مشاهدة النسخة كاملة : موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر ديسمــــــــــبر 2013***╣◄
يوسف عبد الوهاب
2013-10-13, 18:19
اذا كان هذا القطاع عبئ على الدولة فما نعليقكم على نفقات المخصصة لمهرجان الرقص والغناء ضف الهدايا المقدمة للفنانين حسب تعبيرهم دون ان ننسى الاموال التي تنفق على الرياضين هل بهذا نبني ام نهدم
الكنابابست أكد استمرار الإضراب إلى ما بعد العيد بغض النظر عن نتائج اللقاء
رضخت وزارة التربية الوطنية لمطالب المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي «كناباست موسع»، الذي تمكّن من شل الثانويات بنسبة 85 من المائة، ودعت أعضاء النقابة إلى اجتماع عاجل اليوم بمقر الوزارة، لمحاولة الوصول إلى حل وتهدئة الأوضاع في ظل اتساع رقعة الاستجابة، لتشمل الطورين المتوسط والثانوي، في الوقت الذي أكدت «الكناباست» أن الإضراب سيتواصل إلى غاية انعقاد المجلس الوطني مهما كانت نتائج اجتماع اللقاء .قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني تلبية دعوة وزارة التربية الوطنية للتفاوض والحوار لمناقشة أهم المطالب، والتي اعتبرتها النقابة «مسكنات جديدة» تسعى الوزارة من خلالها إلى ثني الأساتذة عن الإضراب، بعدما أعلنوه إضرابا مفتوحا إلى غاية استجابة الجهة الوصية لكل المطالب المهنية والإجتماعية التي تم رفعها.وفي هذا الصدد، قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، إن الأساتذة متخوفون من هذا الإجتماع لأنه لم تعد هناك ثقة متبادلة بينهم وبين الوزارة، حسب ما كشفت عنه اللقاءات السابقة، في ظل الوعود الكثيرة التي بقيت حبرا على ورق.وأردف المتحدث قائلا في تصريح خص به «النهار»، أمس، «إن اللقاء المرتقب اليوم يجب أن يكون مع وزير التربية شخصيا، والكناباست ترفض أن يتم عقد اللقاء مع ممثلي الوزير، لأن هذا لا يمكن له أن يوصلنا إلى حل، مضيفا، «أنه حتى بعد الوصول إلى الحل فإن الإضراب سيستمر إلى غاية انعقاد المجلس الوطني، والذي سيتم من خلاله تحديد الوجهة والقرار النهائي بشأن إيقاف أو مواصلة الإضراب». وأكد مسعود بوديبة أن المجلس سيستمر في شل المؤسسات التربوية غدا الأحد، ويمكن أن يستمر ذلك إلى ما بعد عيد الأضحى.وبخصوص القرار الذي ذهبت إليه الوزارة والخاص بخصم أجور الأساتذة المضربين واعتبارهم غائبين عن العمل، فقال محدثنا «إن هذا الأمر يعتبر نفاقا، خاصة أن الوزارة تدعونا للحوار من جهة ومن جهة تأمر بالخصم من الأجور، بالرغم من أن الإضراب الذي شرعنا فيه منذ الثلاثاء الماضي شرعي، والوزارة تعلم ذلك جيدا». ووصف بوديبة السياسة التي تتبعها الوزارة بالسياسية القديمة، وأن ذلك حسبه يعد إهانة لقيمة ومكانة الأستاذ، إذ كان الأحرى بها النظر والبحث في الأمور التي يمكن من خلالها حل المشكل العالق وعدم اللجوء إلى الحلول الترقيعية التي لا تسمن ولا تغني من جوع، أما بخصوص الأساتذة الموقوفين، فقال محدثنا إن مصالح الأمن أفرجت عنهم في اليوم ذاته على الساعة السابعة مساء. وتتعلق المطالب التي رفعتها «الكناباست»، في وضع حد لممارسات بعض الإداريين وتصحيح بعض الاختلالات الناجمة عن هذه الممارسات، إضافة إلى تعديل القانون الأساسي لعمال التربية وإعادة الاعتبار للأساتذة القدامى المقصيين من الترقية، بسبب عدم تحصلهم على الشهادات الجامعية، فضلا عن مطالب أخرى تتعلق بملف طب العمل والسكن ومنح الجنوب، التي لا تزال تحتسب على أساس الأجر القاعدي القديم أي قبل 2008.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/ (http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/183109-%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7-%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D9%8A%D8%B1%D8%B6%D8%AE-%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D 8%AA-%D9%88%D9%8A%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D8%B9%D9%82%D8%AF-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9-%D9%85%D9%8F%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AC%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85.html#ixzz2hclWhqlR)
مع الجيتيا على الاقل كنا نستفيد بالمحفظة كشئ رمزي ونحس ان لنا خدمات
khalilakram
2013-10-13, 20:52
بابا أحمد يأمر بخصم أيام الإضراب من رواتب الأساتذة المضربين
قررت وزارة التربية الوطنية معاقبة الأساتذة المضربين، حسب ما أكده وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، الدي قال إن أيام الإضراب ستخصم من رواتب هؤلاء مثلما يقتضيه القانون..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-بابا-أحمد-يأمر-بخصم-أيام-الإضراب-من-رواتب-الأساتذة-المضربين-ad7d9.jpg
قال إن "الكنابست" الموسع غير شرعي
نسبة التسرب المدرسي في الطور المتوسط بلغت 9.49 بالمائة
قررت وزارة التربية الوطنية معاقبة الأساتذة المضربين، حسب ما أكده وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، الدي قال إن أيام الإضراب ستخصم من رواتب هؤلاء مثلما يقتضيه القانون، معتبرا أن "الكنابست" الموسع غير شرعي طالما أنه لم يتحصل على الترخيص من وزارة العمل.
وأعلن بابا أحمد أنه سيتم اتخاذ الإجراءات القانونية في حق الأساتذة المضربين، حيث سيتم خصم أيام الإضراب من رواتبهم مثلما يقتضيه القانون، وقال الوزير أمس خلال استضافته في "فوروم" يومية المجاهد، أنه رغم استجابة الوزارة لمعظم مطالب المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، إلا أن الأخير قرر مواصلة الاضراب ورهن مستقبل مئات التلاميذ من أجل مطالب شخصية تتمثل في إعادة عضو مجلس وطني لولاية البويرة المفصول، وأضاف أن جميع المطالب الأخرى تم تلبيتها، ماعادا التي ليست من اختصاص الوصاية والتي تخص جميع قطاعات الوظيف العمومي.
وأضاف الوزير أن تنظيم "الكناياست" الموسع، يبقى غير شرعي ـ حسبه ـ لأنه من المفروض أن يتحصل على ترخيص من طرف وزارة العمل لتوسيع نشاطه إلى الابتدائي والمتوسط، وجدد الوزير التأكيد أن المجلس تحصل على جميع مطالبه، وأنه يملك قانونا أساسيا يُحسد عليه من طرف الأطوار الأخرى، وأن أستاذ الثانوي يتحصل على أجرة مماثلة لأجرة الأستاذ في الجامعة وهو في تصنيف الطبيب والحاصلين على الدكتوراه نفسه.
وفيما يخص توفير الأمن بالمؤسسات التربوية، قال المسؤول الأول عن القطاع إن مصالحه بالتعاون مع وزارة الداخلية ومصالح الأمن الوطني اتفقت على ضمان الحراسة للمؤسسات التربوية لتأمين هذه الأخيرة من المخاطر. وفي سؤال حول مدى انتشار المخدرات في الوسط المدرسي وبالقرب من المؤسسات التربوية، قال الوزير إن البلدان المجارة تحاول حاليا جعل الجزائر منطقة استهلاك وليس عبور فقط. وبالرغم من أن الوزير اعترف بأن ظاهرة المخدرات موجودة فعلا، إلا أنه أكد أنها ليست بالخطورة الموجودة عليها في أوروبا، وأشار في هدا الشأن إلى أن مصالحه وجهت تعليمات لمدراء المؤسسات التربوية باتخاذ الحيطة والحذر من مثل هذه الظاهرة. وفيما يخص ملف الخدمات الاجتماعية، قال الوزير إن منحة التقاعد المقدرة بـ 250 ألف دج مبالغ فيها وكانت وراء خروج عدد معتبر من الأساتذة إلى التقاعد المسبق. وفيما يخص ملف المتقاعدين لسنة 2010 والذين لم تصرف مستحقاتهم من طرف لجنة الخدمات الاجتماعية، قال الوزير إن كل الصلاحيات أعطيت للحنة لمعالجة هذا المشكل من خلال عقد جمعية عامة والخروج بمقترحات وحلول، موضحا أن لجنة الخدمات الاجتماعية ستسطر برنامجا مع الأساتذة المتقاعدين لسنة 2010 للتشاور والتفاوض حول مطالبهم المتمثلة أساسا في تحصيلهم لأموالهم المجمدة منذ سنوات.
من جهة أخرى، أشار الوزير بابا أحمد إلى أن نسبة التسرب المدرسي بلغت 9.49 بالمائة في الطور المتوسط. كما اشار إلى مرسوم وزاري يتم التحضير له يخص تنظيم الدروس الخصوصية، حيث يمنع هذا الأخير المدراء والمفتشين من تنظيم الدروس الخصوصية، إلى جانب تحسيس الأساتذة طالما أنه من المستحيل مراقبتهم.
جريدة البلاد يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 21:01
فيما حمّل طاقم التسيير السابق بوزارة التربية مسؤولية ظاهرة الاكتظاظ.. بابا أحمد: لا منح جديدة لموظفي القطاع
http://www.djazairnews.info/images/stories/14-10-2013/baba-ahmed-ph-kahina-h-14.jpg
قال وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، إن مشكل اكتظاظ الأقسام بالتلاميذ لا تتحمله الوزارة لوحدها وإنما حمّل مسؤولية هذا الوضع لطاقم تسيير وزارة التربية السابق، الذي لم يقدم حلولا لحل هذا الاشكال المطروح منذ سنوات ما جعل الدخول المدرسي هذه السنة صعبا.
أكد وزير التربية الوطنية أن مشكل اكتظاظ التلاميذ بالأقسام مطروح منذ سنوات بقطاع التربية، وبالتالي لا يمكن أن تتحمل الوزارة لوحدها هذا الاشكال المرتبط كذلك بإصلاحات قطاع التربية التي أفرزت وجود كوكبتين من التلاميذ، يضاف إلى ذلك عوامل أخرى على غرار التأخر في انجاز واستلام ما يقارب 40 بالمائة من المؤسسات التربوية بسبب غياب وعاء عقاري وهو المشكل المطروح في بعض الولايات، إلى جانب غياب التوازن وهذا ما يجعلنا نجد أقساما تضم 10 تلاميذ، وربط هذه الظاهرة بسلوك أولياء التلاميذ الذين يفضلون تسجيل أبنائهم بمؤسسات تربوية دون أخرى بحكم أنها تضمن لأبنائهم تكوينا أحسن بسبب ضعف كفاءة الأستاذ في المؤسسات التي يرفضون الالتحاق بها، وأضاف وزير التربية أن الهدف الذي سطرته وزارة التربية هو استلام المؤسسات التربوية في أقرب الأجال.
موظفو قطاع التربية لن يستفيدوا من منح جديدة
وصف وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف مطالب المجلس الوطني المستقل المتعلقة بإعادة النظر في منح الجنوب بـ “المستحيلة”، لأن موظفي هذا القطاع تحصلوا على عدد من المنح التي جعلت من القطاع الأولى في الاستفادة منها مقارنة ببقية القطاعات، وأضاف الوزير أنه من غير المقبول المطالبة بمنح جديدة لأن ميزانية الدولة لا تسمح بذلك ولا توجد حاليا منح لم يستفد منها الأساتذة.
وزارة التربية تبحث عن الأسباب الداخلية التي تقف وراء ظاهرة التسرب المدرسي
كشف وزير التربية الوطنية أن ما تصبو إليه وزارة التربية الوطنية هو معرفة الأسباب الداخلية التي تقف وراء ظاهرة التسرب المدرسي التي حصرها في السنة الأولى من التعليم المتوسط والثانوي، وبرر ذلك بتغيير الوضع جذريا على التلاميذ، بحيث يواجه العديد منهم صعوبة التكيف مع هذا التغيير، يضاف إلى ذلك المشاكل العائلية والوضع الاجتماعي للتلميذ في حد ذاته الذي يشجع على تفاقم هذه الظاهرة، الأمر الذي يدفع الوزارة إلى البحث عن الأسباب الداخلية التي تقف وراءها قصد الوصول إلى الأساليب المعتمدة لمكافحتها.
أما فيما يتعلق بظاهرة الدروس الخصوصية التي أكد أن سلبياتها تفوق إيجابياتها، أوضح وزير التربية الوطنية بابا احمد أن قرار الوزارة المتعلق بإصدار منشور وزاري يتضمن أخلاقيات المهنة، كما يمنع هذا المنشور المفتش ومدير المدرسة من تقديم الدروس الخصوصية في انتظار الخطوة المرتقب أن تتخذها الوزارة المتعلقة بتقديم مجانية هذه الدروس للتلاميذ الراغبين فيها عن طريق تخصيص مبلغ يدفع للأساتذة القائمين عليها.
لجنة الخدمات الاجتماعية حرة في قراراتها ولا علاقة للوزارة بذلك
أكد وزير التربية الوطنية أنه لا يملك أي سلطة على لجنة الخدمات الاجتماعية التي لم تقدم إلى غاية اليوم مستحقات الأساتذة المتقاعدين منذ سنة 2010، وقال وزير التربية إن الإشكال المطروح هو أن هذه الخدمات كانت مجمدة إلى غاية سنة 2011 تاريخ تشكيل لجنة جديدة تتمتع حاليا بكل الصلاحيات المخولة لها من بينها الاجتماع مع الأساتذة وعرض برنامجها الذي تتم المصادقة عليه في جمعية عامة للأساتذة بناء على المقترحات المقدمة من قبلهم، وبالتالي فإن الوزارة لا سلطة لها على هذه اللجنة.
أما فيما يتعلق بمنح مبلغ 25 مليون من قبل هذه اللجنة للأساتذة المتقاعدين، فقد أوضح الوزير أن هذا الإجراء طرح اشكالا في قطاع التربية وكان سببا في خروج العديد من الأساتذة على التقاعد المسبق.
حركة تغيير واسعة تمس سلك مدراء التربية قريبا
برر وزير التربية الوطنية، بابا احمد عبد اللطيف، حركة التغيير المقرر أن تباشرها وزارة التربية في سلك مدراء التربية بإحالة العديد منهم على التقاعد، إضافة إلى وجود أسباب أخرى تتعلق بضعف مستوى أداء بعض المدراء الذين قال بشأنهم وزير التربية الوطنية إنهم لا يقومون ببذل مجهود في الميدان علاوة على وجود أسباب أخرى ذات صلة بالأمور الداخلية، رفض الوزير الكشف عنها في معرض حديثه عن حركة التغيير هذه.
وفي سياق متصل، أكد وزير التربية الوطنية أن الحركة النقلية التي ستمس هذا السلك تسمح بتوسيع خبرات المدراء عملا بمبدأ أن الانتقال من ولاية إلى أخرى يسمح بالتبادل الثقافي من جهة والتعرف على الآخر وفقا لما يسمح بإحداث تغيير في نمط التسيير.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/14
khaled 77
2013-10-13, 21:02
قررت وزارة التربية الوطنية معاقبة الأساتذة المضربين، حسب ما أكده وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، الدي قال إن أيام الإضراب ستخصم من رواتب هؤلاء مثلما يقتضيه القانون، معتبرا أن "الكنابست" الموسع غير شرعي طالما أنه لم يتحصل على الترخيص من وزارة العمل.
وأعلن بابا أحمد أنه سيتم اتخاذ الإجراءات القانونية في حق الأساتذة المضربين، حيث سيتم خصم أيام الإضراب من رواتبهم مثلما يقتضيه القانون، وقال الوزير أمس خلال استضافته في "فوروم" يومية المجاهد، أنه رغم استجابة الوزارة لمعظم مطالب المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، إلا أن الأخير قرر مواصلة الاضراب ورهن مستقبل مئات التلاميذ من أجل مطالب شخصية تتمثل في إعادة عضو مجلس وطني لولاية البويرة المفصول، وأضاف أن جميع المطالب الأخرى تم تلبيتها، ماعادا التي ليست من اختصاص الوصاية والتي تخص جميع قطاعات الوظيف العمومي.
وأضاف الوزير أن تنظيم "الكناياست" الموسع، يبقى غير شرعي ـ حسبه ـ لأنه من المفروض أن يتحصل على ترخيص من طرف وزارة العمل لتوسيع نشاطه إلى الابتدائي والمتوسط، وجدد الوزير التأكيد أن المجلس تحصل على جميع مطالبه، وأنه يملك قانونا أساسيا يُحسد عليه من طرف الأطوار الأخرى، وأن أستاذ الثانوي يتحصل على أجرة مماثلة لأجرة الأستاذ في الجامعة وهو في تصنيف الطبيب والحاصلين على الدكتوراه نفسه.
وفيما يخص توفير الأمن بالمؤسسات التربوية، قال المسؤول الأول عن القطاع إن مصالحه بالتعاون مع وزارة الداخلية ومصالح الأمن الوطني اتفقت على ضمان الحراسة للمؤسسات التربوية لتأمين هذه الأخيرة من المخاطر. وفي سؤال حول مدى انتشار المخدرات في الوسط المدرسي وبالقرب من المؤسسات التربوية، قال الوزير إن البلدان المجارة تحاول حاليا جعل الجزائر منطقة استهلاك وليس عبور فقط. وبالرغم من أن الوزير اعترف بأن ظاهرة المخدرات موجودة فعلا، إلا أنه أكد أنها ليست بالخطورة الموجودة عليها في أوروبا، وأشار في هدا الشأن إلى أن مصالحه وجهت تعليمات لمدراء المؤسسات التربوية باتخاذ الحيطة والحذر من مثل هذه الظاهرة. وفيما يخص ملف الخدمات الاجتماعية، قال الوزير إن منحة التقاعد المقدرة بـ 250 ألف دج مبالغ فيها وكانت وراء خروج عدد معتبر من الأساتذة إلى التقاعد المسبق. وفيما يخص ملف المتقاعدين لسنة 2010 والذين لم تصرف مستحقاتهم من طرف لجنة الخدمات الاجتماعية، قال الوزير إن كل الصلاحيات أعطيت للحنة لمعالجة هذا المشكل من خلال عقد جمعية عامة والخروج بمقترحات وحلول، موضحا أن لجنة الخدمات الاجتماعية ستسطر برنامجا مع الأساتذة المتقاعدين لسنة 2010 للتشاور والتفاوض حول مطالبهم المتمثلة أساسا في تحصيلهم لأموالهم المجمدة منذ سنوات.
من جهة أخرى، أشار الوزير بابا أحمد إلى أن نسبة التسرب المدرسي بلغت 9.49 بالمائة في الطور المتوسط. كما اشار إلى مرسوم وزاري يتم التحضير له يخص تنظيم الدروس الخصوصية، حيث يمنع هذا الأخير المدراء والمفتشين من تنظيم الدروس الخصوصية، إلى جانب تحسيس الأساتذة طالما أنه من المستحيل مراقبتهم. منقول عن جريدة البلاد
مارأيكم في أكاذيب وإفتراءات وزير التربية على مجموع الأساتذة وخاصة التشهير المبالغ فيه من أجل تأليب الرأي العام على الأساتذة.
http://www.ilovegenerator.com/large/love-wech-dakhlek-131957241768.png
مراح اشرف
2013-10-13, 21:14
الخدمات همها الوحيد هو اقتناء السيارات لما فيها من فوائد سيارة او سيارتان لكل 100 سيارة
اما الخدمات الاخرى فهي متوقفة لاشعار اخر اف لكم
مراح اشرف
2013-10-13, 21:15
الخدمات همها الوحيد هو اقتناء السيارات لما فيها من فوائد سيارة او سيارتان اكل 100 سيارة
اما الخدمات الاخرى فهي متوقفة لاشعار اخر
ابو زكريا 48
2013-10-13, 21:23
موضوع الخدمات اصبح يدمي القلب بسبب هؤلاء اللذين اختارناهم وحسبناهم الصفوة
يخي حالة
2013-10-13, 21:51
القاري ماعليش يدى مليار
إذا تحذف له الألف و اللام يستاهل أكثر
http://www5.0zz0.com/2010/10/02/11/525208400.gif
http://up.djelfa.info/uploads/13466271102.png
http://im14.gulfup.com/ftie3.png
http://www.algeriatimes.net/imagesnews/1352116797-1_1_~1.jpg
بابا أحمد يعترف بصعوبة تلبية أي مطالب جديدة
“قطاع التربية أصبح عبئا على الحكومة”
سلال يأمر بتجميد صرف المنح والعلاوات إلى إشعار لاحق
كشف وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، عن صعوبة تلبية المزيد من مطالب 670 ألف موظف نظرا لضعف
موقفه أمام الحكومة، التي أبلغته بأن “قطاع التربية أصبح عبئا عليها”، وذلك نتيجة موافقة الوظيفة العمومية على أمور
غير قانونية في القانون الخاص للقطاع لإرضاء موظفي التربية. وأفاد الوزير أنه تلقى تعليمات من الوزير الأول،
على غرار باقي القطاعات، بتجميد صرف كافة المنح والعلاوات إلى إشعار لاحق بسبب انكماش في ميزانية الدولة.
عرف اللّقاء الذي جمع، أمس، وزير التربية والمديرين المركزيين للقطاع بأعضاء المكتب الوطني للمجلس الوطني
المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني-موسّع بمقر الوزارة، نقاشا حادا حول القضايا المرفوعة والتي دفعت بالنقابة
إلى استمرارها في شل المدارس.لكن اللقاء شهد في بدايته ولمدة ساعة ونصف، حربا كلامية بين النقابيين والوزير
ومديريه المركزيين حول قضية فصل عضو المجلس الوطني لولاية البويرة، الأستاذ عبيدي محمد من منصبه
بموجب قرار من مجلس تأديبي منذ 6 أشهر، وعرف تبادلا للتهم بخرق للقانون وتضييع حقوق العمال وتضييق
حرياتهم النقابية، فتحوّلت الجلسة إلى تصفية حسابات أمام أنظار الإعلاميين الحاضرين لضمان التغطية.
__المقال كاملا في يومية الخبر __ (http://www.elkhabar.com/ar/watan/360402.html)
الكارثة ثمت بتكبيرها، أصبح هناك نقاط غير قانونية في القانون الخاص، إن سقطت الكناباست أو غفلت يوما سيتم التراجع عن الكثير من المكاسب
khalilakram
2013-10-13, 22:34
الإضراب متواصل إلى غاية الخميس المقبل.. الكناباست:
لا تعويض للدروس الضائعة إلا إذا تراجعت الوزارة عن خصم الأجور
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignants_127458442.jpg
نسبة الاستجابة للإضراب في يومه الخامس بلغت 80 بالمئة حسب النقابة
كشف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن الحركة الاحتجاجية متواصلة إلى غاية عقد المجلس الوطني الخميس المقبل، مؤكدا بأن الأساتذة مستعدون لإعداد برنامج خاص باستدراك الساعات الضائعة جراء الإضراب، شرط أن تتراجع الوزارة الوصية عن قرار الخصم في أجور المضربين.
وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق" أمس، أن نسبة استجابة الأساتذة للإضراب المفتوح في يومه الخامس قد فاقت 80 بالمئة على المستوى الوطني، خاصة في الطور الثانوي، مؤكدا بأن الأساتذة وبطلب من النقابة شرعوا أمس، على مستوى مؤسساتهم التربوية في عقد جمعيات عامة لدراسة ومناقشة "محضر الاجتماع" الموقع بين النقابة والوصاية، على أن يقوموا اليوم بعقد مجالس ولائية، لتتوج بعقد المجلس الوطني يوم الخميس المقبل، للبت بصفة نهائية في قرار توقيف الإضراب من عدمه.
كما شدد المسؤول الأول عن الإعلام في النقابة، بأن عملية تعويض الدروس الضائعة بسبب الإضراب المفتوح لم تطرح للنقاش مع وزارة التربية الوطنية، معلنا بأن الأساتذة على المستوى الوطني قد أعلنوا عن استعدادهم التام لاستدراك الساعات الضائعة، بحيث سيقومون بإعداد برنامج تعويض منظم وقانوني يتلاءم وقدرة التلاميذ على الاستيعاب، بشرط أن تتراجع الوزارة عن قرار الخصم في الأجور، ومن ثمة فإن الاستدراك مربوط ارتباطا شديدا بالتفاوض.
جريدة الشروق يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 22:36
وزارة التربية تجنّد مفتشيها للمراقبة
[/B[B]]لا عطلة للتلاميذ والأساتذة يوم الخميس والحضور إجباري
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Eleves_Ecoliers_287515533.jpg
أعلنت وزارة التربية الوطنية، أن يوم الخميس الموافق لـ17 أكتوبر الجاري، هو يوم "دراسة فعلي"، وبالتالي فكل المؤسسات التربوية عبر الوطن ملزمة بفتح أبوابها أمام التلاميذ كبقية أيام السنة.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن وزارة التربية الوطنية، قد راسلت أمس، مديريات التربية الـ50، تعلمهم بأن يوم الخميس المقبل، وهو ثالث أيام عيد الأضحى المبارك، ليس بيوم عطلة وإنما يعد يوم دراسة عادي، مضيفة في ذات السياق، بأن الوصاية قد أعطت تعليمات لمفتشي التربية الوطنية، بضرورة النزول إلى الميدان للوقوف على مدى تطبيق التعليمة، ومن ثمة مراقبة حضور الأساتذة، التلاميذ والغيابات. في الوقت الذي أضافت مصادرنا أن مدير المؤسسة التربوية هو من يتحمّل مسؤولية تغيّب الأساتذة والتلاميذ .
وتجدر الإشارة، أن المادة الثالثة من القرار 14 المؤرخ في 20 ماي الماضي، قد حددت تواريخ العطل المدرسية، وبالتالي فالتلاميذ سيخرجون في عطلة الخريف ابتداء من يوم الخميس 31 أكتوبر مساء وإلى غاية يوم الأربعاء الـ06 نوفمبر 2013 لجميع المناطق، على أن تمتد عطلة الشتاء من يوم الخميس 19 ديسمبر 2013 مساء إلى يوم الأحد 5 جانفي 2014، لجميع المناطق وأما عطلة الربيع ستكون ابتداء من يوم الخميس 20 مارس 2014 مساء وإلى غاية يوم الأحد 6 أفريل 2014 في جميع المناطق، على أن تبدأ عطلة الصيف في جميع المناطق من يوم الخميس 3 جويلية 2014 بالنسبة للأساتذة والمعلمين.
جريدة الشروق يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 22:40
بابا احمد: توسيع تمثيل "الكناباست" للمتوسط والابتدائي يتطلب ترخيص وزارة العمل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/babaahmed_201581772.jpg
أكد وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، الأحد، بالجزائر العاصمة ان تغيير تسمية المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي و التقني من (كناباست) الى (كناباست موسع) يتطلب رخصة خاصة من وزارة العمل.
وقال الوزير في ندوة صحفية بمقر جريدة المجاهد أن توسيع المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الى أساتذة الطور المتوسط والابتدائي يتطلب "رخصة خاصة" من مصالح وزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي.
وأوضح أن المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني هذا التنظيم النقابي الذي التقى ممثليه أمس السبت بمقر الوزارة لمدة 6 ساعات "قدمت نفسها على أساس أنها نقابة موسعة الى أساتذة التعليم الابتدائي والتقني" وهو ما يتطلب —كما قال— "رخصة من وزارة العمل".
وأكد الوزير أن "غالبية مطالب الكناباست تمت الاستجابة إليها سابقا خاصة ما تعلق برفع الاجور" مشيرا الى أن "التصنيف بالنقطة 16 الذي منح لأساتذة التعليم الثانوي والتقني هو نفس التصنيف الذي منحته مديرية الوظيف العمومي للأطباء وحاملي شهادة الدكتوراه".
وفي نفس السياق جدد بابا أحمد "إستعداده" لمواصلة الحوار والتشاور مع المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني وكل نقابات وشركاء القطاع لدراسة المطالب الاجتماعية والمهنية المطروحة.
وأبرز في هذا السياق انه استمع في لقائه الأخير مع الكناباست لعشرة مطالب "بعضها يستحيل تلبيته في الوقت الراهن مثل تلك المتعلقة بالمنح والعلاوات" مضيفا أن الوزارة ستعمل على تجسيد المطالب الأخرى "كتوزيع سكنات الجنوب التي سيعاد النظر فيها بالاضافة الى طب العمل حيث ستعمل الوزارة على وضع لجنة مع قطاعات اخرى لهذا الغرض".
وعن مطالب الكناباست باعادة ادماج عضو من التنظيم فصلته لجنة التأديب على مستوى مديرية التربية بالبويرة أوضح الوزير أن "لجان التأديب مستقلة لكننا سندرس إمكانية إصدار عفو عن هذا الأستاذ واعادة ادماجه".
وأوضح أن التنسيق بين الوزارة والشركاء الاجتماعيين سيتواصل مشيرا الى أنه تمت برمجة عدد من اللقاءات الثنائية مع نقابات القطاع للاستماع الى انشغالاتهم في اطار الحوار المتواصل.
كما دعا الأساتذة المضربين الى"عدم التصعيد وأخذ التلاميذ كرهينة" مؤكدا أنه في حال مواصلة الاضراب "سيتم تطبيق القوانين والخصم من الرواتب".
وعن مدى استجابة الأساتذة للاضراب, أوضح الوزير أن النسبة "لم تتجاوز معدل 6 بالمائة على المستوى الوطني" مضيفا أن بعض الولايات "سجلت نسبة استجابة تترواح ما بين 60 و 65 بالمائة".
جريدة الشروق يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 22:43
"الكناباست" يفصل في خيار مواصلة الإضراب الخميس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapest01_733749123.jpg
سيفصل المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "كناباست" الخميس المقبل في مسألة مواصلة أو تعليق الإضراب الذي شرع فيه الاثنين الماضي في قطاع التربية حسبما علم اليوم الأحد لدى هذه النقابة.
وفي تصريح لواج اوضح المنسق الوطني للنقابة نوار العربي أنه " يرتقب اليوم الاحد عقد الجمعيات العامة على مستوى كل الثانويات و المدارس بهدف تقديم تقرير حول اللقاء الذي جمع أمس ممثلي الكنابست مع وزير التربية الوطنية لكن في انتظار ذلك لا يزال الاضراب مستمرا ".
ويتعلق الامر أيضا بالنسبة لأعضاء الكنابست بتقييم اللقاء مع الوزارة الوصية و الاستماع للاساتذة للتمكن من الفصل اعتمادا على هذا التقييم في مواصلة الاضراب من عدمه خلال الاجتماع الذي سيعقد الخميس المقبل.
وقد اقترح نوار العربي على الوزارة الوصية فتح الحوار مع نقابات التربية كلما اقتضى الأمر ذلك بهدف تفادي اللجوء الى الاضراب.
وكانت الكنابست قد دعت الى اضراب للمطالبة بتسوية بعض المشاكل الاجتماعية و المهنية منها تعديل القانون الأساسي لعمال التربية واعادة الاعتبار للأساتذة القدامى المقصيين من الترقية بسبب عدم تحصلهم على الشهادات الجامعية.
كما تتضمن لائحة المطالب أيضا اعادة ادماج عضو من المجلس الوطني بمدينة البويرة الذي تم تسريحه من منصبه منذ شهر ماي الماضي.
وخلال اجتماعه أمس السبت مع ممثلي الكنابست أعرب وزير التربية الوطنية السيد عبد اللطيف بابا أحمد عن استعداده لتشكيل لجنة خاصة لدراسة ملف القانون الخاص في شقه المتعلق بتحسين الوضعية المهنية و الاجتماعية للأساتذة.
و بخصوص اعادة الاعتبار واعادة ادماج النقابي الذي تم تسريحه وعد الوزير " بدراسة الملف مع إطارين من الوزارة و بإمكانية استدعاء الأستاذ الذي تعرض للتسريح و مدير التربية للبويرة لإعادة النظر في قضيته من جديد".ووعد بابا أحمد ب"الفصل في قضيته في اليومين القادمين.
كما أكد وزير التربية من جهة أخرى أنه سيوجه طلبا كتابيا لوزير السكن لتخصيص حصص سكنية للأساتذة في الهضاب العليا و في مناطق الشمال على غرار ولايات الجنوب.
وفيما يتعلق بملف طب العمل طمأن السيد بابا احمد النقابة بأنه سيتم تشكيل لجنة خاصة (الوصاية و وزارة العمل و الوظيف العمومي) لتحديد قائمة بالأمراض المهنية في ميدان التربية و لإيجاد ميكانيزمات للسماح للأساتذة المرضى بعدم مزاولة نشاطهم المهني و يسمح لهم بالحصول على تعويض مادي من صندوق الضمان الاجتماعي.
ولم يتم خلال الجلسة التي دامت عدة ساعات التوصل الى اتفاق لوقف الاضراب الذي دعا اليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي و التقني (كناباست) منذ 7 أكتوبر الجاري.
وبناء على ذلك أكد بابا احمد أنه "سيتم اللجوء الى الخصم من أجور الأساتذة المشاركين في الاضراب من يوم الاثنين 7 أكتوبر الى غاية الخميس 10 أكتوبر".
كما أوضح الوزير أنه " سيتم الخصم من مرتبات الأساتذة المشاركين اذا لم يعودوا الى العمل اليوم الأحد اضافة الى يومي نهاية الاسبوع اللذين سيخصم منها" مضيفا أنه "كل يوم من الاضراب سيقابله خصم من الراتب".
وأشار الى أن "الأرقام تؤكد أن نسبة استجابة أساتذة التعليم الثانوي لنداء الاضراب قدرت بين 21 و25 بالمائة الى غاية اليوم الرابع (الخميس 10 أكتوبر) بينما بلغت نسبة الاستجابة حوالي 65 بالمائة في أربع ولايات من الوطن".
وأعرب بابا أحمد في هذا السياق عن تخوفه من لجوء التلاميذ الى الدروس الخصوصية لاستدراك الدروس الضائعة في فترة الإضراب معتبرا أن "هذا الإضراب فيه مطالب مقبولة لكن فيه حالات شخصية لا يجب أن تعقد الأمور لهذا الحد".
جريدة الشروق يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 22:45
نقابة "الأسنتيو" تعلّق إضرابها
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/SNTE_179983121.jpg
أعلنت النقابة الوطنية لعمال التربية، عن تعليق الإضراب المتجدد، مضيفة بأن المجلس الوطني هو من يحدد طبيعة الاحتجاج والتصعيد بما يناسب المرحلة القادمة.
أوضح بيان النقابة تحوز "الشروق" على نسخة منه، أنه عقب اجتماع الأمانة الوطنية للنظر في المستجدات التي أعقبت الوقفة الاحتجاجية التي تم إجهاضها دون وجه حق، فإنها قررت تأجيل كل من الحركة الاحتجاجية المتجددة كل يوم اثنين، ودورة المجلس الوطني الاستثنائية التي كانت مبرمجة يوم أمس، مباشرة بعد الاحتفال بعيد الأضحى. وأدانت النقابة بشدة واستنكرت لجوء وزارة التربية الوطنية، إلى أسلوب مصادرة حق الممارسة النقابية.
جريدة الشروق يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 23:03
“كناباست” يواصل شل المؤسسات التربوية
دورة طارئة يوم الخميس للفصل في مصير الإضراب
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/enseig_738905161.jpg
تواصل، أمس، إضراب نقابة “كناباست”، حيث استقرت نسبة الاستجابة الوطنية على مستوى الثانوي، في حدود 85 بالمائة، بينما ارتفعت في المتوسط إلى 30 بالمائة والابتدائي إلى 15 بالمائة، وشرع منتسبو النقابة في عقد جمعيات عامة ومجالس ولائية، لدراسة مضمون اللقاء الذي جمع ممثليهم بوزير التربية، قبل مناقشتها والفصل في مصير الإضراب، الخميس المقبل.
استأنف مجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، إضرابه بعد عطلة نهاية الأسبوع، حيث عقد الأساتذة المضربون طيلة نهار أمس جمعيات عامة، ناقشوا فيها الملفات التي تطرقت إليها جلسة العمل المنعقدة منذ يومين على مستوى وزارة التربية بين ممثلي التنظيم والمسؤول الأول عن القطاع.
وقال المكلف بالإعلام على مستوى “الكناباست”، مسعود بوديبة، إن الإضراب المفتوح تواصل أمس بصفة عادية، حيث أظهر الأساتذة المنخرطون تجندا كبيرا، يضيف، كان وراء ارتفاع نسبة الاستجابة الوطنية على مستوى المتوسط من 15 بالمائة إلى 30 بالمائة، وهو ما اعتبره محدثنا دليلا قويا على مدى اقتناع المنتسبين، بضرورة الضرب بقوة للضغط على مصالح الوصاية وإجبارها على الالتزام بوعودها، المتعلقة بملفات حساسة لازالت عالقة رغم وجود اتفاق بين الطرفين لمعالجتها.
وأضاف ممثل النقابة، بأن منتسبي النقابة سيعقدون، اليوم، مجالس ولائية على المستوى الوطني لعرض تقارير الجمعيات العامة، تحسبا للمجلس الوطني، المقرر الخميس المقبل، حيث من المنتظر أن يستنفر “الكناباست” قواعده للفصل في مصير الإضراب المفتوح، بناءا على تقارير الجمعيات والمجالس الولائية.
ويبدو أن كلا الطرفين فشل في فرض منطقه خلال الاجتماع الذي جمعهما أول أمس بمقر الوزارة، حيث تحول اللقاء إلى حرب كلامية بين المسؤول الأول عن القطاع وممثلي “الكناباست”، بسبب جدل يخص المضايقات التي تتعرض لها الإطارات النقابية، وكانت وراء متابعة عشرة منهم في البويرة، واثنين تم تأجيل محاكمتهما التي كانت مقررة يوم 10 أكتوبر الماضي، إلى نهاية نفس الشهر.
ورفض ممثلو النقابة، تجاوز هذا الملف تلبية لمطلب الوزير بابا أحمد، للتمكن من مناقشة الملفات الأخرى، حيث أصروا على ضرورة التعجيل في تسوية وضعية هؤلاء، خاصة ما تعلق بقضية فصل عضو المجلس الوطني لولاية البويرة الأستاذ عبيدي محمد من منصبه بموجب قرار من المجلس التأديبي، رغم تعهد الوزير بتشكيل لجنة تحقيق لإيجاد مخرج لهذا المشكل.
جريدة الخبر يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 23:06
وزير التربية يفتح النار على “كناباست”
“المضربون لهم مطالب شخصية على حساب التلاميذ”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/baba_ahmed_443042079.jpg
بابا أحمــــــــــــــد: لا أملــــك خـــــاتم سليــــــمان لتلبــــــية مطالب المضربين في حينها
استــــــــشارات وطنــــــــــــــــــــــية أخــــرى لتقييــــم الإصلاحــــــــات التربــــــــوية قــــــــــــريبا
فتح وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، النار على المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” بسبب استمرارهم في الإضراب وخاطبهم بـ”لهجة” غير مسبوقة، واتهم الوزير مسؤولي “كناباست” برهن التلاميذ وحرمانهم من الدراسة لأسبوع كامل من أجل “مطلب شخصي”، يتعلق بقضية فصل زميل لهم بولاية البويرة.
انفلتت أعصاب وزير التربية الذي نزل، أمس، ضيفا على منتدى يومية “المجاهد”، في رده على أسئلة الصحافيين المتصلة بإضراب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، واتهم أعضاءها بتحييد مطالبهم المهنية المشروعة والمعروفة على حساب “قضية شخصية” تتعلق بفصل زميلهم الأستاذ عبيدي محمد من منصبه في ولاية البويرة، والتي رهنوا من أجلها، حسب الوزير، تدريس التلاميذ لأسبوع كامل.
ولم يسبق للوزير بابا أحمد، منذ توليه قطاع التربية، أن استعمل لهجة التهديد والوعيد ضد النقابات، كالصورة التي ظهر عليها، أمس، بمنتدى المجاهد، وخاطب المضربين بدعوة من نقابة “كناباست”، لاسيما أساتذة التعليم الثانوي أنّهم تحصلوا على حقوقهم كاملة وصاروا يحسدون من طرف موظفين في قطاعات أخرى.
وقال الوزير إن التنازلات التي قدمتها مصالحه لهذه الفئة تجاوزت اللاّمنطق، حيث يصنف أساتذة التعليم الثانوي في الرتبة 16، وهي رتبة يصنف فيها الأطباء والأساتذة الجامعيون، ويتطلب الترقية فيها الحصول على شهادة الدكتوراه، موضحا “كناباست يتحدثون عن مطالب كثيرة ويريدون تطبيقها في حينها، فأرد عليهم وأقول أنا لا أملك خاتم سليمان، بل أملك الوقت”.
واستدرك وزير التربية تصريحه الأخير حول الإصلاحات التربوية في البرلمان بأنها لن تطبق إلا بعد سنوات، وقال “وجدنا صعوبات في استخلاص النقاط السوداء في تلك الإصلاحات، وستظهر نتائجها بدء من 2015، وذلك بعد إدخال تعديلات طفيفة وليست عميقة”، وأضاف “خلال السنة الجارية، سنستدعي أطراف النظام التربوي للقاء ضمن استشارات وطنية أخرى حول الإصلاحات”.
وأمام هذه الصعوبات، أشار الوزير أنه تم استحداث مجلس وطني للبرامج التربوية الذي سيتكفّل بتعديلات الإصلاحات التربوية، موضحا أن مصالحه وجدت صعوبة في إعادة طبع كتب تتلاءم مع الإصلاحات الجديدة.
وعن ملف الاكتظاظ، لم يظهر بابا أحمد أنه منزعج من شكاوى أولياء التلاميذ والنقابات ورمى بالمسؤولية على عاتق وزارة الداخلية التي يتأخر مسؤولوها من ولاة و”أميار” في تسليم مشاريع المؤسسات التربوية في أوانها، مضيفا “لا أتحمّل المسؤولية عن الاكتظاظ إذا كان سببها نقص الأوعية العقارية وعدم احترام آجال التسليم”. ونفس الإجابة كانت عن مسألة التدفئة التي تعد، حسبه، من مسؤوليته، ماعدا المراقبة والمتابعة.
كما أوضح المسؤول الأول عن قطاع التربية، أنّ عدم اختيار الشعب من طرف التلاميذ، فينحازون إلى شعب على حساب شعب أخرى، ما ينتج عنه اختلال في توزيع التلاميذ، وبالتالي يحصل اكتظاظ داخل الأقسام.
وتهرّب بابا أحمد عن الإجابة عن سر تجميد حركة تحويل مديري التربية بالعاصمة، وقال “لا أملك إجابة عنها”، في حين استرسل في الكلام عن بقية مديري التربية للولايات، معتبرا أنّها “عادية” تعود إلى البحث عن مسؤولين قادرين على مساعدته لتحسين مردودية القطاع، في مقابل إحالة آخرين على التقاعد تنفيذا لتعليمة الوزير الأول. أمّا جزء آخر، فحوّلوا إلى ولايات أخرى للاستفادة من خبرتهم.
واعترف الوزير عن ارتفاع ظاهرة غيابات الأساتذة والمعلمين وصعوبة إيجاد الآليات للقضاء عليها، أو حتى التقليل منها، بالخصوص أن معظمها تتعلّق بإجازات مرضية. وكانت “الخبر” قد نشرت في أعداد سابقة أن 93 ألف أستاذ ومعلم يتغيبّون دون أعذار، و30 بالمائة منهم بسبب العطل المرضية.
جريدة الخبر يوم 2013/10/14
khalilakram
2013-10-13, 23:24
“البيـــتزا” والبطاطا المقلية تستهوي التلاميذ
ارتفـــاع معــدل الســـــمنة بـ12 % في الوســــط المـــدرسي
كشف رئيس الهيئة الوطنية لترقية الصحة وتطوير البحث، مصطفى خياطي، أن تردي نوعية وجبات التلاميذ المتمدرسين وراء تفشي معدل السمنة في أوساطهم بنسبة 12 بالمائة، وهي النسبة التي لم تكن تتعدى 8 بالمائة في سنة 2006. وقدمت الهيئة الوطنية لترقية الصحة وتطوير البحث، أمس، نتائج الدراسة التي أنجزتها في الوسط المدرسي أشرف عليها 15 طبيبا مختصا وشملت 2012 تلميذ تتراوح أعمارهم بين 12 و17 سنة يزاولون دراستهم بخمس إكماليات على مستوى بلدية الحراش بالعاصمة، حيث كشفت امتناع 28 بالمائة من التلميذات المستجوبات عن تناول أي نوع من الأطعمة خلال وجبة الصباح، مقارنة بـ10% من الذكور، في حين بلغت نسبة التلاميذ الذين يتناولون أطعمة متنوعة 29 %. كما تفوقت نسبة الذكور الذين يتناولون وجباتهم خارج المنزل العائلي، بتسجيل 26 % مقارنة بنسبة 14% للإناث. وعن أسباب ذلك، أرجعت 30 من المستجوبات الأمر، لعمل الوالدين، وبعد مسافة المنزل العائلي. وبخصوص نوعية الأطعمة التي يستهلكها المتمدرسون أكثر، احتلت “البيتزا” المرتبة الأولى، متفوقة على مشتقات الحليب، حيث توصلت نتائج الدراسة إلى إقبال 30 % من الفتيات على تناول “البيتزا” مقابل 27% من الذكور، كما حققت نسبة التلاميذ الذين يتناولون البطاطا المقلية 27%. كما سجلت الدراسة ارتفاع إقبال التلاميذ على استهلاك المشروبات الغازية، ونقص تناول الفاكهة، في حين بلغت نسبة الذكور الذين يمارسون الرياضة 52 % و%17 للإناث. ومن جهة أخرى، أعرب 63% من كلا الجنسين، تأييدهم لفتح مطعم بمؤسستهم التربوية. وفي قراءة لهاته النتائج، اعتبر مصطفى خياطي أن الدراسة كشفت عن خطر حقيقي يحدق بالتلاميذ المتمدرسين المعرضين للسمنة، وبالتالي الإصابة بمرض السكري، خاصة أن معدل السكر مرتفع في المشروبات الغازية التي يقبل عليها الأطفال بكثرة، حيث بلغت 150 غ في اللتر الواحد، الأمر الذي يتطلب من وزارة التجارة العمل على إصدار تعليمات صارمة لمنتجي العصائر والمشروبات الغازية، لأجل تقليص نسبة السكر المضاف. -
جريدة الخبر يوم 2013/10/14
محمود العمري
2013-10-14, 03:34
نقابة المهنيين تدعو بابا أحمد للتفطن لمن يأخذون 8 ملايين تلميذ كرهينة
نقابات التربية شنت 40 إضرابا وطنيا الموسم المدرسي الماضي لأغراض شخصية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_166130658.jpg
تزايد توجه الأولياء إلى المدارس الخاصة بعد أن خلقت الاحتجاجات أزمة في المدرسة العمومية
دعت النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية، الوزارة الوصية إلى التفطن للنقابات التي تأخذ في كل موسم دراسي التلاميذ كرهينة للحصول على مصالحها الشخصية، من خلال جر الأساتذة إلى موجة إضرابات قدرها التنظيم بـ40 إضرابا هزت الموسم المدرسي، وهذا في الوقت الذي نتج عنها تزايد توجه الأولياء إلى المدارس الخاصة بعد أن خلقت الاحتجاجات أزمة في المدرسة العمومية.
وقال رئيس المكتب الوطني للنقابة، علي بحاري، في بيان تسلمت ”الفجر” نسخة منه إن ”عددها بلغ خلال الموسم الدراسي الماضي زهاء 40 إضرابا وطنيا، أفضت إلى هدر مئات الساعات والحصص المدرسية التي لم يتلقاها التلاميذ بسبب الامتناع عن العمل من طرف المعلمين والأساتذة المضربين، الأمر الذي دفع الوزارة إلى المد في الزمن المدرسي خلال نهاية السنة الدراسية الفائتة، في الوقت الذي لم يرق لفئة رجال التعليم الذين اعتبروا ذل؛ عقوبة لهم على ممارسة حق من حقوقهم في التعبير”. وأشار بحاري إلى إشكالية الإضرابات التي تشنها بعض التنظيمات النقابية على الرغم - على حد قوله - من أن الإضراب هو حق مشروع ويكفله الدستور، باعتبار أنه وسيلة للاحتجاج معروفة ومعترف به في العمل النقابي المحلي والدولي قائلا: ”إن بعض النقابات تسيء للأسف لاستعمال هذا الحق.
ونوضح في هذا الباب أن هذه الإضرابات المتوالية، وغير المبررة في كثير من الأحيان، قد اتخذت مؤخرا أبعادا مقلقة، ولاسيما في القطاعات الحساسة مثل التعليم والصحة والعدل والجماعات المحلية، وكان لها تأثير سلبي على نمو الاقتصاد الوطني، ما تسبب في حالة من الشلل في ما يخص الخدمات العمومية أو الخاصة، وتسبب في تعطيل مصالح المواطنين. كما نضيف أن استخدام هذا الحق يتم دون سابق إنذار وبشكل غير متوقع ويدعو إلى الاستغراب، مؤكدين أنه من أجل إنهاء حالة الفوضى التي تولدت لدينا بسبب التعسف في استخدام هذا الحق”.
وأكد المتحدث أهمية اللجوء و بشكل عاجل إلى اعتماد مشروع قانون بشأن الإضراب، بالنظر إلى أن شروط ممارسة هذا الحق ما تزال غير واضحة، مما يترك الباب مفتوحا على كل أشكال التعسف ”ففي الجزائر أصبح كل من يرغب في أسبوع من العطلة والاستجمام، يغادر مصلحته أو مكتبه حاملا لافتة أو شارة بدعوى الاحتجاج والإضراب، فرجال التعليم لم يعد لهم شغل سوى الإضراب”، محذرا ممن يدفعون بالقطاع للتعفن.
ومن المشاكل الأخرى المرتبطة بكل دخول مدرسي، أشار المتحدث إلى أزمة التعليم العمومي بالجزائر وتفضيل كبير من الأسر للمدرسة الخصوصية، ما جعلت النقابة حسبه تلح على الوزارة الوصية أن تعيد النظر في دفتر الشروط لهذه المدارس التي يتسنى معرفة هل أنها تقدم منتوجا تربويا وبيداغوجيا أفضل بكثير مما تفرزه المدرسة العمومية التابعة للدولة، خاصة وأن هناك اتجاها مهيمنا حاليا بالبلاد لدى الكثير من العائلات والأسر نحو تدريس أبنائها في المؤسسات التعليمية الخاصة رغم تكاليفها المادية المرتفعة، وذلك بسبب جاذبية المادة التعليمية المقدمة من طرف هذه المدارس، وبرامج التكوين والتعليم التي تنقل في أحيان كثيرة من المدارس الفرنسية، في حين تظل المدرسة العمومية عاجزة عن الرفع من المستوى البيداغوجي للتلاميذ، ومواكبة التطور الذي يعرفه قطاع التعليم في البلاد.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-14, 03:36
نظارات طبية مجانية للتلاميذ بين 3 و21 سنة
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__eleve_ph_bilal_bouzemaren_2_ 890341661.jpg&size=article_large
الإجراء يستفيد منه الأولياء الذين لا تتجاوز مرتباتهم الشهرية 40 ألف دينار
سيستفيد المؤمّنون اجتماعيا من نظام الدفع من قبل الغير، أثناء شراء النظارات الطبية لأطفال التحضيري والمتمدرسين الذين يعانون من أمراض العيون، ممن تتراوح أعمارهم بين 3 و21 سنة، وذلك باستعمال بطاقة الشفاء .قررت وزارة العمل والضمان الإجتماعي، تطبيق نظام الدفع من قبل الغير في مجال النظارات الطبية لفائدة الأطفال ذوي حقوق المؤمن لهم اجتماعيا، في سن التحضيري والتمدرس الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و21 سنة، وذلك في إطار التطوير المتواصل لنظام الدفع من قبل الغير عن طريق نظام بطاقة الشفاء.ويمنح الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية للعمال الأجراء، تأمينا شاملا على الحماية الاجتماعية للمؤمن لهم اجتماعيا وذوي حقوقهم بكافة شرائحهم، وذلك عبر توسيع نطاق تكفّله في إطار نظام الدفع من قبل الغير، ليشمل دعم تكاليف اقتناء النظارات الطبية لفائدة الأطفال ذوي حقوق المؤمن لهم اجتماعيا في سن التحضيري والتمدرس. وأبرم الصندوق الوطني للتأمينات الإجتماعية للعمال الأجراء اتفاقية مع الممارسين الخواص صانعي النظارات الطبية، تحوز على نسخة «النهار» منها، قصد دعم تكاليف اقتناء وتجديد إطارات النظارات الطبية والزجاج مصحح النظر، وقد تضمنت الاتفاقية الموقعة بين الطرفين أن يكون الطفل في سن التحضيري من ثلاث إلى ست سنوات، وسن التلميذ المتمدرس من ست سنوات إلى 21 سنة.وبالنسبة للشروط الطبية، فتعلق الأمر بالأطفال الذين يعانون من أحد أمراض العيون مثل نقص البصر، خلل في انعكاس النظر وحول العين، ويشترط أن لا يتعدى دخل المؤمن له اجتماعيا المبلغ الخاضع لاشتراكات الضمان الإجتماعي والمحدد بأربعين ألف دينار شهريا. وتغطي الأداءات الشاملة تكاليف اقتناء وتجديد إطارات وزجاج النظارات المصححة للنظر، إذ يخضع اقتناء إطارات وزجاج النظارات الطبية لدى صانعي النظارات إلى تقديم وصفة طبية محررة من قبل طبيب العيون، بالإضافة إلى بطاقة الشفاء، وذلك بالنسبة للطفل دون ست سنوات، والتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين 6 سنوات و21 سنة، ونفس الشيء بالنسبة لتجديد الزجاج المصحح للنظر، بينما يخضع تجديد الإطارات والزجاج مصحّح النظر معا إلى شرط إضافي، يتعلق بالموافقة المسبقة لمصالح الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية للعمال الأجراء. ويأتي الإجراء من قبل الصندوق الوطني للتأمينات للعمال الأجراء بهدف تمكين المؤمن لهم اجتماعيا من الحصول على الأداءات في أفضل الظروف، وذلك لضمان مسار دراسي للأطفال المعنيين ضمن وسط صحي مناسب، وكذا الوقاية من المضاعفات البصرية الناتجة عن الأمراض التي يغطيها هذا الجهاز.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/183430-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A8%D9%8A%D9%86-3-%D9%8821-%D8%B3%D9%86%D8%A9.html#ixzz2heylN4ew
محمود العمري
2013-10-14, 03:37
وزارة التربية تقرر منع الدروس الخصوصية
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__ministerede_l_ducation_20266 7976_158056718.jpg&size=article_large
الاكتظاظ داخل الأقسام سببه التأخر في تسليم 40 ٪ من المؤسسات التربوية
أعلن وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، أنه سيتم خلال الأيام القادمة، إصدار منشور وزاري يتضمن منع أساتذة مختلف الأطوار التعليمية «ابتدائي، متوسط، ثانوي» من الإشراف على الدروس الخصوصية، سواء داخل المؤسسات أو خارجها، مشيرا إلى أن أية مخالفة لهذا القرار سينجر عنها عقوبات صارمة تصل إلى حد الفصل من المنصب.أبدى وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد تخوفا كبيرا من المسار التعليمي، في ظل الدروس الخصوصية، وأكد على ضرورة محاربة هذه الظاهرة والقضاء عليها نهائيا، بغرض تجنب تكرار سيناريو امتحان الفلسفة خلال بكالوريا جوان 2012، خاصة بعد تأكيد التحقيقيات المنجزة أن أساتذة الدروس الخصوصية كانوا السبب رقم واحد في تلك «الفضيحة». وقرر الوزير إصدار منشور وزاري يتم من خلاله منع كل أستاذ ينتمي للقطاع من مزاولة هذا النشاط وتقديم الدروس الخصوصية، مشيرا إلى أنه ستكون هناك عقوبات تصل إلى حد الفصل من المنصب، في حال لم يلتزم الأساتذة بنصوص هذا المنشور، حيث أكد الوزير خلال الندوة الصحافية التي نشطها أمس بمقر يومية المجاهد، على خطورة هذه الظاهرة على التلاميذ، والتي يمكن من خلالها القضاء على مبدأ مجانية التعليم.وقال بابا أحمد أنه سيصدر تعليمات إلى مديري التربية الموزعين عبر التراب الوطني، لإجبارهم على مراقبة كل الأساتذة المتواجدين على مستوى إقليم كل مديرية، وردعهم بمختلف الوسائل للتخلص من هذه الظاهرة التي باتت تهدد استقرار التعليم بالجزائر، مشيرا إلى أن قرار منع الدروس الخصوصية لا يشمل الأساتذة فقط، بل يتعداه إلى المديرين والمفتشين أيضا، خاصة بعد تسجيل إشراف مديري المؤسسات خلال السنوات الفارطة على هذه الدروس، الأمر الذي يتنافى مع القوانين .وكشف الوزير أن الهدف من هذا القرار هو خلق المساواة في عملية التدريس للأغنياء والفقراء، على اعتبار أن الدروس الخصوصية تتطلب أموالا طائلة لا يستطيع التلميذ من العائلة المتوسطة القيام بها، وبالتالي فإنه يجد نفسه محرجا خاصة في حال طلب الأساتذة من هؤلاء التلاميذ القيام بهذه الدروس. ولمّح الوزير إلى أنه هناك العديد من الأساتذة الذين يدفعون التلاميذ إلى التسجيل لديهم لتلقي الدروس الخصوصية، مشيرا إلى أن هذه الدروس تفقد التلميذ تركيزه داخل القسم ويساهم بذلك في نشر الفوضى والتشويش على باقي زملائه.من جانب آخر، وفيما يخص الاكتظاظ داخل المؤسسات التربوية، قال الوزير إن سبب الاكتظاظ لا تتحمله الوزارة وحدها، وإنما عدة قطاعات تتقاسم المسؤولية، خاصة أن 40 ٪ من المؤسسات التي كان المفروض أن تسلم خلال هذا الموسم الدراسي لم تكتمل أشغالها بعد، وقال الوزير إن عدم تسلم هذه المؤسسات ساهم مساهمة كبيرة في عملية الاكتظاظ، ولكن رغم هذا فإن عدد التلاميذ يقدر بـ33 تلميذا في القسم، مع تشكيل حالات شاذة في بعض المؤسسات التي يصل فيها عدد التلاميذ إلى 50 في القسم الواحد.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/183429-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%B1%D8%B1-%D9%85%D9%86%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5%D9%8A%D8%A9.h tml#ixzz2hez8C57T
جدو بوطبة
2013-10-14, 05:17
في ندوة المجاهد تحدث الوزير عن كل شيئ و لم يقل شيئا ما عدا اهانته للاستاد في الدروس الخصوصية باقحامه الولاة والامن للتحقيق في الموضوع والاولى محاربة ظواهراخرى في الشارع الجزائري كالاعتداءات والسرقات في الاسواق وغيرها كثير وعليه ادعو كل النقابات الى وقفة رجل واحد حتى يعرف هدا الوزير باننا لازلنا ساكتون عن حقوقنا وما اكثرها احتراما فقظ للجزائر ورئيسها لكن ادا تمادى هدا الوزير في ازدرائه لمطالبنا فاول كلمة عند خروجنا هي ارحل يا وزير ولن نعود الى مقاعد الدراسة والتدريس الا بوزير اخر علما ان اتحاد كل النقابات اقوى حل لاسترداد الحقوق وعندها كل من يتكلم عن المعلم او الاستاد يحسب ويراقب كلامه قبل النطق والله اعلم
جدو بوطبة
2013-10-14, 05:22
اليوم ليس ككل الايام انه يوم وقفة عرفاة الصيام فيه اجره مضمون انشاء الله التمس منكم الدعاء لي ولوالدي المرحومين ولسائر المسلمين
al ikhlasse
2013-10-14, 05:58
ha da houwa el klam itihad djami3e el nakabate
al ikhlasse
2013-10-14, 06:35
amnou el wazir wache ykoule ou men wikta el wazir ykoule essah soubhana allah matefham walou
YouCefo_dz
2013-10-14, 07:11
حتى هذوا نتاع الكنابست زادو فيها شوية
مختار ياسين
2013-10-14, 07:15
الله يهديهم
رغم أنفك
2013-10-14, 07:30
حتى هذوا نتاع الكنابست زادو فيها شوية
في الطول ولا في العرض؟؟؟
شكرا على هذا الرد البليغ الله يرحمك
كرهنا من الوعود الكاذبة وتشكيل اللجان بدون نتائج ملموسة سنواصل الاضراب المفتوح وسترون كيف ستغيرون من هذا البريكولاج ياوزير
mehdi179
2013-10-14, 13:47
اليابان اعطت للمعلم حصانة الديبلوماسي وسلطة القاضي
كمال يحيى18
2013-10-14, 21:31
ربي يجيب الخير
هذا |لإضراب راح خصارة
خاصة لو تم خصم أيام الإضراب
لأن المضرب يقول لو تم تعديل مرتبي بزيادة ساعوض الخصارة
ولو لم يتحرك مرتبي وتم الخصم من مرتبي فهذه الخصارة الكبرى
أعرف الكثير من أساتذة الثانوي عادوا لمقاعد الدراسة بعدما تيقنوا أن هذا الإضراب ليس به فائدة تعود لهم وخصوصا بعد لقاء النقابة مع الوزير
عثرة جواد كبيرة لنقابة الكنباست نتمنى أن لا تأثر بها كثير وتعود النقابة للأساتذة بسرعة بكل صدق وتحقق المطالب الحقيقية للأستاذ الثانوي وتنسى فكرة الموسع الذي جلب لها النحس
ahmedchek
2013-10-14, 22:07
هذا |لإضراب راح خصارة
خاصة لو تم خصم أيام الإضراب
لأن المضرب يقول لو تم تعديل مرتبي بزيادة ساعوض الخصارة
ولو لم يتحرك مرتبي وتم الخصم من مرتبي فهذه الخصارة الكبرى
أعرف الكثير من أساتذة الثانوي عادوا لمقاعد الدراسة بعدما تيقنوا أن هذا الإضراب ليس به فائدة تعود لهم وخصوصا بعد لقاء النقابة مع الوزير
عثرة جواد كبيرة لنقابة الكنباست نتمنى أن لا تأثر بها كثير وتعود النقابة للأساتذة بسرعة بكل صدق وتحقق المطالب الحقيقية للأستاذ الثانوي وتنسى فكرة الموسع الذي جلب لها النحس
........عطلة العيد أفسدت الحسابات..........سوء تقدير للتوقيت..............ولكن من جهة اخرى توقيت المحاكمات القضائية للاساتذة النقابيين المتابعين في القضاء في الشلف وقسنطينة فرضت هذا التوقيت
........اساتذة الكنابست لهم من الحكمة والصبر الكثير...........وصنصحح الاخطاء بسرعة ان شاء الله
سئل رئيس الوزراء في اليابان عن سر التطور التكنولوجي في بلاده فأجاب:
لقد أعطينا المعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي وإجلال الامبراطور
أهلا بالاخ الكريم dj bobo شرّفت القسم
أهلا أخي الكريم أبو طه
القسم منور بوجودك
ألف شكر على الترحيب الرائع
نقبّل تقديري و إحترامي
بارك الله فيك
بالتعليم تنهض الأمم
و لكن في الجزائر الله غالب
شكرا على المرور الجميل
أكثر رؤساء الحكومات الجزائرية كرها لقطاع التربية و احتقارا له...."فعبارة عبئا على الحكومة" تنم عن النظرة الدونية لسلال و شاكلته...ثم عن أية منح و علاوات التي أمر بتجميدها؟؟؟
للاسف حكومة سلال فشلت في حل كل مشاكل الوطن
و خاصة مشاكل قطاع التعليم
و هذه التصريحات غير مقبولة تماما
لأن قطاع التعليم هو من بنى الجزائر و كوّن رجالاتها و قادتها
شكرا على المرور الجميل
هدا الكلام لم تقله الكنابست في نشرتها الاعلامية
قالت انها تشكل لجان ووووو المزية الصجفي كان كان حاضر وسجل اللقاء
أهلا اخي الكريم
هذه التصريحات منقولة عن يومية الخبر
و العهدة على الراوي
شكرا على المرور الجميل
قطاع التربية هو آخر قطاع يستفيد من الترقية بصنفين حيث كانت الترقية
في القانون الأول من صنف إلى صنف أعلى مباشرة و قال يومها مسؤولو
الوظيفة العمومية باستحالة الترقية بصنفين إلا أن قوانين القطاعات الأخرى
كالصحة و غيرها أقرت الترقية بصنفين و تحت ضغط النقابات عدل القانون الخاص
و فتحت فيه آفاق الترقية العمودية التي أغلقت سابقا و هذه الترقية حق
من حقوق الموظف
أهلا اخي الكريم رشيد
كلامك صحيح
و الفضل بعد الله يعود لرجالات التعليم
الذين هم دوما في الطليعة
و لولا وقفاتهم و تضحياتهم لما تغير شيء في الوظيف العمومي
فكل الإحترام و التقدير لقطاع التعليم
شكرا على المرور الجميل
80% من ميزانية الدولة تصرف على وزارة الدفاع و وزارة العهدة الرابعة....
نعم
إذا تعلق الأمر بالعهدة الرابعة كل المصاريف فهي مبررة :1::1::1:
شكرا على المرور
هذه التعليمة شرعت بعض القطاعات في تطبيقها فقد حرم مثلا عمال البلديات من منحة عيد الأضحى التي كانوا يتلقونها سابقا
شكرا أخي على المرور و التوضيح
في التسعينيات قالوا عنّا :
قطاع غير منتج
تذكرون؟
نعم نتذكر جيدا ماذا قالو عن التعليم في ذلك الةقت
شكرا على المرور
أعتقد أن الحكومة هي العبء ، لأنها لم تعد تدرك الاستثمار في الإنسان
نعم الكفاءة و المصداقية مفقودة في الحكومة
شكرا على المرور
العهدة الرابعة تتطلب دفع من خزينة الدولة تقاعد لمحاربي الارهاب
الخزينة مملوءة فارغة
كل شيء يهون حسبهم لما يتعلق بالعهدة الرابعة
و التعليم يعطونه قطرة بقطرة
شكرا على المرور
للصبر حدود
الأحد 13 أكتوبر 2013 خالد بودية
للمرة الثانية يصدر وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، ”تصريحا” لا يمكن الحكم عليه في الوقت الراهن ولا التنبؤ بنتائجه. قال بابا أحمد ردا على سؤال نائب في البرلمان: ”نتائج الإصلاحات لن تظهر إلا بعد سنوات”، وهذا في حد ذاته ”استخفاف” بالتلاميذ وأوليائهم وموظفي القطاع.
المتعارف عليه أنّ الدراسات العلمية مهما كان نوعها يتوقع ”مهندسوها” تطبيق نتائجها بآجال محدّدة على المدى القريب أو المتوسط أو البعيد، لكن أن يبقى أكثر من 3 ملايين تلميذ يتعذبون مع الوزن الثقيل للمحفظة، ولا يعرف موظفو القطاع ”ساسهم من راسهم” مع قانونهم الخاص الذي يناضلون من أجل تعديله لكسب حقوقهم وتأدية واجباتهم على أكمل وجه منذ 5 سنوات، تاريخ صدور النسخة المعدلة من القانون.
وسبق لوزير التربية أن قال في أول حوار له مع ”الخبر” بأنّه لن يغيّر في النظام التربوي، لأن الإصلاحات التي طبقت طيلة الـ10 سنوات الماضية كانت إصلاحات دولة وليس أشخاصا (يقصد وزير التربية السابق أبوبكر بن بوزيد)، وفهم من تصريح بابا أحمد آنذاك أنه يتحاشى الحديث عن الإصلاحات باعتبار أن الرئيس عبد العزيز بوتفليقة هو الذي يقف وراءها. وبعدها بأسابيع قليلة أفاد الوزير نفسه أنه سيجمع أطراف النظام التربوي في استشارات وطنية لمراجعة إصلاحاته، فاختلط الحابل بالنابل ولم يفهم أبناء القطاع لغاية اليوم سياسة الوزير.
المسألة الوحيدة التي برع الوزير في تنفيذها بحذافيرها دون تواريخ، هي إنهاء مهام مديرين بالوزارة، فمنذ توليه مقاليد الوزارة عزل 8 إطارات ”ترعرعوا” في القطاع ويعرفون خباياه وخبرتهم مفيدة، وكان بإمكانها أن تفيد الوزير لأنّه جيء به من خارج القطاع، وأي قطاع ”التربية”، فتعداد منتسبيه من تلاميذ وأساتذة وعمّال يتعدى سكان دول بثلاثة أضعاف أو أكثر.
ولم يجد الوزير سوى الدعوة إلى الصبر عليه، لأنّ ”ترميماته” على الإصلاحات ستظهر بعد سنوات، لكن كما يقول المثل ”للصبر حدود”، فالذين ستطبّق عليهم الإصلاحات هم تلاميذ على مقاعد الدراسة.
والمعلوم أن قطاع التربية لا يسيّره مسؤول واحد، فهو منظومة متكاملة يتشارك فيها الجميع من مسؤولين وخبراء ومختصين ونقابات، ولن يغفر لا تلميذ ولا ولي خطأ آخر ضمن هذه الإصلاحات الجديدة.
وإن كان المتمدرسون قد خسروا مع بن بوزيد صحة ظهورهم، والأساتذة فقدوا قيمتهم، فإنّهم سيفقدون مع الوزير الجديد وشركائه الاجتماعيين آمالهم وأحلامهم بنظام تعليمي مريح، والأمل كالشرف إذا انكسر يصعب لملمته.
-
شكرا على المرور و الإضافة
اذا سكت اهل الحق عن الحق ظن اهل الباطل انهم على حق
للاسف هذه هي الحقيقة
بارك الله فيك
الوزير الجديد زاد ((للجنوب فقط)) مادتين هامتين : المطالعة والتعبير الشفوي
ويطالب بأن تثمّن هاتان المادتان بعلامات |إضافية في كشوف النقاط
علمًا أنّ أستاذ اللغة العربية في الثانوي يدرس أزيد من 220 طالبا
للاسف قرارات إرتجالية دون اي دراسة مسبقة
شكرا على المرور
اذا كان هذا القطاع عبئ على الدولة فما نعليقكم على نفقات المخصصة لمهرجان الرقص والغناء ضف الهدايا المقدمة للفنانين حسب تعبيرهم دون ان ننسى الاموال التي تنفق على الرياضين هل بهذا نبني ام نهدم
نعم و حير دليل عاصمة الثقافة الغسلامية و عاصمة العرب و عاصمة و عاصمة
و مهرجانات الشباب و الشطيح و الرديح
و المؤتمرات الفاشلة
الله غالب
شكرا على المرور
الكنابابست أكد استمرار الإضراب إلى ما بعد العيد بغض النظر عن نتائج اللقاء
رضخت وزارة التربية الوطنية لمطالب المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي «كناباست موسع»، الذي تمكّن من شل الثانويات بنسبة 85 من المائة، ودعت أعضاء النقابة إلى اجتماع عاجل اليوم بمقر الوزارة، لمحاولة الوصول إلى حل وتهدئة الأوضاع في ظل اتساع رقعة الاستجابة، لتشمل الطورين المتوسط والثانوي، في الوقت الذي أكدت «الكناباست» أن الإضراب سيتواصل إلى غاية انعقاد المجلس الوطني مهما كانت نتائج اجتماع اللقاء .قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني تلبية دعوة وزارة التربية الوطنية للتفاوض والحوار لمناقشة أهم المطالب، والتي اعتبرتها النقابة «مسكنات جديدة» تسعى الوزارة من خلالها إلى ثني الأساتذة عن الإضراب، بعدما أعلنوه إضرابا مفتوحا إلى غاية استجابة الجهة الوصية لكل المطالب المهنية والإجتماعية التي تم رفعها.وفي هذا الصدد، قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، إن الأساتذة متخوفون من هذا الإجتماع لأنه لم تعد هناك ثقة متبادلة بينهم وبين الوزارة، حسب ما كشفت عنه اللقاءات السابقة، في ظل الوعود الكثيرة التي بقيت حبرا على ورق.وأردف المتحدث قائلا في تصريح خص به «النهار»، أمس، «إن اللقاء المرتقب اليوم يجب أن يكون مع وزير التربية شخصيا، والكناباست ترفض أن يتم عقد اللقاء مع ممثلي الوزير، لأن هذا لا يمكن له أن يوصلنا إلى حل، مضيفا، «أنه حتى بعد الوصول إلى الحل فإن الإضراب سيستمر إلى غاية انعقاد المجلس الوطني، والذي سيتم من خلاله تحديد الوجهة والقرار النهائي بشأن إيقاف أو مواصلة الإضراب». وأكد مسعود بوديبة أن المجلس سيستمر في شل المؤسسات التربوية غدا الأحد، ويمكن أن يستمر ذلك إلى ما بعد عيد الأضحى.وبخصوص القرار الذي ذهبت إليه الوزارة والخاص بخصم أجور الأساتذة المضربين واعتبارهم غائبين عن العمل، فقال محدثنا «إن هذا الأمر يعتبر نفاقا، خاصة أن الوزارة تدعونا للحوار من جهة ومن جهة تأمر بالخصم من الأجور، بالرغم من أن الإضراب الذي شرعنا فيه منذ الثلاثاء الماضي شرعي، والوزارة تعلم ذلك جيدا». ووصف بوديبة السياسة التي تتبعها الوزارة بالسياسية القديمة، وأن ذلك حسبه يعد إهانة لقيمة ومكانة الأستاذ، إذ كان الأحرى بها النظر والبحث في الأمور التي يمكن من خلالها حل المشكل العالق وعدم اللجوء إلى الحلول الترقيعية التي لا تسمن ولا تغني من جوع، أما بخصوص الأساتذة الموقوفين، فقال محدثنا إن مصالح الأمن أفرجت عنهم في اليوم ذاته على الساعة السابعة مساء. وتتعلق المطالب التي رفعتها «الكناباست»، في وضع حد لممارسات بعض الإداريين وتصحيح بعض الاختلالات الناجمة عن هذه الممارسات، إضافة إلى تعديل القانون الأساسي لعمال التربية وإعادة الاعتبار للأساتذة القدامى المقصيين من الترقية، بسبب عدم تحصلهم على الشهادات الجامعية، فضلا عن مطالب أخرى تتعلق بملف طب العمل والسكن ومنح الجنوب، التي لا تزال تحتسب على أساس الأجر القاعدي القديم أي قبل 2008.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/ (http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/183109-%d8%a8%d8%a7%d8%a8%d8%a7-%d8%a3%d8%ad%d9%85%d8%af-%d9%8a%d8%b1%d8%b6%d8%ae-%d9%84%d9%85%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%86%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d8%b3%d 8%aa-%d9%88%d9%8a%d9%82%d8%b1%d8%b1-%d8%b9%d9%82%d8%af-%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9-%d9%85%d9%8f%d8%b3%d8%aa%d8%b9%d8%ac%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d9%88%d9%85.html#ixzz2hclwhqlr)
شكرا على المرور و الإضافة
http://www.ilovegenerator.com/large/love-wech-dakhlek-131957241768.png
شكرا على المرور
الكارثة ثمت بتكبيرها، أصبح هناك نقاط غير قانونية في القانون الخاص، إن سقطت الكناباست أو غفلت يوما سيتم التراجع عن الكثير من المكاسب
نتمنى تثمين المكاسب و المطالبة بالباقي
شكرا على المرور
الحر2012
2013-10-15, 16:21
في الدول المتقدمة يعين وزير التربية على اساس ابتكاره نظرية جديدة في علوم التربية او تاليفة لعدة كتب في المجال البيداغوجي اوتدرجه في سلك التربية واثباته لجدارته في هذا المجال وفي بلادنا يعين وزير التربية من فشل في ادارة قطاع آخر ولا ندري ان كان الساسة عندنا يفكرون بمبدأ النهوض بالقطاع او انتكاسته وبالتالي ضعف المجتمع ووهنه فوزيرنا منذاعتلائه كرسي التربية في الجزائر لم نشهد لهذا القطاع اي اصلاح الا تنحية اطارات بن بوزيد او اجتماعات عنوانها اصلاح التربية تدرجية من الاسفل الى الاعلى ليس لها فائدة الا بريق اعلامي خفت بمجرد بداية الامتحانات الرسمية التي كانت كارثية ولم نرى لهذه الاصلاحات النور ووئدت وهي حية مشروع ,محفظة خفيفة الفت من اجله مناشير وعقدت اجتماعات من الاعلى الى الاسفل ولكن ولكن مع بداية الدخول الاجتماعي لم نرى الا دخول اجتماعي عنوانه 44تلميذ في كل قسم اضراب ثم اعتصام ثم ندوة اعلامية بين الوزير والكناباست خصصت لها نشرة الثامنة الحدث وفي الصباح سمعنا الوزير يهيج على الكناباست حتى نسينا تلك الندوة الصحافية ربما نتهم بن بوزيد انه صاحب الف نكبة في التربية ولكنه كان على الاقل عندما يتخذ قرارت يتابعها ويسهر على تنفيذها
الاستاذ يوسف
2013-10-15, 17:07
لم نعد نفهم شيء على الاطلاق
العصنوني
2013-10-15, 17:25
في الدول المتقدمة يعين وزير التربية على اساس ابتكاره نظرية جديدة في علوم التربية او تاليفة لعدة كتب في المجال البيداغوجي اوتدرجه في سلك التربية واثباته لجدارته في هذا المجال وفي بلادنا يعين وزير التربية من فشل في ادارة قطاع آخر ولا ندري ان كان الساسة عندنا يفكرون بمبدأ النهوض بالقطاع او انتكاسته وبالتالي ضعف المجتمع ووهنه فوزيرنا منذاعتلائه كرسي التربية في الجزائر لم نشهد لهذا القطاع اي اصلاح الا تنحية اطارات بن بوزيد او اجتماعات عنوانها اصلاح التربية تدرجية من الاسفل الى الاعلى ليس لها فائدة الا بريق اعلامي خفت بمجرد بداية الامتحانات الرسمية التي كانت كارثية ولم نرى لهذه الاصلاحات النور ووئدت وهي حية مشروع ,محفظة خفيفة الفت من اجله مناشير وعقدت اجتماعات من الاعلى الى الاسفل ولكن ولكن مع بداية الدخول الاجتماعي لم نرى الا دخول اجتماعي عنوانه 44تلميذ في كل قسم اضراب ثم اعتصام ثم ندوة اعلامية بين الوزير والكناباست خصصت لها نشرة الثامنة الحدث وفي الصباح سمعنا الوزير يهيج على الكناباست حتى نسينا تلك الندوة الصحافية ربما نتهم بن بوزيد انه صاحب الف نكبة في التربية ولكنه كان على الاقل عندما يتخذ قرارت يتابعها ويسهر على تنفيذها
ومن قال لك بانهم يريدون النهوض بالتربية والتفكير اصلا في اصلاح المنظومة التربوية؟
abdallah73
2013-10-15, 19:00
لكم الله يا جيل الغد
مختار ياسين
2013-10-15, 19:12
لن نسامح عند الله كل من اكل حقوقنا ...
أيوب الشابي
2013-10-15, 19:16
صدق من قال لي يروح خير من لي جي (يأت) وقول آخر المنتهي خير من الأت
رجل لم يستطع أن يسير مركز جامعي كيف له أن يسر وزارة
قال أحدهم هل قرأت قصة علي بابا والأربعين حرمي قال آخر بل الخمسين حرمي
عيش تشوف عيش تسمع
" اليك المحضر يا ...........لماذا خلقنا؟ أللذل والعذاب والهوان؟...
"إن الا يلين للزوال قد ضاقوا بظلمكم وبالوليمة التي اعتصرتموها من كرامتنا وعظامنا وأصبحنا نكره لغة الخشب. خلق الناس سواء لكنكم جعلتموهم سادة وعبيدا. نحن الا يللين للزوال شيدنا مجدنا بعرق جبيننا وأنتم شيدتم مجدكم على السرقة والنصب والخداع، أما اليوم فسنصيح للعبيد...اي الا يللين للزوال أن انهضوا وحطموا قيدكم فإنما القيود في أرواحكم فاكسروها. أحمل رسالتي هذه .لزعيم البييف وفلوله وقل لهم إنها من.احد ضحايا غدركم ...يدعى رامد-31..لم يعد عبدا ولن يكون عبدا بعد اليوم......"
..واليك هذا... يا طا لب المحضر.......فكم من روح حر في جسد عبد، وكم من روح عبد في جسد حر.
عجباً!!!! .يدا فع العبد من أجل حريته وقد يستعبد الحر بغير استرقاق......
واليكم هذا ايضا......
قصيدة أنا المندوب
أنا المندوب من الفلول
أنا القديم و أنا الجديد
أنا المحلل
و الحلول
رغم الذهول
أنا اللي باقي في الوطن
حتى الذبول
و أغِش هذا .. و اكِذب عن ذاك
أمشي مع الا تحاد في .بالنفاق
و أهم حاجة هي الخداع
هو القبول
أنا المندوب حامي الفلول
و أبوس يدا الزعيم في الظلام
و أقول كَلام
و اعمل كلام
أنا ا المندوب حامي الفلول
أنا المعارض و الموالي
أنا المزيف و المثالي..
اللا حقيقي
و في طريقي
لأي كرسي
لاأبالي
بدين ..بعرق.. أو أصول
أنا .مندوب الا تحاد هل عرفتموني.......
masque 19
2013-10-15, 19:51
بل هم عباد وجدوا للدفاع زعماء الصالونات
علي لكحل
2013-10-15, 19:54
:1:الي عاشق المحاضر مسعود23 بالصحة والهناء
khalilakram
2013-10-15, 20:24
بابا أحمد مجرد واجهة لن يغير في الأمر شيئا ، فقد قالها صراحة في مفاوضاته الأخيرة مع نقابة الكنابست أنه تلقى أوامر فوقية من الوزير الأول بعدم تلبية أي مطلب ينجر عنه أثر مالي وبالتالي فلا تنتظروا الفرج مع وزير يفتقد للجرأة و الشجاعة في حل المسائل العالقة .
بلقيس الهدى
2013-10-15, 20:52
44 فقط؟؟
نحن ندرس ب 50 طالبا في كل قسم
تعليم ثانوي
akram 70
2013-10-15, 20:55
بابا أحمد ذا أرقاز ........................
بلقيس الهدى
2013-10-15, 21:00
لطالما تبادر إلى ذهني هذا السؤال:
هل الإضراب حل؟
أوليس من حلول أخرى؟
كنت فيما مضى، ولظروف خاصة، تركت التدريس ، فلِمَ عدت إليه؟
أجواء الإضرابات تصيبني بالغثيان والألم على حال البلاد
فالتعليم قطاع جد حساس
هل كل المدرسين يملكون نَفَسا طويلا للاستمرار
ليسوا كلهم
هناك من مات مباشرة بعد حصوله على التقاعد
وأكثرنا يعاني أمراضا لا حصر لها
عن نفسي :
تعبت
تعبت
تعبت
akram 70
2013-10-15, 21:14
نعم هؤلاء أعتادوا على القرنفالات ........
abdallah73
2013-10-15, 21:18
هذه التحولات و الانسلاخات هي من تصيبنا بالإحباط و تدفعنا إلى التقاعد المسبق
ما رأيكم فيمن له عضويتين أو أكثر ويسأل بواحدة ويجيب بالاخرى ويشتم با خرى ويعطي نفسه أفضل الإجابات ؟
بلقيس الهدى
2013-10-15, 21:37
" اليك المحضر يا ...........لماذا خلقنا؟ أللذل والعذاب والهوان؟...
"إن الا يلين للزوال قد ضاقوا بظلمكم وبالوليمة التي اعتصرتموها من كرامتنا وعظامنا وأصبحنا نكره لغة الخشب. خلق الناس سواء لكنكم جعلتموهم سادة وعبيدا. نحن الا يللين للزوال شيدنا مجدنا بعرق جبيننا وأنتم شيدتم مجدكم على السرقة والنصب والخداع، أما اليوم فسنصيح للعبيد...اي الا يللين للزوال أن انهضوا وحطموا قيدكم فإنما القيود في أرواحكم فاكسروها. أحمل رسالتي هذه .لزعيم البييف وفلوله وقل لهم إنها من.احد ضحايا غدركم ...يدعى رامد-31..لم يعد عبدا ولن يكون عبدا بعد اليوم......"
..واليك هذا... يا طا لب المحضر.......فكم من روح حر في جسد عبد، وكم من روح عبد في جسد حر.
عجباً!!!! .يدا فع العبد من أجل حريته وقد يستعبد الحر بغير استرقاق......
واليكم هذا ايضا......
قصيدة أنا المندوب
أنا المندوب من الفلول
أنا القديم و أنا الجديد
أنا المحلل
و الحلول
رغم الذهول
أنا اللي باقي في الوطن
حتى الذبول
و أغِش هذا .. و اكِذب عن ذاك
أمشي مع الا تحاد في .بالنفاق
و أهم حاجة هي الخداع
هو القبول
أنا المندوب حامي الفلول
و أبوس يدا الزعيم في الظلام
و أقول كَلام
و اعمل كلام
أنا ا المندوب حامي الفلول
أنا المعارض و الموالي
أنا المزيف و المثالي..
اللا حقيقي
و في طريقي
لأي كرسي
لاأبالي
بدين ..بعرق.. أو أصول
أنا .مندوب الا تحاد هل عرفتموني.......
لا عليك ، أستاذي الفاضل
الله تعالى أعلم بمن هم في طريقهم إلى الزوال
فكلنا أبناء لأساتذة كرام أفنوا أعمارهم من أجل أن نكون على ما نحن عليه
من سماكم بهذا الاسم هم الآيلون إلى الزوال
بل هم زائلون
(وما يبقى غير الصح)
سعيد بذكر الرحمان
2013-10-15, 21:41
سأجيبك بما قاله الصادق المصدوق صلى الله عليه وسلم
" مَنْ كَانَ لَهُ وَجْهَانِ فِي الدُّنْيَا كَانَ لَهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ لِسَانَانِ مِنْ نَارٍ
رواه أبو داود
ورواه البخاري في " الأدب المفرد " بِلفظ : " مَن كان ذا وجهين في الدنيا كان له لسانان يوم القيامة من نار " .
وصححه الألباني بِمجموع طُرُقه
رغم أنفك
2013-10-15, 21:41
وزارة لا رتركع الا بالضرابات ، و اسألي الكنابست.
أما البيانات فلا تقيم لها وزنا ، و إن بحثت عن الدليل اسألي الايس كريم عفوا، اسألي أكرم70
khalilakram
2013-10-15, 21:48
لطالما تبادر إلى ذهني هذا السؤال:
هل الإضراب حل؟
أوليس من حلول أخرى؟
كنت فيما مضى، ولظروف خاصة، تركت التدريس ، فلِمَ عدت إليه؟
أجواء الإضرابات تصيبني بالغثيان والألم على حال البلاد
فالتعليم قطاع جد حساس
هل كل المدرسين يملكون نَفَسا طويلا للاستمرار
ليسوا كلهم
هناك من مات مباشرة بعد حصوله على التقاعد
وأكثرنا يعاني أمراضا لا حصر لها
عن نفسي :
تعبت
تعبت
تعبت
الإضراب حق دستوري ناضلت من أجله شعوب العالم لتتحرر من قيود العبودية و القهر التي مارسته الأنظمة الطاغية و أرباب العمل المستغلون لجهد العمال في القرون الماضية . أتريدين منا العودة لتلك العصور و القبول بمظاهر التسلط والإستغلال و التنازل عن حقوقنا المشروعة المهضومة من أشخاص هم في الأصل وجدوا لخدمتنا وتهيئة الظروف المناسبة لأداء واجبنا ، من أجل هذا لا حل لنا إلا ممارسة حقنا الدستوري لإفتكاك الحقوق و هو كما يعلم الجميع شر لابد منه .
بلقيس الهدى
2013-10-15, 21:51
الوزارة الجديدة - فيما يبدو - لا تتعامل إلا بلغة العنف
وسترَكِّعُــــــنا جميــــــــــــــعا
shahid haq
2013-10-15, 21:54
وجهان ..؟؟؟؟...........يا رمسفيلد قل علبة مكعبة بستة أوجه
بلقيس الهدى
2013-10-15, 22:00
الإضراب حق دستوري ناضلت من أجله شعوب العالم لتتحرر من قيود العبودية و القهر التي مارسته الأنظمة الطاغية و أرباب العمل المستغلون لجهد العمال في القرون الماضية . أتريدين منا العودة لتلك العصور و القبول بمظاهر التسلط والإستغلال و التنازل عن حقوقنا المشروعة المهضومة من أشخاص هم في الأصل وجدوا لخدمتنا وتهيئة الظروف المناسبة لأداء واجبنا ، من أجل هذا لا حل لنا إلا ممارسة حقنا الدستوري لإفتكاك الحقوق و هو كما يعلم الجميع شر لابد منه .
أفهم ما تقول ،أستاذي الكريم، ولكنّ الصحة أصبحت لا تقوى
كثرة الكدمات تجعل الملاكم المفتول العضلات يسقط أرضا !!
شكرا لك
بلقيس الهدى
2013-10-15, 22:04
بابا أحمد ذا أرقاز ........................
:confused::confused::confused:
:sdf::sdf::sdf:
محمود العمري
2013-10-16, 04:53
استحداث 4 ملايين منصب شغل منذ 2008 .. بن مرادي يُعلن:
الحكومة مستعدة لمراجعة المادة 87 مكرر من قانون العمل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/benmeradi_2_166468459.jpg
أكد وزير العمل والشغل والضمان الاجتماعي، محمد بن مرادي، أن الجزائر خلقت 4 ملايين منصب شغل منذ 2008، وسجلت انخفاضا في البطالة بنسبة 9.3 بالمئة في 2013، وأعلن عن نية الحكومة في مراجعة المادة 87 مكرر من قانون العمل، والتي تسمح بصفة آلية برفع أجور الجزائريين.
وقال بن مرادي، في تصريح على أمواج القناة الثالثة للإذاعة الوطنية أمس، بأن ظروف التشغيل تحسنت نسبيا، معتبرا بأن الاقتصاد أصبح قادرا الآن على تحمّل صدمة مراجعة المادة 87 مكرر، والتي باتت الظروف مواتية لمراجعتها ومناقشتها .
وأوضح الوزير أن مسألة مراجعة هذه المادة ستطرح على بساط النقاش خلال الثلاثية المقبلة، مضيفا أنه "يمكن اليوم الفصل في هذه المسألة"، وكشف بن مرادي بأنه "لا وجود لأي طلب بإلغاء هذه المادة" ولكن هناك طلبا لإعادة كتابتها بشكل يقصي من الأجر الوطني الأدنى المضمون عددا من التعويضات التي فعلا، وبطلب من الشريك الاجتماعي لا مبرر لوجودها، مثل التعويض على التجربة المهنية الذي يكون من الظلم إدراجه في الأجر القاعدي".
ومعلوم أن المادة 87 مكرر من قانون العمل، تنص على أن "يشمل الأجر الوطني الأدنى المضمون الأجر القاعدي والعلاوات والتعويضات مهما كانت طبيعتها باستثناء التعويضات المدفوعة لتسديد المصاريف التي دفعها العامل"، وبعد تأجيلها عدة مرات ستسمح مراجعة هذه المادة التي انتقدها العمال للأجور القاعدية التي تقل عن 18000 دج بزيادة تلقائية.
وفي عرضه لنتائج قطاع التشغيل بالأرقام، كشف بن مرادي، بأن عدد المؤسسات المصغرة التي تم إنشاؤها في إطار صندوق دعم البطالة، وكذا دعم الشباب "أونساج" وصلت 270000 مؤسسة، وتم خلق فرص عمل مختلفة بلغت 843000 منصب عمل في إطار عقود ما قبل التشغيل.
وأعرب الوزير عن ارتياحه لمعدل سداد القروض من قبل رجال الأعمال الشباب لإنشاء الأعمال التجارية الخاصة بالوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشباب (أونساج)، والصندوق الوطني للتأمين ضد البطالة (CNAC). وأكد الوزير، أن معدل سداد القروض بالنسبة "لأونساج" هو 63٪ ، و 52٪ لـ"CNAC".
المصدر الشروق أون لاين.
khalilakram
2013-10-16, 20:13
"كنابست” يتهم الوزير بابا احمد بمحاولة تعفين الوضع ويحمّله مسؤولية أي تصعيد
فتح المجلس الوطني لأساتدة التعليم الثانوي والتقني النار على المسؤول الأول عن القطاع متهما إياه بمحاولة تعفين الوضع..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-كنابست-يتهم-الوزير-بابا-احمد-بمحاولة-تعفين-الوضع-ويحمّله-مسؤولية-أي-تصعيد-5651c.jpg
وزارة التربية ترفض تسوية وضعية عضو البويرة وتحيل ملفه على القضاء
رفضت وزارة التربية الوطنية تسوية وضعية عضو المجلس الوطني لولاية البويرة وإرجاعه الى منصبه مثلا وعد به المسؤول الأول عن القطاع، حيث طالبت الوزارة بإحالة ملف هذا الأخير على القضاء وهو ما من شأنه تعفين الوضع أكثر في ظل تمسك ”كنابست” بحق هذا الأخير في إعادة الإدماج طالما أنه تعرض لتحرش إداري من طرف مسؤولي مديرية التربية لولاية البويرة.
فتح المجلس الوطني لأساتدة التعليم الثانوي والتقني النار على المسؤول الأول عن القطاع متهما إياه بمحاولة تعفين الوضع، وقال في هذا الشأن المكلف بالإعلام على مستوى المجلس مسعود بوديبة إن تصريحات الوزير التي اتهم فيها ”كنابست” بالركض وراء المصالح الشخصية وكدا إجراءات الخصم من الأجور والتشكيك في شرعية ”كنابست” الموسع يضاف إليه رفض إعادة إدماج عضو المجلس الوطني لولاية البويرة ليست بريئة خاصة أنها جاءت عشية تنظيم المجالس الولائية، وتفسر على أن الوزير يقوم باستفزاز الأساتذة عشية تنظيم الجمعيات العامة والمجالس الولائية، مما سيؤدي إلى ردة فعل قوية قد تؤدي الى تعفين الأوضاع. وقد أحدثت هذه التصريحات تذمرا كبيرا في أوساط الأساتذة الذين من المرجح جدا أن يصوتوا على خيار التصعيد الذي دفع أليه المسؤول الأول عن القطاع عبد اللطيف بابا أحمد.
وأكد بوديبة أن الخصم من الأجور لن يثني من عزيمة الأساتذة بل سيزيدهم عزما على مواصلة الاحتجاج الى غاية تلبية المطالب المرفوعة. واستنكر المتحدث بشدة تراجع الوزير عن التزاماته فيما يخص عضو المجلس الوطني لولاية البويرة. وأكد رئيس ديوان الوزير أول أمس أنه لن تتم تسوية وضعية هذا الأخير وستتم إحالة الملف على العدالة بالرغم من أنه تم إطلاع الوزير على أن المعني تعرض لتعسف إداري وتصفية حسابات من طرف مسؤولي مديرية التربية لولاية البويرة، وأكد المتحدث أنه كان الأجدر بالوزير معاقبة المتورطين في التجاوزات، مضيفا أن كل ممثل نقابي يمس سيتم التضامن معه وعلى الوزير التدخل لمنحه حقه وعليه معاقبة جميع المسؤولين المتسببين في التجاوزات ضدهم.
وعن التشكيك في شرعية ”كنابست” الموسع قال نوار العربي المنسق الوطني للتنظيم إن الوزير بابا أحمد ليس هيئة قضائية حتى يطعن في شرعية التنظيم وعليه اللجوء الى العدالة إن طعن في شرعيته.
وقال بودينة في السياق إن المجلس سلم الملف إلى وزارة العمل حيث هناك تواصل بين النقابة والوزارة التي طالبت المجلس ببعض التعديلات وهو ما يعني حسب المتحدث أنه لا يوجد تجاوز قانوني.
وفيما يخص الإضراب قال بوديبة إن الإضراب متواصل وسيتم الفصل فيه يوم الخميس المقبل بعد الاطلاع على تقارير مجالس الولائية. ورجح المتحدث أن تتم مواصلة الإضراب في ظل التذمر الكبير الذي تعرفه القواعد العمالية خاصة أن الوزير لم يقدم أي جديد ولم تتم الاستجابة للمطالب المرفوعة مثلما ادعى بابا أحمد. وحمل المجلس على لسان المتحدث الوزير بابا أحمد مسؤولية الأوضاع التي قد يعرفعها القطاع مستقبلا.
جريدة البلاد يوم 2013/10/17
mourabbi
2013-10-16, 22:32
قرار منع الدروس الخصوصية قرار تاريخي ينبغي أن تتكفل برأيي مختلف الدوائر الحكومية مجتمعة خاصة أجهزة الأمن تحت إشراف الولاة وليس مديري التربية فحسب . وينبغي أن يتحول إلى قانون وليس مجرد منشور. وهذا لأن الأمر وصل حدا من الخطورة لا تتصور. وستكون الدولة في المحك فمثلما أثبتت قوتها في محاربة التهريب وخاصة الحلابة عليها أن تحارب حلابة الدروس الخصوصية هؤلاء الذين يضعون رجلا في القطاع العام ورجلا في القطاع الطفيلي . ينبغي أن تعيد الحكومة الأمور إلى نصابها إذ عندما تمنع الدروس الخصوصية سيطالب التلاميذ في القسم أن يكون في المستوى مما يضطره للتحضير والتكوين. ولنقل معا كفى لتهريب تلامذتنا. تحياتي الخاصة لوزير التربية الوطنية وأدعو الوزير الأول إلى تبني قرار الوزير ووضعه موضع التنفيذ ومتابعته من طرف ولاة الجمهورية. وإلى قرارات أخرى في صالح الجمهورية. والسلام
mourabbi
2013-10-16, 22:35
لنقل معا : لا للحلابة في الوسط المدرسي .
( شعار لمحاربة الدروس الخصوصية ونداء لكل نقي ومربي لا زال يتحلى بأخلاقيات المهنة وهو نداء لكل رسل التربية ).
khalilakram
2013-10-16, 22:37
* نقابة* "الكنابست*" تستأنف* الإضراب* اليوم*
*"العطلة*" متواصلة* عبر* العديد* من* المدارس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/class_804033677.jpg
*نوار* العربي* لـ*"الشروق*": الوزير* يتصرف* كإداري* واللقاء* معه* مجرد* وعود
يستمر الإضراب الوطني عبر المدارس التربوية اليوم، وسيكون إضرابا متجددا كل يوم، بمعنى أن الأحد المقبل سيتواصل الشلل، وذلك تبعا لنداء المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ــ الموسع لطوري المتوسط والابتدائي ــ، عقب فشل المفاوضات بين وزارة التربية ونقابة* "كنابست*".
عبّر المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ـ موسع ـ، نوار العربي، في تصريح لـ"الشروق" أمس، عن أسفه لفشل المفاوضات بينهم وبين وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، معتبرا أن الجلسة التي تمت مع الوزير بمقر دائرته الوزارية، وانتهت بمحضر* اجتماع* كانت* مجرد* نقاط* ووعود* حملت* عبارة* "سوف*"،* موضحا* "اللقاء* لم* يأت* بجديد* والمحضر* مطابق* للمحضر* الموقع* سنة* 2012*".
وأكد نوار العربي "الإضراب متواصل ومتجدد آليا كل يوم، ونحن أكدنا على أن وقف الإضراب بيد الوزارة، وأن ذلك يتوقف على النتائج المتحصل عليها، والتي لم يطرأ عليها مستجد"، مضيفا "كنا ننتظر قرارا من الوزير فيما يخص النقابي الموقوف، وبأن يتخذ موقفا من القضية بصفته يشغل منصب وزير كرجل سياسي، فإذا بنا وجدناه متمسكا بالأمور الإدارية، وأنه إداري أكثر منه سياسي، ويؤسفنا الذهاب إلى العدالة لأن هناك خطأ في الإجراءات ضد الأستاذ النقابي، ولو لم يكن تدخل من الوزير للوقوف ضده، لما وصلنا إلى ما وصلنا إليه الآن، وفي كل مرة يلجأ لمساعديه* في* اتخاذ* القرار،* والمساعد* يتمسك* باحترام* قرارات* الإدارة*".
وانتقد المتحدث تصريح الوزير بأن "الأمر شخصي"، وتساءل "اعتداء على نقابي هو اعتداء على القانون 90/14 والمعاهدات الدولية، فهل الحكومة تتراجع عما تعهدت به الجزائر، والمدير قام بأخطاء ومعناه أن الوزير يشجعه على الأخطاء".
وأفاد نوار، بأن القرار المتعلق بمصير الحركة الاحتجاجية والإضراب، سيفصل فيه اليوم، حيث سيلتقي المجلس الوطني لنقابة "كنابست"، غير أن المنسق العام للنقابة، قال "لا شيء ملموس نقدمه أمام أعضاء المجلس الوطني، وليس لدينا صلاحيات لتوقيف الإضراب في الظرف الراهن".
جريدة الشروق يوم 2013/10/17
فاعلة الخير دائما
2013-10-16, 22:38
انسحب مسؤولو وزارة التربية الوطنية، من جلسة نقاش مع نقابات القطاع في "منتدى الشروق" بسبب عدم استيصاغ مدير الموظفين بالوزارة الجلوس إلى طاولة حوار، تضم أحد أطراف الصراع الدائر داخل النقابة الوطنية لعمال التربية، لكن وعقب قبول ذات الطرف الانصراف، وترك المجال أمام بقية النقابات، وموافقة رئيس الديوان بالوزارة، أصر مدير الموظفين عبد الحكيم بوساحية، على ضرورة مغادرة منسّق التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين هو الآخر، بحجّة أن الوزارة لا تعترف بهم، في وقت ضمت محاضر اجتماع مطالبهم التي تم التحاور بشأنها منذ سنة 2008*.
وعبّر موقف مدير الموظفين بوزارة التربية، داخل قاعة المنتدى عن أشكال الحوار الذي تنتهجه الوزارة مع الشركاء الاجتماعيين لموظفي القطاع، وقال نوار العربي، المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "كنابست" بأن ما حدث من انسحاب يترجم حقيقة الحوار الذي تتحدث عنه الوزارة، وبأنه "حوار للاستهلاك"، مضيفا "لا حوار ولا تفاوض، فهذا الموقف يعكس النظرة الحقيقية للوزارة تجاه الموظفين من ازدراء للعمال، رغم أن لقاءنا حوار إعلامي الغرض منه التوضيح للمواطنين من أولياء وعمال القطاع وليس جلسة تفاوض".
ومن جهته، قال حماد عبد الحكيم، أمين وطني مكلف بالكتابة العامة في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، "جئنا للحوار والنقاش، وانسحاب ممثلي الوزير يعكس حقيقة الفكر السائد، وما يشاع بأن هناك تفاوضا وحوارا"، مضيفا "غير أن حوار الوزارة مجرد استعراض وفلكلور، وحوار* من* أجل* الحوار،* ولم* يرق* أبدا* لمرحلة* التفاوض* والدليل* في* ذلك* هو* عدة* محاضر* مع* الوزارة* والأمور* لا* تزال* عالقة،* رغم* الإضرابات* والاحتجاجات* والاعتصامات*".
أما أمين عام نقابة ثانويات الجزائر "كلا" عاشور ايدير، فقال "ما حدث هو الوجه الحقيقي للحوار الذي تريده الوزارة، وليس لديهم شيء للدفاع عما يحدث سواء من الناحية البيداغوجية أو الاجتماعية، ورغم اعتماد نقابتنا منذ سنة، لم نستدع للحوار ولو لمرة واحدة"، وأضاف "هل* لديهم* إجابة* عن* 15* ألف* منصب* شاغرو* وتوظيف* عقود* ما* قبل* التشغيل* للتدريس؟*"
khalilakram
2013-10-16, 22:40
الشركاء* الاجتماعيون* ينتقدون* موقف* الوزارة* من* مشاكل* القطاع*:
*"حوار* الوزارة* مجرد* فلكلور* لم* يرق* للتفاوض*"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/greve_des_enseigents_441489178.jpg
انسحب مسؤولو وزارة التربية الوطنية، من جلسة نقاش مع نقابات القطاع في "منتدى الشروق" بسبب عدم استيصاغ مدير الموظفين بالوزارة الجلوس إلى طاولة حوار، تضم أحد أطراف الصراع الدائر داخل النقابة الوطنية لعمال التربية، لكن وعقب قبول ذات الطرف الانصراف، وترك المجال أمام بقية النقابات، وموافقة رئيس الديوان بالوزارة، أصر مدير الموظفين عبد الحكيم بوساحية، على ضرورة مغادرة منسّق التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين هو الآخر، بحجّة أن الوزارة لا تعترف بهم، في وقت ضمت محاضر اجتماع مطالبهم التي تم التحاور بشأنها منذ سنة 2008*.
وعبّر موقف مدير الموظفين بوزارة التربية، داخل قاعة المنتدى عن أشكال الحوار الذي تنتهجه الوزارة مع الشركاء الاجتماعيين لموظفي القطاع، وقال نوار العربي، المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "كنابست" بأن ما حدث من انسحاب يترجم حقيقة الحوار الذي تتحدث عنه الوزارة، وبأنه "حوار للاستهلاك"، مضيفا "لا حوار ولا تفاوض، فهذا الموقف يعكس النظرة الحقيقية للوزارة تجاه الموظفين من ازدراء للعمال، رغم أن لقاءنا حوار إعلامي الغرض منه التوضيح للمواطنين من أولياء وعمال القطاع وليس جلسة تفاوض".
ومن جهته، قال حماد عبد الحكيم، أمين وطني مكلف بالكتابة العامة في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، "جئنا للحوار والنقاش، وانسحاب ممثلي الوزير يعكس حقيقة الفكر السائد، وما يشاع بأن هناك تفاوضا وحوارا"، مضيفا "غير أن حوار الوزارة مجرد استعراض وفلكلور، وحوار* من* أجل* الحوار،* ولم* يرق* أبدا* لمرحلة* التفاوض* والدليل* في* ذلك* هو* عدة* محاضر* مع* الوزارة* والأمور* لا* تزال* عالقة،* رغم* الإضرابات* والاحتجاجات* والاعتصامات*".
أما أمين عام نقابة ثانويات الجزائر "كلا" عاشور ايدير، فقال "ما حدث هو الوجه الحقيقي للحوار الذي تريده الوزارة، وليس لديهم شيء للدفاع عما يحدث سواء من الناحية البيداغوجية أو الاجتماعية، ورغم اعتماد نقابتنا منذ سنة، لم نستدع للحوار ولو لمرة واحدة"، وأضاف "هل* لديهم* إجابة* عن* 15* ألف* منصب* شاغرو* وتوظيف* عقود* ما* قبل* التشغيل* للتدريس؟*".
جريدة الشروق يوم 2013/10/17
khalilakram
2013-10-16, 23:04
النقابات تتوّعد ووزارة التربية في مأزق “الأساتذة التقنيون”.. فتنة جديدة في قطاع التربية
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/7318_316238387.jpg
كناباست: “الامتحان المهني سيسقط عن الأساتذة التقنيين 20 سنة أقدمية”
توجد وزارة التربية في ورطة حقيقية عقب إعلانها أن قضية الأساتذة التقنيين سيكون حلها عن طريق امتحان مهني شهر نوفمبر الداخل أو تسجيلهم على قوائم التأهيل لاستفادتهم من الترقية وإدماجهم حسب رغبتهم في سلك الأساتذة الثانويين، وهو قرار اعتبره الأساتذة التقنيون “انقلاب على الشرعية”، وأمام هذا الوضع سيضعف موقف الوزارة بعدما تبنى المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” للقضية وشلّ المدارس لأجلها.
وأفاد وزير التربية عبد اللطيف بابا احمدـ خلال لقائه بأعضاء المكتب الوطني لـ«كناباست”ـ السبت المنصرم، وأيضا لدى نزوله ضيفا يوم بعد ذلك (الأحد الماضي) بأنه سيجري امتحانا مهنيا وتفتح عملية التسجيل بقوائم التأهيل لفائدة الأساتذة التقنيين شهر نوفمبر الداخل لاستفادتهم من الترقية وستظهر النتائج شهر ديسمبر، فيدمجون في رتبة أستاذ التعليم الثانوي.
لكن النقطة التي فتحت الباب واسعا أمام “فتنة” في قطاع التربية اسمها “الأساتذة التقنيون”، أن الوزارة تريد حل القضية “وديا” في مخرج تراه انه يرضي جميع الأطراف لأنها مرتبطة بما توافق عليه المديرية العام للوظيفة العمومية، فسمحت لهم بالإدماج لكن عن طريق المسابقة أو التسجيل بقوائم التأهيل، لكن أصحاب القضية قالوا إنّه “انقلاب على الشرعية” وانتهاك لـ«حرمة” القوانين الأساسية التقنية، واعتبروا أن ترقيتهم تمت يوم تحصلوا على شهادة الكفاءة المهنية ونقلوا من وظيفتهم إلى وظيفة أساتذة التعليم الثانوي.
وتعجبت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، في بيان لها، لطريقة طرح وزير التربية لتسوية وضعيتهم. مشيرة إلى أنّه لا يريد الاعتراف بتقصير الإدارة في التعامل مع وضعية أساتذة التعليم التقني من خلال مسارهم المهني، وأن هذه الفئة التي لم تنل حقها في الإدماج والترقية وفقا للقوانين التي كانت سارية المفعول. وأضافت اللجنة بأنّ عدم اعتراف وزير التربية بشهادة الكفاءة المهنية والتقارير التربوية، هو ضرب في مصداقية مصلحة هامة تعتبر العمود الفقري والمتمثلة في المفتشية العامة لدى وزارة التربية، وأيضا انتهاكها للقوانين الأساسية، لاسيما مضمون المادة 59 من القانون رقم 78/12 لسنة 1978 المتعلّق بالقانون الأساسي العام للعامل ونصّها “تحدد في القانون الأساسي النموذجي لقطاع النشاط الحالات والحدود التي يمكن فيها للعامل أن يشغل بصفة استثنائية منصب عمل لم يستكمل تماما مقاييس التعيين فيه. وإذا تبيّن في نهاية المدة القصوى المحددة في القانون الأساسي النموذجي أن العامل أهّل بعد الاختبارات المهنية لشغل المنصب يثبت في هذا المنصب، وفي حالة العكس يعاد تعيينه في منصب يناسب مؤهلاته الحقيقية”. ونبّه الأساتذة التقنيون وزير التربية أنهم يعملون في الثانويات في مناصب مالية موجهة لأساتذة التعليم الثانوي ويتقاضون راتبا دون مهامهم منذ أكثر من 20 سنة، وقد تحصلوا على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني بنفس الشروط التي تمت مع أساتذة التعليم الثانوي، فيما خضعوا إلى زيارات تربوية من طرف مفشي التربية والتكوين وهم يقومون بمهام أساتذة التعليم الثانوي ونالوا على إثرها ملاحظات مشرفة. واستدلت هذه الفئة بأنّ الترقية هي نقل الموظف من وظيفته الحالية إلى وظيفة أخرى في مستوى تنظيمي أعلى ضمن مراتب سلم رواتب الموظفين العام، حيث يتحمّل شاغلها واجبات ومسؤوليات أكبر ويتمتع بما يقابل ذلك من مزايا مادية أو أدبية، وتعتبر الترقية، حسبهم، من أهم الحقوق لكونّها حافزا ماديا ومعنويا والتي تنعكس بزيادة في الراتب.
وسيزيد الوضع تعقيدا بعدما تبنّى المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” لقضية الأساتذة التقنيين، حيث وضعها في صلب النقاش مع وزارة التربية خلال اللقاء الذي جمعهم بالوزير يوم السبت 12 أكتوبر الجاري. واعتبر “كناباست” أن فئة الأساتذة التقنيين صنّفت ظلما في “المناصب الآيلة للزوال”، وسيحرم، حسبه، هؤلاء تنفيذا لقرار إجراء امتحان مهني أو التسجيل على قوائم التأهيل من حق الاستفادة من أحكام المادّة 31 مكرر من المرسوم 240-12 التي تضمن احتساب سنوات الأقدمية (20سنة) أثناء الترقية.
جريدة الخبر يوم 2013/10/17
khalilakram
2013-10-16, 23:07
وزارة التربية منحت ترخيصا استثنائيا لتوظيفهم
200 أستاذ دون رواتب للعام الثاني بالجلفة
لا يزال أكثر من 200 أستاذ في ولاية الجلفة لم يتلقوا رواتبهم للعام الثاني، ما جعل أوضاعهم الاجتماعية تتأزم، فيما تزايد حجم العجز في التأطير بالنسبة للأساتذة والمعلمين، مما قد يرهن مصير العديد من التلاميذ من التعليم هذا العام بسبب عدم تحويل المناصب التربوية الآيلة للزوال إلى مناصب عمل قاعدية قابلة للتوظيف.
وعبر أكثر من 200 أستاذ ومعلم يعملون بمختلف الأطوار بولاية الجلفة من استيائهم حيال عدم تقاضيهم لأجورهم للعام الثاني، ما جعلهم يعانون مشاكل اجتماعية قاسية، حيث أضحوا يعانون حالة من الفقر والعوز خصوصا وأن الكثير منهم معيل لأسر. ويقول احدهم “ أنه لا فرق بيننا وبين البطال إلا كلمة موظف لكن بدون مقابل” وحسب مصادر مطلعة، فإن إشكالية عدم تسديد رواتب هؤلاء الموظفين يكمن في استحالة تسوية وضعيتهم الإدارية بشكل سريع كونهم وظّفوا على مناصب ترقية وليست مناصب قاعدية قابلة للتوظيف العام الماضي، حيث تلقوا وعودا بتسوية وضعيتهم دون جدوى، في ظل طلب مديرية التربية رخصة استثنائية من قبل مديرية المستخدمين بوزارة التربية التي قبلت مؤخرا الطلب على أن يتم تحويله إلى المديرية العامة للوظيف العمومي للنظر فيه ومن ثم قبول أو رفض العملية التي تدخل في سياق استحداث مناصب مالية إضافية وهو ما من شأنه أن يأخذ وقتا أكثر .
مقابل ذلك يتزايد حجم الشغور والعجز في التغطية بالأساتذة والمعلمين في الأطوار الثلاثة، والغريب في الأمر أن يتحول الحال إلى مؤسسات بكبريات مدن الولاية بعدما كان في القرى والأرياف.
والمشكل أنه على الرغم من إعلان نتائج مسابقة التوظيف لم يتم الاعتماد مجددا على القوائم الاحتياطية بسبب عدم تحويل المناصب الشاغرة والناجمة عن التقاعد من مناصب ورتب آيلة للزوال كمعلم صنف 10 وأستاذ تعليم أساسي صنف 11 إلى مناصب قاعدية قابلة للتوظيف في توقعات مصلحة الموظفين نهاية الموسم الماضي، الأمر الذي يتعارض مع توظيف من هم على القوائم الاحتياطية في مسابقة العام الحالي على هذه الرتب الآيلة للزوال وهو ما قد يرهن تمدرس التلاميذ هذا العام.
جريدة الخبر يوم 2013/10/17
محمود العمري
2013-10-17, 03:01
شكرا جزيلا يا أخي الفاضل على الاعلام.
محمود العمري
2013-10-17, 03:07
الكناباست تُبقي السوسبانس وتتهم الوزير بتأجيج الأوضاع
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__3877_905536861.jpg&size=article_large
الإضراب ساهم في تأخير العديد من الحصص خاصة بالنسبة لتلاميذ البكالوريا
يعقد المجلس الوطني لـ«الكناباست» اجتماعا عشية اليوم للفصل في تمديد فترة الإضراب أو توقيفه، ويأتي هذا بعد أسبوع كامل من الشد والجذب بينها وبين وزارة التربية الوطنية، أوصلتهما إلى طريق مسدود وحولت التلاميذ إلى رهائن .قال مسعود بوديبة مسؤول الإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أن تصريحات وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد الأخيرة أججت الوضع وأذهبت الثقة التي خرج بها المكتب الوطني في اجتماعه الأخير مع الوزير، خاصة وأن كل الوعود المُتعلقة بحل مشكل العضو النقابي لم يتم تنفيذها لحد الساعة. وقال بوديبة في تصريح خص به «النهار» أمس، إن المجلس الوطني الذي يعقد اليوم، سيفصل في مواصلة الإضراب من عدمه بالرغم من أن المعطيات الأولية تؤكد أن توقيف الإضراب غير ممكن في الفترة الحالية، بسبب تصريحات الوزير «الإستفزازية» التي زادت من تأجيج الوضع، وأدخلت المشاكل والمطالب في دوامة كبيرة. وأوضح بوديبة أن قضية العضو الذي فصله مدير التربية «ظلما» حسبه تدخل في إطار الحريات النقابية، وليست لها أية علاقة مع المطالب الشخصية. مضيفا أن مُواصلة مثل هذه الممارسات ستقتل العمل النقابي في الجزائر. وأكد بوديبة أن السياسة التي يتّبعها وزير التربية تؤكد نية وزارة التربية التي لا تريد تغيير خطة العمل الخاصة بها، خاصة ما تعلق بتلبية المطالب.من جهة أخرى، يدخل التلاميذ اليوم في إضراب أيضا، حيث توعدت «الكناباست» بشل مختلف الثانويات الموزعة على التراب الوطني، إضافة إلى تمديد الإضراب ليشمل المتوسطات والإبتدائيات.هذا وقد أثر الإضراب على البرامج الدراسية التي تأخرت بأسبوع كامل، ما يضع وزارة التربية أمام حرج كبير خاصة وأن إمكانية تعويض هذه الدروس مستبعدة في الفترة الحالية، وهذا قبل أيام من عطلة الخريف المقررة في الـ31 من الشهر الجاري، ويأتي هذا ردا من الأساتذة على قرار الوزارة المتعلق في الخصم من الأجور.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/183692-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D 8%AA-%D8%AA%D9%8F%D8%A8%D9%82%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D9%86%D 8%B3-%D9%88%D8%AA%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A8%D8%AA%D8%A3%D8%AC%D9%8A%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D8%B6%D8%A7%D8%B9.html#ix zz2hwOwjIj0
hzouhir3
2013-10-17, 07:32
بارك الله فيك
رشدي الزعيم
2013-10-17, 09:47
شكرا على الاعلام
بلقيس الهدى
2013-10-17, 11:03
أما من خبر يبشر بالانفراج ؟
GHANOU07
2013-10-17, 20:13
شكرا على المجهود
khalilakram
2013-10-17, 22:34
انتقدوا* موقف* الوزارة* وتنكرها* لمهامهم* عقب* 20* سنة* من* الخدمة* الفعلية
أساتذة* التعليم* التقني* يرفضون* الخضوع* لمسابقات* نوفمبر* المقبل
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cnapest_409709058.jpg
عارضت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، قرار وزارة التربية الوطنية، بخضوع الأساتذة التقنيين لمسابقة التأهيل والترقية، المقررة شهر نوفمبر المقبل، حيث لا تعترف الوزارة بشهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني التي تحصل عليها* أساتذة* التعليم* التقني* للثانويات* التقنية* بعد* 20* سنة* من* المهام*.
وانتقدت لجنة لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، في بيان لها تقلت "الشروق" نسخة منه، تصريحات مدير الموارد البشرية بوساحية، الذي يقول فيه "إن أساتذة التعليم التقني والذين يقدر عددهم بـ 700 أستاذ: ستتم ترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي بعد إجراء الامتحان المهني"، وأضاف البيان "إن هذا الإجراء الذي اتخذته وزارة التربية لتسوية وضعية أساتذة التعليم التقني، يتناقض ووضعيته المهنية، حيث كلف بمهام أستاذ التعليم الثانوي، مدة تزيد عن 20 سنة، نال خلالها على شهادة الكفاءة وحصل على إثرها على تقارير تربوية مرضية* من* طرف* مفتشي* التربية،* حسب* المرسوم* التنفيذي* 08*-315* في* مادته* 174*".
وأوضحت اللجنة بأن أستاذ التعليم التقني مرّ على ثلاث مراحل في العمل، الأولى قبل صدور مرسوم 90-49، حينما عين في منصب منصب أستاذ التعليم الثانوي ونجح في امتحان شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني، ولم يتم إدماجه، وأضافت "كما يتضمّن القانون الأساسي* العام* للوظيفة* العمومية* في* المادة* 86*: يتم* اقتراح* ترسيم* المتربص* من* قبل* السلطة* السلمية* المؤهلة،* ويتوقف* ذلك* على* التسجيل* في* قائمة* تأهيل* تقدم* للجنة* الإدارية* المتساوية* الأعضاء* المختصة*".
وأوضحت اللجنة بأن المرحلة الثانية، كانت بعد صدور المرسوم 90-49، وقبل صدور المرسوم 08 - 315 "حيث حرم أستاذ التعليم التقني من الترقية عن طريق المسابقة أو التأهيل مدة 18 سنة، حيث كان يسمح القانون الأساسي 90-49 في مادته 56 بمشاركة أستاذ التعليم التقني في امتحان* مهني* ليوظف* كأستاذ* التعليم* الثانوي،* لقد* تم* تعيين* أستاذ* التعليم* التقني* في* المنصب* المالي* لأستاذ* التعليم* الثانوي،* وكلف* بمهامه* إلا* أن* راتبه* كان* أقل*".
واعتبرت اللجنة أن المرحلة الثالثة تمثلت في أنه بعد صدور المرسوم 08-315 وضعت رتبة أستاذ التعليم التقني في الثانوية في طريق الزوال، وأفاد البيان بأن وضعيتهم لا تتعلق بالترقية، وإنما بتسوية وضعيتهم بإدماجهم في الرتبة القاعدية سلك أساتذة التعليم الثانوي، وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، مؤكدين رفضهم المطلق للترقية عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني، لتعيينهم في نفس المناصب مع أستاذ التعليم الثانوي، وقيامهم بنفس المهام وحصولهم على شهادة الكفاءة المهنية، مستدلين على ذلك بكون مفتشي التربية والتكوين، قد قاموا بفحوصات مهنية وتقييمهم للأداء التربوي من خلال التقارير التربوية على أساتذة التعليم التقني للثانويات، وهم يقومون بمهام أستاذ التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.
جريدة الشروق يوم 2013/10/18
khalilakram
2013-10-17, 22:37
نقابة* "كنابست*" تواصل* الإضراب* هذا* الأحد
المضربون* يحاولون* لي* ذراع* وزارة* التربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/greve_des_enseigents_388122205.jpg
يتواصل الإضراب الوطني عبر المدارس التربوية، مطلع الأسبوع الداخل، هذا الأحد، في ظل عدم توصل المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني- الموسع- "كنابست" لقرار نهائي يقضي بوقف أو تجميد الحركة الاحتجاجية، والتي قضت أسبوعها الأول، دون تحرك جاد من قبل الوزارة* الوصية،* وفشل* المفاوضات* التي* جمعت* الطرفين،* يوم* السبت* الماضي*.
لم يخلص المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني - الموسع لطوري المتوسط والابتدائي - لقرار نهائي يفصل في مصير الحركة الاحتجاجية، نظرا لعدم امتلاك قيادة نقابة "كنابست" لمستجدات في أرضية المطالب المرفوعة لوزارة التربية لعرضها على القواعد النقابية.
وفي ذات السياق، أكد المنسق العام للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني - الموسع، نوار العربي، في تصريح لـ "الشروق" أمس، أن "النقاش داخل المجلس الوطني بقي متواصلا، في ظل ترجيح غالبية الأعضاء لمواصلة الإضراب المتجدد آليا، كل يوم"، وأضاف "النقاش كان حادا داخل القاعة، خصوصا ما تعلق بالحريات النقابية"، وأوضح نوار أن القواعد النقابية سجلت تراجعا فادحا في الحريات النقابية، وعدم حرص الوزارة الوصية على ذات الشق الذي يضمنه قانون العمل 90 / 14، والذي تدعمه الجزائر من خلال الاتفاقيات الدولية التي وقعت عليها.
وتأسف* المتحدث* لفشل* المفاوضات* بينهم* وبين* وزير* التربية،* عبد* اللطيف* بابا* أحمد،* معتبرا* أن* الجلسة* التي* تمت* مع* الوزير* كانت* مجرد* وعود* حملت* عبارة* "سوف*"،* والمحضر* الموقع* مطابق* للمحضر* الموقع* سنة* 2012*.
من جهة أخرى، بدأت حالة القلق تجتاح أولياء التلاميذ، عقب استمرار الإضراب لمدة أسبوع، وهو ما سيكون له تأثير على التحصيل العلمي، خاصة بالنسبة لاستعدادات تلاميذ النهائي لتحضير موعد اجتياز شهادة البكالوريا، في ظل تهديدات الوزارة بتنفيذ الخصم من رواتب المضربين، ورد* المعنيين* بذلك* على* عدم* تعويض* الدروس* في* حالة* تنفيذ* التهديد* بالخصم،* وعبر* العديد* من* الأولياء* في* تصريحات* لهم* عن* تخوفهم* من* استمرار* ذات* الوضعية* المتأزمة*.
جريدة الشروق يوم 2013/10/18
khalilakram
2013-10-17, 23:10
تحسبا لإعادة حساب الحد الأدنى للأجر المضمون بعد تعديل المادة 87 مكرر
الحكومة مطالبة بضخ 100 مليار دينار سنويا في ميزانية التسيير
أعطت الحكومة موافقة مبدئية لإعادة النظر في المادة المحددة لحساب الحد الأدنى للأجر الوطني المضمون المعروفة بـ«87 مكرر” في قانون علاقات العمل، وهو ما يعني أن ميزانية التسيير ستشهد زيادة جديدة بمجرد اعتماد هذه المراجعة خلال الثلاثية المزمع تنظيمها شهر ديسمبر المقبل.
أفادت مصادر موثوقة أن دراسة حول الآثار المالية المترتبة عن مراجعة المادة 87 مكرر قام بها فوج عمل، أظهرت أن تحقيق هذا المطلب الذي وضعته قيادة المركزية النقابية على رأس أولوياتها منذ عام 98، يستدعي ميزانية تفوق الـ100 مليار دينار سنويا. وحسب نفس الدراسة فإن قطاع الوظيف العمومي هو صاحب حصة الأسد في عملية مراجعة المادة 87 مكرر، بحيث تمثل هذه المراجعة للأجور وفق ذلك ما يفوق 80 مليار دينار، فيما تقتضي 20 مليار دينار بالنسبة للقطاع الاقتصادي على اعتبار أن شبكة الأجور به أفضل وبعيدة جدا عن الحد الأدنى للأجر. وتفيد المعطيات الأولية أنه تم التوصل إلى صيغة توافقية بين قصر الحكومة وبين دار الشعب، من أجل طي هذا الملف الذي ظل يزحزح حله من ثلاثية لأخرى منذ عام 98 بحجة شح الموارد المالية للدولة. ولكن بين مطالبة قيادة المركزية النقابية بإلغاء المادة 87 مكرر كليا لكون المعطيات التي جاءت بها في عام 93 ”لم تعد قائمة” اليوم، وبين تحفظ الحكومة من آثارها المالية وبالتالي اقتصار المراجعة على إعادة صياغة المادة 87 مكرر وليس إلغاءها كليا، أفادت مصادر نقابية أن معالجة هذه الوضعية تحتاج إلى قرار سياسي من رئيس الجمهورية.
وأطلقت الحكومة قبل شهرين عن موعد انعقاد الثلاثية المخصصة للملفات الاجتماعية، بعد انعقاد ثلاثية يوم 10 أكتوبر الجاري اقتصرت على القضايا الاقتصادية، تطمينات على لسان وزير العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي السيد محمد بن مرادي الذي قال إن ”الظروف أضحت أحسن نسبيا” لاسيما بالنسبة للنسيج الاقتصادي لتحمل ما وصفه بـ«صدمة” مراجعة المادة 87 مكرر من قانون العمل. وأوضح الوزير أن مسألة مراجعة هذه المادة ستطرح على بساط النقاش خلال الثلاثية المقبلة، مضيفا أنه ”يمكن اليوم الفصل في هذه المسألة”. لكن في الوقت الذي ظلت المركزية النقابية منذ سنوات تطالب بـ«إلغاء المادة 87 مكرر”، وهو مدوّن في كل لوائح المنظمة النقابية، ذكر الوزير أنه ”لا وجود لأي طلب بإلغاء هذه المادة ولكن هناك طلبا لإعادة كتابتها بشكل يقصي من الأجر الوطني الأدنى المضمون عددا من التعويضات التي فعلا وبطلب من الشريك الاجتماعي لا مبرر لوجودها مثل التعويض على التجربة المهنية الذي يكون من الضلال إدراجه في الأجر القاعدي”. فهل هذه هي الصيغة ”التوافقية” التي تم التوصل إليها بين الحكومة والمركزية النقابية؟ أم أن الحكومة تريد كسب ”السلم الاجتماعي” بأقل التكاليف المالية الممكنة؟
جريدة الخبر يوم 2013/10/18
محمود العمري
2013-10-18, 06:35
شكرا جزيلا على الاعلام.
rezkiamor
2013-10-18, 23:14
”” ووزارة التربية إلى طريق مسدود سيدفع ثمنه التلاميذ، حيث قرّر ”كناباست” مواصلة الإضراب بيوم واحد متجدد آليا، متبوع باعتصام وطني يوم الأربعاء القادم أمام مقر الوزارة، وهو القرار الذي خلص إليه المجلس الوطني في دورته الطارئة، أول أمس، في ظل ما سماه ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في اجتماع السبت الماضي.
صدم قرار العودة إلى شل المدارس من طرف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” أولياء التلاميذ ومسؤولي وزارة التربية، وعلى رأسهم الوزير عبد اللطيف بابا أحمد الذي كان يأمل أن يغلّب المضربون مصلحة التلاميذ على ”مصالحهم الشخصية” التي يرى، الوزير، أنّها دافعهم للإضراب.
وأفاد مسؤول الإعلام في ”كناباست”، مسعود بوديبة، أمس، في تصريح لـ”الخبر”، أن المجلس الوطني اجتمع في دورة طارئة، أمس الأول، بولاية البليدة، وذلك بحضور ممثلين من 46 ولاية، مشيرا إلى أنّ الاجتماع شهد نقاشا حادا ومعمّقا، وانتهى على الساعة الثالثة صباحا، تعلّق بمحضر اللقاء الذي جمعهم مع الوزير السبت الماضي.
وأوضح المتحدث أن أعضاء المجلس الوطني لـ”كناباست” حررّوا بيانا عبّروا فيه عن ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في الاجتماع، يوم السبت الماضي، بمقر الوزارة، و”انكشاف” النية السيئة لوزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، في تصريحه عقب الاجتماع ذاته، وإطلاقه اتهامات في حق الأساتذة بحصولهم على أكثر مما يستحقون، وكذا استعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم.
أما عن المطالب المرفوعة إلى الوزارة، ذكر مسعود بوديبة أن الأمور المتعهد بها من طرف مسؤولي الوزارة لم تقرن برزنامة محدّدة لمعالجتها، بل تركت، حسبه، لـ”المستقبل المطلق”، وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على نفس الالتزامات ولم تر النور إطلاقا.
وعن قضية العضو الوطني في ولاية البويرة المسرّح ”تعسفا” من منصب عمله، حسب تعبير ”كناباست”، قال مسؤول الإعلام بالمجلس إن الوزير ما يزال يتمسك بعدم إعادة زميلهم إلى وظيفته، بحجة أنّ العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، وكأن النقابي، حسب المتحدث، حوكم بجناية في حين يتعلق الأمر بـ”تصحيح سلسلة إجراءات اقترفها مديره للتربية، ورفضه هذا هو تزكية للأخطاء”.
وعبّر المجلس الوطني في بيانه عن امتعاضه من تصريحات الوزير الذي هدّد باستعمال الخصم من الراتب، في الوقت الذي يوضح القانون 90-02 على أنّ مصير أيام الإضراب يخضع للتفاوض، محذرا الوزارة من هذه الممارسات ويحملها المسؤولية كاملة عن تبعاتها من تأخر في الدروس.
وأمام هذا الوضع، أعلن المجلس الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” عن مواصلة الإضراب ليوم واحد متجدد آليا، متبوع باعتصام وطني يوم الأربعاء القادم 23 أكتوبر أمام مقر وزارة التربية بالعاصمة.
وتضمن محضر الاجتماع بين الوزارة و”كناباست”، تحوز ”الخبر” على نسخة منه، 8 قضايا رئيسية تمحور حولها النقاش، تتعلق بتطبيقات القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية والذي طالبت النقابة بمعالجة بعض الاختلالات فيه، في حين رفض الوزير إعادة فتح الملف من جديد، باستثناء بعض النقاط العالقة ومنها المناصب الآيلة للزوال.
وثاني ملف يتصل بمنحة الامتياز والمنطقة التي طالب المضربون بتحيينها وفق الأجر الأساسي الجديد، في مقابل رد الوزارة أن هذا ”الانشغال سيرفع إلى الجهات المختصة للبت فيه مع الإشارة إلى صعوبة التغطية المالية في الوقت الحالي”، أما باقي الملفات فتتعلق بالسكن لاسيما في الجنوب وطب العمل والخدمات الاجتماعية وملف التقاعد والأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012، وهم الفئة التي استفادت من التكوين لمدة سنة، فكان رد الوزارة بأن هذه الوضعية تمس 3 ولايات وهي قضية بصدد الدراسة مع مصالح الوظيف العمومي.
من جانبه، كشف وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، لـ”الخبر”، أن اجتماعا سيعقد، اليوم السبت، برئاسته شخصيا، لدراسة إعلان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” عن مواصلة الإضراب ليوم واحد متجدد آليا واعتصام وطني أمام مقر الوزارة بتاريخ الأربعاء 23 أكتوبر الجاري.
وللإشارة، تعقّدت الأوضاع بين ”كناباست” ووزارة التربية، عقب تصريح الوزير بمنتدى المجاهد، الأحد الماضي، أن مطالب المضربين ”شخصية” على حساب مصلحة التلاميذ، مشيرا إلى أنهم رهنوا مصلحة هؤلاء من أجل قضية فصل عضو المجلس الوطني لولاية البويرة، الأستاذ عبيدي محمد، من منصبه بموجب قرار من مجلس تأديبي منذ 6 أشهروصلت الأوضاع بين المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” ووزارة التربية إلى طريق مسدود سيدفع ثمنه التلاميذ، حيث قرّر ”كناباست” مواصلة الإضراب بيوم واحد متجدد آليا، متبوع باعتصام وطني يوم الأربعاء القادم أمام مقر الوزارة، وهو القرار الذي خلص إليه المجلس الوطني في دورته الطارئة، أول أمس، في ظل ما سماه ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في اجتماع السبت الماضي.
صدم قرار العودة إلى شل المدارس من طرف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” أولياء التلاميذ ومسؤولي وزارة التربية، وعلى رأسهم الوزير عبد اللطيف بابا أحمد الذي كان يأمل أن يغلّب المضربون مصلحة التلاميذ على ”مصالحهم الشخصية” التي يرى، الوزير، أنّها دافعهم للإضراب.
وأفاد مسؤول الإعلام في ”كناباست”، مسعود بوديبة، أمس، في تصريح لـ”الخبر”، أن المجلس الوطني اجتمع في دورة طارئة، أمس الأول، بولاية البليدة، وذلك بحضور ممثلين من 46 ولاية، مشيرا إلى أنّ الاجتماع شهد نقاشا حادا ومعمّقا، وانتهى على الساعة الثالثة صباحا، تعلّق بمحضر اللقاء الذي جمعهم مع الوزير السبت الماضي.
وأوضح المتحدث أن أعضاء المجلس الوطني لـ”كناباست” حررّوا بيانا عبّروا فيه عن ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في الاجتماع، يوم السبت الماضي، بمقر الوزارة، و”انكشاف” النية السيئة لوزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، في تصريحه عقب الاجتماع ذاته، وإطلاقه اتهامات في حق الأساتذة بحصولهم على أكثر مما يستحقون، وكذا استعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم.
أما عن المطالب المرفوعة إلى الوزارة، ذكر مسعود بوديبة أن الأمور المتعهد بها من طرف مسؤولي الوزارة لم تقرن برزنامة محدّدة لمعالجتها، بل تركت، حسبه، لـ”المستقبل المطلق”، وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على نفس الالتزامات ولم تر النور إطلاقا.
وعن قضية العضو الوطني في ولاية البويرة المسرّح ”تعسفا” من منصب عمله، حسب تعبير ”كناباست”، قال مسؤول الإعلام بالمجلس إن الوزير ما يزال يتمسك بعدم إعادة زميلهم إلى وظيفته، بحجة أنّ العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، وكأن النقابي، حسب المتحدث، حوكم بجناية في حين يتعلق الأمر بـ”تصحيح سلسلة إجراءات اقترفها مديره للتربية، ورفضه هذا هو تزكية للأخطاء”.
وعبّر المجلس الوطني في بيانه عن امتعاضه من تصريحات الوزير الذي هدّد باستعمال الخصم من الراتب، في الوقت الذي يوضح القانون 90-02 على أنّ مصير أيام الإضراب يخضع للتفاوض، محذرا الوزارة من هذه الممارسات ويحملها المسؤولية كاملة عن تبعاتها من تأخر في الدروس.
وأمام هذا الوضع، أعلن المجلس الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” عن مواصلة الإضراب ليوم واحد متجدد آليا، متبوع باعتصام وطني يوم الأربعاء القادم 23 أكتوبر أمام مقر وزارة التربية بالعاصمة.
وتضمن محضر الاجتماع بين الوزارة و”كناباست”، تحوز ”الخبر” على نسخة منه، 8 قضايا رئيسية تمحور حولها النقاش، تتعلق بتطبيقات القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية والذي طالبت النقابة بمعالجة بعض الاختلالات فيه، في حين رفض الوزير إعادة فتح الملف من جديد، باستثناء بعض النقاط العالقة ومنها المناصب الآيلة للزوال.
وثاني ملف يتصل بمنحة الامتياز والمنطقة التي طالب المضربون بتحيينها وفق الأجر الأساسي الجديد، في مقابل رد الوزارة أن هذا ”الانشغال سيرفع إلى الجهات المختصة للبت فيه مع الإشارة إلى صعوبة التغطية المالية في الوقت الحالي”، أما باقي الملفات فتتعلق بالسكن لاسيما في الجنوب وطب العمل والخدمات الاجتماعية وملف التقاعد والأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012، وهم الفئة التي استفادت من التكوين لمدة سنة، فكان رد الوزارة بأن هذه الوضعية تمس 3 ولايات وهي قضية بصدد الدراسة مع مصالح الوظيف العمومي.
من جانبه، كشف وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، لـ”الخبر”، أن اجتماعا سيعقد، اليوم السبت، برئاسته شخصيا، لدراسة إعلان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” عن مواصلة الإضراب ليوم واحد متجدد آليا واعتصام وطني أمام مقر الوزارة بتاريخ الأربعاء 23 أكتوبر الجاري.
وللإشارة، تعقّدت الأوضاع بين ”كناباست” ووزارة التربية، عقب تصريح الوزير بمنتدى المجاهد، الأحد الماضي، أن مطالب المضربين ”شخصية” على حساب مصلحة التلاميذ، مشيرا إلى أنهم رهنوا مصلحة هؤلاء من أجل قضية فصل عضو المجلس الوطني لولاية البويرة، الأستاذ عبيدي محمد، من منصبه بموجب قرار من مجلس تأديبي منذ 6 أشهر.
وزير التربية يلتقي نقابة "لونباف" غدا
ملفات عالقة ومشاكل متجددة على مكتب بابا أحمد
يلتقي، وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، غدا بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمقر الوزارة الكائن بالمرادية، حيث سيتم فتح النقاش حول عدة ملفات عالقة أهمها تطبيقات القانون الخاص، طب العمل، منحة الامتياز، منح المناطق.
يواصل المسؤول الأول عن القطاع سلسلة لقاءاته مع الشركاء الاجتماعيين، للبحث في المشاكل المطروحة والملفات العالقة، حيث أوضح رئيس نقابة عمال التربية الصادق دزيري في تصريح لـ"الشروق"، أن الهدف من الاجتماع بالدرجة الأولى الوقوف على مدى التزام الوزارة فيما تم الاتفاق عليه في المحضر الموقع شهر ديسمبر 2012، مضيفا بأنه سيتم التطرق لتطبيقات القانون الخاص، حيث ستظل لونباف متمسكة بضرورة تعديله، لأنه بمثابة القانون الذي يضبط مسار الموظف وكيفية ترقيته من سنة لأخرى، وبالتالي فمادامت الاختلالات موجودة يستلزم الوقوف عندها الآن قبل الغد، خاصة وأن الوصاية قد أقرت بأحقية إعادة النظر فيها، لأن القانون ليس بمثابة "القرآن"، وبالتالي فالنقابة تبحث عن استقرار لقطاع التربية لعشرية كاملة من الزمن.
وأضاف محدثنا، بأن لونباف ستفتح مع الوزير ملف طب العمل، ملف الأساتذة الآيلون للزوال، ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، بالخوض في ظروفهم المهنية والاجتماعية المزرية، وكذا قضية اللجنة الحكومية التي تعطل تنصيبها مدة سنتين كاملتين، على اعتبار أنه كان من المقرر تأسيسها قبل انتخابات اللجنة الوطنية واللجان الولائية سنة 2011. كما سيتم التطرق أيضا لمنحة الامتياز ومنح المناطق وملف إصلاح المنظومة التربوية بعد مرور 10 سنوات من تاريخ تطبيقه، مستجدات السنة الدراسية، قضية الأنشطة اللاصفية في الطور الابتدائي، المواقيت الجديدة في التعليم المتوسط بعد ما تم إدراج الأعمال الموجهة في تدريس المواد الأساسية، باعتماد نظام "التفويج" بتقسيم القسم إلى فوجين منفصلين، ومما ترتب عنه التزام الأساتذة بالتدريس أيام العطل "السبت والثلاثاء" بسبب نقص الهياكل التربوية والقاعات.
education algerie
2013-10-18, 23:47
وزير تربية يحتقر المربي
دليل على مستقبل أسود للقطاع
إن السكوت على ما جاء في تصريح الوزير جبن
الموت محتوم
و لحظة الموت لن يأخرها أحد و لن يقدمها أحد
و عذاب الدنيا من طرف ظالم هو تخفيف لعذاب الاخرة
إذن في سبيل مستقبل ابنائنا لن نسكت حتى يأكل الدود عظامنا
وزير التربية يلتقي نقابة "لونباف" غدا
ملفات عالقة ومشاكل متجددة على مكتب بابا أحمد
يلتقي، وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، غدا بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمقر الوزارة الكائن بالمرادية، حيث سيتم فتح النقاش حول عدة ملفات عالقة أهمها تطبيقات القانون الخاص، طب العمل، منحة الامتياز، منح المناطق.
يواصل المسؤول الأول عن القطاع سلسلة لقاءاته مع الشركاء الاجتماعيين، للبحث في المشاكل المطروحة والملفات العالقة، حيث أوضح رئيس نقابة عمال التربية الصادق دزيري في تصريح لـ"الشروق"، أن الهدف من الاجتماع بالدرجة الأولى الوقوف على مدى التزام الوزارة فيما تم الاتفاق عليه في المحضر الموقع شهر ديسمبر 2012، مضيفا بأنه سيتم التطرق لتطبيقات القانون الخاص، حيث ستظل لونباف متمسكة بضرورة تعديله، لأنه بمثابة القانون الذي يضبط مسار الموظف وكيفية ترقيته من سنة لأخرى، وبالتالي فمادامت الاختلالات موجودة يستلزم الوقوف عندها الآن قبل الغد، خاصة وأن الوصاية قد أقرت بأحقية إعادة النظر فيها، لأن القانون ليس بمثابة "القرآن"، وبالتالي فالنقابة تبحث عن استقرار لقطاع التربية لعشرية كاملة من الزمن.
وأضاف محدثنا، بأن لونباف ستفتح مع الوزير ملف طب العمل، ملف الأساتذة الآيلون للزوال، ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، بالخوض في ظروفهم المهنية والاجتماعية المزرية، وكذا قضية اللجنة الحكومية التي تعطل تنصيبها مدة سنتين كاملتين، على اعتبار أنه كان من المقرر تأسيسها قبل انتخابات اللجنة الوطنية واللجان الولائية سنة 2011. كما سيتم التطرق أيضا لمنحة الامتياز ومنح المناطق وملف إصلاح المنظومة التربوية بعد مرور 10 سنوات من تاريخ تطبيقه، مستجدات السنة الدراسية، قضية الأنشطة اللاصفية في الطور الابتدائي، المواقيت الجديدة في التعليم المتوسط بعد ما تم إدراج الأعمال الموجهة في تدريس المواد الأساسية، باعتماد نظام "التفويج" بتقسيم القسم إلى فوجين منفصلين، ومما ترتب عنه التزام الأساتذة بالتدريس أيام العطل "السبت والثلاثاء" بسبب نقص الهياكل التربوية والقاعات.
يعقد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”أنباف” لقاء حاسما مع وزارة التربية الوطنية، غدا، سيتطرق خلاله الطرفان إلى مجموعة من الملفات العالقة، منها الاختلالات المسجلة في القانون الأساسي وتأخر الفصل في طب العمل، والتماطل في تنصيب اللجنة الحكومية الخاصة بملف الخدمات الاجتماعية لإحصاء الممتلكات العقارية والمنقولة العالقة منذ 16 سنة.
وصف رئيس الاتحاد، صادق دزيري، اللقاء المرتقب بـ”المهم” بالنظر إلى مجموع الملفات التي سيتم التطرق لها، والتي تحمل، حسب ما صرح به لـ”الخبر”، مطالب القاعدة العمالية لمختلف الأسلاك، إضافة إلى أن اجتماع غد يأتي قبل أيام قليلة عن انعقاد المجلس الوطني للأنباف الذي سيكون قبل نهاية الشهر الجاري.
وعن المطالب التي سيتطرق لها الطرفان، قال صادق دزيري: ”المهم هو مدى استجابة الوصاية لنتائج المحضر المشترك بينهم في ديسمبر 2012، فبعد سنة من هذا اللقاء لم تتجسد المطالب المرفوعة وعلى رأسها معالجة الاختلالات الناتجة عن القانون الأساسي المعدل، منها المناصب الآيلة للزوال، يضاف لها الأسلاك المتضررة كمستشاري التربية، المديرين والنظار وعمال المصالح الاقتصادية، وأساتذة التعليم التقني”.
كما سيعرج اللقاء على ملف طب العمل الذي ينتظره عمال القطاع بفارغ الصبر، يضيف دزيري، والذي سيتطرق أيضا إلى تفعيل المناصب المكيفة، يضاف إلى ذلك تمسك الاتحاد، يضيف رئيسه، بالتعجيل في تنصيب اللجنة الحكومية للخدمات الاجتماعية التي تأخرت، حسبه، أكثر من سنتين رغم الأهمية التي تكتسيها، بعد أن أوكلت لها مهمة إحصاء الممتلكات العقارية والمنقولة طيلة 16 سنة، وهنا أكد المتحدث على وجود أموال معتبرة يفترض أن يستفيد منها عمال القطاع. يضاف لهذه المطالب منح الامتياز الخاصة بعمال الهضاب والجنوب المتوسط والكبير، التي يتمسكون بتحيينها مع الأجر القاعدي الجديد، يضاف لها الفصل في ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، وهي المطالب التي نوه رئيس الأنباف بأنهم يتمسكون بمعالجتها، لضمان عدم عودة التوتر للقطاع. في المقابل خرج اجتماع اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط التابعة للأنباف بالتأكيد على استعدادهم للدخول في حركات احتجاجية قوية قريبا، في الوقت الذي حملت وزارة التربية المسؤولية الكاملة في حال تجاهل مطالبها التي تتمثل في إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي مدير ومفتش، واعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، وإنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي.
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/361325.html#sthash.0GkrQPzo.dpuf
يعقد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”أنباف” لقاء حاسما مع وزارة التربية الوطنية، غدا، سيتطرق خلاله الطرفان إلى مجموعة من الملفات العالقة، منها الاختلالات المسجلة في القانون الأساسي وتأخر الفصل في طب العمل، والتماطل في تنصيب اللجنة الحكومية الخاصة بملف الخدمات الاجتماعية لإحصاء الممتلكات العقارية والمنقولة العالقة منذ 16 سنة.
وصف رئيس الاتحاد، صادق دزيري، اللقاء المرتقب بـ”المهم” بالنظر إلى مجموع الملفات التي سيتم التطرق لها، والتي تحمل، حسب ما صرح به لـ”الخبر”، مطالب القاعدة العمالية لمختلف الأسلاك، إضافة إلى أن اجتماع غد يأتي قبل أيام قليلة عن انعقاد المجلس الوطني للأنباف الذي سيكون قبل نهاية الشهر الجاري.
وعن المطالب التي سيتطرق لها الطرفان، قال صادق دزيري: ”المهم هو مدى استجابة الوصاية لنتائج المحضر المشترك بينهم في ديسمبر 2012، فبعد سنة من هذا اللقاء لم تتجسد المطالب المرفوعة وعلى رأسها معالجة الاختلالات الناتجة عن القانون الأساسي المعدل، منها المناصب الآيلة للزوال، يضاف لها الأسلاك المتضررة كمستشاري التربية، المديرين والنظار وعمال المصالح الاقتصادية، وأساتذة التعليم التقني”.
كما سيعرج اللقاء على ملف طب العمل الذي ينتظره عمال القطاع بفارغ الصبر، يضيف دزيري، والذي سيتطرق أيضا إلى تفعيل المناصب المكيفة، يضاف إلى ذلك تمسك الاتحاد، يضيف رئيسه، بالتعجيل في تنصيب اللجنة الحكومية للخدمات الاجتماعية التي تأخرت، حسبه، أكثر من سنتين رغم الأهمية التي تكتسيها، بعد أن أوكلت لها مهمة إحصاء الممتلكات العقارية والمنقولة طيلة 16 سنة، وهنا أكد المتحدث على وجود أموال معتبرة يفترض أن يستفيد منها عمال القطاع. يضاف لهذه المطالب منح الامتياز الخاصة بعمال الهضاب والجنوب المتوسط والكبير، التي يتمسكون بتحيينها مع الأجر القاعدي الجديد، يضاف لها الفصل في ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، وهي المطالب التي نوه رئيس الأنباف بأنهم يتمسكون بمعالجتها، لضمان عدم عودة التوتر للقطاع. في المقابل خرج اجتماع اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط التابعة للأنباف بالتأكيد على استعدادهم للدخول في حركات احتجاجية قوية قريبا، في الوقت الذي حملت وزارة التربية المسؤولية الكاملة في حال تجاهل مطالبها التي تتمثل في إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي مدير ومفتش، واعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، وإنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي.
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/361325.html#sthash.0GkrQPzo.dpuf
ابو اسامة زاكي 25
2013-10-19, 00:05
http://im39.gulfup.com/7K3uU.jpg
http://im40.gulfup.com/qPJSS.png
ياسين العربي 24
2013-10-19, 00:12
بارك الله فيك على الاعلام
سيعقد المكتب الوطني اجتماع بمقره اليوم تحضيرا للقاء الوزير وكدلك التحضير لدورة المجلس الوطني الطارئة لعرض المحضر المشترك مع وزارة التربية لاتخاد الموقف المناسب بتاريخ22-23 اكتوبر
. ما شكيتش الا نبا ف تدخل الملعب........والسبب بسيط لا ن تشكيلة الا نباف مبتورة..........ربما مع بداية شهر ماي..لعله...........
محمود العمري
2013-10-19, 04:59
تحقيقات حول عشرات الأطروحات المزيفة والمسروقة
السرقات العلمية تغزو الجامعات ودكاترة بشهادات كارتونية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/universitealger_705592786.jpg
تنام الجامعات الجزائرية على فضائح لا حصر لها لسرقات علمية جعلت من الطلبة أساتذة ودكاترة وباحثين بشهادات كارتونية لا تحمل غير الاسم، ومنهم من تبوأ مناصب رفيعة في مختلف أجهزة الدولة، ما جعل الجزائر تغرق في آفة ضعف التسيير وغياب الكفاءة، وحسب المثل القائل "لا يمكن أن تكذب على كل الناس طول الوقت" فإن العديد من المعاهد والكليات استيقظت على فضائح بالجملة لسرقات علمية لشهادات ماجستير ودكتوراه مزيفة تورط فيها أساتذة جامعيون ومسؤولون تبين للناس أن شهاداتهم بُنيت على أسس من الوهم والكذب والسرقة، لتشرع وزارة التعليم العالي مؤخرا في جملة من التحقيقات التي أحيل أغلبُها على المحاكم.
شنت وزارة التعليم العالي والبحث العالمي مطلع الشهر الجاري حملة تطهير واسعة في الجامعات، عقب استقبالها لعدد معتبر من الشكاوى والمراسلات تتعلق بسرقات علمية تورط فيها أساتذة وطلبة ومسؤولون بالمعاهد والكليات، ما دفع عدداً من عمداء الجامعات إلى التحقيق في العديد من رسائل الدكتوراه والماجستير التي قام أصحابها بسرقات علمية غاية في الخطورة من مذكرات تخرّج عربية وجزائرية.
وفي هذا الإطار فتحت جامعة سعد دحلب بالبليدة تحقيقا حول عدد من السرقات التي قام بها أساتذة وطلاب، أهمها اتهام رئيس المجلس العلمي لكلية الاقتصاد وعلوم التسيير بسرقة علمية في إعداد رسالته لنيل شهادة الدكتوراه بالإضافة إلى سرقات أخرى اتهم بها نفس الأستاذ الذي يشتغل منصب أستاذ محاضر ومشرف على مذكرات التخرج. الفضيحة فجرها أستاذٌ في نفس الكلية ويتعلق الأمر بالأستاذ فارس مسدور، خبير صندوق الزكاة في الجزائر، الذي قدم براهين وأدلة دامغة حول تورط هذا الأستاذ رفقة طلبة وأساتذة آخرين في سرقات علمية من الجامعات الجزائرية والجامعات العربية، وراسل مسدور عميد جامعة سعد دحلب التي تحركت للتحقيق في القضية، وراسل أيضا وزارة التعليم العالي التي اهتمت بالأمر وقررت التحقيق في العديد من القضايا المماثلة على غرار ما حصل في كل من جامعات تبسة وبجاية والجزائر من سرقات علمية بالجملة.
الأستاذ فارس مسدور قصد مقر "الشروق اليومي" حاملا معه عدداً من المذكرات الأصلية والمزيفة، ويتعلق الأمر برسائل ماجستير ودكتوراه مستنسخة من بلدان عربية، بالإضافة إلى تورُّط أساتذة في سرقة بعض المذكرات الجزائرية وطبعها في بلدان عربية على أنها "كتب من تأليفهم"، وفي هذا الإطار يقول مسدور إن الجامعات الجزائرية تنام على فضائح لا حصر لها لسرقات علمية في رسائل الدكتوراه وحتى تأليف الكتب، وأرجع تفشي هذه الآفة إلى عدم أخذ الوقت الكافي للأساتذة المشرفين للتحقيق في محتوى رسائل الماجستير والدكتوراه خاصة إذا سُرقت من بلدان عربية، وأضاف أن أرشيف الجامعة لازال أرشيفاً بدائياً يجب تطويره ورقمنته لتسهيل عملية المراجعة السريعة لأرشيف المذكرات، وتابع "فضيحة السرقة العلمية في جامعة البليدة هي القطرة التي أفاضت الكأس لسرقات كثيرة ستعصف بسمعة عدد كبير من الأساتذة والمسؤولين".
فضيحة أخرى شهدتها جامعة باتنة تورط فيها طلبة لم يحترموا الأمانة العلمية بسرقتهم لمحتوى مذكرات وتقدموا بها للجنة العلمية المتكونة من دكاترة مختصين في القانون الجنائي والإداري، اكتشفوا أثناء مراجعتهم وتمحيصهم لمحتوى مذكرة الماستر أن الكثير من المعلومات لم تكن نتيجة مجهودات الطلبة بل سُرقت من مذكرات أخرى، ما دفع الأساتذة إلى إعداد تقرير أسود بالطلبة وإرساله لإدارة الجامعة بتهمة خيانة الأمانة العلمية وسرقة مجهود الآخرين.
وبدورها عرفت جامعة عبد الرحمان ميرة ببجاية فضيحة مدوية لسرقة علمية تورطت فيها طالبتان في تخصص الميكانيك، بالتواطؤ مع بعض الأساتذة الذين تستروا على القضية بسبب أولياء الطالبتين الذين يشغلان مناصب سامية، وتتمثل السرقة العلمية التي قامت بها الطالبتان في نسخ وترجمة مذكرة فرنسية إلى العربية بحكم أنهما كانتا تدرسان في فرنسا وتحولتا إلى الجزائر في السنة الثانية ماستر بإذن من وزارة التعليم العالي، وبيّنت تقارير عميد الجامعة أن الأساتذة المشرفين على أطروحة الماستر كانوا على علم بالسرقة العلمية للطالبتين، غير أنهما تسترا على الأمر ليقوم أحد الأساتذة بتفجير الفضيحة التي لا زالت قيد المتابعة.
فضائح السرقات العلمية لطخت سمعة الجامعة الجزائرية في الخارج، بعد سرقة العديد من المذكرات من بلدان عربية وأوربية وإعادة طبعها في الجزائر على أنها "بحوث علمية جديدة"، وأهمّ هذه السرقات تلك التي فجّرها البروفسور "جون نوال دارد" أستاذ محاضر بجامعة باريس، تورّط فيها وزير الخارجية السابق محمد بجاوي وأساتذة فرنسيون، وتتمثل الفضيحة في سرقة أستاذ جزائري لرسالة دكتوراه من الجزائر ومناقشتها بجامعة ليون للظفر بدرجة أستاذ محاضر بجامعة وهران، حيث نشر الأستاذ الفرنسي في إطار حملته على السرقات العلمية بالتفصيل مقالا مطولا يكشف فيها السرقة العلمية التي قام بها الأستاذ الجزائري بالتواطؤ مع أساتذة فرنسيين، وكان محمد بجاوي وزير الخارجية الأسبق أحد الأساتذة المشرفين على المذكرة والذين كانوا على علم بالسرقة العالمية ما جعل سمعة الجزائر على الخارج على المحك.
ولمواجهة المد المتزايد للسرقات العلمية التي طالت الكثير من الجامعات الجزائرية، وتحولت إلى جرائم بلا عقاب، أدرجت وزارة التعليم العالي "السرقات العلمية" ضمن بنود أخلاقيات الجامعة الذي صنف السرقات العلمية في خانة الأخطاء الجسيمة التي تؤدي بصاحبها إلى الطرد والمتابعة القضائية، وفي نفس الوقت ألزم الميثاق الأساتذة المشرفين بضرورة المتابعة الجيدة للطالب والتحقق من كل المعلومات الموجودة في مذكرته.
وبالرغم من ذلك فإن السرقات العلمية تحولت إلى آفة متجذرة في الجامعة الجزائرية، وامتدت أيضا إلى تلاميذ المدارس الذين باتوا ينسخون البحوث الجاهزة من مقاهي الانترنت، وهذا ما ساهم في تجميد عقول التلاميذ الذين يألفون ظاهرة سرقة البحوث الجاهزة حتى وهم طلبة في الجامعة أو أساتذة، ما جعل المستوى العلمي في الجامعات في الحضيض بدليل أننا نجد طلبة جامعيين كثيرين لا يفرّقون بين الفاعل والمفعول به ولا يستطيعون ارتجال محاضرة ذات مستوى رفيع أو المشاركة المشرّفة في مؤتمر علمي عربي أو دولي.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-19, 05:01
لجنة أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط تنتفض وتطالب:
إدماج أساتذة الأساسي دون قيود
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/GREVEENSEIGNANT_165743634.jpg
جددت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، المنضوية تحت لواء نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مطالبة وزارة التربية الوطنية، بإدماج أساتذة التعليم الأساسي دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي "مدير" و "مفتش".
اجتمع أعضاء اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، من أجل مناقشة المستجدات الوطنية، وفي ظل تجاهل السلطات العمومية لمطالب الأساتذة المتمثلة أساسا في معالجة اختلالات القانون الأساسي315 / 08 المعدل والمتمم بالمرسوم 240 / 12 من القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية، حيث طالبوا باعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي ــ أستاذ مكون، مع الترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة. بالإضافة إلى إنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي.
وحمّلت اللجنة وزارة التربية المسؤولية الكاملة في حال تجاهل مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة، معلنة عن تجنّدها واستعدادها التام للدخول في حركات احتجاجية في القريب العاجل، كما استنكرت اللجنة ونددت بشدّة بالتضييق على الحريات النقابية من طرف السلطات، وتعتبر ما تعرض له الزملاء الأساتذة مؤخرا في اعتصامهم بالعاصمة "بسابقة خطيرة" .
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-19, 05:04
الكناباست تؤكد أن استدراك الدروس سيكون "صعبا"
الأساتذة يواصلون الإضراب والعتبة حتمية في البكالوريا
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Educationgreves_913703738.jpg
اتفق المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، على مواصلة الإضراب المفتوح ابتداء من الغد، للأسبوع الثاني على التوالي، متبوعا بتنظيم اعتصام أمام مقر الوزارة يوم الأربعاء المقبل. في الوقت الذي عبّر عن امتعاض من التهديدات التي أطلقها وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، وتلويحه باللجوء لخيار الخصم من الراتب.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق" أن المجلس الوطني المنعقد في دورة طارئة أول أمس الخميس بولاية البليدة، قد اختتم في ساعة متأخرة من الليل بحيث دام 12 ساعة، والذي تميز بنقاش حاد ومعمّق بين أعضائه، حيث تم الاتفاق على مواصلة الإضراب المفتوح بدء من يوم غد الأحد، أين سيعود الأساتذة لشل المؤسسات التربوية على المستوى الوطني، مؤكدا في ذات السياق، بأن الاجتماع قد خلص أيضا إلى تسجيل هزالة النتائج المتوصل إليها في لقاء السبت الماضي، مع وزارة التربية الوطنية، أين انكشفت النية السيئة للوزير، من خلال تصريحه الذي اتهم فيه الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون، واستعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم. في الوقت الذي شدد أن الأمور المتعهد بها لم تكن مقرونة برزنامة محددة لمعالجتها، بل تركت "للمستقبل المطلق"، وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على نفس الالتزامات ولم تر النور إطلاقا.
وأضاف محدثنا أن المجلس الوطني، قد تذمر من تمسك الوزير بعدم إعادة عضو المجلس الوطني المسرح إلى منصب عمله، بحجّة أن العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، كأن هذا النقابي قد حوكم بجناية، في حين يتعلق الأمر بتصحيح سلسلة أخطاء في الإجراءات اقترفها مديره للتربية. في حين عبّر محدثنا عن امتعاض المجلس الوطني من تصريحات الوزير، بالتهديد باستعمال الخصم من الراتب، في حين أن القانون 90 / 02 ينص صراحة أن مصير أيام الإضراب تخضع للتفاوض.
وكما حمّل الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بـ"الكناباست"، وزارة التربية الوطنية، مسؤولية التأخر في الدروس وتبعاته في المستقل، على اعتبار أن الوصاية في هذه الحالة ستضطر لا محالة إلى اللجوء إلى تحديد عتبة الدروس لفائدة تلاميذ السنة ثالثة ثانوي المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، وهو الإجراء الذي رفضته وترفض النقابة تطبيقه على أرض الواقع، لما له من تأثير سلبي على التحصيل العلمي للتلاميذ.
4 أسابيع ضائعة.. والمقرر الدراسي في مهب الريح
كشفت نقابة "الكناباست" أن عدد الأسابيع الضائعة من المقرر السنوي بسبب الإضراب المفتوح، الذي دخلت فيه النقابة منذ تاريخ الـ7 أكتوبر الجاري، قد بلغت أسبوعين، بالإضافة إلى أسبوعين آخرين قد ضاعا من البرنامج، جراء المشاكل التي رافقت الدخول المدرسي الجاري.
أعلن مسعود بوديبه، المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن استدراك الدروس الضائعة بسبب الإضراب المفتوح سيكون "صعبا"، لأن عدد الأسابيع الواجب تعويضها هي 4 أسابيع، أسبوعان اثنان قد ضاعا من المقرر السنوي بسبب الحركة الاحتجاجية، وأسبوعان آخران قد ضاعا بسبب المشاكل والصعوبات التي تميّز بها الدخول المدرسي، ويتعلق الأمر بمشكل الاكتظاظ في الأقسام، حيث بلغ عدد التلاميذ في القسم الواحد 60 تلميذا، نقص التأطير البيداغوجي وكذا نقص حجرات التدريس.
وزير التربية يلتقي نقابة "لونباف" غدا
ملفات عالقة ومشاكل متجددة على مكتب بابا أحمد
يلتقي، وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، غدا بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمقر الوزارة الكائن بالمرادية، حيث سيتم فتح النقاش حول عدة ملفات عالقة أهمها تطبيقات القانون الخاص، طب العمل، منحة الامتياز، منح المناطق.
يواصل المسؤول الأول عن القطاع سلسلة لقاءاته مع الشركاء الاجتماعيين، للبحث في المشاكل المطروحة والملفات العالقة، حيث أوضح رئيس نقابة عمال التربية الصادق دزيري في تصريح لـ"الشروق"، أن الهدف من الاجتماع بالدرجة الأولى الوقوف على مدى التزام الوزارة فيما تم الاتفاق عليه في المحضر الموقع شهر ديسمبر 2012، مضيفا بأنه سيتم التطرق لتطبيقات القانون الخاص، حيث ستظل لونباف متمسكة بضرورة تعديله، لأنه بمثابة القانون الذي يضبط مسار الموظف وكيفية ترقيته من سنة لأخرى، وبالتالي فمادامت الاختلالات موجودة يستلزم الوقوف عندها الآن قبل الغد، خاصة وأن الوصاية قد أقرت بأحقية إعادة النظر فيها، لأن القانون ليس بمثابة "القرآن"، وبالتالي فالنقابة تبحث عن استقرار لقطاع التربية لعشرية كاملة من الزمن.
وأضاف محدثنا، بأن لونباف ستفتح مع الوزير ملف طب العمل، ملف الأساتذة الآيلون للزوال، ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، بالخوض في ظروفهم المهنية والاجتماعية المزرية، وكذا قضية اللجنة الحكومية التي تعطل تنصيبها مدة سنتين كاملتين، على اعتبار أنه كان من المقرر تأسيسها قبل انتخابات اللجنة الوطنية واللجان الولائية سنة 2011. كما سيتم التطرق أيضا لمنحة الامتياز ومنح المناطق وملف إصلاح المنظومة التربوية بعد مرور 10 سنوات من تاريخ تطبيقه، مستجدات السنة الدراسية، قضية الأنشطة اللاصفية في الطور الابتدائي، المواقيت الجديدة في التعليم المتوسط بعد ما تم إدراج الأعمال الموجهة في تدريس المواد الأساسية، باعتماد نظام "التفويج" بتقسيم القسم إلى فوجين منفصلين، ومما ترتب عنه التزام الأساتذة بالتدريس أيام العطل "السبت والثلاثاء" بسبب نقص الهياكل التربوية والقاعات.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-19, 05:06
وزير التربية سيعقد اليوم اجتماعا لدراسة الوضع
”كناباست” يقرر مواصلة الإضراب
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/greve_120753939.jpg
مسعود بوديبة: الاستمرار في شلّ المدارس سببه هزالة النتائج مع الوزارة
وزير التربية لـ”الخبر”: سأعقد اجتماعا اليوم لدراسة قرار مواصلة الإضراب
وصلت الأوضاع بين المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” ووزارة التربية إلى طريق مسدود سيدفع ثمنه التلاميذ، حيث قرّر ”كناباست” مواصلة الإضراب بيوم واحد متجدد آليا، متبوع باعتصام وطني يوم الأربعاء القادم أمام مقر الوزارة، وهو القرار الذي خلص إليه المجلس الوطني في دورته الطارئة، أول أمس، في ظل ما سماه ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في اجتماع السبت الماضي.
صدم قرار العودة إلى شل المدارس من طرف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” أولياء التلاميذ ومسؤولي وزارة التربية، وعلى رأسهم الوزير عبد اللطيف بابا أحمد الذي كان يأمل أن يغلّب المضربون مصلحة التلاميذ على ”مصالحهم الشخصية” التي يرى، الوزير، أنّها دافعهم للإضراب.
وأفاد مسؤول الإعلام في ”كناباست”، مسعود بوديبة، أمس، في تصريح لـ”الخبر”، أن المجلس الوطني اجتمع في دورة طارئة، أمس الأول، بولاية البليدة، وذلك بحضور ممثلين من 46 ولاية، مشيرا إلى أنّ الاجتماع شهد نقاشا حادا ومعمّقا، وانتهى على الساعة الثالثة صباحا، تعلّق بمحضر اللقاء الذي جمعهم مع الوزير السبت الماضي.
وأوضح المتحدث أن أعضاء المجلس الوطني لـ”كناباست” حررّوا بيانا عبّروا فيه عن ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في الاجتماع، يوم السبت الماضي، بمقر الوزارة، و”انكشاف” النية السيئة لوزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، في تصريحه عقب الاجتماع ذاته، وإطلاقه اتهامات في حق الأساتذة بحصولهم على أكثر مما يستحقون، وكذا استعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم.
أما عن المطالب المرفوعة إلى الوزارة، ذكر مسعود بوديبة أن الأمور المتعهد بها من طرف مسؤولي الوزارة لم تقرن برزنامة محدّدة لمعالجتها، بل تركت، حسبه، لـ”المستقبل المطلق”، وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على نفس الالتزامات ولم تر النور إطلاقا.
وعن قضية العضو الوطني في ولاية البويرة المسرّح ”تعسفا” من منصب عمله، حسب تعبير ”كناباست”، قال مسؤول الإعلام بالمجلس إن الوزير ما يزال يتمسك بعدم إعادة زميلهم إلى وظيفته، بحجة أنّ العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، وكأن النقابي، حسب المتحدث، حوكم بجناية في حين يتعلق الأمر بـ”تصحيح سلسلة إجراءات اقترفها مديره للتربية، ورفضه هذا هو تزكية للأخطاء”.
وعبّر المجلس الوطني في بيانه عن امتعاضه من تصريحات الوزير الذي هدّد باستعمال الخصم من الراتب، في الوقت الذي يوضح القانون 90-02 على أنّ مصير أيام الإضراب يخضع للتفاوض، محذرا الوزارة من هذه الممارسات ويحملها المسؤولية كاملة عن تبعاتها من تأخر في الدروس.
وأمام هذا الوضع، أعلن المجلس الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” عن مواصلة الإضراب ليوم واحد متجدد آليا، متبوع باعتصام وطني يوم الأربعاء القادم 23 أكتوبر أمام مقر وزارة التربية بالعاصمة.
وتضمن محضر الاجتماع بين الوزارة و”كناباست”، تحوز ”الخبر” على نسخة منه، 8 قضايا رئيسية تمحور حولها النقاش، تتعلق بتطبيقات القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية والذي طالبت النقابة بمعالجة بعض الاختلالات فيه، في حين رفض الوزير إعادة فتح الملف من جديد، باستثناء بعض النقاط العالقة ومنها المناصب الآيلة للزوال.
وثاني ملف يتصل بمنحة الامتياز والمنطقة التي طالب المضربون بتحيينها وفق الأجر الأساسي الجديد، في مقابل رد الوزارة أن هذا ”الانشغال سيرفع إلى الجهات المختصة للبت فيه مع الإشارة إلى صعوبة التغطية المالية في الوقت الحالي”، أما باقي الملفات فتتعلق بالسكن لاسيما في الجنوب وطب العمل والخدمات الاجتماعية وملف التقاعد والأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف بعنوان 2012، وهم الفئة التي استفادت من التكوين لمدة سنة، فكان رد الوزارة بأن هذه الوضعية تمس 3 ولايات وهي قضية بصدد الدراسة مع مصالح الوظيف العمومي.
من جانبه، كشف وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، أمس، لـ”الخبر”، أن اجتماعا سيعقد، اليوم السبت، برئاسته شخصيا، لدراسة إعلان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” عن مواصلة الإضراب ليوم واحد متجدد آليا واعتصام وطني أمام مقر الوزارة بتاريخ الأربعاء 23 أكتوبر الجاري.
وللإشارة، تعقّدت الأوضاع بين ”كناباست” ووزارة التربية، عقب تصريح الوزير بمنتدى المجاهد، الأحد الماضي، أن مطالب المضربين ”شخصية” على حساب مصلحة التلاميذ، مشيرا إلى أنهم رهنوا مصلحة هؤلاء من أجل قضية فصل عضو المجلس الوطني لولاية البويرة، الأستاذ عبيدي محمد، من منصبه بموجب قرار من مجلس تأديبي منذ 6 أشهر.
المصدر صحيفة الخبر.
محمود العمري
2013-10-19, 05:10
حذر من ”النية السيئة” للوزير و”هزالة” نتائج اجتماع الصلح
”الكناباست” يتحدى بابا أحمد ويقرر شل المدارس للأسبوع الثالث
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//ecole_967669284.jpg
قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست”، الموسع، مواصلة الإضراب المفتوح للأسبوع الثاني على التوالي، ردا - حسبه - على ”هزالة” النتائج المتوصل إليها في اجتماعه مع مسؤولي الوزارة، و”انكشاف النية السيئة للوزير عبد اللطيف بابا أحمد في تصريحه بعد الاجتماع الذي اتهم فيه الاساتذة بالحصول على أكثر مما سيتحقون واستعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم”.
وجاء قرار مواصلة الإضراب في اجتماع طارئ لدورة المجلس الوطني لـ”الكناباست” انعقد بالبليدة بحضور ممثلي 46 ولاية، وذلك بعد أن خلص المجتمعون إلى أن ”النية السيئة لوزير التربية قد ظهرت في اجتماع 12 أكتوبر، خاصة بعد تمسك وزير التربية بعدم إعادة عضو المجلس الوطني - المسرح تعسفا - إلى منصب عمله بحجة أن العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، وكأن هذا النقابي حوكم بجناية في حين يتعلق الأمر بتصحيح سلسلة أخطاء في الإجراءات اقترفها مديره للتربية وكان رفضه هذا بمثابة تزكية لهذه الأخطاء”.
وأضاف ”الكناباست” أن الأمور المتعهد بها ”لم تكن مقرونة برزنامة محددة لمعالجتها، بل تركت للمستقبل المطلق وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على الالتزامات نفسها ولم تر النور إطلاقا”، ما جعل المجلس الوطني يعبر عن امتعاضه من ذلك، منددا في السياق ذاته بتصريحات وزير التربية بـ”التهديد باستعمال الخصم من الراتب، في حين أن القانون 90/02 ينص أن مصير أيام الإضراب تخضع للتفاوض”، وعبر عن ”استيائه من هذه الممارسات ويحمله مسؤولية كل تبعاتها من تأخر في الدروس واشتراط عتبة”. وأكد المجلس الوطني للنقابة مواصلة الإضراب لمدة يوم واحد قابل للتجديد إلى غاية استجابة الوزارة لهذه المطالب مع تنظبم اعتصام وطني يوم الأربعاء 23 أكتوبر بالعاصمة، داعيا كل الأساتذة إلى التجنيد أكثر لحماية نقاباتهم من محاولات المساس ممارسة العمل النقابي ولتحقيق مطالبهم.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-19, 05:13
مديرو الإبتدائيات يستنجدون بالمتوسطات لتسجيل تلاميذ السانكيام
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__eleve_ecole_ph_369053053.jpg&size=article_large
مديرو الابتدائيات يطالبون الوزارة بتزويدهم بشبكات الإنترنيت والإنفتاح على 3G
وجد مديرو المدارس الابتدائية المُوزعة عبر التراب الوطني، والذين لا تزال مؤسساتهم التربوية تفتقر للربط بشبكة الإنترنيت، صعوبات كبيرة في القيام بعمليات التسجيل لتلاميذ الخامسة ابتدائي الذين ينتظرهم امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، ما اضطرهم للإستنجاد بالمتوسطات قصد الإنتهاء من العملية في الآجال المُحددة.لم يتمكّن تلاميذ المناطق النائية المتواجدة بالجنوب من القيام بعمليات التسجيل، وفقا للآلية التي أوضحها الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات أثناء عمليات الشرح والتوضيح، التي بادر بها لفائدة مديري المدارس الابتدائية قبل انطلاق العملية، أي قبل تاريخ الـ15 أكتوبر الجاري.وبالرغم من استحسان عملية التسجيل بالطريقة الإلكترونية بواسطة الإنترنيت من قبل مديري المدارس الإبتدائية، إلا أن عدم توفر الإنترنيت زاد من صعوبة هذه المهمة خاصة وأن وزارة التربية الوطنية قد اعترفت أن ما نسبته 30 بالمائة فقط من المؤسسات التربوية مزودة بالأنترنيت، وأدى هذا الأمر إلى تذمر العديد من المديرين الذين طالبوا بضرورة توفير هذه الخدمة خاصة وأن الجزائر ستدخل إلى عالم الجيل الثالث. وأدى هذا الأمر إلى الإستنجاد بالمتوسطات التي تتوفر على شبكة الأنترنيت من أجل تسجيل تلاميذ الإبتدائي في العديد من مديريات التربية، خاصة تلك المتواجدة بالمناطق الداخلية والجنوبية وذلك قصد الإنتهاء من العملية قبل التاريخ الذي حدده الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات.وأكدت مصادر «النهار» من جهة أخرى أن العديد من المؤسسات الإبتدائية قد أنهت عمليات التسجيل، كما هو الحال بالمدرسة الابتدائية ابن خلدون التابعة إقليميا لدائرة عشعاشة بمستغانم، باعتبارها مؤسسة تطبيقية وتكوينية تتوفر على الربط بشبكة الإنترنيت، أين قامت إدارتها بتسليم استمارات التسجيل لجميع تلامذتها بعد عمليات التصحيح وفقا لشهادات ميلاد كل تلميذ، كما بادرت هذه المؤسسة بعمليات تسجيل لفائدة المؤسسات التي لا تتوفر على خدمة الأنترنيت، كما أبقت أبوابها مفتوحة لكل تلاميذ المؤسسات أيام العطلة الأسبوعية وأمسية الثلاثاء قصد القيام بعملية التسجيل الفردي لكل تلميذ مترشح لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، وهي عملية استحسنها الأولياء والتلاميذ من أبناء المنطقة.للإشارة فإن عملية التسجيل الإلكتروني الخاصة بتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، التي استحدثها الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لأول مرة في تاريخ المنظومة التربوية الجزائرية، جاءت بهدف عصرنة التسيير الإداري والبيداغوجي للمدرسة الابتدائية، وفقا لما جاء في المضامين الهيكلية لعملية التقويم المرحلي للتعليم الإلزامي في إطار عملية الإصلاح التي باشرتها وزارة التربية الوطنية.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/183877-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D 9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%86%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B7%D 8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%83%D9%8A%D8%A7%D 9%85.html#ixzz2i8bdiejn
محمود العمري
2013-10-19, 06:29
10 آلاف ورقة إجابة صححت في أسبوع واحد
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/univtizi_384243789.jpg
أثار نشر نتائج مسابقات "الماجستير" في أقل من أسبوع بعد تاريخ اجرائها جدلا وسط الطلبة، متسائلين عن جدية تصحيح أوراق الإجابة في أقل من أسبوع بالرغم من ارتفاع الكم الهائل من المترشحين لهذه الدورة.
وطالبت التنظيمات الطلابية بالكشف عن معايير تصحيح أوارق الإجابة وكشف الإجابات النموذجية وتعليقها للمترشحين لتقييم أنفسهم بأنفسهم، كون أن المترشحين لمثل هذه الشهادات العليا بمجرد الإنتهاء من إجراء مسابقة "الماجستير"، لا يطالعون الإجابات النموذجية حتى بعد تعليق ونشر النتائج النهائية، وهو ما يخلق حسب التنظيمات الطلابية جدلا حول شفافية "المسابقة".
وتساءل التنظيم الطلابي الحر عن "المدة" القياسية التي صححت فيها أرواق الإجابة، حيث لم تزد المدة عن أسبوع كامل بين تاريخ المسابقة ونشر النتائج، وهو ما يخلق أيضا طعنا في مصداقيتها، كون انه من غير المعقول على سبيل المثال أن تصحح نحو 10 آلاف ورقة في أسبوع بالنسبة لجامعة الجزائر ( 03)، سيما وأن أغلب الإجابات تدور حول مواد إنسانية يطلب فيها من الطالب التحليل والتعمق في شرح الفكرة.
وقال "محمد بونيري" عضو التنظيم الطلابي الحر أنه في الوقت الذي كان فيه الطلبة ينتظرون نشر نتائج مسابقات "الماجستير" بعد عيد الأضحى المبارك بأسبوع يتفاجأون بنشرها قبل العيد وبعد أسبوع من تاريخ اجتياز المسابقة، في الوقت الذي كانت تأخذ عملية نشر النتائج مدة زمنية تزيد عن أسبوعين كاملين.
وكما هو معلوم فإن أساتذة تصحيح أوراق إجابات "الماجستير" هم غالبا أساتذة مؤهلون، وفي هذا الموضوع كشفت مصادر مطلعة للشروق اليومي أن عددا من الأساتذة رفضوا تصحيح أوراق الإجابة الخاصة بالمترشحين لمسابقات "الماجستير" عبر عدد من الجامعات، وهو ما يطرح تساءلا آخر: من صحح أوراق الإجابة إذا كانت بعض الجامعات تعاني من نقص في التأطير بالنسبة لتصحيح أوراق الإجابة.
من جهة أخرى، بررت الجامعات المعنية نشر نتائج مسابقات الماجستير في مدة زمنية قصيرة بالتأخر في انطلاق المسابقة وهو ما كان محتما عليهم نشر النتائج في أقصى مدة لأجل تمكين الطلبة الناجحين من مباشرة سير الدروس، مؤكدة أن "الطعن في شهادة الماجستير" مرفوض، وهو بند من بنود المسابقة التي تسهر عليها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وليس الجامعات.
محمود العمري
2013-10-19, 06:31
تلميذ بالثانية ابتدائي يصاب باعوجاج في ظهره بسبب ثقل المحفظة
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/cartabl_764257962.jpg
تعود المشاكل الصحية التي يسببها ثقل وزن المحفظة إلى الواجهة كل عام، ومع بداية فصول السنة الدراسية تبدأ شكاوى الأولياء من كثرة الكتب والكراريس التي يحملها فلذات أكبادهم على ظهورهم، فقد أصيب الطفل عماد مسعودي الذي يدرس بالسنة الثانية ابتدائي بالمقرية باعوجاج على مستوى ظهره، وظهرت له نتوءتان في الفقرات العظمية للعمود الفقري، إحداهما أسفل الرقبة مباشرة والثانية في نهاية الظهر.
وفي تصريح لـ"الشروق" أكد والدُه أن عماد كان يتمتع بصحة جيدة قبل التحاقه بمقاعد الدراسة، حيث يعتقد أن وزن المحفظة التي يحملها على ظهره ويقطع بها مسافة لا بأس بها من البيت إلى المدرسة لمدة ثلاث سنوات كاملة، أثرت بشكل كبير في صحته، حيث يؤكد أن ابنه أضحى لا يجلس مستقيماً؛ إذ يمكنك أن تلاحظ بالعين المجردة الطريقة الخاطئة لجلوسه، من خلال تقوس الظهر عند الجلوس على الكرسي مع انحنائه كليا بشكل يوحي بأنه يعاني مشاكل صحية على مستوى العمود الفقري، مضيفا أنه وبعد عرضه على طبيب الأطفال بمستشفى نفيسة حمود "بارني" بحسين داي أخبرهم أن الطفل في حاجة إلى متابعة طبية من طرف طبيب مختص في أمراض العظام والمفاصل، نظرا لحجم الضرر الذي لحق بالعمود الفقري، وعن السبب تكهن الطبيب أنه الوزن الثقيل للمحفظة والذي يبلغ نصف وزن التلميذ، حيث يضطر التلاميذ لحملها على ظهورهم كل صباح والعودة بها في المساء مشيا على الأقدام، مشيرا أن الطبيب نصحهم باقتناء محفظة جديدة لابنه تحتوي على عجلات يستطيع سحبها، مع تفاديه حمل الأشياء الثقيلة.
وقد ناشد ولي التلميذ "عماد" وزير التربية بضرورة التخفيف من وزن المحفظة، التي أصبحت تهدد السلامة الصحية لفلذات أكبادنا، أو توفير أدراج خاصة بكل تلميذ في القسم من أجل التمكن من الاحتفاظ بالكتب والكراريس التي يحتاجها في كل يوم على حدة، حسب البرنامج المسطر لكل سنة دراسي
http://static.echoroukonline.com/ara/themes/echorouk/img/logo.png
رشدي الزعيم
2013-10-19, 09:31
بارك الله فيك على الافادة
عبدالله79
2013-10-19, 10:14
تحقيقات حول عشرات الأطروحات المزيفة والمسروقة
السرقات العلمية تغزو الجامعات ودكاترة بشهادات كارتونية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/universitealger_705592786.jpg
تنام الجامعات الجزائرية على فضائح لا حصر لها لسرقات علمية جعلت من الطلبة أساتذة ودكاترة وباحثين بشهادات كارتونية لا تحمل غير الاسم، ومنهم من تبوأ مناصب رفيعة في مختلف أجهزة الدولة، ما جعل الجزائر تغرق في آفة ضعف التسيير وغياب الكفاءة، وحسب المثل القائل "لا يمكن أن تكذب على كل الناس طول الوقت" فإن العديد من المعاهد والكليات استيقظت على فضائح بالجملة لسرقات علمية لشهادات ماجستير ودكتوراه مزيفة تورط فيها أساتذة جامعيون ومسؤولون تبين للناس أن شهاداتهم بُنيت على أسس من الوهم والكذب والسرقة، لتشرع وزارة التعليم العالي مؤخرا في جملة من التحقيقات التي أحيل أغلبُها على المحاكم.
شنت وزارة التعليم العالي والبحث العالمي مطلع الشهر الجاري حملة تطهير واسعة في الجامعات، عقب استقبالها لعدد معتبر من الشكاوى والمراسلات تتعلق بسرقات علمية تورط فيها أساتذة وطلبة ومسؤولون بالمعاهد والكليات، ما دفع عدداً من عمداء الجامعات إلى التحقيق في العديد من رسائل الدكتوراه والماجستير التي قام أصحابها بسرقات علمية غاية في الخطورة من مذكرات تخرّج عربية وجزائرية.
وفي هذا الإطار فتحت جامعة سعد دحلب بالبليدة تحقيقا حول عدد من السرقات التي قام بها أساتذة وطلاب، أهمها اتهام رئيس المجلس العلمي لكلية الاقتصاد وعلوم التسيير بسرقة علمية في إعداد رسالته لنيل شهادة الدكتوراه بالإضافة إلى سرقات أخرى اتهم بها نفس الأستاذ الذي يشتغل منصب أستاذ محاضر ومشرف على مذكرات التخرج. الفضيحة فجرها أستاذٌ في نفس الكلية ويتعلق الأمر بالأستاذ فارس مسدور، خبير صندوق الزكاة في الجزائر، الذي قدم براهين وأدلة دامغة حول تورط هذا الأستاذ رفقة طلبة وأساتذة آخرين في سرقات علمية من الجامعات الجزائرية والجامعات العربية، وراسل مسدور عميد جامعة سعد دحلب التي تحركت للتحقيق في القضية، وراسل أيضا وزارة التعليم العالي التي اهتمت بالأمر وقررت التحقيق في العديد من القضايا المماثلة على غرار ما حصل في كل من جامعات تبسة وبجاية والجزائر من سرقات علمية بالجملة.
الأستاذ فارس مسدور قصد مقر "الشروق اليومي" حاملا معه عدداً من المذكرات الأصلية والمزيفة، ويتعلق الأمر برسائل ماجستير ودكتوراه مستنسخة من بلدان عربية، بالإضافة إلى تورُّط أساتذة في سرقة بعض المذكرات الجزائرية وطبعها في بلدان عربية على أنها "كتب من تأليفهم"، وفي هذا الإطار يقول مسدور إن الجامعات الجزائرية تنام على فضائح لا حصر لها لسرقات علمية في رسائل الدكتوراه وحتى تأليف الكتب، وأرجع تفشي هذه الآفة إلى عدم أخذ الوقت الكافي للأساتذة المشرفين للتحقيق في محتوى رسائل الماجستير والدكتوراه خاصة إذا سُرقت من بلدان عربية، وأضاف أن أرشيف الجامعة لازال أرشيفاً بدائياً يجب تطويره ورقمنته لتسهيل عملية المراجعة السريعة لأرشيف المذكرات، وتابع "فضيحة السرقة العلمية في جامعة البليدة هي القطرة التي أفاضت الكأس لسرقات كثيرة ستعصف بسمعة عدد كبير من الأساتذة والمسؤولين".
فضيحة أخرى شهدتها جامعة باتنة تورط فيها طلبة لم يحترموا الأمانة العلمية بسرقتهم لمحتوى مذكرات وتقدموا بها للجنة العلمية المتكونة من دكاترة مختصين في القانون الجنائي والإداري، اكتشفوا أثناء مراجعتهم وتمحيصهم لمحتوى مذكرة الماستر أن الكثير من المعلومات لم تكن نتيجة مجهودات الطلبة بل سُرقت من مذكرات أخرى، ما دفع الأساتذة إلى إعداد تقرير أسود بالطلبة وإرساله لإدارة الجامعة بتهمة خيانة الأمانة العلمية وسرقة مجهود الآخرين.
وبدورها عرفت جامعة عبد الرحمان ميرة ببجاية فضيحة مدوية لسرقة علمية تورطت فيها طالبتان في تخصص الميكانيك، بالتواطؤ مع بعض الأساتذة الذين تستروا على القضية بسبب أولياء الطالبتين الذين يشغلان مناصب سامية، وتتمثل السرقة العلمية التي قامت بها الطالبتان في نسخ وترجمة مذكرة فرنسية إلى العربية بحكم أنهما كانتا تدرسان في فرنسا وتحولتا إلى الجزائر في السنة الثانية ماستر بإذن من وزارة التعليم العالي، وبيّنت تقارير عميد الجامعة أن الأساتذة المشرفين على أطروحة الماستر كانوا على علم بالسرقة العلمية للطالبتين، غير أنهما تسترا على الأمر ليقوم أحد الأساتذة بتفجير الفضيحة التي لا زالت قيد المتابعة.
فضائح السرقات العلمية لطخت سمعة الجامعة الجزائرية في الخارج، بعد سرقة العديد من المذكرات من بلدان عربية وأوربية وإعادة طبعها في الجزائر على أنها "بحوث علمية جديدة"، وأهمّ هذه السرقات تلك التي فجّرها البروفسور "جون نوال دارد" أستاذ محاضر بجامعة باريس، تورّط فيها وزير الخارجية السابق محمد بجاوي وأساتذة فرنسيون، وتتمثل الفضيحة في سرقة أستاذ جزائري لرسالة دكتوراه من الجزائر ومناقشتها بجامعة ليون للظفر بدرجة أستاذ محاضر بجامعة وهران، حيث نشر الأستاذ الفرنسي في إطار حملته على السرقات العلمية بالتفصيل مقالا مطولا يكشف فيها السرقة العلمية التي قام بها الأستاذ الجزائري بالتواطؤ مع أساتذة فرنسيين، وكان محمد بجاوي وزير الخارجية الأسبق أحد الأساتذة المشرفين على المذكرة والذين كانوا على علم بالسرقة العالمية ما جعل سمعة الجزائر على الخارج على المحك.
ولمواجهة المد المتزايد للسرقات العلمية التي طالت الكثير من الجامعات الجزائرية، وتحولت إلى جرائم بلا عقاب، أدرجت وزارة التعليم العالي "السرقات العلمية" ضمن بنود أخلاقيات الجامعة الذي صنف السرقات العلمية في خانة الأخطاء الجسيمة التي تؤدي بصاحبها إلى الطرد والمتابعة القضائية، وفي نفس الوقت ألزم الميثاق الأساتذة المشرفين بضرورة المتابعة الجيدة للطالب والتحقق من كل المعلومات الموجودة في مذكرته.
وبالرغم من ذلك فإن السرقات العلمية تحولت إلى آفة متجذرة في الجامعة الجزائرية، وامتدت أيضا إلى تلاميذ المدارس الذين باتوا ينسخون البحوث الجاهزة من مقاهي الانترنت، وهذا ما ساهم في تجميد عقول التلاميذ الذين يألفون ظاهرة سرقة البحوث الجاهزة حتى وهم طلبة في الجامعة أو أساتذة، ما جعل المستوى العلمي في الجامعات في الحضيض بدليل أننا نجد طلبة جامعيين كثيرين لا يفرّقون بين الفاعل والمفعول به ولا يستطيعون ارتجال محاضرة ذات مستوى رفيع أو المشاركة المشرّفة في مؤتمر علمي عربي أو دولي.
المصدر الشروق أون لاين.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رغم اتفاقي التام مع افكار الموضوع ورفضي لهذه الممارسات الا اخلاقية الا اني اود ان انبه كاتب المقال في جريدة الشروق الى ما يلي :
لا تنه عن خلق وتأتى بمثلة, عار عليك إذا فعلت عظيم
مقال افكاره متطابقة لموضوع اخر بعنوان :
بين الغش ..السرقة العلمية ....والشهادة "الكرتونية" خدعوها فقالوا "جامعة" بتاريخ 16/05/2011 وانت زدتلوا حالات برك بالتوفيق وماتعودش
كمال يحيى18
2013-10-19, 19:58
اتفق المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، على مواصلة الإضراب المفتوح ابتداء من الغد، للأسبوع الثاني على التوالي، متبوعا بتنظيم اعتصام أمام مقر الوزارة يوم الأربعاء المقبل. في الوقت الذي عبّر عن امتعاض من التهديدات التي أطلقها وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، وتلويحه باللجوء لخيار الخصم من الراتب.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق" أن المجلس الوطني المنعقد في دورة طارئة أول أمس الخميس بولاية البليدة، قد اختتم في ساعة متأخرة من الليل بحيث دام 12 ساعة، والذي تميز بنقاش حاد ومعمّق بين أعضائه، حيث تم الاتفاق على مواصلة الإضراب المفتوح بدء من يوم غد الأحد، أين سيعود الأساتذة لشل المؤسسات التربوية على المستوى الوطني، مؤكدا في ذات السياق، بأن الاجتماع قد خلص أيضا إلى تسجيل هزالة النتائج المتوصل إليها في لقاء السبت الماضي، مع وزارة التربية الوطنية، أين انكشفت النية السيئة للوزير، من خلال تصريحه الذي اتهم فيه الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون، واستعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم. في الوقت الذي شدد أن الأمور المتعهد بها لم تكن مقرونة برزنامة محددة لمعالجتها، بل تركت "للمستقبل المطلق"، وهو ما يذكر بالمحاضر السابقة التي احتوت على نفس الالتزامات ولم تر النور إطلاقا.
وأضاف محدثنا أن المجلس الوطني، قد تذمر من تمسك الوزير بعدم إعادة عضو المجلس الوطني المسرح إلى منصب عمله، بحجّة أن العفو من صلاحيات رئيس الجمهورية، كأن هذا النقابي قد حوكم بجناية، في حين يتعلق الأمر بتصحيح سلسلة أخطاء في الإجراءات اقترفها مديره للتربية. في حين عبّر محدثنا عن امتعاض المجلس الوطني من تصريحات الوزير، بالتهديد باستعمال الخصم من الراتب، في حين أن القانون 90 / 02 ينص صراحة أن مصير أيام الإضراب تخضع للتفاوض.
وكما حمّل الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بـ"الكناباست"، وزارة التربية الوطنية، مسؤولية التأخر في الدروس وتبعاته في المستقل، على اعتبار أن الوصاية في هذه الحالة ستضطر لا محالة إلى اللجوء إلى تحديد عتبة الدروس لفائدة تلاميذ السنة ثالثة ثانوي المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، وهو الإجراء الذي رفضته وترفض النقابة تطبيقه على أرض الواقع، لما له من تأثير سلبي على التحصيل العلمي للتلاميذ.
4 أسابيع ضائعة.. والمقرر الدراسي في مهب الريح
كشفت نقابة "الكناباست" أن عدد الأسابيع الضائعة من المقرر السنوي بسبب الإضراب المفتوح، الذي دخلت فيه النقابة منذ تاريخ الـ7 أكتوبر الجاري، قد بلغت أسبوعين، بالإضافة إلى أسبوعين آخرين قد ضاعا من البرنامج، جراء المشاكل التي رافقت الدخول المدرسي الجاري.
أعلن مسعود بوديبه، المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن استدراك الدروس الضائعة بسبب الإضراب المفتوح سيكون "صعبا"، لأن عدد الأسابيع الواجب تعويضها هي 4 أسابيع، أسبوعان اثنان قد ضاعا من المقرر السنوي بسبب الحركة الاحتجاجية، وأسبوعان آخران قد ضاعا بسبب المشاكل والصعوبات التي تميّز بها الدخول المدرسي، ويتعلق الأمر بمشكل الاكتظاظ في الأقسام، حيث بلغ عدد التلاميذ في القسم الواحد 60 تلميذا، نقص التأطير البيداغوجي وكذا نقص حجرات التدريس.
وزير التربية يلتقي نقابة "لونباف" غدا
ملفات عالقة ومشاكل متجددة على مكتب بابا أحمد
يلتقي، وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، غدا بنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بمقر الوزارة الكائن بالمرادية، حيث سيتم فتح النقاش حول عدة ملفات عالقة أهمها تطبيقات القانون الخاص، طب العمل، منحة الامتياز، منح المناطق.
يواصل المسؤول الأول عن القطاع سلسلة لقاءاته مع الشركاء الاجتماعيين، للبحث في المشاكل المطروحة والملفات العالقة، حيث أوضح رئيس نقابة عمال التربية الصادق دزيري في تصريح لـ"الشروق"، أن الهدف من الاجتماع بالدرجة الأولى الوقوف على مدى التزام الوزارة فيما تم الاتفاق عليه في المحضر الموقع شهر ديسمبر 2012، مضيفا بأنه سيتم التطرق لتطبيقات القانون الخاص، حيث ستظل لونباف متمسكة بضرورة تعديله، لأنه بمثابة القانون الذي يضبط مسار الموظف وكيفية ترقيته من سنة لأخرى، وبالتالي فمادامت الاختلالات موجودة يستلزم الوقوف عندها الآن قبل الغد، خاصة وأن الوصاية قد أقرت بأحقية إعادة النظر فيها، لأن القانون ليس بمثابة "القرآن"، وبالتالي فالنقابة تبحث عن استقرار لقطاع التربية لعشرية كاملة من الزمن.
وأضاف محدثنا، بأن لونباف ستفتح مع الوزير ملف طب العمل، ملف الأساتذة الآيلون للزوال، ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، بالخوض في ظروفهم المهنية والاجتماعية المزرية، وكذا قضية اللجنة الحكومية التي تعطل تنصيبها مدة سنتين كاملتين، على اعتبار أنه كان من المقرر تأسيسها قبل انتخابات اللجنة الوطنية واللجان الولائية سنة 2011. كما سيتم التطرق أيضا لمنحة الامتياز ومنح المناطق وملف إصلاح المنظومة التربوية بعد مرور 10 سنوات من تاريخ تطبيقه، مستجدات السنة الدراسية، قضية الأنشطة اللاصفية في الطور الابتدائي، المواقيت الجديدة في التعليم المتوسط بعد ما تم إدراج الأعمال الموجهة في تدريس المواد الأساسية، باعتماد نظام "التفويج" بتقسيم القسم إلى فوجين منفصلين، ومما ترتب عنه التزام الأساتذة بالتدريس أيام العطل "السبت والثلاثاء" بسبب نقص الهياكل التربوية والقاعات.
كمال يحيى18
2013-10-19, 19:59
جددت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، المنضوية تحت لواء نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مطالبة وزارة التربية الوطنية، بإدماج أساتذة التعليم الأساسي دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي "مدير" و "مفتش".
اجتمع أعضاء اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، من أجل مناقشة المستجدات الوطنية، وفي ظل تجاهل السلطات العمومية لمطالب الأساتذة المتمثلة أساسا في معالجة اختلالات القانون الأساسي315 / 08 المعدل والمتمم بالمرسوم 240 / 12 من القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية، حيث طالبوا باعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي ــ أستاذ مكون، مع الترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة. بالإضافة إلى إنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي.
وحمّلت اللجنة وزارة التربية المسؤولية الكاملة في حال تجاهل مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة، معلنة عن تجنّدها واستعدادها التام للدخول في حركات احتجاجية في القريب العاجل، كما استنكرت اللجنة ونددت بشدّة بالتضييق على الحريات النقابية من طرف السلطات، وتعتبر ما تعرض له الزملاء الأساتذة مؤخرا في اعتصامهم بالعاصمة "بسابقة خطيرة" .
ياسين العربي 24
2013-10-19, 20:06
شكرا أخي الفاضل على المتابعة
الاستاذ يوسف
2013-10-19, 20:14
ربي يقدر الخير لهذا التلميذ وامه وابيه
حسب جريدة الفجر حملت الوزارة مسؤولية عدم معالجة ”اختلالات” القانون الخاص
لجنة أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط تحتج قريبا
2013.10.18
قررت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط الدخول في حركات احتجاجية قوية في القريب العاجل لأسباب أرجعتها إلى مواصلة السلطات العمومية، لـ”تجاهل” مطالب الأساتذة المتمثلة أساسا في معالجة اختلالات القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 من القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية.
ونددت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، خلال اجتماع خصص لمناقشة المستجدات الوطنية، بـ”تماطل” الحكومة والوزارة الوصية في تسوية المطالب العالقة، محملة المسؤول الأول عن قطاع التربية المسؤولية الكاملة في حالة ”تجاهل” مطالبها المشروعة، ومحذرة من عواقب استعدادهم التام للدخول في حركات احتجاجية قوية في القريب العاجل.
وجددت اللجنة تمسكها بمطالب الأساتذة ومعلمي الأساسي والتي على رأسها إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي مدير ومفتش، واعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، علاوة على مطلب الترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة، وكذا إنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي، قبل أن تستنكر اللجنة وتندد بشدة بـ”التضييق على الحريات النقابية من طرف السلطات وتعتبر ما تعرض له الزملاء الأساتذة مؤخرا في اعتصامهم بالعاصمة سابقة خطيرة”.
غنية توات
khalilakram
2013-10-19, 20:57
شكرا على الإعلام
khalilakram
2013-10-19, 21:01
بعد الكناباست.. 6 نقابات بالجنوب تحضر للإضراب
حذرت ست نقابات مستقلة للوظيف العمومي الحكومة من الاستخفاف والاستهانة بمشاكل مستخدمي عمال الجنوب والهضاب العليا التي قد تؤدي إلى وقوع انزلاقات في 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا ..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-بعد-الكناباست-6-نقابات-بالجنوب-تحضر-للإضراب-99a18.jpg
حذرت الحكومة من احتمال وقوع انزلاقات بالجنوب والهضاب العليا
حذرت ست نقابات مستقلة للوظيف العمومي الحكومة من الاستخفاف والاستهانة بمشاكل مستخدمي عمال الجنوب والهضاب العليا التي قد تؤدي إلى وقوع انزلاقات في 23 ولاية بالجنوب والهضاب العليا بسبب استمرار الحكومة في “تجاهل” مطالبها، خاصة ما تعلق الامر بتحيين منحة المنطقة الجغرافية واحتسابها على أساس الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي من جانفي 2008.
اتفقت ستة نقابات للوظيف العمومي ممثلة في النقابة الوطنية لممارسي الصحة العمومية، النقابة الوطنية لشبه الطبي، المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، والنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، والنقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الإدارة العمومية خلال اجتماعها بمقر “الكناس” بجامعة بشار مؤخرا للوقوف على وضعية العمال بولايات الجنوب والهضاب العليا وتقييم مدى استجابة الحكومة للمطالب التي سبق وأن رفعتها، على خيار العودة للاحتجاج قريبا للرد على صمت ولامبالاة الحكومة إزاء المطالب المرفوعة التي تخص هذه الفئة من المستخدمين وأكدت النقابات الستة من خلال بيان لها على ضرورة العودة في إطار تنسيقية النقابات المستقلة للوظيفة العمومية لخيار الاضرابات، على اعتبارها السبيل الوحيد لافتكاك المطالب المرفوعة.
وأوضح البيان ذات “أنه في ظروف مشحونة وتذمر كبير في أوساط العمال أثر إقصاء فئات واسعة من الاستفادة من منحة الامتياز، ومواصلة هضم باقي الحقوق والتعسف في استعمال القانون، لاسيما الاقتطاعات الانتقامية في أجور العمال المضربين”، وبعد العديد من الاجتماعات لتحليل الوضع ودراسة النتائج، قررت تنسيقية النقابات المستقلة للوظيفية العمومية في اجتماعاها الأخير بولاية بشار التمسك بلائحة انشغالاتهم التي سبق وأن رفعوها للحكومة والمتمثلة خاصة في تحيين منحة المنطقة الجغرافية واحتسابها على أساس الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي من جانفي 2008، وتعميم الاستفادة من منحة الامتياز واحتسابها على أساس الأجر الجديد وبأثر رجعي في نفس الفترة السابقة الذكر، واحتساب أقدمية الجنوب في التقاعد ،وإعادة النظر في تعويض مصاريف السفر والمهمات، إلى جانب الإسراع في إنجاز سكنات الجنوب وتوزيعها، مع تخصيص أراض للبناء الذاتي.
كما أكدت النقابات أن القرار الأخير بخصوص العودة للاحتجاج من عدمه يعود إلى القواعد العمالية، حيث سيتم الفصل في طرق ونوعية ومدة هذا الأخير قريبا واستنكرت بشدة تجاهل الحكومة لحقوق العمال بالجنوب وعدم تثمين روح المسؤولية التي أبدتها التنسيقية من خلال تعليق الإضراب سابقا، في خطوة لمنح الحكومة فرصة جديدة لتسوية وضعية العمال وكذا لإنجاح امتحانات نهاية السنة.
وتبرأت تنسيقية نقابات الوظيف العمومي من مسؤولية حدوث أي انزلاق بولايات الجنوب والهضاب العليا بسبب حالة الاحتقان التي يعيشها العمال، داعية كافة النقابات إلى الانخراط في الحراك المقبل لافتكاك حقوقهم المهظومة.
جريدة البلاد يوم 2013/10/20
ياسين العربي 24
2013-10-19, 21:01
حسب جريدة الفجر حملت الوزارة مسؤولية عدم معالجة ”اختلالات” القانون الخاص
لجنة أساتذة التعليم الأساسي والمتوسط تحتج قريبا
2013.10.18
قررت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط الدخول في حركات احتجاجية قوية في القريب العاجل لأسباب أرجعتها إلى مواصلة السلطات العمومية، لـ”تجاهل” مطالب الأساتذة المتمثلة أساسا في معالجة اختلالات القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 من القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية.
ونددت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، خلال اجتماع خصص لمناقشة المستجدات الوطنية، بـ”تماطل” الحكومة والوزارة الوصية في تسوية المطالب العالقة، محملة المسؤول الأول عن قطاع التربية المسؤولية الكاملة في حالة ”تجاهل” مطالبها المشروعة، ومحذرة من عواقب استعدادهم التام للدخول في حركات احتجاجية قوية في القريب العاجل.
وجددت اللجنة تمسكها بمطالب الأساتذة ومعلمي الأساسي والتي على رأسها إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي مدير ومفتش، واعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، علاوة على مطلب الترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة، وكذا إنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي، قبل أن تستنكر اللجنة وتندد بشدة بـ”التضييق على الحريات النقابية من طرف السلطات وتعتبر ما تعرض له الزملاء الأساتذة مؤخرا في اعتصامهم بالعاصمة سابقة خطيرة”.
غنية توات
شكرا على المتابعة اخي الفاضل
younes8509
2013-10-19, 21:04
هذا هو الكلام المنطقي
يجب على النقابات ان تكون مطالبها محددة وواضحة
السمياني
2013-10-19, 21:24
قانون الوظيف العمومي يطبق على فئة دون أخرى 14 لسنة الرابعة متوسط و10لليسانس رغم أن القانون يحدد 14 بك +8 ووووو
تحقيقات حول عشرات الأطروحات المزيفة والمسروقة
السرقات العلمية تغزو الجامعات ودكاترة بشهادات كارتونية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/universitealger_705592786.jpg
تنام الجامعات الجزائرية على فضائح لا حصر لها لسرقات علمية جعلت من الطلبة أساتذة ودكاترة وباحثين بشهادات كارتونية لا تحمل غير الاسم، ومنهم من تبوأ مناصب رفيعة في مختلف أجهزة الدولة، ما جعل الجزائر تغرق في آفة ضعف التسيير وغياب الكفاءة، وحسب المثل القائل "لا يمكن أن تكذب على كل الناس طول الوقت" فإن العديد من المعاهد والكليات استيقظت على فضائح بالجملة لسرقات علمية لشهادات ماجستير ودكتوراه مزيفة تورط فيها أساتذة جامعيون ومسؤولون تبين للناس أن شهاداتهم بُنيت على أسس من الوهم والكذب والسرقة، لتشرع وزارة التعليم العالي مؤخرا في جملة من التحقيقات التي أحيل أغلبُها على المحاكم.
شنت وزارة التعليم العالي والبحث العالمي مطلع الشهر الجاري حملة تطهير واسعة في الجامعات، عقب استقبالها لعدد معتبر من الشكاوى والمراسلات تتعلق بسرقات علمية تورط فيها أساتذة وطلبة ومسؤولون بالمعاهد والكليات، ما دفع عدداً من عمداء الجامعات إلى التحقيق في العديد من رسائل الدكتوراه والماجستير التي قام أصحابها بسرقات علمية غاية في الخطورة من مذكرات تخرّج عربية وجزائرية.
وفي هذا الإطار فتحت جامعة سعد دحلب بالبليدة تحقيقا حول عدد من السرقات التي قام بها أساتذة وطلاب، أهمها اتهام رئيس المجلس العلمي لكلية الاقتصاد وعلوم التسيير بسرقة علمية في إعداد رسالته لنيل شهادة الدكتوراه بالإضافة إلى سرقات أخرى اتهم بها نفس الأستاذ الذي يشتغل منصب أستاذ محاضر ومشرف على مذكرات التخرج. الفضيحة فجرها أستاذٌ في نفس الكلية ويتعلق الأمر بالأستاذ فارس مسدور، خبير صندوق الزكاة في الجزائر، الذي قدم براهين وأدلة دامغة حول تورط هذا الأستاذ رفقة طلبة وأساتذة آخرين في سرقات علمية من الجامعات الجزائرية والجامعات العربية، وراسل مسدور عميد جامعة سعد دحلب التي تحركت للتحقيق في القضية، وراسل أيضا وزارة التعليم العالي التي اهتمت بالأمر وقررت التحقيق في العديد من القضايا المماثلة على غرار ما حصل في كل من جامعات تبسة وبجاية والجزائر من سرقات علمية بالجملة.
الأستاذ فارس مسدور قصد مقر "الشروق اليومي" حاملا معه عدداً من المذكرات الأصلية والمزيفة، ويتعلق الأمر برسائل ماجستير ودكتوراه مستنسخة من بلدان عربية، بالإضافة إلى تورُّط أساتذة في سرقة بعض المذكرات الجزائرية وطبعها في بلدان عربية على أنها "كتب من تأليفهم"، وفي هذا الإطار يقول مسدور إن الجامعات الجزائرية تنام على فضائح لا حصر لها لسرقات علمية في رسائل الدكتوراه وحتى تأليف الكتب، وأرجع تفشي هذه الآفة إلى عدم أخذ الوقت الكافي للأساتذة المشرفين للتحقيق في محتوى رسائل الماجستير والدكتوراه خاصة إذا سُرقت من بلدان عربية، وأضاف أن أرشيف الجامعة لازال أرشيفاً بدائياً يجب تطويره ورقمنته لتسهيل عملية المراجعة السريعة لأرشيف المذكرات، وتابع "فضيحة السرقة العلمية في جامعة البليدة هي القطرة التي أفاضت الكأس لسرقات كثيرة ستعصف بسمعة عدد كبير من الأساتذة والمسؤولين".
فضيحة أخرى شهدتها جامعة باتنة تورط فيها طلبة لم يحترموا الأمانة العلمية بسرقتهم لمحتوى مذكرات وتقدموا بها للجنة العلمية المتكونة من دكاترة مختصين في القانون الجنائي والإداري، اكتشفوا أثناء مراجعتهم وتمحيصهم لمحتوى مذكرة الماستر أن الكثير من المعلومات لم تكن نتيجة مجهودات الطلبة بل سُرقت من مذكرات أخرى، ما دفع الأساتذة إلى إعداد تقرير أسود بالطلبة وإرساله لإدارة الجامعة بتهمة خيانة الأمانة العلمية وسرقة مجهود الآخرين.
وبدورها عرفت جامعة عبد الرحمان ميرة ببجاية فضيحة مدوية لسرقة علمية تورطت فيها طالبتان في تخصص الميكانيك، بالتواطؤ مع بعض الأساتذة الذين تستروا على القضية بسبب أولياء الطالبتين الذين يشغلان مناصب سامية، وتتمثل السرقة العلمية التي قامت بها الطالبتان في نسخ وترجمة مذكرة فرنسية إلى العربية بحكم أنهما كانتا تدرسان في فرنسا وتحولتا إلى الجزائر في السنة الثانية ماستر بإذن من وزارة التعليم العالي، وبيّنت تقارير عميد الجامعة أن الأساتذة المشرفين على أطروحة الماستر كانوا على علم بالسرقة العلمية للطالبتين، غير أنهما تسترا على الأمر ليقوم أحد الأساتذة بتفجير الفضيحة التي لا زالت قيد المتابعة.
فضائح السرقات العلمية لطخت سمعة الجامعة الجزائرية في الخارج، بعد سرقة العديد من المذكرات من بلدان عربية وأوربية وإعادة طبعها في الجزائر على أنها "بحوث علمية جديدة"، وأهمّ هذه السرقات تلك التي فجّرها البروفسور "جون نوال دارد" أستاذ محاضر بجامعة باريس، تورّط فيها وزير الخارجية السابق محمد بجاوي وأساتذة فرنسيون، وتتمثل الفضيحة في سرقة أستاذ جزائري لرسالة دكتوراه من الجزائر ومناقشتها بجامعة ليون للظفر بدرجة أستاذ محاضر بجامعة وهران، حيث نشر الأستاذ الفرنسي في إطار حملته على السرقات العلمية بالتفصيل مقالا مطولا يكشف فيها السرقة العلمية التي قام بها الأستاذ الجزائري بالتواطؤ مع أساتذة فرنسيين، وكان محمد بجاوي وزير الخارجية الأسبق أحد الأساتذة المشرفين على المذكرة والذين كانوا على علم بالسرقة العالمية ما جعل سمعة الجزائر على الخارج على المحك.
ولمواجهة المد المتزايد للسرقات العلمية التي طالت الكثير من الجامعات الجزائرية، وتحولت إلى جرائم بلا عقاب، أدرجت وزارة التعليم العالي "السرقات العلمية" ضمن بنود أخلاقيات الجامعة الذي صنف السرقات العلمية في خانة الأخطاء الجسيمة التي تؤدي بصاحبها إلى الطرد والمتابعة القضائية، وفي نفس الوقت ألزم الميثاق الأساتذة المشرفين بضرورة المتابعة الجيدة للطالب والتحقق من كل المعلومات الموجودة في مذكرته.
وبالرغم من ذلك فإن السرقات العلمية تحولت إلى آفة متجذرة في الجامعة الجزائرية، وامتدت أيضا إلى تلاميذ المدارس الذين باتوا ينسخون البحوث الجاهزة من مقاهي الانترنت، وهذا ما ساهم في تجميد عقول التلاميذ الذين يألفون ظاهرة سرقة البحوث الجاهزة حتى وهم طلبة في الجامعة أو أساتذة، ما جعل المستوى العلمي في الجامعات في الحضيض بدليل أننا نجد طلبة جامعيين كثيرين لا يفرّقون بين الفاعل والمفعول به ولا يستطيعون ارتجال محاضرة ذات مستوى رفيع أو المشاركة المشرّفة في مؤتمر علمي عربي أو دولي.
المصدر الشروق أون لاين.
لو اطلعت على جامعة سيدي بلعباس لوجدت الكوارث والمهازل دكاترة بالسم فقط
khalilakram
2013-10-19, 22:09
بسبب كثرة الغيابات وإلغاء الدراسة ببعض المؤسسات التربوية.. إتحاد أولياء التلاميذ يطالب بتعويض دروس الخميس الماضي
http://www.djazairnews.info/images/stories/20-10-2013/ecole-ph-doudou-01t.jpg
طالب اتحاد أولياء التلاميذ لشرق العاصمة، بتعويض الدروس التي لم يتمكن التلاميذ من تلقيها يوم الخميس الماضي، بسبب كثرة الغيابات المسجلة في صفوف الأساتذة والتلاميذ ولجوء بعض مدراء المؤسسات التربوية إلى إعلانه يوم عطلة وهو ما حدث في متوسطة محمد العنابي ببلدية بوروبة حسب رئيس الاتحاد.
قال رئيس اتحاد أولياء التلاميذ لشرق العاصمة، بن زينة بن علي، إن المعاينة الميدانية التي قام بها يوم الخميس الماضي لعدد من المؤسسات التربوية، تبين من خلالها أن تعليمة وزير التربية الوطنية القاضية باستئناف العمل مباشرة بعد يومي عيد الأضحى المبارك لم تؤخذ بعين الاعتبار بدليل وجود مؤسسات تربوية أغلقت أبوابها وألغت الدراسة يوم الخميس وهو ما وقف عليه الاتحاد ببلدية بوروبة، بعد إلغاء الدراسة بمتوسطة محمد العنابي وهو ما اعتبره الاتحاد تقصيرا في حق التلاميذ لاسيما في الظرف الراهن الذي يتزامن مع عودة الإضرابات لقطاع التربية. هذا الوضع دفع رئيس الاتحاد للمطالبة باستدراك الدروس الضائعة جراء هذا التأخير واتخاذ إجراءات ردعية في حق المتسببين في تعطيل الدراسة في هذا اليوم، ووضع حد للفوضى في التسيير بهذا القطاع التي غالبا ما يدفع التلاميذ ثمنها، واعتبر أن تهاون وزارة التربية الوطنية في اتخاذ إجراءات عقابية في هذا الظرف يفتح الباب على مصراعيه للدوس على تعليماتها وعدم احترام اجراءاتها. إلى جانب ذلك أبدى المتحدث قلقه بشأن مصير التلاميذ في ظل الإضراب الذي يعرفه هذا القطاع في ظل انسداد قنوات الحوار بين وزارة التربية والمجلس المتمسك بالإضراب المفتوح.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/20
أبو بدر الدين
2013-10-19, 22:25
الأمور أصبحت واضحة في بيت الأنباف
khalilakram
2013-10-19, 22:33
الأساتذة* يرفضون* استدراك* الدروس* الضائعة
وزارة* التربية* ملزمة* بالعودة* إلى* "العتبة*" في* بكالوريا* 2014
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/bac_EXAM_708586394.jpg
كشف* المجلس* الوطني* المستقل* لأساتذة* التعليم* الثانوي* والتقني* الموسع،* أنه* إذا* لم* تجد* وزارة* التربية* الوطنية،* حلولا* مستعجلة* لوقف* الإضراب* المفتوح* الذي* دخل* أسبوعه* الثاني،* فإن* قضية* العتبة* ستصبح* "حتمية*".
وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن تصريحات وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف الأخيرة، لما اتهم فيها الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون ولجوئه إلى التهديد بالخصم من الراتب، في حين أن القانون 90/02 ينص صراحة أن مصير أيام الإضراب تخضع للتفاوض، تدفع لمواصلة الإضراب وليس لتوقيفه، رغم أنه من المفروض هو من يعمل جاهدا للتعامل مع الأساتذة وحمايتهم.
وشدد المسؤول الأول عن الإعلام في النقابة، أن عملية تحديد عتبة الدروس بالنسبة لتلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، ستصبح "حتمية" في حال لم تجد وزارة التربية الوطنية، حلولا مستعجلة لوقف الحركة الاحتجاجية التي دخلت أسبوعها الثاني، مؤكدا بأن الأساتذة عبر الوطن قد أعلنوا عن استعدادهم لاستدراك الدروس الضائعة، لكن في حال إذا تراجعت الوصاية عن قرار الخصم من الرواتب، ورغم ذلك فإن قضية التعويض متعلقة بالتفاوض وتبقى صعبة في كل الأحوال، لأنه على سبيل المثال فالساعات الضائعة في مادة اللغة العربية شعبة آداب وفلسفة قد تجاوزت 49 ساعة. وكما هو معلوم فإن الأساتذة يستأنفون اليوم، إضرابهم المفتوح عبر مختلف المؤسسات التربوية الموزعة عبر الوطن، رافضين العودة إلى الأقسام إلى غاية استجابة الوزارة الوصية لمطالبهم المطروحة.
جريدة الشروق يوم 2013/10/20
khalilakram
2013-10-19, 22:37
عدم إحتساب ثالث أيام عيد الأضحى المبارك
خصم* 5* أيام* من* أجور* الأساتذة* المتغيّبين* يوم* الخميس
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignant_706927645.jpg
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن الأساتذة الذين تغيّبوا عن الدراسة يوم الخميس الماضي، الموافق لـ17 أكتوبر الجاري، وهو ثالث أيام عيد الأضحى المبارك، سيتم خصم 5 أيام من أجورهم.
على اعتبار أن وزارة التربية الوطنية، كانت قد راسلت مديرياتها للتربية، أعلمتها بأن* يوم* الخميس،* ليس* بيوم* عطلة* وإنما* يعد* يوم* دراسة* فعلي،* في* الوقت* الذي* أعطت* فيه* تعليمات* لمفتشي* التربية* الوطنية،* بضرورة* النزول* إلى* الميدان* للوقوف* على* مدى* تطبيق* التعليمة*.
جريدة الشروق يوم 2013/10/20
khalilakram
2013-10-19, 23:05
تقرير دولي يفضح فشل الإصلاحات
المدرسة الجزائرية في المرتبة 100 عالميا
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Ph_1_Ecoliers_KH_734011944.jpg
جاء في التقرير المفصل حول “جودة التعليم” لعام 2013 -2014، الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي، أن الجزائر حلت في المرتبة 100 بين الدول في جودة النظام التعليمي، ووضع التقرير قبل إعداده أسئلة تتعلق بالتعليم، ومن بين هذه الأسئلة: هل أنت راض عن التعليم في الجزائر؟ وهل أنت راض عن مخرجات التعليم في الجزائر؟ كما أن الجميع أشاروا إلى أن “الدروس الخصوصية حوّلت التعليم من المجاني إلى مجرد ديكور، لأنه صار بالمقابل وكأنه تعليم خاص”.
بناء على ذلك، صنف التقرير الجزائر في مرتبة متدنية بالنسبة لجودة النظام التعليمي من بين 148 دولة. وفيما يخص جودة منهجي الرياضيات والعلوم، وضع التقرير الجزائر في المركز 100 أيضا، فيما وضعها في المركز 103 فيما يتعلق بجودة إدارة مدارسها. وجاءت قطر والإمارات العربية من بين أعلى 20 دولة أكثر قدرة على المنافسة، كما احتلت المغرب المرتبة الـ77 وتونس 83، واحتلت مصر المرتبة 118، في حين جاءت اليمن في المرتبة 145.
وأجمع أولياء التلاميذ على أن “الكثير من المدارس، على اختلاف مراحلها التعليمية، تقدم خدمات تعليمية متدنية”. وقال رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، خالد أحمد، لـ"الخبر”، بأن “سبب ذلك هو الفجوة التي توجد ما بين الإدارة والأساتذة والتلاميذ من جهة، بالإضافة إلى سوء التسيير، الذي يحرم التلاميذ من الظروف المناسبة لتمدرسهم”.
وتابع المتحدث “كل الأولياء في عدة مناسبات، أجمعوا على عدم رضاهم عن خدمات التعليم التي توفرها المدارس النظامية، وعلى كل المستويات”. وأضاف أحمد خالد “في كل مرة ندق فيها ناقوس الخطر، لا يتم الاستجابة لمطالبنا التي تصب أساسا في ضرورة الإصلاح العميق للمنظومة التعليمية، التي أهلكها كثيرا ضعف مستوى الأساتذة وكذا الاعتماد المفرط واللاقانوني على الدروس الخصوصية”.
وعلقت مصادر تربوية مسؤولة على نتائج التقرير الدولي حول جودة التعليم، بأن هذه النتائج ليست مفاجئة للميدان، الذي يعيش يوميا سلبيات وشوائب في النظام التعليمي منذ سنوات، والخطط التربوية الموضوعة لمعالجتها تبقى حبرا على ورق، أو تأخر تنفيذها، خصوصا ما تعلق بتغيير المناهج وثقل المحفظة.
من جهة أخرى، تُظهر المنظمة غير الحكومية “شفافية دولية” في تقريرها الجديد كيف أن تصعيد مكافحة الفساد في التعليم أمر ضروري لا غنى عنه، ليس فقط لصالح إبقاء الأطفال في المدرسة ولتحقيق أهداف التنمية ومحو الأمية، بل أيضاً لضمان تحضير الجيل القادم لأن يقول لا للفساد. يدعو التقرير الحكومات والمنظمات الدولية ومؤسسات الأعمال التجارية والمجتمع المدني، إلى ضمان تعزيز الحكم الرشيد في السياسات التعليمية في شتى أنحاء العالم.
كما يُظهر التقرير أن في جميع الحالات يعد الفساد في التعليم عائقاً خطيراً يحول دون جودة التعلم ويقطع الطريق على التنمية الاجتماعية والاقتصادية، فالفساد في التعليم يضرّ بالامتيازات الأكاديمية للجامعات وقد يؤدي حتى إلى انهيار سمعة نظام التعليم العالي في دولة بأسرها.
جريدة الخبر يوم 2013/10/20
khalilakram
2013-10-19, 23:09
نقابات التربية
المرتبة منطقية ونتيجة حتمية لسوء التسيير
أجمعت نقابات التربية على أن المرتبة التي احتلتها الجزائر من حيث جودة التعليم، مستحقة، ولحسن حظ المنظومة التربوية أنها لم تكن في ذيل الترتيب. وأصرت على أنه يجب التعامل مع التعليم بمنطق معقول وتوفير الإمكانيات البيداغوجية والمرافق الضرورية اللازمة.
وقال المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، إنه “عندما نتكلم عن النوعية، فهي لها شروط، منها ثلاثة شروط أولها التأهيل والوسائل البيداغوجية للمعلم والتلميذ، وثالثا هي المرفق”. وأضاف “هذه الشروط غير متوفرة في الجزائر”. وتابع مزيان مريان “في الجزائر يتم توظيف المعلمين والأساتذة بناء على مسابقات على أساس الشهادات الجامعية، في الوقت الذي لا تتوفر فيه الشروط ليكون أستاذا أو معلما، لأن الشهادة لا تكفي، وهذا المعني بالعملية التربوية ليس له تكوين بيداغوجي”. أما بخصوص الوسائل البيداغوجية، فهي غير متوفرة وتعاني مدارسنا من الاكتظاظ. فعندما يكون 50 تلميذا في القسم، كيف نصل للنوعية؟ وفيما يتعلق بالهياكل التربوية، فهي غير متوفرة أصلا، وبالتالي فإن المرتبة التي احتلتها الجزائر في هذا التصنيف مستحقة، بل ربما كان يجب أن نكون في مرتبة متأخرة أكثر.
ويرى رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، بأننا رفعنا شعار “من أجل تعليم جيد” وانطلقنا فيه من خلال العيد العالمي للمعلمين في الخامس من أكتوبر، بعد أن حققنا الشعار الأساسي للمنظمة العالمية للتعليم “التعليم للجميع”، فاليوم نحن أمام تحد ورهان التعليم النوعي، وللوصول إليه لابد له من أساسيات تبدأ بتوفير المرافق الكافية للوصول إلى القسم النموذجي. وبالنسبة للمضامين ومحتوى البرامج ونوعية التلميذ في حد ذاته، ومن حيث تكوين المؤطرين، لدينا نقائص في الجزائر، وهذا ما أدى إلى المرتبة التي صنفنا بها، وبالتالي يجب غربلة البرامج تبعا للواقع والإمكانيات والمعطيات المتوفرة. فمثلا في مرحلة التعليم الابتدائي، أن يخرج التلميذ وهو يكتب جيدا ويقرأ جيدا ويجري الحساب جيدا، وهذا الهدف لم يتحقق لدى كل المنتقلين إلى السنة الأولى متوسط، فما السر وراء ذلك؟ يقول صادق دزيري “لأن طريقة الانتقال من الابتدائي إلى المتوسط تتم بطريقة شعبوية، بدليل أننا نعتمد على دورتين”. ولهذا، لا نستبعد أن نكون في ذيل الترتيب العالمي. ويعتبر الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية، بوجناح عبد الكريم، “نحن أحسن إن لم نصنف في آخر مرتبة”. وفسر ذلك بأن ما تقوم به وزارة التربية من إصلاحات، لا تأخذ بعين الاعتبار المطالب التي نقدمها كشريك اجتماعي.
الأكثر من هذا، تم سن منهج المقاربة بالأهداف، وبعدها تم التخلي عنها للعمل بالمقاربة بالكفاءات، وبالتالي يتم تطبيق حلول ومناهج على المنظومة التربوية بما يحول التلاميذ إل فئران تجارب، وبالتالي يتم جلب تجارب من الخارج لتطبيقها هنا على الرغم من الاختلاف، وما يوجد لدينا من معطيات في ظل الاكتظاظ والمشاكل العالقة وبلغ بنا الحد إلى أن التلميذ في المتوسط لا يعرف حتى التفريق بين الاسم واللقب.
وقال المنسق الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست”، نوار العربي، إن هذه المرتبة مستحقة، لأن سياسة تسيير القطاع ترتكز على الماديات ولا تعتمد ولا تهتم بالنوعية والتكوين، وهذا لا يعكس ضعف المستوى، لأن الجزائر تصرف ملايير الدولارات على القطاع، حيث تصل ميزانية وزارة التربية الوطنية 10 مليار دولار، وبالتالي فإن هذه المرتبة لا تعكس المجهود الكبير الذي تبذله الجزائر. وأضاف نوار العربي بأن “عدم الاهتمام بالمنظومة التربوية والمناهج الحقيقية، وراء هذا الوضع المتدني”.
جريدة الخبر يوم 2013/10/20
KOUNBATA
2013-10-19, 23:11
انا بصفتي استاذ و احد اولياء التلاميذ اثمن هذا الاجراء من السيد وزير التربية على هاته الفئة من الاساتذة التي تتلاعب بمصير اولادنا ونطالب وزارة التربية ان تشدد وان تكون اكثر حزما امام هؤلاء المتاجرين بمستقبل الاطفال الذين اصبحوا ضحية لذوي الضمائر الميتة الذين لايرون الا المال ومسحت من قلوبهم الرحمة واعماهم الطمع والجشع نشكر وزارة التربية ونحيي وزير التربية ونطالبه بالمزيد من الاجراءات الردعية وشكرا
حنا نتكلموا على العموم وعلى الناس اللي يسكنوا فالبلدة و الناس اللي يسكنو بعيد او خارج الولاية فعذرهم معهم
فاطمة الزهراء.
2013-10-19, 23:17
عندي ساعتين برك نهار الخميس ونقري في بلاصة بعيدة عليا 120كلم ومكانش اقامة ولا اطعام
واش رايك؟نروح ولا نتغيب وفوق هذا التلاميذ مايحضروش
انا عن نفسي لابغى يحسم الشهر كله
مانشقاش 120كلم على جال نثبت الحضور برك
خليل قيصر
2013-10-19, 23:20
الكنابست من اجل استاذ مظلوم واحد شنت اضراب واهتزت البلاد والعباد يا ليتني كنت مكان هذا الاستاذ
الانباف من اجل 150000 منخرط اصدرت بيان و استبيان ههههه
اصبر ياراسي نجيك الزيت من تونس
KOUNBATA
2013-10-19, 23:22
عندي ساعتين برك نهار الخميس ونقري في بلاصة بعيدة عليا 120كلم ومكانش اقامة ولا اطعام
واش رايك؟نروح ولا نتغيب وفوق هذا التلاميذ مايحضروش
انا عن نفسي لابغى يحسم الشهر كله
مانشقاش 120كلم على جال نثبت الحضور برك
لا حنا نتكلموا على العموم وعلى الناس اللي يسكنوا فالبلدة ام في حالك انت وفي حال الناس اللي يسكنو بعيد او خارج الولاية فعذرهم معهم
انا بصفتي استاذ و احد اولياء التلاميذ اثمن هذا الاجراء من السيد وزير التربية على هاته الفئة من الاساتذة التي تتلاعب بمصير اولادنا ونطالب وزارة التربية ان تشدد وان تكون اكثر حزما امام هؤلاء المتاجرين بمستقبل الاطفال الذين اصبحوا ضحية لذوي الضمائر الميتة الذين لايرون الا المال ومسحت من قلوبهم الرحمة واعماهم الطمع والجشع نشكر وزارة التربية ونحيي وزير التربية ونطالبه بالمزيد من الاجراءات الردعية وشكرا
الوزارة اصلا لا تريد الصالح للتلاميذ لو كانت كذلك لعوضت يوم الخميس بيوم السبت فكيف لاستاذ يعمل على بعد مئات الكيلومترات ان يلتحق بعمله ليدرس ساعة او اثنين ثم يعود ادراجه ؟
فرضا انه التحق فهل يكون مردوده ايجابي ؟
كيف ان عيد ديني يمنح له يومين عطلة بينما عيد وطني يمنح له خمسة أيام كاملة ان لم أقل تسعة أيام لان هناك من لن يلتحق بعمله يوم الاربعاء لبعد مكان العمل ؟
أليس من المفروض أن عطلة الخريف تكون امتدادا لعيد الاضحى بدلا من اول نوفمبر خاصة و ان اول نوفمبر صادف يوم عطلة و يليه يوم عطلة ؟
محمد أبو عبدالمالك
2013-10-19, 23:59
قانونا لايمكن خصم 5 ايام في هذه الحالة الا اذا لم يلتحق المتغيب بعمله يوم الاحد
الكارثة سوء التسيير خصم للامة الجزائرية من النفس والنفيس
الحل كما اشار الزميل الكريم في الاعلى لماذا لم يعوض يوم الخميس
بيوم عطلة في قابل الايام
محمود العمري
2013-10-20, 04:31
الكناباست لم تبلّغنا بالإضراب.. ولم نتلق أي إشعار
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__ABDELATIF_BABA_AHME_52374751 8.jpg&size=article_large
الإضراب غير شرعي بنظر القانون..والأساتذة في ورطة
كشفت وزارة التربية الوطنية أن الإضراب الجديد الذي أعلنت عنه نقابة «الكناباست» لم تشعر به الوزارة الوصية كما هو معمول به قانونا في مثل هذه الحالات، ما يعني نية النقابة اللعب بمستقبل التلاميذ والأساتذة بعد تخليها عن الإشعار القانوني بالإضراب، ملمحا لإمكانية تحويل قضية الإضراب إلى أروقة المحاكم .قال وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد في اتصال مع «النهار» أنه لحد يوم السبت لم تقم نقابة الكناباست بإبلاغ أو إشعار الوزارة الوصية بالإضراب الذي أعلنت عنه والذي قالت أنه سيضل مفتوحا إلى غاية تلبية جميع المطالب التي تقدمت بها في وقت سابق. وأشار الوزير أنه في مثل حالات الإضراب من الضروري إشعار الوزارة بالأمر بعد قرار النقابة، وهو ما لم تقم به الجهة المعنية بالإضراب بعد قرارها الذي خرجت به الخميس الماضي، مؤكدا أنه لم يصله أي إشعار أو بلاغ لحد أمس السبت.وأوضح الوزير أنه لن يخوض في تفاصيل القرارات التي تخص هذا الموضوع إلا بعد وصول وثيقة رسمية من الجهات التي قررت الإضراب، وهو ما سيسمح له باتخاذ الإجراءات اللازمة والمعمول بها قانونا في مثل هذه الحالات. وفي السياق ذاته، أكد مصدر موثوق لـ«النهار» أن إضراب الأساتذة هذه المرة يعد غير قانوني خاصة وأنه لا يتضمن الخطوات القانونية المعمول بها في المرة السابقة، مشيرا إلى أنه وبعد نهاية الاجتماع الذي عقدته الكناباست الخميس، انتظرت وزارة التربية وصول أي إشعار بالعملية إلا أن هذا الأمر لم يحدث إلى غاية عشية يوم السبت، مؤكدا أنه إذا شرعت النقابة في الإضراب فسيكون غير قانوني وغير شرعي. وكانت نقابة الكناباست قد أكدت أنه وأمام ضعف النتائج المتوصل إليها في اجتماع يوم السبت 12/10/2013، مع وزارة التربية الوطنية وانكشاف النية السيئة لوزير التربية الوطنية في تصريحه، بعد الاجتماع الذي اتهم فيه الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون، واستعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم، بالإضافة إلى أن الأمور المتعهد بها لم تكن مقرونة برزنامة محددة لمعالجتها بل تركت للمستقبل المطلق وهو ما يذكّر بالمحاضر السابقة، التي احتوت على نفس الالتزامات ولم ترى النور إطلاقا، فإن المجلس الوطني للنقابة قرر مواصلة الإضراب لمدة يوم واحد قابل للتجديد آليا إلى غاية استجابة الوزارة لهذه المطالب، مع تنظيم اعتصام وطني يوم الأربعاء 23/10/2013 بالعاصمة.ومن المنتظر أن تقوم وزارة التربية بتطبيق عقوبات ضد الأساتذة الذين سيتغيبون اليوم عن قاعات الدراسة، بما أن إضرابهم غير مشروع قانونا، وهو ما يعني نية الكناباست اللعب بمستقبل الأساتدة والتلاميذ على حد سواء، بما أنها غيبت الإجراءات القانونية المعمول بها في الإضراب وهو الإشعار القانوني.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184019-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D 8%AA-%D9%84%D9%85-%D8%AA%D8%A8%D9%84%D9%91%D8%BA%D9%86%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8..-%D9%88%D9%84%D9%85-%D9%86%D8%AA%D9%84%D9%82-%D8%A3%D9%8A-%D8%A5%D8%B4%D8%B9%D8%A7%D8%B1.html#ixzz2iEHjKDEH
محمود العمري
2013-10-20, 04:37
مدير التربية لفّق لي تهما باطلة.. وهذه هي أسباب طردي وشطب اسمي من الوظيفة
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__ministere_309094416.jpg&size=article_large
أعمل في قطاع التربية منذ 23 سنة.. ووزير التربية وعدني بالعودة إلى منصبي
قال العيد محمد الأستاذ المفصول من منصبه من قبل مدير التربية لولاية البويرة وعضو المكتب الوطني لـ«الكناباست»، إن التهم الموجهة له والمصنفة في الدرجة الرابعة، ملفقة من قبل مدير التربية ومدير الثانوية السابق التي كان يعمل بها إضافة إلى بعض الأساتذة . وقال الأستاذ في التصريح الذي خص به «النهار» أمس: «لقد عملت في التدريس لمدة 23 سنة وتعرضت خلالها لحملة تشويه وتجريح كبيرة، جعلتني أستاذا بلا روح خاصة بعد القرار الجائر المتخذ في حقي والذي فصلت بموجبه من عملي وحوّلني إلى بطال»، وأردف المُتحدث قائلا: «لا أفهم سبب هذا القرار وكأني صنعت سلاحا نوويا»، قبل أن يعود المتحدث لتفاصيل الخلاف القائم بينه وبين مدير التربية للبويرة ميخالدي اليامين، حيث قال في هذا الصدد: «كنت أستاذا في ولاية المدية وبسبب المشاكل التي تعرضت لها طالبت بتحويلي إلى مؤسسة أخرى، أين قام المدير بالإمضاء على قرار التحويل إلى ثانوية محمد المقراني ببلدية عين بسام التابعة إداريا لولاية البويرة، وعندما وصلت إلى الثانوية بدأت العمل بطريقة عادية إلا أنني بعد ذلك بدأت أكتشف العديد من التجاوزات في هذه الثانوية، خاصة لما شرع الأساتذة هناك في تقديم شكاوي ضد المدير الذي كان يعتدي عليهم لفظيا بمختلف العبارات الجارحة، ما أجبرني بصفتي عضوا نقابيا على رفع هذه الشكاوي إلى النقابة وكذا مدير التربية، كما أنني رفضت كل أنواع المُحاباة التي كانت تتم من قبله، حيث كان في كل مرة يستدعيني إلى بيته ومكتبه لا لشيء سوى ليحاول معي من أجل التغاضي عن التجاوزات الحاصلة في المؤسسة»، وواصل المُتحدث قوله: «لقد قمت بإخطار المسؤولين بمديرية التربية بكل هذه التجاوزات.. وتفاجأت لعدم وجود أي رادع» لكن المفاجأة الكبرى يؤكد المتحدث: «هو قيام مدير المؤسسة بتزوير 96 كشف نقاط، أين قمت بتقديم شكوى تتضمن فحواها تفاصيل عملية التزوير، ما دفع بمدير التربية إلى إرسال لجنة تحقيق وضعت يدها على تلك الوثائق وتحويل مدير المؤسسة إلى مؤسسة أخرى عوض فصله من منصبه، وبعدها تفاجأت بوصول برقية استدعاء للتحقيق معي، فقبلت إجراء التحقيق إلا أن المُشرف عليه لم يخبرني بالتهم المُوجهة لي ليتم إخطاري بعد ذلك بقرار فصلي من منصبي.
اليامين ميخالدي مدير التربية لولاية البويرة لـ النهار : الأستاذ المفصول تمادى كثيرا والقانون يمنعه من التدريس لأنه يحمل شهادة ليسانس في الحقوق
قال اليامين ميخالدي مدير التربية لولاية البويرة إن قرار اللجنة الوزارية الذي قضى بضرورة تسريح عضو نقابة «الكناباست» جاء وفق حقائق ثابتة، بعد نتائج التحقيق التي أسفرت عن تورط هذا الأستاذ في العديد من القضايا، منذ بداية مساره المهني حتى لما كان أستاذ متعاقدا.وأكد مدير التربية في التصريح الذي خص به «النهار»، أمس: «لقد تسامحنا مع هذا الأستاذ في العديد من المرات، لأنه في كل مرة كان يطلق لسانه بالسب والشتم ولا يحترم القوانين داخل كل المؤسسات التربوية التي عمل بها»، وأضاف: «لما كان أستاذا بولاية المدية تقرر عرضه على المجلس التأديبي لكن بسبب تدخل «الكناباست» بالولاية وتقديمها طلب العفو عن الأستاذ، قمنا بإلغاء العقوبة وتحويله إلى ثانوية بالبويرة، لكن بعد تحويله تمادى في التصرفات وتطاول على العديد من المسؤولين والأساتذة، وتبين من خلال التحقيقات أنه خارج الإطار خاصة وأنه أصبح يرتكب أخطاء من الدرجة الرابعة»، وأردف المتحدث قائلا: «لو رجعنا إلى القانون فإن هذا الأستاذ لا يحق له التدريس لأنه متحصل على شهادة ليسانس في الحقوق كما أنه يدرّس مادة بعيدة عن تخصصه وهي مادة اللغة الإنجليزية، لكن رغم هذا أغمضنا أعيننا على كل هذه الأمور». وفيما يخص شريط الفيديو، قال محدثنا إن التلاميذ هم من قاموا بتصوير هذا الفيديو ولم يتم الاعتماد عليه أثناء التحقيق وهذا احتراما للأستاذ وللنقابة.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184017-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%81%D9%91%D9%82-%D9%84%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D9%85%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D9%84%D8%A9..-%D9%88%D9%87%D8%B0%D9%87-%D9%87%D9%8A-%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%B7%D8%B1%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%B4%D8%B7%D8%A8-%D8%A7%D8%B3%D9%85%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%88%D9%85%D9%8A%D8%A9.h tml#ixzz2iEIIKPZm
محمود العمري
2013-10-20, 04:47
شلل في المدارس اليوم.. توعّد أساتذة التعليم الأساسي بالإحتجاج ورفض التقنيين إجراء المسابقة
قنابل موقوتة في قصر المرادية تضع بابا أحمد في سباق مع الزمن لإنقاذ القطاع..!
http://www.elmihwar.com/media/k2/items/cache/2a3a7e06a05b7b36e952013fdb5d70ba_L.jpg
يواجه وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، ثلاثة قنابل موقوتة في الوقت الحالي، حيث تتطلب منه المعالجة الجدية، من أجل إنقاذ الوضع الذي يزداد تعفنا، في ظل إصرار كل من المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسّع، اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية واللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، التي ظهرت حديثا، على ممارسة الضغوطات على الوصاية، من أجل إجبارها على الإستجابة لمطالبهم العالقة.
وجّه الإضراب المفتوح الذي يشّنه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، كل الأنظار نحو وزير التربية الوطنية، حيث صار الجميع، سواء الأسرة التربوية، التلاميذ أو أولياؤهم، يترقبون كل قرار صادر من طرف عبد اللطيف بابا أحمد، من شأنه وضع حد لهذه الحركة الإحتجاجية التي تتصاعد من يوم إلى آخر، بانضمام نقابات تطالب هي الأخرى بتحسين أوضاعها المهنية والإجتماعية.
فما زاد من تعقيد الوضع أكثر، هو القرار الذي توصلت إليه الـ«كنابست» نهاية الأسبوع المنصرم، بمواصلة الإضراب للأسبوع الثاني على التوالي، الأمر الذي جعل كفة ميزان وزارة التربية تنزل إلى الأسفل، بعد رفض المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع لتصريحات بابا أحمد، معلنا التمرد عليه، ليتم شل المؤسسات التربوية من جديد، بدءا من اليوم، بعد مرور حوالي شهر على الدخول المدرسي، فوفقا للحجج التي تتمسك بها هذه النقابة لمواصلتها الإضراب، فإنها تستنكر هزالة النتائج المتوصل إليها في الاجتماع الذي جمعها مع المسؤول الأول عن القطاع في 12 من الشهر الجاري، حيث أكّدت نقابة «الكنابست» وجود نية سيئة لدى بابا أحمد، بعدما اتهم الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون واستعماله لغة التهديد والوعيد ضدهم.
من جهته، لايزال مصير اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، مجهولا، حيث أكّدت بأن الذين يقترحون امتحان الترقية لتسوية الوضعية يبرهنون أنهم لم يفهموا القضية، ويؤكدون عدم اعترافهم بالشهادات المحصل عليها، ولا يحاولون إيجاد الحلول المنصفة التي تعيد للأساتذة حقوقهم المسلوبة.
كما تسعى اللجنة في كل مرة، لتذكير وزارة التربية التي مازالت تنكر وتتستر - حسبها - على حقائق إدارية وتربوية تتعلّق بوضعيتهم المهنية لمدة تزيد عن 20 سنة، مضيفة بأن الاكتفاء بدراسة القضية ضمن فئة الآيلين للزوال التي استحدثها القانون الأساسي08-315 فقط، دون التطرق إلى وضعيتهم قبلها، يزيدهم ظلما، علما أن مثل هذا النوع من الحقوق لا يتساقط بالتقادم.
كما ستتوسع رقعة الضغوطات الممارسة على وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، بظهور اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط، التي قرّرت بدورها طرح مطالب عديدة كإدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية، دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقّهم المكتسب في الترقية إلى منصبي مدير ومفتش، مع اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي - أستاذ مكون، والترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة، وإنصاف المجازين سابقا في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي، حيث هدّدت بالدخول في حركات احتجاجية قوية في القريب العاجل.
أمام هذه الملفات العالقة، لن يكون بوسع بابا أحمد أن يُنفس الصعداء، بل سيكون ملزما بإيجاد الحلول اللازمة لها في أقصر مدة، سيما وأن التلاميذ هم الضحايا في نهاية الأمر.
صحيفة المحور.
youcef39
2013-10-20, 05:42
خصم ثالاثة أيام الذي تكلمت عليه الوزارة هو عن غياب يوم ثالث عيد أي يوم الخميس و هو تصرف غير قانوني و المراسلة المرفقة هنا تدل على عدم قانونيته
و هو خاطأ شائع يقع فيه المدراء عندما يغيب أحدهم يوم الخميس يخصم له ثلاثة أيام الخميس و الجمعة و السبت
و التفصيل موجود في المراسلة
فقط ملاحظة المراسلة قديمة منذ أن كان يوم السبت عمل و ليس عطلة و لكن يؤخذ عليها بالقياس
http://im40.gulfup.com/WUxkd.jpg
http://im40.gulfup.com/MWFa2.jpg
للتحميل
http://www.gulfup.com/?aTx7c4
kamel2009956
2013-10-20, 06:18
نقابات التربية
المرتبة منطقية ونتيجة حتمية لسوء التسيير
الأحد 20 أكتوبر 2013 الجزائر: ز. فاضل
Enlarge font Decrease font
أجمعت نقابات التربية على أن المرتبة التي احتلتها الجزائر من حيث جودة التعليم، مستحقة، ولحسن حظ المنظومة التربوية أنها لم تكن في ذيل الترتيب. وأصرت على أنه يجب التعامل مع التعليم بمنطق معقول وتوفير الإمكانيات البيداغوجية والمرافق الضرورية اللازمة.
وقال المنسق الوطني للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، إنه “عندما نتكلم عن النوعية، فهي لها شروط، منها ثلاثة شروط أولها التأهيل والوسائل البيداغوجية للمعلم والتلميذ، وثالثا هي المرفق”. وأضاف “هذه الشروط غير متوفرة في الجزائر”. وتابع مزيان مريان “في الجزائر يتم توظيف المعلمين والأساتذة بناء على مسابقات على أساس الشهادات الجامعية، في الوقت الذي لا تتوفر فيه الشروط ليكون أستاذا أو معلما، لأن الشهادة لا تكفي، وهذا المعني بالعملية التربوية ليس له تكوين بيداغوجي”. أما بخصوص الوسائل البيداغوجية، فهي غير متوفرة وتعاني مدارسنا من الاكتظاظ. فعندما يكون 50 تلميذا في القسم، كيف نصل للنوعية؟ وفيما يتعلق بالهياكل التربوية، فهي غير متوفرة أصلا، وبالتالي فإن المرتبة التي احتلتها الجزائر في هذا التصنيف مستحقة، بل ربما كان يجب أن نكون في مرتبة متأخرة أكثر.
ويرى رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، بأننا رفعنا شعار “من أجل تعليم جيد” وانطلقنا فيه من خلال العيد العالمي للمعلمين في الخامس من أكتوبر، بعد أن حققنا الشعار الأساسي للمنظمة العالمية للتعليم “التعليم للجميع”، فاليوم نحن أمام تحد ورهان التعليم النوعي، وللوصول إليه لابد له من أساسيات تبدأ بتوفير المرافق الكافية للوصول إلى القسم النموذجي. وبالنسبة للمضامين ومحتوى البرامج ونوعية التلميذ في حد ذاته، ومن حيث تكوين المؤطرين، لدينا نقائص في الجزائر، وهذا ما أدى إلى المرتبة التي صنفنا بها، وبالتالي يجب غربلة البرامج تبعا للواقع والإمكانيات والمعطيات المتوفرة. فمثلا في مرحلة التعليم الابتدائي، أن يخرج التلميذ وهو يكتب جيدا ويقرأ جيدا ويجري الحساب جيدا، وهذا الهدف لم يتحقق لدى كل المنتقلين إلى السنة الأولى متوسط، فما السر وراء ذلك؟ يقول صادق دزيري “لأن طريقة الانتقال من الابتدائي إلى المتوسط تتم بطريقة شعبوية، بدليل أننا نعتمد على دورتين”. ولهذا، لا نستبعد أن نكون في ذيل الترتيب العالمي. ويعتبر الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية، بوجناح عبد الكريم، “نحن أحسن إن لم نصنف في آخر مرتبة”. وفسر ذلك بأن ما تقوم به وزارة التربية من إصلاحات، لا تأخذ بعين الاعتبار المطالب التي نقدمها كشريك اجتماعي.
الأكثر من هذا، تم سن منهج المقاربة بالأهداف، وبعدها تم التخلي عنها للعمل بالمقاربة بالكفاءات، وبالتالي يتم تطبيق حلول ومناهج على المنظومة التربوية بما يحول التلاميذ إل فئران تجارب، وبالتالي يتم جلب تجارب من الخارج لتطبيقها هنا على الرغم من الاختلاف، وما يوجد لدينا من معطيات في ظل الاكتظاظ والمشاكل العالقة وبلغ بنا الحد إلى أن التلميذ في المتوسط لا يعرف حتى التفريق بين الاسم واللقب.
وقال المنسق الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست”، نوار العربي، إن هذه المرتبة مستحقة، لأن سياسة تسيير القطاع ترتكز على الماديات ولا تعتمد ولا تهتم بالنوعية والتكوين، وهذا لا يعكس ضعف المستوى، لأن الجزائر تصرف ملايير الدولارات على القطاع، حيث تصل ميزانية وزارة التربية الوطنية 10 مليار دولار، وبالتالي فإن هذه المرتبة لا تعكس المجهود الكبير الذي تبذله الجزائر. وأضاف نوار العربي بأن “عدم الاهتمام بالمنظومة التربوية والمناهج الحقيقية، وراء هذا الوضع المتدني”
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/361565.html#sthash.DoliuGbu.dpuf
الباديسي
2013-10-20, 06:18
الغريب ان الاولياء منعوا اولادهم من الحضور الى المدارس حتى انه تحتم اعادة تدريس و اعدة دروس الاسبوع الفارط حتى يستفيد الجميع.
والحساب ضاع اسبوع يا وزارة حنونة
رشدي الزعيم
2013-10-20, 06:22
الوزارة اصلا لا تريد الصالح للتلاميذ
kamel2009956
2013-10-20, 06:27
الأساتذة* يرفضون* استدراك* الدروس* الضائعة
وزارة* التربية* ملزمة* بالعودة* إلى* "العتبة*" في* بكالوريا* 2014
نشيدة* قوادري*
كلمات دلالية: الجزائر
2013/10/19 (آخر تحديث: 2013/10/19 على 19:51)
صورة: (الأرشيف)
7
Decrease font Enlarge font
كشف* المجلس* الوطني* المستقل* لأساتذة* التعليم* الثانوي* والتقني* الموسع،* أنه* إذا* لم* تجد* وزارة* التربية* الوطنية،* حلولا* مستعجلة* لوقف* الإضراب* المفتوح* الذي* دخل* أسبوعه* الثاني،* فإن* قضية* العتبة* ستصبح* "حتمية*".
وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن تصريحات وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف الأخيرة، لما اتهم فيها الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون ولجوئه إلى التهديد بالخصم من الراتب، في حين أن القانون 90/02 ينص صراحة أن مصير أيام الإضراب تخضع للتفاوض، تدفع لمواصلة الإضراب وليس لتوقيفه، رغم أنه من المفروض هو من يعمل جاهدا للتعامل مع الأساتذة وحمايتهم.
وشدد المسؤول الأول عن الإعلام في النقابة، أن عملية تحديد عتبة الدروس بالنسبة لتلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2014، ستصبح "حتمية" في حال لم تجد وزارة التربية الوطنية، حلولا مستعجلة لوقف الحركة الاحتجاجية التي دخلت أسبوعها الثاني، مؤكدا بأن الأساتذة عبر الوطن قد أعلنوا عن استعدادهم لاستدراك الدروس الضائعة، لكن في حال إذا تراجعت الوصاية عن قرار الخصم من الرواتب، ورغم ذلك فإن قضية التعويض متعلقة بالتفاوض وتبقى صعبة في كل الأحوال، لأنه على سبيل المثال فالساعات الضائعة في مادة اللغة العربية شعبة آداب وفلسفة قد تجاوزت 49 ساعة. وكما هو معلوم فإن الأساتذة يستأنفون اليوم، إضرابهم المفتوح عبر مختلف المؤسسات التربوية الموزعة عبر الوطن، رافضين العودة إلى الأقسام إلى غاية استجابة الوزارة الوصية لمطالبهم المطروحة.
رشدي الزعيم
2013-10-20, 06:41
يا سلام قطاع التربية نار مشتعلة
هل هذه هي الاصلاحات ؟ كان الاجدر بوزارة التربية التعاقد مع مؤسسات الحماية المدنية لاطفاء النيران التي لا تتوقف تشتعل في كل حين
الم تلاحظ ايها المربي والولي في نفس الوقت (صاحب ) الموضوع ان اولياء التلاميذ اصبحوا المشرع والامر الناهي للاستاذ طبعا الفضل يرجع للوزارة المحرضة له فيوم الخميس ذهبت لادرس ولم اجد سوى 5تلاميذ بالقسم وقسم اخر غائب تماما لان الاولياء ارادوا اكمال عيدهم واكمال زياراتهم يعني يريدون ان يسيروا المدرسة على مقاسهم اما الاستاذ فالويل له ان تحدى تعليمة الوزير فالمفروض معاقبة التلاميذ كما يعاقب الاستاذ اريد ان اقول ان الوزارة تحسب الف حساب للكل الا الا المعلم فله العقاب
كنت طفلة
2013-10-20, 07:20
رؤية وجه أمي في مناسبة كالعيد
لا تقدر بثمن
فليخصموا الشهر كله
الهام علي
2013-10-20, 07:24
وهل يخصم من أستاذ حضر ولم يحضر أي تلميذ ؟؟؟؟ حيث قام نائب المدير بتسريحنا جميعًا
كنت طفلة
2013-10-20, 07:33
انا بصفتي استاذ و احد اولياء التلاميذ اثمن هذا الاجراء من السيد وزير التربية على هاته الفئة من الاساتذة التي تتلاعب بمصير اولادنا ونطالب وزارة التربية ان تشدد وان تكون اكثر حزما امام هؤلاء المتاجرين بمستقبل الاطفال الذين اصبحوا ضحية لذوي الضمائر الميتة الذين لايرون الا المال ومسحت من قلوبهم الرحمة واعماهم الطمع والجشع نشكر وزارة التربية ونحيي وزير التربية ونطالبه بالمزيد من الاجراءات الردعية وشكرا
حنا نتكلموا على العموم وعلى الناس اللي يسكنوا فالبلدة و الناس اللي يسكنو بعيد او خارج الولاية فعذرهم معهم
تثمينكم استاذي الكريم للإجراء كله جلي وراء تلك الأيقونة التي اخترتموها لموضوعكم
و لننتبه:
كيف سيكون مردود الاستاذ الذي خصم منه ظلما و جورا خمسة ايام عن تغيبه 4 ساعات فقط
و ماذا عن باقي القطاعات؟؟أم أن كل مصلحة البلاد تلخصت في سويعات تغيبها الاستاذ وهو مع هذا مطالب بتقديم كل مقرره الدراسي
فعلا كارثة ان تغيب الاستاذ لأنه الوحيد الذي يعمل بإخلاص في بلادنا
و حتى ان وجد بيننا عديم الضمير فهو الوحيد الذي يلتحق بمنصب عمله في الوقت المطلوب و لا ينصرف ابدا قبل انقضائه كليا
فماذا عن البقية
كنت طفلة
2013-10-20, 07:34
وهل يخصم من أستاذ حضر ولم يحضر أي تلميذ ؟؟؟؟ حيث قام نائب المدير بتسريحنا جميعًا
لو كنت مكانك لخصمت من التلاميذ هههههههههه
نجمة ساطعة
2013-10-20, 07:45
يا سلام على الوزارة و يا سلام اكثر على الاستاذ مع الولي في نفس الوقت
اسود الكلام نعام الوغى
يا ريت يا ولي الامر و الاستاذ تكمل جميلك و تتكلم عن البرنامج و التلاعب بمصير الامة و تحطيم التعليم
انا لم احضر و اسكن في البلدة و يخصم شهر و نصف اذا اراد فلست مستعدة للمجيء وحدي
لمسافة معتبرة و اجد مجموعة هذا اذا وجدت و الاكثر من هذا انا ((( نسال الحكومة شهر سبتمبر و اكتوبر
ما خلصونيش و فوقها الرابيل )))
TAWFIK03
2013-10-20, 07:49
اغلب مدرراء التربية غائبون يوم الخميس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كنت طفلة
2013-10-20, 07:53
تذكرت مرة المدير تاعنا تغيب من قبل العطلة الشتوية بيومين الى الاسبوع الثاني بعد العطلة
اكيد المسكين نحاولو قريب شهر :o
بلقيس الهدى
2013-10-20, 11:18
الخصم من الأجور = لغة التهديد
بلقيس الهدى
2013-10-20, 11:19
تذكرت مرة المدير تاعنا تغيب من قبل العطلة الشتوية بيومين الى الاسبوع الثاني بعد العطلة
اكيد المسكين نحاولو قريب شهر :o
لا أظن
يخصمون للأستاذ فقط
رشدي الزعيم
2013-10-20, 12:57
لا أظن
يخصمون للأستاذ فقط
انه صمتنا نحن الاساتذة جعل المدراء و حتى اعوان الادارة و المساعدين التربويين يحضرون و يغيبون كيف ما شاءوا
كنت طفلة
2013-10-20, 17:49
لا أظن
يخصمون للأستاذ فقط
هذا أكيـــــــــــــــــــــــــــد اختي بلقيس
اما الاستاذ فالمدير و الوزير و الولي وحتى الاستاذ ضده
khalilakram
2013-10-20, 22:03
فيما أكدت الوزارة أنها لم تتلق إشعارا بالإضراب.. أساتذة التعليم الثانوي يواصلون إضرابهم للأسبوع الثالث
http://www.djazairnews.info/images/stories/21-10-2013/dsc_3019.jpg
واصل أساتذة التعليم الثانوي والتقني، إضرابهم الذي دخل أمس أسبوعه الثالث في ظل تمسك المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني بذلك نظرا لفشل الوزير في إقناعهم بالعدول عن الإضراب في آخر اجتماع جمعه بهم، بينما أكدت وزارة التربية الوطنية أنها لم تتلق إشعارا بالإضراب وهو ما يعني أنه غير قانوني.
قال المنسق الوطني للمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، نوار العربي، إن نسبة الاستجابة للإضراب بلغت في بعض الولايات 95 بالمائة على غرار ولاية الأغواط، تليها بنسب أقل ولاية المسيلة، معسكر...الخ، بينما انحصرت نسبة الاستجابة في الطورين المتوسط والابتدائي في حدود 30 بالمائة، وهذا ما يعكس تمسك موظفي القطاع بمطالبهم المرفوعة، من بينها مطلب إدماج عضو المجلس الأستاذ عيادي محمد، المفصول عن العمل لأسباب مجهولة بعد الإحالة على المجلس التأديبي، الذي تمسك وزير التربية بعدم إدماجه لأنه لا يملك سلطة العفو حسب تأكيد المنسق الوطني للمجلس الذي قال إن تمسك وزير التربية الوطنية بهذا القرار بناء على المعلومات الخاطئة التي تزود بها من المحيطين به دليل على أن الوزير يزكي ويدعم أخطاء مديري التربية لذات الولاية وهو راض عن انتهاك حقوق الأساتذة.
وجدد ذات المتحدث تمسكهم بالإضراب في ظل انسداد قنوات الحوار مع الوزارة الوصية إلى غاية رضوخها لمطالبهم لاسيما ما تعلق منها بمعالجة اختلالات القانون الأساسي لعمال قطاع التربية رقم 12/240 المعدل والممتم للقانون رقم305/08، وتنصيب اللجنة الحكومية المكلفة بجرد الممتلكات وتطبيق القوانين المعمول بها لتسوية ملف طب العمل.
من جهتها، اكتفت المكلفة بالإعلام بوزارة التربية الوطنية، بالقول إن الوزارة لم تتلق إشعارا بالإضراب وهذا ما يعني أن الاضراب غير قانوني، والغريب في الأمر أن يأتي رد وزارة التربية الوطنية على هذا النحو في الوقت الذي لم يعلن فيه المجلس عن قرار تعليق أو تجميد أو توقيف الإضراب، وإنما مواصلته إلى غاية تجسيد مطالبهم المرفوعة.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/21
khalilakram
2013-10-20, 22:05
“الأنباف“ يؤكد استعداده للدخول في إضراب إذا لم يقدم الوزير حلولا جدية
قال رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، إن الدخول في إضراب في غضون الأيام القليلة القادمة أمر وارد في حال استمرار أسلوب التسويف والمماطلة الذي تعودت الوزارة على انتهاجه نظرا لعجزها في إيجاد حلول للمشاكل المطروحة في هذا القطاع. وسيفصل المجلس الوطني المقرر عقده الاثنين المقبل في هذا القرار بناء على نتائج تقييم الاجتماع المنعقد أمس مع وزير التربية.
ربط رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، العودة إلى الإضراب هذه المرة بما سيتمخض عن الاجتماع المقرر، أمس، مع وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، لاسيما أن المهلة الممنوحة لوزير القطاع قصد التكفل بمطالبهم على رأسها مطلب إعادة النظر في القانون الأساسي لعمال قطاع التربية ومعالجة الاختلالات الوارد فيه قد انقضت، كما أن الوضع لم يعد يحتمل، حسب رئيس الاتحاد الذي أكد أن ما يصبو اليه الاتحاد هو إيجاد حلول واضحة واتخاذ قرارات من شأنها الفصل في الملفات المطروحة والعالقة منذ سنوات بوزارة التربية الوطنية وهذا مرهون بما ينبثق عن نتائج الاجتماع الذي ستخضع للتقييم من قبل أعضاء المجلس الوطني للاتحاد الذي سيعقد دورته يوم الاثنين المقبل للفصل في قرار الإضراب الذي يعتزم الاتحاد الدخول فيه إذا كانت النتائج سلبية ولم تحمل أي جديد لقطاع عمال التربية، وإذا كان مطلب إعادة النظر في القانون الأساسي ومعالجة اختلالاته يشكل المطالب الرئيسي للاتحاد، فإن مطلب إدماج المعلمين والأساتذة الآيلين للزوال في الرتب القاعدية من بين المطالب المرفوعة يضاف إلى ذلك ملف طب العمل ومنحة الجنوب والمنطقة.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/21
رشدي الزعيم
2013-10-20, 22:13
الاوضاع في تأزم مستمر يا بابا
محمود العمري
2013-10-20, 22:23
شكرا جزيلا لكم على الاعلام.
محمود العمري
2013-10-20, 22:25
إضراب الكناباست يدخل أسبوعه الثالث
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/licy_139118817.jpg
واصل أغلب أساتذة الطور الثانوي بالجزائر العاصمة يوم الأحد إضرابهم الذي يدخل أسبوعه الثالث وسط "تذمر شديد" للتلاميذ وأوليائهم بسبب قلقهم حول مستقبلهم الدراسي.
وفي جولة استطلاعية قادت وأج الى بعض ثانويات العاصمة تبين أن الإضراب بصيغة يوم متجدد آليا الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (كناباست) متواصل بسبب عدم التوصل إلى حل توافقي يرضي المضربين و وزارة التربية الوطنية .
فعلى مقربة من ثانوية بوعلام دكار (قاريدي2) أعرب عدد من التلاميذ الذين وصلو باكرا الى مؤسساتهم التربوية على أملهم في مزاولة دروسهم بشكل عادي غير أن الأمر بات شبه مستحيل بعد إعلامهم بأن أساتذتهم يواصلون اضرابهم.
أبدت التلميذة أسماء التي تدرس بالقسم النهائي شعبة علوم الطبيعة والحياة استيائها من افتتاح السنة الدراسية بإضراب يرهن مستقبلها علما أن قريناتها يزاولن الدراسة في بعض الثانويات بشكل عادي.
من جانبه عبر التلميذ عبد الكريم الذي يدرس في القسم النهائي ضمن فرع تقني رياضي عن قلقه من الإضراب الذي سيتحمل نتائجه التلاميذ بالدرجة الأولى مضيفا بأن "الأساتذة بمجرد استأناف الدراسة يكون همهم الوحيد إتمام البرنامج الدراسي دون مراعاة قدرة استعاب التلاميذ لها أولا و بالخصوص ما تعلق منها بالمواد العلمية كالرياضيات والفيزياء.
وبثانوية الإدرسي (ساحة أول ماي) ذكر ولي التلميذة زهرة التي تدرس في السنة الثالثة ثانوي أنه يعيش في "توتر مستمر" و "تذمر شديد" جراء هذا الإضراب الذي "يرهن مستقبل ابنته و الذي كلفه التغيب عن عمله".
وفي نفس السياق أبدت والدة تلميذ آخر تخوفها من هذا الإضراب الذي يضطرها إلى اللجوء إلى "الدروس الخصوصية من أجل استدراك ما فاته رغم تيقنها بأن دروس الدعم لا يمكن أن تحل محل مزاولة الدراسة في القسم".
من جانبه ندد رئيس الجمعية الوطنية لأولياء التلاميذ خالد أحمد بالإضراب الذي اعتبره "مرفوضا من حيث الشكل و الموضوع" خاصة و أن "السبب الرئيسي في الإضراب يتمثل في فصل أحد نقابي تنظيم الكناباست بالإضافة إلى بعض المطالب الأخرى". و أشار إلى أن هذا الإضراب يعتبر —كما قال— "بمثابة هضم لحق التلاميذ في التعليم و الذي يكفله الدستور في مادته53.
وفي مقابل اضراب أساتذة التعليم الثانوي التابعين لتنظيم كناباست تبين أن أساتذة ثانوية "إبن الناس"(ساحة أول ماي) قد قرروا منذ أول يوم عدم الدخول في الإضراب.
يجدر بالذكر بأن تنظيم الكناباست قد دعا الى شن اضراب منذ 7 أكتوبر الفارط لدفع وزارة التربية الوطنية للإستجابة إلى لائحة مطالبه الاساسية المتمثلة في تعديل القانون الأساسي لعمال التربية وإعادة الاعتبار للأساتذة القدامى المقصيين من الترقية بسبب عدم تحصلهم على الشهادات الجامعية.
وينادي كذلك الى التكفل بانشغالات أخرى تتعلق بملف طب العمل والسكن ومنح الجنوب التي لا تزال تحتسب على أساس الأجر القاعدي القديم أي قبل 2008 فضلا عن المطالبة بإعادة إدماج النقابي المفصول.
كما دعا هذا التنظيم النقابي وزارة التربية الوطنية الى تقديم رزنامة مضبوطة لتنفيذ هذه المطالب ب"جدية" —كما صرح مسعود بوديبة المكلف بالإعلام لهذه النقابة—.
وكان وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد قد أكد خلال لقاء جمعه بأعضاء من النقابة بأنه "سيتم اللجوء الى الخصم من أجور الأساتذة المشاركين في الإضراب من يوم الاثنين 7 أكتوبر إلى غاية الخميس 10 أكتوبر والخصم من مرتبات الأساتذة المشاركين اذا لم يعودوا إلى العمل" يوم الأحد.
كما أضاف بأنه في حال تواصل الإضراب سيطبق القانون بحيث "كل يوم من الإضراب سيقابله خصم من الراتب" مبديا استعداده من جهة أخرى لإيجاد حلول لبعض المطالب المرفوعة على غرار تشكيل لجنة خاصة لدراسة ملف القانون الخاص في شقه المتعلق بتحسين الوضعية المهنية و الإجتماعية للأساتذة.
المصدر الشروق أون لاين.
khalilakram
2013-10-20, 22:33
إضراب* الكناباست* يدخل* أسبوعه* الثالث*
ثانويات* مشلولة*.. وتلاميذ* بالمنازل* إلى* أجل* غير* مسمّى
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Lycee_Khraissia_744274720.jpg
شل أساتذة التعليم الثانوي المؤسسات التربوية، بنسبة فاقت 85 بالمائة وطنيا، في حين أعلن المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن إضرابه المفتوح سيدخل اليوم أسبوعه الثالث على التوالي وسيتواصل إلى تاريخ غير معلن.
وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بنقابة الكناباست، مسعود بوديبة، لـ"الشروق"، أن هيئته غير مطالبة بتقديم إشعار ثان بالإضراب، لأن حركتهم الاحتجاجية لم تتوقف ومتواصلة إلى غاية استجابة الوزارة الوصية لمطالبهم، وبالتالي فالإضراب شرعي وقانوني مضيفا في* ذات* السياق* أن* الإشعار* بالإضراب* أودعته* النقابة* في* 29* سبتمبر* الماضي*.
وأضاف المتحدث، أن الأساتذة شلوا الثانويات بنسبة فاقت 85 بالمائة، في حين تراوحت نسبة الاستجابة للإضراب في الطور المتوسط بين 25 و30 بالمائة، بالمقابل بلغ إضراب الابتدائيات نسبة 10 بالمائة، مشيرا إلى أن حركتهم الاحتجاجية تدخل غدا أسبوعها الثالث، وستتواصل إلى غاية* تحقيق* المطالب* المطروحة،* خصوصا* الملفات* المستعجلة،* في* حين* هناك* قضايا* تحتاج* إلى* وقت،* كما* هناك* تعهدات* بحاجة* إلى* رزنامة* زمنية* مضبوطة* لتجسيدها* في* أرض* الواقع*.
واستبعد بوديبة، لجوء الكناباست إلى القضاء برفع دعوى قضائية ضد الوصاية، لاسترداد الحقوق والحصول على المطالب، على اعتبار أن الإضراب يبقى الوسيلة الشرعية والقانونية التي ستمكنهم من تسوية المشاكل المطروحة منذ عدة سنوات
جريدة الشروق يوم 2013/10/21
khalilakram
2013-10-20, 22:36
صعوبة* استدراكها* حتى* وإن* لجأت* الوزارة* إلى* عطلة* نوفمبر
80* ساعة* ضائعة* من* المقرّر* الدراسي* خلال* 8* أيام
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignants_979349764.jpg
كشف متتبعون للشأن التربوي، أن عدد الساعات الضائعة من المقرر الدراسي السنوي لتلاميذ الطور الثانوي، خاصة المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، قد بلغت في ظرف 8 أيام 80 ساعة في مختلف الشعب والمواد المميزة لها.
وعليه فإنه من الصعب جدا استدراك كل هذه الساعات* حتى* وإن* لجأت* وزارة* التربية* الوطنية،* إلى* الاستعانة* بعطلة* نوفمبر*.
وبلغة الأرقام، قد بلغ عدد الساعات الضائعة في مادتي اللغة العربية والفلسفة شعبة آداب وفلسفة في ظرف ثمانية أيام 56 ساعة، في حين بلغ عدد الساعات في مادتي الإنجليزية والفرنسية في نفس الشعبة 32 ساعة. في المقابل بلغ عدد الساعات الضائعة في شعبة لغات أجنبية في مواد* لغة* عربية،* "إسبانية* وإيطالية*" 40* ساعة،* في* حين* بلغ* عدد* الساعات* الضائعة* في* مادتي* الفرنسية* والإنجليزية* 32* ساعة*.
أما في شعبة علوم طبيعة وحياة، فقد بلغ عدد الساعات الضائعة في مادتي الرياضيات والعلوم 40 ساعة و32 ساعة ضائعة في مادة الفيزياء.
مقابل تسجيل 56 ساعة ضائعة في مادة الرياضيات و40 ساعة في مادة الفيزياء في شعبة رياضيات.
وأما شعبة تقني رياضي، فقد بلغ عدد الساعات الضائعة في ظرف ثمانية أيام في مادتيها المميزتين وهما 40 ساعة ضائعة في شعبة الرياضيات والتكنولوجيا 48 ساعة، في حين بلغ عدد الساعات الضائعة في مادة الفيزياء 40 ساعة.
بالمقابل فقد بلغ عدد الساعات الضائعة في شعبة تسيير واقتصاد في مادتيها المميزتين وهما تسيير واقتصاد* ورياضيات* على* التوالي* 80* ساعة* و32* ساعة*.
جريدة الشروق يوم 2013/10/21
khalilakram
2013-10-20, 22:41
نقابات* التربية* ترفض* الخصم* والصحة* تطالب* باستحداث* رخص* خاصة*
الوظيف* العمومي* يطلب* قوائم* أسامي* المتغيّبين* ثالث* أيام* العيد
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignante_01_489037759.jpg
طالبت مديريات الوظيف العمومي قطاعاتها في التربية والصحة والجامعة بتدوين قوائم باسم الموظفين المتغيبين ثالث أيام العيد، وردت نقابات القطاعات الوظيفية برفض سياسة الإقتطاع في الأجور دون إشراكها، كون أن نظام العمل في الأعياد تحكمه قوانين المناوبة، وتدارك الساعات* الضائعة* وليس* الوظيف* العمومي*.
استنكرت* نقابات* التربية* سياسة* التهديد* بالخصم* من* الأجور* سواء* بالنسبة* لأيام* الإضراب* الذي* تشنه* بعض* النقابات،* أو* بالنسبة* للغياب* ثالث* أيام* العيد* والذي* تزامن* ويوم* "خميس*" الذي* تبع* عطلتي* نهاية* الأسبوع*.
في الموضوع أكد نوار العربي، أمين عام نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الكناباست) للشروق أن الإدارة تعدت على القانون فيما يخص الخصم من الأجور، كون أن الخصم لا يطبق إلا بتفاوض ما بين الطرفين، أي الشريك الإجتماعي والإدارة، مؤكدا أنه في حال* تطبيق* الخصم* من* الأجور* سينعكس* ذلك* سلبا* على* التلاميذ،* بسبب* عدم* استدراك* الدروس* الضائعة*.
وقال نوار العربي أن تنفيذ الوزارة ومديريات الوظيف العمومي لتهديدها سيعتبر تعديا على القانون 90/02 والذي يؤكد أن أيام الإضراب لا تعتبر غيابا، فيما تعتبر الأيام التي يتغيب فيها الأساتذة ويتم تداركها لاحقا غير معنية بالخصم من الأجور.
من جهة أخرى، قال مزيان مريان رئيس المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (سناباست) في تصريح للشروق أن العديد من الأساتذة سيما في الثانويات اتفقوا مسبقا على تدارك غياب يوم الخميس بيوم السبت، قبل أن يفاجأوا بقرار التهديد بالخصم، من قبل مديريات الوظيف العمومي، وأكد مزيان مريان بالقول: ما دخل الوظيف العمومي في خصم ثالث أيام العيد، إذا ما اتفق الأساتذة في اتفاق مسبق بينهم وبين إدارات الثانويات أو المدارس على تعويض ذلك اليوم، سيما إن تعلق الأمر بالثانويات التي يتواجد بها تلاميذ يتمدرسون في النظام الداخلي على* مستوى* المناطق* النائية،* فبأي* حق* يطلب* من* هؤلاء* التلاميذ* القدوم* للدارسة* من* مداشرهم* ليلي* ذلك* اليوم* عطلتي* نهاية* الأسبوع*...
جدير* بالذكر* أن* وزارة* التربية* كانت* قد* راسلت* مديرياتها* للتربية،* معلنة* إياها* بضرورة* تنبيه* الأساتذة* والمعلمين* إلى* الحضور* الإجباري* يوم* الخميس* وبأنه* ليس* بيوم* عطلة*.
من جهة أخرى، وفي قطاع الصحة، قال إلياس مرابط رئيس نقابة ممارسي الصحة العمومية في تصريح لـ"الشروق" أن قطاع الصحة يضبطه نظام المداومة، ومع ذلك شكل ثالث أيام العيد تراخ رهيب من قبل موظفي الصحة في الحضور، سواء على مستوى الأطباء أو الممرضين أو حتى عمال الإدارة،* مؤكدا* أن* هناك* تدابير* عقابية* في* إطار* القانون* يجب* تطبيقها* وذلك* من* صلاحيات* الدوائر* الإدارية،* التي* عليها* السهر* على* تطبيق* القانون*.
وقال* إلياس* مرابط* أنه* يجب* اتخاذ* التدابير* قبل* أيام* العطل* وليس* بعد* جرد* الغيابات،* واقترح* المتحدث* العمل* بنظام* الرخص* المسبقة* والذي* يعطي* للموظف* رخصة* لعدم* الحضور* لإثباتها* لاحقا* لتبرير* الغياب*.
أما بشأن الخصم من الأجور الذي يلاحق عددا من الموظفين في قطاع الصحة، قال إلياس مرابط: أن ذلك يعود لمديريات الوظيف العمومي التي لها الحق في الخصم من الأجور إذا ما ثبت فعلا غياب الموظف ثالث أيام العيد.
من جهة أخرى أكدت الاتحادية الوطنية لعمال البلديات أن موظفي البلديات، العديد منهم وفي إطار المناوبة، قاموا بالعمل يومي العيد بالتناوب سيما بالنسبة لعمال النظافة، ولا يحق الخصم من أجورهم ثالث أيام العيد.
جريدة الشروق يوم 2013/10/21
khalilakram
2013-10-20, 23:04
المدارس الجزائرية أدمنت الإضرابات
مواجهة بين الأساتذة والأولياء
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/greve_214443168.jpg
المدارس الخاصة لمن استطاع إليها سبيلا
يعيش أولياء المئات من تلاميذ الثانويات خاصة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا حالة ”طوارئ”، بفعل استمرار إضراب الأساتذة، حيث دخلوا في رحلة بحث عن حل يقي أولادهم من شبح ”سنة بيضاء”، في ظل استمرار القبضة الحديدية بين المضربين والوزارة، وقد شرع البعض منهم في طرق أبواب المدارس الخاصة بحثا عن مقاعد لأبنائهم.
تعوّد تلاميذ الثانويات بالعاصمة ومنذ أسبوعين على العودة إلى بيوتهم باكرا بسبب الإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست”، فسواء بثانوية ”محمد منتوري” أو ”رشيد عمارة” بضواحي بن عكنون وثانوية ”توفيق بوعتورة” بالأبيار أو ثانوية الإدريسي بساحة أول ماي أو ثانوية سعيد حمدين ببئر مراد رايس، فإن الأجواء توحي بأن الجميع في عطلة، كون الدروس متوقفة والقاعات مهجورة. وفي هذا الصدد قالت لنا أمينة، تلميذة بثانوية محمد منتوري ”لم ندرس منذ أسبوع تقريبا.. نبقى لفترة مجتمعين أمام الثانوية نتبادل أطراف الحديث حول الإضراب وكيفية الشروع في أخذ الدروس الخصوصية قبل العودة من حيث أتينا”، في حين يرى كل من نسيم ومحمود وسمير الذين يزاولون تعليمهم بثانوية عمارة رشيد أن ”إضراب الكنابست” عودنا على المكوث بالشارع أو داخل المقاهي ومحلات بيع ”البيتزا”، فيما يرى آخرون بأن الدروس الخصوصية غير كافية لتجاوز مخلفات الإضراب، متمنين أن تتوصل الوزارة والنقابة إلى إيجاد حل في أقرب الآجال لوقف الإضراب الذي إذا استمر ستكون انعكاساته وخيمة على السنة الدراسية لهذا العام، فشبح السنة البيضاء لم يعد بعيدا. في حين انتقد تلاميذ ثانوية الإدريسي نقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني قائلين: ”نرفض أن نكون رهائن الإضرابات المتكررة للأساتذة ونحن منهمكون في التحضير لامتحان شهادة البكالوريا”.
بينما وصل الأمر ببعض أولياء التلاميذ الذين التقينا بعضهم بالصدفة في ثانوية منتوري ببن عكنون وبوعتورة إلى اتخاذهم قرار تحويل أبنائهم إلى المدارس الخاصة والهروب من ”مؤسسات تربوية تسيرها نقابات مدمنة على الإضرابات”.
وفي هذا السياق، أكد البعض منهم لجوءهم إلى هذه المدارس التي لا تعرف مصطلحا اسمه ”إضراب”، وأنهم شرعوا فعلا في تسجيل أبنائهم رغم ما سيكلفهم هذا التحويل من أعباء مالية إضافية، وأشار البعض الآخر إلى أنهم وجدوا صعوبة في ذلك كون أغلب المدارس الخاصة ليس بها مقاعد شاغرة.
”نرفض الإضراب من أجل مصلحة أستاذ واحد”
قال رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، بأن أولياء التلاميذ ضد الإضراب، وأضاف في تصريح لـ”الخبر” بأن نقابة الكنابست أخطأت في التقدير، لأن الإضراب لم يأت بنتيجة بل على العكس تماما، عقّد من الدخول المدرسي الذي لم يستكمل في كثير من المؤسسات التعليمية التي تنتظر التحاق الأساتذة الناجحين في مسابقات التوظيف، إلى جانب دمج التلاميذ المطرودين.
وحمّل نفس المتحدث النقابة تداعيات الإضراب، متسائلا ”أيعقل أن يشن إضراب ويتلاعب بمستقبل التلاميذ بسبب أستاذ تم طرده من إحدى المؤسسات التربوية بولاية البويرة؟”. ولفت رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ، إلى أن هذا التنظيم النقابي عليه أن يحترم الدستور الذي ينص في مادته 52 على حق التلميذ في الدراسة. واقترح ممثل أولياء التلاميذ على وزارة التربية، في الأخير، إشراك جمعيات الأولياء في الحوار الذي يجمع الوصاية مع نقابات التربية حتى نكون شهودا على أي اتفاق يضمن حقوق المتمدرسين.
جريدة الخبر يوم 2013/10/21
khalilakram
2013-10-20, 23:07
صاروا ”ضحايا” بين الأساتذة وتهديدات وزارة التربية
[/b[b]]تلاميذ رهائن الإضراب ومنع الدروس الخصوصية
يستنجد الأولياء بالدروس الخصوصية لاستدراك الدروس التي يستعصي على أبنائهم استيعابها في المؤسسات التربوية، خاصة مع توالي إضرابات أساتذة الثانوي، غير أنهم اصطدموا بالمنشور الوزاري الجاري التحضير له لمنع الأساتذة والمعلمين من إعطاء دروس خصوصية في ”المستودعات والمرائب” وتعقبهم ”مثل المجرمين”.
يعيش التلاميذ المقبلون على اجتياز امتحان البكالوريا وعائلاتهم على الأعصاب، خوفا من تواصل الإضراب، مقابل تهديدات بابا أحمد بمحاربة ظاهرة الدروس الخصوصية، مع إمكانية اللجوء إلى مصالح الأمن لاقتحام المستودعات التي يمارس فيها هذا النشاط وتوقيف الأساتذة.
”الخبر” اقتربت من التلاميذ في عدد من ”المدارس الخاصة” التي تقدم دروس الدعم في العاصمة، واستطلعت آراء بعض الأولياء، فأجمع كل من تحدثنا إليهم أن القرار ”دعوة صريحة من الوزارة لترك مقاعد الدراسة واللجوء إلى الشارع”.
السيد ”أحمد.م”، ولي تلميذة مقبلة على امتحان شهادة البكالوريا، التقيناه بالقرب من إحدى المدارس أو بالأحرى ”مرآب” تقدم فيه الدروس الخاصة بحي عميروش بحسين داي، علّق ونحن نسأله عن القرار: ”صحيح أن العديد من الأساتذة انتهازيون ويتاجرون بمستقبل أبنائنا، فهم مضربون لكن يقدمون دروسا خاصة هنا في ظروف غير ملائمة تماما، لكن ليس لدينا البديل ومستقبل أبنائنا على المحك”.
وشاطرته الرأي سيدة كانت في انتظار خروج ابنها من درس الفيزياء: ”الدروس الخصوصية حتى وإن كانت في المرآب، السبب في نجاح ابنتي وبتقدير في امتحان شهادة البكالوريا سنة 2004، وهي السنة التي شهدت إضرابا في الثانويات لأكثر من أربعة أشهر. على الوزارة أن تنهي خلافها مع الأساتذة وتعيد النظر في البرامج الدراسية قبل الحديث عن محاربة ظاهرة الدروس الخصوصية”.
ولم يختلف رأي التلاميذ، فمحمد سليماني من القبة، المقبل على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، التقيناه في مدرسة تقدم دروس دعم في القبة القديمة بمبنى قيد الإنشاء: ”لا أفهم كيف يفكر القائمون على قطاع التربية، لا ندرس في المدرسة ولا هنا فكيف سننجح؟”.
وواصل المتحدث أنه يتلقى دروس الفيزياء على يد مفتش في المادة، مشهود له، حسبه، وهو سبب تغاضيه عن الظروف غير المناسبة التي يدرس فيها.
ووافقته زميلته مونية قائلة ”نحن رهينة بين الأساتذة والوزارة، ثم إن كانت الوزارة تعيب على الأساتذة ”الاسترزاق” على حسابنا في أماكن غير ملائمة للدراسة كالمستودعات، فماذا عن المدارس التي يوجد بأقسامها أربعون تلميذا أو أكثر؟ مادامت المدرسة لا تضمن لي استيعاب الدروس فليس عندي مانع من تحصيلها حتى في الشارع”.
ويستمر إقبال التلاميذ على التسجيل في هذه ”المستودعات”، والدليل أننا وقفنا في جولتنا على أن الطلب أكثر بكثير من العرض والكثير من التلاميذ ينتظرون الظفر بمكان لتلقي الدروس الخصوصية حتى ولو بمرآب، في انتظار ما ستسفر عنه مداهمات عناصر الشرطة المرتقبة.
جريدة الخبر يوم 2013/10/21
محمود العمري
2013-10-21, 04:37
الوزارة راسلت وزارة العمل والصحة حول ملف طب العمل
إضراب الأساتذة يواصل شل 85 بالمائة من المدارس و”كناباست” يضع شروط تجميده
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_576304429.jpg
بابا أحمد يباشر لقاءات ماراطونية ويفتح مع ”إنباف” الملفات العالقة
واصل، أمس، أساتذة التعليم الثانوي شل 85 بالمائة من الثانويات عبر الوطن للأسبوع الثالث على التوالي، تلبية لنداء المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست”، وذلك في الوقت الذي تتجنب فيه إلى حد الآن الوزارة اللجوء إلى العدالة مفضلة الاستمرار في طريق الحوارات والمفاوضات مع الشركاء الاجتماعين في لقاءات ثنائية، آخرها كان أمس مع نقابة ”إنباف”، فيما عمدت إلى توجيه مراسلات إلى وزارة الصحة والعمل لطلب المساعدة لتلبية مطالب الأساتذة بشأن طب العمل.
وباشر أمس مجلس ”كناباست” إضراب اليوم الواحد المتجدد مع بداية الأسبوع، حيث قدرت النسبة الوطنية وفق ما نقله المكلف بالإعلام، بوديبة مسعود، بـ85 بالمائة، وهي التي تقاس - على حد قوله - على نسبة الاستجابة في الطور الثانوي، فيما قدرت نسبة الاستجابة في الطورين المتوسط والابتدائي بـ25 و10 بالمائة على التوالي.
واعتبر بوديبة أن الاستمرار في الإضراب راجع إلى عدم تقديم الوزارة حلولا شافية لمطالبها، التي على رأسها إعادة العضو النقابي المفصول بولاية البويرة إلى منصب عمله، وكذا مختلف المطالب الأخرى ، محذرا وزارة التربية من عواقب الاستمرار في الإضراب المفتوح، محملا إياها كامل المسؤولية في تعطل الدراسة وتعطل مصالح التلاميذ.
وحول مدى الإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية في شأن بعض مطالب الأساتذة، كشفت مصادر مطلعة عن مراسلة تم توجيهها إلى كل من وزارة العمل ووزارة الصحة لتنصيب اللجان المكلفة بالتحضير لطلب العمل مثلما تم الاتفاق عليه خلال اللقاء الذي جمع ممثلي الوصاية بالشركاء الاجتماعيين. وفي الحديث عن اللقاءات، قامت أمس وزارة التربية بعقد لقاء مع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف”، وأكد المسؤول الأول لهذا التنظيم، الصادق دزيري، في تصريح لـ”الفجر”، أن اللقاء خصص لتقييم مدى تطبيق ما جاء في المحاضر التي وقعت مع وزارة التربية بشأن مطالب عمال القطاع. وتتصدر مطالب ”إنباف” ”ضرورة فتح ملف إصلاح المنظومة التربوية بجدية، مع إعادة النظر في الأنشطة اللاصفية، والعودة للتكوين المتخصص في التوظيف لضمان مدرسة متميزة وأستاذ ذي نوعية، وتلميذ متفوق، وتصحيح ”اختلالات” المرسوم التنفيذي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء، خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال بفئاتها السبع”.
وتمسك الـ”إنباف” بملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، وكذا معالجة ملف الجنوب والهضاب والأوراس التي كانت حلولها ”عرجاء”، نتيجة عدم تعميم الاستفادة على الأسلاك التي تتقاضى أجورا هشة، ناهيك عن ”التمييز” حتى في الولاية الواحدة، إضافة إلى عدم التطرق بتاتا لمنح المناطق التي مازال موظفوها يتقاضونها بحسب الأجر القاعدي لسنة 1989.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-21, 04:44
أساتذة التعليم الثانوي يستجيبون لدعوة "الكناباست"بمواصلون حركاتهم
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=alger31_653368417.jpg&size=article_large
يواصل اليوم الأحد أساتذة التعليم الثانوي حركاتهم الإحتجاجية عبر كامل التراب الوطني، التي دعت إليها نقابة "الكناباست" بعد أن رفضت وزارة التربية الوطنية الإستجابة إلى جملة المطالب التي طرحتها النقابة، حيث إنعقد المجلس الوطني للنقابة في دورة طائرة بالبليدة بتاريخ 17 أكتوبر الجاري، حضر الإجتماع ممثلي 46 ولاية و قد خلص إلى هزالة النتائج المتوصل إليها في إجتماع يوم السبت الموافق لـ 12 أكتوبر مع وزارة التربية الوطنية و إنكشاف النية السيئة حسبهم لوزير التربية في تصريحه بعد الإجتماع الذي إتهم فيه الأساتذة بالحصول على أكثر مما يستحقون و إستعماله لغة التهديد و الوعيد ضدهم.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/algeria_news/184091-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D9%8A%D8%A8%D9%88%D9%86-%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%88%D8%A9-%26quot%3B%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8% A7%D8%B3%D8%AA%26quot%3B%D8%A8%D9%85%D9%88%D8%A7%D 8%B5%D9%84%D9%88%D9%86-%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A7%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D 9%8A%D8%A9.html#ixzz2iKBXzF5x
محمود العمري
2013-10-21, 04:46
الكناباست زوّرت وثائق عضوية المكتب الوطني للأستاذ المفصول لاستغلالها كورقة
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__prof_ph_bouzemarene_97146770 1.jpg&size=article_large
مدير التربية لولاية البويرة: إعادة إدماج الأستاذ شبه مستحيل لتماديه في أخطائه من الدرجة الرابعة
نسبة الإستجابة لإضراب «الكناباست» تفوق 70 من المائة مع بداية الأسبوع الثاني
تواصل إضراب المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، للأسبوع الثالث على التوالي، أين أكدت «الكناباست» أن نسبة الإضراب وصلت إلى 70 ظھ، وبالمقابل حاولت «النهار» التحقيق مع الأستاذ المفصول من قبل مديرية التربية حول طبيعة الحادثة والوقوف عند الواقعة التي كانت السبب وراء قرار الكناباست مواصلة الإضراب إلى جانب بعض المطالب الأخرى المتعلقة بالقانون الأساس. كانت الساعة تشير إلى الرابعة والنصف صباحا عندما قررنا مغادرة الجزائر العاصمة للوصول إلى ثانوية محمد المقراني المتواجدة بدائرة عين بسام في ولاية البويرة، والتي كان الأستاذ المفصول لعيدي محمد يُدَرّس فيها. وبمجرد وصولنا إلى الثانوية على الساعة السابعة والربع، لقينا استقبالا كبيرا من قبل طاقم المؤسسة على رأسهم المدير والأساتذة الذين كان في جعبتهم العديد من الحقائق المثيرة، وما لفت انتباهنا أن التلاميذ لم يكونوا في إضراب عكس ما أكدته «الكناباست» التي كانت تقول في كل مرة إن نسبة الاستجابة للإضراب في البويرة وصل إلى أكثر من 70 ظھ، إلا أن الواقع يبين أن الثانوية التي حصل فيها المشكل وعلى أساسها تم طرد الأستاذ، لم تعرف إضراب سوى لثلاثة أساتذة فقط.
مدير الثانوية يؤكد أن الأستاذ المفصول تمادي في أخطائه وحاول الاعتداء عليه
قال يحي جيحيش مدير ثانوية المقراني، إن الأستاذ المفصول لم يلتق به سوى 22 يوما، إلا أن تلك الفترة كان كافية لتدوين عدة تقارير سوداء بخصوصه، بسبب الشكاوي الكبيرة المقدمة من قبل الأساتذة الذين كان في كل مرة يعتدي عليهم لفظيا من دون أي سبب، وأكد المدير أن الاستاذ المذكور في بداية السنة الدراسية الماضية رفض جدول التوزيع الزمني الذي وزع عليه من قبل الناظر، لا لسبب سوى لأنه لم يرق له وطالب الأساتذة بالقيام بإضراب، ويضيف ذات المتحدث أن نفس الأستاذ دخل إلى بيت الناظر الذي سلمه الجدول وحاول الاعتداء عليه، ما أجبر المدير على رفع دعوى قضائية لدى محكمة الجنح بعين بسام أين حكم القاضي لصالحه، وبعدها تم نقض الحكم من قبل ذات الأستاذ لدى مجلس قضاء البويرة أين أنصف القاضي المدير والناظر أيضا. وفي هذا الصدد، أكد المدير أن الأستاذ كان يستغل النقابة التي ينتمي إليها من أجل القيام بإضرابات واحتجاجات انفرادية داخل المؤسسة لأتفه الأسباب حتى ولو كانت «السبورة غير منظفة» أو اكتشف «اختفاء معطفه»، مشيرا إلى أن عدد الإحتاجاجات في الفصل الواحد تصل إلى 15 احتجاجا، وهذا الأمر كله كان يرفع في تقارير لمدير التربية الذي تحرك وقام بإرسال لجنة وزارية قررت الفصل من المنصب.
التلاميذ يدوّنون تقارير ويؤكدون أن عدم نجاحهم في البكالوريا بسبب هذا الأستاذ
قمنا باستغلال تواجدنا داخل المؤسسة أين تحدثنا إلى التلاميذ الذين كانوا يدرسون لدى الأستاذ المفصول، وتفاجأنا بتدوين تقارير من قبل هؤلاء التلاميذ يؤكدون من خلالها التصرفات الغريبة التي كان يقوم بها، حيث جاء في تقرير التلميذ بوغربي عمر والذي تحوز «النهار» على نسخة منه «أن الأستاذ كان في أغلب الوقت يقوم بحركات غريبة لا تمثل صورة الأستاذ ومن بين هذه التصرفات الغناء، والرقص، وهذا الأمر أدى بالتلميذ الى التحصيل الضعيف في مادة اللغة الإنجليزية كما أدى في العديد من المرات إلى تحاشي الدخول للقسم بسبه».وفي تقرير آخر للتلميذ سفيان نوري، ذكر فيه: «في الموسم الدراسي 2011 /2012 درست في قسم 3ع 3 ومن أساتذتي السيد العايدي محمد أستاذ مادة اللغة الإنجليزية الذي لم يعطينا أي شيئ إلا التهريج والشتم وكان التلاميذ يطلبون منه بالرقص، مع العلم أنه إذا طلبنا منه تقديم الدرس فيعاقبنا بالطرد».
ممثل الفرع النقابي بالثانوية يتهم «الكناباست» بالتزوير
اتهم ممثل الفرع النقابي على مستوى الثانوية مسؤولين في الكناباست بالتخطيط لإدراج اسم هذا الأستاذ في المكتب الوطني كي يكون وسيلة للي ذراع وزارة التربية واستخدامه طعما لنيل المطالب والقيام بالإضرابات. وأكد ممثل الفرع أن الكناباست عندما كان مشكل الأستاذ مع المدير في بدايته لم تقم بالإجراءات اللازمة لفتح تحقيق وسماع كل الأطراف، بالرغم من أن الفرع قام يإشعارها في العديد من المرات إلا أن التحقيق قد أغلق لأسباب تبقى مجهولة ووصل إلى أعلى مستوى حتى وزارة التربية الوطنية.
الأستاذ المفصول يجبرنا على التنقل إلى المدية ويؤكد أن التلاميذ الذين درّسهم يشهد لهم في «السوربون»
حاولنا الوصول الى مسكن الأستاذ المفصول الذي يبعد بمسافة 6 كلم عن الثانوية، وبعد الإستفسار عنه وصلنا إلى البيت لكن المشكلة التي وقعنا فيها هي رفضه الإدلاء بأي تصريح، وبعد مفاوضات تدخل خلالها المنسق الوطني للكناباست نوار العربي الذي قبل بمقابلتنا لكن بشرط ترتيب لقاء ثنائي بينه وبين مدير تربية البويرة، كما اشترط علينا أن نذهب لمقابلته بولاية المدية وما كان علينا سوى تلبية طلبه، أين انتقلنا إلى بلدية العزيزية بالمدية أين يوجد مسكنه الأصلي، وأكد الأستاذ أن كل التهم التي تم تلفيقها له كاذبة وأن التلاميذ الذين كتبوا تلك التقارير «لم يكونوا في وعيهم»، إضافة إلى أن مستواه العلمي وتحكمه في اللغة الأنجليزية يجبر العديد من الطلبة على اللجوء إليه من أجل استشارته في اللغة الإنجليزية. كما قال الأستاذ إن إضراب «الكناباست» لا علاقة له به وأن مطالبها تتمثل في الحرية النقابية وليس في إعادة إدماجي من عدمه.
مدير التربية بالبويرة يرفض مقابلة الأستاذ ويتأسف لوصول الأمور إلى هذا المستوى
بعدما تركنا الأستاذ على مستوى ولاية المدية تنقلنا إلى مدير التربية بالبويرة، الذي استقبلنا وأكد لنا أن طلب الأستاذ مقابلته مستحيل في الوقت الراهن، خاصة أن كل التقارير تؤكد تورطه في أخطاء من الدرجة الرابعة، نتيجة رفضه في كل مرة حضور الندوات التكوينية التي كانت تجرى على مستوى مراكز التكوين، مؤكدا في ذات الوقت أنه يتأسف للوصول إلى هذا المستوى وكان بالأحرى على «الكناباست» حل مشكل الأستاذ على مستوى الثانوية.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184156-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D 8%AA-%D8%B2%D9%88%D9%91%D8%B1%D8%AA-%D9%88%D8%AB%D8%A7%D8%A6%D9%82-%D8%B9%D8%B6%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%B5%D9%88%D9%84-%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%84%D 9%87%D8%A7-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%82%D8%A9-%D8%B6%D8%BA%D8%B7.html#ixzz2iKBwyVlt
رشدي الزعيم
2013-10-21, 06:46
و الله هربت الامور عن المنطق تبا لكل هذا..............
khalilakram
2013-10-21, 20:22
رسميا.. وزارة التربية تحصل على الضــوء الأخضـــر من الوظيف العمـومي لإدماج 30 ألف أستاذ
تحصلت الوزارة على الضوء الأخضر من الوظيف العمومي لإدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/une-رسميا-وزارة-التربية-تحصل-على-الضــوء-الأخضـــر-من-الوظيف-العمـومي-لإدماج-30-ألف-أستاذ-1f231.jpg
وزارة التربية والوظيف العمومي تراجعان اختلالات القانون الأساسي
نصبت وزارة التربية الوطنية، لجنة ثلاثية تضم ممثلين عن الوظيف العمومي وعن النقابات، لمراجعة اختلالات القانون الخاص، على أن ترفع تقاريرها للحكومة قصد النظر فيها. بالموازاة مع ذلك، تحصلت الوزارة على الضوء الأخضر من الوظيف العمومي لإدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون، بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف بين رئيسي ومكون، مع فتح 14 ألف و954 منصب للترقية عن طريق الامتحانات المهنية والتأهيل.
وأبلغت وزارة التربية الوطنية، ممثلي الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين خلال اللقاء الذي جمع الطرفين، أنه تم تنصيب لجنة تضم ممثلين عن الوظيف العمومي وممثلين عن الوزارة وممثلين عن النقابات للوقوف على اختلالات القانون الخاص، على أن ترفع تقاريرها للحكومة قصد النظر فيه والفصل في إمكانية معالجتها وأكدت الوصاية ـ حسب ما أشار اإيه التنظيم ـ أن نتائج التقييم للتعليم الإلزامي أفرزت أزيد من 400 توصية مما استوجب تنصيب لجان عمل تقنية مختصة متكونة من خبراء وتقنيين وباحثين جامعيين وهي في إطار العمل.
وطالب ”الأنباف” خلال اللقاء الذي استغرق خمس ساعات، بإلغاء الدورة الاستدراكية في السنة الخامسة ابتدائي وإعادة النظر في احتساب معدل القبول للانتقال إلى السنة أولى ثانوي قصد الوصول إلى بداية الاتجاه نحو تعليم جيد، متمسكا بضرورة معالجة جميع الاختلالات المتعلقة بالقانون الخاص 12، مع الاحتفاظ بحقه القانوني في رفع دعوى قضائية حول هذه الاختلالات، مما دفع إلى التوصل إلى اتفاق يقضي بتنصيب لجنة ثلاثية تتكون من ممثلي النقابة والوظيفة العمومية ووزارة التربية للوقوف على الاختلالات من أجل رفعها للحكومة قصد معالجتها.
من جهتها، وافقت مديرية الوظيفة العمومية على جملة من المطالب على رأسها إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف رئيسي ومكون. كما وافقت المديرية على إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية، وإدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا. وإدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 03/06/2012 اعتمادا على تاريخ محضر مداولة النجاح بدل تاريخ صدور الشهادة، واحتساب الأقدمية السابقة بداية من تاريخ قرار التعيين بدلا من تاريخ قرار التنصيب، مع فتح مناصب للترقية عن طريق الامتحان المهني والتأهيل لجميع الأساتذة التقنيين في الثانويات (رئيس أشغال ورئيس ورشة) لترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي، يضاف إليها تأهيل جميع الأعوان في المخابر صنف 5 إلى رتبة معاونين تقنيين للمخابر صنف 7. كما قررت الوزارة فتح 4360 منصب مساعد مدير مدرسة ابتدائية، منها 2180 منصبا تجرى كامتحان مهني في نوفمبر 2013 و2180 منصبا كتسجيل على قوائم التأهيل للموسم الدراسي 2014/ 2015، بالاضافة إلى فتح 2809 منصب مشرف تربوي منها 50٪ امتحان مهني و50٪ تأهيل و216 منصب ملحق رئيسي للمخبر منها 50٪ امتحان مهني و50٪ تأهيل و3209 منصب مدير مدرسة ابتدائية.
جريدة البلاد يوم 2013/10/22
khalilakram
2013-10-21, 22:33
مديرية* الوظيفة* العمومية* وافقت* على* ترقيتهم
إدماج* معلمي* الابتدائي* حاملي* الليسانس* في* غير* الاختصاص* بالرتب* القاعدية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/enseignants_2_439457760.jpg
وافقت المديرية العامة للوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة أستاذ رئيسي ومكون، بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، مع إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص* في* الرتب* القاعدية*.
وأوضح بيان نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، تحوز "الشروق" نسخة منه، أن اللقاء الذي جمعها بوزير التربية الوطنية، أول أمس الأحد، بمقر الوزارة، والذي استغرق 5 ساعات كاملة، في إطار مواصلة الاجتماعات الثنائية بين الوزارة والشركاء الاجتماعيين، قد توج بإدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا، وكذا إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 03 / 06 / 2012 اعتمادا على تاريخ* محضر* مداولة* النجاح* بدل* تاريخ* صدور* الشهادة،* بالإضافة* إلى* احتساب* الأقدمية* السابقة* بداية* من* تاريخ* "قرار* التعيين*" بدلا* من* تاريخ* "قرار* التنصيب*".
وأضافت النقابة في نفس البيان أن مديرية الوظيفة العمومية قد وافقت أيضا على فتح مناصب للترقية عن طريق "الامتحان المهني والتأهيل"، لجميع الأساتذة التقنيين في الثانويات (رئيس أشغال ورئيس ورشة) لترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي، وتأهيل جميع الأعوان في المخابر صنف 5 إلى رتبة معاونين تقنيين للمخابر صنف 07.
بالمقابل، فقد قامت وزارة التربية بإحصاء جميع معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي بمن فيهم أساتذة التربية الفنية والموسيقية والبدنية، على أن يتم تسجيلهم آليا للتكوين لمدة سنة واحدة والتي ستنتهي* مع* نهاية* الموسم* الدراسي* من* أجل* ترقيتهم* إلى* الرتبة* القاعدية*.
وعبرت "لونباف" عن تمسكها بمعالجة جميع الاختلالات المتعلقة بالقانون الخاص 12-240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315، محتفظا بحقه القانوني في رفع دعوى قضائية حول هذه الاختلالات، بحيث اتفق الطرفان على تنصيب لجنة ثلاثية تتكون من ممثلي النقابة والوظيفية العمومية ووزارة* التربية* الوطنية،* للوقوف* على* الاختلالات* من* أجل* رفعها* إلى* الحكومة* قصد* معالجتها*.
وأكد الاتحاد أن الوزارة قد تعهدت بإعادة فتح ملف طب العمل، بحيث تم تكليف مديرة النشاطات الثقافية والرياضية بحوصلة ما تم التوصل إليه في إطار اللجنة المشتركة (وزارة التربية، العمل، الصحة والنقابة)، لتجسيد النتائج المتوصل إليها.
جريدة الشروق يوم 2013/10/22
khalilakram
2013-10-21, 22:36
* اللجنة* الوطنية* لأساتذة* التعليم* التقني* تشتكي*:
20 * سنة* خدمة*.. لا* تلغي* إجبارية* المرور* عبر* مسابقة* الترقية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/educat_697082539.jpg
تساءلت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني، عن الغموض الذي لا يزال يكتنف قضيتهم، وتمسك وزارة التربية بضرورة مرور هؤلاء الأساتذة على مسابقة وطنية للترقية والتأهيل في منصب أستاذ التعليم الثانوي عقب إقرار القانون الأساسي الخاص بقطاع التربية فئتهم بـ "آيلة إلى* الزوال*"،* رغم* مرور* 20* سنة* على* تأديتهم* لمهام* مماثلة* لأساتذة* التعليم* الثانوي*.
ولم تهضم لجنة أساتذة التعليم التقني، التي تمثل قرابة 700 أستاذ، في بيان لها، سبب الاختلاف المطروح بشأنهم، بين وزارة التربية ونقابة "كنابست" التي تبنت مطلبهم. واعتبرت اللجنة أن الوزارة الوصية قد وقعت في خطإ يزيد فئتهم ظلما على ظلم، حيث إن وزارة التربية لا تعترف بشهادة الكفاءة المهنية التي سلمت إلى أساتذة التعليم التقني رغم صدورها من مصالحها (المفتشية العامة)، مما يثير استغراب أساتذة التعليم التقني، وهل كان التلاميذ فئران تجارب في نظر الوصاية إذا كان هؤلاء الأساتذة غير مؤهلين لمستوى أستاذ التعليم الثانوي.
وترى لجنة أساتذة التعليم التقني بأن الوزارة مطالبة بالرد على تساؤلاتهم، بخصوص قيامهم بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي مدة تزيد على 20 سنة، معتبرين أن هناك أطرافا في الوزارة وراء الملف تعمل على خلق انقسامات داخل أساتذة نفس الطور الثانوي، وكذا بأن هناك *"تفاصيل* مجهولة* مقصودة* أو* عفوية*". وتختتم* اللجنة* بيانها* بتساؤل*: "أم* أنه* انتقام* لفئة* عوضت* أساتذة* أجنبيين* (فرنسيين*) في* الجزائر؟*"
جريدة الشروق يوم 2013/10/22
khalilakram
2013-10-21, 23:05
الوزارة تغازل “الأنباف”
ترقية 30 ألف أستاذ الشهر المقبل
تنصيب لجنة لمعالجة اختلالات القانون الأساسي وإحياء طب العمل
خرج اللقاء الذي جمع إطارات وزارة التربية بالإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “أنباف”، بالإعلان عن تنصيب لجنة ثلاثية مهمتها إحصاء الإختلالات المسجلة في القانون الأساسي المعدل، مع إعادة إحياء ملف طب العمل.
وتطرق “الأنباف”، حسب بيان له تسلمت “الخبر” نسخة منه، في اللقاء الذي جرى أول أمس ودام 5 ساعات كاملة بمقر الوزارة، إلى الوثيقة التي قدمها بتاريخ 4 ديسمبر الماضي حول تقييم إصلاح المنظومة التربوية. وجاء في البيان، تأكيد الوزارة على أن نتائج التقييم للتعليم الإلزامي أفرزت 400 توصية تستوجب تنصيب لجان عمل تقنية مختصة متكونة من خبراء وتقنيين وباحثين اجتماعيين. وأعلنت الوصاية، يضيف بيان الإتحاد، عن تنصيب لجنة ثلاثية تتكون من ممثلي النقابة والوظيف العمومي ووزارة التربية، للوقوف على الإختلالات المتعلقة بالقانون الخاص 12-240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315 من أجل رفعها للحكومة قصد معالجتها، ويأتي هذا القرار بعد إعلان “أنباف” تمسكه بمعالجة الإختلالات.
وبخصوص تطبيقات القانون المعدل، قامت وزارة التربية بإحصاء جميع معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، بمن فيهم أساتذة التربية الفنية والموسيقية والبدنية، ويتم تسجيلهم آليا للتكوين لمدة سنة واحدة والتي ستنتهي مع نهاية الموسم الدراسي من أجل ترقيتهم إلى الرتبة القاعدية، وذلك بعقد تجمعات تكوينية خلال عطل الموسم الدراسي الحالي قصد الحصول على شهادة معادلة لشهادة الليسانس من جامعة التكوين المتواصل.
كما وافقت الوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف رئيسي ومكون، بالإضافة إلى إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية، وإدماج الحاصلين منهم على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا، مع إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 3 جوان 2012 اعتمادا على تاريخ محضر مداولة النجاح بدل تاريخ صدور الشهادة، مع احتساب الأقدمية السابقة بداية من تاريخ قرار التعيين بدل من تاريخ قرار التنصيب. في حين يتمسك الأنباف بإدماج أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبتي مكون ورئيسي، وهو القرار الذي من شأنه دمج أكثر من 60 ألف لهذه الرتب. وفتح مناصب للترقية عن طريق الامتحان المهني والتأهيل لجميع الأساتذة التقنيين في الثانويات لترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي، وتأهيل جميع الأعوان في المخابر صنف 5 إلى رتبة معاونين تقنيين للمخابر صنف 7.
في المقابل، أعلنت وزارة التربية إحياء ملف طب العمل وكلفت مديرة الأنشطة الثقافية والرياضية بحوصلة ما تم التوصل إليه في إطار اللجنة المشتركة التي شرعت في عملها في 2009، كما وافقت على التكفل بالأساتذة الذين يعانون من بعض الأمراض المهنية ومعالجتها حالة بحالة مع مديري التربية.
جريدة الخبر يوم 2013/10/22
khalilakram
2013-10-21, 23:09
بتهمة عدم الإشعار بالإضراب
وزارة التربية تقاضي الـ “كناباست” وأولياء يحضّرون للاحتجاجات
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/greve_214443168_337574604.jpg
تحضّر وزارة التربية لتحويل إضراب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” على العدالة ومقاضاة التنظيم، عن عدم الإشعار بتجدّد الإضراب وتوسيع نشاطه إلى الطورين الابتدائي والمتوسط، ليصبح “كناباست ـ موسّع” دون حصوله على اعتماد من وزارة العمل، وبالتالي هو ينشط بصورة غير قانونية، حسب وزير التربية.
استغلت وزارة التربية “ثغرة” لمحاولة كسر إضراب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، الذي يدخل أسبوعه الرابع، وجاءت هذه الثغرة بتوقيع “كناباست” لبيانه الأخير عن اجتماع المجلس الوطني بولاية البليدة 17 أكتوبر الجاري، بتسمية النقابة “المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني موسّع”، وهي المسألة التي اعتبرتها الوزارة “خرقا للقانون”.
وقال وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد بمنتدى المجاهد، الأسبوع الماضي، إنّه اتصل بمصالح وزارة العمل للاستفسار عن حصول “كناباست” عن اعتماده لتوسيع نشاطه ليشمل الطورين الابتدائي والمتوسط، لكن رد الوزارة كان بـ"النفي” ولم تتسلّم النقابة اعتمادها. وأضاف الوزير في ذات المناسبة، أن ذلك يعني نشاط الكناباست في وضع غير قانوني.
لكن نوار العربي، المنسّق الوطني لـ"كناباست”، دافع عن موقف النقابة خلال اجتماعه بالوزير بتاريخ 12 أكتوبر الجاري بمقر الوزارة، مخاطبا إياّه “إذا كنا لا نملك الاعتماد، فلماذا وقّعت مصالحكم على الإشعار الأول للإضراب، وبأي صفة نحن نتحدث إليكم ومجتمعين بكم”، فرد في نفس الجلسة رئيس ديوان الوزير عبد المجيد هدواس بقوله “غلّبنا مصلحة التلاميذ لنتوصّل وإياكم إلى حل لوقف الإضراب”.
وفي السياق، أفاد مصدر موثوق به لـ"الخبر”، أنّ خيار مقاضاة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” من طرف الوزارة خيار مطروح بقوّة، وقد خيّرت، حسب مصدرنا، الوزارة دعوة النقابة إلى الحوار قبل اللجوء إلى العدالة عن عدم الإشعار بتجدّد الإضراب وتوسيع نشاطه إلى الطورين الابتدائي والمتوسط ليصبح “كناباست ـ موسّع” دون حصوله على اعتماد من وزارة العمل.
وطرح خيار اللّجوء إلى العدالة بعد عدم تأثير الخصم من رواتب المضربين وفق ما أقرته الوزارة، بالرغم من أن “كناباست” أفادت في آخر بيان لها بأن القانون 90-02 يوضح أنّ مصير أيام الإضراب يخضع للتفاوض، وحذّر الوزارة من هذه الممارسات وحمّلها المسؤولية كاملة عن تبعاتها من تأخر في الدروس.
وتتهم وزارة التربية “كناباست” برهن التلاميذ وحرمانهم من الدراسة من أجل “مطلب شخصي”، يتعلق بقضية فصل زميل لهم بولاية البويرة. وكان الوزير قد فتح النار على أعضاء النقابة، متهما إياّهم بتحييد مطالبهم المهنية المشروعة والمعروفة على حساب “قضية شخصية”.
من جانبها، كشفت ممثلة اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ دليلة خياري لـ"الخبر”، أمس، أن تقارير ترد من الولايات تشير إلى وصول أولياء التلاميذ إلى مستويات كبيرة من الخوف على مستقبل أبنائهم، مشيرة إلى أنهم يحضّرون للنزول إلى الشارع للضغط من أجل وقف إضراب “كناباست”.
وقالت المتحدثة إن وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد مطالب، وبأقصى سرعة، بإيجاد حل سريع لإنقاذ التلاميذ من ضياع الدروس، وجعل القضية التي يدور بشأنها الإضراب بعيدة عن المتمدرسين.
جريدة الخبر يوم 2013/10/22
azzedine16209
2013-10-21, 23:33
20 * سنة* خدمة*.. لا* تلغي* إجبارية* المرور* عبر* مسابقة* الترقية
تساءلت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني، عن الغموض الذي لا يزال يكتنف قضيتهم، وتمسك وزارة التربية بضرورة مرور هؤلاء الأساتذة على مسابقة وطنية للترقية والتأهيل في منصب أستاذ التعليم الثانوي عقب إقرار القانون الأساسي الخاص بقطاع التربية فئتهم بـ "آيلة إلى* الزوال*"،* رغم* مرور* 20* سنة* على* تأديتهم* لمهام* مماثلة* لأساتذة* التعليم* الثانوي*.
ولم تهضم لجنة أساتذة التعليم التقني، التي تمثل قرابة 700 أستاذ، في بيان لها، سبب الاختلاف المطروح بشأنهم، بين وزارة التربية ونقابة "كنابست" التي تبنت مطلبهم. واعتبرت اللجنة أن الوزارة الوصية قد وقعت في خطإ يزيد فئتهم ظلما على ظلم، حيث إن وزارة التربية لا تعترف بشهادة الكفاءة المهنية التي سلمت إلى أساتذة التعليم التقني رغم صدورها من مصالحها (المفتشية العامة)، مما يثير استغراب أساتذة التعليم التقني،
- وهل كان التلاميذ فئران تجارب في نظر الوصاية إذا كان هؤلاء الأساتذة غير مؤهلين لمستوى أستاذ التعليم الثانوي.
وترى لجنة أساتذة التعليم التقني بأن الوزارة مطالبة بالرد على تساؤلاتهم، بخصوص قيامهم بنفس المهام مع أساتذة التعليم الثانوي مدة تزيد على 20 سنة، معتبرين أن هناك أطرافا في الوزارة وراء الملف تعمل على خلق انقسامات داخل أساتذة نفس الطور الثانوي، وكذا بأن هناك *"تفاصيل* مجهولة* مقصودة* أو* عفوية*". وتختتم* اللجنة* بيانها* بتساؤل*: "أم* أنه* انتقام* لفئة* عوضت* أساتذة* أجنبيين* (فرنسيين*) في* الجزائر؟*"
محمود العمري
2013-10-22, 03:02
الأساتذة في الإضراب.. والدومينو في الكرطاب
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__DSC_6108_523415391.jpg&size=article_large
يعيش التلاميذ المقبلون على اجتياز امتحان البكالوريا وأولياؤهم على الأعصاب، خوفا من تواصل الإضراب وتضييع الحصص الدراسية التي وصلت إلى 80 حصة، حسب ما أعلن عنه المشرفون على قطاع التربية. وما زاد من تخوف التلاميذ هو التهديد الذي أطلقه وزير التربية، عبد اللطيف بابا حمد، المتعلق بمحاربة ظاهرة الدروس الخصوصية مع إمكانية اللجوء إلى مصالح الأمن لاقتحام المستودعات التي يمارس فيها الأساتذة هذا النشاط وتوقيف الأساتذة المخالفين. «النهار» اقتربت من التلاميذ في بعض الثانويات واستطلعت آراء بعض الأولياء الذين أجمعوا على أن الإضراب يعتبر خطرا على مستقبل أبنائهم ومستواهم الدراسي الذي تراجع كثيرا، نتيجة الإضراب الذي بدأ مع بداية الموسم الدراسي، ما يؤثر سلبا خاصة على تلاميذ النهائي الذين ينتظرهم امتحان رسمي نهاية السنة. وفي هذا الصدد قالت «نوال» وهي تلميذة بثانوية المقراني في بن عكنون: «لم ندرس منذ أسابيع ونحن الآن نقضي جل اليوم مجتمعين نتبادل أطراف الحديث، ثم نعود من حيث أتينا من دون أن نتلقى أي درس أو أي تطمينات من قبل الإداريين لتعويض الدروس الضائعة.أما «سمية» تلميذة بنفس الثانوية في السنة الثالثة قسم علمي، أبدت تذمرها من الإضراب وخاصة أنها مقبلة على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا وقالت: «لقد مللنا من هذه الإضرابات، لا أحد يدفع الثمن سوانا». ومن جهته، قال «محمد» وهو تلميذ في ثانوية بوعتورة بالأبيار أنهم أصبحوا يدخلون إلى الثانوية فقط للعب «الدومينو»، وأضاف إنه يدعّم نفسه بالدروس الخصوصية لدى أساتذة في بيوتهم، في حين يرى تلاميذ آخرون يزاولون دراستهم في ثانوية عمارة أن الإضراب عوّدهم على الجلوس في المقاهي ومحلات بيع البيتزا. من جانب آخر، فضل بعض التلاميذ التسجيل في الدروس الخصوصية لتجاوز مخلفات الإضراب وطالبوا وزارة التربية والنقابة بإيجاد حل في أسرع الآجال لوقف الإضراب، الذي إذا استمر ستكون انعكاساته وخيمة على السنة الدراسية هذا العام. والتقينا ببعض أولياء التلاميذ صدفة أمام الثانوياتو فقالوا إن الإضراب الحالي ظلم وبلاء في حق أبنائهم، حيث اضطر البعض منهم لتحويل أبنائهم إلى مدارس خاصة لتفادي شبح السنة البيضاء.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184331-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8..-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%85%D9%8A%D9%86%D 9%88-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D8%B7%D8%A7%D8%A8.html#ix zz2iPcO86v9
محمود العمري
2013-10-22, 03:10
تخصيص 15 ألف منصب للترقية عن طريق التأهيل والمسابقات
إدماج 30 ألف أستاذ في التعليم المتوسط وترقية المعلمين حاملي الليسانس
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//prof_702531870.jpg
كشفت وزارة التربية الوطنية عن قرار الوظيفة العمومية بفتح 30 ألف منصب مالي لإدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، مع إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية.
وفي تطبيقات المرسوم التنفيذي 12-240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315 قامت وزارة التربية بإحصاء جميع معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، بمن فيهم أساتذة التربية الفنية والموسيقية والبدنية ويتم تسجيلهم آليا للتكوين لمدة سنة، والتي ستنتهي مع نهاية الموسم الدراسي، من أجل ترقيتهم إلى الرتبة القاعدية، وذلك بعقد تجمعات تكوينية خلال عطل الموسم الحالي 2013/ 2014 قصد الحصول على شهادة معادلة لشهادة الليسانس من جامعة التكوين المتواصل. وفي اجتماع جمع مسؤولي وزارة التربية وأعضاء المكتب الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الإنباف”، والذي يدخل في إطار اللقاءات الثنائية التي تعقدها الوصاية مع الشركاء الاجتماعيين، أكدت الوزارة موافقة الوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة الرئيسي والمكون، بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، حيث بلغ عددهم أزيد من 30 ألف بين رئيسي ومكون، وإدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص في الرتبة القاعدية، علاوة على إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا.
تأهيل أعوان المخابر صنف 5 إلى رتبة معاونين تقنيين للمخابر صنف 7
وقرر الوظيف العمومي وفق اجابات الوزارة إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 03/ 06/ 2012، اعتمادا على تاريخ محضر مداولة النجاح بذل تاريخ صدور الشهادة ، مع احتساب الأقدمية السابقة بداية من تاريخ قرار التعيين بدل من تاريخ قرار التنصيب. وتقرر أيضا فتح مناصب للترقية عن طريق الامتحان المهني والتأهيل لجميع الأساتذة التقنيين في الثانويات (رئيس أشغال ورئيس ورشة) لترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي، وتأهيل جميع الأعوان في المخابر صنف 5 إلى رتبة معاونين تقنيين للمخابر صنف 7.
وبشأن مناصب الترقية، تقرر حسب ما أوضحته النشرة الإعلامية للإنباف والتي حملت نتائج لقاء الوزارة، فتح 4360 منصب مساعد مدير مدرسة ابتدائية منها 2180 منصب تجرى كامتحان مهني في نوفمبر 2013، و2180 منصب كتسجيل على قوائم التأهيل للموسم الدراسي 2014/ 2015، وسيتم فتح 2809 منصب مشرف تربوي، منها 50% امتحان مهني و50% تأهيل، وفتح 216 منصب ملحق رئيسي للمخبر، منها 50% امتحان مهني و50% تأهيل، وكذا فتح 3209 منصب مدير مدرسة ابتدائية كل الناجحين في الامتحانات المهنية بمعدل 10 فما فوق يتم التحويل الآلي لمناصبهم للرتبة الأعلى.
في المقابل فتحت ”إنباف” ملف المنظومة التربوية، حيث تم التذكير بالوثيقة المقدمة من طرف الاتحاد حول تقييم إصلاح المنظومة التربوية بتاريخ 04/ 12/ 2012، كما تم التطرق إلى المواقيت الجديدة في المتوسط والصعوبات التي تواجه التطبيق العملي لها في التنظيم التربوي وكذا الأنشطة اللاصفية والحجم الساعي في الابتدائي، حيث طالب الاتحاد بإلغاء الدورة الاستدراكية في السنة الخامسة ابتدائي وإعادة النظر في احتساب معدل القبول للانتقال إلى السنة الأولى ثانوي قصد الوصول إلى بداية الاتجاه نحو تعليم جيد. وأكدت وزارة التربية أن نتائج التقييم للتعليم الإلزامي أفرزت أزيد من 400 توصية، ما استوجب تنصيب لجان عمل تقنية مختصة متكونة من خبراء وتقنيين وباحثين جامعيين وهي في إطار العمل. وفي شق طب العمل، أعادت وزارة التربية فتح هذا الملف وكلفت مديرة الأنشطة الثقافية والرياضية بحوصلة ما تم التوصل إليه في إطار اللجنة المشتركة (النقابة، وزارة التربية، وزارة العمل، وزارة الصحة) التي شرعت في عملها سنة 2009، لتجسيد النتائج المتوصل إليها، كما وافقت الوزارة على التكفل بوضعيات فئة بعض الأساتذة الذين يعانون من بعض الأمراض المهنية ومعالجتها حالة بحالة مع مديري التربية، وإبرام اتفاقيات مع طب العمل في إطار القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 02/ 04/ 1996.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-22, 03:12
وزارة التربية تدعو الكناباست إلى الحوار
أكدت وزارة التربية الوطنية الأحد، أن أبواب الحوار مع النقابات مازال مفتوحا، داعية في الوقت نفسه المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (كْناباست) لاستئناف المفاوضات. كما دعت وزارة التربية عن طريق رئيس ديوان الكناباست للمشاركة في المفاوضات بشأن المطالب المرفوعة من قبل المضربين.
المصدر صحيفة الفجر.
زيتون الأوراس
2013-10-22, 06:35
مديرية* الوظيفة* العمومية* وافقت* على* ترقيتهم
إدماج* معلمي* الابتدائي* حاملي* الليسانس* في* غير* الاختصاص* بالرتب* القاعدية
وافقت المديرية العامة للوظيفة العمومية على إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة أستاذ رئيسي ومكون، بالجمع بين الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط، مع إدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس في غير الاختصاص* في* الرتب* القاعدية*.
وأوضح بيان نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، تحوز "الشروق" نسخة منه، أن اللقاء الذي جمعها بوزير التربية الوطنية، أول أمس الأحد، بمقر الوزارة، والذي استغرق 5 ساعات كاملة، في إطار مواصلة الاجتماعات الثنائية بين الوزارة والشركاء الاجتماعيين، قد توج بإدماج معلمي المدارس الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في الاختصاص في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو أستاذ تعليم متوسط اختياريا، وكذا إدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين مارسوا تكوينا قبل 03 / 06 / 2012 اعتمادا على تاريخ* محضر* مداولة* النجاح* بدل* تاريخ* صدور* الشهادة،* بالإضافة* إلى* احتساب* الأقدمية* السابقة* بداية* من* تاريخ* "قرار* التعيين*" بدلا* من* تاريخ* "قرار* التنصيب*".
وأضافت النقابة في نفس البيان أن مديرية الوظيفة العمومية قد وافقت أيضا على فتح مناصب للترقية عن طريق "الامتحان المهني والتأهيل"، لجميع الأساتذة التقنيين في الثانويات (رئيس أشغال ورئيس ورشة) لترقيتهم إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي، وتأهيل جميع الأعوان في المخابر صنف 5 إلى رتبة معاونين تقنيين للمخابر صنف 07.
بالمقابل، فقد قامت وزارة التربية بإحصاء جميع معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي بمن فيهم أساتذة التربية الفنية والموسيقية والبدنية، على أن يتم تسجيلهم آليا للتكوين لمدة سنة واحدة والتي ستنتهي* مع* نهاية* الموسم* الدراسي* من* أجل* ترقيتهم* إلى* الرتبة* القاعدية*.
وعبرت "لونباف" عن تمسكها بمعالجة جميع الاختلالات المتعلقة بالقانون الخاص 12-240 المعدل والمتمم للمرسوم 08-315، محتفظا بحقه القانوني في رفع دعوى قضائية حول هذه الاختلالات، بحيث اتفق الطرفان على تنصيب لجنة ثلاثية تتكون من ممثلي النقابة والوظيفية العمومية ووزارة* التربية* الوطنية،* للوقوف* على* الاختلالات* من* أجل* رفعها* إلى* الحكومة* قصد* معالجتها*.
وأكد الاتحاد أن الوزارة قد تعهدت بإعادة فتح ملف طب العمل، بحيث تم تكليف مديرة النشاطات الثقافية والرياضية بحوصلة ما تم التوصل إليه في إطار اللجنة المشتركة (وزارة التربية، العمل، الصحة والنقابة)، لتجسيد النتائج المتوصل إليها.
http://www.echoroukonline.com/ara/articles/181900.html
http://www.elkhabar.com/ar/watan/362001.html
madjid25
2013-10-22, 19:26
ماهو مصير اساتذة التعليم الابتدائي الحاصلين على شهادة اليسانس في الاختصاص بعد التوظيف و حاصلين كذلك على شهادة تكوين المعلمين وتحسين مستواهم .
لماذا لا يتم أخذ شهادة الليسانس بعين الاعتبار مثل اخواننا بالمتوسط و الثانوي؟ أو تثمين الشهادة .
كونوا رجال و حرائر و شلّوا القطاع لتعرف قيمتكم .
جريو بلقاسم
2013-10-22, 20:19
بخصوص المعلمين الحاصلين على شهادة الليسانس في غير الاختصاص فقد تم ادماجهم في الرتبة القاعدية وفقا للمرسوم التنفيذي المعدل 240 وذلك اعتبارا من 03-06-2012 يعني مر على هذه العملية أكثر من سنة .....وين راه الجديد أيها الزملاء؟؟؟؟
صحيح لقد ادمجوا في السنة الماضية اما الحاصلين على شهادة في الاختصاص وادمجوا في 2008 كأستاذ مدرسة ابتدائية لم يرقوا الى استاذ رئيسي او مكون لماذا ؟ ارجو التوضيح
khalilakram
2013-10-22, 20:47
الوزير بابا احمد يرضخ للمطالب.. والكنابست يعلن عن تعليق الاضراب والاساتدة يستانفون الدراسة
رضخ وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد لمطالب الكنابست مراعاة لمصلحة التلاميد الدين سجلوا تاخرا في الدراسة بمعدل قرابة الثلاثة اسابيع...
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-الوزير-بابا-احمد-يرضخ-للمطالب-والكنابست-يعلن-عن-تعليق-الاضراب-والاساتدة-يستانفون-الدراسة-8bdd2.jpg
بابا احمد يرجع عضو البويرة المفصول
رضخ وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد لمطالب الكنابست مراعاة لمصلحة التلاميد الدين سجلوا تاخرا في الدراسة بمعدل قرابة الثلاثة اسابيع حيث التزم الوزير خلال اللقاء الدي جمعه مع ممثلي الكنابست باعادة عضو المجلس الوطني لولاية البويرة المفصول الى منصب عمله كما قرر الغاء الخصم من الاجور في حال التزام الاساتدة بتعويض الدروس بالموازاة مع دلك اعلن الكنابست امس عن تعليق الاضراب على ان يتم استئناف الدراسة ابتداء من يوم غد الأربعاء
اعلن المجلس الوطني لاساتدة التعليم الثانوي و التقني الكنابست عن تعليق الاضراب الدي تم تنظيمه في القطاع مند تاريخ 7 اكتوبر الفارط بعد التزام الوزير عبد اللطيف بابا احمد خلال جلسة العمل التي جمعت الطرفين امس بمقر الوزارة بتلبية المطالب المرفوعة وعلى راسها ارجاع عضو المجلس الوطني لولاية البويرة المفصول من منصب عمله بداية من تاريخ فصله 09 اكتوبر 2013 مع اعداد رزنامة زمنية للتعهدات المدونة في محضر اجتماع 12 أكتوبر2013 و دكر في هدا الشان المجلس عقب اجتماع مجلسه الوطني امس بثانوية حسيبة بن بوعلي ان اعضاء المجلس صادقوا على خيار العودة للتدريس و تعليق الاضراب في ظل التزام الوزارة الوصية بتلبية المطالب المرفوعة في محضر وقعه رئيس الديوان من جهة اخرى دكرت مصادر تربوية ان المسؤول الاول على القطاع وزارة التربية الوطنية اتخد هدا القرار بعد اكثر من اسبوعين من الاضراب خدمة لمصلحة التلاميد و تفاديا للمزيد من التاخير الدي كان ستنجم عنه مشاكل كبيرة مستقبلا بعد الضغوطات التي مارسها اولياء التلاميد الدين هددوا بالخروج الى الشارع و وجهوا مراسلة للقاضي الاول في البلاد الرئيس عبد العزيز بوتفليقة وفيما يخص الخصم من الاجور قال نوار العربي المنسق الوطني للكنابست في تصريح للبلاد ان الوزير تراجع عن قرار الخصم من الاجور مقابل التزام الاساتدة بتعويض الدروس المتاخرة ساعة بساعة
جريدة البلاد يوم 2013/10/23
khalilakram
2013-10-22, 20:50
الحكومة ترفع ميزانية وزارة التربية إلى 9 ملايير دولار
سجلت وزارة التربية الوطنية هده السنة، ارتفاعا في الميزانية بنسبة 5.71 بالمائة، حيث تجاوزت مبلغ 789,83 مليار دينار أي حوالي 9 ملايير دولار مقابل 748,667 مليار دينار لميزانية سنة 2013..
http://cdn.elbilad.net/media/images/article/thumbs/large-الحكومة-ترفع-ميزانية-وزارة-التربية-إلى-9-ملايير-دولار-6c91c.jpg
سجلت نموا بنسبة 5.71 بالمائة
سجلت وزارة التربية الوطنية هده السنة، ارتفاعا في الميزانية بنسبة 5.71 بالمائة، حيث تجاوزت مبلغ 789,83 مليار دينار أي حوالي 9 ملايير دولار مقابل 748,667 مليار دينار لميزانية سنة 2013، علما أن ،696.81 مليار دينار منها مخصصة للتسيير و93.02 مليار دج في إطار ميزانية التجهيز. بلغت الاعتمادات المالية الممنوحة لوزارة التربية الوطنية في إطار ميزانية التسيير لسنة 2014 ما قيمته 696,810 مليار دينار، مسجلة بذلك ارتفاعا قدره 37,643 مليار دينار، أي بنسبة قدرها 5,71 بالمائة علما أن 594.604 مليار دج أي بنسبة 85.33 من المبلغ الإجمالي لتغطية الأجور والأعباء الاجتماعية التابعة لها مقابل 574.975 مليار دينار في سنة 2013 مسجلة ارتفاعا قدره 19.629 مليار دج أي بنسبة تعادل 3.41 بالمائة
وقد خصصت 19.241 مليار دينار ”أي بنسبة 76,2 % من المبلغ الإجمالي” للخدمات الاجتماعية مقابل 11,793 مليار دينار في سنة 2013، مسجلة بذلك ارتفاعا قدره 7,448 مليار دينار، أي بنسبة 63,16 %؛
علما أن هذه الزيادة مردها الحجم الكبير المخصص للأجور بعنوان سنة 2012 الذي استعمل كقاعدة لحساب هذا النوع من الاعتمادات. وهذا لأن سنة 2012 تحملت الأثر الرجعي للنظام التعويضي لقطاع التربية الوطنية ابتداء من سنة 2008.
في حين تم تخصيص 82.965 مليار دينار ”أي بنسبة 11,91 % من المبلغ الإجمالي” لنفقات التسيير الأخرى بما فيها نفقات دعم التمدرس، مقابل 72,399 مليار دينار في سنة 2013، مسجلة بذلك ارتفاعا قدره 10,566 مليار دينار، أي بنسبة 14,59 % . ويتوزع المبلغ 82,965 مليار دينار على إعانات تسيير المؤسسات التعليمية 34,737 مليار دينار مقابل 28,570 مليار دينار سنة 2013، أي بزيادة قدرها 6,167 مليار دج أي 21,59 %.
جريدة البلاد يوم 2013/10/23
rachidlouza
2013-10-22, 21:01
عصابة الأنباف هي التي دمرت الأسرة التربوية وشتت صفوفها ,بتصرفاتها الدنيئة وبيعها الماتش لبن بوزيد. فلابارك الله لكل من ترقى على ظهور الآخرين .
omrani1.2
2013-10-22, 21:24
عصابة الأنباف هي التي دمرت الأسرة التربوية وشتت صفوفها ,بتصرفاتها الدنيئة وبيعها الماتش لبن بوزيد. فلابارك الله لكل من ترقى على ظهور الآخرين .
الذي مازال يثق في النقابات بأن تكون خير مفاوض باسم عمال التربية وخاصة الآيلين للزوال هو كمن يبني بيته بخيوط العنكبوت .............لأن من هم على راس هذه النقابات يظهرون لنا الوفاء لكن يخبؤون مصالحهم الشخصية . فكم واحد منهم رقي إلى مدير تربية والكثير منهم رؤساء مصالح ..... وما خفي كان أعظم
khalilakram
2013-10-22, 22:36
بعد أن رضخ وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف لمطالبهم: “الكناباست” يقرر تعليق الإضراب واستئناف الدراسة ابتداء من اليوم
http://www.djazairnews.info/images/stories/23-10-2013/baba-ahmed-ph-doudou-t.jpg
قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، تعليق الإضراب واستئناف الدراسة، ابتداء من اليوم، بعد أن وافق وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف على إعادة إدماج عضو المجلس الوطني المفصول إلى منصب عمله، وإعداد رزنامة زمنية لتعهدات الوزير لتسوية الملفات المطروحة من قبل النقابة.
قال المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، إن المجلس الوطني المنعقد في دورته الطارئة، أمس، بثانوية حسيبة بن بوعلي، قرر تعليق الاضراب الذي استأنفه الأساتذة يوم 7 أكتوبر الجاري عقب تقييمه لنتائج الاجتماع المنعقد، أول أمس، مع وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف الذي رضخ في نهاية المطاف لمطالب المضربين وقرر اعادة ادماج عضو المجلس الوطني للنقابة في منصب عمله بداية من تاريخ فصله 09 أكتوبر 2013، وإعداد رزنامة زمنية للتعهدات المدونة في محضر الاجتماع المنعقد يوم 12 أكتوبر، والتزم وزير التربية الوطنية بعدم الخصم من رواتب الأساتذة المضربين عن العمل شريطة اعتمادهم رزنامة زمنية تسمح باستدراك الدروس الضائعة بسبب الإضراب.
وبرر المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، قرار تعليق الاضراب بالقول إن تعهدات الوزير المنتظر أن تجسد قبل نهاية السنة الدراسية أي بحلول شهر ديسمبر مرتبطة بالآجال التي حددها الوزير وإذا لم تحترم، فإن العودة إلى الاضراب أمر مطروح لا محالة ومن بين التعهدات التي ذكرها المتحدث تنصيب اللجنة الحكومة المكلفة بجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية وتفعيل عمل اللجان المكلفة بملف طب العمل... الخ.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/23
محمود العمري
2013-10-23, 04:07
أمريكا: تلميذ يقتل أستاذاً ويصيب زميلين له قبل أن ينتحر
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Sparks_middle_school_370622868.jpg
قال مسؤولون في الشرطة أن تلميذاً عمره 12 عاماً مسلحاً بمسدس قتل أستاذاً وأصاب اثنين من زملائه، قبل أن يقتل نفسه في وسط مدرسته في ولاية "نيفادا" الأمريكية قبل فترة وجيزة من بدء الدراسة الاثنين.
وقال "توم ميلر" القائم بأعمال قائد شرطة "سباركس": أن التلميذين المصابين من مدرسة "سباركس ميدل" نقلا إلى مركز "رينوين ريجونل" في مدينة "رينو" القريبة حيث أجريت لأحدهما جراحة عاجلة.
وقالت صحيفة "رينو غازيت جورنال" أن القتيل هو أستاذ الرياضيات "مايكل لاندسبري" البالغ من العمر 45 عاماً، وذلك نقلاً عن شقيقة زوجته. ولم تذكر السلطات اسم القتيل بشكل فوري.
وقال "توم روبنسون" نائب قائد شرطة "رينو" أن من السابق لأوانه تحديد ما إذا كان هذا الصبي يستهدف أحداً معيناً بإطلاقه النار. وامتنعت السلطات أيضاً عن التكهن بشكل فوري عن دوافع الجريمة.
وهذا هو أحدث حادث في سلسلة من جرائم إطلاق النار بشكل عشوائي في أنحاء متفرقة من الولايات المتحدة في السنوات الأخيرة بعضها كان في مدارس، ما أثار نقاشاً حول فرض قيود على تداول الأسلحة النارية.
وفي ديسمبر الماضي، قتل مسلح 20 طالباً وستة بالغين بالرصاص في مدرسة في "نيوتاون" بولاية "كونيتيكت" قبل أن ينتحر الجاني فيما اعتبرت واحدة من أدمى جرائم إطلاق النار في تاريخ الولايات المتحدة.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-23, 04:09
بابا* أحمد* يتراجع* عن* قراراته* ويعيد* الأستاذ* المفصول* إلى* منصبه
تعليق إضراب التربية.. والوزارة* ترضخ*
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/baba_627868727.jpg
استغلال* الأسبوع* الأول* من* العطل* لاستدراك* التأخر*.. ورزنامة* لتعويض* الدروس*
قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، تعليق حركته الاحتجاجية التي دخلت أسبوها الثالث، بعد استجابة وزير التربية الوطنية شخصيا، لمطالب النقابة المطروحة وعلى رأسها قضية الأستاذ المفصول الذي أعيد إلى منصب عمله. بالمقابل قد أعلن الأساتذة* عن* استعدادهم* لتعويض* الدروس* الضائعة*.
تراجعت وزارة التربية الوطنية، عن قرار الخصم من أجور الأساتذة المضربين، بالمقابل فقد أعلنوا عن التزامهم بتعويض كافة الدروس الضائعة طيلة 3 أسابيع، خاصة في الوقت الذي قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، تعليق الإضراب.
وقال الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة في تصريح لـ"الشروق"، أنه قد تقرر أمس ، عقب عقد المجلس الوطني الطارئ بثانوية حسبية بن بوعلي بالقبة في الجزائر، تعليق الإضراب الذي شرع فيه بتاريخ الـ7 أكتوبر الجاري، وتواصل لثلاثة أسابيع، على اعتبار أن النتائج التي انبثقت وترتبت عن جلسة العمل التي جمعت وزارة التربية الوطنية، بالنقابة مساء أول أمس الاثنين، بمقرها الكائن بالمرادية، كانت إيجابية حين تراجعت الوصاية عن بعض قراراتها، وعليه فقد توج اللقاء* بإعادة* إدماج* عضو* المجلس* الوطني* للنقابة،* وأستاذ* مادة* الإنجليزية* العيدي* محمد،* في* منصب* عمله* بداية* من* تاريخ* فصله* في* الـ9* أكتوبر* الماضي*.
وأضاف المسؤول الأول عن الإعلام بالنقابة، أن وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف، خلال نفس الجلسة، قد أعلن عن التزامه المطلق بعدم الخصم من أجور المربين المضربين، وبالتالي قد تراجع عن قراره بشرط التزام الأساتذة عبر مختلف المؤسسات التربوية على المستوى الوطني،* بتعويض* كافة* الدروس* الضائعة* من* المقرر* الدراسي* السنوي* للتلاميذ* المتمدرسين،* خاصة* وأن* عدد* الساعات* الضائعة* من* البرنامج* في* مختلف* المواد* والشعب،* قد* تراوح* بين* 32* و80* ساعة* في* ثمانية* أيام*.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-23, 04:12
رفضوا* التنقل* إلى* القطب* الجامعي* الجديد* بسبب* انعدام* النقل* والأمن
طلبة* وأساتذة* الإحصاء* والمناجمنت* والتجارة* يهددون* بالإضراب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/INPS_567856222.jpg
هدد طلبة وأساتذة وعمال المعهد الوطني للتجارة والمعهد الوطني للإحصاء والتخطيط بالدخول في إضراب مفتوح، في حال تجاهل الوزارة الوصية لمطالبهم وإصرارها على ترحيلهم إلى القطب الجامعي الجديد بالقليعة قبل توفير كافة المتطلبات على غرار توفير التغطية الأمنية والنقل والعديد* من* الضروريات*.
واستنكر المحتجون خطوة وزارة التعليم العالي لترحيلهم إلى القطب الجامعي الجديد بالقليعة قبل توفير كافة المتطلبات التي تسمح لهم بالعمل في ظروف حسنة. وأشاروا إلى أن الوصاية تريد التخلص منهم في منطقة خالية تفتقد أبسط المتطلبات، وتبعد عن وسط المدينة بأكثر من 10 كيلومترات،* مؤكدين* استحالة* انتقالهم*.
ومن بين النقاط التي تحول دون رحيل المعنيين إلى القطب الجامعي الجديد ما يتمثل في غياب تام للأمن بالمحيط الجامعي على اعتبار وقوعه في منطقة معزولة كونها تقع بعيدا عن وسط المدينة، ناهيك عن انعدام كل الضروريات على غرار المحلات والصيدليات وحتى وسائل النقل، ما يجعلها منطقة غير قابلة لاستقبال آلاف الطلبة-على حد قولهم-.
وندد محدثونا بممارسات الوزارة الوصية التي لم تعرهم أدنى اهتمام قبل اتخاذها القرار القاضي برحيلهم إليه، خصوصا قضية النقل التي قالوا عنها بأن الجهات المعنية عجزت عن إيجاد الحلول اللازمة، إلى جانب عدم توفير* القاعات* بكافة* الهياكل* الضرورية،* ما* جعلهم* يقررون* الامتناع* عن* التوجه* إلى* هناك* إلى* غاية* توفيره*.
وندد المعنيون بممارسات الإدارة من خلال محاولة الضغط عليهم للتوجه إليها، على غرار التضييق على المقيمين بالأحياء الجامعية، بهدف دفعهم إلى التوجه إلى القطب الجامعي، مشيرين إلى أنهم لن يرضخوا لإرادة الوصاية إلا بعد تدعيمه بالهياكل الضرورية وتوفير الأمن، مهددين* بالدخول* في* حركة* احتجاجية* وإضراب* عن* العمل* في* حال* واصلت* السلطات* غلقها* باب* الحوار*.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-23, 04:14
وزارة التربية “ترضخ” لمطلب إعادة الأستاذ المفصول
الـ”كناباست” يعلق الإضراب بدءا من اليوم
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Greve_Lyc__ens_Fatima_324717123.jpg
قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست” في الاجتماع الطارئ الذي عقده، أمس، بثانوية حسيبة بن بوعلي بالعاصمة، تعليق الإضراب بداية من اليوم الأربعاء، بعد أن “رضخت الوزارة في اللقاء الذي جرى أول أمس لكل المطالب، بما فيها إعادة الأستاذ وعضو النقابة بولاية البويرة إلى منصبه ومنحه جميع حقوقه منذ تاريخ فصله”.
قال المكلف بالإعلام بالكناباست، مسعود بوديبة، لـ”الخبر”، أنه تقرر تعليق الإضراب نظرا للمستجدات المنبثقة عن اللقاء الذي جمع التنظيم النقابي بالوزارة، أول أمس، وحضره الوزير بابا أحمد، ورئيس الديوان ومدير المستخدمين، حيث تعهدت الوصاية بتسوية المطالب العالقة، بما فيها إعادة الأستاذ محمد العيدي عضو الكناباست بولاية البويرة إلى منصبه وتعويضه عن جميع حقوقه المادية والمعنوية ابتداء من تاريخ 9 ماي 2013.
كما تعهدت الوصاية بمعالجة كل ملفات النقابيين المحالين على العدالة، بإعطاء أوامر صارمة لمدراء التربية لتسوية وضعيتهم حالة بحالة، وعدم عرقلة النشاط النقابي في حدود ما تسمح به القوانين، بالإضافة إلى أن الوزارة قامت بتنصيب لجنة ثلاثية لمعالجة الاختلالات التي قدمتها النقابة حول القانون الأساسي، بما في ذلك مصير المناصب الآيلة للزوال، على أن يكون أول اجتماع للجنة نهاية نوفمبر المقبل، وتفعيل لجنة طب العمل في أجل أقصاه 15 يوما.
وبخصوص ملف السكن، كشفت الوزارة عن المنشور الذي سيصدر قريبا الذي يعطي الحق في السكن لأساتذة المناطق الجنوبية، فيما راسل الوزير بابا أحمد وزير السكن والعمران لتسهيل حصول أساتذة الشمال على صيغ سكنية مناسبة، يضاف إليها التعجيل في تنصيب اللجنة الحكومة الخاصة بملف الخدمات الاجتماعية التي أوكلت لها مهمة جرد العقارات.
وفي تعليقه على النتائج المحققة، خاصة بعد اتهامهم من قبل وزير القطاع بشن إضراب لمصالح شخصية وتهديد الوصاية بمقاضاتهم، قال بوديبة إن العبرة بالنتائج، والإضراب الذي قاموا به أثبت نجاحه في الميدان. كما تبين في المقابل، حسبه، أنه لا يوجد طريقة أحسن من الحوار لحل المشاكل، وأن سياسة الردع والترهيب التي انتهجتها الوصاية أثبتت فشلها.
المصدر صحيفة الخبر.
محمود العمري
2013-10-23, 04:16
إعادة النقابي المفصول والالتزام بعدم خصم أيام الإضراب
بابا أحمد يرضخ لشروط ”الكناباست” مقابل تجميد الإضراب
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_442647863.jpg
رضخت وزارة التربية لشروط المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست” ولكن مقابل تجميده الإضراب المفتوح الذي شل المؤسسات التربية منذ 3 أسابيع، مقررة إعادة إدماج عضو المجلس الوطني للنقابة في منصب عمله، مع الالتزام بعدم الخصم بشرط التزام الأساتذة بالرزنامة الزمنية لتعويض الدروس.
واستدعى مساء أول أمس، المسؤول الأول لقطاع التربية عبد اللطيف بابا أحمد نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباسات”، لاجتماع طارئ خصص لمناقشة الإضراب الذي يهدد الموسم الدراسي بعد تأجيل العشرات من الدروس، وخلصت نتائجها إلى قبول وزير التربية الاستجابة للمطالب المرفوعة بعد أن تراجع عن تصريحاته السابقة في خصوص النقابي المفصول والخصم في أجور الإضراب، رغم أنه في الأسبوع الماضي فقط قرر الوزير عبد اللطيف بابا أحمد خصم أيام الإضراب الذي دخله 85 بالمائة من أساتذة التعليم الثانوي بمن فيهم الأساتذة والمعلمين في المتوسطات والابتدائيات الذين قاطعو التدريس منذ 7 أكتوبر، والذين استجابوا لنداء ”الكناباست”، وقد وجه الوزير تعليمة لمدراء التربية بتنفيذ القرار، مع إيفاد الوضعية الخاصة بتلك الاقتطاعات.
وبناء على التوضيحات الصادرة عن المسؤول الأول عن قطاع التربية، في ندوة صحفية كان قد نشطها بفوروم المجاهد، فإن الإجراءات المتخذة للخصم من أجور المضربين تأتي طبقا للإجراءات المنصوص عليها قانونا والمتعلقة بخصم أيام الإضراب، موضحا أن خصم هذه الأيام من الراتب الشهري، ستأخذ بعين الاعتبار عند احتساب منحة الأداء التربوي والإداري.
وفي نداء وجهه الوزير إلى مدراء التربية، قال إنه يتعين اتخاذ إجراء خصم أيام الإضراب مهما كان امتداده ونوعه ومدته دون انتظار مراسلة من الوزارة، مطالبا بإيفاده بالوضعية الناجمة عن الاقتطاعات الخاصة بأيام الإضراب، وذلك قبل أن يغير الوزير تصريحاته وفق ما تثبته تصريحات المكلف بالإعلام على مستوى ”الكناباست”، بوديبة مسعود، الذي نقل أن وزير التربية أعطى تعليمات لإعادة إدماج عضو المجلس الوطني للنقابة إلى منصب عمله بداية من تاريخ فصله يوم 9 أكتوبر 2013، على أن يتم إعداد رزنامة زمنية للتعهدات المدونة في محضر اجتماع 12 أكتوبر 2013، والالتزام بعدم الخصم بشرط التزام الأساتذة بالرزنامة الزمنية لتعويض الدروس، وهي القرارات التي دونت في محضر الجلسة وأمضيت من طرف رئيس الديوان على مستوى وزارة التربية. وعلى هذا الأساس عقد ”الكناباست” مجلسا وطنيا طارئا أمس على الساعة 10 صباحا بثانوية حسيبة بن بوعلي بالجزائر العاصمة، حيث قرر تعليق الإضراب وكذا الوقفة الاحتجاجية التي كانت ستنظم اليوم أمام مقر وزارة التربية. وكان وزير التربية قد أعلن في تعهدات قدمها لـ”الكناباست” في اجتماعه ما قبل الأخير عن تشكيل لجنة ثلاثية مشتركة مع الوزارة والوظيف العمومي، ستشكل من أجل تعديل القانون الخاص المتعلق بـ”الآيلين للزوال”، مؤكدا وبخصوص ملف السكن، أنه سيوجه مراسلة إلى وزير السكن، وذلك بهدف السماح لأساتذة الشمال والهضاب العليا بالاستفادة من مختلف الصيغ السكنية، مقررا في هذا الصدد إعداد منشور وزاري يحدد آلية الاستفادة من السكنات المخصصة للجنوب لحل قضية نقص التأطير البيداغوجي. وأبدى وزير التربية عدم مقدرته على تطبيق قوانين طب العمل، حيث تم التراجع عن المنشور الوزاري الذي يحدد كيفية الاستفادة من المناصب المكيفة بحجة عدم وجود مرجع قانوني يتم الاستناد عليه، وهذا لم يمنع الوزير إعلانه أنه سيتكفل ببعض الأساتذة المرضى للحصول على مناصب مكيفية.
وفيما يتعلق بمشكلة الأساتذة التقنيين، فإنه سيكون عن طريق المسابقة التي ستكون في نوفمبر التي تبقى الكفيلة بترقيتهم وإدماجهم، متعهدا في شق آخر بتسوية المشاكل في تصنيفات القانون الخاص الناتجة عن البيروقراطية، حيث سيتم تحويل المناصب النوعية إلى رتب مع الحفاظ على عدم تحويل مناصب الترقية إلى مناصب توظيف. وفيما يتعلق بملف الخدمات الاجتماعية، أكد الوزير أنه لم تدرج أي جديد بخصوص تنصيب اللجنة الحكومية المكلفة بجرد أموال هذه الخدمات.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-23, 04:20
الكناباست تعلق الإضراب.. وعطلة الخريف باي باي
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__eleve_ph_bouzemaren_70922224 2.jpg&size=article_large
تعويض الدروس إجباري وإجراءات ردعية للمخالفين
الوزارة تخرج من مشكل الأساتذة لمواجهة التلاميذ والعتبة
علَّق، أمس، المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست»، الإضراب الذي دام 16 يوما، وذلك بعد رضوخ الوزارة للمطلب الأساسي الذي رهن مستقبل 8 ملايين تلميذ، والمتمثل في إعادة إدماج الأستاذ المفصول في منصب عمله بداية من تاريخ فصله.استجاب وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، في اللقاء الذي جمعه بممثلي الكناباست، ليلة أول أمس، للمطالب التي تحفّظ عليها قبل أسبوع، خاصة منها المُتعلقة بالعضو النقابي المفصول، بعد اتساع رقعة الإضراب إلى الطورين المتوسط والإبتدائي، حيث قرر المجلس الوطني للكناباست في اجتماعه صباح أمس تعليق الإضراب بعدما استجابت وزارة التربية لكل المطالب التي تم رفعها، حيث تقرر إعادة إدماج عضو المجلس الوطني للنقابة في منصب عمله بداية من تاريخ فصله في التاسع من أكتوبر 2013، وكذا إعداد رزنامة زمنية للتعهدات المدونة في محضر اجتماع 12 أكتوبر 2013، والالتزام بعدم الخصم بشرط التزام الأساتذة بالرزنامة الزمنية لتعويض الدروس.واعتبر «الكناباست» تحقيق المطالب «انتصارا» للعمل النقابي، مؤكدا أن كل الإجراءات التي تم اتخاذها سابقا في حق الأستاذ المفصول اتضح أنها باطلة، ولا تمت للقانون بأية صلة، مؤكدا في ذات الوقت أن المساس بأي نقابي منضوي تحت لوائه خط أحمر لا يمكن تجاوزه بأي حال من الأحوال. ويعود الأساتذة اليوم إلى أقسامهم متأخرين بـ80 حصة، أين اشترطت الوزارة تعويضها كلها مع الإلتزام بعد الخصم من الأجور، حيث سيكون من الصعب تعويضها.وفي هذا الصدد، أكد «الكناباست أنه سيتم تعويض هذه الدروس في حال التزام الوزارة بتعهدها المتمثل في عدم الخصم من الأجور وهذا من خلال استغلال عطلة الخريف المقررة في الـ31 من الشهر الجاري ويخص هذا العرض تلاميذ الثالثة ثانوي الذين ينتظرهم امتحان مصيري شهر جوان القادم.وسيخلق موضوع تعويض الدروس مشكلا كبيرا يواجه كل من وزارة التربية الوطنية والأساتذة، خاصة أن التلاميذ لا محالة سيطالبون بتحديد عتبة الدروس التي قررت الوصاية إلغاءها العام الماضي،الأمر الذي سيضع بابا احمد أمام امتحان آخر يتعلق هذه المرة بالتلاميذ الذين اعتادوا على الخروج مرارا وتكرارا للإحتجاج والمطالبة بتحديد عتبة الدروس.
الأستاذ المفصول لعيدي محمد لـ النهار: أنا جد سعيد بقرار عودتي إلى منصبي وسأختار المؤسسة التي أريدها
عبّر الأستاذ المفصول العيدي محمد عن سعادته لقرار وزارة التربية الوطنية القاضي بعودته إلى منصبه معززا مكرما، مع إسقاط كل التهم الموجهة إليه من قبل المؤسسة التي كان يعمل بها. وقال الأستاذ في الحديث الذي خص به «النهار»، أمس، «إن هذا القرار أظهر الحق وأثبت للجميع أني غير مخطئ وكل همي كان إظهار الحقيقة». وفي رده على سؤال حول إمكانية عودته إلى التدريس بثانوية محمد المقراني المتواجدة في عين بسام بالبويرة، قال الأستاذ إن المؤسسة التي سيدرس فيها سيختارها شخصيا في إشارة منه إلى إمكانية عودته للمؤسسة الأم.
قرار عودة الأستاذ يحدث هلعا في ثانوية المقراني بالبويرة
أثار خبر عودة الأستاذ المفصول إلى منصبه بعد قرار العفو الذي بادر به وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد هلعا وسط تلاميذ وإداريي ثانوية المقراني، الذين تفاجأوا لقرار الإعادة بالرغم من الدلائل المقدمة للجنة التحقيق الوزارية التي تثبت تورطه في أخطاء من الدرجة الرابعة. وقد أكد مدير الثانوية يحي جيحيش أن عودة الأستاذ إلى الثانوية سيجبره على الاستقالة أو تقديم طلب تحويل، وهو نفس الشيئ الذي سيقوم به مختلف الإداريين والأساتذة.
تجتمع هذا السبت مع وزير التربية لوضع حد للإضرابات
فدرالية أولياء التلاميذ تعتبر إعادة الأستاذ المفصول تلاعبا خطيرا
كشف الحاج دلالو رئيس فدرالية أولياء التلاميذ، أن ممثلي 48 ولاية سيلتقون هذا السبت مع وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، من أجل وضع حد للإضرابات التي أضرت بـ700 ألف تلميذ يدرس سنة ثالثة ثانوي. وقال في الحديث الذي خص به «النهار»، إن الهدف من هذا الإجتماع هو وضع قرار صارم يتم من خلاله منع استغلال التلاميذ كرهينة من أجل مطالب شخصية لا تسمن ولا تغني من جوع. وأكد المتحدث أن تعويض الدروس الخصوصية أمر يستوجب أن يتم في أقرب الآجال، نظرا للتأخر الكبير الذي سببه هذا الإضراب والذي ساهم في اضطراب جل التلاميذ وأوليائهم. وفيما يخص العفو عن الأستاذ المفصول، تساءل المتحدث عن الدافع وراء هذا القرار الذي يضر بمصداقية اللجان الوزارية والتحقيقات التي تقوم بها الوزارة الوصية.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184464-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D 8%AA-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8..-%D9%88%D8%B9%D8%B7%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D9%81-%D8%A8%D8%A7%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%8A.html#ixzz2iVmUFGuj
أبو فاروق
2013-10-23, 07:15
الحاج دلالو ليس له لا أولاد و لا أحفاد في التعليم و لا يزال برأس فيدرالية
إنها الفضيحة
رشدي الزعيم
2013-10-23, 07:24
الساكت عن الحق
شيطان أخرس
رضخت وزارة التربية لشروط المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست” ولكن مقابل تجميده الإضراب المفتوح الذي شل المؤسسات التربية منذ 3 أسابيع، مقررة إعادة إدماج عضو المجلس الوطني للنقابة في منصب عمله، مع الالتزام بعدم الخصم بشرط التزام الأساتذة بالرزنامة الزمنية لتعويض الدروس.
واستدعى مساء أول أمس، المسؤول الأول لقطاع التربية عبد اللطيف بابا أحمد نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباسات”، لاجتماع طارئ خصص لمناقشة الإضراب الذي يهدد الموسم الدراسي بعد تأجيل العشرات من الدروس، وخلصت نتائجها إلى قبول وزير التربية الاستجابة للمطالب المرفوعة بعد أن تراجع عن تصريحاته السابقة في خصوص النقابي المفصول والخصم في أجور الإضراب، رغم أنه في الأسبوع الماضي فقط قرر الوزير عبد اللطيف بابا أحمد خصم أيام الإضراب الذي دخله 85 بالمائة من أساتذة التعليم الثانوي بمن فيهم الأساتذة والمعلمين في المتوسطات والابتدائيات الذين قاطعو التدريس منذ 7 أكتوبر، والذين استجابوا لنداء ”الكناباست”، وقد وجه الوزير تعليمة لمدراء التربية بتنفيذ القرار، مع إيفاد الوضعية الخاصة بتلك الاقتطاعات.
وبناء على التوضيحات الصادرة عن المسؤول الأول عن قطاع التربية، في ندوة صحفية كان قد نشطها بفوروم المجاهد، فإن الإجراءات المتخذة للخصم من أجور المضربين تأتي طبقا للإجراءات المنصوص عليها قانونا والمتعلقة بخصم أيام الإضراب، موضحا أن خصم هذه الأيام من الراتب الشهري، ستأخذ بعين الاعتبار عند احتساب منحة الأداء التربوي والإداري.
وفي نداء وجهه الوزير إلى مدراء التربية، قال إنه يتعين اتخاذ إجراء خصم أيام الإضراب مهما كان امتداده ونوعه ومدته دون انتظار مراسلة من الوزارة، مطالبا بإيفاده بالوضعية الناجمة عن الاقتطاعات الخاصة بأيام الإضراب، وذلك قبل أن يغير الوزير تصريحاته وفق ما تثبته تصريحات المكلف بالإعلام على مستوى ”الكناباست”، بوديبة مسعود، الذي نقل أن وزير التربية أعطى تعليمات لإعادة إدماج عضو المجلس الوطني للنقابة إلى منصب عمله بداية من تاريخ فصله يوم 9 أكتوبر 2013، على أن يتم إعداد رزنامة زمنية للتعهدات المدونة في محضر اجتماع 12 أكتوبر 2013، والالتزام بعدم الخصم بشرط التزام الأساتذة بالرزنامة الزمنية لتعويض الدروس، وهي القرارات التي دونت في محضر الجلسة وأمضيت من طرف رئيس الديوان على مستوى وزارة التربية. وعلى هذا الأساس عقد ”الكناباست” مجلسا وطنيا طارئا أمس على الساعة 10 صباحا بثانوية حسيبة بن بوعلي بالجزائر العاصمة، حيث قرر تعليق الإضراب وكذا الوقفة الاحتجاجية التي كانت ستنظم اليوم أمام مقر وزارة التربية. وكان وزير التربية قد أعلن في تعهدات قدمها لـ”الكناباست” في اجتماعه ما قبل الأخير عن تشكيل لجنة ثلاثية مشتركة مع الوزارة والوظيف العمومي، ستشكل من أجل تعديل القانون الخاص المتعلق بـ”الآيلين للزوال”، مؤكدا وبخصوص ملف السكن، أنه سيوجه مراسلة إلى وزير السكن، وذلك بهدف السماح لأساتذة الشمال والهضاب العليا بالاستفادة من مختلف الصيغ السكنية، مقررا في هذا الصدد إعداد منشور وزاري يحدد آلية الاستفادة من السكنات المخصصة للجنوب لحل قضية نقص التأطير البيداغوجي. وأبدى وزير التربية عدم مقدرته على تطبيق قوانين طب العمل، حيث تم التراجع عن المنشور الوزاري الذي يحدد كيفية الاستفادة من المناصب المكيفة بحجة عدم وجود مرجع قانوني يتم الاستناد عليه، وهذا لم يمنع الوزير إعلانه أنه سيتكفل ببعض الأساتذة المرضى للحصول على مناصب مكيفية.
وفيما يتعلق بمشكلة الأساتذة التقنيين، فإنه سيكون عن طريق المسابقة التي ستكون في نوفمبر التي تبقى الكفيلة بترقيتهم وإدماجهم، متعهدا في شق آخر بتسوية المشاكل في تصنيفات القانون الخاص الناتجة عن البيروقراطية، حيث سيتم تحويل المناصب النوعية إلى رتب مع الحفاظ على عدم تحويل مناصب الترقية إلى مناصب توظيف. وفيما يتعلق بملف الخدمات الاجتماعية، أكد الوزير أنه لم تدرج أي جديد بخصوص تنصيب اللجنة الحكومية المكلفة بجرد أموال هذه الخدمات.
كمال يحيى18
2013-10-23, 17:20
ربي يجيب الخير للجميع
khalilakram
2013-10-23, 21:51
الوزارة تستبعد إدراج العتبة في بكالوريا 2014 .. وتطالب الأساتذة بتعويض الدروس المتأخرة ..
استبعدت وزارة التربية الوطنية اللجوء إلى تحديد العتبة لممتحني شهادة البكالوريا هذا الموسم الدراسي، مؤكدة أن الوزارة تسعى في الوقت الراهن للسهر على تطبيق البرنامج بطريقة بيداغوجية. ..
الاستنجــاد بالعطل لتعويض الدروس الضائعة
استبعدت وزارة التربية الوطنية اللجوء إلى تحديد العتبة لممتحني شهادة البكالوريا هذا الموسم الدراسي، مؤكدة أن الوزارة تسعى في الوقت الراهن للسهر على تطبيق البرنامج بطريقة بيداغوجية.
أكد عبد المجيد هدواس، رئيس ديوان وزارة التربية الوطنية، أن ”عتبة الدروس” الخاصة بتلاميذ شهادة البكالوريا إجراء ”مستبعد”، موضحا أن ”الأهم بالنسبة للوزارة هو تطبيق البرنامج بحذافيره وبطريقة بيداغوجية”. وذكر في هذا الصدد أن اعتماد عتبة الدروس جاء في ”ظرف خاص لمعالجة وضع خاص بسبب حركة الاضرابات، مشددا على أن ”الأصل يتمثل في تطبيق البرنامج”.
كما أكد رئيس ديوان وزير التربية الوطنية أن هناك اتفاقا مبدئيا تعهد من خلاله الأساتذة الذين كانوا في إضراب بتعويض الدروس الضائعة بناء على البرنامج الخاص لكل ثانوية طبقا للظروف التنظيمية المتاحة لكل مؤسسة، كأن تكون عطلة الخريف أو الشتاء أو أيام السبت.
واعتبر رئيس الديوان أن الإضراب لم يمس كل المؤسسات، فالوضعية تختلف من ولاية إلى أخرى وداخل الثانوية في حد ذاتها، مقدرا نسبة الثانويات التي استجابت للإضراب بخُمس عدد المؤسسات على مستوى التراب الوطني، موضحا أن وزير التربية أبى إلا أن يفضل مصلحة التلميذ على أي اعتبار آخر، لذا تقرر عودة التلاميذ إلى الأقسام بعد إضراب بعض أساتذة الثانوي الذي دام أكثر من 15 يوما، والقرار تم في جلسة ثنائية جمعت بين ممثلي نقابة ”الكنابست” وممثلي وزارة التربية.
وأضاف عبد المجيد هدواس رئيس ديوان وزير التربية الوطنية، خلال نزوله أمس الأربعاء ضيفا على برنامج ”ضيف الصباح” بالقناة الإذاعية الأولى، أن الوزارة منذ الفصل الثاني من السنة الدراسية الماضية وهي في لقاءات ثنائية مع كل النقابات المعتمدة وعددها تسع وتعهدت بتبني كل المطالب وانتهت اللقاءات مع نهاية شهر ماي.
كما تحدث المسؤول ذاته عن القانون الخاص بعمال التربية الذي يعود إلى سنة 2008 والذي تعالت الأصوات المطالبة بإعادة مراجعته وتم تعديله سنة 2012 والذي يبقى محل نقاش دائم من قبل الفئات العمالية، وذكّر بأن نوفمبر القادم هو شهر تنظيم المسابقات المهنية والترقية لمختلف الفئات والأسلاك، وختم بأن باب الحوار يبقى مفتوحا.
"كنابست” يدعو الأساتذة الى الالتزام بإكمال البرنامج
وجه ”كناباست”، بعد اجتماع للمجلس الوطني للنقابة في دورة استثنائية يوم أول أمس بثانوية حسيبة بن بوعلي بالعاصمة وبحضور ممثلي 45 ولاية، نداء إلى الأساتذة بالالتزام بتعويض الدروس. وأكد المجلس من خلال بيان له على أهمية تنفيذ قرارات النقابة والتكفل النفسي والبيداغوجي بالتلاميذ والأخذ بأيديهم ومساعدتهم على إتمام البرامج في جو من الطمأنينة والاستقرار وذلك بتعويض ما فاتهم من الدروس خلال الإضراب، مؤكدا على استماتته في الدفاع عن الحريات النقابية والحريات الأساسية، ويندد بالمتابعات القضائية التي تطال الكثير من النقابيين في بعض الولايات وينتظر من الوصاية توقيفها حفاظا على استقرار القطاع.
وفي تقييمه لنتائج الاجتماع مع الوزارة أكد ”كنابست” أنه يقدر أن وضع رزنامة لتحقيق المطالب أمر مهم مع ضرورة متابعة الملفات بعناية، مهنئا عضو المجلس الوطني بإعادة إدماجه في منصبه الأصلي، ويثمن موقف المكتب الوطني بشأن تبنيه مبدأ تعويض الدروس مقابل عدم الخصم من الرواتب، مؤكدا أنه بعد التمحيص في اجتماع المجلس الوطني تم وبأغلبية ساحقة التصويت على قرار تعليق الإضراب واستئناف الدراسة أمس مع إلغاء التجمع الوطني المزمع تنظيمه يوم 23 أكتبوبر 2013 بالعاصمة، مشيرا بالمناسبة إلى القضايا التنظيمية حيث أكد البيان أنه تقرر تنظيم ثلاث ندوات وطنية ندوة لأساتذة التعليم التقني(ptlt)، وثانية للتعليم الابتدائي وثالثة للتعليم المتوسط بغرض إشراكهم في التحضير الجيد لمعالجة ملف الآيلين للزوال.
ودعا ”كنابست” وزارة التربية الوطنية بتبني أسلوب جديد في العلاقة مع نقابتنا مبنية على التفاهم والاحترام المتبادل والجدية في التعامل والتخلي عن أسلوب التسويف وربح الوقت.
جريدة البلاد يوم 2013/10/24
استبعدت وزارة التربية الوطنية اللجوء إلى تحديد العتبة لممتحني شهادة البكالوريا هذا الموسم الدراسي، مؤكدة أن الوزارة تسعى في الوقت الراهن للسهر على تطبيق البرنامج بطريقة بيداغوجية.
أكد عبد المجيد هدواس، رئيس ديوان وزارة التربية الوطنية، أن ”عتبة الدروس” الخاصة بتلاميذ شهادة البكالوريا إجراء ”مستبعد”، موضحا أن ”الأهم بالنسبة للوزارة هو تطبيق البرنامج بحذافيره وبطريقة بيداغوجية”. وذكر في هذا الصدد أن اعتماد عتبة الدروس جاء في ”ظرف خاص لمعالجة وضع خاص بسبب حركة الاضرابات، مشددا على أن ”الأصل يتمثل في تطبيق البرنامج”.
كما أكد رئيس ديوان وزير التربية الوطنية أن هناك اتفاقا مبدئيا تعهد من خلاله الأساتذة الذين كانوا في إضراب بتعويض الدروس الضائعة بناء على البرنامج الخاص لكل ثانوية طبقا للظروف التنظيمية المتاحة لكل مؤسسة، كأن تكون عطلة الخريف أو الشتاء أو أيام السبت.
واعتبر رئيس الديوان أن الإضراب لم يمس كل المؤسسات، فالوضعية تختلف من ولاية إلى أخرى وداخل الثانوية في حد ذاتها، مقدرا نسبة الثانويات التي استجابت للإضراب بخُمس عدد المؤسسات على مستوى التراب الوطني، موضحا أن وزير التربية أبى إلا أن يفضل مصلحة التلميذ على أي اعتبار آخر، لذا تقرر عودة التلاميذ إلى الأقسام بعد إضراب بعض أساتذة الثانوي الذي دام أكثر من 15 يوما، والقرار تم في جلسة ثنائية جمعت بين ممثلي نقابة ”الكنابست” وممثلي وزارة التربية.
وأضاف عبد المجيد هدواس رئيس ديوان وزير التربية الوطنية، خلال نزوله أمس الأربعاء ضيفا على برنامج ”ضيف الصباح” بالقناة الإذاعية الأولى، أن الوزارة منذ الفصل الثاني من السنة الدراسية الماضية وهي في لقاءات ثنائية مع كل النقابات المعتمدة وعددها تسع وتعهدت بتبني كل المطالب وانتهت اللقاءات مع نهاية شهر ماي.
كما تحدث المسؤول ذاته عن القانون الخاص بعمال التربية الذي يعود إلى سنة 2008 والذي تعالت الأصوات المطالبة بإعادة مراجعته وتم تعديله سنة 2012 والذي يبقى محل نقاش دائم من قبل الفئات العمالية، وذكّر بأن نوفمبر القادم هو شهر تنظيم المسابقات المهنية والترقية لمختلف الفئات والأسلاك، وختم بأن باب الحوار يبقى مفتوحا.
"كنابست” يدعو الأساتذة الى الالتزام بإكمال البرنامج
وجه ”كناباست”، بعد اجتماع للمجلس الوطني للنقابة في دورة استثنائية يوم أول أمس بثانوية حسيبة بن بوعلي بالعاصمة وبحضور ممثلي 45 ولاية، نداء إلى الأساتذة بالالتزام بتعويض الدروس. وأكد المجلس من خلال بيان له على أهمية تنفيذ قرارات النقابة والتكفل النفسي والبيداغوجي بالتلاميذ والأخذ بأيديهم ومساعدتهم على إتمام البرامج في جو من الطمأنينة والاستقرار وذلك بتعويض ما فاتهم من الدروس خلال الإضراب، مؤكدا على استماتته في الدفاع عن الحريات النقابية والحريات الأساسية، ويندد بالمتابعات القضائية التي تطال الكثير من النقابيين في بعض الولايات وينتظر من الوصاية توقيفها حفاظا على استقرار القطاع.
وفي تقييمه لنتائج الاجتماع مع الوزارة أكد ”كنابست” أنه يقدر أن وضع رزنامة لتحقيق المطالب أمر مهم مع ضرورة متابعة الملفات بعناية، مهنئا عضو المجلس الوطني بإعادة إدماجه في منصبه الأصلي، ويثمن موقف المكتب الوطني بشأن تبنيه مبدأ تعويض الدروس مقابل عدم الخصم من الرواتب، مؤكدا أنه بعد التمحيص في اجتماع المجلس الوطني تم وبأغلبية ساحقة التصويت على قرار تعليق الإضراب واستئناف الدراسة أمس مع إلغاء التجمع الوطني المزمع تنظيمه يوم 23 أكتبوبر 2013 بالعاصمة، مشيرا بالمناسبة إلى القضايا التنظيمية حيث أكد البيان أنه تقرر تنظيم ثلاث ندوات وطنية ندوة لأساتذة التعليم التقني(ptlt)، وثانية للتعليم الابتدائي وثالثة للتعليم المتوسط بغرض إشراكهم في التحضير الجيد لمعالجة ملف الآيلين للزوال.
ودعا ”كنابست” وزارة التربية الوطنية بتبني أسلوب جديد في العلاقة مع نقابتنا مبنية على التفاهم والاحترام المتبادل والجدية في التعامل والتخلي عن أسلوب التسويف وربح الوقت.
محمود العمري
2013-10-24, 04:26
الكناباست يدعو الأساتذة للتكفّل نفسيا وبيداغوجيا بالمترشحين للبكالوريا
توزيع ساعات الاستدراك طوال أيام الدراسة لتفادي الحشو والتسرّع
دعا المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، كافة الأساتذة إلى ضرورة التكفّل النفسي والبيداغوجي بالتلاميذ، والأخذ بأيديهم ومساعدتهم على إتمام البرامج في جو من الطمأنينة والاستقرار، معلنا بأن تعويض الدروس لن يكون في شهر واحد، وإنما سيتم توزيع الساعات الضائعة طوال أيام الدراسة.
أوضح الأمين الوطني المكلّف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، بأن الأساتذة قد استأنفوا مهامهم أمس، بشكل عادي عبر كافة مؤسسات الوطن، وبالتالي فهم مطالبون بالعمل للتكفل بصفة جيدة بتعويض الدروس الضائعة بعيدا عن الضغط والتسرّع، كما هم مدعون أيضا لإعلام التلاميذ وإخبارهم بأنه ستكون هناك رزنامة مدروسة لعملية الاستدراك لن تمس بحقوقهم، لأنها لن تنجز خلال شهر وإنما سيتم توزيع الساعات طوال الموسم الدراسي .
وبخصوص التكفل النفسي بالتلاميذ، أكد المسؤول الأول عن الإعلام في النقابة، بأن الأساتذة مطالبون بتقديم توضيحات للتلاميذ عن أسباب دخولهم في إضراب، وضرورة أن يشعروهم بأن التلميذ هو أولوية بالنسبة للأستاذ، وأن مصلحة المربي هي من مصلحة المتمدرس، وبأنه مستعد في كل الظروف لبذل مجهودات أكبر لوضع التلميذ في ظروف مريحة وتمكينه من تحصيل علمي جيّد.
وأكد محدثنا بأن رزنامة الاستدراك ستنجز على مستوى المؤسسات التربوية، من خلال إشراك التلاميذ في إنجازها بكيفية تلقى قبولا لدى الجميع، مضيفا بخصوص القضايا التنظيمية أنه تقرر تنظيم 3 ندوات جهوية وطنية، الأولى لفائدة أساتذة التعليم التقني، وأخرى للتعليم الابتدائي وثالثة للتعليم المتوسط، بغرض إشراكهم في التحضير الجيد لمعالجة ملف الآيلين للزوال، كما توجه المجلس الوطني إلى وزارة التربية الوطنية، مطالبا إيّاها بتبني أسلوب جديد في العلاقة مع نقابتهم، مبني على التفاهم والاحترام المتبادل، والجدية في التعامل والتخلي عن أسلوب التسويف وربح الوقت.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-24, 04:29
مستشار* توجيه* بكل* ثانوية* لفائدة* المرشحين
مساعدة* نفسية* للتلاميذ*..لرفع* نسبة* النجاح* في* البكالوريا
مرشحون* يغادرون* مقاعد* الدراسة* بعد* انقضاء* الفصل* الثاني
كشف، بن ضيف الله عصام، مختص في علم النفس التربوي، أن عملية التوجيه والمساعدة النفسية للتلاميذ المقلبين على الامتحانات الرسمية جد مهمة لهم، وتساهم بشكل كبير في رفع نسب النجاح في امتحان شهادة البكالوريا. معلنا بأنه على مستوى كل ثانوية يوجد مستشار رئيسي للتوجيه* للتكفل* بالتلاميذ* خاصة* في* الظروف* الخاصة* كالإضراب* مثلا*.
وأضاف المختص في علم النفس التربوي، في تصريح لـ"الشروق"، أنه من المهم جدا التكفل بتوجيه التلاميذ ومساعدتهم نفسيا على تخطي الانقطاع في الدروس الذي صادفهم في بداية الدخول المدرسي الجاري، بسبب دخول الأساتذة في إضراب مفتوح، عبر مختلف المؤسسات التربوية، لكن الأمر ليس بالخطير وليس بالكارثة وعليه فلا بد من تجنب تضخيم الأمور، على اعتبار أن هناك متسع من الوقت لاستدراك الدروس الضائعة من المقرر السنوي من جهة، ومن جهة ثانية فإن أغلب التلاميذ المقبلون على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا -إن لم نقل جميعهم- يتلقون دروسا خصوصية* خارج* المدرسة* العمومية* طوال* الموسم* الدراسي*.
وأكد بن ضيف الله عصام، أن هناك مشكل آخر مطروح في الساحة التربوية، يخص تلاميذ الأقسام النهائية الذين وبمجرد دخول الفصل الثالث ينقطعون عن الدراسة كلية، مفضلين تلقي دروسا خصوصية خارج مؤسساتهم إلى غاية قدوم موعد البكالوريا، في الوقت الذي ثمن المقترح الذي جاءت به إحدى نقابات التربية بإلزام التلاميذ بالتسجيل للبكالوريا مرتين خلال السنة، وعليه فالتسجيل الأول يكون في بداية الدخول المدرسي والثاني يكون شهر أفريل المقبل بغية ضمان بقائهم بأقسامهم إلى غاية اقتراب موعد اجتياز الامتحان المصيري.
وأعلن محدثنا بأنه بكل ثانوية يوجد مستشار رئيسي للتوجيه، للتكفل بتوجيه التلاميذ ومساعدتهم نفسيا على تخطي العقبات التي قد تواجههم خلال مسارهم الدراسي، مشددا بأنه بحكم تجربته في الميدان واحتكاكه المباشر بالتلاميذ فإن "المساعدة النفسية" لفائدتهم تساهم بشكل كبير* في* رفع* نسب* النجاح* في* البكالوريا* وبالتالي* تحسين* المستوى،* في* الوقت* الذي* أكد* أن* جميع* التلاميذ* الذين* استفادوا* من* التوجيه* والمساعدة* النفسية* قد* نالوا* شهادة* البكالوريا* وحققوا* معدلات* جيدة*.
وشدّد محدثنا بن ضيف الله عصام، على ضرورة تفادي إجبار التلاميذ على التقرب من مستشاري التوجيه المدرسي، وعليه فلا بد أن تتوفر الرغبة لدى التلميذ لكي تحقق "المساعدة النفسية" نتائج إيجابية، غير أنه تأسف لربط العديد من الأشخاص "المعالجة النفسية" مباشرة وبشكل تلقائي* بالإصابة* بالأمراض* العقلية* لأن* الشائع* والسائد* في* مجتمعنا* بأن* الشخص* الذي* يتلقى* علاجا* نفسيا* هو* إنسان* مختل* عقليا*.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-24, 04:31
ملفاتهم لم تسو بعد انقضاء شهرين من الآجال القانونية
متقاعدو التربية يرهنون مستقبل آلاف التلاميذ
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Eleves___Kh_462247244.jpg
يحرم مئات الآلاف من التلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة من “تمدرس مستقر” بسبب أخطاء يرتكبها مديرو التربية للولايات، وذلك لعدم تسوية وضعية الأساتذة الذين من المفروض إحالتهم على التقاعد بتاريخ 31 أوت 2013. وعلمت “الخبر” من مصدر موثوق به، أن الجزائر العاصمة لوحدها يوجد بها 1000 أستاذ ومعلم يتسببون في “عرقلة” المسار الدراسي للمتمدرسين، لاسيما في الأقسام النهائية في الأطوار التعليمية الثلاثة.
يعاني مئات الآلاف من التلاميذ وأوليائهم من ظاهرة تقف “عثرة” أمام تمدرس مستقر، بالخصوص تلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على اجتياز امتحانات نهاية التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، وتتعلّق بأخطاء يرتكبها مديرو التربية عبر الولايات، وذلك بعدم تسوية ملفات الأساتذة والمعلمين الذين من المفروض “قانونيا” إحالتهم على التقاعد بتاريخ 31 أوت 2013، فنتج عن هذا الوضع رهن هذه الفئة للتلاميذ وعدم احترام حضورهم اليومي لقاعات التدريس. ويتحجّج الأساتذة المتقاعدون ردا على شكاوى التلاميذ وأوليائهم، بأنهم لا يملكون “شيئا يخسرونه”، اعتبارا لكون الذنب ليس ذنبهم، وإنما هي وضعية تسببت فيها مديريات التربية، من خلال عدم إحالة ملفاتهم وفق ما تقتضيه الإجراءات القانونية شهرين قبل تاريخ 31 أوت من كل سنة، وهي فترة يستغلها المراقبون الماليون للتأشير على ملفات الموظفين المحالين على التقاعد، بعد تحويلها على الصناديق الوطنية للتقاعد الولائية.
وعلمت “الخبر” من مصدر موثوق به، أن مديريات التربية للولايات تتحمّل مسؤولية هذه الظاهرة التي أصبحت تحرم مئات الآلاف من التلاميذ من “تمدرس مستقّر” نظرا لكثرة الأخطاء، مشيرا إلى أن هذه الأخطاء ما تزال تتكرّر رغم وجود حل قانوني لإنهاء هذه الظاهرة.
ويلزم الحل القانوني مديري التربية، حسب المرسوم 194-12، اللجوء إلى القوائم الاحتياطية لتعويض المناصب الشاغرة بسبب إحالة أساتذة ومعلمين على التقاعد، أولا من أجل تفرغ المعنيين لملفاتهم، وثانيا لعدم رهن تمدرس التلاميذ بكثرة غيابات الأساتذة الذين سيحالون على التقاعد، وبالتالي يكون مديرو التربية في هذه الحالة “خارقين للقانون”. وتكثر هذه الظاهرة، حسب المصدر، بولاية الجزائر العاصمة التي يوجد بها 1000 أستاذ ومعلم من المفروض أنّهم أحيلوا على التقاعد يوم 31 أوت من السنة الجارية. وبعملية حسابية بسيطة، إذا كان كل أستاذ مكلف بتدريس على الأقل قسمين بيداغوجيين بتعداد 35 تلميذا في كل قسم، فالمجموع يصل إلى 70 تلميذا، ليصل العدد الإجمالي إلى حوالي 70 ألف تلميذ بالعاصمة لوحدها، لا يدرسون بصورة مستقرة نظرا لكثرة غياب هؤلاء الأساتذة بما أنّهم ينتظرون تسوية ملفاتهم.وتدفع هذه الظاهرة تلقائيا بالتلاميذ إلى استنزاف جيوب أوليائهم بالإقبال على الدروس الخصوصية لتعويض الساعات الضائعة من البرنامج الدراسي، لاسيما وأن الفترة الحالية يقبل فيها التلاميذ على الفروض والاختبارات الفصلية.
المصدر صحيفة الخبر.
محمود العمري
2013-10-24, 04:36
”الكناباست” يدعو الاساتذة إلى الالتزام بإكمال البرنامج بعد وقف الإضراب
الوزارة تستبعد إدراج العتبة في باك 2014 وتستنجد بالعطل لتعويض الدروس
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_984976974.jpg
أكد رئيس ديوان وزير التربية الوطنية، عبد المجيد هدواز، أن هناك اتفاقا مبدئيا تعهد من خلاله الأساتذة الذين كانوا في إضراب بتعويض الدروس الضائعة بناء على البرنامج الخاص لكل ثانوية، طبقا للظروف التنظيمية المتاحة لكل مؤسسة، كأن تكون عطلة الخريف أو الشتاء أو أيام السبت، مستبعدا العودة إلى تحديد العتبة في امتحان شهادة البكالوريا بعد ان قزم نسبة المشاركة في الإضراب، وذلك في الوقت الذي أكد ”الكناباست” على الأساتذة على أهمية الالتزام بتعويض الدروس الضائعة، محذرا في المقابل وزير التربية من العودة إلى ”سياسة ربح الوقت”.
واعتبر رئيس الديوان أن الإضراب لم يمس كل المؤسسات، فالوضعية تختلف من ولاية إلى أخرى وداخل الثانوية في حد ذاتها، مقدرا نسبة الثانويات التي استجابت للإضراب بخُمس عدد المؤسسات على مستوى التراب الوطني، موضحا أن وزير التربية أبى إلا أن يفضل مصلحة التلميذ على أي اعتبار آخر لذا تقرر عودة التلاميذ إلى الأقسام بعد إضراب بعض أساتذة الثانوي الذي دام أكثر من 15 يوما، والقرار تم في جلسة ثنائية جمعت بين ممثلي نقابة ”الكناباست” وممثلي وزارة التربية.
وأضاف عبد المجيد هدواز، رئيس ديوان وزير التربية الوطنية، خلال نزوله أمس الأربعاء ضيفا على برنامج ”ضيف الصباح” للقناة الإذاعية الأولى، أن الوزارة منذ الفصل الثاني من السنة الدراسية الماضية وهي في لقاءات ثنائية مع كل النقابات المعتمدة، والتي عددها تسع وتعهدت بتبني كل المطالب وانتهت اللقاءات مع نهاية شهر ماي.
وعن إمكانية تحديد عتبة الدروس هذه السنة، استبعد ضيف الأولى ذلك، مشيرا إلى العملية كانت تقام في ظروف استثنائية، كما تحدث عن القانون الخاص بعمال التربية الذي يعود إلى سنة 2008، والذي تعالت الأصوات المطالبة بإعادة مراجعته، وتم تعديله سنة 2012 والذي يبقى محل نقاش دائما من قبل الفئات العمالية، وذكّر بأن نوفمبر القادم هو شهر تنظيم المسابقات المهنية والترقية لمختلف الفئات والأسلاك وختم بأن باب الحوار يبقى مفتوحا. في المقابل، وجه ”الكناباست” وبعد اجتماع للمجلس الوطني للنقابة في دورة استثنائية يوم أول أمس بثانوية الشهيدة حسيبة بن بوعلي بالعاصمة، وبحضور ممثلي 45 ولاية، حيث كان جدول الأعمال يشمل نقطتين أساسيتين تقييم نتائج اجتماع المكتب الوطني مع وزارة التربية الوطنية و قضايا تنظيمية، نداء إلى الاساتذة بالالتزام بتعويض الدروس، وفق بيان صادر عن المجلس الوطني والذي أكد على أهمية تنفيذ قرارات النقابة والتكفل النفسي والبيداغوجي بالتلاميذ والأخذ بأيديهم ومساعدتهم على إتمام البرامج في جو من الطمأنينة والاستقرار، وذلك بتعويض ما فاتهم من الدروس خلال الإضراب، مؤكدا على ”استماتته في الدفاع عن الحريات النقابية والحريات الأساسية والتنديد بالمتابعات القضائية التي تطال كثيرا من النقابيين في بعض الولايات وينتظر من الوصاية توقيفها حفاظا على استقرار القطاع”.
وفي تقييمه لنتائج الاجتماع مع الوزارة، أكد مجلس ”الكنابست” أنه يقدر أن وضع رزنامة لتحقيق المطالب أمر مهم مع ضرورة متابعة الملفات بعناية، مهنئا عضو المجلس الوطني بإعادة إدماجه في منصبه الأصلي ومثمنا موقف المكتب الوطني بشأن تبنيه مبدأ تعويض الدروس مقابل عدم الخصم من الرواتب، مشيرا إلى أنه بعد التمحيص في اجتماع المجلس الوطني تم وبأغلبية ساحقة التصويت على قرار تعليق الإضراب، واستئناف الدراسة أمس مع إلغاء التجمع الوطني المزمع تنظيمه بالعاصمة.
وفي القضايا التنظيمية، أشار البيان إلى أنه تقرر تنظيم ثلاث ندوات وطنية، أولاها ندوة لأساتذة التعليم التقني، وأخرى للتعليم الابتدائي وثالثة للتعليم المتوسط بغرض إشراكهم في التحضير الجيد لمعالجة ملف الآيلين للزوال. وتوجه المجلس الوطني في الأخير بنداء إلى وزارة التربية الوطنية، مطالبا إياها بتبني أسلوب جديد في العلاقة مع نقابته مبنية على التفاهم والاحترام المتبادل والجدية في التعامل، مع التخلي عن أسلوب التسويف وربح الوقت.
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-24, 04:39
جامعة الجزائر 2 تُجمـّد نتائج السنة الماضية لطلبة اللغات لأسباب مجهولة
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__fac_bouzereah_126877409.jpg&size=article_large
رفض قسم اللغات بجامعة الجزائر 2 الإعلان عن نتائج السنة الجامعية الماضية، ليبقى بذلك مصير الطلبة معلقا بين النجاح والرسوب، رغم انطلاق الدراسة في مختلف الكليات الأخرى، في حين يتواجد رئيس الجامعة خنور صالح خارج أرض الوطن، مما يهدد الموسم الجامعي لانعدام أية مؤشرات تنبئ بحل القضية في القريب العاجل . يعيش قسم اللغات بجامعة الجزائر 2 فوضى عارمة، نتيجة عدم الكشف لحد الآن عن نتائج امتحاني السداسي الأول والثاني من السنة الماضية لأسباب تبقى مجهولة، حيث يرجع بعض الأساتذة السبب إلى الانسداد الحاصل على مستوى القسم، فيما يرى المسؤولون على مستوى الجامعة أن الأمر يعود إلى عدم التنسيق بين الأساتذة وأن النتائج سيتم نشرها في الأيام القليلة القادمة. وفي هذا السياق، أسرت مصادر حسنة الإطلاع لـ«النهار» أن قسم اللغات يتلقى سنويا عشرات الطلبات لتحويل القسم والإختصاص، هروبا من مثل هذه العراقيل التي يعرفها قسم اللغات في كل مرة، وخاصة منها تلك المتعلقة بتأخر نشر النتائج إلى بداية السنة الجديدة، مما يجعلهم في حيرة من أمرهم حول دخول الامتحان الشامل أم لا.وأكدت مصادرنا أن الموسم الجامعي الحالي عرف انخفاضا في عدد المسجلين على مستوى قسم اللغات بنسبة 15 من المائة مقارنة بالسنوات الماضية، رغم العدد الكبير من التلاميذ الذين نجحوا في شهادة البكالوريا في شعبة اللغات الأجنبية. من جهة أخرى، عبّر الطلبة على مستوى قسم اللغة الإنجليزية عن سخطهم من هذه الوضعية التي تتكرر كل موسم جامعي، ما يضع مستقبلهم أمام مصير مجهول، أين قالت الطالبة فاتن «أن عدم نشر النتائج لحد اليوم يعتبر هضما لحقوقنا، باعتبار أن كل الطلبة شرعوا في الدروس كما يساهم هذا الأمر في التأخر لمدة شهرين في الدروس في حال الإعادة أو الانتقال». كما يؤكد زميل لها على مستوى القسم أن سيناريو عدم نشر النتائج أصبح عادة في جامعة الجزائر 2، حيث يشكل هذا الموضوع هاجسا كل سنة، من دون التوصل إلى حل من شأنه الحد من هذه الفوضى التي تتسبب في نفور الطلبة من هذه التخصصات. للإشارة فإن مشكل عدم نشر النتائج يعرفه كل أقسام اللغات، أين أقدمت خلال الأيام القليلة الماضية إدارة قسم كل من اللغة الإسبانية، الإيطالية، الألمانية والروسية على نشر نتائج السداسي الأول فقط، في انتظار نشر نتائج السداسي الثاني.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184623-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1-2-%D8%AA%D9%8F%D8%AC%D9%85%D9%80%D9%91%D8%AF-%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%A6%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%AC%D9%87%D9%88%D9%84%D8%A9.html#ixzz2ibh kf92w
محمود العمري
2013-10-24, 04:40
لا عتبة للدروس المعنية بالامتحانات هذا الموسم مهما كانت الظروف
الأساتذة المُضربون مُلزمون بإمضاء تعهدات شرفية لتعويض الدروس الضائعة
شدد، عبد المجيد هدواس، رئيس ديوان وزارة التربية على رفض الوزارة القاطع لتحديد عتبة الدروس الخاصة بتلاميذ النهائي، نظرا للقرار المُتخذ من قبل وزارة التربية العام الماضي، الذي تقرر من خلاله عدم اللجوء إلى هذه الخطوة مرة أخرى مهما كانت الظروف. وقال هدواس إن الأساتذة الذين أضربوا طيلة 15 يوما الماضية ملزمون بإمضاء تعهدات شرفية تتضمن الإلتزام بتعويض الدروس الضائعة مهما كان عددها، وذلك خلال عطلة الخريف المقررة في 31 من الشهر الجاري أو خلال عطلة الشتاء أو استغلال يوم السبت من كل أسبوع. وجاء هذا القرار حسب هدواس بعد الإتفاق المبدئي المبرم بين الوزارة الوصية ونقابة الكناباست، مع الالتزام بتعويض هذه الدروس بناء على البرنامج الخاص لكل ثانوية طبقا للظروف التنظيمية المتاحة لكل مؤسسة تعليمية. وأردف هدواس قائلا، خلال نزوله ضيفا على حصة «ضيف الصباح» للقناة الإذاعية الأولى، إن الإضراب لم يمس كل الثانويات الموزعة عبر الوطن، مشيرا إلى أن وخمس ثانويات الوطن ساندت الإضراب، وبالتالي فإن عملية التعويض تشمل كل هذه الثانويات، وبما أن الإضراب لم يمس كل المؤسسات فالوضعية تختلف من ولاية إلى أخرى وتكون متفاوتة من مؤسسة إلى أخرى حسب عدد الأساتذة المضربين فيها. وفيما يخص قرار تراجع وزير التربية عن قراراته، قال هدواس إن بابا احمد فضّل مصلحة التلاميذ على أي شخص آخر، خاصة أن مدة الإضراب طال أمدها، وأضاف أن الوزارة نظمت لقاءات منذ بداية الفصل الثاني من السنة الدراسية الماضية مع كل النقابات، وكانت لقاءات ثنائية تعهدت فيها بتبني كل المطالب بالرغم من أن بعض المطالب المرفوعة كانت تعجيزية، ولا يمكن لوزارة التربية وحدها تنفيذها خاصة ما تعلق بالقانون الأساسي، وبالرغم من هذا يضيف هدواس فإن الوزارة تعهدت برفع هذا المطلب إلى الحكومة من أجل إعادة النظر في الإختلالات الحاصلة في هذا القانون.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184621-%D9%84%D8%A7-%D8%B9%D8%AA%D8%A8%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D 9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%87%D8%B0%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85-%D9%85%D9%87%D9%85%D8%A7-%D9%83%D8%A7%D9%86%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B8%D8%B1%D9%88%D9%81.html#ixzz2ibi EZjrR
khalilakram
2013-10-24, 06:03
رئيس ديوان وزير التربية يصرح لـ”الخبر”
”اقتطاع أيام من عطلتي الخريف والشتاء لاستدراك الدروس”
كشف رئيس ديوان وزير التربية عبد المجيد هدواس، أمس، في تصريح لـ«الخبر”، أن الساعات الضائعة من المقرر الدراسي بسبب إضراب “كناباست”، ستعوّض حسب خصوصية كل ولاية وثانوية. وأفاد المتحدث أنّ كل أستاذ يرفض المشاركة في عملية استدراك الدروس، يتعرّض راتبه الشهري إلى الخصم.
وأوضح رئيس ديوان وزير التربية، أن اللقاء الذي جمعهم بممثلي المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، منذ يومين، اتفقوا فيه على ضرورة مشاركة الأساتذة المضربين عن العمل في تعويض الدروس الضائعة، خلال أيام السبت وأمسيات الثلاثاء، مشيرا إلى أن الوزارة اتفقت مع ممثلي النقابة بأن كل أستاذ يرفض ذلك تطبق عليه إجراءات الخصم من راتبه الشهري.
وقال المسؤول في وزارة التربية، إن استدراك الدروس سيكون وفق برنامج خاص بكل ولاية وثانوية، على اعتبار أن نسبة الاستجابة للإضراب كانت متفاوتة، مضيفا أن مصالحه أحصت 10 أيام ضائعة من البرنامج الدراسي، وستعوّض بشكل كبير أيام السبت، وأيام قليلة من عطلتي الخريف والشتاء.
ويرى عبد المجيد هدواس، أن إعادة إدماج عضو المجلس الوطني المفصول إلى منصب عمله، جاء نتيجة الحفاظ على مصلحة التلميذ، لاسيما المقبلين على شهادة البكالوريا، وقلّل مما وصفه بـ«ضخامة” ما تم تداوله بشأن آثار الإضراب على سير الدراسة، لأنّه كان “محدودا نسبيا”. كما استبعد المسؤول عودة العمل هذه السنة بنظام “العتبة”، لتلاميذ البكالوريا، لكون مصالح الوزارة تطبّق البرنامج بحذافيره وبطريقة بيداغوجية، مردفا في الاتجاه ذاته أن اعتماد عتبة الدروس جاء في “ظرف خاص”، قصد معالجة “وضع خاص” بسبب حركة الإضرابات، أما “الأصل”، حسب تعبيره، فهو تطبيق البرنامج.
جريدة الخبر يوم 2013/10/24
الاستاذ يوسف
2013-10-24, 06:31
مبروك عليكم عدم وجود العتبة
kamel2009956
2013-10-24, 06:36
تحية اجلال لرجال الكنابست
رشدي الزعيم
2013-10-24, 06:58
بارك الله فيكم على الاعلام مشكوووووووورين
والله شىء رائع عدم وجود العتبة لانها تجعل التلميذ يتغيب ولا يهتم ويركز فقط على ما هو محدد فيها والان هو مجبر على اخذ كل شىء
جدو بوطبة
2013-10-24, 20:14
أفاد بيان رئاسة الجمهورية منذ قليل عن حركة في سلك الولاة شملت 15 ولاية من بينهم ولاية الجلفة التي تم تعيين فيها السيد "عبد القادر جلاوي" الوالي المنتدب للشراقة، فيما تم تعيين السيد "بوبكر بوستة" على رأس ولاية الشلف...
وفيما يلي البيان الرسمي/
أجرى رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة اليوم الخميس حركة في سلك الولاة. تتضمن هذه الحركة:
فيما يخص التحويلات السادة:
زوخ عبد القادر والي سطيف حول الى ولاية الجزائر خلفا للسيد عدو محمد الكبير الذي استدعي لمهام أخرى.
زعلان عبد الغني والي بشار حول الى ولاية وهران.
ساسي أحمد عبد الحفيظ والي أدرار حول الى ولاية تلمسان .
صنديد محمد منيب والي الوادي حول الى ولاية عنابة.
واضح حسين والي مستغانم حول الى ولاية قسنطينة.
جمعة محمود والي الشلف حول الى ولاية غرداية .
بوستة أبوبكر الصديق والي الجلفة حول الى ولاية الشلف.
معبد أحمد والي الطارف حول الى ولاية مستعانم. بودربالي محمد والي سكيكدة حول الى ولاية سطيف.
فيما يخص التعيينات الجديدة السادة:
جلاوي عبد القادر والي منتدب للشراقة عين واليا للجلفة.
سلاماني محمد والي منتدب لحسين داي عين واليا لبشار.
لبقة محمد والي منتدب للحراش عين واليا للطارف.
العفاني صالح والي منتدب لبئر مراد رايس عين واليا للوادي.
بن حاسين فوزي أمين عام ولاية تلمسان عين والي سكيكدة.
مداني فواتيح عبد الرحمان امين عام ولاية البويرة عين والي ولاية أدرار.
شاقور محمد أمين عام ولاية جيجل عين واليا منتدبا لبئر مراد رايس.
نجلاوي رشيد أمين عام ولاية إيليزي عين واليا منتدبا للشراقة.
سوفي عبد الإله رئيس دائرة سيدي محمد بن علي عين واليا منتدبا لحسين داي.
أبصير سليمان رئيس دائرة المغير عين واليا منتدبا للحراش.
و من جهة أخرى، عين السيد أحمد عدلي والي غرداية أمينا عاما لوزارة الداخلية والجماعات المحلية خلفا للسيد والي عبد القادر الذي أحيل على التقاعد.
ماذا عن والي ولاية غليزان
طكوك عبدالحفيظ
2013-10-24, 22:11
ماذا عن والي ولاية بسكرة
محمد " ادرار"
2013-10-25, 00:18
نهاية فترة التربص والتحول الى ولات مرسمين بعدما تعلموا الحسانةفي رؤوس اليتامى من ادرار الى تلمسان ووضع لادرار والي جديد متربص حتى يتعلم ويتقن عمله جيدا ثم يعين على ولاية بها بشر وتبقى ولاية ادرار مخبر تجارب للولاة الجدد. وملاذ لكل مسؤول مبتدئ او معاقب .
امير الظلام
2013-10-25, 00:37
ربي يجيب الخير للجميع
dahmane42
2013-10-25, 08:23
مبرووووووووووووك أعليه
aichasousou
2013-10-25, 09:12
وما مصير المعلمين الذين انهوا تكوينهم في جوان 2012 ارجوكم اجيبوني:sdf:
boualem chlef
2013-10-25, 17:15
ils ont réussi à nous séparer hier il y avait un enseignant et un directeur aujourd'hui il y a des 11,12,13,14, 15 ,16 et tous ces numéro exerce un seul métier qui est l'enseignement
khalilakram
2013-10-25, 22:24
التنسيق بين نقابات الصحة، التربية، التعليم العالي والإدارات العمومية للشروع في حركات احتجاجية: موظفو الجنوب غاضبون من الحكومة
http://www.djazairnews.info/images/stories/26-10-2013/DSC_6348.jpg
استدعت تنسيقية النقابات المستقلة للوظيفة العمومية، قواعدها العمالية، للفصل في شكل الحركة الاحتجاجية التي قررت استئنافها بولايات الجنوب، احتجاجا على إقصاء العديد من الموظفين من منحة الامتياز، واستمرار تجاهل الحكومة لمطالبهم.
لم يستبعد أحد أعضاء تنسيقية النقابات المستقلة للوظيفة العمومية، إمكانية العودة إلى الإضراب المتجدد أو المفتوح الذي يعتزم موظفو ست قطاعات حساسة، الدخول فيه، احتجاجا على اقصائهم من الاستفادة من منحة الامتياز والاقتطاعات التي مست أجور الموظفين في الإضراب الأخير الذي دام أكثر من أسبوعين، بعد أن توج اجتماع تنسيقية النقابات المنعقد بمقر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، ببشار، باتخاذ قرار العودة إلى الاحتجاج في ظل معالجة الحكومة لملف ولايات الجنوب، بطريقة، وصفها الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين بـ “العرجاء” كونها لم تنصف موظفي القطاع.
وجددت تنسيقية النقابات المستقلة، في البيان الصادر عنها، تمسكها بالمطالب المرفوعة المتمثلة في تحيين منحة المنطقة الجغرافية واحتسابها على أساس الأجر الأساسي الجديد وبأثر رجعي من جانفي 2008، وتعميم الاستفادة من منحة الامتياز واحتسابها على أساس الأجر الجديد وبأثر رجعي كذلك، حساب أقدمية الجنوب في التقاعد، إعادة النظر في تعويض مصاريف السفر والمهمات، والتعجيل بإنجاز سكنات الجنوب وتوزيعها مع تخصيص أراضي للبناء الذاتي، واعتبرت التنسيقية أن تجاهل الحكومة لحقوق الموظفين بهذه الولايات دليل على عدم تثمينها لروح المسؤولية التي أبدتها من خلال اتخاذها قرار تعليق الاضراب قصد منحها فرصة لإيجاد الحلول وإنجاح امتحانات نهاية السنة، وحمّلت تنسيقية النقابات المستقلة للوظيف العمومي الحكومة مسؤولية أي انزلاق قد تنجر عن قرارها نظرا للتماطل وأسلوب التسويف المنتهج من قبلها في تسوية مطالب العمال.
إلى جانب ذلك، دعت التنسيقية كافة النقابات المستقلة في مختلف القطاعات إلى الانخراط معها في هذا الحراك الذي تريد من خلاله استرجاع حقوق موظفي مختلف القطاعات بالجنوب. وتضم هذه التنسيقية ست نقابات من مختلف القطاعات تتمثل في النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، النقابة الجزائرية للشبه الطبي، النقابة الوطنية لمستخدمي الإدارة العمومية، النقابة الوطنية لممارسي الصحة العمومية.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/26
khalilakram
2013-10-25, 23:05
لعدم الإفراج عن ملفات تقاعدهم
متقاعدو التربية بلا أجور منذ 5 أشهر
شروع مديريات التربية في إرسال تعيينات التوظيف للناجحين الجدد
ما يزال الآلاف من متقاعدي قطاع التربية ممن أودعوا ملفاتهم شهر جوان الماضي لإنهاء مسارهم التعليمي بلا أجور منذ 5 أشهر، باحتساب شهر أكتوبر الجاري، بسبب عدم تحويل ملفاتهم للتقاعد على المصالح المعنية لمعالجتها في ظرف لا يقل عن شهر واحد. ويعد هذا السبب عاملا رئيسيا في حرمان التلاميذ من تمدرس مستقر، نظرا لتضييع هؤلاء المتقاعدين وقتهم في رحلة للإسراع في تسوية ملفاتهم.
يتلقى مديرو التربية عبر الولايات شكاوى كثيرة تتعلّق بوجود الآلاف من متقاعدي التربية ممن انتهى مسارهم الدراسي بتاريخ 31 أوت 2013، دون أجور منذ تاريخ إيداعهم لملفات التقاعد شهر جوان من السنة الجارية، وهو إجراء قانوني وارد في المرسوم التنفيذي رقم 194-12، ودفع هذا الوضع إلى حرمان مئات الآلاف من التلاميذ من تمدرس مستقر.
ويصنّف هذا الوضع أيضا في خانة الأخطاء التي يرتكبها مديرو التربية عبر الولايات، وتماطلهم في تسوية ملفات الأساتذة والمعلمين المحالين على التقاعد بتاريخ 31 أوت الماضي، وكان مصدر موثوق به أفاد لـ”الخبر” في تصريح نشر أول أمس، بشأن التلاميذ المحرومين من الدراسة بسبب هؤلاء المتقاعدين، بأنه من المفروض تحويل ملفاتهم وفق ما تقتضيه الإجراءات القانونية شهرين قبل نفس التاريخ، وهي فترة يستغلها المراقبون الماليون للتأشير على ملفات الموظفين المحالين على التقاعد، بعد إحالتها على الصناديق الوطنية للتقاعد الولائية.
كما ينص القانون على ضرورة تفادي مثل هذه الحالات التي تنعكس سلبا على تمدرس التلاميذ من جهة وحرمان متقاعدي التربية من معاشاتهم، نظرا لكون رواتبهم تجمّد بدءا من تاريخ إيداع الملف (شهر جوان)، والانتظار إلى غاية جاهزية وثائق تقاعدهم للشروع في صرف معاشاتهم، وعليه يملك مديرو التربية الحل وهو منصوص في المرسوم 194-12، عن طريق اللجوء إلى القوائم الاحتياطية لتعويض المناصب الشاغرة بسبب إحالة أساتذة ومعلمين على التقاعد. ورغم هذه الحالات العالقة، شرعت مديريات التربية في إرسال تعيينات التوظيف للناجحين في المسابقة الأخيرة التي أجريت بتاريخ 12 أوت الماضي، ومنحت كل مديرية تحديد تاريخ لنفسها لسحب التعيينات، فيما تلقى المعنيون تحذيرات بتعويضهم بمن يلونهم في الرتب في حالة تغيّبوا عن الحضور في الزمان والمكان المحدّدين.
جريدة الخبر يوم 2013/10/26
khalilakram
2013-10-25, 23:12
يشارك فيها أئمة ومختصون وتدوم سنة كاملة
أول حملة لمحاربة الغش في الامتحانات بڤالمة
تنطلق خلال الشهر القادم بڤالمة، حملة تدوم إلى غاية نهاية الموسم الدراسي الحالي، للتصدي لظاهرة الغش في الامتحانات، حسبما كشف عنه مدير مركز التوجيه سالم عيساني لـ”الخبر”، والتي سيشارك فيها حسبه أئمة، أساتذة في علم النفس والاجتماع وأولياء التلاميذ.
وقال عيساني إن الحملة التي ستستهدف المؤسسات التربوية بالأساس، تتوسع لتشمل المساجد حيث سيشارك أئمة في تقديم دروس وخطب للجمعة في هذا الإطار، حيث سينصب الاهتمام خلالها على توعية الأولياء، بالنظر إلى تفاقم ظاهرة الغش التي مست حتى بعض الأولياء ممن عمدوا إلى إعانة أبنائهم على هذا السلوك السيئ، كما سيخصص جانب من خلال أبواب مفتوحة على مستوى الساحات العمومية عبر الولاية، وعلى مستوى الجامعة بإشراك أساتذة في إلقاء محاضرات ومداخلات لتشخيص الظاهرة في بعديها الاجتماعي والنفسي.
وأضاف ذات المتحدث أن العملية ستعرف إجراء مباريات يشارك فيها التلاميذ تتم تصفياتها النهائية خلال شهر ماي المقبل، وهذا لتمكين التلاميذ من الدخول في نشاطات بعيدا عن أي سلوك خاطئ، وقال إنه ستخصص صدريات يرتديها التلاميذ تحمل شعار ”لا للغش”، وقال عيساني إن الآمال كلها معقودة على أن تبلغ نتيجة هذه الحملة طويلة الأمد حتى عشر الأهداف المسطرة، حتى يتم التقليص من حدة الظاهرة.
جريدة الخبر يوم 2013/10/26
ترقية أساتذة المتوسط والأساسي إلى رتبة "مفتش تعليم"
نشيدة قوادري
لا توجد كلمات دلالية لهذا المقال
2013/10/25 (آخر تحديث: 2013/10/25 على 20:23)
وزير التربية الوطنية بابا أحمد عبد اللطيف
صورة: (ح.م)
الامتحانات المهنية في 20 نوفمبر والنتائج في 20 ديسمبر
تبليغ الموظفين المعنيين بالمسابقات الداخلية "كتابيا" وتمكين "النظار" من الترقية
11
كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن وزارة التربية الوطنية، قررت تمكين أساتذة التعليم المتوسط والأساسي الذين تم إدماجهم في منصب أستاذ مكون، من المشاركة في الامتحانات المهنية للترقية في رتبة "مفتش تعليم متوسط" صنف 16، في وقت تقرر إجراء مسابقة السلك الإداري في الفترة الممتدة بين 20 و25 نوفبمر المقبل، على أن تعلن النتائج قبل الـ20 ديسمبر القادم.
وأضافت مصادرنا، أن وزير التربية بابا احمد عبد اللطيف، تعهد بتنظيم الامتحانات المهنية شهر نوفمبر المقبل، في ظل انتهاء قرارات الفتح، بالمقابل فقد تم تحديد منتصف شهر نوفمبر المقبل لإيداع ملفات الترشح بالنسبة للراغبين المشاركة في المسابقات الخارجية للتوظيف، على أن تبرمج الاختبارات بين 20 و25 من نفس الشهر.
أما بخصوص الموظفين المعنيين بالامتحانات المهنية الداخلية، فغير مطالبين بإيداع ملفات الترشح، وبالتالي فمديرو التربية بالولايات ملزمون بإبلاغ جميع المترشحين الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية للترقية، "كتابيا " بالمقابل فإن المعنيين بالأمر مطالبون بتأكيد مشاركتهم من عدمها في المسابقة كتابيا في ظرف 10 أيام من تاريخ إبلاغهم.
وسيتم فتح 4 آلاف منصب لرتبة مدير مدرسة ابتدائية، مع تخصيص 400 منصب لرتبة مدير ثانوية، حيث تقرر إعطاء الفرصة للنظار الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية للمشاركة في المسابقة وبالتالي ترقيتهم من الصنف 14 إلى 16، والبالغ عددهم 700 ناظر على المستوى الوطني. كما تقرر فتح 700 منصب جديد لفائدة رتبة مدير متوسطة. بالمقابل فقد تقرر فتح 400 منصب جديد لرتبة مفتش تعليم متوسط للترقية في الصنف 16 و300 منصب لرتبة مفتش تعليم ابتدائي وكذا 4 آلاف منصب لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
في محضر بين "الكناباست" ووزارة التربية
لا إضرابات مستقبلا طيلة الموسم الدراسي
الخصم آليا من أجور المضربين في حال تراجعهم عن تعويض الدروس
التزم، المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، بعدم الإضراب طيلة الموسم الدراسي، حتى في حال وجود مشاكل مراعاة لمصلحة أزيد من 8 ملايين تلميذ، في وقت تقرّر الخصم آليا من أجور المضربين في حال تراجعهم عن تعويض الدروس.
وعلمت "الشروق"، أن نقابة الكناباست التزمت بعدم الإضراب مجددا، وتم تدوين التزامها في المحضر الذي حرر في ختام جلسة العمل التي بينها وبين وزارة التربية الوطنية، وعلى رأسها عدم الدخول في أية حركة احتجاجية في المستقل طيلة السنة الدراسية، وفي حال إن وجدت تجاوزات على المستوى المحلي، والنقابة قد تقدمت لمديريات التربية لتسوية تلك المشاكل ورفضت هذه الأخيرة معالجتها، لابدمن رفعها إلى وزارة التربية الوطنية لدراستها وإعادة النظر فيها والعمل على إيجاد الحلول المناسبة، ذلك قبل اللجوء إلى اتخاذ أي قرار. في الوقت الذي أضافت مصادرنا فإن لم تجد الإدارة حلولا لتلك المشاكل فإنه يمكن للنقابة الدخول في إضراب، كما التزم المجلس الوطني بإعداد رزنامة لاستدراك الدروس الضائعة من المقرر الدراسي.
بعد سنة ونصف السنة من التحقيقات بجامعة وهران
فضيحة تزوير البكالوريا أمام العدالة يوم 12 نوفمبر المقبل
السبت 26 أكتوبر 2013 وهران: محمد درقي
نجح قاضي التحقيق المكلف من قبل النيابة العامة لمجلس قضاء وهران، في طي ملف فضيحة البكالوريا المزورة، بعد أشهر من الاستماع لعشرات المتورطين والشهود المعنيين بهذه القضية الخطيرة، حيث توّج تحقيقاته بأمر إحالة المتهمين للمحاكمة على مستوى محكمة الجنح، بتهم سوء استغلال الوظيفة والتزوير واستعمال المزور، في ضوء اكتشاف شهادات بكالوريا وليسانس مزورة طبقا للخبرة التقنية التي أجرتها الفرق المختصة التابعة للدرك الوطني.
أكدت مصادر لا يرقى إليها الشك، أمس، بأن فضيحة التزوير التي لطّخت سُمعة أحد أعرق معاهد جامعة وهران، في صورة معهد العلوم القانونية والإدارية (الحقوق)، من المزمع أن تمر على غرفة الاتهام على مستوى مجلس قضاء وهران، بناء على الاستئناف الذي تقدم به محامو بعض المتهمين المتورطين في أمر الإحالة الذي أصدره قاضي التحقيق مؤخرا، حيث تمت جدولة القضية في جلسة 12 نوفمبر المقبل، قبل أن تتم إحالة الملف على المحاكمة، بعد البت في هذه الطعون والفراغ من السجال حول كل النقاط القانونية التي تثيرها جبهة دفاع الأطراف المتابعة.
وتأتي هذه التطورات بعد قرابة سنة ونصف السنة من التحقيقات في هذه القضية المعقدة، استهلتها فصيلة الأبحاث التابعة لمصالح الدرك الوطني بوهران، قبل أن تحيل الملف إلى قاضي التحقيق المكلف، الأمر الذي استغرق عدة أشهر من التحقيقات والمواجهات وجلسات الاستماع، في ضوء العدد الكبير من المتهمين والشهود المقدر بأزيد من 70 متهما متنوعين ما بين طلبة، ومسؤولين في جامعة وهران، وموظفين، وأساتذة، ما يفسر موقف إدارة جامعة وهران التي أمرت بتوسيع التحقيقات، وعمدت إلى التأسيس كطرف مدني في القضية.
وكانت المعلومات الأولية التي تسربت من التحقيقات قد أفادت بأن المعنيين بتزوير شهادات البكالوريا في معهد الحقوق لوحده ارتفع عددهم إلى 30 حالة، بعد أن كان في حدود ثماني حالات، تم إلغاء تسجيلات أصحابها من قبل إدارة الكلية كإجراء أولي، فضلا عن مباشرة التحقيقات ضدهم، وهو ما استدعى توسيع التحقيقات لتطال أطرافا متعددة كانت وراء تسجيل هؤلاء المتهمين بالتزوير دون وجه حق، حيث تم استجواب نائب مدير الجامعة المكلف بالبيداغوجيا، ومحيطه من عمال ومستخدمين، وحتى منظفات، بالإضافة إلى مسؤولي المعاهد التي عاشت الفضيحة وبعض الأساتذة.
وفي انتظار إماطة اللثام عن كل خبايا هذا الملف، كان قاضي التحقيق قد أمر بإيداع ثلاثة متهمين الحبس المؤقت من بينهم محامية، قبل أن يتم الإفراج عن بعضهم ووضعهم تحت الرقابة القضائية بناء على طعون تقدموا بها أمام غرفة الاتهام، في حين وضع عدد كبير من المتورطين تحت إجراء الرقابة القضائية، يوجد ضمنهم متهم أفادت مصادر مطلعة بأنه أحد أبطال الجزائر في السباحة، الأمر الذي تسبب له فيما بعد في عراقيل للمشاركة في إحدى التظاهرات الدولية التي أقيمت في الخارج لتمثيل الألوان الوطنية.
كما أن من بين الطلبة المستهدفين بإلغاء التسجيلات على مستوى معهد الحقوق، حالات تمكن أصحابها من نيل شهادة الليسانس في العلوم القانونية والإدارية مثلما أوضحه عميد الكلية في تصريح سابق، رغم أنهم لا يملكون شهادات البكالوريا التي تؤهلهم أصلا لمواصلة تعليمهم العالي، وهو ما جعل إدارة الكلية تتنصل من مسؤولية شهادات الليسانس التي وصفتها بالمزورة، كون أصحابها غير مسجلين وبأنهم نالوا هذه الشهادات على مستواها، وهو ما يعمق حجم التساؤلات أكثر حول الجهة التي منحتهم إياها على حد وصف مسؤوليها.
- See more at: http://www.elkhabar.com/ar/watan/362907.html#sthash.sJ8ondmq.dpuf
محمود العمري
2013-10-26, 04:48
بعد عملية تحيين الأسعار من طرف واحد
ممونو المطاعم المدرسية بسطيف يهددون بالتوقف
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//Cantine_804110656.jpg
أبدى العديد من مموني المطاعم المدرسية بولاية سطيف، خاصة في المناطق المعزولة البعيدة عن أعين الرقابة، قلقهم الشديد تجاه تصرفات بعض مديري المدارس الابتدائية ومستشاري التغذية المدرسية المتعلقة بالتدخل في تحيين أسعار المواد الغذائية من خضر و فواكه، وكذا اللحوم بنوعيها الحمراء والبيضاء، وذلك دون أسباب منطقية تقتضيها ظروف العمل، حسب هؤلاء الذين لوحوا بالتوقف عن تموين المؤسسات التربوية بالمواد الغذائية.
زيادة على تعمد إنزال الأسعار إلى أقل مما تباع في السوق، وكأن مديري المدارس الابتدائية - يضيف هؤلاء - لا يعرفون أسعار الخضر والفواكه في السوق، حسب الأسعار التي وضعوها لبعض المواد الغذائية مثل مادة الخبز، التي تباع بعشرة دنانير في المخابز والفوترة تتم على أساس ثمانية دنانير، والبيض الذي يباع بـ350 دج في السوق والفوترة على أساس 300 دينار أوأقل، وهو ما يخص الفواكه مثل التفاح تم تسعيرته بـ60 دينارا فقط وسعره في السوق أكثر بكثير. أما فيما يتعلق بالخضر نذكر على سبيل المثال ”الجريوات” تم تسعيرها بـ70 دينارا في الوقت الذي تباع فيه بـ120 دينار في السوق. وقد عبر لنا بعض الممونين أنهم تعرضوا لخسارة كبيرة وصلت لحد 40 بالمائة جراء تغيير الأسعار دون استشارتهم، كما أن إجراءات التسعير للمواد الغذائية تخص مديري المؤسسات التعليمية التي بها مطاعم مدرسية، وعليه فالعملية بين الممون ومدير المدرسة ولا دخل للمستشار فيها، لتأتي قضية تحيين الأسعار دون أسباب منطقية عقب مطالبة الممونين بمراجعة أسعار بعض الخضر ليقوم مستشارو التوجيه بتخفيض كبير للأسعار، ما جعل عملية تموين المطاعم المدرسية مؤخرا في وضع حرج قد تحرم آلاف التلاميذ من الوجبة الغذائية، في حال عدم تدخل الجهات المعنية تجاه هذا الوضع الذي عرف تناقضا في ميزانية التغذية المدرسية، حيث كشف مصادرنا أنها ارتفعت هذا العام مقارنة بالعام الماضي، لنجد قرار تخفيض الأسعار من قبل المديرين ومستشاري التغذية المدرسية عوض تعزيز سعر الوجبة و البحث عن الجودة و الصحة.
من جهة أخرى، أكد لنا بعض المستشارين أن أمر تخفيض الأسعار مرهون بالنوعية التي يقدمها هؤلاء الممونون للمواد، حيث أكدوا أنه من غير المعقول تقييم نوعية رديئة في بعض الحالات بنفس القيمة للنوعية الجيدة التي تعرض في السوق، وغالبية الممونين يعمدون إلى مقارنة موادهم خاصة الخضر و الفواكه بتلك التي تباع في السوق بأسعار مرتفعة دون النظر إلى نوعيتها، فالمواد في السوق تعرض بأنواع كثيرة من جيدة ومتوسطة ورديئة وبالتالي أسعارها مختلفة.
المصدر صحيفة الفجر .
محمود العمري
2013-10-26, 04:50
اتفاق بين الوزارة والكنابست بالتخلي عن إضرابات مستقبلا طيلة الموسم الدراسي
ترقية أساتذة المتوسط والأساسي إلى رتبة "مفتش تعليم"
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/Sans_titre_1_552169050.jpg
الامتحانات المهنية في 20 نوفمبر والنتائج في 20 ديسمبر
تبليغ الموظفين المعنيين بالمسابقات الداخلية "كتابيا" وتمكين "النظار" من الترقية
كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن وزارة التربية الوطنية، قررت تمكين أساتذة التعليم المتوسط والأساسي الذين تم إدماجهم في منصب أستاذ مكون، من المشاركة في الامتحانات المهنية للترقية في رتبة "مفتش تعليم متوسط" صنف 16، في وقت تقرر إجراء مسابقة السلك الإداري في الفترة الممتدة بين 20 و25 نوفبمر المقبل، على أن تعلن النتائج قبل الـ20 ديسمبر القادم.
وأضافت مصادرنا، أن وزير التربية بابا احمد عبد اللطيف، تعهد بتنظيم الامتحانات المهنية شهر نوفمبر المقبل، في ظل انتهاء قرارات الفتح، بالمقابل فقد تم تحديد منتصف شهر نوفمبر المقبل لإيداع ملفات الترشح بالنسبة للراغبين المشاركة في المسابقات الخارجية للتوظيف، على أن تبرمج الاختبارات بين 20 و25 من نفس الشهر.
أما بخصوص الموظفين المعنيين بالامتحانات المهنية الداخلية، فغير مطالبين بإيداع ملفات الترشح، وبالتالي فمديرو التربية بالولايات ملزمون بإبلاغ جميع المترشحين الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية للترقية، "كتابيا " بالمقابل فإن المعنيين بالأمر مطالبون بتأكيد مشاركتهم من عدمها في المسابقة كتابيا في ظرف 10 أيام من تاريخ إبلاغهم.
وسيتم فتح 4 آلاف منصب لرتبة مدير مدرسة ابتدائية، مع تخصيص 400 منصب لرتبة مدير ثانوية، حيث تقرر إعطاء الفرصة للنظار الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية للمشاركة في المسابقة وبالتالي ترقيتهم من الصنف 14 إلى 16، والبالغ عددهم 700 ناظر على المستوى الوطني. كما تقرر فتح 700 منصب جديد لفائدة رتبة مدير متوسطة. بالمقابل فقد تقرر فتح 400 منصب جديد لرتبة مفتش تعليم متوسط للترقية في الصنف 16 و300 منصب لرتبة مفتش تعليم ابتدائي وكذا 4 آلاف منصب لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
في محضر بين "الكناباست" ووزارة التربية
لا إضرابات مستقبلا طيلة الموسم الدراسي
الخصم آليا من أجور المضربين في حال تراجعهم عن تعويض الدروس
التزم، المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، بعدم الإضراب طيلة الموسم الدراسي، حتى في حال وجود مشاكل مراعاة لمصلحة أزيد من 8 ملايين تلميذ، في وقت تقرّر الخصم آليا من أجور المضربين في حال تراجعهم عن تعويض الدروس.
وعلمت "الشروق"، أن نقابة الكناباست التزمت بعدم الإضراب مجددا، وتم تدوين التزامها في المحضر الذي حرر في ختام جلسة العمل التي بينها وبين وزارة التربية الوطنية، وعلى رأسها عدم الدخول في أية حركة احتجاجية في المستقل طيلة السنة الدراسية، وفي حال إن وجدت تجاوزات على المستوى المحلي، والنقابة قد تقدمت لمديريات التربية لتسوية تلك المشاكل ورفضت هذه الأخيرة معالجتها، لابدمن رفعها إلى وزارة التربية الوطنية لدراستها وإعادة النظر فيها والعمل على إيجاد الحلول المناسبة، ذلك قبل اللجوء إلى اتخاذ أي قرار. في الوقت الذي أضافت مصادرنا فإن لم تجد الإدارة حلولا لتلك المشاكل فإنه يمكن للنقابة الدخول في إضراب، كما التزم المجلس الوطني بإعداد رزنامة لاستدراك الدروس الضائعة من المقرر الدراسي.
المصدر الشروق أون لاين.
محمود العمري
2013-10-26, 04:52
النهار تنشر تفاصيل ترقية 8 آلاف مستخدم في قطاع التربية
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__ministre_de_l__education_124 456306.jpg&size=article_large
الترقية تشمل معلمي المدارس الابتدائية، مستشاري التغذية والأساتذة الرئيسيين
قررت وزارة التربية الشروع في تنظيم مسابقات جديدة للترقية الداخلية التي تخص الموظفين العاملين بالقطاع، وهذا بداية من شهر نوفمبر الداخل، أين سيتم العمل على استقبال الملفات بداية من هذا الأسبوع، على أن يتم تنظيم كل مسابقات الترقية الداخلية لأسلاك الإدارة قبل نهاية شهر نوفمبر الداخل .علمت «النهار» من مصادر مطلعة أن وزارة التربية الوطنية قررت فتح ما يربو عن 4360 منصب مالي لفائدة مساعدي مديري المدارس الابتدائية الصنف 12، لترقية معلمي المدارس الابتدائية صنف 10 وأساتذة التعليم الابتدائي الصنف 11 ومستشاري التغذية الصنف 11، وذلك مناصفة بين المسابقة الكتابية والإعتماد على مقاييس النقطة الإدارية والتربوية التي تشمل الخبرة المهنية والأقدمية في القطاع وكذا الشهادات والمؤهلات العلمية، وغيرها من المعايير التي يتم اعتمادها في التأهيل لترتيب الموظفين حسب مجموع النقط المحصل عليها.وتتم الترقية حسب عدد المناصب التي يتم تقسيمها بين المسابقة والتأهيل، أي 50 من المائة لكل شق، على أن يترك النصف الثاني 50 من المائة للتأهيل، إلى الدخول المدرسي القادم 2014 /2015.وستعرف وزارة التربية مشكلا بعد بعث هذه المسابقة، يتعلق بأساتذة المدرسة الابتدائية المدمجين في هذه الرتبة، بعد صدور المرسوم التنفيذي 240/12 من خلال عدم أحقيتهم بالمشاركة في هذه المسابقة، بعد أن رفضت مصالح المراقبة المالية ملفات أساتذة التعليم الأساسي سابقا المدمجين طبقا لأحكام المرسوم التنفيذي 240/12، ممن نجحوا في مسابقات مستشاري التربية وتم إلغاء تعييناتهم في الرتبة، كما طُلب من المتكونين من الناجحين في مسابقة مديري المتوسطات من الذين أدمجوا في رتبة أستاذ التعليم المتوسط رئيسي، الإمضاء على تعهدات بإمكانية قبول العودة إلى المنصب الأصلي في حال رفضت مصالح المراقبة المالية التأشير على ملفاتهم مجددا، أين تم منحهم تعيينات تحت تسمية أستاذ مكلف بتسيير إدارة إلى غاية انقضاء المدة المسموح بالمشاركة وهي 5 سنوات.وفي هذا السياق، قررت الوزارة تنظيم مسابقة لمديري المتوسطات الصنف 15 لفائدة الأساتذة الرئيسيين ومستشاري التربية والمستشارين الرئيسيين الصنف 13 والمستشارين الرؤساء الصنف 14، حيث تم فتح 693 منصب ستكون مناصفة بين التأهيل والمسابقة أي 50 من المائة لكل شق، كما سيتم ترقية النظار ممن لهم 5 سنوات أقدمية إلى رتبة مدير ثانوية، بعد أن تقرر فتح 375 منصب لمديري الثانويات، أما منصب مديري الابتدائيات فقد تقرر فتح 3209 للترقية للصنف 14 لفائدة الأساتذة الرئيسيين فقط ممن لهم 5 سنوات خدمة فعلية من حاملي شهادات الليسانس، وهو ما يعني أن المعلمين سابقا ممن تمت ترقيتهم لرتبة أساتذة المدرسة الابتدائية سيكونون محرومين من المشاركة في مسابقة مدير ابتدائية، لأن عليهم المرور عبر رتبتي أستاذ رئيسي أو نائب مدير مدرسة ابتدائية. كما قررت وزارة التربية فتح 1000 منصب لرتبة مساعد تربوي رئيسي ونحو 2809 منصب لمشرفي التربية الصنف 10 لمساعدي التربية الرئيسيين الصنف 8، وكذا نحو 120 منصب لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي الصنف 12 ونحو 206 منصب لمساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية ونحو 75 منصبا لنائب مقتصد وكذا 216 منصب لرتبة ملحق رئيسي للمخبر.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184822-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%B1-%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-8-%D8%A2%D9%84%D8%A7%D9%81-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.html#ix zz2inSKDWb6
محمود العمري
2013-10-26, 04:55
مواجهات بالقضبان الحديدية بين تلاميذ ثانوية مرحوم في سيدي بلعباس
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=1__ALAE_0971_462906320.jpg&size=article_large
اندلعت، أول أمس، مواجهات عنيفة بين تلاميذ ثانوية برياح علال ببلدية مرحوم القادمين من تاودموت وبئر الحمام في بلعباس وتم فيها استعمال سلاسل وقضبان حديدية ما أدخل هذه المؤسسة التربوية في فوضى عارمة.وقد دخل الأساتذة في وقفة احتجاجية للمطالبة بتحسين ظروف العمل بعد تكرر مثل هذه العمليات منذ الأسبوع الماضي، أين كانت البداية بنشوب صراعات بين تلاميذ تاودموت ومرحوم أسفرت عن تدخل السلطات المحلية والأمنية من أجل تهدئة الأوضاع، لكنها ازدادت حدة يوم الخميس وتحولت المؤسسة إلى ساحة للملاكمة والصراعات اليومية رغم قدوم لجنة من مديرية التربية قبلها لتقصي الحقائق وأسباب هذه المشاكل المتراكمة بالثانوية. هذا وتجدر الإشارة إلى أن هذه الأخيرة قد شهدت العام المنصرم مشاكل متعددة بعد أن قام العشرات من تلاميذها القادمين من بلدية تاودموت بكسر معظم نوافذ وأواني المطعم احتجاجا على الظروف القاسية، لتتكرر هذه المرة لأسباب أخرى يتم التحقيق فيها من قبل الجهات المختصة.
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/latestnews/184815-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B6%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%88%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%B3%D9%8A%D8%AF%D9%8A-%D8%A8%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%B3.html#ixzz2inS sUhuE
رشدي الزعيم
2013-10-26, 07:09
بارك الله فيكم
ما رايكم في الدروس الخصوصية ؟
و هل منعها باصدار تعليمة وزارية هو مساس بالحريات الفردية؟ ومساس بحق من الحقوق المشروعة للتلميد و هي الدعم و طلب العلم خارج اوقات الدراسة ؟
ان ان سلبياتها اكبر من ايجابيتها ؟ وما البديل للنهوض بمدرستنا و نحن نعرف ونعلم المشاكل الجمة التي تعاني منها المدرسة الجزائرية .............
ارجو التفاعل مع هدا الموضوع المهم
و شكرا
كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن وزارة التربية الوطنية، قررت تمكين أساتذة التعليم المتوسط والأساسي الذين تم إدماجهم في منصب أستاذ مكون، من المشاركة في الامتحانات المهنية للترقية في رتبة "مفتش تعليم متوسط" صنف 16، في وقت تقرر إجراء مسابقة السلك الإداري في الفترة الممتدة بين 20 و25 نوفبمر المقبل، على أن تعلن النتائج قبل الـ20 ديسمبر القادم.
وأضافت مصادرنا، أن وزير التربية بابا احمد عبد اللطيف، تعهد بتنظيم الامتحانات المهنية شهر نوفمبر المقبل، في ظل انتهاء قرارات الفتح، بالمقابل فقد تم تحديد منتصف شهر نوفمبر المقبل لإيداع ملفات الترشح بالنسبة للراغبين المشاركة في المسابقات الخارجية للتوظيف، على أن تبرمج الاختبارات بين 20 و25 من نفس الشهر.
أما بخصوص الموظفين المعنيين بالامتحانات المهنية الداخلية، فغير مطالبين بإيداع ملفات الترشح، وبالتالي فمديرو التربية بالولايات ملزمون بإبلاغ جميع المترشحين الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية للترقية، "كتابيا " بالمقابل فإن المعنيين بالأمر مطالبون بتأكيد مشاركتهم من عدمها في المسابقة كتابيا في ظرف 10 أيام من تاريخ إبلاغهم.
وسيتم فتح 4 آلاف منصب لرتبة مدير مدرسة ابتدائية، مع تخصيص 400 منصب لرتبة مدير ثانوية، حيث تقرر إعطاء الفرصة للنظار الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية للمشاركة في المسابقة وبالتالي ترقيتهم من الصنف 14 إلى 16، والبالغ عددهم 700 ناظر على المستوى الوطني. كما تقرر فتح 700 منصب جديد لفائدة رتبة مدير متوسطة. بالمقابل فقد تقرر فتح 400 منصب جديد لرتبة مفتش تعليم متوسط للترقية في الصنف 16 و300 منصب لرتبة مفتش تعليم ابتدائي وكذا 4 آلاف منصب لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
في محضر بين "الكناباست" ووزارة التربية
لا إضرابات مستقبلا طيلة الموسم الدراسي
الخصم آليا من أجور المضربين في حال تراجعهم عن تعويض الدروس
التزم، المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، بعدم الإضراب طيلة الموسم الدراسي، حتى في حال وجود مشاكل مراعاة لمصلحة أزيد من 8 ملايين تلميذ، في وقت تقرّر الخصم آليا من أجور المضربين في حال تراجعهم عن تعويض الدروس.
وعلمت "الشروق"، أن نقابة الكناباست التزمت بعدم الإضراب مجددا، وتم تدوين التزامها في المحضر الذي حرر في ختام جلسة العمل التي بينها وبين وزارة التربية الوطنية، وعلى رأسها عدم الدخول في أية حركة احتجاجية في المستقل طيلة السنة الدراسية، وفي حال إن وجدت تجاوزات على المستوى المحلي، والنقابة قد تقدمت لمديريات التربية لتسوية تلك المشاكل ورفضت هذه الأخيرة معالجتها، لابدمن رفعها إلى وزارة التربية الوطنية لدراستها وإعادة النظر فيها والعمل على إيجاد الحلول المناسبة، ذلك قبل اللجوء إلى اتخاذ أي قرار. في الوقت الذي أضافت مصادرنا فإن لم تجد الإدارة حلولا لتلك المشاكل فإنه يمكن للنقابة الدخول في إضراب، كما التزم المجلس الوطني بإعداد رزنامة لاستدراك الدروس الضائعة من المقرر الدراسي.
اساتدة لا يقومون بواجبهم في الاقسام ثم يجبرون التلاميد على التسجيل عندهم داخل المستودعات حرام عليهم يتحججون بضعف المدخول ويحكم .على الوزارة ان تطبق التعليمة.
محمود العمري
2013-10-26, 22:19
بارك الله فيكم
وفيك بركة أخي رشدي.
محمود العمري
2013-10-26, 22:27
بعد سنة ونصف السنة من التحقيقات بجامعة وهران
فضيحة تزوير البكالوريا أمام العدالة يوم 12 نوفمبر المقبل
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Universite_d__oran_155244165.jpg
نجح قاضي التحقيق المكلف من قبل النيابة العامة لمجلس قضاء وهران، في طي ملف فضيحة البكالوريا المزورة، بعد أشهر من الاستماع لعشرات المتورطين والشهود المعنيين بهذه القضية الخطيرة، حيث توّج تحقيقاته بأمر إحالة المتهمين للمحاكمة على مستوى محكمة الجنح، بتهم سوء استغلال الوظيفة والتزوير واستعمال المزور، في ضوء اكتشاف شهادات بكالوريا وليسانس مزورة طبقا للخبرة التقنية التي أجرتها الفرق المختصة التابعة للدرك الوطني.
أكدت مصادر لا يرقى إليها الشك، أمس، بأن فضيحة التزوير التي لطّخت سُمعة أحد أعرق معاهد جامعة وهران، في صورة معهد العلوم القانونية والإدارية (الحقوق)، من المزمع أن تمر على غرفة الاتهام على مستوى مجلس قضاء وهران، بناء على الاستئناف الذي تقدم به محامو بعض المتهمين المتورطين في أمر الإحالة الذي أصدره قاضي التحقيق مؤخرا، حيث تمت جدولة القضية في جلسة 12 نوفمبر المقبل، قبل أن تتم إحالة الملف على المحاكمة، بعد البت في هذه الطعون والفراغ من السجال حول كل النقاط القانونية التي تثيرها جبهة دفاع الأطراف المتابعة.
وتأتي هذه التطورات بعد قرابة سنة ونصف السنة من التحقيقات في هذه القضية المعقدة، استهلتها فصيلة الأبحاث التابعة لمصالح الدرك الوطني بوهران، قبل أن تحيل الملف إلى قاضي التحقيق المكلف، الأمر الذي استغرق عدة أشهر من التحقيقات والمواجهات وجلسات الاستماع، في ضوء العدد الكبير من المتهمين والشهود المقدر بأزيد من 70 متهما متنوعين ما بين طلبة، ومسؤولين في جامعة وهران، وموظفين، وأساتذة، ما يفسر موقف إدارة جامعة وهران التي أمرت بتوسيع التحقيقات، وعمدت إلى التأسيس كطرف مدني في القضية.
وكانت المعلومات الأولية التي تسربت من التحقيقات قد أفادت بأن المعنيين بتزوير شهادات البكالوريا في معهد الحقوق لوحده ارتفع عددهم إلى 30 حالة، بعد أن كان في حدود ثماني حالات، تم إلغاء تسجيلات أصحابها من قبل إدارة الكلية كإجراء أولي، فضلا عن مباشرة التحقيقات ضدهم، وهو ما استدعى توسيع التحقيقات لتطال أطرافا متعددة كانت وراء تسجيل هؤلاء المتهمين بالتزوير دون وجه حق، حيث تم استجواب نائب مدير الجامعة المكلف بالبيداغوجيا، ومحيطه من عمال ومستخدمين، وحتى منظفات، بالإضافة إلى مسؤولي المعاهد التي عاشت الفضيحة وبعض الأساتذة.
وفي انتظار إماطة اللثام عن كل خبايا هذا الملف، كان قاضي التحقيق قد أمر بإيداع ثلاثة متهمين الحبس المؤقت من بينهم محامية، قبل أن يتم الإفراج عن بعضهم ووضعهم تحت الرقابة القضائية بناء على طعون تقدموا بها أمام غرفة الاتهام، في حين وضع عدد كبير من المتورطين تحت إجراء الرقابة القضائية، يوجد ضمنهم متهم أفادت مصادر مطلعة بأنه أحد أبطال الجزائر في السباحة، الأمر الذي تسبب له فيما بعد في عراقيل للمشاركة في إحدى التظاهرات الدولية التي أقيمت في الخارج لتمثيل الألوان الوطنية.
كما أن من بين الطلبة المستهدفين بإلغاء التسجيلات على مستوى معهد الحقوق، حالات تمكن أصحابها من نيل شهادة الليسانس في العلوم القانونية والإدارية مثلما أوضحه عميد الكلية في تصريح سابق، رغم أنهم لا يملكون شهادات البكالوريا التي تؤهلهم أصلا لمواصلة تعليمهم العالي، وهو ما جعل إدارة الكلية تتنصل من مسؤولية شهادات الليسانس التي وصفتها بالمزورة، كون أصحابها غير مسجلين وبأنهم نالوا هذه الشهادات على مستواها، وهو ما يعمق حجم التساؤلات أكثر حول الجهة التي منحتهم إياها على حد وصف مسؤوليها.
المصدر صحيفة الخبر.
محمود العمري
2013-10-26, 22:31
أساتذة في طابور جهنم
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/s1_968289459.jpg
اعترف الوزير الأول، عبد المالك سلال، خلال الثلاثية الأخيرة ببقاء العديد من كبار البروفيسورات الشيوخ، والمشرفين حاليا على العديد من المصالح في المستشفيات، بالرغم من تجاوزهم بكثير السن القانوني لممارسة مهامهم.
اعتراف الوزير الأول يؤكد فشل تطبيق تعليمته الخاصة بإحالة الإطارات ما فوق الستين سنة على التقاعد. والأدهى من ذلك، أن سلال وصف طابور الأساتذة المنتظرين دورهم للترقية “بطابور جهنم”، ما يعني بأن إزاحة هؤلاء أصبحت من المهام “المستحيلة”.
المصدر صحيفة الخبر.
محمود العمري
2013-10-26, 22:36
مدير يضحي بالتلاميذ في خاطر “الكنابست”
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/s2_568625554.jpg
وقّع مدير التربية بقسنطينة، خرجة لم يكن الوسط التربوي ينتظرها، بغلق المـدرسة الابتـدائية مولود فرعـون بحي “الفوبور” ونقل التلاميذ إلى مدرسـة بعيدة عنهم، لا لسبـب تدهورها، بل لمنـحها كـ “قربان” لنقابة الكنابست، وهو ما أثار غضب أوليـاء التلاميـذ والسلطات المحـلية باعتبـار أن القـرار تعـد على ملكيـة البـلدية. فهل يجهل المدير أصل ملكية المدارس، أم أن السكنات الوظيفية التي تحتضنها المدرسة محل القرار وإرضاء النقابة أولى من التلاميذ؟ -
المصدر صحيفة الخبر.
محمود العمري
2013-10-26, 22:39
فتح* باب* الإطلاع* على* أوارق* الإجابة* للطلبة* المشككين* في* النتائج
صياغة* أسئلة* "الماجستير*" نصف* ساعة* قبل* الامتحان* لتفادي* الغشّ* والتلاعب
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/univ_alger_3_838963819.jpg
حددت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي معايير جديدة سيتم اعتمادها في مسابقات "الماجستير" من بينها تحضير أسئلة المسابقة قبل نصف ساعة من دخول الطلبة إلى قاعات الامتحان، على أن تنشر الإجابات النموذجية قبل خروج الطلبة في محاولة لإضفاء الشفافية على شهادات "الماجستير*".
بعد* الجدل* الدائر* حول* مصداقية* شهادة* "الماجستير*" وشفافية* نتائجها* الأخيرة،* أقرت* وزارة* التعليم* العالي* حق* الطلبة* المترشحين* ممن* يشككون* في* مصداقية* نتائج* المسابقة* الإطلاع* على* أوراق* الإجابة*.
في الموضوع، كشف رابح شريط، رئيس جامعة الجزائر (03) أن من بين المعايير أيضا تحضير الإجابة النموذجية بعد إجراء المسابقة، وبعد مغادرة المترشحين لأقسام الامتحان، حيث يجتمع الأساتذة للمشاركة في صياغة الإجابة النموذجية، وهذا لضمان عدم تسرب الأسئلة والإجابة النموذجية*.
وقال المتحدث أن نتائج الماجستير لم يتم التلاعب بها، وقال رئيس الجامعة "أدعو كل الطلبة الذين تراودهم شكوك، أن يتقدموا بطعون إلى اللجنة البيداغوجية المشرفة على الماجستير، وستقدم لهم هذه الأخيرة كل المعلومات، وتمكنهم من الإطلاع على أوراقهم وعلاماتهم، وأتحدى أيا* كان* أن* يثبت* أن* هناك* فائزين* في* المسابقة* بعلامات* تقل* عن* 10* من* عشرين*".
وعن نشر نتائج أجوبة مسابقة "الماجستير" في ظرف خمسة أيام، وتشكيك الطلبة في مصداقيتها، قال محدثنا أن أوراق الامتحان صححت بجدية ولثلاث مرات كاملة، لكن رئيس الجامعة أكد أن هناك العديد من الأوارق الملغاة بسبب الإشارات الموجودة فيها، والتي عمد بعض المترشحين إلى وضعها، مؤكدا بالقول: "كل الأوراق التي وسمت برموز وإشارات ألغيت، بالإضافة إلى إلغاء الأوراق البيضاء، التي لم يكتب المترشحون فيها أي إجابة، ولا حتى كلمة، بل تحمل الإسم واللقب فقط، وكل الأوراق موجودة على مستوى الكلية، وكل المترشحين لهم الحق في الإطلاع عليها، والنتائج* موجودة* على* الموقع* الإلكتروني،* بالإسم* واللقب* والعلامة* المتحصل* عليها* بكل* شفافية*".
وقال* رابح* شريط،* أن* السرعة* في* تصحيح* أوراق* الإجابة* في* خمسة* أيام،* تعود* إلى* كثرة* عدد* الأساتذة* المصححين،* الذين* يعملون* من* السابعة* صباحا* إلى* غاية* منتصف* الليل*.
المصدر الشروق أون لاين.
khalilakram
2013-10-26, 23:04
بعد انطلاق حملة التضييق على الدروس الخصوصية
مطالبة الوزارة بإيجاد أماكن بديلة عوض اللجوء إلى الأمن
http://www.elkhabar.com/ar/img/article_large_img/Lycee_971737992.jpg
استغرب الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ ونقابات التربية لجوء الوزارة إلى الاستنجاد بالأمن الوطني لاقتحام المستودعات التي تعطى فيها الدروس الخصوصية، وطالبتها بإيجاد أماكن بديلة كفتح المؤسسات التربوية في عطلة نهاية الأسبوع وتدعيم الأساتذة ماديا لتقديم هذه الأخيرة داخل المدارس.
الدروس الخصوصية، حسب رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ، أمر إيجابي وليس مدارس موازية مثلما تتكلم عنه الوزارة، وتكمن أهميتها، يضيف أحمد خالد لـ”الخبر”، أنها تعمل على تحسين مستوى التلميذ، وعلى الرغم من أنهم يشاطرون الوزارة رأيها في أن لا تتم هذه الأخيرة في المستودعات وأماكن فوضوية، كونها لا تخدم مصلحة التلميذ وأيضا تؤثر على صحته الجسدية والنفسية، إلا أنهم يلومون على الوزارة لجوءها إلى مثل هذه القرارات قبل إيجاد بدائل لهذه الأماكن.
وعاد أحمد خالد إلى قرار اتخذه والي العاصمة السابق في سنة 2009، عندما خصص مبلغا ماليا للدروس التدعيمية المقامة في المؤسسات التربوية، ساهمت جمعيات أولياء التلاميذ حينها بمبالغ معينة، إلا أن هذه الخطوة وورغم أهميتها فشلت بسبب غياب التنسيق والتحفيز من الوزارة، رغم أنه كان يفترض تعميمها عبر الولايات لتقنين العملية، ودعا الوزارة إلى فتح المؤسسات التربوية يومي الجمعة والسبت لتنظيم هذه الدروس بالمدارس وليس محاربتها.
وحمّل ممثل الأولياء الأساتذة جزءا من مسؤولية فشل هذه العملية وأيضا ما يحدث حاليا لأن الأساتذة حسبهم لا تقنعهم دروس الدعم، من منطلق أنهم لا يتقاضون عليها المبالغ التي يطمحون لها، كما أن عدد التلاميذ بالمؤسسات يكون مماثلا للعدد الذي يشرفون عليها في الحصص العادية، في حين تقتصر الدروس المقدمة خارج المؤسسات على عدد محدود بالإضافة، إلا أن المقابل يكون أعلى ”فلو فرضنا أن لهذا الأستاذ 10 تلاميذ كل واحد يدفع 1500 دينار شهريا سيكون له في نهاية الشهر مليون ونصف وهو ليس بالمبلغ الهين”، كما وجه المتحدث اتهامات صريحة للأساتذة بأنهم يبذلون مجهودات أقل داخل المؤسسات التربوية بالمقارنة بالدروس الخصوصية، مؤكدا أن 70 بالمئة من الأساتذة ينتهجون هذه الطريقة لحث التلاميذ على الدروس الخصوصية عندهم. من جهته دافع المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”كناباست” مسعود بوديبة عن الأساتذة وقال إنهم كانوا سباقين لحماية المدرسة العمومية، ردا على اتهامات الوزارة لهم بأنهم تسببوا في ظهور مدارس موازية عن طريق الدروس الخصوصية، واعتبر تقديم هذه الدروس في المستودعات مسؤولية مشتركة للجميع، ويطمحون إلى أن تلقى هذه الدروس في أماكن محترمة كمنازل الأساتذة مثلا، مدافعا في ذات السياق عن هذه الدروس التي قال إنها سياسة منتهجة في كل دول العالم.
الخبر يوم 2013/10/27
khalilakram
2013-10-26, 23:06
الأولياء يتساءلون عن الحصص الاستدراكية
تلاميذ يساوَمون بالدروس الخصوصية مقابل النجاح
أصبح التعليم الموازي أو الدروس الخصوصية، أقصر طريق للكسب ليس على حساب الأغنياء والميسورين فحسب، بل استهدف أيضا شريحة واسعة لأبناء الأسر الفقيرة التي أرغمت على إلحاق أبنائها بالتدريس الحر من أجل ضمان نجاحهم وانتقالهم.
وبغض النظر عن ظروف إجراء هذا النوع من التدريس داخل مستودعات أو بيوت تفتقر لأدنى المستلزمات، فإن أغلب ممارسي هذا النشاط من معلمين وأساتذة، ومن أجل إلحاق أكبر عدد ممكن من تلاميذ المؤسسات التي يعملون بها بنشاطهم خارج المؤسسة، يوظفون عامل كثافة البرنامج الدراسي والاكتظاظ داخل الأقسام، من أجل حث التلاميذ على الالتحاق بالدروس الخصوصية التي يقدمونها لمدة ساعة أو ساعتين كل أسبوع مقابل أجرة شهرية لا تقل عن ألف دينار.
ويقول السيد محمود ”أرغمت بسبب ضعف مستوى تحصيل أبنائي الثلاثة في مادة الرياضيات على الاستجابة لطلب أستاذهم بالإسراع في إلحاقهم عنده في الدروس الخصوصية”، ولكن محدثنا أضاف بالقول ”أين دروس الدعم والاستدراك التي أقرتها الوزارة للتلاميذ الضعفاء؟”، مضيفا أنه لم يعد قادرا على تحمل نفقات أبنائه.
ويعمد الكثير من المعلمين والأساتذة على إغراء التلاميذ بالدروس الخصوصية كونها السبيل المؤدي للنجاح، بل إن بعض التلاميذ عندما لا يتحصلون على نتائج مرضية، يربطها هؤلاء بعدم تلقي الدروس الموازية.
السيد ص. العربي أحد الأولياء يوضح سبب تسجيل ابنه في الدروس الخصوصية لدى أستاذة الفرنسية ”رغم النتائج الجيدة التي يتحصل عليها ابني في السنة الثالثة متوسط، إلا أنني رضخت لرغبته في رفع مستواه في مادة اللغة الفرنسية، خاصة أن الأستاذة تطالبه في كل مرة بضرورة الالتحاق بمنزلها، حيث تقدم دروسا لتلاميذها موازاة مع عملها في القسم”.
الخبر يوم 2013/10/27
khalilakram
2013-10-26, 23:07
منح الجنوب وأساتذة التقني على طاولة الوزير
”سناباست” يحذر من التماطل في معالجة الملفين
يلتقي غدا وزير التربية بممثلي نقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست”، في إطار اللقاءات الماراطونية التي شرعت فيها الوصاية لاحتواء غضب مستخدميها بسبب إضراب ”كناباست”، ومن المقرر أن يطرح نقابيو ”سناباست”، ملفات حساسة مازالت تهدد نجاح الموسم الدراسي، على رأسها منح الجنوب.
وجهت وزارة التربية دعوة رسمية إلى النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”سناباست” لعقد جلسة عمل، بعد اللقاءات التي جمعت مسؤولي الوصاية بممثلي كل من ”كناباست” و”إينباف” لاستئناف الحوار المتوقف منذ أشهر.
وقال رئيس النقابة مزيان مريان لـ”الخبر”، إن التنظيم الذي يمثله يعول كثيرا على لقاء غد، بالنظر إلى الملفات العالقة التي مازلت تنتظر المعالجة، وعلى رأسها منح الجنوب، حيث تعيب ”سناباست” على مصالح بابا أحمد الطريقة ”العرجاء” التي انتهجتها لطي الملف، بعد احتساب هذه الأخيرة بأثر رجعي من 2012 بدلا من 2008 التي ينص عليها القانون، يضيف محدثنا.
وبحسب مزيان، فإن وزارة التربية مطالبة اليوم، بإيجاد حلول استعجالية لهذا المشكل، محذرا من أي تماطل آخر في معالجة الملف، ستنتج عنه موجة غضب في أوساط مستخدمي القطاع في جميع الولايات، بالنظر إلى التجند الكبير المسجل لدى العمال والمعلمين والأساتذة المنخرطين في مختلف نقابات القطاع.
وقال إنه يجدر على المسؤول الأول عن القطاع، مراجعة جميع الملفات الخاصة بعمليات الفصل التعسفية التي تعرض لها مستخدمون ونقابيون طيلة السنوات الماضية، على غرار ما حصل مع إطارات نقابة ”كناباست” الذين تم إعادة إدماجهم في مناصبهم، بضغط من هذا التنظيم.
وإن كان قد ثمّن هذا الإجراء باعتباره كان وراء تهدئة الوضع وعودة التلاميذ إلى مقاعد الدراسة، تبعا لانتهاء ”الأزمة” بين الطرفين، إلا أن محدثنا شدد على ضرورة أن لا ترتبط هذه الخطوة بظرف معين، مادامت عملية إعادة الإدماج ممكنة بالنسبة للمطرودين بطريقة تعسفية.
الخبر يوم 2013/10/27
khalilakram
2013-10-26, 23:09
موظفو المصالح الاقتصادية يلوّحون بالإضراب
الأحد 27 أكتوبر 2013 الجزائر: د. رشيدة
هدد 15 ألف موظف بالمصالح الاقتصادية بقطاع التربية بالدخول في احتجاجات وطنية إذا لم تتدارك الوزارة خطأها في حرمانهم من المنحة البيداغوجية. وحسب ما صرح به رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين صادق دزيري لـ”الخبر”، فإن الاتحاد تبنى مطالب هذه الفئة وطالب بتسويتها في أقرب وقت، وإلا سيكون ردهم في الميدان بالدخول في احتجاجات وطنية، خاصة وأنهم يقومون بمهام صعبة وحساسة، واستدل بتسييرهم لمبلغ مالي وصل 541 مليار دينار المخصص لتسيير المؤسسات التربوية في 2012، كما قاموا بصرف 900 مليار دينار كمنحة بيداغوجية و3 آلاف دينار لأزيد من 3 ملايين تلميذ، كما أن هذه الفئة تقوم، حسبه، بالتسيير المزدوج للمؤسسات، بالإضافة إلى مسؤولية بيع الكتاب، ورفض دزيري مبرر الوزارة في عدم استفادة هذه الفئة أنها لا تقوم بالتدريس، بالإشارة إلى المساعدين التربويين ومفتش التسيير المالي الذين يستفيدون منهم رغم أنهم خارج سلك التدريس، وتمسك ”الأنباف” بحق المسيرين المنتمين لهذه الفئة بمنحة الصندوق.
الخبر يوم 2013/10/27
khalilakram
2013-10-26, 23:10
يفكرون في تحويلها إلى الليل وفي منازلهم
توقيف مؤقت للدروس الخصوصية بخنشلة
أوقف الكثير من الأساتذة الدروس الخصوصية التي يقدمونها في المستودعات والأقبية، أمس، إلى إشعار آخر بعد أن علموا ببداية تطبيق إجراءات المداهمة للأماكن التي يتخذها هؤلاء مكانا لتقديم الدروس، ليدخل بذلك إجراء الوزارة الوصية حيز التطبيق، في الوقت الذي يفكر هؤلاء في إيجاد إستراتيجية جديدة لتقديم الدروس للتلاميذ والطلاب. توقيف تقديم الدروس أمس للتلاميذ المقبلين على الامتحانات الرسمية في مراحل التعليم الثلاثة جاء بعد أن وصل خبر اقتحام مستودعات وأقبية في بعض الولايات، أين عاد التلاميذ والطلاب إلى منازلهم بعد أن اعتذر الأساتذة عن تقديم الدروس الخصوصية، في الوقت الذي علمنا أن هؤلاء وحتى لا يقتحم أعوان الأمن من شرطة ودرك للمستودعات التي يقدمون فيها دروسهم يفكرون في تقديمها ليلا، وفي سكناتهم الشخصية، وفي أيام العطل الأسبوعية والمناسبات، بحيث لا يعطون الفرصة لأعوان الأمن بضبطهم في المستودعات، كما أن هناك أولياء ومسؤولين كبارا يجلبون أساتذة إلى مساكنهم ليقدموا الدروس والتمارين لأبنائهم، مشجعين هذا النوع من الدروس.
الخبر يوم 2013/10/27
محمود العمري
2013-10-27, 04:48
لوقف انتقال التلاميذ ذوي المستوى الضعيف
بابا أحمد يفتح ملف إلغاء الدورة الاستدراكية لـ”السانكيام” والأنشطة اللاصفية
http://www.al-fadjr.com/ar/img/summary_small//baba_ahmed_288201780.jpg
تدرس وزارة التربية مقترح إلغاء الدورة الاستدراكية في السنة الخامسة ابتدائي، بعد انتقادات الشركاء الاجتماعيين الذين اعتبروا أن وزارة التربية تعمل على إنجاح التلاميذ عمدا للمرور إلى الطور المتوسط باعتماد الإنقاذ والدورة الاستدراكية، ويأتي ذلك في الوقت الذي قررت الوصاية أيضا فتح ملف الانشطة اللاصفية لإلغائها من برنامج التعليم الابتدائي بعد أن أصبح المعلمون يؤدون دور الحاضن، وذلك في إطار التعديلات التي باشرتها الوزارة هذه السنة، وتحضر إلى مزيد منها مستقبلا.
وأكدت وزارة التربية اهتمامها بالمقترحات الصادرة عن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف”، الذي رفع انشغال ”إلغاء الدورة الاستدراكية”، بعد أن شدد ”الإنباف” على توفير وزارة التربية كل الوسائل في امتحان مرحلة التعليم الابتدائي لضمان أكبر عدد من الناجين من خلال الاعتماد في البداية على الدورة الأولى للامتحان التي ينقل فيها التلميذ إلى السنة الأولى متوسط كل الذين لهم فوق المعدل، على أن يتم اعتماد الإنقاذ واحتساب معدل الامتحان المصيري مضاف إليه معدل السنة الدراسية وقسمته على 2 للذين أخفقوا في الفحص المصيري، قبل أن تخصص وزارة التربية في السياق الدورة الاستدراكية، وهي محاولة من الوزارة للحد من التسرب المدرسي، وفق ”الإنباف” الذي كان قد رفع هذا الانشغال في أكثر من مناسبة عبر ”الفجر” أو في شكاوى رفعت إلى الوزارة الوصية والتي تم فيها التحذير من سياسة وزارة التربية التي هدفها الوحيد هو الكم وليس النوع، عبر تكميل النسبة المرغوب فيها في عدد الناجحين بمنح أكثر من فرصة للنجاح من أجل ترك أماكنهم للتلاميذ المقبلين رغم المستوى الضعيف للناجحين.
وكان المكلف بالاعلام على مستوى ”الإنباف”، عمراوي مسعود، أكد في تصريح لـ”الفجر” أن اعتماد كل هذا الإنقاذ يستدعي فتح نقاش عام مع الأسرة التربوية لطرح إيجابيات وسلبيات الدورة الاستدراكية والإنقاذ، مؤكدا على أهمية دراسة ذلك دراسة دقيقة يشارك فيها مختصون. في المقابل، أبدت وزارة التربية اهتمامها إلى إعادة النظر في كيفية احتساب معدل القبول في السنة أولى متوسط باعتماد المعدل السنو ي” س+ م ش ت ا * 2 والقسمة 3” بعد طلب آخر وجهه ”الإنباف”، مع إعادة النظر في كيفية احتساب معدل القبول في السنة أولى ثانوي بالعودة إلى الطريقة القديمة ”م س + م ش ت م * 2 قسمة 3”، كإجراءات استعجالية هذه السنة في انتظار ما ستفسر عنه أعمال اللجان التقنية المختصة بما يخدم التعليم الجيد في المدارس.
معلمون يؤدون دور الحاضن بسبب الساعات اللاصفية
وفتحت وزارة التربية ملف الأنشطة اللاصفية، بعد أن أكدت الإنباف في اجتماعها الأخير مع المسؤول الأول للقطاع أن مواد التربية البدنية والرياضية والفنية والموسيقية تدرس في البرنامج الرسمي تحت تسمية مواد الإيقاظ، وبعد تغيير الوتيرة الدراسية في المرحلة الابتدائية بفرض تخفيف البرنامج تم إدراج هذه المواد مرة أخرى تحت عنوان الأنشطة اللاصفية كأنشطة غير مقيمة واختيارية بالنسبة للتلميذ بعد الدوام الرسمي مما أثقل كاهل المعلمين وأساتذة التعليم الابتدائي، من جهة لأنهم اصبحوا يؤدون دور الحاضن في دار الحضانة، ونفور التلاميذ منها من جهة أخرى، لأن تطبيقها بالشكل الحالي التقليدي جعل التلميذ لا يغادر جدران القسم رغم تسميتها بالأنشطة اللاصفية، وبالتالي لم تحقق الأهداف المنشودة والمتوخاة منها.
واقترح ”الإنباف” إلغاءها نهائيا تخفيفا للحجم الساعي على التلاميذ، مؤكدا أن ”وإذا كان ولابد من الأعمال الإضافية فيجب تفعيل عملية احتساب الساعات الإضافية للأساتذة مع تسديد ساعات الدعم لأساتذة التعليم الابتدائي على غرار زملائهم في الطورين المتوسط والثانوي”، وذلك قبل أن تتم الإشارة إلى الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم وأستاذ التعليم الابتدائي الذي هو 30 ساعة من التدريس في الأسبوع، حسب المادة 35 من المرسوم 08/315 بما فيها حصص الأنشطة اللاصفية التي تدخل في إطار تكملة النصاب، أما الساعات الإضافية وساعات الدعم فمن حق الموظف والملف قيد الدراسة على أن يتم البت فيه قبل نهاية السنة الحالية، حسب وزارة التربية، على أن تبقى النشاطات اللاصفية تعالج في إطار التقييم المرحلي للتعليم الأساسي الذي تم الشروع في تقييمه في مطلع السنة الدراسية 2012/ 2013، ولا يزال مستمرا على مستوى لجان العمل المختصة
المصدر صحيفة الفجر.
محمود العمري
2013-10-27, 06:22
الرمال تبتلع مدرسة ابتدائية في أدرار
http://www.ennaharonline.com/ar/thumbnail.php?file=24__MG_0155_464986942.jpg&size=article_large
أجبرت الرمال التي زحفت على ابتدائية قصر تيليوين ببلدية أولاد سعيد نحو 270 كم شمال مقر ولاية أدرار وابتلعتها عن آخرها، السلطات المحلية على إنجاز ابتدائية أخرى بعيدا عن المكان قصد تمكين أبناء القصر من مواصلة دراستهم في ظروف ملائمة، وسط مخاوف من زحف الرمال على معظم مساكن القصر، الأمر الذي دفع بمواطني القصر إلى إنجاز سدود تقليدية للحد من زحف الرمال. وحسب العديد من سكان تيليوين، فإن كل محاولات إنقاذ المدرسة من الغرق وسط بحر الرمال باءت بالفشل، طيلة عدة سنوات، وأن التلاميذ كانوا يأتون خلال تلك الفترة في الصباح الباكر ليجدوا الأبواب موصدة بفعل زحف الرمال إلى أن وابتلعتها عن آخرها، وسط عجز السلطات ودهشة السكان، بينما كشف رئيس بلدية أولاد سعيد في اتصال بـ»النهار» عن عزم مصالح البلدية لإعادة إزاحة الرمال عن الأقسام المدفونة وعددها أربعة، لاستغلالها مستقبلا خاصة في مجال محو الأمية، كما تعتزم إزاحة الرمال عن المسكن الوظيفي وتعزيز جهود حماية المطعم المدرسي من الظاهرة، من خلال الاستعانة بإمكانات بلدية تيميمون، حيث تم الاتصال بمصالح الدائرة التي وعدت بتقديم يد المساعدة، موضحا أن المدرسة الجديدة لا تبعد عن المطعم الذي نجا من زحف الرمال سوى بـ340 متر، مبرزا خطورة زحف الرمال على الحقول والواحات والفقاقير بالمنطقة، حيث تراجع عدد الفقاقير إلى أقل من 30 فقارة بعد أن كان عددها أزيد من 80 فقارة، مما يستوجب دعم مصالح البلدية بكافة الإمكانات لمكافحة ظاهرة زحف الرمال .
رابط الموضوع : http://www.ennaharonline.com/ar/derniere/184952-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D8%A8%D8%AA%D9%84%D8%B9-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A3%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B1.html#ixzz2itfPSJWP
محمود العمري
2013-10-27, 06:24
الوصاية* حرمتهم* من* "المنحة* البيداغوجية*" رغم* مهامهم* التربوية*
السجن يلاحق 15 ألف موظف في التربية
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article/2012/sadek_947961141.jpg
مسؤولو* المصالح* الاقتصادية* للقطاع* مكلّفون* بتسيير1841* دينار*
كشف الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن موظفي المصالح الاقتصادية البالغ عددهم 15 ألف موظف معرضون للمتابعات القضائية والسجن، نظرا للمهام المالية الموكلة لهم، وهم المكلفون بتسيير 1841 مليار دينار.
أوضح رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري لـ"الشروق"، أن موظفي المصالح الاقتصادية التي تضم مساعد مصالح اقتصادية، مساعد مصالح اقتصادية رئيسي، نائب مقتصد، نائب مقتصد مسير، مقتصد، مقتصد رئيسي ومفتش مالية، محرومون من "المنحة البيداغوجية" التي صنعت الفارق في الأجور بين أستاذ مصنف في 13، ومقتصد مصنّف مثله قدر بـ11 ألف دينار، رغم أنهم مكلّفون بالقيام بمهام "تربوية"، تتعلق بصرف منحة المعوزين وبيع الكتاب المدرسي، خاصة بعدما تم إدماجهم ضمن أسلاك التربية، بالإضافة إلى المهام المادية والمالية الموكلة لهم، على اعتبار أنهم مكلفون بتسيير 941 مليار دينار وهي ميزانية تسيير المؤسسات التربوية لسنة 2012، ومكلفون بصرف 900 مليار دينار الخاصة بالمنحة البيداغوجية التي تمنح عادة للأساتذة والمعلمين والمساعدين التربويين، رغم أن هذه الفئة ليس من مهامها التدريس.
وبالتالي* فحجّة* الوزارة* بأن* موظفي* المصالح* الاقتصادية* ليسوا* بأساتذة* وليس* من* حقهم* تلك* المنحة* تعد* "واهية*".
وقال المتحدث أن المقتصد والمحاسب المالي مكلّفان بمهمتين هما التسيير المالي والمحاسبي، وهذا ما يجعلهما عرضة للمتابعات القضائية والسجن، وأحسن مثال على ذلك ما حدث لمقتصد بولاية البيّض، الذي أصبح متابعا قضائيا بعدما سرق من حافظ الأموال بمكتبه أموالا معتبرة خاصة* بمنحة* التمدرس*.
وتطرق* دزيري،* أيضا* "لمنحة* الصندوق*" التي* حرموا* منها* بعد* صدور* المرسوم* الجديد* للمنح* والتعويضات،* رغم* أنهم* كانوا* يتقاضونها* في* وقت* سابق*.
وعلى* صعيد* آخر،* أعلن* دزيري* بأن* "لونباف*" ستعقد* مجلسها* الوطني* الاستثنائي* يومي* الإثنين* والثلاثاء،* لتقييم* النتائج* المنبثقة* عن* لقاء* الوزير*.
المصدر الشروق أون لاين.
رفعت وزارة التربية الوطنية من النفقات المخصصة للمطاعم المدرسية، حيث بلغت الأخيرة هذه السنة، 20.573 مليار دينار مقابل 16.962 مليار دينار سنة 2013 أي بزيادة قدرها 3.611 مليار دج تستغل في تحسين الوجبات الغدائية، وكذا رفع عدد أيام الاستفادة من الإطعام المدرسي.
وكشفت مصادر تربوية أن الوزارة الوصية وبهدف تحسين الوجبات الغذائية، قامت هذا الموسم الدراسي برفع ميزانية النفقات الخاصة بالمطاعم المدرسية بنسبة 21.29٪، حيث ارتفعت الميزانية هذه السنة إلى 20.573 مليار دينار مقابل 16,962 مليار دينار سنة 2013، أي بزيادة قدرها 3,611 مليار دج مما يتيح التكفل بـ 100.000 تلميذ مستفيد جديد، مقارنة بسنة 2013. وبهذا سيرتفع عدد المستفيدين من الإطعام المدرسي.
وتقرر رفع قيمة الوجبة الغذائية اليومية من 35 إلى 40 دج بمنطقة الشمال ورفع قيمة الوجبة اليومية بالجنوب من 45 إلى 50 دج، بالإضافة إلى تمديد مدة فتح المطاعم المدرسية من 140 يوم سنويا إلى 165 يوم سنويا، أي بزيادة 25 يوما لأكثر من 14.500 مطعم مدرسي، مما يسمح بفتحها من انطلاق الموسم الدراسي إلى بداية امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي. كما ستسمح هذه الميزانية بضمان وجبات غدائية على مستوى 14739 مطعما مدرسيا على المستوى الوطني بنسبة تغطية تقدر بـ 82 بالمائة.
وكان مدير المالية لدى وزارة التربية قد اكد لـ«البلاد” أن رفع الميزانية المخصصة للإطعام المدرسي هذا الموسم الدراسي لتقديم وجبات أحسن، إلى جانب ضمان الإطعام للتلاميذ منذ أول يوم من الدخول المدرسي إلى آخره. كما قامت الوزارة الوصية برفع عدد المراقبين ومفتشي التغذية عبر جميع الولايات لمنع أي تلاعبات في ميزانية الإطعام.
وعن نسبة تغطية المطاعم المدرسية، كشفت مديرة الشؤون الاجتماعية والثقافية بالوزارة، رمكي لطيفة، في تصريحات سابقة، أن نسبة التغطية تقدر بـ 82 بالمائة وهو ما يعادل ضمان الوجبات عبر 14739 مطعما المتواجدة عبر الوطن، تم استلام 267 مطعما جديدا هذا العام. علما أن أضعف نسبة للتغطية تم تسجيلها بالعاصمة. وأشارت المتحدثة إلى أن 8683 مطعما مهيكلا يقدم وجبات ساخنة تضاف إليها المطاعم الجديدة التي تم استلامها هذا الموسم، وأشارت المتحدثة إلى أن 11.91 بالمائة من المطاعم تقدم وجبات باردة لكونها غير مهيكلة وهو ما يعادل أكثر من 1346 مطعما عبر الوطن.
تدرس وزارة التربية مقترح إلغاء الدورة الاستدراكية في السنة الخامسة ابتدائي، بعد انتقادات الشركاء الاجتماعيين الذين اعتبروا أن وزارة التربية تعمل على إنجاح التلاميذ عمدا للمرور إلى الطور المتوسط باعتماد الإنقاذ والدورة الاستدراكية، ويأتي ذلك في الوقت الذي قررت الوصاية أيضا فتح ملف الانشطة اللاصفية لإلغائها من برنامج التعليم الابتدائي بعد أن أصبح المعلمون يؤدون دور الحاضن، وذلك في إطار التعديلات التي باشرتها الوزارة هذه السنة، وتحضر إلى مزيد منها مستقبلا.
وأكدت وزارة التربية اهتمامها بالمقترحات الصادرة عن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف”، الذي رفع انشغال ”إلغاء الدورة الاستدراكية”، بعد أن شدد ”الإنباف” على توفير وزارة التربية كل الوسائل في امتحان مرحلة التعليم الابتدائي لضمان أكبر عدد من الناجين من خلال الاعتماد في البداية على الدورة الأولى للامتحان التي ينقل فيها التلميذ إلى السنة الأولى متوسط كل الذين لهم فوق المعدل، على أن يتم اعتماد الإنقاذ واحتساب معدل الامتحان المصيري مضاف إليه معدل السنة الدراسية وقسمته على 2 للذين أخفقوا في الفحص المصيري، قبل أن تخصص وزارة التربية في السياق الدورة الاستدراكية، وهي محاولة من الوزارة للحد من التسرب المدرسي، وفق ”الإنباف” الذي كان قد رفع هذا الانشغال في أكثر من مناسبة عبر ”الفجر” أو في شكاوى رفعت إلى الوزارة الوصية والتي تم فيها التحذير من سياسة وزارة التربية التي هدفها الوحيد هو الكم وليس النوع، عبر تكميل النسبة المرغوب فيها في عدد الناجحين بمنح أكثر من فرصة للنجاح من أجل ترك أماكنهم للتلاميذ المقبلين رغم المستوى الضعيف للناجحين.
وكان المكلف بالاعلام على مستوى ”الإنباف”، عمراوي مسعود، أكد في تصريح لـ”الفجر” أن اعتماد كل هذا الإنقاذ يستدعي فتح نقاش عام مع الأسرة التربوية لطرح إيجابيات وسلبيات الدورة الاستدراكية والإنقاذ، مؤكدا على أهمية دراسة ذلك دراسة دقيقة يشارك فيها مختصون. في المقابل، أبدت وزارة التربية اهتمامها إلى إعادة النظر في كيفية احتساب معدل القبول في السنة أولى متوسط باعتماد المعدل السنو ي” س+ م ش ت ا * 2 والقسمة 3” بعد طلب آخر وجهه ”الإنباف”، مع إعادة النظر في كيفية احتساب معدل القبول في السنة أولى ثانوي بالعودة إلى الطريقة القديمة ”م س + م ش ت م * 2 قسمة 3”، كإجراءات استعجالية هذه السنة في انتظار ما ستفسر عنه أعمال اللجان التقنية المختصة بما يخدم التعليم الجيد في المدارس.
معلمون يؤدون دور الحاضن بسبب الساعات اللاصفية
وفتحت وزارة التربية ملف الأنشطة اللاصفية، بعد أن أكدت الإنباف في اجتماعها الأخير مع المسؤول الأول للقطاع أن مواد التربية البدنية والرياضية والفنية والموسيقية تدرس في البرنامج الرسمي تحت تسمية مواد الإيقاظ، وبعد تغيير الوتيرة الدراسية في المرحلة الابتدائية بفرض تخفيف البرنامج تم إدراج هذه المواد مرة أخرى تحت عنوان الأنشطة اللاصفية كأنشطة غير مقيمة واختيارية بالنسبة للتلميذ بعد الدوام الرسمي مما أثقل كاهل المعلمين وأساتذة التعليم الابتدائي، من جهة لأنهم اصبحوا يؤدون دور الحاضن في دار الحضانة، ونفور التلاميذ منها من جهة أخرى، لأن تطبيقها بالشكل الحالي التقليدي جعل التلميذ لا يغادر جدران القسم رغم تسميتها بالأنشطة اللاصفية، وبالتالي لم تحقق الأهداف المنشودة والمتوخاة منها.
واقترح ”الإنباف” إلغاءها نهائيا تخفيفا للحجم الساعي على التلاميذ، مؤكدا أن ”وإذا كان ولابد من الأعمال الإضافية فيجب تفعيل عملية احتساب الساعات الإضافية للأساتذة مع تسديد ساعات الدعم لأساتذة التعليم الابتدائي على غرار زملائهم في الطورين المتوسط والثانوي”، وذلك قبل أن تتم الإشارة إلى الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم وأستاذ التعليم الابتدائي الذي هو 30 ساعة من التدريس في الأسبوع، حسب المادة 35 من المرسوم 08/315 بما فيها حصص الأنشطة اللاصفية التي تدخل في إطار تكملة النصاب، أما الساعات الإضافية وساعات الدعم فمن حق الموظف والملف قيد الدراسة على أن يتم البت فيه قبل نهاية السنة الحالية، حسب وزارة التربية، على أن تبقى النشاطات اللاصفية تعالج في إطار التقييم المرحلي للتعليم الأساسي الذي تم الشروع في تقييمه في مطلع السنة الدراسية 2012/ 2013، ولا يزال مستمرا على مستوى لجان العمل المختصة.
الباديسي
2013-10-27, 10:57
بارك الله فيكم
شكرا لك
الله يجيب الخير .
ياكلو فالغلة ويسبو فالملة
سفير الأيام
2013-10-27, 18:40
عجبا من الارقام
والأعجب من الواقع
ربما لتحسين سياسة النهب
لو نيتهم في الاصلاح عليهم التكثيف من المراقبة الميدالنية يوميا وتدوين
ما يقدم سواء للتلميد او الاستاد
وخلونا من ايامات الهف زيارة تحث الاشعار
في تلك اللحظة الثانويات تولي جنة لدقائق معدودة
khalilakram
2013-10-27, 21:25
بـــابـــا احمـــد مُطالـــب بتقديـــم توضيحـــات
http://www.djazairnews.info/images/stories/28-10-2013/baba-ahmed-PH-kahina-H-43.jpg
رفعت نائبة بالمجلس الشعبي الوطني، إسمهان أمقران، انشغالها في سؤال شفوي موجه إلى وزير التربية حول استفحال ظاهرة العنف واللاأمن وانتشارالمخدرات بالمؤسسات التربوية، مطالبة بتقديم توضيحات بشأن الإجراءات التي اتخذتها وزارته لمواجهة هذه الظاهرة التي باتت تهدد حياة الأجيال المستقبلية للبلاد.
وحذرت النائبة الوزير من مخاطر اتساع ظاهرة غياب الأمن على مستوى المؤسسات التعليمية، كما لفتت النائبة انتباه الوزيرإلى ظاهرة أخطر من الأولى وهي بيع المخدرات والترويج لها في الأوساط التربوية، خاصة أن هؤلا ء الأطفال - تقول النائبة - لا يدركون خطورتها فيقبلون عليها من باب الفضول ثم يتورطون في مشاكل الإدمان!.
ومن جملة الظواهرالتي باتت تهدد أمن التلاميذ التي دقت النائبة ناقوس خطرها، مسالة انحراف بعض التلاميذ التي ساهم فيها غياب المراقبة والدورالتوعوي داخل المؤسسات التعليمية، محمّلة السلطات وعلى رأسها الوصاية مسؤولية اتساع هذه الظاهرة.
جريدة الجزائر نيوز يوم 2013/10/28
khalilakram
2013-10-27, 23:05
مجلس وطني لنقابة “الإنباف” اليوم وغدا للحسم في القرار
”شبح” الإضراب بعد عطلة الخريف يهدد 6,3 مليون تلميذ
مستشارو التربية يحمّلون الوزير الأول عودة الاضطرابات إلى المدارس
يتجه الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين إلى خيار توقيف الدراسة بعد عطلة الخريف في الطورين الابتدائي (3.3 مليون تلميذ) والمتوسط (3 ملايين تلميذ). وإن كان خيارا لا يبتغيه الإتحاد، حسب رئيسه، إلا أنه قرار في يد المندوبين الولائيين الذين سيعرضون تقاريرهم، اليوم وغدا، على الدورة الاستثنائية للمجلس الوطني المنعقّد بولاية البليدة، بهدف تقييم محضر لقائهم الأخير مع وزير التربية.
بعد أيام قليلة من تنفس التلاميذ وأوليائهم الصعداء عقب انتهاء إضراب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، يعود الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين إلى تبني نفس الخيار. وكشف رئيس “الإنباف”، صادق دزيري، أمس، أن المكتب الوطني سيجمع، اليوم وغدا، في دورة استثنائية لطرح ما اتفق عليه مع الوزارة في اللقاء الأخير وعرض نقاط المحضر كاملة.
وأفاد صادق دزيري لـ”الخبر”، أن العودة إلى الحركات الاحتجاجية ليس مستبعدا مادام أن العديد من الأسلاك التربوية تعيش على “أعصابها” لعدم الاستجابة إليها، مشيرا إلى أن القضايا التي ستعرّض على المجلس تحمل طابع “الاستعجال”، والاستجابة إلى المطلب لابد أن يكون “فوريا” نظرا للظرف الحساس.
وسيتصدر القانون الخاص، حسب رئيس “الإنباف”، فالحديث عنه يعني التطرّق إلى “الضربة القاضية”، وفق تعبيره، التي تعرضت لها الخبرة المهنية للأساتذة والمعلمين وكل الموظفين، نظرا لكون القانون الجديد لا يحتوي على “تفعيل” الخبرة المهنية والإدماج، بسبب أنه لا يطبّق على الموظفين القدامى، بل على الوافدين الجدد على قطاع التربية.
كما سيعمل المجلس الوطني في دورته الاستثنائية، على إيجاد الآليات الضرورية لاسترجاع حق أساتذة التعليم الأساسي المدمجين في إطار أحكام الاتفاقية بين وزارتي التربية والتعليم العالي، حيث استفاد منها “أستاذ رئيسي” و” أستاذ رئيسي مكوّن”، وحرم منها طور التعليم الابتدائي.
وفي باب آخر، أوضح رئيس “الإنباف” أن المجلس الوطني سيفصّل في مطلب استحداث منحة خاصة لمؤطرين، لاسيما مدراء الثانويات، نظرا للإجحاف الذي مسّهم في القانون الخاص، زائد المنحة البيداغوجية لموظفي المصالح الاقتصادية، وإلزام الوزارة باستصدار الرخص الاستثنائية المنبثقة عن اللقاء الأخير، خاصة منها للنظّار ومستشاري التربية والمساعدين التربويين ومستشاري التغذية. أما الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، فـ”همهم” مع قضية إلغاء المادة 87 مكرر من قانون العمل.
من جانبها، حمّلت اللجنة الوطنية لمستشاري التوجيه التابعة لـ«الإنباف” مسؤولية عودة الاضطرابات إلى المدارس، إلى الوزير الأول عبد المالك سلال، من خلال دعوته إلى “التدخل العاجل” من أجل فتح القانون الخاص المعدل 240/12 لتسوية الاختلالات الواردة فيه.
ووضع مستشارو التوجيه الوزير الأول ووزير التربية على المحك، نظرا لما سمّوه “الظرف الحسّاس والعصيب”، في إشارة إلى الوضع الدراسي (دخول التلاميذ في فترة الامتحانات) والوضع السياسي (مرحلة الانتخابات الرئاسية)، وأبلغوهما بأنّ الأسرة التربوية تعيش غليانا واحتقانا بسبب الاختلالات “الفظيعة” المكرسة في القانون الخاص المعدل 240-12.
وأمام هذا الوضع المشحون، أفادت اللجنة في بيان لها، تتوفر “الخبر” على نسخة منه، أن الوصاية تلتزم الصمت ولا ترد على انشغالات مستشاري التربية وتتجاهل حجم المهام والأعباء والضغوطات الملقاة عليها. وطالبت اللجنة الوزير الأول بـ«التدخل الفوري” من أجل فتح القانون الخاص المعدل 240/12 لتسوية الاختلالات الواردة فيه، ولم تأت دعوة الوزير الأول لحل هذه القضية “اعتباطيا”، وإنّما في ظل رفض وزير التربية فتح القانون الخاص نظرا لضعف موقفه أمام الرجل الثاني في السلطة التنفيذية، ولكون القانون الخاص منح امتيازات كثيرة للأسرة التربوية، حسبه، وعليه سيكون موقف سلال “حاسما” في هذا الإشكال.
وثاني مطلب تراه لجنة مستشاري التربية “واقيا” من العودة إلى الحركات الاحتجاجية، يتعلّق بالإسراع في إصدار الرخصة الاستثنائية لفائدة هذه الفئة بهدف المشاركة في المسابقة المهنية المزمع إجراؤها في نوفمبر المقبل للترقية إلى رتبة مدير متوسطة، بالموازاة مع إدماج مستشاري التربية، وهو مطلب ثالث، المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط في الرتبة المستحدثة “مستشار رئيس”.
ودعت اللجنة ذاتها إلى احترام المسار الإداري في الطور المتوسط، من خلال فتح باب الترقية لمنصب “مدير متوسطة” أمام مستشاري التربية فقط، باعتبار أن المادة 140 مكرر 13 تنص على ترقية نظّار الثانويات لوحدهم إلى منصب مدير ثانوية.
جريدة الخبر يوم 2013/10/28
khalilakram
2013-10-27, 23:06
فيما تعد الوزارة نصوصا لمحاربة الدروس الخصوصية
أولياء التلاميذ يطالبون بدورة ثانية للبكالوريا
اقترحت الفدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ “إجراء دورة ثانية للبكالوريا أو إعادة الاعتبار للبطاقة التركيبية لإنقاذ التلاميذ المتحصلين على معدلات قريبة من النجاح”. وتقدمت الفدرالية بهذا الاقتراح خلال اللقاء الذي جمعها، أول أمس، بالوزير عبد اللطيف بابا أحمد، وتم التطرق خلاله لعدة قضايا بيداغوجية وتربوية تتعلق بالسير الحسن للمدارس والمتوسطات والثانويات، وكذا إعادة التلاميذ المقصين من الدراسة ودور المجالس الشعبية البلدية في تسيير المدارس الابتدائية. كما تطرق المجتمعون لظاهرة الدروس الخصوصية، حيث أوضحت الوزارة أنها تقوم بدراسة نصوص تنظيمية لمحاربة الظاهرة، وأنها “ستجري حولها استشارة واسعة قبل اتخاذ الإجراءات لمحاربة هذه الآفة”.
جريدة الخبر يوم 2013/10/28
طماعين و حمقاء الذين يظنون أنهم أساتذة أذكى من الأساتذة الشرفاء الذين لا يقدمون دروسا خصوصية.
يحتقرون الأساتذة النظاميين الذين يؤمنون بقداسة المدرسة العمومية و يطمعون في أموال الأطفال الأبرياء .
من أراد المال فأبواب الرزق واسعة في ميادين أخرى و ليس في التعليم رزق الأساتذة النظاميين الذين لا يقدمون الدروس الخصوصية.
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2024, TranZ by Almuhajir