الالة الحاسبة في الابتدائي

[أبوطه الجزائري]

بالمختصر المفيد ودون التطرق لتفاصيل الموضوع

المتعلق بالآلة الحاسبة الذي هو موضوع النقاش ...

أقول : هناك ثغرات كبرى أحدثتها منظومة المناهج الجديدة

على قطاع التربية و التعليم بدأ بالطور الابتدائي و انتهاءا بالثانوي ثم الجامعي

ثغرات في البناء المعرفي للطالب حيث شحنت المناهج بمضامين أرهقت

كاهل التلميذ و الأستاذ على حد سواء ....

و كادت كلمة أهل الاختصاص من زملائنا الاساتذة ان تجمع على هلامية و عمومية

المضامين ... كم متشابك من المعلومات في بعض الاحيان لا تتلاءم مع المستوى الفكري للطالب في

مراحله الاولى و تفوق قدراته الاستيعابية في مراحل أخرى ... فهناك خلل إذن ...

فاشكالية الآلة الحاسبة جزء من الآثار السلبية للمنظومة الجديدة أرهقتنا و أتعبتنا ...

الاشكال يا أحباب أبعد من ذلك ... المسألة تتعلق باعادة صياغة جديدة للمحتوى

يتماشى مع المستوى العمري للطالب .. مراعيا في ذلك المضمون العلمي الهادف ..

بعيدا عن الحشو التراكمي للعلوم .. مقدما في ذلك الأهم فالمهم على حسب كل مستوى

مراعيا في ذلك التدرج المعرفي .. مركزا على مفاتيح العلوم و أبجديات المعرفة ..

في سنين خلت كانت مادة الفزياء على سبيل المثال لا تدرس الاّ في الثانوي ...

و مع ذلك خرجت مدارسنا و لله الحمد أساتذة و أطباء و مهندسون أكفاء في جميع القطاعات و التخصصات

و الآن ... أنظر الى حال المستوى ... و رداءة التحصيل .. ! و انتشار آفة الغش بين التلاميذ ..

لا يهمهم إلاّ الانتقال .. و تحصيل أعلى الدرجات باي وسيلة ... !!!

إذن لابد من النظر في الموضوع ببعد أخرى .. يرتبط بالمنظومة التي تسير هذه المناهج و تفرض هذه المضامين

و الله المستعان ... و لا حول و لاقوة الاّ بالله ... نسأل الله تعالى ان يصلح الحال ...

تحيتي وفقكم الله تعالى ....