لا اعلم لما انت مغتاض هكذا يا اخي.
بما ان الدولة جعلت من هذا الطالب المتحصل على الماستر دكتورا لما انت تشرح.
انت ما الذي يجعلك تنهش في ال ل م د.
ان كنت تريد التحليل تعال لنحلل.
- الطبيب عبارة عن ماذا. هو عبارة عن دكتور ---وكم يدرس الطبيب----
-ل م د هو نظام يحثك على الحضور الدائم للمحاضرات و الاعمال الموجهة و الاعمال التطبيقية على مدار السداسي و الا فانك لن تاخذ سنتك لتنتقل الى السنة الموالية.
-النظام القديم هو 5 سنوات. 2 جدع مشترك +3 سنوات تخصص + المادة تدرس على مدى السنة الكاملة.
-ل م د ليس فيه جدع مشترك و ان كانت فهي لمدة عام. و المادة تدرس في سداسي واحد فقط و في السداسي الثاني تدرس مادة اخرى. اذن اذ قمت باحصاء المواد التي تدرس في ال ل م د هي اكثر منها في النظام القديم و ان عددت السداسي سنة بسبب ما ذكرناه فان 2*2 تساوي 4 سنوات. زيادة على هذا الحضور الدائم و التقويم المستمر للطالب.
-النظام القديم نعلم ان جل الطلبة لا تحضر المحاضرات و لا حتى الاعمال الموجهة بل كان يعتمد على ال دي اس او الراتراباج فان معظم الطلبة يدخلوناما ال دي اس او الراتراباج.
- اما بخصوص الماستر فان الماستر 2سنة و الماجيستير من 3 الى اربعة سنوات
- الماستر من سنةالى سنة و نصف دراسة و من سنة الى نصف مشروع نهاية الدراسةر اما المجيستير تضييع الوقت على لا شيئ و في النهاية لا ياخذ شيئ. ونفس الشيئ بالنسبة للدكتوراه
فعندما يكون الوقت في صالح الطالب لا يعمل بجد اما اذا ما كان هناك وقت محدد فانه يعمل بجد.
و نظام ال ل م د يحفز على التحديث اليومي لعقل الطالب و لكن النظام القديم لا يهتم بالطالب ابدا
و في الاخير اخي اقول لك بان لكل نظام مساوئ و لكن علينا ان نتعامل مع الواقع و ما يكون في صالحنا و صالح الامة الاسلامية
لا تغضب مني و تنبذني فانا اردت ان ابين لك القليل مما اعرف و ما عشت.
وسامحني ان اخطات في حقك يا اخي.
وشكرا لك
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2010-11-25, 19:14
رد جد مختصر على ما سردته
افتخر بنفسك ان كان لك حق الإفتخار واترك الدكتورا لصاحب ال ام دي خبزا يقتات به ان حاصرته الظروف والنوائب.. فإن كان هذا يناسبكم.. افتخروا به واجعلوه تاجا على رؤوسكم يا .. أولاد الجامعة الكلاسيكية المحدّثة.. قصدي النـــآآزآآ
سلام
العرض المتطور
