![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() صباح الخير اختي كيف الحال ان شاء الله تكوني بخير |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() افيدينا اختي |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() صباح الخير أختى |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 5 | |||
|
![]() المقالة الاستقصائية تجد السؤال |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 6 | |||
|
![]() لأجدلية يكون فيها "" هل "" و تظهر من صياغة السؤال أنه هناك رأيين |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 7 | ||||||
|
![]() اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
ومشكورة على الاهتمام صباح النور ربي يحفظك |
||||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 8 | |||
|
![]() سؤالها ليس كيف نعرف انها جدلية او استقصاء السؤال المطروح كيف الانتقال من الاستقصاء للجدل والعكس |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
![]() اقتباس:
شكرا على التوضيح |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | |||
|
![]() ســـلام سأقول لك طريقتي لعلها تفيدك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
![]() اقتباس:
كمليي اختي اني معاك شكراااااااااا على اهتمامك لا افهم شيئا في ه>ه المادة كنت ساعتمد فقط على التحليل |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 12 | ||||
|
![]() اقتباس:
على حد علمي ( مع انني لا أعلم الكثير ) في الجدلية لا يهم بمن تتكلمين اولا المهم الاطروحة 1 + الاطروحة 2 ( العناد الفلسفي يجب ان يكون موجود اي اختلاف في الاراء ) ثم في محاولة الحل الاطروحة 1 + حجج+ نقد الاطروحة 2 + حجج و براهين + نقد التركيب ( اي توفيق بين الطرفين ) ثم الرأي الشخصي و أخيرا حل الاشكالية اما بالنسبة الاستقصاء بالوضع ( الدفاع عن الطروح ) فهو كالاتي نعود لمقالة الانا و الغير سؤال المطروح كان ..... . دافع عن الاطروحة القائلة الذات تتشكل على الغير في محاولة الحل في المقالة الجدلية كاتبين الموقف الاول ...معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي و دايرين حجج كقول سقراط اعرف نفسك بنفسك وشارحينها + ويقول مان دي بيران ان الشعور يستند الى التمييز بين الذات الشاعرة و الموضوع الذي نشعر به ..... + ديكارت + السوفسطائيون .... وهكذا من حجج و براهين ثم انتقلوا الى النقد الموقف الثاني .... معرفة الذات تتوقف على وجود الغير ودايرين حجج و براهين مثل سارتر + الالماني هيغل + واطسن + دوركايم ثم انتقلوا الى النقد و اخيرا الى حل الاشكالية .... تقول .... ان ادراك المرء لذاته لا يحصل دون وجود الوعي و الغير في نفس الوقت ... و كلام من هذا القبيل الان في الاستقصاء بالوضع محاولة الحل نبدأ بعرض منطق الاطروحة ( الفكرة الصائبة ... الموضوع المراد الدفاع عنه ) ان معرفة الذات تتوقف على وجود الغير و المقصود بالغير الطرف المقابل الموجود خارج عنا و مايؤكد ذلك : ان المحيط الاجتماعي الذي يعيش فيه الفرد و التفاعل الذي يحصل بينه و بين الاخرين هو الذي يمكنه من اذراك نفسه و اختلافه عن الاخرين ثم نقوم بالدفاع عنه بحجج و براهين و أقوال فلاسفة .... مثلما يقول سارتر وجود الاخر شرط وجودي فبالقياس الى الغير ندرك نقائصنا و عيوبنا او محاسننا و احسن مثال عن ذلك ان التلميذ يعرف مستواه من خلال تقييم الاستاذ له + اقوال اخرى له ... ويرى الالماني هيغل في سياق علاقة الأنا بالغير ان وجود الاخر ضروري لوجود الوعي بالذات و هي علاقة اساسها التناقض و الصراع كعلاقة السيد بعبده فكل واحد منهما يثبت ذاته من خلال و جود الاخر ...... و يقول واطسن الطفل مجرد عجينة يصنع منها المجتمع مايشاء من خلال الوسائل التي يوفرها فكلما كان الوسط الاجتماعي ارقى و اوسع كانت الذات انمي و اكثر اكتمالا .... و تكملي بذكر فلاسفة اخرين و حججهم ... كدوركايم ثم تذهبين الى عرض منطق الخصوم ..... وللاطروحة السابقة خصوم الذين ينطلقون من ان معرفة الذات تتوقف على وجود الوعي منهم سقراط و ديكارت و مان دي بيران نقد منطقهم .... على الرغم من ان الوعي هو ميزة الانسان عن بقية الكائنات الا ان هذا الرأي تعرض لعدة انتقادات ... هي ان الاحكام الذاتية غالبا ماتكون مبالغ فيها و وعي الذات بذاتها ليس بمنه علمي لأنه لا يوصلنا الى نتائج موضوعية . فالمعرفة تتطلب وجود الذات العارفة و موضوع المعرفة في حين ان الذات لا يمكن ان تشاهد ذاتها بذاتها فالفرذ لا يمكن أن يتأمل ذاته و هو في حالة غضب أو فزع يقول أوغست كونت الذات التي تستنبط ذاتها كالعين التي تريد ان ترى نفسها بنفسها حل الشكالية اذكري حجة واحدة للموقف لراكي دافعي عليه ( مثل ان الانسان لا يعيش بمفرده حيث قيل قديما ان الانسان ابن بيئته الاجتماعية فهو يؤثر و يتأثر وبالتالي يكون شخصيته داخل محيط الاخرين و ليس بمعزل عنه ) و مباعد قولي .... وعليه نستنتج ان الاطروحة القائلة .......... هي اطروحة صحيحة يمكن الاخذ بها و برأي مناصريها |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 13 | |||
|
![]() ياريت يا ندى تكملي لنا الطريقة لانني لا افقه شيئ في الفلسفة |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 14 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 15 | |||
|
![]() استاذي يقول ... في مقالة الاستقصاء |
|||
![]() |
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc