كَيْفَ نَتَحَصْلْ عَـلَـى علآمةَ { 15 فَماَ فوْقْ فْيْ الفلْسفَة } ؟؟

[***ريهام***]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasser2099

السلام عليكم ، بالرغم من أنني من شعبة علوم ، إلا أني سأحاول إفادتك :

أول شيء المنهجية : طريقة الجدل ، المقارنة ، الاستقصاء بالوضع ، الاستقصاء بالرفع ، تحليل نص ( يجب معرفة كل كبيرة و صغيرة عليها ) و المعلومات يجب أن تكون صحيحة مثلا هناك من يقول تحليل نص لا يعطون عليه النقاط ، لا هذا خطأ فادح ، فمثلا أنا اخترته السنة الماضية و اتبعت المنهجية مع بعض الاضافات و تحصلت على 13 في الباك ، و من أبرز الاسباب لقولهم ذلك أن جلهم يعتمدون على تحليل النص النموذجي standard ، وهذا هو أبرز الاسباب...

ثانيا : الدروس ، يجب اختيار مرجع مناسب ، إن كان أستاذك جيد فاتبيعيه أما إن كان لا، فأفضل مرجع هو الكتاب المدرسي فهو غني عن التعريف .. أما الكتب الخارجية ( فيها و عليها ) .. ثم تبدئي في قراءة الدروس ، و الطريقة التي ينصح بها هي عمل مخطط للدرس فكل درس يحتوي على اطروحتين ، الموقف الأول + أنصاره + حججهم + نقدهم ... الموقف الثاني + أنصارهم + حججهم + نقدهم ( و ذلك بتقسيم الصفحة ) لتسهيل مراجعة الدرس فيما بعد.

ملاحظات : هناك من يقول الفلسفة حفظ و اخرون يقولون فهم ، أنا من وجهة نظري هي حفظ ، فإن كنت فاهمة فقط لن تتحصلي على أكثر من 14 .
- أهم ما يجعلك تحصلين على نقطة ممتازة هو التوسع و يكون بالأمثلة و الأقوال ( نصيحة أستاذتي )
- لمعرفة المنهجية الصحيحة عليكِ بالتصحيح النموذي للباك هو المرجع الأول لذلك .

أرجو أن أكون أفدتك و لو بالقليل

لحظة اخي فانا ايضا نصحتني استاذتي بتحليل النص وقالت لي انه اسهل من حفظ مقالة لكني لم اعر اهتمام لكلامها لاني عما سمعته وتتبعت اخبار المتفوقين جلهم اصروا ان التحليل صعب ونقاطه شحيحة لذا تبعتهم ههه
اخي ممكن تعطيني منهجية تحليل نص اذا كانت بحوزتك لعلي اغير راي في النهاية لاني لا احب الحفظ كثيرا !!!

[yasser2099]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ***ريهام***

لحظة اخي فانا ايضا نصحتني استاذتي بتحليل النص وقالت لي انه اسهل من حفظ مقالة لكني لم اعر اهتمام لكلامها لاني عما سمعته وتتبعت اخبار المتفوقين جلهم اصروا ان التحليل صعب ونقاطه شحيحة لذا تبعتهم ههه
اخي ممكن تعطيني منهجية تحليل نص اذا كانت بحوزتك لعلي اغير راي في النهاية لاني لا احب الحفظ كثيرا !!!

بالمناسبة أنا أضعه كحل اضطراري ، مثلا إن لم أجد ضالتي في الموضوع 1 أو 2 ، أنتقل إليه ، المنهجية سبق ووضعتها



و إليكي نموذج من بكالوريا علوم 2014 ( حول إمكانية التجريب في علم التاريخ )



تصحيح وزاري



تصحيح الأستاذ فورار :






و من الأحسن أن تقومي بالتحليل وتقدميه للأستاذ لتصحيحه