معلمو ميلة مستاؤون من التكوين المتخصص لرتبة مساعد مدير مدرسة ابتدائية

[kamel benaboud]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة happymann

بوركت أخي كمال على تدخلك القيم , ولكن اخي الكريم الا ترى معي ان هناك ضبابية تسود أجواء هذا التكوين وأن هناك استغلال من الإدارة لهذه الفئة من المعلمين والزج بها نحو المجهول .... فكيف نذهب للتكوين ونحن نجهل نهايته يعني أماكن المدارس التي سوف نعين عليها وكيف ندرس ونمتحن التلاميذ ونتكون ونمتحن أيضا وننجز مذكرة التخرج والإدارة ترفض ان يتفرغ المعنيون للتكوين دون سواه وتؤكد لنا أن الترتيب النهائي الذي تعتمده في التعيين هو معدل الامتحان لا غير يعني المسار المهني للمعلم والخبرة ذهبت مهب الريح هذا من جهة ومن جهة أخرى فان القانون الخاص قد حدد المهام وشروط التعين وكيفية فتح منصب مساعد مدير لاسيما في المادة 150 و151 و152 الا ان هذه المواد بحاجة الى شرح والى مناشير أوقرار يحدد بدقة ماجاء في مضمون المواد السالفة الذكر وان كانت هناك تعليمات أو مناشير أو قرار في هذا الشأن فعلى الإدارة نشره وتوزيعه على المؤسسات التربوية لأننا نحن ضحيا سياسة التجهيل وضحايا نصوص مواد القانون الخاص الذي مازال الى يومنا هذا يضرب رقاب كل من قدم زهرة شبابه للوطن وللأجيال.

لا يا اخي التكوين النظري يكون جماعيا في متوسطة او ثانوية والتطبيقي يكون فردي في اي مؤسسة تختارها انت قد تكون ليس بمدرستك ولا داعي للقلق والخوف لان حسب البرنامج في ولايتنا فلا وقت للرجوع للتدريس انظر الرزنامة التي نشرتها
اما في ما يخص الترتيب فهذا امر منطقيا متعارف عليه هناك امتحان نهائي في اخر التكوين وهناك رتبة وتعيين لان العملية نفسها مع تكوين المديرين
التعيين يكون في مدرسة مركزية يفوق عدد تلاميذها 320+ مطعم وهي موجودة في الاماكن الحضرية
هناك تلاعب في النتائج لكن ليس بالحدة التي تعتقدها
والله المستعان