أي شيء من المفروض أن يكون موجودا في جهاز كمبيوتر خاص بمدرسة إبتدائية ؟؟

[الصديق عثمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرحيم

أخي الكريم الصديق عثمان لقد فهمت كلامك من البداية لذلك طلبت منك من خلال الآية الكريمة ألا تسيء الظن بصديقي المعلم فأنت لا تعرفه لذلك لا يحق لك الحكم عليه، فصديقي لم يمض على توظيفه في سلك التعليم سوى 7 أشهر فقط وهو يعمل في إطار عقود ما قبل التشغيل ليس إلا والجهاز ليس جهازه بل هو جهاز المدرسة لذلك فليس له حرية التصرف فيه وقد اعتذر بشدة عن محتوياته رغم أنه ليس مسؤولا عن ذلك.
صديقي رغم أنه يعمل فقط في إطار عقود ما قبل التشغيل إلا أنه يجتهد قدر استطاعته من أجل تقديم أفضل ما عنده للتلاميذ لذلك فدائما ما يطلب مني أن أوفر له كل ما يساعده على تحضير الدروس والفروض والإختبارت بل يطلب مني أن أوفر ذلك حتى لزملائه المعلمين حتى يستغلوا الجهاز فيما ينفعهم وينفع تلاميذهم.

كم انتفضت لصديقك تدافع عنه وتبرئه ، نعم الصديق انت فعلا ... رغم انك في موضوعك جعلته بالغموض المتهم الرئيس ، أنت تدافع عن صديقك رغم أنه واحد منهم لأنه رجل صالح ، وهو يحرص على تقديم الأحسن مثلما قلت ، وربما أمثاله في المدرسة كثيرون ، وربما هذا الذي وضع الأغاني لا يتعدى أن يكون واحدا أو اثنين من الذين يعتقدون أن الموسيقى تريح الاعصاب ........ فلماذا نجرم فئة شريفة وصناع المجتمع بذنب يقترفه قليل منهم ، ولماذا لا نتحدث عن الصالحين منهم ونمجدهم ، أم أن الانسان ميال للتتبع عورات الناس .......... بالله عليكم كيف يؤدي المعلم دوره وقد أصبح شيطانا في نظر الناس بفعل مايتناقلونه ويروجون له ، وليس ذلك إلا مع المعلم .

[عبد الرحيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق عثمان

كم انتفضت لصديقك تدافع عنه وتبرئه ، نعم الصديق انت فعلا ... رغم انك في موضوعك جعلته بالغموض المتهم الرئيس ، أنت تدافع عن صديقك رغم أنه واحد منهم لأنه رجل صالح ، وهو يحرص على تقديم الأحسن مثلما قلت ، وربما أمثاله في المدرسة كثيرون ، وربما هذا الذي وضع الأغاني لا يتعدى أن يكون واحدا أو اثنين من الذين يعتقدون أن الموسيقى تريح الاعصاب ........ فلماذا نجرم فئة شريفة وصناع المجتمع بذنب يقترفه قليل منهم ، ولماذا لا نتحدث عن الصالحين منهم ونمجدهم ، أم أن الانسان ميال للتتبع عورات الناس .......... بالله عليكم كيف يؤدي المعلم دوره وقد أصبح شيطانا في نظر الناس بفعل مايتناقلونه ويروجون له ، وليس ذلك إلا مع المعلم .

أخي الفاضل الصيق عثمان يبدو أنك تريد جرنا إلى نقاشات لا طائل من ورائها سوى توسيع دائرة سوء الظن بالآخرين والطعن فيهم، لكن للأسف أخي الكريم أنا في غنى عن الدخول في مثل هذه النقاشات وموضوعي لا يتسع لتلك الأمور.
في موضوعي تحدثت عن شيء لاحظته في حاسوب المدرسة وهو غياب المواد العلمية والتربوية فيه وحل محل ذلك عدد هائل من الأغاني من كل الأنواع، هذا التصرف والإستغلال لحاسوب المدرسة من وجهة نظري هو شيء خاطئ ولا يليق وعلى هذا بنيت موضوعي، أي الحديث عن الخطأ في استغلال الجهاز بالطريقة التي لا تعود بالنفع لا على المعلم ولا على التلميذ. ولم يكن الموضوع موجها لتتبع العورات كما تقول ولاحظ أنك أنت من بدأ في هذا الأمر الذي تستنكره فقد كان ردك منصبا على صديقي وكأنك تعرفه منذ سنين.
تحدثت عن الخطأ في استغلال الجهاز ولم أتعرض لمخطئ بعينه فحتى أنا لا أعرف المعلمين الآخرين زملاء هذا الصديق ولا أعرف من قام بوضع كل تلك الأغاني في الجهاز وهل من فعل ذلك كان شخصا واحدا أم عشرة أشخاص. ثم إن الحكم على فعل ما بأنه خطأ لا يبيح لنا الطعن في المخطئ ما دمنا لا نعرفه.
ثم لو أننا حكمنا على شخص ما بأنه مخطئ فهذا لا يعني أننا نعمم الحكم على الجميع ولاحظ جيدا أنني قلت في نهاية الموضوع بعض (بعض) المعلمين وليس كلهم.

هذا هو المستوى الذي وصل إليه (بعض) المعلمين

فيما يخص تعقيبي على مشاركة الأخ صالح القسنطيني والذي جاء فيه

والله مصيبة وكارثة حقيقية هذا الأمر الذي ذكرته أخي صالح
هذه ليست معلمة بل هي

شيطانة حقيقية
لكن المؤسف بعد كل هذا هو سكوت الجميع المدير وباقي المعلمين وأولياء التلاميذ أيضا
كأن الجميع متواطؤون على نشر الفساد.
نسأل الله العافية

نعم من يفعل الشيء الذي ذكره الأخ صالح (وأنا مصدقه فيما ذكر) من نزع ثياب التلاميذ ذكورا وإناثا أمام زملائهم وضربهم على المؤخرة.. هذا الفعل لا يفعله من كان في قلبه ذرة من العفة الأمانة والعلم والدين والأخلاق لا يفعل هذا الفعل المخل في مؤسسة تربوية إلا أفسق الفساق وأفجر الفجار من كان شيطانا في مسلاخ بشر.

بالله عليكم ما مصير بعض من يدرس في السنة الرابعة ابتدائي

تعاقبهم المعلمة بالضرب على المؤخرة بعد نزع الثياب

تدعو من تريد عقابة و توقفه مقابل التلاميذ و تأمره بخلع سرواله و تضربه

و هذا هو عقابها للبنات و الذكور جميعا

و الله شاهد على ما قلت.

وكفى بالله شهيدا.

[الصديق عثمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرحيم

أخي الفاضل الصيق عثمان يبدو أنك تريد جرنا إلى نقاشات لا طائل من ورائها سوى توسيع دائرة سوء الظن بالآخرين والطعن فيهم، لكن للأسف أخي الكريم أنا في غنى عن الدخول في مثل هذه النقاشات وموضوعي لا يتسع لتلك الأمور.
في موضوعي تحدثت عن شيء لاحظته في حاسوب المدرسة وهو غياب المواد العلمية والتربوية فيه وحل محل ذلك عدد هائل من الأغاني من كل الأنواع، هذا التصرف والإستغلال لحاسوب المدرسة من وجهة نظري هو شيء خاطئ ولا يليق وعلى هذا بنيت موضوعي، أي الحديث عن الخطأ في استغلال الجهاز بالطريقة التي لا تعود بالنفع لا على المعلم ولا على التلميذ. ولم يكن الموضوع موجها لتتبع العورات كما تقول ولاحظ أنك أنت من بدأ في هذا الأمر الذي تستنكره فقد كان ردك منصبا على صديقي وكأنك تعرفه منذ سنين.
تحدثت عن الخطأ في استغلال الجهاز ولم أتعرض لمخطئ بعينه فحتى أنا لا أعرف المعلمين الآخرين زملاء هذا الصديق ولا أعرف من قام بوضع كل تلك الأغاني في الجهاز وهل من فعل ذلك كان شخصا واحدا أم عشرة أشخاص. ثم إن الحكم على فعل ما بأنه خطأ لا يبيح لنا الطعن في المخطئ ما دمنا لا نعرفه.
ثم لو أننا حكمنا على شخص ما بأنه مخطئ فهذا لا يعني أننا نعمم الحكم على الجميع ولاحظ جيدا أنني قلت في نهاية الموضوع بعض (بعض) المعلمين وليس كلهم.

[color="seagreen"]فيما يخص تعقيبي على مشاركة الأخ صالح القسنطيني والذي جاء فيه

نعم من يفعل الشيء الذي ذكره الأخ صالح (وأنا مصدقه فيما ذكر) من نزع ثياب التلاميذ ذكورا وإناثا أمام زملائهم وضربهم على المؤخرة.. هذا الفعل لا يفعله من كان في قلبه ذرة من العفة الأمانة والعلم والدين والأخلاق لا يفعل هذا الفعل المخل في مؤسسة تربوية إلا أفسق الفساق وأفجر الفجار من كان شيطانا في مسلاخ بشر.

وكفى بالله شهيدا.

أنا لا أطعن في أحد يا أخي عبد الرحيم إنما أناقشك بأخوة ولا حرج بأن أدافع عن فئة أنا أنتمي إليها - ولست أهلا لها بالقدر الكافي - لكني أرى كم فيها من المخلصين ، كم فيها من المجاهدين ، حتى أنك تجزم أن ليس بينهم من يفسد .. في كل المواضيع التي يساء فيها الى المعلم أقف هذا الموقف .... وقد ذكرت صديقك ليس للطعن وإنما لأقرب لك معنى كيف يدافع الانسان عن أناس يعرفهم جيدا .......... بارك الله فيك أخي عبد الرحيم وأنا أحبك في الله فانظر الى نقاشنا نظرة الأخوة

[عبد الرحيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق عثمان

أنا لا أطعن في أحد يا أخي عبد الرحيم إنما أناقشك بأخوة ولا حرج بأن أدافع عن فئة أنا أنتمي إليها - ولست أهلا لها بالقدر الكافي - لكني أرى كم فيها من المخلصين ، كم فيها من المجاهدين ، حتى أنك تجزم أن ليس بينهم من يفسد .. في كل المواضيع التي يساء فيها الى المعلم أقف هذا الموقف .... وقد ذكرت صديقك ليس للطعن وإنما لأقرب لك معنى كيف يدافع الانسان عن أناس يعرفهم جيدا .......... بارك الله فيك أخي عبد الرحيم وأنا أحبك في الله فانظر الى نقاشنا نظرة الأخوة

أحبك الذي أحببتني لأجله أخي الفاضل الصديق عثمان
أنا مثلك تماما أكره بل أمقت تعميم الحكم على فئة من الناس بناء على تصرفات خاطئة لأشخاص ينتمون لتلك الفئة
وأعلم أن هناك الكثير جدا من المعلمين والأساتذه - وأرجو من الله أن يجعلك منهم - ممن ينطبق عليهم قول الشاعر :
قم للمعلم وفه التبجيلا *** كاد المعلم أن يكون رسولا
ولكن مع هذا إذا لاحظنا تقصيرا أو خطئا من أحد ما فلا حرج بل لعله يكون واجبا علينا أن نثير النقاش حول هذا الخطأ ونسعى لتصحيحه ولا يعني هذا مطلقا أننا نعمم الحكم على الجميع بل في نظري يجب التركيز بالدرجة الأولى على الخطأ دون المخطئ وهذه قاعدة كنا نعمل بها في المخابر في الجامعة وأراها مناسبة حتى لمعاجة الأخطاء في المجتمع، تقول هذه القاعدة (وهي من قواعد السلامة في المخابر) في حال حدوث مشكلة في المخبر فإنه من الواجب أولا السعي لمعالجة المشكلة دون التطرق لسببها أو المتسبب فيها.
فمثلا إذا اندلع حريق في المخبر فإن أول شيء نفعله هو إطفاء الحريق وانقاذ ما يمكن إنقاذه وليس تضييع الوقت في البحث عن سبب الحريق أو المتسبب فيه إلى أن يكون الحريق قد أتى على كل شيء. وعلى هذا الأساس فلو كنت مثلا مديرا لتلك المدرسة ولاحظت وجود الأغاني في الجهاز فأقوم بحذفها أولا ثم أخبر جميع المعلمين بأن الأغاني ممنوعة في جهاز المدرسة ولا يهمني من وضعها فيه أول مرة مادمت المشكلة قد حلت.
بارك الله فيك أخي الكريم الصديق عثمان وجزاك خير الجزاء
جمعني الله وإياكم في الدنيا على الأخوة والحب فيه
وفي الآخرة في مستقر رحمته ودار كرامته.