40/40 في التربية الاسلامية - الصفحة 5 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > خيمة الجلفة > الجلفة للمواضيع العامّة

الجلفة للمواضيع العامّة لجميع المواضيع التي ليس لها قسم مخصص في المنتدى

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

40/40 في التربية الاسلامية

مشاهدة نتائج الإستطلاع: من المجنون؟؟؟
صاحب الموضوع 9 47.37%
الاساتذة المفتشون و مدراء التربية 10 52.63%
المصوتون: 19. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-02, 19:25   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
عضو محترف
 
الصورة الرمزية قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم


صاحب الموضوع ركزعلى التلميذة فقط في كلامه
والتلميذ الذي يلبس سروالا يكاد يسقط ويضع الجال بصورة غريبة على شعره
ويراه أستاذ المادة يسمع أغاني في الساحة ويقوم بتصرفات غير أخلاقية
ثم يدخل ويجري الامتحان وتكون إجابنه ولا نحكم على طريقة الإجابة إن كانت نقلا أم حفظا
وتحصل على العلامة كاملة
هل يحق للأستاذ أن يحرمه منها؟
ولو حرمه منها بحجة شكله ومظهره
وأحضر التلميذ ولي أمره
ما حجة الأستاذ آنذاك؟
سيجد نفسه في مشكلة لوحده
خاصة وأن مبدأ تخطي راسي منتشرة كثيرا في المؤسسات إلا ما رحم ربي
الأستاذ يواجه مشاكله لوحده
كان الله في عونه









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:29   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
عُضو مُحترم
عضو ماسي
 
الأوسمة
مبدع في خيمة الجلفة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ع/ش مشاهدة المشاركة
السلام عليكم


صاحب الموضوع ركزعلى التلميذة فقط في كلامه
والتلميذ الذي يلبس سروالا يكاد يسقط ويضع الجال بصورة غريبة على شعره
ويراه أستاذ المادة يسمع أغاني في الساحة ويقوم بتصرفات غير أخلاقية
ثم يدخل ويجري الامتحان وتكون إجابنه ولا نحكم على طريقة الإجابة إن كانت نقلا أم حفظا
وتحصل على العلامة كاملة
هل يحق للأستاذ أن يحرمه منها؟
ولو حرمه منها بحجة شكله ومظهره
وأحضر التلميذ ولي أمره
ما حجة الأستاذ آنذاك؟
سيجد نفسه في مشكلة لوحده
خاصة وأن مبدأ تخطي راسي منتشرة كثيرا في المؤسسات إلا ما رحم ربي
الأستاذ يواجه مشاكله لوحده
كان الله في عونه


يا اخي الكريم

موضوعي ليس لانتقاد الاستاذ بحد ذاته

و لكنه توصيف للحالة المزرية التي نعيشها

الناتجة عن فساد الوزارة و الحكومة و النظام ككل

( علابالي ما تحبش نقول كلمة على بوتفليقة)

والتي يجب ان تتغير

اذكر انك ذات يوم سألتني عن مفهوم الثورة عندي


و هذا مفهومها

نُغير المفاهيم

و نتبنى مطلب الاصلاح

كُل في مكانه و عمله

الاساتذة يصلحون المدرسة عبر النقابات

و الاطباء يصلحون الصحة عبر النقابات

و الطلبة يُصلحون الجامعة عبر التنظيمات ( صعيبة بزاف هاذي)

و هكذا في كل قطاع

يتصدر اهل الصلاح للنقابات و يقودونها للإصلاح

و قطاع بعد قطاع

تتصلح الجزائر

إمّا كل واحد يقول خاطيني و مش انا المسؤول

البلاد تضيع









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:57   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
عضو محترف
 
الصورة الرمزية قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عُضو مُحترم مشاهدة المشاركة
يا اخي الكريم

موضوعي ليس لانتقاد الاستاذ بحد ذاته

و لكنه توصيف للحالة المزرية التي نعيشها

الناتجة عن فساد الوزارة و الحكومة و النظام ككل

( علابالي ما تحبش نقول كلمة على بوتفليقة)

والتي يجب ان تتغير

اذكر انك ذات يوم سألتني عن مفهوم الثورة عندي


و هذا مفهومها

نُغير المفاهيم

و نتبنى مطلب الاصلاح

كُل في مكانه و عمله

الاساتذة يصلحون المدرسة عبر النقابات

و الاطباء يصلحون الصحة عبر النقابات

و الطلبة يُصلحون الجامعة عبر التنظيمات ( صعيبة بزاف هاذي)

و هكذا في كل قطاع

يتصدر اهل الصلاح للنقابات و يقودونها للإصلاح

و قطاع بعد قطاع

تتصلح الجزائر

إمّا كل واحد يقول خاطيني و مش انا المسؤول

البلاد تضيع
السلام عليكم
أنا شخصيا لم أقل أنك تهاجم الأستاذ شخصيا
لكنك تتهمه بأمور لا يتقبلها أي أستاذ محترم غيور على مهنته
إلا إذا كان الأستاذ عكس ذلك فهنا سيرى كلامك منطقي
مامعنى قولك عدم وعي الأستاذ ومطالبته بالزيادات فقط وعدم خوفه على مصلحة التلاميذ؟
أم أنك الوحيد الذي يريد الصلاح والإصلاح لهذا الوطن
صراحة في بعض الأحيان كلامك يكون مستفزا وغير مدروس أخي
وأيضا لاتعمم كلامك على الجميع
إذا كنت تعرف أساتذة لايستحقون هذه المهنة تبقى وجهة نظرك الخاصة
ما معنى أني لا أقبل كلمة على السيد بوتفليقة؟
لم أفهم قصدك
أما مفهوم ال ثورة الحمد لله أنك تفهمها بهذا الشكل
لأنك في أحد المرات
قلت سأكون أول من يغني في ساحة الشهداء إذا حدثت ثورة في الجزائر
إذا الشعب يوما أراد الحياة
ضع شيئا مهما في رأسك
كلنا نريد الخير للبلاد









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-02, 21:19   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عُضو مُحترم
عضو ماسي
 
الأوسمة
مبدع في خيمة الجلفة 
إحصائية العضو










افتراضي

اعتذر ساعود غدا ان شاء الله لاكمال الردود










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-02, 21:24   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
الكـ الطيبة ـلمة
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

موضوعك متشعب

من وجهة نظري زمان كان المعلم بيداgـــو g مربي موجه و وظائفه تتعدى كثيرا فكرة تعليم مادة ما

لكن الظروف المزرية المحيطة به للآ ن حولته إلى مجرد موظف كسائر القطاعات لأن مفهوم التربية لم يعد موجود في

روح وزارة التربية و التعليم لأنك حين حين تقرؤها ضروري تغض الطرف عن الجزء الأول

و كما أوردت إحدى الأخوات أنا أيضا علمت بأن أستاذا أقتيد من قسمه إلى مركز الشرطة لأنه طلب من إحدى

طالباته الإحتشام في لباسها و فما كان من والدها إلا أن رفع دعوى قضائية ضده بأنه سبب عاهة نفسية لابنته

المراهقة

أما فيما يخص النقطة فأرى أنه إن كان تقييمها يساوي 40 فلا يحق لأحد منعها من نقطتها

أنت تعلم أخي أن كل أصابع الإتهام و الإجحاف توجه للمعلم دون وجه حق










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:12   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
عُضو مُحترم
عضو ماسي
 
الأوسمة
مبدع في خيمة الجلفة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكـ الطيبة ـلمة مشاهدة المشاركة
موضوعك متشعب

من وجهة نظري زمان كان المعلم بيداgـــو g مربي موجه و وظائفه تتعدى كثيرا فكرة تعليم مادة ما

لكن الظروف المزرية المحيطة به للآ ن حولته إلى مجرد موظف كسائر القطاعات لأن مفهوم التربية لم يعد موجود في

روح وزارة التربية و التعليم لأنك حين حين تقرؤها ضروري تغض الطرف عن الجزء الأول

و كما أوردت إحدى الأخوات أنا أيضا علمت بأن أستاذا أقتيد من قسمه إلى مركز الشرطة لأنه طلب من إحدى

طالباته الإحتشام في لباسها و فما كان من والدها إلا أن رفع دعوى قضائية ضده بأنه سبب عاهة نفسية لابنته

المراهقة

أما فيما يخص النقطة فأرى أنه إن كان تقييمها يساوي 40 فلا يحق لأحد منعها من نقطتها

أنت تعلم أخي أن كل أصابع الإتهام و الإجحاف توجه للمعلم دون وجه حق


لو كان القانون يحمي الاستاذ

و المدير ( الذي يحمي الاستاذ بدوره)

من المُحاسبة القانونية

لكان الامر مُختلفا


بلادنا عوجة و احنا راضيين بالعوج



مالذي يخسره الاساتذة لو تتبنى النقابات مطلب الاصلاح

لن تخسر شيئا

ولكن ستربح احترام التلاميذ و بقية اطراف الشعب بل تأييدهم لمطلب اصلاح المدرسة

لان ذلك سيكون دليلا على وعي الاساتذة و تفكيرهم الجاد في المصلحة العامة للتلاميذ

و ليس فقط الزيادات و اموال الخدمات الاجتماعية

=================

أمّا قضية دون وجه حق ففيها نقاش يطول









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:45   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
عضو محترف
 
الصورة الرمزية قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[QUOTE=عُضو مُحترم;9468607]





مالذي يخسره الاساتذة لو تتبنى النقابات مطلب الاصلاح

لن تخسر شيئا

ولكن ستربح احترام التلاميذ و بقية اطراف الشعب بل تأييدهم لمطلب اصلاح المدرسة

لان ذلك سيكون دليلا على وعي الاساتذة و تفكيرهم الجاد في المصلحة العامة للتلاميذ

و ليس فقط الزيادات و اموال الخدمات الاجتماعية

=================

/QUOTE]
السلام عليكم
هنا راك غالط بزاف سمحلي
وللأسف هذه نظرة المجتمع للأستاذ إذا طالب بحق ما فهو إنسان ارتكب جريمة وهدفه الزيادة
وراه مضيع ولاد الناس
هذه الصورة التي لديك وعند غيرك هي مازادت لطين بلة أخي المحترم
أتظن الأستاذ قليل الوعي لايفكر في مصلحة التلاميذ؟
هذا كلام صراحة يجرح أكثر مما يعالج ما طرحته أخي الموقر










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-02, 21:34   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
محمد حانطي
المصمم المميّز
 
الصورة الرمزية محمد حانطي
 

 

 
الأوسمة
المرتبة الأولى أفضل ثاني تصميم لشهر رمضان لسنة 1433هـ_2012مـ وسام المرتبة الأولى 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عُضو مُحترم مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لأن الجنون اصناف و الوان كثيرة



فانني صرت ارى اساتذة الشريعة في المدراس و المتوسطات و الثانويات مجانين 100%

او انني مجنون 1000000%

كيف يا عجابة


وحدة لابسة فيزو و شعرها مطلوق و5 كيلو ماكياج و عطور

أو وحدة لابسة سروال جين وديكوتي يُظهر ثلاثة اضعاف ما يستُر

يعطيها 40/40 في التربية الاسلامية


؟؟؟؟




انا يا خاوتي والله ما فهمت


يا الاساتذة

و معهم المدراء

والمفتشين

و المدراء الولائيين

(الوزير ما نهدروش عليه راه باين )


إما أنّهم كلهم مجانين و انا عاقل

او اني انا المجنون و هم عُقلاء

لاني مستحيل نمد 0.001/40 في التربية الاسلامية لفتاة مش لابسة الحجاب




القضية لا تقبل القسمة على اكثر من 2

انا أو هُم؟؟؟؟


واش رايكم انا المجنون ام الاساتذة؟؟؟
انت واحد كلي يدور على ابرا في تراب الصحراء مش حتى كومة قش هههه
لاانت مجنون وهم عقلاء ولا هم مجانين وانت عاقل
هههه

مسكرة بلاوات

ياراجل




الله يسهل على كل مومن حنا وجبنا ندعولهم بالهداية والرحمة
ربي يهدي ماخلق
والحساب للخالق



يالفتى مميز دائما
يعطيك الصحة










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-02, 21:51   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
نور الايام
عضو محترف
 
الصورة الرمزية نور الايام
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

العلامة الكاملة اقتصرت على حل الأسئلة المطروحة لهذا لا يحق المساس بها بحجة المظهر الخارجي
الفجوة كالعادة تكمن في التربية التي هي قبل التعليم.

صدقا ، في التاسعة أساسي تحصلت على العلامة الكاملة في التربية الاسلامية و كنت الوحيدة في الأقسام الأربعة و مكنتش لابسة الحجاب
شكرا أخي المحترم و ربي يهدي جميع من خلق










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 00:26   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
أبوطه الجزائري
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبوطه الجزائري
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

منظومة القيم خرّبت في مؤسساتنا ...

أصبح همّ التلميذ النقطة وفقط ....

الانتقال الى القسم الاعلى بأي ثمن ..!!!

الآداب و الجدية في الطلب كادت ان تفتقد ....

المعضلة ليس في الكم المحصّل عليه " النقطة و النسبة "

الخطر في الانتكاسة و الفراغ الذي كرّسته

مناهج الاستغراب
في منظومتنا

مهمة المربي التربية على القيم و الاخلاق الفاضلة ...

و متابعة التلميذ تقيما و رصدا لنشاطه بأمانة و مصداقية ...

و لكن ما طرأ مؤخرا في الاصلاح الجديد ..

تغليب الجانب الاداري الشكلي , من تكثير للفروض

و خانات رصد النقاط و نسب الانتقال و الرسوب و استحداث

أشكال ما عهدناها منذ سنين خلت في تقييم التلميذ ...

فضاع العطاء و تراجع . الكل يراوح مكانه ....

اصبح الاستاذ مرهقا محبطا بين تلك الشكليات و الترقيعات الارتجالية

فتراجع المستوى ... و استأسد التلميذ و تنمر .. و أضعنا العير و البعير

و لا حول و لا قوة الاّ بالله
.....










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 04:44   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
~~ أغيلاس ~~
عضو متألق
 
الصورة الرمزية ~~ أغيلاس ~~
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الأستاذ ينصح متى سمحت له الفرصة و أتيح له الوقت مهما كانت المادة التي يدرسها .

و بالنسبة لمنح 40 من 40 ففي كل المواد الامتحانات نظرية بنسبة 100 بالمية، يعني من تكون إجاباته مطابقة للإجابة النموذجية يتحصل على العلامة الكاملة ( فروض و اختبارات ) .

الأستاذ في القسم يتعامل مع التلاميذ وفقط، لا يُفرق في المعاملة بين محجبة و بين متبرجة .

الداعي إلى الله يدعو و الهداية من عند الله .

و المعلم ينصح و استجابة التلاميذ تكون بتوفيق الله .

ليس للأستاذ أن يعاقب التلاميذ بسبب لباسهم .

التنظير يا أخي سهل جدا، و لو دخلت سلك التعليم فستتغير وُجهات نظرك هذه 360 درجة .










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:04   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
عُضو مُحترم
عضو ماسي
 
الأوسمة
مبدع في خيمة الجلفة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل الموحد مشاهدة المشاركة
الأستاذ ينصح متى سمحت له الفرصة و أتيح له الوقت مهما كانت المادة التي يدرسها .

و بالنسبة لمنح 40 من 40 ففي كل المواد الامتحانات نظرية بنسبة 100 بالمية، يعني من تكون إجاباته مطابقة للإجابة النموذجية يتحصل على العلامة الكاملة ( فروض و اختبارات ) .

الأستاذ في القسم يتعامل مع التلاميذ وفقط، لا يُفرق في المعاملة بين محجبة و بين متبرجة .

الداعي إلى الله يدعو و الهداية من عند الله .

و المعلم ينصح و استجابة التلاميذ تكون بتوفيق الله .

ليس للأستاذ أن يعاقب التلاميذ بسبب لباسهم .

التنظير يا أخي سهل جدا، و لو دخلت سلك التعليم فستتغير وُجهات نظرك هذه 360 درجة .
انا هُنا لا تحدث عن الاستاذ كمُذنب

و لكنه كضحية لبرنامج وزاريس فاشل مُفسد للاجيال القادمة

و ابني و ابنك ان شاء الله

سيدرسون في المدرسة الجزائرية

إذا اردنا الخير لابنائنا فعلينا التحرك لاإصلاح الوضع و تغيير الفساد الحاصل









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:07   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
عُضو مُحترم
عضو ماسي
 
الأوسمة
مبدع في خيمة الجلفة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوطه الجزائري مشاهدة المشاركة
منظومة القيم خرّبت في مؤسساتنا ...

أصبح همّ التلميذ النقطة وفقط ....

الانتقال الى القسم الاعلى بأي ثمن ..!!!

الآداب و الجدية في الطلب كادت ان تفتقد ....

المعضلة ليس في الكم المحصّل عليه " النقطة و النسبة "

الخطر في الانتكاسة و الفراغ الذي كرّسته

مناهج الاستغراب
في منظومتنا

مهمة المربي التربية على القيم و الاخلاق الفاضلة ...

و متابعة التلميذ تقيما و رصدا لنشاطه بأمانة و مصداقية ...

و لكن ما طرأ مؤخرا في الاصلاح الجديد ..

تغليب الجانب الاداري الشكلي , من تكثير للفروض

و خانات رصد النقاط و نسب الانتقال و الرسوب و استحداث

أشكال ما عهدناها منذ سنين خلت في تقييم التلميذ ...

فضاع العطاء و تراجع . الكل يراوح مكانه ....

اصبح الاستاذ مرهقا محبطا بين تلك الشكليات و الترقيعات الارتجالية

فتراجع المستوى ... و استأسد التلميذ و تنمر .. و أضعنا العير و البعير

و لا حول و لا قوة الاّ بالله
.....



بارك الله فيك اخي ابو طه

جزاك الله خيرا

قلت فاجدتَ القول

هذا والله هو السبب

بني علمان يحكمون بلادنا

و يقررون مناهجها و قوانينها حسب هواهم


ويجب ان يتغير هذا الوضع









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 09:46   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
طاهر القلب
مراقب مُنتديـات الأدَب والتّاريـخ
 
الصورة الرمزية طاهر القلب
 

 

 
الأوسمة
وسام أفضل خاطرة المرتبة  الأولى عضو متميّز 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
لا جنون ولا هم يحزنون أخي ياسين ...
فهو التعليم دون التربية والحديث قياس









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 20:02   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
عُضو مُحترم
عضو ماسي
 
الأوسمة
مبدع في خيمة الجلفة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طاهر القلب مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
لا جنون ولا هم يحزنون أخي ياسين ...
فهو التعليم دون التربية والحديث قياس
شُكرا اخي طاهر القلب

و يجب ان نعيد التربية للمدرسة


بارك الله فيك









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
40/40, الاسلامية, التربية


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 10:27

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2025 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc