توسّلات.......عند أبواب الإدارات (قوافل العائدين)

[chercheur eco]

شكرا لك على اثارة هذا الموضوع
في رأيي مشكل الرسوب والاقصاء من الدراسة يعود لسببين
الأول يتعلّق بالأولياء الذين لا يبالون بأمر ابنائهم فلا يسألون عنهم وعن أحوالهم سوى في نهاية السنة بل حتى ينزعجون من اسرال الاستدعاءات من طرف الإدارة أو الأساتذة المهم عندهم هو أن ابناؤهم لديهم مكان آخر يجمعهم فلا ينزعجون منهم، لا يعرفون ان كانوا منضبطين، أو يقومون بواجباتهم وكيف احوالهم،مع من يقضون أوقاتهم، هل يذهبون فعلا للمدرسة؟؟؟ وفي حالة مجيئهم للمدرسة بسبب الاستدعاء لا يتقبّلون ما يقال عن أبنائهم رغم أن الهدف من ذلك هو حماية هذا التلميذ من الانحراف قد يتشاجر ولي الأمر من أجل ابنه مع الادارة ومع الأساتذة من أجل ابنه ظنا منه أنّه يحسن صنعا فيتّهمهم بالحقد عليه وبتهميشه وتتبع كل اخطائه حتى وان كانت "صغيرة" فعوض ان يوبّخ التلميذ توبّخ الادارة ومعها الأساتذة ، الأدهى من ذلك قد تجد بعض الأولياء حريصين على مستقبل أبنائهم لكن بالتوسّل الى اساتذتهم من أجل منحهم نقاطا جيّدة والانتقال الى القسم الأعلى، او يحديثون المشاكل من اجل ذلك
وفي احيان أخرى تكون الإدارة هي السبب نظرا لعدم تحكّمها في انظباط المؤسسة فلا يهم ان غاب التلميذ او جاء متأخرا ولا يهم ان أحسن صنعا أو اساء فكلما زادت درجة التسيّب قلّت نسبة النجاح وزادت نسبة الترسرّب

[السجنجل]

شكرا على هذا الطرح المهم
أولا من بين أسباب إنتشار ما تطرقت إليه آنفا هو تملص أغلب الأولياء ***آباء كانو أو أمهات ***من واجب التربية والإستمرارية في ذلك ،وألقوا بذلك على عاتق المؤسسة التربوية يعني المعلم ..نعم المعلم مطالب بالتربية قبل التعليم لكن بمساعدة الأولياء في المنزل
فنحن الأن نرى الوالدين منهمكين يجريان وراء العمل ضاربين تربية أولادهم عرض الحائط وكأن الولد لا يحتاج سوى الخبز واللباس والراحة المادية ...لكن أين نحن من الإهتمام بالراحة المعنوية والتربية الخلقية والدينية وأين نحن من زرع الخصال الحميدة والقيم الدينية
فالوالدين كلاهما من دون تخصيص ولا تمييز مطالب بالحرص والإهتمام بالأبناء الذي هم مسؤولون عنهم في العاجل قبل الآجل
وهنا ترجع بي الذاكرة إلى أحد زملائي حينما يلاحظ أن التلاميذ مهملون من طرف أولياءهم
كان يكثر لهم الواجبات المنزلية ويقول لهم أطلبوا من أولياءكم أن يساعدوكم في واجبتاكم وهذا كي يلفت إهتمامهم ولو بقدر قليل

[قنون المربي والأستاذ]

وعليكم السّلام ورحمة الله تعالى وبركاته.
مداخلتي عبارة عن حادثة.
أتذكّر جيّدًا وأنا تلميذ بالسّنة الرّابعة ابتدائي أنّني تعرّضت لصفعة معلّمٍ انتزعت قطعة لحم من خدّي الأيسر.
رآني والدي حفظه الله سألني فكذبت عليه معلّلا بأنّها نتيجة سقوط، مخافة أن يعاقبني وهو يقول:لأنّك لم تحفظ دروسك.
الحمد لله أنّني لم أذق مرارة التّكرار طيلة مسيرتي الدّراسية.

[أثر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قنون العربي

وعليكم السّلام ورحمة الله تعالى وبركاته.
مداخلتي عبارة عن حادثة.
أتذكّر جيّدًا وأنا تلميذ بالسّنة الرّابعة ابتدائي أنّني تعرّضت لصفعة معلّمٍ انتزعت قطعة لحم من خدّي الأيسر.
رآني والدي حفظه الله سألني فكذبت عليه معلّلا بأنّها نتيجة سقوط، مخافة أن يعاقبني وهو يقول:لأنّك لم تحفظ دروسك.
الحمد لله أنّني لم أذق مرارة التّكرار طيلة مسيرتي الدّراسية.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نعم فرق بين اباء الامس واليوم
بوركت استاذ

[أثر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السجنجل

شكرا على هذا الطرح المهم
أولا من بين أسباب إنتشار ما تطرقت إليه آنفا هو تملص أغلب الأولياء ***آباء كانو أو أمهات ***من واجب التربية والإستمرارية في ذلك ،وألقوا بذلك على عاتق المؤسسة التربوية يعني المعلم ..نعم المعلم مطالب بالتربية قبل التعليم لكن بمساعدة الأولياء في المنزل
فنحن الأن نرى الوالدين منهمكين يجريان وراء العمل ضاربين تربية أولادهم عرض الحائط وكأن الولد لا يحتاج سوى الخبز واللباس والراحة المادية ...لكن أين نحن من الإهتمام بالراحة المعنوية والتربية الخلقية والدينية وأين نحن من زرع الخصال الحميدة والقيم الدينية
فالوالدين كلاهما من دون تخصيص ولا تمييز مطالب بالحرص والإهتمام بالأبناء الذي هم مسؤولون عنهم في العاجل قبل الآجل
وهنا ترجع بي الذاكرة إلى أحد زملائي حينما يلاحظ أن التلاميذ مهملون من طرف أولياءهم
كان يكثر لهم الواجبات المنزلية ويقول لهم أطلبوا من أولياءكم أن يساعدوكم في واجبتاكم وهذا كي يلفت إهتمامهم ولو بقدر قليل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مع الاسف واقع ما ذكرته
جميل تصرف زميلك


بارك الله فيكما

[أثر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chercheur eco

شكرا لك على اثارة هذا الموضوع
في رأيي مشكل الرسوب والاقصاء من الدراسة يعود لسببين
الأول يتعلّق بالأولياء الذين لا يبالون بأمر ابنائهم فلا يسألون عنهم وعن أحوالهم سوى في نهاية السنة بل حتى ينزعجون من اسرال الاستدعاءات من طرف الإدارة أو الأساتذة المهم عندهم هو أن ابناؤهم لديهم مكان آخر يجمعهم فلا ينزعجون منهم، لا يعرفون ان كانوا منضبطين، أو يقومون بواجباتهم وكيف احوالهم،مع من يقضون أوقاتهم، هل يذهبون فعلا للمدرسة؟؟؟ وفي حالة مجيئهم للمدرسة بسبب الاستدعاء لا يتقبّلون ما يقال عن أبنائهم رغم أن الهدف من ذلك هو حماية هذا التلميذ من الانحراف قد يتشاجر ولي الأمر من أجل ابنه مع الادارة ومع الأساتذة من أجل ابنه ظنا منه أنّه يحسن صنعا فيتّهمهم بالحقد عليه وبتهميشه وتتبع كل اخطائه حتى وان كانت "صغيرة" فعوض ان يوبّخ التلميذ توبّخ الادارة ومعها الأساتذة ، الأدهى من ذلك قد تجد بعض الأولياء حريصين على مستقبل أبنائهم لكن بالتوسّل الى اساتذتهم من أجل منحهم نقاطا جيّدة والانتقال الى القسم الأعلى، او يحديثون المشاكل من اجل ذلك
وفي احيان أخرى تكون الإدارة هي السبب نظرا لعدم تحكّمها في انظباط المؤسسة فلا يهم ان غاب التلميذ او جاء متأخرا ولا يهم ان أحسن صنعا أو اساء فكلما زادت درجة التسيّب قلّت نسبة النجاح وزادت نسبة الترسرّب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تغير الاولياء فتغير التلاميذ
وبين جيل الامس واليوم بون واسع
وماقلته صحيح