۞▒ الصادق دزيري يؤكد فتح 10ألاف منصب مكون في المتوسط..و7 ألاف منصب نائب مدير▒ ۞

[adel04]

نشط رئيس الاتحاد السيد الصادق دزيري رفقة المكلف بالاعلام السيد مسعود عمراوي جمعية ولائية في متقن زغداني بلقاسم بحضور مدير التربية وممثلي الصحافة الوطنية وعدد مهول من المنخرطين(367 منخرط ) الذين لم تسعهم مدرج المؤسسة حتى ان العشرات بقوا خارج المدرج لعدم توفر أماكن.مما أثار دهشة مدير التربية الذي لم يتوقع حسب كلامه هذا الحضور الغفير..واهم ما تطرق اليه في اللقاء:
1-سلك أيلي الزوال:فالصادق دزيري أقر أنه من الصعوبة اعادة فتح القانون الخاص من جديد كون الحكومة تتخوف من ردة فعل قطاعات أخرى لتطالب هي كذلك بفتح قوانينها الخاصة لكن أكد أن الاتحاد هو الوحيد الذي عارض صدور القانون الخاص في جوان الماضي واستماتة الكنابست في اصداره في نفس الشهر وأكد أنهم لم يطالبوا بالتكوين أثناء المفاوضات لكن الوظيف العمومي أصر على هذا الأمر كما أن وزارة المالية حسبتها ماليا و رفضت أن يتم ادماجهم في الرتب القاعدية وفي الرتب المستحثة بعد ذلك لأن عدد أيلي الزوال كبير جدا ومكلفة للخزينة أي حسبوها ماليا .كما أكد أن مطلبهم الأن ان يستفيد أيلي الزوال المتكونون المدمجون من الرتب المستحدثة في سنة 2013 بالتأهيل والمسابقة...أما الغير متكونين فمطلب الاتحاد ايجاد ألية لانصافهم سواء بالتسريع في التكوين والحفاظ على أقدميتهم
2- سلك الابتدائي:أكد أن الاتحاد افتك موافقة الوزارة على فتح ألاف المناصب(7ألاف منصب) لرتبة نائب مدير (الصنف 12) ويكون أول المستفدين بالمسابقة لهاته الرتبة معلم التعليم الابتدائي صنف 10
3-سلك أساتذة التعليم المتوسط:أكد الصادق الدزيري أن لينباف افتكت من وزارة التربية والمالية الموافقة الرسمية لفتح 10ألاف منصب لرتبة الأستاذ المكون في المتوسط في نهاية السنة الدراسية 2013 (ويكون أول المستفدين المجازين القدامى بالتأهيل والباقي سيستفيد بالمسابقة)وهذا بتحويل وزارة المالية لمناصب الأساتذة المنسقين الذين خرجوا للتقاعد الى مناصب خاصة بالمكونين وض اقفالها
4-سلك مساعدي التربية:أكد أن مساعدي التربية حاملي dea ذوي 10 سنوات استفادوا من الادماج في رتبة مشرف تربوي وهناك مساعي ومفاوضات لحد الأن مع الوزارة ليستفيد حاملي الليسانس من رتبة مشرف تربوي
سلك الأسلاك المشتركة:بشر الصادق دزيري الحاضرين أن ملفهم سيطوى خلال هاته السنة وذلك بعرض ملفهم في لقاء الثلاثية القادم الذي سينجم عنها زيادة في اجورهم
5-سلك الأساتذة المهندسين:أكد ان الاساتذة المهندسين الحاملي لشهادات اختصاص قريبة من مادة الرياضيات والفيزياء سيتم ترقيتهم كأساتذة تعليم متوسط صنف 12 كحل لقي قبول الوزارة

6-محضر الكنابست الأخير مع الوزارة:فجر مسعود عمراوي مفاجئة مدوية بقوله انه اطلع على محضر الكنابست الأخير في اخر مفاوضاتها مع الوزارة وقال أنه لم يتضمن كلمة واحدة أو مطلب واحد حول سلك الابتدائي والمتوسط ولهذا وقع قياديوا الكنابست في حرج ولم يفرجوا عن محضرهم الأخير مع الوزارة لكي لا ينكشف امرهم امام من يريدون ان يضمومهم اليهم وتحدى أن يفرجوا هذا المحضر أمام الجميع؟؟؟

[ahmedchek]

6-محضر الكنابست الأخير مع الوزارة:فجر مسعود عمراوي مفاجئة مدوية بقوله انه اطلع على محضر الكنابست الأخير في اخر مفاوضاتها مع الوزارة وقال أنه لم يتضمن كلمة واحدة أو مطلب واحد حول سلك الابتدائي والمتوسط ولهذا وقع قياديوا الكنابست في حرج ولم يفرجوا عن محضرهم الأخير مع الوزارة لكي لا ينكشف امرهم امام من يريدون ان يضمومهم اليهم وتحدى أن يفرجوا هذا المحضر أمام الجميع؟؟؟


.........احسن ما في الموضوع هو هذا الانجاز المدوي

....................لماذا لم تدون هذه الوعود المختلفة والمتنوعة في محضر الانباف والوزارة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ربي اجيب الخير ياسي عادل

[adel04]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

6-محضر الكنابست الأخير مع الوزارة:فجر مسعود عمراوي مفاجئة مدوية بقوله انه اطلع على محضر الكنابست الأخير في اخر مفاوضاتها مع الوزارة وقال أنه لم يتضمن كلمة واحدة أو مطلب واحد حول سلك الابتدائي والمتوسط ولهذا وقع قياديوا الكنابست في حرج ولم يفرجوا عن محضرهم الأخير مع الوزارة لكي لا ينكشف امرهم امام من يريدون ان يضمومهم اليهم وتحدى أن يفرجوا هذا المحضر أمام الجميع؟؟؟


.........احسن ما في الموضوع هو هذا الانجاز المدوي

....................لماذا لم تدون هذه الوعود المختلفة والمتنوعة في محضر الانباف والوزارة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ربي اجيب الخير ياسي عادل

يا اخي انا نقلت ما قاله..ان كنت تكذب ما ذكره فلتطرح في منتدانا الغالي المحضر الأخير للكنابست أمام الجميع لتكذب العمرواي يا سي احمد لنكشف من يكذب على من؟؟
أعيد وأكرر ضع المحضر هنا لنقول للعمرواي أنك تكذب

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

يا اخي انا نقلت ما قاله..ان كنت تكذب ما ذكره فلتطرح في منتدانا الغالي المحضر الأخير للكنابست أمام الجميع لتكذب العمرواي يا سي احمد لنكشف من يكذب على من؟؟

يا سي عادل.............اولا انا لم اكذبك....................ولكن اكذب من الفنا منه الكذب في عدة مناسبات


...........انا فهمت بان كل المشكلة في محضر الكناباست..........الكنابست لم تنجز محضرا......لان المحضر نتيجة مفاوضات....والجلسة كانت لتلقي الاجابة.....فتدون كاجابات وفقط..............وهذا صميم العمل النقابي


.........الانباف اعتبرته محضر............ولا توجد به اي نقطة خارج احكام القانون..........واعتبرتها انجازات...ماعليش يا سيدي


.....هذه النتائج التي تكلمموا عنها في الاجتماع.....لماذا لم تكن موثقة.............وهي امور في احكام القانون......ربما تحديد عدد مناصب الترقية

.................ساذكرك مستقبلا...........ان كان في العمر بقية

واضيف لك يا سي عادل..................هل سمعت يوما قيادي من الكنابست....اي عضو من المكتب الوطني.....علق او صرح يوما على عمل او محضر الانباف..........لتستنتج الفرق بين عمل النقابتين...................نقابة تعمل في صمت ومهتمة باليات تحقيق المكاسب..ونقابة تبحث عن مبررات الاخفاق بطرق اكل عليها الدهر وشرب


.................................................. ربي اجيب الخير

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا سي عادل.............اولا انا لم اكذبك....................ولكن اكذب من الفنا منه الكذب في عدة مناسبات


...........انا فهمت بان كل المشكلة في محضر الكناباست..........الكنابست لم تنجز محضرا......لان المحضر نتيجة مفاوضات....والجلسة كانت لتلقي الاجابة.....فتدون كاجابات وفقط..............وهذا صميم العمل النقابي


.........الانباف اعتبرته محضر............ولا توجد به اي نقطة خارج احكام القانون..........واعتبرتها انجازات...ماعليش يا سيدي


.....هذه النتائج التي تكلمموا عنها في الاجتماع.....لماذا لم تكن موثقة.............وهي امور في احكام القانون......ربما تحديد عدد مناصب الترقية

.................ساذكرك مستقبلا...........ان كان في العمر بقية

واضيف لك يا سي عادل..................هل سمعت يوما قيادي من الكنابست....اي عضو من المكتب الوطني.....علق او صرح يوما على عمل او محضر الانباف..........لتستنتج الفرق بين عمل النقابتين...................نقابة تعمل في صمت ومهتمة باليات تحقيق المكاسب..ونقابة تبحث عن مبررات الاخفاق بطرق اكل عليها الدهر وشرب


.................................................. ربي اجيب الخير

مع احترامي الكامل لك اخي احمد وقلتها في السابق اثمن فيك اخلاصك لنقابتك في وقت عدد المخلصين قلة.
لكن اخي الفاضل عليك ان تقول كلمة حق ولا اظنك من الناس التي تغلط عمدا .
اقولها لك وبكل صدق ان الكنابست تحصلت على محضر فيه ردود على كل مطالبها ولكن ماهو مؤكد ان محضر الكنابست لم ترد فيه جملة واحدة عن اساتذة الطورين عكس ما سمعنا في نشرة الكنابست ان نوار العربي قال وقال .قلها وبكل صدق ولا تخشى احد ان الكنابست ارادت ان تخادع لكنها فشلت هذه المرة وسقطت في فخ التضليل .صدقني يا اخي الكنابست اصدرت كثير من الاكاذيب ولسنا بصدد الحديث عنها لان هذا الامر لا يعنيني لا من قريب ولا من بعيد تاركا الامر لمنخرطيها .

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

مع احترامي الكامل لك اخي احمد وقلتها في السابق اثمن فيك اخلاصك لنقابتك في وقت عدد المخلصين قلة.
لكن اخي الفاضل عليك ان تقول كلمة حق ولا اظنك من الناس التي تغلط عمدا .
اقولها لك وبكل صدق ان الكنابست تحصلت على محضر فيه ردود على كل مطالبها ولكن ماهو مؤكد ان محضر الكنابست لم ترد فيه جملة واحدة عن اساتذة الطورين عكس ما سمعنا في نشرة الكنابست ان نوار العربي قال وقال .قلها وبكل صدق ولا تخشى احد ان الكنابست ارادت ان تخادع لكنها فشلت هذه المرة وسقطت في فخ التضليل .صدقني يا اخي الكنابست اصدرت كثير من الاكاذيب ولسنا بصدد الحديث عنها لان هذا الامر لا يعنيني لا من قريب ولا من بعيد تاركا الامر لمنخرطيها .

..................يا سي ياسين لليوم الكنابست خاصة بالثانوي..........والموسع لم يعتمد بعد.........وهل عمل نقابة يقاس بانجاز محضر من عدمه


..........يا سيدي اذا كنت انت تتهم الكنابست بالكذب على خطى قيادتك وانت حر في ذلك.....فالانباف لحد الساعة لا زالت تمارس الكذب والمغالطات.........والله لا ادري كيف تفكر في من تخاطبهم

..........تتغنى بمحضر يحوي الكثير من الانجازات...بعد مفاوضات مزعومة.................وهي في الحقيقة نصوص قانونية موجودة اصلا في القانون..........اليس مغالطات جهارا نهارا....اليس احتقارا لمنتسبيها......كيف تسمي هذا السلوك

..........هل سمعت يوما عضو من المكتب الوطني للكناباست.....علق او صرح على عمل الانباف او محاضرها او تصريحاتها......عكس قيادة الانباف..الصادق والعمراوي............بماذا تفسر هذا


...........تمعن لتجد الفرق الواضح بين النقابتين.............في اليات العمل.............الكنابست تبحث عن اليات لتحقيق المكاسب...والانباف تبحث عن اليات لتبرير الاخفاقات...........وشتان بين هذا وذاك


...........ماهو الهدف من هذه الجمعيات............اليس لتبرير الاخفاقات....ولو بتوجيه الانظار الى نقابة اخرى....لا تقل لي لسماع انشغالات القاعدة.....لان الانشغالات معروفة منذ10اشهر........انا اجيبك.....وسالذكرك يوما ان بقينا احياء

................جمعيات من اجل ايجاد مبررات للاخفاق............


..........يا سيدي............لتناضل الانباف كما تريد............والمهم ان لا تعلق فشلها بالاخرين

...................ربي اجيب الخير

[adel04]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

يا سي عادل.............اولا انا لم اكذبك....................ولكن اكذب من الفنا منه الكذب في عدة مناسبات


...........انا فهمت بان كل المشكلة في محضر الكناباست..........الكنابست لم تنجز محضرا......لان المحضر نتيجة مفاوضات....والجلسة كانت لتلقي الاجابة.....فتدون كاجابات وفقط..............وهذا صميم العمل النقابي


.........الانباف اعتبرته محضر............ولا توجد به اي نقطة خارج احكام القانون..........واعتبرتها انجازات...ماعليش يا سيدي


.....هذه النتائج التي تكلمموا عنها في الاجتماع.....لماذا لم تكن موثقة.............وهي امور في احكام القانون......ربما تحديد عدد مناصب الترقية

.................ساذكرك مستقبلا...........ان كان في العمر بقية

واضيف لك يا سي عادل..................هل سمعت يوما قيادي من الكنابست....اي عضو من المكتب الوطني.....علق او صرح يوما على عمل او محضر الانباف..........لتستنتج الفرق بين عمل النقابتين...................نقابة تعمل في صمت ومهتمة باليات تحقيق المكاسب..ونقابة تبحث عن مبررات الاخفاق بطرق اكل عليها الدهر وشرب


.................................................. ربي اجيب الخير

يا أخي مع احترامي لمقامك الأصيل لقد طلبت منك طلبا واحدا.... ضع المحضر هنا لنقول للعمرواي أنك تكذب
لست هنا للدخول في كلام معسول بالتعصب النقابي ...لكن نريد أن نكشف ما تخفيه الكنابست......أتدري يا سي احمد لما قال العمرواي هذا الكلام صفق الحضور بقوة وظهرت الدهشة على وجوههم...وهذا له تفسير واحد..أن اللعبة انكشفت فلا اعتقد انك ستقول عن 365 الحاضرين الذين صفقوا انهم جميعامغفلون ...فحتى الصبية لن يصدقوا كلامك مع احتراماتي

أنا أعلم أنك على علم بالمحضر ولا تقل لي كلام غير هذا... فالسيد أقسم أمام الجميع حول هذا الأمر

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

يا أخي مع احترامي لمقامك الأصيل لقد طلبت منك طلبا واحدا.... ضع المحضر هنا لنقول للعمرواي أنك تكذب
لست هنا للدخول في كلام معسول بالتعصب النقابي ...لكن نريد أن نكشف ما تخفيه الكنابست......أتدري يا سي احمد لما قال العمرواي هذا الكلام صفق الحضور بقوة وظهرت الدهشة على وجوههم...وهذا له تفسير واحد..أن العبة انكشفت فلا اعتقد انك ستقول عن 365 الحاضرين الذين صفقوا انهم جميعامغفلون ...فحتى الصبية لن يصدقوا كلامك مع احتراماتي
أنا أعلم أنك على علم بالمحضر ولا تقل لي كلام غير هذا

..........مبروك على الانباف.........عدم انجاز الكنابست لمحضر مع الوزارة..........انجاز كبير يضاف لانجازات الانباف العظيمة..ومبروك على الانباف انجاز هذا المحضر الكبير الذي يحوي انجازات كبيرة......ومبروك التصفيقة الكبيرة في القاعة على هذا الانجاز


....................................واصلوا التصفيق على التلاعب بالاف المعلمين في الابتدائي والالف من اساتذة الاساسي.....الذين كانوا في الجبهة


............الله غالب نحن الكنابست.......لم تنجز لنا محضرا مع الوزارة............ماعندناش الزهر يا سي عادل حرمنا من محضر

[طاب جناني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

يا أخي مع احترامي لمقامك الأصيل لقد طلبت منك طلبا واحدا.... ضع المحضر هنا لنقول للعمرواي أنك تكذب
لست هنا للدخول في كلام معسول بالتعصب النقابي ...لكن نريد أن نكشف ما خفيه الكنابست......أتدري يا سي احمد لما قال العمرواي هذا الكلام صفق الحضور بقوة وظهرت الدهشة على وجوههم...وهذا له تفسير واحد..أن العبة انكشفت
أنا أعلم أنك على علم بالمحضر ولا تقل لي كلام غير هذا

يعني يا أخ عادل خليت الوزارة وظلمها وخليت الوفد المفاوض نتاع جماعتك نتاع المكتب نتاع النقابة نتاع الاينباف وشديت في سي احمد وكأنه هو لي راه يقف حجرة عثرة بين مطالب الاساتذة والمعلمين وبين تحقيقها .يا سي عادل والله إن كنت تعلم فهي مصيبة وإن كنت لا تعلم فالمصيبة أكبر اتلهى بالدفاع عن المنتسبين نتاع النقابة نتاعك وعندما تحقق لهم ما يصبون له بالعمل النقابي المدروس والشفاف والنزيه المبني على تمثيل نقابي حقيقي ذو مصداقية عند ذلك سيدرك الجميع بدون السي العمراوي نتاعك بأن النقابة بخير وصادقة وأن رجالها يقولون ويفعلون و عندهم وجه واحد ماشي كل يوم بلون وجه جديد.تحياتي النقابية

[إنسان فقير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

يا اخي انا نقلت ما قاله..ان كنت تكذب ما ذكره فلتطرح في منتدانا الغالي المحضر الأخير للكنابست أمام الجميع لتكذب العمرواي يا سي احمد لنكشف من يكذب على من؟؟
أعيد وأكرر ضع المحضر هنا لنقول للعمرواي أنك تكذب

بدون أن يضع المحضر أنا أصدقه لأن العمراوي قال كلاما كثيرا وجعل الكثير منا يعيش في الأحلام وعنده نعم ولا نفس الشيئ
لاغرابة في ذلك وإليك الدليل
هذا الكلام كان إشاعات من نقابة الإتحاد وسي عمراوي

هاهو هنا يؤكد


وهاهو هنا ينفي كلامه السابق

[adel04]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إنسان فقير

بدون أن يضع المحضر أنا أصدقه لأن العمراوي قال كلاما كثيرا وجعل الكثير منا يعيش في الأحلام وعنده نعم ولا نفس الشيئ
لاغرابة في ذلك وإليك الدليل
هذا الكلام كان إشاعات من نقابة الإتحاد وسي عمراوي

هاهو هنا يؤكد


وهاهو هنا ينفي كلامه السابق

يا رجل أنا نقلت ما قاله الصادق في الجمعية....لك ان تقبله أم لا فهذا الأمر يخصك....والأيام هي التي تكشف الحقائق وليس أنت أو أنا

[عمر1964]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

6-محضر الكنابست الأخير مع الوزارة:فجر مسعود عمراوي مفاجئة مدوية بقوله انه اطلع على محضر الكنابست الأخير في اخر مفاوضاتها مع الوزارة وقال أنه لم يتضمن كلمة واحدة أو مطلب واحد حول سلك الابتدائي والمتوسط ولهذا وقع قياديوا الكنابست في حرج ولم يفرجوا عن محضرهم الأخير مع الوزارة لكي لا ينكشف امرهم امام من يريدون ان يضمومهم اليهم وتحدى أن يفرجوا هذا المحضر أمام الجميع؟؟؟


.........احسن ما في الموضوع هو هذا الانجاز المدوي

....................لماذا لم تدون هذه الوعود المختلفة والمتنوعة في محضر الانباف والوزارة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ربي اجيب الخير ياسي عادل

خليهم ايصبروا انفسهم ويمنون المغفلين.

[صابر24]

هموم كلها الحياة فلا أعجب إلاّ من راغب في ازدياد

[صابر24]

هموم كلها الحياة فلا أعجب إلاّ من راغب في ازدياد

[أستاذ علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

تأملت كثيرا ما ورد في بيان الإتحاد الأخير وما قيل وتردد عن المكاسب الثمانية ولعل ما لفت انتباهي ما يلي:
- ترقية الآيلين للزوال في الرتب القاعدية بعد تخفيض مدة التكوين لمدة سنة
- فتح مناصب للأستاذة الرئيسيين في التعليم المتوسط المدمجين في هذه الرتبة مؤخرا لترقيتهم في رتبة أستاذ مكون مع تفعيل المادة 31 مكرر
- تثمين الخبرة المهنية لمساعدي التربية الحاملين لشهادة الدراسات التطبيقية الجامعية
أولا: وبعد تصريح وزير التربية الأخير مؤكدا على انتهاء أحكام الإدماج وهذا ليس بالشيء الجديد أو الغريب فكما سبق وأن اوضحت أن أحكام الإدماج استثنائية وانتقالية فيبدو أن الأمر صار كما كان متوقعا بل أسوء مما كان متوقعا فبدل إدماج هؤلاء في الرتبة القاعدية بعد التكوين سيتم تسوية ملف هؤلاء وفق أحكام الترقية مما يعني : خوض هؤلاء لتكوين يجهل لحد الآن مدته وبعدها يتم ترقية هؤلاء إلى الرتبة القاعدية مع فقدان الأقدمية للترقية في الرتب ثم الإحالة على التقاعد ويطوى الملف
ثانيا: إن فتح مناصب في رتبة أستاذ مكون في التعليم المتوسط كان أمرا حتميا على وزارة التربية وذلك لوجود شغور في هذه الرتبة المستحدثة وبالتالي شغور في الرتبة الأعلى منها والموضوعة للترقية بشرط الأولى فهنا كان ازاما فتح مناصب للإمتحان المهني أو التأهيل لملء ذلك الشغور ولكن بعد الترقية يفقد هؤلاء الذين حصلوا على رتبة أستاذ مكون الأقدمية في الترقية في الرتب وبالتالي تظل مشكلة الشغور مطروحة ولا أدري كيف سيتم تفعيل المادة 31 مكرر وتمريرها لدى مصالح الوظيف العمومي بما أنها لا تخص الترقية بل تخص الإدماج
ثالثا: يبدو ان المكسب رقم 3 لا يعني شيئا بل هو كلام فضفاض لا يستشف منه خير أو شر وهنا ينبغي توضيح وضعية مساعدي التربية حسب المرسوم الأخير
فمساعد التربية الذي له 10 سنوات وحامل لشهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أدمج مباشرة في رتبة مشرف تربوي
أما مساعد التربية الذي له 10 سنوات أقدمية فتم إدماجه في رتبة مساعد تربوي رئيسي
وأما المساعد التربوي الذي ليس له 10 سنوات أقدمية ولو كان يحوز على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية فسيبقى في رتبته وله الترقية عن طريق الإمتحان المهني أو التأهيل وبالتالي فلا ادري ما معنى هذه المكاسب الثلاث وما المغزى من طرح شيء كان موجودا مسبقا في القانون المعدل والمتمم
الخلاصة : يبدو ان الجميع يدندن حول أحكام القانون الخاص المعدل والمتمم سواء النقابات او الوصاية فكل ما تم أو سيتم الإعلان عنه فسيكون نابعا منه لا يخرج عن إطاره

االنقابة والوصاية يدندنان حول القانون وفي إطار أحكامه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العابدالكنتي

إن عدم إدماج أساتذة التعليم الأساسي والمعلمون في الرتب القاعدية أستاذ تعليم متوسط وأستاذ مدرسة ابتدائية على التوالي كما نص عليه المرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية المعدل والمتمم بالمرسوم التنفيذي 12-240 لهو ظلم وإجحاف لا يوازيه أي إجحاف وظلم آخر , وقد حاولت أن افهم واستوعب الأسس القانونية والمصوغات المنطقية والحجج والبراهين التي اعتمدت عليه المديرية العامة للوظيف العمومي لرفض إدماجهم, كما أنني عكفت في الأيام الأخيرة للبحث و الدراسة في كل القوانين الأساسية التي تتضمن القانون الأساسي لأستاذ التعليم المتوسط منذ 1968 إلى يومنا هذا.طبعا الدراسة شملت تحديدا واقتصرت على رتبة أستاذ التعليم الأساسي , لكنه كل النتائج التي سنخرج بها ستنطبق على رتبة المعلم لأنهما في نفس الوضعية "آيل للزوال"
1- أول قانون أساسي لأستاذ التعليم المتوسط في جزائر الاستقلال:
صدر المرسوم الرئاسي رقم 68-302 المتضمن القانون الأساسي الخاص لأساتذة التعليم المتوسط بتاريخ 30 مايو 1968 ووقعه الرئيس الهواري بومدين آنذاك , وتضمنت الأحكام الانتقالية لهذا القانون الواردة في الفصل الخامس من المادة 20 إلى المادة 24 إجراءات واضحة ومحددة تمثلت في إدماج مباشر لكل الأساتذة العاملين في المتوسطات آنذاك دون تمييز , واشترطت إجراء امتحان الكفاءة المهنية للبعض ممن لا تتوفر فيهم الشروط تماما (بحكم الوضعية التي كان القطاع يعاني منها غداة الاستقلال ), والنتيجة انه تم إدماج كل الأساتذة العاملين في الطور المتوسط في رتبة أستاذ تعليم متوسط بعد تطبيق أحكام القانون.
2- ثاني قانون أساسي لأساتذة التعليم المتوسط في ظل المدرسة الأساسية:
بعد 14 سنة من صدور المرسوم رقم 68-302 المتضمن القانون الأساسي الخاص لأساتذة التعليم المتوسط , وبعد إصلاح المنظومة التربوية أصدر الرئيس الشاذلي بن جديد المرسوم رقم 82-511 المتضمن القانون الأساسي الخاص بأساتذة التعليم الأساسي بتاريخ 25 ديسمبر 1982 , وجاء هذا القانون ليتوافق مع مفهوم الإصلاح التربوي و نظام التعليم الأساسي الذي باشرت به الدولة الجزائرية آنذاك , وما يهمنا وهو الأحكام الانتقالية للقانون المنصوص عليها في الفصل الخامس من المادة 20 إلى المادة 24 , والملاحظ إن هذا القانون كان مرنا جدا , فالمادة 20 نصت بوضوح على إدماج كل أساتذة التعليم المتوسط العاملون بالمتوسطات في الرتبة المستحدثة أستاذ تعليم الأساسي دون شرط أو قيد , وأكثر من ذلك سمح القانون للمعلمين العاملين بالمتوسطات بالإدماج في سلك أساتذة التعليم الأساسي بعد اجتيازهم امتحان شهادة التأهيل لأستاذية التعليم الأساسي.وهو ما سمح للكثير من المعلمين بالالتحاق بالطور المتوسط حينها.
3- ثالث قانون أساسي لأساتذة التعليم المتوسط في جزائر التعددية:
لم يستمر العمل بالمرسوم الرئاسي رقم 82-511 سوى 08 سنوات فقط , ليصدر ثالث قانون أساسي لأساتذة التعليم المتوسط وهو يعتبر أول قانون أساسي شامل خاص بكل عمال قطاع التربية , حيث تم دمج كل القوانين الأساسية الخاصة بالأساتذة والمعلمين وأسلاك المقتصدين في قانون واحد يجمع كل أسلاك التربية بمختلف أطواره الثلاث.
لقد جاء المرسوم التنفيذي رقم 90-49 المؤرخ في 06 فبراير 1990 في ظروف استثنائية تمثلت في انتقال البلاد من الأحادية الحزبية والتسيير الاشتراكي الشمولي إلى مرحلة الديمقراطية و التعددية السياسية , لذلك جاء هذا المرسوم التنفيذي موقعا من طرف رئيس الحكومة مولود حمروش , وتضمنت أحكام هذا القانون الانتقالية المتعلقة بأستاذ التعليم المتوسط ولا سيما المادة 43 الإدماج المباشر لكل أساتذة التعليم الأساسي العاملون بالمتوسطات في الرتبة القاعدية الجديدة أستاذ تعليم الأساسي وهذا رغم تغيّر شروط التوظيف فيها بحيث أصبح يشترط فيها الحصول على شهادة انتهاء الدراسة بالمعاهد التكنولوجية للتربية , كما سمح القانون بإمكانية الترقية لرتبة أستاذ التعليم الأساسي للمعلمين الذين مارسوا التدريس في المتوسطات لمدة لا تقل عن 05 سنوات والحاصلين على مؤهل الباكلوريا أو شهادة تقني سامي عن طريق إجراء امتحان مهني.
النتيجة:
إن القوانين الثلاث الصادرة قبل سنة 2008 من طرف الدولة الجزائرية , كلها اعتمدت على نفس المبدأ العادل والمنطقي في الأحكام الانتقالية وهو إدماج فوري و مباشر للموظفين العاملين وقت صدور تلك القوانين , ولم تشترط أي شرط ولم تضع أي قيد لإدماجهم , واعتبرت أن ذلك تسوية لوضعيتهم الإدارية ليس إلا , ما داموا هم أنفسهم يمارسون مهامهم وعملهم في المتوسطات قبل صدور القانون , وسيظلون يمارسون نفس المهام والأعمال بعد صدور القانون , أي انه لا تغيير فعلي وحقيقي في طبيعة العمل الممارس في الميدان.
إذا النتيجة الأساسية والهامة التي نخرج بها هي أن المشرع من 1968 إلى 1990 لم يشترط على أساتذة التعليم الأساسي العاملين بالمتوسطات وقت صدور القوانين لإدماجهم في الرتبة القاعدية الجديدة أي شرط أو قيد سواء كان المؤهل العلمي أو إجراء التكوين أو امتحان مهني , وقرر إدماجهم بشكل مباشر وفوري.
4- رابع قانون أساسي لأساتذة التعليم المتوسط يكرس التفرقة والظلم:
صمد القانون الأساسي لعمال التربية المتضمن في المرسوم التنفيذي 90-49 لمدة تفوق 22 سنة , وخضع لعدة تعديلات مست جوهره والكثير من مواده , وجاء المرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية , المؤرخ في 11 أكتوبر 2008 مختلفا عن كل القوانين التي سبقته في الشكل والمضمون وفي أحكامه الانتقالية , فخلافا لكل القوانين التي سبقته جاءت المادة 59 المتعلقة بأحكام الإدماج مختلفة في صياغتها , انتقائية , تمييزية , كرست الظلم والإجحاف الذي تعرض له ويتعرض له أساتذة التعليم الأساسي والمعلمون.
فعند صدور هذا القانون كان في المتوسطات ثلاثة أنواع من الأساتذة المدرسين وهم:
أولا: أساتذة التعليم الأساسي خريجو المعاهد التكنولوجية للتربية , ومن ضمنهم دفعة 97 حملة شهادة الباكلوريا. ومنهم كذلك فئة قليلة ممن يحملون شهادة الليسانس.
ثانيا: الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط وهم من حملة شهادة الليسانس.
ثالثا: الأساتذة المجازون في الابتدائي والمكلفون بالتدريس في المتوسطات وهم يحملون شهادة الليسانس.
هؤلاء الموظفون كلهم وباختلاف مؤهلاتهم العلمية كانوا وقت صدور القانون يمارسون مهام التدريس بالمتوسطات بكفاءة وجدية وبعضهم لديه خبرات تفوق 30 سنة, إلا أن الإحكام الانتقالية للإدماج فرقت بين موظف وآخر, فبعضهم يدمج مباشرة وآخرون مطالبون باستظهار شهادة في التخصص والغالبية عليهم إجراء تكوين عن بعد من اجل الترقية للرتبة القاعدية في سلكهم , إن الخطأ الذي وقع فيها المشرعون لهذا القانون هو أنهم أرادوا تطبيق شروط التوظيف في الرتبة القاعدية "أستاذ تعليم متوسط " على موظفين توظفوا قبل صدور القانون وتم إدماجهم وتوظفيهم طبقا لإحكام قانون سابق لوجود هذا القانون , والأصل أن أحكام وشروط التوظيف تطبق على الموظفين الجدد , بينما الموظفين الذين يمارسون عملهم في الميدان بطريقة قانونية وطبقا للإحكام السارية المفعول , يتم تسوية وضعيتهم الإدارية والقانونية طبقا لإحكام القانون الجديد من خلال إدماجهم المباشر في الرتب القاعدية أو التي تتلاءم والرتب المستحدثة.وهو ما جرت عليه العادة منذ 1968.
إن أخطر ما جاء به هذا القانون , وهو أنه اشترط شروطا ووضع قيودا على فئة من الموظفين ليدمجوا في رتبة قاعدية كانوا فيها أصلا ويمارسون وظيفتها فعليا , مما يعني أنهم صاروا خارج سلكهم وحتى يكون ضمن السلك الجديد القديم "أساتذة التعليم المتوسط" عليهم إن يثبتوا كفاءتهم مرة أخرى بعد 20 أو 30 سنة من الخدمة ويجتازوا بنجاح اختبارات تتوج تكوينا عن بعد شكليا في الظاهر والمضمون؟
إن اشتراط التكوين أو المؤهل العلمي أو إجراء امتحان مهني من اجل إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتب القاعدية للقانون الجديد ليس له أي تفسير قانوني أو مبرر منطقي , والقبول به من طرف النقابات واعتباره أمر لا مفر منه أمر ولا بد منه تجنّي و حوب عظيم.
الخلاصة هي أن القانون الأساسي الجديد للتربية لسنة 2008 , كرّس التفرقة والتمييز بين فئات وأسلاك التربية , وجاء بمعايير لا تتماشى مع الواقع والمنطق , فضاع وأضاع. ولا يمكن رفع هذا الظلم إلا بإدماج أساتذة التعليم الأساسي والمعلمون والمساعدون التربويين في الرتب القاعدية أستاذ تعليم متوسط , أستاذ مدرسة ابتدائية , مشرف تربوي على التوالي وإلغاء كل الرتب القديمة بتسمياتها وتصنيفها , عندها فقط يكون العدل قد تحقق والظلم قد رفع.
ملحق بالقوانين الأساسية لعمال قطاع التربية:
1.المرسوم 68- 302 المتضمن القانون الأساسي لأستاذ التعليم المتوسط
2.أحكام الإدماج للمرسوم 82-511 المتضمن القانون الأساسي لأستاذ التعليم الأساسي
3.المرسوم القانون الأساسي للتربية 90-49
4.أحكام الإدماج للمرسوم 90-49 المتضمن القانون الأساسي لعمال التربية

الحق الأصيل للآيل للزوال في الإدماج و التأهيل