///**/// وزير التربية يعد بمعالجة الاختلالات .والاتحاد يتهم بوخطة ويحمله كل المسؤولية //**//

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

كما يعلم الجميع ألتقى وزير التربية بمختلف النقابات بالامس 08-11-2012 وكما بلغني ان الحوار كان بناء وثري تناول جميع الملفات العالقة وقد أخذ ت اختلالات القانون الأساسي حصة الأسد وتقدمت كل النقابات بملاحظاتها حول هذا الموضوع.
في ما يخص مداخلة السيد الصادق دزيري والوفد المرافق له في هذا الشأن : تحميل السيد بوخطة كل المسؤولية وأمام الوزير كما ردد على مسامع الوزير بأن مطلب معالجة الاختلالات لارجعة فيه وقد طالب بضرورة المعالجة استعجاليا كون فرصة 100 يوم بدأت تنفذ وان اختيار التصعيد لا مفر منه قدمنا كل الحجج التي تثبت الاختلالات وبالتالي الكرة اليوم في مرمى الوزارة ان ارادت الاستقرار في قطاع التربية .
وكما بلغني ان اليسد الوزير أمر استعجاليا بتشكيل لجنة أو شبه لجنة تتكون من المسؤولين التنفذيين للوزارة بمعية النقابات لحصر كل الاختلالات التي مست كل اسلاك التربية وعلى رأسها الاسلاك الأيلة للزوال وقد وعد الوزير بأن يأخذ كل هذه الاختلالات الى الوظيف العمومي قصد المعالجة في القريب العاجل (البحث عن حلول من خلال مراسيم تنفذية تعيد حقوق الاسلاك المتضررةكون القانون الحالي لا يمكن فتحه من جديد على حد قول الوزير). وبعيدا عن القانون الخاص وعد وزير التربية بمعالجة كل القضايا العالقة بعد لقاءات ثنائية مع النقابات في القريب العاجل وفي الاخير اتوجه بندائي الى كل الاخوة بضرورة التجند وتوحيد الصفوف ان كانت هناك ارادة فعلية لتحقيق مكاسب جديدة ونتمنى ان يكون الوزير الجديد في مستوى وعوده .
ما ضاع حق وراءه طالب .



ياسين24- 09-11-2012

يا اخى ياسين قبل ان تنقل لنا ما دار فى الاجتماع قل لنا راى القيادة فى هذه المطالب و بصراحتك المعهودة
ام انها مازالت تطالب بتكويننا و رتبة قاعدية

نريد فقط المعاملة بالمثل وهذا بإلغاء المواد التي ‏تؤسس لرتبتين في نفس الوظيفة وهي سابقة تتنافى مع كل التنظيمات والقوانين وهذه المواد ‏هي: 49، 50، 51، 52( لطور المتوسط)، و المواد: 34، 35، 36، 37، 38، 39(لطور ‏الابتدائي)، وإنصافنا بتعديل/ المادة 59لطور المتوسط)، وبتعديل المادة 47 (لطور الابتدائي)، ‏ليشمل الإدماج في الرتبة القاعدية كل من كان قيد الخدمة عند بداية سريان المرسوم 08-‏‏315لتكون لكل وظيفة رتبتها ‏
وليتحقق مبدأ الأجر المتساوي عند تساوي قيمة العمل وعدم الاستغلال للقيام بعمل نتقاضى ‏أجرا اقل من القيمة المثمنة له. ‏
‏ * والإدماج في الرتب المستحدثة في المرسوم التنفيذي 12- 240 بنفس ما عومل به الزملاء ‏في التعليم الثانوي عند بداية سريان هذا المرسوم ليتحقق مبدأ عدم التمييز والإنصاف في ‏شروط العمل. ‏‏ * * كما نطلب من سيادتكم تخفيض مدة الادماج للزملاء المجازين كما تم للاساتذة المهندسين فى الثانوى .