همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

بارك الله فيك .
1/ابني في السنة الثالثة وليس في الثانية.سينتقل ان شاء الله الى السنة الرابعة.

معذرة عن السهو ، حتى تلاميذ السنة الثالثة قليل من يكتب بخط جميل مثل ابنك .

2/شكرا على ملاحظاتك الدقيقة.بالنسبة للكتابة نعم كان في البداية يكتب حرف من الكلمة ويشكله .فقام والده بتنبيهه.وقال له لا تشكل حتى تكمل كتابة الكلمة..والان أحسن من البداية.ومعلمتهم أيضا تراقب كراريسهم باستمرار.
اه هناك شيء اخر عندما افتح كراس ابني اقول سبحان الله لانه في بعض الأحيان اقول ماشاء الله الخط والكتابة رائعة وفي بعض الأحيان اندهش واقول ماهده الكتابة.كأنها لطفل اخر فتكون غير واضحة.؟شكرا

الطفل في المرحلة الابتدائية مهما يبلغ من درجة جودة الخط ، لا يجب أن نقطع عنه المراقبة فيه ، لأن عضلات يده و أصابعه مازالت فتية ، فهو يحتاج إلى تركيز مستمر أثناء عملية الكتابة .
و لهذا يجب تكليفه بأعمال الكتابة (الخط) من حين لآخر ، و يجب أن تكون قصيرة ، لأن الأعمال الطويلة تفقده تركيزه ، و يصبح همه هو إنهاؤها و التخلص منها . المهم أن يمارس المهارات الفنية في الخط باستمرار حتى تصبح عادة منغرسة فيه .

بالنسبة للملاحظات التي أقدمها في الخط ، يجب إعطاء الطفل عددا من الكلمات التي تشمل المهارة المقصودة و يتدرب عليها ، مثل :
الهاء المتوسطة : ندربه على كتابتها منفردة ( ــهــ ) ثم ضمن كلمات : يسهر ــ مهد ــ فهد ــ مجهول ــ اسمهان ....
دون نسيان تذكيره بهذه المهارات مستقبلا كلما لاحظت داعيا إلى ذلك
و هذا ينطبق على كل المشاركين و متعلمي الخط .