الدخول المدرسي و التقويم التشخيصي

[rachid.tabi]

اهلا بك اخي الكريم
لا اعرف ان كان الامر متروكا لاختيار الاستاذ كما هو الحال بالنسبة للمادة التي ادرسها
لكن ارى ان الوزارة كلها لا تعطي اهمية للتقويم التشخيصي و خاصة المفتشين منهم
المفروض حسب ما اراه ان يكون لكل مستوى تقويم تشخيصي موحد على المستوى الوطني طبعا حسب ما يحب لكل شعبة
و يكون سهل التناول و التصحيح كي لا يرهق احدا
و يكون ملما بما يجب ان يلم به لكي يعرف ما يجب ان يعرف حقيقة كي تقترح العلاجات المناسبة طبعا
اذن اتمنى ان يهتم المفتشون بهذا كي يجدوا ما يجب على الاقل كي لا تتركة فرصة لمن لا يحبون التعاون

[rasal]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi

اهلا بك اخي الكريم
لا اعرف ان كان الامر متروكا لاختيار الاستاذ كما هو الحال بالنسبة للمادة التي ادرسها
لكن ارى ان الوزارة كلها لا تعطي اهمية للتقويم التشخيصي و خاصة المفتشين منهم
المفروض حسب ما اراه ان يكون لكل مستوى تقويم تشخيصي موحد على المستوى الوطني طبعا حسب ما يحب لكل شعبة
و يكون سهل التناول و التصحيح كي لا يرهق احدا
و يكون ملما بما يجب ان يلم به لكي يعرف ما يجب ان يعرف حقيقة كي تقترح العلاجات المناسبة طبعا
اذن اتمنى ان يهتم المفتشون بهذا كي يجدوا ما يجب على الاقل كي لا تتركة فرصة لمن لا يحبون التعاون

شكرا اخي على هذا التوضيح...........

ان التقويم التشخيصي يتغير بتغير القسم او المؤسسة ...فاحيانا استاذ يدرس تلاميذه الذين درسهم السنة الماضية

فهو يعرف المواضيع التي لاقى فيها صعوبات في السنة الماضية

وهناك اقسام لم تكمل البرنامج في السنة الماضية و بالتالي يلاقي الاستاذ صعوبات في استدراكها

و هناك... و هناك.............................................. ..... و الحالات كثيرة

لذلك فان توحيدة وطنيا لايجدي نفعا لان لكل منطقة و لكل مؤسسة و لكل قسم خصوصيات