دليل المعلم الجديد و التدرج السنوي للرياضيات . - الصفحة 2

يزيد19 · 2012-10-12, 15:41

السلام عليكم
لقد انطلقت منذ بداية السنة في العمل بكتاب التلميذ،حيث تتسلسل فيه الدروس و تتدرج بأتم معنى الكلمة،مما يسهل العمل على المعلم و المتعلم على حد سواء،و بهذه الطريقة أمكن للتلاميذ و أوليائهم تحضير الدروس و كذا إنجاز التمارين و هذا ما انعكس إيجابا على مستوى السواد الأعظم من التلاميذ في المادة،حتى و إن نسيت توصية التلاميذ بواجبهم المنزلي،فهم يدركون ما يجب عمله.
أما عن توزيع الدروس،فكتاب التلميذ يحوي فهرسا به عناوين الدروس موزعة على الأشهر،وهنا قررت تقديم درسين في الأسبوع (كل درس بحصتين أولاهما بناء التعلمات وثانيتهما تطبيقات) وخصصت الحصة ذات الساعة و النصف المقررة يوم الخميس لإجراء التطبيقات الموجودة في دفتر النشاطات،لأن المواضيع المقترحة في هذا الأخير تشمل درسين قي معظم الحالات،كما يمكنني اقتراح تمارين و مشكلات مناسبة إذا تعارض موضوع الدرسين مع ماهو موجودفي دفتر النشاطات.
في الأخير ارتأيت أن أنقل لكم انطباعي حول هذه التدرجات،فقد استنتجت أن آخر شيئ فكر فيه واضعوها و مؤلفوها هو مصلحة التلميذ هذه الأخيرة يا إخواني لا يحس بشأنها إلا من يقف أمام البراءة وجها لوجه.

ما أحوجنا لمناقشة هذه الأمور المهمة بعيدا عن النظرة المادية فقد أصبحت الشجرة التي تغطي الغابة في منتدانا الغالي، لذلك فلكم جزيل الشكر جميعا على الجدية و الإسهام، و بالك الله فيكم أجمعين

djamilach · 2012-10-12, 20:05

السلام عليكم ............ بالنسبة لاقيم تعلماتي السنة الثانيةهي مبرمجة ليوم الخميس صباحا عند انتهاء الوحدة .

chafih · 2012-10-13, 10:53

merci beaucoup pour cette information

رهوة · 2012-10-13, 16:02

السلام عليكم .هل من معين على فهم ما جاء في السنة الثالثة وخاصة فيما يتعلق باللغة .

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-13, 16:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهوة

السلام عليكم .هل من معين على فهم ما جاء في السنة الثالثة وخاصة فيما يتعلق باللغة .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ماذا تريدين بالضبط عن السنة الثالثة ؟

رهوة · 2012-10-13, 16:31

التدرج الجديد للغة العربية سبتمبر 2012 . وبارك الله فيك .

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-13, 16:57

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهوة

التدرج الجديد جوان 2012 في اللغة العربية .وبارك الله فيك .

أنا شخصيا أعددت التوزيع السنوي للغة العربية وفق هذا التدرج ، و الأنشطة المدرجة فيه من تعبير شفوي و تراكيب و نحو و صرف تناسب إلى حد كبير ما هو موجود في كتاب التلميذ ، بمعنى أحسن من تدرج السنة الماضية أين يتيه المعلم في كراس النشاطات اللغوية بحثا عن تمارين مناسبة لما قدمه في الدروس .
و إذا رأيت إشكالا آخر فيه يمكن أن تطرحيه .

رهوة · 2012-10-13, 17:15

في الواقع انا لم اجد الصعوبة التي يتحدث عنها الزملاء في تطبيق التدرج لكل المواد العام الماضي س2 . ولكن بالنسبة للسنة الثالثة لم يصلنا التدرج الجديد للغة العربية لهذه السنة فالرجاء افادتنا .

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-13, 19:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهوة

في الواقع انا لم اجد الصعوبة التي يتحدث عنها الزملاء في تطبيق التدرج لكل المواد العام الماضي س2 . ولكن بالنسبة للسنة الثالثة لم يصلنا التدرج الجديد للغة العربية لهذه السنة فالرجاء افادتنا .

التدرج السنوي للغة العربية لكل السنوات جوان 2012

https://www.4shared.com/rar/YOrLLkcg/___2012_1_.html

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-13, 19:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهوة

في الواقع انا لم اجد الصعوبة التي يتحدث عنها الزملاء في تطبيق التدرج لكل المواد العام الماضي س2 . ولكن بالنسبة للسنة الثالثة لم يصلنا التدرج الجديد للغة العربية لهذه السنة فالرجاء افادتنا .

التدرج السنوي للغة العربية لكل السنوات جوان 2012

https://www.4shared.com/rar/YOrLLkcg/___2012_1_.html

صنوبر · 2012-10-15, 18:35

استاذ السلام عليكم
بالنسبة للاملاء السنة الثانية الفصل الاول
هل يتدرب المتعلم على كلمات الاملاء اولا على اللوحة و بعد حين يكتب ما يسمع او مباشرة يكتب ما يسمع بما ان الكلمبت ماخوذة من النص المدروس ؟
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا كثيرا

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-15, 20:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صنوبر

استاذ السلام عليكم
بالنسبة للاملاء السنة الثانية الفصل الاول
هل يتدرب المتعلم على كلمات الاملاء اولا على اللوحة و بعد حين يكتب ما يسمع او مباشرة يكتب ما يسمع بما ان الكلمبت ماخوذة من النص المدروس ؟
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا كثيرا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

يتخذ الإملاء أشكالا عديدة : منظور و مسموع و قد نملي على التلاميذ كلمات أو جمل أو فقرة حسب الحاجة .
فعندما يتعلم التلاميذ ظاهرة إملائية يمكن أن نملي عليهم كلمات تشملها و نطالبهم بكتابتها على الألواح باستعمال طريقة لامارتينيار من أجل اقتصاد الوقت و إملاء أكبر عدد من الكلمات ، أو نمليها عليهم ليكتبوها على الكراسات ، ثم إجراء التصحيح بعد نهاية الإملاء . كما يمكن أن نكتب هذه الكلمات على السبورة ليلاحظها التلاميذ ثم نمسحها قبل بداية الإملاء ، أو نمليها عليهم مباشرة دون كتابتها و هذا حسب مستوى التلاميذ .
و نفس الشئ يقال عن إملاء الجمل و الفقرات ، بمعنى يمكن كتابتها على السبورة ليتعرف التلاميذ عليها و يلاحظوها ، أو نمليها عليهم مباشرة ، و أنا أميل لكتابة الجمل و الفقرات على السبورة و تلوين الظواهر الإملائية و الإشارة إليها و تذكير التلاميذ بقاعدتها ، لأن الهدف هنا تعليمي و ليس تقويمي .

صنوبر · 2012-10-16, 21:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

يتخذ الإملاء أشكالا عديدة : منظور و مسموع و قد نملي على التلاميذ كلمات أو جمل أو فقرة حسب الحاجة .
فعندما يتعلم التلاميذ ظاهرة إملائية يمكن أن نملي عليهم كلمات تشملها و نطالبهم بكتابتها على الألواح باستعمال طريقة لامارتينيار من أجل اقتصاد الوقت و إملاء أكبر عدد من الكلمات ، أو نمليها عليهم ليكتبوها على الكراسات ، ثم إجراء التصحيح بعد نهاية الإملاء . كما يمكن أن نكتب هذه الكلمات على السبورة ليلاحظها التلاميذ ثم نمسحها قبل بداية الإملاء ، أو نمليها عليهم مباشرة دون كتابتها و هذا حسب مستوى التلاميذ .
و نفس الشئ يقال عن إملاء الجمل و الفقرات ، بمعنى يمكن كتابتها على السبورة ليتعرف التلاميذ عليها و يلاحظوها ، أو نمليها عليهم مباشرة ، و أنا أميل لكتابة الجمل و الفقرات على السبورة و تلوين الظواهر الإملائية و الإشارة إليها و تذكير التلاميذ بقاعدتها ، لأن الهدف هنا تعليمي و ليس تقويمي .

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اشكرك استاذ على هذه التوضيحات القيمة و جزاك الله كل الخير و جعله في ميزان حسناتك

abk46 · 2012-10-16, 16:16

السلام عليكم وأمساكم الله بخير والله يا أخوتي ضعنا وأضعنا أبناءالمساكين وكما تفضلتم بينما وانا أناقش مع زميلي الذي يدرس نفس المستوى معي دليل المعلم السنة الثانية رياضيات اقترح علي طرح الموضوع على المدير فلما اتجهنا الى المكتب وجدنا صدفة المفتش هناك فعرضنا عليهما المشكل فأجابنا سيادته أنه لم يطلع عليه ولايستطيع أخذ المبادرة فما العمل يااخواني ’؟

عبد الناصر أمازيغ · 2012-10-16, 20:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abk46

السلام عليكم وأمساكم الله بخير والله يا أخوتي ضعنا وأضعنا أبناءالمساكين وكما تفضلتم بينما وانا أناقش مع زميلي الذي يدرس نفس المستوى معي دليل المعلم السنة الثانية رياضيات اقترح علي طرح الموضوع على المدير فلما اتجهنا الى المكتب وجدنا صدفة المفتش هناك فعرضنا عليهما المشكل فأجابنا سيادته أنه لم يطلع عليه ولايستطيع أخذ المبادرة فما العمل يااخواني ’؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

إن أردت نصيحتي ، اعمل بما تمليه عليك مصلحة التلميذ و لديك دليل المعلم بين بيديك كحجة لكل من أراد أن يتفرعن ، و هو وثيقة رسمية من هيئة رسمية .