هل المعلم هو المسؤول /// رد على موضوع **منظر مؤسف **

[KhAlEd-12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
غياب دور المعلم التربوي وتركيزه على العطاء المعرفي هو السبب
إذ أن المدرسة ما وجدت إلا لهذا الغرض فالعلوم موجودة في كل مكان والأمثلة كثيرة عن رجال عصاميين استطاعوا أن يكونوا أنفسهم بأنفسهم ولذا فإن دورك يا عزيزي المعلم هو التربية والتربية وفقط لأن أولياء الأمور همهم الأكبر هو توفري لقمت العيش لأبنائهم مع مراقبتهم وليس الإشراف عليهم تربويا وذلك في إطار تقسيم العمل الاجتماعي
فلو كان الأمر متروك لأولياء الأمور فلماذا ندرس أبنائنا في المدارس.
وكما أقول دائما:
لا تسأل عن اسم مدرسة التلميذ ولا عن اسم ولي أمره بل اسأل عن اسم معلمه

نقطتك هي 2/20

والنقطتان لشكل مشاركتك الجميل

[benzarour]

والتلميذ الذي اْبوه واْمه في ميدان التعليم وسلوكه لا تربوي ولا اْخلاقي ماذا نقول؟

[KhAlEd-12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
غياب دور المعلم التربوي وتركيزه على العطاء المعرفي هو السبب
إذ أن المدرسة ما وجدت إلا لهذا الغرض فالعلوم موجودة في كل مكان والأمثلة كثيرة عن رجال عصاميين استطاعوا أن يكونوا أنفسهم بأنفسهم ولذا فإن دورك يا عزيزي المعلم هو التربية والتربية وفقط لأن أولياء الأمور همهم الأكبر هو توفري لقمت العيش لأبنائهم مع مراقبتهم وليس الإشراف عليهم تربويا وذلك في إطار تقسيم العمل الاجتماعي
فلو كان الأمر متروك لأولياء الأمور فلماذا ندرس أبنائنا في المدارس.
وكما أقول دائما:
لا تسأل عن اسم مدرسة التلميذ ولا عن اسم ولي أمره بل اسأل عن اسم معلمه

ممكن أعطيك سؤال يجيبك

لماذا في نفس القسم تجد تلميذ ذو أخلاق عالية وتلميذ مستهتر وغير مؤدب ولا يعرف للأدب طريق

مع أنهم يدرسون عند نفس الأستاذ وفي نفس القسم

ويمكن أن نفرض طفلان كل واحد في عائلة من السنة أولى ابتدائي وهما يدرسان في نفس القسم وعند نفس المعلم ثم ينتقلوا الاى المتوسط أيضا في نفس القسم وعند نفس الأساتذة "وهذا المثال موجود بكثرة في المجتمع"

هل شرط أن يكون لهما نفس التربية والأخلاق

ممكن نعم وممكن لا

لكن بصفة عامة ونجد نسبة كبيرة مختلفة فممكن أن نجد تلميذ محترم في كلامه ولباسه ومشيته وكل شيء

ونجد الأخر يفتقر لكل الصفات

فهنا نقول من صاحب الدور في تربية الطفل وسلوكه ..................

[نسيم سعيدي]

كلنا مسؤولين حتى الذي طرح الموضوع ..
أخي ...سلبياتنا كثيرة جدا جدا ، تعلمنا أن نلاحظ تصرفات الغير ونحكم عليها وننتقدها بسرعة ..في نفس الوقت يرى الغير تصرفاتنا وينتقدها وبقينا في هذه الدوامة .دون أن نبدأ باصلاح أنفسنا .
يمكن أن السيد / طارح الموضوع له ابن يماثل الولد الذي رآه أوابنة ترتدي سراويل ضيقة (بكل احتراماتي للسيد) .
مثال فرنسي يقول : اذا كنس كل فرد امام منزله .تصير المدينة نظيفة.
فبدلا من ان نتحدث عما رأينا ، وجب على كل فرد اصلاح اسرته، فسيصير المجتمع صالحا .

[لوز رشيد]

على كل واحد القيام بواجبه و لا يرمي المسؤولية على الآخر
فالطفل مثلا في المرحلة الابتدائية يمكن التحكم فيه ، فلايمكن
أن أتركه يدخل إلى الحجرة الدراسية و شعره مثل الديك
بل أجبره على تسوية شعره و بمرور الوقت يتخلى عن ذلك

[KhAlEd-12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيم سعيدي

كلنا مسؤولين حتى الذي طرح الموضوع ..
أخي ...سلبياتنا كثيرة جدا جدا ، تعلمنا أن نلاحظ تصرفات الغير ونحكم عليها وننتقدها بسرعة ..في نفس الوقت يرى الغير تصرفاتنا وينتقدها وبقينا في هذه الدوامة .دون أن نبدأ باصلاح أنفسنا .
يمكن أن السيد / طارح الموضوع له ابن يماثل الولد الذي رآه أوابنة ترتدي سراويل ضيقة (بكل احتراماتي للسيد) .
مثال فرنسي يقول : اذا كنس كل فرد امام منزله .تصير المدينة نظيفة.
فبدلا من ان نتحدث عما رأينا ، وجب على كل فرد اصلاح اسرته، فسيصير المجتمع صالحا .

شكرا على احترامك الذي لم أره
ممكن أن كلامك صحيح لكن ألم تقرأ الحديث الذي يحث على تغيير المنكر بيده أو بلسانه وان لم يستطع فبقلبه

ممكن كتابة موضوع تعتبر طريقة على الأقل ليست أضعف الايمان

ليس لي أبناء بعد لكن مرة رأيت أخي شعره مثل الديك قصيتلوا الديك بالمقص

[KhAlEd-12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد

على كل واحد القيام بواجبه و لا يرمي المسؤولية على الآخر
فالطفل مثلا في المرحلة الابتدائية يمكن التحكم فيه ، فلايمكن
أن أتركه يدخل إلى الحجرة الدراسية و شعره مثل الديك
بل أجبره على تسوية شعره و بمرور الوقت يتخلى عن ذلك

هل تعلم أنك لو تحرم المتعلم من دخول القسم بسبب شعره معرض لإهانة من والد ثم يرفع عليك قضية في المحكمة وعندها توقف على العمل واحتمال في المحاكمة تصبح السبب في تسرب الطفل الى الشارع وعندها تكون أنت السبب في صعوده للجبل ويصبح ارهابي ويفجر نفسه وأنت من كان السبب وراء تفجير برجي التجارة

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bahiessoufi

أخي أنت تقول مسؤلية المعلم و أنا أقول هي مسؤولية مجتمع كله ابتداءا من الرئيس الى كل أطياف المجتمع .

وأطياف المجتمع من يشكلها؟ أليس المعلم !!!!!!!!!!!!

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bahiessoufi

أما في ما يخص المعلم يا أخي أقول لك ماذا لو أتاك ولدك وقال لك ضربني الاستاذ من أجل تصرفاتي خارج المدرسة أو من أجل ملابسي . يا أخي لن يعجبك الامر وسوف تأتي للمدرسة معارضا لتصرف الاستاذ مستندا طبعا الى القوانين المانعة للضرب و ما أكثرها . خلاصة القول ربي يصلح حال المسلمين جميعا والله الموفق

طبعا سآتي إليه وبطرق القانونية، لأنه ليس بالضرب تستقيم الأمور، ولو كان الضرب ناجعا لضرب الرسول عليه الصلاة والسلام ذلك الشاب الذي استأذنه في الزنا فأخذه باللين وأفهمه خطأه فستقام الشاب
كما أن النصح لا يكون بصفة مباشرة حتى لا تقول قد نصحنا ووقعت لنا المشاكل بل النصح يكون للجميع مع ضرب أمثلة حية من الواقع كالتلاميذ ذوي الأخلاق العالية

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة habib48

السلام عليكم ورحمة الله تعالى الاولياء هم المسؤولون فلو لم يكن كذلك لأمرنا الرسول صلى الله عليه وسلم بإحضار مربين لأبنائنا ونكتفي نحن بجمع المال ، وتحصيله ، والمربي هو الذي يتكفل بتربية أبنائنا ، هذا مجرد رأي والله أعلم

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
الأولياء جزء من العملية التربوية التي أساسها المعلم وإلا فلماذا يتعبون أنفسهم في إلحاق أبنائهم في المدارس يكفي أن يحضروا معلم يعلمهم المعارف في البيت وتبقى التربية من عاتقهم أو أن يعتمدوا هم أنفسهم على تعليمهم دون الحاجة إلى هاته المصاريف التي تصرفها الدولة على المعلمين

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجمة ساطعة

لانك خارج اسوار المؤسسة تتكلم بهذا المنطق
انت لا تعرف تلاميذ الوقت الحالي ... اول شيء
يقول لك ممنوع الضرب ... ثاني شيء الوالدان
ليس لهما دخل في اي شيء ماعدا اذا تجرأ الاستاذ
و قام بدوره ...ستجد نفسك في قضية في المحكمة
يأتي الولي و يقول (( ما دخلك ولدي و انا سامحلوا))
توصل اخي انه جاءتنا تعليمة ممنوع اخراج التلميذ من
القسم مهما فعل ...ساعات اشعر و كأني في حضانة
عملي هو جمع التلاميذ في القسم

أستاذتي الفاضلة
من قال لك أنني خارج أسوار المؤسسة بل أن داخل أسوارها فلو كنت خارجها لما تكلمت لأنني لا أتكلم فيما لا أفقه فيه
تلاميذ الوقت الحالي يحتجون لمتكلم حذق يستطيع أن يرشدهم بسحر كلامه وأسلوبه المرتب والواقعي إلى سبل الرشاد والرقي حتى تستقيم حياتهم ويصلون الى بر الأمان.
نعم ممنوع الضرب الا في الحالات القسوة ويكون غير مبرح بل خفيف الوقع على بدن التلميذ لأن ديننا دين عقل الذي كرم الله به بني البشر ومخاطبة العقل هو الأسلوب الأنجع في تفهيم التلميذ خطأه وعواقب ذلك الخطأ على نفسه قبل الغير.
شعورك هذا ستتغلبين عليه لو فتحت باب الحوار مع تلامذتك وجعلتي من حصتك حصة فيها جانب من المتعة حتى تخرجين تماما مما ذكرتي

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة KhAlEd-12

نقطتك هي 2/20

والنقطتان لشكل مشاركتك الجميل

شكرا على التقييم

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled-12

ممكن أعطيك سؤال يجيبك

لماذا في نفس القسم تجد تلميذ ذو أخلاق عالية وتلميذ مستهتر وغير مؤدب ولا يعرف للأدب طريق

مع أنهم يدرسون عند نفس الأستاذ وفي نفس القسم

ويمكن أن نفرض طفلان كل واحد في عائلة من السنة أولى ابتدائي وهما يدرسان في نفس القسم وعند نفس المعلم ثم ينتقلوا الاى المتوسط أيضا في نفس القسم وعند نفس الأساتذة "وهذا المثال موجود بكثرة في المجتمع"

هل شرط أن يكون لهما نفس التربية والأخلاق

ممكن نعم وممكن لا

لكن بصفة عامة ونجد نسبة كبيرة مختلفة فممكن أن نجد تلميذ محترم في كلامه ولباسه ومشيته وكل شيء

ونجد الأخر يفتقر لكل الصفات

فهنا نقول من صاحب الدور في تربية الطفل وسلوكه ..................

هذا ما يسمى بالفروق الفردية في الطباع والسلوكيات حتى ولو كان كل التلاميذ على خلق هناك دائما ما يميزهم عن بعضهم
وما يميز معلمهم عن باقي المعلمين هو استخراج تلك الفروق الفردية في السلوكيات حتى يبني عليها أسلوبه في التربية ليصل إلى نتيجة ايجابية
ولو كان كل معمل ينتظر أن يأتي إليه جميع التلاميذ على خلق فما فائدة إرسالهم إلى المدرسة يكفي أن يقوم الأولياء بتدريسهم
كما أنه علينا تغيير اسم وزارتنا إلى وزارة التعليم وكفى عوض وزارة التربية والتعليم

[karimawest]

المسؤول الاول والاخير هو الوالدين فلا نلوم المعلم او الاستاذ .

[KhAlEd-12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

هذا ما يسمى بالفروق الفردية في الطباع والسلوكيات حتى ولو كان كل التلاميذ على خلق هناك دائما ما يميزهم عن بعضهم
وما يميز معلمهم عن باقي المعلمين هو استخراج تلك الفروق الفردية في السلوكيات حتى يبني عليها أسلوبه في التربية ليصل إلى نتيجة ايجابية
ولو كان كل معمل ينتظر أن يأتي إليه جميع التلاميذ على خلق فما فائدة إرسالهم إلى المدرسة يكفي أن يقوم الأولياء بتدريسهم
كما أنه علينا تغيير اسم وزارتنا إلى وزارة التعليم وكفى عوض وزارة التربية والتعليم

هذه أول مرة أسمع بالفروق الفردية في السلوكيات أعرف فروق فردية في الذكاء في قدرة الإستيعاب

لكن السلوك ناتج على التربية

وأنا أتكلم على طفلين خضعا لنفس تربية المعلم وفي نفس ضروف التعليم بينما في ضروف عائلية مختلفة

أحدهم وجد والدين يربيانه والأخر والداه مشغولان بجمع المال

فالنتيجة حتما مختلفة

[العصنوني]

ر
دا على انشغال البعض بكيفية معالجة الانحلال الخلقي في الوسط المدرسي نقول استنادا الى منهجنا الاسلامي الحنيف ويقول الله عز وجل ( قال ـ تعالى ـ: ((يَا أَيُّهَا الَذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَاراً وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ عَلَيْهَا مَلائِكَةٌ غِلاظٌ شِدادٌ لاَّ يَعْصُونَ اللَّهَ مَـــا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَا يُؤْمَرُونَ)) [التحريم: 6].
والخلية الطاهرة التي تعطي نشئا صالحا يجب ان تكون من حلال اي ان الانسان اذا ارادان يكون اولاده متخلقون يجب ان يطعمهم الحلال واكثرية الناس سقطوا في هذه النقطة وعلى هذا فيجب على كل فرد ان يبحث عن لقمة الحلال لكي يكون نباته طيبا والله اعلم .