من يملك حلا فلا يبخل علينا

[zoroski]

السلام عليكم و رحمة الله

كيف حال الأساتذة الأفاضل ؟ إن شاء الله كل الأمور على خير ما يرام

أريد في هذا الموضوع أن أفضفض قليلا و أن أتلقى بعضا من توجيهاتكم المنيرة و التي قد تفيدني

في الخروج من الإحباط الشديد الذي أعانيه

الامر يتعلق بتلامذتي الطور الرابع و الذين يصنفون حاليا ضمن أضعف التلاميذ

و السبب هو حين أعلمهم شيئا ما وأكثف من التمارين حتى يستوعبوا الدرس و أقيم ذلك باللوحة

أجد تجاوبا لا بأس به يوحي بأنهم قد فهموا الدرس و لكن بعد فترة أعود للتذكير بالدرس فحدث و لا حرج

و كأني لم أدرسهم شيئا مطلقا و كراس القسم يشهد على ذلك.

تصوروا أنني خصصت لهم يوم الأربعاء الفارط نصف يوم كامل خصيصا من أجل درس الحصر

بين عددين و الترتيب ... الترتيب هضموه لأنه مجرد تذكير لما سبق وأن تناولوه في سنوات خلت

أما الحصر والله تعبت بشدة و أنا أعلمهم إياه 3 ساعات كاملة و في يوم الخميس جئت لأصحح

معهم بعض التمارين التي ناولتهم إياها لتوثيق الفهم و الله و كأني لم أقم بشيء نهائيا

الأمر حز في قلبي كثيرا فلما أتذكر كل التعب الذي أتعبه معهم و المطبوعات التي أطبعها فيها

كم من التمارين و الساعات الإضافية التي أضيفها حتى أني هذا الأسبوع الذي من المفروض الأساتذة يجولون و يصولون

و يتنزهون فيه أنا درستهم فيه و أعدت درس الفاعل و المفعول به و لا شيء يذكر

صدقوني أموالي تقريبا أصرفها لأجلهم و الدروس الإضافية و الساعات مجانية و عن طيب خاطر مني و لا أقول هذا ليقولوا أنني أعمل باجتهاد أو أصنع الفرجة أو أدخل في الرياء !! لا و الله

لكن المقابل لا شيء و نتائج فروض كارثية جدا 7 فقط نالوا علامات أكثر من 5 أي محصورة بين

5 و 7.5 في كلا المادتين

إحباط كبير جدا و الله و أفكر بتخفيف الساعات أو تنحيتها تماما مع العلم نفس ما أقوم به هذا

العام قد قمت به العام الماضي مع تلاميذ نفس الطور لكن تلاميذ العام الماضي حققت معهم بها

نتائج أروع بكثير حتى صاروا و الله يشهد يحلون الكسور و الأعداد العشرية و الإعراب بمجرد

النظر لما هو موجود.

هل من اقتراحات الله يجزيكم كل خير ؟؟؟