا فاسو قبل بضع ساعات من انطلاق المقابلة، وجد نفسه أمام مجموعة من المناصرين الذين لم يتقبلوا حمله لعلم المنافس بدل العلم الجزائري وحاولوا الاعتداء عليه.



مجنون يصنع الحدث بشوارع تيبازة

صنع شاب مجنون، الحدث بشوارع مدينة تيبازة قبل وأثناء وبعد المباراة بهتافه المتواصل "وان تو ثري فيفا لالجيري" وارتدائه للعلم الوطني.. الشاب المجنون لم يتوقف طيلة يوم المباراة، حيث جاب شوارع المدينة جريا وهو يردد النشيد الوطني وأغاني "الخضر". وكلما مر عبر تجمعات المناصرين إلا ولقي تشجيعات زادته قوة وتحملا، وحتى أثناء المقابلة لم يتوقف وراح يجوب شوارع المدينة التي كانت خالية تماما من الحركة.



مريض بالسكري يلجأ إلى المستشفى بسبب المقابلة في عين الدفلى

قضى، أحد مواطني مدينة عين الأشياخ بعين الدفلى، فترة المقابلة بقاعة الانتظار باستعجالات إحدى العيادات الطبية، رافضا متابعتها والاكتفاء بسؤال كل من ظهر له عن النتيجة، وحين سألناه عن سبب ذلك، قال إنه مصاب بداء السكري وإن أي خبر سيئ يثيره ويرفع السكر بدمه إلى درجة قد تقضي عليه، ما بالك في حالة تعثر الخضر لا سمح الله، وهو بهذا التصرف، كما يقول، يجهز نفسه للأسوإ حتى الموت، ولكن الله لطف يقول (ش. مراد) وقضى ليلته في أحسن حال حيّا ينط ويقفز بين المحتفلين.



الجرارات تشارك في الاحتفالات بالبليدة

لفت انتباه الكثير من الذين احتفلوا بفوز "الخضر" على خيول بوركينا فاسو في البليدة، مشاهدتهم لمشاركة بعض الجرارات مواكب السيارات، وهو ما جعلهم يطلقون العنان للتنكيت والطرفة حول المشهد.



يؤجل موعد زفافه بسبب مقابلة "الخضر"

تسببت مقابلة "الخضر" ضد بوركينا فاسو في تأجيل موعد زفاف أحد الشباب، وحيث شكل الأخير ما يشبه المجلس العائلي الموسع، وأعلن عن حالة طوارئ من الدرجة الأولى، عندما أعلن وسط الجميع عن قراره بتأجيل عرسه إلى تاريخ يأتي بعد المقابلة المصيرية، وهو ما وافق عليها أهل العروس ولم يعترضوا عليه من أجل عيون زملاء تايدر.



الماجيك ينقذ عشريني من الانتحار في البيض

أنقذ هدف الماجيك عشرينيا، صعد فوق مبنى عمارة بالحي الإداري، وهدد بإلقاء نفسه في حال خسر المنتخب الوطني فرصته في التأهل، كونه مهووسا بالكرة، إلى درجة أنه يلقب بمهبول "الخضر"، حيث إنه بمجرد تسجيل الهدف، تحول قلق والدته وجيرانه إلى فرحة عارمة بنجاته وبفوز محاربي الصحراء.



يذبح عشر نعاج احتفالاً بتأهل الجزائر

قام أحد الموالين الكبار بصحراء البنود بذبح عشر نعاج في وليمة كبيرة احتفالا بتأهل "الخضر"، دعا فيها كل جيرانه وفقراء المنطقة وعدد من المجاهدين الذين وصفوا الحدث بيوم شبيه بليلة عيد استقلال الجزائر.



تهافت على الجرائد والدرك لضمان توزيعها

تدخل قائد مجموعة الدرك الوطني شخصيا من أجل تسهيل وصول شاحنة موزع الجرائد الوطنية التي تأخرت عن موعدها أمام حالة الهيجان التي انتابت عشاق وقراء الجرائد، ولم تكد تمضي سويعة واحدة حتى نفدت جريدة "الشروق اليومي" من الأكشاك.



تلاميذ خراطة يقاطعون الدراسة للاحتفال وقتلى في أقبو

لقي أربعة مناصرين لـ"الخضر"، سهرة أمس الأول، في حدود الواحدة والنصف صباحا، حتفهم في منطقة تازغرات التابعة لبلدية أقبو، 60 كلم جنوب بجاية، على مستوى الطريق الوطني رقم 26 خلال خروج المواطنين للاحتفال بتأهل الخضر إلى مونديال البرازيل 2014، إثر اصطدام شاحنة بسيارة من نوع 309 كان على متنها أربعة شبان تتراوح أعمارهم بين 29 و35 سنة. وفي نفس السهرة دهست سيارة في بجاية المركز رجلا. كما نظم تلاميذ ثانويات ومتوسطات بلدية خراطة، صباح أمس، مسيرة عفوية للاحتفال بورقة التأهل إلى مونديال البرازيل، بعدما قرروا مقاطعة الدراسة، رافعين شعارات ممجدة للإنجاز التاريخي لزملاء القائد مجيد بوقرة.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

أيدت قرار مقاطعة الامتحان المهني المقرر في شهر ديسمبر القادم
”السناباست” تدعو الحكومة إلى إعادة فتح ملف الأساتذة التقنيين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_667042543.jpg

استنكرت النقابة الوطنيّة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست” إخلال الجهات الحكومية بوعودها والتزاماتها تجاه أساتذة التعليم التقني للثانويات، معلنة عن مساندتها لهذه الفئة من خلال تأييدها لقرار هذه الشريحة القاضي بمقاطعة الامتحان المهني المقرر في شهر ديسمبر القادم، مع التلويح بالتصعيد، وذلك قبل أن تحذر من تسجيل هؤلاء الأساتذة على قوائم التأهيل دون طلب من المعني.

وقال المنسق الوطني للنقابة الوطنيّة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست”، مزيان مريان، في بيان استلمت ”الفجر” نسخة منه إنه ”رغم حرص وزارة التربية الدائم على أسلوب الحوار والتشاور من أجل إيجاد حلول لانشغالات ومطالب الأساتذة المطروحة، إلاّ أنّ هذه المرة وبخصوص ملف أساتذة التعليم التقني للثانويات، فإنّ الوصاية ومن خلالها الجهات الحكومية المعنية أخلت بوعودها وبالتزاماتها”.

وأشار مزيان إلى الإجراءات التي قامت بها النقابة بخصوص هذه الفئة من الأساتذة، فقد قدمت ومنذ أكثر من سنة ملفا كاملا ومفصلا شرحت من خلاله قضية أساتذة التعليم التقني، وكشفت فيه بوضوح ”الإجحاف في حقهم سواء في ظل القانون الجديد الخاص بموظفي أسلاك التربية، أوحتى قبله بسبب عدم تطبيق القوانين آنذاك، لكن وللأسف لم نتلق أي رد رسمي على هذا الملف، وراحت الوصاية وبالاتفاق مع المصالح الحكومية المعنية تفرض منطقها على هذه الفئة بعزمها على تنظيم امتحان مهني غير مبرر وبشروط تعجيزية، والتي تزعم من خلاله ترقية أساتذة التعليم التقني للثانويات إلى أساتذة تعليم ثانوي رغم أنهم كانوا ولايزالون يمارسون مهام أستاذ التعليم الثانوي ”التدريس، تصحيح البكالوريا، المشاركة في لجان الترسيم، وكل الأعمال التربوية التي يقوم بها أساتذة التعليم الثانوي”.

وأضاف مزيان ”وأكثر من ذلك، فإنّ هذه الترقية جاءت مقرونة بفقدان سنوات الخبرة والأقدمية المهنية، في الوقت الذي كان على هذه الجهات أن تتحلى بمسؤولياتها وأن تعترف بأخطائها وبتقصيرها بل وهضمها لحقوق هذه الشريحة من الأساتذة والتي تؤكدها كل المراسيم والقوانين والتي أرفقناها بالملف المودع لدى الوصاية.

وأمام هذا ”الإقصاء والإجحاف” في حق هؤلاء الأساتذة، واستنادا إلى تقارير الأساتذة ومن ولايات مختلفة، أكد مزيان عن مساندة هذه الفئة ومقاطعة الامتحان المهني، قائلا في هذا الشأن ”تأتي هذه المقاطعة كرد أولي عن رفض هذه التدابير الجائرة وكتأكيد على التمسك بضرورة إنصاف هذه الفئة واسترجاع حقوقها المهضومة وعدم القفز عليها في انتظار خطوات أخرى تصعيدية، ما لم تفتح الوصاية والجهات الحكومية هذا الملف مجددا، وتقر بشأنه معالجة عادلة وكافية تستجيب لمطالب الأساتذة والمتمثلة في تسوية وضعيتهم وذلك بإدماجهم في الرتبة القاعدية لسلك أساتذة التعليم الثانوي دون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة كأستاذ رئيسي وكأستاذ مكوّن بالمعايير نفسها التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

على هامش الاحتفال بالذكرى 24 للاتفاقية الدولية لحقوق الأطفال
400 ألف طفل يغادرون مقاعد الدراسة سنويا قبل نهاية المرحلة الابتدائية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_725056885.jpg

خبراء يرسمون واقعا أسودا حول الطفولة في الجزائر

رغم ما حققته الجزائر بعد الاستقلال خاصة في مجالي الصحة والتعليم بالنسبة للأطفال، إلا أن الأرقام التي قدمها ممثل اليونسيف في الجزائر بفندق الهليتون، أمس الأول على هامش الاحتفال بالذكرى الرابعة و العشرين للاتفاقية الدولية لحماية الأطفال، تجعل الخبراء يدقون ناقوس الخطر، خاصة في مجالي الصحة والتعليم.

كشف ممثل اليونيسيف في الجزائر، توماس دافين أن الجزائر، حققت الكثير من المكاسب لأطفالها خاصة في مجالي الصحة و التعليم، وهذا مقارنة ببلدان مجاورة كثيرة، حيث بلغت نسبة التمدرس في المراحل الأولى في الجزائر نسبة مائة بالمائة. لكن هذه المكاسب تبقى محل مساءلة بوجود عدة تحديات جعلت الخبراء الذين اجتمعوا في الهيلتون يرسمون واقعا أسود لمستقبل هذه الشريحة في الجزائر، والتي ليست إلا مستقبل البلد في الحقيقة. وكشف توماس دافين أن 70 في المائة من الأطفال الرضع يموتون سنويا 50 في المائة منهم خلال الأسابيع الأولى للحياة، نسبة وفيات الرضع ربطها توماس دافين بالظروف المحيط بالرضيع الجديد، منها نظافة المحيط الصحي وظروف الولادة وأيضا حجم الرضاعة الطبيعية التي لا تزيد عن نسبة 7 في المائة في أوساط النساء الجزائريات.

تحقيق الجزائر لأرقام قياسية في توفير المقاعد البيداغوجية لأطفالها، خاصة في السنوات الأولى من الدراسة، لا يعني بالضرورة أن نظامها التربوى بألف خير، فأرقام اليونيسيف تؤكد أن أقل من 10 في المائة فقط من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين 4 و 6 سنوات يذهبون إلى الحضانة أوالمدارس التحضيرية. وأكد خبير اليونيسيف في الجزائر أن هذه المرحلة جد مهمة في حياة الطفل من أجل مستقبل أفضل تتجسد لاحقا في التحصيل الدراسي و العلمي وحتى العملي للفرد.

من جهتها، صبرينة قهار، ممثلة المرصد الوطني لحقوق الطفل، أكدت خلال مداخلتها على هامش الحدث أن سنة 2013 كانت سنة النضال من أجل حقوق وحماية الأطفال في الجزائر متوقفة بلغة أرقام عند جميلة من الظواهر التي صارت تتهدد حياة أطفالنا، حيث كشفت المتحدثة أن 20 ألف طفل يموتون سنويا في الجزائر 15 ألف منهم قبل بلوغهم السنة الأولى من الحياة، وتسجيل 6 آلاف طفل ضحية الاعتداءات الجنسية سنويا 80 في المائة منهم في الوسط العائلي وتسجيل 10 آلاف حالة عنف ضد الأطفال عام 2012 وحوالي 6 آلاف حالة ولادة خارج إطار الزواج سنويا في الجزائر، و 3500 طفل عامل في الجزائر و 20 ألف طفل في الشوارع مقطوعي الصلة بأي محيط محمي، زيادة على كون 25 في المائة من أطفال الجزائر مدمنون و 3 في المائة منهم يستهلكون المخدرات بصفة دورية، و15 ألف طفل يقف سنويا أمام المحاكم، سنهم بين 12 و 18سنة. صبرينة قهار توقفت أيضا عند الحماية الصحية للأطفال، حيث كشفت أن 14 في المائة من أطفال الجزائر يعانون من البدانة، وهذا بسبب اختلالات النظام الغذائي.

اختلالات النظام الغذائي ليست الوحيدة التي يعاني منها أطفال الجزائر، فاختلالات النظام التربوي أيضا تلقي بظلالها على المدارس الجزائرية و تهدد امن البلد الفكري، فقد دعت قهار باسم المجلس العلمي للمرصد الجزائري لحقوق الأطفال السلطات الوصية، وفي مقدمتها كل من وزارة التربية والنقابات إلى الكف عن جعل أطفال الجزائر رهينة للصراعات الإيديولجية تتجاذبها النقابات المتصارعة مع وزارة التربية.. ما أثر سلبا على مردود التلاميذ وضعف المحتوى البيداغوجي، فالمدارس الجزائرية صارت تعاني من الاكتظاظ وغياب أي تقييم يأخذ بعين الاعتبار الظروف المحيطة. وقد كشفت المتحدة أن 2 في المائة فقط منهم الأطفال المتمدرسين يمارسون نشاطا ترفيهيا أو رياضي في نادي أومؤسسة ترفيهية.

من جهته، قال البروفسور مصطفى خياطي، رئيس الهيئة الوطنية لترقية الصحة، أن هناك ما لا يقل عن 400 ألف طفل سنويا يغادرون مقاعد الدراسة قبل نهاية المرحلة الابتدائية، 60 في المائة منهم ذكور. في سياق متصل قال خياطي، لدى عرضه لحصيلة المدرسة الجزائرية منذ الاستقلال، 93 في المائة من التلاميذ يعيدون السنة في الأولى ثانوي، وأن المدارس الجزائرية عرفت تسرب مليوني تلميذ خلال السنتين الأخيرتين قبل نهاية المرحلة الابتدائية. وفي مداخلته حول واقع المدرسة الجزائرية، قال الأستاذ علي تعوينت إن الأنظمة التي جربتها الجزائر من المدرسة الأساسية إلى نظام المقاربة بالكفاءات الحالي، تم تطبيقه بدون أن يكون لنا أساتذة مؤهلون لاستثمار هذه التجارب بشكل إيجابي. ولعل مردود المدارس والتسربات المدرسية تعطي صورة واضحة عن فشل استثمار هذه التجارب.

من جهتها، رئيسة المجلس العلمي للمرصد الجزائري للدفاع عن حقوق الأطفال، صبرينة قهار، تحدثت عن قانون العقوبات المقترح للبرلمان، والذي يحتوى مواد حول العقوبات المسلطة على مختطفي ومغتصبي الأطفال، قالت قهار إن هذا القانون لا يحل المشكل أبدا، ودعت في المقابل إلى وجوب الإسراع في إعداد قانون خاص بالطفولة في الجزائر يحمي الحقوق المادية والمعنوية لهذه الشريحة، خاصة أن الأرقام تشير إلى أن 76 في المائة من حالات العنف المسجلة ضد الأطفال تأتي من المحيط العائلي.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أوهمه بمساعدته للحصول على شقة وسلبه 111 مليون سنتيم
مسؤول عن مكافحة الفساد المالي متابع بالنصب على مفتش بالتعليم المتوسط ببئر مراد رايس
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//tribunal_659440300.jpg

جرت أمس، أمام محكمة بئر مراد رايس محاكمة مسؤول مكافحة الفساد المالي بتهمة النصب والإحتيال التي راح ضحيته مفتش بالتعليم المتوسط وذلك بعد أن سلبه مبلغ 111 مليون سنتيم بطرق إحتيالية. وقائع قضية الحال تعود إثر تعرف الضحية بالمتهم هذا الأخير الذي أوهم الضحية بتمكينه من الحصول على شقة بنواحي العاصمة، وبلقائه بالضحية استلم منه المبلغ المالي والوثائق الخاصة بالملف غير أنه اختفى فيما بعد ما أدخل الشكوك في نفس الضحية ومع ذلك تريث علّه يعود ومعه البشرى، إلا أن أمله فيه خاب ما اضطره اللجوء إلى مصالح الأمن للإبلاغ عنه. وبناء على المعلومات المقدمة من قبله، تم القبض على المتهم ليعترف بجرمه ويحاول إقناع هيئة المحكمة أن نيته لم تكن الإضرار بالضحية بل مساعدتها من جهته دفاع الضحية أكد أن موكله قضى حياته في التعليم وبحسن نيته سلم المبلغ المالي للمتهم بالرغم أنه يعرفه معرفة سطحية وتعرف عليه عن طريق الصدفة إلا أنه بحسن النية قدم له المبلغ المالي عن دفعتين راجيا من هيئة المحكمة أن تطلب من الخصم بإرجاع لموكله المبلغ الذي سلمه له، ليلتمس ممثل الحق العام تسليط عقوبة 5 سنوات حبسا نافذا و50 ألف دج غرامة نافذة في حق المتهم.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

خبراء فرنسيون لتدارك نقائص مفتشي وأساتذة مادة الرياضيـات


استعانت وزارة التربية الوطنية بخبراء فرنسيين لتكوين أساتذة مادة الرياضيات في الطور المتوسط، بعدما اعترفت بوجود نقائص لدى المشرفين على هذه المادة، حيث قررت إخضاع مفتشي المادة لتكوين ميداني تحت إشراف فرنسيين، خلال خمسة أشهر المقبلة، بغرض استفادتهم من خبرة البيداغوجيين الفرنسيين المختصين في هذه المادة، كما سيشمل التكوين أساتذة المادة مستقبلا . راسلت مديرية التكوين بوزارة التربية الوطنية مديريات التربية الـ50، وألزمتهم بضرورة إعلام مفتشي مادة الرياضيات في التعليم المتوسط بالدورة التكوينية التي سيخضعون لها، إذ جاءت هذه التعليمة بعدما لوحظ تدني في مستوى النقاط التي تحصل عليها التلاميذ، خاصة في شهادة التعليم المتوسط شهر جوان الماضي. وتمتد الدورة التكوينية لـ5 أيام على مستوى عدة مواقع تكوينية، يشارك في كل تجمع تكويني عدد من المفتشين المعنيين في الولايات المجاورة، وستنطلق العملية بداية من 8 ديسمبر المقبل إلى غاية 10 أفريل 2014، حيث ستستغرق كل دورة تكوينية أسبوعين على الأقل، أين سيستفيد من التكوين في المرحلة الأولى الممتدة بين 8 و12 ديسمبر 35 مشاركا على مستوى ثانوية فرانس فانون ببومرداس، والتي ستقتصر على مفتشي مديريات الجزائر وسط، الجزائر غرب، الجزائر شرق، البليدة، بومرداس، الجلفة، الأغواط وورڤلة، وفي الفترة الممتدة من 15 إلى 19 ديسمبر يتم تكوين 40 مفتشا على مستوى ثانوية بن زكري أحمد في تلمسان، حيث سيستفيد من هذه المرحلة مفتشو ولايات سيدي بلعباس، مستغانم، البيض، النعامة، تيارت، أدرار، بشار، تندوف، تيسمسيلت، تلمسان، عين تيموشنت، غليزان، وهران، سعيدة ومعسكر. وستستمر عملية تكوين المفتشين على مستوى باقي الولايات على مراحل، أين يتم إعداد برامج تكوينية على مستوى جهات مختلفة طيلة الفترة الممتدة بين ديسمبر وأفريل المقبل. وأشارت التعليمة التي وجهتها الوزارة إلى مديرياتها، إلى أنه سيتم التطرق إلى نتائج التكوين، خلال الفترة الممتدة بين 6 و10 أفريل، ليتم مناقشة المقترحات التي سيتم اعتمادها عقب هذا التكوين والطريقة سيتم انتهاجها.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/187999-%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%86-%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%83-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%B5-%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%B4%D9%8A-%D9%88%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D9%80%D 8%A7%D8%AA.html#.Uo2M-ye0OuA#ixzz2lFeRuwLo

[kamel2009956]

التفسير بسيط لانه شعب متخلف ليس له فكر اطلاقا لاتعرف له اتجاه معين

[ttsounami07]

بما سيلقى الله من مات في هذه الأحداث؟

[رشدي الزعيم]

شكرا على الاعلام و المجهودات

[bezza40]

ادام الله افراح وعز الجزائر الغالية

[عمر1964]

هذا واش ابقالهم.

[moumeneabed]

هذا هدم للدولة و ليس بناء لها و خاصة نحن في فترة إخابارات، الله يهدي ما خلق

[khenali4]

الأسوياء يفرحون باعتدال إذا فرحوا ويحزنون باعتدال إذا حزنوا...قد لا يلام مراهق لأن عقله لم يكتمل ، أما أن تجد رب أسرة يتصرف تصرف الصبيان فهذه مهزلة المهازل..كهذا المعتوه الذي يتلفظ بالطلاق من أجل مباراة ثم يرجعها لأن الماجيك سجل هدفا..وربما أكمل حياته معها وهم عند الله في حكم الزنى...

[bouda 10]

ادام الله افراح وعز الجزائر الغالية

[attaoui]

اضراب تلاميذ ثانوية راس الماء بولاية سيدى بلعباس بسبب غياب التدفئة نريد ايصال هذا للصحافة

[الباديسي]

Echoroukonline Journal
بعد تعديل المادة 87
زيادات بثلث الأجور في رواتب الموظفين

أدخل ملف المادة 87 مكرر من قانون العمل، ساحة الشغل في الجزائر في حالة من الترقب، بعد أن تأكدت بصفة رسمية أن الإطاحة بالمادة 87 مكرر، المتعلقة بكيفية تحديد مكونات الأجر القاعدي أضحى قريبا جدا، وستفرز هذه المراجعة زيادة جديدة في أجور كافة أسلاك الوظيف العمومي ومستخدمي القطاع الاقتصادي العام والخاص عند حدود الثلث من الأجور الحالية.

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
ادام الله افراح وعز الجزائر الغالية، وحفظ شبابنا من كل تهور

[كلمة و ابتسامة]

عدد من مدارس ولاية الطارف، حيث وقفت “الخبر” على عزوف تلاميذ ثانوية ابن خلدون ومتقن الذرعان


يا خويا وش يخصنا حنا مانفرحوش
وان تو تري فيفا للجيري
قريب
ابن خلدون

[أبوعبد الحكيم]

شعب مكبوت ومشاكله كثيرة واسعار المواد الغذائية في ارتفاع وانخفاض قيمة الدينار فهذه الفرحة قد تنسيه ولو لأيام معاناته اليومية

[فاطمة الزهراء.]

على خلفية التجاوزات التي شهدتها مسابقة التوظيف لسنة 2012

التحقيق الأمني شمل قوائم الاحتياط ومسابقة المقتصدين ونواب المقتصدين



فتحت المصالح القضائية بالجلفة، ملف التجاوزات التي عرفتها مسابقة التوظيف لسنة 2012 بقطاع التربية، والتي كانت المصالح الأمنية قد حققت في ظروف إجرائها ونتائجها، حيث أكدت مصادر موثوقة لـ«البلاد”، بأن مصالح العدالة، قد وجهت استدعاءات لكل من مدير التربية السابق الذي أشرف على تسيير المديرية بصفته مكلفا، واستدعاء مدير التربية الحالي، زيادة على رئيس مصلحة الامتحانات والمسابقات ورئيس مكتب امتحانات المسابقات للمثول أمام قاضي التحقيق، وأضافت ذات المصادر المطلعة، بأن قائمة الاستدعاءات القضائية توسعت ومست 7 موظفين يمثلون أعضاء في اللجان المكلفة بإعداد محاضر النجاح، مع العلم بأن المصالح القضائية، وجهت هذه الاستدعاءات لعدد من المذكورين آنفا على أساس متهمين في قضية التجاوزات والتلاعبات التي عرفتها المسابقة في قضية الحال.

ذات المصادر، تحدثت عن أن مسابقة التوظيف التي حققت فيها المصالح الأمنية لأزيد من عام، عرفت تجاوزات كبيرة وخطيرة ومن ذلك وقوف المحققين على تلاعبات في قائمة الناجحين الاحتياطية التي تم تغييرها أكثر من مرة، زيادة على الوقوف عند كشوف نقاط مزورة في مسابقة المقتصدين ونواب المقتصدين.

وكانت ذات المصادر، قد كشفت عن أن عملية دراسة طعون المقصيين المقدمة في تلك المسابقة، تجاوزت 1000 طعن، وبينت العملية وجود تلاعبات، بدليل وجود مترشحين أُعطيت لهم علامة 3 نقاط، ليجدوا أنفسهم بعد عملية الطعن متحصلين على 13 نقطة، والأكثر إثارة في القضية أن هناك 520 طعن وجد مؤسسا بالكامل من أصل 1000 طعن المودعة، زيادة على إعادة تنقيط 94 مترشحا “راسبا” من جديد، أشارت بشأنهم ذات المصادر في حينها، إلى أن نتائجهم النهائية، أكبر ومترشحين ناجحين تصدروا قوائم الناجحين الرسمية، علما بأن ملف هذه القضية تم إعادته إلى الجهات الأمنية لمواصلة التحقيق ليعود إلى مصالح القضاء وتقوم هذه الأخيرة بتوجيه استدعاءات للمعنيين والمثول أمام قاضي التحقيق لدى محكمة الجلفة في غضون الأيام القليلة القادمة.

[محمود العمري]

سلال:قرارات هامة في قطاع التعليم العالي

أكد الوزير الأول عبد المالك سلال اليوم الخميس من الشلف أن قطاع التعليم العالي والبحث العلمي سيستفيد من قرارات "هامة" سيتم الاعلان عنها خلال الاسبوع القادم. وقال الوزير الأول أثناء تدشينه لمكتبة بالقطب الجامعي اولاد فارس بالشلف ان قطاع التعليم العالي والبحث العلمي سيعرف "قرارات هامة وجيدة سيتم الاعلان عنها من طرف وزير القطاع في ندوة صحفية خلال الأسبوع القادم". وكان الوزير الأول عبد المالك سلال قد استقبل بحفاوة كبيرة من طرف طلبة القطب الجامعي أولاد فارس على وقع هتافات تشيد بإنجاز الفريق الوطني لكرة القدم وبانجازات رئيس الجمهورية السيد عبد العزيز بوتفليقة -

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

المصطلحات الفرنسية والعامية شوهت لغة الجزائريين
80 بالمائة من الجامعيين لا يتقنون التكلم والتعبير بالعربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/universitealger_619500776.jpg
كشفت دراسة حديثة شملت تسعة آلاف طالب من مختلف المعاهد والجامعات الجزائرية، أن 80 من المائة من الجامعيين لا يتقنون التكلم والتعبير باللغة العربية "الفصحى". وهذا بعد الوقوف على عدد كبير من الأخطاء اللغوية التي ارتكبها الطلبة أثناء عرضهم لأطروحات الماجستير والدكتوراه والبحوث السنوية. وبيّنت الدراسة استعمال الطلبة لعدد كبير من المصطلحات الفرنسية "التقنية" والعبارات العامية في بحوثهم، ما جعل لغة الجامعيين تتحول إلى لغة هجينة وخليط من المصطلحات المحلية والأجنبية والعربية، إلى درجة تحولت فيها لغة الجزائريين إلى لغة غير مفهومة لدى العديد من الشعوب العربية.



وفي هذا الإطار، أكد القائم على هذه الدراسة الدكتور خالد عبد السلام، أستاذ محاضر بجامعة سطيف، في تصريح لـ "االشروق"، أن غالبية الطلبة لا يتقنون الحديث والتعبير بالعربية. وهذا أثناء عرضهم الشفهي والكتابي لبحوثهم الجامعية، ما يطرح حسب المتحدث العديد من التساؤلات حول واقع التكوين اللغوي للطلبة بداية من المدرسة الابتدائية والعائلة. وأضاف أن الكثير من الطلبة يعانون من عقدة التكلم باللغة العربية في المدرجات الجامعية، فتجدهم يفضلون استعمال مصطلحات فرنسية وعامية للتبليغ عن أفكارهم وأسئلتهم.

وعن الهدف من الدراسة، قال محدثنا: "إنها جاءت بعد كثرة الأخطاء اللغوية في المذكرات الجامعية، ما جعل الأساتذة يجدون صعوبة بالغة في تصحيح المذكرات وأوراق الامتحانات. وهذا ما دفع مجموعة من الأساتذة إلى الاهتداء إلى فكرة إعداد دراسة معمقة حول واقع اللغة العربية في الجامعات الجزائرية، من خلال تقييم عدد كبير من البحوث ومذكرات التخرج، بما فيها رسائل الدكتوراه والماجستير، التي ارتكب فيها الطلبة جرائم في حق اللغة العربية بتأنيث المذكر، وتذكير المؤنث، وكتابة جمل وعبارات باللغة العامية "الدارجة" والاستعانة بمصطلحات فرنسية تقنية عوض المصطلحات العربية.



أساتذة لا يعرفون العربية وطلبة لا يفهمون الفرنسية

وأفاد الأستاذ خالد عبد السلام الذي يشتغل أيضا عضوا في العديد من اللجان العلمية في الجامعات ومنخرط في العديد من المراصد والجمعيات الشبابية، أن الدراسة كشفت أيضا عن عدد كبير من الأساتذة الجامعيين الذين يعتمدون على اللغة العامية والفرنسية لتدريس الطلبة في الأعمال التطبيقية والمحاضرات، بسبب عدم إتقانهم للتواصل السليم مع الطلبة باللغة العربية. وهذا ما انعكس على الطلبة الذين لا يستعملون العربية سوى في الجانب النظري، ما أثر في لغتهم الميدانية في التواصل وحتى الكتابة. وأضاف أن 60 من المائة من الطلبة يفكرون بالعامية ويكتبون بالعربية، ما يجعل أسلوبهم في الكتابة مشوها، وبعيدا عن اللغة الأكاديمية، بينما يعتمد 40 من المائة من الطلبة على المصطلحات الفرنسية "التقنية" في بحوثهم بسبب افتقارهم إلى قاموس لغوي عربي يمكنهم من استعمال المصطلحات العربية في مكانها الصحيح.



الجامعة الجزائرية أنتجت جيلا "عقونا"

انتقد محدثنا بشدة واقع اللغة العربية في الجامعة الجزائرية، التي أنتجت حسبه جيلا "عقونا" لا يتقن أي لغة، فتجده يتكلم بلغة هجينة متكونة من عبارات فرنسية وعامية وعربية. وهذا ما ساهم في انتشار لغة موازية أطلق عليها المختصون اسم "لغة الشارع" التي باتت تستعمل في المدارس والجامعات والإدارات، وحتى في الخطاب الرسمي للمسؤولين. وأضاف الأستاذ خالد عبد السلام أن المدرسة الجزائرية أنتجت جيلا من التلاميذ لا يتقنون العربية ولا الفرنسية، وهذا ما أثر على تحصيلهم العلمي في الجامعة التي تحولت حسبه إلى مؤسسات لتوزيع الشهادات وليس لتحصيل المعرفة. وأكد أن الطفل الجزائري يقضي 07 ساعات يوميا في المدرسة أين تخاطبه الأستاذة بالعربية، وحين يخرج من القسم ينسى هذه اللغة ويشرع في التواصل مع أهله وأصدقائه بلغة ثانية "عامية" لا هي عربية ولا هي فرنسية، بالإضافة إلى استعمال بعض المصطلحات العامية المحلية التي ليس لها أي أصل لغوي. وهذا ما جعل لغة الجزائريين غير مفهومة لدى أغلب الشعوب العربية.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

لاستعانة بها على الدراسة وتنشيط الجسم
تلاميذ يقبلون على الأدوية المقوية وأطباء يحذرون منها
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/lyceebouamama_210949030.jpg
تعرف ظاهرة إقبال التلاميذ على تناول الفيتامينات والأدوية المقوية للاستعانة بها على الدراسة والنشاط، انتشارا متزايدا، دون استشارة الطبيب، ما دفع جمعيات حماية المستهلك وأطباء إلى إطلاق حملة وطنية للتحذير من الظاهرة، التي يمكن أن تتسبب حسبهم في مضاعفات صحية خطيرة، تصل حد التأثير على إفراز الهرمونات في الجسم وخلل في وظيفة جهاز المناعة، ما ينجر عنه من أمراض ومضاعفات صحية خطيرة على التلاميذ.



أكد الدكتور مصطفى زبدي، طبيب ورئيس جمعية حماية المستهلك لولاية العاصمة "أن الصيدليات تشهد إقبالا كبيرا من طرف التلاميذ والطلبة لشراء الفيتامينات والأدوية المقوية دون وصفات طبية، ما يمثل خطرا كبيرا على صحة المستهلك، ومنافاة للقانون، حيث تمنع العديد من الدول الإشهار على الفيتامينات والمقويات بسبب احتوائها على مواد قد تسبب اضطرابا وخطرا على المصابين بالأمراض المزمنة والأطفال". وأكد أن العديد من مخابر صناعة الدواء في الجزائر تتسابق هذه الأيام إلى تنظيم حملات إشهارية على العديد من الأدوية المقوية، بالاستعانة بإعلانات تقدم هذه المقويات على أنها مصدر للطاقة والنشاط وتعزيز الذكاء والتركيز،"ما دفع الكثير من التلاميذ إلى الإقبال عليها وتناولها بشكل يومي. وتسبب في أضرار صحية متفاوتة الخطورة لدى عدد معتبر من الأطفال الذين قصدوا مصالح الاستعجالات، ما دفع الأطباء، حسب المتحدث، إلى التحذير من هذه الظاهرة، ومطالبة الصيدليات بالكف عن بيع الفيتامينات والأدوية المقوية دون وصفات طبية".

وكشف زبدي أن جمعيات المستهلكين لجأت العام الماضي إلى تنظيم ندوة صحفية لفضح بعض مخابر الدواء التي قامت بحملات إشهارية لأدوية مقوية في الشوارع والمساحات العمومية. وهذا ما ساهم في الإقبال على تلك المقويات التي يمنع القانون والطب تناولها دون استشارة الطبيب.

ومن جهته، أكد البروفسور مصطفى خياطي، مختص في طب الأطفال، أن إقبال التلاميذ على تناول الفيتامينات والأدوية المقوية دون استشارة الطبيب يتسبب في عواقب وخيمة على الصحة، "فالأدوية المقوية تتسبب في تفاعلات داخل الوظائف الحية للجسم، وينجر عنها خلل في إفراز الهرمونات ووظيفة جهاز المناعة، ما يجعل التلاميذ يتعرضون لأمراض متنوعة تتعلق بالهرمونات وخلل في مناعة الجسم. وتعمل الأدوية المقوية أيضا على تغطية بعض الأمراض، التي يصاب بها الطفل، والتي تتسبب في التعب والإعياء، أين يلجأ المريض إلى المقويات لزيادة نشاط جسمه، ولا يكتشف مرضه الأصلي إلا بعد فوات الأوان".

وكشف خياطي أن بعض الأطباء يفرطون في منح مرضاهم الفيتامين"س"، والذي بات يحقن في الجسم عن طريق الإبرة، وهذا ما ينجر عنه مضاعفات صحية خطيرة، "لأن الجسم يتخلص من الفيتامينات الزائدة إذا كانت على شكل أقراص، أما إذا كانت على شكل حقن فإنه مضطر للتفاعل معها. وهذا ما يتسبب في خلل في الوظائف الحيوية". ودعا المتحدث الأولياء إلى ضرورة استشارة الطبيب قبل شراء الفيتامينات والأدوية المقوية من عند الصيدليات، والتي من شأنها أن تتحول إلى أمراض.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

التقارير كشفت انتقال أغلبهم إلى السنة أولى متوسط من الدورة الأولى
نسبة النجاح في الدورة الاستدراكية لشهادة الابتدائي لم تتعد 4 بالمائة خلال 7 سنوات
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Examen_6eme_153823638.jpg
وزير التربية يأمر بتنظيم استشارة حول الدورة الاستدراكية قبل 4 ديسمبر
أظهرت تحاليل نتائج امتحانات السنة الخامسة ابتدائي على مدى الـ7 سنوات الماضية، أن الدورة الاستدراكية سمحت بانتقال 4 بالمائة فقط من المترشحين، فيما طالب طلب وزير التربية بابا احمد عبد اللطيف من مديري التربية تنظيم استشارة حول مصير الدورة الاستدراكية.

وكشفت مصادر لـ"الشروق"، أنه منذ 2005 نسبة النجاح في الدورة الاستدراكية لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، لم تتعد 4 بالمائة، وأظهرت التقارير أن نسبة النجاح الوطنية قدرت 71 بالمائة في الدورة الأولى، في حين تم تسجيل نسبية نجاح في الدورة الاستدراكية قدرت بـ7.3 بالمائة، وأما في سنة 2007، بلغت نسبة النجاح في الدورة الأولى 86 بالمائة و6.92 بالمائة في الدورة الثانية، وفي سنة 2009 تم تسجيل نسبة نجاح قدرت بـ83.98 بالمائة في الدورة الأولى مقابل تسجيل نسبة نجاح قدرت بـ4.72 بالمائة في الدورة الثانية، في حين بينت نتائج سنة 2010، أن نسبة النجاح في الدورة الأولى قدرت بـ84.90 بالمقابل مقابل نسبة نجاح قدرت بـ7.51 بالمائة في الدورة الثانية.

وأما في سنة 2013، تم تسجيل نسبة نجاح وطنية بلغت 98 بالمائة في الدورة الأولى و4.40 بالمائة في الدورة الاستدراكية. وبناء على هذا التقرير، حملت تعليمة وزير التربية رقم 18/78 حول تنظيم "استشارة" حول إجراء الدورة الاستدراكية لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية أو ما يعرف "بالسانكيام"، من خلال برمجة لقاءات على مستوى المقاطعات التفتيشية للتعليم الابتدائي.

وأضافت التعليمة نفسها، أن بابا أحمد وضع "مذكرة عمل" في متناول الميدان، على أن يقوموا بإرسال التقارير إلى أمانة الوزير قبل 15 ديسمبر المقبل، وعلى ضوء تلك المقترحات سيتم الفصل بصفة نهائية في مصير الدورة الاستدراكية من عدمها، على اعتبار أن القرار المبدئي الذي اتخذه الوزير في وقت سابق هو "الإلغاء"، غير أنه تراجع وأحال الموضوع للنقاش.

وترجح المعطيات الميدانية إلغاء الدورة الاستدراكية، بحكم أنها دورة مستحدثة مؤقتا، كما ينص القرار رقم 7 المؤرخ في الـ6 مارس 2005، والذي أعيد النظر في كيفية تنظيمه وإجراءات الانتقال إلى السنة أولى متوسط بقرار آخر

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

أفرجت عن محضر مع الوظيف العمومي تكتمت عليه طيلة 7 أشهر
وزارة التربية تخرج كل أوراقها لوقف إضراب هذا الإثنين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_352982632.jpg

اجتماع مطول بين ”إنباف” وبابا أحمد بدون نتائج

دخلت وزارة التربية في سباق ضد الزمن لوقف الإضراب الذي دعا إليه الاتحاد الوطني لعمال التربية بعد غد الإثنين، وباشرت في إخراج جميع أوراقها بداية باجتماع مطول مع هذا التنظيم انطلق منذ أول الخميس على أن يتجدد اليوم حول المطالب العالقة و”اختلالات” القانون الخاص المعدل، وصولا إلى توجيه مراسلات إلى مديريات التربية حول تطبيق ما تم الاتفاق عليه مع الوظيف العمومي في ماي المنصرم لإدخالها حيز التطبيق رسميا.

وينتظر أن تستقبل وزارة التربية اليوم ممثلي الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” للمرة الثانية على التوالي، بعد عدم خروج اجتماع أول أمس بأي نتيجة ملموسة لعدم انتهاء المفاوضات بين الطرفين رغم استمراره إلى غاية الساعة الثامنة مساء، وفق ما نقله المكلف بالإعلام على مستوى ”الإنباف”، الذي تجنب التحدث عن مجريات اللقاء إلى غاية انتهائه، وذلك في الوقت الذي فيه تعمل الوزارة جاهدة لإقناعه عن العدول عن قرار الإضراب الوطني المفتوح الذي سيكون بعد غد الإثنين.

واكتفى عمراوي بتثمين ما جاء في محضر وزارة التربية والوظيف العمومي الذي وقع في ماي المنصرم، وقال إن جميع ما جاء فيه جديد وهو لفائدة عمال القطاع، خاصة فيما تعلق بأساتذة المتوسط ”في انتظار أن تسوى قضية معلمي الابتدائي ”، وهو المحضر الذي ينشر لأول مرة بعد 7 أشهر من توقيعه، بعد إعطاء وزارة التربية تعليمات لمديريات التربية لتطبيق المكتسبات الجديدة.

وجاء في المحضر ”إنه فيما يخص كيفية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي تابعة بنجاح تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والذين تحصلوا على شهادات تخرجهم بعد صدور المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المؤرخ في 29 ماي 2012، سالف الذكر في رتبي استاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط على التوالي، مع العلم أن محاضر مداولات النجاح، في رتبتي استاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط على التوالي، مع العلم أن محاضر مداولات النجاح المتعلقة بهم مؤرخة قبل صدور المرسوم التنفيذي ذاته، يتم إدماج الأعوان الذين أتموا تكوينهم قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المؤرخ في 29 ماي 2012 وتحصلوا على شهادات تخرجهم بعد 3 جوان 2012 تاريخ صدور هذا المرسوم، في رتبتي أستاذ المدرسة الابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط في إطار أحكام المادتين 12 و17 من المرسوم التنفيذي ذاته، بناء على محضر نهاية التكوين، شريطة أن تكون اسماؤهم مدرجة في محاضر النجاح، مع تكملة ملفات الإدماج بشهادة نهاية التكوين، في هذا الاطار تجدر الشارة إلى انه لا يعتمد بالتكوين الذي تم خارج الاتفاقية سالفة الذكر”.

احتساب الأقدمية للإدماج في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين

وفيما يخص إمكانية احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين وليس تاريخ التنصيب قصد التسوية النهائية لوضعية الموظفين المعنيين، يمكن احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين، في حين أنه فيما يتعلق بإمكانية الجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الاساسي والاقدمية في رتبة استاذ التعليم المتوسط لتقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج في رتبتي أستاذ رئيس للتعليم المتوسط وأستاذ مكون للتعليم المتوسط يمكن ”جمع الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي والأقدمية في رتبة أستاذ التعليم المتوسط لتقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج في رتبتي أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط وأستاذ مكون للتعليم المتوسط، وذلك طبقا لأحكام المادتين 60 و60 مكرر من المرسوم التنفيذي رقم 12/240 سالف الذكر”. وحول إمكانية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة الليسانس في غير الاختصاص في رتبة استاذ المدرسة الابتدائية، أشار المحضر أنه ”يدمج معلمو المدرسة الابتدائية الحاصلون على شهادات الليسانس في غير الاختصاص قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12/240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12”، أما فيما يخص طلب الموافقة على إدماج المساعدين الرئيسيين للتربية الذين تحصلوا على شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها بعد3 جوان 2012، تاريخ صدور المرسوم التنفيذي 12/ 240 في رتبة مشرف التربية، فإنه ”لا يمكن إدماجهم في رتبة مشرف التربية، غير أنه بإمكانهم الاستفادة من الترقية إلى هذه التربية في إطار أحكام المادة 84 مكرر”.

وفيما يتعلق بكيفية إدماج شاغلي المناصب العليا الهيكلية في الإدارة المركزية ومديريات التربية بالولايات الذين كانوا يشغلون قبل تاريخ 31 ديسبمبر 2007 رتب، فإنه حولت إلى مناصب عليا، بموجب المرسوم التنفيذي رقم 08/240 الصادر في 2008 في الرتب المستحدثة بموجب قانون 12/ 240.

وأضاف المحضر نفسه أنه ”فيما يخص إدماج منتوج التكوين المتخصص لموظفي إدارة مؤسسات التعليم وموظفي التفتيش لسمة 2012 الذين زاولوا تكوينهم في ظل أحكام المرسوم التنفيذي رقم 08/315 وتخرجوا بعد المرسوم 12 /240، فإنه غير معنيين بالإدماج في الرتب الخاصة بإدارة مؤسسات التعليم وموظفي التفتيش بل يتم تعيينه في هذه الرتب حسب الشروط والإجراءات المنصوص عليها في المرسوم التنفييذ رقم 12/240”.

وفي قضية إدماج أساتذة التعليم الأساسي الذي تحصلوا على شهادات الليسانس بعد صدور المرسوم 20/240 في رتبة أستاذ التعليم المتوسط ”لا يمكن إدماجهم غير أنه بإمكانهم الاستفادة من الترقية إلى هذه الرتبة في إطار أحكام المرسوم 08 /315 شريطة تطابق شهاداتهم مع التخصصات الواردة في القرار المؤرخ في 2009”.

الوزارة ترخص لأساتذة التعليم الأساسي المشاركة في مسابقات التفتيش

وتحصلت وزارة التربية على موافقة الوظيف العمومي من اجل الترخيص استثنائيا هذا الموسم 2013-2014 للسماح لأساتذة التعليم الأساسي بالمشاركة في مسابقات الترقية لرتب مفتش التعليم المتوسط، غير أن مصادر تقول أن توفر شروط للمشاركة في مسابقات التفتيش في الطور المتوسط لن يتحقق حسابيا، إلا بحلول سنة 2018 وأن مواصلة تنظيم المسابقات بهذه الطريقة سوف يحرم آلاف الأساتذة من حقهم القانوني في الترقية، مع العلم أن الكثير منهم على أبواب التقاعد في الوقت الذي تبقى المناصب الخاصة برتب التفتيش شاغرة مما يعرقل السير العادي للمؤسسات التربوية.

وتتعلق الشروط التي تسمح لأساتذة التعليم الاساسي بالمشاركة في مسابقات التفتيش، بأن يكون أستاذ تعليم أساسي قد أنهى التكوين عن بعد، وتم إدماجه كأستاذ تعليم متوسط بتاريخ 03 جوان 2012، طبقا لأحكام المرسوم التنفيذي 12-240، على أن يمتلك الاستاذ أقدمية عامة تساوي أو تفوق 20 سنة خبرة فعلية بتاريخ 31 ديسمبر 2011 من تاريخ أول تعيين.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

خروقات تنظيمية في ممارسة النشاط
اقتراح غلق دار حضانة وتوجيه إعذارات لأخرى بالشلف
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//creche_102547069.jpg


توصلت اللجنة الولائية المكلفة بمراقبة نشاط رياض الأطفال بالشلف إلى اكتشاف العديد من الخروقات القانونية والتنظيمية فيما يتعلق بممارسة هذا النشاط الاجتماعي من قبل بعض دور الحضانة المنتشرة عبر بلديات الولاية والتي أخلت ببنود دفاتر الشروط المحددة لنشاطها غداة منحها تراخيص النشاط.

وحسب مصدر من ذات اللجنة التي زارت 15 روضة أطفال معتمدة عبر بلديات الولاية فإن الكثير من دور الحضانة ورياض الأطفال المعتمدة لم تحترم دفاتر الشروط ولم تلتزم بالشروط التنظيمية المحددة لنشاطها حيث لاحظت ذات اللجنة ظاهرة الاكتظاظ على هذه الدور فإحدى دور الحضانة التي تمت مراقبتها من قبل اللجنة تضم أكثر من 120 طفل في حين أن القانون مرخص لها باستقبال 50 طفلا فقط.

وهو ما أدى بذات اللجنة إلى اقتراح غلق دار الحضانة هذه فضلا عن توجيه العديد من الاعذرات للكثير من دور الحضانة التي لم تستجب للمعايير القانونية والتنظيمية من ذلك غياب شروط النظافة والأمن، فضلا عن ظاهرة الاكتظاظ والتي تعتبر سمة مشتركة بين غالبية دور الحضانة المراقبة بالنظر إلى رغبة مسيري هذه الدور في تحقيق مداخل أكبر على حساب راحة وصحة الطفل الصغير.

ومن جملة التحفظات التي رفعتها ذات اللجنة نجد سوء الوجبات الغذائية للأطفال والتي يغيب فيها جانب النظافة بالإضافة إلى نوعية المياه الصالحة للشرب غير المراقبة إلى قدم الأفرشة المخصصة للأطفال وعدم مطابقتها للشروط القانونية المقررة، حيث وجدت اللجنة أن بعض الأطفال ينامون على الأرضية كما لاحظت ذات اللجنة أن الإنارة العمومية غير كافية بمعظم دور الأطفال أو لا توجد أصلا رغبة من مسيري هؤلاء المسيرين في الاقتصاد في مصاريف الكهرباء.

للإشارة، تضم الولاية ما يصل إلى 28 دار حضانة منتشرة عبر بلديات الولاية والتي تكفلت بإنجازها مصالح الولاية بغلاف مالي 43 مليار سنيتم رفقة بعض المرفق والتجهيزات العمومية الأخرى على غرار سكنات وظيفية لصالح إدارة الجماعات الإقليمية.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

نفت مغادرة 400 ألف طفل لمقاعد الدراسة قبل نهاية المرحلة الابتدائية
وزارة التربية: “الرقم لايتجاوز 31 ألف تلميذ سنويا”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ministere_319318823.jpg

نفت وزارة التربية المعلومات التي نسبت الى الأستاذ مصطفى خياطي حول مغادرة 400 الف طفل مقاعد الدراسة سنويا قبل نهاية المرحلة الابتدائية، قالت في بيان لها ان الرقم الصحيح ورد في الوثائق التي قدمها خياطي اثناء الاحتفال بالذكرى 24 للاتفاقية الدولية لحقوق الاطفال تخالف ذلك، حيث الاحصائيات الصحيحة الواردة جاءت فقط بالعدد، 30الف و614 طفلا يغادر المدرسة في مرحلة التعليم الابتدائي علما ان من بين هؤلاء من غادر التراب الوطني او توفي او يتابع دراسته في مؤسسات مختصة تابعة لقطاع التضامن الوطني والأسرة او مؤسسات خاصة للتربية والتعليم.

ومن المدهش حسب بيان الوزارة ما ورد في تضخيم ظاهرة الإعادة في السنة الاولى ثانوي والتي نسبت الى خياطي والتي تعدت 93 بالمائة، وهو خلافا لما قدمه من وثائق، حيث قدر عدد المعيدين في هذا المستوى بـ90 الف و799 تلميذ أي بنسبة 12.79 في المائة.

كما نفت الوزارة المعلومات التي تفيد ان اقل من 10 في المائة فقط من الاطفال الذين تترواح اعمارهم ما بين 4 و6 سنوات يذهبون الى الحضانة او المدرسة التحضيرية، وأكدت ان هذه المعلومة التي نسبت لخبير اليونسيف في الجزائر مغالطة لواقع التربية التحضيرية ونظامها وتنظيمها في الجزائر والتي تخص الأطفال المتراوح عمرهم بين 5 و6 سنوات والمتكفل بهم في اطار المؤسسات التابعة لقطاع التربية الوطنية وحدها، طبقا للقانون التوجيهي رقم 08/04 المؤرخ في 23 جانفي 2008، حيث نسبة تغطية التربية التحضيرية تجاوزت 74 في المائة خلال السنة الدراسية 2012/2013، علما ان هذه النسبة كانت لا تتجاوز 10 في المائة في السنة الدراسية 2008/2009، وذلك دون رصد احصائيات المؤسسات التابعة للقطاعات الاجتماعية والاقتصادية العمومية الأخرى أو مؤسسات التربية والتعليم الخاصة. ويجدر التذكير بان نظام التربية التحضيرية لمن هم بين 5 و6 سنوات يختلف عن نظام التعليم ما قبل المدرسي الذي يتكفل بالاطفال بين سن 3 و5 سنوات.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

طالب جامعي يصوّر مسؤولات بمؤسّسات عمومية عاريات ويبتزّهن



المتّهم تنحدر أصوله من مستغانم وتمّ العثور بحوزته على أكثر من 20 فيديو

عالجت الكتيبة الإقليمية للدرك الوطني بالدار البيضاء في العاصمة، قضية تتعلق بالجريمة الإلكترونية، راح ضحيتها إطارات يشتغلن في مؤسسات عمومية كن في علاقة مع الجاني عن طريق مواقع الاتصال الاجتماعي .بعد ثلاثة أشهر من التحقيق الدقيق في قضية ترتبط بالجريمة الإلكترونية، تمكنت مصالح الدرك الوطني التابعة للكتيبة الإقليمية للدار البيضاء من توقيف طالب جامعي يبلغ من العمر 24 سنة، ينحدر من ولاية مستغانم، كان يعمل على ابتزاز ضحاياه من الجنس اللطيف عن طريق ربط علاقات عاطفية معهن عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي.المتهم كان يوهم ضحاياه بأنه سيقوم بالزواج بهن، بعد التعرف عليهن بشكل جيد، وبعد مدة من تبادل المحادثات عبر مواقع التواصل الاجتماعي يقوم بتصويرهن برضاهن عاريات ويشرع في عملية ابتزازهن مقابل مبالغ مالية أو المزيد من التعري.وكشفت مراجع «النهار»، أنه بناء على شكوى من إحدى المتهمات التي تقطن بإقليم الدائرة الإدارية للدار البيضاء، شرعت مصالح الدرك الوطني بتتبع البريد الإلكتروني والصفحات الخاصة بالمتهم عبر مختلف مواقع التواصل الاجتماعي، التي كان في اتصال عن طريقها مع ضحاياه.التحقيق المتواصل الذي دام ثلاثة أشهر كاملة، مكّن المحققين من التوصل إلى معرفة هوية الجاني وهو شاب جامعي ينحدر من ولاية مستغانم، وخلال التحقيق معه تبين أنه كان يستهدف إطارات من النسوة اللائي يتقلدن مناصب هامة في عدد من المؤسسات العمومية.وكشفت عملية التحقيق أن المتهم كان يقوم بتسريب هذه الفيديوهات الإباحية لعدد من معارفه مقابل مبالغ مالية، في حين كان يبتز ضحاياه عن طريق تهديدهن بالتعري أكثر وتصويرهن أو دفع مبالغ مالية له، وفي حال رفضهن يقوم بنشر هذه الفيديوهات والصور عبر مختلف مواقع التواصل الاجتماعي. وأوضحت مصادر «النهار» أن المتهم تم تقديمه أمام وكيل الجمهورية لدى محكمة الحراش، الذي أمر بإيداعه رهن الحبس المؤقت في انتظار استكمال التحقيق في القضية التي راحت ضحيتها أزيد من 20 إطارا يعملن بمؤسسات عمومية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/188175-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A-%D9%8A%D8%B5%D9%88%D9%91%D8%B1-%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D9%85%D8%A4%D8%B3%D9%91%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%85%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%8A%D8%A8%D8%AA%D8%B2%D9%91%D9%87%D9%86.h tml#.UpAufCe0OuA#ixzz2lRKMiQb0

[محمود العمري]

وزارة التربية تلغي مسابقة الترقية إلى رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية



أبلغت مديريات التربية كافة المعلمين والأساتذة العاملين في الطور الابتدائي بأنه تم إلغاء مسابقة الترقية لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية والإبقاء على حق الترقية بالتسجيل على قوائم التأهيل، وهو ما يخالف المادة 140 مكرر 3 من المرسوم التنفيذي الخاص بعمال التربية 240/12، التي تنص على أن الترقية إلى منصب مساعد مدير ابتدائية تكون عن طريق الامتحان في حدود 80 ٪ من المناصب المطلوب شغلها، وتخص أساتذة المدرسة الابتدائية الذين يثبتون 5 سنوات خبرة، ومستشاري التغذية ومعلمي المدرسة الابتدائية بسبع سنوات خبرة، فيما التسجيل على قوائم التأهيل يكون في حدود 20 من المائة حسب نفس المادة، وتخص أساتذة المدرسة الابتدائية بـ10 سنوات خبرة ومستشارى التغذية بـ10 سنوات خبرة ومعلمي المدرسة الابتدائية بـ12 سنة خبرة. الإبقاء على حق الترقية لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية وفق مبدأ التسجيل على قوائم التأهيل هو ما خلص إليه لقاء رؤساء المصالح لمديريات التربية بالولايات وممثلي وزارة التربية الوطنية، غير أن ذلك، حسب المتتبعين للشأن التربوي، يخالف نص القانون 240/12 الذي يجمع بين المسابقة والتسجيل على قوائم التأهيل، لتبقى الكرة في مرمى النقابات .

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/188171-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%84%D8%BA%D9%8A-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A9-%D9%86%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9.h tml#.UpAucSe0OuA#ixzz2lRKouGi7

[محمود العمري]

استحداث رتـب جديــدة لمعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي


احتساب الأقدمية المكتسبة للإدماج من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب

مساعدو التربية الرئيسيون لا يدمجون في رتبة مشرف تربية

قررت المديرية العامة للوظيفة العمومية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأستاذة التعليم الأساسي في رتبتي أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط، مع الموافقة على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و185 أستاذ تعليم أساسي في رتبة أستاذ رئيسي، مع احتساب الأقدمية في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب .أفاد محضر الاجتماع الصادر عن الأمانة العامة للحكومة الذي تلقت «النهار» نسخة منه، أن الاجتماع الذي جمع بين وزارة التربية الوطنية ممثلة في شخص بوساحية عبد الكريم والمديرية العامة للوظيفة العمومية، تمخض عنه جملة من القرارات أهمها إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأستاذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي الحائزين على شهادات تخرجهم قبل صدور المرسوم التنفذي لشهر ماي 2012، في رتبتي أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط، مع العلم أن محاضر مداولات النجاح المتعلقة بهم مؤرخة قبل صدور المرسوم المشار إليه. وبالنسبة للأعوان الذين أتموا تكوينهم قبل صدور المرسوم التنفذي رقم 12/240 المؤرخ في 29 ماي من سنة 2012، والذين تحصلوا على شهادات تخرجهم بعد الثالث جوان من نفس السنة، يدمجون في الرتبتين المستحدثتين في إطار أحكام المادتين 12 و17 من ذات المرسوم، وهذا بناء على محضر نهاية التكوين، شريطة أن تكون أسماؤهم مدرجة في محاضر النجاح مع تكملة ملفات الإدماج بشهادة نهاية التكوين، كما تجدر الإشارة إلى أنه لا يعتد بالتكوين الذي تم خارج الاتفاقية سالفة الذكر. وبالنسبة للأعوان الذين أتموا تكوينهم وتحصلوا على شهادات تخرجهم بعد تاريخ الثالث جوان من سنة 2012، فيرقون إلى رتبتي أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط في إطار أحكام المادتين 44 و من المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 2008، وفيما يخص إمكانية تعيين معلمي المدرسة الابتدائية المتخرجين من المدارس العليا الحائزين على شهادة معلم المدرسة الأساسية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية، يتعين على مصالح وزارة التربية الوطنية دراسة هذا الانشغال مع مصالح وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، باعتبارها الهيئة الوصية على المدرسة العليا للأستاذة، وإلى حين البت في ذلك، فإن المصالح الوصية قررت أنه لا يمكن تعيين حاملي شهادة معلم مدرسة أساسية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية. وفيما يخص طلب الموافقة على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و185 أستاذ للتعليم الأساسي الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الاختصاصات المنصوص عليها، فإنه يتعين موافاة المصالح المركزية للوظيفة العمومية بالقائمة الإسمية للمعنيين حسب كل ولاية مع تحديد كل تخصص، أما فيما يخص إمكانية احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة، ابتداء من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب، وقصد التسوية النهائية لوضعية الموظفين المعنيين، فإنه يمكن احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين، كما يمكن جمع الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي والأقدمية في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، لتقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج في رتبتي أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط وأستاذ مكون للتعليم المتوسط. ويفيد المحضر ذاته أنه فيما يخص إمكانية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحائزين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص، فإنه يمكن إدماجهم في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من نفس المرسوم.

لا إدماج لمساعدي التربية الرئيسين في رتبة مشرف التربية

وعلى صعيد مواز، فقد تقرر عدم إمكانية إدماج مساعدي التربية الرئيسيين الذين تحصلوا على شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية أو شهادات معادلة لها بعد تاريخ الثالث جوان من سنة 2012، في رتبة مشرف التربية، غير أنه يمكنهم الاستفادة من الترقية إلى هذه الرتبة في إطار أحكام المادة 84 مكرر 6 من نفس المرسوم.





رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188170-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A7%D8%AB-%D8%B1%D8%AA%D9%80%D8%A8-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D9%80%D9%80%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D 9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A.html#.U pAuNye0OuA#ixzz2lRLO5hAe

[الباديسي]

على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و185 أستاذ للتعليم الأساسي
§؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[محمود العمري]

إحالة ملف خريجي المدارس العليا للدراسة بين وزارتي التربية والتعليم العالي
الوظيف العمومي يُفرمل مطالب قطاعي الصحة والتربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_Enseignants_01_228287786.jpg
استجابت المديرية العامة للوظيفة العمومية إلى بعض القرارات التي رفعت إليها في محاولة لإخماد نيران الاحتجاجات، وجاء أبرزها تعديل نقاط الخبرة لموظفي التربية لفئة المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي، فيما خيبت قرارات أخرى آمال خريجي المدارس العليا للأساتذة بالنسبة للحائزين على درجة معلمين.

وقد أفرجت المديرية العامة للوظيف العمومي على قرارات هامة لفائدة موظفي التربية فيما يخص احتساب نقاط الخبرة لفائدة المعلمين، لكن بعض القرارات الأخرى جاءت مخيبة للآمال.

وتحفظت المديرية العامة للوظيفة العمومية، على منصب أستاذ المدرسة الابتدائية من خريجي المدارس العليا للأساتذة، وطلبت الوظيفة العمومية على دراسة هذا الانشغال من طرف وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

وفي قطاع الصحة، تحفظت المديرية العامة إلى إشعار آخر على منصب ممرض مؤهل وإمكانية تعديل القانون الأساسي، وأيضا قرار رفع التجميد عن مناصب الترقية بالنسبة لموظفي الصحة العمومية.

كما رفضت المديرية العامة للوظيفة العمومية، إدماج المساعدين التربويين الذين تحصلوا على شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية بعد تاريخ جوان 2012، وهو ما يعني قبول ملفات الذين تخرجوا قبل السنة مما يحقق آمال الكثير من مساعدي التربية في الإدماج في رتبة مشرف التربية.

ولعل من أهم القرارات التي وافقت الوظيفة العمومية عليها، الموافقة على توظيف جميع الحاملين للشهادات الخاصة بالدراسات الجامعية ممن درسوا ثلاث سنوات للالتحاق برتبة مشرف التربية بالنسبة للمساعدين التربويين.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

لجنة الخدمات الاجتماعية تؤكد توفر أموال متقاعدي 2010 والوزير لم يرخّص لصرفها
تقليص سلفات السكنات للأساتذة إلى 20 مليون سنتيم
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_840888582.jpg

أعطت اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية لقطاع التربية الضوء الأخضر للجان الولائية عبر مختلف ولايات الوطن للتصرف في قروض السكنات التي ينتظر أن تبدأ عمليات استلام ملفات الأساتذة الخاصة بها خلال شهر ديسمبر المقبل، وذلك عن طريق تخفيض قيمة القرض من 50 مليون إلى 20 مليون سنتيم. وفي المقابل تنتظر اللجنة الضوء الأخضر من وزارة التربية لصرف منح المتعاقدين لسنة 2010 بعد أن أكدت أن الأموال موجودة، وما على الوزير إلا تقديم رخصة لذلك.

وحسب المعلومات التي تحصلت عليها ”الفجر” من اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية لقطاع التربية، فإن صرف قروض الخاصة بالسكنات ستكون حسب عدد الطلبات، واستجابة للعدد الهائل منها تقرر خفض قيمة القرض، والذي تبلغ قيمته الحالية 50 مليون سنتيم، وقد يصل التخفيض إلى 40 مليون و30 مليون وحتى إلى 20 مليون سنتيم.

وأوضحت مصادرنا أن اللجان الولائية لها حرية التصرف من اجل استفادة الجميع من هذا النوع من القروض التي ينتظر أن تشرع هذه اللجان في استلام ملفات الراغبين من عمال قطاع التربية بداية من شهر ديسبمبر، أي فور اتمام عملية ضبط قروض السيارات التي وصلت إلى اخر مراحلها والتي تخص 4 آلاف سيارة.

واستفاد العمال المنضويون تحت قطاع التربية من امتيازات في سلفة شراء السيارة المقدرة بـ500 ألف دج للموظف وكانت قبلا 30 مليون سنتيم، وحدد الاقتطاع الشهري 10.000 دج لمدة 50 شهرا، ومبلغ 480.000 دج للعون”، ويكون الاقتطاع الشهري 8000 دج لمدة 60 شهر”.

وسمحت اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية للأساتذة والعمال المقبلين على التقاعد، والذين وضعوا ملفاتهم لدى اللجان الولائية للاستفادة من سلفات لشراء السيارة، في تعليمة وجهتها لمختلف اللجان الولائية، وذلك بعد أن أقصيت هذه الفئة نظرا لعامل السن في البداية. ولا تزال ملفات الآلاف من عمال القطاع الخاصة بالسداسي الثاني لسنة 2010 عالقة، ولم يفصل فيها إلى حد الساعة وفق اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية لقطاع التربية، والتي أكدت أن ”الملفات العالقة هي على عاتق وزارة التربية”، بالنظر إلى أن اللجنة لا تملك ميزانية تلك الفترة وكل ما يتعلق بتلك الأموال، وكيفية صرفها موجودة في الأرشيف المتواجد لدى وزارة التربية، والذي لم تطلع عليه اللجنة، على حد قول المصادر ذاتها بحجة أن الوزارة تنتظر تفعيل اللجنة الحكومية التي لم تحدد تاريخها لحد الساعة.

وتتعارض تصريحات اللجنة مع تصريحات وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد الذي أكد في تصريحات سابقة أن الأمر هو في يد اللجنة، وهو ما تنفيه هذه الاخيرة، وقالت إنها تنتظر الضوء الأخضر من المسؤول الأول لقطاع التربية من أجل صرف الأموال المجمدة منذ 2010، موضحة أن ”ميزانية هذه السنة صرفت بنسبة 80 بالمائة، وبقي منها 20 بالمائة وهي موجودة”، حسب مصادرنا من اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية التي دعت الوزير إلى منحها الرخصة لصرفها. وفي السياق ذاته، رفضت اللجنة مقترح صرف منح متقاعدي 2010 من ميزانية 2013، وأكدت أن القانون يمنع ذلك، كما يمنع تطبيق الأثر الرجعي، مشيرة إلى أنها عمدت إلى صرف منح التقاعد المتعلقة بملفات جانفي وأوت 2013، كما أنها قامت بصرف منح للمتزوجين، وذلك أمام تأكيد اللجنة أن حقوق متقاعدي 2010 حتى وإن توفي أصحابها، حيث سيستفيد منها أولادهم وأقاربهم.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد يصرح لـ “الخبر”
“أنا لست ضد ممارسة الدروس الخصوصية”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Baba_Ahmed___Hamza_980911987.jpg
مركز مراقبة البنايات للتحقيق في احترام المدارس الخاصة للمعايير القانونية
امتحان شهادة التعليم المتوسط في الفاتح جوان والبكالوريا في الثامن منه

في خرجة غير متوقعة، كشف وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد لـ “الخبر” أنه ليس ضد الدروس الخصوصية وأن العمل الذي تقوم به مصالحه ليس الغرض منه منع هذه الظاهرة على الأساتذة والمعلمين بل تحسيسهم بأنها ممارسة لا تتوافق مع أخلاق المهنة، موضحا أن قرار المنع موجه إلى الإداريين (يقصد المفتشين). في المقابل، أفاد الوزير أن تاريخ البكالوريا حدد مبدئيا يوم 8 جوان 2014، وقد اختارت الوصاية هذا التاريخ نظرا لإلغاء الدورة الاستدراكية لمرحلة التعليم الابتدائي.

رمى وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد المنشور الذي أرسله إلى مديري التربية عبر الولايات حول ظاهرة الدروس الخصوصية في سلة المهملات، حيث أفاد في تصريح لـ“الخبر” على هامش زيارة الوزير الأول أمس إلى ولاية غليزان، “أنا لست ضد الدروس الخصوصية، المهم أن يقدمها الأساتذة والمعلمون لأقل من 15 تلميذا، وتفادي تجميع أكثر من 100 تلميذ في قاعة غير ملائمة”.
وأضاف الوزير “المنشور الذي تلقاه مديرو التربية عبر الولايات لا يمنع تقديم الأساتذة والمعلمين تقديم الدروس الخصوصية، وأعترف أنها مهمة صعبة إن لم تكن مستحيلة، ولكن قرار المنع موجّه بالأساس إلى الإداريين (أي المفتشين)، وما وجه إلى هيئة التدريس قصدنا به التحسيس فقط عن ظاهرة لا تتوافق مع أخلاق المهنة”.
والغريب في كلام الوزير أنه يتنافى مع ما ورد في مراسلته التي قال فيها إن منح الدروس الخصوصية طريقة للكسب غير المرخص به، كونه يمثل جمعا بين وظيفتين يمنعه القانون عندما يتعلق بممارستها في محلات عشوائية.
ولا يمكن أن يكون تراجع وزير التربية عن خوض حرب ضد ظاهرة الدروس الخصوصية نابعا من العدم، فقد أشارت مصادر عليمة لـ “الخبر” أن مسؤولين في القطاع أعلموه أنها حرب خاسرة من البداية لأنها لا تستند إلى دعائم قانونية لتطبيق قرار المنع، وكونها نافذة يمكن استغلالها من طرف النقابات لهز القطاع والدخول في إضرابات تشل المدارس، فقد سبق أن عارضه أساتذة ينتمون إلى تنظيمات نقابية وواجهوا الوزير بشروطهم التي توقف الدروس الخصوصية والمتمثلة في التحفيزات المادية.
وفي هذا الشأن، أوضح وزير التربية أن مصالحه وافقت على هذا الشرط، وقد تطرقت “الخبر” إلى هذا الموضوع في عدد سابق، مشيرا إلى أنه طلب من مديريه الولائيين إعداد قائمة بأسماء الأساتذة والمعلمين الذين يحققون نتائج جيدة ودائمي الحضور ولا يتغيّبون عن أقسامهم، بمنحهم نهاية السنة تحفيزات مادية تتمثل في منح مالية أو هواتف نقالة أو أجهزة إلكترونية.
من جانب مغاير، أفاد بابا احمد أن تاريخ البكالوريا حدّد مبدئيا بتاريخ 8 جوان 2014، وشهادة التعليم المتوسط في الفاتح من الشهر ذاته، مشيرا إلى أن تاريخ البكالوريا حدد بناء على قرار إلغاء الدورة الاستدراكية لمرحلة نهاية التعليم الابتدائي، لذلك ربحت الوزارة الوقت الكافي لتنظيم الامتحان في ظروف جيّدة. وكشف وزير التربية في سياق آخر أنه طلب من المركز الوطني لمراقبة البنايات التابع لوزارة السكن بمعاينة كافة المدارس الخاصة انطلاقا من الأسبوع المقبل، وذلك في أعقاب تلقي شكاوى من طرف أولياء التلاميذ. وسيعمل خبراء البناء حسب الوزير على مراقبة تطبيق معايير بناء المدارس الخاصة من قبل مالكيها واحترام دفتر الأعباء، ومنها مساحة الأقسام المحددة قانونيا بمتر وربع المتر لكل تلميذ، وكذا تربع الفناء على المساحة القانونية، وسينتج عن عملية المراقبة والتفتيش غلق المدارس الخاصة التي لا تحترم المعايير المنصوص عليها في دفتر الأعباء.
وعن إضراب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين المقرّر غدا، قال وزير التربية إن مصالحه توصلت إلى حلول تسمح بتفادي اللجوء إلى الإضراب المعلن عنه، مضيفا أن ممثلي النقابات هم الذين عبروا عن أملهم في أن تكون هذه اللقاءات الثنائية بابا نحو الحوار الإيجابي.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

انعدام المراجع وضعف الخدمات بالمكتبات ذرائع الباحثين
بحوث ومذكرات “بالسرقات” و”السلخ” من الأنترنت
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/univ_691136772.jpg
تحول انجاز مذكرات التخرج من الجامعات والبحوث العلمية في الجزائر، إلى ظاهرة شبيهة بالغش

في الامتحانات. فالاقتباس من شبكة الانترنت أضحى أنجع وسيلة بحث في ظل غياب آليات محاربة السرقات العلمية ونقص المراجع وضعف الخدمات بالمكتبات الجامعية. وبغض النظر إن كانت المعلومات المقتبسة صحيحة أو غير صحيحة، فالمتخرجون ينجحون ويتحصلون على نقاط جيدة دون أن يكتشف أمرهم.

يلجأ كل من الطلبة والأساتذة في انجاز بحوثهم ومذكرات تخرجهم لنيل شهادة الليسانس والماستر والدكتوراه، بل حتى أبسط البحوث المدرسية بالنسبة لتلاميذ الأطوار المتوسطة والثانوية، إلى “السلخ “ من الأنترنت والمكتبات الالكترونية، حجتهم في ذلك كسب الوقت، أو “عقم” المكتبة الجامعية التي تكتظ رفوفها حسبهم بكتب أجنبية “أكل عليها الدهر وشرب”.

”سمير.م” طالب بكلية علوم الإعلام والاتصال بالعاصمة، هو بصدد انجاز مذكرة لنيل شهادة الليسانس، يقول في الموضوع “إن مكتبة الكلية غير مواكبة لنظام المكتبات العالمي، فالكتب الموجودة تعود لسنوات 1999 و2001، كما أن الطالب يصطدم بضعف الخدمات المقدمة للعاملين بها، ويدفعونه إلى شبكة الانترنت، ولا يكترث إن كانت المعلومات المستقاة موثقة أو غير موثقة.

والأساتذة حسب محدثنا “متواطئون”، ولهم جزء من المسؤولية في انتشار هذه الظاهرة ، إذ يسترسل قائلا “أغلب الأساتذة يعترفون بندرة المراجع وينصحون الطلبة بالاشتراك في مكاتب الكترونية أجنبية، والأدهى من ذلك حسب ما أخبرني به زميل لي، وهو أستاذ مساعد بالكلية، أن بعض الأساتذة يحملون شهادة دكتوراه دولة، بمذكرات “مستنسخة” من بحوث أجنبية.

ضعف خدمات المكتبات

وتشاطره الرأي الطالبة “أمينة.ب” بنفس الكلية،”أغلب الكتب الموجود في رفوف مكاتب الجامعات أجنبية وقديمة جدا، إضافة إلى نقص البحث الأكاديمي في الجزائر، مما جعل الطالب يفضل شبكة الانترنت التي تحولت إلى “موضة” في إنجاز أي عمل أكاديمي، ودون أن يكلف نفسه عناء البحث عن الكتب”. أما طالب لغة ألمانية بمعهد اللغات ببني مسوس، فقال “إن المكتبة لا تتوفر على الكتب الخاصة باللغات الأجنبية، الأمر الذي يدفع الطلبة الاستنجاد بالانترنت والاطلاع على كل ما ينفعهم في البحث”. ولا يجد الكثير من الطلبة، حرج في استنساخ مذكرات من جامعات أخرى، مثلما حصل مع الطالبة “ع.حميدة”، تدرس بكلية العلوم السياسية والإعلام، والتي قامت بجلب مذكرة “جاهزة” من جامعة برج باجي مختار بعناية أنجزها قريب لها، واكتفت بتغيير الإهداء والصفحة الأولى، ونالت علامة 16 من عشرين وتحصلت على شهادة ليسانس. وبعدها بسنتين، تم اكتشاف السرقة من قبل أستاذ كان يشرفعلى موضوع التخرج، ليتم تحري الأمر من قبل أعضاء المجلس العلمي، الذي لم يستطع أعضاؤه فعل أي شيء، باعتبار أن الطالبة وقريبها تحصلا على “الدبلوم” النهائي، ولدى التبليغ عن السرقة العلمية لدى الأمن رفضت الشكوى. وليس الطالب وحده المتهم بالسرقة العلمية، بل أساتذة أيضا، وهو حال الأستاذ الطاهر بن خرف الله، الذي اتهم بسرقة رسالة دكتوراه، نفى في تصريح لـ “الخبر”، أنه استولى على كتاب ‘’النخب السياسية في مصر” للباحثة المصرية مايسة الجمل، مؤكدا بأنه اعتمد عليه كمرجع في رسالة الدكتوراه، وأنه أشار إلى ذلك في الهامش. ورجح المتحدث أن تكون لهذه القضية علاقة بتصفية حسابات مع أطراف لم يسمّها، لكنه قال إنها ‘’تنتمي إلى الوسط الجامعي’’، مستنكرا ما أسماه التشهير بشخصه.

اتكالية وتراجع المستوى الأكاديمي

من جهتهم، وصف أساتذة جامعيون ظاهرة “السلخ” من الانترنت لإنجاز مذكرات التخرج بفضيحة السرقة العلمية لأعمال منجزة من جامعات جزائرية أخرى أو من جامعات العالم العربية منها والدولية، سواء بالنقل الحرفي أو بالترجمة من اللغات الأجنبية إلى العربية.

وفي هذا السياق، قال أستاذ علم الاجتماع والأنتربولوجيا بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية واللغات ببوزريعة الدكتورة زهرة شريف، أن الطالب الجامعي أصبح اتكالي متحججا بربح الوقت بلجوئه إلى هذه الوسيلة التكنولوجية، مما يقتل في نفسه حب المبادرة والاستكشاف، وقد يقع في أخطاء وقع فيها غيره في نقل المعلومات. واعتبرت الدكتورة زهرة هذه الطريقة سرقة علمية وسابقة يتبعها الآخرين، مما يؤثر على البحث العلمي ويزعزع مصداقية هذه الأعمال وتقهقر المستوى.

وحول نفس النقطة، أوضح الأستاذ في العلوم اللغوية النظرية بجامعة الجزائر1 الدكتور علي فراجي، أن الظاهرة ولدت مع شبكة الانترنت، التي علمت الطالب الجامعي، حسبه، الكسل والفشل والاتكال. مضيفا أن أغلب مذكرات التخرج المقدمة مسروقة ومنقولة من مواقع الانترنت، محمّلا المسؤولية للأساتذة الذين وجب عليهم الاطلاع على كل ما يدور حول مواضيع التخرج،ويجبر الطالب على البحث.

وأبرز الدكتور فراجي في السياق، أن الطلبة متذمرون أيضا من الخدمات المقدمة في المكتبات، “فأغلبهم يقضون أربع ساعات في المكتبة ولا يحصلون على ما يريدونه من مراجع”.

من جهته، أشار أستاذ الدراسات اللغوية بنفس الجامعة، الدكتور عاشور مزيلخ إلى أن الاستعانة بشبكة الانترنت في انجاز البحوث وسيلة مهمة بالنظر إلى تطور مناهج البحث الحديثة، غير أنه يجب على الباحث أن ينسب المعلومة المستقاة إلى موقع لشخص معروف ويذكر على هامش المذكرة المصدر.

ويعد عدم الاهتمام بالبحث من أهم دوافع لجوء الباحثين إلى الانترنت، إذ أكد الأستاذ محمد الهادي بوطارن، من المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة، أن استنساخ المذكرات يعد اعتداء على أفكار وجهود الآخرين، وغالبا ما يعتمدها الباحثون بحجة ضيق الوقت وتوفير الجهد”. ولكن يبقى الكتاب أفضل مرجع لإنجاز بحث صحيح وذو مصداقية على حد قول الأستاذ في كلية العلوم الاسلامية بخروبة مرزوقي مسعود، الذي يرى أن الاعتماد على المكتبات الالكترونية، مسألة تحتاج الى التحري والدقة، لأن ليس كل ما يأخذ منها صحيح.

المصدر صحيفة الخبر.

[الباديسي]

عن إضراب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين المقرّر غدا، قال وزير التربية إن مصالحه توصلت إلى حلول تسمح بتفادي اللجوء إلى الإضراب المعلن عنه، مضيفا أن ممثلي النقابات هم الذين عبروا عن أملهم في أن تكون هذه اللقاءات الثنائية بابا نحو الحوار الإيجابي. - See

[محمد بن سعيد]

[QUOTE=العمري محمود;1054983348][B][SIZE="5"]استحداث رتـب جديــدة لمعلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي


احتساب الأقدمية المكتسبة للإدماج من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب

مساعدو التربية الرئيسيون لا يدمجون في رتبة مشرف تربية

قررت المديرية العامة للوظيفة العمومية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأستاذة التعليم الأساسي في رتبتي أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط، مع الموافقة على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و185 أستاذ تعليم أساسي في رتبة أستاذ رئيسي، مع احتساب الأقدمية في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب .أفاد محضر الاجتماع الصادر عن الأمانة العامة للحكومة الذي تلقت «النهار» نسخة منه، أن الاجتماع الذي جمع بين وزارة التربية الوطنية ممثلة في شخص بوساحية عبد الكريم والمديرية العامة للوظيفة العمومية، تمخض عنه جملة من القرارات أهمها إدماج معلمي المدرسة الابتدائية وأستاذة التعليم الأساسي الذين تابعوا بنجاح تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي الحائزين على شهادات تخرجهم قبل صدور المرسوم التنفذي لشهر ماي 2012، في رتبتي أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط، مع العلم أن محاضر مداولات النجاح المتعلقة بهم مؤرخة قبل صدور المرسوم المشار إليه. وبالنسبة للأعوان الذين أتموا تكوينهم قبل صدور المرسوم التنفذي رقم 12/240 المؤرخ في 29 ماي من سنة 2012، والذين تحصلوا على شهادات تخرجهم بعد الثالث جوان من نفس السنة، يدمجون في الرتبتين المستحدثتين في إطار أحكام المادتين 12 و17 من ذات المرسوم، وهذا بناء على محضر نهاية التكوين، شريطة أن تكون أسماؤهم مدرجة في محاضر النجاح مع تكملة ملفات الإدماج بشهادة نهاية التكوين، كما تجدر الإشارة إلى أنه لا يعتد بالتكوين الذي تم خارج الاتفاقية سالفة الذكر. وبالنسبة للأعوان الذين أتموا تكوينهم وتحصلوا على شهادات تخرجهم بعد تاريخ الثالث جوان من سنة 2012، فيرقون إلى رتبتي أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ التعليم المتوسط في إطار أحكام المادتين 44 و من المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 2008، وفيما يخص إمكانية تعيين معلمي المدرسة الابتدائية المتخرجين من المدارس العليا الحائزين على شهادة معلم المدرسة الأساسية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية، يتعين على مصالح وزارة التربية الوطنية دراسة هذا الانشغال مع مصالح وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، باعتبارها الهيئة الوصية على المدرسة العليا للأستاذة، وإلى حين البت في ذلك، فإن المصالح الوصية قررت أنه لا يمكن تعيين حاملي شهادة معلم مدرسة أساسية في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية. وفيما يخص طلب الموافقة على إدماج 100 معلم مدرسة ابتدائية و185 أستاذ للتعليم الأساسي الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الاختصاصات المنصوص عليها، فإنه يتعين موافاة المصالح المركزية للوظيفة العمومية بالقائمة الإسمية للمعنيين حسب كل ولاية مع تحديد كل تخصص، أما فيما يخص إمكانية احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة، ابتداء من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب، وقصد التسوية النهائية لوضعية الموظفين المعنيين، فإنه يمكن احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين، كما يمكن جمع الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي والأقدمية في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، لتقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج في رتبتي أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط وأستاذ مكون للتعليم المتوسط. ويفيد المحضر ذاته أنه فيما يخص إمكانية إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحائزين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص، فإنه يمكن إدماجهم في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من نفس المرسوم.

لا إدماج لمساعدي التربية الرئيسين في رتبة مشرف التربية

وعلى صعيد مواز، فقد تقرر عدم إمكانية إدماج مساعدي التربية الرئيسيين الذين تحصلوا على شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية أو شهادات معادلة لها بعد تاريخ الثالث جوان من سنة 2012، في رتبة مشرف التربية، غير أنه يمكنهم الاستفادة من الترقية إلى هذه الرتبة في إطار أحكام المادة 84 مكرر 6 من نفس المرسوم.




القانون الاساسي لعمال التربية
bac +4 التصنيف 12

في الابتدائي 11 لماذا لم يدرج هذا المطلب المشروع سبحان الله


لا اريد التعليق فمن له تبرير ينورنا بارك الله فيكم

ر

[محمود العمري]

مشروع إصلاح الخدمة العمومية سيسلم للوزير الأول قبل 30 نوفمبر
"خلايا استقبال" تعوّض أعوان الأمن بالمدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecol_624315729.jpg
تخفيف وثائق التلميذ والمترشحين للمسابقات والامتحانات المهنية والمحالين على التقاعد

كشف وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، أن مشروع المنشور التنفيذي المتضمن إصلاح الخدمة العمومية في القطاع سيسلم للوزير الأول، عبد المالك سلال، قبل 30 نوفمبر.

بالمقابل لخص الوزير النقاط التي تضمنها مشروع الإطار، في تشكيل "خلايا دائمة" في إدارة المؤسسات تتضمن تكليف موظفين مؤهلين لاستقبال أولياء التلاميذ بدل أعوان الأمن والتخفيف في الملفات لفائدة التلاميذ، المترشحين لمسابقات التوظيف والامتحانات المهنية والمحالين على التقاعد.

وقال بابا أحمد، خلال الندوة التقنية حول "إصلاح الخدمة العمومية في قطاع التربية"، أين تواصل مع 26 مدير تربية، أنه قبل اعتماد مشروع القانون لا بد من توسيع الاستشارة، للأخذ بالمقترحات، على اعتبار أن ملف إصلاح الخدمة العمومية تضمن 4 محاور أساسية تتعلق بتحسين استقبال الموطنين، وتخفيف الإجراءات الإدارية وتبسيطها، والتكفل بشكاوى المواطنين، وتعميم تكنولوجيات الإعلام والاتصال. علما أن الوزير كان قد راسل مديريات التربية، تبعا لمراسلة الوزير الأول، رقم 38/95 المؤرخة في 20 أكتوبر الماضي، أين طلب منهم تشكيل "فرق عمل" تسهر على إنجاز "تحقيق" حول مدى استقبال الإدارة للمواطنين.

من جهتها، كشفت مديرة الدراسات بالأمانة العامة للوزارة وعضو اللجنة الوزارية لإصلاح الخدمة العمومية، فاطمة الزهراء حراث، بعض بنود نص مشروع المنشور التنفيذي المتضمن "إصلاح الخدمة العمومية"، منها دعم الترتيبات المتخذة، بالتركيز على تحسين استقبال المواطنين، والقضاء على السلوكات السلبية التي يسلكها بعض أعوان الإدارة لغياب الأهلية، مما يتطلب جهازا يليق باستقبال المواطنين ويساهم في إعلامهم وتوجيههم، من خلال تشكيل "خلايا استقبال" دائمة في كل مستويات الإدارة التعليمية وذلك بتكليف موظفين مؤهلين.

كما تضمنت المقترحات سحب مهمة الاستقبال من أعوان الأمن المكلفين بالحجابة وحصر مهمتهم في توجيه المواطنين إلى المكلف بالاستقبال، مع تخصيص مكان ملائم لاستقبالهم، مشيرة أن منشور الإطار شدد على أهمية تكليف مستشاري التوجيه المدرسي والمهني الموجودين بالمؤسسات التعليمية بالمساهمة في إعلام وتوجيه المواطنين، مع ضرورة تنظيم الاتصال بالأولياء وتجنب استدعاء الأولياء إلا في حالة الضرورة القصوى ووضع رقم خاص مشابه للرقم الأخضر.

وبخصوص تخفيف الإجراءات الإدارية وتبسيطها، أفادت المتحدثة أن نص المشروع تكفل بإجراءات تخفيف ملف التلميذ، الُمطالب بجلب شهادة ميلاده عند التسجيل في التربية التحضيرية أو في السنة الأولى ابتدائي مرة واحدة طيلة مشواره الدراسي، مع تبسيط ملف تحويل التلاميذ من مؤسسة إلى أخرى ومن ولاية إلى أخرى، خاصة بالنسبة إلى فئة المعاقين أو المصابين بأمراض مزمنة.

كما تطرق المشروع إلى التخفيف في ملف المشاركة في مسابقات التوظيف، بحيث يطلب من المعني تقديم نسخة من المؤهل العلمي وشهادة الإقامة. أما بقية المستندات فتستكمل في حال نجاحه. وأما بالنسبة إلى الامتحانات المهنية فيكتفي الموظف بتقديم طلب الترشح وتتكفل الإدارة بالإجراءات المتعلقة بالترقية. وأما ملف الإحالة على التقاعد، فالإدارة هي التي تتولى تصفية الملف.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

بعد وقف إضراب اليوم
امتيازات جديدة للأساتذة وعمال التربية في محضر مشترك بين بابا أحمد و”إنباف”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_761756245.jpg

تأجيل الامتحانات المهنية لجميع الأطوار ووعود بمعالجة اختلالات القانون الخاص

وقعت وزارة التربية والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على محضر التزمت فيه إدارة بابا أحمد على تلبية أغلبية مطالب ”إنباف” الذي قرر وقف الإضراب الوطني الذي كان محددا اليوم، حيث أعطى عدة امتيازات جديدة لفائدة معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة مختلف الأطوار الأخرى ومختلف عمال القطاع من مساعدي ومستشاري التربية.

والملفت في المحضر الذي تسلمت ”الفجر” نسخة منه، هو تأجيل الامتحانات المهنية في الأطوار الثلاثة (ابتدائي، متوسط وثانوي) الخاصة لرتبتي رئيسي ومكون إلى غاية نهاية عملية الإدماج، لإعطاء فرصة للمدمجين للمشاركة في هذه الامتحانات لترقيتهم، ومعالجة الملف بصور نهائية باعتماد التحويل الآلي لمناصب الناجحين مؤكدة أن الترقية حق للموظف.

ونقل المحضر قرار وزارة التربية إدماج معلمي الابتدائي في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون لمن زاول تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي والبحث العلمي، إضافة إلى الحاصلين على شهادة الليسانس على أن تتم العلمية قبل 31 ديسمبر المقبل، وقررت العمل على إنصاف الموظفين المشتغلين على المناصب الآيلة للزوال، وإيجاد حلول عن كيفية ترقيتهم وإدماجهم في الرتب المستحدثة رئيسي مكون إثر انتهائهم من التكوين على غرار زملائهم.

وأضاف المحضر ذاته أن الوصاية وزارة التربية مع الجهات المعنية لإيجاد حلول عن كيفية ترقية وإدماج الأساتذة التقنيين في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون، على غرار زملائهم بعد إجرائهم للامتحان المهني. في المقابل، قررت الوصاية تطبيق مبدأ المناصفة بين الامتحان المهني والتسجيل على قوائم التأهيل من جهة، والمسابقة على أساس الشهادة للتوظيف الخارجي من جهة أخرى، لاستفادة الموظفين من الترقية في رتبتي نائب مقتصد ومقتصد، وسيتجسد الإجراء خلال امتحانات هذه السنة. وتطرق المحضر إلى كيفية معالجة ”اختلالات” القانون الخاص فيما يتعلق بالرتب المتضررة (معلمين وأساتذة للأطوار الثلاثة، مساعدي التربية ومديرين، مفتشين ونظار، موظفي المصالح الاقتصادية، مستشاري التربية، موظفي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشاري التغذية المدرسية ومخبريين)، حيث قررت وزارة التربية مناقشة الأمر على مستوى اللجنة الخاصة بين الوزارة والوظيفة العمومية ووزارة المالية والاتحاد اليوم، كما أقرت الوزارة بفتح الملف كموقع مبدئي والتزمت بإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ومسؤوليها، باستحداث منحة خاصة بهم وكذا استرجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية. وبشأن مطلب إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع الاجتماعية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، وتخفيض الضريبة على الدخل وإلغاء الراتب المرجعي، رفعت وزارة التربية الإنشغال وبشكل رسمي إلى الوزارة الأولى والموافقة على مراسلة مديري التربية لولايات الجنوب والهضاب والأوراس لتعويض الخصم من المرتب لأيام الإضراب، كما التزمت الوزراة بمتابعة ملف الضريبة التي مست منحة الامتياز دون بقية المنح. وإلى جانب ما جسدته الوزارة بما تم الاتفاق عليه في المحضر السابق المؤرخ في 20 أكتوبر الماضي، قامت أيضا بإجراءات أخرى تتمثل في موافقة الجهات المختصة على التحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية للمتحصلين على معدل 10 فما فوق للمناصب غير المعنية بالمسابقات ليستفيد من هذه العملية مساعدو التربية، أساتذة المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم المتوسط، وأساتذة التعليم التقني، ومساعدو المصالح الاقتصادية، والمخبريون، ومستشارو التوجيه المدرسي والمهني. وأكد المحضر أنه سيتفيد جميع الأساتذة والمعلمين المتحصلين على الرتبة القاعدية عن طريق الترقية من الإدماج في الرتب المستحدثة حسب الخبرة المهنية المطلوبة 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون. ونقل المحضر الاتفاق بين الوزارة والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على أن تكون الترقية لرتبة مساعد مدير مدرسة ابتدائية استثناء لهذه السنة عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل فقط، والترخيص لأساتذة التعليم الابتدائي بالمشاركة في مسابقة الترقية لرتبة مدير مدرسة ابتدائية لتغطية العجز الحاصل في رتبة مدير مدرسة ابتدائية، والقبول بشهادة إنهاء الدراسة من طرف جامعة التكوين المتواصل بالنسبة لمعلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي الذين زاولوا تكوينا وأنهوه قبل 3 جوان 2013، للاستفادة من الإدماج والترقية. وأضاف المحضر الترخيص لكل النظار بالمشاركة في الامتحان المهني لرتبة مدير ثانوية بغض النظر عن شرط الخبرة المهنية، والترخيص لكل مستشاري التربية المنحدرين من أسلاك التدريس بالمشاركة في الامتحان المهني لرتبة مدير متوسطة بغض النظر عن شرط الخبرة المهنية. في الأخير أكد المحضر توجيه مراسلة توضيحية لتطبيقات المادة 31 مكرر لجميع مديري التربية نظرا لأهميتها في احتساب الخبرة المهنية للمشاركة في الامتحانات المهنية.

المصدر صحيفة الفجر

[محمود العمري]

”انباف” يمنح الوزارة مهلة إلى غاية 31 ديسمبر
لا إضراب في المدارس اليوم
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/DSC_0230_202674862.jpg

خرجت الدورة الطارئة للمجلس الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربة والتكوين ”أنباف” بقرار تعليق الإضراب الذي كان مقررا الدخول فيه اليوم الاثنين، مع منح وزارة التربية مهلة إلى 31 ديسمبر المقبل لتجسيد المطالب التي وعدت بالفصل فيها حسب المحضر المشترك بين الطرفين.

حسب ما صرح به المكلف بالإعلام بالاتحاد مسعود عمراوي لـ ”الخبر”، فإن أعضاء المجلس أجمعوا على منح فرصة للوزارة للوفاء بوعودها التي قطعتها خلال اللقاء المشترك بين الطرفين يومي الخميس والسبت، ليتم بذلك تعليق إضرابهم المفتوح الذي كان منتظرا شنه بداية من اليوم، بعد أن نظم التنظيم وقفات احتجاجية أمام مقر الولايات في 18 نوفمبر.

وسيكون بذلك أمام الوزارة أكثر من شهر لحل مطالب 7 أسلاك تضررت من القانون الأساسي المعدل الصادر في 2012 تمسك الاتحاد بتسوية وضعيتها بإنصاف الموظفين المشتغلين بالمناصب الآيلة للزوال، ويخص القرار معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي وكذا الأساتذة التقنيين بالثانويات، وأيضا تسوية وضعية المساعدين التربويين بالسماح لهم بالترقية في رتبة مفتش تربوي وتثمين حاملي شهادات عليا منهم، مع حل مشاكل الأعوان التقنيين للمخابر، مساعدي المصالح الاقتصادية، مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة، وفتح مناصب للترقية لرتبتي أستاذ رئيس ومكون في الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا إنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم ومسؤولياتهم، باستحداث منحة خاصة واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، يضاف لكل ذلك مطالب الأسلاك المشتركة للقطاع بالدفاع عن ضرورة إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين أجورهم.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

احتجاج وطني يوم عقد الثلاثية
مجلس ثانويات الجزائر يطالب برفع الحد الأدنى للأجر


حذر مجلس ثانويات الجزائر ”كلا” من استمرار التلاعب بمصير الموظفين، وطالب برفع الحد الأدنى الوطني المضمون إلى 45000 دج بالرفع من قيمة النقطة الاستدلالية، خلال اجتماع الثلاثية الشهر القادم. ودعا إلى تنظيم احتجاج وطني خلال نفس اليوم الذي ينعقد فيه اللقاء للضغط على الحكومة.

جاءت مطالب نفس التنظيم خلال اجتماعه المنعقد بثانوية عمر راسم بالجزائر العاصمة أمس، وبعد نقاش واسع حول عدد من القضايا الجوهرية والمتعلقة براهن المنظومة التربوية ومشكلات عمال القطاع وفي مقدمتها الثلاثية القادمة المزمع تنظيمها خلال شهر ديسمبر القادم.

وسجل المكتب الوطني لمجلس أساتذة الثانويات الجزائرية إقصاء جميع النقابات المستقلة من المشاركة بأي شكل في الحوار مع الحكومة، وذلك بنية صدها عن القيام بمهامها في الدفاع عن حقوق العمال المنتمين للوظيفة العمومية.

وجاء في بيان للمجلس تلقت ”الخبر” نسخة منه أن ”تركيز الثلاثية على إلغاء المادة 87 مكرر ما هو في الحقيقة سوى محاولة لإخفاء قضايا أكثر خطورة والتستر على ملفات ساخنة، على غرار إصلاح نظام التقاعد والحقوق النقابية”.

ولهذا، فإن ”نتائج الثلاثية (ذات خلفية أحادية الطرف) لن تكون أبدا في مصلحة العمال، بل ستهدد الحقوق المكتسبة التي يتمتع بها العمال في الوقت الحالي”.

أكثر من هذا، فإن ثلاثية 2013 أو بالأحرى أحادية الطرف، يضيف البيان، تستهدف التشكيك في الحقوق المكتسبة لحد الآن، وعليه فإن نتائجها سوف تكون حتما في غير مصلحة العمال وبالتالي فإن ”كلا” يطالب برفع الحد الأدنى الوطني المضمون إلى 45000 دينار، بالرفع من قيمة النقطة الاستدلالية (ليس أقل من 200 دينار هذا العام)، وكذا ”مراجعة المادة 87 مكرر أو وضع قانون جديد يخص حساب الحد الوطني الأدنى المضمون بناءً على الأجر القاعدي، وليس على أساس الأجر الخاص بمنصب العامل”.

ووجه ”كلا ”نداء لكل العمال من أجل تنظيم يوم احتجاجي متبوع باعتصامات عبر كامل الولايات يوم انعقاد الثلاثية لفرض المطالب.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

الوظيف العمومي لا يعترف بشهاداتهم
1200 طالب بجامعة سطيف في إضراب مفتوح


بعد الإضرابات المتكررة التي مست قسم جراحة الأسنان ومن بعده كلية العلوم الاقتصادية، دخل طلبة معهد البصريات وميكانيك الدقة بجامعة سطيف1 صباح أمس في إضراب مفتوح، ورفض الطلبة الدخول إلى الأقسام والمدرجات بسبب المشكلات الكبيرة التي تعترض عملية إدراجهم في الوظيف العمومي، حيث لا تعترف ذات المصالح بالشهادة الممنوحة لهم منذ سنوات عديدة، ولا يمكن لأي طالب متخرج الولوج إلى عالم الشغل.

ورغم أن المعهد يعد الوحيد على المستوى الوطني منذ تأسيسه سنة 1978، إلا أن خريجي المعهد يصطدمون في كل مرة بعدم إدراج تخصصهم في السلم الإداري للوظيفة العمومية، ووصل الأمر إلى غاية عدم قبول ملفاتهم في صفوف الأمن الوطني، وهو ما يطرح علامات استفهام عن جدوى توجيه آلاف الطلبة من مختلف مناطق الوطن إلى هذا المعهد، في وقت يظلون فيه عاطلين عن العمل طيلة سنوات، رغم أن تخصصهم يعتبر من أبرز التكنولوجيات المستقبلية في الدول الأجنبية. من جهة أخرى طرح الطلبة مشكلة الماستر التي تعود إلى عدم وجود أساتذة مؤطرين إضافة إلى غياب مناصب هذا التخصص، حيث صريح رئيس الجامعة في اجتماع سابق مع ممثلي الطلبة أن مشكلة الماستر ترجع بالدرجة الأولى إلى تداخل هذا التخصص بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الصحة.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

التلاميذ أحرار في اختيار اللباس شرط أن لا يكون فاضحا


ضعف مستوى الأساتذة والتلاميذ وراء احتلال المدرسة الجزائرية المرتبة 100 دوليا

الزيادات في الأجور ستشمل الأشخاص المرشحين للترقية فقط

أرجع وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد الأسباب الرئيسة التي كانت وراء احتلال المدرسة الجزائرية الرتبة المائة، ضمن آخر تقرير دولي تم إعداده حول «جودة التعليم» لعام 2013 /2014، إلى ضعف مستوى الأساتذة والتلاميذ على حد سواء .واعتبر المسؤول الأول عن قطاع التربية الوطنية في أول تعليق له على ترتيب المدرسة الجزائرية في المرتبة المائة ضمن آخر تقرير دولي حول «جودة التعليم» بالأمر العادي والجيد، مقارنة بعدد الدول المعنية بالتقرير والمقدر عددها بـ192 بلد، ليتراجع فجأة عن تصريحه ويؤكد على وجود أسباب أخرى كانت وراء عدم قدرة المدرسة الجزائرية على احتلال المراتب الأولى، رغم سلسلة الإصلاحات المعلن عنها، حيث تكمن في المستوى التعليمي الخاص بالأساتذة، مشيرا إلى ضرورة إخضاعهم للمزيد من التكوينات داخل الوطن وخارجه، وحتى التلاميذ بدورهم مطالبون ببذل المزيد من المجهودات لتحسين مستواهم، حتى يتم تصنيف المدرسة الجزائرية ضمن المراتب الأولى في مختلف التقارير الدولية، والتي وضع آخرها الجزائر في المركز 103 فيما يتعلق بجودة إدارة مدارسها، وهي مرتبة متدنية مقارنة بعدة دول عربية أخرى على غرار دول الجوار كالمغرب مثلا التي احتلت المرتبة 77 وتونس 83.وعلى صعيد مغاير، وفيما يتعلق بوجود زيادات في أجور الأساتذة والمعلمين من عدمها مستقبلا، أفاد الوزير في تصريح خص به «النهار» على هامش زيارة العمل والتفقد التي قادت الوزير الأول عبد المالك سلال إلى ولاية غليزان، مطلع الأسبوع الجاري، أن الزيادات التي سيتم الكشف عنها لاحقا تخص فقط الأشخاص الذين مستهم الترقية من رتبة إلى أخرى، عدا ذلك لا وجود لأية زيادات مرتقبة في الأجور، ليكتفي بالقول في رده على سؤال آخر حول قيمة الأجر الذي يتقاضاه الأستاذ والمعلم في الوقت الراهن، «الأجور التي يتقاضاها الأساتذة والمعلمون في الوقت الحالي في مستوى التطلعات وتلبي الحاجيات».وبخصوص المضايقات التي يتلقاها تلاميذ مختلف الأطوار المدرسية من طرف المراقبين والمديرين بعد منعهم من ارتداء سراويل قصيرة ووضع دهن شعر «GEL»، وجعل المدرسة الجزائرية تسير على الطريقة الأفغانية، نفى الوزير أن يكون له شأن في مثل هذه القضايا وقال: «منذ أن توليت منصب وزير لقطاع التربية لم أصدر ولا تعليمة تقضي بمنع التلاميذ من ارتداء السراويل القصيرة ولا وضع دهن الشعر ولم أوجه حتى أوامر شفهية في هذا الشأن»، وأضاف: «ليس لدينا أي توجه ولا إملاءات تفرض علينا تسيير المدرسة الجزائرية، لكن هذا -يؤكد الوزير- لا يمنعنا من إجبار التلاميذ على ارتداء ملابس محترمة وغير فاضحة».

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188442-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A3%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%B3-%D8%B4%D8%B1%D8%B7-%D8%A3%D9%86-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%86-%D9%81%D8%A7%D8%B6%D8%AD%D8%A7.html#.UpLPjye0OuA#i xzz2lcz5aVB7

[محمود العمري]

وزارة التربية تخصص رقما أخضر لاستقبال شكاوى التلاميذ وأوليائهم


بابا أحمد يقدم مقترحات على مستوى الحكومة لتخفيف الإجراءات خلال مسابقات التوظيف

الاكتفاء بنسخة من الدبلوم وشهادة الإقامة للمسابقات الخارجية وطلب خطي لمسابقات الترقية

تسعى وزارة التربية الوطنية إلى وضع استراتيجية فعالة لتحسين الخدمة العمومية بالقطاع، بناء على تعليمة الوزارة الأولى، حيث يعكف وزير القطاع عبد اللطيف على إعداد مقترح لمشروع قانون يتضمن تخفيف الإجراءات الخاصة بمسابقات التوظيف والمسابقات المهنية، وكذا تخصيص رقم أخضر على مستوى المديريات المركزية والولائية لاستقبال مكالمات التلاميذ وأوليائهم .وقال وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، خلال إشرافه أمس على الندوة بمشاركة مختلف مديريات التربية الموزعة عبر التراب الوطني عن طريق «ال*****»، إنه سيتم وضع رقم أخضر من أجل تلقي شكاوي المواطنين وأولياء التلاميذ، حيث سيكون هذا الرقم على مستوى الإدارة المركزية وكذا مختلف مديريات التربية. من جهتها، قدمت مديريات التربية جملة مقترحات تتعلق بتحسين الخدمة العمومية وتوفير الظروف المناسبة للتلاميذ، خاصة ما تعلق بالتنسيق بين البلديات ومديريات التربية من أجل تكوين الحراس وتلقينهم أبجديات الاستقبال والتعامل مع التلاميذ، وكذا تخفيف الإجراءات الخاصة بالإنضمام إلى جمعيات أولياء التلاميذ وتخفيف الإجراءات الخاصة بمنحة 3 آلاف دينار.

بابا أحمد يؤكد على ضرورة تحسين استقبال أولياء التلاميذ

وأكد عبد اللطيف بابا أحمد من خلال المنشور الذي تضمن اقتراحات تحسين الخدمة العمومية، على ضرورة استقبال المواطنين والقضاء على السلوكيات السلبية التي أصبحت تميز مختلف مديريات التربية، كما نص المنشور على أن بعض أعوان الإدارة لا يقومون بواجبهم تجاه المواطنين ما ترتب عنه فقدان الثقة بين الطرفين، وتضمن المنشور أيضا تشكيل خلايا استقبال المواطنين، إضافة إلى تكوين الأعوان المكلفين بحراسة المؤسسات التربوية وتلقينهم أبجديات الاستقبال، ومن النقاط التي تضمنها المنشور، ما يتعلق بتكليف مستشاري التوجيه بتحديد ساعات استقبال أولياء التلاميذ وتمكينهم من الاطلاع عليها واختيار الأوقات التي تناسبهم. ونص مشروع القانون الذي قرر وزير التربية رفعه إلى الحكومة على تخفيف الإجراءات الخاصة بالتوظيف، من خلال الاكتفاء بتقديم نسخة عن الشهادة المتحصل عليها إضافة إلى شهادة الإقامة، وبالنسبة لمسابقات الترقية سيتم تقديم طلب الترشح فقط، أما الإجراءات الخاصة بالتقاعد فستتم آليا من دون تقديم ملف، أما الملف الخاص بالتمدرس فسيتم تخفيف الإجراءات الخاصة به من خلال الاكتفاء بشهادة الميلاد وصورة شمسية وكذا شهادة الإقامة، أما الملف الخاص بتحويل التلاميذ من مؤسسة إلى أخرى فيتمثل في كشف النقاط وشهادة الإقامة فقط.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188441-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5-%D8%B1%D9%82%D9%85%D8%A7-%D8%A3%D8%AE%D8%B6%D8%B1-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%B4%D9%83%D8%A7%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%88%D8%A3%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%87%D 9%85.html#.UpLPlye0OuA#ixzz2ld0x1CFy

[محمود العمري]

كل موظف بإمكانه تنقيط نفسه بنفسه
هذا "سلّم التنقيط" للترقية في قطاع التربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignante_01_853073409.jpg
5 نقاط لحملة الماستر ومهندس دولة والماجستير.. ونقطتان لمتخرجي المعهد التكنولوجي للتربية

ضبطت مديرية الموظفين بوزارة التربية، "سلّم التنقيط" الخاص بالترقية عن طريق التسجيل على قائمة التأهيل المتعلق بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية والأسلاك المشتركة، حيث تضمنت المراسلة كيفيات إعداد قوائم التأهيل للالتحاق برتب أعلى، وعليه فكل موظف يمكن له تنقيط نفسه بمجرد الإطلاع على هذا السلّم.

وأوضح الجدول الخاص بسلّم التنقيط، الموقع من قبل مدير الموظفين بوزارة التربية، تحصلت "الشروق" على نسخة منه، والذي تضمن ثلاث خانات فالخانة الأولى متعلقة بالعناصر أي المؤهلات والشهادات العلمية، الثانية تخص "النقاط" والثالثة تتعلق "بالرتب المقصودة بالتأهيل إليها"، أوضح أنه يتم منح 3 نقاط لحاملي شهادة البكالوريا أو ما يعادلها وهي علامات مشتركة بين جميع الرتب، فيما يتم منح نقطتين اثنتين لحاملي شهادة التخرج من المعهد التكنولوجي للتربية للترقية إلى الرتب التالية، مساعد مدير مدرسة ابتدائية، أستاذ رئيسي في المدرسة الابتدائية، أستاذ مكون في المدرسة الابتدائية، أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، أستاذ مكون في التعليم المتوسط، أستاذ التعليم الثانوي، مستشار التربية، مستشار رئيسي للتربية، مستشار التغذية، ملحق بالمخبر وملحق رئيسي بالمخبر.

وأما بالنسبة لحاملي شهادة الدراسات العليا أو شهادة الليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة يتم منحهم 4 نقاط للترقية إلى الرتب، مساعد مدير مدرسة ابتدائية، أستاذ رئيسي في المدرسة الابتدائية، أستاذ مكون في المدرسة الابتدائية، أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، أستاذ مكون في التعليم المتوسط، أستاذ التعليم الثانوي، أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي، أستاذ مكون في التعليم الثانوي، مستشار التربية، مستشار رئيسي للتربية، مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشار رئيسي للتوجيه المدرسي والمهني، ناظر ثانوية ومقتصد رئيسي.

وفيما يتعلق بالتكوين المؤهل للترقية في رتبتي أستاذ المدرسة الابتدائية، وأستاذ التعليم المتوسط وفقا للاتفاقية بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، سيتم منح 4 نقاط للترقية في الرتب التالية، مساعد مدرسة ابتدائية، أستاذ رئيسي في المدرسة الابتدائية، أستاذ مكون في المدرسة الابتدائية، أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، أستاذ مكون في التعليم المتوسط، مستشار التربية، مستشار رئيس للتربية.

كما يتم منح 5 نقاط لحاملي شهادة الماستر أو شهادة مهندس دولة أو شهادة الماجستير للترقية إلى رتب: أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي، أستاذ مكون في التعليم الثانوي وناظر ثانوية، مقابل منح نقطة عن كل سنة جامعية بالنسبة للدراسات الجامعية الجزئية للترقية إلى مساعد رئيسي للترقية، مشرف تربية، مشرف رئيسي للتربية، مقتصد، مستشار التغذية المدرسية، نائب مقتصد، نائب مقتصد مسير، مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية.

مقابل منح نقطة عن كل سنة جامعية للدراسات الجامعية ما بعد الليسانس للترقية في الرتب، نظار ثانوية، مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مقتصد رئيسي، أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية، أستاذ مكون في المدرسة الابتدائية، أستاذ رئيسي أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، أستاذ مكون في التعليم المتوسط، أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي وأستاذ مكون في التعليم الثانوي.

أما بشأن حاملي شهادة معلم مدرسة ابتدائية خريجي المدرسة العليا للأساتذة أو خريجي معاهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم، يحصلون على 4 نقاط للترقية في الرتب، مساعد مدرسة ابتدائية، أستاذ رئيسي في المدرسة الابتدائية، وأستاذ مكون في المدرسة الابتدائية.

أما بالنسبة لحاملي شهادة أستاذ التعليم الأساسي أو المتوسط خريجي المدرسة العليا للأساتذة، يتم منحهم 4 نقاط للترقية إلى الرتب التالية، أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، وأستاذ مكون في التعليم المتوسط.

مقابل منح 5 نقاط لحاملي شهادة للترقية في منصب أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، أستاذ مكون في التعليم الثانوي وناظر ثانوية.

وبخصوص حاملي شهادة التخرّج من المركز الوطني لتكوين إطارات التربية، يتم منحهم نقطتين اثنتين للترقية إلى نائب مقتصد، نائب مقتصد مسير، مقتصد ومقتصد رئيسي، فيما يحصل حاملو شهادة التخرج من المركز أو المؤسسات التكوينية المتخصصة في الرتب الحالية على نقطتين اثنتين للترقية في رتب عون تقني في المخابر ومعاون تقني في المخابر، مقابل نقطتين اثنتين لحاملي شهادة التخرج من المركز الجهوي لتكوين إطارات التربية، للترقية في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية.

وبشأن حاملي شهادة الدولة لمستشار التوجيه المدرسي والمهني أو ما يعادلها، يتم منحهم نقطتين اثنتين للترقية في منصب مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مقابل منح 3 نقاط لحاملي شهادة تقني سامي في الاختصاص أو ما يعادلها للترقية في الرتب، ملحق رئيسي بالمخبر ونائب مقتصد مسير.

ليتم منح حاملي شهادة تقني في الاختصاص أو ما يعادلها 3 نقاط للترقية في منصب ملحق بالمخبر ونائب مقتصد، وأما حاملو شهادة تقني سامي أو شهادة معادلة تؤهل للالتحاق برتبة أستاذ تقني للثانويات فيتم منحهم 3 نقاط للترقية في رتبة أستاذ التعليم الثانوي.

وأما خريجو المدرسة الوطنية للتعليم التقني فيتم منحهم نقطتين، علما أن هذه الشهادة غير قابلة للجمع مع شهادة تقني، فيما يحصل حاملو شهادة في الإعلام الآلي على نقطتين اثنتين على اعتبار أنها شهادة معترف بها والعلامات الممنوحة مشتركة بين جميع الرتب.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

الوظيف العمومي يرجع القرار للحكومة.. والنقابات تطالب:
"الإدماج وتثمين الخبرة للفئات السبعة الآيلة للزوال"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_702272112.jpg
أجاب ممثلو المديرية العامة للوظيفة العمومية، أمس، نقابات التربية بأن مراجعة الاختلالات الواردة في القانون الأساسي ليست من صلاحيات مديرية الوظيفة العمومية، وأن دورها ينحصر في شق تطبيقات القانون وتفسير مضمونه.

وركّز الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، خلال يوم دراسي حول القانون الخاص بأسلاك قطاع التربية، ضم النقابات وأولياء التلاميذ والوزارة، على ضرورة تثمين الخبرة المهنية والحق في الإدماج للفئات السبعة الآيلة للزوال، ويتعلق الأمر بكل من معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني، مساعدي التربية، مساعدي المصالح الاقتصادية، موظفي المخابر وموظفي التوجيه المدرسي، مستدلا بما حدث سنوات 1968، 1982 و1990.

وأكدت نقابة "اينباف" على أهمية البحث في طيات القانون لإيجاد حل من أجل إنصاف هذه الفئات، بالإضافة إلى مستشاري التغذية المدرسية والنظّار، كما تطرق اللقاء إلى موضوع المنح الخاص لأسلاك التربية والمنحة البيداغوجية للمصالح الاقتصادية، واعتبرت مديرية الوظيف بأن ملف المنح والعلاوات يتعداها، وعليه تمسكت النقابات بعقد لقاء مع اللجنة الحكومية للبت في الملف.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

وزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد مباركي في منتدى "الشروق":
سلمنا 9900 شهادة معادلة ولن نقبل بالشهادات المستوردة إلا بشروط
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Mohamed_Mebarki_09_622292442.jpg
إنشاء مركز وطني لمعادلة الدراسات والشهادات الأجنبية
جامعاتنا لا تحتل ذيل الترتيب عالميا

نفى وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، أن تكون الجامعات الجزائرية تحتل ذيل الترتيب، كما نفى أيضا أن الشهادات الجزائرية غير معترف بها في أوروبا، قائلا: ليس صحيحا ما يشاع حول رفض الجامعات الأوروبية للشهادات الجزائرية، لأن هذه الجامعات تُخضع شهادات من يريد من طلبتنا مواصلة الدراسة لديها إلى المعادلة كما هو الشأن بالنسبة لما يجري عندنا.

وبخصوص حاملي الشهادات الأجنبية، أكد الوزير في منتدى "الشروق"، أن أعدادا كبيرة من الطلبة الجزائريين يواصلون دراستهم في أوروبا وغيرها من البلدان بناء على شهادات جزائرية.

أما فيما يخص ترتيب الجامعات، فيخضع إلى شروط لا صلة لها بمستوى التعليم أو عدد خريجي الجامعات، وإنما لشروط أخرى تفرضها العولمة، ومع ذلك، نحن واعون بواجب القيام بمجهودات أكثر للدخول في هذا الترتيب ولاسيما فيما يخص البحث العلمي، لتثمين الجهد المبذول من قبل الدولة وجعله ظاهرا على المستوى الدولي.

وفيما يخص مشكلة معادلة الشهادات، قال الوزير أنها تعتبر من بين المسائل الحساسة وتندرج ضمن السيادة الوطنية. وتعقدت الأمور بالنسبة للمعادلة بعد ظهور قوانين السوق في التعليم العالي وأصبح البحث عن التمويل من قبل المؤسسات الجامعية حيويا بالنسبة لبقائها.

وأدت هذه التجارة في التعليم العالي إلى ظهور مؤسسات تعليمية همُها الوحيد هو الربح على حساب نوعية التكوين، فتسلم شهادات لا يعترف بها في بلدانها الأصلية.

وأمام هذا الوضع، تم إرساء قواعد صارمة وإجراءات دقيقة في كل بلد لتسليم معادلة الشهادات الجامعية، وأصبحت عملية المعادلة جد معقدة بسبب تزايد عدد الشهادات المتحصل عليها في الخارج.

وقال الوزير أن الوزارة سجلت 97 بلدا تأتي منه شهادات، ولكل بلد نظامه التعليمي الخاص به، مما يجب معرفة كل هذه الأنظمة قبل تسليم المعادلات، ورغم هذه الصعوبات، فقد سلمنا ما يزيد عن 9900 معادلة خلال السنوات الثلاث الأخيرة، كما أن هناك بعض الصعوبات البيروقراطية التي تؤثر نوعا ما سلبا على هذه العملية، نسعى إلى محاربتها.

وقال وزير التعليم العالي والبحث العلمي أنه لأجل التحكم أكثر في عملية المعادلة، قام قطاع التعليم العالي بإحداث مديرية مكان المصلحة التي كانت تشرف على عملية المعادلة، وتم تجهيزها بالموارد البشرية والمادية اللازمة. كما يتم التفكير في إنشاء مركز وطني لمعادلة الدراسات والشهادات الأجنبية في إطار الشبكة المغاربية "ميريك".



قال أن غياب الأمن في الأحياء حالات استثنائية.. مباركي:

الوضع في الإقامات الجامعية يحتاج إلى تقويم

أفاد وزير التعليم العالي والبحث العلمي أن الحياة داخل الإقامات الجامعية "ليست بالفعل لامعة، وتحتاج إلى تقويم"، موضحا أن تعداد الطلبة المقيمين يقدر بـ44 بالمائة من مجموع الطلبة، واعترف بنقص هياكل الترفيه والنشاطات الرياضية في الأحياء الجامعية القديمة.

وقال الوزير أن استفادة القطاع، هذه السنة، من 77 ألف سرير جديد ساهم في إزالة الضغط والاكتظاظ، موضحا أنه "حقيقة منذ 3 سنوات، كان يبيت في الغرفة الواحدة من ثلاث إلى أربعة طلبة، لكن الإنجازات الأخيرة ساهمت في تخفيف الضغط".

وأكد الوزير أن جميع الإقامات التي تم استلامها منذ سنة 2010 زودت بملاعب وقاعات الرياضة لتسهيل الحياة داخل الأحياء الجامعية، مضيفا "كما أن النقل مضمون للجميع والمنحة مضمونة بنسبة 95 بالمائة"، داعيا المسيرين وكذا المنظمات الطلابية ليكون لهم دور كبير في الاقتراحات والعمل الميداني، مضيفا "نشتغل الآن لخلق ديناميكية جديدة في الميدان، وذلك بمساعدة كل من له نية حسنة لتحسين وضع الطلبة في هذه الإقامات، سيما وهم يشكلون فئة تعيش بعيدا عن الجو العائلي".

وعن تردي الوضع الأمني ببعض الأحياء الجامعية، أفاد وزير التعليم العالي بأن "مشكل غياب الأمن مطروح فقط في الأحياء الجديدة التي لا يوجد بها حائط واق، لكننا نحرص على أن يكون أعوان الأمن مكونين جيدا"، وأشار الوزير لقضية الإطعام ومساعيه لتحسين الوجبات الغذائية، وكذا وسائل الحياة العامة مثل الرياضة والترفيه، مما يقتضي، حسبه، تكوين مؤطري الإقامات الجامعية، لترشيد التسيير الإداري والمالي".



يعارض إحداث "ثورة" في حركة رؤساء الجامعات.. الوزير:

سأنهي مهام كل متقاعس تراجع أداء جامعته

رفض محمد مباركي، الكشف عن أية إجراءات جديدة بخصوص حركة رؤساء الجامعات، مؤكدا أن سياسته لا تتوافق مع حركة فجائية ليقال بأنه أحدث ثورة في القطاع، وأن سياسة التعيينات تقتضي النظر في المردودية والنتائج المحققة من قبل رؤساء الجامعات.

واعتبر وزير التعليم العالي أن حجة نقابة الأساتذة الجامعيين بضرورة تغيير عمداء جامعات عمروا، لفترات طويلة قد تصل 20 سنة، "ليست منطقية"، مرجحا الكفاءة في التسيير والنتائج المحققة كمعيار لتولي المنصب ولو لفترة طويلة.

وقال الوزير، في رده على تساؤلات نقابات الجامعة التي توجه انتقادات لمن يتولون رئاسة الجامعة لعدة سنوات، بتساؤل مماثل "هل رئيس الجامعة متكفل بمهامه كما يجب، وهل لديه مردود أم لا؟ وليس لماذا طالت مدة توليه المنصب؟".

وأفاد الوزير أنه ليس من اهتماماته إحداث ثورة في القطاع، باستحداث تغييرات كبيرة على مستوى رئاسة الجامعات، على المستوى الوطني، وأضاف أنه "ليس هناك حركة عفوية لرؤساء الجامعات"، موضحا "لكن سأقوم بحركة في الجامعات التي لا تسير جيدا، وليس من سياستي التغيير من أجل أن يقال بأنني أحدثت ثورة في قطاع التعليم العالي، ولكن من أولوياتي أن أغير بعض عمداء الجامعات من أجل تحسين الأداء وخدمة القطاع".



فتح أكبر عملية توظيف في الجامعات

14 ألف منصب للأساتذة والإداريين في مختلف المسابقات

كشف محمد مباركي عن فتح نحو 14 ألف منصب عمل خلال الموسم الحالي من بينها 8000 منصب مالي في المصالح الإدارية والتقنية والخدماتية، إلى جانب فتح 6000 منصب للتدريس بالجامعات.

وقال الوزير أن هذه المسابقات عادية وتجرى بصفة منتظمة كل سنة حسب حاجيات القطاع وما تسمح به الميزانية السنوية، وتخضع لمقاييس محددة، وقال الوزير انه في إطار تحسين مستوى التدريس تم إدخال تدريس لغات معينة من بينها اللغة التركية، وقال انه في إطار التبادل يتم جلب الأساتذة الأجانب في إطار تبادل الخبرات، وتندرج هذه العملية ضمن اتفاقيات التعاون الثنائي.

مؤكدا أن الوزارة تشجع المؤسسات الجامعية على التفتح على العالم وتطوير علاقات تبادل وتعاون في كل المجالات وليس في اللغات فقط.



إدخال المعايير الدولية في نظام التدريس بالجامعة

مجلس وطني لتقييم نظام "آل آم دي" وإصلاح الاختلالات

قال وزير التعليم العالي أن نظام "آل آم دي" جاء لأجل تكييف نظام التعليم بما هو معمول به في العالم، وكشف الوزير عن استراتيجية لأجل تقييم هذا النظام، معترفا بوجود اختلالات، لكنها غير مؤثرة على مسيرة التدريس بالجامعات الجزائرية، وأضاف محدثنا أن هذا النظام وضع حدا لتسرب الكثير من الطلبة الذين يتخلٌون بعد سنوات عن الدراسة من دون شهادات.

واعترف الوزير، بوجود بعض النقائص الملحوظة سببها نظام "أل أم دي"، لأن سبب الاختلالات الملحوظة يمكن أن تكون في طريقة تطبيقه. وقال مباركي أن المرحلة الثانية من تقييم هذا النظام تهدف إلى تطبيق الإصلاحات على أساس المعايير الدولية وستنطلق هذه المرحلة مع هذا الموسم.



تعليمة لقبول مواصلة الطلبة الحاملين لشهادة الدراسات دراستهم

ردا على مشكل الطلبة الحاملين لشهادات الدراسات الجامعية المعمقة، قال الوزير محمد مباركي، أن هذه الشهادة تم إنشاؤها بموجب مرسوم رقم 99 -291 المؤرخ في 21 جويلية 1990، الخاص بالتكوين الجامعي قصير المدى، ويؤهل صاحبه للاندماج في النسيج الاقتصادي والاجتماعي، وهو ما خلق فيما بعد مشكلا متعلقا بالاعتراف بهذه الشهادة، لأنها تسلم من قبل الدولة الجزائرية ومعترف بها ككل الشهادات الأخرى.

وللاستجابة لانشغالات حاملي هذه الشهادة لمواصلة دراستهم للحصول على شهادات أخرى، أخذت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على عاتقها مسألة إمكانية مواصلة تكوينهم عن طريق نظام "أل أم دي" بموجب إجراءات تنظيمية في إطار شروط بيداغوجية محددة.



960 تخصص جديد في "آل آم دي" للقضاء على التخصصات غير المرغوبة

رد وزير التعليم العالي على سؤال يخص وجود تخصصات غير مرغوبة ومنبوذة، من قبل الطلبة في الجامعات، بالقول أن هدف الجامعة بالأساس، هو إنتاج المعرفة ونشرها وضمان تدريس كل الاختصاصات بالمعنى الأكاديمي، لأن الجامعة ليست مركز تكوين مهني لنشاطات مهنية محددة، مؤكدا أنه تم فتح لهذه السنة الجامعية 960 تخصص جديد في نظام "أل أم دي" الذي يمكن توسيعه حسب الطلب، علما أن هذا الطلب يأتي بناء على اقتراحات الجامعات تلبية للحاجيات الاجتماعية والاقتصادية، ويتم غلق كل تخصص حسب نفس الطرق.



"المؤسسات الاقتصادية تتحمل مسؤولية تحويل البحث إلى صناعة"

طرح وزير التعليم العالي، إشكالية المرور من نتيجة البحث العلمي على مستوى المجسمات والعينات العلمية، إلى الصناعة التطبيقية في الميدان.

وحمل مباركي المؤسسات الاقتصادية العمومية والخاصة، على حد سواء، مسؤولية نقل نتائج البحث المخبري العلمي ليصبح حقيقة مجسدة صناعيا لدعم الاقتصاد الوطني، نافيا أن يكون هناك تقاعس من قبل السلطات العمومية في دعم البحث العلمي.

وقال الوزير أن تخصيص واحد بالمائة من الناتج الداخلي الخام "بي إي بي" للبحث، "ليس قليل وهو دليل على مجهودات الدولة لتطوير البحث العلمي ومختلف التخصصات، بدليل أن مخصصات البحث العلمي في الولايات المتحدة الأمريكية لا تتجاوز 2.3 بالمائة".

وأوضح المتحدث أن الوزارة تسعى للعمل من أجل أن تكون نتائج البحث العلمي استجابة لتطلعات وحاجيات المجتمع، على غرار تطوير الطاقات المتجددة، وعلم الفضاء وغيرها..



قال الوزير



لا ارتفاع في نسبة الرسوب

نفى وزير التعليم العالي والبحث العلمي ارتفاع نسبة الرسوب بالجامعة، مؤكدا بالقول: هل لديكم أمثلة تقدموها لنا في ارتفاع نسبة الرسوب بنظام "أل أم دي"؟ نعم هناك نقائص وكلما ظهرت نقائص يتم معالجتها بالطرق البيداغوجية الملائمة وبتسخير الإمكانيات اللازمة.



شهاداتنا ليست كارثية

اعترف مباركي بوجود اختلالات مسجلة في كل الأطوار يجب إزالتها وتحسين الروابط بين كل الأطوار، غير أنه أكد قائلا: شهاداتنا ليست كارثية كما يُروج.



ثلاث جامعات فقط تعرف الاكتظاظ

أما عن مسألة الاكتظاظ، نفى الوزير وجوده في كل الجامعات، مؤكدا بالقول هذا غير صحيح، فماعدا مدينتين جامعيتين أو ثلاث يطرح فيها المشكل بصفة مؤقتة، الإحصاءات تؤكد أن عدد المقاعد المتوفرة بصفة إجمالية تصل إلى 1250.000 مقعد، وعدد الطلبة الإجمالي لهذه السنة لا يتعدى 1300.000 طالب.



لا تهاون مع ظاهرة سرقات رسائل الماجستير والدكتوراه

قال الوزير مباركي في رده على سؤال ارتفاع ظاهرة السرقات العلمية، أن هناك نصوصا قانونية توضًح الإجراءات المعمول بها في هذه الحالات، مؤكدا أنها من مسؤولية الأساتذة أعضاء لجان التحكيم الذين من واجبهم الانتباه، وستكون هناك عقوبات ضد محاولة الغش، وهذه الأعمال تندرج أيضا في إطار التزوير واستعمال المزور يمكن رفعها للمحاكم.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

نقابة الأساتذة الجامعيين تطالب بعودة القروض الاستهلاكية
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/hgyt_169276214.jpg
تعتزم النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين، إدراج محور متعلق بتفعيل القروض الاستهلاكية، والذي يُعد أهم مطلب للمركزية النقابية خلال الاجتماع الأخير للثلاثية، وذلك خلال ملتقاها الوطني العلمي الثالث المزمع عقده بجامعة برج بوعريريج يومي 2 و3 ديسمبر المقبل.

الملتقى الذي سيشارك فيه نخبة من الأساتذة الباحثين والأكاديميين الجزائريين المتخصصين، إضافة إلى مخبريْ الدراسات والبحوث في التنمية الريفية، وتثمين وتشخيص الموارد الطبيعية، وبمشاركة مؤسسة التسيير العقاري للمنطقة الصناعية لذات الولاية، سيتطرق لموضوع مهم يتعلق بدعم المنتج الوطني وتفعيل آليات حمايته.

وقال الأمين العام لنقابة الأساتذة الجامعيين، مسعود عمارنة لـ"الشروق" أن الملتقى يناقش آليات الخروج من الاعتماد على مداخيل المحروقات، وسبل إعادة بعث الإقبال على المنتج الوطني، وحمايته من المنافسة الأجنبية، ودعم تصديره وبناء إستراتيجية وطنية لتحفيز الطلب عليه.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

توعد بيوم احتجاجي تزامنا مع انعقاد قمّة الثلاثية
"الكلا" يطالب بأجر وطني مضمون لا يقل عن 45 ألف دينار
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Protestation_Enseignants02_123236721.jpg
دعا المكتب الوطني لمجلس أساتذة الثانويات الجزائرية "كلا" أمس، كافة عمال قطاع التربية لتنظيم يوم احتجاجي متبوع باعتصامات عبر كامل الولايات، تزامنا مع يوم انعقاد الثلاثية بهدف فرض أرضية مطالبهم.

وأفاد بيان للنقابة تلقت "الشروق" نسخة منه، بأن أرضية مطالبهم ترتكز أساسا على الرفع من الحد الأدنى الوطني المضمون إلى 45 ألف دينار، من خلال الرفع من قيمة النقطة الاستدلالية (ليس أقل من 200 دينار هذا العام)، وكذا مراجعة المادة 87 مكرر، أو وضع قانون جديد يخص حساب الحد الأدنى للأجر الوطني المضمون بناء على الأجر القاعدي وليس على أساس الأجر الخاص بمنصب العامل.

وطالبت نقابة "الكلا" بتطبيق سياسة أجور مرنة تقوم على أساس أسعار السوق لضمان القدرة الشرائية (تماشي النقطة الاستدلالية وفقا للقدرة الشرائية)، مع تجسيد تقاعد بنسبة 100 بالمئة مع تخفيض سنوات الخدمة، وحساب سنوات الخدمة الوطنية للجميع (قبل 60 سنة لتصحيح اللاعدل)، إلى جانب نقاط أخرى تتمثل في تشجيع الاستثمار العمومي المنتج، وتحسين الخدمة العمومية، واحترام الحريات النقابية والحق في الإضراب ومراجعة القانون العام للوظيفة العمومية.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

12 طالبا يهددون بالانتحار بجامعة قسنطينة
هدد ، صباح اليوم، 12 طلبة في جامعة قسنطينة 1 بالانتحار، في حال استمرار تعنت إدارة الجامعة في عدم الاستجابة لمطلبهم، بإلغاء قرار اقصاء طلبة من مسابقة الماستر في تخصص القانون العام والخاص.وللتعبير عن غضبهم صعد المحتجون إلى أعلى سطح مبنى كلية الحقوق، وظلوا هناك لساعات مهددين بإلقاء أنفسهم ما لم تستجيب الادارة لمطالبهم. وتأتي الواقعة، ضمن حركة احتجاجية عدد كبير من طلبة الحقوق، بدأت مع انطلاق الموسم الجامعي، حيث راسلوا الوزير الأول من أجل التدخل ومحاسبة مسيري هذا القسم بإقصاء متعمد لطلبة القانون العام والخاص من مسابقة الماستر الذي تبرره الادارة بنقص المقاعد البيداغوجية وعدم كفاية الأساتذة المؤطرين


المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بسبب عودتهم سرا إلى الجزائر
إقصاء 57 أستاذا جامعيا من منحة الدراسة مدى الحياة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/MESRS__kh_719855889.jpg


ندد 57 أستاذا جامعيا عبر الوطن بالقرار الذي اتخذته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في حقهم، بحرمانهم من البعثة إلى الخارج مدى الحياة كعقوبة لهم لعدم التزامهم بالبقاء في الدول المستقبلة طيلة المدة المحددة في التعهد وهي 18 شهرا. واصفين القرار بـ”التعسفي”، فيما ردت الوزارة أن هؤلاء لم يحترموا بنود الاتفاق والمبالغ التي تصرف سنويا لرفع عدد حاملي الدكتوراه.

صرح ممثلو الأساتذة في زيارة قادتهم لـ“الخبر”، أنهم استفادوا من منحة إلى الخارج في سبتمبر 2012 لدول متعددة حسب التخصص أوروبية وكندا، بالإضافة إلى دول عربية مثل الأردن وتونس، وعندما قصدوا الوزارة في سبتمبر 2013، للحصول على وثيقة تجديد المنحة تفاجأوا بقرار الرفض، وإبلاغهم بحرمانهم مدى الحياة من البعثات نحو الخارج وإعادة إدماجهم في مناصبهم الحالية وبذلك سيحرمون من التدرج عبر الرتب بسبب هذا الإقصاء.
وقال الأساتذة أن الوزارة بررت قرارها بعدم التزامهم بالتعهد بالبقاء في الدول المستقبلة حتى نهاية التكوين والدخول إلى الجزائر، وهي الحجة التي رفضها الأساتذة وقالوا أن التكوين ليس إقاميا، بالإضافة إلى أن هناك بعض التخصصات تفرض عليهم التنقل لإجراء دراسات تطبيقية واستشارة المشرف بالجامعة الجزائرية في بعض النقاط، ناهيك عن بعض الحالات التي تنقّل أصحابها بسبب ظروف عائلية طارئة كالمرض والوفاة.
وللاستفسار على هذا الإقصاء، كان لنا اتصال مع أرزقي سعيداني مدير عام بالنيابة للتكوين بالخارج والتعاون والتبادل ما بين الجامعات بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، الذي شرح عملية الاستفادة من التكوين بالخارج بالقول، إن الوزارة تخصص 520 منحة سنوية إلى الخارج موجهة للأساتذة المساعدين الذين قطعوا شوطا مهما في أطروحاتهم تجاوز 70 بالمائة، وهذا بهدف مساعدتهم على استكمال ما تبقى من بحوثهم، على أن يتمكنوا بعد 5 أشهر كأقصى تقدير من مناقشة أطروحاتهم وبذلك تتدعم الجامعات الوطنية بكفاءات ذات مستوى تكويني عالي المستوى.
وما حدث مع الـ57 أستاذا أنهم استفادوا من تكوين لمدة 18 شهرا أكد أنه “إقامي”، وسبق لهم ووقّعوا على تعهد بالالتزام بذلك، وفي رسالة وقّع عليها المشرفون بالداخل وبالخارج، إلا أنه تبيّن أن المعنيين لم يلتزموا بذلك، حيث عاد المعنيون إلى الجزائر سرا قبل نهاية المدة ومكثوا فترة بين 3 أشهر و8 أشهر وهو مخالف للقانون، وحتى حجة الوفاة، حسبه ،غير قائمة” فإذا كان القانون يمنحهم ثلاثة أيام فالوزارة تمنحهم حتى 10 أيام”، كل هذه التجاوزات أحالتهم على لجنة بيداغوجية تتكون من رؤساء الجامعات ومدراء الندوات الجهوية خرجت بعدة قرارات أهمها توقيف المنحة التي قال أنها تتراوح بين 1280 و1414 أورو شهريا حسب المستوى المعيشي للبلد.
يذكر أن هؤلاء الأساتذة تم دمجهم في مناصبهم التي كانوا يشغلونها، فيما تم حرمانهم مدى الحياة من المنحة نحو الخارج. وأوضح مسؤول الوزارة بخصوص العقوبة، أن الوزارة تدرس حاليا التخفيف منها بتحديدها بعدد من السنوات عوض مدى الحياة لمنح فرصة جديدة للأساتذة، واعتبر ما وقع فيه هؤلاء درس لغيرهم ممن سيتقيدون مستقبلا من المنحة باحترام بنود التعهد.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بعد أن خذلهم بابا أحمد ولم يعدهم إلى مناصبهم
الأساتذة المطرودون يخرجون إلى الشارع ويزحفون نحو المرادية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ministere_education_595884809.jpg

ينتظر أن يعود الأساتذة الموقوفون من طرف مديرية الوظيف العمومي على مستوى مديرية التربية الجزائر غرب للاحتجاجات اليوم، بعدما تم التلاعب بهم ولم تسو وضعيتهم بالرجوع إلى مناصبهم.

ووفق المعلومات الصادرة عن ممثل الأساتذة، فإن أساتذة مديرية الجزائر غرب الموقوفين من طرف الوظيف العمومي منذ تاريخ الثالث سبتمبر الفارط سيخرجون إلى الشارع مجددا، وسيقومون بتنظيم اعتصام أمام مقر مديرة التربية اليوم، يكون متبوعا باعتصام آخر أمام وزارة التربية بالمرادية لحمل الوصاية على تسوية وضعيتهم.

واستنكر الأساتذة البالغ عددهم 65 أستاذا، أمس، تنصل وزارة التربية الوطنية عن مسؤولياتها في تسوية وضعيتهم، رغم وعود المسؤول الأول عن قطاع الوزير عبد اللطيف بابا أحمد بتاريخ 23 سبتمبر الفارط، بإنهاء معاناتهم وتسوية وضعيتهم.

وهدد الأساتذة المطرودون بأن تكون احتجاجتهم مستمرة إلى غاية استرجاع حقهم ”المهضوم”، بعد انقضاء المهلة التي منحوها للوزارة لإعادتهم إلى مناصب عملهم، بعد 3 أشهر من بداية الموسم الدراسي، وقال مصدرنا أن ”الوصاية أخذت الوقت الكافي لتسوية وضعيتهم دون أن يتم ذلك إلى غاية اليوم وهو ما دفعهم إلى العودة للاحتجاج”.

ودعا المحتجون الوزارة الوصية إلى كشف نتائج اللجنة الوزارية التي نصبتها الوصاية منذ أشهر لدراسة ملفاتهم، والتي تضم ممثلين عن مديرية التربية لغرب العاصمة، مؤكدين أن عدم اعادتهم إلى مناصبهم يجعل من هذه اللجنة شكلية فقط، وتم تنصيبها لامتصاص غضبهم لا أكثر ولا أقل. وفي السياق ذاته جدد الأساتذة دعوتهم لتدخل الوزير الأول لإنصافهم، علما أنهم كانوا قد وجهوا له رسالة وشكوى حول قضيتهم تحمل توقيعات الأساتذة المعنيين بالتوقيف، يطالبونه فيها بوقف معاناتهم بشكل مستعجل لإنصافهم وتسوية وضعيتهم، مؤكدين أحقيتهم بمناصب العمل التي يشغلونها منذ العام الماضي.

للإشارة فإن مدير التربية لغرب العاصمة ساعد زغاش قد اعترف بشرعية ملفات المحتجين، ما يعني أن قرارات توقيفهم غير قانونية.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

1100 منصــب مالي مجمّــد فــي مديريــة التربية بالبليدة بسبب البيروقراطية

174 أستاذ لم يتقاضوا أجورهم لمدة 14 شهرا


رفع أساتذة وعمال التربية لولاية البليدة المنضوون تحت لواء المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، رسالة تظلم إلى وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، يؤكدون من خلالها عدم تقاضيهم أجورهم لمدة 14 شهرا متتالية، فضلا عن بقاء قرابة 1100 منصب مالي مجمّدا في الأطوار التعليمية الثلاث نتيجة البيروقراطية المتفشية في المديرية.وجاء في فحوى الرسالة التي تحوز «النهار» نسخة منها، أن مديرة التربية على مستوى الولاية تستعمل نفوذها لإهانة عمال القطاع، من خلال استصغارها لهم وعدم فتح قنوات الحوار لمناقشة المشاكل التي تتخبط فيها المؤسسات التربوية، حيث انجر عن هذا الإهمال تعطيل ملفات ترقيات الأساتذة في اللجنة متساوية الأعضاء في الأطوار الثلاث، وحرمان 174 أستاذ من رواتبهم لمدة 14 شهرا، وكذا رفض الوظيف العمومي التأشير على ملفات 44 أستاذا على الرغم من أنهم درسوا لمدة سنة وأكملوا تكوينهم، ويرجع سبب هذا الرفض حسب الرسالة إلى خطإ إداري وقعت فيه المديرية والمتمثل في توظيفهم في مناصب غير محررة، علما أن هؤلاء الأساتذة قد نجحوا في مسابقة التوظيف لحساب السنة المالية 2012، إضافة الى عدم إدماج 108 أستاذ في طور التعليم الابتدائي و134 أستاذ في طور التعليم المتوسط، إضافة إلى 123 أستاذ في طور التعليم الثانوي و78 مساعدا تربويا في الرتب المستحدثة، بحجة عدم استيفاء شرط الأقدمية بيوم واحد لإتمام 10 سنوات، وكذا عدم إدماج 240 أستاذ من التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط رغم استيفائهم المرحلة التكوينية المقدرة بـ3 سنوات، وعدم تسوية المخلفات المالية المتعلقة بالمردودية منذ 2008، وكذا ضياع عدد معتبر من المناصب المالية في الأطوار الثلاثة لمختلف الرتب، بسبب إهمال إداري من طرف مديرة التربية. ومن بين التجاوزات أن أكثر من 1100 منصب مالي غير محرر في مختلف الأطوار والرتب، ما ينجر عنه التأخر في تسوية الوضعيات المالية للناجحين في مختلف المسابقات وعدم التسوية الإدارية لمقررات الترقية الخاصة بالأساتذة المهندسين منذ 2002، وكذا وجود 31 أستاذا من خريجي المدرسة العليا للأساتذة في الطور المتوسط لم يتقاضوا رواتبهم منذ 1 سبتمبر 2012، علما أن مناصبهم المالية لم تدرج ضمن مخطط التسيير لسنة 2013، ما قد يؤخر تسوية وضعيتهم المالية إلى غاية 2015.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188591-1100-%D9%85%D9%86%D8%B5%D9%80%D9%80%D8%A8-%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%91%D9%80%D9%80%D8%AF-%D9%81%D9%80%D9%80%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%80%D9%80%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D9%88%D9%82%D8%B1%D 8%A7%D8%B7%D9%8A%D8%A9.html#.UpQhgCe0OuA#ixzz2liqc vJgA

[محمود العمري]

تخصّ الرحلات الداخلية للجوية الجزائرية والطاسيلي للطيران
تخفيضات بـ 50 بالمائة في سعر تذاكر الطائرة لموظفي التربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/sahara_2_240517132.jpg
كشف رئيس اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية لعمال التربية، عبد الرحمن بلمشري، عن تخفيض في تذكرة السفر على الرحلات الداخلية بنسبة 50 بالمائة، بغية تمكين مستخدمي القطاع بدون استثناء من الذهاب في رحلات سياحية إلى المناطق الصحراوية خلال عطلتي الشتاء والربيع.

وأضاف المسؤول الأول عن اللجنة، في تصريح لـ"الشروق"، أنه بغية تشجيع السياحة الداخلية أو "السياحة الصحراوية"، قد أبرمت اللجنة الوطنية اتفاقية مع وزارة السياحة بتاريخ 14 نوفمبر الجاري بالتنسيق مع شركة الخطوط الجوية الجزائرية وشركة الطاسيلي للطيران، حيث تقرر التخفيض في تذكرة السفر بنسبة 50 بالمائة لفائدة كافة الموظفين، وعليه سيكون بإمكانهم الاستفادة من هذه التخفيضات طيلة عطلتي الشتاء والربيع، ومن ثمة الذهاب رفقة عائلاتهم في رحلات سياحية لاكتشاف صحرائنا الشاسعة والواحات.

وأعلن بلمشري، بأن اللجنة ستتكفل بتنظيم هذه الرحلات وبشكل دوري، كما ستتكفل أيضا بدفع نسبة 50 بالمائة من تكاليف الرحلة، وبالتالي فالمستفيد سيدفع نسبة 20 بالمائة من القيمة الإجمالية للرحلة، مشيرا بأن اللجنة قد استكملت المشاريع التي وجدتها قيد الإنجاز، والتي ستفتح أبوابها أمام الموظفين وتصبح وظيفية قبل نهاية الشهر الجاري، ويتعلق الأمر بمركز الاستقبال والراحة بولاية تمنراست، المجمع الثقافي السياحي بولاية سيدي بلعباس، مركز الاستقبال والراحة بولاية جيجل.

وأما بخصوص المشاريع التي تعطلت، لأنها احتاجت إلى إعادة الدراسة هي مركز الاستقبال والراحة بولاية بومرداس، ومركز الاستقبال والاستجمام والراحة ببوحنيفية بولاية معسكر. في الوقت الذي كشف عن قائمة المشاريع التي سيشرع في إنجازها نهاية السنة الجارية هي مركز الاستقبال والراحة بولاية عنابة، مركز الراحة والاستجمام بڤالمة، ومركز الاستقبال والراحة بمنطقة زلفانة في ولاية غرداية.

وبخصوص الرحلات إلى الخارج، أكد محدثنا، بأن اللجنة قد برمجت 2500 رحلة نحو مختلف بلدان العالم، ماليزيا، تركيا، دبي، المغرب، تونس، حيث استفادوا من تخفيضات في تكلفة الرحلة بلغت 50 بالمائة.

وعلى صعيد آخر، كشف رئيس اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، أن هيئته تعمل حاليا من دون "إدارة" منذ سنة ونصف على انتخاب أعضائها الجدد، بالمقابل طالب وزارة التربية الوطنية بضرورة انتداب "أعوان إداريين"، في الوقت الذي تساءل بأنه هل يعقل للجنة تسير أزيد من 700 مليار سنتيم، وهي الأموال الخاصة بالخدمات الاجتماعية أن تزاول نشاطها من دون إدارة ولا أعوان إداريين.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

هلع وسط التلاميذ والأساتذة يقررون الإضراب
مهاجمة ثانوية بالمولوتوف في قلب العاصمة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Emeute_845315839.jpg

احتج أساتذة ثانوية “مصطفى الأشرف” بسوريكال في باب الزوار بالعاصمة، أمس، وتوقفوا عن العمل احتجاجا على الهجوم الذي شنه غرباء على الثانوية بالمولوتوف والسيوف، مساء أول أمس، ما أثار حالة من الرعب والفوضى لولا تدخل مصالح الأمن.

كانت الساعة تشير إلى حدود الثالثة زوالا، عندما اقتحم حوالي 10 غرباء أسوار الثانوية مدججين بالأسلحة البيضاء والمولوتوف، وراحوا يتهجمون على الأقسام والتلاميذ بشكل غريب، ما أثار حالة من الفوضى وسط الثانوية وفزع التلاميذ الذين احتموا تحت الطاولات والأسوار.

وأوضح ممثلو الأساتذة المحتجين لـ”الخبر” بأن “الغرباء الذين يبدو بأن لهم علاقة بتجارة المخدرات، هددوا الجميع بالاعتداء، ولولا تدخل مصالح الأمن لحدثت الكارثة”. وأضافوا: “عندما علم هؤلاء بقدوم مصالح الأمن لاذوا بالفرار”. وقال الأساتذة إن “جدران الثانوية لا توفر الحماية اللازمة، بسبب انخفاضها وتمكن الغرباء من اقتحام الثانوية بتواطؤ من بعض التلاميذ”.

وضربت هذه الحادثة، التي تضاف إلى حادثتي الاعتداء على ثانوية بولاية البليدة واقتحام مختل عقليا متوسطة بالعاصمة الشهر الفارط، وتعرّض 6 تلاميذ لجروح خطيرة، مصداقية وزارة التربية التي كانت قد وعدت التلاميذ وأولياءهم بالعمل على توفير التغطية الأمنية أمام المؤسسات التربوية لحمايتها، لكن الذي حدث أنها سقطت في قبضة المجرمين والمجانين.

المصدر صحيفة الخبر

[محمود العمري]

لم يتم استقبالهم من طرف المسؤولين
الأساتذة الموقوفون يعتصمون أمام مديرية التربية للجزائر غرب
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ministere_education_448093193.jpg

نفذ أمس أساتذة الجزائر غرب الموقوفين من طرف الوظيف العمومي منذ تاريخ الثالث سبتمبر الفارط، وعيدهم بالاحتجاج أمام مقر مديرية التربية بالجزائر، غير أن الاعتصام فشل في تحقيق مطالبهم بسبب رفض الإدارة استقبالهم.

واكتفت إدارة مديرية التربية غرب بالتأكيد للمحتجين الذين تنقلوا إلى مقرها أمس أن ملفاتهم أحيلت على الوصاية للنظر فيها، وهو ما أثار سخط هذه الفئة وعبرت عن استنكارها لـ”التلاعب” بقضيتهم.

وقرر هؤلاء الأساتذة مواصلة الاحتجاجات إلى غاية استرجاع مناصبهم التي تم تحويلها لصالح أساتذة آخرين، ومن المقرر أن ينظم هؤلاء اعتصاما آخر أمام مقر وزارة التربية بالمرادية خلال الأيام القليلة المقبلة، حيث يجري حاليا التنسيق مع باقي الولايات لتنظيم اعتصام موحد.

وحذر المحتجون وزارة التربية الوطنية من التنصل من مسؤولياتها في تسوية وضعيتهم رغم وعود المسؤول الأول عن القطاع الوزير عبد اللطبيف بابا أحمد بتاريخ 23 سبتمبر الفارط بإنهاء معاناتهم وتسوية وضعيتهم.

وكان مدير التربية لغرب العاصمة ساعد زغاش قد اعترف بشرعية ملفات المحتجين، ما يعني أن قرارات توقيفهم غير قانونية.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

نتائج الماستر تحوّل جامعات الجزائر إلى فوضى
الكناس: انتفاضة طلبة الماستر دليل على إخفاق نظام «آل آم دي »

خلقت قوائم النتائج المفرج عنها بخصوص الماستر على مستوى مختلف المؤسسات الجامعية، حالة من الفوضى واضطرابات ساهمت في تجميد الدراسة وتأجيلها إلى إشعار آخر، في وقت تلتزم الوزارة الوصية الصمت رافضة معالجة الطعون وإعادة النظر في النتائج.تعيش مختلف المؤسسات الجامعية على غرار جامعة الجزائر 1، جامعة الجزائر 3، جيجل، تيزي وزو وبجاية، حالة من الغليان والفوضى، أين قام الطلبة بغلق كل البوابات الرئيسية والفرعية للجامعات، على غرار ما حصل في كلية الحقوق ببن عكنون. وقد عرفت الجامعة المركزية، أمس، فوضى عارمة بسبب احتجاج طلبة الماستر ممن لم تضم قائمة الناجحين أسماءهم، بالرغم من أن إدارة الجامعة أكدت أن عدد المناصب البيداغوجية محدد، ولا يمكن لكل الحاصلين على الليسانس الدخول إلى الماستر. من جهة أخرى، تواصل، أمس لليوم الثالث على التوالي، إضراب طلبة كلية العلوم الإدارية والقانونية في بن عكنون، حيث استمر توقف الدراسة احتجاجا على عدم فتح مسابقة الماستر لحوالي 1265 طالب، وقد قام المحتجون بغلق قاعات المحاضرات والمكتبات بالسلاسل، مانعين دخول أي شخص إليها، كما رفعوا شعارات منددة بالإقصاء مهددين في ذات الوقت بتصعيد الاحتجاج في حال استمرار الأوضاع على حالها.وقال طلبة كلية الحقوق المتخرجين حديثا في التصريح الذي خصوا به «النهار»، إن مطلبهم الوحيد هو فتح مجال الماستر للجميع ومواصلة الدراسة، وأكدوا أنهم لن يتراجعوا عن قرار الإضراب الذي لقي صدى في أوساط الطلبة بالنظر لشرعية مطالبهم على حد قولهم. وحسب، عبد المالك رحماني، رئيس المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي «الكناس»، فإن هذه الإضرابات تؤكد الإخفاق الذي يعرفه نظام «آل.آم.دي»، خاصة في التخصصات الأدبية على غرار العلوم الإنسانية والإعلام والقانون، باعتبار أن عدد الطلبة في هذه التخصصات يعد أكبر من عدد الطلبة في التخصصات العلمية. وأكد رحماني في الحديث الذي خص به «النهار»، أمس، أن هذا الانسداد الحاصل في المؤسسات الجامعية بسبب نتائج الماستر، راجع إلى عدم ثقة الطالب في الإدارة بالرغم من أنه من غير المعقول إدراج كل الطلبة المتحصلين على الليسانس في الماستر، وهذه هي النقطة السوداء التي وقع فيها نظام «آل.آم.دي». من جهة أخرى، قال المتحدث إن هذا النظام نجح في العديد من التخصصات العلمية على غرار الإلكترونيك والمجال الصناعي والتقني، عكس التخصصات الأخرى التي تضم عددا كبيرا من الطلبة لا يمكن للمقاعد البيداغوجية المخصصة للماسر استيعابهم. وقال رحماني إن الأساتذة الجامعيين توقعوا منذ سنوات الوصول إلى هذا المستوى، بسبب عدم وجود منظومة تكوينية تعمل على التكوين في كل من قطاع التربية والتعليم العالي والتكوين المهني.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188704-%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%91%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%81%D9%88%D8%B6%D9%89.html#.UpVusSe0OuB#ixzz2lo btzjAP

[محمود العمري]

الوظيفة العمومية تعترف بوجود اختلالات في القانون الأساسي الخاص بقطاع التربية

قدمت كل من وزارة التربية الوطنية ومديرية الوظيف العمومي وعدا بمعالجة الاختلالات التي تضمنها القانون الأساسي الخاص بعمال التربية 240/12، بعدما اعترف كل منهما بوجود اختلالات على مستواه، مشيرة في ذات الوقت إلى أن تعديل القانون الأساسي من صلاحيات الوزارة الأولى . اجتمع وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد مع ممثلين عن الوظيفة العمومية إضافة إلى ممثلي 5 نقابات مستقلة، من أجل مناقشة اختلالات القانون الأساسي الذي أثار الكثير من الجدل وأخرج الأساتذة وعمال التربية إلى الشارع من أجل التنديد بهذا القانون «المجحف» حسبهم، بغرض بحث السبل الكفيلة لوضع حل يرضي جميع الأطراف.وتمحور النقاش حول دراسة النصوص التطبيقية للقانون الأساسي 240/12، أين تم الاتفاق على منح الرتب الجديدة كأستاذ مكون وأستاذ رئيسي للأطوار التعليمية الثلاثة، كما تم التطرق إلى التحويل الآلي لمناصب الناجحين، حيث يمكن لكل من يتحصل على معدل 10 من 20 خلال مسابقة التوظيف النجاح على مستوى كل الأسلاك. كما وعدت مديرية الوظيف العمومي في هذا الإطار بمناقشة كل هذه الاختلالات وتعديل المرسوم التنفيذي، باعتبار أن الأمر يعود إلى الوزارة الأولى في تعديل القانون الأساسي، كما أن وزارة التربية أخذت انشغالات النقابيين بعين الاعتبار وطالبت بمهلة لتطبيقها وإيجاد حل لهذه الاختلالات.من جهة أخرى، قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، إن هذا اللقاء لم يأت بالجديد، حيث ركز على الاستماع إلى انشغالات النقابات من دون إعطاء حلول جذرية، وقال بوديبة «إن الذي يجب أن تقوم به الوظيفة العمومية هو إعادة قراءة القانون الأساسي قراءة صحيحة يتم من خلالها معالجة هذه الاختلالات آليا، خاصة ما تعلق بأسلاك الآيلين للزوال».

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/188709-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D9%81-%D8%A8%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%A8%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#.U pVusie0OuB#ixzz2locBR5q7

[الباديسي]

وزارة التربية تدرس إلغاء "الدورة الثانية" لامتحان شهادة التعليم الابتدائي


طلبت وزارة التربية الوطنية من مدراء المؤسسات التربوية عبر التراب الوطني فتح استشارة مع الأساتذة والمعلمين بخصوص مقترح يقضي بإلغاء الدورة الثانية لامتحان شهادة التعليم الابتدائي.

وأوضحت وزارة التربية الوطنية في مرسوم وزاري وجهته بداية هذا الأسبوع إلى مدراء التربية ومنهم إلى مدراء المؤسسة التعليمية في الطور الابتدائي، أن المعطيات المتوفرة تبيين عدم جدوى الدورة الثانية لامتحان شهادة التعليم الابتدائي، ولذلك فإن التفكير جار في إمكانية إلغاء هذه الدورة والاكتفاء بالدورة الأولى فقط.

وتستند وزارة التربية في توجهها لإلغاء الدورة الثانية لامتحان الانتقال للطور المتوسط

على ضعف نسبة النجاح في هذه الدورة، واعتبارا بكون الدورة الأولى تعتمد مبدأ "الإنقاذ" وتمنح فرصة النجاح لنسبة كبيرة من التلاميذ.

وينتقل التلميذ الذي يجتاز امتحان شهادة التعليم الابتدائي( نهاية السنة الخامسة) بمجرد الحصول على معدل يساوي أو يفوق (05/10)، ويمكن النجاح بالإنقاذ للتلاميذ الذين يُحصلون معدلات لا تقل عن (04/10) في امتحان شهادة التعليم الابتدائي، لكنهم يتمتعون بمعدلات تعادل أو تفوق (08/10) في المعدل العام للسنة الدراسية الأخيرة في الطور.

وتجد وزارة التربية نفسها محا
صرة بمشكل "التسرب المدرسي" في الوصول لصيغة مثلى تمكن من رفع المستوى الدراسي وجعل النجاح مقرون بمستوى التحصيل فقط.

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/eleves_ecole_244197858.jpg

[محمود العمري]

أكدت أن 5 ملفات لم تسو
"الكناباست" تحذر وزارة التربية من التلاعب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapest_490403513.jpg
دعا المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، وزارة التربية، للأخذ بجدية المطالب الواردة في المحاضر السابقة، خاصة 5 ملفات، وهي قضية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال، ملف السكن، منحة المنطقة، القاعد والأساتذة الموقوفين والناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012. في الوقت الذي حذرها من مغبة تضييع فرصة الالتزام بالتعهدات.



أوضح، بيان النقابة، عقب انعقاد دورة طارئة للمجلس الوطني بغرض تقييم الأوضاع الحالية، خصوصا وأن المرحلة الأولى من الرزنامة الزمنية المحددة في محضر الاتفاق الموقع بين الكناباست ووزارة التربية بتاريخ 21 أكتوبر الماضي، على مقربة من الانتهاء، وبعد اطلاعه على تقارير الندوات الوطنية للموصوفين بالآيلين للزوال، فقد عبّر عن استيائه من عدم التزام الوزارة بتعهداتها المتعلقة بتنصيب لجنة رباعية مشتركة (النقابة - وزارة التربية الوطنية - وزارة العمل - وزارة الصحة) لدراسة ملف طب العمل قبل منتصف شهر نوفمبر، بالإضافة إلى عدم عقد جلسة عمل ثلاثية (وزارة التربية الوطنية - النقابة - وزارة المالية والوظيفة العمومية) لدراسة ملف من وصفوا بالآيلين للزوال في الأسبوع الأخير من شهر نوفمبر الجاري، وعليه فقد اعتبر المجلس الوطني هذا التباطؤ أو التنصل من الالتزامات من قبل الوصاية، مؤشرا واضحا على عدم جديتها وتفضيلها لأساليب وصفها بالملتوية من خلال لجوئها إلى تمييع طريقة العمل والالتفاف على المطالب، إذ نظم يوما دراسيا بحضور العديد من الأطراف غير المقررة وحتى غير المعنية، مما أحالها إلى لقاءات تفتقد إلى الطابع التفاوضي كآلية متفق عليها للحلول.

وسجل المجلس الوطني للكناباست، إخلال الوزارة بالتزامها القاضي بالحفاظ على المناصب المالية للرتب المستحدثة (رئيسي ومكون) بعد شغورها ضمانا للاستفادة منها في الترقية، وأعلن تمسكه بتحقيق مطالبه وإذ يشهد الرأي العام الوطني على ممارسات القائمين على وزارة التربية التي تدفع إلى الاحتجاج وتبين أن لا نية عندها لإيجاد الحلول للمشاكل العالقة.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

طالبوا بتدخل سلال لوقف الاعتداءات.. أولياء التلاميذ يحذرون:
من دخل المدارس فهو ليس آمنا!
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecol4_149744014.jpg
طالب اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، وزارة التربية، بتشكيل "خلايا المراقبة والحراسة"، عند كل مؤسسة تربوية، بالتنسيق مع مؤسسات الأمن من شرطة ودرك وطني، بغية حماية أبنائنا من الاعتداءات من قبل غرباء. في الوقت الذي أحصى الاتحاد أكثر من 10 اعتداءات على المدارس في ظرف شهرين.



أوضح رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، في تصريح لـ"الشروق"، أنه لا بد من تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال باتخاذ إجراءات استعجالية للحد من الاعتداء على التلاميذ داخل مؤسساتهم التربوية، على اعتبار أنه قد صرح بمناسبة إشرافه على افتتاح الدخول المدرسي الحالي رفقة وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف، أنه سيعمل على ضمان الأمن بالقرب من المؤسسات التربوية، مشددا على أن الاعتداء على أبنائنا وداخل الحرم المدرسي وفي قلب العاصمة في وضح النهار يعد "بالكارثة العظمى"، وبالتالي لا بد من التصدي لها بأية طريقة.

ووجه المسؤول الأول عن الاتحاد، نداء عاجلا إلى أولياء التلاميذ عبر الوطن، لكي يتحلوا باليقظة، داعيا وزارة التربية الوطنية إلى ضرورة تنصيب "خلايا المراقبة والحراسة والمتابعة"، عند كل مؤسسة تربوية سواء تعلق الأمر بابتدائية، متوسطة وثانوية، بشرط أن تضم هذه الخلايا أولياء التلاميذ، مديري المؤسسات التربوية ومؤسسات الأمن من رجال الشرطة والدرك الوطني، أين يقومون بالسهر على حماية التلاميذ من الاعتداءات والتدخل في حال حدوث اعتداءات.

وأوضح بأن هيئته تتلقى يوميا العديد من الشكاوى من أولياء التلاميذ الذين يشتكون من تعرض أبنائهم لاعتداءات متكررة طوال أيام السنة سواء بالشوارع أو في محيط مدارسهم، خاصة بالمدن الكبرى كوهران، العاصمة، قسنطينة، عنابة، سطيف، البليدة.

كما أعلن رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أن هيئته قد سجلت منذ شهر سبتمبر وإلى غاية تاريخ اليوم أزيد من 10 اعتداءات على التلاميذ بالسيوف والأسلحة البيضاء في وضح النهار، وفي قلب العاصمة والمدن الكبرى.

كما طالب أحمد خالد رئيس الاتحاد، الوزارة الوصية، بضرورة شروعها في توظيف أعوان حراسة يتم تكليفهم فقط بحماية التلاميذ من الاعتداءات عند مخرج المؤسسات التعليمية، على أن يتم إخضاعهم لتكوين مستمر من قبل السلطات الأمنية.

من جهتها، أكدت قيادة الدرك الوطني والمديرية العامة للأمن الوطني، أن عناصرها ودورياتها المتنقلة والراجلة، تتواجد فعلا في محيط المؤسسات التربوية، مشددة على استحالة الولوج إلى داخل هذه المدارس لحماية التلاميذ من دون تبليغ رسمي من إدارة المؤسسة.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

فصل الشتاء ينقل الرعب إلى طلبة الأحياء الجامعية
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/dely_836233389.jpg
تفاجأت التنظيمات الطلابية بتصريحات وزير التعليم العالي والبحث العلمي في حواره مع "الشروق"، مؤكدة بأن الوزير لم يعترف بمشاكل الخدمات الجامعية عبر عدد من الولايات واهتراء غرف الأحياء الجامعية وعدم تجديد صيانتها وفصل الشتاء.

عدّد التنظيم الطلابي الحر مشاكل الأحياء الجامعية القديمة بالعاصمة وذلك بالنظر إلى الإسراع في صيانتها قبل فصل الشتاء، حيث إن العديد من الطلبة رفضوا الإيواء داخل غرف جامعية كارثية لا تصلح للمبيت، سيما في فضل الشتاء.

واحتج طلبة الأحياء الجامعية على تعليمة منع إدخال أجهزة التدفئة داخل الغرف الجامعية. وهي التعليمة التي أصدرها ديوان الخدمات الجامعية، بحجة التقليل من خطر هذه الأجهزة وضمان الحماية الأمنية للطلبة.

وعددت التنظيمات عددا من المشاكل العالقة من بينها انعدام تام لسيارات الإسعاف والمرافق الرياضية والترفيهية بما فيها انعدام كلي لقاعات الأنترنت داخل الأحياء الجامعية.

كما طالبت تنسيقية طلبة الجنوب بتحسين الوضعية البيداغوجية داخل الأحياء الجامعية والمعاهد والجامعات، مطالبة بتسليط الضوء وذلك بفتح تحقيق معمق في طريقة التسيير والتعيينات الأخيرة لمديري الولايات للخدمات الجامعية.

وفي بيان استلمت "الشروق" نسخة منه، فإن الأحياء الجامعية تعيش وضعا كارثيا يوجب التدخل الفوري من قبل وزير التعليم العالي. وطالبت التنسيقية بإيفاد لجان تحقيق في ما سمته تعيينات جهوية على رأس دواوين الخدمات الجامعية بالولايات، وعددت كلا من ولايات: الوادي، ورقلة، غرداية، مؤكدة أن التعيينات مبنية على أسس جهوية ولا تستند إلى معايير الكفاءة. وهو ما خلق حالة من الاحتقان بين الطلبة والإدارة.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

نقابة الأسلاك المشتركة تكشف عن تجاوزات خطيرة في القطاع
”وزارة التربية متورطة في تحويلات غير شرعية لرواتب 165 ألف أستاذ”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_937663566.jpg

أساتذة يتلقون رواتب مضاعفة بـ4 مرات عن الإداريين واتهامات باحتكار الترقيات

كشفت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين عن فضيحة من العيار الثقيل حول ”تورط وزارة التربية في هدر أموال 165 ألف منصب مالي في إدارات المؤسسات التربوية ومديريات التربية، يستفيد منها أساتذة يتلقون كامل أجورهم، فيما تحول أجور تلك المناصب إلى حساب الوزارة، في حين هي موجهة لعمال الأسلاك المشتركة”. وأعلنت بذلك النقابة الحرب على الوزارة التي ”تهتم بالأساتذة دون هذه الفئة”، في وقت ترفض مديرية الوظيف العمومي مراجعة قانونهم الخاص تفاديا لحدوث ”زلازل” على مستوى وزارة المالية.

وأطلق مصطفى خور عضو المكتب الوطني في النقابة ومتصرف مستشار فضيحة من العيار الثقيل، بعد أن تحدث عن المنصب الشاغرة التي يعرفها قطاع التربية والمتجاوزة 165 ألف منصب، والتي كان قد أشار إليها وزير المالية، حيث أوضح أن ”هذه المناصب يستولي عليها أساتذة بتسمية تحت التصرف، ما يجعل هذا الأخير يحتل منصبين في أن واحد، حيث يتلقى الأستاذ أجره كأستاذ فيما يجمد أجر المنصب المالي وتستحوذ عليه وزارة التربية”، وهو ما اعتبره المتحدث ورئيس النقابة علي بحاري ”هدرا للمال العام”، مستهجنين منح هذه المناصب للتربويين وهي في الأصل موجهة للإداريين، قبل أن يؤكدوا أن سبب معاناتهم هم التربويون الذين يتلقون أجورا مضاعفة بـ4 مرات مقارنة بأجور الأسلاك المشتركة”.

ويأتي هذا في الوقت الذي تستعد النقابة الوطنية للأسلاك للمشاركة في موجة احتجاجات قريبا، وفق التصريحات التي قدمها في ندوة صحفية رئيس المكتب الوطني علي بحاري نظمت على مستوى مقر نقابة ”السناباست” بالعاصمة، والذي قال ”انتظرنا فتح أبواب الحوار الجدي من طرف الوصاية، فإذا به يتبين لنا أن الوزارة تتفاوض فقط مع نقابات الأساتذة”، مؤكدا أن الوصاية تدعوهم فقط لحضور المآدب وملتقيات لا تقدم ولا تؤخر، كما هو الشأن في اليوم الدراسي حول تطبيقات القانون الخاص لقطاع التربية الذي حضرته لجنة مشتركة عن الوظيف العمومي ووزارة المالية والذي كان اجتماعا شكليا”.

رفض مراجعة القانون الأساسي للمهنيين لتفادي حدوث زلازل في وزارة المالية

وبالمناسبة تطرق بحاري إلى رفض الوظيف العمومي تحقيق مطالب فئة الأسلاك المشتركة، والتي على رأسها مراجعة القانون الأساسي الخاص بهم بعد أن قالت بصريح العبارة ”إذا أردت أن تحدث زلزالا في وزارة المالية، خلط في القوانين الأساسية”، وأكدت أن الحل في قضيتهم هو استحداث منح وتعويضات، في الوقت الذي فرضت شروط تعجيزية لإدماج المخبريين الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة، بعد أن اشترطت شهادات لا تمنحها مؤسسات التكوين المهنية، وغير موجودة وطنيا للالتحاق برتبة ملحق مخبري وملحق رئيسي، ما جعل النقابة تدعو وزير التربية للتدخل لدى الحكومة لنيل تأشيرة إعادة القانون الخاص، على غرار ما تم مع الأساتذة بطرق وصفها بحاري بأنها كانت ”ملتوية لإرضائهم فقط”، ودعا بحاري الوظيف العمومي إلى إعادة النظر في الشهادات المكتوبة.

وأكد بحاري أن سبب معاناتهم نقابتان في قطاع التربية وأشارت إليهما مديرية الوظيف العمومي في اللقاء بعد أن اتهمتمها بالتورط في التخلي عن مطالب هذه الفئة، في الوقت الذي تسعى فقط إلى ”بيع البطاقات لهذه الفئة بوعود كاذبة”، داعيا هذه الفئة إلى التجند للمشاركة في الاحتجاجات التي ستنظم في حالة فشل الاجتماع الذي سيجمع النقابة بوزارة التربية في الأسبوع المقبل، مؤكدا أنهم سيخرجون إلى الشارع دون سابق إنذار، وسيتم تصعيد يوم اجتماع الثلاثية إلى إضراب وطني، بالعمل على إشراك مختلف الأسلاك المشتركة بكامل الوظيف العمومي، وذلك بمساندة من ”السناباست” التي دعت الوزارة إلى إنصاف هذا الفئة، وفق تصريحات رواني جمال المكلف بالإعلام.

وتطرق بحاري إلى أجور فئة الأسلاك المشتركة التي وصفها بالضعيفة جدا باعتبارها تبدأ بـ11 ألف دينار ولا تتجاوز 18 ألف دج، ولا تكفي لعيش عائلة إلا لمدة 10 أيام، منتقدا بالمناسبة ”التمييز بين أجور أساتذة لديهم المستوى التعليمي نفسه وعمال الأسلاك المشتركة”، كما انتقد التمييز في ساعات العمل حيث تقدر بـ32 ساعة للإداريين، و27 ساعة لمعلم مدرسة ابتدائية، في حين يصنف هؤلاء في الصنف 11 والإداريين في الصنف 7.

وندد أيضا بخصوص مبالغ المنح، ما يجعل الفارق بين أجور الطرفين تتجاوز أكثر 22 ألف دينار، وذلك في الوقت الذي يحرم الإداريون وعمال الأسلاك المشتركة من الترقيات التي تورط فيها التربويين المكلفين بأعداد الخرائط السنوية الموجهة للوظيف العمومي، داعيا في إطار آخر إلى إعادة النظر في المرسوم التنفيذي الخاص بالالتحاق بمناصب العليا التي تمنح فقط لفئة المفتشين والمدراء دون الإداريين.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الوظيف العمومي يحذّر وزير التربية
فتح القانون الأساسي سيزلزل شبكة أجور الدولة


حذرت المديرية العامة للوظيفة العمومية نقلا عن الحكومة، وزارة التربية من إعادة فتح ملف القانون الأساسي وعرضه للنقاش مع شركائها الاجتماعيين بهدف معالجة اختلالاته، لأن التطرّق إليه إرضاءً للنقابات يعني مراجعة بعض مواده التي سينتج عنها تلقائيا المساس بشبكة الأجور، وهذا ما اعتبرته الوظيفة العمومية زلزالا لـ“شبكة أجور الدولة”.

أفاد رئيس ديوان وزير التربية عبد الحميد هدواس أمس في لقاء مع “الخبر”، أن إعادة النظّر في القانون الأساسي لمعالجة اختلالاته في الوقت الراهن غير وارد تماما، مشيرا إلى أن المديرية العامة للوظيفة العمومية أبلغتهم “قرارا للدولة” مفاده أنّ فتح الملف مع الشركاء الاجتماعيين “سيزلزل شبكة أجور الدولة”. وقال المتحدّث إن الحوار المفتوح مع النقابات سيبقى متواصلا، لكن “نرفض المزايدات والنظر إلينا كأعداء”، مضيفا أن تعامل الوزارة معهم ينطلق من كونهم أساتذة يمثلون أساتذة، وهنا “يكمن دورنا كوزارة، فهدفنا الرئيسي الدفاع عن حقوق العمال وإكسابهم مزيدا من الامتيازات”.

واعتبر المسؤول في قطاع التربية أن مسألة القانون الأساسي تعتبر “قضية دولة” والتطرّق إليها مرتبط بهيئات أخرى، وأوضح أن الوزارة وافقت على استرجاع حق معلمي المدارس الابتدائية في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون لمن زاول تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، إضافة إلى الحاصلين على شهادة الليسانس، على أن تتم العملية قبل 31 ديسمبر 2013. ومن شأن هذا التطوّر أن يحدث “زلزالا” في قطاع التربية، في ظل وجود بعض الفئات التي ما تزال تندّد بالإجحاف الممارس في حقها وعلى رأسها المساعدون التربويون، حيث أوردوا في رسالة تلقت “الخبر” نسخة منها أن النتيجة الأساسية والهامة التي استخلصوها من القوانين السابقة هي أن المشرع من 1968 إلى 1990 لم يشترط على الموظفين العاملين بالمؤسسات التربوية وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة دون أي شرط أو قيد، سواء كان المؤهل العلمي أو إجراء التكوين أو امتحان مهني، وقرر إدماجهم بشكل مباشر وفوري.

ونبّه المساعدون التربويون الآيل للزوال في رتبة مساعد تربية رئيسي صنف 8 التي اعتبرت رتبة الترقية في المرسوم 08- 315 والتي ليست برتبة التوظيف الجديدة، علما أن كل الأسلاك الآيلة للزوال أدمجت في الرتب القاعدية المستحدثة للتوظيف دون قيد أو شرط، وتساءلوا عن مصير المساعدين أصحاب النهائي وأقل من 10 سنوات خبرة وهم حوالي 40%.

والغريب في الرسالة أن عدة أسلاك استفادت من هذا المرسوم المعدل 12-240 من الترقية بثلاث درجات، وأدمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية، ولم يطلب منها التكوين أي امتحان والأمثلة كثيرة إلا المساعد التربوي.

كما يأتي تحذير الوظيفة العمومية، في مقابل تصريح سابق لوزير التربية الذي كشف فيه أن قطاعه استفاد من امتيازات كثيرة في مجالات عديدة، لاسيما ما تعلّق بتطبيقات القانون الخاص، مشيرا إلى أن موقفه بدأ يضعف أمام الوزير الأول عبد المالك سلال الذي أبلغه أن قطاع التربية أصبح يشكل عبئا على الحكومة نظرا لكثرة مطالب النقابات الممثلة للموظفين. وقال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

وزارة التّربية الوطنية تريد تنظيم الدروس الخصوصية

أكد المسؤول الاول عن قطاع التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد اليوم الاربعاء بالجزائر أن وزارته تريد تنظيم نشاط الدروس الخصوصية المقدمة للتلاميذ و تهذيبه. و في تصريح للصحافة على هامش ورشة اقليمية حول حق الجميع في التربية بافريقيا قال وزير التربية الوطنية " أتفهم أن يطلب تلميذ بمحض ارادته من معلم تلقينه دروسا خصوصية لكن أن يلزم المعلم التلميذ بها بمنزله فهذا أمر مخالف لاخلاقيات المنهة". في هذا الشأن تأسف بابا أحمد لكون مستخدمين في الادارة ( من مفتشين و اعوان ادارة) يقدمون دروسا خصوصية قائلا " نريد تفادي وقوع خلط بين العون الاداري و المعلم". كما أردف قائلا " يمكننا أن نسمح لمعلم باعطاء دروس خصوصية لعدد معقول من التلاميذ لكنه يجب السهر على أن تكون النوعية في الموعد" . من جهة اخرى صرح وزير التربية الوطنية أن الدروس الخصوصية يجب الا تقدم في اطار يقول فيه المعلم للتلاميذ " اذا أردتم الفهم جيدا يجب عليكم المشاركة في الدروس الخصوصية". كما تساءل السيد بابا أحمد " هل باستطاعة جميع التلاميذ اليوم دفع مصاريف الدروس الخصوصية " مضيفا أنه " اذا كان نجاح التلميذ يتم من خلال الدروس الخصوصية فإنني أرى أننا ابتعدنا عن هدفنا الرئيسي و المتمثل في مجانية التعليم". و قد أبرز المسؤول الاول عن قطاع التربية الوطنية ضرورية تهذيب نشاط الدروس الخصوصية و اعطائه مصداقية. كما أكد السيد بابا أحمد انه " يجب أن يتم هذا النشاط في ظروف عادية وليس على مستوى محلات غير صحية و بأعداد مفرطة" مضيفا أن كل هذه النقاط مدونة في منشور وجه لمديري التربية".

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/national/188789-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%91%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D9%8A%D8%AF-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5%D9%8A%D8%A9.h tml#.UpbD2Se0OuA#ixzz2luWIBLup

[محمود العمري]

اختناق 5 تلاميذ بالغاز داخل مدرسة في باتنة


عرفت المدرسة الابتدائية حي بورقبة ببلدية بومقر في باتنة، صبيحة أمس، حادثة اختناق كادت أن تتحول إلى كارثة حقيقية، بعد أن تعرض 5 تلاميذ يبلغون من العمر 5 سنوات إلى اختناق بسبب الغاز المحترق المنبعث من مدفأة القسم التحضيري الذي كان يضم 25 تلميذا، حيث أصيب الضحايا الخمسة بدوار ثم إغماء وسط حالة خوف شديدة سكنت قلوب زملائهم، مما حتم على القائمين على المدرسة الابتدائية طلب النجدة من مصالح الحماية المدنية، التي تدخلت وقدمت الإسعافات الأولية للمختنقين داخل المؤسسة ثم تم تحويلهم إلى المستشفى. وعن سبب هذه الحادثة، فيعود إلى قيام حارس المؤسسة بسدّ أنبوب صرف الغاز المُحترق الخارجي بعلبة طماطم. ومباشرة بعد انتشار خبر الحادثة وسط سكان بلدية بومقر، أبدى المواطنون خاصة منهم أولياء التلاميذ استياءهم الشديد من هذه الحادثة .

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/derniere/188833-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82-5-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%86%D8%A9.html#.UpbDrSe0OuA#i xzz2luWgbOkQ

[محمود العمري]

آلاف التلاميذ يدرسون في مؤسسات تربوية تحوّلت إلى قنابل موقوتة



مُختصّون يطالبون بفتح تحقيقات حول وضعيتها ومتابعة المسؤولين

مجمع الخبراء والمهندسين: كل المُؤسّسات التربوية في الجزائر تسيّر من دون دفتر صحّي

دعا خُبراء ومُختصّون وأساتذة، إلى فتح تحقيق حول «المؤسّسات التربوية المُهددة بالانهيار» من مدارس ابتدائية متوسطات ومتاقن وثانويات، والتي لا تزال في الخدمة رغم تهديدها لأرواح آلاف التلاميذ، بحجة الاكتظاظ ونقص المرافق التربوية . وجاءت هذه التخوفات، بعد الحادثة التي وقعت، أوّل أمس، بالابتدائية المختلطة الواقعة في نهج القدس وسط مدينة عنابة، حيث انهارت أسقف 6 أقسام دفعة واحدة بمدرسة ابتدائية بعنابة، ووقعت الحادثة أثناء وقت الدراسة، غير أنّ القائمين على المدرسة أسرعوا في إخلائها من التلاميذ بعد أن غمرتها مياه الأمطار، حيث تعود أسباب الحادثة إلى قدم المؤسسة واهتراء أسقفها وجدرانها. وأحدثت هذه الواقعة، تخوّف أولياء التلاميذ والطّاقم التربوي في المدرسة، وغيرها من المُؤسّسات التربوية عبر الوطن، بسبب احتوائها على تشققات وتصدعات، جعلها عرضة للانهيار خاصّة في فصل الشتاء، وفي ظلّ تأخر إنجاز بعض المدارس التي من المفترض أن تمتص النقص في الهياكل التربوية وتخفف الاكتظاظ بها، فإنّ الكثير من المؤسسات أصبحت خطرا حقيقيا على التلاميذ. وكشف مجلس ثانويات الجزائر «الكلا»، عن تواجد بعض المدارس التربوية في وضعية «كارثية»، فبالإضافة إلى اهتراء جُدرانها، فإنها تحتوي على مادّة «الأميونت» السّامة مثل ثانوية برباشة ومتقن بجاية اللّتان يدرس فيهما حوالي 2500 تلميذ، وأشار إلى قدم تلك المؤسسات التي بنيت بشكل تقليدي، ما يجعلها عرضة للانهيار في أيّ لحظة خاصة في الأرياف والمدن القديمة. وقال أمين عام النقابة، ايدير عاشور، إنّ الكثير من الابتدائيات مهدّدة بكوارث في بجاية وتيشي وابكار، مشيرا إلى متوسطة عمران، ففي بجاية يشتكي أولياء التلاميذ الذين يدرسون بها من تشقق جُدرانها، خاصّة بعد وقوع زلزال بجاية الذي تسبب في إلحاق أضرار جسيمة بالعديد منها، وقال إنّ ثانوية خالد الجزائري تحتوي على مادة الأميونت ونفس الشيء بالنسبة لـ15 متوسطة و4 ثانويات في ولاية الشلف. كما كشفت نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، عن تخوّف الأولياء والطاقم التربوي من تكرار الوقائع في كل من ثانوية طارق بن زياد ببراقي، التي يتواجد على مُستواها جُناح مهدد بالانهيار على أساس تشقق جُدرانه، كما كشف عن ضرورة مراقبة ثانوية بجاوي بباب الزوار التي بها ثقوب في جدران الأقسام والجدران الخارجية، زيادة على شكاوى سكان حوش الرويبة من الأخطار التي تتهدد مدرسة حوشين عيسى التي تشققت. وأرجع رئيس مجمع الخبراء والمهندسين عبد الحميد بوداود، الوضعية الكارثية لهذه المؤسسات التربوية إلى لامبالاة المسؤولين وعد التزامهم بالمتابعة الدورية لهذه البنايات، مطالبا بالتحقيق في تجاوزات المسؤولين المحليين، خاصة مع عدم توفر «دفتر خاص لمتابعة صلاحية هذه المؤسسات»، حيث تدون فيه المعلومات الخاصّة بالمؤسسة التربوية، وموعد صِيانتها وترميمها وغير ذلك من الأشغال الضرورية، وذكر أنه من الخطأ أن تولى مهمة المراقبة إلى اللجنة التقنية للبناء لوحدها، وإنما لابدّ من إقحام المهندسين الخواص في العملية ولو كانوا أجانب، حيث دعا بوداود إلى وضع خبير تقني في كلّ بلدية للإشراف على المؤسسات محليا.





رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188843-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%91%D9%84%D8%AA-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%82%D9%86%D8%A7%D8%A8%D9%84-%D9%85%D9%88%D9%82%D9%88%D8%AA%D8%A9.html#.UpbDVye 0OuA#ixzz2luX1wfi6

[محمود العمري]

لا كتب ورقية في الجامعات بداية من الموسم القادم


ستطلق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ابتداء من السنة المقبلة، مشروعا لتمنية المعرفة عبر الشبكة الوطنية للتوثيق عن طريق الأنترنت، لجعل الكتاب الجامعي المحمول إلكترونيا في متناول طلبة وأساتذة الجامعات الجزائرية، حيث سيتم الاستغناء تدريجيا عن المكتبات المتواجدة في الجامعات وتعويضها بما يسمى «الكتاب الإلكتروني المحمول ».كشفت مصادر مسؤولة بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي لـ«النهار» عن شروع القطاع، ابتداء من 2014، في تطبيق التوثيق الإلكتروني على الخط أو ما يعرف بـ«آس.أن. دي. آل»، والذي سيمكّن الطلبة الجامعيين من تصفح الكتب والمجلات من دون اللجوء إلى المكتبات التي سيتم التخلي عنها تدريجيا، حيث سيصبح الكتاب في متناول الطلبة والأساتذة عن طريق الأنترنت، خاصة مع دخول خدمة الجيل الثالث للهاتف النقال. وتمثل الشبكة الوطنية للتوثيق عبر الأنترنت أداة مميزة تسمح بالوصول للمعلومة العلمية العالمية التي تكون في متناول مجموعة الباحثين في الجزائر بغض النظر عن مكان نشاطهم، وفي نفس السياق وفي إطار ترقية التحويل التكنولوجي، سيتم خلال شهر ديسمبر الداخل إبرام اتفاقية شراكة استراتيجية بين الشركة العالمية «إي بي آم»، لمرافقة تصميم وإنتاج الذبذبات الإلكترونية على مستوى المركز الوطني لتطوير التكنولوجيات المتقدمة.من جانب آخر، أشارت مراجع «النهار» إلى تحضير وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لإعطاء عناية للموارد البشرية، حيث يجري التحضير لتوظيف 500 مهندس باحث، وسترافق كل هذه الإجراءات الهادفة لتطوير البحث العلمي في الجزائر، إجراءات أخرى لتحفيز الباحثين الجزائريين على النشر في المجلات العالمية المرموقة لدفع البحث العلمي نحو التميز.وتندرج هذه الإجراءات الجديدة ضمن الاستراتيجية الوطنية لتطبيق البرنامج الخماسي «2009-201٤»، والذي سمح بتجنيد 30 ألف أستاذ جامعي من خلال 1300 مختبر للبحث، و2200 باحث دائم في 25 مركز بحث و19 وحدة بحث، كما سمحت هذه الاستراتيجية بارتفاع عدد المقالات العلمية التي تنشر في المجلات الدولية بـ18 من المائة، في وقت لا تتجاوز معدلات ارتفاعها على المستوى العالمي 6 من المائة، حسب إحصائيات دولية، كما ارتفع عدد براءات الاختراع من 31 إلى 141 وحدة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/188841-%D9%84%D8%A7-%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D9%88%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%AF%D9%85.html#.UpbDaye 0OuA#ixzz2luXNL0SQ

[ahmed65]

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/fonction_290474950.jpg
فتح القانون الأساسي سيزلزل شبكة أجور الدولة
حذرت المديرية العامة للوظيفة العمومية نقلا عن الحكومة، وزارة التربية من إعادة فتح ملف القانون الأساسي وعرضه للنقاش مع شركائها الاجتماعيين بهدف معالجة اختلالاته، لأن التطرّق إليه إرضاءً للنقابات يعني مراجعة بعض مواده التي سينتج عنها تلقائيا المساس بشبكة الأجور، وهذا ما اعتبرته الوظيفة العمومية زلزالا لـ“شبكة أجور الدولة”. أفاد رئيس ديوان وزير التربية عبد الحميد هدواس أمس في لقاء مع “الخبر”، أن إعادة النظّر في القانون الأساسي لمعالجة اختلالاته في الوقت الراهن غير وارد تماما، مشيرا إلى أن المديرية العامة للوظيفة العمومية أبلغتهم “قرارا للدولة” مفاده أنّ فتح الملف مع الشركاء الاجتماعيين “سيزلزل شبكة أجور الدولة”. وقال المتحدّث إن الحوار المفتوح مع النقابات سيبقى متواصلا، لكن “نرفض المزايدات والنظر إلينا كأعداء”، مضيفا أن تعامل الوزارة معهم ينطلق من كونهم أساتذة يمثلون أساتذة، وهنا “يكمن دورنا كوزارة، فهدفنا الرئيسي الدفاع عن حقوق العمال وإكسابهم مزيدا من الامتيازات”. واعتبر المسؤول في قطاع التربية أن مسألة القانون الأساسي تعتبر “قضية دولة” والتطرّق إليها مرتبط بهيئات أخرى، وأوضح أن الوزارة وافقت على استرجاع حق معلمي المدارس الابتدائية في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون لمن زاول تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، إضافة إلى الحاصلين على شهادة الليسانس، على أن تتم العملية قبل 31 ديسمبر 2013. ومن شأن هذا التطوّر أن يحدث “زلزالا” في قطاع التربية، في ظل وجود بعض الفئات التي ما تزال تندّد بالإجحاف الممارس في حقها وعلى رأسها المساعدون التربويون، حيث أوردوا في رسالة تلقت “الخبر” نسخة منها أن النتيجة الأساسية والهامة التي استخلصوها من القوانين السابقة هي أن المشرع من 1968 إلى 1990 لم يشترط على الموظفين العاملين بالمؤسسات التربوية وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة دون أي شرط أو قيد، سواء كان المؤهل العلمي أو إجراء التكوين أو امتحان مهني، وقرر إدماجهم بشكل مباشر وفوري. ونبّه المساعدون التربويون الآيل للزوال في رتبة مساعد تربية رئيسي صنف 8 التي اعتبرت رتبة الترقية في المرسوم 08- 315 والتي ليست برتبة التوظيف الجديدة، علما أن كل الأسلاك الآيلة للزوال أدمجت في الرتب القاعدية المستحدثة للتوظيف دون قيد أو شرط، وتساءلوا عن مصير المساعدين أصحاب النهائي وأقل من 10 سنوات خبرة وهم حوالي 40%. والغريب في الرسالة أن عدة أسلاك استفادت من هذا المرسوم المعدل 12-240 من الترقية بثلاث درجات، وأدمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية، ولم يطلب منها التكوين أي امتحان والأمثلة كثيرة إلا المساعد التربوي. كما يأتي تحذير الوظيفة العمومية، في مقابل تصريح سابق لوزير التربية الذي كشف فيه أن قطاعه استفاد من امتيازات كثيرة في مجالات عديدة، لاسيما ما تعلّق بتطبيقات القانون الخاص، مشيرا إلى أن موقفه بدأ يضعف أمام الوزير الأول عبد المالك سلال الذي أبلغه أن قطاع التربية أصبح يشكل عبئا على الحكومة نظرا لكثرة مطالب النقابات الممثلة للموظفين. وقال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال. - See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/370052.html#sthash.br3FskIZ.dpuf

[ahmed65]

طالبوا بتدخل سلال لوقف الاعتداءات.. أولياء التلاميذ يحذرون:
من دخل المدارس فهو ليس آمنا!
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ecol4_149744014.jpg
مطالبة وزارة التربية بتنصيب "خلايا مراقبة وحراسة" في كل مدرسة
1
Decrease font Enlarge font
طالب اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، وزارة التربية، بتشكيل "خلايا المراقبة والحراسة"، عند كل مؤسسة تربوية، بالتنسيق مع مؤسسات الأمن من شرطة ودرك وطني، بغية حماية أبنائنا من الاعتداءات من قبل غرباء. في الوقت الذي أحصى الاتحاد أكثر من 10 اعتداءات على المدارس في ظرف شهرين.



أوضح رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، في تصريح لـ"الشروق"، أنه لا بد من تدخل الوزير الأول عبد المالك سلال باتخاذ إجراءات استعجالية للحد من الاعتداء على التلاميذ داخل مؤسساتهم التربوية، على اعتبار أنه قد صرح بمناسبة إشرافه على افتتاح الدخول المدرسي الحالي رفقة وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف، أنه سيعمل على ضمان الأمن بالقرب من المؤسسات التربوية، مشددا على أن الاعتداء على أبنائنا وداخل الحرم المدرسي وفي قلب العاصمة في وضح النهار يعد "بالكارثة العظمى"، وبالتالي لا بد من التصدي لها بأية طريقة.

ووجه المسؤول الأول عن الاتحاد، نداء عاجلا إلى أولياء التلاميذ عبر الوطن، لكي يتحلوا باليقظة، داعيا وزارة التربية الوطنية إلى ضرورة تنصيب "خلايا المراقبة والحراسة والمتابعة"، عند كل مؤسسة تربوية سواء تعلق الأمر بابتدائية، متوسطة وثانوية، بشرط أن تضم هذه الخلايا أولياء التلاميذ، مديري المؤسسات التربوية ومؤسسات الأمن من رجال الشرطة والدرك الوطني، أين يقومون بالسهر على حماية التلاميذ من الاعتداءات والتدخل في حال حدوث اعتداءات.

وأوضح بأن هيئته تتلقى يوميا العديد من الشكاوى من أولياء التلاميذ الذين يشتكون من تعرض أبنائهم لاعتداءات متكررة طوال أيام السنة سواء بالشوارع أو في محيط مدارسهم، خاصة بالمدن الكبرى كوهران، العاصمة، قسنطينة، عنابة، سطيف، البليدة.

كما أعلن رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أن هيئته قد سجلت منذ شهر سبتمبر وإلى غاية تاريخ اليوم أزيد من 10 اعتداءات على التلاميذ بالسيوف والأسلحة البيضاء في وضح النهار، وفي قلب العاصمة والمدن الكبرى.

كما طالب أحمد خالد رئيس الاتحاد، الوزارة الوصية، بضرورة شروعها في توظيف أعوان حراسة يتم تكليفهم فقط بحماية التلاميذ من الاعتداءات عند مخرج المؤسسات التعليمية، على أن يتم إخضاعهم لتكوين مستمر من قبل السلطات الأمنية.

من جهتها، أكدت قيادة الدرك الوطني والمديرية العامة للأمن الوطني، أن عناصرها ودورياتها المتنقلة والراجلة، تتواجد فعلا في محيط المؤسسات التربوية، مشددة على استحالة الولوج إلى داخل هذه المدارس لحماية التلاميذ من دون تبليغ رسمي من إدارة المؤسسة.

[كنت طفلة]

الوظيف العمومي لا يحذر راوراوة جراء المبالغ الباهضة التي حصل عليها اللاعبون الطاقم الفني
الوظيف العمومي لا يحذر خليدة تومي اثر مهرجانات الشطيح و الرديح

لكن اذا تعلق الامر بقطاعنا
صار الامر زلزالا

[bitoulak]

كلمات في محلها مشكور كنت طفلة

[adelchetaba]

الوظيف العمومي لا يحذر راوراوة جراء المبالغ الباهضة التي حصل عليها اللاعبون الطاقم الفني
الوظيف العمومي لا يحذر خليدة تومي اثر مهرجانات الشطيح و الرديح

لكن اذا تعلق الامر بقطاعنا
صار الامر زلزالا

[الاوراسي05]

الوظيف العمومي يحذّر وزير التربية
فتح القانون الأساسي سيزلزل شبكة أجور الدولة
الخميس 28 نوفمبر 2013 الجزائر: خ. بودية





حذرت المديرية العامة للوظيفة العمومية نقلا عن الحكومة، وزارة التربية من إعادة فتح ملف القانون الأساسي وعرضه للنقاش مع شركائها الاجتماعيين بهدف معالجة اختلالاته، لأن التطرّق إليه إرضاءً للنقابات يعني مراجعة بعض مواده التي سينتج عنها تلقائيا المساس بشبكة الأجور، وهذا ما اعتبرته الوظيفة العمومية زلزالا لـ“شبكة أجور الدولة”.
أفاد رئيس ديوان وزير التربية عبد الحميد هدواس أمس في لقاء مع “الخبر”، أن إعادة النظّر في القانون الأساسي لمعالجة اختلالاته في الوقت الراهن غير وارد تماما، مشيرا إلى أن المديرية العامة للوظيفة العمومية أبلغتهم “قرارا للدولة” مفاده أنّ فتح الملف مع الشركاء الاجتماعيين “سيزلزل شبكة أجور الدولة”. وقال المتحدّث إن الحوار المفتوح مع النقابات سيبقى متواصلا، لكن “نرفض المزايدات والنظر إلينا كأعداء”، مضيفا أن تعامل الوزارة معهم ينطلق من كونهم أساتذة يمثلون أساتذة، وهنا “يكمن دورنا كوزارة، فهدفنا الرئيسي الدفاع عن حقوق العمال وإكسابهم مزيدا من الامتيازات”.
واعتبر المسؤول في قطاع التربية أن مسألة القانون الأساسي تعتبر “قضية دولة” والتطرّق إليها مرتبط بهيئات أخرى، وأوضح أن الوزارة وافقت على استرجاع حق معلمي المدارس الابتدائية في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون لمن زاول تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، إضافة إلى الحاصلين على شهادة الليسانس، على أن تتم العملية قبل 31 ديسمبر 2013. ومن شأن هذا التطوّر أن يحدث “زلزالا” في قطاع التربية، في ظل وجود بعض الفئات التي ما تزال تندّد بالإجحاف الممارس في حقها وعلى رأسها المساعدون التربويون، حيث أوردوا في رسالة تلقت “الخبر” نسخة منها أن النتيجة الأساسية والهامة التي استخلصوها من القوانين السابقة هي أن المشرع من 1968 إلى 1990 لم يشترط على الموظفين العاملين بالمؤسسات التربوية وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة دون أي شرط أو قيد، سواء كان المؤهل العلمي أو إجراء التكوين أو امتحان مهني، وقرر إدماجهم بشكل مباشر وفوري.
ونبّه المساعدون التربويون الآيل للزوال في رتبة مساعد تربية رئيسي صنف 8 التي اعتبرت رتبة الترقية في المرسوم 08- 315 والتي ليست برتبة التوظيف الجديدة، علما أن كل الأسلاك الآيلة للزوال أدمجت في الرتب القاعدية المستحدثة للتوظيف دون قيد أو شرط، وتساءلوا عن مصير المساعدين أصحاب النهائي وأقل من 10 سنوات خبرة وهم حوالي 40%.
والغريب في الرسالة أن عدة أسلاك استفادت من هذا المرسوم المعدل 12-240 من الترقية بثلاث درجات، وأدمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية، ولم يطلب منها التكوين أي امتحان والأمثلة كثيرة إلا المساعد التربوي.
كما يأتي تحذير الوظيفة العمومية، في مقابل تصريح سابق لوزير التربية الذي كشف فيه أن قطاعه استفاد من امتيازات كثيرة في مجالات عديدة، لاسيما ما تعلّق بتطبيقات القانون الخاص، مشيرا إلى أن موقفه بدأ يضعف أمام الوزير الأول عبد المالك سلال الذي أبلغه أن قطاع التربية أصبح يشكل عبئا على الحكومة نظرا لكثرة مطالب النقابات الممثلة للموظفين. وقال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال.

عدد القراءات : 3748 | عدد قراءات اليوم : 2896
أنشر على
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/370052.html#sthash.chWoEbvk.dpuf

[sasa-19]

وزارة التربية تسير نحو القضاء على سبب إنتكاسة التعليم في الجزائر

رابط الموضوع : http://elraaed.com/ara/#ixzz2luygAsLM

[حدو2000]

الوظيف العمومي لا يحذر راوراوة جراء المبالغ الباهضة التي حصل عليها اللاعبون الطاقم الفني
الوظيف العمومي لا يحذر خليدة تومي اثر مهرجانات الشطيح و الرديح

لكن اذا تعلق الامر بقطاعنا
صار الامر زلزالا

[الاوراسي05]

”التلاميذ أشعلوا أكثر من 76 فيميجان خلال 5 دقائق”
استدعى، صبيحة أمس، كل من وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد ووالي العاصمة عبد القادر زوخ، مدير التربية للجزائر “شرق” رشيد بولقرون، لاستفساره على الأحداث التي شهدتها ثانوية مصطفى الأشرف بـ”سوريكال”، مساء الأحد المنصرم، في وقت فتحت مصالح الأمن تحقيقا في الحادث بعد تلقيها لقائمة بأسماء التلاميذ المتورطين فيها.
تحوّل الاحتفال الذي أراد تلاميذ الثانوية صنعه بإشعال أكبر عدد من الشماريخ “الفيميجان” خلال الاستراحة المسائية، إلى فوضى ومواجهات بين غرباء عن الثانوية وبعض التلاميذ، حيث تفاجأ سكان حي 08 ماي 45، بدخان كثيف ينبعث من ساحة المؤسسة، بعدما أقدم التلاميذ على إشعال أكثر من 76 “فيميجان” خلال 5 دقائق، وعمدوا إلى تصوير الاحتفال ونشره على صفحة مؤسستهم التربوية على الفايسبوك، ما دفع ببعض الغرباء لاقتحام الثانوية قفزا على السور، ورشق التلاميذ بالحجارة بعدما رفضوا مشاركتهم الاحتفال.
وكان معظم الأساتذة قد توقفوا عن التدريس، أول أمس، احتجاجا على ما وصفوه بـ”الانفلات الأمني” داخل المؤسسة التربوية، علما أنهم كانوا قد أخطروا مدير التربية بالوضعية، خاصة جدار المؤسسة القصير، حيث يمكن لأي غريب اجتيازه. وبعد اجتماعهم بمديرة الثانوية، صبيحة أمس، تم الاتفاق على العودة للتدريس، في انتظار اجتماعهم اليوم مع مدير التربية لولاية الجزائر شرق.
وعلمت “الخبر”، أن والي العاصمة زوخ أبلغ مسؤولي أمن ولاية الجزائر، صبيحة أمس، بضرورة اتخاذ كل الإجراءات الضرورية، وشدد عليهم من أجل ضمان الأمن بالمؤسسات التربوية، خاصة خلال هذه الفترة التي تشهد امتحانات الفصل الأول، في حين تسلمت مصالح الأمن الحضري بحي 08 ماي 45، قائمة بأسماء التلاميذ المتورطين في إدخال “الفيميجان” إلى الثانوية، ومن المنتظر أن يتم التحقيق معهم مباشرة بعد نهاية الامتحانات التي ستنطلق اليوم.

عدد القراءات : 1111 | عدد قراءات اليوم : 807
أنشر على
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/nas/370087.html#sthash.hJCR5L02.dpuf

[slim6]

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/fonction_290474950.jpg
فتح القانون الأساسي سيزلزل شبكة أجور الدولة
حذرت المديرية العامة للوظيفة العمومية نقلا عن الحكومة، وزارة التربية من إعادة فتح ملف القانون الأساسي وعرضه للنقاش مع شركائها الاجتماعيين بهدف معالجة اختلالاته، لأن التطرّق إليه إرضاءً للنقابات يعني مراجعة بعض مواده التي سينتج عنها تلقائيا المساس بشبكة الأجور، وهذا ما اعتبرته الوظيفة العمومية زلزالا لـ“شبكة أجور الدولة”. أفاد رئيس ديوان وزير التربية عبد الحميد هدواس أمس في لقاء مع “الخبر”، أن إعادة النظّر في القانون الأساسي لمعالجة اختلالاته في الوقت الراهن غير وارد تماما، مشيرا إلى أن المديرية العامة للوظيفة العمومية أبلغتهم “قرارا للدولة” مفاده أنّ فتح الملف مع الشركاء الاجتماعيين “سيزلزل شبكة أجور الدولة”. وقال المتحدّث إن الحوار المفتوح مع النقابات سيبقى متواصلا، لكن “نرفض المزايدات والنظر إلينا كأعداء”، مضيفا أن تعامل الوزارة معهم ينطلق من كونهم أساتذة يمثلون أساتذة، وهنا “يكمن دورنا كوزارة، فهدفنا الرئيسي الدفاع عن حقوق العمال وإكسابهم مزيدا من الامتيازات”. واعتبر المسؤول في قطاع التربية أن مسألة القانون الأساسي تعتبر “قضية دولة” والتطرّق إليها مرتبط بهيئات أخرى، وأوضح أن الوزارة وافقت على استرجاع حق معلمي المدارس الابتدائية في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون لمن زاول تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، إضافة إلى الحاصلين على شهادة الليسانس، على أن تتم العملية قبل 31 ديسمبر 2013. ومن شأن هذا التطوّر أن يحدث “زلزالا” في قطاع التربية، في ظل وجود بعض الفئات التي ما تزال تندّد بالإجحاف الممارس في حقها وعلى رأسها المساعدون التربويون، حيث أوردوا في رسالة تلقت “الخبر” نسخة منها أن النتيجة الأساسية والهامة التي استخلصوها من القوانين السابقة هي أن المشرع من 1968 إلى 1990 لم يشترط على الموظفين العاملين بالمؤسسات التربوية وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة دون أي شرط أو قيد، سواء كان المؤهل العلمي أو إجراء التكوين أو امتحان مهني، وقرر إدماجهم بشكل مباشر وفوري. ونبّه المساعدون التربويون الآيل للزوال في رتبة مساعد تربية رئيسي صنف 8 التي اعتبرت رتبة الترقية في المرسوم 08- 315 والتي ليست برتبة التوظيف الجديدة، علما أن كل الأسلاك الآيلة للزوال أدمجت في الرتب القاعدية المستحدثة للتوظيف دون قيد أو شرط، وتساءلوا عن مصير المساعدين أصحاب النهائي وأقل من 10 سنوات خبرة وهم حوالي 40%. والغريب في الرسالة أن عدة أسلاك استفادت من هذا المرسوم المعدل 12-240 من الترقية بثلاث درجات، وأدمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية، ولم يطلب منها التكوين أي امتحان والأمثلة كثيرة إلا المساعد التربوي. كما يأتي تحذير الوظيفة العمومية، في مقابل تصريح سابق لوزير التربية الذي كشف فيه أن قطاعه استفاد من امتيازات كثيرة في مجالات عديدة، لاسيما ما تعلّق بتطبيقات القانون الخاص، مشيرا إلى أن موقفه بدأ يضعف أمام الوزير الأول عبد المالك سلال الذي أبلغه أن قطاع التربية أصبح يشكل عبئا على الحكومة نظرا لكثرة مطالب النقابات الممثلة للموظفين. وقال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال. - see more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/370052.html#sthash.br3fskiz.dpuf

نفقات الانتخابات و المختلسين امثال شكيب و غيره ، سلف الى صندوق النقد الدولي ، ضخ الاموال في انساج لتعطيل الربيع الجزائري ....لم تزلزل الخزينة و قطاع التربية ...

[بدر1971]

الوظيف العمومي لا يحذر راوراوة جراء المبالغ الباهضة التي حصل عليها اللاعبون الطاقم الفني
الوظيف العمومي لا يحذر خليدة تومي اثر مهرجانات الشطيح و الرديح

لكن اذا تعلق الامر بقطاعنا
صار الامر زلزالا

[أبومنيب]

لوظيف العمومي يحذّر وزير التربية

فتح القانون الأساسي سيزلزل شبكة أجور الدولة

حذرت المديرية العامة للوظيفة العمومية نقلا عن الحكومة، وزارة التربية من إعادة فتح ملف القانون الأساسي وعرضه للنقاش مع شركائها الاجتماعيين بهدف معالجة اختلالاته، لأن التطرّق إليه إرضاءً للنقابات يعني مراجعة بعض مواده التي سينتج عنها تلقائيا المساس بشبكة الأجور، وهذا ما اعتبرته الوظيفة العمومية زلزالا لـ“شبكة أجور الدولة”.

أفاد رئيس ديوان وزير التربية عبد الحميد هدواس أمس في لقاء مع “الخبر”، أن إعادة النظّر في القانون الأساسي لمعالجة اختلالاته في الوقت الراهن غير وارد تماما، مشيرا إلى أن المديرية العامة للوظيفة العمومية أبلغتهم “قرارا للدولة” مفاده أنّ فتح الملف مع الشركاء الاجتماعيين “سيزلزل شبكة أجور الدولة”. وقال المتحدّث إن الحوار المفتوح مع النقابات سيبقى متواصلا، لكن “نرفض المزايدات والنظر إلينا كأعداء”، مضيفا أن تعامل الوزارة معهم ينطلق من كونهم أساتذة يمثلون أساتذة، وهنا “يكمن دورنا كوزارة، فهدفنا الرئيسي الدفاع عن حقوق العمال وإكسابهم مزيدا من الامتيازات”.

واعتبر المسؤول في قطاع التربية أن مسألة القانون الأساسي تعتبر “قضية دولة” والتطرّق إليها مرتبط بهيئات أخرى، وأوضح أن الوزارة وافقت على استرجاع حق معلمي المدارس الابتدائية في الإدماج للرتب المستحدثة رئيسي ومكون لمن زاول تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي، إضافة إلى الحاصلين على شهادة الليسانس، على أن تتم العملية قبل 31 ديسمبر 2013. ومن شأن هذا التطوّر أن يحدث “زلزالا” في قطاع التربية، في ظل وجود بعض الفئات التي ما تزال تندّد بالإجحاف الممارس في حقها وعلى رأسها المساعدون التربويون، حيث أوردوا في رسالة تلقت “الخبر” نسخة منها أن النتيجة الأساسية والهامة التي استخلصوها من القوانين السابقة هي أن المشرع من 1968 إلى 1990 لم يشترط على الموظفين العاملين بالمؤسسات التربوية وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة دون أي شرط أو قيد، سواء كان المؤهل العلمي أو إجراء التكوين أو امتحان مهني، وقرر إدماجهم بشكل مباشر وفوري.

ونبّه المساعدون التربويون الآيل للزوال في رتبة مساعد تربية رئيسي صنف 8 التي اعتبرت رتبة الترقية في المرسوم 08- 315 والتي ليست برتبة التوظيف الجديدة، علما أن كل الأسلاك الآيلة للزوال أدمجت في الرتب القاعدية المستحدثة للتوظيف دون قيد أو شرط، وتساءلوا عن مصير المساعدين أصحاب النهائي وأقل من 10 سنوات خبرة وهم حوالي 40%.

والغريب في الرسالة أن عدة أسلاك استفادت من هذا المرسوم المعدل 12-240 من الترقية بثلاث درجات، وأدمجت في رتب تتطلب مستويات عليا حسب قانون الوظيفة العمومية، ولم يطلب منها التكوين أي امتحان والأمثلة كثيرة إلا المساعد التربوي.

كما يأتي تحذير الوظيفة العمومية، في مقابل تصريح سابق لوزير التربية الذي كشف فيه أن قطاعه استفاد من امتيازات كثيرة في مجالات عديدة، لاسيما ما تعلّق بتطبيقات القانون الخاص، مشيرا إلى أن موقفه بدأ يضعف أمام الوزير الأول عبد المالك سلال الذي أبلغه أن قطاع التربية أصبح يشكل عبئا على الحكومة نظرا لكثرة مطالب النقابات الممثلة للموظفين. وقال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال.

[أبومنيب]

قال بابا أحمد إن مديرية الوظيفة العمومية أضحت توافق أحيانا على مسائل غير قانونية بسبب إصرار الوزارة على تلبية انشغالات العمال.

[الحبيب غريسي]

الوظيف العمومي لا يحذر راوراوة جراء المبالغ الباهضة التي حصل عليها اللاعبون الطاقم الفني
الوظيف العمومي لا يحذر خليدة تومي اثر مهرجانات الشطيح و الرديح

لكن اذا تعلق الامر بقطاعنا
صار الامر زلزالا

[أبومنيب]

عن وزير وزير العمل....................كشف المتحدث عن دخول قرار حيز التنفيذ قريبا يمنع كل موظف تجاوز سنه 55 عاما من العمل في مؤسسة عمومية، لأنّها تعيق فتح المجال أمام الشباب من طالبي مناصب عمل، موضحا أن رحيل هؤلاء الموظفين سيصبح إجباريا ومتبوعا بإجراءات قانونية.

[محمد قاسم أحمد]

عن وزير وزير العمل....................كشف المتحدث عن دخول قرار حيز التنفيذ قريبا يمنع كل موظف تجاوز سنه 55 عاما من العمل في مؤسسة عمومية، لأنّها تعيق فتح المجال أمام الشباب من طالبي مناصب عمل، موضحا أن رحيل هؤلاء الموظفين سيصبح إجباريا ومتبوعا بإجراءات قانونية.

هل معنى هذا ان سن التقاعد الإجباري اصبح 55 بدلا من 60 سنة؟

[رشدي الزعيم]

دمت مميز اخي محمود بارك الله فيك

[أستاذ علي]

هل معنى هذا ان سن التقاعد الإجباري اصبح 55 بدلا من 60 سنة؟

في قطاع التربية نتمنى ان يكون ذالك وعلى اقل تخفيض سن التقاعد

[filassi]

فلتذهب الديناصورات و تترك المكان للشباب

[أبومنيب]

عن وزير وزير العمل....................كشف المتحدث عن دخول قرار حيز التنفيذ قريبا يمنع كل موظف تجاوز سنه 55 عاما من العمل في مؤسسة عمومية، لأنّها تعيق فتح المجال أمام الشباب من طالبي مناصب عمل، موضحا أن رحيل هؤلاء الموظفين سيصبح إجباريا ومتبوعا بإجراءات قانونية...................................
.................................................. .............................

[ابو زكريا 48]

اجراء مهم المطلوب التنفيد

[أبوزكرياء]

كم عمر الصادق دزيري ؟؟؟؟؟ ومسعود عمراوي ؟؟؟؟؟واخيرا سيغادرا مكتب الانباف لترك المجال للشباب غير الايل للزوال

[ابو زكريا 48]

الوظيف العمومي لا يحذر راوراوة جراء المبالغ الباهضة التي حصل عليها اللاعبون الطاقم الفني
الوظيف العمومي لا يحذر خليدة تومي اثر مهرجانات الشطيح و الرديح

لكن اذا تعلق الامر بقطاعنا
صار الامر زلزالا

[أبومنيب]

كم عمر الصادق دزيري ؟؟؟؟؟ ومسعود عمراوي ؟؟؟؟؟واخيرا سيغادرا مكتب الانباف لترك المجال للشباب غير الايل للزوال

حينها سيخلفهم دزيري آخر وعمراوي آخر.........

[أحمد سضس]

رجاء لاتجرك بعضكم البعض فكيف بمربي الأجيال يسمى دينصورا حتى أن هناك صحيح البعض وصل سن التقاعد وهناك من عمل 34سنة ومازال فهذا كان من المفروض يفهم رحوا ويخرج قبل أن يخرجه يوما اجباريا القانون عن بلوغه سن 60سنة .فقط لاننعت هؤلاء ببعض الألقاب

[omrani1.2]

الوظيف العمومي عليه أن يدرك أن الزلزال الحقيقي هو الزلزال الذي سينفذه عمال التربية في حال تدخله أو تشويشه على المكاسب التي هي في الحقيقة كانت حقوقا ضائعة تم فقط استرجاعها ....... كيف يعقل أن لا يتكلم حينما تم سحب الملاحقة ضد شكيب خليل ، ثم من يكون هذا الشبح المسمى الوظيف العمومي ؟ كان من كان المهم لا نتسامح على حقوقنا المكتسبة

[سعيد بذكر الرحمان]

.................................................. ................................................

[bordj]

يا جماعة لا تخلطوا بين قتح القانون الخاص و بين تطبيق القانون
ما جاء في محضر الأتحاد هو تطبيق للقانون
انا اتعجب من اسئلة بعض الأخوة .......

[أبوسيف 3]

حسب قرائتي للخبر من كان يعمل في وظيفة عمومية ثم توظف في وظيفة أخرى عمومية بالتعاقد .

[كمال33]

كم عمر وزير العمل فليبدا بنفسه ليترك المجال للشباب

[soufrani]

عن وزير وزير العمل....................كشف المتحدث عن دخول قرار حيز التنفيذ قريبا يمنع كل موظف تجاوز سنه 55 عاما من العمل في مؤسسة عمومية، لأنّها تعيق فتح المجال أمام الشباب من طالبي مناصب عمل، موضحا أن رحيل هؤلاء الموظفين سيصبح إجباريا ومتبوعا بإجراءات قانونية.

حسب قرائتي للخبر من كان يعمل في وظيفة عمومية ثم توظف في وظيفة أخرى عمومية بالتعاقد .
أنت فهمتها صح. بوركت

[جدو بوطبة]

ئيسية (http://www.al-fadjr.com/ar/) | الوطني (http://www.al-fadjr.com/ar/national/index.1.html) بعد إلغاء مناصبهم الإدارية

مفتشو التعليم الابتدائي المنحدرون من رتبة مدير يراسلون بابا أحمد


2013.11.27
طالب مفتشو التعليم الابتدائي لولاية معسكر، المنحدرون من رتبة مدير مدرسة، وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد بإنصافهم وإعادة حقهم المهضوم والإجحاف الذي طالهم منذ مدة، نظرا لعدم تطبيق المرسوم التنفيذي رقم 12 / 240.
وبعث المفتشون رسالة إلى الوزير يطالبونه بضرورة تفعيل وتطبيق المرسوم التنفيذي رقم 12 / 240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08 / 315 والمتضمن إنشاء التخصص في سلك التفتيش للتعليم الابتدائي.
و اعتبر المفتشون الذين ألغيت مناصبهم الإدارية من طرف مديرية المستخدمين بالوزارة هذا القرار ”إجحافا في حقهم”، وطالبوا الوزير بضرورة إنصافهم. وحسب العريضة الممضاة من طرفهم، فإنهم انتظروا كثيرا، وتم الاتفاق مع مصلحة التكوين والتفتيش التي قامت بدورها بتقسيم الولاية إلى 13 مقاطعة إدارية، كما طالبت هذه الأخيرة الانتظار إلى غاية نهاية الفصل الأول من أجل التطبيق والممارسة، نظرا لأشغالها الإدارية المتعددة، إذ تفاجأ هؤلاء بإلغاء مناصبهم الإدارية من طرف مديرية المستخدمين بالوزارة.
وطرحت المسابقة محليا بفتح 15 منصبا ماليا جديدا، وقد اشترطت الوزارة في هذه المسابقة 5 سنوات كمدير مدرسة فقط، حيث التمس المفتشون من الوزير منحهم المقاطعات والباقي يطرح للمسابقة لرفع ”الغبن والإجحاف”، مؤكدين أحقيتهم في تلك المناصب المذكورة بحكم قوة المرسوم والقانون والخبرة الادارية.**الفجر**

[جدو بوطبة]

قال رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ‘’انباف’’ صادق دزيري، إنه من المقرر تأجيل الامتحانات المهنية الداخلية للسلك الاداري في قطاع التربية التي حددتها وزارة التربية الوطنية يومي 8 و9 ديسمبر الجاري الى اجل غير مسمى ‘’بسبب وجود فوضى حاليا على مستوى مديريات التربية التي لم تستوعب بعد بعض القوانين الخاصة بالامتحانات واسباب قبول او رفض ملفات المسجلين’’.وأوضح دزيري امس، في منتدى الوسط، ان المشاركة في هذه الامتحانات لا يستدعي وثيقة الشهادة بالنسبة للمشارك وانما الخبرة المهنية ‘’لأنها عبارة عن ترقيات وكل مدمج يشارك في هذه الامتحانات له الحق في احتساب الخبرة للترقية الى الرتبة الأعلى’’.
واكد في هذا الخصوص ان كل مشارك في الامتحانات او مدمج يتحصل على معدل عشرة فما فوق يطبق عليه التحويل الآلي الى المناصب او الترقية الى الرتبة الاعلى ‘’وهي التعليمة التي اصدرتها الحكومة سنة 2010’’ اي حتى وإن كان عدد المناصب التي حددتها الوزارة أقل بكثير من عدد الناجحين، فالترقية تكون حسب هؤلاء تفعيلا للتعليمة.
كما ذكر دزيري أنه ولأول مرة في تاريخ وزارة التربية الوطنية والمدرسة الجزائرية تكون الامتحانات بعدد كبير وستطبق النتائج اي الترقيات حسب التعليمة الحكومية الصادرة في 2010، مضيفا انه حتى وإن طبقت هذه الترقية فلن تحل كامل مشاكل قطاع التربية ‘’فمثلا المخبريون رغم انهم سيستفيدون من الترقية الا ان اهم المطالب التي يطالبون بها كمنحة الخطر تبقى عالقة على غرار سلكي مستشاري التربية والنظار، حيث لا يوجد حل بالنسبة لهاتين الفئتين الا بتغيير القانون’’.وخلال حديثه عن قرار تعليق الاضراب الذي كان من المقرر الدخول فيه يوم الاثنين الفارط، قال رئيس نقابة الانباف ان التعليق هو اعطاء فرصة لوزارة التربية لتطبيق ما تمّ الالتزام به في اجندة زمنية حددها الطرفان المتفاوضان الى غاية 31 ديسمبر، مشيرا الى ان تعليق الاضراب يرفع آليا إذا خلت الوزارة عن التزاماتها ووعودها بعد انقضاء المهلة.ومن بين اهم مطالب النقابة التي التزمت الوزارة بالاستجابة لها هي مطلب القانون الاساسي 08-315 المعدل والمتمم، حيث طالب الانباف -حسب ذات المتحدث- بتعديله من جديد نظرا للاختلالات الموجودة فيه ولانه اضرّ بالكثير من الاسلاك ‘’والمطلب الثاني هو استخراج كل ما في القانون لصالح موظفي القطاع كلهم ليستفيدوا منه قبل الغد’’، واسترسل قائلا: ‘’نبحث ايضا عن ازالة كلمة الآيلة للزوال والتي تعاني منها 7 اسلاك تابعة لقطاع التربية، نريد ازالة الكلمة بطريقة اخرى اي تستفيد كل هذه الاسلاك من الرتب الاعلى اي الترقيات’’.
من جهة اخرى، كشف دزيري عن استرجاع حق 30 الف استاذ تعليم متوسط استفادوا من التكوين ‘’الاستاذ الرئيسي من السلم 12 الى 13 والاستاذ المكون الى السلم 15 . على صعيد اخر، اشار الى ان النقابة لم تستطع التوصل الى الادماج بدون شرط او قيد ‘’لأن الوزارة اشترطت التكوين من اجل الترقية، فهناك من استفاد من التكوين والآخر لا وهذا طرح علينا اشكال ما دام لم يتغيّر القانون لا ادماج مباشر’’.وفي سياق حديثه عن التنسيق بين النقابات، قال إن الانباف يريد التركيز مع النقابة التي لديها التمثيل الميداني وليس تلك التي تعمل بالختم فقط، مضيفا انه من بين الاسباب التي جعلت التنسيق ما بين النقابات في فتور هو تباين في الآراء بخصوص القانون الخاص وكذلك التفكير في التوسعة من طرف بعض النقابات على غرار الكناباست. الفجر

[جدو بوطبة]

قال رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ‘’انباف’’ صادق دزيري، إنه من المقرر تأجيل الامتحانات المهنية الداخلية للسلك الاداري في قطاع التربية التي حددتها وزارة التربية الوطنية يومي 8 و9 ديسمبر الجاري الى اجل غير مسمى ‘’بسبب وجود فوضى حاليا على مستوى مديريات التربية التي لم تستوعب بعد بعض القوانين الخاصة بالامتحانات واسباب قبول او رفض ملفات المسجلين’’.وأوضح دزيري امس، في منتدى الوسط، ان المشاركة في هذه الامتحانات لا يستدعي وثيقة الشهادة بالنسبة للمشارك وانما الخبرة المهنية ‘’لأنها عبارة عن ترقيات وكل مدمج يشارك في هذه الامتحانات له الحق في احتساب الخبرة للترقية الى الرتبة الأعلى’’.
واكد في هذا الخصوص ان كل مشارك في الامتحانات او مدمج يتحصل على معدل عشرة فما فوق يطبق عليه التحويل الآلي الى المناصب او الترقية الى الرتبة الاعلى ‘’وهي التعليمة التي اصدرتها الحكومة سنة 2010’’ اي حتى وإن كان عدد المناصب التي حددتها الوزارة أقل بكثير من عدد الناجحين، فالترقية تكون حسب هؤلاء تفعيلا للتعليمة.
كما ذكر دزيري أنه ولأول مرة في تاريخ وزارة التربية الوطنية والمدرسة الجزائرية تكون الامتحانات بعدد كبير وستطبق النتائج اي الترقيات حسب التعليمة الحكومية الصادرة في 2010، مضيفا انه حتى وإن طبقت هذه الترقية فلن تحل كامل مشاكل قطاع التربية ‘’فمثلا المخبريون رغم انهم سيستفيدون من الترقية الا ان اهم المطالب التي يطالبون بها كمنحة الخطر تبقى عالقة على غرار سلكي مستشاري التربية والنظار، حيث لا يوجد حل بالنسبة لهاتين الفئتين الا بتغيير القانون’’.وخلال حديثه عن قرار تعليق الاضراب الذي كان من المقرر الدخول فيه يوم الاثنين الفارط، قال رئيس نقابة الانباف ان التعليق هو اعطاء فرصة لوزارة التربية لتطبيق ما تمّ الالتزام به في اجندة زمنية حددها الطرفان المتفاوضان الى غاية 31 ديسمبر، مشيرا الى ان تعليق الاضراب يرفع آليا إذا خلت الوزارة عن التزاماتها ووعودها بعد انقضاء المهلة.ومن بين اهم مطالب النقابة التي التزمت الوزارة بالاستجابة لها هي مطلب القانون الاساسي 08-315 المعدل والمتمم، حيث طالب الانباف -حسب ذات المتحدث- بتعديله من جديد نظرا للاختلالات الموجودة فيه ولانه اضرّ بالكثير من الاسلاك ‘’والمطلب الثاني هو استخراج كل ما في القانون لصالح موظفي القطاع كلهم ليستفيدوا منه قبل الغد’’، واسترسل قائلا: ‘’نبحث ايضا عن ازالة كلمة الآيلة للزوال والتي تعاني منها 7 اسلاك تابعة لقطاع التربية، نريد ازالة الكلمة بطريقة اخرى اي تستفيد كل هذه الاسلاك من الرتب الاعلى اي الترقيات’’.
من جهة اخرى، كشف دزيري عن استرجاع حق 30 الف استاذ تعليم متوسط استفادوا من التكوين ‘’الاستاذ الرئيسي من السلم 12 الى 13 والاستاذ المكون الى السلم 15 . على صعيد اخر، اشار الى ان النقابة لم تستطع التوصل الى الادماج بدون شرط او قيد ‘’لأن الوزارة اشترطت التكوين من اجل الترقية، فهناك من استفاد من التكوين والآخر لا وهذا طرح علينا اشكال ما دام لم يتغيّر القانون لا ادماج مباشر’’.وفي سياق حديثه عن التنسيق بين النقابات، قال إن الانباف يريد التركيز مع النقابة التي لديها التمثيل الميداني وليس تلك التي تعمل بالختم فقط، مضيفا انه من بين الاسباب التي جعلت التنسيق ما بين النقابات في فتور هو تباين في الآراء بخصوص القانون الخاص وكذلك التفكير في التوسعة من طرف بعض النقابات على غرار الكناباست. الفجر27/11/2013

[filassi]

وزارة التربية تسير نحو القضاء على سبب إنتكاسة التعليم في الجزائر
لتسير به نحو انتكاسة أكثر فعّالية

[amara.aboukhalil]

بارك الله فيك على الاعلام

[Wahidw13]

التعليم في بلادي اكثرا ضعفا في الثانوي و ذلك راجع لعدة اسباب مما جعل الانتكاسة تنتقل ال الجامعة و من ثم ونظرا للضعف الخطير للجامعين انتقل المرض ال الابتدايي و المتوسط لان المدرسين في هذين الطو رين من حاملي ل م د لكن الضعف القاعدي وااجوهري في نظري انطلق من الثانوي لعدة اسباب من بينها ما يعرف بالبسنسة الثقافية وهذا شي خطير سيرمي بمستوي التعليم الي الحضيض انا اقصد الدروس الخصوصية و التي ينكرها الجميع بما في ذلك الوزاره التي تسعي جاهدة للحد من انتشارها .. هذا راي فقط.. ثقافة الاتكال تودي الي الهاويه و الدروس الخصوصية لا تشجع التلاميذ علي البحث والاعتماد علي النفس..

[naghlani59]

ساتذة يتلقون رواتب مضاعفة بـ4 مرات عن الإداريين واتهامات باحتكار الترقيات
كشفت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين عن فضيحة من العيار الثقيل حول ”تورط وزارة التربية في هدر أموال 165 ألف منصب مالي في إدارات المؤسسات التربوية ومديريات التربية، يستفيد منها أساتذة يتلقون كامل أجورهم، فيما تحول أجور تلك المناصب إلى حساب الوزارة، في حين هي موجهة لعمال الأسلاك المشتركة”. وأعلنت بذلك النقابة الحرب على الوزارة التي ”تهتم بالأساتذة دون هذه الفئة”، في وقت ترفض مديرية الوظيف العمومي مراجعة قانونهم الخاص تفاديا لحدوث ”زلازل” على مستوى وزارة المالية.

وأطلق مصطفى خور عضو المكتب الوطني في النقابة ومتصرف مستشار فضيحة من العيار الثقيل، بعد أن تحدث عن المنصب الشاغرة التي يعرفها قطاع التربية والمتجاوزة 165 ألف منصب، والتي كان قد أشار إليها وزير المالية، حيث أوضح أن ”هذه المناصب يستولي عليها أساتذة بتسمية تحت التصرف، ما يجعل هذا الأخير يحتل منصبين في أن واحد، حيث يتلقى الأستاذ أجره كأستاذ فيما يجمد أجر المنصب المالي وتستحوذ عليه وزارة التربية”، وهو ما اعتبره المتحدث ورئيس النقابة علي بحاري ”هدرا للمال العام”، مستهجنين منح هذه المناصب للتربويين وهي في الأصل موجهة للإداريين، قبل أن يؤكدوا أن سبب معاناتهم هم التربويون الذين يتلقون أجورا مضاعفة بـ4 مرات مقارنة بأجور الأسلاك المشتركة”.

ويأتي هذا في الوقت الذي تستعد النقابة الوطنية للأسلاك للمشاركة في موجة احتجاجات قريبا، وفق التصريحات التي قدمها في ندوة صحفية رئيس المكتب الوطني علي بحاري نظمت على مستوى مقر نقابة ”السناباست” بالعاصمة، والذي قال ”انتظرنا فتح أبواب الحوار الجدي من طرف الوصاية، فإذا به يتبين لنا أن الوزارة تتفاوض فقط مع نقابات الأساتذة”، مؤكدا أن الوصاية تدعوهم فقط لحضور المآدب وملتقيات لا تقدم ولا تؤخر، كما هو الشأن في اليوم الدراسي حول تطبيقات القانون الخاص لقطاع التربية الذي حضرته لجنة مشتركة عن الوظيف العمومي ووزارة المالية والذي كان اجتماعا شكليا”.

رفض مراجعة القانون الأساسي للمهنيين لتفادي حدوث زلازل في وزارة المالية

وبالمناسبة تطرق بحاري إلى رفض الوظيف العمومي تحقيق مطالب فئة الأسلاك المشتركة، والتي على رأسها مراجعة القانون الأساسي الخاص بهم بعد أن قالت بصريح العبارة ”إذا أردت أن تحدث زلزالا في وزارة المالية، خلط في القوانين الأساسية”، وأكدت أن الحل في قضيتهم هو استحداث منح وتعويضات، في الوقت الذي فرضت شروط تعجيزية لإدماج المخبريين الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة، بعد أن اشترطت شهادات لا تمنحها مؤسسات التكوين المهنية، وغير موجودة وطنيا للالتحاق برتبة ملحق مخبري وملحق رئيسي، ما جعل النقابة تدعو وزير التربية للتدخل لدى الحكومة لنيل تأشيرة إعادة القانون الخاص، على غرار ما تم مع الأساتذة بطرق وصفها بحاري بأنها كانت ”ملتوية لإرضائهم فقط”، ودعا بحاري الوظيف العمومي إلى إعادة النظر في الشهادات المكتوبة.

وأكد بحاري أن سبب معاناتهم نقابتان في قطاع التربية وأشارت إليهما مديرية الوظيف العمومي في اللقاء بعد أن اتهمتمها بالتورط في التخلي عن مطالب هذه الفئة، في الوقت الذي تسعى فقط إلى ”بيع البطاقات لهذه الفئة بوعود كاذبة”، داعيا هذه الفئة إلى التجند للمشاركة في الاحتجاجات التي ستنظم في حالة فشل الاجتماع الذي سيجمع النقابة بوزارة التربية في الأسبوع المقبل، مؤكدا أنهم سيخرجون إلى الشارع دون سابق إنذار، وسيتم تصعيد يوم اجتماع الثلاثية إلى إضراب وطني، بالعمل على إشراك مختلف الأسلاك المشتركة بكامل الوظيف العمومي، وذلك بمساندة من ”السناباست” التي دعت الوزارة إلى إنصاف هذا الفئة، وفق تصريحات رواني جمال المكلف بالإعلام.

وتطرق بحاري إلى أجور فئة الأسلاك المشتركة التي وصفها بالضعيفة جدا باعتبارها تبدأ بـ11 ألف دينار ولا تتجاوز 18 ألف دج، ولا تكفي لعيش عائلة إلا لمدة 10 أيام، منتقدا بالمناسبة ”التمييز بين أجور أساتذة لديهم المستوى التعليمي نفسه وعمال الأسلاك المشتركة”، كما انتقد التمييز في ساعات العمل حيث تقدر بـ32 ساعة للإداريين، و27 ساعة لمعلم مدرسة ابتدائية، في حين يصنف هؤلاء في الصنف 11 والإداريين في الصنف 7.

وندد أيضا بخصوص مبالغ المنح، ما يجعل الفارق بين أجور الطرفين تتجاوز أكثر 22 ألف دينار، وذلك في الوقت الذي يحرم الإداريون وعمال الأسلاك المشتركة من الترقيات التي تورط فيها التربويين المكلفين بأعداد الخرائط السنوية الموجهة للوظيف العمومي، داعيا في إطار آخر إلى إعادة النظر في المرسوم التنفيذي الخاص بالالتحاق بمناصب العليا التي تمنح فقط لفئة المفتشين والمدراء دون الإداريين.

[med.tiab]

قررت وزارة التربية الوطنية، ترقية كافة الموظفين دون استثناء والمصنفين في الرتب غير المعنية بالتكوين مباشرة، دون إجراء مسابقة، واللجوء إلى الامتحانات المهنية في حالات استثنائية فقط، بالمقابل فقد تقرر أيضا ترقية النظار ومستشاري التربية مباشرة دون احتساب الخبرة المهنية المكتسبة.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه قد تم اتخاذ العديد من الإجراءات الجديدة، خلال اللقاء الذي نظم حول "ضبط الإحصائيات الخاصة بالمسابقات المهنية" وجمع مدير الموظفين بوزارة التربية الوطنية برؤساء مصالح الموظفين، رؤساء مصالح التمدرس والامتحانات ومديري معاهد التكوين وتحسين المستوى الموزعة عبر الوطن، بالمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بالحراش، حيث أعطى عبد الحكيم بوساحية تعليمة وجهها لرؤساء مصالح المستخدمين يحثهم فيها على ضرورة الشروع في ترقية كافة الموظفين من دون استثناء في الرتب المستحدثة مباشرة، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل، دون تنظيم مسابقة، بشرط أن يكونوا غير معنيين بالتكوين، على اعتبار أن هناك ثلاث رتب معنية بالتكوين وهي مدير، مفتش ومقتصد، في الوقت الذي أكد بأنه يتم اللجوء إلى تنظيم "امتحان مهني" إلا في الحالات الاستثنائية، أي في حالة وجود مترشحين لا تتوفر فيهم الشروط.



3 آلاف مترشح..معنيون بالترقية لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية

وبخصوص رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية،"الرتبة المستحدثة مؤخرا"، أضافت نفس المصادر أن مدير الموظفين قد قرر إلغاء تنظيم المسابقة لهذه الفئة، واستبدالها بالتسجيل على قوائم التأهيل، باحتساب الأقدمية فقط، بناء على الاتفاق المبرم مع نقابة "لونباف"، بشرط إضافة "التفتيش"، و"التقييم" ضمن معايير الانتقاء، في منشور جديد، بشرط أن يتم تقييم أداء المترشح إلى غاية 31 ديسمبر 2012، وليس خلال السنة الحالية لأنها لم تنته بعد، خاصة وأن هذا الإجراء سيكون بمثابة الفرصة للمعلمين الآيلين للزوال للترقية ومن ثمة التقليص في عددهم، على اعتبار أن عدد المترشحين الذين أودعوا ملفاتهم للترقية في هذه الرتبة، قد بلغ 3 آلاف مترشح على المستوى الوطني.

وأضافت نفس المصادر، أنه قد تقرر إلغاء الخبرة المهنية المكتسبة "للنظار" الراغبين المشاركة في الترقية لرتبة "مدير ثانوية"، وبالتالي فقد تقرر ترقية الجميع دون استثناء، وإلغاء القرار الوزاري الذي يشترط ضرورة توفر 5 سنوات خدمة فعلية في هذا المنصب، مقابل ترقية كافة مستشاري التربية في رتبة "مدير متوسطة"، بحيث تم إلغاء شرط الأقدمية المحدد بـ7 سنوات، وأما بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي، الذين استفادوا من الإدماج سنة 2008، كأساتذة للتعليم المتوسط، والمتحصلين على شهادة ليسانس في التخصص، أو استفادوا من التكوين، فإنه تقرر ترقيتهم مباشرة إلى رتبة "أستاذ رئيسي" إذا كان لديه 10 سنوات خبرة مهنية، ويرقى في رتبة "أستاذ مكون" صنف 16 إذا كان يتوفر على خبرة مهنية مدتها 20 سنة، وذلك عن طريق احتساب الأقدمية انطلاقا من الرتبة الأصلية وليس القاعدية، فيما تقرر أيضا تأجيل المسابقة لفائدة مفتشي التعليم المتوسط للمواد، إلى غاية الانتهاء من ترقية أساتذة التعليم الأساسي في رتبتي "أستاذ مكون" و"رئيسي". المصدر جريدة الشروق

[أبوعبد الحكيم]

قال رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ‘’انباف’’ صادق دزيري، إنه من المقرر تأجيل الامتحانات المهنية الداخلية للسلك الاداري في قطاع التربية التي حددتها وزارة التربية الوطنية يومي 8 و9 ديسمبر الجاري الى اجل غير مسمى ‘’بسبب وجود فوضى حاليا على مستوى مديريات التربية التي لم تستوعب بعد بعض القوانين الخاصة بالامتحانات واسباب قبول او رفض ملفات المسجلين’’.وأوضح دزيري امس، في منتدى الوسط، ان المشاركة في هذه الامتحانات لا يستدعي وثيقة الشهادة بالنسبة للمشارك وانما الخبرة المهنية ‘’لأنها عبارة عن ترقيات وكل مدمج يشارك في هذه الامتحانات له الحق في احتساب الخبرة للترقية الى الرتبة الأعلى’’.
واكد في هذا الخصوص ان كل مشارك في الامتحانات او مدمج يتحصل على معدل عشرة فما فوق يطبق عليه التحويل الآلي الى المناصب او الترقية الى الرتبة الاعلى ‘’وهي التعليمة التي اصدرتها الحكومة سنة 2010’’ اي حتى وإن كان عدد المناصب التي حددتها الوزارة أقل بكثير من عدد الناجحين، فالترقية تكون حسب هؤلاء تفعيلا للتعليمة.
كما ذكر دزيري أنه ولأول مرة في تاريخ وزارة التربية الوطنية والمدرسة الجزائرية تكون الامتحانات بعدد كبير وستطبق النتائج اي الترقيات حسب التعليمة الحكومية الصادرة في 2010، مضيفا انه حتى وإن طبقت هذه الترقية فلن تحل كامل مشاكل قطاع التربية ‘’فمثلا المخبريون رغم انهم سيستفيدون من الترقية الا ان اهم المطالب التي يطالبون بها كمنحة الخطر تبقى عالقة على غرار سلكي مستشاري التربية والنظار، حيث لا يوجد حل بالنسبة لهاتين الفئتين الا بتغيير القانون’’.وخلال حديثه عن قرار تعليق الاضراب الذي كان من المقرر الدخول فيه يوم الاثنين الفارط، قال رئيس نقابة الانباف ان التعليق هو اعطاء فرصة لوزارة التربية لتطبيق ما تمّ الالتزام به في اجندة زمنية حددها الطرفان المتفاوضان الى غاية 31 ديسمبر، مشيرا الى ان تعليق الاضراب يرفع آليا إذا خلت الوزارة عن التزاماتها ووعودها بعد انقضاء المهلة.ومن بين اهم مطالب النقابة التي التزمت الوزارة بالاستجابة لها هي مطلب القانون الاساسي 08-315 المعدل والمتمم، حيث طالب الانباف -حسب ذات المتحدث- بتعديله من جديد نظرا للاختلالات الموجودة فيه ولانه اضرّ بالكثير من الاسلاك ‘’والمطلب الثاني هو استخراج كل ما في القانون لصالح موظفي القطاع كلهم ليستفيدوا منه قبل الغد’’، واسترسل قائلا: ‘’نبحث ايضا عن ازالة كلمة الآيلة للزوال والتي تعاني منها 7 اسلاك تابعة لقطاع التربية، نريد ازالة الكلمة بطريقة اخرى اي تستفيد كل هذه الاسلاك من الرتب الاعلى اي الترقيات’’.
من جهة اخرى، كشف دزيري عن استرجاع حق 30 الف استاذ تعليم متوسط استفادوا من التكوين ‘’الاستاذ الرئيسي من السلم 12 الى 13 والاستاذ المكون الى السلم 15 . على صعيد اخر، اشار الى ان النقابة لم تستطع التوصل الى الادماج بدون شرط او قيد ‘’لأن الوزارة اشترطت التكوين من اجل الترقية، فهناك من استفاد من التكوين والآخر لا وهذا طرح علينا اشكال ما دام لم يتغيّر القانون لا ادماج مباشر’’.وفي سياق حديثه عن التنسيق بين النقابات، قال إن الانباف يريد التركيز مع النقابة التي لديها التمثيل الميداني وليس تلك التي تعمل بالختم فقط، مضيفا انه من بين الاسباب التي جعلت التنسيق ما بين النقابات في فتور هو تباين في الآراء بخصوص القانون الخاص وكذلك التفكير في التوسعة من طرف بعض النقابات على غرار الكناباست. الفجر27/11/2013


عجيب امر هذا الدزيري كيف يحي تعليمة 06 شارك في قبرها وتعب الزملاء في السفر الى الجزائر العاصمة من أجل تطبيقها ورفضت من طرفه ومن طرف الوزارة رغم أن الوظيف العمومي وافق على تطبيقها لماذا هذا التناقض يا نقابة الانباف

[محمود العمري]

الناجحون في مسابقة بلدية بنهار في الجلفة يهددون بالاحتجاج
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/education_175620543.jpg
طالب الناجحون في مسابقة التوظيف الخاصة بملحق بلدي وأعوان الإدارة بلدية بنهار بولاية الجلفة، بضرورة تدخل المسؤول الأول عن الهيئة التنفيذية من أجل تسوية وضعيتهم العالقة منذ بداية سنة 2012 وتمكينهم من الالتحاق بمناصب عملهم.

وأكد الناجحون في تصريحهم لـ"الشروق" بأنهم شاركوا في مسابقة التوظيف الخاصة بملحق بلدي وأعوان الإدارة التي تم تنظيمها بولاية ورڤلة إضفاء للشفافية، وبعد ظهور النتائج النهائية بتاريخ 26 فيفري 2012 قام رئيس المجلس الشعبي البلدية المنتهية عهدته، باستلام محضر اجتماع لجنة الإعلان عن نتائج القبول النهائي للمترشحين للمسابقة على أساس الامتحانات أو الاختبارات المهنية للالتحاق برتبة ملحق بلدي وعون إدارة من طرف المركز الوطني لتكون مستخدمي الجماعات المحلية وتحسين مستوياتهم وتجديد معلوماتهم بولاية ورڤلة، تحوز "الشروق" على نسخة منه، غير أنه لم يبلغ الناجحين ولم يتخذ أي إجراء يمكنهم من الالتحاق بمناصبهم، وذلك رغم تلقيه عدة مراسلات رسمية الأولى من طرف مفتشية الوظيفة العمومية تحت رقم 12 / 294 المؤرخة في 2012 / 03 / 02 بعدها مراسلة أخرى من طرف ديوان والي ولاية الجلفة تحت رقم 12 / 426 المؤرخة في 2012 / 07 / 28 ومراسلة ثالثة من طرف مديرية الإدارة المحلية تحت رقم 2015 المؤرخة في 2012 / 11 / 04، إلا أنه تجاهل جميع هذه المراسلات إلى غاية نهاية عهدته.

من جهته رئيس المجلس البلدية الحالي استلم محضر النجاح وقام بتبليغ الناجحين دون أن تتم تسوية وضعيتهم لأسباب مجهولة، وعليه فهم يطالبون بضرورة تدخل والي الجلفة من أجل تسوية وضعيتهم وتمكينهم من الالتحاق بمناصب عملهم، مهددين في نفس الوقت بتنظيم حركة احتجاجية واسعة في حالة بقاء الأمور على حالها.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

إلغاء الخبرة المهنية المكتسبة لفائدة النظار ومستشاري التربية
ترقية موظفي التربية إلى الرتب العليا دون مسابقات
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignants_01_965067367.jpg
ترقية أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ "مكون" و"رئيسي"

قررت وزارة التربية الوطنية، ترقية كافة الموظفين دون استثناء والمصنفين في الرتب غير المعنية بالتكوين مباشرة، دون إجراء مسابقة، واللجوء إلى الامتحانات المهنية في حالات استثنائية فقط، بالمقابل فقد تقرر أيضا ترقية النظار ومستشاري التربية مباشرة دون احتساب الخبرة المهنية المكتسبة.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه قد تم اتخاذ العديد من الإجراءات الجديدة، خلال اللقاء الذي نظم حول "ضبط الإحصائيات الخاصة بالمسابقات المهنية" وجمع مدير الموظفين بوزارة التربية الوطنية برؤساء مصالح الموظفين، رؤساء مصالح التمدرس والامتحانات ومديري معاهد التكوين وتحسين المستوى الموزعة عبر الوطن، بالمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بالحراش، حيث أعطى عبد الحكيم بوساحية تعليمة وجهها لرؤساء مصالح المستخدمين يحثهم فيها على ضرورة الشروع في ترقية كافة الموظفين من دون استثناء في الرتب المستحدثة مباشرة، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل، دون تنظيم مسابقة، بشرط أن يكونوا غير معنيين بالتكوين، على اعتبار أن هناك ثلاث رتب معنية بالتكوين وهي مدير، مفتش ومقتصد، في الوقت الذي أكد بأنه يتم اللجوء إلى تنظيم "امتحان مهني" إلا في الحالات الاستثنائية، أي في حالة وجود مترشحين لا تتوفر فيهم الشروط.



3 آلاف مترشح..معنيون بالترقية لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية

وبخصوص رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية،"الرتبة المستحدثة مؤخرا"، أضافت نفس المصادر أن مدير الموظفين قد قرر إلغاء تنظيم المسابقة لهذه الفئة، واستبدالها بالتسجيل على قوائم التأهيل، باحتساب الأقدمية فقط، بناء على الاتفاق المبرم مع نقابة "لونباف"، بشرط إضافة "التفتيش"، و"التقييم" ضمن معايير الانتقاء، في منشور جديد، بشرط أن يتم تقييم أداء المترشح إلى غاية 31 ديسمبر 2012، وليس خلال السنة الحالية لأنها لم تنته بعد، خاصة وأن هذا الإجراء سيكون بمثابة الفرصة للمعلمين الآيلين للزوال للترقية ومن ثمة التقليص في عددهم، على اعتبار أن عدد المترشحين الذين أودعوا ملفاتهم للترقية في هذه الرتبة، قد بلغ 3 آلاف مترشح على المستوى الوطني.

وأضافت نفس المصادر، أنه قد تقرر إلغاء الخبرة المهنية المكتسبة "للنظار" الراغبين المشاركة في الترقية لرتبة "مدير ثانوية"، وبالتالي فقد تقرر ترقية الجميع دون استثناء، وإلغاء القرار الوزاري الذي يشترط ضرورة توفر 5 سنوات خدمة فعلية في هذا المنصب، مقابل ترقية كافة مستشاري التربية في رتبة "مدير متوسطة"، بحيث تم إلغاء شرط الأقدمية المحدد بـ7 سنوات، وأما بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي، الذين استفادوا من الإدماج سنة 2008، كأساتذة للتعليم المتوسط، والمتحصلين على شهادة ليسانس في التخصص، أو استفادوا من التكوين، فإنه تقرر ترقيتهم مباشرة إلى رتبة "أستاذ رئيسي" إذا كان لديه 10 سنوات خبرة مهنية، ويرقى في رتبة "أستاذ مكون" صنف 16 إذا كان يتوفر على خبرة مهنية مدتها 20 سنة، وذلك عن طريق احتساب الأقدمية انطلاقا من الرتبة الأصلية وليس القاعدية، فيما تقرر أيضا تأجيل المسابقة لفائدة مفتشي التعليم المتوسط للمواد، إلى غاية الانتهاء من ترقية أساتذة التعليم الأساسي في رتبتي "أستاذ مكون" و"رئيسي".

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

بسبب انسداد أنابيب التهوية في الأقسام.. التدفئة المدرسية تؤدي إلى اختناق 18 تلميذا بغاز ثاني أوكسيد الكربون بباتنة وقالمة

http://www.djazairnews.info/images/stories/30-11-2013/DSC_8956.jpg
سجلت مصالح الحماية المدنية بكل من ولايتي قالمة وباتنة حالات اختناق في بعض المؤسسات التربوية، حيث استنشق 5 تلاميذ غاز أوكسيد الكربون بإحدى المدارس الابتدائية بباتنة، واختناق 13 تلميذا ومعلمهم بالغاز بولاية قالمة، مرجعة أسباب ذلك إلى انسداد في أنابيب تهوية أجهزة التدفئة.

ما تزال أجهزة التدفئة بالمدارس تشكل خطرا يهدد حياة التلاميذ رغم التحذيرات المستمرة من أولياء التلاميذ وبعض مدراء التربية، حيث تم إنقاذ، نهاية الأسبوع الماضي، 13 تلميذا متمدرسا في الطور الابتدائي ومعلمهم ببلدية عين مخلوف بولاية قالمة من موت محقق جراء استنشاق غاز أول أوكسيد الكربون منبعث من مدفأة القسم بعد نقلهم إلى المؤسسة الاستشفائية بنفس البلدية، وقد غادر المسعفون المستشفى بعدما خضعوا للعناية اللازمة، وكانوا يعانون من أعراض الدوار والغثيان الناجم عن استنشاق الغاز المحترق.

وأرجعت إدارة المؤسسة التربوية ذاتها أسباب الحادث الذي وقع بقسم السنة الخامسة ابتدائي بمدرسة الإخوة خباطي ببلدية عين مخلوف إلى انسداد أنبوب التهوية لمدفأة القسم.

من جهة أخرى، تم تسجيل اختناق 5 تلاميذ بمدرسة حي بورقبة بولاية باتنة بعد استنشاقهم غاز ثاني أوكسيد الكاربون، حيث تسبب في غثيان وإغماء 5 تلاميذ في الخامسة من العمر يدرسون في القسم التحضيري جراء استنشاقهم للغاز المتسرب من المدفأة، ما تطلب تدخل أعوان الحماية المدنية لإسعافهم ثم نقلهم إلى مستشفى نقاوس، وأرجع مسؤولو المؤسسة أسباب هذا الحادث إلى لجوء حارس المدرسة، نهاية الموسم الدراسي الماضي، إلى غلق أعلى مدخنة المدفأة بعلبة طماطم فارغة بالنسبة لثلاثة أقسام تفاديا لدخول الطيور إليها ليتم إشعالها، يوم الأربعاء، دون التفطن إلى أن منافذ تسرب الغازات المحترقة منها مسدودة، وقد أدى هذا الحادث إلى توقيف مدير مدرسة حي بورقبة الابتدائية ببلدية بومقر عن العمل بأمر من والي ولاية باتنة، مؤكدا أن هذه الحوادث تقع بسبب تقاعس المسؤولين وعدم المبالاة داخل المؤسسات، وعليه ينبغي معاقبة مدير المدرسة.

للإشارة، فقد تم تسجيل منذ بداية الاضطرابات الجوية الأخيرة، عدد من الاختناقات داخل الأقسام بسبب أجهزة التدفئة، التي في غالب الأحيان، لم تقم المصالح المعنية بتصليحها أو اقتناء أجهزة جديدة على غرار ما حدث في مدرسة الجزائر بولاية تيسمسيلت الأسبوع الماضي.

صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

تزامنا مع شروع التلاميذ في الاختبارات
50 ألف مساعد تربوي في اعتصام أمام وزارة التربية هذا الثلاثاء

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/ihtijaj_elkh_728763398.jpg

قرر ممثلو الـ50 ألف مساعد تربوي الاعتصام أمام وزارة التربية هذا الثلاثاء، للمطالبة بتنفيذ الوعد الذي قدمه مسؤولوها في مارس المنصرم خلال اللقاء الذي جمعهم بممثلي تنسيقية مساعدي التربية التابعة للنقابة الوطنية بخصوص الإدماج إلى الرتبة 10.

ويأتي قرار الاعتصام بعد نفاد كل الحلول في دفع وزارة التربية إلى تسوية وضعية هذه الفئة، حسب ما صرح به رئيس التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين مراد فرطاقي لـ«الخبر”، الذي تحدث عن ”غليان” غير مسبوق، خاصة بعد تعليق الوزارة جلستها مع النقابة الوصية عليهم، وهو ما اعتبره المتحدث إجحافا، كون المشكل يتعلق بالصراع حول الأمانة العامة للنقابة وليس في النقابة نفسها التي لها اعتماد، وإذا كانت الوصاية، حسبه، تظن أنها بحرمان الأسلاك المنتمية للنقابة من لقاءات رسمية لحل المشاكل العالقة ”ستنتهي من وجع الرأس فهي مخطئة، لأن الوضع تأزم أكثر”، يضيف فرطاقي، وهو ما يهدد بعواقب وخيمة سواء عبر المؤسسات التربوية أو حتى في الحضور المرتقب إلى العاصمة، تزامنا مع شروع التلاميذ في اختبارات الفصل الأول.

وفي سياق حديثه عن وعود الوزارة في إدماجهم في الرتبة المستحدثة عاد فرطاقي إلى اللقاء الذي جمعهم في مارس الماضي بمدير المستخدمين بوزارة التربية، حيث تكلل اجتماعهم، بمحضر رسمي تحوز التنسيقية نسخة منه تلتزم خلاله الوزارة بتسوية وضعية 26 ألف منهم بترقيتهم من الرتبة 8 إلى الرتبة 10، بداية من أفريل 2013، في حين سيتم تسوية وضعية 24 ألف المتبقين بواسطة التأهيل الداخلي بالمشاركة في المسابقة الداخلية تدريجيا، وهو ما لم تلتزم به الوزارة، ما أثار غضب المساعدين. وعوض أن تعمل الوزارة جاهدة لتحسين وضعيتهم ورفع العدد، تفاجأوا بأن عدد المناصب الذي خصص للمسابقة التي ستجرى شهر ديسمبر قليل، حيث لا يتجاوز عدد المناصب في الولاية الواحدة 70 منصبا، على الرغم من أن هناك مؤسسات تربوية عدد المساعدين فيها محدود جدا بالنظر للمخاطر التي تترصد المؤسسات التربوية، يضيف المتحدث.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

أضخم عملية ترقية منذ الاستقلال
إلغاء المسابقات المهنية من قطاع التربية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/educ_383118476.jpg

التسجيل على قوائم التأهيل سيمتص 36 ألف معلم

كشفت وزارة التربية، أول أمس، عن آخر أوراقها لكسب رضا شركائها الاجتماعيين الذين يلوّحون بالعودة إلى الاحتجاجات، من خلال إعلانها عن التفاصيل الأخيرة لعملية الترقية التي تعد ”الأضخم” في القطاع منذ الاستقلال، وذلك بتقديمها تنازلات لآلاف المستخدمين، منها الاعتماد على الأقدمية وأبرزها إلغاء المسابقات الداخلية وتعويضها بالتسجيل على قوائم التأهيل، كإجراء لم يسبق للوزارة العمل به.

اجتمع مدير المستخدمين بوزارة التربية بجميع رؤساء مصالح الموظفين والامتحانات بمديريات التربية الـ50، أول أمس، بالمعهد الوطني لتكوين إطارات التربية بالحراش في العاصمة، كان محور النقاش متعلقا بضبط الإحصائيات عن المسابقات المهنية الأخيرة ونتائج التوظيف الخارجي، وأعطى تعليمات للمجتمعين بإبلاغ المستخدمين (أساتذة ومعلمين وإداريين) عن ”قرارات جريئة” اتخذتها الوزارة لاستفادتهم من الترقية والإدماج.

وكإجراء غير مسبوق، قررت الوزارة، نهائيا، إلغاء اللجوء إلى المسابقات المهنية من القطاع وتعويضها بالاعتماد على التسجيل في قوائم التأهيل للمترشحين الذين تتوفر فيهم الشروط، وذلك من أجل الحفاظ على شرط الخبرة المهنية بهدف الرفع من نسبة النجاح في عمليات الترقية لكافة الموظفين، اعتبارا لكون الآلاف منهم أقصتهم المسابقات المهنية لأنّها لا تعتمد على احتساب الأقدمية.

كما سمحت الوزارة في تعليمة تلقاها كافة مديري التربية، بأن جميع الموظفين مهما كانت رتبهم ممن يستوفون الشروط، الاستفادة من الترقية في الرتب الداخلية، ماعدا الرتب التي تتطلب تكوينا، في مقابل إلغاء احتساب الأقدمية بالنسبة للنظار المعنيين بالمشاركة في رتبة ”مدير ثانوية”، واستبدال المسابقة المهنية لرتبة ”نائب مدير مدرسة ابتدائية” بالتسجيل على قوائم التأهيل، فيما مسموح أيضا لمستشاري التربية المنحدرين أصلا من رتبة التعليم وهم ”أساتذة التعليم الأساسي” بالمشاركة للترقية في رتبة ”مدير متوسطة”، لاسيما وأن قانون المشاركة يشترط خدمة فعلية في الرتب المعنية.

وتواصلت تنازلات وزارة التربية في وقت يشهد فيه القطاع تحركا من طرف النقابات للعودة إلى الاحتجاجات، بفتح المجال أمام مستشاري التربية المنحدرين من سلك التعليم للمشاركة في رتبة ”مدير متوسطة”، فيما نفس المكسب يستفيد منه الراغب في الترقية لرتبة ”مساعد مدرسة ابتدائي” بإلغاء الحصول عليها عن طريق المسابقة المهنية وتعويضها بالتسجيل على قوائم التأهيل، وطلب من مديري الموظفين في الولايات فتح ملفات المعنيين وإضافة نقطة التنقيط ونقطة التفتيش.

وحددّت مديرية المستخدمين آجال تطبيق التفاصيل الجديدة في عمليات الترقية، قبل نهاية السنة الدراسية، باعتبارها (الترقية) قناة لحل مسألة المعلّمين الآيلين للزوال (عددهم 36 ألفا) المتواجدين في رتبة 10 للصعود إلى رتبة 11 والمشاركة للاستفادة من رتبة مساعد مدرسة ابتدائية، باعتبار أن التسجيل على قوائم التأهيل سيمتصهم جميعا.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

إلغاء الامتحان المهني لرتبة مساعد مدير ابتدائية وتعويضه بالتسجيل على قوائم التأهيل
أوامر لمديري التربية بالسماح للنظار والمستشارين المشاركة في مسابقات المديرين
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_771586710.jpg

قامت وزارة التربية الوطنية رسميا أول أمس بتوجيه مراسلتين إلى مديريات التربية، الأولى تتعلق بترخيصات لمستشاري التربية والنظار للمشاركة في مسابقة المديرين، أما الثانية فتعلق بقرار إلغاء الوزارة الامتحان المهني لرتبة مساعد مدير مدرسة ابتدائية وعوضته بالتسجيل على قوائم التأهيل فقط، في محاولة منها لضمان استقرار قطاع التربية تزامنا مع انطلاق امتحانات الفصل الأول غدا على مستوى كل مؤسسات التربية عبر القطر الجزائري.

ورضخت وزارة التربية الوطنية لمطالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف” بشأن السماح لمستشاري التربية بالمشاركة في مسابقة المديرين والنظار، إضافة إلى إلغائها للامتحان المهني المتعلق بالالتحاق برتبة مساعد مدير مدرسة في المراسلة الموجهة إلى 50 مدير تربية عبر الوطن، وذلك للتصدي لأي شوشرة وتجنيب القطاع اضطرابات متوقعة، بعد الضجة التي أثارها الامتحان المهني باعتباره يلغي الخبرة لمن يشارك فيه بعد الترقية، إضافة إلى عدم ضمان الترقية للجميع على عكس التسجيل في قوائم التأهيل.

وبهذا الإجراء تمكنت وزارة التربية من ضمان اجتياز 8 ملايين تلميذ امتحانات الفصل الأول التي ينتظر أن تنطلق يوم غد الأحد، علما أن الإجراء الذي جاء مع جملة من الالتزامات قدمتها الوصاية للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف” في محضر موقع بين الطرفين بداية الأسبوع الماضي، والذي أدى إلى إيقاف النقابة الإضراب الذي كان مقررا الإثنين الماضي، بعد أن نص على موافقة الجهات المختصة على التحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية للمتحصلين على معدل 10 فما فوق للمناصب غير المعنية بالمسابقات ليستفيد من هذه العملية “مساعدو التربية، أساتذة المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم المتوسط، أساتذة التعليم التقني، مساعدو المصالح الاقتصادية، المخبريون، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني”، كما يستفيد جميع الأساتذة والمعلمين المتحصلين على الرتبة القاعدية عن طريق الترقية من الإدماج في الرتب المستحدثة حسب الخبرة المهنية المطلوبة، 10 سنوات للرئيسي و20 سنة للمكون. وأكد المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين عمراوي مسعود التزام الوصاية بتحقيق إنصاف الموظفين المشتغلين على المناصب الآيلة للزوال بتثمين الخبرة المهنية لإدماجهم في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون إثر انتهائهم من التكوين على غرار زملائهم، وإيجاد حلول عن كيفية ترقيتهم وإدماجهم في هذه الرتب، مع التأكيد على استفادة جميع الأساتذة والمعلمين المتحصلين على الرتبة القاعدية عن طريق الترقية من الإدماج في الرتب المستحدثة، حسب الخبرة المهنية المطلوبة 10 سنوات رئيسي و20 سنة مكون.

وتأتي هذه الإجراءات أمام إصرار “إنباف” على تمسكه بضرورة استجابة وزارة التربية لجميع مطالبه، رغم قبوله مبدئيا بالوعود المقدمة من طرف إدارة عبد اللطيف بابا أحمد، مشيرا إلى أن الأجندة الممنوحة للوزارة للوفاء بمطالبها لن تزيد عن نهاية الشهر المقبل، وداعيا الأسرة التربوية بمختلف أسلاكها ورتبها وأطوارها إلى التمسك بمطالبها، والاستعداد لأي مستجد بعد 31/ 12/ 2013.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الطلبة يريدون رحيل العميد
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%B1%D8%AD%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%8A%D8%AF-15e25.jpg
صر طلبة قسم الحقوق والعلوم الاقتصادية، على إقالة مدير المركز الجامعي بتمنراست، حيث طالبوا خلالها المسؤولين بإيجاد حل لوضعيتهم العالقة والخاصة بشهادة الماستر. كما وجهوا نداء إلى وزير التعليم العالي من أجل إيفاد لجنة تحقيق في القريب العاجل للوقوف على الفضائح المتتالية التي يشهدها المركز الجامعي ابتداء من فضيحة مسابقة الماستر التي تمت حسب رأيهم بالمحسوبية والانتهازية وعدم احترام أولوية المقيم في الولاية. كما أكد المحتجون في بيان لهم أنهم

مواصلون للوقفة إلى حين عزل المدير لأنه لم يستجب لمطالبهم.

المصدر صحيفة البلاد.

[khalilakram]

"سلـّم التنقيط" الخاص بموظفي التربية يكشف:
عقوبات بأثر رجعي تحرم المرشحين للترقية من عدّة نقاط
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/ens_01_440557513.jpg
نقاط ظائعة .. وترقيات مؤجلة
نقاط ظائعة .. وترقيات مؤجلة
إقصاء المفروض عليهم عقوبة من الدرجة الرابعة من التسجيل في قوائم التأهيل
كشفت وزارة التربية، أن الموظفين المعنيين بالترقية للالتحاق برتب أعلى، والذين سلطت عليهم عقوبات خلال مشوارهم المهني سيتعرضون للإقصاء من العملية، وذلك بالأخذ بعين الاعتبار درجة العقوبة.
واستنادا إلى "سلّم التنقيط" الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية والأسلاك المشتركة في الشق المتعلق بالعقوبات، فإن المترشحين الذين فرضت عليهم عقوبات من الدرجة الأولى خلال مشوارهم المهني ولم تلغ، سيتم خصم نقطتين اثنتين من المجموع العام للنقاط، في حين يتم خصم 4 نقاط من المجموع العام للعلامات للموظف الذي سلطت عليه عقوبة من الدرجة الثانية، على أن يتم خصم 6 نقاط كاملة من المجموع العام للنقاط للمترشح الذي سلطت عليه عقوبة من الدرجة الثالثة.
وأشار نفس سلّم التنقيط، أن الموظفين الذين سلطت عليهم عقوبة من الدرجة الرابعة خلال مشوارهم المهني ولم يتم إلغاؤها، سيتم إقصاؤهم مباشرة من التسجيل على قوائم التأهيل وبالتالي حرمانهم من الترقية إلى الرتب الأعلى.
وبخصوص معيار "الأقدمية" أوضحت وزارة التربية، في المنشور الوزاري الذي وجهته لمديري التربية للولايات، ومديري الدواوين والمراكز الوطنية للمعاهد، المتضمن كيفيات إعداد قوائم التأهيل للالتحاق برتب أعلى بالنسبة لموظفي القطاع، خاصة بعدما تقرر إلغاء "المسابقات" في إنجاز الترقيات واستبدالها بالتسجيل على قوائم التأهيل كأولوية قصوى، حيث يتم منح الموظف نقطة واحدة عن كل سنة عمل ابتداء من تاريخ التعيين في الرتبة الحالية، كما يتم منح نصف نقطة عن كل سنة عمل ابتداء من تاريخ التعيين في رتبة التوظيف الأولى إلى غاية تاريخ التعيين في الرتبة الحالية، مقابل حصول المترشح في منصب عال على نقطة إلى 5 نقاط كاملة، حيث تمنح له نقطة عن كل سنة تعيين بصفة قانونية، وأما المترشح الذي تم تكليفه بصفة رسمية بمهام رتب أو مناصب أخرى، فيتم تنقيطه من 1 إلى 5 نقاط بمنحه نقطة عن كل سنة تكليف، على أن يتم منح الموظف الذي تم تكليفه بصفة رسمية بمهام رتب أخرى نقطة خلال المسار المهني للتسجيل على قائمة التأهيل قصد الترقية لرتبة مساعد رئيسي للتربية.
وفيما يتعلق "بالكفاءة المهنية" فيتم احتسابها بالنسبة للرتب، مساعد مدير مدرسة ابتدائية، أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية، أستاذ مكون في المدرسة الابتدائية، أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط، أستاذ مكون في التعليم المتوسط، أستاذ التعليم الثانوي، أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي، أستاذ مكون في التعليم الثانوي، مستشار التربية وناظر ثانوية، كالتالي، النقطة الإدارية زائد نقطة بطاقة التقييم تقسيم 2 والنقطة المحصل عليها يتم ضربها في 3 للحصول على العلامة على 60.
وأما بالنسبة لرتب مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية، نائب مقتصد، نائب مقتصد مسير، مساعد رئيسي للتربية، مشرف تربية، عون تقني للمخابر، ملحق بالمخبر، ملحق رئيسي بالمخبر، فإنه يتم احتساب الكفاءة المهنية كالآتي، النقطة الإدارية زائد نقطة بطاقة التقييم تقسيم 2 تساوي العلامة على 20.
مقابل منح 6 نقاط للمترشح الذي تحصل على وسام الاستحقاق التربوي، ومنح 5 نقاط للمترشح الذي تحصل على جائزة أحسن إنتاج أو بحث تربوي.
جريدة الشروق يوم 2013/12/01

[محمود العمري]

أشغال الورشة الإقليمية حول ”حق التعليم للجميع في إفريقيا”
بابا أحمد يقرر تطبيق القوانين الردعية ضد الأولياء الذين لا يدرّسون أبناءهم
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_813480052.jpg

رفع ميزانيات قطاع التربية واستدعاء الخواص لمراقبة الفساد في المؤسسات التربوية

اتفق المسؤول الأول عن قطاع التربية مع ممثلي المجتمع المدني في إفريقيا على التشديد على إرغام الأولياء على تسجيل أطفالهم في المدارس، ووضع شبكة لتنسيق كل الأعمال والجهود من أجل ”فعالية أفضل” في تجسيد مبادئ الميثاق الإفريقي لحقوق الإنسان.

وفي اختتام أشغال الورشة الإقليمية حول ”الحق في التعليم للجميع في إفريقيا” أول أمس، تمت المصادقة على سلسلة من التوصيات تحث الدول الإفريقية على تعزيز هذا الحق الأساسي، بعد أن أشرفت على تنظيم اللقاء الذي احتضنته الجزائر وعلى مدار ثلاثة أيام كاملة اللجنة الإفريقية لحقوق الإنسان والشعوب التابعة للاتحاد الإفريقي، والذي شدد على تعزيز الحق في التعليم لجميع الأطفال والمراهقين في إفريقيا.

ومن بين التوصيات التي ركز عليها المشاركون من 9 دول إفريقية تطبيق صارم للقوانين الموجودة في البلدان الإفريقية لإرغام الأولياء على تسجيل أطفالهم في المدارس، مع ضرورة رفع الميزانيات المخصصة للتربية وتحسين مستويات التأطير من خلال ”تحيين القدرات وترقية التكوين المتواصل”.

وألح منشطو الورشة على أهمية توفير المعطيات الإحصائية والمعلومات الأخرى الخاصة بالقطاع، و ضرورة مساهمة القطاع الخاص في إنجاز المشاريع الخاصة بالتربية وتعزيز دور المراصد والآليات الأخرى لمراقبة ومكافحة الفساد على جميع المستويات في هذا القطاع.

وخلال ورشة الجزائر حول ”الحق في التعليم للجميع في إفريقيا” والتي تعتبر الأولى من نوعها لممثلي الدول الإفريقية والمجتمعات المدنية للمنطقة، أبرز وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد جهود الجزائر لرفع مستوى التعليم، قائلا في هذا الإطار ”ما فتئت الجزائر تضع التربية في صلب اهتماماتها وكرست نصيبا هاما من ثروتها الوطنية لتنمية هذا، حيث لم تتدارك الجزائر التأخرات التاريخية الموروثة عن الاستعمار في مجال التربية فحسب، بل استطاعت أن تواجه الطلب القوي الذي طرح عليها منذ الاستقلال”.

وذكر المسؤول الأول عن القطاع بأن الجزائر بصفتها بلدا موقعا على الميثاق الإفريقي لحقوق الإنسان والشعوب وعلى الإعلان العالمي حول التربية للجميع ”التزمت باحترام إطار هذه الاتفاقات والعمل في اتجاه ما التزمت به”، مشيرا في هذا الصدد إلى أن الجزائر أنشأت ”المنتدى الوطني للتربية للجميع” الذي يخص كل الدوائر الوزارية والمؤسسات الوطنية والحركات الجمعوية الناشطة في هذا الميدان. وقال الوزير إن هذه الجهود تتماشى ومختلف المواثيق والدساتير التي عرفها البلد والتوصيات الصادرة عن المنظمات الدولية في مجال التربية والتعليم، وخاصة تلك التي تخص أهداف التربية للجميع وأهداف الألفية من أجل التنمية، مؤكدا أن مختلف الإحصائيات التي صدرت حتى الآن ”تترجم التقدم الذي تم إحرازه في بلادنا في ميدان التربية”. وأوضح في هذا الشأن أن عدد التلاميذ ارتفع من 813.613 سنة 1962 إلى 8.469.824 تلميذ سنة 2013 مما جعل نسبة التمدرس ترتفع إلى 98.5% بالنسبة للأطفال البالغين 6 سنوات، كما أن عدد المؤسسات التربوية ارتفع من 2.666 غداة الاستقلال إلى 25.442 في 2013، بينما ارتفع عدد المعلمين من 23.612 في 1962 إلى 424.520 في 2013.

وقدم بابا أحمد بالأرقام التحسن الذي طرأ على عملية التكفل بالتلاميذ في المجال الصحي والخدمات الاجتماعية ومجانية الأدوات والكتب المدرسية، وذلك في الوقت الذي ركز فيه ممثل وزارة الشؤون الخارجية، محمد لمين بن شريف، في هذه الورشة على ”أهمية” هذا اللقاء الفريد من نوعه على الصعيد الإفريقي والذي يضع التربية للجميع في ”صلب” التنمية في إفريقيا. ولاحظ بن شريف أن هذه الورشة تنعقد قبيل 2015 السنة الفاصلة بالنسبة لأهداف الألفية من أجل التنمية، حيث تمثل مرحلة ”حاسمة” للبرنامج الذي يلي هذه السنة. وقال إن الجزائر قدمت ”بكل تلقائية ترشحها لاحتضان هذا اللقاء الإقليمي”، وذلك ”تجسيدا - كما أضاف - للتعاون القائم بين بلدنا والمفوضية الإفريقية والمساهمة التقليدية التي تقدمها للقارة الإفريقية فيما يخص تنمية التربية للجميع”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

وزارة التربية شددت على أن يكون تاريخها موحدا وطنيا
قرابة 8.5 مليون تلميذ يشرعون اليوم في اجتياز امتحانات الفصل الأول
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_638919785.jpg

يشرع اليوم قرابة 8.5 مليون تلميذ بمختلف الأطوار التعليمية في إجراء امتحان الفصل الأول، بعد أن شددت وزارة التربية على أن تكون موحدة على مستوى أكثر من 25 ألف مؤسسة تربوية عبر الوطن.

وفي هذا الشأن، كشف المكلف بالإعلام على مستوى مديرية التربية بولاية معسكر، أن وزارة التربية الوطنية حددت موعد إجراء اختبارات الفصل الأول من السنة الدراسية 2013-2014 ليوم الفاتح من ديسمبر 2013 في جميع الأطوار التعليمية الثلاثة. ووجهت مديرية التربية لولاية معسكر على غرار 48 مديرية تربية عبر الوطن مراسلة إلى كافة مديري المؤسسات التعليمية للأطوار الثلاثة تتضمن إجراء اختبارات الفصل الأول للسنة الدراسية 2013-2014.

وحسب التعليمة، فإن هذه الإجراءات تندرج في إطار تنظيم السنة الدراسية الجديدة، وبهدف الاستعمال العقلاني للزمن الدراسي على مستوى المؤسسات التعليمية.

وتفيد التعليمة الوزارية بأن اختبارات الفصل الأول للسنة الدراسية 2013-2014 تبرمج بالتشاور مع المعمول به في إطار مجالس التعليم، مع الأخذ بعين الاعتبار الوضعيات الخاصة بتنفيذ البرامج على مستوى كل مؤسسة، والالتزام بأنجع وتيرة دراسية تكون في فائدة التعلم لدى التلاميذ. وفي هذا الشأن شددت مديرية التربية لمعسكر على أنه مهما يكن من أمر، ينبغي أن لا تبرمج الاختبارات قبل 1 ديسمبر في كل المناطق وجميع المراحل التعليمية، وتستثني من ذلك الاختبارات الشهرية الخاصة بتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي. ودعت المديرة كافة مديري المؤسسات التعليمية بمختلف أطوارها الثانوي والمتوسط والابتدائي إلى ضرورة التقيد بتطبيق هذه التعليمة الوزارية من أجل توحيد تاريخ إجراء اختبارات الفصل الأول للسنة الدراسية الجارية.

ويشار إلى أن تلاميذ الطورين المتوسط والثانوي كانوا قد باشروا قبل هذا إجراء الامتحانات الخاصة بمادة التربية البدنية التي لا تدخل ضمن إلزامية تنفيذ المراسلة المذكورة آنفا.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أستاذ واحد لتأطير 70 طالبا في الجامعات الجزائرية


كشف المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، أن الجامعة الجزائرية تواجه عجزا بـ50 من المائة في عدد الأساتذة، مشيرا إلى أن التكفل الأمثل بالطلبة على مستوى الجامعات يتطلب تجاوز هذا الإشكال، مشيرا إلى أن الإحصائيات تشير إلى أن كل 70 طالبا يؤطره أستاذ واحد، محمّلا المسؤولية للوزارة الوصية التي ترفض فتح مسابقات لتوظيف الأساتذة بسبب ضغط الوظيفة العمومية .وقال، عبد المالك رحماني، رئيس المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، إن إشكالية تطبيق تعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال المتعلقة بتشبب مختلف القطاعات على غرار قطاع التعليم العالي، لا يمكن إسقاطها على الأساتذة الجامعيين، لأنه «حتى ولو وصل سن الأستاذ إلى 70 سنة وما زال يساهم في البحث العلمي سنحارب من أجل إبقائه»، مؤكدا في ذات الوقت أن الخبرة تلعب دورا كبيرا في عملية التدريس خاصة في الجامعات، باعتبار أن كل الأساتذة الجامعيين لديهم بحوث علمية وتكوين في أكبر الجامعات الأوروبية والأمريكية. وقال رحماني في الحديث الذي خص به «النهار»، «إن الجامعة الجزائرية تعاني من عجز كبير في التأطير، حيث أنها بحاجة إلى توظيف 45 ألف أستاذ في الخمس السنوات القادمة، كي يتم تأطير الطلبة على أكمل وجه»، مشيرا في ذات الوقت إلى أن تدنّي المستوى راجع إلى عدم وجود العدد الكافي من الأساتذة.وقال المتحدث في ذات السياق إن عدد الأساتذة الموجودين في الفترة الحالية يقدر بـ22 ألف أستاذ، موزعين على 93 مؤسسة جامعية تجمع بين المعاهد والكليات والمدارس التحضيرية، وبالتالي فإن تأطير أكثر من مليون طلب يستوجب توفر عدد كاف من للأساتذة. وفي موضوع آخر، يعاني الأساتذ الجامعيون من مشكل عدم مناقشة رسائل الدكتوراه وحرمانهم من استكمال تكوينهم في الخارج، باعتبار أنه كل سنة يتم السماح لـ600 أستاذ بالتكوين فقط، قصد تمكينهم من إتمام تكوينهم، بالإضافة إلى البرنامج الوطني الذي يسمح للأساتذة بإتمام بحوثهم المدرجة في مسار التكوين.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189139-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%AF-%D9%84%D8%AA%D8%A3%D8%B7%D9%8A%D8%B1-70-%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1%D9%8A%D 8%A9.html#.Upq0JSe0OuA#ixzz2mC0RxCl4

[محمود العمري]

زيادات في أجور 33 ألف موظف بقطاع التربية

قدمت وزارة التربية الوطنية على مخالفة تعليميات الوظيفة العمومية المتعلقة بعدم المساس بشبكة الأجور، وهذا من خلال قيام الوزارة بإلغاء المسابقات المهنية الداخلية والاكتفاء بعملية التسجيل على قوائم التأهيل، لتمكين مستخدمي التربية من الترقية الآلية. وحذرت الوظيفة العمومية حسب مصادر مطلعة لـ«النهار» وزارة التربية من المساس بعملية توحيد الرتب والرواتب، وكذا تعديل المرسوم التنفيذي الخاص بقانون عمال التربية 1240/12، على اعتبار أن القانون يمنع هذا قبل مرور 5 سنوات من استصدار المرسوم. ومعلوم أن وزارة التربية كانت قد عمدت إلى العمل بالتسجيل على قوائم التأهيل لرتبة مساعد مدير مدرسة ابتدائية من دون إجراء المسابقة، مثلما ينص عليه المرسوم التنفيذي مناصفة بين المسابقة والتأهيل للترقية لبعض الرتب، وهو ما رآه البعض مخالفا للأحكام التي جاء بها المرسوم التنفيذي 240/12، كما أن الترخيص الاستثنائي لبعض الأصناف دون غيرها جعل مصالح الوظيف العمومي تحذر وزارة التربية من المساس بشبكة الأجور، معتبرة المساس بالتصنيفات وشروط الترقية إخلالا بالنصوص. وبالرغم من هذا، عملت وزارة التربية كل ما بوسعها لاستعطاف النقابات، حيث عمدت إلى إلغاء المسابقات المهنية وبالتالي توحيد الرتب والراوتب التي سيتمخض عنها أجور جديدة يستفيد منها العمال الذين تمت ترقيتهم . وجاء هذا القرار بعد الإجتماع الذي جمع المصالح المالية بالوزارة مع مصلحة المستخدمين، نهاية الأسبوع الماضي، وتم الترخيص من خلال هذا الإجتماع لمستشاري التربية استثناءً، بالترشح لمسابقة مدير متوسطة بغض النظر عن الخبرة المهنية، في الوقت الذي حددها المرسوم التنفيذي 240/12 بـ7 سنوات، كما رخصت وزارة التربية استثناءً أيضا لشاغلي منصب ناظر في الثانويات بالترشح لمسابقة مدير ثانوية بغض النظر عن الخبرة المقدرة في المرسوم التنفيذي بـ5 سنوات، كما رخصت لأساتذة المدرسة الابتدائية بالترشح لمنصب مدير ابتدائية، في الوقت الذي كان غير مسموح لهم بالترشح لهذا لمنصب. وقد بررت وزارة التربية ذلك بتغطية العجز الحاصل على مستوى التأطير، غير أن أوساطا أخرى ترى أن ذلك جاء محاولة لإرضاء النقابات المطالبة بضرورة معالجة القانون الاساسي. كما ستتمكن فئة الآيلين للزوال من الترقية إلى بعض الرتب على غرار المعلمين الذين خضعوا للتكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي، حيث سيتم ترقيتهم إلى رتبة مساعد مدير مدرسة ابتدائية والانتقال من الرتبة 10 إلى الرتبة 12. إضافة إلى هذا، سيتمكن المساعدون التربويون من الترقية الى رتبة مساعدين رئيسيين والانتقال من الرتبة 7 إلى الرتبة 8، في الوقت الذي يطالب المشرفون التربويون بالترقية إلى الرتبة 10.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/189143-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%AC%D9%88%D8%B1-33-%D8%A3%D9%84%D9%81-%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81-%D8%A8%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#.U pq0Tye0OuA#ixzz2mC15TKQg

[محمود العمري]

هددت بالعودة إلى الحركات الاحتجاجية
الأسلاك المشتركة والمهنيون وأعوان الأمن يطالبون "بأجر محترم"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/aslak_799359455.jpg
هددت التنسيقية الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، بالعودة إلى الحركات الاحتجاجية في حال إذا لم يتم تلبية مطالبهم التي وصفوها بالاستعجالية، خاصة ما تعلق بإعادة النظر في القانون الأساسي والنظام التعويضي.

وأوضح بيان التنسيقية، أن عمال الأسلاك المشتركة وأعوان الأمن والوقاية، عقب عقد لقائهم مع المنسقين الجهويين والمنسقين الولائيين بمقر النقابة الوطنية لعمال التربية، قد قرروا مواصلة نضالهم من أجل تحقيق "أجر محترم" يتماشى والقدرة الشرائية للفئة الأكثر حرمانا في الوظيفة العمومية، مؤكدا بأنه رغم الزيادة الهزيلة المعلن عنها في ماي الماضي من السنة الجارية، والمقدرة بـ10 بالمئة في النظام التعويضي، والزيادة المعلنة مؤخرا بـ30 بالمئة تعتبر ضئيلة، حيث لن ولم تقض على شبح الفقر نظرا للظروف المعيشية التي وصفها البيان بالقاسية التي مازالت فئة الأسلاك المشتركة تشكو منها.

وطالبت التنسيقية، بالتنسيق وتوحيد الجهود من أجل افتكاك المطالب التي وصفتها بالجوهرية، والمتمثلة في إلغاء المادة 87 مكرر من القانون 90/11، تعديل المرسوم التنفيذي 08/04 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة في الإدارات العمومية، بالإضافة إلى تعديل المرسوم التنفيذي 08/05 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالعمال المهنيين وسائقي السيارات والحجّاب، وإعادة النظر في القانون الأساسي والنظام التعويضي لأعوان الأمن والوقاية.

كما شددت التنسيقية على أهمية الترقية الآلية للموظفين الإداريين والعمال المهنيين الذين لهم 10 سنوات فما فوق في رتبة أعلى، مقارنة بما طبّق في القوانين الأساسية للقطاعات الأخرى، وكذاالرفع من قيمة منحة المردودية واحتسابها على أساس 40 بالمئة لجميع موظفي الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية وهذا بأثر رجعي ابتداء من جانفي 2008.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

فيما ينعم آخرون بأجور تفوق 100 مرة 18 ألف دينار
130 ألف عامل في التربية على حافة الفقر ومدخراتهم لا تصل 200 دج
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//education_492789219.jpg

إضراب وطني يوم انعقاد الثلاثية يشنه عمال الأسلاك المشتركة

وجهت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية إنذارا جديدا للحكومة تحذرها فيها من الفوارق في الأجور بين عمال الوظيف العمومي التي تصل إلى أزيد من 100 مرة الحد الأدنى للأجر المضمون، وفي المقابل أكثر من نصف الموظفين والمأجورين لا يبقى لهم من أجرهم الصافي سوى 200 دج بفعل الاضطرار إلى الاستدانة، وهي المشاكل التي ستكون محور الاجتماع الذي سيجمع النقابة بالوزارة هذا الخميس.

تمسكت نقابة الأسلاك المشتركة بإضراب يوم واحد المصادف يوم انعقاد الثلاثية، والالتحاق بنقابة مجلس ثانويات الجزائر، للتنديد بـ”التمايزات الطبقية والاجتماعية، بعد تفاقم فيها الفقر والإقصاء والتهميش، من الحكومة المتهمة بمصادرة مبادئ الديمقراطية الحقة والعدالة الاجتماعية وتكافؤ الفرص، وإقصاء مطالب الطبقة العاملة”.

وحذر رئيس النقابة، علي بحاري، من ”الحالة المزرية والأليمة التي تتخبط فيها فئة الأسلاك المشتركة بأصنافها الثلاثة المشتغلين بالقطاع”، داعيا إلى توفير التغطية الاجتماعية لهذه الفئة وعموم أفراد الأسلاك المشتركة في تحسين رواتبهم الشهرية التي بها تقاوم لهيب الأسعار، بعد أن تساءل ”وكيف تدعي الحكومة أننا لا نستحق هذا الترتيب والفوارق الاجتماعية تعرف اتساعا مهولا، حيث أقل من 20٪ من الجزائريين يستحوذون على 50٪ من الثروات الوطنية، و10٪ الأكثر ثراء يستأثرون بما يقارب 40٪ من النفقات، مقابل 1.2٪ لفائدة العشرة بالمائة الأكثر فقرا”. وقال بحاري في الأخير ”إن الإضراب الذي دعت إليه النقابة، يوم انعقاد الثلاثية يعتبر آخر تحرك إنذاري قبل تبني منحى نضالي تصعيدي كفيل بتحقيق مطالبنا، وتفعيل أساليب الحوار من لدن كافة الفرقاء لإعادة المطرودين بخلفيات نقابية إلى عملهم وإلغاء جميع العقوبات المنسوبة إليهم بسبب ممارستهم النقابية”.

ومن أجل تحقيق أجر محترم يتماشى والقدرة الشرائية لـ”الفئة الأكثر حرمانا” في الوظيفة العمومية والمتمثلة في الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، دعت التنسيقية الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية المنضوية تحت لواء نقابة عمال التربية الحكومة إلى ”تفعيل الحوار من أجل القضاء على سياسة الإقصاء والتهميش وإنتاج الفوارق الاجتماعية قبل الرجوع بكل قوة إلى حركات احتجاجية تحددها الندوة الوطنية للأسلاك المشتركة يين المزمع تنظيمها خلال عطلة الشتاء”.

وأكدت التنسيقية في بيان - تسلمت ”الفجر” نسخة منه - أن الزيادة الهزيلة المعلن عنها في شهر ماي الماضي من السنة الجارية، والمقدرة بـ10٪ في النظام التعويضي، والزيادة المعلنة مؤخرا والمقدرة بـ30٪ تعتبر ”ضئيلة أيضا”، حيث ”لن تقضي على شبح الفقر نظرا للظروف المعيشية القاسية التي مازالت فئة الأسلاك المشتركة تشكو منها”، بسبب ”غياب الإرادة الصادقة لأصحاب القرار في تعديل المراسيم والمواد القانونية بداية بحذف المادة 87 مكرر من القانون 90/11 السارية المفعول”. وجددت التنسيقية تمسكها بمطالبها التي على رأسها تعديل المرسوم التنفيذي 08/04 المتضمن القانون الأساسي الخاص بهذه الفئة، وتعديل المرسوم التنفيذي 08/05 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالعمال المهنيين وسائقي السيارات والحجاب، وإعادة النظر في القانون الأساسي والنظام التعويضي لأعوان الأمن والوقاية. وتطالب النقابة أيضا بالترقية الآلية للموظفين الإداريين والعمال المهنيين الذين لهم 10 سنوات فما فوق في رتبة أعلى، مقارنة بما طبق في القوانين الأساسية للقطاعات الأخرى، والرفع من قيمة منحة المردودية واحتسابها على أساس 40٪ لجميع موظفي الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية وبأثر رجعي ابتداء من جانفي 2008، وتثبيت العمال المهنيين المتعاقدين في مناصب مستقرة ودائمة مع تمكين الموظفين المنتسبين للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية من الخروج بمنحة نهاية الخدمة.

وأوضحت النقابة أن ”سياسة الإقصاء والتهميش وإنتاج الفوارق الاجتماعية وتجميد الحوار مع ممثلي التنسيقية الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية تدفعنا وبكل عزم وإصرار إلى الرجوع بكل قوة إلى حركات احتجاجية تحددها الندوة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين المزمع تنظيمها خلال عطلة الشتاء”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

قاضي التحقيق يستمع له للمرة الثانية
التحقيق مع تلميذ شوه وجه معلم وحارس بمتوسطة سي الحواس ببئرخادم
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_836297383.jpg


استمع قاضي التحقيق للمرة الثانية، للتلميذ القاصر المدعو”ح.ع” البالغ من العمر 13 سنة، بمحكمة بئرمرادرايس. هذا الأخير الذي من المرتقب أن يكمل مزاولة دراسته في مؤسسة لإعادة التربية نظرا لخطورة الوقائع المتابع بها، بعد أن قام بتشويه وجه معلم الرياضة والحارس بمتوسطة سي الحواس ببئرخادم، التي يزاول دراسته بها. وجاء في معرض أقواله، حسبما أدلت به مصادر موثوقة لـ”الفجر”، أنه عثر على ساعة يد ملقاة على أرض الساحة هذه الساعة اليدوية التي تعتبر ملكا لأحد زملائه، حيث تم اتهامه من قبل معلم الرياضة بسرقتها وقام بتوبيخه. كما تزامت هذه الحادثة مع توجه والدة هذا التلميذ للتكلم مع المعلم السالف الذكر، هذا الأخير الذي قام بدفعها، حسبما أفادت به المصادر المطلعة، الأمر الذي أثار حفيظة هذا التلميذ ليحمل إثر ذلك شفرة حلاقة كانت ملقاة على الأرض ويقوم بتشويه وجه أستاذه والحارس الذي حاول إنقاذ المعلم من قبضة هذا التلميذ. في حين طالب مدير المتوسطة بنقل إما المعلم أوالتلميذ، خاصة أن المتوسطة شهدت يوما عصيبا بتاريخ الوقائع نظرا لتمرد جميع التلاميذ ضد الأساتذة بتاريخ الوقائع، ما أدى بالمدير للإستعانة بالحماية المدنية لإخلاء المتوسطة من جميع المتمدرسين على مستواها خوفا من وقوع أي كارثة يصعب تداركها. وقررت أسرة التلميذ نقله لمزاولة دراسته بإحدى المتوسطات على مستوى مدينة تيبازة.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

الوزارة توافق على اقتراحات اللجان حول شهادة التعليم الابتدائي
إلغاء الدورة الاستدراكية وامتحان في كل المواد
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Examen_6eme_FAT_461813951.jpg

خبراء: القرار جريمة في حق التلاميذ والمشكلة في ضعف مستوى المعلمين

قرّرت وزارة التربية إلغاء الدورة الاستدراكية من امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي والاعتماد على دورة واحدة، فيما لم تمانع الوزارة اعتماد اقتراحات رفعتها اللجان التشاورية تتمثل في إخضاع تلاميذ الأقسام النهائية في الابتدائي إلى امتحان يشمل جميع المواد وإعادة العمل بنظّام 6 سنوات للانتقال إلى مرحلة التعليم المتوسط.

تحوّلت مذكرة قرار الإلغاء التي وضعتها الوصاية أمام الجماعة التربوية من “الدراسة” إلى “قنبلة موقوتة”، فاعتبر المؤيدون للفكرة أنها فرصة لرفع وتحسين مستوى التلاميذ، فيما وصفها المعارضون بـ “الكارثة” التي ستقضي على ما تبقى من مستوى التعليم في الجزائر.
أفادت مصادر موثوقة لـ “الخبر” أن إلغاء الدورة الاستدراكية من امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي حسمت فيها الوزارة نهائيا، وحتى لا تواجه مشكلات مع شركائها الاجتماعيين (نقابات وأولياء تلاميذ) اهتدت إلى “تجميل” العملية بهدف تبرير الإلغاء بالقول “احترمت اتفاق القاعدة على المسألة”، وتواجه كل معارض بتقارير اللجان التشاورية التي أوكلت لها مهمة تدارس مذكرة الإلغاء.
اللجوء إلى الدورة الاستدراكية كان مؤقتا
وجاء إقناع وزارة التربية “واضحا وضوح الشمس” في المذكرة الأولى التي أبرقتها إلى مديري التربية، تتوفر “الخبر” على نسخة منها، من أجل تنظيم استشارات حول إجراء الدورة الاستدراكية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، فحاولت إبراز أسباب تخليها عن الدورة بالتذكير بـ “تاريخ” تأسيسه الوارد في القرار رقم 7 المؤرخ في 6 مارس 2005 الصادر نتيجة إدخال ترتيبات على نظام التقويم التربوي في نفس السنة، وأعيد النظر في كيفية تنظيمه وإجراءات الانتقال إلى السنة الأولى متوسط بالقرار الوزاري رقم 22 المؤرخ في 2 سبتمبر 2007.
ووجهّت الوزارة منذ البداية “تفكير” أعضاء الجماعة التربوية، وذكّرتهم أن الدورة الاستدراكية لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي “إجراء مؤقت” منصوص عليه في القرار رقم 22، وكان الغرض منه التدرج في تطبيق النظام الجديد للتقييم البيداغوجي قصد التكيّف معه، مع العلم أن المادة الثالثة من القرار ذاته تفيد أن تنظيم الامتحان في دورة سنوية واحدة، وأنه يمكن فتح دورة استثنائية بقرار من وزير التربية الوطنية.
وحتى يكون موقف الوزارة أكثر صلابة، استندت إلى نتائج التحاليل المتحصل عليها منذ تأسيس الامتحان سنة 2005، وكشفت أن الأغلبية الساحقة من التلاميذ ينتقلون إلى السنة الأولى متوسط خلال الدورة الأولى، وأن الدورة الاستثنائية سمحت بنجاح نسبة ضئيلة لم تتعد 4% في السنوات الأخيرة، وأرفقت المذكرة بجدول يبين تطوّر نسب النجاح في الدورة الأولى والدورة الاستدراكية منذ 2005 إلى 2013، فلم تتعد نسبة النجاح في أقصاها 9.37% وذلك سنة 2008، فيما لم تقل نسبة النجاح في الدورة الأولى عن 66.76% سنة 2006.
لهذه الأسباب ألغيت الدورة من الابتدائي
وأفادت الوصاية في مذكرتها التي حضرها مديرو التعليم الأساسي والتقويم والاستشراف ووقعّها الأمين العام للوزارة، أن الدورة الاستدراكية في جانبها السلبي يتطلب تنظيمها تقديم تاريخ إجراء الدورة الأولى لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي في نهاية شهر ماي من كل سنة، لترك مهلة للإجراء والتصحيح وإعلان النتائج، ما يتسبب في تقليص السنة الدراسية لفائدة تلاميذ الابتدائي، فضلا عن صعوبة التحكم في تاريخي امتحانات شهادتي التعليم المتوسط والثانوي. واعترفت الوزارة أن فئة التلاميذ الناجحين في الدورة الاستدراكية تكون مكتسباتهم القبلية والمنهجية والمعرفية غير كافية ولا تمكنهم من مواصلة تعليمهم بالأداء المرجو، ما يتسبّب في ارتفاع نسبة الإعادة في السنة الأولى من التعليم المتوسط.
ولم يبق على إغلاق الوزارة لتاريخ استقبال آراء الجماعة التربوية والفاعلين في القطاع وشركائها الاجتماعيين سوى 10 أيام (12 ديسمبر) من أجل إرسال التقارير النهائية إلى مديرية التعليم الأساسي أو التقويم والاستشراف (يشرف عليها مديرو التربية بالولايات). في المقابل، أفادت المصادر ذاتها أنّ لجانا تشاورية رفعت تقاريرها حول الدورة الاستدراكية لشهادة التعليم الابتدائي، وأجمع المشاركون فيها على فكرة إلغائها، واقترحوا بدائل تتمثل في ضرورة امتحان التلاميذ في جميع المواد لأنّها بالنسبة لهم أساسية كلها ومهمة في مشواره الدراسي، ووضع معاملات لهذه المواد، وألحوا في تقريرهم على إضافة سنة للابتدائي كما كان معمولا به سابقا، اعتبارا لكون سن المتمدرس لا يسمح لهم بالتركيز وتحمّل مسؤولية الامتحان في هذه السن.
وترى تقارير اللّجان التشاورية أن الدورة الاستدراكية في جانبها الإيجابي تمنح فرصة للتلاميذ الذين يتغيّبون بعذر مرضي أن يحظوا بفرصة لاجتياز الامتحان في دورته الثانية، ومن جهة أخرى تتيح للتلاميذ نظرا لصغر سنّهم ممن تصيبهم صدمة الامتحان من الاستفادة من دورة ثانية.
ويرى خبراء بيداغوجيون ممن عملوا على الملف أن امتحان التلاميذ في جميع المواد يعتبر بمثابة “الجريمة” في حقهم، ومن شأنه أن يخلط أوراق الأسرة التربوية وأولياء التلاميذ، مشيرين إلى أن الإشكال ليس في الدورة الاستدراكية بقدّر ما هو في نوعية المعلّمين الذي يفتقرون إلى تكوين شامل فيمكنهم من تعليم تلاميذ لا يستحقون “دورة استدراكية”.
وأوضح الخبراء في حديثهم لـ “الخبر” أن إلغاء الدورة الاستدراكية من صلاحيات وزير التربية لا يشكل خطرا على النظام التربوي، لكن امتحان التلاميذ في جميع المواد يعد “كارثة” بكل المقاييس، فيما يتطلب تطبيق الإلغاء وقتا طويلا لتوسيع الاستشارة، وزمنه الملائم يكون ابتداء من 2015 على الأقل.

المصدر صحيفة الخبر

[محمود العمري]

نحو تنظيم دورة ثانية للبكالوريا لأصحاب المعدلات بين 9 و10


أعلن وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، عن شروع وزارته في دراسة إمكانية تنظيم دورة ثانية لامتحانات البكالوريا، كما كشف مصدر مسؤول من وزارة التربية، أن هذه الأخيرة تدرس أيضا اقتراحات أخرى تتضمن تقليص فترة إجراء الامتحانات في إطار تخفيف ظروف سيرها .مصدر مسؤول بوزارة التربية الوطنية، أمس، أكد عن الشروع في العمل بشأن إمكانية تخفيف ظروف سير امتحان البكالوريا، ليضيف المصدر، أن «الأمر يتعلق بتفكير فقط ولم يتم بعد اتخاذ أي قرار، حيث يتم بحث «عدة اقتراحات» للتخفيف من ظروف سير امتحان البكالوريا «على أساس دراسة مقارنة مع غيرها من المنظومات التربوية عبر العالم». ونقلت برقية لوكالة الأنباء الجزائرية، عن المصدر الرسمي بوزارة التربية، قوله، إن من بين الجوانب التي هي محل تفكير «امتحان الاستدراك وإعادة إدماج المراقبة المستمرة ضمن بطاقة التقييم والتقليص من عدد أيام الامتحان، مضيفة أن الأمر يتعلق كذلك بـ«احتمال» تسبيق امتحانات البكالوريا.وأشار نفس المصدر، إلى أن هذا التفكير متمحور «حاليا في المرحلة التقنية من خلال إجراء تمارين ومقارنات، حيث سيتم بمجرد اتخاذ قرار بشأن الموضوع، عرضه للتشاور مع مختلف شركاء قطاع التربية الوطنية». بالموازاة، أعلن وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس الأحد، أن وزارة التربية الوطنية تدرس حاليا إمكانية تنظيم دورة ثانية للبكالوريا بالنسبة للتلاميذ الذين يحصلون على معدل يتراوح بين 9 و10.وجاءت تصريحات الوزير بابا أحمد التي أدلى بها على هامش ملتقى مغاربي حول الكشف المبكر، عن الإعاقة وتشخيصها، لتؤكد ما سبق وأن انفردت به «النهار» قبل نحو شهر، عندما كشفت عن وجود دراسة بشأن إمكانية تنظيم دورة ثانية في امتحانات البكالوريا، على أن يخص الأمر التلاميذ الذين يحصلون على معدل يتراوح بين 9 و10 وتمكينهم من الامتحان في مادتين أو ثلاث مواد أساسية في البكالوريا

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189281-%D9%86%D8%AD%D9%88-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D8%A7-%D9%84%D8%A3%D8%B5%D8%AD%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D9%8A%D9%86-9-%D9%8810.html#.Upv7T9jRQwo#ixzz2mHfBFR3T

[محمود العمري]

وزارة التكوين المهني تهدد 450 مركز بالغلق

17 ألف متربص مضطر إلى التحول لمراكز التكوين التابعة للدولة

هددت وزارة التكوين والتعليم المهنيين عشرات المؤسسات الناشطة في القطاع بالغلق، في حال عدم التزامها بالتعليمة الجديدة المتعلقة بتوسعة مساحة مقراتها، فضلا عن ضرورة التزامها باستقبال عدد معين من المتربصين، حيث أمهلت الوزارة هذه المدارس 30 يوما قبل تنفيذ القرار، وذلك إلى غاية 31 ديسمبر الجاري، بغرض إدخال بعض التعديلات الواردة في التعليمة الموجهة لهذه المؤسسات .راسل الأمين العام لوزارة التكوين المهني، مديري 450 مركز خاص للتكوين المهني، بغرض إعادة تهيئة هياكلها وفقا للشروط المنصوص عليها في القانون، والتي تضمنها دفتر الشروط في شقه المتعلق بترخيص فتح المدارس الخاصة بالتكوين. وحسب المراسلة التي تحوز «النهار» على نسخة منها، فقد ألزمت الوزارة مراكز التكوين الخاصة بضرروة تأمين مراكزها، بأن تكون بعيدة عن التجمعات المعروفة بالجريمة والآفات الاجتماعية، وكذا العمل على توفير أعوان أمن يعملون على ضمان أمنها، ومن الشروط أيضا ما يتعلق بمدى تأثر البنايات بالتقلبات الجوية من أمطار وزلازل.كما شددت التعليمة على ضرورة استغلال هذه المدارس وفق العدد المعمول به من المتربصين، وهذا حسب درجة الاستعاب، مع التأكيد على تخصيص ما مساحته مترين مربع لكل متربصين اثنين على الأقل بالنسبة للمدارس التي تكون في مجال الإعلام الآلي والمحاسبة، وبالنسبة للمدارس المتخصصة في مجال الطبخ وصناعة الحلويات، فيجب أن تخصص 50 مترا مربعا لكل متربصين على الأقل، في حين تم اشتراط 100 متر مربع فيما يخص المدارس التي تختص في الحلاقة والتجميل.وفيما يتعلق بالمراحيض، فقد اشترطت الوزارة توفير مرحاض واحد لكل 20 متربصا من الإناث والذكور، وإذا وصل عدد المتربصين إلى 60 متربصا فيتوجب توفير 6 مراحيض على الأقل.كما اشترطت الوزارة ان تتوفر كل مؤسسة تكوين خاصة على بهو للاستقبال حتى ولو كانت المدرسة في شقة تتكون من 3 غرف، وأكد العديد من مسؤولي المؤسسات التكوينية الخاصة أن هذه الشروط لا يمكن تطبيقها على أرض الواقع، خاصة ما تعلق بتخصيص المساحات المذكورة في التعليمة. وأكد مسؤولو بعض المدارس الذين تحدثت إليهم «النهار»، أن الهدف من هذه التعليمة هو القضاء على نشاطهم، بالرغم من أنها تعيد تكوين المتربصين القادمين من المؤسسات العمومية بنسبة 17 من المائة، مؤكدين أن التعليمة جاءت من أجل فرملة عمل هذه المدارس. وحسب محدثي «النهار»، فإنه لا يمكن للمدارس التي ينشط بعضها منذ عشر سنوات تغيير استراتجيتها في الفترة الزمنية التي حددتها الوزارة، مؤكدين أن قرار الغلق سيتم لا محالة خلال الأيام القليلة القادمة.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189275-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%AF-450-%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%84%D9%82.html#.Upv7adj RQwo#ixzz2mHfap2GO

[الباديسي]

شكراااااااااااااااااااااااااااا يا العمري على الاعلام

[محمود العمري]

الوزارة اشترطت عليهم السلبية للاستفادة من السكنات الوظيفية
أساتذة المركز الجامعي بتيبازة في إضراب
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/univer_tipaza_433857202.jpg
نظم أمس، أساتذة التعليم العالي بالمركز الجامعي في تيبازة، وقفة احتجاجية أمام مدخل الجناح البيداغوجي تنديدا باشتراط الوزارة، الشهادة السلبية عن البطاقية الوطنية للسكن لقاء استفادتهم من السكنات الوظيفية بالمركز الجامعي، الأمر الذي لم يهضمه الأساتذة واعتبروه مخالفا للقانون.

واحتج الأساتذة البالغ عددهم ــ حسب رئيس الفرع النقابي ــ 38 أستاذا من ذوي الرتب العليا بمدخل المركز، مؤكدين العودة مجددا إلى الحركة الاحتجاجية وتنظيم وقفتين يومي الأربعاء والخميس من الأسبوع المقبل، إذا لم تتجاوب الوزارة بإيجابية مع مطالبهم.

وأكد رئيس الفرع النقابي، أن السكنات الوظيفية البالغ عددها 50 مسكنا منها 42 مسكنا انتهت بها الأشغال هي غير قابلة للتنازل، خاصة بالمركز لطابعها الإلزامي ولا يمكن بأي حال من الأحوال تسييرها وفق الشروط المحددة للاستفادة من السكنات التي تحظى بدعم الدولة، مشددا على ضرورة احترام القانون بما يسمح للأساتذة بمزاولة مهامهم بالمركز في أحسن الظروف.

وخرج المحتجّون ببيان كشفوا فيه عن نيتهم في العودة إلى الإضراب الذي استجاب له 38 أستاذا من جملة 40 أستاذا في التعليم العالي، إذا لم تلب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مطالبهم.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

احتساب الأقدمية فقط.. الوظيفة العمومية تقرر:
تقييم أداء المعلمين وترقية موظفي المخابر دون مسابقة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_730690503.jpg
قررت وزارة التربية الوطنية، ترقية موظفي المخابر مباشرة إلى رتب أعلى دون المرور بمسابقة، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل باحتساب الخبرة المهنية فقط. وهو القرار الذي وافقت عليه مديرية الوظيفة العمومية وصادقت عليه.

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه سيتم تمكين كافة موظفي المخابر البالغ عددهم 2500 موظف مخبر من الاستفادة من الترقية في رتب أعلى، من خلال السماح لهم بالتسجيل على قوائم التأهيل، حيث ستأخذ مديريات التربية للولايات بعين الاعتبار معيار "الأقدمية"، فقط في إنجاز العملية، مؤكدة في ذات السياق بأن مديرية الوظيفة العمومية، قد ألغت بالمقابل إجراء المسابقات، وبالتالي لن تكون هناك امتحانات مهنية.

وكانت وزارة التربية الوطنية، من خلال مديرية المستخدمين قد اتخذت جملة من الإجراءات الايجابية لفائدة موظفي القطاع، حيث ألغت الخبرة المهنية المكتسبة في ترقية كل من "الناظر" و"مستشار التربية"، حيث تتم ترقيتهم مباشرة وعلى التوالي إلى رتبة "مدير ثانوية" و"مدير متوسطة"، وبالتالي فقد تم إلغاء العمل بالمرسوم الوزاري الذي يشترط خبرة مهنية من 5 إلى 7 سنوات للترقية.

بالمقابل ستشرع مديريات التربية للولايات في تقييم أداء المعلمين الذين تتوفر فيهم الشروط في الفترة الممتدة من الفاتح جانفي 2012، وإلى غاية الـ31 ديسمبر من نفس السنة، وعلى هذا الأساس سيتم ترقيتهم إلى رتبة "نائب مدير مدرسة ابتدائية" ـــ وهي رتبة مستحدثة ـــ، بناء على نقطتي "التفتيش" و"التقييم" بالإضافة إلى الأخذ بعين الاعتبار معيار "الأقدمية"، ضمن معايير الانتقاء، وعليه وبغية تمكين أكبر عدد ممكن من المعلمين الآيلين للزوال للترقية في رتبة أعلى، ومن ثمة التقليص في عددهم على المستوى الوطني، على اعتبار أن عدد المرشحين للترقية قد بلغ 3 آلاف مرشح، فقد قررت مديرية الموظفين ووزارة التربية، إلغاء المسابقات واستبدالها بالتسجيل على قوائم التأهيل.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

“الخبر” تكشف تفاصيل إعادة النظر في الامتحان
تقليص أيام ومواد شهادة البكالوريا
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/BAC__589635773.jpg

الاعتماد على تقنية “التصحيح بالإغفال” في اختبارات الفصول
الدورة الثانية في البكالوريا إما نهاية جوان أو شهر سبتمبر من كل سنة

كشف مدير التعليم الثانوي والتكنولوجي بوزارة التربية أمس في لقاء مع “الخبر”، عن نتائج دراسة أجريت لإعادة النظر في امتحان شهادة البكالوريا. وتشير الخطوط العريضة للدراسة إلى تقسيم مواد الامتحان إلى جزء في السنة الثانية ثانوي والجزء الثاني خلال الامتحان، وذلك قصد تقليص أيام الامتحان، فيما تدرس الوزارة تنظيم الدورة الثانية إما نهاية شهر جوان، أو شهر سبتمبر من كل سنة.

قدم المدير التعليم الثانوي والتكنولوجي بوزارة التربية عبد القادر ميسوم أمس في لقاء مع “الخبر”، نتائج الدراسة التي أنجزت لإعادة النظر في تنظيم امتحان البكالوريا، لكنّه أوضح أنّها نتائج مثلما تقبل التطبيق يمكن التخلي عنها، مشيرا إلى أن الدراسة كان أساسها الاستناد إلى مقارنة النظام التربوي الجزائري مع نظرائه في بقية دول العالم عن طريق دولة من كل قارة، فكانت النتيجة أن امتحان البكالوريا في الجزائر هو الأثقل بين تلك الدول.

وفي تفاصيل الدراسة، كشف عبد القادر ميسوم أنّ الدورة الثانية في امتحان شهادة البكالوريا تعتبر خيارا من مجموع الخيارات المطروحة ضمن الدراسة المنجزة سواء من طرف مصالحه أو مصالح الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، وذلك عن طريق امتحان المترشحين في البكالوريا في المواد التي كانت سببا في عدم نجاحهم في الامتحان لكن لن تتعدى مادتين أو ثلاث مواد أساسية في البكالوريا.

وأضاف المسؤول ذاته أن الخيار الثاني وقع على اعتماد العمل بـ “البطاقة التركيبية” التي تقوم على تقييم التلاميذ خلال السنة الدراسية، عن طريق احتساب معدلات الفصول الثلاثة والانضباط وملاحظات الأساتذة، وتتحول إلى نقاط تمنح للتلميذ المتعثر في امتحان البكالوريا ممن تقترب معدلاتهم للحصول على الشهادة من 10 على 20.

وعن إمكانية استغلال هذه النقطة لتضخيم علامات التلاميذ من طرف الأساتذة، ذكر أن الدراسة انتبهت إلى هذا الجانب وفكرّت في الاعتماد على التصحيح المعمول به في شهادة البكالوريا القائم على تقنية “التصحيح بالإغفال”، أي لا يمكن للأساتذة معرفة هوية التلميذ، أو إرسال أوراق الاختبارات إلى مؤسسات أو ولايات أخرى.

لكن المفاجأة التي كشف عنها مدير التعليم الثانوي والتكنولوجي، أن الدراسة تضمنت خيارا ثالثا يتعلّق بامتحانات مسبقة لمواد معيّنة للبكالوريا في السنة الثانية ثانوي، مع إدراج امتحانات شفوية في اللغات الأجنبية وعدم الاكتفاء بالاختبارات الكتابية، موضحا أن تقسيم مواد البكالوريا إلى السنة الثانية هدفه تخفيف أيام الامتحانات، مثلما هو معمول به في بعض الدول، وتخفيف الضغط على أعصاب التلاميذ المترشحين.

وأوصى معدّو الدراسة، حسب مشرفها العام، أنه في حالة اعتماد خيار إجراء دورة ثانية في امتحان شهادة البكالوريا، أن تنظم سواء نهاية شهر جوان أو شهر سبتمبر من كل سنة، لكن الدراسة وردت فيها تحفظات، “إذا نظمت في شهر جوان فلن يكون هناك متسّع من الوقت للتلاميذ لمراجعة الدروس، وإذا نظمت في شهر سبتمبر، فينعكس الوضع على أيام الدراسة اعتبارا لكون الدورة الاستدراكية تتطلب 3 أسابيع من التنظيم بين الإجراء والتصحيح وإعلان النتائج”.

وأوضح المتحدث أن إعادة النظر في تنظيم امتحان شهادة البكالوريا لن يؤثر على مصداقيتها ولا على طابعها الدولي، مشيرا إلى أنه لا توجد مقاييس محدّدة مفروضة في شهادة البكالوريا.

وكان وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد كشف أول أمس أن وزارته تدرس إمكانية تنظيم دورة ثانية للبكالوريا للتلاميذ الذين يحصلون على معدل يتراوح بين 9 و10، موضحا أن الإجراء هدفه تمكين التلاميذ من الامتحان في مادتين أو ثلاث مواد أساسية في البكالوريا أو الاعتماد على إدماج المراقبة المستمرة ضمن بطاقة التقييم، والتقليص من عدد أيام الامتحان.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

دون إذن الإدارة
مدير إقامة جامعية بحيدرة يتهم موظفة باقتحام شقة وظيفية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//tribunal_707132763.jpg

التمس ممثل الحق العام لدى محكمة بئرمرادرايس، تسليط عقوبة عام حبسا نافذا و 200 ألف غرامة مالية نافذة على المتهمة المدعوة ”ع. نصيرة”، وهي موظفة إدارية بإقامة جامعية بحيدرة.
حيثيات قضية الحال تعود إثر تقدم مدير الإقامة الجامعية بحيدرة بالعاصمة بترسيم شكوى قضائية لدى مصالح الشرطة، ضد موظفة إدارية بالإقامة الجامعية، ويتعلق الأمر بالمتهمة المدعوة ”ع. نصيرة” التي وجهت لها جنحة التعدي على الملكية العقارية وانتهاك حرمة مسكن والتحطيم العمدي لملك الغير. بعدها تم استدعاؤها مباشرة للامتثال أمام محكمة الجنح ببئرمرادرايس.
تفاصيل القضية، حسبما جاء في الجلسة العلنية، أن إحدى الشقق الوظيفية بالجامعة هي محل نزاع بين الطرفين، بعدما قام مدير الإقامة الجامعية بتحرير مقررين للاستفادة من نفس الشقة، أحدهما للمتهمة التي تعمل كموظفة إدارية بالإقامة الجامعية، والآخر لسائق بوزارة التعليم العالي المدعو ”ب.مهدي”. إلا أنه بعودة القاضية إلى الوثائق تبين أن المتهمة كانت تشغل الشقة الوظيفية من الطابق السفلي بعد استفادتها من المقرر سنة 19 جويلية 2012، على غرار السائق الذي قدمت له قرار الاستفادة بتاريخ 14 جويلية 2013. دفاع الطرف المدني أكدت أنه ألغى للمتهمة الاستفادة من الشقة ولا يحق لها اقتصاص حقها باقتحام الشقة الوظيفية، لأنها دخلت الشقة بعدما كانت فارغة دون إذن الإدارة التي قررت إقامة السياج حول الشقة لمنع دخول المتهمة، طالبة بتعويض قدره 500 ألف دج.
المتهمة من جهتها أنكرت ما نسب إليها، في حين عزز دفاعها مرافعته بالتواريخ المدونة في قرار الاستفادة من الشقة الوظيفية بالطابق و العمارة، حيث أكدت أن مدير الإقامة الجامعية، ولتدارك الخطأ قدم الشقة للسائق الذي مثل كشاهد في القضية رفقة عون الأمن، لتطالب بإلغاء شهادة الشهود للضحية باعتبارهما يوجدون تحت وصاية وتبعية المدي

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

طالب في جامعة التكوين المتواصل يسرق هواتف ”فليكسي”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ufc_185576998.jpg
جرت أمام محكمة بئرمرادرايس محاكمة شاب في العقد الثاني من العمر، وهو طالب في جامعة التكوين المتواصل في السنة الأولى، بعد تورطه في سرقة هواتف التعبئة ”فليكسي” من أصحاب المحلات، حيث يتقدم المتهم إلى محلاتهم على أساس أنه زبون يريد تعبئة رصيد هاتفه النقال. وبعد تقديم الضحايا الهاتف للمتهم لتدوين رقمه الخاص يلوذ بالفرار إلى وجهة مجهولة، ما دفعهم إلى ترسيم شكوى لدى مصالح الضبطية القضائية التي أطاحت بالمتهم في ظرف وجيز، لتتم إحالته على وكيل الجمهورية أين اعترف بما نسب إليه، موجها له جنحة السرقة.
الضحايا أكدوا في جلسة المحاكمة أن رصيد التعبئة في الهواتف المسروقة تبلغ قيمتها 6 ملايين دج، بعدما تنازلوا عن حقوقوهم، لتوجه القاضية عن مصير المبالغ التي كانت معبئة في الهواتف المسروقة، حيث أجاب المتهم بكل عفوية انه يقوم بالمتاجرة بها بعد تعبئة رصيد الكثير من الأشخاص الذين تقدموا كشهود إلى المحكمة، حيث أكدوا ما جاء في معرض تصريحاته. ليلتمس ممثل الحق العام تسليط عقوبة 5 سنوات حبسا نافذا و 200 ألف دج غرامة مالية في حق المتهم الموجود رهن الحبس المؤقت.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

مدير مخبر التصوف رئيسا لجامعة بوزريعة
احتجاجات وتنديد بالفوضى تميز عملية تنصيب الرئيس الجديد


وقّع وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد ميباركي، الاستقالة التي تقدم بها رئيس جامعة الجزائر 2 خنور صالح، حيث أشرف، أمس، الأمين العام للوزارة على تنصيب حميدي خميستي خلفا له، وسط احتجاجات وإضرابات عارمة منددة بالوضع الذي آلت إليه الجامعة .نصّب، أمس، صلاح الدين محمد صديق الأمين العام بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حميدي خميستي رئيسا لجامعة الجزائر 2، خلفا للرئيس السابق خنور صالح، الذي قدم استقالته قبل أسبوعين حسب ما أشارت إليه «النهار» في أعدادها السابقة، وهذا بعد تلقيه مكالمة هاتفية من قبل الوزير يطالبه بإظهار الفواتير الخاصة بإقامته على مستوى فندق دار ضياف في الشراڤة.وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن الوزير رفض الإمضاء على الإستقالة في حينها إلى غاية أمس، أين قام بتسليم المهام للرئيس الجديد وهو أستاذ جامعي يبلغ من العمر 63 سنة يشغل في نفس الوقت مدير مخبر التصوف، كما عمل خلال الفترة الممتدة بين 2003 و2009 كنائب رئيس جامعة الجزائر للبحث العلمي، كما شغل منصب رئيس جامعة الجزائر عندما أجرى حجار بعملية جراحية في الفترة الممتدة بين 2003 و2004. وقد أكد رئيس الجامعة الجديد خلال عملية التنصيب، «أنه سيعمل كل ما في وسعه من أجل إصلاح الجامعة والقضاء على المشاكل التي تتخبط بها.. وهذا من خلال فتح قنوات الحوار أمام الشركاء الإجتماعيين وكذا الطلبة والأساتذة». ومن جانبه، قال خنور صالح «إن مشاكل جامعة الجزائر 2 ليست بالأمور التي يمكن حلها في ظرف قياسي ..».وتزامنت عملية التنصيب مع احتجاجات لأساتذة قسم الفلسفة الذين رفعوا شعارات منددة بما أسموه بسياسة البيروقراطية التي تشهدها الجامعة، في الوقت الذي يتواصل إضراب قسمي اللغة الفرنسية والإنجليزية ليومه الخامس على التوالي.للإشارة فإن جامعة الجزائر 2 بوزريعة عرفت في ظرف 8 أشهر فقط تغييرين من عمادة الجامعة، بسبب المشاكل الكبيرة التي تتخبط فيها خاصة ما تعلق بالجانب الأمني وعدم وضع إطار محدد يتم من خلاله تنظيم الامتحانات في قسم اللغات، وكذا حالة التسيب التي تعرفها العديد من الأقسام، ما انجر عنه تأخير عملية الدراسة، حيث أن بعض التخصصات لم تشرع إلى اليوم في إلقاء المحاضرات والأعمال الموجهة على غرار قسمي اللغة الفرنسية والإنجليزية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189409-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D8%AE%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%88%D9%81-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3%D8%A7-%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A8%D9%88%D8%B2%D8%B1%D9%8A%D8%B9%D8%A9.html#.U p1VvNjRQwo#ixzz2mNfUmAmz

[محمود العمري]

توقيف الامتحانات بعد مواجهات بالأسلحة البيضاء داخل ثانوية في عين النعجة بالعاصمة

أوقف، أمس، أساتذة ثانوية شريف صباحي بعين النعجة الاختبارات، احتجاجا على غياب الأمن داخل وخارج المؤسسة، عقب شجار عنيف بالأسلحة البيضاء وقع بين تلاميذ داخل المؤسسة. وأكد منسق الفرع الولائي للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، طاهر آيت حسين، أن هذه الحركة الاحتجاجية جاءت نتيجة عدة مشاكل بالمؤسسة، آخرها شجار تلميذين بالأسلحة البيضاء داخل القسم، تحول إلى مواجهات بين تلاميذ من حيين مختلفين من دون تدخل رجال الأمن، التي لا يبعد مقرها عن المؤسسة سوى بضعة أمتار وكذا عدم تدخل مديرية التربية للتحقيق في الحادثة.وأوضح أمين التنظيم بالمكتب الولائي لـ«كناباست»، أن المؤسسة يدرس فيها أكثر من 1500 تلميذ وتسيّر من دون مراقب عام وبـ6 مساعدين تربويين فقط، وتم تغيير 4 مديرين بالمؤسسة في ظرف عام، أما النقص الفادح في المساعدين التربويين فقد أدى إلى انحراف التلاميذ داخل المؤسسة وعدم قدرة المساعدين على التحكم في تصرفاتهم، مما جعل المؤسسة غير قادرة على استيعاب العدد الكبير من التلاميذ، كما أبدوا استياءهم من الغياب التام لأولياء التلاميذ في متابعة أبنائهم وظروف تمدرسهم. وأكد ذات المتحدث أن المؤسسة سجلت نقصا فادحا في عمال النظافة، حيث توجد منظفتان فقط لـ43 قاعة تدريس ومكاتب الإدارة، أما الأمر الذي زاد من استياء الأساتذة المحتجين فهو وجود ورشة بناء داخل المؤسسة لإنجاز 4 أقسام جديدة متوقفة منذ أكثر من شهرين، كما اشتكى الأساتذة من انعدام التدفئة بعد قطع الغاز والماء بسبب المشروع المتوقف

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/189410-%D8%AA%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D 8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D9%84%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B9%D8%AC%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%B5%D9%85%D8%A9.h tml#.Up1WKtjRQwo#ixzz2mNftUemh

[الباديسي]

العمري محمود+++++شكرا جزيلا لك

[محمود العمري]

العمري محمود+++++شكرا جزيلا لك

الله يفتح عليك يا باديسي.

[محمود العمري]

المنشور الوزاري وقّعه بابا أحمد أمس
تقارير نهاية كل شهر حول "الخدمة العمومية" بالمدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Eleves_Ecoliers_414634413.jpg
دخل أمس، المنشور الوزاري المتضمن إصلاح الخدمة العمومية في قطاع التربية الوطنية حيّز التطبيق، حيث وقعه وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، في الوقت الذي طالب بضرورة تنصيب لجان ولائية تسهر على متابعة العمليات المسطرة ومراقبة مدى تنفيذها على أرض الواقع.

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن المنشور الوزاري المتعلق بإصلاح الخدمة العمومية، الحامل لرقم 03/98 المؤرخ في 30 نوفمبر الماضي قد أصبح جاهزا، حيث أوضحت التعليمة التي بعثت بها الوزارة إلى مديري المؤسسات التربوية ومديري التربية للولايات، الموقعة من قبل الأمين العام، بالنيابة موسى بختي، أن مديريات التربية ستشرع من خلال المؤسسات التربوية في تنفيذ كافة الإجراءات على أرض الواقع، على أن يتم تنصب لجنة سواء على مستوى مصالح الإدارة المركزية، أو المؤسسات التربوية أو مديريات التربية التي لا بد أن يترأسها مدير التربية، وتضم 3 مفتشين و3 مديرين للمؤسسات المدرسية يمثلون الأطوار التعليمية الثلاثة.

وأضافت التعليمة نفسها التي تحوز "الشروق" نسخة منها، أن اللجنة الولائية لا بد أن تضع على غرار الإدارة المركزية مخططا تنفيذيا محددا في الزمان والمكان، حيث يمسح كل المجالات ويتم إرساله إلى الأمين العام لوزارة التربية الوطنية قبل 22 ديسمبر الجاري.

كما يتعين على اللجنة الولائية ــ حسب نفس التعليمة ــ، تسطير برنامج للعمليات التحسيسية والإعلامية والتكوينية لصالح كل الفاعلين والمتدخلين والمعنيين بالإجراءات المسطرة، كالأعوان المكلفين باستقبال الأولياء والتلاميذ، مع العلم أن الوصاية ستتولى تنظيم ملتقيات وطنية وعمليات تكوينية في مجال استغلال تكنولوجيات الإعلام والاتصال، لتعميم الاستفادة من الولايات التي اكتسبت خبرة رائدة في هذا المجال.

ودعت الوزارة اللجان إلى ضرورة تحريرها لتقرير دوري نهاية كل شهر، تبين فيه بإيجاز مدى تحقيق العمليات المبرمجة، وذلك وفق منوال موحد سيسلّم لها في وقت لاحق، على أن يتم إرساله إلى اللجنة الوزارية لمتابعة مدى تنفيذ العمليات المسطرة، والتي يترأسها موايسي محمد، مدير الموارد البيداغوجية والتعليمية، والمتكونة من فاطمة الزهراء حراث، مديرة الدراسات وكل من بوعنيبة عبد النور، مفتش مركزي، بن ضيف الله عبد الكامل، نائب مدير تسيير الموارد البشرية، وبولسان مولود نائب مدير التعليم الأساسي.

وأكدت نفس التعليمة، أن كافة الإجراءات المنصوص عليها في المنشور، كانت محل استشارة على أوسع نطاق، حيث تم إثراؤها بفضل المقترحات المكتوبة وكذا المناقشات التي جرت خلال حصتي الحوار المباشر عن طريق المحاضرة المرئية، وعلى هذا الأساس سيتم تطبيق كافة الإجراءات بصفة رصينة ومتدرجة في مجالاتها الأربعة، تحسين استقبال المواطنين، تخفيف الإجراءات الإدارية وتبسيطها، التكفّل الفعلي بشكاوى المواطنين من خلال تكليف أعوان استقبال مؤهلين، وسحب مسؤولية الاستقبال من أعوان الأمن، واستعمال تكنولوجيا الإعلام والاتصال.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

أغلقت كل المنافذ المؤدية لملحقة الوزارة
قوات الأمن تمنع المساعدين التربويين من الاعتصام
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/corps_communs___kh_459782456.jpg

أغلقت قوات الأمن، أمس، كل الطرق المؤدية إلى مقر ملحقة وزارة التربية برويسو، في العاصمة، لمنع المساعدين التربويين من الوصول إليه والاعتصام هناك.

قال المحتجون لـ”الخبر” إن قوات الأمن “منعتنا من الالتحاق بالوزارة، رغم سلمية حركتنا وجئنا لنطالب بحقنا في لقاء مسؤولي الوزارة لمعرفة مصير ترقيتهم العالقة”، وأضافوا أن “هذا التضييق سيزيدنا إصرارا على مواصلة احتجاجاتنا لإفتكاك مطالبنا، والمتمثلة أساسا في الترقية للرتبة 10 كمشرفين تربويين”.
وندد المحتجون بتجاهل الوزارة لانشغالهم، رغم أنهم العمود الفقري في المدرسة بعد أن أصبح المساعد، حسبهم، هو البواب وعون الأمن والممرض الذي يسارع إلى إسعاف التلاميذ في حال تعرضهم لخطر، ولمحامي عندما تكون هناك مشكلة قانونية بالمؤسسة، ناهيك عن مواجهته للمخاطر الأمنية بسبب تزايد العنف.
من جهة أخرى، ذكر المنسق الوطني لتنسيقية المساعدين التربويين، مراد فرطاقي، أن الوفد الذي تنقل إلى الوزارة تحصل على تعهد من الوصاية باستقبالهم اليوم الأربعاء من قبل مدير المستخدمين، وهو اللقاء الذي سيحدد مصير الحركات الاحتجاجية المبرمجة. وقد تمكنت التنسيقية بعد الوعود التي تلقتها من الوصاية، من تهدئة الوضع ودعوة المساعدين إلى العودة إلى مناصبهم، في انتظار نتائج اللقاء.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

بسبب شروط تعجيزية في المسابقات المهنية
مئات المؤسسات التربوية دون مسؤولين

سجلت مديريات التربية عبر الوطن نقصا رهيبا في المترشحين لعدة مناصب إدارية، وذلك نتيجة “الشروط التعجيزية” من جهة، وعزوف من تتوفر فيهم الشروط من جهة أخرى.
ستظل مئات المدارس الابتدائية عبر الوطن دون مديرين، وذلك بالنظر لعدد المترشحين لمسابقة المرور نحو هذا المنصب، والذي لا يمثل في بعض الولايات أقل من 10 بالمائة من المناصب المعروضة، وهو ما سيجعل المئات من المدارس دون مسؤولين.
وإذا كان بعض الذين تتوفر فيهم الشروط لم يبدوا رغبة في الترشح للإدارة، فإن الشروط المطلوبة لا تتوفر عليها إلا القلة القليلة من المعلمين، حيث ينص القانون على أن الترشح لمنصب مدير مدرسة ابتدائية يكون لمساعدي مديري المدارس الابتدائية الذين مارسوا الخدمة الفعلية في هذا المنصب لمدة لا تقل عن 5 سنوات، وهو ما لا وجود له إطلاقا، كون منصب مساعد مدير تم استحداثه مؤخرا، حيث تعتبر هذه السنة أول سنة يتم فيها التوظيف على هذا المنصب، ويسمح كذلك للأساتذة الرئيسيين في التعليم الابتدائي الذين مارسوا الخدمة الفعلية في هذا المنصب لمدة 5 سنوات على الأقل، حيث يعد الذين يتوفر فيهم هذا الشرط على أصابع اليد الواحدة.
وبالنسبة لمنصب ناظر ثانوية، فإن الكارثة أعظم، حيث يعزف أساتذة التعليم الثانوي عن التقدم لهذا المنصب كون الاختلالات التي يحتويها القانون الأساسي لا تحفز الأساتذة على البحث عن هذه الترقية، التي يشترط فيها 5 سنوات في سلك أساتذة التعليم الثانوي، أو 5 سنوات في سلك مستشار رئيسي للتربية، شريطة أن يكون منحدرا من سلك التعليم، حيث يفضل أساتذة التعليم الثانوي الترقية إلى رتبة أستاذ مكون الذي يفوق ناظر ثانوية في الامتيازات.
وقد ذكرت مصادر من عدد من مديريات التربية عبر الوطن، أن أساتذة التعليم الثانوي لم يبدوا أي رغبة للالتحاق بهذا المنصب، حتى عن طريق قوائم التأهيل. وأمام هذه الظاهرة، فإن المئات من المدارس الابتدائية ستبقى دون مديرين، مثلما ستظل عشرات الثانويات دون نظّار مستقبلا، علما أنه في حال ما كان عدد الناجحين أقل من عدد المناصب المعروضة، فإن المناصب المتبقية ستزول بالضرورة.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

لجنة موظفي التوجيه تصر على المساواة مع الأخصائييـن النفسانيين في الصحة
بابا أحمد: ”غياب مراكز التوجيه المدرسي يحول دون منح امتيازات لموظفي التوجيه”
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_513586120.jpg

اعترفت وزارة التربية الوطنية بـ”الإجحاف” في حق فئة موظفي التوجيه والإرشاد، في قضية المسار المهني، غير أنها رفضت تطبيق امتيازات لفائدتهم بحجة عدم إمكانية مراجعة القانون الخاص وكذا غياب مراكز التوجيه المدرسي، وذلك في وقت تصر اللجنة الوطنية لموظفي التوجيه على اهمية المساواة مع الأخصائييـن النفسانيين في الصحة العمومية والتضامن الاجتماعي لحيازتهم على المؤهل العلمي للتوظيف نفسه.
وفي هذا الشأن أكد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين أنه ”سبق له أن طرح وفي المحضر المشترك مع وزارة التربية الوطنية المؤرخ في 4 ديسمبر 2012، ومطلب تطبيق الترقية على مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بنفس ما طبق على الأخصائييـن النفسانيين في الصحة العمومية والتضامن الاجتماعي لحيازتهم على نفس المؤهل العلمي للتوظيف، فكانت إجابة الوزارة أن هذا المطلب يتطلب مراجعة القانون الأساسي وهذا غير ممكن حاليا”. وأثارت هذه الإجابة ”سخط” اللجنة الوطنية لموظفي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المنضوية تحت لواء ”الإنباف” خاصة وأن ”هناك اعترافا ضمنيا بوجود الاختلال في التصنيف بحكم أنهم يتقاطعون في مدة التكوين وشهادة التخرج والرتبة القاعدية (صنف 12) ويتفرقون في الترقيات الموالية إذ يرقى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي إلى رتبة مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي في (صنف 13)، بينما يرقى النفسانيون في الصحة العمومية والتضامن الوطني إلى رتبة الرئيسي (صنف 14)، والأمر نفسه بالنسبة لمستشار التوجيه والتقييم والإدماج المهني في قطاع التعليم والتكوين المهنيين إذ يرقي هو الآخر إلى رتبة مستشار رئيسي في التوجيه والتقييم والإدماج المهني في (صنف 14)”. وقال رئيس اللجنة عمر قوسم ”إن لهذه الأسلاك ترقيات موالية إذ يرقى الأخصائي النفساني الرئيسي إلى رتبة الأخصائي النفساني الممتاز في (صنف 16) وبصورة آلية، ويرقى مستشار التوجيه والتقييم والإدماج المهني إلى رتبة مستشار رئيسي منسق كمنصب نوعي (مستوى 5 بزيادة 75 نقطة استدلالية) بينما يحرم المستشار الرئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي من ترقيات أخرى”. وأكد في السياق ذاته بيان لجنة موظفي التوجيه إنه ”... وما وضع له من ترقيات لا تعدو أن تكون إلا كذبة أفريل، فالرتبة الموالية هي رتبة مفتش التوجيه المدرسي مكلف بإدارة مركز التوجيه التي يستحيل بلوغها لأن عددها على مستوى الولاية الواحدة لا يتجاوز المنصبين فإذا شغل المنصب توقفت الترقية إليه ولا يشغر إلا في حالتي تقاعد المدير أو وفاته وما قيل عن الترقية الأولى يقال عن الترقية الموالية أي الترقية إلى منصب مفتش التربية الوطنية لأنها مشروطة بالترقية إلى الرتبة الأولى أي لا يمكن أن تكون مفتشا للتربية الوطنية بعنوان التوجيه والإرشاد المدرسي إن لم تكن مفتشا للتوجيه المدرسي المكلف بإدارة مركز التوجيه المدرسي”. وأضاف البيان أنه وفق ما سبق يتضح ”حجم الظلم والحڤرة واللاعدل واللامساواة، فهل يعقل أن يختزل المسار المهني لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي في ترقية واحدة فقط أي من الصنف 12 إلى الصنف 13، أي بعد 32 سنة عمل يجد مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي نفسه مصنف في نفس تصنيف زميله أستاذ ثانوي دخل للعمل في يومه الأول فأي ظلم أكبر من هذا؟”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

اقتراح تنظيم دورة ثانية في البكالوريا ليس مطروحا هذا الموسم.. لكن للسنوات القادمة

وزير التربية يدعو النقابات إلى التخلي عن لغة الإضرابات لأن باب الحوار مفتوح

أكد وزير التربية الوطنية رشيد بابا أحمد، عدم تنظيم دورة ثانية لشهادة البكالوريا هذا العام، وقال في معرض رده على سؤال لـ«النهار»، في ختام الزيارة الرسمية التي قادته لمدينة تلمسان يوم أمس الثلاثاء، إن الوزارة لن تستحدث دورة ثانية للبكالوريا في جوان القادم، موضحا أن الاقتراح مطروح للسنوات القادمة .الأمــــر يتعلــــق بالتلاميذ المتحصلين على معدل بين 9 و10، الذين سيخضعون للامتحان في المواد الأساسية التي لم يتحصلوا فيها المعدل المؤهل لنيلهم الشهادة، على أن تكون الدورة الاستدراكية لشهادة البكالوريا متعلقة بهذه الفئة وأن يكون تاريخها مقاربا للدورة الأولى، إلا أنه نفى استحداثها هذا العام، موضحا أن القرار سيتم اتخاذه بصفة نهائية بعد التشاور مع الشركاء.وقال وزير التربية، إن وزارته مستعدة لمراجعة القانون الأساسي لعمال التربية بعد التشاور مع الحكومة في هذا الشأن، معترفا بوجود اختلالات سيتم حصرها جميعا، وأوضح الوزير أن هذه الاختلالات ستتم مراجعتها بالتعديل في حالة ما إذا لم تتمكن الوزارة والشركاء، في إشارة إلى النقابات، من حلها أو تصحيحها، رغم توضيحه أن القانون الأساسي الذي نتحدث عنه تم إصداره سنة 2012 وأنه من الغريب أن يتم تعديله في ظرف وجيز.وفيما يتعلق بتهديدات النقابات المستقلة بالعودة إلى الإضرابات، أجاب بابا أحمد باستغراب، مشيرا إلى أن أبواب الحوار مفتوحة، موضحا بالقول «نحن نقول إنه مادام هنالك حوار مفتوح مع النقابات وكافة الشركاء، فلماذا الحديث عن الإضرابات؟ لذا أدعوا إلى التعقل.وكان وزير التربية قد عاين عدة مؤسسات تربوية في مغنية وتلمسان، أين تجول في أقسام ثانوية الواد الجيلالي المدعو صالح النهاري الجديدة بحي بوهناق التي تتسع لألف تلميذ، والتي تبقى مخابرها من دون تجهيزات، ورغم حداثتها فإنها تفتقد لمنشأة رياضية، كما عاين الوزير ثانوية بن زرجب بوسط مدينة تلمسان.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189529-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AD-%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D8%A7-%D9%84%D9%8A%D8%B3-%D9%85%D8%B7%D8%B1%D9%88%D8%AD%D8%A7-%D9%87%D8%B0%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85..-%D9%84%D9%83%D9%86-%D9%84%D9%84%D8%B3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D8%AF%D9%85%D8%A9.html#.U p6qW9jRQwo#ixzz2mTZCNrtj

[محمود العمري]

تلميذان في الثانوي يطعنان زميلهما بسكين بسبب مناوشات عبر «الفايس بوك» بالبليدة


شهدت ثانوية ماحي المتواجدة بوسط مدينة البليدة، بتاريخ 13 ماي الفارط، معركة حامية الوطيس بين مجموعة من التلاميذ حيث استعملت فيها الأسلحة البيضاء بمختلف أنواعها، وقد خلفت فوضى عارمة في الحي الذي يعج بالسكان وفزع وسط التلاميذ الذين كانوا بصدد إجراء امتحانات الفصل الأول. وبالرجوع لأوراق الملف، فإن الواقعة انطلقت عندما حدثت مناوشات بين تلميذين أثناء دردشتهم عبر موقع التواصل الاجتماعي «الفايس بوك»، حيث أرسل الضحية رسالة تحمل عبارات مسيئة لزميله والذي استشاط غيظا من ذلك وقرر الانتقام من الضحية، حيث استعان المتهم الأول «ب.م» بصديق له يدرس في ذات الثانوية يدعى «ش.م» وقدموا مدججين بالأسلحة البيضاء وترصدوا زميلهما الضحية عند خروجه من قاعة الامتحان، حيث هجما عليه وقام المتهم الأول بطعن الضحية على مستوى الفخذ، فيما قام المتهم الثاني بطعنه على مستوى الكتف، مخلفين له جروحا أدت لعجزه عن العمل لمدة 21 يوما، أين تم تحويل القضية إلى العدالة، حيث طالب وكيل الجمهورية بمعاقبة المتهمين بعام حبسا نافذا.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/derniere/189501-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0%D8%A7%D9%86-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%B9%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%B2%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%87%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D9%83%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D8%B3%D8%A8%D8%A8-%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%88%D8%B4%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%C2%AB%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D9%8A%D8%B3-%D8%A8%D9%88%D9%83%C2%BB-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D9%8A%D8%AF%D8%A9.h tml#.Up6qftjRQwo#ixzz2mTZeIWyu

[omayoub2]

merciii i akhi

[ahmed65]

منشور الوزاري المتضمن إصلاح الخدمة العمومية في قطاع التربية الوطنية حيّز التطبيق، حيث وقعه وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، في الوقت الذي طالب بضرورة تنصيب لجان ولائية تسهر على متابعة العمليات المسطرة ومراقبة مدى تنفيذها على أرض الواقع.

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن المنشور الوزاري المتعلق بإصلاح الخدمة العمومية، الحامل لرقم 03/98 المؤرخ في 30 نوفمبر الماضي قد أصبح جاهزا، حيث أوضحت التعليمة التي بعثت بها الوزارة إلى مديري المؤسسات التربوية ومديري التربية للولايات، الموقعة من قبل الأمين العام، بالنيابة موسى بختي، أن مديريات التربية ستشرع من خلال المؤسسات التربوية في تنفيذ كافة الإجراءات على أرض الواقع، على أن يتم تنصب لجنة سواء على مستوى مصالح الإدارة المركزية، أو المؤسسات التربوية أو مديريات التربية التي لا بد أن يترأسها مدير التربية، وتضم 3 مفتشين و3 مديرين للمؤسسات المدرسية يمثلون الأطوار التعليمية الثلاثة.

وأضافت التعليمة نفسها التي تحوز "الشروق" نسخة منها، أن اللجنة الولائية لا بد أن تضع على غرار الإدارة المركزية مخططا تنفيذيا محددا في الزمان والمكان، حيث يمسح كل المجالات ويتم إرساله إلى الأمين العام لوزارة التربية الوطنية قبل 22 ديسمبر الجاري.

كما يتعين على اللجنة الولائية ــ حسب نفس التعليمة ــ، تسطير برنامج للعمليات التحسيسية والإعلامية والتكوينية لصالح كل الفاعلين والمتدخلين والمعنيين بالإجراءات المسطرة، كالأعوان المكلفين باستقبال الأولياء والتلاميذ، مع العلم أن الوصاية ستتولى تنظيم ملتقيات وطنية وعمليات تكوينية في مجال استغلال تكنولوجيات الإعلام والاتصال، لتعميم الاستفادة من الولايات التي اكتسبت خبرة رائدة في هذا المجال.

ودعت الوزارة اللجان إلى ضرورة تحريرها لتقرير دوري نهاية كل شهر، تبين فيه بإيجاز مدى تحقيق العمليات المبرمجة، وذلك وفق منوال موحد سيسلّم لها في وقت لاحق، على أن يتم إرساله إلى اللجنة الوزارية لمتابعة مدى تنفيذ العمليات المسطرة، والتي يترأسها موايسي محمد، مدير الموارد البيداغوجية والتعليمية، والمتكونة من فاطمة الزهراء حراث، مديرة الدراسات وكل من بوعنيبة عبد النور، مفتش مركزي، بن ضيف الله عبد الكامل، نائب مدير تسيير الموارد البشرية، وبولسان مولود نائب مدير التعليم الأساسي.

وأكدت نفس التعليمة، أن كافة الإجراءات المنصوص عليها في المنشور، كانت محل استشارة على أوسع نطاق، حيث تم إثراؤها بفضل المقترحات المكتوبة وكذا المناقشات التي جرت خلال حصتي الحوار المباشر عن طريق المحاضرة المرئية، وعلى هذا الأساس سيتم تطبيق كافة الإجراءات بصفة رصينة ومتدرجة في مجالاتها الأربعة، تحسين استقبال المواطنين، تخفيف الإجراءات الإدارية وتبسيطها، التكفّل الفعلي بشكاوى المواطنين من خلال تكليف أعوان استقبال مؤهلين، وسحب مسؤولية الاستقبال من أعوان الأمن، واستعمال تكنولوجيا الإعلام والاتصال.

[Boumam_s]

مئات المؤسسات التربوية دون مسؤولين

سجلت مديريات التربية عبر الوطن نقصا رهيبا في المترشحين لعدة مناصب إدارية، وذلك نتيجة “الشروط التعجيزية” من جهة، وعزوف من تتوفر فيهم الشروط من جهة أخرى.
ستظل مئات المدارس الابتدائية عبر الوطن دون مديرين، وذلك بالنظر لعدد المترشحين لمسابقة المرور نحو هذا المنصب، والذي لا يمثل في بعض الولايات أقل من 10 بالمائة من المناصب المعروضة، وهو ما سيجعل المئات من المدارس دون مسؤولين.
وإذا كان بعض الذين تتوفر فيهم الشروط لم يبدوا رغبة في الترشح للإدارة، فإن الشروط المطلوبة لا تتوفر عليها إلا القلة القليلة من المعلمين، حيث ينص القانون على أن الترشح لمنصب مدير مدرسة ابتدائية يكون لمساعدي مديري المدارس الابتدائية الذين مارسوا الخدمة الفعلية في هذا المنصب لمدة لا تقل عن 5 سنوات، وهو ما لا وجود له إطلاقا، كون منصب مساعد مدير تم استحداثه مؤخرا، حيث تعتبر هذه السنة أول سنة يتم فيها التوظيف على هذا المنصب، ويسمح كذلك للأساتذة الرئيسيين في التعليم الابتدائي الذين مارسوا الخدمة الفعلية في هذا المنصب لمدة 5 سنوات على الأقل، حيث يعد الذين يتوفر فيهم هذا الشرط على أصابع اليد الواحدة.
وبالنسبة لمنصب ناظر ثانوية، فإن الكارثة أعظم، حيث يعزف أساتذة التعليم الثانوي عن التقدم لهذا المنصب كون الاختلالات التي يحتويها القانون الأساسي لا تحفز الأساتذة على البحث عن هذه الترقية، التي يشترط فيها 5 سنوات في سلك أساتذة التعليم الثانوي، أو 5 سنوات في سلك مستشار رئيسي للتربية، شريطة أن يكون منحدرا من سلك التعليم، حيث يفضل أساتذة التعليم الثانوي الترقية إلى رتبة أستاذ مكون الذي يفوق ناظر ثانوية في الامتيازات.
وقد ذكرت مصادر من عدد من مديريات التربية عبر الوطن، أن أساتذة التعليم الثانوي لم يبدوا أي رغبة للالتحاق بهذا المنصب، حتى عن طريق قوائم التأهيل. وأمام هذه الظاهرة، فإن المئات من المدارس الابتدائية ستبقى دون مديرين، مثلما ستظل عشرات الثانويات دون نظّار مستقبلا، علما أنه في حال ما كان عدد الناجحين أقل من عدد المناصب المعروضة، فإن المناصب المتبقية ستزول بالضرورة. - See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/371344.html#sthash.EVV2Em5O.dpuf

[جدو بوطبة]

أقسام خاصة (http://www.echoroukonline.com/ara/special/index.1.html) منوعات (http://www.echoroukonline.com/ara/special/divers/index.1.html)
قراءات (360) تعليقات (0)


السماح لعم الرئيس أوباما بالبقاء في أمريكا

يو بي أي
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/tags_16.gif لا توجد كلمات دلالية لهذا المقال


2013/12/04 (آخر تحديث: 2013/12/04 على 07:25)
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Obamas_Uncle_838675323.jpgأونيانغو أوباماصورة: (ح. م)





http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/font_decrease.gif http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/font_enlarge.gif
سمح قاض أمريكي لعم الرئيس الأميركي باراك أوباما، بالبقاء في الولايات المتحدة، بعدما كان صدر بحقه أمر ترحيل منذ عقود.
وأفادت وسائل إعلام أمريكية ان أونيانغو أوباما (69 سنة)، مثل أمام محكمة في بوسطن، حيث اتخذ القاضي ليونارد شابيرو قراراً بإلغاء أمر ترحيله إلى كينيا، والسماح له بالإقامة في الولايات المتحدة.
وأعرب القاضي عن اعتقاده بأن أوباما كان رجلاً نبيلاً وجاراً صالحاً، كما انه دفع الضرائب ويستحق الحصول على الإقامة الدائمة في أمريكا، أي "البطاقة الخضراء"، بموجب قانون يتيح التقدم بطلبات الإقامة لمن أقاموا وعاشوا منذ ما قبل العام 1972.
يشار إلى ان أونيانغو أوباما أتى إلى أميركا بصفة طالب، وصدر أمر بترحيله في العام 1963 لكنه لم ينفذه، ولم يعتقل إلا مرة واحدة في العام 2011 بتهمة القيادة تحت تأثير الكحول.
وسئل أوباما في المحكمة إن كان لديه أقارب في أمريكا فأجاب "نعم لدي ابن أخ هو باراك أوباما رئيس الولايات المتحدة".
وخلافاً لما يؤكده البيت الأبيض بأن أوباما لم يلتق عمه يوماً، فقد أكد الأخير انه استضاف ابن أخيه، الرئيس الحالي، مدة ثلاثة أسابيع بمنزله في كمبردج يوم كان يدرس في كلية الطب بجامعة هارفرد في أواخر الثمانينيات. الشروق

[جدو بوطبة]

وسئل أوباما في المحكمة إن كان لديه أقارب في أمريكا فأجاب "نعم لدي ابن أخ هو باراك أوباما رئيس الولايات المتحدة".

[soufrani]

مئات المؤسسات التربوية دون مسؤولين

سجلت مديريات التربية عبر الوطن نقصا رهيبا في المترشحين لعدة مناصب إدارية، وذلك نتيجة “الشروط التعجيزية” من جهة، وعزوف من تتوفر فيهم الشروط من جهة أخرى.
ستظل مئات المدارس الابتدائية عبر الوطن دون مديرين، وذلك بالنظر لعدد المترشحين لمسابقة المرور نحو هذا المنصب، والذي لا يمثل في بعض الولايات أقل من 10 بالمائة من المناصب المعروضة، وهو ما سيجعل المئات من المدارس دون مسؤولين.
وإذا كان بعض الذين تتوفر فيهم الشروط لم يبدوا رغبة في الترشح للإدارة، فإن الشروط المطلوبة لا تتوفر عليها إلا القلة القليلة من المعلمين، حيث ينص القانون على أن الترشح لمنصب مدير مدرسة ابتدائية يكون لمساعدي مديري المدارس الابتدائية الذين مارسوا الخدمة الفعلية في هذا المنصب لمدة لا تقل عن 5 سنوات، وهو ما لا وجود له إطلاقا، كون منصب مساعد مدير تم استحداثه مؤخرا، حيث تعتبر هذه السنة أول سنة يتم فيها التوظيف على هذا المنصب، ويسمح كذلك للأساتذة الرئيسيين في التعليم الابتدائي الذين مارسوا الخدمة الفعلية في هذا المنصب لمدة 5 سنوات على الأقل، حيث يعد الذين يتوفر فيهم هذا الشرط على أصابع اليد الواحدة.
وبالنسبة لمنصب ناظر ثانوية، فإن الكارثة أعظم، حيث يعزف أساتذة التعليم الثانوي عن التقدم لهذا المنصب كون الاختلالات التي يحتويها القانون الأساسي لا تحفز الأساتذة على البحث عن هذه الترقية، التي يشترط فيها 5 سنوات في سلك أساتذة التعليم الثانوي، أو 5 سنوات في سلك مستشار رئيسي للتربية، شريطة أن يكون منحدرا من سلك التعليم، حيث يفضل أساتذة التعليم الثانوي الترقية إلى رتبة أستاذ مكون الذي يفوق ناظر ثانوية في الامتيازات.
وقد ذكرت مصادر من عدد من مديريات التربية عبر الوطن، أن أساتذة التعليم الثانوي لم يبدوا أي رغبة للالتحاق بهذا المنصب، حتى عن طريق قوائم التأهيل. وأمام هذه الظاهرة، فإن المئات من المدارس الابتدائية ستبقى دون مديرين، مثلما ستظل عشرات الثانويات دون نظّار مستقبلا، علما أنه في حال ما كان عدد الناجحين أقل من عدد المناصب المعروضة، فإن المناصب المتبقية ستزول بالضرورة. - see more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/371344.html#sthash.evv2em5o.dpuf

الحل هو تأجيل مسابقة المديرين حتى يتسنى للمدمجين المشاركة فيها.

[khalilakram]

وزارة التربية تستحدث دفتر مراسلة رقمي للتلاميذ .. والأولياء سيتابعون مسار نقاط وغيابات أبنائهم إلكترونيا
أصدرت وزارة التربية الوطنية، في إطار إجراءات تحسين الخدمة العمومية، دفتر رقمي للمراسلة ...
أصدرت وزارة التربية الوطنية، في إطار إجراءات تحسين الخدمة العمومية، دفتر رقمي للمراسلة لتمكين الأولياء من متابعة مسار أبنائهم إلكترونيا. علما أن العملية تخص جميع مديريات التربية عبر الوطن وشددت الوصاية على ضرورة الاطلاع الدوري على مراسلات الأولياء والتعامل بجدية مع انشغالاتهم والرد عليها.
وأعلنت وزارة التربية الوطنية عن إصدار تجربة جديدة متمثلة في الدفتر الرقمي للمراسلة عبر مواقع المؤسسات التربوية عبر الوطن، حيث تمكن هذه العملية الجديدة الأولياء من متابعة مسار تمدرس أبنائهم من حيث الاطلاع على جدول استعمال الزمن، جدول استقبال الأساتذة للأولياء، الغيابات الشهرية للتلاميذ، رزنامة الواجبات المنزلية، وكذا الاطلاع على نقاط التلميذ “المراقبة المستمرة، الفروض في حينها ثم الاطلاع على كشف النقاط مكتملا مع إمكانية سحبه”، إضافة إلى أن هذا الدفتر الرقمي للمراسلة سيمكن الأولياء من الاطلاع على رزنامة الاختبارات الفصلية وجدول سير اختبارات الفصل، إلى جانب النظام الداخلي للمؤسسة. كما فتحت الوزارة الوصية من خلال الدفتر نافذة تواصل بالبريد الإلكتروني بينهم وبين مؤسسة تمدرس أبنائهم، تمكن الأولياء من مراسلة الإدارة لتقديم الاقتراحات وتبرير غيابات أبنائهم أو رفع أي انشغال. كما تمكن هذه الآلية مدراء المدارس ومدراء التربية عبر الوطن من الاطلاع على محتوى هذه المراسلات وعلى إحصائيات وتعداد مفصل لها مؤسسة بمؤسسة، بالإضافة إلى إطلاعهم على المؤسسات التي صدرت المعطيات للموقع والتي لم تصدر، وعلى عدد الأولياء الذين تصفحوا نتائج أبنائهم بالمؤسسة والطور، وطالبت الوزارة الوصية من خلال تعليمة وجهتها في هذا الشأن إلى مديري المؤسسات التربوية بتفعيل هذه الخدمة باستعمال برنامج نقل المعطيات إلى الموقع والقيام بعدة خطوات، على غرار نقل المعطيات لأول مرة وتسليم بطاقات الدخول إلى الموقع لأولياء التلاميذ والحرص على إيصالها إليهم شخصيا، ونقل جداول التوقيت وجداول استقبال الأساتذة للأولياء والنظام الداخلي للمؤسسة والواجبات المنزلية، وهذا من نافذة دخول المؤسسة في الموقع، إضافة الى تصدير الغيابات ونقاط المراقبة المستمرة والفروض فور الانتهاء منها، وهذا عبر برنامج نقل المعطيات إلى الموقع وكذا تحرير رزنامة الامتحانات الفصلية فور الحصول أو الاتفاق عليها ثم جداول الاختبارات، ووضع كشف النقاط للفصل بعد حساب المعدلات بواسطة برنامج بيداغوجي تسير به المؤسسة. كما أكدت الوزارة على المدراء الاطلاع الدوري على مراسلات الأولياء والتعامل بجدية مع انشغالاتهم والرد عليها.
جريدة البلاد يوم 2013/12/05

[محمود العمري]

بعد "لقاء رباعي" جمع وزارات التربية والصحة والعمل بالنقابات
مراكز طبية بكل ولاية لمتابعة الحالة الصحية لمستخدمي التربية

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignants_01_604505481.jpg
ستشرع وزارة التربية، ابتداء من اليوم في تجسيد مراكز طب العمل بكل ولاية، للتكفل بمستخدمي القطاع، خاصة الذين يعانون من أمراض وهم بجاحة إلى "مناصب مكيفة". كما ستلجأ في حالات استثنائية إلى إبرام اتفاقيات مع مراكز صحية لتجسيد قوانين طب العمل.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، في تصريح لـ"الشروق"، أنه خلال اللقاء الرباعي الذي جمع ممثلين عن وزارة التربية الوطنية، بممثلين عن وزارتي الصحة والسكان وإصلاح المستشفيات والعمل والتشغيل والضمان الاجتماعي ونقابات التربية المستقلة، قد تم الاتفاق على ضرورة الشروع بصفة رسمية في تجسيد قوانين طب العمل في أرض الواقع ابتداء من اليوم، مشيرا بأن الوصاية قد بررت التأخر في التجسيد لضيق الوقت لأنه كانت هناك ملفات ذات أولوية احتاجت إلى تجسيد فوري، غير أنها أكدت بالمقابل بأنه قد حان الوقت للتكفل بهذا الملف.

وأعلن مسؤول الإعلام والاتصال بالكناباست، أن وزارة التربية تعهدت بالشروع في تجسيد "مركز صحي" بكل ولاية، على أن تختار كل مديرية للتربية المؤسسة التربوية التي تحتضن المركز الصحي، بعد تقديم مديريات الصحة عبر الوطن "لشهادة الموافقة بالفتح"، ليتم مباشرة القيام بتجهيز المراكز بكافة التجهيزات الطبية، مع تعيين طبيب عمل وممرض للسهر على متابعة الحالة الصحية لكافة مستخدمي القطاع، على اعتبار أن طبيب العمل هو الوحيد الذي يملك صلاحيات استحداث مناصب مكيفة لفائدة الأساتذة، الذين يعانون من "أمراض مهنية"، تمنعهم من مواصلة أداء مهامهم في الميدان.

وأضاف محدثنا، أنه في حالة إذا تعذر تجسيد مركز صحي بإحدى الولايات، فإن الوزارة من خلال مديريات التربية ستلجأ إلى إبرام اتفاقيات مع مراكز صحية لتجسيد قوانين طب العمل في الميدان.

بالمقابل فقد دعم ممثلو الوزارتين المقترحات التي قدمتها نقابات القطاع المستقلة حول ملف طب العمل، فيما أكدوا بأن موظفي القطاع من حقهم الاستفادة من كافة الخدمات الصحية وفقا للقوانين المنصوص عليها في هذا المجال. كما طالبت نقابة الكناباست، بضرورة تنصيب لجنة رباعية رسميا مثلما تعهدت به الوزارة في محضر 22 أكتوبر الماضي.
المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

6 آلاف مدرسة دون تدفئة رغم الـ540 مليار
تلاميذ يدرسون في غرف تبريد
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Eleves___Kh_248264292.jpg

رؤساء البلديات ومديرو التربية وراء تحول الأقسام إلى ثلاجات

هل ستتغيّر الأوضاع في المؤسسات التربوية بعد تلقي رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة نداء من تلاميذ أبرياء يشتكون من تحول أقسامهم إلى ثلاجات بفعل انعدام التدفئة؟ في انتظار أن تتحرّك رئاسة الجمهورية، ماتزال 6 آلاف مؤسسة تربوية بلا تدفئة إلى غاية اليوم، وهو رقم مرشح للارتفاع ما لم تنتبه وزارة الداخلية إلى تركيب أجهزة التدفئة في الابتدائيات التي هي في طور الإنجاز، وأيضا بالنسبة للمتوسطات والثانويات مع وزارة التربية.

طلبت النقابة الوطنية المستقلة لعمال التربية والتكوين “ساتاف” من الرئيس عبد العزيز بوتفليقة بإصدار أوامره لمعرفة أين تذهب الأموال المرصودة سنويا لتوفير التدفئة في المؤسسات التربوية، وناشدت في رسالتها المفتوحة، تملك “الخبر” نسخة منها، الرئيس بـ “تدخله العاجل” إزاء هذه المسألة التي عجزت وزارتا التربية والداخلية عن حلها لحماية “التلاميذ الأبرياء”، وتخليصهم من الأقسام المتحوّلة إلى ثلاجات.
ونبهت الرسالة القاضي الأول للبلاد عن وجود مؤسسات تربوية بلا تدفئة تقع في قلب المدن الكبيرة وتحت أنظار المسؤولين المحليين، “فما بالكم بالمناطق النائية والجبلية، لذا ندعوكم إلى إنزال أقصى عقاب عليهم نظرا لكونهم يتسبّبون في مقاطعة التلاميذ للدراسة، ودخول النقابات والأولياء في احتجاجات”.
وجاءت هذه الرسالة إلى رئيس الجمهورية وهي الأولى من نوعها، في ظل وجود تلاميذ يتبولون في سراويلهم من شدة البرد داخل الأقسام التي لا تختلف فيها الأجواء عن خارجها، ويقابلها أموال ضخمة ترصد سنويا لتوفير أجهزة التدفئة بالمؤسسات التربوية، لكن تبقى الأوضاع على حالها، وسبق للوزير الأول عبد المالك سلال أن دشن ثانوية بمنطقة بن شكاو بولاية المدية التي زارها مؤخرا، لا تتضمن أجهزة تدفئة دون علمه، ومن حسن الحظ أنه يمنح الفرصة لفعاليات المجتمع المدني للحديث، فكانت الفرصة لأحد المتدخلين أن كشف له الفضيحة.
وكل ما حملته مراسلات وزير التربية إلى المديرين الولائيين لا يتعدى لغة “الإسراع” دون العقاب، فيخاطبهم بـ “ندعوكم إلى ضرورة التحرك الفعلي لتوفير التدفئة على مستوى كل المؤسسات”، وكان هذا بتاريخ 15 ديسمبر 2012، رغم أنه اعترف في مراسلته التي حملت رقم 308 بتقصير هؤلاء المسؤولين في توفير التدفئة ببعض المؤسسات التعليمية على اختلاف أطوارها رغم تخصيص الوزارة الاعتمادات المالية، ولم يتوقف عند هذا الحد وقال “بل تتجاوز (الأموال) أحيانا الحاجة المالية الفعلية للعملية”.
ولا يفهم عدم تحرك الوزارة لحل هذا الإشكال الذي يكفيه إيفاء مفتشين لمراقبة 18 ألف مدرسة ابتدائية تقع تحت وصايتها، و2000 ثانوية و5500 متوسطة تحت لواء وزارة الداخلية، ضمن برنامج مضبوط بدقة للوقوف على النقائص، فيعرف الداء ويوصف له الدواء، رغم أن وزير التربية أقرّ دائما أن ضمان تحصيل “دراسي عادي” مربوط بتوفر التدفئة في المؤسسات التربوية.
كما لا تجد وزارة التربية للتهرب من ضغط الأولياء والنقابات سوى مواجهتهم بالأغلفة المالية المخصصة لتوفير التدفئة، فكانت ميزانية السنة الجارية في حدود 540 مليار سنتيم لاقتناء وصيانة أجهزة التدفئة لفائدة 709 مدرسة ابتدائية و324 متوسطة و155 ثانوية، بمجموع 1188 مؤسسة تربوية، فيتحول موقفها من “امتصاص” غضب هؤلاء درءا للاحتجاج إلى تثبيت التهمة عليها بـ “التقصير” والأموال متوفرة.
وللإنصاف، يتحمّل قطاع الداخلية والجماعات المحلية جزءا من مسؤولية غياب التدفئة في المدارس الابتدائية، لأن تسييرها من صلاحيات البلديات، لكن رؤساء البلديات يتحجّجون بالعجز المالي الذي تعرفه المجالس الشعبية البلدية، فلا يمكنها تجديد المدافئ المعطلة أو تصليحها أو حتى شراء الوقود بالنسبة للمدافئ التي يتم تشغيلها بمادة المازوت. وقال مصدر من الداخلية لـ “الخبر”، إن توفير التدفئة في الابتدائيات يتم عن طريق مساعدات البلديات

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

قبل الزحف مجددا على مقر الوزارة في 29 ديسمبر بعد إخلال الوصاية بوعودها
23 ألف مساعد تربوي يقررون مقاطعة الامتحان المهني للترقية والخروج إلى الشارع
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_business_471208128.jpg

أخلفت وزارة التربية الوطنية أمس وعودها للمساعدين التربويين، بعد عدم استقبال مدير المستخدمين التنسيقية الوطنية الممثلة لهذه الفئة، ما جعل هذه الأخيرة تصعّد من لهجتها، وقررت مقاطعة الامتحانات المهنية الخاصة بالترقية المزمع تنظيمها يوم 8 ديسمبر الجاري، مع قرار الخروج إلى الشارع للاعتصام أمام مديريات التربية في هذا اليوم، قبل الزحف مجددا إلى مقر الوصاية في الأسبوع الثاني من عطلة الشتاء.
حسب المعلومات الصادرة عن فرطاقي مراد رئيس التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية في تصريح لـ”الفجر”، فإنه بعد اعتصام أول أمس أمام مقر وزارة التربية وعدت الوصاية باستقبالهم، وحددت موعد ليوم أمس لعقد اجتماع مع مدير المستخدمين والذي تخلف عن وعده ولم يحضر إلى الاجتماع، وهو ما أثار سخط التنسيقية التي كانت قد عقدت اجتماع مساء أول أمس قررت فيه، وفي حالة إخلال الوزارة وعدم تسوية مشاكلهم تصعيد الاحتجاجات والتي ستبدأ بمقاطعة الامتحان المهني واعتصامات أمام مديريات التربية، على أن تصعد لاعتصام وطني أمام وزارة التربية بالرويسو يوم 29 ديسبمبر الجاري صباحا، تنديدا بـ”تجاهل” الوصاية لمطالبهم والعبث في مستقبل مصيرهم المهني. وأرجع فرطاقي أسباب حرمان آلاف المساعدين من الترقية لمدة تفوق 30 سنة، إلى أن عدد المناصب الخاصة بالتأهيل يقدر بين 30 و40 في حين أن عدد المساعدين بكل ولاية يتراوح بين 700 و800 مساعد تربوي.
وانتقد فرطاقي طريقة تعامل الوزارة الوصية مع ملف المساعدين التربويين بعد سنوات من الانتظار، قائلا إنهم كانوا يأملون في إنصاف حوالي 50 ألف مساعد تربوية عبر الوطن، عبر اجتماع أمس، لكن الوزارة لم تف بوعودها، ما جعل المتحدث يناشد رئيس الجمهورية لإنصافهم وضمان التوازن بين الأسلاك والرتب، وطالب بوقف ”سياسة الكيل بمكيالين”.ودعا فرطاقي إلى أهمية استرجاع حقوق المساعدين التربويين قبل اعتماد طرق أخرى في الاحتجاج، خاصة ما تعلق بمعالجة ”اختلالات” القانون الخاص والنقائص الخاصة بهذه الفئة الواردة في المرسوم المعدل 240/12 الخاص بقطاع التربية، مع إدماج جميع المساعدين التربويين في الرتبة القاعدية 10 دون شرط أو قيد، وتكييفها بالمقاييس نفسها المتخذة في إدماج هيئات التدريس في جميع مراحل التعليم.
وطالبت التنسيقية أيضا بضرورة الترقية الآلية لجميع الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية، مع استرجاع حق الترقية والتأهيل لمنصب مستشار تربية وضمان التكوين والرسكلة للمساعدين التربويين من أجل تحسين المستوى والترقية، وضرورة الترقية النهائية لوضعية المساعدين التربويين في إطار التسوية المبرمجة للأسلاك الآيلة للزوال كمعلمي المدرسية الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي. وأعاب فرطاقي على اللجنة الحكومية عدم احتكامها لنصوص ومبادئ قانون الوظيفة العمومية خاصة في مجال التصنيف والإدماج الترقية والتكوين، وقال في هذا الشأن ”إن عدد المناصب الخاصة بالتأهيل لا يتماشى مع هذه القوانين”، احتجاجا على الإجحاف الذي لا يزال يمس هذه الفئة، خاصة ما تعلق بحرمانها من حق التأهيل، وهو ما جعل الآلاف من المساعدين التربويين يحالون على التقاعد وهم حبيسو المناصب المصنفون فيها.
في المقابل، قررت اللجنة الوطنية لمساعدي التربية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” المشاركة في الامتحانات المهنية المتعلقة بالترقية، بعد أن أكدت أنه السبيل الوحيد لترقية 23 ألف مساعد إلى رتبة مساعد رئيسي، حسب بيان صادر عنها أكدت فيه ”عملا بمبدأ حرية التعبير وجماعية التنفيذ الذهب إلى الامتحان المهني كحل مبداي لمشكل سلك مساعدي التربية، والتمسك بمطلب الإدماج في رتبة التوظيف الجديدة مشرف تربوي صنف 10 والترقية إلى الرتب المستحدثة مشرف تربوي رئيس صنف 11 ومستشار التربية صنف 13، مع دعوة الجميع التوجه إلى مركز الامتحان يوم الاختبار ممن تتوفر فيهم الشروط”.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

عمال كلية الاقتصاد يحتجون على خلفية اعتداء أستاذ على عامل
http://static.echoroukonline.com/ara/files/2012/university_884094262.jpg
أغلق الأربعاء، عمال كلية العلوم الاقتصادية بجامعة الجزائر 3 بالعاصمة المدخل الرئيسي للكلية على خلفية تعرض عامل بالكلية لاعتداء من قبل أستاذ يتولى رئاسة مصلحة الشؤون الاجتماعية، خلف له جروحا على مستوى الوجه والفك السفلي، وذلك للمطالبة بإحالة الأستاذ المعتدي على مجلس التأديب، حيث عبّر العمال عن رفضهم لهذا التصرف الذي خلف عجزا للعامل المعتدي لمدة 8 أيام طبقا لتقرير الطبيب الشرعي بمستشفى بني مسوس.

حسب العمال فإن حاثة الاعتداء وقعت عندما تقرب العامل من مصلحة الشؤون الاجتماعية لهذه الجامعة، بصفته أمينا عاما للفرع النقابي المنضوي تحت لواء النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية، قصد الاستفسار عن أسباب تأخر صرف منحة التمدرس والقروض التي لا تزال عالقة منذ أشهر، حيث قام إثرها رئيس هذه اللجنة بطرده بحجة أنه لم يحترم أيام الاستقبال المحددة من قبل اللجنة. ولم يكتف الأستاذ بذلك فحسب بل بدأ بالتلفظ بعبارات غير لائقة حسبهم، ليقوم بعد ذلك بالاعتداء عليه بالضرب المبرح والجرح العمدي

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

60 ٪ من التلاميذ يعانون البرد أو مهددون بالموت اختناقــا بالغــاز



أكثر من نصف المدافئ تحتاج إلى صيانة والمسؤولية تقع على البلديات

وجهت وزارة التربية الوطنية برقية مستعجلة إلى كافة مصالحها على المستوى المحلي، تطالبهم بضرورة صيانة المدافئ المتواجدة على مستوى المؤسسات التربوية في الأطوار التعليمية الثلاثة، مشددة على ضرورة مراقبة كل التجهيزات الجديدة منها أو القديمة من أجل تفادي الكارثة.تسلمت وزارة التربية الوطنية تقارير مفصلة حول حالة التدفئة في المؤسسات التربوية، وهذا عبر كل المديريات الموزعة على التراب الوطني، حيث تضمنت التقارير الخطر المحدق بالتلاميذ نتيجة تسرب الغازات السامة من المدافئ القديمة وحتى الجديدة، كما جاء فيها أن 60 ٪ من المدافئ المشتغلة تحتاج إلى الصيانة ويمكن أن تتحول إلى قنابل موقوتة في حال عدم صيانتها، خاصة أننا في بداية فصل الشتاء، إذ من المنتظر وصول درجات الحرارة إلى أدنى مستوياتها في كل الولايات خاصة الداخلية والمرتفعة. وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فقد راسلت وزارة التربية المصالح المحلية من أجل صيانة هذه الأجهزة بالتنسيق مع الحماية المدنية، قصد وضع حد لتسرب الغازات وتوفير كل وسائل السلامة الضرورية التي تتطلبها المؤسسات والإدارات العمومية. وقد حذّرت الوزارة من خلال مراسلتها من الخطر المحدق بالتلاميذ، خاصة في الطور الابتدائي، وهذا بعد تسجيل العديد من الحوادث، كان أخرها ما حدث في ولاية المسيلة، أين تم نقل العديد من التلاميذ إلى المستشفى، وهذا بعد استنشاقهم غاز ثاني أكسيد الكربون.وتضمّنت المراسلة التي جاءت تحت رقم ‘’737’’، ضرورة التنسيق مع رجال الحماية المدنية لتنظيم حصص تحسيسية للتلاميذ، قصد توعيتهم بالأخطار الناجمة عن عدم الاستخدام السليم للمدافئ خاصة التقليدية والتي تعمل بنظام غاز المازوت وغاز البوتان، خاصة أن العديد من المدارس لا تتوفر على الإجراءات الوقائية والرقابية لمعاينة هذه الأجهزة قبل تشغيلها، بسبب لامبالاة المجالس البلدية التي تخول لها هذه المهمة، علما أن العديد من البلديات لم تقم بعمليات الصيانة قبل بداية التشغيل الفعلي لها، مما نجم عنه العزوف عن الاستعمال أو الاستعمال من دون أخذ الاحتياطات اللازمة، ما خلّف حوادث مأساوية. وشدّدت الوزارة من خلال لتعليمة على وجوب تنظيم حملة رقابة ومعاينة لكل تجهيزات التدفئة المتواجدة في الهياكل الدراسية، والتي يمكن أن تشكل خطرا على حياة التلاميذ والموظفين، كما أمرت الوزارة كل المديرين بضرورة تحرير تقارير مفصّلة تتضمن خطوات التنسيق مع الحماية المدنية، وكذا إحصاء عدد أجهزة التدفئة الموجود في إقليم كل مديرية.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189631-60-%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%AF-%D8%A3%D9%88-%D9%85%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%AA-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82%D9%80%D9%80%D 8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%80%D9%80%D8%A7%D8%B2.h tml#.Up_4VdjRQwo#ixzz2mZLqDMIN

[رشدي الزعيم]

هذه اسمها اللامبالاة و يدعون انهم يخافون على مصلحة التلميذ

[الراجي رحمة الرحيم]

من يزودنا برابط لتحميل جريدة الخبر لهذا الشهر (ديسمبر2013)
وجزاكم الله خيرا

[khalilakram]

من يزودنا برابط لتحميل جريدة الخبر لهذا الشهر (ديسمبر2013)
وجزاكم الله خيرا


http://www.elkhabar.com/ar/archives/archive_pdf/archive_pdf_2013/archive_pdf_decembre_2013/index.1.html

[محمود العمري]

أولياء عاجزون عن إسعاف فلذات أكبادهم
متمدرسون يتبولون على أنفسهم من شدة البرد بوهران


يعاني كثير من التلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة بوهران، من غياب التدفئة داخل أقسامهم التي لا تختلف درجة البرودة فيها عن غرف تبريد، لدرجة أن متمدرسين منهم في بعض المدارس الابتدائية تبولوا على أنفسهم من شدة البرد، كما هو الحال بمدرسة في حي النور قرب 1500 مسكن وأخرى بـحي “إيسطو” القديم.
اشتكى أولياء التلاميذ في العديد من المؤسسات التربوية بولاية وهران على غرار ثانوية الياجوري عبد القادر ومدرستي حي 1500 مسكن وحي 592 بالملينيوم الابتدائيتين وغيرها من المتوسطات والثانويات والمدارس على مستوى الولاية، من غياب وسائل التدفئة داخل القاعات التي يدرس فيها فلذات أكبادهم الذين يشتكون كلما عادوا إلى منازلهم من معاناتهم مع شدة القر في أقسام لا يحتمل الجلوس في مقاعدها كما لو أن بها أجهزة تجميد الماء وحتى “الهواء”.
وكما ذكر أولياء بمدرسة حي 592 مسكن شرقي وهران على سبيل المثال لا الحصر، فإن التلاميذ يضطرون إلى الإبقاء على معاطفهم داخل قاعات الدراسة كونهم لا يقدرون على ارتداء المآزر لوحدها لعدم تحملهم البرد القارص خاصة في الصباح، فضلا عن أنهم يكثرون من طلب الخروج إلى دورات المياه للتبول، علما أنه في بعض المدارس الابتدائية بوهران وجراء كثرة الطلب على الخروج، أضحى المعلمون يحرمون التلاميذ من مغادرة الأقسام رغم حاجتهم الملحة إلى ذلك، ما أدى إلى فلتان البول عند الكثير منهم، وهذا ما اكتشفه أولياؤهم حين عودتهم إلى المنازل وثيابهم مبلولة. وتكررت هذه الظاهرة أكثر من مرة رغم طرح الأولياء لهذا الأمر أمام المديرين والمعلمين المعنيين.
وخلف انعدام التدفئة في الكثير من المؤسسات التربوية بوهران إصابات كثيرة بالزكام في أوساط المتمدرسين بمختلف أعمارهم، مع مضاعفة الأزمة لدى المصابين بداء الربو والحساسية، دون التفكير في إيجاد حل لحماية صحتهم وجعلهم يزاولون دروسهم دون عناء.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

هل فعلا مباركي وزير التعليم العالي؟
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/s5_989670997.jpg
يتساءل الطلبة بجامعة ابن خلدون بولاية تيارت، ممن ألغيت شهاداتهم بسبب إلغاء تخصص علم النبات منذ 11 سنة، أيهما تسري تعليماته داخل مبنى وزارة التعليم العالي، هل مسؤولها الأول محمد مباركي الذي قال لـ«الخبر” إن مشكلهم سُوّي نهائيا ودعا المعنيين إلى التقرّب من مصالحه لتسوية وضعياتهم، أم مديروه المركزيون الذين أبغلوا الطلبة، منذ يومين، بأنّ كلام الوزير لا يعنيهم وطلبوا منهم إيداع ملفاتهم كون القضية ماتزال لم تجد طريقها للحلّ.. قضية للمتابعة.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

ستقتصر على نسخة من بطاقة التعريف و"cv" ونسخة من الشهادة
تقليص وثائق ملفات المشاركة في مسابقات التوظيف
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/dossier_976029235.jpg
قررت الوزارة لدى الوزير الأول المكلفة بإصلاح الخدمة العمومية، تقليص عدد الوثائق المكونة لملفات الترشح للمسابقات والاختبارات المهنية في المؤسسات والإدارات العمومية، حيث أصبحت الملفات تضم "طلبا خطيا ونسخة من بطاقة التعريف الوطنية، ونسخة من المؤهل أو الشهادة المطلوبة، مرفقة بكشف نقاط مسار التكوين، إلى جانب بطاقة معلومات تملأ من طرف المترشح، سواء على الورق أو في شكل قاعدة رقمية قابلة للتحميل على موقع شبكة الانترنت للإدارة المعنية أو الموقع الالكتروني للمديرية العامة للوظيفة العمومية www.concours-fonction-publique.gov.dz أو www.dgfp.gov.dz ".

وأوضح بيان صادر عن الوزارة، أمس، أنه "بعد تحديد قائمة المترشحين المقبولين نهائيا، يستكمل المعنيون بالأمر فقط ملفاتهم الإدارية لإتمام إجراءات التوظيف، وفق التنظيم المعمول به"، وذكرت الوزارة أن هذا الإجراء يأتي تنفيذا لتعليمات رئيس الجمهورية، عبد العزيز بوتفليقة، في تحديث المرفق العام والتغيير النوعي في كيفيات تنظيمه وسيره"، يأتي هذا بالموازاة مع إسقاط وثيقة "الوضعية إزاء الخدمة الوطنية"، من ملفات التوظيف، حيث شرعت مديريات الوظيف العمومي في استقبال ملفات الراغبين في الحصول على وظيفة، دون أن تشمل طلب وثيقة "الوضعية إزاء الخدمة الوطنية".

بالمقابل، عكف الوزير لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية على مراجعة كيفيات تنظيم وإجراء المسابقات والامتحانات والفحوص المهنية.

ومعلوم أن الجامعة الجزائرية لوحدها تخرج سنويا قرابة المليون طالب يتوجهون إلى الحياة العملية، إذ غالبا ما تواجههم في بداية المشوار العملي البيروقراطية التي تنتهجها الإدارة في استقبالهم وملفاتهم، خصوصا ما تعلق بالوثائق المتضمنة الملفات، والتي تتطلب في بعض الأحيان أشهرا للحصول عليها، من قبيل صحيفة السوابق العدلية وشهادة الجنسية، وشهادة الميلاد "اس 12"، هذه الأخيرة التي لا يحق للمواطن الحصول عليها أكثر من مرة، وهو الشأن ذاته بالنسبة لخريجي معاهد التكوين والتمهين المهنيين، الذين يلاقون العراقيل ذاتها في التقدم لمسابقات التوظيف، قبل أن يتلقوا الإشكال ذاته في إيداع ملف التوظيف، وكان وزير الداخلية والجماعات المحلية قد قدم أرقاما رهيبة عن البيروقراطية الممارسة من قبل الإدارة في إطار طلب الملفات إذ أثبتت دراسة مسحية أن ما نسبته 50 بالمئة من الوثائق المطلوبة لا تحكمها أية نصوص قانونية أو مراسيم، إذ أكد الوزير أنه تقرر تقليصها إلى 30 بالمئة.

وفي السياق ذاته، تلقت الهيئات الوزارية والولاة تعليمة من الوزير المكلف بالخدمة العمومية تضمنت جملة من الإجراءات والتدابير الواجب اتخذاها من قبل كافة القطاعات الوزارية، إضافة إلى ولاة الجمهورية، من أجل القضاء على البيروقراطية، وتسهيل الإجراءات لفائدة المواطن من خلال تهيئة وتوفير هياكل ملائمة تتوفر على جميع المرافق الضرورية لضمان الاستقبال الأحسن للزوار وراحتهم، من خلال وضع نظام التذكرة الذي يسمح باحترام ترتيب مرور الزوار، وتفادي التجاوزات في هذا المجال، وإنشاء نظام لإعلام وتوجيه الزوار، وكذا سجل للشكاوى مرقم ومؤشر عليه من طرف مسؤول المصلحة.

وشددت التعليمة التي سبق وأن نشرتها "الشروق" على أهمية انتقاء واختيار أعوان الشبابيك والأعوان المكلفين باستقبال المواطنين، من بين المشهود لهم بالكفاءة المهنية ومعرفتهم للقطاع والصفات المهنية، وضرورة حمل الشارة والبذلة من طرف أعوان الشبابيك والأعوان المكلفين بالاستقبال، وكذا أهمية تعيين موظفين ذوي كفاءة وسيرة حسنة، كوسيط مسهل بين مختلف المصالح والزوار، ضمان رقابة صارمة على سلوك أعوان الشبابيك والأعوان المكلفين بالاستقبال تجاه الزوار، وعلى نوعية الاستقبال المخصص لهم.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

ينتظرون تدخلا من الوزير بابا أحمد
200 أستاذ جزائري يعملون بعقود مؤقتة منذ 15 سنة بفرنسا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/baba_342246269.jpg
رفع أستاذة اللغة العربية الجزائريون، في فرنسا، مطلبا مستعجلا إلى وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، للتدخل، وناشدوه تسوية وضعيتهم، التي بقيت معلقة منذ عام 1996، تاريخ توقيف عملية الانتداب، حيث صار الأستاذة وعددهم 200 أستاذ، يشتغلون مؤقتين أو مستخلفين دون تصريح لدى الضمان الاجتماعي.

وبحسب إفادات بعض الأستاذة لـ"الشروق"، فإن نمط توظفيهم في المدارس الفرنسية صار"غير قانوني"، منذ توقيف عملية الانتداب التي جرت عام 1996، وذكر أحد الأساتذة أن "تعليم اللغة العربية في المدارس الفرنسية بدأ بتوقيع اتفاقية بين الجزائر وفرنسا عام 1975، والتي عُززت باتفاقية ثانية خلال زيارة الرئيس الراحل الشاذلي بن جديد إلى فرنسا عام 1981، ولكن مع العشرية الحمراء في منتصف التسعينيات، وتوقف فرنسا عن منح تأشيرات دخول التراب الفرنسي للجزائريين بحجة الوضع الأمني المتردي بالجزائر آنذاك، تم توقيف انتداب الأساتذة، ليجد الأستاذة الذين كانوا في فرنسا قبل ذلك التاريخ، في وضعية معلقة فهم غير مصرّح بهم لدى الضمان الاجتماعي، ودون أجرة شهرية ثابتة، كون عقودهم مؤقتة ويشتغلون معلمين مستخلفين فقط". وتساءل محدثنا: "كيف يمكن أن يبقى الموظف متعاقدا وهو يشتغل في المنصب منذ 15 سنة كاملة؟"

وبحسب المصدر ذاته، فإن المراسلات التي وجهها الأساتذة إلى إدارة الشؤون الثقافية للسفارة، ووزارة التربية الوطنية، لم تلق ردا إلى حد الساعة

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

http://up.3dlat.com/uploads/128874263120.gif

[الباديسي]

العمري اخي شكرا لك

[رشدي الزعيم]

العمري محمود صحفي درجة امتياز
بارك الله فيك

[soukkou2012]

علمت «النهار» من مصادر مطلعة أن الحكومة أبدت موافقتها على استحداث منحة للمسؤولية لفائدة مديري الأطوار التعلمية الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا مفتشي ذات الأطوار .وحسب ذات المصادر، فإن استحداث منحة المنصب أو منحة المسؤولية تم فيها مراعاة تصنيف الموظفين المنتمين لسلك الإدارة، إذ تختلف قيمة الاستفادة من هذه المنحة بين مدير الابتدائي ومديري المتوسط والثانوي، وكذا مفتشي الأطوار التعليمية الثلاث ومفتشي التربية الوطنية.تجدر الإشارة إلى أن مدير الابتدائية مصنف حاليا في الصنف 14، حيث كان في المرسوم التنفيذي 08/315 مستفيدا من 75 نقطة استدلالية تقدر كل نقطة فيها بـ45 دينارا، ومدير المتوسطة من 105 نقط مع مفتشي الابتدائي، أما مدير الثانوية فكان مستفيدا من 195 نقطة استدلالية ومفتش التربية الوطنية من 225 نقطة، قبل أن يتم تحويل المناصب العليا لأسلاك الإدارة والتفتيش، فأصبح مدير الابتدائية في الصنف 14 ومدير المتوسطة في الصنف 15 ومدير الثانوية في الصنف 16، فيما تم تصنيف مفتشي الابتدائي في الصنف 15 ومفتشي التعليم المتوسط في الصنف 16 ومفتشي التربية الوطنية في الصنف 17، وذلك بموجب المرسوم التنفيذي 240/12. وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم.

[ابو اسامة زاكي 25]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ...

[ahmedchek]

.......هذا الخبر...........احتمال صحته وارد جدا........سالت مدير ثانويتي وهو رئيس لجنة مديري الثانويات بولايتي التابعة للانباف.....عن الهدوء والركود الذي يميزها في الاونة الاخيرة........فقال لي لبكر قضى حاجته.............انا فهمت بانهم حققوا مبتغاهم


.............كثرت الصفقات.............مساعدة الوزارة للقضاء على الرتب الايلة للزوال لسلك التدريس خدمة كبيرة تقدم للوزارة.......بمقابل


.............الا ان الجريدة خاصة النهار لا تعتبر ابدا مصدرا للخبر

[البيروني2]

الله المستعان

[bermad.abdelaziz]

حتى يزيد ويسمى بوزيد

[محمود العمري]

العمري محمود صحفي درجة امتياز
بارك الله فيك

الله يفتح عليك يا أخي رشدي.

[محمود العمري]

يدعمون تأسيس بطاقية وطنية للطالب
أولياء التلاميذ يُساندون العودة إلى نظام الإنقاذ في البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/bacalo_985929311.jpg
اعتبر أحمد خالد، رئيس اتحادية أولياء التلاميذ، أنه من غير المعقول أن يقيم طالب البكالوريا في سنتين امتحان في كل مادة، ويقصى من مشوراه الدراسي 12 سنة كاملة، مباركا تنظيم بطاقية وطنية للطالب، ودورة ثانية يتم الرجوع إليها في حالة حصول الطالب على معدل ما بين 9.00 و9.99، كون البطاقية تشجع الطلبة على العمل والمواظبة وحسن السلوك.

وقال أحمد خالد، إن إدراج البطاقية الوطنية لكل طالب لن يخلف ظلم أي طالب سيما وأن العديد من الطلبة يقصون في امتحان شهادة البكالوريا بسبب التأخر أو بسبب الغياب نظرا للمرض أو أي ظرف طارئ.

وانتقد المتحدث العمل بدورة استدراكية ثانية لأن ذلك سيؤدي إلى تدني مستوى التلاميذ، مؤكدا أن العمل بالدورة الثانية لا يكون إلا في حالة وجود إضطرابات في الموسم الدراسي.

ودعا المتحدث وزارة التربية، إلى إشراكهم في أي تعديلات جزئية أو كلية تتعلق بامتحانات مصيرية كالبكالوريا، فيما حذّرت النقابات من خطورة اعتماد نظام الإنقاذ للبكالوريا بسبب انعكاساته السلبية على مستوى التلاميذ ومصداقية البكالوريا، مؤكدة أن تطبيق هذا النظام يستدعي شروطا بعينها.

وقال مسعود عمراوي، الناطق باسم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، للشروق أنهم مع قرار إلغاء الدورة الاستدراكية في التعليم الإبتدائي، موازاة مع إلغاء العمل بالإنقاذ في كل المستويات، لكنهم مع ضرورة إصلاح البكالوريا وإعطاء فرصة جديدة لكل طالب راسب في البكالوريا بمعدل بين 9.00 و 9.99 لكن بشروط يتم تحديد معايرها بدقة.

وتأتي مخاوف نقابات التربية وجمعيات أولياء التلاميذ بعد فتح وزارة التربية لدراسة، مقترحات من بينها عودة العمل بنظام الإنقاذ، هذا المقترح رفض من قبل البعض وأثار انتقادات لاذعة بحجّة أنه من غير المعقول أن يتساوى الحاصلون على بكالوريا إنقاذ في الجامعة، مع الطلبة الحاصلين على بكالوريا عادية، ويتعلق الأمر بمدى موافقة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

أما المقترح الثاني فيتمثل في الدورة الاستدراكية، حيث يوجه لها فقط الطلبة الحائزون على معدل ما بين 9 و9.99 على ان يمتحنوا فقط في المواد التي رسبوا فيها، أو التي لم يتحصلوا فيها على المعدل 10/20.

أما المقترح الثالث وهو فتح دورة ثانية للبكالوريا تجرى مع بداية سبتمبر، لكل التلاميذ الذين رسبوا في البكالوريا دون شروط، غير أن هذا المقترح لاقى هو الآخر انتقادات ومخاوف بسبب كونه يشبه إلى حد كبير نظام الدورة الشاملة في الجامعة، وهو ما سيخلق لاحقا متاعب للحاصل على بكالوريا من حيث التوجيه الجامعي، ومدى قبوله لأي خيار يفرض عليه من قبل وزارة التعليم العالي.

وقد حظي بالموافقة المبدئية مقترح بطاقية وطنية للطالب تدون عليها سيرة ونقاط ومردود الطالب يعتمد عليها في حال يتحصل الطالب على بكالوريا بمعدل ما بين9.00 و9.99، حيث تمكن هذه البطاقية للطالب فرصة استعمالها في حالات مختلفة من بينها لجوئه لها في حال إقصائه.

وكشفت مصادر "الشروق" أن وزارة التربية، تتجه نحو إصلاحات جذرية للبكالوريا ووضعها ضمن الشهادات العالمية من حيث تحسين جدارة الطالب باستحقاق شهادة البكالوريا.

وكشفت مصادرنا أن تخوف الوزارة من دراسة هذه المقترحات يأتي بالنظر إلى دراسة رفعت للوزارة، تكشف أن طيلة أربع سنوات شكلت كل من شهر فيفري ومارس، ذروة خروج تلاميذ البكالوريا من الأقسام للمطالبة بالعتبة وتخفيف المناهج.

المصدر الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

17 مسابقة مهنية تنطلق غدا في القطاع
”أحد مشؤوم” لربع مليون مستخدم في التربية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/proff_148426991.jpg

الوظيف العمومي يحذّر والوزارة تعد بمراجعة القانون دون مواعيد


يبتسم الحظ، غدا الأحد، لمئات الآلاف من مستخدمي التربية في يوم يرونه “فأل خير” لأنهم سيشاركون في أضخم عملية ترقية في القطاع منذ الاستقلال للاستفادة من رتب عليا وزيادات في رواتبهم الشهرية ضمن 17 مسابقة مهنية، لكنّه يعتبر “يوما مشؤوما” لحوالي ربع مليون مستخدم لم يسعفهم نضالهم لتصحيح اختلالات القانون الأساسي الخاص بعمال التربية للالتحاق بزملائهم، سواء هذه السنة أو السنة القادمة، اعتبارا لكون التنازلات التي قدمتها الوظيفة العمومية هذا الموسم يمكن ألا تتكرر مستقبلا، في ظل تحذيرها الوزارة بعدم فتح القانون الأساسي لأنه سيزلزل شبكة أجور الدولة.
يشكّل القانون الأساسي لعمال التربية في الوقت الحالي، أهم حلقة للحفاظ على استقرار القطاع من الاحتجاجات والإضرابات من جانب الوزارة ومن جهة شركائها الاجتماعيين، فصنع عمال التربية الاستثناء عن باقي زملائهم في القطاعات الأخرى على الأقل الصحة والجماعات المحلية لكونهم في المراتب اللاّحقة من حيث تعدادهم الكبير، المطالبين بفتح القانون الأساسي ومعالجته لإنصاف ضحاياه البالغ عددهم ما يقارب ربع مليون مستخدم.
وازدادت القضية تعقيدا بإبقاء وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد من تلمسان، يوم الثلاثاء الماضي، على الغموض في شأن مسألة “القانون الأساسي” في جانب معالجة اختلالاته، ومدّد من عمر فتحه وإعادة النظر فيه إلى أجل لم يسمّه واكتفى بالتصريح “أعدكم بمعالجته”، لكنها عبارة رددها كثيرا منذ وصوله إلى الوزارة خلفا لسابقه بن بوزيد، ولم تلق استجابة لدى النقابات بالخصوص عند المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” فشلّ الثانويات لـ10 أيام، ثم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف” الذي منح للوزارة مهلة للوفاء بالتزامها، ولم يبق لها سوى 26 يوما قبل الدخول في احتجاجات.
مستشاور التوجيه “ترقيتنا تشبه كذبة أفريل”
وعن ضحايا وثيقة اسمها “القانون الأساسي”، فعددهم كبير قدّره مصدر مطلع لـ«الخبر” بما يقارب ربع مليون مستخدم من أسلاك التعليم والتربية والإدارة، وأولهم مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي الذين اعتبروا أنفسهم، حسب بيان لهم، تسلمت “الخبر” نسخة منه، ضحايا لما يشبه “كذبة أفريل” في تعامل الوزارة معهم في شق الترقية، وأوضحوا أن الرتبة الموالية لهم هي رتبة مفتش التوجيه المدرسي مكلف بإدارة مركز التوجيه التي يستحيل بلوغها، لأن عددها، حسبهم، على مستوى الولاية الواحدة لا يتجاوز المنصبين، فإذا شغل المنصب توقفت الترقية إليه ولا يشغر إلا في حالتي تقاعد المدير أو وفاته.
وأوضح المعنيون أن الوزارة اعترفت ضمنيا بأنّهم “ضحايا” لاختلالات القانون الأساسي، وذلك بوجودها في التصنيف بحكم أنهم يتقاطعون في مدة التكوين وشهادة التخرج والرتبة القاعدية (صنف 12) ويتفرقون في الترقيات الموالية، حيث يرقى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي إلى رتبة مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي في صنف 13، بينما يرقى النفسانيون في الصحة العمومية والتضامن الوطني إلى رتبة الرئيسي (صنف 14)، والأمر نفسه بالنسبة لمستشار التوجيه والتقييم والإدماج المهني في قطاع التعليم والتكوين المهنيين، إذ يرقى هو الآخر إلى رتبة مستشار رئيسي في التوجيه والتقييم والإدماج المهني في (صنف 14).
19 سلكا “قهرهم” الإقصاء في القانون الأساسي
كما ما تزال فئات معلمي وأساتذة مختلف الأطوار الثلاثة ومساعدو التربية والمديرون والمفتشون والنظار وموظفو المصالح الاقتصادية ومستشارو التربية ومستشارو التغذية المدرسية والمخبريون، يبحثون عن “ذواتهم” في أعقاب الضرر الذي لحق بهم في القانون الأساسي لعمال التربية، فهم يطالبون بإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة، فيما الوزارة ردت عليهم بـ«التزامها” بالإنصاف ومناقشة الاختلالات على مستوى لجنة خاصة مع الوظيفة العمومية ووزارة المالية.
وينتظر أيضا أسلاك التعليم الابتدائي ومعلمو المدارس الابتدائية، الفرج، وهم غير المتكونين الذين فاق عمرهم 40 سنة أثناء فترة التكوين، حسب مسؤول الإعلام في “كناباست” مسعود بوديبة لـ«الخبر”، الذين كانوا ضحية تعليمة صادرة سنة 2005 والتي منعت من ذلك، وكذلك الذين سنّهم أقل من 40 سنة، لأن التعليمة المتعلقة بتحسين المستوى تركت لهم الاختيار ولم توضح لهم آفاق هذا التكوين وارتباطه بالترقية.
ويلي هذه الفئة، الأساتذة المجازون والمهندسون سابقا في التعليم المتوسط الذين لم يستفيدوا مما استفاد منه زملاؤهم في التعليم الابتدائي المدمجون في رتبة مكوّن لكل من له عشر سنوات أقدمية، وكذا أساتذة مواد الإيقاظ (التربية التشكيلية والبدنية والموسيقى) المحرومون من التكوين، إلى جانب الأسلاك الخاصة والمشتركة في التربية الوطنية، منهم أعوان الإدارة كاتب عون حفظ البيانات ومساعد تمريض رئيسي وملحق المخبر وتقني المخبر ومخزني ونائب مقتصد، الذين أقصاهم القانون الأساسي.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

مجزرة أمام مدرسة "معطى الله" الابتدائية
حافلة مجنونة تسحق ثلاثة تلاميذ بسكيكدة
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/dd_475862712.jpg

لقي ثلاثة تلاميذ من بينهم شقيقان مصرعهم، أول أمس، إثر حادث مرور مروّع تسبب فيه سائق
حافلة لنقل طلبة جامعة 20 أوت 55 بسكيكدة، بعد أن فقد السيطرة عليها، لتنحرف
عن مسارها وتنقلب فوق الضحايا الذين كانوا عائدين من المدرسة مشيا على الأقدام.
استنادا إلى مصادرنا، فإن الحادث وقع في حدود الساعة الرابعة زوالا، على مستوى الطريق الولائي رقم 3 الرابط بين بلديتي الحدائق ورمضان جمال بالمكان المسمى فيلالي، بعد خروج التلاميذ من المدرسة الابتدائية “معطى الله” وهم في طريق العودة إلى منازلهم، حيث باغتتهم الحافلة بعد انحرافها عن خط سيرها لتنقلب فوقهم، ما أدى إلى وفاة “ج.ع” و"ش. م" البالغين من العمر 12 سنة في عين المكان، حيث تحول جسدهما إلى أشلاء، في حين أصيب مرافقهم الثالث “ج.م” بجروح خطيرة، لفظ أنفاسه الأخيرة إثرها وهو في طريقه إلى المستشفى.
ووفقا لشهود عيان، فإن الحصيلة كادت أن تكون أكبر لولا تمكن التلاميذ الذين كانوا يسيرون على حافة الطريق من الابتعاد عن مسار الحافلة. وفور وقوع الحادث تنقل رجال الدرك والأمن والحماية المدنية إلى عين المكان، وتكفلوا بالقتلى. وقد خلف الحادث حالة تذمر واسعة وسط سكان بلدية رمضان جمال الذين حمّلوا سائق الحافلة المسؤولية الكاملة بسبب استعماله السرعة المفرطة، في الوقت الذي فتحت مصالح الدرك تحقيقا في أسباب الحادث. وليست هذه المرة الأولى التي يذهب فيها أطفال ضحية حوادث مرور الحافلات ومركبات الوزن الثقيل، حيث لقيت طفلة تبلغ من العمر 10 سنوات، في 8 أكتوبر الماضي، حتفها، بعدما دهستها حافلة للنقل العمومي بموقف الحافلات مجيد لزرق وسط مدينة سكيكدة. وبينت التحقيقات بأن سائق الحافلة لم يكن سوى جار عائلة الطفلة الضحية.

المصدر صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

تطوير التعاون بين أكاديميات التعليم الجزائرية والفرنسية وتوأمة المؤسسات المدرسية
تكوين 8 آلاف أستاذ في الإنجليزية وتسهيل تنقل الطلبة إلى بريطانيا
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_107516030.jpg

ينتظر أن يتكفل المركز الثقافي البريطاني بتكوين 8 آلاف أستاذ جزائري في تعاون مشترك مع وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد التي كشفت عن دورات تكوين متواصلة لفائدة موظفي القطاع في اللغة الفرنسية والرياضيات والعلوم التجريبية والإعلام الآلي، إلى جانب تعزيز القدرات الوطنية في هندسة التعليم، عن طريق تطوير التعاون بين أكاديميات التعليم الجزائرية والفرنسية وتوأمة المؤسسات المدرسية.
أكد المدير الجهوي للمركز الثقافي البريطاني للشرق الأوسط وشمال إفريقيا، أدريان شادويك، في ندوة صحفية نشطها أول أمس مع سفير المملكة المتحدة في الجزائر، مارتين روبر، بمقر الممثلية البريطانية، أنه سيتم قريبا إطلاق برنامج تكوين معلمين ومفتشين في اللغة الإنجليزية في الطور الثانوي من طرف المركز الثقافي البريطاني بالشراكة مع وزارة التربية الوطنية، مضيفا أن البرنامج الموجه لما يقارب 8 آلاف معلم جزائري من الثانويات العمومية والخاصة يتشابه مع الدورة التكوينية التي افتتحت سنة 2008 لفائدة أساتذة ومفتشي الطور المتوسط، والتي تم فيها تأطير 3 آلاف معلم جزائري في اللغة الإنجليزية بالجزائر منذ هذه السنة بفضل برنامج نموذجي من خلال المؤسسة الحكومية البريطانية لترقية اللغة الإنجليزية. وفي طور المتوسط استفاد 27 مفتشا جزائريا في اللغة الإنجليزية من دورة تكوينية تأهيلية في بريطانيا سنة 2013.
وتطرق شادويك الذي يقوم بأول زيارة له إلى الجزائر للشبكة المهنية للمعلمين الجزائريين في اللغة الإنجليزية الهادفة إلى تنظيم دوريا ابتداء من جانفي 2014 ورشات تأهيلية لفائدة معلمي اللغة الإنجليزية بالجزائر العاصمة وباتنة وسكيكدة، مؤكدا وبخصوص إعادة فتح مركز تعليم اللغة الإنجليزية بالمركز الثقافي البريطاني بالجزائر في سبتمبر 2014 أن هذا المركز سيكون ”مفتوحا للجميع” من مهنيين وخواص.
وسمح لقاء بين سفير بريطانيا ووزير التعليم العالي والذي سبق الزيارة الرسمية التي سيقوم بها الوزير البريطاني للعلوم والجامعات في بداية سنة 2014، بالتطرق إلى ”فرص اتفاق” بين الجزائر وبريطانيا من أجل تسهيل تنقل الطلبة الجزائريين الذين يحضّرون شهادة الدكتوراه والراغبين في مواصلة بحوثهم في المملكة المتحدة، يضيف المصدر ذاته.
وقبل ذلك، أكد سفير بريطانيا بالجزائر مارتين كيث هوبر، في لقاء مع وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أن المركز الثقافي البريطاني ”مستعد لتعزيز تعاونه مع المؤسسات الجزائرية المتخصصة في تعليم اللغة الإنجليزية”، بعد أن أكد أن العلاقات مع الجزائر ”جيدة والمركز الثقافي البريطاني مستعد لرفع مستوى هذا التعاون ولاسيما في مجال التربية”، وهو ما ثمنه بابا أحمد وعبر عن أمله في تعزيز مبادرات تعليم اللغة الإنجليزية في الجزائر بالتعاون مع بريطانيا من خلال تعزيز الكفاءات اللغوية والبيداغوجية لمعلمي هذه اللغة، قائلا إن ”أملنا اليوم يكمن في تحسين مساعي التعليم واللغويات بالنسبة لمعلمي اللغة الإنجليزية”.
وتنسيق وزارة التربية الوطنية مع المسؤولين الأجانب امتد ليشمل المسؤولين الفرنسيين، على رأسهم مستشار وزارة التربية الفرنسي أسولين ومدير المركز الدولي للدراسات البيداغوجية فرانسوا بيري والمكلف بالمهام لدى مديرية التعاون ديدييه ديون ورئيس مكتب الشهادات المهنية ماييكو ماري آن، الذين اجتمع بهم عبد اللطيف بابا أحمد وأبرز فيه أهمية التعاون الجزائري الفرنسي، ولا سيما في مجال ”الإشراف” على المنظومة التربوية وإدماج تكنولوجيات الإعلام والاتصال في التعليم بالجزائر، وأهمية التعاون الثنائي في ”الإشراف والتوجيه المدرسي” في الجزائر.
ويندرج هذا الاجتماع الذي ترأسه أول أمس بابا أحمد وخصص لتطوير التعاون بين الجزائر وفرنسا في قطاع التعليم والتكوين في إطار ”الإرادة في تطبيق وتوسيع الأعمال الجارية التي عبرت عنها الوزارتان”، حسبما أفاد به بيان للوزارة، والذي أكد أن الطرفان استعرضا عدة محاور الشراكة القائمة أساسا على التكوين المتواصل لأساتذة اللغة الفرنسية والرياضيات والعلوم التجريبية والإعلام الآلي، إلى جانب تعزيز القدرات الوطنية في هندسة التعليم. ومن بين المحاور التي تم التطرق إليها خلال هذا اللقاء تطوير التعاون بين أكاديميات التعليم الجزائرية والفرنسية وتوأمة المؤسسات المدرسية.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

المسابقات المهنية تنطلق غدا.. وعطلة الشتاء في المـزاد

التلاميذ مضطرون للغياب يومين كاملين وتضييع العديد من الدروس

تنطلق، غدا وبعد غد، المسابقات المهنية الخاصة بقطاع التربية، وسط سخط كبير للمترشحين، لعدم ملاءمة تاريخ المسابقة لسير العمل بالمؤسسات التربوية، ولا سيما أن الأمر يتعلق بمئات مساعدي التربية المترشحين لمسابقة مشرف تربية، وكذا مسابقات مديري الابتدائيات التي يترشح لها الأساتذة الرئيسيون بالطور الابتدائي، مما يعني عدم تلقي التلاميذ دروسهم ليومين متتاليين .وسيكون نظّار العديد من الثانويات من المترشحين لمسابقة مدير ثانوية غائبين، بعد أن رخصت الوزارة الوصية لكل النظار بغض النظر عن خبرتهم المهنية بالمشاركة في مسابقة مدير ثانوية التي تنظم هذه السنة ولائيا، عكس السنوات الماضية أين كانت تنظم وطنيا.من جهة أخرى، سيغيب عن المؤسسات التربوية مديرو الابتدائيات المترشحون للرتبة المستحدثة الخاصة بمفتش إدارة الابتدائيات في التاريخ ذاته، وكذا الأساتذة المكونون المترشحون لرتبة مفتش المواد بالطور الابتدائي، والأساتذة الرئيسيون المترشحون لمسابقة مدير متوسطة وأساتذة التعليم الثانوي ممن لهم ٥ سنوات خدمة فعلية، المترشحون لمسابقة ناظر ثانوية، وهي مسابقة تلقت فيها مصالح مديريات التربية طلبات كثيرة نتيجة رغبة العديد من الأساتذة في الطور الثانوي اختيار الشق الإداري، كون ناظر الثانوية هو وحده الذي يحق له المشاركة في مسابقة مدير ثانوية طبقا للمرسوم التنفيذي 240/12، وهو ما جعل آلاف الأساتذة يشاركون في مسابقة ناظر للوصول إلى رتبة مدير بدل أستاذ رئيسي ومكون، كما تم برمجة مسابقة لمديري المتوسطات للترقية إلى رتبة مفتش إدارة المتوسطات.وبهذه البرمجة التي تتزامن مع اجراء التلاميذ لاختبارات الفصل الأول، يرى المهتمون بالشأن التربوي، أن وزارة التربية تكون قد فشلت في البرمجة، مما يعني بقاء عشرات التلاميذ ليومين متتاليين بعيدا عن مقاعد الدراسة، في وقت كان يفترض أن تتم برمجة المسابقات المهنية في أيام العطلة، حفاظا على حق التلاميذ في متابعة دراستهم.وسيضطر التلاميذ إلى التخلي عن عطلة الشتاء المقررة في 19 من الشهر الجاري، خاصة تلاميذ النهائي، بسبب التزامهم بتعويض الدروس الضائعة جراء الإضراب الذي قام به المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني لمدة فاقت 15 يوما.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189777-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D 8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D8%B7%D9%84%D9%82-%D8%BA%D8%AF%D8%A7..-%D9%88%D8%B9%D8%B7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%A1-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%80%D8%B2%D8%A7%D8%AF.html#.U qKhHdjRQwo#ixzz2ml9YWVvo

[محمود العمري]

منحة المسؤولية لفائدة المديرين والنُظّار بالمؤسسات التربوية
علمت «النهار» من مصادر مطلعة أن الحكومة أبدت موافقتها على استحداث منحة للمسؤولية لفائدة مديري الأطوار التعلمية الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا مفتشي ذات الأطوار .وحسب ذات المصادر، فإن استحداث منحة المنصب أو منحة المسؤولية تم فيها مراعاة تصنيف الموظفين المنتمين لسلك الإدارة، إذ تختلف قيمة الاستفادة من هذه المنحة بين مدير الابتدائي ومديري المتوسط والثانوي، وكذا مفتشي الأطوار التعليمية الثلاث ومفتشي التربية الوطنية.تجدر الإشارة إلى أن مدير الابتدائية مصنف حاليا في الصنف 14، حيث كان في المرسوم التنفيذي 08/315 مستفيدا من 75 نقطة استدلالية تقدر كل نقطة فيها بـ45 دينارا، ومدير المتوسطة من 105 نقط مع مفتشي الابتدائي، أما مدير الثانوية فكان مستفيدا من 195 نقطة استدلالية ومفتش التربية الوطنية من 225 نقطة، قبل أن يتم تحويل المناصب العليا لأسلاك الإدارة والتفتيش، فأصبح مدير الابتدائية في الصنف 14 ومدير المتوسطة في الصنف 15 ومدير الثانوية في الصنف 16، فيما تم تصنيف مفتشي الابتدائي في الصنف 15 ومفتشي التعليم المتوسط في الصنف 16 ومفتشي التربية الوطنية في الصنف 17، وذلك بموجب المرسوم التنفيذي 240/12. وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم.

رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/189778-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84%D9%8A%D 8%A9-%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%A6%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%8F%D8%B8%D9%91%D8%A7%D 8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D 8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9.h tml#.UqKhWNjRQwo#ixzz2ml9qq2bC

[محمود العمري]

سنلغي كافة مسابقات التوظيف التي شهدت المحسوبية و بن عميس


على كل من يتوفر على أدلة حول التزوير بإرسالها إلى الوزارة عبر البريد الإلكتروني

أكد محمد الغازي الوزير المنتدب لدى الوزير الأول المكلف بإصلاح الخدمة العمومية، استعداد مصالحه إلغاء كل مسابقات التوظيف المخالفة للأطر القانونية المعمول بها أو تلك التي عرفت حالة تزوير في النتائج.وقال الغازي، في تصريح خص به «النهار»، إن التوظيف بالمحسوبية سيتم القضاء عليه مستقبلا، وأن كل شخص يتوفّر على الأدلة القاطعة التي تثبت وجود حالة تزوير في نتائج المسابقات الخاصة في القطاع العمومي، ما عليه إلا التوجه إلى الوزارة أو إرسالها عبر الموقع الإلكتروني الخاص بالوزارة المنتدبة المكلفة بإصلاح الخدمة العمومية، حتى تحقق في القضية وتقرّر حينئذ إمكانية استصدار قرارات تقضي بإلغاء المسابقة وإعادة برمجة مسابقة أخرى أو المحافظة على المسابقة الأولى وعلى نتائجها. وأكد الوزير على إمكانية أي مسؤول التدخل في مسابقة التوظيف من أجل توظيف معارفه أو أقاربه شريطة أن يكون الشخص المعني مؤهلا لذلك، وأنه لم يسعفه الحظ في الحصول على منصب شغل، أما إذا كان الشخص غير مؤهل للمنصب، فهنا يكون من حق مصالح الوزارة المنتدبة لدى الوزارة الأولى المكلفة بالخدمة العمومية التدخل لمنع هذا التوظيف، خاصة في حال وجود الأدلة القاطعة لذلك.وعلى صعيد ذي صلة، أفاد بيان صادر عن الوزارة المنتدبة لدى الوزير الأول المكلفة بإصلاح الخدمة العمومية بتقليص عدد الوثائق المكوّنة لملفات الترشح للمسابقات والاختبارات المهنية في المؤسسات والإدارات العمومية، حيث أصبحت تضم «طلبا خطيا ونسخة من بطاقة التعريف الوطنية، ونسخة من المؤهل أو الشهادة المطلوبة مرفقة بكشف نقاط مسار التكوين إلى جانب بطاقة معلومات تُملأ من طرف المترشح، سواء على الورق أو في شكل قاعدة رقمية قابلة للتحميل على موقع شبكة الأنترنت للإدارة المعنية أو الموقع الإلكتروني، للمديرية العامة للوظيفة العمومية (www.concours-fonction-publique.gov.dz أو www.dgfp.gov.dz).وأضاف البيان، أنه «بعد تحديد قائمة المترشحين المقبولين نهائيا يستكمل المعنيون بالأمر فقط ملفاتهم الإدارية لإتمام إجراءات التوظيف وفق التنظيم المعمول به»، وذكرت الوزارة أن هذا الإجراء يأتي تنفيذا لتعليمات رئيس الجمهورية في تحديث المرفق العام والتغيير النوعي في كيفيات تنظيمه وسيره.



رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/189774-%D8%B3%D9%86%D9%84%D8%BA%D9%8A-%D9%83%D8%A7%D9%81%D8%A9-%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%B4%D9%87%D8%AF%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%B3%D9%88%D8%A8%D9%8A%D 8%A9-%D9%88-%D8%A8%D9%86-%D8%B9%D9%85%D9%8A%D8%B3.html#.UqKhL9jRQwo#ixzz2ml AAiWHO

[merad]

أولا عليك بوضع رابط للموضوع الأصلي
ثانيا مبروك عليهم يستاهلو كل خير هم زملاء لنا والمسؤولية كبيرة كان الله في عونهم

[moumen60]

لن يستقيم الظل والعود أعوج...

[omayoub2]

merci pou l info

[adelchetaba]

علمت «النهار» من مصادر مطلعة أن الحكومة أبدت موافقتها على استحداث منحة للمسؤولية لفائدة مديري الأطوار التعلمية الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا مفتشي ذات الأطوار .وحسب ذات المصادر، فإن استحداث منحة المنصب أو منحة المسؤولية تم فيها مراعاة تصنيف الموظفين المنتمين لسلك الإدارة، إذ تختلف قيمة الاستفادة من هذه المنحة بين مدير الابتدائي ومديري المتوسط والثانوي، وكذا مفتشي الأطوار التعليمية الثلاث ومفتشي التربية الوطنية.تجدر الإشارة إلى أن مدير الابتدائية مصنف حاليا في الصنف 14، حيث كان في المرسوم التنفيذي 08/315 مستفيدا من 75 نقطة استدلالية تقدر كل نقطة فيها بـ45 دينارا، ومدير المتوسطة من 105 نقط مع مفتشي الابتدائي، أما مدير الثانوية فكان مستفيدا من 195 نقطة استدلالية ومفتش التربية الوطنية من 225 نقطة، قبل أن يتم تحويل المناصب العليا لأسلاك الإدارة والتفتيش، فأصبح مدير الابتدائية في الصنف 14 ومدير المتوسطة في الصنف 15 ومدير الثانوية في الصنف 16، فيما تم تصنيف مفتشي الابتدائي في الصنف 15 ومفتشي التعليم المتوسط في الصنف 16 ومفتشي التربية الوطنية في الصنف 17، وذلك بموجب المرسوم التنفيذي 240/12. وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم.

[المعلم17]

اين النظار من هذا؟؟؟؟

[feteh el rahmene]

وأين (أنا) من كل هذا ؟؟؟

[ayhab]

وهل تستطيع البيف أن لا تعقد صفقات مشبوهة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سعيد بذكر الرحمان]

يا امة ضحكت من جهلها الامم

[ramd-31]

....اي عدا لة هذه.....قمة الحقرة والاذلا ل والبهتان...نصف الا يللين للزوال..قضي على طمو حاتهم...والبقية...اجبروهم.كرها لدخول المحتشدات....ومصيرهم اضحى مجهولا ومبهما.....وفي المقابل هذه الثلة المشاركة في التفاوض والتزكية والتهليل.لهذه المجزرة..تستلم الترقية تحت الطاولة....ماذاعساي ان اقول بعد هذا...........................................

[rezkiamor]

مازلتم تثقون في جرائد الهف واللف

[جزائر العزة05]

موضوع صابح والغاشي الراشي راه يحلل ويناقش أساتذة اخر زمان للحذف

وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم

القانون نفذ وطبف منذ سنة ونصف

[محمد قاسم أحمد]

اين النظار من هذا؟؟؟؟
سلك النظار آيل للإنقراض

[أم عبير]

هذي بلاد يا الدزاير ديري حاله

[mohammed-djamel]

كان من المفروض تأجيل هذا الأمر حتى يدمج الاساتذة في الرتب المستحدثة

[omayoub2]

Merci akhi

[أبو فاروق]

يحيا الدزيري
يحيا العمراوي
يحيا كل شيات و منتدب
يحيا كل مطبل و زمار
تحيا الاينباف

سلك التدريس الى الجحيم

[عمر45]

موضوع صابح والغاشي الراشي راه يحلل ويناقش أساتذة اخر زمان للحذف

وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم

القانون نفذ وطبف منذ سنة ونصف

أظن أن القليل من الأدب لن يضرك
فمع سوء الأدب أضفت لها سوء الفهم
الاستفادة من منحة المنصب ستكون ] ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ
هذا يعني أن السادة المديرين سيستفيدون من هذه المنحة بأثر رجعي
ابتداء من جوان 2012

[bkbel80]

الأخ فتح الرحمان القائل : و أين (أنا) من كل هذا ؟؟؟
أقول لك أنت في دارك

[feteh el rahmene]

بــــصـــــحــــــتــــــهــــــــم

[BEZIOU]

مبروك عليهم يستاهلو كل خير هم زملاء لنا

[zaki fcb]

المكون له نفس الرتبة مع المدير اوجه سؤالي لأهل الرياضيات هل يعقل هذا في المنطق .
لماذا أحسد زميلي المدير ربما يوما أكون في نفس الرتبة .
اضيف معلومة في ولايتنا معظهم شاركوا في مسابقة مدير مع الرغم عندما اجالسهم تسمع العجب عن المدير .......

[masque 19]

مبروك للمديرين اللوك الجديد(اسلاك التاطير) و المنحة 1en 2

[باهي جمال]

البيروقراطية والمحسوبية تنخران جسم الامة وفرص الشفاء ضئيلة جدا

[adelchetaba]

علمت «النهار» من مصادر مطلعة أن الحكومة أبدت موافقتها على استحداث منحة للمسؤولية لفائدة مديري الأطوار التعلمية الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي، وكذا مفتشي ذات الأطوار .وحسب ذات المصادر، فإن استحداث منحة المنصب أو منحة المسؤولية تم فيها مراعاة تصنيف الموظفين المنتمين لسلك الإدارة، إذ تختلف قيمة الاستفادة من هذه المنحة بين مدير الابتدائي ومديري المتوسط والثانوي، وكذا مفتشي الأطوار التعليمية الثلاث ومفتشي التربية الوطنية.تجدر الإشارة إلى أن مدير الابتدائية مصنف حاليا في الصنف 14، حيث كان في المرسوم التنفيذي 08/315 مستفيدا من 75 نقطة استدلالية تقدر كل نقطة فيها بـ45 دينارا، ومدير المتوسطة من 105 نقط مع مفتشي الابتدائي، أما مدير الثانوية فكان مستفيدا من 195 نقطة استدلالية ومفتش التربية الوطنية من 225 نقطة، قبل أن يتم تحويل المناصب العليا لأسلاك الإدارة والتفتيش، فأصبح مدير الابتدائية في الصنف 14 ومدير المتوسطة في الصنف 15 ومدير الثانوية في الصنف 16، فيما تم تصنيف مفتشي الابتدائي في الصنف 15 ومفتشي التعليم المتوسط في الصنف 16 ومفتشي التربية الوطنية في الصنف 17، وذلك بموجب المرسوم التنفيذي 240/12. وحسب ذات المصادر، فإن الاستفادة من منحة المنصب ستكون ابتداء من دخول المرسوم التنفيذي 240/12 حيز التنفيذ، أين سيتم صرفها بداية من الشهر القادم.

[mr.bazooka]

فرضا نجحت في مسابقة مدير هل سترفض منحة المسؤولية؟ خلونا من النفاق وأصلا هم زملاء كانوا معنا في الاقسام انهم ليسوا يهودا

[mr.bazooka]

هاذو جماعة الكنابست داخلين بعدة اسماء مستعارة لنشر الفتنة بعد الاتفاق الاخير فهم يلعبون اوراقهم الاخيرة ويتعلقون بقشة مثل الغريق مع احتراماتي لاحرار الكنابست

[صاحب حق أصيل.]

يحيا الدزيري
يحيا العمراوي
يحيا كل شيات و منتدب
يحيا كل مطبل و زمار
تحيا الاينباف

سلك التدريس الى الجحيم



يحيا كل شيات و منتدب

ويحيا أبو فاروق

[12salim]

لو بقيت فرنسا الى هذا الوقت لما تحررنا يا أنذال البيف

[صاحب حق أصيل.]

لو بقيت فرنسا الى هذا الوقت لما تحررنا يا أنذال البيف




http://img15.hostingpics.net/pics/856785112013.jpg





http://img15.hostingpics.net/pics/97209231.jpg