همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح_2

السلام عليكم

أين هو الصفر، فهو مهم جدّا
أنتِ تحفظين ابنتك: 3 – 6 – 9 .... يعني على شكل مضاعفات عدد أي) متتاليةحسابية(،،، أنا أرى أن هذا الأسلوب في الاستظهار خاطئ.
يجب اعتماد الأسلوب العشوائي 4x6 8x5 3x1 ........ وغيرها
أمّا إن كان المراد هو استعمال القسمة عن طريق المقاربة بالضرب، فيجب تنبيه التلميذ إلى أن الصفر هو مضاعف لجميع الأعداد فإذا قلنا مثلا:
0مقسوم على 4 ، ما هو العدد الذي لو ضربناه في 4 يعطينا 0
فالجواب يكون: 0 وكذلك 0مقسوم على 9 و0مقسوم على 12 و0مقسوم على أي عدد
وبالتالي 0 يقبل القسمة على جميع الأعداد.

تحيتي،،،،،،،

و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام
أهلا أهلا بالأستاذ الجليس الصالح شرفتني كثير بردك على كلامي

بالنسبة للصفر في عملية الضرب فأنا أقول لهم أن أي عدد نضربوه في 0 نتيجته دائما 0

أما في عملية القسمة فأنا مازال ماجربتهاش باه نعطيهم الطريقة كيف نقسم 0 على عدد و هذا ما كنت أبحث عنه و هو طرق القسمة أو مقاربتها مع الشيخ عبد الناصر ربي يبارك فيه .... لأني ليس لي خبرة في مراجعتها

أما عن حفظ جدول الضرب فقد جربت في السنة الثانية حفظ الجدول كما هو لكن فشل ابني في حفظه و العام الماضي يعني الثالثة نفعت معي كثيرا طريقة حفظ المضاعفات ... لكن على ما يبدو أنها لن تنفع في القسمة هذا العام... و عن الطريقة العشوائية فأنا أرى انها ستأخذ مني وقت كبير فما رأيك يا أستاذ؟

شكرا لك مرة ثانية على ردك و أنا في إنتظار المزيد منك لإثراء الركن
السلام عليكم